讀后感是讀完一本書、一篇文章或一段文字之后，對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行感性和理性的總結(jié)和思考。通過讀后感，我們可以深入理解作者的意圖，加深對(duì)內(nèi)容的理解，同時(shí)也可以拓寬我們的思維和見識(shí)。讀后感是一種表達(dá)讀者對(duì)所讀內(nèi)容感受和思考的方式，也是一種對(duì)自己進(jìn)行反思和審視的機(jī)會(huì)。在撰寫讀后感時(shí)，要保持客觀公正，不帶個(gè)人偏見和情緒色彩。以下是一些經(jīng)典的讀后感，讓我們一起來領(lǐng)略一下吧。
性格決定成敗讀后感篇一
《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書曾經(jīng)影響了整個(gè)社會(huì)，曾經(jīng)成為各大企事業(yè)及個(gè)人所依據(jù)的左右銘。今天，在讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》后，我又被《性格決定成敗》這本書所深深地吸引。
大千世界，蕓蕓眾生。然而，在這形色各異的社會(huì)里，有人功成名就，有人則默默無聞。我們不禁感慨發(fā)問：“為什么會(huì)這樣？難道是蒼天在冥冥之中主宰著我們的成敗和窮富嗎？”“不，命運(yùn)并非天定，成敗乃自在人為，一切的結(jié)果只是性格差異所致。正所謂：性格決定命運(yùn)，性格決定成敗，性格決定貧富”！
大思想家孔子主張“仁政”、“仁義”。仁愛性格的人有著忠厚、同情、愛護(hù)、幫助和寬容的思想感情，也就形成了慈善寬厚、高風(fēng)亮節(jié)的個(gè)性。仁愛的個(gè)性是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵，同時(shí)也是使人生富有的源泉，那么作為幼兒教師的我，更應(yīng)具有“仁愛”的性格，只有具有了“仁愛”之心，才能呵護(hù)好班里的每一個(gè)孩子，才能使孩子們?cè)趷鄣沫h(huán)境里健康、快樂、茁壯的成長。
誠信即誠實(shí)守信。這種人從不輕易允諾，一旦答應(yīng)下來就一定會(huì)實(shí)踐諾言。所以很容易被人誤解為難以求告的人。但是，正是由于這一特點(diǎn)，他們才為自己贏得了重信譽(yù)、守信用的美譽(yù)，從而贏得了財(cái)富。當(dāng)然，信用是無形資本，信譽(yù)是無價(jià)之寶。物質(zhì)上的損失，以后能賺回來；而信譽(yù)上的損失，就難以彌補(bǔ)回來。猶太商人就很靠重信譽(yù)、守信用，他們相互間做生意時(shí)經(jīng)常連合同都不簽，口頭上的應(yīng)允就足夠了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為“有神聽得見”。那么作為幼兒教師的我不想得天下，我只想得到每個(gè)孩子的家長對(duì)我工作的認(rèn)可就足夠了，只有家長認(rèn)可了我，才能說明我工作的成績。
簡歷中工作經(jīng)驗(yàn)的好壞決定你的成敗。
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性格決定成敗讀后感篇二
本書從不同角度、多層面剖析了性格與貧富、成敗的關(guān)系。當(dāng)然，性格不止書中所列。通過本書，我首先了解了什么是性格？什么是好性格？好性格給我們的生活帶來了哪些有益的事情？什么是壞性格？壞性格能給我們的生活及工作能帶來哪些影響呢？性格是指人們?cè)趯?duì)待不同事物的態(tài)度和行為方式上表現(xiàn)出來的心理特征，性格正如人的面孔，有多少人就有多少性格，不同的人有不同的性格。好性格是指能促使人事業(yè)成功，能夠給人的生活帶來幸福和快樂的性格。壞性格是指阻礙人的成功，使人窮困潦倒，破壞生活快樂、幸福的性格。我想，不管是誰都想擁有一個(gè)好性格，都想能夠給人的生活帶來幸福和快樂。好性格就是富性格，壞性格就是窮性格。
一個(gè)人的成功，還需具有合作的性格：性格溫和，既不過分保守，也不過分激進(jìn)，能夠聽取各方面的意見，并且虛心接納，以吸取其中有價(jià)值的東西。合作對(duì)于每個(gè)人來說不僅決定著個(gè)人的發(fā)展，而且決定著幼兒園的發(fā)展。在今后的工作中，我應(yīng)多體現(xiàn)“合作”的性格，比如，同事之間體現(xiàn)互相合作的品質(zhì)，你幫我來我?guī)湍?，虛心接納，以吸取其中有價(jià)值的東西。對(duì)待班里的工作要認(rèn)真，與班里的老師和保育員要和諧共處，為使自己班里的工作突出、優(yōu)秀而努力。對(duì)于園領(lǐng)導(dǎo)交給的工作更應(yīng)積極進(jìn)取，努力完成，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)把工作交給我們就是對(duì)我們的信任，如果我們每次都能出色的完成任務(wù)，那對(duì)我們將是無限的提升，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，發(fā)揮自己的智慧，以不斷創(chuàng)造出無限的奇跡。
寬容是以寬闊的胸懷和包容的性格，去面對(duì)人和事。我們更應(yīng)該有效地吸納有益于自身發(fā)展的精神食糧。只有具備了海納百川、有容乃大的.性格，我們才能學(xué)習(xí)他人的長處，彌補(bǔ)自己的短處，充實(shí)、拓展、成就自我。寬容不僅是一種與人和諧相處的素質(zhì)，一種時(shí)代崇高的品德，更是吸納他人長處、充實(shí)自我價(jià)值的良好思維品質(zhì)。作為我們幼兒教師，面對(duì)家長們更應(yīng)具有“寬容”的性格，這樣才能使我們的工作有效的開展，順利的進(jìn)行。
樂觀是無形的，但它是有力量的，而且樂觀的力量又是超乎想像的，它可以使你的心靈永葆青春，使你的生命光彩奪目，使你的周圍撒滿成功的陽光。孩子是花朵，孩子是未來，孩子是我們的希望，作為幼兒教師的我應(yīng)具有燦爛的陽光，把自己身上的陽光無限的撒給每一棵幼苗，讓這些幼苗在愛的陽光下健康、茁壯地成長。
性格決定成敗讀后感篇三
放假期間，學(xué)校安排自讀一本書，我選擇了《習(xí)慣決定成敗》。該書以大量的實(shí)際例子詮釋在實(shí)際工作中要想完成好本職工作，一定要從細(xì)微處入手，認(rèn)真從工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。通過學(xué)習(xí)，感受頗深，受益匪淺，深深體會(huì)到要想搞好工作，提升水平，就是要狠抓細(xì)致工作的落實(shí)，從平凡的小事做起，自身良好的修養(yǎng)起步于細(xì)節(jié)的積累。在細(xì)節(jié)中鍛煉自己，超越自我，實(shí)現(xiàn)我人生的夢(mèng)想。
當(dāng)我讀完這本書，感到自己原來是那么的失敗。這本書說得對(duì)，“播下習(xí)慣的種子，你就會(huì)收獲一種性格，播下性格的種子，你就會(huì)收獲一種命運(yùn)?！逼鋵?shí)，在每一天，我們都會(huì)說一些話，時(shí)刻做著自己感動(dòng)自己的舉動(dòng)。可這一些細(xì)微的舉動(dòng)就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣或壞習(xí)慣！就如我，在開玩笑的細(xì)節(jié)上過了火，原想逗逗別人樂，卻使兩人發(fā)生了不愉快的反應(yīng)。其實(shí)講話或開玩笑，先在腦中思慮一下，不要隨口既出，不然給別人的歡樂會(huì)隨時(shí)變成武器傷害了人。這完全需要自己控制自己。在生活上，自己的一些行為或心態(tài)要自己去控制調(diào)節(jié)，不讓自己成為習(xí)慣的奴隸和仆人。如我，愛吃零食，一有錢就直往外掏。我就隨意放肆自己，慢慢成了“癮”！有錢就花，有時(shí)與自己的思想打過斗爭，可無多大成效。我照樣從買早餐錢中抽出5角讓自己買零食吃。我不單只有控制不了自己的毛病，而且不懂得自我批評(píng)與反思。所以，從來不會(huì)從錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取智慧。
現(xiàn)在我明白了，在人生道路上，習(xí)慣決定了成功，決定了失敗。習(xí)慣往往驅(qū)使了自己，自己也往往抗拒不了習(xí)慣擺弄。但其實(shí)自己有信心來克制自己，我們就不會(huì)成了習(xí)慣的奴隸。首先，作為一名教師，在日常工作中。要勤于思考，通過思考，把工作想全想細(xì)。鑒于所在的工作崗位，就是要求我要力求嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，就工作中的細(xì)致程度而言，與書中所提到的，覺得還應(yīng)該加強(qiáng)。勤于思考是完成好本職工作的前提。任何一項(xiàng)工作在實(shí)施過程中都要認(rèn)真的規(guī)劃和安排，只有做到這一點(diǎn)，我的工作才會(huì)忙而不亂，有條不紊，井然有序。
其次，做工作不貪大，做人不計(jì)小，從小事做起，拒絕浮躁。面對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，要努力團(tuán)結(jié)組內(nèi)所有同志，不能片面強(qiáng)調(diào)自己，要能夠清醒的認(rèn)識(shí)到：在一個(gè)集體中沒有落后的員工，對(duì)于各項(xiàng)工作，不僅要力求精通，而且要做細(xì)、做全，以身作則，為人師表。將自己的表率作用充分體現(xiàn)出來。如果把《習(xí)慣決定成敗》看作一面鏡子，總結(jié)自己在過去一年中的工作，覺得自己恰恰在有些工作的細(xì)節(jié)上做得不夠細(xì)致，我必須要十分的嚴(yán)謹(jǐn)、拒絕浮躁，把工作做好，我不僅要努力創(chuàng)新，更要在注重細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
最后，通過做好細(xì)節(jié)提高個(gè)人素質(zhì)。想來《習(xí)慣決定成敗》一書，已經(jīng)看過幾遍，在每一次看后，心靈都會(huì)受到震撼。作者就是一位醫(yī)術(shù)高超的大夫，以無數(shù)精彩的病例，讓我們?nèi)テ饰鲎约?，我以每個(gè)人素質(zhì)的高低去診斷個(gè)人的健康程度，去考量自身能否經(jīng)受考驗(yàn)、創(chuàng)新工作的標(biāo)桿。個(gè)人素質(zhì)的高低決定著每一個(gè)人的明天，贏得未來的競(jìng)爭靠的是素質(zhì)，綜合素質(zhì)涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長期地、不斷地堅(jiān)持和努力才能實(shí)現(xiàn)的。正如汪中求先生所說的“萬里長城不是一天壘起來的”。綜合素質(zhì)，無不體現(xiàn)在我們?nèi)粘９ぷ鞯拿總€(gè)細(xì)節(jié)上，如果我們每個(gè)人的素質(zhì)提高一小步。
所以，要提高到一個(gè)新的境界，就應(yīng)從各方面狠下功夫，抓住細(xì)節(jié)不放過，抓住重點(diǎn)不放松。也就是只要我們?cè)谧鍪?、要做好事，就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，要將點(diǎn)滴做細(xì)、做完美，只有做到這一點(diǎn)，我們每個(gè)人就會(huì)更加充實(shí)完美，我們的水平才能得到提升。
性格決定成敗讀后感篇四
《心態(tài)決定成敗》一文：塞爾瑪陪伴丈夫駐扎一個(gè)沙漠的陸軍基地。面對(duì)華氏一百二十五度的高溫，塞爾瑪熱得受不了。他沒有人可以談天――身邊只有墨西哥人和印第安人，而他們不會(huì)說英語。于是，她準(zhǔn)備給父母寫信，丟開一切回家去。而父親的回信只有兩行，這兩行話卻永遠(yuǎn)留在她心中，完全改變了她的生活。她父親的回信是這樣的：兩個(gè)人從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。
當(dāng)我看完這本書的時(shí)候，非常替塞爾瑪高興。因?yàn)?，她把原來難以忍受的沙漠環(huán)境變成了令人興奮、流連忘返的奇景。
很多的時(shí)候，我們之所以感到生活枯燥乏味，就是因?yàn)槲覀兊男膽B(tài)沒有擺正。如果想使生活變得多姿多彩，就要有一個(gè)好的心態(tài)，敢于面對(duì)，不逃避。只有這樣生活才會(huì)精彩。相信我，心態(tài)決定成敗。擁有良好的心態(tài)，就能品出生活的味道和色彩。
性格決定成敗讀后感篇五
在書中他沒有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的，或正面或反面的例子，講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營管理中的作用?！都?xì)節(jié)決定成敗》粗一看這題目，似乎覺得有點(diǎn)小題大做了，可是仔細(xì)一讀這本書，卻是深有感觸，作者在書中，不斷強(qiáng)調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細(xì)節(jié)把小事做細(xì)，做透，揭示了細(xì)中見精，小中見大，寓偉大于平凡的真理。書中“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。所以，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。在中國，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少；我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)……”。這段話指出了我們工作中的通病。再高的山都是由細(xì)土堆積而成，再大的河海也是由細(xì)流匯聚而成，再大的事都必須從小事做起，先做好每一件小事，大事才能順利完成。一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略往往可以鑄成人生大錯(cuò)，可以造成事業(yè)顛峰之危，而一個(gè)細(xì)節(jié)的講究，可以讓企業(yè)咸魚翻身，可以在談判中力挽狂瀾于既倒。
一位名人說得好：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。人的習(xí)慣就是一種潛意識(shí)?！叭绻屇愕氖窒氯ニ拓?，你必須考慮5個(gè)細(xì)節(jié)，必須打7個(gè)電話；你的業(yè)務(wù)人員訪問經(jīng)銷商，未開口說話之前，必須做5件事；一個(gè)戒煙規(guī)定，要經(jīng)歷5個(gè)階段，做了一年的細(xì)節(jié)，順理成章地全部實(shí)現(xiàn)戒煙；這是本書中的一些案例，這些案例充分說明了當(dāng)人做一件事情達(dá)到一定熟練程度后，就會(huì)變成一種潛意識(shí)，變成一種習(xí)慣。任何一項(xiàng)工程，都可以分解成為無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)，無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行，使其變成一種習(xí)慣。細(xì)節(jié)就是習(xí)慣，優(yōu)秀也是一種習(xí)慣！
例如：自己今天的學(xué)習(xí)工作安排有量化嗎？學(xué)習(xí)的態(tài)度端正嗎？所犯的錯(cuò)及時(shí)改正了嗎？記錄本非常整潔嗎？遇到不明白的問題及時(shí)請(qǐng)教了嗎？同樣的問題絕沒有犯過第二次嗎？你明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做了嗎？……等等。對(duì)照自己的學(xué)習(xí)工作，存在著的不足之處，在今后的學(xué)習(xí)工作中急待提高，在細(xì)節(jié)上多下功夫，使自己不斷進(jìn)步提高。
我們應(yīng)該從小事做起，要注重細(xì)節(jié)。很多小事，一個(gè)人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往就是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量。因此，說細(xì)節(jié)決定成敗，也不算小題大作了。
性格決定成敗讀后感篇六
假期中看了李志敏的《習(xí)慣決定成敗》使我受益匪淺。本書從清楚你的人生目標(biāo)“清楚的人生目標(biāo)，會(huì)使人變得充滿意義。目標(biāo)是一種目的，是一種意向，是一個(gè)引導(dǎo)人們不斷分頭的萌。目標(biāo)不是模糊的.意念：我‘希望我能?！且环N清晰的信念：‘我要那樣做！’”、調(diào)整你的工作態(tài)度“只要把自己的工作做得比比人更完美、更迅速、更專注，調(diào)動(dòng)自己全部的智力，從‘舊事’中找出新方法來，就能引起別人的注意，自己也會(huì)有發(fā)揮本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，能夠?qū)崿F(xiàn)心中的目標(biāo)。”、修正你的不良習(xí)慣“‘態(tài)度決定一切’。一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度決定他能否做好事情的關(guān)鍵。每個(gè)人要想提升自我，首先就必須調(diào)整好自己的心態(tài)，這是至關(guān)重要的。很多員工在工作中尋找各種各樣的借口來為自己遇到的問題開脫，并且養(yǎng)成了習(xí)慣?！?、發(fā)展你的內(nèi)在潛力“機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過，它有時(shí)候改變的不僅僅是我們的命運(yùn)，而且還可能關(guān)系到我們的生命。可惜的是，并不是所有的人都明白這個(gè)道理，斌不是所有人都相信機(jī)會(huì)能改變自己的一生，能夠讓自己一夜成名。”、打造你的不敗真金“一葉知秋，小中見大。失敗嘗嘗從忽視非常細(xì)小的地方開始；成功則往往從重視做好每一個(gè)細(xì)節(jié)中獲得。珠子細(xì)節(jié)還要求我們從大局出發(fā)，識(shí)別諸多事務(wù)的輕重緩急，不要做‘只見樹木不見森林’的人”五個(gè)方面闡述了本書的要點(diǎn)。在前言中他這樣寫到“人，是一種習(xí)慣性的動(dòng)物。無論我們?cè)敢馀c否，習(xí)慣總是無孔不入，滲透在我們生活的方方面面。有調(diào)查表明，人們?nèi)粘；顒?dòng)的90%源自習(xí)慣。那被習(xí)慣支配的我們，該怎么辦？別擔(dān)心，本書手把手教你如何讓習(xí)慣成就你！習(xí)慣是可以被自己支配的，對(duì)大多數(shù)人來說，應(yīng)該也可以按照自己的需要并結(jié)合個(gè)人的具體情況，自我選擇、自我設(shè)計(jì)、自我控制、自我調(diào)節(jié)。好的習(xí)慣帶來好的結(jié)果，壞的習(xí)慣帶來不好的結(jié)果。養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)每個(gè)人來說都是一件很重要的事情。本書從了解和認(rèn)識(shí)習(xí)慣切入，結(jié)合當(dāng)代成功、心理、社會(huì)學(xué)等交叉學(xué)科知識(shí)，全方位、多角度地闡釋了良好習(xí)慣對(duì)人生成功的意義，并教你學(xué)會(huì)用習(xí)慣的力量成就你的一生……”該書用大量的實(shí)際例子詮釋在實(shí)際工作中我們要想完成好本職工作，一定要從細(xì)微處入手，從平凡的小事做起，自身良好的修養(yǎng)起步于細(xì)節(jié)的積累。在細(xì)節(jié)中鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。
本書的作者說得對(duì)，“播下習(xí)慣的種子，你就會(huì)收獲一種性格，播下性格的種子，你就會(huì)收獲一種命運(yùn)?！辈シN一個(gè)行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。
現(xiàn)在我明白了，在人生道路上，習(xí)慣決定了成功，決定了失敗。作為一名教師，在日常工作中。我們要有一個(gè)良好的習(xí)慣，要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，要有無私奉獻(xiàn)的精神，要樹立正確的教育觀念，要勤于思考，通過思考，把工作想全想細(xì)。日本漢學(xué)大師安岡正篤說：“習(xí)慣變則人格亦變，人格一變?nèi)松簿碗S之改變?！庇泻芏鄬W(xué)生就是因?yàn)橛兄涣剂?xí)慣，成績上不去，有很多人因?yàn)閴牧?xí)慣終生被阻隔在成功的對(duì)面。初入社會(huì)的你，或許有這樣那樣的不良習(xí)慣，而自己卻未能察覺?？纯幢緯?，本書從了解和認(rèn)識(shí)習(xí)慣切入，結(jié)合當(dāng)代成功、心理、社會(huì)學(xué)等交叉學(xué)科知識(shí)，全方位、多角度地闡釋了良好習(xí)慣對(duì)人生成功的意義，并教你學(xué)會(huì)用習(xí)慣的力量成就你的一生。它就像一面鏡子，能使你改掉自己的不良習(xí)慣，而且可以養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。
性格決定成敗讀后感篇七
寒假里，我讀了《習(xí)慣決定成敗》這本書。書的封面上有這樣一句話：播下習(xí)慣的種子，你就會(huì)收獲一種性格；播下性格的種子，你就會(huì)收獲一種命運(yùn)。這句話吸引了我，這本書，會(huì)讓我在自我提升方面有不少參考。對(duì)于一個(gè)低年段的語文老師兼班主任來說，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也是我的責(zé)任。
通過這本書書，我再次認(rèn)識(shí)到了習(xí)慣的重要性。一個(gè)人也許沒有很好的天賦，但是，他一旦有了好的習(xí)慣，一定會(huì)給自己帶來不少的收益。這些良好的習(xí)慣和品質(zhì)使人們?cè)跈C(jī)會(huì)來臨之時(shí)，大膽出擊，順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，最終踏上成功之路。相反，有許多曾經(jīng)非常輝煌而成功的人士又因?yàn)樽约罕旧硭逃械幕螂[藏著的壞習(xí)慣在某一時(shí)段的定時(shí)爆炸，而導(dǎo)致了其最后的失敗與沒落。
我們每天百分之九十的行為是出自習(xí)慣的支配?？梢哉f，幾乎在每一天，所做的每一件事，都是習(xí)慣使然。那么，唯一能夠有效改變我們生活的手段便是去有效地改變我們的習(xí)慣。倘若我們能夠看清并改掉壞習(xí)慣，看清并堅(jiān)持好習(xí)慣，我們至少就就能在人生路上得九十分。所以我們得擁有一面自我關(guān)照的鏡子，時(shí)刻照顧自己，并經(jīng)常地“自我評(píng)估”，看看哪些習(xí)慣使你不能享受到美好的人生，哪些習(xí)慣會(huì)使你陷入困境而無法自拔。
想想自己，踏入社會(huì)工作已經(jīng)三年?；叵胨哪甑拇髮W(xué)生活，自然是比較悠閑自在的，看書寫論文考試。但是參加工作后，面對(duì)的事情要復(fù)雜的多。尤其我的工作對(duì)象又是一群小孩子，曾經(jīng)也手忙腳亂不知所措，曾經(jīng)也心中焦急不堪，埋怨任務(wù)沉重。讀了這本書后，我更多的是反思了自己。進(jìn)入社會(huì)后就得有自己的擔(dān)當(dāng)，每個(gè)人都有自己要完成的任務(wù)，每個(gè)人都不輕松。自己如何適控制自己，調(diào)節(jié)自己的心理并不斷從復(fù)雜的工作中鍛煉并提高自己的能力，才是關(guān)鍵。學(xué)會(huì)控制自己的情緒遠(yuǎn)離不兩情緒，保持良好的心態(tài)也是一種好習(xí)慣。
作為一個(gè)低年段的語文老師，我的學(xué)生是剛剛步入校園的一年級(jí)學(xué)生。他們正是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。通過本書的閱讀，我收集了書中不少對(duì)孩子們來說也很通俗易懂的有趣事例，在教學(xué)生們培養(yǎng)良好習(xí)慣的同時(shí)可以加以事例輔助，也許孩子們也能受益不少。
多讀書，讀好書。我也會(huì)在工作之余多讀好書，不斷提高自身修養(yǎng)。
性格決定成敗讀后感篇八
讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，給自己的是很強(qiáng)烈的警醒的感覺。該書從各個(gè)方面，由淺入深，從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)產(chǎn)生的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)，由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累，清清楚楚，淋漓盡致地向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念，從做人，做事，做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
細(xì)節(jié)實(shí)質(zhì)是什么？細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，你才能注意到問題的細(xì)節(jié)，你才能做到為使學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點(diǎn)，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認(rèn)為自己高人一等，從而忽視小節(jié)，結(jié)果不但沒有提升自己，反而更加失敗，因?yàn)樗麄儾幻靼缀棋蠛Ｊ怯梢坏蔚慰床黄鹧鄣男∷稳跁?huì)而成，茂盛的森林是千百棵樹連接而成，驕人的業(yè)績是細(xì)小的成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細(xì)節(jié)，醞釀過程中的細(xì)節(jié)之美，只有這樣，才會(huì)取得不斷的成功。
注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因?yàn)槿说男袨榈?5%都是受習(xí)慣影響的。所以我們應(yīng)該從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)，一絲不茍的好習(xí)慣，在習(xí)慣中積累功夫、培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦形成，將會(huì)成為我們一生受用的寶貴財(cái)富，因?yàn)榱?xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)。
與其到時(shí)候后悔，不如現(xiàn)在從細(xì)節(jié)做起，在物理學(xué)上可以細(xì)分到粒子，生物學(xué)上可分到細(xì)胞，數(shù)學(xué)可以從零到無窮大，讓我們從零做起吧。我相信，只要我們深到入細(xì)節(jié)中去，我們就能從細(xì)節(jié)中得到回報(bào)。
最后引用海爾總裁張瑞敏先生的那句話什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。
性格決定成敗讀后感篇九
《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，深入淺出地從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)產(chǎn)生的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)，從細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累，清清楚楚地向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念，從做人、做事、做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
本書所舉證的每一個(gè)案例都耐人尋味，從表面來看，這是一本關(guān)于企業(yè)管理精細(xì)化問題的書，似乎與我們教育工作者沒有太多的必然聯(lián)系。其實(shí)不然，書中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)問題不僅僅是企業(yè)管理問題，而是整個(gè)國家、整個(gè)社會(huì)普遍存在的問題，對(duì)于教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。如果我們?cè)趯?shí)際工作中，對(duì)細(xì)節(jié)不屑一顧或是不重視每一個(gè)細(xì)節(jié)的話，那注定是要失敗的。
從對(duì)教師自身的要求來看，教師首先要嚴(yán)格要求自我，把教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細(xì)、做全面，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。
比如備課中的問題設(shè)計(jì)，問什么問題？怎樣問？何時(shí)問？甚至問題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的研究和選擇，爭取使每個(gè)問題都問得有價(jià)值，有針對(duì)性。
另外，教師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因?yàn)榻處熢趯W(xué)生心目中的特殊地位，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位。在學(xué)生面前，往往教師的一個(gè)笑容，一句話，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)被學(xué)生看在眼中，記在心中，從而產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)而影響到學(xué)生人生觀和價(jià)值觀和學(xué)生之間良好人際關(guān)系的構(gòu)成。所謂“親其師，信其道”。就拿我們班級(jí)的衛(wèi)生管理來說吧！一二年級(jí)低段的學(xué)生自我管理、約束的本事很差，一兩堂課下來，等我來到教室上課時(shí)，教室的地面總是一塌糊涂，儼然就是一個(gè)小豬圈。當(dāng)看到這樣的教室，我一坑不聲地走到地面有紙條的學(xué)生旁邊，彎彎腰、伸伸手一一把那些紙條撿起來，再把它們?nèi)拥嚼袄铮瑢W(xué)生都愣住了。第一次所有的學(xué)生看著我把紙張撿完，第二次有個(gè)別學(xué)生參與進(jìn)來與我一齊撿，第三次學(xué)生看到我又要彎腰撿紙條時(shí)，幾乎全班的學(xué)生都情不自禁地彎彎腰、伸伸手，把自我身邊的垃圾撿起來，再扔到垃圾桶中去。從此以后，學(xué)生養(yǎng)成了只要看到地面有紙張，不用別人催促，他們總會(huì)自覺地把它撿起來，扔進(jìn)垃圾桶。從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。所以教師應(yīng)時(shí)刻注意自我的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自我高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生施以正面影響。
最終，教師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來教育管理學(xué)生。僅有了解自我教育的對(duì)象，才能對(duì)其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)。學(xué)生若有事發(fā)生，有時(shí)不必須會(huì)告訴別人，但總能表現(xiàn)出與平時(shí)有所不一樣，這時(shí)就要靠教師注意觀察學(xué)生在言行等細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)變化，了解他們各自的心理特點(diǎn)，從而發(fā)現(xiàn)問題，采取必須的措施，幫忙他克服困難。
從對(duì)學(xué)生的要求來看，我覺得教師也十分有必要將注重細(xì)節(jié)的理念傳達(dá)給學(xué)生。汪中求先生曾講到“注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因?yàn)檎J(rèn)得行為的95％都是受習(xí)慣影響的?！彼晕覀儜?yīng)當(dāng)從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)，一絲不茍的好習(xí)慣，在習(xí)慣中積累功夫、培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦構(gòu)成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富，因?yàn)榱?xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)。
作為一個(gè)平凡的教育者，正如汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書所說的：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情景總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)?！蔽蚁胛揖褪鞘|蕓眾生中那部分多數(shù)人之一，我相信“把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡?！?BR> 性格決定成敗讀后感篇十
從辯證的關(guān)系看，大事是由若干小事構(gòu)成，小事決定了大事，如果不關(guān)心每一件小事，不做好每一件小事，也就做不好大事，也就不能做大事。魯迅先生在“一件小事”中描寫一個(gè)車夫所做的一件小事，構(gòu)成一個(gè)偉岸的形象，一種崇高的精神。在這里小事也就反應(yīng)出大事。在改革初期，南化公司在企業(yè)內(nèi)推出抓好十件小事，將許多管理的概念細(xì)化進(jìn)幾件小事中，而能抓好每一件小事，對(duì)企業(yè)就能創(chuàng)造豐厚的經(jīng)濟(jì)效益。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏對(duì)做好小事概括為兩句話：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！焙柤瘓F(tuán)辦公大樓的每一塊玻璃都明亮清晰，是因?yàn)閱T工每天都將玻璃一塊一塊擦拭。如果沒有樂于做小事的人，就不會(huì)有這樣的結(jié)果。擦拭玻璃墻很簡單，每天都這樣來回的重復(fù)，如果做一天，對(duì)誰都非常容易，但如果是一年三百六十五天都這樣，那就是件很不容易的事。做好每一件小事，對(duì)每個(gè)人來說，也是一種理念一種素質(zhì)的考驗(yàn)。
在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這兩種情況，一種是不想做小事的人，一種是做不好小事的人。大事做不好，小事不想做，是第一種人的寫照，他們是認(rèn)為自己有水平，有能力，對(duì)一般的事棄而不做，不加理會(huì)。第二種人愿意做小事，但意識(shí)里將小事做好的要求和標(biāo)準(zhǔn)下降，敷衍應(yīng)付，事不經(jīng)心。這兩種人到最后是一樣事都不能做好。
做好每一件小事，不僅在理念上對(duì)小事要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，大事是由若干小事構(gòu)成，世上無小事，做好每一件小事，都要當(dāng)成一件大事來做，只要認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮的做好每一件小事，才是我們做事的原則。
一、努力把小事做細(xì)。
要做好小事，其保證是把小事做細(xì)。如果粗枝大葉去做一件小事，那是不可能做好的。將小事做細(xì)，就是將小事做到位、做透徹。豐田汽車社長認(rèn)為：其公司最為艱巨的工作不是汽車的研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新，而是生產(chǎn)流程中一根繩索的擺放要不高不矮，不偏不歪。而且要確保每位技術(shù)工人在操作這根繩索時(shí)都無任何偏差。社長闡述了將小事做細(xì)的重要性，汪中求在演講的第三部分“忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)”中論道：企業(yè)中各種小問題，其實(shí)就是企業(yè)管理中的一個(gè)個(gè)蟻穴，而千里之堤，潰于蟻穴。巴林銀行倒閉的原因只是一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略。一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略卻形成不可收拾的狀態(tài)。如果將小事做細(xì)，杜絕1%的錯(cuò)誤，巴林銀行肯定會(huì)是個(gè)優(yōu)秀的銀行。
將小事做細(xì)一是要用心做好每一件小事，只有用心才能看得見細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)，才能將事情做細(xì)。
二、是一件小事中會(huì)有無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)問題，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能將事做成功。善于觀察和分析小事中的細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)上做文章，有時(shí)會(huì)起到意想不到的作用。
三、是做事到位，做小事做透。做事不到位事不完，事不做透會(huì)再來。只有將事做到位做透，才能徹底將事做完。
四、是將小事做細(xì)培養(yǎng)成一種習(xí)慣。汪中求說，“忘不掉是真正的素質(zhì)”。有了這種良好的習(xí)慣，做任何事，就能看清事其實(shí)質(zhì)，其細(xì)節(jié)，也就能將事做透做好。
將小事做好，努力把小事做細(xì)，小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。讓我們?cè)诠ぷ髦袕钠椒驳男∈伦テ?，為公司的發(fā)展做出一片大的業(yè)績。
性格決定成敗讀后感篇十一
工作之余，翻閱了汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，書中一個(gè)個(gè)鮮活的事例讓我感觸頗深。讀后更是讓我回味無窮，受益匪淺。該書從各個(gè)方面，由淺入深，從思想觀念出發(fā)，，引用一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例從忽視細(xì)節(jié)的損失和代價(jià)，到重視細(xì)節(jié)的收獲效益正反兩方面明顯的反映細(xì)節(jié)的重要性。由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累，清清楚楚，淋漓盡致地向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念，從做人，做事，做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
現(xiàn)實(shí)生活中，加加林的一個(gè)看似微小的動(dòng)作，完美地表現(xiàn)了他的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，成就了太空飛行的第一人。一個(gè)優(yōu)秀的青年卻由于一個(gè)簡歷的失誤，失去了一個(gè)工作的機(jī)會(huì)，藥廠廠長的一口痰結(jié)束了一次外商合作的機(jī)會(huì)?！靶∈鲁删痛笫?，細(xì)節(jié)成就完美”——想到這些，我們還能不在乎細(xì)節(jié)嗎？我們不難看出這些細(xì)節(jié)所體現(xiàn)出來的是一個(gè)人的行為習(xí)慣和教養(yǎng)。而一個(gè)人的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和各方面修養(yǎng)的提高，又取決于他所受到的教育。看了《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我倍感在學(xué)生時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育的重要性。尤其在學(xué)生時(shí)期，在學(xué)生心智尚未成熟期間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育對(duì)學(xué)生舉止、禮儀的訓(xùn)練和養(yǎng)成，會(huì)讓其終生受益。注意細(xì)節(jié)既是一種心理品性，又是一專門功夫。這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。
我一直崇拜德國人周密的思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。書中有關(guān)德國人設(shè)計(jì)的地鐵一號(hào)線和國人設(shè)計(jì)的地鐵二號(hào)線的比較給我留下了深刻的一向。有比較才有鑒別。直到中國設(shè)計(jì)的上海地鐵二號(hào)線投入運(yùn)營，才發(fā)現(xiàn)由德國人設(shè)計(jì)的一號(hào)線有那么多細(xì)節(jié)被輕易忽略了。而恰恰是這些細(xì)節(jié)，決定了二號(hào)線運(yùn)營成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線，至今尚未實(shí)現(xiàn)收支平衡。
上海地處華東，地勢(shì)平均高出海平線就那么有限的一點(diǎn)點(diǎn)，一到夏天，雨水經(jīng)常會(huì)使一些建筑物受困。德國設(shè)計(jì)師就注意了這一細(xì)節(jié)，在一號(hào)線的每一個(gè)室外出口都設(shè)計(jì)了三級(jí)臺(tái)階，從而有效地減輕了防洪壓力。而二號(hào)線因?yàn)槿绷诉@幾級(jí)臺(tái)階，曾在大雨天被淹沒，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。
其次，我想這種對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和苛求，亦來源于德國人長期養(yǎng)成的對(duì)待工作認(rèn)真和精細(xì)的態(tài)度。比起意大利、法國人的浪漫、美國人的隨意，德國人顯得嚴(yán)肅認(rèn)真，甚至刻板?？赡芫褪菓{著一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真的敬業(yè)精神，使德國在二戰(zhàn)源自后成為世界第三強(qiáng)國。三級(jí)臺(tái)階，出口轉(zhuǎn)彎等設(shè)計(jì)都基于設(shè)計(jì)人員細(xì)心的觀察，科學(xué)的算計(jì)，周密的推理，尤其是對(duì)于細(xì)節(jié)與全局關(guān)系準(zhǔn)確把握的一種理性和自覺，最終才能從大處著眼，從細(xì)節(jié)著手，把對(duì)人的關(guān)懷——舒適度、安全感以及對(duì)物的算計(jì)——節(jié)約成本、降低耗費(fèi)如此天衣無縫地完善地結(jié)合在了一起。
人的行為都是受習(xí)慣影響的，在習(xí)慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)，從勉強(qiáng)到習(xí)慣，從不自覺到自覺。愛因斯坦曾說過：“如果人們已經(jīng)忘記了他們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)的一切，那么所留下的就是教育?！币簿褪钦f忘不掉的才是真正的素質(zhì)，而關(guān)注細(xì)節(jié)，精益求精的習(xí)慣正是良好的素質(zhì)之一。
教育的形式可以多種多樣，可以是轟轟烈烈的主題活動(dòng)，而更多的是體現(xiàn)在日常生活中的“小”和“微”。自古就有“不積細(xì)流，無以成江河”，“不積跬步，無以至千里”的古訓(xùn)。回顧自己的教育、教學(xué)經(jīng)歷，我常常以用“認(rèn)真”的態(tài)度去對(duì)待每一項(xiàng)工作，因而能做到的僅僅是按要求，按質(zhì)按量地完成學(xué)校布置的工作。但隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代要求，僅僅按部就班地完成工作，沒有創(chuàng)新，沒有特色顯然是不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的。有句話是這么說的“認(rèn)真做事只能把事情作對(duì)，用心做事才能把事情做好”。我以為，這里的“用心”就是考慮問題全面、周密、注重細(xì)節(jié)。
作者在書中用詳實(shí)的事例向我們展示了細(xì)節(jié)在我們生活和工作中表現(xiàn)出來的無與倫比的魅力。任何一個(gè)人可能因?yàn)閷?duì)細(xì)節(jié)的注重而抓住很多機(jī)會(huì)，從而體現(xiàn)了自身的價(jià)值，修復(fù)了自己的人生，完善了自己的品格。品味細(xì)節(jié)，我深深體會(huì)到細(xì)節(jié)的重要性，凡事要多考慮細(xì)節(jié)問題，從生活中從生活中的小事做起，只有注重細(xì)節(jié)，抓住機(jī)會(huì)，才能真正體現(xiàn)自身價(jià)值。
性格決定成敗讀后感篇十二
前幾天，我借到一本書《細(xì)節(jié)決定成敗》。起初不以為然，翻了幾頁之后肅然起敬，然后我對(duì)《細(xì)節(jié)決定成敗》一書進(jìn)行了反復(fù)而詳細(xì)的閱讀，讀罷掩卷，心中感觸頗多。
汪先生是一位成功的營銷專家和企業(yè)管理者。在書中他沒有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的或正面或反面的例子，講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營管理中的作用，讓人看了不禁嘖嘖稱贊。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處入手。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。一個(gè)人的價(jià)值不是以數(shù)量而是以他的深度來衡量的，成功者的共同特點(diǎn)，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)。本書意在提示人們：成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細(xì)節(jié)。
雖然汪先生是做生意的，但這本書的字里行間體現(xiàn)出的“注重細(xì)節(jié)，力爭把每一件事做透”這一思想也是同樣適用于我們教育行業(yè)的。
教育不僅是給學(xué)生以知識(shí)，以生存的能力，更重要的是要培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)。這個(gè)方面細(xì)節(jié)教育是必不可少的，在教育中注重細(xì)節(jié)，我們還有很多工作要做。譬如學(xué)生的頭發(fā)，著裝，精神面貌等都需要我們這些“靈魂的工程師”來指導(dǎo)，來教育！
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。”所以，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。作為教師，更要注重細(xì)節(jié)，例如每道例題的分析，每道習(xí)題的講解，每節(jié)板書的設(shè)計(jì)，看似小事，卻能培養(yǎng)一個(gè)人的邏輯性。再比如在對(duì)學(xué)生的教育中，說不定不經(jīng)意間說了一句鼓勵(lì)的話，就會(huì)讓他永遠(yuǎn)銘記在心，使得一個(gè)無所事事者變成一位有成就的成功者；而一句譏諷之言，則會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生反感的情緒，處處與老師對(duì)抗，有的甚至不惜犧牲自己的學(xué)業(yè)、名譽(yù)、前途，更有甚者斷送了自己年輕的生命。這樣的事例在我們身邊也屢見不鮮。俗話說“一句話使人笑，也能使人跳”，這一句話正是細(xì)節(jié)所在之處的體現(xiàn)，所以我們作為教師，不應(yīng)該吝嗇自己的一句鼓勵(lì)的話，一點(diǎn)甜美的微笑，一點(diǎn)熱忱的關(guān)懷。注意學(xué)生的一言一行，會(huì)及時(shí)制止一場(chǎng)爭斗，會(huì)避免一次傷害事故的發(fā)生，會(huì)避免因年幼無知而步入歧途，甚至?xí)炀纫粋€(gè)年輕的生命。
小事不可小看，細(xì)節(jié)彰顯魅力。所以，無論做人，做事，都要注意細(xì)節(jié)，從小事做起。當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的教學(xué)方法時(shí)，要注意多多觀察其中的細(xì)節(jié)；當(dāng)我們工作時(shí)，想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值時(shí)，就要心思細(xì)膩，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)。最終一定會(huì)成功。
性格決定成敗讀后感篇十三
犯錯(cuò)時(shí)，認(rèn)真的態(tài)度，道歉時(shí)，愧疚的態(tài)度，作業(yè)時(shí)，歡樂，而認(rèn)真的態(tài)度；通過這些，我們可以看出，態(tài)度，是決定成敗的關(guān)鍵，也是決定未來的重要因素之一。
一個(gè)故事：一所農(nóng)村學(xué)校，轉(zhuǎn)來兩個(gè)城市學(xué)生，因?yàn)檗r(nóng)村與城市是有區(qū)別的，所以，他們的學(xué)習(xí)要比其他孩子好。
一天，老師將他們一起叫到辦公室：“你們的作文都寫的不錯(cuò)，可還需要修改，這個(gè)周末，還好回去思考，下周一叫過來?！?BR> 周末到了，兩人有不同的思想，也有不同的動(dòng)作：一個(gè)，想：“反正我也寫的好，到時(shí)，胡亂編個(gè)理由，也就行了?！彼跃腿ネ媪?。另一個(gè)人，則想：“老師說修改，那就一定還有不足的地方，我來好好構(gòu)思，爭取把不足的修改掉?！北汩_始認(rèn)真修改。
周一到了，兩人如期而至來到老師辦公室：“我和媽媽回城市了，沒時(shí)間寫?！薄拔业囊呀?jīng)修改了，您幫我看看吧！”
“不用了，你們的態(tài)度，已經(jīng)決定了你們的未來，你們的成敗，這次班長選舉，已經(jīng)一目了然了吧?！?BR> 這是一個(gè)充分的證據(jù)，所以態(tài)度很重要。
在次，我希望大家都能做一個(gè)態(tài)度端正的人，每天都快快樂樂的！
性格決定成敗讀后感篇十四
仔細(xì)品味汪中求先生著作的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，深感啟迪和觸動(dòng)。這本書中所有成功和失敗的案例都在述說一個(gè)道理："天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必成于易"。事實(shí)上，我們不論做什么工作，都要重視細(xì)處、關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透。
古人曾經(jīng)講過"千里之堤，潰于蟻穴。""不積跬步，無以行千里，""一屋不掃，何以掃天下。"千百年的文化積淀，千百年的實(shí)踐求證，都向后人闡述了一個(gè)道理，做事一定要注意細(xì)節(jié)，做好了每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能夠做成大事。結(jié)合我們現(xiàn)在的實(shí)際工作，讓我更清晰的認(rèn)識(shí)到了今后努力的方向。
一是要肯干，這是一種態(tài)度。人與人之間在智力和體力上差異并不是想象中的那么大，之所以少數(shù)人成功，多數(shù)人失敗，那是因?yàn)橄胱龃笫碌娜撕芏?，但愿意把小事做?xì)的人很少。我們民警日復(fù)一日做的都是些同樣的事，也許會(huì)枯燥、乏味，但這就是工作，是生活，是維護(hù)國家安全不可缺少的基礎(chǔ)。要做事，就一定要端正態(tài)度，不去計(jì)較個(gè)人得失。作為一名剛剛踏上工作崗位的新民警，首先就要從小事干起，積極參加各項(xiàng)力所能及的工作，主動(dòng)為團(tuán)隊(duì)建設(shè)出謀劃策，在認(rèn)真做事的基礎(chǔ)上堅(jiān)持用心做事，這樣才能把事情做好。
二是要會(huì)看，這是一種能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，細(xì)節(jié)往往被我們忽視，看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。在我們邊防機(jī)關(guān)尤其如此：有些同志善于抓住細(xì)節(jié)，一個(gè)眼神、幾個(gè)動(dòng)作、寥寥數(shù)語，他就能發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡；而有些同志則不然，不注重細(xì)節(jié)，不認(rèn)真研究和發(fā)現(xiàn)工作中的細(xì)節(jié)問題，查驗(yàn)總是粗枝大葉，走過場(chǎng)。正是這種對(duì)細(xì)節(jié)的觀察力的差別造成了民警之間的差距。在工作中，如果我們一線執(zhí)勤民警關(guān)注了細(xì)節(jié)，就可以把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了基礎(chǔ)。
三是要堅(jiān)持，這是一種品格。海爾總裁張瑞敏先生曾說："如果讓一個(gè)中國員工每天擦桌子六次，那么他在第一天可能會(huì)擦六遍，第二天可能也會(huì)擦六遍，但到了第三天，可能就只會(huì)擦五次，四次，三次，到后來，就不了了之"。做好一件小事不難，難的是一直堅(jiān)持做好小事，這需要毅力。我們看似簡單的工作背后，其實(shí)是維護(hù)國家安全的責(zé)任，不容許有一點(diǎn)閃失。要在長時(shí)間乏味的重復(fù)工作中干出一番成績，就一定要關(guān)注細(xì)節(jié)，始終堅(jiān)持把小事做細(xì)、做透。細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)是什么？細(xì)節(jié)是一種長期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇，細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，也是一種積累，細(xì)節(jié)更是一種眼光，一種智慧。從細(xì)節(jié)出發(fā)，做好本職工作，讓工作在細(xì)節(jié)中閃光。
性格決定成敗讀后感篇一
《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書曾經(jīng)影響了整個(gè)社會(huì)，曾經(jīng)成為各大企事業(yè)及個(gè)人所依據(jù)的左右銘。今天，在讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》后，我又被《性格決定成敗》這本書所深深地吸引。
大千世界，蕓蕓眾生。然而，在這形色各異的社會(huì)里，有人功成名就，有人則默默無聞。我們不禁感慨發(fā)問：“為什么會(huì)這樣？難道是蒼天在冥冥之中主宰著我們的成敗和窮富嗎？”“不，命運(yùn)并非天定，成敗乃自在人為，一切的結(jié)果只是性格差異所致。正所謂：性格決定命運(yùn)，性格決定成敗，性格決定貧富”！
大思想家孔子主張“仁政”、“仁義”。仁愛性格的人有著忠厚、同情、愛護(hù)、幫助和寬容的思想感情，也就形成了慈善寬厚、高風(fēng)亮節(jié)的個(gè)性。仁愛的個(gè)性是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵，同時(shí)也是使人生富有的源泉，那么作為幼兒教師的我，更應(yīng)具有“仁愛”的性格，只有具有了“仁愛”之心，才能呵護(hù)好班里的每一個(gè)孩子，才能使孩子們?cè)趷鄣沫h(huán)境里健康、快樂、茁壯的成長。
誠信即誠實(shí)守信。這種人從不輕易允諾，一旦答應(yīng)下來就一定會(huì)實(shí)踐諾言。所以很容易被人誤解為難以求告的人。但是，正是由于這一特點(diǎn)，他們才為自己贏得了重信譽(yù)、守信用的美譽(yù)，從而贏得了財(cái)富。當(dāng)然，信用是無形資本，信譽(yù)是無價(jià)之寶。物質(zhì)上的損失，以后能賺回來；而信譽(yù)上的損失，就難以彌補(bǔ)回來。猶太商人就很靠重信譽(yù)、守信用，他們相互間做生意時(shí)經(jīng)常連合同都不簽，口頭上的應(yīng)允就足夠了，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為“有神聽得見”。那么作為幼兒教師的我不想得天下，我只想得到每個(gè)孩子的家長對(duì)我工作的認(rèn)可就足夠了，只有家長認(rèn)可了我，才能說明我工作的成績。
簡歷中工作經(jīng)驗(yàn)的好壞決定你的成敗。
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性格決定成敗讀后感篇二
本書從不同角度、多層面剖析了性格與貧富、成敗的關(guān)系。當(dāng)然，性格不止書中所列。通過本書，我首先了解了什么是性格？什么是好性格？好性格給我們的生活帶來了哪些有益的事情？什么是壞性格？壞性格能給我們的生活及工作能帶來哪些影響呢？性格是指人們?cè)趯?duì)待不同事物的態(tài)度和行為方式上表現(xiàn)出來的心理特征，性格正如人的面孔，有多少人就有多少性格，不同的人有不同的性格。好性格是指能促使人事業(yè)成功，能夠給人的生活帶來幸福和快樂的性格。壞性格是指阻礙人的成功，使人窮困潦倒，破壞生活快樂、幸福的性格。我想，不管是誰都想擁有一個(gè)好性格，都想能夠給人的生活帶來幸福和快樂。好性格就是富性格，壞性格就是窮性格。
一個(gè)人的成功，還需具有合作的性格：性格溫和，既不過分保守，也不過分激進(jìn)，能夠聽取各方面的意見，并且虛心接納，以吸取其中有價(jià)值的東西。合作對(duì)于每個(gè)人來說不僅決定著個(gè)人的發(fā)展，而且決定著幼兒園的發(fā)展。在今后的工作中，我應(yīng)多體現(xiàn)“合作”的性格，比如，同事之間體現(xiàn)互相合作的品質(zhì)，你幫我來我?guī)湍?，虛心接納，以吸取其中有價(jià)值的東西。對(duì)待班里的工作要認(rèn)真，與班里的老師和保育員要和諧共處，為使自己班里的工作突出、優(yōu)秀而努力。對(duì)于園領(lǐng)導(dǎo)交給的工作更應(yīng)積極進(jìn)取，努力完成，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)把工作交給我們就是對(duì)我們的信任，如果我們每次都能出色的完成任務(wù)，那對(duì)我們將是無限的提升，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，發(fā)揮自己的智慧，以不斷創(chuàng)造出無限的奇跡。
寬容是以寬闊的胸懷和包容的性格，去面對(duì)人和事。我們更應(yīng)該有效地吸納有益于自身發(fā)展的精神食糧。只有具備了海納百川、有容乃大的.性格，我們才能學(xué)習(xí)他人的長處，彌補(bǔ)自己的短處，充實(shí)、拓展、成就自我。寬容不僅是一種與人和諧相處的素質(zhì)，一種時(shí)代崇高的品德，更是吸納他人長處、充實(shí)自我價(jià)值的良好思維品質(zhì)。作為我們幼兒教師，面對(duì)家長們更應(yīng)具有“寬容”的性格，這樣才能使我們的工作有效的開展，順利的進(jìn)行。
樂觀是無形的，但它是有力量的，而且樂觀的力量又是超乎想像的，它可以使你的心靈永葆青春，使你的生命光彩奪目，使你的周圍撒滿成功的陽光。孩子是花朵，孩子是未來，孩子是我們的希望，作為幼兒教師的我應(yīng)具有燦爛的陽光，把自己身上的陽光無限的撒給每一棵幼苗，讓這些幼苗在愛的陽光下健康、茁壯地成長。
性格決定成敗讀后感篇三
放假期間，學(xué)校安排自讀一本書，我選擇了《習(xí)慣決定成敗》。該書以大量的實(shí)際例子詮釋在實(shí)際工作中要想完成好本職工作，一定要從細(xì)微處入手，認(rèn)真從工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。通過學(xué)習(xí)，感受頗深，受益匪淺，深深體會(huì)到要想搞好工作，提升水平，就是要狠抓細(xì)致工作的落實(shí)，從平凡的小事做起，自身良好的修養(yǎng)起步于細(xì)節(jié)的積累。在細(xì)節(jié)中鍛煉自己，超越自我，實(shí)現(xiàn)我人生的夢(mèng)想。
當(dāng)我讀完這本書，感到自己原來是那么的失敗。這本書說得對(duì)，“播下習(xí)慣的種子，你就會(huì)收獲一種性格，播下性格的種子，你就會(huì)收獲一種命運(yùn)?！逼鋵?shí)，在每一天，我們都會(huì)說一些話，時(shí)刻做著自己感動(dòng)自己的舉動(dòng)。可這一些細(xì)微的舉動(dòng)就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣或壞習(xí)慣！就如我，在開玩笑的細(xì)節(jié)上過了火，原想逗逗別人樂，卻使兩人發(fā)生了不愉快的反應(yīng)。其實(shí)講話或開玩笑，先在腦中思慮一下，不要隨口既出，不然給別人的歡樂會(huì)隨時(shí)變成武器傷害了人。這完全需要自己控制自己。在生活上，自己的一些行為或心態(tài)要自己去控制調(diào)節(jié)，不讓自己成為習(xí)慣的奴隸和仆人。如我，愛吃零食，一有錢就直往外掏。我就隨意放肆自己，慢慢成了“癮”！有錢就花，有時(shí)與自己的思想打過斗爭，可無多大成效。我照樣從買早餐錢中抽出5角讓自己買零食吃。我不單只有控制不了自己的毛病，而且不懂得自我批評(píng)與反思。所以，從來不會(huì)從錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取智慧。
現(xiàn)在我明白了，在人生道路上，習(xí)慣決定了成功，決定了失敗。習(xí)慣往往驅(qū)使了自己，自己也往往抗拒不了習(xí)慣擺弄。但其實(shí)自己有信心來克制自己，我們就不會(huì)成了習(xí)慣的奴隸。首先，作為一名教師，在日常工作中。要勤于思考，通過思考，把工作想全想細(xì)。鑒于所在的工作崗位，就是要求我要力求嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，就工作中的細(xì)致程度而言，與書中所提到的，覺得還應(yīng)該加強(qiáng)。勤于思考是完成好本職工作的前提。任何一項(xiàng)工作在實(shí)施過程中都要認(rèn)真的規(guī)劃和安排，只有做到這一點(diǎn)，我的工作才會(huì)忙而不亂，有條不紊，井然有序。
其次，做工作不貪大，做人不計(jì)小，從小事做起，拒絕浮躁。面對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，要努力團(tuán)結(jié)組內(nèi)所有同志，不能片面強(qiáng)調(diào)自己，要能夠清醒的認(rèn)識(shí)到：在一個(gè)集體中沒有落后的員工，對(duì)于各項(xiàng)工作，不僅要力求精通，而且要做細(xì)、做全，以身作則，為人師表。將自己的表率作用充分體現(xiàn)出來。如果把《習(xí)慣決定成敗》看作一面鏡子，總結(jié)自己在過去一年中的工作，覺得自己恰恰在有些工作的細(xì)節(jié)上做得不夠細(xì)致，我必須要十分的嚴(yán)謹(jǐn)、拒絕浮躁，把工作做好，我不僅要努力創(chuàng)新，更要在注重細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
最后，通過做好細(xì)節(jié)提高個(gè)人素質(zhì)。想來《習(xí)慣決定成敗》一書，已經(jīng)看過幾遍，在每一次看后，心靈都會(huì)受到震撼。作者就是一位醫(yī)術(shù)高超的大夫，以無數(shù)精彩的病例，讓我們?nèi)テ饰鲎约?，我以每個(gè)人素質(zhì)的高低去診斷個(gè)人的健康程度，去考量自身能否經(jīng)受考驗(yàn)、創(chuàng)新工作的標(biāo)桿。個(gè)人素質(zhì)的高低決定著每一個(gè)人的明天，贏得未來的競(jìng)爭靠的是素質(zhì)，綜合素質(zhì)涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長期地、不斷地堅(jiān)持和努力才能實(shí)現(xiàn)的。正如汪中求先生所說的“萬里長城不是一天壘起來的”。綜合素質(zhì)，無不體現(xiàn)在我們?nèi)粘９ぷ鞯拿總€(gè)細(xì)節(jié)上，如果我們每個(gè)人的素質(zhì)提高一小步。
所以，要提高到一個(gè)新的境界，就應(yīng)從各方面狠下功夫，抓住細(xì)節(jié)不放過，抓住重點(diǎn)不放松。也就是只要我們?cè)谧鍪?、要做好事，就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，要將點(diǎn)滴做細(xì)、做完美，只有做到這一點(diǎn)，我們每個(gè)人就會(huì)更加充實(shí)完美，我們的水平才能得到提升。
性格決定成敗讀后感篇四
《心態(tài)決定成敗》一文：塞爾瑪陪伴丈夫駐扎一個(gè)沙漠的陸軍基地。面對(duì)華氏一百二十五度的高溫，塞爾瑪熱得受不了。他沒有人可以談天――身邊只有墨西哥人和印第安人，而他們不會(huì)說英語。于是，她準(zhǔn)備給父母寫信，丟開一切回家去。而父親的回信只有兩行，這兩行話卻永遠(yuǎn)留在她心中，完全改變了她的生活。她父親的回信是這樣的：兩個(gè)人從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星。
當(dāng)我看完這本書的時(shí)候，非常替塞爾瑪高興。因?yàn)?，她把原來難以忍受的沙漠環(huán)境變成了令人興奮、流連忘返的奇景。
很多的時(shí)候，我們之所以感到生活枯燥乏味，就是因?yàn)槲覀兊男膽B(tài)沒有擺正。如果想使生活變得多姿多彩，就要有一個(gè)好的心態(tài)，敢于面對(duì)，不逃避。只有這樣生活才會(huì)精彩。相信我，心態(tài)決定成敗。擁有良好的心態(tài)，就能品出生活的味道和色彩。
性格決定成敗讀后感篇五
在書中他沒有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的，或正面或反面的例子，講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營管理中的作用?！都?xì)節(jié)決定成敗》粗一看這題目，似乎覺得有點(diǎn)小題大做了，可是仔細(xì)一讀這本書，卻是深有感觸，作者在書中，不斷強(qiáng)調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細(xì)節(jié)把小事做細(xì)，做透，揭示了細(xì)中見精，小中見大，寓偉大于平凡的真理。書中“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。所以，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。在中國，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少；我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病，提倡注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)……”。這段話指出了我們工作中的通病。再高的山都是由細(xì)土堆積而成，再大的河海也是由細(xì)流匯聚而成，再大的事都必須從小事做起，先做好每一件小事，大事才能順利完成。一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略往往可以鑄成人生大錯(cuò)，可以造成事業(yè)顛峰之危，而一個(gè)細(xì)節(jié)的講究，可以讓企業(yè)咸魚翻身，可以在談判中力挽狂瀾于既倒。
一位名人說得好：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。人的習(xí)慣就是一種潛意識(shí)?！叭绻屇愕氖窒氯ニ拓?，你必須考慮5個(gè)細(xì)節(jié)，必須打7個(gè)電話；你的業(yè)務(wù)人員訪問經(jīng)銷商，未開口說話之前，必須做5件事；一個(gè)戒煙規(guī)定，要經(jīng)歷5個(gè)階段，做了一年的細(xì)節(jié)，順理成章地全部實(shí)現(xiàn)戒煙；這是本書中的一些案例，這些案例充分說明了當(dāng)人做一件事情達(dá)到一定熟練程度后，就會(huì)變成一種潛意識(shí)，變成一種習(xí)慣。任何一項(xiàng)工程，都可以分解成為無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)，無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行，使其變成一種習(xí)慣。細(xì)節(jié)就是習(xí)慣，優(yōu)秀也是一種習(xí)慣！
例如：自己今天的學(xué)習(xí)工作安排有量化嗎？學(xué)習(xí)的態(tài)度端正嗎？所犯的錯(cuò)及時(shí)改正了嗎？記錄本非常整潔嗎？遇到不明白的問題及時(shí)請(qǐng)教了嗎？同樣的問題絕沒有犯過第二次嗎？你明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做了嗎？……等等。對(duì)照自己的學(xué)習(xí)工作，存在著的不足之處，在今后的學(xué)習(xí)工作中急待提高，在細(xì)節(jié)上多下功夫，使自己不斷進(jìn)步提高。
我們應(yīng)該從小事做起，要注重細(xì)節(jié)。很多小事，一個(gè)人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往就是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量。因此，說細(xì)節(jié)決定成敗，也不算小題大作了。
性格決定成敗讀后感篇六
假期中看了李志敏的《習(xí)慣決定成敗》使我受益匪淺。本書從清楚你的人生目標(biāo)“清楚的人生目標(biāo)，會(huì)使人變得充滿意義。目標(biāo)是一種目的，是一種意向，是一個(gè)引導(dǎo)人們不斷分頭的萌。目標(biāo)不是模糊的.意念：我‘希望我能?！且环N清晰的信念：‘我要那樣做！’”、調(diào)整你的工作態(tài)度“只要把自己的工作做得比比人更完美、更迅速、更專注，調(diào)動(dòng)自己全部的智力，從‘舊事’中找出新方法來，就能引起別人的注意，自己也會(huì)有發(fā)揮本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，能夠?qū)崿F(xiàn)心中的目標(biāo)。”、修正你的不良習(xí)慣“‘態(tài)度決定一切’。一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度決定他能否做好事情的關(guān)鍵。每個(gè)人要想提升自我，首先就必須調(diào)整好自己的心態(tài)，這是至關(guān)重要的。很多員工在工作中尋找各種各樣的借口來為自己遇到的問題開脫，并且養(yǎng)成了習(xí)慣?！?、發(fā)展你的內(nèi)在潛力“機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過，它有時(shí)候改變的不僅僅是我們的命運(yùn)，而且還可能關(guān)系到我們的生命。可惜的是，并不是所有的人都明白這個(gè)道理，斌不是所有人都相信機(jī)會(huì)能改變自己的一生，能夠讓自己一夜成名。”、打造你的不敗真金“一葉知秋，小中見大。失敗嘗嘗從忽視非常細(xì)小的地方開始；成功則往往從重視做好每一個(gè)細(xì)節(jié)中獲得。珠子細(xì)節(jié)還要求我們從大局出發(fā)，識(shí)別諸多事務(wù)的輕重緩急，不要做‘只見樹木不見森林’的人”五個(gè)方面闡述了本書的要點(diǎn)。在前言中他這樣寫到“人，是一種習(xí)慣性的動(dòng)物。無論我們?cè)敢馀c否，習(xí)慣總是無孔不入，滲透在我們生活的方方面面。有調(diào)查表明，人們?nèi)粘；顒?dòng)的90%源自習(xí)慣。那被習(xí)慣支配的我們，該怎么辦？別擔(dān)心，本書手把手教你如何讓習(xí)慣成就你！習(xí)慣是可以被自己支配的，對(duì)大多數(shù)人來說，應(yīng)該也可以按照自己的需要并結(jié)合個(gè)人的具體情況，自我選擇、自我設(shè)計(jì)、自我控制、自我調(diào)節(jié)。好的習(xí)慣帶來好的結(jié)果，壞的習(xí)慣帶來不好的結(jié)果。養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)每個(gè)人來說都是一件很重要的事情。本書從了解和認(rèn)識(shí)習(xí)慣切入，結(jié)合當(dāng)代成功、心理、社會(huì)學(xué)等交叉學(xué)科知識(shí)，全方位、多角度地闡釋了良好習(xí)慣對(duì)人生成功的意義，并教你學(xué)會(huì)用習(xí)慣的力量成就你的一生……”該書用大量的實(shí)際例子詮釋在實(shí)際工作中我們要想完成好本職工作，一定要從細(xì)微處入手，從平凡的小事做起，自身良好的修養(yǎng)起步于細(xì)節(jié)的積累。在細(xì)節(jié)中鍛煉自己，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。
本書的作者說得對(duì)，“播下習(xí)慣的種子，你就會(huì)收獲一種性格，播下性格的種子，你就會(huì)收獲一種命運(yùn)?！辈シN一個(gè)行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。
現(xiàn)在我明白了，在人生道路上，習(xí)慣決定了成功，決定了失敗。作為一名教師，在日常工作中。我們要有一個(gè)良好的習(xí)慣，要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，要有無私奉獻(xiàn)的精神，要樹立正確的教育觀念，要勤于思考，通過思考，把工作想全想細(xì)。日本漢學(xué)大師安岡正篤說：“習(xí)慣變則人格亦變，人格一變?nèi)松簿碗S之改變?！庇泻芏鄬W(xué)生就是因?yàn)橛兄涣剂?xí)慣，成績上不去，有很多人因?yàn)閴牧?xí)慣終生被阻隔在成功的對(duì)面。初入社會(huì)的你，或許有這樣那樣的不良習(xí)慣，而自己卻未能察覺?？纯幢緯?，本書從了解和認(rèn)識(shí)習(xí)慣切入，結(jié)合當(dāng)代成功、心理、社會(huì)學(xué)等交叉學(xué)科知識(shí)，全方位、多角度地闡釋了良好習(xí)慣對(duì)人生成功的意義，并教你學(xué)會(huì)用習(xí)慣的力量成就你的一生。它就像一面鏡子，能使你改掉自己的不良習(xí)慣，而且可以養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。
性格決定成敗讀后感篇七
寒假里，我讀了《習(xí)慣決定成敗》這本書。書的封面上有這樣一句話：播下習(xí)慣的種子，你就會(huì)收獲一種性格；播下性格的種子，你就會(huì)收獲一種命運(yùn)。這句話吸引了我，這本書，會(huì)讓我在自我提升方面有不少參考。對(duì)于一個(gè)低年段的語文老師兼班主任來說，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也是我的責(zé)任。
通過這本書書，我再次認(rèn)識(shí)到了習(xí)慣的重要性。一個(gè)人也許沒有很好的天賦，但是，他一旦有了好的習(xí)慣，一定會(huì)給自己帶來不少的收益。這些良好的習(xí)慣和品質(zhì)使人們?cè)跈C(jī)會(huì)來臨之時(shí)，大膽出擊，順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，最終踏上成功之路。相反，有許多曾經(jīng)非常輝煌而成功的人士又因?yàn)樽约罕旧硭逃械幕螂[藏著的壞習(xí)慣在某一時(shí)段的定時(shí)爆炸，而導(dǎo)致了其最后的失敗與沒落。
我們每天百分之九十的行為是出自習(xí)慣的支配?？梢哉f，幾乎在每一天，所做的每一件事，都是習(xí)慣使然。那么，唯一能夠有效改變我們生活的手段便是去有效地改變我們的習(xí)慣。倘若我們能夠看清并改掉壞習(xí)慣，看清并堅(jiān)持好習(xí)慣，我們至少就就能在人生路上得九十分。所以我們得擁有一面自我關(guān)照的鏡子，時(shí)刻照顧自己，并經(jīng)常地“自我評(píng)估”，看看哪些習(xí)慣使你不能享受到美好的人生，哪些習(xí)慣會(huì)使你陷入困境而無法自拔。
想想自己，踏入社會(huì)工作已經(jīng)三年?；叵胨哪甑拇髮W(xué)生活，自然是比較悠閑自在的，看書寫論文考試。但是參加工作后，面對(duì)的事情要復(fù)雜的多。尤其我的工作對(duì)象又是一群小孩子，曾經(jīng)也手忙腳亂不知所措，曾經(jīng)也心中焦急不堪，埋怨任務(wù)沉重。讀了這本書后，我更多的是反思了自己。進(jìn)入社會(huì)后就得有自己的擔(dān)當(dāng)，每個(gè)人都有自己要完成的任務(wù)，每個(gè)人都不輕松。自己如何適控制自己，調(diào)節(jié)自己的心理并不斷從復(fù)雜的工作中鍛煉并提高自己的能力，才是關(guān)鍵。學(xué)會(huì)控制自己的情緒遠(yuǎn)離不兩情緒，保持良好的心態(tài)也是一種好習(xí)慣。
作為一個(gè)低年段的語文老師，我的學(xué)生是剛剛步入校園的一年級(jí)學(xué)生。他們正是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。通過本書的閱讀，我收集了書中不少對(duì)孩子們來說也很通俗易懂的有趣事例，在教學(xué)生們培養(yǎng)良好習(xí)慣的同時(shí)可以加以事例輔助，也許孩子們也能受益不少。
多讀書，讀好書。我也會(huì)在工作之余多讀好書，不斷提高自身修養(yǎng)。
性格決定成敗讀后感篇八
讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，給自己的是很強(qiáng)烈的警醒的感覺。該書從各個(gè)方面，由淺入深，從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)產(chǎn)生的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)，由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累，清清楚楚，淋漓盡致地向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念，從做人，做事，做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
細(xì)節(jié)實(shí)質(zhì)是什么？細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，你才能注意到問題的細(xì)節(jié)，你才能做到為使學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而思考細(xì)節(jié)，才不會(huì)為了細(xì)節(jié)而細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點(diǎn)，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認(rèn)為自己高人一等，從而忽視小節(jié)，結(jié)果不但沒有提升自己，反而更加失敗，因?yàn)樗麄儾幻靼缀棋蠛Ｊ怯梢坏蔚慰床黄鹧鄣男∷稳跁?huì)而成，茂盛的森林是千百棵樹連接而成，驕人的業(yè)績是細(xì)小的成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細(xì)節(jié)，醞釀過程中的細(xì)節(jié)之美，只有這樣，才會(huì)取得不斷的成功。
注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因?yàn)槿说男袨榈?5%都是受習(xí)慣影響的。所以我們應(yīng)該從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)，一絲不茍的好習(xí)慣，在習(xí)慣中積累功夫、培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦形成，將會(huì)成為我們一生受用的寶貴財(cái)富，因?yàn)榱?xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)。
與其到時(shí)候后悔，不如現(xiàn)在從細(xì)節(jié)做起，在物理學(xué)上可以細(xì)分到粒子，生物學(xué)上可分到細(xì)胞，數(shù)學(xué)可以從零到無窮大，讓我們從零做起吧。我相信，只要我們深到入細(xì)節(jié)中去，我們就能從細(xì)節(jié)中得到回報(bào)。
最后引用海爾總裁張瑞敏先生的那句話什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。
性格決定成敗讀后感篇九
《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，深入淺出地從思想觀念出發(fā)，到細(xì)節(jié)產(chǎn)生的差距，忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)，從細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累，清清楚楚地向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念，從做人、做事、做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
本書所舉證的每一個(gè)案例都耐人尋味，從表面來看，這是一本關(guān)于企業(yè)管理精細(xì)化問題的書，似乎與我們教育工作者沒有太多的必然聯(lián)系。其實(shí)不然，書中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)問題不僅僅是企業(yè)管理問題，而是整個(gè)國家、整個(gè)社會(huì)普遍存在的問題，對(duì)于教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。如果我們?cè)趯?shí)際工作中，對(duì)細(xì)節(jié)不屑一顧或是不重視每一個(gè)細(xì)節(jié)的話，那注定是要失敗的。
從對(duì)教師自身的要求來看，教師首先要嚴(yán)格要求自我，把教育教學(xué)過程中的一切細(xì)節(jié)問題當(dāng)作一件大事來做，花大力氣做，把小事做細(xì)、做全面，真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。
比如備課中的問題設(shè)計(jì)，問什么問題？怎樣問？何時(shí)問？甚至問題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的研究和選擇，爭取使每個(gè)問題都問得有價(jià)值，有針對(duì)性。
另外，教師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高，因?yàn)榻處熢趯W(xué)生心目中的特殊地位，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位。在學(xué)生面前，往往教師的一個(gè)笑容，一句話，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)被學(xué)生看在眼中，記在心中，從而產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)而影響到學(xué)生人生觀和價(jià)值觀和學(xué)生之間良好人際關(guān)系的構(gòu)成。所謂“親其師，信其道”。就拿我們班級(jí)的衛(wèi)生管理來說吧！一二年級(jí)低段的學(xué)生自我管理、約束的本事很差，一兩堂課下來，等我來到教室上課時(shí)，教室的地面總是一塌糊涂，儼然就是一個(gè)小豬圈。當(dāng)看到這樣的教室，我一坑不聲地走到地面有紙條的學(xué)生旁邊，彎彎腰、伸伸手一一把那些紙條撿起來，再把它們?nèi)拥嚼袄铮瑢W(xué)生都愣住了。第一次所有的學(xué)生看著我把紙張撿完，第二次有個(gè)別學(xué)生參與進(jìn)來與我一齊撿，第三次學(xué)生看到我又要彎腰撿紙條時(shí)，幾乎全班的學(xué)生都情不自禁地彎彎腰、伸伸手，把自我身邊的垃圾撿起來，再扔到垃圾桶中去。從此以后，學(xué)生養(yǎng)成了只要看到地面有紙張，不用別人催促，他們總會(huì)自覺地把它撿起來，扔進(jìn)垃圾桶。從而使學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。所以教師應(yīng)時(shí)刻注意自我的一言一行，向?qū)W生展現(xiàn)自我高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生施以正面影響。
最終，教師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來教育管理學(xué)生。僅有了解自我教育的對(duì)象，才能對(duì)其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)。學(xué)生若有事發(fā)生，有時(shí)不必須會(huì)告訴別人，但總能表現(xiàn)出與平時(shí)有所不一樣，這時(shí)就要靠教師注意觀察學(xué)生在言行等細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)變化，了解他們各自的心理特點(diǎn)，從而發(fā)現(xiàn)問題，采取必須的措施，幫忙他克服困難。
從對(duì)學(xué)生的要求來看，我覺得教師也十分有必要將注重細(xì)節(jié)的理念傳達(dá)給學(xué)生。汪中求先生曾講到“注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。談到日積月累，就不能不涉及到習(xí)慣，因?yàn)檎J(rèn)得行為的95％都是受習(xí)慣影響的?！彼晕覀儜?yīng)當(dāng)從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)，一絲不茍的好習(xí)慣，在習(xí)慣中積累功夫、培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦構(gòu)成，將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富，因?yàn)榱?xí)慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運(yùn)。
作為一個(gè)平凡的教育者，正如汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書所說的：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情景總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)?！蔽蚁胛揖褪鞘|蕓眾生中那部分多數(shù)人之一，我相信“把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡?！?BR> 性格決定成敗讀后感篇十
從辯證的關(guān)系看，大事是由若干小事構(gòu)成，小事決定了大事，如果不關(guān)心每一件小事，不做好每一件小事，也就做不好大事，也就不能做大事。魯迅先生在“一件小事”中描寫一個(gè)車夫所做的一件小事，構(gòu)成一個(gè)偉岸的形象，一種崇高的精神。在這里小事也就反應(yīng)出大事。在改革初期，南化公司在企業(yè)內(nèi)推出抓好十件小事，將許多管理的概念細(xì)化進(jìn)幾件小事中，而能抓好每一件小事，對(duì)企業(yè)就能創(chuàng)造豐厚的經(jīng)濟(jì)效益。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏對(duì)做好小事概括為兩句話：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！焙柤瘓F(tuán)辦公大樓的每一塊玻璃都明亮清晰，是因?yàn)閱T工每天都將玻璃一塊一塊擦拭。如果沒有樂于做小事的人，就不會(huì)有這樣的結(jié)果。擦拭玻璃墻很簡單，每天都這樣來回的重復(fù)，如果做一天，對(duì)誰都非常容易，但如果是一年三百六十五天都這樣，那就是件很不容易的事。做好每一件小事，對(duì)每個(gè)人來說，也是一種理念一種素質(zhì)的考驗(yàn)。
在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這兩種情況，一種是不想做小事的人，一種是做不好小事的人。大事做不好，小事不想做，是第一種人的寫照，他們是認(rèn)為自己有水平，有能力，對(duì)一般的事棄而不做，不加理會(huì)。第二種人愿意做小事，但意識(shí)里將小事做好的要求和標(biāo)準(zhǔn)下降，敷衍應(yīng)付，事不經(jīng)心。這兩種人到最后是一樣事都不能做好。
做好每一件小事，不僅在理念上對(duì)小事要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，大事是由若干小事構(gòu)成，世上無小事，做好每一件小事，都要當(dāng)成一件大事來做，只要認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮的做好每一件小事，才是我們做事的原則。
一、努力把小事做細(xì)。
要做好小事，其保證是把小事做細(xì)。如果粗枝大葉去做一件小事，那是不可能做好的。將小事做細(xì)，就是將小事做到位、做透徹。豐田汽車社長認(rèn)為：其公司最為艱巨的工作不是汽車的研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新，而是生產(chǎn)流程中一根繩索的擺放要不高不矮，不偏不歪。而且要確保每位技術(shù)工人在操作這根繩索時(shí)都無任何偏差。社長闡述了將小事做細(xì)的重要性，汪中求在演講的第三部分“忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)”中論道：企業(yè)中各種小問題，其實(shí)就是企業(yè)管理中的一個(gè)個(gè)蟻穴，而千里之堤，潰于蟻穴。巴林銀行倒閉的原因只是一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略。一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略卻形成不可收拾的狀態(tài)。如果將小事做細(xì)，杜絕1%的錯(cuò)誤，巴林銀行肯定會(huì)是個(gè)優(yōu)秀的銀行。
將小事做細(xì)一是要用心做好每一件小事，只有用心才能看得見細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)，才能將事情做細(xì)。
二、是一件小事中會(huì)有無數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)問題，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能將事做成功。善于觀察和分析小事中的細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)上做文章，有時(shí)會(huì)起到意想不到的作用。
三、是做事到位，做小事做透。做事不到位事不完，事不做透會(huì)再來。只有將事做到位做透，才能徹底將事做完。
四、是將小事做細(xì)培養(yǎng)成一種習(xí)慣。汪中求說，“忘不掉是真正的素質(zhì)”。有了這種良好的習(xí)慣，做任何事，就能看清事其實(shí)質(zhì)，其細(xì)節(jié)，也就能將事做透做好。
將小事做好，努力把小事做細(xì)，小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。讓我們?cè)诠ぷ髦袕钠椒驳男∈伦テ?，為公司的發(fā)展做出一片大的業(yè)績。
性格決定成敗讀后感篇十一
工作之余，翻閱了汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，書中一個(gè)個(gè)鮮活的事例讓我感觸頗深。讀后更是讓我回味無窮，受益匪淺。該書從各個(gè)方面，由淺入深，從思想觀念出發(fā)，，引用一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例從忽視細(xì)節(jié)的損失和代價(jià)，到重視細(xì)節(jié)的收獲效益正反兩方面明顯的反映細(xì)節(jié)的重要性。由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累，清清楚楚，淋漓盡致地向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念，從做人，做事，做管理，處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
現(xiàn)實(shí)生活中，加加林的一個(gè)看似微小的動(dòng)作，完美地表現(xiàn)了他的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，成就了太空飛行的第一人。一個(gè)優(yōu)秀的青年卻由于一個(gè)簡歷的失誤，失去了一個(gè)工作的機(jī)會(huì)，藥廠廠長的一口痰結(jié)束了一次外商合作的機(jī)會(huì)?！靶∈鲁删痛笫?，細(xì)節(jié)成就完美”——想到這些，我們還能不在乎細(xì)節(jié)嗎？我們不難看出這些細(xì)節(jié)所體現(xiàn)出來的是一個(gè)人的行為習(xí)慣和教養(yǎng)。而一個(gè)人的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和各方面修養(yǎng)的提高，又取決于他所受到的教育。看了《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我倍感在學(xué)生時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育的重要性。尤其在學(xué)生時(shí)期，在學(xué)生心智尚未成熟期間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育對(duì)學(xué)生舉止、禮儀的訓(xùn)練和養(yǎng)成，會(huì)讓其終生受益。注意細(xì)節(jié)既是一種心理品性，又是一專門功夫。這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來的。
我一直崇拜德國人周密的思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。書中有關(guān)德國人設(shè)計(jì)的地鐵一號(hào)線和國人設(shè)計(jì)的地鐵二號(hào)線的比較給我留下了深刻的一向。有比較才有鑒別。直到中國設(shè)計(jì)的上海地鐵二號(hào)線投入運(yùn)營，才發(fā)現(xiàn)由德國人設(shè)計(jì)的一號(hào)線有那么多細(xì)節(jié)被輕易忽略了。而恰恰是這些細(xì)節(jié)，決定了二號(hào)線運(yùn)營成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線，至今尚未實(shí)現(xiàn)收支平衡。
上海地處華東，地勢(shì)平均高出海平線就那么有限的一點(diǎn)點(diǎn)，一到夏天，雨水經(jīng)常會(huì)使一些建筑物受困。德國設(shè)計(jì)師就注意了這一細(xì)節(jié)，在一號(hào)線的每一個(gè)室外出口都設(shè)計(jì)了三級(jí)臺(tái)階，從而有效地減輕了防洪壓力。而二號(hào)線因?yàn)槿绷诉@幾級(jí)臺(tái)階，曾在大雨天被淹沒，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。
其次，我想這種對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和苛求，亦來源于德國人長期養(yǎng)成的對(duì)待工作認(rèn)真和精細(xì)的態(tài)度。比起意大利、法國人的浪漫、美國人的隨意，德國人顯得嚴(yán)肅認(rèn)真，甚至刻板?？赡芫褪菓{著一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真的敬業(yè)精神，使德國在二戰(zhàn)源自后成為世界第三強(qiáng)國。三級(jí)臺(tái)階，出口轉(zhuǎn)彎等設(shè)計(jì)都基于設(shè)計(jì)人員細(xì)心的觀察，科學(xué)的算計(jì)，周密的推理，尤其是對(duì)于細(xì)節(jié)與全局關(guān)系準(zhǔn)確把握的一種理性和自覺，最終才能從大處著眼，從細(xì)節(jié)著手，把對(duì)人的關(guān)懷——舒適度、安全感以及對(duì)物的算計(jì)——節(jié)約成本、降低耗費(fèi)如此天衣無縫地完善地結(jié)合在了一起。
人的行為都是受習(xí)慣影響的，在習(xí)慣中積累功夫，培養(yǎng)素質(zhì)，從勉強(qiáng)到習(xí)慣，從不自覺到自覺。愛因斯坦曾說過：“如果人們已經(jīng)忘記了他們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)的一切，那么所留下的就是教育?！币簿褪钦f忘不掉的才是真正的素質(zhì)，而關(guān)注細(xì)節(jié)，精益求精的習(xí)慣正是良好的素質(zhì)之一。
教育的形式可以多種多樣，可以是轟轟烈烈的主題活動(dòng)，而更多的是體現(xiàn)在日常生活中的“小”和“微”。自古就有“不積細(xì)流，無以成江河”，“不積跬步，無以至千里”的古訓(xùn)。回顧自己的教育、教學(xué)經(jīng)歷，我常常以用“認(rèn)真”的態(tài)度去對(duì)待每一項(xiàng)工作，因而能做到的僅僅是按要求，按質(zhì)按量地完成學(xué)校布置的工作。但隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代要求，僅僅按部就班地完成工作，沒有創(chuàng)新，沒有特色顯然是不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的。有句話是這么說的“認(rèn)真做事只能把事情作對(duì)，用心做事才能把事情做好”。我以為，這里的“用心”就是考慮問題全面、周密、注重細(xì)節(jié)。
作者在書中用詳實(shí)的事例向我們展示了細(xì)節(jié)在我們生活和工作中表現(xiàn)出來的無與倫比的魅力。任何一個(gè)人可能因?yàn)閷?duì)細(xì)節(jié)的注重而抓住很多機(jī)會(huì)，從而體現(xiàn)了自身的價(jià)值，修復(fù)了自己的人生，完善了自己的品格。品味細(xì)節(jié)，我深深體會(huì)到細(xì)節(jié)的重要性，凡事要多考慮細(xì)節(jié)問題，從生活中從生活中的小事做起，只有注重細(xì)節(jié)，抓住機(jī)會(huì)，才能真正體現(xiàn)自身價(jià)值。
性格決定成敗讀后感篇十二
前幾天，我借到一本書《細(xì)節(jié)決定成敗》。起初不以為然，翻了幾頁之后肅然起敬，然后我對(duì)《細(xì)節(jié)決定成敗》一書進(jìn)行了反復(fù)而詳細(xì)的閱讀，讀罷掩卷，心中感觸頗多。
汪先生是一位成功的營銷專家和企業(yè)管理者。在書中他沒有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的或正面或反面的例子，講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營管理中的作用，讓人看了不禁嘖嘖稱贊。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細(xì)微之處入手。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無蹤影；甘于平淡，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。一個(gè)人的價(jià)值不是以數(shù)量而是以他的深度來衡量的，成功者的共同特點(diǎn)，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)。本書意在提示人們：成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細(xì)節(jié)。
雖然汪先生是做生意的，但這本書的字里行間體現(xiàn)出的“注重細(xì)節(jié)，力爭把每一件事做透”這一思想也是同樣適用于我們教育行業(yè)的。
教育不僅是給學(xué)生以知識(shí)，以生存的能力，更重要的是要培養(yǎng)他們良好的品質(zhì)。這個(gè)方面細(xì)節(jié)教育是必不可少的，在教育中注重細(xì)節(jié)，我們還有很多工作要做。譬如學(xué)生的頭發(fā)，著裝，精神面貌等都需要我們這些“靈魂的工程師”來指導(dǎo)，來教育！
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。”所以，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。作為教師，更要注重細(xì)節(jié)，例如每道例題的分析，每道習(xí)題的講解，每節(jié)板書的設(shè)計(jì)，看似小事，卻能培養(yǎng)一個(gè)人的邏輯性。再比如在對(duì)學(xué)生的教育中，說不定不經(jīng)意間說了一句鼓勵(lì)的話，就會(huì)讓他永遠(yuǎn)銘記在心，使得一個(gè)無所事事者變成一位有成就的成功者；而一句譏諷之言，則會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生反感的情緒，處處與老師對(duì)抗，有的甚至不惜犧牲自己的學(xué)業(yè)、名譽(yù)、前途，更有甚者斷送了自己年輕的生命。這樣的事例在我們身邊也屢見不鮮。俗話說“一句話使人笑，也能使人跳”，這一句話正是細(xì)節(jié)所在之處的體現(xiàn)，所以我們作為教師，不應(yīng)該吝嗇自己的一句鼓勵(lì)的話，一點(diǎn)甜美的微笑，一點(diǎn)熱忱的關(guān)懷。注意學(xué)生的一言一行，會(huì)及時(shí)制止一場(chǎng)爭斗，會(huì)避免一次傷害事故的發(fā)生，會(huì)避免因年幼無知而步入歧途，甚至?xí)炀纫粋€(gè)年輕的生命。
小事不可小看，細(xì)節(jié)彰顯魅力。所以，無論做人，做事，都要注意細(xì)節(jié)，從小事做起。當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的教學(xué)方法時(shí)，要注意多多觀察其中的細(xì)節(jié)；當(dāng)我們工作時(shí)，想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值時(shí)，就要心思細(xì)膩，從點(diǎn)滴做起，以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)。最終一定會(huì)成功。
性格決定成敗讀后感篇十三
犯錯(cuò)時(shí)，認(rèn)真的態(tài)度，道歉時(shí)，愧疚的態(tài)度，作業(yè)時(shí)，歡樂，而認(rèn)真的態(tài)度；通過這些，我們可以看出，態(tài)度，是決定成敗的關(guān)鍵，也是決定未來的重要因素之一。
一個(gè)故事：一所農(nóng)村學(xué)校，轉(zhuǎn)來兩個(gè)城市學(xué)生，因?yàn)檗r(nóng)村與城市是有區(qū)別的，所以，他們的學(xué)習(xí)要比其他孩子好。
一天，老師將他們一起叫到辦公室：“你們的作文都寫的不錯(cuò)，可還需要修改，這個(gè)周末，還好回去思考，下周一叫過來?！?BR> 周末到了，兩人有不同的思想，也有不同的動(dòng)作：一個(gè)，想：“反正我也寫的好，到時(shí)，胡亂編個(gè)理由，也就行了?！彼跃腿ネ媪?。另一個(gè)人，則想：“老師說修改，那就一定還有不足的地方，我來好好構(gòu)思，爭取把不足的修改掉?！北汩_始認(rèn)真修改。
周一到了，兩人如期而至來到老師辦公室：“我和媽媽回城市了，沒時(shí)間寫?！薄拔业囊呀?jīng)修改了，您幫我看看吧！”
“不用了，你們的態(tài)度，已經(jīng)決定了你們的未來，你們的成敗，這次班長選舉，已經(jīng)一目了然了吧?！?BR> 這是一個(gè)充分的證據(jù)，所以態(tài)度很重要。
在次，我希望大家都能做一個(gè)態(tài)度端正的人，每天都快快樂樂的！
性格決定成敗讀后感篇十四
仔細(xì)品味汪中求先生著作的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，深感啟迪和觸動(dòng)。這本書中所有成功和失敗的案例都在述說一個(gè)道理："天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必成于易"。事實(shí)上，我們不論做什么工作，都要重視細(xì)處、關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透。
古人曾經(jīng)講過"千里之堤，潰于蟻穴。""不積跬步，無以行千里，""一屋不掃，何以掃天下。"千百年的文化積淀，千百年的實(shí)踐求證，都向后人闡述了一個(gè)道理，做事一定要注意細(xì)節(jié)，做好了每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能夠做成大事。結(jié)合我們現(xiàn)在的實(shí)際工作，讓我更清晰的認(rèn)識(shí)到了今后努力的方向。
一是要肯干，這是一種態(tài)度。人與人之間在智力和體力上差異并不是想象中的那么大，之所以少數(shù)人成功，多數(shù)人失敗，那是因?yàn)橄胱龃笫碌娜撕芏?，但愿意把小事做?xì)的人很少。我們民警日復(fù)一日做的都是些同樣的事，也許會(huì)枯燥、乏味，但這就是工作，是生活，是維護(hù)國家安全不可缺少的基礎(chǔ)。要做事，就一定要端正態(tài)度，不去計(jì)較個(gè)人得失。作為一名剛剛踏上工作崗位的新民警，首先就要從小事干起，積極參加各項(xiàng)力所能及的工作，主動(dòng)為團(tuán)隊(duì)建設(shè)出謀劃策，在認(rèn)真做事的基礎(chǔ)上堅(jiān)持用心做事，這樣才能把事情做好。
二是要會(huì)看，這是一種能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，細(xì)節(jié)往往被我們忽視，看不到細(xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)事情只能是敷衍了事。在我們邊防機(jī)關(guān)尤其如此：有些同志善于抓住細(xì)節(jié)，一個(gè)眼神、幾個(gè)動(dòng)作、寥寥數(shù)語，他就能發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡；而有些同志則不然，不注重細(xì)節(jié)，不認(rèn)真研究和發(fā)現(xiàn)工作中的細(xì)節(jié)問題，查驗(yàn)總是粗枝大葉，走過場(chǎng)。正是這種對(duì)細(xì)節(jié)的觀察力的差別造成了民警之間的差距。在工作中，如果我們一線執(zhí)勤民警關(guān)注了細(xì)節(jié)，就可以把握了創(chuàng)新之源，也就為成功奠定了基礎(chǔ)。
三是要堅(jiān)持，這是一種品格。海爾總裁張瑞敏先生曾說："如果讓一個(gè)中國員工每天擦桌子六次，那么他在第一天可能會(huì)擦六遍，第二天可能也會(huì)擦六遍，但到了第三天，可能就只會(huì)擦五次，四次，三次，到后來，就不了了之"。做好一件小事不難，難的是一直堅(jiān)持做好小事，這需要毅力。我們看似簡單的工作背后，其實(shí)是維護(hù)國家安全的責(zé)任，不容許有一點(diǎn)閃失。要在長時(shí)間乏味的重復(fù)工作中干出一番成績，就一定要關(guān)注細(xì)節(jié)，始終堅(jiān)持把小事做細(xì)、做透。細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)是什么？細(xì)節(jié)是一種長期的準(zhǔn)備，從而獲得的一種機(jī)遇，細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，也是一種積累，細(xì)節(jié)更是一種眼光，一種智慧。從細(xì)節(jié)出發(fā)，做好本職工作，讓工作在細(xì)節(jié)中閃光。