方案的制定過程需要深入分析問題，并提出相應(yīng)的解決方案。方案的制定需要有明確的目標(biāo)和指導(dǎo)思想，以便全員共同努力，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。如果你對(duì)制定方案有困惑或不確定的地方，下面的范文或許可以給你一些啟示。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇一
活動(dòng)主題的提出：春節(jié)過后，學(xué)生手中都存有很多壓歲錢。相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏自主管理能力，對(duì)壓歲錢的使用不合里，不僅沒有計(jì)劃，有些同學(xué)因抵制不了外面世界的誘惑，從而走入了消費(fèi)誤區(qū)，如他們有的購買大量玩具和零食，有的請人大吃大喝，買名牌服飾……甚至有的用于等有害于青少年身心健康的活動(dòng)。為了讓學(xué)生合理使用壓歲錢，從小樹立正確的金錢觀，因此開展了以《壓歲錢》為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。希望通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的調(diào)查能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，從而達(dá)到讓學(xué)生擁有豐富、廣泛的知識(shí)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇二
1．注重安全：各班提前一天進(jìn)行文明安全教育和安全事故應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)。出發(fā)和返回時(shí)必須清點(diǎn)人數(shù)，整理隊(duì)伍，不推不擠，不亂跑，不換位。在活動(dòng)處，一定要注意水、崖等所存在的安全隱患，要文明活動(dòng)。禁止一切野外用火，嚴(yán)肅制止一些同學(xué)破壞植物、設(shè)施等行為。返回時(shí)，要早準(zhǔn)備、不走散?；顒?dòng)結(jié)束后必須先回到教室，小結(jié)完畢后放學(xué)離校。
2．陣容整齊：全體同學(xué)務(wù)必佩戴好紅領(lǐng)巾，服飾整潔，行進(jìn)途中，隊(duì)伍必須整齊。
3．講究衛(wèi)生：活動(dòng)中需帶相關(guān)用品的請務(wù)必裝袋回收，保持所到活動(dòng)場所的干凈，維護(hù)學(xué)校良好形象。另外要保管好自己的衣物，以免遺失。
4．及時(shí)報(bào)道：以年級(jí)段為單位，及時(shí)在網(wǎng)站發(fā)布高質(zhì)量的圖文新聞。
5．活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：年級(jí)組長和年級(jí)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)的組織情況、內(nèi)容安排、安全情況、遵守時(shí)間、文明禮儀、衛(wèi)生情況等，評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，記入班級(jí)考核。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇三
倒貼的“?！弊?，紅紅的春聯(lián)，串串的小紅燈籠，營造出春節(jié)節(jié)日氣氛，同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？春節(jié)期間你們一定收到了許多壓歲錢吧？你們是怎么花這些壓歲錢的？關(guān)于壓歲錢還有許多古老的傳說呢，你們知道嗎？這次綜合實(shí)踐活動(dòng)就以《壓歲錢》為主題組織活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇四
1、正確引導(dǎo)學(xué)生管理和使用壓歲錢，培養(yǎng)學(xué)生合理理財(cái)?shù)哪芰Α?BR> 2、了解壓歲錢的歷史與現(xiàn)狀，感受我國燦爛的風(fēng)俗民情，了解改革開放的輝煌成果。
3、在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力，提高學(xué)生資料檢索，整理能力。培養(yǎng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。
4、主動(dòng)形成正確的金錢觀和價(jià)值觀，提高自理自律的意識(shí)與能力。
5、感受到幸福生活來之不易，讓學(xué)生在正確使用壓歲錢的過程中變得更加懂事，培養(yǎng)學(xué)生樂善好施、助認(rèn)為樂的良好品德。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇五
二xxxx淹城野生動(dòng)物園94月14日8：00～16：30。
三綠光開心農(nóng)場、蘇州海洋館94月15日8：00～15：30。
四xxxx淹城主題夢幻公園64月15日8：00～16：30。
五xxxx中華恐龍園64月13日7：45～16：30。
六綠光開心農(nóng)場、蘇州海洋館64月14日8：00～15：30。
注：活動(dòng)時(shí)間前段為出發(fā)時(shí)間，請各班提醒學(xué)生提前15分鐘左右集中；后段為到校的大概時(shí)間，通知好學(xué)生家長到校接孩子，如遇特殊交通情況，學(xué)校再統(tǒng)一聯(lián)系家長。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇六
1、讓隊(duì)員調(diào)查周圍及附近一些污染存在問題，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。
2、利用假日帶領(lǐng)隊(duì)員走出校門，開展廢物回收活動(dòng)，對(duì)周圍村民進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。
3、豐富科技制作活動(dòng)，探索科技活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的習(xí)慣和能力。
4、通過小制作活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生積極參與科技活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)?？萍家庾R(shí)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇七
第一階段：（6月15日―6月21日）制定活動(dòng)計(jì)劃階段。各年級(jí)制定《暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃，《暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》后附各小組主題活動(dòng)名稱統(tǒng)計(jì)表（表格內(nèi)容包括年級(jí)、班級(jí)、小組成員、活動(dòng)內(nèi)容、指導(dǎo)教師等）。
第二階段：（7月7日―8月20日）活動(dòng)實(shí)施階段。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)校做好督促、指導(dǎo)和檢查工作?；顒?dòng)期間學(xué)生返校1―2次進(jìn)行階段性匯報(bào)、交流、展示，教師跟進(jìn)指導(dǎo)，同時(shí)教師之間研討交流指導(dǎo)的心得體會(huì)。各年級(jí)師生返校時(shí)間在活動(dòng)方案中標(biāo)明。學(xué)校抽查各班活動(dòng)情況。
第三階段：（8月21日―8月30日）活動(dòng)總結(jié)提高階段。在教師的指導(dǎo)下，各活動(dòng)小組總結(jié)整理活動(dòng)資料、完善活動(dòng)成果；學(xué)?？偨Y(jié)暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)情況，寫出總結(jié)報(bào)告。
第四階段：（9月份）活動(dòng)評(píng)價(jià)階段。開學(xué)第一周，各班總結(jié)暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、收獲，開展專題總結(jié)交流展示活動(dòng)，推選優(yōu)秀作品，參加全校評(píng)比。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇八
學(xué)校擬組織學(xué)生開展社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學(xué)生的視野，并在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的自理能力，學(xué)習(xí)與人交往的常識(shí)和技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合作精神。學(xué)校將遵循“安全第一”和“就近、當(dāng)日返回”的原則，做到寓教于樂，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累感知，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然、熱愛祖國大好河山的情感。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇九
b組匯報(bào)：
搜集到的關(guān)于壓歲錢的來歷及傳說《材料》，談本次活動(dòng)的感受。
a組匯報(bào)：
我們組對(duì)我校100名學(xué)生壓歲錢獲得的金額，消費(fèi)金額，以及壓歲錢的用途做了調(diào)查，結(jié)果如下：
壓歲錢收入最多的達(dá)20xx元，最少的達(dá)10元，人均達(dá)298.6元，其中90%學(xué)生的壓歲錢收入超百元。
短短一個(gè)月壓歲錢最多支出1020元，人均每天支出8元，其中40%的開支用在吃、玩上。
c組匯報(bào)：
c組以表演小品形式展示如何花壓歲錢，使學(xué)生通過表演討論明白事理。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇十
1、建立安全領(lǐng)導(dǎo)班子，分工負(fù)責(zé)（各班的安全由班主任負(fù)責(zé)）。如有帶隊(duì)老師不能處理的意外事故應(yīng)馬上向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，做一些力所能及的事，如止血、穩(wěn)定學(xué)生情緒、聯(lián)系車輛和醫(yī)院等。
2、如有學(xué)生負(fù)輕傷如受傷、磨破等，以紅藥水、紫藥水、創(chuàng)口貼、紅花油等或涂或貼。
3、如發(fā)生重大事故：由帶隊(duì)老師第一時(shí)間組織報(bào)警，迅速撥打“120”和“110”，及時(shí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組溝通，做好有關(guān)上報(bào)事宜；以最快的時(shí)間進(jìn)行搶救醫(yī)治，醫(yī)療保障組進(jìn)行現(xiàn)場保護(hù)、臨時(shí)救援，后勤保障組和當(dāng)場其他老師組織疏散學(xué)生，，控制混亂場面（阻止學(xué)生圍觀）和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生；班主任老師及時(shí)與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系，加強(qiáng)與家長的溝通，穩(wěn)定家長的情緒；所有老師要鎮(zhèn)定協(xié)助做好事后處理工作，不以個(gè)人名義向外擴(kuò)散消息，以免引起不必要的混亂。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇十一
1、整個(gè)活動(dòng)的策劃、布置、準(zhǔn)備等環(huán)節(jié)需要各班家長委員會(huì)的配合，但是美食制作環(huán)節(jié)盡量讓學(xué)生自己完成或者參與完成，老師和家長可以提意見，但實(shí)際操作要放手。
2、活動(dòng)期間，高度重視可能出現(xiàn)的各類安全隱患。特別注意食品安全、人身安全，用電安全、刀具餐具等用具安全。不得使用明火。
3、活動(dòng)結(jié)束后，各班應(yīng)清理好本班活動(dòng)場地，做好校園保潔工作。
4、活動(dòng)未盡事宜，另行通知。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇十二
1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。評(píng)比共設(shè)兩類獎(jiǎng)項(xiàng)：
優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)小課題研究獎(jiǎng)：研究報(bào)告主要包括活動(dòng)主題背景、活動(dòng)準(zhǔn)備、實(shí)施過程、研究成果、收獲體會(huì)等內(nèi)容。主要呈現(xiàn)活動(dòng)過程，避免知識(shí)的堆砌。
優(yōu)秀社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)、自然考察獎(jiǎng)：通過查看學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐的過程資料和總結(jié)材料，表彰優(yōu)秀的項(xiàng)目。
兩項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)均設(shè)立學(xué)生獎(jiǎng)和指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
2、推選要求。以學(xué)校為單位組織暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)展示評(píng)比。各班推薦1件作品參加評(píng)比活動(dòng)。各類推選材料（紙質(zhì)文本、電子稿、作品統(tǒng)計(jì)表等）于9月7日前交到教科室孫霞老師處。上報(bào)材料能夠體現(xiàn)活動(dòng)的完整過程，每件作品限報(bào)學(xué)生3人，指導(dǎo)教師2人。
3、開學(xué)初，學(xué)校將組織有關(guān)人員每年級(jí)評(píng)選出4名一等獎(jiǎng)、3名二等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并分別按5分、3分記入班級(jí)量化。（優(yōu)秀作品將報(bào)送縣級(jí)以上單位評(píng)選）對(duì)于敷衍和不參與活動(dòng)的班級(jí)酌情減1―2分。
各年級(jí)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)，提高廣大師生的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)廣大教師積極學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，確保暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)工作開展的深入有效。通過暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，推動(dòng)我縣素質(zhì)教育的深入開展，促進(jìn)教育教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。
附：
組長：z。
副組長：z。
成員：z。
陰平四中教科室。
二?一五年六月二十三日。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇十三
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往只局限于40分鐘的課堂時(shí)間，而綜合實(shí)踐活動(dòng)恰好彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，我們要給學(xué)生充裕的時(shí)間，廣闊的空間，讓他們自主支配時(shí)間，教師引導(dǎo)他們合理安排時(shí)間，活動(dòng)步驟。在一次實(shí)踐活動(dòng)之前，先公布活動(dòng)內(nèi)容和要求，活動(dòng)的形式可以根據(jù)情況教師統(tǒng)一確定或組織學(xué)生討論確定，較復(fù)雜的活動(dòng)要制定具體的活動(dòng)計(jì)劃，然后學(xué)生自主活動(dòng)，教師在活動(dòng)過程中起組織和指導(dǎo)的作用，活動(dòng)的最后階段要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)好，對(duì)活動(dòng)作出自我評(píng)價(jià)，真正在活動(dòng)中得到提高。
超越課堂的開放的實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)傳統(tǒng)課堂的挑戰(zhàn)，學(xué)生在社會(huì)這個(gè)“大課堂”中學(xué)習(xí)，才能成長為一個(gè)真正意義上的人。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇十四
國務(wù)院頒布的《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，對(duì)當(dāng)代基礎(chǔ)教育課程改革的基本理論問題進(jìn)行了深入的探討，勾畫了具有中國特色的、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育課程發(fā)展藍(lán)圖，把一個(gè)嶄新的課程體系呈現(xiàn)在我們面前，對(duì)重建我國的基礎(chǔ)教育課程必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
在新一輪的課程改革中，要突出學(xué)生素質(zhì)的綜合發(fā)展，就必須實(shí)行課程的綜合，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。新課程一以貫之的教育價(jià)值觀是：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
課程的綜合，首先要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)上的綜合。教育要發(fā)展學(xué)生的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和身心素質(zhì)，把這些素質(zhì)綜合起來，就是一個(gè)活生生的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。第二，是要實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的綜合。本次課程改革明確指出，小學(xué)以綜合課程為主。第三是要實(shí)現(xiàn)課程形式的綜合。例如，開展研究性學(xué)習(xí)就是這樣一種具有交叉綜合形式的.課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)是以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外生活及其需要和興趣緊密結(jié)合，使學(xué)生通過綜合性、開放性的實(shí)踐獲得積極的、全面的發(fā)展。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇十五
1、全體領(lǐng)導(dǎo)和教職工均要以高度的責(zé)任心對(duì)每個(gè)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，抓好安全管理，確保外出活動(dòng)萬無一失。
2、出發(fā)前集隊(duì)做好安全教育及宣布活動(dòng)安排。
3、按規(guī)定的路線排隊(duì)出發(fā)，回校，途中帶隊(duì)教師與學(xué)生不離不棄，特別要提醒學(xué)生注意途中安全，如水塘、湖邊、山路等，到達(dá)目的地和回校后及時(shí)點(diǎn)名，確保學(xué)生外出安全。
4、租用的車輛必須要有正規(guī)的營運(yùn)執(zhí)照客車。
5、組織學(xué)生有秩序地上車，教育學(xué)生不要爭先恐后，要禮讓。乘車時(shí)不要將頭手伸出窗外。
6、到達(dá)目的地后要組織和開展活動(dòng)，不要隨意“放羊”。
7、教育學(xué)生不要到危險(xiǎn)的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。
8、分散自由活動(dòng)時(shí)，要求學(xué)生結(jié)伴而行，不要個(gè)別行動(dòng)，教育學(xué)生出現(xiàn)問題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告，班主任和帶班老師要加強(qiáng)巡視，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。
9、活動(dòng)結(jié)束要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集中，清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)，并有秩序上車，班主任及帶班老師跟車回校，待學(xué)生離校后，才能離開。
10、帶好教師通訊錄及學(xué)生家長通訊錄，以便及時(shí)聯(lián)系。
11、如遇突發(fā)事件不慌張，要冷靜、果斷采取措施。堅(jiān)持原則：迅速平息、減輕傷亡、保護(hù)學(xué)生、控制事態(tài)的原則。小事自己處理，大事立即上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇十六
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開展成敗的關(guān)鍵。這不是幾個(gè)擔(dān)任該課程教師的事，而是全體教師的事。通過學(xué)習(xí)和研究，要從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育觀、人才觀和學(xué)習(xí)觀，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到學(xué)校的教育教學(xué)之中。
（3）選好主題，落實(shí)內(nèi)容綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師和學(xué)生合作開發(fā)和實(shí)施的。教師和學(xué)生既是活動(dòng)方案的開發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者。選題既要體現(xiàn)學(xué)校特色（文學(xué)）和社區(qū)實(shí)際情況（城鄉(xiāng)結(jié)合部），又要引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取自己感興趣的問題進(jìn)行探究。
（4）加強(qiáng)聯(lián)系，取得支持綜合實(shí)踐活動(dòng)涉及面廣，工作難度大，要探究建立社區(qū)、家長有多效參與實(shí)踐活動(dòng)的新機(jī)制，積極利用各種社會(huì)資源，通過豐富多彩，形式多樣的活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇十七
21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈。綜合國力競爭實(shí)質(zhì)就是勞動(dòng)者素質(zhì)的競爭。而國民的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是勞動(dòng)者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)。而我國原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，脫離了社會(huì)實(shí)際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書本為中心，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我校要通過積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力。同時(shí)，通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)合作，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇十八
要想合理使用壓歲錢，我們先要了解壓歲錢是什么。壓歲錢的一些歷史演變等等問題，下面我們一起來討論一下，應(yīng)該先調(diào)查些什么問題，怎么分組去活動(dòng)。
1、討論小結(jié)分組。
a組調(diào)查本校100名學(xué)生壓歲錢獲得的金額，消費(fèi)金額，以及壓歲錢的用途（調(diào)查途徑：問卷調(diào)查、采訪）。
b組搜集壓歲錢的來歷及傳說（搜集途徑：上網(wǎng)搜集或到圖書館檢索）。
c組準(zhǔn)備表演3個(gè)小品《壓歲錢》、《媽媽笑了》〈現(xiàn)場操作做頭飾〉，時(shí)間5分鐘，每做一個(gè)掙1分錢。
d組在全年級(jí)征集方案，《合理使用壓歲錢最佳方案》征集，并把材料、方案整理好。
2、分組后由各組制訂小組實(shí)施方案，如：調(diào)查表、方案征集表等。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇十九
（1）信息技術(shù)教育幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)，即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。
（2）社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，參加實(shí)際，使書本知識(shí)在運(yùn)用的過程中成為活知識(shí)，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。
（3）勞動(dòng)與技術(shù)教育增加科技含量，賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過程，使勞動(dòng)技術(shù)變得富有生命力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇二十
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以主體性、過程性、形成性和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，它應(yīng)根據(jù)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所取得的成果和表現(xiàn)狀況，對(duì)其優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣性評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的個(gè)性化的表現(xiàn)進(jìn)行鑒賞。以形成評(píng)價(jià)目標(biāo)多元，評(píng)價(jià)手段多樣，評(píng)價(jià)方式靈活，注重學(xué)習(xí)過程，注重情感表現(xiàn)，注重實(shí)際環(huán)節(jié)的開放性評(píng)價(jià)體系。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇二十一
一、提出實(shí)踐課題。
（話題導(dǎo)入，如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾，談一談對(duì)垃圾知道多少，如何處理這些廢物的方法等等，以引起學(xué)生的興趣。）。
1、根據(jù)學(xué)生身邊的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生自己點(diǎn)出主題。
2、利用學(xué)生的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)垃圾對(duì)人類的危害性。
3、根據(jù)講座的內(nèi)容，因勢利導(dǎo)。
二、展示實(shí)物作品，激發(fā)探索興趣。
出示飲料瓶制作的坦克模型、毛線長頸鹿、泡花木屋等等?！巴瑢W(xué)們，這些物手工藝品漂亮嗎？想不想來露一手？”
三、成立假日小隊(duì)。
1、給假日小隊(duì)取名字。
2、設(shè)計(jì)假日小隊(duì)的隊(duì)旗和口號(hào)。
四、小組分工，各司其職。
1、宣傳小組：
組長。
2、廢物回收小組：
組長。
3、尋找污染源小組：
組長。
五、拓寬視野，獲取信息。
1、通過觀看錄像，到圖書館、書店、網(wǎng)上等多媒體查找收集資料，做好筆記。
六、拓寬創(chuàng)新，鼓勵(lì)求異。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，利用可利用資源，設(shè)計(jì)出有個(gè)性的手工藝品。
七、體驗(yàn)成功的成果。
展示新風(fēng)采活動(dòng)，邀請各中隊(duì)參觀小制作作品。
八、開展討論，發(fā)出倡議。
1、讓學(xué)生圍繞自己的親身體驗(yàn)，各抒已見。
2、有沒有不該成為垃圾的垃圾。
3、如果有一天不進(jìn)行垃圾的收集和處理，我們將會(huì)怎樣？
4、撰寫宣傳單。向全校師生甚至向全社會(huì)發(fā)出倡議――保護(hù)環(huán)境，從身邊小事做起！但是保護(hù)環(huán)境單靠我們還不行，應(yīng)該呼吁全社會(huì)的人們共同關(guān)心環(huán)境工作，做一名環(huán)保之人。
九、評(píng)選“小衛(wèi)士、小能手”活動(dòng)。
1、交流心得體會(huì)。
2、評(píng)選環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”、“制作小能手”、“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”（手抄報(bào)）。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇二十二
“體育漫畫”主題創(chuàng)作活動(dòng)改變了以往美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)脫離學(xué)生生活而孤住于教室進(jìn)行臨摹性的簡單創(chuàng)作的狀況，而是引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)生活中精心選擇素材、設(shè)計(jì)創(chuàng)作方案，在開放的情景中以“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式多渠道獲取與主題創(chuàng)作活動(dòng)相關(guān)的漫畫、人物構(gòu)畫、體育運(yùn)動(dòng)、手工制作、材料選用等綜合性知識(shí)，從中拓展學(xué)生的審美視野，提高創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的動(dòng)手實(shí)踐能力及綜合解決問題的能力。
此外，教師在整個(gè)創(chuàng)作活動(dòng)過程中，通過指導(dǎo)者的角色定位極力避免了包辦代替與袖手旁觀的兩種極端，而是通過對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行目標(biāo)、預(yù)想性活動(dòng)指導(dǎo)設(shè)計(jì)的方式對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)給予了有效的指導(dǎo)，特別在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)照顧了學(xué)生的個(gè)別差異，使不同層次的學(xué)生都有與之能力相適應(yīng)的創(chuàng)作活動(dòng)從而得到真正的發(fā)展。
（二）將學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能學(xué)習(xí)層面逐步向美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面引領(lǐng)、提升。
以往的毛線粘貼畫注重了粘貼技能與形式的學(xué)習(xí)深化，卻忽視了作品內(nèi)容的價(jià)值取向，過多呈現(xiàn)卡通、風(fēng)景、動(dòng)物等與學(xué)生生活聯(lián)系不緊密、難以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情的內(nèi)容，不利于學(xué)生審美觀念的培養(yǎng)與拓深。“體育漫畫”主題創(chuàng)作活動(dòng)將學(xué)生置身于現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活，通過素材的精心選取、方案的設(shè)計(jì)與優(yōu)化、實(shí)踐制作中的繼承與創(chuàng)新，使學(xué)生有充分的時(shí)間與空間對(duì)創(chuàng)作活動(dòng)進(jìn)行深入的理解與感悟，從而不再拘泥于單純的美術(shù)技能，在表現(xiàn)形式和表現(xiàn)主題上體現(xiàn)了對(duì)生活的關(guān)注和美術(shù)人文主義傾向，無形中向美術(shù)學(xué)習(xí)文化層面得升。
（三）創(chuàng)作材料的選取上過于單一，使作品的表現(xiàn)力不夠豐富。
從學(xué)生的作品看，除了底板選用的材料不同以外其余的全部都是選用毛線粘貼而成，看上去統(tǒng)一、清爽，但有些細(xì)節(jié)用毛線進(jìn)行表現(xiàn)總難以到位，細(xì)細(xì)品味總?cè)鄙倭艘恍┍憩F(xiàn)力。在以后的毛線粘貼畫的創(chuàng)作活動(dòng)中，可以根據(jù)需要適當(dāng)引入紙貼、彩色泡沫、稻麥桿等材料用于輔助表面，這樣在增加作品表現(xiàn)力的同時(shí)可以更彰顯美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的“綜合”理念。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇二十三
毛線粘貼畫作為我校美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)內(nèi)容，在制作技巧和手法上已逐漸成熟，但學(xué)生的創(chuàng)作卻多數(shù)以臨摹為基礎(chǔ)，而且創(chuàng)作內(nèi)容基本局限于卡通形象。內(nèi)容的單一、創(chuàng)作與生活的脫節(jié)及作品形式的單幅化，要求毛線粘貼畫必須在內(nèi)容、形式等方面進(jìn)行再創(chuàng)新，使其真正體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理念與內(nèi)涵。經(jīng)過師生的共同協(xié)商，我們確立了“體育漫畫”作為毛線粘貼畫的一個(gè)活動(dòng)主題，力求將毛線粘貼與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密地結(jié)合在一起，并利用漫畫的形式進(jìn)行藝術(shù)再加工，使創(chuàng)作活動(dòng)源于生活卻高于生活。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇一
活動(dòng)主題的提出：春節(jié)過后，學(xué)生手中都存有很多壓歲錢。相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏自主管理能力，對(duì)壓歲錢的使用不合里，不僅沒有計(jì)劃，有些同學(xué)因抵制不了外面世界的誘惑，從而走入了消費(fèi)誤區(qū)，如他們有的購買大量玩具和零食，有的請人大吃大喝，買名牌服飾……甚至有的用于等有害于青少年身心健康的活動(dòng)。為了讓學(xué)生合理使用壓歲錢，從小樹立正確的金錢觀，因此開展了以《壓歲錢》為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。希望通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的調(diào)查能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，從而達(dá)到讓學(xué)生擁有豐富、廣泛的知識(shí)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇二
1．注重安全：各班提前一天進(jìn)行文明安全教育和安全事故應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)。出發(fā)和返回時(shí)必須清點(diǎn)人數(shù)，整理隊(duì)伍，不推不擠，不亂跑，不換位。在活動(dòng)處，一定要注意水、崖等所存在的安全隱患，要文明活動(dòng)。禁止一切野外用火，嚴(yán)肅制止一些同學(xué)破壞植物、設(shè)施等行為。返回時(shí)，要早準(zhǔn)備、不走散?；顒?dòng)結(jié)束后必須先回到教室，小結(jié)完畢后放學(xué)離校。
2．陣容整齊：全體同學(xué)務(wù)必佩戴好紅領(lǐng)巾，服飾整潔，行進(jìn)途中，隊(duì)伍必須整齊。
3．講究衛(wèi)生：活動(dòng)中需帶相關(guān)用品的請務(wù)必裝袋回收，保持所到活動(dòng)場所的干凈，維護(hù)學(xué)校良好形象。另外要保管好自己的衣物，以免遺失。
4．及時(shí)報(bào)道：以年級(jí)段為單位，及時(shí)在網(wǎng)站發(fā)布高質(zhì)量的圖文新聞。
5．活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：年級(jí)組長和年級(jí)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)的組織情況、內(nèi)容安排、安全情況、遵守時(shí)間、文明禮儀、衛(wèi)生情況等，評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，記入班級(jí)考核。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇三
倒貼的“?！弊?，紅紅的春聯(lián)，串串的小紅燈籠，營造出春節(jié)節(jié)日氣氛，同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？春節(jié)期間你們一定收到了許多壓歲錢吧？你們是怎么花這些壓歲錢的？關(guān)于壓歲錢還有許多古老的傳說呢，你們知道嗎？這次綜合實(shí)踐活動(dòng)就以《壓歲錢》為主題組織活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇四
1、正確引導(dǎo)學(xué)生管理和使用壓歲錢，培養(yǎng)學(xué)生合理理財(cái)?shù)哪芰Α?BR> 2、了解壓歲錢的歷史與現(xiàn)狀，感受我國燦爛的風(fēng)俗民情，了解改革開放的輝煌成果。
3、在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力，提高學(xué)生資料檢索，整理能力。培養(yǎng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。
4、主動(dòng)形成正確的金錢觀和價(jià)值觀，提高自理自律的意識(shí)與能力。
5、感受到幸福生活來之不易，讓學(xué)生在正確使用壓歲錢的過程中變得更加懂事，培養(yǎng)學(xué)生樂善好施、助認(rèn)為樂的良好品德。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇五
二xxxx淹城野生動(dòng)物園94月14日8：00～16：30。
三綠光開心農(nóng)場、蘇州海洋館94月15日8：00～15：30。
四xxxx淹城主題夢幻公園64月15日8：00～16：30。
五xxxx中華恐龍園64月13日7：45～16：30。
六綠光開心農(nóng)場、蘇州海洋館64月14日8：00～15：30。
注：活動(dòng)時(shí)間前段為出發(fā)時(shí)間，請各班提醒學(xué)生提前15分鐘左右集中；后段為到校的大概時(shí)間，通知好學(xué)生家長到校接孩子，如遇特殊交通情況，學(xué)校再統(tǒng)一聯(lián)系家長。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇六
1、讓隊(duì)員調(diào)查周圍及附近一些污染存在問題，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。
2、利用假日帶領(lǐng)隊(duì)員走出校門，開展廢物回收活動(dòng)，對(duì)周圍村民進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。
3、豐富科技制作活動(dòng)，探索科技活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的習(xí)慣和能力。
4、通過小制作活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生積極參與科技活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)?？萍家庾R(shí)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇七
第一階段：（6月15日―6月21日）制定活動(dòng)計(jì)劃階段。各年級(jí)制定《暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃，《暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》后附各小組主題活動(dòng)名稱統(tǒng)計(jì)表（表格內(nèi)容包括年級(jí)、班級(jí)、小組成員、活動(dòng)內(nèi)容、指導(dǎo)教師等）。
第二階段：（7月7日―8月20日）活動(dòng)實(shí)施階段。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)校做好督促、指導(dǎo)和檢查工作?；顒?dòng)期間學(xué)生返校1―2次進(jìn)行階段性匯報(bào)、交流、展示，教師跟進(jìn)指導(dǎo)，同時(shí)教師之間研討交流指導(dǎo)的心得體會(huì)。各年級(jí)師生返校時(shí)間在活動(dòng)方案中標(biāo)明。學(xué)校抽查各班活動(dòng)情況。
第三階段：（8月21日―8月30日）活動(dòng)總結(jié)提高階段。在教師的指導(dǎo)下，各活動(dòng)小組總結(jié)整理活動(dòng)資料、完善活動(dòng)成果；學(xué)?？偨Y(jié)暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)情況，寫出總結(jié)報(bào)告。
第四階段：（9月份）活動(dòng)評(píng)價(jià)階段。開學(xué)第一周，各班總結(jié)暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、收獲，開展專題總結(jié)交流展示活動(dòng)，推選優(yōu)秀作品，參加全校評(píng)比。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇八
學(xué)校擬組織學(xué)生開展社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展學(xué)生的視野，并在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的自理能力，學(xué)習(xí)與人交往的常識(shí)和技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合作精神。學(xué)校將遵循“安全第一”和“就近、當(dāng)日返回”的原則，做到寓教于樂，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累感知，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然、熱愛祖國大好河山的情感。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇九
b組匯報(bào)：
搜集到的關(guān)于壓歲錢的來歷及傳說《材料》，談本次活動(dòng)的感受。
a組匯報(bào)：
我們組對(duì)我校100名學(xué)生壓歲錢獲得的金額，消費(fèi)金額，以及壓歲錢的用途做了調(diào)查，結(jié)果如下：
壓歲錢收入最多的達(dá)20xx元，最少的達(dá)10元，人均達(dá)298.6元，其中90%學(xué)生的壓歲錢收入超百元。
短短一個(gè)月壓歲錢最多支出1020元，人均每天支出8元，其中40%的開支用在吃、玩上。
c組匯報(bào)：
c組以表演小品形式展示如何花壓歲錢，使學(xué)生通過表演討論明白事理。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇十
1、建立安全領(lǐng)導(dǎo)班子，分工負(fù)責(zé)（各班的安全由班主任負(fù)責(zé)）。如有帶隊(duì)老師不能處理的意外事故應(yīng)馬上向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，做一些力所能及的事，如止血、穩(wěn)定學(xué)生情緒、聯(lián)系車輛和醫(yī)院等。
2、如有學(xué)生負(fù)輕傷如受傷、磨破等，以紅藥水、紫藥水、創(chuàng)口貼、紅花油等或涂或貼。
3、如發(fā)生重大事故：由帶隊(duì)老師第一時(shí)間組織報(bào)警，迅速撥打“120”和“110”，及時(shí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組溝通，做好有關(guān)上報(bào)事宜；以最快的時(shí)間進(jìn)行搶救醫(yī)治，醫(yī)療保障組進(jìn)行現(xiàn)場保護(hù)、臨時(shí)救援，后勤保障組和當(dāng)場其他老師組織疏散學(xué)生，，控制混亂場面（阻止學(xué)生圍觀）和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生；班主任老師及時(shí)與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系，加強(qiáng)與家長的溝通，穩(wěn)定家長的情緒；所有老師要鎮(zhèn)定協(xié)助做好事后處理工作，不以個(gè)人名義向外擴(kuò)散消息，以免引起不必要的混亂。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇十一
1、整個(gè)活動(dòng)的策劃、布置、準(zhǔn)備等環(huán)節(jié)需要各班家長委員會(huì)的配合，但是美食制作環(huán)節(jié)盡量讓學(xué)生自己完成或者參與完成，老師和家長可以提意見，但實(shí)際操作要放手。
2、活動(dòng)期間，高度重視可能出現(xiàn)的各類安全隱患。特別注意食品安全、人身安全，用電安全、刀具餐具等用具安全。不得使用明火。
3、活動(dòng)結(jié)束后，各班應(yīng)清理好本班活動(dòng)場地，做好校園保潔工作。
4、活動(dòng)未盡事宜，另行通知。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇十二
1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。評(píng)比共設(shè)兩類獎(jiǎng)項(xiàng)：
優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)小課題研究獎(jiǎng)：研究報(bào)告主要包括活動(dòng)主題背景、活動(dòng)準(zhǔn)備、實(shí)施過程、研究成果、收獲體會(huì)等內(nèi)容。主要呈現(xiàn)活動(dòng)過程，避免知識(shí)的堆砌。
優(yōu)秀社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)、自然考察獎(jiǎng)：通過查看學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐的過程資料和總結(jié)材料，表彰優(yōu)秀的項(xiàng)目。
兩項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)均設(shè)立學(xué)生獎(jiǎng)和指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
2、推選要求。以學(xué)校為單位組織暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)展示評(píng)比。各班推薦1件作品參加評(píng)比活動(dòng)。各類推選材料（紙質(zhì)文本、電子稿、作品統(tǒng)計(jì)表等）于9月7日前交到教科室孫霞老師處。上報(bào)材料能夠體現(xiàn)活動(dòng)的完整過程，每件作品限報(bào)學(xué)生3人，指導(dǎo)教師2人。
3、開學(xué)初，學(xué)校將組織有關(guān)人員每年級(jí)評(píng)選出4名一等獎(jiǎng)、3名二等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并分別按5分、3分記入班級(jí)量化。（優(yōu)秀作品將報(bào)送縣級(jí)以上單位評(píng)選）對(duì)于敷衍和不參與活動(dòng)的班級(jí)酌情減1―2分。
各年級(jí)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)，提高廣大師生的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)廣大教師積極學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，確保暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)工作開展的深入有效。通過暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，推動(dòng)我縣素質(zhì)教育的深入開展，促進(jìn)教育教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。
附：
組長：z。
副組長：z。
成員：z。
陰平四中教科室。
二?一五年六月二十三日。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇十三
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往只局限于40分鐘的課堂時(shí)間，而綜合實(shí)踐活動(dòng)恰好彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，我們要給學(xué)生充裕的時(shí)間，廣闊的空間，讓他們自主支配時(shí)間，教師引導(dǎo)他們合理安排時(shí)間，活動(dòng)步驟。在一次實(shí)踐活動(dòng)之前，先公布活動(dòng)內(nèi)容和要求，活動(dòng)的形式可以根據(jù)情況教師統(tǒng)一確定或組織學(xué)生討論確定，較復(fù)雜的活動(dòng)要制定具體的活動(dòng)計(jì)劃，然后學(xué)生自主活動(dòng)，教師在活動(dòng)過程中起組織和指導(dǎo)的作用，活動(dòng)的最后階段要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)好，對(duì)活動(dòng)作出自我評(píng)價(jià)，真正在活動(dòng)中得到提高。
超越課堂的開放的實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)傳統(tǒng)課堂的挑戰(zhàn)，學(xué)生在社會(huì)這個(gè)“大課堂”中學(xué)習(xí)，才能成長為一個(gè)真正意義上的人。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇十四
國務(wù)院頒布的《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，對(duì)當(dāng)代基礎(chǔ)教育課程改革的基本理論問題進(jìn)行了深入的探討，勾畫了具有中國特色的、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育課程發(fā)展藍(lán)圖，把一個(gè)嶄新的課程體系呈現(xiàn)在我們面前，對(duì)重建我國的基礎(chǔ)教育課程必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
在新一輪的課程改革中，要突出學(xué)生素質(zhì)的綜合發(fā)展，就必須實(shí)行課程的綜合，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。新課程一以貫之的教育價(jià)值觀是：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
課程的綜合，首先要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)上的綜合。教育要發(fā)展學(xué)生的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和身心素質(zhì)，把這些素質(zhì)綜合起來，就是一個(gè)活生生的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。第二，是要實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的綜合。本次課程改革明確指出，小學(xué)以綜合課程為主。第三是要實(shí)現(xiàn)課程形式的綜合。例如，開展研究性學(xué)習(xí)就是這樣一種具有交叉綜合形式的.課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)是以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線，把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外生活及其需要和興趣緊密結(jié)合，使學(xué)生通過綜合性、開放性的實(shí)踐獲得積極的、全面的發(fā)展。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇十五
1、全體領(lǐng)導(dǎo)和教職工均要以高度的責(zé)任心對(duì)每個(gè)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，抓好安全管理，確保外出活動(dòng)萬無一失。
2、出發(fā)前集隊(duì)做好安全教育及宣布活動(dòng)安排。
3、按規(guī)定的路線排隊(duì)出發(fā)，回校，途中帶隊(duì)教師與學(xué)生不離不棄，特別要提醒學(xué)生注意途中安全，如水塘、湖邊、山路等，到達(dá)目的地和回校后及時(shí)點(diǎn)名，確保學(xué)生外出安全。
4、租用的車輛必須要有正規(guī)的營運(yùn)執(zhí)照客車。
5、組織學(xué)生有秩序地上車，教育學(xué)生不要爭先恐后，要禮讓。乘車時(shí)不要將頭手伸出窗外。
6、到達(dá)目的地后要組織和開展活動(dòng)，不要隨意“放羊”。
7、教育學(xué)生不要到危險(xiǎn)的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。
8、分散自由活動(dòng)時(shí)，要求學(xué)生結(jié)伴而行，不要個(gè)別行動(dòng)，教育學(xué)生出現(xiàn)問題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告，班主任和帶班老師要加強(qiáng)巡視，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。
9、活動(dòng)結(jié)束要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集中，清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)，并有秩序上車，班主任及帶班老師跟車回校，待學(xué)生離校后，才能離開。
10、帶好教師通訊錄及學(xué)生家長通訊錄，以便及時(shí)聯(lián)系。
11、如遇突發(fā)事件不慌張，要冷靜、果斷采取措施。堅(jiān)持原則：迅速平息、減輕傷亡、保護(hù)學(xué)生、控制事態(tài)的原則。小事自己處理，大事立即上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇十六
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開展成敗的關(guān)鍵。這不是幾個(gè)擔(dān)任該課程教師的事，而是全體教師的事。通過學(xué)習(xí)和研究，要從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育觀、人才觀和學(xué)習(xí)觀，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到學(xué)校的教育教學(xué)之中。
（3）選好主題，落實(shí)內(nèi)容綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師和學(xué)生合作開發(fā)和實(shí)施的。教師和學(xué)生既是活動(dòng)方案的開發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者。選題既要體現(xiàn)學(xué)校特色（文學(xué)）和社區(qū)實(shí)際情況（城鄉(xiāng)結(jié)合部），又要引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取自己感興趣的問題進(jìn)行探究。
（4）加強(qiáng)聯(lián)系，取得支持綜合實(shí)踐活動(dòng)涉及面廣，工作難度大，要探究建立社區(qū)、家長有多效參與實(shí)踐活動(dòng)的新機(jī)制，積極利用各種社會(huì)資源，通過豐富多彩，形式多樣的活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇十七
21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈。綜合國力競爭實(shí)質(zhì)就是勞動(dòng)者素質(zhì)的競爭。而國民的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是勞動(dòng)者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)。而我國原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，脫離了社會(huì)實(shí)際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書本為中心，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我校要通過積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力。同時(shí)，通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)合作，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇十八
要想合理使用壓歲錢，我們先要了解壓歲錢是什么。壓歲錢的一些歷史演變等等問題，下面我們一起來討論一下，應(yīng)該先調(diào)查些什么問題，怎么分組去活動(dòng)。
1、討論小結(jié)分組。
a組調(diào)查本校100名學(xué)生壓歲錢獲得的金額，消費(fèi)金額，以及壓歲錢的用途（調(diào)查途徑：問卷調(diào)查、采訪）。
b組搜集壓歲錢的來歷及傳說（搜集途徑：上網(wǎng)搜集或到圖書館檢索）。
c組準(zhǔn)備表演3個(gè)小品《壓歲錢》、《媽媽笑了》〈現(xiàn)場操作做頭飾〉，時(shí)間5分鐘，每做一個(gè)掙1分錢。
d組在全年級(jí)征集方案，《合理使用壓歲錢最佳方案》征集，并把材料、方案整理好。
2、分組后由各組制訂小組實(shí)施方案，如：調(diào)查表、方案征集表等。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇十九
（1）信息技術(shù)教育幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)，即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。
（2）社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，參加實(shí)際，使書本知識(shí)在運(yùn)用的過程中成為活知識(shí)，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。
（3）勞動(dòng)與技術(shù)教育增加科技含量，賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過程，使勞動(dòng)技術(shù)變得富有生命力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇二十
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以主體性、過程性、形成性和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，它應(yīng)根據(jù)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所取得的成果和表現(xiàn)狀況，對(duì)其優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣性評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的個(gè)性化的表現(xiàn)進(jìn)行鑒賞。以形成評(píng)價(jià)目標(biāo)多元，評(píng)價(jià)手段多樣，評(píng)價(jià)方式靈活，注重學(xué)習(xí)過程，注重情感表現(xiàn)，注重實(shí)際環(huán)節(jié)的開放性評(píng)價(jià)體系。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇二十一
一、提出實(shí)踐課題。
（話題導(dǎo)入，如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來的困擾，談一談對(duì)垃圾知道多少，如何處理這些廢物的方法等等，以引起學(xué)生的興趣。）。
1、根據(jù)學(xué)生身邊的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生自己點(diǎn)出主題。
2、利用學(xué)生的生活體驗(yàn)，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)垃圾對(duì)人類的危害性。
3、根據(jù)講座的內(nèi)容，因勢利導(dǎo)。
二、展示實(shí)物作品，激發(fā)探索興趣。
出示飲料瓶制作的坦克模型、毛線長頸鹿、泡花木屋等等?！巴瑢W(xué)們，這些物手工藝品漂亮嗎？想不想來露一手？”
三、成立假日小隊(duì)。
1、給假日小隊(duì)取名字。
2、設(shè)計(jì)假日小隊(duì)的隊(duì)旗和口號(hào)。
四、小組分工，各司其職。
1、宣傳小組：
組長。
2、廢物回收小組：
組長。
3、尋找污染源小組：
組長。
五、拓寬視野，獲取信息。
1、通過觀看錄像，到圖書館、書店、網(wǎng)上等多媒體查找收集資料，做好筆記。
六、拓寬創(chuàng)新，鼓勵(lì)求異。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，利用可利用資源，設(shè)計(jì)出有個(gè)性的手工藝品。
七、體驗(yàn)成功的成果。
展示新風(fēng)采活動(dòng)，邀請各中隊(duì)參觀小制作作品。
八、開展討論，發(fā)出倡議。
1、讓學(xué)生圍繞自己的親身體驗(yàn)，各抒已見。
2、有沒有不該成為垃圾的垃圾。
3、如果有一天不進(jìn)行垃圾的收集和處理，我們將會(huì)怎樣？
4、撰寫宣傳單。向全校師生甚至向全社會(huì)發(fā)出倡議――保護(hù)環(huán)境，從身邊小事做起！但是保護(hù)環(huán)境單靠我們還不行，應(yīng)該呼吁全社會(huì)的人們共同關(guān)心環(huán)境工作，做一名環(huán)保之人。
九、評(píng)選“小衛(wèi)士、小能手”活動(dòng)。
1、交流心得體會(huì)。
2、評(píng)選環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”、“制作小能手”、“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”（手抄報(bào)）。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇二十二
“體育漫畫”主題創(chuàng)作活動(dòng)改變了以往美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)脫離學(xué)生生活而孤住于教室進(jìn)行臨摹性的簡單創(chuàng)作的狀況，而是引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)生活中精心選擇素材、設(shè)計(jì)創(chuàng)作方案，在開放的情景中以“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式多渠道獲取與主題創(chuàng)作活動(dòng)相關(guān)的漫畫、人物構(gòu)畫、體育運(yùn)動(dòng)、手工制作、材料選用等綜合性知識(shí)，從中拓展學(xué)生的審美視野，提高創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的動(dòng)手實(shí)踐能力及綜合解決問題的能力。
此外，教師在整個(gè)創(chuàng)作活動(dòng)過程中，通過指導(dǎo)者的角色定位極力避免了包辦代替與袖手旁觀的兩種極端，而是通過對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行目標(biāo)、預(yù)想性活動(dòng)指導(dǎo)設(shè)計(jì)的方式對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)給予了有效的指導(dǎo)，特別在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)照顧了學(xué)生的個(gè)別差異，使不同層次的學(xué)生都有與之能力相適應(yīng)的創(chuàng)作活動(dòng)從而得到真正的發(fā)展。
（二）將學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能學(xué)習(xí)層面逐步向美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面引領(lǐng)、提升。
以往的毛線粘貼畫注重了粘貼技能與形式的學(xué)習(xí)深化，卻忽視了作品內(nèi)容的價(jià)值取向，過多呈現(xiàn)卡通、風(fēng)景、動(dòng)物等與學(xué)生生活聯(lián)系不緊密、難以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情的內(nèi)容，不利于學(xué)生審美觀念的培養(yǎng)與拓深。“體育漫畫”主題創(chuàng)作活動(dòng)將學(xué)生置身于現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活，通過素材的精心選取、方案的設(shè)計(jì)與優(yōu)化、實(shí)踐制作中的繼承與創(chuàng)新，使學(xué)生有充分的時(shí)間與空間對(duì)創(chuàng)作活動(dòng)進(jìn)行深入的理解與感悟，從而不再拘泥于單純的美術(shù)技能，在表現(xiàn)形式和表現(xiàn)主題上體現(xiàn)了對(duì)生活的關(guān)注和美術(shù)人文主義傾向，無形中向美術(shù)學(xué)習(xí)文化層面得升。
（三）創(chuàng)作材料的選取上過于單一，使作品的表現(xiàn)力不夠豐富。
從學(xué)生的作品看，除了底板選用的材料不同以外其余的全部都是選用毛線粘貼而成，看上去統(tǒng)一、清爽，但有些細(xì)節(jié)用毛線進(jìn)行表現(xiàn)總難以到位，細(xì)細(xì)品味總?cè)鄙倭艘恍┍憩F(xiàn)力。在以后的毛線粘貼畫的創(chuàng)作活動(dòng)中，可以根據(jù)需要適當(dāng)引入紙貼、彩色泡沫、稻麥桿等材料用于輔助表面，這樣在增加作品表現(xiàn)力的同時(shí)可以更彰顯美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的“綜合”理念。
綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合篇二十三
毛線粘貼畫作為我校美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)內(nèi)容，在制作技巧和手法上已逐漸成熟，但學(xué)生的創(chuàng)作卻多數(shù)以臨摹為基礎(chǔ)，而且創(chuàng)作內(nèi)容基本局限于卡通形象。內(nèi)容的單一、創(chuàng)作與生活的脫節(jié)及作品形式的單幅化，要求毛線粘貼畫必須在內(nèi)容、形式等方面進(jìn)行再創(chuàng)新，使其真正體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理念與內(nèi)涵。經(jīng)過師生的共同協(xié)商，我們確立了“體育漫畫”作為毛線粘貼畫的一個(gè)活動(dòng)主題，力求將毛線粘貼與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密地結(jié)合在一起，并利用漫畫的形式進(jìn)行藝術(shù)再加工，使創(chuàng)作活動(dòng)源于生活卻高于生活。