學會適應變化是現(xiàn)代社會中重要的能力之一，只有適應變化才能不斷發(fā)展和進步。要全面回顧所總結的內容，不遺漏任何一個重要的點。范文中的優(yōu)點和亮點值得我們學習和借鑒。
學校教師的先進事跡材料篇一
工作能力強，淡泊名利，服從組織安排，工作中勇挑重擔，從不計較個人得失，十幾年如一日的工作在邊遠貧困的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，曾有多次調動和改行的機會，因學校工作的需要，都被她錯過了。她一切以工作為重，無不良嗜好，從不打牌賭博，實乃為人師表的楷模。20xx年x月，經醫(yī)院檢查她患有嚴重的咽喉炎，醫(yī)生建議她少用嗓，多休息，但因學校缺乏英語教師，她每年都是擔任兩個班(有時是三個班)的英語教學和一個班的班主任工作，工作任務繁重，她毫無怨言，從未退縮，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。20xx年x月她生小孩后不到兩個月便走上了工作崗位。她不顧自己身體，不顧自己孩子，廢寢忘食、忘我的工作，經常遭到家人的強烈反對，她依然不為所動，工作更加扎實，在她的努力下，她所任教班級的英語成績一直在學校名列前茅，在20xx年初中畢業(yè)學業(yè)考試中，她所教的x班的英語成績獲得xx縣的第五名，這在落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，在英語教學相當薄弱的學校無異于一顆重磅炸彈，一時傳為佳話;在20xx年下學期期末調研考試中，她所教的x班的英語成績及格率達x%，優(yōu)秀率達x%，獲得xx縣xx鎮(zhèn)學校聯(lián)考的第二名，在學校舉行的英語科競賽中她所教的學生總能取得優(yōu)異的成績。在教學中，她深鉆教材，虛心向同行請教，努力改進教法，形成了別具一格的教風，深受學生喜愛，多次在教學比武中獲獎，是該校英語教學的翹楚。
學校教師的先進事跡材料篇二
xx老師不但努力提升自己，而且還幫助學校青年教師快速成長。作為學校教科室主任、學校骨干教師，與她青藍結對的青年教師有多名，盡管她自己工作任務重，但是從青年教師教案的編寫到課堂教學的組織，她都不放過，她還堅持每周至少給青年教師上一節(jié)示范課，每周聽每位青年教師一節(jié)課，在她的幫助下，學校的、和等青年教師都快速成長起來，在市教育局的高效課堂驗收活動中都獲得優(yōu)秀等級，其中和xx老師還獲得市級優(yōu)秀課二等獎。青年教師的快速成長，改變了學校由于語文組年齡結構偏大而出現(xiàn)的人力斷層的局面。
xx年在xx省“薄弱初中質量提升工程“實施過程中，她認真研讀xx省《薄弱初中質量提升工程實施意見》，潛心研究xx省高中課程基地的建設內容，提出了構建”生態(tài)式語文課程建設“的設想，從申報答辯到課程建設，從學校文化環(huán)境的布置到各功能室的創(chuàng)建，從課程資源的開發(fā)到各種社團活動的開展，都留下了她的智慧和忙碌的身影，在她不懈的努力下，學校在xx省課程建設驗收中獲得”優(yōu)秀“等級。創(chuàng)設新型的學習環(huán)境，優(yōu)化學科實施的方式，她愿意為農村的孩子創(chuàng)造條件，讓他們能像城區(qū)的孩子一樣享受閱讀的快樂、感悟世界的精彩。鄉(xiāng)村的`田園里留下了她奮斗的足跡，更留下了她快樂前行的腳印。
xx年當有一次進城區(qū)工作的機會擺在她面前時，她猶豫了片刻，但最終還是果斷地放棄了，她已經愛上這片樂土，更愛上那些純樸善良的農村孩子們。xx年又有雙選進城的機會了，老公已經調離，同事、家人勸她報名參加雙選，但是她還是拒絕了，她告訴老公：“農村的孩子更需要優(yōu)秀教師，我實在舍不得這些孩子?！崩瞎珜λ倪x擇表示了理解和支持。她說：“農村這片教育的園地就是我的心靈棲息地。”
學校教師的先進事跡材料篇三
xx，女，1967年生?，F(xiàn)任xx大學黨委宣傳部部長兼機關黨總支書記。xx同志自參加工作以來，一直從事黨務工作，先后擔任學生工作部部長、校團委書記、校紀委副書記等。無論處在什么崗位，她都堅持認真學習，不斷提高黨性修養(yǎng)，加強黨性鍛煉，努力使自己在政治上不斷成熟起來。她黨性強、作風正、業(yè)務精，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，出色地完成黨賦予黨務工作者的光榮任務，受到學校黨委和師生員工的一致好評。
良好的政治業(yè)務素質和較高的政策理論水平是做好黨務工作的基礎。xx同志自走上黨務工作崗位以來，深知新時期對做好黨務工作提出的更新更高要求，不斷參加各種理論學習，提高自身素質。除認真學習黨務工作業(yè)務知識以外，還比較系統(tǒng)地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平總書記系列重要講話等，學習了黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神。學習時，能夠做到理論聯(lián)系實際，有的放矢。通過一系列學習，她的政治理論水平不斷提高，更加堅定了對共產主義的信念，更加牢記全心全意為人民服務的宗旨，更加熱愛黨務工作，從思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。多年來，她參與起草了學校多個黨建方面的文件、材料和各項規(guī)章制度，更好地貫徹了黨和國家的各項路線方針政策。
作為黨委宣傳部長，xx同志深知宣傳思想工作的重要性。她結合學校黨委工作實際，堅持宣傳工作服務于政治建設和學校發(fā)展、當好黨的“喉舌”要求，樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，弘揚主旋律，傳播正能量。她胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，積極推進理論學習，不斷加強師德建設，精心打造校園文化精品工程。注重打破傳統(tǒng)思維定式，不斷加強理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新。始終保持思想的政治敏銳性和開放度，積極探索有利于破解工作難題的新舉措新辦法。推動xx大學傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合發(fā)展，努力打造“快在微博、深在報紙、廣在網絡”的立體傳播格局，為學校改革發(fā)展穩(wěn)定營造了良好輿論氛圍。xx大學連續(xù)三年獲“山東高校十大新聞獎”，學校的知名度、美譽度不斷提升。
擔任機關黨總支書記后，她把做好黨總支工作作為立足點，增強管黨治黨意識，落實管黨治黨責任，努力改進工作作風，推動機關黨建工作取得新成效。
工作中，她抓理論學習，強化思想保障。積極主動地貫徹學校黨建工作部署，圍繞中心謀劃黨建工作，制定年度計劃，落實和完善二級中心組學習制度。在做好個人自學的同時，組織好機關黨總支的學習，采取集中學習和個人自學等多種方式方法，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育，提高了黨總支班子的黨性修養(yǎng)，加強了黨性鍛煉。深入推進服務型黨組織建設，強化黨組織政治功能和服務功能，打造貼近實際、主題突出、內涵豐富、特色鮮明的黨建品牌，建設政治堅定、團結有力、作用突出、群眾信任的過硬支部。建立黨員活動室，規(guī)范活動臺賬和學習教育資料，促進機關黨建工作逐步走上制度化、規(guī)范化、程序化軌道。堅持“三會一課”制度，把思想政治建設抓在日常、嚴在經常。切實加強對黨員的教育管理，在黨員發(fā)展工作中，嚴格按照組織程序抓好各個環(huán)節(jié)的落實，確保了發(fā)展黨員工作的透明度和新黨員的質量。抓機關作風建設，提升服務意識。組織機關工作紀律和環(huán)境衛(wèi)生大檢查。開展“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列教育活動和培育和踐行社會主義核心價值觀主題宣講活動。建立“黨建微信公眾平臺”，提高黨建工作效率。搭建黨建工作載體，初步形成了”總支領導，部門支持，工會運作，全員參與”的“黨工共建”工作格局。切實履行第一責任人管黨治黨責任，帶頭落實黨內政治生活制度。落實黨風廉政建設主體責任，堅持把黨風廉政建設列入議事日程。
xx同志在平時學習和工作中，始終嚴格要求自己，刻苦學習，模范遵守單位各項規(guī)章制度，具有很強的組織性和紀律性。高標準，嚴要求，有條不紊地做好各項工作，努力在各方面中起到表率作用。她始終以飽滿的熱情對待自己的工作，不斷鉆研業(yè)務知識，勤勤懇懇、盡職盡責、踏踏實實完成本職工作。她講規(guī)矩、有紀律，努力踐行《準則》《條例》，廉政勤政。對待黨務工作嚴謹、規(guī)范，通過幾年來的工作實踐，她十分注重對黨務工作中形成的各項文字材料整體質量的提高，平時注意積累與總結，認認真真地完成各項工作任務。對于自己的工作成績，她總是謙虛地說“自己做的還不夠，以后還需要更多的學習與積累，感謝大家的信任和支持”。她堅持原則，作風正派，辦事公道，全心全意為人民服務，受到黨員和群眾的一致好評。時間和事實證明，xx同志在多年的黨務工作中，各方面都經得起考驗，是一名“黨性強、作風正、工作出色”的優(yōu)秀黨務工作者。
xxx，男，19xx年xx月生，中共黨員，自20xx年擔xxx學院教師黨支部書記以來，積極主動完成各項黨建工作任務，任勞任怨、勤奮工作，出色地完成了黨組織交給的各項工作，為教師黨支部黨建工作作出了積極貢獻，盡到了一名黨務工作者應盡的義務。
作為教師黨支部書記，努力做好本職工作。認真學習黨和國家、學校黨委的各項規(guī)定，認真完成工作，及時收繳黨費，并結合學院特色，積極推動建設以學生學習成長為目標的服務型教師黨支部。充分發(fā)揚黨的群眾路線，發(fā)揮教師黨員的先進性，保持教師黨員的純潔性，推動學生的健康成才發(fā)展的同時，提高了教師黨員的政治思想素質。例如：1.以學生學習成長為核心，全面提高教育教學的質量，在我院教師黨支部中牽頭積極開展教師黨支部聽課、評課的活動。2.以學生學習成長為核心，逐步提升黨性教育的效果，結合我院“用色彩描繪黨”主題黨日活動，由教師黨員服務于小組作畫的指導，融入黨性教育。3.以學生學習成長為核心，帶領教師黨支部積極承擔學業(yè)幫扶的擔子，取得了不錯的效果。
一個黨員在本職崗位中發(fā)揮了先鋒模范作用，就為群眾樹立了良好的榜樣。作為一名共產黨員，蘭xx同志深知一舉一動都會直接或間接影響到身邊同志的工作熱情。所以，在學校創(chuàng)新強校項目中，積極承當重擔，參與了七個項目，其中，華潯裝飾特色學院建設、室內藝術設計專業(yè)三二分段中高職招生培養(yǎng)改革試點、xx華潯品味裝飾有限公司環(huán)境藝術設計專業(yè)大學生校外實踐教學基地建設(省級)為主要負責人;2018年積極負責申報省級環(huán)境藝術設計專業(yè)現(xiàn)代學徒制試點，取得成功;2017年撰寫的教學經典案例獲得xx省高等職業(yè)院校質量年報優(yōu)秀案例;2018年，主持立項課題：基于現(xiàn)代學徒制的環(huán)境藝術設計特色學院建設探索與實踐(xx省高職教育藝術設計類專業(yè)教學指導委員會教育教學改革項目);2018年指導學生參加技能競賽獲得兩項省級二等獎等等。在平時的工作中，時時刻刻用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)。
aa，女，1983年11月出生，2011年7月加入中國共產黨。自2017年任基礎部黨支部組織委員以來，積極主動協(xié)助支部書記完成各項工作任務，任勞任怨、勤奮工作，出色地完成了黨組織交給的各項任務，為基礎教學部黨建工作作出了積極貢獻，盡到了一名黨務工作者應盡的義務。
作為一名黨建工作者，從思想上、作風上加強自身建設，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，時刻牢記自己是一名共產黨員，在平時的工作中，事事、處處、時時都以黨員的條件來嚴格要求自己，以黨員的標準來約束自己，表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和高度的政治責任感。大力宣傳中共中央關于保持共產黨員“先進性”教育的思想，加強黨員的黨性意識，增強實踐“三個代表”的自覺性，發(fā)揚黨的群眾路線，發(fā)揮共產黨員先進性，保持共產黨員的純潔性，提高了黨員的政治思想素質。
在日常生活和平時的工作中，堅持不斷學習黨的路線、方針和政策，堅持用“三個代表”重要思想指導自己的工作，用科學的發(fā)展觀來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。在平時的工作中，時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)，嚴格遵守黨的紀律，執(zhí)行黨的決定，不斷提高綜合素質和業(yè)務能力，維護黨的團結統(tǒng)一，積極完成黨的各項任務。把每一位黨員當作自己的折射鏡，樹立自我的人格魅力，無論是工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產黨員應有的先鋒模范作用。
認真學習黨的基本知識，學習黨的十八大精神、中央八項規(guī)定以及黨建業(yè)務方面的文件，使自己的理論水平和政治覺悟有很大提高，充分認識到，黨的理論是指導我們做好各項工作的根本保證，是力量的源泉、行動的指南。通過學習，提高了繼續(xù)革命的覺悟，提高工作的活力，拓寬視野，為完成黨交給的各項任務打下堅實的理論根基。在做好個人學習的同時，本人還認真組織支部廣大黨員學習，采取集中學習和分散自學等多種辦法，組織大家認真撰寫學習筆記和學習心得，深刻剖析自我，認真整改問題。通過廣泛深入的學習，提高了自身的理論修養(yǎng)，也增強了黨支部的團結，為搞好黨務工作奠定了良好的基礎。
熱愛教育事業(yè)，在本職工作中，能注意用愛心影響學生，用真心溝通家長，用耐心教給學生知識，使學生不但學會學習，更懂得如何做人。
作為一名優(yōu)秀教師，我深刻體驗到：做一名黨員教師肩負的是責任和使命，要在平凡的崗位上不負使命，必須要有高度的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神，熱愛崗位、熱愛學生、熱愛家長，熱愛周圍一切美好的事物。樂觀向上，孜孜以求。對待學生，我一視同仁，在學習上不讓一個學生掉隊，讓他們人人都有進步。在生活上，我把學生當作自己的孩子，噓寒問暖，從細節(jié)上去關愛學生。真摯的師愛贏得了學生的信任，也得到了家長對我工作的支持。
總之，在各項工作中，本人能積極貫徹落實上級文件精神，組織支部按照上級要求開展各項活動，在思想上與行動上、組織上同黨中央保持一致，起到了一名黨員干部的先鋒模范作用，并出色地完成黨賦予黨務工作者的光榮任務，為黨務工作和黨的事業(yè)作出了積極貢獻和優(yōu)異成績。多次評為鄧城鎮(zhèn)先進工作者、優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀黨務工作者等光榮稱號。
雖然一年來，在中心校黨總支和學校黨支部的幫助和支持下，我所負責的各項黨務工作取得了優(yōu)秀的成績，但我感覺自己做得還遠遠不夠。因此，我要不斷更新和明確工作思路，改革和創(chuàng)新工作方法，把新時期黨建黨務工作做得更好更出色，為爭創(chuàng)一流的黨支部而努力。
同志,男，中共黨員，***同志在**年來到工商銀行工作，***同志對自己進行嚴格要求和自我鞭策，使他迅速地從一名普通的銀行員工成長為一名基層管理人員。作為一名基層行領導干部，多年來，同志始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，十分注重知識的更新，充分利用業(yè)余時間和崗位鍛煉的機會，刻苦鉆研業(yè)務知識，敏銳洞察當前形勢，準確把握時代脈搏，不斷增強做好本職工作的能力。
同志從提高自身理論修養(yǎng)出發(fā)，不僅自己堅持不間斷地學習，他還帶領全行廣大干部職工一方面加強對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習；另一方面借在全行開展保持共產黨員先進性教育活動之機，通過組織全體黨員干部學習文件，觀看警示教育片以及先進典型事跡，全行上下積極查問題，找差距，開展批評與自我批評，充分發(fā)揮民主監(jiān)督的作用，促進機關作風轉變，使每個同志在開展業(yè)務工作中時刻牢記廉潔自律，依法辦事。
在日常工作中，該同志注重培養(yǎng)全行職工愛黨愛行、愛崗敬業(yè)的精神，培養(yǎng)干部職工艱苦奮斗、廉潔奉公的高尚品德和開拓進取、求真務實的作風，使他們確立正確的理想信念。深刻領會和貫徹全國金融工作會議精神，服務意識不斷強化，工作作風不斷改進。對待客戶，各部門都做到熱情接待、快捷服務，辦事效率和服務質量進一步提高。
多年以來，同志始終堅持發(fā)揚民主，從工作指導思想的確立，到工作措施的制定，從干部的選拔任用，到重要計劃任務安排及財務管理等大家普遍關心、敏感的問題，他都堅持充分發(fā)揚民主，吸收班子成員的意見，民主決策，使個人意圖變?yōu)榇蠹覟橹畩^斗的意愿。給整個班子營造了不論大事小事都真誠相待、默契配合、團結一心、寬松和諧的工作氛圍，有效地促進了班子內部的團結，使班子團結干事的效率和群眾的信任和擁護度大大提高。
既要完成上級行的任務，又要使每個同志健康成長，整體素質不斷提高。本著這個宗旨，同志從改善營業(yè)環(huán)境著手，在東川支行擔任行長期間，他在經費較為緊張的條件下，千方百計節(jié)約辦公經費和爭取上級行支持，一方面利用有限的經費綠化美化了支行各網點營業(yè)環(huán)境，另一方面帶領支行工會加強對辦公環(huán)境的檢查和處罰力度，使整個支行辦公面貌煥然一新。其次，他還充分發(fā)揮支行工青婦的作用，在全行開展了持之以恒的業(yè)務培訓及全民健身活動，形成了良好的工作作風，創(chuàng)造了廉潔高效的工作環(huán)境，使全行廣大干部職工的工作積極性和創(chuàng)造性得到進一步發(fā)揮。
1、注重發(fā)揮載體作用。在同志的工作思路中，黨務工作要注重“三抓”：一是抓基層，依靠基層組織，充分發(fā)動群眾，把黨建工作重心下移，把任務落到實處；二是抓載體，就是精心設計活動方式，多開展群眾歡迎、群眾便于參與、群眾喜聞樂見的創(chuàng)建活動；三是抓陣地，就是要充分發(fā)揮各種宣傳手段在精神文明建設中的重要作用，把各類文化活動場所建設成為傳播精神文明的陣地，營造有利于加強文明建設的良好氛圍。
2、以各類“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動為契機，樹典型、建示范。同志抓黨務工作實實在在，各項工作有突破、有起色。為了把支行各項工作做好，他經常深入基層調研，了解職工在工作中的困難，并積極加以解決。同時積極捕捉對業(yè)務有利的信息，把工作做朝前、做在先。在他的帶領下，全行干群齊心協(xié)力，“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動取得明顯成效，營造出良好的軟硬環(huán)境，有力地促進了各項業(yè)務的協(xié)調發(fā)展。現(xiàn)在黨員干部之間都形成了你追我趕、共同進步的局面，各項工作也贏得了各級行的廣泛關注和高度評價。東川支行的喜人變化，就是一個極佳的佐證。
3、積極開展先進性教育。同志時刻把、黨員的先進性教育放在首位，在黨員的分類教育管理、黨員培訓、干部提拔、發(fā)展新黨員等工作中都有新舉措。平時，他經常和黨員談心，及時掌握黨員的工作情況，思想動態(tài)，引導他們發(fā)揮先鋒模范作用。在發(fā)展新黨員工作中，他注重培養(yǎng)年紀輕、有文化的一線人員，全面考察，嚴格把關。在黨建工作中，同志把對黨員干部的廉潔自律教育、遵紀守法教育放在首位，使每名黨員做到自警、自省、自立，在工作中發(fā)揮先進帶頭作用。
同志從建立健全各項規(guī)章制度，提高干部自身素質入手，著力整個隊伍的建設。根據(jù)工作需要，支行制定了“黨風廉政建設責任制”、“財務管理辦法”、“學習制度”、“黨[]組班子議事制度”、“政務公開”等一系列接受群眾監(jiān)督和自我約束的制度。由于強化了制度建設，使支行在各科室、各環(huán)節(jié)的管理都有章可循，增強了干部依法辦事的自覺性，既保持了干部自身的廉潔，又塑造了良好的外部形象，工作質量和效率不斷提高。
同志深深理解到，帶好隊伍，做好工作，領導的自身素質是關鍵。他經常警惕自己，要正確對待黨和人民賦予的權力和榮譽。要對得起共產黨員、領導干部的稱號，要對得起和自己一道工作的同志，要對得起群眾，做到為事業(yè)、為同志、為群眾干一行愛一行，干一天事盡一天職。由于改革，同志到東川支行上任的時候，該行的在職人數(shù)比改革前少了近一半，人手少、工作量大，困難和壓力都極大。在這種情況，他作為主要領導干部，以身作則，加班加點工作，充分調動干部職工的積極性，相互協(xié)調配合，使該行業(yè)務工作有條不紊地開展，并在年底出色地完成了各項任務，扭轉了東川支行虧損的局面。同時，他經常反思自己，不斷吸取在工作期間的失誤與教訓，使該行形成了不畏難、不扯皮、不爭功、不諉過，協(xié)調良好的作風，工作效率不斷提高，取得較好的成績，得到營業(yè)部黨委級班子的一致肯定。
長期以來，同志始終堅持多為群眾辦實事、辦好事，他把“群眾滿意”作為自己工作的尺度。常年堅持“群眾利益無小事”的原則，在黨建和兩個文明建設等各方面為群眾辦了大量實事，并取得了可喜的成績。
對待工作，同志認真履行“從我做起、向我看齊、對我監(jiān)督”的三個承諾，他清正廉潔、以身作則對工作作風，深深地影響著全行干部職工。同志常說：嚴是做人和干工作的基本。他不管到哪個支行，都首先從制度建設著手，建立和健全規(guī)章制度，并身體力行，率行垂范，帶頭遵守各項工作紀律和規(guī)章制度。同志對自己的嚴，還體現(xiàn)在忘我工作上，他為了減輕辦公室文秘的負擔，經常自己利用晚上的時間，把一些講話和文件打成文稿。他去東川支行任行長期間，正值體制改革關鍵時期，一方面要做好人員穩(wěn)定工作，另一方面要完成各項業(yè)務任務，他總是感覺到有做不完的事，一件件工作猶如一座座大山壓得他喘不過氣來。在東川支行工作期間，一個月不回家與妻子、兒子見一面是常有的事兒。工作家庭難兩全，他毫無怨無悔地說：“肩上挑著這么一副重擔，如果工作上不去，一則辜負了領導和群眾的信賴；二則有負于黨的事業(yè)，我怎能有絲毫懈怠”。
多年來同志以飽滿的精神、昂揚的斗志，投身到本職工作之中。始終嚴以律己、寬以待人，同志把主要精力都放在了工作上，把群眾的利益實踐好、維護好、發(fā)展好，做“三個代表”的忠實實踐者是同志工作的目標；同志真正做到了權為民所用、情為民所系、利為民所謀。
xx，女，1967年生?，F(xiàn)任xx大學黨委宣傳部部長兼機關黨總支書記。xx同志自參加工作以來，一直從事黨務工作，先后擔任學生工作部部長、校團委書記、校紀委副書記等。無論處在什么崗位，她都堅持認真學習，不斷提高黨性修養(yǎng)，加強黨性鍛煉，努力使自己在政治上不斷成熟起來。她黨性強、作風正、業(yè)務精，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，出色地完成黨賦予黨務工作者的光榮任務，受到學校黨委和師生員工的一致好評。
良好的政治業(yè)務素質和較高的政策理論水平是做好黨務工作的基礎。xx同志自走上黨務工作崗位以來，深知新時期對做好黨務工作提出的更新更高要求，不斷參加各種理論學習，提高自身素質。除認真學習黨務工作業(yè)務知識以外，還比較系統(tǒng)地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平總書記系列重要講話等，學習了黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神。學習時，能夠做到理論聯(lián)系實際，有的放矢。通過一系列學習，她的政治理論水平不斷提高，更加堅定了對共產主義的信念，更加牢記全心全意為人民服務的宗旨，更加熱愛黨務工作，從思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。多年來，她參與起草了學校多個黨建方面的文件、材料和各項規(guī)章制度，更好地貫徹了黨和國家的各項路線方針政策。
作為黨委宣傳部長，xx同志深知宣傳思想工作的重要性。她結合學校黨委工作實際，堅持宣傳工作服務于政治建設和學校發(fā)展、當好黨的“喉舌”要求，樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，弘揚主旋律，傳播正能量。她胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，積極推進理論學習，不斷加強師德建設，精心打造校園文化精品工程。注重打破傳統(tǒng)思維定式，不斷加強理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新。始終保持思想的政治敏銳性和開放度，積極探索有利于破解工作難題的新舉措新辦法。推動xx大學傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合發(fā)展，努力打造“快在微博、深在報紙、廣在網絡”的立體傳播格局，為學校改革發(fā)展穩(wěn)定營造了良好輿論氛圍。xx大學連續(xù)三年獲“山東高校十大新聞獎”，學校的知名度、美譽度不斷提升。
擔任機關黨總支書記后，她把做好黨總支工作作為立足點，增強管黨治黨意識，落實管黨治黨責任，努力改進工作作風，推動機關黨建工作取得新成效。
工作中，她抓理論學習，強化思想保障。積極主動地貫徹學校黨建工作部署，圍繞中心謀劃黨建工作，制定年度計劃，落實和完善二級中心組學習制度。在做好個人自學的同時，組織好機關黨總支的學習，采取集中學習和個人自學等多種方式方法，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育，提高了黨總支班子的黨性修養(yǎng)，加強了黨性鍛煉。深入推進服務型黨組織建設，強化黨組織政治功能和服務功能，打造貼近實際、主題突出、內涵豐富、特色鮮明的黨建品牌，建設政治堅定、團結有力、作用突出、群眾信任的過硬支部。建立黨員活動室，規(guī)范活動臺賬和學習教育資料，促進機關黨建工作逐步走上制度化、規(guī)范化、程序化軌道。堅持“三會一課”制度，把思想政治建設抓在日常、嚴在經常。切實加強對黨員的教育管理，在黨員發(fā)展工作中，嚴格按照組織程序抓好各個環(huán)節(jié)的落實，確保了發(fā)展黨員工作的透明度和新黨員的質量。抓機關作風建設，提升服務意識。組織機關工作紀律和環(huán)境衛(wèi)生大檢查。開展“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列教育活動和培育和踐行社會主義核心價值觀主題宣講活動。建立“黨建微信公眾平臺”，提高黨建工作效率。搭建黨建工作載體，初步形成了”總支領導，部門支持，工會運作，全員參與”的“黨工共建”工作格局。切實履行第一責任人管黨治黨責任，帶頭落實黨內政治生活制度。落實黨風廉政建設主體責任，堅持把黨風廉政建設列入議事日程。
xx同志在平時學習和工作中，始終嚴格要求自己，刻苦學習，模范遵守單位各項規(guī)章制度，具有很強的組織性和紀律性。高標準，嚴要求，有條不紊地做好各項工作，努力在各方面中起到表率作用。她始終以飽滿的熱情對待自己的工作，不斷鉆研業(yè)務知識，勤勤懇懇、盡職盡責、踏踏實實完成本職工作。她講規(guī)矩、有紀律，努力踐行《準則》《條例》，廉政勤政。對待黨務工作嚴謹、規(guī)范，通過幾年來的工作實踐，她十分注重對黨務工作中形成的各項文字材料整體質量的提高，平時注意積累與總結，認認真真地完成各項工作任務。對于自己的工作成績，她總是謙虛地說“自己做的還不夠，以后還需要更多的學習與積累，感謝大家的信任和支持”。她堅持原則，作風正派，辦事公道，全心全意為人民服務，受到黨員和群眾的一致好評。時間和事實證明，xx同志在多年的黨務工作中，各方面都經得起考驗，是一名“黨性強、作風正、工作出色”的優(yōu)秀黨務工作者。
同志,男，中共黨員，***同志在**年來到工商銀行工作，***同志對自己進行嚴格要求和自我鞭策，使他迅速地從一名普通的銀行員工成長為一名基層管理人員。作為一名基層行領導干部，多年來，同志始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，十分注重知識的更新，充分利用業(yè)余時間和崗位鍛煉的機會，刻苦鉆研業(yè)務知識，敏銳洞察當前形勢，準確把握時代脈搏，不斷增強做好本職工作的能力。
同志從提高自身理論修養(yǎng)出發(fā)，不僅自己堅持不間斷地學習，他還帶領全行廣大干部職工一方面加強對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習；另一方面借在全行開展保持共產黨員先進性教育活動之機，通過組織全體黨員干部學習文件，觀看警示教育片以及先進典型事跡，全行上下積極查問題，找差距，開展批評與自我批評，充分發(fā)揮民主監(jiān)督的作用，促進機關作風轉變，使每個同志在開展業(yè)務工作中時刻牢記廉潔自律，依法辦事。
在日常工作中，該同志注重培養(yǎng)全行職工愛黨愛行、愛崗敬業(yè)的精神，培養(yǎng)干部職工艱苦奮斗、廉潔奉公的高尚品德和開拓進取、求真務實的作風，使他們確立正確的理想信念。深刻領會和貫徹全國金融工作會議精神，服務意識不斷強化，工作作風不斷改進。對待客戶，各部門都做到熱情接待、快捷服務，辦事效率和服務質量進一步提高。
多年以來，同志始終堅持發(fā)揚民主，從工作指導思想的確立，到工作措施的制定，從干部的選拔任用，到重要計劃任務安排及財務管理等大家普遍關心、敏感的問題，他都堅持充分發(fā)揚民主，吸收班子成員的意見，民主決策，使個人意圖變?yōu)榇蠹覟橹畩^斗的意愿。給整個班子營造了不論大事小事都真誠相待、默契配合、團結一心、寬松和諧的工作氛圍，有效地促進了班子內部的團結，使班子團結干事的效率和群眾的信任和擁護度大大提高。
既要完成上級行的任務，又要使每個同志健康成長，整體素質不斷提高。本著這個宗旨，同志從改善營業(yè)環(huán)境著手，在東川支行擔任行長期間，他在經費較為緊張的條件下，千方百計節(jié)約辦公經費和爭取上級行支持，一方面利用有限的經費綠化美化了支行各網點營業(yè)環(huán)境，另一方面帶領支行工會加強對辦公環(huán)境的檢查和處罰力度，使整個支行辦公面貌煥然一新。其次，他還充分發(fā)揮支行工青婦的作用，在全行開展了持之以恒的業(yè)務培訓及全民健身活動，形成了良好的工作作風，創(chuàng)造了廉潔高效的工作環(huán)境，使全行廣大干部職工的工作積極性和創(chuàng)造性得到進一步發(fā)揮。
1、注重發(fā)揮載體作用。在同志的工作思路中，黨務工作要注重“三抓”：一是抓基層，依靠基層組織，充分發(fā)動群眾，把黨建工作重心下移，把任務落到實處；二是抓載體，就是精心設計活動方式，多開展群眾歡迎、群眾便于參與、群眾喜聞樂見的創(chuàng)建活動；三是抓陣地，就是要充分發(fā)揮各種宣傳手段在精神文明建設中的重要作用，把各類文化活動場所建設成為傳播精神文明的陣地，營造有利于加強文明建設的良好氛圍。
2、以各類“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動為契機，樹典型、建示范。同志抓黨務工作實實在在，各項工作有突破、有起色。為了把支行各項工作做好，他經常深入基層調研，了解職工在工作中的困難，并積極加以解決。同時積極捕捉對業(yè)務有利的信息，把工作做朝前、做在先。在他的帶領下，全行干群齊心協(xié)力，“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動取得明顯成效，營造出良好的軟硬環(huán)境，有力地促進了各項業(yè)務的協(xié)調發(fā)展。現(xiàn)在黨員干部之間都形成了你追我趕、共同進步的局面，各項工作也贏得了各級行的廣泛關注和高度評價。東川支行的喜人變化，就是一個極佳的佐證。
3、積極開展先進性教育。同志時刻把、黨員的先進性教育放在首位，在黨員的分類教育管理、黨員培訓、干部提拔、發(fā)展新黨員等工作中都有新舉措。平時，他經常和黨員談心，及時掌握黨員的工作情況，思想動態(tài)，引導他們發(fā)揮先鋒模范作用。在發(fā)展新黨員工作中，他注重培養(yǎng)年紀輕、有文化的一線人員，全面考察，嚴格把關。在黨建工作中，同志把對黨員干部的廉潔自律教育、遵紀守法教育放在首位，使每名黨員做到自警、自省、自立，在工作中發(fā)揮先進帶頭作用。
同志從建立健全各項規(guī)章制度，提高干部自身素質入手，著力整個隊伍的建設。根據(jù)工作需要，支行制定了“黨風廉政建設責任制”、“財務管理辦法”、“學習制度”、“黨[]組班子議事制度”、“政務公開”等一系列接受群眾監(jiān)督和自我約束的制度。由于強化了制度建設，使支行在各科室、各環(huán)節(jié)的管理都有章可循，增強了干部依法辦事的自覺性，既保持了干部自身的廉潔，又塑造了良好的外部形象，工作質量和效率不斷提高。
同志深深理解到，帶好隊伍，做好工作，領導的自身素質是關鍵。他經常警惕自己，要正確對待黨和人民賦予的權力和榮譽。要對得起共產黨員、領導干部的稱號，要對得起和自己一道工作的同志，要對得起群眾，做到為事業(yè)、為同志、為群眾干一行愛一行，干一天事盡一天職。由于改革，同志到東川支行上任的時候，該行的在職人數(shù)比改革前少了近一半，人手少、工作量大，困難和壓力都極大。在這種情況，他作為主要領導干部，以身作則，加班加點工作，充分調動干部職工的積極性，相互協(xié)調配合，使該行業(yè)務工作有條不紊地開展，并在年底出色地完成了各項任務，扭轉了東川支行虧損的局面。同時，他經常反思自己，不斷吸取在工作期間的失誤與教訓，使該行形成了不畏難、不扯皮、不爭功、不諉過，協(xié)調良好的作風，工作效率不斷提高，取得較好的成績，得到營業(yè)部黨委級班子的一致肯定。
長期以來，同志始終堅持多為群眾辦實事、辦好事，他把“群眾滿意”作為自己工作的尺度。常年堅持“群眾利益無小事”的原則，在黨建和兩個文明建設等各方面為群眾辦了大量實事，并取得了可喜的成績。
對待工作，同志認真履行“從我做起、向我看齊、對我監(jiān)督”的三個承諾，他清正廉潔、以身作則對工作作風，深深地影響著全行干部職工。同志常說：嚴是做人和干工作的基本。他不管到哪個支行，都首先從制度建設著手，建立和健全規(guī)章制度，并身體力行，率行垂范，帶頭遵守各項工作紀律和規(guī)章制度。同志對自己的嚴，還體現(xiàn)在忘我工作上，他為了減輕辦公室文秘的負擔，經常自己利用晚上的時間，把一些講話和文件打成文稿。他去東川支行任行長期間，正值體制改革關鍵時期，一方面要做好人員穩(wěn)定工作，另一方面要完成各項業(yè)務任務，他總是感覺到有做不完的事，一件件工作猶如一座座大山壓得他喘不過氣來。在東川支行工作期間，一個月不回家與妻子、兒子見一面是常有的事兒。工作家庭難兩全，他毫無怨無悔地說：“肩上挑著這么一副重擔，如果工作上不去，一則辜負了領導和群眾的信賴；二則有負于黨的事業(yè)，我怎能有絲毫懈怠”。
多年來同志以飽滿的精神、昂揚的斗志，投身到本職工作之中。始終嚴以律己、寬以待人，同志把主要精力都放在了工作上，把群眾的利益實踐好、維護好、發(fā)展好，做“三個代表”的忠實實踐者是同志工作的目標；同志真正做到了權為民所用、情為民所系、利為民所謀。
姓名，性別，漢族，xx歲，中共黨員，現(xiàn)任小學德育副校長，并任學校黨支委的青年委員。在日常工作中，我能以高度的職責感和強烈的事業(yè)心，在黨務工作上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、辛勤工作，并且按時高效、出色地完成了上級交辦的各項任務。
本人政治素質好，黨性觀念強，熱愛黨務工作，忠誠黨的教育事業(yè)，帶頭努力實踐十九大及歷次全會精神和社會主義核心價值觀的重要思想，及時宣傳黨和國家的各項方針政策。在思想上、政治上和行動上與黨中央保持一致，處處嚴格要求自己，具有無私奉獻精神。作為一名基層黨務工作者，深知要想做好黨務工作，必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務素質和政策水平，特別是新時期黨務工作給基層工作者提出了更高的要求。自從擔任支部青年委員以來，十分重視知識的更新，為了不斷提高自身素質，以保證黨務和本職工作高效有序進行，自己經常用利用業(yè)余時間看書、看報，用心學習，不斷更新思想，帶頭執(zhí)行黨和國家的各項方針政策，堅定理想信念，不斷熟悉各項業(yè)務，努力提高自身黨建理論水平，思想上始終與黨中央保持一致。
我是一個黨性原則強，為人正派、認真、求實，敢于批評和自我批評的教師。在工作中注重方式方法，與支委委員精誠團結，各負其責，遇事充分協(xié)商，取長補短。對同事尊重、真誠對待，經常溝通，大事講原則，小事講風格，營造了融洽和諧的工作關系。在貫徹民主集中制中，我時刻注重用黨性、黨紀、黨風嚴格約束自己、要求自己。在具體工作中，我自覺遵守黨的各項紀律，不該說的話堅決不說，不該做的事堅決不做，時刻以師生利益為重。
在擔任學校德育副校長前，作為政教主任的我，能建立健全德育管理體系，為切實加強學校德育工作管理，還建立了學校、政教處、少先隊、班級逐級管理網絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。同時，組織班主任學習《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》等，透過學習進一步明確德育工作目標和自己的職責，達到調動全體教師工作積極性的目的。其次，我還十分重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。透過家長學校向家長介紹學生基本狀況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的期望，期望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
作為一名從事教育工作的人民教師，在教學上，我樹立了“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念，確立了“以人為本，育人為本”的教學思想。能夠深入鉆研教材，努力向優(yōu)秀教師學習其授課經驗、方法，主動探索豐富教學理論，從而不斷更新自己的頭腦。注重將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，在課堂上注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習能力。我作為一名基層黨務工作者，在平凡的崗位中，以全心全意為大家服務的觀念、耐心細致的工作作風、持之以恒的奉獻精神，關心集體，熱心黨務工作，得到了黨員和群眾的好評。在今后的工作生活中，我將時刻以一名合格黨員的標準來嚴格要求自己，立足本職，甘于奉獻，塑造一名黨員教師的良好形象。
政治素質好，黨性觀念強。熱愛黨務工作，忠誠黨的教育事業(yè)，主持學校支部工作，帶頭努力實踐“三個代表”的重要思想，及時宣傳黨和國家的各項方針政策，在思想上、政治上和行動上與黨中央保持一致，處處嚴格要求自己，具有無私奉獻精神。從學校發(fā)展大局出發(fā)，積極探索學?；鶎狱h建、思想政治工作的基本規(guī)律，緊緊圍繞教學抓黨建，使黨建、思想政治工作更好地為教學工作服務。注重理論武裝工作，部署并帶頭組織實施。建立健全堅持好六個制度――會議工作制度、述職報告制度、民主生活會制度、校務公開制度、監(jiān)督保證制度、分工負責制度；學校支部活動開展得有聲有色。同時緊緊圍繞課程改革這個工作中心，服務全面發(fā)展這個大局，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員干部的先鋒模范作用。堅持對黨員和全體教師進行形勢任務教育、職業(yè)道德教育，先進性教育，積極開展每個黨員一面旗、爭做示范崗活動，對群、團、隊工作實施有效的領導，切實承擔起了抓班子、帶隊伍的政治責任。全體班子成員會學習、思進取、素質高、精管理、重實際、講奉獻。形成了一個比較團結的集體，政治上比較團結，業(yè)務上互相幫助，都把辦好十六中當成黨交給他們的共同任務。
工作深入細致，工作不分份內份外，哪里需要、哪里有困難，就出現(xiàn)在哪里，充分發(fā)揮了共產黨員的先鋒模范作用。近年來強臺風幾次襲擊我校，造成較大損失，第二天我就到學校組織并參加抗災自救，使1800名師生能盡早安心到校學習工作。平時注重深入基層，聯(lián)系教師，團結同志。想大事、謀發(fā)展，以校為家，一心撲在工作上，身體力行地貫徹上級的各項決定。處處以身作則，做出表率，全身心投入到黨的教育事業(yè)中，為學校教育事業(yè)的發(fā)展無私奉獻自己全部的心血。無論學校哪一項工作，總是以身作則、身先士卒、帶頭做好。帶頭嚴格遵守學校的規(guī)章制度，有嚴密的組織紀律觀念，廉潔從教，為教師們樹立了榜樣。為了搞好學校工作，總是想方設法，盡心盡責，竭盡全力為教師們排憂解難。xx年被確定為____(省、市、區(qū)、縣)基礎教育新課程改革實驗基地校；xx年8月學校榮獲市文明學校；xx年12月學校榮獲____(省、市、區(qū)、縣)普通初中示范學校；xx年學校榮獲____(省、市、區(qū)、縣)文明學校,xx年6月榮獲____(省、市、區(qū)、縣)“知榮辱，樹新風”讀書征文活動組織獎。
教育改革如火如荼的時代，我毫不放松對自己的要求。在繁忙工作之余擠出時間，不斷給自己充電，參加福建師范絡學院專升本學習，成績優(yōu)秀，學習信息技術、新課程理念，獲取最新的教育改革動態(tài)。求新思變，致力教育教學改革，深入推進素質教育，抓好課改“六個一”工作，做好課題申報工作，堅持課題研究與課程改革同步進行，教學質量不斷提高。素質教育，教師先行。培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會發(fā)展的創(chuàng)新人才，必須建設一支“德技雙馨”的教師隊伍。目前學?，F(xiàn)有專任教師92人，已取得本科學歷的教師76人，本科學歷的比率到目前達88%；其中，13人已成為____(省、市、區(qū)、縣)骨干教師。
十幾年來先后擔任學校校長、書記總是服從上級黨委工作安排，安心本職工作，不計較個人名利得失。不管在哪個工作崗位上，總是盡心盡力，直到現(xiàn)在仍然在平凡的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。學生按時畢業(yè)率達92%以上，綜合比率居全市獨立初中前茅。幾年來，我們?yōu)榱烁玫厝鎸嵤┧刭|教育，學校多渠道籌集資金，努力創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，為師生營造一個清靜、優(yōu)雅、舒適、安全的學習工作環(huán)境。學校先后改建了辦公樓，擴建了操場，使操場面積擴大到5000平方米，興建了含有200米的環(huán)形跑道和主席臺，建造了籃球場、乒乓球桌、單雙杠等體育活動場所，改建了校大門，建造了沖水廁所，興建了地下室以及綜合樓，使學校環(huán)境煥然一新。還不斷完善教學設備，注重補缺和提高。學校多方籌集資金，投入巨資購置了大量的教學器材、圖書資料、音像制品。目前我校有學生電腦室、語音室、音樂室、理化生實驗室、圖書室、多媒體教室、階梯教室等，大大改善了辦學條件，優(yōu)化了校園環(huán)境，為學校實施素質教育，促進學生全面發(fā)展奠定了較好的物質基礎。xx年12月學校榮獲____(省、市、區(qū)、縣)普通初中示范學校。
重視學校的安全工作，始終把學校的安全工作放在第一位。經過持續(xù)的教育，師生的安全意識有了顯著提高，學校進一步完善了各項安全措施，與各位教師都簽定了安全工作責任狀，定期自查安全工作的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。建立了巡查制度，和家長之間建立了溝通渠道，對上級關于安全工作方面的文件、通報等，學校及時傳達和落實，為師生創(chuàng)造了一個良好的工作學習環(huán)境。xx年3月學校榮獲____(省、市、區(qū)、縣)綜治辦、____(省、市、區(qū)、縣)教育局、____(省、市、區(qū)、縣)公安局授予“平安校園”稱號。
堅持宣傳教育為主，把中央有關黨風廉政建設方面的精神、要求，以不同的形式傳達到全體黨員干部，建造廉政氛圍，本人能做到廉潔奉公，嚴格自律。xx年7月榮獲山前街道黨工委“先進黨支部”稱號,xx年1月榮獲____(省、市、區(qū)、縣)xx---xx年度“廉政文化進校園工作先進單位”稱號。任職多年來，學校的硬件設施建設得到了突飛猛進的發(fā)展，建設過程中，努力增加透明度，從不打招呼，批條子。每年學生新生入學，有親戚、同學、朋友找，企圖減免學雜費，從末答應。但對于一些家境貧困的學生，卻是盡量給予減免。為政清廉,學校發(fā)獎金，分福利，從不多拿一分錢；xx年職稱聘任，主動提出把屬于自己的名額讓給教學一線的教師。發(fā)揚艱苦奮斗的精神，守儉持德，一心為民，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕，做到富貴不淫，拒腐防變，永葆本色。為了自覺接受教職工的監(jiān)督，增加學校管理的透明度，積極推行校務公開，確保了學校各項工作沿著正確的軌道前進。
政治素質好，黨性觀念強。熱愛黨務工作，忠誠黨的教育事業(yè)，主持學校支部工作，帶頭努力實踐“三個代表”的重要思想，及時宣傳黨和國家的各項方針政策，在思想上、政治上和行動上與黨中央保持一致，處處嚴格要求自己，具有無私奉獻精神。從學校發(fā)展大局出發(fā)，積極探索學?；鶎狱h建、思想政治工作的基本規(guī)律，緊緊圍繞教學抓黨建，使黨建、思想政治工作更好地為教學工作服務。注重理論武裝工作，部署并帶頭組織實施。建立健全堅持好六個制度――會議工作制度、述職報告制度、民主生活會制度、校務公開制度、監(jiān)督保證制度、分工負責制度；學校支部活動開展得有聲有色。同時緊緊圍繞課程改革這個工作中心，服務全面發(fā)展這個大局，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員干部的先鋒模范作用。堅持對黨員和全體教師進行形勢任務教育、職業(yè)道德教育，先進性教育，積極開展每個黨員一面旗、爭做示范崗活動，對群、團、隊工作實施有效的領導，切實承擔起了抓班子、帶隊伍的政治責任。全體班子成員會學習、思進取、素質高、精管理、重實際、講奉獻。形成了一個比較團結的集體，政治上比較團結，業(yè)務上互相幫助，都把辦好十六中當成黨交給他們的共同任務。
工作深入細致，工作不分份內份外，哪里需要、哪里有困難，就出現(xiàn)在哪里，充分發(fā)揮了共產黨員的先鋒模范作用。近年來強臺風幾次襲擊我校，造成較大損失，第二天我就到學校組織并參加抗災自救，使1800名師生能盡早安心到校學習工作。平時注重深入基層，聯(lián)系教師，團結同志。想大事、謀發(fā)展，以校為家，一心撲在工作上，身體力行地貫徹上級的各項決定。處處以身作則，做出表率，全身心投入到黨的教育事業(yè)中，為學校教育事業(yè)的發(fā)展無私奉獻自己全部的心血。無論學校哪一項工作，總是以身作則、身先士卒、帶頭做好。帶頭嚴格遵守學校的規(guī)章制度，有嚴密的組織紀律觀念，廉潔從教，為教師們樹立了榜樣。為了搞好學校工作，總是想方設法，盡心盡責，竭盡全力為教師們排憂解難。xx年被確定為____(省、市、區(qū)、縣)基礎教育新課程改革實驗基地校；xx年8月學校榮獲市文明學校；xx年12月學校榮獲____(省、市、區(qū)、縣)普通初中示范學校；xx年學校榮獲____(省、市、區(qū)、縣)文明學校,xx年6月榮獲____(省、市、區(qū)、縣)“知榮辱，樹新風”讀書征文活動組織獎。
教育改革如火如荼的時代，我毫不放松對自己的要求。在繁忙工作之余擠出時間，不斷給自己充電，參加福建師范絡學院專升本學習，成績優(yōu)秀，學習信息技術、新課程理念，獲取最新的教育改革動態(tài)。求新思變，致力教育教學改革，深入推進素質教育，抓好課改“六個一”工作，做好課題申報工作，堅持課題研究與課程改革同步進行，教學質量不斷提高。素質教育，教師先行。培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會發(fā)展的創(chuàng)新人才，必須建設一支“德技雙馨”的教師隊伍。目前學校現(xiàn)有專任教師92人，已取得本科學歷的教師76人，本科學歷的比率到目前達88%；其中，13人已成為____(省、市、區(qū)、縣)骨干教師。
十幾年來先后擔任學校校長、書記總是服從上級黨委工作安排，安心本職工作，不計較個人名利得失。不管在哪個工作崗位上，總是盡心盡力，直到現(xiàn)在仍然在平凡的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。學生按時畢業(yè)率達92%以上，綜合比率居全市獨立初中前茅。幾年來，我們?yōu)榱烁玫厝鎸嵤┧刭|教育，學校多渠道籌集資金，努力創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，為師生營造一個清靜、優(yōu)雅、舒適、安全的學習工作環(huán)境。學校先后改建了辦公樓，擴建了操場，使操場面積擴大到5000平方米，興建了含有200米的環(huán)形跑道和主席臺，建造了籃球場、乒乓球桌、單雙杠等體育活動場所，改建了校大門，建造了沖水廁所，興建了地下室以及綜合樓，使學校環(huán)境煥然一新。還不斷完善教學設備，注重補缺和提高。學校多方籌集資金，投入巨資購置了大量的教學器材、圖書資料、音像制品。目前我校有學生電腦室、語音室、音樂室、理化生實驗室、圖書室、多媒體教室、階梯教室等，大大改善了辦學條件，優(yōu)化了校園環(huán)境，為學校實施素質教育，促進學生全面發(fā)展奠定了較好的物質基礎。xx年12月學校榮獲____(省、市、區(qū)、縣)普通初中示范學校。
重視學校的安全工作，始終把學校的安全工作放在第一位。經過持續(xù)的教育，師生的安全意識有了顯著提高，學校進一步完善了各項安全措施，與各位教師都簽定了安全工作責任狀，定期自查安全工作的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。建立了巡查制度，和家長之間建立了溝通渠道，對上級關于安全工作方面的文件、通報等，學校及時傳達和落實，為師生創(chuàng)造了一個良好的工作學習環(huán)境。xx年3月學校榮獲____(省、市、區(qū)、縣)綜治辦、____(省、市、區(qū)、縣)教育局、____(省、市、區(qū)、縣)公安局授予“平安校園”稱號。
堅持宣傳教育為主，把中央有關黨風廉政建設方面的精神、要求，以不同的形式傳達到全體黨員干部，建造廉政氛圍，本人能做到廉潔奉公，嚴格自律。xx年7月榮獲山前街道黨工委“先進黨支部”稱號,xx年1月榮獲____(省、市、區(qū)、縣)xx---xx年度“廉政文化進校園工作先進單位”稱號。任職多年來，學校的硬件設施建設得到了突飛猛進的發(fā)展，建設過程中，努力增加透明度，從不打招呼，批條子。每年學生新生入學，有親戚、同學、朋友找，企圖減免學雜費，從末答應。但對于一些家境貧困的學生，卻是盡量給予減免。為政清廉,學校發(fā)獎金，分福利，從不多拿一分錢；xx年職稱聘任，主動提出把屬于自己的名額讓給教學一線的教師。發(fā)揚艱苦奮斗的精神，守儉持德，一心為民，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕，做到富貴不淫，拒腐防變，永葆本色。為了自覺接受教職工的監(jiān)督，增加學校管理的透明度，積極推行校務公開，確保了學校各項工作沿著正確的軌道前進。
學校教師的先進事跡材料篇四
xx，是一位平凡的農村女教師，但她也是一位不平凡的教師。她一直扎根xx市最偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從事初中語文教學，她始終奉行著“學高為師”的信念，帶著“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”“讓每一個孩子心里都充滿陽光”的追求，摸索出一套適合農村孩子的教育方法，她與她的同事們一道勤奮地耕耘、熱情地守望、執(zhí)著地堅守，努力描繪著屬于她的鄉(xiāng)村教育夢想。日前，她被表彰為“全國優(yōu)秀教師”。
學校教師的先進事跡材料篇五
從20xx年x月開始一直擔任班主任工作，她關心愛護學生勝過自己的孩子。對調皮貪玩的學生，她總是耐心教育，“動之以情，曉之以理”，鼓勵他們改掉缺點，認真學習，原x班的xx同學是一個出了名的“問題少年”，父母離異，無人管教，放蕩不羈，家庭教育缺失，一般老師對他避而遠之，20xx年x月分到她班上后，她沒有歧視他，而是用母親般的愛去感化他，幫助他改正不良的行為習慣，努力提高學習成績，經過三年的不懈努力，xx同學初中順利畢業(yè)后進入職業(yè)中專學得了一技之長，現(xiàn)在在一家海運公司工作，收入可觀。他經常打電話，發(fā)信息感謝鄢老師對他的教育，說當年如果不是鄢老師對他的幫助鼓勵，他恐怕早已身陷囹圄;對家庭貧困的學生，她經常給予物質上的幫助，精神上的鼓勵。十年來，她共為學生墊學費、生活費數(shù)千元，而她自己卻生活儉樸，從未買過一件高檔衣服;對體弱多病的學生，她像慈母一樣無微不至的關心照顧他們，給他們端飯送水，熬藥洗衣乃家常便飯，有時送生病學生去醫(yī)院，身體嬌小的她累得氣喘吁吁也在所不惜，經常生病，受到她體貼入微照顧的xx同學曾多次激動的叫她“老師媽媽”;對輟學的學生她無一不登門家訪，十年來多次跋山涉水，家訪的足跡遍布全鎮(zhèn)各個角落，行程數(shù)千里.
學校教師的先進事跡材料篇六
為提高自己的業(yè)務水平，積極參加各種培訓學習，別人嗤之以鼻，不屑一顧的，枯燥無味的教育理論書籍，她卻愛不釋手，甘之如飴，從中吸取豐富的營養(yǎng)。她經常說，“給學生一滴水，自己得有一桶水，而且這一桶水還必須是新鮮的，只有不斷學習，知識才會愈久彌新，才能不斷適應教學的需要”。因此，她很重視每次的培訓學習，培訓期間積極學習，積極和同行交流。近年來，她有多篇論文獲獎，其中《淺談初中英語教學實質》獲市級一等獎，《怎樣當好農村中學班主任》、《如何關注農村留守兒童，當好他們臨時父母》在班主任工作經驗交流時獲得一致好評。
學校教師的先進事跡材料篇七
我從事教育事業(yè)近2019年了，回顧這2019年充實而短暫，不禁感慨萬千。這2019年是風風雨雨的2019年，也是風風火火的2019年，這是2019年充滿著酸甜苦辣咸。
在長期從事團隊工作中，我積累了豐富的組織和活動經驗，因此，學校團委工作在有條不紊的進行，各項工作向良性有序的方向發(fā)展。校團委不斷增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在發(fā)動學生入團、開展團隊活動、監(jiān)督團員操行、培養(yǎng)優(yōu)秀團干和優(yōu)秀團員、表優(yōu)評模、協(xié)調學校各部門工作等方面做了大量的工作。今年4月15日，我們精心舉辦的“念親恩，知師恩，學會感恩”演講比賽活動曾打動了不少師生;迎“五一”，慶“五四”教師籃球賽，增進了教師之間、社會成員之間的交流，活躍了校園氣氛;5月4日邀請麻城東路花鼓戲劇團來我校聯(lián)歡，更是為全校師生奉獻了一道文化大餐。
成績的取得離不開領導的英明領導、同行的不吝賜教，雖然我所取得的成績微不足道，但我卻從中受到了很多啟發(fā)和教益。在以后的工作中，我會一如既往的勤奮工作，大膽創(chuàng)新，在教育這塊廣闊的天空里展翅高飛。
學校教師的先進事跡材料篇八
xx年于教育學院畢業(yè)后，就主動要求回她的家鄉(xiāng)xx鎮(zhèn)初級中學教語文。她所在的農村初中是大東北，距城遙遠，地處偏遠，信息閉塞，新教師得到培訓提升的機會少得可憐。為了適應課堂教學改革，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，她報考了教育碩士。她利用寒暑假時間，克服對家與對孩子的思念，發(fā)奮苦讀。盡管讀教育碩士的路是艱辛的，但聆聽專家的講座，體驗先進的教學理念，她感覺到前所未有的充實。
在農村學校，想要與名師交流，還有一條路，就是多讀書。于是她更喜歡上了語文教學類的報刊雜志，拜讀了，走進了，結識了等語文屆的泰斗，被他們先進的教學理念、精湛的教學藝術以及機智的教學手段所吸引。拜讀名師，從他們身上汲取教育教學的“營養(yǎng)”，從而不斷充實自己、完善自己。
積極參與各項教研，讓她在語文課堂教學上得到飛快發(fā)展。她對于學校組織的各種公開課都積極參與，尤其是校外的專家來聽課，她更是主動積極申請上課。在局教研員來檢查聽課時，她都愿意被抽中上課，這并非她好出風頭，而是她把這看作是鍛煉自己的機會，更看成是積累經驗的過程。由于她積極參加教研，善于傾聽、反思和總結，她的教學藝術和教學境界快速提升，她的課堂成了學生的最愛。在教學過程中，她x多篇論文發(fā)表，幾十篇論文獲獎，xx年被評為xx市中青年教學骨干，xx年她被評為xx市初中語文學科帶頭人。
學校教師的先進事跡材料篇九
作為班主任，她始終以慈母的情懷，真摯的愛心滋潤學生。農村初中，留守兒童很多，她每學年至少全身心地幫扶一名留守兒童，從生活到學習。
是她曾經幫扶的一名留守兒童。父親在一次車禍中不幸身亡，他母親便回了貴州老家，從此以后，與70多歲的奶奶一起生活。知道孩子家庭情況后，xx老師常常主動找孩子談心，幫他克服消極心態(tài)，樹立知識改變命運的正確認識。
她任命做她的語文科代表，這樣她就可以更多地關注他的生活與學習細節(jié)。她發(fā)現(xiàn)中午在外面代伙，而早飯與晚飯卻常常沒有地方吃，她便時常買些面包、蘋果、餅干、雞蛋給他，又給他買了幾十張晚飯卷。孩子臉皮薄不肯要，她就說，你也姓，算起來跟老師家還有親呢，再說你是語文科代表，也是老師的好幫手，老師請你吃點東西不可以嗎?這樣他很樂意地接受了。天漸漸冷了，她又給孩子買了帶厚絨的黑色夾襖、保暖內衣和羽絨服，孩子吃飽了，穿暖和了，她的心也就踏實了，這一幫就是三年。
其他學生對我的“偏愛”有所不滿，我便告訴他們，每天幫你們拿作業(yè)本，這是他的勞動所得!孩子們嚷嚷道：“早知道這樣，我也做語文課代表了。”我告訴孩子們讓做語文科代表，幫老師做點事情，是要維護他的自尊，讓他樹立自信。其他學生終于理解了我的用心，全班同學也掀起了一股互幫互學的熱潮。在農村學校，像這樣的留守兒童有很多，我總在不同的場合呼吁社會關注留守兒童，希望通過大手拉小手的形式，給留守兒童更多的愛，讓他們能健康快樂地成長。是他們，讓我有了堅守鄉(xiāng)村田園的理由。
正因為她以慈母般的情懷對待每一個學生，她所帶的班級學風濃，班風正，她多年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，xx年被評為xx市第二屆“十佳百優(yōu)”班主任，xx年被評為xx市“十佳師德”標兵、，xx年獲得首屆感動教育十大新聞人物提名獎，xx年被評為“xx市最美鄉(xiāng)村教師”，xx年被評為“全國優(yōu)秀教師”。
學校教師的先進事跡材料篇十
xx鎮(zhèn)位于xx縣最南端，深入北腹地，毗鄰、兩市，與xx縣、xx縣接壤，距縣城x公里。這里交通不便，信息閉塞，經濟落后，所轄x個村中，有x個是省級貧困村，素有“”之稱。因經濟不發(fā)達，教育相當落后，教師奇缺，年輕教師被分配到這里剛剛熟悉教學業(yè)務，能勝任教學工作，便想方設法調走了，教師的流動性相當大，有人戲稱這里是“xx縣教師培訓基地”。
學校教師的先進事跡材料篇十一
xx年教育碩士畢業(yè)后，她通過調研，發(fā)現(xiàn)農村初中的留守兒童占x%，留守兒童的心理健康教育是學校教育面臨的又一個新問題。她參加了國家二級心理咨詢師的學習、考試和答辯，順利地取得了國家二級心理咨詢師的資格證書，并在學校建立了“陽光小屋”心理訪談室，定時開放，為學生做個體訪談、團體心理輔導，定期為學生做心理健康教育講座。
曾有一個女生小華(真實姓名不便透露)因與同學關系緊張導致自卑感強，心理脆弱，xx老師便找她談心。小華向她訴說在學校常受到同學的欺負，在家又受到奶奶的責備，我想認真讀書，可成績卻總是不理想。xx老師便開導她如何與別的學生和睦相處，如何正確認識努力與成績的關系。同時xx老師將小華提到的五個同學請來做問卷調查，從中發(fā)現(xiàn)小華的優(yōu)點與不足。xx老師將問卷調查的結果給小華看，小華才知道，她還是一個很受大家歡迎的學生，終于讓小華從自己的心理陰影里走了出來，成為一名陽光女孩。在她的學校，有很多像小華這樣的孩子，在xx老師的個體輔導中，走出心理陰影，成為陽光少年。
xx老師還編寫了《初中生心理健康教育》的校本課程，預想在七年級開設心理健康教育課程。如今“陽光小屋”在市文明辦的大力支持下，內設個體訪談室、團體心理咨詢室、沙盤游戲和音樂躺椅，成為xx市農村初中唯一的一所未成年人成長指導中心。周六、周日全面對留守學生開放，義務為學生做個體心理訪談和心理健康講座。
如今xx老師已經成為鎮(zhèn)婦聯(lián)的“愛心家園”的成員，xx市計生委的“呵護青蘋果”和xx市文明辦“螢火蟲行動”的心理志愿者，正發(fā)揮她的專長――心理咨詢，利用周末、節(jié)假日給留守兒童做心理輔導，給他們送去一份關愛。在學校，她成了這一幫農村娃的知心人。xx年她被評為“xx市優(yōu)秀志愿者“，xx年她被評為甘于奉獻的“好人”。
學校教師的先進事跡材料篇十二
這些年來，我深愛著自己的工作，深愛著我的學生，同時，我還熱衷于公益事業(yè)，力所能及地為需要幫助的奉獻微薄的力量。
學校里一個叫郭霞的學生，家庭非常困難，去年學校組織學生去青少年培訓中心培訓學習。她知道自己的家庭情況，向班主任提出請假。我聽到這個消息后，不愿她放棄這么好的實踐機會，便掏出100元錢給她交了培訓費和車費。
寒假期間我到梅家坡進行家訪時，發(fā)現(xiàn)有個叫楊錦枝學生家庭很困難，她的母親改嫁，父親在外打工，跟著年齡大的爺爺奶奶一起生活。我于是便買了米和面送給他們。
去年，我參加了“山東愛心助學”，當一名義工，利用周末和節(jié)假日時間對家庭困難的學生進行調查走訪，獲取真實的資料，然后發(fā)布資料，聯(lián)系愛心人士進行資助?，F(xiàn)在，柴山小學的七名特困生已全部得到社會的資助?，F(xiàn)在，妻子也習慣了我的工作，周末，我們常常到全鎮(zhèn)的各個家庭困難的學生家中進行調查走訪。
三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉；融進的是師德，是師魂！我自己覺得，自己就是一個多情善感、義氣慷慨、忠誠孝道的人，沒有驚人的壯舉，就用一顆飽含著理想、道德、學識的仁愛之心，愛護學生，熱愛學校，友待他人，孝老愛親。
學校教師的先進事跡材料篇十三
教師，是一個崇高的職業(yè)。每個人的心目中都有自己最喜歡的好老師。
什么是好老師?忠于職守的譚千秋是好老師，不恥下問的'孔子是好老師。有的老師嚴謹認真，不茍言笑，但卻化作春泥更護花，培養(yǎng)教育出了許多得意弟子;有的老師風趣幽默，妙語解頤，同樣重視學生的特長和愛好，最推崇“興趣是最好的老師”……古往今來，傳誦著無數(shù)良師益友的故事，而在我的心目中，我們六年級四班的王云老師無疑是最好的。
上課的時候，王老師繪聲繪色地為我們介紹故事背景，講述意義重大的“九一八”事變、戰(zhàn)斗電影《辛德勒名單》……一個個故事，聽得我們熱血沸騰。每上一課，王老師還會和同學們交流查到的資料，作為課堂拓展內容。學習重點段落時，王老師讓我們張開思維的翅膀，去思考、去體會。我們都非常喜愛上她的語文課。
從低年級玩“摘果果”識字游戲到高年級鼓勵我們自主學習，王老師開辟了新的學習方法。思品課、綜合實踐課上，讓我們報名當“小老師”，還可以使用多媒體的幫助呢!聽到這個消息，大家欣喜若狂：我們一直都想嘗嘗當老師的滋味呢!有的同學不禁擊掌歡笑，已經迫不及待地奔上講臺報名了。這個方法真是太妙了!要想當好“小老師”，首先自己必須學好當天的課程，在激發(fā)學習興趣的同時，還可以讓同學們體驗當老師的樂趣、更體會做老師的辛苦?，F(xiàn)在，這個方法早已屢次實踐，同學們的興致有增無減。
王老師不僅上課有聲有色，花樣層出不窮，還是一個不偏不倚、關懷我們每個人成長的好老師。
在一次競選班干部中，我又一次高票當選區(qū)級優(yōu)秀學生干部。正當我心下暗喜，得意揚揚時，王老師卻把我叫到了辦公室。我忐忑不安地站著，心里“咯登”一下，王老師卻略帶歉意地與我商量：“聶儀千，上一次你已經被評上區(qū)級優(yōu)秀學生干部了，為了給別的同學也有當選的機會，把這個名額讓給別人好嗎?”王老師顧及班里的所有同學，不搞“特殊”，讓我十分欽佩。我毅然放棄了這個名額，讓給了別人。我和王老師都很高興。
我們學校即將拆遷，大部分老師被調往海棠花園小學。王老師本可以跟著其他老師去新學校的，不僅離家近，而且教低年級學生會很輕松，但是王老師認為六年級是小學中最為重要的一年，她擔心我們班換了語文教師會不適應，就堅決留了下來。聽到這個事實后，全班立刻鴉雀無聲，同學們的心情都很復雜，為自己平時的淘氣不聽話而感到羞愧。
王老師真是個好老師!其他班的老師走馬燈似的換了又換，只有王老師一直陪伴我們茁壯成長。王老師，我愛您!
學校教師的先進事跡材料篇十四
今年前不久在《琿春四中學生心中好教師》的師德問卷中，一位教師脫穎而出，她的各項評比率均在96%以上，位居所有評比教師之首。
她是誰？她為何在學生心目中有如此高的評價？
她叫趙蓮姬，一位女數(shù)學教師，職稱一級，教齡23年，現(xiàn)就職于琿春市第四中學。說起趙蓮姬老師，與她共事的老師都一致評價她是一位“堅強、樂觀、向上的實干家”，她教的學生都會津津樂道地說她是一位具有“教學獨特、愛生如子、一視同仁、高尚情懷的好老師”。經過她幾年來不斷實踐探索，先后評為校內課改明星教師和市級數(shù)學學科帶頭人及州骨干教師；201x——201x年全市“以學為主，當堂達標”課堂教學研究的活動中被琿春市教育局評為優(yōu)秀實驗教師；今年，她又終于圓滿地完成了課題《如何在初三總復習中實施獨學、對學、群學的研究》的結題。她從教以來，能堅持以飽滿的.教學熱情、扎實的工作作風和吃苦耐勞的優(yōu)良品質，牢記教師的職責與使命，在本職崗位上，勤于學習，努力工作，奮發(fā)作為，工作成績得到了各級領導及廣大學生及家長的一致好評。
從事教育教學工作以來，趙蓮姬老師忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在日常的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和教育活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。她總是用一種樂觀向上的精神影響著身邊的人，留給人們的永遠是堅強的一面。
趙蓮姬教師的身體狀況一直不是很好，十分低的血壓讓她時常處于眩暈，渾身無力的狀態(tài)，去年又得了嚴重的甲亢。但走上講臺的她始終面帶笑容，活力四射，給學生們留下的永遠是快樂。她上課很有特色，聲音洪亮，感情充沛而有活力。她在課上常常會用生動、形象又不乏幽默的語言，吸引著每一個學生，在她的講解下，同學們心目中枯燥乏味的數(shù)學問題由復雜變簡單了，由難變易了，就連不想學習的學生也開始對數(shù)學感興趣了。課堂間她經常俯身于學生中，她用自己的超凡能力和特有的耐心挽救了一個個要放棄數(shù)學的孩子。
她的學生們是這樣評價她的：
楊x文同學說：“趙老師經常對我們說：‘我不會放棄任何一個學生，不管你有多差。我相信你們不是因為笨，而是還沒找到正確的學習方法，我將和你們一起努力，一定會把成績提上去的?！總€老師都能說出這樣的話，但能堅持做下來的只有趙老師?！?。
吳碩同學說：“我的數(shù)學最差時只有36分，曾經讓我很沮喪，一度失去了學習的信心。這時趙老師找到了我并跟我談了很久，我明白了很多道理。從此我開始認真聽講，一步一步腳踏實地地學。我每一次進步時，趙老師總會第一時間鼓勵我，平時經常給我打電話詢問我學習上的困難。在趙老師的幫助下我的數(shù)學成績逐漸從36到66，從66到74，從74到86，從86到96，從96到如今的109。當我拿到這張優(yōu)秀成績的試卷時，我第一個想到的人便是趙老師。當我高興地找到趙老師時，沒想到她比我表現(xiàn)得還開心。成績的背后是趙老師的真誠幫助，我會永遠感謝趙老師，也將永遠衷心祝福趙可親可敬的老師身體健康！”
姜知延同學說：“我們都把趙老師稱為‘老趙’，因為‘老趙’能給我們帶來親切感，我們已把趙老師當成我們大家中的一員。”
趙老師在學生們心中是不折不扣的良師益友。學生們更多地談到她的是對待每一個學生的真誠付出，她教過的孩子都接受過她耐心的指導。
李京昊同學是一個比較聰明但又十分好動的孩子，他的父母長期在南韓務工，平日里他和姥姥一起生活，很多學生和老師都認為他是一個很“難纏”的學生，但是趙老師每次都會不厭其煩地解釋他所提出的一個個“怪異”問題。由于母親長期不在家，他幾乎把趙老師當成了媽媽，每天晚上都要給趙老師打一個電話心里才踏實。勞累的趙老師無論一天的工作有多疲倦，家里面有天大的事，她都會在第一時間接他的電話或把電話撥回去，通過電話溝通幫他消除了生活和學習上的一個個困難，趙老師就是這樣一位可以為學生付出一切的優(yōu)秀老師，她的高尚品格折服了班級里的每一位同學。
上屆的王澤偉同學是班級的一位差生，對學習完全失去了信心。趙老師常常抽時間找他談心，并利用午休時間從最基礎的“有理數(shù)運算”開始一步步耐心地同他一起拾起學過的知識，同時也慢慢地為他樹立起了學習的信心。在趙老師的辛勤付出下，王澤偉同學的數(shù)學成績從一開始的幾分到最后的九十多分。此后王澤偉同學對數(shù)學產生了深厚的興趣，并且有了很大的進步。有時班級同學很難解決的的幾何題他卻能輕松的做出來，看到他做出題目后興奮的樣子，趙老師臉上露出了幸福而滿意的笑容。由于家庭等諸多因素他最終沒有完成初中的學業(yè)，悄然離去，但離開時給趙老師留下了一封充滿歉意和感激的信，信中表達了對趙老師的無限感激和留念之情，并向趙老師保證無論走到哪里都會牢記趙老師的教誨好好做人，好好做事，并囑托趙老師一定要注意身體，看到這封信，趙老師流下了無限遺憾但又十分欣慰的眼淚。
金志勇同學是一個性格很孤僻的孩子，由于父母長期在國外打工，平時缺乏交流的他對別的同學尤其是老師的關心總是拒之千里?？吹竭@種情況，趙老師通過調動學生學習數(shù)學的激情和小組團隊意識來喚醒他對一切事情的渴望，選他當數(shù)學課代表，給他一切展示自己的機會，為他傳輸正能量。從此這位同學轉變了，從開始不愿和老師說話到最后主動找老師提問題甚至合理化的建議，一步步成長為班級最優(yōu)秀的學生。在備戰(zhàn)中考階段，趙老師又怕他的父母不在家會影響他的中考，特意在周六周日把他招到家中進一步強化他的數(shù)學思維。最后這位同學真的是不負趙老師的重望，在20xx年的中考數(shù)學考試中取得了滿分，這段佳話在班級和全校久傳不衰。
與趙老師搭檔的班主任都說，趙老師不知有什么魔力，我們班的孩子聽她的課時每個細胞都在動，每根神經都在跳躍。學生的思維在高速飛轉，在課堂上總是躍躍欲試，對數(shù)學十分癡迷。
其實趙老師的魔力就是愛，她愛生真摯如子。記得那次去杜郎口學習的時候，一同去的的老師都想給家里人捎點東西，可是趙老師想到的是給她的學生們捎點什么。她就是這樣愛著自己的學生、自己的班級一位可敬可愛的老師。
趙老師不僅對學生有如此的寬厚和博愛之心，對同事一樣是無私奉獻，尤其是對青年老師的幫助，這些事跡大家聽了無不為之感動。我校青年教師孫海霞參加全市的青年教師講演賽，趙老師聽了幾次試講后，感覺在課件的制做上存有很大的問題，所以回到家后，她重新制做和調整課件直到深夜，感覺滿意后她才安心地躺下休息。在趙老師的悉心指導和幫助下，孫老師最終在比賽中獲得了二等獎。我校的王國平老師參加全市的數(shù)學觀摩課，趙老師同她一起反復修改著課件、教法、習題，認真思考課堂中可能發(fā)生的每一個細節(jié)問題，由于大家的共同努力王老師最終獲得了成功，她所設計的課受到了全市老師們的一致好評。對于青年教師陳非非，趙老師更是不知付出多少努力，從對學生的管理上到每一節(jié)課的新課引出、習題選擇上，趙老師一步步細心地指導著陳老師，使陳老師在業(yè)務和管理能力上有了質的飛躍，很快成為了我校的骨干力量。趙老師就是這樣一位大公無私、值得所有老師尊敬和佩服的人，是我們教師心中的最美麗的老師。
（三）把精力用在鉆研上
在數(shù)學教學中，她是學校的骨干，杜郎口學習之后，她成為琿春四中“獨學、對學、群學”學習方法的創(chuàng)始者，她的小組合作式的教學管理已經形成完整的模式體系?？茖W的教學方式也給她帶來了教學上的成就，經過她教的班級無論初一基礎如何，經她的悉心經營總會成為學年的前茅。
她的小組合作式教學，基于本校和學生的實際進行了科學分組。課堂上她大膽實施“師徒結對”、“師傅帶徒弟”、“師傅引領講―徒弟跟著學”、“師徒捆綁量化”等教學方法。她的做法不僅讓好學生保持著積極性，更讓學困生看到了希望。有時為使小組組合更合理，她會熬夜排兵布陣進行仔細研究，直至滿意為止。有效的措施加之她耐心的管理，班級的差生沒了，不及格的學生也明顯減少了。
她的經驗在全校得到推廣，并代表學年組和學校多次開出各種類型的公開課，在課堂上同學們自如的、真實的表現(xiàn)，以及各種測試的優(yōu)秀成績面前，她簡直令同行們刮目相待。
趙老師每天無論多忙多累，她總會認真準備每一節(jié)課，她把課前、課中、課后的常規(guī)工作做好、做精，并做到認真鉆研教材。在課堂上，她把獲取知識的主動權充分地交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能，真正體現(xiàn)了“教師為主導，學生為主體”的教學思想，從而使學生由被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”。在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，她更加注重培養(yǎng)學生的求新、求異、發(fā)散等創(chuàng)新思維方式和方法，鼓勵學生主動參與、探索、思考。在課堂教學中她精心設計練習題目，作業(yè)做到有層次、有梯度，面向全體學生，不放棄任何一個學生，并認真做好學生的查缺補漏工作。
在教學中，她始終走在課改的最前沿，大膽創(chuàng)新，努力采用最先進的思想、最新穎的方法去引導學生，先后在全校和全市以師友“對學”的方式展示了《平行四邊形復習課》、《正方形的判定》、《垂徑定理》、《切線的判定和性質》、《對圓錐的探究》等課程，做到了引領全校和全市的課堂教學改革。
她說，每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新起點，慶幸自己選擇了“教書育人”這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地在這片充滿希望的田野上耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在希望的田野上。
一個人的美不在于她的外貌，而在于她對愛的奉獻；一個人的價值不在于得到什么，而在于她為人做了什么；一個人的幸福不在于富有什么，而在于她是否能樂觀向上地去面對生活。趙蓮姬教師就是一個存有美，能創(chuàng)造價值，擁有幸福的人。這樣的教師才能培養(yǎng)出身心健康的優(yōu)秀學生。這樣的教師才是最美的教師。
學校教師的先進事跡材料篇十五
彭同志是20xx年入黨的老黨員，自參加工作以來，一直在教育教學的第一線作戰(zhàn)，擔任數(shù)學教師和班主任。他在工作中嚴謹求實，勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項任務；作為一名共產黨員，他總是以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、聯(lián)系群眾、遵紀守法等方面發(fā)揮著共產黨員的先鋒模范作用。特別是在教育學生方面，他能言傳身教，用自己的人格魅力影響學生，贏得師生的好評。
作為共產黨員，彭先生認為，只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進性，實踐教師的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，把為教育奮斗一輩子作為自己的職業(yè)理想，才能滿足新時期教師的要求，成為優(yōu)秀的共產黨員。為此，他積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展，努力將教師的道德要求轉化為個人內在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，加強個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時刻嚴格要求自己，及時糾正自己的不足。
唐校長曾經說過:一個優(yōu)秀的老師應該愿意平淡，但不能平庸。我們應該在平凡的工作中取得非凡的成就；黨員是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，還要在普通老師中樹立榜樣。從那以后，彭老師一直用這句話鼓勵自己。在教育中，他始終堅持以為學生一生的幸福奠基為工作信念，用愛架起與學生相處的橋梁，溫暖學生的心靈；在教學中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極參與學校三環(huán)五步課題教學改革，積極承擔課題研究任務，在課題改革中走在教師的前列，取得了一定的成績。如果你在學區(qū)比賽中獲得一等獎，縣比賽將獲得二等獎。薛麗老師在縣級賽課上獲得二等獎。
師愛是師德的靈魂，對學生的熱愛是教師道德的重要標志，也是教師最基本的要求。作為班主任，彭老師在教育教學過程中始終堅持以學生為本的指導思想，關愛學生，努力培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，以強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風格影響教育學生。
我們農村學校的學生70%或80%是留守學生，父母在外打工，公婆因為知識、觀念等原因忽視了對孩子的關心和教育。有些孩子會有這樣那樣的心理問題，比如過早的叛逆頹廢心理問題。發(fā)現(xiàn)問題時，他總是積極與科任老師溝通，及時與家長溝通，找出問題的原因，耐心細致地與孩子交流，幫助他們發(fā)自內心的改變。用包容和愛來影響他們，把他們引向成功。
記得在參加三班和一班的主題小組會議時，孩子們說:我們都很幸運，也很幸福，因為我們遇到了愛我們的父母和優(yōu)秀的老師。感人的話語常常縈繞在耳邊，我們也為擁有如此優(yōu)秀的黨員教師而驕傲。
作為一名數(shù)學教師，彭老師是一名優(yōu)秀的數(shù)學教師是他努力的方向。在教學改革中，他積極參與學校三環(huán)五步課題教學改革，承擔課題研究任務，積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學習，經常一起學習，積極聽課，形成自己獨特的教學風格，找到培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法。他鼓勵學生積極學習，在自學中建立自己的學習方法，在互動中積極參與課堂，讓學生成為課堂的主人，給學生更多的時間思考問題，更多的空間消化知識反饋，更多的機會表達活動，更多的體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學生互動，讓課堂生活；解放學生的頭腦、手、眼睛、嘴巴和時間，努力以學生為主體，在探索中學習，在參與中發(fā)展。在學習困難的學生的轉型中，彭老師特別努力。他在班里成立了一個學習援助小組，為不同的學習困難的學生選擇不同的導師，自己加班，為每個學習困難的學生制定不同的輔導計劃和輔導練習。利用中午課余時間一對一學習幫助貧困生，取得了良好的效果。
此外，彭先生積極參加學校、學區(qū)等各級數(shù)學教研活動，與同行探討新的教學方法，將學到的經驗轉化為理論，指導自己的教學實踐，在學校的教研中與老師分享。
回顧過去，展望未來，作為新世紀的優(yōu)秀教師，作為一名在教育一線作戰(zhàn)的共產黨員，向鵬先生將用自己的知識和愛點燃紅燭的事業(yè)，創(chuàng)造輝煌的成就，一路唱歌，勤奮修行，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚起學生未來理想的風帆。
學校教師的先進事跡材料篇十六
某某某，女，32歲，大專畢業(yè)，于20xx年參加工作。在13年的從教生涯中，她堅決擁護黨的領導，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感。她時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團結同志，為人師表，甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的評價。
作為一名人民的教師，她一心撲在工作上，她始終把教書育人當作自己的第一要務，積極推進素質教育。多年來，她始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現(xiàn)代教育技術，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。她上的課充滿了激情、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備。在課堂上，她啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，作業(yè)批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，她所教的學科成績多年來始終名列前茅。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經常與同志們交流教學經驗。多次上校級公開課，并要求聽課的老師針對他的課找缺點，提建議，每次同志們評他的課時，她都洗耳恭聽，認真筆記。因為她深信，只有教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的最前端。
她是嚴師，更是慈母，她關愛每一個學生，可她對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，更不放棄一位學困生。她每天都能利用中午的休息時間給孩子們補課，學校學生多，學困生更多，學生基礎差。但經過她的努力，學困生蘇祖龍、吳愛迎等都有了明顯進步，她常說：“要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心。”她總是用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。從教13年來，她年年擔任班主任，作為一名班主任，她始終把德育工作擺在首位。特別是剛進學校的學生，年齡小，自控能力差。她根據(jù)剛入學的學生的個性，采取適當?shù)姆椒ń逃?。從學生一進校門她就開始培養(yǎng)他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。她相信“身教重于言教?！币虼?，在平時與學生相處的時時刻刻，她都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”，做好學生的表率。比如，要求學生做到隨撿，在平時，某某某老師看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，因為她發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么她也會主動跟學生問好，說“謝謝你“等禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答了。課外，她經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，同時對學困生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學期按計劃開展各種具科學性、知識性、趣味性的班級活動，經常開展一些如：“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動，不僅豐富了學生的課余生活，還讓學生在活動中自覺遵守學校的紀律和改掉一些不良的行為習慣。生活中，她關愛學生、尊重學生、做學生的良師益友。她還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。她所擔任的班級有良好的班風和學風，經常獲得“流動紅旗班”和校級“先進班集體。
作為一名教師，她深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。為了進一步提高自己的教學水平，她積極參加各級的繼續(xù)教育學習培訓，參加每年的教材教法培訓，不斷追蹤教育科研信息，了解本學科的教育教學動態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學習新的教學理念，認真研究《走進新課程》、《實施新課程精要讀本》、《班主任工作漫談》等專業(yè)繼續(xù)教育書籍，堅持定閱《小學語文教師》、《小學語文教學》等月刊，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學理論水平及實踐能力。在教好書的同時她還利用課余時間，順利通過自學考試取得廣西師范大學漢語言文學?？茖W歷。
一份耕耘，一份收獲。近年來，她通過自己的努力取得了不少成績：2013年至2014年連續(xù)兩次獲得語文科教學質量鎮(zhèn)級一等獎。2014年撰寫論文《如何在教學中激發(fā)低年級學生的學習興趣》、《讓識字成為一種樂趣》分別獲區(qū)級一等獎和三等獎。2014年作品《一去二三里》獲得“全區(qū)遠教項目學校中小學課堂教學反思評比活動”三等獎。
她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但是她總是謙虛的說：“我所做的一切都是一名教師應該做的，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報，有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師?！?BR> 學校教師的先進事跡材料篇十七
時光荏苒，轉瞬間一年的支教工作已結束了，在趙家小學支教的這一年中，我深深地體會著教育的壓力，體驗著生活環(huán)境的艱苦，體會著工作環(huán)境的調整與角色的轉換，領悟著支教的快樂和人生價值的美好。回味這一年的工作，用一句話來形容，“平淡生活中品嘗人生的真味”！
1、全面了解班上每一位學生，針對實際進行因材施教。
古人云“知已知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，上學的第一天我就走進我所執(zhí)教的班級六年級一班，全面了解每位同學的學習生活情況，全班44位同學是由四所校點和中心校的學生混合編班組成的，且全部住校，我也跟同學們一樣，安營扎寨下來全面了解學生的學習和生活情況。學生的成績參差不齊，年齡情況更是讓我不理解，班上歲數(shù)大的在14歲，小的則剛滿11歲，學校領導說是由于低年級在各個校點隔年招生的原因造成的。學生成績良莠不齊的原因是趙家中心校的學生從四年級開始，都是從四個校點合并到中心校組成的班級，學生成績可想而知，好的好，差就差到了極點，學生的個別差異和學習成績懸殊實在是太大了。
2、努力轉變學困生，做到“三優(yōu)”。
輔導學困生，我認為主要抓兩方面，一是課堂教學，二是課后輔導（趙家小學上晚自修，課后輔導的時間就很多了。輔導學困生，要給予學困生特別關注，提供優(yōu)先參與機會。
課堂發(fā)言優(yōu)先。多數(shù)學困生不喜歡舉手發(fā)言，其實有時也是沒有機會輪到他們發(fā)言，久而久之，對上課所學的內容毫無興趣，成為課堂學習的陪客。我在課堂教學中非常重視讓學困生發(fā)言。
課堂板演優(yōu)先。學困生一般都會害怕到黑板上板演。而我在課堂教學中，就要偏偏選一些學困生到黑板上板演。主要是一些難度不高的例題、配套例題的練一練以及練習中的基本題。
巡視指導優(yōu)先。當學生獨立解題和課堂練習時，我總會有目的地巡視，我的主要巡視對象就是那些學困生。
3、學生基礎差，強化口算題在學習中的作用。
如1/2+1/3=1/5，平均每堂課，復習的時間總是6—8分鐘的樣子，讓每個學生知道這一知識產生的根源。我主要采用的方法是每天上復習課時也給同學們授新課，比如，我在復習的，這類復習題時，我先給學生講1/2+1/3是不能直接相加的，因為分母不同，不能直接相加，只有先通分，那么1/2+1/3+的公分母是6，只有變成同分母才能相加，變成1/2+1/3=1/6，這樣同分母分數(shù)相加的法則進行計算。強化復習在新課教學中的作用，多數(shù)學生在復習時掌握了以前沒有掌握和掌握不徹底的知識，這樣知識就融會貫通在一起了。
4、靠閱讀增強學生的理解力。
數(shù)學課堂理解力是相當重要的,學生理解力不好,那么做題就相當吃虧,學生作業(yè)上有誤了,你給他一解釋,他馬上心領神會；而另一類學生則是講百遍也茫茫然也，這種學生就是明顯的理解力差,理解力跟你的認知度、知識有關，也跟你的智力有關，但這個不是最關鍵的，正常人的智力值都在一個差不多的水平，就算你是個智力超高的人，你什么都沒見過，什么都沒學過，你還是不認識這個東西。因此多思考，多花時間去學習的，多向別人學習的，你的理解力總是會提高的。另一方面，閱讀也能提高學生的理解力，蘇霍姆林斯基說：“學生學習越感到困難，他在腦力活動中遇到的困難越多，他就越需要閱讀，正像敏感度差的照片需要較長時間的曝光一樣，學習成績差的學生頭腦也需要科學知識之光給以更鮮明、更長久的照耀，不要靠補課，也不要靠沒完沒了的‘拉一把’，而要靠閱讀，閱讀，再閱讀。”
5、提高意識、注重方法、嚴格要求，堅持不懈地訓練書寫能力。
一個人的書寫能力主要從小學階段培養(yǎng)，教育部也非常重視培養(yǎng)小學生的書寫能力，在小學階段安排了寫字課和訂閱了寫字教材。但我班學生的寫字課在小學低年級基本是忽略的，各個校點都是包班上，基本上沒有正規(guī)地上過一節(jié)寫字課。學生書寫主要表現(xiàn)在錯字別字連篇，書寫草草不工，缺乏規(guī)范，常見的標點符號也用不準確，更談不上行款格式。
我主要采用的方法：
一、提高意識，加強訓練；
二、注重方法，循循善誘；
三、嚴格要求，多加指導；
四、堅持不懈，循序漸進；
五、表揚與懲罰相結合，先讓學生用鉛筆寫作業(yè)，凡是有10個最好的就用鋼筆書寫，一個月完了，如果還沒有達到要求的，每天下午就要寫一篇字交來審察。常言說“沒有規(guī)矩,不成方圓”，書寫訓練目標明確了，要求嚴了，學生書寫就越來越好了。
學校教師的先進事跡材料篇十八
xxx，女，1964年10月出生，高級教師，xx年河南師范大學教育碩士研究生畢業(yè)，獲碩士學位?，F(xiàn)為xxx市x中數(shù)學教師，初中數(shù)學組組長，國家骨干教師。從教17年來，xxx老師堅持教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，她熱愛學習，刻苦鉆研，先后取得大學本科、碩士學歷，成為新一代學習型研究型學者型教師。17年來，她矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學教學界擁有很高的聲譽和威望，為xxx市初中數(shù)學教學改革發(fā)展作出了突出的貢獻。
1986年7月，xx老師從xx師專數(shù)學系畢業(yè)，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領導同事的贊揚，并很快成為學科教學骨干。1987年她開始代表學校多次參加省市各項教學大賽，在新鄉(xiāng)初中數(shù)學教學界嶄露頭角。
她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個學校的注意，1990年xxx老師被xx中領導"挖"到這所重點中學，并擔任數(shù)學教研組組長。
"要做學者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。"1994年她走進了河南師范大學，從攻讀本科到攻讀碩士學位。從1994年秋到1997年夏，從1999年夏到xx年夏，整整6年的時間，xxx老師走上了充實而又繁忙的求學之路，開始了她艱難而又最有價值的優(yōu)秀教師學者之路的探索。
初回大學，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動興奮不已。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個知識門類的講座，教授們獨具風采的授課以及自由爭鳴的學術氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴她度過了一個又一個靜讀的夜晚、忙碌的周末?？偢械綍r間腳步的匆匆，惟恐時光飛逝，機會不再，總想多讀快讀。6年的學習生活，專業(yè)的、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。
研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學術，而是要求教師擁有教學研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的"教學實踐性知識"。xxx老師深深清楚這一點，為此她沒有放棄日常教學活動，特別是攻讀碩士學位期間，按文件要求可以帶薪脫產學習，然而為了真正的學以致用，提高實踐能力，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學邊學習邊研究。學校領導和老師都被她這種學習精神深深感動，河師大的教授更是感嘆，"有這樣的優(yōu)秀教師，中國的教育有希望"。
求學的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚。教育理論開闊了劉麗老師的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結教學中存在的問題，寫出了五十萬的教學經驗總結和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學中走彎路，不是更有價值嗎？于是，她開始系統(tǒng)總結自己的教學研究成果。xx年來，她的論文在省級以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作討論式數(shù)學教學法實證研究》也正在處于結題階段，受到很多專家的贊賞，并準備結集出版。此外，她還出版各種數(shù)學輔導書籍15本，受到全國中學生的熱烈歡迎。
十年辛苦不尋常，xxx老師以她的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的成長之路。
20世紀80年代末期，xxx老師開始嘗試教學改革，她把布魯納"課堂教學與創(chuàng)造能力培養(yǎng)"的理論運用于教學中。"從事數(shù)學教學的教師，應高度重視發(fā)展學生對數(shù)學結構或順序的理解。因為結構性地理解問題，有助于提高學生直覺思維能力，當學生不斷地嘗試尋求直覺問題的結論時，他們事實上已從整體上、結構上把握了對象。"教學中，她一改過去數(shù)學教學過分強調證明、驗算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法，把學生從習題和知識細節(jié)中解放出來。在教學中，她不一味給結論，而是讓學生自己用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結論，從發(fā)展學生的自信和勇氣中培養(yǎng)學生的直覺思維，讓學生學會學習。
減輕學生負擔是xxx老師的另一個重要課題。
xxx老師認為："學生課業(yè)負擔重是普遍存在的問題，這個問題困擾了教育多少年，苦無良策。可以說產生課業(yè)負擔的主要原因在教師。教師的教育思想、教學方法決定了學生的學法。"愛因斯坦的名言也是她的口頭禪："負擔過重必然導致膚淺"，她要把這句話滲透到學生的靈魂中去，讓班主任、家長和學生從思想上松綁，為自己教學方法上改進提供條件。把學生沉重的課業(yè)負擔減下來是她永遠的追求。
作為市x中學一名站在教改前沿的數(shù)學教師和主導學校數(shù)學教學方向的教研組組長，劉麗常常在思考這樣一個問題："究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質人才，還是只追求教學重壓下的高分效應？"他說，不是不要分數(shù)，而是應該給學生創(chuàng)設一個寬松、愉快的學習環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達成功的彼岸。
xxx認為，不能正確地對待解題，將學生的手腳束縛在題海之中，這是當前中學數(shù)學教學中亟待解決的問題。
在數(shù)學教學中，她率先試行以學生為主的"合作討論式"數(shù)學教學教學模式，打破教師講、學生聽的"一言堂"教學陳規(guī)。她的數(shù)學課一般只講20分鐘，她把大量的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，課余時間學生自己安排，真正體現(xiàn)了學生的主體地位。教學中，她一貫實行民主教學，充分相信學生。她常向學生滲透"弟子不必不如師"的觀點，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。她從不擔心學生的腦子夠不夠使，比如教三角形內角和定理的證明時，課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導學生做出證明，而她則是把問題交給學生，上來就讓學生猜想三角形內角和是多少，再讓學生提出自己的證明。幾種證法出來后，她再問"那么多邊形內角和是多少"，學生答"（n—2）180，"并把幾種證法寫在黑板上，她做總結說這就是數(shù)學歸納法的思想。數(shù)學歸納法是高二才接觸的東西，可是，求三角形內角和的初一學生就知道了，這么教學生受得了嗎？可跟著劉老師學下去腦子就會"強大"起來。
"讓不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更聰明。"充分調動學生學習的主動性和自覺性。學生們說，我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學的樂趣！
新課程改革是她的一個新的課題。
xx年，新課程改革實驗試行。憑著多年的教學經驗和深厚的教育理論根底，她大刀闊斧投入改革實驗。親自動手主持制定全市新課程實驗的實施方案，編寫《新課程實驗目標叢書》，注意學生個性特長的發(fā)展，為學生構建開放的學習環(huán)境，對教師的能力、水平也是一次檢驗。
以研究性學習為核心的綜合實踐活動課程成為必修課程后，她又主持制定了研究性學習的評價標準，明確提出這種全新教學模式的評價原則，堅持學生學習的自主性、探究性、實踐性、開放性、過程性、社會性原則，詳細制定了評價內容及標準。通過評價機制規(guī)范評價行為，發(fā)揮正確評價的激勵導向作用，促進研究性學習真正收到效果。
她帶頭上研究性學習示范課，親自帶領學生觀察、實驗、記錄、分析、預測、歸納、論證，使教師"導"的藝術、"引"的技巧、"幫"的熱情得到最大限度的發(fā)揮，師生關系充滿了真情、友情。研究性學習的教學實踐使他進一步改變教育觀念、改變教學行為和教學模式，和學生打成一片，融為一體，邊指導邊學習，教學相長，共同提高，成為學生的學習伙伴和探索未知世界的朋友。
她把研究性學習定位在面向全體學生，培養(yǎng)研究意識、體驗研究方法上。通過學科研究性內容的滲透和延伸，培養(yǎng)學生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學習、合作學習、探究性學習，實現(xiàn)學習方式的根本性轉變。
研究性學習是對傳統(tǒng)接受式學習的理性批判，對創(chuàng)新精神和實踐能力的具體描述，也是對終身主動學習的一種構建。她帶領下數(shù)學組在數(shù)學方面有數(shù)十個課題組，師生完成了100多項研究性學習課題。這種學習方式培養(yǎng)了學生科學、嚴謹、求是、合作的精神和責任心，這些恰恰都是過去教學模式所欠缺的，正是現(xiàn)在學生所需要的實踐能力和創(chuàng)新素質。
xx老師的改革贏得省市教育界一致肯定，1999年5月她的一元一次方程的應用相遇問題獲得新鄉(xiāng)市觀摩課獎，xx年11月她的近似數(shù)與有效數(shù)獲新鄉(xiāng)市創(chuàng)優(yōu)課一等獎，xx年6月她參加河南省優(yōu)質課大賽獲得一等獎。多項課題獲新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研成果獎。
"人格是最高學位"，這是xxx老師的另一個口頭禪，也是她人格的真實寫照。
成功的xxx老師以其高尚的人格感染學生，更影響了x中甚至全市的數(shù)學教師。作為數(shù)學教育界的知名人士，她擔任市說課和優(yōu)質課評委。面對參賽教師，她從來是知無不言，言無不盡，是最受市里老師信任的教師之一。對前來請教的老師，她為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，她又會毫不客氣地給予他們痛斥。"做優(yōu)秀教師要先學做人"，這是她的原則。
作為教研組組長，對待組里的新教師，她更是積極指導，悉心培養(yǎng)，從思想上進行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在她的指導下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務骨干，其中xxx、xxx還獲得市優(yōu)質課一等獎。
忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻自己，xxx老師是教師的楷模。經全校教職工民主評議，一致推薦xxx老師參評xx市優(yōu)秀教師。
學校教師的先進事跡材料篇十九
同志，小學高級教師，自1978年參加工作以來，一直擔任小學數(shù)學教學工作。他忠于教育，始終以優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。他師德高尚，愛崗敬業(yè)，努力工作，成績突出，深受學生喜愛，受到家長的歡迎，受到社會各界的廣泛好評。
作為一名小學教師和一名老教師，他一直致力于自己的工作。他不是因為是老教師而挑選工作，而是服從分配，和年輕教師討論工作，教書育人。他認真學習新的教學大綱，用新的思路和方法指導工作。他不厭其煩地學習，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷充電自己，提高教學水平和管理水平。嚴格要求高標準來衡量自己。他不斷給自己施加壓力。下班后，他勇于探索，努力學習教材，分析每節(jié)課的成功和不足。他不斷總結，不斷提高教學水平和學校管理水平。在教學中，他不是按照本宣科，而是用各種教學方法營造輕松、活潑、進步的學習氛圍，用學生愿意接受的方法進行教學。多年來，他的教學積累使他的教學成為自己的家庭，有自己的風格，所以他的教學很顯著。近年來，班級數(shù)學科排名第一和第二。一個老教師有如此熱情，如此認真的工作態(tài)度，實在是難得。
作為一名教師，他注重教學成績和師德教育。在教育教學中，他可以思考學生的想法，擔心學生的焦慮，處處關心他們，幫助他們，理解學生的痛苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理一直受到學生的歡迎。師生合作默契，效果自然好。他愛學生，用關心讓學生淚流滿面；用愛揚起學生心中的風帆。幾十年來，他在不變的工作中不斷表現(xiàn)出不變的愛。有時他把愛轉化為對學生的尊重，有時他把愛體現(xiàn)在對學生的嚴格，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。在他的課堂上，學生們沒有坐姿不正，沒有思考，沒有遲到，他的愛是真誠的，寬容的，坦誠的，他贏得了所有學生的心。
在日常工作、學習和生活中，他也非常注重師范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對任何學生一視同仁，尤其是差生。在學生心目中，他誠實，言行一致，責任心強，敬業(yè)，嚴格同情，公平靈活。
不管做什么工作，他總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。各項工作不僅順利進行，而且取得了良好的效果。他關心年輕一代的成長。他總是耐心地指導年輕教師，幫助他們不斷完善自己，找到不足，不斷成長。
成績不能滿足，名譽催人奮進。身為教師，感覺自己總是要踐行為人之道，從師之道。尤其是在實施教師績效考核的今天，他認為教師應該更加敬業(yè)和奉獻。他也是這樣做的，堅持三尺講臺的努力，開拓創(chuàng)新，默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為在他心中，學生永遠是天使，他是為天使修復翅膀的人。
學校教師的先進事跡材料篇二十
xxx，女，20xx年畢業(yè)于xxx，20xx年通過招考選調到xxx，現(xiàn)任分園小一班班長，是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”，領導稱贊她：“勤懇、實在、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她：“真誠、進取、熱情”；孩子、家長們談到她：“善良、活潑，就像媽媽一樣”。認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、有著很強責任心的人。她總是這樣說：“作為一名教師，如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的專業(yè)素質是根本不行的。一切從頭開始，我要比別人付出更多，才能做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好教師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。
“用愛詮釋教育”，這是她一直向往并為之不斷尋求的教育境界。她總是把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關心愛護她們。對她們的糊口照顧也就更多、更細。對于剛入園的孩子，她總是以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還準備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲，使孩子們很快信任喜歡上她，繼而開開心心腸來園。
幼教工作既是腦力活又是體力活，但再忙也不會忘記家長的囑托，幾年來，看著讓家長頭痛的“小調皮”們在自己的教育引導下長成樂于助人的小模范；看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵幫助下不再挑食；看著體弱多病的孩子在自己細心照顧下出了滿勤。聽著家長們聲聲感激的話語，她心中充滿著欣慰和驕傲。真誠的付出會感動自己，也會感染孩子。當活動中，孩子情不自禁順口喊她媽媽時；當她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時；當站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔心地說：“老師小心點”時；當走在街上，曾帶過的畢業(yè)生撲進她的懷里說：“老師，好想你！”時，那一刻，她深會切地感受到一種幸福，一種當幼兒教師的幸福。
記得有一年，班上有個叫xxx的小朋友，上小班的時候從來沒在幼兒園午休過，開學時，她媽媽就告訴老師說是工作忙，孩子姥姥身體不好，不能接她回家，孩子在家從不午休，請老師多費點兒心，實在睡不著就讓她躺在床上。聽了她的話，午休時她就留心觀察xxx。還真是，一連著好幾天，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾，有時候還會把身邊的小朋友弄醒?？傻娇炱鸫驳臅r候她卻睡著了。原來她不是沒瞌睡，而是一直以來被依著順著，沒有養(yǎng)成午休的慣。于是，每天午休xxx安頓好其他孩子睡好后，就來到她身邊握著她的'小手，輕輕地拍著她，慢慢的她就睡著了。漸漸地，她就養(yǎng)成了午休的慣。
這樣的例子在她從教的歷程里可以說是不甚枚舉。喂飯，換洗尿濕拉臟的褲子，手把手的教握筆畫畫。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，她用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。
人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上公開課課、第一次開家長會，第一次登上舞臺，第一次主持舉動。作為從小學轉崗的幼兒教師，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，就要更努力。平時，她勤學好問；舉動中，她認真，肯動腦；課余，她肯下功夫，不斷反思研究。xxx認為，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只滿足于現(xiàn)有的技能是不夠的，必須跟上教育改革的步伐，不斷地提高自身的各項基本功水平。在教育講授舉動方面，在園領導的帶領下，她和其它老師一同刻苦研討教材，根據(jù)幼兒年齡特征的不同，精心設計每一次講授舉動。在教室上，她用新穎奇異的講授方法，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維，引導幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考，去探究。在研究糊口上，她注重培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀研究和糊口慣，重視優(yōu)秀班級常規(guī)的建立，也為孩子們將來步入小學打好堅實的基礎。閑暇之余，她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊，研究最前沿的幼教理論，不斷充實自己，不斷提升自己。她在工作之余，積極加入教研舉動、業(yè)務研究及觀摩課的評斷，到優(yōu)秀園所參觀研究，汲取有益的教育經驗。她總是說：“我每天都很快樂，因為我每天都和xxx帶領的團隊用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們在快樂中研究，在快樂中糊口！”
所謂“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河”，xxx用一顆熱愛嘗試，敢于創(chuàng)新的進取心，在積累之余，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，將自己的體悟加以創(chuàng)新，運用于幼兒教育教學，短短的五年來，她成長進步的很快，不僅在專業(yè)技能競賽和園內賽教中取得良好的成績，還屢次參加展示活動。20xx年以來，她撰寫的教育敘事《靜待花開》、《管住你的小獅子》分別獲得了市級二等獎和縣級一等獎。論文《動畫片在幼兒教師中的價值》獲得國家級一等獎。
從20歲到36歲，她已經在教育第一線奔忙工作了16年，由青澀到成熟，她的每一步成長與進步無不包羅著領導的信任與同事們幫助。雖有過手足無措的困惑，有過被人抱怨的苦衷，留下過委屈的淚水，但是，她依然堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，她的年復一年，日復一日，終會開滿鮮花。
學校教師的先進事跡材料篇一
工作能力強，淡泊名利，服從組織安排，工作中勇挑重擔，從不計較個人得失，十幾年如一日的工作在邊遠貧困的山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，曾有多次調動和改行的機會，因學校工作的需要，都被她錯過了。她一切以工作為重，無不良嗜好，從不打牌賭博，實乃為人師表的楷模。20xx年x月，經醫(yī)院檢查她患有嚴重的咽喉炎，醫(yī)生建議她少用嗓，多休息，但因學校缺乏英語教師，她每年都是擔任兩個班(有時是三個班)的英語教學和一個班的班主任工作，工作任務繁重，她毫無怨言，從未退縮，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。20xx年x月她生小孩后不到兩個月便走上了工作崗位。她不顧自己身體，不顧自己孩子，廢寢忘食、忘我的工作，經常遭到家人的強烈反對，她依然不為所動，工作更加扎實，在她的努力下，她所任教班級的英語成績一直在學校名列前茅，在20xx年初中畢業(yè)學業(yè)考試中，她所教的x班的英語成績獲得xx縣的第五名，這在落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，在英語教學相當薄弱的學校無異于一顆重磅炸彈，一時傳為佳話;在20xx年下學期期末調研考試中，她所教的x班的英語成績及格率達x%，優(yōu)秀率達x%，獲得xx縣xx鎮(zhèn)學校聯(lián)考的第二名，在學校舉行的英語科競賽中她所教的學生總能取得優(yōu)異的成績。在教學中，她深鉆教材，虛心向同行請教，努力改進教法，形成了別具一格的教風，深受學生喜愛，多次在教學比武中獲獎，是該校英語教學的翹楚。
學校教師的先進事跡材料篇二
xx老師不但努力提升自己，而且還幫助學校青年教師快速成長。作為學校教科室主任、學校骨干教師，與她青藍結對的青年教師有多名，盡管她自己工作任務重，但是從青年教師教案的編寫到課堂教學的組織，她都不放過，她還堅持每周至少給青年教師上一節(jié)示范課，每周聽每位青年教師一節(jié)課，在她的幫助下，學校的、和等青年教師都快速成長起來，在市教育局的高效課堂驗收活動中都獲得優(yōu)秀等級，其中和xx老師還獲得市級優(yōu)秀課二等獎。青年教師的快速成長，改變了學校由于語文組年齡結構偏大而出現(xiàn)的人力斷層的局面。
xx年在xx省“薄弱初中質量提升工程“實施過程中，她認真研讀xx省《薄弱初中質量提升工程實施意見》，潛心研究xx省高中課程基地的建設內容，提出了構建”生態(tài)式語文課程建設“的設想，從申報答辯到課程建設，從學校文化環(huán)境的布置到各功能室的創(chuàng)建，從課程資源的開發(fā)到各種社團活動的開展，都留下了她的智慧和忙碌的身影，在她不懈的努力下，學校在xx省課程建設驗收中獲得”優(yōu)秀“等級。創(chuàng)設新型的學習環(huán)境，優(yōu)化學科實施的方式，她愿意為農村的孩子創(chuàng)造條件，讓他們能像城區(qū)的孩子一樣享受閱讀的快樂、感悟世界的精彩。鄉(xiāng)村的`田園里留下了她奮斗的足跡，更留下了她快樂前行的腳印。
xx年當有一次進城區(qū)工作的機會擺在她面前時，她猶豫了片刻，但最終還是果斷地放棄了，她已經愛上這片樂土，更愛上那些純樸善良的農村孩子們。xx年又有雙選進城的機會了，老公已經調離，同事、家人勸她報名參加雙選，但是她還是拒絕了，她告訴老公：“農村的孩子更需要優(yōu)秀教師，我實在舍不得這些孩子?！崩瞎珜λ倪x擇表示了理解和支持。她說：“農村這片教育的園地就是我的心靈棲息地。”
學校教師的先進事跡材料篇三
xx，女，1967年生?，F(xiàn)任xx大學黨委宣傳部部長兼機關黨總支書記。xx同志自參加工作以來，一直從事黨務工作，先后擔任學生工作部部長、校團委書記、校紀委副書記等。無論處在什么崗位，她都堅持認真學習，不斷提高黨性修養(yǎng)，加強黨性鍛煉，努力使自己在政治上不斷成熟起來。她黨性強、作風正、業(yè)務精，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，出色地完成黨賦予黨務工作者的光榮任務，受到學校黨委和師生員工的一致好評。
良好的政治業(yè)務素質和較高的政策理論水平是做好黨務工作的基礎。xx同志自走上黨務工作崗位以來，深知新時期對做好黨務工作提出的更新更高要求，不斷參加各種理論學習，提高自身素質。除認真學習黨務工作業(yè)務知識以外，還比較系統(tǒng)地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平總書記系列重要講話等，學習了黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神。學習時，能夠做到理論聯(lián)系實際，有的放矢。通過一系列學習，她的政治理論水平不斷提高，更加堅定了對共產主義的信念，更加牢記全心全意為人民服務的宗旨，更加熱愛黨務工作，從思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。多年來，她參與起草了學校多個黨建方面的文件、材料和各項規(guī)章制度，更好地貫徹了黨和國家的各項路線方針政策。
作為黨委宣傳部長，xx同志深知宣傳思想工作的重要性。她結合學校黨委工作實際，堅持宣傳工作服務于政治建設和學校發(fā)展、當好黨的“喉舌”要求，樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，弘揚主旋律，傳播正能量。她胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，積極推進理論學習，不斷加強師德建設，精心打造校園文化精品工程。注重打破傳統(tǒng)思維定式，不斷加強理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新。始終保持思想的政治敏銳性和開放度，積極探索有利于破解工作難題的新舉措新辦法。推動xx大學傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合發(fā)展，努力打造“快在微博、深在報紙、廣在網絡”的立體傳播格局，為學校改革發(fā)展穩(wěn)定營造了良好輿論氛圍。xx大學連續(xù)三年獲“山東高校十大新聞獎”，學校的知名度、美譽度不斷提升。
擔任機關黨總支書記后，她把做好黨總支工作作為立足點，增強管黨治黨意識，落實管黨治黨責任，努力改進工作作風，推動機關黨建工作取得新成效。
工作中，她抓理論學習，強化思想保障。積極主動地貫徹學校黨建工作部署，圍繞中心謀劃黨建工作，制定年度計劃，落實和完善二級中心組學習制度。在做好個人自學的同時，組織好機關黨總支的學習，采取集中學習和個人自學等多種方式方法，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育，提高了黨總支班子的黨性修養(yǎng)，加強了黨性鍛煉。深入推進服務型黨組織建設，強化黨組織政治功能和服務功能，打造貼近實際、主題突出、內涵豐富、特色鮮明的黨建品牌，建設政治堅定、團結有力、作用突出、群眾信任的過硬支部。建立黨員活動室，規(guī)范活動臺賬和學習教育資料，促進機關黨建工作逐步走上制度化、規(guī)范化、程序化軌道。堅持“三會一課”制度，把思想政治建設抓在日常、嚴在經常。切實加強對黨員的教育管理，在黨員發(fā)展工作中，嚴格按照組織程序抓好各個環(huán)節(jié)的落實，確保了發(fā)展黨員工作的透明度和新黨員的質量。抓機關作風建設，提升服務意識。組織機關工作紀律和環(huán)境衛(wèi)生大檢查。開展“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列教育活動和培育和踐行社會主義核心價值觀主題宣講活動。建立“黨建微信公眾平臺”，提高黨建工作效率。搭建黨建工作載體，初步形成了”總支領導，部門支持，工會運作，全員參與”的“黨工共建”工作格局。切實履行第一責任人管黨治黨責任，帶頭落實黨內政治生活制度。落實黨風廉政建設主體責任，堅持把黨風廉政建設列入議事日程。
xx同志在平時學習和工作中，始終嚴格要求自己，刻苦學習，模范遵守單位各項規(guī)章制度，具有很強的組織性和紀律性。高標準，嚴要求，有條不紊地做好各項工作，努力在各方面中起到表率作用。她始終以飽滿的熱情對待自己的工作，不斷鉆研業(yè)務知識，勤勤懇懇、盡職盡責、踏踏實實完成本職工作。她講規(guī)矩、有紀律，努力踐行《準則》《條例》，廉政勤政。對待黨務工作嚴謹、規(guī)范，通過幾年來的工作實踐，她十分注重對黨務工作中形成的各項文字材料整體質量的提高，平時注意積累與總結，認認真真地完成各項工作任務。對于自己的工作成績，她總是謙虛地說“自己做的還不夠，以后還需要更多的學習與積累，感謝大家的信任和支持”。她堅持原則，作風正派，辦事公道，全心全意為人民服務，受到黨員和群眾的一致好評。時間和事實證明，xx同志在多年的黨務工作中，各方面都經得起考驗，是一名“黨性強、作風正、工作出色”的優(yōu)秀黨務工作者。
xxx，男，19xx年xx月生，中共黨員，自20xx年擔xxx學院教師黨支部書記以來，積極主動完成各項黨建工作任務，任勞任怨、勤奮工作，出色地完成了黨組織交給的各項工作，為教師黨支部黨建工作作出了積極貢獻，盡到了一名黨務工作者應盡的義務。
作為教師黨支部書記，努力做好本職工作。認真學習黨和國家、學校黨委的各項規(guī)定，認真完成工作，及時收繳黨費，并結合學院特色，積極推動建設以學生學習成長為目標的服務型教師黨支部。充分發(fā)揚黨的群眾路線，發(fā)揮教師黨員的先進性，保持教師黨員的純潔性，推動學生的健康成才發(fā)展的同時，提高了教師黨員的政治思想素質。例如：1.以學生學習成長為核心，全面提高教育教學的質量，在我院教師黨支部中牽頭積極開展教師黨支部聽課、評課的活動。2.以學生學習成長為核心，逐步提升黨性教育的效果，結合我院“用色彩描繪黨”主題黨日活動，由教師黨員服務于小組作畫的指導，融入黨性教育。3.以學生學習成長為核心，帶領教師黨支部積極承擔學業(yè)幫扶的擔子，取得了不錯的效果。
一個黨員在本職崗位中發(fā)揮了先鋒模范作用，就為群眾樹立了良好的榜樣。作為一名共產黨員，蘭xx同志深知一舉一動都會直接或間接影響到身邊同志的工作熱情。所以，在學校創(chuàng)新強校項目中，積極承當重擔，參與了七個項目，其中，華潯裝飾特色學院建設、室內藝術設計專業(yè)三二分段中高職招生培養(yǎng)改革試點、xx華潯品味裝飾有限公司環(huán)境藝術設計專業(yè)大學生校外實踐教學基地建設(省級)為主要負責人;2018年積極負責申報省級環(huán)境藝術設計專業(yè)現(xiàn)代學徒制試點，取得成功;2017年撰寫的教學經典案例獲得xx省高等職業(yè)院校質量年報優(yōu)秀案例;2018年，主持立項課題：基于現(xiàn)代學徒制的環(huán)境藝術設計特色學院建設探索與實踐(xx省高職教育藝術設計類專業(yè)教學指導委員會教育教學改革項目);2018年指導學生參加技能競賽獲得兩項省級二等獎等等。在平時的工作中，時時刻刻用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)。
aa，女，1983年11月出生，2011年7月加入中國共產黨。自2017年任基礎部黨支部組織委員以來，積極主動協(xié)助支部書記完成各項工作任務，任勞任怨、勤奮工作，出色地完成了黨組織交給的各項任務，為基礎教學部黨建工作作出了積極貢獻，盡到了一名黨務工作者應盡的義務。
作為一名黨建工作者，從思想上、作風上加強自身建設，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，時刻牢記自己是一名共產黨員，在平時的工作中，事事、處處、時時都以黨員的條件來嚴格要求自己，以黨員的標準來約束自己，表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和高度的政治責任感。大力宣傳中共中央關于保持共產黨員“先進性”教育的思想，加強黨員的黨性意識，增強實踐“三個代表”的自覺性，發(fā)揚黨的群眾路線，發(fā)揮共產黨員先進性，保持共產黨員的純潔性，提高了黨員的政治思想素質。
在日常生活和平時的工作中，堅持不斷學習黨的路線、方針和政策，堅持用“三個代表”重要思想指導自己的工作，用科學的發(fā)展觀來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。在平時的工作中，時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)，嚴格遵守黨的紀律，執(zhí)行黨的決定，不斷提高綜合素質和業(yè)務能力，維護黨的團結統(tǒng)一，積極完成黨的各項任務。把每一位黨員當作自己的折射鏡，樹立自我的人格魅力，無論是工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產黨員應有的先鋒模范作用。
認真學習黨的基本知識，學習黨的十八大精神、中央八項規(guī)定以及黨建業(yè)務方面的文件，使自己的理論水平和政治覺悟有很大提高，充分認識到，黨的理論是指導我們做好各項工作的根本保證，是力量的源泉、行動的指南。通過學習，提高了繼續(xù)革命的覺悟，提高工作的活力，拓寬視野，為完成黨交給的各項任務打下堅實的理論根基。在做好個人學習的同時，本人還認真組織支部廣大黨員學習，采取集中學習和分散自學等多種辦法，組織大家認真撰寫學習筆記和學習心得，深刻剖析自我，認真整改問題。通過廣泛深入的學習，提高了自身的理論修養(yǎng)，也增強了黨支部的團結，為搞好黨務工作奠定了良好的基礎。
熱愛教育事業(yè)，在本職工作中，能注意用愛心影響學生，用真心溝通家長，用耐心教給學生知識，使學生不但學會學習，更懂得如何做人。
作為一名優(yōu)秀教師，我深刻體驗到：做一名黨員教師肩負的是責任和使命，要在平凡的崗位上不負使命，必須要有高度的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神，熱愛崗位、熱愛學生、熱愛家長，熱愛周圍一切美好的事物。樂觀向上，孜孜以求。對待學生，我一視同仁，在學習上不讓一個學生掉隊，讓他們人人都有進步。在生活上，我把學生當作自己的孩子，噓寒問暖，從細節(jié)上去關愛學生。真摯的師愛贏得了學生的信任，也得到了家長對我工作的支持。
總之，在各項工作中，本人能積極貫徹落實上級文件精神，組織支部按照上級要求開展各項活動，在思想上與行動上、組織上同黨中央保持一致，起到了一名黨員干部的先鋒模范作用，并出色地完成黨賦予黨務工作者的光榮任務，為黨務工作和黨的事業(yè)作出了積極貢獻和優(yōu)異成績。多次評為鄧城鎮(zhèn)先進工作者、優(yōu)秀黨員和優(yōu)秀黨務工作者等光榮稱號。
雖然一年來，在中心校黨總支和學校黨支部的幫助和支持下，我所負責的各項黨務工作取得了優(yōu)秀的成績，但我感覺自己做得還遠遠不夠。因此，我要不斷更新和明確工作思路，改革和創(chuàng)新工作方法，把新時期黨建黨務工作做得更好更出色，為爭創(chuàng)一流的黨支部而努力。
同志,男，中共黨員，***同志在**年來到工商銀行工作，***同志對自己進行嚴格要求和自我鞭策，使他迅速地從一名普通的銀行員工成長為一名基層管理人員。作為一名基層行領導干部，多年來，同志始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，十分注重知識的更新，充分利用業(yè)余時間和崗位鍛煉的機會，刻苦鉆研業(yè)務知識，敏銳洞察當前形勢，準確把握時代脈搏，不斷增強做好本職工作的能力。
同志從提高自身理論修養(yǎng)出發(fā)，不僅自己堅持不間斷地學習，他還帶領全行廣大干部職工一方面加強對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習；另一方面借在全行開展保持共產黨員先進性教育活動之機，通過組織全體黨員干部學習文件，觀看警示教育片以及先進典型事跡，全行上下積極查問題，找差距，開展批評與自我批評，充分發(fā)揮民主監(jiān)督的作用，促進機關作風轉變，使每個同志在開展業(yè)務工作中時刻牢記廉潔自律，依法辦事。
在日常工作中，該同志注重培養(yǎng)全行職工愛黨愛行、愛崗敬業(yè)的精神，培養(yǎng)干部職工艱苦奮斗、廉潔奉公的高尚品德和開拓進取、求真務實的作風，使他們確立正確的理想信念。深刻領會和貫徹全國金融工作會議精神，服務意識不斷強化，工作作風不斷改進。對待客戶，各部門都做到熱情接待、快捷服務，辦事效率和服務質量進一步提高。
多年以來，同志始終堅持發(fā)揚民主，從工作指導思想的確立，到工作措施的制定，從干部的選拔任用，到重要計劃任務安排及財務管理等大家普遍關心、敏感的問題，他都堅持充分發(fā)揚民主，吸收班子成員的意見，民主決策，使個人意圖變?yōu)榇蠹覟橹畩^斗的意愿。給整個班子營造了不論大事小事都真誠相待、默契配合、團結一心、寬松和諧的工作氛圍，有效地促進了班子內部的團結，使班子團結干事的效率和群眾的信任和擁護度大大提高。
既要完成上級行的任務，又要使每個同志健康成長，整體素質不斷提高。本著這個宗旨，同志從改善營業(yè)環(huán)境著手，在東川支行擔任行長期間，他在經費較為緊張的條件下，千方百計節(jié)約辦公經費和爭取上級行支持，一方面利用有限的經費綠化美化了支行各網點營業(yè)環(huán)境，另一方面帶領支行工會加強對辦公環(huán)境的檢查和處罰力度，使整個支行辦公面貌煥然一新。其次，他還充分發(fā)揮支行工青婦的作用，在全行開展了持之以恒的業(yè)務培訓及全民健身活動，形成了良好的工作作風，創(chuàng)造了廉潔高效的工作環(huán)境，使全行廣大干部職工的工作積極性和創(chuàng)造性得到進一步發(fā)揮。
1、注重發(fā)揮載體作用。在同志的工作思路中，黨務工作要注重“三抓”：一是抓基層，依靠基層組織，充分發(fā)動群眾，把黨建工作重心下移，把任務落到實處；二是抓載體，就是精心設計活動方式，多開展群眾歡迎、群眾便于參與、群眾喜聞樂見的創(chuàng)建活動；三是抓陣地，就是要充分發(fā)揮各種宣傳手段在精神文明建設中的重要作用，把各類文化活動場所建設成為傳播精神文明的陣地，營造有利于加強文明建設的良好氛圍。
2、以各類“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動為契機，樹典型、建示范。同志抓黨務工作實實在在，各項工作有突破、有起色。為了把支行各項工作做好，他經常深入基層調研，了解職工在工作中的困難，并積極加以解決。同時積極捕捉對業(yè)務有利的信息，把工作做朝前、做在先。在他的帶領下，全行干群齊心協(xié)力，“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動取得明顯成效，營造出良好的軟硬環(huán)境，有力地促進了各項業(yè)務的協(xié)調發(fā)展。現(xiàn)在黨員干部之間都形成了你追我趕、共同進步的局面，各項工作也贏得了各級行的廣泛關注和高度評價。東川支行的喜人變化，就是一個極佳的佐證。
3、積極開展先進性教育。同志時刻把、黨員的先進性教育放在首位，在黨員的分類教育管理、黨員培訓、干部提拔、發(fā)展新黨員等工作中都有新舉措。平時，他經常和黨員談心，及時掌握黨員的工作情況，思想動態(tài)，引導他們發(fā)揮先鋒模范作用。在發(fā)展新黨員工作中，他注重培養(yǎng)年紀輕、有文化的一線人員，全面考察，嚴格把關。在黨建工作中，同志把對黨員干部的廉潔自律教育、遵紀守法教育放在首位，使每名黨員做到自警、自省、自立，在工作中發(fā)揮先進帶頭作用。
同志從建立健全各項規(guī)章制度，提高干部自身素質入手，著力整個隊伍的建設。根據(jù)工作需要，支行制定了“黨風廉政建設責任制”、“財務管理辦法”、“學習制度”、“黨[]組班子議事制度”、“政務公開”等一系列接受群眾監(jiān)督和自我約束的制度。由于強化了制度建設，使支行在各科室、各環(huán)節(jié)的管理都有章可循，增強了干部依法辦事的自覺性，既保持了干部自身的廉潔，又塑造了良好的外部形象，工作質量和效率不斷提高。
同志深深理解到，帶好隊伍，做好工作，領導的自身素質是關鍵。他經常警惕自己，要正確對待黨和人民賦予的權力和榮譽。要對得起共產黨員、領導干部的稱號，要對得起和自己一道工作的同志，要對得起群眾，做到為事業(yè)、為同志、為群眾干一行愛一行，干一天事盡一天職。由于改革，同志到東川支行上任的時候，該行的在職人數(shù)比改革前少了近一半，人手少、工作量大，困難和壓力都極大。在這種情況，他作為主要領導干部，以身作則，加班加點工作，充分調動干部職工的積極性，相互協(xié)調配合，使該行業(yè)務工作有條不紊地開展，并在年底出色地完成了各項任務，扭轉了東川支行虧損的局面。同時，他經常反思自己，不斷吸取在工作期間的失誤與教訓，使該行形成了不畏難、不扯皮、不爭功、不諉過，協(xié)調良好的作風，工作效率不斷提高，取得較好的成績，得到營業(yè)部黨委級班子的一致肯定。
長期以來，同志始終堅持多為群眾辦實事、辦好事，他把“群眾滿意”作為自己工作的尺度。常年堅持“群眾利益無小事”的原則，在黨建和兩個文明建設等各方面為群眾辦了大量實事，并取得了可喜的成績。
對待工作，同志認真履行“從我做起、向我看齊、對我監(jiān)督”的三個承諾，他清正廉潔、以身作則對工作作風，深深地影響著全行干部職工。同志常說：嚴是做人和干工作的基本。他不管到哪個支行，都首先從制度建設著手，建立和健全規(guī)章制度，并身體力行，率行垂范，帶頭遵守各項工作紀律和規(guī)章制度。同志對自己的嚴，還體現(xiàn)在忘我工作上，他為了減輕辦公室文秘的負擔，經常自己利用晚上的時間，把一些講話和文件打成文稿。他去東川支行任行長期間，正值體制改革關鍵時期，一方面要做好人員穩(wěn)定工作，另一方面要完成各項業(yè)務任務，他總是感覺到有做不完的事，一件件工作猶如一座座大山壓得他喘不過氣來。在東川支行工作期間，一個月不回家與妻子、兒子見一面是常有的事兒。工作家庭難兩全，他毫無怨無悔地說：“肩上挑著這么一副重擔，如果工作上不去，一則辜負了領導和群眾的信賴；二則有負于黨的事業(yè)，我怎能有絲毫懈怠”。
多年來同志以飽滿的精神、昂揚的斗志，投身到本職工作之中。始終嚴以律己、寬以待人，同志把主要精力都放在了工作上，把群眾的利益實踐好、維護好、發(fā)展好，做“三個代表”的忠實實踐者是同志工作的目標；同志真正做到了權為民所用、情為民所系、利為民所謀。
xx，女，1967年生?，F(xiàn)任xx大學黨委宣傳部部長兼機關黨總支書記。xx同志自參加工作以來，一直從事黨務工作，先后擔任學生工作部部長、校團委書記、校紀委副書記等。無論處在什么崗位，她都堅持認真學習，不斷提高黨性修養(yǎng)，加強黨性鍛煉，努力使自己在政治上不斷成熟起來。她黨性強、作風正、業(yè)務精，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，出色地完成黨賦予黨務工作者的光榮任務，受到學校黨委和師生員工的一致好評。
良好的政治業(yè)務素質和較高的政策理論水平是做好黨務工作的基礎。xx同志自走上黨務工作崗位以來，深知新時期對做好黨務工作提出的更新更高要求，不斷參加各種理論學習，提高自身素質。除認真學習黨務工作業(yè)務知識以外，還比較系統(tǒng)地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平總書記系列重要講話等，學習了黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神。學習時，能夠做到理論聯(lián)系實際，有的放矢。通過一系列學習，她的政治理論水平不斷提高，更加堅定了對共產主義的信念，更加牢記全心全意為人民服務的宗旨，更加熱愛黨務工作，從思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。多年來，她參與起草了學校多個黨建方面的文件、材料和各項規(guī)章制度，更好地貫徹了黨和國家的各項路線方針政策。
作為黨委宣傳部長，xx同志深知宣傳思想工作的重要性。她結合學校黨委工作實際，堅持宣傳工作服務于政治建設和學校發(fā)展、當好黨的“喉舌”要求，樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，弘揚主旋律，傳播正能量。她胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，積極推進理論學習，不斷加強師德建設，精心打造校園文化精品工程。注重打破傳統(tǒng)思維定式，不斷加強理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新。始終保持思想的政治敏銳性和開放度，積極探索有利于破解工作難題的新舉措新辦法。推動xx大學傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合發(fā)展，努力打造“快在微博、深在報紙、廣在網絡”的立體傳播格局，為學校改革發(fā)展穩(wěn)定營造了良好輿論氛圍。xx大學連續(xù)三年獲“山東高校十大新聞獎”，學校的知名度、美譽度不斷提升。
擔任機關黨總支書記后，她把做好黨總支工作作為立足點，增強管黨治黨意識，落實管黨治黨責任，努力改進工作作風，推動機關黨建工作取得新成效。
工作中，她抓理論學習，強化思想保障。積極主動地貫徹學校黨建工作部署，圍繞中心謀劃黨建工作，制定年度計劃，落實和完善二級中心組學習制度。在做好個人自學的同時，組織好機關黨總支的學習，采取集中學習和個人自學等多種方式方法，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育，提高了黨總支班子的黨性修養(yǎng)，加強了黨性鍛煉。深入推進服務型黨組織建設，強化黨組織政治功能和服務功能，打造貼近實際、主題突出、內涵豐富、特色鮮明的黨建品牌，建設政治堅定、團結有力、作用突出、群眾信任的過硬支部。建立黨員活動室，規(guī)范活動臺賬和學習教育資料，促進機關黨建工作逐步走上制度化、規(guī)范化、程序化軌道。堅持“三會一課”制度，把思想政治建設抓在日常、嚴在經常。切實加強對黨員的教育管理，在黨員發(fā)展工作中，嚴格按照組織程序抓好各個環(huán)節(jié)的落實，確保了發(fā)展黨員工作的透明度和新黨員的質量。抓機關作風建設，提升服務意識。組織機關工作紀律和環(huán)境衛(wèi)生大檢查。開展“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列教育活動和培育和踐行社會主義核心價值觀主題宣講活動。建立“黨建微信公眾平臺”，提高黨建工作效率。搭建黨建工作載體，初步形成了”總支領導，部門支持，工會運作，全員參與”的“黨工共建”工作格局。切實履行第一責任人管黨治黨責任，帶頭落實黨內政治生活制度。落實黨風廉政建設主體責任，堅持把黨風廉政建設列入議事日程。
xx同志在平時學習和工作中，始終嚴格要求自己，刻苦學習，模范遵守單位各項規(guī)章制度，具有很強的組織性和紀律性。高標準，嚴要求，有條不紊地做好各項工作，努力在各方面中起到表率作用。她始終以飽滿的熱情對待自己的工作，不斷鉆研業(yè)務知識，勤勤懇懇、盡職盡責、踏踏實實完成本職工作。她講規(guī)矩、有紀律，努力踐行《準則》《條例》，廉政勤政。對待黨務工作嚴謹、規(guī)范，通過幾年來的工作實踐，她十分注重對黨務工作中形成的各項文字材料整體質量的提高，平時注意積累與總結，認認真真地完成各項工作任務。對于自己的工作成績，她總是謙虛地說“自己做的還不夠，以后還需要更多的學習與積累，感謝大家的信任和支持”。她堅持原則，作風正派，辦事公道，全心全意為人民服務，受到黨員和群眾的一致好評。時間和事實證明，xx同志在多年的黨務工作中，各方面都經得起考驗，是一名“黨性強、作風正、工作出色”的優(yōu)秀黨務工作者。
同志,男，中共黨員，***同志在**年來到工商銀行工作，***同志對自己進行嚴格要求和自我鞭策，使他迅速地從一名普通的銀行員工成長為一名基層管理人員。作為一名基層行領導干部，多年來，同志始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，十分注重知識的更新，充分利用業(yè)余時間和崗位鍛煉的機會，刻苦鉆研業(yè)務知識，敏銳洞察當前形勢，準確把握時代脈搏，不斷增強做好本職工作的能力。
同志從提高自身理論修養(yǎng)出發(fā)，不僅自己堅持不間斷地學習，他還帶領全行廣大干部職工一方面加強對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習；另一方面借在全行開展保持共產黨員先進性教育活動之機，通過組織全體黨員干部學習文件，觀看警示教育片以及先進典型事跡，全行上下積極查問題，找差距，開展批評與自我批評，充分發(fā)揮民主監(jiān)督的作用，促進機關作風轉變，使每個同志在開展業(yè)務工作中時刻牢記廉潔自律，依法辦事。
在日常工作中，該同志注重培養(yǎng)全行職工愛黨愛行、愛崗敬業(yè)的精神，培養(yǎng)干部職工艱苦奮斗、廉潔奉公的高尚品德和開拓進取、求真務實的作風，使他們確立正確的理想信念。深刻領會和貫徹全國金融工作會議精神，服務意識不斷強化，工作作風不斷改進。對待客戶，各部門都做到熱情接待、快捷服務，辦事效率和服務質量進一步提高。
多年以來，同志始終堅持發(fā)揚民主，從工作指導思想的確立，到工作措施的制定，從干部的選拔任用，到重要計劃任務安排及財務管理等大家普遍關心、敏感的問題，他都堅持充分發(fā)揚民主，吸收班子成員的意見，民主決策，使個人意圖變?yōu)榇蠹覟橹畩^斗的意愿。給整個班子營造了不論大事小事都真誠相待、默契配合、團結一心、寬松和諧的工作氛圍，有效地促進了班子內部的團結，使班子團結干事的效率和群眾的信任和擁護度大大提高。
既要完成上級行的任務，又要使每個同志健康成長，整體素質不斷提高。本著這個宗旨，同志從改善營業(yè)環(huán)境著手，在東川支行擔任行長期間，他在經費較為緊張的條件下，千方百計節(jié)約辦公經費和爭取上級行支持，一方面利用有限的經費綠化美化了支行各網點營業(yè)環(huán)境，另一方面帶領支行工會加強對辦公環(huán)境的檢查和處罰力度，使整個支行辦公面貌煥然一新。其次，他還充分發(fā)揮支行工青婦的作用，在全行開展了持之以恒的業(yè)務培訓及全民健身活動，形成了良好的工作作風，創(chuàng)造了廉潔高效的工作環(huán)境，使全行廣大干部職工的工作積極性和創(chuàng)造性得到進一步發(fā)揮。
1、注重發(fā)揮載體作用。在同志的工作思路中，黨務工作要注重“三抓”：一是抓基層，依靠基層組織，充分發(fā)動群眾，把黨建工作重心下移，把任務落到實處；二是抓載體，就是精心設計活動方式，多開展群眾歡迎、群眾便于參與、群眾喜聞樂見的創(chuàng)建活動；三是抓陣地，就是要充分發(fā)揮各種宣傳手段在精神文明建設中的重要作用，把各類文化活動場所建設成為傳播精神文明的陣地，營造有利于加強文明建設的良好氛圍。
2、以各類“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動為契機，樹典型、建示范。同志抓黨務工作實實在在，各項工作有突破、有起色。為了把支行各項工作做好，他經常深入基層調研，了解職工在工作中的困難，并積極加以解決。同時積極捕捉對業(yè)務有利的信息，把工作做朝前、做在先。在他的帶領下，全行干群齊心協(xié)力，“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動取得明顯成效，營造出良好的軟硬環(huán)境，有力地促進了各項業(yè)務的協(xié)調發(fā)展。現(xiàn)在黨員干部之間都形成了你追我趕、共同進步的局面，各項工作也贏得了各級行的廣泛關注和高度評價。東川支行的喜人變化，就是一個極佳的佐證。
3、積極開展先進性教育。同志時刻把、黨員的先進性教育放在首位，在黨員的分類教育管理、黨員培訓、干部提拔、發(fā)展新黨員等工作中都有新舉措。平時，他經常和黨員談心，及時掌握黨員的工作情況，思想動態(tài)，引導他們發(fā)揮先鋒模范作用。在發(fā)展新黨員工作中，他注重培養(yǎng)年紀輕、有文化的一線人員，全面考察，嚴格把關。在黨建工作中，同志把對黨員干部的廉潔自律教育、遵紀守法教育放在首位，使每名黨員做到自警、自省、自立，在工作中發(fā)揮先進帶頭作用。
同志從建立健全各項規(guī)章制度，提高干部自身素質入手，著力整個隊伍的建設。根據(jù)工作需要，支行制定了“黨風廉政建設責任制”、“財務管理辦法”、“學習制度”、“黨[]組班子議事制度”、“政務公開”等一系列接受群眾監(jiān)督和自我約束的制度。由于強化了制度建設，使支行在各科室、各環(huán)節(jié)的管理都有章可循，增強了干部依法辦事的自覺性，既保持了干部自身的廉潔，又塑造了良好的外部形象，工作質量和效率不斷提高。
同志深深理解到，帶好隊伍，做好工作，領導的自身素質是關鍵。他經常警惕自己，要正確對待黨和人民賦予的權力和榮譽。要對得起共產黨員、領導干部的稱號，要對得起和自己一道工作的同志，要對得起群眾，做到為事業(yè)、為同志、為群眾干一行愛一行，干一天事盡一天職。由于改革，同志到東川支行上任的時候，該行的在職人數(shù)比改革前少了近一半，人手少、工作量大，困難和壓力都極大。在這種情況，他作為主要領導干部，以身作則，加班加點工作，充分調動干部職工的積極性，相互協(xié)調配合，使該行業(yè)務工作有條不紊地開展，并在年底出色地完成了各項任務，扭轉了東川支行虧損的局面。同時，他經常反思自己，不斷吸取在工作期間的失誤與教訓，使該行形成了不畏難、不扯皮、不爭功、不諉過，協(xié)調良好的作風，工作效率不斷提高，取得較好的成績，得到營業(yè)部黨委級班子的一致肯定。
長期以來，同志始終堅持多為群眾辦實事、辦好事，他把“群眾滿意”作為自己工作的尺度。常年堅持“群眾利益無小事”的原則，在黨建和兩個文明建設等各方面為群眾辦了大量實事，并取得了可喜的成績。
對待工作，同志認真履行“從我做起、向我看齊、對我監(jiān)督”的三個承諾，他清正廉潔、以身作則對工作作風，深深地影響著全行干部職工。同志常說：嚴是做人和干工作的基本。他不管到哪個支行，都首先從制度建設著手，建立和健全規(guī)章制度，并身體力行，率行垂范，帶頭遵守各項工作紀律和規(guī)章制度。同志對自己的嚴，還體現(xiàn)在忘我工作上，他為了減輕辦公室文秘的負擔，經常自己利用晚上的時間，把一些講話和文件打成文稿。他去東川支行任行長期間，正值體制改革關鍵時期，一方面要做好人員穩(wěn)定工作，另一方面要完成各項業(yè)務任務，他總是感覺到有做不完的事，一件件工作猶如一座座大山壓得他喘不過氣來。在東川支行工作期間，一個月不回家與妻子、兒子見一面是常有的事兒。工作家庭難兩全，他毫無怨無悔地說：“肩上挑著這么一副重擔，如果工作上不去，一則辜負了領導和群眾的信賴；二則有負于黨的事業(yè)，我怎能有絲毫懈怠”。
多年來同志以飽滿的精神、昂揚的斗志，投身到本職工作之中。始終嚴以律己、寬以待人，同志把主要精力都放在了工作上，把群眾的利益實踐好、維護好、發(fā)展好，做“三個代表”的忠實實踐者是同志工作的目標；同志真正做到了權為民所用、情為民所系、利為民所謀。
姓名，性別，漢族，xx歲，中共黨員，現(xiàn)任小學德育副校長，并任學校黨支委的青年委員。在日常工作中，我能以高度的職責感和強烈的事業(yè)心，在黨務工作上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守、辛勤工作，并且按時高效、出色地完成了上級交辦的各項任務。
本人政治素質好，黨性觀念強，熱愛黨務工作，忠誠黨的教育事業(yè)，帶頭努力實踐十九大及歷次全會精神和社會主義核心價值觀的重要思想，及時宣傳黨和國家的各項方針政策。在思想上、政治上和行動上與黨中央保持一致，處處嚴格要求自己，具有無私奉獻精神。作為一名基層黨務工作者，深知要想做好黨務工作，必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務素質和政策水平，特別是新時期黨務工作給基層工作者提出了更高的要求。自從擔任支部青年委員以來，十分重視知識的更新，為了不斷提高自身素質，以保證黨務和本職工作高效有序進行，自己經常用利用業(yè)余時間看書、看報，用心學習，不斷更新思想，帶頭執(zhí)行黨和國家的各項方針政策，堅定理想信念，不斷熟悉各項業(yè)務，努力提高自身黨建理論水平，思想上始終與黨中央保持一致。
我是一個黨性原則強，為人正派、認真、求實，敢于批評和自我批評的教師。在工作中注重方式方法，與支委委員精誠團結，各負其責，遇事充分協(xié)商，取長補短。對同事尊重、真誠對待，經常溝通，大事講原則，小事講風格，營造了融洽和諧的工作關系。在貫徹民主集中制中，我時刻注重用黨性、黨紀、黨風嚴格約束自己、要求自己。在具體工作中，我自覺遵守黨的各項紀律，不該說的話堅決不說，不該做的事堅決不做，時刻以師生利益為重。
在擔任學校德育副校長前，作為政教主任的我，能建立健全德育管理體系，為切實加強學校德育工作管理，還建立了學校、政教處、少先隊、班級逐級管理網絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。同時，組織班主任學習《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》等，透過學習進一步明確德育工作目標和自己的職責，達到調動全體教師工作積極性的目的。其次，我還十分重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。透過家長學校向家長介紹學生基本狀況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的期望，期望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
作為一名從事教育工作的人民教師，在教學上，我樹立了“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念，確立了“以人為本，育人為本”的教學思想。能夠深入鉆研教材，努力向優(yōu)秀教師學習其授課經驗、方法，主動探索豐富教學理論，從而不斷更新自己的頭腦。注重將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，在課堂上注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習能力。我作為一名基層黨務工作者，在平凡的崗位中，以全心全意為大家服務的觀念、耐心細致的工作作風、持之以恒的奉獻精神，關心集體，熱心黨務工作，得到了黨員和群眾的好評。在今后的工作生活中，我將時刻以一名合格黨員的標準來嚴格要求自己，立足本職，甘于奉獻，塑造一名黨員教師的良好形象。
政治素質好，黨性觀念強。熱愛黨務工作，忠誠黨的教育事業(yè)，主持學校支部工作，帶頭努力實踐“三個代表”的重要思想，及時宣傳黨和國家的各項方針政策，在思想上、政治上和行動上與黨中央保持一致，處處嚴格要求自己，具有無私奉獻精神。從學校發(fā)展大局出發(fā)，積極探索學?；鶎狱h建、思想政治工作的基本規(guī)律，緊緊圍繞教學抓黨建，使黨建、思想政治工作更好地為教學工作服務。注重理論武裝工作，部署并帶頭組織實施。建立健全堅持好六個制度――會議工作制度、述職報告制度、民主生活會制度、校務公開制度、監(jiān)督保證制度、分工負責制度；學校支部活動開展得有聲有色。同時緊緊圍繞課程改革這個工作中心，服務全面發(fā)展這個大局，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員干部的先鋒模范作用。堅持對黨員和全體教師進行形勢任務教育、職業(yè)道德教育，先進性教育，積極開展每個黨員一面旗、爭做示范崗活動，對群、團、隊工作實施有效的領導，切實承擔起了抓班子、帶隊伍的政治責任。全體班子成員會學習、思進取、素質高、精管理、重實際、講奉獻。形成了一個比較團結的集體，政治上比較團結，業(yè)務上互相幫助，都把辦好十六中當成黨交給他們的共同任務。
工作深入細致，工作不分份內份外，哪里需要、哪里有困難，就出現(xiàn)在哪里，充分發(fā)揮了共產黨員的先鋒模范作用。近年來強臺風幾次襲擊我校，造成較大損失，第二天我就到學校組織并參加抗災自救，使1800名師生能盡早安心到校學習工作。平時注重深入基層，聯(lián)系教師，團結同志。想大事、謀發(fā)展，以校為家，一心撲在工作上，身體力行地貫徹上級的各項決定。處處以身作則，做出表率，全身心投入到黨的教育事業(yè)中，為學校教育事業(yè)的發(fā)展無私奉獻自己全部的心血。無論學校哪一項工作，總是以身作則、身先士卒、帶頭做好。帶頭嚴格遵守學校的規(guī)章制度，有嚴密的組織紀律觀念，廉潔從教，為教師們樹立了榜樣。為了搞好學校工作，總是想方設法，盡心盡責，竭盡全力為教師們排憂解難。xx年被確定為____(省、市、區(qū)、縣)基礎教育新課程改革實驗基地校；xx年8月學校榮獲市文明學校；xx年12月學校榮獲____(省、市、區(qū)、縣)普通初中示范學校；xx年學校榮獲____(省、市、區(qū)、縣)文明學校,xx年6月榮獲____(省、市、區(qū)、縣)“知榮辱，樹新風”讀書征文活動組織獎。
教育改革如火如荼的時代，我毫不放松對自己的要求。在繁忙工作之余擠出時間，不斷給自己充電，參加福建師范絡學院專升本學習，成績優(yōu)秀，學習信息技術、新課程理念，獲取最新的教育改革動態(tài)。求新思變，致力教育教學改革，深入推進素質教育，抓好課改“六個一”工作，做好課題申報工作，堅持課題研究與課程改革同步進行，教學質量不斷提高。素質教育，教師先行。培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會發(fā)展的創(chuàng)新人才，必須建設一支“德技雙馨”的教師隊伍。目前學?，F(xiàn)有專任教師92人，已取得本科學歷的教師76人，本科學歷的比率到目前達88%；其中，13人已成為____(省、市、區(qū)、縣)骨干教師。
十幾年來先后擔任學校校長、書記總是服從上級黨委工作安排，安心本職工作，不計較個人名利得失。不管在哪個工作崗位上，總是盡心盡力，直到現(xiàn)在仍然在平凡的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。學生按時畢業(yè)率達92%以上，綜合比率居全市獨立初中前茅。幾年來，我們?yōu)榱烁玫厝鎸嵤┧刭|教育，學校多渠道籌集資金，努力創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，為師生營造一個清靜、優(yōu)雅、舒適、安全的學習工作環(huán)境。學校先后改建了辦公樓，擴建了操場，使操場面積擴大到5000平方米，興建了含有200米的環(huán)形跑道和主席臺，建造了籃球場、乒乓球桌、單雙杠等體育活動場所，改建了校大門，建造了沖水廁所，興建了地下室以及綜合樓，使學校環(huán)境煥然一新。還不斷完善教學設備，注重補缺和提高。學校多方籌集資金，投入巨資購置了大量的教學器材、圖書資料、音像制品。目前我校有學生電腦室、語音室、音樂室、理化生實驗室、圖書室、多媒體教室、階梯教室等，大大改善了辦學條件，優(yōu)化了校園環(huán)境，為學校實施素質教育，促進學生全面發(fā)展奠定了較好的物質基礎。xx年12月學校榮獲____(省、市、區(qū)、縣)普通初中示范學校。
重視學校的安全工作，始終把學校的安全工作放在第一位。經過持續(xù)的教育，師生的安全意識有了顯著提高，學校進一步完善了各項安全措施，與各位教師都簽定了安全工作責任狀，定期自查安全工作的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。建立了巡查制度，和家長之間建立了溝通渠道，對上級關于安全工作方面的文件、通報等，學校及時傳達和落實，為師生創(chuàng)造了一個良好的工作學習環(huán)境。xx年3月學校榮獲____(省、市、區(qū)、縣)綜治辦、____(省、市、區(qū)、縣)教育局、____(省、市、區(qū)、縣)公安局授予“平安校園”稱號。
堅持宣傳教育為主，把中央有關黨風廉政建設方面的精神、要求，以不同的形式傳達到全體黨員干部，建造廉政氛圍，本人能做到廉潔奉公，嚴格自律。xx年7月榮獲山前街道黨工委“先進黨支部”稱號,xx年1月榮獲____(省、市、區(qū)、縣)xx---xx年度“廉政文化進校園工作先進單位”稱號。任職多年來，學校的硬件設施建設得到了突飛猛進的發(fā)展，建設過程中，努力增加透明度，從不打招呼，批條子。每年學生新生入學，有親戚、同學、朋友找，企圖減免學雜費，從末答應。但對于一些家境貧困的學生，卻是盡量給予減免。為政清廉,學校發(fā)獎金，分福利，從不多拿一分錢；xx年職稱聘任，主動提出把屬于自己的名額讓給教學一線的教師。發(fā)揚艱苦奮斗的精神，守儉持德，一心為民，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕，做到富貴不淫，拒腐防變，永葆本色。為了自覺接受教職工的監(jiān)督，增加學校管理的透明度，積極推行校務公開，確保了學校各項工作沿著正確的軌道前進。
政治素質好，黨性觀念強。熱愛黨務工作，忠誠黨的教育事業(yè)，主持學校支部工作，帶頭努力實踐“三個代表”的重要思想，及時宣傳黨和國家的各項方針政策，在思想上、政治上和行動上與黨中央保持一致，處處嚴格要求自己，具有無私奉獻精神。從學校發(fā)展大局出發(fā)，積極探索學?；鶎狱h建、思想政治工作的基本規(guī)律，緊緊圍繞教學抓黨建，使黨建、思想政治工作更好地為教學工作服務。注重理論武裝工作，部署并帶頭組織實施。建立健全堅持好六個制度――會議工作制度、述職報告制度、民主生活會制度、校務公開制度、監(jiān)督保證制度、分工負責制度；學校支部活動開展得有聲有色。同時緊緊圍繞課程改革這個工作中心，服務全面發(fā)展這個大局，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員干部的先鋒模范作用。堅持對黨員和全體教師進行形勢任務教育、職業(yè)道德教育，先進性教育，積極開展每個黨員一面旗、爭做示范崗活動，對群、團、隊工作實施有效的領導，切實承擔起了抓班子、帶隊伍的政治責任。全體班子成員會學習、思進取、素質高、精管理、重實際、講奉獻。形成了一個比較團結的集體，政治上比較團結，業(yè)務上互相幫助，都把辦好十六中當成黨交給他們的共同任務。
工作深入細致，工作不分份內份外，哪里需要、哪里有困難，就出現(xiàn)在哪里，充分發(fā)揮了共產黨員的先鋒模范作用。近年來強臺風幾次襲擊我校，造成較大損失，第二天我就到學校組織并參加抗災自救，使1800名師生能盡早安心到校學習工作。平時注重深入基層，聯(lián)系教師，團結同志。想大事、謀發(fā)展，以校為家，一心撲在工作上，身體力行地貫徹上級的各項決定。處處以身作則，做出表率，全身心投入到黨的教育事業(yè)中，為學校教育事業(yè)的發(fā)展無私奉獻自己全部的心血。無論學校哪一項工作，總是以身作則、身先士卒、帶頭做好。帶頭嚴格遵守學校的規(guī)章制度，有嚴密的組織紀律觀念，廉潔從教，為教師們樹立了榜樣。為了搞好學校工作，總是想方設法，盡心盡責，竭盡全力為教師們排憂解難。xx年被確定為____(省、市、區(qū)、縣)基礎教育新課程改革實驗基地校；xx年8月學校榮獲市文明學校；xx年12月學校榮獲____(省、市、區(qū)、縣)普通初中示范學校；xx年學校榮獲____(省、市、區(qū)、縣)文明學校,xx年6月榮獲____(省、市、區(qū)、縣)“知榮辱，樹新風”讀書征文活動組織獎。
教育改革如火如荼的時代，我毫不放松對自己的要求。在繁忙工作之余擠出時間，不斷給自己充電，參加福建師范絡學院專升本學習，成績優(yōu)秀，學習信息技術、新課程理念，獲取最新的教育改革動態(tài)。求新思變，致力教育教學改革，深入推進素質教育，抓好課改“六個一”工作，做好課題申報工作，堅持課題研究與課程改革同步進行，教學質量不斷提高。素質教育，教師先行。培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會發(fā)展的創(chuàng)新人才，必須建設一支“德技雙馨”的教師隊伍。目前學校現(xiàn)有專任教師92人，已取得本科學歷的教師76人，本科學歷的比率到目前達88%；其中，13人已成為____(省、市、區(qū)、縣)骨干教師。
十幾年來先后擔任學校校長、書記總是服從上級黨委工作安排，安心本職工作，不計較個人名利得失。不管在哪個工作崗位上，總是盡心盡力，直到現(xiàn)在仍然在平凡的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。學生按時畢業(yè)率達92%以上，綜合比率居全市獨立初中前茅。幾年來，我們?yōu)榱烁玫厝鎸嵤┧刭|教育，學校多渠道籌集資金，努力創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，為師生營造一個清靜、優(yōu)雅、舒適、安全的學習工作環(huán)境。學校先后改建了辦公樓，擴建了操場，使操場面積擴大到5000平方米，興建了含有200米的環(huán)形跑道和主席臺，建造了籃球場、乒乓球桌、單雙杠等體育活動場所，改建了校大門，建造了沖水廁所，興建了地下室以及綜合樓，使學校環(huán)境煥然一新。還不斷完善教學設備，注重補缺和提高。學校多方籌集資金，投入巨資購置了大量的教學器材、圖書資料、音像制品。目前我校有學生電腦室、語音室、音樂室、理化生實驗室、圖書室、多媒體教室、階梯教室等，大大改善了辦學條件，優(yōu)化了校園環(huán)境，為學校實施素質教育，促進學生全面發(fā)展奠定了較好的物質基礎。xx年12月學校榮獲____(省、市、區(qū)、縣)普通初中示范學校。
重視學校的安全工作，始終把學校的安全工作放在第一位。經過持續(xù)的教育，師生的安全意識有了顯著提高，學校進一步完善了各項安全措施，與各位教師都簽定了安全工作責任狀，定期自查安全工作的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。建立了巡查制度，和家長之間建立了溝通渠道，對上級關于安全工作方面的文件、通報等，學校及時傳達和落實，為師生創(chuàng)造了一個良好的工作學習環(huán)境。xx年3月學校榮獲____(省、市、區(qū)、縣)綜治辦、____(省、市、區(qū)、縣)教育局、____(省、市、區(qū)、縣)公安局授予“平安校園”稱號。
堅持宣傳教育為主，把中央有關黨風廉政建設方面的精神、要求，以不同的形式傳達到全體黨員干部，建造廉政氛圍，本人能做到廉潔奉公，嚴格自律。xx年7月榮獲山前街道黨工委“先進黨支部”稱號,xx年1月榮獲____(省、市、區(qū)、縣)xx---xx年度“廉政文化進校園工作先進單位”稱號。任職多年來，學校的硬件設施建設得到了突飛猛進的發(fā)展，建設過程中，努力增加透明度，從不打招呼，批條子。每年學生新生入學，有親戚、同學、朋友找，企圖減免學雜費，從末答應。但對于一些家境貧困的學生，卻是盡量給予減免。為政清廉,學校發(fā)獎金，分福利，從不多拿一分錢；xx年職稱聘任，主動提出把屬于自己的名額讓給教學一線的教師。發(fā)揚艱苦奮斗的精神，守儉持德，一心為民，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕，做到富貴不淫，拒腐防變，永葆本色。為了自覺接受教職工的監(jiān)督，增加學校管理的透明度，積極推行校務公開，確保了學校各項工作沿著正確的軌道前進。
學校教師的先進事跡材料篇四
xx，是一位平凡的農村女教師，但她也是一位不平凡的教師。她一直扎根xx市最偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從事初中語文教學，她始終奉行著“學高為師”的信念，帶著“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”“讓每一個孩子心里都充滿陽光”的追求，摸索出一套適合農村孩子的教育方法，她與她的同事們一道勤奮地耕耘、熱情地守望、執(zhí)著地堅守，努力描繪著屬于她的鄉(xiāng)村教育夢想。日前，她被表彰為“全國優(yōu)秀教師”。
學校教師的先進事跡材料篇五
從20xx年x月開始一直擔任班主任工作，她關心愛護學生勝過自己的孩子。對調皮貪玩的學生，她總是耐心教育，“動之以情，曉之以理”，鼓勵他們改掉缺點，認真學習，原x班的xx同學是一個出了名的“問題少年”，父母離異，無人管教，放蕩不羈，家庭教育缺失，一般老師對他避而遠之，20xx年x月分到她班上后，她沒有歧視他，而是用母親般的愛去感化他，幫助他改正不良的行為習慣，努力提高學習成績，經過三年的不懈努力，xx同學初中順利畢業(yè)后進入職業(yè)中專學得了一技之長，現(xiàn)在在一家海運公司工作，收入可觀。他經常打電話，發(fā)信息感謝鄢老師對他的教育，說當年如果不是鄢老師對他的幫助鼓勵，他恐怕早已身陷囹圄;對家庭貧困的學生，她經常給予物質上的幫助，精神上的鼓勵。十年來，她共為學生墊學費、生活費數(shù)千元，而她自己卻生活儉樸，從未買過一件高檔衣服;對體弱多病的學生，她像慈母一樣無微不至的關心照顧他們，給他們端飯送水，熬藥洗衣乃家常便飯，有時送生病學生去醫(yī)院，身體嬌小的她累得氣喘吁吁也在所不惜，經常生病，受到她體貼入微照顧的xx同學曾多次激動的叫她“老師媽媽”;對輟學的學生她無一不登門家訪，十年來多次跋山涉水，家訪的足跡遍布全鎮(zhèn)各個角落，行程數(shù)千里.
學校教師的先進事跡材料篇六
為提高自己的業(yè)務水平，積極參加各種培訓學習，別人嗤之以鼻，不屑一顧的，枯燥無味的教育理論書籍，她卻愛不釋手，甘之如飴，從中吸取豐富的營養(yǎng)。她經常說，“給學生一滴水，自己得有一桶水，而且這一桶水還必須是新鮮的，只有不斷學習，知識才會愈久彌新，才能不斷適應教學的需要”。因此，她很重視每次的培訓學習，培訓期間積極學習，積極和同行交流。近年來，她有多篇論文獲獎，其中《淺談初中英語教學實質》獲市級一等獎，《怎樣當好農村中學班主任》、《如何關注農村留守兒童，當好他們臨時父母》在班主任工作經驗交流時獲得一致好評。
學校教師的先進事跡材料篇七
我從事教育事業(yè)近2019年了，回顧這2019年充實而短暫，不禁感慨萬千。這2019年是風風雨雨的2019年，也是風風火火的2019年，這是2019年充滿著酸甜苦辣咸。
在長期從事團隊工作中，我積累了豐富的組織和活動經驗，因此，學校團委工作在有條不紊的進行，各項工作向良性有序的方向發(fā)展。校團委不斷增強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在發(fā)動學生入團、開展團隊活動、監(jiān)督團員操行、培養(yǎng)優(yōu)秀團干和優(yōu)秀團員、表優(yōu)評模、協(xié)調學校各部門工作等方面做了大量的工作。今年4月15日，我們精心舉辦的“念親恩，知師恩，學會感恩”演講比賽活動曾打動了不少師生;迎“五一”，慶“五四”教師籃球賽，增進了教師之間、社會成員之間的交流，活躍了校園氣氛;5月4日邀請麻城東路花鼓戲劇團來我校聯(lián)歡，更是為全校師生奉獻了一道文化大餐。
成績的取得離不開領導的英明領導、同行的不吝賜教，雖然我所取得的成績微不足道，但我卻從中受到了很多啟發(fā)和教益。在以后的工作中，我會一如既往的勤奮工作，大膽創(chuàng)新，在教育這塊廣闊的天空里展翅高飛。
學校教師的先進事跡材料篇八
xx年于教育學院畢業(yè)后，就主動要求回她的家鄉(xiāng)xx鎮(zhèn)初級中學教語文。她所在的農村初中是大東北，距城遙遠，地處偏遠，信息閉塞，新教師得到培訓提升的機會少得可憐。為了適應課堂教學改革，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，她報考了教育碩士。她利用寒暑假時間，克服對家與對孩子的思念，發(fā)奮苦讀。盡管讀教育碩士的路是艱辛的，但聆聽專家的講座，體驗先進的教學理念，她感覺到前所未有的充實。
在農村學校，想要與名師交流，還有一條路，就是多讀書。于是她更喜歡上了語文教學類的報刊雜志，拜讀了，走進了，結識了等語文屆的泰斗，被他們先進的教學理念、精湛的教學藝術以及機智的教學手段所吸引。拜讀名師，從他們身上汲取教育教學的“營養(yǎng)”，從而不斷充實自己、完善自己。
積極參與各項教研，讓她在語文課堂教學上得到飛快發(fā)展。她對于學校組織的各種公開課都積極參與，尤其是校外的專家來聽課，她更是主動積極申請上課。在局教研員來檢查聽課時，她都愿意被抽中上課，這并非她好出風頭，而是她把這看作是鍛煉自己的機會，更看成是積累經驗的過程。由于她積極參加教研，善于傾聽、反思和總結，她的教學藝術和教學境界快速提升，她的課堂成了學生的最愛。在教學過程中，她x多篇論文發(fā)表，幾十篇論文獲獎，xx年被評為xx市中青年教學骨干，xx年她被評為xx市初中語文學科帶頭人。
學校教師的先進事跡材料篇九
作為班主任，她始終以慈母的情懷，真摯的愛心滋潤學生。農村初中，留守兒童很多，她每學年至少全身心地幫扶一名留守兒童，從生活到學習。
是她曾經幫扶的一名留守兒童。父親在一次車禍中不幸身亡，他母親便回了貴州老家，從此以后，與70多歲的奶奶一起生活。知道孩子家庭情況后，xx老師常常主動找孩子談心，幫他克服消極心態(tài)，樹立知識改變命運的正確認識。
她任命做她的語文科代表，這樣她就可以更多地關注他的生活與學習細節(jié)。她發(fā)現(xiàn)中午在外面代伙，而早飯與晚飯卻常常沒有地方吃，她便時常買些面包、蘋果、餅干、雞蛋給他，又給他買了幾十張晚飯卷。孩子臉皮薄不肯要，她就說，你也姓，算起來跟老師家還有親呢，再說你是語文科代表，也是老師的好幫手，老師請你吃點東西不可以嗎?這樣他很樂意地接受了。天漸漸冷了，她又給孩子買了帶厚絨的黑色夾襖、保暖內衣和羽絨服，孩子吃飽了，穿暖和了，她的心也就踏實了，這一幫就是三年。
其他學生對我的“偏愛”有所不滿，我便告訴他們，每天幫你們拿作業(yè)本，這是他的勞動所得!孩子們嚷嚷道：“早知道這樣，我也做語文課代表了。”我告訴孩子們讓做語文科代表，幫老師做點事情，是要維護他的自尊，讓他樹立自信。其他學生終于理解了我的用心，全班同學也掀起了一股互幫互學的熱潮。在農村學校，像這樣的留守兒童有很多，我總在不同的場合呼吁社會關注留守兒童，希望通過大手拉小手的形式，給留守兒童更多的愛，讓他們能健康快樂地成長。是他們，讓我有了堅守鄉(xiāng)村田園的理由。
正因為她以慈母般的情懷對待每一個學生，她所帶的班級學風濃，班風正，她多年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，xx年被評為xx市第二屆“十佳百優(yōu)”班主任，xx年被評為xx市“十佳師德”標兵、，xx年獲得首屆感動教育十大新聞人物提名獎，xx年被評為“xx市最美鄉(xiāng)村教師”，xx年被評為“全國優(yōu)秀教師”。
學校教師的先進事跡材料篇十
xx鎮(zhèn)位于xx縣最南端，深入北腹地，毗鄰、兩市，與xx縣、xx縣接壤，距縣城x公里。這里交通不便，信息閉塞，經濟落后，所轄x個村中，有x個是省級貧困村，素有“”之稱。因經濟不發(fā)達，教育相當落后，教師奇缺，年輕教師被分配到這里剛剛熟悉教學業(yè)務，能勝任教學工作，便想方設法調走了，教師的流動性相當大，有人戲稱這里是“xx縣教師培訓基地”。
學校教師的先進事跡材料篇十一
xx年教育碩士畢業(yè)后，她通過調研，發(fā)現(xiàn)農村初中的留守兒童占x%，留守兒童的心理健康教育是學校教育面臨的又一個新問題。她參加了國家二級心理咨詢師的學習、考試和答辯，順利地取得了國家二級心理咨詢師的資格證書，并在學校建立了“陽光小屋”心理訪談室，定時開放，為學生做個體訪談、團體心理輔導，定期為學生做心理健康教育講座。
曾有一個女生小華(真實姓名不便透露)因與同學關系緊張導致自卑感強，心理脆弱，xx老師便找她談心。小華向她訴說在學校常受到同學的欺負，在家又受到奶奶的責備，我想認真讀書，可成績卻總是不理想。xx老師便開導她如何與別的學生和睦相處，如何正確認識努力與成績的關系。同時xx老師將小華提到的五個同學請來做問卷調查，從中發(fā)現(xiàn)小華的優(yōu)點與不足。xx老師將問卷調查的結果給小華看，小華才知道，她還是一個很受大家歡迎的學生，終于讓小華從自己的心理陰影里走了出來，成為一名陽光女孩。在她的學校，有很多像小華這樣的孩子，在xx老師的個體輔導中，走出心理陰影，成為陽光少年。
xx老師還編寫了《初中生心理健康教育》的校本課程，預想在七年級開設心理健康教育課程。如今“陽光小屋”在市文明辦的大力支持下，內設個體訪談室、團體心理咨詢室、沙盤游戲和音樂躺椅，成為xx市農村初中唯一的一所未成年人成長指導中心。周六、周日全面對留守學生開放，義務為學生做個體心理訪談和心理健康講座。
如今xx老師已經成為鎮(zhèn)婦聯(lián)的“愛心家園”的成員，xx市計生委的“呵護青蘋果”和xx市文明辦“螢火蟲行動”的心理志愿者，正發(fā)揮她的專長――心理咨詢，利用周末、節(jié)假日給留守兒童做心理輔導，給他們送去一份關愛。在學校，她成了這一幫農村娃的知心人。xx年她被評為“xx市優(yōu)秀志愿者“，xx年她被評為甘于奉獻的“好人”。
學校教師的先進事跡材料篇十二
這些年來，我深愛著自己的工作，深愛著我的學生，同時，我還熱衷于公益事業(yè)，力所能及地為需要幫助的奉獻微薄的力量。
學校里一個叫郭霞的學生，家庭非常困難，去年學校組織學生去青少年培訓中心培訓學習。她知道自己的家庭情況，向班主任提出請假。我聽到這個消息后，不愿她放棄這么好的實踐機會，便掏出100元錢給她交了培訓費和車費。
寒假期間我到梅家坡進行家訪時，發(fā)現(xiàn)有個叫楊錦枝學生家庭很困難，她的母親改嫁，父親在外打工，跟著年齡大的爺爺奶奶一起生活。我于是便買了米和面送給他們。
去年，我參加了“山東愛心助學”，當一名義工，利用周末和節(jié)假日時間對家庭困難的學生進行調查走訪，獲取真實的資料，然后發(fā)布資料，聯(lián)系愛心人士進行資助?，F(xiàn)在，柴山小學的七名特困生已全部得到社會的資助?，F(xiàn)在，妻子也習慣了我的工作，周末，我們常常到全鎮(zhèn)的各個家庭困難的學生家中進行調查走訪。
三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉；融進的是師德，是師魂！我自己覺得，自己就是一個多情善感、義氣慷慨、忠誠孝道的人，沒有驚人的壯舉，就用一顆飽含著理想、道德、學識的仁愛之心，愛護學生，熱愛學校，友待他人，孝老愛親。
學校教師的先進事跡材料篇十三
教師，是一個崇高的職業(yè)。每個人的心目中都有自己最喜歡的好老師。
什么是好老師?忠于職守的譚千秋是好老師，不恥下問的'孔子是好老師。有的老師嚴謹認真，不茍言笑，但卻化作春泥更護花，培養(yǎng)教育出了許多得意弟子;有的老師風趣幽默，妙語解頤，同樣重視學生的特長和愛好，最推崇“興趣是最好的老師”……古往今來，傳誦著無數(shù)良師益友的故事，而在我的心目中，我們六年級四班的王云老師無疑是最好的。
上課的時候，王老師繪聲繪色地為我們介紹故事背景，講述意義重大的“九一八”事變、戰(zhàn)斗電影《辛德勒名單》……一個個故事，聽得我們熱血沸騰。每上一課，王老師還會和同學們交流查到的資料，作為課堂拓展內容。學習重點段落時，王老師讓我們張開思維的翅膀，去思考、去體會。我們都非常喜愛上她的語文課。
從低年級玩“摘果果”識字游戲到高年級鼓勵我們自主學習，王老師開辟了新的學習方法。思品課、綜合實踐課上，讓我們報名當“小老師”，還可以使用多媒體的幫助呢!聽到這個消息，大家欣喜若狂：我們一直都想嘗嘗當老師的滋味呢!有的同學不禁擊掌歡笑，已經迫不及待地奔上講臺報名了。這個方法真是太妙了!要想當好“小老師”，首先自己必須學好當天的課程，在激發(fā)學習興趣的同時，還可以讓同學們體驗當老師的樂趣、更體會做老師的辛苦?，F(xiàn)在，這個方法早已屢次實踐，同學們的興致有增無減。
王老師不僅上課有聲有色，花樣層出不窮，還是一個不偏不倚、關懷我們每個人成長的好老師。
在一次競選班干部中，我又一次高票當選區(qū)級優(yōu)秀學生干部。正當我心下暗喜，得意揚揚時，王老師卻把我叫到了辦公室。我忐忑不安地站著，心里“咯登”一下，王老師卻略帶歉意地與我商量：“聶儀千，上一次你已經被評上區(qū)級優(yōu)秀學生干部了，為了給別的同學也有當選的機會，把這個名額讓給別人好嗎?”王老師顧及班里的所有同學，不搞“特殊”，讓我十分欽佩。我毅然放棄了這個名額，讓給了別人。我和王老師都很高興。
我們學校即將拆遷，大部分老師被調往海棠花園小學。王老師本可以跟著其他老師去新學校的，不僅離家近，而且教低年級學生會很輕松，但是王老師認為六年級是小學中最為重要的一年，她擔心我們班換了語文教師會不適應，就堅決留了下來。聽到這個事實后，全班立刻鴉雀無聲，同學們的心情都很復雜，為自己平時的淘氣不聽話而感到羞愧。
王老師真是個好老師!其他班的老師走馬燈似的換了又換，只有王老師一直陪伴我們茁壯成長。王老師，我愛您!
學校教師的先進事跡材料篇十四
今年前不久在《琿春四中學生心中好教師》的師德問卷中，一位教師脫穎而出，她的各項評比率均在96%以上，位居所有評比教師之首。
她是誰？她為何在學生心目中有如此高的評價？
她叫趙蓮姬，一位女數(shù)學教師，職稱一級，教齡23年，現(xiàn)就職于琿春市第四中學。說起趙蓮姬老師，與她共事的老師都一致評價她是一位“堅強、樂觀、向上的實干家”，她教的學生都會津津樂道地說她是一位具有“教學獨特、愛生如子、一視同仁、高尚情懷的好老師”。經過她幾年來不斷實踐探索，先后評為校內課改明星教師和市級數(shù)學學科帶頭人及州骨干教師；201x——201x年全市“以學為主，當堂達標”課堂教學研究的活動中被琿春市教育局評為優(yōu)秀實驗教師；今年，她又終于圓滿地完成了課題《如何在初三總復習中實施獨學、對學、群學的研究》的結題。她從教以來，能堅持以飽滿的.教學熱情、扎實的工作作風和吃苦耐勞的優(yōu)良品質，牢記教師的職責與使命，在本職崗位上，勤于學習，努力工作，奮發(fā)作為，工作成績得到了各級領導及廣大學生及家長的一致好評。
從事教育教學工作以來，趙蓮姬老師忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在日常的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會，積極參加各種政治學習和教育活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節(jié)儉。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。她總是用一種樂觀向上的精神影響著身邊的人，留給人們的永遠是堅強的一面。
趙蓮姬教師的身體狀況一直不是很好，十分低的血壓讓她時常處于眩暈，渾身無力的狀態(tài)，去年又得了嚴重的甲亢。但走上講臺的她始終面帶笑容，活力四射，給學生們留下的永遠是快樂。她上課很有特色，聲音洪亮，感情充沛而有活力。她在課上常常會用生動、形象又不乏幽默的語言，吸引著每一個學生，在她的講解下，同學們心目中枯燥乏味的數(shù)學問題由復雜變簡單了，由難變易了，就連不想學習的學生也開始對數(shù)學感興趣了。課堂間她經常俯身于學生中，她用自己的超凡能力和特有的耐心挽救了一個個要放棄數(shù)學的孩子。
她的學生們是這樣評價她的：
楊x文同學說：“趙老師經常對我們說：‘我不會放棄任何一個學生，不管你有多差。我相信你們不是因為笨，而是還沒找到正確的學習方法，我將和你們一起努力，一定會把成績提上去的?！總€老師都能說出這樣的話，但能堅持做下來的只有趙老師?！?。
吳碩同學說：“我的數(shù)學最差時只有36分，曾經讓我很沮喪，一度失去了學習的信心。這時趙老師找到了我并跟我談了很久，我明白了很多道理。從此我開始認真聽講，一步一步腳踏實地地學。我每一次進步時，趙老師總會第一時間鼓勵我，平時經常給我打電話詢問我學習上的困難。在趙老師的幫助下我的數(shù)學成績逐漸從36到66，從66到74，從74到86，從86到96，從96到如今的109。當我拿到這張優(yōu)秀成績的試卷時，我第一個想到的人便是趙老師。當我高興地找到趙老師時，沒想到她比我表現(xiàn)得還開心。成績的背后是趙老師的真誠幫助，我會永遠感謝趙老師，也將永遠衷心祝福趙可親可敬的老師身體健康！”
姜知延同學說：“我們都把趙老師稱為‘老趙’，因為‘老趙’能給我們帶來親切感，我們已把趙老師當成我們大家中的一員。”
趙老師在學生們心中是不折不扣的良師益友。學生們更多地談到她的是對待每一個學生的真誠付出，她教過的孩子都接受過她耐心的指導。
李京昊同學是一個比較聰明但又十分好動的孩子，他的父母長期在南韓務工，平日里他和姥姥一起生活，很多學生和老師都認為他是一個很“難纏”的學生，但是趙老師每次都會不厭其煩地解釋他所提出的一個個“怪異”問題。由于母親長期不在家，他幾乎把趙老師當成了媽媽，每天晚上都要給趙老師打一個電話心里才踏實。勞累的趙老師無論一天的工作有多疲倦，家里面有天大的事，她都會在第一時間接他的電話或把電話撥回去，通過電話溝通幫他消除了生活和學習上的一個個困難，趙老師就是這樣一位可以為學生付出一切的優(yōu)秀老師，她的高尚品格折服了班級里的每一位同學。
上屆的王澤偉同學是班級的一位差生，對學習完全失去了信心。趙老師常常抽時間找他談心，并利用午休時間從最基礎的“有理數(shù)運算”開始一步步耐心地同他一起拾起學過的知識，同時也慢慢地為他樹立起了學習的信心。在趙老師的辛勤付出下，王澤偉同學的數(shù)學成績從一開始的幾分到最后的九十多分。此后王澤偉同學對數(shù)學產生了深厚的興趣，并且有了很大的進步。有時班級同學很難解決的的幾何題他卻能輕松的做出來，看到他做出題目后興奮的樣子，趙老師臉上露出了幸福而滿意的笑容。由于家庭等諸多因素他最終沒有完成初中的學業(yè)，悄然離去，但離開時給趙老師留下了一封充滿歉意和感激的信，信中表達了對趙老師的無限感激和留念之情，并向趙老師保證無論走到哪里都會牢記趙老師的教誨好好做人，好好做事，并囑托趙老師一定要注意身體，看到這封信，趙老師流下了無限遺憾但又十分欣慰的眼淚。
金志勇同學是一個性格很孤僻的孩子，由于父母長期在國外打工，平時缺乏交流的他對別的同學尤其是老師的關心總是拒之千里?？吹竭@種情況，趙老師通過調動學生學習數(shù)學的激情和小組團隊意識來喚醒他對一切事情的渴望，選他當數(shù)學課代表，給他一切展示自己的機會，為他傳輸正能量。從此這位同學轉變了，從開始不愿和老師說話到最后主動找老師提問題甚至合理化的建議，一步步成長為班級最優(yōu)秀的學生。在備戰(zhàn)中考階段，趙老師又怕他的父母不在家會影響他的中考，特意在周六周日把他招到家中進一步強化他的數(shù)學思維。最后這位同學真的是不負趙老師的重望，在20xx年的中考數(shù)學考試中取得了滿分，這段佳話在班級和全校久傳不衰。
與趙老師搭檔的班主任都說，趙老師不知有什么魔力，我們班的孩子聽她的課時每個細胞都在動，每根神經都在跳躍。學生的思維在高速飛轉，在課堂上總是躍躍欲試，對數(shù)學十分癡迷。
其實趙老師的魔力就是愛，她愛生真摯如子。記得那次去杜郎口學習的時候，一同去的的老師都想給家里人捎點東西，可是趙老師想到的是給她的學生們捎點什么。她就是這樣愛著自己的學生、自己的班級一位可敬可愛的老師。
趙老師不僅對學生有如此的寬厚和博愛之心，對同事一樣是無私奉獻，尤其是對青年老師的幫助，這些事跡大家聽了無不為之感動。我校青年教師孫海霞參加全市的青年教師講演賽，趙老師聽了幾次試講后，感覺在課件的制做上存有很大的問題，所以回到家后，她重新制做和調整課件直到深夜，感覺滿意后她才安心地躺下休息。在趙老師的悉心指導和幫助下，孫老師最終在比賽中獲得了二等獎。我校的王國平老師參加全市的數(shù)學觀摩課，趙老師同她一起反復修改著課件、教法、習題，認真思考課堂中可能發(fā)生的每一個細節(jié)問題，由于大家的共同努力王老師最終獲得了成功，她所設計的課受到了全市老師們的一致好評。對于青年教師陳非非，趙老師更是不知付出多少努力，從對學生的管理上到每一節(jié)課的新課引出、習題選擇上，趙老師一步步細心地指導著陳老師，使陳老師在業(yè)務和管理能力上有了質的飛躍，很快成為了我校的骨干力量。趙老師就是這樣一位大公無私、值得所有老師尊敬和佩服的人，是我們教師心中的最美麗的老師。
（三）把精力用在鉆研上
在數(shù)學教學中，她是學校的骨干，杜郎口學習之后，她成為琿春四中“獨學、對學、群學”學習方法的創(chuàng)始者，她的小組合作式的教學管理已經形成完整的模式體系?？茖W的教學方式也給她帶來了教學上的成就，經過她教的班級無論初一基礎如何，經她的悉心經營總會成為學年的前茅。
她的小組合作式教學，基于本校和學生的實際進行了科學分組。課堂上她大膽實施“師徒結對”、“師傅帶徒弟”、“師傅引領講―徒弟跟著學”、“師徒捆綁量化”等教學方法。她的做法不僅讓好學生保持著積極性，更讓學困生看到了希望。有時為使小組組合更合理，她會熬夜排兵布陣進行仔細研究，直至滿意為止。有效的措施加之她耐心的管理，班級的差生沒了，不及格的學生也明顯減少了。
她的經驗在全校得到推廣，并代表學年組和學校多次開出各種類型的公開課，在課堂上同學們自如的、真實的表現(xiàn)，以及各種測試的優(yōu)秀成績面前，她簡直令同行們刮目相待。
趙老師每天無論多忙多累，她總會認真準備每一節(jié)課，她把課前、課中、課后的常規(guī)工作做好、做精，并做到認真鉆研教材。在課堂上，她把獲取知識的主動權充分地交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘學生自己的潛能，真正體現(xiàn)了“教師為主導，學生為主體”的教學思想，從而使學生由被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”。在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，她更加注重培養(yǎng)學生的求新、求異、發(fā)散等創(chuàng)新思維方式和方法，鼓勵學生主動參與、探索、思考。在課堂教學中她精心設計練習題目，作業(yè)做到有層次、有梯度，面向全體學生，不放棄任何一個學生，并認真做好學生的查缺補漏工作。
在教學中，她始終走在課改的最前沿，大膽創(chuàng)新，努力采用最先進的思想、最新穎的方法去引導學生，先后在全校和全市以師友“對學”的方式展示了《平行四邊形復習課》、《正方形的判定》、《垂徑定理》、《切線的判定和性質》、《對圓錐的探究》等課程，做到了引領全校和全市的課堂教學改革。
她說，每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新起點，慶幸自己選擇了“教書育人”這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地在這片充滿希望的田野上耕耘，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在希望的田野上。
一個人的美不在于她的外貌，而在于她對愛的奉獻；一個人的價值不在于得到什么，而在于她為人做了什么；一個人的幸福不在于富有什么，而在于她是否能樂觀向上地去面對生活。趙蓮姬教師就是一個存有美，能創(chuàng)造價值，擁有幸福的人。這樣的教師才能培養(yǎng)出身心健康的優(yōu)秀學生。這樣的教師才是最美的教師。
學校教師的先進事跡材料篇十五
彭同志是20xx年入黨的老黨員，自參加工作以來，一直在教育教學的第一線作戰(zhàn)，擔任數(shù)學教師和班主任。他在工作中嚴謹求實，勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項任務；作為一名共產黨員，他總是以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、聯(lián)系群眾、遵紀守法等方面發(fā)揮著共產黨員的先鋒模范作用。特別是在教育學生方面，他能言傳身教，用自己的人格魅力影響學生，贏得師生的好評。
作為共產黨員，彭先生認為，只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進性，實踐教師的職業(yè)道德，加強師德修養(yǎng)，把為教育奮斗一輩子作為自己的職業(yè)理想，才能滿足新時期教師的要求，成為優(yōu)秀的共產黨員。為此，他積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展，努力將教師的道德要求轉化為個人內在品質，遵守社會公德，注重家庭美德，加強個人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時刻嚴格要求自己，及時糾正自己的不足。
唐校長曾經說過:一個優(yōu)秀的老師應該愿意平淡，但不能平庸。我們應該在平凡的工作中取得非凡的成就；黨員是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，還要在普通老師中樹立榜樣。從那以后，彭老師一直用這句話鼓勵自己。在教育中，他始終堅持以為學生一生的幸福奠基為工作信念，用愛架起與學生相處的橋梁，溫暖學生的心靈；在教學中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極參與學校三環(huán)五步課題教學改革，積極承擔課題研究任務，在課題改革中走在教師的前列，取得了一定的成績。如果你在學區(qū)比賽中獲得一等獎，縣比賽將獲得二等獎。薛麗老師在縣級賽課上獲得二等獎。
師愛是師德的靈魂，對學生的熱愛是教師道德的重要標志，也是教師最基本的要求。作為班主任，彭老師在教育教學過程中始終堅持以學生為本的指導思想，關愛學生，努力培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，以強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風格影響教育學生。
我們農村學校的學生70%或80%是留守學生，父母在外打工，公婆因為知識、觀念等原因忽視了對孩子的關心和教育。有些孩子會有這樣那樣的心理問題，比如過早的叛逆頹廢心理問題。發(fā)現(xiàn)問題時，他總是積極與科任老師溝通，及時與家長溝通，找出問題的原因，耐心細致地與孩子交流，幫助他們發(fā)自內心的改變。用包容和愛來影響他們，把他們引向成功。
記得在參加三班和一班的主題小組會議時，孩子們說:我們都很幸運，也很幸福，因為我們遇到了愛我們的父母和優(yōu)秀的老師。感人的話語常常縈繞在耳邊，我們也為擁有如此優(yōu)秀的黨員教師而驕傲。
作為一名數(shù)學教師，彭老師是一名優(yōu)秀的數(shù)學教師是他努力的方向。在教學改革中，他積極參與學校三環(huán)五步課題教學改革，承擔課題研究任務，積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學習，經常一起學習，積極聽課，形成自己獨特的教學風格，找到培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法。他鼓勵學生積極學習，在自學中建立自己的學習方法，在互動中積極參與課堂，讓學生成為課堂的主人，給學生更多的時間思考問題，更多的空間消化知識反饋，更多的機會表達活動，更多的體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學生互動，讓課堂生活；解放學生的頭腦、手、眼睛、嘴巴和時間，努力以學生為主體，在探索中學習，在參與中發(fā)展。在學習困難的學生的轉型中，彭老師特別努力。他在班里成立了一個學習援助小組，為不同的學習困難的學生選擇不同的導師，自己加班，為每個學習困難的學生制定不同的輔導計劃和輔導練習。利用中午課余時間一對一學習幫助貧困生，取得了良好的效果。
此外，彭先生積極參加學校、學區(qū)等各級數(shù)學教研活動，與同行探討新的教學方法，將學到的經驗轉化為理論，指導自己的教學實踐，在學校的教研中與老師分享。
回顧過去，展望未來，作為新世紀的優(yōu)秀教師，作為一名在教育一線作戰(zhàn)的共產黨員，向鵬先生將用自己的知識和愛點燃紅燭的事業(yè)，創(chuàng)造輝煌的成就，一路唱歌，勤奮修行，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚起學生未來理想的風帆。
學校教師的先進事跡材料篇十六
某某某，女，32歲，大專畢業(yè)，于20xx年參加工作。在13年的從教生涯中，她堅決擁護黨的領導，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感。她時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團結同志，為人師表，甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的評價。
作為一名人民的教師，她一心撲在工作上，她始終把教書育人當作自己的第一要務，積極推進素質教育。多年來，她始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現(xiàn)代教育技術，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。她上的課充滿了激情、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備。在課堂上，她啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，作業(yè)批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，她所教的學科成績多年來始終名列前茅。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經常與同志們交流教學經驗。多次上校級公開課，并要求聽課的老師針對他的課找缺點，提建議，每次同志們評他的課時，她都洗耳恭聽，認真筆記。因為她深信，只有教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的最前端。
她是嚴師，更是慈母，她關愛每一個學生，可她對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，更不放棄一位學困生。她每天都能利用中午的休息時間給孩子們補課，學校學生多，學困生更多，學生基礎差。但經過她的努力，學困生蘇祖龍、吳愛迎等都有了明顯進步，她常說：“要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心。”她總是用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。從教13年來，她年年擔任班主任，作為一名班主任，她始終把德育工作擺在首位。特別是剛進學校的學生，年齡小，自控能力差。她根據(jù)剛入學的學生的個性，采取適當?shù)姆椒ń逃?。從學生一進校門她就開始培養(yǎng)他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。她相信“身教重于言教?！币虼?，在平時與學生相處的時時刻刻，她都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”，做好學生的表率。比如，要求學生做到隨撿，在平時，某某某老師看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，因為她發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么她也會主動跟學生問好，說“謝謝你“等禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答了。課外，她經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，同時對學困生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學期按計劃開展各種具科學性、知識性、趣味性的班級活動，經常開展一些如：“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動，不僅豐富了學生的課余生活，還讓學生在活動中自覺遵守學校的紀律和改掉一些不良的行為習慣。生活中，她關愛學生、尊重學生、做學生的良師益友。她還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。她所擔任的班級有良好的班風和學風，經常獲得“流動紅旗班”和校級“先進班集體。
作為一名教師，她深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。為了進一步提高自己的教學水平，她積極參加各級的繼續(xù)教育學習培訓，參加每年的教材教法培訓，不斷追蹤教育科研信息，了解本學科的教育教學動態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學習新的教學理念，認真研究《走進新課程》、《實施新課程精要讀本》、《班主任工作漫談》等專業(yè)繼續(xù)教育書籍，堅持定閱《小學語文教師》、《小學語文教學》等月刊，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學理論水平及實踐能力。在教好書的同時她還利用課余時間，順利通過自學考試取得廣西師范大學漢語言文學?？茖W歷。
一份耕耘，一份收獲。近年來，她通過自己的努力取得了不少成績：2013年至2014年連續(xù)兩次獲得語文科教學質量鎮(zhèn)級一等獎。2014年撰寫論文《如何在教學中激發(fā)低年級學生的學習興趣》、《讓識字成為一種樂趣》分別獲區(qū)級一等獎和三等獎。2014年作品《一去二三里》獲得“全區(qū)遠教項目學校中小學課堂教學反思評比活動”三等獎。
她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但是她總是謙虛的說：“我所做的一切都是一名教師應該做的，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報，有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師?！?BR> 學校教師的先進事跡材料篇十七
時光荏苒，轉瞬間一年的支教工作已結束了，在趙家小學支教的這一年中，我深深地體會著教育的壓力，體驗著生活環(huán)境的艱苦，體會著工作環(huán)境的調整與角色的轉換，領悟著支教的快樂和人生價值的美好。回味這一年的工作，用一句話來形容，“平淡生活中品嘗人生的真味”！
1、全面了解班上每一位學生，針對實際進行因材施教。
古人云“知已知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，上學的第一天我就走進我所執(zhí)教的班級六年級一班，全面了解每位同學的學習生活情況，全班44位同學是由四所校點和中心校的學生混合編班組成的，且全部住校，我也跟同學們一樣，安營扎寨下來全面了解學生的學習和生活情況。學生的成績參差不齊，年齡情況更是讓我不理解，班上歲數(shù)大的在14歲，小的則剛滿11歲，學校領導說是由于低年級在各個校點隔年招生的原因造成的。學生成績良莠不齊的原因是趙家中心校的學生從四年級開始，都是從四個校點合并到中心校組成的班級，學生成績可想而知，好的好，差就差到了極點，學生的個別差異和學習成績懸殊實在是太大了。
2、努力轉變學困生，做到“三優(yōu)”。
輔導學困生，我認為主要抓兩方面，一是課堂教學，二是課后輔導（趙家小學上晚自修，課后輔導的時間就很多了。輔導學困生，要給予學困生特別關注，提供優(yōu)先參與機會。
課堂發(fā)言優(yōu)先。多數(shù)學困生不喜歡舉手發(fā)言，其實有時也是沒有機會輪到他們發(fā)言，久而久之，對上課所學的內容毫無興趣，成為課堂學習的陪客。我在課堂教學中非常重視讓學困生發(fā)言。
課堂板演優(yōu)先。學困生一般都會害怕到黑板上板演。而我在課堂教學中，就要偏偏選一些學困生到黑板上板演。主要是一些難度不高的例題、配套例題的練一練以及練習中的基本題。
巡視指導優(yōu)先。當學生獨立解題和課堂練習時，我總會有目的地巡視，我的主要巡視對象就是那些學困生。
3、學生基礎差，強化口算題在學習中的作用。
如1/2+1/3=1/5，平均每堂課，復習的時間總是6—8分鐘的樣子，讓每個學生知道這一知識產生的根源。我主要采用的方法是每天上復習課時也給同學們授新課，比如，我在復習的，這類復習題時，我先給學生講1/2+1/3是不能直接相加的，因為分母不同，不能直接相加，只有先通分，那么1/2+1/3+的公分母是6，只有變成同分母才能相加，變成1/2+1/3=1/6，這樣同分母分數(shù)相加的法則進行計算。強化復習在新課教學中的作用，多數(shù)學生在復習時掌握了以前沒有掌握和掌握不徹底的知識，這樣知識就融會貫通在一起了。
4、靠閱讀增強學生的理解力。
數(shù)學課堂理解力是相當重要的,學生理解力不好,那么做題就相當吃虧,學生作業(yè)上有誤了,你給他一解釋,他馬上心領神會；而另一類學生則是講百遍也茫茫然也，這種學生就是明顯的理解力差,理解力跟你的認知度、知識有關，也跟你的智力有關，但這個不是最關鍵的，正常人的智力值都在一個差不多的水平，就算你是個智力超高的人，你什么都沒見過，什么都沒學過，你還是不認識這個東西。因此多思考，多花時間去學習的，多向別人學習的，你的理解力總是會提高的。另一方面，閱讀也能提高學生的理解力，蘇霍姆林斯基說：“學生學習越感到困難，他在腦力活動中遇到的困難越多，他就越需要閱讀，正像敏感度差的照片需要較長時間的曝光一樣，學習成績差的學生頭腦也需要科學知識之光給以更鮮明、更長久的照耀，不要靠補課，也不要靠沒完沒了的‘拉一把’，而要靠閱讀，閱讀，再閱讀。”
5、提高意識、注重方法、嚴格要求，堅持不懈地訓練書寫能力。
一個人的書寫能力主要從小學階段培養(yǎng)，教育部也非常重視培養(yǎng)小學生的書寫能力，在小學階段安排了寫字課和訂閱了寫字教材。但我班學生的寫字課在小學低年級基本是忽略的，各個校點都是包班上，基本上沒有正規(guī)地上過一節(jié)寫字課。學生書寫主要表現(xiàn)在錯字別字連篇，書寫草草不工，缺乏規(guī)范，常見的標點符號也用不準確，更談不上行款格式。
我主要采用的方法：
一、提高意識，加強訓練；
二、注重方法，循循善誘；
三、嚴格要求，多加指導；
四、堅持不懈，循序漸進；
五、表揚與懲罰相結合，先讓學生用鉛筆寫作業(yè)，凡是有10個最好的就用鋼筆書寫，一個月完了，如果還沒有達到要求的，每天下午就要寫一篇字交來審察。常言說“沒有規(guī)矩,不成方圓”，書寫訓練目標明確了，要求嚴了，學生書寫就越來越好了。
學校教師的先進事跡材料篇十八
xxx，女，1964年10月出生，高級教師，xx年河南師范大學教育碩士研究生畢業(yè)，獲碩士學位?，F(xiàn)為xxx市x中數(shù)學教師，初中數(shù)學組組長，國家骨干教師。從教17年來，xxx老師堅持教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來，她熱愛學習，刻苦鉆研，先后取得大學本科、碩士學歷，成為新一代學習型研究型學者型教師。17年來，她矢志教學改革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學教學界擁有很高的聲譽和威望，為xxx市初中數(shù)學教學改革發(fā)展作出了突出的貢獻。
1986年7月，xx老師從xx師專數(shù)學系畢業(yè)，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領導同事的贊揚，并很快成為學科教學骨干。1987年她開始代表學校多次參加省市各項教學大賽，在新鄉(xiāng)初中數(shù)學教學界嶄露頭角。
她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個學校的注意，1990年xxx老師被xx中領導"挖"到這所重點中學，并擔任數(shù)學教研組組長。
"要做學者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。"1994年她走進了河南師范大學，從攻讀本科到攻讀碩士學位。從1994年秋到1997年夏，從1999年夏到xx年夏，整整6年的時間，xxx老師走上了充實而又繁忙的求學之路，開始了她艱難而又最有價值的優(yōu)秀教師學者之路的探索。
初回大學，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動興奮不已。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個知識門類的講座，教授們獨具風采的授課以及自由爭鳴的學術氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴她度過了一個又一個靜讀的夜晚、忙碌的周末?？偢械綍r間腳步的匆匆，惟恐時光飛逝，機會不再，總想多讀快讀。6年的學習生活，專業(yè)的、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。
研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學術，而是要求教師擁有教學研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的"教學實踐性知識"。xxx老師深深清楚這一點，為此她沒有放棄日常教學活動，特別是攻讀碩士學位期間，按文件要求可以帶薪脫產學習，然而為了真正的學以致用，提高實踐能力，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學邊學習邊研究。學校領導和老師都被她這種學習精神深深感動，河師大的教授更是感嘆，"有這樣的優(yōu)秀教師，中國的教育有希望"。
求學的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚。教育理論開闊了劉麗老師的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結教學中存在的問題，寫出了五十萬的教學經驗總結和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學中走彎路，不是更有價值嗎？于是，她開始系統(tǒng)總結自己的教學研究成果。xx年來，她的論文在省級以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作討論式數(shù)學教學法實證研究》也正在處于結題階段，受到很多專家的贊賞，并準備結集出版。此外，她還出版各種數(shù)學輔導書籍15本，受到全國中學生的熱烈歡迎。
十年辛苦不尋常，xxx老師以她的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的成長之路。
20世紀80年代末期，xxx老師開始嘗試教學改革，她把布魯納"課堂教學與創(chuàng)造能力培養(yǎng)"的理論運用于教學中。"從事數(shù)學教學的教師，應高度重視發(fā)展學生對數(shù)學結構或順序的理解。因為結構性地理解問題，有助于提高學生直覺思維能力，當學生不斷地嘗試尋求直覺問題的結論時，他們事實上已從整體上、結構上把握了對象。"教學中，她一改過去數(shù)學教學過分強調證明、驗算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法，把學生從習題和知識細節(jié)中解放出來。在教學中，她不一味給結論，而是讓學生自己用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結論，從發(fā)展學生的自信和勇氣中培養(yǎng)學生的直覺思維，讓學生學會學習。
減輕學生負擔是xxx老師的另一個重要課題。
xxx老師認為："學生課業(yè)負擔重是普遍存在的問題，這個問題困擾了教育多少年，苦無良策。可以說產生課業(yè)負擔的主要原因在教師。教師的教育思想、教學方法決定了學生的學法。"愛因斯坦的名言也是她的口頭禪："負擔過重必然導致膚淺"，她要把這句話滲透到學生的靈魂中去，讓班主任、家長和學生從思想上松綁，為自己教學方法上改進提供條件。把學生沉重的課業(yè)負擔減下來是她永遠的追求。
作為市x中學一名站在教改前沿的數(shù)學教師和主導學校數(shù)學教學方向的教研組組長，劉麗常常在思考這樣一個問題："究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質人才，還是只追求教學重壓下的高分效應？"他說，不是不要分數(shù)，而是應該給學生創(chuàng)設一個寬松、愉快的學習環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達成功的彼岸。
xxx認為，不能正確地對待解題，將學生的手腳束縛在題海之中，這是當前中學數(shù)學教學中亟待解決的問題。
在數(shù)學教學中，她率先試行以學生為主的"合作討論式"數(shù)學教學教學模式，打破教師講、學生聽的"一言堂"教學陳規(guī)。她的數(shù)學課一般只講20分鐘，她把大量的時間和空間還給學生，問題學生提，疑難師生共同討論，課余時間學生自己安排，真正體現(xiàn)了學生的主體地位。教學中，她一貫實行民主教學，充分相信學生。她常向學生滲透"弟子不必不如師"的觀點，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴，鼓勵學生大膽質疑，師生平等討論。她從不擔心學生的腦子夠不夠使，比如教三角形內角和定理的證明時，課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導學生做出證明，而她則是把問題交給學生，上來就讓學生猜想三角形內角和是多少，再讓學生提出自己的證明。幾種證法出來后，她再問"那么多邊形內角和是多少"，學生答"（n—2）180，"并把幾種證法寫在黑板上，她做總結說這就是數(shù)學歸納法的思想。數(shù)學歸納法是高二才接觸的東西，可是，求三角形內角和的初一學生就知道了，這么教學生受得了嗎？可跟著劉老師學下去腦子就會"強大"起來。
"讓不聰明的學生變聰明，讓聰明的學生更聰明。"充分調動學生學習的主動性和自覺性。學生們說，我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學的樂趣！
新課程改革是她的一個新的課題。
xx年，新課程改革實驗試行。憑著多年的教學經驗和深厚的教育理論根底，她大刀闊斧投入改革實驗。親自動手主持制定全市新課程實驗的實施方案，編寫《新課程實驗目標叢書》，注意學生個性特長的發(fā)展，為學生構建開放的學習環(huán)境，對教師的能力、水平也是一次檢驗。
以研究性學習為核心的綜合實踐活動課程成為必修課程后，她又主持制定了研究性學習的評價標準，明確提出這種全新教學模式的評價原則，堅持學生學習的自主性、探究性、實踐性、開放性、過程性、社會性原則，詳細制定了評價內容及標準。通過評價機制規(guī)范評價行為，發(fā)揮正確評價的激勵導向作用，促進研究性學習真正收到效果。
她帶頭上研究性學習示范課，親自帶領學生觀察、實驗、記錄、分析、預測、歸納、論證，使教師"導"的藝術、"引"的技巧、"幫"的熱情得到最大限度的發(fā)揮，師生關系充滿了真情、友情。研究性學習的教學實踐使他進一步改變教育觀念、改變教學行為和教學模式，和學生打成一片，融為一體，邊指導邊學習，教學相長，共同提高，成為學生的學習伙伴和探索未知世界的朋友。
她把研究性學習定位在面向全體學生，培養(yǎng)研究意識、體驗研究方法上。通過學科研究性內容的滲透和延伸，培養(yǎng)學生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學習、合作學習、探究性學習，實現(xiàn)學習方式的根本性轉變。
研究性學習是對傳統(tǒng)接受式學習的理性批判，對創(chuàng)新精神和實踐能力的具體描述，也是對終身主動學習的一種構建。她帶領下數(shù)學組在數(shù)學方面有數(shù)十個課題組，師生完成了100多項研究性學習課題。這種學習方式培養(yǎng)了學生科學、嚴謹、求是、合作的精神和責任心，這些恰恰都是過去教學模式所欠缺的，正是現(xiàn)在學生所需要的實踐能力和創(chuàng)新素質。
xx老師的改革贏得省市教育界一致肯定，1999年5月她的一元一次方程的應用相遇問題獲得新鄉(xiāng)市觀摩課獎，xx年11月她的近似數(shù)與有效數(shù)獲新鄉(xiāng)市創(chuàng)優(yōu)課一等獎，xx年6月她參加河南省優(yōu)質課大賽獲得一等獎。多項課題獲新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研成果獎。
"人格是最高學位"，這是xxx老師的另一個口頭禪，也是她人格的真實寫照。
成功的xxx老師以其高尚的人格感染學生，更影響了x中甚至全市的數(shù)學教師。作為數(shù)學教育界的知名人士，她擔任市說課和優(yōu)質課評委。面對參賽教師，她從來是知無不言，言無不盡，是最受市里老師信任的教師之一。對前來請教的老師，她為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，她又會毫不客氣地給予他們痛斥。"做優(yōu)秀教師要先學做人"，這是她的原則。
作為教研組組長，對待組里的新教師，她更是積極指導，悉心培養(yǎng)，從思想上進行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法，提高教學水平。在她的指導下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務骨干，其中xxx、xxx還獲得市優(yōu)質課一等獎。
忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻自己，xxx老師是教師的楷模。經全校教職工民主評議，一致推薦xxx老師參評xx市優(yōu)秀教師。
學校教師的先進事跡材料篇十九
同志，小學高級教師，自1978年參加工作以來，一直擔任小學數(shù)學教學工作。他忠于教育，始終以優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。他師德高尚，愛崗敬業(yè)，努力工作，成績突出，深受學生喜愛，受到家長的歡迎，受到社會各界的廣泛好評。
作為一名小學教師和一名老教師，他一直致力于自己的工作。他不是因為是老教師而挑選工作，而是服從分配，和年輕教師討論工作，教書育人。他認真學習新的教學大綱，用新的思路和方法指導工作。他不厭其煩地學習，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷充電自己，提高教學水平和管理水平。嚴格要求高標準來衡量自己。他不斷給自己施加壓力。下班后，他勇于探索，努力學習教材，分析每節(jié)課的成功和不足。他不斷總結，不斷提高教學水平和學校管理水平。在教學中，他不是按照本宣科，而是用各種教學方法營造輕松、活潑、進步的學習氛圍，用學生愿意接受的方法進行教學。多年來，他的教學積累使他的教學成為自己的家庭，有自己的風格，所以他的教學很顯著。近年來，班級數(shù)學科排名第一和第二。一個老教師有如此熱情，如此認真的工作態(tài)度，實在是難得。
作為一名教師，他注重教學成績和師德教育。在教育教學中，他可以思考學生的想法，擔心學生的焦慮，處處關心他們，幫助他們，理解學生的痛苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理一直受到學生的歡迎。師生合作默契，效果自然好。他愛學生，用關心讓學生淚流滿面；用愛揚起學生心中的風帆。幾十年來，他在不變的工作中不斷表現(xiàn)出不變的愛。有時他把愛轉化為對學生的尊重，有時他把愛體現(xiàn)在對學生的嚴格，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上。在他的課堂上，學生們沒有坐姿不正，沒有思考，沒有遲到，他的愛是真誠的，寬容的，坦誠的，他贏得了所有學生的心。
在日常工作、學習和生活中，他也非常注重師范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對任何學生一視同仁，尤其是差生。在學生心目中，他誠實，言行一致，責任心強，敬業(yè)，嚴格同情，公平靈活。
不管做什么工作，他總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。各項工作不僅順利進行，而且取得了良好的效果。他關心年輕一代的成長。他總是耐心地指導年輕教師，幫助他們不斷完善自己，找到不足，不斷成長。
成績不能滿足，名譽催人奮進。身為教師，感覺自己總是要踐行為人之道，從師之道。尤其是在實施教師績效考核的今天，他認為教師應該更加敬業(yè)和奉獻。他也是這樣做的，堅持三尺講臺的努力，開拓創(chuàng)新，默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因為在他心中，學生永遠是天使，他是為天使修復翅膀的人。
學校教師的先進事跡材料篇二十
xxx，女，20xx年畢業(yè)于xxx，20xx年通過招考選調到xxx，現(xiàn)任分園小一班班長，是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”，領導稱贊她：“勤懇、實在、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她：“真誠、進取、熱情”；孩子、家長們談到她：“善良、活潑，就像媽媽一樣”。認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、有著很強責任心的人。她總是這樣說：“作為一名教師，如果只具有強烈的責任心，沒有淵博的學識和良好的專業(yè)素質是根本不行的。一切從頭開始，我要比別人付出更多，才能做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好教師?！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向，她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。
“用愛詮釋教育”，這是她一直向往并為之不斷尋求的教育境界。她總是把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關心愛護她們。對她們的糊口照顧也就更多、更細。對于剛入園的孩子，她總是以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還準備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲，使孩子們很快信任喜歡上她，繼而開開心心腸來園。
幼教工作既是腦力活又是體力活，但再忙也不會忘記家長的囑托，幾年來，看著讓家長頭痛的“小調皮”們在自己的教育引導下長成樂于助人的小模范；看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵幫助下不再挑食；看著體弱多病的孩子在自己細心照顧下出了滿勤。聽著家長們聲聲感激的話語，她心中充滿著欣慰和驕傲。真誠的付出會感動自己，也會感染孩子。當活動中，孩子情不自禁順口喊她媽媽時；當她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時；當站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔心地說：“老師小心點”時；當走在街上，曾帶過的畢業(yè)生撲進她的懷里說：“老師，好想你！”時，那一刻，她深會切地感受到一種幸福，一種當幼兒教師的幸福。
記得有一年，班上有個叫xxx的小朋友，上小班的時候從來沒在幼兒園午休過，開學時，她媽媽就告訴老師說是工作忙，孩子姥姥身體不好，不能接她回家，孩子在家從不午休，請老師多費點兒心，實在睡不著就讓她躺在床上。聽了她的話，午休時她就留心觀察xxx。還真是，一連著好幾天，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾，有時候還會把身邊的小朋友弄醒?？傻娇炱鸫驳臅r候她卻睡著了。原來她不是沒瞌睡，而是一直以來被依著順著，沒有養(yǎng)成午休的慣。于是，每天午休xxx安頓好其他孩子睡好后，就來到她身邊握著她的'小手，輕輕地拍著她，慢慢的她就睡著了。漸漸地，她就養(yǎng)成了午休的慣。
這樣的例子在她從教的歷程里可以說是不甚枚舉。喂飯，換洗尿濕拉臟的褲子，手把手的教握筆畫畫。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，她用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。
人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上公開課課、第一次開家長會，第一次登上舞臺，第一次主持舉動。作為從小學轉崗的幼兒教師，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，就要更努力。平時，她勤學好問；舉動中，她認真，肯動腦；課余，她肯下功夫，不斷反思研究。xxx認為，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只滿足于現(xiàn)有的技能是不夠的，必須跟上教育改革的步伐，不斷地提高自身的各項基本功水平。在教育講授舉動方面，在園領導的帶領下，她和其它老師一同刻苦研討教材，根據(jù)幼兒年齡特征的不同，精心設計每一次講授舉動。在教室上，她用新穎奇異的講授方法，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維，引導幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考，去探究。在研究糊口上，她注重培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀研究和糊口慣，重視優(yōu)秀班級常規(guī)的建立，也為孩子們將來步入小學打好堅實的基礎。閑暇之余，她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊，研究最前沿的幼教理論，不斷充實自己，不斷提升自己。她在工作之余，積極加入教研舉動、業(yè)務研究及觀摩課的評斷，到優(yōu)秀園所參觀研究，汲取有益的教育經驗。她總是說：“我每天都很快樂，因為我每天都和xxx帶領的團隊用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們在快樂中研究，在快樂中糊口！”
所謂“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河”，xxx用一顆熱愛嘗試，敢于創(chuàng)新的進取心，在積累之余，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，將自己的體悟加以創(chuàng)新，運用于幼兒教育教學，短短的五年來，她成長進步的很快，不僅在專業(yè)技能競賽和園內賽教中取得良好的成績，還屢次參加展示活動。20xx年以來，她撰寫的教育敘事《靜待花開》、《管住你的小獅子》分別獲得了市級二等獎和縣級一等獎。論文《動畫片在幼兒教師中的價值》獲得國家級一等獎。
從20歲到36歲，她已經在教育第一線奔忙工作了16年，由青澀到成熟，她的每一步成長與進步無不包羅著領導的信任與同事們幫助。雖有過手足無措的困惑，有過被人抱怨的苦衷，留下過委屈的淚水，但是，她依然堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，她的年復一年，日復一日，終會開滿鮮花。