通過總結，我們可以更好地認識自己的優(yōu)點和不足，為今后的發(fā)展提供參考。透過總結能夠更好地了解自己的成長和提高點。閱讀一些優(yōu)秀的總結范文，可以提高我們的總結水平和寫作能力。
高級教師評級工作總結篇一
本人1996年7月畢業(yè)于阜新市高等?？茖W校漢語言文學專業(yè)，1996年9月到本單位工作至今，在校工作期間，我在校領導關懷和具體指導下，工作認真努力，任勞任怨，20xx年負責信息電教室的全面工作，為教學教研服務?，F把這幾年來的工作向大家做一匯報：
首先感謝我們學校的各位領導各位教師，及我們電教部門工作的幾位同志，是他們的支持，信息電教室的工作才得以順利開展。是他們不計個人的得失，默默做著自己的工作，一切為教學服務?，F把信息電教工作從硬件建設和電教服務兩個方面做一總結：
1、硬件添置：為了更好服務于教學，積極建議學校為添置新的電教設備，為教師制作教案、課件提供了基礎設施。為了讓更多的教師能夠適應新課改下的課堂教學，管理人員一直遵循為一線教學服務的原則，定期對設備進行檢查維護，確保課堂教學正常進行。電教室人員為每個辦公室都配備了網線、電源插座、交換機，并且每個電腦都綁定了固定的ip地址，這樣確保每部電腦都能夠正常登錄因特網，為教師的網上學習和下載資源準備了硬件基礎。為了豐富校園文化，我還幫助維護校園廣播系統(tǒng)，這樣學校的校園廣播、課間操、運動會都能夠利用校園廣播來正常進行。
2、硬件維護：為了保證電化教學教學能夠正常進行，電教室的電教人員不定期對學生教室的電視、小廣播、校內廣播、多媒體室、大會議室的投影設備、話筒等進行檢查、維修;信息技術教師定期對微機室的電腦主機箱進行除塵，做好軟硬件件的維修，室內的衛(wèi)生保潔，確保信息技術實踐課能夠正常開展;及時維修教職工送來的筆記本電腦以及學校處室的電腦、打印機，復印機。
1、我經常為教師打印、復印各種;協(xié)助教務處、年級組進行各種考試的成績登記、等考試工作。
2、多媒體教室為學校、年級組舉行的各種室外會議及大型課外活動(演講比賽、運動會、報告會)準備音響器材，每周末利用有線電視為學生播放平時收集的.視頻材料，豐富學生業(yè)余文化生活。
3、中考工作：我一直擔任九年級信息技術教學工作。確保每一名初三學生都能夠達到滿意的中考分數。
存在問題：
1、有時候材料打印過于集中，因此造成材料打印不夠及時;。
2、考試成績數。
據分析太倉促，造成分析數據不夠準確，出現反復修改數據的現象，我想這也是我們工作不夠細心所致，以后盡量避免此類事情發(fā)生。
3、電教器材的檢修工作不夠到位，以至等到用時才發(fā)現器材有故障，我想我們電教人員加強這方面的學習，有故障及時維修，以免當誤正常使用。
4、深入教師辦公室，指導督促教師上傳自己的資源，做的不夠。我們準備下期的工作重點放在這上面。抽出時間深入到辦公室，讓更多的人熟練利用電腦、網絡為教學服務。
5、網站內容更新不到位，內容不夠豐富，該催要的材料沒有要到，以至年級組、處室所做工作沒有及時更新到網站，這是我們工作做的不夠，其次也希望年級組、處室利用電子郵件把自己所做的工作及時發(fā)送，讓網絡真正發(fā)揮作用。
高級教師評級工作總結篇二
摘要高校教師專業(yè)技術職務評審是高校人事管理工作的重要內容，關系到每位教師的切身利益。做好這項工作能充分調動廣大教師工作積極性，對構建和諧校園具有重要意義。
關鍵詞職稱評審問題對策。
我國高校職稱評審制度自1992年實施以來，已歷經十余年的積銖累寸，形成了一套完整的評審體系。但隨著這項工作的進一步開展，不可避免地出現了新的問題，已不利于人才的成長，影響了和諧校園的構建。為適應新形勢發(fā)展的需要，高校職稱評審制度亟待進一步改進。
一、職務評審中存在主要問題。
（一）過分強調論文。
作為目前教師系列評職稱的必要條件之一，科研論文在一定程度上反映了申報人的專業(yè)理論和業(yè)務水平，以筆者所在學校為例，目前教師系列評審副教授資格需要至少4—6篇文章；而評審教授必須在核心刊物上發(fā)表文科8篇以上，理工等學科6篇以上，其中至少有2篇在本學科權威性刊物上發(fā)表，同時每篇文章都必須在省級以上的刊物上發(fā)表，內刊、增刊和論文集均不算。
（二）重科研、輕教學的現象比較嚴重。
作為高校教師，必須在三個方面做出相應的成績：教學、科研和社會工作。教學應該始終居第一位。而在我國的教授、副教授和講師資格認定中，規(guī)定了科研論文的數量和質量要求，同時又附加了科研項目的要求，而忽略了教師最應該做的事情——教書育人的基本職責。在評審條件中沒有對教師的教學工作提出具體的要求，只有抽象的概念來規(guī)定師德素質與工作量，沒有像科研方面的要求那樣量化的指標，例如對教學成績突出的描述為“在教學過程中，能根據本學科發(fā)展前沿和現代科學技術的發(fā)展，不斷改革、更新、充實教學內容，掌握現代化的`教學手段；教學態(tài)度認真嚴謹、經驗豐富，教學觀點正確、方法得當，注意對學生能力的培養(yǎng)，在開發(fā)學生智力方面成績顯著”等語句可以說任何人都能合格。
（三）破格申報困難重重，幾乎成為空談。
“破格”在教授、副教授的評審的條款中均有相關規(guī)定，但條件過于苛刻，使許多優(yōu)秀的年輕教師被“拒之門外”，在學術論文、科研項目要求很高的基礎上，再附加“國家級、省部級”科研獎勵，或者是獲得省級“學術帶頭人”或“學術骨干”“有突出貢獻的中青年專家”等稱號。
（四）各類附加條件苛刻。
在職稱評審條例中除了論文著作、科研成果、獲獎證明、工作業(yè)績等方面的要求之外，還在學歷、資歷、外語和計算機考試成績等方面附加了相關規(guī)定。例如在學歷要求方面，45歲以下的教師要取得博士學位才有資格申請教授資格，40歲以下的要取得碩士學位才有資格申請副教授資格，35歲以下評講師也必須取得碩士學位；在資歷方面，評副教授必須講師資格滿5年，去掉當年，講師正常評審副教授需要6年，副教授到教授也是6年。在職稱計算機方面，都要求參加計算機水平考試并合格。
二、相關的對策和解決方法。
針對上述問題，筆者通過調查及走訪，提出如下對策和措施：
（一）因人而異，設置不同的崗位評審細則。
雖然同是教師系列，但由于工作背景、學歷層次、從事專業(yè)、年齡和心理狀態(tài)等方面的差異，有的教師科研力量很強，教學水平一般；而適合教學的教師，特別是一些年齡較大且一直從事教學工作的教師，要求發(fā)表科研論文或申報項目，當然也是勉為其難?？梢苑謩e設置科研崗評審和教學崗評審或“雙肩挑”的不同評審系列。例如從事科研類的評審條件可以在發(fā)表學術論文或在科研項目上較高，而不必對教學過分要求；教學類的評審條件可以要求他們每年的教學工作量達到多少，發(fā)表教學改革論文的篇數、承擔教改課題的檔次和數量等，同時往精品課程、特色課程方向發(fā)展，而在學術論文或在科研項目上應該放低要求；對于教學科研“雙肩挑”的教師，則可以在兩個方面均作適當調整。
這樣的措施既可以使教師根據自身優(yōu)勢，發(fā)揮特長，擅長教學的教師可以在教學質量、精品課程以及教學改革等方面發(fā)展自己，而不必為科研論文的數量和質量發(fā)愁，而科研類教師則全身心投入研究工作，不必為教學的工作量等問題擔憂。
（二）適當降低破格標準，采取靈活政策，鼓勵年輕教師破格申報。
年輕教師是學校教學、科研的生力軍，經常因為職稱低而在申報課題，科研獲獎方面處于劣勢地位，如果在破格的條件上適當放寬，則可以調動其積極性，評審專家、學校、學院和各基層部門應積極鼓勵，支持申報。
政策可以采取靈活多變的方式，例如應屆博士學位獲得者可以直接破格為副教授，碩士學位的可以直接上講師；對于某些方面非常優(yōu)秀的副教授獲講師可以在很短時間內破格為教授和副教授。
（三）逐步推行“評聘分開”，使教師在崗位上更加稱職。
教育部有關方案提出，在職稱評審中要淡化“身份”評審，強化崗位聘任，將評審環(huán)節(jié)與職務聘任的關系理順，實行真正意義上的職務聘任制。要本著“開放、競爭、創(chuàng)新”的原則，以崗位聘任代替指標聘任。以轉換機制為核心，強化崗位聘任，由“身份管理”轉向“崗位管理”，破除職務終身制，形成人員能上能下、能進能出、干好干壞不一樣，建設高素質的教師隊伍，全面提高學校的辦學效益和整體水平。在實際工作中堅持“按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴格考核、合同管理”的原則。
參考文獻：
[2]曹詩圖，高校教師職稱評審制度亟待改革，人才開發(fā)，（12），p28轉35.
[3]張月琪，李夢麗，王學蘭，等，高等學校教師職務任職資格的量化評審，天津工業(yè)大學學報，（6），p57—61.
高級教師評級工作總結篇三
必須認識到總結的重要意義。當然各級領導也要重視總結的重要性，要讓下屬廣開言道，言無不盡，言者無罪，你會寫教師工作總結嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y，希望大家喜歡!
本學期，我擔任初三年級兩個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。按照學校的各項要求，立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量。
為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆。在華夏未來舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任?；仡檸啄陙淼墓ぷ?，既緊張，又新奇，收獲也很多。
“學高為師，身正為范?！痹诮虒W中，我用心備課，認真上課。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進舞蹈教室，我立刻精神飽滿，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動孩子們的學習熱情，用實際行動引導他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我最好的，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師!”立刻驅走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動作，因為我在想：他們中的他?還是她?在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。
我注重舞蹈教學的科學性，注重運動量，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點。有人說教師干的是良心活兒，不錯，做教師不需要本領超群，卻需要極其精細的態(tài)度，就像辛勤的花匠。不斷重復的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學中我注重教學環(huán)節(jié)的編排，用活潑節(jié)奏感強的音樂，和自己規(guī)范一絲不茍的示范動作，帶領孩子們共同走進美的殿堂。
每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里，我會欣喜地告訴他(她)：你真棒!當他們?yōu)榱艘粋€動作做得丑而急得大哭時，我會親手抹去他(她)臉頰的淚珠，鼓勵他(她)：你能行!喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光。走起路來一陣風，仿佛踩了風火輪的我，在教學中卻像變了一個人。
教授孩子們新舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓學生熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學期結束時，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們”，每人都能在學校，幼兒園的聯歡會上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子們繼續(xù)學好舞蹈的最大動力。
創(chuàng)新是超越的關鍵，我所教授的每個班，每一年孩子們基本功會有突飛猛進的進步，都會學習新的舞蹈。這就要求我課下關注舞壇動向，注意觀看各級賽事，將當今舞蹈新信息滲透在教學中。一分耕耘一分收獲，我的工作得到了華夏未來領導們和家長的肯定，孩子們也碩果累累。在家長和學生的積極努力下，我們齊心協(xié)力共度難關，帶著三個作品參加了第五屆華北五省市舞蹈大賽，獲得兩個一等獎，一個二等獎的好成績。
我愛孩子們，我愛舞蹈事業(yè)，在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切!
本學期，本人擔任初一(1)、(2)班語文教學，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，遵從學校的工作計劃和結合本科本班實際，按計劃，按要求，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，順利地完成教學任務。下面是本人的教學經驗總結。
一、教育理論方面：
本學年來，我及時學習有關的教育教學理論，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以“先學后教，當堂訓練”的教學思想，樹立起以教師為主導以學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，靈活掌握了不同類型的教學方法，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課，寫好教案。取長補短，確定自己的教學思路和風格。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，確保學生保持良好的注意力，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動和討論，盡努力提高課堂教學實效。
5、除了課堂效果之外，還讓學生多讀，多講，多練。為此，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。
6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，本學年我聽課達20節(jié)以上，完成學校規(guī)定的聽課目標。
三、教學成績。
和不足本學期5次單元考，成績均較為突出;積極組織學生參加學校組織的各種比賽活動，科技節(jié)輔導學生作文競賽二等獎1名、三等獎2名。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向他人學習，爭取進步。以上就是我在本學期的工作總結，諸多地方還有不足，希望在今后的日子里，能在各位老師的合作下，取得更好成績。
學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
1、政治思想素質。
堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。
2、業(yè)務知識能力。
在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識。
一是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。
二是積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。
三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐形式合務，共同做好教學工作。
以上是我今年教學工作大體情況，的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。
“滴答滴答”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂、孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合、看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費.現將這學期的工作總結如下：
一、思想方面。
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步、在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了《綱要》、并在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒、提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課、以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。
通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力,想象力、創(chuàng)造力也大大提高了、但在合作、分享的方面還需加強、，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音、因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關系讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想、并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。
在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績.在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行、幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
三、家園工作、
家長工作也是我們教育的一個重要部分、經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等、向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑、并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長、讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。
當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調性和合作性還需要加強、所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力、我將在新的學期里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
高級教師評級工作總結篇四
我叫xxx，女，xx年xx月出生。1981年8月高中畢業(yè)回xxxx學校當了一民民辦教師?，F申報中學數學高級教師資格。
從教三十年來，辛勤耕耘，默默奉獻，一直擔任初中數學教學和班主任工作。工作中顧大局識大體，服從領導安排，無論怎樣安排，工作都勤勤懇懇，任勞任怨。盡力把工作做到最好的同時，不斷積累，不斷總結，不斷創(chuàng)新，逐漸形成了一套屬于自己風格的切實可行的教學教育方法，得到了領導，同行的肯定，也深得學生的喜愛。
從教以來，不斷自己進修，積極參加教師繼續(xù)教育培訓，使自己具有系統(tǒng)而堅實的基礎理論和專業(yè)知識，并學習大量的現代教育教學理論，以及中學生心理學，現代教育信息技術等。在教學中能把最新的理論好好的結合起來，開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質。課前，認真鉆研教學大綱和教材，制定合理的教學目標。課堂上堅持啟發(fā)教學，注重對學生學習方法的指導和培養(yǎng)，課后堅持分層次輔導，采取不同的方法，不同的要求和不同的標準對待不同的學生，充分發(fā)掘學生的潛力和展現學生的優(yōu)勢，充分調動不同學生的共同學習興趣和學習積極性，使全班學生都想學，都要學。同時，注重對優(yōu)生學習態(tài)度，學習方法的培養(yǎng)，注重對差生的學習興趣的培養(yǎng)，學習方法的輔導，建立學習小組，并讓優(yōu)生‘一幫一’，‘一幫多’，以他們的學習態(tài)度，學習方法去影響和帶動全班學生的學習，使全班形成一個團結向上，互幫互學的良好學風。正因為如此，我所擔任班的教學成績很突出，培養(yǎng)了眾多優(yōu)生，為每屆學生更多的升入中師，中專和重點高中做出了貢獻。特別是從20xx年至現在所擔任的班的教學成績尤其突出，每期期末全市統(tǒng)考統(tǒng)考統(tǒng)閱中，期期都是全市第一，二名的好成績。并且組織輔導學生參加各類競賽，成績也很突出。如：
(二)德育工作。
在班主任工作中：始終恪守“學高為師，身正為范”的教學信念，堅持自身師德影響對學生潛移默化的作用，堅持公平，公正，用愛心和忘我的奉獻精神影響學生，以學生身份的態(tài)度對待學生，對學生實行“做人，知識，”的雙面教育，經常找學生個別談心，關注其身心的.健康，進行良好引導。在強化學生的思想教育的同時注重個別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時，不放松后進生的轉化工作，挽救了許多徘徊在輟學邊緣的學生。同時，我努力的與學生建立新型的師生關系，做學生的良師益友，為學生營造一種民主，寬松的學習氛圍，使學生能健康，快樂的成長。我深知，班主任的帶班藝術，不僅要有很強的教育管理學生的能力，還要有相當強的責任感，更要講究“勤”字。
我在二十多年的班主任工作中，其中就有15年擔任寄讀制班主任，這比擔任走讀班主任要辛苦，操心得多，從早到晚都要都要盡量與他們在一起，給與他們生活上和學習上的幫助，使他們感受到離開父母一樣有人關心和愛護。為了對學生的家長負責，也為了教好每位學生，作為班主任的我，幾乎把全部精力和心血都用在他們身上，犧牲了無數休息時間，當別人散步，娛樂休息時，而自己還與學生在一起，更不用說為私事請假。記得20xx年我父親去世，20xx年我母親去世，這兩次喪假是理所當然的，可為了學生，我兩次都只請了一天假，很匆忙的把父母的喪事辦了，變立刻回到了學生身邊。20xx年9月的一個星期六，去鍛煉身體把左手摔成骨折，因為當時所帶班是初三，又是雙班數學，由于地震后學生不想學，加上又在板房上課，為了帶好該班，一天假沒請，打上石膏吊起手上了兩個多月課，并且?guī)缀趺客砩?1點后學生睡了自己才回家休息。
最辛苦，最累要數20xx年8月——20xx年7月，這年剛到城南中學，離家很遠，唯一的一輛摩托車又被人盜了，當時也是上雙班數學和一個班班主任，每周四個晚自習，晚自習后送學生回寢室睡覺時，給于他們關心和愛心，與他們交流，使他們盡量適應離開父母住校的生活。學生睡后，自己一個人才回到冷清的教學樓這邊休息，那種孤獨和難受是可想而知的，加之學生基礎差，不想學，自己又還沒適應，總之很難，現在想起都不知道自己當時是怎樣過來的?？梢赃@樣說，我的一生幾乎是奉獻給了教育事業(yè)，所工作的紅白中學，馬祖中學兩所學校的巨大變化與我(們)的努力工作和無私的奉獻是分不開的，多年來，我一直是戰(zhàn)斗在教育教學工作第一線，工作量一直很繁重，那怕身患職業(yè)病——“咽喉炎”都一直在擔任班主任和雙班數學教學，直到去年9月開始工作量才減輕了些，也只有去年開始“咽喉炎”才沒發(fā)作。由于自己多年帶病工作，熱愛每個學生，把他們當成自己的兒女一樣關懷備至，因此各級各類學生都相信班主任，都相信班集體并熱愛班集體，學習的積極性也自然提高，這樣，班上的班風正了，學風純了，效果自然也就非常明顯。特別是20x屆7班取得歷史性的突破，我班升入什中18人的好成績，為學校再創(chuàng)輝煌爭得了榮譽。
多年來，自己在教育教學工作中嘔心瀝血，扎扎實實并高質量的完成教育教學工作任務。在德，能，勤等方面成績顯著，得到了學校和家長的認可，我曾多次被評為?！肮歉山處煛薄皟?yōu)秀教師”“三八紅旗手”，其中20xx年9月被評為馬祖鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年9月被評為“什邡市優(yōu)秀班主任”。
在工作中，除了做好自己的本職工作外，經常與同行一起研究教學中出現疑難問題，交流教學體會，并積極參加學?？蒲谢顒?。每期堅持聽課十余次，主動承擔校內公開課。20xx年4月20日，在馬祖中學承擔了全市的初三數學“二次函數圖象和性質復習”的公開課。同時，我還抽出一定時間撰寫論文《論班主任威信》，于20xx年7月在德陽“教師教育”報第7期發(fā)表;論文《重視開校初學生的自己教育》在城南中學20xx年首屆班主任，骨干教師論壇中榮獲一等獎;教學論文《談初中生數學學習興趣的培養(yǎng)》已被編入國家級出版社出版的《中國當代教育學術論壇》中，并在該年度全國教育學術論文評比中榮獲一等獎。
在青年教師的幫帶活動中，我更是盡心盡責，使他們能盡快地成長和成熟起來。主要是在班級管理中指導年輕班主任如何管理好一個班集體，如：20xx年指導的原馬祖中學青年教師羅忠芬現已是什邡中學的骨干教師。20xx年到城南學校后，青年教師楊曉燕對寄讀制班管理沒什么經驗，我就經常與她交流給予幫助，現她已是城南學校的優(yōu)秀班主任。在馬祖中學班主任經驗交流會上，我多次毫不吝嗇的介紹自己的帶班經驗，在20x暑假期間，還曾與另外兩位班主任共同代表馬祖中學到馬井中學參與班主任的經驗交流。
總之，我在教學和教育工作中付出很多，也取得了很好的成績，在今后的工作中，一定要不斷追求和繼續(xù)付出，在平凡的工作崗位上再創(chuàng)輝煌。
高級教師評級工作總結篇五
自20xx年被聘為中學二級數學教師以來，我一向從事高中數學教學工作。在工作中我嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人。較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責，受到校園、同行及學生的認可和好評。
作為一名黨員，本人能認真學習黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。個性是在此期間，我透過持續(xù)黨員先進性教育學習，使我找到自己的不足，并加以改善。努力地學習政治理論，用心參加校園組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
在這二年間，我努力提高自身的業(yè)務水平，已經能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作。
一是在教學基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學技術培訓。
二是在專業(yè)技術上提高了一個層次。我訂閱了超多的數學教學刊物，了解最新的教育教學理念。
三是在教學教研中，本人認真學習教育教學理論，虛心向老教師學習，不斷提高自己教育理論水平，使自己迅速成為一名合格的人民教師。
四是在教學中，我刻苦鉆研教學大綱、課程標準，準確把握每一課時的重難點，精心組織教學過程，選取適合本校學生實際的教學方法，注重培養(yǎng)學生的思維潛力、自學潛力。
五是加強研究性學習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，體現了教為主導，學為主體的八字方針，課堂氣氛活躍，教學效果明顯。
二年來，我一向擔任兩個文科班數學教學工作。本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。
高級教師評級工作總結篇六
尊敬的各位老師，各位領導：
你們好！
我的述職，耽誤大家x分鐘時間，敬請原諒。
我于x年x月來到xxx，至今已經有五年了。來到xxx是我的榮幸，因為我得到了大家給我的幫助和支持！讓我確立了“以欣賞的眼光看待學生，用服務的思想從事教育”的教育理念，讓我堅信“人人都有培養(yǎng)的價值，個個都有成才的可能”，讓我不斷的進步，取得了點滴成績：
在教研教改工作中，我被教培中心推薦參加省新課程數學研修班學習，并多次上全區(qū)公開課和觀摩課。還多次在教培中心作專題講座、復習講座、論壇交流。還為全市、全區(qū)編寫初三數學復習檢測題、新課改資料等。我在教育教學工作中不斷反思，現已有xx篇論文發(fā)表或獲獎，特別是“把游戲引入數學課堂”發(fā)表在國家級數學期刊《時代數學學習》教研版xx年第7—8期上，并得到編輯的贊賞。我參加“第x屆初中數學優(yōu)質課競賽”獲縣、市一等獎，并作為xxx市的唯一代表到省參賽，獲省二等獎。
在教育教學工作中，我得到全體數學教師的指導，得到全校教師的幫助，因此我的教育教學成績一直名列全市、全區(qū)前茅，特別是x4級3班的數學教學成績曾獲全區(qū)第一名，升考b卷優(yōu)生占全市b卷優(yōu)生總數的4%～5%。幾年來，我認真輔導學生參加全國數學競賽，1x余人獲全國三等獎，其中曹流同學獲全區(qū)初三學生第一名。
幾年來，我被評為區(qū)級“中學數學學科帶頭人”，xx區(qū)“最佳初中數學教師”，xx區(qū)“優(yōu)秀教師”，xx區(qū)“勞動競賽先進個人”，瀘州市“數學學會優(yōu)秀會員”，“瀘州市初中數學學科帶頭人”。
為了更好的為教育教學服務，不斷的提高自己的教學水平，我申請晉升中學數學高級教師職務。如果這次申報成功了，我將以高級教師的職責嚴格要求自己，謙虛謹慎，不斷學習，為我校的發(fā)展奉獻自己的一切；如果我沒有成功，我將找出差距，不斷完善自我，為做一個優(yōu)秀的人民教師而奮斗。
請大家支持我，鼓勵我，投我一票！謝謝！
高級教師評級工作總結篇七
我們學習新課程改革的相關知識，不斷提高認識，更新教學觀念，掌握切合學生實際的教學方式方法。下面是小編為大家整理的關于高級教師評級工作總結，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
本人自__年9月晉升為小學一級教師以來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下面是本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作情況的總結。
一.政治思想。
自__年9月履行小學一級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協(xié)作，遵紀守法、教書育人、為人師表，始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二.教育教學及科研能力。
自履現職以來，我擔任小學語文及班。
主任。
工作，工作中我始終以教學質量為中心，為了上好課，我做了下面的工作：
1.課前準備：備好課。
2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，經常不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7.積極參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8.熱愛學生，平等地對待每一個學生。
在教學中我非常注重教學研究，研究的市級《小學品德課低年級的主體活動化教學研究》順利結題。
三、工作成績。
也多次獲獎;2009年10月我再次被評為縣學科帶頭人。
“金無足赤，人無完人”，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量!
自____年七月，我獲得了小學高級教師的任職資格，____年十二月受聘。
任職以來，我認真。
學習。
馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論及江澤民同志“三個代表”的思想，認真學習黨的各項方針政策，各項法律法規(guī)，不斷提高自己的思想政治覺悟和道德素質，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義，履行中國共產黨黨員義務職責，始終與黨中央保持一致，忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、勇于奉獻.對工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)，參加工作二十多年來，始終奮斗在教育教學的第一線，用自己的行動，樹立了人民教師的光輝形象，深受。
學生。
家長及社會的好評，贏得了上級領導的贊譽多次被評為我中心校的“師德標兵”。
工作中，我積極參加各級業(yè)務培訓和繼續(xù)教育學習，認真學習教育理論，不斷提高自己的文化知識和業(yè)務能力，經過努力以優(yōu)異的成績取得了小學教育專科文憑，并把各種教育理論、文化知識運用自己的教學活動之中，明確了教師角色，找準了教師定位，促使自己的業(yè)務水平和教育教學能力不斷提高。
教學工作是教育工作永恒的主題，在教育工作中特別是在新課程標準實施之際，我深刻領會其精神實質，緊隨時代教育發(fā)展步伐，轉變教育觀念，努力提升自己的教育教學水平。多年來我一直擔任小學思想品德教學工作。在思品教學實踐中，潛心鉆研教材，研究教材的編排意圖，學習課程標準的要求，把握教材的教育目標，結合學生實際，確立每課的重點、難點和關鍵，精心選擇教學方法，根據不同的教育內容指導學生的學法，巧妙設計教學流程，反復備課，對每節(jié)課都做認真的反饋、反思。經過多年來對小學思想品德課的研究、探討。九五年我在教研室領導的指導下，進行了小學思想品德課同步系列教學實驗研究，經過努力取得了一定的效果，積累大量的教育教學經驗，這一實驗成果獲得了赤峰市教學成果二等獎，其教學方法，經驗在全旗普遍推廣。在新課程標準實施之際，我深深地認識到原有的教學方法和經驗還不夠完善。據新課程標準還有距離，必須通過實踐不斷完善。為此，我在吸取已有的經驗基礎上，認真鉆研新課程標準，積極探討新的教學方法，拓展教學思路，在合作學習，社會實踐，自主探究，創(chuàng)新性學習，綜合教育等方法進行研究實驗，使思品課教學更貼近學生良好行為習慣的養(yǎng)成和思想素質的綜合提高，進一步強化了各學科之間的聯系。繼承完善深化發(fā)展了思想品德同步系列教學法，使原有的教學成果在新課程標準下煥發(fā)出生機和活力，實現了由教師主角向學生主體的轉化。真正實現了教學相長，強化了教育的實效性，這一轉變過程及課堂教育效果受到中心校及教研室領導的稱贊和肯定。我的思想品德課教學在全中心校得到推廣、帶動了全中心校思品課教學上檔次重實效、出效果，使全校思品課及初中思想政治課和學校的德育工作有了突破性的飛躍，在社會中引起強烈反響，受到了社會的高度贊揚。真正發(fā)揮了自己教學骨干的作用。
同時，我擔任小學教導主任工作，為指導教師的教學工作，在教科研工作中，我堅持與教師們同研究，同進步，自己擠時間，學習各科課程標準，上示范課、研究課，與教師們一起依據本地實踐確立專題，如：如何強化合作學習、深化思品課同步教學、學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、社會綜合實踐活動探討、良好學習習慣培養(yǎng)等。進行相互研討交流，促進教師轉變教育觀念，盡快適應新課程要求，由于措施得力，使全校教師迅速成長，教育教學水平逐步提高教學質量逐年上升，深受中心校領導們的稱贊，我也積極積累經驗，撰寫論文。論文《激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的識字能力》發(fā)表在《二十一世紀教育大論壇》教學版中。論文《淺談思想教育的應激教育》獲全國“燭光杯”論文大賽三等獎。
任職以來，我一直擔任班主任工作，在工作中，始終堅持以人為本的指導思想，注重教師自身素質養(yǎng)成，做到為人師表，關心愛護每一位學生，了解學生的喜怒哀樂做學生的知心朋友，堅持鼓勵為主、教育為主的工作方式，培養(yǎng)學生的良好學習、生活習慣。做學生健康成長的引路人。善于捕捉學習，生活中的細節(jié)，對學生進行思想品德教育，使學生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點和不足，對于學困生和后進生，我更是特別關愛，熱情鼓勵，耐心輔導，使其學有所獲，得到發(fā)展。并教育學生關愛他們，幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖，師生的關愛，奮發(fā)上進，溶入到集體之中，由于自己的努力，我所帶過的班級，班風正、學風濃、班級和諧、有生氣，整體素質提高的快，多次被評為優(yōu)秀班級體，我本人也多次受到表獎，深受學生、家長、學校信賴，深受社會各界的好評。
總之，任職以來，本人嚴格履行小學高級教師職責，堅持出全勤，不辭辛苦地耕耘在教育教學第一線，做到了無愧于人民教師的光榮稱號。
今后，我必將一如既往、奮發(fā)圖強地投入到我所熱愛的教育工作之中，在創(chuàng)佳績，選擇教育事業(yè)，我終生不悔。
工作總結。
3
作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。
從1999年至今，本人一直擔任六年級的數學教學工作兼任數學教研組組長。能積極配合學校教導處開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務培訓，潛心教研，銳意教改。本組教師業(yè)務素質不斷提高，數學科目一直成為我校的優(yōu)勢科目。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰(zhàn)術。加強培優(yōu)補差，對于數學方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習數學打下堅實的基礎。對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好數學。從而使整個班級數學成績逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的畢業(yè)班的數學成績年年居全處前茅，特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在校內和處內交流，自覺地將教學與實踐相結合，多次參加處內的數學公開課、優(yōu)質課、教研課比賽并獲獎。
作為畢業(yè)班的班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。由于我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評為文明，我本人也被評為優(yōu)秀班主任。
能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因為如此，我年年被評為學校的先進工作者，多次被評為辦事處優(yōu)秀教師。
總之，學習是無止境的，在以后的教學中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。
總結。
4
自20__年9月參加工作以來，我在政治思想、師德修養(yǎng)、教育。
教學。
等方面，都能夠嚴格要求自己，認真學習鄧小平理論和三個代表重要思想、踐行科學發(fā)展觀。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，認認真真辦事，盡職盡責地完成學校各項。
教育。
教學任務。
教學環(huán)節(jié)。因材施教，積極調動學生在課堂教學中的主體作用，使知識傳播、能力鍛煉、情感培養(yǎng)都能取得較好的效果。另外，我還注重研究，潛心鉆研，積極參加各種業(yè)務學習培訓，認真學習借鑒、揣摩。
反思。
各種教育教學新理念和新方法。努力提教育教學業(yè)務水準，工作之余不忘學習專業(yè)知識，提高專業(yè)素質。
的一致肯定與好評。
總之，初上講臺的兩年中，我既感受到了教育。
工作。
的偉大與光榮又嘗到了教育工作的辛苦與辛酸，同時更嘗到了收獲與成功的喜悅。當你走上講臺，看到一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂地談笑，當學生把你當成的朋友，當家長打電話來告訴你孩子變了，變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的?；仡欁约旱倪^去，既有成績，也有不足。未來的路還很長，我將不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，誓將自己的所有心血奉獻給祖國的教育事業(yè)，絕不愧對自己有幸擁有的這一太陽底下最光輝的職業(yè)。
高級教師評級工作總結5和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來的專業(yè)技術工作總結如下。
一、政治思想、工作態(tài)度方面。
始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務實求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學方面。
的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。目前學生的來源多渠道，思想復雜，素質水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關系，把學生引導到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。
三、教學改革和繼續(xù)教育方面。
我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質課，學習先進的教育理論，經常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學習，1997年10月通過高等教育自學考試，取得大學?？飘厴I(yè)學歷，2008年6月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業(yè)學歷，通過專業(yè)技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。
四、德育教育工作。
在任現職以來，自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點滴和細節(jié)方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調動他們的積極性，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。
高級教師評級工作總結篇八
人要學會常常總結自己，人生就是一個不斷反省不斷進步的過程，總結有利于及時找到自己的不足并改正，特別是優(yōu)秀、高質的總結更能收到事半功倍的效果。有利于對自己的工作和生活進行合理的規(guī)劃。下面小編給大家分享一些關于高級教師工作總結，供大家參考。
作為一名新教師，我平時在學校行為得體，講話要文明，按時的上下班，不遲到、不早退，積極的去參加園內的各項活動，有集體觀念，時時刻刻將自己作為班級這個大家庭的一員，和其他的成員一起共同維護班級的榮譽。作為一名中共黨員，我堅持擁護中國共產黨的領導，堅持黨的基本方針政策，關心國家大事，認真參加政治學習。
作為一名新教師，我積極的學習和反思。為了把二期課改的精神貫穿于我的一日活動中，我認真學習了《新課程指南》等關于課改的書籍資料，提高自身對課改的理解，用嶄新的教育理念指導自己的工作，不斷地完善、充實自己。同時，為了能讓自己在執(zhí)教方面有更為系統(tǒng)的知識，我還是利用業(yè)余的時間報考了地理教育本科段的自學考試，并已經通過了12科。另外，我積極地參加了威寧縣新教師的培訓，在培訓中也收益頗深。同時，我也虛心學身邊人、身邊事。我的帶教老師就是我的搭班老師，因此我更有機會經常地向她請教和學習，并積極配合她做好班級的各項工作，也珍惜每一次聽課的機會，做好聽課的記錄并進行及時的反思，取長補短，不斷提高自身的。
在帶教老師的幫助下，我逐步適應并把自己融入了這份工作中，在教學上，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好充分的課前準備，虛心接受帶教老師的意見，在課堂上嘗試靈活運用多種教學手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式，多用開放式教學調動學生的學習興趣。對學生出現的問題，我做到及時記錄和分析，從而使教育工作更有目的性。
由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，所以本學期的許多班級工作都是由我的搭班老師完成的，在今后的工作中，我會更積極主動地配合搭班老師，多做一些班級工作，同時也要更及時與她交流，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號。
在忙碌和快樂中結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業(yè)的標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經常穿錯鞋，現在已經有了很大改善。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發(fā)展，轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。
在家長工作方面，我還經常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。
在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。
雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著!
轉眼間，一個學期的教育教學工作又結束了，本學期本人擔任初一(_)、初一(_)兩班語文教學任務。經過一個學期的工作，現將具體工作總結如下：
一、認真學習，努力提高自身素質。
一方面認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，參加教育教學培訓，努力提高自己的教學水平。通過學習，全面的、深入的理解了有效教學的理念和要求，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、加強常規(guī)教學，把握好課堂教學的有效性。
本學期，本人加強了教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)：在課前，努力鉆研和挖掘教材，結合學生的具體情況，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，備好每一篇教案;在課堂上，運用了多種教學方法和多種教學手段，來充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;同時，進行了階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。
三、積極參加教學研討，努力提高教學教研水平。
這學期，本人參加了小課題研究“小說教學的有效性”的子課題“環(huán)境描寫在小說中的作用”的研究工作，積極撰寫課題實施方案，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。并且，這學期還參加了“作文教學有效性”的教研培訓，得到了很好的啟發(fā)和指導。在教學中，本人進行了很好的教學實踐，去落實這些教育教學的理念和方法，也取得了一定的成效。
本人認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課20節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教和討論教學問題。并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。
四、正視自我，明確今后努力方向。
本學期，我所帶班語文成績相對其它平行班而言，沒有明顯的優(yōu)勢。本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
1、在課堂教學中充分利用多種教學手段，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練程度不夠。
2、對知識點的檢查落實沒有完全到位。
本學期我擔任初三4-6班的物理教學任務，在此期間我認真執(zhí)行學校教育教學此文轉自工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果。
一、積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動。
為了不斷提高教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，向老教師學習和交流取長補短。
二、認真學習新課程標準。
本學期我認真學習新課程標準，發(fā)現《物理新課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學理論理念，深入研究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學此文轉自工作躍上了一個新的臺階。
三、在課堂教學中，堅持學生為主體。
四、改革評價方法，激勵促進學生全面發(fā)展。
本學期徹底改變了過去單一用分數來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情，學習過程，學習態(tài)度等，關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，促進了學生全面發(fā)展。
另外，我又與同組的朱海舟老師、吳國明老師承擔了本校的青少年電子制作比賽的輔導，并且在整個比賽過程，參賽學生發(fā)揮穩(wěn)定，取得了較好的成績。本人也因此被評為“優(yōu)秀輔導教師”。
通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
本年度，我擔任出初二__班班主任工作。在學校領導的支持下，在教導處和總務處的指揮下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事教育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本年度班主任工作做如下總結。
一、培養(yǎng)良好的班集體。
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是初二這一階段，比較特殊，一些學生開始拉幫結派，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面，我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設。
開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，充分利用每一個角落，制作高質量的學習專欄，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，制做檢討書掛放出，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。為及時反饋學生情況，設置了班級每日一記，由班長負責記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)。
進入初二以后，班干部重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合。
初二學生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課，打牌，打游戲機等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是：
1、結合學校的德育工作，加大學習《中學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生穿好校服，不留長發(fā)，每天自行檢查，督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力，認識水平，興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高班級管理的可接受性。
二、嚴格的要求和的尊重。
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求和的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！背醵嘤袔讉€非常調皮的學生，年級很有名，他們惡習較多，常違反紀律，屢教不改。在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予的尊重。
高級教師評級工作總結篇九
我熱愛祖國、熱愛共產黨，堅決擁護黨的正確領導，立志獻身教育事業(yè)。自從擔任教師以來，我一直勤勤懇懇、默默奉獻，盡職盡責。我不斷研究教學，不斷創(chuàng)新，不斷完善自己，努力提高政治思想覺悟、文化專業(yè)知識水平和教育教學能力。現在，我總結了以下三點：
學高為師，身正為范”，教師職業(yè)是一個人永久的職業(yè)，必須永遠保持“學高”這一范疇。因此，我們必須讓自己為人民服務，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才。我相信，只要有了這樣的明確目標，我們就不會再為環(huán)境、條件而苦惱不已。即使講臺搖搖欲倒，我也會依然操起教鞭；即使工作幾經周折，我也會依然毫無怨言。
有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才、半個作家的文才、半個演員的表演藝術……為了鍛煉自己的口才，我買了一打又一打的磁帶。為了提高寫作能力，我參加了1990年的xxx文學寫作培訓，并以《企業(yè)家報》、《詩刊》等為練筆場所。為了擴大自己的知識面，我在xxxx年參加了《企業(yè)家報》書友會。為了提高自己的專業(yè)知識水平，我積極參加市進修學校安排的各類培訓，包括電化教學、教學技能和基本功等。在20xx年，我取得了計算機培訓合格證書。為了充實教學理論，更學理念，我閱讀了《球形教學法》、《讀寫結合法》、《課堂教學模式探討》、《于永正的讀式教學》以及《支玉恒理論》等數十本理論書籍。總之，我努力朝著自己的目標前進：一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。
一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養(yǎng)出人才。在我十幾年的教育生涯中，我一直在為此努力。
我在過去十幾年中一直擔任1-5年級語文兼班主任，致力于教育和教學工作。我特別注重教育這些剛進學校的一年級學生，每學期都認真制訂教育和教學計劃，并根據學生的個性采取不同的教育方法。我注重自己作為班主任的職責，經常進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性和趣味性的活動，培養(yǎng)學生的能力和智力。
我也非常關注后進生和差生，并及時進行引導和解決問題。我與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。我經常鼓勵學生，給他們戴紅花來調動他們的積極性。我及時批改作業(yè)，發(fā)現問題并糾正，經常與學生談心。我利用雙休日、傍晚和假日與家長取得密切聯系，共同教育好他們的子女。我的精心教育讓后進生思想有了較大的轉變，成績也得到了提高。
我認真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進行認真教學。我重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓他們多動腦、提問題。我的獨特課堂教學受到了在校師生的一致好評。我相信，真正的教育是。只有對祖國、事業(yè)和學生的熱愛，才能教好書、管好班級。
在我擔任中高年級班主任和輔導員工作時，我從不歧視差生，而是盡力了解學生，深入到學生中間，成為他們的貼心人。許多所謂的差生在我的.教導下變得規(guī)規(guī)矩距，熱愛研究，熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風和學風。
我認為，重德育教育，引導學生全面發(fā)展非常重要。因此，我主張教材應以教科書為主，以大量課外讀物為輔，提出“課堂教學到效化，課外閱讀大量化，讓學生在讀中開發(fā)潛能，在讀中自我教育”的做法。我也認為教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢，與理論緊密聯系，用理論指導實踐，在實踐中總結經驗，提升理論。
在教學工作中，我不僅注重學生的知識教育和能力培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門，我就開始培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮研究，和同學團結友愛的好慣。同時，我也通過實踐對學生進行德育教育，例如在學校開展運動會時，班上有一位失去雙親的孤兒因生活困難而沒錢購買校服，全班學生向他伸出了友誼之手，將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學生購買校服，使他重展天真的笑容。我也經常組織全班學生大掃除、定期檢查衛(wèi)生等有益活動，以培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛祖國大自然的情感。
在教學工作中，我一直擔任語、數、科學、音體美等教學及班主任工作，還兼任學校的一些工作。八年來我能以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學。我深刻理解作為一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。因此，我會在教學這片熱土上，更加勤懇地用自己的心血去拼、去搏。
總之，這十年的教學工作讓我收獲頗豐，它磨練了我的意志，堅定了我教育的理念，提高了我的業(yè)務水平，更教會我如何做一名新時代的教育工作者。我將繼續(xù)努力研究，為人師表，用自己的熱情來感染學生，用自己生平所學來教授學生，留下更多的腳印。
高級教師評級工作總結篇十
xxx，女，19xx年xx月出生。現任xx市xx中學初語文教師。19xx年7月畢業(yè)于學系，本科學歷，學位。現任中學語文一級教師，年月取得這一資格，任職滿5年，符合有關規(guī)定，現申報中學語文高級教師。
任中學語文一級老師5年以來，我一直擔任初中語文教學工作以及班主任工作，其中初（-）年，初（-）年，還擔任班主任年，初年級組長年。5年以來，我始終堅持全面貫徹黨的教育方針，努力推進素質教育，不斷更新教育理念，認真研究教學規(guī)律，勇于創(chuàng)新教材教法，在初中語文教學方面取得了顯著成績。我多次榮獲國家、市教學一等獎，多次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、中考語文教學成績多次獲市第一名；另外，我還堅持教學科研工作，每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。其中、分別榮獲獲。我認真履行一級教師職責，毫無保留地熱心指導年青教師，認真做好傳、幫、帶工作，促進了本校語文教學整體水平的提高。具體總結如下：
本人熱愛中國共產黨，擁護社會主義制度，堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真踐行“三個代表”重要思想，深入學習實踐科學發(fā)展觀，始終和黨中央保持高度一致，嚴格以優(yōu)秀共產黨標準來衡量要求自已，永葆共產黨員先進性，有著過硬的政治素質。在師德方面，我始終認為“學高為師，身正為范”，“師德”是教師立身之本。我遵紀守法，文明執(zhí)教，樂于奉獻，具有較高的師德水平。
作為班主任、年級組長，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷更新教育理念，不斷改進教育教學的手段、不斷探索有效的管理，不斷強化尊重學生，服務學生的意識，遵循學生身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，不體罰和變相學生，不加重學生的課外負擔，不“亂收費、亂訂資料、亂補課”，與年級組的教師們一道，銳意進取，努力拼搏，為共同提高年級的教育教學質量作出了應有的貢獻。
1、努力改造課堂形式。我著力培養(yǎng)學生的大語文觀念，把生活引入課堂，變換生動活潑的教學方式，如用辯論的形式來分析理解課文，用音樂去詮釋文章的意境，用課本劇的形式來表現生動的場景，將現實生活中的生動活潑的事例引進課堂進行結合教學。我注意學用結合，通過發(fā)動學生開展自主創(chuàng)作活動，全面調動學生的學習積極性，如小話劇劇的創(chuàng)作表演、對對聯比賽、詩歌朗誦等，大大提高了學生的語文學習興趣和運用祖國語言的能力。
2、合理處理教材內容。我認為深入研究教材，大膽處理，才能跳出照本宣科的課堂，贏得學生的喜愛。在我的努力之下，學生學習語文的興趣普遍得到提高，我因此得到學生的肯定，幾乎每年都被評為學生歡迎的老師之一。
3、全面強化基礎知識。我認為初中階段仍然屬于打基礎的階段，必須高度重視基礎知識的積累和基本技能的培養(yǎng)。我要求學生做到“每天一句”、“每天一記”、“每天一翻（成語詞典）”、“每天一摘（課外閱讀）”。通過長期積累，我所任教的班級語文平均成績都能處于年級前茅，年、年、年中考中，我所帶班級的語文成績均勇奪全市第一名。
4、探索現代教學手段。為適應新時期的教學要求，我積極運用多媒體手段輔助教學，如用音樂營造氣氛，用影片片段使課文形象生動化，還利用網上閱讀課，一邊收集資料，一邊討論問題，實現了課文內容的拓展。20xx年，我代表本科組參加初中語文教學比武，榮獲一等獎，我為上示范課次，獲得了專家和同行們的一致好評。
5、深入開展教學研究。在多年的語文教學實踐中，我摸索總結出了一套比較系統(tǒng)的語文教學方法，我將它簡要地概括為“以強調大語文學習為背景，以發(fā)揮學生主體性為根本途徑，以師生互動式教學為基本方法”。我將這套方法運用到日常教學之中后，取得了不錯的成績，收到了良好的效果，我教的學生對語文學習的興趣強烈，實際運用語言的能力出色，中考語文成績同比具有明顯優(yōu)勢。為了更好地把自己的體會轉化為教學成果，我積極承擔各級各類教學比武和公開課、示范課任務，每年都承擔一次以上公開課，尤其是承擔了我?！爸黧w式教學”的校內公開課以及20xx年示范課，深受好評。我積極參加各級教研活動，認真撰寫教研論文。我撰寫的論文獲得等獎；論文在初中語文學科經驗交流會上宣讀，并獲學科優(yōu)秀論文等獎。
——20xx年，我分別擔任初（）班、初（）班班主任，在與學生相處過程中，我以真誠的愛心打動學生的心，贏得了學生的尊重和喜愛。我還利用形式活潑的班會課達到教育目的。如、等班會課既保護學生的自尊心，又發(fā)揮集體輿論監(jiān)督功能，靈活地改變學生不良觀念、培養(yǎng)學生的`互助友愛的集體主義精神，自主管理能力以及溝通能力，其中班會活動方案被作為優(yōu)秀班會教案向全校推薦。在我和全班師生的共同的努力下，我所帶的班經常被評為“文明班級”和“文明標兵班”。
20xx——20xx年，我擔任了初級的年級組長。我除了落實常規(guī)工作外，還完善管理方式，成立年級委員會，由學生自我管理，改善了原來的晚修紀律、宿舍內務等，并且與各班主任、科任老師共同努力，轉化了不少后進生。我廣泛交心談心活動，深入了解學生心理動向，有針對性地開展思想政治工作，預防風險，化解矛盾。我在年級內部開展了形式多樣的競賽活動，大力表彰先進，督促后進，促進了本年級各班級工作的整體進步，在我擔任年級組長的年間，本年級多次被評為年級。
在認真履行一級教師職責，熱心指導青年教師。在科組活動中，我積極關心年青教師，和他們一起研究教學中出現的疑難問題，交流教學體會，研究教學環(huán)節(jié)的自然銜接，設計課堂提問形式，交流在課堂上如何對待學生錯誤回答問題的方法，以及正確應對課堂突發(fā)事件的策略等，使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學任務，課堂教學效果良好。我精心幫助年青教師總結教學工作得失，毫無保留地向他們傳授教育教學工作經驗，幫助他們全面提高教書育人的能力和水平。任職5年來，我共培養(yǎng)青年教師名，其中，等青年教師在我的指導下迅速成長，在取得了較好的成績。
任職5年來，盡管取得了不少成績，但語文教學的發(fā)展沒有盡頭，特別是在網絡環(huán)境下，語文教學遇到了全新的挑戰(zhàn)。作為一名以語文教學為終生職業(yè)和追求的教師，我認為這既是挑戰(zhàn)，也是更大的機遇。語文對培養(yǎng)學生思維能力，提高學生綜合素質，完善人格、情感和智力有著不可替代的作用，她是我終生熱愛的科目，能夠從事語文教學是我一生的幸福，我將更加努力，化挑戰(zhàn)為機遇，更深入地研究新教材，更大膽地改革語文課堂教學模式，更廣泛地閱讀文學以及教研論著，更深入地研究學生學習心理及成長規(guī)律，更積極地探索在網絡環(huán)境下的語文教學規(guī)律，全面提升自己的語文教育教學水平，更好地履行自己教書育人的神圣使命。
高級教師評級工作總結篇十一
我于___年畢業(yè)于_____班，畢業(yè)后任教京口實驗小學至今已有九個年頭。20__年，我被評為小學一級教師，至今已有五個年頭。回顧過去的5年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，用心實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的職責心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每一天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放下節(jié)假日的休息，回校做好有關藝術工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從群眾利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、精心施教，構成特色。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得簡單，老師教得自然。
首先認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，做好教學設計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據教學資料制作搞笑的教具，課后及時對該課作出總結，寫好教后反思。
其次增強上課技能，提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得簡單愉快。同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。
然后虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
最后自從20___年擔任音樂教研組長以來，我一向都認認真真的做好本職工作，組織教師進行每周一次的集備學習。每當學校有各級比賽任務時我就帶領音樂教師沖在前面，專挑最苦最累的活干，把學校的榮辱看成是自己的。我還承擔了一個市級立項課題;音樂課堂教學中培養(yǎng)學生綜合音樂潛力的研究，做好課題的研究工作。
三、潛心鉆研，完善自我。
從教9年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
1、優(yōu)秀公開課。
區(qū)級04.12音樂有效教學評課中獲一等獎。
校級07.5在五月花山，快樂飛揚活動中，執(zhí)教了小雪花，收好評。
07.11在三年級蹲點檢查中執(zhí)教爺爺為我打月餅獲好評。
2、撰寫教學論文。
在第七屆全國校園文化建設論文評選活動中，賞識教育在音樂教學中的應用，獲三等獎。
市級06.9在藝術教育科學論文文選中，少兒舞蹈教育的素質教育功能獲。
三等獎。
05.1在課改論文評比中賞識教育在音樂教學中的應用獲三等獎。
05.1在第二屆課程故事評比中，我是快樂的小蜜蜂獲一等獎。
06.2在十二屆論文評比中，淺談少兒歌舞應注意的成人化問題，獲二等獎。
05.4在區(qū)讀書筆記評比中人生是第一步獲二等獎。
校級07.6文章給孩子的38封信，在學校三大活動讀書報告會中，獲創(chuàng)意獎。
3、教學基本功比賽。
區(qū)級03.3音樂教師基本功大賽獲二等獎。
07.1音樂教師說課競賽中獲二等獎。
04.12音樂有效教學評課中獲一等獎。
4、榮譽稱號。
區(qū)級07.6在京口區(qū)小學生文藝匯演中，榮獲指導教師獎。
04.5在區(qū)首屆校園小歌手演唱比賽中榮獲優(yōu)秀指導獎。
校級08.1被授予十佳優(yōu)秀教師的稱號。
07.9在花山園丁評比中，被授予教壇新秀。
07.2被評為工會用心分子。
5、繼續(xù)教育。
07.6參加小學教育專業(yè)本科自學考試，成績合格。
06.4參加全國計算機等級考試一級b。
06.1職稱計算機考試合格。
05.10參加信息技術與課程整合考核成績合格。
03.12參加省中小學教師信息技術與教育考核成績合格。
參加普通話考試獲二甲。
四、精心哺育，培養(yǎng)新人。
在教師幫帶和學生輔導方面，我個性注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參舞蹈興趣班的學習，成績突出。多個舞蹈參加了市區(qū)的文藝匯演，并獲一二等獎的好成績。二就是先后和張蕾、費艷芳兩位教師結為師徒，指導幫忙她們成長，她們此刻已都是學校的骨干教師了，能夠得心應手的勝任學校的教學工作，并取得了很多成績。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
高級教師評級工作總結篇十二
在開學初，我對全冊教材的地位，以及各個知識點，重、難點提前進行閱讀和研究，做到心中明確，再根據每個老師各自的特點分配任務（每人精備一個單元）。主備人設計好初案后，在每周一上午的第二三節(jié)課進行集體備課。在集體研課的過程中，大家暢所欲言，集思廣益，集體商討出每個單元的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。由主備人作好記錄，進行修改后完成教案和課件，上傳到集體備課郵箱，實現資源共享。個人自行下載使用，并根據班級學生的實際情況進行二次備課，最大限度地提高課堂教學效率。
二、博采眾長，高效課堂——八仙過海各顯神通。
課堂是教學研究的主陣地，我將集體備課內容融會貫通，再次研究，并根據本班具體情況，對教研內容進行修改補充，提出不同看法。甚至再創(chuàng)造，力求體現一種共性和個性完美的結合。
在集體精研形成定案后，我們每月進行一次觀摩研討，做到：結合新課程理念，注重學生學習方式的革新；結合課題研究，注重成果的推廣應用；結合現代技術，注重教學手段的創(chuàng)新。課后我們及時進行議課，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
本學期，我們的.集體備課卓有成效，鄭素金老師執(zhí)教的《句式變換復習課》；王心新老師執(zhí)教《臨別贈言》，還有本人執(zhí)教的《金錢的魔力》等等，均體現了集體的智慧，深受好評。
三、反思，調整，提高——柳暗花明又一村。
方向比速度更重要，如果方向錯了，即使我們的速度再快，也是南轅北轍，與自己的目標越來越遠。所以，我們也經常反思，經常回顧，這樣才能更好地學習和進步。在每一節(jié)課后，我不斷地反思自己的教學行為，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，并及時調整自己的教學方向和教學策略。在實踐研究中，努力提高課堂教學質量，使工作更高效、更科學。
四、學習，學習，再學習——為有源頭活水來。
教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新，教師自身素質的增強，業(yè)務水平的提高在于不斷的學習。學習就是為自己更好的充電，給自己今后的教育教學工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件。因此，我努力學習新課改理論，重溫了語文課程標準，深入學習了《教育的理想與信念》這一理論書籍，擺正心態(tài)，教書育人。同時，我還參加業(yè)務學習，學習教育雜志上的優(yōu)秀文章，即時掌握語文學科發(fā)展的最新動態(tài)，認真做好摘記，通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄，欣賞精彩片斷，進行剖析，及時寫好講評意見，真正做到學有所得。
總之，一學期來，我充分發(fā)揮骨干引領作用，充分挖掘組內教師的工作潛力，按“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學習、學人之長、人人善思”的學習氛圍，積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時總結經驗，在引領孩子們在求知路上不斷走向成功的同時，也讓我自身更加成熟！
高級教師評級工作總結篇十三
本人19xx年8月至19xx年7月在xx學校學習，19xx年8月分配到新曹鎮(zhèn)小學參加教育工作，19xx年8月調到曹撇鎮(zhèn)小學工作，xx年10月被聘任為小學高級教師。
任職以來，我在做好本職工作的同時，能積極參加各種繼續(xù)教育，業(yè)務能力，業(yè)務水平不斷提高。19xx年參加江蘇省社會自學考試，于19xx年6月取得大專學歷;xx年參加江蘇省廣播電視大學漢語言文學本科段學習，于xx年10月畢業(yè)，取得本科學歷;xx年3月參加曹撇鎮(zhèn)小學組織的“基礎教學課程改革綱要”地學習培訓，成績合格;xx年3月至xx年4月參加江蘇省電教館組織的“信息技術與教育”培訓，成績合格;xx年8月參加曹撇鎮(zhèn)小學組織的“新課程、新課標、新理念”學習培訓，成績合格;xx年8月參加東臺市教育局組織的新課程學習培訓，成績合格;xx年4月、xx年10月參加曹撇鎮(zhèn)小學組織的聽課活動。還能到東臺市實驗小學、東師附小、海安、鹽城等各校聽課學習，并將學到的先進教學思想、技能應用到課堂教學中，切實提高課堂教學效率。
作為一名中共黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，曾被東臺市曹撇鎮(zhèn)黨委表彰為“優(yōu)秀共產黨員”。
我先后擔任班主任老師工作了16年，一直堅持“德育首位”原則，成人、成才并舉。嚴于律己率先垂范，厚愛學生，以情育德。關心、愛護學生，尊重學生的人格，用自己真誠無私的愛去感染學生。在工作中，用豐富的班級管理經驗，獨到的`管理方法和體制建立自己、學校較為完善的班級管理體系，并在全校推廣。特別注重學生的個性傾向性，重視培養(yǎng)良好的心理素質和創(chuàng)新、實踐能力，擅長用“賞識法”做差生轉化工作。由于不懈地努力，取得了較突出的成績，所帶的班級學風濃、班風正，在全校的日常行為評為中正常名列第一，先后十多次被本校、曹撇鎮(zhèn)小學授予“優(yōu)秀班主任老師”稱號，還被東臺市團委、教育局、人事局授予“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號。
任現職以來，我擔任曹撇鎮(zhèn)小學下舍分校副教導主任，一直任教六年級語文，能堅持做好“五認真”工作，教育教學實績一直名列全鎮(zhèn)前茅。分管的工作有特色，教學工作抓過程、教學研究抓課堂、檔案管理上規(guī)范、班隊活動抓落實。
教學中，本人能認真學習新課標，實踐新理念，認真鉆研教材、研究學生，根據學生的年齡特點，借助電教手段，選擇最佳教學方法，切合學生的“最近發(fā)展區(qū)”，努力提高課堂效率。課后能認真及時批改作業(yè)，做好“提優(yōu)補差”工作，對學生從不歧視，找尋閃光點，從生活上，學習上，關心他們，幫助他們。
任現職以來，本人能認真鉆研業(yè)務知識，平時認真研讀贊科夫的“教學的發(fā)展”，布魯諾的“知識結構”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、布魯納的“發(fā)現學習”、施瓦布的“探究教學”以及巴班斯基、羅杰斯、布洛姆的教育理論。堅持以課堂教學為主陣地，先后多次在鎮(zhèn)、校開設公開課、觀摩課、示范課，是全鎮(zhèn)公認的教學骨干。
先后指導學生參加各類競賽獲獎：xx年6月顧芹、朱侗、錢麗霞同學在第三屆“語通杯”全國中小學生語文創(chuàng)新學習大賽中榮獲小學組三等獎;xx年12月錢麗雅同學在江蘇省教育廳、衛(wèi)生廳舉辦的首屆學校健康教育宣傳周知識競賽活動中，榮獲二等獎;xx年6月姜蘭同學在第一屆全國少年兒童書信比賽中榮獲三等獎;于靜同學在第五屆“蘇中杯·我愛東臺”大賽中榮獲寫作組一等獎;xx年10月吳海琴同學的作品《我愛秋天的小花園》榮獲優(yōu)秀作品一等獎;潘小磊同學、周濤同學在征文活動中榮獲二等獎和優(yōu)秀獎。
任現職以來，本人能認真參加教科研活動，在教研組活動中帶頭上教研課、示范課，理論聯系實際地做好每次中心發(fā)言，先后多篇文章在國家、省級報紙或論文評選中公開發(fā)表獲獎。
xx年第1-2期(總第59期)《教學之友》發(fā)表《培養(yǎng)語感，提升語文素養(yǎng)》;。
xx年7月10日論文《怎樣實施問題教學法》在《語文報·教師版·小學》上發(fā)表。
經指導的陳艷莉同志被評為東臺市中小學優(yōu)秀班主任老師，在東臺市小學“隨班就讀”優(yōu)質課評比活動中榮獲二等獎，論文《平等的呵護》、《話——真的締造》榮獲鹽城市教育科學研究院、鹽城市教育學會二等獎;李秀云同志的論文《直奔課文中心發(fā)展學生思維》在“走進新課程”主題論文大賽中榮獲三等獎，任教的班級被評為東臺市中小學先進集體。
高級教師評級工作總結篇十四
本人于xxxx年x月畢業(yè)于xxxx師范學校，同年9月分配至新興學校任教。xx年至xx年，我參加嘉應學院教育管理專業(yè)的函授學習，并于xx年7月取得了大專文憑。參加教學工作八年來，我一直擔任語文教學及班主任工作，還兼任年級備課組長五年。八年來我能以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，深受學校領導、同事、家長的好評。以下我就任教八年來的工作做一個總結。
一、政治思想方面。
任教以來，本人自覺遵守國家法律法規(guī)，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀守法，敬業(yè)愛崗，服從安排，忠于職守，務實工作，師德良好。積極參加學校組織的各種思想政治學習，普法成績優(yōu)良。同時，我還利用課余時間，認真學習(教育法)、(教師法)、(未成年人保護法)和(教師職業(yè)道德)，提高自身的思想素質，增強依法從教的法制觀念。
二、做好班主任工作。
任教八年來，我一直擔任班主任工作。正所謂“身正為范”才能“為人師表”。因此，我時時處處，以身作則，作學生的表率，堅持“三心”教育，深入細致地做好班主任工作。
1、把學生的德育工作放在首位。每新接一個班，我都能結合本班實際，制訂(班級德育工作計劃)，開展各項有意義的班隊活動。如“雷鋒在我身邊”、“做個文明小公民”等。同時，經常開展第二課堂活動，豐富學生的生活，了解學生的思想行為狀況，有針對性地對學生進行教育。
2、營造良好的班風和學風。知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。每新接一個班，我都先深入了解各個學生的個性特點，組建強有力的班委會，然后再在學生中抓典型事例，樹學習典型，讓“優(yōu)等生”起火車頭作用，開展“一幫一，一對紅”等活動。設置“四賽欄”、“紅花欄”，努力營造團結互助，力爭上游的班風、學風。
3、細致做好培優(yōu)轉差工作。在“培優(yōu)”上，我重視培養(yǎng)尖子生的綜合素質，課余我適當加“餐”，對其進行訓練、輔導，同時，鼓勵學生積極參加各項文體活動，施展才能，發(fā)展特長。如：xx—xx年度，蔡佳銳同學在學校的二年級識字比賽中獲一等獎，同年他參加全國兒童書法繪畫大賽獲金獎。xx-xx年度，鄭宇同學在學校的三年級語文閱讀比賽中獲一等獎，同年他參加校性講故事比賽取得了一等獎；在“轉差”方面，我始終堅持“三心”教育，即以真心對待，以愛心感化，以耐心引導，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會，力促其轉化。如，xx年我所任教三年級的周忠鵬同學是一位雙差生，無心向學，成績差，紀律散慢，經常打架鬧事。針對情況，我積極與其家長聯系，配合教育。另一方面，多次找他談心，曉之以理、動之以情。同時，號召全班同學伸出溫暖之手，給予他學習上和精神上的幫助，經過不懈努力，他的精神面貌煥然一新，學習成績突飛猛進，并常常帶領班級學生去做好事，被同學推選為衛(wèi)生委員。
正所謂“親其師才能信其道”,歷年來，我用“三心”這劑良藥，轉化了一個個后進生，本人所帶班級后進生轉化率都在96％以上，連年被學校評為文明班和表揚班。在搞好班級建設的同時，我還及時總結德育工作的經驗，撰寫了(別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導)、(與后進生心連心)等文章，在班主任經驗交流會上作了介紹。
三、教學教研工作。
1、勤勉教學，成績突出。
任教以來，我一直擔任語文教學。教學水平較高，能勝任循環(huán)教學。在教學工作中，我認真落實“育人為本”的教學宗旨，積極鉆研、勇于探索，努力實施素質教育。課前能結合學生的個性特點和教綱要求、教材特點，精心設計合理的教案，并在教案中體現新課標的理念。在教課中，關注學生的學習思維過程，注重培養(yǎng)學生學習的創(chuàng)新能力和實踐能力。用流利的普通話進行教學，熟練地使用電化教具，堅持以教師為主導，學生為主體，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，師生共同合作、交流，課堂教學結構嚴謹，重點突出，難點突破。同時，我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進課堂，為學生創(chuàng)設愉悅的課堂氛圍，使學生以學為樂，教學效果良好。課外，本人認真批改作業(yè)；積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務能力。我還利用課余時間輔導學生，做到因材施輔，對癥下藥，培優(yōu)轉差，分層推進。經過不懈的努力，連年來我的備課教案、作業(yè)批改質量經學校檢查都評為優(yōu)。所任教的班級學生學習興趣濃，思維活躍，尖子生多，學科成績在年級中均名列前茅。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。
從教以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢。本人積極參加學校語文組和年級組的教研活動，積極參加區(qū)性、校性的教學研究課、觀摩課的聽課、評課活動，經常深入課堂，學習優(yōu)秀教師的教學經驗。每學期聽課、評課不少于16節(jié)。我在擔任備課組長期間，經常組織教師學習現代化教學理論，研討大綱，交流教法，互聽課，互評課，取長補短，不斷進步。從教以來，我多次承擔區(qū)、校級公開課教學，均獲得較高評價。xx年，我執(zhí)教的(四個太陽)參加榕城區(qū)新課標語文優(yōu)質課比賽榮獲二等獎；xx年在揭陽市一級學校評估課中，以新穎的教法教授(藍樹葉)，贏得了聽課領導的好評；xx年承擔的校性口語交際研究課(我會拼圖)，教學方法新，教學效果好，受到聽課者的高度贊揚。
在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。從教以來先后撰寫了(如何培養(yǎng)低年級學生的口語交際能力)、(讓語文活動課“活”起來)、(注重方法指導，提高閱讀能力)、(淺談學生預習能力的培養(yǎng))等論文。其中(如何培養(yǎng)低年級學生的口語交際能力)被年級組選送到學校論文交流會上宣讀，并被學校評為“十佳論文”。
3、精心指導，培養(yǎng)新人。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為備課組長，我在做好自己本職工作，認真組織備課組活動的同時，自動承擔培訓青年教師的工作，積極地利用自身所學、積累的教學經驗去指導李桂敏、陳喜潔等新教師開展教學工作，扶助他們起步，幫助他們克服在工作中碰到的困難和幫助她們提高教學綜合能力，使他們盡快地熟悉教學，順利地開展工作，并成為學校教學的主力。
四、加強自身建設，提高業(yè)務能力。
俗話說得好：要想學生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身的業(yè)務能力。xx和xx年，我積極參加了由省主辦的新課標試驗教材培訓班，培訓期間，我認真學習，并能對照自己的工作情況，進行檢查，摸出了更好的教育學生的路子。連年來我還參加了由市進修學校主辦的各類繼續(xù)教育培訓。xx和xx年，我參加了由揭陽教師進修學校組織的電腦培訓，現能熟練地使用電化教具，并掌握了多媒體課件的制作方法，能獨立制作課件。此外，在空閑時間，本人經常閱讀(廣東教育)、(揭陽教育)、等教育期刊，還自費訂了(當代語文教師)、(中國教育報)等刊物；另外，本人還經常利用網絡上一些教育教學網，及時了解和掌握教育教學的發(fā)展動態(tài)，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。
五、工作實績。
由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實，在教育教學工作中取得了一些成績，具體如下：....
以上是我任教以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
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高級教師評級工作總結篇十五
做一名教師是我兒時的夢想，做一名優(yōu)秀的教師更是我一生的追求。自1989年從鎮(zhèn)江師范學校畢業(yè)至今，我已經在三尺講臺旁勤勉耕耘了將近二十年，我愛這份平凡而偉大的工作，我更愛那些天真可愛的孩子們。為了能給學生“一桶水”，一向以來我不斷地給自己充電加油，20__年6月取得南京師范大學漢語言專業(yè)大專文憑，20__年7月取得本科學歷，還分別取得了《江蘇省職稱計算機中級》證書，《信息技術與教育》證書，《教育技術潛力》證書，《普通話考試》合格證書等，20__年取得小學高級教師資格，至今已滿七年。
自任職以來，我一向擔任班主任工作，承擔語文學科的教學工作，尤其致力于品德學科的教學和品德課題的研究，多年來，在不斷地研究和探索中積累了豐富的教學經驗，構成了富有特色的、個性特點的教學風格，并取得得教育教學的累累碩果，現將任小學高級教師以來的工作狀況匯報如下：
一、政治思想。
作為一名堅守在教育教學第一線的黨員老師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧__理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧__理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和職責感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，個性是在反對“___”邪教組織的斗爭中，體現出共產黨員的高度職責感和使命感;在抗擊“非典”這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，發(fā)揮了共產黨員的先鋒模范作用，在全國各族人民“眾志成城，抗震救災”的工作中，也很好地體現了一個共產黨員的風范。任現職以來，一向堅持出全勤。工作用心主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表，顧全大局，服從安排。
學校是未成年人思想道德建設的“主陣地”，班主任是學校德育工作的“主力軍”，是學生的“心靈導師”。作為一名班主任老師，同時作為一名長期從事品德教育研究的老師，我深知自己身上擔負的職責和義務。教育學生，我堅持人性化管理，并有效地將班主任工作和品德課程的教學和研究有機地整和起來，讓品德學科的教學為班主任工作服務，也用班主任工作的實踐來檢驗品德學科教學的理論指導，二者相輔相成，相得益彰，取得了很好的教育教學的效果。對于班主任工作我一貫堅持做到：
1、人性管理創(chuàng)設寬松的育人環(huán)境。
班級是學生學習、成長的“土壤”，班主任是班群眾的組織者和管理者，是學生健康成長的引路人，我深知注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成，這是建設優(yōu)良班風和學風的基礎，更是未成年人思想道德建設的基礎。所以，每接一個新班，我都先從建立班級規(guī)章制度，強化學生行為習慣的養(yǎng)成教育做起，結合班級實際，討論、制定《班級公約》及獎懲制度，將班級制度自主化，讓懲罰制度人性化，把德育教育的思想潤物細無聲般的滋潤學生的心田。
人人參與班級管理，個個都是群眾的主人，這更是我自主管理班級的核心所在。為了培養(yǎng)學生的主人翁意識，我建立了一套行之有效的班干部管理制度，因人而異、因地制宜地給學生一份能發(fā)揮他們主觀能動性的工作崗位，并不失時機地進行調整和更換，讓每個學生都有管理者和被管理者的雙重體驗，這樣，不僅僅調動了學生參與管理的用心性和主動性，同時也創(chuàng)造性地開辟了一條班級管理的有效渠道，學生在人人參與班級管理的真實體驗中，看到了自己的價值，感受了自己的點滴成功，以此更好地激勵他們相互合作。有了切實可行的規(guī)章制度，再加上學生用心參與班級管理的主人翁意識，班級的日常工作進入了自動化狀態(tài)。
2、真情付出創(chuàng)造和諧的師生關系。
在學生面前，我是老師，也是他們的大朋友，我用微笑、贊賞和寬容讓孩子在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學習、生活，持續(xù)用心向上的樂觀情緒。我還善于用一雙慧眼，去識別每一顆“真金”，去發(fā)現學生的閃光點，因勢利導，培養(yǎng)成材。讓學生從老師的關愛中找到自尊，找到自信，找到人與人之間的平等與友誼，更能找到老師對他們發(fā)自內心的真心的愛。
平時，我總是還投入超多的時間和精力與學生交流、談心，了解學生的思想狀況、興趣愛好及存在的問題等，及時教育，加以鼓勵，讓學生能悅納自我、體現自我、勇于實現自我、相信自己能行。努力讓每一個孩子都抬起頭來走路;讓每一個孩子都有成功的體驗。
多年的班主任工作經驗的積淀，也讓我的教育工作構成了自己獨特的魅力。我所教的班級班風好、學風正，均是校級、區(qū)級的先進群眾，在各級各類的競賽活動中都取得了令人矚目的成績;我所教的學生道德品質高尚、基礎知識扎實、行為習慣規(guī)范、自主潛力很強。我的工作也得到了學校的認可、社會的肯定、家長的信賴和學生的喜愛。
1、勤勉教學成績突出。
學校的德育教育“無處不在”、“無時不有”。但是最基本、最經常的形式，就應是日常教學，而品德學科的教學又是更為有效的教育途徑，它其與他科目的不同在于它并不能僅僅透過知識傳授獲得，而更就應“潤物細無聲”地讓學生在親歷中感悟。多年來，我一向從事品德學科的教學，參加各級各類的賽課均獲獎，還多次承擔了市、區(qū)品德學科的公開教學工作，潛心于品德學科的課題研究工作，在不斷地研究和探索中積累了豐富的教學經驗，構成了富有特色的、個性特點的教學風格。
在品德學科的教學中，我敢于創(chuàng)新，大膽嘗試，善于運用靈活的方法將品德教育寓教于樂、寓教于學、寓教于玩之中，促使學生高尚人格和良好習慣的養(yǎng)成，為德育教育開拓了又一片自由、廣泛的空間。
充分挖掘品德學科的各類資源，發(fā)揮教育的功能，共同參與學生的教育活動在我教育教學中也得到了充分的體現，為了豐富孩子的業(yè)余生活，加強對孩子的道德品質教育，我充分挖掘社會資源，發(fā)揮社區(qū)教育的功能，聘請了離退休的老干部、老教師，請他們利用節(jié)假日、放學后、紀念日等時間，給孩子做講座、談感受，或者和孩子一齊參加社區(qū)活動，在學習和活動中潛移默化地對孩子進行思想教育，尤其是對那些道德品質相對落后的孩子而言，更是如同一場場及時雨，凈化了孩子幼小的心靈。
2、深入研究大膽創(chuàng)新。
經區(qū)教研室的推薦，我很有幸地成為鎮(zhèn)江市品德學科中心組的骨干成員，定期參加各級各類的教研活動：與品德學科的專家零距離的接觸，走進品德教學名師的課堂，同行之間應對面地對話交流等等，這一切無不讓我受益匪淺，既提升了我的理論水平，也提高了我的教學潛力，讓我在品德學科的教學和研究工作中看得更多，走得更遠。多年來，我還一向擔任學校品德學科的教研組長，組織開展學校這一學科的教研工作。作為學科教研組長，我始終把教研放在重要的位置，堅持組織該學科的老師開展教研工作，并堅持在第一時間內把自己了解到的、學習到的最新專業(yè)理論和教研動態(tài)傳遞給本教研組的老師，和大家一齊用心開展教研組的備課活動，與同科組老師一齊鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。
目前正主持學校品德學科市級課題的研究工作。
3、扶持后輩共同進步。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為品德學科的骨干教師，我在做好自己本職工作的同時，還用心承擔培訓青年教師的工作，任現職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中，用心扶持青年教師成長，在我的指導和幫忙下，越來越多的青年教師在品德學科的教學中脫穎而出，成為這個學科的主力軍。
1、個人榮譽。
市義務教育教材選用委員會委員。
市品德學科中心組骨干成員。
區(qū)政府嘉獎。
區(qū)未成年人思想教育先進個人。
區(qū)青年骨干教師。
區(qū)品德學科基地研究員。
校品德學科教研組長。
參加市骨干教師培訓。
校師德標兵。
2、課堂教學。
《我愛爺爺奶奶》——獲全國品德學科錄像課評比一等獎。
《爺爺奶奶好》——參加市優(yōu)質課的展示教學。
《有多少人為了我》——區(qū)級研究課。
《思想家孔子》——區(qū)級調研課。
《祝你生日快樂》——區(qū)級觀摩課。
《我愛爺爺奶奶》——區(qū)級錄像課觀摩。
《平安回家》——區(qū)級教學研討課。
3、指導青年教師。
指導張志霞老師參加市品德學科“新秀杯”評課獲三等獎。
指導袁萃老師參加區(qū)品生、品社賽課獲一等獎。
指導蔡紅玉老師參加區(qū)品生賽課獲二等獎。
4、課題研究。
5、論文、案例獲獎和發(fā)表狀況。
(1)論文。
《捕捉品德與社會教學中的“節(jié)外生枝”》——獲中央教科所論文評選二等獎。
《課堂與生活》——獲中央教科所論文評選二等獎。
《“節(jié)外生枝”也精彩》——獲省“師陶杯”教育科研論文三等獎。
《體驗教育——思品教學中的新理念》——獲市論文評選三等獎。
《讓藝術走進品德教學的課堂》——獲區(qū)論文評選一等獎。
《讓學生動起來，讓課堂活起來》——獲區(qū)論文評選三等獎。
(2)案例。
《家里的煩心事》——獲省優(yōu)秀教學案例評選一等獎。
《家里的煩心事》——獲市優(yōu)秀教學案例評選一等獎。
《規(guī)則是怎樣來的》——獲市案例評選三等獎。
《過新年》——獲市案例評選三等獎。
《善待課堂質疑》——區(qū)案例評比一等獎。
(3)發(fā)表。
《爸爸媽媽我想對你說》——發(fā)表在省編《品德與社會》第十冊教參中。
《我是志愿者》——發(fā)表在省編《品德與社會》第十一冊教參中。
《我愛爺爺奶奶》——發(fā)表在《課改背景下中小學學科教學典型案例的研究》一書中。
《鎮(zhèn)江，我為你驕傲》——被省編鄉(xiāng)土教材錄用。
《鎮(zhèn)江特產》——被省編鄉(xiāng)土教材錄用。
《可愛的家鄉(xiāng)人》——被省編鄉(xiāng)土教材錄用。
《四大名旦》——被學校京劇校本課程錄用。
綜上所述，我自認為貼合中學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很漫長，我將再接再厲，繼續(xù)努力，勇于追求，不斷探索，為祖國的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
高級教師評級工作總結篇十六
一學期的教學工作已結束，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這學期的工作小結如下：
本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。能夠主動配合學校，做好各項工作。
這學期，本人擔任一年級數學教學工作，班級人數多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的`積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學并積極參加各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。
高級教師評級工作總結篇十七
我們經?？梢钥吹竭@樣的情況：課堂上，一個孩子回答出了別人不會回答的問題，老師會說“你真聰明”。以前我們都覺得這個老師很好，很會鼓勵學生。但是，在聽了梁教授的講解后，我覺得梁教授的看法很值得我們深思。
教授說：鼓勵應該從主觀性上說，不要從客觀找原因，這樣孩子才能不斷進步。比如，我們表揚孩子你真聰明，就是從客觀上說的，對孩子沒有什么作用，只會讓孩子翹尾巴，覺得自己天生聰明。但是，這對其他孩子是一種毀滅性的打擊，覺得自己很笨，如果我們說“你今天聽課真認真”或者“你真愛動腦筋”，就是從主觀找原因，沒答對的孩子呢，會認真聽課，答對的孩子也不會翹尾巴了。
第二.十九層地獄的思考。
一個殺人犯被槍斃后來到陰間，被閻王爺關進了18層地獄。在地獄中受盡折磨，他想自己真得太不幸了，沒有比他更不幸的了。
一天，他在放風的時候驚奇的發(fā)現，陰間居然還有第十九層地獄。他很幸災樂禍的問：“你們是什么人呢?你們犯了什么事情呀?”
十九層中的人答道：“我們是老師呀”
那人很奇怪。
十九層中的人繼續(xù)說：“你呀，殺的是一個人。我們如果不認真呀，害的是一群人呀”
這個黑色幽默的啟示：這就是教師工作的意義，也就是我們必須認真對待工作的原因所在。
第三.傻大姐的故事。
一個傻大姐，嫁人后生了一個胖兒子，很是得意，想回娘家去炫耀一下。
由于娘家較遠，天快黑了還沒有到家，傻大姐就急急忙忙趕路。走到西瓜地旁邊的時候不小心摔倒了，把兒子摔到地上。
傻大姐急急忙忙抱了一個圓滾滾的東西就往娘家趕，回到家才發(fā)現抱了一個大西瓜。
這是我這次聽老師講課的一些感受，也有自己的一些想法，可能不正確，大家就當看故事吧。
高級教師評級工作總結篇十八
省評議組諸位專家和職稱改革部門負責同志：
根據我省職務評審的有關規(guī)定和要求，現將本人申報中學語文高級教師職務的條件和材料分項綜述如下，請給予審議：
本人于 1998 年 9 月被瓊山市教育局聘任為中學語文一級教師（任期從 1999 年 9 月至 20xx 年 7 月）， 20xx 年 8 月又繼續(xù)被聘任為靈山中學語文一級教師，至今已有連續(xù)擔任中學語文一級教師五年的工齡和教齡，符合申報中學語文高級教師職務的條件。
本人于 1986 年 6 月畢業(yè)后，畢業(yè) 19 年來一直勤勤懇懇從事語文教學工作?，F任?？谑徐`山中學高二語文備課組組長，還擔任備課組長兩年，班主任五年。至今任現職已滿 6 年，符合有關規(guī)定，現申報中學高級語文教師資格。
任現職以來，本人在思想上要求進步，堅決擁護黨的路線、方針、政策。堅持四項基本原則，關心國家大事，積極參加學校組織的政治學習，在思想上和行動上始終和黨保持高度一致。注意世界觀的改造，嚴于律己，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，自覺地克服自身的缺點，自覺自愿地服從學校的工作安排，從不計較個人的得失。忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹、執(zhí)行黨的教育方針，自覺履行《教師法》規(guī)定的義務，關心和愛護學生。積極參加實踐，努力提高自己的政治思想水平、職業(yè)道德修養(yǎng)和社會責任感。遵紀守法，為人師表，尊重同行，深受同事的好評和學生的敬愛。對本職工作有著較強的事業(yè)心和責任感，把教育事業(yè)視為神圣的事業(yè)并決心為之奮斗終生。
在工作中，本人十分注意學生的思想教育，能把對學生，特別是一些后進學生的思想教育貫穿于一切教學活動中，針對不同的思想類型，采取不同的方法，因人制宜，以情動人，以理服人，情理交融，循序善導，使廣大后進學生在剛剛開始的人生道路上，拋棄了那種沉淪喪志，悲觀處世的不健康的思想情緒，涌現了許多學習積極分子。
本人 1965 年 10 月出生。從小酷愛體育運動，常年堅持參加體育鍛煉，身體健康。能勝任學校安排的教學工作和承擔艱苦的教改工作。
本人擔任中學語文一級教師八年來，每年都參加專業(yè)技術職務年度考核?？己私Y果如下：
1999 年— 20xx 年：優(yōu)秀
20xx 年— 20xx 年：稱職
20xx 年— 20xx 年：優(yōu)秀
20xx 年— 20xx 年：稱職
20xx 年— 20xx 年：優(yōu)秀(三次)
六年來我能忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，以" 教書育人 " 為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。 1998 年 6 月被評為 " ?？谑袃?yōu)秀班主任 " ，同年 9 月被評為 " 海南省優(yōu)秀班主任 " ，還多次被評為學校 " 先進教育工作者 "" 優(yōu)秀班主任 "" 最受學生歡迎的老師 " 等。在 1998 指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中成績突出，被授予 " 優(yōu)勝指導獎 " 。另外，我還堅持教學科研工作，每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲海口市20xx 年教學論文評比三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得?？谑?20xx 年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心 20xx 年論文評比二等獎。在任現職的六年年度考核中四年被評為優(yōu)秀。 以下我就任現職 6 年來的工作做一個總結。
1、 勤勉教學，成績突出。
作為一名教師，我始終把 " 教書育人、為人師表 " 作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的 " 學 " 放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求 " 齊頭并進 "
高級教師評級工作總結篇十九
本人于20__年評定為小教一級。對照職稱評定要求，申報破格評定小教高級?，F將自___年以來的工作與成績匯報如下。
本人一向從事小學英語教學工作，現任校英語教研組組長和團支部書記。__年加入中國共產黨，并為江蘇省教育協(xié)會外語委員會會員。
在從教的九年中，從未中斷對自己的提高。利用業(yè)余時間，參加自學考試，獲得了南京師范大學英語專業(yè)?？飘厴I(yè)證書，并還在繼續(xù)本科進修。參加市第四期骨干教師培訓班學習，并于__年結業(yè)。又于__年8月至10月參加了省教育廳組織的英語骨干教師赴英培訓。按規(guī)定要求，普通話達二級甲等，計算機達省初級，完成《信息技術與教育》考核。用心投入到三大活動中。每學期繼續(xù)教育考核均超達優(yōu)秀。
平時教學因材施教，精心組織教學，做讓家長滿意、學生喜歡、學校放心的老師。由于英語學科的特殊性，每學期工作均超量，但毫無怨言。每學期都承擔市、區(qū)、校的公開課。校級的有對師范生的示范課、與友好學校的交流活動、教學交流日以及校園開放月活動;還為市骨干教師培訓班學員上過觀摩課;參加了市、區(qū)“新秀杯”賽課，均獲一等獎;在__年承擔了五城區(qū)四屆四次青年教師教學觀摩課。
___年10月，受省教研室要求，設計了四年級unit9what’sthematter一個單元四課時教案和課件，被放在省教研室網站作為教學資源;___年暑假，參加市“城鄉(xiāng)教師手拉手，名師錄像進鄉(xiāng)村”的攝制工作，攝制了三年級起始第一單元兩課時。為提高農村英語教學貢獻了自己的一份力。
認真參加學校的群眾備課，并被聘為主講人。
注重教學的積累和整合，關注學生的學與用。___年參加了區(qū)“試卷命制”比賽，獲一等獎。并擔任了區(qū)部分考試的出卷工作。
由于平時教學工作的認真負責，__年9月被授予區(qū)“十佳教壇新秀”稱號。
多篇論文獲國家、省、市、區(qū)級一、二、三等獎，其中___年《注重實踐、落實創(chuàng)新》獲市中小學英語教育教學論文評比一等獎,___年案例《openday》獲省一等獎;___和__年《切實利用傳統(tǒng)英語板書》和《加強英語教學管理，提升校園英語文化》獲國家二等獎。
英語教學管理經驗先后在__年市小學英語教學工作會議和__年市小學畢業(yè)班英語教學交流會上交流;在__年11月對全區(qū)進行了調研考試質量分析示范;12月對全區(qū)召開了“任務型常態(tài)語言訓練現場會”，進行了題為《以好習慣助教學，以好習慣益終生》的教育教學交流。
參加市級課題《小學英語跨學科教學研究》研究已結題，現正在主持市級課題《小學英語任務型教學模式的研究》，并參與區(qū)教研室課題《多元化英語教學訓練的研究》的研究。
每年指導學生參加市“小青蛙”英語故事比賽，都獲一等獎;____年指導學生參加市、區(qū)首屆英語朗誦比賽獲二等獎和特等獎;帶領教研組舉行了豐富多彩的“英語月”課外活動，成績顯著，并在市級報刊上報道。__-年榮獲中央電視臺“期望之星”英語風采大賽鎮(zhèn)江賽區(qū)優(yōu)秀指導教師獎。
在英語組的共同努力下，__年，教研組被評為區(qū)優(yōu)秀教研組。并申報市優(yōu)秀教研組。學校被評為區(qū)英語學科研究基地，本人也被聘請為學科基地研究員。認真協(xié)助教研室開展好每次的市、區(qū)、級教研活動。市英語“新秀杯”和區(qū)基本功比賽在我校舉行，用心做好一切賽事安排工作，獲得市、區(qū)教研室的好評。
小學英語是一門年輕的學科，需要不斷的探索和學習，在自我提高的同時，我還分別承擔了對凌燕、臧鵬、吳珊三名青年英語教師的指導工作。在我的指導下，這三位教師成績顯著，迅速成長為英語組的生力軍。在畢業(yè)班教學及班主任工作中，都有不凡的表現。在區(qū)級賽課、教學技能比賽中獲一、二等獎;多篇論文在國家、省、市、區(qū)獲一、二、三等獎;班級活動獲二等獎。
以上是對自己從評為小教一級以來的工作總結，成績意味著過去，更意味著高標準的未來，我會更加踏實地做好工作，為小學英語的發(fā)展奉獻自己的力量。
高級教師評級工作總結篇一
本人1996年7月畢業(yè)于阜新市高等?？茖W校漢語言文學專業(yè)，1996年9月到本單位工作至今，在校工作期間，我在校領導關懷和具體指導下，工作認真努力，任勞任怨，20xx年負責信息電教室的全面工作，為教學教研服務?，F把這幾年來的工作向大家做一匯報：
首先感謝我們學校的各位領導各位教師，及我們電教部門工作的幾位同志，是他們的支持，信息電教室的工作才得以順利開展。是他們不計個人的得失，默默做著自己的工作，一切為教學服務?，F把信息電教工作從硬件建設和電教服務兩個方面做一總結：
1、硬件添置：為了更好服務于教學，積極建議學校為添置新的電教設備，為教師制作教案、課件提供了基礎設施。為了讓更多的教師能夠適應新課改下的課堂教學，管理人員一直遵循為一線教學服務的原則，定期對設備進行檢查維護，確保課堂教學正常進行。電教室人員為每個辦公室都配備了網線、電源插座、交換機，并且每個電腦都綁定了固定的ip地址，這樣確保每部電腦都能夠正常登錄因特網，為教師的網上學習和下載資源準備了硬件基礎。為了豐富校園文化，我還幫助維護校園廣播系統(tǒng)，這樣學校的校園廣播、課間操、運動會都能夠利用校園廣播來正常進行。
2、硬件維護：為了保證電化教學教學能夠正常進行，電教室的電教人員不定期對學生教室的電視、小廣播、校內廣播、多媒體室、大會議室的投影設備、話筒等進行檢查、維修;信息技術教師定期對微機室的電腦主機箱進行除塵，做好軟硬件件的維修，室內的衛(wèi)生保潔，確保信息技術實踐課能夠正常開展;及時維修教職工送來的筆記本電腦以及學校處室的電腦、打印機，復印機。
1、我經常為教師打印、復印各種;協(xié)助教務處、年級組進行各種考試的成績登記、等考試工作。
2、多媒體教室為學校、年級組舉行的各種室外會議及大型課外活動(演講比賽、運動會、報告會)準備音響器材，每周末利用有線電視為學生播放平時收集的.視頻材料，豐富學生業(yè)余文化生活。
3、中考工作：我一直擔任九年級信息技術教學工作。確保每一名初三學生都能夠達到滿意的中考分數。
存在問題：
1、有時候材料打印過于集中，因此造成材料打印不夠及時;。
2、考試成績數。
據分析太倉促，造成分析數據不夠準確，出現反復修改數據的現象，我想這也是我們工作不夠細心所致，以后盡量避免此類事情發(fā)生。
3、電教器材的檢修工作不夠到位，以至等到用時才發(fā)現器材有故障，我想我們電教人員加強這方面的學習，有故障及時維修，以免當誤正常使用。
4、深入教師辦公室，指導督促教師上傳自己的資源，做的不夠。我們準備下期的工作重點放在這上面。抽出時間深入到辦公室，讓更多的人熟練利用電腦、網絡為教學服務。
5、網站內容更新不到位，內容不夠豐富，該催要的材料沒有要到，以至年級組、處室所做工作沒有及時更新到網站，這是我們工作做的不夠，其次也希望年級組、處室利用電子郵件把自己所做的工作及時發(fā)送，讓網絡真正發(fā)揮作用。
高級教師評級工作總結篇二
摘要高校教師專業(yè)技術職務評審是高校人事管理工作的重要內容，關系到每位教師的切身利益。做好這項工作能充分調動廣大教師工作積極性，對構建和諧校園具有重要意義。
關鍵詞職稱評審問題對策。
我國高校職稱評審制度自1992年實施以來，已歷經十余年的積銖累寸，形成了一套完整的評審體系。但隨著這項工作的進一步開展，不可避免地出現了新的問題，已不利于人才的成長，影響了和諧校園的構建。為適應新形勢發(fā)展的需要，高校職稱評審制度亟待進一步改進。
一、職務評審中存在主要問題。
（一）過分強調論文。
作為目前教師系列評職稱的必要條件之一，科研論文在一定程度上反映了申報人的專業(yè)理論和業(yè)務水平，以筆者所在學校為例，目前教師系列評審副教授資格需要至少4—6篇文章；而評審教授必須在核心刊物上發(fā)表文科8篇以上，理工等學科6篇以上，其中至少有2篇在本學科權威性刊物上發(fā)表，同時每篇文章都必須在省級以上的刊物上發(fā)表，內刊、增刊和論文集均不算。
（二）重科研、輕教學的現象比較嚴重。
作為高校教師，必須在三個方面做出相應的成績：教學、科研和社會工作。教學應該始終居第一位。而在我國的教授、副教授和講師資格認定中，規(guī)定了科研論文的數量和質量要求，同時又附加了科研項目的要求，而忽略了教師最應該做的事情——教書育人的基本職責。在評審條件中沒有對教師的教學工作提出具體的要求，只有抽象的概念來規(guī)定師德素質與工作量，沒有像科研方面的要求那樣量化的指標，例如對教學成績突出的描述為“在教學過程中，能根據本學科發(fā)展前沿和現代科學技術的發(fā)展，不斷改革、更新、充實教學內容，掌握現代化的`教學手段；教學態(tài)度認真嚴謹、經驗豐富，教學觀點正確、方法得當，注意對學生能力的培養(yǎng)，在開發(fā)學生智力方面成績顯著”等語句可以說任何人都能合格。
（三）破格申報困難重重，幾乎成為空談。
“破格”在教授、副教授的評審的條款中均有相關規(guī)定，但條件過于苛刻，使許多優(yōu)秀的年輕教師被“拒之門外”，在學術論文、科研項目要求很高的基礎上，再附加“國家級、省部級”科研獎勵，或者是獲得省級“學術帶頭人”或“學術骨干”“有突出貢獻的中青年專家”等稱號。
（四）各類附加條件苛刻。
在職稱評審條例中除了論文著作、科研成果、獲獎證明、工作業(yè)績等方面的要求之外，還在學歷、資歷、外語和計算機考試成績等方面附加了相關規(guī)定。例如在學歷要求方面，45歲以下的教師要取得博士學位才有資格申請教授資格，40歲以下的要取得碩士學位才有資格申請副教授資格，35歲以下評講師也必須取得碩士學位；在資歷方面，評副教授必須講師資格滿5年，去掉當年，講師正常評審副教授需要6年，副教授到教授也是6年。在職稱計算機方面，都要求參加計算機水平考試并合格。
二、相關的對策和解決方法。
針對上述問題，筆者通過調查及走訪，提出如下對策和措施：
（一）因人而異，設置不同的崗位評審細則。
雖然同是教師系列，但由于工作背景、學歷層次、從事專業(yè)、年齡和心理狀態(tài)等方面的差異，有的教師科研力量很強，教學水平一般；而適合教學的教師，特別是一些年齡較大且一直從事教學工作的教師，要求發(fā)表科研論文或申報項目，當然也是勉為其難?？梢苑謩e設置科研崗評審和教學崗評審或“雙肩挑”的不同評審系列。例如從事科研類的評審條件可以在發(fā)表學術論文或在科研項目上較高，而不必對教學過分要求；教學類的評審條件可以要求他們每年的教學工作量達到多少，發(fā)表教學改革論文的篇數、承擔教改課題的檔次和數量等，同時往精品課程、特色課程方向發(fā)展，而在學術論文或在科研項目上應該放低要求；對于教學科研“雙肩挑”的教師，則可以在兩個方面均作適當調整。
這樣的措施既可以使教師根據自身優(yōu)勢，發(fā)揮特長，擅長教學的教師可以在教學質量、精品課程以及教學改革等方面發(fā)展自己，而不必為科研論文的數量和質量發(fā)愁，而科研類教師則全身心投入研究工作，不必為教學的工作量等問題擔憂。
（二）適當降低破格標準，采取靈活政策，鼓勵年輕教師破格申報。
年輕教師是學校教學、科研的生力軍，經常因為職稱低而在申報課題，科研獲獎方面處于劣勢地位，如果在破格的條件上適當放寬，則可以調動其積極性，評審專家、學校、學院和各基層部門應積極鼓勵，支持申報。
政策可以采取靈活多變的方式，例如應屆博士學位獲得者可以直接破格為副教授，碩士學位的可以直接上講師；對于某些方面非常優(yōu)秀的副教授獲講師可以在很短時間內破格為教授和副教授。
（三）逐步推行“評聘分開”，使教師在崗位上更加稱職。
教育部有關方案提出，在職稱評審中要淡化“身份”評審，強化崗位聘任，將評審環(huán)節(jié)與職務聘任的關系理順，實行真正意義上的職務聘任制。要本著“開放、競爭、創(chuàng)新”的原則，以崗位聘任代替指標聘任。以轉換機制為核心，強化崗位聘任，由“身份管理”轉向“崗位管理”，破除職務終身制，形成人員能上能下、能進能出、干好干壞不一樣，建設高素質的教師隊伍，全面提高學校的辦學效益和整體水平。在實際工作中堅持“按需設崗、公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴格考核、合同管理”的原則。
參考文獻：
[2]曹詩圖，高校教師職稱評審制度亟待改革，人才開發(fā)，（12），p28轉35.
[3]張月琪，李夢麗，王學蘭，等，高等學校教師職務任職資格的量化評審，天津工業(yè)大學學報，（6），p57—61.
高級教師評級工作總結篇三
必須認識到總結的重要意義。當然各級領導也要重視總結的重要性，要讓下屬廣開言道，言無不盡，言者無罪，你會寫教師工作總結嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y，希望大家喜歡!
本學期，我擔任初三年級兩個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。按照學校的各項要求，立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量。
為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。
四、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識到日子的匆匆。在華夏未來舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真切的目光里，我真正體會到作為舞蹈老師的樂趣以及責任?；仡檸啄陙淼墓ぷ?，既緊張，又新奇，收獲也很多。
“學高為師，身正為范?！痹诮虒W中，我用心備課，認真上課。不管自己的工作有多繁忙，不管自己有多累，一走進舞蹈教室，我立刻精神飽滿，用兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度帶動孩子們的學習熱情，用實際行動引導他們樹立樂觀向上的人生觀。孩子們天真熱情的笑臉就是我最好的，他們一聲聲甜美可愛的“陳老師!”立刻驅走我一天的疲勞。握著他們蓮藕般柔嫩的胳膊，小腿，我不厭其煩地為他們一次次彎下腰糾正動作，因為我在想：他們中的他?還是她?在不久的將來會成長為一株株綻放在舞臺上亭亭玉立的蓮花。
我注重舞蹈教學的科學性，注重運動量，動作幅度和舞蹈編排符合不同年齡孩子的心理，生理特點。有人說教師干的是良心活兒，不錯，做教師不需要本領超群，卻需要極其精細的態(tài)度，就像辛勤的花匠。不斷重復的舞蹈基本功是枯燥，缺乏趣味的，在教學中我注重教學環(huán)節(jié)的編排，用活潑節(jié)奏感強的音樂，和自己規(guī)范一絲不茍的示范動作，帶領孩子們共同走進美的殿堂。
每一個孩子點點滴滴的進步我都看在眼里，我會欣喜地告訴他(她)：你真棒!當他們?yōu)榱艘粋€動作做得丑而急得大哭時，我會親手抹去他(她)臉頰的淚珠，鼓勵他(她)：你能行!喜歡他們休息時圍在我身邊嘰嘰喳喳說個不停，喜歡看他們用小手抹去額頭汗珠時紅撲撲的小臉，喜歡他們用小黑手捏著一顆顆五顏六色的糖果伸向我嘴巴時的目光。走起路來一陣風，仿佛踩了風火輪的我，在教學中卻像變了一個人。
教授孩子們新舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓學生熟悉音樂節(jié)奏，隨后是動作練習，最后才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。每學期結束時，不論我的“大徒弟們”還是啟蒙班的“新兵們”，每人都能在學校，幼兒園的聯歡會上好好“秀”一把，“成就感”才是孩子們繼續(xù)學好舞蹈的最大動力。
創(chuàng)新是超越的關鍵，我所教授的每個班，每一年孩子們基本功會有突飛猛進的進步，都會學習新的舞蹈。這就要求我課下關注舞壇動向，注意觀看各級賽事，將當今舞蹈新信息滲透在教學中。一分耕耘一分收獲，我的工作得到了華夏未來領導們和家長的肯定，孩子們也碩果累累。在家長和學生的積極努力下，我們齊心協(xié)力共度難關，帶著三個作品參加了第五屆華北五省市舞蹈大賽，獲得兩個一等獎，一個二等獎的好成績。
我愛孩子們，我愛舞蹈事業(yè)，在孩子們的成長中，在孩子們的汗水與淚水中我看到了童年時的自己，我會用百分百的努力投入我的舞蹈教學工作，借用米盧先生的一句話：態(tài)度決定一切!
本學期，本人擔任初一(1)、(2)班語文教學，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，遵從學校的工作計劃和結合本科本班實際，按計劃，按要求，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，順利地完成教學任務。下面是本人的教學經驗總結。
一、教育理論方面：
本學年來，我及時學習有關的教育教學理論，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以“先學后教，當堂訓練”的教學思想，樹立起以教師為主導以學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，靈活掌握了不同類型的教學方法，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課，寫好教案。取長補短，確定自己的教學思路和風格。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，確保學生保持良好的注意力，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，多組織一些課堂活動和討論，盡努力提高課堂教學實效。
5、除了課堂效果之外，還讓學生多讀，多講，多練。為此，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。
6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，本學年我聽課達20節(jié)以上，完成學校規(guī)定的聽課目標。
三、教學成績。
和不足本學期5次單元考，成績均較為突出;積極組織學生參加學校組織的各種比賽活動，科技節(jié)輔導學生作文競賽二等獎1名、三等獎2名。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向他人學習，爭取進步。以上就是我在本學期的工作總結，諸多地方還有不足，希望在今后的日子里，能在各位老師的合作下，取得更好成績。
學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
1、政治思想素質。
堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度，工作積極、主動、講究效率。
2、業(yè)務知識能力。
在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識。
一是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展。
二是積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。
三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐形式合務，共同做好教學工作。
以上是我今年教學工作大體情況，的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。
“滴答滴答”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂、孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合、看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費.現將這學期的工作總結如下：
一、思想方面。
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步、在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了《綱要》、并在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒、提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課、以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。
通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力,想象力、創(chuàng)造力也大大提高了、但在合作、分享的方面還需加強、，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音、因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關系讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想、并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。
在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績.在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行、幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
三、家園工作、
家長工作也是我們教育的一個重要部分、經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等、向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑、并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長、讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。
當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調性和合作性還需要加強、所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力、我將在新的學期里繼續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
高級教師評級工作總結篇四
我叫xxx，女，xx年xx月出生。1981年8月高中畢業(yè)回xxxx學校當了一民民辦教師?，F申報中學數學高級教師資格。
從教三十年來，辛勤耕耘，默默奉獻，一直擔任初中數學教學和班主任工作。工作中顧大局識大體，服從領導安排，無論怎樣安排，工作都勤勤懇懇，任勞任怨。盡力把工作做到最好的同時，不斷積累，不斷總結，不斷創(chuàng)新，逐漸形成了一套屬于自己風格的切實可行的教學教育方法，得到了領導，同行的肯定，也深得學生的喜愛。
從教以來，不斷自己進修，積極參加教師繼續(xù)教育培訓，使自己具有系統(tǒng)而堅實的基礎理論和專業(yè)知識，并學習大量的現代教育教學理論，以及中學生心理學，現代教育信息技術等。在教學中能把最新的理論好好的結合起來，開拓學生的視野，全面提高學生的綜合素質。課前，認真鉆研教學大綱和教材，制定合理的教學目標。課堂上堅持啟發(fā)教學，注重對學生學習方法的指導和培養(yǎng)，課后堅持分層次輔導，采取不同的方法，不同的要求和不同的標準對待不同的學生，充分發(fā)掘學生的潛力和展現學生的優(yōu)勢，充分調動不同學生的共同學習興趣和學習積極性，使全班學生都想學，都要學。同時，注重對優(yōu)生學習態(tài)度，學習方法的培養(yǎng)，注重對差生的學習興趣的培養(yǎng)，學習方法的輔導，建立學習小組，并讓優(yōu)生‘一幫一’，‘一幫多’，以他們的學習態(tài)度，學習方法去影響和帶動全班學生的學習，使全班形成一個團結向上，互幫互學的良好學風。正因為如此，我所擔任班的教學成績很突出，培養(yǎng)了眾多優(yōu)生，為每屆學生更多的升入中師，中專和重點高中做出了貢獻。特別是從20xx年至現在所擔任的班的教學成績尤其突出，每期期末全市統(tǒng)考統(tǒng)考統(tǒng)閱中，期期都是全市第一，二名的好成績。并且組織輔導學生參加各類競賽，成績也很突出。如：
(二)德育工作。
在班主任工作中：始終恪守“學高為師，身正為范”的教學信念，堅持自身師德影響對學生潛移默化的作用，堅持公平，公正，用愛心和忘我的奉獻精神影響學生，以學生身份的態(tài)度對待學生，對學生實行“做人，知識，”的雙面教育，經常找學生個別談心，關注其身心的.健康，進行良好引導。在強化學生的思想教育的同時注重個別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時，不放松后進生的轉化工作，挽救了許多徘徊在輟學邊緣的學生。同時，我努力的與學生建立新型的師生關系，做學生的良師益友，為學生營造一種民主，寬松的學習氛圍，使學生能健康，快樂的成長。我深知，班主任的帶班藝術，不僅要有很強的教育管理學生的能力，還要有相當強的責任感，更要講究“勤”字。
我在二十多年的班主任工作中，其中就有15年擔任寄讀制班主任，這比擔任走讀班主任要辛苦，操心得多，從早到晚都要都要盡量與他們在一起，給與他們生活上和學習上的幫助，使他們感受到離開父母一樣有人關心和愛護。為了對學生的家長負責，也為了教好每位學生，作為班主任的我，幾乎把全部精力和心血都用在他們身上，犧牲了無數休息時間，當別人散步，娛樂休息時，而自己還與學生在一起，更不用說為私事請假。記得20xx年我父親去世，20xx年我母親去世，這兩次喪假是理所當然的，可為了學生，我兩次都只請了一天假，很匆忙的把父母的喪事辦了，變立刻回到了學生身邊。20xx年9月的一個星期六，去鍛煉身體把左手摔成骨折，因為當時所帶班是初三，又是雙班數學，由于地震后學生不想學，加上又在板房上課，為了帶好該班，一天假沒請，打上石膏吊起手上了兩個多月課，并且?guī)缀趺客砩?1點后學生睡了自己才回家休息。
最辛苦，最累要數20xx年8月——20xx年7月，這年剛到城南中學，離家很遠，唯一的一輛摩托車又被人盜了，當時也是上雙班數學和一個班班主任，每周四個晚自習，晚自習后送學生回寢室睡覺時，給于他們關心和愛心，與他們交流，使他們盡量適應離開父母住校的生活。學生睡后，自己一個人才回到冷清的教學樓這邊休息，那種孤獨和難受是可想而知的，加之學生基礎差，不想學，自己又還沒適應，總之很難，現在想起都不知道自己當時是怎樣過來的?？梢赃@樣說，我的一生幾乎是奉獻給了教育事業(yè)，所工作的紅白中學，馬祖中學兩所學校的巨大變化與我(們)的努力工作和無私的奉獻是分不開的，多年來，我一直是戰(zhàn)斗在教育教學工作第一線，工作量一直很繁重，那怕身患職業(yè)病——“咽喉炎”都一直在擔任班主任和雙班數學教學，直到去年9月開始工作量才減輕了些，也只有去年開始“咽喉炎”才沒發(fā)作。由于自己多年帶病工作，熱愛每個學生，把他們當成自己的兒女一樣關懷備至，因此各級各類學生都相信班主任，都相信班集體并熱愛班集體，學習的積極性也自然提高，這樣，班上的班風正了，學風純了，效果自然也就非常明顯。特別是20x屆7班取得歷史性的突破，我班升入什中18人的好成績，為學校再創(chuàng)輝煌爭得了榮譽。
多年來，自己在教育教學工作中嘔心瀝血，扎扎實實并高質量的完成教育教學工作任務。在德，能，勤等方面成績顯著，得到了學校和家長的認可，我曾多次被評為?！肮歉山處煛薄皟?yōu)秀教師”“三八紅旗手”，其中20xx年9月被評為馬祖鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年9月被評為“什邡市優(yōu)秀班主任”。
在工作中，除了做好自己的本職工作外，經常與同行一起研究教學中出現疑難問題，交流教學體會，并積極參加學?？蒲谢顒?。每期堅持聽課十余次，主動承擔校內公開課。20xx年4月20日，在馬祖中學承擔了全市的初三數學“二次函數圖象和性質復習”的公開課。同時，我還抽出一定時間撰寫論文《論班主任威信》，于20xx年7月在德陽“教師教育”報第7期發(fā)表;論文《重視開校初學生的自己教育》在城南中學20xx年首屆班主任，骨干教師論壇中榮獲一等獎;教學論文《談初中生數學學習興趣的培養(yǎng)》已被編入國家級出版社出版的《中國當代教育學術論壇》中，并在該年度全國教育學術論文評比中榮獲一等獎。
在青年教師的幫帶活動中，我更是盡心盡責，使他們能盡快地成長和成熟起來。主要是在班級管理中指導年輕班主任如何管理好一個班集體，如：20xx年指導的原馬祖中學青年教師羅忠芬現已是什邡中學的骨干教師。20xx年到城南學校后，青年教師楊曉燕對寄讀制班管理沒什么經驗，我就經常與她交流給予幫助，現她已是城南學校的優(yōu)秀班主任。在馬祖中學班主任經驗交流會上，我多次毫不吝嗇的介紹自己的帶班經驗，在20x暑假期間，還曾與另外兩位班主任共同代表馬祖中學到馬井中學參與班主任的經驗交流。
總之，我在教學和教育工作中付出很多，也取得了很好的成績，在今后的工作中，一定要不斷追求和繼續(xù)付出，在平凡的工作崗位上再創(chuàng)輝煌。
高級教師評級工作總結篇五
自20xx年被聘為中學二級數學教師以來，我一向從事高中數學教學工作。在工作中我嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人。較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責，受到校園、同行及學生的認可和好評。
作為一名黨員，本人能認真學習黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。個性是在此期間，我透過持續(xù)黨員先進性教育學習，使我找到自己的不足，并加以改善。努力地學習政治理論，用心參加校園組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
在這二年間，我努力提高自身的業(yè)務水平，已經能較好的完成各項工作任務，勝任本職工作。
一是在教學基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學技術培訓。
二是在專業(yè)技術上提高了一個層次。我訂閱了超多的數學教學刊物，了解最新的教育教學理念。
三是在教學教研中，本人認真學習教育教學理論，虛心向老教師學習，不斷提高自己教育理論水平，使自己迅速成為一名合格的人民教師。
四是在教學中，我刻苦鉆研教學大綱、課程標準，準確把握每一課時的重難點，精心組織教學過程，選取適合本校學生實際的教學方法，注重培養(yǎng)學生的思維潛力、自學潛力。
五是加強研究性學習，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，體現了教為主導，學為主體的八字方針，課堂氣氛活躍，教學效果明顯。
二年來，我一向擔任兩個文科班數學教學工作。本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。
高級教師評級工作總結篇六
尊敬的各位老師，各位領導：
你們好！
我的述職，耽誤大家x分鐘時間，敬請原諒。
我于x年x月來到xxx，至今已經有五年了。來到xxx是我的榮幸，因為我得到了大家給我的幫助和支持！讓我確立了“以欣賞的眼光看待學生，用服務的思想從事教育”的教育理念，讓我堅信“人人都有培養(yǎng)的價值，個個都有成才的可能”，讓我不斷的進步，取得了點滴成績：
在教研教改工作中，我被教培中心推薦參加省新課程數學研修班學習，并多次上全區(qū)公開課和觀摩課。還多次在教培中心作專題講座、復習講座、論壇交流。還為全市、全區(qū)編寫初三數學復習檢測題、新課改資料等。我在教育教學工作中不斷反思，現已有xx篇論文發(fā)表或獲獎，特別是“把游戲引入數學課堂”發(fā)表在國家級數學期刊《時代數學學習》教研版xx年第7—8期上，并得到編輯的贊賞。我參加“第x屆初中數學優(yōu)質課競賽”獲縣、市一等獎，并作為xxx市的唯一代表到省參賽，獲省二等獎。
在教育教學工作中，我得到全體數學教師的指導，得到全校教師的幫助，因此我的教育教學成績一直名列全市、全區(qū)前茅，特別是x4級3班的數學教學成績曾獲全區(qū)第一名，升考b卷優(yōu)生占全市b卷優(yōu)生總數的4%～5%。幾年來，我認真輔導學生參加全國數學競賽，1x余人獲全國三等獎，其中曹流同學獲全區(qū)初三學生第一名。
幾年來，我被評為區(qū)級“中學數學學科帶頭人”，xx區(qū)“最佳初中數學教師”，xx區(qū)“優(yōu)秀教師”，xx區(qū)“勞動競賽先進個人”，瀘州市“數學學會優(yōu)秀會員”，“瀘州市初中數學學科帶頭人”。
為了更好的為教育教學服務，不斷的提高自己的教學水平，我申請晉升中學數學高級教師職務。如果這次申報成功了，我將以高級教師的職責嚴格要求自己，謙虛謹慎，不斷學習，為我校的發(fā)展奉獻自己的一切；如果我沒有成功，我將找出差距，不斷完善自我，為做一個優(yōu)秀的人民教師而奮斗。
請大家支持我，鼓勵我，投我一票！謝謝！
高級教師評級工作總結篇七
我們學習新課程改革的相關知識，不斷提高認識，更新教學觀念，掌握切合學生實際的教學方式方法。下面是小編為大家整理的關于高級教師評級工作總結，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
本人自__年9月晉升為小學一級教師以來，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為以后的教育工作做得更好，下面是本人自履職小學一級教師以來的教育教學工作情況的總結。
一.政治思想。
自__年9月履行小學一級教師職務以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業(yè)。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協(xié)作，遵紀守法、教書育人、為人師表，始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習、仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二.教育教學及科研能力。
自履現職以來，我擔任小學語文及班。
主任。
工作，工作中我始終以教學質量為中心，為了上好課，我做了下面的工作：
1.課前準備：備好課。
2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，經常不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7.積極參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8.熱愛學生，平等地對待每一個學生。
在教學中我非常注重教學研究，研究的市級《小學品德課低年級的主體活動化教學研究》順利結題。
三、工作成績。
也多次獲獎;2009年10月我再次被評為縣學科帶頭人。
“金無足赤，人無完人”，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量!
自____年七月，我獲得了小學高級教師的任職資格，____年十二月受聘。
任職以來，我認真。
學習。
馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論及江澤民同志“三個代表”的思想，認真學習黨的各項方針政策，各項法律法規(guī)，不斷提高自己的思想政治覺悟和道德素質，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義，履行中國共產黨黨員義務職責，始終與黨中央保持一致，忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、勇于奉獻.對工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)，參加工作二十多年來，始終奮斗在教育教學的第一線，用自己的行動，樹立了人民教師的光輝形象，深受。
學生。
家長及社會的好評，贏得了上級領導的贊譽多次被評為我中心校的“師德標兵”。
工作中，我積極參加各級業(yè)務培訓和繼續(xù)教育學習，認真學習教育理論，不斷提高自己的文化知識和業(yè)務能力，經過努力以優(yōu)異的成績取得了小學教育專科文憑，并把各種教育理論、文化知識運用自己的教學活動之中，明確了教師角色，找準了教師定位，促使自己的業(yè)務水平和教育教學能力不斷提高。
教學工作是教育工作永恒的主題，在教育工作中特別是在新課程標準實施之際，我深刻領會其精神實質，緊隨時代教育發(fā)展步伐，轉變教育觀念，努力提升自己的教育教學水平。多年來我一直擔任小學思想品德教學工作。在思品教學實踐中，潛心鉆研教材，研究教材的編排意圖，學習課程標準的要求，把握教材的教育目標，結合學生實際，確立每課的重點、難點和關鍵，精心選擇教學方法，根據不同的教育內容指導學生的學法，巧妙設計教學流程，反復備課，對每節(jié)課都做認真的反饋、反思。經過多年來對小學思想品德課的研究、探討。九五年我在教研室領導的指導下，進行了小學思想品德課同步系列教學實驗研究，經過努力取得了一定的效果，積累大量的教育教學經驗，這一實驗成果獲得了赤峰市教學成果二等獎，其教學方法，經驗在全旗普遍推廣。在新課程標準實施之際，我深深地認識到原有的教學方法和經驗還不夠完善。據新課程標準還有距離，必須通過實踐不斷完善。為此，我在吸取已有的經驗基礎上，認真鉆研新課程標準，積極探討新的教學方法，拓展教學思路，在合作學習，社會實踐，自主探究，創(chuàng)新性學習，綜合教育等方法進行研究實驗，使思品課教學更貼近學生良好行為習慣的養(yǎng)成和思想素質的綜合提高，進一步強化了各學科之間的聯系。繼承完善深化發(fā)展了思想品德同步系列教學法，使原有的教學成果在新課程標準下煥發(fā)出生機和活力，實現了由教師主角向學生主體的轉化。真正實現了教學相長，強化了教育的實效性，這一轉變過程及課堂教育效果受到中心校及教研室領導的稱贊和肯定。我的思想品德課教學在全中心校得到推廣、帶動了全中心校思品課教學上檔次重實效、出效果，使全校思品課及初中思想政治課和學校的德育工作有了突破性的飛躍，在社會中引起強烈反響，受到了社會的高度贊揚。真正發(fā)揮了自己教學骨干的作用。
同時，我擔任小學教導主任工作，為指導教師的教學工作，在教科研工作中，我堅持與教師們同研究，同進步，自己擠時間，學習各科課程標準，上示范課、研究課，與教師們一起依據本地實踐確立專題，如：如何強化合作學習、深化思品課同步教學、學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、社會綜合實踐活動探討、良好學習習慣培養(yǎng)等。進行相互研討交流，促進教師轉變教育觀念，盡快適應新課程要求，由于措施得力，使全校教師迅速成長，教育教學水平逐步提高教學質量逐年上升，深受中心校領導們的稱贊，我也積極積累經驗，撰寫論文。論文《激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的識字能力》發(fā)表在《二十一世紀教育大論壇》教學版中。論文《淺談思想教育的應激教育》獲全國“燭光杯”論文大賽三等獎。
任職以來，我一直擔任班主任工作，在工作中，始終堅持以人為本的指導思想，注重教師自身素質養(yǎng)成，做到為人師表，關心愛護每一位學生，了解學生的喜怒哀樂做學生的知心朋友，堅持鼓勵為主、教育為主的工作方式，培養(yǎng)學生的良好學習、生活習慣。做學生健康成長的引路人。善于捕捉學習，生活中的細節(jié)，對學生進行思想品德教育，使學生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點和不足，對于學困生和后進生，我更是特別關愛，熱情鼓勵，耐心輔導，使其學有所獲，得到發(fā)展。并教育學生關愛他們，幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖，師生的關愛，奮發(fā)上進，溶入到集體之中，由于自己的努力，我所帶過的班級，班風正、學風濃、班級和諧、有生氣，整體素質提高的快，多次被評為優(yōu)秀班級體，我本人也多次受到表獎，深受學生、家長、學校信賴，深受社會各界的好評。
總之，任職以來，本人嚴格履行小學高級教師職責，堅持出全勤，不辭辛苦地耕耘在教育教學第一線，做到了無愧于人民教師的光榮稱號。
今后，我必將一如既往、奮發(fā)圖強地投入到我所熱愛的教育工作之中，在創(chuàng)佳績，選擇教育事業(yè)，我終生不悔。
工作總結。
3
作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。
從1999年至今，本人一直擔任六年級的數學教學工作兼任數學教研組組長。能積極配合學校教導處開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務培訓，潛心教研，銳意教改。本組教師業(yè)務素質不斷提高，數學科目一直成為我校的優(yōu)勢科目。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰(zhàn)術。加強培優(yōu)補差，對于數學方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學習數學打下堅實的基礎。對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好數學。從而使整個班級數學成績逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的畢業(yè)班的數學成績年年居全處前茅，特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在校內和處內交流，自覺地將教學與實踐相結合，多次參加處內的數學公開課、優(yōu)質課、教研課比賽并獲獎。
作為畢業(yè)班的班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。由于我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評為文明，我本人也被評為優(yōu)秀班主任。
能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因為如此，我年年被評為學校的先進工作者，多次被評為辦事處優(yōu)秀教師。
總之，學習是無止境的，在以后的教學中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。
總結。
4
自20__年9月參加工作以來，我在政治思想、師德修養(yǎng)、教育。
教學。
等方面，都能夠嚴格要求自己，認真學習鄧小平理論和三個代表重要思想、踐行科學發(fā)展觀。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，認認真真辦事，盡職盡責地完成學校各項。
教育。
教學任務。
教學環(huán)節(jié)。因材施教，積極調動學生在課堂教學中的主體作用，使知識傳播、能力鍛煉、情感培養(yǎng)都能取得較好的效果。另外，我還注重研究，潛心鉆研，積極參加各種業(yè)務學習培訓，認真學習借鑒、揣摩。
反思。
各種教育教學新理念和新方法。努力提教育教學業(yè)務水準，工作之余不忘學習專業(yè)知識，提高專業(yè)素質。
的一致肯定與好評。
總之，初上講臺的兩年中，我既感受到了教育。
工作。
的偉大與光榮又嘗到了教育工作的辛苦與辛酸，同時更嘗到了收獲與成功的喜悅。當你走上講臺，看到一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂地談笑，當學生把你當成的朋友，當家長打電話來告訴你孩子變了，變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的?；仡欁约旱倪^去，既有成績，也有不足。未來的路還很長，我將不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，誓將自己的所有心血奉獻給祖國的教育事業(yè)，絕不愧對自己有幸擁有的這一太陽底下最光輝的職業(yè)。
高級教師評級工作總結5和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來的專業(yè)技術工作總結如下。
一、政治思想、工作態(tài)度方面。
始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務實求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學方面。
的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。目前學生的來源多渠道，思想復雜，素質水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發(fā)學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關系，把學生引導到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。
三、教學改革和繼續(xù)教育方面。
我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的優(yōu)質課，學習先進的教育理論，經常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學習，1997年10月通過高等教育自學考試，取得大學?？飘厴I(yè)學歷，2008年6月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業(yè)學歷，通過專業(yè)技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。
四、德育教育工作。
在任現職以來，自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點滴和細節(jié)方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調動他們的積極性，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。
高級教師評級工作總結篇八
人要學會常常總結自己，人生就是一個不斷反省不斷進步的過程，總結有利于及時找到自己的不足并改正，特別是優(yōu)秀、高質的總結更能收到事半功倍的效果。有利于對自己的工作和生活進行合理的規(guī)劃。下面小編給大家分享一些關于高級教師工作總結，供大家參考。
作為一名新教師，我平時在學校行為得體，講話要文明，按時的上下班，不遲到、不早退，積極的去參加園內的各項活動，有集體觀念，時時刻刻將自己作為班級這個大家庭的一員，和其他的成員一起共同維護班級的榮譽。作為一名中共黨員，我堅持擁護中國共產黨的領導，堅持黨的基本方針政策，關心國家大事，認真參加政治學習。
作為一名新教師，我積極的學習和反思。為了把二期課改的精神貫穿于我的一日活動中，我認真學習了《新課程指南》等關于課改的書籍資料，提高自身對課改的理解，用嶄新的教育理念指導自己的工作，不斷地完善、充實自己。同時，為了能讓自己在執(zhí)教方面有更為系統(tǒng)的知識，我還是利用業(yè)余的時間報考了地理教育本科段的自學考試，并已經通過了12科。另外，我積極地參加了威寧縣新教師的培訓，在培訓中也收益頗深。同時，我也虛心學身邊人、身邊事。我的帶教老師就是我的搭班老師，因此我更有機會經常地向她請教和學習，并積極配合她做好班級的各項工作，也珍惜每一次聽課的機會，做好聽課的記錄并進行及時的反思，取長補短，不斷提高自身的。
在帶教老師的幫助下，我逐步適應并把自己融入了這份工作中，在教學上，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好充分的課前準備，虛心接受帶教老師的意見，在課堂上嘗試靈活運用多種教學手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式，多用開放式教學調動學生的學習興趣。對學生出現的問題，我做到及時記錄和分析，從而使教育工作更有目的性。
由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，所以本學期的許多班級工作都是由我的搭班老師完成的，在今后的工作中，我會更積極主動地配合搭班老師，多做一些班級工作，同時也要更及時與她交流，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號。
在忙碌和快樂中結束了這一學期的工作，回顧這一學期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛護。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動，服從領導安排，努力用幼兒教師職業(yè)的標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。因小班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子經常穿錯鞋，現在已經有了很大改善。這一學期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教研活動中，我認真投入，認真學習。并認真學會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設計要根據幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，上網查一些有關幼兒教學的資料等等，我一定會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學習增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的教育發(fā)展，轉變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必須進一步深入學習、探討研究。
在家長工作方面，我還經常與家長進行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。
在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。
雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著!
轉眼間，一個學期的教育教學工作又結束了，本學期本人擔任初一(_)、初一(_)兩班語文教學任務。經過一個學期的工作，現將具體工作總結如下：
一、認真學習，努力提高自身素質。
一方面認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，參加教育教學培訓，努力提高自己的教學水平。通過學習，全面的、深入的理解了有效教學的理念和要求，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、加強常規(guī)教學，把握好課堂教學的有效性。
本學期，本人加強了教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)：在課前，努力鉆研和挖掘教材，結合學生的具體情況，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，備好每一篇教案;在課堂上，運用了多種教學方法和多種教學手段，來充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;同時，進行了階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。
三、積極參加教學研討，努力提高教學教研水平。
這學期，本人參加了小課題研究“小說教學的有效性”的子課題“環(huán)境描寫在小說中的作用”的研究工作，積極撰寫課題實施方案，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。并且，這學期還參加了“作文教學有效性”的教研培訓，得到了很好的啟發(fā)和指導。在教學中，本人進行了很好的教學實踐，去落實這些教育教學的理念和方法，也取得了一定的成效。
本人認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課20節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教和討論教學問題。并通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗。
四、正視自我，明確今后努力方向。
本學期，我所帶班語文成績相對其它平行班而言，沒有明顯的優(yōu)勢。本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
1、在課堂教學中充分利用多種教學手段，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練程度不夠。
2、對知識點的檢查落實沒有完全到位。
本學期我擔任初三4-6班的物理教學任務，在此期間我認真執(zhí)行學校教育教學此文轉自工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果。
一、積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動。
為了不斷提高教學水平和教學質量，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，向老教師學習和交流取長補短。
二、認真學習新課程標準。
本學期我認真學習新課程標準，發(fā)現《物理新課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學理論理念，深入研究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學此文轉自工作躍上了一個新的臺階。
三、在課堂教學中，堅持學生為主體。
四、改革評價方法，激勵促進學生全面發(fā)展。
本學期徹底改變了過去單一用分數來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情，學習過程，學習態(tài)度等，關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，促進了學生全面發(fā)展。
另外，我又與同組的朱海舟老師、吳國明老師承擔了本校的青少年電子制作比賽的輔導，并且在整個比賽過程，參賽學生發(fā)揮穩(wěn)定，取得了較好的成績。本人也因此被評為“優(yōu)秀輔導教師”。
通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
本年度，我擔任出初二__班班主任工作。在學校領導的支持下，在教導處和總務處的指揮下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事教育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本年度班主任工作做如下總結。
一、培養(yǎng)良好的班集體。
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是初二這一階段，比較特殊，一些學生開始拉幫結派，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面，我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設。
開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，充分利用每一個角落，制作高質量的學習專欄，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，制做檢討書掛放出，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。為及時反饋學生情況，設置了班級每日一記，由班長負責記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)。
進入初二以后，班干部重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合。
初二學生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課，打牌，打游戲機等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是：
1、結合學校的德育工作，加大學習《中學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生穿好校服，不留長發(fā)，每天自行檢查，督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力，感知能力，認識水平，興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性，多樣性，綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高班級管理的可接受性。
二、嚴格的要求和的尊重。
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求和的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！背醵嘤袔讉€非常調皮的學生，年級很有名，他們惡習較多，常違反紀律，屢教不改。在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予的尊重。
高級教師評級工作總結篇九
我熱愛祖國、熱愛共產黨，堅決擁護黨的正確領導，立志獻身教育事業(yè)。自從擔任教師以來，我一直勤勤懇懇、默默奉獻，盡職盡責。我不斷研究教學，不斷創(chuàng)新，不斷完善自己，努力提高政治思想覺悟、文化專業(yè)知識水平和教育教學能力。現在，我總結了以下三點：
學高為師，身正為范”，教師職業(yè)是一個人永久的職業(yè)，必須永遠保持“學高”這一范疇。因此，我們必須讓自己為人民服務，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才。我相信，只要有了這樣的明確目標，我們就不會再為環(huán)境、條件而苦惱不已。即使講臺搖搖欲倒，我也會依然操起教鞭；即使工作幾經周折，我也會依然毫無怨言。
有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才、半個作家的文才、半個演員的表演藝術……為了鍛煉自己的口才，我買了一打又一打的磁帶。為了提高寫作能力，我參加了1990年的xxx文學寫作培訓，并以《企業(yè)家報》、《詩刊》等為練筆場所。為了擴大自己的知識面，我在xxxx年參加了《企業(yè)家報》書友會。為了提高自己的專業(yè)知識水平，我積極參加市進修學校安排的各類培訓，包括電化教學、教學技能和基本功等。在20xx年，我取得了計算機培訓合格證書。為了充實教學理論，更學理念，我閱讀了《球形教學法》、《讀寫結合法》、《課堂教學模式探討》、《于永正的讀式教學》以及《支玉恒理論》等數十本理論書籍。總之，我努力朝著自己的目標前進：一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。
一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養(yǎng)出人才。在我十幾年的教育生涯中，我一直在為此努力。
我在過去十幾年中一直擔任1-5年級語文兼班主任，致力于教育和教學工作。我特別注重教育這些剛進學校的一年級學生，每學期都認真制訂教育和教學計劃，并根據學生的個性采取不同的教育方法。我注重自己作為班主任的職責，經常進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性和趣味性的活動，培養(yǎng)學生的能力和智力。
我也非常關注后進生和差生，并及時進行引導和解決問題。我與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。我經常鼓勵學生，給他們戴紅花來調動他們的積極性。我及時批改作業(yè)，發(fā)現問題并糾正，經常與學生談心。我利用雙休日、傍晚和假日與家長取得密切聯系，共同教育好他們的子女。我的精心教育讓后進生思想有了較大的轉變，成績也得到了提高。
我認真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進行認真教學。我重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓他們多動腦、提問題。我的獨特課堂教學受到了在校師生的一致好評。我相信，真正的教育是。只有對祖國、事業(yè)和學生的熱愛，才能教好書、管好班級。
在我擔任中高年級班主任和輔導員工作時，我從不歧視差生，而是盡力了解學生，深入到學生中間，成為他們的貼心人。許多所謂的差生在我的.教導下變得規(guī)規(guī)矩距，熱愛研究，熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風和學風。
我認為，重德育教育，引導學生全面發(fā)展非常重要。因此，我主張教材應以教科書為主，以大量課外讀物為輔，提出“課堂教學到效化，課外閱讀大量化，讓學生在讀中開發(fā)潛能，在讀中自我教育”的做法。我也認為教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢，與理論緊密聯系，用理論指導實踐，在實踐中總結經驗，提升理論。
在教學工作中，我不僅注重學生的知識教育和能力培養(yǎng)，還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門，我就開始培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮研究，和同學團結友愛的好慣。同時，我也通過實踐對學生進行德育教育，例如在學校開展運動會時，班上有一位失去雙親的孤兒因生活困難而沒錢購買校服，全班學生向他伸出了友誼之手，將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學生購買校服，使他重展天真的笑容。我也經常組織全班學生大掃除、定期檢查衛(wèi)生等有益活動，以培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛祖國大自然的情感。
在教學工作中，我一直擔任語、數、科學、音體美等教學及班主任工作，還兼任學校的一些工作。八年來我能以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學。我深刻理解作為一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。因此，我會在教學這片熱土上，更加勤懇地用自己的心血去拼、去搏。
總之，這十年的教學工作讓我收獲頗豐，它磨練了我的意志，堅定了我教育的理念，提高了我的業(yè)務水平，更教會我如何做一名新時代的教育工作者。我將繼續(xù)努力研究，為人師表，用自己的熱情來感染學生，用自己生平所學來教授學生，留下更多的腳印。
高級教師評級工作總結篇十
xxx，女，19xx年xx月出生。現任xx市xx中學初語文教師。19xx年7月畢業(yè)于學系，本科學歷，學位。現任中學語文一級教師，年月取得這一資格，任職滿5年，符合有關規(guī)定，現申報中學語文高級教師。
任中學語文一級老師5年以來，我一直擔任初中語文教學工作以及班主任工作，其中初（-）年，初（-）年，還擔任班主任年，初年級組長年。5年以來，我始終堅持全面貫徹黨的教育方針，努力推進素質教育，不斷更新教育理念，認真研究教學規(guī)律，勇于創(chuàng)新教材教法，在初中語文教學方面取得了顯著成績。我多次榮獲國家、市教學一等獎，多次被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、中考語文教學成績多次獲市第一名；另外，我還堅持教學科研工作，每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。其中、分別榮獲獲。我認真履行一級教師職責，毫無保留地熱心指導年青教師，認真做好傳、幫、帶工作，促進了本校語文教學整體水平的提高。具體總結如下：
本人熱愛中國共產黨，擁護社會主義制度，堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真踐行“三個代表”重要思想，深入學習實踐科學發(fā)展觀，始終和黨中央保持高度一致，嚴格以優(yōu)秀共產黨標準來衡量要求自已，永葆共產黨員先進性，有著過硬的政治素質。在師德方面，我始終認為“學高為師，身正為范”，“師德”是教師立身之本。我遵紀守法，文明執(zhí)教，樂于奉獻，具有較高的師德水平。
作為班主任、年級組長，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷更新教育理念，不斷改進教育教學的手段、不斷探索有效的管理，不斷強化尊重學生，服務學生的意識，遵循學生身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律，不體罰和變相學生，不加重學生的課外負擔，不“亂收費、亂訂資料、亂補課”，與年級組的教師們一道，銳意進取，努力拼搏，為共同提高年級的教育教學質量作出了應有的貢獻。
1、努力改造課堂形式。我著力培養(yǎng)學生的大語文觀念，把生活引入課堂，變換生動活潑的教學方式，如用辯論的形式來分析理解課文，用音樂去詮釋文章的意境，用課本劇的形式來表現生動的場景，將現實生活中的生動活潑的事例引進課堂進行結合教學。我注意學用結合，通過發(fā)動學生開展自主創(chuàng)作活動，全面調動學生的學習積極性，如小話劇劇的創(chuàng)作表演、對對聯比賽、詩歌朗誦等，大大提高了學生的語文學習興趣和運用祖國語言的能力。
2、合理處理教材內容。我認為深入研究教材，大膽處理，才能跳出照本宣科的課堂，贏得學生的喜愛。在我的努力之下，學生學習語文的興趣普遍得到提高，我因此得到學生的肯定，幾乎每年都被評為學生歡迎的老師之一。
3、全面強化基礎知識。我認為初中階段仍然屬于打基礎的階段，必須高度重視基礎知識的積累和基本技能的培養(yǎng)。我要求學生做到“每天一句”、“每天一記”、“每天一翻（成語詞典）”、“每天一摘（課外閱讀）”。通過長期積累，我所任教的班級語文平均成績都能處于年級前茅，年、年、年中考中，我所帶班級的語文成績均勇奪全市第一名。
4、探索現代教學手段。為適應新時期的教學要求，我積極運用多媒體手段輔助教學，如用音樂營造氣氛，用影片片段使課文形象生動化，還利用網上閱讀課，一邊收集資料，一邊討論問題，實現了課文內容的拓展。20xx年，我代表本科組參加初中語文教學比武，榮獲一等獎，我為上示范課次，獲得了專家和同行們的一致好評。
5、深入開展教學研究。在多年的語文教學實踐中，我摸索總結出了一套比較系統(tǒng)的語文教學方法，我將它簡要地概括為“以強調大語文學習為背景，以發(fā)揮學生主體性為根本途徑，以師生互動式教學為基本方法”。我將這套方法運用到日常教學之中后，取得了不錯的成績，收到了良好的效果，我教的學生對語文學習的興趣強烈，實際運用語言的能力出色，中考語文成績同比具有明顯優(yōu)勢。為了更好地把自己的體會轉化為教學成果，我積極承擔各級各類教學比武和公開課、示范課任務，每年都承擔一次以上公開課，尤其是承擔了我?！爸黧w式教學”的校內公開課以及20xx年示范課，深受好評。我積極參加各級教研活動，認真撰寫教研論文。我撰寫的論文獲得等獎；論文在初中語文學科經驗交流會上宣讀，并獲學科優(yōu)秀論文等獎。
——20xx年，我分別擔任初（）班、初（）班班主任，在與學生相處過程中，我以真誠的愛心打動學生的心，贏得了學生的尊重和喜愛。我還利用形式活潑的班會課達到教育目的。如、等班會課既保護學生的自尊心，又發(fā)揮集體輿論監(jiān)督功能，靈活地改變學生不良觀念、培養(yǎng)學生的`互助友愛的集體主義精神，自主管理能力以及溝通能力，其中班會活動方案被作為優(yōu)秀班會教案向全校推薦。在我和全班師生的共同的努力下，我所帶的班經常被評為“文明班級”和“文明標兵班”。
20xx——20xx年，我擔任了初級的年級組長。我除了落實常規(guī)工作外，還完善管理方式，成立年級委員會，由學生自我管理，改善了原來的晚修紀律、宿舍內務等，并且與各班主任、科任老師共同努力，轉化了不少后進生。我廣泛交心談心活動，深入了解學生心理動向，有針對性地開展思想政治工作，預防風險，化解矛盾。我在年級內部開展了形式多樣的競賽活動，大力表彰先進，督促后進，促進了本年級各班級工作的整體進步，在我擔任年級組長的年間，本年級多次被評為年級。
在認真履行一級教師職責，熱心指導青年教師。在科組活動中，我積極關心年青教師，和他們一起研究教學中出現的疑難問題，交流教學體會，研究教學環(huán)節(jié)的自然銜接，設計課堂提問形式，交流在課堂上如何對待學生錯誤回答問題的方法，以及正確應對課堂突發(fā)事件的策略等，使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學任務，課堂教學效果良好。我精心幫助年青教師總結教學工作得失，毫無保留地向他們傳授教育教學工作經驗，幫助他們全面提高教書育人的能力和水平。任職5年來，我共培養(yǎng)青年教師名，其中，等青年教師在我的指導下迅速成長，在取得了較好的成績。
任職5年來，盡管取得了不少成績，但語文教學的發(fā)展沒有盡頭，特別是在網絡環(huán)境下，語文教學遇到了全新的挑戰(zhàn)。作為一名以語文教學為終生職業(yè)和追求的教師，我認為這既是挑戰(zhàn)，也是更大的機遇。語文對培養(yǎng)學生思維能力，提高學生綜合素質，完善人格、情感和智力有著不可替代的作用，她是我終生熱愛的科目，能夠從事語文教學是我一生的幸福，我將更加努力，化挑戰(zhàn)為機遇，更深入地研究新教材，更大膽地改革語文課堂教學模式，更廣泛地閱讀文學以及教研論著，更深入地研究學生學習心理及成長規(guī)律，更積極地探索在網絡環(huán)境下的語文教學規(guī)律，全面提升自己的語文教育教學水平，更好地履行自己教書育人的神圣使命。
高級教師評級工作總結篇十一
我于___年畢業(yè)于_____班，畢業(yè)后任教京口實驗小學至今已有九個年頭。20__年，我被評為小學一級教師，至今已有五個年頭。回顧過去的5年，主要工作總結如下：
一、傾心教育，為人師表。
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，用心實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的職責心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每一天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放下節(jié)假日的休息，回校做好有關藝術工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從群眾利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、精心施教，構成特色。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得簡單，老師教得自然。
首先認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，做好教學設計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據教學資料制作搞笑的教具，課后及時對該課作出總結，寫好教后反思。
其次增強上課技能，提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得簡單愉快。同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。
然后虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改善工作。
最后自從20___年擔任音樂教研組長以來，我一向都認認真真的做好本職工作，組織教師進行每周一次的集備學習。每當學校有各級比賽任務時我就帶領音樂教師沖在前面，專挑最苦最累的活干，把學校的榮辱看成是自己的。我還承擔了一個市級立項課題;音樂課堂教學中培養(yǎng)學生綜合音樂潛力的研究，做好課題的研究工作。
三、潛心鉆研，完善自我。
從教9年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
1、優(yōu)秀公開課。
區(qū)級04.12音樂有效教學評課中獲一等獎。
校級07.5在五月花山，快樂飛揚活動中，執(zhí)教了小雪花，收好評。
07.11在三年級蹲點檢查中執(zhí)教爺爺為我打月餅獲好評。
2、撰寫教學論文。
在第七屆全國校園文化建設論文評選活動中，賞識教育在音樂教學中的應用，獲三等獎。
市級06.9在藝術教育科學論文文選中，少兒舞蹈教育的素質教育功能獲。
三等獎。
05.1在課改論文評比中賞識教育在音樂教學中的應用獲三等獎。
05.1在第二屆課程故事評比中，我是快樂的小蜜蜂獲一等獎。
06.2在十二屆論文評比中，淺談少兒歌舞應注意的成人化問題，獲二等獎。
05.4在區(qū)讀書筆記評比中人生是第一步獲二等獎。
校級07.6文章給孩子的38封信，在學校三大活動讀書報告會中，獲創(chuàng)意獎。
3、教學基本功比賽。
區(qū)級03.3音樂教師基本功大賽獲二等獎。
07.1音樂教師說課競賽中獲二等獎。
04.12音樂有效教學評課中獲一等獎。
4、榮譽稱號。
區(qū)級07.6在京口區(qū)小學生文藝匯演中，榮獲指導教師獎。
04.5在區(qū)首屆校園小歌手演唱比賽中榮獲優(yōu)秀指導獎。
校級08.1被授予十佳優(yōu)秀教師的稱號。
07.9在花山園丁評比中，被授予教壇新秀。
07.2被評為工會用心分子。
5、繼續(xù)教育。
07.6參加小學教育專業(yè)本科自學考試，成績合格。
06.4參加全國計算機等級考試一級b。
06.1職稱計算機考試合格。
05.10參加信息技術與課程整合考核成績合格。
03.12參加省中小學教師信息技術與教育考核成績合格。
參加普通話考試獲二甲。
四、精心哺育，培養(yǎng)新人。
在教師幫帶和學生輔導方面，我個性注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參舞蹈興趣班的學習，成績突出。多個舞蹈參加了市區(qū)的文藝匯演，并獲一二等獎的好成績。二就是先后和張蕾、費艷芳兩位教師結為師徒，指導幫忙她們成長，她們此刻已都是學校的骨干教師了，能夠得心應手的勝任學校的教學工作，并取得了很多成績。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
高級教師評級工作總結篇十二
在開學初，我對全冊教材的地位，以及各個知識點，重、難點提前進行閱讀和研究，做到心中明確，再根據每個老師各自的特點分配任務（每人精備一個單元）。主備人設計好初案后，在每周一上午的第二三節(jié)課進行集體備課。在集體研課的過程中，大家暢所欲言，集思廣益，集體商討出每個單元的教學重點難點，研究出每篇課文的教學思路和方法。由主備人作好記錄，進行修改后完成教案和課件，上傳到集體備課郵箱，實現資源共享。個人自行下載使用，并根據班級學生的實際情況進行二次備課，最大限度地提高課堂教學效率。
二、博采眾長，高效課堂——八仙過海各顯神通。
課堂是教學研究的主陣地，我將集體備課內容融會貫通，再次研究，并根據本班具體情況，對教研內容進行修改補充，提出不同看法。甚至再創(chuàng)造，力求體現一種共性和個性完美的結合。
在集體精研形成定案后，我們每月進行一次觀摩研討，做到：結合新課程理念，注重學生學習方式的革新；結合課題研究，注重成果的推廣應用；結合現代技術，注重教學手段的創(chuàng)新。課后我們及時進行議課，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
本學期，我們的.集體備課卓有成效，鄭素金老師執(zhí)教的《句式變換復習課》；王心新老師執(zhí)教《臨別贈言》，還有本人執(zhí)教的《金錢的魔力》等等，均體現了集體的智慧，深受好評。
三、反思，調整，提高——柳暗花明又一村。
方向比速度更重要，如果方向錯了，即使我們的速度再快，也是南轅北轍，與自己的目標越來越遠。所以，我們也經常反思，經常回顧，這樣才能更好地學習和進步。在每一節(jié)課后，我不斷地反思自己的教學行為，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，并及時調整自己的教學方向和教學策略。在實踐研究中，努力提高課堂教學質量，使工作更高效、更科學。
四、學習，學習，再學習——為有源頭活水來。
教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新，教師自身素質的增強，業(yè)務水平的提高在于不斷的學習。學習就是為自己更好的充電，給自己今后的教育教學工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件。因此，我努力學習新課改理論，重溫了語文課程標準，深入學習了《教育的理想與信念》這一理論書籍，擺正心態(tài)，教書育人。同時，我還參加業(yè)務學習，學習教育雜志上的優(yōu)秀文章，即時掌握語文學科發(fā)展的最新動態(tài)，認真做好摘記，通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄，欣賞精彩片斷，進行剖析，及時寫好講評意見，真正做到學有所得。
總之，一學期來，我充分發(fā)揮骨干引領作用，充分挖掘組內教師的工作潛力，按“用人之長，人盡其才”的原則進行分工合作，積極營造“自覺學習、學人之長、人人善思”的學習氛圍，積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時總結經驗，在引領孩子們在求知路上不斷走向成功的同時，也讓我自身更加成熟！
高級教師評級工作總結篇十三
本人19xx年8月至19xx年7月在xx學校學習，19xx年8月分配到新曹鎮(zhèn)小學參加教育工作，19xx年8月調到曹撇鎮(zhèn)小學工作，xx年10月被聘任為小學高級教師。
任職以來，我在做好本職工作的同時，能積極參加各種繼續(xù)教育，業(yè)務能力，業(yè)務水平不斷提高。19xx年參加江蘇省社會自學考試，于19xx年6月取得大專學歷;xx年參加江蘇省廣播電視大學漢語言文學本科段學習，于xx年10月畢業(yè)，取得本科學歷;xx年3月參加曹撇鎮(zhèn)小學組織的“基礎教學課程改革綱要”地學習培訓，成績合格;xx年3月至xx年4月參加江蘇省電教館組織的“信息技術與教育”培訓，成績合格;xx年8月參加曹撇鎮(zhèn)小學組織的“新課程、新課標、新理念”學習培訓，成績合格;xx年8月參加東臺市教育局組織的新課程學習培訓，成績合格;xx年4月、xx年10月參加曹撇鎮(zhèn)小學組織的聽課活動。還能到東臺市實驗小學、東師附小、海安、鹽城等各校聽課學習，并將學到的先進教學思想、技能應用到課堂教學中，切實提高課堂教學效率。
作為一名中共黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，曾被東臺市曹撇鎮(zhèn)黨委表彰為“優(yōu)秀共產黨員”。
我先后擔任班主任老師工作了16年，一直堅持“德育首位”原則，成人、成才并舉。嚴于律己率先垂范，厚愛學生，以情育德。關心、愛護學生，尊重學生的人格，用自己真誠無私的愛去感染學生。在工作中，用豐富的班級管理經驗，獨到的`管理方法和體制建立自己、學校較為完善的班級管理體系，并在全校推廣。特別注重學生的個性傾向性，重視培養(yǎng)良好的心理素質和創(chuàng)新、實踐能力，擅長用“賞識法”做差生轉化工作。由于不懈地努力，取得了較突出的成績，所帶的班級學風濃、班風正，在全校的日常行為評為中正常名列第一，先后十多次被本校、曹撇鎮(zhèn)小學授予“優(yōu)秀班主任老師”稱號，還被東臺市團委、教育局、人事局授予“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號。
任現職以來，我擔任曹撇鎮(zhèn)小學下舍分校副教導主任，一直任教六年級語文，能堅持做好“五認真”工作，教育教學實績一直名列全鎮(zhèn)前茅。分管的工作有特色，教學工作抓過程、教學研究抓課堂、檔案管理上規(guī)范、班隊活動抓落實。
教學中，本人能認真學習新課標，實踐新理念，認真鉆研教材、研究學生，根據學生的年齡特點，借助電教手段，選擇最佳教學方法，切合學生的“最近發(fā)展區(qū)”，努力提高課堂效率。課后能認真及時批改作業(yè)，做好“提優(yōu)補差”工作，對學生從不歧視，找尋閃光點，從生活上，學習上，關心他們，幫助他們。
任現職以來，本人能認真鉆研業(yè)務知識，平時認真研讀贊科夫的“教學的發(fā)展”，布魯諾的“知識結構”、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、布魯納的“發(fā)現學習”、施瓦布的“探究教學”以及巴班斯基、羅杰斯、布洛姆的教育理論。堅持以課堂教學為主陣地，先后多次在鎮(zhèn)、校開設公開課、觀摩課、示范課，是全鎮(zhèn)公認的教學骨干。
先后指導學生參加各類競賽獲獎：xx年6月顧芹、朱侗、錢麗霞同學在第三屆“語通杯”全國中小學生語文創(chuàng)新學習大賽中榮獲小學組三等獎;xx年12月錢麗雅同學在江蘇省教育廳、衛(wèi)生廳舉辦的首屆學校健康教育宣傳周知識競賽活動中，榮獲二等獎;xx年6月姜蘭同學在第一屆全國少年兒童書信比賽中榮獲三等獎;于靜同學在第五屆“蘇中杯·我愛東臺”大賽中榮獲寫作組一等獎;xx年10月吳海琴同學的作品《我愛秋天的小花園》榮獲優(yōu)秀作品一等獎;潘小磊同學、周濤同學在征文活動中榮獲二等獎和優(yōu)秀獎。
任現職以來，本人能認真參加教科研活動，在教研組活動中帶頭上教研課、示范課，理論聯系實際地做好每次中心發(fā)言，先后多篇文章在國家、省級報紙或論文評選中公開發(fā)表獲獎。
xx年第1-2期(總第59期)《教學之友》發(fā)表《培養(yǎng)語感，提升語文素養(yǎng)》;。
xx年7月10日論文《怎樣實施問題教學法》在《語文報·教師版·小學》上發(fā)表。
經指導的陳艷莉同志被評為東臺市中小學優(yōu)秀班主任老師，在東臺市小學“隨班就讀”優(yōu)質課評比活動中榮獲二等獎，論文《平等的呵護》、《話——真的締造》榮獲鹽城市教育科學研究院、鹽城市教育學會二等獎;李秀云同志的論文《直奔課文中心發(fā)展學生思維》在“走進新課程”主題論文大賽中榮獲三等獎，任教的班級被評為東臺市中小學先進集體。
高級教師評級工作總結篇十四
本人于xxxx年x月畢業(yè)于xxxx師范學校，同年9月分配至新興學校任教。xx年至xx年，我參加嘉應學院教育管理專業(yè)的函授學習，并于xx年7月取得了大專文憑。參加教學工作八年來，我一直擔任語文教學及班主任工作，還兼任年級備課組長五年。八年來我能以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，深受學校領導、同事、家長的好評。以下我就任教八年來的工作做一個總結。
一、政治思想方面。
任教以來，本人自覺遵守國家法律法規(guī)，擁護黨的路線、方針、政策，遵紀守法，敬業(yè)愛崗，服從安排，忠于職守，務實工作，師德良好。積極參加學校組織的各種思想政治學習，普法成績優(yōu)良。同時，我還利用課余時間，認真學習(教育法)、(教師法)、(未成年人保護法)和(教師職業(yè)道德)，提高自身的思想素質，增強依法從教的法制觀念。
二、做好班主任工作。
任教八年來，我一直擔任班主任工作。正所謂“身正為范”才能“為人師表”。因此，我時時處處，以身作則，作學生的表率，堅持“三心”教育，深入細致地做好班主任工作。
1、把學生的德育工作放在首位。每新接一個班，我都能結合本班實際，制訂(班級德育工作計劃)，開展各項有意義的班隊活動。如“雷鋒在我身邊”、“做個文明小公民”等。同時，經常開展第二課堂活動，豐富學生的生活，了解學生的思想行為狀況，有針對性地對學生進行教育。
2、營造良好的班風和學風。知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。每新接一個班，我都先深入了解各個學生的個性特點，組建強有力的班委會，然后再在學生中抓典型事例，樹學習典型，讓“優(yōu)等生”起火車頭作用，開展“一幫一，一對紅”等活動。設置“四賽欄”、“紅花欄”，努力營造團結互助，力爭上游的班風、學風。
3、細致做好培優(yōu)轉差工作。在“培優(yōu)”上，我重視培養(yǎng)尖子生的綜合素質，課余我適當加“餐”，對其進行訓練、輔導，同時，鼓勵學生積極參加各項文體活動，施展才能，發(fā)展特長。如：xx—xx年度，蔡佳銳同學在學校的二年級識字比賽中獲一等獎，同年他參加全國兒童書法繪畫大賽獲金獎。xx-xx年度，鄭宇同學在學校的三年級語文閱讀比賽中獲一等獎，同年他參加校性講故事比賽取得了一等獎；在“轉差”方面，我始終堅持“三心”教育，即以真心對待，以愛心感化，以耐心引導，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會，力促其轉化。如，xx年我所任教三年級的周忠鵬同學是一位雙差生，無心向學，成績差，紀律散慢，經常打架鬧事。針對情況，我積極與其家長聯系，配合教育。另一方面，多次找他談心，曉之以理、動之以情。同時，號召全班同學伸出溫暖之手，給予他學習上和精神上的幫助，經過不懈努力，他的精神面貌煥然一新，學習成績突飛猛進，并常常帶領班級學生去做好事，被同學推選為衛(wèi)生委員。
正所謂“親其師才能信其道”,歷年來，我用“三心”這劑良藥，轉化了一個個后進生，本人所帶班級后進生轉化率都在96％以上，連年被學校評為文明班和表揚班。在搞好班級建設的同時，我還及時總結德育工作的經驗，撰寫了(別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導)、(與后進生心連心)等文章，在班主任經驗交流會上作了介紹。
三、教學教研工作。
1、勤勉教學，成績突出。
任教以來，我一直擔任語文教學。教學水平較高，能勝任循環(huán)教學。在教學工作中，我認真落實“育人為本”的教學宗旨，積極鉆研、勇于探索，努力實施素質教育。課前能結合學生的個性特點和教綱要求、教材特點，精心設計合理的教案，并在教案中體現新課標的理念。在教課中，關注學生的學習思維過程，注重培養(yǎng)學生學習的創(chuàng)新能力和實踐能力。用流利的普通話進行教學，熟練地使用電化教具，堅持以教師為主導，學生為主體，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法，師生共同合作、交流，課堂教學結構嚴謹，重點突出，難點突破。同時，我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進課堂，為學生創(chuàng)設愉悅的課堂氛圍，使學生以學為樂，教學效果良好。課外，本人認真批改作業(yè)；積極反思教學，認真寫好教學隨筆，通過總結得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務能力。我還利用課余時間輔導學生，做到因材施輔，對癥下藥，培優(yōu)轉差，分層推進。經過不懈的努力，連年來我的備課教案、作業(yè)批改質量經學校檢查都評為優(yōu)。所任教的班級學生學習興趣濃，思維活躍，尖子生多，學科成績在年級中均名列前茅。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。
從教以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢。本人積極參加學校語文組和年級組的教研活動，積極參加區(qū)性、校性的教學研究課、觀摩課的聽課、評課活動，經常深入課堂，學習優(yōu)秀教師的教學經驗。每學期聽課、評課不少于16節(jié)。我在擔任備課組長期間，經常組織教師學習現代化教學理論，研討大綱，交流教法，互聽課，互評課，取長補短，不斷進步。從教以來，我多次承擔區(qū)、校級公開課教學，均獲得較高評價。xx年，我執(zhí)教的(四個太陽)參加榕城區(qū)新課標語文優(yōu)質課比賽榮獲二等獎；xx年在揭陽市一級學校評估課中，以新穎的教法教授(藍樹葉)，贏得了聽課領導的好評；xx年承擔的校性口語交際研究課(我會拼圖)，教學方法新，教學效果好，受到聽課者的高度贊揚。
在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。從教以來先后撰寫了(如何培養(yǎng)低年級學生的口語交際能力)、(讓語文活動課“活”起來)、(注重方法指導，提高閱讀能力)、(淺談學生預習能力的培養(yǎng))等論文。其中(如何培養(yǎng)低年級學生的口語交際能力)被年級組選送到學校論文交流會上宣讀，并被學校評為“十佳論文”。
3、精心指導，培養(yǎng)新人。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為備課組長，我在做好自己本職工作，認真組織備課組活動的同時，自動承擔培訓青年教師的工作，積極地利用自身所學、積累的教學經驗去指導李桂敏、陳喜潔等新教師開展教學工作，扶助他們起步，幫助他們克服在工作中碰到的困難和幫助她們提高教學綜合能力，使他們盡快地熟悉教學，順利地開展工作，并成為學校教學的主力。
四、加強自身建設，提高業(yè)務能力。
俗話說得好：要想學生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身的業(yè)務能力。xx和xx年，我積極參加了由省主辦的新課標試驗教材培訓班，培訓期間，我認真學習，并能對照自己的工作情況，進行檢查，摸出了更好的教育學生的路子。連年來我還參加了由市進修學校主辦的各類繼續(xù)教育培訓。xx和xx年，我參加了由揭陽教師進修學校組織的電腦培訓，現能熟練地使用電化教具，并掌握了多媒體課件的制作方法，能獨立制作課件。此外，在空閑時間，本人經常閱讀(廣東教育)、(揭陽教育)、等教育期刊，還自費訂了(當代語文教師)、(中國教育報)等刊物；另外，本人還經常利用網絡上一些教育教學網，及時了解和掌握教育教學的發(fā)展動態(tài)，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。
五、工作實績。
由于本人工作勤勤懇懇、踏踏實實，在教育教學工作中取得了一些成績，具體如下：....
以上是我任教以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
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高級教師評級工作總結篇十五
做一名教師是我兒時的夢想，做一名優(yōu)秀的教師更是我一生的追求。自1989年從鎮(zhèn)江師范學校畢業(yè)至今，我已經在三尺講臺旁勤勉耕耘了將近二十年，我愛這份平凡而偉大的工作，我更愛那些天真可愛的孩子們。為了能給學生“一桶水”，一向以來我不斷地給自己充電加油，20__年6月取得南京師范大學漢語言專業(yè)大專文憑，20__年7月取得本科學歷，還分別取得了《江蘇省職稱計算機中級》證書，《信息技術與教育》證書，《教育技術潛力》證書，《普通話考試》合格證書等，20__年取得小學高級教師資格，至今已滿七年。
自任職以來，我一向擔任班主任工作，承擔語文學科的教學工作，尤其致力于品德學科的教學和品德課題的研究，多年來，在不斷地研究和探索中積累了豐富的教學經驗，構成了富有特色的、個性特點的教學風格，并取得得教育教學的累累碩果，現將任小學高級教師以來的工作狀況匯報如下：
一、政治思想。
作為一名堅守在教育教學第一線的黨員老師，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧__理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、毛澤東思想、鄧__理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和職責感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，個性是在反對“___”邪教組織的斗爭中，體現出共產黨員的高度職責感和使命感;在抗擊“非典”這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，發(fā)揮了共產黨員的先鋒模范作用，在全國各族人民“眾志成城，抗震救災”的工作中，也很好地體現了一個共產黨員的風范。任現職以來，一向堅持出全勤。工作用心主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表，顧全大局，服從安排。
學校是未成年人思想道德建設的“主陣地”，班主任是學校德育工作的“主力軍”，是學生的“心靈導師”。作為一名班主任老師，同時作為一名長期從事品德教育研究的老師，我深知自己身上擔負的職責和義務。教育學生，我堅持人性化管理，并有效地將班主任工作和品德課程的教學和研究有機地整和起來，讓品德學科的教學為班主任工作服務，也用班主任工作的實踐來檢驗品德學科教學的理論指導，二者相輔相成，相得益彰，取得了很好的教育教學的效果。對于班主任工作我一貫堅持做到：
1、人性管理創(chuàng)設寬松的育人環(huán)境。
班級是學生學習、成長的“土壤”，班主任是班群眾的組織者和管理者，是學生健康成長的引路人，我深知注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成，這是建設優(yōu)良班風和學風的基礎，更是未成年人思想道德建設的基礎。所以，每接一個新班，我都先從建立班級規(guī)章制度，強化學生行為習慣的養(yǎng)成教育做起，結合班級實際，討論、制定《班級公約》及獎懲制度，將班級制度自主化，讓懲罰制度人性化，把德育教育的思想潤物細無聲般的滋潤學生的心田。
人人參與班級管理，個個都是群眾的主人，這更是我自主管理班級的核心所在。為了培養(yǎng)學生的主人翁意識，我建立了一套行之有效的班干部管理制度，因人而異、因地制宜地給學生一份能發(fā)揮他們主觀能動性的工作崗位，并不失時機地進行調整和更換，讓每個學生都有管理者和被管理者的雙重體驗，這樣，不僅僅調動了學生參與管理的用心性和主動性，同時也創(chuàng)造性地開辟了一條班級管理的有效渠道，學生在人人參與班級管理的真實體驗中，看到了自己的價值，感受了自己的點滴成功，以此更好地激勵他們相互合作。有了切實可行的規(guī)章制度，再加上學生用心參與班級管理的主人翁意識，班級的日常工作進入了自動化狀態(tài)。
2、真情付出創(chuàng)造和諧的師生關系。
在學生面前，我是老師，也是他們的大朋友，我用微笑、贊賞和寬容讓孩子在和諧、寬松、自主的的環(huán)境中學習、生活，持續(xù)用心向上的樂觀情緒。我還善于用一雙慧眼，去識別每一顆“真金”，去發(fā)現學生的閃光點，因勢利導，培養(yǎng)成材。讓學生從老師的關愛中找到自尊，找到自信，找到人與人之間的平等與友誼，更能找到老師對他們發(fā)自內心的真心的愛。
平時，我總是還投入超多的時間和精力與學生交流、談心，了解學生的思想狀況、興趣愛好及存在的問題等，及時教育，加以鼓勵，讓學生能悅納自我、體現自我、勇于實現自我、相信自己能行。努力讓每一個孩子都抬起頭來走路;讓每一個孩子都有成功的體驗。
多年的班主任工作經驗的積淀，也讓我的教育工作構成了自己獨特的魅力。我所教的班級班風好、學風正，均是校級、區(qū)級的先進群眾，在各級各類的競賽活動中都取得了令人矚目的成績;我所教的學生道德品質高尚、基礎知識扎實、行為習慣規(guī)范、自主潛力很強。我的工作也得到了學校的認可、社會的肯定、家長的信賴和學生的喜愛。
1、勤勉教學成績突出。
學校的德育教育“無處不在”、“無時不有”。但是最基本、最經常的形式，就應是日常教學，而品德學科的教學又是更為有效的教育途徑，它其與他科目的不同在于它并不能僅僅透過知識傳授獲得，而更就應“潤物細無聲”地讓學生在親歷中感悟。多年來，我一向從事品德學科的教學，參加各級各類的賽課均獲獎，還多次承擔了市、區(qū)品德學科的公開教學工作，潛心于品德學科的課題研究工作，在不斷地研究和探索中積累了豐富的教學經驗，構成了富有特色的、個性特點的教學風格。
在品德學科的教學中，我敢于創(chuàng)新，大膽嘗試，善于運用靈活的方法將品德教育寓教于樂、寓教于學、寓教于玩之中，促使學生高尚人格和良好習慣的養(yǎng)成，為德育教育開拓了又一片自由、廣泛的空間。
充分挖掘品德學科的各類資源，發(fā)揮教育的功能，共同參與學生的教育活動在我教育教學中也得到了充分的體現，為了豐富孩子的業(yè)余生活，加強對孩子的道德品質教育，我充分挖掘社會資源，發(fā)揮社區(qū)教育的功能，聘請了離退休的老干部、老教師，請他們利用節(jié)假日、放學后、紀念日等時間，給孩子做講座、談感受，或者和孩子一齊參加社區(qū)活動，在學習和活動中潛移默化地對孩子進行思想教育，尤其是對那些道德品質相對落后的孩子而言，更是如同一場場及時雨，凈化了孩子幼小的心靈。
2、深入研究大膽創(chuàng)新。
經區(qū)教研室的推薦，我很有幸地成為鎮(zhèn)江市品德學科中心組的骨干成員，定期參加各級各類的教研活動：與品德學科的專家零距離的接觸，走進品德教學名師的課堂，同行之間應對面地對話交流等等，這一切無不讓我受益匪淺，既提升了我的理論水平，也提高了我的教學潛力，讓我在品德學科的教學和研究工作中看得更多，走得更遠。多年來，我還一向擔任學校品德學科的教研組長，組織開展學校這一學科的教研工作。作為學科教研組長，我始終把教研放在重要的位置，堅持組織該學科的老師開展教研工作，并堅持在第一時間內把自己了解到的、學習到的最新專業(yè)理論和教研動態(tài)傳遞給本教研組的老師，和大家一齊用心開展教研組的備課活動，與同科組老師一齊鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。
目前正主持學校品德學科市級課題的研究工作。
3、扶持后輩共同進步。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為品德學科的骨干教師，我在做好自己本職工作的同時，還用心承擔培訓青年教師的工作，任現職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中，用心扶持青年教師成長，在我的指導和幫忙下，越來越多的青年教師在品德學科的教學中脫穎而出，成為這個學科的主力軍。
1、個人榮譽。
市義務教育教材選用委員會委員。
市品德學科中心組骨干成員。
區(qū)政府嘉獎。
區(qū)未成年人思想教育先進個人。
區(qū)青年骨干教師。
區(qū)品德學科基地研究員。
校品德學科教研組長。
參加市骨干教師培訓。
校師德標兵。
2、課堂教學。
《我愛爺爺奶奶》——獲全國品德學科錄像課評比一等獎。
《爺爺奶奶好》——參加市優(yōu)質課的展示教學。
《有多少人為了我》——區(qū)級研究課。
《思想家孔子》——區(qū)級調研課。
《祝你生日快樂》——區(qū)級觀摩課。
《我愛爺爺奶奶》——區(qū)級錄像課觀摩。
《平安回家》——區(qū)級教學研討課。
3、指導青年教師。
指導張志霞老師參加市品德學科“新秀杯”評課獲三等獎。
指導袁萃老師參加區(qū)品生、品社賽課獲一等獎。
指導蔡紅玉老師參加區(qū)品生賽課獲二等獎。
4、課題研究。
5、論文、案例獲獎和發(fā)表狀況。
(1)論文。
《捕捉品德與社會教學中的“節(jié)外生枝”》——獲中央教科所論文評選二等獎。
《課堂與生活》——獲中央教科所論文評選二等獎。
《“節(jié)外生枝”也精彩》——獲省“師陶杯”教育科研論文三等獎。
《體驗教育——思品教學中的新理念》——獲市論文評選三等獎。
《讓藝術走進品德教學的課堂》——獲區(qū)論文評選一等獎。
《讓學生動起來，讓課堂活起來》——獲區(qū)論文評選三等獎。
(2)案例。
《家里的煩心事》——獲省優(yōu)秀教學案例評選一等獎。
《家里的煩心事》——獲市優(yōu)秀教學案例評選一等獎。
《規(guī)則是怎樣來的》——獲市案例評選三等獎。
《過新年》——獲市案例評選三等獎。
《善待課堂質疑》——區(qū)案例評比一等獎。
(3)發(fā)表。
《爸爸媽媽我想對你說》——發(fā)表在省編《品德與社會》第十冊教參中。
《我是志愿者》——發(fā)表在省編《品德與社會》第十一冊教參中。
《我愛爺爺奶奶》——發(fā)表在《課改背景下中小學學科教學典型案例的研究》一書中。
《鎮(zhèn)江，我為你驕傲》——被省編鄉(xiāng)土教材錄用。
《鎮(zhèn)江特產》——被省編鄉(xiāng)土教材錄用。
《可愛的家鄉(xiāng)人》——被省編鄉(xiāng)土教材錄用。
《四大名旦》——被學校京劇校本課程錄用。
綜上所述，我自認為貼合中學高級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很漫長，我將再接再厲，繼續(xù)努力，勇于追求，不斷探索，為祖國的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻。
高級教師評級工作總結篇十六
一學期的教學工作已結束，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這學期的工作小結如下：
本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。能夠主動配合學校，做好各項工作。
這學期，本人擔任一年級數學教學工作，班級人數多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的`積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學并積極參加各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。
高級教師評級工作總結篇十七
我們經?？梢钥吹竭@樣的情況：課堂上，一個孩子回答出了別人不會回答的問題，老師會說“你真聰明”。以前我們都覺得這個老師很好，很會鼓勵學生。但是，在聽了梁教授的講解后，我覺得梁教授的看法很值得我們深思。
教授說：鼓勵應該從主觀性上說，不要從客觀找原因，這樣孩子才能不斷進步。比如，我們表揚孩子你真聰明，就是從客觀上說的，對孩子沒有什么作用，只會讓孩子翹尾巴，覺得自己天生聰明。但是，這對其他孩子是一種毀滅性的打擊，覺得自己很笨，如果我們說“你今天聽課真認真”或者“你真愛動腦筋”，就是從主觀找原因，沒答對的孩子呢，會認真聽課，答對的孩子也不會翹尾巴了。
第二.十九層地獄的思考。
一個殺人犯被槍斃后來到陰間，被閻王爺關進了18層地獄。在地獄中受盡折磨，他想自己真得太不幸了，沒有比他更不幸的了。
一天，他在放風的時候驚奇的發(fā)現，陰間居然還有第十九層地獄。他很幸災樂禍的問：“你們是什么人呢?你們犯了什么事情呀?”
十九層中的人答道：“我們是老師呀”
那人很奇怪。
十九層中的人繼續(xù)說：“你呀，殺的是一個人。我們如果不認真呀，害的是一群人呀”
這個黑色幽默的啟示：這就是教師工作的意義，也就是我們必須認真對待工作的原因所在。
第三.傻大姐的故事。
一個傻大姐，嫁人后生了一個胖兒子，很是得意，想回娘家去炫耀一下。
由于娘家較遠，天快黑了還沒有到家，傻大姐就急急忙忙趕路。走到西瓜地旁邊的時候不小心摔倒了，把兒子摔到地上。
傻大姐急急忙忙抱了一個圓滾滾的東西就往娘家趕，回到家才發(fā)現抱了一個大西瓜。
這是我這次聽老師講課的一些感受，也有自己的一些想法，可能不正確，大家就當看故事吧。
高級教師評級工作總結篇十八
省評議組諸位專家和職稱改革部門負責同志：
根據我省職務評審的有關規(guī)定和要求，現將本人申報中學語文高級教師職務的條件和材料分項綜述如下，請給予審議：
本人于 1998 年 9 月被瓊山市教育局聘任為中學語文一級教師（任期從 1999 年 9 月至 20xx 年 7 月）， 20xx 年 8 月又繼續(xù)被聘任為靈山中學語文一級教師，至今已有連續(xù)擔任中學語文一級教師五年的工齡和教齡，符合申報中學語文高級教師職務的條件。
本人于 1986 年 6 月畢業(yè)后，畢業(yè) 19 年來一直勤勤懇懇從事語文教學工作?，F任?？谑徐`山中學高二語文備課組組長，還擔任備課組長兩年，班主任五年。至今任現職已滿 6 年，符合有關規(guī)定，現申報中學高級語文教師資格。
任現職以來，本人在思想上要求進步，堅決擁護黨的路線、方針、政策。堅持四項基本原則，關心國家大事，積極參加學校組織的政治學習，在思想上和行動上始終和黨保持高度一致。注意世界觀的改造，嚴于律己，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，自覺地克服自身的缺點，自覺自愿地服從學校的工作安排，從不計較個人的得失。忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹、執(zhí)行黨的教育方針，自覺履行《教師法》規(guī)定的義務，關心和愛護學生。積極參加實踐，努力提高自己的政治思想水平、職業(yè)道德修養(yǎng)和社會責任感。遵紀守法，為人師表，尊重同行，深受同事的好評和學生的敬愛。對本職工作有著較強的事業(yè)心和責任感，把教育事業(yè)視為神圣的事業(yè)并決心為之奮斗終生。
在工作中，本人十分注意學生的思想教育，能把對學生，特別是一些后進學生的思想教育貫穿于一切教學活動中，針對不同的思想類型，采取不同的方法，因人制宜，以情動人，以理服人，情理交融，循序善導，使廣大后進學生在剛剛開始的人生道路上，拋棄了那種沉淪喪志，悲觀處世的不健康的思想情緒，涌現了許多學習積極分子。
本人 1965 年 10 月出生。從小酷愛體育運動，常年堅持參加體育鍛煉，身體健康。能勝任學校安排的教學工作和承擔艱苦的教改工作。
本人擔任中學語文一級教師八年來，每年都參加專業(yè)技術職務年度考核?？己私Y果如下：
1999 年— 20xx 年：優(yōu)秀
20xx 年— 20xx 年：稱職
20xx 年— 20xx 年：優(yōu)秀
20xx 年— 20xx 年：稱職
20xx 年— 20xx 年：優(yōu)秀(三次)
六年來我能忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，以" 教書育人 " 為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。 1998 年 6 月被評為 " ?？谑袃?yōu)秀班主任 " ，同年 9 月被評為 " 海南省優(yōu)秀班主任 " ，還多次被評為學校 " 先進教育工作者 "" 優(yōu)秀班主任 "" 最受學生歡迎的老師 " 等。在 1998 指導學生參加全國中學生暨海外華人作文競賽中成績突出，被授予 " 優(yōu)勝指導獎 " 。另外，我還堅持教學科研工作，每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。其中《自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲海口市20xx 年教學論文評比三等獎；《研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻議》獲得?？谑?20xx 年教育教學論文一等獎、全國中語會中南研究中心 20xx 年論文評比二等獎。在任現職的六年年度考核中四年被評為優(yōu)秀。 以下我就任現職 6 年來的工作做一個總結。
1、 勤勉教學，成績突出。
作為一名教師，我始終把 " 教書育人、為人師表 " 作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的 " 學 " 放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求 " 齊頭并進 "
高級教師評級工作總結篇十九
本人于20__年評定為小教一級。對照職稱評定要求，申報破格評定小教高級?，F將自___年以來的工作與成績匯報如下。
本人一向從事小學英語教學工作，現任校英語教研組組長和團支部書記。__年加入中國共產黨，并為江蘇省教育協(xié)會外語委員會會員。
在從教的九年中，從未中斷對自己的提高。利用業(yè)余時間，參加自學考試，獲得了南京師范大學英語專業(yè)?？飘厴I(yè)證書，并還在繼續(xù)本科進修。參加市第四期骨干教師培訓班學習，并于__年結業(yè)。又于__年8月至10月參加了省教育廳組織的英語骨干教師赴英培訓。按規(guī)定要求，普通話達二級甲等，計算機達省初級，完成《信息技術與教育》考核。用心投入到三大活動中。每學期繼續(xù)教育考核均超達優(yōu)秀。
平時教學因材施教，精心組織教學，做讓家長滿意、學生喜歡、學校放心的老師。由于英語學科的特殊性，每學期工作均超量，但毫無怨言。每學期都承擔市、區(qū)、校的公開課。校級的有對師范生的示范課、與友好學校的交流活動、教學交流日以及校園開放月活動;還為市骨干教師培訓班學員上過觀摩課;參加了市、區(qū)“新秀杯”賽課，均獲一等獎;在__年承擔了五城區(qū)四屆四次青年教師教學觀摩課。
___年10月，受省教研室要求，設計了四年級unit9what’sthematter一個單元四課時教案和課件，被放在省教研室網站作為教學資源;___年暑假，參加市“城鄉(xiāng)教師手拉手，名師錄像進鄉(xiāng)村”的攝制工作，攝制了三年級起始第一單元兩課時。為提高農村英語教學貢獻了自己的一份力。
認真參加學校的群眾備課，并被聘為主講人。
注重教學的積累和整合，關注學生的學與用。___年參加了區(qū)“試卷命制”比賽，獲一等獎。并擔任了區(qū)部分考試的出卷工作。
由于平時教學工作的認真負責，__年9月被授予區(qū)“十佳教壇新秀”稱號。
多篇論文獲國家、省、市、區(qū)級一、二、三等獎，其中___年《注重實踐、落實創(chuàng)新》獲市中小學英語教育教學論文評比一等獎,___年案例《openday》獲省一等獎;___和__年《切實利用傳統(tǒng)英語板書》和《加強英語教學管理，提升校園英語文化》獲國家二等獎。
英語教學管理經驗先后在__年市小學英語教學工作會議和__年市小學畢業(yè)班英語教學交流會上交流;在__年11月對全區(qū)進行了調研考試質量分析示范;12月對全區(qū)召開了“任務型常態(tài)語言訓練現場會”，進行了題為《以好習慣助教學，以好習慣益終生》的教育教學交流。
參加市級課題《小學英語跨學科教學研究》研究已結題，現正在主持市級課題《小學英語任務型教學模式的研究》，并參與區(qū)教研室課題《多元化英語教學訓練的研究》的研究。
每年指導學生參加市“小青蛙”英語故事比賽，都獲一等獎;____年指導學生參加市、區(qū)首屆英語朗誦比賽獲二等獎和特等獎;帶領教研組舉行了豐富多彩的“英語月”課外活動，成績顯著，并在市級報刊上報道。__-年榮獲中央電視臺“期望之星”英語風采大賽鎮(zhèn)江賽區(qū)優(yōu)秀指導教師獎。
在英語組的共同努力下，__年，教研組被評為區(qū)優(yōu)秀教研組。并申報市優(yōu)秀教研組。學校被評為區(qū)英語學科研究基地，本人也被聘請為學科基地研究員。認真協(xié)助教研室開展好每次的市、區(qū)、級教研活動。市英語“新秀杯”和區(qū)基本功比賽在我校舉行，用心做好一切賽事安排工作，獲得市、區(qū)教研室的好評。
小學英語是一門年輕的學科，需要不斷的探索和學習，在自我提高的同時，我還分別承擔了對凌燕、臧鵬、吳珊三名青年英語教師的指導工作。在我的指導下，這三位教師成績顯著，迅速成長為英語組的生力軍。在畢業(yè)班教學及班主任工作中，都有不凡的表現。在區(qū)級賽課、教學技能比賽中獲一、二等獎;多篇論文在國家、省、市、區(qū)獲一、二、三等獎;班級活動獲二等獎。
以上是對自己從評為小教一級以來的工作總結，成績意味著過去，更意味著高標準的未來，我會更加踏實地做好工作，為小學英語的發(fā)展奉獻自己的力量。