通過寫心得體會，我們可以讓自己更有條理地思考問題，提升我們的分析和解決問題的能力。寫心得體會時可以多聽取他人的意見和建議，以便不斷完善和提升自己的寫作能力。接下來，讓我們一起閱讀一些精心整理的心得體會范文，幫助我們更好地寫出優(yōu)秀的心得體會。
幼兒園親子會心得體會篇一
近年來，隨著家庭教育理念的不斷更新和發(fā)展，幼兒園親子課逐漸成為孩子們和家長們共同的選擇。作為一名幼兒園的父母，我參加過多次親子課，并從中受益匪淺。以下是我對親子課的心得體會。
首先，親子課增進了家庭成員之間的溝通和信任。在親子課中，我們可以親自參與孩子們的學(xué)習(xí)和活動，真切地感受到他們的成長和進步。通過玩耍、互動和交流，我與孩子們建立了更加緊密的聯(lián)系，讓他們感受到了我的關(guān)心和愛護。同時，在課堂上，我也從孩子們的行為中更好地了解他們的需求和意愿，進一步促進了我們之間的理解和信任。
其次，親子課提高了我對孩子的教育意識和方法。在親子課中，教師會給家長們分享一些教育方面的知識和技巧。通過這些學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解孩子的發(fā)展規(guī)律和心理特點，有針對性地給予他們教育和引導(dǎo)。此外，教師還鼓勵我們在課后多與孩子交流，給予他們更多的贊揚和鼓勵。這些方法的實踐不僅增強了我對教育的自信，也提升了孩子們自我認(rèn)知和自信心的培養(yǎng)。
再次，親子課讓我更深入地了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)方式。幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的綜合能力，強調(diào)啟發(fā)式教育和生活化教育，注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和實踐能力。在親子課上，我看到了幼兒園采用的許多活動和教材，如兒歌、繪本、游戲等，這些都以孩子們的主動參與為基礎(chǔ)，培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。我也在親子課中學(xué)習(xí)到了一些幼兒教育的基本方法和技巧，可以在家中進一步擴展和延伸孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。
最后，親子課促進了我與其他家長的交流和共享。在親子課上，我和其他家長們都能夠分享自己的教育經(jīng)驗和困惑，傾聽他人的建議和意見。這種交流不僅讓我感受到他人的關(guān)心和支持，也啟發(fā)了我對問題的思考和解決。通過和其他家長的交流，我發(fā)現(xiàn)每個家庭都有自己的優(yōu)點和不足，我們可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同努力為孩子們提供更好的教育。
總之，幼兒園親子課給我?guī)砹嗽S多收獲和啟發(fā)。它不僅促進了家庭成員之間的溝通和信任，也提高了我對孩子的教育意識和方法。通過了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方式，我也更好地認(rèn)識到幼兒教育的重要性和特點。同時，親子課也為我提供了一個與其他家長交流和共享的平臺，讓我感受到了更多的關(guān)愛和支持。我相信，在親子課的幫助下，我將能夠更好地陪伴孩子成長，并為他們的未來鋪平道路。
幼兒園親子會心得體會篇二
十月我們班開展了親子共讀《弟子規(guī)》的活動，在和孩子一起學(xué)習(xí)的這一個月中，使我對《弟子規(guī)》有了進一步的了解，其中有許多是對兒童行為的規(guī)范，比如尊重長輩，坐立有序，生活方面講究衛(wèi)生，待人禮貌，講誠信，珍惜時間等等，這些都是對兒童起到很好的教育意義。
在學(xué)習(xí)的過程中讓我印象深刻的有這幾點：當(dāng)我們學(xué)到父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶時，孩子有些慚愧的說：“媽媽這點我做的不好，你經(jīng)常叫我的時候，我都沒有及時答應(yīng)，有時你叫了我三四遍我才回應(yīng)你，這點我今后一定改正。
當(dāng)學(xué)到或飲食，或坐走，長者先，幼者后時，孩子有些小自豪的說：“這個我都有做到，有好吃的我都讓爸爸媽媽先嘗，坐公共汽車時，看到爺爺奶奶我都趕緊把座位讓給他們?！?BR> 和孩子共讀的過程中也會有許多有趣的時刻，比如有學(xué)到對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則時，她感慨到原來古代人也不喜歡挑食的孩子呀!媽媽我告訴你個秘密靳老師也不喜歡挑食的孩子，雖然我以前也挑食，但是我已經(jīng)在慢慢改正了，在學(xué)校不管愛吃不愛吃的我都吃。我要努力做個不挑食的孩子!
學(xué)習(xí)弟子規(guī)也給了她教育爸爸的機會，其中有講到年方少，勿飲酒，飲酒醉，最為丑。他說：“爸爸這點做的不好，他就有喝醉酒的時候，確實爸爸喝醉的樣子還挺丑的。我要好好給爸爸講講道理，讓他少喝酒更不能喝醉，要不他就是最丑的爸爸!”
通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》體會到了老師的良苦用心，老師希望通過親子共讀的方式，使學(xué)生明白做人因該尊師重道，孝順父母，誠信友善，培養(yǎng)孩子的思想美德要踐行在實際生活當(dāng)中的意識。
幼兒園親子會心得體會篇三
激發(fā)孩子閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，是送給孩子一生的禮物。所以，作為家長，很有必要和孩子一起讀書，養(yǎng)成共同讀書的好習(xí)慣。一個好的看書習(xí)慣加上興趣，便是學(xué)習(xí)最佳的動力。
一、家長要做好榜樣，貴在堅持。
孩子各讀一段，讓孩子體會不同人讀時表達的不同意思。有時碰到了文字比較優(yōu)美的文章，可以要求孩子大聲誦讀幾遍，讓孩子用心靈去體會作品中的美。
四：是要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。
孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛超市時看書，是我們經(jīng)常做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓她知道閱讀的'形式是可以是豐富多彩的。同時鼓勵孩子和同學(xué)交換書看，我發(fā)現(xiàn)要是孩子和同學(xué)交換的書，她知道要趕緊還給人家，所以就看得特別快，看得特別認(rèn)真。
五：是要堅持閱讀，讓孩子多動手，做好摘抄和讀書筆記。
每天都應(yīng)該保證孩子有半小時到一小時的讀書時間，讀書時家長一定不要去打擾孩子，讓孩子全身心投入到讀書中，這樣才有讀書效果?？吹胶玫脑~句，可以讓孩子做好標(biāo)記，回頭讓孩子摘抄下來，從而積累孩子的文字功底。
總之，閱讀，能給孩子帶來愉悅感，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。
幼兒園親子會心得體會篇四
幼兒園親子接力活動是我深思熟慮后選擇參加的，因為這對我和我的孩子來說是一種難得的機會。這個活動旨在加強親子關(guān)系、增進彼此的相互理解、促進父母和孩子之間的情感溝通和互動。本文將描述我和我的孩子參加幼兒園親子接力活動的體驗，以及在活動中所體會到的收獲和感受。
第二段：參加活動前的準(zhǔn)備。
在參加親子接力活動的前一天，我和我的孩子都很興奮和緊張。我們仔細(xì)地準(zhǔn)備了所需的物品，帶上了足夠的衣服、毛巾、雨傘、水和小零食等，以備萬一。我還在網(wǎng)上了解了活動的內(nèi)容和流程，以便我和孩子能夠做好必要的準(zhǔn)備。我們在家中進行了一些像接力賽一樣的訓(xùn)練，以提高我們的默契度和合作意識。聽完我的解釋和介紹，我的孩子也開始期待這個活動了。
第三段：參加活動的體驗。
當(dāng)我們走進幼兒園，看到其他家長和孩子已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我們也感到了一絲緊張。但是，隨著活動開始，我們逐漸放松下來，并且感受到了不同的精彩。首先是親子競賽賽跑的環(huán)節(jié)，我和我的孩子堅定自己的信心，努力地奔跑田徑場，在嘉賓的掌聲中順利通過了第一環(huán)節(jié)。
接下來，我們進入了團隊游戲的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我們需要一起在森林中尋找目標(biāo)，并團隊協(xié)作通過一些關(guān)卡，如繩索橋，躲避障礙等。我們發(fā)現(xiàn)，團隊游戲的過程中需要高度的團結(jié)和協(xié)作，只有相互關(guān)愛、互相幫助，才能順利完成任務(wù)。在這個過程中，我們不僅增加了彼此之間的信任和了解，同時也訓(xùn)練了孩子們的意志力和團結(jié)精神。
最后，是我們彼此競賽中排球。這個環(huán)節(jié)是我和孩子最擅長的部分，因為我和孩子之間的默契度很高，早就開始熟悉對方的特點和習(xí)慣，配合默契，一次次地順利傳球和得分。這并不是個體運動，也不僅僅是兩個人的游戲，這是一種親子之間的默契與理解。
第四段：收獲和感受。
經(jīng)過這次親子接力活動后，我意識到親子接力并不僅僅是一次簡單的活動，更是一次讓我和孩子建立緊密聯(lián)系的機會。通過這次活動，我和孩子之間的親密關(guān)系得到了鞏固和加強。而且這次活動不僅讓我們有了新的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)，還讓我們認(rèn)識到真正的團結(jié)和合作的重要性。在這個過程中，我也看到了孩子們的成長，也讓我和孩子更親近。
第五段：總結(jié)。
通過這次活動，我和我的孩子深深地感受到親子接力的意義和價值。這個活動不僅僅是一個讓父母和孩子歡度周末的機會，更是一次了解和尊重家庭成員所需之所在的機會。在活動中，每個人都找到了快樂和動力，共同創(chuàng)造了一個和諧又快樂的氛圍。讓這個微小的環(huán)節(jié)積聚起來，才能讓我們的家庭更美滿和幸福。
幼兒園親子會心得體會篇五
我參加了熱熱鬧鬧、親情滿滿的xx市xx幼兒園的親子游園會。參加了之后我看到了很多，也想了很多。在這次的游園會上，我看到了老師們提前辛苦布置的一個個游戲的場地，看到了孩子們在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍做的操類表演，看到了家長方隊精彩的健美操表演，看到了老師們每個游戲結(jié)束后親手剪得各色小貼紙給孩子們貼在胸前，也看到了每一位家長帶著自己的孩子參加游園會中各個小游戲的高興的神情。
在那天上午xx點xx分的時候，老師們帶著本班的小朋友拍著整齊的隊伍來到了操場上，歡快的音樂響起，孩子們在老師的帶領(lǐng)下舞動起來，小胳膊小手伸的整整齊齊，旗操表演更精彩，孩子們拿著小彩旗跟著音樂揮動，真是好看極了。這時候我想到了自己在家?guī)Ш⒆咏毯⒆?，孩子們淘氣的不行，我都覺得很辛苦很難，可老師們每天都要帶著40多個孩子的情形是什么樣的，作為一名家長深深理解老師們那份辛苦可想而知，不光要教孩子們學(xué)知識學(xué)自理學(xué)規(guī)矩，還要教給他們怎樣與其他小朋友和諧相處。把孩子們練習(xí)的這么整齊這么好，老師們要付出多少辛苦汗水才能有這么好的效果，其中的苦和累我是能夠想象的到的。
在這次游園會上，我也帶著我的兩個孩子參加了穿大鞋、夾沙包快跳、看誰是個木頭人、套圈比快和抬轎子比賽五個小游戲，我和孩子們玩得可高興了。在穿大鞋的比賽中我?guī)е⒆雍推渌募议L帶孩子一起比，大人們一般都跑得比較好，因為大鞋子是奶箱子做的，知道要蹭著地面跑，而孩子們都是跑著跑著就把鞋子跑歪了，引起哈哈大笑，還得重新穿好才能繼續(xù)跑。這個游戲即考驗了家長和孩子之間的配合，也讓孩子們懂得了做游戲也要遵守規(guī)則。沒有規(guī)矩不成方圓，孩子們從游戲中就懂得了這個道理。在這五個小游戲中讓我感觸最多的就是抬轎子比賽了，在這個比賽中要求是必須要有兩個家長抬一個孩子，這次游園會中一般都是一個孩子來了一個家長，有的家長就犯了難，因為每位家長和家長之間并不一定認(rèn)識，這時候就是每位家長最好的互識互幫的時候了，很多的家長都是主動的自由結(jié)組往返兩次把兩家的孩子抬到指定的位置。通過這個游戲不光是家長還是孩子都體驗到了快樂、合作和親情。
通過這次游園會，我體會到了幼兒園的這種活動豐富多彩，以游戲為主的教學(xué)理念和方式，既符合孩子的心理和生理的生長發(fā)育的要求，又增強了家長與幼兒園的'互動交流為構(gòu)建家園共育創(chuàng)造了有利的條件，深受廣大家長的歡迎。新一幼的環(huán)境是美麗的，一幼的老師是辛苦的，一幼的孩子們是快樂的，身為一幼孩子的家長，我是理解的也是幸福的。
幼兒園親子會心得體會篇六
幼兒園親子接力活動是近年來越來越受到家長們關(guān)注的一項教育活動。這不僅是因為這項活動能夠促進幼兒與家長之間的感情溝通，更重要的是這項活動可以幫助家長更好地了解他們的孩子，從而更好地輔助孩子的成長。我和我的孩子參加了幼兒園的親子接力活動，這讓我們收獲頗豐。在接下來的文章中，我想分享一下我們在這次活動中的所見所得和心得體會。
第二段：活動內(nèi)容。
親子接力活動是由多個項目組成的，其中包括跑步、跳繩、接力棒等多個內(nèi)容。我和我的孩子選擇了跑步項目，因為我們在家常常一起慢跑，跑步這個項目對我們來說最為熟悉。整個活動的氛圍很好，許多父母與孩子們都穿著統(tǒng)一的隊服，活動現(xiàn)場也有專門的裁判員去監(jiān)督比賽過程，并給予孩子們及時的鼓勵和幫助。至于勝負(fù)，其實并不是最重要的，能夠參與到這次活動中，能夠和孩子們一起體驗運動的樂趣，是最為重要的收獲。
第三段：家長與孩子互動。
在家長與孩子互動方面，親子接力活動非常成功。在跑步項目中，我們需要把接力棒交給下一位隊員，這時候父母需要與孩子們協(xié)調(diào)好接力點和交接技巧。這個過程中，我與孩子之間需要默契配合，在無言的溝通中，我們不僅僅是完成了一個個接力點，更是讓我們彼此間的感情得到了進一步的增強。
第四段：孩子的成長。
將孩子們置身于運動的場地中，最重要的是希望他們能從中獲得成長和收獲。這次親子接力活動，讓我的孩子學(xué)到了很多東西。首先是比賽的緊張感和因運動而產(chǎn)生的自信感，其次是因加入了運動隊而帶來的歸屬感和榮譽感。還有就是運動對于健康和心理方面的影響，這些都是平時的課堂不會涉及到的內(nèi)容。總之，這樣的運動活動可以讓孩子們在成長的道路上更加堅定，更加自信，而家長也應(yīng)該時刻給予支持和鼓勵。
第五段：總結(jié)。
通過參加幼兒園親子接力活動，我和我的孩子有機會感受到了運動的熱情和樂趣。同時，在這個過程中，我們的溝通也變得更加暢順，孩子的自信和歸屬感也得到了增強。總之，這次活動是一次很好的經(jīng)驗，希望這樣的活動能夠越辦越好，讓更多的孩子和家長都能參加到其中，去感受運動的力量，去了解彼此，達到積極的成長。
幼兒園親子會心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展，幼兒園已經(jīng)成為很多家長的首選。除了可以教育孩子的學(xué)校，幼兒園還提供了親子育兒活動，可以幫助家長更好地了解孩子的成長和發(fā)展。本人也有幸參加了幼兒園的親子育兒活動。在這次活動中，我通過聽課和親子互動，對育兒知識有了更深入的了解。
在幼兒園的親子育兒活動中，印象最深刻的是學(xué)習(xí)游戲和親子互動。學(xué)習(xí)游戲包括手工制作、室內(nèi)外運動等，通過有趣的游戲讓家長和孩子有共同的體驗。親子互動則是家長和孩子一起參加的課程，包括互動游戲、親子閱讀等，這些活動可以幫助家長更深入地了解和感受孩子的成長過程。
通過幼兒園親子育兒活動的參與，可以幫助家長更好地了解孩子的行為和情感發(fā)展，并且提高家長的教育水平和育兒技能。在幼兒園的親子育兒活動中，家長可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，并且給予積極的鼓勵。此外，還可以結(jié)交其他家長，互相交流育兒經(jīng)驗，從中獲得更多的啟發(fā)。
雖然幼兒園的親子育兒活動有諸多好處，但是我們還需要注意一些問題。首先，活動的安排要合理，不會影響孩子正常的學(xué)習(xí)和生活。其次，活動的內(nèi)容需要適合孩子的年齡和成長階段，不能過于復(fù)雜或過于簡單。最后，活動過程中家長需要根據(jù)孩子的具體情況做出相應(yīng)的調(diào)整，不要讓孩子感到壓力或過度疲憊。
第五段：結(jié)論。
總之，幼兒園的親子育兒活動對于孩子和家長都是一種有益的體驗和經(jīng)歷。通過這些活動，家長能夠更好地與孩子溝通，與孩子共同成長，并且結(jié)交其他家長，從他們的育兒經(jīng)驗中獲得啟發(fā)。當(dāng)然，在參加活動的過程中，我們也需要注意一些問題，才能更好地發(fā)揮活動帶來的好處。
幼兒園親子會心得體會篇八
2022年，一場突如其來的疫情，打亂了我們的腳步。我們不能出門，不能正常的上班，孩子也無法去上學(xué)，我們只能待在家中。因此，我們就多了許多與孩子相處的時間。
親子閱讀是一種很好的親子活動，不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，而且還可以增進我們與孩子的親子關(guān)系。相信在家的這段時間，很多的家長都會有和我相同的體會：孩子怎么這么調(diào)皮?好像根本就聽不懂我們在說什么。雖然我們是成年人了，但是難免控制不了自己的情緒，這段時間更是如此。對待孩子也會出現(xiàn)一些不恰當(dāng)?shù)男袨?。其實，這個時候，我們就可以與孩子一起看個繪本故事。
親子閱讀可以讓我們靜下心來，可以陪著孩子一起去感受書中的世界。孩子也可以根據(jù)我們的.閱讀，進一步理解書中的故事，從圖畫中學(xué)會想象故事。通過一次次的閱讀，會增加孩子的自信心，同時也會豐富孩子的想象力。當(dāng)我和孩子一起讀《肚子里有個火車站》時，孩子顯得特別積極，好像有問不完的問題。當(dāng)我們讀第二遍時，孩子好像就理解了故事的內(nèi)容，她自己看著圖畫就會把故事講下來。慢慢地，第三遍、第四遍......現(xiàn)在這個故事她講下來完全沒問題，也了解到了一些知識，她知道了我們的食物是怎樣消化的，也知道了哪些食物對身體是有益的，哪些食物不可以亂吃，這些比我們直接告訴她要好得多。讀了《魔法親親》，她知道每個小朋友都要上幼兒園，要交新朋友，要做一些自己不愿意做的事情。當(dāng)她自己上幼兒園時就會少了一些恐懼，多了一些期待......
閱讀是我們接觸世界、感受世界的一種方法;親子閱讀是我們拉近與孩子距離的一種方法。相信在我們的堅持下，孩子一定會健康、快樂地成長!
幼兒園親子會心得體會篇九
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。
陪伴孩子閱讀有一段時間了，經(jīng)過親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變由被動變?yōu)榱酥鲃印，F(xiàn)在小家伙呀，已經(jīng)改掉了晚上沒事就看電視的習(xí)慣，每次晚上洗漱完畢，就吵著要媽媽講故事，小家伙聽的時候很認(rèn)真，還會問很多的問題，有的時候那些問題把我們大人都難住了。還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個認(rèn)知世界、吸取知識的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進了孩子的興趣世界里，所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點滴心得與大家分享。
首先是選書。
我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊重孩子的心里特點，選一些她趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫；又要有一定的價值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。
其次是讀。
圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富，畫面間一般有過度和銜接，不要錯過細(xì)節(jié)，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解和語言文字的印象（有趣、好聽的詞語鼓勵她多說一說）。答對就給予一定的表揚和鼓勵，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。
最后是環(huán)境。
因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境。閱讀要堅持，最好有固定的時間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛；周末天氣好有時還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發(fā)覺有一個很大的好處，不僅節(jié)約了開支，更能培養(yǎng)孩子愛惜書本、控制時間，尊重別人的勞動成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心。可現(xiàn)在完全改掉了這個惡習(xí)，真的很欣慰。
親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語言表達、觀察能力；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅持，一起加油！
總之，親子閱讀，不是形式，需要家長用心去投入，用心去實踐；孩子的潛力，需要我們家長用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)！相信，每一次用心地參與，都會感受到孩子身上的發(fā)光點！都會感覺到了親子閱讀的魅力！
幼兒園親子會心得體會篇十
現(xiàn)今社會，環(huán)保已成為一個共同的話題，也是我們每個人都應(yīng)該關(guān)注和重視的問題。對于幼兒園來說，親子環(huán)保活動是一種非常有效的教育方式。通過親子活動的形式，讓孩子們了解環(huán)保的意義和重要性，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識和好習(xí)慣。我作為一名幼兒園教師，不僅要引領(lǐng)孩子們重視環(huán)保意識，還要和孩子的家長一起行動起來，為環(huán)保事業(yè)出一份力。
第二段：環(huán)保意識教育。
幼兒園是兒童接受教育的第一站，我們需要通過各種形式的活動來引領(lǐng)孩子們重視環(huán)保的意義和重要性。每年的環(huán)保主題活動，讓孩子們從小了解環(huán)境污染的情況，了解如何保護環(huán)境，如何節(jié)約資源。在課堂教學(xué)中，我們不能僅僅停留在知識的傳授，還需要通過各種小游戲和親子活動來加深孩子們的記憶，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)環(huán)保知識。
親子環(huán)保活動是一種非常有效的教育方式。我們可以借助各種形式的親子活動，讓幼兒園和家長一起參與到環(huán)保事業(yè)中來。例如，我們可以一起參觀垃圾處理場、水處理廠等，學(xué)習(xí)廢棄物分類的方法；我們還可以組織親子DIY環(huán)?；顒樱ㄟ^手工制作，讓孩子們深入體驗環(huán)保的過程，激發(fā)他們愛護環(huán)境，珍愛資源的情感。
第四段：環(huán)保意識形成。
從小培養(yǎng)環(huán)保意識非常重要，孩子們對環(huán)境和資源的認(rèn)識是從幼兒時期開始形成的。在幼兒園，我們通過環(huán)保教育，讓孩子們在這樣的氛圍中成長，養(yǎng)成保護環(huán)境，珍愛資源的好習(xí)慣。同時，我們通過親子活動，將環(huán)保意識向家庭延伸，讓家長和孩子們一起參與，形成全家共同關(guān)注環(huán)保，共同推進環(huán)保事業(yè)的良好氛圍。
第五段：結(jié)尾。
作為一名幼兒園教師，我常常思考如何通過教育來發(fā)揮環(huán)保的力量。環(huán)保教育不僅可以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，更能讓這些意識在他們的家庭中得到傳承和延伸。同時，親子環(huán)?；顒釉诩訌娪變簣@與家庭的聯(lián)系和交流方面，也發(fā)揮了積極的作用。通過這些活動，孩子們將在家庭環(huán)保實踐中得到更多的關(guān)注和支持，從而更加美好地成長。
幼兒園親子會心得體會篇十一
孩子渴望認(rèn)識世界，讀書使孩子打開了認(rèn)識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發(fā)他們求知、探索自然奧秘的興趣。每天晚上入睡前，兒子總會挑好一本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候我到來，好給他講故事。在橘黃的燈光下，有時是他依偎著我，有時是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給他講著書中的故事，他津津有味的聽著，開始的時候，孩子不識字，只看圖，他就是連圖也看得情趣盎然，每天與兒子一起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。后來他學(xué)會了拼音，我就讓他自己去選一些感興趣的帶拼音的書來讀，一開始也是讀的磕磕絆絆，于是我就鼓勵他把熟悉的段落念給我聽，時不時地表揚肯定，讓他把看來的故事用自己的語言講給我聽，有時他也會插進自己的想象，這樣子循序漸進，他的成就感更是油然而生，對書籍也就更親近了。周末閑暇時間，我經(jīng)常帶他去逛超市、書店，每次買到喜歡的書回家后，他總是迫不及待地看上一會兒書，表現(xiàn)出難得的專注。通過親子閱讀，也讓孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很自豪地說是從書里。
不積跬步無以至千里，在生活中時時刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之?！遍喿x也是這樣，通過陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛上了閱讀，拓寬了知識面，我們大人也有了難得的靜心沉淀自己的時間。書香致遠(yuǎn)，和孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂吧！
幼兒園親子會心得體會篇十二
本人是一名幼兒園教師，最近看了篇文章“如何成為一名好教師”，有很多的感想，特地寫下了讀書筆記：
好教師的眼睛是帶著感情的，那是母親般溫暖的目光，每一個孩子在他的視野中應(yīng)當(dāng)是平等的。在日常工作中，教師會用自我的眼睛尋找孩子，關(guān)注他們在做些什么；課堂上，教師會用自我的眼睛注視著孩子，捕捉孩子對知識學(xué)習(xí)的每一個信息，以調(diào)控自我的教學(xué)進程；生活中，教師的眼睛能給孩子溫暖，孩子能在教師關(guān)切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會！
有人說得好：如今我們身上的全部長處都是以前教師以往夸獎過的地方，我們身上的大部分缺點也是當(dāng)年教師以往批評過的地方，我們至今還沒有涉足的領(lǐng)域，也是當(dāng)年我們初次涉獵，遭遇失敗被他人抱怨或者嘲笑的'地方。所以一個教師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會賞識孩子。在評價孩子中，你要能堅持鼓勵性的傾向，使孩子時刻感到自信，能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣；孩子犯錯時，能給孩子一個臺階下，當(dāng)孩子取得成績時；別忘了給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時，教師是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友；當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自我時，教師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會深深地感染孩子，真誠的贊美、友善的態(tài)度中時刻不忘對孩子有一顆寬容的心。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信孩子的潛能，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性?！白屆總€孩子追求成功”是我們追求的教育目標(biāo)。一個好教師必須會給孩子營造一個富有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，注重塑造幼兒完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生是民主的、平等的，知識是師生互動生成的，孩子成績的評價是全方位的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
幼兒園親子會心得體會篇十三
落葉紛飛，秋蘭飄香，xx幼兒園于10月xx日組織小中大班全體幼兒開展親子秋游活動。本次親子游分為兩個地方，小中班前往海洋館和昆蟲館，大班前往科技館。
上午，小中班的孩子來到了位于浦東新區(qū)陸家嘴的上海海洋水族館，它是一座擁有九大展區(qū)的、國際一流水準(zhǔn)的現(xiàn)代化大型海洋水族館。這里有很多平時都看不見的魚類、龜類等，有的很小，很絢麗；有的很大，長得奇形怪狀；孩子們通過近距離的觀看，感受與海底動物親密接觸的美妙體驗。當(dāng)孩子們看見可愛的企鵝、海星時，他們會忍不住地和它們打招呼、擁抱并合影留念。
而在浦東，位于世紀(jì)大道的科技館內(nèi)大班的孩子們正在與高科技進行著各種互動——看機器人表演，做各類實驗，體驗各種快樂。眾所周知，科技館分為11個風(fēng)格各異的主題展區(qū)、4個高科技特種影院、3個古今中外科學(xué)家及其足跡的藝術(shù)長廊、2個主題特展和若干個臨時展廳，它們共同為四方游客生動地演繹著“自然、人、科技”的永恒話題。
下午，小中班的孩子來到了位于東方明珠旁的野生昆蟲館，里面有昆蟲長廊、蝴蝶谷、兩棲爬蟲溶洞區(qū)、生態(tài)觸摸區(qū)、水域觸摸區(qū)、熱帶雨林區(qū)、昆蟲沙龍及科普教室。孩子們不僅觀看到了各種各樣的昆蟲，而且還給小羊、兔子和松鼠等小動物喂食，有了最直接的體驗。
一天的時間很快就結(jié)束了，孩子們依依不舍地離開各個場館。通過本次親子秋游活動不僅讓幼兒與大自然親密接觸，感受海洋生物的多彩、昆蟲世界的別樣，體驗科技時代的先進與發(fā)達，而且還增進了家長與幼兒之間的情感與交流。
幼兒園親子會心得體會篇十四
幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書，共成長”的親子閱讀活動進一步讓我們感受到陪伴是最長情的告白。
書籍，是通向宏觀世界的七彩橋梁；
書籍，是漫步微觀世界的通幽小徑；
書籍，可以帶我們遨游千萬里，直上重霄；
書籍，可以帶我們縱橫億萬載，穿梭古今。
書籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻開門”，給孩子的成長帶來了不可估量的財富。
讀書，往往是外在與內(nèi)在，強制與自由的結(jié)合體。父母的選擇決定了孩子的閱讀內(nèi)容和視野，從最初的《三字經(jīng)》到《安徒生童話》，從單純的聽《詠鵝》到熟練的背詩句，在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結(jié)合的情境里，孩子模仿的能力突顯，加之適時的肯定與互動，孩子對書本的興趣初步形成。隨著成長，動畫片開始介入孩子的生活。以動畫片為媒介引導(dǎo)孩子閱讀的條件成熟。孩子開始有所選擇，根據(jù)興趣選取自己愛看的圖書，比如恐龍系列。
書籍的閱讀打開了孩子想象的大門，張開帶著光芒的翅膀，飛進充滿無數(shù)可能的夢幻王國，孩子是王國的締造者，為你講述發(fā)生的故事，語言流暢，條理清晰，妙詞頻現(xiàn)，佳句迭出，神采飛揚，自編自導(dǎo)自演，自主自信自強。
閱讀的過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子漸漸學(xué)會了基本的禮貌，學(xué)會了關(guān)心別人，變得勇敢、堅強，這就是閱讀的魅力，閱讀的收獲。
幼兒園親子會心得體會篇十五
在培養(yǎng)孩子們的動手能力、集體觀念、榮辱心和責(zé)任感的同時，也讓家長更多、更好的了解孩子、老師和五強幼兒園。
學(xué)校為家長和孩子組織這樣一次親子活動，使家長更加了解孩子在學(xué)校的生活，讓家長和孩子有這樣一個機會來增進彼此之間情感的交流。孩子上學(xué)以后參加的第一次大型活動，一對于我們家長來說，總是很希望能多了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)情況，而通過孩子所了解的信息總是覺得太少，所以非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)榧议L和孩子組織了這樣一次親子手工活動，使我們家長更多的了解孩子在幼兒園的生活，也使得我們家長和孩子有了這樣的機會來增進彼此之間的情感交流。
橡皮泥手工活動開始啦，我們的作品內(nèi)容是交通工具，謙寶首先開始了他的綠樹和馬路工程，媽媽配合寶寶做小汽車，看到孩子認(rèn)真努力的表現(xiàn)，及作品完成后興奮的小模樣，心里感到了無比的欣慰，我知道這其中也滲透了老師大量的心血和汗水。為了這次的親子手工活動，我和謙寶在家里也是作了功課的噢，每天一放學(xué)謙寶就拉著我和他一起捏橡皮泥，雖然有時候捏的不是太好，可是當(dāng)他看到自己親手完成的作品還是非常的開心，這就是孩子的童真。在捏橡皮泥的過程中，讓我們家長仿佛也回到了童年時代。唉！我們父母每天為了忙于自己的事情，而忽視了孩子的生活和學(xué)習(xí)，缺少與孩子的交流和溝通，也總是將我們的思想強加于孩子。雖然每個家長都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，讓他學(xué)習(xí)這樣那樣的東西，可這樣同時也讓孩子天真快樂的童年失去了它原本的色彩。其實孩子的幸福很簡單，只是希望父母可以多陪陪他，和他一起快快樂樂的做游戲，一起玩耍。所以非常開心幼兒園組織了這次活動，也希望幼兒園以后多多組織這樣的活動，讓家長和孩子一起制作手工作品、一起分享快樂，一起分享孩子最珍貴的童年，這樣不僅可以提高孩子們自己動手的能力，同時也創(chuàng)造了一個讓老師、家長、孩子之間溝通交流的機會。這是一個愉快而難忘的日子，相信也會珍藏在寶貝們的記憶里！
這次親子手工活動的成功舉辦，對我也很有感觸，我們的作品雖然做的不是最好的，但是我們都非常開心。感謝老師們的細(xì)心與愛心，不只是孩子們的開心，也讓我們家長找回了久違的童心，重溫了童年的快樂！寶貝在一點點的長大，但做起事來還不夠大方，手腳可能也比較慢，也不夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真，這些都需要家長和老師們共同慢慢的來培養(yǎng)，相信寶貝們也會越來越棒的。同時通過這些活動也讓家長與家長之間有了更多的接觸與了解，成為了朋友，也有了更好的交流！
在此，感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和苗寶老師們對我們孩子的關(guān)心和教育，相信在你們的細(xì)心教育和悉心呵護下，我家謙寶以及其他的苗寶們一定能夠健康、快樂、茁壯地成長。苗寶們，加油！加油！加油！你們是最棒的！
最后，再次衷心感謝各位老師對孩子的培養(yǎng)和教育！
幼兒園親子會心得體會篇十六
幼兒園親子陶泥是一項活動，旨在促進家長與孩子之間的情感交流和親子關(guān)系的建立。通過共同參與陶泥制作過程，家長和孩子可以相互觀察、傾聽、分享，并在互動中感受到彼此的關(guān)懷和支持。我參加了幼兒園舉辦的親子陶泥活動，在這個過程中，我收獲頗多，獲得了一些寶貴的體會。
親子陶泥活動給了我和孩子們共同參與的機會，也為家庭提供了一個歡樂而放松的時刻。在制作陶泥的過程中，我和孩子一起揉搓、塑形，感受到被泥土滋潤的手感。孩子們興奮地爭相制作各種有趣的形狀，而我則在一旁給予他們鼓勵和指導(dǎo)。我們一起制作的陶泥作品像一盞明亮的燈光，串聯(lián)起家庭成員之間的溫馨和快樂。
第三段：親子陶泥的教育意義。
親子陶泥活動在培養(yǎng)孩子的動手能力、創(chuàng)造力和想象力方面具有重要的教育意義。孩子們的動手能力在制作陶泥的過程中得到了鍛煉，他們學(xué)會了用雙手感知世界。孩子們還發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，在塑形過程中展現(xiàn)了自己的獨特思維和審美觀。同時，通過親子陶泥活動，孩子們學(xué)會了尊重他人的作品，并學(xué)會了分享和與他人合作。這些都是孩子成長中重要的品質(zhì)和技能。
親子陶泥活動為家長和孩子之間的情感交流提供了寶貴的機會。在陶泥制作的過程中，我們共同努力、相互協(xié)作，加深了彼此的了解和聯(lián)系。家長可以觀察孩子在創(chuàng)作中的表達，了解他們內(nèi)心的想法和感受。而孩子們也能夠感受到家長的關(guān)注和鼓勵，增強他們的自信心和安全感。在這個過程中，我們能夠建立起一種深厚的親子關(guān)系，使家庭更加和諧和有愛。
第五段：親子陶泥的反思與展望。
通過參與親子陶泥活動，我意識到陶泥制作是一種有趣的藝術(shù)形式，有益于孩子們的發(fā)展和家庭的和諧。然而，我也發(fā)現(xiàn)我們在活動中仍然存在一些不足之處。比如，有些家長過于追求完美的作品，給孩子帶來了不必要的壓力；有些家長過于干預(yù)孩子的創(chuàng)作，限制了他們的想象力。因此，我們需要更加關(guān)注親子陶泥活動的目的，注重孩子們的參與和體驗，給予他們更多自由和探索的空間。
總結(jié)：
親子陶泥活動是幼兒園提供給家庭的一項重要活動。通過這個活動，家長和孩子可以共同參與創(chuàng)作的過程，建立親子關(guān)系、培養(yǎng)孩子的動手能力、創(chuàng)造力和想象力，以及進行情感交流和溝通。親子陶泥活動不僅僅是一個簡單的手工項目，更是一個家庭情感和親子關(guān)系建立的重要橋梁。我們應(yīng)該繼續(xù)支持和參與這樣的活動，為孩子們創(chuàng)造更多快樂的成長時光。
幼兒園親子會心得體會篇十七
幼兒園親子育兒是家庭教育和園所教育相結(jié)合的一種教育模式，通過親子活動和家園共育課程等方式，提高家長的育兒素養(yǎng)和幼兒園的教育質(zhì)量，不僅促進了家庭教育和幼兒園教育的有機結(jié)合，更重要的是增強了家長的育兒信心和責(zé)任心，使我們更加關(guān)注孩子的成長和健康發(fā)展。
第二段：親子活動的體驗。
在幼兒園親子育兒過程中，我最有感觸的就是各種親子活動。比如，和孩子一起制作手工、參加春游、觀察昆蟲、學(xué)習(xí)科學(xué)知識等等。這些活動讓我們不僅了解到孩子的口味、興趣和性格特點，更能增加親子間的感情互動，促進了孩子的生活習(xí)慣和社交能力的培養(yǎng)。
第三段：家園共育的收獲。
通過參加家園共育課程，我了解到了很多育兒知識，更有針對性地去解決孩子的一些問題。比如，我曾經(jīng)為孩子不喜歡畫畫而煩惱，通過老師的指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)原來孩子不喜歡是因為我沒有給她提供足夠的條件和支持，于是我從孩子的角度出發(fā)，改進了自己的畫畫方式，讓孩子開心地畫畫。
第四段：與家長交流的重要性。
家長之間的交流也是十分重要的。通過聚餐、互相接送孩子等形式，我們建立了僅屬于我們的小家庭，共同分享養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗和可能會遇到的問題，并互相鼓勵、支持和幫助。這讓我更有信心面對孩子成長過程中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語。
總之，幼兒園親子育兒是我們和孩子成長路上的重要一站。通過參加親子活動、家園共育課程以及家長之間的交流，我們可以更好地了解孩子、引導(dǎo)孩子，更好地參與孩子的成長過程。最重要的是，我們可以更好地實現(xiàn)家庭教育和幼兒園教育的優(yōu)化和有機銜接，為孩子的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園親子會心得體會篇十八
我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊重孩子的心里特點，選一些她趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫；又要有一定的價值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。
圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富，畫面間一般有過度和銜接，不要錯過細(xì)節(jié)，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解和語言文字的印象（有趣、好聽的詞語鼓勵她多說一說）。答對就給予一定的表揚和鼓勵，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。
因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境。閱讀要堅持，有固定的時間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的'氣氛；周末天氣好有時還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發(fā)覺有一個很大的好處，不僅節(jié)約了開支，更能培養(yǎng)孩子愛惜書本、控制時間，尊重別人的勞動成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心?？涩F(xiàn)在完全改掉了這個惡習(xí)，真的很欣慰。
親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語言表達、觀察能力；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅持，一起加油！
總之，親子閱讀，不是形式，需要家長用心去投入，用心去實踐；孩子的潛力，需要我們家長用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)！相信，每一次用心地參與，都會感受到孩子身上的發(fā)光點！都會感覺到了親子閱讀的魅力！
幼兒園親子會心得體會篇十九
各位家長：
為進一步密切家園聯(lián)系，增進親子情感，增強幼兒體質(zhì)，更好地促進幼兒的健康發(fā)展。我園定于4月30日(星期四)上午舉辦“春季親子運動會”，邀請廣大家長一起參與。希望各位家長能提前安排好工作，到時與孩子一起參加運動會比賽。(如果30日天下雨的話活動改期，另行通知)。
相信您的參與將給孩子們帶來最大的鼓勵和快樂!
晨曦幼兒園。
幼兒園親子會心得體會篇一
近年來，隨著家庭教育理念的不斷更新和發(fā)展，幼兒園親子課逐漸成為孩子們和家長們共同的選擇。作為一名幼兒園的父母，我參加過多次親子課，并從中受益匪淺。以下是我對親子課的心得體會。
首先，親子課增進了家庭成員之間的溝通和信任。在親子課中，我們可以親自參與孩子們的學(xué)習(xí)和活動，真切地感受到他們的成長和進步。通過玩耍、互動和交流，我與孩子們建立了更加緊密的聯(lián)系，讓他們感受到了我的關(guān)心和愛護。同時，在課堂上，我也從孩子們的行為中更好地了解他們的需求和意愿，進一步促進了我們之間的理解和信任。
其次，親子課提高了我對孩子的教育意識和方法。在親子課中，教師會給家長們分享一些教育方面的知識和技巧。通過這些學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解孩子的發(fā)展規(guī)律和心理特點，有針對性地給予他們教育和引導(dǎo)。此外，教師還鼓勵我們在課后多與孩子交流，給予他們更多的贊揚和鼓勵。這些方法的實踐不僅增強了我對教育的自信，也提升了孩子們自我認(rèn)知和自信心的培養(yǎng)。
再次，親子課讓我更深入地了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)方式。幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的綜合能力，強調(diào)啟發(fā)式教育和生活化教育，注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和實踐能力。在親子課上，我看到了幼兒園采用的許多活動和教材，如兒歌、繪本、游戲等，這些都以孩子們的主動參與為基礎(chǔ)，培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。我也在親子課中學(xué)習(xí)到了一些幼兒教育的基本方法和技巧，可以在家中進一步擴展和延伸孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。
最后，親子課促進了我與其他家長的交流和共享。在親子課上，我和其他家長們都能夠分享自己的教育經(jīng)驗和困惑，傾聽他人的建議和意見。這種交流不僅讓我感受到他人的關(guān)心和支持，也啟發(fā)了我對問題的思考和解決。通過和其他家長的交流，我發(fā)現(xiàn)每個家庭都有自己的優(yōu)點和不足，我們可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同努力為孩子們提供更好的教育。
總之，幼兒園親子課給我?guī)砹嗽S多收獲和啟發(fā)。它不僅促進了家庭成員之間的溝通和信任，也提高了我對孩子的教育意識和方法。通過了解幼兒園的教育理念和教學(xué)方式，我也更好地認(rèn)識到幼兒教育的重要性和特點。同時，親子課也為我提供了一個與其他家長交流和共享的平臺，讓我感受到了更多的關(guān)愛和支持。我相信，在親子課的幫助下，我將能夠更好地陪伴孩子成長，并為他們的未來鋪平道路。
幼兒園親子會心得體會篇二
十月我們班開展了親子共讀《弟子規(guī)》的活動，在和孩子一起學(xué)習(xí)的這一個月中，使我對《弟子規(guī)》有了進一步的了解，其中有許多是對兒童行為的規(guī)范，比如尊重長輩，坐立有序，生活方面講究衛(wèi)生，待人禮貌，講誠信，珍惜時間等等，這些都是對兒童起到很好的教育意義。
在學(xué)習(xí)的過程中讓我印象深刻的有這幾點：當(dāng)我們學(xué)到父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶時，孩子有些慚愧的說：“媽媽這點我做的不好，你經(jīng)常叫我的時候，我都沒有及時答應(yīng)，有時你叫了我三四遍我才回應(yīng)你，這點我今后一定改正。
當(dāng)學(xué)到或飲食，或坐走，長者先，幼者后時，孩子有些小自豪的說：“這個我都有做到，有好吃的我都讓爸爸媽媽先嘗，坐公共汽車時，看到爺爺奶奶我都趕緊把座位讓給他們?！?BR> 和孩子共讀的過程中也會有許多有趣的時刻，比如有學(xué)到對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則時，她感慨到原來古代人也不喜歡挑食的孩子呀!媽媽我告訴你個秘密靳老師也不喜歡挑食的孩子，雖然我以前也挑食，但是我已經(jīng)在慢慢改正了，在學(xué)校不管愛吃不愛吃的我都吃。我要努力做個不挑食的孩子!
學(xué)習(xí)弟子規(guī)也給了她教育爸爸的機會，其中有講到年方少，勿飲酒，飲酒醉，最為丑。他說：“爸爸這點做的不好，他就有喝醉酒的時候，確實爸爸喝醉的樣子還挺丑的。我要好好給爸爸講講道理，讓他少喝酒更不能喝醉，要不他就是最丑的爸爸!”
通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》體會到了老師的良苦用心，老師希望通過親子共讀的方式，使學(xué)生明白做人因該尊師重道，孝順父母，誠信友善，培養(yǎng)孩子的思想美德要踐行在實際生活當(dāng)中的意識。
幼兒園親子會心得體會篇三
激發(fā)孩子閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，是送給孩子一生的禮物。所以，作為家長，很有必要和孩子一起讀書，養(yǎng)成共同讀書的好習(xí)慣。一個好的看書習(xí)慣加上興趣，便是學(xué)習(xí)最佳的動力。
一、家長要做好榜樣，貴在堅持。
孩子各讀一段，讓孩子體會不同人讀時表達的不同意思。有時碰到了文字比較優(yōu)美的文章，可以要求孩子大聲誦讀幾遍，讓孩子用心靈去體會作品中的美。
四：是要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。
孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書籍，逛超市時看書，是我們經(jīng)常做的事情，在書店看一會兒書，每人都選擇一些需要的書本，讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。利用電腦、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀，讓她知道閱讀的'形式是可以是豐富多彩的。同時鼓勵孩子和同學(xué)交換書看，我發(fā)現(xiàn)要是孩子和同學(xué)交換的書，她知道要趕緊還給人家，所以就看得特別快，看得特別認(rèn)真。
五：是要堅持閱讀，讓孩子多動手，做好摘抄和讀書筆記。
每天都應(yīng)該保證孩子有半小時到一小時的讀書時間，讀書時家長一定不要去打擾孩子，讓孩子全身心投入到讀書中，這樣才有讀書效果?？吹胶玫脑~句，可以讓孩子做好標(biāo)記，回頭讓孩子摘抄下來，從而積累孩子的文字功底。
總之，閱讀，能給孩子帶來愉悅感，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。
幼兒園親子會心得體會篇四
幼兒園親子接力活動是我深思熟慮后選擇參加的，因為這對我和我的孩子來說是一種難得的機會。這個活動旨在加強親子關(guān)系、增進彼此的相互理解、促進父母和孩子之間的情感溝通和互動。本文將描述我和我的孩子參加幼兒園親子接力活動的體驗，以及在活動中所體會到的收獲和感受。
第二段：參加活動前的準(zhǔn)備。
在參加親子接力活動的前一天，我和我的孩子都很興奮和緊張。我們仔細(xì)地準(zhǔn)備了所需的物品，帶上了足夠的衣服、毛巾、雨傘、水和小零食等，以備萬一。我還在網(wǎng)上了解了活動的內(nèi)容和流程，以便我和孩子能夠做好必要的準(zhǔn)備。我們在家中進行了一些像接力賽一樣的訓(xùn)練，以提高我們的默契度和合作意識。聽完我的解釋和介紹，我的孩子也開始期待這個活動了。
第三段：參加活動的體驗。
當(dāng)我們走進幼兒園，看到其他家長和孩子已經(jīng)準(zhǔn)備好了，我們也感到了一絲緊張。但是，隨著活動開始，我們逐漸放松下來，并且感受到了不同的精彩。首先是親子競賽賽跑的環(huán)節(jié)，我和我的孩子堅定自己的信心，努力地奔跑田徑場，在嘉賓的掌聲中順利通過了第一環(huán)節(jié)。
接下來，我們進入了團隊游戲的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我們需要一起在森林中尋找目標(biāo)，并團隊協(xié)作通過一些關(guān)卡，如繩索橋，躲避障礙等。我們發(fā)現(xiàn)，團隊游戲的過程中需要高度的團結(jié)和協(xié)作，只有相互關(guān)愛、互相幫助，才能順利完成任務(wù)。在這個過程中，我們不僅增加了彼此之間的信任和了解，同時也訓(xùn)練了孩子們的意志力和團結(jié)精神。
最后，是我們彼此競賽中排球。這個環(huán)節(jié)是我和孩子最擅長的部分，因為我和孩子之間的默契度很高，早就開始熟悉對方的特點和習(xí)慣，配合默契，一次次地順利傳球和得分。這并不是個體運動，也不僅僅是兩個人的游戲，這是一種親子之間的默契與理解。
第四段：收獲和感受。
經(jīng)過這次親子接力活動后，我意識到親子接力并不僅僅是一次簡單的活動，更是一次讓我和孩子建立緊密聯(lián)系的機會。通過這次活動，我和孩子之間的親密關(guān)系得到了鞏固和加強。而且這次活動不僅讓我們有了新的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)，還讓我們認(rèn)識到真正的團結(jié)和合作的重要性。在這個過程中，我也看到了孩子們的成長，也讓我和孩子更親近。
第五段：總結(jié)。
通過這次活動，我和我的孩子深深地感受到親子接力的意義和價值。這個活動不僅僅是一個讓父母和孩子歡度周末的機會，更是一次了解和尊重家庭成員所需之所在的機會。在活動中，每個人都找到了快樂和動力，共同創(chuàng)造了一個和諧又快樂的氛圍。讓這個微小的環(huán)節(jié)積聚起來，才能讓我們的家庭更美滿和幸福。
幼兒園親子會心得體會篇五
我參加了熱熱鬧鬧、親情滿滿的xx市xx幼兒園的親子游園會。參加了之后我看到了很多，也想了很多。在這次的游園會上，我看到了老師們提前辛苦布置的一個個游戲的場地，看到了孩子們在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍做的操類表演，看到了家長方隊精彩的健美操表演，看到了老師們每個游戲結(jié)束后親手剪得各色小貼紙給孩子們貼在胸前，也看到了每一位家長帶著自己的孩子參加游園會中各個小游戲的高興的神情。
在那天上午xx點xx分的時候，老師們帶著本班的小朋友拍著整齊的隊伍來到了操場上，歡快的音樂響起，孩子們在老師的帶領(lǐng)下舞動起來，小胳膊小手伸的整整齊齊，旗操表演更精彩，孩子們拿著小彩旗跟著音樂揮動，真是好看極了。這時候我想到了自己在家?guī)Ш⒆咏毯⒆?，孩子們淘氣的不行，我都覺得很辛苦很難，可老師們每天都要帶著40多個孩子的情形是什么樣的，作為一名家長深深理解老師們那份辛苦可想而知，不光要教孩子們學(xué)知識學(xué)自理學(xué)規(guī)矩，還要教給他們怎樣與其他小朋友和諧相處。把孩子們練習(xí)的這么整齊這么好，老師們要付出多少辛苦汗水才能有這么好的效果，其中的苦和累我是能夠想象的到的。
在這次游園會上，我也帶著我的兩個孩子參加了穿大鞋、夾沙包快跳、看誰是個木頭人、套圈比快和抬轎子比賽五個小游戲，我和孩子們玩得可高興了。在穿大鞋的比賽中我?guī)е⒆雍推渌募议L帶孩子一起比，大人們一般都跑得比較好，因為大鞋子是奶箱子做的，知道要蹭著地面跑，而孩子們都是跑著跑著就把鞋子跑歪了，引起哈哈大笑，還得重新穿好才能繼續(xù)跑。這個游戲即考驗了家長和孩子之間的配合，也讓孩子們懂得了做游戲也要遵守規(guī)則。沒有規(guī)矩不成方圓，孩子們從游戲中就懂得了這個道理。在這五個小游戲中讓我感觸最多的就是抬轎子比賽了，在這個比賽中要求是必須要有兩個家長抬一個孩子，這次游園會中一般都是一個孩子來了一個家長，有的家長就犯了難，因為每位家長和家長之間并不一定認(rèn)識，這時候就是每位家長最好的互識互幫的時候了，很多的家長都是主動的自由結(jié)組往返兩次把兩家的孩子抬到指定的位置。通過這個游戲不光是家長還是孩子都體驗到了快樂、合作和親情。
通過這次游園會，我體會到了幼兒園的這種活動豐富多彩，以游戲為主的教學(xué)理念和方式，既符合孩子的心理和生理的生長發(fā)育的要求，又增強了家長與幼兒園的'互動交流為構(gòu)建家園共育創(chuàng)造了有利的條件，深受廣大家長的歡迎。新一幼的環(huán)境是美麗的，一幼的老師是辛苦的，一幼的孩子們是快樂的，身為一幼孩子的家長，我是理解的也是幸福的。
幼兒園親子會心得體會篇六
幼兒園親子接力活動是近年來越來越受到家長們關(guān)注的一項教育活動。這不僅是因為這項活動能夠促進幼兒與家長之間的感情溝通，更重要的是這項活動可以幫助家長更好地了解他們的孩子，從而更好地輔助孩子的成長。我和我的孩子參加了幼兒園的親子接力活動，這讓我們收獲頗豐。在接下來的文章中，我想分享一下我們在這次活動中的所見所得和心得體會。
第二段：活動內(nèi)容。
親子接力活動是由多個項目組成的，其中包括跑步、跳繩、接力棒等多個內(nèi)容。我和我的孩子選擇了跑步項目，因為我們在家常常一起慢跑，跑步這個項目對我們來說最為熟悉。整個活動的氛圍很好，許多父母與孩子們都穿著統(tǒng)一的隊服，活動現(xiàn)場也有專門的裁判員去監(jiān)督比賽過程，并給予孩子們及時的鼓勵和幫助。至于勝負(fù)，其實并不是最重要的，能夠參與到這次活動中，能夠和孩子們一起體驗運動的樂趣，是最為重要的收獲。
第三段：家長與孩子互動。
在家長與孩子互動方面，親子接力活動非常成功。在跑步項目中，我們需要把接力棒交給下一位隊員，這時候父母需要與孩子們協(xié)調(diào)好接力點和交接技巧。這個過程中，我與孩子之間需要默契配合，在無言的溝通中，我們不僅僅是完成了一個個接力點，更是讓我們彼此間的感情得到了進一步的增強。
第四段：孩子的成長。
將孩子們置身于運動的場地中，最重要的是希望他們能從中獲得成長和收獲。這次親子接力活動，讓我的孩子學(xué)到了很多東西。首先是比賽的緊張感和因運動而產(chǎn)生的自信感，其次是因加入了運動隊而帶來的歸屬感和榮譽感。還有就是運動對于健康和心理方面的影響，這些都是平時的課堂不會涉及到的內(nèi)容。總之，這樣的運動活動可以讓孩子們在成長的道路上更加堅定，更加自信，而家長也應(yīng)該時刻給予支持和鼓勵。
第五段：總結(jié)。
通過參加幼兒園親子接力活動，我和我的孩子有機會感受到了運動的熱情和樂趣。同時，在這個過程中，我們的溝通也變得更加暢順，孩子的自信和歸屬感也得到了增強。總之，這次活動是一次很好的經(jīng)驗，希望這樣的活動能夠越辦越好，讓更多的孩子和家長都能參加到其中，去感受運動的力量，去了解彼此，達到積極的成長。
幼兒園親子會心得體會篇七
隨著社會的發(fā)展，幼兒園已經(jīng)成為很多家長的首選。除了可以教育孩子的學(xué)校，幼兒園還提供了親子育兒活動，可以幫助家長更好地了解孩子的成長和發(fā)展。本人也有幸參加了幼兒園的親子育兒活動。在這次活動中，我通過聽課和親子互動，對育兒知識有了更深入的了解。
在幼兒園的親子育兒活動中，印象最深刻的是學(xué)習(xí)游戲和親子互動。學(xué)習(xí)游戲包括手工制作、室內(nèi)外運動等，通過有趣的游戲讓家長和孩子有共同的體驗。親子互動則是家長和孩子一起參加的課程，包括互動游戲、親子閱讀等，這些活動可以幫助家長更深入地了解和感受孩子的成長過程。
通過幼兒園親子育兒活動的參與，可以幫助家長更好地了解孩子的行為和情感發(fā)展，并且提高家長的教育水平和育兒技能。在幼兒園的親子育兒活動中，家長可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，并且給予積極的鼓勵。此外，還可以結(jié)交其他家長，互相交流育兒經(jīng)驗，從中獲得更多的啟發(fā)。
雖然幼兒園的親子育兒活動有諸多好處，但是我們還需要注意一些問題。首先，活動的安排要合理，不會影響孩子正常的學(xué)習(xí)和生活。其次，活動的內(nèi)容需要適合孩子的年齡和成長階段，不能過于復(fù)雜或過于簡單。最后，活動過程中家長需要根據(jù)孩子的具體情況做出相應(yīng)的調(diào)整，不要讓孩子感到壓力或過度疲憊。
第五段：結(jié)論。
總之，幼兒園的親子育兒活動對于孩子和家長都是一種有益的體驗和經(jīng)歷。通過這些活動，家長能夠更好地與孩子溝通，與孩子共同成長，并且結(jié)交其他家長，從他們的育兒經(jīng)驗中獲得啟發(fā)。當(dāng)然，在參加活動的過程中，我們也需要注意一些問題，才能更好地發(fā)揮活動帶來的好處。
幼兒園親子會心得體會篇八
2022年，一場突如其來的疫情，打亂了我們的腳步。我們不能出門，不能正常的上班，孩子也無法去上學(xué)，我們只能待在家中。因此，我們就多了許多與孩子相處的時間。
親子閱讀是一種很好的親子活動，不僅可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，而且還可以增進我們與孩子的親子關(guān)系。相信在家的這段時間，很多的家長都會有和我相同的體會：孩子怎么這么調(diào)皮?好像根本就聽不懂我們在說什么。雖然我們是成年人了，但是難免控制不了自己的情緒，這段時間更是如此。對待孩子也會出現(xiàn)一些不恰當(dāng)?shù)男袨?。其實，這個時候，我們就可以與孩子一起看個繪本故事。
親子閱讀可以讓我們靜下心來，可以陪著孩子一起去感受書中的世界。孩子也可以根據(jù)我們的.閱讀，進一步理解書中的故事，從圖畫中學(xué)會想象故事。通過一次次的閱讀，會增加孩子的自信心，同時也會豐富孩子的想象力。當(dāng)我和孩子一起讀《肚子里有個火車站》時，孩子顯得特別積極，好像有問不完的問題。當(dāng)我們讀第二遍時，孩子好像就理解了故事的內(nèi)容，她自己看著圖畫就會把故事講下來。慢慢地，第三遍、第四遍......現(xiàn)在這個故事她講下來完全沒問題，也了解到了一些知識，她知道了我們的食物是怎樣消化的，也知道了哪些食物對身體是有益的，哪些食物不可以亂吃，這些比我們直接告訴她要好得多。讀了《魔法親親》，她知道每個小朋友都要上幼兒園，要交新朋友，要做一些自己不愿意做的事情。當(dāng)她自己上幼兒園時就會少了一些恐懼，多了一些期待......
閱讀是我們接觸世界、感受世界的一種方法;親子閱讀是我們拉近與孩子距離的一種方法。相信在我們的堅持下，孩子一定會健康、快樂地成長!
幼兒園親子會心得體會篇九
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。
陪伴孩子閱讀有一段時間了，經(jīng)過親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變由被動變?yōu)榱酥鲃印，F(xiàn)在小家伙呀，已經(jīng)改掉了晚上沒事就看電視的習(xí)慣，每次晚上洗漱完畢，就吵著要媽媽講故事，小家伙聽的時候很認(rèn)真，還會問很多的問題，有的時候那些問題把我們大人都難住了。還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個認(rèn)知世界、吸取知識的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進了孩子的興趣世界里，所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點滴心得與大家分享。
首先是選書。
我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊重孩子的心里特點，選一些她趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫；又要有一定的價值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。
其次是讀。
圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富，畫面間一般有過度和銜接，不要錯過細(xì)節(jié)，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解和語言文字的印象（有趣、好聽的詞語鼓勵她多說一說）。答對就給予一定的表揚和鼓勵，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。
最后是環(huán)境。
因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境。閱讀要堅持，最好有固定的時間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛；周末天氣好有時還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發(fā)覺有一個很大的好處，不僅節(jié)約了開支，更能培養(yǎng)孩子愛惜書本、控制時間，尊重別人的勞動成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心。可現(xiàn)在完全改掉了這個惡習(xí)，真的很欣慰。
親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語言表達、觀察能力；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅持，一起加油！
總之，親子閱讀，不是形式，需要家長用心去投入，用心去實踐；孩子的潛力，需要我們家長用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)！相信，每一次用心地參與，都會感受到孩子身上的發(fā)光點！都會感覺到了親子閱讀的魅力！
幼兒園親子會心得體會篇十
現(xiàn)今社會，環(huán)保已成為一個共同的話題，也是我們每個人都應(yīng)該關(guān)注和重視的問題。對于幼兒園來說，親子環(huán)保活動是一種非常有效的教育方式。通過親子活動的形式，讓孩子們了解環(huán)保的意義和重要性，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識和好習(xí)慣。我作為一名幼兒園教師，不僅要引領(lǐng)孩子們重視環(huán)保意識，還要和孩子的家長一起行動起來，為環(huán)保事業(yè)出一份力。
第二段：環(huán)保意識教育。
幼兒園是兒童接受教育的第一站，我們需要通過各種形式的活動來引領(lǐng)孩子們重視環(huán)保的意義和重要性。每年的環(huán)保主題活動，讓孩子們從小了解環(huán)境污染的情況，了解如何保護環(huán)境，如何節(jié)約資源。在課堂教學(xué)中，我們不能僅僅停留在知識的傳授，還需要通過各種小游戲和親子活動來加深孩子們的記憶，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)環(huán)保知識。
親子環(huán)保活動是一種非常有效的教育方式。我們可以借助各種形式的親子活動，讓幼兒園和家長一起參與到環(huán)保事業(yè)中來。例如，我們可以一起參觀垃圾處理場、水處理廠等，學(xué)習(xí)廢棄物分類的方法；我們還可以組織親子DIY環(huán)?；顒樱ㄟ^手工制作，讓孩子們深入體驗環(huán)保的過程，激發(fā)他們愛護環(huán)境，珍愛資源的情感。
第四段：環(huán)保意識形成。
從小培養(yǎng)環(huán)保意識非常重要，孩子們對環(huán)境和資源的認(rèn)識是從幼兒時期開始形成的。在幼兒園，我們通過環(huán)保教育，讓孩子們在這樣的氛圍中成長，養(yǎng)成保護環(huán)境，珍愛資源的好習(xí)慣。同時，我們通過親子活動，將環(huán)保意識向家庭延伸，讓家長和孩子們一起參與，形成全家共同關(guān)注環(huán)保，共同推進環(huán)保事業(yè)的良好氛圍。
第五段：結(jié)尾。
作為一名幼兒園教師，我常常思考如何通過教育來發(fā)揮環(huán)保的力量。環(huán)保教育不僅可以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，更能讓這些意識在他們的家庭中得到傳承和延伸。同時，親子環(huán)?；顒釉诩訌娪變簣@與家庭的聯(lián)系和交流方面，也發(fā)揮了積極的作用。通過這些活動，孩子們將在家庭環(huán)保實踐中得到更多的關(guān)注和支持，從而更加美好地成長。
幼兒園親子會心得體會篇十一
孩子渴望認(rèn)識世界，讀書使孩子打開了認(rèn)識世界的窗口，不僅能豐富他們的知識，還能激發(fā)他們求知、探索自然奧秘的興趣。每天晚上入睡前，兒子總會挑好一本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候我到來，好給他講故事。在橘黃的燈光下，有時是他依偎著我，有時是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給他講著書中的故事，他津津有味的聽著，開始的時候，孩子不識字，只看圖，他就是連圖也看得情趣盎然，每天與兒子一起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。后來他學(xué)會了拼音，我就讓他自己去選一些感興趣的帶拼音的書來讀，一開始也是讀的磕磕絆絆，于是我就鼓勵他把熟悉的段落念給我聽，時不時地表揚肯定，讓他把看來的故事用自己的語言講給我聽，有時他也會插進自己的想象，這樣子循序漸進，他的成就感更是油然而生，對書籍也就更親近了。周末閑暇時間，我經(jīng)常帶他去逛超市、書店，每次買到喜歡的書回家后，他總是迫不及待地看上一會兒書，表現(xiàn)出難得的專注。通過親子閱讀，也讓孩子在平時講話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很自豪地說是從書里。
不積跬步無以至千里，在生活中時時刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之?！遍喿x也是這樣，通過陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛上了閱讀，拓寬了知識面，我們大人也有了難得的靜心沉淀自己的時間。書香致遠(yuǎn)，和孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂吧！
幼兒園親子會心得體會篇十二
本人是一名幼兒園教師，最近看了篇文章“如何成為一名好教師”，有很多的感想，特地寫下了讀書筆記：
好教師的眼睛是帶著感情的，那是母親般溫暖的目光，每一個孩子在他的視野中應(yīng)當(dāng)是平等的。在日常工作中，教師會用自我的眼睛尋找孩子，關(guān)注他們在做些什么；課堂上，教師會用自我的眼睛注視著孩子，捕捉孩子對知識學(xué)習(xí)的每一個信息，以調(diào)控自我的教學(xué)進程；生活中，教師的眼睛能給孩子溫暖，孩子能在教師關(guān)切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會！
有人說得好：如今我們身上的全部長處都是以前教師以往夸獎過的地方，我們身上的大部分缺點也是當(dāng)年教師以往批評過的地方，我們至今還沒有涉足的領(lǐng)域，也是當(dāng)年我們初次涉獵，遭遇失敗被他人抱怨或者嘲笑的'地方。所以一個教師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會賞識孩子。在評價孩子中，你要能堅持鼓勵性的傾向，使孩子時刻感到自信，能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望和興趣；孩子犯錯時，能給孩子一個臺階下，當(dāng)孩子取得成績時；別忘了給孩子送上一片掌聲；孩子有疑難時，教師是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友；當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自我時，教師是最好的欣賞者。教師潛在的人格魅力會深深地感染孩子，真誠的贊美、友善的態(tài)度中時刻不忘對孩子有一顆寬容的心。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信孩子的潛能，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性?！白屆總€孩子追求成功”是我們追求的教育目標(biāo)。一個好教師必須會給孩子營造一個富有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，注重塑造幼兒完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生是民主的、平等的，知識是師生互動生成的，孩子成績的評價是全方位的。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
幼兒園親子會心得體會篇十三
落葉紛飛，秋蘭飄香，xx幼兒園于10月xx日組織小中大班全體幼兒開展親子秋游活動。本次親子游分為兩個地方，小中班前往海洋館和昆蟲館，大班前往科技館。
上午，小中班的孩子來到了位于浦東新區(qū)陸家嘴的上海海洋水族館，它是一座擁有九大展區(qū)的、國際一流水準(zhǔn)的現(xiàn)代化大型海洋水族館。這里有很多平時都看不見的魚類、龜類等，有的很小，很絢麗；有的很大，長得奇形怪狀；孩子們通過近距離的觀看，感受與海底動物親密接觸的美妙體驗。當(dāng)孩子們看見可愛的企鵝、海星時，他們會忍不住地和它們打招呼、擁抱并合影留念。
而在浦東，位于世紀(jì)大道的科技館內(nèi)大班的孩子們正在與高科技進行著各種互動——看機器人表演，做各類實驗，體驗各種快樂。眾所周知，科技館分為11個風(fēng)格各異的主題展區(qū)、4個高科技特種影院、3個古今中外科學(xué)家及其足跡的藝術(shù)長廊、2個主題特展和若干個臨時展廳，它們共同為四方游客生動地演繹著“自然、人、科技”的永恒話題。
下午，小中班的孩子來到了位于東方明珠旁的野生昆蟲館，里面有昆蟲長廊、蝴蝶谷、兩棲爬蟲溶洞區(qū)、生態(tài)觸摸區(qū)、水域觸摸區(qū)、熱帶雨林區(qū)、昆蟲沙龍及科普教室。孩子們不僅觀看到了各種各樣的昆蟲，而且還給小羊、兔子和松鼠等小動物喂食，有了最直接的體驗。
一天的時間很快就結(jié)束了，孩子們依依不舍地離開各個場館。通過本次親子秋游活動不僅讓幼兒與大自然親密接觸，感受海洋生物的多彩、昆蟲世界的別樣，體驗科技時代的先進與發(fā)達，而且還增進了家長與幼兒之間的情感與交流。
幼兒園親子會心得體會篇十四
幼兒園這次舉辦的“我與孩子同讀書，共成長”的親子閱讀活動進一步讓我們感受到陪伴是最長情的告白。
書籍，是通向宏觀世界的七彩橋梁；
書籍，是漫步微觀世界的通幽小徑；
書籍，可以帶我們遨游千萬里，直上重霄；
書籍，可以帶我們縱橫億萬載，穿梭古今。
書籍，如同阿里巴巴的那句“芝麻開門”，給孩子的成長帶來了不可估量的財富。
讀書，往往是外在與內(nèi)在，強制與自由的結(jié)合體。父母的選擇決定了孩子的閱讀內(nèi)容和視野，從最初的《三字經(jīng)》到《安徒生童話》，從單純的聽《詠鵝》到熟練的背詩句，在爸爸媽媽的示范閱讀與即興表演雙向結(jié)合的情境里，孩子模仿的能力突顯，加之適時的肯定與互動，孩子對書本的興趣初步形成。隨著成長，動畫片開始介入孩子的生活。以動畫片為媒介引導(dǎo)孩子閱讀的條件成熟。孩子開始有所選擇，根據(jù)興趣選取自己愛看的圖書，比如恐龍系列。
書籍的閱讀打開了孩子想象的大門，張開帶著光芒的翅膀，飛進充滿無數(shù)可能的夢幻王國，孩子是王國的締造者，為你講述發(fā)生的故事，語言流暢，條理清晰，妙詞頻現(xiàn)，佳句迭出，神采飛揚，自編自導(dǎo)自演，自主自信自強。
閱讀的過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子漸漸學(xué)會了基本的禮貌，學(xué)會了關(guān)心別人，變得勇敢、堅強，這就是閱讀的魅力，閱讀的收獲。
幼兒園親子會心得體會篇十五
在培養(yǎng)孩子們的動手能力、集體觀念、榮辱心和責(zé)任感的同時，也讓家長更多、更好的了解孩子、老師和五強幼兒園。
學(xué)校為家長和孩子組織這樣一次親子活動，使家長更加了解孩子在學(xué)校的生活，讓家長和孩子有這樣一個機會來增進彼此之間情感的交流。孩子上學(xué)以后參加的第一次大型活動，一對于我們家長來說，總是很希望能多了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)情況，而通過孩子所了解的信息總是覺得太少，所以非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)榧议L和孩子組織了這樣一次親子手工活動，使我們家長更多的了解孩子在幼兒園的生活，也使得我們家長和孩子有了這樣的機會來增進彼此之間的情感交流。
橡皮泥手工活動開始啦，我們的作品內(nèi)容是交通工具，謙寶首先開始了他的綠樹和馬路工程，媽媽配合寶寶做小汽車，看到孩子認(rèn)真努力的表現(xiàn)，及作品完成后興奮的小模樣，心里感到了無比的欣慰，我知道這其中也滲透了老師大量的心血和汗水。為了這次的親子手工活動，我和謙寶在家里也是作了功課的噢，每天一放學(xué)謙寶就拉著我和他一起捏橡皮泥，雖然有時候捏的不是太好，可是當(dāng)他看到自己親手完成的作品還是非常的開心，這就是孩子的童真。在捏橡皮泥的過程中，讓我們家長仿佛也回到了童年時代。唉！我們父母每天為了忙于自己的事情，而忽視了孩子的生活和學(xué)習(xí)，缺少與孩子的交流和溝通，也總是將我們的思想強加于孩子。雖然每個家長都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，讓他學(xué)習(xí)這樣那樣的東西，可這樣同時也讓孩子天真快樂的童年失去了它原本的色彩。其實孩子的幸福很簡單，只是希望父母可以多陪陪他，和他一起快快樂樂的做游戲，一起玩耍。所以非常開心幼兒園組織了這次活動，也希望幼兒園以后多多組織這樣的活動，讓家長和孩子一起制作手工作品、一起分享快樂，一起分享孩子最珍貴的童年，這樣不僅可以提高孩子們自己動手的能力，同時也創(chuàng)造了一個讓老師、家長、孩子之間溝通交流的機會。這是一個愉快而難忘的日子，相信也會珍藏在寶貝們的記憶里！
這次親子手工活動的成功舉辦，對我也很有感觸，我們的作品雖然做的不是最好的，但是我們都非常開心。感謝老師們的細(xì)心與愛心，不只是孩子們的開心，也讓我們家長找回了久違的童心，重溫了童年的快樂！寶貝在一點點的長大，但做起事來還不夠大方，手腳可能也比較慢，也不夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真，這些都需要家長和老師們共同慢慢的來培養(yǎng)，相信寶貝們也會越來越棒的。同時通過這些活動也讓家長與家長之間有了更多的接觸與了解，成為了朋友，也有了更好的交流！
在此，感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和苗寶老師們對我們孩子的關(guān)心和教育，相信在你們的細(xì)心教育和悉心呵護下，我家謙寶以及其他的苗寶們一定能夠健康、快樂、茁壯地成長。苗寶們，加油！加油！加油！你們是最棒的！
最后，再次衷心感謝各位老師對孩子的培養(yǎng)和教育！
幼兒園親子會心得體會篇十六
幼兒園親子陶泥是一項活動，旨在促進家長與孩子之間的情感交流和親子關(guān)系的建立。通過共同參與陶泥制作過程，家長和孩子可以相互觀察、傾聽、分享，并在互動中感受到彼此的關(guān)懷和支持。我參加了幼兒園舉辦的親子陶泥活動，在這個過程中，我收獲頗多，獲得了一些寶貴的體會。
親子陶泥活動給了我和孩子們共同參與的機會，也為家庭提供了一個歡樂而放松的時刻。在制作陶泥的過程中，我和孩子一起揉搓、塑形，感受到被泥土滋潤的手感。孩子們興奮地爭相制作各種有趣的形狀，而我則在一旁給予他們鼓勵和指導(dǎo)。我們一起制作的陶泥作品像一盞明亮的燈光，串聯(lián)起家庭成員之間的溫馨和快樂。
第三段：親子陶泥的教育意義。
親子陶泥活動在培養(yǎng)孩子的動手能力、創(chuàng)造力和想象力方面具有重要的教育意義。孩子們的動手能力在制作陶泥的過程中得到了鍛煉，他們學(xué)會了用雙手感知世界。孩子們還發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力，在塑形過程中展現(xiàn)了自己的獨特思維和審美觀。同時，通過親子陶泥活動，孩子們學(xué)會了尊重他人的作品，并學(xué)會了分享和與他人合作。這些都是孩子成長中重要的品質(zhì)和技能。
親子陶泥活動為家長和孩子之間的情感交流提供了寶貴的機會。在陶泥制作的過程中，我們共同努力、相互協(xié)作，加深了彼此的了解和聯(lián)系。家長可以觀察孩子在創(chuàng)作中的表達，了解他們內(nèi)心的想法和感受。而孩子們也能夠感受到家長的關(guān)注和鼓勵，增強他們的自信心和安全感。在這個過程中，我們能夠建立起一種深厚的親子關(guān)系，使家庭更加和諧和有愛。
第五段：親子陶泥的反思與展望。
通過參與親子陶泥活動，我意識到陶泥制作是一種有趣的藝術(shù)形式，有益于孩子們的發(fā)展和家庭的和諧。然而，我也發(fā)現(xiàn)我們在活動中仍然存在一些不足之處。比如，有些家長過于追求完美的作品，給孩子帶來了不必要的壓力；有些家長過于干預(yù)孩子的創(chuàng)作，限制了他們的想象力。因此，我們需要更加關(guān)注親子陶泥活動的目的，注重孩子們的參與和體驗，給予他們更多自由和探索的空間。
總結(jié)：
親子陶泥活動是幼兒園提供給家庭的一項重要活動。通過這個活動，家長和孩子可以共同參與創(chuàng)作的過程，建立親子關(guān)系、培養(yǎng)孩子的動手能力、創(chuàng)造力和想象力，以及進行情感交流和溝通。親子陶泥活動不僅僅是一個簡單的手工項目，更是一個家庭情感和親子關(guān)系建立的重要橋梁。我們應(yīng)該繼續(xù)支持和參與這樣的活動，為孩子們創(chuàng)造更多快樂的成長時光。
幼兒園親子會心得體會篇十七
幼兒園親子育兒是家庭教育和園所教育相結(jié)合的一種教育模式，通過親子活動和家園共育課程等方式，提高家長的育兒素養(yǎng)和幼兒園的教育質(zhì)量，不僅促進了家庭教育和幼兒園教育的有機結(jié)合，更重要的是增強了家長的育兒信心和責(zé)任心，使我們更加關(guān)注孩子的成長和健康發(fā)展。
第二段：親子活動的體驗。
在幼兒園親子育兒過程中，我最有感觸的就是各種親子活動。比如，和孩子一起制作手工、參加春游、觀察昆蟲、學(xué)習(xí)科學(xué)知識等等。這些活動讓我們不僅了解到孩子的口味、興趣和性格特點，更能增加親子間的感情互動，促進了孩子的生活習(xí)慣和社交能力的培養(yǎng)。
第三段：家園共育的收獲。
通過參加家園共育課程，我了解到了很多育兒知識，更有針對性地去解決孩子的一些問題。比如，我曾經(jīng)為孩子不喜歡畫畫而煩惱，通過老師的指導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)原來孩子不喜歡是因為我沒有給她提供足夠的條件和支持，于是我從孩子的角度出發(fā)，改進了自己的畫畫方式，讓孩子開心地畫畫。
第四段：與家長交流的重要性。
家長之間的交流也是十分重要的。通過聚餐、互相接送孩子等形式，我們建立了僅屬于我們的小家庭，共同分享養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗和可能會遇到的問題，并互相鼓勵、支持和幫助。這讓我更有信心面對孩子成長過程中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語。
總之，幼兒園親子育兒是我們和孩子成長路上的重要一站。通過參加親子活動、家園共育課程以及家長之間的交流，我們可以更好地了解孩子、引導(dǎo)孩子，更好地參與孩子的成長過程。最重要的是，我們可以更好地實現(xiàn)家庭教育和幼兒園教育的優(yōu)化和有機銜接，為孩子的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園親子會心得體會篇十八
我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要尊重孩子的心里特點，選一些她趕興趣的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫；又要有一定的價值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜歡的書有《可愛的動物》、《神奇的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。
圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富，畫面間一般有過度和銜接，不要錯過細(xì)節(jié)，要注意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解和語言文字的印象（有趣、好聽的詞語鼓勵她多說一說）。答對就給予一定的表揚和鼓勵，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她愿意看，我們就很高興陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。
因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個輕松的環(huán)境。閱讀要堅持，有固定的時間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的'氣氛；周末天氣好有時還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發(fā)覺有一個很大的好處，不僅節(jié)約了開支，更能培養(yǎng)孩子愛惜書本、控制時間，尊重別人的勞動成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心?？涩F(xiàn)在完全改掉了這個惡習(xí)，真的很欣慰。
親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語言表達、觀察能力；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅持，一起加油！
總之，親子閱讀，不是形式，需要家長用心去投入，用心去實踐；孩子的潛力，需要我們家長用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)！相信，每一次用心地參與，都會感受到孩子身上的發(fā)光點！都會感覺到了親子閱讀的魅力！
幼兒園親子會心得體會篇十九
各位家長：
為進一步密切家園聯(lián)系，增進親子情感，增強幼兒體質(zhì)，更好地促進幼兒的健康發(fā)展。我園定于4月30日(星期四)上午舉辦“春季親子運動會”，邀請廣大家長一起參與。希望各位家長能提前安排好工作，到時與孩子一起參加運動會比賽。(如果30日天下雨的話活動改期，另行通知)。
相信您的參與將給孩子們帶來最大的鼓勵和快樂!
晨曦幼兒園。