小學(xué)生讀物自查報告(熱門17篇)

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    報告的寫作旨在向讀者傳達(dá)具體的信息,提供全面的數(shù)據(jù)和詳盡的分析。在報告的撰寫過程中,我們可以進(jìn)行多次修改和潤色,以確保內(nèi)容的準(zhǔn)確和文筆的流暢。閱讀相關(guān)方面的書籍和資源也有助于提升我們的報告寫作能力。
    小學(xué)生讀物自查報告篇一
    為進(jìn)一步貫徹落實教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,著力加強(qiáng)我校中小學(xué)課外讀物管理,積極營造健康向上的校園文化氛圍,不斷引導(dǎo)中小學(xué)生健康成長,杏花村小學(xué)特開展課外讀物排查工作。
    20xx年3月17日至3月21日,杏花村小學(xué)安排了教導(dǎo)處人員帶領(lǐng)部分教師對各班級圖書角的課外讀物進(jìn)行了排查。
    經(jīng)過排查,各班級均未發(fā)現(xiàn)有《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中12條負(fù)面清單中的課外讀物。
    各班級課外讀物種類多樣,能助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人,符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、能啟智增慧。
    20xx年4月19日,杏花村小學(xué)安排了部分行政領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校圖書室及學(xué)校周邊進(jìn)行了課外讀物排查。
    經(jīng)排查,均未發(fā)現(xiàn)課外讀物負(fù)面清單中的課外讀物。
    杏花村小學(xué)校內(nèi)圖書室的課外讀物兼顧方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性。課外讀物的選擇堅持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人;堅持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育;符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣;兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。課外讀物均使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。
    課外讀物排查工作能進(jìn)一步規(guī)范課外讀物管理,防止問題讀物進(jìn)入校園。我校也將會繼續(xù)提高對課外讀物的排查和規(guī)范化管理,打造師生閱讀一方凈土,育學(xué)生健康心靈,堅決遏制不良書籍流入校園,為學(xué)生身心健康成長營造綠色溫馨的文化環(huán)境!
    小學(xué)生讀物自查報告篇二
    按照區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)教體局就學(xué)校衛(wèi)生專項檢查工作下發(fā)的(20xx)6號文件的要求,通過專項整治,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校,衛(wèi)生安全是學(xué)校法人第一責(zé)任人的責(zé)任意識,規(guī)范學(xué)校食品衛(wèi)生、生活飲用水和傳染病防治的管理。學(xué)校組織專班對學(xué)校衛(wèi)生工作進(jìn)行了相關(guān)檢查,現(xiàn)就我校衛(wèi)生安全自查情況報告如下:
    1、我們在接到文件后,及時傳達(dá)了文件精神,強(qiáng)化了學(xué)校商店食品衛(wèi)生意識,杜絕學(xué)校食源性疾病發(fā)生。做好了這次專項整治工作的迎查工作。
    2、我們在檢查過程中沒有發(fā)現(xiàn)商店有三無食品。
    3、強(qiáng)化管理,確保安全。學(xué)校商店食品衛(wèi)生直接關(guān)系到學(xué)生的生命健康,因此,學(xué)校要求商店嚴(yán)把商品采購關(guān),堅持到有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營單位采購商品。學(xué)校商店購買的食品、原材料,按照國家有關(guān)規(guī)定向經(jīng)營單位索證,所購物品必須符合衛(wèi)生規(guī)定,并填寫采購登記表。
    我校生活飲用水,符合衛(wèi)生要求。
    作為學(xué)校大事來抓,做好我校衛(wèi)生工作。為保證應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件反應(yīng)迅速、控制有力、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào),制定了《雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)傳染病突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案》。利用了校報、廣播、墻報和專題講座等形式,廣泛開展宣傳衛(wèi)生知識,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高防病意識和能力。積極開展群防群控工作;開展衛(wèi)生健康知識講座。我們還對教、寢室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了檢查,總體情況較好。通過自查自糾進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的衛(wèi)生安全防范意識。
    對照檢查標(biāo)準(zhǔn),我們在自查中發(fā)現(xiàn),盡管衛(wèi)生工作我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但還存在一些不足,如硬件設(shè)施方面和先進(jìn)學(xué)校相比還有一定的差距。今后,學(xué)校將以這次檢查為契機(jī),進(jìn)一步加大對衛(wèi)生工作的投入,不斷改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和條件,使學(xué)校衛(wèi)生工作乃至整體工作再上新的臺階。
    小學(xué)生讀物自查報告篇三
    20xx年4月,教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單,明確了課外讀物管理邊界、質(zhì)量要求、推薦程序和管理要求。
    “讀經(jīng)典書,做有根人”,學(xué)校致力于創(chuàng)建書香校園,打造溫馨的閱讀環(huán)境,每年不斷補(bǔ)充圖書,以滿足學(xué)生課外閱讀需求。圖書角、讀書吧,書放在了孩子們觸手可及的地方,讓孩子們可以自由地去閱讀。為此學(xué)校做好課外讀物的遴選、審核工作,顯得尤為重要。
    6月23日,xx市xx小學(xué)以副書記xxx為組長的檢查小組結(jié)合《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》,對全校圖書徹底清查,對不適宜小學(xué)生閱讀的圖書進(jìn)行了集中處理,確保學(xué)生課外閱讀有質(zhì)有量,讓家長放心。
    在全民閱讀的時代,我們不僅要關(guān)注閱讀量的積累,更要注重閱讀質(zhì)的提升??茖W(xué)、規(guī)范地管理圖書,為學(xué)生營造健康向上的讀書環(huán)境,讓學(xué)生在閱讀中成長,是教育工作者和每一位家長的責(zé)任。在此,建議各位家長對家庭的圖書要經(jīng)常進(jìn)行排查、清理,保證家庭藏書的`健康性。以下為《中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單》,望家長們知曉,并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。
    小學(xué)生讀物自查報告篇四
    學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的重中之重,事關(guān)廣大師生身體健康和生命安全,為切實加強(qiáng)我校的安全工作,保證學(xué)校師生的身體健康和生命安全,最近,我校組織學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員,對學(xué)校的安全進(jìn)行了全面細(xì)致的大檢查,現(xiàn)將我校的安全自查工作總結(jié)如下:
    組長:xx。
    成員:xx。
    20xx年8月27日至8月29日。
    1、學(xué)校實驗室檢查:實驗設(shè)備完好。有專門教師負(fù)責(zé)。無危險化學(xué)品和有毒有害菌種無放射性物質(zhì)。
    2、校舍安全。對教學(xué)樓及平房(幼兒園、專用教室)進(jìn)行檢查,教學(xué)樓為20xx年新加固維修樓房,加固墻體內(nèi)外墻表皮有脫落現(xiàn)象存在安全隱患。樓梯扶手堅固不會發(fā)生學(xué)生擁擠倒塌摔傷危險。窗戶裝有護(hù)欄較堅固,安全出口標(biāo)志明顯,學(xué)生在校期間安全出口始終保持暢通;各樓層均配備滅火器;各實驗室、圖書室、信息技術(shù)教室等配備滅火器,無易燃易爆危險化學(xué)品等危險物質(zhì)存放。每天大課間活動均按疏散路線下樓。廁所為水沖廁所、圍墻有裂縫存坍塌的危險。
    3、水電:電路設(shè)施完好,照明設(shè)施符合標(biāo)準(zhǔn),教室插座牢固安全;無私自用電現(xiàn)象,教學(xué)樓內(nèi)增設(shè)專門水房,配備大型飲水機(jī)兩臺,由專人負(fù)責(zé),不存在飲水安全隱患。
    4、體育室外活動器械、幼兒活動器械牢固,警示牌懸掛鮮明。幼兒園為獨立活動區(qū)域,活動有教師看管,做到了無教師看管無學(xué)生或幼兒私自活動。
    5、大門口:學(xué)校大門傳動輪破損已經(jīng)聯(lián)系維修人員。保安人員認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)格落實按作息時間要求開關(guān)大門,落實學(xué)生禁止私自出校門、外來人員準(zhǔn)入制度,對外來人員進(jìn)校實施核實登記制,認(rèn)真執(zhí)行課間學(xué)生離校制度,嚴(yán)格履行離校手續(xù)。學(xué)校附近無網(wǎng)吧。
    6、學(xué)校財產(chǎn)的安全。
    我校重點部位如微機(jī)室、多媒體教室、有電腦的辦公室安裝了防護(hù)門,安全有保障,除此,我校重點部位安裝多點位監(jiān)控系統(tǒng)、報警設(shè)施,設(shè)備運轉(zhuǎn)正常,這樣就能最大限度地保證學(xué)校財產(chǎn)的安全。
    7、學(xué)生上下學(xué)安全。
    學(xué)生按學(xué)校規(guī)定時間進(jìn)校門,放學(xué)實施路隊制度,每天放學(xué)由班主任統(tǒng)一排隊帶出校門,并在值班教師的指揮下過馬路。
    8、食品安全工作人員健康證齊全食品及原料索證臺賬記錄及時,對食堂庫存原料進(jìn)行清查沒發(fā)現(xiàn)過期變質(zhì)或標(biāo)示不全食品。食堂衛(wèi)生情況良好食品留樣記錄完整。
    1、部分滅火器壓力不足購買新的滅火器和灌粉加壓。
    2、平房臺階破損嚴(yán)重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在積極想辦法解決。
    3、平房內(nèi)外有墻皮脫落現(xiàn)象學(xué)校正在申請維修加固。
    4、因建樓施工原因,學(xué)校教學(xué)樓沒有消防栓暫時多增加滅火器。
    5、校門口兩側(cè)有建筑物,影響師生過公路視線,存在交通安全隱患;學(xué)校附近存在個體商販向?qū)W生出售食品現(xiàn)象,接送學(xué)生的家長有擁堵甬道現(xiàn)象,學(xué)校安排值班教師進(jìn)行疏導(dǎo)。
    6、食堂燃料使用醇基顏料,以免發(fā)生意外。
    總的來說,學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師對安全工作非常重視,安全教育進(jìn)行得比較扎實,安全措施也比較到位,我們在今后的工作中將繼續(xù)努力,力求把安全工作做得更好。
    小學(xué)生讀物自查報告篇五
    上課時,我們的姜老師給我們做實驗,我睜著大眼睛看著實驗,覺得有趣極了。哦,原來這就是“熱脹冷縮”?。∠抡n后我認(rèn)真的讀了《科學(xué)讀本》。
    夏天,氣溫升高到20度以上,有很多物體會膨脹,包括空氣;冬天就正好相反,物體大部分會收縮。鐵軌之間要留一段距離,高壓線不能繃得太緊,就是因為怕它們熱脹冷縮,發(fā)生事故。
    這天下午,學(xué)校組織的大課間活動是打乒乓球。真倒霉,我的球扁了,大家在一起討論該怎么辦。我突然想到書上說的“熱脹冷縮”,對呀,我們可以利用熱脹冷縮來恢復(fù)呀!于是我和姜檸去門衛(wèi)室讓爺爺把乒乓球放在熱水瓶口,呵,沒多久,乒乓球就鼓起來了。()。
    晚上,我洗了把澡,洗完后,我套起了衣服,可這時衣服卻特難穿,真奇怪,難道又是熱脹冷縮?我又翻了翻《科學(xué)讀本》,哇,還真的有!洗過澡后,衣物類會特別難穿,這不屬于熱脹冷縮,而是因為摩擦力的關(guān)系。身上未干的水讓身體與衣服之間的摩擦力增加了,這時衣服套進(jìn)就阻力大,自然就難穿了。這和熱脹冷縮是沒有關(guān)系的。
    原來“熱脹冷縮”就在我們身邊,我太喜歡讀《科學(xué)讀本》了!
    小學(xué)生讀物自查報告篇六
    書籍是人類進(jìn)步的階梯,是人類寶貴的精神財富?!白x萬卷書,行萬里路”更是說明了讀書的重要性。根據(jù)上級文件精神,結(jié)合學(xué)校實際,我校以創(chuàng)建“和諧型、活力型”學(xué)校為導(dǎo)向,以創(chuàng)建“書香校園”為目標(biāo),提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),努力營造自覺讀書、奮發(fā)向上、特色鮮明的校園文化。根據(jù)市評選指標(biāo)體系的要求,我校對“書香校園”的創(chuàng)建進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評,現(xiàn)將學(xué)校自查自評情況匯報如下:
    滎陽市城關(guān)鄉(xiāng)實驗小學(xué)是一所寄宿制式的'完全小學(xué),是城關(guān)鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的一所窗口學(xué)校,學(xué)校始建于20xx年8月,學(xué)校坐落于城關(guān)鄉(xiāng)中部,廟王路與新310國道交叉口北二公里處,學(xué)校占地面積24130平方米、生均25.57平方米,建筑面積8287平方米、生均8.6平方米,現(xiàn)有18個教學(xué)班、963名學(xué)生、60名教師,學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。我們遵照“快樂學(xué)習(xí)、幸福生活、特色發(fā)展”的理念,教育在校每一位學(xué)生“非學(xué)無以成才,非志無以成學(xué)”,學(xué)校各項工作均在全鄉(xiāng)前列,我校始終貫徹黨的教育方針,以國家法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩,不繼深化教育改革,努力推行素質(zhì)教育,取得了可喜的成績,得到了教育主管部門的肯定和社會各界及家長群眾的認(rèn)可。
    1、成立“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,職責(zé)分工明確。
    我校成立了“書香校園創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組成員構(gòu)成為校領(lǐng)導(dǎo)、辦公室主任、語文組骨干、圖書館負(fù)責(zé)人,信息組負(fù)責(zé)人等,校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排,語文組策劃實施,各辦公室協(xié)調(diào)運作,信息組和圖書館提供信息和資源保障,這樣的人員調(diào)配,既體現(xiàn)了學(xué)校以文學(xué)閱讀帶動整體校園文化建設(shè)的思路,又保證了書香校園創(chuàng)建活動的順利開展。具體為:
    組長:張志橋。
    副組長:李海魏滿圈鄭彩霞。
    組員:總務(wù)主任辦公室主任、班主任、語文教師。
    圖書館負(fù)責(zé)人,信息組負(fù)責(zé)人。
    活動領(lǐng)導(dǎo)小組分工。
    張志橋:負(fù)責(zé)全面工作。
    魏滿圈:負(fù)責(zé)計劃的實施、檢查、總結(jié)工作。
    鄭彩霞:負(fù)責(zé)教師、學(xué)生的讀書活動。
    李海:負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的網(wǎng)站設(shè)計。
    張志森:負(fù)責(zé)創(chuàng)建后勤保障工作、安全工作。
    孫麗?。贺?fù)責(zé)圖書室的圖書借出工作。
    各班主任:負(fù)責(zé)本班的日常讀書活動、讀書節(jié)目等組織安排。
    2、制定工作計劃,完善和落實各項規(guī)章制度。
    根據(jù)學(xué)校實際,制定切實可行的工作計劃,完善和落實各項規(guī)章制度。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作,通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。開展“書香班級”的評比和表彰工作。凡獲得“書香班級”、“讀書之星”榮譽(yù)稱號的能及時予以表彰。
    3、成立教師、學(xué)生讀書組織。我校目前主要以學(xué)科組為單位建立教師讀書組織,主要目的在于方便學(xué)科組成員間的交流,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校積極鼓勵各學(xué)科組購置本學(xué)科相關(guān)書籍進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。我校的學(xué)生讀書組織是班級為單位,開展專項讀書征文及讀書心得寫作活動。
    4、我?;顒又黝}是:“我讀書,我快樂,我成長”;
    我校活動口號是:“暢游書海,完美人生?!?BR>    5、為提高師生和家長對創(chuàng)建“書香校園”的知曉率和參與率,我們通過學(xué)校的“校園之聲”小廣播、宣傳欄以及致學(xué)生家長的一封信的形式進(jìn)行廣泛的宣傳。
    6、學(xué)校配備有兼職圖書管理員,并且職責(zé)明確。
    我校在“書香校園”文化建設(shè)上,一方面著力提供大量的閱讀書籍,一方面力爭讓學(xué)校每一處空間都有濃郁的文化氛圍。
    1、閱覽室:我?,F(xiàn)有學(xué)生閱覽室一間,可供學(xué)生課余時間閱讀。制度健全并上墻。
    2、圖書室:我校圖書館現(xiàn)有圖書17390冊,人均18冊,有專門老師負(fù)責(zé)班級借閱,圖書利用率高,人均擁有量達(dá)標(biāo)。
    3、班級圖書角及校園讀書櫥窗:我校每個班級都設(shè)有圖書角,內(nèi)放學(xué)校流動圖書及師生捐獻(xiàn)圖書;真正做到了“人人有書讀、人人樂讀書,”也營造了“處處見文化,處處聞書香”的濃郁氛圍。
    4、校園專題網(wǎng)站:我校充分發(fā)揮自身在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面的優(yōu)勢,圍繞讀書活動的開展和書香校園的建設(shè),大力推動讀書網(wǎng)站建設(shè),我校建立有校園網(wǎng),并專門設(shè)立了“書香校園”專項欄目,詳細(xì)介紹學(xué)校書香校園方案、讀書計劃、小結(jié)、以及各項活動等。
    (一)書香校園系列活動。
    1、為了更好開展好書香校園活動,我們學(xué)校根據(jù)各級學(xué)生特點編寫。
    了年級校本課程。每周升旗活動都有學(xué)生關(guān)于讀書方面的演講。
    2、10月進(jìn)行了弟子規(guī)比賽活動。
    3、1月進(jìn)行了古詩詞誦讀比賽活動。
    (二)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讀書活動。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都閱讀一本教育專著,并撰寫讀書筆記,并向?qū)W校教師、學(xué)生推薦圖書。
    教師推薦圖書:給教師的一百條建議。
    學(xué)生推薦圖書:窗邊的小豆豆,沒有畫的畫冊,中國童聲。
    (三)、教師讀書活動。
    1、組織教師進(jìn)行“我說滎陽新變化”征文比賽。
    2、教師利用業(yè)余時間廣泛訂閱報刊雜志。
    3、每位教師每學(xué)年做到讀一本好文,或品一本好書。
    4、開展師生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師能夠充分利用晨會課、讀書課引導(dǎo)學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍文章。
    (四)學(xué)生讀書活動。
    1、各班繼續(xù)建立班級圖書角,專門配備班級圖書管理員,定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書,并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作。
    2、實行晨讀制度,早晨20分鐘的晨讀讓校園充滿瑯瑯讀書聲。每周一、
    二、四下午第四節(jié)為學(xué)生閱讀時間。
    3、開展好每周一節(jié)的閱讀課。
    4、開展讀書系列活動。開展不同規(guī)模,不同層次的詩歌朗誦賽、寫字比賽、演講比賽、寫作比賽、手抄報展評、讀書筆記展評等。學(xué)校在班級比賽選拔的基礎(chǔ)上,評出了讀書小明星。
    小學(xué)生讀物自查報告篇七
    為認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全教會精神,全面落實教育部《中小學(xué)生守則》、《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》,規(guī)范學(xué)生在校、在家、在社會的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,提升全市中小學(xué)生的道德境界,培養(yǎng)珍惜自己、尊重他人、維護(hù)社會的高尚情操,根據(jù)濟(jì)南市教育局《關(guān)于印發(fā)濟(jì)南市中小學(xué)開展加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)活動的實施意見的通知》(濟(jì)教基字{20xx}20號)精神,結(jié)合我校實際,開展了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)活動:。
    加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確分工、健全制度。我校成立了以校長為組長,辦公室主任為副組長,學(xué)校班子其他成員及部分優(yōu)秀班主任代表為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全?!皠?chuàng)建”工作。召開了全校師生創(chuàng)建動員大會,要求深刻認(rèn)識“創(chuàng)建”的意義。為了使“創(chuàng)建”工作更加規(guī)范化,結(jié)合學(xué)校的實際,校德育領(lǐng)導(dǎo)小組與班主任、科任老師研討、座談,制定了一系列可操作、便管理的制度與計劃。如《小學(xué)生一日常規(guī)“50條”》、《小學(xué)生紀(jì)律常規(guī)要求》、《小學(xué)生衛(wèi)生常規(guī)要求》等,它們是在《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實際而制定出的切實可行的方案。
    日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)生德育的奠基石,我們必須經(jīng)常抓,處處抓,同時也要迎合學(xué)生心理特點,讓學(xué)生在活動中得到鍛煉,在實踐中受到教育,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    (一)加強(qiáng)認(rèn)知,曉之以理。
    我們以班級為單位,采取豐富多彩的活動形式,讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,形式如開展“文明禮儀伴我行”主題班隊會,集體學(xué)習(xí)《規(guī)范》、背背《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,并舉行了相關(guān)的知識競賽,使學(xué)生在最短的時間內(nèi)了解《規(guī)范》的內(nèi)容,體會學(xué)習(xí)《規(guī)范》的重要意義。在測試及搶答賽中還涌現(xiàn)出了許多熟記或會背誦《規(guī)范》全文的學(xué)生。我們還要求每位老師也會背《規(guī)范》,為學(xué)生樹立榜樣,如果在學(xué)生犯了錯誤時,教師也能迅速地告訴他,他已經(jīng)違反了《規(guī)范》中的哪項規(guī)定。
    (二)形象教育,動之以情。
    本學(xué)年,我們組織了許多圍繞著《規(guī)范》開展了許多教育活動,如每天升降旗,愛國教育,感恩教育、環(huán)保教育、安全教育等。
    在各種教育中,并不是以走過場的形式,而確確實實地讓生參與到活動中來,力圖讓生有所動、有所想、有所感,反過來又有所行。
    (三)持抓不懈,導(dǎo)之以行。
    小學(xué)生在認(rèn)識的基礎(chǔ)上雖然提高了,但因為意志力的原因容易出現(xiàn)行為反復(fù),因此,我們十分重視對學(xué)生在實踐中的習(xí)慣表現(xiàn)的'引導(dǎo)與監(jiān)督。
    1、成立“紀(jì)律檢查”小組。從學(xué)生中抽取精干的學(xué)生成立監(jiān)督檢查小組,監(jiān)督和記錄在校學(xué)生的日常行為,并將發(fā)現(xiàn)的問題及時匯總匯報,讓學(xué)生能在最短的時間內(nèi)認(rèn)識錯誤并改正錯誤行為。
    3、校德育領(lǐng)導(dǎo)小組每天對各班衛(wèi)生情況和學(xué)生行為習(xí)慣情況進(jìn)行大檢查。每學(xué)期都會有期初期末兩次對各班班級文化進(jìn)行檢查評比,發(fā)現(xiàn)做得好的班級,予以表揚(yáng),而做得不好的班級則要求其進(jìn)行重新調(diào)整。
    4、針對學(xué)生做廣播體操和眼保健操時的忽略態(tài)度,還專門對“兩操”進(jìn)行訓(xùn)練活動,如進(jìn)行會操比賽等活動。使學(xué)生在養(yǎng)成良好的做操習(xí)慣的同時,也培養(yǎng)他們認(rèn)真做一件事的習(xí)慣。
    首先,從小抓起,從衣著、佩戴等小地方抓起,規(guī)定學(xué)生著裝要求,規(guī)定學(xué)生佩戴要求。重視學(xué)生文明用語習(xí)慣的培養(yǎng),開展了“推廣普通話”,“我會用禮貌用語”等活動,讓學(xué)生養(yǎng)成禮貌用語的習(xí)慣。其次,加強(qiáng)對學(xué)生課間活動的管理,要求課間合理安排活動,為了提倡“打乒乓球”、“打羽毛球”、“打籃球”等有益的文明的課間活動。再次,我校還開展了“七個一”活動,促進(jìn)了學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。我校還結(jié)合實際,還創(chuàng)建了各個特色社團(tuán),讓學(xué)生在綜合實踐中規(guī)范行為,提升能力。
    優(yōu)美、舒適的環(huán)境時時刻刻彌散和影響著學(xué)校教育教學(xué)的全過程,同時還會使學(xué)生潛移默化地受到感染熏陶。我校努力進(jìn)行校園、班級環(huán)境的建設(shè),力求營造出走廊文化、教室文化。學(xué)校對教室進(jìn)行了粉刷和裝飾,更換了門窗,使教室環(huán)境達(dá)到明朗、幽靜、舒適的良好效果。同時每班負(fù)責(zé)都有自己負(fù)責(zé)的綠化帶和衛(wèi)生區(qū),使學(xué)生在勞動中感受到美化環(huán)境的快樂。
    總之,通過日常行為規(guī)范建設(shè)活動的開展,學(xué)生的日常行為規(guī)范得到了長足的進(jìn)步,為素質(zhì)教育的實施提供了堅實的基礎(chǔ)。我們堅信:更加扎實、深入、有效地開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育活動,我們學(xué)校將建設(shè)得更加美好。
    小學(xué)生讀物自查報告篇八
    為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,xx縣第三實驗小學(xué)嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》通知要求進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的自查自糾,重點對幼兒用書、教師用書進(jìn)行了整頓,嚴(yán)把思想觀,嚴(yán)禁教師及學(xué)生購買非法、盜印、盜版和宗教讀物,堅決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播;我校做到進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅持自愿購買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得統(tǒng)一組織購買,現(xiàn)自查情況總結(jié)如下:
    學(xué)校組織全體教職員工開展相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護(hù)知識主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識,提高師生抵制盜版工具書和其他盜版制品的自覺性,使廣大教師意識到規(guī)范學(xué)生用書工作的重要性,簽署《中小學(xué)教師教輔材料管理承諾書》。
    1、無論是學(xué)校還是教師個人,均無購買非法盜印、盜版幼兒讀物和宗教讀物,無使用小學(xué)教材現(xiàn)象,小學(xué)使用的書籍均出自上級教育主管部門的推薦用書。
    2、推薦書目每年由各學(xué)科教研組提出,學(xué)校讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯總,最后審核研究通過,做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,過程嚴(yán)謹(jǐn)。根據(jù)學(xué)生的年齡、心理等特點,確定推薦主題以及必讀書目和選讀書目,讓學(xué)生的閱讀有方向。
    3、注重家校聯(lián)動,正面積極引導(dǎo)。為了減輕家長負(fù)擔(dān),我校沒有私自向幼兒推廣征訂其它的小學(xué)教材和教輔教材現(xiàn)象。學(xué)校通過公眾號平臺發(fā)布《致家長的一封信》,按文件要求對讀物管理工作進(jìn)行了正面宣傳,充分發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。開展親子共讀活動,建設(shè)書香家庭,營造濃厚的家庭閱讀氛圍。
    4、狠抓落實,進(jìn)行全面清查。先在校內(nèi)進(jìn)行自查,嚴(yán)禁買非法盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播。規(guī)范收費行為,禁止個人書商進(jìn)學(xué)校推銷教輔。
    打造書香校園一直是第三實驗小學(xué)踐行讀書育人理念的重要手段。學(xué)校從校園文化的整體構(gòu)思到各班的主題墻飾布置以及班級板報、圖書角的設(shè)計都浸潤著濃濃的書香氣息。學(xué)校圖書館設(shè)有專職圖書管理員,實行開架式借閱。
    相信在“辦法”和“規(guī)范”的引領(lǐng)下,我校的課外讀物管理工作定會更加規(guī)范、嚴(yán)格,成為建設(shè)書香校園的新起點。讓我們時刻銘記“書乃物中精華,善求者必博”,讓書香溢滿校園。
    小學(xué)生讀物自查報告篇九
    書籍是人類進(jìn)步的階梯,是人類寶貴的精神財富?!白x萬卷書,行萬里路”更是說明了讀書的重要性。根據(jù)上級文件精神,結(jié)合學(xué)校實際,我校以創(chuàng)建“和諧型、活力型”學(xué)校為導(dǎo)向,以創(chuàng)建“書香校園”為目標(biāo),提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),努力營造自覺讀書、奮發(fā)向上、特色鮮明的校園文化。根據(jù)市評選指標(biāo)體系的要求,我校對“書香校園”的創(chuàng)建進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評,現(xiàn)將學(xué)校自查自評情況匯報如下:
    滎陽市城關(guān)鄉(xiāng)實驗小學(xué)是一所寄宿制式的完全小學(xué),是城關(guān)鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的一所窗口學(xué)校,學(xué)校始建于20xx年8月,學(xué)校坐落于城關(guān)鄉(xiāng)中部,廟王路與新310國道交叉口北二公里處,學(xué)校占地面積24130平方米、生均25.57平方米,建筑面積8287平方米、生均8.6平方米,現(xiàn)有18個教學(xué)班、963名學(xué)生、60名教師,學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。我們遵照“快樂學(xué)習(xí)、幸福生活、特色發(fā)展”的理念,教育在校每一位學(xué)生“非學(xué)無以成才,非志無以成學(xué)”,學(xué)校各項工作均在全鄉(xiāng)前列,我校始終貫徹黨的教育方針,以國家法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩,不繼深化教育改革,努力推行素質(zhì)教育,取得了可喜的成績,得到了教育主管部門的肯定和社會各界及家長群眾的認(rèn)可。
    1、成立“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,職責(zé)分工明確。
    我校成立了“書香校園創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組成員構(gòu)成為校領(lǐng)導(dǎo)、辦公室主任、語文組骨干、圖書館負(fù)責(zé)人,信息組負(fù)責(zé)人等,校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌安排,語文組策劃實施,各辦公室協(xié)調(diào)運作,信息組和圖書館提供信息和資源保障,這樣的人員調(diào)配,既體現(xiàn)了學(xué)校以文學(xué)閱讀帶動整體校園文化建設(shè)的思路,又保證了書香校園創(chuàng)建活動的順利開展。具體為:
    組長:
    副組長:
    組員:總務(wù)主任辦公室主任、班主任、語文教師。
    圖書館負(fù)責(zé)人,信息組負(fù)責(zé)人。
    活動領(lǐng)導(dǎo)小組分工。
    張xx:負(fù)責(zé)全面工作。
    魏滿x:負(fù)責(zé)計劃的實施、檢查、總結(jié)工作。
    鄭xx:負(fù)責(zé)教師、學(xué)生的讀書活動。
    李xx:負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的網(wǎng)站設(shè)計。
    張xx:負(fù)責(zé)創(chuàng)建后勤保障工作、安全工作。
    孫xx:負(fù)責(zé)圖書室的圖書借出工作。
    各班主任:負(fù)責(zé)本班的日常讀書活動、讀書節(jié)目等組織安排。
    2、制定工作計劃,完善和落實各項規(guī)章制度。
    根據(jù)學(xué)校實際,制定切實可行的工作計劃,完善和落實各項規(guī)章制度。認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作,通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。開展“書香班級”的評比和表彰工作。凡獲得“書香班級”、“讀書之星”榮譽(yù)稱號的能及時予以表彰。
    3、成立教師、學(xué)生讀書組織。我校目前主要以學(xué)科組為單位建立教師讀書組織,主要目的在于方便學(xué)科組成員間的交流,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校積極鼓勵各學(xué)科組購置本學(xué)科相關(guān)書籍進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。我校的學(xué)生讀書組織是班級為單位,開展專項讀書征文及讀書心得寫作活動。
    4、我?;顒又黝}是:“我讀書,我快樂,我成長”;我?;顒涌谔柺牵骸皶秤螘#昝廊松??!?BR>    5、為提高師生和家長對創(chuàng)建“書香校園”的知曉率和參與率,我們通過學(xué)校的“校園之聲”小廣播、宣傳欄以及致學(xué)生家長的一封信的形式進(jìn)行廣泛的宣傳。
    6、學(xué)校配備有兼職圖書管理員,并且職責(zé)明確。
    我校在“書香校園”文化建設(shè)上,一方面著力提供大量的閱讀書籍,一方面力爭讓學(xué)校每一處空間都有濃郁的文化氛圍。
    1、閱覽室:我?,F(xiàn)有學(xué)生閱覽室一間,可供學(xué)生課余時間閱讀。制度健全并上墻。
    2、圖書室:我校圖書館現(xiàn)有圖書17390冊,人均18冊,有專門老師負(fù)責(zé)班級借閱,圖書利用率高,人均擁有量達(dá)標(biāo)。
    3、班級圖書角及校園讀書櫥窗:我校每個班級都設(shè)有圖書角,內(nèi)放學(xué)校流動圖書及師生捐獻(xiàn)圖書;真正做到了“人人有書讀、人人樂讀書,”也營造了“處處見文化,處處聞書香”的濃郁氛圍。
    4、校園專題網(wǎng)站:我校充分發(fā)揮自身在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面的優(yōu)勢,圍繞讀書活動的開展和書香校園的建設(shè),大力推動讀書網(wǎng)站建設(shè),我校建立有校園網(wǎng),并專門設(shè)立了“書香校園”專項欄目,詳細(xì)介紹學(xué)校書香校園方案、讀書計劃、小結(jié)、以及各項活動等。
    (一)書香校園系列活動。
    1、為了更好開展好書香校園活動,我們學(xué)校根據(jù)各級學(xué)生特點編寫了年級校本課程。每周升旗活動都有學(xué)生關(guān)于讀書方面的演講。
    2、10月進(jìn)行了弟子規(guī)比賽活動。
    3、1月進(jìn)行了古詩詞誦讀比賽活動。
    (二)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讀書活動。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都閱讀一本教育專著,并撰寫讀書筆記,并向?qū)W校教師、學(xué)生推薦圖書。
    教師推薦圖書:給教師的一百條建議。
    學(xué)生推薦圖書:窗邊的小豆豆,沒有畫的畫冊,中國童聲。
    (三)、教師讀書活動。
    1、組織教師進(jìn)行“我說滎陽新變化”征文比賽。
    2、教師利用業(yè)余時間廣泛訂閱報刊雜志。
    3、每位教師每學(xué)年做到讀一本好文,或品一本好書。
    4、開展師生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師能夠充分利用晨會課、讀書課引導(dǎo)學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍文章。
    (四)學(xué)生讀書活動。
    1、各班繼續(xù)建立班級圖書角,專門配備班級圖書管理員,定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書,并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作。
    2、實行晨讀制度,早晨20分鐘的晨讀讓校園充滿瑯瑯讀書聲。每周一、二、四下午第四節(jié)為學(xué)生閱讀時間。
    3、開展好每周一節(jié)的閱讀課。
    4、開展讀書系列活動。開展不同規(guī)模,不同層次的詩歌朗誦賽、寫字比賽、演講比賽、寫作比賽、手抄報展評、讀書筆記展評等。學(xué)校在班級比賽選拔的基礎(chǔ)上,評出了讀書小明星。
    5、開展推薦一本好書,并開展各項讀書活動,鼓勵孩子們讀好書,好讀書。提倡師生共讀一本書,共寫讀書隨筆和體會,讓學(xué)生在讀書中領(lǐng)會精彩的書本。
    小學(xué)生讀物自查報告篇十
    數(shù)學(xué)是一項要努力才能學(xué)好的科目,所以我經(jīng)??搓P(guān)于數(shù)學(xué)的書。今天,我看了一本驚險有趣的書,名叫《數(shù)學(xué)小眼鏡》。
    《數(shù)學(xué)小眼鏡》這本書的作者是李毓佩,李毓佩寫的書,我大部分都看過,我覺得各個都生龍活虎,非常好看。我還從李毓佩的書里看到了認(rèn)真、堅持。
    大家肯定會覺得奇怪,我是怎么知道李毓佩這個人的呢?今天,讓我告訴你吧,在一年級的時候,我們班的數(shù)學(xué)老師吉培培,給我們班推薦了一本叫《李毓佩數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)故事(上)》的書,于是我覺得應(yīng)該很好看,便讓媽媽給我買,買了之后,我經(jīng)??吹氖菒鄄会屖?、聚精會神,最后我把這整本書都看完了,我突然發(fā)現(xiàn)這一套其實有四本書,但其中只有三本書李毓佩寫得,還有一本《數(shù)學(xué)城歷險記》是一個姓蘇的人寫的。于是我讓媽媽陸續(xù)給我買了《李毓佩數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)故事(中)》和《李毓佩數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)故事(下)》。每一本我都看了上100遍,下1000遍了,我覺得真是好看。媽媽看我那么喜歡的樣子,書。最后媽媽看到了《數(shù)學(xué)小眼鏡》……一套書,作者也是李毓佩,便毫不猶豫的定下了。三天后,這一套書在我家降落了。
    《數(shù)學(xué)小眼鏡》里面一共有4個故事,有:《數(shù)學(xué)小眼鏡歷險》、《古堡里的戰(zhàn)斗》、《黑森林遇險》、《沙漠小城的奇遇》。我最喜歡里面的《數(shù)學(xué)小眼鏡歷險》,因為這個里面有很多古代的數(shù)學(xué)家,比如:祖沖之、商高、劉微……。我最對祖沖之感興趣,因為祖沖之說過:“我求出的圓周率在3.1415926與3.1415927之間,誤差不超過一千萬分之一。”我看過這本《數(shù)學(xué)小眼鏡》的書后也開始會問數(shù)學(xué)問題了,比如:一個人有四只手,每只手分別拿狼牙棒、鐵餅、蓮花、貝殼,你知道他有多少種不同的拿法嗎?我知道,一共有24種。如果有十只手,就有3628800種。
    我覺得數(shù)學(xué)真是對人類有太大的作用,好似什么事情,都和數(shù)學(xué)挨得上邊,所以我一定要努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓數(shù)學(xué)在深圳、在廣東、在中國、在世界、在各個星球、在宇宙發(fā)揚(yáng)。
    小學(xué)生讀物自查報告篇十一
    根據(jù)20xx年6月14日全區(qū)防范中小學(xué)生溺水工作聯(lián)席(擴(kuò)大)會議精神及6月27日自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)批示(辦件)、廣西壯族自治區(qū)政府教育督導(dǎo)委員會《關(guān)于開展中小學(xué)生防溺水工作專項督查的通知》(桂教督導(dǎo)〔20xx〕5號)文件要求,xx區(qū)對開展中小學(xué)生防溺水工作進(jìn)行了全面自查?,F(xiàn)將自查情況報告如下。
    (一)進(jìn)一步建立健全預(yù)防學(xué)生溺水工作責(zé)任制。
    6月14日全區(qū)防范中小學(xué)生溺水工作聯(lián)席(擴(kuò)大)會議召開后,xx區(qū)也在6月27日召開xx區(qū)防范中小學(xué)生溺水工作聯(lián)席(擴(kuò)大)電視電話會議,及時貫徹落實自治區(qū)、欽州防范中小學(xué)溺水工作聯(lián)席(擴(kuò)大)視頻會議精神,緊急部署全區(qū)中小學(xué)溺水工作任務(wù),進(jìn)一步統(tǒng)一思想,認(rèn)清形勢、凝聚共識,把防范中小學(xué)生溺水安全工作提高到各鎮(zhèn)(街道)各單位極其重要的一項工作任務(wù)來抓實抓好,進(jìn)一步明確自身職責(zé),區(qū)委宣傳部、區(qū)委政法委、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局、區(qū)民政局、區(qū)自然資源局、區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、區(qū)交通運輸局、區(qū)水利局、區(qū)文化廣電體育旅游局、區(qū)衛(wèi)生健康局、區(qū)應(yīng)急管理局、公安xx分局及各鎮(zhèn)(街道)、村(居、社區(qū))委會等認(rèn)真落實“一崗雙責(zé)”制度,建立完善了政府屬地負(fù)責(zé)、部門各司其職、社會齊抓共管的長效工作機(jī)制,落實防范措施,持續(xù)做好我區(qū)防范中小學(xué)生溺水工作,切實保障學(xué)生生命安全。
    (二)繼續(xù)強(qiáng)化防范中小學(xué)生溺水工作安全教育。
    xx區(qū)委區(qū)政府始終把學(xué)校安全工作放在重要位置。6月3日在區(qū)教育局組織召開20xx年防范中小學(xué)生溺水專項治理工作會議,就學(xué)校安全工作及防溺水工作進(jìn)行再動員再部署。會議要求,各學(xué)校、幼兒園要以“六不準(zhǔn)”教育為重點,組織開展“六個一”防溺水專題活動,確保防溺水安全教育落實到每一所學(xué)校、每一個班級、每一名學(xué)生、每一名學(xué)生家長;要加大對危險水域安全排查力度,加強(qiáng)對轄區(qū)內(nèi)安全隱患的排查整治,確保我區(qū)不再發(fā)生涉生溺水事件。6月27日,區(qū)委區(qū)政府召開20xx年xx區(qū)防范中小學(xué)生溺水工作聯(lián)席(擴(kuò)大)電視電話會議,針對暑期學(xué)校安全管理、學(xué)生安全教育,以及中小學(xué)生防溺水安全教育工作作了周密安排部署。會后轄區(qū)各學(xué)校、幼兒園積極開展暑假前學(xué)生防范溺水專題宣傳教育活動,再次給家長發(fā)放教育部防溺水《致全國中小學(xué)生家長的一封信》、《20xx年暑假致中小學(xué)生家長的一封信》、暑假防溺水安全責(zé)任書等材料,為做好暑期學(xué)生安全工作奠定了良好基礎(chǔ)。區(qū)教育局指導(dǎo)各學(xué)校建立了以防范中小學(xué)生溺水為重點的安全教育機(jī)制,通過安全教育課、校園網(wǎng)、校園廣播、電子顯示屏、黑板報等載體,宣傳防溺水安全常識,切實提高中小學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。在放暑假前各學(xué)校、幼兒園組織廣大師生和家長登錄欽州市安全教育平臺觀看有關(guān)中小學(xué)暑期安全教育宣傳片特別是防范中小學(xué)生溺水警示教育短片,要持續(xù)開展防溺水的安全教育和警示教育,針對溺水、高溫等問題加強(qiáng)對中小學(xué)生防溺水“六不”的紀(jì)律教育,通過校園廣播、宣傳標(biāo)語、板報(展板)等形式加大警示教育力度。
    (三)密切做好防范中小學(xué)生溺水工作的家校溝通。
    全區(qū)各學(xué)校重視家校溝通,密切家校聯(lián)系。通過致家長一封信、召開家長會、開展家訪活動以及發(fā)送手機(jī)短信、家校qq群、微信群交流等方式,提醒和指導(dǎo)家長落實對子女的安全監(jiān)護(hù)責(zé)任,督促家長積極配合學(xué)校做好雙休日、節(jié)假日期間的學(xué)生安全工作。暑期,學(xué)校和班主任通過實地家訪、電話家訪等方式定期與家長聯(lián)系,了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)生活情況,尤其強(qiáng)調(diào)防溺水等安全工作的重要性,及時傳達(dá)了安全預(yù)防信息。各校(園)在放暑假前再次扎實開展“6個1行動”(即一封致家長的信、一次家訪、一次家長會、一張家校聯(lián)系卡、一次電話回訪、一張責(zé)任書),特別要提醒、督促家長在暑期、節(jié)假日、周末和放學(xué)后加強(qiáng)對子女的安全教育和監(jiān)管力度,營造師生家長主動參與防溺水教育氛圍,切實防范涉生溺水事故的發(fā)生。
    (四)落實防范中小學(xué)生溺水工作措施。
    區(qū)委區(qū)政府及有關(guān)部門切實加強(qiáng)本區(qū)內(nèi)河流、湖泊、水塘、溝渠等重點區(qū)域的安全管控,對溺亡事故多發(fā)點加強(qiáng)防控,在事故多發(fā)水域設(shè)置警示標(biāo)牌,安裝安全隔離帶和防護(hù)欄。明確相關(guān)水域安全防范責(zé)任,落實日常巡查制度,強(qiáng)化了對重點及危險水域的安全監(jiān)管,做到及時發(fā)現(xiàn)險情,迅速消除隱患。針對暑期易發(fā)暴雨、洪水等情況,協(xié)調(diào)氣象部門及時發(fā)布安全預(yù)警,提醒家長管控好學(xué)生,采取措施,規(guī)避風(fēng)險。
    (五)健全防范中小學(xué)生溺水應(yīng)急體系。
    區(qū)委區(qū)政府、有關(guān)部門和學(xué)校建立突發(fā)事故應(yīng)急管理機(jī)制,將學(xué)生溺水事故納入安全應(yīng)急處置預(yù)案,做到分工明確、責(zé)任到人、措施有效、常備不懈。建立中小學(xué)生溺水事故分析通報制度,能夠及時準(zhǔn)確掌握事故信息,暢通信息報送渠道,確保涉及學(xué)生溺水傷亡事故信息及時報送。
    (六)形成合力確保工作落實到位。
    區(qū)委區(qū)政府認(rèn)真履行屬地管理責(zé)任,高度重視學(xué)生安全工作,建立防范中小學(xué)生溺水事故工作聯(lián)席會議制度,在學(xué)生溺水事故高發(fā)期,注重研究防范中小學(xué)生溺水事故有關(guān)問題,通報相關(guān)信息,責(zé)成相關(guān)部門落實防范舉措,形成聯(lián)防聯(lián)動機(jī)制。督促教育、水利管理等部門認(rèn)真履行職責(zé),對溺水事故場所開展隱患排查,要求發(fā)現(xiàn)問題立即整改,并及時發(fā)布相關(guān)水域基本情況和預(yù)警信息。
    各鎮(zhèn)(街道)按照屬地管理原則,對轄區(qū)各類水域全面摸排,準(zhǔn)確掌握相關(guān)水域基本情況,管理好轄區(qū)內(nèi)河道、溪流、山塘、水庫和人工開挖池塘等水域聯(lián)合相關(guān)部門完善安全設(shè)施,設(shè)置安全警示牌,落實管理人員,開展在節(jié)假日等重點時段對重點水域的巡邏和看護(hù)工作。
    各村(居)委會利用宣傳欄、標(biāo)語、警示牌等形式宣傳防范中小學(xué)生溺水安全知識,教育引導(dǎo)家長增強(qiáng)安全風(fēng)險意識,認(rèn)真履行未成年人法定監(jiān)護(hù)人主體責(zé)任和法定義務(wù)。定期檢查水域管理單位落實預(yù)防學(xué)生溺水應(yīng)急預(yù)案、安全監(jiān)督管理員、安全設(shè)施、安全警示牌情況。
    各學(xué)校將防范中小溺水教育列入學(xué)校常規(guī)安全工作重點,逐層建立預(yù)防學(xué)生溺水工作網(wǎng)絡(luò)體系,建立了以校長為第一責(zé)任人、分管副校長、為直接責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組;校長與副校長、班主任、教師逐層簽訂包含防范中小學(xué)生溺水教育內(nèi)容的安全責(zé)任書,將防范中小學(xué)生溺水教育責(zé)任分解到每一位教育工作者身上。
    區(qū)委宣傳部指導(dǎo)、協(xié)調(diào)新聞媒體開展預(yù)防中小學(xué)生溺水知識宣傳,播放(刊登)預(yù)防中小學(xué)生溺水公益廣告及相關(guān)自救知識,提醒家人或監(jiān)護(hù)人關(guān)注孩子人身安全。
    區(qū)委政法委充分發(fā)揮網(wǎng)格員作用,進(jìn)村入戶宣傳防溺水工作,落實日常巡查制度,強(qiáng)化對重點及危險水域的定點監(jiān)管和流動巡查,建立健全防溺水工作網(wǎng)格化管理體系。
    團(tuán)區(qū)委發(fā)揮青年志愿者作用,進(jìn)校進(jìn)村幫助中小學(xué)生提高防范溺水的安全意識和自救自護(hù)能力。
    區(qū)婦聯(lián)將防范溺水事件安全教育工作納入留守兒童關(guān)愛活動中,為保障孩子生命安全構(gòu)筑堅實的防線。
    區(qū)民政局充分發(fā)揮統(tǒng)籌關(guān)愛保護(hù)農(nóng)村留守兒童和困境兒童的職責(zé),不斷完善關(guān)愛服務(wù)體系,健全救助保護(hù)機(jī)制,開展形式多樣的防溺水安全教育,增強(qiáng)了留守兒童和困境兒童的'防溺水安全意識。
    區(qū)自然資源局督促轄區(qū)礦山企業(yè)完善礦區(qū)及涉水危險生產(chǎn)區(qū)域的安全警示標(biāo)志、防護(hù)設(shè)施。
    區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)局對在建設(shè)工地內(nèi)的深基坑、溝槽、水池加強(qiáng)安全監(jiān)管,督促施工單位采取安全防護(hù)設(shè)施,并設(shè)立安全警示牌和安全警戒線,及時督促施工單位回填深基坑、溝槽等危險水域。
    區(qū)水利局加強(qiáng)對管理權(quán)限內(nèi)水庫、山塘等水域的安全監(jiān)督管理,督導(dǎo)管理單位落實安全監(jiān)管責(zé)任人,簽訂安全監(jiān)管責(zé)任書,建立危險水域隱患排查與整改臺賬,組織專職安全巡查隊伍,在學(xué)生頻繁活動的特殊時期、特殊水域開展不間斷巡查,落實防范措施,消除安全隱患。
    區(qū)文化廣電體育旅游局加強(qiáng)景區(qū)水域的安全管理,落實緊急救護(hù)措施。
    區(qū)衛(wèi)生健康局配合教育部門指導(dǎo)學(xué)校做好相關(guān)教育培訓(xùn)工作,指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的自救、施救常識,做好中小學(xué)生溺水醫(yī)療救治工作。
    區(qū)應(yīng)急管理局指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各行業(yè)主管部門開展預(yù)防學(xué)生溺水安全檢查和隱患整改工作。
    公安xx分局將預(yù)防中小學(xué)生溺水工作作為公共安全的重要內(nèi)容,積極配合實施學(xué)生溺水事故救援救助和醫(yī)療救治。
    區(qū)農(nóng)村工作局及時提供氣象災(zāi)害預(yù)警信息,加強(qiáng)對中小學(xué)生災(zāi)害防御知識的科普宣教。
    全區(qū)上下形成了齊抓共管的良好氛圍。
    今年4月份以來,xx區(qū)未發(fā)生學(xué)生溺水傷亡事故。
    一是農(nóng)村留守兒童成為溺水事故潛在高發(fā)人群。
    二是中小學(xué)生自我保護(hù)意識差,安全防范能力低,近幾年我區(qū)發(fā)生的溺水事故大多數(shù)是留守兒童。
    三是校外安全監(jiān)管存在盲點。在暑假期間,學(xué)生回到家中,脫離學(xué)校老師的視線,加之大部分學(xué)生家長安全教育意識差,對子女監(jiān)管不到位,學(xué)生(特別農(nóng)村孩子、外來務(wù)工子女、留守兒童群體)在離校期間幾乎無人監(jiān)管,存在較大安全隱患。
    我區(qū)將按照各位領(lǐng)導(dǎo)提出的要求和既定的工作部署,繼續(xù)加強(qiáng)防范中小學(xué)生溺水工作,針對防溺水工作方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),有針對性地采取措施,未雨綢繆,將各種安全隱患消除在萌芽狀態(tài),持續(xù)做好我區(qū)防溺水工作,確保我區(qū)中小學(xué)生生命安全和社會和諧穩(wěn)定。
    小學(xué)生讀物自查報告篇十二
    我校根據(jù)市規(guī)范化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校辦法條件、學(xué)校管理、學(xué)生素質(zhì)及教育思想進(jìn)行了詳細(xì)的自查,現(xiàn)將有關(guān)情況作如下總結(jié):
    學(xué)校各科室及各功能室從建設(shè)面積到、裝備到各室采光要求、管理制度等均符合標(biāo)準(zhǔn)。整個學(xué)校的布局合理,教學(xué)樓與科教樓分離,辦公區(qū)與教室設(shè)置合理,專任教師實現(xiàn)人手一機(jī),辦公自動化。學(xué)校師資力量雄厚,保證各室儀器的維修、增添,圖書的購置等,微機(jī)室、語音室機(jī)器完好率在92%以上。各室使用制度及使用記錄齊全,使用率高。學(xué)校積極籌措經(jīng)費,特別是付山村的支持,為學(xué)校數(shù)學(xué)化校園建設(shè)、硬件投入、資源庫建設(shè)提供了經(jīng)費保障。
    學(xué)校形成了自己的辦學(xué)特色,以學(xué)生全面發(fā)展和提高素質(zhì)為根本目標(biāo),管理機(jī)構(gòu)年齡結(jié)構(gòu)合理,管理目標(biāo)明確,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于開拓,熟悉業(yè)務(wù),有較強(qiáng)的科研能力。領(lǐng)導(dǎo)分工職責(zé)明確,管理網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化、科學(xué)化,體現(xiàn)民主,以學(xué)校的站為信息化管理平臺,重視自我管理,注意調(diào)動全體教師的參與意識與民主意識。
    教師業(yè)務(wù)水平高,通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研討,研究能力強(qiáng),多數(shù)教師的論文在省級獲獎。有兩名區(qū)級學(xué)科帶頭人或?qū)W科骨干。學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范養(yǎng)成教育、思想教育等。校舍、財務(wù)、設(shè)施等管理專人負(fù)責(zé),按制度執(zhí)行。校園環(huán)境建設(shè)好,檔案專人負(fù)責(zé),按省二級標(biāo)準(zhǔn)整理材料。
    學(xué)生們熟知《守則》及《規(guī)范》,有著良好的精神面貌,思想品德高,有較好的心理素質(zhì)。學(xué)生有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,文化素質(zhì)好,從一年級開設(shè)英語,掌握了基本的英語知識。學(xué)校教學(xué)成績高,受到家長、社會及上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。學(xué)校藝體工作開展好,區(qū)體運會在全區(qū)排第二名,乒乓球是學(xué)校的體育特色。學(xué)校通過開展文藝匯演、書畫比賽、小型體育比賽等,提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。重視勞動教育,以校內(nèi)與校外的勞動實踐基地為主,開展勞動技能、勞動習(xí)慣教育。
    學(xué)校堅持“五育并舉,德育為首”的原則,落實科學(xué)發(fā)展觀,確立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及發(fā)展目標(biāo)。以現(xiàn)代化的教育思想武裝全體教師的頭腦,教學(xué)中落實新課程理念,促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康的發(fā)展。改革評價方式,不單純以成績來評定學(xué)生,重視學(xué)生的個性發(fā)展及特長的發(fā)揮。以激勵為主,重視學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)。全面貫徹黨的教育方針,依法治校,無違規(guī)行為。面向?qū)W生的未來,落實終身學(xué)習(xí)和自我教育理念,努力打造“書香校園”和學(xué)習(xí)型校園,為學(xué)校積累厚實的文化氛圍,為學(xué)生的未來打下良好的基礎(chǔ)。
    小學(xué)生讀物自查報告篇十三
    為規(guī)范教輔材料管理使用,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),樹立教師良好形象,根據(jù)《省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)幼兒園教輔材料專項整治的通知》和《轉(zhuǎn)發(fā)〈省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)幼兒園教輔材料專項整治的通知〉的通知》文件精神,本學(xué)期我校全面開展教輔材料排查整改工作。
    校長向大家傳達(dá)了上級相關(guān)會議精神,并結(jié)合學(xué)校實際,提出要從嚴(yán)推進(jìn)教輔專項整治工作,不允許各類書籍經(jīng)銷商入校園推銷,不允許以學(xué)校、班級、教師個人的名義向?qū)W生推薦任何教輔材料,要本著自愿原則嚴(yán)格按照上級發(fā)放的教輔材料征訂目錄規(guī)范征訂。
    會議還指出,對被舉報查實或檢查發(fā)現(xiàn)的強(qiáng)制或變相征訂教輔材料,收受經(jīng)銷商折扣、回扣等違紀(jì)違規(guī)問題,將依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅查處。
    1.不以開展教學(xué)改革、專題教育或校本課程等名義強(qiáng)制。
    學(xué)生購買任何圖書、讀本、各種“教材”;
    2.不強(qiáng)制要求學(xué)生購買任何教輔材料;
    4.不向?qū)W生推銷教輔材料,不引導(dǎo)、誘導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定的書店購買教輔材料;
    5.不接納或協(xié)助任何單位和個人進(jìn)入學(xué)校宣傳、推薦和推銷任何教輔材料。
    全體教師一致認(rèn)為一定按照教輔材料征訂要求,堅決不違規(guī)征訂教輔材料,絕不做有損人民教師形象的事情,不做觸犯教師道德底線的事情。
    學(xué)校經(jīng)過近期對教室、辦公室的檢查和詢問學(xué)生等方式進(jìn)行了一系列的自查自糾工作,經(jīng)查未發(fā)現(xiàn)師生有亂征亂訂教輔資料的現(xiàn)象。學(xué)校將繼續(xù)加大開展學(xué)校教輔資料專項整治工作力度,將工作落實、抓嚴(yán),確保教輔資料征訂工作的規(guī)范化進(jìn)行。
    小學(xué)生讀物自查報告篇十四
    xxxx年8月7日,接區(qū)教文體中心義教股傳達(dá)省廳《關(guān)于做好教材讀物排查整改工作的通知》,新宇學(xué)校中小學(xué)課外讀物排查小組再次對進(jìn)校園的中小學(xué)課外讀物開展全面排查。
    本次排查活動由教務(wù)處牽頭,總務(wù)處協(xié)同,各班班主任大力配合,對學(xué)校的圖書室以及班級的圖書角再次進(jìn)行了“地毯式”的整改排查,對陳舊教輔、破損書籍進(jìn)行清理,并做好詳細(xì)登記。
    所有問題圖書全部下架清理,從記錄中刪除。
    對于后期采購圖書嚴(yán)格審核,在規(guī)范采購流程的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對圖書內(nèi)容的審核,對不適合中小學(xué)生閱讀的圖書一律嚴(yán)禁購買。對現(xiàn)有圖書將進(jìn)一步開展詳細(xì)排查,安排圖書管理員不只排查封面插圖,還要進(jìn)一步排查圖書內(nèi)容是否適合,確保學(xué)校圖書適合學(xué)生閱讀。
    此次排查活動凈化了校園閱讀環(huán)境,筑牢學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”。今后我校將進(jìn)一步加強(qiáng)對圖書的清查和規(guī)范化管理,打造校園閱讀一方凈土,不斷規(guī)范學(xué)生課外讀物,為學(xué)生身心健康成長營造安全的文化環(huán)境。
    小學(xué)生讀物自查報告篇十五
    “一本好書可以影響人的一生”,同樣一本“問題讀物”對學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響和危害也是巨大的。
    為貫徹落實教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,進(jìn)一步落實“五項管理”規(guī)定,加強(qiáng)我校課外讀物管理,確保學(xué)生課外讀物的質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展,讓學(xué)生好讀書、讀好書,我校近期再一次開展對校園圖書角學(xué)生讀物專項排查工作。
    此次專項排查工作由教研處牽頭,各年級語文老師聯(lián)動共同管理。排查中,各位教師首先對各班級圖書角的圖書進(jìn)行逐類、逐架的檢查,接著對照“12條負(fù)面清單”中所涉及書籍進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,及時剔除,并禁止學(xué)生閱讀,嚴(yán)格把關(guān)學(xué)校圖書角內(nèi)的各類課外讀物的價值取向。
    排查人員將課外讀物排查情況進(jìn)行了記錄。
    在老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們都參與進(jìn)來,認(rèn)真檢查,確保校園內(nèi)所有書籍內(nèi)容健康向上。
    課外讀物排查工作,不僅為孩子們建立一道“防火墻”,扎實推進(jìn)了“五項管理”中的讀物工作的落地生根,而且將圖書整理分類,方便師生查找、閱讀,讓學(xué)生體會到閱讀的樂趣,感悟知識的力量。
    我校將通過專項整治行動、聯(lián)合檢查等形式,持續(xù)凈化校內(nèi)閱讀環(huán)境,始終保持高站位監(jiān)管態(tài)勢,努力打造維護(hù)孩子健康成長的“精神”防護(hù)林,以風(fēng)清氣正的綠色書香校園為學(xué)生健康成長提供保障。
    小學(xué)生讀物自查報告篇十六
    《鋼鐵是怎樣煉成的》它生動的描寫了一批工人階級的青年在一群地主的壓迫下;在沙皇慘無人道的暴政下;在外國侵略者的重重壓迫下。這群年輕人蛻變了――他們懂得了愛和恨,增長了見識,煉就了剛毅頑強(qiáng)的性格,在革命當(dāng)中,他們千錘百煉,從一批毫無秩序的反抗者,成為了無產(chǎn)階級的革命戰(zhàn)士!本書主要描寫了保爾柯察金這位堅韌不拔的革命戰(zhàn)士,以他為主線,敘述了蘇聯(lián)歷史性的畫面以及人民的艱苦生活。
    談?wù)撈鸨?,我的敬佩之情不禁油然而生。他是一位?zhàn)士,真正的戰(zhàn)士,一個值得敬佩的戰(zhàn)士!當(dāng)他受了重傷,不得不退出戰(zhàn)場之際,卻在后方堅持做后勤工作。當(dāng)他雙目失明,全身癱瘓后。他依然沒有放棄對生活的熱愛、對黨的熱愛、對社會的熱愛。他在母親和妻子的幫助下,完成了他的第一部作品――《暴風(fēng)雨所誕生的》。
    看完《鋼鐵是怎樣煉成的》我不禁陷入了思索:我們生活在一個豐衣足食、沒有戰(zhàn)亂的年代。但我們卻缺少保爾那種堅持不懈的精神。有很多人,因為一次巨大的打擊、挫折,而放棄了人生的希望,離開了希望的曙光,一生終碌碌無為,更甚者竟自暴自棄。()。
    咱們中國歷史上出現(xiàn)過許許多多的堅持不懈的偉人:潛心學(xué)畫的唐伯虎;棄佛從文的陸羽;忍辱苦讀書的陳平;警枕勵志的司馬光;閉門苦讀的萬斯同;拜師謙學(xué)的葉天士;放牛讀書的朱元璋……無一不體現(xiàn)出中華民族堅持不懈的美德。
    我們要樹立正確的價值觀,堅持自己的夢想,有著堅持不懈的品格和優(yōu)良的素質(zhì),才不會被生活所拖累,被不幸所打敗。才能在熊熊烈火當(dāng)中“浴火重生”,才能充實自己,去迎接美好的明天!
    小學(xué)生讀物自查報告篇十七
    校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會的穩(wěn)定,我校高度重視校園安全工作,認(rèn)真落實“生命至上,安全第一”這個工作方針,把安全放在學(xué)校工作首位狠抓落實。根據(jù)各級關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作要求,我們深刻剖析了近期發(fā)生的幾起校園案件,對學(xué)校的安全工作進(jìn)行了徹底大檢查,對安全責(zé)任落實情況、安全管理制度建設(shè)、門衛(wèi)值周工作、安全隱患排查等方面進(jìn)行了重點檢查,自查情況如下:
    (一)、強(qiáng)化了校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、安全管理責(zé)任落實力度。我校成立有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了安全工作責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)及班主任、授課教師的責(zé)任。建立了學(xué)校護(hù)校隊,保衛(wèi)校園,校內(nèi)各處責(zé)任人及相關(guān)職責(zé)張貼在校內(nèi),進(jìn)一步建立責(zé)任追究制度,要求各責(zé)任人盡職盡責(zé)。依照教育局文件,進(jìn)一步規(guī)范整理學(xué)校各項安全管理制度。
    (二)、健全門衛(wèi)和值周工作制度,把好校園安全“門衛(wèi)第一關(guān)”。實行門衛(wèi)24小時值班,嚴(yán)格落實外來人員入校門衛(wèi)盤查登記、身份確認(rèn)。校園在課間采取封閉管理,學(xué)生因特殊原因離校實行門衛(wèi)審查,未見班主任請假條,一律不得離校。根據(jù)上級的指示,我們加強(qiáng)值班工作,每天由一名領(lǐng)導(dǎo)24小時領(lǐng)班,晚上由值班工人值班,中、小學(xué)各兩名教師進(jìn)行白天值班,確保廣大師生的安全。
    (三)、加強(qiáng)學(xué)校設(shè)備和固定資產(chǎn)的管理,提高安全防范能力。
    (1)認(rèn)真貫徹執(zhí)行對學(xué)校財產(chǎn)管理的有關(guān)規(guī)定,學(xué)校財產(chǎn)做到認(rèn)真細(xì)致地登記造冊。
    (2)開學(xué)前對學(xué)校所有場所設(shè)備進(jìn)行檢查,杜絕安全隱患。
    (3)我校按要求在校門口及各關(guān)鍵道口建立了視頻監(jiān)控系統(tǒng),進(jìn)行24小時視頻監(jiān)控。
    (4)門衛(wèi)室配備了橡膠警棍,教學(xué)樓和實驗樓的干粉滅火器等消防器材設(shè)施,教學(xué)樓應(yīng)急照明燈,做到定時檢查與維護(hù)。
    (四)、開展安全知識教育和緊急避險演練活動。
    我校利用班會時間和國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行安全教育,傳授學(xué)生遇到緊急事件的處理辦法,讓安全意識滲透到每一個學(xué)生的內(nèi)心。
    對教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行了拉網(wǎng)式大檢查:檢查了校內(nèi)的花草樹木,發(fā)現(xiàn)不利于安全的樹枝、樹木,進(jìn)行及時的砍伐或移植。檢查了校內(nèi)的體育器材,看是否牢固。學(xué)校實驗室的易燃、易爆、劇毒及危險化學(xué)品嚴(yán)格管理。
    (五)、加強(qiáng)學(xué)校安全衛(wèi)生工作。
    安全衛(wèi)生工作預(yù)防為主,突出重點,落實責(zé)任,從嚴(yán)管理,與食堂簽訂《學(xué)校食堂衛(wèi)生管理目標(biāo)責(zé)任書》以及《皇宮中心學(xué)校衛(wèi)生安全預(yù)案》,有針對性地開展安全教育。每月對學(xué)生宿舍、食堂,認(rèn)真進(jìn)行定期檢查,做好記載,發(fā)現(xiàn)問題及時報告并及時整改。
    (六)、防患于未然,做好預(yù)防工作。
    身體健康也是重中之重,學(xué)校加強(qiáng)防疫工作,利用課間時間宣傳防病、防疫知識,本學(xué)期對老師、學(xué)生進(jìn)行身體檢查,并做好保險工作。
    著力開展專項整治,定期開展學(xué)校安全工作大檢查,校舍安全、消防安全、用電安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全等。
    (1)、教學(xué)樓后樹杈較高,存在危險需要砍取。
    (2)、食堂后門需要修理,宿舍樓二樓層頂漏水,食堂兩處漏水。
    (3)、教室玻璃由于時間長、固定不穩(wěn)。
    (4)、大門上面瓷磚有些松動,需加固。
    總之,我校積極采取一系列安全措施,堅持以人為本,堅持對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真細(xì)致的做了大量工作。