在教學(xué)過程中，教案起到組織和調(diào)控學(xué)習(xí)活動、指導(dǎo)教師教學(xué)行為、實施評價等多重作用。教案的編寫過程需要教師根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行差異化教學(xué)設(shè)計。[教案名字10]
一分鐘幼兒園大班教案篇一
一、通過各種實踐活動體驗一分鐘時間的長短。
二、知道時間是寶貴的，懂得珍惜時間，明白要做一個守時的人。
【活動準(zhǔn)備】。
ppt、操作材料。
【活動過程】。
一、引導(dǎo)幼兒親身感受一分鐘的時長。
(一)談話導(dǎo)入。
(二)游戲：找朋友。
師：現(xiàn)在是上午x點(diǎn)x分，讓我們一起來玩找朋友的游戲吧?
提問：你們覺得剛才這個游戲有多長時間?
(三)設(shè)置問題引發(fā)幼兒表述自己對1分鐘時長的看法：
師：你認(rèn)為一分鐘是長還是短呢?(幼兒自由表述)。
二、感知一分鐘：
(一)感受一分鐘的長短。
1、師出示時鐘，認(rèn)識時針、分針、秒針，
2、跟著秒針數(shù)60次，感受一分鐘有多長。
(知識性的問題使用課件直觀的引導(dǎo)幼兒感受，幫助孩子掌握正確的概念，為下一個環(huán)節(jié)的開展打基礎(chǔ)。)。
(二)體驗：一分鐘可以做什么。
1、你認(rèn)為一分鐘可以用來做哪些事情呢?(幼兒表述)。
師：剛才你們用1分鐘做了多少事情，一起交流一下。
小結(jié)：怎么1分鐘都過得這么快呢?同樣花一分鐘的時間，但每個人做的事情都不一樣，有的事情比較難，有的事情比較簡單，所以結(jié)果不同。
(這一環(huán)節(jié)讓幼兒在操作過程中感受一分鐘到底有多長，既能感受到時間的`緊迫性，“一分鐘一晃就過去了”，又引導(dǎo)幼兒初步感受到節(jié)約時間的必要。)。
(三)再次體驗一分鐘的時長，知道如何有效利用時間。
1、拔蘿卜競賽：體驗如何用同樣的一分鐘做更多事情。
(1)教師講解競賽方法和規(guī)則。
(2)幼兒競賽，評出獲獎隊。
(3)獲獎隊員分享經(jīng)驗。
教師小結(jié)：時間對每個人都是很公平的，他不會因為喜歡你，就站著不動，等你，也不會因為不喜歡你就快點(diǎn)走。在相同的時間里做相同的事情，但因為每個的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。動作慢了，完成的事就少了，動作抓緊了，同樣一分鐘就可以做很多事情。所以我們要抓緊時間，抓緊每一天，抓緊每一個小時，抓緊每一分鐘。要珍惜時間，不要浪費(fèi)時間!那樣我們就會做更多的事情，完成更多的心愿。
(為孩子創(chuàng)設(shè)體驗的機(jī)會和環(huán)境，讓孩子相互合作，相互配合，再次讓孩子感受一分鐘的時長和時間的緊迫，知道如何有效利用時間，本環(huán)節(jié)不僅注重幼兒認(rèn)知的發(fā)展，也注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的和諧發(fā)展。)。
三、制訂起床時間表，引導(dǎo)幼兒節(jié)約時間、計劃時間、做時間的小主人。
1、出示時間表講解各項內(nèi)容。
2、幼兒填表。
3、展示個別幼兒的計劃，交代任務(wù)。
小結(jié)：在生活中，我們要學(xué)會節(jié)約時間、計劃時間，做時間的小主人。
(本環(huán)節(jié)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系，讓幼兒在生活中學(xué)會計劃時間)。
一分鐘幼兒園大班教案篇二
0—6歲幼兒的早期教育是一個不容忽視的問題，它是人的一生教育的黃金時間，了解到如果錯過了教育的“關(guān)鍵期”將影響孩子的一生，會造成無法挽回的損失。今天小編就給大家?guī)碛變簣@大班綜合教案一分鐘能做什么，大家一起來看看吧。
1、知道一分鐘是秒針走一圈，并體驗一分鐘的長短。
2、懂的參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。
多媒體課件“一分鐘能做什么”;游戲材料：夾彈珠、算術(shù)題、串珠子。
1、導(dǎo)入：今天老師跟小朋友們玩一個“木頭人”的游戲，請小朋友說完兒歌后擺好姿勢，看誰能一動不動堅持一分鐘。
2、提問：你們覺得一分鐘時間長嗎?
3、過渡：一分鐘到底有多長讓我們跟著“鐘先生”來走一走。
(1)提問：鐘面上哪一根針走一圈是一分鐘?
(2)讓我們一邊觀察中面一邊把秒數(shù)讀出來。
那人們在一分鐘里能做什么呢?我們一起來看看吧。
1、教師邊播放多媒體課件邊解釋：
(1)一分鐘人能跑200米;
(2)一分鐘人騎自行車能騎700米等。
過渡：我們一分鐘到底能做些什么呢?你們想不想動手試試?
2、幼兒操作。
(1)教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組材料都是不同的。
(3)引導(dǎo)幼兒動手操作。
(4)交流匯總，教師記錄結(jié)果。
a、請你數(shù)一下一分鐘里你夾了幾顆彈珠?做了幾道數(shù)學(xué)題?
b、請幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報數(shù)，另一組幼兒仔細(xì)傾聽，說出一分鐘內(nèi)誰做的最多。
c、同樣花一分鐘時間，為什么沒組的結(jié)果不一樣?
小結(jié)：雖然時間相同，但每組做的事情不同，有的`比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。
d、我剛才發(fā)現(xiàn)做算術(shù)題小組的小朋友雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣，這又是怎么回事呢?(當(dāng)場讓該組幼兒再次報數(shù)驗證)
小結(jié)：在相同的時間里做同樣的事情，因為每個人的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。
其實小學(xué)生每天都要安排好自己的時間，比如：課間十分鐘，在課間十分鐘的時候要做很多事情，有的同學(xué)去上廁所，有的同學(xué)整理學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，有的同學(xué)還有一些上課沒弄懂的問題需要問問其他同學(xué)，如果小朋友動作慢，不珍惜時間，你就會來不及，所以小朋友要珍惜每一分鐘。
一分鐘幼兒園大班教案篇三
活動目標(biāo)：
1、體驗一分鐘的長短。
2、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件“一分鐘能干什么”。
2、幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，套環(huán)，彈珠和筷子。
活動過程：
一、交流：一分鐘有多長。
師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺得一分鐘有多長呢？（幼兒可能會回答“60秒”。）。
師：60秒又有多長呢？
師：我們請時鐘走一分鐘吧。
二、體驗：一分鐘能干什么。
1、一分鐘有多長？
（播放多媒體課件）幼兒觀察時鐘畫面，體驗一分鐘的長短。
（1）（教師出示鐘面）我們都認(rèn)識鐘，請問哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了？（秒針。）。
（2）如果有的鐘只有兩根針，沒有秒針，我們怎么知道一分鐘到了呢？
（3）教師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。
（4）現(xiàn)在我們讓秒針走一圈，請大家體驗一下一分鐘究竟有多長。
教師小結(jié)：秒針走了60秒，也就是一分鐘。
2、一分鐘能做什么？
師：人們在一分鐘里能做些什么事呢？老師上網(wǎng)查了資料，我們一起來看看吧。
（教師邊播放多媒體課件邊解釋：）。
一分鐘人能跑200米。
師：你們知道200米有多遠(yuǎn)嗎？（幼兒園門口到農(nóng)民公園）。
一分鐘人騎自行車能騎700米。
師：你們猜猜700米有多遠(yuǎn)？如果從幼兒園出發(fā)到哪里有700米？（幼兒園到葫蘆島）。
一分鐘跳繩150下。
師：猜猜這個人一分鐘跳繩幾下？
3、我們一分鐘能做些什么？
（1）我們一分鐘能做些什么呢？你們想不想動手試試？
（2）教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。
（3）秒針開始走時，大家要一起動手，一分鐘到時立刻停下來，看看大家一分鐘里能干些什么。
（4）幼兒操作。
（5）交流匯總，教師記錄結(jié)果。
a、請你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠（穿了幾粒珠子、幾個套環(huán)）。
b、請幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報數(shù)，另一組幼兒仔細(xì)傾聽，說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。（教師記錄幼兒的報數(shù)。）。
c、同樣花了一分鐘時間，為什么每組的結(jié)果不一樣？
結(jié)論：雖然時間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。
d、我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣，為什么？（當(dāng)場讓該組幼兒再次報數(shù)驗證。）。
結(jié)論：在相同的`時間里做同樣的事情，因為每個人的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。
4、再給你一分鐘。
我們用心的再來一次，這次你們可要好好珍惜者一分鐘了?。r間可不等人?。?BR> 三、介紹一下名人一分鐘內(nèi)可以做的事情。
跑步。明明經(jīng)常練習(xí)跑步，一分鐘可以跑200多米呢，他在運(yùn)動會上還得了冠軍呢？
穿衣服。紅紅小手可能干了，起床只要一分鐘就能穿好衣服，冬天還不容易著涼。
口算。方方一分鐘能做20多道算術(shù)題，做得又快又準(zhǔn)確，是班級里的口算大王，大家都夸他真聰明。
四、討論：只要我們珍惜時間，就能把事情做得又快又好，那我們怎樣來珍惜時間呢？
2、幼兒說說自己花費(fèi)的時間。
3、誰花的時間最長？誰花的時間最短？
4、為什么大家都做了四件事，但花費(fèi)的時間會相差那么大呢？
5、做同樣的事情時間花得多結(jié)果會怎樣？時間花得少結(jié)果又會怎樣？
五、小結(jié)。
做事專心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜時間的好方法。其實時間是很寶貴的，這一分鐘過去了，就再也不會回來了，所以我們要珍惜每一分鐘的時間，不要讓它白白地浪費(fèi)，讓自己學(xué)習(xí)好、生活好，精彩度過每一分、每一天。
一分鐘幼兒園大班教案篇四
本班的個別小朋友最近不太遵守時間，做事情不積極主動浪費(fèi)時間。為了督促他們改掉不良習(xí)慣，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣因此設(shè)計了此次活動。
活動目標(biāo)。
1、體驗1分鐘的長短。
2、懂得參與各項活動都要珍惜時間抓緊時間。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)是知道1分鐘的長短，抓緊時間。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生珍惜時間抓緊時間。
活動準(zhǔn)備。
多媒體課件，鐘表，繩子，穿珠，筆，卡片。
活動過程。
1、播放課件引出1分鐘的重要性。
2、體驗1分鐘的長短。
（1）我們平時怎樣計算時間呀？
（2）認(rèn)識時針、分針、秒針。
（3）各種方式體會1分鐘的長短。唱歌、靜坐、做游戲。分別請小朋友談一談哪個一分鐘長那個一分鐘短。
（4）穿珠子感受1分鐘。
先自由穿一遍幾下多少，在抓緊時間穿一次記下多少。為什么數(shù)量不一樣？討論一下。
3、總結(jié)一下抓緊時間就會做更多的事。
4、回家后讓父母幫忙記算時間做各種不同的1分鐘游戲體驗珍惜時間的重要性。
教學(xué)反思。
整體來看孩子們比較喜歡參加這一教學(xué)活動，也能從中知道了1分鐘的重要性，學(xué)會珍惜時間抓緊時間。可是從中也有一定的問題，在以各種方式體驗1分鐘的環(huán)節(jié)中有一個游戲要求幼兒保持一個動作1分鐘不動，有個別體力不好的小朋友沒站穩(wěn)碰到其他的小朋友了，是因為人與人之間的距離太近了這是老師沒有要求到位以后的工作中要注意。
一分鐘幼兒園大班教案篇五
1、幼兒樂于參加體驗活動，讓幼兒感知時間。
2、通過不同方式感受體驗一分鐘的長短，明白時間長短與自身努力有關(guān)。
3、知道要珍惜時間，把握好每一分鐘。
時鐘、幼兒操作材料：雪花片、串珠、皮球、呼啦圈。
1、認(rèn)識時鐘，知道一分鐘有60秒。
師：今天老師給小朋友猜一個謎語（三條腿，兜圈走，一長一短一細(xì)?。?dǎo)出鐘，出示時鐘，認(rèn)識時針、分針、秒針，知道一分鐘有60秒。
總結(jié)：60秒就是一分鐘，一分鐘等于60秒。
2、感受一分鐘的長短。
（1）游戲《木頭人》：靜靜感受一分鐘的長短。
提問：誰來說說這一分鐘你有什么感覺？那這一分鐘你感覺是長還是短呢？
（2）游戲《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》，再次感受一分鐘。
提問：這一分鐘你們又有什么感覺？那這一分鐘你感覺是長還是短？
為什么同樣是一分鐘，感覺卻不一樣呢？
（3）總結(jié)：同樣是一分鐘，每個人的`感受是不一樣的，有的時候會覺得一分鐘很長，有的時候又會覺的一分鐘很短。
3、幼兒猜測一分鐘能做哪些事情。
（1）幼兒自由猜測。
（2）讓幼兒猜一猜，他們在一分鐘分別能跳多少、拍多少？（導(dǎo)出結(jié)果，讓幼兒知道原來一分鐘還能跳這么多、拍這么多）
4、分組活動：體驗一分鐘。
5、檢查幼兒操作情況并總結(jié)。
（1）幼兒體驗結(jié)果，選出獲勝者。
（2）小結(jié)：一分鐘不像我們想象的那樣短，只要抓緊時間，我們一分鐘可以做的更多；原來一分鐘沒有我們想象的那么長，一分鐘是很短暫的，我們要珍惜每一分鐘。
6、結(jié)束活動，體驗一分鐘能走多遠(yuǎn)的路。
一分鐘幼兒園大班教案篇六
1、體驗時間的寶貴，懂得珍惜時間。
2、體會一分鐘的長短，了解時間與生活的關(guān)系。
3、能圍繞一分鐘大膽表述自己的想法。
活動準(zhǔn)備。
1、鐘、漢字(長、短)、拼圖玩具。
2、趣味練習(xí)。
活動過程。
一、發(fā)現(xiàn)一分鐘。
1、討論：每個時鐘的鐘面上都有什么呢?時鐘有什么用?
2、小結(jié)：時鐘能告訴我們時間，讓我們遵守時間。
二、感受一分鐘。
1、討論：那么一分鐘我們能夠干些什么?一分鐘到底是長還是短?
2、幼兒第一次判斷：幼兒根據(jù)自己的體會分別站在"長/短"兩個漢字邊。
3、游戲《木頭人》。
請幼兒擺一個難度較高的姿勢，堅持一分鐘。
4、幼兒第二次判斷：
幼兒根據(jù)自己的體會分別站在"長/短"兩個漢字邊。
5、游戲《拼圖》。
請幼兒在一分鐘內(nèi)完成拼圖，自己評價完成情況。
6、幼兒第三次判斷：
請幼兒根據(jù)自己的體會分別站在"長""短"兩個漢字邊。
7、再次討論：一分鐘到底是長還是短呢?
8、小結(jié)：一分鐘是不會變的，不論我們做什么事情，一分鐘還是一分鐘，我們要專注于一分鐘能夠完成一些重要的事情。
三、珍惜一分鐘。
1、幼兒觀看ppt：一分鐘可以做的事情。
(一分鐘人可以眨60下眼睛，一分鐘可以寫45個字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個字，一分鐘可以做50個俯臥撐、一分鐘可生產(chǎn)78倆汽車，一分鐘可跑300米，一分鐘可以數(shù)300張人民幣，鉛筆廠一分鐘可以制造1600支鉛筆，飛機(jī)一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個嬰兒)。
3、小結(jié)：每一個一分鐘我們都不要浪費(fèi)，我們要學(xué)會珍惜時間!
一分鐘幼兒園大班教案篇七
1、學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間。
2、認(rèn)識本課鐘、零等生字。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法自主識字。
2、學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生由此想到分秒必爭，年年如此，一生堅持。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
生：同桌互相交流。
師：一分鐘可以說很短，也可以說很長，剛才我們就感覺時間很長，因為有的同學(xué)都堅持不住了。今天我們學(xué)了課文《一分鐘》以后，你對一分鐘一定會有更深刻的體會。
二、初讀課文，認(rèn)識生字。
1、自由讀文，標(biāo)出自然段；
2、找出生字，并同桌互讀；
3、讀詞：丁零零嘆氣鬧鐘遲到哈欠決定后悔。
4、范讀，文中一分鐘指的是什么？
三、朗讀感悟，交流體會。
生：讀課文，小組討論。
2、讀一讀自己畫的句子。
3、小組討論：元元兩次嘆氣說：要是早一分鐘就好了的時候，他會想些什么呢？
生：讀文，體會元元當(dāng)時的心情；小組匯報。
4、指導(dǎo)朗讀，讀出嘆息自責(zé)的語氣。
5、你覺得一分鐘重要嗎？指生回答。
是的，很重要，就因為元元多睡了一分鐘，所以他被紅燈攔住，還沒能追上上汽車，只好自己走著去上學(xué)，耽誤了許多時間，所以這一分鐘確實是太重要了。
6、元元為什么紅著臉，低著頭走進(jìn)教室？他在想些什么？
7、指生表演。
8、你想對元元說點(diǎn)什么？
9、你想對全班同學(xué)說點(diǎn)什么？
10、有感情朗讀全文，邊讀邊體會元元的心情。
四、拓展延伸，
1、交流自己收集的關(guān)于時間的詩句顏語。
時間就是金錢—————————富蘭克林（美）。
一年之計在于春，一日之季在于晨————————蕭繹（中）。
2、你知道一分鐘能做哪些事情？
a人們駕駛汽車一分鐘可以行駛11公里。
b印刷廠的工人叔叔借助先進(jìn)的機(jī)器一分鐘可以印刷133張報紙；
五、總結(jié)。
多睡一分鐘帶來的是一分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)，多睡一分鐘，只不過是放松一下自己，結(jié)果耽誤了半節(jié)課。
從學(xué)生的節(jié)身感受入手，讓學(xué)生懂得分秒必爭的道理。學(xué)生已經(jīng)具備一定的朗讀能力，表演能力，在此基礎(chǔ)上，讓他們在朗讀中表演，在表演中感悟，學(xué)生們很有興趣。在教學(xué)中創(chuàng)調(diào)了富有情趣的學(xué)習(xí)情境，課件演示，做游戲，表演等調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并加強(qiáng)學(xué)生間的合作交流。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。在閱讀中精心設(shè)計問題，引起學(xué)習(xí)探究欲望，抓住重點(diǎn)問題并討論：元元兩次嘆氣說要是早一分鐘就好了的時候，他會想些什么？先讓學(xué)生讀書感悟，體會元元當(dāng)時著急的心情再小組討論，談?wù)勛约旱南敕?，揣摩元元的心理；然后派全班交流；最后通過朗讀表現(xiàn)元元當(dāng)時的心情，注意讀出嘆息、自責(zé)的語氣。
通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生體會時間的重要，從而在生活中嚴(yán)格要求自己，珍惜每一分鐘。
一分鐘幼兒園大班教案篇八
多睡一分鐘帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生想到"分秒必爭"，年年如此，一生堅持。
1．認(rèn)識"鐘、零"等9個生字，正確書寫"欠、元"等8個生字。
2．正確，流利，有感情地朗讀課文。
3．知道時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間。
認(rèn)讀8個生字，正確書寫8個生字；懂得珍惜時間。
難點(diǎn)：通過體會元元后悔的心情懂得要嚴(yán)格要求自己。
2課時。
設(shè)疑揭題。
1．板書設(shè)疑：1=20提問：這個等式成立嗎？
2．揭題寫字。
是對是錯我們不能過早給出答案，要去找找理由。今天我們就去一篇課文里找找答案。板書課題：一分鐘認(rèn)讀"鐘"并指導(dǎo)書寫。
初讀識字。
1．要解決問題我們就得讀課文，要讀懂課文得先解決不會讀的字，把課文讀通。
2．自由讀課文，用你喜歡的方式解決不認(rèn)識的字。
3．識字。
（1）出示卡片讀詞語。
（2）給詞語做動作：嘆氣哈欠后悔。
（3）指導(dǎo)書寫：嘆、哈、欠。
（4）出示：鬧鐘（請學(xué)生板畫）、遲到（用這個詞說句話）。
（5）指導(dǎo)書寫：鬧、遲。
做做課后的"找找說說"。
初步感知。
1．指名分段讀課文，邊聽邊思考："1=20"是對是錯，劃出書中有關(guān)句子。
2．反饋交流。
3．小結(jié)：元元早晨比平時多睡了一分鐘，結(jié)果遲到了20分鐘，這里的等號表示遲到的意思。
多睡1分鐘=遲到20分鐘。
聽寫詞語：嘆氣、鬧鐘、哈欠、后悔。
同桌護(hù)查。
1．遲到20分鐘，但老師覺得他還是個好孩子，你認(rèn)為對還是錯？
2．再讀課文，劃出句子，四人小組討論，并練習(xí)讀好句子。
3．反饋交流，指導(dǎo)朗讀，感受元元內(nèi)心的后悔。重點(diǎn)指導(dǎo)以下句子：
（1）他嘆了口氣，說："要是早一分鐘就好了。"。
指名讀句子，把元元嘆氣時的神態(tài)做好，語氣讀好。
元元這時想，要是早一分鐘就好了，（）。口頭完成練習(xí)，隨機(jī)教學(xué)第二自然段，同時抓住"走到十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。"深入體會。
（2）他又嘆了口氣，說："要是早一分鐘就好了。"。
想象這次元元和第一次嘆氣又有什么不同，讀出自己的感受。
元元又想，要是早一分鐘（）?？陬^完成練習(xí)，隨機(jī)教學(xué)第三自然段。同時抓住"他向停在車站的公共汽車站跑去，眼看就跑到車站了，車子開了。"深入體會。
（3）他等啊等，一直不見汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去。
（4）元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。
（5）元元非常后悔。
結(jié)合插圖來理解這兩句話，并理解"后悔"。讀出元元后悔的心情。
a．說說你是元元你此時會想些什么？
b．第二天的元元，鬧鐘又響了，（）?？陬^回答。
1．范寫"包"。
2．學(xué)生自由練寫。
3．點(diǎn)評。
1．出示幾句珍惜時間的名言警句。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
時間就是生命。
一個人只要把握住生命的每一分鐘，就一定會有美好的一生。
2．摘錄有關(guān)珍惜時間的名言警句。
一分鐘幼兒園大班教案篇九
活動目標(biāo)：
1、感知一分鐘時間的長短，初步建立時間概念。
2、了解時間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔茫酪湎恳环昼姟?BR> 3、鞏固對鐘表的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備：
1、幻燈片：完整的鐘面，嘀嗒聲，秒針走一分鐘課件。【幼兒園ppt課件制作】。
2、幼兒操作材料：花生、碗、筷子；珠子、線；小組記錄表、筆等。
3、定時器一個。
活動過程：
一、想想說說，喚醒已有經(jīng)驗。
1、通過集體、小組或個別交流的方式與幼兒說說以下話題：
（1）你在哪里看見過鐘？
（2）鐘面上有什么？
（3）鐘有什么作用呢？
（4）除了鐘，還有哪些生活用品也能告訴我們時間？
2、鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗大膽進(jìn)行表達(dá)。
3、教師用幻燈展示鐘面，結(jié)合幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。
引導(dǎo)語：我們在家里、教室里等許多地方都能看見鐘。鐘面上有數(shù)字1—12，它們有規(guī)律地排列著。鐘面上還有時針、分針和秒針，它們指向什么數(shù)字，就表示現(xiàn)在是什么時間。手表和鐘的功能是一樣的，我們統(tǒng)稱為鐘表。有了鐘表，我們才能知道準(zhǔn)確的時間。鐘表是我們生活中的好朋友。
二、數(shù)數(shù)聽聽，感知一秒鐘有多長。
1、提問：秒針走一格就表示一秒鐘，你們覺得一秒鐘是長還是短？
2、鼓勵幼兒用聲勢自由地表達(dá)。
3、播放一秒鐘的“嘀嗒”聲，引導(dǎo)幼兒感知和進(jìn)一步表達(dá)。
4、小結(jié)：一秒鐘是很短暫的，“嘀嗒”一聲就過去了。
1、比較一分鐘和一秒鐘。
（1）交流：一分鐘時間長？還是一秒鐘時間長？一分鐘里有多少個一秒鐘？
（2）教師用幻燈演示秒針從數(shù)字12開始走一圈，同時引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)，感知一分鐘時間的長短。
2、提問：你覺得一分鐘時間大概能做些什么事？
3、分組操作。
（1）介紹材料和活動規(guī)則。
引導(dǎo)語：老師給大家提供了花生，珠子，小組記錄表和筆等操作材料，大家可以隨便選擇，或是用筷子把花生夾到另一個碗里，或是把珠子串進(jìn)線里，給大家的操作時間是一分鐘，一分鐘到了就要停下來，再把剛才的操作結(jié)果記錄到小組記錄表里。
（2）幼兒分組操作（播放計時器定時一分鐘的課件，幼兒可邊操作邊看時間）。
（3）交流操作結(jié)果。
（4）小結(jié)：因為做的事情不一樣，有的難有的簡單，所以結(jié)果就會不一樣。而做同一件事情，如果動作有的快有的慢，它們的結(jié)果也會不一樣，所以只有抓緊時間，才能更好地完成任務(wù)。
（5）再次操作，加快速度。
引導(dǎo)語：老師再給大家一次機(jī)會做同樣的事情，請你們加快速度，看看這次在一分鐘時間里的操作能不能比上次有進(jìn)步。
（6）分享第二次操作成果并小結(jié)：很多小朋友第二次的操作結(jié)果比第一次好的多，這說明只要我們抓緊時間，加快速度，就可以做更多的事情。
四、提升總結(jié)，學(xué)會珍惜時間。
1．討論如何珍惜時間。
引導(dǎo)語：時間是寶貴的，我們應(yīng)該如何珍惜平時的一分一秒呢？
2．小結(jié)：一秒鐘、一分鐘雖然都很短。但是時間就是由一秒一秒鐘，一分一分鐘組成的。我們要學(xué)會珍惜日常生活中的每一秒每一分鐘。
活動延伸：
1、引導(dǎo)幼兒開展各種與時間有關(guān)的競賽活動，如：跑步比賽等，讓幼兒進(jìn)一步感知時間的長短。
2、在日常生活中提醒幼兒做事不拖拉，學(xué)會看時間，珍惜時間。
一分鐘幼兒園大班教案篇十
在生活中我們發(fā)現(xiàn)幼兒挑食，偏食的現(xiàn)象普片發(fā)生，幼兒期不良飲食習(xí)慣一旦形成，糾正起來非常不易，對幼兒的健康成長也不利?！吨改稀分兄赋?幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣"所以我針對這一點(diǎn)設(shè)計了本次活動。讓幼兒在情景化的學(xué)習(xí)過程中，嘗試進(jìn)行合理的食物搭配，獲得健康飲食行為的自主建構(gòu)，以此促進(jìn)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、通過了解食物金字塔，對食物搭配感興趣。
2、在猜測、分析食物金字塔的過程中知道食物的五大種類。
3、能根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計一份營養(yǎng)餐，明白營養(yǎng)均衡才能健康成長。
一、情景導(dǎo)入幼兒自主挑選食物，選擇代表性的幼兒進(jìn)行討論二、出示ppt，逐層介紹"健康飲食金字塔"。
（2）小結(jié)：歸納兒歌："寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好"。
（2）小結(jié)：歸納兒歌："蔬菜水果第二層，兩類食物不能少"。
（2）小結(jié)：歸納兒歌："肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃"。
4、出示牛奶豆類食物（1）師；每天還應(yīng)該給身體補(bǔ)充些什么呢？就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。
（2）小結(jié)：歸納兒歌："牛奶豆類第四層，每天記著吃一點(diǎn)"。
（2）小結(jié)：歸納兒歌：油炸食品在塔尖。盡量少吃要記牢。
三、根據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整所選食物。
1、幼兒調(diào)整所選食物。
2、師；今天在哈哈餐廳，你們利用營養(yǎng)知識，為自己設(shè)計了搭配合理的營養(yǎng)餐，營養(yǎng)師真為你們高興！希望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。
1、將課件和兒歌制成圖書投放到閱讀區(qū)，供所有幼兒觀看和交流。
2、根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計一天的營養(yǎng)餐。
一分鐘幼兒園大班教案篇十一
1、培養(yǎng)幼兒的快跑能力以及身體的靈活性，增強(qiáng)平衡能力。2。培養(yǎng)幼兒的競爭意識和集體榮譽(yù)感。
活動準(zhǔn)備
皮球每人一個，錄音磁帶、收音機(jī)。
活動過程
1、開始部分
幼兒自帶球進(jìn)入場地，迅速站成四路縱隊，老師交待：“今天我們拿著球做操，看誰動作有力，球不滾掉。”聽音樂，在老師帶領(lǐng)下做球操，球操可根據(jù)上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松幾個部分進(jìn)行自編。
2、基本部分
（1）玩球——聽信號集體做拍、拋接、直線運(yùn)球、跳過球的`動作后，請幼兒分散自由玩球。教師巡回觀察，鼓勵幼兒，指導(dǎo)幫助他們較好地完成動作。發(fā)現(xiàn)新穎有趣的玩法，請幼兒及時在全班示范，加以推廣。
（2）繞球跑——集合幼兒成四路縱隊，站立在斜線上。老師交待：“今天我們玩繞球跑游戲?！崩蠋熯吺痉哆呏v解繞球跑路線；請每隊排頭幼兒練習(xí)，大家看；進(jìn)行繞球跑接力；進(jìn)行繞球跑競賽。繞球跑中，如碰滾了球，要及時撿回，放在原地后方可繼續(xù)前進(jìn)。
3、結(jié)束部分
放松整理運(yùn)動：每個幼兒取一球，放在地上做盤球走的動作。
活動建議
1、用松緊帶縫成小圈，做球墊，不用時每人套在腕上，用時取下，十分方便。
2、熟練掌握繞球跑動作后，可增加所繞球的個數(shù)，縮短球與球之間的距離，加大難度。
一分鐘幼兒園大班教案篇十二
1.
開學(xué)了，小朋友們高高興興地來到了幼兒園。他們聚在一起相互拜年，相互祝福，聽到有說：
“祝你狗年旺旺旺！”
“祝你狗年行大運(yùn)!”
“狗年大吉！”
“今年是狗年，我見過很多狗，獅毛狗、狼狗、牧羊犬······”
“我小姨是狗年生的，屬狗。”
“我不屬狗，我屬蛇。”
“我想屬大老虎！”
聽到他們議論紛紛，我們決定開展“狗年說狗”這一主題活動，帶領(lǐng)幼兒在濃厚的新年氛圍中，了解中國的生肖文化，同時認(rèn)識各種各樣的狗及其特征，了解狗與人類的我關(guān)系，并展開藝術(shù)的聯(lián)想與創(chuàng)作。
2.
1)運(yùn)用自己的經(jīng)驗想像來改編故事。
2)能將統(tǒng)計記錄的'結(jié)果與別人交流討論。
3)學(xué)習(xí)有節(jié)奏地唱歌并注意音準(zhǔn)。
4)幫助幼兒了解狗的外形特征。
5)發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
6)能大膽想像學(xué)用各種材料制作迎新年的道具。
7)引導(dǎo)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則，具有合作精神。
1)學(xué)習(xí)有關(guān)狗的成語，了解其含義。
2)初步學(xué)習(xí)2-3種不同的方式來演唱歌曲，并進(jìn)行創(chuàng)編，體驗創(chuàng)編的樂趣。
3)學(xué)會看日歷，了解一年中有幾個月，一月一日是星期幾。
4)引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料制作狗面具、頭飾等，激發(fā)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)的愿望。
5)通過學(xué)習(xí)，使幼兒對中國傳統(tǒng)文化感興趣。
1)認(rèn)識狗的不同種類，了解狗的生活習(xí)性。
2)能。
根據(jù)生活中的情境，用肢體語言表現(xiàn)煙花燃放時的情景。
3)了解十二生肖是中國特有的，知道今年是狗年，掌握十二生肖的順序。
4)學(xué)習(xí)有關(guān)狗的成語、歇后語，并了解其大概含義。
5)學(xué)會折紙小狗頭，鍛煉幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
6)提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
7)通過對比，感知強(qiáng)弱的不同，體驗小狗被欺負(fù)后的心情，從小學(xué)會關(guān)心弱小。
8)能大膽想像學(xué)用各種材料制作迎新年的道具。
一分鐘幼兒園大班教案篇十三
1、在游戲和操作中體驗一分鐘的長短，懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。
2、學(xué)會合理安排時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1、ppt“時鐘”
2、幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，橡皮泥和一次性杯子，積木，紙。
一、教師導(dǎo)入：
1、教師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？——幼兒回答。
游戲一、請幼兒輕輕的先站起來玩玩木頭人的游戲。
附：山上有個木頭人，
不會說不會動，
動動就是小蜜蜂？（請一位老師計時）。
教師：“沒有關(guān)系我們繼續(xù)來，（教師計時）。
接下來我們來玩第二個游戲，扎馬步，時間也是規(guī)定在一分鐘，誰愿意上來示范？（請幼兒來示范）教師講解示范：我們在扎馬步時動作一定要規(guī)范，你們來看，“雙腿打開，半蹲之后，雙手伸直，放在胸前，”（提示幼兒半蹲）那，這個有時間要多久呢？一分鐘。這一分鐘，不能動，也不能講話如果你真的堅持不住，你就輕輕的走到位置上坐下。
現(xiàn)在請小朋友找到一個空曠的位置不能擠在一起，那我們準(zhǔn)備開始了，也麻煩老師給我們扣時間，預(yù)備開始！堅持不住的可以找到位置坐下來。
教師：“那我們?nèi)胱o自己放松、放松?！?BR> 教師：你們覺得這一分鐘，是快還是慢？幼兒回答。
總結(jié)：（出示ppt鐘）這個是時鐘，鐘面上有12個數(shù)字，有三根針，時針，分針和秒針），最細(xì)最長的是秒針，秒針在鐘面上走一圈就是一分鐘，秒針走一圈會滴答幾聲？那我們一起認(rèn)真看，仔細(xì)聽，在心里默默的數(shù)著，秒針走一圈滴答了幾個下？好，仔細(xì)聽，預(yù)備，開始......
（秒針在鐘面上走了一圈）一共響了幾個滴答？（60個）。
教師小結(jié)：一分鐘就是秒針在鐘面上走一圈也就是60秒。
二、在游戲中體驗一分鐘的長短。
2、試驗1：想不想試試看，那你們輕輕的從椅子下面拿出一個籃子，先拿出紅色的線，拿住頂端，做好準(zhǔn)備，教師：“準(zhǔn)備好了嗎？那我們請時鐘先生開始走了，我們就開始穿，準(zhǔn)備開始。
教師：“時間到，現(xiàn)在我們拿出夾子，把線夾住，不要讓珠子散掉。教師：“請你們來數(shù)一數(shù)自己在一分鐘穿了多少顆的珠子？（幼兒回答數(shù)量）現(xiàn)在請小朋友，把珠子放在籃子的旁邊。
小結(jié)：“那同樣的一分鐘的時間，為什么有的人穿的多，有的人穿的少呢？幼兒回答。
小結(jié)：有些人手靈活點(diǎn)，速度就快點(diǎn)，有些人速度慢點(diǎn)就穿的少一點(diǎn)。（原來這是我們第一次穿珠子，還不夠熟練，有些小朋友還沒準(zhǔn)備好）。
教師：如果老師再給你們一分鐘的時間，你能不能穿的比第一次多？
（幼兒拿出黃色的線）做好準(zhǔn)備，呆會兒時鐘先生馬上開始走了，（聽口令）。
預(yù)備開始！
教師：“時間到，和剛才一樣從旁邊拿一個夾子，把珠子夾住，夾好了，現(xiàn)在把你第一次穿好的珠子和第二次穿的珠子同時拿起來，把下端對齊之后，來比比看哪一次多？比好了嗎？（幼兒回答）。
教師：小朋友發(fā)現(xiàn)了什么?（幼兒回答）老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友都比第一次穿的多，為什么呢？（幼兒回答）很認(rèn)真、不磨蹭、動作快了!
教師：現(xiàn)在請你們把珠子，輕輕的放在凳子下面。
小結(jié)：時間是寶貴的，我們要珍惜每一秒鐘，其實你們別看一分鐘很短，一分鐘還能做很多事情。
時間到，我們停止，我們要遵守游戲規(guī)則，請幼兒入座。提問：你在一分鐘之內(nèi)完成了幾件事情？是哪幾件？（幼兒回答），鼓勵與肯定的語言。
小結(jié)：所以我們做事專心，不拖拉，學(xué)會珍惜時間。
（請幼兒操作2次）教師：“老師再給你一次機(jī)會，希望你們在這一分鐘之內(nèi)，能做更多的事情？（幼兒回答）。
請時鐘先生，準(zhǔn)備計時~~預(yù)備~~開始~~~。
時間到！教師：“小朋友，你們這次完成了幾件事情？”
總結(jié)：小朋友，通過剛才一分鐘的練習(xí)，你們是不是覺得一分鐘也很重要。一分鐘也能做很多的事情。以后小朋友要合理安排時間，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。
一分鐘幼兒園大班教案篇十四
1、了解不同的書與人們之間的關(guān)系。
2、對書產(chǎn)生閱讀的情趣。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中書的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
教師挑選一些特殊的書；ppt、四張桌子、記錄板等
一、興趣導(dǎo)入
——我最喜歡的書
1、介紹自己喜歡的書。
“你喜歡的是什么書？為什么”
（引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法、了解幼兒對書的經(jīng)驗）
2、小結(jié)：原來書能告訴我們故事、了解許多知識、讓我們變得越來越聰明。
二、觀賞討論
——感知不同的書是為了滿足不同人的需要（從書到人）
1、老師呈現(xiàn)自帶的書。
“看看老師帶來的是什么書，是誰需要的，有什么特別的地方？”
2、幼兒自由看老師提供的圖書。
（小學(xué)課本、地圖書、教科書、布書、日文英文書等）
3、交流：這些書有什么用，誰需要的。
4、教師重點(diǎn)介紹布書、盲文書。
5、小結(jié)：不同的年齡、不同職業(yè)、不同國家人都喜歡看書，為了滿足不同人的需要，許多書變得不僅有用，還很有趣。
三、想象交流
——進(jìn)一步對書產(chǎn)生興趣與閱讀的情趣（從人到書）
1、過渡語：如果你是書的設(shè)計者，你會為誰設(shè)計一本怎樣的書呢。
2、看看猜猜：可能嗎？
從人們不同需要引出不同的書。
3、幼兒分組討論，說說自己的想法。
4、集體驗證：通過ppt了解一些特別的書，如：石書等。
四、借閱圖書
——將活動內(nèi)容順延于日?；顒又?BR> 提出借閱要求
一分鐘幼兒園大班教案篇十五
1、知道茶葉是一種葉子。
2、觀察泡茶時茶葉的變化。
3、初步感受中國的茶文化。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中茶葉的多樣性。
5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗泡茶的快樂。
1、“中華文化”：《大家來泡茶》。
2、掛圖：《大家來泡茶》。
3、茶具一套，茶葉，開水。
4、泡功夫茶的步驟。
一、介紹茶葉。
引出本活動茶葉，幼兒回憶已有經(jīng)驗，了解什么是茶葉。
告訴幼兒：茶葉是一種葉子。有的葉子可以看，有的葉子可以吃，而茶葉是可以用來泡茶喝的。
評析：幼兒認(rèn)識茶葉，同時也能夠說出一兩種茶葉的品種，對茶葉的認(rèn)識有初步的生活經(jīng)驗。
二、展示茶具。
通過觀察茶具，了解泡茶是有講究的，要用專門的茶具
1、有沒有看過這些茶具？在哪里看過？
2、茶具有什么用？誰會用到這些東西？
評析：茶具是小朋友收集而來，因此有些小朋友就能說出來，茶具是用來泡茶的，回憶起自己的爸爸，爺爺，經(jīng)常泡茶喝。
三、觀察泡茶。
通過觀察，了解泡茶的過程，知道茶葉在熱水中外形、顏色、味道的變化
1、在泡茶活動之前，教師請幼兒觀察掛圖《大家來泡茶》，和幼兒一起討論“中華文化”《大家來泡茶》中的內(nèi)容。
2、示范泡茶。
3、嘗試泡茶。
分組泡茶。教師要全程陪伴幼兒，注意安全使用開水，一防燙傷。讓幼兒做擺放茶具、放茶葉等事情，濕度參與泡茶，體驗泡茶的過程。
4、幼兒品茶。
小朋友可以看看，聞聞，嘗嘗，用茶葉泡的茶與平時我們喝地茶味道，顏色有什么不同。
評析：泡茶是幼兒非常感興趣的事。在活動中，小朋友先觀察了茶葉的外形，顏色，聞其味道。那么在這個活動中，小朋友能夠說出茶葉是干的，顏色是綠的.，味道有點(diǎn)清涼的。放到熱水中，小朋友觀察茶葉的變化，在老師引導(dǎo)下小朋友能觀察到茶葉變大，茶葉變綠，茶葉味道更濃。最后品茶，在品茶中，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友像喝水一樣，一股腦兒喝進(jìn)去。不能較好品茶的味道。在老師提醒中，幼兒能夠觀茶色，聞茶香，品茶味。整個活動，幼兒親自體驗，非常開心。
這是主題活動《拜訪大樹》中的一個社會活動課。在生活中，我也喜歡喝茶，如茉莉花，菊花茶，但是本身對茶的知識了解很少，在課前我也查找了有關(guān)資料，了解了一些茶的基本知識，茶的分類，以及泡茶的基本步驟。課前提前讓幼兒收集茶葉。
活動一開始，我先讓幼兒認(rèn)識了幾種常見茶葉，然后介紹茶大致可以分為四種：綠茶、紅茶、花茶、烏龍茶。隨后再向幼兒介紹泡茶的過程，示范泡茶。最后，將幼兒分為六組，一組用一種茶葉，開始泡時，孩子們都特別感興趣，小眼睛都盯著看，還不時地說著“好香啊！”，小朋友泡著茶葉，觀察著葉子的變化，顏色的變化。有些小朋友就迫不及待地要開始品嘗了，一股腦兒喝到嘴巴里去。這個不對哦，我連忙告訴小朋友，喝這個茶葉茶啊和我們平時喝的茶不一樣，我們要先聞一聞，然后再一小口一小口的喝，這樣才能品出茶的味道。小朋友一小口一小口喝著，臉上帶著好奇的微笑，問他們茶是什么味道的，有的說香香的，有的說甜甜的，有的說涼涼的，有的皺著眉頭說苦苦的。大家開心地喝著茶。
通過這一活動，讓幼兒簡單又直觀的認(rèn)識了我們中國的茶文化，知道了泡茶茶具的講究，泡茶是我國傳統(tǒng)的待客之道，是我國傳統(tǒng)的文化。
小百科：泡茶是中國人的發(fā)明，是中國茶文化發(fā)展的拐點(diǎn)，帶動了茶具、茶道、茶藝、茶文化的發(fā)展。
一分鐘幼兒園大班教案篇十六
1、幼兒探索繩子的多種玩法。
2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維能力。
長繩短繩若干
一、開始部分：
熱身操。
二、基本部分：
1、導(dǎo)入小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。
2、自由玩繩：
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，探索一人、兩人和多個人玩繩的方法。
3、介紹玩法：
(1)跳繩：
幼兒可以一個人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。
(2)踩繩跳：
每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
(3)走小路：
兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。
(4)走鋼絲：
把繩子拉成直線或s形，幼兒踩繩前進(jìn)。
三、結(jié)束部分：
1、小結(jié)。
2、放松活動。
這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。
活動培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，感受到了科學(xué)探究的過程和方法，體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣。
一分鐘幼兒園大班教案篇十七
1、初步感受學(xué)唱歌曲的快樂，體驗與同伴表達(dá)“愛x的溫暖。
2、在反復(fù)欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛x的游戲中理解并掌握歌曲內(nèi)容。
3、學(xué)唱歌益，初步嘗試在“小朋友，我愛你x處替換歌詞。
4、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。
5、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
材料準(zhǔn)備：與歌詞相對應(yīng)的圖卡四張。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前有接龍游戲、猜測游戲的經(jīng)驗。
1、送猜圖卡，初步欣賞歌曲。
(l)范唱第一遍，送出第一句“愛的甜甜話x。
(2)范唱第二遍，送出第二旬“愛的甜甜話x。
(3)范唱第三遍，引導(dǎo)幼兒嘗試猜測第三句“愛的甜甜話x。
(4)范唱第四遍，引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)表達(dá)“愛x的動作。
(5)范唱第五遍，送出第四旬“愛的甜甜話x，引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)“愛x的動作。
2、滲透游戲，完整練唱歌曲。
(1)引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)，將歌曲中“小朋友x替換成“x老師x的方法。
(2)鼓勵幼兒將朋友的名字替換成歌詞并嘗試完整練唱歌曲。
(3)嘗試玩“傳遞愛x的游戲。
3、自主反思，完整表現(xiàn)歌曲。
(l)鼓勵幼兒嘗試完整演唱歌曲。
(2)引導(dǎo)幼兒自主覺錯、自主糾錯，嘗試用多種方法解決問題。
(3)鼓勵幼兒完整用歌聲向客人老師傳遞愛。
此次教師節(jié)主題活動，促使孩子在豐富多彩的活動中，提高了各方面的能力，在孩子逐漸建立自我的過程中，發(fā)展自尊和自信，尊重幼兒人格和權(quán)力。進(jìn)一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個幼兒教師，她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進(jìn)入幼兒園后的全部生活內(nèi)容都是在老師的護(hù)理和照料下進(jìn)行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那麼的重要。使孩子經(jīng)常處于快樂的情緒之中，培育良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質(zhì)和慈母般的愛心，還應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通，才能受到幼兒的尊敬。其實，一件平常小事說著容易可做起來很難。從工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福！
一分鐘幼兒園大班教案篇一
一、通過各種實踐活動體驗一分鐘時間的長短。
二、知道時間是寶貴的，懂得珍惜時間，明白要做一個守時的人。
【活動準(zhǔn)備】。
ppt、操作材料。
【活動過程】。
一、引導(dǎo)幼兒親身感受一分鐘的時長。
(一)談話導(dǎo)入。
(二)游戲：找朋友。
師：現(xiàn)在是上午x點(diǎn)x分，讓我們一起來玩找朋友的游戲吧?
提問：你們覺得剛才這個游戲有多長時間?
(三)設(shè)置問題引發(fā)幼兒表述自己對1分鐘時長的看法：
師：你認(rèn)為一分鐘是長還是短呢?(幼兒自由表述)。
二、感知一分鐘：
(一)感受一分鐘的長短。
1、師出示時鐘，認(rèn)識時針、分針、秒針，
2、跟著秒針數(shù)60次，感受一分鐘有多長。
(知識性的問題使用課件直觀的引導(dǎo)幼兒感受，幫助孩子掌握正確的概念，為下一個環(huán)節(jié)的開展打基礎(chǔ)。)。
(二)體驗：一分鐘可以做什么。
1、你認(rèn)為一分鐘可以用來做哪些事情呢?(幼兒表述)。
師：剛才你們用1分鐘做了多少事情，一起交流一下。
小結(jié)：怎么1分鐘都過得這么快呢?同樣花一分鐘的時間，但每個人做的事情都不一樣，有的事情比較難，有的事情比較簡單，所以結(jié)果不同。
(這一環(huán)節(jié)讓幼兒在操作過程中感受一分鐘到底有多長，既能感受到時間的`緊迫性，“一分鐘一晃就過去了”，又引導(dǎo)幼兒初步感受到節(jié)約時間的必要。)。
(三)再次體驗一分鐘的時長，知道如何有效利用時間。
1、拔蘿卜競賽：體驗如何用同樣的一分鐘做更多事情。
(1)教師講解競賽方法和規(guī)則。
(2)幼兒競賽，評出獲獎隊。
(3)獲獎隊員分享經(jīng)驗。
教師小結(jié)：時間對每個人都是很公平的，他不會因為喜歡你，就站著不動，等你，也不會因為不喜歡你就快點(diǎn)走。在相同的時間里做相同的事情，但因為每個的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。動作慢了，完成的事就少了，動作抓緊了，同樣一分鐘就可以做很多事情。所以我們要抓緊時間，抓緊每一天，抓緊每一個小時，抓緊每一分鐘。要珍惜時間，不要浪費(fèi)時間!那樣我們就會做更多的事情，完成更多的心愿。
(為孩子創(chuàng)設(shè)體驗的機(jī)會和環(huán)境，讓孩子相互合作，相互配合，再次讓孩子感受一分鐘的時長和時間的緊迫，知道如何有效利用時間，本環(huán)節(jié)不僅注重幼兒認(rèn)知的發(fā)展，也注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的和諧發(fā)展。)。
三、制訂起床時間表，引導(dǎo)幼兒節(jié)約時間、計劃時間、做時間的小主人。
1、出示時間表講解各項內(nèi)容。
2、幼兒填表。
3、展示個別幼兒的計劃，交代任務(wù)。
小結(jié)：在生活中，我們要學(xué)會節(jié)約時間、計劃時間，做時間的小主人。
(本環(huán)節(jié)將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與幼兒的日常生活緊密聯(lián)系，讓幼兒在生活中學(xué)會計劃時間)。
一分鐘幼兒園大班教案篇二
0—6歲幼兒的早期教育是一個不容忽視的問題，它是人的一生教育的黃金時間，了解到如果錯過了教育的“關(guān)鍵期”將影響孩子的一生，會造成無法挽回的損失。今天小編就給大家?guī)碛變簣@大班綜合教案一分鐘能做什么，大家一起來看看吧。
1、知道一分鐘是秒針走一圈，并體驗一分鐘的長短。
2、懂的參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。
多媒體課件“一分鐘能做什么”;游戲材料：夾彈珠、算術(shù)題、串珠子。
1、導(dǎo)入：今天老師跟小朋友們玩一個“木頭人”的游戲，請小朋友說完兒歌后擺好姿勢，看誰能一動不動堅持一分鐘。
2、提問：你們覺得一分鐘時間長嗎?
3、過渡：一分鐘到底有多長讓我們跟著“鐘先生”來走一走。
(1)提問：鐘面上哪一根針走一圈是一分鐘?
(2)讓我們一邊觀察中面一邊把秒數(shù)讀出來。
那人們在一分鐘里能做什么呢?我們一起來看看吧。
1、教師邊播放多媒體課件邊解釋：
(1)一分鐘人能跑200米;
(2)一分鐘人騎自行車能騎700米等。
過渡：我們一分鐘到底能做些什么呢?你們想不想動手試試?
2、幼兒操作。
(1)教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組材料都是不同的。
(3)引導(dǎo)幼兒動手操作。
(4)交流匯總，教師記錄結(jié)果。
a、請你數(shù)一下一分鐘里你夾了幾顆彈珠?做了幾道數(shù)學(xué)題?
b、請幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報數(shù)，另一組幼兒仔細(xì)傾聽，說出一分鐘內(nèi)誰做的最多。
c、同樣花一分鐘時間，為什么沒組的結(jié)果不一樣?
小結(jié)：雖然時間相同，但每組做的事情不同，有的`比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。
d、我剛才發(fā)現(xiàn)做算術(shù)題小組的小朋友雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣，這又是怎么回事呢?(當(dāng)場讓該組幼兒再次報數(shù)驗證)
小結(jié)：在相同的時間里做同樣的事情，因為每個人的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。
其實小學(xué)生每天都要安排好自己的時間，比如：課間十分鐘，在課間十分鐘的時候要做很多事情，有的同學(xué)去上廁所，有的同學(xué)整理學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，有的同學(xué)還有一些上課沒弄懂的問題需要問問其他同學(xué)，如果小朋友動作慢，不珍惜時間，你就會來不及，所以小朋友要珍惜每一分鐘。
一分鐘幼兒園大班教案篇三
活動目標(biāo)：
1、體驗一分鐘的長短。
2、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件“一分鐘能干什么”。
2、幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，套環(huán)，彈珠和筷子。
活動過程：
一、交流：一分鐘有多長。
師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺得一分鐘有多長呢？（幼兒可能會回答“60秒”。）。
師：60秒又有多長呢？
師：我們請時鐘走一分鐘吧。
二、體驗：一分鐘能干什么。
1、一分鐘有多長？
（播放多媒體課件）幼兒觀察時鐘畫面，體驗一分鐘的長短。
（1）（教師出示鐘面）我們都認(rèn)識鐘，請問哪一根針轉(zhuǎn)一圈就告訴我們一分鐘到了？（秒針。）。
（2）如果有的鐘只有兩根針，沒有秒針，我們怎么知道一分鐘到了呢？
（3）教師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘。
（4）現(xiàn)在我們讓秒針走一圈，請大家體驗一下一分鐘究竟有多長。
教師小結(jié)：秒針走了60秒，也就是一分鐘。
2、一分鐘能做什么？
師：人們在一分鐘里能做些什么事呢？老師上網(wǎng)查了資料，我們一起來看看吧。
（教師邊播放多媒體課件邊解釋：）。
一分鐘人能跑200米。
師：你們知道200米有多遠(yuǎn)嗎？（幼兒園門口到農(nóng)民公園）。
一分鐘人騎自行車能騎700米。
師：你們猜猜700米有多遠(yuǎn)？如果從幼兒園出發(fā)到哪里有700米？（幼兒園到葫蘆島）。
一分鐘跳繩150下。
師：猜猜這個人一分鐘跳繩幾下？
3、我們一分鐘能做些什么？
（1）我們一分鐘能做些什么呢？你們想不想動手試試？
（2）教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。
（3）秒針開始走時，大家要一起動手，一分鐘到時立刻停下來，看看大家一分鐘里能干些什么。
（4）幼兒操作。
（5）交流匯總，教師記錄結(jié)果。
a、請你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠（穿了幾粒珠子、幾個套環(huán)）。
b、請幼兒分組介紹一分鐘的成果，方法是：一組幼兒依次報數(shù)，另一組幼兒仔細(xì)傾聽，說出一分鐘內(nèi)誰做得最多。（教師記錄幼兒的報數(shù)。）。
c、同樣花了一分鐘時間，為什么每組的結(jié)果不一樣？
結(jié)論：雖然時間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。
d、我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣，為什么？（當(dāng)場讓該組幼兒再次報數(shù)驗證。）。
結(jié)論：在相同的`時間里做同樣的事情，因為每個人的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。
4、再給你一分鐘。
我們用心的再來一次，這次你們可要好好珍惜者一分鐘了?。r間可不等人?。?BR> 三、介紹一下名人一分鐘內(nèi)可以做的事情。
跑步。明明經(jīng)常練習(xí)跑步，一分鐘可以跑200多米呢，他在運(yùn)動會上還得了冠軍呢？
穿衣服。紅紅小手可能干了，起床只要一分鐘就能穿好衣服，冬天還不容易著涼。
口算。方方一分鐘能做20多道算術(shù)題，做得又快又準(zhǔn)確，是班級里的口算大王，大家都夸他真聰明。
四、討論：只要我們珍惜時間，就能把事情做得又快又好，那我們怎樣來珍惜時間呢？
2、幼兒說說自己花費(fèi)的時間。
3、誰花的時間最長？誰花的時間最短？
4、為什么大家都做了四件事，但花費(fèi)的時間會相差那么大呢？
5、做同樣的事情時間花得多結(jié)果會怎樣？時間花得少結(jié)果又會怎樣？
五、小結(jié)。
做事專心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜時間的好方法。其實時間是很寶貴的，這一分鐘過去了，就再也不會回來了，所以我們要珍惜每一分鐘的時間，不要讓它白白地浪費(fèi)，讓自己學(xué)習(xí)好、生活好，精彩度過每一分、每一天。
一分鐘幼兒園大班教案篇四
本班的個別小朋友最近不太遵守時間，做事情不積極主動浪費(fèi)時間。為了督促他們改掉不良習(xí)慣，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣因此設(shè)計了此次活動。
活動目標(biāo)。
1、體驗1分鐘的長短。
2、懂得參與各項活動都要珍惜時間抓緊時間。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)是知道1分鐘的長短，抓緊時間。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生珍惜時間抓緊時間。
活動準(zhǔn)備。
多媒體課件，鐘表，繩子，穿珠，筆，卡片。
活動過程。
1、播放課件引出1分鐘的重要性。
2、體驗1分鐘的長短。
（1）我們平時怎樣計算時間呀？
（2）認(rèn)識時針、分針、秒針。
（3）各種方式體會1分鐘的長短。唱歌、靜坐、做游戲。分別請小朋友談一談哪個一分鐘長那個一分鐘短。
（4）穿珠子感受1分鐘。
先自由穿一遍幾下多少，在抓緊時間穿一次記下多少。為什么數(shù)量不一樣？討論一下。
3、總結(jié)一下抓緊時間就會做更多的事。
4、回家后讓父母幫忙記算時間做各種不同的1分鐘游戲體驗珍惜時間的重要性。
教學(xué)反思。
整體來看孩子們比較喜歡參加這一教學(xué)活動，也能從中知道了1分鐘的重要性，學(xué)會珍惜時間抓緊時間。可是從中也有一定的問題，在以各種方式體驗1分鐘的環(huán)節(jié)中有一個游戲要求幼兒保持一個動作1分鐘不動，有個別體力不好的小朋友沒站穩(wěn)碰到其他的小朋友了，是因為人與人之間的距離太近了這是老師沒有要求到位以后的工作中要注意。
一分鐘幼兒園大班教案篇五
1、幼兒樂于參加體驗活動，讓幼兒感知時間。
2、通過不同方式感受體驗一分鐘的長短，明白時間長短與自身努力有關(guān)。
3、知道要珍惜時間，把握好每一分鐘。
時鐘、幼兒操作材料：雪花片、串珠、皮球、呼啦圈。
1、認(rèn)識時鐘，知道一分鐘有60秒。
師：今天老師給小朋友猜一個謎語（三條腿，兜圈走，一長一短一細(xì)?。?dǎo)出鐘，出示時鐘，認(rèn)識時針、分針、秒針，知道一分鐘有60秒。
總結(jié)：60秒就是一分鐘，一分鐘等于60秒。
2、感受一分鐘的長短。
（1）游戲《木頭人》：靜靜感受一分鐘的長短。
提問：誰來說說這一分鐘你有什么感覺？那這一分鐘你感覺是長還是短呢？
（2）游戲《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》，再次感受一分鐘。
提問：這一分鐘你們又有什么感覺？那這一分鐘你感覺是長還是短？
為什么同樣是一分鐘，感覺卻不一樣呢？
（3）總結(jié)：同樣是一分鐘，每個人的`感受是不一樣的，有的時候會覺得一分鐘很長，有的時候又會覺的一分鐘很短。
3、幼兒猜測一分鐘能做哪些事情。
（1）幼兒自由猜測。
（2）讓幼兒猜一猜，他們在一分鐘分別能跳多少、拍多少？（導(dǎo)出結(jié)果，讓幼兒知道原來一分鐘還能跳這么多、拍這么多）
4、分組活動：體驗一分鐘。
5、檢查幼兒操作情況并總結(jié)。
（1）幼兒體驗結(jié)果，選出獲勝者。
（2）小結(jié)：一分鐘不像我們想象的那樣短，只要抓緊時間，我們一分鐘可以做的更多；原來一分鐘沒有我們想象的那么長，一分鐘是很短暫的，我們要珍惜每一分鐘。
6、結(jié)束活動，體驗一分鐘能走多遠(yuǎn)的路。
一分鐘幼兒園大班教案篇六
1、體驗時間的寶貴，懂得珍惜時間。
2、體會一分鐘的長短，了解時間與生活的關(guān)系。
3、能圍繞一分鐘大膽表述自己的想法。
活動準(zhǔn)備。
1、鐘、漢字(長、短)、拼圖玩具。
2、趣味練習(xí)。
活動過程。
一、發(fā)現(xiàn)一分鐘。
1、討論：每個時鐘的鐘面上都有什么呢?時鐘有什么用?
2、小結(jié)：時鐘能告訴我們時間，讓我們遵守時間。
二、感受一分鐘。
1、討論：那么一分鐘我們能夠干些什么?一分鐘到底是長還是短?
2、幼兒第一次判斷：幼兒根據(jù)自己的體會分別站在"長/短"兩個漢字邊。
3、游戲《木頭人》。
請幼兒擺一個難度較高的姿勢，堅持一分鐘。
4、幼兒第二次判斷：
幼兒根據(jù)自己的體會分別站在"長/短"兩個漢字邊。
5、游戲《拼圖》。
請幼兒在一分鐘內(nèi)完成拼圖，自己評價完成情況。
6、幼兒第三次判斷：
請幼兒根據(jù)自己的體會分別站在"長""短"兩個漢字邊。
7、再次討論：一分鐘到底是長還是短呢?
8、小結(jié)：一分鐘是不會變的，不論我們做什么事情，一分鐘還是一分鐘，我們要專注于一分鐘能夠完成一些重要的事情。
三、珍惜一分鐘。
1、幼兒觀看ppt：一分鐘可以做的事情。
(一分鐘人可以眨60下眼睛，一分鐘可以寫45個字、一分鐘可以喝一杯水、一分鐘可以讀120個字，一分鐘可以做50個俯臥撐、一分鐘可生產(chǎn)78倆汽車，一分鐘可跑300米，一分鐘可以數(shù)300張人民幣，鉛筆廠一分鐘可以制造1600支鉛筆，飛機(jī)一分鐘可以飛行18千米。一分鐘全世界誕生259個嬰兒)。
3、小結(jié)：每一個一分鐘我們都不要浪費(fèi)，我們要學(xué)會珍惜時間!
一分鐘幼兒園大班教案篇七
1、學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間。
2、認(rèn)識本課鐘、零等生字。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法自主識字。
2、學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生由此想到分秒必爭，年年如此，一生堅持。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
生：同桌互相交流。
師：一分鐘可以說很短，也可以說很長，剛才我們就感覺時間很長，因為有的同學(xué)都堅持不住了。今天我們學(xué)了課文《一分鐘》以后，你對一分鐘一定會有更深刻的體會。
二、初讀課文，認(rèn)識生字。
1、自由讀文，標(biāo)出自然段；
2、找出生字，并同桌互讀；
3、讀詞：丁零零嘆氣鬧鐘遲到哈欠決定后悔。
4、范讀，文中一分鐘指的是什么？
三、朗讀感悟，交流體會。
生：讀課文，小組討論。
2、讀一讀自己畫的句子。
3、小組討論：元元兩次嘆氣說：要是早一分鐘就好了的時候，他會想些什么呢？
生：讀文，體會元元當(dāng)時的心情；小組匯報。
4、指導(dǎo)朗讀，讀出嘆息自責(zé)的語氣。
5、你覺得一分鐘重要嗎？指生回答。
是的，很重要，就因為元元多睡了一分鐘，所以他被紅燈攔住，還沒能追上上汽車，只好自己走著去上學(xué)，耽誤了許多時間，所以這一分鐘確實是太重要了。
6、元元為什么紅著臉，低著頭走進(jìn)教室？他在想些什么？
7、指生表演。
8、你想對元元說點(diǎn)什么？
9、你想對全班同學(xué)說點(diǎn)什么？
10、有感情朗讀全文，邊讀邊體會元元的心情。
四、拓展延伸，
1、交流自己收集的關(guān)于時間的詩句顏語。
時間就是金錢—————————富蘭克林（美）。
一年之計在于春，一日之季在于晨————————蕭繹（中）。
2、你知道一分鐘能做哪些事情？
a人們駕駛汽車一分鐘可以行駛11公里。
b印刷廠的工人叔叔借助先進(jìn)的機(jī)器一分鐘可以印刷133張報紙；
五、總結(jié)。
多睡一分鐘帶來的是一分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)，多睡一分鐘，只不過是放松一下自己，結(jié)果耽誤了半節(jié)課。
從學(xué)生的節(jié)身感受入手，讓學(xué)生懂得分秒必爭的道理。學(xué)生已經(jīng)具備一定的朗讀能力，表演能力，在此基礎(chǔ)上，讓他們在朗讀中表演，在表演中感悟，學(xué)生們很有興趣。在教學(xué)中創(chuàng)調(diào)了富有情趣的學(xué)習(xí)情境，課件演示，做游戲，表演等調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并加強(qiáng)學(xué)生間的合作交流。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。在閱讀中精心設(shè)計問題，引起學(xué)習(xí)探究欲望，抓住重點(diǎn)問題并討論：元元兩次嘆氣說要是早一分鐘就好了的時候，他會想些什么？先讓學(xué)生讀書感悟，體會元元當(dāng)時著急的心情再小組討論，談?wù)勛约旱南敕?，揣摩元元的心理；然后派全班交流；最后通過朗讀表現(xiàn)元元當(dāng)時的心情，注意讀出嘆息、自責(zé)的語氣。
通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生體會時間的重要，從而在生活中嚴(yán)格要求自己，珍惜每一分鐘。
一分鐘幼兒園大班教案篇八
多睡一分鐘帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生想到"分秒必爭"，年年如此，一生堅持。
1．認(rèn)識"鐘、零"等9個生字，正確書寫"欠、元"等8個生字。
2．正確，流利，有感情地朗讀課文。
3．知道時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間。
認(rèn)讀8個生字，正確書寫8個生字；懂得珍惜時間。
難點(diǎn)：通過體會元元后悔的心情懂得要嚴(yán)格要求自己。
2課時。
設(shè)疑揭題。
1．板書設(shè)疑：1=20提問：這個等式成立嗎？
2．揭題寫字。
是對是錯我們不能過早給出答案，要去找找理由。今天我們就去一篇課文里找找答案。板書課題：一分鐘認(rèn)讀"鐘"并指導(dǎo)書寫。
初讀識字。
1．要解決問題我們就得讀課文，要讀懂課文得先解決不會讀的字，把課文讀通。
2．自由讀課文，用你喜歡的方式解決不認(rèn)識的字。
3．識字。
（1）出示卡片讀詞語。
（2）給詞語做動作：嘆氣哈欠后悔。
（3）指導(dǎo)書寫：嘆、哈、欠。
（4）出示：鬧鐘（請學(xué)生板畫）、遲到（用這個詞說句話）。
（5）指導(dǎo)書寫：鬧、遲。
做做課后的"找找說說"。
初步感知。
1．指名分段讀課文，邊聽邊思考："1=20"是對是錯，劃出書中有關(guān)句子。
2．反饋交流。
3．小結(jié)：元元早晨比平時多睡了一分鐘，結(jié)果遲到了20分鐘，這里的等號表示遲到的意思。
多睡1分鐘=遲到20分鐘。
聽寫詞語：嘆氣、鬧鐘、哈欠、后悔。
同桌護(hù)查。
1．遲到20分鐘，但老師覺得他還是個好孩子，你認(rèn)為對還是錯？
2．再讀課文，劃出句子，四人小組討論，并練習(xí)讀好句子。
3．反饋交流，指導(dǎo)朗讀，感受元元內(nèi)心的后悔。重點(diǎn)指導(dǎo)以下句子：
（1）他嘆了口氣，說："要是早一分鐘就好了。"。
指名讀句子，把元元嘆氣時的神態(tài)做好，語氣讀好。
元元這時想，要是早一分鐘就好了，（）。口頭完成練習(xí)，隨機(jī)教學(xué)第二自然段，同時抓住"走到十字路口，他看見前面是綠燈，剛想走過去，紅燈亮了。"深入體會。
（2）他又嘆了口氣，說："要是早一分鐘就好了。"。
想象這次元元和第一次嘆氣又有什么不同，讀出自己的感受。
元元又想，要是早一分鐘（）?？陬^完成練習(xí)，隨機(jī)教學(xué)第三自然段。同時抓住"他向停在車站的公共汽車站跑去，眼看就跑到車站了，車子開了。"深入體會。
（3）他等啊等，一直不見汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去。
（4）元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。
（5）元元非常后悔。
結(jié)合插圖來理解這兩句話，并理解"后悔"。讀出元元后悔的心情。
a．說說你是元元你此時會想些什么？
b．第二天的元元，鬧鐘又響了，（）?？陬^回答。
1．范寫"包"。
2．學(xué)生自由練寫。
3．點(diǎn)評。
1．出示幾句珍惜時間的名言警句。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
時間就是生命。
一個人只要把握住生命的每一分鐘，就一定會有美好的一生。
2．摘錄有關(guān)珍惜時間的名言警句。
一分鐘幼兒園大班教案篇九
活動目標(biāo)：
1、感知一分鐘時間的長短，初步建立時間概念。
2、了解時間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔茫酪湎恳环昼姟?BR> 3、鞏固對鐘表的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備：
1、幻燈片：完整的鐘面，嘀嗒聲，秒針走一分鐘課件。【幼兒園ppt課件制作】。
2、幼兒操作材料：花生、碗、筷子；珠子、線；小組記錄表、筆等。
3、定時器一個。
活動過程：
一、想想說說，喚醒已有經(jīng)驗。
1、通過集體、小組或個別交流的方式與幼兒說說以下話題：
（1）你在哪里看見過鐘？
（2）鐘面上有什么？
（3）鐘有什么作用呢？
（4）除了鐘，還有哪些生活用品也能告訴我們時間？
2、鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗大膽進(jìn)行表達(dá)。
3、教師用幻燈展示鐘面，結(jié)合幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。
引導(dǎo)語：我們在家里、教室里等許多地方都能看見鐘。鐘面上有數(shù)字1—12，它們有規(guī)律地排列著。鐘面上還有時針、分針和秒針，它們指向什么數(shù)字，就表示現(xiàn)在是什么時間。手表和鐘的功能是一樣的，我們統(tǒng)稱為鐘表。有了鐘表，我們才能知道準(zhǔn)確的時間。鐘表是我們生活中的好朋友。
二、數(shù)數(shù)聽聽，感知一秒鐘有多長。
1、提問：秒針走一格就表示一秒鐘，你們覺得一秒鐘是長還是短？
2、鼓勵幼兒用聲勢自由地表達(dá)。
3、播放一秒鐘的“嘀嗒”聲，引導(dǎo)幼兒感知和進(jìn)一步表達(dá)。
4、小結(jié)：一秒鐘是很短暫的，“嘀嗒”一聲就過去了。
1、比較一分鐘和一秒鐘。
（1）交流：一分鐘時間長？還是一秒鐘時間長？一分鐘里有多少個一秒鐘？
（2）教師用幻燈演示秒針從數(shù)字12開始走一圈，同時引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)，感知一分鐘時間的長短。
2、提問：你覺得一分鐘時間大概能做些什么事？
3、分組操作。
（1）介紹材料和活動規(guī)則。
引導(dǎo)語：老師給大家提供了花生，珠子，小組記錄表和筆等操作材料，大家可以隨便選擇，或是用筷子把花生夾到另一個碗里，或是把珠子串進(jìn)線里，給大家的操作時間是一分鐘，一分鐘到了就要停下來，再把剛才的操作結(jié)果記錄到小組記錄表里。
（2）幼兒分組操作（播放計時器定時一分鐘的課件，幼兒可邊操作邊看時間）。
（3）交流操作結(jié)果。
（4）小結(jié)：因為做的事情不一樣，有的難有的簡單，所以結(jié)果就會不一樣。而做同一件事情，如果動作有的快有的慢，它們的結(jié)果也會不一樣，所以只有抓緊時間，才能更好地完成任務(wù)。
（5）再次操作，加快速度。
引導(dǎo)語：老師再給大家一次機(jī)會做同樣的事情，請你們加快速度，看看這次在一分鐘時間里的操作能不能比上次有進(jìn)步。
（6）分享第二次操作成果并小結(jié)：很多小朋友第二次的操作結(jié)果比第一次好的多，這說明只要我們抓緊時間，加快速度，就可以做更多的事情。
四、提升總結(jié)，學(xué)會珍惜時間。
1．討論如何珍惜時間。
引導(dǎo)語：時間是寶貴的，我們應(yīng)該如何珍惜平時的一分一秒呢？
2．小結(jié)：一秒鐘、一分鐘雖然都很短。但是時間就是由一秒一秒鐘，一分一分鐘組成的。我們要學(xué)會珍惜日常生活中的每一秒每一分鐘。
活動延伸：
1、引導(dǎo)幼兒開展各種與時間有關(guān)的競賽活動，如：跑步比賽等，讓幼兒進(jìn)一步感知時間的長短。
2、在日常生活中提醒幼兒做事不拖拉，學(xué)會看時間，珍惜時間。
一分鐘幼兒園大班教案篇十
在生活中我們發(fā)現(xiàn)幼兒挑食，偏食的現(xiàn)象普片發(fā)生，幼兒期不良飲食習(xí)慣一旦形成，糾正起來非常不易，對幼兒的健康成長也不利?！吨改稀分兄赋?幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣"所以我針對這一點(diǎn)設(shè)計了本次活動。讓幼兒在情景化的學(xué)習(xí)過程中，嘗試進(jìn)行合理的食物搭配，獲得健康飲食行為的自主建構(gòu)，以此促進(jìn)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、通過了解食物金字塔，對食物搭配感興趣。
2、在猜測、分析食物金字塔的過程中知道食物的五大種類。
3、能根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計一份營養(yǎng)餐，明白營養(yǎng)均衡才能健康成長。
一、情景導(dǎo)入幼兒自主挑選食物，選擇代表性的幼兒進(jìn)行討論二、出示ppt，逐層介紹"健康飲食金字塔"。
（2）小結(jié)：歸納兒歌："寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好"。
（2）小結(jié)：歸納兒歌："蔬菜水果第二層，兩類食物不能少"。
（2）小結(jié)：歸納兒歌："肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃"。
4、出示牛奶豆類食物（1）師；每天還應(yīng)該給身體補(bǔ)充些什么呢？就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。
（2）小結(jié)：歸納兒歌："牛奶豆類第四層，每天記著吃一點(diǎn)"。
（2）小結(jié)：歸納兒歌：油炸食品在塔尖。盡量少吃要記牢。
三、根據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整所選食物。
1、幼兒調(diào)整所選食物。
2、師；今天在哈哈餐廳，你們利用營養(yǎng)知識，為自己設(shè)計了搭配合理的營養(yǎng)餐，營養(yǎng)師真為你們高興！希望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。
1、將課件和兒歌制成圖書投放到閱讀區(qū)，供所有幼兒觀看和交流。
2、根據(jù)食物金字塔為自己設(shè)計一天的營養(yǎng)餐。
一分鐘幼兒園大班教案篇十一
1、培養(yǎng)幼兒的快跑能力以及身體的靈活性，增強(qiáng)平衡能力。2。培養(yǎng)幼兒的競爭意識和集體榮譽(yù)感。
活動準(zhǔn)備
皮球每人一個，錄音磁帶、收音機(jī)。
活動過程
1、開始部分
幼兒自帶球進(jìn)入場地，迅速站成四路縱隊，老師交待：“今天我們拿著球做操，看誰動作有力，球不滾掉。”聽音樂，在老師帶領(lǐng)下做球操，球操可根據(jù)上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松幾個部分進(jìn)行自編。
2、基本部分
（1）玩球——聽信號集體做拍、拋接、直線運(yùn)球、跳過球的`動作后，請幼兒分散自由玩球。教師巡回觀察，鼓勵幼兒，指導(dǎo)幫助他們較好地完成動作。發(fā)現(xiàn)新穎有趣的玩法，請幼兒及時在全班示范，加以推廣。
（2）繞球跑——集合幼兒成四路縱隊，站立在斜線上。老師交待：“今天我們玩繞球跑游戲?！崩蠋熯吺痉哆呏v解繞球跑路線；請每隊排頭幼兒練習(xí)，大家看；進(jìn)行繞球跑接力；進(jìn)行繞球跑競賽。繞球跑中，如碰滾了球，要及時撿回，放在原地后方可繼續(xù)前進(jìn)。
3、結(jié)束部分
放松整理運(yùn)動：每個幼兒取一球，放在地上做盤球走的動作。
活動建議
1、用松緊帶縫成小圈，做球墊，不用時每人套在腕上，用時取下，十分方便。
2、熟練掌握繞球跑動作后，可增加所繞球的個數(shù)，縮短球與球之間的距離，加大難度。
一分鐘幼兒園大班教案篇十二
1.
開學(xué)了，小朋友們高高興興地來到了幼兒園。他們聚在一起相互拜年，相互祝福，聽到有說：
“祝你狗年旺旺旺！”
“祝你狗年行大運(yùn)!”
“狗年大吉！”
“今年是狗年，我見過很多狗，獅毛狗、狼狗、牧羊犬······”
“我小姨是狗年生的，屬狗。”
“我不屬狗，我屬蛇。”
“我想屬大老虎！”
聽到他們議論紛紛，我們決定開展“狗年說狗”這一主題活動，帶領(lǐng)幼兒在濃厚的新年氛圍中，了解中國的生肖文化，同時認(rèn)識各種各樣的狗及其特征，了解狗與人類的我關(guān)系，并展開藝術(shù)的聯(lián)想與創(chuàng)作。
2.
1)運(yùn)用自己的經(jīng)驗想像來改編故事。
2)能將統(tǒng)計記錄的'結(jié)果與別人交流討論。
3)學(xué)習(xí)有節(jié)奏地唱歌并注意音準(zhǔn)。
4)幫助幼兒了解狗的外形特征。
5)發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
6)能大膽想像學(xué)用各種材料制作迎新年的道具。
7)引導(dǎo)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則，具有合作精神。
1)學(xué)習(xí)有關(guān)狗的成語，了解其含義。
2)初步學(xué)習(xí)2-3種不同的方式來演唱歌曲，并進(jìn)行創(chuàng)編，體驗創(chuàng)編的樂趣。
3)學(xué)會看日歷，了解一年中有幾個月，一月一日是星期幾。
4)引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料制作狗面具、頭飾等，激發(fā)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)的愿望。
5)通過學(xué)習(xí)，使幼兒對中國傳統(tǒng)文化感興趣。
1)認(rèn)識狗的不同種類，了解狗的生活習(xí)性。
2)能。
根據(jù)生活中的情境，用肢體語言表現(xiàn)煙花燃放時的情景。
3)了解十二生肖是中國特有的，知道今年是狗年，掌握十二生肖的順序。
4)學(xué)習(xí)有關(guān)狗的成語、歇后語，并了解其大概含義。
5)學(xué)會折紙小狗頭，鍛煉幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
6)提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
7)通過對比，感知強(qiáng)弱的不同，體驗小狗被欺負(fù)后的心情，從小學(xué)會關(guān)心弱小。
8)能大膽想像學(xué)用各種材料制作迎新年的道具。
一分鐘幼兒園大班教案篇十三
1、在游戲和操作中體驗一分鐘的長短，懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。
2、學(xué)會合理安排時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
1、ppt“時鐘”
2、幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，橡皮泥和一次性杯子，積木，紙。
一、教師導(dǎo)入：
1、教師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？——幼兒回答。
游戲一、請幼兒輕輕的先站起來玩玩木頭人的游戲。
附：山上有個木頭人，
不會說不會動，
動動就是小蜜蜂？（請一位老師計時）。
教師：“沒有關(guān)系我們繼續(xù)來，（教師計時）。
接下來我們來玩第二個游戲，扎馬步，時間也是規(guī)定在一分鐘，誰愿意上來示范？（請幼兒來示范）教師講解示范：我們在扎馬步時動作一定要規(guī)范，你們來看，“雙腿打開，半蹲之后，雙手伸直，放在胸前，”（提示幼兒半蹲）那，這個有時間要多久呢？一分鐘。這一分鐘，不能動，也不能講話如果你真的堅持不住，你就輕輕的走到位置上坐下。
現(xiàn)在請小朋友找到一個空曠的位置不能擠在一起，那我們準(zhǔn)備開始了，也麻煩老師給我們扣時間，預(yù)備開始！堅持不住的可以找到位置坐下來。
教師：“那我們?nèi)胱o自己放松、放松?！?BR> 教師：你們覺得這一分鐘，是快還是慢？幼兒回答。
總結(jié)：（出示ppt鐘）這個是時鐘，鐘面上有12個數(shù)字，有三根針，時針，分針和秒針），最細(xì)最長的是秒針，秒針在鐘面上走一圈就是一分鐘，秒針走一圈會滴答幾聲？那我們一起認(rèn)真看，仔細(xì)聽，在心里默默的數(shù)著，秒針走一圈滴答了幾個下？好，仔細(xì)聽，預(yù)備，開始......
（秒針在鐘面上走了一圈）一共響了幾個滴答？（60個）。
教師小結(jié)：一分鐘就是秒針在鐘面上走一圈也就是60秒。
二、在游戲中體驗一分鐘的長短。
2、試驗1：想不想試試看，那你們輕輕的從椅子下面拿出一個籃子，先拿出紅色的線，拿住頂端，做好準(zhǔn)備，教師：“準(zhǔn)備好了嗎？那我們請時鐘先生開始走了，我們就開始穿，準(zhǔn)備開始。
教師：“時間到，現(xiàn)在我們拿出夾子，把線夾住，不要讓珠子散掉。教師：“請你們來數(shù)一數(shù)自己在一分鐘穿了多少顆的珠子？（幼兒回答數(shù)量）現(xiàn)在請小朋友，把珠子放在籃子的旁邊。
小結(jié)：“那同樣的一分鐘的時間，為什么有的人穿的多，有的人穿的少呢？幼兒回答。
小結(jié)：有些人手靈活點(diǎn)，速度就快點(diǎn)，有些人速度慢點(diǎn)就穿的少一點(diǎn)。（原來這是我們第一次穿珠子，還不夠熟練，有些小朋友還沒準(zhǔn)備好）。
教師：如果老師再給你們一分鐘的時間，你能不能穿的比第一次多？
（幼兒拿出黃色的線）做好準(zhǔn)備，呆會兒時鐘先生馬上開始走了，（聽口令）。
預(yù)備開始！
教師：“時間到，和剛才一樣從旁邊拿一個夾子，把珠子夾住，夾好了，現(xiàn)在把你第一次穿好的珠子和第二次穿的珠子同時拿起來，把下端對齊之后，來比比看哪一次多？比好了嗎？（幼兒回答）。
教師：小朋友發(fā)現(xiàn)了什么?（幼兒回答）老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友都比第一次穿的多，為什么呢？（幼兒回答）很認(rèn)真、不磨蹭、動作快了!
教師：現(xiàn)在請你們把珠子，輕輕的放在凳子下面。
小結(jié)：時間是寶貴的，我們要珍惜每一秒鐘，其實你們別看一分鐘很短，一分鐘還能做很多事情。
時間到，我們停止，我們要遵守游戲規(guī)則，請幼兒入座。提問：你在一分鐘之內(nèi)完成了幾件事情？是哪幾件？（幼兒回答），鼓勵與肯定的語言。
小結(jié)：所以我們做事專心，不拖拉，學(xué)會珍惜時間。
（請幼兒操作2次）教師：“老師再給你一次機(jī)會，希望你們在這一分鐘之內(nèi)，能做更多的事情？（幼兒回答）。
請時鐘先生，準(zhǔn)備計時~~預(yù)備~~開始~~~。
時間到！教師：“小朋友，你們這次完成了幾件事情？”
總結(jié)：小朋友，通過剛才一分鐘的練習(xí)，你們是不是覺得一分鐘也很重要。一分鐘也能做很多的事情。以后小朋友要合理安排時間，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。
一分鐘幼兒園大班教案篇十四
1、了解不同的書與人們之間的關(guān)系。
2、對書產(chǎn)生閱讀的情趣。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中書的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
教師挑選一些特殊的書；ppt、四張桌子、記錄板等
一、興趣導(dǎo)入
——我最喜歡的書
1、介紹自己喜歡的書。
“你喜歡的是什么書？為什么”
（引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法、了解幼兒對書的經(jīng)驗）
2、小結(jié)：原來書能告訴我們故事、了解許多知識、讓我們變得越來越聰明。
二、觀賞討論
——感知不同的書是為了滿足不同人的需要（從書到人）
1、老師呈現(xiàn)自帶的書。
“看看老師帶來的是什么書，是誰需要的，有什么特別的地方？”
2、幼兒自由看老師提供的圖書。
（小學(xué)課本、地圖書、教科書、布書、日文英文書等）
3、交流：這些書有什么用，誰需要的。
4、教師重點(diǎn)介紹布書、盲文書。
5、小結(jié)：不同的年齡、不同職業(yè)、不同國家人都喜歡看書，為了滿足不同人的需要，許多書變得不僅有用，還很有趣。
三、想象交流
——進(jìn)一步對書產(chǎn)生興趣與閱讀的情趣（從人到書）
1、過渡語：如果你是書的設(shè)計者，你會為誰設(shè)計一本怎樣的書呢。
2、看看猜猜：可能嗎？
從人們不同需要引出不同的書。
3、幼兒分組討論，說說自己的想法。
4、集體驗證：通過ppt了解一些特別的書，如：石書等。
四、借閱圖書
——將活動內(nèi)容順延于日?；顒又?BR> 提出借閱要求
一分鐘幼兒園大班教案篇十五
1、知道茶葉是一種葉子。
2、觀察泡茶時茶葉的變化。
3、初步感受中國的茶文化。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中茶葉的多樣性。
5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗泡茶的快樂。
1、“中華文化”：《大家來泡茶》。
2、掛圖：《大家來泡茶》。
3、茶具一套，茶葉，開水。
4、泡功夫茶的步驟。
一、介紹茶葉。
引出本活動茶葉，幼兒回憶已有經(jīng)驗，了解什么是茶葉。
告訴幼兒：茶葉是一種葉子。有的葉子可以看，有的葉子可以吃，而茶葉是可以用來泡茶喝的。
評析：幼兒認(rèn)識茶葉，同時也能夠說出一兩種茶葉的品種，對茶葉的認(rèn)識有初步的生活經(jīng)驗。
二、展示茶具。
通過觀察茶具，了解泡茶是有講究的，要用專門的茶具
1、有沒有看過這些茶具？在哪里看過？
2、茶具有什么用？誰會用到這些東西？
評析：茶具是小朋友收集而來，因此有些小朋友就能說出來，茶具是用來泡茶的，回憶起自己的爸爸，爺爺，經(jīng)常泡茶喝。
三、觀察泡茶。
通過觀察，了解泡茶的過程，知道茶葉在熱水中外形、顏色、味道的變化
1、在泡茶活動之前，教師請幼兒觀察掛圖《大家來泡茶》，和幼兒一起討論“中華文化”《大家來泡茶》中的內(nèi)容。
2、示范泡茶。
3、嘗試泡茶。
分組泡茶。教師要全程陪伴幼兒，注意安全使用開水，一防燙傷。讓幼兒做擺放茶具、放茶葉等事情，濕度參與泡茶，體驗泡茶的過程。
4、幼兒品茶。
小朋友可以看看，聞聞，嘗嘗，用茶葉泡的茶與平時我們喝地茶味道，顏色有什么不同。
評析：泡茶是幼兒非常感興趣的事。在活動中，小朋友先觀察了茶葉的外形，顏色，聞其味道。那么在這個活動中，小朋友能夠說出茶葉是干的，顏色是綠的.，味道有點(diǎn)清涼的。放到熱水中，小朋友觀察茶葉的變化，在老師引導(dǎo)下小朋友能觀察到茶葉變大，茶葉變綠，茶葉味道更濃。最后品茶，在品茶中，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友像喝水一樣，一股腦兒喝進(jìn)去。不能較好品茶的味道。在老師提醒中，幼兒能夠觀茶色，聞茶香，品茶味。整個活動，幼兒親自體驗，非常開心。
這是主題活動《拜訪大樹》中的一個社會活動課。在生活中，我也喜歡喝茶，如茉莉花，菊花茶，但是本身對茶的知識了解很少，在課前我也查找了有關(guān)資料，了解了一些茶的基本知識，茶的分類，以及泡茶的基本步驟。課前提前讓幼兒收集茶葉。
活動一開始，我先讓幼兒認(rèn)識了幾種常見茶葉，然后介紹茶大致可以分為四種：綠茶、紅茶、花茶、烏龍茶。隨后再向幼兒介紹泡茶的過程，示范泡茶。最后，將幼兒分為六組，一組用一種茶葉，開始泡時，孩子們都特別感興趣，小眼睛都盯著看，還不時地說著“好香啊！”，小朋友泡著茶葉，觀察著葉子的變化，顏色的變化。有些小朋友就迫不及待地要開始品嘗了，一股腦兒喝到嘴巴里去。這個不對哦，我連忙告訴小朋友，喝這個茶葉茶啊和我們平時喝的茶不一樣，我們要先聞一聞，然后再一小口一小口的喝，這樣才能品出茶的味道。小朋友一小口一小口喝著，臉上帶著好奇的微笑，問他們茶是什么味道的，有的說香香的，有的說甜甜的，有的說涼涼的，有的皺著眉頭說苦苦的。大家開心地喝著茶。
通過這一活動，讓幼兒簡單又直觀的認(rèn)識了我們中國的茶文化，知道了泡茶茶具的講究，泡茶是我國傳統(tǒng)的待客之道，是我國傳統(tǒng)的文化。
小百科：泡茶是中國人的發(fā)明，是中國茶文化發(fā)展的拐點(diǎn)，帶動了茶具、茶道、茶藝、茶文化的發(fā)展。
一分鐘幼兒園大班教案篇十六
1、幼兒探索繩子的多種玩法。
2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維能力。
長繩短繩若干
一、開始部分：
熱身操。
二、基本部分：
1、導(dǎo)入小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。
2、自由玩繩：
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，探索一人、兩人和多個人玩繩的方法。
3、介紹玩法：
(1)跳繩：
幼兒可以一個人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。
(2)踩繩跳：
每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
(3)走小路：
兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。
(4)走鋼絲：
把繩子拉成直線或s形，幼兒踩繩前進(jìn)。
三、結(jié)束部分：
1、小結(jié)。
2、放松活動。
這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。
活動培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，感受到了科學(xué)探究的過程和方法，體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣。
一分鐘幼兒園大班教案篇十七
1、初步感受學(xué)唱歌曲的快樂，體驗與同伴表達(dá)“愛x的溫暖。
2、在反復(fù)欣賞、自主反思、師幼互助及傳遞“愛x的游戲中理解并掌握歌曲內(nèi)容。
3、學(xué)唱歌益，初步嘗試在“小朋友，我愛你x處替換歌詞。
4、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。
5、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
材料準(zhǔn)備：與歌詞相對應(yīng)的圖卡四張。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前有接龍游戲、猜測游戲的經(jīng)驗。
1、送猜圖卡，初步欣賞歌曲。
(l)范唱第一遍，送出第一句“愛的甜甜話x。
(2)范唱第二遍，送出第二旬“愛的甜甜話x。
(3)范唱第三遍，引導(dǎo)幼兒嘗試猜測第三句“愛的甜甜話x。
(4)范唱第四遍，引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)表達(dá)“愛x的動作。
(5)范唱第五遍，送出第四旬“愛的甜甜話x，引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)“愛x的動作。
2、滲透游戲，完整練唱歌曲。
(1)引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)，將歌曲中“小朋友x替換成“x老師x的方法。
(2)鼓勵幼兒將朋友的名字替換成歌詞并嘗試完整練唱歌曲。
(3)嘗試玩“傳遞愛x的游戲。
3、自主反思，完整表現(xiàn)歌曲。
(l)鼓勵幼兒嘗試完整演唱歌曲。
(2)引導(dǎo)幼兒自主覺錯、自主糾錯，嘗試用多種方法解決問題。
(3)鼓勵幼兒完整用歌聲向客人老師傳遞愛。
此次教師節(jié)主題活動，促使孩子在豐富多彩的活動中，提高了各方面的能力，在孩子逐漸建立自我的過程中，發(fā)展自尊和自信，尊重幼兒人格和權(quán)力。進(jìn)一步融洽了師生間的關(guān)系。作為一個幼兒教師，她所教育的對象是有生命力和思想感情的幼兒，而在進(jìn)入幼兒園后的全部生活內(nèi)容都是在老師的護(hù)理和照料下進(jìn)行的。每天我們都做著幾乎同樣的工作，而我們的工作確是那麼的重要。使孩子經(jīng)常處于快樂的情緒之中，培育良好的心理素質(zhì)和發(fā)揮成長的潛力。教師不僅要具備良好的心理素質(zhì)和慈母般的愛心，還應(yīng)當(dāng)善于與孩子溝通，才能受到幼兒的尊敬。其實，一件平常小事說著容易可做起來很難。從工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做孩子們心中的好朋友、好老師是我的幸福！