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學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇一
所謂學(xué)生管理工作，實際上就是在國家統(tǒng)一的'指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生實際情況制定的管理條例、管理辦法以及管理措施等等，同時還需要按照人才培養(yǎng)程序來進(jìn)行學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的培養(yǎng)管理工作以及教育管理工作。作為一項系統(tǒng)性工程，學(xué)生管理工作不僅有利于維護(hù)高職院校正常的教學(xué)秩序，還有利于提升高職院校教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而構(gòu)建良好的學(xué)風(fēng)以及校風(fēng)，培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。從近些年的發(fā)展來看，隨著國家愈加重視高等職業(yè)教育，這就為高職院校發(fā)展提供了支持，其在高等院校教育中具有至關(guān)重要的作用。隨著近些年高職院校學(xué)生招生數(shù)量的不斷增加使得學(xué)生管理工作中仍然存在著一些問題，實際的管理工作效果并不是非常理想。
1、管理重心方面存在著問題。
作為一項系統(tǒng)性工程，學(xué)生管理工作不僅能夠有效維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序，hia有利于提升育人質(zhì)量，培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。從目前高職院校學(xué)生管理工作來看，大多是將學(xué)生管理工作與黨政工作相結(jié)合，不僅承擔(dān)學(xué)生的獎懲工作，還承擔(dān)學(xué)生的思想教育工作，從招生到學(xué)生畢業(yè)，涉及的內(nèi)容非常的復(fù)雜，但是高職院校學(xué)生管理工作人員將更多的工作經(jīng)歷傾注在學(xué)生事務(wù)管理工作中，諸如，課堂的考勤工作、綜合性評比、學(xué)生宿舍檢查工作等等，并沒有充分考慮到學(xué)生管理工作中的深層次內(nèi)容，這就使得很多認(rèn)為高職院校學(xué)生管理工作并不重視，實際管理工作陷入到程式化，實際的工作狀態(tài)并不是非常理想，無法有效滿足社會對高職院校學(xué)生的實際要求，學(xué)生管理工作重心錯位使得學(xué)生管理工作效率并不是非常理想。
2、學(xué)生缺乏自主管理能力。
高職院校在目前學(xué)生管理工作過程中，并不尊重學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體地位，實際的管理工作較為繁雜，工作呈現(xiàn)出碎片化，黨委數(shù)據(jù)、支部書記、系領(lǐng)導(dǎo)以及輔導(dǎo)員等似乎都承擔(dān)學(xué)生管理工作，但是學(xué)生在實際的管理過程中卻一直處于被動地位，即使有一部分學(xué)生干部能夠參與到學(xué)生管理工作過程中，但是卻大多是根據(jù)教師的要求或者是固定管理模式來開展相關(guān)工作，學(xué)生主觀能動性受到限制，實際的管理效果并不是非常理想，學(xué)生綜合能力并沒有得到提高，學(xué)生管理工作效果并不是非常理想。
3、學(xué)生管理方法不科學(xué)。
高職院校在學(xué)生管理工作過程中，工作方式非常的重要。從目前發(fā)展來看，高職院校學(xué)生管理工作最為嚴(yán)重的問題就是由于管理方式不理想造成的。一部分學(xué)生管理工作人員嚴(yán)格的按照規(guī)章制度來開展工作，但是由于管理的過于死板使得學(xué)生管理工作人員拘泥于瑣碎的工作中，實際的管理工作效果并不是非常理想。由于學(xué)生在生活以及學(xué)習(xí)中缺乏足夠的鍛煉使得實際的工作完全按照固定的制度開展工作，缺乏自我管理意識以及自我管理能力，再加上由于學(xué)生管理工作人員缺乏與學(xué)生之間的有效國通，無法有效了解學(xué)生思想動態(tài)，實際工作大多是憑借著主觀意志來開展工作，實際的管理工作效果并不是非常理想。由于學(xué)生存在著反彈性的心理使得學(xué)生管理工作人員很難有效開展工作，管理效果受限。
1、尊重學(xué)生的主體地位。
高職院校在學(xué)生管理工作過程中，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理工作理念以及管理工作方式，尊重學(xué)生在工作中的主體地位。作為被管理對象，學(xué)生也是學(xué)生管理工作的重要組成部分。高職院校在學(xué)生管理工作過程中需要給予學(xué)生足夠的信任以及關(guān)注，尊重學(xué)生自主權(quán)益，充分調(diào)動學(xué)生自我管理能力，提升學(xué)生的主觀能動性?？紤]到高職院校學(xué)生本身存在著非常強的反叛心理，這就使得學(xué)生養(yǎng)成不受約束的性格，在學(xué)校學(xué)習(xí)以及生活過程中并不愿意遵守各項規(guī)章制度。高職院校在學(xué)生管理工作中，需要堅持適度的原則，采用更加積極的方式引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生個人特長，鼓勵學(xué)生積極參與到學(xué)生管理工作以及社會實踐活動中，充分發(fā)揮學(xué)生會、班委等各方面的力量，提升高職院校學(xué)生管理工作有效性。
為了能夠提升高職院校學(xué)生管理工作有效性，有效的保障制度具有非常重要的作用。高職院校在學(xué)生管理工作過程中更加傾向于學(xué)生進(jìn)行自我管理，但是自我管理往往無法達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)，由于一部分學(xué)生自身缺乏自我約束能力，這就需要高職院校在實現(xiàn)自我管理基礎(chǔ)上，重視學(xué)生管理工作方面的制度建設(shè)，促使學(xué)生能夠按照各項規(guī)章制度進(jìn)行自我管理。在學(xué)生管理工作過程中，高職院校需要結(jié)合學(xué)生具體情況，尊重學(xué)校師生個人意愿，結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)構(gòu)建更加完善、更加具有可操作性規(guī)章工作制度，為學(xué)生學(xué)習(xí)、行為以及生活提供規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生正確的行為習(xí)慣。例如，高職院校需要結(jié)合學(xué)生實際需求以及學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況等開展個性化激勵工作制度，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自立以及自愛，促使學(xué)生能夠嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，提升學(xué)生管理工作個性化以及針對性。
3、重視教師與學(xué)生之間的溝通。
由于一部分高職院校在學(xué)生管理工作過程中過于追求單一化死板工作模式，更多是利用規(guī)章制度等較為強硬手段來有效規(guī)范學(xué)生行為，但是卻更多造成學(xué)生反彈。在學(xué)生管理工作過程中，需要營造一種更加寬容、更加平等工作環(huán)境，構(gòu)建更加有效、更加科學(xué)教師與學(xué)生溝通管理工作機制，這就需要不斷的進(jìn)行溝通，進(jìn)而了解學(xué)生實際需求，尋求更好的解決方式，提升學(xué)生管理工作有效性。從事學(xué)生管理工作工作人員需要明確自身肩負(fù)的重要責(zé)任，從學(xué)生的角度思考問題，從學(xué)生生活、學(xué)生學(xué)習(xí)以及學(xué)生行為等角度著手，幫助學(xué)生有效解決各種困難，培養(yǎng)學(xué)生的個性，為學(xué)生成長提供更好的條件。考慮到溝通多樣化，學(xué)生管理工作人員需要定期開展學(xué)生座談會，或者是與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生能夠更好的表達(dá)個人看法，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，提升高職院校學(xué)生管理工作有效性。
四、結(jié)語。
高職院校工作的根本任務(wù)在于培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才，學(xué)生在學(xué)生管理工作中一直居于核心地位。高職院校在學(xué)生管理工作過程中需要樹立正確工作意識，堅持“以人為本”的人本主義原則，從學(xué)生的角度著手，尊重學(xué)生在工作中的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與到自我管理工作中，同時加強制度方面的建設(shè)工作，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，結(jié)合學(xué)生實際需求，提升高職院校學(xué)生管理工作效率。
【參考文獻(xiàn)】。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇二
所謂信息化即是培養(yǎng)、發(fā)展以計算機為主的現(xiàn)代化工具為代表的生產(chǎn)力，信息化能夠有效推進(jìn)我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。人事檔案屬于教師成長發(fā)展歷程的真實客觀記錄，是廣大教師在教學(xué)教研、管理活動中的原始記錄，是教育部門了解教師的直接依據(jù)，也是對教師業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平、工作績效進(jìn)行評定的直接素材，是教師職業(yè)生涯發(fā)展中極其重要的資料。
一方面，中小學(xué)教師人事檔案信息化建設(shè)與檔案管理工作的特點相符合，中小學(xué)教師人事檔案管理的突出特點便是動態(tài)性，因此必須要第一時間對其內(nèi)容予以更新。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，如果教師人事檔案管理工作僅僅停留在過去那種人工操作階段，是不利于檔案管理工作發(fā)展的。我們唯有把工作的突破口放在信息化建設(shè)上才能夠?qū)崿F(xiàn)教師人事檔案的高效管理與利用。人事檔案管理的信息化建設(shè)要求我們要逐漸促進(jìn)中小學(xué)教師人事檔案管理工作朝著更加規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的方向發(fā)展。另一方面，信息化是中小學(xué)教師人事檔案管理的必然趨勢。作為一種原生信息資源，檔案材料信息化管理屬于國家信息化建設(shè)規(guī)劃的重要一環(huán)。教師人事檔案信息化建設(shè)即是應(yīng)用各種現(xiàn)代化、智能化技術(shù)來強化對中小學(xué)教師檔案材料的收集、整理、開發(fā)以及利用等各環(huán)節(jié)工作。它可以說是一種數(shù)字化的過程，也屬于一種信息檢索、存儲、管理工作模式的轉(zhuǎn)變過程，《全國檔案信息化建設(shè)實施綱要》中也明確規(guī)定了檔案信息化建設(shè)的基本任務(wù)與主要目標(biāo)。因此，推動中小學(xué)教師人事檔案管理信息化建設(shè)可以說是檔案事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，也是信息時代的必然要求。
二、中小學(xué)教師人事檔案管理存在的問題。
首先，管理模式較為陳舊。過去的中小學(xué)教師人事檔案管理模式制約了人才的合理流動，當(dāng)檔案材料需要利用的情況下，很多時候都需要經(jīng)過上級審批，如此便會影響到人力資源的優(yōu)化配置和使用。這樣的管理模式較為單一，當(dāng)我們在需要用到人事檔案的情況下，不但處于相對被動的狀態(tài)，同時也耽誤了辦事效率，在很大程度上限制了人事工作改革的推進(jìn)與發(fā)展，也與當(dāng)前的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求明顯不符。其次，檔案管理工作的軟硬件設(shè)置不齊全。中小學(xué)教師人事檔案應(yīng)當(dāng)存放于管理科學(xué)、環(huán)境良好的'地方，但實際上因為檔案工作的資金投入存在明顯缺陷，造成檔案管理工作相關(guān)的設(shè)備設(shè)施相對落后，甚至部分地區(qū)根本沒有設(shè)置單獨的檔案室。同時一些檔案管理人員滿足于現(xiàn)狀，或?qū)π聲r期檔案工作的新情況新要求了解不足，不愿意投入更多的時間來促進(jìn)自身專業(yè)技術(shù)能力的提升。再次，過去的紙質(zhì)檔案存在非常嚴(yán)重的漏洞和弊端。中小學(xué)教師人事檔案收集歸檔后，隨著時間的推移很容易出現(xiàn)檔案材料丟失的情況，加之手工查閱檔案次數(shù)頻繁，紙質(zhì)檔案中的內(nèi)容會逐漸變得模糊不清，很容易在讀取信息的過程中存在誤差。部分早期的檔案材料用紙質(zhì)量不好，隨著查閱次數(shù)的逐漸增多很容易存在破損的情況，難以長時間保存，因此必須盡快推進(jìn)檔案信息化建設(shè)。最后，檔案管理專業(yè)人員明顯不足，檔案人員的專業(yè)素質(zhì)能力有待提升?，F(xiàn)階段很多檔案管理人員不具備信息技術(shù)應(yīng)用能力，其思想觀念依舊停留于過去傳統(tǒng)的管理工作中，沒有積極更新自身知識結(jié)構(gòu)，這一問題在很大程度上阻礙了中小學(xué)教師人事檔案管理信息化建設(shè)的推進(jìn)與發(fā)展。
（一）加強檔案開發(fā)利用。中小學(xué)教師人事檔案管理工作信息化建設(shè)包含了統(tǒng)計報表、數(shù)據(jù)維護(hù)、系統(tǒng)開發(fā)、信息查詢等要求，人事檔案信息系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計與數(shù)字化檔案信息的維護(hù)是最重要的內(nèi)容。我們必須結(jié)合實際需求進(jìn)行人事檔案信息系統(tǒng)的開發(fā)，堅持以人事檔案原始材料作為依據(jù)，將中小學(xué)教師人事檔案信息都錄入到計算機中，建立全面準(zhǔn)確的信息數(shù)據(jù)庫?，F(xiàn)階段，信息數(shù)據(jù)對人們的工作與生活帶來的影響越來越大，檔案工作也必須要堅持與時俱進(jìn)，徹底改變過去被動的檔案開發(fā)利用狀況，確保中小學(xué)教師檔案信息得以更加高效地開發(fā)與利用。因此我們必須要對目前的中小學(xué)教師人事檔案管理體制予以改革與創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變過去的管理模式，從全方位多角度來收集整理中小學(xué)教師人事信息，不斷充實信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，進(jìn)一步優(yōu)化檔案信息查閱檢索流程，以便于更好地滿足檔案利用者。
（二）加強硬件設(shè)施建設(shè)。中小學(xué)教師人事檔案信息化建設(shè)要求我們進(jìn)一步加強軟硬件設(shè)施建設(shè)，建立檔案信息數(shù)據(jù)交流平臺，讓檔案利用者能夠在這一平臺中更加便捷快速地獲取自己所需要的檔案信息。應(yīng)當(dāng)積極開發(fā)符合要求的專門的中小學(xué)教師人事檔案信息管理軟件，推進(jìn)信息化建設(shè)工作，必須要投入更多的人力物力財力，盡可能地配置和檔案信息化管理相匹配的軟硬件設(shè)施，確保教師人事檔案管理信息化工作朝著更加規(guī)范化的方向發(fā)展。另外我們還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步提高科技開發(fā)人員的投入，更加科學(xué)地利用現(xiàn)有的科技人才，真正做好中小學(xué)教師人事檔案信息的數(shù)字化工作以及檔案開發(fā)利用工作，對于有條件的單位還應(yīng)當(dāng)將各種設(shè)備設(shè)施配置齊全，進(jìn)而提升檔案資源開發(fā)利用率。
（三）主動樹立安全意識。部分單位在推進(jìn)教師人事檔案信息化建設(shè)的過程中常常不重視安全問題，容易在檔案管理軟件或硬件設(shè)施維修過程中出現(xiàn)檔案信息材料丟失會損壞的情況，對檔案的開發(fā)利用工作帶來極大的損失和影響?；诖耍趯Ω黝愋畔?shù)據(jù)的密級上應(yīng)當(dāng)予以嚴(yán)格界定，我們要科學(xué)應(yīng)用計算機的加密技術(shù)，對教師人事檔案材料進(jìn)行數(shù)據(jù)加密，同時正確處理好保密工作與檔案材料開發(fā)利用工作的關(guān)系，不但要確保教師人事檔案材料的安全，同時也必須要確保利用者的權(quán)益得以保證，不能因為安全問題而影響到檔案的開發(fā)利用。我們知道電子檔案材料對保存技術(shù)的要求較高，檔案管理人員必須要做好檔案室的防高溫、防潮、防病毒等工作，在認(rèn)真對待檔案管理工作的基礎(chǔ)上，真正能夠科學(xué)處理好其與檔案利用的關(guān)系，確保教師人事檔案信息的安全。
（四）加快檔案人才培養(yǎng)。確保中小學(xué)教師人事檔案信息化建設(shè)的最終實現(xiàn)，人才是非常重要的，我們必須要重視檔案管理人才隊伍的建設(shè)，打造一支綜合素質(zhì)強、專業(yè)水平高、職業(yè)道德素質(zhì)高的檔案管理人員隊伍。首先要求檔案管理工作人員應(yīng)當(dāng)具備一定的思想政治素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極樹立較高的思想覺悟、法制意識，另外還應(yīng)當(dāng)能夠熟練地掌握計算機基礎(chǔ)操作技術(shù)，能夠主動地應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)來開展檔案管理工作。所以對于廣大檔案管理工作人員來說，必須要求自己更快地適應(yīng)新時期對教師人事檔案管理工作的新要求，不斷更新自身的知識結(jié)構(gòu)，讓自己能夠勝任信息時代的檔案管理工作。另外檔案工作人員還必須要具備電子檔案制作、維護(hù)的基本能力，可以定期組織開展各種教育培訓(xùn)活動，借助于組織講座、研討會等途徑來不斷提升其專業(yè)素質(zhì)能力，進(jìn)而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，這是保證教師人事檔案信息化建設(shè)最終實現(xiàn)的堅實保障。
四、結(jié)語。
總而言之，中小學(xué)教師人事檔案信息化建設(shè)的目的是為了可以更為高效、科學(xué)地開展檔案工作，避免重復(fù)性的勞動。只有人事檔案管理工作效率得以進(jìn)一步提升，我們才能夠有更多的時間與精力來開發(fā)和利用檔案資源，實現(xiàn)檔案資源的真正價值。
參考文獻(xiàn):。
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學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇三
企業(yè)檔案信息化建設(shè)所涉及的利益相關(guān)方較多，要確保企業(yè)檔案信息化建設(shè)績效評價的有效性，需要兼顧各利益相關(guān)方的意見。通過各利益相關(guān)方對評價對象的相關(guān)評價指標(biāo)信息進(jìn)行收集、整理與測算，得出整體、全面、客觀性和公平性較高的評價結(jié)果。對于企業(yè)檔案信息化建設(shè)，其主要的利益相關(guān)方有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及檔案管理員員、檔案管理部門所屬的上級部門、檔案利用者等，但為了確保企業(yè)檔案信息化建設(shè)的科學(xué)性和專業(yè)性，檔案界的專家也應(yīng)該納入檔案信息化建設(shè)的績效評價主體范圍。即從檔案部門自身、利用者、檔案管理部門所屬上級部門和檔案專家四方位對檔案信息化建設(shè)進(jìn)行全面性測評［1］。
2．2以效率為導(dǎo)向原則。
效率是新時代績效評價最重要的指標(biāo)之一。企業(yè)檔案信息化建設(shè)需要投入大量的資金、人力和時間，因此，追求效率與效益是企業(yè)檔案信息化建設(shè)的最高目標(biāo)。檔案信息化建設(shè)所追求的效率需要檔案管理部門在有限的資源條件下，如何使用最少的經(jīng)費投入，創(chuàng)造出更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)措施。以效率為導(dǎo)向原則，一方面促進(jìn)檔案信息化建設(shè)不斷提高建設(shè)質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)，另一方面也促進(jìn)檔案信息化建設(shè)樹立成本意識，合理利用每一份資源［2］。
2．3以結(jié)果為導(dǎo)向原則。
以結(jié)果為導(dǎo)向來評價企業(yè)檔案信息化建設(shè)成果是績效評價的指標(biāo)之一，在重視檔案信息化建設(shè)的效率過程中，在某種程度上能促進(jìn)檔案信息化建設(shè)傾向于產(chǎn)出一個好的結(jié)果，但以結(jié)果為導(dǎo)向原則，則是對檔案信息化建設(shè)產(chǎn)出理想成果的又一重保障。以結(jié)果為導(dǎo)向進(jìn)行績效評價指標(biāo)設(shè)計，主要傾向于注重檔案服務(wù)的結(jié)果和服務(wù)的質(zhì)量，表現(xiàn)為給檔案利用者提供便捷高效的服務(wù)模式和服務(wù)效果，它包含了檔案利用者對檔案信息化建設(shè)成果的滿意度因素。
2．4定性與定量相結(jié)合原則。
定性與定量相結(jié)合的原則是檔案信息化建設(shè)的客觀要求。定性評價指標(biāo)在檔案管理部門來說，是較為常見的評價指標(biāo)，但是定性化評價指標(biāo)易讓評價結(jié)果受主觀因素的影響，導(dǎo)致評價結(jié)果準(zhǔn)確性與可行度下降。而定量是績效評價更加準(zhǔn)確客觀的基本標(biāo)準(zhǔn)，只有定量才能保障評價的科學(xué)性、客觀性與準(zhǔn)確性。因此，必須將檔案信息化建設(shè)的評價指標(biāo)基于定性與定量相結(jié)合的原則之上［3］。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇四
隨著社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)步增長，我國的城市化進(jìn)程不斷加快，尤其是我國加入wto以后，以下是“土木工程信息化建設(shè)的研究論文”，希望能夠幫助的到您！
我國進(jìn)入寬領(lǐng)域、全方位、多層次的對外開放新格局，實施迎接社會經(jīng)濟(jì)一體化挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略，而土木工程是國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)之一，必須把握發(fā)展機遇，加快土木工程信息化建設(shè)，以實現(xiàn)更高的素質(zhì)提升和技術(shù)創(chuàng)新。本文首先對土木工程信息化的內(nèi)涵和特點進(jìn)行闡述，在此基礎(chǔ)上提出加強土木工程信息化建設(shè)的幾點措施。
1.前言。
在信息時代的今天，信息技術(shù)為人類搭建了一個和現(xiàn)實世界相對應(yīng)的虛擬網(wǎng)絡(luò)信息世界，其最大特點在于以互聯(lián)網(wǎng)為最主要的生產(chǎn)工具，知識和信息是生產(chǎn)力要素中的重要組成部分。土木工程的信息技術(shù)發(fā)展實質(zhì)是信息技術(shù)作用于土木工程的一個過程。當(dāng)前，國際與國內(nèi)均未形成一個完整的信息體系，僅僅停留在開發(fā)應(yīng)用土木信息技術(shù)的層面上，仍未形成良好的規(guī)模效應(yīng)。特別是我國。整體上，土木工程業(yè)的發(fā)展水平較低，仍沿用傳統(tǒng)的粗放型工作模式。因此，對土木工程信息化建設(shè)的深入研究具有重要的意義。
“土木工程信息化”是指充分地利用網(wǎng)絡(luò)與計算機技術(shù)，在虛擬的空間中對土木工程建設(shè)實現(xiàn)全過程、全方位的管理和監(jiān)控。此種虛擬管理系統(tǒng)，能有效利用最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對全國的'各個行業(yè)部門進(jìn)行工程建設(shè)的管理以及技術(shù)信息溝通共享。而土木工程的建設(shè)、設(shè)計、管理、監(jiān)理、施工等部門可在網(wǎng)絡(luò)中展開招投標(biāo)、設(shè)計施工、工程管理、質(zhì)量監(jiān)督、監(jiān)理審圖等工作。工程的從業(yè)人員則可通過在線查詢、溝通等方式進(jìn)行隨時隨地地互動，方便快捷地通過網(wǎng)絡(luò)這個廣闊的平臺獲取所需的信息數(shù)據(jù)、技術(shù)支持以及完整解答方案，有利于從業(yè)人員解決各種工程問題。土木工程的信息化建設(shè)有效地將參建的各部門、建設(shè)管理人員以及技術(shù)人員結(jié)合起來，形成強有力的工作合力，最大程度上提升信息管理的科學(xué)性、時效性以及透明度，快速提高工程建設(shè)的工作效率和工作水平。
土木工程的信息化特點主要有四點：（1）遠(yuǎn)程性、實時性。即無論在何時、何地均可為土木工程及時提供信息服務(wù)，沖破了地域和時間等方面的限制。（2）具有知識經(jīng)濟(jì)的鮮明特點。（3）人力資本是信息化建設(shè)的核心動力。（4）網(wǎng)路化、智能化。這是土木工程信息化建設(shè)的最大特點之一，對人的思維形式有巨大的影響。
3.1端正對信息化的認(rèn)識和轉(zhuǎn)變觀念。
土木工程所有參建人員均應(yīng)端正對信息化的認(rèn)識，當(dāng)前，土木工程的信息化發(fā)展已是大勢所需，也是有利于土木工程發(fā)展的巨大機遇，因此，應(yīng)徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，切實認(rèn)識到土木工程信息化發(fā)展的必要性、迫切性，還應(yīng)認(rèn)識到土木工程信息化的重要意義所在。
信息技術(shù)是集通信、計算機、信息處理、信息控制等技術(shù)為一體的高新技術(shù)?，F(xiàn)代建筑師可依托信息技術(shù)系統(tǒng)，利用三維模型設(shè)計技術(shù)和可視化技術(shù)，充分展示全新的建筑美學(xué)和設(shè)計理念，盡情表達(dá)神奇構(gòu)思與大膽創(chuàng)意，超越時空，塑造出傳統(tǒng)手法無法比擬的新成果。例如，可借助網(wǎng)絡(luò)，采用模型設(shè)計這種先進(jìn)技術(shù)，實現(xiàn)設(shè)計方法由平面設(shè)計向模型設(shè)計的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而有效實現(xiàn)共享化的集成工作模式，減少不必要的確認(rèn)和傳遞環(huán)節(jié)，使信息資源得以充分共享。這些整合好的信息資源將會融入到土木工程建設(shè)管理的每一個環(huán)節(jié)中，如設(shè)計、采購、施工等?？傊?，先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能為建筑設(shè)計師提供一個易于操作且具備高智能化的全新設(shè)計環(huán)境。
3.3.1項目信息的管理。
項目信息的管理主要包括勞動工資、作業(yè)隊伍、成本控制、工程的質(zhì)量控制、工期控制、施工合同的管理、工程技術(shù)的管理、安全生產(chǎn)的管理、公文的管理、材料設(shè)備的管理等。通過借助辦公自動化軟件系統(tǒng)、施工平面圖的設(shè)計系統(tǒng)、編制工程的進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、工程量的自動計算系統(tǒng)、施工組織設(shè)計的自動生成系統(tǒng)、的繪制系統(tǒng)以及項目的管理系統(tǒng)等，實現(xiàn)對施工項目全過程的成本、物資臺賬、進(jìn)度以及日常的信息管理。
3.3.2施工監(jiān)控的信息管理。
土木工程在施工監(jiān)控的過程中可通過傳感器，采集相關(guān)的信息，對施工的整個過程加以控制。例如，（1）利用液壓提升作業(yè)計算機進(jìn)行控制。（2）利用gis技術(shù)進(jìn)行可視化的管理。（3）利用大體積混凝土在施工時的溫度計算機進(jìn)行控制監(jiān)測。（4）利用施工現(xiàn)場的電視監(jiān)控。（5）利用模板腳手架計算機進(jìn)行控制。（6）利用計算機的模擬仿真技術(shù)對施工過程進(jìn)行視覺仿真。
3.3.3施工工藝的控制。
在施工過程中不斷推廣和應(yīng)用以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為特點的自動化控制技術(shù)。例如，對大體積混凝土的施工質(zhì)量控制、預(yù)拌混凝土的上料自動控制、高層建筑的垂直度控制、采用提升提升整體爬升腳手架、技術(shù)實施大型設(shè)備與構(gòu)件的安裝、幕墻生產(chǎn)和加工、觀測建筑物沉降、建筑材料驗收、工程測量數(shù)據(jù)的采集等,均可采用網(wǎng)絡(luò)自動化控制技術(shù)，有利于提高施工工藝控制的質(zhì)量。
為了使信息技術(shù)能在土木工程的施工過程中，有序地、規(guī)范地、高效地、健康地向前推進(jìn)，應(yīng)準(zhǔn)確有效地制定相應(yīng)的土木工程技術(shù)使用標(biāo)準(zhǔn)以及標(biāo)準(zhǔn)化的管理信息系統(tǒng)，有利于及時地修改編寫標(biāo)準(zhǔn)，方便查詢檢索以及管理有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而實現(xiàn)隨時隨地選用各項標(biāo)準(zhǔn)以及對標(biāo)準(zhǔn)的使用進(jìn)行有效檢測驗收，從而高效地促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化的管理。由于土木工程業(yè)所涉及到的門類眾多，如房屋工程、土木工程、裝飾裝修業(yè)、設(shè)備管線安裝業(yè)、勘察設(shè)計業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、設(shè)備半成品以及鋼鐵加工業(yè)等等，包括的企業(yè)總類眾多，因此構(gòu)成的信息系統(tǒng)時龐大且復(fù)雜的，信息量極大。若是沒有一個科學(xué)的、有效的、規(guī)范的行業(yè)管理體系與高效的運營機制，土木工程行業(yè)的所有工作將難以有序、健康、高效地進(jìn)行。以往的管理方式和信息處理方法已不適應(yīng)當(dāng)前信息時代的發(fā)展需要，已無法滿足土木工程信息化建設(shè)的需要。因此，加強對土木工程標(biāo)準(zhǔn)的信息管理，建立有效的工程管理、行業(yè)管理、企業(yè)管理等的信息管理系統(tǒng)，有利于快捷地堆土木工程行業(yè)的相關(guān)情況開展系統(tǒng)的分析，進(jìn)而制定出合理的行業(yè)的發(fā)展方案、產(chǎn)業(yè)的技術(shù)政策、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃以及發(fā)展戰(zhàn)略。
4.結(jié)束語。
綜上所述，土木工程信息化建設(shè),能將原有的分割的或相互孤立的工程建設(shè)管理工作,動態(tài)地、有機地、規(guī)范地、科學(xué)地聯(lián)系起來,進(jìn)而實現(xiàn)量化和質(zhì)化相結(jié)合的整個施工過程的控制與科學(xué)管理。這不僅僅是當(dāng)前土木工程建設(shè)企業(yè)重要的戰(zhàn)略舉措，還是我國城市化發(fā)展的需要。因此，土木工程建設(shè)企業(yè)唯有牢牢抓住現(xiàn)階段信息化發(fā)展建設(shè)的偉大機遇,切實實行各項工作的創(chuàng)新管理,方可在全球化和信息化的大變革之中,快速提高市場競爭力,贏得有利于土木工程生存與發(fā)展的平臺。
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學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇五
隨著時代的發(fā)展，紙質(zhì)化檔案已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在快節(jié)奏的工作模式，檔案信息化建設(shè)成為企業(yè)檔案管理的發(fā)展趨勢。檔案信息化建設(shè)是一項耗資較大，工程較為復(fù)雜的項目。它不僅要求企業(yè)在資金和物資方面進(jìn)行投資建設(shè)檔案信息化建設(shè)的相應(yīng)硬件及軟件設(shè)施，同時還要求企業(yè)對現(xiàn)有的檔案管理人員進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，使他們從紙質(zhì)化檔案管理模式順利轉(zhuǎn)變到信息化檔案管理模式，以保障企業(yè)檔案信息化建設(shè)過程的有效性。本文采取文獻(xiàn)法及結(jié)合個人多年工作經(jīng)驗，對檔案信息化建設(shè)的績效評價原則進(jìn)行分析，從而提出了檔案信息化建設(shè)的績效評價的具體措施。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇六
改革開放以來，建筑市場逐步實現(xiàn)與全球市場的接軌，這對國內(nèi)建筑施工企業(yè)造成極大的沖擊，引發(fā)其對自身管理模式的審視，促使其加強項目管理的信息化建設(shè)，借助先進(jìn)的項目管理工具實現(xiàn)建筑工程的高效管理，推動建筑行業(yè)的發(fā)展。
1傳統(tǒng)項目管理存在的問題分析。
1.1項目管理局限于實施階段。
項目管理分為三個部分，分別為決策階段，實施階段和運營階段。從全局角度分析，應(yīng)該注意各階段之間的關(guān)聯(lián)性，從整體和細(xì)節(jié)兩個方面入手進(jìn)行有效的項目管理。然而，傳統(tǒng)的項目管理將管理階段局限于實施階段，對決策階段和運營階段缺乏考慮和管理，影響項目管理效果。該種情況的出現(xiàn)，既有管理方面的問題，更多的是受到信息搜集、分析和利用渠道的限制，面對繁雜、海量的管理數(shù)據(jù)，亟需構(gòu)建高效的信息處理系統(tǒng)進(jìn)行信息的有效處理，推動項目管理的整體化發(fā)展。
1.2參建單位之間缺乏有效的信息溝通機制。
建筑工程的項目管理涉及到供貨商、設(shè)計單位、監(jiān)理單位、建設(shè)單位和施工單位等多個參建單位，通過相互之間的密切配合確保工程施工的順利進(jìn)行。而上述目標(biāo)需要借助有效的信息溝通機制實現(xiàn)，這是當(dāng)前許多工程管理中極度缺乏的問題，相互之間缺乏必要的溝通，導(dǎo)致單位間的配合出現(xiàn)問題，影響工程的順利進(jìn)行，更不利于項目全生命周期管理目標(biāo)的實現(xiàn)。
1.3項目管理信息系統(tǒng)的利用程度較低。
項目管理信息系統(tǒng)是依托信息技術(shù)建立的信息傳遞、處理系統(tǒng)，屬于新興事物，受到信息的專業(yè)性和人員認(rèn)識等方面的影響，當(dāng)前許多工程企業(yè)并未建立項目管理信息系統(tǒng)或雖然建立信息系統(tǒng)，但是利用效率極低，非但起不到應(yīng)有的管理提升作用，反而影響正常的項目管理秩序，嚴(yán)重影響項目管理的效果。
2.1輔助管理者進(jìn)行科學(xué)決策。
眾所周知，決策的開展需要海量的數(shù)據(jù)作為支撐，只有對數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析，得出科學(xué)的評價才能進(jìn)行正確的決策。就目前的項目管理而言，其涵蓋的信息量是極為巨大的，要想進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)處理必須借助先進(jìn)的信息系統(tǒng)實現(xiàn)。
2.2提升項目管理的水平。
當(dāng)下，信息技術(shù)成為推動社會發(fā)展的核心技術(shù)，在社會各領(lǐng)域引發(fā)深刻的變化。在工程管理領(lǐng)域同樣如此，信息化程度已經(jīng)成為衡量項目管理水平的重要參數(shù)。所以，進(jìn)行信息化建設(shè)是項目管理的未來發(fā)展趨勢，能夠有效提升項目管理的水平。
2.3理順項目管理流程。
受到信息搜集、傳遞和處理效率的影響，傳統(tǒng)項目管理流程較為繁瑣，存在執(zhí)行和效率方面的弊端，影響項目管理的效用開展。針對此問題，可以借助信息化建設(shè)給予消除，在項目管理信息系統(tǒng)建設(shè)的過程中，對項目管理相關(guān)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行梳理，構(gòu)建切實可行的管理流程，提高管理效率和質(zhì)量。
當(dāng)今的工程管理領(lǐng)域，信息化已經(jīng)成為發(fā)展的主流趨勢，項目管理者應(yīng)該認(rèn)識到信息化的緊迫性和必要性，積極轉(zhuǎn)變項目管理理念，提高項目管理信息化的應(yīng)用程度。要想實現(xiàn)該目標(biāo)不能一蹴而就，而是應(yīng)該循序漸進(jìn)的開展，實現(xiàn)局部到全局的轉(zhuǎn)化，最終實現(xiàn)整個項目管理領(lǐng)域的信息化提升，為工程管理提供高效的管理工具。
項目管理信息系統(tǒng)是項目管理信息化建設(shè)的核心工作，應(yīng)該給予強有力的支撐，加強系統(tǒng)的構(gòu)建和完善速度。具體來說，一是理順業(yè)務(wù)流程，搭建項目管理信息系統(tǒng)的基本框架；二是多方調(diào)研，編寫先進(jìn)的項目管理信息系統(tǒng)平臺；三是進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化，提高信息系統(tǒng)和項目管理需求的有機銜接，構(gòu)建高效的項目管理信息系統(tǒng)。
項目管理信息系統(tǒng)不能局限于單位內(nèi)部，而是應(yīng)該借助網(wǎng)絡(luò)客戶端實現(xiàn)工程相關(guān)單位的有效覆蓋，借助項目管理信息系統(tǒng)實現(xiàn)單位間的信息傳遞，暢通信息溝通的渠道，提高信息溝通效率，提升參建單位之間的信息整體性，確保參建單位之間相互配合，確保項目管理的順利進(jìn)行。
項目管理的信息化建設(shè)需要依托高素質(zhì)的復(fù)合型人才隊伍作為依托，這是信息化建設(shè)的前提和基礎(chǔ)，如果人員素質(zhì)不達(dá)標(biāo)將導(dǎo)致信息化的功能受到限制，最終影響項目管理的效果。所以，應(yīng)該重視對項目管理信息化人才的培養(yǎng)。就目前的人才現(xiàn)狀而言，培養(yǎng)應(yīng)該從兩個方面進(jìn)行，一是內(nèi)部培養(yǎng)，對項目管理人員進(jìn)行信息化培訓(xùn)，使其具備相應(yīng)的信息化技能，以此改變員工的知識結(jié)構(gòu)，使其勝任項目管理工作的需要；二是進(jìn)行校園招聘，選擇高素質(zhì)的信息化人才充實到管理隊伍中，實現(xiàn)項目管理知識架構(gòu)的改善。此外，還應(yīng)該從教育體制方面進(jìn)行改革，對項目管理相關(guān)專業(yè)增設(shè)信息化課程，著力培養(yǎng)復(fù)合型人才，滿足項目管理信息化的人才需求。
4結(jié)束語。
綜上所述，工程管理內(nèi)容繁雜，管理難度極大，應(yīng)該借助全生命周期理論拓展項目管理的內(nèi)容，借助信息化建設(shè)提升項目管理的效率，實現(xiàn)項目管理水平的提升，確保工程的順利進(jìn)行。
參考文獻(xiàn):。
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學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇七
摘要：在我國信息化高速發(fā)展的大趨勢下，各類教學(xué)層次都在最大限度地運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué)活動。本文基于教師的視野，圍繞建立課程教學(xué)空間的優(yōu)勢而進(jìn)行闡述，以及本?！稌嫽A(chǔ)》課程教學(xué)空間建設(shè)和使用的情況，以及在建設(shè)和使用中的心得體會，以期對新時代的教學(xué)活動有所助益。
關(guān)鍵詞：會計基礎(chǔ)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；空間建設(shè)。
隨著我國互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)生對于互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度越來越高，信息的需求量越來越大，對于新事物樂于接受，以往的傳統(tǒng)教學(xué)方式不再能滿足他們的學(xué)習(xí)要求。同時伴隨著mooc以及spoc課堂教學(xué)方式的深入，個人網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)和應(yīng)用已經(jīng)在廣大師生中形成了一種富有個性化服務(wù)和需求的新趨勢。網(wǎng)絡(luò)空間包括個人空間、主題(特色)空間等。所謂個人網(wǎng)絡(luò)空間即借助軟件制作或憑借相關(guān)網(wǎng)站提供的平臺建立的、發(fā)布于互聯(lián)網(wǎng)上、展示個人工作與學(xué)習(xí)等內(nèi)容的網(wǎng)頁。教師個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間主要為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間，它作為新的教學(xué)應(yīng)用服務(wù)形式是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展而來，也是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研向個性化方向發(fā)展的結(jié)果。人們重視個性化網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)，沿著學(xué)校教育信息化建設(shè)的整體框架，進(jìn)而探索和構(gòu)建個性化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)及應(yīng)用的思路、內(nèi)容和方法，有著至關(guān)重要的現(xiàn)實意義。
空間的無限性是網(wǎng)絡(luò)空間的最顯著特點，就理論上而言，教學(xué)空間在學(xué)校中的推行給教師創(chuàng)造出了無限的空間，這促進(jìn)了教師對此平臺的充分利用，利用海量的教學(xué)資源上傳在自己的空間中，實現(xiàn)了自身的教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩。（一）建立優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源庫。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，教師的資源大部分都是私有的。現(xiàn)在有了教學(xué)空間，教師之間的優(yōu)質(zhì)資源可以互通共享，增加了教師之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒的機會，減輕了教師的備課壓力。同時能夠?qū)⒚课唤處熀玫馁Y源和理念實現(xiàn)共享，在教學(xué)過程中需要用到相關(guān)資源都可以隨時調(diào)取。超星泛雅的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)平臺有映射和克隆的功能，可以滿足同一課程優(yōu)質(zhì)資源的整合，從而使教學(xué)資源庫達(dá)到最優(yōu)。（二）滿足教師的個性化創(chuàng)作。在課程資源建設(shè)的總體要求上要保證資源使用的統(tǒng)一性，但是在教學(xué)空間的建設(shè)上要彰顯教師的個人特色，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候才更有興趣，同時也能發(fā)揮出教師本身的特長，達(dá)到求同存異的效果，這才是建設(shè)教學(xué)空間的根本目的。（三）滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。教師備課要涉及很多方面，根據(jù)目前的發(fā)展情況，首先要“備學(xué)生”，要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)訴求等開展全方位的調(diào)研和了解。在超新泛雅的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)平臺中有專門的互動交流區(qū)以及討論區(qū)，在課前課后可以隨時和學(xué)生交流關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)訴求，這樣才能更加準(zhǔn)確的確定教學(xué)目標(biāo)和重難點，使教學(xué)更具針對性，了解學(xué)生情況做到分層教學(xué)。
（一）課前。在空間建設(shè)之初，上傳了本課程的實施性課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃、教案、教學(xué)設(shè)計課件、電子教材，以及相關(guān)教學(xué)資源。在空間發(fā)布了導(dǎo)學(xué)案，清晰的為學(xué)生展示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，課前預(yù)習(xí)任務(wù)，并設(shè)置任務(wù)點要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時完成。同時發(fā)布學(xué)習(xí)需求調(diào)查。學(xué)生通過預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)課程學(xué)習(xí)中的難點及疑問，將這些問題匯總在交流討論區(qū)，教師再根據(jù)這些匯總上來的意見，針對教學(xué)過程中存在的重、難點予以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，而后開展二次備課，把教學(xué)目標(biāo)和重、難點進(jìn)一步地清晰定位，進(jìn)而促使教學(xué)授課更加的具有針對性。（二）課中。針對教學(xué)重難點充分發(fā)揮空間的優(yōu)勢輔助教學(xué)。課程教學(xué)空間中有很多關(guān)于課程的微課作品，動畫、真人授課視頻，以及學(xué)生練習(xí)用的游戲程序和習(xí)題庫，通過多種多樣的資源的使用打破傳統(tǒng)的單一教學(xué)方式，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇不同的學(xué)習(xí)方式，教師也可以根據(jù)學(xué)生的使用情況進(jìn)行資源類型的'有效增減，也可以邀請學(xué)生參與到資源的制作中，既實現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的增加，又帶來了學(xué)生參與度的提升。同時，在教學(xué)評價中應(yīng)針對學(xué)生能力的不同，而制定出具有針對性和個性化的評價標(biāo)準(zhǔn)，讓各個層次的學(xué)生都能憑借主動學(xué)習(xí)，而獲得成功的喜悅，進(jìn)而實現(xiàn)不同層次學(xué)生的個性能力全部得以發(fā)展和提升。激勵性評語的運用，使每一位學(xué)生都能體會到成功的喜悅。此種評價方式的最可喜的地方即為讓基礎(chǔ)差的學(xué)困生也看到希望，而不會自暴自棄。同時也增加了師生交流的機會。從實施的效果來看，學(xué)生的接受度很高。（三）課后。會計基礎(chǔ)課程的教學(xué)空間中有豐富的題庫資源，針對每一個教學(xué)任務(wù)，配置了相應(yīng)的練習(xí)，教師可以布置任務(wù)，學(xué)生通過手機、電腦、ipad等工具完成，學(xué)生完成后，教師在后臺批改，有些客觀題系統(tǒng)可以自動評分，從空間和時間上做出了變革，使教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效率。同時所有的資源都是對學(xué)生開放的，在課下，學(xué)生可以重新學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)所學(xué)知識，不受時間和空間的限制。教師在教學(xué)空間中可以給學(xué)生推薦相關(guān)書目，學(xué)生在學(xué)有余力的情況下，可以自我拓展學(xué)習(xí)，較好的體現(xiàn)了分層教學(xué)。
三、教學(xué)空間建設(shè)的心得與體會。
（一）院校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注重視。我校在信息化建設(shè)的方面取得了不菲的成績，教學(xué)空間以及在全校范圍內(nèi)普及，如此高的成效與領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和積極推進(jìn)也是分不開的。在建設(shè)之初，學(xué)校邀請相關(guān)專家以及網(wǎng)絡(luò)公司對師生進(jìn)行分批培訓(xùn)，展示外校教師已經(jīng)建成的教學(xué)空間以及使用情況，并設(shè)置了專項課題便于教師進(jìn)行空間建設(shè)的研究，對于教師和學(xué)生運用多種途徑的引導(dǎo)、激勵，進(jìn)而推動空間建設(shè)與管理服務(wù)、學(xué)生教育、課程改革、課堂教學(xué)的高效融合。（二）推陳出新的方式。當(dāng)前學(xué)生生活在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，也是數(shù)字時代的忠實擁護(hù)者，“手機控”和“低頭族”在校園中亦是隨處可見，“不在上網(wǎng)，就在上網(wǎng)的路上?！睒?gòu)成了他們的人生寫照，因此在教學(xué)中，對信息化的要求也越來越高，心理學(xué)研究告訴我們，假若學(xué)生能以自己喜歡的方式來學(xué)習(xí)，不僅他們可以實現(xiàn)學(xué)習(xí)情緒的愉悅，而且會更加地喜歡學(xué)習(xí)。而營銷學(xué)則提醒我們需重視用戶體驗，充分知曉用戶的需求，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在教師的在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)被充分地利用起來。手機在學(xué)生群體中的普遍使用已經(jīng)成為了一種社會現(xiàn)象針，對這樣的情況“宜疏不宜堵”，教師也應(yīng)該順應(yīng)潮流，只有進(jìn)行不斷滴挖掘、充分地運用網(wǎng)絡(luò)時代中網(wǎng)絡(luò)、電子設(shè)備的強大功能，才能實現(xiàn)其更好地為教學(xué)提供服務(wù)。因而老師應(yīng)當(dāng)不斷地進(jìn)行推陳出新，積極開展多種網(wǎng)絡(luò)輔學(xué)手段的探索，譬如，微信課堂、mooc、spoc等等方式，進(jìn)而達(dá)到雙贏的目的。教學(xué)空間的建設(shè)是一個必然的發(fā)展趨勢，雖然取得了一定的成績，但仍有大量的資源和方式需要我們?nèi)ッ?、去?chuàng)新、去使用，正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
參考文獻(xiàn)。
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學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇八
工程信息管理主要是指利用信息技術(shù)、計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等現(xiàn)代化先進(jìn)技術(shù)，實現(xiàn)對工程的人力、成本、物資、檔案信息和核算等項目進(jìn)行現(xiàn)代化管理。
1.1人力資源信息化管理。
人力資源是工程施工企業(yè)賴以生存的基礎(chǔ)。人力資源信息化管理是利用先進(jìn)的現(xiàn)代化技術(shù)，建立起網(wǎng)絡(luò)化和共享式的人力資源服務(wù)體系，目的是為了實現(xiàn)人力資源的充分開發(fā)和最大效益。
1.2成本信息化管理。
工程施工企業(yè)的施工過程涉及到企業(yè)的物資成本、資金成本、人力成本和時間成本。通過成本預(yù)算管理信息系統(tǒng)，可實現(xiàn)成本信息化體系的協(xié)調(diào)和數(shù)據(jù)共享，以最適合的價格獲取所需要的原材料，充分調(diào)度人力，制定合適的工程方案，提高工作效率；通過成本信息共享，實現(xiàn)成本控制的最優(yōu)化，不僅可以降低施工成本，防范工程風(fēng)險，還可以提高工程施工效率。
1.3物資信息化管理。
物資成本是企業(yè)施工成本的最大組成部分，是工程整體項目的關(guān)鍵部分?，F(xiàn)代化的物資信息化管理，主要基于網(wǎng)絡(luò)通訊平臺，利用計算機技術(shù)和通信技術(shù)，將物資計劃、訂貨采購、貨物運輸和物資驗收等一系列物資采購和供應(yīng)管理工作進(jìn)行整合，實現(xiàn)信息收入、查詢和匹配最優(yōu)化、自動化。物資信息化管理可以提供準(zhǔn)確的物流和物資信息，并能實現(xiàn)物資數(shù)據(jù)的共享，可使得物資管理的各個流程效率最大化。
1.4檔案信息化管理。
檔案信息化管理是工程建設(shè)的重要工作，通過檔案信息管理，施工企業(yè)可以快速找到工程概況、工程計劃、工程預(yù)算、合同和財務(wù)等企業(yè)內(nèi)部信息，還可以快速獲得國家相關(guān)的政策法規(guī)、先進(jìn)技術(shù)研究發(fā)展現(xiàn)狀和最新市場信息等外部信息。檔案信息化管理不僅有分享信息的作用，還能使得企業(yè)對文書檔案、聲像檔案以及人事檔案有效收集。
1.5核算工作信息化管理。
會計核算是企業(yè)工程施工順利完成和降低財務(wù)風(fēng)險的關(guān)鍵。企業(yè)核算工作信息化管理是通過計算機對收集好的會計數(shù)據(jù)信息加以科學(xué)分析，通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部共享，可以讓企業(yè)快速了解工程施工各個階段的財務(wù)情況，提高會計核算效率。會計核算信息化還可以基于分析結(jié)果對工程的未來進(jìn)行科學(xué)預(yù)測，是工程施工企業(yè)經(jīng)濟(jì)決策的重要依據(jù)之一。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇九
各職校的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)如網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備都基本成形，只是在融入德育課程教學(xué)時出現(xiàn)問題。不管是借鑒還是創(chuàng)新，德育課程教學(xué)空間形式呈現(xiàn)多樣化，純粹是拿來主義的做派，讓每種德育課程教學(xué)空間信息化建設(shè)只是形似卻無神，最后導(dǎo)致德育課程教學(xué)空間里雜亂無章，毫無頭緒，不知如何符合自身專業(yè)，缺乏特色。
2.2師資隊伍老齡化，空間建設(shè)缺乏強大動力。
德育課程教學(xué)空間信息化建設(shè)的主體是教師，但是部分學(xué)校教師出現(xiàn)斷層，甚至老齡教師比重較大，導(dǎo)致空間建設(shè)缺乏動力。也正因為師資隊伍的老齡化，導(dǎo)致教師信息化素養(yǎng)不夠，抵制德育課程教學(xué)空間信息化假設(shè)，同時也由于部分學(xué)校忽略了對教師信息技術(shù)的培訓(xùn)，導(dǎo)致點面分割明顯。
2.3思路老套化，空間建設(shè)缺乏順時創(chuàng)新。
不管教師還是行政人員往往不根據(jù)專業(yè)要求和學(xué)校實際，采用舊思路指導(dǎo)信息化建設(shè)，讓德育課程空間建設(shè)發(fā)生異化，無法達(dá)到改善德育課堂教學(xué)的效果。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十
吸收國外先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，擴大對外合作的手段，建立健全合作機制；六是研究建立農(nóng)村信息化服務(wù)及模式的具體對策和具體建議。
對策方面：針對目前面臨的各種難題和問題，我們把它歸納為以下十一點：
一、如何變多頭管理為統(tǒng)一規(guī)劃。
三、如何解決部分地方政府把農(nóng)村信息化建設(shè)作為形象工程的短期行為。
四、如何使國有電信運營商由被動變?yōu)橹鲃拥匕l(fā)展農(nóng)村市場。
五、如何解決國家全額補貼、國家高額扶持與市場化手段相脫節(jié)的矛盾。
六、如何讓農(nóng)戶真正感受到信息對提高其生產(chǎn)和生活的有效性。
七、如何解決網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與信息內(nèi)容建設(shè)相互脫節(jié)的矛盾，以及如何建立一套信息源支撐體系的市場模式。
八、如何解決農(nóng)村信息化建設(shè)的條塊切割問題，解決各個地區(qū)的信息封鎖及地方保護(hù)主義，如何建立可分層、分級的具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的、適合農(nóng)村社會生產(chǎn)和生活的信息搜索體系，以及這種體系建立的多元化資本投資體制。
九、如何推進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)振興規(guī)劃的專項基金，能夠按時、足額發(fā)放到農(nóng)村信息化建設(shè)的一線部門。
十、如何使有關(guān)部門真正在思想意識上、規(guī)劃思想上、發(fā)展戰(zhàn)略上、投資機制上充分理解和認(rèn)識農(nóng)村信息化建設(shè)的重要性及緊迫性。
十一、如何堅持進(jìn)一步擴大對外開放，建立多元化的投資渠道和建設(shè)方式。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十一
雖然我國工程施工企業(yè)信息化管理建設(shè)已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，但是仍有諸多問題限制了信息化的發(fā)展，總結(jié)起來有以下幾點：一是相關(guān)人員缺乏信息化意識，認(rèn)識不到企業(yè)管理信息化的重要性。許多企業(yè)對管理的思想觀念還停留在圖紙和人工管理的階段，缺乏對信息化重要性的認(rèn)識和深入理解。二是信息化機制落后。很多工程施工企業(yè)的信息管理系統(tǒng)不完善，系統(tǒng)運作機制也較為落后，使得信息技術(shù)難以在工程管理上得到有效利用。企業(yè)缺乏對信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)和推廣，更談不上對信息化制度的建設(shè)和落實。三是信息化投入不足，資金利用率低。許多企業(yè)由于受到企業(yè)自身資金和規(guī)模限制，再加上對信息化認(rèn)識不足，往往對信息化的投入不大。信息化建設(shè)是先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)體制的建設(shè)，因而需要大量的建設(shè)資金和維護(hù)資金，這些資金則成為了企業(yè)信息化的制約因素。四是信息化人才缺乏。信息化建設(shè)的關(guān)鍵還是在于人，信息化人才的需求也在不斷增加。許多企業(yè)信息化人才缺乏，人才培養(yǎng)投入有限，導(dǎo)致在信息化管理建設(shè)過程中面臨著諸多困境。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十二
我省的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)工作在農(nóng)業(yè)部鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局的大力支持下，在省信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，緊緊圍繞服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)這一宗旨，以建設(shè)省級門戶網(wǎng)站為重點，以構(gòu)建省、市、縣和部分重點企業(yè)信息資源共享的網(wǎng)絡(luò)平臺為突破口，以建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化步伐為目標(biāo)，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、突出重點、持續(xù)推進(jìn)的整體思路，逐年加大投入力度，強化措施引導(dǎo)，初步取得了明顯成效。目前，已基本建立起了覆蓋省、市、縣、重點企業(yè)的四級信息網(wǎng)絡(luò)。省局網(wǎng)站網(wǎng)頁瀏覽率世界排名在9萬位左右，較好地發(fā)揮了信息網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)功能，受到了廣大企業(yè)和社會各界的好評，11月份省人大代表視察時，對我局網(wǎng)站建設(shè)給予了較高評價?，F(xiàn)將我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)的有關(guān)情況匯報如下：
（一）明確發(fā)展思路，統(tǒng)籌建設(shè)規(guī)劃。我局黨組高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)工作，在建網(wǎng)之初就提出了“全局辦網(wǎng)、全系統(tǒng)辦網(wǎng)、全社會辦網(wǎng)”的總體思路和“標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、技術(shù)先進(jìn)、面向?qū)嵱?、安全可靠、分步實施”的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)總體要求，按照“以省級網(wǎng)站為龍頭、以市級網(wǎng)站為支撐、縣級通過終端與省、市連接”的**省民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)方案，對民營經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)工作進(jìn)行了全面的規(guī)劃設(shè)計。從建立省局辦公局域網(wǎng)，20建成“**鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)網(wǎng)”，到起實施三年發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)省級網(wǎng)站逐年改造提升和市縣信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，經(jīng)過六年的發(fā)展，目前已基本建立起了覆蓋全省的信息網(wǎng)絡(luò)體系。今年是“十一五”的開局之年，我們制定了**省民營企業(yè)信息化建設(shè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃，并已被**省人民政府信息化工作辦公室作為全省信息化建設(shè)的重要組成部分，列入了全省“十一五”信息化建設(shè)規(guī)劃。
（二）積極籌措資金，連續(xù)加大投入。絡(luò)建設(shè)離不開資金的支持。近幾年來，我們千方百計多方爭取信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)資金，不斷加大投入力度，有效的保證了信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的資金需求。我們將信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)列入中小企業(yè)發(fā)展專項資金支持的重點之一，省級專項資金每年切出一塊用于信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，并要求各市、縣財政予以配套支持，充分調(diào)動了市、縣局爭取當(dāng)?shù)刎斦涮踪Y金投入網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的積極性，形成了信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投入的合力?！笆濉逼陂g僅省局就籌措了1000余萬元資金用于信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。從20信息化建設(shè)起步，通過財政支持和省局自籌投入100萬元，完成了省局辦公局域網(wǎng)建設(shè)，建立了第一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息化發(fā)展的基礎(chǔ)平臺；到年制訂了全省民營經(jīng)濟(jì)管理部門信息服務(wù)體系建設(shè)三年規(guī)劃，從2002年至每年均籌措200萬元資金投入到信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；20又在中小企業(yè)專項資金中安排了300萬元信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)經(jīng)費，直接支持11個設(shè)區(qū)市局局域網(wǎng)和民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)站建設(shè)，并為50個縣（市、區(qū)）配備了計算機、打印機、傳真機等設(shè)備。到年底，有10個市建立了民營經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)。又籌措200萬元，為110多個（市、區(qū)）配備了計算機、打印機、傳真機等設(shè)備。到目前，全省所有的縣級民營經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門均配齊了專用微機，全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)初具規(guī)模，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的信息化建設(shè)獲得快速發(fā)展。
（三）打造門戶網(wǎng)站，完善服務(wù)平臺。為強化對民營企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的信息服務(wù)，我局于2002年建成了全省民營經(jīng)濟(jì)門戶網(wǎng)站――[找文章到本網(wǎng)網(wǎng)-一站在手，寫作無憂！大=秘=書=網(wǎng)=站]**民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)（**鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)網(wǎng)），打造了**中小企業(yè)窗口形象，對各市、縣網(wǎng)絡(luò)建設(shè)起到了示范帶動作用。網(wǎng)站設(shè)計欄目180多個，包括政務(wù)信息、政策法規(guī)、民營經(jīng)濟(jì)、招商引資、企業(yè)之窗、供求信息、統(tǒng)計信息、產(chǎn)品展示、融資擔(dān)保、企業(yè)信用、服務(wù)體系、項目庫、人才庫、專家?guī)?、企業(yè)信息化、產(chǎn)品分類等，信息容量較豐富，服務(wù)功能較強。2005年又對網(wǎng)站進(jìn)行了改造提升，在原網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，添置了硬件設(shè)備，拓展了服務(wù)平臺，增大了信息流量，提高了服務(wù)功能。初步形成了以政府公共服務(wù)、非營利機構(gòu)公益服務(wù)和中介機構(gòu)商業(yè)化服務(wù)為一體的，滿足民營企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)基本需求的全方位服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。目前的**民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)作為服務(wù)全省民營經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的公益性網(wǎng)站，已有網(wǎng)絡(luò)會員8000余個，日更新信息上百條，日點擊量6萬余次，每年為國家部委網(wǎng)站提供信息近5000多條，在“中國**”網(wǎng)上發(fā)布信息千余條，為企業(yè)開辟了人才招聘、供求信息、產(chǎn)品展示、信息化培訓(xùn)等內(nèi)容，日漸成為受企業(yè)歡迎的網(wǎng)站,在我省近百個省直網(wǎng)站中居于前列。
（四）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能，開展多元服務(wù)。我局積極利用信息網(wǎng)絡(luò)，利用省局網(wǎng)站每年為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)布近萬條，主要提供供求信息、科研成果，推介企業(yè)產(chǎn)品、招商引資、開展網(wǎng)上人才供求和法律咨詢等多樣化的信息服務(wù)。連續(xù)三年組織開展了大中專畢業(yè)生網(wǎng)上百日人才招聘活動，幫助企業(yè)吸納人才近萬人。同時，依托民營經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)在省局和各市建成了“北大大課堂”多媒體教室，同步授課440次，培訓(xùn)企業(yè)經(jīng)營管理人員0多人次。開展了信息咨詢服務(wù)，為企業(yè)提供了大量的項目、技術(shù)、招商、融資等信息，積極配合國家部委網(wǎng)站，組織開展了企業(yè)信息化和“企業(yè)上網(wǎng)工程”，截至目前，在全省已有10753家企業(yè)成為注冊會員。架設(shè)了企業(yè)與政府部門之間的信息橋梁，通過網(wǎng)站及時宣傳國家、省委、省政府支持民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策措施，公布了省局企業(yè)投訴熱線、陽光熱線，設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)電子信箱，加強了民營經(jīng)濟(jì)行政管理部門與企業(yè)之間、社會之間的交流和溝通，在促進(jìn)職能部門為企業(yè)服務(wù)、創(chuàng)造寬松環(huán)境等方面發(fā)揮了良好作用。
（五）健全管理體系，強化組織領(lǐng)導(dǎo)。我省各級政府對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)工作給予了大力支持，各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門把鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作展示部門形象的窗口，聯(lián)系社會的橋梁，為企業(yè)服務(wù)的平臺，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作予以了高度關(guān)注，實施了強有力的領(lǐng)導(dǎo)。
一是建立專職工作機構(gòu)。為確保信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的落實，經(jīng)積極爭取，于209月經(jīng)**省編辦批準(zhǔn)，在202月成立了**省中小企業(yè)信息中心，該中心為省局直屬的自收自支事業(yè)單位，編制15人，主要職能是：為中小企業(yè)的發(fā)展提供技術(shù)、項目、物資、設(shè)備、資金、人才等信息；負(fù)責(zé)**省民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)站的設(shè)計制作及運營維護(hù)，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息服務(wù)平臺，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化和企業(yè)上網(wǎng)工程。信息中心自成立時起，就確立了以服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會、服務(wù)局機關(guān)為主旨的`指導(dǎo)思想，兩年多來始終圍繞省局黨組的工作重點，創(chuàng)造性地開展信息服務(wù)工作。信息中心十分注重規(guī)范化管理，著重加強了制度建設(shè)，先后制定了《信息中心機房管理規(guī)定》、《微機維修記錄表》、《**民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)采編作業(yè)指導(dǎo)書》等十多項規(guī)章制度，各項工作逐步趨于規(guī)范化、制度化，認(rèn)真履行了工作職責(zé)，配合局機關(guān)有力地推動了我省的信息化建設(shè)。
有部分設(shè)區(qū)市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門也仿照省局做法，建立了專門負(fù)責(zé)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的信息中心，大部分市、縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門配備了專、兼職信息員，保持了全省信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的上下銜接。
二是落實層級負(fù)責(zé)制。在省、市、縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門都成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、主管領(lǐng)導(dǎo)主抓的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各級信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對本級鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的規(guī)劃制定和工作協(xié)調(diào)，同時接受上級業(yè)務(wù)主管部門的指導(dǎo)和對下級部門的指導(dǎo)，有效保證了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的順利進(jìn)行。
三是貫徹業(yè)務(wù)分工責(zé)任制。在網(wǎng)站經(jīng)營管理上，我們充分發(fā)揮了“全局辦網(wǎng)”的積極性，根據(jù)機關(guān)業(yè)務(wù)處室的需求設(shè)置網(wǎng)頁，主要依靠業(yè)務(wù)處室主動提供信息，及時更換網(wǎng)頁內(nèi)容，隨時保持信息的新穎。
四是落實專項工作督導(dǎo)機制。為保證全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的順利開展，我們在全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)系統(tǒng)建立了機關(guān)行政督導(dǎo)和信息中心業(yè)務(wù)督導(dǎo)制度。將信息化建設(shè)作為機關(guān)業(yè)務(wù)工作的重要內(nèi)容，及時進(jìn)行督促檢查，并由信息中心在網(wǎng)站上每季度通報一次各市向上級網(wǎng)站報送和采用信息情況，有效的促進(jìn)了各設(shè)區(qū)市局網(wǎng)站的建設(shè)。在已建成的10個設(shè)區(qū)市局網(wǎng)站中，有三個網(wǎng)站的網(wǎng)頁瀏覽率國際排名達(dá)到35萬位左右，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的服務(wù)功能明顯增強。
邯鄲市民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)在擴建網(wǎng)站機房的同時，增配了硬件設(shè)施，對網(wǎng)頁進(jìn)行了升級改版，增強了對全市中小企業(yè)推介、宣傳、服務(wù)功能。今年上半年開展了生動活潑的網(wǎng)上商品貿(mào)易洽談會，成功為1500多家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)推介項目260多個，展銷產(chǎn)品3200多種。
廊坊市民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)主動加強與企業(yè)聯(lián)系，積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)會員，目前參加網(wǎng)絡(luò)的企業(yè)會員總數(shù)已達(dá)到2千多個，免費為企業(yè)發(fā)布各類信息萬余條，使網(wǎng)站成了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的知心朋友。
二、“十一五”期間全省信息化工作的思路和保障措施。
“十一五”期間我省民營經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)的思路是：利用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提高我省民營企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的競爭力，引導(dǎo)企業(yè)應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高企業(yè)信息化水平，推進(jìn)企業(yè)管理現(xiàn)代化進(jìn)程，在**民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)上實現(xiàn)全省民營企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)聯(lián)網(wǎng)。發(fā)展目標(biāo)是：將**民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)建設(shè)成為系統(tǒng)功能強大，服務(wù)功能完善，實現(xiàn)省、市、縣、重點企業(yè)與國家主管部門的五級聯(lián)網(wǎng)，集政務(wù)、商務(wù)于一體，面向社會、服務(wù)于民營經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，省、市、縣、企業(yè)上下連通、運轉(zhuǎn)靈活的信息網(wǎng)絡(luò)體系。
我們擬采取以下措施保證這些目標(biāo)的實現(xiàn)：
（一）加強政策引導(dǎo)。加大宣傳力度，引導(dǎo)全省各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門提高對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)的思想認(rèn)識，力爭研究制定出臺《關(guān)于加快推進(jìn)全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)工作的指導(dǎo)意見》，促使各級政府和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門把推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)工作作為一項重要任務(wù)抓緊抓好。同時充分調(diào)動企業(yè)開展信息化工作的積極性，加快推進(jìn)我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)的進(jìn)程。
（二）加大資金投入。充分調(diào)動各級政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)投入的積極性，千方百計的爭取多方向、多渠道為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)提供必要的資金支持。
（三）完善服務(wù)功能。以省局主辦的“**民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)”為主體，努力提升網(wǎng)站的服務(wù)功能，打造民營經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化應(yīng)用平臺，為企業(yè)提供“一站式”信息化解決方案和技術(shù)支撐服務(wù)。整合社會資源，向廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)提供企業(yè)管理、設(shè)計生產(chǎn)、數(shù)據(jù)分析等實時信息化推廣服務(wù)系統(tǒng)。繼續(xù)改造提升“**民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)”，建立網(wǎng)站管理、系統(tǒng)監(jiān)控的基礎(chǔ)平臺；建立政務(wù)信息及時發(fā)布、網(wǎng)上辦公管理的電子政務(wù)系統(tǒng)；建立企業(yè)信用數(shù)據(jù)庫，提供融資擔(dān)保機構(gòu)信息共享，實現(xiàn)融資擔(dān)保網(wǎng)上申報和風(fēng)險預(yù)警的信用服務(wù)；建立電子商務(wù)平臺，實現(xiàn)企業(yè)網(wǎng)上交易；建立人才需求和求職信息庫，實現(xiàn)網(wǎng)上人才交流；建立科技成果和企業(yè)新技術(shù)資源庫，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新；開展網(wǎng)上培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，促進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)活動的深入開展和小企業(yè)的催生助長；搭建國際間企業(yè)合作平臺，促進(jìn)外向型鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的健康發(fā)展。
（四）強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)。把信息化管理培訓(xùn)納入全省民營經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理培訓(xùn)規(guī)劃方案，實施統(tǒng)一管理。結(jié)合“銀河培訓(xùn)工程”，采取各種形式分期分批地舉辦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理、應(yīng)用技術(shù)、信息資源利用等多層次、多批次的專業(yè)培訓(xùn)班，提高信息網(wǎng)絡(luò)管理部門、企業(yè)經(jīng)營者、管理者的信息化知識水平。定期組織專家，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)評定企業(yè)信息化水平，提供及時地專業(yè)信息化方案咨詢服務(wù)。
(五)推進(jìn)企業(yè)信息化建設(shè)。緊緊抓住企業(yè)信息化這個關(guān)鍵，開展萬家企業(yè)上網(wǎng)活動，引導(dǎo)企業(yè)利用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高企業(yè)信息化水平，推進(jìn)企業(yè)管理現(xiàn)代化進(jìn)程。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化技術(shù)應(yīng)用為重點，因企制宜，引導(dǎo)大型重點企業(yè)建立企業(yè)研發(fā)鏈、供應(yīng)鏈、客戶鏈等支持系統(tǒng);小型企業(yè)從財務(wù)銷售系統(tǒng)入手，直接切入電子商務(wù)的局部應(yīng)用或單機上網(wǎng)，運用**民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)企業(yè)自主建站功能，幫助小型企業(yè)建立介紹型企業(yè)網(wǎng)站,在**民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)上實現(xiàn)全省民營企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)聯(lián)網(wǎng)。
通過信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，以信息化帶動工業(yè)化，提升民營企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展。
我省的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)近年來雖然獲得了較快發(fā)展，信息化水平有了較大提高，但與先進(jìn)省份相比，仍存在許多差距。一是民營企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)對信息化建設(shè)的意義認(rèn)識還不足、重視不夠，信息資源利用的積極性還不夠高，尚需進(jìn)一步加大宣傳力度，增強全系統(tǒng)對信息化建設(shè)和對信息資源利用的自覺性、主動性。二是省局網(wǎng)站功能需要進(jìn)一步提升，設(shè)備容量需要進(jìn)一步擴大。三是機關(guān)電子政務(wù)和企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展尚處于初級階段，企業(yè)交易平臺尚未建設(shè)，需進(jìn)一步加大投入力度，做好信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的有關(guān)保障工作。
為此建議：
（一）部局應(yīng)對我省信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)給予必要的資金支持，以緩解目前省內(nèi)資金對網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投入不足造成的“瓶頸”制約。
（二）部局應(yīng)盡量多組織信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)與交流。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十三
摘要：隨著信息技術(shù)在工程造價行業(yè)的廣泛應(yīng)用，工程造價行業(yè)積累了海量數(shù)據(jù)。工程造價行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代，大數(shù)據(jù)環(huán)境下工程造價信息管理存在很多問題。針對目前存在的問題，文章探討了將大數(shù)據(jù)技術(shù)與工程造價信息管理結(jié)合，對工程造價信息化建設(shè)進(jìn)行改造，來充分挖掘工程造價信息數(shù)據(jù)的價值，更好為決策分析提供依據(jù)，同時文章也對大數(shù)據(jù)下工程造價信息化建設(shè)工作提出了相關(guān)建議。
關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；工程造價信息化；管理；建設(shè)。
隨著科技的飛速發(fā)展，社會各行各業(yè)不斷更新和變革。很多新技術(shù)正廣泛應(yīng)用于社會各行各業(yè)，改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式。作為傳統(tǒng)行業(yè)的建筑業(yè)，面臨著技術(shù)落后，生產(chǎn)效率低下等問題。為改變建筑業(yè)落后現(xiàn)狀，提高生產(chǎn)效率和管理水平，信息技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于建筑行業(yè)。隨著工程造價信息化程度加快，工程造價行業(yè)累積了龐大的數(shù)據(jù)，如何充分利用這些工程造價數(shù)據(jù)，挖掘出其價值，推進(jìn)工程行業(yè)發(fā)展顯得尤為急迫。因此推進(jìn)大數(shù)據(jù)環(huán)境下的工程造價信息化應(yīng)用是十分必要的，但如何才能更好的進(jìn)行大數(shù)據(jù)環(huán)境下工程造價信息化建設(shè)工作，是當(dāng)前需要重點研究和解決的問題。
1工程造價信息化現(xiàn)狀。
1.1工程造價信息化的內(nèi)涵。
工程造價信息化是將計算機、通訊、管理等學(xué)科融合并將相關(guān)技術(shù)應(yīng)用于工程造價管理中，由造價信息工作人員進(jìn)行工程造價信息獲取、加工、處理，將工程造價信息處理由紙上方式向現(xiàn)代電子、網(wǎng)絡(luò)方式轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)工程造價信息深度開發(fā)和高效利用的過程。
1.2工程造價信息化的發(fā)展歷程。
我國的工程造價信息化起步較晚，在20世紀(jì)90年代之前，計量、計價的方式都是通過人工來實現(xiàn)。直到20世紀(jì)90年代中期專用計價軟件出現(xiàn)，人們才開始運用計算機和工程計價，編制工程概算、預(yù)（結(jié)）算等。21世紀(jì)初期，出現(xiàn)了算量（圖形算量）軟件，造價人員開始通過畫圖或與設(shè)計軟件，依據(jù)工程量計算規(guī)則，自動計算工程量，編制出工程量清單。同時算量軟件可實現(xiàn)與計價軟件、信息管理系統(tǒng)的整合。
1.3當(dāng)前工程造價信息化發(fā)展水平。
目前，計算機技術(shù)在我國的工程造價管理工作中基本實現(xiàn)了普及，一些企業(yè)也開始借助互聯(lián)網(wǎng)來開展工程造價工作，移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算等新技術(shù)也逐步應(yīng)用于工程造價管理工作中。當(dāng)前國內(nèi)信息化軟件供應(yīng)商主要有廣聯(lián)達(dá)、魯班、斯維爾等，其軟件實現(xiàn)了項目決策、設(shè)計、招投標(biāo)、施工、竣工驗收等全過程造價信息管理，同時近兩年也出現(xiàn)了很多基于bim的應(yīng)用軟件，但基于大數(shù)據(jù)的應(yīng)用軟件相對不多。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十四
摘要：在行政法教學(xué)模式改革中，案例教學(xué)法是各法學(xué)院關(guān)注度最高、探討最多的一種改革方法，在實踐教學(xué)中也越來越受到老師和同學(xué)們的歡迎。但到目前為止，行政法學(xué)界對行政法案例教學(xué)法的理論及實踐問題仍缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識，存在著諸多的分歧?；诖耍瑥睦碚摵蛯嵺`上對行政法案例教學(xué)進(jìn)行客觀、全面、系統(tǒng)的研究是非常必要的。
關(guān)鍵詞：行政法案例教學(xué)。
一、行政法案例教學(xué)的客觀必然性。
案例教學(xué)法（casemethod）又稱為“蘇格拉底式教學(xué)法”（socraticmethod），由美國哈佛大學(xué)法學(xué)院前院長克里斯托弗·哥倫布·朗代爾（christophercolumbuslangdell）于1870年前后首創(chuàng)。它主要是針對當(dāng)時非常流行的傳統(tǒng)演講式教學(xué)法以及教科書式教學(xué)法，為了擺脫純理論的課堂講授方法而創(chuàng)新的一種新的教學(xué)方法。行政法案例教學(xué)是在行政法的教學(xué)過程中將行政案例作為教學(xué)基本單位或輔助單位的一種行政法教學(xué)。與傳統(tǒng)的僅將案例作為課堂教學(xué)以外的輔助功能不同，行政法案例教學(xué)是對行政法教學(xué)方法格局的改變，具有一定的客觀必然性。
1.行政法案例教學(xué)是由行政法學(xué)作為應(yīng)用學(xué)科的性質(zhì)與地位決定的。
在法學(xué)研究中，學(xué)者們通常將法學(xué)研究歸于理論學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科這兩個范疇之下，學(xué)者們普遍將行政法作為理論學(xué)科。但是，隨著對行政法制度研究的不斷發(fā)展與完善，學(xué)者開始從應(yīng)用法學(xué)的角度研究行政法學(xué)問題。應(yīng)用學(xué)科的最大特點是能夠解決發(fā)生于這個學(xué)科背后的具體事實。行政法學(xué)作為應(yīng)用學(xué)科，面對的就是發(fā)生在行政法適用過程中的具體案件。據(jù)此，行政法案例就成為支撐行政法學(xué)科的基點。
2.行政法案例教學(xué)是由傳統(tǒng)教學(xué)方法的局限性決定的。
20世紀(jì)80年代末，教育部將行政法課程列入法學(xué)教學(xué)計劃。相比較其他法學(xué)，我國行政法學(xué)教學(xué)的起步要晚一些，但這并不影響行政法學(xué)教學(xué)是法學(xué)教學(xué)的重要組成部分。
法學(xué)教學(xué)主要有兩種模式，一是演繹式，二是歸納式。行政法學(xué)教學(xué)方式也不例外，演繹式行政法教學(xué)是由教師以單方講授的方式從行政法律規(guī)范的基本理論出發(fā)，從一般到個別，演繹具體的行政執(zhí)法過程及各種不同的行政法現(xiàn)象。歸納式行政法教學(xué)則是指從社會實踐中的典型案件出發(fā)，通過對個別案件的分析、評議與總結(jié)推論出行政法的規(guī)范、規(guī)則并形成基本的行政法理論。
二、行政法案例教學(xué)的要素。
行政法案例教學(xué)包括三個要素：行政法、案例、教學(xué)。
1.行政法要素。
行政法作為一個國家法律體系中重要的法律部門之一，在不同國家的定義、內(nèi)容和范圍是不同的。英美法系國家將行政法定義為控權(quán)法，八十年代末九十年代初，我國行政法起步階段受蘇聯(lián)行政法影響，將行政法理解為行政管理法，90年代中期以羅豪才為代表的一些學(xué)者將行政法表述為平衡法。不同的理解和定義決定了在教學(xué)過程中對案例的選擇和準(zhǔn)備是不同的。
2.案例要素。
行政法案例最好以真實案例為選擇。行政法無論是從理論還是從實踐內(nèi)容角度，繁雜性和過程均不同，因此案件的類型也不同。如有行政執(zhí)法領(lǐng)域的案件、行政復(fù)議案件和行政訴訟案件等等。
3.教學(xué)要素。
行政法教學(xué)是指行政法課程中的教與學(xué)活動。教學(xué)要素就是圍繞行政法的內(nèi)容而實施的教學(xué)活動。
行政法案例教學(xué)的三個要素中，教學(xué)要素是關(guān)鍵。行政法和行政法案例是普遍存在的，其如果不與教學(xué)聯(lián)系在一起，行政法案例教學(xué)就失去其實質(zhì)意義。因此，我們應(yīng)當(dāng)把行政法案例教學(xué)的研究重點放在教學(xué)上，即行政法案例教學(xué)的核心是教學(xué)活動，無論是行政法還是案例，都是為教學(xué)活動服務(wù)的，都是為了實現(xiàn)教學(xué)目的而存在的，行政法案例教學(xué)是對行政法教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新，要真正實現(xiàn)行政法案例教學(xué)的實效性，必須進(jìn)行方法論上的更新。
三、行政法案例教學(xué)的組織與實施。
根據(jù)行政法教學(xué)的.需要，行政法案例教學(xué)應(yīng)該從以下兩個方面實施：
1.行政法教學(xué)案例的選擇。
行政法教學(xué)案例的選擇非常關(guān)鍵，案例選擇成功與否關(guān)系到教學(xué)預(yù)期目的能否實現(xiàn)。在實施案例教學(xué)的過程中，教師首先要認(rèn)真做好的第一項工作就是選擇適合的案例。一個適合的案例應(yīng)當(dāng)具有以下特征：
（1）必須具有明確的目的性。所謂具有明確的目的性，是指通過案例達(dá)到教學(xué)目的。每個案例的選擇都是為具體的教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的，選擇的案例應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來確定，能夠反映教學(xué)內(nèi)容并達(dá)到教學(xué)目的的案例。
（2）必須具有典型性。行政法案例成千上萬，在案例的篩選上一定要注意選擇那些經(jīng)典案例，如田永起訴北京科技大學(xué)案，孫志剛案件，105次違章，張先著案等等。學(xué)生對案件事實或情節(jié)的分析、討論，對案例中涉及到的法律問題或法律關(guān)系的爭論、辯論，對行政案例處理結(jié)果的理由和依據(jù)的考察和評判，最后通過歸納和總結(jié)從研究分析中得出規(guī)律性的結(jié)論來，起到舉一反三的效果。
2.運用行政法案例教學(xué)須注意的幾個問題。
案例教學(xué)有許多的優(yōu)勢，但是在教學(xué)實踐中，也有一些需要注意的方面：
（1）選擇合理授課方式。
案例設(shè)疑式。案例設(shè)疑式，是指在授課前運用事先準(zhǔn)備好的案例，預(yù)先設(shè)置一些問題，引起學(xué)生對相關(guān)行政法律問題的預(yù)習(xí)和思考。在授課過程中，師生對預(yù)留案例的進(jìn)行討論和分析，使學(xué)生掌握并會運用行政法理論知識。案例設(shè)疑式教學(xué)模式能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，對學(xué)生接受知識有很好的效果。該教學(xué)模式可用于教學(xué)初始階段，也可以貫穿整個教學(xué)過程。
案例討論式。案例討論式，是指由教師針對行政法教學(xué)中的重點、難點問題提出合適的案例，通過師生之間、學(xué)生之間的共同討論，最后達(dá)成共識、獲得正確結(jié)論的一種方法。案例討論式教學(xué)會使行政法抽象的理論知識變得容易理解，學(xué)生經(jīng)過討論后記憶會比較深刻，對增強學(xué)生的法律意識，提高他們的綜合素質(zhì)也起到了很好的效果，以后遇到類似事件他們也知道如何解決。
（2）建立、完善案例數(shù)據(jù)庫：案例教學(xué)需要大量且豐富的案例。教師搜集、選擇案例的途徑主要是通過案例教學(xué)參考書、行政法學(xué)專業(yè)刊物（如《行政執(zhí)法與行政審判》、《中國行政審判案例》）、網(wǎng)絡(luò)等，對其內(nèi)容、難易度進(jìn)行適當(dāng)修改，重新設(shè)計、整理和編排。
（3）盡量進(jìn)行小班授課，適合高年級學(xué)生教學(xué)：行政法案例教學(xué)法的實踐效果取決于學(xué)生的積極配合，需要師生雙方的互動交流，學(xué)生人數(shù)過多，必然會影響教學(xué)過程的組織實施，更無法保證每一個學(xué)生的積極參與和鍛煉。因此，應(yīng)盡量控制行政法案例教學(xué)的班級人數(shù)，開展小班教學(xué)。案例教學(xué)方式對學(xué)生的行政法律基礎(chǔ)知識、自學(xué)能力及綜合分析能力都提出了較高的要求。因此，更適合較高年級的學(xué)生開展教學(xué)。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十五
作為建設(shè)的主體，德育課程教學(xué)空間信息化建設(shè)必須貼近德育教師。從根本上，轉(zhuǎn)變教師思想觀念，自愿接受并采用這種新型的、挑戰(zhàn)性的教學(xué)模式。同時要加強對德育教師的教學(xué)空間建設(shè)的培訓(xùn)，對教師的信息化培訓(xùn)可以采取各種方式尋求資源，如校本培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、教研室沙龍等。校本培訓(xùn)可以請專家或相關(guān)的計算機教師，讓德育教師集中時間，全身心地學(xué)習(xí)系統(tǒng)的信息化知識和技能。或有效利用教師的空閑時間，根據(jù)德育教師的實際信息化教學(xué)能力，進(jìn)行有針對性的教學(xué)答疑。對骨干教師的培訓(xùn)主要是通過走出去學(xué)習(xí)，由他們?nèi)ネ瓿牲c的'任務(wù)，再帶動面的發(fā)展，充分發(fā)揮榜樣作用。
德育課程教學(xué)作為育人的主渠道，如何在教學(xué)空間信息化建設(shè)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)德育的育人效果是德育課程要重點思考的。根據(jù)德育大綱的要求，德育課程教學(xué)要符合三貼近原則。因此，德育課程教學(xué)空間信息化建設(shè)需要貼近德育專業(yè)，融匯各方資源如網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)實，打造有德育專業(yè)特色的教學(xué)空間信息化。德育專業(yè)要實際，多點積極的能量，要符合學(xué)生生活，符合成長規(guī)律，健康引導(dǎo)，不能誤導(dǎo)。因此需要德育教師對資源要有所篩選和設(shè)計，做到真正三貼近，同時要善于發(fā)現(xiàn)“他山之石可以攻玉”，保證資源融匯的有效性。
學(xué)校要根據(jù)自身實際，從理論和實際上協(xié)調(diào)各部門，積極為德育專業(yè)集聚資源。學(xué)校在政策上要支持和保障德育課程教學(xué)空間信息化建設(shè)，鼓勵教師積極參與課程開發(fā)，同時積極開展德育專業(yè)空間建設(shè)的研討，提升學(xué)校德育教師的信息化水平，推動學(xué)校信息化整體發(fā)展。
4結(jié)語。
參考文獻(xiàn):。
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學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十六
摘要：信息技術(shù)代表著21世紀(jì)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向，已經(jīng)在各個領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。作為我國國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)重要的組成部分，各類工程的施工和管理方式也逐漸向信息化轉(zhuǎn)變。工程施工企業(yè)的信息化管理保證了工程各個環(huán)節(jié)的精確性和有效性，是提高管理水平和加大監(jiān)督力度的有效辦法。本文主要探討了工程施工企業(yè)信息化管理的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，期望對我國工程信息化建設(shè)有所幫助。
關(guān)鍵詞：信息化；工程施工；信息化管理；施工企業(yè)。
引言。
21世紀(jì)是信息技術(shù)的時代，各個領(lǐng)域和各個行業(yè)的發(fā)展模式都在向現(xiàn)代化和信息化的模式發(fā)生轉(zhuǎn)變。工程類行業(yè)的發(fā)展也面臨著現(xiàn)代化和信息化發(fā)展的歷史機遇。工程施工企業(yè)的信息化，可以使得信息技術(shù)、計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)在工程中的各個環(huán)節(jié)得到實用，是企業(yè)確保工程質(zhì)量和提高市場競爭力的重要保證，是企業(yè)未來發(fā)展的必然趨勢。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十七
針對以上工程施工企業(yè)信息化管理建設(shè)過程中遇到的問題，提出以下建議：一是強化企業(yè)的信息化意識。思想意識對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的決策有著重要影響，是企業(yè)發(fā)展方向和制度建設(shè)的決定性因素。通過提高企業(yè)對信息化建設(shè)重要性和必要性的認(rèn)識，讓企業(yè)了解信息化給企業(yè)帶來的巨大效益，是加快企業(yè)信息化管理建設(shè)，提升信息化管理水平的重要基礎(chǔ)。二是加大對信息化人才的引進(jìn)。人才是企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的.根本，人才建設(shè)也關(guān)系到企業(yè)的核心競爭力，信息化人才隊伍建設(shè)則是企業(yè)信息化建設(shè)的決定性力量。工程施工企業(yè)應(yīng)該加大對信息化人才的引進(jìn)力度，企業(yè)中高層應(yīng)該對人才予以充分的重視尊重。另一方面，企業(yè)還應(yīng)該注重信息化人才的培養(yǎng)，加大信息化知識的宣傳，增強信息化人才職業(yè)技能和素養(yǎng)的提升。三是增大對信息化建設(shè)的投入。企業(yè)管理信息化建設(shè)是一個耗費大、時間長工程，需要保證足夠的投入才能讓信息化建設(shè)順利完成。工程施工企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身實際情況，積極尋求合作力量，合理對資金的籌集和分配，有目的，有階段地建設(shè)信息化管理體系，切不可盲目求急。四是是構(gòu)建一體化的信息化體系。企業(yè)建立信息化管理體系要將施工的各個環(huán)節(jié)統(tǒng)一起來，從原材料采購到工程施工，從工程設(shè)計到工程驗收都要建立一體的信息化系統(tǒng)，實現(xiàn)各個環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。通過一體化體系，可以從實現(xiàn)信息的有效利用，及時發(fā)現(xiàn)工程隱患并解決工程中遇到的各種問題，是提高工程效率，確保工程安全的重要保證。
4結(jié)語。
信息化管理是工程施工企業(yè)重要工作，是提高管理水平，加大監(jiān)管力度的有效方式。通過信息化建設(shè)，企業(yè)還能提高工作效率，降低各種成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，是公司長遠(yuǎn)發(fā)展的重要保證。因此，管理信息化建設(shè)對企業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義，其實際意義不可忽視。
參考文獻(xiàn)：
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學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇一
所謂學(xué)生管理工作，實際上就是在國家統(tǒng)一的'指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生實際情況制定的管理條例、管理辦法以及管理措施等等，同時還需要按照人才培養(yǎng)程序來進(jìn)行學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的培養(yǎng)管理工作以及教育管理工作。作為一項系統(tǒng)性工程，學(xué)生管理工作不僅有利于維護(hù)高職院校正常的教學(xué)秩序，還有利于提升高職院校教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而構(gòu)建良好的學(xué)風(fēng)以及校風(fēng)，培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。從近些年的發(fā)展來看，隨著國家愈加重視高等職業(yè)教育，這就為高職院校發(fā)展提供了支持，其在高等院校教育中具有至關(guān)重要的作用。隨著近些年高職院校學(xué)生招生數(shù)量的不斷增加使得學(xué)生管理工作中仍然存在著一些問題，實際的管理工作效果并不是非常理想。
1、管理重心方面存在著問題。
作為一項系統(tǒng)性工程，學(xué)生管理工作不僅能夠有效維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序，hia有利于提升育人質(zhì)量，培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。從目前高職院校學(xué)生管理工作來看，大多是將學(xué)生管理工作與黨政工作相結(jié)合，不僅承擔(dān)學(xué)生的獎懲工作，還承擔(dān)學(xué)生的思想教育工作，從招生到學(xué)生畢業(yè)，涉及的內(nèi)容非常的復(fù)雜，但是高職院校學(xué)生管理工作人員將更多的工作經(jīng)歷傾注在學(xué)生事務(wù)管理工作中，諸如，課堂的考勤工作、綜合性評比、學(xué)生宿舍檢查工作等等，并沒有充分考慮到學(xué)生管理工作中的深層次內(nèi)容，這就使得很多認(rèn)為高職院校學(xué)生管理工作并不重視，實際管理工作陷入到程式化，實際的工作狀態(tài)并不是非常理想，無法有效滿足社會對高職院校學(xué)生的實際要求，學(xué)生管理工作重心錯位使得學(xué)生管理工作效率并不是非常理想。
2、學(xué)生缺乏自主管理能力。
高職院校在目前學(xué)生管理工作過程中，并不尊重學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體地位，實際的管理工作較為繁雜，工作呈現(xiàn)出碎片化，黨委數(shù)據(jù)、支部書記、系領(lǐng)導(dǎo)以及輔導(dǎo)員等似乎都承擔(dān)學(xué)生管理工作，但是學(xué)生在實際的管理過程中卻一直處于被動地位，即使有一部分學(xué)生干部能夠參與到學(xué)生管理工作過程中，但是卻大多是根據(jù)教師的要求或者是固定管理模式來開展相關(guān)工作，學(xué)生主觀能動性受到限制，實際的管理效果并不是非常理想，學(xué)生綜合能力并沒有得到提高，學(xué)生管理工作效果并不是非常理想。
3、學(xué)生管理方法不科學(xué)。
高職院校在學(xué)生管理工作過程中，工作方式非常的重要。從目前發(fā)展來看，高職院校學(xué)生管理工作最為嚴(yán)重的問題就是由于管理方式不理想造成的。一部分學(xué)生管理工作人員嚴(yán)格的按照規(guī)章制度來開展工作，但是由于管理的過于死板使得學(xué)生管理工作人員拘泥于瑣碎的工作中，實際的管理工作效果并不是非常理想。由于學(xué)生在生活以及學(xué)習(xí)中缺乏足夠的鍛煉使得實際的工作完全按照固定的制度開展工作，缺乏自我管理意識以及自我管理能力，再加上由于學(xué)生管理工作人員缺乏與學(xué)生之間的有效國通，無法有效了解學(xué)生思想動態(tài)，實際工作大多是憑借著主觀意志來開展工作，實際的管理工作效果并不是非常理想。由于學(xué)生存在著反彈性的心理使得學(xué)生管理工作人員很難有效開展工作，管理效果受限。
1、尊重學(xué)生的主體地位。
高職院校在學(xué)生管理工作過程中，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)管理工作理念以及管理工作方式，尊重學(xué)生在工作中的主體地位。作為被管理對象，學(xué)生也是學(xué)生管理工作的重要組成部分。高職院校在學(xué)生管理工作過程中需要給予學(xué)生足夠的信任以及關(guān)注，尊重學(xué)生自主權(quán)益，充分調(diào)動學(xué)生自我管理能力，提升學(xué)生的主觀能動性?？紤]到高職院校學(xué)生本身存在著非常強的反叛心理，這就使得學(xué)生養(yǎng)成不受約束的性格，在學(xué)校學(xué)習(xí)以及生活過程中并不愿意遵守各項規(guī)章制度。高職院校在學(xué)生管理工作中，需要堅持適度的原則，采用更加積極的方式引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生個人特長，鼓勵學(xué)生積極參與到學(xué)生管理工作以及社會實踐活動中，充分發(fā)揮學(xué)生會、班委等各方面的力量，提升高職院校學(xué)生管理工作有效性。
為了能夠提升高職院校學(xué)生管理工作有效性，有效的保障制度具有非常重要的作用。高職院校在學(xué)生管理工作過程中更加傾向于學(xué)生進(jìn)行自我管理，但是自我管理往往無法達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)，由于一部分學(xué)生自身缺乏自我約束能力，這就需要高職院校在實現(xiàn)自我管理基礎(chǔ)上，重視學(xué)生管理工作方面的制度建設(shè)，促使學(xué)生能夠按照各項規(guī)章制度進(jìn)行自我管理。在學(xué)生管理工作過程中，高職院校需要結(jié)合學(xué)生具體情況，尊重學(xué)校師生個人意愿，結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)構(gòu)建更加完善、更加具有可操作性規(guī)章工作制度，為學(xué)生學(xué)習(xí)、行為以及生活提供規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生正確的行為習(xí)慣。例如，高職院校需要結(jié)合學(xué)生實際需求以及學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況等開展個性化激勵工作制度，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自立以及自愛，促使學(xué)生能夠嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，提升學(xué)生管理工作個性化以及針對性。
3、重視教師與學(xué)生之間的溝通。
由于一部分高職院校在學(xué)生管理工作過程中過于追求單一化死板工作模式，更多是利用規(guī)章制度等較為強硬手段來有效規(guī)范學(xué)生行為，但是卻更多造成學(xué)生反彈。在學(xué)生管理工作過程中，需要營造一種更加寬容、更加平等工作環(huán)境，構(gòu)建更加有效、更加科學(xué)教師與學(xué)生溝通管理工作機制，這就需要不斷的進(jìn)行溝通，進(jìn)而了解學(xué)生實際需求，尋求更好的解決方式，提升學(xué)生管理工作有效性。從事學(xué)生管理工作工作人員需要明確自身肩負(fù)的重要責(zé)任，從學(xué)生的角度思考問題，從學(xué)生生活、學(xué)生學(xué)習(xí)以及學(xué)生行為等角度著手，幫助學(xué)生有效解決各種困難，培養(yǎng)學(xué)生的個性，為學(xué)生成長提供更好的條件。考慮到溝通多樣化，學(xué)生管理工作人員需要定期開展學(xué)生座談會，或者是與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生能夠更好的表達(dá)個人看法，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，提升高職院校學(xué)生管理工作有效性。
四、結(jié)語。
高職院校工作的根本任務(wù)在于培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需求的高素質(zhì)人才，學(xué)生在學(xué)生管理工作中一直居于核心地位。高職院校在學(xué)生管理工作過程中需要樹立正確工作意識，堅持“以人為本”的人本主義原則，從學(xué)生的角度著手，尊重學(xué)生在工作中的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與到自我管理工作中，同時加強制度方面的建設(shè)工作，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，結(jié)合學(xué)生實際需求，提升高職院校學(xué)生管理工作效率。
【參考文獻(xiàn)】。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇二
所謂信息化即是培養(yǎng)、發(fā)展以計算機為主的現(xiàn)代化工具為代表的生產(chǎn)力，信息化能夠有效推進(jìn)我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。人事檔案屬于教師成長發(fā)展歷程的真實客觀記錄，是廣大教師在教學(xué)教研、管理活動中的原始記錄，是教育部門了解教師的直接依據(jù)，也是對教師業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平、工作績效進(jìn)行評定的直接素材，是教師職業(yè)生涯發(fā)展中極其重要的資料。
一方面，中小學(xué)教師人事檔案信息化建設(shè)與檔案管理工作的特點相符合，中小學(xué)教師人事檔案管理的突出特點便是動態(tài)性，因此必須要第一時間對其內(nèi)容予以更新。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，如果教師人事檔案管理工作僅僅停留在過去那種人工操作階段，是不利于檔案管理工作發(fā)展的。我們唯有把工作的突破口放在信息化建設(shè)上才能夠?qū)崿F(xiàn)教師人事檔案的高效管理與利用。人事檔案管理的信息化建設(shè)要求我們要逐漸促進(jìn)中小學(xué)教師人事檔案管理工作朝著更加規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的方向發(fā)展。另一方面，信息化是中小學(xué)教師人事檔案管理的必然趨勢。作為一種原生信息資源，檔案材料信息化管理屬于國家信息化建設(shè)規(guī)劃的重要一環(huán)。教師人事檔案信息化建設(shè)即是應(yīng)用各種現(xiàn)代化、智能化技術(shù)來強化對中小學(xué)教師檔案材料的收集、整理、開發(fā)以及利用等各環(huán)節(jié)工作。它可以說是一種數(shù)字化的過程，也屬于一種信息檢索、存儲、管理工作模式的轉(zhuǎn)變過程，《全國檔案信息化建設(shè)實施綱要》中也明確規(guī)定了檔案信息化建設(shè)的基本任務(wù)與主要目標(biāo)。因此，推動中小學(xué)教師人事檔案管理信息化建設(shè)可以說是檔案事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，也是信息時代的必然要求。
二、中小學(xué)教師人事檔案管理存在的問題。
首先，管理模式較為陳舊。過去的中小學(xué)教師人事檔案管理模式制約了人才的合理流動，當(dāng)檔案材料需要利用的情況下，很多時候都需要經(jīng)過上級審批，如此便會影響到人力資源的優(yōu)化配置和使用。這樣的管理模式較為單一，當(dāng)我們在需要用到人事檔案的情況下，不但處于相對被動的狀態(tài)，同時也耽誤了辦事效率，在很大程度上限制了人事工作改革的推進(jìn)與發(fā)展，也與當(dāng)前的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求明顯不符。其次，檔案管理工作的軟硬件設(shè)置不齊全。中小學(xué)教師人事檔案應(yīng)當(dāng)存放于管理科學(xué)、環(huán)境良好的'地方，但實際上因為檔案工作的資金投入存在明顯缺陷，造成檔案管理工作相關(guān)的設(shè)備設(shè)施相對落后，甚至部分地區(qū)根本沒有設(shè)置單獨的檔案室。同時一些檔案管理人員滿足于現(xiàn)狀，或?qū)π聲r期檔案工作的新情況新要求了解不足，不愿意投入更多的時間來促進(jìn)自身專業(yè)技術(shù)能力的提升。再次，過去的紙質(zhì)檔案存在非常嚴(yán)重的漏洞和弊端。中小學(xué)教師人事檔案收集歸檔后，隨著時間的推移很容易出現(xiàn)檔案材料丟失的情況，加之手工查閱檔案次數(shù)頻繁，紙質(zhì)檔案中的內(nèi)容會逐漸變得模糊不清，很容易在讀取信息的過程中存在誤差。部分早期的檔案材料用紙質(zhì)量不好，隨著查閱次數(shù)的逐漸增多很容易存在破損的情況，難以長時間保存，因此必須盡快推進(jìn)檔案信息化建設(shè)。最后，檔案管理專業(yè)人員明顯不足，檔案人員的專業(yè)素質(zhì)能力有待提升?，F(xiàn)階段很多檔案管理人員不具備信息技術(shù)應(yīng)用能力，其思想觀念依舊停留于過去傳統(tǒng)的管理工作中，沒有積極更新自身知識結(jié)構(gòu)，這一問題在很大程度上阻礙了中小學(xué)教師人事檔案管理信息化建設(shè)的推進(jìn)與發(fā)展。
（一）加強檔案開發(fā)利用。中小學(xué)教師人事檔案管理工作信息化建設(shè)包含了統(tǒng)計報表、數(shù)據(jù)維護(hù)、系統(tǒng)開發(fā)、信息查詢等要求，人事檔案信息系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計與數(shù)字化檔案信息的維護(hù)是最重要的內(nèi)容。我們必須結(jié)合實際需求進(jìn)行人事檔案信息系統(tǒng)的開發(fā)，堅持以人事檔案原始材料作為依據(jù)，將中小學(xué)教師人事檔案信息都錄入到計算機中，建立全面準(zhǔn)確的信息數(shù)據(jù)庫?，F(xiàn)階段，信息數(shù)據(jù)對人們的工作與生活帶來的影響越來越大，檔案工作也必須要堅持與時俱進(jìn)，徹底改變過去被動的檔案開發(fā)利用狀況，確保中小學(xué)教師檔案信息得以更加高效地開發(fā)與利用。因此我們必須要對目前的中小學(xué)教師人事檔案管理體制予以改革與創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變過去的管理模式，從全方位多角度來收集整理中小學(xué)教師人事信息，不斷充實信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，進(jìn)一步優(yōu)化檔案信息查閱檢索流程，以便于更好地滿足檔案利用者。
（二）加強硬件設(shè)施建設(shè)。中小學(xué)教師人事檔案信息化建設(shè)要求我們進(jìn)一步加強軟硬件設(shè)施建設(shè)，建立檔案信息數(shù)據(jù)交流平臺，讓檔案利用者能夠在這一平臺中更加便捷快速地獲取自己所需要的檔案信息。應(yīng)當(dāng)積極開發(fā)符合要求的專門的中小學(xué)教師人事檔案信息管理軟件，推進(jìn)信息化建設(shè)工作，必須要投入更多的人力物力財力，盡可能地配置和檔案信息化管理相匹配的軟硬件設(shè)施，確保教師人事檔案管理信息化工作朝著更加規(guī)范化的方向發(fā)展。另外我們還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步提高科技開發(fā)人員的投入，更加科學(xué)地利用現(xiàn)有的科技人才，真正做好中小學(xué)教師人事檔案信息的數(shù)字化工作以及檔案開發(fā)利用工作，對于有條件的單位還應(yīng)當(dāng)將各種設(shè)備設(shè)施配置齊全，進(jìn)而提升檔案資源開發(fā)利用率。
（三）主動樹立安全意識。部分單位在推進(jìn)教師人事檔案信息化建設(shè)的過程中常常不重視安全問題，容易在檔案管理軟件或硬件設(shè)施維修過程中出現(xiàn)檔案信息材料丟失會損壞的情況，對檔案的開發(fā)利用工作帶來極大的損失和影響?；诖耍趯Ω黝愋畔?shù)據(jù)的密級上應(yīng)當(dāng)予以嚴(yán)格界定，我們要科學(xué)應(yīng)用計算機的加密技術(shù)，對教師人事檔案材料進(jìn)行數(shù)據(jù)加密，同時正確處理好保密工作與檔案材料開發(fā)利用工作的關(guān)系，不但要確保教師人事檔案材料的安全，同時也必須要確保利用者的權(quán)益得以保證，不能因為安全問題而影響到檔案的開發(fā)利用。我們知道電子檔案材料對保存技術(shù)的要求較高，檔案管理人員必須要做好檔案室的防高溫、防潮、防病毒等工作，在認(rèn)真對待檔案管理工作的基礎(chǔ)上，真正能夠科學(xué)處理好其與檔案利用的關(guān)系，確保教師人事檔案信息的安全。
（四）加快檔案人才培養(yǎng)。確保中小學(xué)教師人事檔案信息化建設(shè)的最終實現(xiàn)，人才是非常重要的，我們必須要重視檔案管理人才隊伍的建設(shè)，打造一支綜合素質(zhì)強、專業(yè)水平高、職業(yè)道德素質(zhì)高的檔案管理人員隊伍。首先要求檔案管理工作人員應(yīng)當(dāng)具備一定的思想政治素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極樹立較高的思想覺悟、法制意識，另外還應(yīng)當(dāng)能夠熟練地掌握計算機基礎(chǔ)操作技術(shù)，能夠主動地應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)來開展檔案管理工作。所以對于廣大檔案管理工作人員來說，必須要求自己更快地適應(yīng)新時期對教師人事檔案管理工作的新要求，不斷更新自身的知識結(jié)構(gòu)，讓自己能夠勝任信息時代的檔案管理工作。另外檔案工作人員還必須要具備電子檔案制作、維護(hù)的基本能力，可以定期組織開展各種教育培訓(xùn)活動，借助于組織講座、研討會等途徑來不斷提升其專業(yè)素質(zhì)能力，進(jìn)而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，這是保證教師人事檔案信息化建設(shè)最終實現(xiàn)的堅實保障。
四、結(jié)語。
總而言之，中小學(xué)教師人事檔案信息化建設(shè)的目的是為了可以更為高效、科學(xué)地開展檔案工作，避免重復(fù)性的勞動。只有人事檔案管理工作效率得以進(jìn)一步提升，我們才能夠有更多的時間與精力來開發(fā)和利用檔案資源，實現(xiàn)檔案資源的真正價值。
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學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇三
企業(yè)檔案信息化建設(shè)所涉及的利益相關(guān)方較多，要確保企業(yè)檔案信息化建設(shè)績效評價的有效性，需要兼顧各利益相關(guān)方的意見。通過各利益相關(guān)方對評價對象的相關(guān)評價指標(biāo)信息進(jìn)行收集、整理與測算，得出整體、全面、客觀性和公平性較高的評價結(jié)果。對于企業(yè)檔案信息化建設(shè)，其主要的利益相關(guān)方有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及檔案管理員員、檔案管理部門所屬的上級部門、檔案利用者等，但為了確保企業(yè)檔案信息化建設(shè)的科學(xué)性和專業(yè)性，檔案界的專家也應(yīng)該納入檔案信息化建設(shè)的績效評價主體范圍。即從檔案部門自身、利用者、檔案管理部門所屬上級部門和檔案專家四方位對檔案信息化建設(shè)進(jìn)行全面性測評［1］。
2．2以效率為導(dǎo)向原則。
效率是新時代績效評價最重要的指標(biāo)之一。企業(yè)檔案信息化建設(shè)需要投入大量的資金、人力和時間，因此，追求效率與效益是企業(yè)檔案信息化建設(shè)的最高目標(biāo)。檔案信息化建設(shè)所追求的效率需要檔案管理部門在有限的資源條件下，如何使用最少的經(jīng)費投入，創(chuàng)造出更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)措施。以效率為導(dǎo)向原則，一方面促進(jìn)檔案信息化建設(shè)不斷提高建設(shè)質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)，另一方面也促進(jìn)檔案信息化建設(shè)樹立成本意識，合理利用每一份資源［2］。
2．3以結(jié)果為導(dǎo)向原則。
以結(jié)果為導(dǎo)向來評價企業(yè)檔案信息化建設(shè)成果是績效評價的指標(biāo)之一，在重視檔案信息化建設(shè)的效率過程中，在某種程度上能促進(jìn)檔案信息化建設(shè)傾向于產(chǎn)出一個好的結(jié)果，但以結(jié)果為導(dǎo)向原則，則是對檔案信息化建設(shè)產(chǎn)出理想成果的又一重保障。以結(jié)果為導(dǎo)向進(jìn)行績效評價指標(biāo)設(shè)計，主要傾向于注重檔案服務(wù)的結(jié)果和服務(wù)的質(zhì)量，表現(xiàn)為給檔案利用者提供便捷高效的服務(wù)模式和服務(wù)效果，它包含了檔案利用者對檔案信息化建設(shè)成果的滿意度因素。
2．4定性與定量相結(jié)合原則。
定性與定量相結(jié)合的原則是檔案信息化建設(shè)的客觀要求。定性評價指標(biāo)在檔案管理部門來說，是較為常見的評價指標(biāo)，但是定性化評價指標(biāo)易讓評價結(jié)果受主觀因素的影響，導(dǎo)致評價結(jié)果準(zhǔn)確性與可行度下降。而定量是績效評價更加準(zhǔn)確客觀的基本標(biāo)準(zhǔn)，只有定量才能保障評價的科學(xué)性、客觀性與準(zhǔn)確性。因此，必須將檔案信息化建設(shè)的評價指標(biāo)基于定性與定量相結(jié)合的原則之上［3］。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇四
隨著社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)步增長，我國的城市化進(jìn)程不斷加快，尤其是我國加入wto以后，以下是“土木工程信息化建設(shè)的研究論文”，希望能夠幫助的到您！
我國進(jìn)入寬領(lǐng)域、全方位、多層次的對外開放新格局，實施迎接社會經(jīng)濟(jì)一體化挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略，而土木工程是國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)之一，必須把握發(fā)展機遇，加快土木工程信息化建設(shè)，以實現(xiàn)更高的素質(zhì)提升和技術(shù)創(chuàng)新。本文首先對土木工程信息化的內(nèi)涵和特點進(jìn)行闡述，在此基礎(chǔ)上提出加強土木工程信息化建設(shè)的幾點措施。
1.前言。
在信息時代的今天，信息技術(shù)為人類搭建了一個和現(xiàn)實世界相對應(yīng)的虛擬網(wǎng)絡(luò)信息世界，其最大特點在于以互聯(lián)網(wǎng)為最主要的生產(chǎn)工具，知識和信息是生產(chǎn)力要素中的重要組成部分。土木工程的信息技術(shù)發(fā)展實質(zhì)是信息技術(shù)作用于土木工程的一個過程。當(dāng)前，國際與國內(nèi)均未形成一個完整的信息體系，僅僅停留在開發(fā)應(yīng)用土木信息技術(shù)的層面上，仍未形成良好的規(guī)模效應(yīng)。特別是我國。整體上，土木工程業(yè)的發(fā)展水平較低，仍沿用傳統(tǒng)的粗放型工作模式。因此，對土木工程信息化建設(shè)的深入研究具有重要的意義。
“土木工程信息化”是指充分地利用網(wǎng)絡(luò)與計算機技術(shù)，在虛擬的空間中對土木工程建設(shè)實現(xiàn)全過程、全方位的管理和監(jiān)控。此種虛擬管理系統(tǒng)，能有效利用最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對全國的'各個行業(yè)部門進(jìn)行工程建設(shè)的管理以及技術(shù)信息溝通共享。而土木工程的建設(shè)、設(shè)計、管理、監(jiān)理、施工等部門可在網(wǎng)絡(luò)中展開招投標(biāo)、設(shè)計施工、工程管理、質(zhì)量監(jiān)督、監(jiān)理審圖等工作。工程的從業(yè)人員則可通過在線查詢、溝通等方式進(jìn)行隨時隨地地互動，方便快捷地通過網(wǎng)絡(luò)這個廣闊的平臺獲取所需的信息數(shù)據(jù)、技術(shù)支持以及完整解答方案，有利于從業(yè)人員解決各種工程問題。土木工程的信息化建設(shè)有效地將參建的各部門、建設(shè)管理人員以及技術(shù)人員結(jié)合起來，形成強有力的工作合力，最大程度上提升信息管理的科學(xué)性、時效性以及透明度，快速提高工程建設(shè)的工作效率和工作水平。
土木工程的信息化特點主要有四點：（1）遠(yuǎn)程性、實時性。即無論在何時、何地均可為土木工程及時提供信息服務(wù)，沖破了地域和時間等方面的限制。（2）具有知識經(jīng)濟(jì)的鮮明特點。（3）人力資本是信息化建設(shè)的核心動力。（4）網(wǎng)路化、智能化。這是土木工程信息化建設(shè)的最大特點之一，對人的思維形式有巨大的影響。
3.1端正對信息化的認(rèn)識和轉(zhuǎn)變觀念。
土木工程所有參建人員均應(yīng)端正對信息化的認(rèn)識，當(dāng)前，土木工程的信息化發(fā)展已是大勢所需，也是有利于土木工程發(fā)展的巨大機遇，因此，應(yīng)徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，切實認(rèn)識到土木工程信息化發(fā)展的必要性、迫切性，還應(yīng)認(rèn)識到土木工程信息化的重要意義所在。
信息技術(shù)是集通信、計算機、信息處理、信息控制等技術(shù)為一體的高新技術(shù)?，F(xiàn)代建筑師可依托信息技術(shù)系統(tǒng)，利用三維模型設(shè)計技術(shù)和可視化技術(shù)，充分展示全新的建筑美學(xué)和設(shè)計理念，盡情表達(dá)神奇構(gòu)思與大膽創(chuàng)意，超越時空，塑造出傳統(tǒng)手法無法比擬的新成果。例如，可借助網(wǎng)絡(luò)，采用模型設(shè)計這種先進(jìn)技術(shù)，實現(xiàn)設(shè)計方法由平面設(shè)計向模型設(shè)計的轉(zhuǎn)變，進(jìn)而有效實現(xiàn)共享化的集成工作模式，減少不必要的確認(rèn)和傳遞環(huán)節(jié)，使信息資源得以充分共享。這些整合好的信息資源將會融入到土木工程建設(shè)管理的每一個環(huán)節(jié)中，如設(shè)計、采購、施工等?？傊?，先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能為建筑設(shè)計師提供一個易于操作且具備高智能化的全新設(shè)計環(huán)境。
3.3.1項目信息的管理。
項目信息的管理主要包括勞動工資、作業(yè)隊伍、成本控制、工程的質(zhì)量控制、工期控制、施工合同的管理、工程技術(shù)的管理、安全生產(chǎn)的管理、公文的管理、材料設(shè)備的管理等。通過借助辦公自動化軟件系統(tǒng)、施工平面圖的設(shè)計系統(tǒng)、編制工程的進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、工程量的自動計算系統(tǒng)、施工組織設(shè)計的自動生成系統(tǒng)、的繪制系統(tǒng)以及項目的管理系統(tǒng)等，實現(xiàn)對施工項目全過程的成本、物資臺賬、進(jìn)度以及日常的信息管理。
3.3.2施工監(jiān)控的信息管理。
土木工程在施工監(jiān)控的過程中可通過傳感器，采集相關(guān)的信息，對施工的整個過程加以控制。例如，（1）利用液壓提升作業(yè)計算機進(jìn)行控制。（2）利用gis技術(shù)進(jìn)行可視化的管理。（3）利用大體積混凝土在施工時的溫度計算機進(jìn)行控制監(jiān)測。（4）利用施工現(xiàn)場的電視監(jiān)控。（5）利用模板腳手架計算機進(jìn)行控制。（6）利用計算機的模擬仿真技術(shù)對施工過程進(jìn)行視覺仿真。
3.3.3施工工藝的控制。
在施工過程中不斷推廣和應(yīng)用以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為特點的自動化控制技術(shù)。例如，對大體積混凝土的施工質(zhì)量控制、預(yù)拌混凝土的上料自動控制、高層建筑的垂直度控制、采用提升提升整體爬升腳手架、技術(shù)實施大型設(shè)備與構(gòu)件的安裝、幕墻生產(chǎn)和加工、觀測建筑物沉降、建筑材料驗收、工程測量數(shù)據(jù)的采集等,均可采用網(wǎng)絡(luò)自動化控制技術(shù)，有利于提高施工工藝控制的質(zhì)量。
為了使信息技術(shù)能在土木工程的施工過程中，有序地、規(guī)范地、高效地、健康地向前推進(jìn)，應(yīng)準(zhǔn)確有效地制定相應(yīng)的土木工程技術(shù)使用標(biāo)準(zhǔn)以及標(biāo)準(zhǔn)化的管理信息系統(tǒng)，有利于及時地修改編寫標(biāo)準(zhǔn)，方便查詢檢索以及管理有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而實現(xiàn)隨時隨地選用各項標(biāo)準(zhǔn)以及對標(biāo)準(zhǔn)的使用進(jìn)行有效檢測驗收，從而高效地促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化的管理。由于土木工程業(yè)所涉及到的門類眾多，如房屋工程、土木工程、裝飾裝修業(yè)、設(shè)備管線安裝業(yè)、勘察設(shè)計業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、設(shè)備半成品以及鋼鐵加工業(yè)等等，包括的企業(yè)總類眾多，因此構(gòu)成的信息系統(tǒng)時龐大且復(fù)雜的，信息量極大。若是沒有一個科學(xué)的、有效的、規(guī)范的行業(yè)管理體系與高效的運營機制，土木工程行業(yè)的所有工作將難以有序、健康、高效地進(jìn)行。以往的管理方式和信息處理方法已不適應(yīng)當(dāng)前信息時代的發(fā)展需要，已無法滿足土木工程信息化建設(shè)的需要。因此，加強對土木工程標(biāo)準(zhǔn)的信息管理，建立有效的工程管理、行業(yè)管理、企業(yè)管理等的信息管理系統(tǒng)，有利于快捷地堆土木工程行業(yè)的相關(guān)情況開展系統(tǒng)的分析，進(jìn)而制定出合理的行業(yè)的發(fā)展方案、產(chǎn)業(yè)的技術(shù)政策、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃以及發(fā)展戰(zhàn)略。
4.結(jié)束語。
綜上所述，土木工程信息化建設(shè),能將原有的分割的或相互孤立的工程建設(shè)管理工作,動態(tài)地、有機地、規(guī)范地、科學(xué)地聯(lián)系起來,進(jìn)而實現(xiàn)量化和質(zhì)化相結(jié)合的整個施工過程的控制與科學(xué)管理。這不僅僅是當(dāng)前土木工程建設(shè)企業(yè)重要的戰(zhàn)略舉措，還是我國城市化發(fā)展的需要。因此，土木工程建設(shè)企業(yè)唯有牢牢抓住現(xiàn)階段信息化發(fā)展建設(shè)的偉大機遇,切實實行各項工作的創(chuàng)新管理,方可在全球化和信息化的大變革之中,快速提高市場競爭力,贏得有利于土木工程生存與發(fā)展的平臺。
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學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇五
隨著時代的發(fā)展，紙質(zhì)化檔案已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在快節(jié)奏的工作模式，檔案信息化建設(shè)成為企業(yè)檔案管理的發(fā)展趨勢。檔案信息化建設(shè)是一項耗資較大，工程較為復(fù)雜的項目。它不僅要求企業(yè)在資金和物資方面進(jìn)行投資建設(shè)檔案信息化建設(shè)的相應(yīng)硬件及軟件設(shè)施，同時還要求企業(yè)對現(xiàn)有的檔案管理人員進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，使他們從紙質(zhì)化檔案管理模式順利轉(zhuǎn)變到信息化檔案管理模式，以保障企業(yè)檔案信息化建設(shè)過程的有效性。本文采取文獻(xiàn)法及結(jié)合個人多年工作經(jīng)驗，對檔案信息化建設(shè)的績效評價原則進(jìn)行分析，從而提出了檔案信息化建設(shè)的績效評價的具體措施。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇六
改革開放以來，建筑市場逐步實現(xiàn)與全球市場的接軌，這對國內(nèi)建筑施工企業(yè)造成極大的沖擊，引發(fā)其對自身管理模式的審視，促使其加強項目管理的信息化建設(shè)，借助先進(jìn)的項目管理工具實現(xiàn)建筑工程的高效管理，推動建筑行業(yè)的發(fā)展。
1傳統(tǒng)項目管理存在的問題分析。
1.1項目管理局限于實施階段。
項目管理分為三個部分，分別為決策階段，實施階段和運營階段。從全局角度分析，應(yīng)該注意各階段之間的關(guān)聯(lián)性，從整體和細(xì)節(jié)兩個方面入手進(jìn)行有效的項目管理。然而，傳統(tǒng)的項目管理將管理階段局限于實施階段，對決策階段和運營階段缺乏考慮和管理，影響項目管理效果。該種情況的出現(xiàn)，既有管理方面的問題，更多的是受到信息搜集、分析和利用渠道的限制，面對繁雜、海量的管理數(shù)據(jù)，亟需構(gòu)建高效的信息處理系統(tǒng)進(jìn)行信息的有效處理，推動項目管理的整體化發(fā)展。
1.2參建單位之間缺乏有效的信息溝通機制。
建筑工程的項目管理涉及到供貨商、設(shè)計單位、監(jiān)理單位、建設(shè)單位和施工單位等多個參建單位，通過相互之間的密切配合確保工程施工的順利進(jìn)行。而上述目標(biāo)需要借助有效的信息溝通機制實現(xiàn)，這是當(dāng)前許多工程管理中極度缺乏的問題，相互之間缺乏必要的溝通，導(dǎo)致單位間的配合出現(xiàn)問題，影響工程的順利進(jìn)行，更不利于項目全生命周期管理目標(biāo)的實現(xiàn)。
1.3項目管理信息系統(tǒng)的利用程度較低。
項目管理信息系統(tǒng)是依托信息技術(shù)建立的信息傳遞、處理系統(tǒng)，屬于新興事物，受到信息的專業(yè)性和人員認(rèn)識等方面的影響，當(dāng)前許多工程企業(yè)并未建立項目管理信息系統(tǒng)或雖然建立信息系統(tǒng)，但是利用效率極低，非但起不到應(yīng)有的管理提升作用，反而影響正常的項目管理秩序，嚴(yán)重影響項目管理的效果。
2.1輔助管理者進(jìn)行科學(xué)決策。
眾所周知，決策的開展需要海量的數(shù)據(jù)作為支撐，只有對數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析，得出科學(xué)的評價才能進(jìn)行正確的決策。就目前的項目管理而言，其涵蓋的信息量是極為巨大的，要想進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)處理必須借助先進(jìn)的信息系統(tǒng)實現(xiàn)。
2.2提升項目管理的水平。
當(dāng)下，信息技術(shù)成為推動社會發(fā)展的核心技術(shù)，在社會各領(lǐng)域引發(fā)深刻的變化。在工程管理領(lǐng)域同樣如此，信息化程度已經(jīng)成為衡量項目管理水平的重要參數(shù)。所以，進(jìn)行信息化建設(shè)是項目管理的未來發(fā)展趨勢，能夠有效提升項目管理的水平。
2.3理順項目管理流程。
受到信息搜集、傳遞和處理效率的影響，傳統(tǒng)項目管理流程較為繁瑣，存在執(zhí)行和效率方面的弊端，影響項目管理的效用開展。針對此問題，可以借助信息化建設(shè)給予消除，在項目管理信息系統(tǒng)建設(shè)的過程中，對項目管理相關(guān)業(yè)務(wù)流程進(jìn)行梳理，構(gòu)建切實可行的管理流程，提高管理效率和質(zhì)量。
當(dāng)今的工程管理領(lǐng)域，信息化已經(jīng)成為發(fā)展的主流趨勢，項目管理者應(yīng)該認(rèn)識到信息化的緊迫性和必要性，積極轉(zhuǎn)變項目管理理念，提高項目管理信息化的應(yīng)用程度。要想實現(xiàn)該目標(biāo)不能一蹴而就，而是應(yīng)該循序漸進(jìn)的開展，實現(xiàn)局部到全局的轉(zhuǎn)化，最終實現(xiàn)整個項目管理領(lǐng)域的信息化提升，為工程管理提供高效的管理工具。
項目管理信息系統(tǒng)是項目管理信息化建設(shè)的核心工作，應(yīng)該給予強有力的支撐，加強系統(tǒng)的構(gòu)建和完善速度。具體來說，一是理順業(yè)務(wù)流程，搭建項目管理信息系統(tǒng)的基本框架；二是多方調(diào)研，編寫先進(jìn)的項目管理信息系統(tǒng)平臺；三是進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化，提高信息系統(tǒng)和項目管理需求的有機銜接，構(gòu)建高效的項目管理信息系統(tǒng)。
項目管理信息系統(tǒng)不能局限于單位內(nèi)部，而是應(yīng)該借助網(wǎng)絡(luò)客戶端實現(xiàn)工程相關(guān)單位的有效覆蓋，借助項目管理信息系統(tǒng)實現(xiàn)單位間的信息傳遞，暢通信息溝通的渠道，提高信息溝通效率，提升參建單位之間的信息整體性，確保參建單位之間相互配合，確保項目管理的順利進(jìn)行。
項目管理的信息化建設(shè)需要依托高素質(zhì)的復(fù)合型人才隊伍作為依托，這是信息化建設(shè)的前提和基礎(chǔ)，如果人員素質(zhì)不達(dá)標(biāo)將導(dǎo)致信息化的功能受到限制，最終影響項目管理的效果。所以，應(yīng)該重視對項目管理信息化人才的培養(yǎng)。就目前的人才現(xiàn)狀而言，培養(yǎng)應(yīng)該從兩個方面進(jìn)行，一是內(nèi)部培養(yǎng)，對項目管理人員進(jìn)行信息化培訓(xùn)，使其具備相應(yīng)的信息化技能，以此改變員工的知識結(jié)構(gòu)，使其勝任項目管理工作的需要；二是進(jìn)行校園招聘，選擇高素質(zhì)的信息化人才充實到管理隊伍中，實現(xiàn)項目管理知識架構(gòu)的改善。此外，還應(yīng)該從教育體制方面進(jìn)行改革，對項目管理相關(guān)專業(yè)增設(shè)信息化課程，著力培養(yǎng)復(fù)合型人才，滿足項目管理信息化的人才需求。
4結(jié)束語。
綜上所述，工程管理內(nèi)容繁雜，管理難度極大，應(yīng)該借助全生命周期理論拓展項目管理的內(nèi)容，借助信息化建設(shè)提升項目管理的效率，實現(xiàn)項目管理水平的提升，確保工程的順利進(jìn)行。
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學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇七
摘要：在我國信息化高速發(fā)展的大趨勢下，各類教學(xué)層次都在最大限度地運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué)活動。本文基于教師的視野，圍繞建立課程教學(xué)空間的優(yōu)勢而進(jìn)行闡述，以及本?！稌嫽A(chǔ)》課程教學(xué)空間建設(shè)和使用的情況，以及在建設(shè)和使用中的心得體會，以期對新時代的教學(xué)活動有所助益。
關(guān)鍵詞：會計基礎(chǔ)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；空間建設(shè)。
隨著我國互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)生對于互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度越來越高，信息的需求量越來越大，對于新事物樂于接受，以往的傳統(tǒng)教學(xué)方式不再能滿足他們的學(xué)習(xí)要求。同時伴隨著mooc以及spoc課堂教學(xué)方式的深入，個人網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)和應(yīng)用已經(jīng)在廣大師生中形成了一種富有個性化服務(wù)和需求的新趨勢。網(wǎng)絡(luò)空間包括個人空間、主題(特色)空間等。所謂個人網(wǎng)絡(luò)空間即借助軟件制作或憑借相關(guān)網(wǎng)站提供的平臺建立的、發(fā)布于互聯(lián)網(wǎng)上、展示個人工作與學(xué)習(xí)等內(nèi)容的網(wǎng)頁。教師個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間主要為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間，它作為新的教學(xué)應(yīng)用服務(wù)形式是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展而來，也是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研向個性化方向發(fā)展的結(jié)果。人們重視個性化網(wǎng)絡(luò)空間的建設(shè)，沿著學(xué)校教育信息化建設(shè)的整體框架，進(jìn)而探索和構(gòu)建個性化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)及應(yīng)用的思路、內(nèi)容和方法，有著至關(guān)重要的現(xiàn)實意義。
空間的無限性是網(wǎng)絡(luò)空間的最顯著特點，就理論上而言，教學(xué)空間在學(xué)校中的推行給教師創(chuàng)造出了無限的空間，這促進(jìn)了教師對此平臺的充分利用，利用海量的教學(xué)資源上傳在自己的空間中，實現(xiàn)了自身的教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩。（一）建立優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源庫。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，教師的資源大部分都是私有的。現(xiàn)在有了教學(xué)空間，教師之間的優(yōu)質(zhì)資源可以互通共享，增加了教師之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒的機會，減輕了教師的備課壓力。同時能夠?qū)⒚课唤處熀玫馁Y源和理念實現(xiàn)共享，在教學(xué)過程中需要用到相關(guān)資源都可以隨時調(diào)取。超星泛雅的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)平臺有映射和克隆的功能，可以滿足同一課程優(yōu)質(zhì)資源的整合，從而使教學(xué)資源庫達(dá)到最優(yōu)。（二）滿足教師的個性化創(chuàng)作。在課程資源建設(shè)的總體要求上要保證資源使用的統(tǒng)一性，但是在教學(xué)空間的建設(shè)上要彰顯教師的個人特色，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候才更有興趣，同時也能發(fā)揮出教師本身的特長，達(dá)到求同存異的效果，這才是建設(shè)教學(xué)空間的根本目的。（三）滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。教師備課要涉及很多方面，根據(jù)目前的發(fā)展情況，首先要“備學(xué)生”，要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)訴求等開展全方位的調(diào)研和了解。在超新泛雅的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)平臺中有專門的互動交流區(qū)以及討論區(qū)，在課前課后可以隨時和學(xué)生交流關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)訴求，這樣才能更加準(zhǔn)確的確定教學(xué)目標(biāo)和重難點，使教學(xué)更具針對性，了解學(xué)生情況做到分層教學(xué)。
（一）課前。在空間建設(shè)之初，上傳了本課程的實施性課程標(biāo)準(zhǔn)、授課計劃、教案、教學(xué)設(shè)計課件、電子教材，以及相關(guān)教學(xué)資源。在空間發(fā)布了導(dǎo)學(xué)案，清晰的為學(xué)生展示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，課前預(yù)習(xí)任務(wù)，并設(shè)置任務(wù)點要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時完成。同時發(fā)布學(xué)習(xí)需求調(diào)查。學(xué)生通過預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)課程學(xué)習(xí)中的難點及疑問，將這些問題匯總在交流討論區(qū)，教師再根據(jù)這些匯總上來的意見，針對教學(xué)過程中存在的重、難點予以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，而后開展二次備課，把教學(xué)目標(biāo)和重、難點進(jìn)一步地清晰定位，進(jìn)而促使教學(xué)授課更加的具有針對性。（二）課中。針對教學(xué)重難點充分發(fā)揮空間的優(yōu)勢輔助教學(xué)。課程教學(xué)空間中有很多關(guān)于課程的微課作品，動畫、真人授課視頻，以及學(xué)生練習(xí)用的游戲程序和習(xí)題庫，通過多種多樣的資源的使用打破傳統(tǒng)的單一教學(xué)方式，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇不同的學(xué)習(xí)方式，教師也可以根據(jù)學(xué)生的使用情況進(jìn)行資源類型的'有效增減，也可以邀請學(xué)生參與到資源的制作中，既實現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的增加，又帶來了學(xué)生參與度的提升。同時，在教學(xué)評價中應(yīng)針對學(xué)生能力的不同，而制定出具有針對性和個性化的評價標(biāo)準(zhǔn)，讓各個層次的學(xué)生都能憑借主動學(xué)習(xí)，而獲得成功的喜悅，進(jìn)而實現(xiàn)不同層次學(xué)生的個性能力全部得以發(fā)展和提升。激勵性評語的運用，使每一位學(xué)生都能體會到成功的喜悅。此種評價方式的最可喜的地方即為讓基礎(chǔ)差的學(xué)困生也看到希望，而不會自暴自棄。同時也增加了師生交流的機會。從實施的效果來看，學(xué)生的接受度很高。（三）課后。會計基礎(chǔ)課程的教學(xué)空間中有豐富的題庫資源，針對每一個教學(xué)任務(wù)，配置了相應(yīng)的練習(xí)，教師可以布置任務(wù)，學(xué)生通過手機、電腦、ipad等工具完成，學(xué)生完成后，教師在后臺批改，有些客觀題系統(tǒng)可以自動評分，從空間和時間上做出了變革，使教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效率。同時所有的資源都是對學(xué)生開放的，在課下，學(xué)生可以重新學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)所學(xué)知識，不受時間和空間的限制。教師在教學(xué)空間中可以給學(xué)生推薦相關(guān)書目，學(xué)生在學(xué)有余力的情況下，可以自我拓展學(xué)習(xí)，較好的體現(xiàn)了分層教學(xué)。
三、教學(xué)空間建設(shè)的心得與體會。
（一）院校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注重視。我校在信息化建設(shè)的方面取得了不菲的成績，教學(xué)空間以及在全校范圍內(nèi)普及，如此高的成效與領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和積極推進(jìn)也是分不開的。在建設(shè)之初，學(xué)校邀請相關(guān)專家以及網(wǎng)絡(luò)公司對師生進(jìn)行分批培訓(xùn)，展示外校教師已經(jīng)建成的教學(xué)空間以及使用情況，并設(shè)置了專項課題便于教師進(jìn)行空間建設(shè)的研究，對于教師和學(xué)生運用多種途徑的引導(dǎo)、激勵，進(jìn)而推動空間建設(shè)與管理服務(wù)、學(xué)生教育、課程改革、課堂教學(xué)的高效融合。（二）推陳出新的方式。當(dāng)前學(xué)生生活在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，也是數(shù)字時代的忠實擁護(hù)者，“手機控”和“低頭族”在校園中亦是隨處可見，“不在上網(wǎng)，就在上網(wǎng)的路上?！睒?gòu)成了他們的人生寫照，因此在教學(xué)中，對信息化的要求也越來越高，心理學(xué)研究告訴我們，假若學(xué)生能以自己喜歡的方式來學(xué)習(xí)，不僅他們可以實現(xiàn)學(xué)習(xí)情緒的愉悅，而且會更加地喜歡學(xué)習(xí)。而營銷學(xué)則提醒我們需重視用戶體驗，充分知曉用戶的需求，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在教師的在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)被充分地利用起來。手機在學(xué)生群體中的普遍使用已經(jīng)成為了一種社會現(xiàn)象針，對這樣的情況“宜疏不宜堵”，教師也應(yīng)該順應(yīng)潮流，只有進(jìn)行不斷滴挖掘、充分地運用網(wǎng)絡(luò)時代中網(wǎng)絡(luò)、電子設(shè)備的強大功能，才能實現(xiàn)其更好地為教學(xué)提供服務(wù)。因而老師應(yīng)當(dāng)不斷地進(jìn)行推陳出新，積極開展多種網(wǎng)絡(luò)輔學(xué)手段的探索，譬如，微信課堂、mooc、spoc等等方式，進(jìn)而達(dá)到雙贏的目的。教學(xué)空間的建設(shè)是一個必然的發(fā)展趨勢，雖然取得了一定的成績，但仍有大量的資源和方式需要我們?nèi)ッ?、去?chuàng)新、去使用，正所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
參考文獻(xiàn)。
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學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇八
工程信息管理主要是指利用信息技術(shù)、計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等現(xiàn)代化先進(jìn)技術(shù)，實現(xiàn)對工程的人力、成本、物資、檔案信息和核算等項目進(jìn)行現(xiàn)代化管理。
1.1人力資源信息化管理。
人力資源是工程施工企業(yè)賴以生存的基礎(chǔ)。人力資源信息化管理是利用先進(jìn)的現(xiàn)代化技術(shù)，建立起網(wǎng)絡(luò)化和共享式的人力資源服務(wù)體系，目的是為了實現(xiàn)人力資源的充分開發(fā)和最大效益。
1.2成本信息化管理。
工程施工企業(yè)的施工過程涉及到企業(yè)的物資成本、資金成本、人力成本和時間成本。通過成本預(yù)算管理信息系統(tǒng)，可實現(xiàn)成本信息化體系的協(xié)調(diào)和數(shù)據(jù)共享，以最適合的價格獲取所需要的原材料，充分調(diào)度人力，制定合適的工程方案，提高工作效率；通過成本信息共享，實現(xiàn)成本控制的最優(yōu)化，不僅可以降低施工成本，防范工程風(fēng)險，還可以提高工程施工效率。
1.3物資信息化管理。
物資成本是企業(yè)施工成本的最大組成部分，是工程整體項目的關(guān)鍵部分?，F(xiàn)代化的物資信息化管理，主要基于網(wǎng)絡(luò)通訊平臺，利用計算機技術(shù)和通信技術(shù)，將物資計劃、訂貨采購、貨物運輸和物資驗收等一系列物資采購和供應(yīng)管理工作進(jìn)行整合，實現(xiàn)信息收入、查詢和匹配最優(yōu)化、自動化。物資信息化管理可以提供準(zhǔn)確的物流和物資信息，并能實現(xiàn)物資數(shù)據(jù)的共享，可使得物資管理的各個流程效率最大化。
1.4檔案信息化管理。
檔案信息化管理是工程建設(shè)的重要工作，通過檔案信息管理，施工企業(yè)可以快速找到工程概況、工程計劃、工程預(yù)算、合同和財務(wù)等企業(yè)內(nèi)部信息，還可以快速獲得國家相關(guān)的政策法規(guī)、先進(jìn)技術(shù)研究發(fā)展現(xiàn)狀和最新市場信息等外部信息。檔案信息化管理不僅有分享信息的作用，還能使得企業(yè)對文書檔案、聲像檔案以及人事檔案有效收集。
1.5核算工作信息化管理。
會計核算是企業(yè)工程施工順利完成和降低財務(wù)風(fēng)險的關(guān)鍵。企業(yè)核算工作信息化管理是通過計算機對收集好的會計數(shù)據(jù)信息加以科學(xué)分析，通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部共享，可以讓企業(yè)快速了解工程施工各個階段的財務(wù)情況，提高會計核算效率。會計核算信息化還可以基于分析結(jié)果對工程的未來進(jìn)行科學(xué)預(yù)測，是工程施工企業(yè)經(jīng)濟(jì)決策的重要依據(jù)之一。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇九
各職校的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)如網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備都基本成形，只是在融入德育課程教學(xué)時出現(xiàn)問題。不管是借鑒還是創(chuàng)新，德育課程教學(xué)空間形式呈現(xiàn)多樣化，純粹是拿來主義的做派，讓每種德育課程教學(xué)空間信息化建設(shè)只是形似卻無神，最后導(dǎo)致德育課程教學(xué)空間里雜亂無章，毫無頭緒，不知如何符合自身專業(yè)，缺乏特色。
2.2師資隊伍老齡化，空間建設(shè)缺乏強大動力。
德育課程教學(xué)空間信息化建設(shè)的主體是教師，但是部分學(xué)校教師出現(xiàn)斷層，甚至老齡教師比重較大，導(dǎo)致空間建設(shè)缺乏動力。也正因為師資隊伍的老齡化，導(dǎo)致教師信息化素養(yǎng)不夠，抵制德育課程教學(xué)空間信息化假設(shè)，同時也由于部分學(xué)校忽略了對教師信息技術(shù)的培訓(xùn)，導(dǎo)致點面分割明顯。
2.3思路老套化，空間建設(shè)缺乏順時創(chuàng)新。
不管教師還是行政人員往往不根據(jù)專業(yè)要求和學(xué)校實際，采用舊思路指導(dǎo)信息化建設(shè)，讓德育課程空間建設(shè)發(fā)生異化，無法達(dá)到改善德育課堂教學(xué)的效果。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十
吸收國外先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，擴大對外合作的手段，建立健全合作機制；六是研究建立農(nóng)村信息化服務(wù)及模式的具體對策和具體建議。
對策方面：針對目前面臨的各種難題和問題，我們把它歸納為以下十一點：
一、如何變多頭管理為統(tǒng)一規(guī)劃。
三、如何解決部分地方政府把農(nóng)村信息化建設(shè)作為形象工程的短期行為。
四、如何使國有電信運營商由被動變?yōu)橹鲃拥匕l(fā)展農(nóng)村市場。
五、如何解決國家全額補貼、國家高額扶持與市場化手段相脫節(jié)的矛盾。
六、如何讓農(nóng)戶真正感受到信息對提高其生產(chǎn)和生活的有效性。
七、如何解決網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與信息內(nèi)容建設(shè)相互脫節(jié)的矛盾，以及如何建立一套信息源支撐體系的市場模式。
八、如何解決農(nóng)村信息化建設(shè)的條塊切割問題，解決各個地區(qū)的信息封鎖及地方保護(hù)主義，如何建立可分層、分級的具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的、適合農(nóng)村社會生產(chǎn)和生活的信息搜索體系，以及這種體系建立的多元化資本投資體制。
九、如何推進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)振興規(guī)劃的專項基金，能夠按時、足額發(fā)放到農(nóng)村信息化建設(shè)的一線部門。
十、如何使有關(guān)部門真正在思想意識上、規(guī)劃思想上、發(fā)展戰(zhàn)略上、投資機制上充分理解和認(rèn)識農(nóng)村信息化建設(shè)的重要性及緊迫性。
十一、如何堅持進(jìn)一步擴大對外開放，建立多元化的投資渠道和建設(shè)方式。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十一
雖然我國工程施工企業(yè)信息化管理建設(shè)已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，但是仍有諸多問題限制了信息化的發(fā)展，總結(jié)起來有以下幾點：一是相關(guān)人員缺乏信息化意識，認(rèn)識不到企業(yè)管理信息化的重要性。許多企業(yè)對管理的思想觀念還停留在圖紙和人工管理的階段，缺乏對信息化重要性的認(rèn)識和深入理解。二是信息化機制落后。很多工程施工企業(yè)的信息管理系統(tǒng)不完善，系統(tǒng)運作機制也較為落后，使得信息技術(shù)難以在工程管理上得到有效利用。企業(yè)缺乏對信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)和推廣，更談不上對信息化制度的建設(shè)和落實。三是信息化投入不足，資金利用率低。許多企業(yè)由于受到企業(yè)自身資金和規(guī)模限制，再加上對信息化認(rèn)識不足，往往對信息化的投入不大。信息化建設(shè)是先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)體制的建設(shè)，因而需要大量的建設(shè)資金和維護(hù)資金，這些資金則成為了企業(yè)信息化的制約因素。四是信息化人才缺乏。信息化建設(shè)的關(guān)鍵還是在于人，信息化人才的需求也在不斷增加。許多企業(yè)信息化人才缺乏，人才培養(yǎng)投入有限，導(dǎo)致在信息化管理建設(shè)過程中面臨著諸多困境。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十二
我省的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)工作在農(nóng)業(yè)部鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)局的大力支持下，在省信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，緊緊圍繞服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)這一宗旨，以建設(shè)省級門戶網(wǎng)站為重點，以構(gòu)建省、市、縣和部分重點企業(yè)信息資源共享的網(wǎng)絡(luò)平臺為突破口，以建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化步伐為目標(biāo)，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、突出重點、持續(xù)推進(jìn)的整體思路，逐年加大投入力度，強化措施引導(dǎo)，初步取得了明顯成效。目前，已基本建立起了覆蓋省、市、縣、重點企業(yè)的四級信息網(wǎng)絡(luò)。省局網(wǎng)站網(wǎng)頁瀏覽率世界排名在9萬位左右，較好地發(fā)揮了信息網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)功能，受到了廣大企業(yè)和社會各界的好評，11月份省人大代表視察時，對我局網(wǎng)站建設(shè)給予了較高評價?，F(xiàn)將我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)的有關(guān)情況匯報如下：
（一）明確發(fā)展思路，統(tǒng)籌建設(shè)規(guī)劃。我局黨組高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)工作，在建網(wǎng)之初就提出了“全局辦網(wǎng)、全系統(tǒng)辦網(wǎng)、全社會辦網(wǎng)”的總體思路和“標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、技術(shù)先進(jìn)、面向?qū)嵱?、安全可靠、分步實施”的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)總體要求，按照“以省級網(wǎng)站為龍頭、以市級網(wǎng)站為支撐、縣級通過終端與省、市連接”的**省民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)方案，對民營經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)工作進(jìn)行了全面的規(guī)劃設(shè)計。從建立省局辦公局域網(wǎng)，20建成“**鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)網(wǎng)”，到起實施三年發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)省級網(wǎng)站逐年改造提升和市縣信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，經(jīng)過六年的發(fā)展，目前已基本建立起了覆蓋全省的信息網(wǎng)絡(luò)體系。今年是“十一五”的開局之年，我們制定了**省民營企業(yè)信息化建設(shè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃，并已被**省人民政府信息化工作辦公室作為全省信息化建設(shè)的重要組成部分，列入了全省“十一五”信息化建設(shè)規(guī)劃。
（二）積極籌措資金，連續(xù)加大投入。絡(luò)建設(shè)離不開資金的支持。近幾年來，我們千方百計多方爭取信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)資金，不斷加大投入力度，有效的保證了信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的資金需求。我們將信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)列入中小企業(yè)發(fā)展專項資金支持的重點之一，省級專項資金每年切出一塊用于信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，并要求各市、縣財政予以配套支持，充分調(diào)動了市、縣局爭取當(dāng)?shù)刎斦涮踪Y金投入網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的積極性，形成了信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投入的合力?！笆濉逼陂g僅省局就籌措了1000余萬元資金用于信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。從20信息化建設(shè)起步，通過財政支持和省局自籌投入100萬元，完成了省局辦公局域網(wǎng)建設(shè)，建立了第一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息化發(fā)展的基礎(chǔ)平臺；到年制訂了全省民營經(jīng)濟(jì)管理部門信息服務(wù)體系建設(shè)三年規(guī)劃，從2002年至每年均籌措200萬元資金投入到信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；20又在中小企業(yè)專項資金中安排了300萬元信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)經(jīng)費，直接支持11個設(shè)區(qū)市局局域網(wǎng)和民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)站建設(shè)，并為50個縣（市、區(qū)）配備了計算機、打印機、傳真機等設(shè)備。到年底，有10個市建立了民營經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)。又籌措200萬元，為110多個（市、區(qū)）配備了計算機、打印機、傳真機等設(shè)備。到目前，全省所有的縣級民營經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門均配齊了專用微機，全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)初具規(guī)模，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的信息化建設(shè)獲得快速發(fā)展。
（三）打造門戶網(wǎng)站，完善服務(wù)平臺。為強化對民營企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的信息服務(wù)，我局于2002年建成了全省民營經(jīng)濟(jì)門戶網(wǎng)站――[找文章到本網(wǎng)網(wǎng)-一站在手，寫作無憂！大=秘=書=網(wǎng)=站]**民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)（**鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)網(wǎng)），打造了**中小企業(yè)窗口形象，對各市、縣網(wǎng)絡(luò)建設(shè)起到了示范帶動作用。網(wǎng)站設(shè)計欄目180多個，包括政務(wù)信息、政策法規(guī)、民營經(jīng)濟(jì)、招商引資、企業(yè)之窗、供求信息、統(tǒng)計信息、產(chǎn)品展示、融資擔(dān)保、企業(yè)信用、服務(wù)體系、項目庫、人才庫、專家?guī)?、企業(yè)信息化、產(chǎn)品分類等，信息容量較豐富，服務(wù)功能較強。2005年又對網(wǎng)站進(jìn)行了改造提升，在原網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，添置了硬件設(shè)備，拓展了服務(wù)平臺，增大了信息流量，提高了服務(wù)功能。初步形成了以政府公共服務(wù)、非營利機構(gòu)公益服務(wù)和中介機構(gòu)商業(yè)化服務(wù)為一體的，滿足民營企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)基本需求的全方位服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。目前的**民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)作為服務(wù)全省民營經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的公益性網(wǎng)站，已有網(wǎng)絡(luò)會員8000余個，日更新信息上百條，日點擊量6萬余次，每年為國家部委網(wǎng)站提供信息近5000多條，在“中國**”網(wǎng)上發(fā)布信息千余條，為企業(yè)開辟了人才招聘、供求信息、產(chǎn)品展示、信息化培訓(xùn)等內(nèi)容，日漸成為受企業(yè)歡迎的網(wǎng)站,在我省近百個省直網(wǎng)站中居于前列。
（四）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能，開展多元服務(wù)。我局積極利用信息網(wǎng)絡(luò)，利用省局網(wǎng)站每年為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)布近萬條，主要提供供求信息、科研成果，推介企業(yè)產(chǎn)品、招商引資、開展網(wǎng)上人才供求和法律咨詢等多樣化的信息服務(wù)。連續(xù)三年組織開展了大中專畢業(yè)生網(wǎng)上百日人才招聘活動，幫助企業(yè)吸納人才近萬人。同時，依托民營經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)在省局和各市建成了“北大大課堂”多媒體教室，同步授課440次，培訓(xùn)企業(yè)經(jīng)營管理人員0多人次。開展了信息咨詢服務(wù)，為企業(yè)提供了大量的項目、技術(shù)、招商、融資等信息，積極配合國家部委網(wǎng)站，組織開展了企業(yè)信息化和“企業(yè)上網(wǎng)工程”，截至目前，在全省已有10753家企業(yè)成為注冊會員。架設(shè)了企業(yè)與政府部門之間的信息橋梁，通過網(wǎng)站及時宣傳國家、省委、省政府支持民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策措施，公布了省局企業(yè)投訴熱線、陽光熱線，設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)電子信箱，加強了民營經(jīng)濟(jì)行政管理部門與企業(yè)之間、社會之間的交流和溝通，在促進(jìn)職能部門為企業(yè)服務(wù)、創(chuàng)造寬松環(huán)境等方面發(fā)揮了良好作用。
（五）健全管理體系，強化組織領(lǐng)導(dǎo)。我省各級政府對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)工作給予了大力支持，各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門把鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作展示部門形象的窗口，聯(lián)系社會的橋梁，為企業(yè)服務(wù)的平臺，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作予以了高度關(guān)注，實施了強有力的領(lǐng)導(dǎo)。
一是建立專職工作機構(gòu)。為確保信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的落實，經(jīng)積極爭取，于209月經(jīng)**省編辦批準(zhǔn)，在202月成立了**省中小企業(yè)信息中心，該中心為省局直屬的自收自支事業(yè)單位，編制15人，主要職能是：為中小企業(yè)的發(fā)展提供技術(shù)、項目、物資、設(shè)備、資金、人才等信息；負(fù)責(zé)**省民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)站的設(shè)計制作及運營維護(hù)，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息服務(wù)平臺，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化和企業(yè)上網(wǎng)工程。信息中心自成立時起，就確立了以服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會、服務(wù)局機關(guān)為主旨的`指導(dǎo)思想，兩年多來始終圍繞省局黨組的工作重點，創(chuàng)造性地開展信息服務(wù)工作。信息中心十分注重規(guī)范化管理，著重加強了制度建設(shè)，先后制定了《信息中心機房管理規(guī)定》、《微機維修記錄表》、《**民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)采編作業(yè)指導(dǎo)書》等十多項規(guī)章制度，各項工作逐步趨于規(guī)范化、制度化，認(rèn)真履行了工作職責(zé)，配合局機關(guān)有力地推動了我省的信息化建設(shè)。
有部分設(shè)區(qū)市鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門也仿照省局做法，建立了專門負(fù)責(zé)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的信息中心，大部分市、縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門配備了專、兼職信息員，保持了全省信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的上下銜接。
二是落實層級負(fù)責(zé)制。在省、市、縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門都成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、主管領(lǐng)導(dǎo)主抓的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各級信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對本級鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的規(guī)劃制定和工作協(xié)調(diào)，同時接受上級業(yè)務(wù)主管部門的指導(dǎo)和對下級部門的指導(dǎo)，有效保證了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的順利進(jìn)行。
三是貫徹業(yè)務(wù)分工責(zé)任制。在網(wǎng)站經(jīng)營管理上，我們充分發(fā)揮了“全局辦網(wǎng)”的積極性，根據(jù)機關(guān)業(yè)務(wù)處室的需求設(shè)置網(wǎng)頁，主要依靠業(yè)務(wù)處室主動提供信息，及時更換網(wǎng)頁內(nèi)容，隨時保持信息的新穎。
四是落實專項工作督導(dǎo)機制。為保證全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的順利開展，我們在全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)系統(tǒng)建立了機關(guān)行政督導(dǎo)和信息中心業(yè)務(wù)督導(dǎo)制度。將信息化建設(shè)作為機關(guān)業(yè)務(wù)工作的重要內(nèi)容，及時進(jìn)行督促檢查，并由信息中心在網(wǎng)站上每季度通報一次各市向上級網(wǎng)站報送和采用信息情況，有效的促進(jìn)了各設(shè)區(qū)市局網(wǎng)站的建設(shè)。在已建成的10個設(shè)區(qū)市局網(wǎng)站中，有三個網(wǎng)站的網(wǎng)頁瀏覽率國際排名達(dá)到35萬位左右，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的服務(wù)功能明顯增強。
邯鄲市民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)在擴建網(wǎng)站機房的同時，增配了硬件設(shè)施，對網(wǎng)頁進(jìn)行了升級改版，增強了對全市中小企業(yè)推介、宣傳、服務(wù)功能。今年上半年開展了生動活潑的網(wǎng)上商品貿(mào)易洽談會，成功為1500多家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)推介項目260多個，展銷產(chǎn)品3200多種。
廊坊市民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)主動加強與企業(yè)聯(lián)系，積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)會員，目前參加網(wǎng)絡(luò)的企業(yè)會員總數(shù)已達(dá)到2千多個，免費為企業(yè)發(fā)布各類信息萬余條，使網(wǎng)站成了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的知心朋友。
二、“十一五”期間全省信息化工作的思路和保障措施。
“十一五”期間我省民營經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)的思路是：利用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提高我省民營企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的競爭力，引導(dǎo)企業(yè)應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高企業(yè)信息化水平，推進(jìn)企業(yè)管理現(xiàn)代化進(jìn)程，在**民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)上實現(xiàn)全省民營企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)聯(lián)網(wǎng)。發(fā)展目標(biāo)是：將**民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)建設(shè)成為系統(tǒng)功能強大，服務(wù)功能完善，實現(xiàn)省、市、縣、重點企業(yè)與國家主管部門的五級聯(lián)網(wǎng)，集政務(wù)、商務(wù)于一體，面向社會、服務(wù)于民營經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，省、市、縣、企業(yè)上下連通、運轉(zhuǎn)靈活的信息網(wǎng)絡(luò)體系。
我們擬采取以下措施保證這些目標(biāo)的實現(xiàn)：
（一）加強政策引導(dǎo)。加大宣傳力度，引導(dǎo)全省各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門提高對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)的思想認(rèn)識，力爭研究制定出臺《關(guān)于加快推進(jìn)全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)工作的指導(dǎo)意見》，促使各級政府和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門把推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)工作作為一項重要任務(wù)抓緊抓好。同時充分調(diào)動企業(yè)開展信息化工作的積極性，加快推進(jìn)我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)的進(jìn)程。
（二）加大資金投入。充分調(diào)動各級政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主管部門對鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)投入的積極性，千方百計的爭取多方向、多渠道為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)提供必要的資金支持。
（三）完善服務(wù)功能。以省局主辦的“**民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)”為主體，努力提升網(wǎng)站的服務(wù)功能，打造民營經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化應(yīng)用平臺，為企業(yè)提供“一站式”信息化解決方案和技術(shù)支撐服務(wù)。整合社會資源，向廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)提供企業(yè)管理、設(shè)計生產(chǎn)、數(shù)據(jù)分析等實時信息化推廣服務(wù)系統(tǒng)。繼續(xù)改造提升“**民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)”，建立網(wǎng)站管理、系統(tǒng)監(jiān)控的基礎(chǔ)平臺；建立政務(wù)信息及時發(fā)布、網(wǎng)上辦公管理的電子政務(wù)系統(tǒng)；建立企業(yè)信用數(shù)據(jù)庫，提供融資擔(dān)保機構(gòu)信息共享，實現(xiàn)融資擔(dān)保網(wǎng)上申報和風(fēng)險預(yù)警的信用服務(wù)；建立電子商務(wù)平臺，實現(xiàn)企業(yè)網(wǎng)上交易；建立人才需求和求職信息庫，實現(xiàn)網(wǎng)上人才交流；建立科技成果和企業(yè)新技術(shù)資源庫，促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新；開展網(wǎng)上培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，促進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)活動的深入開展和小企業(yè)的催生助長；搭建國際間企業(yè)合作平臺，促進(jìn)外向型鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的健康發(fā)展。
（四）強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)。把信息化管理培訓(xùn)納入全省民營經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理培訓(xùn)規(guī)劃方案，實施統(tǒng)一管理。結(jié)合“銀河培訓(xùn)工程”，采取各種形式分期分批地舉辦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理、應(yīng)用技術(shù)、信息資源利用等多層次、多批次的專業(yè)培訓(xùn)班，提高信息網(wǎng)絡(luò)管理部門、企業(yè)經(jīng)營者、管理者的信息化知識水平。定期組織專家，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)評定企業(yè)信息化水平，提供及時地專業(yè)信息化方案咨詢服務(wù)。
(五)推進(jìn)企業(yè)信息化建設(shè)。緊緊抓住企業(yè)信息化這個關(guān)鍵，開展萬家企業(yè)上網(wǎng)活動，引導(dǎo)企業(yè)利用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高企業(yè)信息化水平，推進(jìn)企業(yè)管理現(xiàn)代化進(jìn)程。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化技術(shù)應(yīng)用為重點，因企制宜，引導(dǎo)大型重點企業(yè)建立企業(yè)研發(fā)鏈、供應(yīng)鏈、客戶鏈等支持系統(tǒng);小型企業(yè)從財務(wù)銷售系統(tǒng)入手，直接切入電子商務(wù)的局部應(yīng)用或單機上網(wǎng)，運用**民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)企業(yè)自主建站功能，幫助小型企業(yè)建立介紹型企業(yè)網(wǎng)站,在**民營經(jīng)濟(jì)網(wǎng)上實現(xiàn)全省民營企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)聯(lián)網(wǎng)。
通過信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，以信息化帶動工業(yè)化，提升民營企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展。
我省的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)信息化建設(shè)近年來雖然獲得了較快發(fā)展，信息化水平有了較大提高，但與先進(jìn)省份相比，仍存在許多差距。一是民營企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)對信息化建設(shè)的意義認(rèn)識還不足、重視不夠，信息資源利用的積極性還不夠高，尚需進(jìn)一步加大宣傳力度，增強全系統(tǒng)對信息化建設(shè)和對信息資源利用的自覺性、主動性。二是省局網(wǎng)站功能需要進(jìn)一步提升，設(shè)備容量需要進(jìn)一步擴大。三是機關(guān)電子政務(wù)和企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展尚處于初級階段，企業(yè)交易平臺尚未建設(shè)，需進(jìn)一步加大投入力度，做好信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的有關(guān)保障工作。
為此建議：
（一）部局應(yīng)對我省信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)給予必要的資金支持，以緩解目前省內(nèi)資金對網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投入不足造成的“瓶頸”制約。
（二）部局應(yīng)盡量多組織信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)與交流。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十三
摘要：隨著信息技術(shù)在工程造價行業(yè)的廣泛應(yīng)用，工程造價行業(yè)積累了海量數(shù)據(jù)。工程造價行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代，大數(shù)據(jù)環(huán)境下工程造價信息管理存在很多問題。針對目前存在的問題，文章探討了將大數(shù)據(jù)技術(shù)與工程造價信息管理結(jié)合，對工程造價信息化建設(shè)進(jìn)行改造，來充分挖掘工程造價信息數(shù)據(jù)的價值，更好為決策分析提供依據(jù)，同時文章也對大數(shù)據(jù)下工程造價信息化建設(shè)工作提出了相關(guān)建議。
關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；工程造價信息化；管理；建設(shè)。
隨著科技的飛速發(fā)展，社會各行各業(yè)不斷更新和變革。很多新技術(shù)正廣泛應(yīng)用于社會各行各業(yè)，改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)生活方式。作為傳統(tǒng)行業(yè)的建筑業(yè)，面臨著技術(shù)落后，生產(chǎn)效率低下等問題。為改變建筑業(yè)落后現(xiàn)狀，提高生產(chǎn)效率和管理水平，信息技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于建筑行業(yè)。隨著工程造價信息化程度加快，工程造價行業(yè)累積了龐大的數(shù)據(jù)，如何充分利用這些工程造價數(shù)據(jù)，挖掘出其價值，推進(jìn)工程行業(yè)發(fā)展顯得尤為急迫。因此推進(jìn)大數(shù)據(jù)環(huán)境下的工程造價信息化應(yīng)用是十分必要的，但如何才能更好的進(jìn)行大數(shù)據(jù)環(huán)境下工程造價信息化建設(shè)工作，是當(dāng)前需要重點研究和解決的問題。
1工程造價信息化現(xiàn)狀。
1.1工程造價信息化的內(nèi)涵。
工程造價信息化是將計算機、通訊、管理等學(xué)科融合并將相關(guān)技術(shù)應(yīng)用于工程造價管理中，由造價信息工作人員進(jìn)行工程造價信息獲取、加工、處理，將工程造價信息處理由紙上方式向現(xiàn)代電子、網(wǎng)絡(luò)方式轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)工程造價信息深度開發(fā)和高效利用的過程。
1.2工程造價信息化的發(fā)展歷程。
我國的工程造價信息化起步較晚，在20世紀(jì)90年代之前，計量、計價的方式都是通過人工來實現(xiàn)。直到20世紀(jì)90年代中期專用計價軟件出現(xiàn)，人們才開始運用計算機和工程計價，編制工程概算、預(yù)（結(jié)）算等。21世紀(jì)初期，出現(xiàn)了算量（圖形算量）軟件，造價人員開始通過畫圖或與設(shè)計軟件，依據(jù)工程量計算規(guī)則，自動計算工程量，編制出工程量清單。同時算量軟件可實現(xiàn)與計價軟件、信息管理系統(tǒng)的整合。
1.3當(dāng)前工程造價信息化發(fā)展水平。
目前，計算機技術(shù)在我國的工程造價管理工作中基本實現(xiàn)了普及，一些企業(yè)也開始借助互聯(lián)網(wǎng)來開展工程造價工作，移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算等新技術(shù)也逐步應(yīng)用于工程造價管理工作中。當(dāng)前國內(nèi)信息化軟件供應(yīng)商主要有廣聯(lián)達(dá)、魯班、斯維爾等，其軟件實現(xiàn)了項目決策、設(shè)計、招投標(biāo)、施工、竣工驗收等全過程造價信息管理，同時近兩年也出現(xiàn)了很多基于bim的應(yīng)用軟件，但基于大數(shù)據(jù)的應(yīng)用軟件相對不多。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十四
摘要：在行政法教學(xué)模式改革中，案例教學(xué)法是各法學(xué)院關(guān)注度最高、探討最多的一種改革方法，在實踐教學(xué)中也越來越受到老師和同學(xué)們的歡迎。但到目前為止，行政法學(xué)界對行政法案例教學(xué)法的理論及實踐問題仍缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識，存在著諸多的分歧?；诖耍瑥睦碚摵蛯嵺`上對行政法案例教學(xué)進(jìn)行客觀、全面、系統(tǒng)的研究是非常必要的。
關(guān)鍵詞：行政法案例教學(xué)。
一、行政法案例教學(xué)的客觀必然性。
案例教學(xué)法（casemethod）又稱為“蘇格拉底式教學(xué)法”（socraticmethod），由美國哈佛大學(xué)法學(xué)院前院長克里斯托弗·哥倫布·朗代爾（christophercolumbuslangdell）于1870年前后首創(chuàng)。它主要是針對當(dāng)時非常流行的傳統(tǒng)演講式教學(xué)法以及教科書式教學(xué)法，為了擺脫純理論的課堂講授方法而創(chuàng)新的一種新的教學(xué)方法。行政法案例教學(xué)是在行政法的教學(xué)過程中將行政案例作為教學(xué)基本單位或輔助單位的一種行政法教學(xué)。與傳統(tǒng)的僅將案例作為課堂教學(xué)以外的輔助功能不同，行政法案例教學(xué)是對行政法教學(xué)方法格局的改變，具有一定的客觀必然性。
1.行政法案例教學(xué)是由行政法學(xué)作為應(yīng)用學(xué)科的性質(zhì)與地位決定的。
在法學(xué)研究中，學(xué)者們通常將法學(xué)研究歸于理論學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科這兩個范疇之下，學(xué)者們普遍將行政法作為理論學(xué)科。但是，隨著對行政法制度研究的不斷發(fā)展與完善，學(xué)者開始從應(yīng)用法學(xué)的角度研究行政法學(xué)問題。應(yīng)用學(xué)科的最大特點是能夠解決發(fā)生于這個學(xué)科背后的具體事實。行政法學(xué)作為應(yīng)用學(xué)科，面對的就是發(fā)生在行政法適用過程中的具體案件。據(jù)此，行政法案例就成為支撐行政法學(xué)科的基點。
2.行政法案例教學(xué)是由傳統(tǒng)教學(xué)方法的局限性決定的。
20世紀(jì)80年代末，教育部將行政法課程列入法學(xué)教學(xué)計劃。相比較其他法學(xué)，我國行政法學(xué)教學(xué)的起步要晚一些，但這并不影響行政法學(xué)教學(xué)是法學(xué)教學(xué)的重要組成部分。
法學(xué)教學(xué)主要有兩種模式，一是演繹式，二是歸納式。行政法學(xué)教學(xué)方式也不例外，演繹式行政法教學(xué)是由教師以單方講授的方式從行政法律規(guī)范的基本理論出發(fā)，從一般到個別，演繹具體的行政執(zhí)法過程及各種不同的行政法現(xiàn)象。歸納式行政法教學(xué)則是指從社會實踐中的典型案件出發(fā)，通過對個別案件的分析、評議與總結(jié)推論出行政法的規(guī)范、規(guī)則并形成基本的行政法理論。
二、行政法案例教學(xué)的要素。
行政法案例教學(xué)包括三個要素：行政法、案例、教學(xué)。
1.行政法要素。
行政法作為一個國家法律體系中重要的法律部門之一，在不同國家的定義、內(nèi)容和范圍是不同的。英美法系國家將行政法定義為控權(quán)法，八十年代末九十年代初，我國行政法起步階段受蘇聯(lián)行政法影響，將行政法理解為行政管理法，90年代中期以羅豪才為代表的一些學(xué)者將行政法表述為平衡法。不同的理解和定義決定了在教學(xué)過程中對案例的選擇和準(zhǔn)備是不同的。
2.案例要素。
行政法案例最好以真實案例為選擇。行政法無論是從理論還是從實踐內(nèi)容角度，繁雜性和過程均不同，因此案件的類型也不同。如有行政執(zhí)法領(lǐng)域的案件、行政復(fù)議案件和行政訴訟案件等等。
3.教學(xué)要素。
行政法教學(xué)是指行政法課程中的教與學(xué)活動。教學(xué)要素就是圍繞行政法的內(nèi)容而實施的教學(xué)活動。
行政法案例教學(xué)的三個要素中，教學(xué)要素是關(guān)鍵。行政法和行政法案例是普遍存在的，其如果不與教學(xué)聯(lián)系在一起，行政法案例教學(xué)就失去其實質(zhì)意義。因此，我們應(yīng)當(dāng)把行政法案例教學(xué)的研究重點放在教學(xué)上，即行政法案例教學(xué)的核心是教學(xué)活動，無論是行政法還是案例，都是為教學(xué)活動服務(wù)的，都是為了實現(xiàn)教學(xué)目的而存在的，行政法案例教學(xué)是對行政法教學(xué)方法的改革和創(chuàng)新，要真正實現(xiàn)行政法案例教學(xué)的實效性，必須進(jìn)行方法論上的更新。
三、行政法案例教學(xué)的組織與實施。
根據(jù)行政法教學(xué)的.需要，行政法案例教學(xué)應(yīng)該從以下兩個方面實施：
1.行政法教學(xué)案例的選擇。
行政法教學(xué)案例的選擇非常關(guān)鍵，案例選擇成功與否關(guān)系到教學(xué)預(yù)期目的能否實現(xiàn)。在實施案例教學(xué)的過程中，教師首先要認(rèn)真做好的第一項工作就是選擇適合的案例。一個適合的案例應(yīng)當(dāng)具有以下特征：
（1）必須具有明確的目的性。所謂具有明確的目的性，是指通過案例達(dá)到教學(xué)目的。每個案例的選擇都是為具體的教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的，選擇的案例應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來確定，能夠反映教學(xué)內(nèi)容并達(dá)到教學(xué)目的的案例。
（2）必須具有典型性。行政法案例成千上萬，在案例的篩選上一定要注意選擇那些經(jīng)典案例，如田永起訴北京科技大學(xué)案，孫志剛案件，105次違章，張先著案等等。學(xué)生對案件事實或情節(jié)的分析、討論，對案例中涉及到的法律問題或法律關(guān)系的爭論、辯論，對行政案例處理結(jié)果的理由和依據(jù)的考察和評判，最后通過歸納和總結(jié)從研究分析中得出規(guī)律性的結(jié)論來，起到舉一反三的效果。
2.運用行政法案例教學(xué)須注意的幾個問題。
案例教學(xué)有許多的優(yōu)勢，但是在教學(xué)實踐中，也有一些需要注意的方面：
（1）選擇合理授課方式。
案例設(shè)疑式。案例設(shè)疑式，是指在授課前運用事先準(zhǔn)備好的案例，預(yù)先設(shè)置一些問題，引起學(xué)生對相關(guān)行政法律問題的預(yù)習(xí)和思考。在授課過程中，師生對預(yù)留案例的進(jìn)行討論和分析，使學(xué)生掌握并會運用行政法理論知識。案例設(shè)疑式教學(xué)模式能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，對學(xué)生接受知識有很好的效果。該教學(xué)模式可用于教學(xué)初始階段，也可以貫穿整個教學(xué)過程。
案例討論式。案例討論式，是指由教師針對行政法教學(xué)中的重點、難點問題提出合適的案例，通過師生之間、學(xué)生之間的共同討論，最后達(dá)成共識、獲得正確結(jié)論的一種方法。案例討論式教學(xué)會使行政法抽象的理論知識變得容易理解，學(xué)生經(jīng)過討論后記憶會比較深刻，對增強學(xué)生的法律意識，提高他們的綜合素質(zhì)也起到了很好的效果，以后遇到類似事件他們也知道如何解決。
（2）建立、完善案例數(shù)據(jù)庫：案例教學(xué)需要大量且豐富的案例。教師搜集、選擇案例的途徑主要是通過案例教學(xué)參考書、行政法學(xué)專業(yè)刊物（如《行政執(zhí)法與行政審判》、《中國行政審判案例》）、網(wǎng)絡(luò)等，對其內(nèi)容、難易度進(jìn)行適當(dāng)修改，重新設(shè)計、整理和編排。
（3）盡量進(jìn)行小班授課，適合高年級學(xué)生教學(xué)：行政法案例教學(xué)法的實踐效果取決于學(xué)生的積極配合，需要師生雙方的互動交流，學(xué)生人數(shù)過多，必然會影響教學(xué)過程的組織實施，更無法保證每一個學(xué)生的積極參與和鍛煉。因此，應(yīng)盡量控制行政法案例教學(xué)的班級人數(shù)，開展小班教學(xué)。案例教學(xué)方式對學(xué)生的行政法律基礎(chǔ)知識、自學(xué)能力及綜合分析能力都提出了較高的要求。因此，更適合較高年級的學(xué)生開展教學(xué)。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十五
作為建設(shè)的主體，德育課程教學(xué)空間信息化建設(shè)必須貼近德育教師。從根本上，轉(zhuǎn)變教師思想觀念，自愿接受并采用這種新型的、挑戰(zhàn)性的教學(xué)模式。同時要加強對德育教師的教學(xué)空間建設(shè)的培訓(xùn)，對教師的信息化培訓(xùn)可以采取各種方式尋求資源，如校本培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、教研室沙龍等。校本培訓(xùn)可以請專家或相關(guān)的計算機教師，讓德育教師集中時間，全身心地學(xué)習(xí)系統(tǒng)的信息化知識和技能。或有效利用教師的空閑時間，根據(jù)德育教師的實際信息化教學(xué)能力，進(jìn)行有針對性的教學(xué)答疑。對骨干教師的培訓(xùn)主要是通過走出去學(xué)習(xí)，由他們?nèi)ネ瓿牲c的'任務(wù)，再帶動面的發(fā)展，充分發(fā)揮榜樣作用。
德育課程教學(xué)作為育人的主渠道，如何在教學(xué)空間信息化建設(shè)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)德育的育人效果是德育課程要重點思考的。根據(jù)德育大綱的要求，德育課程教學(xué)要符合三貼近原則。因此，德育課程教學(xué)空間信息化建設(shè)需要貼近德育專業(yè)，融匯各方資源如網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)實，打造有德育專業(yè)特色的教學(xué)空間信息化。德育專業(yè)要實際，多點積極的能量，要符合學(xué)生生活，符合成長規(guī)律，健康引導(dǎo)，不能誤導(dǎo)。因此需要德育教師對資源要有所篩選和設(shè)計，做到真正三貼近，同時要善于發(fā)現(xiàn)“他山之石可以攻玉”，保證資源融匯的有效性。
學(xué)校要根據(jù)自身實際，從理論和實際上協(xié)調(diào)各部門，積極為德育專業(yè)集聚資源。學(xué)校在政策上要支持和保障德育課程教學(xué)空間信息化建設(shè)，鼓勵教師積極參與課程開發(fā)，同時積極開展德育專業(yè)空間建設(shè)的研討，提升學(xué)校德育教師的信息化水平，推動學(xué)校信息化整體發(fā)展。
4結(jié)語。
參考文獻(xiàn):。
［1］鐘志賢．信息化教學(xué)模式［m］．北京:北京師范大學(xué)出版社，．1．。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十六
摘要：信息技術(shù)代表著21世紀(jì)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展方向，已經(jīng)在各個領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。作為我國國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)重要的組成部分，各類工程的施工和管理方式也逐漸向信息化轉(zhuǎn)變。工程施工企業(yè)的信息化管理保證了工程各個環(huán)節(jié)的精確性和有效性，是提高管理水平和加大監(jiān)督力度的有效辦法。本文主要探討了工程施工企業(yè)信息化管理的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，期望對我國工程信息化建設(shè)有所幫助。
關(guān)鍵詞：信息化；工程施工；信息化管理；施工企業(yè)。
引言。
21世紀(jì)是信息技術(shù)的時代，各個領(lǐng)域和各個行業(yè)的發(fā)展模式都在向現(xiàn)代化和信息化的模式發(fā)生轉(zhuǎn)變。工程類行業(yè)的發(fā)展也面臨著現(xiàn)代化和信息化發(fā)展的歷史機遇。工程施工企業(yè)的信息化，可以使得信息技術(shù)、計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)在工程中的各個環(huán)節(jié)得到實用，是企業(yè)確保工程質(zhì)量和提高市場競爭力的重要保證，是企業(yè)未來發(fā)展的必然趨勢。
學(xué)生管理信息化建設(shè)研究論文篇十七
針對以上工程施工企業(yè)信息化管理建設(shè)過程中遇到的問題，提出以下建議：一是強化企業(yè)的信息化意識。思想意識對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的決策有著重要影響，是企業(yè)發(fā)展方向和制度建設(shè)的決定性因素。通過提高企業(yè)對信息化建設(shè)重要性和必要性的認(rèn)識，讓企業(yè)了解信息化給企業(yè)帶來的巨大效益，是加快企業(yè)信息化管理建設(shè)，提升信息化管理水平的重要基礎(chǔ)。二是加大對信息化人才的引進(jìn)。人才是企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的.根本，人才建設(shè)也關(guān)系到企業(yè)的核心競爭力，信息化人才隊伍建設(shè)則是企業(yè)信息化建設(shè)的決定性力量。工程施工企業(yè)應(yīng)該加大對信息化人才的引進(jìn)力度，企業(yè)中高層應(yīng)該對人才予以充分的重視尊重。另一方面，企業(yè)還應(yīng)該注重信息化人才的培養(yǎng)，加大信息化知識的宣傳，增強信息化人才職業(yè)技能和素養(yǎng)的提升。三是增大對信息化建設(shè)的投入。企業(yè)管理信息化建設(shè)是一個耗費大、時間長工程，需要保證足夠的投入才能讓信息化建設(shè)順利完成。工程施工企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身實際情況，積極尋求合作力量，合理對資金的籌集和分配，有目的，有階段地建設(shè)信息化管理體系，切不可盲目求急。四是是構(gòu)建一體化的信息化體系。企業(yè)建立信息化管理體系要將施工的各個環(huán)節(jié)統(tǒng)一起來，從原材料采購到工程施工，從工程設(shè)計到工程驗收都要建立一體的信息化系統(tǒng)，實現(xiàn)各個環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。通過一體化體系，可以從實現(xiàn)信息的有效利用，及時發(fā)現(xiàn)工程隱患并解決工程中遇到的各種問題，是提高工程效率，確保工程安全的重要保證。
4結(jié)語。
信息化管理是工程施工企業(yè)重要工作，是提高管理水平，加大監(jiān)管力度的有效方式。通過信息化建設(shè)，企業(yè)還能提高工作效率，降低各種成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，是公司長遠(yuǎn)發(fā)展的重要保證。因此，管理信息化建設(shè)對企業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義，其實際意義不可忽視。
參考文獻(xiàn)：
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