通過總結，我們可以更加深入地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。寫一篇完美總結的技巧在這里，我們?yōu)榇蠹宜鸭砹艘徊糠挚偨Y的樣本，希望能給大家?guī)硇┰S幫助。
停課不停學階段工作總結篇一
突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，仿佛給生活按下了暫停鍵，居家隔離成為這個超長寒假的常態(tài)，在家學、在線學成了擺在莘莘學子面前的頭等大事。訓練部對此高度重視，要求各地訓練部門和學校仔細做好延期開學期間"停課不停學工作，為廣闊同學供應學習資源和學習支持效勞，關心解決實際困難。在學校的統(tǒng)一支配下，我們有序開展了"停課不停教、停課不停學的網課工作。
教研組老師主動開展網上備課，準時溝通研討共同出謀劃策，主動落實"停課不停學施行方案的各項詳情。細心設計教學方案、開發(fā)教學資源、支配課程內容等，使得線上學習效果到達最正確。
省訓練廳名師課堂的開播，為我們的語文網上教學開通了一條新途徑。有線電視屏幕大、清楚，很簡單進入上課狀態(tài)化身成同學們的"得力助手。每天早上8點半，孩子們都備好筆記本和電子課本準時坐在電視前進入《名師課堂》欄目收看由省內各科名師講授的同步課程。
課堂學習不是單向的，師生互動是必不行少的環(huán)節(jié)。同學嚴格根據作息與課表自覺學習，任課老師提早通過優(yōu)教信使、釘釘群、微信群等網絡溝通平臺給同學發(fā)布學習單。要求同學提早預習，聽課中仔細做好課堂筆記，尤其要關注重點、難點、易錯點，對仍未解決的難點、懷疑點做好批注。同時采納"錄制微課或者"直播+線上答疑的形式準時在線指導、課后答疑、作業(yè)反應，指導同學"停課不停學。
停課不停教、不停學是戰(zhàn)疫情應急之舉，更是互聯(lián)網+訓練的重要成果應用展現(xiàn)。在這特別的日子里，信任在我們的共同努力下，孩子們擁有不一樣的課堂，會采擷別樣的收獲!
停課不停學階段工作總結篇二
前幾天，在微信群里有家長吐槽，曬出了家中念小學三年級孩子的寒假作業(yè)圖——一天中要完成的僅語文一門學科就有5項作業(yè)，聽、說、讀、寫、背一樣都沒落下，并要求家長督促，按時完成。孩子對媽媽抱怨道：“這是啥新年嘛!說好的出游計劃取消了，還沒開學就有作業(yè)了!”解讀這一信息，不難看出，在疫情“兵臨城下”的現(xiàn)在，在廣大民眾對疫情心理負擔普遍較重的情況下，已經有一些學校在悄然給學生施加學業(yè)負擔了，而壓給學生的各科作業(yè)帶來的實際作用是：家長煩，學生怨!并且，從微信群跟帖，以及一直以來教育競爭“劇場效應”特點判斷，上述這種情況并非孤例。
時下，正是抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的關鍵時刻，疫情當前，全國人民眾志成城，認真做到“宅”“戴”“洗”三字經，以盡到自己的一份責任。同時，教育部發(fā)文延遲開學，以阻斷疫情向校園蔓延，便是教育系統(tǒng)應對疫情的不二之策。然而，不知何故，在原本正常的開學時間尚未到來之際，“學生停課不停學，教師離校不離教”的口號聲已經漸次響起，并且迅速升溫。社會上許多網絡教育機構以強大的心理攻勢，敲打著心存焦慮的家長，鼓動家長抓緊給孩子添置在線課程;一些地方和學?；蛟S是出于教育者的責任心，抑或是出于考試競爭的種.種原因，擔心學生長期宅在家中可能荒廢學業(yè)，降低成績排名，而讓教師早早準備配合網絡教學，抓緊對學生學業(yè)的督促輔導。于是乎，“停課不停學”的`口號一經喊出，一不小心便成了某些商家的難得商機，也成了某些地方和學校企圖在考試競爭中實現(xiàn)“彎道超越”的良機。
還是先來看一下現(xiàn)實生活吧。其實，在疫情總體得到控制，但仍不容樂觀大意的當下，家長們大多是“宅”而無“閑”的，更不用說還有無數家長每天不知疲憊地奮戰(zhàn)在抗疫工作一線，連家庭生活都照顧不到，更何談督促孩子的“作業(yè)”?而對于孩子而言，由于疫情的原因，這個特殊的冬天，已經讓他們失去了走向社會、走進大自然、和小伙伴一起玩耍的機會和條件。如果此時，在他們的寒假原本已經過得足夠枯燥乏味，想要透一口氣的時候，再讓他們“宅”在家里整天忙碌著在線看直播上課、刷題做作業(yè)的話，其精神狀態(tài)的郁悶和不適是可以預料的。
因此，教育工作者必須放大格局，站在兒童的立場，從促進少年兒童身心全面健康發(fā)展的視角，完整正確地理解“停課不停學”的策略部署。應當積極引導家長和孩子向生活學習，把正在進行的這場全民動員抗擊病疫的、沒有硝煙的戰(zhàn)爭當成是一部活的教科書，幫助孩子積極地參與生活，樂觀地面對生活，認真地思考生活;讓孩子懂一點責任擔當，學一種科學精神，會一些閑暇本領。這應該是“停課不停學”的真正含義所在。
竊以為，那種一味讓學生在線上課與刷題，甚至規(guī)定教師、家長和學生每天在線打卡的做法，其實是對“停課不停學”的曲解甚至歪解。尤其一些社會在線教育機構，實在應以全民抗疫的大局為重，積極利用自身的網絡平臺優(yōu)勢，為優(yōu)化億萬家庭的宅居生活，提升全民休閑生活質量奉獻出自己的智慧，切勿將疫情當商機或是噱頭，為一己一時之利而誤導了家長，傷害了孩子。
近日，教育部已經明令禁止披著“停課不停學”外衣的變相補課行為，明確規(guī)定在各地原計劃的正式開學日之前，不要提前開始新學期課程網上教學，并要求學校和家長在防控疫情嚴峻形勢下，把孩子身心健康放在第一位，科學、適度安排孩子學習、生活和鍛煉，確保學生度過愉快的假期。
期待教育部的這些意見能在各地真正落實到位，以避免在抗擊新冠肺炎疫情的艱難時日里，引發(fā)另一種教育的“疫情”!須慎之又慎之。
停課不停學階段工作總結篇三
為貫徹落實上級關于新冠肺炎疫情防控期間"停課不停學的精神，扎實推動網上教學工作，確保學校線上教學工作高質量開展，3月6日下午，券橋鎮(zhèn)一初中在趙聚華校長的指導下，經過細心籌備，召開了全體老師其次次網上教學工作總結視頻會議。會議由學校黨委書記王根柱主持，趙聚華校長、李方主席及相關科室負責人參與了現(xiàn)場會議并發(fā)表了重要講話。
會議首先由趙校長宣布了議程，然后由分包學校三個班級階段教學工作的相關指導匯報工作。分包七、八、九班級的分別是李浩濤主任、余長發(fā)主任和李方主席。他們先后就所包班級的線上教學工作開展的狀況進展了匯報，并總結了學校在線上教學工作的一些做法。
1.實行指導分包班級的方法監(jiān)控課堂教學質量，各司其職，各負其責。
2.搭建問題征集，網絡準時解決教師教學過程中的問題。
3.建立日報例會制度，解決當日線上教學存在的問題等，盼望教師們通過這些措施，保障線上教學順當開展。
4.施行班主任每天一個班級簡報制度。在簡報中，由班主任匯總自己班級的教師布置作業(yè)狀況，修改作業(yè)狀況，教師直播課堂狀況，同學每天上線學習狀況。
5.學校對不同班級提出不同要求，講、練、考、評，穩(wěn)扎穩(wěn)打。教師對不同同學提出不同要求，實在可行。
6.增加監(jiān)視管理和鼓勵機制。學校通過對一個月來線上教學的把握和評估，授予劉峰、谷海生、郭戈、李偉華、付東鵬、張文、谷海敏、袁士猛、郁紅麗、王小純、趙輝、賈九麗、曹永久、丁欣峰、翁朝霞15位老師券橋一中"網上教學最美老師稱號。并由班主任推舉，共有100名同學獲得券橋一中"網上學習最美同學的榮譽。
接著，學校主抓政教的孟祥群書記對疫情防控期間學校的德育工作做了詳細支配。并指出目前學校已從外地返回的同學有17人，滯留在外地的仍有22人，要充分認識到疫情防控的嚴峻性和冗雜性，做好校內校舍消毒清理，要連續(xù)訓練同學學習疫情防控學問。同時，重點介紹了由政教處牽頭成立的"券橋一中抗疫心理救濟群，在疫情與"網課的大背景下，家長、師生如有親子關系、家庭關系、個人壓力等問題都可以入群向專業(yè)的心理詢問教師詢問，確保師生在疫情期間的心理安康。
會議最終，趙聚華校長代表學校對各位教師的辛勤付出表示感謝。并指出："疫情防控、教學兩手都要抓，而且都要抓落實。不落實，開會就沒有用。隨后，對正在開展的線上教學工作提出要求：一是注重線上教學的標準性，加強線上教學相關文件精神的學習和理解;二是注重線上教學的實效性，從學什么、怎么學到學的怎么樣，注重從目的、過程到評價的轉化;三是注重溝通的有效性，加強家校溝通和管理溝通;四是關于畢業(yè)班的教學工作，肯定要克制困難，明確目的，制定對不同同學學習狀況的跟進策略，沖刺中招考試;五是學校全體指導要主動進展網上隨堂聽課，準時發(fā)覺與解決問題。趙校長盼望全部教師同心協(xié)力，克制困難，連續(xù)堅持、堅守，把停課不停學真正落到實處，并盼望早日復課，和大家一起工作，為券橋一中邁上新臺階而努力!
停課不停學階段工作總結篇四
為充分發(fā)揮先進典型的引領示范作用，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚社會正能量，營造推進葉城社會穩(wěn)定和長治久安的良好氛圍。具體工作方案如下：
深入貫徹落實第二次中央新疆工作座談會、自治區(qū)黨委八屆七次全委（擴大）會議、地委擴大會議和縣委十一屆六次全委（擴大）會議精神，圍繞實現(xiàn)葉城社會穩(wěn)定和長治久安的總目標，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，以迎接20xx年自治區(qū)成立60周年、道德模范評選年和深入開展自治區(qū)第33個民族團結教育月活動有利契機，堅持時代性、先進性、群眾性和實事求是相結合，堅持宣傳教育、示范引領、學習實踐相統(tǒng)一，大力加強先進典型的推選、培育和宣傳工作，深入挖掘地、縣先進典型的閃光點，充分發(fā)揮先進典型的群體效應和示范效應，積極傳播社會正能量，努力形成“老典型常樹常新、新典型層出不窮”的良好局面，切實用榜樣的力量激勵各族干部群眾為建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)的社會主義葉城而不懈奮斗。
1、道德模范?！罢\實守信模范”、“助人為樂”、團結友愛模范“、”見義勇為模范“、“敬業(yè)奉獻模范”、“孝老愛親模范”等。
2、最美人物?！白蠲阑鶎痈刹俊薄ⅰ白蠲廊嗣窬臁?、“最美警察”、“最美醫(yī)護人員”、“最美農村致富帶頭人”、“最美企業(yè)職工”、“最美教師”、“最美志愿者”、“最美青少年”、“最美援疆干部”等最美人物和身邊好人。
3、民族團結進步模范。致力于宣傳落實黨的民族理論和民族政策、推動民漢干部群眾互學語言、主動實踐各民族嵌入式社會結構和社區(qū)環(huán)境、推進各民族群眾互幫互學、交流交往和促進民族團結、軍民團結、兵地團結等方面的典型。
4、基層黨員干部模范。在發(fā)揮基層黨組織領導核心作用、加強基層干部和工作隊伍建設、強化和密切黨群干群關系等基層組織和政權建設方面的突出典型，包括黨支部書記和大學生村官。
5、為民服務模范。各類為民服務窗口，熟練掌握雙語，樹立為民服務形象、增加為民服務實效、改進為民服務作風、提高為民服務本領的服務標兵和行業(yè)模范。開展“訪民意、惠民生、聚民心”活動中涌現(xiàn)出的先進群體、先進個人和典型事跡。
6、現(xiàn)代文化引領典型。在學雙語、學文化、學技術，少生優(yōu)生、勤勞致富、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面表現(xiàn)突出的代表；倡導世俗化、現(xiàn)代化生活方式，在婚喪嫁娶、移風易俗等方面倡導現(xiàn)代文化新風尚、學習中華文化的突出典型。
7、見義勇為典型。在加強基層社會管理和服務體系建設、強化流動人口和特殊人群管理服務、建立維穩(wěn)長效機制等促進長治久安方面的突出典型；自覺與暴恐分子、宗教極端勢力作斗爭，積極參與打擊暴力恐怖活動、堅決抵制宗教極端思想滲透的先進典型。
8、援疆工作先進典型。能勤奮工作、開拓進取、真誠奉獻，奮力推進葉城改革發(fā)展穩(wěn)定各項事業(yè)，主動投身反分裂斗爭，帶頭維護民族團結，促進葉城與內地交往交融，積極推進就業(yè)、教育、人才援疆等方面的先進集體和優(yōu)秀個人。
1、高度重視。各單位要高度重視先進典型的上報工作，指點專人負責此項工作，認真組織起草、完善先進典型材料，并及時上報。
2、嚴格把關。各單位對上報的各類先進典型主要領導要親自審核，并上會研究確定，并由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場區(qū)）黨委、總支（支部）、縣直黨(工)委推薦。上報的先進典型材料要防止千人一面、千篇一律。
請各單位對每一類先進典型進行分類，按照重大、重要、一般三類典型，分類標清，報送典型材料。標題樣本：xx縣為民服務模范王軍典型材料（重大典型或重要典型或一般典型；地區(qū)典型、縣級典型）：一心為民好干部。各單位上報材料（電子版、紙質版加蓋公章），請于9月10前報縣委宣傳部。
停課不停學階段工作總結篇五
突如其來的新冠肺炎給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個人心上罩上了一片陰影。面對疫情，全國上下一心打響了-場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。根據縣教育局通知，我校也積極開展了線上教學活動，對此，我感觸頗多。
特殊時期，教師變主播。這是一次應急教學，一次新的嘗試，更是一次推動。網絡教育是實現(xiàn)信息化必不可少的手段，也是提高教學質量的有效途徑。平時，我們習慣了傳統(tǒng)教學，總是不想嘗試、改變;此時，直播教學促進了學校及師生邁向信息化、多元化的進程。
我們主要依托名校課堂教育，以及其他的教學平臺app向學生開展同步教學或輔導，同時預留相應的練習作業(yè)。但是由于二年級名校課堂上所教授的內容和我們二年級數學課本教學內容版本不同，所以我們都是自己利用錄屏軟件進行錄課，然后利用釘釘群、qq群進行播課和直播教學。
學生通過釘釘完成作業(yè)，然后在家校本中提交，由教師在線查閱。也就是說按照“教學-指導一答疑一作業(yè)一檢測”的流程進行工作。面對各種教學平臺，我感到非常的興奮、感動，但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。我主動進行嘗試，不懂的地方，積極地和同事們交流，或在網上查找解決，努力發(fā)揮好網絡的優(yōu)勢服務于線上教學。
1.線上教育打破了時間空間的限制，讓學生隨時隨地都能學習。只要你有網絡和設備(手機、電腦)，不論你在何地，你都能學習知識。
2.線上教育擁有更多的教學資源。
從如今很多教師都配有多媒體設備便可看出，簡單的書本資料已經無法滿足如今的教學方式?；ヂ?lián)網時代，網上擁有更充足、更豐富的教學資源，這是毋庯置疑的，并且線上教育的教學方式使得這些資源能很方便的呈現(xiàn)給學生。
3.線上教育能帶來更好的師生互動性。
線上教學沒有了面對面，學生上課會比較放松，愿意發(fā)言。
1.本班學生普遍利用手機來觀看教學視屏以及完成家庭作業(yè)，用手機對著屏幕學習不利于保護視力。
2.學生在線學習情況不明，難以管理，家長上班無人監(jiān)督，導致部分學生不認真聽課記筆記。
3.個別困難家庭同學以及相當一部分留守學生硬件不達標，姐弟兄妹二人同時在線學習，難以保證學習效果。
停課不停學階段工作總結篇六
突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，仿佛給生活按下了暫停鍵，居家隔離成為這個超長寒假的常態(tài)，在家學、在線學成了擺在莘莘學子面前的頭等大事。教育部對此高度重視，要求各地教育部門和學校認真做好延期開學期間“停課不停學”工作，為廣大學生提供學習資源和學習支持服務，幫助解決實際困難。在學校的統(tǒng)一安排下，我們有序開展了“停課不停教、停課不停學”的網課工作。
教研組教師積極開展網上備課，及時交流研討共同出謀劃策，積極落實“停課不停學”實施方案的各項細節(jié)。精心設計教學計劃、開發(fā)教學資源、安排課程內容等，使得線上學習效果達到最佳。
省教育廳名師課堂的開播，為我們的語文網上教學開通了一條新途徑。有線電視屏幕大、清晰，很容易進入上課狀態(tài)化身成同學們的“得力助手”。每天早上8點半，孩子們都備好筆記本和電子課本準時坐在電視前進入《名師課堂》欄目收看由省內各科名師講授的同步課程。
課堂學習不是單向的，師生互動是必不可少的環(huán)節(jié)。學生嚴格按照作息與課表自覺學習，任課教師提前通過優(yōu)教信使、釘釘群、微信群等網絡溝通平臺給學生發(fā)布學習單。要求學生提前預習，聽課中認真做好課堂筆記，尤其要關注重點、難點、易錯點，對仍未解決的難點、疑惑點做好批注。同時采用“錄制微課”或者“直播+線上答疑”的形式及時在線指導、課后答疑、作業(yè)反饋，指導學生“停課不停學”。停課不停教、不停學”是戰(zhàn)疫情應急之舉，更是互聯(lián)網+教育的重要成果應用展示。在這特殊的日子里，相信在我們的共同努力下，孩子們擁有不一樣的課堂，會采擷別樣的收獲！
疫情就是命令，防控就是責任。一場突如其來的疫情，讓本該結束的假期往后延遲。券橋鎮(zhèn)小營小學按照中心校的安排部署，主動思考，積極作為，充分利用“互聯(lián)網+教育”的信息化手段，召開線上學生及家長參加的防疫家長會，全力組織“空中課堂”，保障全校師生停課不停學。為做好開學準備，給全校師生提供一個安全、衛(wèi)生的工作和學習環(huán)境，小營小學對校園教室進行了無死角全覆蓋消毒。在做好疫情防控工作的同時，小營小學全體教師利用釘釘平臺有計劃、有組織的開展在線備課、上課、錄播授課、線上輔導、討論、答疑等教育教學活動，限時限量合理的安排學生學習和體育鍛煉。促進學生全面發(fā)展、身心健康，保證不讓一個學生掉隊，盡可能做到讓學生與老師“零距離”學習。“嚴防死守保平安，盡職盡責抓教學”，面對疫情，券橋鎮(zhèn)小營小學全體師生一心，共克疫情之下的學習困難，用自己的行動共同譜寫愛國的詩篇。
停課不停學階段工作總結篇七
線上教學工作啟動以來，我校認真落實關于線上教學工作的要求，因地制宜、因班而異、靈活開展線上教學活動，全校線上教學工作經過第一階段的嘗試與實踐，總體進展平穩(wěn)有序，線上教學活動按既定安排有序推進，并取得了較好的效果?！巴＝滩煌W”的舉措也漸漸被廣大師生理解和接受，基本做到全覆蓋。截止目前，學生參與率達100%，作業(yè)上交率達84。98%，批改率達100%。隨著疫情形勢進一步嚴峻，中小學線上教學活動仍將持續(xù)一段時間，為加強學校線上學習幫扶指導，進一步提高線上教學工作的實效性，現(xiàn)將近段時間線上教學工作進行總結。
我校線上教學從3月14日啟動起已開展了近半個月時長，4月初董校長安排部署檢查總結近段線上教學基本情況，并進一步完善教學方案、調整優(yōu)化教學策略，為后續(xù)線上教學工作的有效開展提供保障。
學校對教師線上教學工作進展情況進行總結梳理，線上教學領導小組成員深入到年級組，進入年級微信群、騰訊會議室，全面摸排每名教師網上授課情況和每個學生的網上學習情況，教學平臺使用情況、學習渠道暢通情況、家庭線上學習硬件條件，做到不缺一項、不漏一人。在線上教學活動中，教師團結一致，博采眾長，因材施教，積極開展線上教學活動，充分展現(xiàn)其過硬的專業(yè)水平和職業(yè)責任。
為深入了解線上教學開展情況，我校組織班主任老師進行云家訪，老師們每日與學生互動，關心了解學生身體情況，通過電話、微信視頻等多種線上方式家訪本班存在困難學生，了解他們的居家動態(tài)和家庭防疫情況，向他們轉達學校的關心，并提醒學生居家做好自身的.防疫的同時要做到停課不停學，要勤奮學習，報效國家。特殊時期的特別家訪，建立起了師生、家校之間溝通的橋梁。對于家庭經濟困難學生的線上學習情況，學校重點關注建檔立卡家庭子女、一般家庭經濟困難家庭子女、留守兒童、家庭經濟困難殘疾兒童等特殊群體學生的幫扶，積極組織領導、黨員和教師通過電話和詢問了解情況，為家庭困難學生等特殊群體線上學習提供幫助。
開展線上教學，我校堅持把做好疫情防控工作放在首位，同時維護廣大師生健康安全。堅持課程學習與疫情防控知識學習相結合，注重加強愛國主義教育、生命教育、公共安全教育和心理健康教育。
堅持教師線上指導幫助與學生居家自主學習相結合，鼓勵學生鍛煉身體、開展課外閱讀，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
學校指導教師加強與家長、學生的溝通，及時了解學生學習、生活情況，幫助解決有關問題，爭取家長、學生的理解、支持與配合。引導家長積極配合學校做好學生居家學習生活的管理和輔導，為學生營造良好的在線學習環(huán)境，科學、適度安排孩子學習、生活和鍛煉，加強對孩子疫情期間的心理疏導，保障孩子身心健康成長。
在下階段工作中，學校將加大督導力度，嚴格要求教師，在工作中規(guī)范操作，進一步加大家校之間、同學科之間、各科任教師之間等的交流與合作力度，及時總結經驗、揚長避短，不斷完善和提高線上教學水平。避免個別教師隨著時間的推移，開展線上教學的積極性有所下降、在線輔導時間短、對學生提出問題或作業(yè)無反饋或反饋不及時等傾向出現(xiàn)，在學生和家長中產生不良影響。
疫情當前，天使逆行，作為教育工作者的一份子，我們同樣不離不棄，我們隔空而備，隔空而教，我們共克時艱，相守春日，相約線上，我們一直在教學路上，以實際行動打贏這場“戰(zhàn)疫”！
停課不停學階段工作總結篇八
疫情就是命令，防控就是責任。一場突如其來的疫情，讓本該結束的假期往后延遲。券橋鎮(zhèn)小營小學按照中心校的安排部署，主動思考，積極作為，充分利用“互聯(lián)網+教育”的信息化手段，召開線上學生及家長參加的防疫家長會，全力組織“空中課堂”，保障全校師生停課不停學。
為做好開學準備，給全校師生提供一個安全、衛(wèi)生的工作和學習環(huán)境，小營小學對校園教室進行了無死角全覆蓋消毒。
在做好疫情防控工作的同時，小營小學全體教師利用釘釘平臺有計劃、有組織的開展在線備課、上課、錄播授課、線上輔導、討論、答疑等教育教學活動，限時限量合理的安排學生學習和體育鍛煉。促進學生全面發(fā)展、身心健康，保證不讓一個學生掉隊，盡可能做到讓學生與老師“零距離”學習。
“嚴防死守保平安，盡職盡責抓教學”，面對疫情，券橋鎮(zhèn)小營小學全體師生一心，共克疫情之下的學習困難，用自己的行動共同譜寫愛國的詩篇。
停課不停學階段工作總結篇九
高三(10)班學生近期以來課堂紀律一直較好好，但是后面有少部分學生坐起不動手，不動腦，就是坐著發(fā)呆，了解原因是基本是零聽不懂。高三(11)班學生課堂紀律不如10班，上課很多學生精力不集中，愛講小話，不聽招呼。作業(yè)完成情況敷衍了事。
二、考試試題及學生答題分析。
本次考試試題選擇題都較簡單，大題題量較大，而且考試內容基本都是已經復習過的內容，由于本次考的是理科綜合學生出現(xiàn)不適應的現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在時間不夠，時間分配不好。所以大部分學生考試成績不理想。
1、選擇題：
在這次月考考試中考的是理綜卷，選擇題有7個小題，第1題是簡單的化學用語考察，學生整體反應是粗心和平時不注意細節(jié)造成的，第2題是考離子方程式與化學用語相結合的，學生對第一選項判斷失誤，因為苯酚的性質他們忘記了,。第3題考查簡單實驗儀器的使用及性質，學生基礎不扎實對知識模棱兩可，第4題考察鋼鐵的電化學腐蝕，多數學生平時沒有注意去看課本，對試卷上出現(xiàn)的圖形感覺很陌生，但實質上這是書上的原題，考出的成績沒有達到預期效果。第5題考察氧化還原反應的，試題簡單但是得分率很低，歸結下來還是學生對化學方程式和物質的性質掌握不夠。第6題考查氯、溴、碘的性質及實驗，受到實驗的干擾學生判斷出錯得分率也是很低。第7題大多數學生是不清楚的，好多學生是憑直覺選擇的。
2、非選擇題(各題得分如下表，以總分前20名計算)：
非選擇題包含4個大題，26題是最簡單的一題，但是得分率是最低的，本題考察元素周期表及元素周期律題，主要錯誤有:學生沒有推斷出元素a，原子結構示意圖、半徑大小比較書寫不規(guī)范，電子式的書寫也忘了。27題考察化學反應速率和化學平衡及簡單的電化學與熱化學，平衡常數的計算兩個班都已經復習過但沒有一個同學作對，了解原因學生說難計算，熱化學方程式計算反應熱算錯，物質的狀態(tài)未寫，甲醇燃料電池的電極反應式只有2個同學寫對，而且是最近才復習的。28題實驗題，有關氨的性質實驗，化學方程式只有6、7個學生寫對，有關能力訓練的題目得分的更是很少，最后的有機推斷題前面推斷是比較簡單的，得分率比前3個稍微高一些，這道題學生至少要得8分，但是學生出現(xiàn)錯別字，多寫少寫氫原子個數，對簡單的方程式不會書寫等。
三、下一步教學措施。
針對這次月考考試做參考，在后面的教學復習中，一定要注重學生的基礎，只有把基礎打牢了，他們才會做出知識的遷移及拓展。
1.要經常重復性的讓學生去做復習過的內容，滾動式的進行訓練。
2.要注意系統(tǒng)的基礎知識復習，讓學生在一輪復習中打牢基礎，二輪復習中有進一步提高。
3.上課過程中注意課堂效率，隨時提醒學生。
4.糾正學生平時經常出現(xiàn)的錯誤習慣，使分數達到化。
5.考試前強調時間的分配與答題技巧，使能得分的得分，不能得分的不浪費時間。
6.注意優(yōu)生的培養(yǎng)和臨界生的培養(yǎng)。
停課不停學階段工作總結篇十
各中小學、幼兒園：
為貫徹落實習近平總書記重要指示精神，根據省、市、縣疫情防控指揮部統(tǒng)一要求，我縣中小學、幼兒園2020年春季將推遲開學，為保障“推遲開學不停教、不停學”，現(xiàn)就全縣中小學校(含中職學校)在疫情防控期間利用信息技術開展網絡教學和學生自主學習的有關工作制定如下實施方案,請各校結合實際遵照執(zhí)行。
一、工作目標。
疫情防控期間，按照省、市、縣防疫指揮部和省教育廳的統(tǒng)一部署要求，全面統(tǒng)籌各方力量，整合調集教育資源，借助信息化手段，為師生搭建網絡教學平臺，開展網上教學、自主學習和在線輔導答疑等工作，努力解決學生無法正常到校上課問題，實現(xiàn)“教師線上教學不停教、學生線上學習不停學”的目標，最大程度降低疫情對新學期教學工作的影響。
二、工作原則。
1.協(xié)同推進。建立全縣統(tǒng)籌推進體系和機制，縣、鎮(zhèn)、
校三級聯(lián)動，基礎教育股、教育科學研究院、教育技術裝備管理中心合力實施，教育、企業(yè)協(xié)同推進。
2.分類實施。義務教育階段學校以縣為主統(tǒng)一組織實施，實行“一縣一策”;高中階段學校以學校為單位，在市縣兩級教研部門的具體指導下實行“一校一案”。要特別關注家庭貧困學生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，對不具備網上學習條件的學生，各校要建立關愛機制，落實“一生一案”，努力不讓一名學生掉隊。
3.確保安全。疫情防控期間，全縣各中小學校只能在線上開展教學，學生在家學習，嚴禁組織學生線下集中學習或個別輔導，盡量減少人員流動和接觸，確保師生安全。
4.公益免費。為學生提供的線上教學資源及教學服務一律不準收取任何費用。
三、工作措施。
1.遴選網絡平臺。____縣中小學本著操作簡單、容易上手、方便高效的原則選擇____智慧教育云平臺(____n)作為主平臺，該平臺由武漢天喻信息股份有限公司招標承建，并與國家平臺、省平臺互聯(lián)互通。課堂直播平臺分別使用qq群視頻會議和希沃云課堂。具體操作詳見《使用手冊》(電子稿7日左右由基礎教育股發(fā)到各學校)。
2.集聚教育資源?？h教育科學研究院組織各學科教研員根據春季各學科教學內容擬定第1周(9日—14日)教學計劃，系統(tǒng)收集整理“一師一優(yōu)課”課堂實錄、教學課件、微課等教育資源，充分發(fā)揮名師工作室、骨干教師作用，匯聚一批供學生點播的優(yōu)秀教學資源于2月7日前提供給縣教育技術裝備管理中心，由縣教育技術裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學生線上學習。第2周(17—21日)教學資源于15日前提供給縣教育技術裝備管理中心，由縣教育技術裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學生線上學習。以后根據疫情防控形勢，如不能正常開學以此類推。
3.統(tǒng)一教學時間。全縣中小學網絡教學開通時間為2月9日8：30，各學校組織班主任和任課教師通過學校管理群、班級管理群、____智慧教育云平臺(包括云平臺內的教學助手應用、人人通app)等方式落實教學輔導、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)，指導學生及家長參與線上課程教學活動，確?；顒尤〉脤嵭?。中職學校以組織線上文化課教學輔導為主，可利用網絡組織開展線上相關技能培訓。
四、教學模式。
以下幾種網絡教學實施方式可供參考：
1.網絡點播教學。學校以年級或班級為單位，以教材為基礎，以周為單位制定教學計劃，按照縣教育科學研究院(或者學校)制定的課程表，組織學生在線點播學習。
2.在線直播課堂。有條件的學校組織教師使用qq群視頻會議和希沃云課堂開設本?；虮景鄬W生直播課堂，教師在線講課、師生互動輔導。
3.學生自主學習。以年級或班級為單位，由學校組織教師根據網上學習資源清單，結合本校實際，自主編制學案，指導、推送給學生自主學習。學校要加強自主學習方法指導，提高學習效率。
4.電視視頻學習。省教育廳將組織有關課程和教學資源通過電視頻道進行推送，解決基本學習資源供給問題。
5.集中輔導答疑。各中小學在組織網絡課堂學習的同時，可利用人人通app組織教師進行作業(yè)點評、在線答疑輔導活動，并提供幫助家長在家輔導學生利用網絡課程學習的指導材料，提高學習質量。不具備基礎條件的地方和學校，要組織班主任和教師通過微信、qq或電話等形式做好家校溝通、推送學習資源、組織輔導答疑等工作，指導學生在家開展自學。
五、工作保障。
1.加強組織領導。成立推進網絡教學工作領導小組。組長：____。
3.加強教師管理。各校要加強線上教學背景下的教師培訓和管理，督促指導廣大教師在家開展線上學習、備課和教學活動，提高新形勢下進行線上信息化教育教學的水平和能力。各學校要通知全體教師在家辦公，通過網絡方式給學生布置學習任務、設計導學案、發(fā)布作業(yè)答案和指導、督促檢查，確保學習任務落實。教師組織、參與網絡教學相關工作計入教學工作量，在考核、評優(yōu)、績效工資分配時予以統(tǒng)籌考慮?？h教育局將通過“____智慧教育云平臺”后臺的大數據分析，對各學校教師和學生的教學工作情況進行統(tǒng)計，并適時通報。
4.壓實工作責任。市、縣教育局將于正式開學前對各地各校組織網絡教學工作進行明察暗訪，對態(tài)度消極、行動遲緩、敷衍塞責、漠視群眾關切的單位和個人，給予嚴肅處理。堅持公益性質辦好辦實網絡教學，嚴禁以各種名義收取費用或強行攤派任務，堅決查處違規(guī)行為。
相關信息同時在“____教育信息”微信公眾號中發(fā)布，各校在疫情防控期間實施網絡教學的有關情況和問題請及時反饋給縣教育局有關股室。
停課不停學階段工作總結篇十一
近期以來的線上教學工作，對于我而言，是一個非常大的挑戰(zhàn)，我作為一名高中的語文教師，時刻都背負著一個責任，那就是教育好學生，做好自己的教學工作，我時刻都清楚，什么時候自己能夠堅持下去，能夠在最困難的時候做好教學工作，這才是我應該去想的事情，對于這段時間以來的教學工作是一個什么樣的狀況，我也非常的清楚，我也是在有條不紊的落實好相關的教學方式，積極配合學校落實好每天的`工作，在線上教學，雖然說是比較陌生的，過去也沒有過這種教學方式，但是這恰好也是在磨礪著我，讓我不斷的成長，也就這段時間來的工作，我總結一下。
首先我對于自己的工作是比較認真的，在語文教學工作當中，我適應得非常的快，雖然在線上教學，沒有學生在面前，我每天都是對著一個手機在講課，但是我還是積極樂觀的，把自己每一堂課都上好，這個過程當中也會有一些學生會有很多問題，雖然沒有那么方便，但我還是會耐下心來，為他們解答，我現(xiàn)在也是在一步一步的保持好心態(tài)，我也相信有很多東西我是需要去面對的，在教學工作當中，我認真，我經常都會去做好自己的`本職工作，也可以積極的向其他老師學習，這段時間以來，這段時間里我鍛煉了自己很多很多，做好教學工作，需要的就是一個態(tài)度，一個認真工作的態(tài)度，無時無刻，我都在堅持了，這么一件事情，我相信我能夠在下一階段的工作當中繼續(xù)努力的實現(xiàn)這些，問題總是需要去解決的，只不過是時間長短而已。
在線上教學工作當中，我雖然說每天都是非常努力的在做，但是還是會遇到很多問題，這樣的問題讓我糾結了很久，有的時候也會有一些錯誤出現(xiàn)，但是我一直都沒有放棄，我也對這份工作非常的熱愛，線上教學跟在學校教室里面上課是有很大差距的，但是本質上是沒有差別，都是在講課，只不過換了一種方式，經歷過了一段時間，我還是慢慢的滲下來了，講課的的過程當中我也是做好了充分的準備，備好教案，時時刻刻都在監(jiān)督著自己，我非常放心，能夠用這么一個好的心態(tài)去做好生活當中工作當中的每一件事情，經歷過這次線上教學之后，我也對自己充滿了信心，我一定會在接下來的工作當中取得更好的成績，做一名優(yōu)秀的語文教師，按時的完成自己的教學工作，每天都會有一個好的心態(tài)，去面對這些，我已經做好了，充分的準備了。
停課不停學階段工作總結篇十二
最近發(fā)表了一篇名為《關于停課不停學的工作總結》的范文，覺得有用就收藏了，為了方便大家的閱讀。
主體是總結的主要部分，內容包括成績和做法、經驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內容多，要特別注意層次分明、條理清楚。下面小編給大家?guī)黻P于停課不停學的工作總結，希望大家喜歡!
學校這次的開學比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學習，老師也是通過網上直播的方式來給我們講課，在上網課的日子里，我也是感受到不一樣的學習方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。
和在教室里面不同，在上網課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒服一點，但我也是沒有偷懶，而是認認真真的聽課了，在學習之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這么積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學也是會比較的積極，我也是覺得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網課的時候，只要打字就可以了，而且老師講著的時候也是可以提問的，不用統(tǒng)一的問，老師看到了也是可以很快的回答我們，思想匯報范文一節(jié)課下來，自己也是感覺到學到了東西更多了一些。
除了提問，我也是自己會更加主動的在一些學的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會比較主動的來學習，以前我都是不敢相信自己居然還是會主動學習的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對于上網課是挺有興趣的，學習起來也是格外的認真，老師在屏幕里面的樣子也是和平時在課堂上是有一些區(qū)別，而且我也是可以做一些小動作，只要是不影響聽課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是認真學了，可能有些同學喜歡在教室里，但是我覺得上網課會比較的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的興趣也是減少了一點，不過由于之前學好了，現(xiàn)在也是跟得上進度，而且自己本來就是有興趣的，回家之后也是會好好的做好作業(yè)，還會上網看一些其他老師的講課視頻。
這次上網課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學習學好了，特別是一些科目我也是產生了很大的興趣，入黨志愿書我知道了自己想要怎么樣的方式來學習，效率更好一些，自己也是更加的主動了，我也是特別的感慨有這次上網課的機會，讓我對學習更加的愿意去學了。
今天是我們全校第一天上網課，或許也是全國的初中生第一天上網課吧!沒辦法，因為這次新型冠狀病毒肺炎的疫情影響，我們哪的學校都不敢讓我們所有學生冒生命危險去學校上課，只能開啟全國中小學生在家上網課的模式了。
今天上網課的時候，也還是有一節(jié)班會課，我們所有人看著班主任在視頻里講得眉飛色舞，可是卻只覺得是在看網紅直播一樣，沒有一點上學的氣氛了，特別是我們班主任還化了一個主播的妝容，top100范文排行惹得班上的男同學不停地給班主任點贊打賞，讓我這個本就不喜歡網絡直播的人，更加不喜歡網絡直播了，而我們班的班主任就成了這次直播的“受害者”了。
不過要說上網課沒有一點好，也不是的。在家上網課，我可以起得比以前上學要晚一點，因為不用花時間在上學的路上。上網課對于一個喜歡睡懶覺的人來說，或許還是能算得上一個優(yōu)點吧!但也很擔心天天這樣起晚一點，等以后疫情結束，回到學校去上課，我又能不能起床來了。這可真是愁人吶!疫情快快結束吧!我想恢復正常的生活啊!
從“真愁人”到“真好玩”，原來我這個進行線上教學的老師也重新認識了學習的本質是什么，重新了解到了學習的關鍵在哪里。在“停課不停學”的宗旨下，我的線上教學工作算是圓滿完成了，現(xiàn)將這兩個多月的線上教學總結如下：
對于這一次的線上教學，我也在教學的過程中也意識到了一些我們老師都需要重視起來的問題。我們班的學生家庭都是有條件線上學習的，可到底還是有學生家庭是無法進行線上學習的，那么在這樣的情況下，我們每一個老師的教學應該如何展開呢?我以為這次的疫情真是一本“大書”，我們這些老師可以針對這次的疫情，對我們的學生展開一些相關問題的探討，讓每個年級的學生都能夠主動探索關于這個世界關于這次疫情的學習，這不正是一次非常好的機會，讓孩子們認識世界嗎?不是對課本上知識的學習才叫做學習，我們作為老師，應該給孩子們樹立一種“對所有未知的探索才叫做學習”的觀念，讓我們學生從小就懂得積極主動地學習。
三、育人環(huán)境需要學校和家長共同打造。
在這一次的線上教學過程中，我也注意到我們老師和學生們的家長需要極好的配合起來，心得體會范文錦集共同打造育人的環(huán)境，讓孩子們能夠在一種創(chuàng)造性的環(huán)境中去學習，而不是模式化的線上或者線下的學習中，學習一些課程以內的學習。我們可以通過一次突發(fā)的疫情共同來打造孩子們學習的良好環(huán)境，我以為這樣才可以把學生們的學習引到正途上去。
自打教育部“停課不停學”的通知下達下來，我們學校的老師算是積極響應了國家的號召吧!對此，本人在這段線上教學的過程中，做出了許多針對“停課不停學”此舉的改變，也深深體會到“停課不停學”中的“學”字讓我們所有人都重新認識了學習這件事。
說實話，在過去的教學過程中，本人也沒有意識到“學”字的意義深遠。通過這次疫情期間的線上教學，我發(fā)現(xiàn)學習這件事兒是一件讓老師和學生們一起可以成為朋友的事情。因為疫情是我們所有人第一次遇見，我們在這個維度下，學生和老師是處在同一個水平線上的，我們對于疫情的感受，都是新鮮的，也都是相似的。這讓我這個老師在線上教學的過程中，每天都會花一點時間和學生們探討關于疫情的問題。
讓我感到驚訝的是，我所教授的初中學生中，有很多學生是真正有自己獨立思想的個人，你在和他們探討問題的同時，你會發(fā)現(xiàn)也許自己在某些方面還需要跟這些孩子們學習，他們了解的不見得比我們多，但他們的好奇心讓他們了解的比我們要深。也許我們淺嘗輒止的一件事情，在他們好奇心的驅動下，他們會向很深的地方去深挖了解，這就值得我們去學習了。
在這次的線上教學過程中，我和我的學生們把“停課不停學”的“學”字做了深刻的討論。本站錦我很慶幸我的學生中，很多都告訴了我“學習是對未知的探索”，他們都有一種對這次疫情的自覺，自覺去了解關于這次疫情的新聞，也自覺去探索關于蝙蝠或者其他野生動物的相關知識。還有很多學生對于自己的學習成果，做了學習報告給我，這讓我感到非常的欣慰，畢竟這樣的孩子才是真正明白“學”字為何的孩子，他們的這種意識會帶著他們走去未來他們想去的任何地方。
我記得還有一個學生在課下向我問了好多關于疫情期間可以如何去幫助他人的問題，我也非常驚訝于一個學生有這方面的意識。我想這跟這個孩子的家庭教育有很大的關系吧!沒有這樣的想法沒什么奇怪的，但有這方面的想法，這個孩子的家庭一定是非常懂得如何引導孩子的吧!通過這個突發(fā)的疫情，我意識到自己在學習方面還有很多的不足，我想我也得像我們班的學生一樣，主動去探索和求知了!
按照學校的教學指導方針，我們老師堅決的貫徹了聽課不停學的計劃，作為班主任，我更是明白要完成一個老師的重擔，必須要時刻做到認真負責。指導好各位學生和老師。保證上課正常開啟。
這次教學我們舉辦的非常成功，應為在開始的時候我們就已經事先與學生家長做好了教學計劃和任務的調查和了解，當得知大多數學生有條件學習時我們開啟了教學任務，對于特殊情況的家庭，我們會按照要求給予一定的支持。當然這次的教學任務不是簡單的完成教學而是需要加大對學習的知道，讓學生在學習中不斷的超越學有所成。
當然為了避免學生，在上課時出現(xiàn)私自曠課或者逃課的情況，我們規(guī)定，每個學生上課前都要做好簽到打卡工作，上課過程中，會有提問環(huán)節(jié)，這是推動每個學生學習的關鍵，當然這樣的環(huán)節(jié)主要用來提升學生的注意力，當然月遇到過個別比較調皮的學生，用各種取巧的手段蒙混過關，我們通過與家長的溝通配合終于實現(xiàn)了最終的指導，共同****。學生上課。
在線上教學雖然有諸多的不方便之處，但是這些都需要克服因為我們線上授課，因為沒有了老師時刻監(jiān)督和指導，教學質量會相應的下降，畢竟，線上授課每天都要盯著屏幕看這樣非常的傷眼睛，對健康不利，不利于我們教學，所以課程適當的減少一兩節(jié)，每天早自習讓學生父母監(jiān)督完成，晚自習期間也依靠家長****。畢竟沒有了老師，就必須要依靠家長嚴格管束。
經過家長的積極配合，每天上課我們都能夠按照正常的進度進行，雖然有偶爾有一些問題出現(xiàn)，但是都能夠及時解決，為我們線上授課提供了非常豐富的經驗，每一天每個老師都在進步，雖然很多老師可能是第一次接觸到授課任務的，但是有了大家不斷的努力我們教師在線上授課的水平有了極大的提升，變得靈活多變，不在如同開始時那般做的有些瑕疵。
總的來說這是一次不多的教學體驗，同時放開的教課渠道，開展了一個全新的教學模式，雖然有些匆匆，但是結果還是不錯了從最后反饋來看，這是一次成功的教學方式，但是想要真正普及線上教學，還有很長的一段距離要開展，心得體會范文畢竟，很多老師的經驗不足需要靠不斷的教授繼而學習來完善，但同樣作為班主任我會一直履行好自己的責任，除了正常授課之外，還會管理好本班級人員的學習，做好相應的人員和調度安排。時刻保持和學生，以及其家長聯(lián)系，做到溝通及時準確，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
以上是《關于停課不停學的工作總結》的范文參考詳細內容，講的是關于我們、老師、學生、學習、教學、自己、疫情、這次等方面的內容，覺得好就按（ctrl+d）收藏下。
停課不停學階段工作總結篇十三
盼望著，盼望著，終于迎來了開學的好消息。全市所有小學四五六年級xx月xx日開學復課，xx月xx日一二三年級開學復課。根據市教體局復課的通知，經區(qū)教體局領導研究決定，全區(qū)新冠肺炎疫情防控期間的線上教學四至六年級于xx月xx日結束，一至三年級于xx月xx日結束?，F(xiàn)將這一階段小學英語組教學工作總結如下：
由于受新冠肺炎疫情的影響，為了確保實現(xiàn)“停課不停學”的目的，20xx年xx月xx號，經區(qū)局研究決定采用全區(qū)統(tǒng)一資源推送和學校自主選擇資源兩種模式開展線上教學。xx月xx日，區(qū)教研室成立學科線上教學團隊；xx月xx日，我們試著完成了線上教學第一節(jié)課的錄制；xx月xx日，線上教學面對全區(qū)學校、教師、家長和學生試播；xx月xx日，我區(qū)線上教學正式開播……時至今日，已過去兩個多月，在這六七十個日日夜夜，我們小學英語組全體人員勤勤懇懇，認認真真努力完成著任務，齊心協(xié)力確保每一節(jié)課正確的錄制，及時上傳和正常播放。
截止目前，小學英語組已經上傳了四個年級十二個單元七十二節(jié)完整的視頻課，還有一個recycleone會在線上教學結束之前陸續(xù)按時播放。這些都離不開每位英語老師的辛苦付出，因為基本上我們每個年級只有兩名英語老師在交替錄課，而且有的英語老師還要每天給自己學校所帶的班級進行線上直播，這個壓力和辛苦程度還是比較大的。由于英語課具有其獨特的教學特點，又面對的是自制力較差的小學生，加上從學生到老師都是第一次經歷這么大范圍的線上教學，城區(qū)小學生和農村小學生的英語水平也有一定的差距，剛開始的時候大家都比較茫然，摸著石頭過河，但隨著時間的推移，經過不斷的學習和反復修改，我們的13位英語老師們對于錄課也基本駕輕就熟，游刃有余了。
在這次線上教學中，我主要負責收課看課審課和協(xié)調上傳銜接的工作。所有小學英語的教學視頻課我都聽過看過，絕大部分看過不止兩遍。尤其是在線上教學初期，為了保證每節(jié)課的質量，不出知識性的錯誤，我每節(jié)課都要仔細過，按照一節(jié)課兩遍的次數，我大概已經聽了有160多節(jié)，6400多分鐘。聽了很多，學習了很多，所以感受也很多。下面我就談談我的一些想法和思考。
（一）關注細節(jié)，精于設計。
線上英語教學主要以聲音和畫面作為媒介，加上是先錄后播，教師看不見學生的反應，所以很難有實時教學互動，這就要求教師在進行教學設計和制作教學ppt時，要充分考慮學情，關注每一個細節(jié)，做到眼里雖無學生，但心中一定要有學生。
1、考慮到我區(qū)城鄉(xiāng)學生英語水平的差異，線上教學的難度要降低，教師一定要用簡單短小的英文口令，杜絕英文長句式指令。教學過程中可以穿插漢語提示和講解，但要避免說一句英語用漢語解釋一句的“翻譯式”課堂。
2、視頻要畫質清晰聲音清楚，一節(jié)課的ppt最好統(tǒng)一用一種英文字體，如使用和教材一致的comicsansmc字體。尤其針對低年級，字體一定要規(guī)范，不要用印刷體。不同課型還要有不同的書寫格式要求，詞匯課要出示四線三格進行示范寫，讀寫課要標注橫線指導學生規(guī)范書寫。
3、不同課型要體現(xiàn)其不同的`特點。如寇老師的語音課，不僅講解了字母組合的發(fā)音，還將單詞的發(fā)音位置用圖片清晰展示出來。每一個視頻課堂的環(huán)節(jié)一定要完整，循序漸進，講練結合。比如唐老師創(chuàng)設闖關情景來復習整合知識點，張老師設計了針對不同學生的有梯度的練習等。
4、因為一個年級至少由兩個老師在講，六年級甚至有四五個老師，所以講課教師之間一定要做好溝通，最好提前觀看上一節(jié)課視頻，把握好每個課時之間知識點的緊密銜接，不能漏講少講或者前后顛倒講。比如第一節(jié)是對話課，第二節(jié)才是詞匯課，教師在講授新課時，針對對話課出現(xiàn)的新單詞，就應該及時講解幫助學生消化掉，而不能因為注重對話的練習而忽視單詞的學習，畢竟詞不離句，句不離篇。
5、一定不要出現(xiàn)發(fā)音錯誤、拼寫錯誤，標點符號錯放漏放等低級錯誤。在條件允許的情況下，錄課模式最好是有教師能真人出現(xiàn)的課堂模式。
（二）善用資源，強調自主。
1、電腦上有很多軟件和資源，教師可以用視頻畫面等來解釋單詞含義，如單老師的詞匯課，可以調動學生的多重器官，令其印象深刻，便于記憶。制作ppt時，可以插入小視頻，制作競賽動畫游戲，用西沃白板軟件制作ppt很棒，畫面精美流暢。
2、布置作業(yè)時，可采用聽力測試，上交對話練習視頻，錄讀課文的音頻，單詞句型抄寫，畫知識點總結的思維導圖，小話題演講、繪本創(chuàng)編等形式多樣的類型。
3、善于整合教學資源，設計導學作業(yè)單，讓學生先自學，再帶著問題來聽課。
（三）勤于反思，及時調整。
1、線上教學需要時刻關注學生的學習情況反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調整。應該規(guī)范科學地進行線上教學的統(tǒng)計，如每節(jié)課的聽課人數，每個人的聽課時間，完成作業(yè)的情況，這其中包括聽的作業(yè)，寫的作業(yè)，背誦和記憶的作業(yè)以及讀課文的情況。
2、注重直播答疑解惑，讓學生及時查漏補缺。
3、挑選合適的錄課軟件。錄課軟件不止camtasia一個，格式工廠也可以錄課，釘釘軟件不僅能直播也能錄課。camtasia軟件較專業(yè)，但對電腦的配置和內存有一定要求。格式工廠錄視頻和合成視頻的速度很快，而且自帶剪輯和拼接的功能，但是視頻時間過長就容易卡頓。釘釘錄課也比較好用，就是占內存，而且導出來比較麻煩。
總而言之，線上教學和平時的教學模式還是有很大的區(qū)別。它有不方便的地方，如批改作業(yè)效率低、實時反饋不及時等，但也有優(yōu)勢的地方，如資源海量，媒介豐富等。但是無論哪種教學模式，我們的基本原則都是一樣的，那就是上好課，好好上課，教書育人，誨人不倦。
停課不停學階段工作總結篇十四
疫情當前，停課不停學，我們一年級數學組在線上討論之后決定，組織本年級學生從2月10號開始，每天早上8點半觀看河南省名校課堂安排的直播，并根據當天直播內容布置作業(yè)。由于手中教材有限，我們關注各種與教學有關的公眾號，尋找合適的學習資料、視頻，我們組的每一個人發(fā)現(xiàn)好的資源，都及時分享，資源共享，為孩子們的學習群策群力。
下午是批改作業(yè)的時間，兩三點的時候大概能交一半的作業(yè)，對這些作業(yè)批改之后，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給孩子和家長，讓孩子再次訂正上交。對有疑慮的`孩子和家長答疑解惑，對一些家長反應的問題，提供一些小方法；給每一個孩子的作業(yè)留下精彩的評語，表揚做的好的地方，提出一些期望；對錯誤較多的共性問題，統(tǒng)一講解，發(fā)在qq群和釘釘群上。在晚上的時候第二次批改，由于孩子看了講解，做對的孩子也大大增加。對于一些錯誤太多的孩子單獨溝通，有針對的再講解。當天的作業(yè)錯誤較多的地方，在我們組里討論，第二天再次布置，加以鞏固。
由于名校課堂與我們的教學進度不符，我們在后期進行直播教學和錄播教學。首先是我們組每一個老師認真?zhèn)湔n，精心準備兩節(jié)復習課，對前面所學知識進行復習，幫助孩子們梳理知識點。在直播開始前先對前一天作業(yè)進行講解，并進行口算練習，然后再開始復習。根據當天復習內容布置作業(yè)，鞏固練習。第二，網上尋找好的教學資源，提前進行錄制，每天定時給學生播放，并根據當天知識講解內容布置作業(yè)。
停課不停學階段工作總結篇十五
停課不停學，成長不停步。面對意料之外的“加長版”居家學習方式，某某中學堅持立德樹人，貫徹“五育”并舉，引導全校教師落實立德樹人根本任務，老師們通過各種形式給孩子們送上了居家學習、生活“大禮包”，讓學生的學習生活多姿多彩。
1.課堂上注重了學生良好習慣的養(yǎng)成。雖然是網上教學，但盡可能用口頭表揚、加分等形式充提醒孩子的三姿，分調動學生學習的積極性，小組分工進行比較，每周評選出優(yōu)秀小組加以獎勵，激發(fā)了學生的學習興趣。
2.通過每日一講、每班一研等活動，結合任課教師了解學生的各方面表現(xiàn)，針對當天的表現(xiàn)及時批評鼓勵，端正學生學習態(tài)度，調動學生學習積極性和競爭意識。每日一講內容豐富，除了課堂常規(guī)、紀律方面的，還要在班里樹立榜樣，每天展覽優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀寫話小短文，表揚古詩背誦好的同學等;周五品德周周賽的時候對表現(xiàn)好的學生要插上紅旗，進行表揚。
本周在周校長的組織下，全校教師認真學習了蔡校長的《在備課組長會上的講話稿》，各教師都寫出了心得體會，在工作中也逐條地在落實相關措施，使得本周工作有條不紊地開展教學工作。
1.補差工作有了新突破。根據學生周清成績及平時作業(yè)情況，周末時間老師們組織后進生強化鞏固基礎知識。通過開視頻會議，逐個過關，在此基礎上做一些相關的基礎知識的習題，同時取得家長的支持，讓家長配合幫助孩子讀題目、培養(yǎng)學習習慣等。
2.注重作業(yè)的及時反饋。每天要求孩子們作業(yè)按照規(guī)定時間上交更正錯誤，對于作業(yè)不認真的孩子打回重寫或視頻指導。
3.雖然是在家學習，但我們也決不放松對孩子們的要求，老師們認真出好月考試題，制定了考試的各項紀律，認真組織第一次月清考試，并對成績進行分析總結，對于差生進行輔導，確保不掉隊。
4.更加靈活地上好直播課。直播課已進行五周，老師們在技術及課堂程序的把控上都明顯進步，能充分把備好的課展現(xiàn)在學生面前。直播課時為了時刻關注學生聽課效果，老師還會在學生自學時通過微信視頻抽查個別學生學習狀態(tài)。
三、藝術方面：
“德智體美勞”五育之間并非是孤立的，而應是一個相互依存、互相促進的有機整體，疫情特殊時期,我校堅持五育并舉，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中學生。本周藝術工作中，亮點突出，形式新穎，有很好的教育價值。藝術教育是對孩子進行全面素質教育的重要途徑和內容，通過藝術教育培養(yǎng)孩子正確的審美觀念和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，在提高孩子的素質方面，發(fā)揮著其他學科不可代替的作用。
為確保學生在特殊時期內心不焦慮、生活不單調，某某中學開設多種主題實踐操作課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。
疫情期間學生居家生活學習，身體活動大大減少，久坐與線上學習時間增多，容易出現(xiàn)體能下降、免疫力下降、視力不良等問題，加強體育鍛煉和視力保護對學生身心健康尤為重要。基于此，某某中學體育教師錄制體育鍛煉微視頻，大課間、體育活動時間通過網絡直播引導學生在家自覺開展體育鍛煉，落實居家鍛煉;同時每天上下午分兩次播放眼睛保健操音頻，督促指導學生做好眼睛放松，合理安排好每天的作息時間，主動減少使用電子產品時間，防止形成近視、加重近視，讓孩子們養(yǎng)成健康、積極的生活方式。
音樂組結合三八節(jié)和植樹節(jié)節(jié)日節(jié)點，分別開展三八節(jié)系列活動和植樹節(jié)為綠色點贊活動通過歌唱、視頻錄制、抖音錄制等形式讓學生充分參與其中，感受節(jié)日的濃濃氛圍。
美術課以多種形式讓學生通過一系列活動感受到節(jié)日的儀式感，潛移默化的讓學生接受了德育教育。在美術課上教師指導學生制作各種手工藝品、制作卡片、繪畫、手抄報剪紙等，通過展示活動，讓學生結合自身見聞感受，表達對抗擊疫情的認識、感悟與打算，謳歌萬眾一心、眾志成城和醫(yī)者仁心、大愛無疆的精神，進一步激發(fā)學生的愛國熱情、家國情懷，讓孩子的居家“宅”變?yōu)樘嵘齽邮帜芰Φ摹安倬殘觥薄?BR> 停課不停學，成長不停步，居家學習期間，在抓文化學習的同時，也要讓學生感受到藝術的熏陶和教育，真正讓學生德智體美勞全面發(fā)展。
停課不停學階段工作總結篇十六
本周是“居家學習”的第二周，xx小學在抓好防疫工作的同時，進一步規(guī)范了日常線上教學。教師對釘釘網絡課的操作更加熟練，學生們的學習熱情被帶動起來，從上課到完成作業(yè)，參加體育鍛煉等，已經形成規(guī)律?，F(xiàn)將本周工作總結如下：
1、繼續(xù)做好學生防疫的宣傳工作。根據小學生年齡特點，理論與實踐結合，圖文講解，聲情并茂給學生講解有關新冠肺炎下一步的防護和要求;通過“小手拉大手”活動，增強防范意識。
2、安排好黨員值班，做好學校防疫先鋒崗的各項工作。
3、防疫小組每日排查師生有無發(fā)燒、返沁人員，并按要求進行上報，尤其是湖北、武漢，六地市返沁人員。每天上報相關人員體溫情況反饋。
4、傳達《焦作市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關于不得安排教師參與校外疫情防控工作的通知》，并撤離已參加校外防疫工作的教師，每日監(jiān)測相關人員身體情況。
1.進一步完善《線上教學一日常規(guī)》。(1)小學一節(jié)直播課控制在30分鐘以內，盡量減少孩子看屏幕時間，作業(yè)總量也控制在30分鐘以內(直播課語數英每天各一節(jié)課，音美課屬于調節(jié)課，每節(jié)課20分鐘左右);(2)簡化提效，減少不必要的打卡，減少程序化;(3)每天安排一節(jié)閱讀課和經典誦讀，讓學生寫讀書筆記和日記，借此機會提高學生的閱讀能力及寫作水平;(4)晚上時間簡單的任務完成，中高年級學生可以收看新聞聯(lián)播，了解國家大事。
2.規(guī)范“直播”教學，減時增效。將“先學后教，當堂訓練”的教學模式與現(xiàn)代技術有機結合，確保線上直播課堂高效?？偨Y第一周網絡直播課的不足，將課文制作成課件，每節(jié)課都找來音頻資料，激發(fā)學生學習的興趣。從而縮短了直播課的時間，還保證了教學效果，保護了學生的視力。
3.加強教師監(jiān)管學生的力度。所有教師時刻關注學生的居家學習情況，教師采用多種方式督促、檢查學生學習情況。如：每節(jié)課查聽課人數;下課10分鐘內抽查學生上課筆記;不定時開視頻會抽查完成作業(yè)情況;在班級里展示優(yōu)秀作業(yè);對后進生采用電話家訪的形式督促孩子完成當天學習任務。
4.組織學生周清測試，并召開教師周清質量分析會。周四下午，正常組織學生參加周清測試，考查學生學習情況。教師統(tǒng)計分數，并對試卷進行分析，召開質量分析視頻會，找出不足，制定改進措施。
5.加強學生體育鍛煉。組織學生每天堅持體育鍛煉，提高免疫能力，上午大課間30分鐘和下午課外活動時間40分鐘，確保學生每天最少一個小時的體育鍛煉時間。每次體育鍛煉之間安排學生做眼保健操，緩解眼睛疲勞，起到保護視力的作用。
6.傳承書法魅力，師生線上書法大賽。全校二千余名師生按時在家參加了書法大賽。比賽中，教師和學生個個滿懷激情，用心書寫每一個漢字，他們握筆正確，坐姿端正，一個個工整、優(yōu)美的漢字呈現(xiàn)在紙上。最后評選出教師硬筆書法比賽一等獎6名，二等獎12名，三等獎16名;評選出各年級學生書法比賽一等獎每班2名，二等獎每班2名，三等獎每班10名。
7.評選“居家學習”好榜樣。
第一周評比結果。
停課不停學階段工作總結篇十七
疫情就是指令，防控就是責任。一場突如其來的疫情，讓本該完畢的假期往后延遲。券橋鎮(zhèn)小營小學根據中心校的`支配部署，主動思索，主動作為，充分利用"互聯(lián)網+訓練的信息化手段，召開線上同學及家長參與的防疫家長會，全力組織"空中課堂，保障全校師生停課不停學。
為做好開學預備，給全校師生供應一個平安、衛(wèi)生的工作和學習環(huán)境，小營小學對校內教室進展了無死角全掩蓋消毒。
在做好疫情防控工作的同時，小營小學全體老師利用釘釘平臺有方案、有組織的開展在線備課、上課、錄播授課、線上輔導、爭論、答疑等訓練教學活動，限時限量合理的支配同學學習和體育熬煉。促進同學全面進展、身心安康，保證不讓一個同學掉隊，盡可能做到讓同學與教師"零間隔學習。
"嚴防死守保平安，盡職盡責抓教學，面對疫情，券橋鎮(zhèn)小營小學全體師生一心，共克疫情之下的學習困難，用自己的行動共同譜寫愛國的詩篇。
停課不停學階段工作總結篇十八
停課不停學，成長不停步。面對意料之外的“加長版”居家學習方式，某某小學堅持立德樹人，貫徹“五育”并舉，引導全校教師落實立德樹人根本任務，老師們通過各種形式給孩子們送上了居家學習、生活“大禮包”，讓學生的學習生活多姿多彩。
一、德育方面：
1.課堂上注重了學生良好習慣的養(yǎng)成。雖然是網上教學，但盡可能用口頭表揚、加分等形式充提醒孩子的三姿，分調動學生學習的積極性，小組分工進行比較，每周評選出優(yōu)秀小組加以獎勵，激發(fā)了學生的學習興趣。
2.通過每日一講、每班一研等活動，結合任課教師了解學生的各方面表現(xiàn)，針對當天的表現(xiàn)及時批評鼓勵，端正學生學習態(tài)度，調動學生學習積極性和競爭意識。每日一講內容豐富，除了課堂常規(guī)、紀律方面的，還要在班里樹立榜樣，每天展覽優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀寫話小短文，表揚古詩背誦好的同學等;周五品德周周賽的時候對表現(xiàn)好的學生要插上紅旗，進行表揚。
二、智育方面。
本周在周校長的組織下，全校教師認真學習了蔡校長的《在備課組長會上的講話稿》，各教師都寫出了心得體會，在工作中也逐條地在落實相關措施，使得本周工作有條不紊地開展教學工作。
1.補差工作有了新突破。根據學生周清成績及平時作業(yè)情況，周末時間老師們組織后進生強化鞏固基礎知識。通過開視頻會議，逐個過關，在此基礎上做一些相關的基礎知識的習題，同時取得家長的支持，讓家長配合幫助孩子讀題目、培養(yǎng)學習習慣等。
2.注重作業(yè)的及時反饋。每天要求孩子們作業(yè)按照規(guī)定時間上交更正錯誤，對于作業(yè)不認真的孩子打回重寫或視頻指導。
3.雖然是在家學習，但我們也決不放松對孩子們的要求，老師們認真出好月考試題，制定了考試的各項紀律，認真組織第一次月清考試，并對成績進行分析總結，對于差生進行輔導，確保不掉隊。
4.更加靈活地上好直播課。直播課已進行五周，老師們在技術及課堂程序的把控上都明顯進步，能充分把備好的課展現(xiàn)在學生面前。直播課時為了時刻關注學生聽課效果，老師還會在學生自學時通過微信視頻抽查個別學生學習狀態(tài)。
三、藝術方面：
“德智體美勞”五育之間并非是孤立的，而應是一個相互依存、互相促進的有機整體，疫情特殊時期,我校堅持五育并舉，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的小學生。本周藝術工作中，亮點突出，形式新穎，有很好的教育價值。藝術教育是對孩子進行全面素質教育的重要途徑和內容，通過藝術教育培養(yǎng)孩子正確的審美觀念和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，在提高孩子的素質方面，發(fā)揮著其他學科不可代替的作用。
為確保學生在特殊時期內心不焦慮、生活不單調，某某小學開設多種主題實踐操作課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。
疫情期間學生居家生活學習，身體活動大大減少，久坐與線上學習時間增多，容易出現(xiàn)體能下降、免疫力下降、視力不良等問題，加強體育鍛煉和視力保護對學生身心健康尤為重要?；诖?，某某小學體育教師錄制體育鍛煉微視頻，大課間、體育活動時間通過網絡直播引導學生在家自覺開展體育鍛煉，落實居家鍛煉;同時每天上下午分兩次播放眼睛保健操音頻，督促指導學生做好眼睛放松，合理安排好每天的作息時間，主動減少使用電子產品時間，防止形成近視、加重近視，讓孩子們養(yǎng)成健康、積極的生活方式。
音樂組結合三八節(jié)和植樹節(jié)節(jié)日節(jié)點，分別開展三八節(jié)系列活動和植樹節(jié)為綠色點贊活動通過歌唱、視頻錄制、抖音錄制等形式讓學生充分參與其中，感受節(jié)日的濃濃氛圍。
美術課以多種形式讓學生通過一系列活動感受到節(jié)日的儀式感，潛移默化的讓學生接受了德育教育。在美術課上教師指導學生制作各種手工藝品、制作卡片、繪畫、手抄報剪紙等，通過展示活動，讓學生結合自身見聞感受，表達對抗擊疫情的認識、感悟與打算，謳歌萬眾一心、眾志成城和醫(yī)者仁心、大愛無疆的精神，進一步激發(fā)學生的愛國熱情、家國情懷，讓孩子的居家“宅”變?yōu)樘嵘齽邮帜芰Φ摹安倬殘觥薄?BR> 停課不停學，成長不停步，居家學習期間，在抓文化學習的同時，也要讓學生感受到藝術的熏陶和教育，真正讓學生德智體美勞全面發(fā)展。
停課不停學階段工作總結篇十九
萬眾一心克時艱，眾志成城戰(zhàn)疫情!xx小學繼續(xù)認真組織開展線上教育教學活動，將國家課程學習與疫情防控工作有效結合，確保學生“居家學習”的效果?，F(xiàn)將第三周工作總結如下：
1.細化方案，嚴格落實。
制定《xx小學關于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，細化xx小學“三方案九制度”，堅持“以人為本，預防為主，群防群控，防控合力”的原則，以“早、快、嚴、細”為指導思想，做好各項防控工作。各個班主任加強了對班級學生的關注，尤其是返沁人員及還在外地準備返程的人員，掌握其身體狀況、行程并及時上報。
2.防控宣傳不松懈。
通過班級微信群、電話家訪等方式加強防控宣傳，向師生及家長普及相關防控專業(yè)知識。將新型冠狀病毒感染的防控新要求和防控新方法宣傳到每位教職工、學生及家長。
3.校園全面消毒、預防疫情。
認真做好校園的保潔和消毒。本周再次對所有辦公室、教室、宿舍、餐廳等進行全面徹底打掃和衛(wèi)生消毒，學校通過噴灑消毒液、紫外線燈消殺、加強通風等徹底清除各類病菌生物孳生環(huán)境。
1.教研活動，常抓不懈。
每天備課組長組織教師線上小教研,校長定期組織全體教師分組大教研，充分討論、反復斟酌，不斷摸索、不斷優(yōu)化線上教學的方法，引領孩子們在這個特殊時期學有所獲，成績不受影響。
2.同步課堂，實效合理。
根據線上教學的特點，老師們能利用各渠道得到學生和家長的反饋，及時作出合理的調整。做到了“減量、降難、放緩”，穩(wěn)步推進，提高了課堂效率，減輕了孩子們和家長們負擔。
3.上課規(guī)范，輔批扎實。
每次上直播課，教師都能提前十分鐘進直播間，視頻考勤，提醒學生候課;授課中，通過視頻連麥、打字回答問題等手段，規(guī)范學生上課行為。課后布置精選的作業(yè)，學生將做好的作業(yè)在班級群里打卡，由任課教師進行線上檢查，批改，指導，使學生的學習不流于形式、不走過場，真正做到查漏補缺。每天在班級群里樹立學習榜樣，每天表揚按時提交作業(yè)，作業(yè)字體端正、卷面干凈的同學，營造比賽的氛圍。
4.堅持聽課，取長補短。
教務處組織教師按時聽“名師課堂”的優(yōu)秀課例，同時還要求老師們每天聽本校優(yōu)秀老師的“釘釘”直播課，新教師必須先聽師傅的課，才可以在自己班級群上課。聽課過程中要認真記錄，寫出本節(jié)課中值得自己學習的地方，以及自己認為需要改進的地方。教務處檢查聽課筆記進行考核。
5.德育教育，貫穿始終。
召開《學先鋒，戰(zhàn)役情，爭當優(yōu)秀小學生》主題班會;并組織學生參加《學習抗疫英雄爭做優(yōu)秀小學生》征文比賽;組織學生進行《最美書房》的評比，鼓勵學生都來曬曬自己的書房，并對書房進行解說;觀看勵志電影，啟迪心靈成長。
6.評選“居家學習”好榜樣。
第三周評比結果。
停課不停學階段工作總結篇一
突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，仿佛給生活按下了暫停鍵，居家隔離成為這個超長寒假的常態(tài)，在家學、在線學成了擺在莘莘學子面前的頭等大事。訓練部對此高度重視，要求各地訓練部門和學校仔細做好延期開學期間"停課不停學工作，為廣闊同學供應學習資源和學習支持效勞，關心解決實際困難。在學校的統(tǒng)一支配下，我們有序開展了"停課不停教、停課不停學的網課工作。
教研組老師主動開展網上備課，準時溝通研討共同出謀劃策，主動落實"停課不停學施行方案的各項詳情。細心設計教學方案、開發(fā)教學資源、支配課程內容等，使得線上學習效果到達最正確。
省訓練廳名師課堂的開播，為我們的語文網上教學開通了一條新途徑。有線電視屏幕大、清楚，很簡單進入上課狀態(tài)化身成同學們的"得力助手。每天早上8點半，孩子們都備好筆記本和電子課本準時坐在電視前進入《名師課堂》欄目收看由省內各科名師講授的同步課程。
課堂學習不是單向的，師生互動是必不行少的環(huán)節(jié)。同學嚴格根據作息與課表自覺學習，任課老師提早通過優(yōu)教信使、釘釘群、微信群等網絡溝通平臺給同學發(fā)布學習單。要求同學提早預習，聽課中仔細做好課堂筆記，尤其要關注重點、難點、易錯點，對仍未解決的難點、懷疑點做好批注。同時采納"錄制微課或者"直播+線上答疑的形式準時在線指導、課后答疑、作業(yè)反應，指導同學"停課不停學。
停課不停教、不停學是戰(zhàn)疫情應急之舉，更是互聯(lián)網+訓練的重要成果應用展現(xiàn)。在這特別的日子里，信任在我們的共同努力下，孩子們擁有不一樣的課堂，會采擷別樣的收獲!
停課不停學階段工作總結篇二
前幾天，在微信群里有家長吐槽，曬出了家中念小學三年級孩子的寒假作業(yè)圖——一天中要完成的僅語文一門學科就有5項作業(yè)，聽、說、讀、寫、背一樣都沒落下，并要求家長督促，按時完成。孩子對媽媽抱怨道：“這是啥新年嘛!說好的出游計劃取消了，還沒開學就有作業(yè)了!”解讀這一信息，不難看出，在疫情“兵臨城下”的現(xiàn)在，在廣大民眾對疫情心理負擔普遍較重的情況下，已經有一些學校在悄然給學生施加學業(yè)負擔了，而壓給學生的各科作業(yè)帶來的實際作用是：家長煩，學生怨!并且，從微信群跟帖，以及一直以來教育競爭“劇場效應”特點判斷，上述這種情況并非孤例。
時下，正是抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情的關鍵時刻，疫情當前，全國人民眾志成城，認真做到“宅”“戴”“洗”三字經，以盡到自己的一份責任。同時，教育部發(fā)文延遲開學，以阻斷疫情向校園蔓延，便是教育系統(tǒng)應對疫情的不二之策。然而，不知何故，在原本正常的開學時間尚未到來之際，“學生停課不停學，教師離校不離教”的口號聲已經漸次響起，并且迅速升溫。社會上許多網絡教育機構以強大的心理攻勢，敲打著心存焦慮的家長，鼓動家長抓緊給孩子添置在線課程;一些地方和學?；蛟S是出于教育者的責任心，抑或是出于考試競爭的種.種原因，擔心學生長期宅在家中可能荒廢學業(yè)，降低成績排名，而讓教師早早準備配合網絡教學，抓緊對學生學業(yè)的督促輔導。于是乎，“停課不停學”的`口號一經喊出，一不小心便成了某些商家的難得商機，也成了某些地方和學校企圖在考試競爭中實現(xiàn)“彎道超越”的良機。
還是先來看一下現(xiàn)實生活吧。其實，在疫情總體得到控制，但仍不容樂觀大意的當下，家長們大多是“宅”而無“閑”的，更不用說還有無數家長每天不知疲憊地奮戰(zhàn)在抗疫工作一線，連家庭生活都照顧不到，更何談督促孩子的“作業(yè)”?而對于孩子而言，由于疫情的原因，這個特殊的冬天，已經讓他們失去了走向社會、走進大自然、和小伙伴一起玩耍的機會和條件。如果此時，在他們的寒假原本已經過得足夠枯燥乏味，想要透一口氣的時候，再讓他們“宅”在家里整天忙碌著在線看直播上課、刷題做作業(yè)的話，其精神狀態(tài)的郁悶和不適是可以預料的。
因此，教育工作者必須放大格局，站在兒童的立場，從促進少年兒童身心全面健康發(fā)展的視角，完整正確地理解“停課不停學”的策略部署。應當積極引導家長和孩子向生活學習，把正在進行的這場全民動員抗擊病疫的、沒有硝煙的戰(zhàn)爭當成是一部活的教科書，幫助孩子積極地參與生活，樂觀地面對生活，認真地思考生活;讓孩子懂一點責任擔當，學一種科學精神，會一些閑暇本領。這應該是“停課不停學”的真正含義所在。
竊以為，那種一味讓學生在線上課與刷題，甚至規(guī)定教師、家長和學生每天在線打卡的做法，其實是對“停課不停學”的曲解甚至歪解。尤其一些社會在線教育機構，實在應以全民抗疫的大局為重，積極利用自身的網絡平臺優(yōu)勢，為優(yōu)化億萬家庭的宅居生活，提升全民休閑生活質量奉獻出自己的智慧，切勿將疫情當商機或是噱頭，為一己一時之利而誤導了家長，傷害了孩子。
近日，教育部已經明令禁止披著“停課不停學”外衣的變相補課行為，明確規(guī)定在各地原計劃的正式開學日之前，不要提前開始新學期課程網上教學，并要求學校和家長在防控疫情嚴峻形勢下，把孩子身心健康放在第一位，科學、適度安排孩子學習、生活和鍛煉，確保學生度過愉快的假期。
期待教育部的這些意見能在各地真正落實到位，以避免在抗擊新冠肺炎疫情的艱難時日里，引發(fā)另一種教育的“疫情”!須慎之又慎之。
停課不停學階段工作總結篇三
為貫徹落實上級關于新冠肺炎疫情防控期間"停課不停學的精神，扎實推動網上教學工作，確保學校線上教學工作高質量開展，3月6日下午，券橋鎮(zhèn)一初中在趙聚華校長的指導下，經過細心籌備，召開了全體老師其次次網上教學工作總結視頻會議。會議由學校黨委書記王根柱主持，趙聚華校長、李方主席及相關科室負責人參與了現(xiàn)場會議并發(fā)表了重要講話。
會議首先由趙校長宣布了議程，然后由分包學校三個班級階段教學工作的相關指導匯報工作。分包七、八、九班級的分別是李浩濤主任、余長發(fā)主任和李方主席。他們先后就所包班級的線上教學工作開展的狀況進展了匯報，并總結了學校在線上教學工作的一些做法。
1.實行指導分包班級的方法監(jiān)控課堂教學質量，各司其職，各負其責。
2.搭建問題征集，網絡準時解決教師教學過程中的問題。
3.建立日報例會制度，解決當日線上教學存在的問題等，盼望教師們通過這些措施，保障線上教學順當開展。
4.施行班主任每天一個班級簡報制度。在簡報中，由班主任匯總自己班級的教師布置作業(yè)狀況，修改作業(yè)狀況，教師直播課堂狀況，同學每天上線學習狀況。
5.學校對不同班級提出不同要求，講、練、考、評，穩(wěn)扎穩(wěn)打。教師對不同同學提出不同要求，實在可行。
6.增加監(jiān)視管理和鼓勵機制。學校通過對一個月來線上教學的把握和評估，授予劉峰、谷海生、郭戈、李偉華、付東鵬、張文、谷海敏、袁士猛、郁紅麗、王小純、趙輝、賈九麗、曹永久、丁欣峰、翁朝霞15位老師券橋一中"網上教學最美老師稱號。并由班主任推舉，共有100名同學獲得券橋一中"網上學習最美同學的榮譽。
接著，學校主抓政教的孟祥群書記對疫情防控期間學校的德育工作做了詳細支配。并指出目前學校已從外地返回的同學有17人，滯留在外地的仍有22人，要充分認識到疫情防控的嚴峻性和冗雜性，做好校內校舍消毒清理，要連續(xù)訓練同學學習疫情防控學問。同時，重點介紹了由政教處牽頭成立的"券橋一中抗疫心理救濟群，在疫情與"網課的大背景下，家長、師生如有親子關系、家庭關系、個人壓力等問題都可以入群向專業(yè)的心理詢問教師詢問，確保師生在疫情期間的心理安康。
會議最終，趙聚華校長代表學校對各位教師的辛勤付出表示感謝。并指出："疫情防控、教學兩手都要抓，而且都要抓落實。不落實，開會就沒有用。隨后，對正在開展的線上教學工作提出要求：一是注重線上教學的標準性，加強線上教學相關文件精神的學習和理解;二是注重線上教學的實效性，從學什么、怎么學到學的怎么樣，注重從目的、過程到評價的轉化;三是注重溝通的有效性，加強家校溝通和管理溝通;四是關于畢業(yè)班的教學工作，肯定要克制困難，明確目的，制定對不同同學學習狀況的跟進策略，沖刺中招考試;五是學校全體指導要主動進展網上隨堂聽課，準時發(fā)覺與解決問題。趙校長盼望全部教師同心協(xié)力，克制困難，連續(xù)堅持、堅守，把停課不停學真正落到實處，并盼望早日復課，和大家一起工作，為券橋一中邁上新臺階而努力!
停課不停學階段工作總結篇四
為充分發(fā)揮先進典型的引領示范作用，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚社會正能量，營造推進葉城社會穩(wěn)定和長治久安的良好氛圍。具體工作方案如下：
深入貫徹落實第二次中央新疆工作座談會、自治區(qū)黨委八屆七次全委（擴大）會議、地委擴大會議和縣委十一屆六次全委（擴大）會議精神，圍繞實現(xiàn)葉城社會穩(wěn)定和長治久安的總目標，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，以迎接20xx年自治區(qū)成立60周年、道德模范評選年和深入開展自治區(qū)第33個民族團結教育月活動有利契機，堅持時代性、先進性、群眾性和實事求是相結合，堅持宣傳教育、示范引領、學習實踐相統(tǒng)一，大力加強先進典型的推選、培育和宣傳工作，深入挖掘地、縣先進典型的閃光點，充分發(fā)揮先進典型的群體效應和示范效應，積極傳播社會正能量，努力形成“老典型常樹常新、新典型層出不窮”的良好局面，切實用榜樣的力量激勵各族干部群眾為建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業(yè)的社會主義葉城而不懈奮斗。
1、道德模范?！罢\實守信模范”、“助人為樂”、團結友愛模范“、”見義勇為模范“、“敬業(yè)奉獻模范”、“孝老愛親模范”等。
2、最美人物?！白蠲阑鶎痈刹俊薄ⅰ白蠲廊嗣窬臁?、“最美警察”、“最美醫(yī)護人員”、“最美農村致富帶頭人”、“最美企業(yè)職工”、“最美教師”、“最美志愿者”、“最美青少年”、“最美援疆干部”等最美人物和身邊好人。
3、民族團結進步模范。致力于宣傳落實黨的民族理論和民族政策、推動民漢干部群眾互學語言、主動實踐各民族嵌入式社會結構和社區(qū)環(huán)境、推進各民族群眾互幫互學、交流交往和促進民族團結、軍民團結、兵地團結等方面的典型。
4、基層黨員干部模范。在發(fā)揮基層黨組織領導核心作用、加強基層干部和工作隊伍建設、強化和密切黨群干群關系等基層組織和政權建設方面的突出典型，包括黨支部書記和大學生村官。
5、為民服務模范。各類為民服務窗口，熟練掌握雙語，樹立為民服務形象、增加為民服務實效、改進為民服務作風、提高為民服務本領的服務標兵和行業(yè)模范。開展“訪民意、惠民生、聚民心”活動中涌現(xiàn)出的先進群體、先進個人和典型事跡。
6、現(xiàn)代文化引領典型。在學雙語、學文化、學技術，少生優(yōu)生、勤勞致富、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面表現(xiàn)突出的代表；倡導世俗化、現(xiàn)代化生活方式，在婚喪嫁娶、移風易俗等方面倡導現(xiàn)代文化新風尚、學習中華文化的突出典型。
7、見義勇為典型。在加強基層社會管理和服務體系建設、強化流動人口和特殊人群管理服務、建立維穩(wěn)長效機制等促進長治久安方面的突出典型；自覺與暴恐分子、宗教極端勢力作斗爭，積極參與打擊暴力恐怖活動、堅決抵制宗教極端思想滲透的先進典型。
8、援疆工作先進典型。能勤奮工作、開拓進取、真誠奉獻，奮力推進葉城改革發(fā)展穩(wěn)定各項事業(yè)，主動投身反分裂斗爭，帶頭維護民族團結，促進葉城與內地交往交融，積極推進就業(yè)、教育、人才援疆等方面的先進集體和優(yōu)秀個人。
1、高度重視。各單位要高度重視先進典型的上報工作，指點專人負責此項工作，認真組織起草、完善先進典型材料，并及時上報。
2、嚴格把關。各單位對上報的各類先進典型主要領導要親自審核，并上會研究確定，并由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場區(qū)）黨委、總支（支部）、縣直黨(工)委推薦。上報的先進典型材料要防止千人一面、千篇一律。
請各單位對每一類先進典型進行分類，按照重大、重要、一般三類典型，分類標清，報送典型材料。標題樣本：xx縣為民服務模范王軍典型材料（重大典型或重要典型或一般典型；地區(qū)典型、縣級典型）：一心為民好干部。各單位上報材料（電子版、紙質版加蓋公章），請于9月10前報縣委宣傳部。
停課不停學階段工作總結篇五
突如其來的新冠肺炎給節(jié)日披上了灰色的外衣，也給每個人心上罩上了一片陰影。面對疫情，全國上下一心打響了-場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。根據縣教育局通知，我校也積極開展了線上教學活動，對此，我感觸頗多。
特殊時期，教師變主播。這是一次應急教學，一次新的嘗試，更是一次推動。網絡教育是實現(xiàn)信息化必不可少的手段，也是提高教學質量的有效途徑。平時，我們習慣了傳統(tǒng)教學，總是不想嘗試、改變;此時，直播教學促進了學校及師生邁向信息化、多元化的進程。
我們主要依托名校課堂教育，以及其他的教學平臺app向學生開展同步教學或輔導，同時預留相應的練習作業(yè)。但是由于二年級名校課堂上所教授的內容和我們二年級數學課本教學內容版本不同，所以我們都是自己利用錄屏軟件進行錄課，然后利用釘釘群、qq群進行播課和直播教學。
學生通過釘釘完成作業(yè)，然后在家校本中提交，由教師在線查閱。也就是說按照“教學-指導一答疑一作業(yè)一檢測”的流程進行工作。面對各種教學平臺，我感到非常的興奮、感動，但怎樣才能利用好這個平臺成了急需解決的一個問題。我主動進行嘗試，不懂的地方，積極地和同事們交流，或在網上查找解決，努力發(fā)揮好網絡的優(yōu)勢服務于線上教學。
1.線上教育打破了時間空間的限制，讓學生隨時隨地都能學習。只要你有網絡和設備(手機、電腦)，不論你在何地，你都能學習知識。
2.線上教育擁有更多的教學資源。
從如今很多教師都配有多媒體設備便可看出，簡單的書本資料已經無法滿足如今的教學方式?；ヂ?lián)網時代，網上擁有更充足、更豐富的教學資源，這是毋庯置疑的，并且線上教育的教學方式使得這些資源能很方便的呈現(xiàn)給學生。
3.線上教育能帶來更好的師生互動性。
線上教學沒有了面對面，學生上課會比較放松，愿意發(fā)言。
1.本班學生普遍利用手機來觀看教學視屏以及完成家庭作業(yè)，用手機對著屏幕學習不利于保護視力。
2.學生在線學習情況不明，難以管理，家長上班無人監(jiān)督，導致部分學生不認真聽課記筆記。
3.個別困難家庭同學以及相當一部分留守學生硬件不達標，姐弟兄妹二人同時在線學習，難以保證學習效果。
停課不停學階段工作總結篇六
突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，仿佛給生活按下了暫停鍵，居家隔離成為這個超長寒假的常態(tài)，在家學、在線學成了擺在莘莘學子面前的頭等大事。教育部對此高度重視，要求各地教育部門和學校認真做好延期開學期間“停課不停學”工作，為廣大學生提供學習資源和學習支持服務，幫助解決實際困難。在學校的統(tǒng)一安排下，我們有序開展了“停課不停教、停課不停學”的網課工作。
教研組教師積極開展網上備課，及時交流研討共同出謀劃策，積極落實“停課不停學”實施方案的各項細節(jié)。精心設計教學計劃、開發(fā)教學資源、安排課程內容等，使得線上學習效果達到最佳。
省教育廳名師課堂的開播，為我們的語文網上教學開通了一條新途徑。有線電視屏幕大、清晰，很容易進入上課狀態(tài)化身成同學們的“得力助手”。每天早上8點半，孩子們都備好筆記本和電子課本準時坐在電視前進入《名師課堂》欄目收看由省內各科名師講授的同步課程。
課堂學習不是單向的，師生互動是必不可少的環(huán)節(jié)。學生嚴格按照作息與課表自覺學習，任課教師提前通過優(yōu)教信使、釘釘群、微信群等網絡溝通平臺給學生發(fā)布學習單。要求學生提前預習，聽課中認真做好課堂筆記，尤其要關注重點、難點、易錯點，對仍未解決的難點、疑惑點做好批注。同時采用“錄制微課”或者“直播+線上答疑”的形式及時在線指導、課后答疑、作業(yè)反饋，指導學生“停課不停學”。停課不停教、不停學”是戰(zhàn)疫情應急之舉，更是互聯(lián)網+教育的重要成果應用展示。在這特殊的日子里，相信在我們的共同努力下，孩子們擁有不一樣的課堂，會采擷別樣的收獲！
疫情就是命令，防控就是責任。一場突如其來的疫情，讓本該結束的假期往后延遲。券橋鎮(zhèn)小營小學按照中心校的安排部署，主動思考，積極作為，充分利用“互聯(lián)網+教育”的信息化手段，召開線上學生及家長參加的防疫家長會，全力組織“空中課堂”，保障全校師生停課不停學。為做好開學準備，給全校師生提供一個安全、衛(wèi)生的工作和學習環(huán)境，小營小學對校園教室進行了無死角全覆蓋消毒。在做好疫情防控工作的同時，小營小學全體教師利用釘釘平臺有計劃、有組織的開展在線備課、上課、錄播授課、線上輔導、討論、答疑等教育教學活動，限時限量合理的安排學生學習和體育鍛煉。促進學生全面發(fā)展、身心健康，保證不讓一個學生掉隊，盡可能做到讓學生與老師“零距離”學習。“嚴防死守保平安，盡職盡責抓教學”，面對疫情，券橋鎮(zhèn)小營小學全體師生一心，共克疫情之下的學習困難，用自己的行動共同譜寫愛國的詩篇。
停課不停學階段工作總結篇七
線上教學工作啟動以來，我校認真落實關于線上教學工作的要求，因地制宜、因班而異、靈活開展線上教學活動，全校線上教學工作經過第一階段的嘗試與實踐，總體進展平穩(wěn)有序，線上教學活動按既定安排有序推進，并取得了較好的效果?！巴＝滩煌W”的舉措也漸漸被廣大師生理解和接受，基本做到全覆蓋。截止目前，學生參與率達100%，作業(yè)上交率達84。98%，批改率達100%。隨著疫情形勢進一步嚴峻，中小學線上教學活動仍將持續(xù)一段時間，為加強學校線上學習幫扶指導，進一步提高線上教學工作的實效性，現(xiàn)將近段時間線上教學工作進行總結。
我校線上教學從3月14日啟動起已開展了近半個月時長，4月初董校長安排部署檢查總結近段線上教學基本情況，并進一步完善教學方案、調整優(yōu)化教學策略，為后續(xù)線上教學工作的有效開展提供保障。
學校對教師線上教學工作進展情況進行總結梳理，線上教學領導小組成員深入到年級組，進入年級微信群、騰訊會議室，全面摸排每名教師網上授課情況和每個學生的網上學習情況，教學平臺使用情況、學習渠道暢通情況、家庭線上學習硬件條件，做到不缺一項、不漏一人。在線上教學活動中，教師團結一致，博采眾長，因材施教，積極開展線上教學活動，充分展現(xiàn)其過硬的專業(yè)水平和職業(yè)責任。
為深入了解線上教學開展情況，我校組織班主任老師進行云家訪，老師們每日與學生互動，關心了解學生身體情況，通過電話、微信視頻等多種線上方式家訪本班存在困難學生，了解他們的居家動態(tài)和家庭防疫情況，向他們轉達學校的關心，并提醒學生居家做好自身的.防疫的同時要做到停課不停學，要勤奮學習，報效國家。特殊時期的特別家訪，建立起了師生、家校之間溝通的橋梁。對于家庭經濟困難學生的線上學習情況，學校重點關注建檔立卡家庭子女、一般家庭經濟困難家庭子女、留守兒童、家庭經濟困難殘疾兒童等特殊群體學生的幫扶，積極組織領導、黨員和教師通過電話和詢問了解情況，為家庭困難學生等特殊群體線上學習提供幫助。
開展線上教學，我校堅持把做好疫情防控工作放在首位，同時維護廣大師生健康安全。堅持課程學習與疫情防控知識學習相結合，注重加強愛國主義教育、生命教育、公共安全教育和心理健康教育。
堅持教師線上指導幫助與學生居家自主學習相結合，鼓勵學生鍛煉身體、開展課外閱讀，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
學校指導教師加強與家長、學生的溝通，及時了解學生學習、生活情況，幫助解決有關問題，爭取家長、學生的理解、支持與配合。引導家長積極配合學校做好學生居家學習生活的管理和輔導，為學生營造良好的在線學習環(huán)境，科學、適度安排孩子學習、生活和鍛煉，加強對孩子疫情期間的心理疏導，保障孩子身心健康成長。
在下階段工作中，學校將加大督導力度，嚴格要求教師，在工作中規(guī)范操作，進一步加大家校之間、同學科之間、各科任教師之間等的交流與合作力度，及時總結經驗、揚長避短，不斷完善和提高線上教學水平。避免個別教師隨著時間的推移，開展線上教學的積極性有所下降、在線輔導時間短、對學生提出問題或作業(yè)無反饋或反饋不及時等傾向出現(xiàn)，在學生和家長中產生不良影響。
疫情當前，天使逆行，作為教育工作者的一份子，我們同樣不離不棄，我們隔空而備，隔空而教，我們共克時艱，相守春日，相約線上，我們一直在教學路上，以實際行動打贏這場“戰(zhàn)疫”！
停課不停學階段工作總結篇八
疫情就是命令，防控就是責任。一場突如其來的疫情，讓本該結束的假期往后延遲。券橋鎮(zhèn)小營小學按照中心校的安排部署，主動思考，積極作為，充分利用“互聯(lián)網+教育”的信息化手段，召開線上學生及家長參加的防疫家長會，全力組織“空中課堂”，保障全校師生停課不停學。
為做好開學準備，給全校師生提供一個安全、衛(wèi)生的工作和學習環(huán)境，小營小學對校園教室進行了無死角全覆蓋消毒。
在做好疫情防控工作的同時，小營小學全體教師利用釘釘平臺有計劃、有組織的開展在線備課、上課、錄播授課、線上輔導、討論、答疑等教育教學活動，限時限量合理的安排學生學習和體育鍛煉。促進學生全面發(fā)展、身心健康，保證不讓一個學生掉隊，盡可能做到讓學生與老師“零距離”學習。
“嚴防死守保平安，盡職盡責抓教學”，面對疫情，券橋鎮(zhèn)小營小學全體師生一心，共克疫情之下的學習困難，用自己的行動共同譜寫愛國的詩篇。
停課不停學階段工作總結篇九
高三(10)班學生近期以來課堂紀律一直較好好，但是后面有少部分學生坐起不動手，不動腦，就是坐著發(fā)呆，了解原因是基本是零聽不懂。高三(11)班學生課堂紀律不如10班，上課很多學生精力不集中，愛講小話，不聽招呼。作業(yè)完成情況敷衍了事。
二、考試試題及學生答題分析。
本次考試試題選擇題都較簡單，大題題量較大，而且考試內容基本都是已經復習過的內容，由于本次考的是理科綜合學生出現(xiàn)不適應的現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在時間不夠，時間分配不好。所以大部分學生考試成績不理想。
1、選擇題：
在這次月考考試中考的是理綜卷，選擇題有7個小題，第1題是簡單的化學用語考察，學生整體反應是粗心和平時不注意細節(jié)造成的，第2題是考離子方程式與化學用語相結合的，學生對第一選項判斷失誤，因為苯酚的性質他們忘記了,。第3題考查簡單實驗儀器的使用及性質，學生基礎不扎實對知識模棱兩可，第4題考察鋼鐵的電化學腐蝕，多數學生平時沒有注意去看課本，對試卷上出現(xiàn)的圖形感覺很陌生，但實質上這是書上的原題，考出的成績沒有達到預期效果。第5題考察氧化還原反應的，試題簡單但是得分率很低，歸結下來還是學生對化學方程式和物質的性質掌握不夠。第6題考查氯、溴、碘的性質及實驗，受到實驗的干擾學生判斷出錯得分率也是很低。第7題大多數學生是不清楚的，好多學生是憑直覺選擇的。
2、非選擇題(各題得分如下表，以總分前20名計算)：
非選擇題包含4個大題，26題是最簡單的一題，但是得分率是最低的，本題考察元素周期表及元素周期律題，主要錯誤有:學生沒有推斷出元素a，原子結構示意圖、半徑大小比較書寫不規(guī)范，電子式的書寫也忘了。27題考察化學反應速率和化學平衡及簡單的電化學與熱化學，平衡常數的計算兩個班都已經復習過但沒有一個同學作對，了解原因學生說難計算，熱化學方程式計算反應熱算錯，物質的狀態(tài)未寫，甲醇燃料電池的電極反應式只有2個同學寫對，而且是最近才復習的。28題實驗題，有關氨的性質實驗，化學方程式只有6、7個學生寫對，有關能力訓練的題目得分的更是很少，最后的有機推斷題前面推斷是比較簡單的，得分率比前3個稍微高一些，這道題學生至少要得8分，但是學生出現(xiàn)錯別字，多寫少寫氫原子個數，對簡單的方程式不會書寫等。
三、下一步教學措施。
針對這次月考考試做參考，在后面的教學復習中，一定要注重學生的基礎，只有把基礎打牢了，他們才會做出知識的遷移及拓展。
1.要經常重復性的讓學生去做復習過的內容，滾動式的進行訓練。
2.要注意系統(tǒng)的基礎知識復習，讓學生在一輪復習中打牢基礎，二輪復習中有進一步提高。
3.上課過程中注意課堂效率，隨時提醒學生。
4.糾正學生平時經常出現(xiàn)的錯誤習慣，使分數達到化。
5.考試前強調時間的分配與答題技巧，使能得分的得分，不能得分的不浪費時間。
6.注意優(yōu)生的培養(yǎng)和臨界生的培養(yǎng)。
停課不停學階段工作總結篇十
各中小學、幼兒園：
為貫徹落實習近平總書記重要指示精神，根據省、市、縣疫情防控指揮部統(tǒng)一要求，我縣中小學、幼兒園2020年春季將推遲開學，為保障“推遲開學不停教、不停學”，現(xiàn)就全縣中小學校(含中職學校)在疫情防控期間利用信息技術開展網絡教學和學生自主學習的有關工作制定如下實施方案,請各校結合實際遵照執(zhí)行。
一、工作目標。
疫情防控期間，按照省、市、縣防疫指揮部和省教育廳的統(tǒng)一部署要求，全面統(tǒng)籌各方力量，整合調集教育資源，借助信息化手段，為師生搭建網絡教學平臺，開展網上教學、自主學習和在線輔導答疑等工作，努力解決學生無法正常到校上課問題，實現(xiàn)“教師線上教學不停教、學生線上學習不停學”的目標，最大程度降低疫情對新學期教學工作的影響。
二、工作原則。
1.協(xié)同推進。建立全縣統(tǒng)籌推進體系和機制，縣、鎮(zhèn)、
校三級聯(lián)動，基礎教育股、教育科學研究院、教育技術裝備管理中心合力實施，教育、企業(yè)協(xié)同推進。
2.分類實施。義務教育階段學校以縣為主統(tǒng)一組織實施，實行“一縣一策”;高中階段學校以學校為單位，在市縣兩級教研部門的具體指導下實行“一校一案”。要特別關注家庭貧困學生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，對不具備網上學習條件的學生，各校要建立關愛機制，落實“一生一案”，努力不讓一名學生掉隊。
3.確保安全。疫情防控期間，全縣各中小學校只能在線上開展教學，學生在家學習，嚴禁組織學生線下集中學習或個別輔導，盡量減少人員流動和接觸，確保師生安全。
4.公益免費。為學生提供的線上教學資源及教學服務一律不準收取任何費用。
三、工作措施。
1.遴選網絡平臺。____縣中小學本著操作簡單、容易上手、方便高效的原則選擇____智慧教育云平臺(____n)作為主平臺，該平臺由武漢天喻信息股份有限公司招標承建，并與國家平臺、省平臺互聯(lián)互通。課堂直播平臺分別使用qq群視頻會議和希沃云課堂。具體操作詳見《使用手冊》(電子稿7日左右由基礎教育股發(fā)到各學校)。
2.集聚教育資源?？h教育科學研究院組織各學科教研員根據春季各學科教學內容擬定第1周(9日—14日)教學計劃，系統(tǒng)收集整理“一師一優(yōu)課”課堂實錄、教學課件、微課等教育資源，充分發(fā)揮名師工作室、骨干教師作用，匯聚一批供學生點播的優(yōu)秀教學資源于2月7日前提供給縣教育技術裝備管理中心，由縣教育技術裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學生線上學習。第2周(17—21日)教學資源于15日前提供給縣教育技術裝備管理中心，由縣教育技術裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學生線上學習。以后根據疫情防控形勢，如不能正常開學以此類推。
3.統(tǒng)一教學時間。全縣中小學網絡教學開通時間為2月9日8：30，各學校組織班主任和任課教師通過學校管理群、班級管理群、____智慧教育云平臺(包括云平臺內的教學助手應用、人人通app)等方式落實教學輔導、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)，指導學生及家長參與線上課程教學活動，確?；顒尤〉脤嵭?。中職學校以組織線上文化課教學輔導為主，可利用網絡組織開展線上相關技能培訓。
四、教學模式。
以下幾種網絡教學實施方式可供參考：
1.網絡點播教學。學校以年級或班級為單位，以教材為基礎，以周為單位制定教學計劃，按照縣教育科學研究院(或者學校)制定的課程表，組織學生在線點播學習。
2.在線直播課堂。有條件的學校組織教師使用qq群視頻會議和希沃云課堂開設本?；虮景鄬W生直播課堂，教師在線講課、師生互動輔導。
3.學生自主學習。以年級或班級為單位，由學校組織教師根據網上學習資源清單，結合本校實際，自主編制學案，指導、推送給學生自主學習。學校要加強自主學習方法指導，提高學習效率。
4.電視視頻學習。省教育廳將組織有關課程和教學資源通過電視頻道進行推送，解決基本學習資源供給問題。
5.集中輔導答疑。各中小學在組織網絡課堂學習的同時，可利用人人通app組織教師進行作業(yè)點評、在線答疑輔導活動，并提供幫助家長在家輔導學生利用網絡課程學習的指導材料，提高學習質量。不具備基礎條件的地方和學校，要組織班主任和教師通過微信、qq或電話等形式做好家校溝通、推送學習資源、組織輔導答疑等工作，指導學生在家開展自學。
五、工作保障。
1.加強組織領導。成立推進網絡教學工作領導小組。組長：____。
3.加強教師管理。各校要加強線上教學背景下的教師培訓和管理，督促指導廣大教師在家開展線上學習、備課和教學活動，提高新形勢下進行線上信息化教育教學的水平和能力。各學校要通知全體教師在家辦公，通過網絡方式給學生布置學習任務、設計導學案、發(fā)布作業(yè)答案和指導、督促檢查，確保學習任務落實。教師組織、參與網絡教學相關工作計入教學工作量，在考核、評優(yōu)、績效工資分配時予以統(tǒng)籌考慮?？h教育局將通過“____智慧教育云平臺”后臺的大數據分析，對各學校教師和學生的教學工作情況進行統(tǒng)計，并適時通報。
4.壓實工作責任。市、縣教育局將于正式開學前對各地各校組織網絡教學工作進行明察暗訪，對態(tài)度消極、行動遲緩、敷衍塞責、漠視群眾關切的單位和個人，給予嚴肅處理。堅持公益性質辦好辦實網絡教學，嚴禁以各種名義收取費用或強行攤派任務，堅決查處違規(guī)行為。
相關信息同時在“____教育信息”微信公眾號中發(fā)布，各校在疫情防控期間實施網絡教學的有關情況和問題請及時反饋給縣教育局有關股室。
停課不停學階段工作總結篇十一
近期以來的線上教學工作，對于我而言，是一個非常大的挑戰(zhàn)，我作為一名高中的語文教師，時刻都背負著一個責任，那就是教育好學生，做好自己的教學工作，我時刻都清楚，什么時候自己能夠堅持下去，能夠在最困難的時候做好教學工作，這才是我應該去想的事情，對于這段時間以來的教學工作是一個什么樣的狀況，我也非常的清楚，我也是在有條不紊的落實好相關的教學方式，積極配合學校落實好每天的`工作，在線上教學，雖然說是比較陌生的，過去也沒有過這種教學方式，但是這恰好也是在磨礪著我，讓我不斷的成長，也就這段時間來的工作，我總結一下。
首先我對于自己的工作是比較認真的，在語文教學工作當中，我適應得非常的快，雖然在線上教學，沒有學生在面前，我每天都是對著一個手機在講課，但是我還是積極樂觀的，把自己每一堂課都上好，這個過程當中也會有一些學生會有很多問題，雖然沒有那么方便，但我還是會耐下心來，為他們解答，我現(xiàn)在也是在一步一步的保持好心態(tài)，我也相信有很多東西我是需要去面對的，在教學工作當中，我認真，我經常都會去做好自己的`本職工作，也可以積極的向其他老師學習，這段時間以來，這段時間里我鍛煉了自己很多很多，做好教學工作，需要的就是一個態(tài)度，一個認真工作的態(tài)度，無時無刻，我都在堅持了，這么一件事情，我相信我能夠在下一階段的工作當中繼續(xù)努力的實現(xiàn)這些，問題總是需要去解決的，只不過是時間長短而已。
在線上教學工作當中，我雖然說每天都是非常努力的在做，但是還是會遇到很多問題，這樣的問題讓我糾結了很久，有的時候也會有一些錯誤出現(xiàn)，但是我一直都沒有放棄，我也對這份工作非常的熱愛，線上教學跟在學校教室里面上課是有很大差距的，但是本質上是沒有差別，都是在講課，只不過換了一種方式，經歷過了一段時間，我還是慢慢的滲下來了，講課的的過程當中我也是做好了充分的準備，備好教案，時時刻刻都在監(jiān)督著自己，我非常放心，能夠用這么一個好的心態(tài)去做好生活當中工作當中的每一件事情，經歷過這次線上教學之后，我也對自己充滿了信心，我一定會在接下來的工作當中取得更好的成績，做一名優(yōu)秀的語文教師，按時的完成自己的教學工作，每天都會有一個好的心態(tài)，去面對這些，我已經做好了，充分的準備了。
停課不停學階段工作總結篇十二
最近發(fā)表了一篇名為《關于停課不停學的工作總結》的范文，覺得有用就收藏了，為了方便大家的閱讀。
主體是總結的主要部分，內容包括成績和做法、經驗和教訓、今后打算等方面。這部分篇幅大、內容多，要特別注意層次分明、條理清楚。下面小編給大家?guī)黻P于停課不停學的工作總結，希望大家喜歡!
學校這次的開學比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學習，老師也是通過網上直播的方式來給我們講課，在上網課的日子里，我也是感受到不一樣的學習方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。
和在教室里面不同，在上網課的時候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒服一點，但我也是沒有偷懶，而是認認真真的聽課了，在學習之中，也是問了老師挺多的問題，以前我都是沒有這么積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學也是會比較的積極，我也是覺得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網課不用像在教室里面，問問題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網課的時候，只要打字就可以了，而且老師講著的時候也是可以提問的，不用統(tǒng)一的問，老師看到了也是可以很快的回答我們，思想匯報范文一節(jié)課下來，自己也是感覺到學到了東西更多了一些。
除了提問，我也是自己會更加主動的在一些學的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會比較主動的來學習，以前我都是不敢相信自己居然還是會主動學習的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對于上網課是挺有興趣的，學習起來也是格外的認真，老師在屏幕里面的樣子也是和平時在課堂上是有一些區(qū)別，而且我也是可以做一些小動作，只要是不影響聽課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是認真學了，可能有些同學喜歡在教室里，但是我覺得上網課會比較的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的興趣也是減少了一點，不過由于之前學好了，現(xiàn)在也是跟得上進度，而且自己本來就是有興趣的，回家之后也是會好好的做好作業(yè)，還會上網看一些其他老師的講課視頻。
這次上網課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學習學好了，特別是一些科目我也是產生了很大的興趣，入黨志愿書我知道了自己想要怎么樣的方式來學習，效率更好一些，自己也是更加的主動了，我也是特別的感慨有這次上網課的機會，讓我對學習更加的愿意去學了。
今天是我們全校第一天上網課，或許也是全國的初中生第一天上網課吧!沒辦法，因為這次新型冠狀病毒肺炎的疫情影響，我們哪的學校都不敢讓我們所有學生冒生命危險去學校上課，只能開啟全國中小學生在家上網課的模式了。
今天上網課的時候，也還是有一節(jié)班會課，我們所有人看著班主任在視頻里講得眉飛色舞，可是卻只覺得是在看網紅直播一樣，沒有一點上學的氣氛了，特別是我們班主任還化了一個主播的妝容，top100范文排行惹得班上的男同學不停地給班主任點贊打賞，讓我這個本就不喜歡網絡直播的人，更加不喜歡網絡直播了，而我們班的班主任就成了這次直播的“受害者”了。
不過要說上網課沒有一點好，也不是的。在家上網課，我可以起得比以前上學要晚一點，因為不用花時間在上學的路上。上網課對于一個喜歡睡懶覺的人來說，或許還是能算得上一個優(yōu)點吧!但也很擔心天天這樣起晚一點，等以后疫情結束，回到學校去上課，我又能不能起床來了。這可真是愁人吶!疫情快快結束吧!我想恢復正常的生活啊!
從“真愁人”到“真好玩”，原來我這個進行線上教學的老師也重新認識了學習的本質是什么，重新了解到了學習的關鍵在哪里。在“停課不停學”的宗旨下，我的線上教學工作算是圓滿完成了，現(xiàn)將這兩個多月的線上教學總結如下：
對于這一次的線上教學，我也在教學的過程中也意識到了一些我們老師都需要重視起來的問題。我們班的學生家庭都是有條件線上學習的，可到底還是有學生家庭是無法進行線上學習的，那么在這樣的情況下，我們每一個老師的教學應該如何展開呢?我以為這次的疫情真是一本“大書”，我們這些老師可以針對這次的疫情，對我們的學生展開一些相關問題的探討，讓每個年級的學生都能夠主動探索關于這個世界關于這次疫情的學習，這不正是一次非常好的機會，讓孩子們認識世界嗎?不是對課本上知識的學習才叫做學習，我們作為老師，應該給孩子們樹立一種“對所有未知的探索才叫做學習”的觀念，讓我們學生從小就懂得積極主動地學習。
三、育人環(huán)境需要學校和家長共同打造。
在這一次的線上教學過程中，我也注意到我們老師和學生們的家長需要極好的配合起來，心得體會范文錦集共同打造育人的環(huán)境，讓孩子們能夠在一種創(chuàng)造性的環(huán)境中去學習，而不是模式化的線上或者線下的學習中，學習一些課程以內的學習。我們可以通過一次突發(fā)的疫情共同來打造孩子們學習的良好環(huán)境，我以為這樣才可以把學生們的學習引到正途上去。
自打教育部“停課不停學”的通知下達下來，我們學校的老師算是積極響應了國家的號召吧!對此，本人在這段線上教學的過程中，做出了許多針對“停課不停學”此舉的改變，也深深體會到“停課不停學”中的“學”字讓我們所有人都重新認識了學習這件事。
說實話，在過去的教學過程中，本人也沒有意識到“學”字的意義深遠。通過這次疫情期間的線上教學，我發(fā)現(xiàn)學習這件事兒是一件讓老師和學生們一起可以成為朋友的事情。因為疫情是我們所有人第一次遇見，我們在這個維度下，學生和老師是處在同一個水平線上的，我們對于疫情的感受，都是新鮮的，也都是相似的。這讓我這個老師在線上教學的過程中，每天都會花一點時間和學生們探討關于疫情的問題。
讓我感到驚訝的是，我所教授的初中學生中，有很多學生是真正有自己獨立思想的個人，你在和他們探討問題的同時，你會發(fā)現(xiàn)也許自己在某些方面還需要跟這些孩子們學習，他們了解的不見得比我們多，但他們的好奇心讓他們了解的比我們要深。也許我們淺嘗輒止的一件事情，在他們好奇心的驅動下，他們會向很深的地方去深挖了解，這就值得我們去學習了。
在這次的線上教學過程中，我和我的學生們把“停課不停學”的“學”字做了深刻的討論。本站錦我很慶幸我的學生中，很多都告訴了我“學習是對未知的探索”，他們都有一種對這次疫情的自覺，自覺去了解關于這次疫情的新聞，也自覺去探索關于蝙蝠或者其他野生動物的相關知識。還有很多學生對于自己的學習成果，做了學習報告給我，這讓我感到非常的欣慰，畢竟這樣的孩子才是真正明白“學”字為何的孩子，他們的這種意識會帶著他們走去未來他們想去的任何地方。
我記得還有一個學生在課下向我問了好多關于疫情期間可以如何去幫助他人的問題，我也非常驚訝于一個學生有這方面的意識。我想這跟這個孩子的家庭教育有很大的關系吧!沒有這樣的想法沒什么奇怪的，但有這方面的想法，這個孩子的家庭一定是非常懂得如何引導孩子的吧!通過這個突發(fā)的疫情，我意識到自己在學習方面還有很多的不足，我想我也得像我們班的學生一樣，主動去探索和求知了!
按照學校的教學指導方針，我們老師堅決的貫徹了聽課不停學的計劃，作為班主任，我更是明白要完成一個老師的重擔，必須要時刻做到認真負責。指導好各位學生和老師。保證上課正常開啟。
這次教學我們舉辦的非常成功，應為在開始的時候我們就已經事先與學生家長做好了教學計劃和任務的調查和了解，當得知大多數學生有條件學習時我們開啟了教學任務，對于特殊情況的家庭，我們會按照要求給予一定的支持。當然這次的教學任務不是簡單的完成教學而是需要加大對學習的知道，讓學生在學習中不斷的超越學有所成。
當然為了避免學生，在上課時出現(xiàn)私自曠課或者逃課的情況，我們規(guī)定，每個學生上課前都要做好簽到打卡工作，上課過程中，會有提問環(huán)節(jié)，這是推動每個學生學習的關鍵，當然這樣的環(huán)節(jié)主要用來提升學生的注意力，當然月遇到過個別比較調皮的學生，用各種取巧的手段蒙混過關，我們通過與家長的溝通配合終于實現(xiàn)了最終的指導，共同****。學生上課。
在線上教學雖然有諸多的不方便之處，但是這些都需要克服因為我們線上授課，因為沒有了老師時刻監(jiān)督和指導，教學質量會相應的下降，畢竟，線上授課每天都要盯著屏幕看這樣非常的傷眼睛，對健康不利，不利于我們教學，所以課程適當的減少一兩節(jié)，每天早自習讓學生父母監(jiān)督完成，晚自習期間也依靠家長****。畢竟沒有了老師，就必須要依靠家長嚴格管束。
經過家長的積極配合，每天上課我們都能夠按照正常的進度進行，雖然有偶爾有一些問題出現(xiàn)，但是都能夠及時解決，為我們線上授課提供了非常豐富的經驗，每一天每個老師都在進步，雖然很多老師可能是第一次接觸到授課任務的，但是有了大家不斷的努力我們教師在線上授課的水平有了極大的提升，變得靈活多變，不在如同開始時那般做的有些瑕疵。
總的來說這是一次不多的教學體驗，同時放開的教課渠道，開展了一個全新的教學模式，雖然有些匆匆，但是結果還是不錯了從最后反饋來看，這是一次成功的教學方式，但是想要真正普及線上教學，還有很長的一段距離要開展，心得體會范文畢竟，很多老師的經驗不足需要靠不斷的教授繼而學習來完善，但同樣作為班主任我會一直履行好自己的責任，除了正常授課之外，還會管理好本班級人員的學習，做好相應的人員和調度安排。時刻保持和學生，以及其家長聯(lián)系，做到溝通及時準確，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
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停課不停學階段工作總結篇十三
盼望著，盼望著，終于迎來了開學的好消息。全市所有小學四五六年級xx月xx日開學復課，xx月xx日一二三年級開學復課。根據市教體局復課的通知，經區(qū)教體局領導研究決定，全區(qū)新冠肺炎疫情防控期間的線上教學四至六年級于xx月xx日結束，一至三年級于xx月xx日結束?，F(xiàn)將這一階段小學英語組教學工作總結如下：
由于受新冠肺炎疫情的影響，為了確保實現(xiàn)“停課不停學”的目的，20xx年xx月xx號，經區(qū)局研究決定采用全區(qū)統(tǒng)一資源推送和學校自主選擇資源兩種模式開展線上教學。xx月xx日，區(qū)教研室成立學科線上教學團隊；xx月xx日，我們試著完成了線上教學第一節(jié)課的錄制；xx月xx日，線上教學面對全區(qū)學校、教師、家長和學生試播；xx月xx日，我區(qū)線上教學正式開播……時至今日，已過去兩個多月，在這六七十個日日夜夜，我們小學英語組全體人員勤勤懇懇，認認真真努力完成著任務，齊心協(xié)力確保每一節(jié)課正確的錄制，及時上傳和正常播放。
截止目前，小學英語組已經上傳了四個年級十二個單元七十二節(jié)完整的視頻課，還有一個recycleone會在線上教學結束之前陸續(xù)按時播放。這些都離不開每位英語老師的辛苦付出，因為基本上我們每個年級只有兩名英語老師在交替錄課，而且有的英語老師還要每天給自己學校所帶的班級進行線上直播，這個壓力和辛苦程度還是比較大的。由于英語課具有其獨特的教學特點，又面對的是自制力較差的小學生，加上從學生到老師都是第一次經歷這么大范圍的線上教學，城區(qū)小學生和農村小學生的英語水平也有一定的差距，剛開始的時候大家都比較茫然，摸著石頭過河，但隨著時間的推移，經過不斷的學習和反復修改，我們的13位英語老師們對于錄課也基本駕輕就熟，游刃有余了。
在這次線上教學中，我主要負責收課看課審課和協(xié)調上傳銜接的工作。所有小學英語的教學視頻課我都聽過看過，絕大部分看過不止兩遍。尤其是在線上教學初期，為了保證每節(jié)課的質量，不出知識性的錯誤，我每節(jié)課都要仔細過，按照一節(jié)課兩遍的次數，我大概已經聽了有160多節(jié)，6400多分鐘。聽了很多，學習了很多，所以感受也很多。下面我就談談我的一些想法和思考。
（一）關注細節(jié)，精于設計。
線上英語教學主要以聲音和畫面作為媒介，加上是先錄后播，教師看不見學生的反應，所以很難有實時教學互動，這就要求教師在進行教學設計和制作教學ppt時，要充分考慮學情，關注每一個細節(jié)，做到眼里雖無學生，但心中一定要有學生。
1、考慮到我區(qū)城鄉(xiāng)學生英語水平的差異，線上教學的難度要降低，教師一定要用簡單短小的英文口令，杜絕英文長句式指令。教學過程中可以穿插漢語提示和講解，但要避免說一句英語用漢語解釋一句的“翻譯式”課堂。
2、視頻要畫質清晰聲音清楚，一節(jié)課的ppt最好統(tǒng)一用一種英文字體，如使用和教材一致的comicsansmc字體。尤其針對低年級，字體一定要規(guī)范，不要用印刷體。不同課型還要有不同的書寫格式要求，詞匯課要出示四線三格進行示范寫，讀寫課要標注橫線指導學生規(guī)范書寫。
3、不同課型要體現(xiàn)其不同的`特點。如寇老師的語音課，不僅講解了字母組合的發(fā)音，還將單詞的發(fā)音位置用圖片清晰展示出來。每一個視頻課堂的環(huán)節(jié)一定要完整，循序漸進，講練結合。比如唐老師創(chuàng)設闖關情景來復習整合知識點，張老師設計了針對不同學生的有梯度的練習等。
4、因為一個年級至少由兩個老師在講，六年級甚至有四五個老師，所以講課教師之間一定要做好溝通，最好提前觀看上一節(jié)課視頻，把握好每個課時之間知識點的緊密銜接，不能漏講少講或者前后顛倒講。比如第一節(jié)是對話課，第二節(jié)才是詞匯課，教師在講授新課時，針對對話課出現(xiàn)的新單詞，就應該及時講解幫助學生消化掉，而不能因為注重對話的練習而忽視單詞的學習，畢竟詞不離句，句不離篇。
5、一定不要出現(xiàn)發(fā)音錯誤、拼寫錯誤，標點符號錯放漏放等低級錯誤。在條件允許的情況下，錄課模式最好是有教師能真人出現(xiàn)的課堂模式。
（二）善用資源，強調自主。
1、電腦上有很多軟件和資源，教師可以用視頻畫面等來解釋單詞含義，如單老師的詞匯課，可以調動學生的多重器官，令其印象深刻，便于記憶。制作ppt時，可以插入小視頻，制作競賽動畫游戲，用西沃白板軟件制作ppt很棒，畫面精美流暢。
2、布置作業(yè)時，可采用聽力測試，上交對話練習視頻，錄讀課文的音頻，單詞句型抄寫，畫知識點總結的思維導圖，小話題演講、繪本創(chuàng)編等形式多樣的類型。
3、善于整合教學資源，設計導學作業(yè)單，讓學生先自學，再帶著問題來聽課。
（三）勤于反思，及時調整。
1、線上教學需要時刻關注學生的學習情況反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調整。應該規(guī)范科學地進行線上教學的統(tǒng)計，如每節(jié)課的聽課人數，每個人的聽課時間，完成作業(yè)的情況，這其中包括聽的作業(yè)，寫的作業(yè)，背誦和記憶的作業(yè)以及讀課文的情況。
2、注重直播答疑解惑，讓學生及時查漏補缺。
3、挑選合適的錄課軟件。錄課軟件不止camtasia一個，格式工廠也可以錄課，釘釘軟件不僅能直播也能錄課。camtasia軟件較專業(yè)，但對電腦的配置和內存有一定要求。格式工廠錄視頻和合成視頻的速度很快，而且自帶剪輯和拼接的功能，但是視頻時間過長就容易卡頓。釘釘錄課也比較好用，就是占內存，而且導出來比較麻煩。
總而言之，線上教學和平時的教學模式還是有很大的區(qū)別。它有不方便的地方，如批改作業(yè)效率低、實時反饋不及時等，但也有優(yōu)勢的地方，如資源海量，媒介豐富等。但是無論哪種教學模式，我們的基本原則都是一樣的，那就是上好課，好好上課，教書育人，誨人不倦。
停課不停學階段工作總結篇十四
疫情當前，停課不停學，我們一年級數學組在線上討論之后決定，組織本年級學生從2月10號開始，每天早上8點半觀看河南省名校課堂安排的直播，并根據當天直播內容布置作業(yè)。由于手中教材有限，我們關注各種與教學有關的公眾號，尋找合適的學習資料、視頻，我們組的每一個人發(fā)現(xiàn)好的資源，都及時分享，資源共享，為孩子們的學習群策群力。
下午是批改作業(yè)的時間，兩三點的時候大概能交一半的作業(yè)，對這些作業(yè)批改之后，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給孩子和家長，讓孩子再次訂正上交。對有疑慮的`孩子和家長答疑解惑，對一些家長反應的問題，提供一些小方法；給每一個孩子的作業(yè)留下精彩的評語，表揚做的好的地方，提出一些期望；對錯誤較多的共性問題，統(tǒng)一講解，發(fā)在qq群和釘釘群上。在晚上的時候第二次批改，由于孩子看了講解，做對的孩子也大大增加。對于一些錯誤太多的孩子單獨溝通，有針對的再講解。當天的作業(yè)錯誤較多的地方，在我們組里討論，第二天再次布置，加以鞏固。
由于名校課堂與我們的教學進度不符，我們在后期進行直播教學和錄播教學。首先是我們組每一個老師認真?zhèn)湔n，精心準備兩節(jié)復習課，對前面所學知識進行復習，幫助孩子們梳理知識點。在直播開始前先對前一天作業(yè)進行講解，并進行口算練習，然后再開始復習。根據當天復習內容布置作業(yè)，鞏固練習。第二，網上尋找好的教學資源，提前進行錄制，每天定時給學生播放，并根據當天知識講解內容布置作業(yè)。
停課不停學階段工作總結篇十五
停課不停學，成長不停步。面對意料之外的“加長版”居家學習方式，某某中學堅持立德樹人，貫徹“五育”并舉，引導全校教師落實立德樹人根本任務，老師們通過各種形式給孩子們送上了居家學習、生活“大禮包”，讓學生的學習生活多姿多彩。
1.課堂上注重了學生良好習慣的養(yǎng)成。雖然是網上教學，但盡可能用口頭表揚、加分等形式充提醒孩子的三姿，分調動學生學習的積極性，小組分工進行比較，每周評選出優(yōu)秀小組加以獎勵，激發(fā)了學生的學習興趣。
2.通過每日一講、每班一研等活動，結合任課教師了解學生的各方面表現(xiàn)，針對當天的表現(xiàn)及時批評鼓勵，端正學生學習態(tài)度，調動學生學習積極性和競爭意識。每日一講內容豐富，除了課堂常規(guī)、紀律方面的，還要在班里樹立榜樣，每天展覽優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀寫話小短文，表揚古詩背誦好的同學等;周五品德周周賽的時候對表現(xiàn)好的學生要插上紅旗，進行表揚。
本周在周校長的組織下，全校教師認真學習了蔡校長的《在備課組長會上的講話稿》，各教師都寫出了心得體會，在工作中也逐條地在落實相關措施，使得本周工作有條不紊地開展教學工作。
1.補差工作有了新突破。根據學生周清成績及平時作業(yè)情況，周末時間老師們組織后進生強化鞏固基礎知識。通過開視頻會議，逐個過關，在此基礎上做一些相關的基礎知識的習題，同時取得家長的支持，讓家長配合幫助孩子讀題目、培養(yǎng)學習習慣等。
2.注重作業(yè)的及時反饋。每天要求孩子們作業(yè)按照規(guī)定時間上交更正錯誤，對于作業(yè)不認真的孩子打回重寫或視頻指導。
3.雖然是在家學習，但我們也決不放松對孩子們的要求，老師們認真出好月考試題，制定了考試的各項紀律，認真組織第一次月清考試，并對成績進行分析總結，對于差生進行輔導，確保不掉隊。
4.更加靈活地上好直播課。直播課已進行五周，老師們在技術及課堂程序的把控上都明顯進步，能充分把備好的課展現(xiàn)在學生面前。直播課時為了時刻關注學生聽課效果，老師還會在學生自學時通過微信視頻抽查個別學生學習狀態(tài)。
三、藝術方面：
“德智體美勞”五育之間并非是孤立的，而應是一個相互依存、互相促進的有機整體，疫情特殊時期,我校堅持五育并舉，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的中學生。本周藝術工作中，亮點突出，形式新穎，有很好的教育價值。藝術教育是對孩子進行全面素質教育的重要途徑和內容，通過藝術教育培養(yǎng)孩子正確的審美觀念和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，在提高孩子的素質方面，發(fā)揮著其他學科不可代替的作用。
為確保學生在特殊時期內心不焦慮、生活不單調，某某中學開設多種主題實踐操作課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。
疫情期間學生居家生活學習，身體活動大大減少，久坐與線上學習時間增多，容易出現(xiàn)體能下降、免疫力下降、視力不良等問題，加強體育鍛煉和視力保護對學生身心健康尤為重要。基于此，某某中學體育教師錄制體育鍛煉微視頻，大課間、體育活動時間通過網絡直播引導學生在家自覺開展體育鍛煉，落實居家鍛煉;同時每天上下午分兩次播放眼睛保健操音頻，督促指導學生做好眼睛放松，合理安排好每天的作息時間，主動減少使用電子產品時間，防止形成近視、加重近視，讓孩子們養(yǎng)成健康、積極的生活方式。
音樂組結合三八節(jié)和植樹節(jié)節(jié)日節(jié)點，分別開展三八節(jié)系列活動和植樹節(jié)為綠色點贊活動通過歌唱、視頻錄制、抖音錄制等形式讓學生充分參與其中，感受節(jié)日的濃濃氛圍。
美術課以多種形式讓學生通過一系列活動感受到節(jié)日的儀式感，潛移默化的讓學生接受了德育教育。在美術課上教師指導學生制作各種手工藝品、制作卡片、繪畫、手抄報剪紙等，通過展示活動，讓學生結合自身見聞感受，表達對抗擊疫情的認識、感悟與打算，謳歌萬眾一心、眾志成城和醫(yī)者仁心、大愛無疆的精神，進一步激發(fā)學生的愛國熱情、家國情懷，讓孩子的居家“宅”變?yōu)樘嵘齽邮帜芰Φ摹安倬殘觥薄?BR> 停課不停學，成長不停步，居家學習期間，在抓文化學習的同時，也要讓學生感受到藝術的熏陶和教育，真正讓學生德智體美勞全面發(fā)展。
停課不停學階段工作總結篇十六
本周是“居家學習”的第二周，xx小學在抓好防疫工作的同時，進一步規(guī)范了日常線上教學。教師對釘釘網絡課的操作更加熟練，學生們的學習熱情被帶動起來，從上課到完成作業(yè)，參加體育鍛煉等，已經形成規(guī)律?，F(xiàn)將本周工作總結如下：
1、繼續(xù)做好學生防疫的宣傳工作。根據小學生年齡特點，理論與實踐結合，圖文講解，聲情并茂給學生講解有關新冠肺炎下一步的防護和要求;通過“小手拉大手”活動，增強防范意識。
2、安排好黨員值班，做好學校防疫先鋒崗的各項工作。
3、防疫小組每日排查師生有無發(fā)燒、返沁人員，并按要求進行上報，尤其是湖北、武漢，六地市返沁人員。每天上報相關人員體溫情況反饋。
4、傳達《焦作市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關于不得安排教師參與校外疫情防控工作的通知》，并撤離已參加校外防疫工作的教師，每日監(jiān)測相關人員身體情況。
1.進一步完善《線上教學一日常規(guī)》。(1)小學一節(jié)直播課控制在30分鐘以內，盡量減少孩子看屏幕時間，作業(yè)總量也控制在30分鐘以內(直播課語數英每天各一節(jié)課，音美課屬于調節(jié)課，每節(jié)課20分鐘左右);(2)簡化提效，減少不必要的打卡，減少程序化;(3)每天安排一節(jié)閱讀課和經典誦讀，讓學生寫讀書筆記和日記，借此機會提高學生的閱讀能力及寫作水平;(4)晚上時間簡單的任務完成，中高年級學生可以收看新聞聯(lián)播，了解國家大事。
2.規(guī)范“直播”教學，減時增效。將“先學后教，當堂訓練”的教學模式與現(xiàn)代技術有機結合，確保線上直播課堂高效?？偨Y第一周網絡直播課的不足，將課文制作成課件，每節(jié)課都找來音頻資料，激發(fā)學生學習的興趣。從而縮短了直播課的時間，還保證了教學效果，保護了學生的視力。
3.加強教師監(jiān)管學生的力度。所有教師時刻關注學生的居家學習情況，教師采用多種方式督促、檢查學生學習情況。如：每節(jié)課查聽課人數;下課10分鐘內抽查學生上課筆記;不定時開視頻會抽查完成作業(yè)情況;在班級里展示優(yōu)秀作業(yè);對后進生采用電話家訪的形式督促孩子完成當天學習任務。
4.組織學生周清測試，并召開教師周清質量分析會。周四下午，正常組織學生參加周清測試，考查學生學習情況。教師統(tǒng)計分數，并對試卷進行分析，召開質量分析視頻會，找出不足，制定改進措施。
5.加強學生體育鍛煉。組織學生每天堅持體育鍛煉，提高免疫能力，上午大課間30分鐘和下午課外活動時間40分鐘，確保學生每天最少一個小時的體育鍛煉時間。每次體育鍛煉之間安排學生做眼保健操，緩解眼睛疲勞，起到保護視力的作用。
6.傳承書法魅力，師生線上書法大賽。全校二千余名師生按時在家參加了書法大賽。比賽中，教師和學生個個滿懷激情，用心書寫每一個漢字，他們握筆正確，坐姿端正，一個個工整、優(yōu)美的漢字呈現(xiàn)在紙上。最后評選出教師硬筆書法比賽一等獎6名，二等獎12名，三等獎16名;評選出各年級學生書法比賽一等獎每班2名，二等獎每班2名，三等獎每班10名。
7.評選“居家學習”好榜樣。
第一周評比結果。
停課不停學階段工作總結篇十七
疫情就是指令，防控就是責任。一場突如其來的疫情，讓本該完畢的假期往后延遲。券橋鎮(zhèn)小營小學根據中心校的`支配部署，主動思索，主動作為，充分利用"互聯(lián)網+訓練的信息化手段，召開線上同學及家長參與的防疫家長會，全力組織"空中課堂，保障全校師生停課不停學。
為做好開學預備，給全校師生供應一個平安、衛(wèi)生的工作和學習環(huán)境，小營小學對校內教室進展了無死角全掩蓋消毒。
在做好疫情防控工作的同時，小營小學全體老師利用釘釘平臺有方案、有組織的開展在線備課、上課、錄播授課、線上輔導、爭論、答疑等訓練教學活動，限時限量合理的支配同學學習和體育熬煉。促進同學全面進展、身心安康，保證不讓一個同學掉隊，盡可能做到讓同學與教師"零間隔學習。
"嚴防死守保平安，盡職盡責抓教學，面對疫情，券橋鎮(zhèn)小營小學全體師生一心，共克疫情之下的學習困難，用自己的行動共同譜寫愛國的詩篇。
停課不停學階段工作總結篇十八
停課不停學，成長不停步。面對意料之外的“加長版”居家學習方式，某某小學堅持立德樹人，貫徹“五育”并舉，引導全校教師落實立德樹人根本任務，老師們通過各種形式給孩子們送上了居家學習、生活“大禮包”，讓學生的學習生活多姿多彩。
一、德育方面：
1.課堂上注重了學生良好習慣的養(yǎng)成。雖然是網上教學，但盡可能用口頭表揚、加分等形式充提醒孩子的三姿，分調動學生學習的積極性，小組分工進行比較，每周評選出優(yōu)秀小組加以獎勵，激發(fā)了學生的學習興趣。
2.通過每日一講、每班一研等活動，結合任課教師了解學生的各方面表現(xiàn)，針對當天的表現(xiàn)及時批評鼓勵，端正學生學習態(tài)度，調動學生學習積極性和競爭意識。每日一講內容豐富，除了課堂常規(guī)、紀律方面的，還要在班里樹立榜樣，每天展覽優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀寫話小短文，表揚古詩背誦好的同學等;周五品德周周賽的時候對表現(xiàn)好的學生要插上紅旗，進行表揚。
二、智育方面。
本周在周校長的組織下，全校教師認真學習了蔡校長的《在備課組長會上的講話稿》，各教師都寫出了心得體會，在工作中也逐條地在落實相關措施，使得本周工作有條不紊地開展教學工作。
1.補差工作有了新突破。根據學生周清成績及平時作業(yè)情況，周末時間老師們組織后進生強化鞏固基礎知識。通過開視頻會議，逐個過關，在此基礎上做一些相關的基礎知識的習題，同時取得家長的支持，讓家長配合幫助孩子讀題目、培養(yǎng)學習習慣等。
2.注重作業(yè)的及時反饋。每天要求孩子們作業(yè)按照規(guī)定時間上交更正錯誤，對于作業(yè)不認真的孩子打回重寫或視頻指導。
3.雖然是在家學習，但我們也決不放松對孩子們的要求，老師們認真出好月考試題，制定了考試的各項紀律，認真組織第一次月清考試，并對成績進行分析總結，對于差生進行輔導，確保不掉隊。
4.更加靈活地上好直播課。直播課已進行五周，老師們在技術及課堂程序的把控上都明顯進步，能充分把備好的課展現(xiàn)在學生面前。直播課時為了時刻關注學生聽課效果，老師還會在學生自學時通過微信視頻抽查個別學生學習狀態(tài)。
三、藝術方面：
“德智體美勞”五育之間并非是孤立的，而應是一個相互依存、互相促進的有機整體，疫情特殊時期,我校堅持五育并舉，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的小學生。本周藝術工作中，亮點突出，形式新穎，有很好的教育價值。藝術教育是對孩子進行全面素質教育的重要途徑和內容，通過藝術教育培養(yǎng)孩子正確的審美觀念和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，在提高孩子的素質方面，發(fā)揮著其他學科不可代替的作用。
為確保學生在特殊時期內心不焦慮、生活不單調，某某小學開設多種主題實踐操作課程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。
疫情期間學生居家生活學習，身體活動大大減少，久坐與線上學習時間增多，容易出現(xiàn)體能下降、免疫力下降、視力不良等問題，加強體育鍛煉和視力保護對學生身心健康尤為重要?；诖?，某某小學體育教師錄制體育鍛煉微視頻，大課間、體育活動時間通過網絡直播引導學生在家自覺開展體育鍛煉，落實居家鍛煉;同時每天上下午分兩次播放眼睛保健操音頻，督促指導學生做好眼睛放松，合理安排好每天的作息時間，主動減少使用電子產品時間，防止形成近視、加重近視，讓孩子們養(yǎng)成健康、積極的生活方式。
音樂組結合三八節(jié)和植樹節(jié)節(jié)日節(jié)點，分別開展三八節(jié)系列活動和植樹節(jié)為綠色點贊活動通過歌唱、視頻錄制、抖音錄制等形式讓學生充分參與其中，感受節(jié)日的濃濃氛圍。
美術課以多種形式讓學生通過一系列活動感受到節(jié)日的儀式感，潛移默化的讓學生接受了德育教育。在美術課上教師指導學生制作各種手工藝品、制作卡片、繪畫、手抄報剪紙等，通過展示活動，讓學生結合自身見聞感受，表達對抗擊疫情的認識、感悟與打算，謳歌萬眾一心、眾志成城和醫(yī)者仁心、大愛無疆的精神，進一步激發(fā)學生的愛國熱情、家國情懷，讓孩子的居家“宅”變?yōu)樘嵘齽邮帜芰Φ摹安倬殘觥薄?BR> 停課不停學，成長不停步，居家學習期間，在抓文化學習的同時，也要讓學生感受到藝術的熏陶和教育，真正讓學生德智體美勞全面發(fā)展。
停課不停學階段工作總結篇十九
萬眾一心克時艱，眾志成城戰(zhàn)疫情!xx小學繼續(xù)認真組織開展線上教育教學活動，將國家課程學習與疫情防控工作有效結合，確保學生“居家學習”的效果?，F(xiàn)將第三周工作總結如下：
1.細化方案，嚴格落實。
制定《xx小學關于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，細化xx小學“三方案九制度”，堅持“以人為本，預防為主，群防群控，防控合力”的原則，以“早、快、嚴、細”為指導思想，做好各項防控工作。各個班主任加強了對班級學生的關注，尤其是返沁人員及還在外地準備返程的人員，掌握其身體狀況、行程并及時上報。
2.防控宣傳不松懈。
通過班級微信群、電話家訪等方式加強防控宣傳，向師生及家長普及相關防控專業(yè)知識。將新型冠狀病毒感染的防控新要求和防控新方法宣傳到每位教職工、學生及家長。
3.校園全面消毒、預防疫情。
認真做好校園的保潔和消毒。本周再次對所有辦公室、教室、宿舍、餐廳等進行全面徹底打掃和衛(wèi)生消毒，學校通過噴灑消毒液、紫外線燈消殺、加強通風等徹底清除各類病菌生物孳生環(huán)境。
1.教研活動，常抓不懈。
每天備課組長組織教師線上小教研,校長定期組織全體教師分組大教研，充分討論、反復斟酌，不斷摸索、不斷優(yōu)化線上教學的方法，引領孩子們在這個特殊時期學有所獲，成績不受影響。
2.同步課堂，實效合理。
根據線上教學的特點，老師們能利用各渠道得到學生和家長的反饋，及時作出合理的調整。做到了“減量、降難、放緩”，穩(wěn)步推進，提高了課堂效率，減輕了孩子們和家長們負擔。
3.上課規(guī)范，輔批扎實。
每次上直播課，教師都能提前十分鐘進直播間，視頻考勤，提醒學生候課;授課中，通過視頻連麥、打字回答問題等手段，規(guī)范學生上課行為。課后布置精選的作業(yè)，學生將做好的作業(yè)在班級群里打卡，由任課教師進行線上檢查，批改，指導，使學生的學習不流于形式、不走過場，真正做到查漏補缺。每天在班級群里樹立學習榜樣，每天表揚按時提交作業(yè)，作業(yè)字體端正、卷面干凈的同學，營造比賽的氛圍。
4.堅持聽課，取長補短。
教務處組織教師按時聽“名師課堂”的優(yōu)秀課例，同時還要求老師們每天聽本校優(yōu)秀老師的“釘釘”直播課，新教師必須先聽師傅的課，才可以在自己班級群上課。聽課過程中要認真記錄，寫出本節(jié)課中值得自己學習的地方，以及自己認為需要改進的地方。教務處檢查聽課筆記進行考核。
5.德育教育，貫穿始終。
召開《學先鋒，戰(zhàn)役情，爭當優(yōu)秀小學生》主題班會;并組織學生參加《學習抗疫英雄爭做優(yōu)秀小學生》征文比賽;組織學生進行《最美書房》的評比，鼓勵學生都來曬曬自己的書房，并對書房進行解說;觀看勵志電影，啟迪心靈成長。
6.評選“居家學習”好榜樣。
第三周評比結果。