人與人之間的交流是社會(huì)發(fā)展的重要基石，我們需要學(xué)會(huì)有效地表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。如何通過總結(jié)突出自己的個(gè)人特色和亮點(diǎn)？以下是一些總結(jié)范文，供大家參考。
游戲的策劃書篇一
網(wǎng)絡(luò)給我們的工作、學(xué)習(xí)和生活都帶來了不少便利，也給我們帶來了無窮的樂趣。然而，由于一些同學(xué)在上網(wǎng)時(shí)，不懂得節(jié)制，以至于沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中而不知自拔，不僅使得學(xué)業(yè)荒廢，甚至于還會(huì)引發(fā)犯罪。
我們學(xué)校為了掌握學(xué)生上網(wǎng)情況，曾進(jìn)行過一次每個(gè)同學(xué)上網(wǎng)玩電腦游戲時(shí)間的口頭統(tǒng)計(jì)，我們班的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
不玩電腦游戲的有3人，占全班總?cè)藬?shù)的7.5%，他們不玩電腦游戲是由于他們沒有接觸電腦游戲的條件，因此，對(duì)于電腦游戲也不是很感興趣；偶爾玩游戲的有16人，占全班總?cè)藬?shù)的40%，他們偶爾玩游戲是為了放松一下自己，因?yàn)橥嬗螒蚰茏屗麄儚姆泵Φ膶W(xué)習(xí)生活中解脫出來；經(jīng)常玩游戲的有15人，占全班總?cè)藬?shù)的37.5%，他們是因?yàn)槟軓挠螒蚶镎业皆诂F(xiàn)實(shí)生活中所沒有的刺激，也能夠在受到挫折的時(shí)候借游戲來發(fā)泄，從游戲的虛幻世界中使自己得到解脫；每天都玩游戲的有6人，占全班人數(shù)的15%，這一部分同學(xué)基本上都是學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的，這些同學(xué)有點(diǎn)像魯迅先生《阿q正傳》里的主人公阿q，希望自己能夠從游戲的虛擬世界中，得到在現(xiàn)實(shí)生活中得不到的成就感，通過在游戲中取得的“勝利”，體會(huì)到組隊(duì)的樂趣，滿足自己心理失落，并顯示自己在現(xiàn)實(shí)中得不到別人認(rèn)可的能力。你看，我可以超過任何一個(gè)比我強(qiáng)勢(shì)的人，我才是最優(yōu)秀、最厲害的。
從以上的統(tǒng)計(jì)中，我們發(fā)現(xiàn)全班大多數(shù)人都玩了網(wǎng)絡(luò)游戲，而且，成績(jī)?cè)讲畹耐瑢W(xué)，玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間越長(zhǎng)。這就說明一個(gè)問題，上網(wǎng)玩游戲，不僅對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)毫無幫助，還會(huì)浪費(fèi)我們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，由于我們少年兒童的自控能力很差，一旦染上網(wǎng)癮，就會(huì)無法自拔，這將會(huì)毀了自己的一生。
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”。在此，我強(qiáng)烈呼吁大家：快回到現(xiàn)實(shí)中來，努力學(xué)習(xí)，相信自己只要努力，在學(xué)習(xí)上也一定行。好好珍惜自己的少年時(shí)光，把寶貴的時(shí)間多用以自己吸取知識(shí)，這可是我們健康生長(zhǎng)過程中所必需的養(yǎng)料，千萬不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲??！“少年不知老將至”，到那時(shí)可就悔之晚矣。
游戲的策劃書篇二
培養(yǎng)幼兒與媽媽一齊共同動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心地合作。
空奶瓶4個(gè)，火柴棍若干。
發(fā)給每個(gè)參賽家庭空奶瓶1個(gè)、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一齊將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。
火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。
大西瓜、小西瓜(5-6歲)。
增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
家長(zhǎng)和孩子應(yīng)對(duì)面站立，家長(zhǎng)說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢(shì)。家長(zhǎng)說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰，最終未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換主角進(jìn)行。
1：此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一齊做。
2：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。
游戲的策劃書篇三
我也是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)愛好者，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲充滿很大的愛好感。網(wǎng)絡(luò)游戲之所令我如此深愛它或者是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲非常神奇，網(wǎng)絡(luò)游戲充滿新鮮感、樂趣。當(dāng)一個(gè)人極度煩惱時(shí)，只要玩玩網(wǎng)絡(luò)游戲這些煩惱就會(huì)拋到九霄云外，或者網(wǎng)絡(luò)游戲是會(huì)替人消除煩惱的東西而令我喜歡它的原因吧。當(dāng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候，會(huì)有一種興奮感，在這時(shí)候就會(huì)覺得世界上沒有東西能夠比網(wǎng)絡(luò)游戲好玩了，也覺得網(wǎng)絡(luò)游戲無憂無慮、自由自在。所以這也是令我喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲的原因吧。
每天我總要沾沾它，不然就像有蟲子在我心中咬著，這種滋味很難受。從這些象征看來我是上癮了吧。爸媽曾多次告戒我：“不要再玩這些無謂的游戲了，你想你的前途變得黑暗嗎？你是不是認(rèn)為你現(xiàn)在開心以后的日子也會(huì)開心？網(wǎng)絡(luò)游戲這東西會(huì)害了你的一生，不要再玩下去了，收手吧?！泵看温犕赀@些話我的心里都會(huì)有一陣陣的慚愧。想把網(wǎng)絡(luò)游戲戒了，以后都不玩了。但事情過去之后又再去玩。真的很難戒，網(wǎng)絡(luò)游戲我對(duì)你說個(gè)‘服’字，你就放過我吧。
我相信自己終有一天會(huì)把網(wǎng)絡(luò)游戲戒掉的，因?yàn)槲蚁嘈攀澜缟厦恳患露紩?huì)有解決的方法。只要有恒心就能戒掉。
游戲的策劃書篇四
編輯本段詳細(xì)。
主題：(大標(biāo)題)前言：(概述)開展活動(dòng)意義：(為什么開展活動(dòng))活動(dòng)內(nèi)容：(詳情講述該項(xiàng)活動(dòng)的步驟及活動(dòng)項(xiàng)目)。
活動(dòng)執(zhí)行時(shí)間：(包括時(shí)間段)。
活動(dòng)范圍：(觀看所針對(duì)的對(duì)像、區(qū)域)人員配置：(按職就分,所有的工作任務(wù)細(xì)分至每位工作人員身上)前期準(zhǔn)備：(做好對(duì)活動(dòng)前期的調(diào)查、宣傳推擴(kuò)、活動(dòng)設(shè)備的安排等)。
工作內(nèi)容：(提出工作要求,細(xì)分工作任務(wù)以及提出所完成要求)活動(dòng)目的：(做出所想達(dá)到的效果)效果評(píng)估(效益分析)：(預(yù)想活動(dòng)后所得到的反應(yīng)及達(dá)到的效果)。
物料清單：(對(duì)所有用到的宣傳材料、物品等做好登記)。
游戲的策劃書篇五
十教某一教室
游戲活動(dòng)
全體同學(xué)
(一)前期準(zhǔn)備：
1、以寢室為單位熟悉游戲規(guī)則，個(gè)人游戲同學(xué)自愿報(bào)名
2、邀請(qǐng)嘉賓
嘉賓由班主任楊仕元老師、岳龍華老師、助班、助團(tuán)和助黨組成;
4、除特殊要求外，寢室按寢室號(hào)的先后順序上場(chǎng)
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(集體)獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量
一等獎(jiǎng)口香糖1
二等獎(jiǎng)糖1
三等獎(jiǎng)抽紙1
參與獎(jiǎng) 若干(視具體情況)
6、準(zhǔn)備嘉賓礦泉水并帶到現(xiàn)場(chǎng)(在學(xué)院下發(fā)的礦泉水中取)
(二)活動(dòng)流程：
1、點(diǎn)到后主持人說開場(chǎng)白并介紹到場(chǎng)嘉賓，之后按游戲順序簡(jiǎn)單介紹游戲規(guī)則
2、參賽寢室按照順序依次進(jìn)行集體游戲比賽，集體游戲結(jié)束后進(jìn)行個(gè)人游戲，游戲結(jié)束后請(qǐng)主持人宣布各游戲最終結(jié)果，并請(qǐng)嘉賓頒獎(jiǎng)。
3、活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)散場(chǎng)，工作人員打掃教室，活動(dòng)結(jié)束
(三)后期安排：
游戲介紹：
(1)、集體游戲：快樂傳真(給出詞語或句子，第一個(gè)人比出動(dòng)作,一個(gè)連一個(gè)傳下去.最后一個(gè)人猜該詞或句的大致意思)
(2)、個(gè)人游戲：愛的抱抱(每個(gè)人是5角錢)，主持人任意說出一個(gè)錢數(shù)，參賽者按幾個(gè)5角抱或拉成一團(tuán)，如：若該組共6人參加，當(dāng)主持人說2、5元，則5人抱在一起，多出的一人淘汰出局，以此類推，最后剩下2人勝出。
游戲規(guī)則：
(1)、集體游戲：每個(gè)寢室8人，上場(chǎng)后自由組合順序，第一個(gè)人面向出題人(主持人)，其余人背對(duì)第一人按從左到右一字排列;1號(hào)看了題目后根據(jù)自己的理解用肢體表演給2號(hào)，以此類推，7號(hào)表演后8號(hào)猜答案(可要求前一個(gè)人重復(fù)表演動(dòng)作,但不能用聲音提醒)。在5分鐘內(nèi)，看哪個(gè)寢室猜出的正確答案最多，為第一名····(每組最多8個(gè)題目，若不能答出可換下一個(gè)題目，過的題目0分)若出現(xiàn)平手，則各寢室各派2個(gè)代表依次進(jìn)行你比我猜(1個(gè)題目)，猜出所耗時(shí)間短者獲勝。
物品單價(jià)數(shù)量共計(jì)
作業(yè)本111
口香糖1.5812
糖3.527
紙和參與獎(jiǎng)6+0·51+256+10·5
總計(jì)大于等于36·5
活動(dòng)主辦單位：
時(shí)間:xx/05/16
游戲的策劃書篇六
一、活動(dòng)口號(hào)：
為了明天，“乒”搏到底。
二、主辦單位：
xx學(xué)院乒乓球協(xié)會(huì)。
三、活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人。
乒協(xié)會(huì)長(zhǎng)。
四、活動(dòng)目的。
為了促進(jìn)同學(xué)之間的交流，豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)同學(xué)們積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體的意識(shí)，我們特別組織這樣一次活動(dòng)，希望通過此活動(dòng)，能讓各個(gè)年級(jí)的同學(xué)得到一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，讓大家在學(xué)習(xí)之余有更加豐富的活動(dòng)。
五比賽流程：
1、活動(dòng)對(duì)象：大一、大二全體學(xué)生。
2、比賽地點(diǎn)：院健身房。
3、比賽時(shí)間：3月下旬。
4、比賽方式：
(1)形式定為男單和女單，分組進(jìn)行比賽。
(2)比賽采用單淘汰賽制。
5、比賽器材要求：
(1)乒乓球由體育部統(tǒng)一供給，乒乓板由選手自帶。
(2)記分采取國(guó)際慣例：口報(bào)與記分相結(jié)合。
6、比賽規(guī)則：
(1)整個(gè)比賽分為預(yù)選賽和決賽。
(2)預(yù)選賽采用三局淘汰制。先滿11分的勝出。整個(gè)預(yù)選賽采用單循環(huán)淘汰制，勝者進(jìn)入下一局。
(3)所剩選手還有一定數(shù)量時(shí)(男單、女單各為6人)，將進(jìn)行決賽。決賽采用五局三勝制。
(4)其他乒乓球規(guī)則一切按國(guó)際慣例，由當(dāng)值裁判具體操作。
游戲的策劃書篇七
：我院即將來臨的文體活動(dòng)月，文藝部和體育部都準(zhǔn)備了大量的節(jié)目，但大部分文體節(jié)目都需要有特長(zhǎng)的同學(xué)參加，致使普通同學(xué)無法參與。
：為了讓大多數(shù)同學(xué)參加到游戲中，團(tuán)結(jié)同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。讓同學(xué)們感到一種新意，同時(shí)豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。
：xx、xx級(jí)全體同學(xué)
：彗星樓門前
：**年4月16日下午1：00
游戲一：連坐
游戲規(guī)則：1、分為兩大組，每組四班（抽簽決定），每組取前兩名；獲勝的四個(gè)班級(jí)一同進(jìn)入決賽（一組），評(píng)出前三名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、每班派出24人，圍成圓形站好（男女間開，班級(jí)男生或女生少的剪開后剩余連著），距離自己控制（便于坐下）。主裁判發(fā)令，各班參加者前一人以半蹲狀坐于后一人腿上，待所有人坐穩(wěn)后，參加者同時(shí)開始走（同時(shí)要保持前一人坐于后一人腿上這一狀態(tài)）。
勝負(fù)判斷：按照到達(dá)終點(diǎn)的先后順序排名
游戲二：滾“紙?zhí)ァ?BR> 器具：報(bào)紙（五十張），膠帶。（各班自備，報(bào)紙上交后統(tǒng)一發(fā)）
游戲規(guī)則：1、同游戲一1
2、每班派出14人，站成一豎排。第一名同學(xué)貼報(bào)紙，并帶領(lǐng)隊(duì)伍前行。待參賽隊(duì)的所有同學(xué)都站與報(bào)紙上后（繼續(xù)貼報(bào)之前行）。最后一名同學(xué)，將尾端余下的報(bào)紙用手托起，經(jīng)頭上向前傳，直到傳到第一名同學(xué)手中，并且與前端報(bào)紙貼在一起而構(gòu)成一個(gè)圈為止。（注意：行走時(shí)若貼好的某處報(bào)紙破裂至斷開，則從斷開處起至尾端貼好的地方作廢，繼續(xù)向前粘貼）
勝負(fù)判斷：按報(bào)紙貼成圈的時(shí)間先后排名
注意事項(xiàng)：1、報(bào)紙準(zhǔn)備需要充分，避免不夠。
2、班級(jí)同學(xué)的協(xié)調(diào)。
游戲三：十六人十七足
器具：玻璃繩，或其他非彈性繩
游戲規(guī)則：1、同游戲一1
2、每個(gè)班出8名男生8名女生肩并肩交替站成一排，相鄰兩人的腳用繩子（玻璃繩，或其他非彈性繩）綁在一起。
勝負(fù)判斷：按照到達(dá)終點(diǎn)的先后順序排名
最后，希望此次活動(dòng)能得到老師和同學(xué)們的喜愛。
宿舍工作部、生活部
為樹立“健康第一”思想，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，同時(shí)鍛煉提高學(xué)生的生活自理以及動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)小組合作意識(shí)與自信心，本校開展生活自理、趣味游戲與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的闖關(guān)游戲競(jìng)賽活動(dòng)。
1、借助活動(dòng)，培養(yǎng)生活自理自立和動(dòng)手動(dòng)腦的'能力。
2、以小組合作的形式參與活動(dòng)，讓學(xué)生感受到與他人交流、合作的樂趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
4、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與體育鍛煉的習(xí)慣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)及健康水平。
：周日下午
1、競(jìng)賽項(xiàng)目：
一年級(jí)：呼啦圈傳遞——戴紅領(lǐng)巾,疊衣服——跳繩接力——齊心協(xié)力向前走
2、競(jìng)賽規(guī)則：
（1）每班分好小組，按指定地點(diǎn)完成各項(xiàng)闖關(guān)。
（2）以計(jì)時(shí)的形式進(jìn)行比賽。以裁判的哨聲為令。
（4）以最后一位同學(xué)經(jīng)過終點(diǎn)線為準(zhǔn)，結(jié)束計(jì)時(shí)，闖關(guān)時(shí)間累積的結(jié)果為本組成績(jī)。
3、注意事項(xiàng)：
（1）嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，如有違反將視為棄權(quán)，不計(jì)時(shí)間退出比賽。
（2）比賽中禁止奔跑，注意安全。
各位家長(zhǎng)注意帶孩子在家做好練習(xí)，爭(zhēng)取讓孩子在自理能力比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
游戲的策劃書篇八
一.項(xiàng)目類型：競(jìng)技游戲。
二.比賽人數(shù)：一隊(duì)六名隊(duì)員(3男3女)。
三.道具要求：氣球若干。
四.場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地。
五.游戲方法：
男女間隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同學(xué)跑到制定位置流吹氣球，直到吹破，跑回原位置換下一個(gè)同學(xué)，如此輪換，以二分鐘為限，計(jì)時(shí)完畢時(shí)按吹破氣球個(gè)數(shù)記錄成績(jī)。
六.競(jìng)賽規(guī)則：
(1)、男女必須間隔排列(為了增加公平性)。
七.活動(dòng)目的'：本活動(dòng)旨在挑戰(zhàn)心理極限，增強(qiáng)對(duì)他人的信任。
十人九足。
一、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型。
二、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地。
三、需要道具：
每組一條長(zhǎng)約五米的繩子。
四、詳細(xì)游戲規(guī)則：
以系別為單位,共七個(gè)隊(duì)伍。每隊(duì)十人,五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點(diǎn)，用時(shí)最短的勝出。分成三組進(jìn)行比賽，抽簽決定比賽次序。
五、活動(dòng)目的：
“十人九足”項(xiàng)目體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。
游戲的策劃書篇九
網(wǎng)絡(luò)游戲是未成年人喜好的今天，越來越多的青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨(dú)鐘。也正是網(wǎng)絡(luò)游戲是越來越多的未成年人走向了犯罪的邊緣。我在《3.15晚會(huì)》上看到這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，中國(guó)有71.3%的青少年都在玩網(wǎng)絡(luò)游戲。71.3%，這其中的青少年會(huì)有多少人因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲而使學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，不知有多少父母在為孩子的前途擔(dān)憂。屏幕上一個(gè)十三四歲的孩子淚流面滿面的對(duì)父母說：“爸媽，我控制不了自己，可玩了又覺得對(duì)不起你們?！痹谶@種進(jìn)退兩難的情況下，這個(gè)孩子選擇了一種回避的方式——自殺。在71.3%的青少年中，有8.1%的孩子選擇了這種方式。
網(wǎng)絡(luò)游戲中只有無止境的拼殺，弱肉強(qiáng)食。游戲里你一旦發(fā)了慈悲之心，就意味著死亡已經(jīng)到來，對(duì)于一部分的同學(xué)們來說，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)世界早已融為一體，他們想殺誰就殺誰，把生活中的每一個(gè)人都當(dāng)成了自己的敵人，都想用極其狠毒的方式將其殺死，一解他的心頭之恨，在無形之中他們已經(jīng)走向了犯罪。
長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)導(dǎo)致青少年對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的歪曲。在此，我想勸告那些愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)們：“玩網(wǎng)絡(luò)游戲要有一定的限度，要在不耽誤學(xué)業(yè)的前提下少玩一會(huì)，把更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上，從而給自己的少年時(shí)代留下美好的回憶，而不要留下悔恨的淚水?！?BR> 游戲的策劃書篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過送禮物游戲的方式，認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記及其特征。
2、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法比較物體大小，按大小標(biāo)記送禮物。
3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
準(zhǔn)備：
1、大、小標(biāo)記圖片、大小娃娃各一2、各類大小不同的物品(“袋子”、帽子、杯子各2個(gè))。
3、大小不同圍巾人手2條。
活動(dòng)過程：
一、出示大小娃娃，導(dǎo)入活動(dòng)。
師用娃娃的口吻：(出示大娃娃)我是大大，我長(zhǎng)的大大的，我喜歡鍛煉，我的力氣大大的，我喜歡大的東西!我們和大大打個(gè)招呼：大大，你好!
2、(出示小娃娃)我是小小，我長(zhǎng)的小小的，我不喜歡鍛煉，我的力氣小小的，我喜歡小的東西。我們也來和小小打個(gè)招呼：小小，你好!
3、師：咦，他們兩個(gè)長(zhǎng)的差不多，怎么知道哪個(gè)是大大?哪個(gè)是小小呢?(幼：長(zhǎng)的大的是大大，長(zhǎng)的小的是小小)。
師引導(dǎo)幼兒比較兩個(gè)娃娃的大小。
三、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。
1、師：大大和小小還有個(gè)秘密告訴我們，我們來聽一聽。
師用娃娃的口吻說：我是大大，要用大標(biāo)記來表示我，你們看(出示大標(biāo)記)。
2、師用娃娃的口吻說：我是小小，用小標(biāo)記來表示我，你們看(出示小標(biāo)記)。
師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)動(dòng)作：大標(biāo)記像一個(gè)大大的人，兩臂張開、兩腳分開，我們一起來學(xué)一學(xué)它的樣子。
師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)動(dòng)作：小標(biāo)記上的人是怎么樣的呀?(小小的)兩手向下伸出，兩腳并攏，學(xué)一學(xué)它的樣子。
四、幼兒送禮物。
師：今天，大大小小邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗易隹?，師用娃娃的口吻：小朋友們，你們?cè)敢鈦砦覀兗易隹蛦?(愿意)那去別人家里做客是不是要送點(diǎn)禮物給他們呢?(幼：是的!)。
1、選擇禮物袋子給大大和小小。
師：送禮物還要有個(gè)袋子來裝禮物(出示大小不一的“袋子”)。
可是，哪只給大大，哪只給小小呢?為什么?(比較大小后上方貼上大小標(biāo)記)。
2、師總結(jié)：大袋子大大的，要送給大大，用大標(biāo)記來表示。
小袋子小小的，要送給小小，用小標(biāo)記來表示。
先比一比，哪個(gè)大哪個(gè)小呢?那就把大杯子送給大大，放到大大的袋子里;小杯子送給小小，放到小小的袋子里。
師：小朋友們請(qǐng)你們也比一比大小再送給大大小小。
(1)不同大小的兩個(gè)帽子比較后大的送給大大，小的送給小小。
師：這是什么?(帽子)應(yīng)該怎么送呢?
3、集體幼兒送圍巾。
師：冬天到了，天氣變冷了，我們送些圍巾給他們，讓他們?cè)诤涞亩炖镆沧兊煤軠嘏伞?分組上來貼到大大小小的“袋子”里)。
4、講評(píng)。
師：大大和小小說謝謝小朋友們，但是送的對(duì)不對(duì)呢?我來問問大大小小。哦，大大和小小夸我們小(1)班的小朋友們，你們的本領(lǐng)真大。(如有錯(cuò)的進(jìn)行集體檢查并糾正)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)之前大部分幼兒對(duì)大小已有了初步的認(rèn)識(shí)，基本能比較出區(qū)別比較大的東西的大小。在活動(dòng)中，用身體的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒了解了大小標(biāo)記的外形特征，幫助幼兒更好的理解大小標(biāo)記?；顒?dòng)中幼兒對(duì)給大大小小送禮物這一情境比較感興趣，活動(dòng)中也比較積極活躍。不足之處是教師在整個(gè)活動(dòng)中語音語調(diào)比較平緩，若能加上抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)以及富有感染力的肢體動(dòng)作，能更好地調(diào)動(dòng)幼兒的興趣及能更投入到活動(dòng)中去。導(dǎo)入部分介紹大大小小的的語句有些多，可以再精煉點(diǎn)，同時(shí)給大大和小小送大小不一樣的禮物，使幼兒獲得最初的經(jīng)驗(yàn)。
游戲的策劃書篇十一
一、活動(dòng)主題:暖冬11月又是逐夢(mèng)的季節(jié)，風(fēng)華正茂的我們?cè)跔€漫的人生路上繼續(xù)尋覓，尋覓我們生命的亮點(diǎn)。開學(xué)后短暫而又忙碌的幾個(gè)月過去了。這次是以中心為單位組織一次野炊活動(dòng)。現(xiàn)在是新學(xué)期的末尾，在學(xué)習(xí)之余，我們有必要組織一次活動(dòng)豐富同學(xué)們的課余生活。
二、活動(dòng)目的。
第一、希望通過本次活動(dòng)，給大家留下美好的大學(xué)記憶。
第二、希望活動(dòng)可以促進(jìn)班上同學(xué)的交流，彼此之間有更深的了解，展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。
第三、培養(yǎng)中心成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使中心成員能夠充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的意義。
第四、使同學(xué)們?cè)谛鷩痰某鞘兄杏H近自然，放松身心，回歸自然。
三、活動(dòng)項(xiàng)目。
野炊、燒烤活動(dòng)及豐富的拓展游戲項(xiàng)目。
四、活動(dòng)日期:20_年11月28日(星期天)
五、時(shí)間安排:。
集合時(shí)間:7:00。
集合地點(diǎn):學(xué)院籃球場(chǎng)。
出發(fā)時(shí)間:8:20。
到達(dá)時(shí)間:8:50。
活動(dòng)前準(zhǔn)備:8:50--9:00。
飯前集體活動(dòng):9:00--11:00。
飯前準(zhǔn)備時(shí)間:11:00--11:30。
午餐時(shí)間:11:30--12:30。
活動(dòng)結(jié)束:12:40。
到校:13:20。
六、活動(dòng)地點(diǎn):紅海灣沙灘。
七、活動(dòng)對(duì)象:20_級(jí)統(tǒng)計(jì)專業(yè)全體同學(xué)以及邀請(qǐng)的老師和院領(lǐng)導(dǎo)。
八、前期準(zhǔn)備。
工作安排:總策劃人:方肇富。
總負(fù)責(zé):兩班的班委。
活動(dòng)組:各組組長(zhǎng)(負(fù)責(zé)游戲主持工作)。
安全組:(負(fù)責(zé)成員安全工作)。
采購(gòu)組:__(肉和蔬菜)、__(道具，藥品)、(佐料，主食)、(其。
活動(dòng)物品:。
炊具:兩套野炊燒烤車，一次性碗筷80套，野炊桌布10張。
食物:精豬肉，大火腿，土豆，小饅頭，飲料(碳酸飲料和果汁)，蘋果等(具體那些食物由班上同學(xué)共同決定)。
佐料:。
藥品:紗布1卷，醫(yī)用膠帶1卷，創(chuàng)可貼20貼，止疼藥1瓶，暈車藥，胃藥，瀉立停，醫(yī)用酒精1瓶，棉棒1包。
其他物品:大旗，相機(jī)，dv機(jī)，喊話器2個(gè)，桌布10張，紙杯5包，餐巾紙1大包，洗潔精1瓶，條幅1條，白板筆5支。
可自帶物品:足球，_，飯盒，筷子，呼啦圈，排球，毽子，羽毛球具等。
九、游戲:。
游戲道具:繩子(拔河)1條，氣球3袋，獎(jiǎng)狀，小細(xì)繩。
1、趣味沙灘足球比賽。
2、吹氣球比賽。
各組所有人均要參加，每人吹三個(gè)氣球，然后將氣球系好，要求吹到標(biāo)準(zhǔn)氣球大小而且要保持不漏氣，以最先吹完一組勝出。獲“最能吹”榮譽(yù)稱號(hào)。
與_左腳綁在一起，8對(duì)搭檔互相踩氣球。男生負(fù)責(zé)保護(hù)_的氣球不被踩破，如果比賽中_氣球完全被踩破，則該組兩人均淘汰，如果只有男生氣球被完全踩破，則男生被淘汰，_自己繼續(xù)比賽。獲勝搭檔獎(jiǎng)品為“護(hù)花使者”
獎(jiǎng)狀和魔法情侶蘋果!!
4、新“真心話大冒險(xiǎn)”
由一人開始創(chuàng)造對(duì)話情景，依次往后延續(xù)編故事，不符合邏輯者為輸。例如a說:“今天我去大河玩”，b接著說:“看到了什么?”c說:“天上飛的”，d說:“大雁(必須具體)”??(如果誰沒有接上，就接受懲罰。)。
選擇真心話的人需要回答一個(gè)問題。顧名思義，答案必須是真實(shí)的。當(dāng)然，問題越刁鉆越隱秘越有趣，但是要注意莫要侵犯人家隱私喲。如果選擇大冒險(xiǎn)，則出錯(cuò)人接受對(duì)面人的一個(gè)難題。
5、拔河。
各隊(duì)派出代表出來抓鬮，決定比賽次序。(其中一隊(duì)a輪空直接晉級(jí))其余四隊(duì)進(jìn)行比賽，勝出兩隊(duì)，進(jìn)行再次抓鬮，有一隊(duì)b輪空晉級(jí)。另一隊(duì)與a進(jìn)行比賽，勝者再與b進(jìn)行決賽!!
6、備注:每輪比賽中輸?shù)年?duì)伍進(jìn)行表演，節(jié)目自定(唱歌、跳舞、講笑話等)。
游戲的策劃書篇十二
為體現(xiàn)公司企業(yè)精神，增強(qiáng)員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作感，促進(jìn)員工之間的溝通，公司計(jì)劃8月份組織員工舉行深圳西沖一日游活動(dòng)，具體如下：活動(dòng)意義：豐富員工業(yè)余生活，促進(jìn)員工之間的溝通，讓員工放松心情，增強(qiáng)集體凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)員工的責(zé)任感、自信心、獨(dú)立能力，領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊(duì)合作精神以及面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)變能力。
3、從容應(yīng)對(duì)壓力與挑戰(zhàn)，在面對(duì)問題時(shí)，能夠更充分的發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)才能，展現(xiàn)個(gè)人魅力。
4、強(qiáng)化換位思考、主動(dòng)補(bǔ)位的意識(shí)，使個(gè)人、部門間以及團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通協(xié)作更為順暢。
5、提高時(shí)間與任務(wù)管理技巧以及分析解決問題的能力。
6、增加團(tuán)隊(duì)人員的有效溝通，形成積極協(xié)調(diào)的組織氛圍;樹立互相配合，互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和意識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：8月9日(暫定)。
活動(dòng)口號(hào)：放松心情，你行我也行!
活動(dòng)地點(diǎn)：深圳西沖3號(hào)海灘。
活動(dòng)形式：團(tuán)體戶外自助游。
活動(dòng)人數(shù)：30人(暫定)。
活動(dòng)內(nèi)容：賞海觀景游泳團(tuán)隊(duì)游戲自助燒烤cs對(duì)抗賽。
活動(dòng)地介紹：西沖海灘，位于大鵬灣南澳半島南，其中西沖是深圳最長(zhǎng)的海灘，金色沙灘如綢緞般飄逸、舒暢。山、海、湖、岬角風(fēng)光旖旎，青山綠水、海天一色，無敵風(fēng)光，無敵海景——西沖最幽靜的那個(gè)浪琴灣，就著月光，趁著夜色，揮灑我們的熱情。來吧!燒烤、篝火，游戲----露營(yíng)去吧!。在海邊搭帳篷露營(yíng)，是很舒服的選擇。風(fēng)吹起的時(shí)候，海浪輕涌。夜晚燃起炭火燒烤，晚上有明月相伴聽潮水聲入眠。
活動(dòng)流程：
a、前期準(zhǔn)備。
1、各部門主管上報(bào)該部門參加活動(dòng)名單及聯(lián)系方式。
2、負(fù)責(zé)人聯(lián)系包車等事物，安排活動(dòng)路線。
3、為節(jié)省開支自助燒烤環(huán)節(jié)，食物由負(fù)責(zé)人提前到菜市場(chǎng)采購(gòu)。
4、游泳環(huán)節(jié)游衣等用品由參加活動(dòng)的個(gè)人提前準(zhǔn)備，公司不負(fù)責(zé)游泳用品等費(fèi)用。
5、活動(dòng)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備游戲環(huán)節(jié)需要的道具等物品。
6、出發(fā)以前由負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備相關(guān)安全物品的準(zhǔn)備，如急用藥品，創(chuàng)口貼等。
b、活動(dòng)安排。
1、7:55吹響集合號(hào)。
2、8:00出發(fā)，大約10:00左右到達(dá)目的地。
3、10:30---12:00游戲環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)分出數(shù)人準(zhǔn)備自助燒烤環(huán)節(jié)。
游戲描述：將所有隊(duì)員圍成一個(gè)圈，然后全體向右轉(zhuǎn)，
游戲目的：完成并體驗(yàn)信任，支持，合力并充分體現(xiàn)群。
策群力，挑戰(zhàn)自我，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，項(xiàng)目的有效完成需要每位隊(duì)員的積極配合把團(tuán)隊(duì)建設(shè)推向高潮，對(duì)大家的集體感和團(tuán)隊(duì)觀念進(jìn)一步鞏固。
游戲2：兩人三足或者多人數(shù)足(可分為經(jīng)理對(duì)、助理隊(duì)、
行政隊(duì))。
游戲描述：將參賽小組兩人的相鄰?fù)冉壸?，位置不能高?BR> 于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應(yīng)系好再前進(jìn)。必須在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來，等重新準(zhǔn)備好之后，再接著跑，或者自動(dòng)放棄比賽。
游戲目的：每位參加者的積極配合把團(tuán)隊(duì)建設(shè)推向高潮，
對(duì)大家的集體感和團(tuán)隊(duì)觀念進(jìn)一步鞏固。
游戲3：同心協(xié)力。
游戲描述：每五人分成一組，站成一排，由右到左為1、
2、3、4、5隊(duì)。有喊號(hào)碼，喊到幾號(hào)，相對(duì)應(yīng)的隊(duì)列就蹲下。
4、12:00---13:30自助燒烤環(huán)節(jié)，大家自己做自己吃。
5、14：00---15:30觀海游泳賞景環(huán)節(jié)。
6、15:30--17:30自由交流環(huán)節(jié)，所有人合影留念。
7、18:00乘車返回公司。
注意事項(xiàng)：
1、出發(fā)前由負(fù)責(zé)人做好有關(guān)出游安全方面的宣傳，提醒所有人員不要私自離隊(duì)，要集體行動(dòng)。
2、行為舉止大方得體，不在風(fēng)景區(qū)里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。
3、提醒全體人員出發(fā)前手機(jī)充足電，出游全程保持手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài)，方便聯(lián)系。
4、期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時(shí)，要及時(shí)上報(bào)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人及時(shí)處理好應(yīng)變工作。
5、在旅游過程中，請(qǐng)佩帶好工作證或胸卡，勿擅自離團(tuán)自由活動(dòng),如果有急事需要離團(tuán)必須報(bào)告領(lǐng)隊(duì)。報(bào)名時(shí)請(qǐng)按照身份證的姓名及號(hào)碼進(jìn)行登記，不得使用別名或者小名，慣用名，以免發(fā)生意外無法賠償。
6、在游玩中，請(qǐng)各組確認(rèn)人數(shù)、注意安全，不要擁擠，依次進(jìn)入景點(diǎn)。不要在危險(xiǎn)處游玩逗留。
7、必須嚴(yán)格遵守時(shí)間規(guī)定，并準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合點(diǎn)，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。一切聽從負(fù)責(zé)人的安排，請(qǐng)記清楚每次通知的游玩時(shí)間、上車時(shí)間和地點(diǎn)。
8、請(qǐng)您保管好自己的行李。特別是手機(jī)、錢包及其他貴重物品。并應(yīng)時(shí)刻提醒自己不要遺忘物品。
9、因春秋季早晚溫差大;需帶些防寒衣物，身體不便者，請(qǐng)及時(shí)通知負(fù)責(zé)人員。不能運(yùn)動(dòng)者不宜勉強(qiáng)。
游戲的策劃書篇十三
一、主題詮釋:。
人生的路上充滿坎坷與磨難，而在這一路的風(fēng)雨中誰又與你同行?給你鼓勵(lì)和幫助?當(dāng)你失落、無助需要有人陪伴時(shí)你是否想起了你心中的那個(gè)他/她，你的拍檔。
“奧運(yùn)颶風(fēng)”。為了引導(dǎo)廣大群眾在喜迎奧運(yùn)的同時(shí)積極參加體育活動(dòng)，以自身的行動(dòng)實(shí)踐奧林匹克“重在參與”原則排擋將推動(dòng)常德地區(qū)人民對(duì)奧運(yùn)的激情，它將激發(fā)人類最潛在的能量，是團(tuán)結(jié)活作與精神力量展現(xiàn)的一種和諧相結(jié)合的體育竟技活動(dòng)，我們將以常德為中心，以2人為單位推出城市之間的極限體能競(jìng)技賽。無論你是情侶、兄弟、姐妹、父母。只要你勇于挑戰(zhàn)，勇于展現(xiàn)和你最親的人之間的情誼，那么我們?cè)笧槟鰝€(gè)見證，您們就是“拍擋”!不管你是生活小人物，還是體育全能王，只要你有足夠勇氣挑戰(zhàn)自我，你就能成為20_年萬眾矚目的耀眼明星。
二、賽事介紹:。
這是一檔由普通民眾報(bào)名參與的比賽，我們將以常德地區(qū)為中心，接受常德地區(qū)及周邊地區(qū)民眾的報(bào)名。比賽不分年齡、不分性別。選手們將通過篩選進(jìn)入海選賽、復(fù)賽、總決賽三個(gè)階段。趣味的競(jìng)技比賽、卡通的道具設(shè)置。選手們不停的沖刺挑戰(zhàn)自我，為的就是在限定時(shí)間內(nèi)突破高難度的重重難關(guān)，看誰以最少時(shí)間完成整個(gè)體能挑戰(zhàn)過程。
三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu):。
主辦單位:常德市水星樓。
承辦單位:常德雙百文體活動(dòng)策劃有限公司。
冠名單位:常德市水星樓。
協(xié)辦單位:。
媒體支持:常德電視臺(tái)新聞?lì)l道。
四、報(bào)名方式:。
(1)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名:指定報(bào)名點(diǎn)領(lǐng)取報(bào)名表報(bào)名。
(2)電話報(bào)名:撥打指定報(bào)名電話預(yù)約報(bào)名。
(3)參賽人數(shù):活動(dòng)初期人數(shù)不限。
(4)參賽對(duì)象:凡年滿16周歲或以上的中國(guó)公民。
以上所有報(bào)名最后將通過匯總，在比賽指定地點(diǎn)報(bào)名，一切的解釋權(quán)歸屬賽事組委會(huì)。
五、賽事流程:。
海選時(shí)間。
4期20_年8月30日31日—9月6日7日—9月13日14日—9月20日21日。
每周六、周日分上下午2場(chǎng)每場(chǎng)時(shí)間為3小時(shí)。
注:海選期間報(bào)名人數(shù)不限，可隨時(shí)報(bào)名。取海選總成績(jī)前50名進(jìn)入復(fù)賽。
復(fù)賽時(shí)間。
1期20_年9月27日28日每周六、周日分上下午2場(chǎng)每場(chǎng)時(shí)間為3小時(shí)。
注:復(fù)賽由海選前50名進(jìn)行比賽，取復(fù)賽總成績(jī)前20名進(jìn)入決賽。
決賽時(shí)間。
1期20_年10月1日下午1場(chǎng)時(shí)間為3小時(shí)。
注:總決賽由復(fù)賽前20名進(jìn)行比賽，取總成績(jī)第一名獲得冠軍。
六、時(shí)間安排:20_年8月—10月1日長(zhǎng)達(dá)2個(gè)月。
活動(dòng)宣傳時(shí)間為期1個(gè)月賽制時(shí)間為期1個(gè)月。
七、賽事場(chǎng)地:常德水星樓。(不分主客場(chǎng)，所有比賽都在常德舉行)。
八、賽事項(xiàng)目及設(shè)置:(見付表1)。
九、賽事獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:(待定)。
十、賽事宣傳/預(yù)算。
宣傳:。
1。成立賽事組委會(huì)。
2.組委會(huì)成員培訓(xùn)。
3.制作t恤、橫幅、海報(bào)、宣傳單、旗幟。
4.賽前活動(dòng)宣傳、新聞發(fā)布、報(bào)紙、廣播。
十一、活動(dòng)價(jià)值分析及冠名與回報(bào):15萬元(限一家)。
價(jià)值分析:。
1、此次活動(dòng)伴隨著奧運(yùn)會(huì)的召開而舉行，讓我們?cè)谛蕾p奧運(yùn)的精彩賽事為中國(guó)喝彩時(shí)，也點(diǎn)燃了自己心中的奧運(yùn)激情。承載著奧運(yùn)颶風(fēng)讓我們一起飛揚(yáng)。
2、此次活動(dòng)規(guī)模大、波及范圍廣，將產(chǎn)生良好的社會(huì)影響力。
·直接影響范圍:常德市武陵區(qū)、鼎城區(qū)、德山開發(fā)區(qū)。
·直接影響人數(shù):100多萬常德市民(含常住人口)。
3、此次活動(dòng)參與度高，廣告目標(biāo)群大、含金量高。
8月是激情燃燒的歲月，伴隨著奧運(yùn)會(huì)的開幕及比賽的進(jìn)行，人們對(duì)于奧運(yùn)的熱情在不斷高漲。與此同時(shí)我們推出此擋活動(dòng)，讓人民在欣賞奧運(yùn)賽事的同時(shí)自身的參與必將受到廣大市民的熱切關(guān)注。
宣傳回報(bào):。
1、專場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)冠名啟動(dòng)儀式。
2、電視臺(tái)新聞專題采訪跟蹤報(bào)道。
3、專題新聞稿x篇。
4、所有對(duì)外廣告宣傳印刷都將出現(xiàn)冠名單位名稱。
5、賽事所有選手號(hào)牌都將出現(xiàn)冠名單位名稱。
6、工作人員所穿t恤的“胸前冠名廣告”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)顯要位置的廣告牌，廣告條幅得到充分的體現(xiàn);工作人員t恤背后廣告。
7、賽事授獎(jiǎng)儀式將由企業(yè)冠名單位領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
8、向“冠名單位”贈(zèng)送本屆活動(dòng)的相關(guān)資料，包括活動(dòng)vcd碟片、活動(dòng)專題剪報(bào)。
活動(dòng)發(fā)布會(huì)儀式場(chǎng)所內(nèi)外的照片;還將制作紀(jì)念品贈(zèng)送每一位贊助人員。
9、戶外廣告。
游戲的策劃書篇十四
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品并說出總數(shù)。
2、感知數(shù)字10的實(shí)際意義。
準(zhǔn)備：
1、1~10的數(shù)字卡片一套。幼兒用書。
過程：
1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的順數(shù)?！處熣?qǐng)幼兒進(jìn)行1~10的順數(shù)。
——教師分別出示1~10的數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀。
2、在游戲中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
——教師將1~10的數(shù)字卡片按照順序排出一橫排，教師請(qǐng)幼兒逐一認(rèn)讀卡片，認(rèn)讀完一張卡片，就把這張卡片翻過來變成空白的卡片。
——這個(gè)游戲好玩?請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)，這里一共有幾張卡片啊?
——教師將10張卡片打亂順序散裝排列，再請(qǐng)幼兒猜一猜是數(shù)字幾?
3、數(shù)字10的實(shí)際意義的教學(xué)。
——引導(dǎo)幼兒除了用跺腳、拍桌子，等聽覺的方法之外，還可以用實(shí)物的方式告訴同伴?
——教師小節(jié)：10個(gè)手指頭，10本書，10個(gè)小朋友，都可以用數(shù)字10來表示，數(shù)字10可以表示數(shù)量是10的所有物品。
4、打開幼兒用書，完成上面的練習(xí)。
游戲的策劃書篇十五
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)比較大小，知道大狗、中狗、小狗的體形差異。
2、嘗試根據(jù)狗的體形大小，匹配相應(yīng)大小，數(shù)量的實(shí)物。
3、感受幫助別人的樂趣，體驗(yàn)游戲的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)事先聽過狗寶寶的故事。
(2)生活中做過比較大小的游戲。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：1.大狗中狗小狗的圖片各一張。
2.狗媽媽手偶一個(gè)。
3.三只不同大小的碗碟、紅色湯勺圖片各一份;肉骨頭數(shù)量圖片一份。
學(xué)具：塑封好的幼兒操作材料若個(gè)份、水彩筆若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：能比較大小匹配相應(yīng)大小的實(shí)物。
活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)體形大小匹配合適數(shù)量的實(shí)物。
三、活動(dòng)過程：
(一)幫助狗寶寶：
1、情景表演和狗媽媽打招呼(狗媽媽嘆氣，唉)。
2、幼兒想辦法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生愿意幫助狗媽媽照顧寶寶的情感。
木偶狗媽媽：謝謝你們，我辦好事情馬上回來。
(二)狗寶寶吃晚餐：
1、出示狗寶寶圖片，問：狗媽媽有幾只狗寶寶?我們一起來數(shù)數(shù)(幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))。
2、你們發(fā)現(xiàn)他們有什么不一樣嗎?請(qǐng)幼兒指出大、中、小狗。
(用同樣的方法將盤、勺子等送給相應(yīng)的狗寶寶)。
重點(diǎn)：請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，通過吃飯的餐具讓幼兒給狗寶寶匹配相應(yīng)大小的實(shí)物。
(三)狗寶寶的美食：
1、你們知道狗寶寶喜歡吃什么嗎?(肉骨頭)今天我們請(qǐng)他們吃最好的肉骨頭吧!
2、幼兒分析三只狗寶寶與肉骨頭數(shù)量的關(guān)系(最大的吃最多，最小的吃最少，剩下的不多不少給中狗)。
3、提出操作要求：
a、請(qǐng)幼兒把合適數(shù)量的骨頭和狗寶寶拿筆用線連起來送給他吃。
b、不搬椅子，回座位操作。
4、幼兒操作，教師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒。
5、驗(yàn)證結(jié)果：引導(dǎo)幫助操作錯(cuò)誤的幼兒糾正答案。
(四)感謝小朋友，結(jié)束：
1、出示狗媽媽手偶，我回來了，謝謝小朋友幫我照顧寶寶，還送骨頭給寶寶吃，真的謝謝你們!
2、全體幼兒說：不用謝!
游戲的策劃書篇十六
喜歡玩游戲是孩子的天性，但是看動(dòng)畫片也是孩子最喜歡的節(jié)目?！缎艹鰶]》這部動(dòng)畫片很有趣，小孩都喜歡看，對(duì)里面的故事情節(jié)和人物都非常的熟悉，特別是“光頭強(qiáng)、熊大和熊二”為此，我就根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)來創(chuàng)編一個(gè)適合小班幼兒年齡特征的游戲。在此游戲中教師為幼兒提供有趣的活動(dòng)情景“營(yíng)救熊大、熊二”及玩教具，設(shè)計(jì)了不同的障礙，讓幼兒的基本動(dòng)作在不同程度上得到提高，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，所以我設(shè)計(jì)了此游戲。
二、活動(dòng)名稱：《熊出沒》。
三、適合班級(jí)：小班。
四、活動(dòng)時(shí)間：15--20分鐘。
五、參加人數(shù)：20人。
六、活動(dòng)目標(biāo)。
1、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)在游戲活動(dòng)中獲得成功與快樂。
2、初步了解爬、鉆、平衡、跨跳等基本動(dòng)作的要領(lǐng)。
3、練習(xí)爬、鉆、平衡、跨跳等基本動(dòng)作，提高身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)音樂。
2、泡沫墊20塊、平衡木4塊、“山洞”6個(gè)、自制小河2條、松鼠和猴子胸飾各10份、熊圖片20份、20把自制鑰匙、籃子4個(gè)。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備。
八、活動(dòng)過程（或玩法）。
一、開始部分。
1、創(chuàng)設(shè)情境。
師：“今天天氣真好，老師特別想邀請(qǐng)小朋友一起跳舞，你們?cè)敢鈫?？那就跟著我一起跳起來吧?！?BR> 2、伴隨兒歌熱身：請(qǐng)出你的小手?jǐn)[一擺，請(qǐng)出你的小腰扭一扭，請(qǐng)出你的膝蓋蹲一蹲，請(qǐng)出你的腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請(qǐng)出你的身體動(dòng)起來。
二、基本部分。
師：“今天老師要帶小朋友去森林玩一玩，好嗎？但這條路上會(huì)很難走，你們可要小心哦！”帶領(lǐng)幼兒觀察游戲區(qū)域。
1、老師講解動(dòng)作。
（1）“爬山坡”，練習(xí)手膝著地爬。
師：將泡沫墊拼成一條直線：看，這是山坡，我們要怎樣才能過去呢？（老師示范講解動(dòng)作）。
（2）“獨(dú)木橋”，練習(xí)走平衡。
師：前面就是“獨(dú)木橋”了，我們走的時(shí)候要兩手側(cè)平舉，眼睛看前方，一步一步往前走。（邊走邊示范）。
（3）“過河溝”，練習(xí)跨跳。
師：這是一條很寬的小河，雙腳過不去可用一只腳在前、另一只腳在后的單腳跨跳方法跳過去（老師邊講邊示范）。
（4）“鉆山洞”，練習(xí)鉆的動(dòng)作。
師：看，這是什么？我們應(yīng)該怎么過去呢？（提醒幼兒先蹲下，接著就是腳、身體過去）。
2、基本動(dòng)作的練習(xí)。
師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友和老師一起去森林走一走。（幼兒依次練習(xí)，老師一邊觀察并提示幼兒遵守規(guī)則，一邊指導(dǎo)能力弱的幼兒。）。
3、老師介紹游戲：“熊出沒”
（1）師：一封信引出游戲“熊出沒”及游戲規(guī)則并提問：“這封信是寫給誰的？（小松鼠、小猴子）將幼兒分為兩隊(duì)，一隊(duì)是松鼠，一隊(duì)是小猴子，我們要經(jīng)過這條路去營(yíng)救熊大、熊二，它們還告訴老師，鑰匙就藏在洞口，每個(gè)小動(dòng)物拿一把鑰匙繼續(xù)往前走，走到出口我們要把“鑰匙”放到空籃子里，這樣就可以救出它們了（每人拿一張熊的圖片）。
（2）幼兒游戲，老師一旁觀察并提示幼兒遵守規(guī)則，一邊指導(dǎo)能力弱的幼兒。
三、結(jié)束部分。
1、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。
2、放松活動(dòng)：
師：“天色不早了，光頭強(qiáng)一會(huì)兒要回來了，我們要趕快離開光頭強(qiáng)的家?！睂W(xué)小貓悄悄地走出場(chǎng)地，活動(dòng)自然結(jié)束。
1、每個(gè)人只能拿一把鑰匙繼續(xù)往前走，再將鑰匙放進(jìn)空籃子里。
2、教師要注意幼兒之間的距離，告訴幼兒在游戲過程中不要碰到前面的小朋友，以免發(fā)生碰撞。
十、活動(dòng)反思。
1、緊抓興趣點(diǎn)，愉悅伴始終。老師在第一次嘗試“熊出沒”游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多的問題，從材料、語言的組織和幼兒給我的反應(yīng)，當(dāng)時(shí)讓我有點(diǎn)措手不及。但是孩子們依然玩得很開心，因?yàn)樗麄冏尷蠋熃o予的情境所感染了，對(duì)“熊大、熊二和光頭強(qiáng)”這三個(gè)故事人物太熟悉，也太喜歡了。接著我就進(jìn)行第二次嘗試，在這次游戲中，老師將之前游戲材料、語言組織方面已做修改，還是發(fā)現(xiàn)存在許多的問題，比如：在這次活動(dòng)中讓幼兒玩得部分太少，老師講的太多。接著又進(jìn)行了修改，我要怎么讓幼兒多玩呢？整個(gè)游戲環(huán)節(jié)只能玩一次，重復(fù)玩就沒有意義了。在這個(gè)環(huán)節(jié)上我嘗試了好幾種方法，到最后一次才算成功了。整個(gè)游戲以小班幼兒最喜愛看的動(dòng)畫片《熊出沒》中的人物來設(shè)計(jì)的營(yíng)救游戲，抓住小班幼兒的特點(diǎn)，以小動(dòng)物爬山坡、走獨(dú)木橋、跳小河和鉆山洞幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)。
2、教育無痕跡，目標(biāo)在心中?；顒?dòng)中教師始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動(dòng)遵守規(guī)則，積極練習(xí)動(dòng)作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無痕跡的境界。
3、體育游戲中，美育緊相融。整個(gè)活動(dòng)，在游戲中伴隨著背景音樂，讓小動(dòng)物們興致盎然，孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂美的陶冶。
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游戲的策劃書篇一
網(wǎng)絡(luò)給我們的工作、學(xué)習(xí)和生活都帶來了不少便利，也給我們帶來了無窮的樂趣。然而，由于一些同學(xué)在上網(wǎng)時(shí)，不懂得節(jié)制，以至于沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中而不知自拔，不僅使得學(xué)業(yè)荒廢，甚至于還會(huì)引發(fā)犯罪。
我們學(xué)校為了掌握學(xué)生上網(wǎng)情況，曾進(jìn)行過一次每個(gè)同學(xué)上網(wǎng)玩電腦游戲時(shí)間的口頭統(tǒng)計(jì)，我們班的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
不玩電腦游戲的有3人，占全班總?cè)藬?shù)的7.5%，他們不玩電腦游戲是由于他們沒有接觸電腦游戲的條件，因此，對(duì)于電腦游戲也不是很感興趣；偶爾玩游戲的有16人，占全班總?cè)藬?shù)的40%，他們偶爾玩游戲是為了放松一下自己，因?yàn)橥嬗螒蚰茏屗麄儚姆泵Φ膶W(xué)習(xí)生活中解脫出來；經(jīng)常玩游戲的有15人，占全班總?cè)藬?shù)的37.5%，他們是因?yàn)槟軓挠螒蚶镎业皆诂F(xiàn)實(shí)生活中所沒有的刺激，也能夠在受到挫折的時(shí)候借游戲來發(fā)泄，從游戲的虛幻世界中使自己得到解脫；每天都玩游戲的有6人，占全班人數(shù)的15%，這一部分同學(xué)基本上都是學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的，這些同學(xué)有點(diǎn)像魯迅先生《阿q正傳》里的主人公阿q，希望自己能夠從游戲的虛擬世界中，得到在現(xiàn)實(shí)生活中得不到的成就感，通過在游戲中取得的“勝利”，體會(huì)到組隊(duì)的樂趣，滿足自己心理失落，并顯示自己在現(xiàn)實(shí)中得不到別人認(rèn)可的能力。你看，我可以超過任何一個(gè)比我強(qiáng)勢(shì)的人，我才是最優(yōu)秀、最厲害的。
從以上的統(tǒng)計(jì)中，我們發(fā)現(xiàn)全班大多數(shù)人都玩了網(wǎng)絡(luò)游戲，而且，成績(jī)?cè)讲畹耐瑢W(xué)，玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間越長(zhǎng)。這就說明一個(gè)問題，上網(wǎng)玩游戲，不僅對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)毫無幫助，還會(huì)浪費(fèi)我們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，由于我們少年兒童的自控能力很差，一旦染上網(wǎng)癮，就會(huì)無法自拔，這將會(huì)毀了自己的一生。
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”。在此，我強(qiáng)烈呼吁大家：快回到現(xiàn)實(shí)中來，努力學(xué)習(xí)，相信自己只要努力，在學(xué)習(xí)上也一定行。好好珍惜自己的少年時(shí)光，把寶貴的時(shí)間多用以自己吸取知識(shí)，這可是我們健康生長(zhǎng)過程中所必需的養(yǎng)料，千萬不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲??！“少年不知老將至”，到那時(shí)可就悔之晚矣。
游戲的策劃書篇二
培養(yǎng)幼兒與媽媽一齊共同動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心地合作。
空奶瓶4個(gè)，火柴棍若干。
發(fā)給每個(gè)參賽家庭空奶瓶1個(gè)、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一齊將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。
火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。
大西瓜、小西瓜(5-6歲)。
增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
家長(zhǎng)和孩子應(yīng)對(duì)面站立，家長(zhǎng)說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢(shì)。家長(zhǎng)說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰，最終未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換主角進(jìn)行。
1：此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一齊做。
2：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。
游戲的策劃書篇三
我也是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)愛好者，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲充滿很大的愛好感。網(wǎng)絡(luò)游戲之所令我如此深愛它或者是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲非常神奇，網(wǎng)絡(luò)游戲充滿新鮮感、樂趣。當(dāng)一個(gè)人極度煩惱時(shí)，只要玩玩網(wǎng)絡(luò)游戲這些煩惱就會(huì)拋到九霄云外，或者網(wǎng)絡(luò)游戲是會(huì)替人消除煩惱的東西而令我喜歡它的原因吧。當(dāng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候，會(huì)有一種興奮感，在這時(shí)候就會(huì)覺得世界上沒有東西能夠比網(wǎng)絡(luò)游戲好玩了，也覺得網(wǎng)絡(luò)游戲無憂無慮、自由自在。所以這也是令我喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲的原因吧。
每天我總要沾沾它，不然就像有蟲子在我心中咬著，這種滋味很難受。從這些象征看來我是上癮了吧。爸媽曾多次告戒我：“不要再玩這些無謂的游戲了，你想你的前途變得黑暗嗎？你是不是認(rèn)為你現(xiàn)在開心以后的日子也會(huì)開心？網(wǎng)絡(luò)游戲這東西會(huì)害了你的一生，不要再玩下去了，收手吧?！泵看温犕赀@些話我的心里都會(huì)有一陣陣的慚愧。想把網(wǎng)絡(luò)游戲戒了，以后都不玩了。但事情過去之后又再去玩。真的很難戒，網(wǎng)絡(luò)游戲我對(duì)你說個(gè)‘服’字，你就放過我吧。
我相信自己終有一天會(huì)把網(wǎng)絡(luò)游戲戒掉的，因?yàn)槲蚁嘈攀澜缟厦恳患露紩?huì)有解決的方法。只要有恒心就能戒掉。
游戲的策劃書篇四
編輯本段詳細(xì)。
主題：(大標(biāo)題)前言：(概述)開展活動(dòng)意義：(為什么開展活動(dòng))活動(dòng)內(nèi)容：(詳情講述該項(xiàng)活動(dòng)的步驟及活動(dòng)項(xiàng)目)。
活動(dòng)執(zhí)行時(shí)間：(包括時(shí)間段)。
活動(dòng)范圍：(觀看所針對(duì)的對(duì)像、區(qū)域)人員配置：(按職就分,所有的工作任務(wù)細(xì)分至每位工作人員身上)前期準(zhǔn)備：(做好對(duì)活動(dòng)前期的調(diào)查、宣傳推擴(kuò)、活動(dòng)設(shè)備的安排等)。
工作內(nèi)容：(提出工作要求,細(xì)分工作任務(wù)以及提出所完成要求)活動(dòng)目的：(做出所想達(dá)到的效果)效果評(píng)估(效益分析)：(預(yù)想活動(dòng)后所得到的反應(yīng)及達(dá)到的效果)。
物料清單：(對(duì)所有用到的宣傳材料、物品等做好登記)。
游戲的策劃書篇五
十教某一教室
游戲活動(dòng)
全體同學(xué)
(一)前期準(zhǔn)備：
1、以寢室為單位熟悉游戲規(guī)則，個(gè)人游戲同學(xué)自愿報(bào)名
2、邀請(qǐng)嘉賓
嘉賓由班主任楊仕元老師、岳龍華老師、助班、助團(tuán)和助黨組成;
4、除特殊要求外，寢室按寢室號(hào)的先后順序上場(chǎng)
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
獎(jiǎng)項(xiàng)名稱(集體)獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量
一等獎(jiǎng)口香糖1
二等獎(jiǎng)糖1
三等獎(jiǎng)抽紙1
參與獎(jiǎng) 若干(視具體情況)
6、準(zhǔn)備嘉賓礦泉水并帶到現(xiàn)場(chǎng)(在學(xué)院下發(fā)的礦泉水中取)
(二)活動(dòng)流程：
1、點(diǎn)到后主持人說開場(chǎng)白并介紹到場(chǎng)嘉賓，之后按游戲順序簡(jiǎn)單介紹游戲規(guī)則
2、參賽寢室按照順序依次進(jìn)行集體游戲比賽，集體游戲結(jié)束后進(jìn)行個(gè)人游戲，游戲結(jié)束后請(qǐng)主持人宣布各游戲最終結(jié)果，并請(qǐng)嘉賓頒獎(jiǎng)。
3、活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)散場(chǎng)，工作人員打掃教室，活動(dòng)結(jié)束
(三)后期安排：
游戲介紹：
(1)、集體游戲：快樂傳真(給出詞語或句子，第一個(gè)人比出動(dòng)作,一個(gè)連一個(gè)傳下去.最后一個(gè)人猜該詞或句的大致意思)
(2)、個(gè)人游戲：愛的抱抱(每個(gè)人是5角錢)，主持人任意說出一個(gè)錢數(shù)，參賽者按幾個(gè)5角抱或拉成一團(tuán)，如：若該組共6人參加，當(dāng)主持人說2、5元，則5人抱在一起，多出的一人淘汰出局，以此類推，最后剩下2人勝出。
游戲規(guī)則：
(1)、集體游戲：每個(gè)寢室8人，上場(chǎng)后自由組合順序，第一個(gè)人面向出題人(主持人)，其余人背對(duì)第一人按從左到右一字排列;1號(hào)看了題目后根據(jù)自己的理解用肢體表演給2號(hào)，以此類推，7號(hào)表演后8號(hào)猜答案(可要求前一個(gè)人重復(fù)表演動(dòng)作,但不能用聲音提醒)。在5分鐘內(nèi)，看哪個(gè)寢室猜出的正確答案最多，為第一名····(每組最多8個(gè)題目，若不能答出可換下一個(gè)題目，過的題目0分)若出現(xiàn)平手，則各寢室各派2個(gè)代表依次進(jìn)行你比我猜(1個(gè)題目)，猜出所耗時(shí)間短者獲勝。
物品單價(jià)數(shù)量共計(jì)
作業(yè)本111
口香糖1.5812
糖3.527
紙和參與獎(jiǎng)6+0·51+256+10·5
總計(jì)大于等于36·5
活動(dòng)主辦單位：
時(shí)間:xx/05/16
游戲的策劃書篇六
一、活動(dòng)口號(hào)：
為了明天，“乒”搏到底。
二、主辦單位：
xx學(xué)院乒乓球協(xié)會(huì)。
三、活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人。
乒協(xié)會(huì)長(zhǎng)。
四、活動(dòng)目的。
為了促進(jìn)同學(xué)之間的交流，豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)同學(xué)們積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體的意識(shí)，我們特別組織這樣一次活動(dòng)，希望通過此活動(dòng)，能讓各個(gè)年級(jí)的同學(xué)得到一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)，讓大家在學(xué)習(xí)之余有更加豐富的活動(dòng)。
五比賽流程：
1、活動(dòng)對(duì)象：大一、大二全體學(xué)生。
2、比賽地點(diǎn)：院健身房。
3、比賽時(shí)間：3月下旬。
4、比賽方式：
(1)形式定為男單和女單，分組進(jìn)行比賽。
(2)比賽采用單淘汰賽制。
5、比賽器材要求：
(1)乒乓球由體育部統(tǒng)一供給，乒乓板由選手自帶。
(2)記分采取國(guó)際慣例：口報(bào)與記分相結(jié)合。
6、比賽規(guī)則：
(1)整個(gè)比賽分為預(yù)選賽和決賽。
(2)預(yù)選賽采用三局淘汰制。先滿11分的勝出。整個(gè)預(yù)選賽采用單循環(huán)淘汰制，勝者進(jìn)入下一局。
(3)所剩選手還有一定數(shù)量時(shí)(男單、女單各為6人)，將進(jìn)行決賽。決賽采用五局三勝制。
(4)其他乒乓球規(guī)則一切按國(guó)際慣例，由當(dāng)值裁判具體操作。
游戲的策劃書篇七
：我院即將來臨的文體活動(dòng)月，文藝部和體育部都準(zhǔn)備了大量的節(jié)目，但大部分文體節(jié)目都需要有特長(zhǎng)的同學(xué)參加，致使普通同學(xué)無法參與。
：為了讓大多數(shù)同學(xué)參加到游戲中，團(tuán)結(jié)同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。讓同學(xué)們感到一種新意，同時(shí)豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。
：xx、xx級(jí)全體同學(xué)
：彗星樓門前
：**年4月16日下午1：00
游戲一：連坐
游戲規(guī)則：1、分為兩大組，每組四班（抽簽決定），每組取前兩名；獲勝的四個(gè)班級(jí)一同進(jìn)入決賽（一組），評(píng)出前三名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、每班派出24人，圍成圓形站好（男女間開，班級(jí)男生或女生少的剪開后剩余連著），距離自己控制（便于坐下）。主裁判發(fā)令，各班參加者前一人以半蹲狀坐于后一人腿上，待所有人坐穩(wěn)后，參加者同時(shí)開始走（同時(shí)要保持前一人坐于后一人腿上這一狀態(tài)）。
勝負(fù)判斷：按照到達(dá)終點(diǎn)的先后順序排名
游戲二：滾“紙?zhí)ァ?BR> 器具：報(bào)紙（五十張），膠帶。（各班自備，報(bào)紙上交后統(tǒng)一發(fā)）
游戲規(guī)則：1、同游戲一1
2、每班派出14人，站成一豎排。第一名同學(xué)貼報(bào)紙，并帶領(lǐng)隊(duì)伍前行。待參賽隊(duì)的所有同學(xué)都站與報(bào)紙上后（繼續(xù)貼報(bào)之前行）。最后一名同學(xué)，將尾端余下的報(bào)紙用手托起，經(jīng)頭上向前傳，直到傳到第一名同學(xué)手中，并且與前端報(bào)紙貼在一起而構(gòu)成一個(gè)圈為止。（注意：行走時(shí)若貼好的某處報(bào)紙破裂至斷開，則從斷開處起至尾端貼好的地方作廢，繼續(xù)向前粘貼）
勝負(fù)判斷：按報(bào)紙貼成圈的時(shí)間先后排名
注意事項(xiàng)：1、報(bào)紙準(zhǔn)備需要充分，避免不夠。
2、班級(jí)同學(xué)的協(xié)調(diào)。
游戲三：十六人十七足
器具：玻璃繩，或其他非彈性繩
游戲規(guī)則：1、同游戲一1
2、每個(gè)班出8名男生8名女生肩并肩交替站成一排，相鄰兩人的腳用繩子（玻璃繩，或其他非彈性繩）綁在一起。
勝負(fù)判斷：按照到達(dá)終點(diǎn)的先后順序排名
最后，希望此次活動(dòng)能得到老師和同學(xué)們的喜愛。
宿舍工作部、生活部
為樹立“健康第一”思想，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，同時(shí)鍛煉提高學(xué)生的生活自理以及動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)小組合作意識(shí)與自信心，本校開展生活自理、趣味游戲與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的闖關(guān)游戲競(jìng)賽活動(dòng)。
1、借助活動(dòng)，培養(yǎng)生活自理自立和動(dòng)手動(dòng)腦的'能力。
2、以小組合作的形式參與活動(dòng)，讓學(xué)生感受到與他人交流、合作的樂趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
4、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與體育鍛煉的習(xí)慣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)及健康水平。
：周日下午
1、競(jìng)賽項(xiàng)目：
一年級(jí)：呼啦圈傳遞——戴紅領(lǐng)巾,疊衣服——跳繩接力——齊心協(xié)力向前走
2、競(jìng)賽規(guī)則：
（1）每班分好小組，按指定地點(diǎn)完成各項(xiàng)闖關(guān)。
（2）以計(jì)時(shí)的形式進(jìn)行比賽。以裁判的哨聲為令。
（4）以最后一位同學(xué)經(jīng)過終點(diǎn)線為準(zhǔn)，結(jié)束計(jì)時(shí)，闖關(guān)時(shí)間累積的結(jié)果為本組成績(jī)。
3、注意事項(xiàng)：
（1）嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，如有違反將視為棄權(quán)，不計(jì)時(shí)間退出比賽。
（2）比賽中禁止奔跑，注意安全。
各位家長(zhǎng)注意帶孩子在家做好練習(xí)，爭(zhēng)取讓孩子在自理能力比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
游戲的策劃書篇八
一.項(xiàng)目類型：競(jìng)技游戲。
二.比賽人數(shù)：一隊(duì)六名隊(duì)員(3男3女)。
三.道具要求：氣球若干。
四.場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地。
五.游戲方法：
男女間隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同學(xué)跑到制定位置流吹氣球，直到吹破，跑回原位置換下一個(gè)同學(xué)，如此輪換，以二分鐘為限，計(jì)時(shí)完畢時(shí)按吹破氣球個(gè)數(shù)記錄成績(jī)。
六.競(jìng)賽規(guī)則：
(1)、男女必須間隔排列(為了增加公平性)。
七.活動(dòng)目的'：本活動(dòng)旨在挑戰(zhàn)心理極限，增強(qiáng)對(duì)他人的信任。
十人九足。
一、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型。
二、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地。
三、需要道具：
每組一條長(zhǎng)約五米的繩子。
四、詳細(xì)游戲規(guī)則：
以系別為單位,共七個(gè)隊(duì)伍。每隊(duì)十人,五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點(diǎn)，用時(shí)最短的勝出。分成三組進(jìn)行比賽，抽簽決定比賽次序。
五、活動(dòng)目的：
“十人九足”項(xiàng)目體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。
游戲的策劃書篇九
網(wǎng)絡(luò)游戲是未成年人喜好的今天，越來越多的青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲情有獨(dú)鐘。也正是網(wǎng)絡(luò)游戲是越來越多的未成年人走向了犯罪的邊緣。我在《3.15晚會(huì)》上看到這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，中國(guó)有71.3%的青少年都在玩網(wǎng)絡(luò)游戲。71.3%，這其中的青少年會(huì)有多少人因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲而使學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，不知有多少父母在為孩子的前途擔(dān)憂。屏幕上一個(gè)十三四歲的孩子淚流面滿面的對(duì)父母說：“爸媽，我控制不了自己，可玩了又覺得對(duì)不起你們?！痹谶@種進(jìn)退兩難的情況下，這個(gè)孩子選擇了一種回避的方式——自殺。在71.3%的青少年中，有8.1%的孩子選擇了這種方式。
網(wǎng)絡(luò)游戲中只有無止境的拼殺，弱肉強(qiáng)食。游戲里你一旦發(fā)了慈悲之心，就意味著死亡已經(jīng)到來，對(duì)于一部分的同學(xué)們來說，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)世界早已融為一體，他們想殺誰就殺誰，把生活中的每一個(gè)人都當(dāng)成了自己的敵人，都想用極其狠毒的方式將其殺死，一解他的心頭之恨，在無形之中他們已經(jīng)走向了犯罪。
長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)導(dǎo)致青少年對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的歪曲。在此，我想勸告那些愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)們：“玩網(wǎng)絡(luò)游戲要有一定的限度，要在不耽誤學(xué)業(yè)的前提下少玩一會(huì)，把更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上，從而給自己的少年時(shí)代留下美好的回憶，而不要留下悔恨的淚水?！?BR> 游戲的策劃書篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過送禮物游戲的方式，認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記及其特征。
2、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法比較物體大小，按大小標(biāo)記送禮物。
3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
準(zhǔn)備：
1、大、小標(biāo)記圖片、大小娃娃各一2、各類大小不同的物品(“袋子”、帽子、杯子各2個(gè))。
3、大小不同圍巾人手2條。
活動(dòng)過程：
一、出示大小娃娃，導(dǎo)入活動(dòng)。
師用娃娃的口吻：(出示大娃娃)我是大大，我長(zhǎng)的大大的，我喜歡鍛煉，我的力氣大大的，我喜歡大的東西!我們和大大打個(gè)招呼：大大，你好!
2、(出示小娃娃)我是小小，我長(zhǎng)的小小的，我不喜歡鍛煉，我的力氣小小的，我喜歡小的東西。我們也來和小小打個(gè)招呼：小小，你好!
3、師：咦，他們兩個(gè)長(zhǎng)的差不多，怎么知道哪個(gè)是大大?哪個(gè)是小小呢?(幼：長(zhǎng)的大的是大大，長(zhǎng)的小的是小小)。
師引導(dǎo)幼兒比較兩個(gè)娃娃的大小。
三、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。
1、師：大大和小小還有個(gè)秘密告訴我們，我們來聽一聽。
師用娃娃的口吻說：我是大大，要用大標(biāo)記來表示我，你們看(出示大標(biāo)記)。
2、師用娃娃的口吻說：我是小小，用小標(biāo)記來表示我，你們看(出示小標(biāo)記)。
師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)動(dòng)作：大標(biāo)記像一個(gè)大大的人，兩臂張開、兩腳分開，我們一起來學(xué)一學(xué)它的樣子。
師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)動(dòng)作：小標(biāo)記上的人是怎么樣的呀?(小小的)兩手向下伸出，兩腳并攏，學(xué)一學(xué)它的樣子。
四、幼兒送禮物。
師：今天，大大小小邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗易隹?，師用娃娃的口吻：小朋友們，你們?cè)敢鈦砦覀兗易隹蛦?(愿意)那去別人家里做客是不是要送點(diǎn)禮物給他們呢?(幼：是的!)。
1、選擇禮物袋子給大大和小小。
師：送禮物還要有個(gè)袋子來裝禮物(出示大小不一的“袋子”)。
可是，哪只給大大，哪只給小小呢?為什么?(比較大小后上方貼上大小標(biāo)記)。
2、師總結(jié)：大袋子大大的，要送給大大，用大標(biāo)記來表示。
小袋子小小的，要送給小小，用小標(biāo)記來表示。
先比一比，哪個(gè)大哪個(gè)小呢?那就把大杯子送給大大，放到大大的袋子里;小杯子送給小小，放到小小的袋子里。
師：小朋友們請(qǐng)你們也比一比大小再送給大大小小。
(1)不同大小的兩個(gè)帽子比較后大的送給大大，小的送給小小。
師：這是什么?(帽子)應(yīng)該怎么送呢?
3、集體幼兒送圍巾。
師：冬天到了，天氣變冷了，我們送些圍巾給他們，讓他們?cè)诤涞亩炖镆沧兊煤軠嘏伞?分組上來貼到大大小小的“袋子”里)。
4、講評(píng)。
師：大大和小小說謝謝小朋友們，但是送的對(duì)不對(duì)呢?我來問問大大小小。哦，大大和小小夸我們小(1)班的小朋友們，你們的本領(lǐng)真大。(如有錯(cuò)的進(jìn)行集體檢查并糾正)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)之前大部分幼兒對(duì)大小已有了初步的認(rèn)識(shí)，基本能比較出區(qū)別比較大的東西的大小。在活動(dòng)中，用身體的動(dòng)作引導(dǎo)幼兒了解了大小標(biāo)記的外形特征，幫助幼兒更好的理解大小標(biāo)記?；顒?dòng)中幼兒對(duì)給大大小小送禮物這一情境比較感興趣，活動(dòng)中也比較積極活躍。不足之處是教師在整個(gè)活動(dòng)中語音語調(diào)比較平緩，若能加上抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)以及富有感染力的肢體動(dòng)作，能更好地調(diào)動(dòng)幼兒的興趣及能更投入到活動(dòng)中去。導(dǎo)入部分介紹大大小小的的語句有些多，可以再精煉點(diǎn)，同時(shí)給大大和小小送大小不一樣的禮物，使幼兒獲得最初的經(jīng)驗(yàn)。
游戲的策劃書篇十一
一、活動(dòng)主題:暖冬11月又是逐夢(mèng)的季節(jié)，風(fēng)華正茂的我們?cè)跔€漫的人生路上繼續(xù)尋覓，尋覓我們生命的亮點(diǎn)。開學(xué)后短暫而又忙碌的幾個(gè)月過去了。這次是以中心為單位組織一次野炊活動(dòng)。現(xiàn)在是新學(xué)期的末尾，在學(xué)習(xí)之余，我們有必要組織一次活動(dòng)豐富同學(xué)們的課余生活。
二、活動(dòng)目的。
第一、希望通過本次活動(dòng)，給大家留下美好的大學(xué)記憶。
第二、希望活動(dòng)可以促進(jìn)班上同學(xué)的交流，彼此之間有更深的了解，展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。
第三、培養(yǎng)中心成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使中心成員能夠充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的意義。
第四、使同學(xué)們?cè)谛鷩痰某鞘兄杏H近自然，放松身心，回歸自然。
三、活動(dòng)項(xiàng)目。
野炊、燒烤活動(dòng)及豐富的拓展游戲項(xiàng)目。
四、活動(dòng)日期:20_年11月28日(星期天)
五、時(shí)間安排:。
集合時(shí)間:7:00。
集合地點(diǎn):學(xué)院籃球場(chǎng)。
出發(fā)時(shí)間:8:20。
到達(dá)時(shí)間:8:50。
活動(dòng)前準(zhǔn)備:8:50--9:00。
飯前集體活動(dòng):9:00--11:00。
飯前準(zhǔn)備時(shí)間:11:00--11:30。
午餐時(shí)間:11:30--12:30。
活動(dòng)結(jié)束:12:40。
到校:13:20。
六、活動(dòng)地點(diǎn):紅海灣沙灘。
七、活動(dòng)對(duì)象:20_級(jí)統(tǒng)計(jì)專業(yè)全體同學(xué)以及邀請(qǐng)的老師和院領(lǐng)導(dǎo)。
八、前期準(zhǔn)備。
工作安排:總策劃人:方肇富。
總負(fù)責(zé):兩班的班委。
活動(dòng)組:各組組長(zhǎng)(負(fù)責(zé)游戲主持工作)。
安全組:(負(fù)責(zé)成員安全工作)。
采購(gòu)組:__(肉和蔬菜)、__(道具，藥品)、(佐料，主食)、(其。
活動(dòng)物品:。
炊具:兩套野炊燒烤車，一次性碗筷80套，野炊桌布10張。
食物:精豬肉，大火腿，土豆，小饅頭，飲料(碳酸飲料和果汁)，蘋果等(具體那些食物由班上同學(xué)共同決定)。
佐料:。
藥品:紗布1卷，醫(yī)用膠帶1卷，創(chuàng)可貼20貼，止疼藥1瓶，暈車藥，胃藥，瀉立停，醫(yī)用酒精1瓶，棉棒1包。
其他物品:大旗，相機(jī)，dv機(jī)，喊話器2個(gè)，桌布10張，紙杯5包，餐巾紙1大包，洗潔精1瓶，條幅1條，白板筆5支。
可自帶物品:足球，_，飯盒，筷子，呼啦圈，排球，毽子，羽毛球具等。
九、游戲:。
游戲道具:繩子(拔河)1條，氣球3袋，獎(jiǎng)狀，小細(xì)繩。
1、趣味沙灘足球比賽。
2、吹氣球比賽。
各組所有人均要參加，每人吹三個(gè)氣球，然后將氣球系好，要求吹到標(biāo)準(zhǔn)氣球大小而且要保持不漏氣，以最先吹完一組勝出。獲“最能吹”榮譽(yù)稱號(hào)。
與_左腳綁在一起，8對(duì)搭檔互相踩氣球。男生負(fù)責(zé)保護(hù)_的氣球不被踩破，如果比賽中_氣球完全被踩破，則該組兩人均淘汰，如果只有男生氣球被完全踩破，則男生被淘汰，_自己繼續(xù)比賽。獲勝搭檔獎(jiǎng)品為“護(hù)花使者”
獎(jiǎng)狀和魔法情侶蘋果!!
4、新“真心話大冒險(xiǎn)”
由一人開始創(chuàng)造對(duì)話情景，依次往后延續(xù)編故事，不符合邏輯者為輸。例如a說:“今天我去大河玩”，b接著說:“看到了什么?”c說:“天上飛的”，d說:“大雁(必須具體)”??(如果誰沒有接上，就接受懲罰。)。
選擇真心話的人需要回答一個(gè)問題。顧名思義，答案必須是真實(shí)的。當(dāng)然，問題越刁鉆越隱秘越有趣，但是要注意莫要侵犯人家隱私喲。如果選擇大冒險(xiǎn)，則出錯(cuò)人接受對(duì)面人的一個(gè)難題。
5、拔河。
各隊(duì)派出代表出來抓鬮，決定比賽次序。(其中一隊(duì)a輪空直接晉級(jí))其余四隊(duì)進(jìn)行比賽，勝出兩隊(duì)，進(jìn)行再次抓鬮，有一隊(duì)b輪空晉級(jí)。另一隊(duì)與a進(jìn)行比賽，勝者再與b進(jìn)行決賽!!
6、備注:每輪比賽中輸?shù)年?duì)伍進(jìn)行表演，節(jié)目自定(唱歌、跳舞、講笑話等)。
游戲的策劃書篇十二
為體現(xiàn)公司企業(yè)精神，增強(qiáng)員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作感，促進(jìn)員工之間的溝通，公司計(jì)劃8月份組織員工舉行深圳西沖一日游活動(dòng)，具體如下：活動(dòng)意義：豐富員工業(yè)余生活，促進(jìn)員工之間的溝通，讓員工放松心情，增強(qiáng)集體凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)員工的責(zé)任感、自信心、獨(dú)立能力，領(lǐng)導(dǎo)才能、團(tuán)隊(duì)合作精神以及面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)變能力。
3、從容應(yīng)對(duì)壓力與挑戰(zhàn)，在面對(duì)問題時(shí)，能夠更充分的發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)才能，展現(xiàn)個(gè)人魅力。
4、強(qiáng)化換位思考、主動(dòng)補(bǔ)位的意識(shí)，使個(gè)人、部門間以及團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通協(xié)作更為順暢。
5、提高時(shí)間與任務(wù)管理技巧以及分析解決問題的能力。
6、增加團(tuán)隊(duì)人員的有效溝通，形成積極協(xié)調(diào)的組織氛圍;樹立互相配合，互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和意識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：8月9日(暫定)。
活動(dòng)口號(hào)：放松心情，你行我也行!
活動(dòng)地點(diǎn)：深圳西沖3號(hào)海灘。
活動(dòng)形式：團(tuán)體戶外自助游。
活動(dòng)人數(shù)：30人(暫定)。
活動(dòng)內(nèi)容：賞海觀景游泳團(tuán)隊(duì)游戲自助燒烤cs對(duì)抗賽。
活動(dòng)地介紹：西沖海灘，位于大鵬灣南澳半島南，其中西沖是深圳最長(zhǎng)的海灘，金色沙灘如綢緞般飄逸、舒暢。山、海、湖、岬角風(fēng)光旖旎，青山綠水、海天一色，無敵風(fēng)光，無敵海景——西沖最幽靜的那個(gè)浪琴灣，就著月光，趁著夜色，揮灑我們的熱情。來吧!燒烤、篝火，游戲----露營(yíng)去吧!。在海邊搭帳篷露營(yíng)，是很舒服的選擇。風(fēng)吹起的時(shí)候，海浪輕涌。夜晚燃起炭火燒烤，晚上有明月相伴聽潮水聲入眠。
活動(dòng)流程：
a、前期準(zhǔn)備。
1、各部門主管上報(bào)該部門參加活動(dòng)名單及聯(lián)系方式。
2、負(fù)責(zé)人聯(lián)系包車等事物，安排活動(dòng)路線。
3、為節(jié)省開支自助燒烤環(huán)節(jié)，食物由負(fù)責(zé)人提前到菜市場(chǎng)采購(gòu)。
4、游泳環(huán)節(jié)游衣等用品由參加活動(dòng)的個(gè)人提前準(zhǔn)備，公司不負(fù)責(zé)游泳用品等費(fèi)用。
5、活動(dòng)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備游戲環(huán)節(jié)需要的道具等物品。
6、出發(fā)以前由負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備相關(guān)安全物品的準(zhǔn)備，如急用藥品，創(chuàng)口貼等。
b、活動(dòng)安排。
1、7:55吹響集合號(hào)。
2、8:00出發(fā)，大約10:00左右到達(dá)目的地。
3、10:30---12:00游戲環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)分出數(shù)人準(zhǔn)備自助燒烤環(huán)節(jié)。
游戲描述：將所有隊(duì)員圍成一個(gè)圈，然后全體向右轉(zhuǎn)，
游戲目的：完成并體驗(yàn)信任，支持，合力并充分體現(xiàn)群。
策群力，挑戰(zhàn)自我，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，項(xiàng)目的有效完成需要每位隊(duì)員的積極配合把團(tuán)隊(duì)建設(shè)推向高潮，對(duì)大家的集體感和團(tuán)隊(duì)觀念進(jìn)一步鞏固。
游戲2：兩人三足或者多人數(shù)足(可分為經(jīng)理對(duì)、助理隊(duì)、
行政隊(duì))。
游戲描述：將參賽小組兩人的相鄰?fù)冉壸?，位置不能高?BR> 于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應(yīng)系好再前進(jìn)。必須在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來，等重新準(zhǔn)備好之后，再接著跑，或者自動(dòng)放棄比賽。
游戲目的：每位參加者的積極配合把團(tuán)隊(duì)建設(shè)推向高潮，
對(duì)大家的集體感和團(tuán)隊(duì)觀念進(jìn)一步鞏固。
游戲3：同心協(xié)力。
游戲描述：每五人分成一組，站成一排，由右到左為1、
2、3、4、5隊(duì)。有喊號(hào)碼，喊到幾號(hào)，相對(duì)應(yīng)的隊(duì)列就蹲下。
4、12:00---13:30自助燒烤環(huán)節(jié)，大家自己做自己吃。
5、14：00---15:30觀海游泳賞景環(huán)節(jié)。
6、15:30--17:30自由交流環(huán)節(jié)，所有人合影留念。
7、18:00乘車返回公司。
注意事項(xiàng)：
1、出發(fā)前由負(fù)責(zé)人做好有關(guān)出游安全方面的宣傳，提醒所有人員不要私自離隊(duì)，要集體行動(dòng)。
2、行為舉止大方得體，不在風(fēng)景區(qū)里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。
3、提醒全體人員出發(fā)前手機(jī)充足電，出游全程保持手機(jī)處于開機(jī)狀態(tài)，方便聯(lián)系。
4、期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時(shí)，要及時(shí)上報(bào)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人及時(shí)處理好應(yīng)變工作。
5、在旅游過程中，請(qǐng)佩帶好工作證或胸卡，勿擅自離團(tuán)自由活動(dòng),如果有急事需要離團(tuán)必須報(bào)告領(lǐng)隊(duì)。報(bào)名時(shí)請(qǐng)按照身份證的姓名及號(hào)碼進(jìn)行登記，不得使用別名或者小名，慣用名，以免發(fā)生意外無法賠償。
6、在游玩中，請(qǐng)各組確認(rèn)人數(shù)、注意安全，不要擁擠，依次進(jìn)入景點(diǎn)。不要在危險(xiǎn)處游玩逗留。
7、必須嚴(yán)格遵守時(shí)間規(guī)定，并準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合點(diǎn)，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。一切聽從負(fù)責(zé)人的安排，請(qǐng)記清楚每次通知的游玩時(shí)間、上車時(shí)間和地點(diǎn)。
8、請(qǐng)您保管好自己的行李。特別是手機(jī)、錢包及其他貴重物品。并應(yīng)時(shí)刻提醒自己不要遺忘物品。
9、因春秋季早晚溫差大;需帶些防寒衣物，身體不便者，請(qǐng)及時(shí)通知負(fù)責(zé)人員。不能運(yùn)動(dòng)者不宜勉強(qiáng)。
游戲的策劃書篇十三
一、主題詮釋:。
人生的路上充滿坎坷與磨難，而在這一路的風(fēng)雨中誰又與你同行?給你鼓勵(lì)和幫助?當(dāng)你失落、無助需要有人陪伴時(shí)你是否想起了你心中的那個(gè)他/她，你的拍檔。
“奧運(yùn)颶風(fēng)”。為了引導(dǎo)廣大群眾在喜迎奧運(yùn)的同時(shí)積極參加體育活動(dòng)，以自身的行動(dòng)實(shí)踐奧林匹克“重在參與”原則排擋將推動(dòng)常德地區(qū)人民對(duì)奧運(yùn)的激情，它將激發(fā)人類最潛在的能量，是團(tuán)結(jié)活作與精神力量展現(xiàn)的一種和諧相結(jié)合的體育竟技活動(dòng)，我們將以常德為中心，以2人為單位推出城市之間的極限體能競(jìng)技賽。無論你是情侶、兄弟、姐妹、父母。只要你勇于挑戰(zhàn)，勇于展現(xiàn)和你最親的人之間的情誼，那么我們?cè)笧槟鰝€(gè)見證，您們就是“拍擋”!不管你是生活小人物，還是體育全能王，只要你有足夠勇氣挑戰(zhàn)自我，你就能成為20_年萬眾矚目的耀眼明星。
二、賽事介紹:。
這是一檔由普通民眾報(bào)名參與的比賽，我們將以常德地區(qū)為中心，接受常德地區(qū)及周邊地區(qū)民眾的報(bào)名。比賽不分年齡、不分性別。選手們將通過篩選進(jìn)入海選賽、復(fù)賽、總決賽三個(gè)階段。趣味的競(jìng)技比賽、卡通的道具設(shè)置。選手們不停的沖刺挑戰(zhàn)自我，為的就是在限定時(shí)間內(nèi)突破高難度的重重難關(guān)，看誰以最少時(shí)間完成整個(gè)體能挑戰(zhàn)過程。
三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu):。
主辦單位:常德市水星樓。
承辦單位:常德雙百文體活動(dòng)策劃有限公司。
冠名單位:常德市水星樓。
協(xié)辦單位:。
媒體支持:常德電視臺(tái)新聞?lì)l道。
四、報(bào)名方式:。
(1)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名:指定報(bào)名點(diǎn)領(lǐng)取報(bào)名表報(bào)名。
(2)電話報(bào)名:撥打指定報(bào)名電話預(yù)約報(bào)名。
(3)參賽人數(shù):活動(dòng)初期人數(shù)不限。
(4)參賽對(duì)象:凡年滿16周歲或以上的中國(guó)公民。
以上所有報(bào)名最后將通過匯總，在比賽指定地點(diǎn)報(bào)名，一切的解釋權(quán)歸屬賽事組委會(huì)。
五、賽事流程:。
海選時(shí)間。
4期20_年8月30日31日—9月6日7日—9月13日14日—9月20日21日。
每周六、周日分上下午2場(chǎng)每場(chǎng)時(shí)間為3小時(shí)。
注:海選期間報(bào)名人數(shù)不限，可隨時(shí)報(bào)名。取海選總成績(jī)前50名進(jìn)入復(fù)賽。
復(fù)賽時(shí)間。
1期20_年9月27日28日每周六、周日分上下午2場(chǎng)每場(chǎng)時(shí)間為3小時(shí)。
注:復(fù)賽由海選前50名進(jìn)行比賽，取復(fù)賽總成績(jī)前20名進(jìn)入決賽。
決賽時(shí)間。
1期20_年10月1日下午1場(chǎng)時(shí)間為3小時(shí)。
注:總決賽由復(fù)賽前20名進(jìn)行比賽，取總成績(jī)第一名獲得冠軍。
六、時(shí)間安排:20_年8月—10月1日長(zhǎng)達(dá)2個(gè)月。
活動(dòng)宣傳時(shí)間為期1個(gè)月賽制時(shí)間為期1個(gè)月。
七、賽事場(chǎng)地:常德水星樓。(不分主客場(chǎng)，所有比賽都在常德舉行)。
八、賽事項(xiàng)目及設(shè)置:(見付表1)。
九、賽事獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:(待定)。
十、賽事宣傳/預(yù)算。
宣傳:。
1。成立賽事組委會(huì)。
2.組委會(huì)成員培訓(xùn)。
3.制作t恤、橫幅、海報(bào)、宣傳單、旗幟。
4.賽前活動(dòng)宣傳、新聞發(fā)布、報(bào)紙、廣播。
十一、活動(dòng)價(jià)值分析及冠名與回報(bào):15萬元(限一家)。
價(jià)值分析:。
1、此次活動(dòng)伴隨著奧運(yùn)會(huì)的召開而舉行，讓我們?cè)谛蕾p奧運(yùn)的精彩賽事為中國(guó)喝彩時(shí)，也點(diǎn)燃了自己心中的奧運(yùn)激情。承載著奧運(yùn)颶風(fēng)讓我們一起飛揚(yáng)。
2、此次活動(dòng)規(guī)模大、波及范圍廣，將產(chǎn)生良好的社會(huì)影響力。
·直接影響范圍:常德市武陵區(qū)、鼎城區(qū)、德山開發(fā)區(qū)。
·直接影響人數(shù):100多萬常德市民(含常住人口)。
3、此次活動(dòng)參與度高，廣告目標(biāo)群大、含金量高。
8月是激情燃燒的歲月，伴隨著奧運(yùn)會(huì)的開幕及比賽的進(jìn)行，人們對(duì)于奧運(yùn)的熱情在不斷高漲。與此同時(shí)我們推出此擋活動(dòng)，讓人民在欣賞奧運(yùn)賽事的同時(shí)自身的參與必將受到廣大市民的熱切關(guān)注。
宣傳回報(bào):。
1、專場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)冠名啟動(dòng)儀式。
2、電視臺(tái)新聞專題采訪跟蹤報(bào)道。
3、專題新聞稿x篇。
4、所有對(duì)外廣告宣傳印刷都將出現(xiàn)冠名單位名稱。
5、賽事所有選手號(hào)牌都將出現(xiàn)冠名單位名稱。
6、工作人員所穿t恤的“胸前冠名廣告”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)顯要位置的廣告牌，廣告條幅得到充分的體現(xiàn);工作人員t恤背后廣告。
7、賽事授獎(jiǎng)儀式將由企業(yè)冠名單位領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
8、向“冠名單位”贈(zèng)送本屆活動(dòng)的相關(guān)資料，包括活動(dòng)vcd碟片、活動(dòng)專題剪報(bào)。
活動(dòng)發(fā)布會(huì)儀式場(chǎng)所內(nèi)外的照片;還將制作紀(jì)念品贈(zèng)送每一位贊助人員。
9、戶外廣告。
游戲的策劃書篇十四
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品并說出總數(shù)。
2、感知數(shù)字10的實(shí)際意義。
準(zhǔn)備：
1、1~10的數(shù)字卡片一套。幼兒用書。
過程：
1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的順數(shù)?！處熣?qǐng)幼兒進(jìn)行1~10的順數(shù)。
——教師分別出示1~10的數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀。
2、在游戲中復(fù)習(xí)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
——教師將1~10的數(shù)字卡片按照順序排出一橫排，教師請(qǐng)幼兒逐一認(rèn)讀卡片，認(rèn)讀完一張卡片，就把這張卡片翻過來變成空白的卡片。
——這個(gè)游戲好玩?請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)，這里一共有幾張卡片啊?
——教師將10張卡片打亂順序散裝排列，再請(qǐng)幼兒猜一猜是數(shù)字幾?
3、數(shù)字10的實(shí)際意義的教學(xué)。
——引導(dǎo)幼兒除了用跺腳、拍桌子，等聽覺的方法之外，還可以用實(shí)物的方式告訴同伴?
——教師小節(jié)：10個(gè)手指頭，10本書，10個(gè)小朋友，都可以用數(shù)字10來表示，數(shù)字10可以表示數(shù)量是10的所有物品。
4、打開幼兒用書，完成上面的練習(xí)。
游戲的策劃書篇十五
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)比較大小，知道大狗、中狗、小狗的體形差異。
2、嘗試根據(jù)狗的體形大小，匹配相應(yīng)大小，數(shù)量的實(shí)物。
3、感受幫助別人的樂趣，體驗(yàn)游戲的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)事先聽過狗寶寶的故事。
(2)生活中做過比較大小的游戲。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：1.大狗中狗小狗的圖片各一張。
2.狗媽媽手偶一個(gè)。
3.三只不同大小的碗碟、紅色湯勺圖片各一份;肉骨頭數(shù)量圖片一份。
學(xué)具：塑封好的幼兒操作材料若個(gè)份、水彩筆若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：能比較大小匹配相應(yīng)大小的實(shí)物。
活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)體形大小匹配合適數(shù)量的實(shí)物。
三、活動(dòng)過程：
(一)幫助狗寶寶：
1、情景表演和狗媽媽打招呼(狗媽媽嘆氣，唉)。
2、幼兒想辦法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生愿意幫助狗媽媽照顧寶寶的情感。
木偶狗媽媽：謝謝你們，我辦好事情馬上回來。
(二)狗寶寶吃晚餐：
1、出示狗寶寶圖片，問：狗媽媽有幾只狗寶寶?我們一起來數(shù)數(shù)(幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))。
2、你們發(fā)現(xiàn)他們有什么不一樣嗎?請(qǐng)幼兒指出大、中、小狗。
(用同樣的方法將盤、勺子等送給相應(yīng)的狗寶寶)。
重點(diǎn)：請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，通過吃飯的餐具讓幼兒給狗寶寶匹配相應(yīng)大小的實(shí)物。
(三)狗寶寶的美食：
1、你們知道狗寶寶喜歡吃什么嗎?(肉骨頭)今天我們請(qǐng)他們吃最好的肉骨頭吧!
2、幼兒分析三只狗寶寶與肉骨頭數(shù)量的關(guān)系(最大的吃最多，最小的吃最少，剩下的不多不少給中狗)。
3、提出操作要求：
a、請(qǐng)幼兒把合適數(shù)量的骨頭和狗寶寶拿筆用線連起來送給他吃。
b、不搬椅子，回座位操作。
4、幼兒操作，教師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒。
5、驗(yàn)證結(jié)果：引導(dǎo)幫助操作錯(cuò)誤的幼兒糾正答案。
(四)感謝小朋友，結(jié)束：
1、出示狗媽媽手偶，我回來了，謝謝小朋友幫我照顧寶寶，還送骨頭給寶寶吃，真的謝謝你們!
2、全體幼兒說：不用謝!
游戲的策劃書篇十六
喜歡玩游戲是孩子的天性，但是看動(dòng)畫片也是孩子最喜歡的節(jié)目?！缎艹鰶]》這部動(dòng)畫片很有趣，小孩都喜歡看，對(duì)里面的故事情節(jié)和人物都非常的熟悉，特別是“光頭強(qiáng)、熊大和熊二”為此，我就根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)來創(chuàng)編一個(gè)適合小班幼兒年齡特征的游戲。在此游戲中教師為幼兒提供有趣的活動(dòng)情景“營(yíng)救熊大、熊二”及玩教具，設(shè)計(jì)了不同的障礙，讓幼兒的基本動(dòng)作在不同程度上得到提高，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，所以我設(shè)計(jì)了此游戲。
二、活動(dòng)名稱：《熊出沒》。
三、適合班級(jí)：小班。
四、活動(dòng)時(shí)間：15--20分鐘。
五、參加人數(shù)：20人。
六、活動(dòng)目標(biāo)。
1、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)在游戲活動(dòng)中獲得成功與快樂。
2、初步了解爬、鉆、平衡、跨跳等基本動(dòng)作的要領(lǐng)。
3、練習(xí)爬、鉆、平衡、跨跳等基本動(dòng)作，提高身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)音樂。
2、泡沫墊20塊、平衡木4塊、“山洞”6個(gè)、自制小河2條、松鼠和猴子胸飾各10份、熊圖片20份、20把自制鑰匙、籃子4個(gè)。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備。
八、活動(dòng)過程（或玩法）。
一、開始部分。
1、創(chuàng)設(shè)情境。
師：“今天天氣真好，老師特別想邀請(qǐng)小朋友一起跳舞，你們?cè)敢鈫?？那就跟著我一起跳起來吧?！?BR> 2、伴隨兒歌熱身：請(qǐng)出你的小手?jǐn)[一擺，請(qǐng)出你的小腰扭一扭，請(qǐng)出你的膝蓋蹲一蹲，請(qǐng)出你的腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請(qǐng)出你的身體動(dòng)起來。
二、基本部分。
師：“今天老師要帶小朋友去森林玩一玩，好嗎？但這條路上會(huì)很難走，你們可要小心哦！”帶領(lǐng)幼兒觀察游戲區(qū)域。
1、老師講解動(dòng)作。
（1）“爬山坡”，練習(xí)手膝著地爬。
師：將泡沫墊拼成一條直線：看，這是山坡，我們要怎樣才能過去呢？（老師示范講解動(dòng)作）。
（2）“獨(dú)木橋”，練習(xí)走平衡。
師：前面就是“獨(dú)木橋”了，我們走的時(shí)候要兩手側(cè)平舉，眼睛看前方，一步一步往前走。（邊走邊示范）。
（3）“過河溝”，練習(xí)跨跳。
師：這是一條很寬的小河，雙腳過不去可用一只腳在前、另一只腳在后的單腳跨跳方法跳過去（老師邊講邊示范）。
（4）“鉆山洞”，練習(xí)鉆的動(dòng)作。
師：看，這是什么？我們應(yīng)該怎么過去呢？（提醒幼兒先蹲下，接著就是腳、身體過去）。
2、基本動(dòng)作的練習(xí)。
師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友和老師一起去森林走一走。（幼兒依次練習(xí)，老師一邊觀察并提示幼兒遵守規(guī)則，一邊指導(dǎo)能力弱的幼兒。）。
3、老師介紹游戲：“熊出沒”
（1）師：一封信引出游戲“熊出沒”及游戲規(guī)則并提問：“這封信是寫給誰的？（小松鼠、小猴子）將幼兒分為兩隊(duì)，一隊(duì)是松鼠，一隊(duì)是小猴子，我們要經(jīng)過這條路去營(yíng)救熊大、熊二，它們還告訴老師，鑰匙就藏在洞口，每個(gè)小動(dòng)物拿一把鑰匙繼續(xù)往前走，走到出口我們要把“鑰匙”放到空籃子里，這樣就可以救出它們了（每人拿一張熊的圖片）。
（2）幼兒游戲，老師一旁觀察并提示幼兒遵守規(guī)則，一邊指導(dǎo)能力弱的幼兒。
三、結(jié)束部分。
1、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。
2、放松活動(dòng)：
師：“天色不早了，光頭強(qiáng)一會(huì)兒要回來了，我們要趕快離開光頭強(qiáng)的家?！睂W(xué)小貓悄悄地走出場(chǎng)地，活動(dòng)自然結(jié)束。
1、每個(gè)人只能拿一把鑰匙繼續(xù)往前走，再將鑰匙放進(jìn)空籃子里。
2、教師要注意幼兒之間的距離，告訴幼兒在游戲過程中不要碰到前面的小朋友，以免發(fā)生碰撞。
十、活動(dòng)反思。
1、緊抓興趣點(diǎn)，愉悅伴始終。老師在第一次嘗試“熊出沒”游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多的問題，從材料、語言的組織和幼兒給我的反應(yīng)，當(dāng)時(shí)讓我有點(diǎn)措手不及。但是孩子們依然玩得很開心，因?yàn)樗麄冏尷蠋熃o予的情境所感染了，對(duì)“熊大、熊二和光頭強(qiáng)”這三個(gè)故事人物太熟悉，也太喜歡了。接著我就進(jìn)行第二次嘗試，在這次游戲中，老師將之前游戲材料、語言組織方面已做修改，還是發(fā)現(xiàn)存在許多的問題，比如：在這次活動(dòng)中讓幼兒玩得部分太少，老師講的太多。接著又進(jìn)行了修改，我要怎么讓幼兒多玩呢？整個(gè)游戲環(huán)節(jié)只能玩一次，重復(fù)玩就沒有意義了。在這個(gè)環(huán)節(jié)上我嘗試了好幾種方法，到最后一次才算成功了。整個(gè)游戲以小班幼兒最喜愛看的動(dòng)畫片《熊出沒》中的人物來設(shè)計(jì)的營(yíng)救游戲，抓住小班幼兒的特點(diǎn)，以小動(dòng)物爬山坡、走獨(dú)木橋、跳小河和鉆山洞幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點(diǎn)的教育藝術(shù)。
2、教育無痕跡，目標(biāo)在心中?；顒?dòng)中教師始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場(chǎng)景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動(dòng)遵守規(guī)則，積極練習(xí)動(dòng)作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無痕跡的境界。
3、體育游戲中，美育緊相融。整個(gè)活動(dòng)，在游戲中伴隨著背景音樂，讓小動(dòng)物們興致盎然，孩子們?cè)诎l(fā)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂美的陶冶。
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