社會文化是人們生活方式和價(jià)值觀念的綜合體現(xiàn)。在寫一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，首先要明確總結(jié)的目標(biāo)和主題。對于寫總結(jié)的朋友來說，以下是一些范文，供您參考，或許會有所啟迪。
美麗的蝴蝶說課稿篇一
活動目標(biāo)：
1.運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)長音、短音。
2.感受樂句。
3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4.熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教具準(zhǔn)備：
蝴蝶圖片、各種顏色的`花的圖片、紗巾、課本、掛圖。
樂器準(zhǔn)備：
三角鐵，木魚。
音樂準(zhǔn)備：
歌曲《美麗的蝴蝶》。
活動過程：
一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。
1.教師出示毛毛蟲圖片引出故事，當(dāng)故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時(shí)，教師配合三角鐵敲長音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時(shí)’，配合木魚敲短音。
2.引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲，特別強(qiáng)調(diào)‘長音’與‘短音’的肢體動作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。
二、幼兒初步感受歌曲。
1.“今天這只蝴蝶來到了這里邀請小朋友和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦，這次蝴蝶是這樣飛的?！苯處熯叡硌葸呇莩枨?。
2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜?！苯處熀陀變阂黄鹫f歌詞。
3.“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會飛了以后他就會飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花?！苯處熡眉喗肀硌荨?BR> 三、幼兒表演歌曲。
引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶，并配合歌曲，在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。
結(jié)束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!
活動反思：
美麗的蝴蝶說課稿篇二
活動目標(biāo)：
1、體驗(yàn)折紙、撕紙、粘貼活動的樂趣。
2、感受春天的氣息，蝴蝶飛舞。
活動準(zhǔn)備：
2、六張畫好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫棒。
活動過程：
1、出示蝴蝶圖，引起幼兒參加活動的興趣。
師：真聰明，我們現(xiàn)在就來做蝴蝶。
2、教師示范折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上。
（1）教師一邊示范，一邊講解。
（2）可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞，美化蝴蝶。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣。
（1）幼兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽，貼在大背景圖上。
（2）幼兒獨(dú)立撕一只蝴蝶寶寶，貼在大背景圖上。
（3）畫上蝴蝶的觸角，還可以在翅膀上畫一些花紋。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品，點(diǎn)評作品，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅。
美麗的蝴蝶說課稿篇三
一、導(dǎo)入??階段：
二、發(fā)展階段：
（1）??????構(gòu)思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶？翅膀的形狀是什么樣的？顏色的搭配是什么樣的？（在心中有一個(gè)大體的輪廓）。
（2）??????制作過程：
三、學(xué)生實(shí)踐：
（1）??????色彩搭配合理；
（2）??????外形美觀；
（3）??????花紋對稱，布局合理。
四、展評作品。
1、?學(xué)生評出認(rèn)為最好的蝴蝶，并說出理由。
2、?哪些蝴蝶存在問題，如何改進(jìn)？
3、?教師點(diǎn)評：運(yùn)用鼓勵(lì)性的語言，肯定學(xué)生的進(jìn)步。優(yōu)秀作品驚醒獎(jiǎng)勵(lì)。
咳、咳，你真棒！
五、課后拓展。
鼓勵(lì)學(xué)生課下大膽嘗試用不同的材料制作美麗的蝴蝶裝飾居室，美化環(huán)境。
美麗的蝴蝶說課稿篇四
斑斕的翅膀，輕盈的飛翔，絢麗的翅膀在不停的扇動，小小的身軀卻在空中劃過優(yōu)美的弧度，優(yōu)雅而美麗。
這是蝴蝶，她輕巧又奪人目光，僅是那五彩斑斕的身軀已經(jīng)讓人們在春光明媚之日感受到醉人的美麗。
但上帝是公平的，美麗的背后，它會有破繭的勞累與痛苦。我的記憶中突然有一股清泉在流動，一想起它就感到甜蜜卻又辛酸，雖然時(shí)間已忘卻，但事情就像昨天發(fā)生的一樣。
從小，我并不是一個(gè)很大方的人，每一次見到陌生人，總是要父母催促老半天才“啊”一聲，在同班同學(xué)的面前和熟人說話也會鬧個(gè)大紅臉，更別說課堂上舉手發(fā)言。對此，父母很傷腦筋，我也會經(jīng)常在一旁暗自傷感——這“羞澀”之“繭”該讓我怎么破出。
我的改變源于一次活動，大概是元旦晚會吧！我一如既往的坐在角落中默默地消磨時(shí)間，但是當(dāng)抽取幸運(yùn)觀眾獲得獎(jiǎng)品表演節(jié)目時(shí)，我突然聽到了女主持人喊我的名字——我要上臺表演。
我顫顫的但又堅(jiān)決的邁出了一步走到了臺中央，我完整地唱了一首歌，同學(xué)們的掌聲讓我的心轟然沖破了那一層束縛了我那么厚的繭，我終于看見了來自心靈的第一縷陽光，雖不耀眼但是卻溫暖。
毛毛蟲只有將繭破開才可變成美麗的蝴蝶，也許它的力量很小，但它卻始終在努力、在堅(jiān)持，也許它在破繭時(shí)會受傷，但它依然執(zhí)著、奮勇前進(jìn)。
我就如那翩逸的蝴蝶，我在努力沖破那束縛我的缺點(diǎn)，在努力經(jīng)過挫折后變成蝴蝶——即使不絢麗，但那是辛勤的顏色。彩虹只有經(jīng)歷風(fēng)雨才可以美麗，毛毛蟲變?yōu)橘p心悅目的蝴蝶，那也要經(jīng)過痛苦，我要想成功，那就必須破繭，破開我的缺點(diǎn)，讓它們成為我建筑人生大樓的地基。因?yàn)槲蚁嘈胖挥醒┖竺坊ú拍芫`放出沁人心脾的清香，香茗只有用開水沖泡才能體現(xiàn)自己的名貴。
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美麗的蝴蝶說課稿篇五
*今天老師也想請了一只蝴蝶，看請來了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）。
師在制作過程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對稱。2、集體嘗試。
*幼兒討論。
2、幼兒與老師交流??1、把請來的蝴蝶放到小花園來師：你們幫三只蝴蝶請來了好朋友，蝴蝶們真開心，它們馬上要開舞會了，你們開心嗎？好，我們和蝴蝶一起來跳舞吧。2、幼兒隨音樂一起歌表演《蝴蝶花》??這是在《美麗的春天》主題背景下的第三研活動。通過對鄉(xiāng)土材料在集體活動中的研究，我尋找到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結(jié)合，表現(xiàn)蝴蝶的特征，讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創(chuàng)造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多樣，包括生活中幼兒常見的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等，幼兒操作的興趣很高，把握的也很好。????本次活動中，運(yùn)用了材料暗示法，在投入大型鄉(xiāng)土材料為主，面泥為輔的地方，幼兒都用大型鄉(xiāng)土材料來做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥為主，小型鄉(xiāng)土材料為輔的地方，幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀，而用小型鄉(xiāng)土材料來裝飾了翅膀。在活動中，孩子們很有成功感，情感得到了滿足。???本次活動的重難點(diǎn)是蝴蝶的對稱，在塑造過程中，用大型鄉(xiāng)土材料來做的蝴蝶，大小方面的對稱比較好，而用面泥來做的蝴蝶，它的翅膀的大小對稱不夠?qū)ΨQ，大小有所相差。在讓孩子觀察蝴蝶哪里受傷了，孩子都可以找出蝴蝶不對稱的地方在哪里，在顏色、大小、方向都掌握了，活動解決的活動的重難點(diǎn)，幼兒在蝴蝶的上已經(jīng)掌握了對稱這個(gè)概念。???活動雖然已經(jīng)上過三研，但是孩子的興趣還是很高的，很喜歡，最后還很開心的向客人老師介紹著自己的作品，表現(xiàn)出很大的成就感，幼兒的情感得到了滿足。
美麗的蝴蝶說課稿篇六
活動目標(biāo)：1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動。
活動準(zhǔn)備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
活動過程：
一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題。
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范。
“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣?。恳昧π∫稽c(diǎn)……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”
提出要求：
1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。
四、結(jié)束作畫。
請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行交流。
美麗的蝴蝶說課稿篇七
美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；賦予幼兒滿足感和成就感。
蝴蝶是幼兒常見的、喜愛的一種昆蟲，許多幼兒都有過抓蝴蝶的經(jīng)歷。美麗的蝴蝶能讓幼兒感受到美，體驗(yàn)到美，能激發(fā)幼兒產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望。此內(nèi)容非常符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，因此我選擇了這一教學(xué)內(nèi)容來教學(xué)。
通過欣賞范畫中美麗的蝴蝶，激發(fā)幼兒畫蝴蝶的欲望。
活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫正面蝴蝶的基本外形特征，并用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。
2、嘗試用冷暖色對比的方法涂色裝飾。
3、通過繪畫活動，提高幼兒的動手操作能力。
根據(jù)活動目標(biāo)，我把活動的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)畫正面蝴蝶和用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上，活動的難點(diǎn)是：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。
為了更好地服務(wù)于本次活動目標(biāo)，完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：
1、范畫一幅。畫蝴蝶的步驟圖。
2、油畫棒、勾線筆、素描紙幼兒每人一份。
3、《交游》的音樂磁帶一盒，錄音機(jī)一臺。
新《綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"根據(jù)我班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本次活動我運(yùn)用了觀察、比較法，直觀法，講解示范法。
1、觀察、比較法，直觀法：因?yàn)榇蟀嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識事物的特點(diǎn)來看，以看掛圖，聽教師講解直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動活潑，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、講解示范法：講解演示是本次美術(shù)活動中教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作的重要步驟。
1、導(dǎo)入。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我利用"郊外的花叢引來了許多蝴蝶在飛舞，進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒想看蝴蝶的欲望。
2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外型特征，對稱的花紋，比較花紋的顏色。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒隨著音樂節(jié)奏去看蝴蝶，引出范畫，引導(dǎo)幼兒對蝴蝶進(jìn)行觀察，比較。通過觀察，幼兒能夠?qū)某岚虍a(chǎn)生直接認(rèn)識和理解，進(jìn)一步擁有感性認(rèn)識，在老師的講解下，幼兒了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有兩對翅膀，一般靠近頭部的這對長得更寬大，而靠尾部這對長得更窄小。蝴蝶翅膀上的花紋是對稱長的，也就上說兩邊的花紋是一樣的。頭上有一對觸角，腹部有6條細(xì)細(xì)的腿。通過引導(dǎo)幼兒觀察、比較圖案的顏色，引出冷暖色。告訴幼兒紅色、黃色是暖色，藍(lán)色、綠色是冷色，像這樣一個(gè)暖色花紋，一個(gè)冷色花紋放在一起，看上去非常鮮艷，對比很明顯，也很漂亮。像這種涂色方法叫冷暖色對比涂法。
3、出示畫蝴蝶的步驟圖，激發(fā)幼兒的繪畫欲望。
4、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的花紋。
5、評價(jià)并展示幼兒作品。
6、告訴幼兒有機(jī)會要跟父母一起去看蝴蝶展。
美麗的蝴蝶說課稿篇八
蝴蝶蘭是一個(gè)美麗的公主，為人們帶來了許多清香與美麗。
蝴蝶蘭的莖是黑黑的，葉子是勺子形的，碧綠色的，美麗的花朵從勺子里冒出來，穿著紫色的衣裳；有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出了珍珠似的花蕊；真是太好看來了。有的還是花骨朵，看起來脹得好像馬上要破裂一樣。這時(shí)我看見的蝴蝶蘭不就是一只只紫色的小蝴蝶嗎？哦！我明白了，蝴蝶蘭就這樣因此而得名。
一只只小蝴蝶，停在了花莖上，好像正在看見我們大家呢！也好像在對我們說：你們大家快看看我吧，我是百花中的公主呀！這時(shí)蝴蝶蘭對著我們微笑；它一會兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會兒望望這兒，一會兒又望望那兒，有的時(shí)候還時(shí)不時(shí)跳舞給我們看！哇！蝴蝶蘭公主真是個(gè)既頑皮又可愛的家伙，真羨慕它們。
美麗的蝴蝶說課稿篇九
活動的來源：
一天午餐后，我們帶著孩子們在園內(nèi)散步。忽然，張?bào)闽涡∨笥雅d奮地大聲叫到：“蝴蝶，蝴蝶?！敝豢匆娨恢晃孱伭暮谖覀兩戏斤w舞著。這時(shí)，孩子們都跟著叫了起來：“蝴蝶，蝴蝶。”“蝴蝶真漂亮”“它有翅膀的”“它喜歡在花里飛來飛去”……孩子們議論開了，有的孩子跟著蝴蝶跑了起來，看著孩子們對蝴蝶有著很濃的興趣，我們就發(fā)動他們收集各種蝴蝶的資料，關(guān)于蝴蝶的活動就由此產(chǎn)生了。
孩子們紛紛從家里帶來了有關(guān)蝴蝶的標(biāo)本、圖片，元元還讓爸爸從電腦里下載了有關(guān)蝴蝶的知識。美麗的蝴蝶在中（一）班安家落戶了。在活動的間歇，孩子們總匯光顧一下蝴蝶的“家”，討論蝴蝶的翅膀是什么樣的、它們吃什么等問題。
為了讓孩子們有相互交流對蝴蝶的認(rèn)識，我組織了這次活動。
活動目的：1、通過觀察，了解蝴蝶的外形特征、習(xí)性及生。
長變化過程。
2、培養(yǎng)幼兒對動物觀察和探究的興趣，培養(yǎng)幼。
兒探究意識。
活動準(zhǔn)備：蝴蝶標(biāo)本，有關(guān)蝴蝶的碟片、圖書等。
活動設(shè)計(jì)：
一、????活動導(dǎo)入??。
前兩天小朋友收集了很多蝴蝶的圖片、標(biāo)本，
我們一起來看看。
二、????觀察蝴蝶，了解外形特征。
1、??????????幼兒自由觀察蝴蝶。
2、??????????集中交流：蝴蝶是怎么樣的？
三、????觀看碟片，進(jìn)一步了解外形特征，生活習(xí)性。
和生長變化過程。
1、??????????觀看碟片。
2、??????????交流有關(guān)蝴蝶的秘密。
3、??????????了解蝴蝶的生長過程。
四、????表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。
美麗的蝴蝶說課稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好，今天我說課的內(nèi)容是：大班美術(shù)活動《美麗的蝴蝶》。
美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；賦予幼兒滿足感和成就感。
蝴蝶是幼兒常見的、喜愛的一種昆蟲，許多幼兒都有過抓蝴蝶的經(jīng)歷。美麗的蝴蝶能讓幼兒感受到美，體驗(yàn)到美，能激發(fā)幼兒產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望。此內(nèi)容非常符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，因此我選擇了這一教學(xué)內(nèi)容來教學(xué)。
通過欣賞范畫中美麗的蝴蝶，激發(fā)幼兒畫蝴蝶的欲望。
活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫正面蝴蝶的基本外形特征，并用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。
2、嘗試用冷暖色對比的方法涂色裝飾。
3、通過繪畫活動，提高幼兒的動手操作能力。
根據(jù)活動目標(biāo)，我把活動的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)畫正面蝴蝶和用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上，活動的難點(diǎn)是：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。
為了更好地服務(wù)于本次活動目標(biāo)，完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：
1、范畫一幅。畫蝴蝶的步驟圖。
2、油畫棒、勾線筆、素描紙幼兒每人一份。
3、《郊游》的音樂。
新《綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"根據(jù)我班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本次活動我運(yùn)用了觀察、比較法，直觀法，講解示范法。
1、觀察、比較法，直觀法：因?yàn)榇蟀嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識事物的'特點(diǎn)來看，以看掛圖，聽教師講解直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動活潑，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、講解示范法：講解演示是本次美術(shù)活動中教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作的重要步驟。
1、導(dǎo)入。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我利用"郊外的花叢引來了許多蝴蝶在飛舞，進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒想看蝴蝶的欲望。
2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外型特征，對稱的花紋，比較花紋的顏色。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒隨著音樂節(jié)奏去看蝴蝶，引出范畫，引導(dǎo)幼兒對蝴蝶進(jìn)行觀察，比較。通過觀察，幼兒能夠?qū)某岚虍a(chǎn)生直接認(rèn)識和理解，進(jìn)一步擁有感性認(rèn)識，在老師的講解下，幼兒了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有兩對翅膀，一般靠近頭部的這對長得更寬大，而靠尾部這對長得更窄小。蝴蝶翅膀上的花紋是對稱長的，也就上說兩邊的花紋是一樣的。頭上有一對觸角，腹部有6條細(xì)細(xì)的腿。通過引導(dǎo)幼兒觀察、比較圖案的顏色，引出冷暖色。告訴幼兒紅色、黃色是暖色，藍(lán)色、綠色是冷色，像這樣一個(gè)暖色花紋，一個(gè)冷色花紋放在一起，看上去非常鮮艷，對比很明顯，也很漂亮。像這種涂色方法叫冷暖色對比涂法。
3、出示畫蝴蝶的步驟圖，激發(fā)幼兒的繪畫欲望。
4、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的花紋。
5、評價(jià)并展示幼兒作品。
6、告訴幼兒有機(jī)會要跟父母一起去看蝴蝶展。
活動延伸：給畫面添畫。
美麗的蝴蝶說課稿篇十一
目標(biāo)：
1、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征——對稱。
3、體驗(yàn)裝扮蝴蝶的樂趣。
準(zhǔn)備：
過程：
一、回憶春天。
1、師生共同回憶“春天”
說說自己看到的春天是怎么樣？（樹、草、花等）。
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征——對稱。
1、你覺得蝴蝶美嗎？什么地方最美？為什么會這么美呢？
2、幼兒觀察蝴蝶課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對稱。
（用蝴蝶的口吻提問）：“我的花紋是什么形狀的？”
“是什么顏色的？”
“我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個(gè)？右邊有幾個(gè)？”
3、師生共同小結(jié)：
原來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對稱的，怪不得它那么美呀！
三、幼兒自由裝扮蝴蝶。
1、引起幼兒裝扮的興趣。
“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀？”“唐老師為你們準(zhǔn)備了翅膀，可是翅膀上沒有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想辦法來把花紋變出來，你也會變成美麗的蝴蝶的！”“我們來看看桌子上有什么呀？”
2、提出裝扮要求，提醒幼兒注意花紋的對稱。
“你可以用圖形寶寶來裝扮蝴蝶的翅膀，不過千萬別忘了左邊的有幾個(gè)花紋，右邊也要有幾個(gè)花紋，要對稱，要不然就不是美麗的蝴蝶了！”
3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀，教師巡回觀察幼兒。
四、音樂游戲：蝴蝶飛飛。（聽音樂自由飛舞）。
美麗的蝴蝶說課稿篇十二
美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力?！毒V要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；賦予幼兒滿足感和成就感。
蝴蝶是幼兒常見的、喜愛的一種昆蟲，許多幼兒都有過抓蝴蝶的經(jīng)歷。美麗的蝴蝶能讓幼兒感受到美，體驗(yàn)到美，能激發(fā)幼兒產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望。此內(nèi)容非常符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，因此我選擇了這一教學(xué)內(nèi)容來教學(xué)。
通過欣賞范畫中美麗的蝴蝶，激發(fā)幼兒畫蝴蝶的欲望。
活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)目標(biāo)：
1、學(xué)畫正面蝴蝶的基本外形特征，并用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。
2、嘗試用冷暖色對比的方法涂色裝飾。提高動手操作能力。
3、感受畫面的美，喜歡繪畫活動。
根據(jù)活動目標(biāo)，我把活動的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)畫正面蝴蝶和用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上，活動的難點(diǎn)是：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。
為了更好地服務(wù)于本次活動目標(biāo)，完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：
1、范畫一幅。畫蝴蝶的步驟圖。
2、油畫棒、勾線筆、素描紙幼兒每人一份。
3、《郊游》的`音樂磁帶一盒，錄音機(jī)一臺。
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”根據(jù)我班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本次活動我運(yùn)用了觀察、比較法，直觀法，講解示范法。
1、觀察、比較法，直觀法：因?yàn)榇蟀嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識事物的特點(diǎn)來看，以看掛圖，聽教師講解直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動活潑，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、講解示范法：講解演示是本次美術(shù)活動中教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作的重要步驟。
觀察法。
游戲法。
1、導(dǎo)入。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我利用“郊外的花叢引來了許多蝴蝶在飛舞，進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒想看蝴蝶的欲望。
2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外型特征，對稱的花紋，比較花紋的顏色。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒隨著音樂節(jié)奏去看蝴蝶，引出范畫，引導(dǎo)幼兒對蝴蝶進(jìn)行觀察，比較。通過觀察，幼兒能夠?qū)某岚虍a(chǎn)生直接認(rèn)識和理解，進(jìn)一步擁有感性認(rèn)識，在老師的講解下，幼兒了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有兩對翅膀，一般靠近頭部的這對長得更寬大，而靠尾部這對長得更窄小。蝴蝶翅膀上的花紋是對稱長的，也就上說兩邊的花紋是一樣的。頭上有一對觸角，腹部有6條細(xì)細(xì)的腿。通過引導(dǎo)幼兒觀察、比較圖案的顏色，引出冷暖色。告訴幼兒紅色、黃色是暖色，藍(lán)色、綠色是冷色，像這樣一個(gè)暖色花紋，一個(gè)冷色花紋放在一起，看上去非常鮮艷，對比很明顯，也很漂亮。像這種涂色方法叫冷暖色對比涂法。
3、出示畫蝴蝶的步驟圖，激發(fā)幼兒的繪畫欲望。
4、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的花紋。
5、評價(jià)并展示幼兒作品。
6、告訴幼兒有機(jī)會要跟父母一起去看蝴蝶展。
給畫面添畫。
以上就是我的說課內(nèi)容，不足之處，請各位老師指正。謝謝。
美麗的蝴蝶說課稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家下午好，今天我說課的內(nèi)容是：大班美術(shù)活動《》。
一、說教材。
美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；賦予幼兒滿足感和成就感。
蝴蝶是幼兒常見的、喜愛的一種昆蟲，許多幼兒都有過抓蝴蝶的經(jīng)歷。能讓幼兒感受到美，體驗(yàn)到美，能激發(fā)幼兒產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望。此內(nèi)容非常符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，因此我選擇了這一教學(xué)內(nèi)容來教學(xué)。
通過欣賞范畫中，激發(fā)幼兒畫蝴蝶的欲望。二、說教學(xué)目標(biāo)：
活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫正面蝴蝶的基本外形特征，并用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。
2、嘗試用冷暖色對比的方法涂色裝飾。
3、通過繪畫活動，提高幼兒的動手操作能力。
三、說教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
根據(jù)活動目標(biāo)，我把活動的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)畫正面蝴蝶和用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上，活動的難點(diǎn)是：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。
四、說活動準(zhǔn)備。
為了更好地服務(wù)于本次活動目標(biāo)，完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：
1、范畫一幅。畫蝴蝶的步驟圖。
2、油畫棒、勾線筆、素描紙幼兒每人一份。
3、《交游》的音樂磁帶一盒，錄音機(jī)一臺。
五、說教法。
新《綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"根據(jù)我班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本次活動我運(yùn)用了觀察、比較法，直觀法，講解示范法。
1、觀察、比較法，直觀法：因?yàn)榇蟀嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識事物的特點(diǎn)來看，以看掛圖，聽教師講解直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動活潑，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、講解示范法：講解演示是本次美術(shù)活動中教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作的重要步驟。
六、說教學(xué)流程。
1、導(dǎo)入。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我利用"郊外的花叢引來了許多蝴蝶在飛舞，進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒想看蝴蝶的欲望。
2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外型特征，對稱的花紋，比較花紋的顏色。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒隨著音樂節(jié)奏去看蝴蝶，引出范畫，引導(dǎo)幼兒對蝴蝶進(jìn)行觀察，比較。通過觀察，幼兒能夠?qū)某岚虍a(chǎn)生直接認(rèn)識和理解，進(jìn)一步擁有感性認(rèn)識，在老師的講解下，幼兒了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有兩對翅膀，一般靠近頭部的這對長得更寬大，而靠尾部這對長得更窄小。蝴蝶翅膀上的花紋是對稱長的，也就上說兩邊的花紋是一樣的。頭上有一對觸角，腹部有6條細(xì)細(xì)的腿。通過引導(dǎo)幼兒觀察、比較圖案的顏色，引出冷暖色。告訴幼兒紅色、黃色是暖色，藍(lán)色、綠色是冷色，像這樣一個(gè)暖色花紋，一個(gè)冷色花紋放在一起，看上去非常鮮艷，對比很明顯，也很漂亮。像這種涂色方法叫冷暖色對比涂法。
3、出示畫蝴蝶的步驟圖，激發(fā)幼兒的繪畫欲望。
4、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的花紋。
5、評價(jià)并展示幼兒作品。
6、告訴幼兒有機(jī)會要跟父母一起去看蝴蝶展。
活動延伸：給畫面添畫。
我的說課到此結(jié)束，不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師指正。
美麗的蝴蝶說課稿篇十四
天氣總是這樣稀奇古怪，曬著火辣辣的太陽，卻吹著異常清爽的風(fēng)。我走在回家的小道上，特意繞道走，因?yàn)橹庇X告訴我會發(fā)生一些事情，令我感到意外的驚喜。
風(fēng)輕輕地拂著我的臉，我的手，我的心，我感到了無限的快樂。太陽射出的陽光也變?nèi)崃耍鲈谖业念^發(fā)上，臉上，就像母親在撫摸我似的。
突然，我眼前一亮，嗬！那輕盈的白色的小精靈！它隨著風(fēng)向飛來飛去，一雙潔白的翅膀在綠草叢中顯得格外耀眼，令人忍不住想摸一摸它。我屏息凝視，腳步不由自主地停了下來，生怕打擾到這可愛的小精靈！它就像我的朋友一樣，圍著我飛著。喲，它在跳舞呢！小精靈，這個(gè)天生的舞蹈家，正圍著我翩翩起舞！
你瞧！它邁著輕巧的步子，輕輕扇動一下翅膀，就像一位仙女一樣，款款地，慢慢地跳著舞！真美??！我仿佛看見小精靈在和綠葉說話，和小草談心，和鮮花說笑，和大自然融在了一起！
我好像看見自己也變成了一個(gè)小精靈，在空中翩翩起舞，在花叢，中穿梭，在大自然中無憂無慮地快樂地生活著！
叮！我從想象的天空中回過神來，發(fā)現(xiàn)那美麗的小精靈跳著舞優(yōu)雅地落在了我的手指上！我微微抬了一下手，小精靈也沒有飛走。我看見了它那柔柔的腰肢，我看見了它那兩個(gè)長長的觸角，我還看見它翅膀上的花紋！我真沒想到，竟然會這樣與小精靈親密接觸！
這可愛的白色的小精靈——蝴蝶！
美麗的蝴蝶說課稿篇十五
春天漸漸到來了，很多很多各種各樣飛來了，在公園里面飛來飛去，在花草叢中翩翩起舞，小朋友對于這個(gè)是怎么生長的？我們的孩子對這個(gè)概念還是很模糊的。那通過今天這個(gè)科學(xué)活動的學(xué)習(xí)，我相信孩子們會更深入地知道蝴蝶的生長過程，因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆訉τ谶@樣的科學(xué)知識非常的感興趣。
整個(gè)科學(xué)活動利用各種圖片來幫助孩子們進(jìn)一步了解蝴蝶的生長過程，幼兒能從中了解到有關(guān)蝴蝶的知識，進(jìn)一步對蝴蝶的探究產(chǎn)生興趣。
通過前期《小青蟲的夢》這個(gè)故事的學(xué)習(xí)，讓孩子們初步地知道了蝴蝶在小時(shí)候是一條像毛毛蟲一樣綠色的蟲子，但具體是怎樣生長的，還不是很了解。
《》告訴小朋友蝴蝶有毛毛蟲變來，并且有四個(gè)生長階段，分別先是小小的蟲卵、然后變成毛毛蟲緩緩蠕動，再后來變成蛹，最后變成蝴蝶展翅而飛。接著又通過看書“多姿多彩的蝴蝶”，觀察蝴蝶的圖片，在幼兒觀察時(shí)，教師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子要從蝴蝶翅膀的花紋形狀、色彩、花紋的對稱等方面來觀察，并且?guī)椭⒆右黄鸹貞浐w舞的情形，通過各種手段來讓孩子感知蝴蝶的美麗。
在活動的最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓孩子們來給穿上各種各樣五彩斑斕的花衣服，孩子們對活動的興趣更加濃厚了，剛剛通過了“對稱”的學(xué)習(xí)，所以，孩子們給蝴蝶穿衣服時(shí)，就變得更加漂亮了。
美麗的蝴蝶說課稿篇十六
我家的陽臺上養(yǎng)了許多的植物，有虎皮蘭、幸福樹、綠蘿、蘆薈而我最喜歡的還是那盆蝴蝶蘭，它可香可美了。在這個(gè)“小花園”里，它可是我們?nèi)业摹皩氊悺蹦兀?BR> 多么蘭！瞧，它們有的還是花骨朵兒，低著頭，真像害羞的小姑娘；有的已經(jīng)盛開了，仿佛一只只蝴蝶正在翩翩起舞；有的才展開兩三片花瓣，露出黃色的花蕊，顯得格外醒目。
蝴蝶蘭的葉子又寬又厚，有橢圓的，也有半圓的。清晨，晶瑩透亮的露珠頑皮地在碧綠的葉子上滾動，可愛極了！它的莖有的又高又直，像威武的士兵；有的則彎曲著，展現(xiàn)著它那婀娜多姿的身段。蝴蝶蘭的花由四五片花瓣組成，花朵最上面的兩個(gè)花瓣像小蝴蝶的翅膀，黃色的花蕊前面有兩個(gè)卷卷的小須，像是小蝴蝶的觸角。紫色的花瓣是那么小巧可愛，富有生趣。我俯下身子，湊近花兒聞了聞，一股清香撲鼻而來，沁人心脾。
我愛這蘭，它給我的家增添了勃勃生機(jī)，陪伴著我快樂長大！
美麗的蝴蝶說課稿篇十七
在離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一個(gè)大森林，森林里有一棵古樹，在這棵樹上住著一群姑娘。
在這些蝴蝶中有一個(gè)最漂亮，她長著一頭黃金的卷發(fā)，烏黑明亮的大眼睛里閃著快活的光，因此，大家都叫她“蝴蝶美人”，大家過著幸福，安定的生活。
一只年級最大的蝴蝶奶奶告訴她：“在遙遠(yuǎn)的河邊旁有一個(gè)山洞，山洞里有一位仙女，她能治這種病，不過路途太危險(xiǎn)了，你還是別去了?！薄安唬乙欢ㄒ??！焙廊藞?jiān)定地說。
蝴蝶美人知道仙女的住址后，向山洞飛啊，飛啊，口渴了，在溪邊撈口水喝，餓了，從樹上摘兩顆果實(shí)來吃吃，困了不能睡覺，累了不能休息。
飛呀，飛呀，蝴蝶終于飛到了仙女居住的大山上，山上長滿了奇花異草，孔雀、仙鶴、鳳凰，在那兒飛來飛去。
蝴蝶美人來到洞內(nèi)，看見仙女坐在椅子上，面目和善。仙女見了蝴蝶美人說著：“你就是蝴蝶美人兒，果然名不虛傳啊，真是絕世美女。你來這的用意我已知道。靈丹妙藥我是有的，不過不要用東西來跟我交換?！焙枺骸坝檬裁礀|西？”仙女說：“用你的容貌如何？”蝴蝶美人聽了心想，蝴蝶王國成千上萬的人都要死了，我的容貌算什么，于是，蝴蝶美人點(diǎn)了點(diǎn)頭，仙女一揮手，蝴蝶美人就變得又老又丑，自己換上了蝴蝶美人的容貌。蝴蝶美人回到家，救了大家。還被迫出了自己變老變丑的經(jīng)過。
突然，仙女駕著一朵彩色的云從天而降，對大家說：“蝴蝶美人雖然變丑了，可心靈卻是最美好的?！闭f完又把容貌還給了蝴蝶美人，后來，蝴蝶美人被選為了蝴蝶皇后，他們又過著快樂而又幸福的好日子。
美麗的蝴蝶說課稿篇十八
今天，我在一個(gè)花園中捉住了一只五彩斑斕的蝴蝶，我在一個(gè)盒子上打了幾個(gè)洞，把蝴蝶放了進(jìn)去，我漸漸的入睡了。我進(jìn)入夢鄉(xiāng)，睜開雙眼我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)變成了五彩斑斕的少女蝴蝶。我在花叢中自由飛翔，與蜻蜓姐姐打招呼，和大樹公公討論家常，跟蜜蜂弟弟寒暄天氣的冷暖。多么自由啊。一天我在花叢嬉戲。
突然聽見“砰”的一聲，大雁幼兒從天上掉了下來。他的爸爸媽媽本想把奄奄一息的他救起，可是他們夫妻倆也遭遇了不測。飛在我上面的大雁一只一只的減少。一只，兩只，三只……直到把最后一只大雁打死，獵人才收起槍，撿起大雁們的尸體興高采烈的回家去了。我在花叢中傷心的哭泣，人類怎么可以這樣，自私自利，別人大雁一家在天空中生活的這么開心，卻被人類殘忍的殺害了。
我一路思考著這個(gè)問題，一個(gè)不小心，被一個(gè)小女孩給捉住了。他把我放在一個(gè)塑料的瓶子里，開了幾個(gè)小孔，便把我關(guān)在了里面。里面非常的潮濕，我的翅膀沾了水飛不起來了。
我在瓶子里，望著哪些自由飛翔的蝴蝶我傷心極了。我真想擺脫這個(gè)透明的牢籠，可我卻做不到，終于我堅(jiān)持不住了?！岸ｂ忊彙濒[鐘的鈴聲響了，我睜開了雙眼看著奄奄一息的蝴蝶，把它放飛了，他回過頭來看看我，好像在更我道謝呢。
美麗的蝴蝶說課稿篇十九
夜晚，圓圓的月亮掛在天上，旁邊還有幾顆星星閃爍著。毛毛蟲的卵躺在樹葉上，安安靜靜地在休息。
星期一的早晨，太陽高照，毛毛蟲的卵變成了一只又瘦又餓的毛毛蟲。他四處尋找食物，找啊，找啊，終于找到了一棵蘋果樹?？墒菢渖现挥幸粋€(gè)蘋果，毛毛蟲唉聲嘆氣道：“唉，就湊合著吃吧！”后來，吃完了蘋果，他還是覺得餓，“這可怎么辦呢？”
星期二，毛毛蟲又開始找食物了，他左找找，右找找，找到了兩個(gè)梨子。他吃著，吃著，不知不覺就吃完了，可他還是覺得餓！
星期三，毛毛蟲又四處找食物，他穿過一片森林，最終找到了三個(gè)李子。他吃啊，吃啊，很快就吃完了，可他還是覺得餓。
星期四，毛毛蟲走過了草叢，找到了四個(gè)草莓。他吃著，吃著，又吃完了，可他還是覺得餓。
星期五，毛毛蟲爬啊，爬啊，找到了五個(gè)桔子。他吃啊，吃啊，很快又吃完了，可他還是覺得餓。
星期六，毛毛蟲來到了一個(gè)房子里。他找來找去，找到了一塊巧克力蛋糕、一個(gè)奶油冰淇淋、一塊奶酪、一根香腸、一塊櫻桃餡餅、一個(gè)棒棒糖、一個(gè)紙杯蛋糕、一根黃瓜和一塊甜西瓜。毛毛蟲開始吃了，吃著，吃著，又不知不覺吃完了。這回毛毛蟲吃飽了，他不再是以前又瘦又餓的毛毛蟲，而是一只又肥又胖的`大毛毛蟲。他開始給自己制造繭了。造完了，他就在里面睡覺。
過了兩個(gè)星期，他從繭里鉆了出來，變成了一只。天仿佛格外藍(lán)了，陽光仿佛更加燦爛了，他開心地笑了。
美麗的蝴蝶說課稿篇二十
你們肯定見到過吧！它到處都有：花叢里，草叢里，各種各樣的蝴蝶。今天，老師給我們看了《微觀世界》。
里面有各種各樣的昆蟲：毛毛蟲.螞蟻.蜻蜓……其中我最喜歡的昆蟲是毛毛蟲變成蝴蝶的景象，我就講毛毛蟲變成蝴蝶的故事吧！
樹上有兩條毛毛蟲一條是姐姐，一條是妹妹。
姐姐和妹妹不喜歡吃葉子，但是妹妹卻大口大口地吃起葉子來。
“你怎么吃得下去？”
“姐姐，你忘了嗎？我們吃葉子變成蝴蝶后，翅膀會變得很漂亮的?！啊?BR> “不會這樣的！“姐姐生氣了。
過了好幾天，它們變成了繭。就這樣，它們過了好幾個(gè)月。
幾個(gè)月后，姐姐變成了一只蝴蝶，是全身一種顏色，它后悔極了！但現(xiàn)在已經(jīng)來不及了！妹妹卻是五彩繽紛的翅膀，好看極了！
從這個(gè)故事里，我知道了一個(gè)道理：我們應(yīng)該虛心接受別人的責(zé)備，不應(yīng)該去罵別人。
美麗的蝴蝶說課稿篇二十一
——題記。
蝴蝶小時(shí)候。
那時(shí)，它不叫蝴蝶，它叫做毛毛蟲，樣子十分難看，所以它經(jīng)常被其它生物嘲笑做丑陋的大蟲子?；▋翰辉敢饪拷?，樹們討厭它，就連小草也不肯讓它爬在身上。因此，它既傷心又失落。
有一天，它看見了在空中飛翔的蝴蝶，蝴蝶那七彩斑斕的翅膀讓它很是羨慕。它暗自下決心：我也要像蝴蝶一樣擁有美麗的翅膀！于是，它開始努力吐絲，希望有一天夢想會實(shí)現(xiàn)。
蝴蝶青春期。
隨著日子的流逝，毛毛蟲吐的絲越來越多，一圈一圈地纏在它身上，它非常高興，心想：我得更努力工作，不然我就沒法變成蝴蝶了！周圍的花兒好像看出了毛毛蟲的心思，它們齊聲說：哎呀呀，就你那副模樣也想當(dāng)蝴蝶這樣的貴族？太自不量力了吧！我拜托你回家去照照鏡子吧！丟人現(xiàn)眼！這些話深深地刺痛了毛毛蟲的心，但它沒有就此放棄，而是更努力、更勤奮地吐絲，去編織它心中那個(gè)美麗的夢想。
在它不辭勞苦地工作了數(shù)日后，終于，它編織成了一個(gè)繭。它深知，只有通過這一關(guān)，它才能變成一只真正的、完美的蝴蝶。于是，它蓄足了力氣，然后不停地向繭發(fā)起進(jìn)攻。一次，兩次，三次……它還是沒能成功。它的翅膀已經(jīng)充血，骨頭的疼痛讓它生不如死，但它還是沒有放棄，仍在繼續(xù)堅(jiān)持——它拼盡全身的力氣，使勁向上沖——這時(shí)的它沒有顧及自己的痛，包括生命。
終于，它沖破繭，擁抱藍(lán)天，自由地飛翔在這個(gè)多彩的大自然中。它，毛毛蟲，不，應(yīng)該是蝴蝶，將自己最亮麗的一面展現(xiàn)給世界，展現(xiàn)給這個(gè)生它養(yǎng)它的大自然。當(dāng)花兒贊美蝴蝶的時(shí)候，它們并不知道那是它們嘲笑過的毛毛蟲！
后記：其實(shí)人生的低谷就像是蝴蝶破繭前的那一刻，在這個(gè)時(shí)期里，千萬不要灰心喪氣，要努力地拼搏，相信幸福不會離你太遙遠(yuǎn)，你會得到蝴蝶那破繭而出的美麗。
美麗的蝴蝶說課稿篇二十二
我家附近的公園里，有一群，她們就像一個(gè)個(gè)美女。
美女們都有著閉月羞花之容、沉魚落雁之貌?？?！這個(gè)美女穿著一襲長裙，長裙是藍(lán)色的，藍(lán)得像大海，大海里面還有幾個(gè)小海星，海星上的點(diǎn)點(diǎn)，又好像光彩奪目的小珍珠。月亮一見這美女，就躲到云彩后面去了。瞧！那個(gè)美女身穿一件絲織的紗衣，上面有七種不同的顏色，好像是一朵七色花。只要她一飛過，公園里的一些花朵，就害羞得低下了頭。另外一個(gè)美女，披著一條雪白的紗巾，薄薄的、透透的，就像一面透明的鏡子，她飛過小河，魚兒就看呆了，忘了游動，不知不覺沉到了水底。還有一位美女，穿著粉紅色的霓裳，上面有一圈圈的波浪線，外面還罩著一層若隱若現(xiàn)的薄紗。要是天上的大雁一見這位美女，一定會忘了拍動翅膀，跌落下來的。當(dāng)然，我也不例外，每次見到這群美女，我都會看得如癡如醉，流連忘返。
這群美女們用餐時(shí)，從容優(yōu)雅。它們的嘴巴很別致，細(xì)細(xì)的，長長的。平時(shí)卷著，就像我們愛吃的'大大卷切切樂泡泡糖；用餐時(shí)，就伸直開來，當(dāng)成吸管，插進(jìn)花心，靜靜地吸食里面的蜜汁。聽！美女們在吸的時(shí)候，不會發(fā)出任何聲響。不像有些人，喝飲料時(shí)會發(fā)出的“咕咕咕”的聲音。就在美女們安靜地吮吸蜜汁時(shí)，順便就把花粉傳播了出去。她們邊用餐邊工作，真是一舉兩得！
玲瓏素雅的美女們，還是正宗的“舞”林高手呢！她們在草叢中輕盈地飛舞，尾翼臨風(fēng)飄動，舞姿真是優(yōu)美極了。這邊是“閉月”在跳圓圈舞，那邊是“羞花”在跳梅花舞；一會兒是“沉魚”在跳“天鵝湖”，一會兒是“落雁”在跳孔雀舞。時(shí)而，“閉月”和“羞花”一起跳桑巴；時(shí)而，“沉魚”和“落雁”搭伴跳倫巴。最后，這四大美女還跳起了群舞，把我看得眼花繚亂、應(yīng)接不暇。
你們知道嗎？蝴蝶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲這四個(gè)發(fā)育階段，，是由丑陋可怕的毛毛蟲變來的。每一個(gè)發(fā)育階段，它們都要面臨著巨大的考驗(yàn)。只有經(jīng)歷了一道又一道的生死考驗(yàn)，才能綻放出最后的美艷。蝴蝶的美麗，來之不易！
美麗的蝴蝶說課稿篇二十三
花，年年都開;花，到處可見。春季迎春池邊張;夏日荷花開滿塘;秋時(shí)菊花來爭艷;冬天臘梅不怕寒。我最喜歡春天的蝴蝶花。蝴蝶花，顧名思義即遠(yuǎn)看像只蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞?；▋旱念伾宀世_紛，有的是茄花紫，看上去毛茸茸的，摸上去柔柔的，仿佛是絲絨布;有的是金黃色的，在陽光下閃閃發(fā)光，好惹人喜愛;有的是雪白雪白的，比天上的云朵還要純潔;有的'則是紫黃相間或是黃中帶白的……一朵比一多艷麗。這么多美麗的“蝴蝶”歡聚在一起，叫人越看越喜愛。蝴蝶花又名貓咪花。它有這樣的名字是有原因的：花朵有三個(gè)花瓣，邊上兩片小的就像兩只“耳朵”，中間一片大的像貓咪的“頭”，你瞧，正中長著一個(gè)小巧的“鼻子”，再上面一點(diǎn)長著兩只烏黑的“眼睛”，“鼻子”兩側(cè)還有一絲絲黑色的“胡須”呢。多么逼真的一張貓咪臉呀!花朵含苞欲放的樣子可愛極了，猶如一盞盞彩色的小喇叭似的路燈，靜靜地散發(fā)著迷人的光彩;又如一個(gè)害羞的小姑娘，雙手捂著臉久久不肯放開……一陣微風(fēng)吹來，花朵搖曳著的身軀，好像在跟路人打招呼。啊，多么花呀!
美麗的蝴蝶說課稿篇二十四
陽光明媚，萬里無云，公園里人流如潮?！皨寢?，媽媽，快來看，這里有好多蝴蝶呢?！比藗儾患s而同地尋聲向小女孩指的方向望去，啊，真美呀!
許多悠然地飛著，為眼前的美景錦上添花。它們有的在空中翩翩起舞，有的親吻花朵，有的親近小草，還有的和小朋友們嬉鬧。小朋友們奔跑著追逐飛舞的蝴蝶。高興地“咯咯”笑著。你瞧，這只蝴蝶有著黑色的'小點(diǎn);看，那只是弧線的，還有一只是波浪線的，真美呀!
人們贊嘆著，多美的蝴蝶呀!它不僅外表美，還給人們帶來了歡樂，而且它們的精神更美。現(xiàn)在的蝴蝶，是經(jīng)過自己堅(jiān)持不懈和頑強(qiáng)拼搏，才蛻變出來的，要是不經(jīng)過那痛苦而執(zhí)著的破繭而出，就不會飛起了，又談何美麗?成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
啊!，我心中的精靈。我要以你為榜樣，學(xué)習(xí)你堅(jiān)持不懈的奮斗精神，使自己也變成一只!
美麗的蝴蝶說課稿篇一
活動目標(biāo)：
1.運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)長音、短音。
2.感受樂句。
3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4.熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教具準(zhǔn)備：
蝴蝶圖片、各種顏色的`花的圖片、紗巾、課本、掛圖。
樂器準(zhǔn)備：
三角鐵，木魚。
音樂準(zhǔn)備：
歌曲《美麗的蝴蝶》。
活動過程：
一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。
1.教師出示毛毛蟲圖片引出故事，當(dāng)故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時(shí)，教師配合三角鐵敲長音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時(shí)’，配合木魚敲短音。
2.引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲，特別強(qiáng)調(diào)‘長音’與‘短音’的肢體動作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。
二、幼兒初步感受歌曲。
1.“今天這只蝴蝶來到了這里邀請小朋友和她一樣的飛，蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦，這次蝴蝶是這樣飛的?！苯處熯叡硌葸呇莩枨?。
2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜?！苯處熀陀變阂黄鹫f歌詞。
3.“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的，所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會飛了以后他就會飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花?！苯處熡眉喗肀硌荨?BR> 三、幼兒表演歌曲。
引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶，并配合歌曲，在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。
結(jié)束：小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!
活動反思：
美麗的蝴蝶說課稿篇二
活動目標(biāo)：
1、體驗(yàn)折紙、撕紙、粘貼活動的樂趣。
2、感受春天的氣息，蝴蝶飛舞。
活動準(zhǔn)備：
2、六張畫好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫棒。
活動過程：
1、出示蝴蝶圖，引起幼兒參加活動的興趣。
師：真聰明，我們現(xiàn)在就來做蝴蝶。
2、教師示范折、撕蝴蝶，再將蝴蝶貼在背景圖上。
（1）教師一邊示范，一邊講解。
（2）可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞，美化蝴蝶。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣。
（1）幼兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽，貼在大背景圖上。
（2）幼兒獨(dú)立撕一只蝴蝶寶寶，貼在大背景圖上。
（3）畫上蝴蝶的觸角，還可以在翅膀上畫一些花紋。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品，點(diǎn)評作品，感受集體創(chuàng)作成功的喜悅。
美麗的蝴蝶說課稿篇三
一、導(dǎo)入??階段：
二、發(fā)展階段：
（1）??????構(gòu)思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶？翅膀的形狀是什么樣的？顏色的搭配是什么樣的？（在心中有一個(gè)大體的輪廓）。
（2）??????制作過程：
三、學(xué)生實(shí)踐：
（1）??????色彩搭配合理；
（2）??????外形美觀；
（3）??????花紋對稱，布局合理。
四、展評作品。
1、?學(xué)生評出認(rèn)為最好的蝴蝶，并說出理由。
2、?哪些蝴蝶存在問題，如何改進(jìn)？
3、?教師點(diǎn)評：運(yùn)用鼓勵(lì)性的語言，肯定學(xué)生的進(jìn)步。優(yōu)秀作品驚醒獎(jiǎng)勵(lì)。
咳、咳，你真棒！
五、課后拓展。
鼓勵(lì)學(xué)生課下大膽嘗試用不同的材料制作美麗的蝴蝶裝飾居室，美化環(huán)境。
美麗的蝴蝶說課稿篇四
斑斕的翅膀，輕盈的飛翔，絢麗的翅膀在不停的扇動，小小的身軀卻在空中劃過優(yōu)美的弧度，優(yōu)雅而美麗。
這是蝴蝶，她輕巧又奪人目光，僅是那五彩斑斕的身軀已經(jīng)讓人們在春光明媚之日感受到醉人的美麗。
但上帝是公平的，美麗的背后，它會有破繭的勞累與痛苦。我的記憶中突然有一股清泉在流動，一想起它就感到甜蜜卻又辛酸，雖然時(shí)間已忘卻，但事情就像昨天發(fā)生的一樣。
從小，我并不是一個(gè)很大方的人，每一次見到陌生人，總是要父母催促老半天才“啊”一聲，在同班同學(xué)的面前和熟人說話也會鬧個(gè)大紅臉，更別說課堂上舉手發(fā)言。對此，父母很傷腦筋，我也會經(jīng)常在一旁暗自傷感——這“羞澀”之“繭”該讓我怎么破出。
我的改變源于一次活動，大概是元旦晚會吧！我一如既往的坐在角落中默默地消磨時(shí)間，但是當(dāng)抽取幸運(yùn)觀眾獲得獎(jiǎng)品表演節(jié)目時(shí)，我突然聽到了女主持人喊我的名字——我要上臺表演。
我顫顫的但又堅(jiān)決的邁出了一步走到了臺中央，我完整地唱了一首歌，同學(xué)們的掌聲讓我的心轟然沖破了那一層束縛了我那么厚的繭，我終于看見了來自心靈的第一縷陽光，雖不耀眼但是卻溫暖。
毛毛蟲只有將繭破開才可變成美麗的蝴蝶，也許它的力量很小，但它卻始終在努力、在堅(jiān)持，也許它在破繭時(shí)會受傷，但它依然執(zhí)著、奮勇前進(jìn)。
我就如那翩逸的蝴蝶，我在努力沖破那束縛我的缺點(diǎn)，在努力經(jīng)過挫折后變成蝴蝶——即使不絢麗，但那是辛勤的顏色。彩虹只有經(jīng)歷風(fēng)雨才可以美麗，毛毛蟲變?yōu)橘p心悅目的蝴蝶，那也要經(jīng)過痛苦，我要想成功，那就必須破繭，破開我的缺點(diǎn)，讓它們成為我建筑人生大樓的地基。因?yàn)槲蚁嘈胖挥醒┖竺坊ú拍芫`放出沁人心脾的清香，香茗只有用開水沖泡才能體現(xiàn)自己的名貴。
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美麗的蝴蝶說課稿篇五
*今天老師也想請了一只蝴蝶，看請來了什么蝴蝶？（出示一只只有一半翅膀的蝴蝶）。
師在制作過程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對稱。2、集體嘗試。
*幼兒討論。
2、幼兒與老師交流??1、把請來的蝴蝶放到小花園來師：你們幫三只蝴蝶請來了好朋友，蝴蝶們真開心，它們馬上要開舞會了，你們開心嗎？好，我們和蝴蝶一起來跳舞吧。2、幼兒隨音樂一起歌表演《蝴蝶花》??這是在《美麗的春天》主題背景下的第三研活動。通過對鄉(xiāng)土材料在集體活動中的研究，我尋找到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結(jié)合，表現(xiàn)蝴蝶的特征，讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創(chuàng)造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多樣，包括生活中幼兒常見的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等，幼兒操作的興趣很高，把握的也很好。????本次活動中，運(yùn)用了材料暗示法，在投入大型鄉(xiāng)土材料為主，面泥為輔的地方，幼兒都用大型鄉(xiāng)土材料來做了蝴蝶的翅膀，而放了面泥為主，小型鄉(xiāng)土材料為輔的地方，幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀，而用小型鄉(xiāng)土材料來裝飾了翅膀。在活動中，孩子們很有成功感，情感得到了滿足。???本次活動的重難點(diǎn)是蝴蝶的對稱，在塑造過程中，用大型鄉(xiāng)土材料來做的蝴蝶，大小方面的對稱比較好，而用面泥來做的蝴蝶，它的翅膀的大小對稱不夠?qū)ΨQ，大小有所相差。在讓孩子觀察蝴蝶哪里受傷了，孩子都可以找出蝴蝶不對稱的地方在哪里，在顏色、大小、方向都掌握了，活動解決的活動的重難點(diǎn)，幼兒在蝴蝶的上已經(jīng)掌握了對稱這個(gè)概念。???活動雖然已經(jīng)上過三研，但是孩子的興趣還是很高的，很喜歡，最后還很開心的向客人老師介紹著自己的作品，表現(xiàn)出很大的成就感，幼兒的情感得到了滿足。
美麗的蝴蝶說課稿篇六
活動目標(biāo)：1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動。
活動準(zhǔn)備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
活動過程：
一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題。
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。
“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范。
“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣?。恳昧π∫稽c(diǎn)……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”
提出要求：
1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。
四、結(jié)束作畫。
請畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行交流。
美麗的蝴蝶說課稿篇七
美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；賦予幼兒滿足感和成就感。
蝴蝶是幼兒常見的、喜愛的一種昆蟲，許多幼兒都有過抓蝴蝶的經(jīng)歷。美麗的蝴蝶能讓幼兒感受到美，體驗(yàn)到美，能激發(fā)幼兒產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望。此內(nèi)容非常符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，因此我選擇了這一教學(xué)內(nèi)容來教學(xué)。
通過欣賞范畫中美麗的蝴蝶，激發(fā)幼兒畫蝴蝶的欲望。
活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫正面蝴蝶的基本外形特征，并用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。
2、嘗試用冷暖色對比的方法涂色裝飾。
3、通過繪畫活動，提高幼兒的動手操作能力。
根據(jù)活動目標(biāo)，我把活動的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)畫正面蝴蝶和用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上，活動的難點(diǎn)是：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。
為了更好地服務(wù)于本次活動目標(biāo)，完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：
1、范畫一幅。畫蝴蝶的步驟圖。
2、油畫棒、勾線筆、素描紙幼兒每人一份。
3、《交游》的音樂磁帶一盒，錄音機(jī)一臺。
新《綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"根據(jù)我班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本次活動我運(yùn)用了觀察、比較法，直觀法，講解示范法。
1、觀察、比較法，直觀法：因?yàn)榇蟀嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識事物的特點(diǎn)來看，以看掛圖，聽教師講解直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動活潑，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、講解示范法：講解演示是本次美術(shù)活動中教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作的重要步驟。
1、導(dǎo)入。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我利用"郊外的花叢引來了許多蝴蝶在飛舞，進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒想看蝴蝶的欲望。
2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外型特征，對稱的花紋，比較花紋的顏色。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒隨著音樂節(jié)奏去看蝴蝶，引出范畫，引導(dǎo)幼兒對蝴蝶進(jìn)行觀察，比較。通過觀察，幼兒能夠?qū)某岚虍a(chǎn)生直接認(rèn)識和理解，進(jìn)一步擁有感性認(rèn)識，在老師的講解下，幼兒了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有兩對翅膀，一般靠近頭部的這對長得更寬大，而靠尾部這對長得更窄小。蝴蝶翅膀上的花紋是對稱長的，也就上說兩邊的花紋是一樣的。頭上有一對觸角，腹部有6條細(xì)細(xì)的腿。通過引導(dǎo)幼兒觀察、比較圖案的顏色，引出冷暖色。告訴幼兒紅色、黃色是暖色，藍(lán)色、綠色是冷色，像這樣一個(gè)暖色花紋，一個(gè)冷色花紋放在一起，看上去非常鮮艷，對比很明顯，也很漂亮。像這種涂色方法叫冷暖色對比涂法。
3、出示畫蝴蝶的步驟圖，激發(fā)幼兒的繪畫欲望。
4、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的花紋。
5、評價(jià)并展示幼兒作品。
6、告訴幼兒有機(jī)會要跟父母一起去看蝴蝶展。
美麗的蝴蝶說課稿篇八
蝴蝶蘭是一個(gè)美麗的公主，為人們帶來了許多清香與美麗。
蝴蝶蘭的莖是黑黑的，葉子是勺子形的，碧綠色的，美麗的花朵從勺子里冒出來，穿著紫色的衣裳；有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出了珍珠似的花蕊；真是太好看來了。有的還是花骨朵，看起來脹得好像馬上要破裂一樣。這時(shí)我看見的蝴蝶蘭不就是一只只紫色的小蝴蝶嗎？哦！我明白了，蝴蝶蘭就這樣因此而得名。
一只只小蝴蝶，停在了花莖上，好像正在看見我們大家呢！也好像在對我們說：你們大家快看看我吧，我是百花中的公主呀！這時(shí)蝴蝶蘭對著我們微笑；它一會兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會兒望望這兒，一會兒又望望那兒，有的時(shí)候還時(shí)不時(shí)跳舞給我們看！哇！蝴蝶蘭公主真是個(gè)既頑皮又可愛的家伙，真羨慕它們。
美麗的蝴蝶說課稿篇九
活動的來源：
一天午餐后，我們帶著孩子們在園內(nèi)散步。忽然，張?bào)闽涡∨笥雅d奮地大聲叫到：“蝴蝶，蝴蝶?！敝豢匆娨恢晃孱伭暮谖覀兩戏斤w舞著。這時(shí)，孩子們都跟著叫了起來：“蝴蝶，蝴蝶。”“蝴蝶真漂亮”“它有翅膀的”“它喜歡在花里飛來飛去”……孩子們議論開了，有的孩子跟著蝴蝶跑了起來，看著孩子們對蝴蝶有著很濃的興趣，我們就發(fā)動他們收集各種蝴蝶的資料，關(guān)于蝴蝶的活動就由此產(chǎn)生了。
孩子們紛紛從家里帶來了有關(guān)蝴蝶的標(biāo)本、圖片，元元還讓爸爸從電腦里下載了有關(guān)蝴蝶的知識。美麗的蝴蝶在中（一）班安家落戶了。在活動的間歇，孩子們總匯光顧一下蝴蝶的“家”，討論蝴蝶的翅膀是什么樣的、它們吃什么等問題。
為了讓孩子們有相互交流對蝴蝶的認(rèn)識，我組織了這次活動。
活動目的：1、通過觀察，了解蝴蝶的外形特征、習(xí)性及生。
長變化過程。
2、培養(yǎng)幼兒對動物觀察和探究的興趣，培養(yǎng)幼。
兒探究意識。
活動準(zhǔn)備：蝴蝶標(biāo)本，有關(guān)蝴蝶的碟片、圖書等。
活動設(shè)計(jì)：
一、????活動導(dǎo)入??。
前兩天小朋友收集了很多蝴蝶的圖片、標(biāo)本，
我們一起來看看。
二、????觀察蝴蝶，了解外形特征。
1、??????????幼兒自由觀察蝴蝶。
2、??????????集中交流：蝴蝶是怎么樣的？
三、????觀看碟片，進(jìn)一步了解外形特征，生活習(xí)性。
和生長變化過程。
1、??????????觀看碟片。
2、??????????交流有關(guān)蝴蝶的秘密。
3、??????????了解蝴蝶的生長過程。
四、????表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。
美麗的蝴蝶說課稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好，今天我說課的內(nèi)容是：大班美術(shù)活動《美麗的蝴蝶》。
美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；賦予幼兒滿足感和成就感。
蝴蝶是幼兒常見的、喜愛的一種昆蟲，許多幼兒都有過抓蝴蝶的經(jīng)歷。美麗的蝴蝶能讓幼兒感受到美，體驗(yàn)到美，能激發(fā)幼兒產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望。此內(nèi)容非常符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，因此我選擇了這一教學(xué)內(nèi)容來教學(xué)。
通過欣賞范畫中美麗的蝴蝶，激發(fā)幼兒畫蝴蝶的欲望。
活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫正面蝴蝶的基本外形特征，并用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。
2、嘗試用冷暖色對比的方法涂色裝飾。
3、通過繪畫活動，提高幼兒的動手操作能力。
根據(jù)活動目標(biāo)，我把活動的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)畫正面蝴蝶和用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上，活動的難點(diǎn)是：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。
為了更好地服務(wù)于本次活動目標(biāo)，完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：
1、范畫一幅。畫蝴蝶的步驟圖。
2、油畫棒、勾線筆、素描紙幼兒每人一份。
3、《郊游》的音樂。
新《綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"根據(jù)我班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本次活動我運(yùn)用了觀察、比較法，直觀法，講解示范法。
1、觀察、比較法，直觀法：因?yàn)榇蟀嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識事物的'特點(diǎn)來看，以看掛圖，聽教師講解直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動活潑，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、講解示范法：講解演示是本次美術(shù)活動中教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作的重要步驟。
1、導(dǎo)入。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我利用"郊外的花叢引來了許多蝴蝶在飛舞，進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒想看蝴蝶的欲望。
2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外型特征，對稱的花紋，比較花紋的顏色。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒隨著音樂節(jié)奏去看蝴蝶，引出范畫，引導(dǎo)幼兒對蝴蝶進(jìn)行觀察，比較。通過觀察，幼兒能夠?qū)某岚虍a(chǎn)生直接認(rèn)識和理解，進(jìn)一步擁有感性認(rèn)識，在老師的講解下，幼兒了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有兩對翅膀，一般靠近頭部的這對長得更寬大，而靠尾部這對長得更窄小。蝴蝶翅膀上的花紋是對稱長的，也就上說兩邊的花紋是一樣的。頭上有一對觸角，腹部有6條細(xì)細(xì)的腿。通過引導(dǎo)幼兒觀察、比較圖案的顏色，引出冷暖色。告訴幼兒紅色、黃色是暖色，藍(lán)色、綠色是冷色，像這樣一個(gè)暖色花紋，一個(gè)冷色花紋放在一起，看上去非常鮮艷，對比很明顯，也很漂亮。像這種涂色方法叫冷暖色對比涂法。
3、出示畫蝴蝶的步驟圖，激發(fā)幼兒的繪畫欲望。
4、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的花紋。
5、評價(jià)并展示幼兒作品。
6、告訴幼兒有機(jī)會要跟父母一起去看蝴蝶展。
活動延伸：給畫面添畫。
美麗的蝴蝶說課稿篇十一
目標(biāo)：
1、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征——對稱。
3、體驗(yàn)裝扮蝴蝶的樂趣。
準(zhǔn)備：
過程：
一、回憶春天。
1、師生共同回憶“春天”
說說自己看到的春天是怎么樣？（樹、草、花等）。
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征——對稱。
1、你覺得蝴蝶美嗎？什么地方最美？為什么會這么美呢？
2、幼兒觀察蝴蝶課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對稱。
（用蝴蝶的口吻提問）：“我的花紋是什么形狀的？”
“是什么顏色的？”
“我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個(gè)？右邊有幾個(gè)？”
3、師生共同小結(jié)：
原來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對稱的，怪不得它那么美呀！
三、幼兒自由裝扮蝴蝶。
1、引起幼兒裝扮的興趣。
“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀？”“唐老師為你們準(zhǔn)備了翅膀，可是翅膀上沒有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想辦法來把花紋變出來，你也會變成美麗的蝴蝶的！”“我們來看看桌子上有什么呀？”
2、提出裝扮要求，提醒幼兒注意花紋的對稱。
“你可以用圖形寶寶來裝扮蝴蝶的翅膀，不過千萬別忘了左邊的有幾個(gè)花紋，右邊也要有幾個(gè)花紋，要對稱，要不然就不是美麗的蝴蝶了！”
3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀，教師巡回觀察幼兒。
四、音樂游戲：蝴蝶飛飛。（聽音樂自由飛舞）。
美麗的蝴蝶說課稿篇十二
美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力?！毒V要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；賦予幼兒滿足感和成就感。
蝴蝶是幼兒常見的、喜愛的一種昆蟲，許多幼兒都有過抓蝴蝶的經(jīng)歷。美麗的蝴蝶能讓幼兒感受到美，體驗(yàn)到美，能激發(fā)幼兒產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望。此內(nèi)容非常符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，因此我選擇了這一教學(xué)內(nèi)容來教學(xué)。
通過欣賞范畫中美麗的蝴蝶，激發(fā)幼兒畫蝴蝶的欲望。
活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)目標(biāo)：
1、學(xué)畫正面蝴蝶的基本外形特征，并用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。
2、嘗試用冷暖色對比的方法涂色裝飾。提高動手操作能力。
3、感受畫面的美，喜歡繪畫活動。
根據(jù)活動目標(biāo)，我把活動的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)畫正面蝴蝶和用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上，活動的難點(diǎn)是：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。
為了更好地服務(wù)于本次活動目標(biāo)，完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：
1、范畫一幅。畫蝴蝶的步驟圖。
2、油畫棒、勾線筆、素描紙幼兒每人一份。
3、《郊游》的`音樂磁帶一盒，錄音機(jī)一臺。
知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”根據(jù)我班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本次活動我運(yùn)用了觀察、比較法，直觀法，講解示范法。
1、觀察、比較法，直觀法：因?yàn)榇蟀嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識事物的特點(diǎn)來看，以看掛圖，聽教師講解直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動活潑，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、講解示范法：講解演示是本次美術(shù)活動中教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作的重要步驟。
觀察法。
游戲法。
1、導(dǎo)入。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我利用“郊外的花叢引來了許多蝴蝶在飛舞，進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒想看蝴蝶的欲望。
2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外型特征，對稱的花紋，比較花紋的顏色。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒隨著音樂節(jié)奏去看蝴蝶，引出范畫，引導(dǎo)幼兒對蝴蝶進(jìn)行觀察，比較。通過觀察，幼兒能夠?qū)某岚虍a(chǎn)生直接認(rèn)識和理解，進(jìn)一步擁有感性認(rèn)識，在老師的講解下，幼兒了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有兩對翅膀，一般靠近頭部的這對長得更寬大，而靠尾部這對長得更窄小。蝴蝶翅膀上的花紋是對稱長的，也就上說兩邊的花紋是一樣的。頭上有一對觸角，腹部有6條細(xì)細(xì)的腿。通過引導(dǎo)幼兒觀察、比較圖案的顏色，引出冷暖色。告訴幼兒紅色、黃色是暖色，藍(lán)色、綠色是冷色，像這樣一個(gè)暖色花紋，一個(gè)冷色花紋放在一起，看上去非常鮮艷，對比很明顯，也很漂亮。像這種涂色方法叫冷暖色對比涂法。
3、出示畫蝴蝶的步驟圖，激發(fā)幼兒的繪畫欲望。
4、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的花紋。
5、評價(jià)并展示幼兒作品。
6、告訴幼兒有機(jī)會要跟父母一起去看蝴蝶展。
給畫面添畫。
以上就是我的說課內(nèi)容，不足之處，請各位老師指正。謝謝。
美麗的蝴蝶說課稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家下午好，今天我說課的內(nèi)容是：大班美術(shù)活動《》。
一、說教材。
美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；賦予幼兒滿足感和成就感。
蝴蝶是幼兒常見的、喜愛的一種昆蟲，許多幼兒都有過抓蝴蝶的經(jīng)歷。能讓幼兒感受到美，體驗(yàn)到美，能激發(fā)幼兒產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望。此內(nèi)容非常符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，因此我選擇了這一教學(xué)內(nèi)容來教學(xué)。
通過欣賞范畫中，激發(fā)幼兒畫蝴蝶的欲望。二、說教學(xué)目標(biāo)：
活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫正面蝴蝶的基本外形特征，并用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。
2、嘗試用冷暖色對比的方法涂色裝飾。
3、通過繪畫活動，提高幼兒的動手操作能力。
三、說教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
根據(jù)活動目標(biāo)，我把活動的重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)畫正面蝴蝶和用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上，活動的難點(diǎn)是：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。
四、說活動準(zhǔn)備。
為了更好地服務(wù)于本次活動目標(biāo)，完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：
1、范畫一幅。畫蝴蝶的步驟圖。
2、油畫棒、勾線筆、素描紙幼兒每人一份。
3、《交游》的音樂磁帶一盒，錄音機(jī)一臺。
五、說教法。
新《綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"根據(jù)我班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本次活動我運(yùn)用了觀察、比較法，直觀法，講解示范法。
1、觀察、比較法，直觀法：因?yàn)榇蟀嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識事物的特點(diǎn)來看，以看掛圖，聽教師講解直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進(jìn)行得生動活潑，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2、講解示范法：講解演示是本次美術(shù)活動中教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作的重要步驟。
六、說教學(xué)流程。
1、導(dǎo)入。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我利用"郊外的花叢引來了許多蝴蝶在飛舞，進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了幼兒想看蝴蝶的欲望。
2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外型特征，對稱的花紋，比較花紋的顏色。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒隨著音樂節(jié)奏去看蝴蝶，引出范畫，引導(dǎo)幼兒對蝴蝶進(jìn)行觀察，比較。通過觀察，幼兒能夠?qū)某岚虍a(chǎn)生直接認(rèn)識和理解，進(jìn)一步擁有感性認(rèn)識，在老師的講解下，幼兒了解了蝴蝶的基本外型特征，知道蝴蝶有兩對翅膀，一般靠近頭部的這對長得更寬大，而靠尾部這對長得更窄小。蝴蝶翅膀上的花紋是對稱長的，也就上說兩邊的花紋是一樣的。頭上有一對觸角，腹部有6條細(xì)細(xì)的腿。通過引導(dǎo)幼兒觀察、比較圖案的顏色，引出冷暖色。告訴幼兒紅色、黃色是暖色，藍(lán)色、綠色是冷色，像這樣一個(gè)暖色花紋，一個(gè)冷色花紋放在一起，看上去非常鮮艷，對比很明顯，也很漂亮。像這種涂色方法叫冷暖色對比涂法。
3、出示畫蝴蝶的步驟圖，激發(fā)幼兒的繪畫欲望。
4、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的花紋。
5、評價(jià)并展示幼兒作品。
6、告訴幼兒有機(jī)會要跟父母一起去看蝴蝶展。
活動延伸：給畫面添畫。
我的說課到此結(jié)束，不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師指正。
美麗的蝴蝶說課稿篇十四
天氣總是這樣稀奇古怪，曬著火辣辣的太陽，卻吹著異常清爽的風(fēng)。我走在回家的小道上，特意繞道走，因?yàn)橹庇X告訴我會發(fā)生一些事情，令我感到意外的驚喜。
風(fēng)輕輕地拂著我的臉，我的手，我的心，我感到了無限的快樂。太陽射出的陽光也變?nèi)崃耍鲈谖业念^發(fā)上，臉上，就像母親在撫摸我似的。
突然，我眼前一亮，嗬！那輕盈的白色的小精靈！它隨著風(fēng)向飛來飛去，一雙潔白的翅膀在綠草叢中顯得格外耀眼，令人忍不住想摸一摸它。我屏息凝視，腳步不由自主地停了下來，生怕打擾到這可愛的小精靈！它就像我的朋友一樣，圍著我飛著。喲，它在跳舞呢！小精靈，這個(gè)天生的舞蹈家，正圍著我翩翩起舞！
你瞧！它邁著輕巧的步子，輕輕扇動一下翅膀，就像一位仙女一樣，款款地，慢慢地跳著舞！真美??！我仿佛看見小精靈在和綠葉說話，和小草談心，和鮮花說笑，和大自然融在了一起！
我好像看見自己也變成了一個(gè)小精靈，在空中翩翩起舞，在花叢，中穿梭，在大自然中無憂無慮地快樂地生活著！
叮！我從想象的天空中回過神來，發(fā)現(xiàn)那美麗的小精靈跳著舞優(yōu)雅地落在了我的手指上！我微微抬了一下手，小精靈也沒有飛走。我看見了它那柔柔的腰肢，我看見了它那兩個(gè)長長的觸角，我還看見它翅膀上的花紋！我真沒想到，竟然會這樣與小精靈親密接觸！
這可愛的白色的小精靈——蝴蝶！
美麗的蝴蝶說課稿篇十五
春天漸漸到來了，很多很多各種各樣飛來了，在公園里面飛來飛去，在花草叢中翩翩起舞，小朋友對于這個(gè)是怎么生長的？我們的孩子對這個(gè)概念還是很模糊的。那通過今天這個(gè)科學(xué)活動的學(xué)習(xí)，我相信孩子們會更深入地知道蝴蝶的生長過程，因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆訉τ谶@樣的科學(xué)知識非常的感興趣。
整個(gè)科學(xué)活動利用各種圖片來幫助孩子們進(jìn)一步了解蝴蝶的生長過程，幼兒能從中了解到有關(guān)蝴蝶的知識，進(jìn)一步對蝴蝶的探究產(chǎn)生興趣。
通過前期《小青蟲的夢》這個(gè)故事的學(xué)習(xí)，讓孩子們初步地知道了蝴蝶在小時(shí)候是一條像毛毛蟲一樣綠色的蟲子，但具體是怎樣生長的，還不是很了解。
《》告訴小朋友蝴蝶有毛毛蟲變來，并且有四個(gè)生長階段，分別先是小小的蟲卵、然后變成毛毛蟲緩緩蠕動，再后來變成蛹，最后變成蝴蝶展翅而飛。接著又通過看書“多姿多彩的蝴蝶”，觀察蝴蝶的圖片，在幼兒觀察時(shí)，教師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子要從蝴蝶翅膀的花紋形狀、色彩、花紋的對稱等方面來觀察，并且?guī)椭⒆右黄鸹貞浐w舞的情形，通過各種手段來讓孩子感知蝴蝶的美麗。
在活動的最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓孩子們來給穿上各種各樣五彩斑斕的花衣服，孩子們對活動的興趣更加濃厚了，剛剛通過了“對稱”的學(xué)習(xí)，所以，孩子們給蝴蝶穿衣服時(shí)，就變得更加漂亮了。
美麗的蝴蝶說課稿篇十六
我家的陽臺上養(yǎng)了許多的植物，有虎皮蘭、幸福樹、綠蘿、蘆薈而我最喜歡的還是那盆蝴蝶蘭，它可香可美了。在這個(gè)“小花園”里，它可是我們?nèi)业摹皩氊悺蹦兀?BR> 多么蘭！瞧，它們有的還是花骨朵兒，低著頭，真像害羞的小姑娘；有的已經(jīng)盛開了，仿佛一只只蝴蝶正在翩翩起舞；有的才展開兩三片花瓣，露出黃色的花蕊，顯得格外醒目。
蝴蝶蘭的葉子又寬又厚，有橢圓的，也有半圓的。清晨，晶瑩透亮的露珠頑皮地在碧綠的葉子上滾動，可愛極了！它的莖有的又高又直，像威武的士兵；有的則彎曲著，展現(xiàn)著它那婀娜多姿的身段。蝴蝶蘭的花由四五片花瓣組成，花朵最上面的兩個(gè)花瓣像小蝴蝶的翅膀，黃色的花蕊前面有兩個(gè)卷卷的小須，像是小蝴蝶的觸角。紫色的花瓣是那么小巧可愛，富有生趣。我俯下身子，湊近花兒聞了聞，一股清香撲鼻而來，沁人心脾。
我愛這蘭，它給我的家增添了勃勃生機(jī)，陪伴著我快樂長大！
美麗的蝴蝶說課稿篇十七
在離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一個(gè)大森林，森林里有一棵古樹，在這棵樹上住著一群姑娘。
在這些蝴蝶中有一個(gè)最漂亮，她長著一頭黃金的卷發(fā)，烏黑明亮的大眼睛里閃著快活的光，因此，大家都叫她“蝴蝶美人”，大家過著幸福，安定的生活。
一只年級最大的蝴蝶奶奶告訴她：“在遙遠(yuǎn)的河邊旁有一個(gè)山洞，山洞里有一位仙女，她能治這種病，不過路途太危險(xiǎn)了，你還是別去了?！薄安唬乙欢ㄒ??！焙廊藞?jiān)定地說。
蝴蝶美人知道仙女的住址后，向山洞飛啊，飛啊，口渴了，在溪邊撈口水喝，餓了，從樹上摘兩顆果實(shí)來吃吃，困了不能睡覺，累了不能休息。
飛呀，飛呀，蝴蝶終于飛到了仙女居住的大山上，山上長滿了奇花異草，孔雀、仙鶴、鳳凰，在那兒飛來飛去。
蝴蝶美人來到洞內(nèi)，看見仙女坐在椅子上，面目和善。仙女見了蝴蝶美人說著：“你就是蝴蝶美人兒，果然名不虛傳啊，真是絕世美女。你來這的用意我已知道。靈丹妙藥我是有的，不過不要用東西來跟我交換?！焙枺骸坝檬裁礀|西？”仙女說：“用你的容貌如何？”蝴蝶美人聽了心想，蝴蝶王國成千上萬的人都要死了，我的容貌算什么，于是，蝴蝶美人點(diǎn)了點(diǎn)頭，仙女一揮手，蝴蝶美人就變得又老又丑，自己換上了蝴蝶美人的容貌。蝴蝶美人回到家，救了大家。還被迫出了自己變老變丑的經(jīng)過。
突然，仙女駕著一朵彩色的云從天而降，對大家說：“蝴蝶美人雖然變丑了，可心靈卻是最美好的?！闭f完又把容貌還給了蝴蝶美人，后來，蝴蝶美人被選為了蝴蝶皇后，他們又過著快樂而又幸福的好日子。
美麗的蝴蝶說課稿篇十八
今天，我在一個(gè)花園中捉住了一只五彩斑斕的蝴蝶，我在一個(gè)盒子上打了幾個(gè)洞，把蝴蝶放了進(jìn)去，我漸漸的入睡了。我進(jìn)入夢鄉(xiāng)，睜開雙眼我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)變成了五彩斑斕的少女蝴蝶。我在花叢中自由飛翔，與蜻蜓姐姐打招呼，和大樹公公討論家常，跟蜜蜂弟弟寒暄天氣的冷暖。多么自由啊。一天我在花叢嬉戲。
突然聽見“砰”的一聲，大雁幼兒從天上掉了下來。他的爸爸媽媽本想把奄奄一息的他救起，可是他們夫妻倆也遭遇了不測。飛在我上面的大雁一只一只的減少。一只，兩只，三只……直到把最后一只大雁打死，獵人才收起槍，撿起大雁們的尸體興高采烈的回家去了。我在花叢中傷心的哭泣，人類怎么可以這樣，自私自利，別人大雁一家在天空中生活的這么開心，卻被人類殘忍的殺害了。
我一路思考著這個(gè)問題，一個(gè)不小心，被一個(gè)小女孩給捉住了。他把我放在一個(gè)塑料的瓶子里，開了幾個(gè)小孔，便把我關(guān)在了里面。里面非常的潮濕，我的翅膀沾了水飛不起來了。
我在瓶子里，望著哪些自由飛翔的蝴蝶我傷心極了。我真想擺脫這個(gè)透明的牢籠，可我卻做不到，終于我堅(jiān)持不住了?！岸ｂ忊彙濒[鐘的鈴聲響了，我睜開了雙眼看著奄奄一息的蝴蝶，把它放飛了，他回過頭來看看我，好像在更我道謝呢。
美麗的蝴蝶說課稿篇十九
夜晚，圓圓的月亮掛在天上，旁邊還有幾顆星星閃爍著。毛毛蟲的卵躺在樹葉上，安安靜靜地在休息。
星期一的早晨，太陽高照，毛毛蟲的卵變成了一只又瘦又餓的毛毛蟲。他四處尋找食物，找啊，找啊，終于找到了一棵蘋果樹?？墒菢渖现挥幸粋€(gè)蘋果，毛毛蟲唉聲嘆氣道：“唉，就湊合著吃吧！”后來，吃完了蘋果，他還是覺得餓，“這可怎么辦呢？”
星期二，毛毛蟲又開始找食物了，他左找找，右找找，找到了兩個(gè)梨子。他吃著，吃著，不知不覺就吃完了，可他還是覺得餓！
星期三，毛毛蟲又四處找食物，他穿過一片森林，最終找到了三個(gè)李子。他吃啊，吃啊，很快就吃完了，可他還是覺得餓。
星期四，毛毛蟲走過了草叢，找到了四個(gè)草莓。他吃著，吃著，又吃完了，可他還是覺得餓。
星期五，毛毛蟲爬啊，爬啊，找到了五個(gè)桔子。他吃啊，吃啊，很快又吃完了，可他還是覺得餓。
星期六，毛毛蟲來到了一個(gè)房子里。他找來找去，找到了一塊巧克力蛋糕、一個(gè)奶油冰淇淋、一塊奶酪、一根香腸、一塊櫻桃餡餅、一個(gè)棒棒糖、一個(gè)紙杯蛋糕、一根黃瓜和一塊甜西瓜。毛毛蟲開始吃了，吃著，吃著，又不知不覺吃完了。這回毛毛蟲吃飽了，他不再是以前又瘦又餓的毛毛蟲，而是一只又肥又胖的`大毛毛蟲。他開始給自己制造繭了。造完了，他就在里面睡覺。
過了兩個(gè)星期，他從繭里鉆了出來，變成了一只。天仿佛格外藍(lán)了，陽光仿佛更加燦爛了，他開心地笑了。
美麗的蝴蝶說課稿篇二十
你們肯定見到過吧！它到處都有：花叢里，草叢里，各種各樣的蝴蝶。今天，老師給我們看了《微觀世界》。
里面有各種各樣的昆蟲：毛毛蟲.螞蟻.蜻蜓……其中我最喜歡的昆蟲是毛毛蟲變成蝴蝶的景象，我就講毛毛蟲變成蝴蝶的故事吧！
樹上有兩條毛毛蟲一條是姐姐，一條是妹妹。
姐姐和妹妹不喜歡吃葉子，但是妹妹卻大口大口地吃起葉子來。
“你怎么吃得下去？”
“姐姐，你忘了嗎？我們吃葉子變成蝴蝶后，翅膀會變得很漂亮的?！啊?BR> “不會這樣的！“姐姐生氣了。
過了好幾天，它們變成了繭。就這樣，它們過了好幾個(gè)月。
幾個(gè)月后，姐姐變成了一只蝴蝶，是全身一種顏色，它后悔極了！但現(xiàn)在已經(jīng)來不及了！妹妹卻是五彩繽紛的翅膀，好看極了！
從這個(gè)故事里，我知道了一個(gè)道理：我們應(yīng)該虛心接受別人的責(zé)備，不應(yīng)該去罵別人。
美麗的蝴蝶說課稿篇二十一
——題記。
蝴蝶小時(shí)候。
那時(shí)，它不叫蝴蝶，它叫做毛毛蟲，樣子十分難看，所以它經(jīng)常被其它生物嘲笑做丑陋的大蟲子?；▋翰辉敢饪拷?，樹們討厭它，就連小草也不肯讓它爬在身上。因此，它既傷心又失落。
有一天，它看見了在空中飛翔的蝴蝶，蝴蝶那七彩斑斕的翅膀讓它很是羨慕。它暗自下決心：我也要像蝴蝶一樣擁有美麗的翅膀！于是，它開始努力吐絲，希望有一天夢想會實(shí)現(xiàn)。
蝴蝶青春期。
隨著日子的流逝，毛毛蟲吐的絲越來越多，一圈一圈地纏在它身上，它非常高興，心想：我得更努力工作，不然我就沒法變成蝴蝶了！周圍的花兒好像看出了毛毛蟲的心思，它們齊聲說：哎呀呀，就你那副模樣也想當(dāng)蝴蝶這樣的貴族？太自不量力了吧！我拜托你回家去照照鏡子吧！丟人現(xiàn)眼！這些話深深地刺痛了毛毛蟲的心，但它沒有就此放棄，而是更努力、更勤奮地吐絲，去編織它心中那個(gè)美麗的夢想。
在它不辭勞苦地工作了數(shù)日后，終于，它編織成了一個(gè)繭。它深知，只有通過這一關(guān)，它才能變成一只真正的、完美的蝴蝶。于是，它蓄足了力氣，然后不停地向繭發(fā)起進(jìn)攻。一次，兩次，三次……它還是沒能成功。它的翅膀已經(jīng)充血，骨頭的疼痛讓它生不如死，但它還是沒有放棄，仍在繼續(xù)堅(jiān)持——它拼盡全身的力氣，使勁向上沖——這時(shí)的它沒有顧及自己的痛，包括生命。
終于，它沖破繭，擁抱藍(lán)天，自由地飛翔在這個(gè)多彩的大自然中。它，毛毛蟲，不，應(yīng)該是蝴蝶，將自己最亮麗的一面展現(xiàn)給世界，展現(xiàn)給這個(gè)生它養(yǎng)它的大自然。當(dāng)花兒贊美蝴蝶的時(shí)候，它們并不知道那是它們嘲笑過的毛毛蟲！
后記：其實(shí)人生的低谷就像是蝴蝶破繭前的那一刻，在這個(gè)時(shí)期里，千萬不要灰心喪氣，要努力地拼搏，相信幸福不會離你太遙遠(yuǎn)，你會得到蝴蝶那破繭而出的美麗。
美麗的蝴蝶說課稿篇二十二
我家附近的公園里，有一群，她們就像一個(gè)個(gè)美女。
美女們都有著閉月羞花之容、沉魚落雁之貌?？?！這個(gè)美女穿著一襲長裙，長裙是藍(lán)色的，藍(lán)得像大海，大海里面還有幾個(gè)小海星，海星上的點(diǎn)點(diǎn)，又好像光彩奪目的小珍珠。月亮一見這美女，就躲到云彩后面去了。瞧！那個(gè)美女身穿一件絲織的紗衣，上面有七種不同的顏色，好像是一朵七色花。只要她一飛過，公園里的一些花朵，就害羞得低下了頭。另外一個(gè)美女，披著一條雪白的紗巾，薄薄的、透透的，就像一面透明的鏡子，她飛過小河，魚兒就看呆了，忘了游動，不知不覺沉到了水底。還有一位美女，穿著粉紅色的霓裳，上面有一圈圈的波浪線，外面還罩著一層若隱若現(xiàn)的薄紗。要是天上的大雁一見這位美女，一定會忘了拍動翅膀，跌落下來的。當(dāng)然，我也不例外，每次見到這群美女，我都會看得如癡如醉，流連忘返。
這群美女們用餐時(shí)，從容優(yōu)雅。它們的嘴巴很別致，細(xì)細(xì)的，長長的。平時(shí)卷著，就像我們愛吃的'大大卷切切樂泡泡糖；用餐時(shí)，就伸直開來，當(dāng)成吸管，插進(jìn)花心，靜靜地吸食里面的蜜汁。聽！美女們在吸的時(shí)候，不會發(fā)出任何聲響。不像有些人，喝飲料時(shí)會發(fā)出的“咕咕咕”的聲音。就在美女們安靜地吮吸蜜汁時(shí)，順便就把花粉傳播了出去。她們邊用餐邊工作，真是一舉兩得！
玲瓏素雅的美女們，還是正宗的“舞”林高手呢！她們在草叢中輕盈地飛舞，尾翼臨風(fēng)飄動，舞姿真是優(yōu)美極了。這邊是“閉月”在跳圓圈舞，那邊是“羞花”在跳梅花舞；一會兒是“沉魚”在跳“天鵝湖”，一會兒是“落雁”在跳孔雀舞。時(shí)而，“閉月”和“羞花”一起跳桑巴；時(shí)而，“沉魚”和“落雁”搭伴跳倫巴。最后，這四大美女還跳起了群舞，把我看得眼花繚亂、應(yīng)接不暇。
你們知道嗎？蝴蝶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲這四個(gè)發(fā)育階段，，是由丑陋可怕的毛毛蟲變來的。每一個(gè)發(fā)育階段，它們都要面臨著巨大的考驗(yàn)。只有經(jīng)歷了一道又一道的生死考驗(yàn)，才能綻放出最后的美艷。蝴蝶的美麗，來之不易！
美麗的蝴蝶說課稿篇二十三
花，年年都開;花，到處可見。春季迎春池邊張;夏日荷花開滿塘;秋時(shí)菊花來爭艷;冬天臘梅不怕寒。我最喜歡春天的蝴蝶花。蝴蝶花，顧名思義即遠(yuǎn)看像只蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞?；▋旱念伾宀世_紛，有的是茄花紫，看上去毛茸茸的，摸上去柔柔的，仿佛是絲絨布;有的是金黃色的，在陽光下閃閃發(fā)光，好惹人喜愛;有的是雪白雪白的，比天上的云朵還要純潔;有的'則是紫黃相間或是黃中帶白的……一朵比一多艷麗。這么多美麗的“蝴蝶”歡聚在一起，叫人越看越喜愛。蝴蝶花又名貓咪花。它有這樣的名字是有原因的：花朵有三個(gè)花瓣，邊上兩片小的就像兩只“耳朵”，中間一片大的像貓咪的“頭”，你瞧，正中長著一個(gè)小巧的“鼻子”，再上面一點(diǎn)長著兩只烏黑的“眼睛”，“鼻子”兩側(cè)還有一絲絲黑色的“胡須”呢。多么逼真的一張貓咪臉呀!花朵含苞欲放的樣子可愛極了，猶如一盞盞彩色的小喇叭似的路燈，靜靜地散發(fā)著迷人的光彩;又如一個(gè)害羞的小姑娘，雙手捂著臉久久不肯放開……一陣微風(fēng)吹來，花朵搖曳著的身軀，好像在跟路人打招呼。啊，多么花呀!
美麗的蝴蝶說課稿篇二十四
陽光明媚，萬里無云，公園里人流如潮?！皨寢?，媽媽，快來看，這里有好多蝴蝶呢?！比藗儾患s而同地尋聲向小女孩指的方向望去，啊，真美呀!
許多悠然地飛著，為眼前的美景錦上添花。它們有的在空中翩翩起舞，有的親吻花朵，有的親近小草，還有的和小朋友們嬉鬧。小朋友們奔跑著追逐飛舞的蝴蝶。高興地“咯咯”笑著。你瞧，這只蝴蝶有著黑色的'小點(diǎn);看，那只是弧線的，還有一只是波浪線的，真美呀!
人們贊嘆著，多美的蝴蝶呀!它不僅外表美，還給人們帶來了歡樂，而且它們的精神更美。現(xiàn)在的蝴蝶，是經(jīng)過自己堅(jiān)持不懈和頑強(qiáng)拼搏，才蛻變出來的，要是不經(jīng)過那痛苦而執(zhí)著的破繭而出，就不會飛起了，又談何美麗?成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
啊!，我心中的精靈。我要以你為榜樣，學(xué)習(xí)你堅(jiān)持不懈的奮斗精神，使自己也變成一只!