計劃是人們在未來一段時間內(nèi)為實現(xiàn)某個目標(biāo)或完成某項任務(wù)所做的安排和安排過程。通過計劃，我們可以更好地組織和安排時間，提高工作效率，實現(xiàn)更多的目標(biāo)。我們每個人都應(yīng)該有一個清晰的計劃，以便能夠更好地規(guī)劃自己的生活和工作。在執(zhí)行過程中，根據(jù)需要適時調(diào)整計劃，保持靈活性。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
托管工作計劃篇一
1．定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。
2．每月一次家園欄地宣傳。
3．做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。
4．聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。
5．對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。
6．在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。
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托管工作計劃篇二
——中間一天可組織一次野外課堂。（老生續(xù)報半年可送野外課堂一次？）。
——：新招月。
—期末考試作業(yè)輔導(dǎo)，寒假春季招生。團拜會（節(jié)目，抽獎，頒獎）。
賬目結(jié)算。
之前做好宣傳物品等準(zhǔn)備工作，（人員安排：前臺接待，打電話，學(xué)校門口宣傳）。
開學(xué)報名，100元體驗托一周（預(yù)約每天名額）；——：宣傳月（定招生任務(wù)）；規(guī)范流程立規(guī)矩養(yǎng)成好的校風(fēng)。
——托管家長會（晉級托管理念，學(xué)期計劃，）；學(xué)生開營儀式（托管手冊填寫，加分細則）。
——托管流程的規(guī)范，教案的檢查（迎接100元托一周體驗學(xué)員），班級活動（國學(xué)學(xué)習(xí)周，跳繩比賽）鍛煉班級凝聚力。
——野外課堂宣傳周。
野外課堂內(nèi)容：上午戶外生存訓(xùn)練，中午野炊，下午游戲，野外課堂，運動會。
或進行一天野外課堂。
——托管教師教學(xué)比武（游戲、好習(xí)慣課程）4月：
5月：五一放假學(xué)生活動：第一天野外課堂+假日行（選擇性）。
教師活動：k歌比賽，吹牛大賽。
5月：感恩月，期中考試（作業(yè)輔導(dǎo)）。
——母親節(jié)之前活動：護蛋活動（每個雞蛋做獨一無二的標(biāo)記，帶回家全程呵護，意義：呵護雞蛋的過程體驗父母照顧自己的艱辛）,寫體驗活動。.
——教學(xué)質(zhì)量，家校溝通——生日會，好友1+1體驗活動6月：
1.選擇周五做一次專家報告會。
2.秋季寒假招生計劃準(zhǔn)備工作。帶班質(zhì)量評比檢查，——做好積分兌獎，家長會，
4.六月主要是新招月，專家報告會是為托管老生續(xù)報和新生報名服務(wù)的。
每個活動可劃分責(zé)任制。
托管工作計劃篇三
本學(xué)期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均勻。
2.班級氛圍。
上學(xué)期以構(gòu)建“安全、舒適、溫暖、幸福”的班團體為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環(huán)境，讓幼兒天天歡樂地生活在溫暖舒適的小五班這個團體里。
3.本事現(xiàn)狀。
經(jīng)過小班上學(xué)期的用心教養(yǎng)，孩子們的生活自理、動手本事、動作發(fā)展以及語言表達本事等都有很大的提高。孩子們從剛?cè)雸@時的不適應(yīng)團體生活，不懂得遵守團體常規(guī)到此刻都能在教師的引導(dǎo)下聽從指令學(xué)習(xí)與操作，就是團體生活應(yīng)有的效果。經(jīng)過一個學(xué)期的教養(yǎng)，小朋友們掌握了許多生活與學(xué)習(xí)技能，學(xué)會了自理，學(xué)會了跟著教師一齊學(xué)習(xí)與游戲。
綜觀孩子們的綜合本事，發(fā)此刻獨立用餐、安靜傾聽本事與習(xí)慣上有待進一步培養(yǎng)，尤其是獨立用餐本事。有些幼兒的體質(zhì)較弱，缺乏鍛煉，為此我們加強室內(nèi)外活動鍛煉，幫忙幼兒增強體質(zhì)，提高班級出勤率。上學(xué)期我們重點提高幼兒的動手本事，鼓勵與引導(dǎo)幼兒自我的事情自我做，還天天進行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓(xùn)練，此刻小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀下載，餐前飯后都能主動閱讀下載，閱讀下載氛圍很好。但也有損壞圖書現(xiàn)象，以后會對孩子進行愛護圖書的教育與引導(dǎo)。
結(jié)合上學(xué)期教養(yǎng)資料與要求，根據(jù)小班下學(xué)期新的教養(yǎng)目標(biāo)，以進一步提升孩子的各個本事，養(yǎng)成好的習(xí)慣為主要目標(biāo)，開展好教養(yǎng)活動，著重對以下資料進行有效開展：
1.進一步提高幼兒的自理本事，克服依靠性，提高獨立用餐本事。
2.進一步鞏固班級常規(guī)，不斷完善各個活動規(guī)則與要求，創(chuàng)立更好的班級常規(guī)與氛圍。
3.進一步加強班級特色活動開展，以特色促進師生本事的發(fā)展。
4.進一步提高幼兒的語言表達本事，能清楚、連貫地表達，會說完整話。
5.結(jié)合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒的體育鍛煉，增強其體質(zhì)，教養(yǎng)健康兒童。
6.進一步提高幼兒的動手本事，繼續(xù)每一天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。
“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現(xiàn)“班級亮點”。上學(xué)期的班級特色不是十分明顯，因為班級教養(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念，以初步建立班級常規(guī)，適應(yīng)團體生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與游戲習(xí)慣為主要目標(biāo)。所以，本學(xué)期特色將在幼兒已有本事和興趣點上創(chuàng)立，主要顯此刻幼兒本事提升與班級家長工作兩方面，具體資料為：
1.我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。
2.進一步以“幼兒成長冊”與“班級qq群”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與方法。
(一)班級教養(yǎng)與管理策略。
1.根據(jù)下學(xué)期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標(biāo)，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點，耐心、細致地做好每一件事情。
2.進一步統(tǒng)一班級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為，協(xié)調(diào)一致做好教養(yǎng)工作。
3.不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改善教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效。
4.踏踏實實開展好主題教學(xué)，促進幼兒在主題活動的學(xué)習(xí)中獲得豐富的生活與知識經(jīng)驗。
5.保教人員不斷加強專業(yè)學(xué)習(xí)，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平，以更好地勝任本職工作。
6.加強對班級“特殊”兒童的關(guān)愛與幫忙，促使他們在原由基礎(chǔ)上有提高。
(二)班級特色教學(xué)或管理策略。
1.“我有一雙巧巧手”指導(dǎo)策略。
(1)進一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，折紙資料從簡單到復(fù)雜，堅持天天折紙。
(2)采用“小組指導(dǎo)”或“強教弱”方式，鼓勵幼兒認真學(xué)折紙或相互幫忙學(xué)習(xí)折紙。
(3)創(chuàng)設(shè)泥工作品展覽區(qū)，引導(dǎo)幼兒欣賞教師的泥工作品，進一步增強泥工興趣。
(4)開展一周三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚、多展示，提高泥工水平與興趣。
2.進一步創(chuàng)立“溫馨家園溝通平臺”管理策略。
(1)教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導(dǎo)與幫忙家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和教師一齊共同教育好孩子。
(2)定期進行家教知識講座，主講者——班主任。
(3)利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經(jīng)驗。
(4)進一步利用“幼兒成長冊”構(gòu)建家園溝通的橋梁。
(5)利用班級qq群隨時與家長進行溝通與交流，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。
(6)利用幼兒成長冊和家長園地，定期進行家教知識宣傳，幫忙家長了解幼兒教育的各種信息。
托管工作計劃篇四
一、班級情況分析：
本班現(xiàn)有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn)。
幼兒發(fā)展情況：
經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步，可以獨立的進行進餐，午睡，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。
二、具體要求措施：
a、健康領(lǐng)域：
主要目標(biāo)：
1、在日常生活中幼兒學(xué)會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣。
2、學(xué)會一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡單的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。
3、建立初步的自我保護意識，知道什么是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。
4、能夠獨立入廁、入睡。
措施：
1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握能力。
2、通過娃娃家的活動，學(xué)習(xí)正確使用小勺。
3、通過學(xué)習(xí)模仿操《黑斑蛙》，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。
4、通過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。
5、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
b、語言領(lǐng)域。
主要目標(biāo)：
1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。
2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。
4、學(xué)會翻看圖書，并珍惜圖書。
措施：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。
2、通過一日的各種活動，訓(xùn)練幼兒口語表達能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。
3、教幼兒學(xué)說簡單的兒歌。進行發(fā)音練習(xí)，初步掌握簡單的.名詞、動詞。
4、通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機會和條件，創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒自由表達。
c、科學(xué)領(lǐng)域。
主要目標(biāo)：
1、認識四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。
2、原意接觸大自然，喜愛小動物，愛護花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識。
3、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學(xué)習(xí)簡單的打擊樂。
4、多角度滲透數(shù)的概念。
措施：
1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節(jié)的特點。
2、戶外活動中認識大自然，感受大自然。
3、通過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。
d、社會領(lǐng)域。
主要目標(biāo)：
1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友。
2、能區(qū)別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。
3、在活動中滲透雙語，幼兒學(xué)習(xí)英語。
措施：
1、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：您好、謝謝、再見等簡單的禮貌用語，并掌握簡單的英語對話。
2、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。
3、在活動區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的快樂。
e、藝術(shù)領(lǐng)域。
主要目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認識紅、黃、藍三原色的基礎(chǔ)上，豐富色彩的認識，培養(yǎng)他們對色彩的興趣，初步學(xué)會使用繪畫工具和材料，學(xué)習(xí)欣賞幼兒作品。
2、初步培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語言進行大膽表現(xiàn)。
措施：
1、通過教育教學(xué)和區(qū)域活動進行學(xué)習(xí)，進行美術(shù)的多樣性的活動。
2、利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。
1、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。
2、召開班級的家長會。
3、結(jié)合教師節(jié)，開展一系列的活動。
4、舉行半日活動開放，主要以親子活動為主。
1、逐步建立一日常規(guī)，過度環(huán)節(jié)播放音樂，使幼兒逐步建立常規(guī)意識，組織教師觀摩活動。
2、開展主題活動《金色的秋天》。
3、加強體能訓(xùn)練，增強幼兒體質(zhì)，幼兒做操比賽。
1、教師互相觀摩學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，豐富活動區(qū)材料，引導(dǎo)幼兒進行動繪畫活動。
3、加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。
4、感受西方多元文化：復(fù)活節(jié)活動。
1、初步感知冬季特征。
2、組織好新年聯(lián)歡會。
3、冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質(zhì)，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。
4、隨主題內(nèi)容及時更換主題墻壁，體現(xiàn)季節(jié)特征。
1、教師學(xué)期工作，做好自評工作。
2、布置假期的各項工作。
托管工作計劃篇五
我班現(xiàn)有托兒19名，其中新生有6名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。
同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的發(fā)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商底能力。
(一)共同生活。
目標(biāo)1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。
目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應(yīng)能力。
目標(biāo)3：在活動中注意安全，不做危險的動作。
目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。
目標(biāo)5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。
目標(biāo)6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
目標(biāo)7：繼續(xù)了解正確穿_服的簡單方法，并能安靜就寢。
目標(biāo)8：懂得愛護幼兒園的各種東西。
目標(biāo)9：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。
目標(biāo)10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識。
托管工作計劃篇六
我班有22名幼兒，其中男孩12名，女孩10名。經(jīng)過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨身子女，是家里的xxx小皇帝xxx、xxx小公主xxx，平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管，他們對孩子生活自理本事的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，所以大部分孩子這方面的本事不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的本事，并加強情感培養(yǎng)：
1.與教師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。
2.與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)。
(一)動作發(fā)展。
1.單足站立3秒。
2.獨立上樓，雙腿替一步一級，下樓兩步一級。
3.能后退、側(cè)身走和跑步。
4.能把空心的小球扔出一米。
5.會用大油畫棒涂涂畫畫。
6.掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。
(二)認知發(fā)展。
1.明白7-8種常見物品的用途。
2.區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多，能從1數(shù)到10，點數(shù)1-4。
3.區(qū)分白天和晚上、前后、晴雨、男女。
4.能分別按照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。
5.能以正確的發(fā)生順序來記憶事件，開始構(gòu)成更為持續(xù)的記憶。
6.隨音樂節(jié)拍而動，模仿聽到的音調(diào)，重復(fù)一小段歌曲，使用小的打擊樂器。
7.命名3-4種顏色，利用不一樣的材料和顏色進行造型。
(三)語言發(fā)展。
1.用簡單的語言和手勢進行有效的交流。
2.能說出完整的簡單句，并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞，詞匯量激增。
3.會說xxx我xxx，會介紹自我和父母的姓名，開始嘗試使用xxx你xxx。
4.能背誦短小或循環(huán)性兒歌。
5.會一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片，明白書的方向，愿意看書，愿意聽成人念書。
(四)情感和社會性發(fā)展。
1.向熟悉的成人自然地表達自我的情感：高興、害怕、生氣、悲傷等。
2.開始出現(xiàn)復(fù)雜情感：羞愧、尷尬和自豪等，自我意識增強。
3.開始出現(xiàn)同情心，獨立性(離開家長很長時間不感到焦慮)。
4.開始學(xué)習(xí)控制情緒的有效方法，如對害怕和生氣的情緒的控制)。
5.開始關(guān)注別人的情感和態(tài)度，并學(xué)習(xí)以此調(diào)節(jié)自我的行為。
6.獨立地吃完一頓飯，用杯倒水不會灑出，會洗手、穿脫單褲。
7.能進行假裝游戲。
三、教育、實施。
(一)動作發(fā)展。
1.在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握本事。
2.經(jīng)過娃娃家的活動，學(xué)習(xí)正確使用小勺。
3.經(jīng)過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的本事。
4.在美工區(qū)給孩子供給紙、筆讓他們自由畫畫。
(二)認知發(fā)展。
1.經(jīng)過主題活動認識季節(jié)的特點。
2.戶外活動中認識大自然，感受大自然。
3.利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。經(jīng)過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。
4.經(jīng)過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自我的造型本事。
5.經(jīng)過教育教學(xué)和區(qū)域活動進行學(xué)習(xí)，進行美術(shù)的多樣性的活動。
(三)語言發(fā)展。
1.能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。
2.能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事資料，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3.掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自我的意愿。
4.學(xué)會翻看圖書，并珍惜圖書。
(四)情感和社會性發(fā)展。
1.在成人的提醒下能使用禮貌用語：教師好、再見、多謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：xxx您好xxx、xxx多謝xxx、xxx再見xxx等簡單的禮貌用語。
2.多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。
3.在活動區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的歡樂。
托管工作計劃篇七
全面落實黨的教育方針和_________，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，確保“留守兒童”健康成長，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
二、主要措施。
（一）制定計劃，健全機制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。根據(jù)區(qū)財政局、教育局“留守兒童寄宿管中心”工作方案，結(jié)合學(xué)校實際制定具體的工作方案，成立“留守兒童寄宿托管中心”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)組成員及部門職責(zé)，制訂部門詳細的工作計劃，并努力按工作計劃組織實施，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使學(xué)校真正成為學(xué)生養(yǎng)品德、學(xué)知識，不斷提高思想覺悟，豐富文化知識的主陣地、主渠道。
3.實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。建立和完善留守兒童結(jié)對幫扶制度，為每個留守兒童安排幫扶教師，幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，要根據(jù)留守兒童的表現(xiàn)及時與其家長溝通，共同引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護下健康成長。
點“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
5.開展人文關(guān)愛活動。通過定期舉行托管中心少先隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，在傳統(tǒng)節(jié)假日開展“為留守兒童送溫暖”活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
6.注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，輔導(dǎo)教師著重開設(shè)心理生理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。
7.建立研討、交流制度。學(xué)校每學(xué)期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，要定期召開座談會，交流經(jīng)驗，研究工作，探索新路，采取措施，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，充分發(fā)揮托管中心在“留守兒童”教育管理中的積極作用。
8.建立健全檢查考核機制。加強對留守學(xué)生的教育和管理，作為學(xué)校教育管理的重要組成部分，納入到托管中心輔導(dǎo)教師工作目標(biāo)體系之中。建立和完善工作考評制度，定期對班級、部門和教師進行考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和年度考核定為不合格。
（二）明確職責(zé)，營造良好的育人環(huán)境。
1加強對貧困留守兒童的資助工作。
學(xué)校、班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧。家庭困難的留守兒童，在他們享受“義?！闭咄?，學(xué)校將安排一定的經(jīng)費用于他們的資助，同時還要積極與社會各屆聯(lián)系，爭取社會資助，以結(jié)對幫扶、捐助、“代理家長”等形式，為更多的困難留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。
2.加大綜合治理力度，凈化校園環(huán)境。
進一步加強校園文化建設(shè)，凈化、美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要經(jīng)常性對學(xué)校周邊環(huán)境進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，或向有關(guān)職能部門報告，爭取支持，在最短的時間內(nèi)消除隱患，為學(xué)生提供一個安全、健康、文明的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
托管工作計劃篇八
安排值班人員負責(zé)每天的衛(wèi)生工作，具體要求如下：
1、每天早上八點半到九點之間，開窗通風(fēng)20分鐘。下午學(xué)生上學(xué)后開窗20分鐘。確保室內(nèi)空氣新鮮暢通。（空氣清新）。
2、每天打掃地面和擦拭桌面、各角落衛(wèi)生。確保桌面無塵，地下無贓物。（桌面無灰塵，地面無雜物）。
3、兒童每天的餐具等必要物品要做到用后消毒，時刻保持衛(wèi)生干凈。（餐具要干凈）。
4、感冒流行期間采用各種有效措施（醋）預(yù)防感冒。
5、老師及工作人員要保證自身身體健康。如發(fā)生感冒等病癥要及時報告，做好預(yù)防隔離，以防止傳染。
安全管理制度：
每天值班人員要負責(zé)以下事項：
1、確保每天檢查各項電源，煤氣是否關(guān)好是否漏氣漏電。確保不會對兒童造成任何危險。
2、確保每天離開時關(guān)好門窗。
3、檢查室內(nèi)物品擺放，確保室內(nèi)物品不會對兒童造成危險。
4、室外活動要安排有序，老師做到時刻警覺，避免發(fā)生任何安全隱患。
每天老師接送孩子時的安全管理規(guī)定：
保證孩子在接送中的安全是本中心最重要的責(zé)任。接送的老師在整個接送過程當(dāng)中要確保注意力時刻要在孩子身上，組織學(xué)生排隊、有秩序的走路。時刻銘記“安全第一”的觀念。
托管工作計劃篇九
全面落實黨的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
二、主要措施。
（一）制定計劃，健全機制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。根據(jù)區(qū)財政局、教育局“留守兒童寄宿管中心”工作方案，結(jié)合學(xué)校實際制定具體的工作方案，成立“留守兒童寄宿托管中心”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)組成員及部門職責(zé)，制訂部門詳細的工作計劃，并努力按工作計劃組織實施，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使學(xué)校真正成為學(xué)生養(yǎng)品德、學(xué)知識，不斷提高思想覺悟，豐富文化知識的主陣地、主渠道。
2.建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。認真調(diào)查摸底，了解留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。基本內(nèi)容包括：學(xué)生家庭詳細地址和聯(lián)系電話、家長姓名及務(wù)工單位詳細地址和聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址和聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學(xué)校、班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
3.實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。建立和完善留守兒童結(jié)對幫扶制度，為每個留守兒童安排幫扶教師，幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，要根據(jù)留守兒童的表現(xiàn)及時與其家長溝通，共同引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護下健康成長。
4.建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求托管中心輔導(dǎo)教師每月至少與留守兒童談心一次，詳細填好記錄卡。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的重點“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
5.開展人文關(guān)愛活動。通過定期舉行托管中心少先隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，在傳統(tǒng)節(jié)假日開展“為留守兒童送溫暖”活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
6.注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，輔導(dǎo)教師著重開設(shè)心理生理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。
7.建立研討、交流制度。學(xué)校每學(xué)期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，要定期召開座談會，交流經(jīng)驗，研究工作，探索新路，采取措施，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，充分發(fā)揮托管中心在“留守兒童”教育管理中的積極作用。
8.建立健全檢查考核機制。加強對留守學(xué)生的教育和管理，作為學(xué)校教育管理的重要組成部分，納入到托管中心輔導(dǎo)教師工作目標(biāo)體系之中。建立和完善工作考評制度，定期對班級、部門和教師進行考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和年度考核定為不合格。
（二）明確職責(zé)，營造良好的育人環(huán)境。
1加強對貧困留守兒童的資助工作。
學(xué)校、班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧。家庭困難的留守兒童，在他們享受“義?！闭咄?，學(xué)校將安排一定的經(jīng)費用于他們的資助，同時還要積極與社會各屆聯(lián)系，爭取社會資助，以結(jié)對幫扶、捐助、“代理家長”等形式，為更多的困難留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。
2.加大綜合治理力度，凈化校園環(huán)境。
進一步加強校園文化建設(shè)，凈化、美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要經(jīng)常性對學(xué)校周邊環(huán)境進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，或向有關(guān)職能部門報告，爭取支持，在最短的時間內(nèi)消除隱患，為學(xué)生提供一個安全、健康、文明的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
（三）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力。
方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵兒童努力學(xué)習(xí)，自愛自強。遇到重大事情，老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。學(xué)校將積極與鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系，爭取支持，利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童活動室和留守兒童之家資源開展留守兒童的校外活動，共同形成關(guān)愛留守兒童工作的合力。
三、重點工作安排。
1.開展兩節(jié)困難留守兒童資助幫扶活動。
2.部署寒假生活。
1.啟動“關(guān)愛留守兒童”工作，重點是留守兒童情況調(diào)查摸底。
2.對年度工作作出計劃安排（含留守兒童之家開放日活動安排）。3月份：
1.建立健全學(xué)校寄宿托管中心“關(guān)愛”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實際，制定工作方案，建立教師具體的幫扶措施，上報教育局計財股存檔。
2.從托管中心延伸到全校各班建立幫扶關(guān)愛小組并開展活動。
1.托管中心輔導(dǎo)教師與學(xué)生及家長間開展一次談心交流，明確“學(xué)困”幫扶工作目標(biāo)和措施。
2.建立健全學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心（或心理咨詢室），協(xié)助輔導(dǎo)教師對重點學(xué)生進行幫教。
3.結(jié)合期中教育教學(xué)檢查，對留守兒童托管中心建設(shè)情況進行檢查，重點檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學(xué)生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。
1.召開以“留守兒童”教育為主要內(nèi)容的托管中心隊會。
2.召開家長會，進行一次家訪，特別要求對所有留守兒童監(jiān)護人進行一次接觸。
1.結(jié)合學(xué)校實際，開展具有學(xué)校特色的留守兒童關(guān)愛活動（“六一兒童節(jié)關(guān)愛資助留守兒童行”活動、開展“五自好少年”優(yōu)秀留守兒童評選表彰活動、開展“我們的節(jié)日—端午關(guān)愛”活動）。
2.托管中心輔導(dǎo)教師例會，總結(jié)交流留守兒童工作。
3.對留守兒童之家建設(shè)情況進行半年全面督查，總結(jié)情況，指導(dǎo)今后工作。
7、8月份：
1.強化暑期安全教育，確保留守兒童平安健康。
2.配合相關(guān)部門開展活動。
1.新學(xué)期留守兒童情況摸底。
2.部署新學(xué)期留守兒童之家工作。
3.開展“中秋月圓關(guān)愛留守兒童”活動。
1.托管中心自愿者教師開展幫扶活動，并通過班主任例會開展經(jīng)驗交流。
2.召開家長會，進行一次家訪，要求對所有留守兒童監(jiān)護人進行一次接觸。11月份：
1.結(jié)合期中教育教學(xué)檢查，對留守兒童托管中心建設(shè)情況進行檢查，重點檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學(xué)生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。
2.開展一次“留守兒童心理咨詢“活動，重點是班主任全面了解兒童心理狀況。
1.收集相關(guān)材料，整理檔案。
2.總結(jié)年度工作。
托管工作計劃篇十
新的學(xué)期又開始了，樂樂托管將在社區(qū)及協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)下，以新的精神面貌帶領(lǐng)我的孩子們跨進新的學(xué)期。在這個學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進一步，將樂樂托管推向新高度，為達到目標(biāo)，主要從以下幾個方面入手：
1、開學(xué)前開展一次安全檢查，主要檢查托管中心的電路與氣路是否老化、檢查托管中心是否存在易爆等危險物品、檢查托管中心是否存在各種尖銳物品，防止孩子碰傷、檢查防護窗是否牢固，防止孩子墜落。
2、在開學(xué)前，對于所有托管中心的孩子開展一次安全教育，講解安全方面的注意事項。
3、對于1、2年級和重點學(xué)生堅持每天接送。
1、開學(xué)前對所有餐具進行消毒處理。
2、廚師必須具備“健康證”才能上崗。
3、堅持每天采購新鮮蔬菜，堅持飯菜隔夜不用的原則。
1、每天組織老師認真?zhèn)湔n、交流課后輔導(dǎo)心得。
2、每月不少于一次帶領(lǐng)老師到協(xié)會其他托管交流經(jīng)驗，以提高教育水平。
1、根據(jù)社區(qū)的安排給劉望宇小朋友送愛心午飯。
2、認真完成協(xié)會布置的各項任務(wù)。
托管工作計劃篇十一
首先感謝銀行對我的錄用，我本年度進入銀行的資產(chǎn)托管部進行實習(xí)生的工作。在資產(chǎn)托管部門工作的這一個月當(dāng)中，我主要面對的問題是對于很多的業(yè)務(wù)并不太熟悉。所以在整個工作當(dāng)中進行的并不順利，很多業(yè)務(wù)上的往來我都需要了解。為了更好地應(yīng)對今后的實習(xí)工作以及轉(zhuǎn)正后的工作，我做出來留下的工作計劃安排。
雖然我工作了一個月，但是對整體的工作還是不夠熟悉，在未來工作的兩周內(nèi)，我會盡快的把所有的業(yè)務(wù)流程進行一次總結(jié)以及篩選。并且對一些簡單上手的任務(wù)先進行測試工作，然后再逐步的加深了解，從而達到融會貫通。并且對于一些不懂的.業(yè)務(wù)，我也會去請教我的同事以及領(lǐng)導(dǎo)，向他們學(xué)習(xí)，從而得出自己的經(jīng)驗。
既然客戶把他們的資產(chǎn)交給我們管理，這就證明客戶對于我們銀行的信賴，所以我一定會努力的把客戶的資產(chǎn)管理好。尤其是對于銀行重要的客戶以及大職場的客戶，不是需要全方位的為他們服務(wù)。并且每個月還要向客戶進行資產(chǎn)的匯報，并且做出下一步的規(guī)劃。只有認真負責(zé)的為客戶搞好資產(chǎn)，他們才會投入更多的資金以及對我們更多的信賴，從而提升我們的業(yè)務(wù)。
其先進的金融知識更是我著重要關(guān)心的東西，在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識并不能夠給我?guī)砉ぷ魃系谋憷Ｋ晕以诠ぷ鳟?dāng)中需要不斷的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容以及新的金融法案，在不斷的吸取經(jīng)驗中逐漸進步，并成為一個讓客戶信賴的投資管理人員。國家的金融法律在不斷進步，我們的金融行業(yè)也在不斷的改變，想要取得輝煌的成就，不僅需要自身的不懈努力，也要不斷地提高自己的知識面，擴大自己的知識網(wǎng)，從而得到更好的機會。
托管工作計劃篇十二
1．托管老師準(zhǔn)時到崗，到崗后首先換好工裝，整理個人形象，束起頭發(fā)，不允許散發(fā)。
2．整理好后，進入集體備課，將前一天遇到的問題與大家交流，共同幫助解決，相互學(xué)習(xí)，相互促進。
3．學(xué)生放學(xué)前10分鐘，準(zhǔn)備好接學(xué)生用具，登記好即將所接學(xué)生名單，準(zhǔn)時到學(xué)校門口等候?qū)W生。
4．接生過程中，要時刻保證學(xué)生的人身安全，不許追逐打鬧，不許做出任何危險舉動。讓學(xué)生安全有序地抵達學(xué)校。若有久候不至的學(xué)生，應(yīng)立即聯(lián)系前臺探查情況，并根據(jù)反饋情況進行搜尋。
5．接生老師若遇到學(xué)生留堂問題時，應(yīng)及時與學(xué)校老師進行溝通，問明緣由，并向前臺說明原因，由此促進我們的服務(wù)策略和方法。
6．回到教室后，收齊所有學(xué)生的記作業(yè)本，按照作業(yè)記錄檢查學(xué)生的各項作業(yè)，不得缺漏。
7．晚餐后，要求學(xué)生立即回到自己的座位，恢復(fù)到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
8．托管期間，在檢查學(xué)生作業(yè)的同時，要兼顧學(xué)生的人身安全和做作業(yè)情況，在確保學(xué)生安全的同時要求快速完成作業(yè)。
9．自學(xué)生進入托管班后，學(xué)生不得擅自離開學(xué)校，如有特殊情況交給前臺老師，并需老師陪同。
10．家長接學(xué)生時教室應(yīng)主動與家長溝通，語氣和緩親切，如被接學(xué)生有未完成的作業(yè)應(yīng)告知家長，以免漏掉作業(yè)未寫。
11．土偶按教師要認真負責(zé)的檢查每個學(xué)生的每項作業(yè)，多做準(zhǔn)備，真正做到不把錯誤帶回家。
12．托管借宿后，收拾好自己所在的班級，待教室干凈整潔后方可下班。
13．每周周一交一份這一周自己對于托管班的工作計劃，按照計劃完成一周任務(wù)，時刻嚴格要求自己。每周五交這一周的工作總結(jié)哪有不足提醒自己改進，積極的進行自我完善。
托管工作計劃篇十三
1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學(xué)習(xí)最新的中小學(xué)教育基本理論，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識水平。
2、不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。
3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高中小學(xué)教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。
4、積極參加相關(guān)培訓(xùn)活動，虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。
5、認真進行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學(xué)習(xí)。加強理論學(xué)習(xí)，提高認識，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
6、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，與家長建立良好的關(guān)系。
1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。
2、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴謹治學(xué)、廉潔從教?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強責(zé)任心，改進工作作風(fēng)，嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。
3、職業(yè)道德：
（1）對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。
（2）對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。
（3）對待教師集體：要熱愛集體，團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
（4）對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進取;為人師表，嚴于律已，嚴謹治學(xué)。
一、教師管理制度
（一）教師加強自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，注意自身言行和生活習(xí)慣，工作、生活中要做到為人師表、言傳身教，起到良好的帶頭的作用。
（二）及時、全面了解學(xué)校方面各種信息并向中心報告，包括節(jié)假時間安排、學(xué)生相關(guān)活動、學(xué)校及老師的特殊規(guī)定和要求等等，針對信息為學(xué)生提前做出必要的安排。
（三）教師要提前到位并清點人數(shù)，學(xué)生不到的要弄清情況，與家長取得聯(lián)系進行確認。
（四）督促學(xué)生遵守中心的各種章程以及時間規(guī)定，使學(xué)生養(yǎng)成良好的時間觀念、性格品質(zhì)、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（五）隨時關(guān)注學(xué)生異常舉動，及時幫助學(xué)生解決必要的困難，遇到學(xué)生發(fā)生生病或者其他意外情況要第一時間向中心負責(zé)人報告。
（六）加強學(xué)生安全管理。教師每天必須檢查各項電源、煤氣是否關(guān)好;夜間休息候檢查門窗是否已鎖好;經(jīng)常檢查室內(nèi)物品擺放，是否會對學(xué)生造成危險;戶外活動時教師做到時刻警覺，避免發(fā)生任何安全意外。
（七）積極完成中心負責(zé)人交辦的其他工作事項。
二、學(xué)生管理制度
1、養(yǎng)成良好的時間觀念，嚴格遵守托管的時間規(guī)定，按時吃飯、休息、做作業(yè)，不準(zhǔn)拖拉延時。
2、在校期間要認真聽講，嚴格按照老師的安排完成課堂作業(yè)，并認真記錄當(dāng)天的家庭作業(yè)。
3、做作業(yè)的時候要認真思考、獨立完成，禁止交頭接耳、隨意走動，遇到不會的及時舉手示意，向輔導(dǎo)教師提問。
4、在做作業(yè)的教室內(nèi)禁止大聲喧嘩，如果是需要出聲背書的向老師提出，根據(jù)情況另外安排場地。
5、作業(yè)完成后必須交由輔導(dǎo)教師檢查確認并簽字，如有錯誤的要及時改正。
6、愛惜身體，珍惜糧食，就餐時不挑食、厭食，按照自己的食量打飯，不準(zhǔn)隨意倒掉飯菜。
托管工作計劃篇十四
[20xx]358號）和《中衛(wèi)市教育局關(guān)于進一步加強委托管理工作的意見》（衛(wèi)教發(fā)[20xx]285號）的相關(guān)規(guī)定，我校與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小為托管聯(lián)動發(fā)展學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定如下工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以《中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)初級中學(xué)幫扶農(nóng)村學(xué)校工作方案》和《中衛(wèi)市教育局關(guān)于進一步加強委托管理工作的意見》文件精神為指導(dǎo)，根據(jù)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的托管聯(lián)動發(fā)展工作實施方案，依托中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教育資源的優(yōu)勢，建立與我校相互對應(yīng)、資源共享、互助共進的長效機制，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
在托管聯(lián)動期內(nèi)，按照中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的幫扶工作實施方案，充分發(fā)揮中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用，在學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化建設(shè)、師生互動等方面構(gòu)建幫扶機制，揚長避短，從而達到強弱互補、資源共享、交互引領(lǐng)、和諧共進的目的，縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）學(xué)校管理方面。
1、學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小先進的辦學(xué)思想和理念，完善和規(guī)范各項管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流。
2、我校教學(xué)管理人員不定期到中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。
（二）教學(xué)教研方面。
1、我校教師在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教師的指導(dǎo)幫助下不斷規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)，加強基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)研究，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
2、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的指導(dǎo)下加強實驗室、功能室、圖書室建設(shè)，認真開展實驗教學(xué)，開好信息技術(shù)課，充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段尤其是信息化手段，切實提高教學(xué)效率和水平。
3、雙方開展的公開課、示范課和教研活動等相互開放，與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小合作開展同課異構(gòu)、課例研討等教研活動，優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流，藝術(shù)節(jié)、運動會和團隊活動等互派教師參與和學(xué)習(xí)。
4、積極參加中衛(wèi)四中的中考備考研討會，學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中先進的備考理念，提高我校中考備考質(zhì)量。
5、學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小關(guān)于小專題研究方面的方式方法，邀請優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)小專題研究，使我校的小專題研究有所突破。
6、組織教師積極參與送教到校活動，相互交流，相互學(xué)習(xí)。
（三）隊伍建設(shè)方面。
1、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的幫助指導(dǎo)下制定教師培訓(xùn)計劃，開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。
2、我校組織教師通過參與中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座、“結(jié)對子”等活動，全面提高我校教師素質(zhì)。
四、保障措施。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)托管聯(lián)動發(fā)展工作計劃的制定與實施。
組長：李建玉。
2、主動與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小聯(lián)系，積極參加他們的各類教學(xué)教研活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極主動地與其保持聯(lián)系，有序推進聯(lián)動發(fā)展工作。
3、重視考核管理。本學(xué)期我校將教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的情況記入教師業(yè)務(wù)考核，提高教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的積極性。
中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)宣和鎮(zhèn)張洪學(xué)校。
20xx年3月1日。
中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)宣和鎮(zhèn)張洪學(xué)校。
托管工作計劃篇十五
為進一步深化托管聯(lián)動工作，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，切實提升我校辦學(xué)水平和質(zhì)量，推進義務(wù)教育均衡高效發(fā)展，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，我校與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小為托管聯(lián)動發(fā)展學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定如下工作計劃。
以《中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)初級中學(xué)幫扶農(nóng)村學(xué)校工作方案》和《中衛(wèi)市教育局關(guān)于進一步加強委托管理工作的意見》文件精神為指導(dǎo)，根據(jù)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的托管聯(lián)動發(fā)展工作實施方案，依托中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教育資源的優(yōu)勢，建立與我校相互對應(yīng)、資源共享、互助共進的長效機制，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
在托管聯(lián)動期內(nèi)，按照中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的幫扶工作實施方案，充分發(fā)揮中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用，在學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化建設(shè)、師生互動等方面構(gòu)建幫扶機制，揚長避短，從而達到強弱互補、資源共享、交互引領(lǐng)、和諧共進的目的，縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）學(xué)校管理方面
1、學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小先進的辦學(xué)思想和理念，完善和規(guī)范各項管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流。
2、我校教學(xué)管理人員不定期到中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。
（二）教學(xué)教研方面
1、我校教師在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教師的指導(dǎo)幫助下不斷規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)，加強基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)研究，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
2、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的指導(dǎo)下加強實驗室、功能室、圖書室建設(shè)，認真開展實驗教學(xué)，開好信息技術(shù)課，充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段尤其是信息化手段，切實提高教學(xué)效率和水平。
3、雙方開展的公開課、示范課和教研活動等相互開放，與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小合作開展同課異構(gòu)、課例研討等教研活動，優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流，藝術(shù)節(jié)、運動會和團隊活動等互派教師參與和學(xué)習(xí)。
4、積極參加中衛(wèi)四中的中考備考研討會，學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中先進的備考理念，提高我校中考備考質(zhì)量。
5、學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小關(guān)于小專題研究方面的方式方法，邀請優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)小專題研究，使我校的小專題研究有所突破。
6、組織教師積極參與送教到?；顒?，相互交流，相互學(xué)習(xí)。
（三）隊伍建設(shè)方面
1、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的幫助指導(dǎo)下制定教師培訓(xùn)計劃，開
展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。
2、我校組織教師通過參與中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座、“結(jié)對子” 等活動，全面提高我校教師素質(zhì)。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)托管聯(lián)動發(fā)展工作計劃的制定與實施。
組 長：李建玉
副組長：歐陽龍 張寧
成 員：王建國 孫建華 陳 芳 李文艷 張樹芳 戴院霞
2、主動與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小聯(lián)系，積極參加他們的各類教學(xué)教研活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極主動地與其保持聯(lián)系，有序推進聯(lián)動發(fā)展工作。
3、重視考核管理。本學(xué)期我校將教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的情況記入教師業(yè)務(wù)考核，提高教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的積極性。
托管工作計劃篇一
1．定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。
2．每月一次家園欄地宣傳。
3．做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。
4．聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。
5．對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。
6．在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。
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托管工作計劃篇二
——中間一天可組織一次野外課堂。（老生續(xù)報半年可送野外課堂一次？）。
——：新招月。
—期末考試作業(yè)輔導(dǎo)，寒假春季招生。團拜會（節(jié)目，抽獎，頒獎）。
賬目結(jié)算。
之前做好宣傳物品等準(zhǔn)備工作，（人員安排：前臺接待，打電話，學(xué)校門口宣傳）。
開學(xué)報名，100元體驗托一周（預(yù)約每天名額）；——：宣傳月（定招生任務(wù)）；規(guī)范流程立規(guī)矩養(yǎng)成好的校風(fēng)。
——托管家長會（晉級托管理念，學(xué)期計劃，）；學(xué)生開營儀式（托管手冊填寫，加分細則）。
——托管流程的規(guī)范，教案的檢查（迎接100元托一周體驗學(xué)員），班級活動（國學(xué)學(xué)習(xí)周，跳繩比賽）鍛煉班級凝聚力。
——野外課堂宣傳周。
野外課堂內(nèi)容：上午戶外生存訓(xùn)練，中午野炊，下午游戲，野外課堂，運動會。
或進行一天野外課堂。
——托管教師教學(xué)比武（游戲、好習(xí)慣課程）4月：
5月：五一放假學(xué)生活動：第一天野外課堂+假日行（選擇性）。
教師活動：k歌比賽，吹牛大賽。
5月：感恩月，期中考試（作業(yè)輔導(dǎo)）。
——母親節(jié)之前活動：護蛋活動（每個雞蛋做獨一無二的標(biāo)記，帶回家全程呵護，意義：呵護雞蛋的過程體驗父母照顧自己的艱辛）,寫體驗活動。.
——教學(xué)質(zhì)量，家校溝通——生日會，好友1+1體驗活動6月：
1.選擇周五做一次專家報告會。
2.秋季寒假招生計劃準(zhǔn)備工作。帶班質(zhì)量評比檢查，——做好積分兌獎，家長會，
4.六月主要是新招月，專家報告會是為托管老生續(xù)報和新生報名服務(wù)的。
每個活動可劃分責(zé)任制。
托管工作計劃篇三
本學(xué)期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均勻。
2.班級氛圍。
上學(xué)期以構(gòu)建“安全、舒適、溫暖、幸福”的班團體為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環(huán)境，讓幼兒天天歡樂地生活在溫暖舒適的小五班這個團體里。
3.本事現(xiàn)狀。
經(jīng)過小班上學(xué)期的用心教養(yǎng)，孩子們的生活自理、動手本事、動作發(fā)展以及語言表達本事等都有很大的提高。孩子們從剛?cè)雸@時的不適應(yīng)團體生活，不懂得遵守團體常規(guī)到此刻都能在教師的引導(dǎo)下聽從指令學(xué)習(xí)與操作，就是團體生活應(yīng)有的效果。經(jīng)過一個學(xué)期的教養(yǎng)，小朋友們掌握了許多生活與學(xué)習(xí)技能，學(xué)會了自理，學(xué)會了跟著教師一齊學(xué)習(xí)與游戲。
綜觀孩子們的綜合本事，發(fā)此刻獨立用餐、安靜傾聽本事與習(xí)慣上有待進一步培養(yǎng)，尤其是獨立用餐本事。有些幼兒的體質(zhì)較弱，缺乏鍛煉，為此我們加強室內(nèi)外活動鍛煉，幫忙幼兒增強體質(zhì)，提高班級出勤率。上學(xué)期我們重點提高幼兒的動手本事，鼓勵與引導(dǎo)幼兒自我的事情自我做，還天天進行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓(xùn)練，此刻小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀下載，餐前飯后都能主動閱讀下載，閱讀下載氛圍很好。但也有損壞圖書現(xiàn)象，以后會對孩子進行愛護圖書的教育與引導(dǎo)。
結(jié)合上學(xué)期教養(yǎng)資料與要求，根據(jù)小班下學(xué)期新的教養(yǎng)目標(biāo)，以進一步提升孩子的各個本事，養(yǎng)成好的習(xí)慣為主要目標(biāo)，開展好教養(yǎng)活動，著重對以下資料進行有效開展：
1.進一步提高幼兒的自理本事，克服依靠性，提高獨立用餐本事。
2.進一步鞏固班級常規(guī)，不斷完善各個活動規(guī)則與要求，創(chuàng)立更好的班級常規(guī)與氛圍。
3.進一步加強班級特色活動開展，以特色促進師生本事的發(fā)展。
4.進一步提高幼兒的語言表達本事，能清楚、連貫地表達，會說完整話。
5.結(jié)合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒的體育鍛煉，增強其體質(zhì)，教養(yǎng)健康兒童。
6.進一步提高幼兒的動手本事，繼續(xù)每一天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。
“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現(xiàn)“班級亮點”。上學(xué)期的班級特色不是十分明顯，因為班級教養(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念，以初步建立班級常規(guī)，適應(yīng)團體生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與游戲習(xí)慣為主要目標(biāo)。所以，本學(xué)期特色將在幼兒已有本事和興趣點上創(chuàng)立，主要顯此刻幼兒本事提升與班級家長工作兩方面，具體資料為：
1.我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。
2.進一步以“幼兒成長冊”與“班級qq群”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與方法。
(一)班級教養(yǎng)與管理策略。
1.根據(jù)下學(xué)期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標(biāo)，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點，耐心、細致地做好每一件事情。
2.進一步統(tǒng)一班級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為，協(xié)調(diào)一致做好教養(yǎng)工作。
3.不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改善教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效。
4.踏踏實實開展好主題教學(xué)，促進幼兒在主題活動的學(xué)習(xí)中獲得豐富的生活與知識經(jīng)驗。
5.保教人員不斷加強專業(yè)學(xué)習(xí)，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平，以更好地勝任本職工作。
6.加強對班級“特殊”兒童的關(guān)愛與幫忙，促使他們在原由基礎(chǔ)上有提高。
(二)班級特色教學(xué)或管理策略。
1.“我有一雙巧巧手”指導(dǎo)策略。
(1)進一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，折紙資料從簡單到復(fù)雜，堅持天天折紙。
(2)采用“小組指導(dǎo)”或“強教弱”方式，鼓勵幼兒認真學(xué)折紙或相互幫忙學(xué)習(xí)折紙。
(3)創(chuàng)設(shè)泥工作品展覽區(qū)，引導(dǎo)幼兒欣賞教師的泥工作品，進一步增強泥工興趣。
(4)開展一周三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚、多展示，提高泥工水平與興趣。
2.進一步創(chuàng)立“溫馨家園溝通平臺”管理策略。
(1)教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導(dǎo)與幫忙家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和教師一齊共同教育好孩子。
(2)定期進行家教知識講座，主講者——班主任。
(3)利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經(jīng)驗。
(4)進一步利用“幼兒成長冊”構(gòu)建家園溝通的橋梁。
(5)利用班級qq群隨時與家長進行溝通與交流，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。
(6)利用幼兒成長冊和家長園地，定期進行家教知識宣傳，幫忙家長了解幼兒教育的各種信息。
托管工作計劃篇四
一、班級情況分析：
本班現(xiàn)有托兒20名，女孩8名，男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。其中新入園的有7名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn)。
幼兒發(fā)展情況：
經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步，可以獨立的進行進餐，午睡，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。
二、具體要求措施：
a、健康領(lǐng)域：
主要目標(biāo)：
1、在日常生活中幼兒學(xué)會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣。
2、學(xué)會一步一步上、下樓梯，學(xué)習(xí)簡單的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。
3、建立初步的自我保護意識，知道什么是危險，哪些東西不能摸、不能玩，哪些事情不能做。
4、能夠獨立入廁、入睡。
措施：
1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握能力。
2、通過娃娃家的活動，學(xué)習(xí)正確使用小勺。
3、通過學(xué)習(xí)模仿操《黑斑蛙》，引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。
4、通過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。
5、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
b、語言領(lǐng)域。
主要目標(biāo)：
1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。
2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3、掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。
4、學(xué)會翻看圖書，并珍惜圖書。
措施：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒愿意與老師、同伴交往，能聽懂簡單的指令和要求。
2、通過一日的各種活動，訓(xùn)練幼兒口語表達能力，聆聽故事，讓幼兒模仿其中的話語。
3、教幼兒學(xué)說簡單的兒歌。進行發(fā)音練習(xí)，初步掌握簡單的.名詞、動詞。
4、通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機會和條件，創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒自由表達。
c、科學(xué)領(lǐng)域。
主要目標(biāo)：
1、認識四季的一些明顯的特征，掌握宜，兩種。
2、原意接觸大自然，喜愛小動物，愛護花草。不亂扔手中的東西，初步建立環(huán)保意識。
3、感知聲音的不同，愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣，學(xué)習(xí)簡單的打擊樂。
4、多角度滲透數(shù)的概念。
措施：
1、通過主題活動《金色的秋天》認識季節(jié)的特點。
2、戶外活動中認識大自然，感受大自然。
3、通過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。
d、社會領(lǐng)域。
主要目標(biāo)：
1、克服和家人分離的焦慮心情，每天堅持來園，喜歡本班老師和小朋友。
2、能區(qū)別周圍的人，正確的稱呼周圍的成人，叫出小朋友的名字。
3、在活動中滲透雙語，幼兒學(xué)習(xí)英語。
措施：
1、在成人的提醒下能使用禮貌用語：老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：您好、謝謝、再見等簡單的禮貌用語，并掌握簡單的英語對話。
2、多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。
3、在活動區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的快樂。
e、藝術(shù)領(lǐng)域。
主要目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認識紅、黃、藍三原色的基礎(chǔ)上，豐富色彩的認識，培養(yǎng)他們對色彩的興趣，初步學(xué)會使用繪畫工具和材料，學(xué)習(xí)欣賞幼兒作品。
2、初步培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，能用自己喜歡的方式積極地運用肢體語言進行大膽表現(xiàn)。
措施：
1、通過教育教學(xué)和區(qū)域活動進行學(xué)習(xí)，進行美術(shù)的多樣性的活動。
2、利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。
1、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。
2、召開班級的家長會。
3、結(jié)合教師節(jié)，開展一系列的活動。
4、舉行半日活動開放，主要以親子活動為主。
1、逐步建立一日常規(guī)，過度環(huán)節(jié)播放音樂，使幼兒逐步建立常規(guī)意識，組織教師觀摩活動。
2、開展主題活動《金色的秋天》。
3、加強體能訓(xùn)練，增強幼兒體質(zhì)，幼兒做操比賽。
1、教師互相觀摩學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，豐富活動區(qū)材料，引導(dǎo)幼兒進行動繪畫活動。
3、加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教師盡量用常用英語提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。
4、感受西方多元文化：復(fù)活節(jié)活動。
1、初步感知冬季特征。
2、組織好新年聯(lián)歡會。
3、冬季加強戶外活動量，增強幼兒體質(zhì)，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。
4、隨主題內(nèi)容及時更換主題墻壁，體現(xiàn)季節(jié)特征。
1、教師學(xué)期工作，做好自評工作。
2、布置假期的各項工作。
托管工作計劃篇五
我班現(xiàn)有托兒19名，其中新生有6名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。
同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的發(fā)展上，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商底能力。
(一)共同生活。
目標(biāo)1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。
目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應(yīng)能力。
目標(biāo)3：在活動中注意安全，不做危險的動作。
目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。
目標(biāo)5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。
目標(biāo)6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
目標(biāo)7：繼續(xù)了解正確穿_服的簡單方法，并能安靜就寢。
目標(biāo)8：懂得愛護幼兒園的各種東西。
目標(biāo)9：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。
目標(biāo)10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識。
托管工作計劃篇六
我班有22名幼兒，其中男孩12名，女孩10名。經(jīng)過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨身子女，是家里的xxx小皇帝xxx、xxx小公主xxx，平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管，他們對孩子生活自理本事的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，所以大部分孩子這方面的本事不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的本事，并加強情感培養(yǎng)：
1.與教師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。
2.與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)。
(一)動作發(fā)展。
1.單足站立3秒。
2.獨立上樓，雙腿替一步一級，下樓兩步一級。
3.能后退、側(cè)身走和跑步。
4.能把空心的小球扔出一米。
5.會用大油畫棒涂涂畫畫。
6.掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。
(二)認知發(fā)展。
1.明白7-8種常見物品的用途。
2.區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多，能從1數(shù)到10，點數(shù)1-4。
3.區(qū)分白天和晚上、前后、晴雨、男女。
4.能分別按照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。
5.能以正確的發(fā)生順序來記憶事件，開始構(gòu)成更為持續(xù)的記憶。
6.隨音樂節(jié)拍而動，模仿聽到的音調(diào)，重復(fù)一小段歌曲，使用小的打擊樂器。
7.命名3-4種顏色，利用不一樣的材料和顏色進行造型。
(三)語言發(fā)展。
1.用簡單的語言和手勢進行有效的交流。
2.能說出完整的簡單句，并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞，詞匯量激增。
3.會說xxx我xxx，會介紹自我和父母的姓名，開始嘗試使用xxx你xxx。
4.能背誦短小或循環(huán)性兒歌。
5.會一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片，明白書的方向，愿意看書，愿意聽成人念書。
(四)情感和社會性發(fā)展。
1.向熟悉的成人自然地表達自我的情感：高興、害怕、生氣、悲傷等。
2.開始出現(xiàn)復(fù)雜情感：羞愧、尷尬和自豪等，自我意識增強。
3.開始出現(xiàn)同情心，獨立性(離開家長很長時間不感到焦慮)。
4.開始學(xué)習(xí)控制情緒的有效方法，如對害怕和生氣的情緒的控制)。
5.開始關(guān)注別人的情感和態(tài)度，并學(xué)習(xí)以此調(diào)節(jié)自我的行為。
6.獨立地吃完一頓飯，用杯倒水不會灑出，會洗手、穿脫單褲。
7.能進行假裝游戲。
三、教育、實施。
(一)動作發(fā)展。
1.在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握本事。
2.經(jīng)過娃娃家的活動，學(xué)習(xí)正確使用小勺。
3.經(jīng)過戶外活動，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的本事。
4.在美工區(qū)給孩子供給紙、筆讓他們自由畫畫。
(二)認知發(fā)展。
1.經(jīng)過主題活動認識季節(jié)的特點。
2.戶外活動中認識大自然，感受大自然。
3.利用環(huán)節(jié)、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂，學(xué)習(xí)欣賞簡短的樂曲。經(jīng)過認識打擊樂器，感受音樂的魅力。
4.經(jīng)過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自我的造型本事。
5.經(jīng)過教育教學(xué)和區(qū)域活動進行學(xué)習(xí)，進行美術(shù)的多樣性的活動。
(三)語言發(fā)展。
1.能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話，個別幼兒能提出簡單問題。
2.能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事資料，會說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。
3.掌握一些日常所需的名詞、動詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自我的意愿。
4.學(xué)會翻看圖書，并珍惜圖書。
(四)情感和社會性發(fā)展。
1.在成人的提醒下能使用禮貌用語：教師好、再見、多謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：xxx您好xxx、xxx多謝xxx、xxx再見xxx等簡單的禮貌用語。
2.多組織一些幼兒與教師交流的活動，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。
3.在活動區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的交往技能，體驗與伙伴分享的歡樂。
托管工作計劃篇七
全面落實黨的教育方針和_________，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，確保“留守兒童”健康成長，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
二、主要措施。
（一）制定計劃，健全機制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。根據(jù)區(qū)財政局、教育局“留守兒童寄宿管中心”工作方案，結(jié)合學(xué)校實際制定具體的工作方案，成立“留守兒童寄宿托管中心”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)組成員及部門職責(zé)，制訂部門詳細的工作計劃，并努力按工作計劃組織實施，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使學(xué)校真正成為學(xué)生養(yǎng)品德、學(xué)知識，不斷提高思想覺悟，豐富文化知識的主陣地、主渠道。
3.實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。建立和完善留守兒童結(jié)對幫扶制度，為每個留守兒童安排幫扶教師，幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，要根據(jù)留守兒童的表現(xiàn)及時與其家長溝通，共同引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護下健康成長。
點“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
5.開展人文關(guān)愛活動。通過定期舉行托管中心少先隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，在傳統(tǒng)節(jié)假日開展“為留守兒童送溫暖”活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
6.注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，輔導(dǎo)教師著重開設(shè)心理生理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。
7.建立研討、交流制度。學(xué)校每學(xué)期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，要定期召開座談會，交流經(jīng)驗，研究工作，探索新路，采取措施，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，充分發(fā)揮托管中心在“留守兒童”教育管理中的積極作用。
8.建立健全檢查考核機制。加強對留守學(xué)生的教育和管理，作為學(xué)校教育管理的重要組成部分，納入到托管中心輔導(dǎo)教師工作目標(biāo)體系之中。建立和完善工作考評制度，定期對班級、部門和教師進行考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和年度考核定為不合格。
（二）明確職責(zé)，營造良好的育人環(huán)境。
1加強對貧困留守兒童的資助工作。
學(xué)校、班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧。家庭困難的留守兒童，在他們享受“義?！闭咄?，學(xué)校將安排一定的經(jīng)費用于他們的資助，同時還要積極與社會各屆聯(lián)系，爭取社會資助，以結(jié)對幫扶、捐助、“代理家長”等形式，為更多的困難留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。
2.加大綜合治理力度，凈化校園環(huán)境。
進一步加強校園文化建設(shè)，凈化、美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要經(jīng)常性對學(xué)校周邊環(huán)境進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，或向有關(guān)職能部門報告，爭取支持，在最短的時間內(nèi)消除隱患，為學(xué)生提供一個安全、健康、文明的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
托管工作計劃篇八
安排值班人員負責(zé)每天的衛(wèi)生工作，具體要求如下：
1、每天早上八點半到九點之間，開窗通風(fēng)20分鐘。下午學(xué)生上學(xué)后開窗20分鐘。確保室內(nèi)空氣新鮮暢通。（空氣清新）。
2、每天打掃地面和擦拭桌面、各角落衛(wèi)生。確保桌面無塵，地下無贓物。（桌面無灰塵，地面無雜物）。
3、兒童每天的餐具等必要物品要做到用后消毒，時刻保持衛(wèi)生干凈。（餐具要干凈）。
4、感冒流行期間采用各種有效措施（醋）預(yù)防感冒。
5、老師及工作人員要保證自身身體健康。如發(fā)生感冒等病癥要及時報告，做好預(yù)防隔離，以防止傳染。
安全管理制度：
每天值班人員要負責(zé)以下事項：
1、確保每天檢查各項電源，煤氣是否關(guān)好是否漏氣漏電。確保不會對兒童造成任何危險。
2、確保每天離開時關(guān)好門窗。
3、檢查室內(nèi)物品擺放，確保室內(nèi)物品不會對兒童造成危險。
4、室外活動要安排有序，老師做到時刻警覺，避免發(fā)生任何安全隱患。
每天老師接送孩子時的安全管理規(guī)定：
保證孩子在接送中的安全是本中心最重要的責(zé)任。接送的老師在整個接送過程當(dāng)中要確保注意力時刻要在孩子身上，組織學(xué)生排隊、有秩序的走路。時刻銘記“安全第一”的觀念。
托管工作計劃篇九
全面落實黨的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
二、主要措施。
（一）制定計劃，健全機制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確職責(zé)分工。根據(jù)區(qū)財政局、教育局“留守兒童寄宿管中心”工作方案，結(jié)合學(xué)校實際制定具體的工作方案，成立“留守兒童寄宿托管中心”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)組成員及部門職責(zé)，制訂部門詳細的工作計劃，并努力按工作計劃組織實施，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。使學(xué)校真正成為學(xué)生養(yǎng)品德、學(xué)知識，不斷提高思想覺悟，豐富文化知識的主陣地、主渠道。
2.建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。認真調(diào)查摸底，了解留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。基本內(nèi)容包括：學(xué)生家庭詳細地址和聯(lián)系電話、家長姓名及務(wù)工單位詳細地址和聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址和聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學(xué)校、班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
3.實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。建立和完善留守兒童結(jié)對幫扶制度，為每個留守兒童安排幫扶教師，幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，要根據(jù)留守兒童的表現(xiàn)及時與其家長溝通，共同引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護下健康成長。
4.建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求托管中心輔導(dǎo)教師每月至少與留守兒童談心一次，詳細填好記錄卡。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的重點“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
5.開展人文關(guān)愛活動。通過定期舉行托管中心少先隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，在傳統(tǒng)節(jié)假日開展“為留守兒童送溫暖”活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
6.注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，輔導(dǎo)教師著重開設(shè)心理生理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。
7.建立研討、交流制度。學(xué)校每學(xué)期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，要定期召開座談會，交流經(jīng)驗，研究工作，探索新路，采取措施，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，充分發(fā)揮托管中心在“留守兒童”教育管理中的積極作用。
8.建立健全檢查考核機制。加強對留守學(xué)生的教育和管理，作為學(xué)校教育管理的重要組成部分，納入到托管中心輔導(dǎo)教師工作目標(biāo)體系之中。建立和完善工作考評制度，定期對班級、部門和教師進行考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。如因工作不力和失職而造成影響的，師德和年度考核定為不合格。
（二）明確職責(zé)，營造良好的育人環(huán)境。
1加強對貧困留守兒童的資助工作。
學(xué)校、班級要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧。家庭困難的留守兒童，在他們享受“義?！闭咄?，學(xué)校將安排一定的經(jīng)費用于他們的資助，同時還要積極與社會各屆聯(lián)系，爭取社會資助，以結(jié)對幫扶、捐助、“代理家長”等形式，為更多的困難留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。
2.加大綜合治理力度，凈化校園環(huán)境。
進一步加強校園文化建設(shè)，凈化、美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。要經(jīng)常性對學(xué)校周邊環(huán)境進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，或向有關(guān)職能部門報告，爭取支持，在最短的時間內(nèi)消除隱患，為學(xué)生提供一個安全、健康、文明的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
（三）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力。
方式，共同關(guān)注兒童生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵兒童努力學(xué)習(xí)，自愛自強。遇到重大事情，老師要及時與在外務(wù)工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。學(xué)校將積極與鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系，爭取支持，利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童活動室和留守兒童之家資源開展留守兒童的校外活動，共同形成關(guān)愛留守兒童工作的合力。
三、重點工作安排。
1.開展兩節(jié)困難留守兒童資助幫扶活動。
2.部署寒假生活。
1.啟動“關(guān)愛留守兒童”工作，重點是留守兒童情況調(diào)查摸底。
2.對年度工作作出計劃安排（含留守兒童之家開放日活動安排）。3月份：
1.建立健全學(xué)校寄宿托管中心“關(guān)愛”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實際，制定工作方案，建立教師具體的幫扶措施，上報教育局計財股存檔。
2.從托管中心延伸到全校各班建立幫扶關(guān)愛小組并開展活動。
1.托管中心輔導(dǎo)教師與學(xué)生及家長間開展一次談心交流，明確“學(xué)困”幫扶工作目標(biāo)和措施。
2.建立健全學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心（或心理咨詢室），協(xié)助輔導(dǎo)教師對重點學(xué)生進行幫教。
3.結(jié)合期中教育教學(xué)檢查，對留守兒童托管中心建設(shè)情況進行檢查，重點檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學(xué)生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。
1.召開以“留守兒童”教育為主要內(nèi)容的托管中心隊會。
2.召開家長會，進行一次家訪，特別要求對所有留守兒童監(jiān)護人進行一次接觸。
1.結(jié)合學(xué)校實際，開展具有學(xué)校特色的留守兒童關(guān)愛活動（“六一兒童節(jié)關(guān)愛資助留守兒童行”活動、開展“五自好少年”優(yōu)秀留守兒童評選表彰活動、開展“我們的節(jié)日—端午關(guān)愛”活動）。
2.托管中心輔導(dǎo)教師例會，總結(jié)交流留守兒童工作。
3.對留守兒童之家建設(shè)情況進行半年全面督查，總結(jié)情況，指導(dǎo)今后工作。
7、8月份：
1.強化暑期安全教育，確保留守兒童平安健康。
2.配合相關(guān)部門開展活動。
1.新學(xué)期留守兒童情況摸底。
2.部署新學(xué)期留守兒童之家工作。
3.開展“中秋月圓關(guān)愛留守兒童”活動。
1.托管中心自愿者教師開展幫扶活動，并通過班主任例會開展經(jīng)驗交流。
2.召開家長會，進行一次家訪，要求對所有留守兒童監(jiān)護人進行一次接觸。11月份：
1.結(jié)合期中教育教學(xué)檢查，對留守兒童托管中心建設(shè)情況進行檢查，重點檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學(xué)生幫扶留守兒童情況、親情電話使用情況以及兒童之家圖書、器材使用情況。
2.開展一次“留守兒童心理咨詢“活動，重點是班主任全面了解兒童心理狀況。
1.收集相關(guān)材料，整理檔案。
2.總結(jié)年度工作。
托管工作計劃篇十
新的學(xué)期又開始了，樂樂托管將在社區(qū)及協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)下，以新的精神面貌帶領(lǐng)我的孩子們跨進新的學(xué)期。在這個學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進一步，將樂樂托管推向新高度，為達到目標(biāo)，主要從以下幾個方面入手：
1、開學(xué)前開展一次安全檢查，主要檢查托管中心的電路與氣路是否老化、檢查托管中心是否存在易爆等危險物品、檢查托管中心是否存在各種尖銳物品，防止孩子碰傷、檢查防護窗是否牢固，防止孩子墜落。
2、在開學(xué)前，對于所有托管中心的孩子開展一次安全教育，講解安全方面的注意事項。
3、對于1、2年級和重點學(xué)生堅持每天接送。
1、開學(xué)前對所有餐具進行消毒處理。
2、廚師必須具備“健康證”才能上崗。
3、堅持每天采購新鮮蔬菜，堅持飯菜隔夜不用的原則。
1、每天組織老師認真?zhèn)湔n、交流課后輔導(dǎo)心得。
2、每月不少于一次帶領(lǐng)老師到協(xié)會其他托管交流經(jīng)驗，以提高教育水平。
1、根據(jù)社區(qū)的安排給劉望宇小朋友送愛心午飯。
2、認真完成協(xié)會布置的各項任務(wù)。
托管工作計劃篇十一
首先感謝銀行對我的錄用，我本年度進入銀行的資產(chǎn)托管部進行實習(xí)生的工作。在資產(chǎn)托管部門工作的這一個月當(dāng)中，我主要面對的問題是對于很多的業(yè)務(wù)并不太熟悉。所以在整個工作當(dāng)中進行的并不順利，很多業(yè)務(wù)上的往來我都需要了解。為了更好地應(yīng)對今后的實習(xí)工作以及轉(zhuǎn)正后的工作，我做出來留下的工作計劃安排。
雖然我工作了一個月，但是對整體的工作還是不夠熟悉，在未來工作的兩周內(nèi)，我會盡快的把所有的業(yè)務(wù)流程進行一次總結(jié)以及篩選。并且對一些簡單上手的任務(wù)先進行測試工作，然后再逐步的加深了解，從而達到融會貫通。并且對于一些不懂的.業(yè)務(wù)，我也會去請教我的同事以及領(lǐng)導(dǎo)，向他們學(xué)習(xí)，從而得出自己的經(jīng)驗。
既然客戶把他們的資產(chǎn)交給我們管理，這就證明客戶對于我們銀行的信賴，所以我一定會努力的把客戶的資產(chǎn)管理好。尤其是對于銀行重要的客戶以及大職場的客戶，不是需要全方位的為他們服務(wù)。并且每個月還要向客戶進行資產(chǎn)的匯報，并且做出下一步的規(guī)劃。只有認真負責(zé)的為客戶搞好資產(chǎn)，他們才會投入更多的資金以及對我們更多的信賴，從而提升我們的業(yè)務(wù)。
其先進的金融知識更是我著重要關(guān)心的東西，在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識并不能夠給我?guī)砉ぷ魃系谋憷Ｋ晕以诠ぷ鳟?dāng)中需要不斷的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容以及新的金融法案，在不斷的吸取經(jīng)驗中逐漸進步，并成為一個讓客戶信賴的投資管理人員。國家的金融法律在不斷進步，我們的金融行業(yè)也在不斷的改變，想要取得輝煌的成就，不僅需要自身的不懈努力，也要不斷地提高自己的知識面，擴大自己的知識網(wǎng)，從而得到更好的機會。
托管工作計劃篇十二
1．托管老師準(zhǔn)時到崗，到崗后首先換好工裝，整理個人形象，束起頭發(fā)，不允許散發(fā)。
2．整理好后，進入集體備課，將前一天遇到的問題與大家交流，共同幫助解決，相互學(xué)習(xí)，相互促進。
3．學(xué)生放學(xué)前10分鐘，準(zhǔn)備好接學(xué)生用具，登記好即將所接學(xué)生名單，準(zhǔn)時到學(xué)校門口等候?qū)W生。
4．接生過程中，要時刻保證學(xué)生的人身安全，不許追逐打鬧，不許做出任何危險舉動。讓學(xué)生安全有序地抵達學(xué)校。若有久候不至的學(xué)生，應(yīng)立即聯(lián)系前臺探查情況，并根據(jù)反饋情況進行搜尋。
5．接生老師若遇到學(xué)生留堂問題時，應(yīng)及時與學(xué)校老師進行溝通，問明緣由，并向前臺說明原因，由此促進我們的服務(wù)策略和方法。
6．回到教室后，收齊所有學(xué)生的記作業(yè)本，按照作業(yè)記錄檢查學(xué)生的各項作業(yè)，不得缺漏。
7．晚餐后，要求學(xué)生立即回到自己的座位，恢復(fù)到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
8．托管期間，在檢查學(xué)生作業(yè)的同時，要兼顧學(xué)生的人身安全和做作業(yè)情況，在確保學(xué)生安全的同時要求快速完成作業(yè)。
9．自學(xué)生進入托管班后，學(xué)生不得擅自離開學(xué)校，如有特殊情況交給前臺老師，并需老師陪同。
10．家長接學(xué)生時教室應(yīng)主動與家長溝通，語氣和緩親切，如被接學(xué)生有未完成的作業(yè)應(yīng)告知家長，以免漏掉作業(yè)未寫。
11．土偶按教師要認真負責(zé)的檢查每個學(xué)生的每項作業(yè)，多做準(zhǔn)備，真正做到不把錯誤帶回家。
12．托管借宿后，收拾好自己所在的班級，待教室干凈整潔后方可下班。
13．每周周一交一份這一周自己對于托管班的工作計劃，按照計劃完成一周任務(wù)，時刻嚴格要求自己。每周五交這一周的工作總結(jié)哪有不足提醒自己改進，積極的進行自我完善。
托管工作計劃篇十三
1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學(xué)習(xí)最新的中小學(xué)教育基本理論，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識水平。
2、不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。
3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高中小學(xué)教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。
4、積極參加相關(guān)培訓(xùn)活動，虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。
5、認真進行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學(xué)習(xí)。加強理論學(xué)習(xí)，提高認識，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
6、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，與家長建立良好的關(guān)系。
1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。
2、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴謹治學(xué)、廉潔從教?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強責(zé)任心，改進工作作風(fēng)，嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。
3、職業(yè)道德：
（1）對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。
（2）對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。
（3）對待教師集體：要熱愛集體，團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
（4）對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進取;為人師表，嚴于律已，嚴謹治學(xué)。
一、教師管理制度
（一）教師加強自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，注意自身言行和生活習(xí)慣，工作、生活中要做到為人師表、言傳身教，起到良好的帶頭的作用。
（二）及時、全面了解學(xué)校方面各種信息并向中心報告，包括節(jié)假時間安排、學(xué)生相關(guān)活動、學(xué)校及老師的特殊規(guī)定和要求等等，針對信息為學(xué)生提前做出必要的安排。
（三）教師要提前到位并清點人數(shù)，學(xué)生不到的要弄清情況，與家長取得聯(lián)系進行確認。
（四）督促學(xué)生遵守中心的各種章程以及時間規(guī)定，使學(xué)生養(yǎng)成良好的時間觀念、性格品質(zhì)、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（五）隨時關(guān)注學(xué)生異常舉動，及時幫助學(xué)生解決必要的困難，遇到學(xué)生發(fā)生生病或者其他意外情況要第一時間向中心負責(zé)人報告。
（六）加強學(xué)生安全管理。教師每天必須檢查各項電源、煤氣是否關(guān)好;夜間休息候檢查門窗是否已鎖好;經(jīng)常檢查室內(nèi)物品擺放，是否會對學(xué)生造成危險;戶外活動時教師做到時刻警覺，避免發(fā)生任何安全意外。
（七）積極完成中心負責(zé)人交辦的其他工作事項。
二、學(xué)生管理制度
1、養(yǎng)成良好的時間觀念，嚴格遵守托管的時間規(guī)定，按時吃飯、休息、做作業(yè)，不準(zhǔn)拖拉延時。
2、在校期間要認真聽講，嚴格按照老師的安排完成課堂作業(yè)，并認真記錄當(dāng)天的家庭作業(yè)。
3、做作業(yè)的時候要認真思考、獨立完成，禁止交頭接耳、隨意走動，遇到不會的及時舉手示意，向輔導(dǎo)教師提問。
4、在做作業(yè)的教室內(nèi)禁止大聲喧嘩，如果是需要出聲背書的向老師提出，根據(jù)情況另外安排場地。
5、作業(yè)完成后必須交由輔導(dǎo)教師檢查確認并簽字，如有錯誤的要及時改正。
6、愛惜身體，珍惜糧食，就餐時不挑食、厭食，按照自己的食量打飯，不準(zhǔn)隨意倒掉飯菜。
托管工作計劃篇十四
[20xx]358號）和《中衛(wèi)市教育局關(guān)于進一步加強委托管理工作的意見》（衛(wèi)教發(fā)[20xx]285號）的相關(guān)規(guī)定，我校與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小為托管聯(lián)動發(fā)展學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定如下工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
以《中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)初級中學(xué)幫扶農(nóng)村學(xué)校工作方案》和《中衛(wèi)市教育局關(guān)于進一步加強委托管理工作的意見》文件精神為指導(dǎo)，根據(jù)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的托管聯(lián)動發(fā)展工作實施方案，依托中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教育資源的優(yōu)勢，建立與我校相互對應(yīng)、資源共享、互助共進的長效機制，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
在托管聯(lián)動期內(nèi)，按照中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的幫扶工作實施方案，充分發(fā)揮中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用，在學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化建設(shè)、師生互動等方面構(gòu)建幫扶機制，揚長避短，從而達到強弱互補、資源共享、交互引領(lǐng)、和諧共進的目的，縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）學(xué)校管理方面。
1、學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小先進的辦學(xué)思想和理念，完善和規(guī)范各項管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流。
2、我校教學(xué)管理人員不定期到中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。
（二）教學(xué)教研方面。
1、我校教師在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教師的指導(dǎo)幫助下不斷規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)，加強基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)研究，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
2、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的指導(dǎo)下加強實驗室、功能室、圖書室建設(shè)，認真開展實驗教學(xué)，開好信息技術(shù)課，充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段尤其是信息化手段，切實提高教學(xué)效率和水平。
3、雙方開展的公開課、示范課和教研活動等相互開放，與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小合作開展同課異構(gòu)、課例研討等教研活動，優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流，藝術(shù)節(jié)、運動會和團隊活動等互派教師參與和學(xué)習(xí)。
4、積極參加中衛(wèi)四中的中考備考研討會，學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中先進的備考理念，提高我校中考備考質(zhì)量。
5、學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小關(guān)于小專題研究方面的方式方法，邀請優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)小專題研究，使我校的小專題研究有所突破。
6、組織教師積極參與送教到校活動，相互交流，相互學(xué)習(xí)。
（三）隊伍建設(shè)方面。
1、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的幫助指導(dǎo)下制定教師培訓(xùn)計劃，開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。
2、我校組織教師通過參與中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座、“結(jié)對子”等活動，全面提高我校教師素質(zhì)。
四、保障措施。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)托管聯(lián)動發(fā)展工作計劃的制定與實施。
組長：李建玉。
2、主動與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小聯(lián)系，積極參加他們的各類教學(xué)教研活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極主動地與其保持聯(lián)系，有序推進聯(lián)動發(fā)展工作。
3、重視考核管理。本學(xué)期我校將教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的情況記入教師業(yè)務(wù)考核，提高教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的積極性。
中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)宣和鎮(zhèn)張洪學(xué)校。
20xx年3月1日。
中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)宣和鎮(zhèn)張洪學(xué)校。
托管工作計劃篇十五
為進一步深化托管聯(lián)動工作，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，切實提升我校辦學(xué)水平和質(zhì)量，推進義務(wù)教育均衡高效發(fā)展，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，我校與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小為托管聯(lián)動發(fā)展學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定如下工作計劃。
以《中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)初級中學(xué)幫扶農(nóng)村學(xué)校工作方案》和《中衛(wèi)市教育局關(guān)于進一步加強委托管理工作的意見》文件精神為指導(dǎo)，根據(jù)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的托管聯(lián)動發(fā)展工作實施方案，依托中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教育資源的優(yōu)勢，建立與我校相互對應(yīng)、資源共享、互助共進的長效機制，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
在托管聯(lián)動期內(nèi)，按照中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的幫扶工作實施方案，充分發(fā)揮中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用，在學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化建設(shè)、師生互動等方面構(gòu)建幫扶機制，揚長避短，從而達到強弱互補、資源共享、交互引領(lǐng)、和諧共進的目的，縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）學(xué)校管理方面
1、學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小先進的辦學(xué)思想和理念，完善和規(guī)范各項管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理，提高管理水平；加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流。
2、我校教學(xué)管理人員不定期到中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。
（二）教學(xué)教研方面
1、我校教師在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教師的指導(dǎo)幫助下不斷規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)，加強基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)研究，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
2、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的指導(dǎo)下加強實驗室、功能室、圖書室建設(shè)，認真開展實驗教學(xué)，開好信息技術(shù)課，充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段尤其是信息化手段，切實提高教學(xué)效率和水平。
3、雙方開展的公開課、示范課和教研活動等相互開放，與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小合作開展同課異構(gòu)、課例研討等教研活動，優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流，藝術(shù)節(jié)、運動會和團隊活動等互派教師參與和學(xué)習(xí)。
4、積極參加中衛(wèi)四中的中考備考研討會，學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中先進的備考理念，提高我校中考備考質(zhì)量。
5、學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小關(guān)于小專題研究方面的方式方法，邀請優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)小專題研究，使我校的小專題研究有所突破。
6、組織教師積極參與送教到?；顒?，相互交流，相互學(xué)習(xí)。
（三）隊伍建設(shè)方面
1、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的幫助指導(dǎo)下制定教師培訓(xùn)計劃，開
展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。
2、我校組織教師通過參與中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座、“結(jié)對子” 等活動，全面提高我校教師素質(zhì)。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)托管聯(lián)動發(fā)展工作計劃的制定與實施。
組 長：李建玉
副組長：歐陽龍 張寧
成 員：王建國 孫建華 陳 芳 李文艷 張樹芳 戴院霞
2、主動與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小聯(lián)系，積極參加他們的各類教學(xué)教研活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極主動地與其保持聯(lián)系，有序推進聯(lián)動發(fā)展工作。
3、重視考核管理。本學(xué)期我校將教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的情況記入教師業(yè)務(wù)考核，提高教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的積極性。