幼兒園大班中秋方案(專業(yè)18篇)

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    在現(xiàn)實生活中,我們經(jīng)常需要制定方案來應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。建立有效的溝通機制是方案成功的關(guān)鍵。方案的執(zhí)行應(yīng)該與目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果保持一致。
    幼兒園大班中秋方案篇一
    活動目標(biāo):
    1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
    2.體驗分享、合作的快樂。3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
    活動準(zhǔn)備:
    1.有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。
    2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。
    3.每個家庭準(zhǔn)備一個月餅帶來。
    活動過程:
    1.猜謎:
    “有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀?!闭埬悴虏率鞘裁?
    出示圖:月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
    2.介紹中秋節(jié)的來歷:
    古時人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
    師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。
    教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。
    3.人們怎樣過中秋。
    (1)請小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論,由幼兒回答)。
    (2)那你們還知道其他地方的'人是怎樣過中秋節(jié)的?
    4.吃月餅,共同分享快樂。
    (1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
    (2)教師簡單小結(jié),
    月餅的分類(點擊課件)。
    3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
    活動目標(biāo):
    通過活動,讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。
    通過家庭小組式競賽活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。
    活動準(zhǔn)備:
    小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等。
    活動過程:
    一,教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。
    二,介紹游戲規(guī)則;今天我們的家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,活動規(guī)則如下:
    1、以三個家庭為一小組,發(fā)放號牌。
    2、在規(guī)定時間內(nèi),不但要比造型還要比桌面整理。
    3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標(biāo)準(zhǔn)。
    4、獎項有:配合默契大獎和最佳造型獎。
    三、水果拼盤比賽教師注意進行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進行評獎。
    四、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀,互相交換品嘗水果拼盤。
    幼兒園大班中秋方案篇二
    ]幼兒園內(nèi)全體家長及孩子。
    此次活動主要籍中秋團圓節(jié),增進家園互動和溝通,提升家長滿意度。
    a家長入園簽到。
    b班級老師致辭,說明一下本次活動的意義及活動的流程。
    c活動開始。
    邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事,作為活動的導(dǎo)入。(故事見附件1)。
    游戲一《齊心協(xié)力吃水果》。
    1.請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤,站在教室內(nèi)所指定的位置。
    2.將爸爸的眼睛蒙上,抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈,爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽,并吃到果盤中的水果,時間用時最短的一組為勝利者。
    1.參賽選手是全家三口,家庭成員不到三位的,班級老師可以參與進去。
    2.爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音,任何人不要碰水果。
    3.4個家庭為一組,進行比賽。
    1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落。
    2.請寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的.卡片,讓寶寶進行觀察,知道去找什么樣子的卡片)。
    (1)有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像圓盤,有時像鐮刀---月亮。
    (2)中秋歸來---八歸。
    (3)嫦娥下凡---月季。
    (4)中秋菊開---花好月圓。
    (5)明月照我還---歸有光。
    (6)舉杯邀明月---賞光。
    (7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)。
    3.找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。
    d游戲結(jié)束:
    1.將準(zhǔn)備好的水果和月餅切好,請家長和小朋友分享。
    2.全家福合影。
    3.結(jié)束本次的活動。
    幼兒園大班中秋方案篇三
    主要涉及領(lǐng)域:語言活動目標(biāo):
    1、在觀察、表達圖片內(nèi)容的過程中,理解、學(xué)習(xí)詩歌。
    2、感受詩歌的情境,嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。
    活動準(zhǔn)備:
    實物投影圖片供老師操作,圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。
    活動過程:
    1、傾聽教師朗誦詩歌,引起興趣。
    (1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,感受詩歌內(nèi)容。
    (2)根據(jù)幼兒的問題進行討論。
    2、在圖片的提示下,學(xué)念詩歌。
    (1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。
    (2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。
    3、分角色朗誦詩歌。
    活動二、欣賞歌曲《八月桂花遍地開》。
    主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)活動目標(biāo):
    1、了解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲,并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。
    2、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。
    3、輕聲演唱,和大家聲音保持一致。
    活動準(zhǔn)備:
    活動過程:
    1、欣賞歌曲,交流感受。
    2、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
    (1)再次欣賞歌曲。
    指導(dǎo)語:歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。
    (2)在提問和重點欣賞的過程中,解決學(xué)唱歌曲中的問題。
    (3)集體演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進行有針對性的指導(dǎo)。)。
    3、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。
    (1)交流秧歌舞的動作。
    (2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。
    活動三:大家來賞月主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)活動目標(biāo):
    1、初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法,表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。
    2、在嘗試、交流與討論的過程中,探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法。
    3、在活動中,能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?BR>    活動準(zhǔn)備:
    剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。
    活動過程:
    1、欣賞二方連續(xù)圖案,觀察其圖案特點。
    指導(dǎo)語:這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?
    2、討論剪二方連續(xù)的方法。(教師引導(dǎo)幼兒討論折、剪的方法。)。
    3、嘗試進行操作。
    4、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗。
    5、再次嘗試,體驗獲得成功的快樂。
    6、共同布置環(huán)境“大家來賞月”,體驗合作布置教室的愉快。
    幼兒園大班中秋方案篇四
    1、學(xué)習(xí)快樂,嘗試在不快樂的情況下,試圖讓自己快樂。
    2、通過討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂的方法。
    3、了解心情愉快對身心健康的重要性。
    1、圖片;兩張:快樂的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂的人物頭像(選用灰色的色調(diào))
    2、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。
    1、觀察兩張圖片,了解色彩與心情的關(guān)系,并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容。
    (1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。)
    (2)選擇合適的詞來說說這兩個人的心情是什么樣的?(鼓勵幼兒用多種詞匯來表達。)
    2、結(jié)合圖像,圍繞“他為什么不快樂”的主題進行探討,了解不快樂的原因,幫助自己或他人找到快樂的方法。
    (1)說說他會因為什么事情而不快樂。
    (幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗,大膽表述。)
    (2)他有這么多不快樂的事情,我們一起來想想辦法,如何讓他快樂起來。
    3、教師提供操作材料,通過變臉的游戲,嘗試改變不快樂的情緒,感受色彩的'變化。
    (1)這個不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的?
    (2)現(xiàn)在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉,怎么做呢?
    (3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜。
    4、展示幼兒的作品,并請幼兒說說自己選擇顏色的想法。
    幼兒園大班中秋方案篇五
    向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
    聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷改變的。
    商量:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    2、分享:
    共同品嘗自帶的月餅和水果。
    說說自己所帶的食品。
    附:小故事《月亮姑娘做衣裳》。
    夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
    裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真美麗,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
    裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更美麗了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
    裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了?!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了?!?BR>    活動目標(biāo):
    1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,感受與老師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的歡樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
    2、樂于交往與分享,能主動、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。
    1、學(xué)問預(yù)備:請家長關(guān)心幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀看月亮改變的記錄活動。
    2、物質(zhì)預(yù)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的方案、確定布置方案后,共同預(yù)備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等?;顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參與慶?;顒?。
    1、慶典活動(幼兒主持活動):
    (1)、幼兒溝通觀看月亮邊哈的狀況,進一步感知月亮改變的神秘。
    (2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
    (3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
    2、團團聚圓過中秋,賞月、分享活動。
    1、結(jié)束:舉辦扮裝舞會。(扮演自己喜愛的形象并跳邀請舞)。
    1、懂得自己長大了,應(yīng)當(dāng)學(xué)著關(guān)懷和照看弟弟妹妹。
    2、以熱忱大方的看法關(guān)心弟弟妹妹,萌發(fā)當(dāng)大班小伴侶的驕傲感。
    老師講解:今班老師給你們帶來了許多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么樣子?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀看并大膽發(fā)言講一講什么樣子、什么顏色的)。
    7、做嬉戲:(利用圖片進行二次分類)老師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的'圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
    8、幼兒做練習(xí):快把小豬商店的月餅裝上車,老師向幼兒交代清晰:月餅的樣子要與車身上的標(biāo)記相同,再把月餅分別送到小動物的家里。
    9、將自己做的月餅帶回家。
    幼兒園大班中秋方案篇六
    1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
    發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
    班級集體活動。
    介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
    一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
    二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
    討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    三、談話品嘗:
    2、分享:
    共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。
    附:小故事《月亮姑娘做衣裳》。
    夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
    裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
    裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
    裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了?!?BR>    1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
    2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。
    1、知識準(zhǔn)備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的.材料,月餅及分享食物等?;顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶?;顒印?BR>    1、慶典活動(幼兒主持活動):
    (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。
    (2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
    (3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
    2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。
    1、結(jié)束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)。
    幼兒園大班中秋方案篇七
    中秋節(jié),是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋月圓象征著家人的團聚,吃月餅賞月也成為節(jié)日的一種習(xí)俗。而我們園的孩子由于生活經(jīng)驗缺乏對中秋節(jié)的來歷及相關(guān)風(fēng)俗了解不是很多,只知道中秋節(jié)要吃美味的月餅,因此,趁此機會我們開展中秋節(jié)主題活動,通過多種形式讓幼兒體驗中秋節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日帶來的魅力。提高了幼兒對我國傳統(tǒng)文化的.了解與興趣,加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結(jié)晶的熱愛之情。
    1、知道八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗,加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認識。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動,感受中國人的文化習(xí)俗。
    3、通過觀察月亮、動手操作、觀看ppt等活動,體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,加深對父母和親人的感情。
    知道八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗。
    通過觀察月亮、動手操作、觀看ppt等活動,體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,加深對父母和親人的感情。
    圖片、ppt等。
    一、開始部分。
    師:小朋友們,大家好,今天老師給大家?guī)砹艘粡垐D片(月亮),想不想看一看呢?
    師:看見圖片你想到了什么?(幼兒自由討論)。
    師:看到“月亮”你會想到什么節(jié)日呢?引出主題。
    二、基本部分。
    1、中秋節(jié)是哪一天?
    師:每年的農(nóng)歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié),人們在這一天都會居家團聚在一起。
    師:關(guān)于中秋節(jié)你都知道什么?
    幼:嫦娥、月餅。
    2、你知道中秋節(jié)的來歷嗎?
    師:中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,因處在秋季之中和八月之間,故此叫做中秋節(jié)。關(guān)于中秋節(jié)有一個美麗的傳說,人們?yōu)榱思o(jì)念嫦娥,通過觀賞祭拜,寄托情懷,形成了一個傳統(tǒng)的活動。在這一天月亮滿圓,象征團圓,又稱團圓節(jié)。
    師:中秋節(jié)應(yīng)該做什么呢?(幼兒討論交流)。
    師:祖國各地是怎樣歡慶中秋節(jié)的?(幼兒討論交流)。
    4、觀看ppt、視頻,加深對中秋節(jié)的認識和了解。
    三、結(jié)束部分。
    今天我們學(xué)習(xí)了中秋節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日,對中秋節(jié)有了更深的認識和了解,知道在這一天要賞月、吃月餅、聽美麗的故事,和家人團聚在一起體驗節(jié)日的快樂。
    四、延伸部分。
    小朋友們,我們趕緊將中秋節(jié)這個美麗的傳統(tǒng)節(jié)日故事講給小班的小朋友聽吧!
    幼兒園大班中秋方案篇八
    1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),簡潔了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動,通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、手工制作,繪現(xiàn)等形式,體驗過節(jié)的歡樂,感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。
    活動形式:班級集活動、幼兒園集體活動。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,其中有月亮的改變、燈籠等。
    2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。
    3、幼兒在節(jié)日前觀看月亮,繪制月亮的改變圖。(各班事先發(fā)起記錄表)。
    藝術(shù):
    1、繪畫:中班供應(yīng)圖片或?qū)嵨锼?,供幼兒畫水果。小、托班涂色練?xí):好吃的水果。
    2、泥工:供幼兒制作月餅。
    3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
    4、唱有關(guān)月亮的歌曲?!缎“状?、《爺爺為我打月餅》等。
    語言:
    1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視狀況定)。
    2、兒歌《中國的點心真不少》過節(jié)啦,吃點心,吃點心,吃些啥?清明節(jié),吃青團,中秋節(jié),吃月餅,重陽節(jié),吃塊糕,端午節(jié),吃粽子,元宵節(jié),吃湯圓……中國的節(jié)日多,中國的`點心真不少!
    3、小班:古詩《靜夜思》中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》。
    風(fēng)俗:
    1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?
    2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
    科學(xué):
    1、了解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
    幼兒園大班中秋方案篇九
    1.知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,有賞月、吃月餅等習(xí)俗,嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。
    2.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
    3.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
    面粉、月餅?zāi)>?、帽子,桌布、口罩、音樂?BR>    一、中秋到,道中秋。
    你知道中國特有的節(jié)日有哪些嗎?春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節(jié)的.習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
    二、看月餅,說月餅。
    討論:我們可以用什么方法制作月餅。
    老師示范:先取適量的面團,在手中搓圓。用模具輕輕一壓,保持月餅表面光滑。取出塑料小刀,在月餅上刻上花紋。
    四、自由結(jié)伴選擇材料制作。
    觀察幼兒制作情況,適時、適宜給予提示、示范等幫助。(播放音樂)。
    五、介紹、展示自制的月餅。
    六、活動延伸:
    把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰?,讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。
    幼兒園大班中秋方案篇十
    一、設(shè)計意圖:
    農(nóng)歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日:中秋節(jié),幼兒園中秋節(jié)方案。在這個特殊的日子里,總是會勾起離家的每一位中國人對家的思念之情。在這一天,大家會通過各種方式來表達心中的愿望,如:掛燈籠猜燈謎,賞月,吃月餅聚餐等等。
    《指南》中提到:欣賞、感受祖國文化的豐富性,有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,了解一些接觸到的多元文化。如:民間習(xí)俗、參與民間節(jié)日活動等。幼兒園的孩子對于過節(jié)是非常開心的,他們已經(jīng)從純粹的玩,逐漸意識到節(jié)日的不同含義和人們不同的慶祝方式。因此,我們想通過本次活動,使每一位孩子在看看、說說、唱唱、講講、吃吃的過程中了解節(jié)日的由來,體驗過中秋節(jié)的快樂。
    二、活動目標(biāo):
    知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),并初步了解中秋節(jié)的由來與風(fēng)俗,樂于參與一些慶?;顒?,體驗節(jié)日的快樂。
    三、活動準(zhǔn)備。
    1、中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:中秋節(jié)習(xí)俗知識、中秋食品、的、自助餐準(zhǔn)備。
    3、中大班各班排演一個關(guān)于中秋節(jié)的節(jié)目。
    四、活動內(nèi)容。
    1、全園師生共同收集節(jié)日物品,布置節(jié)日環(huán)境。
    2、小天鵝廣播:有關(guān)中秋節(jié)的內(nèi)容。
    3、生活活動:中秋食品、自助餐活動。
    4、以年級組為單位開展慶祝中秋節(jié)活動。
    小班:
    1、欣賞關(guān)于中秋節(jié)的兒歌,歌曲,古詩。
    2、做月餅活動。
    3、分享活動――中秋自助餐。
    幼兒園大班中秋方案篇十一
    1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),簡單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動,通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作,繪現(xiàn)等形式,體驗過節(jié)的快樂,感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。
    xxxxx。
    一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,其中有月亮的變化、燈籠等。
    2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
    3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)。
    二、藝術(shù)。
    1、繪畫:中班提供圖片或?qū)嵨锼┯變寒嬎?。小、托班涂色練?xí):好吃的`水果。
    2、泥工:供幼兒制作月餅。
    3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
    4、唱有關(guān)月亮的歌曲?!缎“状贰ⅰ稜敔敒槲掖蛟嘛灐返?。
    三、語言。
    1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)。
    2、兒歌《中國的點心真不少》。
    過節(jié)啦,吃點心,吃點心,吃些啥?清明節(jié),吃青團,中秋節(jié),吃月餅,重陽節(jié),吃塊糕,端午節(jié),吃粽子,元宵節(jié),吃湯圓……中國的節(jié)日多,中國的點心真不少!
    3、小班:古詩《靜夜思》。
    中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)詩詞自選一到二首,附后)。
    四、社會。
    1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?
    2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
    3、了解有關(guān)月亮的傳說、神話故事的名稱。
    五、科學(xué)。
    1、了解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
    六、猜燈迷游園活動。
    各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。
    (自定)。
    幼兒園大班中秋方案篇十二
    中華民族五千年的悠久歷史,積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小學(xué)問,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個詳情處。
    1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。
    2.豐富幼兒的科普學(xué)問,了解“月食”現(xiàn)象,與影像學(xué)問。
    3.了解中秋節(jié)的.風(fēng)俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。
    中秋節(jié)當(dāng)天下午14:30----17:30。
    環(huán)境預(yù)備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。
    有些簡潔,最好再具體些,都可以預(yù)備哪些具體的材料,列舉出來,最好有圖片也可以附上。
    道具預(yù)備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
    其它預(yù)備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
    全園孩子參與,通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。
    幼兒園大班中秋方案篇十三
    中秋是一個舉國歡慶的日子,下面小編整理了幼兒園大班中秋節(jié)。
    歡迎閱讀!
    [活動時間]2019年9月xx日(或9月29日)下午:6:00——8:00。
    [活動形式]班級集體活動。
    [邀約對象]幼兒園內(nèi)全體家長及孩子。
    [活動特點]此次活動主要籍中秋團圓節(jié),增進家園互動和溝通,提升家長滿意度。
    a家長入園簽到。
    b班級老師致辭,說明一下本次活動的意義及活動的流程。
    c活動開始。
    邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事,作為活動的導(dǎo)入。(故事見附件1)。
    游戲一《齊心協(xié)力吃水果》。
    1.請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤,站在教室內(nèi)所指定的位置。
    2.將爸爸的眼睛蒙上,抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈,爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽,并吃到果盤中的水果,時間用時最短的一組為勝利者。
    1.參賽選手是全家三口,家庭成員不到三位的,班級老師可以參與進去。
    2.爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音,任何人不要碰水果。
    3.4個家庭為一組,進行比賽。
    1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落。
    2.請寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片,讓寶寶進行觀察,知道去找什么樣子的卡片)。
    (1)有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像圓盤,有時像鐮刀---月亮。
    (2)中秋歸來---八歸。
    (3)嫦娥下凡---月季。
    (4)中秋菊開---花好月圓。
    (5)明月照我還---歸有光。
    (6)舉杯邀明月---賞光。
    (7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)。
    3.找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。
    d游戲結(jié)束:
    1.將準(zhǔn)備好的水果和月餅切好,請家長和小朋友分享。
    2.全家福合影。
    3.結(jié)束本次的活動。
    一、活動目標(biāo):
    1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
    二、活動準(zhǔn)備:場地布置制作材料的準(zhǔn)備表演節(jié)目的準(zhǔn)備。
    三、活動形式:全園集體活動。
    四、活動流程:介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅。
    五、活動過程:
    (一)介紹節(jié)日。
    向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
    (二)園長致辭。
    (三)欣賞故事。
    聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
    討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    (四)制作月餅。
    2、老師示范做月餅。
    3、幼兒動手做月餅。
    六、師生表演。
    學(xué)前班—大班—中班—蒙式班。
    七、親子分享。
    人員安排:根據(jù)情況自行擬定。
    幼兒園大班中秋方案篇十四
    向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
    聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
    討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    1、中秋節(jié)吃什么?
    2、分享:
    共同品嘗自帶的月餅和水果。
    說說自己所帶的食品。
    附:小故事《月亮姑娘做衣裳》。
    夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
    裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
    裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
    裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了?!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了。”
    原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面活動目標(biāo):
    1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
    2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。
    1、知識準(zhǔn)備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶?;顒?。
    1、慶典活動(幼兒主持活動):
    (1)幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。
    (2)請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
    (3)開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
    2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。
    1、懂得自己長大了,應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。
    2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。
    教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。
    做游戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
    幼兒做練習(xí):快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。將自己做的月餅帶回家。
    幼兒園大班中秋方案篇十五
    1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
    (一)介紹節(jié)日。
    向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
    (二)園長致辭。
    (三)欣賞故事。
    聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
    討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    (四)制作月餅。
    2、老師示范做月餅。
    3、幼兒動手做月餅。
    學(xué)前班—大班—中班—蒙式班。
    人員安排:根據(jù)情況自行擬定。
    幼兒園大班中秋方案篇十六
    中秋節(jié)馬上就來了,下面小編整理了幼兒園中秋節(jié)。
    大班,歡迎閱讀!
    1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),簡單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
    2、了解中秋節(jié)人們的活動,通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、手工制作,繪現(xiàn)等形式,體驗過節(jié)的快樂,感受中國傳統(tǒng)的文化習(xí)俗。
    活動形式:班級集體活動、幼兒園集體活動。
    活動內(nèi)容:
    1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,其中有月亮的變化、燈籠等。
    2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
    3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)。
    1、繪畫:中班提供圖片或?qū)嵨锼┯變寒嬎?。小、托班涂色練?xí):好吃的水果。
    2、泥工:供幼兒制作月餅。
    3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。
    4、唱有關(guān)月亮的歌曲?!缎“状贰ⅰ稜敔敒槲掖蛟嘛灐返?。
    1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)。
    2、兒歌《中國的點心真不少》。
    過節(jié)啦,吃點心,吃點心,吃些啥?清明節(jié),吃青團,中秋節(jié),吃月餅,重陽節(jié),吃塊糕,端午節(jié),吃粽子,元宵節(jié),吃湯圓……中國的節(jié)日多,中國的點心真不少!
    3、小班:古詩《靜夜思》。
    中班:吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節(jié)。
    詩詞。
    自選一到二首,附后)。
    1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日?(唐朝初年)中秋節(jié)有什么風(fēng)俗習(xí)慣?
    2、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日?(元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
    3、了解有關(guān)月亮的傳說、神話故事的名稱。
    1、了解太陽系中九大行星的名稱:即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。
    1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
    發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。
    班級集體活動。
    介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗。
    向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
    聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
    討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
    2、分享:
    共同品嘗自帶的月餅和水果。
    說說自己所帶的食品。
    1、慶典活動(幼兒主持活動):
    (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。
    (2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。
    (3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。
    2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。
    1、結(jié)束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)。
    教案。
    :與弟弟妹妹交朋友。
    1、懂得自己長大了,應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。
    2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。
    制作小禮物的材料、筆、紙等。
    1、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。
    2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃,用繪畫的形式記錄討論結(jié)果,在全班交流。
    (1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目,講故事等。
    (2)、我當(dāng)小向?qū)АьI(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,引導(dǎo)他們辨認相應(yīng)的標(biāo)志,學(xué)習(xí)向工作人員問好。
    (3)、我來幫助你,幫助小班小朋友學(xué)會根據(jù)標(biāo)志取放物品等,叫小朋友入廁、盥洗的方法。
    (4)、一起做游戲,邀請小班小朋友共同開展游戲活動。
    幼兒園大班中秋方案篇十七
    中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。
    1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
    2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
    1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。
    2、在語言去投放相關(guān)月亮知識的圖書。
    3、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。
    1、家長幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的.資料,并提供給大家分享。
    2、為這次主題活動準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠,最好是共同制作的。
    3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
    4、關(guān)注主題活動的進展,及時協(xié)助主題活動的展開。
    5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
    活動形式:
    集體。
    活動目標(biāo):
    1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過中秋節(jié),什么時候開始過中秋節(jié)。
    2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,并學(xué)會分享交流資料。
    活動準(zhǔn)備:
    請家長幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。
    活動過程:
    一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
    師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?
    1、教師請幼兒介紹,并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。
    2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。
    三、擴展幼兒經(jīng)驗,并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,讓幼兒了解更多。
    師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?
    師:除了吃月餅,我們還干什么呢?
    四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
    師:“呀,小朋友了解那么多知識,那你是從哪里了解到的?”
    1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
    2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識:方法及渠道。
    活動要求:
    (1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。
    (2)進入活動室,要小聲說話,以不影響他人為原則。
    (3)活動結(jié)束后,整理好所有的東西,物歸原處。
    (4)準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板、模子、月餅餡),油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。
    活動過程:
    (1)孩子和家長一起制作月餅。
    (2)將做好的月餅放入烤箱中。
    (3)戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。
    (4)室內(nèi)游戲——搶椅子,家長和幼兒分開游戲。
    (5)品嘗月餅。
    幼兒園大班中秋方案篇十八
    中華民族五千年的悠久歷史,積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的.根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小學(xué)問,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個詳情處。
    二、總體活動目標(biāo)。
    1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。
    2、豐富幼兒的科普學(xué)問,了解“月食”現(xiàn)象,與影像學(xué)問。
    3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體。
    會到勞動與分享的樂趣。
    三、活動時間。
    中秋節(jié)當(dāng)天下午14:30――――17:30。
    四、活動預(yù)備。
    環(huán)境預(yù)備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。
    有些簡潔,最好再具體些,都可以預(yù)備哪些具體的材料,列舉出來,最好有圖片也可以附上。
    道具預(yù)備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。
    其它預(yù)備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
    五、活動過程。
    全園孩子參與,通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。
    活動一、
    漂亮圖,我來畫。
    時間:14:30――――15:30。
    活動預(yù)備:老師事先預(yù)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找靈感,以及預(yù)備繪畫工具。
    活動目標(biāo):讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手力量與想象力量。
    活動過程:形式不限,畫風(fēng)不限,工具不限,作畫出與中秋相關(guān)的漂亮圖畫。
    作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。
    作畫后(15:50)老師關(guān)心幼兒一起把畫粘貼在老師四周墻壁上。
    過程太簡潔,形式、畫風(fēng)、工具雖不限,但是也要給老師供應(yīng)一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種后邊說明玩法,具體需要預(yù)備的材料,是否需要老師參加指導(dǎo),都需要配合哪些環(huán)境布置,供老師參考,不肯定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡潔多了。
    活動二、
    小故事,大家講。
    時間:15:00―――15:50。
    預(yù)備:提前兩天老師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長一起查找、預(yù)備中秋節(jié)的小故事。
    目標(biāo):預(yù)備期親子互動,提高家長的認識。通過孩子講故事培育幼兒語言表達力量。
    活動:
    1、先由一名老師生動的給大家講中秋故事。
    再每位幼兒輪番上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀。
    要求:家長、老師、幼兒都保持寧靜狀態(tài)聽故事,并對講者用以掌聲鼓舞。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。
    活動三、
    學(xué)科學(xué),懂學(xué)問。
    時間:16:00―――16:40。
    學(xué)問預(yù)備:熟識一些物體、動物的輪廓樣子。
    留意:
    2、假如空間不夠,可以選擇大一點的老師或分批進入。
    目標(biāo):開發(fā)幼兒的制造力與藝術(shù)想象力,培育手指精細動作,和動手力量,仿照力量;豐富幼兒科學(xué)小學(xué)問。
    活動:
    (一)、奇異的手影。
    老師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作,激發(fā)幼兒對手影嬉戲的愛好。老師通過一個小故事(假如有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力量依據(jù)故事做出相應(yīng)手影。
    (二)、“嫦娥奔月”。
    用“小孔成像”法,展現(xiàn)嫦娥奔月。
    前期老師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發(fā)生改變。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普學(xué)問。