通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以更好地理解書(shū)中的意義和作者的用意。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意保持客觀公正的評(píng)價(jià)態(tài)度，避免過(guò)分主觀或片面的觀點(diǎn)。這些讀后感范文是我認(rèn)為比較有深度和獨(dú)特觀點(diǎn)的，供你參考。
美德反思讀后感篇一
這個(gè)暑假，我讀了一本名叫《美德花園》的書(shū)。
這本書(shū)是有關(guān)于“仙子”的。世界上有很多覺(jué)得仙子是不存在的。書(shū)里講述的故事都有意義，也很有趣，生動(dòng)。例如：“勇敢水配方”這個(gè)有趣的故事，它描述了：仙子們之間相傳有一個(gè)“蘭花大妖”，專門(mén)在夜間把飛到蘭花里的仙子吃掉。仙子們晚上都不敢出門(mén)。有一位玫瑰仙子在晚上回家的時(shí)候，突然想起了“蘭花大妖”。她孤身一人，看見(jiàn)了蘭花張牙舞爪的樣子，便被嚇暈過(guò)去了。后來(lái)，她被蜜環(huán)族小矮人糖彈所救。玫瑰仙子急忙向糖彈講述了“蘭花大妖”玫瑰愈講愈害怕，而糖彈則是笑了又笑。
玫瑰好奇地問(wèn)：“難道，你不害怕嗎？”我們蜜環(huán)族矮人喝過(guò)了勇敢水，自然不會(huì)怕了。“這是為什么”“具體的事情我也不清楚，還是問(wèn)我爺爺吧。！”于是糖彈就帶著玫瑰到爺爺那兒了。他給兩個(gè)孩子講了勇敢水的歷史：蜜環(huán)族矮人靠放養(yǎng)蜜環(huán)蟲(chóng)為生，但總是遭到敵人的襲擊，于是配出了勇敢水。只要喝下去，就會(huì)感到全身充滿了力量。打敗天敵就會(huì)很容易了。并不是力量而是智慧。我們會(huì)把自己想成敵人的天敵，就容易取勝。聽(tīng)完了歷史，爺爺給了玫瑰一大罐“勇敢水”，讓他帶回去和仙子們一起喝。玫瑰喝了一點(diǎn)后感到有很多力量。在回家的路上，他打敗了“蘭花大妖”-----螳螂，讓仙子國(guó)和蘭花又恢復(fù)了友誼。其實(shí)勇敢水只不過(guò)是蜜糖水，是讓仙子們有自信的“配方”。
這個(gè)故事很有趣吧，這里有好多像這樣的故事呢！你也趕快來(lái)看看吧。
美德反思讀后感篇二
我們的祖國(guó)在漫長(zhǎng)的歲月里，孕育了長(zhǎng)青的山川，長(zhǎng)碧的江水，也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。作為一個(gè)中國(guó)人，可堪自豪的事實(shí)在是太多了。讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。
一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家要立于不敗之地，必須要有奮發(fā)向上的精神，而立志又決定了一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家在前進(jìn)道路上的努力方向。
在漫漫歷史長(zhǎng)河中，中華美德和民族精神鑄造了我們的靈魂，成為中華民族發(fā)展壯大的精神源泉。它積淀了悠久的道德文化遺產(chǎn)，它蘊(yùn)涵著豐富的人類道德精華，它體現(xiàn)了人類對(duì)理想人格和真善美的追求，它昭示著中華民族世代相傳、生生不息的偉大民族精神。微笑一種美德，有時(shí)對(duì)著陌生人微笑你會(huì)收獲到許多，有的回以微笑，有的是無(wú)視而過(guò)，有的大概摸不著頭腦不清楚為什么吧。我也收到過(guò)陌生人的微笑但都沒(méi)有回應(yīng)過(guò)，在想他是誰(shuí)我認(rèn)識(shí)嗎,其實(shí)我們不應(yīng)該吝嗇我們的笑容，不冷漠的對(duì)待一切那會(huì)產(chǎn)生距離，不可逾越的距離。
我的朋友說(shuō)我有時(shí)太過(guò)太冷漠，不太容易親近，就好像我的面前有一道冰墻散發(fā)著冰冷的氣息。其實(shí)我也有所感覺(jué)，但又難以改變,對(duì)于朋友我會(huì)微笑但對(duì)于陌生的人就很難了，因?yàn)槲覍?duì)人天生就保持著戒心會(huì)冷漠也正常。
有次我心情特別好對(duì)著陌生人微笑，那時(shí)發(fā)現(xiàn)什么都很美好對(duì)著他們微笑，我所收到的是別人對(duì)我的微笑，是會(huì)心一笑，是友好的笑，是開(kāi)心的笑，微笑時(shí)如此的美好。
學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”和“對(duì)不起”，或許有時(shí)會(huì)說(shuō)謝謝但卻并沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣并不是經(jīng)常說(shuō)，對(duì)不起也是有時(shí)自己的自尊心不許你說(shuō)對(duì)不起，矛盾就隨之而起了一句對(duì)不起就可以解決的事，現(xiàn)在反而矛盾變大了，有時(shí)放寬心態(tài)一切都可以解決。
美德，是至善、至純、至高人性的結(jié)晶，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無(wú)處不在。矢志愛(ài)國(guó)、善待自然、寬以待人、尊師重道的事跡如中國(guó)的瑰寶，數(shù)不勝數(shù)，“弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧社會(huì)”，勢(shì)在必行。這是保護(hù)中國(guó)文化的一次行動(dòng)，讓我們保護(hù)好那一顆中國(guó)心，不要讓它日積月累沒(méi)有了往日的風(fēng)采!請(qǐng)不要只展望未來(lái)而忘記過(guò)去，過(guò)去也有許多值得我們學(xué)習(xí)，回味的地方!
美德反思讀后感篇三
我國(guó)自古以來(lái)就不乏具有優(yōu)秀品德的人，孔融讓梨、精忠報(bào)國(guó)。。。。。。《中華美德》這本書(shū)是我喜歡的書(shū)之一。因?yàn)闀?shū)里告訴了我們很多美德，而這些都是我們應(yīng)該具備的。所以，我從里面學(xué)到了很多，比如節(jié)約、尊老愛(ài)幼等。讀了這個(gè)故事后，我感到非常慚愧。因?yàn)橛幸淮?，媽媽買(mǎi)了一雙新鞋，我見(jiàn)自己沒(méi)有，便不高興?？蓻](méi)想到，媽媽的鞋子早已壞了，而自己還有好幾雙好鞋呢。當(dāng)我知道真相后，心里后悔極了，想到媽媽起早貪黑，而自己卻一點(diǎn)都不為她著想，更不要說(shuō)孝順了，與書(shū)里的那個(gè)人相比，自己差的很遠(yuǎn)，我真的感到非常慚愧。
有一次，在家里做老師布置的家庭作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題，怎么也想不出該怎么做。這時(shí)，我想干脆明天早上到學(xué)?？雌渌瑢W(xué)是怎么寫(xiě)的，把答案一抄不就完事了嗎？第二天晚上作業(yè)發(fā)下來(lái)，我得了優(yōu)秀。老師還表?yè)P(yáng)了我?？墒?，好像優(yōu)秀上多了個(gè)黑點(diǎn)，今天讀了孔子的故事，讓我又想起了這件事，對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不要自欺欺人，碰到困難要虛心向老師請(qǐng)教，不要不懂裝懂。這些故事，使我明白了一個(gè)道理：“學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯、是成功的基石，只有勤學(xué)、好學(xué)、不弄虛作假才能取得成功?！?BR> 美德反思讀后感篇四
今天我看了一篇文章——《她和爺爺搶書(shū)看》。這篇文章深深的感觸了我的心,這篇文章的大意是這樣的：
一個(gè)名叫李琳玉的女孩子，她不僅德才兼?zhèn)涠疫€。
是大家公認(rèn)的好班長(zhǎng)，可是，命運(yùn)卻和她開(kāi)了兩次的玩笑，第一次是父母離異，缺少母愛(ài)的小琳玉卻依然很開(kāi)朗頑強(qiáng)，依然是家長(zhǎng)面前的好女兒，依然是老師和同學(xué)們面前的好班長(zhǎng)、“開(kāi)心果”。第二次是爸爸病情惡化，去世了（之前她爸爸重病在身）。爺爺受不了白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦便倒下了，李琳玉為了讓爺爺不在難過(guò)，便與爺爺一起在書(shū)的海洋里遨游。
在這篇文章中，有這樣兩句話：
“與其讓人看到雷雨，還不如讓人看到雷雨之后的彩虹”。
“人生沒(méi)有彩排，每場(chǎng)戲都是現(xiàn)場(chǎng)直播.”
這兩句話讓我更加體會(huì)到李琳玉的不屈不撓的精神以及樂(lè)觀向上的品質(zhì)。
這篇文章告訴了我們面對(duì)困難不是退縮，而是前進(jìn)，
我們要學(xué)習(xí)李琳玉的精神品質(zhì)，要學(xué)習(xí)如何對(duì)待長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩。李琳玉正是憑著她身上具有的特別的品質(zhì)，成為了大家心目中的“美德少年”
美德反思讀后感篇五
《美德故事》這本書(shū)主要收錄了幾十個(gè)古今中外具有代表性的美德故事。下面是關(guān)于《美德故事》的。
讀后感。
歡迎閱讀。
今天，我想給大家推薦一本我最喜歡的書(shū)《美德故事》，《美德故事》是由誠(chéng)實(shí)守信、善良仁愛(ài)、勤儉節(jié)約、堅(jiān)韌勇敢、勤勞實(shí)干、謙虛好學(xué)、正直真誠(chéng)、孝敬父母、尊重他人等八種美德故事組成，本書(shū)內(nèi)容豐富、趣味性強(qiáng)，是一本。
勵(lì)志。
和培養(yǎng)孩子美德的佳作，是一份很好的精神食糧。
《美德故事》搜集了古今中外諸多人物的美德故事，有的人物和我們相隔著悠久的時(shí)間和遙遠(yuǎn)的空間，但是卻給我們傳達(dá)了人類最美好的品德：勤勞、善良、謙遜、勇敢、堅(jiān)韌、愛(ài)和真誠(chéng)等等。我最喜歡的就是誠(chéng)實(shí)守信里的文章，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信是做人的根本，是做一個(gè)好人的必要條件。
從小爸爸媽媽就告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，所以我非常喜歡這本書(shū)中《世上最美的花朵》這篇文章，文章寫(xiě)的是一個(gè)年老的國(guó)王為了挑選新國(guó)王，給所有的孩子發(fā)一粒種子，三個(gè)月后檢查，看誰(shuí)能用這粒種子種出最美麗的花朵，誰(shuí)就是未來(lái)的國(guó)王，有個(gè)叫宋金的孩子一直細(xì)心照料國(guó)王給他的種子，可是沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，日子一天天過(guò)去，國(guó)王來(lái)檢查了，別的孩子都捧著美麗的鮮花，只有宋金拿著一個(gè)空空的花盆，國(guó)王走到宋金身邊，質(zhì)問(wèn)宋金，宋金紅著臉如實(shí)的回答說(shuō)種子怎么也不發(fā)芽，只好捧著花盆來(lái)了，國(guó)王高興的說(shuō)宋金就是他要找的誠(chéng)實(shí)的孩子，讓他做新國(guó)王。原來(lái)國(guó)王給的種子是煮熟的，其他孩子為了王位都把種子換了才種出美麗的鮮花，只有宋金的空花盆才開(kāi)著最美麗的花——一朵誠(chéng)實(shí)純潔的心靈之花。這篇文章使我懂得了只有擁有誠(chéng)實(shí)品格的人才能得到別人的尊重和信任。
這本書(shū)還有很多美德故事，讓我的心靈受到了洗滌，變得更加的純凈美好，希望同學(xué)們都能去這本書(shū)中找到讓自己的心靈和品德變得更加美好的好故事。
放暑假了，媽媽帶我去圖書(shū)館買(mǎi)了一本叫《美德故事》的書(shū)，我懷著高興又激動(dòng)的心情回家把這本書(shū)看完了，里面講述了許多中華美德。有一個(gè)非常令我感動(dòng)的故事，讓我記憶深刻。
這個(gè)故事名字就叫“誠(chéng)實(shí)節(jié)”的由來(lái)，書(shū)里說(shuō)每年的5月2日是誠(chéng)實(shí)節(jié)，它的由來(lái)是一個(gè)悲慘而又真實(shí)的故事。許多年以前，在美國(guó)的維斯康星洲蒙特羅市，有一個(gè)名叫艾曼紐。丹楠的孩子，雖然他才5歲，但卻非常懂事，因?yàn)樗錾痪茫改妇拖群笕ナ懒?，在他走投無(wú)路的時(shí)候，一個(gè)名叫諾頓的老板收養(yǎng)了他。有一天，一個(gè)小販來(lái)到了諾頓的酒店，因?yàn)榈ら酿B(yǎng)父心情不好，就把那個(gè)小販殺死了并且讓丹楠說(shuō)謊不是養(yǎng)父把小販殺死的，丹楠做不到，養(yǎng)父母就把小丹楠給打死了。讀到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。
丹楠只是個(gè)5歲的孩子，卻能做到以誠(chéng)實(shí)為自己的做人準(zhǔn)則!我好慚愧，現(xiàn)在的我們沒(méi)幾個(gè)能做到的，而且有的人專門(mén)說(shuō)謊話騙人、騙錢(qián)來(lái)泯滅自己的良心!與丹楠相比，這些人簡(jiǎn)直就是人類的畜生。壞人畢竟是少數(shù)的，現(xiàn)實(shí)生活中也有許多丹楠的例子，我就親身經(jīng)歷過(guò)一件事：有一年的冬至，天下著茫茫的大雪，我媽媽給我30元過(guò)節(jié)錢(qián)，讓我買(mǎi)需要的東西。這時(shí)正巧，我的好朋友來(lái)找我玩了，一邊跑一邊說(shuō)：“劉宣睿，好不容易下雪了，我們來(lái)玩打雪仗吧?”“好啊!好啊!我也想玩，我們一起玩吧!”正在我們玩的開(kāi)心的時(shí)候，突然聽(tīng)“砰”的一聲響，鄰居李奶奶家的窗戶玻璃碎了，朋友愣了一會(huì)兒趕緊往家跑，我也想跑可雙腿卻邁不動(dòng)，站在那兒猶豫了一會(huì)兒，拿出了我那30元錢(qián)，向李奶奶家走去。給李奶奶道歉賠不是，還把30元錢(qián)賠給了李奶奶，李奶奶直夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!
我給大家推薦這本《美德故事》書(shū)，是因?yàn)樗嬖V我們一個(gè)深刻的做人道理，更讓我們讀懂了中華美德的含義，任何人都應(yīng)該具有美好的品德和善良的品質(zhì)!
從前我讀過(guò)一些。
國(guó)學(xué)。
經(jīng)典：《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》等，但我最喜歡的還是《美德故事》。這本書(shū)講了好多種類型的故事，有誠(chéng)實(shí)守信篇、善良仁愛(ài)篇、正直誠(chéng)實(shí)篇……其中誠(chéng)實(shí)守信篇中的《曾參殺豬》給我留下了深刻的印象。
《曾參殺豬》主要講了這么一個(gè)故事：一天，曾參的妻子去趕集，孩子想跟著一起去，妻子就騙孩子說(shuō)：“只要不跟著我去，我回來(lái)殺豬給你吃?！焙⒆有乓詾檎妫吲d極了。媽媽回來(lái)后，孩子迫不及待地要媽媽殺豬，媽媽不肯殺。這時(shí)曾參回來(lái)了，了解了事情的前因后果后，立刻拿刀去殺豬，還邀請(qǐng)了很多村民，并告訴他們教育孩子要以身作則。
謊言，已經(jīng)成為社會(huì)中普遍存在的現(xiàn)象。許多大人為了不讓孩子做這做那而編造謊言來(lái)欺騙孩子，結(jié)果被孩子看穿了，這使孩子逐漸失去了對(duì)家長(zhǎng)的信任。許多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想而編造謊言來(lái)欺騙家長(zhǎng)，結(jié)果被家長(zhǎng)識(shí)破了，從而激化了家長(zhǎng)與孩子的矛盾。
因此，我們應(yīng)該向故事中的曾參學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。
在日常生活中，有很多事，我答應(yīng)了媽媽，但最終沒(méi)有做到。讀過(guò)這個(gè)故事后，我想今后一定要說(shuō)到做到，只有這樣，才能取得別人對(duì)我的信任。
美德反思讀后感篇六
在曉玲叮當(dāng)姐姐寫(xiě)的“寫(xiě)給小讀者之美德花園中，向我們展示了各種各樣的美德，比如善良、謙讓、勇敢、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任……”.
令我印象最深的兩個(gè)故事，我來(lái)和大家分享吧！
no.1有一個(gè)仙子叫小茉莉，她長(zhǎng)得不好看，其他小仙子都嘲笑她是空心菜。小茉莉幫助自卑的喇叭花恢復(fù)自信；幫助迷路的`小螞蟻回家；幫助桃樹(shù)獲得自衛(wèi)能力；幫助蚜蟲(chóng)從壞變好……可是小茉莉卻自以為沒(méi)做什么驚天動(dòng)地的事。就這樣小茉莉住進(jìn)了美德花園。我被小茉莉這種樂(lè)于助人的精神和善良感動(dòng)了。她善待一切，不吝惜自己的愛(ài)心，這正是好的美德呀！
no.2有一個(gè)仙子叫雛菊。那時(shí)太陽(yáng)、星星、月亮都不忠實(shí)，天神讓太陽(yáng)出了難題給人們、動(dòng)物、仙子出了難題，如果答對(duì)了，就回到自己的職位上工作?？墒牵藗兒蛣?dòng)物全軍覆沒(méi)，只剩下仙子們了。雛菊站了出來(lái)，自愿去答難題。太陽(yáng)的任務(wù)是這樣的：數(shù)豆子，一直數(shù)到第999天。星星們想出任何辦法來(lái)誘惑他，可他一直不理。一天一天過(guò)去了，999天已經(jīng)到了，太陽(yáng)、月亮、星星只好回到自己的職位認(rèn)真工作。我被他這種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了。雛菊代表自律，我們要好好看住自己，管住自己的行為。
美德是人生最美好的東西，人沒(méi)有他就等于沒(méi)了良心。所以我們不應(yīng)該為了自己的欲望而喪失自己僅有的美德，記住了嗎？夢(mèng)想快樂(lè)、美德、和諧……像奇妙的魔法點(diǎn)燃成長(zhǎng)歲月，點(diǎn)燃美麗人生！
美德反思讀后感篇七
又是一個(gè)暑假的來(lái)臨，時(shí)光飛逝，我們轉(zhuǎn)眼間就長(zhǎng)大了，童年的事情又似乎近在昨天。親愛(ài)的老師在布置必要的練習(xí)時(shí)，也向我們推薦了不少有益的書(shū)籍，這本《中華美德故事》就是其中之一。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)在桌前靜靜閱讀，這是一場(chǎng)靈魂的洗禮與升華。在眾多的故事之中，令我印象最深刻的要數(shù)“吳猛飽蚊”，他向我們?cè)忈屃苏嬲男⒌馈?BR> 吳猛是晉朝的人，字世云，自幼十分孝順。夏季蚊蟲(chóng)眾多，吳猛家境貧寒，買(mǎi)不起蚊帳；房屋破舊，又臨近水邊。他為了不讓蚊子煩擾父母的睡眠，就脫了衣服先躺在床上，用自己的血喂飽蚊子。就算又疼又癢，他卻一直堅(jiān)持著。他對(duì)父母的`愛(ài)與孝心貫穿了炎炎夏日，他金子般的心也成就了萬(wàn)古流芳的美名。或許在做這一切的時(shí)候他沒(méi)有想過(guò)太多，那一刻，他只是一個(gè)兒子，也和我們一樣年少。
他們期望的安全不要覺(jué)得是啰嗦，他們無(wú)微不至的保護(hù)不要覺(jué)得是麻煩。讓他們覺(jué)得欣慰。
百善孝為先，我們應(yīng)當(dāng)把這樣的美德世世代代傳承下去，一個(gè)人如果不孝敬父母，就更不可能熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心他人?；蛟S有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，父親的背駝了，眼花了；母親的腰彎了，耳背了，到那時(shí)你一定也已經(jīng)長(zhǎng)大。時(shí)光的印記不可磨滅，卻可以選擇印上痛苦還是歡樂(lè)。父母臉上深深的皺紋都笑成了夢(mèng)一般的花朵。不要等到來(lái)不及的那一天，因?yàn)槟菚?huì)讓你后悔一生。真正的孝道，是愛(ài)的永恒。
美德反思讀后感篇八
大家都知道講文明，懂禮貌是中華民族多年以來(lái)不變的宗旨。而在寒假期間，我就閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，它讓我的心情久久不能平靜。
這本書(shū)分為十五課，每一課都講了一種美好，高尚的品德。而我印象最深的是第十二課——“誠(chéng)守信人人敬”。內(nèi)容講的是“誠(chéng)信老爹”吳乃宜的家在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小漁村，20xx年，他的四個(gè)兒子四處借錢(qián)買(mǎi)了艘鋼質(zhì)漁船?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到就在那一年，一場(chǎng)百年不遇的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)讓出海捕魚(yú)的吳家四兄弟遭遇滅頂之災(zāi)，只有二兒子死里逃生，新買(mǎi)的鋼船也沉入大海。臺(tái)風(fēng)過(guò)后，有不少債主上門(mén)討債，當(dāng)他們看到吳乃宜的家境時(shí)，都覺(jué)得這筆債要不回來(lái)了。然而，吳乃宜斬釘截鐵地說(shuō)：“做人要講信用，是我兒子的欠條我都認(rèn)！這錢(qián)，我一定會(huì)還！”此后，他省吃儉用，夠一筆欠款就去還債》他的`行為感動(dòng)了每一個(gè)人。老人用最樸素的方式，告訴了我們“誠(chéng)信”的含義。
中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義道德，陪伴青少年茁壯成長(zhǎng)，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高思想道德修養(yǎng)，為提高民族文化素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力奉獻(xiàn)我們的一份力量。
美德反思讀后感篇九
何謂民族精神？民族精神是反映在長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程和積淀中形成的民族意識(shí)、民族文化、民族習(xí)俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族價(jià)值觀念和價(jià)值追求等共同特質(zhì)，是指民族傳統(tǒng)文化中維系、協(xié)調(diào)、知道、推動(dòng)民族生存和發(fā)展的精粹思想，是一個(gè)民族生命力，創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是一個(gè)民族賴以生存、共同生活、共同發(fā)展的核心和靈魂。
一個(gè)祖國(guó)的建設(shè)不僅僅只靠一個(gè)人，要靠全國(guó)人民的智慧和雙手來(lái)建造，聽(tīng)說(shuō)過(guò)“三個(gè)臭皮匠頂過(guò)一個(gè)諸葛亮”的諺語(yǔ)嗎？這不就說(shuō)明了“團(tuán)結(jié)力量大”嗎？不過(guò)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們青少年的學(xué)習(xí)得到了很大的提高，我們建設(shè)祖國(guó)和弘揚(yáng)民族精神的能力也增強(qiáng)了，所以，我們青少年弘揚(yáng)民族精神的責(zé)任占全國(guó)人民弘揚(yáng)民族精神的人的三分之二。但并非說(shuō)剩下的三分之一就可光說(shuō)不干了，弘揚(yáng)民族精神，全國(guó)人民人人有責(zé)，誰(shuí)都不能丟下這個(gè)責(zé)任！
自古以來(lái)，在地球上誕生了許多民族和國(guó)家，大多數(shù)都衰敗沒(méi)落了，而中華民族何以能歷經(jīng)數(shù)千年滄海桑田仍熠熠生輝，彪炳世界史冊(cè)？答案是：靠偉大的民族精神這一內(nèi)在動(dòng)力。
弘揚(yáng)民族精神，愛(ài)我錦繡中華！
美德反思讀后感篇十
今天，我讀了一本叫做《文明美德伴我成長(zhǎng)》的書(shū)。下面我就來(lái)說(shuō)一下其中文章我的讀后感吧！
《尊重每一個(gè)人》，這篇文章使我感受最深的文章。文章講了德蘭修女在晚上一個(gè)人走在印度加爾各答貧民區(qū)臟亂的街道上。突然，一個(gè)骨瘦嶙峋、蓬頭垢面的乞丐不好意思的攔住了她的去路。然后吞吞吐吐地說(shuō)：“每個(gè)人都很敬重你的事業(yè)。都愿意為你而奉獻(xiàn)，雖然我沒(méi)有能力但也想給你奉獻(xiàn)29美分，以表我的心意?！碑?dāng)這位修女收下乞丐的錢(qián)時(shí)，乞丐滿足的笑了。
德蘭修女曾在多次演講中說(shuō)：“窮人沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有地位，但不缺少互幫互助和體諒的愛(ài)心。這正是窮人的偉大之處。只要愿意的話，我們每個(gè)人，即使是一個(gè)卑微的乞丐，也可以對(duì)他人獻(xiàn)出愛(ài)心，對(duì)他人有所幫助。
是呀，如果每個(gè)人都尊重別人那么這個(gè)世界就會(huì)很好了！
美德反思讀后感篇十一
美德使人更美好;美德使社會(huì)更和諧;美德使生活更豐富多彩。
《美德故事》這本書(shū)，通過(guò)很多神話故事、詩(shī)篇、寓言、童話等豐富體裁，讓我逐步的走向了光明美好的道德世界，讓我從一個(gè)個(gè)有趣的故事中認(rèn)識(shí)到了道德的所在和它的價(jià)值，使我展望人生的道德觀。
中華美德，是中華民族五千年精神文明的積累。中華民族以禮儀之邦、文明古國(guó)而著稱于世。在中華民族傳統(tǒng)思想文化和道德的寶庫(kù)中，有許多我們應(yīng)當(dāng)繼承的精神文化和需弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的縱橫家蘇秦每次讀書(shū)到深夜，倦意襲來(lái)時(shí)，就拿起錐子狠扎自己的大腿，他發(fā)奮苦讀，使學(xué)業(yè)大進(jìn)，終于成功地說(shuō)服六國(guó)君主，合縱攻秦。還有西漢大學(xué)者匡衡鑿壁借光、元代大畫(huà)家王冕癡狂學(xué)畫(huà)、明朝文學(xué)家宋濂抄書(shū)苦讀等等。
這些故事使我從中明白了一個(gè)道理：只有勤學(xué)苦練，付出艱辛的汗水，才能獲得成功。
勤奮好學(xué)是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德，也是我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該具備的品德。我們?cè)趯W(xué)習(xí)文化的過(guò)程中，要發(fā)揚(yáng)孜孜不倦、勤學(xué)好問(wèn)的精神，才能更好的學(xué)到知識(shí)，才能自強(qiáng)、自立，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。“書(shū)山有路勤為徑”，我們只有艱苦跋涉，奮勇攀登，才能到達(dá)知識(shí)和品德的高峰!
我堅(jiān)信中華美德會(huì)被人們永遠(yuǎn)傳承，會(huì)在這個(gè)流芳百世，會(huì)影響著千秋萬(wàn)代的中華兒女。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓中華美德永駐!
中華民族美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，影響深遠(yuǎn)。美德可以使我們生存的社會(huì)更加和諧，美德可以使我們的生活更加豐富多彩，美德還可以使人類的心靈更加純潔美好。
我利用課余的時(shí)間，認(rèn)真閱讀了《美德故事》這本書(shū)。這本書(shū)通過(guò)很多神話故事、寓言、童話等體裁，讓我從一個(gè)個(gè)有趣的故事中認(rèn)識(shí)道德的存在以及道德的價(jià)值，逐步培養(yǎng)和提高自身的道德觀。
中華民族以禮儀之邦、文明古國(guó)而著稱于世界，中華美德更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華美德，是中華民族五千年來(lái)精神文明的積累。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的蘇秦“頭懸梁、錐刺股”，元代大畫(huà)家王冕癡狂學(xué)畫(huà)，這些人物都通過(guò)自己的勤奮苦學(xué)取得了人生的重大成就。這些故事讓我從中明白了一個(gè)重要的道理：只有勤奮苦學(xué)、堅(jiān)持不懈的努力，才能取得成功。
歷史上的很多成功人士，都具有勤奮好學(xué)的優(yōu)良品德。他們?cè)诶щy面前不低頭，堅(jiān)持不懈，他們用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志刻苦讀書(shū)，這是我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和歌頌的美德。
勤奮好學(xué)是我們中華民族傳統(tǒng)美德中的一種，當(dāng)然，這也是我們每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具備的優(yōu)良品質(zhì)。通過(guò)對(duì)《美德故事》這本書(shū)的閱讀，我的思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，在我以后的學(xué)習(xí)生活中，我也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種美好品德，勤學(xué)好問(wèn)，堅(jiān)持不懈。只有這樣，才能取得讓自己滿意、讓老師滿意、讓家長(zhǎng)滿意的好成績(jī)。只有這樣，將來(lái)才有可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)號(hào)無(wú)涯苦作舟”、“勤能補(bǔ)拙”這些至理。
名言。
都是我們學(xué)習(xí)的指向標(biāo)。
我堅(jiān)信中學(xué)民族傳統(tǒng)美德會(huì)永久傳揚(yáng)下去，讓我們共同努力，為弘揚(yáng)中華美德而奮斗!
美德反思讀后感篇十二
書(shū)，我有很多，也看過(guò)好多，其中一部分被爸媽稱為‘雜書(shū)’，‘好書(shū)’也有一堆，這里我就介紹下我曾經(jīng)讀過(guò)的一本——拼音版《美德故事》。
這本書(shū)大概是在我上幼兒園時(shí)媽媽送我的，媽媽經(jīng)常講里面的故事給我聽(tīng)，我只是覺(jué)得好聽(tīng)、好玩，不過(guò)當(dāng)時(shí)更喜歡里面花花綠綠的圖。有時(shí)我根據(jù)插圖依葫蘆畫(huà)瓢地畫(huà)，就是這本書(shū)讓我更多的了解了繪畫(huà)?！睹赖鹿适隆肥桥惆槲页砷L(zhǎng)的好朋友。
當(dāng)我學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音以后，我就可以獨(dú)立看這本書(shū)了。嘿！你還別說(shuō)，他對(duì)我學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音幫助也很大，真可謂是立下汗馬功勞，最厲害的是我在看里面故事的時(shí)候不知不覺(jué)地認(rèn)識(shí)了很多結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單的漢字?！睹赖鹿适隆酚质桥惆槲覍W(xué)習(xí)的好朋友。
隨著時(shí)間的推移，漸漸地我對(duì)故事內(nèi)容也有些自己的理解了。例如：我開(kāi)始看《愚公移山》的時(shí)候，我就認(rèn)為愚公移山的舉動(dòng)確實(shí)很傻，特別是他全家人還都紛紛贊同，而且第二天就真開(kāi)始挖山了，我感覺(jué)他們?nèi)叶己苌?，如果沒(méi)有老天的幫忙，真不知要挖到什么時(shí)候。我把這一想法告訴了媽媽，媽媽說(shuō)有想法是好事，但她說(shuō)愚公移山的根本目的不僅僅是方便自己，更重要的是方便大家，為了造福子孫后代。我聽(tīng)了決定長(zhǎng)大后要多做有利于社會(huì)的事。
在《美德故事》這本書(shū)中還有許多動(dòng)人的故事，每個(gè)故事都有很多道理。《孔融讓梨》能使我們知道謙讓是一種美德?！睹夏附套印凡坏屛伊私狻敖煺叱啵吆凇钡牡览?，更是能夠體會(huì)母親對(duì)孩子的愛(ài)?；蛟S在多年以后，我對(duì)這本書(shū)又會(huì)有更深的理解。
《美德故事》這本書(shū)陪伴我成長(zhǎng)，陪伴我學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，同時(shí)又提醒我要做好人，做好事。真是一本不可多得的好書(shū)??！
美德反思讀后感篇十三
經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)們反映，說(shuō)自己家的寶寶把老師的話視為圣旨，無(wú)論老師發(fā)表什么樣的言論永遠(yuǎn)都是“真理”。在日常生活當(dāng)中，作為老師的我們，也難免會(huì)有這樣的語(yǔ)言習(xí)慣，即能怎么樣或者必須不能怎么樣，對(duì)錯(cuò)都在老師的話語(yǔ)之間得出了鑒定。
我們班級(jí)里的昆昆是個(gè)特別有正義感的孩子，很勇敢。如果班級(jí)里某某小朋友受到別人的欺負(fù)時(shí)他總會(huì)像個(gè)小英雄一樣，保護(hù)別人。但他的方式總是會(huì)引起別的小朋友的反感，甚至有的時(shí)候會(huì)傷及到別人。一面為了想要發(fā)揚(yáng)昆昆的正義感，但另一方面又想讓昆昆能夠換一種方式去“伸張正義”，我感到一些棘手。終于一件事情的發(fā)生，使得這個(gè)問(wèn)題不得不去面對(duì)了。那天，昆昆正在和別的孩子一起觀察小烏龜呢，小烏龜爬在烏龜爸爸的身上，真有趣。也許是出于對(duì)烏龜寶寶的喜歡、可能也許是為了保護(hù)烏龜爸爸，突然，洋洋的'小手不自覺(jué)的伸向了那兩只烏龜，想要把它們拎出來(lái)，昆昆看見(jiàn)了，顯得特別的憤怒，一下子就把住了洋洋的手，并且把洋洋往自然角外面拽，想讓他趕緊離開(kāi)小烏龜。洋洋被他都拽到地上了，可昆昆還是沒(méi)有一點(diǎn)松手的意思。我看到了這一情景趕緊制止了昆昆，昆昆特別著急地對(duì)我說(shuō)：“老師，洋洋他傷害烏龜，我要保護(hù)他!!!!”看到這里，我有點(diǎn)生氣，要讓昆昆道歉，可是昆昆依舊重復(fù)著那句話，他覺(jué)得他的想法和做法是非常正確的?？纱藭r(shí)，我轉(zhuǎn)念一想，那句想要保護(hù)動(dòng)物的鏗鏘有力的話語(yǔ)把我想要批評(píng)昆昆的話先吞了回去。我明白，簡(jiǎn)單粗暴的方式去面對(duì)眼前的昆昆是什么作用都起不了的，甚至還會(huì)引起他的反感。
我拉著昆昆的手，微笑著讓他坐到我的旁邊，輕輕地拍著他，剛剛還情緒激動(dòng)的昆昆，此刻變得安靜了。我與昆昆討論起了這件事情，昆昆也很樂(lè)意把事情的經(jīng)過(guò)講給我聽(tīng)，在集體中，我表?yè)P(yáng)了昆昆的勇敢、正義，同時(shí)也希望所有的孩子都能夠和睦相處，知道動(dòng)武是解決不了問(wèn)題的。
讀《在反思中成長(zhǎng)》一書(shū)時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了類似這樣的案例，面對(duì)調(diào)皮的孩子，捉弄同伴無(wú)所不能，并且不認(rèn)錯(cuò)，細(xì)心的老師的做法給與了我處理此類事件的啟發(fā)。
美德反思讀后感篇十四
今天，我向大家推薦一本自任為很好的一本書(shū)——美德故事，有時(shí)候我讀到一個(gè)感人故事的時(shí)候我會(huì)掉淚，但是我讀到一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤故事的時(shí)候我會(huì)很高興。這是一組關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事。
到這里，我想到了一個(gè)令我非常感人故事叫“誠(chéng)實(shí)節(jié)的來(lái)歷”，我來(lái)給你講一下吧！
關(guān)于這個(gè)節(jié)日的來(lái)歷，真是一個(gè)又悲慘又真實(shí)的故事呀！
在很多年以前，美國(guó)的威斯星洲夢(mèng)特羅市里，有一個(gè)小孩名叫艾曼紐，丹楠的孩子。他出生不久父母就去世了。那個(gè)時(shí)候，丹楠只有五歲。就在丹楠走頭無(wú)路的時(shí)候，有一名酒店老板收樣了他。而且把收養(yǎng)為養(yǎng)子。
養(yǎng)父問(wèn)你說(shuō)不說(shuō)，你不得話那你就去死吧。就算也不說(shuō)假話。這時(shí)，夫婦二人左一鞭，右一鞭打，直到說(shuō)為直。突然丹楠說(shuō)“不，我不說(shuō)謊”。然后頭垂到胸前一動(dòng)不動(dòng)，夫婦這下慌了神。但是，紙是保不住火的，夫婦百般狡辯。最后還是以謀殺罪被的、逮捕，收到了應(yīng)得的懲罰。
事后，蒙特羅市政府為紀(jì)念著寧死也不肯說(shuō)謊的孩子，建造了一塊紀(jì)念碑和一個(gè)塑像，他死的那一天定為誠(chéng)實(shí)節(jié)。那塊紀(jì)念上鑲著這麼一句話懷念為真理而死的人，他在天堂永生。
現(xiàn)在，每到這一天，紀(jì)念碑前就堆滿了表示哀悼的白色小花。每一個(gè)走過(guò)這里的人，都會(huì)摘下帽子，像這位無(wú)畏誠(chéng)實(shí)者致敬。
寧死也不肯說(shuō)假話，這需要多磨大的決心，多么堅(jiān)定的意志啊。丹楠只個(gè)八歲的孩子，他能做到，我們更應(yīng)該做到。
美德反思讀后感篇一
這個(gè)暑假，我讀了一本名叫《美德花園》的書(shū)。
這本書(shū)是有關(guān)于“仙子”的。世界上有很多覺(jué)得仙子是不存在的。書(shū)里講述的故事都有意義，也很有趣，生動(dòng)。例如：“勇敢水配方”這個(gè)有趣的故事，它描述了：仙子們之間相傳有一個(gè)“蘭花大妖”，專門(mén)在夜間把飛到蘭花里的仙子吃掉。仙子們晚上都不敢出門(mén)。有一位玫瑰仙子在晚上回家的時(shí)候，突然想起了“蘭花大妖”。她孤身一人，看見(jiàn)了蘭花張牙舞爪的樣子，便被嚇暈過(guò)去了。后來(lái)，她被蜜環(huán)族小矮人糖彈所救。玫瑰仙子急忙向糖彈講述了“蘭花大妖”玫瑰愈講愈害怕，而糖彈則是笑了又笑。
玫瑰好奇地問(wèn)：“難道，你不害怕嗎？”我們蜜環(huán)族矮人喝過(guò)了勇敢水，自然不會(huì)怕了。“這是為什么”“具體的事情我也不清楚，還是問(wèn)我爺爺吧。！”于是糖彈就帶著玫瑰到爺爺那兒了。他給兩個(gè)孩子講了勇敢水的歷史：蜜環(huán)族矮人靠放養(yǎng)蜜環(huán)蟲(chóng)為生，但總是遭到敵人的襲擊，于是配出了勇敢水。只要喝下去，就會(huì)感到全身充滿了力量。打敗天敵就會(huì)很容易了。并不是力量而是智慧。我們會(huì)把自己想成敵人的天敵，就容易取勝。聽(tīng)完了歷史，爺爺給了玫瑰一大罐“勇敢水”，讓他帶回去和仙子們一起喝。玫瑰喝了一點(diǎn)后感到有很多力量。在回家的路上，他打敗了“蘭花大妖”-----螳螂，讓仙子國(guó)和蘭花又恢復(fù)了友誼。其實(shí)勇敢水只不過(guò)是蜜糖水，是讓仙子們有自信的“配方”。
這個(gè)故事很有趣吧，這里有好多像這樣的故事呢！你也趕快來(lái)看看吧。
美德反思讀后感篇二
我們的祖國(guó)在漫長(zhǎng)的歲月里，孕育了長(zhǎng)青的山川，長(zhǎng)碧的江水，也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。作為一個(gè)中國(guó)人，可堪自豪的事實(shí)在是太多了。讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。
一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家要立于不敗之地，必須要有奮發(fā)向上的精神，而立志又決定了一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家在前進(jìn)道路上的努力方向。
在漫漫歷史長(zhǎng)河中，中華美德和民族精神鑄造了我們的靈魂，成為中華民族發(fā)展壯大的精神源泉。它積淀了悠久的道德文化遺產(chǎn)，它蘊(yùn)涵著豐富的人類道德精華，它體現(xiàn)了人類對(duì)理想人格和真善美的追求，它昭示著中華民族世代相傳、生生不息的偉大民族精神。微笑一種美德，有時(shí)對(duì)著陌生人微笑你會(huì)收獲到許多，有的回以微笑，有的是無(wú)視而過(guò)，有的大概摸不著頭腦不清楚為什么吧。我也收到過(guò)陌生人的微笑但都沒(méi)有回應(yīng)過(guò)，在想他是誰(shuí)我認(rèn)識(shí)嗎,其實(shí)我們不應(yīng)該吝嗇我們的笑容，不冷漠的對(duì)待一切那會(huì)產(chǎn)生距離，不可逾越的距離。
我的朋友說(shuō)我有時(shí)太過(guò)太冷漠，不太容易親近，就好像我的面前有一道冰墻散發(fā)著冰冷的氣息。其實(shí)我也有所感覺(jué)，但又難以改變,對(duì)于朋友我會(huì)微笑但對(duì)于陌生的人就很難了，因?yàn)槲覍?duì)人天生就保持著戒心會(huì)冷漠也正常。
有次我心情特別好對(duì)著陌生人微笑，那時(shí)發(fā)現(xiàn)什么都很美好對(duì)著他們微笑，我所收到的是別人對(duì)我的微笑，是會(huì)心一笑，是友好的笑，是開(kāi)心的笑，微笑時(shí)如此的美好。
學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”和“對(duì)不起”，或許有時(shí)會(huì)說(shuō)謝謝但卻并沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣并不是經(jīng)常說(shuō)，對(duì)不起也是有時(shí)自己的自尊心不許你說(shuō)對(duì)不起，矛盾就隨之而起了一句對(duì)不起就可以解決的事，現(xiàn)在反而矛盾變大了，有時(shí)放寬心態(tài)一切都可以解決。
美德，是至善、至純、至高人性的結(jié)晶，它源自生活又融入生活，只要我們用心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無(wú)處不在。矢志愛(ài)國(guó)、善待自然、寬以待人、尊師重道的事跡如中國(guó)的瑰寶，數(shù)不勝數(shù)，“弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧社會(huì)”，勢(shì)在必行。這是保護(hù)中國(guó)文化的一次行動(dòng)，讓我們保護(hù)好那一顆中國(guó)心，不要讓它日積月累沒(méi)有了往日的風(fēng)采!請(qǐng)不要只展望未來(lái)而忘記過(guò)去，過(guò)去也有許多值得我們學(xué)習(xí)，回味的地方!
美德反思讀后感篇三
我國(guó)自古以來(lái)就不乏具有優(yōu)秀品德的人，孔融讓梨、精忠報(bào)國(guó)。。。。。。《中華美德》這本書(shū)是我喜歡的書(shū)之一。因?yàn)闀?shū)里告訴了我們很多美德，而這些都是我們應(yīng)該具備的。所以，我從里面學(xué)到了很多，比如節(jié)約、尊老愛(ài)幼等。讀了這個(gè)故事后，我感到非常慚愧。因?yàn)橛幸淮?，媽媽買(mǎi)了一雙新鞋，我見(jiàn)自己沒(méi)有，便不高興?？蓻](méi)想到，媽媽的鞋子早已壞了，而自己還有好幾雙好鞋呢。當(dāng)我知道真相后，心里后悔極了，想到媽媽起早貪黑，而自己卻一點(diǎn)都不為她著想，更不要說(shuō)孝順了，與書(shū)里的那個(gè)人相比，自己差的很遠(yuǎn)，我真的感到非常慚愧。
有一次，在家里做老師布置的家庭作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題，怎么也想不出該怎么做。這時(shí)，我想干脆明天早上到學(xué)?？雌渌瑢W(xué)是怎么寫(xiě)的，把答案一抄不就完事了嗎？第二天晚上作業(yè)發(fā)下來(lái)，我得了優(yōu)秀。老師還表?yè)P(yáng)了我?？墒?，好像優(yōu)秀上多了個(gè)黑點(diǎn)，今天讀了孔子的故事，讓我又想起了這件事，對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不要自欺欺人，碰到困難要虛心向老師請(qǐng)教，不要不懂裝懂。這些故事，使我明白了一個(gè)道理：“學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯、是成功的基石，只有勤學(xué)、好學(xué)、不弄虛作假才能取得成功?！?BR> 美德反思讀后感篇四
今天我看了一篇文章——《她和爺爺搶書(shū)看》。這篇文章深深的感觸了我的心,這篇文章的大意是這樣的：
一個(gè)名叫李琳玉的女孩子，她不僅德才兼?zhèn)涠疫€。
是大家公認(rèn)的好班長(zhǎng)，可是，命運(yùn)卻和她開(kāi)了兩次的玩笑，第一次是父母離異，缺少母愛(ài)的小琳玉卻依然很開(kāi)朗頑強(qiáng)，依然是家長(zhǎng)面前的好女兒，依然是老師和同學(xué)們面前的好班長(zhǎng)、“開(kāi)心果”。第二次是爸爸病情惡化，去世了（之前她爸爸重病在身）。爺爺受不了白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦便倒下了，李琳玉為了讓爺爺不在難過(guò)，便與爺爺一起在書(shū)的海洋里遨游。
在這篇文章中，有這樣兩句話：
“與其讓人看到雷雨，還不如讓人看到雷雨之后的彩虹”。
“人生沒(méi)有彩排，每場(chǎng)戲都是現(xiàn)場(chǎng)直播.”
這兩句話讓我更加體會(huì)到李琳玉的不屈不撓的精神以及樂(lè)觀向上的品質(zhì)。
這篇文章告訴了我們面對(duì)困難不是退縮，而是前進(jìn)，
我們要學(xué)習(xí)李琳玉的精神品質(zhì)，要學(xué)習(xí)如何對(duì)待長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩。李琳玉正是憑著她身上具有的特別的品質(zhì)，成為了大家心目中的“美德少年”
美德反思讀后感篇五
《美德故事》這本書(shū)主要收錄了幾十個(gè)古今中外具有代表性的美德故事。下面是關(guān)于《美德故事》的。
讀后感。
歡迎閱讀。
今天，我想給大家推薦一本我最喜歡的書(shū)《美德故事》，《美德故事》是由誠(chéng)實(shí)守信、善良仁愛(ài)、勤儉節(jié)約、堅(jiān)韌勇敢、勤勞實(shí)干、謙虛好學(xué)、正直真誠(chéng)、孝敬父母、尊重他人等八種美德故事組成，本書(shū)內(nèi)容豐富、趣味性強(qiáng)，是一本。
勵(lì)志。
和培養(yǎng)孩子美德的佳作，是一份很好的精神食糧。
《美德故事》搜集了古今中外諸多人物的美德故事，有的人物和我們相隔著悠久的時(shí)間和遙遠(yuǎn)的空間，但是卻給我們傳達(dá)了人類最美好的品德：勤勞、善良、謙遜、勇敢、堅(jiān)韌、愛(ài)和真誠(chéng)等等。我最喜歡的就是誠(chéng)實(shí)守信里的文章，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)守信是做人的根本，是做一個(gè)好人的必要條件。
從小爸爸媽媽就告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，所以我非常喜歡這本書(shū)中《世上最美的花朵》這篇文章，文章寫(xiě)的是一個(gè)年老的國(guó)王為了挑選新國(guó)王，給所有的孩子發(fā)一粒種子，三個(gè)月后檢查，看誰(shuí)能用這粒種子種出最美麗的花朵，誰(shuí)就是未來(lái)的國(guó)王，有個(gè)叫宋金的孩子一直細(xì)心照料國(guó)王給他的種子，可是沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，日子一天天過(guò)去，國(guó)王來(lái)檢查了，別的孩子都捧著美麗的鮮花，只有宋金拿著一個(gè)空空的花盆，國(guó)王走到宋金身邊，質(zhì)問(wèn)宋金，宋金紅著臉如實(shí)的回答說(shuō)種子怎么也不發(fā)芽，只好捧著花盆來(lái)了，國(guó)王高興的說(shuō)宋金就是他要找的誠(chéng)實(shí)的孩子，讓他做新國(guó)王。原來(lái)國(guó)王給的種子是煮熟的，其他孩子為了王位都把種子換了才種出美麗的鮮花，只有宋金的空花盆才開(kāi)著最美麗的花——一朵誠(chéng)實(shí)純潔的心靈之花。這篇文章使我懂得了只有擁有誠(chéng)實(shí)品格的人才能得到別人的尊重和信任。
這本書(shū)還有很多美德故事，讓我的心靈受到了洗滌，變得更加的純凈美好，希望同學(xué)們都能去這本書(shū)中找到讓自己的心靈和品德變得更加美好的好故事。
放暑假了，媽媽帶我去圖書(shū)館買(mǎi)了一本叫《美德故事》的書(shū)，我懷著高興又激動(dòng)的心情回家把這本書(shū)看完了，里面講述了許多中華美德。有一個(gè)非常令我感動(dòng)的故事，讓我記憶深刻。
這個(gè)故事名字就叫“誠(chéng)實(shí)節(jié)”的由來(lái)，書(shū)里說(shuō)每年的5月2日是誠(chéng)實(shí)節(jié)，它的由來(lái)是一個(gè)悲慘而又真實(shí)的故事。許多年以前，在美國(guó)的維斯康星洲蒙特羅市，有一個(gè)名叫艾曼紐。丹楠的孩子，雖然他才5歲，但卻非常懂事，因?yàn)樗錾痪茫改妇拖群笕ナ懒?，在他走投無(wú)路的時(shí)候，一個(gè)名叫諾頓的老板收養(yǎng)了他。有一天，一個(gè)小販來(lái)到了諾頓的酒店，因?yàn)榈ら酿B(yǎng)父心情不好，就把那個(gè)小販殺死了并且讓丹楠說(shuō)謊不是養(yǎng)父把小販殺死的，丹楠做不到，養(yǎng)父母就把小丹楠給打死了。讀到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。
丹楠只是個(gè)5歲的孩子，卻能做到以誠(chéng)實(shí)為自己的做人準(zhǔn)則!我好慚愧，現(xiàn)在的我們沒(méi)幾個(gè)能做到的，而且有的人專門(mén)說(shuō)謊話騙人、騙錢(qián)來(lái)泯滅自己的良心!與丹楠相比，這些人簡(jiǎn)直就是人類的畜生。壞人畢竟是少數(shù)的，現(xiàn)實(shí)生活中也有許多丹楠的例子，我就親身經(jīng)歷過(guò)一件事：有一年的冬至，天下著茫茫的大雪，我媽媽給我30元過(guò)節(jié)錢(qián)，讓我買(mǎi)需要的東西。這時(shí)正巧，我的好朋友來(lái)找我玩了，一邊跑一邊說(shuō)：“劉宣睿，好不容易下雪了，我們來(lái)玩打雪仗吧?”“好啊!好啊!我也想玩，我們一起玩吧!”正在我們玩的開(kāi)心的時(shí)候，突然聽(tīng)“砰”的一聲響，鄰居李奶奶家的窗戶玻璃碎了，朋友愣了一會(huì)兒趕緊往家跑，我也想跑可雙腿卻邁不動(dòng)，站在那兒猶豫了一會(huì)兒，拿出了我那30元錢(qián)，向李奶奶家走去。給李奶奶道歉賠不是，還把30元錢(qián)賠給了李奶奶，李奶奶直夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子!
我給大家推薦這本《美德故事》書(shū)，是因?yàn)樗嬖V我們一個(gè)深刻的做人道理，更讓我們讀懂了中華美德的含義，任何人都應(yīng)該具有美好的品德和善良的品質(zhì)!
從前我讀過(guò)一些。
國(guó)學(xué)。
經(jīng)典：《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》等，但我最喜歡的還是《美德故事》。這本書(shū)講了好多種類型的故事，有誠(chéng)實(shí)守信篇、善良仁愛(ài)篇、正直誠(chéng)實(shí)篇……其中誠(chéng)實(shí)守信篇中的《曾參殺豬》給我留下了深刻的印象。
《曾參殺豬》主要講了這么一個(gè)故事：一天，曾參的妻子去趕集，孩子想跟著一起去，妻子就騙孩子說(shuō)：“只要不跟著我去，我回來(lái)殺豬給你吃?！焙⒆有乓詾檎妫吲d極了。媽媽回來(lái)后，孩子迫不及待地要媽媽殺豬，媽媽不肯殺。這時(shí)曾參回來(lái)了，了解了事情的前因后果后，立刻拿刀去殺豬，還邀請(qǐng)了很多村民，并告訴他們教育孩子要以身作則。
謊言，已經(jīng)成為社會(huì)中普遍存在的現(xiàn)象。許多大人為了不讓孩子做這做那而編造謊言來(lái)欺騙孩子，結(jié)果被孩子看穿了，這使孩子逐漸失去了對(duì)家長(zhǎng)的信任。許多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想而編造謊言來(lái)欺騙家長(zhǎng)，結(jié)果被家長(zhǎng)識(shí)破了，從而激化了家長(zhǎng)與孩子的矛盾。
因此，我們應(yīng)該向故事中的曾參學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。
在日常生活中，有很多事，我答應(yīng)了媽媽，但最終沒(méi)有做到。讀過(guò)這個(gè)故事后，我想今后一定要說(shuō)到做到，只有這樣，才能取得別人對(duì)我的信任。
美德反思讀后感篇六
在曉玲叮當(dāng)姐姐寫(xiě)的“寫(xiě)給小讀者之美德花園中，向我們展示了各種各樣的美德，比如善良、謙讓、勇敢、誠(chéng)實(shí)、責(zé)任……”.
令我印象最深的兩個(gè)故事，我來(lái)和大家分享吧！
no.1有一個(gè)仙子叫小茉莉，她長(zhǎng)得不好看，其他小仙子都嘲笑她是空心菜。小茉莉幫助自卑的喇叭花恢復(fù)自信；幫助迷路的`小螞蟻回家；幫助桃樹(shù)獲得自衛(wèi)能力；幫助蚜蟲(chóng)從壞變好……可是小茉莉卻自以為沒(méi)做什么驚天動(dòng)地的事。就這樣小茉莉住進(jìn)了美德花園。我被小茉莉這種樂(lè)于助人的精神和善良感動(dòng)了。她善待一切，不吝惜自己的愛(ài)心，這正是好的美德呀！
no.2有一個(gè)仙子叫雛菊。那時(shí)太陽(yáng)、星星、月亮都不忠實(shí)，天神讓太陽(yáng)出了難題給人們、動(dòng)物、仙子出了難題，如果答對(duì)了，就回到自己的職位上工作?？墒牵藗兒蛣?dòng)物全軍覆沒(méi)，只剩下仙子們了。雛菊站了出來(lái)，自愿去答難題。太陽(yáng)的任務(wù)是這樣的：數(shù)豆子，一直數(shù)到第999天。星星們想出任何辦法來(lái)誘惑他，可他一直不理。一天一天過(guò)去了，999天已經(jīng)到了，太陽(yáng)、月亮、星星只好回到自己的職位認(rèn)真工作。我被他這種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了。雛菊代表自律，我們要好好看住自己，管住自己的行為。
美德是人生最美好的東西，人沒(méi)有他就等于沒(méi)了良心。所以我們不應(yīng)該為了自己的欲望而喪失自己僅有的美德，記住了嗎？夢(mèng)想快樂(lè)、美德、和諧……像奇妙的魔法點(diǎn)燃成長(zhǎng)歲月，點(diǎn)燃美麗人生！
美德反思讀后感篇七
又是一個(gè)暑假的來(lái)臨，時(shí)光飛逝，我們轉(zhuǎn)眼間就長(zhǎng)大了，童年的事情又似乎近在昨天。親愛(ài)的老師在布置必要的練習(xí)時(shí)，也向我們推薦了不少有益的書(shū)籍，這本《中華美德故事》就是其中之一。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)在桌前靜靜閱讀，這是一場(chǎng)靈魂的洗禮與升華。在眾多的故事之中，令我印象最深刻的要數(shù)“吳猛飽蚊”，他向我們?cè)忈屃苏嬲男⒌馈?BR> 吳猛是晉朝的人，字世云，自幼十分孝順。夏季蚊蟲(chóng)眾多，吳猛家境貧寒，買(mǎi)不起蚊帳；房屋破舊，又臨近水邊。他為了不讓蚊子煩擾父母的睡眠，就脫了衣服先躺在床上，用自己的血喂飽蚊子。就算又疼又癢，他卻一直堅(jiān)持著。他對(duì)父母的`愛(ài)與孝心貫穿了炎炎夏日，他金子般的心也成就了萬(wàn)古流芳的美名。或許在做這一切的時(shí)候他沒(méi)有想過(guò)太多，那一刻，他只是一個(gè)兒子，也和我們一樣年少。
他們期望的安全不要覺(jué)得是啰嗦，他們無(wú)微不至的保護(hù)不要覺(jué)得是麻煩。讓他們覺(jué)得欣慰。
百善孝為先，我們應(yīng)當(dāng)把這樣的美德世世代代傳承下去，一個(gè)人如果不孝敬父母，就更不可能熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心他人?；蛟S有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，父親的背駝了，眼花了；母親的腰彎了，耳背了，到那時(shí)你一定也已經(jīng)長(zhǎng)大。時(shí)光的印記不可磨滅，卻可以選擇印上痛苦還是歡樂(lè)。父母臉上深深的皺紋都笑成了夢(mèng)一般的花朵。不要等到來(lái)不及的那一天，因?yàn)槟菚?huì)讓你后悔一生。真正的孝道，是愛(ài)的永恒。
美德反思讀后感篇八
大家都知道講文明，懂禮貌是中華民族多年以來(lái)不變的宗旨。而在寒假期間，我就閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，它讓我的心情久久不能平靜。
這本書(shū)分為十五課，每一課都講了一種美好，高尚的品德。而我印象最深的是第十二課——“誠(chéng)守信人人敬”。內(nèi)容講的是“誠(chéng)信老爹”吳乃宜的家在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小漁村，20xx年，他的四個(gè)兒子四處借錢(qián)買(mǎi)了艘鋼質(zhì)漁船?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到就在那一年，一場(chǎng)百年不遇的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)讓出海捕魚(yú)的吳家四兄弟遭遇滅頂之災(zāi)，只有二兒子死里逃生，新買(mǎi)的鋼船也沉入大海。臺(tái)風(fēng)過(guò)后，有不少債主上門(mén)討債，當(dāng)他們看到吳乃宜的家境時(shí)，都覺(jué)得這筆債要不回來(lái)了。然而，吳乃宜斬釘截鐵地說(shuō)：“做人要講信用，是我兒子的欠條我都認(rèn)！這錢(qián)，我一定會(huì)還！”此后，他省吃儉用，夠一筆欠款就去還債》他的`行為感動(dòng)了每一個(gè)人。老人用最樸素的方式，告訴了我們“誠(chéng)信”的含義。
中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義道德，陪伴青少年茁壯成長(zhǎng)，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高思想道德修養(yǎng)，為提高民族文化素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力奉獻(xiàn)我們的一份力量。
美德反思讀后感篇九
何謂民族精神？民族精神是反映在長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程和積淀中形成的民族意識(shí)、民族文化、民族習(xí)俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族價(jià)值觀念和價(jià)值追求等共同特質(zhì)，是指民族傳統(tǒng)文化中維系、協(xié)調(diào)、知道、推動(dòng)民族生存和發(fā)展的精粹思想，是一個(gè)民族生命力，創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)，是一個(gè)民族賴以生存、共同生活、共同發(fā)展的核心和靈魂。
一個(gè)祖國(guó)的建設(shè)不僅僅只靠一個(gè)人，要靠全國(guó)人民的智慧和雙手來(lái)建造，聽(tīng)說(shuō)過(guò)“三個(gè)臭皮匠頂過(guò)一個(gè)諸葛亮”的諺語(yǔ)嗎？這不就說(shuō)明了“團(tuán)結(jié)力量大”嗎？不過(guò)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們青少年的學(xué)習(xí)得到了很大的提高，我們建設(shè)祖國(guó)和弘揚(yáng)民族精神的能力也增強(qiáng)了，所以，我們青少年弘揚(yáng)民族精神的責(zé)任占全國(guó)人民弘揚(yáng)民族精神的人的三分之二。但并非說(shuō)剩下的三分之一就可光說(shuō)不干了，弘揚(yáng)民族精神，全國(guó)人民人人有責(zé)，誰(shuí)都不能丟下這個(gè)責(zé)任！
自古以來(lái)，在地球上誕生了許多民族和國(guó)家，大多數(shù)都衰敗沒(méi)落了，而中華民族何以能歷經(jīng)數(shù)千年滄海桑田仍熠熠生輝，彪炳世界史冊(cè)？答案是：靠偉大的民族精神這一內(nèi)在動(dòng)力。
弘揚(yáng)民族精神，愛(ài)我錦繡中華！
美德反思讀后感篇十
今天，我讀了一本叫做《文明美德伴我成長(zhǎng)》的書(shū)。下面我就來(lái)說(shuō)一下其中文章我的讀后感吧！
《尊重每一個(gè)人》，這篇文章使我感受最深的文章。文章講了德蘭修女在晚上一個(gè)人走在印度加爾各答貧民區(qū)臟亂的街道上。突然，一個(gè)骨瘦嶙峋、蓬頭垢面的乞丐不好意思的攔住了她的去路。然后吞吞吐吐地說(shuō)：“每個(gè)人都很敬重你的事業(yè)。都愿意為你而奉獻(xiàn)，雖然我沒(méi)有能力但也想給你奉獻(xiàn)29美分，以表我的心意?！碑?dāng)這位修女收下乞丐的錢(qián)時(shí)，乞丐滿足的笑了。
德蘭修女曾在多次演講中說(shuō)：“窮人沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有地位，但不缺少互幫互助和體諒的愛(ài)心。這正是窮人的偉大之處。只要愿意的話，我們每個(gè)人，即使是一個(gè)卑微的乞丐，也可以對(duì)他人獻(xiàn)出愛(ài)心，對(duì)他人有所幫助。
是呀，如果每個(gè)人都尊重別人那么這個(gè)世界就會(huì)很好了！
美德反思讀后感篇十一
美德使人更美好;美德使社會(huì)更和諧;美德使生活更豐富多彩。
《美德故事》這本書(shū)，通過(guò)很多神話故事、詩(shī)篇、寓言、童話等豐富體裁，讓我逐步的走向了光明美好的道德世界，讓我從一個(gè)個(gè)有趣的故事中認(rèn)識(shí)到了道德的所在和它的價(jià)值，使我展望人生的道德觀。
中華美德，是中華民族五千年精神文明的積累。中華民族以禮儀之邦、文明古國(guó)而著稱于世。在中華民族傳統(tǒng)思想文化和道德的寶庫(kù)中，有許多我們應(yīng)當(dāng)繼承的精神文化和需弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的縱橫家蘇秦每次讀書(shū)到深夜，倦意襲來(lái)時(shí)，就拿起錐子狠扎自己的大腿，他發(fā)奮苦讀，使學(xué)業(yè)大進(jìn)，終于成功地說(shuō)服六國(guó)君主，合縱攻秦。還有西漢大學(xué)者匡衡鑿壁借光、元代大畫(huà)家王冕癡狂學(xué)畫(huà)、明朝文學(xué)家宋濂抄書(shū)苦讀等等。
這些故事使我從中明白了一個(gè)道理：只有勤學(xué)苦練，付出艱辛的汗水，才能獲得成功。
勤奮好學(xué)是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德，也是我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該具備的品德。我們?cè)趯W(xué)習(xí)文化的過(guò)程中，要發(fā)揚(yáng)孜孜不倦、勤學(xué)好問(wèn)的精神，才能更好的學(xué)到知識(shí)，才能自強(qiáng)、自立，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。“書(shū)山有路勤為徑”，我們只有艱苦跋涉，奮勇攀登，才能到達(dá)知識(shí)和品德的高峰!
我堅(jiān)信中華美德會(huì)被人們永遠(yuǎn)傳承，會(huì)在這個(gè)流芳百世，會(huì)影響著千秋萬(wàn)代的中華兒女。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓中華美德永駐!
中華民族美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，影響深遠(yuǎn)。美德可以使我們生存的社會(huì)更加和諧，美德可以使我們的生活更加豐富多彩，美德還可以使人類的心靈更加純潔美好。
我利用課余的時(shí)間，認(rèn)真閱讀了《美德故事》這本書(shū)。這本書(shū)通過(guò)很多神話故事、寓言、童話等體裁，讓我從一個(gè)個(gè)有趣的故事中認(rèn)識(shí)道德的存在以及道德的價(jià)值，逐步培養(yǎng)和提高自身的道德觀。
中華民族以禮儀之邦、文明古國(guó)而著稱于世界，中華美德更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。中華美德，是中華民族五千年來(lái)精神文明的積累。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的蘇秦“頭懸梁、錐刺股”，元代大畫(huà)家王冕癡狂學(xué)畫(huà)，這些人物都通過(guò)自己的勤奮苦學(xué)取得了人生的重大成就。這些故事讓我從中明白了一個(gè)重要的道理：只有勤奮苦學(xué)、堅(jiān)持不懈的努力，才能取得成功。
歷史上的很多成功人士，都具有勤奮好學(xué)的優(yōu)良品德。他們?cè)诶щy面前不低頭，堅(jiān)持不懈，他們用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志刻苦讀書(shū)，這是我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和歌頌的美德。
勤奮好學(xué)是我們中華民族傳統(tǒng)美德中的一種，當(dāng)然，這也是我們每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具備的優(yōu)良品質(zhì)。通過(guò)對(duì)《美德故事》這本書(shū)的閱讀，我的思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到，在我以后的學(xué)習(xí)生活中，我也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種美好品德，勤學(xué)好問(wèn)，堅(jiān)持不懈。只有這樣，才能取得讓自己滿意、讓老師滿意、讓家長(zhǎng)滿意的好成績(jī)。只有這樣，將來(lái)才有可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)號(hào)無(wú)涯苦作舟”、“勤能補(bǔ)拙”這些至理。
名言。
都是我們學(xué)習(xí)的指向標(biāo)。
我堅(jiān)信中學(xué)民族傳統(tǒng)美德會(huì)永久傳揚(yáng)下去，讓我們共同努力，為弘揚(yáng)中華美德而奮斗!
美德反思讀后感篇十二
書(shū)，我有很多，也看過(guò)好多，其中一部分被爸媽稱為‘雜書(shū)’，‘好書(shū)’也有一堆，這里我就介紹下我曾經(jīng)讀過(guò)的一本——拼音版《美德故事》。
這本書(shū)大概是在我上幼兒園時(shí)媽媽送我的，媽媽經(jīng)常講里面的故事給我聽(tīng)，我只是覺(jué)得好聽(tīng)、好玩，不過(guò)當(dāng)時(shí)更喜歡里面花花綠綠的圖。有時(shí)我根據(jù)插圖依葫蘆畫(huà)瓢地畫(huà)，就是這本書(shū)讓我更多的了解了繪畫(huà)?！睹赖鹿适隆肥桥惆槲页砷L(zhǎng)的好朋友。
當(dāng)我學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音以后，我就可以獨(dú)立看這本書(shū)了。嘿！你還別說(shuō)，他對(duì)我學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音幫助也很大，真可謂是立下汗馬功勞，最厲害的是我在看里面故事的時(shí)候不知不覺(jué)地認(rèn)識(shí)了很多結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單的漢字?！睹赖鹿适隆酚质桥惆槲覍W(xué)習(xí)的好朋友。
隨著時(shí)間的推移，漸漸地我對(duì)故事內(nèi)容也有些自己的理解了。例如：我開(kāi)始看《愚公移山》的時(shí)候，我就認(rèn)為愚公移山的舉動(dòng)確實(shí)很傻，特別是他全家人還都紛紛贊同，而且第二天就真開(kāi)始挖山了，我感覺(jué)他們?nèi)叶己苌?，如果沒(méi)有老天的幫忙，真不知要挖到什么時(shí)候。我把這一想法告訴了媽媽，媽媽說(shuō)有想法是好事，但她說(shuō)愚公移山的根本目的不僅僅是方便自己，更重要的是方便大家，為了造福子孫后代。我聽(tīng)了決定長(zhǎng)大后要多做有利于社會(huì)的事。
在《美德故事》這本書(shū)中還有許多動(dòng)人的故事，每個(gè)故事都有很多道理。《孔融讓梨》能使我們知道謙讓是一種美德?！睹夏附套印凡坏屛伊私狻敖煺叱啵吆凇钡牡览?，更是能夠體會(huì)母親對(duì)孩子的愛(ài)?；蛟S在多年以后，我對(duì)這本書(shū)又會(huì)有更深的理解。
《美德故事》這本書(shū)陪伴我成長(zhǎng)，陪伴我學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，同時(shí)又提醒我要做好人，做好事。真是一本不可多得的好書(shū)??！
美德反思讀后感篇十三
經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)們反映，說(shuō)自己家的寶寶把老師的話視為圣旨，無(wú)論老師發(fā)表什么樣的言論永遠(yuǎn)都是“真理”。在日常生活當(dāng)中，作為老師的我們，也難免會(huì)有這樣的語(yǔ)言習(xí)慣，即能怎么樣或者必須不能怎么樣，對(duì)錯(cuò)都在老師的話語(yǔ)之間得出了鑒定。
我們班級(jí)里的昆昆是個(gè)特別有正義感的孩子，很勇敢。如果班級(jí)里某某小朋友受到別人的欺負(fù)時(shí)他總會(huì)像個(gè)小英雄一樣，保護(hù)別人。但他的方式總是會(huì)引起別的小朋友的反感，甚至有的時(shí)候會(huì)傷及到別人。一面為了想要發(fā)揚(yáng)昆昆的正義感，但另一方面又想讓昆昆能夠換一種方式去“伸張正義”，我感到一些棘手。終于一件事情的發(fā)生，使得這個(gè)問(wèn)題不得不去面對(duì)了。那天，昆昆正在和別的孩子一起觀察小烏龜呢，小烏龜爬在烏龜爸爸的身上，真有趣。也許是出于對(duì)烏龜寶寶的喜歡、可能也許是為了保護(hù)烏龜爸爸，突然，洋洋的'小手不自覺(jué)的伸向了那兩只烏龜，想要把它們拎出來(lái)，昆昆看見(jiàn)了，顯得特別的憤怒，一下子就把住了洋洋的手，并且把洋洋往自然角外面拽，想讓他趕緊離開(kāi)小烏龜。洋洋被他都拽到地上了，可昆昆還是沒(méi)有一點(diǎn)松手的意思。我看到了這一情景趕緊制止了昆昆，昆昆特別著急地對(duì)我說(shuō)：“老師，洋洋他傷害烏龜，我要保護(hù)他!!!!”看到這里，我有點(diǎn)生氣，要讓昆昆道歉，可是昆昆依舊重復(fù)著那句話，他覺(jué)得他的想法和做法是非常正確的?？纱藭r(shí)，我轉(zhuǎn)念一想，那句想要保護(hù)動(dòng)物的鏗鏘有力的話語(yǔ)把我想要批評(píng)昆昆的話先吞了回去。我明白，簡(jiǎn)單粗暴的方式去面對(duì)眼前的昆昆是什么作用都起不了的，甚至還會(huì)引起他的反感。
我拉著昆昆的手，微笑著讓他坐到我的旁邊，輕輕地拍著他，剛剛還情緒激動(dòng)的昆昆，此刻變得安靜了。我與昆昆討論起了這件事情，昆昆也很樂(lè)意把事情的經(jīng)過(guò)講給我聽(tīng)，在集體中，我表?yè)P(yáng)了昆昆的勇敢、正義，同時(shí)也希望所有的孩子都能夠和睦相處，知道動(dòng)武是解決不了問(wèn)題的。
讀《在反思中成長(zhǎng)》一書(shū)時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了類似這樣的案例，面對(duì)調(diào)皮的孩子，捉弄同伴無(wú)所不能，并且不認(rèn)錯(cuò)，細(xì)心的老師的做法給與了我處理此類事件的啟發(fā)。
美德反思讀后感篇十四
今天，我向大家推薦一本自任為很好的一本書(shū)——美德故事，有時(shí)候我讀到一個(gè)感人故事的時(shí)候我會(huì)掉淚，但是我讀到一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤故事的時(shí)候我會(huì)很高興。這是一組關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事。
到這里，我想到了一個(gè)令我非常感人故事叫“誠(chéng)實(shí)節(jié)的來(lái)歷”，我來(lái)給你講一下吧！
關(guān)于這個(gè)節(jié)日的來(lái)歷，真是一個(gè)又悲慘又真實(shí)的故事呀！
在很多年以前，美國(guó)的威斯星洲夢(mèng)特羅市里，有一個(gè)小孩名叫艾曼紐，丹楠的孩子。他出生不久父母就去世了。那個(gè)時(shí)候，丹楠只有五歲。就在丹楠走頭無(wú)路的時(shí)候，有一名酒店老板收樣了他。而且把收養(yǎng)為養(yǎng)子。
養(yǎng)父問(wèn)你說(shuō)不說(shuō)，你不得話那你就去死吧。就算也不說(shuō)假話。這時(shí)，夫婦二人左一鞭，右一鞭打，直到說(shuō)為直。突然丹楠說(shuō)“不，我不說(shuō)謊”。然后頭垂到胸前一動(dòng)不動(dòng)，夫婦這下慌了神。但是，紙是保不住火的，夫婦百般狡辯。最后還是以謀殺罪被的、逮捕，收到了應(yīng)得的懲罰。
事后，蒙特羅市政府為紀(jì)念著寧死也不肯說(shuō)謊的孩子，建造了一塊紀(jì)念碑和一個(gè)塑像，他死的那一天定為誠(chéng)實(shí)節(jié)。那塊紀(jì)念上鑲著這麼一句話懷念為真理而死的人，他在天堂永生。
現(xiàn)在，每到這一天，紀(jì)念碑前就堆滿了表示哀悼的白色小花。每一個(gè)走過(guò)這里的人，都會(huì)摘下帽子，像這位無(wú)畏誠(chéng)實(shí)者致敬。
寧死也不肯說(shuō)假話，這需要多磨大的決心，多么堅(jiān)定的意志啊。丹楠只個(gè)八歲的孩子，他能做到，我們更應(yīng)該做到。