讀后感可以讓讀者思考自己與書(shū)中故事的聯(lián)系，從中獲取啟發(fā)和反思。在寫(xiě)讀后感時(shí)，要多角度思考，將自己的理解與作者的意圖進(jìn)行結(jié)合。以下是一些讀者分享的讀后感，希望能夠與大家共同交流和討論。
葵花之最讀后感篇一
這本書(shū)講的是有一個(gè)小女孩叫葵花，她來(lái)到了青銅家并住了下來(lái)，很快融入了這個(gè)家庭，她和青銅就像兄妹一樣，青銅也很疼她，這個(gè)家庭也發(fā)生了很多事情......
我覺(jué)得葵花很懂事。為了給家里省一些錢(qián)，她就忍住不把在學(xué)?？梢哉障嗟氖赂嬖V家人；在奶奶生病的時(shí)候，她竟然一個(gè)人去很遠(yuǎn)的地方采銀杏還什么也沒(méi)帶，多虧船上的一些好心人的幫助她她才帶著一些錢(qián)毫發(fā)無(wú)損地回到了家；在期末考試時(shí)，葵花還故意考砸，因?yàn)樗胧″X(qián)給奶奶治病，最后老師還是讓她重考了一次。
青銅也是個(gè)懂事的孩子。他十分疼愛(ài)自己的妹妹，雖然他很想上學(xué)，但是他還是把機(jī)會(huì)留給了他妹妹，每天上下學(xué)他都去接送葵花；由于他們家很貧窮，他就每天堅(jiān)持去賣(mài)茅草鞋，甚至連自己腳上穿的鞋也賣(mài)掉了，赤腳跑回了家。
青銅的奶奶也十分疼愛(ài)他們，竟然自己一個(gè)人去很遠(yuǎn)的親戚家的棉花地里采棉花給青銅葵花做棉襖，結(jié)果累垮了。
沒(méi)想到那個(gè)時(shí)代的人們竟然這么貧窮，小孩都上不起學(xué)校，我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活。
葵花之最讀后感篇二
這幾天，我讀了一本書(shū)，名字是《青銅葵花》，這本書(shū)很好看，很感人，故事是這樣的：
一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱(chēng)的`朋友。他們一起生活，一起成長(zhǎng)。
為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地里賣(mài)掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)有燈點(diǎn)，青銅捉來(lái)最大螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看戲，青銅頂著葵花默默的站立了一個(gè)晚上；為了等葵花回來(lái)，青銅天天提著紙燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回來(lái)不怕；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅吹的腮幫子疼做了一串世界獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈......而葵花呢，也為這個(gè)家付出了不少：為了給自己貧困的家省錢(qián)，葵花拍照沒(méi)有參加；為了能多編些蘆花鞋，葵花放學(xué)后就去采蘆葦花；為了賺錢(qián)給奶奶治病，葵花獨(dú)自一人跑到江南撿銀杏；為了省錢(qián)給貧困的家，葵花故意把考試考差，好讓家人同意她不上學(xué)；為了讓哥哥被人看起，葵花想方法教啞巴哥哥識(shí)字......
生活雖然艱辛，但這家人卻沒(méi)有一個(gè)愁眉苦臉的，他們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的好日子。因?yàn)樗麄兿嘈?，風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹?？嚯y不是永恒的，我們用不著為自己的一點(diǎn)點(diǎn)苦難就大驚小怪，我們需要的是面對(duì)苦難的心態(tài)。
一對(duì)親如親兄妹的青銅和葵花是那么的純樸、善良、充滿(mǎn)愛(ài)心。對(duì)青銅和葵花而言，就算日子過(guò)得再苦再累，心里都是幸福的、充實(shí)的。我們可以像青銅葵花一樣，善待周?chē)娜?，以?lè)觀的心態(tài)去付出，去感動(dòng)，感動(dòng)自己，感動(dòng)大家！
葵花之最讀后感篇三
《葵花之最》是作家畢淑敏的一片短文，這篇短文給我留下了深刻的印象。作者通過(guò)葵花來(lái)贊美邊防戰(zhàn)士們的精神。
《葵花之最》寫(xiě)了堅(jiān)守在國(guó)境線上的解放軍戰(zhàn)士們收到了一群小學(xué)生寄來(lái)的葵花種子，他們希望看到一條金色的國(guó)境線。作者還詳細(xì)的描寫(xiě)了葵花生長(zhǎng)的過(guò)程至最后一棵葵花在它生命的最后一刻綻放一朵明艷的花。
文中寫(xiě)到“這顆幸運(yùn)的葵花一往深情地看著太陽(yáng)，勇敢地展開(kāi)桃形的枝葉。莖上纖巧的絨毛，像蜜蜂的翅膀一樣，在寒風(fēng)中抖個(gè)不停?！边@兩句話寫(xiě)出了葵花雖然知道生長(zhǎng)環(huán)境非常惡劣，卻任然努力地生長(zhǎng)。我想到中國(guó)那些革命先烈。他們明明知道敵人擁有更加強(qiáng)大精良的武器，卻任然迎難而上、意志堅(jiān)強(qiáng)，甚至為了革命而獻(xiàn)出自己的生命…..
文中還寫(xiě)到“最不可思議的是，在它生命的最后一刻，居然綻開(kāi)了一朵明艷的花。”這句話寫(xiě)出了作者看到葵花開(kāi)花時(shí)的震撼，我聯(lián)想到了那些“寧為玉碎，不為瓦全”的烈士們，他們寧可沖上去犧牲自己寶貴的生命，也不肯躲在防御工事里活下來(lái)。這句話也寫(xiě)出了軍人們的錚錚傲骨。這株葵花就如同軍人，無(wú)論如何都要竭盡全力地完成自己的使命—開(kāi)花。這種偉大的精神如同軍人的精神一樣堅(jiān)貞不屈。
文中還寫(xiě)到“在深深的永凍土層之下，有一方冰清玉潔的水晶，水晶中有一朵美麗絕倫的花，宛若雛菊半仰著臉，燦然微笑著……”我認(rèn)為，這句話告訴我們烈士如同居句中的葵花，雖然肉體已經(jīng)死亡，可是他們偉大的精神如同文中“冰清玉潔的水晶”一樣，將永存不滅。
這篇文章給我留下了深刻的印象。它使我明白了中國(guó)的軍人擁有偉大的軍魂，這種軍魂無(wú)論是在革命烈士中還是在邊防戰(zhàn)士中一直都在閃爍著金色的光芒。
葵花之最讀后感篇四
我印象中的葵花，都是沐浴在暖陽(yáng)的光芒中的。然而畢淑敏的《葵花之最》，卻讓我看見(jiàn)了一株迎著風(fēng)雪但永不凋謝的葵花。
《葵花之最》講述了二十年前的春天，昆侖山上的解放軍戰(zhàn)士收到了廣東省湛江市第二小學(xué)的孩子們送來(lái)的一袋葵花子。雖然希望渺茫，但戰(zhàn)士們不忍辜負(fù)孩子們的期望，把葵花子種在昆侖們壞境惡劣、大雪紛飛的國(guó)境線上。但是不久后，葵花的絕大部分幼苗都被一股冷風(fēng)凍死了。只剩下了一株受到石頭保護(hù)的幼苗。這株幼苗被戰(zhàn)士們精心呵護(hù)著，卻還是不幸被風(fēng)雪凝成了一方冰晶。然而，它在生命的最后一刻，終于綻開(kāi)了一朵明艷的花。
合上書(shū)，我不禁陷入沉思，那株昆侖雪上的葵花，是多么頑強(qiáng)！葵花，本是喜陽(yáng)的亞熱帶植物——但是文中的葵花幼苗，卻頂住了雪山的嚴(yán)寒，茁壯成長(zhǎng)“一往情深地看著太陽(yáng)”。它始終不懼風(fēng)雪，盡管最終被凍成冰雕，卻仍開(kāi)出了美麗的花，成為永不凋謝的葵花之最。
而雪山上的戰(zhàn)士們，是多么像這株葵花喲！他們?yōu)楸Ｐl(wèi)自己心中的太陽(yáng)——祖國(guó)，犧牲了自己大好的青春年華，將一腔熱血灑在祖國(guó)的邊防線上。他們，像那明媚的葵花一樣身姿挺拔地扎根在昆侖山上能寒凝一切的風(fēng)雪中，像那堅(jiān)強(qiáng)的葵花一般樂(lè)觀向上地與昆侖山的狂風(fēng)暴雪斗爭(zhēng)。解放軍戰(zhàn)士們懷揣一顆火熱的愛(ài)國(guó)之心，守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。
那一株葵花最終成為了昆侖雪山永凍土層之下的一方晶瑩的冰柱。但我相信，昆侖山邊防線上一代嗲解放軍的胸膛里，始終跳動(dòng)著一顆顆愛(ài)國(guó)的心——葵花已去，但精神永存！
中讓我想起了紅軍的長(zhǎng)征。當(dāng)時(shí)的紅軍正是以熱烈的愛(ài)國(guó)之情，以驚人的毅力熬過(guò)了跋山涉水，以野菜、米糠為食的艱苦歲月，最后才有了共產(chǎn)黨成立新中國(guó)的勝利。
昆侖雪山深處那朵朵不凋謝的葵花已經(jīng)深深鐫刻在我心中永遠(yuǎn)燦然微笑著。葵花已去，但精神永存。我要向解放軍戰(zhàn)士們學(xué)。懷著火熱的愛(ài)國(guó)之情，努力學(xué)習(xí)，借此回報(bào)我的祖國(guó)母親。
葵花之最讀后感篇五
姐姐有一本《青銅葵花》，她告訴我這本書(shū)很好看，我便拿起來(lái)津津有味地看起來(lái)?？赐旰螅冶惚粫?shū)中的青銅、葵花所吸引了。
青銅和葵花是在鄉(xiāng)下兩個(gè)孩子的名字，青銅十二歲，葵花九歲。自從他們認(rèn)識(shí)后，就像兄妹一樣形影不離。葵花是孤兒，九歲那年，她的父親就死了，所以，她就和青銅的家人一起生活了。他們一家人一起歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，走遍千山萬(wàn)水，為的是讓葵花上學(xué)，也為的是讓他們一家人平安幸福……看到這里時(shí)，我便會(huì)有一顆、兩顆冰涼的淚珠落在了書(shū)上，又感嘆到：他們是多么團(tuán)結(jié)，多么勇敢堅(jiān)強(qiáng)?。∥覀兊纳铍m然比他們要好得多，但是我們不能面對(duì)困難而退縮，比不上他們，所以我們也應(yīng)該勇敢面對(duì)。
我最喜歡書(shū)中的青銅和葵花了。他們的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)讓我想起了我的表妹，有一次，我看見(jiàn)她和她的朋友在一起玩游戲，她和伙伴們一起比賽跑步，他們拼命地跑，就算摔跤了也一起幫忙，最終他們?nèi)〉昧藙倮?。他們真是有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮门笥寻 ?BR> 青銅的奶奶也令我敬佩，他們實(shí)在是沒(méi)有錢(qián)時(shí)，他的奶奶竟把她珍貴的金項(xiàng)鏈和金戒指給賣(mài)掉了。
他們是多么堅(jiān)強(qiáng)，多么勇敢，多么崇高！只要有一顆面對(duì)困難的心，無(wú)論是多艱難的現(xiàn)實(shí)，都能戰(zhàn)勝。
葵花之最讀后感篇六
今天執(zhí)教了《葵花之最》這篇課文，教后我反思一下自己的教學(xué)過(guò)程，有成功的地方，也有不足。
這是一篇以物喻人的文章，學(xué)生很容易忽視深層次的東西，只了解文本表面的內(nèi)容，所以，為了避免這種情況的出現(xiàn)，我采用了以下教學(xué)方法。
一、抓住本文線索。
我以課題《葵花之最》的“最”字為線索展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在文中尋找葵花的“最小”與“最高”的句子來(lái)感悟所賦予葵花的品格。通過(guò)找，讀，悟，體會(huì)葵花的品格。在教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)為這一主線的設(shè)計(jì)是合理的也是有效的。
二、抓住葵花與邊防戰(zhàn)士的聯(lián)系。
在通過(guò)葵花體會(huì)戰(zhàn)士的高尚情操時(shí)，我采用了在文中找兩者的聯(lián)系的方法，讓學(xué)生意識(shí)到文章一明一暗的兩種歌頌對(duì)象?？梢栽O(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題：葵花和戰(zhàn)士有哪些相似之處？讓學(xué)生體會(huì)出，1、葵花和戰(zhàn)士同樣身處在惡劣的環(huán)境下。
2、葵花和戰(zhàn)士都有著戰(zhàn)勝艱難的毅力與品格。
通過(guò)這樣的比較，學(xué)生能體會(huì)出邊防戰(zhàn)士的崇高精神。
本節(jié)課上下來(lái)也有不足的地方：
一、比較的時(shí)間較少。
在比較兩者的聯(lián)系時(shí)，分析的太過(guò)于范范，沒(méi)有切實(shí)的剖析透徹。
二、忽略了學(xué)生的情感。
有句話說(shuō)的好：“感人心者，莫乎于情”，課堂上激動(dòng)學(xué)生的是情，打動(dòng)學(xué)生的是情，震撼學(xué)生的仍然是情?？梢赃@么說(shuō)，沒(méi)有情感的教學(xué)是不吸引人的教學(xué)。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“沒(méi)有一條富有詩(shī)意的感情和審美的清泉，就不可能有學(xué)生全面的能力發(fā)展?！绷钗曳浅＿z憾的是：這節(jié)課的情感體驗(yàn)被忽略了。體會(huì)戰(zhàn)士的心情與感受時(shí)與情感朗讀相脫節(jié)，顯得“悟深情淺”。這也是我在教學(xué)語(yǔ)文時(shí)的一個(gè)頑癥，即為了能完成既定的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)常擠占朗讀時(shí)間。今后應(yīng)極力彌補(bǔ)這一缺憾，還給孩子一片體驗(yàn)情感的天空。
葵花之最讀后感篇七
這是一篇值得我們細(xì)細(xì)品味的文章。文章篇幅不長(zhǎng)卻足以讓我們沉思。它是在解放軍叔叔阿姨們懷著孩子的心愿下在世界第三極——昆侖山上種下的。雖然昆侖山上常常風(fēng)雪交加，但葵花依然深情仰望著太陽(yáng)；千年凍土雖然厚實(shí)，但葵花仍勇敢的發(fā)芽；雖然昆侖山的氣候變化多端，喜怒無(wú)常，但葵花依舊頑強(qiáng)地生長(zhǎng)......葵花一直頑強(qiáng)地堅(jiān)持到最后一刻，它即使在最后一刻仍不放棄，開(kāi)出一朵明艷的小花，它創(chuàng)造了一個(gè)生命的奇跡！
我為它的死亡而惋惜，為它的精神而敬佩。這株葵花雖然沒(méi)有開(kāi)放出大而美麗的花朵，也沒(méi)有普通土地里生長(zhǎng)的葵花那樣高大，但只要見(jiàn)證過(guò)這奇跡的人便很難忘卻。一朵小小的葵花竟有如此的毅力與堅(jiān)定，它雖已被寒冰與風(fēng)雪覆蓋，但它永遠(yuǎn)留在我們心里發(fā)芽開(kāi)花。我已無(wú)需再親自見(jiàn)證了，它如金子般的精神已讓我們的心靈震憾了。這金燦燦的葵花不正像解放軍叔叔阿姨們一樣嗎？雖身處惡劣的邊疆卻仍不放棄，堅(jiān)守在祖國(guó)的邊防，從不退縮。他們奉獻(xiàn)了自己的青春年華，長(zhǎng)年扎根邊疆，為人民，為祖國(guó)筑起一道堅(jiān)固的防線！
從葵花身上我悟出了最美的雪蓮開(kāi)在陡峭的冰崖上，最秀麗的風(fēng)景盡在險(xiǎn)峰。只要我們堅(jiān)持不懈，以樂(lè)觀的心情去面對(duì)，去奮斗，終究會(huì)成功的！
葵花之最讀后感篇八
《青銅葵花》是曹文軒的一部純美小說(shuō)，給我寂寞的寒假帶去了許多溫暖。以下是為大家的青銅葵花讀后感_讀后感，以供大家參考借鑒!這本書(shū)，我讀了一遍又一遍，每一遍我都有不同的理解。
《青銅葵花》這本書(shū)凝聚著一個(gè)個(gè)感人的故事，故事的主人公用它們的雙手互相扶持，互相關(guān)心。即使生活貧苦，也泯滅不了他們對(duì)彼此的愛(ài)。
可到頭來(lái)在想我自己，總是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口地做著家中的“小霸主”。我要什么就有什么。如果要不到，就朝吵著叫爸爸媽媽幫我買(mǎi)。衣食住行對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。我不會(huì)像青銅那樣貧苦，也不會(huì)像賣(mài)火柴的小女孩一樣赤腳走在雪地里。我既不知足也不珍惜眼前的時(shí)光。
自從讀了這本書(shū)之后，我似乎在慢慢的改善我的壞毛病，逐漸在珍惜眼前的一切。
書(shū)中有兩個(gè)主人公，分別是男孩青銅和女孩葵花。青銅因?yàn)樾r(shí)候在經(jīng)歷了一場(chǎng)大火之后，便完全失去了說(shuō)話的能力，變成了啞巴;葵花從小就沒(méi)有媽媽?zhuān)衫咸鞝斶€覺(jué)得他不夠苦，在她7歲那年，因?yàn)橐粓?chǎng)事故，她失去了與她相依為命的父親。
他們一個(gè)在農(nóng)村，一個(gè)在城市，一個(gè)是啞巴，一個(gè)沒(méi)有父母，他們的經(jīng)歷雖然不一樣，但命運(yùn)同樣的坎坷是無(wú)法改變的事實(shí)，也許正是這一點(diǎn)，使他們走在了一起，變成了兄妹。盡管他們不是親兄妹，但感情卻勝過(guò)了親兄妹。
曹文軒曾在書(shū)中說(shuō)過(guò)兩句話，一句是：“每一個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才有可能是一個(gè)強(qiáng)者。”另一句是：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦，快樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!”我認(rèn)為這兩句話是有聯(lián)系的，其中都著重告訴了我們，曹文軒叔叔對(duì)痛苦的理解與看法，讓我體會(huì)到了它過(guò)去經(jīng)歷了多少痛苦的磨難事。從這兩句話中讓我感受到了舊時(shí)代的人們面對(duì)痛苦與困難越挫越勇的性格，而我們新時(shí)代的人遇到挫折只會(huì)自爆自棄，放棄生命。最近新聞里抱出一位初一的女孩，因?yàn)榕c同學(xué)關(guān)系不和、與父母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)之后，便放棄了生命，跳樓自殺。這是一個(gè)令人心痛的事實(shí)，人們替她與她的父母難過(guò)與惋惜。
剛讀這本書(shū)時(shí)，我就喜歡上了青銅和葵花，我希望我也能成為一個(gè)像他們一樣敢于正視痛苦，尊敬痛苦的人。
在書(shū)柜時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一本書(shū)，撣掉上面的灰塵，是一本好書(shū)，是《青銅葵花》。
這本書(shū)的作者是一位著名的作家—曹文軒。講述一個(gè)7歲女孩葵花和啞巴青銅的故事，是一個(gè)令人感動(dòng)的故事。
葵花是個(gè)孤兒，2歲時(shí)母親因病而死，和父親相依為命?？稍谝淮危嚎ò职珠_(kāi)著小船在河上游玩，不小心落水，失去了性命，葵花悲痛不已。從此以后，葵花被好心的大麥地人收養(yǎng)。終于有一天，村長(zhǎng)決定讓村民們收養(yǎng)葵花，葵花美麗又老實(shí)，人見(jiàn)人愛(ài)。大家都想收養(yǎng)葵花，可大麥人都不缺孩子，最后，葵花去了青銅家，青銅一家把葵花看做自己的孩子一樣，青銅也不再獨(dú)自一人，連牛兒都替大家高興。
上學(xué)的時(shí)候，只有一人上學(xué)，青銅把上學(xué)的位兒讓給葵花，由葵花上學(xué)。上學(xué)、放學(xué)總是青銅接接送送，葵花又有些自豪?？ㄒ哺有㈨樍?。
我心想：“我們也應(yīng)該孝順父母，學(xué)習(xí)青銅謙讓的品格?！?BR> 青銅一家心靈手巧，大家都教葵花做蘆花鞋，在冬天，大家都穿蘆花鞋。下大雪時(shí)，青銅頂著寒風(fēng)，在雪中賣(mài)鞋，還把自己的蘆花鞋賣(mài)給別人，自己赤腳在雪中。為了不讓葵花在大麥地受苦，村長(zhǎng)決定讓葵花住在城里，葵花走了。第二年，葵花又回來(lái)了，青銅開(kāi)心極了，大喊了一聲，啞巴青銅會(huì)說(shuō)話了，大家驚嘆不已!我想：“青銅真堅(jiān)強(qiáng)啊!還會(huì)說(shuō)話了，葵花該多么激動(dòng)啊!”我情不自禁鼓起了掌!《青銅葵花》激勵(lì)我要像青銅一樣堅(jiān)強(qiáng)、謙讓;像葵花一樣孝順、文靜。該讀好書(shū)，讓家人開(kāi)心。
我合上書(shū)，回憶那些動(dòng)人的故事。
想想現(xiàn)在，我們不愁吃不愁穿，有些人還“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立、孝順，做個(gè)好孩子，讓老師、家長(zhǎng)高興。
葵花之最讀后感篇九
畢淑敏的文章，一直我都很欣賞。她善于用詞語(yǔ)。她寫(xiě)的文章，多是從風(fēng)平浪靜的敘述中閃現(xiàn)出深深的道理。這篇《葵花之最》自然也不例外。
文章開(kāi)頭先設(shè)置了懸念：究竟這些葵花可不可以開(kāi)發(fā)？慢慢地讀下去，直到最后才明白：哦，是這樣的一篇故事。畢淑敏的文章果真功力深厚！就像漫步在昆侖山旁，但懷里不知什么時(shí)候被塞上了一束野菊。特別是最后一句--“但我知道它是世界上最高的葵花?！边@其實(shí)不是以一個(gè)句號(hào)結(jié)尾，而是以省略號(hào)結(jié)尾的。在生命中的最后一刻，這葵花在國(guó)境線上怒放了，不只是映著解放軍阿姨們的笑，還有湛江的孩子們的純真的期待。雖然它最后還是敗落了――與其說(shuō)是敗落，還不如說(shuō)是換一種方式開(kāi)放。
我小小的葵花/你將生命壓縮成了一種藝術(shù)/你用最清澈的顏色/染遍了昆侖山/你用結(jié)成冰凌的夢(mèng)/傾說(shuō)著光和熱/你終還是消失于凡世/但卻在大家心里活著/在那兒，你會(huì)傲然挺立/在紅色和金色的國(guó)境線上挺立。
你是最高的葵花，不僅是海拔最高，更是夢(mèng)想最高，期冀最高的葵花。
山東濟(jì)寧市中區(qū)運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)六年級(jí)四班六年級(jí):王藝璇。
感悟人間真情_(kāi)讀《青銅葵花》有感_600字孟德斯鳩曾說(shuō)：“喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。”我有許多喜愛(ài)的書(shū)。有的像一束郁金香，沁人心鼻；有的像一輪紅日，撥開(kāi)我心中的云霧；還有的像一支畫(huà)筆，為我的生活錦上添花。而我最喜愛(ài)的書(shū)是曹文軒的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)――曾獲《中國(guó)時(shí)報(bào)》“十大好書(shū)獎(jiǎng)”的《青銅葵花》。全文講述了這樣一個(gè)催人淚下故事：青銅，一個(gè)脾性古怪的鄉(xiāng)村野子。他五歲時(shí)，在一場(chǎng)大火后，他因發(fā)燒而成為了大麥地人口中的“啞巴青銅”。葵花，一個(gè)來(lái)自城市的女孩。她的媽媽在她五歲時(shí)得病死了，她的爸爸媽媽又都是孤兒，她，這個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩只剩下了爸爸。爸爸要去蘆葦蕩勞作，她只能跟著爸爸來(lái)到了在大麥地對(duì)面的那片一望無(wú)際的蘆葦蕩?？ò职值乃?，使這個(gè)無(wú)依無(wú)靠的小女孩成為了青銅家的一員。他們以兄妹相稱(chēng)，一起生活了五年――從葵花七歲到葵花十二歲。在這五年中，兄妹互相幫助，互相愛(ài)護(hù)，成功地度過(guò)了眾多歷經(jīng)坎坷的歲月。也就是在葵花十二歲那年命運(yùn)將葵花召回了那個(gè)開(kāi)滿(mǎn)青銅葵花的'城市。得知葵花的離去，啞巴青銅沒(méi)有哭也沒(méi)有鬧，只是坐在河邊的大草垛上眺望，這種毫無(wú)結(jié)果的眺望，在青銅吐字不清地大喊“葵花――”時(shí)停止，喊聲盤(pán)旋在大麥地的上空，最后，變成了難以終了的思念。全文描寫(xiě)了眾多“美麗的苦難”，而曹文軒本人也說(shuō)“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的苦難?？嚯y決不是今天的少年才有的，少年時(shí)就有一種對(duì)苦難的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！彼窍敫嬖V我們一個(gè)道理：凡能體味苦難和歡樂(lè)這兩姐妹的，方能懂得人生的價(jià)值和甜蜜。也就是“吃得苦中苦，方為人上人”這個(gè)深刻的道理。而葵花在文中之所以能屢次得到他惹不得幫助，也和大麥地人的熱心腸和愛(ài)心是緊密相連的。這是讓眾多人為之感動(dòng)的原因。這本寫(xiě)苦難――大苦難，見(jiàn)苦難寫(xiě)到深刻之處；寫(xiě)美――大美，將美寫(xiě)到極致；寫(xiě)愛(ài)――至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)的充滿(mǎn)生機(jī)與情誼的作品便是我最喜愛(ài)的一本書(shū)――《青銅葵花》，它反映了人間珍貴的真情，聽(tīng)完我對(duì)它的介紹，你也一定會(huì)喜歡它的。
五年級(jí):查麗心。
葵花之最讀后感篇十
這個(gè)星期我剛剛讀過(guò)了一本書(shū)，它就是曹文軒的兒童作品——《青銅葵花》。這本書(shū)十分的感人。其中的青銅是指一位小男孩，他曾在五歲時(shí)的一場(chǎng)大火中失去了語(yǔ)言能力。而葵花則是指一位三歲時(shí)就沒(méi)了媽媽?zhuān)邭q時(shí)父親又淹死在河中，從此成為了一個(gè)孤兒的女孩。
青銅的家境雖然十分貧苦，但看到成為孤兒的葵花，還是好心地收留了她。從此，青銅和葵花就成為了兄妹相稱(chēng)的好朋友，他們也共同經(jīng)歷了很多苦難。
失去了語(yǔ)言能力的青銅，把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花。再鬧蝗災(zāi)時(shí)，全家人吃不飽，穿不暖可還要下地干活，拼命地掙錢(qián)供葵花上學(xué)。可見(jiàn)青銅的一家怎么不善良呢？葵花也是如此的知恩圖報(bào)，她也在為這個(gè)家盡一點(diǎn)自己的綿薄之力。青銅的奶奶生病，葵花為了給奶奶攢錢(qián)看病，小小年紀(jì)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦就去打工掙錢(qián)，掙來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠治療奶奶的病。但通過(guò)這件事足可見(jiàn)她的一份孝心，是非常令人感動(dòng)的。
他們?cè)谠庥隽嘶?、水、蝗蟲(chóng)等的災(zāi)難，在風(fēng)、雨、雪、寒、餓之中仍然快樂(lè)地成長(zhǎng)，他們就是那讓人憐惜，又討人喜愛(ài)的青銅葵花兩兄妹。
然而快樂(lè)卻是短暫的，在葵花12歲那年，城里來(lái)人把葵花接走了，情感勝似親兄妹的青銅葵花兩兄妹面臨著分離的痛苦，傷心的青銅用了生平最大的力氣，口齒不清地大聲喊出了：“葵——花”這個(gè)名字。強(qiáng)而有力的聲音震撼了每一個(gè)人的心靈。
這本書(shū)表現(xiàn)了朋友之間的友誼，家人之間的親情和愛(ài)，讀了這本書(shū)我才真正知道了什么是身在福中不知福，懂得了生活中沒(méi)有什么真正過(guò)不去的坎。
葵花之最讀后感篇十一
在我所看過(guò)的書(shū)中，給我印象最深，也最讓我感動(dòng)的就數(shù)今年暑假看的《青銅葵花》了。這本書(shū)的作者是曹文軒，書(shū)中描述的是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。
年僅三歲就失去母親的小女孩葵花跟著爸爸來(lái)到和大麥地僅隔一條河的干校。她的爸爸是個(gè)藝術(shù)家，制作了著名的青銅葵花。一天，她的爸爸去大麥地的葵花田里畫(huà)畫(huà)，坐船過(guò)河時(shí)不幸被淹死了。葵花就成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒。大麥地最窮的人家――青銅家把葵花給領(lǐng)養(yǎng)了。從此，葵花就成了青銅的妹妹，一家人對(duì)葵花關(guān)愛(ài)有加。青銅雖然是一個(gè)啞巴，但對(duì)妹妹也照顧的無(wú)微不至。因?yàn)榧依锔F，供不起兩人同時(shí)上學(xué)，家里毅然決定放棄青銅的.學(xué)業(yè)，把這個(gè)機(jī)會(huì)留給葵花。村里人都知道青銅家窮，所以也給了這個(gè)特殊的家庭許多幫助。一家人就這樣過(guò)著清貧而又幸福的生活。在葵花上五年級(jí)的時(shí)候，青銅的奶奶染上了重病，不幸去世。不久，從城里來(lái)了五位領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)要把她接到城里去生活，她全家聽(tīng)到這個(gè)消息后悲痛萬(wàn)分，因?yàn)樵诙嗄甑某ο嗵幹?，他們彼此之間有了感情。
葵花被接走后的日子里，青銅總坐在河邊的大草垛上，望著葵花離去的方向，日夜等待著妹妹的歸來(lái)！終于有一天，他看見(jiàn)葵花向他跑來(lái)，激動(dòng)地他使盡了平生力氣，大叫了一聲“葵――花”，許多人都驚呆了，十多年來(lái)，從未開(kāi)口說(shuō)一句話的啞巴，終于會(huì)開(kāi)口說(shuō)話了！這本書(shū)讓我看到了青銅一家人的寬厚與善良，使我認(rèn)識(shí)到了人與人之間要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要懂得關(guān)愛(ài)與忍讓。
葵花之最讀后感篇十二
所有家庭作業(yè)中，讀《青銅葵花》做摘抄筆記是我用時(shí)最長(zhǎng)的一次作業(yè)——不僅要讀，還要做讀書(shū)筆記，這往往很深，深到每次都能由青銅、葵花想到我與他，一個(gè)同樣守護(hù)我的“青銅”。
青銅不僅僅是葵花的哥哥，更是她的守護(hù)神?；蛟S，從第一次的相望開(kāi)始，他們也就注定成為兄妹。青銅，是屬于保護(hù)葵花，讓她開(kāi)心健康。
小時(shí)候，哥哥去哪兒都拉著我手牽著手走，從不敢撒下——當(dāng)葵花將青銅的手拉的更緊時(shí)，青銅貼心的為葵花擦去額頭汗水，為她找了個(gè)地方坐下。雖遠(yuǎn)離人山人海，可最重要的馬戲卻看不到了!青銅在為葵花爭(zhēng)取，兩人攜手推來(lái)一個(gè)石磙，站在上面微風(fēng)徐徐，享受著智慧與勞動(dòng)的成果;被無(wú)情趕走后，青銅誰(shuí)也不靠，自己靠自己，但一定要讓葵花看到馬戲——他是保護(hù)她的哥哥。大麥地的孩子們都懼怕青銅三分，如此倔強(qiáng)的他堅(jiān)信自己能讓妹妹看到馬戲表演，開(kāi)心快樂(lè)，而自己，不重要——對(duì)青銅自己來(lái)講，他真的一點(diǎn)都不重要，沒(méi)有什么比得了葵花，因?yàn)樗敲妹茫撬闹凶詈玫拿妹谩?dāng)葵花眼前的景物慢慢下滑時(shí)，從人們的下半身到后腦勺，再到臺(tái)上精彩的表演——他又一次為她爭(zhēng)取了，靠他自己——爭(zhēng)取到了!
或許從第一次相遇，第一次相望，緣分就此開(kāi)始，注定成為彼此最貼心的伙伴，最親近的兄妹。
葵花之最讀后感篇十三
《青銅葵花》講的是一個(gè)城市女孩葵花和一個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅的故事。
在三月里，蝗災(zāi)打破了這個(gè)幸福的家庭?；认x(chóng)吃盡了田里的糧食，大家都餓昏了。后來(lái)奶奶生病了，葵花為了奶奶有錢(qián)治病，考試故意考砸，可是無(wú)濟(jì)于事，奶奶還是走了，——永遠(yuǎn)走了。
這樣的貧困生活讓我想起了媽媽小時(shí)候。我的媽媽出生在貧困山區(qū)，小時(shí)候外公在家種田，種出的稻子要還債（外公的爸爸分家時(shí)留下的債），剩下的寥寥無(wú)幾，一家六口人就是靠這點(diǎn)稻子過(guò)日子的。這些稻子根本就不夠吃，吃了幾個(gè)月，就無(wú)米飯吃了。大家只好吃番薯，番薯吃完了，吃馬鈴薯和玉米，天天吃，那個(gè)難吃?。?BR> 那時(shí)，家里還有幾只豬和鴨子，媽媽和阿姨每天都要去山上割草喂豬。后來(lái)外公索性把豬、鴨給賣(mài)掉了，把錢(qián)給孩子當(dāng)學(xué)費(fèi)，可是家里有三個(gè)小孩要讀書(shū)，學(xué)費(fèi)并不夠，于是外公去辦了個(gè)貸款讀書(shū)，并跟媽媽、阿姨、舅舅說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)不要鬧個(gè)"睜眼瞎".三個(gè)孩子，都很懂事。后來(lái)，媽媽考上了中專(zhuān)，阿姨考上了高中?？墒且粓?chǎng)大病把這個(gè)家再一次洗劫一空。媽媽十九歲的時(shí)候，舅舅生了一場(chǎng)大病，媽媽從學(xué)?；貋?lái)了，回家來(lái)照顧舅舅，媽媽在老家給舅舅就醫(yī)，可是醫(yī)生無(wú)能為力……幾個(gè)月以后，就在舅舅奄奄一息的時(shí)候，媽媽帶舅舅去杭州求醫(yī)，后來(lái)遇到了一個(gè)名醫(yī)，終于把舅舅的病治好了！幾年后，舅舅還去日本留學(xué)了呢！
葵花之最讀后感篇十四
當(dāng)我懷著復(fù)雜的心情讀完了《青銅葵花》，一份份真情讓我回味無(wú)窮。父女情、母子情、兄妹情、祖孫情……從頭至尾，每一章、每一節(jié)、每一句甚至每一個(gè)字都激起了我心底的情潮。
《青銅葵花》主要講了這樣一個(gè)感人的故事：一個(gè)天賜機(jī)緣，使農(nóng)村男孩青銅與城市女孩葵花成了同一屋檐下的兄弟姐妹，他們一起成長(zhǎng)、生活。當(dāng)宿命再次將葵花召喚回城市時(shí)，一瞬間爆發(fā)的情感竟使啞巴青銅開(kāi)口大叫道：“葵---花！”
其中最令我感動(dòng)的是“冰項(xiàng)鏈”這個(gè)情節(jié)。“冰項(xiàng)鏈”說(shuō)的是葵花在學(xué)校舞跳得很好，老師讓她在新年參加一個(gè)舞蹈節(jié)目，并建議她戴一條銀色項(xiàng)鏈?？ㄊ嵌嗝聪Ｍ约耗苡幸粭l漂亮的銀項(xiàng)鏈呀!可是青銅家太窮了，葵花是個(gè)懂事的孩子，只是默默不語(yǔ)，沒(méi)有告訴家人。但青銅還是知道了，他決心一定要讓妹妹葵花成為晚會(huì)上最漂亮的小女孩。冰天雪地里晶瑩的冰珠讓青銅產(chǎn)生靈感，他用一根很結(jié)實(shí)的細(xì)線放在盤(pán)子上，然后用杯子舀一點(diǎn)水，把盤(pán)子端到外面，讓水滴滴在線上，瞬間就成了一個(gè)晶瑩剔透的小冰晶，青銅花了好長(zhǎng)時(shí)間讓水一滴滴地滴在線上，終于，一串美麗無(wú)比的在陽(yáng)光下耀眼的冰項(xiàng)鏈做成了。在那天晚上葵花快表演時(shí)，青銅拿出了冰項(xiàng)鏈，葵花驚喜萬(wàn)分，整個(gè)晚上，葵花和她的冰項(xiàng)鏈成了人們注視的焦點(diǎn)。
過(guò)這個(gè)故事，我好像看到了一個(gè)美麗無(wú)比、幸福無(wú)比的小姑娘，她快樂(lè)地唱著、跳著，她的哥哥——啞巴青銅在臺(tái)下一直為她鼓掌，分享著葵花的快樂(lè)!我仿佛也跟著快樂(lè)起來(lái)。
我非常佩服青銅，他雖然是個(gè)啞巴，雖然沒(méi)有上過(guò)一天的學(xué)，但是他能仔細(xì)地觀察生活，運(yùn)用智慧做出了一條美麗的冰項(xiàng)鏈。我想我們現(xiàn)在有很好的學(xué)習(xí)和生活條件，更要勤于動(dòng)腦、仔細(xì)觀察，讓自己每天都有一點(diǎn)點(diǎn)收獲一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，將來(lái)我們才有可能為他人帶來(lái)快樂(lè)。
我們?cè)跅l件優(yōu)越的城市里生活，過(guò)著青銅、葵花眼中天上人間的生活，但我們比青銅、葵花差遠(yuǎn)了。他們?cè)谔锢飫趧?dòng)時(shí)，我們?cè)诩依锟措娨?；他們?cè)诔宰雷由系拇植璧垥r(shí)，我們?cè)跒樯秸浜Ｎ栋l(fā)牢騷；當(dāng)他們給爸爸媽媽捶腿捏腰時(shí)，我們?cè)跀?shù)落爸爸媽媽的種種不是……我們就這樣被寵著、溺愛(ài)著，從來(lái)沒(méi)有感到苦，更談不上青銅葵花受的什么蝗災(zāi)、旋風(fēng)。但細(xì)細(xì)品味，我們這樣的生活有什么意義？挫折痛苦只是生命中的一部分。再好的寶石也需要雕琢；再好的樹(shù)苗也需要剪枝。只有在痛苦中掙脫出來(lái)，才是真正的強(qiáng)者，才會(huì)感受到真正的苦中之美！
作品寫(xiě)苦難----大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；作品寫(xiě)美----大美，將美寫(xiě)到極致；作者寫(xiě)愛(ài)----至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機(jī)與情意。倔強(qiáng)的青銅、懂事的葵花以及他們善良的家人共同讓我明白了：苦至深則顯美！
葵花之最讀后感篇十五
因?yàn)椴芪能幚蠋煹奈膶W(xué)作品一如既往地被廣大讀者所喜愛(ài)，又因?yàn)槲乙蝗缂韧叵矚g曹老師的純美作品，所以在推薦了曹老師的純美小說(shuō)《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《細(xì)米》、《根鳥(niǎo)》之后，我再一次推薦曹文軒老師的這部擁有最美麗的痛苦、最詩(shī)意的苦難的兒童文學(xué)作品——《青銅葵花》。
《青銅葵花》是曹文軒老師頗為自得的一部心愛(ài)之作。書(shū)中青銅和葵花經(jīng)受的苦難和各自顯示的風(fēng)度，時(shí)時(shí)刻刻都在牽動(dòng)著讀者的心。而曹老師在作品對(duì)苦難、對(duì)真情、對(duì)美好人性的細(xì)膩描寫(xiě)和詠嘆，像春水般滋潤(rùn)著、溫暖著人們的心田，牽引著我們?nèi)プ穼ど心怯篮愕恼?、善、美?BR> 曹老師說(shuō)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的'痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！薄肚嚆~葵花》一書(shū)呼喚了個(gè)人和民族對(duì)待苦難時(shí)應(yīng)表現(xiàn)出強(qiáng)勁的風(fēng)度，讓痛苦變美麗，讓苦難變?cè)娨狻?BR> 《青銅葵花》是一部充滿(mǎn)力量感的作品，非常值得我們一讀再讀。
葵花之最讀后感篇十六
令我印象猶為深刻的一章是《三月蝗》，因?yàn)榛葹?zāi)的到來(lái)，使大麥地的人們?nèi)I起肚子來(lái)。青銅一家本來(lái)就苦，這下子更苦了。青銅干活時(shí)總是餓得頭重腳輕，饑腸轆轆。有時(shí)候一家人幾天吃不上飯，大家全部有氣無(wú)力的，卻誰(shuí)也不肯說(shuō)出來(lái)。青銅為了解決口糧問(wèn)題，抓了一只野鴨，回家和大家一起分享。卻不料被嘎魚(yú)父子倆誤解，以為是吃了他們家的鴨子。因此青銅還被父親暴打了一頓。那時(shí)我想為青銅打抱不平，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，我確確實(shí)實(shí)看到青銅千辛萬(wàn)苦才抓回的野鴨，青銅還帶著葵花去挖爽口多汁的蘆根，但是跟妹妹走丟了，當(dāng)他回過(guò)神來(lái)奮力去尋找時(shí)，身上被劃出一道道口子鮮血直流，看到他渾身全是鮮血，我真是心疼不已。
記得有一次，我因?yàn)樘鞖庾儫岫粣?ài)吃飯，媽媽燒了一桌又一桌的美味佳肴，可我總是沒(méi)有食欲，爸媽為此傷透了腦筋。這時(shí)我想到了青銅和葵花，他們窮得只能吃野菜，有時(shí)幾天都吃不上飯，而我衣食富足，過(guò)著小皇帝一樣的生活，還不吃飯……想到這兒，我感到羞愧難當(dāng)!
苦難會(huì)摧毀一個(gè)人，也會(huì)造就一個(gè)人，青銅的經(jīng)歷使他成為了真正的男子漢!
葵花之最讀后感篇一
這本書(shū)講的是有一個(gè)小女孩叫葵花，她來(lái)到了青銅家并住了下來(lái)，很快融入了這個(gè)家庭，她和青銅就像兄妹一樣，青銅也很疼她，這個(gè)家庭也發(fā)生了很多事情......
我覺(jué)得葵花很懂事。為了給家里省一些錢(qián)，她就忍住不把在學(xué)?？梢哉障嗟氖赂嬖V家人；在奶奶生病的時(shí)候，她竟然一個(gè)人去很遠(yuǎn)的地方采銀杏還什么也沒(méi)帶，多虧船上的一些好心人的幫助她她才帶著一些錢(qián)毫發(fā)無(wú)損地回到了家；在期末考試時(shí)，葵花還故意考砸，因?yàn)樗胧″X(qián)給奶奶治病，最后老師還是讓她重考了一次。
青銅也是個(gè)懂事的孩子。他十分疼愛(ài)自己的妹妹，雖然他很想上學(xué)，但是他還是把機(jī)會(huì)留給了他妹妹，每天上下學(xué)他都去接送葵花；由于他們家很貧窮，他就每天堅(jiān)持去賣(mài)茅草鞋，甚至連自己腳上穿的鞋也賣(mài)掉了，赤腳跑回了家。
青銅的奶奶也十分疼愛(ài)他們，竟然自己一個(gè)人去很遠(yuǎn)的親戚家的棉花地里采棉花給青銅葵花做棉襖，結(jié)果累垮了。
沒(méi)想到那個(gè)時(shí)代的人們竟然這么貧窮，小孩都上不起學(xué)校，我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活。
葵花之最讀后感篇二
這幾天，我讀了一本書(shū)，名字是《青銅葵花》，這本書(shū)很好看，很感人，故事是這樣的：
一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱(chēng)的`朋友。他們一起生活，一起成長(zhǎng)。
為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地里賣(mài)掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)有燈點(diǎn)，青銅捉來(lái)最大螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看戲，青銅頂著葵花默默的站立了一個(gè)晚上；為了等葵花回來(lái)，青銅天天提著紙燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回來(lái)不怕；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅吹的腮幫子疼做了一串世界獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈......而葵花呢，也為這個(gè)家付出了不少：為了給自己貧困的家省錢(qián)，葵花拍照沒(méi)有參加；為了能多編些蘆花鞋，葵花放學(xué)后就去采蘆葦花；為了賺錢(qián)給奶奶治病，葵花獨(dú)自一人跑到江南撿銀杏；為了省錢(qián)給貧困的家，葵花故意把考試考差，好讓家人同意她不上學(xué)；為了讓哥哥被人看起，葵花想方法教啞巴哥哥識(shí)字......
生活雖然艱辛，但這家人卻沒(méi)有一個(gè)愁眉苦臉的，他們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的好日子。因?yàn)樗麄兿嘈?，風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹?？嚯y不是永恒的，我們用不著為自己的一點(diǎn)點(diǎn)苦難就大驚小怪，我們需要的是面對(duì)苦難的心態(tài)。
一對(duì)親如親兄妹的青銅和葵花是那么的純樸、善良、充滿(mǎn)愛(ài)心。對(duì)青銅和葵花而言，就算日子過(guò)得再苦再累，心里都是幸福的、充實(shí)的。我們可以像青銅葵花一樣，善待周?chē)娜?，以?lè)觀的心態(tài)去付出，去感動(dòng)，感動(dòng)自己，感動(dòng)大家！
葵花之最讀后感篇三
《葵花之最》是作家畢淑敏的一片短文，這篇短文給我留下了深刻的印象。作者通過(guò)葵花來(lái)贊美邊防戰(zhàn)士們的精神。
《葵花之最》寫(xiě)了堅(jiān)守在國(guó)境線上的解放軍戰(zhàn)士們收到了一群小學(xué)生寄來(lái)的葵花種子，他們希望看到一條金色的國(guó)境線。作者還詳細(xì)的描寫(xiě)了葵花生長(zhǎng)的過(guò)程至最后一棵葵花在它生命的最后一刻綻放一朵明艷的花。
文中寫(xiě)到“這顆幸運(yùn)的葵花一往深情地看著太陽(yáng)，勇敢地展開(kāi)桃形的枝葉。莖上纖巧的絨毛，像蜜蜂的翅膀一樣，在寒風(fēng)中抖個(gè)不停?！边@兩句話寫(xiě)出了葵花雖然知道生長(zhǎng)環(huán)境非常惡劣，卻任然努力地生長(zhǎng)。我想到中國(guó)那些革命先烈。他們明明知道敵人擁有更加強(qiáng)大精良的武器，卻任然迎難而上、意志堅(jiān)強(qiáng)，甚至為了革命而獻(xiàn)出自己的生命…..
文中還寫(xiě)到“最不可思議的是，在它生命的最后一刻，居然綻開(kāi)了一朵明艷的花。”這句話寫(xiě)出了作者看到葵花開(kāi)花時(shí)的震撼，我聯(lián)想到了那些“寧為玉碎，不為瓦全”的烈士們，他們寧可沖上去犧牲自己寶貴的生命，也不肯躲在防御工事里活下來(lái)。這句話也寫(xiě)出了軍人們的錚錚傲骨。這株葵花就如同軍人，無(wú)論如何都要竭盡全力地完成自己的使命—開(kāi)花。這種偉大的精神如同軍人的精神一樣堅(jiān)貞不屈。
文中還寫(xiě)到“在深深的永凍土層之下，有一方冰清玉潔的水晶，水晶中有一朵美麗絕倫的花，宛若雛菊半仰著臉，燦然微笑著……”我認(rèn)為，這句話告訴我們烈士如同居句中的葵花，雖然肉體已經(jīng)死亡，可是他們偉大的精神如同文中“冰清玉潔的水晶”一樣，將永存不滅。
這篇文章給我留下了深刻的印象。它使我明白了中國(guó)的軍人擁有偉大的軍魂，這種軍魂無(wú)論是在革命烈士中還是在邊防戰(zhàn)士中一直都在閃爍著金色的光芒。
葵花之最讀后感篇四
我印象中的葵花，都是沐浴在暖陽(yáng)的光芒中的。然而畢淑敏的《葵花之最》，卻讓我看見(jiàn)了一株迎著風(fēng)雪但永不凋謝的葵花。
《葵花之最》講述了二十年前的春天，昆侖山上的解放軍戰(zhàn)士收到了廣東省湛江市第二小學(xué)的孩子們送來(lái)的一袋葵花子。雖然希望渺茫，但戰(zhàn)士們不忍辜負(fù)孩子們的期望，把葵花子種在昆侖們壞境惡劣、大雪紛飛的國(guó)境線上。但是不久后，葵花的絕大部分幼苗都被一股冷風(fēng)凍死了。只剩下了一株受到石頭保護(hù)的幼苗。這株幼苗被戰(zhàn)士們精心呵護(hù)著，卻還是不幸被風(fēng)雪凝成了一方冰晶。然而，它在生命的最后一刻，終于綻開(kāi)了一朵明艷的花。
合上書(shū)，我不禁陷入沉思，那株昆侖雪上的葵花，是多么頑強(qiáng)！葵花，本是喜陽(yáng)的亞熱帶植物——但是文中的葵花幼苗，卻頂住了雪山的嚴(yán)寒，茁壯成長(zhǎng)“一往情深地看著太陽(yáng)”。它始終不懼風(fēng)雪，盡管最終被凍成冰雕，卻仍開(kāi)出了美麗的花，成為永不凋謝的葵花之最。
而雪山上的戰(zhàn)士們，是多么像這株葵花喲！他們?yōu)楸Ｐl(wèi)自己心中的太陽(yáng)——祖國(guó)，犧牲了自己大好的青春年華，將一腔熱血灑在祖國(guó)的邊防線上。他們，像那明媚的葵花一樣身姿挺拔地扎根在昆侖山上能寒凝一切的風(fēng)雪中，像那堅(jiān)強(qiáng)的葵花一般樂(lè)觀向上地與昆侖山的狂風(fēng)暴雪斗爭(zhēng)。解放軍戰(zhàn)士們懷揣一顆火熱的愛(ài)國(guó)之心，守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。
那一株葵花最終成為了昆侖雪山永凍土層之下的一方晶瑩的冰柱。但我相信，昆侖山邊防線上一代嗲解放軍的胸膛里，始終跳動(dòng)著一顆顆愛(ài)國(guó)的心——葵花已去，但精神永存！
中讓我想起了紅軍的長(zhǎng)征。當(dāng)時(shí)的紅軍正是以熱烈的愛(ài)國(guó)之情，以驚人的毅力熬過(guò)了跋山涉水，以野菜、米糠為食的艱苦歲月，最后才有了共產(chǎn)黨成立新中國(guó)的勝利。
昆侖雪山深處那朵朵不凋謝的葵花已經(jīng)深深鐫刻在我心中永遠(yuǎn)燦然微笑著。葵花已去，但精神永存。我要向解放軍戰(zhàn)士們學(xué)。懷著火熱的愛(ài)國(guó)之情，努力學(xué)習(xí)，借此回報(bào)我的祖國(guó)母親。
葵花之最讀后感篇五
姐姐有一本《青銅葵花》，她告訴我這本書(shū)很好看，我便拿起來(lái)津津有味地看起來(lái)?？赐旰螅冶惚粫?shū)中的青銅、葵花所吸引了。
青銅和葵花是在鄉(xiāng)下兩個(gè)孩子的名字，青銅十二歲，葵花九歲。自從他們認(rèn)識(shí)后，就像兄妹一樣形影不離。葵花是孤兒，九歲那年，她的父親就死了，所以，她就和青銅的家人一起生活了。他們一家人一起歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，走遍千山萬(wàn)水，為的是讓葵花上學(xué)，也為的是讓他們一家人平安幸福……看到這里時(shí)，我便會(huì)有一顆、兩顆冰涼的淚珠落在了書(shū)上，又感嘆到：他們是多么團(tuán)結(jié)，多么勇敢堅(jiān)強(qiáng)?。∥覀兊纳铍m然比他們要好得多，但是我們不能面對(duì)困難而退縮，比不上他們，所以我們也應(yīng)該勇敢面對(duì)。
我最喜歡書(shū)中的青銅和葵花了。他們的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)讓我想起了我的表妹，有一次，我看見(jiàn)她和她的朋友在一起玩游戲，她和伙伴們一起比賽跑步，他們拼命地跑，就算摔跤了也一起幫忙，最終他們?nèi)〉昧藙倮?。他們真是有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮门笥寻 ?BR> 青銅的奶奶也令我敬佩，他們實(shí)在是沒(méi)有錢(qián)時(shí)，他的奶奶竟把她珍貴的金項(xiàng)鏈和金戒指給賣(mài)掉了。
他們是多么堅(jiān)強(qiáng)，多么勇敢，多么崇高！只要有一顆面對(duì)困難的心，無(wú)論是多艱難的現(xiàn)實(shí)，都能戰(zhàn)勝。
葵花之最讀后感篇六
今天執(zhí)教了《葵花之最》這篇課文，教后我反思一下自己的教學(xué)過(guò)程，有成功的地方，也有不足。
這是一篇以物喻人的文章，學(xué)生很容易忽視深層次的東西，只了解文本表面的內(nèi)容，所以，為了避免這種情況的出現(xiàn)，我采用了以下教學(xué)方法。
一、抓住本文線索。
我以課題《葵花之最》的“最”字為線索展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在文中尋找葵花的“最小”與“最高”的句子來(lái)感悟所賦予葵花的品格。通過(guò)找，讀，悟，體會(huì)葵花的品格。在教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)為這一主線的設(shè)計(jì)是合理的也是有效的。
二、抓住葵花與邊防戰(zhàn)士的聯(lián)系。
在通過(guò)葵花體會(huì)戰(zhàn)士的高尚情操時(shí)，我采用了在文中找兩者的聯(lián)系的方法，讓學(xué)生意識(shí)到文章一明一暗的兩種歌頌對(duì)象?？梢栽O(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題：葵花和戰(zhàn)士有哪些相似之處？讓學(xué)生體會(huì)出，1、葵花和戰(zhàn)士同樣身處在惡劣的環(huán)境下。
2、葵花和戰(zhàn)士都有著戰(zhàn)勝艱難的毅力與品格。
通過(guò)這樣的比較，學(xué)生能體會(huì)出邊防戰(zhàn)士的崇高精神。
本節(jié)課上下來(lái)也有不足的地方：
一、比較的時(shí)間較少。
在比較兩者的聯(lián)系時(shí)，分析的太過(guò)于范范，沒(méi)有切實(shí)的剖析透徹。
二、忽略了學(xué)生的情感。
有句話說(shuō)的好：“感人心者，莫乎于情”，課堂上激動(dòng)學(xué)生的是情，打動(dòng)學(xué)生的是情，震撼學(xué)生的仍然是情?？梢赃@么說(shuō)，沒(méi)有情感的教學(xué)是不吸引人的教學(xué)。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“沒(méi)有一條富有詩(shī)意的感情和審美的清泉，就不可能有學(xué)生全面的能力發(fā)展?！绷钗曳浅＿z憾的是：這節(jié)課的情感體驗(yàn)被忽略了。體會(huì)戰(zhàn)士的心情與感受時(shí)與情感朗讀相脫節(jié)，顯得“悟深情淺”。這也是我在教學(xué)語(yǔ)文時(shí)的一個(gè)頑癥，即為了能完成既定的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)常擠占朗讀時(shí)間。今后應(yīng)極力彌補(bǔ)這一缺憾，還給孩子一片體驗(yàn)情感的天空。
葵花之最讀后感篇七
這是一篇值得我們細(xì)細(xì)品味的文章。文章篇幅不長(zhǎng)卻足以讓我們沉思。它是在解放軍叔叔阿姨們懷著孩子的心愿下在世界第三極——昆侖山上種下的。雖然昆侖山上常常風(fēng)雪交加，但葵花依然深情仰望著太陽(yáng)；千年凍土雖然厚實(shí)，但葵花仍勇敢的發(fā)芽；雖然昆侖山的氣候變化多端，喜怒無(wú)常，但葵花依舊頑強(qiáng)地生長(zhǎng)......葵花一直頑強(qiáng)地堅(jiān)持到最后一刻，它即使在最后一刻仍不放棄，開(kāi)出一朵明艷的小花，它創(chuàng)造了一個(gè)生命的奇跡！
我為它的死亡而惋惜，為它的精神而敬佩。這株葵花雖然沒(méi)有開(kāi)放出大而美麗的花朵，也沒(méi)有普通土地里生長(zhǎng)的葵花那樣高大，但只要見(jiàn)證過(guò)這奇跡的人便很難忘卻。一朵小小的葵花竟有如此的毅力與堅(jiān)定，它雖已被寒冰與風(fēng)雪覆蓋，但它永遠(yuǎn)留在我們心里發(fā)芽開(kāi)花。我已無(wú)需再親自見(jiàn)證了，它如金子般的精神已讓我們的心靈震憾了。這金燦燦的葵花不正像解放軍叔叔阿姨們一樣嗎？雖身處惡劣的邊疆卻仍不放棄，堅(jiān)守在祖國(guó)的邊防，從不退縮。他們奉獻(xiàn)了自己的青春年華，長(zhǎng)年扎根邊疆，為人民，為祖國(guó)筑起一道堅(jiān)固的防線！
從葵花身上我悟出了最美的雪蓮開(kāi)在陡峭的冰崖上，最秀麗的風(fēng)景盡在險(xiǎn)峰。只要我們堅(jiān)持不懈，以樂(lè)觀的心情去面對(duì)，去奮斗，終究會(huì)成功的！
葵花之最讀后感篇八
《青銅葵花》是曹文軒的一部純美小說(shuō)，給我寂寞的寒假帶去了許多溫暖。以下是為大家的青銅葵花讀后感_讀后感，以供大家參考借鑒!這本書(shū)，我讀了一遍又一遍，每一遍我都有不同的理解。
《青銅葵花》這本書(shū)凝聚著一個(gè)個(gè)感人的故事，故事的主人公用它們的雙手互相扶持，互相關(guān)心。即使生活貧苦，也泯滅不了他們對(duì)彼此的愛(ài)。
可到頭來(lái)在想我自己，總是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口地做著家中的“小霸主”。我要什么就有什么。如果要不到，就朝吵著叫爸爸媽媽幫我買(mǎi)。衣食住行對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。我不會(huì)像青銅那樣貧苦，也不會(huì)像賣(mài)火柴的小女孩一樣赤腳走在雪地里。我既不知足也不珍惜眼前的時(shí)光。
自從讀了這本書(shū)之后，我似乎在慢慢的改善我的壞毛病，逐漸在珍惜眼前的一切。
書(shū)中有兩個(gè)主人公，分別是男孩青銅和女孩葵花。青銅因?yàn)樾r(shí)候在經(jīng)歷了一場(chǎng)大火之后，便完全失去了說(shuō)話的能力，變成了啞巴;葵花從小就沒(méi)有媽媽?zhuān)衫咸鞝斶€覺(jué)得他不夠苦，在她7歲那年，因?yàn)橐粓?chǎng)事故，她失去了與她相依為命的父親。
他們一個(gè)在農(nóng)村，一個(gè)在城市，一個(gè)是啞巴，一個(gè)沒(méi)有父母，他們的經(jīng)歷雖然不一樣，但命運(yùn)同樣的坎坷是無(wú)法改變的事實(shí)，也許正是這一點(diǎn)，使他們走在了一起，變成了兄妹。盡管他們不是親兄妹，但感情卻勝過(guò)了親兄妹。
曹文軒曾在書(shū)中說(shuō)過(guò)兩句話，一句是：“每一個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才有可能是一個(gè)強(qiáng)者。”另一句是：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦，快樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!”我認(rèn)為這兩句話是有聯(lián)系的，其中都著重告訴了我們，曹文軒叔叔對(duì)痛苦的理解與看法，讓我體會(huì)到了它過(guò)去經(jīng)歷了多少痛苦的磨難事。從這兩句話中讓我感受到了舊時(shí)代的人們面對(duì)痛苦與困難越挫越勇的性格，而我們新時(shí)代的人遇到挫折只會(huì)自爆自棄，放棄生命。最近新聞里抱出一位初一的女孩，因?yàn)榕c同學(xué)關(guān)系不和、與父母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)之后，便放棄了生命，跳樓自殺。這是一個(gè)令人心痛的事實(shí)，人們替她與她的父母難過(guò)與惋惜。
剛讀這本書(shū)時(shí)，我就喜歡上了青銅和葵花，我希望我也能成為一個(gè)像他們一樣敢于正視痛苦，尊敬痛苦的人。
在書(shū)柜時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一本書(shū)，撣掉上面的灰塵，是一本好書(shū)，是《青銅葵花》。
這本書(shū)的作者是一位著名的作家—曹文軒。講述一個(gè)7歲女孩葵花和啞巴青銅的故事，是一個(gè)令人感動(dòng)的故事。
葵花是個(gè)孤兒，2歲時(shí)母親因病而死，和父親相依為命?？稍谝淮危嚎ò职珠_(kāi)著小船在河上游玩，不小心落水，失去了性命，葵花悲痛不已。從此以后，葵花被好心的大麥地人收養(yǎng)。終于有一天，村長(zhǎng)決定讓村民們收養(yǎng)葵花，葵花美麗又老實(shí)，人見(jiàn)人愛(ài)。大家都想收養(yǎng)葵花，可大麥人都不缺孩子，最后，葵花去了青銅家，青銅一家把葵花看做自己的孩子一樣，青銅也不再獨(dú)自一人，連牛兒都替大家高興。
上學(xué)的時(shí)候，只有一人上學(xué)，青銅把上學(xué)的位兒讓給葵花，由葵花上學(xué)。上學(xué)、放學(xué)總是青銅接接送送，葵花又有些自豪?？ㄒ哺有㈨樍?。
我心想：“我們也應(yīng)該孝順父母，學(xué)習(xí)青銅謙讓的品格?！?BR> 青銅一家心靈手巧，大家都教葵花做蘆花鞋，在冬天，大家都穿蘆花鞋。下大雪時(shí)，青銅頂著寒風(fēng)，在雪中賣(mài)鞋，還把自己的蘆花鞋賣(mài)給別人，自己赤腳在雪中。為了不讓葵花在大麥地受苦，村長(zhǎng)決定讓葵花住在城里，葵花走了。第二年，葵花又回來(lái)了，青銅開(kāi)心極了，大喊了一聲，啞巴青銅會(huì)說(shuō)話了，大家驚嘆不已!我想：“青銅真堅(jiān)強(qiáng)啊!還會(huì)說(shuō)話了，葵花該多么激動(dòng)啊!”我情不自禁鼓起了掌!《青銅葵花》激勵(lì)我要像青銅一樣堅(jiān)強(qiáng)、謙讓;像葵花一樣孝順、文靜。該讀好書(shū)，讓家人開(kāi)心。
我合上書(shū)，回憶那些動(dòng)人的故事。
想想現(xiàn)在，我們不愁吃不愁穿，有些人還“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立、孝順，做個(gè)好孩子，讓老師、家長(zhǎng)高興。
葵花之最讀后感篇九
畢淑敏的文章，一直我都很欣賞。她善于用詞語(yǔ)。她寫(xiě)的文章，多是從風(fēng)平浪靜的敘述中閃現(xiàn)出深深的道理。這篇《葵花之最》自然也不例外。
文章開(kāi)頭先設(shè)置了懸念：究竟這些葵花可不可以開(kāi)發(fā)？慢慢地讀下去，直到最后才明白：哦，是這樣的一篇故事。畢淑敏的文章果真功力深厚！就像漫步在昆侖山旁，但懷里不知什么時(shí)候被塞上了一束野菊。特別是最后一句--“但我知道它是世界上最高的葵花?！边@其實(shí)不是以一個(gè)句號(hào)結(jié)尾，而是以省略號(hào)結(jié)尾的。在生命中的最后一刻，這葵花在國(guó)境線上怒放了，不只是映著解放軍阿姨們的笑，還有湛江的孩子們的純真的期待。雖然它最后還是敗落了――與其說(shuō)是敗落，還不如說(shuō)是換一種方式開(kāi)放。
我小小的葵花/你將生命壓縮成了一種藝術(shù)/你用最清澈的顏色/染遍了昆侖山/你用結(jié)成冰凌的夢(mèng)/傾說(shuō)著光和熱/你終還是消失于凡世/但卻在大家心里活著/在那兒，你會(huì)傲然挺立/在紅色和金色的國(guó)境線上挺立。
你是最高的葵花，不僅是海拔最高，更是夢(mèng)想最高，期冀最高的葵花。
山東濟(jì)寧市中區(qū)運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中學(xué)六年級(jí)四班六年級(jí):王藝璇。
感悟人間真情_(kāi)讀《青銅葵花》有感_600字孟德斯鳩曾說(shuō)：“喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。”我有許多喜愛(ài)的書(shū)。有的像一束郁金香，沁人心鼻；有的像一輪紅日，撥開(kāi)我心中的云霧；還有的像一支畫(huà)筆，為我的生活錦上添花。而我最喜愛(ài)的書(shū)是曹文軒的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)――曾獲《中國(guó)時(shí)報(bào)》“十大好書(shū)獎(jiǎng)”的《青銅葵花》。全文講述了這樣一個(gè)催人淚下故事：青銅，一個(gè)脾性古怪的鄉(xiāng)村野子。他五歲時(shí)，在一場(chǎng)大火后，他因發(fā)燒而成為了大麥地人口中的“啞巴青銅”。葵花，一個(gè)來(lái)自城市的女孩。她的媽媽在她五歲時(shí)得病死了，她的爸爸媽媽又都是孤兒，她，這個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩只剩下了爸爸。爸爸要去蘆葦蕩勞作，她只能跟著爸爸來(lái)到了在大麥地對(duì)面的那片一望無(wú)際的蘆葦蕩?？ò职值乃?，使這個(gè)無(wú)依無(wú)靠的小女孩成為了青銅家的一員。他們以兄妹相稱(chēng)，一起生活了五年――從葵花七歲到葵花十二歲。在這五年中，兄妹互相幫助，互相愛(ài)護(hù)，成功地度過(guò)了眾多歷經(jīng)坎坷的歲月。也就是在葵花十二歲那年命運(yùn)將葵花召回了那個(gè)開(kāi)滿(mǎn)青銅葵花的'城市。得知葵花的離去，啞巴青銅沒(méi)有哭也沒(méi)有鬧，只是坐在河邊的大草垛上眺望，這種毫無(wú)結(jié)果的眺望，在青銅吐字不清地大喊“葵花――”時(shí)停止，喊聲盤(pán)旋在大麥地的上空，最后，變成了難以終了的思念。全文描寫(xiě)了眾多“美麗的苦難”，而曹文軒本人也說(shuō)“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的苦難?？嚯y決不是今天的少年才有的，少年時(shí)就有一種對(duì)苦難的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！彼窍敫嬖V我們一個(gè)道理：凡能體味苦難和歡樂(lè)這兩姐妹的，方能懂得人生的價(jià)值和甜蜜。也就是“吃得苦中苦，方為人上人”這個(gè)深刻的道理。而葵花在文中之所以能屢次得到他惹不得幫助，也和大麥地人的熱心腸和愛(ài)心是緊密相連的。這是讓眾多人為之感動(dòng)的原因。這本寫(xiě)苦難――大苦難，見(jiàn)苦難寫(xiě)到深刻之處；寫(xiě)美――大美，將美寫(xiě)到極致；寫(xiě)愛(ài)――至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)的充滿(mǎn)生機(jī)與情誼的作品便是我最喜愛(ài)的一本書(shū)――《青銅葵花》，它反映了人間珍貴的真情，聽(tīng)完我對(duì)它的介紹，你也一定會(huì)喜歡它的。
五年級(jí):查麗心。
葵花之最讀后感篇十
這個(gè)星期我剛剛讀過(guò)了一本書(shū)，它就是曹文軒的兒童作品——《青銅葵花》。這本書(shū)十分的感人。其中的青銅是指一位小男孩，他曾在五歲時(shí)的一場(chǎng)大火中失去了語(yǔ)言能力。而葵花則是指一位三歲時(shí)就沒(méi)了媽媽?zhuān)邭q時(shí)父親又淹死在河中，從此成為了一個(gè)孤兒的女孩。
青銅的家境雖然十分貧苦，但看到成為孤兒的葵花，還是好心地收留了她。從此，青銅和葵花就成為了兄妹相稱(chēng)的好朋友，他們也共同經(jīng)歷了很多苦難。
失去了語(yǔ)言能力的青銅，把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花。再鬧蝗災(zāi)時(shí)，全家人吃不飽，穿不暖可還要下地干活，拼命地掙錢(qián)供葵花上學(xué)。可見(jiàn)青銅的一家怎么不善良呢？葵花也是如此的知恩圖報(bào)，她也在為這個(gè)家盡一點(diǎn)自己的綿薄之力。青銅的奶奶生病，葵花為了給奶奶攢錢(qián)看病，小小年紀(jì)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦就去打工掙錢(qián)，掙來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠治療奶奶的病。但通過(guò)這件事足可見(jiàn)她的一份孝心，是非常令人感動(dòng)的。
他們?cè)谠庥隽嘶?、水、蝗蟲(chóng)等的災(zāi)難，在風(fēng)、雨、雪、寒、餓之中仍然快樂(lè)地成長(zhǎng)，他們就是那讓人憐惜，又討人喜愛(ài)的青銅葵花兩兄妹。
然而快樂(lè)卻是短暫的，在葵花12歲那年，城里來(lái)人把葵花接走了，情感勝似親兄妹的青銅葵花兩兄妹面臨著分離的痛苦，傷心的青銅用了生平最大的力氣，口齒不清地大聲喊出了：“葵——花”這個(gè)名字。強(qiáng)而有力的聲音震撼了每一個(gè)人的心靈。
這本書(shū)表現(xiàn)了朋友之間的友誼，家人之間的親情和愛(ài)，讀了這本書(shū)我才真正知道了什么是身在福中不知福，懂得了生活中沒(méi)有什么真正過(guò)不去的坎。
葵花之最讀后感篇十一
在我所看過(guò)的書(shū)中，給我印象最深，也最讓我感動(dòng)的就數(shù)今年暑假看的《青銅葵花》了。這本書(shū)的作者是曹文軒，書(shū)中描述的是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。
年僅三歲就失去母親的小女孩葵花跟著爸爸來(lái)到和大麥地僅隔一條河的干校。她的爸爸是個(gè)藝術(shù)家，制作了著名的青銅葵花。一天，她的爸爸去大麥地的葵花田里畫(huà)畫(huà)，坐船過(guò)河時(shí)不幸被淹死了。葵花就成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒。大麥地最窮的人家――青銅家把葵花給領(lǐng)養(yǎng)了。從此，葵花就成了青銅的妹妹，一家人對(duì)葵花關(guān)愛(ài)有加。青銅雖然是一個(gè)啞巴，但對(duì)妹妹也照顧的無(wú)微不至。因?yàn)榧依锔F，供不起兩人同時(shí)上學(xué)，家里毅然決定放棄青銅的.學(xué)業(yè)，把這個(gè)機(jī)會(huì)留給葵花。村里人都知道青銅家窮，所以也給了這個(gè)特殊的家庭許多幫助。一家人就這樣過(guò)著清貧而又幸福的生活。在葵花上五年級(jí)的時(shí)候，青銅的奶奶染上了重病，不幸去世。不久，從城里來(lái)了五位領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)要把她接到城里去生活，她全家聽(tīng)到這個(gè)消息后悲痛萬(wàn)分，因?yàn)樵诙嗄甑某ο嗵幹?，他們彼此之間有了感情。
葵花被接走后的日子里，青銅總坐在河邊的大草垛上，望著葵花離去的方向，日夜等待著妹妹的歸來(lái)！終于有一天，他看見(jiàn)葵花向他跑來(lái)，激動(dòng)地他使盡了平生力氣，大叫了一聲“葵――花”，許多人都驚呆了，十多年來(lái)，從未開(kāi)口說(shuō)一句話的啞巴，終于會(huì)開(kāi)口說(shuō)話了！這本書(shū)讓我看到了青銅一家人的寬厚與善良，使我認(rèn)識(shí)到了人與人之間要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要懂得關(guān)愛(ài)與忍讓。
葵花之最讀后感篇十二
所有家庭作業(yè)中，讀《青銅葵花》做摘抄筆記是我用時(shí)最長(zhǎng)的一次作業(yè)——不僅要讀，還要做讀書(shū)筆記，這往往很深，深到每次都能由青銅、葵花想到我與他，一個(gè)同樣守護(hù)我的“青銅”。
青銅不僅僅是葵花的哥哥，更是她的守護(hù)神?；蛟S，從第一次的相望開(kāi)始，他們也就注定成為兄妹。青銅，是屬于保護(hù)葵花，讓她開(kāi)心健康。
小時(shí)候，哥哥去哪兒都拉著我手牽著手走，從不敢撒下——當(dāng)葵花將青銅的手拉的更緊時(shí)，青銅貼心的為葵花擦去額頭汗水，為她找了個(gè)地方坐下。雖遠(yuǎn)離人山人海，可最重要的馬戲卻看不到了!青銅在為葵花爭(zhēng)取，兩人攜手推來(lái)一個(gè)石磙，站在上面微風(fēng)徐徐，享受著智慧與勞動(dòng)的成果;被無(wú)情趕走后，青銅誰(shuí)也不靠，自己靠自己，但一定要讓葵花看到馬戲——他是保護(hù)她的哥哥。大麥地的孩子們都懼怕青銅三分，如此倔強(qiáng)的他堅(jiān)信自己能讓妹妹看到馬戲表演，開(kāi)心快樂(lè)，而自己，不重要——對(duì)青銅自己來(lái)講，他真的一點(diǎn)都不重要，沒(méi)有什么比得了葵花，因?yàn)樗敲妹茫撬闹凶詈玫拿妹谩?dāng)葵花眼前的景物慢慢下滑時(shí)，從人們的下半身到后腦勺，再到臺(tái)上精彩的表演——他又一次為她爭(zhēng)取了，靠他自己——爭(zhēng)取到了!
或許從第一次相遇，第一次相望，緣分就此開(kāi)始，注定成為彼此最貼心的伙伴，最親近的兄妹。
葵花之最讀后感篇十三
《青銅葵花》講的是一個(gè)城市女孩葵花和一個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅的故事。
在三月里，蝗災(zāi)打破了這個(gè)幸福的家庭?；认x(chóng)吃盡了田里的糧食，大家都餓昏了。后來(lái)奶奶生病了，葵花為了奶奶有錢(qián)治病，考試故意考砸，可是無(wú)濟(jì)于事，奶奶還是走了，——永遠(yuǎn)走了。
這樣的貧困生活讓我想起了媽媽小時(shí)候。我的媽媽出生在貧困山區(qū)，小時(shí)候外公在家種田，種出的稻子要還債（外公的爸爸分家時(shí)留下的債），剩下的寥寥無(wú)幾，一家六口人就是靠這點(diǎn)稻子過(guò)日子的。這些稻子根本就不夠吃，吃了幾個(gè)月，就無(wú)米飯吃了。大家只好吃番薯，番薯吃完了，吃馬鈴薯和玉米，天天吃，那個(gè)難吃?。?BR> 那時(shí)，家里還有幾只豬和鴨子，媽媽和阿姨每天都要去山上割草喂豬。后來(lái)外公索性把豬、鴨給賣(mài)掉了，把錢(qián)給孩子當(dāng)學(xué)費(fèi)，可是家里有三個(gè)小孩要讀書(shū)，學(xué)費(fèi)并不夠，于是外公去辦了個(gè)貸款讀書(shū)，并跟媽媽、阿姨、舅舅說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)不要鬧個(gè)"睜眼瞎".三個(gè)孩子，都很懂事。后來(lái)，媽媽考上了中專(zhuān)，阿姨考上了高中?？墒且粓?chǎng)大病把這個(gè)家再一次洗劫一空。媽媽十九歲的時(shí)候，舅舅生了一場(chǎng)大病，媽媽從學(xué)?；貋?lái)了，回家來(lái)照顧舅舅，媽媽在老家給舅舅就醫(yī)，可是醫(yī)生無(wú)能為力……幾個(gè)月以后，就在舅舅奄奄一息的時(shí)候，媽媽帶舅舅去杭州求醫(yī)，后來(lái)遇到了一個(gè)名醫(yī)，終于把舅舅的病治好了！幾年后，舅舅還去日本留學(xué)了呢！
葵花之最讀后感篇十四
當(dāng)我懷著復(fù)雜的心情讀完了《青銅葵花》，一份份真情讓我回味無(wú)窮。父女情、母子情、兄妹情、祖孫情……從頭至尾，每一章、每一節(jié)、每一句甚至每一個(gè)字都激起了我心底的情潮。
《青銅葵花》主要講了這樣一個(gè)感人的故事：一個(gè)天賜機(jī)緣，使農(nóng)村男孩青銅與城市女孩葵花成了同一屋檐下的兄弟姐妹，他們一起成長(zhǎng)、生活。當(dāng)宿命再次將葵花召喚回城市時(shí)，一瞬間爆發(fā)的情感竟使啞巴青銅開(kāi)口大叫道：“葵---花！”
其中最令我感動(dòng)的是“冰項(xiàng)鏈”這個(gè)情節(jié)。“冰項(xiàng)鏈”說(shuō)的是葵花在學(xué)校舞跳得很好，老師讓她在新年參加一個(gè)舞蹈節(jié)目，并建議她戴一條銀色項(xiàng)鏈?？ㄊ嵌嗝聪Ｍ约耗苡幸粭l漂亮的銀項(xiàng)鏈呀!可是青銅家太窮了，葵花是個(gè)懂事的孩子，只是默默不語(yǔ)，沒(méi)有告訴家人。但青銅還是知道了，他決心一定要讓妹妹葵花成為晚會(huì)上最漂亮的小女孩。冰天雪地里晶瑩的冰珠讓青銅產(chǎn)生靈感，他用一根很結(jié)實(shí)的細(xì)線放在盤(pán)子上，然后用杯子舀一點(diǎn)水，把盤(pán)子端到外面，讓水滴滴在線上，瞬間就成了一個(gè)晶瑩剔透的小冰晶，青銅花了好長(zhǎng)時(shí)間讓水一滴滴地滴在線上，終于，一串美麗無(wú)比的在陽(yáng)光下耀眼的冰項(xiàng)鏈做成了。在那天晚上葵花快表演時(shí)，青銅拿出了冰項(xiàng)鏈，葵花驚喜萬(wàn)分，整個(gè)晚上，葵花和她的冰項(xiàng)鏈成了人們注視的焦點(diǎn)。
過(guò)這個(gè)故事，我好像看到了一個(gè)美麗無(wú)比、幸福無(wú)比的小姑娘，她快樂(lè)地唱著、跳著，她的哥哥——啞巴青銅在臺(tái)下一直為她鼓掌，分享著葵花的快樂(lè)!我仿佛也跟著快樂(lè)起來(lái)。
我非常佩服青銅，他雖然是個(gè)啞巴，雖然沒(méi)有上過(guò)一天的學(xué)，但是他能仔細(xì)地觀察生活，運(yùn)用智慧做出了一條美麗的冰項(xiàng)鏈。我想我們現(xiàn)在有很好的學(xué)習(xí)和生活條件，更要勤于動(dòng)腦、仔細(xì)觀察，讓自己每天都有一點(diǎn)點(diǎn)收獲一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，將來(lái)我們才有可能為他人帶來(lái)快樂(lè)。
我們?cè)跅l件優(yōu)越的城市里生活，過(guò)著青銅、葵花眼中天上人間的生活，但我們比青銅、葵花差遠(yuǎn)了。他們?cè)谔锢飫趧?dòng)時(shí)，我們?cè)诩依锟措娨?；他們?cè)诔宰雷由系拇植璧垥r(shí)，我們?cè)跒樯秸浜Ｎ栋l(fā)牢騷；當(dāng)他們給爸爸媽媽捶腿捏腰時(shí)，我們?cè)跀?shù)落爸爸媽媽的種種不是……我們就這樣被寵著、溺愛(ài)著，從來(lái)沒(méi)有感到苦，更談不上青銅葵花受的什么蝗災(zāi)、旋風(fēng)。但細(xì)細(xì)品味，我們這樣的生活有什么意義？挫折痛苦只是生命中的一部分。再好的寶石也需要雕琢；再好的樹(shù)苗也需要剪枝。只有在痛苦中掙脫出來(lái)，才是真正的強(qiáng)者，才會(huì)感受到真正的苦中之美！
作品寫(xiě)苦難----大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；作品寫(xiě)美----大美，將美寫(xiě)到極致；作者寫(xiě)愛(ài)----至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機(jī)與情意。倔強(qiáng)的青銅、懂事的葵花以及他們善良的家人共同讓我明白了：苦至深則顯美！
葵花之最讀后感篇十五
因?yàn)椴芪能幚蠋煹奈膶W(xué)作品一如既往地被廣大讀者所喜愛(ài)，又因?yàn)槲乙蝗缂韧叵矚g曹老師的純美作品，所以在推薦了曹老師的純美小說(shuō)《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《細(xì)米》、《根鳥(niǎo)》之后，我再一次推薦曹文軒老師的這部擁有最美麗的痛苦、最詩(shī)意的苦難的兒童文學(xué)作品——《青銅葵花》。
《青銅葵花》是曹文軒老師頗為自得的一部心愛(ài)之作。書(shū)中青銅和葵花經(jīng)受的苦難和各自顯示的風(fēng)度，時(shí)時(shí)刻刻都在牽動(dòng)著讀者的心。而曹老師在作品對(duì)苦難、對(duì)真情、對(duì)美好人性的細(xì)膩描寫(xiě)和詠嘆，像春水般滋潤(rùn)著、溫暖著人們的心田，牽引著我們?nèi)プ穼ど心怯篮愕恼?、善、美?BR> 曹老師說(shuō)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的'痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！薄肚嚆~葵花》一書(shū)呼喚了個(gè)人和民族對(duì)待苦難時(shí)應(yīng)表現(xiàn)出強(qiáng)勁的風(fēng)度，讓痛苦變美麗，讓苦難變?cè)娨狻?BR> 《青銅葵花》是一部充滿(mǎn)力量感的作品，非常值得我們一讀再讀。
葵花之最讀后感篇十六
令我印象猶為深刻的一章是《三月蝗》，因?yàn)榛葹?zāi)的到來(lái)，使大麥地的人們?nèi)I起肚子來(lái)。青銅一家本來(lái)就苦，這下子更苦了。青銅干活時(shí)總是餓得頭重腳輕，饑腸轆轆。有時(shí)候一家人幾天吃不上飯，大家全部有氣無(wú)力的，卻誰(shuí)也不肯說(shuō)出來(lái)。青銅為了解決口糧問(wèn)題，抓了一只野鴨，回家和大家一起分享。卻不料被嘎魚(yú)父子倆誤解，以為是吃了他們家的鴨子。因此青銅還被父親暴打了一頓。那時(shí)我想為青銅打抱不平，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，我確確實(shí)實(shí)看到青銅千辛萬(wàn)苦才抓回的野鴨，青銅還帶著葵花去挖爽口多汁的蘆根，但是跟妹妹走丟了，當(dāng)他回過(guò)神來(lái)奮力去尋找時(shí)，身上被劃出一道道口子鮮血直流，看到他渾身全是鮮血，我真是心疼不已。
記得有一次，我因?yàn)樘鞖庾儫岫粣?ài)吃飯，媽媽燒了一桌又一桌的美味佳肴，可我總是沒(méi)有食欲，爸媽為此傷透了腦筋。這時(shí)我想到了青銅和葵花，他們窮得只能吃野菜，有時(shí)幾天都吃不上飯，而我衣食富足，過(guò)著小皇帝一樣的生活，還不吃飯……想到這兒，我感到羞愧難當(dāng)!
苦難會(huì)摧毀一個(gè)人，也會(huì)造就一個(gè)人，青銅的經(jīng)歷使他成為了真正的男子漢!