跌倒了不止一次，我終于明白了其中的道理和感悟。與他人分享感悟的體驗，可以帶來更多的觸動和共鳴。不同的人有不同的感悟，正因為如此，我們可以相互學習和成長。
生命的感悟初中篇一
生活是什么樣的？動物、植物和人都有生命。生活到底是什么？我一直在想辦法。
一個星期天，我跟著媽媽去給小麥澆水。我喜歡玩水。我用鏟子戳進了輪溝。突然，我看到一個長東西被鏟子戳成了兩截。我趕緊蹲下身子。我仔細一看，原來是一條蚯蚓，心想：“這下完了。我把這條蚯蚓戳成兩截，它就死了。”。我有點抱歉，也有點自責，因為殺了一個小生命。我只能眼睜睜看著她痛苦地死去。這時，我媽過來了。我把我做的事告訴了我媽媽。我媽笑著說：“沒事。它會變成兩條蚯蚓?！彬球镜脑偕芰φ娴暮軓?！
又是一個星期天，我在吃方便面的時候掉了很多渣，引來了很多螞蟻?？吹轿浵伇持奖忝娲掖颐γΦ臉幼?，我心想：螞蟻真的有這么大的'力氣嗎？我懷著好奇心挖了一個小深坑，把螞蟻放進坑里，沒有給它們?nèi)魏伟纬鰜淼臋C會。他往坑里灌滿泥巴，用手使勁壓，心里想：壓得這么緊，他們一定憋死了。結(jié)果出乎我的意料。過了一會兒，幾只螞蟻陸續(xù)爬出了坑。
生活是什么樣的？一個小動物就這么不屈，何況是人？人生是一種不屈的精神。是一場頑強的斗爭。對于小學生來說，就是好好學習，天天向上。
生命的感悟初中篇二
我一直想，生命是什么呢？是飛蛾強烈的求生欲望嗎？是香瓜子頑強的生命力嗎？是我們每一個人的心跳嗎……可是這些答案都不能使我滿意。
直到遇到那兩件事后，我終于找到了答案。
一個夏天的午后，爸爸、媽媽和我從海邊回家。路兩邊是高大青翠的法國梧桐，我走到樹干前，聽到了音樂家們唱歌的聲音。我很好奇那是什么，但是爸爸揮了揮手，讓我們回家了。
回到家，剛坐下，爸爸就回來了，手里拿著一個粘滿膠帶的盒子。聽爸爸說，盒子里裝的是知了。
我走近一看，它全身都是黑色的，在盒子里亂爬，也許是想找一個逃生的出口。我發(fā)現(xiàn)盒子是密封的，于是，我拿出一個小剪刀，給盒子戳出了一個小洞。緊接著，就看見一個黑色的、尖尖的“繡花針”在洞口刺來刺去。不一會兒，它就弄出了一個小洞，終于可以把“繡花針”伸出來了。我想，這個盒子幾乎是密封的，而且很堅硬，“繡花針”那么細弱，即使掙扎一個晚上，它也不一定能逃出來。于是，我便放心地去睡覺了。
第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)盒子突然不叫了。走近一看，盒子上面有一個大洞，里面空空如也，知了逃走了。
我很吃驚，難道知了有魔法，變出一把剪刀，剪了個大洞逃走了？但是不可能呀！那這一個晚上，它是怎么用細弱的“繡花針”弄出這么大一個洞呢？我無法想象，為此它付出了多少努力，也許它已經(jīng)奄奄一息，但它還是拼盡全力逃了出去。這是一種多么頑強的生命力呀！我被這個小生命強烈的求生欲望震驚了。
就這樣不知道重復了多少次，雨終于停了，網(wǎng)也終于結(jié)好了。這張網(wǎng)比之前的任何一張網(wǎng)都更粗更結(jié)實，這是它無數(shù)次努力之后的成果，我被它的頑強深深地感動了。
___說：“成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。生命又何嘗不是如此，要想活出自己的精彩，就必須付出不懈的努力！
生命的感悟初中篇三
“這里好黑，寂靜得只聽見希望的聲音，我在哪里？親人在哪里？路途好難，崎嶇得只剩下跋涉的距離，我在哪里，你們在哪里？我知道你會來，我會堅持到你看到我?！边@是我偶然聽到的一首關(guān)于汶川大地震抗震救災的歌曲的歌詞。
這些天來，汶川大地震一直牽動著我們的心，各地人__紛紛向災區(qū)伸出援助之手。在災難面前，我們感受到了愛的溫暖和生命帶給我們的感動，我也對生命有了更多的感觸。
生命是頑強的，總是能創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。在地震發(fā)生后的70多個小時，100多個小時，甚至更長的時間里，一堆堆的廢墟里仍有鮮活的生命在與死神抗爭。在他們被救出來的那一瞬間，我震驚了，難以相信生命竟然會如此的堅強，也為他們能夠堅持這么長時間而感到震撼。
在常人看來，在那種惡劣的條件下，他們不僅缺乏水，食物等基本的維持生命的條件，更要忍受精神和心理上的煎熬。也許在那段時間里，他們心中充滿了希望和信念，想的是自己很快就會被救出來，因此，再大的困難也就顯得微不足道了。我不由得敬畏起了生命，感慨它的偉大和魅力，然而，生命又是脆弱的，在這場巨大的災難面前，生命顯得如此的不堪一擊。僅僅在一瞬間，在沒有任何前兆的情況下，數(shù)以萬計的生命就這樣隕落了。父母再也看不到孩子純真的笑臉，聽不到孩子爽朗的笑聲；許多孩子也成了孤兒，失去了至親的親人，他們迷茫的眼神中尋找著父母的身影，他們撕心裂肺的哭聲揪動著我們的心，逝者已去，除了悲痛和哀傷外，我們只能為他們祈福，因為不管怎樣，我們再也不可能挽回他們父母的生命。
但是，我們是幸運的，是幸福的，我們還有很多事要做來回報生命。在此時此刻，生命是如此的珍貴和可敬，所以誰也不知道下一秒會發(fā)生什么，但至少我們應該珍惜現(xiàn)在正流逝的每分每秒，把每天都當作是最后一天精彩地度過吧，盡量不要讓自己留下什么遺憾。
在生活中，我們會遇到各種各樣的挫折和困難，這時候有很多人會憂傷會迷茫，甚至有輕生的念頭。想想那些在地震中不幸遇難的人吧，我們又還有什么理由去抱怨去苦惱呢？什么事情都會有解決的方法的，只要揚起頭踮起腳尖，我們就能看到陽光和希望。事實上，我們還應感謝生活中的這些遭遇，是它們讓我們更加懂得了生命的真諦，更加珍惜生活，也變得更加堅強。懷著一顆感恩的心，我們會發(fā)現(xiàn)其實生活是很美好的。
感恩生命，讓我總能見到早晨初升的朝陽；感恩生命，讓我總能聽到愛的頌歌；感恩生命，讓我總能在失落的時候擦干淚水；感恩生命，讓我總能在快樂的時候盡情歡笑。
生活總是帶給我太多的感觸，而這次大地震更讓我加深了對生命的理解，每一個人都只有的一次生命，只有珍惜生命，感恩生活的人才能真正生活得幸福，快樂。
生命的感悟初中篇四
那是一個陽光明媚的日子，金黃的太陽高高的掛在青瓷般淡藍色的天空上。剛走出屋子縷縷溫暖的陽光便照在我的臉上，深呼吸一口，伸一個懶腰，打開我的每一個毛孔。?。≌媸且环N享受?。∵?，那是什么？一個嬌嫩的小綠葉，它那脆弱的身體就像是繡花針那樣的纖細，十分的弱不禁風，好像吹一口氣都會使它攔腰折斷。不禁讓我想到它是如何出現(xiàn)在那的呢？走近窗臺仔細的觀察它的每一寸肌膚，纖細的葉莖和那嬌小的葉子搭配起來猶如一個翩翩起舞的妖艷美女，在向我微笑。
幸福的時光總是過的飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了上學的時間了。我不情愿的轉(zhuǎn)身離開，當我走出大門回頭看它的時候，正好有一陣微風吹過，它搖擺了起來，仿佛是向我道別。
有一天上午我去學校，母親嫌它長的不是地方，于是把它拔了。
好幾天之后當我又一次見到它的時候，它給了我一個驚喜。不知道是什么樣的魔法讓它重生了，傷口依然在，但它又恢復了原來的樣子，那一個傷口沒有毀滅它的容顏，反倒使它更加美麗了。更加神奇的是，在這無比惡劣的條件下，它不但活了下來，還奇跡般的開了花。淡黃色的小花，綻放在陽光下，無比美麗。既不過分的張揚，又不過分的妖艷。
在那之后我一直很疑惑這是怎么回事，它不是被母親給拔掉了嗎？怎么還能活到現(xiàn)在呢？窗上那么干燥，它是怎么汲取的水分呢？直到那天，因為前天下雨，墻角上的水泥皮掉了一塊下來，眼前的一幕讓我驚呆了。那株草的根竟然扎入了離窗臺有一米多高的地面上！這么一株小草從剛萌芽到抽枝展葉，竟能如此的努力去生根。為了將自己的種族傳播、繁衍下去，竟會如此的頑強。肢體與根分離，竟為了意念用殘肢來重新生長肢體。啊，生命是多么神奇的'東西??！他能使一個個沉睡的心靈蘇醒，使一個個腐朽的肢體經(jīng)過一系列的演變，重新煥發(fā)生機。它可以使死氣沉沉的黑白世界一轉(zhuǎn)眼間變成多姿多彩的天堂。
我喜愛這小生命，因為是它讓我感受到生命的美。我尊重這小生命，因為是它讓我明白何為堅強。我羨慕這小生命，因為是它讓我認識到何為堅持不懈。頑強生長在我家窗框下的這一株小草，就是我心中那最美麗的生命。我愛生命。
生命的感悟初中篇五
生命在不知不覺中，被時光一點點分割、分解了。清晨伸伸懶腰，匆匆起了床，打開窗戶呼吸新鮮的空氣。緊接著吃了早餐，便去工作。在城市的街道上車輛像潮水一樣流來流去，思想和回聲走在汽車和馬達聲里。城市大了便繁雜了，車來人往，千人千面，仿佛在這個人挨著人的城市里住了好久卻還認不出多少人。人陌生了，城市也覺得陌生了。
不知過了多久，終于有一天想起了城市的西邊還有一座公園，其實也不遠，但一年已經(jīng)沒有去了，覺得對不起自己，該去走走。很美的地方，讓我沉醉。忽然，想起了朋友小西，打電話過去，是他的妻子接的，說小西正在住院。放下電話后想起小西清秀的臉。大學時他風風火火的寫詩，而我則有些內(nèi)向，喜歡靜靜的沉思，久了有些傻了、呆了，但自己也有發(fā)泄苦悶的方式，那就是對著曠野大叫，或者對自己說：“我愛生活，我愛***女生“。小西英俊，瀟灑，從陽光中來，又從陽光中走去，畢業(yè)了我們留在同一城市，他有份不錯的工作，有個不錯的女孩追著。時光在逝去之中，我與他漸漸忙著各自的事，后來又有了各自的家，以后忙了，競爭激烈了。男人好強，不愿讓太熟悉的人了解內(nèi)心，于是，朋友在熟識之后收藏著一切光景。此時此刻，后悔的心再也無法玩賞，腦海中都是小西的影子。
于是匆匆去了醫(yī)院。一路上車來人往，孩子、年輕人、老人，都在街上走來走去。生命是這樣的活躍，卻讓人這樣的擔憂。我看見一位美麗的少女，頭發(fā)飄逸，跟在她身后的母親，已是頭發(fā)花白。路邊的大樹，粗大的細小的`，朽死的，人為砍斷的，我的心里有一種深深的憂愁。走進醫(yī)院，見那么多人。痛苦的，流淚的，尖叫的，焦急等待的……我走過人群，穿過長長的走廊，聞著醫(yī)院里特有的藥味，找到小西的病房，見到了面色灰白，讓人不敢相信的小西。當我在他的眼神中看到他對生命的渴求時，淚水不禁而下?！靶∥鳌Ｎ襾砜茨懔??！毙∥髯旖怯辛艘唤z微笑。醫(yī)生來了，在躺著的病床前一一而過。檢查、詢問，了解病情。忽然間，對面的病房里傳來揪心的呼叫聲：“快救救他，有人暈過去了。”醫(yī)生就是醫(yī)生，不慌不忙繼續(xù)查房。其實，醫(yī)生知道要治病自己不能亂了陣腳，在醫(yī)院生死離別并不奇怪，有些病是無法治愈的。
從醫(yī)院出來只有短短的一段路，卻好像走了一個季節(jié)，正午的陽光是那樣的熱烈，而我的心似有許多陰影籠罩。一段路能走多長??？小西才走了34年竟然走不動了，什么事業(yè)、理想、前途，對他來說都有些奢侈了。有人說生活就是“平平淡淡，平平淡淡才是真?！笔前?，世間最寶貴的是生命，一旦生命沒有了，一切就沒有了！我得重新審視生活，重新開始。以前我時常忙得連飯都吃不好，時常忘記了兒子、家人。以后，我要經(jīng)常抽時間去曠野，郊外，和家人、朋友分享月色、春光，在秋天里品嘗熟果。在冬日的雪花中浪漫。其實，時光真的很有限，活著別死板，要精心活好每一天。
是的，好好的過好每一天。這才是最重要的。
生命的感悟初中篇六
如果我有哆拉a夢的竹蜻蜓，可以飛得很快，那我就不怕遲到了。
如果我有哆拉a夢的時光機，可以跨越傷心，那我每天都回開開心心了。
如果我有哆拉a夢的任意門，可以在名勝古跡留下我的足跡，那我就博學多才了。
但是，生命不相信如果。哆拉a夢的竹蜻蜓，哆拉a夢的時光機，哆拉a夢的任意門，僅是我想象中的“如果”。
生命的感悟初中篇七
如果——竹蜻蜓。
“天，還有兩分鐘就上課了！就憑我略快于蝸牛的速度，必遲無疑了?！蔽艺驹谝粯?，抬頭仰望五樓上的教室，不禁感嘆。
但是……如果我有哆拉a夢的竹蜻蜓，那該多好呀！那我就可以插在頭上，一下子就可以飛到教室，那我就不會遲到了，不會被懲罰，不會淹沒于老師的口水。呵呵……。
我必須一步一步，腳踏實地，一階一階樓梯走上去。我不能飛。我只能靠自己，即使會遲到，即使會被懲罰，即使會被批評。因為，哆拉a夢的竹蜻蜓只是一個如果。而生命不相信如果。
如果——時光機。
這次考試考砸了，我的眼淚簌簌滴落在試卷上。最終，卷面模糊了，但還是掩蓋不了那個慘不忍睹的分數(shù)。我，傷心欲絕。怎么辦？我接下來應該怎么做？我必須要面對同學的蔑視，老師的批評，父母的批評……我……。
但是……如果我有哆拉a夢的時光機，那該多好呀！那就可以用時光機跨過這段傷心的日子，那我就不會為它而傷心。不會為它而流淚，不會為它而灰心喪氣。呵呵……（初中作文）。
我必須勇敢去面對失敗，不可以退縮，不可以放棄，不可以灰心，要堅持不懈去戰(zhàn)勝它，即使是崎嶇的道路，即使下面是懸崖，即使下面是汪洋大海，我也不能害怕，我也不能退縮。因為哆拉a夢的'時光機只是一個如果。
如果——任意門。
每一次，我都捧著書，展開無盡的想象。書里把趙州橋描繪得精妙絕倫，書里把故宮描繪得金碧輝煌，書里把恐龍描繪得神秘莫測……每看到這里，我都期望著自己能夠親身領(lǐng)略，但每一次，我都只能在想象中去欣賞，去體會，去領(lǐng)略。
但是……如果我有哆拉a夢的任意門，那該多好呀！那我就可以去趙州橋，去故宮，去侏羅紀，去很多很多名勝古跡，去很多很多神秘莫測的地方，去……那我就能豐富自己的知識面了，那我就博學多才了。呵呵……。
我現(xiàn)在必須努力學習，長大后可以很好地立身于社會，賺很多很多的錢，然后去環(huán)游世界，去豐富自己的知識。因為哆拉a夢的任意門只是一個如果。
生命的感悟初中篇八
在一個古老的年代里，我獨立于世。
白晝和黑夜永恒的交錯，像我的年輪一樣，一個又一個的輪回。
我枝上的葉綠了，黃了，落了反反復復的經(jīng)歷著春夏秋冬。
很古老的時候，我面前出現(xiàn)了一條河，我隔著河眺望遠方?？匆娨蛔竭B著一座山，高低，高低。它們阻擋著我，遮住了我望向更遠處的目光。那個時候我開始渴望，渴望長成廣宇內(nèi)撐天的巨樹，然后可以看清世上所有的地方。
于是我每一天都迎著朝陽開始憧憬，憧憬我成為撐天巨樹的那一天。
可是起風了。
枝上的葉飄到了河里，順著水流到莫名的遠方。扎在地里的根隨時都有拔起的時刻。我發(fā)覺我就似蒼茫天地間的一葉孤舟，我知道了我多么的渺小。蒼茫的廣宇內(nèi)，我似乎在那個遙遠的憧憬里忘了我自己。我只是一棵樹，一顆不知道什么就會倒下，然后被淹沒到永恒。
于是，我停止了憧憬，我開始把根牢牢的向地底延伸。
我感觸著大地給予我的力量，我感受著大地的脈搏。我進入了沉睡，跟隨大地一起同眠……。
十年？還是百年？一生還是一世？
我醒了……。
我看見了勃勃生機的一個不一樣的世界，面前的河流里閃爍著一些迥異的身影。那是我從沒見過的生物。然而有的時候，它們從河里躍起，遙望著遠方朝陽升起的方向。我想，它們是否對于那生命的不同而開始思索，思索為何它們會存在，又到底會到什么時候滅亡?；蛟S，有一日它們能夠明白，生死不過只是一個過程。
是了，生死只是一個過程。然而生命的意義卻遠非如此。
不知何時開始，我發(fā)現(xiàn)我的周圍還有我極目眺望的遠方，開始有和我同類的生命存在了。它們爭先恐后的生長，漸漸的連成了一片又一片。
我欣慰的看著它們。我始終相信是某種力量讓它們開始存在于這個世界，至少和它們在一起，我不寂寞了。
慢慢的，一些其他的身影開始出現(xiàn)在這個世界上。
冥冥中就像有只手操控著這一切。
一代又一代的生命延續(xù)，多么奇妙而又美麗的過程。
卻只有我，無法像周圍的樹一樣，可以衰敗甚至滅亡。我的生命就這么一直存在，于是每當我累了的時候我開始沉眠，享受和滅亡一樣的演變。
或者，我是帶著使命來到這個世界的，所以我有著無限的生命。
我想，既然生死只是一個演變的過程，那么我的存在是否就是去驗證這一切呢？
周遭的一切，無論是物種耳的湮滅還是物種的興起，都無法避免的被我所感受。然而，每一次的物種的湮滅和興起，我很清楚的知道，它們演變的更加完美了?；蛟S，終有一日，這個世界會演變成一個栩栩如生，安逸平和的世界。
再后來，大陸開始分離，一類生物開始崛起。它們開始競爭，開始建造村落，一個村子跟另一個村子競爭。等到村子發(fā)展大了后，又開始想著更遠的村子，于是它們聯(lián)合起來建成了一個國。
就是這樣，一代代的競爭與聯(lián)合，時間和歷史就這樣開始推進。
我還是這樣，平淡的看著這一切，就像一個驗證者?？桑瑹o論這類生物再怎么統(tǒng)治，它們總是有斗爭，無法和平安逸。
我想，這樣的世界是否和冥冥中創(chuàng)造這一切的想法相矛盾呢？
矛盾的存在體似乎最終都會走向滅亡，不知從什么時候開始，我有了這個想法。
白晝和黑夜仍舊在交錯，我的生命也仍在繼續(xù)，不知道那天這一切都將會滅亡，而唯一不變的或許就是白晝和黑夜。
時而，我就這樣沉眠，等待一個滅亡的時刻，連同我一起走向那不可知的未來。
隱隱約約的感覺到，有一天，我也將同大地一起同眠。
生命的感悟初中篇九
星期六晚上大概7：30，天已經(jīng)黑了，我在南風廣場健完身，獨自徜徉在回家的路上。早冬的風向我刮來，不由得毛骨悚然。
走過一個小商店時，我忽然聽見“叮當,叮當”的清脆悅耳聲。循聲望去，只見一串淡紫色風鈴赫然掛在小窗前。風鈴并不粗糙，但也不精致，我想：“在精品店里，精致，五顏六色，各式各樣的風鈴數(shù)不勝數(shù)，這只能算極普通的一種。”可是，這撞出的聲音有一種與眾不同的感覺，是我好興奮，好激動。我矗立在哪兒，看著它隨風歡快的跳動，聽著簡樸的聲響，猶如聽一首沒有歌詞的歌。
我依依不舍的向前走，可風鈴那跳動的音符時斷時續(xù)地在我耳邊回蕩，腦海里那淡紫色的影子也不時的浮現(xiàn)。讓我感到驚訝的是，這樣一串平凡普通的風鈴竟能演奏出那樣美妙的樂曲，讓人陶醉，讓人振奮，讓人在冬天來臨時感到絲絲暖意。它似乎在與冬風作對似的，風越猛，它撞得越歡，奏出的音符越強?？蓯鄣娘L鈴啊，我猜想它的主人肯定是個青春少女的女中學生，或許她并不漂亮，但他一定很清純、很樸素，一定非常熱愛生活，但她一定像你一樣，面對生活的風兒自然灑脫！
我也有一串風鈴，是前年媽媽去石林旅游時買的，價格便宜，模樣卻很漂亮，紫色的?？墒俏覐膩頉]把它掛出來。我擔心無情的風兒猛地吹壞它，我擔心雨水太大會弄濕它，所以一直都把它放在抽屜內(nèi)，現(xiàn)在回想起來，只覺得自己可笑。風鈴如果沒有風吹動，怎么會走奏出那生命的樂章！或許，我就如那串可憐的風鈴吧。我太害怕人生道路上的挫折，總是把自己捂得緊緊的，密不透風，生怕人上道路上的那陣風向我襲來。讓其他人看不到我的存在、我的才干，這樣慢慢地蹉跎歲月，空耗青春，走過人生的一季又一季。人如果這樣生活，生活還存在什么意義？噢，我終于領(lǐng)悟了生命的價值——生命如風鈴！
生命如風鈴，我堅信，當明天的那輪紅日重新從東方升起時，這紫色的風鈴將會在我的耳邊奏響生命的歌詞，紫色的希望永不泯滅，我的心會伴隨著風鈴的音符而跳動！
多好的事啊，這紫色的風鈴終于奏出了生命的樂章！
生命的感悟初中篇十
蠟燭在人們心中是一個微不足道的小角色，可在我的心目中，它那無私奉獻的精神是那么的高尚啊！在燃燒的那一刻，它那晶瑩，美玉般的軀體在慢慢地融溶化，它那橘黃的火苗，發(fā)出微光，一點溫暖，那是燃燒的蠟燭，盡最大的努力在發(fā)揮自己的光和熱，它毫不吝嗇地燃燒著自己，身體越來越小，在“生命”結(jié)束的那一霎那，還在掙扎著做最后的一次努力，終于熄滅了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，蠟燭從它點燃的那一刻起，就用自己的“生命”帶給人們光明和溫暖。
現(xiàn)在人們的生活富裕了，都用上了電燈，幾乎把蠟燭給忘了，可是一旦停了電，人們就想起它，翻到衣柜里找到它，點亮它，默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒自己，照亮了別人，在燭光下讀書的人們，還能感到一絲溫暖！
生命的感悟初中篇十一
我們時常被周圍的人和事打動。有了鮮花綠樹，才有鳥語花香;有了藍天白云，才有一望無垠;有了海濤浪花，才有煙波浩渺……于是，在感動的養(yǎng)分中成長，我學會了感悟生命—這出時時刻刻在上演的最好劇目。
友人告訴我，生命是一條崎嶇坎坷的路，路上有荊棘、沼澤，也有鮮艷的花朵。想想，這成長的路上不是應當有煩惱、挫折和成功嗎?是啊，友人的話沒錯，生命如同一條路。
老師告訴我，生命是一場充滿著遺憾又滿是拼搏的較量。較量中的每一個選手都是主角，所要抗衡的也不僅僅是那些強勁的對手、糟糕的處境，更重要的是，生命中所要戰(zhàn)勝的最大的“敵人”就是自己。望著老師慈愛的面孔，我點點頭。生命真的就是一場一直在進行著的較量!
父母告訴我，生命是一盤漫長的棋局。這盤棋局里沒有凜冽西風，沒有四起的狼煙，只有在取舍和進退之間的抉擇，就像棋子中最不起眼的卒，要有那股勇敢前進的魄力。是的，生命正是一盤如此的棋局。
有這么多對于生命的感悟，而我呢?我決定去尋找屬于自己生命的真諦。
我向著藍天大喊，看著白云在悄悄地游走，灑下那一絲絲棉絮;看著雄鷹展翅翱翔，只為丈量那廣裹的天際;看著“兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”，我想，生命就應該是那自由自在的生活，還有其中那份閑適的情懷。
我奔向田野，聆聽樹與樹之間的耳語，跟隨蜜蜂去點數(shù)花蕾，與蝴蝶一起在陽光下起舞，與風一道搖響屋檐下的風鈴，去尋找生命的生存方式，去詢問生命的存在。
風對我耳語:“生命是我這樣的輕盈歲月!”
雨對我歌唱:“生命是我這樣的淋漓盡致!”
雷對我咆哮:“生命是我這樣的鏗鏘有力!”
電對我眨眼:“生命是我這樣的亮麗透明!”
還有那些小草告訴我，生命就是一抹淡淡的綠意;花兒告訴我，生命就是綻放時的多姿……還有，還有……我在學著感悟生命。而父母、老師、友人以及自然界里的一切，都在訴說著他們對生命的感受和領(lǐng)悟。是啊，對于生命，每一個人的感悟自然是不同的，答案也是豐富多彩的。
對我而言，生命是有著許多合音的交響曲，生命是有著一顆感恩而快樂的心，生命是能夠每日快樂洋溢的幸?！?，有著成千上萬的解釋。
可是，我想，只有把努力與汗水獻給生命，才是我們每一個人感悟生命的最好禮物。
生命的感悟初中篇十二
著名的文學家司馬遷曾寫過《報任安書》這部名著。其中有一句話讓我再一次領(lǐng)悟生命的意義：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。這句話說明了在有生之年干一番事業(yè)，那么他的死就比泰山重，活的有價值;如果為私利奔忙，或無所作為，那么他的死就比鴻毛還輕，活的毫無價值。
愛是什么?愛就像那些余暉中不起眼的綠色葉子，表面上隨風而飄，其實是為了保護葉子下含苞待放的花朵。愛是什么?愛就像在落日海灣中不起眼的韁繩，表面上隨風而蕩，其實是為了拴住海面上“居無定所”的小船。愛是什么?是表面上淡泊的關(guān)懷?是一句深情的話語?還是……我反復的問自己，愛究竟是什么?終于，我與“愛”邂逅了：
在新一期的《感動中國》中，有工作到最后的科學院院士林俊德;有不忘父母養(yǎng)育之恩的教師陳斌強;有把生命繼續(xù)延續(xù)的學生何玥;還有舍己救人的偉大老師張麗莉……他們其中的每一個人都讓我們感動，都讓我們的心靈乃至靈魂為之一振。
其中，我最佩服的便是在生命的最后一刻一心想著為別人延續(xù)生命的何玥。雖然她跟我一樣大，但是卻擁有著與我不同的博大胸懷以及為他人著想的美好心靈。
何玥患有嚴重的腦瘤，在她臨死前，她曾告訴它的父母：我知道自己的時間已經(jīng)所剩無幾了，所以我想把自己的器官無償?shù)鼐璜I出去，幫助那些需要幫助的人。這便是大愛的體現(xiàn)!雖然她死了，但是我認為她還沒死，她只是換了一種方式活在這個世界上，同時也幫助了那些困難的人，令她的生命更加熠熠生輝。正如組委會給予她的頒獎詞中說的那樣：“你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮?！?BR> 那一刻，我感悟到了愛的真諦。愛的付出，不在于言語，更不在于行動，而是默默地為對方著想。哪怕犧牲自己也要讓他人幸福。何玥，你用自己最為平凡的生命，把我們的心靈乃至世界照亮!你在我們心中就像一團永不熄滅的火光，你將愛延續(xù)，你用你對人間最美好的愛將生命延續(xù)。你的生命之火不曾熄滅，我相信，你的生命將成為永恒!
生命的感悟初中篇十三
人的生命是短暫的，可是，只要你活得有意義，你就是快樂的。正如雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！蓖ㄟ^這句話，我感悟到了生命的意義，懂得了要為自己的生命奮斗。
有一次，我去草叢中玩，看到了一些螞蟻匆匆忙忙地爬，我很想捉弄它們，因為，在我很小的時候，我在這個草叢中玩的時候，有好幾只特大好螞蟻爬到我的腿上，害我嚇哭了。于是，我挖了一個差不多倆厘米深的坑，又抓來幾只螞蟻，把它們放進坑中，用泥土把坑填上，還用手使勁地按了幾下。做完后，我的心里美滋滋的，想，哼！看你們怎么逃出來！但是，令我意想不到的是，過了一會兒，它們竟然從填滿了泥土的坑中爬了出來！此時此刻，我感到了一股生命的力量在我的眼中閃過。
還有一次，我在鄰居家的柱子上看到了一朵牽?；?，它的藤正繞在柱子上爬呢！由于柱子是在外面的，下雨的時候常常會把牽牛花給打下來，但是，那朵牽牛花，還是不屈向上，它經(jīng)過了風雨交加、電閃雷鳴這種天氣的考驗，它終于爬上了柱子的頂端，它成功了，它是一個勝利者。
花謝了可以;草被燒了可以再生;山上的榆樹不需要誰來澆水、施肥，它也可以茁壯生長……動植物都有求生的欲望，我們?nèi)祟愐矐撚校?，讓我們行動起來吧，讓我們的生命更加光彩奪目；讓我們活得更加光彩有力！
生命的感悟初中篇十四
寒冬，正是百木凋零的時節(jié)。我漫無目的地走著，思考著一個很熟悉的詞生命。不經(jīng)意間，抬起頭，發(fā)現(xiàn)了一個很刺眼的東西。
它孤零零地立著。我簡直無法形容它的慘狀。那是一棵被閃電削去了大部分的、斷裂的'枝干，參差不齊的殘枝凌亂地伸向空中，映著天邊西沉的落日；煤炭似的漆黑的樹干上生了許多白點；萎縮的樹皮脫離了枝干，在寒風中瑟瑟發(fā)抖。我心頭涌上一陣憐憫。
轉(zhuǎn)眼間，春天來了，在一片耀眼的新綠中，我又看見了它。它仍然孤寂地立著，但是，當我走近它，我發(fā)現(xiàn)了奇跡：在殘斷的枝干間，竟然抽出了綠色的嫩芽它顯得那么脆弱，卻又如此堅強！它可以在死神手中塑造生命！那是一種怎樣的不屈精神！它超越了生死之界限！所有的新綠、飄香都黯淡無力，這片脆弱的小芽卻顯得愈加光彩。
人的生命亦是如此。
海倫·凱勒可以說創(chuàng)造了生命的奇跡。她從小就既聾又啞且盲，如果她不學習，可以說她就是一個廢人。然而，在莎麗文老師的耐心教導下，她以驚人的毅力學習了語言，學會了寫文章，了解了世間萬物的名字。在無聲且黑暗的世界里，她寫了無數(shù)文章，并著有令世人傳頌的《假如給我三天光明》一書。列夫·托爾斯泰說：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒?！痹谀婢持杏啦谎詶墸Λ@得希望；在絕望中塑造生命，這便是生的真諦。對于懂得生命意義的人，這很簡單，但對于不懂得生命意義的人，這無疑艱難。
能夠解釋生命意義的人，才會擁有真正的生命。
生命的感悟初中篇十五
生命是脆弱的，但也是幸福的。我們可以感受到天地之間充滿靈氣，草露清清，還有人世間的人情冷暖等。當我們心情煩躁是，便可以漫步在草坪上放松心情，大叫一聲，將煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，好像這個世界就只有我一個人。當我們灰心喪氣時，可以想想那路邊的青草，草為了吸收陽光，可以不顧一切的堅持到底，而我們又何嘗不可呢？當我們受傷時，便會有人伸出援助之手，讓我們不必獨自面對困難，充滿信心勇往直前。
生命的感悟初中篇一
生活是什么樣的？動物、植物和人都有生命。生活到底是什么？我一直在想辦法。
一個星期天，我跟著媽媽去給小麥澆水。我喜歡玩水。我用鏟子戳進了輪溝。突然，我看到一個長東西被鏟子戳成了兩截。我趕緊蹲下身子。我仔細一看，原來是一條蚯蚓，心想：“這下完了。我把這條蚯蚓戳成兩截，它就死了。”。我有點抱歉，也有點自責，因為殺了一個小生命。我只能眼睜睜看著她痛苦地死去。這時，我媽過來了。我把我做的事告訴了我媽媽。我媽笑著說：“沒事。它會變成兩條蚯蚓?！彬球镜脑偕芰φ娴暮軓?！
又是一個星期天，我在吃方便面的時候掉了很多渣，引來了很多螞蟻?？吹轿浵伇持奖忝娲掖颐γΦ臉幼?，我心想：螞蟻真的有這么大的'力氣嗎？我懷著好奇心挖了一個小深坑，把螞蟻放進坑里，沒有給它們?nèi)魏伟纬鰜淼臋C會。他往坑里灌滿泥巴，用手使勁壓，心里想：壓得這么緊，他們一定憋死了。結(jié)果出乎我的意料。過了一會兒，幾只螞蟻陸續(xù)爬出了坑。
生活是什么樣的？一個小動物就這么不屈，何況是人？人生是一種不屈的精神。是一場頑強的斗爭。對于小學生來說，就是好好學習，天天向上。
生命的感悟初中篇二
我一直想，生命是什么呢？是飛蛾強烈的求生欲望嗎？是香瓜子頑強的生命力嗎？是我們每一個人的心跳嗎……可是這些答案都不能使我滿意。
直到遇到那兩件事后，我終于找到了答案。
一個夏天的午后，爸爸、媽媽和我從海邊回家。路兩邊是高大青翠的法國梧桐，我走到樹干前，聽到了音樂家們唱歌的聲音。我很好奇那是什么，但是爸爸揮了揮手，讓我們回家了。
回到家，剛坐下，爸爸就回來了，手里拿著一個粘滿膠帶的盒子。聽爸爸說，盒子里裝的是知了。
我走近一看，它全身都是黑色的，在盒子里亂爬，也許是想找一個逃生的出口。我發(fā)現(xiàn)盒子是密封的，于是，我拿出一個小剪刀，給盒子戳出了一個小洞。緊接著，就看見一個黑色的、尖尖的“繡花針”在洞口刺來刺去。不一會兒，它就弄出了一個小洞，終于可以把“繡花針”伸出來了。我想，這個盒子幾乎是密封的，而且很堅硬，“繡花針”那么細弱，即使掙扎一個晚上，它也不一定能逃出來。于是，我便放心地去睡覺了。
第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)盒子突然不叫了。走近一看，盒子上面有一個大洞，里面空空如也，知了逃走了。
我很吃驚，難道知了有魔法，變出一把剪刀，剪了個大洞逃走了？但是不可能呀！那這一個晚上，它是怎么用細弱的“繡花針”弄出這么大一個洞呢？我無法想象，為此它付出了多少努力，也許它已經(jīng)奄奄一息，但它還是拼盡全力逃了出去。這是一種多么頑強的生命力呀！我被這個小生命強烈的求生欲望震驚了。
就這樣不知道重復了多少次，雨終于停了，網(wǎng)也終于結(jié)好了。這張網(wǎng)比之前的任何一張網(wǎng)都更粗更結(jié)實，這是它無數(shù)次努力之后的成果，我被它的頑強深深地感動了。
___說：“成功的花兒，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。生命又何嘗不是如此，要想活出自己的精彩，就必須付出不懈的努力！
生命的感悟初中篇三
“這里好黑，寂靜得只聽見希望的聲音，我在哪里？親人在哪里？路途好難，崎嶇得只剩下跋涉的距離，我在哪里，你們在哪里？我知道你會來，我會堅持到你看到我?！边@是我偶然聽到的一首關(guān)于汶川大地震抗震救災的歌曲的歌詞。
這些天來，汶川大地震一直牽動著我們的心，各地人__紛紛向災區(qū)伸出援助之手。在災難面前，我們感受到了愛的溫暖和生命帶給我們的感動，我也對生命有了更多的感觸。
生命是頑強的，總是能創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。在地震發(fā)生后的70多個小時，100多個小時，甚至更長的時間里，一堆堆的廢墟里仍有鮮活的生命在與死神抗爭。在他們被救出來的那一瞬間，我震驚了，難以相信生命竟然會如此的堅強，也為他們能夠堅持這么長時間而感到震撼。
在常人看來，在那種惡劣的條件下，他們不僅缺乏水，食物等基本的維持生命的條件，更要忍受精神和心理上的煎熬。也許在那段時間里，他們心中充滿了希望和信念，想的是自己很快就會被救出來，因此，再大的困難也就顯得微不足道了。我不由得敬畏起了生命，感慨它的偉大和魅力，然而，生命又是脆弱的，在這場巨大的災難面前，生命顯得如此的不堪一擊。僅僅在一瞬間，在沒有任何前兆的情況下，數(shù)以萬計的生命就這樣隕落了。父母再也看不到孩子純真的笑臉，聽不到孩子爽朗的笑聲；許多孩子也成了孤兒，失去了至親的親人，他們迷茫的眼神中尋找著父母的身影，他們撕心裂肺的哭聲揪動著我們的心，逝者已去，除了悲痛和哀傷外，我們只能為他們祈福，因為不管怎樣，我們再也不可能挽回他們父母的生命。
但是，我們是幸運的，是幸福的，我們還有很多事要做來回報生命。在此時此刻，生命是如此的珍貴和可敬，所以誰也不知道下一秒會發(fā)生什么，但至少我們應該珍惜現(xiàn)在正流逝的每分每秒，把每天都當作是最后一天精彩地度過吧，盡量不要讓自己留下什么遺憾。
在生活中，我們會遇到各種各樣的挫折和困難，這時候有很多人會憂傷會迷茫，甚至有輕生的念頭。想想那些在地震中不幸遇難的人吧，我們又還有什么理由去抱怨去苦惱呢？什么事情都會有解決的方法的，只要揚起頭踮起腳尖，我們就能看到陽光和希望。事實上，我們還應感謝生活中的這些遭遇，是它們讓我們更加懂得了生命的真諦，更加珍惜生活，也變得更加堅強。懷著一顆感恩的心，我們會發(fā)現(xiàn)其實生活是很美好的。
感恩生命，讓我總能見到早晨初升的朝陽；感恩生命，讓我總能聽到愛的頌歌；感恩生命，讓我總能在失落的時候擦干淚水；感恩生命，讓我總能在快樂的時候盡情歡笑。
生活總是帶給我太多的感觸，而這次大地震更讓我加深了對生命的理解，每一個人都只有的一次生命，只有珍惜生命，感恩生活的人才能真正生活得幸福，快樂。
生命的感悟初中篇四
那是一個陽光明媚的日子，金黃的太陽高高的掛在青瓷般淡藍色的天空上。剛走出屋子縷縷溫暖的陽光便照在我的臉上，深呼吸一口，伸一個懶腰，打開我的每一個毛孔。?。≌媸且环N享受?。∵?，那是什么？一個嬌嫩的小綠葉，它那脆弱的身體就像是繡花針那樣的纖細，十分的弱不禁風，好像吹一口氣都會使它攔腰折斷。不禁讓我想到它是如何出現(xiàn)在那的呢？走近窗臺仔細的觀察它的每一寸肌膚，纖細的葉莖和那嬌小的葉子搭配起來猶如一個翩翩起舞的妖艷美女，在向我微笑。
幸福的時光總是過的飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了上學的時間了。我不情愿的轉(zhuǎn)身離開，當我走出大門回頭看它的時候，正好有一陣微風吹過，它搖擺了起來，仿佛是向我道別。
有一天上午我去學校，母親嫌它長的不是地方，于是把它拔了。
好幾天之后當我又一次見到它的時候，它給了我一個驚喜。不知道是什么樣的魔法讓它重生了，傷口依然在，但它又恢復了原來的樣子，那一個傷口沒有毀滅它的容顏，反倒使它更加美麗了。更加神奇的是，在這無比惡劣的條件下，它不但活了下來，還奇跡般的開了花。淡黃色的小花，綻放在陽光下，無比美麗。既不過分的張揚，又不過分的妖艷。
在那之后我一直很疑惑這是怎么回事，它不是被母親給拔掉了嗎？怎么還能活到現(xiàn)在呢？窗上那么干燥，它是怎么汲取的水分呢？直到那天，因為前天下雨，墻角上的水泥皮掉了一塊下來，眼前的一幕讓我驚呆了。那株草的根竟然扎入了離窗臺有一米多高的地面上！這么一株小草從剛萌芽到抽枝展葉，竟能如此的努力去生根。為了將自己的種族傳播、繁衍下去，竟會如此的頑強。肢體與根分離，竟為了意念用殘肢來重新生長肢體。啊，生命是多么神奇的'東西??！他能使一個個沉睡的心靈蘇醒，使一個個腐朽的肢體經(jīng)過一系列的演變，重新煥發(fā)生機。它可以使死氣沉沉的黑白世界一轉(zhuǎn)眼間變成多姿多彩的天堂。
我喜愛這小生命，因為是它讓我感受到生命的美。我尊重這小生命，因為是它讓我明白何為堅強。我羨慕這小生命，因為是它讓我認識到何為堅持不懈。頑強生長在我家窗框下的這一株小草，就是我心中那最美麗的生命。我愛生命。
生命的感悟初中篇五
生命在不知不覺中，被時光一點點分割、分解了。清晨伸伸懶腰，匆匆起了床，打開窗戶呼吸新鮮的空氣。緊接著吃了早餐，便去工作。在城市的街道上車輛像潮水一樣流來流去，思想和回聲走在汽車和馬達聲里。城市大了便繁雜了，車來人往，千人千面，仿佛在這個人挨著人的城市里住了好久卻還認不出多少人。人陌生了，城市也覺得陌生了。
不知過了多久，終于有一天想起了城市的西邊還有一座公園，其實也不遠，但一年已經(jīng)沒有去了，覺得對不起自己，該去走走。很美的地方，讓我沉醉。忽然，想起了朋友小西，打電話過去，是他的妻子接的，說小西正在住院。放下電話后想起小西清秀的臉。大學時他風風火火的寫詩，而我則有些內(nèi)向，喜歡靜靜的沉思，久了有些傻了、呆了，但自己也有發(fā)泄苦悶的方式，那就是對著曠野大叫，或者對自己說：“我愛生活，我愛***女生“。小西英俊，瀟灑，從陽光中來，又從陽光中走去，畢業(yè)了我們留在同一城市，他有份不錯的工作，有個不錯的女孩追著。時光在逝去之中，我與他漸漸忙著各自的事，后來又有了各自的家，以后忙了，競爭激烈了。男人好強，不愿讓太熟悉的人了解內(nèi)心，于是，朋友在熟識之后收藏著一切光景。此時此刻，后悔的心再也無法玩賞，腦海中都是小西的影子。
于是匆匆去了醫(yī)院。一路上車來人往，孩子、年輕人、老人，都在街上走來走去。生命是這樣的活躍，卻讓人這樣的擔憂。我看見一位美麗的少女，頭發(fā)飄逸，跟在她身后的母親，已是頭發(fā)花白。路邊的大樹，粗大的細小的`，朽死的，人為砍斷的，我的心里有一種深深的憂愁。走進醫(yī)院，見那么多人。痛苦的，流淚的，尖叫的，焦急等待的……我走過人群，穿過長長的走廊，聞著醫(yī)院里特有的藥味，找到小西的病房，見到了面色灰白，讓人不敢相信的小西。當我在他的眼神中看到他對生命的渴求時，淚水不禁而下?！靶∥鳌Ｎ襾砜茨懔??！毙∥髯旖怯辛艘唤z微笑。醫(yī)生來了，在躺著的病床前一一而過。檢查、詢問，了解病情。忽然間，對面的病房里傳來揪心的呼叫聲：“快救救他，有人暈過去了。”醫(yī)生就是醫(yī)生，不慌不忙繼續(xù)查房。其實，醫(yī)生知道要治病自己不能亂了陣腳，在醫(yī)院生死離別并不奇怪，有些病是無法治愈的。
從醫(yī)院出來只有短短的一段路，卻好像走了一個季節(jié)，正午的陽光是那樣的熱烈，而我的心似有許多陰影籠罩。一段路能走多長??？小西才走了34年竟然走不動了，什么事業(yè)、理想、前途，對他來說都有些奢侈了。有人說生活就是“平平淡淡，平平淡淡才是真?！笔前?，世間最寶貴的是生命，一旦生命沒有了，一切就沒有了！我得重新審視生活，重新開始。以前我時常忙得連飯都吃不好，時常忘記了兒子、家人。以后，我要經(jīng)常抽時間去曠野，郊外，和家人、朋友分享月色、春光，在秋天里品嘗熟果。在冬日的雪花中浪漫。其實，時光真的很有限，活著別死板，要精心活好每一天。
是的，好好的過好每一天。這才是最重要的。
生命的感悟初中篇六
如果我有哆拉a夢的竹蜻蜓，可以飛得很快，那我就不怕遲到了。
如果我有哆拉a夢的時光機，可以跨越傷心，那我每天都回開開心心了。
如果我有哆拉a夢的任意門，可以在名勝古跡留下我的足跡，那我就博學多才了。
但是，生命不相信如果。哆拉a夢的竹蜻蜓，哆拉a夢的時光機，哆拉a夢的任意門，僅是我想象中的“如果”。
生命的感悟初中篇七
如果——竹蜻蜓。
“天，還有兩分鐘就上課了！就憑我略快于蝸牛的速度，必遲無疑了?！蔽艺驹谝粯?，抬頭仰望五樓上的教室，不禁感嘆。
但是……如果我有哆拉a夢的竹蜻蜓，那該多好呀！那我就可以插在頭上，一下子就可以飛到教室，那我就不會遲到了，不會被懲罰，不會淹沒于老師的口水。呵呵……。
我必須一步一步，腳踏實地，一階一階樓梯走上去。我不能飛。我只能靠自己，即使會遲到，即使會被懲罰，即使會被批評。因為，哆拉a夢的竹蜻蜓只是一個如果。而生命不相信如果。
如果——時光機。
這次考試考砸了，我的眼淚簌簌滴落在試卷上。最終，卷面模糊了，但還是掩蓋不了那個慘不忍睹的分數(shù)。我，傷心欲絕。怎么辦？我接下來應該怎么做？我必須要面對同學的蔑視，老師的批評，父母的批評……我……。
但是……如果我有哆拉a夢的時光機，那該多好呀！那就可以用時光機跨過這段傷心的日子，那我就不會為它而傷心。不會為它而流淚，不會為它而灰心喪氣。呵呵……（初中作文）。
我必須勇敢去面對失敗，不可以退縮，不可以放棄，不可以灰心，要堅持不懈去戰(zhàn)勝它，即使是崎嶇的道路，即使下面是懸崖，即使下面是汪洋大海，我也不能害怕，我也不能退縮。因為哆拉a夢的'時光機只是一個如果。
如果——任意門。
每一次，我都捧著書，展開無盡的想象。書里把趙州橋描繪得精妙絕倫，書里把故宮描繪得金碧輝煌，書里把恐龍描繪得神秘莫測……每看到這里，我都期望著自己能夠親身領(lǐng)略，但每一次，我都只能在想象中去欣賞，去體會，去領(lǐng)略。
但是……如果我有哆拉a夢的任意門，那該多好呀！那我就可以去趙州橋，去故宮，去侏羅紀，去很多很多名勝古跡，去很多很多神秘莫測的地方，去……那我就能豐富自己的知識面了，那我就博學多才了。呵呵……。
我現(xiàn)在必須努力學習，長大后可以很好地立身于社會，賺很多很多的錢，然后去環(huán)游世界，去豐富自己的知識。因為哆拉a夢的任意門只是一個如果。
生命的感悟初中篇八
在一個古老的年代里，我獨立于世。
白晝和黑夜永恒的交錯，像我的年輪一樣，一個又一個的輪回。
我枝上的葉綠了，黃了，落了反反復復的經(jīng)歷著春夏秋冬。
很古老的時候，我面前出現(xiàn)了一條河，我隔著河眺望遠方?？匆娨蛔竭B著一座山，高低，高低。它們阻擋著我，遮住了我望向更遠處的目光。那個時候我開始渴望，渴望長成廣宇內(nèi)撐天的巨樹，然后可以看清世上所有的地方。
于是我每一天都迎著朝陽開始憧憬，憧憬我成為撐天巨樹的那一天。
可是起風了。
枝上的葉飄到了河里，順著水流到莫名的遠方。扎在地里的根隨時都有拔起的時刻。我發(fā)覺我就似蒼茫天地間的一葉孤舟，我知道了我多么的渺小。蒼茫的廣宇內(nèi)，我似乎在那個遙遠的憧憬里忘了我自己。我只是一棵樹，一顆不知道什么就會倒下，然后被淹沒到永恒。
于是，我停止了憧憬，我開始把根牢牢的向地底延伸。
我感觸著大地給予我的力量，我感受著大地的脈搏。我進入了沉睡，跟隨大地一起同眠……。
十年？還是百年？一生還是一世？
我醒了……。
我看見了勃勃生機的一個不一樣的世界，面前的河流里閃爍著一些迥異的身影。那是我從沒見過的生物。然而有的時候，它們從河里躍起，遙望著遠方朝陽升起的方向。我想，它們是否對于那生命的不同而開始思索，思索為何它們會存在，又到底會到什么時候滅亡?；蛟S，有一日它們能夠明白，生死不過只是一個過程。
是了，生死只是一個過程。然而生命的意義卻遠非如此。
不知何時開始，我發(fā)現(xiàn)我的周圍還有我極目眺望的遠方，開始有和我同類的生命存在了。它們爭先恐后的生長，漸漸的連成了一片又一片。
我欣慰的看著它們。我始終相信是某種力量讓它們開始存在于這個世界，至少和它們在一起，我不寂寞了。
慢慢的，一些其他的身影開始出現(xiàn)在這個世界上。
冥冥中就像有只手操控著這一切。
一代又一代的生命延續(xù)，多么奇妙而又美麗的過程。
卻只有我，無法像周圍的樹一樣，可以衰敗甚至滅亡。我的生命就這么一直存在，于是每當我累了的時候我開始沉眠，享受和滅亡一樣的演變。
或者，我是帶著使命來到這個世界的，所以我有著無限的生命。
我想，既然生死只是一個演變的過程，那么我的存在是否就是去驗證這一切呢？
周遭的一切，無論是物種耳的湮滅還是物種的興起，都無法避免的被我所感受。然而，每一次的物種的湮滅和興起，我很清楚的知道，它們演變的更加完美了?；蛟S，終有一日，這個世界會演變成一個栩栩如生，安逸平和的世界。
再后來，大陸開始分離，一類生物開始崛起。它們開始競爭，開始建造村落，一個村子跟另一個村子競爭。等到村子發(fā)展大了后，又開始想著更遠的村子，于是它們聯(lián)合起來建成了一個國。
就是這樣，一代代的競爭與聯(lián)合，時間和歷史就這樣開始推進。
我還是這樣，平淡的看著這一切，就像一個驗證者?？桑瑹o論這類生物再怎么統(tǒng)治，它們總是有斗爭，無法和平安逸。
我想，這樣的世界是否和冥冥中創(chuàng)造這一切的想法相矛盾呢？
矛盾的存在體似乎最終都會走向滅亡，不知從什么時候開始，我有了這個想法。
白晝和黑夜仍舊在交錯，我的生命也仍在繼續(xù)，不知道那天這一切都將會滅亡，而唯一不變的或許就是白晝和黑夜。
時而，我就這樣沉眠，等待一個滅亡的時刻，連同我一起走向那不可知的未來。
隱隱約約的感覺到，有一天，我也將同大地一起同眠。
生命的感悟初中篇九
星期六晚上大概7：30，天已經(jīng)黑了，我在南風廣場健完身，獨自徜徉在回家的路上。早冬的風向我刮來，不由得毛骨悚然。
走過一個小商店時，我忽然聽見“叮當,叮當”的清脆悅耳聲。循聲望去，只見一串淡紫色風鈴赫然掛在小窗前。風鈴并不粗糙，但也不精致，我想：“在精品店里，精致，五顏六色，各式各樣的風鈴數(shù)不勝數(shù)，這只能算極普通的一種。”可是，這撞出的聲音有一種與眾不同的感覺，是我好興奮，好激動。我矗立在哪兒，看著它隨風歡快的跳動，聽著簡樸的聲響，猶如聽一首沒有歌詞的歌。
我依依不舍的向前走，可風鈴那跳動的音符時斷時續(xù)地在我耳邊回蕩，腦海里那淡紫色的影子也不時的浮現(xiàn)。讓我感到驚訝的是，這樣一串平凡普通的風鈴竟能演奏出那樣美妙的樂曲，讓人陶醉，讓人振奮，讓人在冬天來臨時感到絲絲暖意。它似乎在與冬風作對似的，風越猛，它撞得越歡，奏出的音符越強?？蓯鄣娘L鈴啊，我猜想它的主人肯定是個青春少女的女中學生，或許她并不漂亮，但他一定很清純、很樸素，一定非常熱愛生活，但她一定像你一樣，面對生活的風兒自然灑脫！
我也有一串風鈴，是前年媽媽去石林旅游時買的，價格便宜，模樣卻很漂亮，紫色的?？墒俏覐膩頉]把它掛出來。我擔心無情的風兒猛地吹壞它，我擔心雨水太大會弄濕它，所以一直都把它放在抽屜內(nèi)，現(xiàn)在回想起來，只覺得自己可笑。風鈴如果沒有風吹動，怎么會走奏出那生命的樂章！或許，我就如那串可憐的風鈴吧。我太害怕人生道路上的挫折，總是把自己捂得緊緊的，密不透風，生怕人上道路上的那陣風向我襲來。讓其他人看不到我的存在、我的才干，這樣慢慢地蹉跎歲月，空耗青春，走過人生的一季又一季。人如果這樣生活，生活還存在什么意義？噢，我終于領(lǐng)悟了生命的價值——生命如風鈴！
生命如風鈴，我堅信，當明天的那輪紅日重新從東方升起時，這紫色的風鈴將會在我的耳邊奏響生命的歌詞，紫色的希望永不泯滅，我的心會伴隨著風鈴的音符而跳動！
多好的事啊，這紫色的風鈴終于奏出了生命的樂章！
生命的感悟初中篇十
蠟燭在人們心中是一個微不足道的小角色，可在我的心目中，它那無私奉獻的精神是那么的高尚啊！在燃燒的那一刻，它那晶瑩，美玉般的軀體在慢慢地融溶化，它那橘黃的火苗，發(fā)出微光，一點溫暖，那是燃燒的蠟燭，盡最大的努力在發(fā)揮自己的光和熱，它毫不吝嗇地燃燒著自己，身體越來越小，在“生命”結(jié)束的那一霎那，還在掙扎著做最后的一次努力，終于熄滅了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，蠟燭從它點燃的那一刻起，就用自己的“生命”帶給人們光明和溫暖。
現(xiàn)在人們的生活富裕了，都用上了電燈，幾乎把蠟燭給忘了，可是一旦停了電，人們就想起它，翻到衣柜里找到它，點亮它，默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒自己，照亮了別人，在燭光下讀書的人們，還能感到一絲溫暖！
生命的感悟初中篇十一
我們時常被周圍的人和事打動。有了鮮花綠樹，才有鳥語花香;有了藍天白云，才有一望無垠;有了海濤浪花，才有煙波浩渺……于是，在感動的養(yǎng)分中成長，我學會了感悟生命—這出時時刻刻在上演的最好劇目。
友人告訴我，生命是一條崎嶇坎坷的路，路上有荊棘、沼澤，也有鮮艷的花朵。想想，這成長的路上不是應當有煩惱、挫折和成功嗎?是啊，友人的話沒錯，生命如同一條路。
老師告訴我，生命是一場充滿著遺憾又滿是拼搏的較量。較量中的每一個選手都是主角，所要抗衡的也不僅僅是那些強勁的對手、糟糕的處境，更重要的是，生命中所要戰(zhàn)勝的最大的“敵人”就是自己。望著老師慈愛的面孔，我點點頭。生命真的就是一場一直在進行著的較量!
父母告訴我，生命是一盤漫長的棋局。這盤棋局里沒有凜冽西風，沒有四起的狼煙，只有在取舍和進退之間的抉擇，就像棋子中最不起眼的卒，要有那股勇敢前進的魄力。是的，生命正是一盤如此的棋局。
有這么多對于生命的感悟，而我呢?我決定去尋找屬于自己生命的真諦。
我向著藍天大喊，看著白云在悄悄地游走，灑下那一絲絲棉絮;看著雄鷹展翅翱翔，只為丈量那廣裹的天際;看著“兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”，我想，生命就應該是那自由自在的生活，還有其中那份閑適的情懷。
我奔向田野，聆聽樹與樹之間的耳語，跟隨蜜蜂去點數(shù)花蕾，與蝴蝶一起在陽光下起舞，與風一道搖響屋檐下的風鈴，去尋找生命的生存方式，去詢問生命的存在。
風對我耳語:“生命是我這樣的輕盈歲月!”
雨對我歌唱:“生命是我這樣的淋漓盡致!”
雷對我咆哮:“生命是我這樣的鏗鏘有力!”
電對我眨眼:“生命是我這樣的亮麗透明!”
還有那些小草告訴我，生命就是一抹淡淡的綠意;花兒告訴我，生命就是綻放時的多姿……還有，還有……我在學著感悟生命。而父母、老師、友人以及自然界里的一切，都在訴說著他們對生命的感受和領(lǐng)悟。是啊，對于生命，每一個人的感悟自然是不同的，答案也是豐富多彩的。
對我而言，生命是有著許多合音的交響曲，生命是有著一顆感恩而快樂的心，生命是能夠每日快樂洋溢的幸?！?，有著成千上萬的解釋。
可是，我想，只有把努力與汗水獻給生命，才是我們每一個人感悟生命的最好禮物。
生命的感悟初中篇十二
著名的文學家司馬遷曾寫過《報任安書》這部名著。其中有一句話讓我再一次領(lǐng)悟生命的意義：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。這句話說明了在有生之年干一番事業(yè)，那么他的死就比泰山重，活的有價值;如果為私利奔忙，或無所作為，那么他的死就比鴻毛還輕，活的毫無價值。
愛是什么?愛就像那些余暉中不起眼的綠色葉子，表面上隨風而飄，其實是為了保護葉子下含苞待放的花朵。愛是什么?愛就像在落日海灣中不起眼的韁繩，表面上隨風而蕩，其實是為了拴住海面上“居無定所”的小船。愛是什么?是表面上淡泊的關(guān)懷?是一句深情的話語?還是……我反復的問自己，愛究竟是什么?終于，我與“愛”邂逅了：
在新一期的《感動中國》中，有工作到最后的科學院院士林俊德;有不忘父母養(yǎng)育之恩的教師陳斌強;有把生命繼續(xù)延續(xù)的學生何玥;還有舍己救人的偉大老師張麗莉……他們其中的每一個人都讓我們感動，都讓我們的心靈乃至靈魂為之一振。
其中，我最佩服的便是在生命的最后一刻一心想著為別人延續(xù)生命的何玥。雖然她跟我一樣大，但是卻擁有著與我不同的博大胸懷以及為他人著想的美好心靈。
何玥患有嚴重的腦瘤，在她臨死前，她曾告訴它的父母：我知道自己的時間已經(jīng)所剩無幾了，所以我想把自己的器官無償?shù)鼐璜I出去，幫助那些需要幫助的人。這便是大愛的體現(xiàn)!雖然她死了，但是我認為她還沒死，她只是換了一種方式活在這個世界上，同時也幫助了那些困難的人，令她的生命更加熠熠生輝。正如組委會給予她的頒獎詞中說的那樣：“你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮?！?BR> 那一刻，我感悟到了愛的真諦。愛的付出，不在于言語，更不在于行動，而是默默地為對方著想。哪怕犧牲自己也要讓他人幸福。何玥，你用自己最為平凡的生命，把我們的心靈乃至世界照亮!你在我們心中就像一團永不熄滅的火光，你將愛延續(xù)，你用你對人間最美好的愛將生命延續(xù)。你的生命之火不曾熄滅，我相信，你的生命將成為永恒!
生命的感悟初中篇十三
人的生命是短暫的，可是，只要你活得有意義，你就是快樂的。正如雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！蓖ㄟ^這句話，我感悟到了生命的意義，懂得了要為自己的生命奮斗。
有一次，我去草叢中玩，看到了一些螞蟻匆匆忙忙地爬，我很想捉弄它們，因為，在我很小的時候，我在這個草叢中玩的時候，有好幾只特大好螞蟻爬到我的腿上，害我嚇哭了。于是，我挖了一個差不多倆厘米深的坑，又抓來幾只螞蟻，把它們放進坑中，用泥土把坑填上，還用手使勁地按了幾下。做完后，我的心里美滋滋的，想，哼！看你們怎么逃出來！但是，令我意想不到的是，過了一會兒，它們竟然從填滿了泥土的坑中爬了出來！此時此刻，我感到了一股生命的力量在我的眼中閃過。
還有一次，我在鄰居家的柱子上看到了一朵牽?；?，它的藤正繞在柱子上爬呢！由于柱子是在外面的，下雨的時候常常會把牽牛花給打下來，但是，那朵牽牛花，還是不屈向上，它經(jīng)過了風雨交加、電閃雷鳴這種天氣的考驗，它終于爬上了柱子的頂端，它成功了，它是一個勝利者。
花謝了可以;草被燒了可以再生;山上的榆樹不需要誰來澆水、施肥，它也可以茁壯生長……動植物都有求生的欲望，我們?nèi)祟愐矐撚校?，讓我們行動起來吧，讓我們的生命更加光彩奪目；讓我們活得更加光彩有力！
生命的感悟初中篇十四
寒冬，正是百木凋零的時節(jié)。我漫無目的地走著，思考著一個很熟悉的詞生命。不經(jīng)意間，抬起頭，發(fā)現(xiàn)了一個很刺眼的東西。
它孤零零地立著。我簡直無法形容它的慘狀。那是一棵被閃電削去了大部分的、斷裂的'枝干，參差不齊的殘枝凌亂地伸向空中，映著天邊西沉的落日；煤炭似的漆黑的樹干上生了許多白點；萎縮的樹皮脫離了枝干，在寒風中瑟瑟發(fā)抖。我心頭涌上一陣憐憫。
轉(zhuǎn)眼間，春天來了，在一片耀眼的新綠中，我又看見了它。它仍然孤寂地立著，但是，當我走近它，我發(fā)現(xiàn)了奇跡：在殘斷的枝干間，竟然抽出了綠色的嫩芽它顯得那么脆弱，卻又如此堅強！它可以在死神手中塑造生命！那是一種怎樣的不屈精神！它超越了生死之界限！所有的新綠、飄香都黯淡無力，這片脆弱的小芽卻顯得愈加光彩。
人的生命亦是如此。
海倫·凱勒可以說創(chuàng)造了生命的奇跡。她從小就既聾又啞且盲，如果她不學習，可以說她就是一個廢人。然而，在莎麗文老師的耐心教導下，她以驚人的毅力學習了語言，學會了寫文章，了解了世間萬物的名字。在無聲且黑暗的世界里，她寫了無數(shù)文章，并著有令世人傳頌的《假如給我三天光明》一書。列夫·托爾斯泰說：“十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒?！痹谀婢持杏啦谎詶墸Λ@得希望；在絕望中塑造生命，這便是生的真諦。對于懂得生命意義的人，這很簡單，但對于不懂得生命意義的人，這無疑艱難。
能夠解釋生命意義的人，才會擁有真正的生命。
生命的感悟初中篇十五
生命是脆弱的，但也是幸福的。我們可以感受到天地之間充滿靈氣，草露清清，還有人世間的人情冷暖等。當我們心情煩躁是，便可以漫步在草坪上放松心情，大叫一聲，將煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，好像這個世界就只有我一個人。當我們灰心喪氣時，可以想想那路邊的青草，草為了吸收陽光，可以不顧一切的堅持到底，而我們又何嘗不可呢？當我們受傷時，便會有人伸出援助之手，讓我們不必獨自面對困難，充滿信心勇往直前。