它是教師在教學(xué)過程中對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)等進(jìn)行規(guī)范和規(guī)劃的重要文件。編寫教案時，教師要考慮如何評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。以下是一份經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的優(yōu)秀教案，希望對大家有所啟發(fā)。
介紹我自己教案篇一
1、初步形成良好的自我意識，知道自己是人群中的一個。
2、初步了解身體個部位都會活動，懂得保護(hù)自己的身體。
3、養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)會關(guān)心、幫助周圍的人，體驗(yàn)與同伴相處的快樂。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)自己。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
主題線索。
身體真有用、和影子捉迷藏、我和別人不一樣。
主題說明。
初入大班的孩子，隨著自我意識的悄然增長，他們會驚奇地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境以及自己在變化、在長大。他們開始學(xué)會在體驗(yàn)關(guān)注自身變化的同時關(guān)注周圍世界的變化，會用眼睛捕捉、用情感體驗(yàn)每一種事物的變化。
“我自己”這個主題，將引領(lǐng)幼兒從認(rèn)識幼兒園的變化到認(rèn)識周圍環(huán)境的變化，從認(rèn)識自己的變化到認(rèn)識他人的變化。體驗(yàn)自己當(dāng)一名大班哥哥姐姐的光榮感和責(zé)任心，有更大進(jìn)步的積極愿望。我們將盡可能滿足他們探索世界的強(qiáng)烈愿望，鼓勵他們認(rèn)識自我、擁有自信，并在探索事物變化的過程中體驗(yàn)生活的豐富多彩。
重點(diǎn)關(guān)注：
1、發(fā)現(xiàn)自己成長的變化，能從外顯的轉(zhuǎn)移到發(fā)現(xiàn)內(nèi)隱的變化，學(xué)會欣賞自己的成長。
2、關(guān)注自己的身體，了解自己的各個部位都會活動，會欣賞和保護(hù)自己的身體，懂得運(yùn)動動能使我們的身體更靈活。
3、能仔細(xì)觀察同伴的特征，發(fā)現(xiàn)不同性別的不同特征，并能用多種表征方式表現(xiàn)同伴的以及自己的'特征。
4、能嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)他人的情緒、表情、調(diào)節(jié)自己的行為，知道自己是人群中的一個，體驗(yàn)和大家做朋友的快樂。
5、通過比較、測量感知自己身體的變化，如影子的變化、身高的變化等，了解測量的多種方法和工具，積累測量經(jīng)驗(yàn)。
介紹我自己教案篇二
活動目標(biāo)：
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會看到自己的長處。
2、通過與同伴交流，了解自己、認(rèn)識自己、喜歡自己，并學(xué)習(xí)用"我喜歡我自己……"的句式講述。
3、參與擊鼓傳花活動，努力展示自己的長處，樹立自我意識和信心。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、青蛙玩具或圖片。
2、紅花一朵。
活動過程：
1、出示青蛙玩具(或圖片)，欣賞故事《我喜歡我自己》。
教師：你喜歡青蛙嗎?喜歡它什么地方?
教師講述故事(從開始……它忍不住哭了出來)。
教師：青蛙為什么會難受?
教師：別人會的本領(lǐng)它不會，所以它難過，那么它有沒有別人不會的本領(lǐng)呢?
教師講述故事的結(jié)尾。
教師：朋友們對青蛙說什么?后來，青蛙還難過嗎?
2、圍繞重點(diǎn)討論，理解故事內(nèi)容。
教師：青蛙有什么本領(lǐng)?野鴨、小松鼠、山羊有什么本領(lǐng)?
教師：故事中的青蛙為什么哭?后來又為什么高興呢?
教師;最后，青蛙對自己說什么呢?你喜歡青蛙嗎?
3、引導(dǎo)幼兒找找自己的長處。
引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己值得自豪的地方。
請個別幼兒在集體面前交流自己的長處。
教師小結(jié)：我們每個小朋友不僅會做許多自己的事情，還能為別人做許多事情，所以我們每個孩子都是很棒的。同時，我們每個人都有缺點(diǎn)，知道自己的不足，我們可以努力改進(jìn)，這樣我們的優(yōu)點(diǎn)就會越來越多。
介紹游戲規(guī)則：大家擊鼓傳花，當(dāng)鼓聲停時，紅花在誰的手上，誰就在集體面前用"我喜歡我自己，……"的句型夸獎自己的長處，然后，繼續(xù)聽鼓聲傳花。
重點(diǎn)：欣賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會看到自己的長處。
難點(diǎn)：通過與同伴交流，了解自己、認(rèn)識自己、喜歡自己，并學(xué)習(xí)用"我喜歡我自己……"的句式講述。
反思：
活動中我讓孩子們說說自己的優(yōu)點(diǎn)、同伴的優(yōu)點(diǎn)，尊重兒童的社會性認(rèn)識、情感和行為的發(fā)生發(fā)展，是通過和同伴及成人交往而來的，通過外界對自己的信息，如讓孩子給同伴找優(yōu)點(diǎn)和給自己找優(yōu)點(diǎn)，幫助幼兒體驗(yàn)到贊美和被贊美的快樂，學(xué)會用欣賞看別人，看自己。這樣慢慢一層層深入，再回到主觀的意識中來，有助于幼兒良好的自我意識和個性的發(fā)育，而這種良好的自我意識和個性，又將反過來激勵他們形成自我喜歡的態(tài)度，鼓勵他們更加積極主動和充滿信心地與外界交往。
社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤其應(yīng)滲透在多種和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。讓我思考的是，像這樣《我喜歡我自己》的社會活動，應(yīng)與孩子真實(shí)的生活相聯(lián)系，從孩子的生活切入，有一系列為這個活動做準(zhǔn)備的主題活動，而不是單一把它當(dāng)成一堂課去教授孩子，社會學(xué)習(xí)也是一個漫長積累的過程，作為教師因很好的將生活與教育相結(jié)合，去理解孩子去相信孩子，真正的將社會情感滲透在孩子日常生活的點(diǎn)滴中，讓孩子真正從內(nèi)心喜歡他人，喜歡自己。
介紹我自己教案篇三
1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認(rèn)識我嗎?互不認(rèn)識又想認(rèn)識的時候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認(rèn)識你們真高興。)。
2、師：我也很想認(rèn)識你們，誰來介紹一下自己(請3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認(rèn)識你真高興”。)。
二、了解自我介紹的基本內(nèi)容。
1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息(事)?
2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧?？墒牵晕医榻B時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細(xì)聽，我介紹了哪些內(nèi)容?(老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛好)……我的好朋友是……)。
3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。(請1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。)。
5、提問：他介紹了哪些方面?對照圖卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來(可以畫畫或做記號)，然后對照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上臺來介紹自己(提供話筒)，幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認(rèn)識你們，找個客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。
4、師：什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?
四、結(jié)束活動。
師：今天老師通過你們的自我介紹認(rèn)識了你們，認(rèn)識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧!(放《認(rèn)識你呀真高興》音樂)(胡豐亞)。
介紹我自己教案篇四
活動來源：
在我和別人不一樣的主題活動中，在“我的展覽”活動中，孩子在認(rèn)識自己和正確對待別人的活動時。滔滔想到了自己的太太在敬老院里，由此引出了我們都有自己的爺爺奶奶，他們都是和我們生活在一起的?？墒怯幸恍]有親人，也沒有子女照顧的爺爺奶奶他們生活在什么地方呢？孩子們都想去看看他們，和他們說說話？我們決定去看望這些爺爺奶奶。
生成活動一。
為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物。
生成活動二。
為爺爺奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目。
生成活動三。
參觀敬老院。
一、為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物。
活動目標(biāo)：
1、完整、連貫的語言表達(dá)對爺爺奶奶的情感。
2、極運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)，嘗試小組學(xué)習(xí)，體驗(yàn)合作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、幻燈片：敬老院的爺爺奶奶們；flash：爺爺奶奶好。
2、爸爸媽媽一起為爺爺奶奶準(zhǔn)備的禮物（每人至少買了一樣吃的一樣用的東西）；
3、次活動中幼兒分發(fā)禮物用的盒子12只。
超市特色：
1、自主準(zhǔn)備禮物。
2、小組合作進(jìn)行。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感：
1、播放幻燈，引發(fā)看望爺爺奶奶的愿望。
2、介紹禮物。
3、禮物分類。
二、分組討論，操作實(shí)踐：
1、提出問題：怎么樣每個爺爺奶奶都拿到禮物呢？
2、每組自行挑選禮物袋或禮物盒三個。
3、分禮物。
三、打扮禮物盒：
1、幼兒操作。
2、互相欣賞包裝好的禮物盒。
介紹我自己教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、針對教材提出的問題，搜集國寶大熊貓的相關(guān)資料信息。
2初步學(xué)習(xí)整合信息，從不同方面介紹國寶大熊貓。
3、語句要通順,調(diào)理要清晰,內(nèi)容要清楚明白。能適當(dāng)?shù)挠蒙弦恍┱f明方法。
教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)整合大熊貓的信息，從不同方面介紹大熊貓。
教學(xué)難點(diǎn)：能恰當(dāng)?shù)挠蒙弦欢ǖ恼f明方法，文從字順，條理清晰地寫作。
教具準(zhǔn)備：課件?學(xué)生搜集大熊貓的資料。
教學(xué)時數(shù)：2課時。
教學(xué)過程：
第一課時。
一、出示大熊貓的圖片，交流搜集的大熊貓的信息。
同學(xué)們見過真的大熊貓嗎？在哪見過？你對它有哪些了解？
教師講述，明確任務(wù)：大熊貓是我國的國寶，屬于國家一級保護(hù)動物。這節(jié)。
課我們從不同方面來介紹大熊貓，讓我們通過交流多一些對它的了解認(rèn)識。
出示交流的問題。
（1）大熊貓是貓嗎？
（2）大熊貓吃什么？
（3）大熊貓生活在什么地方？
（4）大熊貓身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？
（5）大熊貓為什么被視為中國的國寶？
組內(nèi)交流,推選代表全班交流。
教師相機(jī)板書:。
樣子???門類?分布??食物??數(shù)量……。
【設(shè)計(jì)意圖：引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞提取信息的學(xué)習(xí)意識，為接下來的寫作梳理提綱?！俊?BR> 明確寫作要求。
(1)整合信息,確定從幾個不同的方面進(jìn)行介紹。
(2)信息要準(zhǔn)確，語句要通順，內(nèi)容要清楚，結(jié)構(gòu)要完整。
(3)會使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。
整合資料,自主寫作。
第二課時。
一、展示作品，評價(jià)交流。
教師隨機(jī)抽取小組學(xué)生作品展示,師生共同點(diǎn)評。
展示學(xué)生作品，先學(xué)生評價(jià)，老師再補(bǔ)充評價(jià)，點(diǎn)撥指導(dǎo)。
二、組內(nèi)互評，互改，教師巡視，相機(jī)關(guān)注指導(dǎo)。
【設(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì)，便于學(xué)生相互取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，相互提升。】。
三、整理謄寫。
板書設(shè)計(jì)：
介紹我自己教案篇六
活動目標(biāo)：
1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進(jìn)對自我的認(rèn)識，體驗(yàn)相互交流的樂趣。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份（附后），小話筒一個。
2、會唱歌曲《認(rèn)識你呀真高興》。
活動過程：
一、師生相互介紹姓名。
1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認(rèn)識我嗎？互不認(rèn)識又想認(rèn)識的時候可以先作自我介紹。（教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認(rèn)識你們真高興。）。
2、師：我也很想認(rèn)識你們，誰來介紹一下自己（請3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認(rèn)識你真高興”。）。
二、了解自我介紹的基本內(nèi)容。
1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息（事）？
2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧。可是，自我介紹時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢！請你們仔細(xì)聽，我介紹了哪些內(nèi)容？（老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡（愛好）……我的好朋友是……）。
3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。（請1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。）。
5、提問：他介紹了哪些方面？對照圖卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來（可以畫畫或做記號），然后對照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上臺來介紹自己（提供話筒），幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認(rèn)識你們，找個客人老師介紹一下自己（介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星）。
4、師：什么時候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？
四、結(jié)束活動。
師：今天老師通過你們的自我介紹認(rèn)識了你們，認(rèn)識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧?。ǚ拧墩J(rèn)識你呀真高興》音樂）。
教學(xué)反思。
孩子們在活動中積極參與，愿意大膽向大家介紹自己。我很欣喜，在教學(xué)準(zhǔn)備中利用圖卡和話筒激發(fā)了幼兒參與話題的`興趣。通過老師先介紹，引導(dǎo)幼兒獲得了信息，了解了自我介紹的基本內(nèi)容，接著安排幼兒利用小卡片內(nèi)容和小朋友之間互相介紹，上臺介紹，找客人老師介紹，集體為幼兒鼓掌鼓勵，增強(qiáng)了幼兒的成功感，提高了幼兒的自信心增進(jìn)了幼兒對自我的認(rèn)識，體驗(yàn)到了相互交流的樂趣。反思這一節(jié)社會課，我覺得有些方面還得改進(jìn)，導(dǎo)課太突然，應(yīng)該讓幼兒互相交流，如何向不認(rèn)識的人介紹自己，在第一次老師介紹完姓名后應(yīng)該讓幼兒思考還想知道老師的哪些信息，這樣就培養(yǎng)了幼兒的思維能力，表達(dá)能力，加深了對自我的認(rèn)識，學(xué)會了自我介紹的基本內(nèi)容。
介紹我自己教案篇七
請大家?guī)臀铱纯催@個教案怎么樣好嗎？有什么意見都可以提的，謝謝了。
教師；“小朋友們早上好，”
幼兒；“老師早上好”
教師；“今天有幸請到了小朋友的爸爸媽媽來看我們上課，小朋友們要好好表現(xiàn)哦?！薄昂昧耍F(xiàn)在老師有個問題想來問問小朋友們，會回答的小朋友請你舉手來回答好，小朋友們知道有什么小動物是住在樹上的呢”
幼兒；“小鳥，蜘蛛，蜻蜓，，，，”
教師；“小朋友們真厲害呀知道了那么多的小動物是住在樹上的，好，現(xiàn)在請小朋友們來看看老師給你們帶來了什么？”
幼兒；“是一棵樹，”
教師；“對了，今天天氣特別好樹上來了一些小動物，它們在玩游戲呢，[教師出示小螞蟻]小朋友們看看誰在玩呢？”
幼兒；“小螞蟻”
教師；“是的，我們的動物好朋友小螞蟻來了，[教師出示字卡小螞蟻]請小朋友跟老師讀2遍，夷小朋友們看看它在玩什么呢？”
幼兒；“在圍著樹走，”
教師；“它們呀在圍著樹饒圈圈呢，現(xiàn)在請小朋友看看還有誰在玩呢？它在玩什么呢？[出示毛毛蟲]”
幼兒；“是毛毛蟲在蕩秋千”
教師；“哇原來是毛毛蟲在蕩秋千哦，毛毛蟲有一個好聽的名字哦叫小毛蟲[出示字卡]請小朋友們讀2遍”
教師；“小朋友猜猜我是誰，[頑皮得跳出來]小朋友們真聰明呀，大家來看看我在做什么呢？”
幼兒；“在跳來跳去”
教師；“小松鼠真頑皮呀，都跑到樹尖上了，[教師出示字卡]請小朋友一起來讀讀認(rèn)認(rèn)小松鼠的名字吧，2遍”
教師；“[教師邊做動作邊問]小朋友看誰來了？”
幼兒；“小鳥來了”
教師；“小鳥來了，小朋友們看可愛的小鳥飛到哪里去了呢？”
幼兒；“跑到樹上去了”
教師；“小朋友們知不知道小鳥還有個好聽的名字呢？叫小麻雀[教師出示字卡]請小朋友們一起來記住它的名字吧，讀2遍”
教師；“小朋友們都知道了有哪些小動物在樹上玩了，那你們都記住它們的名字了嗎？”
幼兒；“記住了”
教師；“小朋友們真棒呀，現(xiàn)在請我們的小朋友們一起來讀一讀它們的名字吧”
教師；“小朋友們讀得真好，現(xiàn)在老師請我們的小朋友一起來編一手好聽的兒歌好嗎？”
教師請個別幼兒回答并進(jìn)行編兒歌。
幼兒回答。
教師；“說的很好，現(xiàn)在老師把它編成了一句兒歌叫小螞蟻饒圈圈，[出示字卡]請小朋友跟老師讀一遍”
教師；“那第二位出來玩的是誰呢？它在玩什么呢？”
幼兒；“是小毛蟲，在蕩秋千”
教師；“你真棒呀，我們可以把它編成小毛蟲蕩秋千，”[出示字卡并一起讀一遍]。
教師；“小朋友知道還有誰在玩呢？”
幼兒；“小松鼠，它在跳來跳去，”
教師；“最后出來的是誰呢？”幼兒；“是小鳥”教師；“它有個好聽的名字叫什么呢？”幼兒；“小麻雀”
教師；“對了，小麻雀它在樹上飛來飛去的，我們可以把它編得好玩點(diǎn)叫，小麻雀在樹尖休沖上天，小朋友們覺不覺得小麻雀很厲害呀？休的一聲就沖上天去了，[出示字卡并一起讀一遍]”
教師；“小朋友們真棒呀編了一首好聽的兒歌，現(xiàn)在請小朋友們跟老師一起讀一讀吧”
教師；“小朋友們讀得真好，我們編的兒歌真好聽呀，那么好聽的兒歌我們給它起個好聽的名字把，就叫住在樹上的動物?！?BR> 介紹我自己教案篇八
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》社會領(lǐng)域中提出：“幼兒社會領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會情感，培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。幼兒社會領(lǐng)域教育也是做人的教育，是形成和完善幼兒人格的教育，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?！眲偵氪蟀嗟挠變?，雖然已經(jīng)掌握了一些社會交往能力，但是社會交往的經(jīng)驗(yàn)依然不足，面對不太熟悉的客人時，難以做到落落大方介紹自己，影響了其社會性的發(fā)展。隨著年齡的.增長，孩子一定會認(rèn)識許多新朋友，這時孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗(yàn)非常必要。本次活動，從孩子已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)——通過不同角度的提問——?dú)w納、總結(jié)——提升幼兒自我介紹的經(jīng)驗(yàn)和技能——實(shí)踐，增進(jìn)對自我的認(rèn)識，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，體驗(yàn)相互交流的樂趣，逐步發(fā)展其社會交往能力。
活動目標(biāo)：
1、知道不太熟悉或初次見面要自我介紹，了解自我介紹的基本內(nèi)容，。
2、能大膽地向別人介紹自己，增進(jìn)對自我的認(rèn)識。
3、樂意與人交往，體驗(yàn)相互交流的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
大圖卡一份，小圖卡每人一份，音樂，個性化名片圖片。
活動過程：
（一）師生相互介紹姓名。
師：我也很想認(rèn)識你們，誰來介紹一下自己？（部分幼兒介紹自己的名字，教師以多種方式回應(yīng)。）。
（二）了解自我介紹的基本內(nèi)容。
1、提問：什么時候要介紹自己？
2、小結(jié)：人們不太熟悉或初次見面時要進(jìn)行自我介紹，相互認(rèn)識，這是一種禮貌也是一種交往的方式。
3、了解自我介紹的內(nèi)容。
師：剛才我們自我介紹的時候介紹了什么？還可以介紹什么？你們還想了解我的哪些信息？
（根據(jù)幼兒回答出示圖卡，幫助幼兒歸納介紹的內(nèi)容，如名字、年齡等）。
4、教師詳細(xì)地進(jìn)行自我介紹。
5、小結(jié)：自我介紹的時候，我們首先要介紹自己的名字，然后可以介紹年齡、學(xué)校、愛好，還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯(lián)系電話。
（三）學(xué)習(xí)制作名片，并進(jìn)行自我介紹。
1、教師介紹名片。
師：把自我介紹的內(nèi)容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。
2、幼兒制作自己的小名片。
3、幼兒借助名片完整介紹自己。
4、鼓勵幼兒向客人老師進(jìn)行自我介紹。
1、師：我叫什么名字？我是怎么介紹自己名字的？
2、個別幼兒個性化地介紹自己的名字。
（五）觀看圖片，了解更多個性化的名片。
活動延伸：
在區(qū)域活動中進(jìn)一步裝飾自己的名片。
介紹我自己教案篇九
帶著離開母校的傷感，帶著同學(xué)分手的惆悵，我邁入了文化一中的校門。聽大人們說，這所學(xué)校曾畢業(yè)過許多優(yōu)秀的學(xué)生，其中我的大姨就是在這里畢業(yè)的，現(xiàn)在她已經(jīng)成長為一名優(yōu)秀的副師級軍官了?？磥?，這所初中真的是一所培英育秀的優(yōu)秀學(xué)府呀！
一踏進(jìn)學(xué)校的大門，一座現(xiàn)代雕塑就撲入我的眼簾。雕塑中一位目光炯炯的大哥哥手中拿著宇宙飛船的模型，一位端莊的大姐姐則拿著書本，目視遠(yuǎn)方。我想，祖國未來科技的發(fā)展，的確離不開我們這些青少年。我一定要好好學(xué)習(xí)，長大也為國家，為人民做出屬于自己的貢獻(xiàn)。
我與同學(xué)們來到了各自的教室，二話不說，放下書包，拿上筆就去了考試的地方。我即將要面對自己升入初中后的第一場摸底考試，我十分緊張，我就在心里暗暗地告訴自己：這是我第一次考試，不能緊張，而要嚴(yán)謹(jǐn)，仔細(xì)?？荚嚱Y(jié)束了，我向窗外望去，依稀可以看到遠(yuǎn)處的幾座大山，近處的樓房錯落有致，校園里的樹木郁郁蔥蔥。我想，我所在的文化一中真的是風(fēng)景秀麗呀！
我們班的老師叫沙衛(wèi)林，考完試之后，他對我們說：“我們初中生的世界觀和人生觀正在逐步形成，應(yīng)當(dāng)有較強(qiáng)的自治能力，不能夠像小學(xué)生那樣處處依賴?yán)蠋煟獙W(xué)會自己管自己，自己教育自己。要把自己的學(xué)習(xí)稿好，要注意紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，行為規(guī)范，情緒飽滿，斗志旺盛?！蔽衣犃耍睦锖苁苷鸷?。我想將來有一天，我從文化一中這所初中畢業(yè)時，也要給學(xué)弟學(xué)妹們留下榜樣，要學(xué)好文化課，要超過我前面的學(xué)哥學(xué)姐們。
放學(xué)了，走在回家的路上，我的心情還久久不能平靜。我想升入初中以后，一定要有一個好的新氣象，要給家長、老師和同學(xué)們，留下一個深深的震撼。
介紹我自己教案篇十
設(shè)計(jì)意圖：
大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了，隨著交往范圍的擴(kuò)大，一定會認(rèn)識許多新的朋友，這時讓孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗(yàn)非常必要。本活動最好平行班教師交錯借班上課，這樣可以讓自我介紹的學(xué)習(xí)更富有實(shí)際生活的體驗(yàn)，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。
活動目標(biāo)：
1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進(jìn)對自我的認(rèn)識，體驗(yàn)相互交流的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份（附后），小話筒一個。
2、會唱歌曲《認(rèn)識你呀真高興》。
活動過程：
1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認(rèn)識我嗎？互不認(rèn)識又想認(rèn)識的時候可以先作自我介紹。（教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認(rèn)識你們真高興。）。
2、師：我也很想認(rèn)識你們，誰來介紹一下自己（請3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認(rèn)識你真高興”。）。
1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息（事）？
2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧?？墒牵晕医榻B時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢！請你們仔細(xì)聽，我介紹了哪些內(nèi)容？（老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡（愛好）……我的好朋友是……）。
3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。（請1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。）。
5、提問：他介紹了哪些方面？對照圖卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來（可以畫畫或做記號），然后對照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上臺來介紹自己（提供話筒），幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認(rèn)識你們，找個客人老師介紹一下自己（介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星）。
4、師：什么時候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？
師：今天老師通過你們的自我介紹認(rèn)識了你們，認(rèn)識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧?。ǚ拧墩J(rèn)識你呀真高興》音樂）。
介紹我自己教案篇十一
大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了，交往范圍擴(kuò)大，會認(rèn)識許多新朋友，讓孩子獲得自我介紹的經(jīng)驗(yàn)十分必要。本活動讓學(xué)生自我介紹，學(xué)習(xí)有實(shí)際生活的體驗(yàn)，從而取得好的學(xué)習(xí)效果。
活動目標(biāo)。
1、了解自我介紹的'基本內(nèi)容，愿意向大家大膽介紹自己。
2、增進(jìn)對自我的認(rèn)識，體驗(yàn)相互交流的樂趣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
了解自我介紹的基本內(nèi)容，學(xué)會介紹自己。
活動準(zhǔn)備。
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份，小話筒一個。
2、會唱歌曲“認(rèn)識你啊真高興”
活動過程。
一、師生相互介紹姓名。
1、教師自我介紹。
2、請三四名幼兒介紹自己，并指導(dǎo)幼兒說：”認(rèn)識你真高興”。
二、了解自我介紹的基本內(nèi)容。
1、老師詳細(xì)的做自我介紹，讓幼兒仔細(xì)聽（老師介紹：我的名字叫——我的家住在——我喜歡——我的好朋友是——）。
2、提問幼兒老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示圖卡。
3、請一兩名幼兒模仿老師介紹的介紹自己，讓幼兒集體鼓掌。
4、提問；他介紹了自己的哪些方面？對照圖卡不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記錄下來，可以畫畫或者做記號，然后對照卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上臺介紹自己，幼兒集體鼓掌。
4、提問：什么時候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？5小結(jié)：介紹自己時從姓名、家庭住址、愛好、朋友、家庭成員等方面來介紹。
四、結(jié)束活動。
今天通過自我介紹，認(rèn)識了許多新朋友，我們真高興，我們一起來跳個舞吧。放音樂“認(rèn)識你啊真高興”。
教學(xué)反思。
一、導(dǎo)課太突然，應(yīng)該讓幼兒互相交流，如何向不認(rèn)識的人介紹自己；
二、在第一次老師介紹完姓名后應(yīng)該讓幼兒思考還想知道老師的哪些信息，這樣就培養(yǎng)了幼兒的思維能力，表達(dá)能力，加深了對自我的認(rèn)識，學(xué)會了自我介紹的基本內(nèi)容。
介紹我自己教案篇十二
aoueom“小學(xué)om”
我叫麥穎欣，今年十歲，是個女孩。下面我簡簡單單介紹我吧！
我有烏黑光亮的頭發(fā)，眼睛盯人特別厲害，高高的鼻子，冬天經(jīng)常爆裂的嘴唇。我比較黑，同學(xué)們都說我是非洲人呢!
我既愛搞惡作劇又愛學(xué)習(xí)，每周都寫爸爸給我買的練習(xí)冊，成績優(yōu)秀，我對每門功課都非常喜歡。
我的愛好特別多，滑冰、幫助人、唱歌、跳舞、畫畫……可我最愛惡作劇，每天同學(xué)們都被我捉弄，搞得我和同學(xué)之間的感情越來越疏遠(yuǎn)了。不過還好，因?yàn)槲蚁矚g助人，同學(xué)一有困難，我就不顧一切地幫助。
就介紹到這里了，希望大家和我做朋友！
aoueom“小學(xué)om”
介紹我自己教案篇十三
網(wǎng)址aoue。
今年我9周歲，上小學(xué)年級了。
我的個子不高，有點(diǎn)瘦?？墒俏矣幸活^烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還長著一雙炯炯有神的大眼睛。媽媽說我明亮的眼睛是爸爸胎教的杰作！因?yàn)槟菚r候爸爸總是貼著媽媽的肚皮期盼的對我說：“大眼睛啊，亮晶晶，就像天上的北斗星。”
我的性格既大方又活潑，還很熱情。老師夸我是“帥哥”！是個熱情的大男孩！我喜歡唱歌、打羽毛球、滑旱冰、玩兒網(wǎng)上游戲、打跆拳道，并且還獲得了三等獎呢！
我有一點(diǎn)不好，就是脾氣很大。怎么辦呢？媽媽說，多吃點(diǎn)玉米就好了，因?yàn)橛衩缀S生素b，能使性格變得甜美！所以我經(jīng)常地吃玉米。
今年，老師夸我懂事了！爸爸媽媽很高興，我也很高興！
網(wǎng)址aoue
介紹我自己教案篇十四
出處aoue.om
我叫楊靖宇，是實(shí)驗(yàn)二校二年級（）班的學(xué)生。
我今年九歲了，我理著平頭，一對大耳朵向前罩著，一雙眼睛水汪汪的，可神氣了!
在學(xué)校老師看來，我的學(xué)習(xí)還行；在媽媽的眼里我很聽話。
我喜歡跑步、運(yùn)動。我寫字很認(rèn)真，老師布置的日記，我每次都能得“甲”，但是我有一個最大的缺點(diǎn)就是寫字的速度太慢，因?yàn)檫@個經(jīng)常受批評的。
這就是我。
指導(dǎo)教師崔梅茹。
出處aoue.om
介紹我自己教案篇十五
我的名字叫xxx，大人們都不直接叫我的名字，而是到現(xiàn)在還叫我的乳名"寶寶"，他們都把我當(dāng)成寶貝。我從小到現(xiàn)在他們都很疼愛我，百般依順我，所以我有什么要求都能夠得到滿足。我是在溺愛中長大，我的名字也是大人們寄托著他們美好的希望，他們希望我能給家里帶來好運(yùn)，我的一生平安無事，健康成長。
別看我的個子矮小，相貌平平，我可有一雙水靈靈的大眼睛，靈巧的小嘴巴。我喜歡說笑話逗大人們開心地笑，比如：有一次，老師發(fā)下來的練習(xí)卷上的問答題，"天才"是什么意思?我回答：天才就是"天生的蠢才"，什么叫"可愛"?我答："可憐的讓人沒法愛。"。弄得老師苦笑不得，又對我無奈何。還有，我的親戚來我家，臨走，我也開玩笑與他們告別:"一路走好，半路跌倒"，"祝您笑口常開，笑死活該!""再見，再不買東西給我就不見。"哈哈!這頑皮的話讓他們笑得前俯后仰，笑破肚皮。我的屁股也少不了受爸爸的大巴掌的'摔打，他斥責(zé)我："你這個沒禮貌的小子，再說我扇你的嘴巴!"。
我的愛好是喜歡打羽毛球，我是一個不服輸?shù)娜?，只要我認(rèn)定的事情，我一定要想辦法做好。我的優(yōu)點(diǎn)是：慷慨大方，不會為一件小事而斤斤計(jì)較。我有什么好東西，總要和大家一起分享。所以我的同伴們都愿意和我交朋友。我的缺點(diǎn)是：很調(diào)皮，很搗蛋，愛說粗話，常常惹老師生氣。
我就是這樣的一個人，你愿意跟我交朋友嗎?
介紹我自己教案篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生學(xué)會按一定順序作自我介紹。
2、學(xué)會抓住人物的特點(diǎn)。
3、積累更多描寫外貌和性格的好詞佳句
教學(xué)重點(diǎn)：
能準(zhǔn)確抓住自己的外貌特點(diǎn)，能清楚的介紹自己的性格愛好。 教學(xué)難點(diǎn)：
怎樣介紹清楚自己的愛好？
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：課件、資料
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入
教師：同學(xué)們好！很高興今天能與你們一同走進(jìn)課堂。請讓我做一個簡單的自我介紹吧?。ò鍟约旱拿郑┻@是我的名字，是不是很特別呀?。ǜ鶕?jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們，你們認(rèn)識我了嗎？希望我們能成為好朋友。今天呀！我們上“介紹自己”作文課。現(xiàn)在老師讓你們猜一個人，看你們能不能猜出來。
教師：說出謎語，大家猜猜這是誰??？
學(xué)生：豬八戒
2 學(xué)生：不知道
教師：是的，大家都猜不出他是誰吧。那我把這個謎語改一下，看看是不是不一樣了？
學(xué)生：不一樣。
教師：沒錯啦，我們介紹自己的時候就應(yīng)該抓住人物的特點(diǎn)來描寫。那什么是人物特點(diǎn)呢? 大家看看ppt 。
學(xué)生看，然后老師總結(jié)。
教師：好，那我們來看看描寫外貌特點(diǎn)的范文。
教師：怎么樣？是不是寫的很好呢，那好，我送一些描寫外貌特點(diǎn)的好詞給你們。大家跟著老師來讀一下。
老師學(xué)生齊讀。
教師：這些好詞同學(xué)們要記好了。那接下來我們再看看性格特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，興趣愛好的范文吧。
學(xué)生討論老師總結(jié)。
教師：好。我們看完了這些分別介紹自己的范文，再總的來看幾篇完整的介紹自己的范文吧
教師：看了這么多的范文，同學(xué)們能說說怎么寫好介紹自己的作文嗎？ 學(xué)生討論老師總結(jié)。
教師：同學(xué)們說的不錯，那老師就教你們?nèi)绾螌懞靡黄榻B自己的文章吧。
教師：（分別向?qū)W生教學(xué)寫好“介紹自己”作文的開頭方法，中間詳寫段落，結(jié)尾方法及擬定題目，最后總結(jié)寫作提綱。）
教師：好，大家都知道該怎么寫好一篇介紹自己的文章了吧？
3 學(xué)生：知道。
教師：那同學(xué)們來說說自己有什么特點(diǎn)好不好？
學(xué)生：好。
教師點(diǎn)名讓學(xué)生介紹自己。
教師：好，同學(xué)們都知道自己有什么特點(diǎn)，那我們把自己的特點(diǎn)寫下來好不好？我們來寫一篇介紹自己的。
學(xué)生：好。
介紹我自己教案篇十七
我是個天真爛漫的小女孩，無憂無慮地成長在這個世界上，高中作文介紹我自己。我的笑聲總是比哭聲多，也很愛學(xué)習(xí)。
剛上小學(xué)的時候，我既興奮又有期待，一切都充滿了新鮮感。老師和藹可親，我拼命地享受著老師給我們的愛，倘徉在知識的海洋里，沉浸在同學(xué)們的友誼中。
隨著我的成長，我逐漸也有了煩惱。一年又一年過去了，我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。有幾次，下午放學(xué)的時候，老師布置的作業(yè)比較多了，而我又要去學(xué)興趣班，家庭作業(yè)要在晚飯后才能做。于是，我就合理地安排我的作業(yè)，漸漸我改掉了做事拖拉的壞習(xí)慣，作文素材大全《高中作文介紹我自己》。
在家里我是個關(guān)愛老人的孩子。每當(dāng)傍晚空閑時，我就陪爺爺奶奶和他們說笑，逗他們開心，跟他們講講學(xué)校里發(fā)生的有趣的事。
我還有兩個理想：第一，就是想當(dāng)一名探險(xiǎn)家，去探索宇宙的奧秘;第二，就是想當(dāng)一名發(fā)明家，用我的發(fā)明創(chuàng)造去造福人類。
啊!我的生活就是這樣多姿多彩，雖然有煩惱，但更多的是快樂。
我是個天真爛漫的小女孩，無憂無慮地成長在這個世界上。我的笑聲總是比哭聲多，也很愛學(xué)習(xí)。
剛上小學(xué)的時候，我既興奮又有期待，一切都充滿了新鮮感。老師和藹可親，我拼命地享受著老師給我們的愛，倘徉在知識的海洋里，沉浸在同學(xué)們的友誼中。
隨著我的成長，我逐漸也有了煩惱。一年又一年過去了，我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。有幾次，下午放學(xué)的時候，老師布置的作業(yè)比較多了，而我又要去學(xué)興趣班，家庭作業(yè)要在晚飯后才能做。于是，我就合理地安排我的作業(yè)，漸漸我改掉了做事拖拉的壞習(xí)慣。
在家里我是個關(guān)愛老人的孩子。每當(dāng)傍晚空閑時，我就陪爺爺奶奶和他們說笑，逗他們開心，跟他們講講學(xué)校里發(fā)生的有趣的事。
我還有兩個理想：第一，就是想當(dāng)一名探險(xiǎn)家，去探索宇宙的奧秘;第二，就是想當(dāng)一名發(fā)明家，用我的發(fā)明創(chuàng)造去造福人類。
啊!我的生活就是這樣多姿多彩，雖然有煩惱，但更多的是快樂。
介紹我自己教案篇十八
我是個時尚的小女生，時髦的衣服，歪扎的小辮兒以及“面條式”的身材，使我的“回頭率”相當(dāng)高?？扇艏?xì)細(xì)打量就會發(fā)現(xiàn)，我長得其實(shí)并不漂亮：雜亂無章的眉毛，酷似亂草，時單時雙、大小不一的眼睛沒有什么魅力。鼻子呢，有點(diǎn)塌，嘴巴呢？還有點(diǎn)大?？偟膩碚f，我并不是個出眾的女孩，可我的調(diào)皮卻是引人注目的。
小姨家的佳佳，生得白白胖胖，非常惹人喜愛。她只有兩歲，走路還有些跌跌撞撞，但那天我沒事做，突發(fā)奇想，決定讓她給我來段時裝表演，于是連哄帶騙，讓她穿上我特制的“枕巾袋”（即用枕巾圍在身上），擦上濃重的粉底、口紅和眼影，還強(qiáng)迫她穿上我漂亮的皮涼鞋，讓她在客廳里“表演”，看到她那副樣子，我笑得眼淚都出來了，可佳佳呢卻摔了一大跤，張開大嘴哭呢！
我盡管很調(diào)皮，卻是個心靈手巧的孩子。在我的小房間里，放著許多娃娃服裝，有繡著花邊的小連衣裙，雅致的小襯衫，乖巧的.小背心等等，那是我利用寶貴的休息時間縫制的。我想：長大之后，我一定要成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師。
這么遠(yuǎn)大的理想得有基礎(chǔ)才行。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真刻苦，但是還是沒有攻下數(shù)學(xué)關(guān)，不過沒關(guān)系，“世上無難事，只要肯登攀”，我正在不斷努力呢！
這就是我，淘氣、自信而又心靈手巧！
介紹我自己教案篇十九
“前世500次的回眸，才換來今生的一次相遇”，十分高興認(rèn)識您，在此介紹我自己。
我個頭高，與同齡女生相比，有點(diǎn)兒“鶴立雞群”的感覺，有一雙小的，笑起來瞇成一條縫的眼睛，一頭濃密的黑發(fā)和一張厚厚的嘴唇。
我喜愛歷史，歷史故事讓我很想去了解。知道他人都不清楚的知識，給我?guī)砗芏鄻啡ず蛦l(fā)：看王朝興衰，知道“天下合久必分，分久必合”；看人物事跡，懂得“人情世故”“悲歡離合”。這是多么美妙的享受！除了學(xué)習(xí)之外，我也有興趣愛好：畫畫與彈琴，美麗的畫與優(yōu)美的音樂，總能讓我在百忙中放下憂慮，調(diào)整心情，成為我生活中的調(diào)味劑。
但“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，我也有數(shù)不盡的煩惱以及缺點(diǎn)。
進(jìn)入初三，我的壓力倍增，開學(xué)后的日子轉(zhuǎn)瞬即逝，覺得時間越來越緊迫，作業(yè)寫到很晚，加上如同魔鬼般的體育訓(xùn)練，感到特別憂愁，不敢松懈一絲。唯有放假，還可體會到一點(diǎn)點(diǎn)輕松。
我的理想是考入一所好大學(xué)，為家人爭氣，為自己爭氣，成為一名教師，教書育人，答題解惑，用自己的熱情和知識，讓學(xué)生們擁有一個美好的未來，成為更出色的人。
綜上所述，我是一個熱愛生活、愛好良多的人，又是一個缺點(diǎn)許多、煩勞無數(shù)的人。在今后，我會展現(xiàn)出自己最努力的一面，努力克服諸多缺點(diǎn)，在煩惱中尋找樂趣，全力以赴應(yīng)對眼前的中考，考出一個令自己雀躍不已的成績。
那么，在今后的學(xué)習(xí)道路中，還請您多多指教，希望我們相處得越來越融洽。
介紹我自己教案篇一
1、初步形成良好的自我意識，知道自己是人群中的一個。
2、初步了解身體個部位都會活動，懂得保護(hù)自己的身體。
3、養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)會關(guān)心、幫助周圍的人，體驗(yàn)與同伴相處的快樂。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)自己。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
主題線索。
身體真有用、和影子捉迷藏、我和別人不一樣。
主題說明。
初入大班的孩子，隨著自我意識的悄然增長，他們會驚奇地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境以及自己在變化、在長大。他們開始學(xué)會在體驗(yàn)關(guān)注自身變化的同時關(guān)注周圍世界的變化，會用眼睛捕捉、用情感體驗(yàn)每一種事物的變化。
“我自己”這個主題，將引領(lǐng)幼兒從認(rèn)識幼兒園的變化到認(rèn)識周圍環(huán)境的變化，從認(rèn)識自己的變化到認(rèn)識他人的變化。體驗(yàn)自己當(dāng)一名大班哥哥姐姐的光榮感和責(zé)任心，有更大進(jìn)步的積極愿望。我們將盡可能滿足他們探索世界的強(qiáng)烈愿望，鼓勵他們認(rèn)識自我、擁有自信，并在探索事物變化的過程中體驗(yàn)生活的豐富多彩。
重點(diǎn)關(guān)注：
1、發(fā)現(xiàn)自己成長的變化，能從外顯的轉(zhuǎn)移到發(fā)現(xiàn)內(nèi)隱的變化，學(xué)會欣賞自己的成長。
2、關(guān)注自己的身體，了解自己的各個部位都會活動，會欣賞和保護(hù)自己的身體，懂得運(yùn)動動能使我們的身體更靈活。
3、能仔細(xì)觀察同伴的特征，發(fā)現(xiàn)不同性別的不同特征，并能用多種表征方式表現(xiàn)同伴的以及自己的'特征。
4、能嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)他人的情緒、表情、調(diào)節(jié)自己的行為，知道自己是人群中的一個，體驗(yàn)和大家做朋友的快樂。
5、通過比較、測量感知自己身體的變化，如影子的變化、身高的變化等，了解測量的多種方法和工具，積累測量經(jīng)驗(yàn)。
介紹我自己教案篇二
活動目標(biāo)：
1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會看到自己的長處。
2、通過與同伴交流，了解自己、認(rèn)識自己、喜歡自己，并學(xué)習(xí)用"我喜歡我自己……"的句式講述。
3、參與擊鼓傳花活動，努力展示自己的長處，樹立自我意識和信心。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、青蛙玩具或圖片。
2、紅花一朵。
活動過程：
1、出示青蛙玩具(或圖片)，欣賞故事《我喜歡我自己》。
教師：你喜歡青蛙嗎?喜歡它什么地方?
教師講述故事(從開始……它忍不住哭了出來)。
教師：青蛙為什么會難受?
教師：別人會的本領(lǐng)它不會，所以它難過，那么它有沒有別人不會的本領(lǐng)呢?
教師講述故事的結(jié)尾。
教師：朋友們對青蛙說什么?后來，青蛙還難過嗎?
2、圍繞重點(diǎn)討論，理解故事內(nèi)容。
教師：青蛙有什么本領(lǐng)?野鴨、小松鼠、山羊有什么本領(lǐng)?
教師：故事中的青蛙為什么哭?后來又為什么高興呢?
教師;最后，青蛙對自己說什么呢?你喜歡青蛙嗎?
3、引導(dǎo)幼兒找找自己的長處。
引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己值得自豪的地方。
請個別幼兒在集體面前交流自己的長處。
教師小結(jié)：我們每個小朋友不僅會做許多自己的事情，還能為別人做許多事情，所以我們每個孩子都是很棒的。同時，我們每個人都有缺點(diǎn)，知道自己的不足，我們可以努力改進(jìn)，這樣我們的優(yōu)點(diǎn)就會越來越多。
介紹游戲規(guī)則：大家擊鼓傳花，當(dāng)鼓聲停時，紅花在誰的手上，誰就在集體面前用"我喜歡我自己，……"的句型夸獎自己的長處，然后，繼續(xù)聽鼓聲傳花。
重點(diǎn)：欣賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會看到自己的長處。
難點(diǎn)：通過與同伴交流，了解自己、認(rèn)識自己、喜歡自己，并學(xué)習(xí)用"我喜歡我自己……"的句式講述。
反思：
活動中我讓孩子們說說自己的優(yōu)點(diǎn)、同伴的優(yōu)點(diǎn)，尊重兒童的社會性認(rèn)識、情感和行為的發(fā)生發(fā)展，是通過和同伴及成人交往而來的，通過外界對自己的信息，如讓孩子給同伴找優(yōu)點(diǎn)和給自己找優(yōu)點(diǎn)，幫助幼兒體驗(yàn)到贊美和被贊美的快樂，學(xué)會用欣賞看別人，看自己。這樣慢慢一層層深入，再回到主觀的意識中來，有助于幼兒良好的自我意識和個性的發(fā)育，而這種良好的自我意識和個性，又將反過來激勵他們形成自我喜歡的態(tài)度，鼓勵他們更加積極主動和充滿信心地與外界交往。
社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤其應(yīng)滲透在多種和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。讓我思考的是，像這樣《我喜歡我自己》的社會活動，應(yīng)與孩子真實(shí)的生活相聯(lián)系，從孩子的生活切入，有一系列為這個活動做準(zhǔn)備的主題活動，而不是單一把它當(dāng)成一堂課去教授孩子，社會學(xué)習(xí)也是一個漫長積累的過程，作為教師因很好的將生活與教育相結(jié)合，去理解孩子去相信孩子，真正的將社會情感滲透在孩子日常生活的點(diǎn)滴中，讓孩子真正從內(nèi)心喜歡他人，喜歡自己。
介紹我自己教案篇三
1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認(rèn)識我嗎?互不認(rèn)識又想認(rèn)識的時候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認(rèn)識你們真高興。)。
2、師：我也很想認(rèn)識你們，誰來介紹一下自己(請3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認(rèn)識你真高興”。)。
二、了解自我介紹的基本內(nèi)容。
1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息(事)?
2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧?？墒牵晕医榻B時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細(xì)聽，我介紹了哪些內(nèi)容?(老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛好)……我的好朋友是……)。
3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。(請1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。)。
5、提問：他介紹了哪些方面?對照圖卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來(可以畫畫或做記號)，然后對照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上臺來介紹自己(提供話筒)，幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認(rèn)識你們，找個客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。
4、師：什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?
四、結(jié)束活動。
師：今天老師通過你們的自我介紹認(rèn)識了你們，認(rèn)識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧!(放《認(rèn)識你呀真高興》音樂)(胡豐亞)。
介紹我自己教案篇四
活動來源：
在我和別人不一樣的主題活動中，在“我的展覽”活動中，孩子在認(rèn)識自己和正確對待別人的活動時。滔滔想到了自己的太太在敬老院里，由此引出了我們都有自己的爺爺奶奶，他們都是和我們生活在一起的?？墒怯幸恍]有親人，也沒有子女照顧的爺爺奶奶他們生活在什么地方呢？孩子們都想去看看他們，和他們說說話？我們決定去看望這些爺爺奶奶。
生成活動一。
為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物。
生成活動二。
為爺爺奶奶準(zhǔn)備表演節(jié)目。
生成活動三。
參觀敬老院。
一、為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物。
活動目標(biāo)：
1、完整、連貫的語言表達(dá)對爺爺奶奶的情感。
2、極運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)，嘗試小組學(xué)習(xí)，體驗(yàn)合作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、幻燈片：敬老院的爺爺奶奶們；flash：爺爺奶奶好。
2、爸爸媽媽一起為爺爺奶奶準(zhǔn)備的禮物（每人至少買了一樣吃的一樣用的東西）；
3、次活動中幼兒分發(fā)禮物用的盒子12只。
超市特色：
1、自主準(zhǔn)備禮物。
2、小組合作進(jìn)行。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感：
1、播放幻燈，引發(fā)看望爺爺奶奶的愿望。
2、介紹禮物。
3、禮物分類。
二、分組討論，操作實(shí)踐：
1、提出問題：怎么樣每個爺爺奶奶都拿到禮物呢？
2、每組自行挑選禮物袋或禮物盒三個。
3、分禮物。
三、打扮禮物盒：
1、幼兒操作。
2、互相欣賞包裝好的禮物盒。
介紹我自己教案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、針對教材提出的問題，搜集國寶大熊貓的相關(guān)資料信息。
2初步學(xué)習(xí)整合信息，從不同方面介紹國寶大熊貓。
3、語句要通順,調(diào)理要清晰,內(nèi)容要清楚明白。能適當(dāng)?shù)挠蒙弦恍┱f明方法。
教學(xué)重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)整合大熊貓的信息，從不同方面介紹大熊貓。
教學(xué)難點(diǎn)：能恰當(dāng)?shù)挠蒙弦欢ǖ恼f明方法，文從字順，條理清晰地寫作。
教具準(zhǔn)備：課件?學(xué)生搜集大熊貓的資料。
教學(xué)時數(shù)：2課時。
教學(xué)過程：
第一課時。
一、出示大熊貓的圖片，交流搜集的大熊貓的信息。
同學(xué)們見過真的大熊貓嗎？在哪見過？你對它有哪些了解？
教師講述，明確任務(wù)：大熊貓是我國的國寶，屬于國家一級保護(hù)動物。這節(jié)。
課我們從不同方面來介紹大熊貓，讓我們通過交流多一些對它的了解認(rèn)識。
出示交流的問題。
（1）大熊貓是貓嗎？
（2）大熊貓吃什么？
（3）大熊貓生活在什么地方？
（4）大熊貓身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？
（5）大熊貓為什么被視為中國的國寶？
組內(nèi)交流,推選代表全班交流。
教師相機(jī)板書:。
樣子???門類?分布??食物??數(shù)量……。
【設(shè)計(jì)意圖：引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞提取信息的學(xué)習(xí)意識，為接下來的寫作梳理提綱?！俊?BR> 明確寫作要求。
(1)整合信息,確定從幾個不同的方面進(jìn)行介紹。
(2)信息要準(zhǔn)確，語句要通順，內(nèi)容要清楚，結(jié)構(gòu)要完整。
(3)會使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。
整合資料,自主寫作。
第二課時。
一、展示作品，評價(jià)交流。
教師隨機(jī)抽取小組學(xué)生作品展示,師生共同點(diǎn)評。
展示學(xué)生作品，先學(xué)生評價(jià)，老師再補(bǔ)充評價(jià)，點(diǎn)撥指導(dǎo)。
二、組內(nèi)互評，互改，教師巡視，相機(jī)關(guān)注指導(dǎo)。
【設(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì)，便于學(xué)生相互取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，相互提升。】。
三、整理謄寫。
板書設(shè)計(jì)：
介紹我自己教案篇六
活動目標(biāo)：
1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進(jìn)對自我的認(rèn)識，體驗(yàn)相互交流的樂趣。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份（附后），小話筒一個。
2、會唱歌曲《認(rèn)識你呀真高興》。
活動過程：
一、師生相互介紹姓名。
1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認(rèn)識我嗎？互不認(rèn)識又想認(rèn)識的時候可以先作自我介紹。（教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認(rèn)識你們真高興。）。
2、師：我也很想認(rèn)識你們，誰來介紹一下自己（請3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認(rèn)識你真高興”。）。
二、了解自我介紹的基本內(nèi)容。
1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息（事）？
2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧。可是，自我介紹時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢！請你們仔細(xì)聽，我介紹了哪些內(nèi)容？（老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡（愛好）……我的好朋友是……）。
3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。（請1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。）。
5、提問：他介紹了哪些方面？對照圖卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來（可以畫畫或做記號），然后對照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上臺來介紹自己（提供話筒），幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認(rèn)識你們，找個客人老師介紹一下自己（介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星）。
4、師：什么時候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？
四、結(jié)束活動。
師：今天老師通過你們的自我介紹認(rèn)識了你們，認(rèn)識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧?。ǚ拧墩J(rèn)識你呀真高興》音樂）。
教學(xué)反思。
孩子們在活動中積極參與，愿意大膽向大家介紹自己。我很欣喜，在教學(xué)準(zhǔn)備中利用圖卡和話筒激發(fā)了幼兒參與話題的`興趣。通過老師先介紹，引導(dǎo)幼兒獲得了信息，了解了自我介紹的基本內(nèi)容，接著安排幼兒利用小卡片內(nèi)容和小朋友之間互相介紹，上臺介紹，找客人老師介紹，集體為幼兒鼓掌鼓勵，增強(qiáng)了幼兒的成功感，提高了幼兒的自信心增進(jìn)了幼兒對自我的認(rèn)識，體驗(yàn)到了相互交流的樂趣。反思這一節(jié)社會課，我覺得有些方面還得改進(jìn)，導(dǎo)課太突然，應(yīng)該讓幼兒互相交流，如何向不認(rèn)識的人介紹自己，在第一次老師介紹完姓名后應(yīng)該讓幼兒思考還想知道老師的哪些信息，這樣就培養(yǎng)了幼兒的思維能力，表達(dá)能力，加深了對自我的認(rèn)識，學(xué)會了自我介紹的基本內(nèi)容。
介紹我自己教案篇七
請大家?guī)臀铱纯催@個教案怎么樣好嗎？有什么意見都可以提的，謝謝了。
教師；“小朋友們早上好，”
幼兒；“老師早上好”
教師；“今天有幸請到了小朋友的爸爸媽媽來看我們上課，小朋友們要好好表現(xiàn)哦?！薄昂昧耍F(xiàn)在老師有個問題想來問問小朋友們，會回答的小朋友請你舉手來回答好，小朋友們知道有什么小動物是住在樹上的呢”
幼兒；“小鳥，蜘蛛，蜻蜓，，，，”
教師；“小朋友們真厲害呀知道了那么多的小動物是住在樹上的，好，現(xiàn)在請小朋友們來看看老師給你們帶來了什么？”
幼兒；“是一棵樹，”
教師；“對了，今天天氣特別好樹上來了一些小動物，它們在玩游戲呢，[教師出示小螞蟻]小朋友們看看誰在玩呢？”
幼兒；“小螞蟻”
教師；“是的，我們的動物好朋友小螞蟻來了，[教師出示字卡小螞蟻]請小朋友跟老師讀2遍，夷小朋友們看看它在玩什么呢？”
幼兒；“在圍著樹走，”
教師；“它們呀在圍著樹饒圈圈呢，現(xiàn)在請小朋友看看還有誰在玩呢？它在玩什么呢？[出示毛毛蟲]”
幼兒；“是毛毛蟲在蕩秋千”
教師；“哇原來是毛毛蟲在蕩秋千哦，毛毛蟲有一個好聽的名字哦叫小毛蟲[出示字卡]請小朋友們讀2遍”
教師；“小朋友猜猜我是誰，[頑皮得跳出來]小朋友們真聰明呀，大家來看看我在做什么呢？”
幼兒；“在跳來跳去”
教師；“小松鼠真頑皮呀，都跑到樹尖上了，[教師出示字卡]請小朋友一起來讀讀認(rèn)認(rèn)小松鼠的名字吧，2遍”
教師；“[教師邊做動作邊問]小朋友看誰來了？”
幼兒；“小鳥來了”
教師；“小鳥來了，小朋友們看可愛的小鳥飛到哪里去了呢？”
幼兒；“跑到樹上去了”
教師；“小朋友們知不知道小鳥還有個好聽的名字呢？叫小麻雀[教師出示字卡]請小朋友們一起來記住它的名字吧，讀2遍”
教師；“小朋友們都知道了有哪些小動物在樹上玩了，那你們都記住它們的名字了嗎？”
幼兒；“記住了”
教師；“小朋友們真棒呀，現(xiàn)在請我們的小朋友們一起來讀一讀它們的名字吧”
教師；“小朋友們讀得真好，現(xiàn)在老師請我們的小朋友一起來編一手好聽的兒歌好嗎？”
教師請個別幼兒回答并進(jìn)行編兒歌。
幼兒回答。
教師；“說的很好，現(xiàn)在老師把它編成了一句兒歌叫小螞蟻饒圈圈，[出示字卡]請小朋友跟老師讀一遍”
教師；“那第二位出來玩的是誰呢？它在玩什么呢？”
幼兒；“是小毛蟲，在蕩秋千”
教師；“你真棒呀，我們可以把它編成小毛蟲蕩秋千，”[出示字卡并一起讀一遍]。
教師；“小朋友知道還有誰在玩呢？”
幼兒；“小松鼠，它在跳來跳去，”
教師；“最后出來的是誰呢？”幼兒；“是小鳥”教師；“它有個好聽的名字叫什么呢？”幼兒；“小麻雀”
教師；“對了，小麻雀它在樹上飛來飛去的，我們可以把它編得好玩點(diǎn)叫，小麻雀在樹尖休沖上天，小朋友們覺不覺得小麻雀很厲害呀？休的一聲就沖上天去了，[出示字卡并一起讀一遍]”
教師；“小朋友們真棒呀編了一首好聽的兒歌，現(xiàn)在請小朋友們跟老師一起讀一讀吧”
教師；“小朋友們讀得真好，我們編的兒歌真好聽呀，那么好聽的兒歌我們給它起個好聽的名字把，就叫住在樹上的動物?！?BR> 介紹我自己教案篇八
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》社會領(lǐng)域中提出：“幼兒社會領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感——社會性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會情感，培養(yǎng)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。幼兒社會領(lǐng)域教育也是做人的教育，是形成和完善幼兒人格的教育，是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分?！眲偵氪蟀嗟挠變?，雖然已經(jīng)掌握了一些社會交往能力，但是社會交往的經(jīng)驗(yàn)依然不足，面對不太熟悉的客人時，難以做到落落大方介紹自己，影響了其社會性的發(fā)展。隨著年齡的.增長，孩子一定會認(rèn)識許多新朋友，這時孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗(yàn)非常必要。本次活動，從孩子已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)——通過不同角度的提問——?dú)w納、總結(jié)——提升幼兒自我介紹的經(jīng)驗(yàn)和技能——實(shí)踐，增進(jìn)對自我的認(rèn)識，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，體驗(yàn)相互交流的樂趣，逐步發(fā)展其社會交往能力。
活動目標(biāo)：
1、知道不太熟悉或初次見面要自我介紹，了解自我介紹的基本內(nèi)容，。
2、能大膽地向別人介紹自己，增進(jìn)對自我的認(rèn)識。
3、樂意與人交往，體驗(yàn)相互交流的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
大圖卡一份，小圖卡每人一份，音樂，個性化名片圖片。
活動過程：
（一）師生相互介紹姓名。
師：我也很想認(rèn)識你們，誰來介紹一下自己？（部分幼兒介紹自己的名字，教師以多種方式回應(yīng)。）。
（二）了解自我介紹的基本內(nèi)容。
1、提問：什么時候要介紹自己？
2、小結(jié)：人們不太熟悉或初次見面時要進(jìn)行自我介紹，相互認(rèn)識，這是一種禮貌也是一種交往的方式。
3、了解自我介紹的內(nèi)容。
師：剛才我們自我介紹的時候介紹了什么？還可以介紹什么？你們還想了解我的哪些信息？
（根據(jù)幼兒回答出示圖卡，幫助幼兒歸納介紹的內(nèi)容，如名字、年齡等）。
4、教師詳細(xì)地進(jìn)行自我介紹。
5、小結(jié)：自我介紹的時候，我們首先要介紹自己的名字，然后可以介紹年齡、學(xué)校、愛好，還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯(lián)系電話。
（三）學(xué)習(xí)制作名片，并進(jìn)行自我介紹。
1、教師介紹名片。
師：把自我介紹的內(nèi)容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。
2、幼兒制作自己的小名片。
3、幼兒借助名片完整介紹自己。
4、鼓勵幼兒向客人老師進(jìn)行自我介紹。
1、師：我叫什么名字？我是怎么介紹自己名字的？
2、個別幼兒個性化地介紹自己的名字。
（五）觀看圖片，了解更多個性化的名片。
活動延伸：
在區(qū)域活動中進(jìn)一步裝飾自己的名片。
介紹我自己教案篇九
帶著離開母校的傷感，帶著同學(xué)分手的惆悵，我邁入了文化一中的校門。聽大人們說，這所學(xué)校曾畢業(yè)過許多優(yōu)秀的學(xué)生，其中我的大姨就是在這里畢業(yè)的，現(xiàn)在她已經(jīng)成長為一名優(yōu)秀的副師級軍官了?？磥?，這所初中真的是一所培英育秀的優(yōu)秀學(xué)府呀！
一踏進(jìn)學(xué)校的大門，一座現(xiàn)代雕塑就撲入我的眼簾。雕塑中一位目光炯炯的大哥哥手中拿著宇宙飛船的模型，一位端莊的大姐姐則拿著書本，目視遠(yuǎn)方。我想，祖國未來科技的發(fā)展，的確離不開我們這些青少年。我一定要好好學(xué)習(xí)，長大也為國家，為人民做出屬于自己的貢獻(xiàn)。
我與同學(xué)們來到了各自的教室，二話不說，放下書包，拿上筆就去了考試的地方。我即將要面對自己升入初中后的第一場摸底考試，我十分緊張，我就在心里暗暗地告訴自己：這是我第一次考試，不能緊張，而要嚴(yán)謹(jǐn)，仔細(xì)?？荚嚱Y(jié)束了，我向窗外望去，依稀可以看到遠(yuǎn)處的幾座大山，近處的樓房錯落有致，校園里的樹木郁郁蔥蔥。我想，我所在的文化一中真的是風(fēng)景秀麗呀！
我們班的老師叫沙衛(wèi)林，考完試之后，他對我們說：“我們初中生的世界觀和人生觀正在逐步形成，應(yīng)當(dāng)有較強(qiáng)的自治能力，不能夠像小學(xué)生那樣處處依賴?yán)蠋煟獙W(xué)會自己管自己，自己教育自己。要把自己的學(xué)習(xí)稿好，要注意紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，行為規(guī)范，情緒飽滿，斗志旺盛?！蔽衣犃耍睦锖苁苷鸷?。我想將來有一天，我從文化一中這所初中畢業(yè)時，也要給學(xué)弟學(xué)妹們留下榜樣，要學(xué)好文化課，要超過我前面的學(xué)哥學(xué)姐們。
放學(xué)了，走在回家的路上，我的心情還久久不能平靜。我想升入初中以后，一定要有一個好的新氣象，要給家長、老師和同學(xué)們，留下一個深深的震撼。
介紹我自己教案篇十
設(shè)計(jì)意圖：
大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了，隨著交往范圍的擴(kuò)大，一定會認(rèn)識許多新的朋友，這時讓孩子獲得一些自我介紹的經(jīng)驗(yàn)非常必要。本活動最好平行班教師交錯借班上課，這樣可以讓自我介紹的學(xué)習(xí)更富有實(shí)際生活的體驗(yàn)，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。
活動目標(biāo)：
1、了解自我介紹的基本內(nèi)容，愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進(jìn)對自我的認(rèn)識，體驗(yàn)相互交流的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份（附后），小話筒一個。
2、會唱歌曲《認(rèn)識你呀真高興》。
活動過程：
1、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興，你們想認(rèn)識我嗎？互不認(rèn)識又想認(rèn)識的時候可以先作自我介紹。（教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認(rèn)識你們真高興。）。
2、師：我也很想認(rèn)識你們，誰來介紹一下自己（請3～4名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認(rèn)識你真高興”。）。
1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息（事）？
2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧?？墒牵晕医榻B時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢！請你們仔細(xì)聽，我介紹了哪些內(nèi)容？（老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡（愛好）……我的好朋友是……）。
3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡。
4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。（請1～2名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。）。
5、提問：他介紹了哪些方面？對照圖卡，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來（可以畫畫或做記號），然后對照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上臺來介紹自己（提供話筒），幼兒集體鼓掌。
3、師：客人老師也想認(rèn)識你們，找個客人老師介紹一下自己（介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星）。
4、師：什么時候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？
師：今天老師通過你們的自我介紹認(rèn)識了你們，認(rèn)識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧?。ǚ拧墩J(rèn)識你呀真高興》音樂）。
介紹我自己教案篇十一
大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了，交往范圍擴(kuò)大，會認(rèn)識許多新朋友，讓孩子獲得自我介紹的經(jīng)驗(yàn)十分必要。本活動讓學(xué)生自我介紹，學(xué)習(xí)有實(shí)際生活的體驗(yàn)，從而取得好的學(xué)習(xí)效果。
活動目標(biāo)。
1、了解自我介紹的'基本內(nèi)容，愿意向大家大膽介紹自己。
2、增進(jìn)對自我的認(rèn)識，體驗(yàn)相互交流的樂趣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
了解自我介紹的基本內(nèi)容，學(xué)會介紹自己。
活動準(zhǔn)備。
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份，小話筒一個。
2、會唱歌曲“認(rèn)識你啊真高興”
活動過程。
一、師生相互介紹姓名。
1、教師自我介紹。
2、請三四名幼兒介紹自己，并指導(dǎo)幼兒說：”認(rèn)識你真高興”。
二、了解自我介紹的基本內(nèi)容。
1、老師詳細(xì)的做自我介紹，讓幼兒仔細(xì)聽（老師介紹：我的名字叫——我的家住在——我喜歡——我的好朋友是——）。
2、提問幼兒老師介紹了哪些內(nèi)容，根據(jù)幼兒的回答出示圖卡。
3、請一兩名幼兒模仿老師介紹的介紹自己，讓幼兒集體鼓掌。
4、提問；他介紹了自己的哪些方面？對照圖卡不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。
1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記錄下來，可以畫畫或者做記號，然后對照卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上臺介紹自己，幼兒集體鼓掌。
4、提問：什么時候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？5小結(jié)：介紹自己時從姓名、家庭住址、愛好、朋友、家庭成員等方面來介紹。
四、結(jié)束活動。
今天通過自我介紹，認(rèn)識了許多新朋友，我們真高興，我們一起來跳個舞吧。放音樂“認(rèn)識你啊真高興”。
教學(xué)反思。
一、導(dǎo)課太突然，應(yīng)該讓幼兒互相交流，如何向不認(rèn)識的人介紹自己；
二、在第一次老師介紹完姓名后應(yīng)該讓幼兒思考還想知道老師的哪些信息，這樣就培養(yǎng)了幼兒的思維能力，表達(dá)能力，加深了對自我的認(rèn)識，學(xué)會了自我介紹的基本內(nèi)容。
介紹我自己教案篇十二
aoueom“小學(xué)om”
我叫麥穎欣，今年十歲，是個女孩。下面我簡簡單單介紹我吧！
我有烏黑光亮的頭發(fā)，眼睛盯人特別厲害，高高的鼻子，冬天經(jīng)常爆裂的嘴唇。我比較黑，同學(xué)們都說我是非洲人呢!
我既愛搞惡作劇又愛學(xué)習(xí)，每周都寫爸爸給我買的練習(xí)冊，成績優(yōu)秀，我對每門功課都非常喜歡。
我的愛好特別多，滑冰、幫助人、唱歌、跳舞、畫畫……可我最愛惡作劇，每天同學(xué)們都被我捉弄，搞得我和同學(xué)之間的感情越來越疏遠(yuǎn)了。不過還好，因?yàn)槲蚁矚g助人，同學(xué)一有困難，我就不顧一切地幫助。
就介紹到這里了，希望大家和我做朋友！
aoueom“小學(xué)om”
介紹我自己教案篇十三
網(wǎng)址aoue。
今年我9周歲，上小學(xué)年級了。
我的個子不高，有點(diǎn)瘦?？墒俏矣幸活^烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還長著一雙炯炯有神的大眼睛。媽媽說我明亮的眼睛是爸爸胎教的杰作！因?yàn)槟菚r候爸爸總是貼著媽媽的肚皮期盼的對我說：“大眼睛啊，亮晶晶，就像天上的北斗星。”
我的性格既大方又活潑，還很熱情。老師夸我是“帥哥”！是個熱情的大男孩！我喜歡唱歌、打羽毛球、滑旱冰、玩兒網(wǎng)上游戲、打跆拳道，并且還獲得了三等獎呢！
我有一點(diǎn)不好，就是脾氣很大。怎么辦呢？媽媽說，多吃點(diǎn)玉米就好了，因?yàn)橛衩缀S生素b，能使性格變得甜美！所以我經(jīng)常地吃玉米。
今年，老師夸我懂事了！爸爸媽媽很高興，我也很高興！
網(wǎng)址aoue
介紹我自己教案篇十四
出處aoue.om
我叫楊靖宇，是實(shí)驗(yàn)二校二年級（）班的學(xué)生。
我今年九歲了，我理著平頭，一對大耳朵向前罩著，一雙眼睛水汪汪的，可神氣了!
在學(xué)校老師看來，我的學(xué)習(xí)還行；在媽媽的眼里我很聽話。
我喜歡跑步、運(yùn)動。我寫字很認(rèn)真，老師布置的日記，我每次都能得“甲”，但是我有一個最大的缺點(diǎn)就是寫字的速度太慢，因?yàn)檫@個經(jīng)常受批評的。
這就是我。
指導(dǎo)教師崔梅茹。
出處aoue.om
介紹我自己教案篇十五
我的名字叫xxx，大人們都不直接叫我的名字，而是到現(xiàn)在還叫我的乳名"寶寶"，他們都把我當(dāng)成寶貝。我從小到現(xiàn)在他們都很疼愛我，百般依順我，所以我有什么要求都能夠得到滿足。我是在溺愛中長大，我的名字也是大人們寄托著他們美好的希望，他們希望我能給家里帶來好運(yùn)，我的一生平安無事，健康成長。
別看我的個子矮小，相貌平平，我可有一雙水靈靈的大眼睛，靈巧的小嘴巴。我喜歡說笑話逗大人們開心地笑，比如：有一次，老師發(fā)下來的練習(xí)卷上的問答題，"天才"是什么意思?我回答：天才就是"天生的蠢才"，什么叫"可愛"?我答："可憐的讓人沒法愛。"。弄得老師苦笑不得，又對我無奈何。還有，我的親戚來我家，臨走，我也開玩笑與他們告別:"一路走好，半路跌倒"，"祝您笑口常開，笑死活該!""再見，再不買東西給我就不見。"哈哈!這頑皮的話讓他們笑得前俯后仰，笑破肚皮。我的屁股也少不了受爸爸的大巴掌的'摔打，他斥責(zé)我："你這個沒禮貌的小子，再說我扇你的嘴巴!"。
我的愛好是喜歡打羽毛球，我是一個不服輸?shù)娜?，只要我認(rèn)定的事情，我一定要想辦法做好。我的優(yōu)點(diǎn)是：慷慨大方，不會為一件小事而斤斤計(jì)較。我有什么好東西，總要和大家一起分享。所以我的同伴們都愿意和我交朋友。我的缺點(diǎn)是：很調(diào)皮，很搗蛋，愛說粗話，常常惹老師生氣。
我就是這樣的一個人，你愿意跟我交朋友嗎?
介紹我自己教案篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生學(xué)會按一定順序作自我介紹。
2、學(xué)會抓住人物的特點(diǎn)。
3、積累更多描寫外貌和性格的好詞佳句
教學(xué)重點(diǎn)：
能準(zhǔn)確抓住自己的外貌特點(diǎn)，能清楚的介紹自己的性格愛好。 教學(xué)難點(diǎn)：
怎樣介紹清楚自己的愛好？
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：課件、資料
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入
教師：同學(xué)們好！很高興今天能與你們一同走進(jìn)課堂。請讓我做一個簡單的自我介紹吧?。ò鍟约旱拿郑┻@是我的名字，是不是很特別呀?。ǜ鶕?jù)自身特點(diǎn)進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們，你們認(rèn)識我了嗎？希望我們能成為好朋友。今天呀！我們上“介紹自己”作文課。現(xiàn)在老師讓你們猜一個人，看你們能不能猜出來。
教師：說出謎語，大家猜猜這是誰??？
學(xué)生：豬八戒
2 學(xué)生：不知道
教師：是的，大家都猜不出他是誰吧。那我把這個謎語改一下，看看是不是不一樣了？
學(xué)生：不一樣。
教師：沒錯啦，我們介紹自己的時候就應(yīng)該抓住人物的特點(diǎn)來描寫。那什么是人物特點(diǎn)呢? 大家看看ppt 。
學(xué)生看，然后老師總結(jié)。
教師：好，那我們來看看描寫外貌特點(diǎn)的范文。
教師：怎么樣？是不是寫的很好呢，那好，我送一些描寫外貌特點(diǎn)的好詞給你們。大家跟著老師來讀一下。
老師學(xué)生齊讀。
教師：這些好詞同學(xué)們要記好了。那接下來我們再看看性格特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，興趣愛好的范文吧。
學(xué)生討論老師總結(jié)。
教師：好。我們看完了這些分別介紹自己的范文，再總的來看幾篇完整的介紹自己的范文吧
教師：看了這么多的范文，同學(xué)們能說說怎么寫好介紹自己的作文嗎？ 學(xué)生討論老師總結(jié)。
教師：同學(xué)們說的不錯，那老師就教你們?nèi)绾螌懞靡黄榻B自己的文章吧。
教師：（分別向?qū)W生教學(xué)寫好“介紹自己”作文的開頭方法，中間詳寫段落，結(jié)尾方法及擬定題目，最后總結(jié)寫作提綱。）
教師：好，大家都知道該怎么寫好一篇介紹自己的文章了吧？
3 學(xué)生：知道。
教師：那同學(xué)們來說說自己有什么特點(diǎn)好不好？
學(xué)生：好。
教師點(diǎn)名讓學(xué)生介紹自己。
教師：好，同學(xué)們都知道自己有什么特點(diǎn)，那我們把自己的特點(diǎn)寫下來好不好？我們來寫一篇介紹自己的。
學(xué)生：好。
介紹我自己教案篇十七
我是個天真爛漫的小女孩，無憂無慮地成長在這個世界上，高中作文介紹我自己。我的笑聲總是比哭聲多，也很愛學(xué)習(xí)。
剛上小學(xué)的時候，我既興奮又有期待，一切都充滿了新鮮感。老師和藹可親，我拼命地享受著老師給我們的愛，倘徉在知識的海洋里，沉浸在同學(xué)們的友誼中。
隨著我的成長，我逐漸也有了煩惱。一年又一年過去了，我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。有幾次，下午放學(xué)的時候，老師布置的作業(yè)比較多了，而我又要去學(xué)興趣班，家庭作業(yè)要在晚飯后才能做。于是，我就合理地安排我的作業(yè)，漸漸我改掉了做事拖拉的壞習(xí)慣，作文素材大全《高中作文介紹我自己》。
在家里我是個關(guān)愛老人的孩子。每當(dāng)傍晚空閑時，我就陪爺爺奶奶和他們說笑，逗他們開心，跟他們講講學(xué)校里發(fā)生的有趣的事。
我還有兩個理想：第一，就是想當(dāng)一名探險(xiǎn)家，去探索宇宙的奧秘;第二，就是想當(dāng)一名發(fā)明家，用我的發(fā)明創(chuàng)造去造福人類。
啊!我的生活就是這樣多姿多彩，雖然有煩惱，但更多的是快樂。
我是個天真爛漫的小女孩，無憂無慮地成長在這個世界上。我的笑聲總是比哭聲多，也很愛學(xué)習(xí)。
剛上小學(xué)的時候，我既興奮又有期待，一切都充滿了新鮮感。老師和藹可親，我拼命地享受著老師給我們的愛，倘徉在知識的海洋里，沉浸在同學(xué)們的友誼中。
隨著我的成長，我逐漸也有了煩惱。一年又一年過去了，我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。有幾次，下午放學(xué)的時候，老師布置的作業(yè)比較多了，而我又要去學(xué)興趣班，家庭作業(yè)要在晚飯后才能做。于是，我就合理地安排我的作業(yè)，漸漸我改掉了做事拖拉的壞習(xí)慣。
在家里我是個關(guān)愛老人的孩子。每當(dāng)傍晚空閑時，我就陪爺爺奶奶和他們說笑，逗他們開心，跟他們講講學(xué)校里發(fā)生的有趣的事。
我還有兩個理想：第一，就是想當(dāng)一名探險(xiǎn)家，去探索宇宙的奧秘;第二，就是想當(dāng)一名發(fā)明家，用我的發(fā)明創(chuàng)造去造福人類。
啊!我的生活就是這樣多姿多彩，雖然有煩惱，但更多的是快樂。
介紹我自己教案篇十八
我是個時尚的小女生，時髦的衣服，歪扎的小辮兒以及“面條式”的身材，使我的“回頭率”相當(dāng)高?？扇艏?xì)細(xì)打量就會發(fā)現(xiàn)，我長得其實(shí)并不漂亮：雜亂無章的眉毛，酷似亂草，時單時雙、大小不一的眼睛沒有什么魅力。鼻子呢，有點(diǎn)塌，嘴巴呢？還有點(diǎn)大?？偟膩碚f，我并不是個出眾的女孩，可我的調(diào)皮卻是引人注目的。
小姨家的佳佳，生得白白胖胖，非常惹人喜愛。她只有兩歲，走路還有些跌跌撞撞，但那天我沒事做，突發(fā)奇想，決定讓她給我來段時裝表演，于是連哄帶騙，讓她穿上我特制的“枕巾袋”（即用枕巾圍在身上），擦上濃重的粉底、口紅和眼影，還強(qiáng)迫她穿上我漂亮的皮涼鞋，讓她在客廳里“表演”，看到她那副樣子，我笑得眼淚都出來了，可佳佳呢卻摔了一大跤，張開大嘴哭呢！
我盡管很調(diào)皮，卻是個心靈手巧的孩子。在我的小房間里，放著許多娃娃服裝，有繡著花邊的小連衣裙，雅致的小襯衫，乖巧的.小背心等等，那是我利用寶貴的休息時間縫制的。我想：長大之后，我一定要成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師。
這么遠(yuǎn)大的理想得有基礎(chǔ)才行。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真刻苦，但是還是沒有攻下數(shù)學(xué)關(guān)，不過沒關(guān)系，“世上無難事，只要肯登攀”，我正在不斷努力呢！
這就是我，淘氣、自信而又心靈手巧！
介紹我自己教案篇十九
“前世500次的回眸，才換來今生的一次相遇”，十分高興認(rèn)識您，在此介紹我自己。
我個頭高，與同齡女生相比，有點(diǎn)兒“鶴立雞群”的感覺，有一雙小的，笑起來瞇成一條縫的眼睛，一頭濃密的黑發(fā)和一張厚厚的嘴唇。
我喜愛歷史，歷史故事讓我很想去了解。知道他人都不清楚的知識，給我?guī)砗芏鄻啡ず蛦l(fā)：看王朝興衰，知道“天下合久必分，分久必合”；看人物事跡，懂得“人情世故”“悲歡離合”。這是多么美妙的享受！除了學(xué)習(xí)之外，我也有興趣愛好：畫畫與彈琴，美麗的畫與優(yōu)美的音樂，總能讓我在百忙中放下憂慮，調(diào)整心情，成為我生活中的調(diào)味劑。
但“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，我也有數(shù)不盡的煩惱以及缺點(diǎn)。
進(jìn)入初三，我的壓力倍增，開學(xué)后的日子轉(zhuǎn)瞬即逝，覺得時間越來越緊迫，作業(yè)寫到很晚，加上如同魔鬼般的體育訓(xùn)練，感到特別憂愁，不敢松懈一絲。唯有放假，還可體會到一點(diǎn)點(diǎn)輕松。
我的理想是考入一所好大學(xué)，為家人爭氣，為自己爭氣，成為一名教師，教書育人，答題解惑，用自己的熱情和知識，讓學(xué)生們擁有一個美好的未來，成為更出色的人。
綜上所述，我是一個熱愛生活、愛好良多的人，又是一個缺點(diǎn)許多、煩勞無數(shù)的人。在今后，我會展現(xiàn)出自己最努力的一面，努力克服諸多缺點(diǎn)，在煩惱中尋找樂趣，全力以赴應(yīng)對眼前的中考，考出一個令自己雀躍不已的成績。
那么，在今后的學(xué)習(xí)道路中，還請您多多指教，希望我們相處得越來越融洽。