總結(jié)是對(duì)我們學(xué)習(xí)和工作生活的一種重要評(píng)估與反思。此外，可以在總結(jié)中加入具體的例子和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使總結(jié)更具體和生動(dòng)。接下來(lái)，我們一起來(lái)看一看小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文，或許能夠給我們一些靈感。
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，世界已經(jīng)開(kāi)始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹(shù)立信息化、全球化的思想，進(jìn)取參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)e環(huán)境下的新型教師。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會(huì)深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：
1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量。
大家明白，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r能夠促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開(kāi)的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響能夠讓幾百人聚集在一齊上課?？墒牵@種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是剩余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們此刻的培訓(xùn)就能夠經(jīng)過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
3、按需進(jìn)修。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書(shū)的人才。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開(kāi)展互動(dòng)。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生應(yīng)對(duì)面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依靠教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門(mén)課程一般由優(yōu)秀教師主持(此刻多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師經(jīng)過(guò)講授、板書(shū)及多種媒體的輔助，把教學(xué)資料傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。教師是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主宰，學(xué)生則處于被動(dòng)理解知識(shí)的地位。
在這樣一個(gè)模式下教師是主動(dòng)施教者，學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激理解者即灌輸對(duì)象，媒體是輔助教師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)馁Y料。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，但這是一種被動(dòng)的參與。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對(duì)課堂教學(xué)的組織、管理與控制;可是它存在一個(gè)很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性本事的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考、探索本事，其自主性、進(jìn)取性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新本事的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長(zhǎng)。
在信息時(shí)代，教師既不會(huì)被技術(shù)所替代，也不應(yīng)當(dāng)再作為傳遞知識(shí)的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會(huì)替代教師主角，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會(huì)從廣播知識(shí)的繁重任務(wù)中解脫出來(lái)，有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)。現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過(guò)程中，教師能夠由原先的處于中心地位的知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開(kāi)發(fā)者、社會(huì)文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。異常在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會(huì)自然而然地專(zhuān)注于對(duì)信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評(píng)價(jià)。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)當(dāng)由被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)取參與者和知識(shí)的進(jìn)取建構(gòu)者。
夜深人靜時(shí)，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來(lái)的一種自然習(xí)慣?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書(shū)，里面共享信息資料豐富，各類(lèi)課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放，更為我們供給了旨在提高實(shí)踐本事的諸多方法。并且，那里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線(xiàn)答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。
對(duì)知識(shí)的貧乏，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的無(wú)知。一位名人說(shuō)：“認(rèn)識(shí)到我們知識(shí)上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。其實(shí)這可是是一種托辭罷了。有一個(gè)著名的“三八理論”說(shuō)，八小時(shí)睡覺(jué)，八小時(shí)工作，這個(gè)人人都一樣，十分公平。但人與人之間的不一樣，在于業(yè)余時(shí)間怎樣度過(guò)。
當(dāng)今社會(huì)的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說(shuō)網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識(shí)，用信息，長(zhǎng)才干，出成果，助推了自我的事業(yè)?？墒且灿胁挥?jì)其數(shù)的人，把大好時(shí)光“網(wǎng)”費(fèi)了。有的長(zhǎng)期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類(lèi)”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類(lèi)違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯(cuò)，錯(cuò)的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。
我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每一天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測(cè)，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都明白現(xiàn)代教育的發(fā)展越來(lái)越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門(mén)這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，今日在坐的教師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自我的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì)，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
經(jīng)過(guò)三天的新員工入職崗前培訓(xùn)，我清楚的找到了自己的位置，學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地的工作，學(xué)到了很多的做人的道理，公司為這次培訓(xùn)投入了很多的人力和物力，足以證明公司對(duì)我們的重視，我也由一個(gè)懵懂的大學(xué)生逐漸成為了一名優(yōu)秀的員工。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益非淺、深有體會(huì)。
通過(guò)觀看李強(qiáng)老師的視頻演講--員工精神，這次主要講到的是員工的奉獻(xiàn)精神，以身作則，決不后退的精神，互助互愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神。
李老師的演講精彩、細(xì)致、又不乏幽默，聽(tīng)了他的演講是我非常振奮，是我懂得了許多為人處世的道理，讓我學(xué)會(huì)了如何把工作做得更好?！办o坐常思己過(guò)，閑談莫論人非。能吃苦方為有志之士，肯吃虧不是癡人，敬君子方顯有德，怕小人不算無(wú)能，退一步太高地闊，讓三分心平氣和”。這簡(jiǎn)短的幾句話(huà)概括了我們的人生中的為人處世。在工作、學(xué)習(xí)和生活中的理念與原則。事事總是說(shuō)的容易，做時(shí)難。怎樣把這幾句話(huà)真正融入到今后的學(xué)習(xí)和工作中最重要的。李老師在演講中反復(fù)講到：演講完整的的聽(tīng)完了，筆記也做了不少，回頭把筆記一扔在了腦后，沒(méi)有把它運(yùn)用到你的工作中。那么這堂課你等于沒(méi)有聽(tīng)，知道而不去做等于不知道。以前我總是這樣，明明知道這件事應(yīng)該怎么樣去做，怎么樣才能更好，但當(dāng)自己做事時(shí)被懶惰牽住了腿，被一時(shí)之氣而沖昏了頭腦。到最后，工作是完成了，但我很平庸，沒(méi)有成績(jī)，虛度光陰，碌碌無(wú)為。如何才能改變一切。只有努力、認(rèn)真、腳踏實(shí)地的做好每一件事，每一個(gè)細(xì)節(jié)。不要覺(jué)得自己的工作是多么的平凡，多么的乏味就不用心去做好它。這么平凡的事我如果都做不好，那么過(guò)來(lái)我怎么可能勝任的了艱巨的任務(wù)呢？干好你能干的，然后再去干你想干的。
剛開(kāi)始講到一句話(huà)，對(duì)我感觸很深：人生最可怕的是慢半拍，聯(lián)系到自身，感覺(jué)自己平常真是做什么事都比別人慢，不是說(shuō)自己不積極，而是估計(jì)太多，回顧一下，自己真的丟掉了很多機(jī)會(huì)，真的想改變一下自己，還有自己老是不敢表現(xiàn)自己，不敢把自己想說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)，李強(qiáng)有句話(huà)講的好：只有展現(xiàn)出來(lái)的有結(jié)果的才算是能力，其他你再說(shuō)自己有能力，卻不去表現(xiàn)，誰(shuí)能知道？不要老是抱怨老板和上司不懂你，沒(méi)發(fā)現(xiàn)你的能力，想一下自己都不給別人看你表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，別人還怎么能了解你呢？總結(jié)一句話(huà)：人的一生中，做事要高調(diào)，做人要謙虛。做事高調(diào)才能有更好的發(fā)展空間；做人謙虛才能接納更多有利于自己的東西，以便更好的發(fā)展自己，一個(gè)人到了謙虛時(shí)刻將步入偉大的起點(diǎn)。接下來(lái)將到了互助互愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神，只有互助互愛(ài)，把周?chē)耐庐?dāng)成自己的家人，才會(huì)具有極強(qiáng)的凝聚力。不要老是斤斤計(jì)較，不要和同事勾心斗角，因?yàn)楫?dāng)那是我們贏的只是小道理，卻丟掉了偉大的感情。靜坐常思自己過(guò)，閑談莫論他人非，這是我們平時(shí)在工作和生活所應(yīng)該做到的。
有句話(huà)說(shuō)，心有多大，舞臺(tái)就有多大。我想如果每位員工都有一個(gè)明確的目標(biāo)。每個(gè)人都不應(yīng)該在自己的崗位上甘于平庸，都想成為行業(yè)的佼佼者。這就要求我們?cè)诠ぷ髦杏幸环N趕超別人的精神與動(dòng)力。只有這樣我們自己才能提高，企業(yè)才能更好的發(fā)展。工作中我們要學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，摒棄自己的短處。在工作中永遠(yuǎn)不要存在得過(guò)且過(guò)的心理，如果存在這種心態(tài)，早晚會(huì)有被企業(yè)和社會(huì)拋棄的危險(xiǎn)。
得對(duì)，我們應(yīng)該對(duì)我們的公司感恩，感謝公司給了我一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，給了我一個(gè)發(fā)展自己的平臺(tái)。
觀看視頻演講，很有有感觸東西，去認(rèn)真的咀嚼和思考，讓它變成自己東西，或許就會(huì)影響自己的一生。總之，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我懂得了很多。懂得了如何處理個(gè)人與公司的關(guān)系，如何在工作中保持積極健康的心態(tài)，如何讓自己更加優(yōu)秀？。
因?yàn)檫@次的培訓(xùn)了，讓我體會(huì)到我們不管做什么事情，什么工作，對(duì)待任何事物我們都要用一種努力認(rèn)真的態(tài)度去做好它。最主要是要靠我們的努力，我們的素質(zhì)，技能，決心。參加了公司的培訓(xùn)對(duì)此受益匪淺。我了解到，不管在哪個(gè)崗位都必須憑著認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度做好每件事，所以做好這個(gè)工作，不僅能鍛煉自己，也是公司的重要崗位。而且現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越注重創(chuàng)新，提高競(jìng)爭(zhēng)能力了。所以我們?cè)谝院蠊ぷ髦懈优Α?BR> 部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
從管理目的角度看;人力資源管理大致經(jīng)歷了工作中心、人員中等技術(shù)角度看：人力資源管理大致經(jīng)歷了非獨(dú)立的綜合階段、專(zhuān)業(yè)的技術(shù)化管理階段、專(zhuān)業(yè)的人性化管理階段、專(zhuān)業(yè)的綜合化管理階段等四個(gè)階段;其研究的范式大體是由環(huán)境、價(jià)值和制度三個(gè)不同層面因素構(gòu)建起來(lái)的。其中，價(jià)值是公共部門(mén)人力資源管理范式架構(gòu)的核心。環(huán)境是制度產(chǎn)生與變遷的外甥變量，它的改變引起了公共人事價(jià)值的轉(zhuǎn)變。價(jià)值決定采取何種功能，功能依賴(lài)于相應(yīng)的制度來(lái)實(shí)現(xiàn)。
所謂人力資源,也稱(chēng)“勞動(dòng)力資源”或“勞動(dòng)資源”，是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)，能夠推動(dòng)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的具有智力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)能力人們的總稱(chēng)。公共部門(mén)人力資源開(kāi)發(fā)與管理是指以國(guó)家行政組織和相關(guān)的國(guó)有企業(yè)事業(yè)單位為主要分析對(duì)象，研究管理機(jī)關(guān)以社會(huì)公正和工作效率為目的、依據(jù)法律規(guī)定其所屬的人力資源進(jìn)行規(guī)劃、任用、工資、保障等管理活動(dòng)的總和。其獨(dú)特性在于：公共部門(mén)是一個(gè)橫向部門(mén)分化，縱向?qū)蛹?jí)節(jié)制的龐大的組織結(jié)構(gòu)體系;國(guó)家制定專(zhuān)門(mén)的法律法規(guī)對(duì)公共部門(mén)人力資源的行為和管理行為進(jìn)行規(guī)范，保證其依法合理的行使行政管理和人事管理的權(quán)力。
人力資源流動(dòng)是指人力資源在組織內(nèi)部、組織之間、甚至國(guó)家之間的工作狀態(tài)的變換。根據(jù)范圍，可分為公共組織內(nèi)部人力資源流動(dòng)、公共組織之間的人力資源流動(dòng)、公共組織與非公共組織之間的人力資源流動(dòng);根據(jù)原因，可分為工作需要引起的流動(dòng)和個(gè)人意愿引起的流動(dòng);根據(jù)方向，可分為向上流動(dòng)、向下流動(dòng)和水平流動(dòng)。
公共部門(mén)人力資源流動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因可分為三個(gè)方面：一是物質(zhì)生活的需求，二是社會(huì)關(guān)系的需求，三是發(fā)展的需求;外在要求可分為生產(chǎn)力發(fā)展的要求、公共部門(mén)改革的要求、法律法規(guī)的要求等。其原則應(yīng)遵循用人所長(zhǎng)、人事相宜、依法流動(dòng)、個(gè)人自主與服從組織相結(jié)合。
在人力資源管理中，培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)是經(jīng)常聯(lián)系在一起使用的兩個(gè)概念，二者在內(nèi)涵上有一些差別。但其實(shí)質(zhì)是一致的。培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是幫助對(duì)象獲得目前工作所需的知識(shí)和能力，以更好地完成現(xiàn)在所承擔(dān)的工作;開(kāi)發(fā)則是指一種長(zhǎng)期的培訓(xùn)。培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)的目的者在于提高員工各方面的素質(zhì)，使之適應(yīng)現(xiàn)職工作或未來(lái)發(fā)展的需要。同時(shí)，培訓(xùn)使用的技術(shù)和開(kāi)發(fā)中使用的技術(shù)通常是相同的。
員工培訓(xùn)是人力資源管理工作的內(nèi)在組成部分也是一種對(duì)人的投資。任何一個(gè)新員工，不論他具有多高的素質(zhì)和技能，都不可能與企業(yè)的工作要求直接吻合，也缺乏在企業(yè)集體中同心協(xié)力、相互配合的工作經(jīng)驗(yàn)和態(tài)度。因此，企業(yè)為使新員工掌握必要的知識(shí)、技能和應(yīng)具備的工作態(tài)度，一般都要進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)。現(xiàn)今的企業(yè)將培訓(xùn)用于實(shí)現(xiàn)兩個(gè)新的目的：(1)向員工傳授更為廣泛的技能，包括解決問(wèn)題的技能、溝通的技能以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)的技能等。企業(yè)是在不斷變動(dòng)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)環(huán)境中生存發(fā)展的，員工的知識(shí)、技能、工作態(tài)度出必須和這種不斷變換的外部環(huán)境相適應(yīng)。(2)利用培訓(xùn)來(lái)增強(qiáng)組織的吸引力，強(qiáng)化員工的獻(xiàn)身精神。工作對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，不僅僅是生存的手段，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途經(jīng)，使他們?cè)诠ぷ髦懈惺艿絺€(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展?？梢?jiàn)，對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，從根本上講，是經(jīng)濟(jì)、技術(shù)進(jìn)步和員工發(fā)展的必然要求。
五、公共部門(mén)績(jī)效評(píng)估。
組織績(jī)效的評(píng)估方法一般采用直線(xiàn)式，即由上級(jí)單位或領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)完成的情況，依據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)予以評(píng)定。
加直接地將激勵(lì)應(yīng)用于績(jī)效管理過(guò)程中。當(dāng)然，無(wú)論由哪個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)，掌握一些必要的組織績(jī)效評(píng)估的知識(shí)和技能還是很有必要的。
薪酬制度的主要形式有：崗位工資制、技能工資制、結(jié)構(gòu)工資制和績(jī)效工資制。
一是崗位工資制，簡(jiǎn)稱(chēng)崗位制。也稱(chēng)職務(wù)工資制。是指按照不同崗位或職務(wù)的特點(diǎn)確定工資標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)員工完成崗位職責(zé)情況支付報(bào)酬的工資制度。特點(diǎn)是：a、工資分配遵循“對(duì)崗不對(duì)人”的原則，崗位差別決定工資差別;b、強(qiáng)調(diào)一崗一薪，同崗?fù)剑詬徏?jí)差別體現(xiàn)勞動(dòng)差別，拉開(kāi)崗位之間的工資分配差距。這種工資制度適用于生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化、自動(dòng)化程度較高的生產(chǎn)流水作業(yè)，以及分工細(xì)，同一崗位技能要求差別不大的企業(yè)和工種。
二是技能工資制，簡(jiǎn)稱(chēng)技能制。也可稱(chēng)職能工資制。它是指根據(jù)不同崗位或職務(wù)對(duì)勞動(dòng)技能的不同要求和員工實(shí)際掌握的勞動(dòng)技能水平而支付報(bào)酬的一種工資形式。一般來(lái)講，企業(yè)稱(chēng)技能等級(jí)制，國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位稱(chēng)職能工資制。技能等級(jí)制以勞動(dòng)技能水平的高低作為工資的確定標(biāo)準(zhǔn)，能有效地調(diào)動(dòng)員工提高技術(shù)業(yè)務(wù)水平的積極性，并促進(jìn)員工掌握多種技能。這種制度適用于技術(shù)要求高，勞動(dòng)效果主要取決于勞動(dòng)技能高低，需要靈活使用勞動(dòng)力。職能工資制是根據(jù)職務(wù)的執(zhí)行能力不同來(lái)劃分工資等級(jí)，并依據(jù)員工的實(shí)際工作能力水平確定報(bào)酬的一種工資制度。
三是結(jié)構(gòu)工資制，簡(jiǎn)稱(chēng)結(jié)構(gòu)制。它是指由若干個(gè)工資部分或工資單元組合而成的一種工資形式。特點(diǎn)是：工資由若干個(gè)工資部分或工資單元組成;通過(guò)復(fù)合的勞動(dòng)衡量尺度考評(píng)一個(gè)員工的勞動(dòng)差別，并確定其相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬;各工資部分或工資單元之間的比例關(guān)系沒(méi)有固定模式。此工資制度既適用于管理職務(wù)、技術(shù)職務(wù)，又適用于事務(wù)職務(wù)、技能職務(wù);四是績(jī)效工資制。根據(jù)員工的實(shí)際勞動(dòng)成果或工作績(jī)效來(lái)決定勞動(dòng)報(bào)酬的一種工資形式。常見(jiàn)的有定額工資、計(jì)件工資、提成工資、獎(jiǎng)金等。定額工資是根據(jù)員工完成一勞動(dòng)直接相關(guān)或間接相關(guān)的各種定額的多少來(lái)確定勞動(dòng)報(bào)酬的一種工資形式。方式主要有：個(gè)人計(jì)件和集體計(jì)件、直接計(jì)件、間接計(jì)件、有限計(jì)件、超額計(jì)件、累進(jìn)計(jì)件等。它適用于自動(dòng)化和機(jī)械化程度較低，采取體力勞動(dòng)和手工操作的企業(yè)和工種。提成工資也稱(chēng)分成工資，是按照一定比例從企業(yè)的銷(xiāo)售額、營(yíng)業(yè)額或純收入中提取一部分貨幣進(jìn)行工資分配的工資形式。適用于經(jīng)營(yíng)性企業(yè)和工種。獎(jiǎng)金是根據(jù)員工超額勞動(dòng)或超額貢獻(xiàn)的大小支付報(bào)酬的一種工資形式。適用范圍廣泛。種類(lèi)主要有：產(chǎn)出獎(jiǎng)金和投入獎(jiǎng)金、長(zhǎng)期獎(jiǎng)金和短期獎(jiǎng)金等。
這學(xué)期學(xué)到了很多人力資源管理方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這學(xué)期的課程是值得我回憶的。通過(guò)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，我對(duì)從事的職業(yè)和崗位有了全新的認(rèn)識(shí)和全方位的了解。
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
參加拓展訓(xùn)練之前，看著行程表有著種種猜測(cè)，卻始終無(wú)法想象過(guò)程會(huì)是怎樣，結(jié)果又會(huì)是如何。而在參與了公司組織的拓展培訓(xùn)活動(dòng)之后，讓作為天明這個(gè)大團(tuán)隊(duì)中的新人的我受益匪淺，感觸良深!
一、信任隊(duì)友，相互協(xié)作。
勇攀天梯這個(gè)項(xiàng)目對(duì)每一個(gè)人而言，心態(tài)比技能更重要，另外，二個(gè)人的高空合作體驗(yàn)是一種真正意義上的信任——把自我(的身體重心)完全交給對(duì)方!惟有如此，才能找到整體的平衡點(diǎn)。同時(shí)，兩個(gè)人必須要彼此依靠對(duì)方的幫忙，才能共同攀上天梯，否則，無(wú)論一個(gè)人的本事有多強(qiáng)，都無(wú)法自我完成任務(wù)。
二、沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，個(gè)人努力一切化整為零。
由于事先沒(méi)有將7組團(tuán)隊(duì)總?cè)蝿?wù)公布，各小組在較長(zhǎng)一段時(shí)間里，都處于各自為王的狀態(tài)，專(zhuān)注于自身的工作任務(wù)。最終，我們的任務(wù)以失敗告終，而從中我深刻的體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
(1)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢!”。做事前，做好計(jì)劃，多思考，想想做事中可能會(huì)遇到什么問(wèn)題，提前做好防范措施，有備無(wú)患。
(2)審時(shí)度勢(shì)，從大處思考。游戲最終失敗，最主要原因是大家都以各個(gè)小組的利益為重，卻忽視了隊(duì)伍的大目標(biāo)。在工作中，即便我們自我再?gòu)?qiáng)大，如果公司實(shí)力提不上去，最終自我也會(huì)成為井底之蛙，沒(méi)有好的平臺(tái)，本事也就不會(huì)有一個(gè)大的提升。
(3)有效的溝通，成功路上的捷徑。游戲用鮮明的事實(shí)告訴我們，溝通的重要性。工作中，我們的確需要多思考，可是，及時(shí)向前輩請(qǐng)教，與同事多溝通，也會(huì)讓我們少走彎路，事半功倍。
三、彼此信任，相互關(guān)愛(ài)。
在“穿越電網(wǎng)”的游戲中，我們吸取之前的教訓(xùn)，事先有計(jì)劃的部署研究，爭(zhēng)取利用有限的資源獲取最大的效益。最終決定幾個(gè)稍大一點(diǎn)的網(wǎng)眼讓幾位男士先過(guò)去，剩兩位男士最終經(jīng)過(guò)，他們主要起到承前啟后的作用，用托舉的方法懸空地把女士轉(zhuǎn)移到“電網(wǎng)”的另一頭，這就是培訓(xùn)一種彼此信任的表現(xiàn)。在工作中，如果大家都各存異心，關(guān)系冷漠，缺乏交流，那樣只能與原先爭(zhēng)取的工作目的背道而馳。
四、戰(zhàn)勝自我，創(chuàng)造奇跡。
高空斷橋這個(gè)項(xiàng)目最主要的是戰(zhàn)勝恐懼，困難自然迎刃而解。站在八米高的斷橋上，有恐懼，有顫抖，但當(dāng)我們鼓起勇氣縱身一跳之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)以往以為難以逾越的障礙，是那么不堪一擊。在職場(chǎng)和人生的道路上，我們會(huì)遭遇到很多這樣的斷橋，勇于挑戰(zhàn)會(huì)得到意外的驚喜，而退卻將一無(wú)所獲。可是于在意外界的環(huán)境帶來(lái)的干擾和暗示，也許一切是那么的簡(jiǎn)單，我們獨(dú)缺一顆平常心。
五、信任與職責(zé)共存。
信任背摔這個(gè)項(xiàng)目讓我們明白信任與職責(zé)是共存的，當(dāng)站在背摔臺(tái)上背對(duì)著下頭的伙伴問(wèn)：“準(zhǔn)備好了嗎”大家齊聲告訴他“好了!1，2，3!”的時(shí)候，臺(tái)上的人交予臺(tái)下的人以信任，臺(tái)下的人付予臺(tái)上的人以職責(zé)，這種感覺(jué)，是能真真切切看到并體會(huì)到的。僅有大家心往一處想，勁往一齊使，才能同舟共濟(jì)、創(chuàng)造奇跡!
六、講究方法，眾志成城。
讓人感觸最深的是我們的最終一個(gè)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目——畢業(yè)墻。一塊4米高的高墻，光滑、沒(méi)有任何工具，要求所有的隊(duì)員都翻越過(guò)去，才算勝利。哨聲響起，身體強(qiáng)壯的隊(duì)員們選擇在下頭咬著牙甘當(dāng)基石，讓同伴們踩著大腿、肩頭，將同伴高高托起，攀爬上去。已經(jīng)翻上墻頭的人，用力將后面的隊(duì)友往上拽，這樣一向到墻下只剩最終一個(gè)同伴的時(shí)候，大家開(kāi)始了激烈的討論，只為一個(gè)目的——不丟下任何一個(gè)隊(duì)友!最終，大家將一個(gè)體重較輕的隊(duì)員的腿牢牢抓住，從墻頭放下去，再牽住墻下最終一個(gè)隊(duì)友的手臂，大家合力將他們向上拉......當(dāng)最終一人成功躍上墻頭的時(shí)候，我們的喜悅溢于言表。
拓展訓(xùn)練結(jié)束的時(shí)候，大家說(shuō)著剛才穿越生死時(shí)踩過(guò)的肩膀和人，透著感動(dòng)，一句話(huà)：如果這兩天的培訓(xùn)是真的，我們會(huì)做出什么的選擇，有什么樣的行為是，我們會(huì)更容易記住上頭拉我們的人，因?yàn)槟鞘瞧谕?。卻容易忽略背負(fù)我們讓我們踩過(guò)肩膀的人。我們會(huì)記住他們嗎生命是如此的脆弱，生活是如此無(wú)法把握，誰(shuí)也不能預(yù)料到誰(shuí)的明天會(huì)怎樣樣，我們唯一能做到的就是珍惜此刻的一切，珍惜身邊的每一個(gè)人!
總而言之，正如郭總在總結(jié)這次拓展訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)所說(shuō)的，我們?cè)诨顒?dòng)中優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)全部展現(xiàn)了出來(lái)，在之后的工作跟生活中，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們團(tuán)結(jié)一致的優(yōu)點(diǎn)，摒棄應(yīng)對(duì)困難怯懦逃避的缺點(diǎn)，時(shí)刻堅(jiān)持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷的克服困難，勇攀高峰。
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
我到人民醫(yī)院工作已經(jīng)2個(gè)多月了,29日—30日,參加了醫(yī)院組織的新員工崗前培訓(xùn)會(huì)。由各科室主任和主要負(fù)責(zé)人就科室職能及醫(yī)院規(guī)章制度等進(jìn)行了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)雖然只有短短x天,但我感覺(jué)受益匪淺。不僅對(duì)醫(yī)院的情況有了一定的了解，也對(duì)各個(gè)科室有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我的工作崗位是辦公室辦事員,那么就此結(jié)合培訓(xùn)談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。
一、夯實(shí)理論基礎(chǔ)，實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在本次培訓(xùn)中，x主任向我們介紹了醫(yī)院的發(fā)展史、基本情況等。讓我對(duì)醫(yī)院有了概要性的認(rèn)識(shí)，對(duì)一些基本情況更加全面的了解。從x主任的講解中了解到醫(yī)院還處于邊發(fā)展邊完善的階段，因此向我這樣的新人就必須努力學(xué)習(xí)，勤于思考，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為日后的工作打好基礎(chǔ)。
在今后的工作中，我不僅要多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解國(guó)家相關(guān)政策及各項(xiàng)法規(guī)，也要敢于實(shí)踐、細(xì)心實(shí)踐，多向老員工請(qǐng)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、學(xué)習(xí)醫(yī)院制度，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，制度是一個(gè)事業(yè)單位的靈魂，對(duì)于新人必須認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在今后的工作中嚴(yán)格執(zhí)行。辦公室x主任向我們介紹了醫(yī)院的人力資源制度。讓我更加全面地了解了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷加深對(duì)制度的認(rèn)識(shí)，做到按章辦事。
三、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，為醫(yī)院發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
聽(tīng)了各科室主任和主要負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)課，我感受良多。對(duì)于醫(yī)院所處行業(yè)和發(fā)展前景都倍感信心。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我已做好了準(zhǔn)備，相信自己會(huì)很快融入醫(yī)院。在今后的工作中，嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，以主人翁的態(tài)度做好每件事、每個(gè)細(xì)節(jié)，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，為醫(yī)院的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
學(xué)習(xí)《公共部門(mén)人力資源管理》課程，收獲很多，感悟頗深。作為行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課，本課程是以公共部門(mén)人力資源管理為研究對(duì)象，從我國(guó)公共管理的實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合人力資源管理的一般理論，揭示公共部門(mén)人力資源管理的性質(zhì)、特征、管理環(huán)節(jié)與方法為主要內(nèi)容的課程，它與人事制度類(lèi)課程，特別是與《公務(wù)員制度》具有密切的關(guān)系，它是學(xué)生掌握行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一門(mén)重要課程,經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)科的知識(shí)架構(gòu)和綜合理論進(jìn)行認(rèn)真梳理，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、人力資源管理歷史背景及研究范式。從管理目的角度看;人力資源管理大致經(jīng)歷了工作中心、人員中等技術(shù)角度看：人力資源管理大致經(jīng)歷了非獨(dú)立的綜合階段、專(zhuān)業(yè)的技術(shù)化管理階段、專(zhuān)業(yè)的人性化管理階段、專(zhuān)業(yè)的綜合化管理階段等四個(gè)階段;其研究的范式大體是由環(huán)境、價(jià)值和制度三個(gè)不同層面因素構(gòu)建起來(lái)的。其中，價(jià)值是公共部門(mén)人力資源管理范式架構(gòu)的核心。環(huán)境是制度產(chǎn)生與變遷的外甥變量，它的改變引起了公共人事價(jià)值的轉(zhuǎn)變。價(jià)值決定采取何種功能，功能依賴(lài)于相應(yīng)的制度來(lái)實(shí)現(xiàn)。
管理活動(dòng)的總和。其獨(dú)特性在于：公共部門(mén)是一個(gè)橫向部門(mén)分化，縱向?qū)蛹?jí)節(jié)制的龐大的組織結(jié)構(gòu)體系;國(guó)家制定專(zhuān)門(mén)的法律法規(guī)對(duì)公共部門(mén)人力資源的行為和管理行為進(jìn)行規(guī)范，保證其依法合理的行使行政管理和人事管理的權(quán)力。
三、公共部門(mén)人力資源的流動(dòng)。人力資源流動(dòng)是指人力資源在組織內(nèi)部、組織之間、甚至國(guó)家之間的工作狀態(tài)的變換。根據(jù)范圍，可分為公共組織內(nèi)部人力資源流動(dòng)、公共組織之間的人力資源流動(dòng)、公共組織與非公共組織之間的人力資源流動(dòng);根據(jù)原因，可分為工作需要引起的流動(dòng)和個(gè)人意愿引起的流動(dòng);根據(jù)方向，可分為向上流動(dòng)、向下流動(dòng)和水平流動(dòng)。
公共部門(mén)人力資源流動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因可分為三個(gè)方面：一是物質(zhì)生活的需求，二是社會(huì)關(guān)系的需求，三是發(fā)展的需求;外在要求可分為生產(chǎn)力發(fā)展的要求、公共部門(mén)改革的要求、法律法規(guī)的要求等。其原則應(yīng)遵循用人所長(zhǎng)、人事相宜、依法流動(dòng)、個(gè)人自主與服從組織相結(jié)合。
四、公共部門(mén)人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)。在人力資源管理中，培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)是經(jīng)常聯(lián)系在一起使用的兩個(gè)概念，二者在內(nèi)涵上有一些差別。但其實(shí)質(zhì)是一致的。培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是幫助對(duì)象獲得目前工作所需的知識(shí)和能力，以更好地完成現(xiàn)在所承擔(dān)的工作;開(kāi)發(fā)則是指一種長(zhǎng)期的培訓(xùn)。培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)的目的者在于提高員工各方面的素質(zhì)，使之適應(yīng)現(xiàn)職工作或未來(lái)發(fā)展的需要。同時(shí)，培訓(xùn)使用的技術(shù)和開(kāi)發(fā)中使用的技術(shù)通常是相同的。
員工培訓(xùn)是人力資源管理工作的內(nèi)在組成部分也是一種對(duì)人的投資。任何一個(gè)新員工，不論他具有多高的素質(zhì)和技能，都不可能與企業(yè)的工作要求直接吻合，也缺乏在企業(yè)集體中同心協(xié)力、相互配合的工作經(jīng)驗(yàn)和態(tài)度。因此，企業(yè)為使新員工掌握必要的知識(shí)、技能和應(yīng)具備的工作態(tài)度，一般都要進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)?，F(xiàn)今的企業(yè)將培訓(xùn)用于實(shí)現(xiàn)兩個(gè)新的目的：(1)向員工傳授更為廣泛的技能，包括解決問(wèn)題的技能、溝通的技能以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)的技能等。企業(yè)是在不斷變動(dòng)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)環(huán)境中生存發(fā)展的，員工的知識(shí)、技能、工作態(tài)度出必須和這種不斷變換的外部環(huán)境相適應(yīng)。(2)利用培訓(xùn)來(lái)增強(qiáng)組織的吸引力，強(qiáng)化員工的獻(xiàn)身精神。工作對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，不僅僅是生存的手段，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途經(jīng)，使他們?cè)诠ぷ髦懈惺艿絺€(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展?？梢?jiàn)，對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，從根本上講，是經(jīng)濟(jì)、技術(shù)進(jìn)步和員工發(fā)展的必然要求。
五、公共部門(mén)績(jī)效評(píng)估。組織績(jī)效的評(píng)估方法一般采用直線(xiàn)式，即由上級(jí)單位或領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)完成的情況，依據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)予以評(píng)定。
組織績(jī)效的評(píng)估工作可以由人力資源管理部門(mén)負(fù)責(zé)，也可以由計(jì)劃統(tǒng)計(jì)或財(cái)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)。與這些部門(mén)相比，人力資源管理部門(mén)的優(yōu)勢(shì)在于整合了績(jī)效評(píng)估與激勵(lì)職能，能夠更加直接地將激勵(lì)應(yīng)用于績(jī)效管理過(guò)程中。當(dāng)然，無(wú)論由哪個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)，掌握一些必要的組織績(jī)效評(píng)估的知識(shí)和技能還是很有必要的。
工資形式。常見(jiàn)的有定額工資、計(jì)件工資、提成工資、獎(jiǎng)金等。定額工資是根據(jù)員工完成一勞動(dòng)直接相關(guān)或間接相關(guān)的各種定額的多少來(lái)確定勞動(dòng)報(bào)酬的一種工資形式。方式主要有：個(gè)人計(jì)件和集體計(jì)件、直接計(jì)件、間接計(jì)件、有限計(jì)件、超額計(jì)件、累進(jìn)計(jì)件等。它適用于自動(dòng)化和機(jī)械化程度較低，采取體力勞動(dòng)和手工操作的企業(yè)和工種。提成工資也稱(chēng)分成工資，是按照一定比例從企業(yè)的銷(xiāo)售額、營(yíng)業(yè)額或純收入中提取一部分貨幣進(jìn)行工資分配的工資形式。適用于經(jīng)營(yíng)性企業(yè)和工種。獎(jiǎng)金是根據(jù)員工超額勞動(dòng)或超額貢獻(xiàn)的大小支付報(bào)酬的一種工資形式。適用范圍廣泛。種類(lèi)主要有：產(chǎn)出獎(jiǎng)金和投入獎(jiǎng)金、長(zhǎng)期獎(jiǎng)金和短期獎(jiǎng)金等。
通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多人力資源管理方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，我對(duì)目前從事的職業(yè)和崗位有了全新的認(rèn)識(shí)和全方位的了解。
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
青年志愿者協(xié)會(huì)以“立足校園，服務(wù)社會(huì)，鍛煉自我，奉獻(xiàn)愛(ài)心”為宗旨，以“與人方便自己方便”為原則，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。
下面對(duì)我們這學(xué)期的活動(dòng)做系統(tǒng)的總結(jié)。
體制與章程的需完善。
協(xié)會(huì)內(nèi)部聯(lián)歡少，為增強(qiáng)青協(xié)各部之間的了解，讓更多的青協(xié)人互相熟知，增進(jìn)友誼13個(gè)別干事干部態(tài)度散漫，不能認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)；個(gè)別干部的組織協(xié)調(diào)能力不足，耽誤了其他工作的正常開(kāi)展而不是強(qiáng)制性地說(shuō)服別人，要求別人做事情。不過(guò)每個(gè)人都有自己的思維方式和處事方式，而對(duì)于我，我更喜歡以心待人，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣更能使別人接受我的觀點(diǎn)、我的建議，更能讓別人知道怎么去把真誠(chéng)的心傳遞往等方面的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。總結(jié)這一年多的工作，我明白了一些道理。有什么問(wèn)題應(yīng)該當(dāng)面商量，并提出解決的方法。其次，重視細(xì)節(jié)，一絲不茍。這可能與部門(mén)工作的`性質(zhì)有關(guān)，但不僅僅是針對(duì)部門(mén)事，都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，即使有些事在你看來(lái)并不是什么事，并沒(méi)有什么意義，但工作就是工作，作為青協(xié)一份子，就是不計(jì)報(bào)酬地做事。第三，對(duì)待工作要有高度的責(zé)任感，做事情要負(fù)責(zé)任，特別是當(dāng)你是負(fù)責(zé)人的時(shí)候，更要以身作則，帶領(lǐng)好下屬，使下屬服從你的命令或安排。第四，要有很強(qiáng)的時(shí)間觀念。在沒(méi)有事先告知的情況下，不能有缺席、遲到的現(xiàn)象。首先沒(méi)有事先告知就缺席或遲到，可以看出你對(duì)這件事情的態(tài)度怎么樣，還有你的為人處事方式是怎么樣的。所以，做每一件事情，都要有頭有尾，都要有所交代，團(tuán)結(jié)才是力量。對(duì)于一個(gè)部門(mén)、組織甚至公司企業(yè)來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)這個(gè)詞直接關(guān)系到部門(mén)或組織能否正常運(yùn)行。一旦出現(xiàn)權(quán)力失衡的現(xiàn)象，將無(wú)法繼續(xù)正常運(yùn)行下去，所以凡事要以大局為重，注重內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和和諧。第六，做為會(huì)長(zhǎng)或副會(huì)長(zhǎng)，應(yīng)該懂得如何去激勵(lì)干事。從管理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，激勵(lì)對(duì)人的行動(dòng)起激發(fā)、推動(dòng)和加強(qiáng)的作用。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該以下屬為出發(fā)點(diǎn)，考慮他們的需求，并作有效的激勵(lì)措施。所以做為會(huì)長(zhǎng)或副會(huì)長(zhǎng)，要更好地領(lǐng)導(dǎo)干事，激勵(lì)措施是必不可少的，這樣干事也會(huì)帶動(dòng)其他成員做事。第七，要努力提高主觀能動(dòng)性。要在部門(mén)或組織里受到好評(píng)，就要不斷表現(xiàn)自己，并善于表現(xiàn)自己。有些事情，一定要做出來(lái)給人看，別人才知道。社會(huì)就是這樣，不善于表現(xiàn)的人，很快就會(huì)被社會(huì)所淘汰。低調(diào)做人，高調(diào)做事，永遠(yuǎn)是真理。第八，做事要注重效率與質(zhì)量的結(jié)合。注重效率但不注重質(zhì)量，會(huì)讓人覺(jué)得你做事很草草了事，就像應(yīng)付工作一樣。而注重質(zhì)量但不注重效率，會(huì)讓人覺(jué)得你很沒(méi)有時(shí)間觀念。所以，只有提高效率同時(shí)提高工作質(zhì)量，工作才能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最好。最后，做人要有主見(jiàn)，要有創(chuàng)新意識(shí)。不要人家叫你做什么，你就做什么，沒(méi)有自己的想法。部門(mén)需要的不是這種人，而是在這個(gè)基礎(chǔ)上同時(shí)能有自己的主見(jiàn)，并提出意見(jiàn)或建議的人。創(chuàng)新能促進(jìn)人的進(jìn)步。在工作中，如果遇到一些問(wèn)題比較棘手的，可以想想有什么方法能讓這個(gè)問(wèn)題變得簡(jiǎn)單。不能像機(jī)器人一樣死板地做每一件事，這樣就違背了效率與質(zhì)量相結(jié)合的原則。
另外，還有幾條建議：
第一，時(shí)間觀念。我們會(huì)長(zhǎng)不是強(qiáng)調(diào)做事要有時(shí)間觀念，準(zhǔn)時(shí)切不可遲到，這個(gè)我非常認(rèn)可且要發(fā)揚(yáng)。所以，我認(rèn)為以后對(duì)青協(xié)成員時(shí)間觀念抓嚴(yán)。對(duì)于那些缺少時(shí)間觀念，經(jīng)常遲到要給予警告教導(dǎo)，且要讓負(fù)責(zé)人去打考勤，凡是屢次不改成員給予開(kāi)除，絕不寬容。
第二，管理程序，選負(fù)責(zé)人。對(duì)加入的青協(xié)成員，統(tǒng)計(jì)不同專(zhuān)業(yè)人員。
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
回顧這一年的工作，有許多的感慨。現(xiàn)就將這一年的工作情況做如下的總結(jié)：
一、加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷提高農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作水平。
我們對(duì)應(yīng)泰州市農(nóng)委的要求，根據(jù)《農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作目標(biāo)管理考核辦法》進(jìn)行了細(xì)則完善,對(duì)本系統(tǒng)農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范和目標(biāo)管理。對(duì)上級(jí)主管部門(mén)布置的統(tǒng)計(jì)工作任務(wù)，按規(guī)定按要求組織實(shí)施，進(jìn)行統(tǒng)一扎口規(guī)范、審查、核實(shí)、提供、公布本部門(mén)范圍內(nèi)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，確保了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量。對(duì)上級(jí)各部門(mén)布置的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)綜合、農(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)用生產(chǎn)資料價(jià)格等統(tǒng)計(jì)月報(bào)、定報(bào)、季報(bào)、年報(bào)等專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，都能做到全面、準(zhǔn)確、及時(shí)、規(guī)范，保質(zhì)保量，并按要求形成書(shū)面分析材料進(jìn)行報(bào)送。
二、積極開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形勢(shì)分析研究和職能工作情況調(diào)查，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)。
按照泰州市農(nóng)委、市委市政府有關(guān)部門(mén)和局領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們經(jīng)常組織開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)調(diào)查研究，認(rèn)真進(jìn)行生產(chǎn)形勢(shì)分析，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策和指導(dǎo)全市的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供服務(wù)。
今年來(lái)主要是按季度開(kāi)展了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的調(diào)研、預(yù)測(cè)、分析工作，及時(shí)總結(jié)研究各階段生產(chǎn)中的情況和問(wèn)題，提出建議，形成專(zhuān)門(mén)材料上報(bào)市委、市人大、市政府有關(guān)部門(mén)，并在上級(jí)各有關(guān)部門(mén)召開(kāi)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析、情況調(diào)研總結(jié)等會(huì)議上進(jìn)行了交流。同時(shí)按照泰州市農(nóng)委及市政府和局領(lǐng)導(dǎo)的要求，形成了專(zhuān)門(mén)材料、報(bào)表等進(jìn)行了報(bào)送。
為了確保系統(tǒng)全年各項(xiàng)職能工作任務(wù)的全面完成，將上級(jí)各部門(mén)對(duì)局和局對(duì)各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考核任務(wù)專(zhuān)門(mén)擬文進(jìn)行了分類(lèi)匯總，并就有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明和明確。全年分三次對(duì)系統(tǒng)各項(xiàng)職能工作任務(wù)完成情況進(jìn)行了調(diào)查和匯總并報(bào)局各位領(lǐng)導(dǎo)參考。
另外，結(jié)合職能工作的開(kāi)展，還進(jìn)行了系統(tǒng)農(nóng)業(yè)招商引資、鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核指標(biāo)完成情況的調(diào)查分析，累計(jì)全年共組織進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)調(diào)查十四次，超額完成了年初制定的農(nóng)業(yè)調(diào)查等任務(wù)指標(biāo)。
三、認(rèn)真做好規(guī)劃、計(jì)劃、政策意見(jiàn)制定等項(xiàng)工作。
組織進(jìn)行了20xx年農(nóng)業(yè)重點(diǎn)工作目標(biāo)的調(diào)研，制訂了《20xx年泰興市農(nóng)業(yè)重點(diǎn)工作及考核辦法》，以市委辦文件形式下發(fā)，將考核結(jié)果納入市對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作百分考核，為促進(jìn)系統(tǒng)職能工作的順利開(kāi)展提供保障。
同時(shí)根據(jù)市政府編制“”農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃及有關(guān)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃的要求，我們組織全系統(tǒng)各單位及相關(guān)專(zhuān)門(mén)人員對(duì)十五期間我市農(nóng)業(yè)發(fā)展的成效進(jìn)行了總結(jié)，結(jié)合自己的不足之處做好了總結(jié)，完成了泰興市農(nóng)業(yè)發(fā)展“”規(guī)劃和“”期間政府投資農(nóng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃的編制工作。
以上就是我們工作情況的總結(jié)。在以后的工作中，我們將針對(duì)這些不足之處，認(rèn)真的改正工作方式。謝謝大家!
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
20xx年 xx月份我進(jìn)入工作崗位實(shí)習(xí)，回顧這一年的工作和生活真的是受益良多，想到一年之前自已還是一個(gè)還在大學(xué)里面不知道工作之滋味的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)在工作崗位上實(shí)習(xí)了將近一年的時(shí)間了，覺(jué)得人生真的是充滿(mǎn)了變化。時(shí)間仿佛無(wú)情，卻讓我在不知不覺(jué)中融入了“中建六局”這個(gè)大家庭，暖暖的，來(lái)“中建六局”已有一年多的光景，老實(shí)說(shuō)，不算很長(zhǎng)，但我相信會(huì)有那么一種氛圍，將歷久彌新。到公司一年的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事們的幫助及自己的努力下，現(xiàn)已基本對(duì)公司的組織結(jié)構(gòu)、本部門(mén)的工作流程等各個(gè)方面都有了一些了解。
由于工作和專(zhuān)業(yè)的關(guān)系（某年某月）我被調(diào)到了商務(wù)合約部。商務(wù)部是涉及工程中最重要的一部分它如同人的大腦一般支配著整個(gè)工程的始終，指引著工程的前進(jìn)。我在學(xué)校學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)，在學(xué)校所學(xué)的都是一些理論上的知識(shí)缺少了很多實(shí)踐能力，所以剛進(jìn)入到項(xiàng)目商務(wù)部工作的時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)陌生與理論有一定的偏差，但是在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下在自己的努力工程中，現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)本部門(mén)的工作有了進(jìn)一步的了解，工作能力也有了進(jìn)一步的提高，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。
通過(guò)將近一年的學(xué)習(xí)和了解，雖然已經(jīng)對(duì)公司商務(wù)部相關(guān)工作流程有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，但我深知，在以后工作中還需要不斷地了解不斷的磨練和提高。仔細(xì)回顧了一下，自己在以往工作中存在的幾個(gè)問(wèn)題，具體是：首先， 對(duì)工作流程熟悉度不夠， 在剛開(kāi)始的工作中，發(fā)現(xiàn)因?yàn)榱鞒痰膯?wèn)題而不知道如何下手的情況有點(diǎn)多，需要做什么和不需要做什么，時(shí)常不能夠正確梳理對(duì)待。其次，工作不夠精細(xì)化，比如說(shuō)平時(shí)按圖紙計(jì)算工程量，工程量計(jì)算完畢之后，不能夠及時(shí)查核驗(yàn)收，以至于工程量出現(xiàn)偏差，所以以后在個(gè)人工作中要多注意和修正這一不良習(xí)慣。然后是缺乏地基和基礎(chǔ)工程相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，故這方面有待提高。
還有就是缺少平時(shí)工作的知識(shí)總結(jié)，在工作上雖然有了一定的了解和進(jìn)步，但覺(jué)得這仍然不夠，如果以后多回過(guò)頭來(lái)思考一下自己工作，我想那會(huì)更好地成長(zhǎng)。最后，工作進(jìn)展過(guò)程中匯報(bào)量小，與領(lǐng)導(dǎo)交流主動(dòng)性不足，在以后的工作中，此項(xiàng)得作為重點(diǎn)來(lái)提高自己。綜上種種問(wèn)題的不足，在以后的工作中，我一定會(huì)時(shí)時(shí)刻刻注意修正自己不足之處，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，成長(zhǎng)為公司優(yōu)秀的職業(yè)化人才。
知而獲智，智達(dá)高遠(yuǎn)，一顆強(qiáng)大的心，動(dòng)于行，止于僵，從企業(yè)文化具體到個(gè)人，精業(yè)、精人、精勤，這是我來(lái)公司一年多時(shí)間里所感受到的。
熟話(huà)說(shuō)：工欲善其事必先利其器。今后，為了更好地完成本職工作，達(dá)到部門(mén)與部門(mén)之間良好的工作銜接目的，提高自己的業(yè)務(wù)水平，我想，深化系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和對(duì)以往工作經(jīng)驗(yàn)理論知識(shí)的強(qiáng)化是必不可少的。而且對(duì)于學(xué)習(xí)，要時(shí)常梳理，讓其系統(tǒng)化，在梳理過(guò)程中明確既有缺陷，及時(shí)修正調(diào)整，做到與實(shí)踐同步，漸漸完善，方能實(shí)現(xiàn)進(jìn)步和更好地完成工作。
在以后的工作中，找出工作中的不足，克服工作中的困難，同時(shí)還需要“多看書(shū)”“多積累”“多提問(wèn)”“多總結(jié)”
總之，在今后的工作中不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。
“想做的夢(mèng)從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都可以實(shí)現(xiàn)”我相信付出總有回報(bào)，我的夢(mèng)想也會(huì)在中建六局這個(gè)大家庭大舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)，我進(jìn)步的一小步是我人生中前進(jìn)的一大步，也希望中建六局在以后的時(shí)間里會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，明天會(huì)更好。
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
回首往昔，比照今天，真是感慨萬(wàn)千：從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)淺薄到現(xiàn)在的游刃有余，從過(guò)去的手足無(wú)措到現(xiàn)在的成竹在胸，從過(guò)去的一片空白到現(xiàn)在的豐富多彩，我自身發(fā)生了驚人的、可喜的變化。隨著20xx年學(xué)生會(huì)換屆的來(lái)臨，我在學(xué)習(xí)部的工作也即將告一段落。回顧這半學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們過(guò)得忙碌而充實(shí)，疲憊而快樂(lè)。
十月份，我們部門(mén)舉辦了加強(qiáng)大一與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們交流的新老生交流會(huì)，這次活動(dòng)雖然作為大一的我們沒(méi)有參加，但我也去現(xiàn)場(chǎng)觀摩過(guò)，當(dāng)時(shí)看見(jiàn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們真的非常辛苦，活動(dòng)結(jié)束時(shí)都已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了，但他們卻毫無(wú)怨言，這就是學(xué)習(xí)部的辦事風(fēng)格。
隨后，我們又與體育部合辦了校環(huán)湖越野賽，這次比賽是我參加學(xué)生會(huì)以來(lái)舉辦的第一個(gè)活動(dòng)，所以我們都充滿(mǎn)了干勁，雖然最后的結(jié)果有些差強(qiáng)人意，但我一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了許多，我也明白了付出并不一定等于回報(bào)，而且，有些事我們注重的不僅僅是結(jié)果，還有就是辦活動(dòng)的過(guò)程，我就是在這過(guò)程中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
在沒(méi)過(guò)多久，校運(yùn)動(dòng)會(huì)又正式拉開(kāi)帷幕，我們學(xué)習(xí)部更是活躍參與，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們學(xué)習(xí)部與通訊部一起為上場(chǎng)比賽的運(yùn)動(dòng)員們寫(xiě)通訊稿，還有就是一部分人負(fù)責(zé)接送運(yùn)動(dòng)員。而我更是負(fù)責(zé)在每天早上的四點(diǎn)鐘起床為通訊組的孩子們占領(lǐng)地盤(pán)，雖然在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間真的很累，但其實(shí)欣賞一下月夜也是一個(gè)不錯(cuò)的`事。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅圓滿(mǎn)完成任務(wù)，更是獲得了甲組第一的好成績(jī)。
十一月份，我們又和通訊部和辦公室一起合辦了數(shù)學(xué)學(xué)院文海藝苑文化大賽，此次活動(dòng)也獲得了很好的效果。
在今年下學(xué)期，我們部門(mén)主要的活動(dòng)有辯論賽、考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、晚會(huì)。
作為辯論賽的組織策劃者，我們學(xué)習(xí)部做了充分的準(zhǔn)備。從辯論賽策劃書(shū)的撰寫(xiě)到辯論賽的舉辦，我們學(xué)習(xí)部每個(gè)成員積極參與，終于圓滿(mǎn)結(jié)束，最終打入了復(fù)賽，雖然最終以0。9分的差距輸給了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，但今年我們已經(jīng)創(chuàng)造了這個(gè)活動(dòng)的最好記錄。在辯論賽舉辦的期間，出現(xiàn)了一些突發(fā)狀況，比如說(shuō)參賽隊(duì)伍把比賽題目弄錯(cuò)。但我認(rèn)為這次活動(dòng)還是非常圓滿(mǎn)的，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部也變得更加的團(tuán)結(jié)，擁有了更加強(qiáng)大的凝聚力。
隨后，我們部門(mén)又開(kāi)展了受到同學(xué)們和老師共同關(guān)注的考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這次活動(dòng)從策劃到舉辦真的是十分不容易，我們又是借教室，又是找考研考得比較好的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，直到活動(dòng)結(jié)束的那一刻，我們部門(mén)的每位同學(xué)也一直是一種極高的熱情去面對(duì)的。當(dāng)然，其中也有些小瑕疵，比如黑板字問(wèn)題，時(shí)間問(wèn)題等，但最終我們還是出色的完成了此項(xiàng)活動(dòng)。
晚會(huì)作為每年學(xué)生會(huì)的最后一個(gè)活動(dòng)，我們部門(mén)也是全員參與，堅(jiān)守最后的一班崗。在這次的晚會(huì)中，我們部門(mén)被分為催場(chǎng)組和禮儀組，我們催場(chǎng)組當(dāng)然很輕松的完成了任務(wù)，但當(dāng)看到我們禮儀組的人一下場(chǎng)就只能累的坐在地上時(shí)，我其實(shí)既心疼又驕傲，心疼是因?yàn)樗齻兪俏易詈玫耐拢湴潦且驗(yàn)檫@就是我們學(xué)習(xí)部，我們會(huì)出色完成每一項(xiàng)屬于我們的任務(wù)。
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
20××年度在緊張忙碌中過(guò)去了，在這辭舊迎新之際，我作為生產(chǎn)經(jīng)理代表生產(chǎn)部門(mén)將一年來(lái)生產(chǎn)質(zhì)量各方面的工作作以簡(jiǎn)要總結(jié)，同時(shí)祝愿公司在新的年度里更上一層樓!
從1月份在生產(chǎn)系統(tǒng)工作開(kāi)始，就目前生產(chǎn)部門(mén)的現(xiàn)狀作了大量的制度改革和完善，使得車(chē)間管理不斷合理化。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)整理整頓：
就當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，通過(guò)開(kāi)會(huì)和6s管理方面的知識(shí)培訓(xùn)，大家對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的管理有了正確的認(rèn)識(shí)，并積極配合，使生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)比較以前更加清爽、整齊，各種產(chǎn)品，用具擺放規(guī)范有序。
2、開(kāi)展質(zhì)量管理培訓(xùn)：
從銷(xiāo)售部反饋到生產(chǎn)部的客戶(hù)投訴信息，生產(chǎn)部積極主動(dòng)找原因和更好的改進(jìn)方法。并召集生產(chǎn)全體員工進(jìn)行pdca質(zhì)量管理培訓(xùn)，讓大家都有質(zhì)量管理意識(shí)和責(zé)任感。通過(guò)多次的質(zhì)量管理培訓(xùn)，員工們的質(zhì)量細(xì)節(jié)控制和工作水平有了明顯的提高。
3、成立專(zhuān)項(xiàng)工作日：
為了確保公司產(chǎn)品質(zhì)量滿(mǎn)足客戶(hù)要求，生產(chǎn)部門(mén)成立了質(zhì)量管理日(每周二為公司的質(zhì)量分析日)。針對(duì)質(zhì)量分析會(huì)上大家提出來(lái)的問(wèn)題，生產(chǎn)經(jīng)理牽頭負(fù)責(zé)在一周內(nèi)給予解決或者上報(bào)技術(shù)部葉總來(lái)處理解決，并在下次質(zhì)量會(huì)上向大家做出提出來(lái)問(wèn)題的解決辦法和處理結(jié)果。如此一來(lái)，公司產(chǎn)品方面有了全新的改進(jìn)，客戶(hù)的滿(mǎn)意度不斷提升。
4、開(kāi)展質(zhì)量活動(dòng)月：
通過(guò)質(zhì)量管理月活動(dòng)的開(kāi)展，充分體現(xiàn)全面質(zhì)量管理的重要性，全方位培養(yǎng)員工們對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中細(xì)節(jié)的控制，提升員工們的質(zhì)量意識(shí)和客戶(hù)意識(shí)，從而向?qū)崿F(xiàn)一起飛躍、鼎造精品的企業(yè)方針靠近!
通過(guò)×月份對(duì)“一樓質(zhì)量提升活動(dòng)月”的開(kāi)展，充分體現(xiàn)金加工全面質(zhì)量管理的重要性，全方位培養(yǎng)員工們對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中各細(xì)節(jié)的控制，提升員工們的質(zhì)量意識(shí)和客戶(hù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)從根本意義上的對(duì)一樓配件庫(kù)存產(chǎn)品的質(zhì)量改進(jìn)!
5、過(guò)程方法和細(xì)節(jié)管理：
生產(chǎn)系統(tǒng)的漏洞就是在工藝方面、流程方面、細(xì)節(jié)方面做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如生產(chǎn)過(guò)程沒(méi)有流程卡，沒(méi)有圖紙，沒(méi)有記錄，沒(méi)有統(tǒng)計(jì)，導(dǎo)致生產(chǎn)效率無(wú)法統(tǒng)計(jì)，員工水平無(wú)法評(píng)定。
面對(duì)這一現(xiàn)象，從8月份開(kāi)始，車(chē)間執(zhí)行主管下單流程卡到位法、統(tǒng)計(jì)工作法和員工生產(chǎn)日記法。這樣一來(lái)，員工們的工作和質(zhì)量都能清楚的表現(xiàn)在表格上，質(zhì)量合格率也能在表格上看到。通過(guò)幾個(gè)月的堅(jiān)持，員工們自檢產(chǎn)品行成了好的習(xí)慣，加工配件的質(zhì)量明顯提升。
6、成立質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組：
通過(guò)對(duì)生產(chǎn)車(chē)間的綜合管理改進(jìn)，生產(chǎn)部成立了質(zhì)量管理小組，任用車(chē)間代表做為管理小組的組長(zhǎng)，多人參與的模式，對(duì)生產(chǎn)過(guò)程、設(shè)備保養(yǎng)方面，產(chǎn)品光潔度方面。產(chǎn)品的毛刺、鐵屑處理等細(xì)節(jié)方面做出有效的控制手法。
在遇到質(zhì)量問(wèn)題時(shí)采取三不放過(guò)的原則。就是：質(zhì)量問(wèn)題原因不查明不放過(guò)、沒(méi)有緊急處理措施不放過(guò)、沒(méi)發(fā)長(zhǎng)遠(yuǎn)對(duì)策不放過(guò)!并在生產(chǎn)早會(huì)上針對(duì)生產(chǎn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有效分析，不能重復(fù)犯第二次同樣的錯(cuò)誤!如此幾個(gè)月的堅(jiān)持，使產(chǎn)品合格率明顯提升。
1、愛(ài)心管理。
通過(guò)感性認(rèn)識(shí)階段后，我和員工們之間的相處關(guān)系進(jìn)入正?；谲?chē)間管理上，選出了員工代表和管理層代表，如車(chē)間設(shè)財(cái)務(wù)監(jiān)管(原是××，現(xiàn)是××)，對(duì)車(chē)間違反車(chē)間規(guī)定的員工給予小額罰款(我們車(chē)間叫獻(xiàn)愛(ài)心)然后上交財(cái)務(wù)監(jiān)管處，財(cái)務(wù)監(jiān)管人員根據(jù)天氣情況，拿出罰款來(lái)給大家買(mǎi)飲料或者冰條吃。通過(guò)幾個(gè)月的綜合管理，大家的質(zhì)量意識(shí)和工作積極性形成了質(zhì)的飛躍!
2、走動(dòng)管理。
從×月份開(kāi)始，每天銷(xiāo)售一下訂單到車(chē)間，象是跟單員，從配件開(kāi)始到裝配現(xiàn)場(chǎng)，全過(guò)程都在跟蹤。在跟蹤訂單的過(guò)程，也是我學(xué)習(xí)的時(shí)候，同時(shí)能第一時(shí)間了解員工們的工作狀態(tài)和產(chǎn)品配件有沒(méi)有存在問(wèn)題。通過(guò)一年多的努力，現(xiàn)在員工們的質(zhì)量意識(shí)明顯增強(qiáng)，產(chǎn)品質(zhì)量明顯提升。
3、激勵(lì)機(jī)制。
從×月份開(kāi)始，對(duì)車(chē)間表現(xiàn)好的員工采用適當(dāng)激勵(lì)，如叫上幾位表現(xiàn)好的去外面吃飯，順便了解他們對(duì)工作方面或者職位晉升方面有什么想法，對(duì)生產(chǎn)管理方面有什么好的建議等?；蛘咴碌捉姓麄€(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)人員去外面聚餐，唱歌等。通過(guò)這些活動(dòng)，拉近了員工之間的距離，凝聚了團(tuán)隊(duì)的合作精神和整體戰(zhàn)斗力!
對(duì)于銷(xiāo)售部門(mén)的信息反饋，生產(chǎn)部在生產(chǎn)結(jié)構(gòu)方面采取以下幾方面的改進(jìn)。
1、外協(xié)會(huì)議：
針對(duì)銷(xiāo)售反映生產(chǎn)部門(mén)發(fā)貨不及時(shí)，產(chǎn)品質(zhì)量存在問(wèn)題，生產(chǎn)部組織了外協(xié)溝通會(huì)，把目前公司的外協(xié)客戶(hù)召集到公司進(jìn)行有效溝通，把公司目前產(chǎn)品方面存在的發(fā)貨不及時(shí)和產(chǎn)品質(zhì)量客戶(hù)的反饋信息向外協(xié)戶(hù)做重要的說(shuō)明，并提出了相互理解、相互促進(jìn)的合作手法，同時(shí)規(guī)定了外協(xié)管理日，并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)和外協(xié)的有關(guān)問(wèn)題溝通和現(xiàn)場(chǎng)到外協(xié)處進(jìn)行過(guò)程跟蹤，通過(guò)幾個(gè)月的實(shí)戰(zhàn)，外協(xié)質(zhì)量和供貨期明顯好轉(zhuǎn)!
2、生產(chǎn)裝配車(chē)間和加工車(chē)間進(jìn)行有效整合。
要求凡是生產(chǎn)前必須有生產(chǎn)經(jīng)理下生產(chǎn)指令單，然后到技術(shù)部領(lǐng)取圖紙并簽上經(jīng)理名字，生產(chǎn)經(jīng)理把生產(chǎn)指令單交車(chē)間主任，并嚴(yán)格按生產(chǎn)單生產(chǎn)加工。裝配車(chē)間員工憑領(lǐng)料單到一樓配件倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)取配件時(shí)，要充當(dāng)檢驗(yàn)員的角色對(duì)所領(lǐng)的配件進(jìn)行質(zhì)量方面的初步檢查，如果配件有問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行合理方式處理。另外要求裝配人員在裝配過(guò)程中必須站在客戶(hù)角度考慮，產(chǎn)品的質(zhì)量水平是否滿(mǎn)足客戶(hù)要求，如果裝配現(xiàn)場(chǎng)有任何質(zhì)量發(fā)現(xiàn)都第一時(shí)間上報(bào)生產(chǎn)經(jīng)理進(jìn)行合理改進(jìn)!
3、配件倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行合理優(yōu)化。
針對(duì)配件倉(cāng)庫(kù)臟亂差、產(chǎn)品生銹、尺寸不對(duì)和質(zhì)量不穩(wěn)定、配件數(shù)量不清等問(wèn)題上，通過(guò)生產(chǎn)部代表會(huì)議，決定對(duì)倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行徹底的整理整頓(當(dāng)時(shí)用了句口號(hào)是：天翻地覆、完美體現(xiàn)!)。從10月5日開(kāi)始，進(jìn)行整理和細(xì)節(jié)處理，現(xiàn)在已初見(jiàn)成效。
通過(guò)1個(gè)多月對(duì)一樓倉(cāng)庫(kù)的整理整頓，達(dá)到按區(qū)域、類(lèi)別、標(biāo)示固定存放，讓人一目了然的效果!并且各類(lèi)別產(chǎn)品配件全部采用塑料袋包裝、涂油處理，確保入庫(kù)后的產(chǎn)品的合理保存、使用時(shí)是都是合格品!
整理完畢后，倉(cāng)庫(kù)執(zhí)行了“先進(jìn)先出”的原則(因?yàn)槊糠N配件上有合格標(biāo)簽和入庫(kù)日期，先進(jìn)先出才有時(shí)可查)，重新規(guī)定倉(cāng)庫(kù)各種產(chǎn)品配件的和最低的限量，利于生產(chǎn)合理計(jì)劃和降低庫(kù)存成本!
4、看板管理。
看板管理是生產(chǎn)部面對(duì)目前管理混亂的重要舉措。看板的使用，給大家一種警覺(jué)，大家都明白了什么是自己要做的，什么時(shí)候去做，什么時(shí)候完成任務(wù)等。如銷(xiāo)售生產(chǎn)管理看板、裝配生產(chǎn)缺料綜合管理看板、成品庫(kù)綜合管理看板、配件倉(cāng)庫(kù)綜合管理看板、生產(chǎn)質(zhì)量綜合管理看板、倉(cāng)庫(kù)缺料綜合管理看板。通過(guò)看板的使用，生產(chǎn)節(jié)奏清爽了、配件加工及時(shí)了，各項(xiàng)工作是均衡有序!
20××年，生產(chǎn)部門(mén)的各項(xiàng)工作在全體員工的積極參與下，和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的明確指導(dǎo)下，生產(chǎn)質(zhì)量綜合方面正向著良性方面發(fā)展。
過(guò)去的一年來(lái)，雖然然生產(chǎn)質(zhì)量各方面取得一些成績(jī)，但同時(shí)也存在很多問(wèn)題。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理還比較混亂：
雖然一年多來(lái)一直強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，但由于員工素質(zhì)不同，個(gè)別區(qū)域還有待進(jìn)一步規(guī)范。員工綜合素質(zhì)教育和培訓(xùn)還要不斷加強(qiáng)!
2、技術(shù)部門(mén)和生產(chǎn)部門(mén)配合的不夠深入。
從多次的技術(shù)生產(chǎn)綜合會(huì)議上，針對(duì)目前的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和加工精度要求，都與生產(chǎn)實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)。導(dǎo)致圖紙根本指導(dǎo)不了生產(chǎn)，希望在新的年度里，生產(chǎn)部門(mén)有權(quán)力來(lái)對(duì)圖紙進(jìn)行合理的有效的修改(配一工程師在生產(chǎn)部，適時(shí)對(duì)產(chǎn)品的改進(jìn)和質(zhì)量提升有直接效果!)。
3、人員管理方面：
由于公司人員的文化水平不同，分工不同，在對(duì)公司大的發(fā)展方針理解不到位，導(dǎo)致整體戰(zhàn)斗力還有待提升。希望在新的年度里，加大員工素質(zhì)教育和技能培訓(xùn)。
4、產(chǎn)品質(zhì)量和細(xì)節(jié)管理方面：
目前公司產(chǎn)品常出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題而退貨，一方面是員工裝配或者包裝時(shí)細(xì)節(jié)注意不到位，如機(jī)臺(tái)裝的表和夾具垂直度不夠，裝表的螺絲長(zhǎng)度不合適，螺絲的強(qiáng)度不夠，螺絲生銹，機(jī)臺(tái)表面有劃傷缺料等現(xiàn)象，正是這些細(xì)節(jié)管理不到位導(dǎo)致客戶(hù)退貨現(xiàn)象的發(fā)生!另一方面是我們的技術(shù)方面有缺陷。希望在新的年度里各方面都能全員參與、持續(xù)改進(jìn)!
面對(duì)20××年新的起跑線(xiàn)。我們生產(chǎn)部將會(huì)嚴(yán)格按質(zhì)按量完成新年度的目標(biāo)和生產(chǎn)質(zhì)量系統(tǒng)中的各項(xiàng)任務(wù)，上一年度好的方面繼續(xù)堅(jiān)持，如看板管理的使用，倉(cāng)庫(kù)配件入庫(kù)和出庫(kù)的管理，外協(xié)質(zhì)量管理的長(zhǎng)抓不懈，質(zhì)量管理的持續(xù)改進(jìn)，工藝流程的合理改進(jìn)等諸多方面，同時(shí)祝愿××公司在新的年度里大展宏圖，更進(jìn)一步!
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
第一，部門(mén)成員的能力提高，在學(xué)習(xí)部一年的時(shí)間里，我們部門(mén)的新成員給我們帶來(lái)了巨大的驚喜，他們的到來(lái)為我們部門(mén)輸送了新鮮的血液，使得學(xué)習(xí)部再一次充滿(mǎn)了活力，激情四射，青春洋溢。初出茅廬的他們對(duì)工作有著不一樣的熱情，對(duì)工作盡心盡力，努力完成，一年來(lái)提高了不少，現(xiàn)在大家都已經(jīng)是可以獨(dú)擋一面的成員了，工作處理的也是越來(lái)越好，對(duì)于一個(gè)活動(dòng)大家也都有了自己的想法，可以更加全面的思考事情，對(duì)于活動(dòng)中可能發(fā)生的問(wèn)題也都可以全面的考慮，這些也都是靠我們的師兄師姐的指導(dǎo)，他們帶我們?nèi)ジ愀鞣N事情，言傳身教，讓我們?cè)谒麄兊闹腔鄣暮Ｑ罄锊粩嗟某砷L(zhǎng)，成長(zhǎng)為可以獨(dú)自策劃一個(gè)活動(dòng)的成員。當(dāng)然在個(gè)人的能力提高的同時(shí)，我們的團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)也有了很大的提高，對(duì)于很多的事情不能夠一個(gè)人搞定的，大家總會(huì)開(kāi)個(gè)小會(huì)討論如何去搞定它，經(jīng)過(guò)一次次的會(huì)議的討論，不僅鍛煉了我們大家的能力，也促使學(xué)習(xí)部這個(gè)看似很?chē)?yán)肅的部門(mén)變得活躍了很多。大家共同努力完成一件事情后的那種氛圍也使我們感動(dòng)不已。
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
20xx年度農(nóng)業(yè)局在上級(jí)黨委的指導(dǎo)下，認(rèn)真抓好黨建工作。針對(duì)本局的實(shí)際情況開(kāi)展多項(xiàng)的教育活動(dòng)，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，取得了良好成效。
在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，局黨委堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨的六中全會(huì)精神和縣委十六次黨代會(huì)精神，緊緊圍繞全縣中心工作大局，以建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為引領(lǐng)，按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，以提高廣大黨員干部思想政治水平和領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力為基本目標(biāo)，結(jié)合黨委中心組學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課活動(dòng)及干部教育活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。
為確保學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作有效開(kāi)展，局黨委進(jìn)一步充實(shí)了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作機(jī)構(gòu)，由局黨委書(shū)記、xxx擔(dān)任學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，局黨委委員xxx、xxx為副組長(zhǎng)，成員由各基層黨總支書(shū)記組成，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局辦公室，從上到下形成了一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作機(jī)制，有力保障了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作正常開(kāi)展。
在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的過(guò)程中，局黨委按照與時(shí)俱進(jìn)、全員參與、學(xué)用結(jié)合的原則，按照新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，結(jié)合農(nóng)業(yè)工作實(shí)際，科學(xué)安排黨員干部的崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、晉職培訓(xùn)、理論培訓(xùn)等，擴(kuò)大教育的覆蓋面和參與度，使黨組織和全體黨員的思想觀念不斷更新，創(chuàng)新能力不斷提高。一是科學(xué)制定黨委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容。以提高領(lǐng)導(dǎo)干部理論素養(yǎng)、科學(xué)決策水平和領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新能力為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)黨的政策方針、縣委縣政府決策部署、中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、廉政準(zhǔn)則、干部管理制度等為主要內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。二是合理制定領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課計(jì)劃內(nèi)容。以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，宣講黨的政策，加強(qiáng)干部管理，促進(jìn)和諧穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，確定講黨課內(nèi)容及講課計(jì)劃。
以提高基層干部職工政治理論水平、業(yè)務(wù)水平和工作能力為目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)制度完善，學(xué)習(xí)要求具體在科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，局黨委要求各總支、各支部將學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，立足崗位目標(biāo)，轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新方法、完善途徑、拓寬載體、落實(shí)制度，將學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)長(zhǎng)期開(kāi)展下去，以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)促進(jìn)農(nóng)業(yè)各項(xiàng)工作落實(shí)，在全系統(tǒng)開(kāi)展人人愛(ài)學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀的工作氛圍。
一是要求全體黨員干部確立“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)的理念，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。二是把學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，在干中學(xué)，學(xué)中做，注重調(diào)查研究，提高理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果的水平，不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面。三是進(jìn)一步增強(qiáng)聯(lián)系群眾的意識(shí)，健全科學(xué)、民主的決策機(jī)制，提高組織群眾、服務(wù)群眾、促進(jìn)農(nóng)業(yè)工作發(fā)展的水平。四是量化學(xué)習(xí)指標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)考核。除對(duì)黨員干部每年學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間、集中學(xué)習(xí)討論次數(shù)、到基層調(diào)研天數(shù)、寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)字?jǐn)?shù)等進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定外，還將學(xué)習(xí)與技術(shù)人員職稱(chēng)評(píng)定掛鉤，要求參評(píng)中高級(jí)職稱(chēng)人員每年業(yè)務(wù)培訓(xùn)必須分別達(dá)到72學(xué)時(shí)和80學(xué)時(shí)以上。
注重引導(dǎo)黨員干部緊緊圍繞促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的大局，深入研究農(nóng)業(yè)建設(shè)實(shí)際問(wèn)題，穩(wěn)定糧食生產(chǎn)、抓好蔬菜品質(zhì)提升和畜牧業(yè)規(guī)劃擴(kuò)張、加強(qiáng)設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，千方百計(jì)增加農(nóng)民收入，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)持續(xù)、快速、科學(xué)發(fā)展，達(dá)到學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用的目的。我們把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與從嚴(yán)管理干部、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相互聯(lián)系，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為轉(zhuǎn)變作風(fēng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的原動(dòng)力，健全學(xué)習(xí)制度、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，立足本職工作，通過(guò)多種方式，結(jié)合工作實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)、基本理論、社會(huì)主義核心價(jià)值體系。通過(guò)集中學(xué)習(xí)、看書(shū)自學(xué)、網(wǎng)上自學(xué)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高干部職工的政治理論水平，保證從思想上、行動(dòng)上與黨中央和縣委、縣政府保持一致。在學(xué)習(xí)中，局黨委領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范，參加省市3天以上培訓(xùn)會(huì)7次。局黨委成員及機(jī)關(guān)干部14人參加了公務(wù)員職業(yè)道德網(wǎng)絡(luò)必修課培訓(xùn)。局黨委中心組學(xué)習(xí)每月正常開(kāi)展，黨委成員學(xué)習(xí)筆記都在xx0字以上。開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課活動(dòng)8次，全系統(tǒng)黨員干部職工受到了教育。
全系統(tǒng)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，堅(jiān)持每周2次集中學(xué)習(xí)，黨員干部學(xué)習(xí)筆記均在10000字以上。二是開(kāi)展干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)和農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)和群眾解決問(wèn)題的能力。全系統(tǒng)5個(gè)單位邀請(qǐng)西農(nóng)大及市上專(zhuān)家為職工進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn);51名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)，89名農(nóng)技干部參加了省市組織的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn);113名執(zhí)法人員強(qiáng)化了執(zhí)法崗位培訓(xùn);52名干部職工正在攻讀大專(zhuān)以上學(xué)歷;基層單位干部帶頭，下鄉(xiāng)開(kāi)展農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)223場(chǎng)次，培訓(xùn)群眾15390人次;目前，系統(tǒng)308名黨員中，獲得本科學(xué)歷45人、大專(zhuān)學(xué)歷220人、中專(zhuān)學(xué)歷69人。三是理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。積極引導(dǎo)黨員干部將學(xué)到的新理論、新理念、新知識(shí)、新技術(shù)運(yùn)用到發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)上，全年共發(fā)表農(nóng)業(yè)技術(shù)文章和調(diào)研論文47篇，有力的促進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
把加強(qiáng)理論武裝作為黨的思想建設(shè)的根本任務(wù)，不斷提高黨員干部的思想理論素養(yǎng)。注重在“深”字上下功夫、“新”字上做文章、“實(shí)”字上出成效，引導(dǎo)黨員用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待科學(xué)的理論，用創(chuàng)新的精神實(shí)踐創(chuàng)新的思想，用發(fā)展的觀點(diǎn)解決發(fā)展中的問(wèn)題。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中心組學(xué)習(xí)廣泛采取集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、調(diào)查研究、個(gè)人自學(xué)等多種方式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)來(lái)促進(jìn)機(jī)關(guān)建設(shè)活動(dòng)。全年中心組學(xué)習(xí)不少于10次。
2、積極開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課活動(dòng)。
利用總結(jié)會(huì)、表彰會(huì)、慶祝會(huì)、專(zhuān)題會(huì)等方式，開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課活動(dòng)，為系統(tǒng)黨員干部群眾傳達(dá)黨的政策方針、決策部署，加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律教育，達(dá)到凝聚人心、教育干部、促進(jìn)工作的目的?？萍?jí)領(lǐng)導(dǎo)干部全年講黨課不少于2次，事科級(jí)干部講黨課不少于1次。
3、深入開(kāi)展干部政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持每周2次集中學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的六中全會(huì)精神以及縣第十六黨代會(huì)精神、政府工作報(bào)告、黨史、黨章，開(kāi)展干部職工業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)職工參加各種形式繼續(xù)教育，提高自身理論水平和業(yè)務(wù)技能。通過(guò)健全學(xué)習(xí)制度、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、拓寬學(xué)習(xí)方式等多種措施，把黨員干部的思想統(tǒng)一到黨中央和縣委、縣政府決定部署上來(lái)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)。
4、理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心自20xx年以來(lái)，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和鄉(xiāng)村振興路線(xiàn)，聯(lián)合協(xié)助鎮(zhèn)項(xiàng)目辦大力推進(jìn)我鎮(zhèn)一三產(chǎn)聯(lián)動(dòng)行業(yè)發(fā)展，辦公室業(yè)務(wù)方面嚴(yán)格按照區(qū)主管部門(mén)要求按時(shí)完成上級(jí)下達(dá)任務(wù)，現(xiàn)就將半年來(lái)工作匯報(bào)總結(jié)如下：
1、耕地地力保護(hù)補(bǔ)貼：完成8社1社區(qū)涉及60個(gè)村民小組共計(jì)補(bǔ)貼6246戶(hù)，畝補(bǔ)貼面積的清查核實(shí)上報(bào)工作。
2、完成全鎮(zhèn)種糧大戶(hù)補(bǔ)貼工作，共計(jì)補(bǔ)貼15戶(hù)，補(bǔ)貼面積畝。
3、為鞏固農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管示范縣創(chuàng)建成果，確保不發(fā)生重大農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全事故，分別與8村1社區(qū)簽訂了20xx年農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，與全鎮(zhèn)8家農(nóng)資產(chǎn)品經(jīng)銷(xiāo)商簽訂了農(nóng)業(yè)投入品質(zhì)量安全責(zé)任書(shū)，與全鎮(zhèn)28戶(hù)規(guī)模業(yè)主簽訂了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全承諾書(shū)，農(nóng)產(chǎn)品安全監(jiān)管巡查14次，抽樣蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)殘檢例樣品93份，全部合格。
4、組織了對(duì)20xx年現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范縣建設(shè)項(xiàng)目柑橘種植7戶(hù)業(yè)主的驗(yàn)收工作和資料收集上報(bào)工作。
5、落實(shí)了20xx年現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目農(nóng)藥發(fā)放3020畝，二代蟲(chóng)誘捕器發(fā)放1500套，肥料已發(fā)放萬(wàn)斤，面積畝。
6、積極開(kāi)展各類(lèi)技術(shù)培訓(xùn)10余次，受訓(xùn)和咨詢(xún)?nèi)藬?shù)達(dá)6000余人次：主要進(jìn)行了農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)培訓(xùn)（聘請(qǐng)了成都市專(zhuān)家給予講解）、晚熟柑橘栽培管理、葡萄栽培管理、植物檢疫病害、柑橘黃龍病阻截工作培訓(xùn)、制種技術(shù)培訓(xùn)、“兩減一創(chuàng)”技術(shù)、沼氣安全知識(shí)等培訓(xùn)。
7、在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，配合鎮(zhèn)項(xiàng)目辦對(duì)農(nóng)業(yè)嘉年華二期和古堰新橋項(xiàng)目工作進(jìn)行全面推進(jìn)。
8、堅(jiān)持對(duì)全鎮(zhèn)水庫(kù)、山坪塘、山洪災(zāi)害危險(xiǎn)區(qū)等防汛隱患重點(diǎn)區(qū)域的隱患排查工作，嚴(yán)格按照省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的要求，加強(qiáng)了巡查工作和隱患臺(tái)賬建立整改工作，堅(jiān)持每日對(duì)全鎮(zhèn)防汛安全隱患的排查上報(bào)工作，平均每星期至少進(jìn)行3—4次隱患排查巡查工作。
下一步將繼續(xù)做好黨委、政府和上級(jí)主管部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)工作，繼續(xù)加強(qiáng)全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，繼續(xù)做好防汛等安全檢查工作，確保全年無(wú)安全事故發(fā)生。
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，世界已經(jīng)開(kāi)始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹(shù)立信息化、全球化的思想，進(jìn)取參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)e環(huán)境下的新型教師。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會(huì)深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：
1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量。
大家明白，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r能夠促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開(kāi)的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響能夠讓幾百人聚集在一齊上課?？墒牵@種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是剩余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們此刻的培訓(xùn)就能夠經(jīng)過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
3、按需進(jìn)修。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書(shū)的人才。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開(kāi)展互動(dòng)。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生應(yīng)對(duì)面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依靠教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門(mén)課程一般由優(yōu)秀教師主持(此刻多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師經(jīng)過(guò)講授、板書(shū)及多種媒體的輔助，把教學(xué)資料傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。教師是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主宰，學(xué)生則處于被動(dòng)理解知識(shí)的地位。
在這樣一個(gè)模式下教師是主動(dòng)施教者，學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激理解者即灌輸對(duì)象，媒體是輔助教師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)馁Y料。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，但這是一種被動(dòng)的參與。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對(duì)課堂教學(xué)的組織、管理與控制;可是它存在一個(gè)很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性本事的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考、探索本事，其自主性、進(jìn)取性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新本事的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長(zhǎng)。
在信息時(shí)代，教師既不會(huì)被技術(shù)所替代，也不應(yīng)當(dāng)再作為傳遞知識(shí)的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會(huì)替代教師主角，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會(huì)從廣播知識(shí)的繁重任務(wù)中解脫出來(lái)，有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)。現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過(guò)程中，教師能夠由原先的處于中心地位的知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開(kāi)發(fā)者、社會(huì)文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。異常在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會(huì)自然而然地專(zhuān)注于對(duì)信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評(píng)價(jià)。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)當(dāng)由被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)取參與者和知識(shí)的進(jìn)取建構(gòu)者。
夜深人靜時(shí)，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來(lái)的一種自然習(xí)慣?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書(shū)，里面共享信息資料豐富，各類(lèi)課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放，更為我們供給了旨在提高實(shí)踐本事的諸多方法。并且，那里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線(xiàn)答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。
對(duì)知識(shí)的貧乏，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的無(wú)知。一位名人說(shuō)：“認(rèn)識(shí)到我們知識(shí)上的不足，便向成功走了一大步。”懶漢最容易做出的辯解，是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。其實(shí)這可是是一種托辭罷了。有一個(gè)著名的“三八理論”說(shuō)，八小時(shí)睡覺(jué)，八小時(shí)工作，這個(gè)人人都一樣，十分公平。但人與人之間的不一樣，在于業(yè)余時(shí)間怎樣度過(guò)。
當(dāng)今社會(huì)的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說(shuō)網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識(shí)，用信息，長(zhǎng)才干，出成果，助推了自我的事業(yè)?？墒且灿胁挥?jì)其數(shù)的人，把大好時(shí)光“網(wǎng)”費(fèi)了。有的長(zhǎng)期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類(lèi)”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類(lèi)違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯(cuò)，錯(cuò)的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。
我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每一天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測(cè)，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都明白現(xiàn)代教育的發(fā)展越來(lái)越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門(mén)這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，今日在坐的教師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自我的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì)，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
經(jīng)過(guò)三天的新員工入職崗前培訓(xùn)，我清楚的找到了自己的位置，學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地的工作，學(xué)到了很多的做人的道理，公司為這次培訓(xùn)投入了很多的人力和物力，足以證明公司對(duì)我們的重視，我也由一個(gè)懵懂的大學(xué)生逐漸成為了一名優(yōu)秀的員工。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益非淺、深有體會(huì)。
通過(guò)觀看李強(qiáng)老師的視頻演講--員工精神，這次主要講到的是員工的奉獻(xiàn)精神，以身作則，決不后退的精神，互助互愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神。
李老師的演講精彩、細(xì)致、又不乏幽默，聽(tīng)了他的演講是我非常振奮，是我懂得了許多為人處世的道理，讓我學(xué)會(huì)了如何把工作做得更好?！办o坐常思己過(guò)，閑談莫論人非。能吃苦方為有志之士，肯吃虧不是癡人，敬君子方顯有德，怕小人不算無(wú)能，退一步太高地闊，讓三分心平氣和”。這簡(jiǎn)短的幾句話(huà)概括了我們的人生中的為人處世。在工作、學(xué)習(xí)和生活中的理念與原則。事事總是說(shuō)的容易，做時(shí)難。怎樣把這幾句話(huà)真正融入到今后的學(xué)習(xí)和工作中最重要的。李老師在演講中反復(fù)講到：演講完整的的聽(tīng)完了，筆記也做了不少，回頭把筆記一扔在了腦后，沒(méi)有把它運(yùn)用到你的工作中。那么這堂課你等于沒(méi)有聽(tīng)，知道而不去做等于不知道。以前我總是這樣，明明知道這件事應(yīng)該怎么樣去做，怎么樣才能更好，但當(dāng)自己做事時(shí)被懶惰牽住了腿，被一時(shí)之氣而沖昏了頭腦。到最后，工作是完成了，但我很平庸，沒(méi)有成績(jī)，虛度光陰，碌碌無(wú)為。如何才能改變一切。只有努力、認(rèn)真、腳踏實(shí)地的做好每一件事，每一個(gè)細(xì)節(jié)。不要覺(jué)得自己的工作是多么的平凡，多么的乏味就不用心去做好它。這么平凡的事我如果都做不好，那么過(guò)來(lái)我怎么可能勝任的了艱巨的任務(wù)呢？干好你能干的，然后再去干你想干的。
剛開(kāi)始講到一句話(huà)，對(duì)我感觸很深：人生最可怕的是慢半拍，聯(lián)系到自身，感覺(jué)自己平常真是做什么事都比別人慢，不是說(shuō)自己不積極，而是估計(jì)太多，回顧一下，自己真的丟掉了很多機(jī)會(huì)，真的想改變一下自己，還有自己老是不敢表現(xiàn)自己，不敢把自己想說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)，李強(qiáng)有句話(huà)講的好：只有展現(xiàn)出來(lái)的有結(jié)果的才算是能力，其他你再說(shuō)自己有能力，卻不去表現(xiàn)，誰(shuí)能知道？不要老是抱怨老板和上司不懂你，沒(méi)發(fā)現(xiàn)你的能力，想一下自己都不給別人看你表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，別人還怎么能了解你呢？總結(jié)一句話(huà)：人的一生中，做事要高調(diào)，做人要謙虛。做事高調(diào)才能有更好的發(fā)展空間；做人謙虛才能接納更多有利于自己的東西，以便更好的發(fā)展自己，一個(gè)人到了謙虛時(shí)刻將步入偉大的起點(diǎn)。接下來(lái)將到了互助互愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神，只有互助互愛(ài)，把周?chē)耐庐?dāng)成自己的家人，才會(huì)具有極強(qiáng)的凝聚力。不要老是斤斤計(jì)較，不要和同事勾心斗角，因?yàn)楫?dāng)那是我們贏的只是小道理，卻丟掉了偉大的感情。靜坐常思自己過(guò)，閑談莫論他人非，這是我們平時(shí)在工作和生活所應(yīng)該做到的。
有句話(huà)說(shuō)，心有多大，舞臺(tái)就有多大。我想如果每位員工都有一個(gè)明確的目標(biāo)。每個(gè)人都不應(yīng)該在自己的崗位上甘于平庸，都想成為行業(yè)的佼佼者。這就要求我們?cè)诠ぷ髦杏幸环N趕超別人的精神與動(dòng)力。只有這樣我們自己才能提高，企業(yè)才能更好的發(fā)展。工作中我們要學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，摒棄自己的短處。在工作中永遠(yuǎn)不要存在得過(guò)且過(guò)的心理，如果存在這種心態(tài)，早晚會(huì)有被企業(yè)和社會(huì)拋棄的危險(xiǎn)。
得對(duì)，我們應(yīng)該對(duì)我們的公司感恩，感謝公司給了我一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，給了我一個(gè)發(fā)展自己的平臺(tái)。
觀看視頻演講，很有有感觸東西，去認(rèn)真的咀嚼和思考，讓它變成自己東西，或許就會(huì)影響自己的一生。總之，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我懂得了很多。懂得了如何處理個(gè)人與公司的關(guān)系，如何在工作中保持積極健康的心態(tài)，如何讓自己更加優(yōu)秀？。
因?yàn)檫@次的培訓(xùn)了，讓我體會(huì)到我們不管做什么事情，什么工作，對(duì)待任何事物我們都要用一種努力認(rèn)真的態(tài)度去做好它。最主要是要靠我們的努力，我們的素質(zhì)，技能，決心。參加了公司的培訓(xùn)對(duì)此受益匪淺。我了解到，不管在哪個(gè)崗位都必須憑著認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度做好每件事，所以做好這個(gè)工作，不僅能鍛煉自己，也是公司的重要崗位。而且現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越注重創(chuàng)新，提高競(jìng)爭(zhēng)能力了。所以我們?cè)谝院蠊ぷ髦懈优Α?BR> 部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
從管理目的角度看;人力資源管理大致經(jīng)歷了工作中心、人員中等技術(shù)角度看：人力資源管理大致經(jīng)歷了非獨(dú)立的綜合階段、專(zhuān)業(yè)的技術(shù)化管理階段、專(zhuān)業(yè)的人性化管理階段、專(zhuān)業(yè)的綜合化管理階段等四個(gè)階段;其研究的范式大體是由環(huán)境、價(jià)值和制度三個(gè)不同層面因素構(gòu)建起來(lái)的。其中，價(jià)值是公共部門(mén)人力資源管理范式架構(gòu)的核心。環(huán)境是制度產(chǎn)生與變遷的外甥變量，它的改變引起了公共人事價(jià)值的轉(zhuǎn)變。價(jià)值決定采取何種功能，功能依賴(lài)于相應(yīng)的制度來(lái)實(shí)現(xiàn)。
所謂人力資源,也稱(chēng)“勞動(dòng)力資源”或“勞動(dòng)資源”，是指一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)，能夠推動(dòng)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的具有智力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)能力人們的總稱(chēng)。公共部門(mén)人力資源開(kāi)發(fā)與管理是指以國(guó)家行政組織和相關(guān)的國(guó)有企業(yè)事業(yè)單位為主要分析對(duì)象，研究管理機(jī)關(guān)以社會(huì)公正和工作效率為目的、依據(jù)法律規(guī)定其所屬的人力資源進(jìn)行規(guī)劃、任用、工資、保障等管理活動(dòng)的總和。其獨(dú)特性在于：公共部門(mén)是一個(gè)橫向部門(mén)分化，縱向?qū)蛹?jí)節(jié)制的龐大的組織結(jié)構(gòu)體系;國(guó)家制定專(zhuān)門(mén)的法律法規(guī)對(duì)公共部門(mén)人力資源的行為和管理行為進(jìn)行規(guī)范，保證其依法合理的行使行政管理和人事管理的權(quán)力。
人力資源流動(dòng)是指人力資源在組織內(nèi)部、組織之間、甚至國(guó)家之間的工作狀態(tài)的變換。根據(jù)范圍，可分為公共組織內(nèi)部人力資源流動(dòng)、公共組織之間的人力資源流動(dòng)、公共組織與非公共組織之間的人力資源流動(dòng);根據(jù)原因，可分為工作需要引起的流動(dòng)和個(gè)人意愿引起的流動(dòng);根據(jù)方向，可分為向上流動(dòng)、向下流動(dòng)和水平流動(dòng)。
公共部門(mén)人力資源流動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因可分為三個(gè)方面：一是物質(zhì)生活的需求，二是社會(huì)關(guān)系的需求，三是發(fā)展的需求;外在要求可分為生產(chǎn)力發(fā)展的要求、公共部門(mén)改革的要求、法律法規(guī)的要求等。其原則應(yīng)遵循用人所長(zhǎng)、人事相宜、依法流動(dòng)、個(gè)人自主與服從組織相結(jié)合。
在人力資源管理中，培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)是經(jīng)常聯(lián)系在一起使用的兩個(gè)概念，二者在內(nèi)涵上有一些差別。但其實(shí)質(zhì)是一致的。培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是幫助對(duì)象獲得目前工作所需的知識(shí)和能力，以更好地完成現(xiàn)在所承擔(dān)的工作;開(kāi)發(fā)則是指一種長(zhǎng)期的培訓(xùn)。培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)的目的者在于提高員工各方面的素質(zhì)，使之適應(yīng)現(xiàn)職工作或未來(lái)發(fā)展的需要。同時(shí)，培訓(xùn)使用的技術(shù)和開(kāi)發(fā)中使用的技術(shù)通常是相同的。
員工培訓(xùn)是人力資源管理工作的內(nèi)在組成部分也是一種對(duì)人的投資。任何一個(gè)新員工，不論他具有多高的素質(zhì)和技能，都不可能與企業(yè)的工作要求直接吻合，也缺乏在企業(yè)集體中同心協(xié)力、相互配合的工作經(jīng)驗(yàn)和態(tài)度。因此，企業(yè)為使新員工掌握必要的知識(shí)、技能和應(yīng)具備的工作態(tài)度，一般都要進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)。現(xiàn)今的企業(yè)將培訓(xùn)用于實(shí)現(xiàn)兩個(gè)新的目的：(1)向員工傳授更為廣泛的技能，包括解決問(wèn)題的技能、溝通的技能以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)的技能等。企業(yè)是在不斷變動(dòng)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)環(huán)境中生存發(fā)展的，員工的知識(shí)、技能、工作態(tài)度出必須和這種不斷變換的外部環(huán)境相適應(yīng)。(2)利用培訓(xùn)來(lái)增強(qiáng)組織的吸引力，強(qiáng)化員工的獻(xiàn)身精神。工作對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，不僅僅是生存的手段，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途經(jīng)，使他們?cè)诠ぷ髦懈惺艿絺€(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展?？梢?jiàn)，對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，從根本上講，是經(jīng)濟(jì)、技術(shù)進(jìn)步和員工發(fā)展的必然要求。
五、公共部門(mén)績(jī)效評(píng)估。
組織績(jī)效的評(píng)估方法一般采用直線(xiàn)式，即由上級(jí)單位或領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)完成的情況，依據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)予以評(píng)定。
加直接地將激勵(lì)應(yīng)用于績(jī)效管理過(guò)程中。當(dāng)然，無(wú)論由哪個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)，掌握一些必要的組織績(jī)效評(píng)估的知識(shí)和技能還是很有必要的。
薪酬制度的主要形式有：崗位工資制、技能工資制、結(jié)構(gòu)工資制和績(jī)效工資制。
一是崗位工資制，簡(jiǎn)稱(chēng)崗位制。也稱(chēng)職務(wù)工資制。是指按照不同崗位或職務(wù)的特點(diǎn)確定工資標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)員工完成崗位職責(zé)情況支付報(bào)酬的工資制度。特點(diǎn)是：a、工資分配遵循“對(duì)崗不對(duì)人”的原則，崗位差別決定工資差別;b、強(qiáng)調(diào)一崗一薪，同崗?fù)剑詬徏?jí)差別體現(xiàn)勞動(dòng)差別，拉開(kāi)崗位之間的工資分配差距。這種工資制度適用于生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化、自動(dòng)化程度較高的生產(chǎn)流水作業(yè)，以及分工細(xì)，同一崗位技能要求差別不大的企業(yè)和工種。
二是技能工資制，簡(jiǎn)稱(chēng)技能制。也可稱(chēng)職能工資制。它是指根據(jù)不同崗位或職務(wù)對(duì)勞動(dòng)技能的不同要求和員工實(shí)際掌握的勞動(dòng)技能水平而支付報(bào)酬的一種工資形式。一般來(lái)講，企業(yè)稱(chēng)技能等級(jí)制，國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位稱(chēng)職能工資制。技能等級(jí)制以勞動(dòng)技能水平的高低作為工資的確定標(biāo)準(zhǔn)，能有效地調(diào)動(dòng)員工提高技術(shù)業(yè)務(wù)水平的積極性，并促進(jìn)員工掌握多種技能。這種制度適用于技術(shù)要求高，勞動(dòng)效果主要取決于勞動(dòng)技能高低，需要靈活使用勞動(dòng)力。職能工資制是根據(jù)職務(wù)的執(zhí)行能力不同來(lái)劃分工資等級(jí)，并依據(jù)員工的實(shí)際工作能力水平確定報(bào)酬的一種工資制度。
三是結(jié)構(gòu)工資制，簡(jiǎn)稱(chēng)結(jié)構(gòu)制。它是指由若干個(gè)工資部分或工資單元組合而成的一種工資形式。特點(diǎn)是：工資由若干個(gè)工資部分或工資單元組成;通過(guò)復(fù)合的勞動(dòng)衡量尺度考評(píng)一個(gè)員工的勞動(dòng)差別，并確定其相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬;各工資部分或工資單元之間的比例關(guān)系沒(méi)有固定模式。此工資制度既適用于管理職務(wù)、技術(shù)職務(wù)，又適用于事務(wù)職務(wù)、技能職務(wù);四是績(jī)效工資制。根據(jù)員工的實(shí)際勞動(dòng)成果或工作績(jī)效來(lái)決定勞動(dòng)報(bào)酬的一種工資形式。常見(jiàn)的有定額工資、計(jì)件工資、提成工資、獎(jiǎng)金等。定額工資是根據(jù)員工完成一勞動(dòng)直接相關(guān)或間接相關(guān)的各種定額的多少來(lái)確定勞動(dòng)報(bào)酬的一種工資形式。方式主要有：個(gè)人計(jì)件和集體計(jì)件、直接計(jì)件、間接計(jì)件、有限計(jì)件、超額計(jì)件、累進(jìn)計(jì)件等。它適用于自動(dòng)化和機(jī)械化程度較低，采取體力勞動(dòng)和手工操作的企業(yè)和工種。提成工資也稱(chēng)分成工資，是按照一定比例從企業(yè)的銷(xiāo)售額、營(yíng)業(yè)額或純收入中提取一部分貨幣進(jìn)行工資分配的工資形式。適用于經(jīng)營(yíng)性企業(yè)和工種。獎(jiǎng)金是根據(jù)員工超額勞動(dòng)或超額貢獻(xiàn)的大小支付報(bào)酬的一種工資形式。適用范圍廣泛。種類(lèi)主要有：產(chǎn)出獎(jiǎng)金和投入獎(jiǎng)金、長(zhǎng)期獎(jiǎng)金和短期獎(jiǎng)金等。
這學(xué)期學(xué)到了很多人力資源管理方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這學(xué)期的課程是值得我回憶的。通過(guò)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，我對(duì)從事的職業(yè)和崗位有了全新的認(rèn)識(shí)和全方位的了解。
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
參加拓展訓(xùn)練之前，看著行程表有著種種猜測(cè)，卻始終無(wú)法想象過(guò)程會(huì)是怎樣，結(jié)果又會(huì)是如何。而在參與了公司組織的拓展培訓(xùn)活動(dòng)之后，讓作為天明這個(gè)大團(tuán)隊(duì)中的新人的我受益匪淺，感觸良深!
一、信任隊(duì)友，相互協(xié)作。
勇攀天梯這個(gè)項(xiàng)目對(duì)每一個(gè)人而言，心態(tài)比技能更重要，另外，二個(gè)人的高空合作體驗(yàn)是一種真正意義上的信任——把自我(的身體重心)完全交給對(duì)方!惟有如此，才能找到整體的平衡點(diǎn)。同時(shí)，兩個(gè)人必須要彼此依靠對(duì)方的幫忙，才能共同攀上天梯，否則，無(wú)論一個(gè)人的本事有多強(qiáng)，都無(wú)法自我完成任務(wù)。
二、沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，個(gè)人努力一切化整為零。
由于事先沒(méi)有將7組團(tuán)隊(duì)總?cè)蝿?wù)公布，各小組在較長(zhǎng)一段時(shí)間里，都處于各自為王的狀態(tài)，專(zhuān)注于自身的工作任務(wù)。最終，我們的任務(wù)以失敗告終，而從中我深刻的體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
(1)“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢!”。做事前，做好計(jì)劃，多思考，想想做事中可能會(huì)遇到什么問(wèn)題，提前做好防范措施，有備無(wú)患。
(2)審時(shí)度勢(shì)，從大處思考。游戲最終失敗，最主要原因是大家都以各個(gè)小組的利益為重，卻忽視了隊(duì)伍的大目標(biāo)。在工作中，即便我們自我再?gòu)?qiáng)大，如果公司實(shí)力提不上去，最終自我也會(huì)成為井底之蛙，沒(méi)有好的平臺(tái)，本事也就不會(huì)有一個(gè)大的提升。
(3)有效的溝通，成功路上的捷徑。游戲用鮮明的事實(shí)告訴我們，溝通的重要性。工作中，我們的確需要多思考，可是，及時(shí)向前輩請(qǐng)教，與同事多溝通，也會(huì)讓我們少走彎路，事半功倍。
三、彼此信任，相互關(guān)愛(ài)。
在“穿越電網(wǎng)”的游戲中，我們吸取之前的教訓(xùn)，事先有計(jì)劃的部署研究，爭(zhēng)取利用有限的資源獲取最大的效益。最終決定幾個(gè)稍大一點(diǎn)的網(wǎng)眼讓幾位男士先過(guò)去，剩兩位男士最終經(jīng)過(guò)，他們主要起到承前啟后的作用，用托舉的方法懸空地把女士轉(zhuǎn)移到“電網(wǎng)”的另一頭，這就是培訓(xùn)一種彼此信任的表現(xiàn)。在工作中，如果大家都各存異心，關(guān)系冷漠，缺乏交流，那樣只能與原先爭(zhēng)取的工作目的背道而馳。
四、戰(zhàn)勝自我，創(chuàng)造奇跡。
高空斷橋這個(gè)項(xiàng)目最主要的是戰(zhàn)勝恐懼，困難自然迎刃而解。站在八米高的斷橋上，有恐懼，有顫抖，但當(dāng)我們鼓起勇氣縱身一跳之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)以往以為難以逾越的障礙，是那么不堪一擊。在職場(chǎng)和人生的道路上，我們會(huì)遭遇到很多這樣的斷橋，勇于挑戰(zhàn)會(huì)得到意外的驚喜，而退卻將一無(wú)所獲。可是于在意外界的環(huán)境帶來(lái)的干擾和暗示，也許一切是那么的簡(jiǎn)單，我們獨(dú)缺一顆平常心。
五、信任與職責(zé)共存。
信任背摔這個(gè)項(xiàng)目讓我們明白信任與職責(zé)是共存的，當(dāng)站在背摔臺(tái)上背對(duì)著下頭的伙伴問(wèn)：“準(zhǔn)備好了嗎”大家齊聲告訴他“好了!1，2，3!”的時(shí)候，臺(tái)上的人交予臺(tái)下的人以信任，臺(tái)下的人付予臺(tái)上的人以職責(zé)，這種感覺(jué)，是能真真切切看到并體會(huì)到的。僅有大家心往一處想，勁往一齊使，才能同舟共濟(jì)、創(chuàng)造奇跡!
六、講究方法，眾志成城。
讓人感觸最深的是我們的最終一個(gè)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目——畢業(yè)墻。一塊4米高的高墻，光滑、沒(méi)有任何工具，要求所有的隊(duì)員都翻越過(guò)去，才算勝利。哨聲響起，身體強(qiáng)壯的隊(duì)員們選擇在下頭咬著牙甘當(dāng)基石，讓同伴們踩著大腿、肩頭，將同伴高高托起，攀爬上去。已經(jīng)翻上墻頭的人，用力將后面的隊(duì)友往上拽，這樣一向到墻下只剩最終一個(gè)同伴的時(shí)候，大家開(kāi)始了激烈的討論，只為一個(gè)目的——不丟下任何一個(gè)隊(duì)友!最終，大家將一個(gè)體重較輕的隊(duì)員的腿牢牢抓住，從墻頭放下去，再牽住墻下最終一個(gè)隊(duì)友的手臂，大家合力將他們向上拉......當(dāng)最終一人成功躍上墻頭的時(shí)候，我們的喜悅溢于言表。
拓展訓(xùn)練結(jié)束的時(shí)候，大家說(shuō)著剛才穿越生死時(shí)踩過(guò)的肩膀和人，透著感動(dòng)，一句話(huà)：如果這兩天的培訓(xùn)是真的，我們會(huì)做出什么的選擇，有什么樣的行為是，我們會(huì)更容易記住上頭拉我們的人，因?yàn)槟鞘瞧谕?。卻容易忽略背負(fù)我們讓我們踩過(guò)肩膀的人。我們會(huì)記住他們嗎生命是如此的脆弱，生活是如此無(wú)法把握，誰(shuí)也不能預(yù)料到誰(shuí)的明天會(huì)怎樣樣，我們唯一能做到的就是珍惜此刻的一切，珍惜身邊的每一個(gè)人!
總而言之，正如郭總在總結(jié)這次拓展訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)所說(shuō)的，我們?cè)诨顒?dòng)中優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)全部展現(xiàn)了出來(lái)，在之后的工作跟生活中，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們團(tuán)結(jié)一致的優(yōu)點(diǎn)，摒棄應(yīng)對(duì)困難怯懦逃避的缺點(diǎn)，時(shí)刻堅(jiān)持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷的克服困難，勇攀高峰。
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
我到人民醫(yī)院工作已經(jīng)2個(gè)多月了,29日—30日,參加了醫(yī)院組織的新員工崗前培訓(xùn)會(huì)。由各科室主任和主要負(fù)責(zé)人就科室職能及醫(yī)院規(guī)章制度等進(jìn)行了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)雖然只有短短x天,但我感覺(jué)受益匪淺。不僅對(duì)醫(yī)院的情況有了一定的了解，也對(duì)各個(gè)科室有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我的工作崗位是辦公室辦事員,那么就此結(jié)合培訓(xùn)談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。
一、夯實(shí)理論基礎(chǔ)，實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在本次培訓(xùn)中，x主任向我們介紹了醫(yī)院的發(fā)展史、基本情況等。讓我對(duì)醫(yī)院有了概要性的認(rèn)識(shí)，對(duì)一些基本情況更加全面的了解。從x主任的講解中了解到醫(yī)院還處于邊發(fā)展邊完善的階段，因此向我這樣的新人就必須努力學(xué)習(xí)，勤于思考，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為日后的工作打好基礎(chǔ)。
在今后的工作中，我不僅要多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，了解國(guó)家相關(guān)政策及各項(xiàng)法規(guī)，也要敢于實(shí)踐、細(xì)心實(shí)踐，多向老員工請(qǐng)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、學(xué)習(xí)醫(yī)院制度，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，制度是一個(gè)事業(yè)單位的靈魂，對(duì)于新人必須認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在今后的工作中嚴(yán)格執(zhí)行。辦公室x主任向我們介紹了醫(yī)院的人力資源制度。讓我更加全面地了解了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷加深對(duì)制度的認(rèn)識(shí)，做到按章辦事。
三、樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，為醫(yī)院發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
聽(tīng)了各科室主任和主要負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)課，我感受良多。對(duì)于醫(yī)院所處行業(yè)和發(fā)展前景都倍感信心。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我已做好了準(zhǔn)備，相信自己會(huì)很快融入醫(yī)院。在今后的工作中，嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，以主人翁的態(tài)度做好每件事、每個(gè)細(xì)節(jié)，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，為醫(yī)院的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
學(xué)習(xí)《公共部門(mén)人力資源管理》課程，收獲很多，感悟頗深。作為行政管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課，本課程是以公共部門(mén)人力資源管理為研究對(duì)象，從我國(guó)公共管理的實(shí)踐出發(fā)，結(jié)合人力資源管理的一般理論，揭示公共部門(mén)人力資源管理的性質(zhì)、特征、管理環(huán)節(jié)與方法為主要內(nèi)容的課程，它與人事制度類(lèi)課程，特別是與《公務(wù)員制度》具有密切的關(guān)系，它是學(xué)生掌握行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一門(mén)重要課程,經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)科的知識(shí)架構(gòu)和綜合理論進(jìn)行認(rèn)真梳理，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、人力資源管理歷史背景及研究范式。從管理目的角度看;人力資源管理大致經(jīng)歷了工作中心、人員中等技術(shù)角度看：人力資源管理大致經(jīng)歷了非獨(dú)立的綜合階段、專(zhuān)業(yè)的技術(shù)化管理階段、專(zhuān)業(yè)的人性化管理階段、專(zhuān)業(yè)的綜合化管理階段等四個(gè)階段;其研究的范式大體是由環(huán)境、價(jià)值和制度三個(gè)不同層面因素構(gòu)建起來(lái)的。其中，價(jià)值是公共部門(mén)人力資源管理范式架構(gòu)的核心。環(huán)境是制度產(chǎn)生與變遷的外甥變量，它的改變引起了公共人事價(jià)值的轉(zhuǎn)變。價(jià)值決定采取何種功能，功能依賴(lài)于相應(yīng)的制度來(lái)實(shí)現(xiàn)。
管理活動(dòng)的總和。其獨(dú)特性在于：公共部門(mén)是一個(gè)橫向部門(mén)分化，縱向?qū)蛹?jí)節(jié)制的龐大的組織結(jié)構(gòu)體系;國(guó)家制定專(zhuān)門(mén)的法律法規(guī)對(duì)公共部門(mén)人力資源的行為和管理行為進(jìn)行規(guī)范，保證其依法合理的行使行政管理和人事管理的權(quán)力。
三、公共部門(mén)人力資源的流動(dòng)。人力資源流動(dòng)是指人力資源在組織內(nèi)部、組織之間、甚至國(guó)家之間的工作狀態(tài)的變換。根據(jù)范圍，可分為公共組織內(nèi)部人力資源流動(dòng)、公共組織之間的人力資源流動(dòng)、公共組織與非公共組織之間的人力資源流動(dòng);根據(jù)原因，可分為工作需要引起的流動(dòng)和個(gè)人意愿引起的流動(dòng);根據(jù)方向，可分為向上流動(dòng)、向下流動(dòng)和水平流動(dòng)。
公共部門(mén)人力資源流動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因可分為三個(gè)方面：一是物質(zhì)生活的需求，二是社會(huì)關(guān)系的需求，三是發(fā)展的需求;外在要求可分為生產(chǎn)力發(fā)展的要求、公共部門(mén)改革的要求、法律法規(guī)的要求等。其原則應(yīng)遵循用人所長(zhǎng)、人事相宜、依法流動(dòng)、個(gè)人自主與服從組織相結(jié)合。
四、公共部門(mén)人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)。在人力資源管理中，培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)是經(jīng)常聯(lián)系在一起使用的兩個(gè)概念，二者在內(nèi)涵上有一些差別。但其實(shí)質(zhì)是一致的。培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是幫助對(duì)象獲得目前工作所需的知識(shí)和能力，以更好地完成現(xiàn)在所承擔(dān)的工作;開(kāi)發(fā)則是指一種長(zhǎng)期的培訓(xùn)。培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)的目的者在于提高員工各方面的素質(zhì)，使之適應(yīng)現(xiàn)職工作或未來(lái)發(fā)展的需要。同時(shí)，培訓(xùn)使用的技術(shù)和開(kāi)發(fā)中使用的技術(shù)通常是相同的。
員工培訓(xùn)是人力資源管理工作的內(nèi)在組成部分也是一種對(duì)人的投資。任何一個(gè)新員工，不論他具有多高的素質(zhì)和技能，都不可能與企業(yè)的工作要求直接吻合，也缺乏在企業(yè)集體中同心協(xié)力、相互配合的工作經(jīng)驗(yàn)和態(tài)度。因此，企業(yè)為使新員工掌握必要的知識(shí)、技能和應(yīng)具備的工作態(tài)度，一般都要進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)?，F(xiàn)今的企業(yè)將培訓(xùn)用于實(shí)現(xiàn)兩個(gè)新的目的：(1)向員工傳授更為廣泛的技能，包括解決問(wèn)題的技能、溝通的技能以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)的技能等。企業(yè)是在不斷變動(dòng)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)環(huán)境中生存發(fā)展的，員工的知識(shí)、技能、工作態(tài)度出必須和這種不斷變換的外部環(huán)境相適應(yīng)。(2)利用培訓(xùn)來(lái)增強(qiáng)組織的吸引力，強(qiáng)化員工的獻(xiàn)身精神。工作對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，不僅僅是生存的手段，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途經(jīng)，使他們?cè)诠ぷ髦懈惺艿絺€(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展?？梢?jiàn)，對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，從根本上講，是經(jīng)濟(jì)、技術(shù)進(jìn)步和員工發(fā)展的必然要求。
五、公共部門(mén)績(jī)效評(píng)估。組織績(jī)效的評(píng)估方法一般采用直線(xiàn)式，即由上級(jí)單位或領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)完成的情況，依據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)予以評(píng)定。
組織績(jī)效的評(píng)估工作可以由人力資源管理部門(mén)負(fù)責(zé)，也可以由計(jì)劃統(tǒng)計(jì)或財(cái)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)。與這些部門(mén)相比，人力資源管理部門(mén)的優(yōu)勢(shì)在于整合了績(jī)效評(píng)估與激勵(lì)職能，能夠更加直接地將激勵(lì)應(yīng)用于績(jī)效管理過(guò)程中。當(dāng)然，無(wú)論由哪個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)，掌握一些必要的組織績(jī)效評(píng)估的知識(shí)和技能還是很有必要的。
工資形式。常見(jiàn)的有定額工資、計(jì)件工資、提成工資、獎(jiǎng)金等。定額工資是根據(jù)員工完成一勞動(dòng)直接相關(guān)或間接相關(guān)的各種定額的多少來(lái)確定勞動(dòng)報(bào)酬的一種工資形式。方式主要有：個(gè)人計(jì)件和集體計(jì)件、直接計(jì)件、間接計(jì)件、有限計(jì)件、超額計(jì)件、累進(jìn)計(jì)件等。它適用于自動(dòng)化和機(jī)械化程度較低，采取體力勞動(dòng)和手工操作的企業(yè)和工種。提成工資也稱(chēng)分成工資，是按照一定比例從企業(yè)的銷(xiāo)售額、營(yíng)業(yè)額或純收入中提取一部分貨幣進(jìn)行工資分配的工資形式。適用于經(jīng)營(yíng)性企業(yè)和工種。獎(jiǎng)金是根據(jù)員工超額勞動(dòng)或超額貢獻(xiàn)的大小支付報(bào)酬的一種工資形式。適用范圍廣泛。種類(lèi)主要有：產(chǎn)出獎(jiǎng)金和投入獎(jiǎng)金、長(zhǎng)期獎(jiǎng)金和短期獎(jiǎng)金等。
通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多人力資源管理方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，我對(duì)目前從事的職業(yè)和崗位有了全新的認(rèn)識(shí)和全方位的了解。
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
青年志愿者協(xié)會(huì)以“立足校園，服務(wù)社會(huì)，鍛煉自我，奉獻(xiàn)愛(ài)心”為宗旨，以“與人方便自己方便”為原則，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。
下面對(duì)我們這學(xué)期的活動(dòng)做系統(tǒng)的總結(jié)。
體制與章程的需完善。
協(xié)會(huì)內(nèi)部聯(lián)歡少，為增強(qiáng)青協(xié)各部之間的了解，讓更多的青協(xié)人互相熟知，增進(jìn)友誼13個(gè)別干事干部態(tài)度散漫，不能認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)；個(gè)別干部的組織協(xié)調(diào)能力不足，耽誤了其他工作的正常開(kāi)展而不是強(qiáng)制性地說(shuō)服別人，要求別人做事情。不過(guò)每個(gè)人都有自己的思維方式和處事方式，而對(duì)于我，我更喜歡以心待人，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣更能使別人接受我的觀點(diǎn)、我的建議，更能讓別人知道怎么去把真誠(chéng)的心傳遞往等方面的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。總結(jié)這一年多的工作，我明白了一些道理。有什么問(wèn)題應(yīng)該當(dāng)面商量，并提出解決的方法。其次，重視細(xì)節(jié)，一絲不茍。這可能與部門(mén)工作的`性質(zhì)有關(guān)，但不僅僅是針對(duì)部門(mén)事，都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，即使有些事在你看來(lái)并不是什么事，并沒(méi)有什么意義，但工作就是工作，作為青協(xié)一份子，就是不計(jì)報(bào)酬地做事。第三，對(duì)待工作要有高度的責(zé)任感，做事情要負(fù)責(zé)任，特別是當(dāng)你是負(fù)責(zé)人的時(shí)候，更要以身作則，帶領(lǐng)好下屬，使下屬服從你的命令或安排。第四，要有很強(qiáng)的時(shí)間觀念。在沒(méi)有事先告知的情況下，不能有缺席、遲到的現(xiàn)象。首先沒(méi)有事先告知就缺席或遲到，可以看出你對(duì)這件事情的態(tài)度怎么樣，還有你的為人處事方式是怎么樣的。所以，做每一件事情，都要有頭有尾，都要有所交代，團(tuán)結(jié)才是力量。對(duì)于一個(gè)部門(mén)、組織甚至公司企業(yè)來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)這個(gè)詞直接關(guān)系到部門(mén)或組織能否正常運(yùn)行。一旦出現(xiàn)權(quán)力失衡的現(xiàn)象，將無(wú)法繼續(xù)正常運(yùn)行下去，所以凡事要以大局為重，注重內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和和諧。第六，做為會(huì)長(zhǎng)或副會(huì)長(zhǎng)，應(yīng)該懂得如何去激勵(lì)干事。從管理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，激勵(lì)對(duì)人的行動(dòng)起激發(fā)、推動(dòng)和加強(qiáng)的作用。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該以下屬為出發(fā)點(diǎn)，考慮他們的需求，并作有效的激勵(lì)措施。所以做為會(huì)長(zhǎng)或副會(huì)長(zhǎng)，要更好地領(lǐng)導(dǎo)干事，激勵(lì)措施是必不可少的，這樣干事也會(huì)帶動(dòng)其他成員做事。第七，要努力提高主觀能動(dòng)性。要在部門(mén)或組織里受到好評(píng)，就要不斷表現(xiàn)自己，并善于表現(xiàn)自己。有些事情，一定要做出來(lái)給人看，別人才知道。社會(huì)就是這樣，不善于表現(xiàn)的人，很快就會(huì)被社會(huì)所淘汰。低調(diào)做人，高調(diào)做事，永遠(yuǎn)是真理。第八，做事要注重效率與質(zhì)量的結(jié)合。注重效率但不注重質(zhì)量，會(huì)讓人覺(jué)得你做事很草草了事，就像應(yīng)付工作一樣。而注重質(zhì)量但不注重效率，會(huì)讓人覺(jué)得你很沒(méi)有時(shí)間觀念。所以，只有提高效率同時(shí)提高工作質(zhì)量，工作才能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最好。最后，做人要有主見(jiàn)，要有創(chuàng)新意識(shí)。不要人家叫你做什么，你就做什么，沒(méi)有自己的想法。部門(mén)需要的不是這種人，而是在這個(gè)基礎(chǔ)上同時(shí)能有自己的主見(jiàn)，并提出意見(jiàn)或建議的人。創(chuàng)新能促進(jìn)人的進(jìn)步。在工作中，如果遇到一些問(wèn)題比較棘手的，可以想想有什么方法能讓這個(gè)問(wèn)題變得簡(jiǎn)單。不能像機(jī)器人一樣死板地做每一件事，這樣就違背了效率與質(zhì)量相結(jié)合的原則。
另外，還有幾條建議：
第一，時(shí)間觀念。我們會(huì)長(zhǎng)不是強(qiáng)調(diào)做事要有時(shí)間觀念，準(zhǔn)時(shí)切不可遲到，這個(gè)我非常認(rèn)可且要發(fā)揚(yáng)。所以，我認(rèn)為以后對(duì)青協(xié)成員時(shí)間觀念抓嚴(yán)。對(duì)于那些缺少時(shí)間觀念，經(jīng)常遲到要給予警告教導(dǎo)，且要讓負(fù)責(zé)人去打考勤，凡是屢次不改成員給予開(kāi)除，絕不寬容。
第二，管理程序，選負(fù)責(zé)人。對(duì)加入的青協(xié)成員，統(tǒng)計(jì)不同專(zhuān)業(yè)人員。
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
回顧這一年的工作，有許多的感慨。現(xiàn)就將這一年的工作情況做如下的總結(jié)：
一、加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷提高農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作水平。
我們對(duì)應(yīng)泰州市農(nóng)委的要求，根據(jù)《農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作目標(biāo)管理考核辦法》進(jìn)行了細(xì)則完善,對(duì)本系統(tǒng)農(nóng)業(yè)統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范和目標(biāo)管理。對(duì)上級(jí)主管部門(mén)布置的統(tǒng)計(jì)工作任務(wù)，按規(guī)定按要求組織實(shí)施，進(jìn)行統(tǒng)一扎口規(guī)范、審查、核實(shí)、提供、公布本部門(mén)范圍內(nèi)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，確保了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量。對(duì)上級(jí)各部門(mén)布置的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)綜合、農(nóng)產(chǎn)品及農(nóng)用生產(chǎn)資料價(jià)格等統(tǒng)計(jì)月報(bào)、定報(bào)、季報(bào)、年報(bào)等專(zhuān)項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，都能做到全面、準(zhǔn)確、及時(shí)、規(guī)范，保質(zhì)保量，并按要求形成書(shū)面分析材料進(jìn)行報(bào)送。
二、積極開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形勢(shì)分析研究和職能工作情況調(diào)查，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)。
按照泰州市農(nóng)委、市委市政府有關(guān)部門(mén)和局領(lǐng)導(dǎo)的要求，我們經(jīng)常組織開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)調(diào)查研究，認(rèn)真進(jìn)行生產(chǎn)形勢(shì)分析，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策和指導(dǎo)全市的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供服務(wù)。
今年來(lái)主要是按季度開(kāi)展了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的調(diào)研、預(yù)測(cè)、分析工作，及時(shí)總結(jié)研究各階段生產(chǎn)中的情況和問(wèn)題，提出建議，形成專(zhuān)門(mén)材料上報(bào)市委、市人大、市政府有關(guān)部門(mén)，并在上級(jí)各有關(guān)部門(mén)召開(kāi)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析、情況調(diào)研總結(jié)等會(huì)議上進(jìn)行了交流。同時(shí)按照泰州市農(nóng)委及市政府和局領(lǐng)導(dǎo)的要求，形成了專(zhuān)門(mén)材料、報(bào)表等進(jìn)行了報(bào)送。
為了確保系統(tǒng)全年各項(xiàng)職能工作任務(wù)的全面完成，將上級(jí)各部門(mén)對(duì)局和局對(duì)各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考核任務(wù)專(zhuān)門(mén)擬文進(jìn)行了分類(lèi)匯總，并就有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明和明確。全年分三次對(duì)系統(tǒng)各項(xiàng)職能工作任務(wù)完成情況進(jìn)行了調(diào)查和匯總并報(bào)局各位領(lǐng)導(dǎo)參考。
另外，結(jié)合職能工作的開(kāi)展，還進(jìn)行了系統(tǒng)農(nóng)業(yè)招商引資、鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核指標(biāo)完成情況的調(diào)查分析，累計(jì)全年共組織進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)調(diào)查十四次，超額完成了年初制定的農(nóng)業(yè)調(diào)查等任務(wù)指標(biāo)。
三、認(rèn)真做好規(guī)劃、計(jì)劃、政策意見(jiàn)制定等項(xiàng)工作。
組織進(jìn)行了20xx年農(nóng)業(yè)重點(diǎn)工作目標(biāo)的調(diào)研，制訂了《20xx年泰興市農(nóng)業(yè)重點(diǎn)工作及考核辦法》，以市委辦文件形式下發(fā)，將考核結(jié)果納入市對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作百分考核，為促進(jìn)系統(tǒng)職能工作的順利開(kāi)展提供保障。
同時(shí)根據(jù)市政府編制“”農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃及有關(guān)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃的要求，我們組織全系統(tǒng)各單位及相關(guān)專(zhuān)門(mén)人員對(duì)十五期間我市農(nóng)業(yè)發(fā)展的成效進(jìn)行了總結(jié)，結(jié)合自己的不足之處做好了總結(jié)，完成了泰興市農(nóng)業(yè)發(fā)展“”規(guī)劃和“”期間政府投資農(nóng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃的編制工作。
以上就是我們工作情況的總結(jié)。在以后的工作中，我們將針對(duì)這些不足之處，認(rèn)真的改正工作方式。謝謝大家!
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
20xx年 xx月份我進(jìn)入工作崗位實(shí)習(xí)，回顧這一年的工作和生活真的是受益良多，想到一年之前自已還是一個(gè)還在大學(xué)里面不知道工作之滋味的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)在工作崗位上實(shí)習(xí)了將近一年的時(shí)間了，覺(jué)得人生真的是充滿(mǎn)了變化。時(shí)間仿佛無(wú)情，卻讓我在不知不覺(jué)中融入了“中建六局”這個(gè)大家庭，暖暖的，來(lái)“中建六局”已有一年多的光景，老實(shí)說(shuō)，不算很長(zhǎng)，但我相信會(huì)有那么一種氛圍，將歷久彌新。到公司一年的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事們的幫助及自己的努力下，現(xiàn)已基本對(duì)公司的組織結(jié)構(gòu)、本部門(mén)的工作流程等各個(gè)方面都有了一些了解。
由于工作和專(zhuān)業(yè)的關(guān)系（某年某月）我被調(diào)到了商務(wù)合約部。商務(wù)部是涉及工程中最重要的一部分它如同人的大腦一般支配著整個(gè)工程的始終，指引著工程的前進(jìn)。我在學(xué)校學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)是工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)，在學(xué)校所學(xué)的都是一些理論上的知識(shí)缺少了很多實(shí)踐能力，所以剛進(jìn)入到項(xiàng)目商務(wù)部工作的時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)陌生與理論有一定的偏差，但是在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下在自己的努力工程中，現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)本部門(mén)的工作有了進(jìn)一步的了解，工作能力也有了進(jìn)一步的提高，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。
通過(guò)將近一年的學(xué)習(xí)和了解，雖然已經(jīng)對(duì)公司商務(wù)部相關(guān)工作流程有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，但我深知，在以后工作中還需要不斷地了解不斷的磨練和提高。仔細(xì)回顧了一下，自己在以往工作中存在的幾個(gè)問(wèn)題，具體是：首先， 對(duì)工作流程熟悉度不夠， 在剛開(kāi)始的工作中，發(fā)現(xiàn)因?yàn)榱鞒痰膯?wèn)題而不知道如何下手的情況有點(diǎn)多，需要做什么和不需要做什么，時(shí)常不能夠正確梳理對(duì)待。其次，工作不夠精細(xì)化，比如說(shuō)平時(shí)按圖紙計(jì)算工程量，工程量計(jì)算完畢之后，不能夠及時(shí)查核驗(yàn)收，以至于工程量出現(xiàn)偏差，所以以后在個(gè)人工作中要多注意和修正這一不良習(xí)慣。然后是缺乏地基和基礎(chǔ)工程相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，故這方面有待提高。
還有就是缺少平時(shí)工作的知識(shí)總結(jié)，在工作上雖然有了一定的了解和進(jìn)步，但覺(jué)得這仍然不夠，如果以后多回過(guò)頭來(lái)思考一下自己工作，我想那會(huì)更好地成長(zhǎng)。最后，工作進(jìn)展過(guò)程中匯報(bào)量小，與領(lǐng)導(dǎo)交流主動(dòng)性不足，在以后的工作中，此項(xiàng)得作為重點(diǎn)來(lái)提高自己。綜上種種問(wèn)題的不足，在以后的工作中，我一定會(huì)時(shí)時(shí)刻刻注意修正自己不足之處，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，成長(zhǎng)為公司優(yōu)秀的職業(yè)化人才。
知而獲智，智達(dá)高遠(yuǎn)，一顆強(qiáng)大的心，動(dòng)于行，止于僵，從企業(yè)文化具體到個(gè)人，精業(yè)、精人、精勤，這是我來(lái)公司一年多時(shí)間里所感受到的。
熟話(huà)說(shuō)：工欲善其事必先利其器。今后，為了更好地完成本職工作，達(dá)到部門(mén)與部門(mén)之間良好的工作銜接目的，提高自己的業(yè)務(wù)水平，我想，深化系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和對(duì)以往工作經(jīng)驗(yàn)理論知識(shí)的強(qiáng)化是必不可少的。而且對(duì)于學(xué)習(xí)，要時(shí)常梳理，讓其系統(tǒng)化，在梳理過(guò)程中明確既有缺陷，及時(shí)修正調(diào)整，做到與實(shí)踐同步，漸漸完善，方能實(shí)現(xiàn)進(jìn)步和更好地完成工作。
在以后的工作中，找出工作中的不足，克服工作中的困難，同時(shí)還需要“多看書(shū)”“多積累”“多提問(wèn)”“多總結(jié)”
總之，在今后的工作中不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。
“想做的夢(mèng)從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都可以實(shí)現(xiàn)”我相信付出總有回報(bào)，我的夢(mèng)想也會(huì)在中建六局這個(gè)大家庭大舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)，我進(jìn)步的一小步是我人生中前進(jìn)的一大步，也希望中建六局在以后的時(shí)間里會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，明天會(huì)更好。
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
回首往昔，比照今天，真是感慨萬(wàn)千：從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)淺薄到現(xiàn)在的游刃有余，從過(guò)去的手足無(wú)措到現(xiàn)在的成竹在胸，從過(guò)去的一片空白到現(xiàn)在的豐富多彩，我自身發(fā)生了驚人的、可喜的變化。隨著20xx年學(xué)生會(huì)換屆的來(lái)臨，我在學(xué)習(xí)部的工作也即將告一段落。回顧這半學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們過(guò)得忙碌而充實(shí)，疲憊而快樂(lè)。
十月份，我們部門(mén)舉辦了加強(qiáng)大一與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們交流的新老生交流會(huì)，這次活動(dòng)雖然作為大一的我們沒(méi)有參加，但我也去現(xiàn)場(chǎng)觀摩過(guò)，當(dāng)時(shí)看見(jiàn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們真的非常辛苦，活動(dòng)結(jié)束時(shí)都已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了，但他們卻毫無(wú)怨言，這就是學(xué)習(xí)部的辦事風(fēng)格。
隨后，我們又與體育部合辦了校環(huán)湖越野賽，這次比賽是我參加學(xué)生會(huì)以來(lái)舉辦的第一個(gè)活動(dòng)，所以我們都充滿(mǎn)了干勁，雖然最后的結(jié)果有些差強(qiáng)人意，但我一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了許多，我也明白了付出并不一定等于回報(bào)，而且，有些事我們注重的不僅僅是結(jié)果，還有就是辦活動(dòng)的過(guò)程，我就是在這過(guò)程中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
在沒(méi)過(guò)多久，校運(yùn)動(dòng)會(huì)又正式拉開(kāi)帷幕，我們學(xué)習(xí)部更是活躍參與，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們學(xué)習(xí)部與通訊部一起為上場(chǎng)比賽的運(yùn)動(dòng)員們寫(xiě)通訊稿，還有就是一部分人負(fù)責(zé)接送運(yùn)動(dòng)員。而我更是負(fù)責(zé)在每天早上的四點(diǎn)鐘起床為通訊組的孩子們占領(lǐng)地盤(pán)，雖然在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間真的很累，但其實(shí)欣賞一下月夜也是一個(gè)不錯(cuò)的`事。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅圓滿(mǎn)完成任務(wù)，更是獲得了甲組第一的好成績(jī)。
十一月份，我們又和通訊部和辦公室一起合辦了數(shù)學(xué)學(xué)院文海藝苑文化大賽，此次活動(dòng)也獲得了很好的效果。
在今年下學(xué)期，我們部門(mén)主要的活動(dòng)有辯論賽、考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、晚會(huì)。
作為辯論賽的組織策劃者，我們學(xué)習(xí)部做了充分的準(zhǔn)備。從辯論賽策劃書(shū)的撰寫(xiě)到辯論賽的舉辦，我們學(xué)習(xí)部每個(gè)成員積極參與，終于圓滿(mǎn)結(jié)束，最終打入了復(fù)賽，雖然最終以0。9分的差距輸給了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，但今年我們已經(jīng)創(chuàng)造了這個(gè)活動(dòng)的最好記錄。在辯論賽舉辦的期間，出現(xiàn)了一些突發(fā)狀況，比如說(shuō)參賽隊(duì)伍把比賽題目弄錯(cuò)。但我認(rèn)為這次活動(dòng)還是非常圓滿(mǎn)的，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)部?jī)?nèi)部也變得更加的團(tuán)結(jié)，擁有了更加強(qiáng)大的凝聚力。
隨后，我們部門(mén)又開(kāi)展了受到同學(xué)們和老師共同關(guān)注的考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這次活動(dòng)從策劃到舉辦真的是十分不容易，我們又是借教室，又是找考研考得比較好的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，直到活動(dòng)結(jié)束的那一刻，我們部門(mén)的每位同學(xué)也一直是一種極高的熱情去面對(duì)的。當(dāng)然，其中也有些小瑕疵，比如黑板字問(wèn)題，時(shí)間問(wèn)題等，但最終我們還是出色的完成了此項(xiàng)活動(dòng)。
晚會(huì)作為每年學(xué)生會(huì)的最后一個(gè)活動(dòng)，我們部門(mén)也是全員參與，堅(jiān)守最后的一班崗。在這次的晚會(huì)中，我們部門(mén)被分為催場(chǎng)組和禮儀組，我們催場(chǎng)組當(dāng)然很輕松的完成了任務(wù)，但當(dāng)看到我們禮儀組的人一下場(chǎng)就只能累的坐在地上時(shí)，我其實(shí)既心疼又驕傲，心疼是因?yàn)樗齻兪俏易詈玫耐拢湴潦且驗(yàn)檫@就是我們學(xué)習(xí)部，我們會(huì)出色完成每一項(xiàng)屬于我們的任務(wù)。
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
20××年度在緊張忙碌中過(guò)去了，在這辭舊迎新之際，我作為生產(chǎn)經(jīng)理代表生產(chǎn)部門(mén)將一年來(lái)生產(chǎn)質(zhì)量各方面的工作作以簡(jiǎn)要總結(jié)，同時(shí)祝愿公司在新的年度里更上一層樓!
從1月份在生產(chǎn)系統(tǒng)工作開(kāi)始，就目前生產(chǎn)部門(mén)的現(xiàn)狀作了大量的制度改革和完善，使得車(chē)間管理不斷合理化。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)整理整頓：
就當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，通過(guò)開(kāi)會(huì)和6s管理方面的知識(shí)培訓(xùn)，大家對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的管理有了正確的認(rèn)識(shí)，并積極配合，使生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)比較以前更加清爽、整齊，各種產(chǎn)品，用具擺放規(guī)范有序。
2、開(kāi)展質(zhì)量管理培訓(xùn)：
從銷(xiāo)售部反饋到生產(chǎn)部的客戶(hù)投訴信息，生產(chǎn)部積極主動(dòng)找原因和更好的改進(jìn)方法。并召集生產(chǎn)全體員工進(jìn)行pdca質(zhì)量管理培訓(xùn)，讓大家都有質(zhì)量管理意識(shí)和責(zé)任感。通過(guò)多次的質(zhì)量管理培訓(xùn)，員工們的質(zhì)量細(xì)節(jié)控制和工作水平有了明顯的提高。
3、成立專(zhuān)項(xiàng)工作日：
為了確保公司產(chǎn)品質(zhì)量滿(mǎn)足客戶(hù)要求，生產(chǎn)部門(mén)成立了質(zhì)量管理日(每周二為公司的質(zhì)量分析日)。針對(duì)質(zhì)量分析會(huì)上大家提出來(lái)的問(wèn)題，生產(chǎn)經(jīng)理牽頭負(fù)責(zé)在一周內(nèi)給予解決或者上報(bào)技術(shù)部葉總來(lái)處理解決，并在下次質(zhì)量會(huì)上向大家做出提出來(lái)問(wèn)題的解決辦法和處理結(jié)果。如此一來(lái)，公司產(chǎn)品方面有了全新的改進(jìn)，客戶(hù)的滿(mǎn)意度不斷提升。
4、開(kāi)展質(zhì)量活動(dòng)月：
通過(guò)質(zhì)量管理月活動(dòng)的開(kāi)展，充分體現(xiàn)全面質(zhì)量管理的重要性，全方位培養(yǎng)員工們對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中細(xì)節(jié)的控制，提升員工們的質(zhì)量意識(shí)和客戶(hù)意識(shí)，從而向?qū)崿F(xiàn)一起飛躍、鼎造精品的企業(yè)方針靠近!
通過(guò)×月份對(duì)“一樓質(zhì)量提升活動(dòng)月”的開(kāi)展，充分體現(xiàn)金加工全面質(zhì)量管理的重要性，全方位培養(yǎng)員工們對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中各細(xì)節(jié)的控制，提升員工們的質(zhì)量意識(shí)和客戶(hù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)從根本意義上的對(duì)一樓配件庫(kù)存產(chǎn)品的質(zhì)量改進(jìn)!
5、過(guò)程方法和細(xì)節(jié)管理：
生產(chǎn)系統(tǒng)的漏洞就是在工藝方面、流程方面、細(xì)節(jié)方面做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如生產(chǎn)過(guò)程沒(méi)有流程卡，沒(méi)有圖紙，沒(méi)有記錄，沒(méi)有統(tǒng)計(jì)，導(dǎo)致生產(chǎn)效率無(wú)法統(tǒng)計(jì)，員工水平無(wú)法評(píng)定。
面對(duì)這一現(xiàn)象，從8月份開(kāi)始，車(chē)間執(zhí)行主管下單流程卡到位法、統(tǒng)計(jì)工作法和員工生產(chǎn)日記法。這樣一來(lái)，員工們的工作和質(zhì)量都能清楚的表現(xiàn)在表格上，質(zhì)量合格率也能在表格上看到。通過(guò)幾個(gè)月的堅(jiān)持，員工們自檢產(chǎn)品行成了好的習(xí)慣，加工配件的質(zhì)量明顯提升。
6、成立質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組：
通過(guò)對(duì)生產(chǎn)車(chē)間的綜合管理改進(jìn)，生產(chǎn)部成立了質(zhì)量管理小組，任用車(chē)間代表做為管理小組的組長(zhǎng)，多人參與的模式，對(duì)生產(chǎn)過(guò)程、設(shè)備保養(yǎng)方面，產(chǎn)品光潔度方面。產(chǎn)品的毛刺、鐵屑處理等細(xì)節(jié)方面做出有效的控制手法。
在遇到質(zhì)量問(wèn)題時(shí)采取三不放過(guò)的原則。就是：質(zhì)量問(wèn)題原因不查明不放過(guò)、沒(méi)有緊急處理措施不放過(guò)、沒(méi)發(fā)長(zhǎng)遠(yuǎn)對(duì)策不放過(guò)!并在生產(chǎn)早會(huì)上針對(duì)生產(chǎn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有效分析，不能重復(fù)犯第二次同樣的錯(cuò)誤!如此幾個(gè)月的堅(jiān)持，使產(chǎn)品合格率明顯提升。
1、愛(ài)心管理。
通過(guò)感性認(rèn)識(shí)階段后，我和員工們之間的相處關(guān)系進(jìn)入正?；谲?chē)間管理上，選出了員工代表和管理層代表，如車(chē)間設(shè)財(cái)務(wù)監(jiān)管(原是××，現(xiàn)是××)，對(duì)車(chē)間違反車(chē)間規(guī)定的員工給予小額罰款(我們車(chē)間叫獻(xiàn)愛(ài)心)然后上交財(cái)務(wù)監(jiān)管處，財(cái)務(wù)監(jiān)管人員根據(jù)天氣情況，拿出罰款來(lái)給大家買(mǎi)飲料或者冰條吃。通過(guò)幾個(gè)月的綜合管理，大家的質(zhì)量意識(shí)和工作積極性形成了質(zhì)的飛躍!
2、走動(dòng)管理。
從×月份開(kāi)始，每天銷(xiāo)售一下訂單到車(chē)間，象是跟單員，從配件開(kāi)始到裝配現(xiàn)場(chǎng)，全過(guò)程都在跟蹤。在跟蹤訂單的過(guò)程，也是我學(xué)習(xí)的時(shí)候，同時(shí)能第一時(shí)間了解員工們的工作狀態(tài)和產(chǎn)品配件有沒(méi)有存在問(wèn)題。通過(guò)一年多的努力，現(xiàn)在員工們的質(zhì)量意識(shí)明顯增強(qiáng)，產(chǎn)品質(zhì)量明顯提升。
3、激勵(lì)機(jī)制。
從×月份開(kāi)始，對(duì)車(chē)間表現(xiàn)好的員工采用適當(dāng)激勵(lì)，如叫上幾位表現(xiàn)好的去外面吃飯，順便了解他們對(duì)工作方面或者職位晉升方面有什么想法，對(duì)生產(chǎn)管理方面有什么好的建議等?；蛘咴碌捉姓麄€(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)人員去外面聚餐，唱歌等。通過(guò)這些活動(dòng)，拉近了員工之間的距離，凝聚了團(tuán)隊(duì)的合作精神和整體戰(zhàn)斗力!
對(duì)于銷(xiāo)售部門(mén)的信息反饋，生產(chǎn)部在生產(chǎn)結(jié)構(gòu)方面采取以下幾方面的改進(jìn)。
1、外協(xié)會(huì)議：
針對(duì)銷(xiāo)售反映生產(chǎn)部門(mén)發(fā)貨不及時(shí)，產(chǎn)品質(zhì)量存在問(wèn)題，生產(chǎn)部組織了外協(xié)溝通會(huì)，把目前公司的外協(xié)客戶(hù)召集到公司進(jìn)行有效溝通，把公司目前產(chǎn)品方面存在的發(fā)貨不及時(shí)和產(chǎn)品質(zhì)量客戶(hù)的反饋信息向外協(xié)戶(hù)做重要的說(shuō)明，并提出了相互理解、相互促進(jìn)的合作手法，同時(shí)規(guī)定了外協(xié)管理日，并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)和外協(xié)的有關(guān)問(wèn)題溝通和現(xiàn)場(chǎng)到外協(xié)處進(jìn)行過(guò)程跟蹤，通過(guò)幾個(gè)月的實(shí)戰(zhàn)，外協(xié)質(zhì)量和供貨期明顯好轉(zhuǎn)!
2、生產(chǎn)裝配車(chē)間和加工車(chē)間進(jìn)行有效整合。
要求凡是生產(chǎn)前必須有生產(chǎn)經(jīng)理下生產(chǎn)指令單，然后到技術(shù)部領(lǐng)取圖紙并簽上經(jīng)理名字，生產(chǎn)經(jīng)理把生產(chǎn)指令單交車(chē)間主任，并嚴(yán)格按生產(chǎn)單生產(chǎn)加工。裝配車(chē)間員工憑領(lǐng)料單到一樓配件倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)取配件時(shí)，要充當(dāng)檢驗(yàn)員的角色對(duì)所領(lǐng)的配件進(jìn)行質(zhì)量方面的初步檢查，如果配件有問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行合理方式處理。另外要求裝配人員在裝配過(guò)程中必須站在客戶(hù)角度考慮，產(chǎn)品的質(zhì)量水平是否滿(mǎn)足客戶(hù)要求，如果裝配現(xiàn)場(chǎng)有任何質(zhì)量發(fā)現(xiàn)都第一時(shí)間上報(bào)生產(chǎn)經(jīng)理進(jìn)行合理改進(jìn)!
3、配件倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行合理優(yōu)化。
針對(duì)配件倉(cāng)庫(kù)臟亂差、產(chǎn)品生銹、尺寸不對(duì)和質(zhì)量不穩(wěn)定、配件數(shù)量不清等問(wèn)題上，通過(guò)生產(chǎn)部代表會(huì)議，決定對(duì)倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行徹底的整理整頓(當(dāng)時(shí)用了句口號(hào)是：天翻地覆、完美體現(xiàn)!)。從10月5日開(kāi)始，進(jìn)行整理和細(xì)節(jié)處理，現(xiàn)在已初見(jiàn)成效。
通過(guò)1個(gè)多月對(duì)一樓倉(cāng)庫(kù)的整理整頓，達(dá)到按區(qū)域、類(lèi)別、標(biāo)示固定存放，讓人一目了然的效果!并且各類(lèi)別產(chǎn)品配件全部采用塑料袋包裝、涂油處理，確保入庫(kù)后的產(chǎn)品的合理保存、使用時(shí)是都是合格品!
整理完畢后，倉(cāng)庫(kù)執(zhí)行了“先進(jìn)先出”的原則(因?yàn)槊糠N配件上有合格標(biāo)簽和入庫(kù)日期，先進(jìn)先出才有時(shí)可查)，重新規(guī)定倉(cāng)庫(kù)各種產(chǎn)品配件的和最低的限量，利于生產(chǎn)合理計(jì)劃和降低庫(kù)存成本!
4、看板管理。
看板管理是生產(chǎn)部面對(duì)目前管理混亂的重要舉措。看板的使用，給大家一種警覺(jué)，大家都明白了什么是自己要做的，什么時(shí)候去做，什么時(shí)候完成任務(wù)等。如銷(xiāo)售生產(chǎn)管理看板、裝配生產(chǎn)缺料綜合管理看板、成品庫(kù)綜合管理看板、配件倉(cāng)庫(kù)綜合管理看板、生產(chǎn)質(zhì)量綜合管理看板、倉(cāng)庫(kù)缺料綜合管理看板。通過(guò)看板的使用，生產(chǎn)節(jié)奏清爽了、配件加工及時(shí)了，各項(xiàng)工作是均衡有序!
20××年，生產(chǎn)部門(mén)的各項(xiàng)工作在全體員工的積極參與下，和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的明確指導(dǎo)下，生產(chǎn)質(zhì)量綜合方面正向著良性方面發(fā)展。
過(guò)去的一年來(lái)，雖然然生產(chǎn)質(zhì)量各方面取得一些成績(jī)，但同時(shí)也存在很多問(wèn)題。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理還比較混亂：
雖然一年多來(lái)一直強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，但由于員工素質(zhì)不同，個(gè)別區(qū)域還有待進(jìn)一步規(guī)范。員工綜合素質(zhì)教育和培訓(xùn)還要不斷加強(qiáng)!
2、技術(shù)部門(mén)和生產(chǎn)部門(mén)配合的不夠深入。
從多次的技術(shù)生產(chǎn)綜合會(huì)議上，針對(duì)目前的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和加工精度要求，都與生產(chǎn)實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)。導(dǎo)致圖紙根本指導(dǎo)不了生產(chǎn)，希望在新的年度里，生產(chǎn)部門(mén)有權(quán)力來(lái)對(duì)圖紙進(jìn)行合理的有效的修改(配一工程師在生產(chǎn)部，適時(shí)對(duì)產(chǎn)品的改進(jìn)和質(zhì)量提升有直接效果!)。
3、人員管理方面：
由于公司人員的文化水平不同，分工不同，在對(duì)公司大的發(fā)展方針理解不到位，導(dǎo)致整體戰(zhàn)斗力還有待提升。希望在新的年度里，加大員工素質(zhì)教育和技能培訓(xùn)。
4、產(chǎn)品質(zhì)量和細(xì)節(jié)管理方面：
目前公司產(chǎn)品常出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題而退貨，一方面是員工裝配或者包裝時(shí)細(xì)節(jié)注意不到位，如機(jī)臺(tái)裝的表和夾具垂直度不夠，裝表的螺絲長(zhǎng)度不合適，螺絲的強(qiáng)度不夠，螺絲生銹，機(jī)臺(tái)表面有劃傷缺料等現(xiàn)象，正是這些細(xì)節(jié)管理不到位導(dǎo)致客戶(hù)退貨現(xiàn)象的發(fā)生!另一方面是我們的技術(shù)方面有缺陷。希望在新的年度里各方面都能全員參與、持續(xù)改進(jìn)!
面對(duì)20××年新的起跑線(xiàn)。我們生產(chǎn)部將會(huì)嚴(yán)格按質(zhì)按量完成新年度的目標(biāo)和生產(chǎn)質(zhì)量系統(tǒng)中的各項(xiàng)任務(wù)，上一年度好的方面繼續(xù)堅(jiān)持，如看板管理的使用，倉(cāng)庫(kù)配件入庫(kù)和出庫(kù)的管理，外協(xié)質(zhì)量管理的長(zhǎng)抓不懈，質(zhì)量管理的持續(xù)改進(jìn)，工藝流程的合理改進(jìn)等諸多方面，同時(shí)祝愿××公司在新的年度里大展宏圖，更進(jìn)一步!
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
第一，部門(mén)成員的能力提高，在學(xué)習(xí)部一年的時(shí)間里，我們部門(mén)的新成員給我們帶來(lái)了巨大的驚喜，他們的到來(lái)為我們部門(mén)輸送了新鮮的血液，使得學(xué)習(xí)部再一次充滿(mǎn)了活力，激情四射，青春洋溢。初出茅廬的他們對(duì)工作有著不一樣的熱情，對(duì)工作盡心盡力，努力完成，一年來(lái)提高了不少，現(xiàn)在大家都已經(jīng)是可以獨(dú)擋一面的成員了，工作處理的也是越來(lái)越好，對(duì)于一個(gè)活動(dòng)大家也都有了自己的想法，可以更加全面的思考事情，對(duì)于活動(dòng)中可能發(fā)生的問(wèn)題也都可以全面的考慮，這些也都是靠我們的師兄師姐的指導(dǎo)，他們帶我們?nèi)ジ愀鞣N事情，言傳身教，讓我們?cè)谒麄兊闹腔鄣暮Ｑ罄锊粩嗟某砷L(zhǎng)，成長(zhǎng)為可以獨(dú)自策劃一個(gè)活動(dòng)的成員。當(dāng)然在個(gè)人的能力提高的同時(shí)，我們的團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)也有了很大的提高，對(duì)于很多的事情不能夠一個(gè)人搞定的，大家總會(huì)開(kāi)個(gè)小會(huì)討論如何去搞定它，經(jīng)過(guò)一次次的會(huì)議的討論，不僅鍛煉了我們大家的能力，也促使學(xué)習(xí)部這個(gè)看似很?chē)?yán)肅的部門(mén)變得活躍了很多。大家共同努力完成一件事情后的那種氛圍也使我們感動(dòng)不已。
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
20xx年度農(nóng)業(yè)局在上級(jí)黨委的指導(dǎo)下，認(rèn)真抓好黨建工作。針對(duì)本局的實(shí)際情況開(kāi)展多項(xiàng)的教育活動(dòng)，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，取得了良好成效。
在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，局黨委堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨的六中全會(huì)精神和縣委十六次黨代會(huì)精神，緊緊圍繞全縣中心工作大局，以建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為引領(lǐng)，按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，以提高廣大黨員干部思想政治水平和領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力為基本目標(biāo)，結(jié)合黨委中心組學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課活動(dòng)及干部教育活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。
為確保學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作有效開(kāi)展，局黨委進(jìn)一步充實(shí)了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作機(jī)構(gòu)，由局黨委書(shū)記、xxx擔(dān)任學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，局黨委委員xxx、xxx為副組長(zhǎng)，成員由各基層黨總支書(shū)記組成，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局辦公室，從上到下形成了一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作機(jī)制，有力保障了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作正常開(kāi)展。
在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的過(guò)程中，局黨委按照與時(shí)俱進(jìn)、全員參與、學(xué)用結(jié)合的原則，按照新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，結(jié)合農(nóng)業(yè)工作實(shí)際，科學(xué)安排黨員干部的崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、晉職培訓(xùn)、理論培訓(xùn)等，擴(kuò)大教育的覆蓋面和參與度，使黨組織和全體黨員的思想觀念不斷更新，創(chuàng)新能力不斷提高。一是科學(xué)制定黨委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃和內(nèi)容。以提高領(lǐng)導(dǎo)干部理論素養(yǎng)、科學(xué)決策水平和領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新能力為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)黨的政策方針、縣委縣政府決策部署、中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、廉政準(zhǔn)則、干部管理制度等為主要內(nèi)容，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。二是合理制定領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課計(jì)劃內(nèi)容。以全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，宣講黨的政策，加強(qiáng)干部管理，促進(jìn)和諧穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，確定講黨課內(nèi)容及講課計(jì)劃。
以提高基層干部職工政治理論水平、業(yè)務(wù)水平和工作能力為目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)制度完善，學(xué)習(xí)要求具體在科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，局黨委要求各總支、各支部將學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，立足崗位目標(biāo)，轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新方法、完善途徑、拓寬載體、落實(shí)制度，將學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)長(zhǎng)期開(kāi)展下去，以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)促進(jìn)農(nóng)業(yè)各項(xiàng)工作落實(shí)，在全系統(tǒng)開(kāi)展人人愛(ài)學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀的工作氛圍。
一是要求全體黨員干部確立“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)的理念，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。二是把學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，在干中學(xué)，學(xué)中做，注重調(diào)查研究，提高理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果的水平，不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面。三是進(jìn)一步增強(qiáng)聯(lián)系群眾的意識(shí)，健全科學(xué)、民主的決策機(jī)制，提高組織群眾、服務(wù)群眾、促進(jìn)農(nóng)業(yè)工作發(fā)展的水平。四是量化學(xué)習(xí)指標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)考核。除對(duì)黨員干部每年學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間、集中學(xué)習(xí)討論次數(shù)、到基層調(diào)研天數(shù)、寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)字?jǐn)?shù)等進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定外，還將學(xué)習(xí)與技術(shù)人員職稱(chēng)評(píng)定掛鉤，要求參評(píng)中高級(jí)職稱(chēng)人員每年業(yè)務(wù)培訓(xùn)必須分別達(dá)到72學(xué)時(shí)和80學(xué)時(shí)以上。
注重引導(dǎo)黨員干部緊緊圍繞促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的大局，深入研究農(nóng)業(yè)建設(shè)實(shí)際問(wèn)題，穩(wěn)定糧食生產(chǎn)、抓好蔬菜品質(zhì)提升和畜牧業(yè)規(guī)劃擴(kuò)張、加強(qiáng)設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，千方百計(jì)增加農(nóng)民收入，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)持續(xù)、快速、科學(xué)發(fā)展，達(dá)到學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用的目的。我們把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與從嚴(yán)管理干部、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相互聯(lián)系，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為轉(zhuǎn)變作風(fēng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的原動(dòng)力，健全學(xué)習(xí)制度、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，立足本職工作，通過(guò)多種方式，結(jié)合工作實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)、基本理論、社會(huì)主義核心價(jià)值體系。通過(guò)集中學(xué)習(xí)、看書(shū)自學(xué)、網(wǎng)上自學(xué)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高干部職工的政治理論水平，保證從思想上、行動(dòng)上與黨中央和縣委、縣政府保持一致。在學(xué)習(xí)中，局黨委領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范，參加省市3天以上培訓(xùn)會(huì)7次。局黨委成員及機(jī)關(guān)干部14人參加了公務(wù)員職業(yè)道德網(wǎng)絡(luò)必修課培訓(xùn)。局黨委中心組學(xué)習(xí)每月正常開(kāi)展，黨委成員學(xué)習(xí)筆記都在xx0字以上。開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課活動(dòng)8次，全系統(tǒng)黨員干部職工受到了教育。
全系統(tǒng)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，堅(jiān)持每周2次集中學(xué)習(xí)，黨員干部學(xué)習(xí)筆記均在10000字以上。二是開(kāi)展干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)和農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)和群眾解決問(wèn)題的能力。全系統(tǒng)5個(gè)單位邀請(qǐng)西農(nóng)大及市上專(zhuān)家為職工進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn);51名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)，89名農(nóng)技干部參加了省市組織的農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn);113名執(zhí)法人員強(qiáng)化了執(zhí)法崗位培訓(xùn);52名干部職工正在攻讀大專(zhuān)以上學(xué)歷;基層單位干部帶頭，下鄉(xiāng)開(kāi)展農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)223場(chǎng)次，培訓(xùn)群眾15390人次;目前，系統(tǒng)308名黨員中，獲得本科學(xué)歷45人、大專(zhuān)學(xué)歷220人、中專(zhuān)學(xué)歷69人。三是理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。積極引導(dǎo)黨員干部將學(xué)到的新理論、新理念、新知識(shí)、新技術(shù)運(yùn)用到發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)上，全年共發(fā)表農(nóng)業(yè)技術(shù)文章和調(diào)研論文47篇，有力的促進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
把加強(qiáng)理論武裝作為黨的思想建設(shè)的根本任務(wù)，不斷提高黨員干部的思想理論素養(yǎng)。注重在“深”字上下功夫、“新”字上做文章、“實(shí)”字上出成效，引導(dǎo)黨員用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待科學(xué)的理論，用創(chuàng)新的精神實(shí)踐創(chuàng)新的思想，用發(fā)展的觀點(diǎn)解決發(fā)展中的問(wèn)題。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中心組學(xué)習(xí)廣泛采取集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、調(diào)查研究、個(gè)人自學(xué)等多種方式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)來(lái)促進(jìn)機(jī)關(guān)建設(shè)活動(dòng)。全年中心組學(xué)習(xí)不少于10次。
2、積極開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課活動(dòng)。
利用總結(jié)會(huì)、表彰會(huì)、慶祝會(huì)、專(zhuān)題會(huì)等方式，開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課活動(dòng)，為系統(tǒng)黨員干部群眾傳達(dá)黨的政策方針、決策部署，加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律教育，達(dá)到凝聚人心、教育干部、促進(jìn)工作的目的?？萍?jí)領(lǐng)導(dǎo)干部全年講黨課不少于2次，事科級(jí)干部講黨課不少于1次。
3、深入開(kāi)展干部政治理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持每周2次集中學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的六中全會(huì)精神以及縣第十六黨代會(huì)精神、政府工作報(bào)告、黨史、黨章，開(kāi)展干部職工業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)職工參加各種形式繼續(xù)教育，提高自身理論水平和業(yè)務(wù)技能。通過(guò)健全學(xué)習(xí)制度、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、拓寬學(xué)習(xí)方式等多種措施，把黨員干部的思想統(tǒng)一到黨中央和縣委、縣政府決定部署上來(lái)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)。
4、理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。
部門(mén)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心自20xx年以來(lái)，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和鄉(xiāng)村振興路線(xiàn)，聯(lián)合協(xié)助鎮(zhèn)項(xiàng)目辦大力推進(jìn)我鎮(zhèn)一三產(chǎn)聯(lián)動(dòng)行業(yè)發(fā)展，辦公室業(yè)務(wù)方面嚴(yán)格按照區(qū)主管部門(mén)要求按時(shí)完成上級(jí)下達(dá)任務(wù)，現(xiàn)就將半年來(lái)工作匯報(bào)總結(jié)如下：
1、耕地地力保護(hù)補(bǔ)貼：完成8社1社區(qū)涉及60個(gè)村民小組共計(jì)補(bǔ)貼6246戶(hù)，畝補(bǔ)貼面積的清查核實(shí)上報(bào)工作。
2、完成全鎮(zhèn)種糧大戶(hù)補(bǔ)貼工作，共計(jì)補(bǔ)貼15戶(hù)，補(bǔ)貼面積畝。
3、為鞏固農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管示范縣創(chuàng)建成果，確保不發(fā)生重大農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全事故，分別與8村1社區(qū)簽訂了20xx年農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，與全鎮(zhèn)8家農(nóng)資產(chǎn)品經(jīng)銷(xiāo)商簽訂了農(nóng)業(yè)投入品質(zhì)量安全責(zé)任書(shū)，與全鎮(zhèn)28戶(hù)規(guī)模業(yè)主簽訂了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全承諾書(shū)，農(nóng)產(chǎn)品安全監(jiān)管巡查14次，抽樣蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)殘檢例樣品93份，全部合格。
4、組織了對(duì)20xx年現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范縣建設(shè)項(xiàng)目柑橘種植7戶(hù)業(yè)主的驗(yàn)收工作和資料收集上報(bào)工作。
5、落實(shí)了20xx年現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目農(nóng)藥發(fā)放3020畝，二代蟲(chóng)誘捕器發(fā)放1500套，肥料已發(fā)放萬(wàn)斤，面積畝。
6、積極開(kāi)展各類(lèi)技術(shù)培訓(xùn)10余次，受訓(xùn)和咨詢(xún)?nèi)藬?shù)達(dá)6000余人次：主要進(jìn)行了農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)培訓(xùn)（聘請(qǐng)了成都市專(zhuān)家給予講解）、晚熟柑橘栽培管理、葡萄栽培管理、植物檢疫病害、柑橘黃龍病阻截工作培訓(xùn)、制種技術(shù)培訓(xùn)、“兩減一創(chuàng)”技術(shù)、沼氣安全知識(shí)等培訓(xùn)。
7、在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，配合鎮(zhèn)項(xiàng)目辦對(duì)農(nóng)業(yè)嘉年華二期和古堰新橋項(xiàng)目工作進(jìn)行全面推進(jìn)。
8、堅(jiān)持對(duì)全鎮(zhèn)水庫(kù)、山坪塘、山洪災(zāi)害危險(xiǎn)區(qū)等防汛隱患重點(diǎn)區(qū)域的隱患排查工作，嚴(yán)格按照省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的要求，加強(qiáng)了巡查工作和隱患臺(tái)賬建立整改工作，堅(jiān)持每日對(duì)全鎮(zhèn)防汛安全隱患的排查上報(bào)工作，平均每星期至少進(jìn)行3—4次隱患排查巡查工作。
下一步將繼續(xù)做好黨委、政府和上級(jí)主管部門(mén)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)工作，繼續(xù)加強(qiáng)全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，繼續(xù)做好防汛等安全檢查工作，確保全年無(wú)安全事故發(fā)生。