深入思考與總結(jié)能夠幫助我們更好地成長(zhǎng)和提升。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，可以嘗試采用多種文體和表達(dá)方式，增加閱讀的興趣和吸引力。在以下的心得體會(huì)范文中，你可以看到不同人的不同心得體會(huì)，對(duì)同一問(wèn)題有不同的見(jiàn)解和思考。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇一
頭腦清醒、保持定力?！拔崛杖∥嵘怼?，我們基層干部，經(jīng)常接觸到的都是老百姓，我們所做的工作大部分也是和老百姓的切身利益息息相關(guān)。只有不斷的反省、思考、提醒、警示，才能從思想上樹(shù)立群眾利益高于一切，才能真正為人民謀幸福。不管我們處于什么人生階段，不管此刻擺在你面前的問(wèn)題多么困難，不管前方的路多么迷茫，多么曲折，也必須要記住你內(nèi)心最初的想法，你來(lái)到單位上班最初的目的，你給自己定下最初的目標(biāo)。
牢記職責(zé)、干好工作?！霸谄湮恢\其政”，把每一件小事都和遠(yuǎn)大理想目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)做好，做出成績(jī)來(lái)，人生的理想才能逐步實(shí)現(xiàn)。當(dāng)你擁有自己工作的時(shí)候，你正在體現(xiàn)你生命的價(jià)值，當(dāng)你做好一份工作的時(shí)候，你正在使你的生命升值，只有懂得工作是為自己的人，才真正能懂得工作是多么快樂(lè)，生命是多么有意義。每一個(gè)平凡人在自己平凡崗位上恪守職責(zé)，大家匯在一起才能“眾人拾柴火焰高”，才能為中華民族謀復(fù)興。
更新知識(shí)、挖掘潛力?！皶接新非跒閺?、學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，三人行還必有我?guī)煟诮?jīng)濟(jì)社會(huì)日新月異的今天，不及時(shí)更新知識(shí)，你怎么知道扶貧出了哪些新政策?不更新知識(shí)，你怎么知道網(wǎng)上也能銷售貧困戶的土雞蛋?不更新知識(shí)，你怎么知道危房改造、移民搬遷的步驟?而這些，無(wú)一不是與最廣大人民群眾的利益迫切相關(guān)。用力干工作能把工作干完，用心干工作才能把工作干好，任何一個(gè)干部，都不能只是被動(dòng)地等待領(lǐng)導(dǎo)告訴你去做些什么，而是應(yīng)該主動(dòng)去了解自己應(yīng)該做什么，還能做什么，怎樣才能拓展思路，做得更好，并且認(rèn)真地規(guī)劃它們，然后全力以赴地去完成。懶散的人、等待吩咐的人只會(huì)在成功門外徘徊，要想有成功就要拿出我們的進(jìn)取心，然后不斷錘煉、磨礪，才能最終有所收獲。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇二
開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想作出的重大部署。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須緊密結(jié)合工作實(shí)際，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過(guò)程，把問(wèn)題找實(shí)、把根源挖深，立查立改、即知即改，努力實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的具體目標(biāo)，確保在主題教育中取得扎扎實(shí)實(shí)的收獲和成效。
聚焦理論學(xué)習(xí)有收獲，做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的忠誠(chéng)信仰者。理論一經(jīng)掌握群眾，就會(huì)變成強(qiáng)大的物質(zhì)力量。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中提高理論素養(yǎng)，改造主觀世界，堅(jiān)定理想信念，不斷培植精神家園，煉就“金剛不壞之身”。尤其在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上下功夫，全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，不斷往深里走、往心里走、往實(shí)里走，切實(shí)掌握用好這一強(qiáng)大的思想武器，做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的忠實(shí)信仰者、踐行者、傳播者。
聚焦思想政治受洗禮，做擁戴核心維護(hù)核心緊跟核心的堅(jiān)定捍衛(wèi)者。通過(guò)理論武裝，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，傳承紅色基因，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，始終忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民、忠誠(chéng)于馬克思主義。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步把維護(hù)核心變成思想自覺(jué)、變成黨性觀念、變成實(shí)際行動(dòng)，更加自覺(jué)地在思想上依賴核心、政治上維護(hù)核心、組織上服從核心、行動(dòng)上對(duì)標(biāo)核心，堅(jiān)定不移圍繞核心聚焦、聚神、聚力，做到思想上同心、政治上同向、行動(dòng)上同步，更加扎實(shí)地把黨中央決策部署落到實(shí)處。
聚焦干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)，做勇?lián)姑鼕^發(fā)有為狠抓落實(shí)的埋頭實(shí)干者。從誕生之日起，我們黨就以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，一代又一代共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗，書寫了矢志不渝的歷史擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，必須一手抓發(fā)展，一手防風(fēng)險(xiǎn)，統(tǒng)籌做好新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換、鄉(xiāng)村振興、三大攻堅(jiān)戰(zhàn)、改善民生等重點(diǎn)工作，越是在這種時(shí)候，大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，踐行正確政績(jī)觀，樹(shù)立功成不必在我的胸襟，多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)、惠民生的實(shí)事，做到心頭有責(zé)、守土盡責(zé)。切實(shí)做到將主題教育同完成改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，同做好穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)、保穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，同黨中央部署正在做的事結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持“思想為先，實(shí)踐為要”，寓主題教育于工作實(shí)踐，激發(fā)攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的巨大熱情，尋求推動(dòng)工作的良策、高招，真正把主題教育的成效，轉(zhuǎn)化為工作成效，相互促進(jìn)、一體落實(shí)。
聚焦為民服務(wù)解難題，做堅(jiān)守人民立場(chǎng)為民盡責(zé)為民謀利的忠實(shí)服務(wù)者。始終堅(jiān)持人民利益高于一切，把人民利益作為追求，以實(shí)現(xiàn)人民利益為一切工作的出發(fā)點(diǎn)。堅(jiān)持相信群眾、依靠群眾，從人民實(shí)踐創(chuàng)造和發(fā)展要求中獲得源源不斷的前進(jìn)動(dòng)力。堅(jiān)持把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，自覺(jué)站在人民立場(chǎng)上想問(wèn)題、作決策、干事情，堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去，大興調(diào)查研究之風(fēng)，主動(dòng)到問(wèn)題多、困難大、工作差、矛盾集中的地方，切實(shí)解決好關(guān)系群眾切身利益的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，統(tǒng)籌做好教育、醫(yī)療、就業(yè)、社會(huì)保障等各方面的工作，不斷提高保障和改善民生水平，發(fā)展好維護(hù)好最廣大人民的根本利益。聚焦清正廉潔作表率，做嚴(yán)以修身嚴(yán)以用權(quán)嚴(yán)以律己的模范踐行者。物必先腐而后蟲生?？v觀所有的落馬官員，幾乎都是心中無(wú)戒，法紀(jì)意識(shí)越來(lái)越淡漠，忘記了自己共產(chǎn)黨員的身份，忘記了做人為官的初心與使命，忘記了自己該有的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，把黨執(zhí)政為民的理念拋在腦后，把人民賦予的權(quán)力當(dāng)作權(quán)錢交易的籌碼，隨意索取自己想要的一切，滿足自己無(wú)窮無(wú)盡的欲望，最終走向了不歸之路。必須把紀(jì)律挺在前面，堅(jiān)持紀(jì)嚴(yán)于法、紀(jì)在法前，才能用紀(jì)律管住全體黨員。堅(jiān)持把嚴(yán)以修身、錘煉黨性作為終身的必修課，毫不松懈克服形式主義、官僚主義，久久為功祛除享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，廉潔自律、守好底線。強(qiáng)化法治意識(shí)，自覺(jué)尊法、學(xué)法、守法、用法，自覺(jué)用法治思維和法治方式辦事，履行好憲法法律賦予的職責(zé)使命。切實(shí)增強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)，明大德、守公德、嚴(yán)私德，慎獨(dú)、慎初、慎微、慎欲，時(shí)刻繃緊拒腐防變這根弦。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇三
經(jīng)過(guò)參加了兩天的“不忘初心，牢記使命”專題教育的培訓(xùn)，聽(tīng)取了老師對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、“不忘初心、牢記使命”精神解讀和習(xí)總書記視察甘肅的重要講話精神，收益頗深，下面簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱捏w會(huì)，不妥之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
習(xí)總書記在黨的十九大報(bào)告中開(kāi)宗明義指出：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。黨的初心是為民服務(wù)的初心，黨的使命是為民謀幸福為中華民族謀復(fù)興。
做為一名基層黨員可能談不上那么宏偉的目標(biāo)，但為民服務(wù)的初心和使命是我們必須牢記的。我們是黨的基層政策的貫徹者和執(zhí)行者，只有把嘴上說(shuō)的、紙上寫的、會(huì)上定的，變成具體的行動(dòng)、實(shí)際的效果、群眾的利益，我們的工作才算做到了位、干到了家。
在社區(qū)工作期間，我見(jiàn)過(guò)很多讓人辛酸的事情。有的人，杵著拐杖來(lái)申請(qǐng)殘疾人補(bǔ)助;有的人，拖著年邁的身體來(lái)交一份低保申請(qǐng);有的人，全家花光所有積蓄給自己的家人治病。每當(dāng)我看到他們時(shí)，我都感嘆自己生活的幸福，也想法滿足他們所有的要求。但是，我可以做的就是安慰他們，給他們搬一張凳子，端一杯水，幫他們整理好相關(guān)申請(qǐng)，替他們做好相關(guān)手續(xù)的辦理。因?yàn)椋鳛橐幻鶎痈刹?，更加不能忘了自己的初心，自己的本職工作，真正的在自己的崗位上腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)的為每一位辦事群眾做好相關(guān)業(yè)務(wù)的辦理。堅(jiān)持將人居環(huán)境、大氣污染治理工作、垃圾分類工作做為讓群眾生活環(huán)境得到改善，生活質(zhì)量得到提升的重點(diǎn)任務(wù)，嚴(yán)格落實(shí)公租房、廉租房、低保、臨時(shí)救助等，讓黨和國(guó)家的各項(xiàng)改革及惠民政策落到實(shí)處。
習(xí)近平總書記視察甘肅期間在武威市古浪縣黃花灘生態(tài)移民區(qū)富民新村考察調(diào)研時(shí),詳細(xì)詢問(wèn)村民李應(yīng)川家的就業(yè)、收入、看病、社保、醫(yī)療保險(xiǎn)、孩子上學(xué)等情況。這也體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的初心和使命，黨的一切工作都是為老百姓利益著想,讓老百姓幸福就是黨的事業(yè)。對(duì)老百姓來(lái)說(shuō),“病有所醫(yī)”就是美好生活具體而直接的一個(gè)體現(xiàn)。
不忘初心，方的始終。牢牢記住主題教育的總要求“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”，腳踏實(shí)地、不忘初心才能仰望星空，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終把人民利益擺在至高無(wú)上的地位，貢獻(xiàn)出自己的力量?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們每一名黨員干部，只有真正的把“初心”放在心里，踏實(shí)一些，務(wù)實(shí)一些，做好每一項(xiàng)本職工作，愛(ài)自己的崗位，愛(ài)自己的事業(yè)，才能把“初心”轉(zhuǎn)變?yōu)榱α?，面?duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇四
力戒形式主義、官僚主義，既是主題教育的重要內(nèi)容，也是主題教育取得實(shí)效的重要保證。
第二批主題教育層級(jí)下移、線長(zhǎng)面廣，越往基層，越要從實(shí)際出發(fā)，注意防止層層加碼，防止各種形式主義問(wèn)題。習(xí)近平總書記要求第二批主題教育做到“四個(gè)注重”，第一條就是“注重分類指導(dǎo)，力戒形式主義、官僚主義”。各地區(qū)各部門各單位要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的明確要求，以好的作風(fēng)確保好的效果，以好的效果檢驗(yàn)好的作風(fēng)。
發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，就要在加強(qiáng)分類指導(dǎo)上下真功夫。要針對(duì)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象特點(diǎn)，科學(xué)合理作出安排，改進(jìn)指導(dǎo)方式，增強(qiáng)實(shí)際效果。要防止“上下左右一個(gè)樣”的問(wèn)題，進(jìn)一步完善措施、增強(qiáng)針對(duì)性，明確各領(lǐng)域應(yīng)該重點(diǎn)抓什么、怎么抓，做到什么程度才算到位，既落實(shí)統(tǒng)一要求，又因地、因單位制宜。要防止“不平衡”的問(wèn)題，對(duì)薄弱領(lǐng)域、單位加大指導(dǎo)力度，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)。要防止出現(xiàn)“盲區(qū)”，對(duì)一些行業(yè)協(xié)會(huì)、商會(huì)、學(xué)會(huì)、研究會(huì)等社會(huì)組織和非公有制經(jīng)濟(jì)組織中的黨組織和黨員，以及大量流動(dòng)黨員，不能遺漏，確保全覆蓋。要本著舉措服從效果、形式服務(wù)內(nèi)容，切實(shí)把每項(xiàng)工作做扎實(shí)做到位，堅(jiān)決防止重“形”不重“實(shí)”，堅(jiān)決避免急于求成、急功近利，堅(jiān)決反對(duì)搞華而不實(shí)的所謂“創(chuàng)新”。
發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，就要扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)措施和要求。中央主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)推進(jìn)主題教育工作提出了不少具體措施和明確要求，各地區(qū)各部門各單位要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)。學(xué)習(xí)教育要靜下心來(lái)讀原著、學(xué)原文、悟原理，聚焦主題深學(xué)細(xì)悟、細(xì)照篤行，不對(duì)寫讀書筆記、心得體會(huì)等提出硬性要求;調(diào)查研究要樹(shù)立鮮明的問(wèn)題導(dǎo)向，注重實(shí)效，不搞不解決實(shí)際問(wèn)題的“作秀式”“盆景式”調(diào)研;檢視問(wèn)題要把問(wèn)題找實(shí)、把根源挖深，不能避重就輕、避實(shí)就虛，檢視剖析材料不搞官樣文章;整改落實(shí)要把“改”字貫穿始終，真改實(shí)改、攻堅(jiān)克難，不能搞表面整改、紙上整改、虛假整改，不能久拖不決。注重實(shí)際效果，解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題，堅(jiān)決防止形式主義那一套，就能讓主題教育走深走實(shí)。
發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，就要著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。開(kāi)展主題教育的目的是為了解決問(wèn)題，衡量主題教育的成效要看問(wèn)題解決得怎么樣。要認(rèn)真傾聽(tīng)群眾呼聲，積極回應(yīng)群眾關(guān)切，注重解決群眾最急最憂最盼的緊迫問(wèn)題，用群眾獲得感來(lái)檢驗(yàn)主題教育效果。要拿出務(wù)實(shí)的行動(dòng)、過(guò)硬的舉措，解決問(wèn)題雷厲風(fēng)行、見(jiàn)底見(jiàn)效，面對(duì)難題敢抓敢管、敢于擔(dān)責(zé)。要堅(jiān)決防范看起來(lái)熱熱鬧鬧、實(shí)際上成效不彰的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕“形象工程”“政績(jī)工程”“虛假工程”，決不搞花拳繡腿，決不擺花架子。要認(rèn)真落實(shí)“基層減負(fù)年”的各項(xiàng)要求，讓基層干部有更多的時(shí)間抓學(xué)習(xí)、抓落實(shí)、抓整改，把更多的精力用于服務(wù)群眾、推動(dòng)發(fā)展。
天下事，以實(shí)則治。各級(jí)黨委(黨組)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起抓好本地本單位主題教育的主體責(zé)任，認(rèn)真研究推進(jìn)，抓好督促落實(shí)，及時(shí)校準(zhǔn)偏差，強(qiáng)化跟蹤問(wèn)效，確保各項(xiàng)重點(diǎn)措施落到實(shí)處。各級(jí)指導(dǎo)組和巡回督導(dǎo)組要重心下移，加強(qiáng)研判預(yù)判，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性、潛在性問(wèn)題，以嚴(yán)的精神、實(shí)的作風(fēng)開(kāi)展督促指導(dǎo)，有效防范主題教育中可能出現(xiàn)的形式主義、官僚主義和各種偏差。只要我們發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)、堅(jiān)持效果導(dǎo)向，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)、積極推進(jìn)，把黨中央的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，就能確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇五
“看得見(jiàn)多遠(yuǎn)的過(guò)去，就能走向多遠(yuǎn)的未來(lái)?！背跣暮褪姑?，就是理想、信念、宗旨，就是最高綱領(lǐng)和奮斗目標(biāo)，就是奮斗精神和優(yōu)良作風(fēng)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把全面從嚴(yán)治黨納入“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)定不移推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重大部署，在黨內(nèi)先后開(kāi)展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，都是以貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨為主線，都是深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，為開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)、積累了成功經(jīng)驗(yàn)。
眼望高山，腳踏實(shí)地。思想政治建設(shè)不可能畢其功于一役，“在全黨開(kāi)展‘不忘初心、牢記使命’主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗”，是黨的十九大作出的重大部署，也是歷次主題教育的深化和延伸，更是對(duì)我們黨不斷進(jìn)行自我革命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民在新時(shí)代把堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這場(chǎng)偉大社會(huì)革命推向前進(jìn)的關(guān)鍵舉措。正如會(huì)議指出的，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，根本任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗。
開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“接力跑”。要貫徹守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，達(dá)到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)，就要接過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的“接力棒”，步步深入、環(huán)環(huán)相扣，始終把政治建設(shè)這個(gè)“靈魂”和“根基”牢牢抓在手上，敢于同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問(wèn)題作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，把管黨治黨的螺絲擰緊擰牢，持續(xù)保持管黨治黨的熱度，以良好的政治生態(tài)營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大盤點(diǎn)”。解決突出問(wèn)題是歷次主題教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，“不忘初心、牢記使命”主題教育也不例外。要把這次主題教育作為從思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面查找存在突出問(wèn)題的“大排查”、“大盤點(diǎn)”，堅(jiān)持以問(wèn)題導(dǎo)向解決突出問(wèn)題。各地要根據(jù)不同領(lǐng)域、不同單位、不同群體自身特點(diǎn)，做好“規(guī)定動(dòng)作”，創(chuàng)新“自選動(dòng)作”，防止“一刀切”“一鍋煮”，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。要既出“必答題”又出“自選題”，發(fā)揮好基層黨組織的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)和支持他們自當(dāng)“郎中”、自開(kāi)“處方”、“自己的刀削自己的把”，把不忘初心的標(biāo)尺立起來(lái)，把牢記使命的責(zé)任扛起來(lái)，把黨員的先鋒形象樹(shù)起來(lái)。
開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大補(bǔ)給”。行進(jìn)在追夢(mèng)圓夢(mèng)的征程上，不會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗。要時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，就必須要有更高的境界、更強(qiáng)的本領(lǐng)、更優(yōu)的作風(fēng)、更好的精神狀態(tài)，不能忘記走過(guò)的路，不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。事實(shí)表明，面對(duì)諸多矛盾問(wèn)題疊加、各種風(fēng)險(xiǎn)隱患交匯的挑戰(zhàn)，惟不忘初心者進(jìn)，惟從容自信者勝，惟改革創(chuàng)新者強(qiáng)。這是新中國(guó)成立70周年、改革開(kāi)放40多年所驗(yàn)證的一個(gè)基本定律。深入扎實(shí)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是一次能量的“大補(bǔ)給”、奮斗精神和優(yōu)良作風(fēng)的“大檢閱”。只要讓主題教育走深走實(shí)，在學(xué)思踐悟中不忘初心，牢記使命，修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，守住共產(chǎn)黨人的精神家園，就能綿綿用力繪藍(lán)圖、久久為功筑夢(mèng)想，把“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”這一常寫常新的時(shí)代答卷書寫得更扎實(shí)、更精彩。（南方網(wǎng)林偉）。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇六
“不忘初心、牢記使命”主題教育是在全黨范圍內(nèi)開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，是推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗的重要內(nèi)容。黨的決定，以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育。今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，也是黨在全國(guó)執(zhí)政第70個(gè)年頭，在這個(gè)時(shí)刻開(kāi)展這次主題教育，正當(dāng)其時(shí)。這里給大家分享一些關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育的優(yōu)秀心得演講，希望對(duì)大家有所幫助。下面給大家分享一些相關(guān)的學(xué)習(xí)心得，方便大家學(xué)習(xí)。
“不忘初心、牢記使命”是十九大報(bào)告的主題，開(kāi)展好主題教育，既是習(xí)近平總書記作出的重要部署，也是廣大黨員干部貫徹落實(shí)黨的十九大精神的重要舉措。積極認(rèn)真地開(kāi)展主題教育，是全黨各級(jí)黨組織、全體黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要政治責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)，也是未來(lái)一段時(shí)間的重要政治任務(wù)。
作為一名共產(chǎn)黨員，作為一名基層的工作人員，我的初心就是希望能在這個(gè)平臺(tái)上更好地為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在以后的工作中也一定會(huì)做到不忘初心，知行合一，有擔(dān)當(dāng)、有作為，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，繼續(xù)前進(jìn)。
在踏踏實(shí)實(shí)做事的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，在磨練中提升個(gè)人境界，不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，追求健康情趣，清清白白做人、干干凈凈做事，始終以飽滿的熱情、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)扎實(shí)工作、迎接挑戰(zhàn)，緊緊圍繞在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，牽緊人民這根線，做好人民群眾與黨中央的聯(lián)系紐帶，充分發(fā)揮黨員的帶頭作用，牢記使命，為人民謀幸福。
我們要活到老學(xué)到老，在為人民服務(wù)的路上。中國(guó)共產(chǎn)黨人矢志不渝，中國(guó)的建設(shè)者們甘當(dāng)前卒。而只有不斷的學(xué)習(xí)，才能站在物質(zhì)越發(fā)豐富，局面越發(fā)復(fù)雜，生活越發(fā)多姿多彩的新時(shí)期，面對(duì)新挑戰(zhàn)的時(shí)候。守住初心，立主根基。
中央文獻(xiàn)出版社、黨建讀物出版社出版共同發(fā)行《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》，《摘編》內(nèi)容摘自習(xí)近平總書記2012年11月15日至2019年7月16日期間的講話、報(bào)告、文章、指示、批示等130多篇重要文獻(xiàn)，分10個(gè)專題，共計(jì)362段論述?！安煌跣?，牢記使命”是黨保持永遠(yuǎn)年輕的重要法寶，是始終銘記歷史的重要力量，是不斷開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的重要基礎(chǔ)。
使命，是歷史留下的，是人民賦予的，是必須完成的。五千年來(lái)，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次內(nèi)憂外患、艱難困苦，歷史證明只有中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的路是走得通的。但如今距離中華民族的偉大復(fù)興還有不少的路要走，這就需要每一位共產(chǎn)黨人重拾建黨建國(guó)初代共產(chǎn)黨人的初心，重溫自身入黨時(shí)的誓詞、初心，努力建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的現(xiàn)代化社會(huì)主義國(guó)家。
初心，就是出發(fā)時(shí)的目標(biāo)、誓言或承諾。對(duì)于一名黨員干部來(lái)說(shuō)，初心是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的赤子之心，是勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)、敢于攻克難關(guān)的奮斗之心。我們匆匆前進(jìn)，卻常常會(huì)忘了自己來(lái)時(shí)的路，迷失方向，以至于失去工作的激情，偏離為人民服務(wù)的原則，打破清正廉潔的底線。我們黨之所以要開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”的主題教育，就是要提醒我們反省正身，看自己的“初心”是否仍在、是否熾熱，政治信仰是否未變、政治立場(chǎng)是否未移、政治方向是否未偏。心之所向，行之所從。守住我們的初心，守住最初內(nèi)心的向往和憧憬的目標(biāo)，行動(dòng)就有了方向，步履也就會(huì)變得更堅(jiān)定。
作為一名基層干部，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，提高自身的理論水平，把對(duì)黨忠誠(chéng)的初心、為民服務(wù)的初心、不懈奮斗的初心體現(xiàn)在每一個(gè)日子里、每一件小事中、每一項(xiàng)工作上，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)自己的力量，做一名有擔(dān)當(dāng)，有作為的新時(shí)期青年。
中國(guó)之治與中國(guó)之制，既有聯(lián)系又有區(qū)別。十九屆四中全會(huì)在今年北京舉行。會(huì)議審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干問(wèn)題的決定》，并全面回答了在國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化是全黨的一項(xiàng)重大任務(wù)，是進(jìn)一步深化了制度建設(shè)和治理現(xiàn)代化的研究。要求讓每一名黨員深刻認(rèn)識(shí)到重大任務(wù)是始終擺在我們面前，而能否實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義和諧和長(zhǎng)治久安，就要看治國(guó)理正的制度政策方針是否科學(xué)、合理、有效的，并由治理的成效來(lái)展示。學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會(huì)精神，必須科學(xué)把握制度與治理體系的關(guān)系，制度是治理的基礎(chǔ)，治理依賴與制度進(jìn)行，并治理的科學(xué)性有效性建立在合理科學(xué)的制度之上。中國(guó)之治體現(xiàn)著中國(guó)智慧，中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格，而這些特點(diǎn)和風(fēng)格是靠中國(guó)制度來(lái)體現(xiàn)出來(lái)的，因此中國(guó)之治源于中國(guó)之制。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度，它是具有實(shí)踐性和現(xiàn)實(shí)依據(jù)，就因?yàn)檫@個(gè)制度(經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定、文化繁榮、人民、人民幸福)是科學(xué)、合理的，所以如今的中國(guó)的整個(gè)社會(huì)發(fā)展水平不斷提高，我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化有了翻天覆地的變化，與全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)越來(lái)越近。所以黨的十九屆四中全會(huì)要求更加突出地完善和堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度，從而推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，并從治理成效來(lái)完善和改進(jìn)我們的制度。
因此我們作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一名黨員干部，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、中國(guó)特色社會(huì)主義制度、人民當(dāng)家做主，全面依法治國(guó)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安，社會(huì)和諧穩(wěn)定，人民幸福安康，積極做出自己的小小貢獻(xiàn)。
人民有了信仰，民族才有希望，國(guó)家才能有力量。中華民族偉大復(fù)興不單單需要豐富的物質(zhì)能力，更需要強(qiáng)大的精神力量。進(jìn)入新時(shí)代，中華民族的偉大復(fù)興正處于一個(gè)關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻更需要統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)、匯聚力量。愛(ài)國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財(cái)富，是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。中國(guó)共產(chǎn)黨是愛(ài)國(guó)主義精神最堅(jiān)定的弘揚(yáng)者和實(shí)踐者。
新時(shí)代加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，對(duì)于振奮民族精神、凝聚全民族力量，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。2019年4月30日，習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義高度統(tǒng)一。”在憲法正文第一條第二款明確規(guī)定：“社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征。禁止任何組織或者個(gè)人破壞社會(huì)主義制度?！蔽逅倪\(yùn)動(dòng)中熱血青年抵制巴黎和會(huì)、捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)。一場(chǎng)場(chǎng)氣壯山河的斗爭(zhēng)，譜寫下一曲曲可歌可泣的悲壯史詩(shī)。五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是近代以來(lái)中華民族愛(ài)國(guó)主義精神發(fā)展的高峰，近百年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)主義同革命、建設(shè)、改革的偉大實(shí)踐緊緊聯(lián)系在一起，為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立解放、國(guó)家繁榮發(fā)展、人民幸福生活不懈努力、接續(xù)奮斗。
新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義應(yīng)當(dāng)把個(gè)人夢(mèng)、家庭夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)中。從衡量中華民族偉大偉大復(fù)興的標(biāo)準(zhǔn)看來(lái)，是否實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，三者是缺一不可的。“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家?！敝挥袑€(gè)人家庭的發(fā)展和國(guó)家的富強(qiáng)、民族的復(fù)興和社會(huì)進(jìn)步緊密結(jié)合，人民的幸福才能得以實(shí)現(xiàn)。
一、提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展主題教育的重大意義。
在新中國(guó)成立70周年之際開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大決策部署。5月31日，中央召開(kāi)“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，深刻闡明了主題教育的重大意義、目標(biāo)要求和重點(diǎn)措施，為開(kāi)展主題教育和新時(shí)代加強(qiáng)黨的建設(shè)提供了根本遵循。總書記的重要講話，彰顯了我們黨勇于自我革命、全面從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心，全集團(tuán)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，精準(zhǔn)掌握核心要義，堅(jiān)決把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來(lái)。
(一)開(kāi)展主題教育是強(qiáng)化理論武裝的“再出發(fā)”。理論武裝是實(shí)踐的先導(dǎo)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是解答當(dāng)代中國(guó)改革發(fā)展一系列問(wèn)題的科學(xué)理論指引。當(dāng)我們伴隨黨的理論創(chuàng)新，一步步探索解決新問(wèn)題新矛盾、實(shí)踐證明新思想新理論的真理性時(shí)，我們更加體會(huì)到理論強(qiáng)黨的重要性，更加感受到理論武裝上存在的差距。比如，有的認(rèn)識(shí)有偏差，說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要，走過(guò)場(chǎng)、做樣子、裝門面;有的學(xué)風(fēng)不務(wù)實(shí)，蜻蜓點(diǎn)水、浮在表面、“知其然而不知其所以然”;有的方法不科學(xué)，理論學(xué)習(xí)與時(shí)代掛鉤、實(shí)踐脫節(jié)，學(xué)用“兩張皮”、知行有斷離，等等。學(xué)理論不是為了包裝自己，而是為了武裝自己，武裝起來(lái)是為了更好地踐行初心使命。開(kāi)展主題教育必須堅(jiān)持以政治擔(dān)當(dāng)落實(shí)政治責(zé)任，把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要任務(wù)，在學(xué)思踐悟中筑牢信仰信念信心，真正挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁。
(二)開(kāi)展主題教育是充盈為民情懷的“再回首”。初心和使命是理性的，又是充滿感情的。作為最真摯的情感、最深沉的情懷，我們要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終與職工心心相印、同甘共苦、團(tuán)結(jié)奮斗，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大職工群眾的根本利益。這次主題教育，我們要通過(guò)初心“再回首”，著力解決工作中考慮職工群眾利益不細(xì)致、不周全、不深入的問(wèn)題，積極回應(yīng)廣大職工群眾在工資分配、工作生活環(huán)境、權(quán)益維護(hù)等熱點(diǎn)民生領(lǐng)域問(wèn)題的高度關(guān)切;強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、改進(jìn)工作作風(fēng)，始終不渝踐行以人民為中心的發(fā)展思想。
(三)開(kāi)展主題教育是全面從嚴(yán)治黨的“再深化”。黨的十八大以來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省、市全面從嚴(yán)治黨要求，扎實(shí)推進(jìn)基層黨的建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)管黨治黨責(zé)任，不斷加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，公司黨建工作持續(xù)進(jìn)步過(guò)硬。但我們還要看到，工作中有的落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任不到位，“四風(fēng)”問(wèn)題特別是形式主義、官僚主義問(wèn)題樹(shù)倒根存、隱形變異。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、標(biāo)本兼治，以刮骨療傷的勇氣重拳出擊、鐵腕整治、猛藥去疴，以堅(jiān)忍不拔的韌勁敢管敢嚴(yán)、真管真嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性。
(四)開(kāi)展主題教育是推動(dòng)工作落實(shí)的“再動(dòng)員”。今年是“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”之年。抓改革、謀發(fā)展、保穩(wěn)定已經(jīng)到了爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵時(shí)期。這段時(shí)期是檢驗(yàn)干部作風(fēng)的“試金石”,也是考量干部能力的“分水嶺”。越是到這種時(shí)候，越是容易暴露問(wèn)題：有的不愿擔(dān)當(dāng)，習(xí)慣于當(dāng)“太平官”，務(wù)虛不務(wù)實(shí)，一些工作抓而不嚴(yán)、抓而不緊、久拖不決;有的不敢擔(dān)當(dāng)，見(jiàn)到矛盾推、遇到問(wèn)題躲、碰到難事拖，落實(shí)上級(jí)決策部署作選擇、搞變通;有的不會(huì)擔(dān)當(dāng)，凡事等上級(jí)政策、要領(lǐng)導(dǎo)指示、看有沒(méi)有先例，等靠要思想嚴(yán)重，等等。開(kāi)展主題教育，就是要把這些影響改革發(fā)展的問(wèn)題找準(zhǔn)挖透、整改到底，堅(jiān)持思想建黨、組織建黨、制度治黨同向發(fā)力、同時(shí)發(fā)力，進(jìn)一步推動(dòng)形成正氣充盈、擔(dān)當(dāng)作為的良好文化風(fēng)氣。
二、把握目標(biāo)要求，推動(dòng)主題教育有力有序開(kāi)展。
這次主題教育的總要求是守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí);根本任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部職工為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗;具體目標(biāo)是理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率;重點(diǎn)措施是學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)。我們要把握總要求，聚焦根本任務(wù)，緊扣具體目標(biāo)，強(qiáng)化重點(diǎn)措施，推動(dòng)決策部署不折不扣落到實(shí)處，切實(shí)做到“四深刻四強(qiáng)化”。
(一)深刻學(xué)思踐悟，強(qiáng)化“初心如故”的理想信念。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不僅包含著黨治國(guó)理政的重要思想，也貫穿著中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治品格、價(jià)值追求、精神境界、作風(fēng)操守的要求。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是每個(gè)黨組織、每名黨員的必修課，我們要聚焦解決思想根子問(wèn)題，切實(shí)在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，讓信仰信念潛移默化深植于黨員思想中，落實(shí)到具體行動(dòng)上。要通讀精讀系統(tǒng)學(xué)。要以黨的十九大報(bào)告和黨章、《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》和習(xí)近平總書記視察山東、視察煙臺(tái)重要講話為基本教材，跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話文章，著力在多思多想、學(xué)深悟透，系統(tǒng)全面、融會(huì)貫通上下功夫。要集中研討深入學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)班子要集中安排時(shí)間，采取班子會(huì)集體學(xué)習(xí)、舉辦讀書會(huì)等形式，圍繞加強(qiáng)黨的建設(shè)、全面從嚴(yán)治黨、堅(jiān)定理想信念、牢記宗旨性質(zhì)、勇于擔(dān)當(dāng)作為、強(qiáng)化政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、提升黨性修養(yǎng)、廉潔自律等8個(gè)方面，組織黨員干部緊密聯(lián)系思想實(shí)際、成長(zhǎng)經(jīng)歷和崗位職責(zé)，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，相互啟發(fā)提高。要拓展載體廣泛學(xué)。要注重用好正反典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的正向激勵(lì)作用，引導(dǎo)黨員干部對(duì)標(biāo)比學(xué)、激發(fā)干勁;要深入開(kāi)展警示教育專項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部警醒反面案例、錘煉過(guò)硬作風(fēng)。要注重用好“線上”平臺(tái)，充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“燈塔—黨建在線”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和手機(jī)客戶端的作用，把學(xué)習(xí)融入黨員工作和生活日常，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)、提升學(xué)習(xí)實(shí)效。
(二)深刻調(diào)查研究，強(qiáng)化“責(zé)任如山”的使命意識(shí)。習(xí)近平總書記指出，調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。開(kāi)展主題教育必須要做好調(diào)查研究這項(xiàng)基本功，努力踐行實(shí)踐精神，帶著問(wèn)題、帶著使命、帶著責(zé)任，走出總部，深入基層開(kāi)展調(diào)查研究。要圍繞重點(diǎn)抓調(diào)研。著力解決各部門存在的突出問(wèn)題和職工群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，堅(jiān)決打好“穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)、增收增效”攻堅(jiān)戰(zhàn)、應(yīng)對(duì)和化解各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。要研用結(jié)合促發(fā)展。公司各部門要及時(shí)梳理匯總發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、拿出難題的實(shí)招硬招，形成具體化、精準(zhǔn)化的工作方案。要深入開(kāi)展扶貧脫貧大走訪大調(diào)研，組織黨員干部訪貧困送溫暖，鞏固脫貧攻堅(jiān)成果。要講好黨課傳幫帶。班子成員要在學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上講專題黨課;黨支部主要負(fù)責(zé)人要給所在支部黨員講1次專題黨課或報(bào)告1次個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì);黨員干部要發(fā)揮好帶學(xué)促學(xué)作用。
(三)深刻檢視問(wèn)題，強(qiáng)化“從諫如流”的胸襟氣度。檢視問(wèn)題，既需要反求諸己的內(nèi)力驅(qū)動(dòng)，也需要批評(píng)監(jiān)督的外力助推。要廣泛征求意見(jiàn)。公司各部門要充分聽(tīng)取工作服務(wù)對(duì)象、基層黨員群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部存在的突出問(wèn)題的反映，對(duì)改進(jìn)作風(fēng)、改進(jìn)工作的意見(jiàn)和建議。暢通舉報(bào)投訴電話、網(wǎng)上征求意見(jiàn)信箱，廣泛征求職工群眾意見(jiàn)建議。要自覺(jué)對(duì)表對(duì)標(biāo)。要著眼全公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展要求和職工群眾期盼，著眼立足職能、履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，主動(dòng)深入查找自身存在的問(wèn)題和不足。要對(duì)本部門本單位的工作和黨員干部的精氣神進(jìn)行一次全面體檢，問(wèn)診把脈、開(kāi)出藥方，在尋標(biāo)對(duì)標(biāo)中找差距、定措施，在比學(xué)趕超中補(bǔ)短板、爭(zhēng)一流。要認(rèn)真剖析反思。領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員要發(fā)揚(yáng)刀刃向內(nèi)的自我革命精神，從思想、政治、作風(fēng)、能力、廉政等方面進(jìn)行深入剖析，列出問(wèn)題清單。重點(diǎn)做到“三個(gè)同步”，即領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題，班子成員要同步剖析原因;下級(jí)存在的問(wèn)題，上級(jí)要同步剖析原因;部門單位存在的問(wèn)題，分管領(lǐng)導(dǎo)要同步剖析原因。
(四)深刻整改落實(shí)，強(qiáng)化“擔(dān)當(dāng)如鐵”的信心意志。要突出主題教育的實(shí)踐性，堅(jiān)持把“改”字貫穿始終，邊學(xué)邊查邊改，對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、職工群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題、巡察檢查反饋的問(wèn)題等，列出清單、逐項(xiàng)整改。要立說(shuō)立行、即知即改。要與主題教育“學(xué)、改、促”工作、“問(wèn)題大查訪作風(fēng)再提升”活動(dòng)有機(jī)銜接，對(duì)查擺的問(wèn)題，能夠當(dāng)下改的，明確時(shí)限和要求，按期整改到位;一時(shí)解決不了的，盯住不放，明確階段目標(biāo)持續(xù)整改。要深入細(xì)致、從嚴(yán)整改。領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)抓好自身的問(wèn)題整改，防止只抓下級(jí)、不抓自身。對(duì)各部門存在的問(wèn)題，要主動(dòng)認(rèn)賬擔(dān)責(zé)，整改到位。要堅(jiān)持開(kāi)門搞整改，主動(dòng)接受職工群眾監(jiān)督，以整改的實(shí)際成效檢驗(yàn)主題教育質(zhì)量。要及時(shí)總結(jié)梳理整治工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，形成長(zhǎng)效機(jī)制，從源頭上防止不正之風(fēng)反彈回潮。要聚焦主題、開(kāi)好民主生活會(huì)。主題教育結(jié)束前，領(lǐng)導(dǎo)班子要召開(kāi)專題民主生活會(huì)，充分運(yùn)用主題教育成果，緊扣學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一主線，聚焦“不忘初心、牢記使命”主題，針對(duì)問(wèn)題和整改落實(shí)情況，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保主題教育取得實(shí)效。
要成立“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)主題教育日常工作，對(duì)全公司面上具體工作作出安排。各部門思想上要高度重視、行動(dòng)上要迅速跟進(jìn)、措施上要?jiǎng)?wù)求實(shí)效，要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，有針對(duì)性制定實(shí)施方案，公司主要負(fù)責(zé)人要履行好第一責(zé)任人職責(zé)，班子成員履行分管領(lǐng)域職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員各盡其責(zé)，形成齊抓共管合力，努力確保主題教育深入扎實(shí)推進(jìn)、取得實(shí)效。
(一)要突出以上率下、強(qiáng)化督促指導(dǎo)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，以上率下推進(jìn)主題教育扎實(shí)開(kāi)展。同時(shí)要強(qiáng)化示范帶動(dòng)，注重從領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)提升、解決問(wèn)題的成效、職工群眾評(píng)價(jià)反映等方面，客觀評(píng)價(jià)主題教育效果。
(二)要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)、營(yíng)造良好氛圍。要充分發(fā)揮新興媒體作用，全方位、多渠道宣傳主題教育的重大意義，及時(shí)反映主題教育的進(jìn)展成效。要通過(guò)開(kāi)展主題教育，發(fā)現(xiàn)和選拔使用一批敢擔(dān)當(dāng)、善作為的好干部，樹(shù)立實(shí)踐、實(shí)干、實(shí)績(jī)的鮮明用人導(dǎo)向。同時(shí)，強(qiáng)化正面典型宣傳，宣傳黨員干部身邊秉持理想信念、保持崇高境界、堅(jiān)守初心使命、敢于擔(dān)當(dāng)作為的可信可學(xué)的先進(jìn)人物，用身邊的事教育身邊的人;注意總結(jié)和提煉主題教育中創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，及時(shí)上升為具有普遍意義的舉措辦法，放大創(chuàng)新示范帶動(dòng)效應(yīng)，以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)，促進(jìn)主題教育取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。
(三)要著力改進(jìn)作風(fēng)、從嚴(yán)從實(shí)推進(jìn)。公司要采取實(shí)地指導(dǎo)、隨機(jī)抽查、調(diào)研訪談等方式，對(duì)各部門開(kāi)展主題教育進(jìn)行督促指導(dǎo)，要注意聽(tīng)取職工群眾評(píng)價(jià)，堅(jiān)持過(guò)程評(píng)估與結(jié)果評(píng)估相結(jié)合，對(duì)主題教育開(kāi)展情況、采取措施和取得成效進(jìn)行定量定性評(píng)估，對(duì)消極對(duì)待、敷衍應(yīng)付的嚴(yán)肅批評(píng)、及時(shí)糾偏，對(duì)走形變樣、問(wèn)題嚴(yán)重的給予組織處理。
(四)要注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、確保取得實(shí)效。主題教育的成效最終要體現(xiàn)在推進(jìn)工作上，要把這次主題教育當(dāng)作推動(dòng)工作的重要機(jī)遇和強(qiáng)大動(dòng)力，統(tǒng)籌安排好時(shí)間和精力，正確處理好工學(xué)矛盾，處理好業(yè)務(wù)工作和主題教育的關(guān)系，把開(kāi)展主題教育與推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化緊密結(jié)合起來(lái)。做到主題教育與日常工作有機(jī)融合，以主題教育推動(dòng)具體工作，以具體工作引領(lǐng)主題教育，既保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，又保證主題教育的進(jìn)度和效果，努力實(shí)現(xiàn)“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。
我們要切實(shí)增強(qiáng)做好主題教育的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，把各項(xiàng)工作抓深入、抓具體，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、更加優(yōu)異的工作成績(jī)，迎接新中國(guó)成立70周年!
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇七
習(xí)近平總書記說(shuō)：“不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。
一、深刻把握我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。
黨員干部不忘初心、牢記使命，必須深刻把握我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。我們注重從社會(huì)主義初級(jí)階段、我國(guó)基本國(guó)情、我國(guó)社會(huì)主要矛盾等方面來(lái)闡釋中國(guó)特色社會(huì)主義的“中國(guó)特色”，這在一些人看來(lái)是因?yàn)榈讱獠蛔銥樽约鹤隼碚撧q護(hù)。我們充滿中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，我們有堅(jiān)如磐石的戰(zhàn)略定力?？茖W(xué)社會(huì)主義之所以在21世紀(jì)的中國(guó)煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，就是因?yàn)椤爸袊?guó)特色”。
二、永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
“不忘初心、牢記使命”，是馬克思主義政黨的本質(zhì)要求，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的不懈追求，是貫穿黨的報(bào)告的鮮明主線。奮力走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，必須從理論與實(shí)踐結(jié)合上對(duì)初心和使命尋根問(wèn)本，把“不忘初心、牢記使命”轉(zhuǎn)化為奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的強(qiáng)大力量和具體行動(dòng)。初心是建黨時(shí)的出發(fā)點(diǎn)，是與生俱來(lái)、不能改變的，是我們黨區(qū)別于其他政黨的根本標(biāo)志，忘記初心就意味著背叛；使命是初心的外在體現(xiàn)，在不同時(shí)代、不同歷史階段有不同的實(shí)踐要求。正是因?yàn)閳?jiān)守初心和使命，我們黨才能始終把握歷史方位，始終走在時(shí)代前列，始終與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心。堅(jiān)守初心和使命不是一勞永逸的，需要時(shí)刻保持政治上的清醒，時(shí)刻銘記“趕考”永遠(yuǎn)在路上。
三、在新時(shí)代凝心聚力實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想。
“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！秉h的明確新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出全面部署和戰(zhàn)略規(guī)劃，為中國(guó)特色社會(huì)主義在新起點(diǎn)開(kāi)啟新的歷史征程、凝心聚力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供了科學(xué)指引。我們必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)。只有始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，我們的實(shí)踐才會(huì)充滿蓬勃生機(jī)，我們的事業(yè)才會(huì)持續(xù)發(fā)展，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷史征程中才會(huì)不斷邁出堅(jiān)實(shí)步伐。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇八
習(xí)近平總書記在黨的報(bào)告中指出“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！痹谛轮袊?guó)迎來(lái)70華誕之際，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育有著重大的時(shí)代價(jià)值。它不僅重申了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨，也深化了馬克思主義認(rèn)識(shí)論，用實(shí)踐之筆回答了“中國(guó)共產(chǎn)黨從何處來(lái)、將向何處去”的重大時(shí)代課題。
“不忘初心、牢記使命”，既是馬克思主義的邏輯起點(diǎn)，也中國(guó)共產(chǎn)黨人的實(shí)踐起點(diǎn)。馬克思與恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中強(qiáng)調(diào)“過(guò)去的一切運(yùn)動(dòng)都是少數(shù)人的，或者為少數(shù)人謀利益的運(yùn)動(dòng)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)是絕大多數(shù)人的，為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)?！闭菐е@樣的初心與信仰，中國(guó)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在探索救國(guó)圖存的道路上高舉馬克思主義的偉大旗幟，為著人民的利益，踏著英雄的身軀和血跡前行?；仡欉^(guò)往百年風(fēng)雨，我們始終銘記在經(jīng)歷一場(chǎng)場(chǎng)浴血奮戰(zhàn)，一次次轉(zhuǎn)危為安后，堅(jiān)忍不拔的中國(guó)共產(chǎn)黨才能在夾縫中發(fā)展壯大，推翻“三座大山”，建立社會(huì)主義國(guó)家。
人民是歷史的創(chuàng)造者，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的最大底氣，更是新中國(guó)建立的堅(jiān)實(shí)根基。正是這個(gè)初心和使命，激勵(lì)著一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)、改革中劈波斬浪，不斷前進(jìn)?！耙磺邢蚯白?，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)”。新的歷史時(shí)期，彰顯“不忘初心、牢記使命”的時(shí)代價(jià)值，就是要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持人民主體地位;就是要始終不渝地堅(jiān)守“全心全意為人民服務(wù)”的根本宗旨，就是要把人民對(duì)美好生活的向往作為全黨的奮斗目標(biāo)。
恩格斯指出：“一個(gè)民族想要站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒(méi)有理論思維?！碑?dāng)前，我們正在進(jìn)行實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新長(zhǎng)征，必須克服自身精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗的“四大危險(xiǎn)”。這一時(shí)代要求迫切需要我們回歸初心，加強(qiáng)理論武裝，用馬克思主義經(jīng)典原著厚植理論根基，涵養(yǎng)精神正氣，不斷夯實(shí)對(duì)馬克思主義中國(guó)化理論系列成果的理解。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“我們黨依靠學(xué)習(xí)創(chuàng)造了歷史，更要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。”在世界處于百年未有之大變局的時(shí)代背景下，全黨深刻領(lǐng)悟“不忘初心、牢記使命”的豐富，就是要在“學(xué)習(xí)”上下功夫，不僅要細(xì)讀《馬恩選集》《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》等馬克思主義原著經(jīng)典，也要專研《矛盾論》《實(shí)踐論》《鄧小平文選》《習(xí)近平談治國(guó)理政》等馬克思主義中國(guó)化的先進(jìn)理論成果;就是要在“思考”上下功夫，學(xué)會(huì)思考，善于思考，將馬克思主義方法論當(dāng)作一種思維方式，在思考中學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想;就是要在“創(chuàng)新”上下功夫，在新時(shí)代不斷增強(qiáng)理論創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)理論創(chuàng)新活力，深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
“一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛。”學(xué)習(xí)的目的在于用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理。面對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義等不正之風(fēng)時(shí)，“不忘初心、牢記使命”不是“一紙空文”，也不是“鏡花水月”，而是全體黨員干部牢牢把握“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，牢記“為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興”的崇高使命，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、在統(tǒng)籌推進(jìn)“四個(gè)偉大”中堅(jiān)定理想信念，筑牢信仰之基。新時(shí)代開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)回應(yīng)時(shí)代難題，深入基層，解決人民困擾;就是要增強(qiáng)工作本領(lǐng)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，堅(jiān)持“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—再學(xué)習(xí)—再實(shí)踐”，在基層一線得到錘煉;就是要發(fā)揚(yáng)革命年代精神，勇于在工作中戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，為奮力奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利奉獻(xiàn)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，中國(guó)政府不斷推進(jìn)專題教育，通過(guò)在黨員干部中展開(kāi)一系列集中學(xué)習(xí)，有效提升了黨員干部的政治素質(zhì)和工作能力。作為一名黨員干部，我積極參與了不忘初心、牢記使命專題教育，深深地感受到了這次教育的深刻意義。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深入反思自己的工作和思想，進(jìn)一步明確了自己的責(zé)任和使命，提高了自己的工作能力和思維方法。以下是我對(duì)這次專題教育的心得體會(huì)。
首先，不忘初心、牢記使命的專題教育讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了黨員干部的責(zé)任和使命。作為一名共產(chǎn)黨員，我始終要牢記自己的初心和使命，時(shí)刻保持對(duì)人民的忠誠(chéng)。學(xué)習(xí)中，我們深入學(xué)習(xí)了黨的歷史，了解了黨的初心和使命，明確了黨員干部的責(zé)任所在。我們要時(shí)刻做到心系人民、為民辦事、以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我深刻意識(shí)到，作為一名黨員干部，我要積極投身到為人民群眾辦實(shí)事解難事的工作中去，真正將黨的理論和黨的路線方針政策轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為人民群眾的幸福生活做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
其次，專題教育讓我對(duì)黨的歷史和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)有了更深刻的了解。在學(xué)習(xí)中，我們深入了解了黨的歷史，學(xué)習(xí)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，真正領(lǐng)悟到了我們黨是如何一步步走過(guò)來(lái)的。我們看到了黨的先輩們?yōu)榱嗣褡濯?dú)立、人民解放而英勇奮斗的場(chǎng)景，深感黨的光榮傳統(tǒng)和偉大歷程的寶貴。這使我更加深信，只有不忘初心、牢記使命，才能不斷前行，為黨和人民的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
第三，專題教育讓我更加明確了自己的不足和提升方向。在與黨員同志們的討論中，我聽(tīng)到了他們的觀點(diǎn)和想法，看到了他們?cè)诠ぷ髦懈冻龅呐腿〉玫某煽?jī)。與此同時(shí)，我也看到了自己的不足之處，感受到了自己在工作中的短板。這讓我充分認(rèn)識(shí)到了提升自己的重要性，明確了自己的發(fā)展方向。在學(xué)習(xí)中，我積極思考，不斷反思自己的行為和工作，深入分析原因并進(jìn)行改進(jìn)。我明白了自己需要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升，不斷錘煉自己的能力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第四，專題教育讓我更加理解了黨的教育的深刻意義。通過(guò)集中學(xué)習(xí)，我們接觸到了大量的專題教育材料，了解到了各個(gè)領(lǐng)域的最新發(fā)展和熱點(diǎn)問(wèn)題。這讓我看到了黨的教育對(duì)于提升我們的政治素質(zhì)和工作能力的重要意義。黨的教育不僅是傳授知識(shí)的過(guò)程，更是錘煉意志和培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神的過(guò)程。通過(guò)專題教育，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)黨的理論和黨的路線方針政策的知識(shí)，更養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題的好習(xí)慣。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，黨的教育是我們不斷提升自我的、為黨和人民事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)的重要途徑。
最后，在這次專題教育中，我受到了同志們的激勵(lì)和鼓舞。在集中學(xué)習(xí)中，我看到了許多優(yōu)秀的黨員干部們，他們?yōu)槿嗣竦氖聵I(yè)默默奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)，忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，為我們做出了榜樣。他們的思想品質(zhì)和工作能力給了我很大的啟示和動(dòng)力，使我更加積極地投入到工作中去。與這些同志們的交流和互動(dòng)，讓我體驗(yàn)到了同志情誼的溫暖和力量，激勵(lì)我繼續(xù)努力，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，不忘初心、牢記使命專題教育是黨員干部進(jìn)一步提升自己的重要途徑。通過(guò)這次專題教育，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了黨員干部的責(zé)任和使命，加深了對(duì)黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的理解，明確了自己的不足和提升方向，深刻體會(huì)到了黨的教育對(duì)于提升我們自身能力的重要性，受到了同志們的激勵(lì)和鼓舞。我相信，在不忘初心、牢記使命的指引下，我們黨員干部一定能投入到工作中去，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇十
作為一名普通的大學(xué)生，每天的生活充斥著各種瑣事，學(xué)習(xí)、社交、娛樂(lè)等，但這些瑣事不能讓我忘記了自己的初心。我所謂的初心就是成為一名優(yōu)秀的人、有知識(shí)的人、有素養(yǎng)的人。因此，當(dāng)我獲得了聽(tīng)取“不忘初心，牢記使命”專題報(bào)告的機(jī)會(huì)時(shí)，我非常珍惜這一機(jī)會(huì)，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第一段，感悟?qū)ｎ}報(bào)告的深刻內(nèi)涵。
這次“不忘初心，牢記使命”專題報(bào)告涉及的內(nèi)容非常深刻，從個(gè)人到國(guó)家層面都有所涉及。其中最重要的就是初心和使命，這兩個(gè)詞語(yǔ)組成的話題一直是高校里的熱門話題。初心是對(duì)未來(lái)的一種向往和期盼，是自己的目標(biāo)和信念；而使命則是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)，作為每一位成年人都有自己的使命。報(bào)告重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)兩者之間的聯(lián)系和相互依存，不僅僅是個(gè)人意義上的，更是整個(gè)社會(huì)的意義，只有時(shí)刻將自己的初心和使命牢記于心，才能不負(fù)重托，才能做到更好。
第二段，體驗(yàn)到初心的力量。
聽(tīng)完專題報(bào)告，我深深地感受到初心的力量，他凝聚了一個(gè)人對(duì)未來(lái)的無(wú)限向往和期盼，給予自己一種信仰和動(dòng)力。同時(shí)也促使自己更清楚的認(rèn)識(shí)到自己的適合和不適合的事物，更為明確自己的目標(biāo)和方向。個(gè)人的初心可以讓自己的未來(lái)更加光明，同時(shí)也可以對(duì)周圍的人產(chǎn)生積極的影響，為社會(huì)帶來(lái)更多和更深遠(yuǎn)的影響。
第三段，學(xué)習(xí)到使命的重要性。
聽(tīng)完專題報(bào)告，除了深深感受到初心的力量，我也對(duì)使命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為人類的一部分，我們都肩負(fù)著自己的使命，只有完成這個(gè)使命才會(huì)在歷史上留下名字，才會(huì)在社會(huì)中起到更大的作用。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，在完成自己的工作和生活中，時(shí)刻提醒自己肩負(fù)的使命。只有時(shí)刻感受到自己的使命，才會(huì)不斷提高自己的素養(yǎng)和認(rèn)知，才有機(jī)會(huì)為社會(huì)帶來(lái)更多的價(jià)值。
第四段，感悟個(gè)人與全社會(huì)的關(guān)系。
通過(guò)這次專題報(bào)告，我也深深感受到個(gè)人與全社會(huì)的關(guān)系，一個(gè)人的初心與使命不僅僅是個(gè)人的事情，更是其他人和整個(gè)社會(huì)的事情。每一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著與周圍的人和環(huán)境的關(guān)系，只有身處良好的環(huán)境，才有機(jī)會(huì)做到更好。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注個(gè)人和他人之間的親情、友情和愛(ài)情，關(guān)注整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，時(shí)刻提醒自己肩負(fù)的使命和責(zé)任。
第五段，致力于自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。
在聽(tīng)完這次專題報(bào)告后，我感受到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，時(shí)刻將初心和使命牢記于心，努力完成自己應(yīng)該完成的事情。同時(shí)，也在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高自己的素養(yǎng)和認(rèn)知，從而更好地發(fā)揮自己的作用。我相信只有通過(guò)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，才能為周圍的人和社會(huì)貢獻(xiàn)更多的價(jià)值，唯有如此，方能真正實(shí)現(xiàn)初心和使命的切合。因此，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加珍惜時(shí)間和資源，努力成長(zhǎng)和發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)初心和使命不斷貢獻(xiàn)自己的力量。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（150字）。
專題教育是我們?cè)趯W(xué)校和社會(huì)中接受的一種特殊教育形式，旨在通過(guò)以特定主題為核心的學(xué)習(xí)和思考，提高我們的知識(shí)水平、思維能力和創(chuàng)新能力。在參加專題教育的過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的體驗(yàn)，這讓我認(rèn)識(shí)到專題教育的重要性，并深刻地感受到了它對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展的影響。
在一次關(guān)于環(huán)境保護(hù)的專題教育中，我深入了解了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性以及我們每個(gè)人在保護(hù)環(huán)境方面的責(zé)任。通過(guò)實(shí)地考察和討論，我深刻意識(shí)到環(huán)境保護(hù)不僅僅是政府的責(zé)任，更是每個(gè)人的責(zé)任。我開(kāi)始主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，從日常生活中的小事做起，比如垃圾分類、節(jié)約用水、減少塑料袋的使用等。
在另一次關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育的專題教育中，我學(xué)習(xí)了創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和技巧，并有機(jī)會(huì)參觀了一些成功企業(yè)。我被他們的創(chuàng)新精神和敢于冒險(xiǎn)的勇氣所深深感動(dòng)。這次經(jīng)歷讓我明白創(chuàng)業(yè)只是我們生活中的一種選擇，但更重要的是，我需要具備相應(yīng)的能力和素質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
第三段：專題教育的意義和影響（250字）。
專題教育不僅僅是為了傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)我們的綜合能力和素質(zhì)。通過(guò)參與專題教育，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的觀察力、分析力、組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些能力和素質(zhì)對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義，在適應(yīng)日新月異的社會(huì)發(fā)展中能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
同時(shí)，專題教育還提供了一個(gè)廣闊的視野和交流平臺(tái)。通過(guò)與來(lái)自不同背景和專業(yè)的人們交流合作，我拓寬了眼界，學(xué)到了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第四段：專題教育的不足和改進(jìn)措施（300字）。
盡管專題教育有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些不足之處。首先，有些專題教育缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，可能只停留在表面的層面，沒(méi)有深入思考或?qū)嶋H應(yīng)用。其次，專題教育的內(nèi)容和目標(biāo)可能存在一定的局限性，無(wú)法適應(yīng)快速變化的社會(huì)需求。
為了改進(jìn)專題教育，我們應(yīng)注重教育的質(zhì)量和深度。教育者要具備更深入的專業(yè)知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)和引導(dǎo)。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)實(shí)踐與理論的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高專題教育的實(shí)效性和可操作性。
第五段：結(jié)論（250字）。
專題教育作為一種特殊教育形式，對(duì)我們的發(fā)展和學(xué)習(xí)起到了重要的促進(jìn)作用。通過(guò)參與專題教育，我們不僅獲得了知識(shí)、技能和思維能力的提升，還培養(yǎng)了更加全面發(fā)展的素質(zhì)和能力。然而，專題教育也需要不斷改進(jìn)和完善，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求和挑戰(zhàn)。我們相信，在學(xué)校和社會(huì)各界的共同努力下，專題教育會(huì)愈發(fā)發(fā)展壯大，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)力量。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇十二
第一段：初心的定義和重要性（200字）。
初心，即最初的心。它是指一個(gè)人在諸多誘惑和考驗(yàn)面前，始終保持的那份堅(jiān)定、清晰和純凈的信念。初心是一個(gè)人奮斗的源動(dòng)力和精神支撐，是人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本。不忘初心，就是要時(shí)刻提醒自己始終保持著最初的追求和初衷，不被外界的干擾和欲望所迷惑，堅(jiān)定地朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。
第二段：探索和發(fā)展初心的過(guò)程（300字）。
人的初心往往是潛在的，需要我們審視和挖掘。這個(gè)過(guò)程并不容易，需要一定的時(shí)間和努力。我們可以通過(guò)與他人交流、讀書、思考等方式，不斷思考自己為什么走上某個(gè)路，為什么選擇某個(gè)行業(yè)或者有某種追求。這個(gè)過(guò)程中需要我們不斷反思，看到自己的局限和不足，并嘗試尋找答案。一旦找到自己的初心，就要努力去實(shí)踐和發(fā)展它，不斷地追求進(jìn)步和完善。
第三段：初心對(duì)于個(gè)人的影響（400字）。
不忘初心，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重大的意義。首先，初心給予我們前進(jìn)的動(dòng)力和目標(biāo)，讓我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中不被波折所打敗。在困難面前，我們能夠堅(jiān)持不懈，一往無(wú)前，克服困難。其次，初心使我們做事始終保持清醒和專注，不被瑣事和功利所干擾。它幫助我們保持內(nèi)心的平靜和堅(jiān)定，不被外界的浮躁和誘惑所迷惑。最后，初心使我們的人生更加有意義和價(jià)值。不僅在追求個(gè)人的成功的同時(shí)，我們更希望能為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
第四段：初心在工作中的意義（200字）。
不忘初心，就是要在日常工作中保持對(duì)崗位職責(zé)和職業(yè)道德的堅(jiān)守和追求。在工作中，我們常常會(huì)面臨各種誘惑和困難，這時(shí)就需要我們回歸到初心，通過(guò)思考和行動(dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，初心也是指導(dǎo)我們提升自己的重要準(zhǔn)則。只有不忘初心，時(shí)刻保持對(duì)工作的熱忱和責(zé)任感，我們才能在工作中發(fā)展自己，提高專業(yè)水平，為公司和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
第五段：如何保持初心（300字）。
不忘初心需要我們不斷審視和思考自己，時(shí)刻保持對(duì)追求的敏感和敬畏之心。我們可以通過(guò)與志同道合的人交流，互相督促和鼓勵(lì)，同時(shí)還要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，拓寬視野，增加對(duì)事物的認(rèn)知和理解。此外，我們還可以通過(guò)堅(jiān)持規(guī)劃和目標(biāo)的設(shè)定，明確自己的時(shí)刻前進(jìn)的方向，以及適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和態(tài)度，保持良好的心境和積極的態(tài)度。只有如此，我們才能在追求初心的道路上，始終保持著清醒和堅(jiān)定，走得更遠(yuǎn)。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇十三
鄉(xiāng)村教育作為中國(guó)教育體系中的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)鄉(xiāng)村學(xué)生知識(shí)、品德和能力的重要任務(wù)。然而，由于各種不同原因，鄉(xiāng)村教育面臨著諸多問(wèn)題和困境，從而導(dǎo)致了鄉(xiāng)村學(xué)生教育水平的整體下降。不忘初心，是我們教育工作者必須時(shí)刻銘記的底線，也是推動(dòng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展的關(guān)鍵所在。在從事鄉(xiāng)村教育工作中，我深刻體會(huì)到了不忘初心對(duì)于鄉(xiāng)村教育的重要性。
第二段：堅(jiān)守初心的重要性。
鄉(xiāng)村教育的初心即是為了適應(yīng)鄉(xiāng)村學(xué)生的特點(diǎn)和需求，為他們提供真正有益的教育資源和服務(wù)。然而，有些鄉(xiāng)村學(xué)校和教育工作者迷失了初心，開(kāi)始追求形式、功利，讓學(xué)生在重負(fù)的壓力下追求高分，而忽視了他們的全面發(fā)展。只有堅(jiān)守初心，關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)生的健康成長(zhǎng)，才能真正解決鄉(xiāng)村教育面臨的問(wèn)題。
第三段：破解和改進(jìn)途徑。
在從事鄉(xiāng)村教育工作中，我認(rèn)為破解鄉(xiāng)村教育問(wèn)題首先需要加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的關(guān)注和投入。政府應(yīng)加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的支持力度，提供更多的教育資源和改善鄉(xiāng)村學(xué)校的硬件設(shè)施；同時(shí)，教育工作者應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；此外，家校合作也是破解鄉(xiāng)村教育問(wèn)題的關(guān)鍵，學(xué)校和家庭應(yīng)加強(qiáng)溝通，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。
第四段：鄉(xiāng)村教育發(fā)展的成果和希望。
隨著鄉(xiāng)村教育問(wèn)題的關(guān)注度逐漸提高，鄉(xiāng)村教育也取得了一些成果。在一些地方，鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)條件得到了明顯改善，鄉(xiāng)村學(xué)生的教育水平逐步提高。這些成果的取得離不開(kāi)政府的關(guān)注和教育工作者的辛勤付出。但是，鄉(xiāng)村教育的發(fā)展遠(yuǎn)未達(dá)到理想狀態(tài)，我們應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)守初心，與時(shí)間賽跑，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展努力。
第五段：結(jié)論。
不忘初心，是鄉(xiāng)村教育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。只有堅(jiān)守初心，關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特點(diǎn)，才能真正解決鄉(xiāng)村教育面臨的問(wèn)題，提高教育質(zhì)量。鄉(xiāng)村教育工作者應(yīng)加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的關(guān)注和投入，政府應(yīng)提供更多的支持和資源。相信在共同努力下，鄉(xiāng)村教育將迎來(lái)更加美好的明天。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（200字）。
《不忘初心，牢記使命》是習(xí)近平總書記不斷強(qiáng)調(diào)的重要思想，在黨的第十九次全國(guó)代表大會(huì)上更是作為黨的指導(dǎo)思想被寫入黨章。在這個(gè)時(shí)代變革加速的社會(huì)背景下，我們更需要時(shí)刻提醒自己始終保持初心。最近，我參與了一次“不忘初心專題報(bào)告”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，深受啟發(fā)，本文將對(duì)其進(jìn)行回顧和總結(jié)。
第二段：初心是什么（200字）。
“不忘初心”是指要牢記自己加入黨組織的初心，始終堅(jiān)持走向正途的信念和追求。作為一名共產(chǎn)黨員，我們始終有著同人民永遠(yuǎn)在一起的信仰和理念，始終堅(jiān)定不移地追求全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)我們進(jìn)入黨組織時(shí)，我們承諾的是共產(chǎn)主義，我們的初心就是為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。
第三段：初心能為我們帶來(lái)什么（300字）。
不忘初心可以讓我們時(shí)刻保持著奮斗的動(dòng)力和干勁，始終對(duì)黨和人民忠誠(chéng)，不斷提升自己的思想覺(jué)悟和文化素養(yǎng)。當(dāng)我們埋頭苦干時(shí)，初心可以讓我們堅(jiān)守原則信念，時(shí)刻提醒我們要正確處理自身利益與集體利益之間的關(guān)系，不為了自己的個(gè)人得失而影響到整體利益，更不能喪失對(duì)人民群眾的感恩之心。
第四段：如何不忘初心（300字）。
被“不忘初心”所啟發(fā)，我認(rèn)為保持初心需要我們時(shí)刻提醒自己是一名共產(chǎn)黨員，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，為人民服務(wù)是我們的根本使命。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，關(guān)注社會(huì)進(jìn)程，作出合理的判斷和決策。同時(shí)，在工作中，我們也應(yīng)該樹(shù)立正確的工作觀，時(shí)刻保持精力充沛，積極進(jìn)取，做有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算的工作，為人民做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
不忘初心，牢記使命。這是我們每位共產(chǎn)黨員的莊嚴(yán)承諾，是我們的內(nèi)心信仰，是我們的追求和目標(biāo)。我們需要時(shí)刻堅(jiān)守初心，不忘初心，在為人民服務(wù)的道路上奮斗終生。我相信，只要我們堅(jiān)定信念，勇于擔(dān)當(dāng)，始終保持初心，就一定能夠迎來(lái)更廣闊的發(fā)展和更美好的未來(lái)。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇十五
當(dāng)前，我國(guó)各行各業(yè)都在積極推進(jìn)專題教育，以促進(jìn)人們的素質(zhì)提升和社會(huì)發(fā)展。作為一名普通人，我也積極參與了不忘專題教育，受益匪淺。下面，我將從理解專題教育的意義、參與專題教育的體會(huì)以及專題教育對(duì)我的影響等方面，分享我的心得體會(huì)。
專題教育是針對(duì)特定的話題或問(wèn)題進(jìn)行的集中學(xué)習(xí)和思考的教育形式。它有助于人們加深對(duì)特定問(wèn)題的理解，提高自身的知識(shí)水平和思考能力。同時(shí)，專題教育也可以引導(dǎo)人們改變思維方式，增進(jìn)社會(huì)和諧，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。因此，參與專題教育對(duì)每個(gè)人都具有重要意義。
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我積極參與了關(guān)于環(huán)境保護(hù)的專題教育。通過(guò)觀看專題教育視頻、閱讀專題教育資料和參加專題研討會(huì)，我對(duì)環(huán)境問(wèn)題有了更深入的了解。我了解到，環(huán)境問(wèn)題與人們的生活息息相關(guān)，我們需要共同努力保護(hù)環(huán)境。此外，專題教育還提高了我對(duì)環(huán)境法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，使我明白了個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響，激發(fā)了我積極參與環(huán)保行動(dòng)的愿望。
專題教育對(duì)我的影響不僅僅局限于理論知識(shí)的積累，更重要的是培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感。從專題教育中，我明白了自己的行為對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響，意識(shí)到每個(gè)人都有對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的責(zé)任。因此，我開(kāi)始從自身做起，減少浪費(fèi)，節(jié)約資源，積極參與公益活動(dòng)，努力為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
第四段：善用專題教育的經(jīng)驗(yàn)與方法。
在參與專題教育中，我學(xué)到了一些善用專題教育的經(jīng)驗(yàn)與方法。首先，重視專題教育的后續(xù)行動(dòng)。僅僅停留在理論學(xué)習(xí)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要將所學(xué)知識(shí)付諸于行動(dòng)中。其次，關(guān)注專題教育的深入引導(dǎo)。不僅要了解問(wèn)題的存在，還要深入探究問(wèn)題的本質(zhì)和原因。最后，積極參與專題教育的交流與討論。通過(guò)與他人的交流與討論，可以拓寬自己的思維，增加對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)參與專題教育，我深刻認(rèn)識(shí)到專題教育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。專題教育不僅有助于提高個(gè)人的知識(shí)水平和思考能力，還可以培養(yǎng)個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參與專題教育，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和社會(huì)責(zé)任感，為建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
以上是我對(duì)不忘專題教育的心得體會(huì)。通過(guò)參與專題教育，我明白了專題教育的意義，受益匪淺。相信只要我們每個(gè)人都積極參與專題教育，努力提高自身素質(zhì)，共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，我們的未來(lái)將會(huì)更加美好。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇十六
不忘教育初心心得體會(huì)免費(fèi)，這是一條當(dāng)代教育的金科玉律。教育是培養(yǎng)人的社會(huì)行為活動(dòng)，是促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要方式。然而，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與教育市場(chǎng)化的推進(jìn)，商業(yè)化教育逐漸盛行，大量的收費(fèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)。在這樣的背景下，我們更應(yīng)該不忘初心，讓教育回歸本質(zhì)，擁抱免費(fèi)的教育。
首先，不忘教育初心，便是要承認(rèn)教育的公益性質(zhì)。教育的初心是培養(yǎng)合格公民，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，而不僅僅是為了追求利益。免費(fèi)教育不僅是一項(xiàng)社會(huì)責(zé)任，更是一種道德?lián)?dāng)。如果教育變成了賺錢的工具，那么將會(huì)有更多精力投入到迎合市場(chǎng)和利潤(rùn)的爭(zhēng)奪中，導(dǎo)致教育質(zhì)量的下降。相反，免費(fèi)教育意味著將教育機(jī)會(huì)平等地開(kāi)放給每個(gè)人，讓優(yōu)秀的智力不再因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而埋沒(méi)，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)的教育。
其次，不忘教育初心，需要反思商業(yè)化教育的弊端。商業(yè)化教育往往注重利潤(rùn)最大化，而忽略了教育的本質(zhì)與價(jià)值。大量的收費(fèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以追逐名利為目標(biāo)，不擇手段地進(jìn)行虛假宣傳，誤導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生。同時(shí)，商業(yè)化教育還帶來(lái)了教育資源的不均衡問(wèn)題，那些貧困地區(qū)的孩子往往得不到優(yōu)質(zhì)的教育資源。如果教育僅僅成為了商品的話，那么財(cái)富與教育的差距將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大，從而導(dǎo)致社會(huì)不公。因此，我們要摒棄商業(yè)化教育的偏差取向，讓教育回歸到為人民服務(wù)的初心上。
進(jìn)而，不忘教育初心，要推動(dòng)免費(fèi)教育的實(shí)施。免費(fèi)教育是保障教育公平的重要措施。政府應(yīng)該加大對(duì)教育的投入，確保每個(gè)人都能享受到免費(fèi)教育的權(quán)利。同時(shí)，相關(guān)政策措施應(yīng)該配套完善，減輕學(xué)生和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，提高教育的普及程度。在經(jīng)濟(jì)上，可以通過(guò)增加教育經(jīng)費(fèi)，建設(shè)更多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，提高教育資源的公平分配。在教育內(nèi)容上，可以加強(qiáng)課程改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，使教育更加貼近現(xiàn)實(shí)需求。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)真正的教育公平，讓每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。
最后，不忘教育初心，需要全社會(huì)的共同努力。教育不僅是家庭和學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)的共同事業(yè)。家庭應(yīng)該重視孩子的教育，為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和培養(yǎng)條件。學(xué)校應(yīng)該提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。政府應(yīng)該制定相關(guān)政策，擴(kuò)大教育經(jīng)費(fèi)投入，改善教育環(huán)境。社會(huì)各界也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教育的關(guān)注與支持，為教育提供更多的幫助和資源。只有形成全社會(huì)共同努力的良好氛圍，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的公平與免費(fèi)。
總之，不忘教育初心，免費(fèi)教育是必然的選擇。教育作為培養(yǎng)人才和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要手段，不應(yīng)該成為商業(yè)利益的犧牲品。我們要推動(dòng)教育回歸本質(zhì)，回歸公益的初心。只有免費(fèi)教育才能實(shí)現(xiàn)教育的公平，才能讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受到優(yōu)質(zhì)的教育。這需要全社會(huì)的共同努力，讓教育資源得到均衡分配，讓每個(gè)孩子都能享受到教育帶來(lái)的福祉。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)教育和社會(huì)的和諧發(fā)展。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇十七
鄉(xiāng)村教育一直是國(guó)家教育事業(yè)重要的組成部分，然而長(zhǎng)期以來(lái)，鄉(xiāng)村教育一直面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。為了解決這些問(wèn)題，我參與了鄉(xiāng)村教育工作，并通過(guò)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思，有了一些心得體會(huì)。在鄉(xiāng)村教育工作中，我們要始終不忘初心，堅(jiān)持服務(wù)鄉(xiāng)村教育的初衷，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)教育教學(xué)改革，增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的可持續(xù)發(fā)展。
首先，鄉(xiāng)村教育工作要始終不忘初心，即服務(wù)鄉(xiāng)村教育的初衷。鄉(xiāng)村教育是為了讓每一個(gè)農(nóng)村孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。在工作中，我們要始終牢記這個(gè)初心，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們的心理健康、道德品質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)能力等方面的發(fā)展。只有為學(xué)生的全面發(fā)展付出努力，才能真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的目標(biāo)。
其次，鄉(xiāng)村教育要加強(qiáng)教育教學(xué)改革。在鄉(xiāng)村教育工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到教育資源不足、師資力量不足等問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，我們要積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，采取創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，開(kāi)展多樣化的教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有這樣，才能提高鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生真正受益。
第三，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展離不開(kāi)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。在鄉(xiāng)村教育工作中，我們要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，提高他們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)教師的關(guān)懷和激勵(lì)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境和激勵(lì)機(jī)制，吸引優(yōu)秀的教師到鄉(xiāng)村學(xué)校工作。只有這樣，才能保障鄉(xiāng)村學(xué)校有足夠的、質(zhì)量過(guò)硬的教師，提高教育質(zhì)量。
第四，努力提高鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展水平參差不齊，有的學(xué)校條件艱苦，教育資源不足，有的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量較高。在工作中，我們要關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，關(guān)注學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和教學(xué)管理，努力提高鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也要加強(qiáng)與其他優(yōu)質(zhì)學(xué)校的交流合作，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，為鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展提供參考和借鑒。
最后，鄉(xiāng)村教育要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要社會(huì)的支持和關(guān)注。鄉(xiāng)村教育工作不僅是教師的責(zé)任，更是全社會(huì)的責(zé)任。我們要加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)、企業(yè)等各方面的合作，形成合力，共同推進(jìn)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村教育的宣傳和報(bào)道，讓更多人了解鄉(xiāng)村教育，關(guān)注鄉(xiāng)村教育，為鄉(xiāng)村教育的可持續(xù)發(fā)展提供支持。
在這片土地上，鄉(xiāng)村教育一直以來(lái)都在默默耕耘。我們作為從事鄉(xiāng)村教育工作的一員，應(yīng)該不忘初心，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地努力。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的可持續(xù)發(fā)展，為鄉(xiāng)村孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和未來(lái)。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇十八
“教育整頓不忘初心”作為一項(xiàng)重要的工作，正在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展。教育整頓的目的在于加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和管理，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，提升教育質(zhì)量。而“不忘初心”則是教育整頓的靈魂和出發(fā)點(diǎn)。本文旨在探討教育整頓中的“不忘初心”這一核心理念，以及它給我的啟示和體會(huì)。
二、初心是教育發(fā)展的動(dòng)力。
教育整頓要求我們始終保持初心，堅(jiān)持以人為本，注重學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。教育的初心是培養(yǎng)人才，為國(guó)家和民族的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。如果我們忘記了這一初心，就容易走上教育的偏差路線，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和個(gè)人發(fā)展出現(xiàn)問(wèn)題。因此，保持教育初心是教育發(fā)展的動(dòng)力。
三、筑牢思想道德建設(shè)基礎(chǔ)。
教育整頓提出要加強(qiáng)學(xué)校的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生崇尚社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵守法律法規(guī)，踐行社會(huì)公德等等。這些都是我們作為教育工作者要注重學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容。通過(guò)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，為學(xué)生的人格、思想、品德、情感、行為等方面提供全面發(fā)展的保障，以確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。
四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
教育整頓還提出了要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立健全師德考核和評(píng)價(jià)機(jī)制，提高教師敬業(yè)、專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。師德師風(fēng)是教育工作者的社會(huì)責(zé)任和職業(yè)素養(yǎng)，是教育特別是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。只有樹(shù)立良好的師德形象，才能有效引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
五、結(jié)語(yǔ)。
總之，“教育整頓不忘初心”是我們共同的理念，是我們作為教育工作者的使命感。只有始終保持初心，始終堅(jiān)守理念，我們才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)提供全方位的保障。因此，我們應(yīng)當(dāng)以教育整頓為契機(jī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)改進(jìn)，為教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇十九
教育是社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素，也是培養(yǎng)人才、傳承文明的重要途徑。然而，在教育的過(guò)程中，我們是否忘記了最初的初心？是否還能夠堅(jiān)守免費(fèi)教育的理念？在我的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到不忘教育初心的重要性，并從中汲取了許多心得體會(huì)。
首先，作為一名教育工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻保持著對(duì)教育的熱愛(ài)和責(zé)任感。我曾經(jīng)有一位學(xué)生，她是一個(gè)家庭貧困的孩子。每天她都要做很多家務(wù)，晚上困了之后還要背著沉重的書包去上晚自習(xí)。然而，她從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樯畹钠D難而放棄對(duì)知識(shí)的渴望。她告訴我，她將來(lái)要通過(guò)學(xué)習(xí)改變自己和家人的命運(yùn)。這讓我深受觸動(dòng)，也讓我明白，作為一名教育工作者，我們不能忘記自己的初心，要時(shí)刻保持對(duì)教育的熱愛(ài)，為每一個(gè)學(xué)生提供平等、免費(fèi)的教育機(jī)會(huì)。
其次，免費(fèi)教育是公平的基礎(chǔ)。在我所在的學(xué)校，我們學(xué)校堅(jiān)持免費(fèi)教育，從不向?qū)W生收取任何費(fèi)用。這樣做的目的是為了讓每一個(gè)孩子都能夠獲得平等的教育機(jī)會(huì)，無(wú)論他們來(lái)自什么樣的背景。在我教書的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，與那些能夠負(fù)擔(dān)得起各種培訓(xùn)班、課外輔導(dǎo)的孩子相比，那些來(lái)自貧困家庭的孩子更加努力、更加有激情。他們明白，只有通過(guò)自己的努力，才能夠改變自己的命運(yùn)。因此，免費(fèi)教育不僅僅是對(duì)于那些貧困家庭的孩子來(lái)說(shuō)是一種福音，也是對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)是一種公平的體現(xiàn)。
再次，我們要不忘初心，始終保持對(duì)學(xué)生的堅(jiān)定信心。在教育的過(guò)程中，學(xué)生們總會(huì)遭遇各種困難和挫折。作為教師，我們不能因此而放棄對(duì)學(xué)生的信任和支持，而是要堅(jiān)定信心，幫助他們克服困難，成為他們成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。我記得有一次，一個(gè)學(xué)生在考試中不及格了，她感到很沮喪，甚至想要放棄學(xué)習(xí)。然而，我告訴她，學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的過(guò)程，需要付出很多努力和堅(jiān)持。我鼓勵(lì)她繼續(xù)努力，告訴她有了堅(jiān)定的信心和正確的學(xué)習(xí)方法，一定能夠成功。最后，她在下一次考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，她非常感激我對(duì)她的鼓勵(lì)和支持。這個(gè)經(jīng)歷使我更加堅(jiān)信，作為教育工作者，我們要不忘初心，始終保持對(duì)學(xué)生的堅(jiān)定信心，鼓勵(lì)他們?cè)诶щy面前堅(jiān)持不懈。
最后，教育初心需要不斷提升自己的能力。只有通過(guò)不斷提升自己的教育和教學(xué)水平，才能更好地詮釋教育的初心。為了更好地教育學(xué)生，我參加了各種教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。我了解到，教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，與教育前沿保持同步。只有不斷提升自己的能力，才能夠更好地履行教育者的職責(zé)，不斷培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。
總之，不忘教育初心是教育工作者的責(zé)任和使命。與此同時(shí)，免費(fèi)教育是實(shí)現(xiàn)教育公平的基石。只有保持對(duì)于教育的熱愛(ài)和責(zé)任感，始終堅(jiān)守免費(fèi)教育的理念，秉持著對(duì)學(xué)生的堅(jiān)定信心和鼓勵(lì)支持，不斷提升自己的教育能力，我們才能夠更好地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育，為社會(huì)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。這是我在教育實(shí)踐中的心得體會(huì)。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇一
頭腦清醒、保持定力?！拔崛杖∥嵘怼?，我們基層干部，經(jīng)常接觸到的都是老百姓，我們所做的工作大部分也是和老百姓的切身利益息息相關(guān)。只有不斷的反省、思考、提醒、警示，才能從思想上樹(shù)立群眾利益高于一切，才能真正為人民謀幸福。不管我們處于什么人生階段，不管此刻擺在你面前的問(wèn)題多么困難，不管前方的路多么迷茫，多么曲折，也必須要記住你內(nèi)心最初的想法，你來(lái)到單位上班最初的目的，你給自己定下最初的目標(biāo)。
牢記職責(zé)、干好工作?！霸谄湮恢\其政”，把每一件小事都和遠(yuǎn)大理想目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)做好，做出成績(jī)來(lái)，人生的理想才能逐步實(shí)現(xiàn)。當(dāng)你擁有自己工作的時(shí)候，你正在體現(xiàn)你生命的價(jià)值，當(dāng)你做好一份工作的時(shí)候，你正在使你的生命升值，只有懂得工作是為自己的人，才真正能懂得工作是多么快樂(lè)，生命是多么有意義。每一個(gè)平凡人在自己平凡崗位上恪守職責(zé)，大家匯在一起才能“眾人拾柴火焰高”，才能為中華民族謀復(fù)興。
更新知識(shí)、挖掘潛力?！皶接新非跒閺?、學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，三人行還必有我?guī)煟诮?jīng)濟(jì)社會(huì)日新月異的今天，不及時(shí)更新知識(shí)，你怎么知道扶貧出了哪些新政策?不更新知識(shí)，你怎么知道網(wǎng)上也能銷售貧困戶的土雞蛋?不更新知識(shí)，你怎么知道危房改造、移民搬遷的步驟?而這些，無(wú)一不是與最廣大人民群眾的利益迫切相關(guān)。用力干工作能把工作干完，用心干工作才能把工作干好，任何一個(gè)干部，都不能只是被動(dòng)地等待領(lǐng)導(dǎo)告訴你去做些什么，而是應(yīng)該主動(dòng)去了解自己應(yīng)該做什么，還能做什么，怎樣才能拓展思路，做得更好，并且認(rèn)真地規(guī)劃它們，然后全力以赴地去完成。懶散的人、等待吩咐的人只會(huì)在成功門外徘徊，要想有成功就要拿出我們的進(jìn)取心，然后不斷錘煉、磨礪，才能最終有所收獲。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇二
開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想作出的重大部署。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須緊密結(jié)合工作實(shí)際，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過(guò)程，把問(wèn)題找實(shí)、把根源挖深，立查立改、即知即改，努力實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的具體目標(biāo)，確保在主題教育中取得扎扎實(shí)實(shí)的收獲和成效。
聚焦理論學(xué)習(xí)有收獲，做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的忠誠(chéng)信仰者。理論一經(jīng)掌握群眾，就會(huì)變成強(qiáng)大的物質(zhì)力量。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中提高理論素養(yǎng)，改造主觀世界，堅(jiān)定理想信念，不斷培植精神家園，煉就“金剛不壞之身”。尤其在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上下功夫，全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，不斷往深里走、往心里走、往實(shí)里走，切實(shí)掌握用好這一強(qiáng)大的思想武器，做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的忠實(shí)信仰者、踐行者、傳播者。
聚焦思想政治受洗禮，做擁戴核心維護(hù)核心緊跟核心的堅(jiān)定捍衛(wèi)者。通過(guò)理論武裝，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，傳承紅色基因，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，始終忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民、忠誠(chéng)于馬克思主義。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步把維護(hù)核心變成思想自覺(jué)、變成黨性觀念、變成實(shí)際行動(dòng)，更加自覺(jué)地在思想上依賴核心、政治上維護(hù)核心、組織上服從核心、行動(dòng)上對(duì)標(biāo)核心，堅(jiān)定不移圍繞核心聚焦、聚神、聚力，做到思想上同心、政治上同向、行動(dòng)上同步，更加扎實(shí)地把黨中央決策部署落到實(shí)處。
聚焦干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)，做勇?lián)姑鼕^發(fā)有為狠抓落實(shí)的埋頭實(shí)干者。從誕生之日起，我們黨就以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，一代又一代共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗，書寫了矢志不渝的歷史擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，必須一手抓發(fā)展，一手防風(fēng)險(xiǎn)，統(tǒng)籌做好新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換、鄉(xiāng)村振興、三大攻堅(jiān)戰(zhàn)、改善民生等重點(diǎn)工作，越是在這種時(shí)候，大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，踐行正確政績(jī)觀，樹(shù)立功成不必在我的胸襟，多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)、惠民生的實(shí)事，做到心頭有責(zé)、守土盡責(zé)。切實(shí)做到將主題教育同完成改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，同做好穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)、保穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，同黨中央部署正在做的事結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持“思想為先，實(shí)踐為要”，寓主題教育于工作實(shí)踐，激發(fā)攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的巨大熱情，尋求推動(dòng)工作的良策、高招，真正把主題教育的成效，轉(zhuǎn)化為工作成效，相互促進(jìn)、一體落實(shí)。
聚焦為民服務(wù)解難題，做堅(jiān)守人民立場(chǎng)為民盡責(zé)為民謀利的忠實(shí)服務(wù)者。始終堅(jiān)持人民利益高于一切，把人民利益作為追求，以實(shí)現(xiàn)人民利益為一切工作的出發(fā)點(diǎn)。堅(jiān)持相信群眾、依靠群眾，從人民實(shí)踐創(chuàng)造和發(fā)展要求中獲得源源不斷的前進(jìn)動(dòng)力。堅(jiān)持把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，自覺(jué)站在人民立場(chǎng)上想問(wèn)題、作決策、干事情，堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去，大興調(diào)查研究之風(fēng)，主動(dòng)到問(wèn)題多、困難大、工作差、矛盾集中的地方，切實(shí)解決好關(guān)系群眾切身利益的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，統(tǒng)籌做好教育、醫(yī)療、就業(yè)、社會(huì)保障等各方面的工作，不斷提高保障和改善民生水平，發(fā)展好維護(hù)好最廣大人民的根本利益。聚焦清正廉潔作表率，做嚴(yán)以修身嚴(yán)以用權(quán)嚴(yán)以律己的模范踐行者。物必先腐而后蟲生?？v觀所有的落馬官員，幾乎都是心中無(wú)戒，法紀(jì)意識(shí)越來(lái)越淡漠，忘記了自己共產(chǎn)黨員的身份，忘記了做人為官的初心與使命，忘記了自己該有的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，把黨執(zhí)政為民的理念拋在腦后，把人民賦予的權(quán)力當(dāng)作權(quán)錢交易的籌碼，隨意索取自己想要的一切，滿足自己無(wú)窮無(wú)盡的欲望，最終走向了不歸之路。必須把紀(jì)律挺在前面，堅(jiān)持紀(jì)嚴(yán)于法、紀(jì)在法前，才能用紀(jì)律管住全體黨員。堅(jiān)持把嚴(yán)以修身、錘煉黨性作為終身的必修課，毫不松懈克服形式主義、官僚主義，久久為功祛除享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，廉潔自律、守好底線。強(qiáng)化法治意識(shí)，自覺(jué)尊法、學(xué)法、守法、用法，自覺(jué)用法治思維和法治方式辦事，履行好憲法法律賦予的職責(zé)使命。切實(shí)增強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)，明大德、守公德、嚴(yán)私德，慎獨(dú)、慎初、慎微、慎欲，時(shí)刻繃緊拒腐防變這根弦。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇三
經(jīng)過(guò)參加了兩天的“不忘初心，牢記使命”專題教育的培訓(xùn)，聽(tīng)取了老師對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、“不忘初心、牢記使命”精神解讀和習(xí)總書記視察甘肅的重要講話精神，收益頗深，下面簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱捏w會(huì)，不妥之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
習(xí)總書記在黨的十九大報(bào)告中開(kāi)宗明義指出：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。黨的初心是為民服務(wù)的初心，黨的使命是為民謀幸福為中華民族謀復(fù)興。
做為一名基層黨員可能談不上那么宏偉的目標(biāo)，但為民服務(wù)的初心和使命是我們必須牢記的。我們是黨的基層政策的貫徹者和執(zhí)行者，只有把嘴上說(shuō)的、紙上寫的、會(huì)上定的，變成具體的行動(dòng)、實(shí)際的效果、群眾的利益，我們的工作才算做到了位、干到了家。
在社區(qū)工作期間，我見(jiàn)過(guò)很多讓人辛酸的事情。有的人，杵著拐杖來(lái)申請(qǐng)殘疾人補(bǔ)助;有的人，拖著年邁的身體來(lái)交一份低保申請(qǐng);有的人，全家花光所有積蓄給自己的家人治病。每當(dāng)我看到他們時(shí)，我都感嘆自己生活的幸福，也想法滿足他們所有的要求。但是，我可以做的就是安慰他們，給他們搬一張凳子，端一杯水，幫他們整理好相關(guān)申請(qǐng)，替他們做好相關(guān)手續(xù)的辦理。因?yàn)椋鳛橐幻鶎痈刹?，更加不能忘了自己的初心，自己的本職工作，真正的在自己的崗位上腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)的為每一位辦事群眾做好相關(guān)業(yè)務(wù)的辦理。堅(jiān)持將人居環(huán)境、大氣污染治理工作、垃圾分類工作做為讓群眾生活環(huán)境得到改善，生活質(zhì)量得到提升的重點(diǎn)任務(wù)，嚴(yán)格落實(shí)公租房、廉租房、低保、臨時(shí)救助等，讓黨和國(guó)家的各項(xiàng)改革及惠民政策落到實(shí)處。
習(xí)近平總書記視察甘肅期間在武威市古浪縣黃花灘生態(tài)移民區(qū)富民新村考察調(diào)研時(shí),詳細(xì)詢問(wèn)村民李應(yīng)川家的就業(yè)、收入、看病、社保、醫(yī)療保險(xiǎn)、孩子上學(xué)等情況。這也體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的初心和使命，黨的一切工作都是為老百姓利益著想,讓老百姓幸福就是黨的事業(yè)。對(duì)老百姓來(lái)說(shuō),“病有所醫(yī)”就是美好生活具體而直接的一個(gè)體現(xiàn)。
不忘初心，方的始終。牢牢記住主題教育的總要求“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”，腳踏實(shí)地、不忘初心才能仰望星空，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終把人民利益擺在至高無(wú)上的地位，貢獻(xiàn)出自己的力量?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們每一名黨員干部，只有真正的把“初心”放在心里，踏實(shí)一些，務(wù)實(shí)一些，做好每一項(xiàng)本職工作，愛(ài)自己的崗位，愛(ài)自己的事業(yè)，才能把“初心”轉(zhuǎn)變?yōu)榱α?，面?duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇四
力戒形式主義、官僚主義，既是主題教育的重要內(nèi)容，也是主題教育取得實(shí)效的重要保證。
第二批主題教育層級(jí)下移、線長(zhǎng)面廣，越往基層，越要從實(shí)際出發(fā)，注意防止層層加碼，防止各種形式主義問(wèn)題。習(xí)近平總書記要求第二批主題教育做到“四個(gè)注重”，第一條就是“注重分類指導(dǎo)，力戒形式主義、官僚主義”。各地區(qū)各部門各單位要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的明確要求，以好的作風(fēng)確保好的效果，以好的效果檢驗(yàn)好的作風(fēng)。
發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，就要在加強(qiáng)分類指導(dǎo)上下真功夫。要針對(duì)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象特點(diǎn)，科學(xué)合理作出安排，改進(jìn)指導(dǎo)方式，增強(qiáng)實(shí)際效果。要防止“上下左右一個(gè)樣”的問(wèn)題，進(jìn)一步完善措施、增強(qiáng)針對(duì)性，明確各領(lǐng)域應(yīng)該重點(diǎn)抓什么、怎么抓，做到什么程度才算到位，既落實(shí)統(tǒng)一要求，又因地、因單位制宜。要防止“不平衡”的問(wèn)題，對(duì)薄弱領(lǐng)域、單位加大指導(dǎo)力度，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)。要防止出現(xiàn)“盲區(qū)”，對(duì)一些行業(yè)協(xié)會(huì)、商會(huì)、學(xué)會(huì)、研究會(huì)等社會(huì)組織和非公有制經(jīng)濟(jì)組織中的黨組織和黨員，以及大量流動(dòng)黨員，不能遺漏，確保全覆蓋。要本著舉措服從效果、形式服務(wù)內(nèi)容，切實(shí)把每項(xiàng)工作做扎實(shí)做到位，堅(jiān)決防止重“形”不重“實(shí)”，堅(jiān)決避免急于求成、急功近利，堅(jiān)決反對(duì)搞華而不實(shí)的所謂“創(chuàng)新”。
發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，就要扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)措施和要求。中央主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)推進(jìn)主題教育工作提出了不少具體措施和明確要求，各地區(qū)各部門各單位要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)。學(xué)習(xí)教育要靜下心來(lái)讀原著、學(xué)原文、悟原理，聚焦主題深學(xué)細(xì)悟、細(xì)照篤行，不對(duì)寫讀書筆記、心得體會(huì)等提出硬性要求;調(diào)查研究要樹(shù)立鮮明的問(wèn)題導(dǎo)向，注重實(shí)效，不搞不解決實(shí)際問(wèn)題的“作秀式”“盆景式”調(diào)研;檢視問(wèn)題要把問(wèn)題找實(shí)、把根源挖深，不能避重就輕、避實(shí)就虛，檢視剖析材料不搞官樣文章;整改落實(shí)要把“改”字貫穿始終，真改實(shí)改、攻堅(jiān)克難，不能搞表面整改、紙上整改、虛假整改，不能久拖不決。注重實(shí)際效果，解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題，堅(jiān)決防止形式主義那一套，就能讓主題教育走深走實(shí)。
發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，就要著力解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。開(kāi)展主題教育的目的是為了解決問(wèn)題，衡量主題教育的成效要看問(wèn)題解決得怎么樣。要認(rèn)真傾聽(tīng)群眾呼聲，積極回應(yīng)群眾關(guān)切，注重解決群眾最急最憂最盼的緊迫問(wèn)題，用群眾獲得感來(lái)檢驗(yàn)主題教育效果。要拿出務(wù)實(shí)的行動(dòng)、過(guò)硬的舉措，解決問(wèn)題雷厲風(fēng)行、見(jiàn)底見(jiàn)效，面對(duì)難題敢抓敢管、敢于擔(dān)責(zé)。要堅(jiān)決防范看起來(lái)熱熱鬧鬧、實(shí)際上成效不彰的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕“形象工程”“政績(jī)工程”“虛假工程”，決不搞花拳繡腿，決不擺花架子。要認(rèn)真落實(shí)“基層減負(fù)年”的各項(xiàng)要求，讓基層干部有更多的時(shí)間抓學(xué)習(xí)、抓落實(shí)、抓整改，把更多的精力用于服務(wù)群眾、推動(dòng)發(fā)展。
天下事，以實(shí)則治。各級(jí)黨委(黨組)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起抓好本地本單位主題教育的主體責(zé)任，認(rèn)真研究推進(jìn)，抓好督促落實(shí)，及時(shí)校準(zhǔn)偏差，強(qiáng)化跟蹤問(wèn)效，確保各項(xiàng)重點(diǎn)措施落到實(shí)處。各級(jí)指導(dǎo)組和巡回督導(dǎo)組要重心下移，加強(qiáng)研判預(yù)判，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性、潛在性問(wèn)題，以嚴(yán)的精神、實(shí)的作風(fēng)開(kāi)展督促指導(dǎo)，有效防范主題教育中可能出現(xiàn)的形式主義、官僚主義和各種偏差。只要我們發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)、堅(jiān)持效果導(dǎo)向，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)、積極推進(jìn)，把黨中央的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，就能確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇五
“看得見(jiàn)多遠(yuǎn)的過(guò)去，就能走向多遠(yuǎn)的未來(lái)?！背跣暮褪姑?，就是理想、信念、宗旨，就是最高綱領(lǐng)和奮斗目標(biāo)，就是奮斗精神和優(yōu)良作風(fēng)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把全面從嚴(yán)治黨納入“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)定不移推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重大部署，在黨內(nèi)先后開(kāi)展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，都是以貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨為主線，都是深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，為開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)、積累了成功經(jīng)驗(yàn)。
眼望高山，腳踏實(shí)地。思想政治建設(shè)不可能畢其功于一役，“在全黨開(kāi)展‘不忘初心、牢記使命’主題教育，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗”，是黨的十九大作出的重大部署，也是歷次主題教育的深化和延伸，更是對(duì)我們黨不斷進(jìn)行自我革命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民在新時(shí)代把堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這場(chǎng)偉大社會(huì)革命推向前進(jìn)的關(guān)鍵舉措。正如會(huì)議指出的，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，根本任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗。
開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“接力跑”。要貫徹守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)的總要求，達(dá)到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的目標(biāo)，就要接過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的“接力棒”，步步深入、環(huán)環(huán)相扣，始終把政治建設(shè)這個(gè)“靈魂”和“根基”牢牢抓在手上，敢于同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問(wèn)題作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，把管黨治黨的螺絲擰緊擰牢，持續(xù)保持管黨治黨的熱度，以良好的政治生態(tài)營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大盤點(diǎn)”。解決突出問(wèn)題是歷次主題教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，“不忘初心、牢記使命”主題教育也不例外。要把這次主題教育作為從思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面查找存在突出問(wèn)題的“大排查”、“大盤點(diǎn)”，堅(jiān)持以問(wèn)題導(dǎo)向解決突出問(wèn)題。各地要根據(jù)不同領(lǐng)域、不同單位、不同群體自身特點(diǎn)，做好“規(guī)定動(dòng)作”，創(chuàng)新“自選動(dòng)作”，防止“一刀切”“一鍋煮”，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。要既出“必答題”又出“自選題”，發(fā)揮好基層黨組織的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)和支持他們自當(dāng)“郎中”、自開(kāi)“處方”、“自己的刀削自己的把”，把不忘初心的標(biāo)尺立起來(lái)，把牢記使命的責(zé)任扛起來(lái)，把黨員的先鋒形象樹(shù)起來(lái)。
開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是一次“大補(bǔ)給”。行進(jìn)在追夢(mèng)圓夢(mèng)的征程上，不會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗。要時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，就必須要有更高的境界、更強(qiáng)的本領(lǐng)、更優(yōu)的作風(fēng)、更好的精神狀態(tài)，不能忘記走過(guò)的路，不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。事實(shí)表明，面對(duì)諸多矛盾問(wèn)題疊加、各種風(fēng)險(xiǎn)隱患交匯的挑戰(zhàn)，惟不忘初心者進(jìn)，惟從容自信者勝，惟改革創(chuàng)新者強(qiáng)。這是新中國(guó)成立70周年、改革開(kāi)放40多年所驗(yàn)證的一個(gè)基本定律。深入扎實(shí)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是一次能量的“大補(bǔ)給”、奮斗精神和優(yōu)良作風(fēng)的“大檢閱”。只要讓主題教育走深走實(shí)，在學(xué)思踐悟中不忘初心，牢記使命，修好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，守住共產(chǎn)黨人的精神家園，就能綿綿用力繪藍(lán)圖、久久為功筑夢(mèng)想，把“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”這一常寫常新的時(shí)代答卷書寫得更扎實(shí)、更精彩。（南方網(wǎng)林偉）。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇六
“不忘初心、牢記使命”主題教育是在全黨范圍內(nèi)開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，是推動(dòng)全黨更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗的重要內(nèi)容。黨的決定，以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，在全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育。今年是中華人民共和國(guó)成立70周年，也是黨在全國(guó)執(zhí)政第70個(gè)年頭，在這個(gè)時(shí)刻開(kāi)展這次主題教育，正當(dāng)其時(shí)。這里給大家分享一些關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育的優(yōu)秀心得演講，希望對(duì)大家有所幫助。下面給大家分享一些相關(guān)的學(xué)習(xí)心得，方便大家學(xué)習(xí)。
“不忘初心、牢記使命”是十九大報(bào)告的主題，開(kāi)展好主題教育，既是習(xí)近平總書記作出的重要部署，也是廣大黨員干部貫徹落實(shí)黨的十九大精神的重要舉措。積極認(rèn)真地開(kāi)展主題教育，是全黨各級(jí)黨組織、全體黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要政治責(zé)任和使命擔(dān)當(dāng)，也是未來(lái)一段時(shí)間的重要政治任務(wù)。
作為一名共產(chǎn)黨員，作為一名基層的工作人員，我的初心就是希望能在這個(gè)平臺(tái)上更好地為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在以后的工作中也一定會(huì)做到不忘初心，知行合一，有擔(dān)當(dāng)、有作為，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，繼續(xù)前進(jìn)。
在踏踏實(shí)實(shí)做事的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，在磨練中提升個(gè)人境界，不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，追求健康情趣，清清白白做人、干干凈凈做事，始終以飽滿的熱情、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)扎實(shí)工作、迎接挑戰(zhàn)，緊緊圍繞在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，牽緊人民這根線，做好人民群眾與黨中央的聯(lián)系紐帶，充分發(fā)揮黨員的帶頭作用，牢記使命，為人民謀幸福。
我們要活到老學(xué)到老，在為人民服務(wù)的路上。中國(guó)共產(chǎn)黨人矢志不渝，中國(guó)的建設(shè)者們甘當(dāng)前卒。而只有不斷的學(xué)習(xí)，才能站在物質(zhì)越發(fā)豐富，局面越發(fā)復(fù)雜，生活越發(fā)多姿多彩的新時(shí)期，面對(duì)新挑戰(zhàn)的時(shí)候。守住初心，立主根基。
中央文獻(xiàn)出版社、黨建讀物出版社出版共同發(fā)行《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》，《摘編》內(nèi)容摘自習(xí)近平總書記2012年11月15日至2019年7月16日期間的講話、報(bào)告、文章、指示、批示等130多篇重要文獻(xiàn)，分10個(gè)專題，共計(jì)362段論述?！安煌跣?，牢記使命”是黨保持永遠(yuǎn)年輕的重要法寶，是始終銘記歷史的重要力量，是不斷開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的重要基礎(chǔ)。
使命，是歷史留下的，是人民賦予的，是必須完成的。五千年來(lái)，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次內(nèi)憂外患、艱難困苦，歷史證明只有中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的路是走得通的。但如今距離中華民族的偉大復(fù)興還有不少的路要走，這就需要每一位共產(chǎn)黨人重拾建黨建國(guó)初代共產(chǎn)黨人的初心，重溫自身入黨時(shí)的誓詞、初心，努力建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的現(xiàn)代化社會(huì)主義國(guó)家。
初心，就是出發(fā)時(shí)的目標(biāo)、誓言或承諾。對(duì)于一名黨員干部來(lái)說(shuō)，初心是為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的赤子之心，是勇于擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)、敢于攻克難關(guān)的奮斗之心。我們匆匆前進(jìn)，卻常常會(huì)忘了自己來(lái)時(shí)的路，迷失方向，以至于失去工作的激情，偏離為人民服務(wù)的原則，打破清正廉潔的底線。我們黨之所以要開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”的主題教育，就是要提醒我們反省正身，看自己的“初心”是否仍在、是否熾熱，政治信仰是否未變、政治立場(chǎng)是否未移、政治方向是否未偏。心之所向，行之所從。守住我們的初心，守住最初內(nèi)心的向往和憧憬的目標(biāo)，行動(dòng)就有了方向，步履也就會(huì)變得更堅(jiān)定。
作為一名基層干部，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，提高自身的理論水平，把對(duì)黨忠誠(chéng)的初心、為民服務(wù)的初心、不懈奮斗的初心體現(xiàn)在每一個(gè)日子里、每一件小事中、每一項(xiàng)工作上，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義貢獻(xiàn)自己的力量，做一名有擔(dān)當(dāng)，有作為的新時(shí)期青年。
中國(guó)之治與中國(guó)之制，既有聯(lián)系又有區(qū)別。十九屆四中全會(huì)在今年北京舉行。會(huì)議審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干問(wèn)題的決定》，并全面回答了在國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化是全黨的一項(xiàng)重大任務(wù)，是進(jìn)一步深化了制度建設(shè)和治理現(xiàn)代化的研究。要求讓每一名黨員深刻認(rèn)識(shí)到重大任務(wù)是始終擺在我們面前，而能否實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義和諧和長(zhǎng)治久安，就要看治國(guó)理正的制度政策方針是否科學(xué)、合理、有效的，并由治理的成效來(lái)展示。學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會(huì)精神，必須科學(xué)把握制度與治理體系的關(guān)系，制度是治理的基礎(chǔ)，治理依賴與制度進(jìn)行，并治理的科學(xué)性有效性建立在合理科學(xué)的制度之上。中國(guó)之治體現(xiàn)著中國(guó)智慧，中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格，而這些特點(diǎn)和風(fēng)格是靠中國(guó)制度來(lái)體現(xiàn)出來(lái)的，因此中國(guó)之治源于中國(guó)之制。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度，它是具有實(shí)踐性和現(xiàn)實(shí)依據(jù)，就因?yàn)檫@個(gè)制度(經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治穩(wěn)定、文化繁榮、人民、人民幸福)是科學(xué)、合理的，所以如今的中國(guó)的整個(gè)社會(huì)發(fā)展水平不斷提高，我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化有了翻天覆地的變化，與全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)越來(lái)越近。所以黨的十九屆四中全會(huì)要求更加突出地完善和堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度，從而推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，并從治理成效來(lái)完善和改進(jìn)我們的制度。
因此我們作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一名黨員干部，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、中國(guó)特色社會(huì)主義制度、人民當(dāng)家做主，全面依法治國(guó)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安，社會(huì)和諧穩(wěn)定，人民幸福安康，積極做出自己的小小貢獻(xiàn)。
人民有了信仰，民族才有希望，國(guó)家才能有力量。中華民族偉大復(fù)興不單單需要豐富的物質(zhì)能力，更需要強(qiáng)大的精神力量。進(jìn)入新時(shí)代，中華民族的偉大復(fù)興正處于一個(gè)關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻更需要統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)、匯聚力量。愛(ài)國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財(cái)富，是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。中國(guó)共產(chǎn)黨是愛(ài)國(guó)主義精神最堅(jiān)定的弘揚(yáng)者和實(shí)踐者。
新時(shí)代加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，對(duì)于振奮民族精神、凝聚全民族力量，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。2019年4月30日，習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“當(dāng)代中國(guó)，愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義高度統(tǒng)一。”在憲法正文第一條第二款明確規(guī)定：“社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征。禁止任何組織或者個(gè)人破壞社會(huì)主義制度?！蔽逅倪\(yùn)動(dòng)中熱血青年抵制巴黎和會(huì)、捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)。一場(chǎng)場(chǎng)氣壯山河的斗爭(zhēng)，譜寫下一曲曲可歌可泣的悲壯史詩(shī)。五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是近代以來(lái)中華民族愛(ài)國(guó)主義精神發(fā)展的高峰，近百年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)主義同革命、建設(shè)、改革的偉大實(shí)踐緊緊聯(lián)系在一起，為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立解放、國(guó)家繁榮發(fā)展、人民幸福生活不懈努力、接續(xù)奮斗。
新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義應(yīng)當(dāng)把個(gè)人夢(mèng)、家庭夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)中。從衡量中華民族偉大偉大復(fù)興的標(biāo)準(zhǔn)看來(lái)，是否實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，三者是缺一不可的。“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家?！敝挥袑€(gè)人家庭的發(fā)展和國(guó)家的富強(qiáng)、民族的復(fù)興和社會(huì)進(jìn)步緊密結(jié)合，人民的幸福才能得以實(shí)現(xiàn)。
一、提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展主題教育的重大意義。
在新中國(guó)成立70周年之際開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大決策部署。5月31日，中央召開(kāi)“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，深刻闡明了主題教育的重大意義、目標(biāo)要求和重點(diǎn)措施，為開(kāi)展主題教育和新時(shí)代加強(qiáng)黨的建設(shè)提供了根本遵循。總書記的重要講話，彰顯了我們黨勇于自我革命、全面從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心，全集團(tuán)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，精準(zhǔn)掌握核心要義，堅(jiān)決把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來(lái)。
(一)開(kāi)展主題教育是強(qiáng)化理論武裝的“再出發(fā)”。理論武裝是實(shí)踐的先導(dǎo)。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是解答當(dāng)代中國(guó)改革發(fā)展一系列問(wèn)題的科學(xué)理論指引。當(dāng)我們伴隨黨的理論創(chuàng)新，一步步探索解決新問(wèn)題新矛盾、實(shí)踐證明新思想新理論的真理性時(shí)，我們更加體會(huì)到理論強(qiáng)黨的重要性，更加感受到理論武裝上存在的差距。比如，有的認(rèn)識(shí)有偏差，說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要，走過(guò)場(chǎng)、做樣子、裝門面;有的學(xué)風(fēng)不務(wù)實(shí)，蜻蜓點(diǎn)水、浮在表面、“知其然而不知其所以然”;有的方法不科學(xué)，理論學(xué)習(xí)與時(shí)代掛鉤、實(shí)踐脫節(jié)，學(xué)用“兩張皮”、知行有斷離，等等。學(xué)理論不是為了包裝自己，而是為了武裝自己，武裝起來(lái)是為了更好地踐行初心使命。開(kāi)展主題教育必須堅(jiān)持以政治擔(dān)當(dāng)落實(shí)政治責(zé)任，把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要任務(wù)，在學(xué)思踐悟中筑牢信仰信念信心，真正挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁。
(二)開(kāi)展主題教育是充盈為民情懷的“再回首”。初心和使命是理性的，又是充滿感情的。作為最真摯的情感、最深沉的情懷，我們要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終與職工心心相印、同甘共苦、團(tuán)結(jié)奮斗，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大職工群眾的根本利益。這次主題教育，我們要通過(guò)初心“再回首”，著力解決工作中考慮職工群眾利益不細(xì)致、不周全、不深入的問(wèn)題，積極回應(yīng)廣大職工群眾在工資分配、工作生活環(huán)境、權(quán)益維護(hù)等熱點(diǎn)民生領(lǐng)域問(wèn)題的高度關(guān)切;強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、改進(jìn)工作作風(fēng)，始終不渝踐行以人民為中心的發(fā)展思想。
(三)開(kāi)展主題教育是全面從嚴(yán)治黨的“再深化”。黨的十八大以來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省、市全面從嚴(yán)治黨要求，扎實(shí)推進(jìn)基層黨的建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)管黨治黨責(zé)任，不斷加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，公司黨建工作持續(xù)進(jìn)步過(guò)硬。但我們還要看到，工作中有的落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任不到位，“四風(fēng)”問(wèn)題特別是形式主義、官僚主義問(wèn)題樹(shù)倒根存、隱形變異。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、標(biāo)本兼治，以刮骨療傷的勇氣重拳出擊、鐵腕整治、猛藥去疴，以堅(jiān)忍不拔的韌勁敢管敢嚴(yán)、真管真嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性。
(四)開(kāi)展主題教育是推動(dòng)工作落實(shí)的“再動(dòng)員”。今年是“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”之年。抓改革、謀發(fā)展、保穩(wěn)定已經(jīng)到了爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵時(shí)期。這段時(shí)期是檢驗(yàn)干部作風(fēng)的“試金石”,也是考量干部能力的“分水嶺”。越是到這種時(shí)候，越是容易暴露問(wèn)題：有的不愿擔(dān)當(dāng)，習(xí)慣于當(dāng)“太平官”，務(wù)虛不務(wù)實(shí)，一些工作抓而不嚴(yán)、抓而不緊、久拖不決;有的不敢擔(dān)當(dāng)，見(jiàn)到矛盾推、遇到問(wèn)題躲、碰到難事拖，落實(shí)上級(jí)決策部署作選擇、搞變通;有的不會(huì)擔(dān)當(dāng)，凡事等上級(jí)政策、要領(lǐng)導(dǎo)指示、看有沒(méi)有先例，等靠要思想嚴(yán)重，等等。開(kāi)展主題教育，就是要把這些影響改革發(fā)展的問(wèn)題找準(zhǔn)挖透、整改到底，堅(jiān)持思想建黨、組織建黨、制度治黨同向發(fā)力、同時(shí)發(fā)力，進(jìn)一步推動(dòng)形成正氣充盈、擔(dān)當(dāng)作為的良好文化風(fēng)氣。
二、把握目標(biāo)要求，推動(dòng)主題教育有力有序開(kāi)展。
這次主題教育的總要求是守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí);根本任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部職工為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗;具體目標(biāo)是理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率;重點(diǎn)措施是學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)。我們要把握總要求，聚焦根本任務(wù)，緊扣具體目標(biāo)，強(qiáng)化重點(diǎn)措施，推動(dòng)決策部署不折不扣落到實(shí)處，切實(shí)做到“四深刻四強(qiáng)化”。
(一)深刻學(xué)思踐悟，強(qiáng)化“初心如故”的理想信念。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不僅包含著黨治國(guó)理政的重要思想，也貫穿著中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治品格、價(jià)值追求、精神境界、作風(fēng)操守的要求。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是每個(gè)黨組織、每名黨員的必修課，我們要聚焦解決思想根子問(wèn)題，切實(shí)在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，讓信仰信念潛移默化深植于黨員思想中，落實(shí)到具體行動(dòng)上。要通讀精讀系統(tǒng)學(xué)。要以黨的十九大報(bào)告和黨章、《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》和習(xí)近平總書記視察山東、視察煙臺(tái)重要講話為基本教材，跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記最新重要講話文章，著力在多思多想、學(xué)深悟透，系統(tǒng)全面、融會(huì)貫通上下功夫。要集中研討深入學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)班子要集中安排時(shí)間，采取班子會(huì)集體學(xué)習(xí)、舉辦讀書會(huì)等形式，圍繞加強(qiáng)黨的建設(shè)、全面從嚴(yán)治黨、堅(jiān)定理想信念、牢記宗旨性質(zhì)、勇于擔(dān)當(dāng)作為、強(qiáng)化政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、提升黨性修養(yǎng)、廉潔自律等8個(gè)方面，組織黨員干部緊密聯(lián)系思想實(shí)際、成長(zhǎng)經(jīng)歷和崗位職責(zé)，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，相互啟發(fā)提高。要拓展載體廣泛學(xué)。要注重用好正反典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的正向激勵(lì)作用，引導(dǎo)黨員干部對(duì)標(biāo)比學(xué)、激發(fā)干勁;要深入開(kāi)展警示教育專項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部警醒反面案例、錘煉過(guò)硬作風(fēng)。要注重用好“線上”平臺(tái)，充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“燈塔—黨建在線”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和手機(jī)客戶端的作用，把學(xué)習(xí)融入黨員工作和生活日常，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺(jué)、提升學(xué)習(xí)實(shí)效。
(二)深刻調(diào)查研究，強(qiáng)化“責(zé)任如山”的使命意識(shí)。習(xí)近平總書記指出，調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。開(kāi)展主題教育必須要做好調(diào)查研究這項(xiàng)基本功，努力踐行實(shí)踐精神，帶著問(wèn)題、帶著使命、帶著責(zé)任，走出總部，深入基層開(kāi)展調(diào)查研究。要圍繞重點(diǎn)抓調(diào)研。著力解決各部門存在的突出問(wèn)題和職工群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，堅(jiān)決打好“穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)、增收增效”攻堅(jiān)戰(zhàn)、應(yīng)對(duì)和化解各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。要研用結(jié)合促發(fā)展。公司各部門要及時(shí)梳理匯總發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、拿出難題的實(shí)招硬招，形成具體化、精準(zhǔn)化的工作方案。要深入開(kāi)展扶貧脫貧大走訪大調(diào)研，組織黨員干部訪貧困送溫暖，鞏固脫貧攻堅(jiān)成果。要講好黨課傳幫帶。班子成員要在學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上講專題黨課;黨支部主要負(fù)責(zé)人要給所在支部黨員講1次專題黨課或報(bào)告1次個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì);黨員干部要發(fā)揮好帶學(xué)促學(xué)作用。
(三)深刻檢視問(wèn)題，強(qiáng)化“從諫如流”的胸襟氣度。檢視問(wèn)題，既需要反求諸己的內(nèi)力驅(qū)動(dòng)，也需要批評(píng)監(jiān)督的外力助推。要廣泛征求意見(jiàn)。公司各部門要充分聽(tīng)取工作服務(wù)對(duì)象、基層黨員群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部存在的突出問(wèn)題的反映，對(duì)改進(jìn)作風(fēng)、改進(jìn)工作的意見(jiàn)和建議。暢通舉報(bào)投訴電話、網(wǎng)上征求意見(jiàn)信箱，廣泛征求職工群眾意見(jiàn)建議。要自覺(jué)對(duì)表對(duì)標(biāo)。要著眼全公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展要求和職工群眾期盼，著眼立足職能、履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，主動(dòng)深入查找自身存在的問(wèn)題和不足。要對(duì)本部門本單位的工作和黨員干部的精氣神進(jìn)行一次全面體檢，問(wèn)診把脈、開(kāi)出藥方，在尋標(biāo)對(duì)標(biāo)中找差距、定措施，在比學(xué)趕超中補(bǔ)短板、爭(zhēng)一流。要認(rèn)真剖析反思。領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員要發(fā)揚(yáng)刀刃向內(nèi)的自我革命精神，從思想、政治、作風(fēng)、能力、廉政等方面進(jìn)行深入剖析，列出問(wèn)題清單。重點(diǎn)做到“三個(gè)同步”，即領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題，班子成員要同步剖析原因;下級(jí)存在的問(wèn)題，上級(jí)要同步剖析原因;部門單位存在的問(wèn)題，分管領(lǐng)導(dǎo)要同步剖析原因。
(四)深刻整改落實(shí)，強(qiáng)化“擔(dān)當(dāng)如鐵”的信心意志。要突出主題教育的實(shí)踐性，堅(jiān)持把“改”字貫穿始終，邊學(xué)邊查邊改，對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、職工群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題、巡察檢查反饋的問(wèn)題等，列出清單、逐項(xiàng)整改。要立說(shuō)立行、即知即改。要與主題教育“學(xué)、改、促”工作、“問(wèn)題大查訪作風(fēng)再提升”活動(dòng)有機(jī)銜接，對(duì)查擺的問(wèn)題，能夠當(dāng)下改的，明確時(shí)限和要求，按期整改到位;一時(shí)解決不了的，盯住不放，明確階段目標(biāo)持續(xù)整改。要深入細(xì)致、從嚴(yán)整改。領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)抓好自身的問(wèn)題整改，防止只抓下級(jí)、不抓自身。對(duì)各部門存在的問(wèn)題，要主動(dòng)認(rèn)賬擔(dān)責(zé)，整改到位。要堅(jiān)持開(kāi)門搞整改，主動(dòng)接受職工群眾監(jiān)督，以整改的實(shí)際成效檢驗(yàn)主題教育質(zhì)量。要及時(shí)總結(jié)梳理整治工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，形成長(zhǎng)效機(jī)制，從源頭上防止不正之風(fēng)反彈回潮。要聚焦主題、開(kāi)好民主生活會(huì)。主題教育結(jié)束前，領(lǐng)導(dǎo)班子要召開(kāi)專題民主生活會(huì)，充分運(yùn)用主題教育成果，緊扣學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一主線，聚焦“不忘初心、牢記使命”主題，針對(duì)問(wèn)題和整改落實(shí)情況，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。
三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保主題教育取得實(shí)效。
要成立“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)主題教育日常工作，對(duì)全公司面上具體工作作出安排。各部門思想上要高度重視、行動(dòng)上要迅速跟進(jìn)、措施上要?jiǎng)?wù)求實(shí)效，要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，有針對(duì)性制定實(shí)施方案，公司主要負(fù)責(zé)人要履行好第一責(zé)任人職責(zé)，班子成員履行分管領(lǐng)域職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員各盡其責(zé)，形成齊抓共管合力，努力確保主題教育深入扎實(shí)推進(jìn)、取得實(shí)效。
(一)要突出以上率下、強(qiáng)化督促指導(dǎo)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，以上率下推進(jìn)主題教育扎實(shí)開(kāi)展。同時(shí)要強(qiáng)化示范帶動(dòng)，注重從領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)提升、解決問(wèn)題的成效、職工群眾評(píng)價(jià)反映等方面，客觀評(píng)價(jià)主題教育效果。
(二)要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)、營(yíng)造良好氛圍。要充分發(fā)揮新興媒體作用，全方位、多渠道宣傳主題教育的重大意義，及時(shí)反映主題教育的進(jìn)展成效。要通過(guò)開(kāi)展主題教育，發(fā)現(xiàn)和選拔使用一批敢擔(dān)當(dāng)、善作為的好干部，樹(shù)立實(shí)踐、實(shí)干、實(shí)績(jī)的鮮明用人導(dǎo)向。同時(shí)，強(qiáng)化正面典型宣傳，宣傳黨員干部身邊秉持理想信念、保持崇高境界、堅(jiān)守初心使命、敢于擔(dān)當(dāng)作為的可信可學(xué)的先進(jìn)人物，用身邊的事教育身邊的人;注意總結(jié)和提煉主題教育中創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，及時(shí)上升為具有普遍意義的舉措辦法，放大創(chuàng)新示范帶動(dòng)效應(yīng)，以點(diǎn)帶面、整體推進(jìn)，促進(jìn)主題教育取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。
(三)要著力改進(jìn)作風(fēng)、從嚴(yán)從實(shí)推進(jìn)。公司要采取實(shí)地指導(dǎo)、隨機(jī)抽查、調(diào)研訪談等方式，對(duì)各部門開(kāi)展主題教育進(jìn)行督促指導(dǎo)，要注意聽(tīng)取職工群眾評(píng)價(jià)，堅(jiān)持過(guò)程評(píng)估與結(jié)果評(píng)估相結(jié)合，對(duì)主題教育開(kāi)展情況、采取措施和取得成效進(jìn)行定量定性評(píng)估，對(duì)消極對(duì)待、敷衍應(yīng)付的嚴(yán)肅批評(píng)、及時(shí)糾偏，對(duì)走形變樣、問(wèn)題嚴(yán)重的給予組織處理。
(四)要注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、確保取得實(shí)效。主題教育的成效最終要體現(xiàn)在推進(jìn)工作上，要把這次主題教育當(dāng)作推動(dòng)工作的重要機(jī)遇和強(qiáng)大動(dòng)力，統(tǒng)籌安排好時(shí)間和精力，正確處理好工學(xué)矛盾，處理好業(yè)務(wù)工作和主題教育的關(guān)系，把開(kāi)展主題教育與推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化緊密結(jié)合起來(lái)。做到主題教育與日常工作有機(jī)融合，以主題教育推動(dòng)具體工作，以具體工作引領(lǐng)主題教育，既保證各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，又保證主題教育的進(jìn)度和效果，努力實(shí)現(xiàn)“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。
我們要切實(shí)增強(qiáng)做好主題教育的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，把各項(xiàng)工作抓深入、抓具體，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、更加優(yōu)異的工作成績(jī)，迎接新中國(guó)成立70周年!
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇七
習(xí)近平總書記說(shuō)：“不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。
一、深刻把握我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。
黨員干部不忘初心、牢記使命，必須深刻把握我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。我們注重從社會(huì)主義初級(jí)階段、我國(guó)基本國(guó)情、我國(guó)社會(huì)主要矛盾等方面來(lái)闡釋中國(guó)特色社會(huì)主義的“中國(guó)特色”，這在一些人看來(lái)是因?yàn)榈讱獠蛔銥樽约鹤隼碚撧q護(hù)。我們充滿中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，我們有堅(jiān)如磐石的戰(zhàn)略定力?？茖W(xué)社會(huì)主義之所以在21世紀(jì)的中國(guó)煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力，就是因?yàn)椤爸袊?guó)特色”。
二、永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
“不忘初心、牢記使命”，是馬克思主義政黨的本質(zhì)要求，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的不懈追求，是貫穿黨的報(bào)告的鮮明主線。奮力走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，必須從理論與實(shí)踐結(jié)合上對(duì)初心和使命尋根問(wèn)本，把“不忘初心、牢記使命”轉(zhuǎn)化為奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的強(qiáng)大力量和具體行動(dòng)。初心是建黨時(shí)的出發(fā)點(diǎn)，是與生俱來(lái)、不能改變的，是我們黨區(qū)別于其他政黨的根本標(biāo)志，忘記初心就意味著背叛；使命是初心的外在體現(xiàn)，在不同時(shí)代、不同歷史階段有不同的實(shí)踐要求。正是因?yàn)閳?jiān)守初心和使命，我們黨才能始終把握歷史方位，始終走在時(shí)代前列，始終與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心。堅(jiān)守初心和使命不是一勞永逸的，需要時(shí)刻保持政治上的清醒，時(shí)刻銘記“趕考”永遠(yuǎn)在路上。
三、在新時(shí)代凝心聚力實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想。
“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！秉h的明確新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出全面部署和戰(zhàn)略規(guī)劃，為中國(guó)特色社會(huì)主義在新起點(diǎn)開(kāi)啟新的歷史征程、凝心聚力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供了科學(xué)指引。我們必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)。只有始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，我們的實(shí)踐才會(huì)充滿蓬勃生機(jī)，我們的事業(yè)才會(huì)持續(xù)發(fā)展，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷史征程中才會(huì)不斷邁出堅(jiān)實(shí)步伐。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇八
習(xí)近平總書記在黨的報(bào)告中指出“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！痹谛轮袊?guó)迎來(lái)70華誕之際，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育有著重大的時(shí)代價(jià)值。它不僅重申了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨，也深化了馬克思主義認(rèn)識(shí)論，用實(shí)踐之筆回答了“中國(guó)共產(chǎn)黨從何處來(lái)、將向何處去”的重大時(shí)代課題。
“不忘初心、牢記使命”，既是馬克思主義的邏輯起點(diǎn)，也中國(guó)共產(chǎn)黨人的實(shí)踐起點(diǎn)。馬克思與恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中強(qiáng)調(diào)“過(guò)去的一切運(yùn)動(dòng)都是少數(shù)人的，或者為少數(shù)人謀利益的運(yùn)動(dòng)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)的運(yùn)動(dòng)是絕大多數(shù)人的，為絕大多數(shù)人謀利益的獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)?！闭菐е@樣的初心與信仰，中國(guó)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家在探索救國(guó)圖存的道路上高舉馬克思主義的偉大旗幟，為著人民的利益，踏著英雄的身軀和血跡前行?；仡欉^(guò)往百年風(fēng)雨，我們始終銘記在經(jīng)歷一場(chǎng)場(chǎng)浴血奮戰(zhàn)，一次次轉(zhuǎn)危為安后，堅(jiān)忍不拔的中國(guó)共產(chǎn)黨才能在夾縫中發(fā)展壯大，推翻“三座大山”，建立社會(huì)主義國(guó)家。
人民是歷史的創(chuàng)造者，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的最大底氣，更是新中國(guó)建立的堅(jiān)實(shí)根基。正是這個(gè)初心和使命，激勵(lì)著一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)、改革中劈波斬浪，不斷前進(jìn)?！耙磺邢蚯白?，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)”。新的歷史時(shí)期，彰顯“不忘初心、牢記使命”的時(shí)代價(jià)值，就是要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持人民主體地位;就是要始終不渝地堅(jiān)守“全心全意為人民服務(wù)”的根本宗旨，就是要把人民對(duì)美好生活的向往作為全黨的奮斗目標(biāo)。
恩格斯指出：“一個(gè)民族想要站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒(méi)有理論思維?！碑?dāng)前，我們正在進(jìn)行實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新長(zhǎng)征，必須克服自身精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗的“四大危險(xiǎn)”。這一時(shí)代要求迫切需要我們回歸初心，加強(qiáng)理論武裝，用馬克思主義經(jīng)典原著厚植理論根基，涵養(yǎng)精神正氣，不斷夯實(shí)對(duì)馬克思主義中國(guó)化理論系列成果的理解。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“我們黨依靠學(xué)習(xí)創(chuàng)造了歷史，更要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。”在世界處于百年未有之大變局的時(shí)代背景下，全黨深刻領(lǐng)悟“不忘初心、牢記使命”的豐富，就是要在“學(xué)習(xí)”上下功夫，不僅要細(xì)讀《馬恩選集》《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》等馬克思主義原著經(jīng)典，也要專研《矛盾論》《實(shí)踐論》《鄧小平文選》《習(xí)近平談治國(guó)理政》等馬克思主義中國(guó)化的先進(jìn)理論成果;就是要在“思考”上下功夫，學(xué)會(huì)思考，善于思考，將馬克思主義方法論當(dāng)作一種思維方式，在思考中學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想;就是要在“創(chuàng)新”上下功夫，在新時(shí)代不斷增強(qiáng)理論創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)理論創(chuàng)新活力，深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
“一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛。”學(xué)習(xí)的目的在于用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理。面對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義等不正之風(fēng)時(shí)，“不忘初心、牢記使命”不是“一紙空文”，也不是“鏡花水月”，而是全體黨員干部牢牢把握“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，牢記“為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興”的崇高使命，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)實(shí)踐、在統(tǒng)籌推進(jìn)“四個(gè)偉大”中堅(jiān)定理想信念，筑牢信仰之基。新時(shí)代開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)回應(yīng)時(shí)代難題，深入基層，解決人民困擾;就是要增強(qiáng)工作本領(lǐng)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，堅(jiān)持“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—再學(xué)習(xí)—再實(shí)踐”，在基層一線得到錘煉;就是要發(fā)揚(yáng)革命年代精神，勇于在工作中戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻、風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，為奮力奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利奉獻(xiàn)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，中國(guó)政府不斷推進(jìn)專題教育，通過(guò)在黨員干部中展開(kāi)一系列集中學(xué)習(xí)，有效提升了黨員干部的政治素質(zhì)和工作能力。作為一名黨員干部，我積極參與了不忘初心、牢記使命專題教育，深深地感受到了這次教育的深刻意義。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深入反思自己的工作和思想，進(jìn)一步明確了自己的責(zé)任和使命，提高了自己的工作能力和思維方法。以下是我對(duì)這次專題教育的心得體會(huì)。
首先，不忘初心、牢記使命的專題教育讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了黨員干部的責(zé)任和使命。作為一名共產(chǎn)黨員，我始終要牢記自己的初心和使命，時(shí)刻保持對(duì)人民的忠誠(chéng)。學(xué)習(xí)中，我們深入學(xué)習(xí)了黨的歷史，了解了黨的初心和使命，明確了黨員干部的責(zé)任所在。我們要時(shí)刻做到心系人民、為民辦事、以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我深刻意識(shí)到，作為一名黨員干部，我要積極投身到為人民群眾辦實(shí)事解難事的工作中去，真正將黨的理論和黨的路線方針政策轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為人民群眾的幸福生活做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
其次，專題教育讓我對(duì)黨的歷史和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)有了更深刻的了解。在學(xué)習(xí)中，我們深入了解了黨的歷史，學(xué)習(xí)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，真正領(lǐng)悟到了我們黨是如何一步步走過(guò)來(lái)的。我們看到了黨的先輩們?yōu)榱嗣褡濯?dú)立、人民解放而英勇奮斗的場(chǎng)景，深感黨的光榮傳統(tǒng)和偉大歷程的寶貴。這使我更加深信，只有不忘初心、牢記使命，才能不斷前行，為黨和人民的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
第三，專題教育讓我更加明確了自己的不足和提升方向。在與黨員同志們的討論中，我聽(tīng)到了他們的觀點(diǎn)和想法，看到了他們?cè)诠ぷ髦懈冻龅呐腿〉玫某煽?jī)。與此同時(shí)，我也看到了自己的不足之處，感受到了自己在工作中的短板。這讓我充分認(rèn)識(shí)到了提升自己的重要性，明確了自己的發(fā)展方向。在學(xué)習(xí)中，我積極思考，不斷反思自己的行為和工作，深入分析原因并進(jìn)行改進(jìn)。我明白了自己需要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升，不斷錘煉自己的能力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第四，專題教育讓我更加理解了黨的教育的深刻意義。通過(guò)集中學(xué)習(xí)，我們接觸到了大量的專題教育材料，了解到了各個(gè)領(lǐng)域的最新發(fā)展和熱點(diǎn)問(wèn)題。這讓我看到了黨的教育對(duì)于提升我們的政治素質(zhì)和工作能力的重要意義。黨的教育不僅是傳授知識(shí)的過(guò)程，更是錘煉意志和培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神的過(guò)程。通過(guò)專題教育，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)黨的理論和黨的路線方針政策的知識(shí)，更養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題的好習(xí)慣。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，黨的教育是我們不斷提升自我的、為黨和人民事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)的重要途徑。
最后，在這次專題教育中，我受到了同志們的激勵(lì)和鼓舞。在集中學(xué)習(xí)中，我看到了許多優(yōu)秀的黨員干部們，他們?yōu)槿嗣竦氖聵I(yè)默默奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)，忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，為我們做出了榜樣。他們的思想品質(zhì)和工作能力給了我很大的啟示和動(dòng)力，使我更加積極地投入到工作中去。與這些同志們的交流和互動(dòng)，讓我體驗(yàn)到了同志情誼的溫暖和力量，激勵(lì)我繼續(xù)努力，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，不忘初心、牢記使命專題教育是黨員干部進(jìn)一步提升自己的重要途徑。通過(guò)這次專題教育，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了黨員干部的責(zé)任和使命，加深了對(duì)黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的理解，明確了自己的不足和提升方向，深刻體會(huì)到了黨的教育對(duì)于提升我們自身能力的重要性，受到了同志們的激勵(lì)和鼓舞。我相信，在不忘初心、牢記使命的指引下，我們黨員干部一定能投入到工作中去，為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇十
作為一名普通的大學(xué)生，每天的生活充斥著各種瑣事，學(xué)習(xí)、社交、娛樂(lè)等，但這些瑣事不能讓我忘記了自己的初心。我所謂的初心就是成為一名優(yōu)秀的人、有知識(shí)的人、有素養(yǎng)的人。因此，當(dāng)我獲得了聽(tīng)取“不忘初心，牢記使命”專題報(bào)告的機(jī)會(huì)時(shí)，我非常珍惜這一機(jī)會(huì)，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第一段，感悟?qū)ｎ}報(bào)告的深刻內(nèi)涵。
這次“不忘初心，牢記使命”專題報(bào)告涉及的內(nèi)容非常深刻，從個(gè)人到國(guó)家層面都有所涉及。其中最重要的就是初心和使命，這兩個(gè)詞語(yǔ)組成的話題一直是高校里的熱門話題。初心是對(duì)未來(lái)的一種向往和期盼，是自己的目標(biāo)和信念；而使命則是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)，作為每一位成年人都有自己的使命。報(bào)告重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)兩者之間的聯(lián)系和相互依存，不僅僅是個(gè)人意義上的，更是整個(gè)社會(huì)的意義，只有時(shí)刻將自己的初心和使命牢記于心，才能不負(fù)重托，才能做到更好。
第二段，體驗(yàn)到初心的力量。
聽(tīng)完專題報(bào)告，我深深地感受到初心的力量，他凝聚了一個(gè)人對(duì)未來(lái)的無(wú)限向往和期盼，給予自己一種信仰和動(dòng)力。同時(shí)也促使自己更清楚的認(rèn)識(shí)到自己的適合和不適合的事物，更為明確自己的目標(biāo)和方向。個(gè)人的初心可以讓自己的未來(lái)更加光明，同時(shí)也可以對(duì)周圍的人產(chǎn)生積極的影響，為社會(huì)帶來(lái)更多和更深遠(yuǎn)的影響。
第三段，學(xué)習(xí)到使命的重要性。
聽(tīng)完專題報(bào)告，除了深深感受到初心的力量，我也對(duì)使命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為人類的一部分，我們都肩負(fù)著自己的使命，只有完成這個(gè)使命才會(huì)在歷史上留下名字，才會(huì)在社會(huì)中起到更大的作用。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，在完成自己的工作和生活中，時(shí)刻提醒自己肩負(fù)的使命。只有時(shí)刻感受到自己的使命，才會(huì)不斷提高自己的素養(yǎng)和認(rèn)知，才有機(jī)會(huì)為社會(huì)帶來(lái)更多的價(jià)值。
第四段，感悟個(gè)人與全社會(huì)的關(guān)系。
通過(guò)這次專題報(bào)告，我也深深感受到個(gè)人與全社會(huì)的關(guān)系，一個(gè)人的初心與使命不僅僅是個(gè)人的事情，更是其他人和整個(gè)社會(huì)的事情。每一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著與周圍的人和環(huán)境的關(guān)系，只有身處良好的環(huán)境，才有機(jī)會(huì)做到更好。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注個(gè)人和他人之間的親情、友情和愛(ài)情，關(guān)注整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，時(shí)刻提醒自己肩負(fù)的使命和責(zé)任。
第五段，致力于自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。
在聽(tīng)完這次專題報(bào)告后，我感受到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，時(shí)刻將初心和使命牢記于心，努力完成自己應(yīng)該完成的事情。同時(shí)，也在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高自己的素養(yǎng)和認(rèn)知，從而更好地發(fā)揮自己的作用。我相信只有通過(guò)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，才能為周圍的人和社會(huì)貢獻(xiàn)更多的價(jià)值，唯有如此，方能真正實(shí)現(xiàn)初心和使命的切合。因此，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加珍惜時(shí)間和資源，努力成長(zhǎng)和發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)初心和使命不斷貢獻(xiàn)自己的力量。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（150字）。
專題教育是我們?cè)趯W(xué)校和社會(huì)中接受的一種特殊教育形式，旨在通過(guò)以特定主題為核心的學(xué)習(xí)和思考，提高我們的知識(shí)水平、思維能力和創(chuàng)新能力。在參加專題教育的過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和深刻的體驗(yàn)，這讓我認(rèn)識(shí)到專題教育的重要性，并深刻地感受到了它對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展的影響。
在一次關(guān)于環(huán)境保護(hù)的專題教育中，我深入了解了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性以及我們每個(gè)人在保護(hù)環(huán)境方面的責(zé)任。通過(guò)實(shí)地考察和討論，我深刻意識(shí)到環(huán)境保護(hù)不僅僅是政府的責(zé)任，更是每個(gè)人的責(zé)任。我開(kāi)始主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，從日常生活中的小事做起，比如垃圾分類、節(jié)約用水、減少塑料袋的使用等。
在另一次關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育的專題教育中，我學(xué)習(xí)了創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和技巧，并有機(jī)會(huì)參觀了一些成功企業(yè)。我被他們的創(chuàng)新精神和敢于冒險(xiǎn)的勇氣所深深感動(dòng)。這次經(jīng)歷讓我明白創(chuàng)業(yè)只是我們生活中的一種選擇，但更重要的是，我需要具備相應(yīng)的能力和素質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
第三段：專題教育的意義和影響（250字）。
專題教育不僅僅是為了傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)我們的綜合能力和素質(zhì)。通過(guò)參與專題教育，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的觀察力、分析力、組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些能力和素質(zhì)對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義，在適應(yīng)日新月異的社會(huì)發(fā)展中能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
同時(shí)，專題教育還提供了一個(gè)廣闊的視野和交流平臺(tái)。通過(guò)與來(lái)自不同背景和專業(yè)的人們交流合作，我拓寬了眼界，學(xué)到了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第四段：專題教育的不足和改進(jìn)措施（300字）。
盡管專題教育有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些不足之處。首先，有些專題教育缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，可能只停留在表面的層面，沒(méi)有深入思考或?qū)嶋H應(yīng)用。其次，專題教育的內(nèi)容和目標(biāo)可能存在一定的局限性，無(wú)法適應(yīng)快速變化的社會(huì)需求。
為了改進(jìn)專題教育，我們應(yīng)注重教育的質(zhì)量和深度。教育者要具備更深入的專業(yè)知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠與學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)和引導(dǎo)。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)實(shí)踐與理論的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高專題教育的實(shí)效性和可操作性。
第五段：結(jié)論（250字）。
專題教育作為一種特殊教育形式，對(duì)我們的發(fā)展和學(xué)習(xí)起到了重要的促進(jìn)作用。通過(guò)參與專題教育，我們不僅獲得了知識(shí)、技能和思維能力的提升，還培養(yǎng)了更加全面發(fā)展的素質(zhì)和能力。然而，專題教育也需要不斷改進(jìn)和完善，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求和挑戰(zhàn)。我們相信，在學(xué)校和社會(huì)各界的共同努力下，專題教育會(huì)愈發(fā)發(fā)展壯大，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)力量。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇十二
第一段：初心的定義和重要性（200字）。
初心，即最初的心。它是指一個(gè)人在諸多誘惑和考驗(yàn)面前，始終保持的那份堅(jiān)定、清晰和純凈的信念。初心是一個(gè)人奮斗的源動(dòng)力和精神支撐，是人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本。不忘初心，就是要時(shí)刻提醒自己始終保持著最初的追求和初衷，不被外界的干擾和欲望所迷惑，堅(jiān)定地朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。
第二段：探索和發(fā)展初心的過(guò)程（300字）。
人的初心往往是潛在的，需要我們審視和挖掘。這個(gè)過(guò)程并不容易，需要一定的時(shí)間和努力。我們可以通過(guò)與他人交流、讀書、思考等方式，不斷思考自己為什么走上某個(gè)路，為什么選擇某個(gè)行業(yè)或者有某種追求。這個(gè)過(guò)程中需要我們不斷反思，看到自己的局限和不足，并嘗試尋找答案。一旦找到自己的初心，就要努力去實(shí)踐和發(fā)展它，不斷地追求進(jìn)步和完善。
第三段：初心對(duì)于個(gè)人的影響（400字）。
不忘初心，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重大的意義。首先，初心給予我們前進(jìn)的動(dòng)力和目標(biāo)，讓我們?cè)诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中不被波折所打敗。在困難面前，我們能夠堅(jiān)持不懈，一往無(wú)前，克服困難。其次，初心使我們做事始終保持清醒和專注，不被瑣事和功利所干擾。它幫助我們保持內(nèi)心的平靜和堅(jiān)定，不被外界的浮躁和誘惑所迷惑。最后，初心使我們的人生更加有意義和價(jià)值。不僅在追求個(gè)人的成功的同時(shí)，我們更希望能為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
第四段：初心在工作中的意義（200字）。
不忘初心，就是要在日常工作中保持對(duì)崗位職責(zé)和職業(yè)道德的堅(jiān)守和追求。在工作中，我們常常會(huì)面臨各種誘惑和困難，這時(shí)就需要我們回歸到初心，通過(guò)思考和行動(dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。同時(shí)，初心也是指導(dǎo)我們提升自己的重要準(zhǔn)則。只有不忘初心，時(shí)刻保持對(duì)工作的熱忱和責(zé)任感，我們才能在工作中發(fā)展自己，提高專業(yè)水平，為公司和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
第五段：如何保持初心（300字）。
不忘初心需要我們不斷審視和思考自己，時(shí)刻保持對(duì)追求的敏感和敬畏之心。我們可以通過(guò)與志同道合的人交流，互相督促和鼓勵(lì)，同時(shí)還要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，拓寬視野，增加對(duì)事物的認(rèn)知和理解。此外，我們還可以通過(guò)堅(jiān)持規(guī)劃和目標(biāo)的設(shè)定，明確自己的時(shí)刻前進(jìn)的方向，以及適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和態(tài)度，保持良好的心境和積極的態(tài)度。只有如此，我們才能在追求初心的道路上，始終保持著清醒和堅(jiān)定，走得更遠(yuǎn)。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇十三
鄉(xiāng)村教育作為中國(guó)教育體系中的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)鄉(xiāng)村學(xué)生知識(shí)、品德和能力的重要任務(wù)。然而，由于各種不同原因，鄉(xiāng)村教育面臨著諸多問(wèn)題和困境，從而導(dǎo)致了鄉(xiāng)村學(xué)生教育水平的整體下降。不忘初心，是我們教育工作者必須時(shí)刻銘記的底線，也是推動(dòng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展的關(guān)鍵所在。在從事鄉(xiāng)村教育工作中，我深刻體會(huì)到了不忘初心對(duì)于鄉(xiāng)村教育的重要性。
第二段：堅(jiān)守初心的重要性。
鄉(xiāng)村教育的初心即是為了適應(yīng)鄉(xiāng)村學(xué)生的特點(diǎn)和需求，為他們提供真正有益的教育資源和服務(wù)。然而，有些鄉(xiāng)村學(xué)校和教育工作者迷失了初心，開(kāi)始追求形式、功利，讓學(xué)生在重負(fù)的壓力下追求高分，而忽視了他們的全面發(fā)展。只有堅(jiān)守初心，關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)生的健康成長(zhǎng)，才能真正解決鄉(xiāng)村教育面臨的問(wèn)題。
第三段：破解和改進(jìn)途徑。
在從事鄉(xiāng)村教育工作中，我認(rèn)為破解鄉(xiāng)村教育問(wèn)題首先需要加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的關(guān)注和投入。政府應(yīng)加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的支持力度，提供更多的教育資源和改善鄉(xiāng)村學(xué)校的硬件設(shè)施；同時(shí)，教育工作者應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；此外，家校合作也是破解鄉(xiāng)村教育問(wèn)題的關(guān)鍵，學(xué)校和家庭應(yīng)加強(qiáng)溝通，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。
第四段：鄉(xiāng)村教育發(fā)展的成果和希望。
隨著鄉(xiāng)村教育問(wèn)題的關(guān)注度逐漸提高，鄉(xiāng)村教育也取得了一些成果。在一些地方，鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)條件得到了明顯改善，鄉(xiāng)村學(xué)生的教育水平逐步提高。這些成果的取得離不開(kāi)政府的關(guān)注和教育工作者的辛勤付出。但是，鄉(xiāng)村教育的發(fā)展遠(yuǎn)未達(dá)到理想狀態(tài)，我們應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)守初心，與時(shí)間賽跑，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展努力。
第五段：結(jié)論。
不忘初心，是鄉(xiāng)村教育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。只有堅(jiān)守初心，關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特點(diǎn)，才能真正解決鄉(xiāng)村教育面臨的問(wèn)題，提高教育質(zhì)量。鄉(xiāng)村教育工作者應(yīng)加大對(duì)鄉(xiāng)村教育的關(guān)注和投入，政府應(yīng)提供更多的支持和資源。相信在共同努力下，鄉(xiāng)村教育將迎來(lái)更加美好的明天。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇十四
第一段：引言（200字）。
《不忘初心，牢記使命》是習(xí)近平總書記不斷強(qiáng)調(diào)的重要思想，在黨的第十九次全國(guó)代表大會(huì)上更是作為黨的指導(dǎo)思想被寫入黨章。在這個(gè)時(shí)代變革加速的社會(huì)背景下，我們更需要時(shí)刻提醒自己始終保持初心。最近，我參與了一次“不忘初心專題報(bào)告”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，深受啟發(fā)，本文將對(duì)其進(jìn)行回顧和總結(jié)。
第二段：初心是什么（200字）。
“不忘初心”是指要牢記自己加入黨組織的初心，始終堅(jiān)持走向正途的信念和追求。作為一名共產(chǎn)黨員，我們始終有著同人民永遠(yuǎn)在一起的信仰和理念，始終堅(jiān)定不移地追求全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)我們進(jìn)入黨組織時(shí)，我們承諾的是共產(chǎn)主義，我們的初心就是為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終生。
第三段：初心能為我們帶來(lái)什么（300字）。
不忘初心可以讓我們時(shí)刻保持著奮斗的動(dòng)力和干勁，始終對(duì)黨和人民忠誠(chéng)，不斷提升自己的思想覺(jué)悟和文化素養(yǎng)。當(dāng)我們埋頭苦干時(shí)，初心可以讓我們堅(jiān)守原則信念，時(shí)刻提醒我們要正確處理自身利益與集體利益之間的關(guān)系，不為了自己的個(gè)人得失而影響到整體利益，更不能喪失對(duì)人民群眾的感恩之心。
第四段：如何不忘初心（300字）。
被“不忘初心”所啟發(fā)，我認(rèn)為保持初心需要我們時(shí)刻提醒自己是一名共產(chǎn)黨員，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，為人民服務(wù)是我們的根本使命。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，關(guān)注社會(huì)進(jìn)程，作出合理的判斷和決策。同時(shí)，在工作中，我們也應(yīng)該樹(shù)立正確的工作觀，時(shí)刻保持精力充沛，積極進(jìn)取，做有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算的工作，為人民做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
不忘初心，牢記使命。這是我們每位共產(chǎn)黨員的莊嚴(yán)承諾，是我們的內(nèi)心信仰，是我們的追求和目標(biāo)。我們需要時(shí)刻堅(jiān)守初心，不忘初心，在為人民服務(wù)的道路上奮斗終生。我相信，只要我們堅(jiān)定信念，勇于擔(dān)當(dāng)，始終保持初心，就一定能夠迎來(lái)更廣闊的發(fā)展和更美好的未來(lái)。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇十五
當(dāng)前，我國(guó)各行各業(yè)都在積極推進(jìn)專題教育，以促進(jìn)人們的素質(zhì)提升和社會(huì)發(fā)展。作為一名普通人，我也積極參與了不忘專題教育，受益匪淺。下面，我將從理解專題教育的意義、參與專題教育的體會(huì)以及專題教育對(duì)我的影響等方面，分享我的心得體會(huì)。
專題教育是針對(duì)特定的話題或問(wèn)題進(jìn)行的集中學(xué)習(xí)和思考的教育形式。它有助于人們加深對(duì)特定問(wèn)題的理解，提高自身的知識(shí)水平和思考能力。同時(shí)，專題教育也可以引導(dǎo)人們改變思維方式，增進(jìn)社會(huì)和諧，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。因此，參與專題教育對(duì)每個(gè)人都具有重要意義。
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我積極參與了關(guān)于環(huán)境保護(hù)的專題教育。通過(guò)觀看專題教育視頻、閱讀專題教育資料和參加專題研討會(huì)，我對(duì)環(huán)境問(wèn)題有了更深入的了解。我了解到，環(huán)境問(wèn)題與人們的生活息息相關(guān)，我們需要共同努力保護(hù)環(huán)境。此外，專題教育還提高了我對(duì)環(huán)境法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)，使我明白了個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響，激發(fā)了我積極參與環(huán)保行動(dòng)的愿望。
專題教育對(duì)我的影響不僅僅局限于理論知識(shí)的積累，更重要的是培養(yǎng)了我的社會(huì)責(zé)任感。從專題教育中，我明白了自己的行為對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響，意識(shí)到每個(gè)人都有對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的責(zé)任。因此，我開(kāi)始從自身做起，減少浪費(fèi)，節(jié)約資源，積極參與公益活動(dòng)，努力為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
第四段：善用專題教育的經(jīng)驗(yàn)與方法。
在參與專題教育中，我學(xué)到了一些善用專題教育的經(jīng)驗(yàn)與方法。首先，重視專題教育的后續(xù)行動(dòng)。僅僅停留在理論學(xué)習(xí)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要將所學(xué)知識(shí)付諸于行動(dòng)中。其次，關(guān)注專題教育的深入引導(dǎo)。不僅要了解問(wèn)題的存在，還要深入探究問(wèn)題的本質(zhì)和原因。最后，積極參與專題教育的交流與討論。通過(guò)與他人的交流與討論，可以拓寬自己的思維，增加對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)參與專題教育，我深刻認(rèn)識(shí)到專題教育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。專題教育不僅有助于提高個(gè)人的知識(shí)水平和思考能力，還可以培養(yǎng)個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參與專題教育，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和社會(huì)責(zé)任感，為建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
以上是我對(duì)不忘專題教育的心得體會(huì)。通過(guò)參與專題教育，我明白了專題教育的意義，受益匪淺。相信只要我們每個(gè)人都積極參與專題教育，努力提高自身素質(zhì)，共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，我們的未來(lái)將會(huì)更加美好。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇十六
不忘教育初心心得體會(huì)免費(fèi)，這是一條當(dāng)代教育的金科玉律。教育是培養(yǎng)人的社會(huì)行為活動(dòng)，是促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要方式。然而，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與教育市場(chǎng)化的推進(jìn)，商業(yè)化教育逐漸盛行，大量的收費(fèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)。在這樣的背景下，我們更應(yīng)該不忘初心，讓教育回歸本質(zhì)，擁抱免費(fèi)的教育。
首先，不忘教育初心，便是要承認(rèn)教育的公益性質(zhì)。教育的初心是培養(yǎng)合格公民，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，而不僅僅是為了追求利益。免費(fèi)教育不僅是一項(xiàng)社會(huì)責(zé)任，更是一種道德?lián)?dāng)。如果教育變成了賺錢的工具，那么將會(huì)有更多精力投入到迎合市場(chǎng)和利潤(rùn)的爭(zhēng)奪中，導(dǎo)致教育質(zhì)量的下降。相反，免費(fèi)教育意味著將教育機(jī)會(huì)平等地開(kāi)放給每個(gè)人，讓優(yōu)秀的智力不再因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而埋沒(méi)，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)的教育。
其次，不忘教育初心，需要反思商業(yè)化教育的弊端。商業(yè)化教育往往注重利潤(rùn)最大化，而忽略了教育的本質(zhì)與價(jià)值。大量的收費(fèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以追逐名利為目標(biāo)，不擇手段地進(jìn)行虛假宣傳，誤導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生。同時(shí)，商業(yè)化教育還帶來(lái)了教育資源的不均衡問(wèn)題，那些貧困地區(qū)的孩子往往得不到優(yōu)質(zhì)的教育資源。如果教育僅僅成為了商品的話，那么財(cái)富與教育的差距將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大，從而導(dǎo)致社會(huì)不公。因此，我們要摒棄商業(yè)化教育的偏差取向，讓教育回歸到為人民服務(wù)的初心上。
進(jìn)而，不忘教育初心，要推動(dòng)免費(fèi)教育的實(shí)施。免費(fèi)教育是保障教育公平的重要措施。政府應(yīng)該加大對(duì)教育的投入，確保每個(gè)人都能享受到免費(fèi)教育的權(quán)利。同時(shí)，相關(guān)政策措施應(yīng)該配套完善，減輕學(xué)生和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，提高教育的普及程度。在經(jīng)濟(jì)上，可以通過(guò)增加教育經(jīng)費(fèi)，建設(shè)更多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，提高教育資源的公平分配。在教育內(nèi)容上，可以加強(qiáng)課程改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，使教育更加貼近現(xiàn)實(shí)需求。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)真正的教育公平，讓每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。
最后，不忘教育初心，需要全社會(huì)的共同努力。教育不僅是家庭和學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)的共同事業(yè)。家庭應(yīng)該重視孩子的教育，為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境和培養(yǎng)條件。學(xué)校應(yīng)該提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。政府應(yīng)該制定相關(guān)政策，擴(kuò)大教育經(jīng)費(fèi)投入，改善教育環(huán)境。社會(huì)各界也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教育的關(guān)注與支持，為教育提供更多的幫助和資源。只有形成全社會(huì)共同努力的良好氛圍，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的公平與免費(fèi)。
總之，不忘教育初心，免費(fèi)教育是必然的選擇。教育作為培養(yǎng)人才和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要手段，不應(yīng)該成為商業(yè)利益的犧牲品。我們要推動(dòng)教育回歸本質(zhì)，回歸公益的初心。只有免費(fèi)教育才能實(shí)現(xiàn)教育的公平，才能讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受到優(yōu)質(zhì)的教育。這需要全社會(huì)的共同努力，讓教育資源得到均衡分配，讓每個(gè)孩子都能享受到教育帶來(lái)的福祉。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)教育和社會(huì)的和諧發(fā)展。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇十七
鄉(xiāng)村教育一直是國(guó)家教育事業(yè)重要的組成部分，然而長(zhǎng)期以來(lái)，鄉(xiāng)村教育一直面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。為了解決這些問(wèn)題，我參與了鄉(xiāng)村教育工作，并通過(guò)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思，有了一些心得體會(huì)。在鄉(xiāng)村教育工作中，我們要始終不忘初心，堅(jiān)持服務(wù)鄉(xiāng)村教育的初衷，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)教育教學(xué)改革，增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的可持續(xù)發(fā)展。
首先，鄉(xiāng)村教育工作要始終不忘初心，即服務(wù)鄉(xiāng)村教育的初衷。鄉(xiāng)村教育是為了讓每一個(gè)農(nóng)村孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。在工作中，我們要始終牢記這個(gè)初心，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注他們的心理健康、道德品質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)能力等方面的發(fā)展。只有為學(xué)生的全面發(fā)展付出努力，才能真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的目標(biāo)。
其次，鄉(xiāng)村教育要加強(qiáng)教育教學(xué)改革。在鄉(xiāng)村教育工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到教育資源不足、師資力量不足等問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題，我們要積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，采取創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，開(kāi)展多樣化的教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有這樣，才能提高鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生真正受益。
第三，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。鄉(xiāng)村教育的發(fā)展離不開(kāi)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。在鄉(xiāng)村教育工作中，我們要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，提高他們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)教師的關(guān)懷和激勵(lì)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境和激勵(lì)機(jī)制，吸引優(yōu)秀的教師到鄉(xiāng)村學(xué)校工作。只有這樣，才能保障鄉(xiāng)村學(xué)校有足夠的、質(zhì)量過(guò)硬的教師，提高教育質(zhì)量。
第四，努力提高鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展水平參差不齊，有的學(xué)校條件艱苦，教育資源不足，有的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量較高。在工作中，我們要關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，關(guān)注學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和教學(xué)管理，努力提高鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也要加強(qiáng)與其他優(yōu)質(zhì)學(xué)校的交流合作，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，為鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展提供參考和借鑒。
最后，鄉(xiāng)村教育要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要社會(huì)的支持和關(guān)注。鄉(xiāng)村教育工作不僅是教師的責(zé)任，更是全社會(huì)的責(zé)任。我們要加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)、企業(yè)等各方面的合作，形成合力，共同推進(jìn)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村教育的宣傳和報(bào)道，讓更多人了解鄉(xiāng)村教育，關(guān)注鄉(xiāng)村教育，為鄉(xiāng)村教育的可持續(xù)發(fā)展提供支持。
在這片土地上，鄉(xiāng)村教育一直以來(lái)都在默默耕耘。我們作為從事鄉(xiāng)村教育工作的一員，應(yīng)該不忘初心，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地努力。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的可持續(xù)發(fā)展，為鄉(xiāng)村孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和未來(lái)。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇十八
“教育整頓不忘初心”作為一項(xiàng)重要的工作，正在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展。教育整頓的目的在于加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和管理，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，提升教育質(zhì)量。而“不忘初心”則是教育整頓的靈魂和出發(fā)點(diǎn)。本文旨在探討教育整頓中的“不忘初心”這一核心理念，以及它給我的啟示和體會(huì)。
二、初心是教育發(fā)展的動(dòng)力。
教育整頓要求我們始終保持初心，堅(jiān)持以人為本，注重學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展。教育的初心是培養(yǎng)人才，為國(guó)家和民族的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。如果我們忘記了這一初心，就容易走上教育的偏差路線，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和個(gè)人發(fā)展出現(xiàn)問(wèn)題。因此，保持教育初心是教育發(fā)展的動(dòng)力。
三、筑牢思想道德建設(shè)基礎(chǔ)。
教育整頓提出要加強(qiáng)學(xué)校的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生崇尚社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵守法律法規(guī)，踐行社會(huì)公德等等。這些都是我們作為教育工作者要注重學(xué)生全面發(fā)展的重要內(nèi)容。通過(guò)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，為學(xué)生的人格、思想、品德、情感、行為等方面提供全面發(fā)展的保障，以確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。
四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
教育整頓還提出了要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立健全師德考核和評(píng)價(jià)機(jī)制，提高教師敬業(yè)、專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。師德師風(fēng)是教育工作者的社會(huì)責(zé)任和職業(yè)素養(yǎng)，是教育特別是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。只有樹(shù)立良好的師德形象，才能有效引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
五、結(jié)語(yǔ)。
總之，“教育整頓不忘初心”是我們共同的理念，是我們作為教育工作者的使命感。只有始終保持初心，始終堅(jiān)守理念，我們才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)提供全方位的保障。因此，我們應(yīng)當(dāng)以教育整頓為契機(jī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)改進(jìn)，為教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
不忘初心專題教育心得體會(huì)篇十九
教育是社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素，也是培養(yǎng)人才、傳承文明的重要途徑。然而，在教育的過(guò)程中，我們是否忘記了最初的初心？是否還能夠堅(jiān)守免費(fèi)教育的理念？在我的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到不忘教育初心的重要性，并從中汲取了許多心得體會(huì)。
首先，作為一名教育工作者，我們應(yīng)該時(shí)刻保持著對(duì)教育的熱愛(ài)和責(zé)任感。我曾經(jīng)有一位學(xué)生，她是一個(gè)家庭貧困的孩子。每天她都要做很多家務(wù)，晚上困了之后還要背著沉重的書包去上晚自習(xí)。然而，她從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樯畹钠D難而放棄對(duì)知識(shí)的渴望。她告訴我，她將來(lái)要通過(guò)學(xué)習(xí)改變自己和家人的命運(yùn)。這讓我深受觸動(dòng)，也讓我明白，作為一名教育工作者，我們不能忘記自己的初心，要時(shí)刻保持對(duì)教育的熱愛(ài)，為每一個(gè)學(xué)生提供平等、免費(fèi)的教育機(jī)會(huì)。
其次，免費(fèi)教育是公平的基礎(chǔ)。在我所在的學(xué)校，我們學(xué)校堅(jiān)持免費(fèi)教育，從不向?qū)W生收取任何費(fèi)用。這樣做的目的是為了讓每一個(gè)孩子都能夠獲得平等的教育機(jī)會(huì)，無(wú)論他們來(lái)自什么樣的背景。在我教書的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，與那些能夠負(fù)擔(dān)得起各種培訓(xùn)班、課外輔導(dǎo)的孩子相比，那些來(lái)自貧困家庭的孩子更加努力、更加有激情。他們明白，只有通過(guò)自己的努力，才能夠改變自己的命運(yùn)。因此，免費(fèi)教育不僅僅是對(duì)于那些貧困家庭的孩子來(lái)說(shuō)是一種福音，也是對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)是一種公平的體現(xiàn)。
再次，我們要不忘初心，始終保持對(duì)學(xué)生的堅(jiān)定信心。在教育的過(guò)程中，學(xué)生們總會(huì)遭遇各種困難和挫折。作為教師，我們不能因此而放棄對(duì)學(xué)生的信任和支持，而是要堅(jiān)定信心，幫助他們克服困難，成為他們成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。我記得有一次，一個(gè)學(xué)生在考試中不及格了，她感到很沮喪，甚至想要放棄學(xué)習(xí)。然而，我告訴她，學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的過(guò)程，需要付出很多努力和堅(jiān)持。我鼓勵(lì)她繼續(xù)努力，告訴她有了堅(jiān)定的信心和正確的學(xué)習(xí)方法，一定能夠成功。最后，她在下一次考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，她非常感激我對(duì)她的鼓勵(lì)和支持。這個(gè)經(jīng)歷使我更加堅(jiān)信，作為教育工作者，我們要不忘初心，始終保持對(duì)學(xué)生的堅(jiān)定信心，鼓勵(lì)他們?cè)诶щy面前堅(jiān)持不懈。
最后，教育初心需要不斷提升自己的能力。只有通過(guò)不斷提升自己的教育和教學(xué)水平，才能更好地詮釋教育的初心。為了更好地教育學(xué)生，我參加了各種教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。我了解到，教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，與教育前沿保持同步。只有不斷提升自己的能力，才能夠更好地履行教育者的職責(zé)，不斷培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。
總之，不忘教育初心是教育工作者的責(zé)任和使命。與此同時(shí)，免費(fèi)教育是實(shí)現(xiàn)教育公平的基石。只有保持對(duì)于教育的熱愛(ài)和責(zé)任感，始終堅(jiān)守免費(fèi)教育的理念，秉持著對(duì)學(xué)生的堅(jiān)定信心和鼓勵(lì)支持，不斷提升自己的教育能力，我們才能夠更好地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育，為社會(huì)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。這是我在教育實(shí)踐中的心得體會(huì)。