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STL應(yīng)用論文篇一
摘要：建筑節(jié)能技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀中國的建筑節(jié)能技術(shù)與發(fā)達國家相比，還處于起步階段，整體的建筑節(jié)能技術(shù)水平較低，發(fā)展相對緩慢。與西方國家相比，中國建筑在采暖方面的耗能每個單位面積要多出3倍左右，外墻熱損失要多出5倍左右，窗戶的熱損失也在2倍左右[1]。
關(guān)鍵詞：建筑節(jié)能論文發(fā)表,節(jié)能環(huán)保論文投稿。
1建筑節(jié)能技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀。
中國的建筑節(jié)能技術(shù)與發(fā)達國家相比，還處于起步階段，整體的建筑節(jié)能技術(shù)水平較低，發(fā)展相對緩慢。與西方國家相比，中國建筑在采暖方面的耗能每個單位面積要多出3倍左右，外墻熱損失要多出5倍左右，窗戶的熱損失也在2倍左右[1]。在保溫和隔熱的性能上都比較差。出現(xiàn)這種情況的主要原因在于我國的建筑節(jié)能技術(shù)發(fā)展比較落后，也比較緩慢。我國的建筑耗能技術(shù)出現(xiàn)于20世紀70年代，經(jīng)過不斷研究和發(fā)展，在建筑墻體傳遞和房屋傳遞方面有了很大的進步。對于計算供熱負荷、冷負荷、圍護結(jié)構(gòu)的性能上的軟件已經(jīng)有了進一步的發(fā)展。但是，目前中國市場中大部分的建筑節(jié)能設(shè)計軟件都是以提高工程的效率和準確性為目的的，在建筑的耗能評估方面沒有完整的建筑耗能評價體系，也沒有統(tǒng)一的標準進行衡量。
2建筑節(jié)能軟件在建筑節(jié)能設(shè)計應(yīng)用中存在的問題。
2.1建筑節(jié)能軟件沒有很好的兼容性，計算結(jié)果不穩(wěn)定。
pkpm軟件是當期我國市場中運用比較普遍的建筑設(shè)計節(jié)能軟件，該軟件是由中國建筑科學研究院建筑工程軟件研究所研發(fā)的。它在市場中的使用率較高，計算的結(jié)果比較可靠。這一系列的軟件唯一的缺陷是在暖通冷熱負荷上沒有相應(yīng)的計算軟件。在整體的建筑中，專業(yè)的暖通人員不僅要運用pkpm軟件[2]，同時還另外選擇其他的軟件進行暖通冷熱負荷計算。在計算的過程中，由于兩種軟件的方法和原理不同，計算內(nèi)容不能相互結(jié)合和兼容，導(dǎo)致在對同一種項目進行計算時，兩種軟件的.結(jié)果會出現(xiàn)差異。所以，兩種軟件致使部分建筑之間不能進行相互配合，不能達到真正建筑節(jié)能的目的，只是在表面上做到了節(jié)能審查的規(guī)格，但是沒有達到實質(zhì)性的要求。
2.2建筑節(jié)能軟件運用意識不強，運用配合度不高。
當前建筑市場中，建筑節(jié)能設(shè)計出現(xiàn)了錯誤的意識，把建筑的節(jié)能評估的最終目標設(shè)定在符合國家相關(guān)建筑節(jié)能規(guī)則審查中，不能真正認識到節(jié)能軟件使用的重要性，沒有把各種節(jié)能軟件的優(yōu)點鏈接到一起，找出最優(yōu)的措施解決建筑節(jié)能中的相關(guān)問題，用最小的代價換取最大的利益[3]。當完整的建筑模型完成后，建筑師將相關(guān)數(shù)據(jù)輸入到軟件中，經(jīng)過計算、校核等反復(fù)的處理，得出符合節(jié)能法規(guī)要求的最終結(jié)果。然后建筑暖通設(shè)計師再利用這個結(jié)果進行冷熱負荷的計算，得出的結(jié)果作為選擇各種設(shè)備的依據(jù)，如果這個結(jié)果沒有超過節(jié)能規(guī)定的要求，暖通設(shè)計師就算完成了節(jié)能的計算和評估。其中，兩個階段進行節(jié)能計算的目的是符合節(jié)能法規(guī)的要求，甚至為了達到這一目的不對原有的方案進行修改，而是選擇更加昂貴的代價進行補充。
3能軟件在節(jié)能設(shè)計中的運用建議。
3.1建筑中選用兼容性較好的建筑專業(yè)和暖通專業(yè)的軟件。
在建筑的節(jié)能設(shè)計中，使用建筑專業(yè)和暖通專業(yè)兼容性較好的節(jié)能軟件，使建筑的模型在暖通設(shè)計中充分發(fā)揮基礎(chǔ)性作用，減少暖通工程師的工作量，避免建筑中的重復(fù)性工作發(fā)生，保證軟件計算結(jié)果的一致性[4]。在軟件企業(yè)進行軟件開發(fā)時，要充分考慮到建筑節(jié)能計算軟件和暖通節(jié)能計算軟件之間的兼容性，減少在兩個軟件計算中出現(xiàn)結(jié)果差異的可能性，縮短各個環(huán)節(jié)工作的程序。另外，軟件企業(yè)在進行產(chǎn)品銷售時，要把各種節(jié)能軟件相互配合，實現(xiàn)軟件之間的兼容性，達到計算結(jié)果的準確性和穩(wěn)定性。
3.2建筑圍護結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能。
在外墻節(jié)能設(shè)計中，設(shè)計者可以在節(jié)能軟件中選擇自己所需要的材料，利用軟件對這個材料進行計算傳熱系數(shù)等。另外，也可以通過選擇保溫的方法進行計算。利用軟件，選擇其中一種保溫做法，此軟件可以自動調(diào)入各種材料的參數(shù)進行計算，設(shè)計者利用計算結(jié)果對保溫材料進行修改和選擇。對于門窗的節(jié)能設(shè)計，建筑門窗的數(shù)據(jù)對建筑能耗有很大的關(guān)系。設(shè)計者可以根據(jù)軟件計算的結(jié)果來選擇外窗類型。
3.3在方案設(shè)計時，加強建筑設(shè)計與相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系程度。
建筑的節(jié)能設(shè)計目標是要達到整體建筑設(shè)計和建設(shè)的節(jié)能目標。所以，在進行建筑方案設(shè)計時，應(yīng)當與其他相關(guān)專業(yè)，特別是暖通專業(yè)相聯(lián)系，讓其設(shè)計師參與到方案的設(shè)計中來，充分的考慮到整體建筑的綜合節(jié)能目標，降低相關(guān)設(shè)備的能量耗損，制定能耗較低的建筑方案，利用最小的代價，得到最大的利益。目前，我國的節(jié)能設(shè)計習慣還停留在最初階段，在整體的建筑方案設(shè)計中，暖通專業(yè)等其他相關(guān)專業(yè)很少參與到方案設(shè)計環(huán)節(jié)中來，不利于整體節(jié)能的建筑軟件使用，不能完全達到節(jié)能的目標。
4結(jié)語。
在目前的建筑市場中，節(jié)能設(shè)計已經(jīng)成為建筑設(shè)計中的重要組成部分，如果對這個環(huán)節(jié)不加以重視，將會給社會帶來很多負面的影響。建筑節(jié)能軟件在建筑設(shè)計中發(fā)揮著重要的作用，提高建筑師的工作效率，實現(xiàn)建筑市場的可持續(xù)發(fā)展。
STL應(yīng)用論文篇二
摘要：讓美學觀念滲透入人們的審美觀念、審美意識中去是美學教育的主要任務(wù)，然后不斷培養(yǎng)人們的審美能力和創(chuàng)造力。教育與學生心理想法息息相關(guān)，美的感受可以由人的心理感受得到。本文論證的是美術(shù)教育可以提升大學生心理素質(zhì)和社會文化素質(zhì)。
關(guān)鍵詞：美術(shù)教育；提升；心理素質(zhì)。
未來的社會競爭不僅要求人們智力高、知識技能豐富，更需要適應(yīng)社會發(fā)展，并且有良好的心理素質(zhì)。在新的發(fā)展時代里，經(jīng)濟全球化和改革所帶來的沖擊，讓我們的美術(shù)理念發(fā)生著根本的、多元的轉(zhuǎn)變，面對各種變化，大學生們措手不及，猶豫不決，甚至有時候會覺得基本功的訓(xùn)練是無作用的，更沒有苦心鉆研的耐心，這些現(xiàn)象有時會一直在教學過程中出現(xiàn)。另外，在課堂學習中，很多學生因為不能準確地表達視覺形象，或者造型能力不強，覺得學習困難，心里感覺壓抑難受，而感覺到自卑和挫敗。同時，學生學習時，有時還有“跟緊時代潮流”的心理和是非觀、審美觀扭曲等不健康心理……以上各種，嚴重影響了美術(shù)教育工作的正常進行?？粗@些，我認為，在美術(shù)專業(yè)教學中應(yīng)該將提升學生心理素質(zhì)放在重要位置，這樣才能全面落實美術(shù)教育的目標，提升美術(shù)專業(yè)學生的整體素質(zhì)。
一、少數(shù)大學生心理素質(zhì)方面存在不足。
大學生的心理健康值得關(guān)注。根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，全國所有大學生，因為精神疾病理由退學的人數(shù)占退學總?cè)藬?shù)的54.4%，而且，全國大學生中將近10%的學存活在著中等程度以上的心理理由。在近幾次對大學生的心理健康調(diào)查中表明，大學生中精神行為有理由的已達到16%，亞健康狀態(tài)和中等健康的約占30%。多數(shù)的數(shù)據(jù)和事實表明，大學生已經(jīng)變成心理弱勢群體。學習壓力大、情感理由、初次離開家鄉(xiāng)的惆悵、人緣不好、專業(yè)和愛好不符、經(jīng)濟緊迫，就業(yè)壓力大等各種壓力，使大學生心理理由和心理障礙越來越嚴峻。很多學生在人際交往方面感到力不從心，部分學生與人交往敏感，和別人在交往時，很容易發(fā)生摩擦、沖突而產(chǎn)生情感損傷，這樣就使學生產(chǎn)生了孤獨感，變得壓抑和焦慮。部分學生不知道怎樣去揚長避短，有些學生看到班上同學能力強，才藝多，就會感覺自己一無是處，不如別人，感到自卑。
二、心理素質(zhì)教育的重要性。
1.由素質(zhì)結(jié)構(gòu)看，心理素質(zhì)是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的核心和靈魂，更是大學生素質(zhì)教育的主要課程。從它的內(nèi)容看，心理素質(zhì)教育提出明確要求，包括自我意識、心理承受能力、情感和意志等很多非智力因素。發(fā)展和豐富了以前的全面發(fā)展學說，使全面發(fā)展教育理論更加成熟完善。
2.從變化萬千的發(fā)展形成看，學校必須得開展心理素質(zhì)教育。學生的性格等個性心理特征形成主要在大學期間，社會、家庭、就業(yè)各方面無形的壓力，毫不留情地吞噬著大學生的靈魂。他們漸漸開始堅持自己的信仰與追求，但是靈魂卻在外力的作用下越來越變得精神恍惚、焦躁，于是他們開始厭學、逃學，甚至犯罪。所以，提升大學生心理素質(zhì)急不可待。
3.健康的心理素質(zhì)是學生專業(yè)學習成長中重要的一部分。在學習美術(shù)時，我們發(fā)現(xiàn)，基本技巧的不足可以通過努力得到較快的提升，但是動機、興趣、情感、意志等一些心理因素卻經(jīng)常影響了學生的學習生活。根據(jù)研究表明，提升美術(shù)生的基本功雖然重要，但隨著世界文化多元化的發(fā)展，培養(yǎng)學生健康心理更加重要，我們應(yīng)建立完善的健康心理教學機制。
三、美術(shù)活動和美術(shù)訓(xùn)練對大學生心理素質(zhì)教育的作用。
美術(shù)興趣社團活動、藝術(shù)展覽、美術(shù)比賽、美術(shù)講座等都是美術(shù)活動，這些活動為學生心理教育健康發(fā)展提供了更廣闊的平臺。在活動中，學生增強了彼此交流，學會了共同合作，有利于加強學生的群體意識，在各種精彩的美術(shù)活動中，學生和老師、學生和學生之間相互平等、相互信任、相互理解和責任感等好的品質(zhì)得到充分發(fā)揮。年齡相仿的人容易產(chǎn)生情感的共鳴，讓集體活動和學生的情感相結(jié)合。先確定目標后研究策略的做法在實踐課程中不一定可以采取，而應(yīng)該達到目的和策略有機結(jié)合。我們應(yīng)該重視課程內(nèi)容的多樣性，激發(fā)學生潛力，讓他們能主動提升自身心理素質(zhì)。開展美術(shù)課程，絕不僅僅是培養(yǎng)個人的興趣愛好。美術(shù)活動要求有安靜的環(huán)境，學生能專心致志，具有嚴格的秩序性，能使學生達到最好的心理狀態(tài)。完成美術(shù)作業(yè)時美術(shù)教育與大學生心理素質(zhì)教育的是自由、自主的，沒有任何強制性。學生應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，打開心扉，審視自我，宣泄釋放自己的.感情，通過嚴格的作業(yè)程序中自主獨立地完成美術(shù)作業(yè)，在作業(yè)中認識自我，隨著時間的變化，讓學生養(yǎng)成自覺、自知、自尊、自信、自強等良好的自我心理，而自我心理的培育正好是青少年個性全面發(fā)展的中心理由。美術(shù)作品創(chuàng)作過程是學生努力細心的創(chuàng)作過程，會有很多困難?？朔鞣N遇到的困難，可以鍛煉抗挫折意識，調(diào)整克服脆弱心理。
四、利用美術(shù)教育加強學生心理素質(zhì)教育。
在學習美術(shù)專業(yè)時，美術(shù)教育不但可以提高學生的美術(shù)知識和能力，同時對于心理素質(zhì)的提升也起了重要作用。所以，我們應(yīng)該怎樣通過這種教育去強化大學生心理呢？在我看來，首先應(yīng)該去提高老師的教育素質(zhì)，堅持改善教育體制，豐富校園文化與多開展美術(shù)活動等。
1.通過老師去影響學生的心理。學生的心理教育的主要場所在學校，老師的作用至關(guān)重要，老師的素質(zhì)提高了，心理素質(zhì)教育才能成功的進行。正確的教育觀、德育觀是每個老師必要條件，自覺去遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，有較高的專業(yè)知識和教育水平，能知道解決簡單心理理由的策略和技巧，自己以身作則和對學生的管理相結(jié)合，把情感教育和嚴格管理相結(jié)合。要知道樹立心理素質(zhì)教育是教授學生專業(yè)教育中應(yīng)該明確提出的，是整個美術(shù)教育工作的重要組成部分。在美術(shù)教學的心理素質(zhì)教育過程中，教師應(yīng)該科學的藝術(shù)性地解決理由，只有這樣學生才會對老師產(chǎn)生信任感、愉悅感，才能相信老師，認真學習老師傳授的知識。
2.在專業(yè)教學中充實教學內(nèi)容，因勢利導(dǎo)，可以推動學生素質(zhì)的全面提高。要利用美的感染和熏陶，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中主動地接受心理素質(zhì)教育。教師應(yīng)該利用興趣，轉(zhuǎn)移興趣，以趣引趣的方式，幫助學生樹立正確的價值觀，幫助他制定實際的理想目標。要利用學生的特點與特長，給出正確指導(dǎo)，要求形式多樣。教師需要不同種類學生不同對待，策略靈活地把理想教育和勤奮學習相結(jié)合，認真負責的學習態(tài)度與趣味盎然的教學相結(jié)合，傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活相結(jié)合。教學需要結(jié)合實際，來開展知識性、趣味性和針對性的教育，讓心理素質(zhì)教育能做到內(nèi)容豐富、精細、新鮮，能用簡短的語言揭示深刻的理由，讓學生學有所得。
不同美術(shù)造型其實能給人很多不同的心理影響。研究表明，水平線能讓人感覺開闊，波形線讓人感覺動感，折線能令人感覺煩，旋轉(zhuǎn)形會讓人產(chǎn)生眩暈感等?？茖W研究表明，藍色可以讓人感覺冷，紅色能讓人感覺熱烈、恐怖，綠色卻代表著善良、活潑、健康等。眾多研究所得出的結(jié)論，無一不表達了美術(shù)教育與心理教育息息相關(guān)，因此，美術(shù)教育對培養(yǎng)發(fā)展學生健康心理，推動個性日益完善有非常重要的作用。
STL應(yīng)用論文篇三
隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，應(yīng)用心理學在社會中被逐漸應(yīng)用，是一項新發(fā)展起來的重要學科，在社會發(fā)展過程中起著至關(guān)重要的作用。因此，應(yīng)用心理學設(shè)計范圍廣，包括臨床心理學、消費心理學、工業(yè)心理學一集法律心理學等多方面內(nèi)容，其與社會之間具有一定的聯(lián)系，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，在臨床心理學方面，心理學家會從不同方面對病人開展診斷治療，不論這些病人的病情是多么嚴重，臨床心理學醫(yī)生都會選擇出正確的方式對病人進行治療，并在潛移默化中開發(fā)病人的運動潛能，幫助其找到生活真諦，正確認識到自己能力和聰明才智。其次，在工業(yè)心理學方面，由于工業(yè)心理學涉及到我們生活的方方面面，所以心理學專家需要需要針對不同的工業(yè)職業(yè)開展不同的診療方法，心理學專輯愛可以對工業(yè)內(nèi)容進行詳細規(guī)劃，從而讓職員能更好的開展工作，完成工作目標。再次，在消費心理學方面，心理學家可以對日常生活中的細小事情進行研究，從而根據(jù)消費者的心理傾向設(shè)計出相應(yīng)產(chǎn)品包裝，保證其產(chǎn)品如何消費者信息需要，從而增加消費者購買欲望。最后，在法律心理學方面，心理學專家通過對犯罪人員的犯罪方法進行研究，分析出犯罪人員心理特征，從而繪制出犯罪人員肖像，幫助警察對犯罪案件進行偵查，同時，心理學家還可以對罪犯進行心理輔導(dǎo)，從而挽救犯罪人員，使得犯罪人員可以洗心革面，重新做人。
（一）人際關(guān)系方面。
我國人際關(guān)系就是指人與人之間和諧友好的相處，但是現(xiàn)階段，還存在一少部分做事愿意以自我為中心，從來不去考慮他人的想法，就會直接導(dǎo)致這部分人的人際關(guān)系弱化，從而影響我國人際關(guān)系交往質(zhì)量。因此，在此情況下使用應(yīng)用心理學對自戀的人進行心理輔導(dǎo)，幫助其構(gòu)建一種新的交往體系，提升其追求意向，從而實現(xiàn)個人價值的提升，與他人建立良好的人際關(guān)系。
（二）自卑心理方面。
當人們生活在一個大環(huán)境下，面對諸多條件影響就會產(chǎn)生自卑心理。例如，在學校中，如果一個班級內(nèi)學習好的學生占有百分之八十，那剩下的百分之二十的學生面對那些學習好的學生就會產(chǎn)生自卑心理，從而對學習就產(chǎn)生厭倦心態(tài)。
（三）積極心理方面。
積極心理具體包括人的勇氣、人的希望、人的感恩、人的公平公正等多方面積極的內(nèi)容。人們在這些積極心理的影響下，可以克服掉以往的自卑心理，從而促進人們健康心態(tài)的形成。積極的心理可以為人們提供一種健康的咨詢服務(wù)機制，從而幫助人們在社會中養(yǎng)成頑強的意志力，實現(xiàn)社會和諧發(fā)展。
心理學滲透在我們生活的方方面面，對我們的生活方式以及工作休閑方式都有著重要影響，所以在社會中被廣泛進行應(yīng)用。例如，警察在進行案件偵破過程會遇到各式各樣的困難，從而給警察辦案增加難度，所以警察就會在進行案件偵破過程中使用犯罪心理學進行案件偵查，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，犯罪心理專家會通過犯罪人員留下的線索進行詳細分析，從而描繪出犯罪的人格特征，同時在將人格特征與罪犯的作案習慣、作案手法等內(nèi)容相結(jié)合，從而刻畫出罪犯的大致肖像，縮短罪犯追捕范圍。其次，在罪犯抓捕歸案后，有一些罪犯會出現(xiàn)嚴重的逆反心理，此時就需要范圍心理學家對其進行心理疏導(dǎo)，從而幫助罪犯認識自己行為的錯誤性，悔過自新，重新做人。另外，在進行建筑過程中，建筑設(shè)計人員經(jīng)常會請教環(huán)境心理學家一同對建筑進行設(shè)計，在建筑過程中通常會設(shè)置一些“防御空間”，從而保證建筑可以有效防止罪犯進行作案，保證人們的生活環(huán)境具有安全性。
總而言之，隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，心理學在社會中逐漸被廣泛應(yīng)用，對人們的生活具有重要作用。本文通過對應(yīng)用心理學對社會影響、應(yīng)用心理學與社會之間的聯(lián)系展開分析，并探索出心理學在社會中具體實踐路徑，以期為心理學在社會中的發(fā)展提供參考依據(jù)。
STL應(yīng)用論文篇四
摘要：介紹cfg樁的適用范圍、加固機理、設(shè)計計算、施工工藝、指標檢測等應(yīng)用中的常見問題。
關(guān)鍵詞：cfg樁；應(yīng)用。
cfg樁是英文cementfly-ashgravelpile的縮寫，意為水泥粉煤灰碎石樁，由碎石、石屑、砂、粉煤灰摻水泥加水拌和，用各種成樁機械制成的可變強度樁。通過調(diào)整水泥摻量及配比，其強度等級在c15-c25之間變化，是介于剛性樁與柔性樁之間的一種樁型。cfg樁和樁間土一起，通過褥墊層形成cfg樁復(fù)合地基共同工作，故可根據(jù)復(fù)合地基性狀和計算進行工程設(shè)計。cfg樁一般不用計算配筋，并且還可利用工業(yè)廢料粉煤灰和石屑作摻和料，進一步降低了工程造價。
1適用范圍。
cfg樁具有承載力提高幅度大，地基變形小等特點，并具有較大的適用范圍。就基礎(chǔ)形式而言，既可適用于條基、獨立基礎(chǔ)，也可適用于箱基、筏基；既有工業(yè)廠房，也有民用建筑。就土性而言，主要是在處理砂土、粉土、粘土、淤泥質(zhì)土和自重固結(jié)已完成的素填土地基。對淤泥質(zhì)土應(yīng)按地區(qū)經(jīng)驗或通過現(xiàn)場試驗確定其適用性。
cfg樁不僅用于承載力較低的土層，對承載力較高但變形不能滿足要求的地基，也可采用水泥粉煤灰碎石樁以減少地基變形。對于一般粘性土、粉土或砂土，樁端具有好的持力層，經(jīng)cfg樁處理后可作為高層或超高層地基。對于可液化土層，可采用碎石樁和cfg樁多樁型復(fù)合地基，一般先施工碎石樁，然后在碎石樁中打沉管cfg樁，既可消除地基土的液化，也可獲取很高的'地基承載力。
2加固機理。
cfg樁中單樁承載力主要來自全樁長的摩阻力和樁端承載力，樁越長，樁的承載力越大，以置換率10%計，樁承擔荷載占總荷載的40%～75%。地基承載力提高比較大，能達到處理前的4倍或更高。增加樁長可以有效減少變形，總的變形量比較少，主要適用于多層或高層地基。cfg樁不同于碎石樁，其樁身有一定的粘結(jié)強度。
3設(shè)計與計算。
cfg樁復(fù)合地基設(shè)計主要確定以下五個參數(shù)，分別是樁長、樁徑、樁間距、褥墊層厚度及材料。設(shè)計時除應(yīng)滿足地基承載力和變形條件，還要考慮以下諸多因素并進行綜合分析來確定設(shè)計參數(shù)。即設(shè)計時要明確地基處理是為了解決地基承載力問題、變形問題、還是液化問題，解決問題的目的不同，采用的工藝、設(shè)計方法、布樁形式均不同。cfg樁樁復(fù)合地基設(shè)計中設(shè)計參數(shù)確定如下：
3.1樁長。
cfg樁復(fù)合地基要求樁端落在好的土層上，這是cfg樁復(fù)合地基設(shè)計要求的一個重要原則。因此，樁長是cfg樁復(fù)合地基設(shè)計時首先要確定的參數(shù)，取決于建筑物對承載力和變形的要求、土質(zhì)條件和設(shè)備能力等因素。設(shè)計應(yīng)根據(jù)勘查報告分析各土層，確定樁端的持力層和樁長，并計算樁端承載力。
3.2樁徑。
cfg樁樁徑的確定取決于所采用的成樁設(shè)備。一般設(shè)計樁徑為350～600mm。
3.3樁間距。
一般樁間距s=（3～5）d，樁間距的大小取決于設(shè)計要求的復(fù)合地基承載力和變形、土性、和施工機具。一般設(shè)計要求的承載力高時s取小值，但必須考慮施工時相鄰樁的影響，就施工而言，希望采用較大的樁距和較大的樁長，因此s的大小應(yīng)綜合考慮。a.對擠密性好的土，如砂、粉土和松散的填土等，樁距可取較小值；b.對單雙排布樁的條形基礎(chǔ)和面積不大的獨立基礎(chǔ)等，樁距可取較小，反之，筏基和箱基以及多排布樁的條基或設(shè)備基礎(chǔ)等，樁距應(yīng)放大；c.地下水位高或地下水豐富的建筑場地，樁距也應(yīng)適當。
3.4樁體強度。
3.5褥墊層厚度及材料。
褥墊層一般取10～30cm為宜，當樁徑或樁間距過大時，還可以適當加大褥墊層厚度。
cfg樁的適用范圍很廣。在砂土、粉土、粘土、淤泥質(zhì)土、雜填土等地基均有大量成功的實例。
4施工工藝。
4.1根據(jù)現(xiàn)場條件選用下列工藝。
（1）長螺旋鉆孔灌注成樁，適用于地下水位以上的粘性土、粉土、素填土、中等密實以上的樁土；（2）長螺旋鉆孔、管內(nèi)泵壓混合料灌注成樁，適用于粘性土、粉土、砂土，以及對噪聲或泥漿污染要求嚴格的場地；（3）振動沉管灌注成樁，適用于粉土、粘性土及素填土地基。
4.2材料要求。
（1）混凝土、混凝土外加劑和摻和料：緩凝劑、粉煤灰，均應(yīng)符合相應(yīng)標準，摻量應(yīng)根據(jù)施工要求通過試驗室確定；（2）嚴格按照配合比配制混合料；（3）長螺旋鉆孔、管內(nèi)泵壓混合料灌注成樁施工的坍落度宜為160～200mm，振動沉管灌注樁成樁施工的坍落度宜為30～50mm，振動沉管灌注成樁后樁頂浮漿厚度不宜超過200mm；（4）長螺旋鉆孔、管內(nèi)泵壓混合料成樁施工在鉆至設(shè)計深度后，應(yīng)準確掌握提拔鉆桿時間，混合料泵送量應(yīng)與拔管速度相配合，遇到飽和砂土或飽和粉土層，不得停泵待料；沉管灌注成樁施工拔管速度應(yīng)按勻速控制，拔管速度應(yīng)控制在1.2～1.5m/min左右，如遇淤泥或淤泥質(zhì)土，拔管速度應(yīng)適當放慢。
4.3注意事項。
（1）冬期施工時混合料入孔溫度不得低于5℃，對樁頭和樁間土應(yīng)采取保溫措施；（2）施工垂直度偏差不應(yīng)大于1%；對滿堂布樁基礎(chǔ)，樁位偏差不應(yīng)大于0.4倍樁徑；對條形基礎(chǔ)，樁位偏差不應(yīng)大于0.25倍樁徑，對單排布樁樁位偏差不應(yīng)大于60mm。
5效果檢驗。
根據(jù)工程實際情況，cfg樁主要技術(shù)指標為：（1）樁徑宜取350～600mm；（2）樁端持力層應(yīng)選擇承載力相對較高的地層；（3）樁間距宜取3～5倍樁徑；（4）樁身混凝土強度滿足設(shè)計要求，通常不小于c15；（5）褥墊層宜用中砂、粗砂、碎石或級配砂石等，不宜選用卵石，最大粒徑不宜大于30mm。厚度150～300mm，夯填度不大于0.9。
以上參數(shù)根據(jù)實際地質(zhì)條件、基礎(chǔ)及結(jié)構(gòu)類型、地基承載力和變形要求等條件或現(xiàn)場每臺班或每日留取試塊1～2組確定。
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STL應(yīng)用論文篇五
摘要：隨著我國經(jīng)濟水平的不斷增長以及城市化趨勢的加深，促進了我國交通事業(yè)的不斷發(fā)展。文章主要結(jié)合實例，分析了鐵路站場軟基處理中的cfg樁應(yīng)用，旨在提高其他鐵路修建項目中對cfg樁的應(yīng)用水平。
關(guān)鍵詞：修路站場；軟基處理；cfg樁。
新建鐵路廣州樞紐佛山西站及相關(guān)工程sg2標段，路基工程起點里程為gk0+450、路基終點里程為gk2+925，路基全長2475m；其中g(shù)k2+100～gk2+925段地基采用cfg樁加固，加固范圍為左右側(cè)坡腳外2m之間的范圍，樁深至粉質(zhì)粘土層內(nèi)1.0m，三角形布置，樁徑0.5m，樁間距大腳墻加密區(qū)為1.3m，路基邊坡范圍及過渡區(qū)為1.5m，樁長4-10米，施工時樁頭范圍超灌0.5m，待到達7天強度開挖后截除，現(xiàn)場澆注c20混凝土。
STL應(yīng)用論文篇六
施工前通過工藝性試樁，掌握對該場地的成樁經(jīng)驗及各種操作技術(shù)參數(shù)，按監(jiān)理單位簽認的技術(shù)參數(shù)施工。施工工點的試驗樁定為3根。清理施工場地，采用推土機或挖掘機清理局部土堆、人工填土、地表土，及人工配合機械整平，然后用20t壓路機進行地基處理的'場平進行碾壓。測量技術(shù)員安排施工放樣，按設(shè)計圖紙及計算資料布置樁位，用紅油漆和竹片板作好樁位標志，完成外業(yè)后，整理內(nèi)業(yè)資料給現(xiàn)場施工員和施工班組進行技術(shù)交底（包括樁位、水平標高、施工說明等）。
2.2樁機就位。
樁機就位時，由現(xiàn)場技術(shù)員檢查樁位無誤后，通知施工員可以安裝鉆機就位。鉆機移至第一根樁就位，自動用水平儀調(diào)整機位，并通過底座支墊進行水平條件，將鉆桿調(diào)整至于地面保持垂直狀態(tài)，并通過將鉆機塔身于前后左右的垂直標桿進行校正，保障施工安全。樁機安裝：采用25t的吊機配合人工安裝。使用懸吊器械將攪拌機架放置于鐵路是，自動用水平儀調(diào)整位置，并使用底部置墊矯正誤差，再將塔身、鉆桿等部位安裝好，將鉆桿與地面保持垂直位置，并通過將鉆機塔身于前后左右的垂直標桿進行校正，有助于保障施工順利開展，相關(guān)標準要求垂直度容許偏差不大于1%。
2.3鉆機鉆入。
在進行鉆孔過程中，需要先將鉆頭閥門閉合，并將其向下移動直至觸碰到地面為止，鉆孔機開啟后需要保持先慢后快的使用原則。當鉆頭滿足設(shè)計樁計劃標高時，可以使用鉆通在停留位置的醒目處做好標記，有助于未來施工對于樁長的有效控制，若標記處與計劃標高相持平，就說明鉆桿達到了相應(yīng)的位置。
2.4混合料。
混合料在攪拌站集中拌制，用混凝土輸送車運輸?shù)浆F(xiàn)場，再放入輸送泵里進行泵送灌注，施工員一定要在現(xiàn)場指揮，出現(xiàn)異常馬上匯報、及時處理；攪拌站準備2臺強制式攪拌機和4臺運輸車，各備用1臺，預(yù)防出現(xiàn)機壞和其他事故。
2.5泵送混合料。
樁成孔到設(shè)計標高后，停止鉆進，打開排氣閥，泵送混合料，鉆芯充滿混合料后開始緩慢均勻拔管，泵料連續(xù)無間斷進行。同時安排人員用鏟車或架子車（根據(jù)現(xiàn)場確定）清理鉆渣，外運到指定地方堆放。泵料完成后，樁管拔出地面，馬上清洗設(shè)備，清理樁頭浮漿，技術(shù)員檢查成樁各部尺寸符合設(shè)計要求。
2.6移機。
成樁后，移機到下一根樁繼續(xù)施工。采用跳樁法施工在同一排樁施工時，縱向、橫向平移鉆機采用鉆機機座的導(dǎo)軌自動平移。在進行橫向移機的過程中，需要將鉆桿放置妥善，并且要重視基塔以及底部的加固工作，當轉(zhuǎn)盤與導(dǎo)軌開啟后，需要將機頭向左右兩邊進行輕微轉(zhuǎn)動，并利用四個支撐架將鉆桿移動到計劃位置，該操作在實際施工中需要2～3分鐘。在進行縱向移機的過程中，需要將鉆桿放置妥善，并且要重視基塔以及底部的加固工作，當轉(zhuǎn)盤與導(dǎo)軌開啟后，需要將機頭向前后兩邊進行輕微轉(zhuǎn)動，并利用四個支撐架將鉆桿移動到計劃位置，該操作在實際施工中需要2～3分鐘。
2.7試驗樁檢測。
試驗樁施工完成，清除復(fù)合地基上部的樁頭、樁間土和松動土層，并用20t以上的壓路機進行碾壓整平。樁頭露出地面時，采用人工配合架子車清運；樁頭在地面以下，采用人工配合小型鏟車裝運。樁頭截除工作需要在上述工作都完成后進行，需要將超過標高以上的樁頭或同一水平線上的部位使用截樁機進行截除工作。當樁頭被截除后，可以使用鋼釬、手錘等工具將樁頂進行修正，減小水平偏差，標準要求樁頂?shù)恼`差在（0±20）mm之間。cfg樁施工完成后，需要對其承載力、復(fù)合地基承載力、樁間地基承載力等指標進行檢驗并核實施工質(zhì)量，對樁身完整情況、荷載量等方面進行檢測，一旦檢測不合格則需要重新施工直至檢測合格，總結(jié)工藝參數(shù)并按設(shè)計要求進行全面施工。
3cfg樁施工質(zhì)量控制措施。
施工前由實驗室對原材料進行全面檢查。將合格材料按照樁體強度等級進行配比試驗，施工時按調(diào)整后配合比配置混合料。cfg樁樁體混合料在拌合站通過電子計量強制攪拌而成?；旌狭仙狭享樞驗椋合妊b碎石，再加水泥、粉煤灰和泵送劑，最后加砂，使水泥、粉煤灰和泵送劑夾在砂、石之間，每盤料攪拌時間不小于60s。并保證泵送前混凝土泵料斗內(nèi)隨時有備好的熟料，cfg樁各項指標檢查標準見《鐵路站場軟基建設(shè)相關(guān)標準及意見》。
試樁完成28天以后，對試驗樁于樁徑1/4處、樁長范圍內(nèi)垂直取芯，觀察其完整性、均勻性并拍攝照片，判斷成樁效果，每根樁在不同深度處取3組試驗樣品做抗壓強度試驗。此外，還需要采用單樁載荷試驗或復(fù)合地基載荷試驗驗證單樁承載力或復(fù)合地基承載力能否滿足設(shè)計要求。
4結(jié)語。
文章主要為了達到總結(jié)施工技術(shù)參數(shù)，掌握對現(xiàn)場成樁的數(shù)據(jù)和質(zhì)量控制參數(shù)，利于以后cfg樁大面積施工，確保cfg樁的施工質(zhì)量的目的。
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STL應(yīng)用論文篇七
在人類的所有活動中，人的心理因素對活動行為都有著直接的、不可忽視的影響。所以，很多經(jīng)濟較發(fā)達的國家都非常重視心理學的研究。心理學經(jīng)過幾百年的發(fā)展，也已經(jīng)形成了一個較為成熟的體系，其應(yīng)用也逐步滲入到各個行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)。比如犯罪心理學、軟件工程心理學、認知心理學、教育心理學等等。心理學的成功應(yīng)用在各行各業(yè)逐步凸顯出來。
但將心理學應(yīng)用到軟件測試領(lǐng)域中的研究是稀少的，在知網(wǎng)上搜索“軟件測試心理學”關(guān)鍵詞，從查詢結(jié)果可以看出：近20年中，這方面的論文數(shù)量較之其他計算機專業(yè)方向的研究是少之又少，與關(guān)鍵詞完全符合的論文僅有5篇。這也說明在國內(nèi)對軟件測試的心理研究還不夠重視，軟件測試中的心理問題容易被大家忽略。大多數(shù)程序員、產(chǎn)品經(jīng)理都覺得只要軟件能夠通過測試找出bug，并對bug正確的處理，不影響使用即可。
其實，軟件測試是軟件系統(tǒng)開發(fā)中一個重要環(huán)節(jié)，測試人員在測試時的既定目標、心理因素對測試用例的選擇和測試結(jié)果都有著重要影響，因此必須要重視軟件測試中的心理學問題。
軟件產(chǎn)品在交付使用或發(fā)布上線前，都必須經(jīng)過大量的測試：單元測試、集成測試、系統(tǒng)測試等等。在梅爾斯所著的《軟件測試的藝術(shù)》一書中對軟件測試是這樣定義的：所謂的軟件測試，就是一個過程或者一系列過程，用來確認計算機代碼完成了其應(yīng)該完成的功能，不執(zhí)行其不該有的操作[1]。
電氣和電子工程師協(xié)會ieee對軟件測試的定義是：使用人工或自動手段來運行或測定某個系統(tǒng)的過程，其目的在于檢驗它是否滿足規(guī)定的需求或是弄清預(yù)期結(jié)果與實際結(jié)果之間的差別[2]。
根據(jù)上述對軟件測試的定義可知，測試的真正目的是：發(fā)現(xiàn)并修改缺陷、滿足用戶需求以及優(yōu)化軟件品質(zhì)。其中bug只是這個過程中的產(chǎn)品而非目標。測試人員需要以滿足用戶需求為依據(jù)去發(fā)現(xiàn)更多程序中隱藏的錯誤，以達到優(yōu)化軟件品質(zhì)的目的。在心理學中認為，人們的行為特點是有目的性的行為。與無目的性的行為相比兩種行為的結(jié)果是大不一樣的。一般說來，沒有目的性的行為無成果而言；而有目的性的行為，才可取得最大最滿意的成果。在軟件測試開始之前，只有抱著測試就是為了驗證需求的心理，才能設(shè)計出好的和有價值的測試用例，發(fā)現(xiàn)更多的錯誤；如果測試是為了證明程序很強壯，沒有錯誤，那么就會導(dǎo)致設(shè)計的測試用例較為簡單，容易讓程序通過測試，發(fā)現(xiàn)不了或者只能發(fā)現(xiàn)很少的錯誤。
在這種心理作用下，測試的目的就會朝著“證明程序完成了應(yīng)有的功能”走偏，編寫出的測試用例意義不大，甚至可能連一些常規(guī)錯誤都發(fā)現(xiàn)不了。
筆者曾參與過某公司開發(fā)的一款app軟件的測試。在使用真機測試軟件的過程中發(fā)現(xiàn)：編輯框在輸入時，如果輸入內(nèi)容超過50個字后，輸入的內(nèi)容便無法自動換行。類似這樣的錯誤開發(fā)人員在測試時根本沒有發(fā)現(xiàn)，他們只是簡單輸入幾個字，覺得實現(xiàn)基本輸入就認為這個模塊沒有bug了?？梢娫跍y試軟件時，測試人員的既定目標有著很明顯的導(dǎo)向作用。
從心理學角度分析，程序員的工作是一種創(chuàng)造性的工作，把一個軟件產(chǎn)品從無到有創(chuàng)造出來，這樣的工作總能給人以信心、希望。反觀測試人員的工作，似乎總是在一件成品上到處找錯誤，把好好的一個產(chǎn)品測得處處是漏洞（當然，這些漏洞本來就存在，只是剛好被測試人員發(fā)現(xiàn)而已），這樣的工作本身就具有破壞性，而人們對破壞性的事物心理上往往難以愿意接受。所以“勇敢”是測試人員應(yīng)該具備的首要心理素質(zhì)。敢于表達，敢于指正錯誤。因為錯誤確確實實地存在于軟件中，如果測試人員找不到，那么最終交付給用戶使用時，就會暴露問題，最終為企業(yè)帶來損失。但測試人員在敢于找錯的同時還要注重溝通方式。由于被測試人員找出的bug，通常會交付給研發(fā)人員去修復(fù)。因此，測試人員與研發(fā)人員是緊密聯(lián)系的，從心理學角度來講良好的溝通方式會讓別人更易于接受錯誤。
在軟件公司有一個很有意思的現(xiàn)象，就是程序員和測試人員相處總不太融洽，尤其是在軟件項目進入到測試階段，這個現(xiàn)象就更加明顯了！程序員編寫好的、經(jīng)過初步調(diào)試看似沒有問題的代碼，如果測試人員測出來bug，程序員就會郁悶，有時甚至會抱怨測試人員設(shè)計的測試用例不好！
那什么是好的測試用例，什么是壞的測試用例呢？
測試本身就是為了盡可能多的發(fā)現(xiàn)程序中隱藏的錯誤。一個好的測試用例能發(fā)現(xiàn)程序中包含的不易發(fā)現(xiàn)的錯誤，這樣的測試用例才算是設(shè)計成功的測試用例。如果設(shè)計的測試用例查找不出程序的任何問題，這可能在程序員看來是個好現(xiàn)象，但對于軟件測試而言，只能說明測試用例設(shè)計得很失敗。要知道沒有完全正確的程序，只是目前還沒有測試出來問題而已。
文獻[2]中指出了軟件測試基本原則之一是：窮盡測試是不可能的。由于將程序的各種可能的輸入進行排列組合需要大量的時間，有時甚至根本無法做到全部的羅列。所以，測試人員根本不可能找出程序中的所有的錯誤，進而也無法做到徹底的測試。再加上隨著時間的推移，發(fā)現(xiàn)的軟件缺陷數(shù)量會逐漸減少，如果一直不斷地測試，勢必會增加測試的成本。由此可知過度的測試是不可取的。當然，不充分的測試勢必不會揭露隱藏在軟件中的缺陷。那么在測試過程中對何時才能停止測試的研究就顯得尤為重要！即便是大公司開發(fā)的成熟軟件產(chǎn)品，在實際使用過程中，也會因為各種各樣的原因出現(xiàn)不同的錯誤。面對這樣的事實，測試人員就需要分析測試停止的依據(jù)。一般來講，通過軟件測試，可以把程序的錯誤限定在一定范圍內(nèi)。通過單位時間內(nèi)查出的缺陷數(shù)量和嚴重程度來判斷是否停止測試。這里面還要強調(diào)一點的是軟件必須要能夠滿足用戶的需求。
如果沒有把握好這個“度”，測試人員就會覺得測試工作本身就是一件無法完成的工作的'。從心理學角度分析，如果人們一開始就覺得某件事情無法完成，那么心情就會變得十分沮喪、對這件事就會非常抵觸。所以，掌握好測試的度，可以讓測試工作本身變得容易被人接受、認可。
綜合上述幾點來看，從心理學角度考量軟件測試這項工作，測試人員在測試前必須確定有正確的目標，就是盡可能多的發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤；在測試時，必須有堅強的心理素質(zhì)，找到錯誤后，要和程序員進行有效的溝通。對于何時結(jié)束測試，也需要把握好客戶的需求，才不會使測試工作陷入泥潭。最有效的做法就是盡量找第三方軟件公司來協(xié)助完成測試工作，往往軟件能達到較好的預(yù)期效果，堅決避免程序員身兼數(shù)職，測試自己開發(fā)的代碼。
軟件測試不僅是一個系統(tǒng)工程，除了測試工具、測試人員能力、測試方法外，測試中的心理問題對測試結(jié)果都會有直接影響。盡管測試方法、測試工具都在不斷發(fā)展更新，但測試中的心理影響很少引起人們的重視。相信隨著測試技術(shù)的發(fā)展和成熟，心理學在軟件測試方面的應(yīng)用也會引起越來越多的人關(guān)注。
STL應(yīng)用論文篇八
當前，對于各個高校來說，在創(chuàng)建應(yīng)用心理學專業(yè)實踐教學體系時要做到“一個中心、二個基點、多層次、多渠道”，一個中心就是開展的一切實踐活動以學生為中心，在設(shè)置所有實踐環(huán)節(jié)時，都要首先考慮到學生的成長與就業(yè)。二個基點就是依靠應(yīng)用心理學的專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，依據(jù)社會不同領(lǐng)域?qū)?yīng)用心理學人才的不同需求，來創(chuàng)建應(yīng)用心理學專業(yè)實踐教學體系。多層次就是指專業(yè)課程學習中的實踐教學部分、學期中的專業(yè)調(diào)查部分、實驗部分、專業(yè)學習中的實踐教學部分、存在于畢業(yè)論文中的實踐教學部分、利用節(jié)假日學生參加社會教育部門組織的各種實踐部分、學生在社團中的專業(yè)實踐活動等，利用各個層次對學生開展實踐教育。多渠道就是利用校內(nèi)和校外的不同專業(yè)實踐資源，為學生創(chuàng)造豐富多樣的專業(yè)實踐機會。
一、實踐教學體系的構(gòu)成。
為了讓大學生在學習中掌握更多的知識與能力，更好地服務(wù)于社會，利用大學四年時間，高校要重視培養(yǎng)學生的專業(yè)基礎(chǔ)實踐能力、專業(yè)實踐能力、社會服務(wù)能力、參與能力、創(chuàng)新能力、設(shè)計能力等。專業(yè)基礎(chǔ)實踐能力就是指學生利用專業(yè)學習掌握為社會服務(wù)的基礎(chǔ)性能力，主要內(nèi)容有心理學實驗、設(shè)計、處理各種實驗數(shù)據(jù)的能力，可以自行完成實驗報告，對各種實驗數(shù)據(jù)進行分析的能力，可以利用分析軟件對各種數(shù)據(jù)進行分析，能夠自行完成對心理學專業(yè)文獻的檢索等。專業(yè)實踐能力就是指學生在進入工商企業(yè)、社區(qū)、教育部門、行政管理部門以后，利用自己掌握的應(yīng)用心理學知識從事心理輔導(dǎo)工作、咨詢治療工作、管理工作、教學工作、人力資源評估與開發(fā)工作、市場營銷工作等。社會服務(wù)參與能力就是指學生可以利用自己在學校學到的應(yīng)用心理學知識在上述部門中為社會提供各種服務(wù)，依靠自主就業(yè)，可以提前掌握社會就業(yè)信息、就業(yè)渠道的能力，幫助學生提前適應(yīng)社會需求，在心理上做好進入社會的準備?？蒲袆?chuàng)新與綜合設(shè)計能力就是在掌握上述所有能力的基礎(chǔ)上，根據(jù)當前社會需求與自己將來的發(fā)展方向，重視自己的專業(yè)興趣出發(fā)，提高科研設(shè)計、社會調(diào)查、設(shè)計問卷、完成論文的能力。在筆者提到的四個能力當中，首先要求學生具備專業(yè)基礎(chǔ)實踐能力，然后在此基礎(chǔ)上可以上升為專業(yè)實踐能力，學生要想具備綜合設(shè)計能力則需擁有服務(wù)于社會的能力、參與能力、科研創(chuàng)新能力。
1.開展專業(yè)意識教育。
將專業(yè)意識教育與其他學科的學習分離開來，這在教學中不但是一種創(chuàng)新，而且屬于學生的需求。當中起決定作用的是應(yīng)用心理學專業(yè)的特點，就用心理學專業(yè)是為人提供服務(wù)的專業(yè)，在進行實踐學習時要具備嚴肅的學習態(tài)度，更需要深入了解人們的心理疾苦和心理生活，要同情人們的各種遭遇，要有極大的愛心，要想提高學生的專業(yè)實踐能力、激發(fā)學生的學習熱情都依靠對學生進行專業(yè)意識教育。此項內(nèi)容的教育主要內(nèi)容有入學教育、專題講座、學生自行檢索心理學知識、學生真正領(lǐng)悟人生、形成高尚品格等，屬于一個有利于促進學生學習環(huán)境形成的系統(tǒng)。學生在學習過程中，鼓勵學生積極選擇有利于自己發(fā)展的、自己感興趣的內(nèi)容，學生進入大三學習后明確主攻方向。
2.開展專業(yè)課程與實驗教學相結(jié)合。
專業(yè)課程與實驗教學在學生的學習中發(fā)揮著重要作用，學生在專業(yè)學習與基礎(chǔ)課學習中，教師要發(fā)揮自己的積極作用，大力開展實踐教學，應(yīng)用案例分析、技能訓(xùn)練等方法，同時認真編寫教學大綱、確定教學內(nèi)容、應(yīng)用合理的考核方法等。學生進入大三以后，專業(yè)課分為二個方面，一是心理輔導(dǎo)二是人力資源管理。心理輔導(dǎo)課的主要內(nèi)容有學校心理學、個體心理咨詢、團體咨詢理論。人力資源管理的主要內(nèi)容有人力資源開發(fā)、績效管理、工資管理與設(shè)計等。學生進入大四以后，學生可以依據(jù)自身興趣在二個方面選擇自己喜歡的課程，主要內(nèi)容有情緒心理學、認知療法、藝術(shù)與音樂療法、精神分析原理、家庭心理學、創(chuàng)業(yè)管理、環(huán)境心理學、經(jīng)濟心理學、消費心理學等。
3.開始短期實踐教學和畢業(yè)實習，積極組織社會服務(wù)與社團活動。
短學期實踐教學和畢業(yè)實習主要集中于學生結(jié)束四年的學習生活時，開展綜合社會實踐活動，主要內(nèi)容有大一的專題調(diào)查、大二的實驗設(shè)計、大三的專業(yè)見習、大四的心理輔導(dǎo)、畢業(yè)前的實習內(nèi)容等。社會服務(wù)活動與社團活動是依靠教師的指導(dǎo)和學生的自發(fā)組織，帶有明顯的專業(yè)特點的社會實踐活動，主要內(nèi)容有學生在進行專業(yè)實習時開展的勤工助學、社會領(lǐng)導(dǎo)的宣傳心理知識、在社團和教師的共同參與下創(chuàng)辦的報紙類與雜志類、聯(lián)合其他大學生共同開展的心理學知識比賽、心理學內(nèi)容的戲劇表演等。這些內(nèi)容都屬于實踐教學內(nèi)容，主要目的就是為了幫助學生形成專業(yè)意識，培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐能力。創(chuàng)建應(yīng)用心理學專業(yè)實踐教學體系是一個基于完善理論的、不斷發(fā)展的長期工程，在創(chuàng)建過程中，要認識到這是一個動態(tài)的、創(chuàng)新的實踐過程。
作者:陳奕運單位:海南師范大學教育科學學院。
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STL應(yīng)用論文篇九
民族：漢族。
婚姻狀況：未婚。
政治面貌：黨員。
身高：160。
體重：46。
教育背景。
所學課程：心理學、普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計、學習心理學、社會心理學、心理測量、工業(yè)心理學、教育心理學、臨床心理學。
另：其他培訓(xùn)情況。
自修過許國璋英語一至四冊。現(xiàn)正進修行政管理本科學歷和英語二學歷。且本人有駕駛執(zhí)照。
工作經(jīng)歷。
1995年5月---xx公司。
職員在此期間工作認真負責，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。
196月---至今xx公司。
主管負責教學、管理、咨詢與治療、技術(shù)開發(fā)等工作。
個人能力簡介。
多年的學校學習,使我掌握數(shù)學、物理、化學、生物學等方面的基本理論和基本知識;掌握應(yīng)用心理學的基本理論、基本知識和實證研究方法，掌握相關(guān)的統(tǒng)計、測量方法，具有綜合分析、數(shù)據(jù)處理和計算機應(yīng)用的能力;了解相近專業(yè)的一般原理和知識;了解國家科學技術(shù)、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī);了解應(yīng)用心理學的最新發(fā)展動態(tài)和應(yīng)用前景;掌握資料查詢、文件檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的能力;具有一定的實驗設(shè)計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力。
業(yè)余愛好。
愛好廣泛，是學校的文藝骨干，性格踏實肯干，工作認真，責任心極強。
本人性格。
溫和、謙虛、自律、自信(根據(jù)本人情況)。
另：最重要的是能力，相信貴公司會覺得我是此職位的合適人選!
STL應(yīng)用論文篇十
使用adobe公司的flash軟件制作的文件可以發(fā)布為流媒體文件格式（swf/flv格式），客戶端只需安裝shockwave的插件即可播放。flash形式的網(wǎng)絡(luò)流媒體教學資源具有體積小、質(zhì)量高、交互性強、傳輸速度快、服務(wù)器安裝配置簡單等優(yōu)點。flash文件可以把視頻、聲音、圖像和芻議我國中小學對網(wǎng)絡(luò)流媒體教學資源的利用梁霄波桂林師范高等?？茖W校廣西541001文字等多媒體資源進行完美的結(jié)合，充分創(chuàng)造有利于學生學習的情境，吸引學生積極主動地學習，并大大激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)造欲，加深對教學內(nèi)容的理解。同時，flash還具有強大的交互功能，可以幫助教師對某種現(xiàn)象進行逼真的動態(tài)模擬，還可以幫助教師得心應(yīng)手地控制整個教學過程。在教學中，教師可以根據(jù)學生反饋的信息不斷地對教學重點、難點進行暫?；蚍磸?fù)播放講解，加深學生對知識的理解和掌握。學生也可以利用flash網(wǎng)絡(luò)流媒體教學資源進行自由、靈活以及自主的課前預(yù)習、課后復(fù)習和聯(lián)系，很好地優(yōu)化了教學過程，拓展了教學時空。憑借其生動、直觀、形象的動畫效果，以及強大的交互性，flash網(wǎng)絡(luò)流媒體教學資源在中小學教學活動中受到廣大教師的喜愛,并已經(jīng)被頻繁應(yīng)用于各種教學活動中。
2我國中小學對微課視頻資源的利用。
2.1微課的定義及其特點微課是指按照新課程標準及教學實踐要求，以教學視頻為主要載體，反映教師在課堂教學過程中針對某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展教與學活動的各種教學資源的有機組合。微課的核心內(nèi)容是課堂教學視頻(課例片段)，同時還包含與該教學主題相關(guān)的教學設(shè)計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等教學支持資源，它們以一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同營造了一個半結(jié)構(gòu)化、主題突出的資源單元應(yīng)用“生態(tài)環(huán)境”。微課視頻是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的視頻為表現(xiàn)形式，以學習或教學應(yīng)用為目的的在線教學視頻。和一般的視頻課相比，微課既注重教師的教，更注重學習者學習。在對一對一的教學情景的模擬中，體現(xiàn)了其和一對多課堂教學不同的特點，“交互性”也在微課教學中得到了更好的體現(xiàn)。微課時間短、容量小、制作簡單、易傳播，這樣的特點很適合學習者自主學習、探究學習。
具體來說，微課的特點主要體現(xiàn)為如下幾點：第一，“微”。微課的長度一般只有幾分鐘。運用微課程時間很短，這樣安排的.好處是將使得“沒有時間學習”不再成為問題，大大有助于讓教師最大限度地利用零碎時間進行學習。第二，“諧”。微課內(nèi)容淺顯易懂，簡單易記，輕松有趣，這樣的特點使得其接受起來不會讓學習者感到繁難。而在微課中配之以畫面和音樂，就使得其更顯得活潑生動、直觀形象。在這樣的課程學習中，學習者的興趣和注意力極易被調(diào)動起來，并產(chǎn)生很深刻的印象。第三，“方便”。微課使用起來非常方便，利用電腦甚至手機就可以做到隨時隨地進行學習。第四，“易操作”。微課內(nèi)容直接指向解決實踐問題，其可操作性非常強?？梢哉f，在微課學習之后立刻就可以應(yīng)用到自己的學習實踐當中。第五，“適用廣泛”。微課的適用性非常廣泛，既可以用來獨自學習，也可以用于學校例會、研討會觀看或討論。微課每一集內(nèi)容都是相對獨立的，這使得其既可以獨立使用，也可以組成系統(tǒng)，綜合使用，還可以嵌入課題當中使用。第六，“具有開發(fā)優(yōu)勢”。微課開發(fā)過程中從事的是小研究，著眼于解決小問題。一線教師著手開發(fā)微課程不僅耗費時間少，而且入門門檻低。另外，微課建立在ppt（幻燈片）的技術(shù)基礎(chǔ)上，后期才轉(zhuǎn)為視頻文件，技術(shù)方面非常簡單。正因微課這樣的開發(fā)優(yōu)勢：起點低，簡單易學，所以，每一個教師都可以成為微課的開發(fā)者。
2.2目前微課在我國中小學的應(yīng)用的現(xiàn)狀及存在問題，我國廣東佛山教育局的胡鐵生老師率先在國內(nèi)將“微課”作為基礎(chǔ)教育資源進行建設(shè)，并且已經(jīng)取得區(qū)域性資源建設(shè)成果。當前，我國中小學對“微課”教學資源的開發(fā)與應(yīng)用已經(jīng)逐步開展，但尚且處于起步階段，在應(yīng)用中主要被用于教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，經(jīng)常只是作為教學觀摩或?qū)W習交流的手段之一，但在學生自主學習等教學模式的創(chuàng)新方面還遠沒有發(fā)揮其作用，而且其質(zhì)量也有待提高。
2.3對今后微課使用的一些建議優(yōu)秀微課一般具有一些共同的特點，除了至少要做到微原創(chuàng)之外，微課的選題要好，要適合用多媒體表達。在確定選題時，要考慮到是傳統(tǒng)教學中不能很好解決或解決不好的問題。因為微課不同于課堂實錄，不是簡單的課堂搬家，所以創(chuàng)意要新穎如設(shè)置懸念、創(chuàng)設(shè)情景等，教學要具有啟發(fā)性、要有設(shè)計，包括教學過程設(shè)計、課件設(shè)計以及教學反思設(shè)計。在教學中，過程要精煉，還要具有實效性，即有效解決實際教學問題，又能促進學生思維能力提高。此外，在錄制時拍攝主體要明確，畫面要清晰、聲音要宏亮清楚。以教學內(nèi)容為主。
3結(jié)語。
總之，流媒體技術(shù)的應(yīng)用,使得網(wǎng)絡(luò)教學中學習資源建設(shè)模式發(fā)生了重要變化，流媒體技術(shù)已經(jīng)實現(xiàn)且正在越來越廣泛地應(yīng)用于我國的中小學教育。
STL應(yīng)用論文篇十一
摘要：計算機技術(shù)在企業(yè)財務(wù)會計工作中的普及，使得會計電算化水平逐漸提升。
作為企業(yè)內(nèi)部管理控制的核心，財務(wù)控制工作質(zhì)量直接影響企業(yè)各項經(jīng)濟決策的科學性與合理性。
而會計電算化是企業(yè)財務(wù)會計工作步入現(xiàn)代化階段的重要標志，推行會計電算化，必然會提升企業(yè)財務(wù)內(nèi)部控制質(zhì)量和效率。
關(guān)鍵詞：企業(yè)財務(wù);內(nèi)部控制;會計電算化。
會計電算化是會計行業(yè)發(fā)展到一定階段的結(jié)果。
在我國推行會計電算化以來，企業(yè)財務(wù)內(nèi)部控制水平得到了有效提升。
但是從目前企業(yè)會計電算化的情況來看，一部分企業(yè)在財務(wù)電算化制度、技能以及管理方面還存在很多不足，針對這些不足展開深入研究，制定更加符合企業(yè)總體發(fā)展的策略，才能夠有效促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
因此，針對企業(yè)財務(wù)控制中的會計電算化進行了分析[1]。
一、會計電算化的相關(guān)概述。
(一)會計電算化的涵義。
所謂會計電算化就是依托計算機設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，突破傳統(tǒng)以人工為主的會計工作模式，會計信息錄入、核算、整理等都通過計算機電算化系統(tǒng)進行，工作效率以及質(zhì)量得到了大幅度提升，也解放了會計工作者的雙手，實現(xiàn)了會計工作的統(tǒng)一化管理。
目前各大企業(yè)都開始積極推行會計電算化，這對于會計行業(yè)來說是一次前所未有的改革，也是質(zhì)的飛躍。
(二)會計電算化管理的現(xiàn)實意義。
1.提高會計工作效率。
最后給出科學的數(shù)據(jù)和結(jié)果，這樣一來，會計工作者的工作量大大降低，工作效率大大提升，信息數(shù)據(jù)的準確性也得到了保障，因此目前企業(yè)實現(xiàn)會計電算化管理，已經(jīng)成為企業(yè)會計工作發(fā)展的必然趨勢[2]。
2.提高會計信息的質(zhì)量。
傳統(tǒng)手工記錄信息，工作人員工作壓力大或者工作人員工作態(tài)度不端正，都會導(dǎo)致會計信息出現(xiàn)錯誤、信息出現(xiàn)遺漏等問題，會計信息質(zhì)量無法得到有利保障，會計管理也因此增加了難度，最終必然影響到企業(yè)經(jīng)營決策的科學性。
但是實現(xiàn)了會計電算化管理之后，這種錯誤發(fā)生的幾率大幅度降低。
3.提高會計人員的綜合素質(zhì)。
企業(yè)普及和推行會計電算化，需要強大的人力資源隊伍作為基礎(chǔ)，也就是說會計電算化對于人才的要求很高，他們必須要能夠熟練操作計算機設(shè)備以及各種電算化管理軟件，具備與工作相關(guān)的各種計算機操作技術(shù)，這樣才能夠確保信息輸入過程中的規(guī)范性。
如果企業(yè)會計工作者不具備這種素質(zhì)的話，那么必然會被市場所淘汰，因此，會計電算化管理在一定程度上也幫助會計人員不斷督促自己，不斷完善自己。
二、實行會計電算化后財務(wù)內(nèi)部控制的變化。
(一)會計電算化內(nèi)部控制環(huán)節(jié)的變化。
與傳統(tǒng)的內(nèi)部控制管理工作不同，會計電算化系統(tǒng)建立十分復(fù)雜，并且包括眾多環(huán)節(jié)。
系統(tǒng)一旦建立，運行起來十分便捷，并且效率很高。
不過會計電算化對于各個部門之間的協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性要求較高，具體包括系統(tǒng)開發(fā)、數(shù)據(jù)維護、電算審核、數(shù)據(jù)錄入以及系統(tǒng)檔案等崗位，這其中任何一個部門，或者任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會影響電算化內(nèi)部控制的工作的落實[3]。
(二)會計電算化內(nèi)部控制數(shù)據(jù)處理變化。
傳統(tǒng)會計工作內(nèi)容包括各種生產(chǎn)數(shù)據(jù)的處理，比如科目匯總、會計報表以及借貸等等，這些工作都屬于人工處理、人工計算。
人工處理在準確性以及效率上比較低，引入會計電算化之后，會計人員的工作強度大幅度降低。
為企業(yè)節(jié)約了大量人力、物力，并提高了會計工作效率和質(zhì)量。
電算化實現(xiàn)了信息審核、過賬以及確認等多個環(huán)節(jié)的一體化操作，節(jié)約眾多人工環(huán)節(jié)，避免了很多人工計算的失誤，這種數(shù)據(jù)處理變化促進了會計工作的科學化進程，會計內(nèi)部數(shù)據(jù)也開始從紙質(zhì)檔案向電子文件轉(zhuǎn)變。
(三)會計電算化工作環(huán)節(jié)人員權(quán)限變化。
在傳統(tǒng)的會計系統(tǒng)中，會計人員必須針對企業(yè)每一項經(jīng)濟活動的每一個環(huán)節(jié)進行審核、簽字和蓋章，雖然步驟煩瑣，但有利于均衡權(quán)重。
而推行了會計電算化之后，企業(yè)內(nèi)部會計人員通過電算化系統(tǒng)進行財務(wù)工作的處理[4]，使會計工作開始高度集中起來，一般情況下一名財務(wù)人員就能夠完成這些工作，缺少他人的監(jiān)督和權(quán)利制約，即便是進行一些舞弊行為，也沒有人察覺，進而增加了數(shù)據(jù)錄入錯誤和違紀的風險。
(四)會計電算化檔案管理的風險。
一旦出現(xiàn)問題能夠及時找到關(guān)系人，追求法律責任，達到降低財務(wù)會計風險的目的。
網(wǎng)絡(luò)本身具有很多不穩(wěn)定因素，一旦網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障，可能會導(dǎo)致一部分數(shù)據(jù)丟失或者損壞，這些都是會計電算化推行之后帶來的風險隱患。
三、企業(yè)在會計電算化系統(tǒng)內(nèi)部控制過程中存在的問題。
企業(yè)所面臨的內(nèi)部控制風險也更多，因此，針對企業(yè)電算化系統(tǒng)內(nèi)部控制面臨的問題進行分析。
(一)企業(yè)的會計電算化系統(tǒng)授權(quán)不夠安全。
STL應(yīng)用論文篇十二
從目前的計算機網(wǎng)絡(luò)運行情況來看，影響其安全運行的因素是多方面的，需要具體分析，以采取有效的技術(shù)措施解決，確保計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全可靠。
本論文針對計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全的影響因素進行研究。
影響因素信息時代，計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為人們生產(chǎn)生活中組成部分。
計算機系統(tǒng)是否安全，網(wǎng)絡(luò)與進行是否順暢，都關(guān)乎到人們的生產(chǎn)生活是否能夠正常運行。
由于網(wǎng)絡(luò)的開放性以及網(wǎng)絡(luò)上的信息均具有共享性，就意味著網(wǎng)絡(luò)運行中存在著各種風險因素，對網(wǎng)絡(luò)的運行安全造成不良影響。
為了確保計算機網(wǎng)絡(luò)的性能得以發(fā)揮，就需要針對影響網(wǎng)絡(luò)安全的因素進行分析，以提高計算機網(wǎng)絡(luò)信息傳輸?shù)男省?BR> 關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全所涵蓋的'內(nèi)容是非常廣泛的，不僅要求網(wǎng)絡(luò)上所傳輸?shù)男畔⒁踩?、準確無誤，而且還關(guān)乎到網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)的安全。
其中主要的安全因素是技術(shù)問題所導(dǎo)致的，也很有可能是網(wǎng)絡(luò)用戶在對計算機進行管理的過程中導(dǎo)致計算機網(wǎng)絡(luò)運行中存在問題。
如果是普通的網(wǎng)絡(luò)用戶，往往對計算機網(wǎng)絡(luò)安全停留保護個人隱私，使自己的份信息不會被泄露，由此可以在一定程度上避免不法分子將用戶的信息盜取后，獲取用戶的財產(chǎn)，或者將用戶的隱私泄露出去[1]。
另外，計算機網(wǎng)絡(luò)運行還存在著風險性，為了保證網(wǎng)絡(luò)能夠安全穩(wěn)定地運行，就要對可能發(fā)生的風險事故進行分析，做好防御工作，以避免損害到網(wǎng)絡(luò)硬件。
二、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全的影響因素。
(一)計算機病毒對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)造成感染。
對于計算機網(wǎng)絡(luò)而言，病毒的威脅力是非常大的，各種計算機數(shù)據(jù)信息都會遭到破壞，導(dǎo)致信息不完整。
特別是病毒在網(wǎng)絡(luò)上具有很強的傳播力，可以將網(wǎng)絡(luò)用戶的個人隱私傳播到網(wǎng)絡(luò)上進行共享，給網(wǎng)絡(luò)用戶造成諸多的不利。
網(wǎng)絡(luò)用戶在運行計算機系統(tǒng)的時候，由于系統(tǒng)漏洞沒有及時填補，就會給黑客以可乘之機。
當黑客侵入到計算機系統(tǒng)中之后，就會攪亂用戶的電腦程序，使用戶的電腦運行程序被拖慢，在此基礎(chǔ)上黑客就會對用戶的信息進行篡改，在沒有經(jīng)過允許的情況下獲取用戶的資料，給用戶造成非常大的損失。
(二)計算機管理者在操作中存在錯誤。
計算機運行中，用戶從事網(wǎng)絡(luò)活動，如果操作中存在錯誤，就會使計算機系統(tǒng)產(chǎn)生安全漏洞。
通常而言，網(wǎng)絡(luò)用戶在運行計算機的時候，對漏洞問題都會采用技術(shù)措施進行防范，但是，由于沒有掌握正確的安全知識，就會使得各種需要保護的信息受到侵犯。
比如，網(wǎng)絡(luò)用戶會安裝殺毒軟件，但是沒有實時升級，依然會導(dǎo)致漏洞產(chǎn)生而使得自己的隱私得不到有效保護。
如果網(wǎng)絡(luò)用戶在輸入計算機指令的時候，沒有正確的輸入，就會給不良用戶提供侵入的機會。
(三)計算機軟件出現(xiàn)老化的現(xiàn)象。
計算機運行中，程序軟件是重要的組成部分。
計算機使用中，各種軟件就會因使用頻率的提高而趨于老化，導(dǎo)致計算機網(wǎng)絡(luò)難以快速而穩(wěn)定地運行。
計算機網(wǎng)絡(luò)在運行中，很容易受到各種外在因素的干擾。
比如，計算機網(wǎng)線出現(xiàn)了破損、網(wǎng)絡(luò)光纖在使用中運行不夠順暢等等，這些因素都會導(dǎo)致計算機網(wǎng)絡(luò)受到影響，運行的速度隨之變慢。
(四)由于配置不當導(dǎo)致計算機網(wǎng)絡(luò)運行中存在安全問題。
計算機配置不當是指文件服務(wù)器的配置不合理以及網(wǎng)絡(luò)方式的配置不符合要求。
如果計算機的服務(wù)器在配置上存在問題，就必然會影響到計算機網(wǎng)絡(luò)的安全運行，使計算機網(wǎng)絡(luò)運行的速度逐漸下降，計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)很難處于高效率運行狀態(tài)[2]。
對于計算機網(wǎng)絡(luò)方式的配置上，就是指網(wǎng)絡(luò)的選配上不夠科學，當網(wǎng)絡(luò)處于運行狀態(tài)的時候，很容易受到各種因素的干擾，對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運行的安全可靠性造成一定的影響。
三、計算機網(wǎng)絡(luò)安全影響因素的防范措施。
計算機網(wǎng)絡(luò)運行中，會受到諸多影響因素的影響。
要強化網(wǎng)絡(luò)運行質(zhì)量，就要采取必要的安全防范措施，以提高網(wǎng)絡(luò)的安全運行俠侶。
(一)注重計算機軟件的研發(fā)工作。
計算機網(wǎng)絡(luò)要高效、安全、穩(wěn)定地運行，就需要重視計算機軟件的研發(fā)工作。
其一，對網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)深入研究，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)用養(yǎng)成數(shù)據(jù)信息加密的習慣。
特別是重要的文件資料和信息數(shù)據(jù)，都要通過加密的方法以保證網(wǎng)絡(luò)用戶信息安全。
其二，對防火墻技術(shù)深入研究，切實地發(fā)揮防火墻的網(wǎng)絡(luò)保護技術(shù)。
防火墻主要是安裝在兩個不同的網(wǎng)絡(luò)之間，對internet進入到個人網(wǎng)站的信息進行排查，特別對于惡意軟件可以起到有效的攔截作用，以使得計算機系統(tǒng)產(chǎn)生漏洞的幾率降低。
其三，對計算機系統(tǒng)安裝各種防護軟件，諸如電腦管家、360殺毒軟件，當有病毒進入到計算機中之后，這些防護軟件就會自動檢測，并將病毒很快地清除。
計算機用戶最好不要隨意地連接wifi或者隨處地掃二維碼，以避免病毒侵入到計算機系統(tǒng)中。
(二)計算機管理者要具有較強安全防范意識。
計算機網(wǎng)絡(luò)運行的安全性要有所提高，就需要采用相應(yīng)的安全防范意識，即對于一些陌生的文件不可以隨意下載，諸如源自于微信、qq以及電子郵箱的文件等等，都不可以下載，也不可以對這些信息進行共享。
提高安全管理質(zhì)量，就需要將相應(yīng)的規(guī)章制度建立起來，并根據(jù)計算機管理需要不斷地完善[3]。
對于違反規(guī)章制度的用戶行為，要按照規(guī)章制度嚴厲處罰。
只有計算機管理者的安全防范意識提升了，才能夠確保計算機網(wǎng)絡(luò)處于安全穩(wěn)定的運行狀態(tài)。
(三)選擇正版計算機的軟件。
計算機軟件是計算機中的重要組成部分。
然一些網(wǎng)絡(luò)用戶為了降低成本會采用盜版軟件，使得計算機處于網(wǎng)絡(luò)運行狀態(tài)的時候，安全系數(shù)就會有所降低。
因此，要重視計算機正版軟件的選擇，以保證信息安全。
(四)計算機的配置要科學合理。
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在各個應(yīng)用領(lǐng)域普及，對計算機的配置提出了更高的要求。
計算機網(wǎng)絡(luò)的配置對計算機網(wǎng)絡(luò)的安全運行存在著正相關(guān)性。
隨著計算機操作系統(tǒng)的不斷升級，對新的系統(tǒng)就會提出更高的技術(shù)要求。
如果在配置上不符合要求，就必然會使網(wǎng)絡(luò)無法穩(wěn)定運行。
因此，計算機的配置要科學合理，可以在一定程度上避免網(wǎng)絡(luò)受到攻擊，特別是大型數(shù)據(jù)中心，對計算機網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定起到了決定行動作用。
計算機配置的合理性，可以有效地維護大型數(shù)據(jù)中心，維護網(wǎng)絡(luò)安全。
四、結(jié)束語。
綜上所述，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用中，往往會受到諸多因素的影響而難以安全穩(wěn)定地運行。
特別是這些影響因素會破壞到計算機系統(tǒng)，病毒在網(wǎng)絡(luò)上傳播進入到計算機系統(tǒng)中對信息數(shù)據(jù)造成威脅。
為了滿足網(wǎng)絡(luò)安全運行的實際需求，就要對安全影響因素進行分析，并具有針對性地提出預(yù)防措施，以使計算機的工作質(zhì)量有所提高，各項性能得以充分發(fā)揮。
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STL應(yīng)用論文篇十三
本專業(yè)的培養(yǎng)目標為能夠系統(tǒng)掌握應(yīng)用心理學的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，了解國內(nèi)外應(yīng)用心理學的新進展，學習最新研究方法與技術(shù)，能獨立完成應(yīng)用心理學實驗研究或現(xiàn)場研究。在理論與應(yīng)用方面能提出獨到的見解。至少掌握一門外國語，能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的寫作能力和進行國際學術(shù)交流的能力。畢業(yè)后能勝任應(yīng)用心理學教學或研究工作，并能在實際部門從事有關(guān)應(yīng)用心理學的工作。
主要課程。
學、心理測量、工業(yè)心理學、教育心理學、臨床心理學、發(fā)展心理學、精神分析等。專業(yè)實驗：實驗心理學實驗、認知心理學實驗、發(fā)展心理學實驗、工商管理心理學實驗。學制：4年。授予學位：理學學士。相近專業(yè)：心理學、教育學、臨床醫(yī)學、人力資源管理。就業(yè)前景：主要到教育、工程設(shè)計部門、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、咨詢與治療、技術(shù)開發(fā)等工作。
分布院校。
2011年熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍?。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設(shè)，招收了許多學生，導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預(yù)測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關(guān)系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預(yù)備隊”的“長江學者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關(guān)學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的'數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術(shù)、光信息科學與技術(shù)、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程、測控技術(shù)與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務(wù)管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應(yīng)用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務(wù)商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關(guān)人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
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STL應(yīng)用論文篇十四
摘要：伴隨當今互聯(lián)網(wǎng)的日益發(fā)展，計算機及其相關(guān)技術(shù)與人們?nèi)粘Ｉ?、工作日漸融合，成為其難以分割的一部分，對各方面發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響，而青少年的健康成長便為其一。為推動青少年的健康發(fā)展，使互聯(lián)網(wǎng)與計算機真正發(fā)揮其工具作用，培養(yǎng)青少年一定的信息素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)及電腦素養(yǎng)，已然成為時下青少年教育的重要方面。
關(guān)鍵詞：計算機；青少年；網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
21世紀是一個網(wǎng)絡(luò)化、信息化高速發(fā)展的時代，計算機在社會各領(lǐng)域中得到越發(fā)廣泛的應(yīng)用，成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢煞指畹囊徊糠帧Ｓ绕涫腔ヂ?lián)網(wǎng)的日益發(fā)展，正在逐漸改變我們的生活、學習甚至是思維方式，而且必將對青少年的健康成長與身心發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。在新事物接受方面，青少年有著得天獨厚的優(yōu)越性，而在接受互聯(lián)網(wǎng)、計算機也是如此。通過計算機、互聯(lián)網(wǎng)，青少年能夠接觸到更多、更為多元的世界文化，感知到平等意識、競爭意識與開放意識等，在潛移默化中便完成了發(fā)散性思維的學習與養(yǎng)成。但由于青少年正處于人生觀、價值觀與世界觀形成的初級階段，具有較差的自控能力，缺乏是非分辨能力，對于互聯(lián)網(wǎng)當中的一些信息的真假、善惡，無法準確分辨，這對于青少年的成長又帶來了諸多負面影響。至此，需合理運用計算機、互聯(lián)網(wǎng)，克服弊端，真正發(fā)揮其對青少年的幫扶作用。
1培養(yǎng)青少年電腦素養(yǎng)。
伴隨各領(lǐng)域中計算機的廣泛應(yīng)用，其已然成為我們?nèi)粘Ｉ?、工作、學習中不可分割的重要構(gòu)成，因此，對于每個人來講，學習電腦知識均十分重要與迫切。針對青少年而言，其在開展計算機學習與使用中，更需培養(yǎng)基于計算機配套化的電腦素養(yǎng)。而對于諸多教師、腳掌而言，所關(guān)心的重點是網(wǎng)絡(luò)與計算機能否增加學生知識，能否提升其學習成績，或能否實現(xiàn)電腦技能的增加。但從青少年角度來考量，計算機帶給他們的主要功能便是游戲，或是繪圖、看電子出版物、聽音樂等，這才是他們比較喜歡的，喜歡去做的。在青少年運用計算機開展學習，或在用其玩游戲中，需積極引導(dǎo)他們，使其養(yǎng)成一定的電腦素養(yǎng)。電腦素養(yǎng)并非僅指一個人對電腦知識了解或掌握多少，也不是指從中學會了多少軟件的使用方法，而是指一個人在運用計算機中能否獲益或有無此種能力。對于一個具備電腦素養(yǎng)的人來講，當其遇到問題時，便習慣用計算機來嘗試找尋問題的解決辦法，直至問題得以解決，此乃青少年應(yīng)該擁有、所需具備的基本素質(zhì)。此種帶有嘗試性的活動形式，恰好吻合于青少年所持有的喜歡探索、好奇的新能特征。無論是家長還是教師，在運用計算機為青少年提供輔助學習時，均需要讓他們在人機對話的框架下，自主發(fā)掘問題，自主找尋有用信息，深層挖掘與剖析，深入探尋自己感興趣的`內(nèi)容與知識，進而實現(xiàn)青少年電腦素養(yǎng)的培養(yǎng)。如此一來，不僅會影響青少年的學習態(tài)度，而且還會對青少年在其它方面知識的學習同樣產(chǎn)生有益影響。
2培養(yǎng)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，已然成為時下教育體系當中的重要內(nèi)容與核心環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)能夠為青少年提供一個查閱信息、交流與上網(wǎng)學習的平臺。在互聯(lián)網(wǎng)的信息體系中，只要你需要、你攫取，它便會立刻呈現(xiàn)在你面前。針對青少年而言，在成長中，需大量與社會相適應(yīng)的信息，而互聯(lián)網(wǎng)當中持續(xù)更新、龐大的信息，恰好滿足了青少年的此方面需要。在互聯(lián)網(wǎng)的輔助下，使他們突破了常態(tài)時空的限制，學習了知識，開闊了眼界。此外，不管是調(diào)用信息資源，還是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，在或者是交友，均需有探索精神、參與意識與平等觀念。在網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)當中，實現(xiàn)彼此溝通與交流，使青少年更為全面、更加充分了解自我、認識社會，有助于青少年探索精神、主動參與的培養(yǎng)與形成，養(yǎng)成良好的相互協(xié)作能力，更好的迎合社會發(fā)展的內(nèi)在需要?；诮處熍c家長層面來考量，網(wǎng)絡(luò)好似洪水猛獸，對孩子身心發(fā)展造成了不良影響，但網(wǎng)絡(luò)并非是有罪的。它為社會溝通與信息交流，提供了條件與平臺，有力推動了社會經(jīng)濟、科技的深層次發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是人類文明進步的突出表現(xiàn)。至此，針對青少年來講，對于網(wǎng)絡(luò)當中所充斥的不良信息，需善于準確辨別與處理，善于保護自己；此外，還需網(wǎng)絡(luò)自律，在運用網(wǎng)絡(luò)中，要有良好的道德品行，即擁有良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，此素養(yǎng)乃是青少年在現(xiàn)代社會架構(gòu)中所需具備的基本素養(yǎng)。（1）對網(wǎng)絡(luò)、計算機的基本知識與內(nèi)容有一深入了解，對網(wǎng)絡(luò)與計算機的使用能夠進行自律性管理。（2）網(wǎng)絡(luò)當中充斥著各種各樣的信息，青少年需掌握一些重要資源的線索，掌握部分瀏覽工具，獲取信息后，能夠正確判斷信息對自身所持有的內(nèi)在意義。（3）在互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)中，需擁有正確處理不良信息的能力，保護自己免受傷害。（4）對于網(wǎng)絡(luò)中對自身成長與發(fā)展有利的信息，要善于發(fā)現(xiàn)與運用，促進自身的更好發(fā)展。
3培養(yǎng)青少年信息素養(yǎng)。
伴隨當今信息技術(shù)的日益發(fā)展，知識更替日漸活躍，對于每個人來講，均需保持一顆學習的心態(tài)，強化自身知識深度與廣度，以此來更好的適應(yīng)今后生活與工作的需要，這一點對于青少年而言，顯得格外重要，換言之青少年需具備一定信息素養(yǎng)?；谛畔r代的大背景下，一個不學習、不知學習的人，即不知怎樣獲取信息的人，則終將被社會所淘汰。盡管信息教育與計算機教育并非對等，信息來自網(wǎng)絡(luò)，但網(wǎng)絡(luò)最為一個最為重要、最便捷的信息源，必將成為青少年終身學習的重要途徑與方式。為促使每位社會成員，尤其是國家未來希望的青少年，較好的掌握與運用這一學習手段，應(yīng)結(jié)合青少年需要與喜好，合理選擇與自身需要相貼合的信息，以此來更好迎合知識持續(xù)更新的未來需要。青少年應(yīng)具有的信息素養(yǎng)主要包含如下方面：
3。1信息意識。
對于信息教育而言，其核心要點之一便為培養(yǎng)青少年的信息意識，也就是說，培養(yǎng)受教育者運用所掌握的計算機知識與信息技術(shù)，以一種合理、有效的方式解決自身生活、學習與工作中所遇到的問題的意識。
3。2信息倫理道德修養(yǎng)。
須引導(dǎo)青少年樹立良好的信息倫理道德觀，使他們秉持信息應(yīng)用人員所應(yīng)持有的倫理道德規(guī)范，既不從事非法活動，還知道怎樣規(guī)避各種計算機犯罪活動。
3。3具備一定信息能力。
對于基本的信息能力而言，主要包括簡單的文字處理能力、信息系統(tǒng)操作能力等；經(jīng)細分，則囊括有信息系統(tǒng)的分析與查錯能力、信息組織與表達能力、信息采集能力及信息加工處理能力等，也就是說一個人基于信息需求，構(gòu)建以此為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)問題，確定信息源，從中得到、評價與組織信息，將新信息融合到原有信息體系當中，用此信息解決問題，批判思考，這樣能夠創(chuàng)造性表達信息根本，抵制不良信息的侵襲。
4結(jié)語。
綜上，針對青少年來講，計算機有著強大的誘惑力，這往往與其身心發(fā)展階段有關(guān)，對此，教師與家長需結(jié)合青少年興趣情況與年齡特點，對青少年應(yīng)用計算機與網(wǎng)絡(luò)提供正確引導(dǎo)，重視青少年電腦素養(yǎng)、信息素養(yǎng)及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)，推動青少年的健康成長與發(fā)展。
參考文獻。
[1]劉雷。計算機教育中的學習方式探討[j]。中華少年：研究青少年教育，2011（05）：130—130。
[2]段晶晶。淺談計算機教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)[j]。青少年日記：教育教學研究，2014（10）：140—140。[3]謝惠。突出實踐，提高學生計算機應(yīng)用能力[j]。中華少年：研究青少年教育，2011：44—44。
STL應(yīng)用論文篇十五
摘要：對于國有企業(yè)來說，全面運用好管理會計，對于提高國有企業(yè)內(nèi)部整體管理績效，推動企業(yè)健康發(fā)展具有非常關(guān)鍵的作用。本文針對國有企業(yè)管理會計有關(guān)問題，首先簡要概述了管理會計概念以及在國有企業(yè)管理中應(yīng)用管理會計的意義，進而分析了當前國有企業(yè)管理會計具體應(yīng)用中存在的問題，最后就改進完善國有企業(yè)管理會計，進行了系統(tǒng)的論述分析。
關(guān)鍵詞：國有企業(yè)；管理會計；改進完善。
管理會計作為現(xiàn)代企業(yè)重要的管理手段，有機融合了企業(yè)管理與會計工作，對于提高企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理水平，強化企業(yè)的綜合競爭實力具有非常重要的作用。自國家財政部頒布實施全面推進管理會計體系建設(shè)指導(dǎo)意見以來，加快推進管理會計體系建設(shè)已經(jīng)成為國有企業(yè)深化改革的重要內(nèi)容。但是，不少國有企業(yè)在管理會計的具體應(yīng)用過程中，也出現(xiàn)了不少的問題，尤其是在資金預(yù)測、投資決策、績效管理等方面，影響了管理會計工作實效。因此，改進優(yōu)化國有企業(yè)管理會計體系，促進提高國有企業(yè)內(nèi)部管理水平，已經(jīng)成為國有企業(yè)管理改革的重要內(nèi)容，這對于實現(xiàn)國有企業(yè)的長遠發(fā)展也具有重要意義。
一、管理會計概念及其對國有企業(yè)的重要性概述。
管理會計是管理學和會計學結(jié)合的學科，也稱為分析報告會計。管理會計在職能上，將以往的財務(wù)會計從單純的核算進一步拓展延伸，通過解析過去、控制現(xiàn)在以及籌劃未來等，在對財務(wù)會計各項資料進行加工整理以及分析報告的過程中，對企業(yè)的各項經(jīng)濟活動進行規(guī)劃控制。綜合概述，管理會計是一種現(xiàn)代化的綜合型學科，主要是為了當前經(jīng)濟發(fā)展新時期企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理實際需要發(fā)展而來的管理手段。在國有企業(yè)內(nèi)部推進管理會計的有效運用，其必要性體現(xiàn)在三個方面：首先，在當前經(jīng)濟增長方式不斷轉(zhuǎn)變的背景下，國家加快推進國有企業(yè)體制改革，國有企業(yè)逐步從以往的粗放型的管理模式向集約型轉(zhuǎn)變，在企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理的轉(zhuǎn)變過程中，勢必對企業(yè)的管理帶來新的要求，推進企業(yè)內(nèi)部財務(wù)會計向管理會計轉(zhuǎn)變，正是適應(yīng)這一發(fā)展形勢變化的需要。其次，在國有企業(yè)內(nèi)部管理中強化管理會計，能夠及時歸集整理各類有效信息，對企業(yè)的財務(wù)經(jīng)營狀況進行全面的分析掌握，進而為企業(yè)的經(jīng)營管理層進行科學決策提供全方位的依據(jù)，這對于提高企業(yè)內(nèi)部管理工作質(zhì)量和工作效率非常有利。第三，管理會計在職能上更加強調(diào)了對于企業(yè)經(jīng)濟活動的'規(guī)劃控制功能，特別是對企業(yè)未來發(fā)展戰(zhàn)略的預(yù)測分析。因此強化企業(yè)的管理會計，不僅有利于企業(yè)短期內(nèi)的經(jīng)營發(fā)展，對于促進企業(yè)的長遠發(fā)展也具有重要意義。
二、當前國有企業(yè)管理會計實施過程中的問題分析。
(一)對于國有企業(yè)管理會計沒有準確的認識。
現(xiàn)階段，管理會計在國有企業(yè)內(nèi)部管理中仍然沒有得到足夠的重視，很多國有企業(yè)經(jīng)營管理層對于國有企業(yè)管理會計理論只是簡單層面的了解，而對于管理會計的實質(zhì)內(nèi)涵、模式方法以及具體作用還沒有準確的認識，在積極推動管理會計革新轉(zhuǎn)變上的積極性不高，這也是造成很多國有企業(yè)管理會計水平不高的關(guān)鍵因素。
(二)企業(yè)內(nèi)部會計信息系統(tǒng)建設(shè)缺失。
對于企業(yè)管理會計來說，重要的基礎(chǔ)性工作就是大量會計數(shù)據(jù)資料的歸集整理，但是目前一些國有企業(yè)內(nèi)部會計信息系統(tǒng)建設(shè)落后，企業(yè)會計基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資料歸集整理不及時，甚至存在著嚴重的會計信息失真問題，數(shù)據(jù)失真很容易對管理會計分析報告造成嚴重影響，并可能導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)決策失誤的問題。
(三)管理會計專業(yè)隊伍力量不足。
目前，很多國有企業(yè)開展應(yīng)用管理會計，主要是由企業(yè)內(nèi)部的財務(wù)管理部門負責，但是財務(wù)部門在業(yè)務(wù)職能上主要是對財務(wù)的核實，而對于管理會計還缺少足夠的經(jīng)驗，由于專業(yè)人員隊伍力量的不足，造成了國有企業(yè)在管理會計的開展實施過程中，出現(xiàn)了財務(wù)工作與管理會計發(fā)展不平衡的問題，影響了管理會計的具體實踐應(yīng)用效果。
三、國有企業(yè)強化管理會計的實施策略。
強化管理會計應(yīng)用，對于進一步推動企業(yè)建立、完善現(xiàn)代企業(yè)制度，更加科學、全面地衡量企業(yè)績效，實現(xiàn)國有企業(yè)內(nèi)部管理升級，不斷提升國有企業(yè)的核心競爭力和價值創(chuàng)造力具有重要作用。國有企業(yè)在內(nèi)部經(jīng)營管理過程中，應(yīng)該高度重視管理會計的重要作用，深入挖掘管理會計工具，拓展管理會計應(yīng)用范圍。特別是應(yīng)該堅持把管理會計作為會計工作轉(zhuǎn)型升級重要內(nèi)容，通過管理會計積極推進財務(wù)與業(yè)務(wù)活動融合，在企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟活動的規(guī)劃、決策、控制和評價等方面強化管理會計作用發(fā)揮。在具體的實施過程中，應(yīng)該以實施管理會計指引體系為抓手，將會計職能從記錄價值向創(chuàng)造價值拓展，從后臺部門向業(yè)務(wù)前端拓展，提升企業(yè)價值創(chuàng)造能力。
(二)完善國有企業(yè)管理會計體系設(shè)計。
對于國有企業(yè)管理會計的設(shè)計，應(yīng)該堅持貫穿于企業(yè)經(jīng)營管理的規(guī)劃、決策、控制、評價等各個管理環(huán)節(jié)，融合業(yè)務(wù)活動的全過程。在戰(zhàn)略規(guī)劃、決策方面，關(guān)鍵應(yīng)該強化信息搜集、整理、加工，以管理會計參與戰(zhàn)略規(guī)劃定位和經(jīng)營目標設(shè)定。同時，重點強化控制和評價環(huán)節(jié)管理，通過設(shè)定定量定性標準，強化分析、溝通、協(xié)調(diào)、反饋等控制機制，并基于管理會計信息等，合理評價經(jīng)營活動情況，提高經(jīng)營管理決策的科學性。在管理會計的應(yīng)用方面，應(yīng)該堅持與預(yù)算管理、成本管理、營運管理、投融資管理、績效管理、風險管理等各領(lǐng)域相結(jié)合，在提高企業(yè)資源配置的有效性，強化成本控制，進一步提升投資效益和績效管理水平，防范風險問題發(fā)生。
(三)提高國有企業(yè)內(nèi)部會計信息化水平。
國有企業(yè)管理會計工作的高效開展離不開信息化支撐，在國有企業(yè)推進管理會計的應(yīng)用過程中，應(yīng)該從企業(yè)經(jīng)營發(fā)展實際情況出發(fā)，加強面向管理會計的信息系統(tǒng)建設(shè)，充分運用信息技術(shù)，推動管理會計加快發(fā)展。在企業(yè)會計信息系統(tǒng)建設(shè)方面，應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的長期戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，將管理會計信息化需求納入單位整體信息化規(guī)劃，確定管理會計信息化建設(shè)的目標、功能等具體需求，指導(dǎo)管理會計的信息系統(tǒng)建設(shè)工作。一般來說，現(xiàn)階段國有企業(yè)的管理會計信息系統(tǒng)主要應(yīng)該包括預(yù)算、平衡計分卡、經(jīng)濟增加值、作業(yè)成本管理等系統(tǒng)。在管理會計信息系統(tǒng)建設(shè)過程中關(guān)鍵應(yīng)該解決“信息孤島”問題，加強與企業(yè)內(nèi)部財務(wù)、成本、經(jīng)營、生產(chǎn)等各個部門之間的互聯(lián)互通和數(shù)據(jù)共享，提高各類會計信息歸集整理的及時性和準確性。
(四)提高企業(yè)內(nèi)部會計工作人員在管理會計方面的專業(yè)化水平。
對于國有企業(yè)來說，企業(yè)內(nèi)部的會計工作人員是管理會計工作主要執(zhí)行者。在管理會計深入推進發(fā)展的新時期，對會計人員綜合能力水平也提出了新的挑戰(zhàn)，企業(yè)管理者應(yīng)該把提高會計人員落實管理會計改革與發(fā)展的能力作為關(guān)鍵。一方面，應(yīng)該通過組織會計人員參加繼續(xù)教育、內(nèi)部培訓(xùn)等多種方式，在管理會計新理論、新知識方面拓展會計人員知識領(lǐng)域，豐富管理會計知識結(jié)構(gòu)。另一方面，應(yīng)該注重把管理會計理論知識學習與企業(yè)實際工作相結(jié)合，引導(dǎo)企業(yè)會計工作人員將管理會計理念和工具方法運用到單位實際工作中，不斷提升管理會計專業(yè)能力水平。此外，還應(yīng)該根據(jù)國有企業(yè)管理會計應(yīng)用的實際需要，通過多種手段積極引進熟悉管理會計的總會計師、財務(wù)總監(jiān)等高級會計人才、會計工作負責人，不斷的提高企業(yè)管理會計工作的整體水平。
四、結(jié)語。
在國有企業(yè)管理會計的具體應(yīng)用過程中，國有企業(yè)應(yīng)該準確全面的認識管理會計的內(nèi)涵意義，并根據(jù)企業(yè)自身發(fā)展實際情況，注重改進完善管理會計基礎(chǔ)工作，提高企業(yè)內(nèi)部管理會計信息化建設(shè)水平。
參考文獻：
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STL應(yīng)用論文篇十六
摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)已經(jīng)影響到社會的政治，經(jīng)濟，文化和軍事等領(lǐng)域，信息安全隱蔽性，跨區(qū)域性，迅速變化和爆發(fā)性給信息安全的帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。
網(wǎng)絡(luò)信息安全是任何網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)注重的事。
本文簡要分析了網(wǎng)絡(luò)中存在的多種信息安全風險，并根據(jù)信息安全提出了安全策略。
關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全保障策略防火墻預(yù)防措施。
1.網(wǎng)絡(luò)信息安全初探。
1.1網(wǎng)絡(luò)信息安全。
網(wǎng)絡(luò)安全的實質(zhì)是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的流量和保存數(shù)據(jù)，不被意外或惡意破壞，泄漏，變化，而導(dǎo)致系統(tǒng)無法正常工作，確保網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。
從廣義上講，凡是涉及到網(wǎng)絡(luò)信息的保密性，完整性，可用性，真實性和控制理論和技術(shù)，都是是網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的研究。
1.2網(wǎng)絡(luò)信息安全研究。
網(wǎng)絡(luò)信息安全的手段的研究和應(yīng)用，保證信息處理和傳輸系統(tǒng)的安全性，避免因系統(tǒng)崩潰而損壞系統(tǒng)存儲，處理和傳輸信息所造成的損害和損失;保護其機密性，真實性和完整性，防止攻擊者利用系統(tǒng)漏洞假裝，偷聽，欺詐和其他損害用戶合法的行為;保護國家安全，利益和發(fā)展，避免非法，有害信息傳播所造成的后果，可以預(yù)防和控制，避免公共網(wǎng)絡(luò)傳輸信息失控等是非常重要的。
2.網(wǎng)絡(luò)信息安全現(xiàn)狀。
2.1物理傳輸對網(wǎng)絡(luò)信息安全威脅。
網(wǎng)絡(luò)通信是通過通信線路，調(diào)制解調(diào)器，網(wǎng)絡(luò)接口，終端，轉(zhuǎn)換器和處理器和及其他組件，這些往往是黑客，攻擊者的侵入對象。
主要有以下幾個方面的入侵行為：電磁泄漏：無線網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)男盘柋徊东@，對于一些常見的加密算法，黑客和攻擊者擁有一套完整的入侵方案，可以方便地竊取傳輸內(nèi)容。
非法終端：在現(xiàn)有的終端連接到另一個終端，或合法用戶從網(wǎng)絡(luò)斷開時，非法用戶的訪問和操作計算機的通信接口，或由于某種原因使信息傳輸?shù)轿唇?jīng)授權(quán)的終端。
違法監(jiān)測：不法分子通過通信設(shè)備監(jiān)控功能的傳輸內(nèi)容進行違法監(jiān)測或捕獲，因為它是基于通信設(shè)備提供的正常功能，一般用戶很難發(fā)現(xiàn)。
防范網(wǎng)絡(luò)攻擊等攻擊分組交換機等通訊設(shè)備，由網(wǎng)絡(luò)擁塞引起或?qū)е峦ㄐ胖鳈C無法處理過多的要求，光網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不可用，導(dǎo)致系統(tǒng)死機。
2.2軟件對網(wǎng)絡(luò)信息安全的威脅。
現(xiàn)代通信系統(tǒng)如atm、軟交換、ims、epon、pos終端、手機等都使用大量的軟件進行通信控制，因此軟件方面的入侵也相當普遍。
(1)網(wǎng)絡(luò)軟件的漏洞或缺陷被利用。
軟件漏洞分為兩種：一種是蓄意制造的漏洞，是系統(tǒng)設(shè)計者為日后控制系統(tǒng)或竊取信息而故意設(shè)計的漏洞;另一種是無意制造的漏洞，是系統(tǒng)設(shè)計者由于疏忽或其他技術(shù)原因而留下的漏洞。
(2)軟件病毒入侵后打開后門，并不斷繁殖，然后擴散到網(wǎng)上的計算機來破壞系統(tǒng)。
輕者使系統(tǒng)出錯，重者可使整個系統(tǒng)癱瘓或崩潰。
(3)通信系統(tǒng)或軟件端口被暴露或未進行安全限制，導(dǎo)致黑客入侵，進而可以使用各種方式有選擇地破壞對方信息的有效性和完整性，或者在不影響網(wǎng)絡(luò)正常工作的情況下，進行截獲、竊取、破譯，以獲得對方重要的機密信息。
3.網(wǎng)絡(luò)信息安全策略。
鑒于上述信息安全風險，可以采用一些技術(shù)手段，攻擊或非法盜竊，破壞被動或主動防御，避免不必要的損失。
3.1物理信息傳輸安全性。
(1)降低電磁輻射。
傳輸線路保護措施應(yīng)打開或埋在地下，并要求遠離各種輻射源，減少數(shù)據(jù)錯誤造成的電磁干擾。
無線傳輸裝置應(yīng)采用高可靠性的加密手段，并隱藏鏈接。
(2)使用數(shù)據(jù)加密技術(shù)，傳輸內(nèi)容的加密算法使用明文到密文是沒有意義的，防止非法用戶了解原始數(shù)據(jù)。
(3)使用可信路由，私人網(wǎng)絡(luò)或路由信息隱藏技術(shù)，通信系統(tǒng)隱匿在網(wǎng)絡(luò)中的傳輸路徑，避免接觸，成為網(wǎng)絡(luò)風暴，分布式拒絕服務(wù)攻擊的對象。
3.2信息安全軟件。
安裝必要的軟件，可以快速有效地定位網(wǎng)絡(luò)病毒，蠕蟲和其他網(wǎng)絡(luò)安全威脅的切入點，及時，準確地削減和網(wǎng)絡(luò)安全事件。
(1)安裝的軟件和操作系統(tǒng)補丁，時間的通信系統(tǒng)軟件的升級，堵住漏洞的系統(tǒng)，避免非法使用。
(2)使用的防火墻技術(shù)，控制不同網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)絡(luò)安全域的信息訪問，根據(jù)安全策略控制(允許，拒絕，監(jiān)測)接入網(wǎng)絡(luò)的信息流。
并具有較強的抗攻擊能力。
它是提供信息安全服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)與信息安全基礎(chǔ)設(shè)施，是保護網(wǎng)絡(luò)免受黑客攻擊有效。
(3)使用殺毒軟件，殺毒軟件的病毒庫升級。
謹慎使用移動存儲設(shè)備。
在使用移動存儲設(shè)備前病毒查殺，可以有效的清除病毒，木馬查殺。
(4)使用的入侵檢測系統(tǒng)防止黑客。
一般分為基于網(wǎng)絡(luò)和基于主機的方法。
基于網(wǎng)絡(luò)的入侵檢測系統(tǒng)，檢測模塊駐留在受保護的系統(tǒng)，通過提取受保護的系統(tǒng)運行數(shù)據(jù)和入侵分析實現(xiàn)了入侵檢測功能。
基于主機的入侵檢測系統(tǒng)的通信系統(tǒng)進行實時監(jiān)測，通過監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)置或系統(tǒng)設(shè)置的不公平不公平的改變實現(xiàn)入侵檢測功能。
基于主機的入侵檢測系統(tǒng)具有檢測效率高，成本分析，分析速度快的特點，可以快速、準確地定位入侵者，并可以結(jié)合操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序的入侵行為特征進行了進一步分析。
3.2內(nèi)部工作人員信息安全保障。
加強局域網(wǎng)安全控制策略，使網(wǎng)絡(luò)按用戶權(quán)限進行隔離或授權(quán)訪問。
它能控制以下幾個方面的權(quán)限：防止用戶對目錄和文件的誤刪除，執(zhí)行修改、查看目錄和文件，顯示向某個文件寫數(shù)據(jù)，拷貝、刪除目錄或文件，執(zhí)行文件，隱含文件，共享，系統(tǒng)屬性等。
控制哪些用戶能夠登錄到服務(wù)器并獲取網(wǎng)絡(luò)資源，控制用戶入網(wǎng)的時間和在哪臺工作站入網(wǎng)。
用戶和用戶組被賦予一定的權(quán)限，網(wǎng)絡(luò)控制用戶和用戶組可以訪問的目錄、文件和其他資源，可以指定用戶對這些文件、目錄、設(shè)備能夠執(zhí)行的操作，權(quán)限按照最小化原則進行分配。
利用桌面管理系統(tǒng)控制操作終端的系統(tǒng)配置、軟件合法性、病毒庫、防火墻等。
若用戶使用的終端或系統(tǒng)沒有按照要求按照合法軟件，則限制用戶接入網(wǎng)絡(luò)。
若用戶的`系統(tǒng)、防火墻、防毒軟件未及時更新，則強制用戶進行更新操作。
1在電子商務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用。
為了確保客戶在互聯(lián)網(wǎng)進行各種商務(wù)活動，不用擔心您的信用卡被盜，現(xiàn)在人們開始使用公鑰(公共/私人鑰匙)加密技術(shù)，提高信用卡交易的安全性。
網(wǎng)景提供一種基于公鑰和私鑰用于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，稱為安全套接字層(協(xié)議)。
協(xié)議還使用“對稱”和“非對稱”的加密方法，在客戶和電子商務(wù)服務(wù)器端通信程序，客戶端會生成一個會話密鑰(水庫)，那么客戶與服務(wù)器端的公共密鑰加密，然后傳遞到服務(wù)器，都知道，傳輸數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上水庫的加密和解密，但服務(wù)器到用戶的公共密鑰必須首先向發(fā)證機關(guān)，以便取得公證。
當數(shù)據(jù)從發(fā)送者的局域網(wǎng)，數(shù)據(jù)是第一個用戶端連接到網(wǎng)絡(luò)路由器硬件加密，數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)上加密的形式傳送，當?shù)竭_目標網(wǎng)絡(luò)的路由器，路由器將對數(shù)據(jù)進行加密，目的在局域網(wǎng)內(nèi)的用戶可以看到真實信息。
三、結(jié)束語。
信息安全問題關(guān)系到國家安全，公共安全，世界各國已經(jīng)意識到信息安全涉及重大的國家利益，是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的制高點，也是推動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，電子政務(wù)、電子商務(wù)信息安全技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵，是目前面臨的迫切要求。
本文通過對各種網(wǎng)絡(luò)安全控制技術(shù)和特點的分析，側(cè)重于應(yīng)用的加密。
相信在第二十一世紀，網(wǎng)絡(luò)信息安全將變得越來越重要，信息安全是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的必然的網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和發(fā)展。
STL應(yīng)用論文篇十七
隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)的產(chǎn)品越來越趨向于同質(zhì)化，僅僅依靠產(chǎn)品本身很難在日趨激烈的競爭中取勝，所以愈來愈多的先進企業(yè)將重點從“以產(chǎn)品為中心”向“以經(jīng)濟用戶為中心”的新型商業(yè)模式轉(zhuǎn)移，經(jīng)濟用戶管理也就應(yīng)運而生。這種經(jīng)濟用戶管理的模式可以為企業(yè)決策和經(jīng)營打造科學的管理系統(tǒng)。有效整合企業(yè)在經(jīng)營生產(chǎn)中存儲的海量的經(jīng)濟用戶的相關(guān)資料，認真分析用戶購買意向和記錄，清晰匯總經(jīng)濟用戶反饋信息，有助于節(jié)約企業(yè)成本，提升經(jīng)營水平。
對數(shù)據(jù)深入研究、理性分析、科學挖掘潛藏其中的有效情報，可以改善企業(yè)和經(jīng)濟用戶的經(jīng)濟關(guān)系，發(fā)揮工商管理的科學理念和新興技術(shù)的有效結(jié)合，實現(xiàn)經(jīng)濟用戶管理的功能和目標。對經(jīng)濟數(shù)據(jù)進行收集、整理、存儲、分析、研究、歸類和建模處理，可以推動企業(yè)的經(jīng)營決策和科學生產(chǎn)。數(shù)據(jù)挖掘在經(jīng)濟用戶管理中有著廣闊的應(yīng)用前景。
1.數(shù)據(jù)挖掘的內(nèi)涵。
1.1概念。
數(shù)據(jù)挖掘(datamining，dm)，又稱數(shù)據(jù)庫中的知識發(fā)現(xiàn)(knowledgediscoveryindatabase，kdd)，是指從大型數(shù)據(jù)庫或數(shù)據(jù)倉庫中提取隱含的、未知的、非平凡的及有潛在應(yīng)用價值的信息或模式，采用dm技術(shù)可以從大量的數(shù)據(jù)中提取出這些有用信息，分析數(shù)據(jù)以預(yù)測未來，為企業(yè)經(jīng)營決策、市場策劃提供依據(jù)。它是數(shù)據(jù)庫研究中的一個很有應(yīng)用價值的新領(lǐng)域，融合了數(shù)據(jù)庫、人工智能、機器學習、統(tǒng)計學等多個領(lǐng)域的理論和技術(shù)。
1.2常用分析方法。
數(shù)據(jù)挖掘綜合了多種技術(shù)，如神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、決策樹、遺傳算法、最近鄰算法、規(guī)則推理、粗糙集理論、模糊理論等。目前，常用的數(shù)據(jù)挖掘方法有：關(guān)聯(lián)分析、序列模式分析、分類分析、聚類分析、偏差分析等。
1.2.1關(guān)聯(lián)研究分析：發(fā)現(xiàn)大量數(shù)據(jù)中項集之間有趣的關(guān)聯(lián)或相關(guān)聯(lián)系，從而為某些決策提供必要支持。它是數(shù)據(jù)庫中存在的一類重要的、可被發(fā)現(xiàn)的知識，被廣泛應(yīng)用于決策支持系統(tǒng)。
1.2.2序列模式研究分析：指通過時間序列搜索出重復(fù)發(fā)生概率較高的模式。它是用已知的數(shù)據(jù)預(yù)測未來的值。但這些數(shù)據(jù)的區(qū)別是變量所處時間的不同。例如，今天銀行調(diào)整利率，明天股市變化。
1.2.3分類研究分析：找出一組能夠描述數(shù)據(jù)集合典型特征的模型(或函數(shù))，以便能夠分類識別未知數(shù)據(jù)的歸屬或類別。常用的典型分類模型有線性回歸模型、決策樹模型、基于規(guī)則模型和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型等。
1.2.4聚類研究分析：把一組個體按相似性歸成若干類型，使同一類別之內(nèi)的相似性盡可能大，而類別之間的相似性盡可能小。聚類增強了人們對客觀現(xiàn)實的認識，是概念描述和偏差分析的先決條件。
1.2.5偏差研究分析：從數(shù)據(jù)庫中找出異常情況。檢驗的基本方法即尋找觀察結(jié)果與參照之間的差別。
2.經(jīng)濟用戶管理與數(shù)據(jù)挖掘的基本理論。
經(jīng)濟用戶管理是指對企業(yè)和經(jīng)濟用戶之間的交互活動進行管理的過程。它是企業(yè)為了提高核心競爭力，通過改進對經(jīng)濟用戶的服務(wù)水平，提高經(jīng)濟用戶滿意度和忠誠度所樹立起來的以經(jīng)濟用戶為核心的經(jīng)營理念；是通過開展系統(tǒng)化的理論研究，優(yōu)化企業(yè)組織體系和業(yè)務(wù)流程，實施于企業(yè)的市場營銷、銷售、服務(wù)、技術(shù)支持等與經(jīng)濟用戶相關(guān)的領(lǐng)域，旨在改善企業(yè)與經(jīng)濟用戶之間關(guān)系的新型機制；也是企業(yè)通過技術(shù)投資，建立能搜集、跟蹤和分析經(jīng)濟用戶信息的系統(tǒng)，創(chuàng)造并使用先進的信息技術(shù)、軟硬件，以及優(yōu)化的管理方法和解決方案的總和。
3.數(shù)據(jù)挖掘在工商管理（經(jīng)濟用戶管理）中的應(yīng)用。
在經(jīng)濟用戶管理過程中，經(jīng)濟用戶生命周期對企業(yè)來說非常重要，因為它直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟用戶收益和經(jīng)濟用戶利潤，一方面經(jīng)濟用戶生命周期提供了經(jīng)濟用戶信息來源，另一方面經(jīng)濟用戶生命周期使得企業(yè)明確了為滿足經(jīng)濟用戶需求應(yīng)注重的方面。經(jīng)濟用戶生命周期為數(shù)據(jù)挖掘在經(jīng)濟用戶管理中的應(yīng)用提供了基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)挖掘是建立在數(shù)據(jù)倉庫之上的，通過各種先進的信息技術(shù)和數(shù)理統(tǒng)計方法挖掘數(shù)據(jù)倉庫中的潛在的、有價值的經(jīng)濟用戶信息，通過運用數(shù)據(jù)挖掘，企業(yè)能把大量的經(jīng)濟用戶記錄變成系統(tǒng)的經(jīng)濟用戶信息，提供給決策者，這樣不僅解決了企業(yè)進行決策時遇到的信息匱乏，也充分發(fā)揮了企業(yè)實施經(jīng)濟用戶管理的效用。
3.1經(jīng)濟用戶分析。經(jīng)濟用戶管理系統(tǒng)主要是面向經(jīng)濟用戶，因此對經(jīng)濟用戶數(shù)據(jù)的分析是極為重要的，通過對經(jīng)濟用戶數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟用戶需求，調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略并實施相應(yīng)的措施。經(jīng)濟用戶分析主要有幾個方面：
3.1.3經(jīng)濟用戶購買相關(guān)性研究，是充分挖掘營銷信息，把握經(jīng)濟用戶的商業(yè)相關(guān)性，針對經(jīng)濟用戶的購買趨勢，加以點對點推廣和營銷，提高產(chǎn)品的銷售率，縮短銷售周期。
3.2異常偏離分析。企業(yè)在對經(jīng)濟用戶數(shù)據(jù)進行分析時，有可能發(fā)現(xiàn)異常數(shù)據(jù)或者無法解釋的現(xiàn)象發(fā)生，企業(yè)應(yīng)對此應(yīng)高度關(guān)注，一般的做法是通過使用數(shù)據(jù)挖掘的各種先進技術(shù)，如決策樹、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、聚類等來及時分析這些異常情況，使企業(yè)能作出快速的反應(yīng)，并針對處理的結(jié)果及時調(diào)整企業(yè)的營銷決策。
3.3趨勢分析和預(yù)測。數(shù)據(jù)挖掘的工具為經(jīng)濟用戶需求趨勢預(yù)測提供了有效的手段，常用的工具是時間序列分析、系統(tǒng)力學和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。這些工具能為企業(yè)提供科學、有效的趨勢分析，并用于企業(yè)的生產(chǎn)和營銷決策。具體內(nèi)容包括：評價產(chǎn)品銷售狀況，企業(yè)通過分析經(jīng)濟用戶數(shù)據(jù)庫中記錄每一位消費者的交易信息，可以針對不同的產(chǎn)品、不同的區(qū)域采取不同的銷售策略，實現(xiàn)盈利最大化；預(yù)測銷售狀況，通過準確的預(yù)測，發(fā)現(xiàn)隱藏的信息，是把握市場動向，滿足經(jīng)濟用戶需求，調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和營銷方法，從而使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
3.4成功的市場營銷必須依賴于對經(jīng)濟用戶的了解，每一次營銷活動都應(yīng)該具有針對性，進行個性化營銷，這樣才能降低營銷成本，提高用戶響應(yīng)率。企業(yè)利用數(shù)據(jù)挖掘的聚類分析技術(shù)可以對大量經(jīng)濟用戶信息進行分析和處理，根據(jù)經(jīng)濟用戶的消費心理、消費習慣、偏好程度、購買頻率、收入水平等因素提供差異化營銷策略。亞馬遜網(wǎng)上書店就是利用暢通的互聯(lián)網(wǎng)同時采用先進的經(jīng)濟用戶管理系統(tǒng)軟件來進行“一對一營銷”的。面對數(shù)以萬計的用戶，亞馬遜網(wǎng)上書店具有“驚人的記憶力”和“高度的智力”，從而與客戶建立了廣泛的“一對一”的學習型關(guān)系，這使得該書店的客戶保有率持續(xù)升高。
3.5銷售管理。銷售管理自動化是經(jīng)濟用戶管理成長最快的部分，銷售人員與潛在經(jīng)濟用戶的互動行為、將潛在的經(jīng)濟用戶發(fā)展成真正經(jīng)濟用戶并提高其忠誠度是使企業(yè)盈利的核心因素。通過這種模式，利用數(shù)據(jù)挖掘有效分析和跟蹤市場活動，促進銷售人員搶抓機遇提高銷量，幫助企業(yè)決策者隨時了解市場趨勢。
4.結(jié)束語。
基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的經(jīng)濟用戶管理系統(tǒng)，能更好的利用經(jīng)濟用戶信息，快速有效的獲得有規(guī)律、有價值的知識，使企業(yè)實現(xiàn)高效的管理和經(jīng)營。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在經(jīng)濟用戶管理中的應(yīng)用研究已經(jīng)取得了許多成果，企業(yè)越來越意識到經(jīng)濟用戶管理的重要地位，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)也取得了蓬勃發(fā)展。但是許多研究依然只停留在理論階段，缺乏實踐，許多理論需要在實踐中檢驗和完善。
STL應(yīng)用論文篇十八
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的形成依賴于先進的信息技術(shù)，其對于人們的生活方式以及消費方式有著重要的影響，相較于傳統(tǒng)的經(jīng)濟形勢，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟更加方便、快捷，如何對網(wǎng)絡(luò)直播是當前工商管理部門的重要任務(wù)?；谝陨希疚暮喴治隽司W(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對工商管理的影響及對策。
一、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對工商管理的影響分析。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟是一種新興的經(jīng)濟方式，相較于傳統(tǒng)經(jīng)濟而言，其有著方便、快捷、網(wǎng)絡(luò)化的特點，這就給工商管理工作帶來了一定的影響和沖擊，具體來說主要有以下幾個方面。
（一）對工商登記及市場準入的挑戰(zhàn)。
在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代下，各種信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)如雨后春筍般出現(xiàn)，這就給工商管理部門的企業(yè)登記帶來了一定的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的出現(xiàn)形成了信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈，催生了各種新行業(yè)，例如電子商務(wù)行業(yè)、軟件行業(yè)等等，這些新行業(yè)的界定、市場準入條件制定等都是工商管理工作所面臨的困難，如果按照傳統(tǒng)的工商管理方式進行管理，則勢必會制約網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的進一步發(fā)展。
（二）對現(xiàn)有市場行為規(guī)范的影響。
首先，在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代下，各種多企業(yè)聯(lián)合的虛擬企業(yè)涌現(xiàn)，這些虛擬企業(yè)不受地域限制形成發(fā)展聯(lián)盟，雖然這種虛擬企業(yè)有著一定的市場優(yōu)勢，實現(xiàn)了資源共享和成本降低，但其本身結(jié)構(gòu)也是脆弱的，企業(yè)間相互依存主要依靠的就是信息技術(shù)，而當前工商管理中的市場行為規(guī)范對這種虛擬企業(yè)的管理并不適應(yīng)，管理難度較大[1]；其次，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的出現(xiàn)使得市場競爭更加劇烈，人才競爭、技術(shù)競爭十分激烈，在市場經(jīng)濟體制下，如何對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟進行有效的管理，防止惡性競爭和壟斷企業(yè)的出現(xiàn)成為了當前工商管理的關(guān)鍵，同時也給工商管理帶來了挑戰(zhàn)。
（三）對管理人員及管理觀念的影響。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟有著自身的特點，其依賴于先進的科學技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)，這就給傳統(tǒng)工商管理的管理觀念帶來了一定的沖擊，同時對工商管理人員提出了更高的要求。工商管理部門只有積極的轉(zhuǎn)變管理觀念、革新，管理人員才能夠使工商管理工作適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展。
（四）對相關(guān)法律法規(guī)的影響。
傳統(tǒng)工商管理法律主要有《商標法》、《廣告法》、《反不正當競爭法》等等，而這些法律的針對對象主要是傳統(tǒng)經(jīng)濟，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的出現(xiàn)要求能夠有著與之相配套的法律來支持，只有這樣才能夠做好網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代下的工商管理工作。
二、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟下工商管理的創(chuàng)新對策探討。
（一）創(chuàng)先管理觀念，完善管理規(guī)則。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的產(chǎn)生依托于信息技術(shù)的發(fā)展，其有著自身的特點，工商管理應(yīng)當積極創(chuàng)新管理理念，以網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的特點為基礎(chǔ)不斷完善管理規(guī)則，從而建立完善的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟秩序。首先，工商管理部門應(yīng)當積極轉(zhuǎn)變管理觀念，接收網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟相關(guān)的新知識，提升工商管理人員的管理水平和專業(yè)技能；其次，工商管理部門應(yīng)當積極改革工商管理登記注冊手續(xù)，建立網(wǎng)上審批制度，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展趨勢；顧客只需要在網(wǎng)上就可以申請登記和注冊，充分發(fā)揮現(xiàn)代化管理手段的重要作用，以此來提升登記效率和管理效率。對于一般性的企業(yè)而言，工商管理部門應(yīng)當適當放寬經(jīng)營范圍，降低市場準入條件，以此來促進高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而促進國民經(jīng)濟水平的提升。
（二）提升工商管理技術(shù)水平。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟依賴于先進的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，工商管理部門如果仍然沿用傳統(tǒng)的管理手段，則不符合網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟發(fā)展的技術(shù)性趨勢，因此工商管理人員應(yīng)當積極絡(luò)經(jīng)濟技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)律，掌握先進的管理技術(shù)。工商管理部門則應(yīng)當積極展開相關(guān)培訓(xùn)，通過有計劃、有層次、有強度的培訓(xùn)來提升工商管理的技術(shù)水平，提升工商管理人員的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣才能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展，才能夠發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟發(fā)展過程中的一些違法行為，才能夠建立健康的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟發(fā)展秩序。
（三）完善相關(guān)法律建設(shè)。
完善的法律環(huán)境是工商管理的基礎(chǔ)和依據(jù)，對于新興的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟來說，相關(guān)法律建設(shè)并不完善，這就給不法分子帶來了可乘之機，網(wǎng)絡(luò)犯罪行為層出不窮，因此，國家應(yīng)當積極完善網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的相關(guān)法律，通過借鑒發(fā)達國家網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟法律出臺相關(guān)規(guī)章制度，保證網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟工商管理的有法可依、有章可循[2]。
在未來的發(fā)展過程中，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟勢必會占據(jù)越來越重要的地位，工商管理部門應(yīng)當積極探索，完善監(jiān)管制度，例如制定電子身份認證制度、網(wǎng)站域名管理制度，通過對法律環(huán)境的建設(shè)和完善來保證網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟工商管理的有效性，為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展營造健康的環(huán)境。
（四）加強管理隊伍建設(shè)。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代的工商管理工作是必要落實到工商管理人員身上，這就要求工商管理部門積極加強管理隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)人才，促進工商管理的信息化，積極利用互聯(lián)網(wǎng)來進行網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的工商管理，嚴厲打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)等有損網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的惡性犯罪行為，只有做到以人為本，才能夠從根本上做好網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代的工商管理工作。
三、結(jié)論。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟還處于發(fā)展階段，其在發(fā)展的過程中還存在一定的問題，這就要求工商管理能夠根據(jù)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展特點來轉(zhuǎn)變管理觀念和管理方式，只有這樣才能夠確保網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟健康的發(fā)展環(huán)境，本文簡要分析了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對工商管理的影響及對策，旨在完善網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代下的工商管理，促進網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的健康發(fā)展。
STL應(yīng)用論文篇十九
摘要：隨著計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育中的新興學科――網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用也隨之產(chǎn)生。文章對網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的概念、形式及現(xiàn)狀進行了分析，指出網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的發(fā)展趨勢，以推動網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用更好地發(fā)展。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育；網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用；發(fā)展趨勢。
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，網(wǎng)絡(luò)教育引起教育界的巨大變革。終身學習和終身教育的概念被越來越多的人所接受，迅速增長的學習需求與匱乏的教育資源之間的矛盾日益尖銳，單靠傳統(tǒng)的教育機構(gòu)是不可能滿足如此巨大的學習需求。這就要求家庭、社會、教育部門以及非教育部門都要能提供學習機會，并參與教育活動，也就是要構(gòu)建一個學習化的社會，使人們能夠在任何時刻都能自由地進行學習。但是，傳統(tǒng)的教育受時間、空間和人力、物力的限制，難以達到學習化社會的要求。而網(wǎng)絡(luò)教育正好提供了這樣的機會。本文研究的主要目的是：深入探討網(wǎng)絡(luò)教育在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用形式及網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的現(xiàn)狀，從而指出網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的發(fā)展趨勢，推動網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用更好地發(fā)展。
隨著網(wǎng)絡(luò)教育實踐的逐步深入，人們對網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)象和規(guī)律的研究也越來越多。6月在美國波士頓召開的“教育多媒體/超媒體及教育電子通信”國際會議上，396篇大會論文中，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的文章就有40多篇。此后，歷次計算機教育應(yīng)用領(lǐng)域的國際會議無不以“網(wǎng)絡(luò)教育”作為會議的主題，各種國際性期刊也相繼設(shè)專刊進行討論。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的研究迅速在全球范圍內(nèi)展開，在這些不同層次的研究中，研究者從不同的理論角度對基于網(wǎng)絡(luò)的教學與學習進行了討論，探索了基于網(wǎng)絡(luò)的學習環(huán)境、學習模式和教學模式，設(shè)計、開發(fā)了一些基于網(wǎng)絡(luò)的學習系統(tǒng)和教學系統(tǒng)。2月，美國教育技術(shù)出版社出版了由德克薩斯大學教育技術(shù)學專家khan主編的《基于網(wǎng)絡(luò)的教學》（web-basedinstruction）一書，該書分5個專題匯編了59篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育研究的理論文章，這標志著網(wǎng)絡(luò)教育正逐步形成自己的理論體系。在國內(nèi)，教育部“九五”重大教育改革和研究項目《高等師范教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革》確定了《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》是教育技術(shù)專業(yè)的一門核心課程，這標志著網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用課程在中國的正式形成［1］。
網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用是研究網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)象和規(guī)律，以期對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于教育過程提供全面指導(dǎo)的一門學科［2］。它是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、教學論、學習論相互交叉形成的一門邊緣學科，涉及到計算機科學、通信技術(shù)、教育學、心理學、教育技術(shù)學等諸多的學科領(lǐng)域，體現(xiàn)出了明顯的跨學科性，它從屬于教育技術(shù)學。它的`研究內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下的教師、學習者、網(wǎng)絡(luò)教學與學習過程、網(wǎng)絡(luò)教育資源和網(wǎng)絡(luò)教育支撐系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)教育的教學模式和網(wǎng)絡(luò)教育的評價等。因此，從網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的研究內(nèi)容來看，網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用是為了促進學習而對網(wǎng)絡(luò)學習資源和網(wǎng)絡(luò)學習過程進行設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理與評價的理論與實踐［3］。
在國內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的形式主要有校園網(wǎng)、地區(qū)/區(qū)域教育網(wǎng)、國家教育網(wǎng)三種形式。
1、校園網(wǎng)。
校園網(wǎng)是指在校園范圍內(nèi)，將計算機以相互共享資源的方式連接起來，同時具有進行教學、管理和信息服務(wù)等功能的計算機系統(tǒng)的集合。它主要以學校各部門的應(yīng)用硬件（如多媒體網(wǎng)絡(luò)教室等）系統(tǒng)為基礎(chǔ)，將各個分離的硬件系統(tǒng)連接成一個有機的信息交流硬件平臺。在豐富的教育教學資源與管理信息的支持下，通過學校管理信息平臺、校園通信平臺、網(wǎng)絡(luò)教學平臺、教育資源平臺，實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的教學和管理。
2、地區(qū)/區(qū)域教育網(wǎng)。
地區(qū)/區(qū)域教育網(wǎng)是通過寬帶骨干網(wǎng)連接教育部門內(nèi)部網(wǎng)和校園網(wǎng)的城市/地區(qū)內(nèi)數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)，它以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，以各種信息設(shè)施為支持，以教育軟件和資源為基礎(chǔ)，以實現(xiàn)現(xiàn)代化教育和管理為目的，為區(qū)域教育提供全方位應(yīng)用服務(wù)的信息化環(huán)境。城域教育網(wǎng)的建設(shè)是對區(qū)域教育的全新規(guī)劃，對于推進區(qū)域教育信息將起到巨大的作用。
3、國家教育網(wǎng)。
20世紀80年代以來，世界上幾乎所有發(fā)達國家都已相繼建成了國家級的教育和科研計算機網(wǎng)絡(luò)，并相互連接成覆蓋全球的國際性學術(shù)計算機網(wǎng)絡(luò)，從而為廣大教師、學生以及科研人員提供了一個全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從根本上改變并促進了他們之間的信息交流、資源共享、科學計算和科研合作，成為這些國家教育和科研工作的最重要的基礎(chǔ)設(shè)施，促進了這些國家教育和科研事業(yè)的迅速發(fā)展。
我國的網(wǎng)絡(luò)教育始于1994年教育部實施的“中國教育科研網(wǎng)示范工程”，目前已有了一定的發(fā)展。在高等教育領(lǐng)域，9月教育部批準清華大學、湖南大學、浙江大學、北京郵電大學作為現(xiàn)代遠程教育首批試點高校，開始了我國真正意義上的網(wǎng)絡(luò)遠程教育。隨后，清華大學等31所高校建立網(wǎng)絡(luò)學院。教育部啟動了“新世紀網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程”，計劃在2年內(nèi)重點規(guī)劃建設(shè)300門基礎(chǔ)性的網(wǎng)絡(luò)課程，并以網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)帶動課件庫的建設(shè)，以課件庫的建設(shè)推動網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)。到目前為止，經(jīng)教育部批準，全國已經(jīng)有67所高校開辦網(wǎng)絡(luò)教育試點，網(wǎng)絡(luò)教育在線學生數(shù)正呈逐年增加的態(tài)勢。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，全國已有近3000所中小學組建了校園網(wǎng)，上萬所學校組建了網(wǎng)絡(luò)化電子教室。為適應(yīng)信息化社會的要求，教育部在《關(guān)于加快中小學信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見》中提出［3］，要在的時間里全面、逐步普及信息技術(shù)必修課；要用5-10年時間，使全國90%左右的獨立建制的中小學校能夠聯(lián)網(wǎng)，使每一名中小學師生都能共享網(wǎng)上教育資源。
1、開發(fā)數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境。
信息時代的學習與以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)發(fā)展密切相關(guān)。信息技術(shù)以數(shù)字化為支柱，信息技術(shù)應(yīng)用到教育工作者教學過程后，使得學習環(huán)境、學習資源、學習方式都向數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展，形成數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境、數(shù)字化的學習資源和數(shù)字化的學習方式。開展信息教育、培養(yǎng)學習者的數(shù)字化信息意識、信息能力和創(chuàng)建數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境已成為當前教育改革和網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的必然趨勢。
2、研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學模式。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學模式不能再一味套用傳統(tǒng)的班級授課教學模式，所以研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型教學模式也是網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的一大發(fā)展趨勢。比如研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學習教學模式、協(xié)作學習教學模式、問題對話型教學模式、探究型教學模式等。未來學校的院墻將逐漸模糊，特別是中小學網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展模式將不僅體現(xiàn)在課堂中，會更多地體現(xiàn)在課堂之外，學生會在校外、在家中上網(wǎng)，在復(fù)習功課和寫作業(yè)時，利用網(wǎng)絡(luò)進行自主學習。
3、研究網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用中對知識的管理。
在目前的網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用過程中僅僅將學習材料和教學素材提供給教師和學生使用。從知識管理的角度來看，恰恰是許多教師重新整合材料的經(jīng)驗才是最寶貴的，而在目前的網(wǎng)絡(luò)教學平臺構(gòu)架中并沒有涉及到這些知識的發(fā)掘、共享與應(yīng)用，沒有考慮教學知識交流環(huán)境的構(gòu)建。所以，對知識的管理方法研究也是加快網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用發(fā)展的有效途徑。
4、研究基于網(wǎng)絡(luò)的教學評價系統(tǒng)。
目前的教育評價多采用總結(jié)性評價，僅以學期結(jié)束時的一次考試或相關(guān)的調(diào)查問卷作為評價的依據(jù)。這種方式所存在的片面性已為大眾所認同，針對性的改革措施也逐漸提出并實施。但采用長期的形成性的評價手段來進行評價，需要投人大量的人力、物力持續(xù)的跟蹤觀察來收集、統(tǒng)計相關(guān)信息，這在當前的教育環(huán)境下難以實現(xiàn)。而網(wǎng)絡(luò)以其強大的交互性、時空的開放性、數(shù)據(jù)收集管理的方便性、個性化的信息交流以及快捷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析功能使設(shè)計開發(fā)長期的形成性網(wǎng)絡(luò)教學評價系統(tǒng)成為可能，這也是教學評價系統(tǒng)發(fā)展的一個必然趨勢，從而促進網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的發(fā)展，最終實現(xiàn)教學最優(yōu)化。
綜上分析可以看出，網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用在我國已經(jīng)如火如荼地發(fā)展起來了，但是任何事物都有其兩面性，它也存在著不足，這就要求我們必須弄清楚網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的現(xiàn)狀，找出它所存在的問題，認真分析它以后的發(fā)展趨勢，這對于進一步提高網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的效率起著至關(guān)重要的作用。
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STL應(yīng)用論文篇一
摘要：建筑節(jié)能技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀中國的建筑節(jié)能技術(shù)與發(fā)達國家相比，還處于起步階段，整體的建筑節(jié)能技術(shù)水平較低，發(fā)展相對緩慢。與西方國家相比，中國建筑在采暖方面的耗能每個單位面積要多出3倍左右，外墻熱損失要多出5倍左右，窗戶的熱損失也在2倍左右[1]。
關(guān)鍵詞：建筑節(jié)能論文發(fā)表,節(jié)能環(huán)保論文投稿。
1建筑節(jié)能技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀。
中國的建筑節(jié)能技術(shù)與發(fā)達國家相比，還處于起步階段，整體的建筑節(jié)能技術(shù)水平較低，發(fā)展相對緩慢。與西方國家相比，中國建筑在采暖方面的耗能每個單位面積要多出3倍左右，外墻熱損失要多出5倍左右，窗戶的熱損失也在2倍左右[1]。在保溫和隔熱的性能上都比較差。出現(xiàn)這種情況的主要原因在于我國的建筑節(jié)能技術(shù)發(fā)展比較落后，也比較緩慢。我國的建筑耗能技術(shù)出現(xiàn)于20世紀70年代，經(jīng)過不斷研究和發(fā)展，在建筑墻體傳遞和房屋傳遞方面有了很大的進步。對于計算供熱負荷、冷負荷、圍護結(jié)構(gòu)的性能上的軟件已經(jīng)有了進一步的發(fā)展。但是，目前中國市場中大部分的建筑節(jié)能設(shè)計軟件都是以提高工程的效率和準確性為目的的，在建筑的耗能評估方面沒有完整的建筑耗能評價體系，也沒有統(tǒng)一的標準進行衡量。
2建筑節(jié)能軟件在建筑節(jié)能設(shè)計應(yīng)用中存在的問題。
2.1建筑節(jié)能軟件沒有很好的兼容性，計算結(jié)果不穩(wěn)定。
pkpm軟件是當期我國市場中運用比較普遍的建筑設(shè)計節(jié)能軟件，該軟件是由中國建筑科學研究院建筑工程軟件研究所研發(fā)的。它在市場中的使用率較高，計算的結(jié)果比較可靠。這一系列的軟件唯一的缺陷是在暖通冷熱負荷上沒有相應(yīng)的計算軟件。在整體的建筑中，專業(yè)的暖通人員不僅要運用pkpm軟件[2]，同時還另外選擇其他的軟件進行暖通冷熱負荷計算。在計算的過程中，由于兩種軟件的方法和原理不同，計算內(nèi)容不能相互結(jié)合和兼容，導(dǎo)致在對同一種項目進行計算時，兩種軟件的.結(jié)果會出現(xiàn)差異。所以，兩種軟件致使部分建筑之間不能進行相互配合，不能達到真正建筑節(jié)能的目的，只是在表面上做到了節(jié)能審查的規(guī)格，但是沒有達到實質(zhì)性的要求。
2.2建筑節(jié)能軟件運用意識不強，運用配合度不高。
當前建筑市場中，建筑節(jié)能設(shè)計出現(xiàn)了錯誤的意識，把建筑的節(jié)能評估的最終目標設(shè)定在符合國家相關(guān)建筑節(jié)能規(guī)則審查中，不能真正認識到節(jié)能軟件使用的重要性，沒有把各種節(jié)能軟件的優(yōu)點鏈接到一起，找出最優(yōu)的措施解決建筑節(jié)能中的相關(guān)問題，用最小的代價換取最大的利益[3]。當完整的建筑模型完成后，建筑師將相關(guān)數(shù)據(jù)輸入到軟件中，經(jīng)過計算、校核等反復(fù)的處理，得出符合節(jié)能法規(guī)要求的最終結(jié)果。然后建筑暖通設(shè)計師再利用這個結(jié)果進行冷熱負荷的計算，得出的結(jié)果作為選擇各種設(shè)備的依據(jù)，如果這個結(jié)果沒有超過節(jié)能規(guī)定的要求，暖通設(shè)計師就算完成了節(jié)能的計算和評估。其中，兩個階段進行節(jié)能計算的目的是符合節(jié)能法規(guī)的要求，甚至為了達到這一目的不對原有的方案進行修改，而是選擇更加昂貴的代價進行補充。
3能軟件在節(jié)能設(shè)計中的運用建議。
3.1建筑中選用兼容性較好的建筑專業(yè)和暖通專業(yè)的軟件。
在建筑的節(jié)能設(shè)計中，使用建筑專業(yè)和暖通專業(yè)兼容性較好的節(jié)能軟件，使建筑的模型在暖通設(shè)計中充分發(fā)揮基礎(chǔ)性作用，減少暖通工程師的工作量，避免建筑中的重復(fù)性工作發(fā)生，保證軟件計算結(jié)果的一致性[4]。在軟件企業(yè)進行軟件開發(fā)時，要充分考慮到建筑節(jié)能計算軟件和暖通節(jié)能計算軟件之間的兼容性，減少在兩個軟件計算中出現(xiàn)結(jié)果差異的可能性，縮短各個環(huán)節(jié)工作的程序。另外，軟件企業(yè)在進行產(chǎn)品銷售時，要把各種節(jié)能軟件相互配合，實現(xiàn)軟件之間的兼容性，達到計算結(jié)果的準確性和穩(wěn)定性。
3.2建筑圍護結(jié)構(gòu)的保溫隔熱性能。
在外墻節(jié)能設(shè)計中，設(shè)計者可以在節(jié)能軟件中選擇自己所需要的材料，利用軟件對這個材料進行計算傳熱系數(shù)等。另外，也可以通過選擇保溫的方法進行計算。利用軟件，選擇其中一種保溫做法，此軟件可以自動調(diào)入各種材料的參數(shù)進行計算，設(shè)計者利用計算結(jié)果對保溫材料進行修改和選擇。對于門窗的節(jié)能設(shè)計，建筑門窗的數(shù)據(jù)對建筑能耗有很大的關(guān)系。設(shè)計者可以根據(jù)軟件計算的結(jié)果來選擇外窗類型。
3.3在方案設(shè)計時，加強建筑設(shè)計與相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系程度。
建筑的節(jié)能設(shè)計目標是要達到整體建筑設(shè)計和建設(shè)的節(jié)能目標。所以，在進行建筑方案設(shè)計時，應(yīng)當與其他相關(guān)專業(yè)，特別是暖通專業(yè)相聯(lián)系，讓其設(shè)計師參與到方案的設(shè)計中來，充分的考慮到整體建筑的綜合節(jié)能目標，降低相關(guān)設(shè)備的能量耗損，制定能耗較低的建筑方案，利用最小的代價，得到最大的利益。目前，我國的節(jié)能設(shè)計習慣還停留在最初階段，在整體的建筑方案設(shè)計中，暖通專業(yè)等其他相關(guān)專業(yè)很少參與到方案設(shè)計環(huán)節(jié)中來，不利于整體節(jié)能的建筑軟件使用，不能完全達到節(jié)能的目標。
4結(jié)語。
在目前的建筑市場中，節(jié)能設(shè)計已經(jīng)成為建筑設(shè)計中的重要組成部分，如果對這個環(huán)節(jié)不加以重視，將會給社會帶來很多負面的影響。建筑節(jié)能軟件在建筑設(shè)計中發(fā)揮著重要的作用，提高建筑師的工作效率，實現(xiàn)建筑市場的可持續(xù)發(fā)展。
STL應(yīng)用論文篇二
摘要：讓美學觀念滲透入人們的審美觀念、審美意識中去是美學教育的主要任務(wù)，然后不斷培養(yǎng)人們的審美能力和創(chuàng)造力。教育與學生心理想法息息相關(guān)，美的感受可以由人的心理感受得到。本文論證的是美術(shù)教育可以提升大學生心理素質(zhì)和社會文化素質(zhì)。
關(guān)鍵詞：美術(shù)教育；提升；心理素質(zhì)。
未來的社會競爭不僅要求人們智力高、知識技能豐富，更需要適應(yīng)社會發(fā)展，并且有良好的心理素質(zhì)。在新的發(fā)展時代里，經(jīng)濟全球化和改革所帶來的沖擊，讓我們的美術(shù)理念發(fā)生著根本的、多元的轉(zhuǎn)變，面對各種變化，大學生們措手不及，猶豫不決，甚至有時候會覺得基本功的訓(xùn)練是無作用的，更沒有苦心鉆研的耐心，這些現(xiàn)象有時會一直在教學過程中出現(xiàn)。另外，在課堂學習中，很多學生因為不能準確地表達視覺形象，或者造型能力不強，覺得學習困難，心里感覺壓抑難受，而感覺到自卑和挫敗。同時，學生學習時，有時還有“跟緊時代潮流”的心理和是非觀、審美觀扭曲等不健康心理……以上各種，嚴重影響了美術(shù)教育工作的正常進行?？粗@些，我認為，在美術(shù)專業(yè)教學中應(yīng)該將提升學生心理素質(zhì)放在重要位置，這樣才能全面落實美術(shù)教育的目標，提升美術(shù)專業(yè)學生的整體素質(zhì)。
一、少數(shù)大學生心理素質(zhì)方面存在不足。
大學生的心理健康值得關(guān)注。根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，全國所有大學生，因為精神疾病理由退學的人數(shù)占退學總?cè)藬?shù)的54.4%，而且，全國大學生中將近10%的學存活在著中等程度以上的心理理由。在近幾次對大學生的心理健康調(diào)查中表明，大學生中精神行為有理由的已達到16%，亞健康狀態(tài)和中等健康的約占30%。多數(shù)的數(shù)據(jù)和事實表明，大學生已經(jīng)變成心理弱勢群體。學習壓力大、情感理由、初次離開家鄉(xiāng)的惆悵、人緣不好、專業(yè)和愛好不符、經(jīng)濟緊迫，就業(yè)壓力大等各種壓力，使大學生心理理由和心理障礙越來越嚴峻。很多學生在人際交往方面感到力不從心，部分學生與人交往敏感，和別人在交往時，很容易發(fā)生摩擦、沖突而產(chǎn)生情感損傷，這樣就使學生產(chǎn)生了孤獨感，變得壓抑和焦慮。部分學生不知道怎樣去揚長避短，有些學生看到班上同學能力強，才藝多，就會感覺自己一無是處，不如別人，感到自卑。
二、心理素質(zhì)教育的重要性。
1.由素質(zhì)結(jié)構(gòu)看，心理素質(zhì)是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的核心和靈魂，更是大學生素質(zhì)教育的主要課程。從它的內(nèi)容看，心理素質(zhì)教育提出明確要求，包括自我意識、心理承受能力、情感和意志等很多非智力因素。發(fā)展和豐富了以前的全面發(fā)展學說，使全面發(fā)展教育理論更加成熟完善。
2.從變化萬千的發(fā)展形成看，學校必須得開展心理素質(zhì)教育。學生的性格等個性心理特征形成主要在大學期間，社會、家庭、就業(yè)各方面無形的壓力，毫不留情地吞噬著大學生的靈魂。他們漸漸開始堅持自己的信仰與追求，但是靈魂卻在外力的作用下越來越變得精神恍惚、焦躁，于是他們開始厭學、逃學，甚至犯罪。所以，提升大學生心理素質(zhì)急不可待。
3.健康的心理素質(zhì)是學生專業(yè)學習成長中重要的一部分。在學習美術(shù)時，我們發(fā)現(xiàn)，基本技巧的不足可以通過努力得到較快的提升，但是動機、興趣、情感、意志等一些心理因素卻經(jīng)常影響了學生的學習生活。根據(jù)研究表明，提升美術(shù)生的基本功雖然重要，但隨著世界文化多元化的發(fā)展，培養(yǎng)學生健康心理更加重要，我們應(yīng)建立完善的健康心理教學機制。
三、美術(shù)活動和美術(shù)訓(xùn)練對大學生心理素質(zhì)教育的作用。
美術(shù)興趣社團活動、藝術(shù)展覽、美術(shù)比賽、美術(shù)講座等都是美術(shù)活動，這些活動為學生心理教育健康發(fā)展提供了更廣闊的平臺。在活動中，學生增強了彼此交流，學會了共同合作，有利于加強學生的群體意識，在各種精彩的美術(shù)活動中，學生和老師、學生和學生之間相互平等、相互信任、相互理解和責任感等好的品質(zhì)得到充分發(fā)揮。年齡相仿的人容易產(chǎn)生情感的共鳴，讓集體活動和學生的情感相結(jié)合。先確定目標后研究策略的做法在實踐課程中不一定可以采取，而應(yīng)該達到目的和策略有機結(jié)合。我們應(yīng)該重視課程內(nèi)容的多樣性，激發(fā)學生潛力，讓他們能主動提升自身心理素質(zhì)。開展美術(shù)課程，絕不僅僅是培養(yǎng)個人的興趣愛好。美術(shù)活動要求有安靜的環(huán)境，學生能專心致志，具有嚴格的秩序性，能使學生達到最好的心理狀態(tài)。完成美術(shù)作業(yè)時美術(shù)教育與大學生心理素質(zhì)教育的是自由、自主的，沒有任何強制性。學生應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，打開心扉，審視自我，宣泄釋放自己的.感情，通過嚴格的作業(yè)程序中自主獨立地完成美術(shù)作業(yè)，在作業(yè)中認識自我，隨著時間的變化，讓學生養(yǎng)成自覺、自知、自尊、自信、自強等良好的自我心理，而自我心理的培育正好是青少年個性全面發(fā)展的中心理由。美術(shù)作品創(chuàng)作過程是學生努力細心的創(chuàng)作過程，會有很多困難?？朔鞣N遇到的困難，可以鍛煉抗挫折意識，調(diào)整克服脆弱心理。
四、利用美術(shù)教育加強學生心理素質(zhì)教育。
在學習美術(shù)專業(yè)時，美術(shù)教育不但可以提高學生的美術(shù)知識和能力，同時對于心理素質(zhì)的提升也起了重要作用。所以，我們應(yīng)該怎樣通過這種教育去強化大學生心理呢？在我看來，首先應(yīng)該去提高老師的教育素質(zhì)，堅持改善教育體制，豐富校園文化與多開展美術(shù)活動等。
1.通過老師去影響學生的心理。學生的心理教育的主要場所在學校，老師的作用至關(guān)重要，老師的素質(zhì)提高了，心理素質(zhì)教育才能成功的進行。正確的教育觀、德育觀是每個老師必要條件，自覺去遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，有較高的專業(yè)知識和教育水平，能知道解決簡單心理理由的策略和技巧，自己以身作則和對學生的管理相結(jié)合，把情感教育和嚴格管理相結(jié)合。要知道樹立心理素質(zhì)教育是教授學生專業(yè)教育中應(yīng)該明確提出的，是整個美術(shù)教育工作的重要組成部分。在美術(shù)教學的心理素質(zhì)教育過程中，教師應(yīng)該科學的藝術(shù)性地解決理由，只有這樣學生才會對老師產(chǎn)生信任感、愉悅感，才能相信老師，認真學習老師傳授的知識。
2.在專業(yè)教學中充實教學內(nèi)容，因勢利導(dǎo)，可以推動學生素質(zhì)的全面提高。要利用美的感染和熏陶，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中主動地接受心理素質(zhì)教育。教師應(yīng)該利用興趣，轉(zhuǎn)移興趣，以趣引趣的方式，幫助學生樹立正確的價值觀，幫助他制定實際的理想目標。要利用學生的特點與特長，給出正確指導(dǎo)，要求形式多樣。教師需要不同種類學生不同對待，策略靈活地把理想教育和勤奮學習相結(jié)合，認真負責的學習態(tài)度與趣味盎然的教學相結(jié)合，傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活相結(jié)合。教學需要結(jié)合實際，來開展知識性、趣味性和針對性的教育，讓心理素質(zhì)教育能做到內(nèi)容豐富、精細、新鮮，能用簡短的語言揭示深刻的理由，讓學生學有所得。
不同美術(shù)造型其實能給人很多不同的心理影響。研究表明，水平線能讓人感覺開闊，波形線讓人感覺動感，折線能令人感覺煩，旋轉(zhuǎn)形會讓人產(chǎn)生眩暈感等?？茖W研究表明，藍色可以讓人感覺冷，紅色能讓人感覺熱烈、恐怖，綠色卻代表著善良、活潑、健康等。眾多研究所得出的結(jié)論，無一不表達了美術(shù)教育與心理教育息息相關(guān)，因此，美術(shù)教育對培養(yǎng)發(fā)展學生健康心理，推動個性日益完善有非常重要的作用。
STL應(yīng)用論文篇三
隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，應(yīng)用心理學在社會中被逐漸應(yīng)用，是一項新發(fā)展起來的重要學科，在社會發(fā)展過程中起著至關(guān)重要的作用。因此，應(yīng)用心理學設(shè)計范圍廣，包括臨床心理學、消費心理學、工業(yè)心理學一集法律心理學等多方面內(nèi)容，其與社會之間具有一定的聯(lián)系，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，在臨床心理學方面，心理學家會從不同方面對病人開展診斷治療，不論這些病人的病情是多么嚴重，臨床心理學醫(yī)生都會選擇出正確的方式對病人進行治療，并在潛移默化中開發(fā)病人的運動潛能，幫助其找到生活真諦，正確認識到自己能力和聰明才智。其次，在工業(yè)心理學方面，由于工業(yè)心理學涉及到我們生活的方方面面，所以心理學專家需要需要針對不同的工業(yè)職業(yè)開展不同的診療方法，心理學專輯愛可以對工業(yè)內(nèi)容進行詳細規(guī)劃，從而讓職員能更好的開展工作，完成工作目標。再次，在消費心理學方面，心理學家可以對日常生活中的細小事情進行研究，從而根據(jù)消費者的心理傾向設(shè)計出相應(yīng)產(chǎn)品包裝，保證其產(chǎn)品如何消費者信息需要，從而增加消費者購買欲望。最后，在法律心理學方面，心理學專家通過對犯罪人員的犯罪方法進行研究，分析出犯罪人員心理特征，從而繪制出犯罪人員肖像，幫助警察對犯罪案件進行偵查，同時，心理學家還可以對罪犯進行心理輔導(dǎo)，從而挽救犯罪人員，使得犯罪人員可以洗心革面，重新做人。
（一）人際關(guān)系方面。
我國人際關(guān)系就是指人與人之間和諧友好的相處，但是現(xiàn)階段，還存在一少部分做事愿意以自我為中心，從來不去考慮他人的想法，就會直接導(dǎo)致這部分人的人際關(guān)系弱化，從而影響我國人際關(guān)系交往質(zhì)量。因此，在此情況下使用應(yīng)用心理學對自戀的人進行心理輔導(dǎo)，幫助其構(gòu)建一種新的交往體系，提升其追求意向，從而實現(xiàn)個人價值的提升，與他人建立良好的人際關(guān)系。
（二）自卑心理方面。
當人們生活在一個大環(huán)境下，面對諸多條件影響就會產(chǎn)生自卑心理。例如，在學校中，如果一個班級內(nèi)學習好的學生占有百分之八十，那剩下的百分之二十的學生面對那些學習好的學生就會產(chǎn)生自卑心理，從而對學習就產(chǎn)生厭倦心態(tài)。
（三）積極心理方面。
積極心理具體包括人的勇氣、人的希望、人的感恩、人的公平公正等多方面積極的內(nèi)容。人們在這些積極心理的影響下，可以克服掉以往的自卑心理，從而促進人們健康心態(tài)的形成。積極的心理可以為人們提供一種健康的咨詢服務(wù)機制，從而幫助人們在社會中養(yǎng)成頑強的意志力，實現(xiàn)社會和諧發(fā)展。
心理學滲透在我們生活的方方面面，對我們的生活方式以及工作休閑方式都有著重要影響，所以在社會中被廣泛進行應(yīng)用。例如，警察在進行案件偵破過程會遇到各式各樣的困難，從而給警察辦案增加難度，所以警察就會在進行案件偵破過程中使用犯罪心理學進行案件偵查，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，犯罪心理專家會通過犯罪人員留下的線索進行詳細分析，從而描繪出犯罪的人格特征，同時在將人格特征與罪犯的作案習慣、作案手法等內(nèi)容相結(jié)合，從而刻畫出罪犯的大致肖像，縮短罪犯追捕范圍。其次，在罪犯抓捕歸案后，有一些罪犯會出現(xiàn)嚴重的逆反心理，此時就需要范圍心理學家對其進行心理疏導(dǎo)，從而幫助罪犯認識自己行為的錯誤性，悔過自新，重新做人。另外，在進行建筑過程中，建筑設(shè)計人員經(jīng)常會請教環(huán)境心理學家一同對建筑進行設(shè)計，在建筑過程中通常會設(shè)置一些“防御空間”，從而保證建筑可以有效防止罪犯進行作案，保證人們的生活環(huán)境具有安全性。
總而言之，隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，心理學在社會中逐漸被廣泛應(yīng)用，對人們的生活具有重要作用。本文通過對應(yīng)用心理學對社會影響、應(yīng)用心理學與社會之間的聯(lián)系展開分析，并探索出心理學在社會中具體實踐路徑，以期為心理學在社會中的發(fā)展提供參考依據(jù)。
STL應(yīng)用論文篇四
摘要：介紹cfg樁的適用范圍、加固機理、設(shè)計計算、施工工藝、指標檢測等應(yīng)用中的常見問題。
關(guān)鍵詞：cfg樁；應(yīng)用。
cfg樁是英文cementfly-ashgravelpile的縮寫，意為水泥粉煤灰碎石樁，由碎石、石屑、砂、粉煤灰摻水泥加水拌和，用各種成樁機械制成的可變強度樁。通過調(diào)整水泥摻量及配比，其強度等級在c15-c25之間變化，是介于剛性樁與柔性樁之間的一種樁型。cfg樁和樁間土一起，通過褥墊層形成cfg樁復(fù)合地基共同工作，故可根據(jù)復(fù)合地基性狀和計算進行工程設(shè)計。cfg樁一般不用計算配筋，并且還可利用工業(yè)廢料粉煤灰和石屑作摻和料，進一步降低了工程造價。
1適用范圍。
cfg樁具有承載力提高幅度大，地基變形小等特點，并具有較大的適用范圍。就基礎(chǔ)形式而言，既可適用于條基、獨立基礎(chǔ)，也可適用于箱基、筏基；既有工業(yè)廠房，也有民用建筑。就土性而言，主要是在處理砂土、粉土、粘土、淤泥質(zhì)土和自重固結(jié)已完成的素填土地基。對淤泥質(zhì)土應(yīng)按地區(qū)經(jīng)驗或通過現(xiàn)場試驗確定其適用性。
cfg樁不僅用于承載力較低的土層，對承載力較高但變形不能滿足要求的地基，也可采用水泥粉煤灰碎石樁以減少地基變形。對于一般粘性土、粉土或砂土，樁端具有好的持力層，經(jīng)cfg樁處理后可作為高層或超高層地基。對于可液化土層，可采用碎石樁和cfg樁多樁型復(fù)合地基，一般先施工碎石樁，然后在碎石樁中打沉管cfg樁，既可消除地基土的液化，也可獲取很高的'地基承載力。
2加固機理。
cfg樁中單樁承載力主要來自全樁長的摩阻力和樁端承載力，樁越長，樁的承載力越大，以置換率10%計，樁承擔荷載占總荷載的40%～75%。地基承載力提高比較大，能達到處理前的4倍或更高。增加樁長可以有效減少變形，總的變形量比較少，主要適用于多層或高層地基。cfg樁不同于碎石樁，其樁身有一定的粘結(jié)強度。
3設(shè)計與計算。
cfg樁復(fù)合地基設(shè)計主要確定以下五個參數(shù)，分別是樁長、樁徑、樁間距、褥墊層厚度及材料。設(shè)計時除應(yīng)滿足地基承載力和變形條件，還要考慮以下諸多因素并進行綜合分析來確定設(shè)計參數(shù)。即設(shè)計時要明確地基處理是為了解決地基承載力問題、變形問題、還是液化問題，解決問題的目的不同，采用的工藝、設(shè)計方法、布樁形式均不同。cfg樁樁復(fù)合地基設(shè)計中設(shè)計參數(shù)確定如下：
3.1樁長。
cfg樁復(fù)合地基要求樁端落在好的土層上，這是cfg樁復(fù)合地基設(shè)計要求的一個重要原則。因此，樁長是cfg樁復(fù)合地基設(shè)計時首先要確定的參數(shù)，取決于建筑物對承載力和變形的要求、土質(zhì)條件和設(shè)備能力等因素。設(shè)計應(yīng)根據(jù)勘查報告分析各土層，確定樁端的持力層和樁長，并計算樁端承載力。
3.2樁徑。
cfg樁樁徑的確定取決于所采用的成樁設(shè)備。一般設(shè)計樁徑為350～600mm。
3.3樁間距。
一般樁間距s=（3～5）d，樁間距的大小取決于設(shè)計要求的復(fù)合地基承載力和變形、土性、和施工機具。一般設(shè)計要求的承載力高時s取小值，但必須考慮施工時相鄰樁的影響，就施工而言，希望采用較大的樁距和較大的樁長，因此s的大小應(yīng)綜合考慮。a.對擠密性好的土，如砂、粉土和松散的填土等，樁距可取較小值；b.對單雙排布樁的條形基礎(chǔ)和面積不大的獨立基礎(chǔ)等，樁距可取較小，反之，筏基和箱基以及多排布樁的條基或設(shè)備基礎(chǔ)等，樁距應(yīng)放大；c.地下水位高或地下水豐富的建筑場地，樁距也應(yīng)適當。
3.4樁體強度。
3.5褥墊層厚度及材料。
褥墊層一般取10～30cm為宜，當樁徑或樁間距過大時，還可以適當加大褥墊層厚度。
cfg樁的適用范圍很廣。在砂土、粉土、粘土、淤泥質(zhì)土、雜填土等地基均有大量成功的實例。
4施工工藝。
4.1根據(jù)現(xiàn)場條件選用下列工藝。
（1）長螺旋鉆孔灌注成樁，適用于地下水位以上的粘性土、粉土、素填土、中等密實以上的樁土；（2）長螺旋鉆孔、管內(nèi)泵壓混合料灌注成樁，適用于粘性土、粉土、砂土，以及對噪聲或泥漿污染要求嚴格的場地；（3）振動沉管灌注成樁，適用于粉土、粘性土及素填土地基。
4.2材料要求。
（1）混凝土、混凝土外加劑和摻和料：緩凝劑、粉煤灰，均應(yīng)符合相應(yīng)標準，摻量應(yīng)根據(jù)施工要求通過試驗室確定；（2）嚴格按照配合比配制混合料；（3）長螺旋鉆孔、管內(nèi)泵壓混合料灌注成樁施工的坍落度宜為160～200mm，振動沉管灌注樁成樁施工的坍落度宜為30～50mm，振動沉管灌注成樁后樁頂浮漿厚度不宜超過200mm；（4）長螺旋鉆孔、管內(nèi)泵壓混合料成樁施工在鉆至設(shè)計深度后，應(yīng)準確掌握提拔鉆桿時間，混合料泵送量應(yīng)與拔管速度相配合，遇到飽和砂土或飽和粉土層，不得停泵待料；沉管灌注成樁施工拔管速度應(yīng)按勻速控制，拔管速度應(yīng)控制在1.2～1.5m/min左右，如遇淤泥或淤泥質(zhì)土，拔管速度應(yīng)適當放慢。
4.3注意事項。
（1）冬期施工時混合料入孔溫度不得低于5℃，對樁頭和樁間土應(yīng)采取保溫措施；（2）施工垂直度偏差不應(yīng)大于1%；對滿堂布樁基礎(chǔ)，樁位偏差不應(yīng)大于0.4倍樁徑；對條形基礎(chǔ)，樁位偏差不應(yīng)大于0.25倍樁徑，對單排布樁樁位偏差不應(yīng)大于60mm。
5效果檢驗。
根據(jù)工程實際情況，cfg樁主要技術(shù)指標為：（1）樁徑宜取350～600mm；（2）樁端持力層應(yīng)選擇承載力相對較高的地層；（3）樁間距宜取3～5倍樁徑；（4）樁身混凝土強度滿足設(shè)計要求，通常不小于c15；（5）褥墊層宜用中砂、粗砂、碎石或級配砂石等，不宜選用卵石，最大粒徑不宜大于30mm。厚度150～300mm，夯填度不大于0.9。
以上參數(shù)根據(jù)實際地質(zhì)條件、基礎(chǔ)及結(jié)構(gòu)類型、地基承載力和變形要求等條件或現(xiàn)場每臺班或每日留取試塊1～2組確定。
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STL應(yīng)用論文篇五
摘要：隨著我國經(jīng)濟水平的不斷增長以及城市化趨勢的加深，促進了我國交通事業(yè)的不斷發(fā)展。文章主要結(jié)合實例，分析了鐵路站場軟基處理中的cfg樁應(yīng)用，旨在提高其他鐵路修建項目中對cfg樁的應(yīng)用水平。
關(guān)鍵詞：修路站場；軟基處理；cfg樁。
新建鐵路廣州樞紐佛山西站及相關(guān)工程sg2標段，路基工程起點里程為gk0+450、路基終點里程為gk2+925，路基全長2475m；其中g(shù)k2+100～gk2+925段地基采用cfg樁加固，加固范圍為左右側(cè)坡腳外2m之間的范圍，樁深至粉質(zhì)粘土層內(nèi)1.0m，三角形布置，樁徑0.5m，樁間距大腳墻加密區(qū)為1.3m，路基邊坡范圍及過渡區(qū)為1.5m，樁長4-10米，施工時樁頭范圍超灌0.5m，待到達7天強度開挖后截除，現(xiàn)場澆注c20混凝土。
STL應(yīng)用論文篇六
施工前通過工藝性試樁，掌握對該場地的成樁經(jīng)驗及各種操作技術(shù)參數(shù)，按監(jiān)理單位簽認的技術(shù)參數(shù)施工。施工工點的試驗樁定為3根。清理施工場地，采用推土機或挖掘機清理局部土堆、人工填土、地表土，及人工配合機械整平，然后用20t壓路機進行地基處理的'場平進行碾壓。測量技術(shù)員安排施工放樣，按設(shè)計圖紙及計算資料布置樁位，用紅油漆和竹片板作好樁位標志，完成外業(yè)后，整理內(nèi)業(yè)資料給現(xiàn)場施工員和施工班組進行技術(shù)交底（包括樁位、水平標高、施工說明等）。
2.2樁機就位。
樁機就位時，由現(xiàn)場技術(shù)員檢查樁位無誤后，通知施工員可以安裝鉆機就位。鉆機移至第一根樁就位，自動用水平儀調(diào)整機位，并通過底座支墊進行水平條件，將鉆桿調(diào)整至于地面保持垂直狀態(tài)，并通過將鉆機塔身于前后左右的垂直標桿進行校正，保障施工安全。樁機安裝：采用25t的吊機配合人工安裝。使用懸吊器械將攪拌機架放置于鐵路是，自動用水平儀調(diào)整位置，并使用底部置墊矯正誤差，再將塔身、鉆桿等部位安裝好，將鉆桿與地面保持垂直位置，并通過將鉆機塔身于前后左右的垂直標桿進行校正，有助于保障施工順利開展，相關(guān)標準要求垂直度容許偏差不大于1%。
2.3鉆機鉆入。
在進行鉆孔過程中，需要先將鉆頭閥門閉合，并將其向下移動直至觸碰到地面為止，鉆孔機開啟后需要保持先慢后快的使用原則。當鉆頭滿足設(shè)計樁計劃標高時，可以使用鉆通在停留位置的醒目處做好標記，有助于未來施工對于樁長的有效控制，若標記處與計劃標高相持平，就說明鉆桿達到了相應(yīng)的位置。
2.4混合料。
混合料在攪拌站集中拌制，用混凝土輸送車運輸?shù)浆F(xiàn)場，再放入輸送泵里進行泵送灌注，施工員一定要在現(xiàn)場指揮，出現(xiàn)異常馬上匯報、及時處理；攪拌站準備2臺強制式攪拌機和4臺運輸車，各備用1臺，預(yù)防出現(xiàn)機壞和其他事故。
2.5泵送混合料。
樁成孔到設(shè)計標高后，停止鉆進，打開排氣閥，泵送混合料，鉆芯充滿混合料后開始緩慢均勻拔管，泵料連續(xù)無間斷進行。同時安排人員用鏟車或架子車（根據(jù)現(xiàn)場確定）清理鉆渣，外運到指定地方堆放。泵料完成后，樁管拔出地面，馬上清洗設(shè)備，清理樁頭浮漿，技術(shù)員檢查成樁各部尺寸符合設(shè)計要求。
2.6移機。
成樁后，移機到下一根樁繼續(xù)施工。采用跳樁法施工在同一排樁施工時，縱向、橫向平移鉆機采用鉆機機座的導(dǎo)軌自動平移。在進行橫向移機的過程中，需要將鉆桿放置妥善，并且要重視基塔以及底部的加固工作，當轉(zhuǎn)盤與導(dǎo)軌開啟后，需要將機頭向左右兩邊進行輕微轉(zhuǎn)動，并利用四個支撐架將鉆桿移動到計劃位置，該操作在實際施工中需要2～3分鐘。在進行縱向移機的過程中，需要將鉆桿放置妥善，并且要重視基塔以及底部的加固工作，當轉(zhuǎn)盤與導(dǎo)軌開啟后，需要將機頭向前后兩邊進行輕微轉(zhuǎn)動，并利用四個支撐架將鉆桿移動到計劃位置，該操作在實際施工中需要2～3分鐘。
2.7試驗樁檢測。
試驗樁施工完成，清除復(fù)合地基上部的樁頭、樁間土和松動土層，并用20t以上的壓路機進行碾壓整平。樁頭露出地面時，采用人工配合架子車清運；樁頭在地面以下，采用人工配合小型鏟車裝運。樁頭截除工作需要在上述工作都完成后進行，需要將超過標高以上的樁頭或同一水平線上的部位使用截樁機進行截除工作。當樁頭被截除后，可以使用鋼釬、手錘等工具將樁頂進行修正，減小水平偏差，標準要求樁頂?shù)恼`差在（0±20）mm之間。cfg樁施工完成后，需要對其承載力、復(fù)合地基承載力、樁間地基承載力等指標進行檢驗并核實施工質(zhì)量，對樁身完整情況、荷載量等方面進行檢測，一旦檢測不合格則需要重新施工直至檢測合格，總結(jié)工藝參數(shù)并按設(shè)計要求進行全面施工。
3cfg樁施工質(zhì)量控制措施。
施工前由實驗室對原材料進行全面檢查。將合格材料按照樁體強度等級進行配比試驗，施工時按調(diào)整后配合比配置混合料。cfg樁樁體混合料在拌合站通過電子計量強制攪拌而成?；旌狭仙狭享樞驗椋合妊b碎石，再加水泥、粉煤灰和泵送劑，最后加砂，使水泥、粉煤灰和泵送劑夾在砂、石之間，每盤料攪拌時間不小于60s。并保證泵送前混凝土泵料斗內(nèi)隨時有備好的熟料，cfg樁各項指標檢查標準見《鐵路站場軟基建設(shè)相關(guān)標準及意見》。
試樁完成28天以后，對試驗樁于樁徑1/4處、樁長范圍內(nèi)垂直取芯，觀察其完整性、均勻性并拍攝照片，判斷成樁效果，每根樁在不同深度處取3組試驗樣品做抗壓強度試驗。此外，還需要采用單樁載荷試驗或復(fù)合地基載荷試驗驗證單樁承載力或復(fù)合地基承載力能否滿足設(shè)計要求。
4結(jié)語。
文章主要為了達到總結(jié)施工技術(shù)參數(shù)，掌握對現(xiàn)場成樁的數(shù)據(jù)和質(zhì)量控制參數(shù)，利于以后cfg樁大面積施工，確保cfg樁的施工質(zhì)量的目的。
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STL應(yīng)用論文篇七
在人類的所有活動中，人的心理因素對活動行為都有著直接的、不可忽視的影響。所以，很多經(jīng)濟較發(fā)達的國家都非常重視心理學的研究。心理學經(jīng)過幾百年的發(fā)展，也已經(jīng)形成了一個較為成熟的體系，其應(yīng)用也逐步滲入到各個行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)。比如犯罪心理學、軟件工程心理學、認知心理學、教育心理學等等。心理學的成功應(yīng)用在各行各業(yè)逐步凸顯出來。
但將心理學應(yīng)用到軟件測試領(lǐng)域中的研究是稀少的，在知網(wǎng)上搜索“軟件測試心理學”關(guān)鍵詞，從查詢結(jié)果可以看出：近20年中，這方面的論文數(shù)量較之其他計算機專業(yè)方向的研究是少之又少，與關(guān)鍵詞完全符合的論文僅有5篇。這也說明在國內(nèi)對軟件測試的心理研究還不夠重視，軟件測試中的心理問題容易被大家忽略。大多數(shù)程序員、產(chǎn)品經(jīng)理都覺得只要軟件能夠通過測試找出bug，并對bug正確的處理，不影響使用即可。
其實，軟件測試是軟件系統(tǒng)開發(fā)中一個重要環(huán)節(jié)，測試人員在測試時的既定目標、心理因素對測試用例的選擇和測試結(jié)果都有著重要影響，因此必須要重視軟件測試中的心理學問題。
軟件產(chǎn)品在交付使用或發(fā)布上線前，都必須經(jīng)過大量的測試：單元測試、集成測試、系統(tǒng)測試等等。在梅爾斯所著的《軟件測試的藝術(shù)》一書中對軟件測試是這樣定義的：所謂的軟件測試，就是一個過程或者一系列過程，用來確認計算機代碼完成了其應(yīng)該完成的功能，不執(zhí)行其不該有的操作[1]。
電氣和電子工程師協(xié)會ieee對軟件測試的定義是：使用人工或自動手段來運行或測定某個系統(tǒng)的過程，其目的在于檢驗它是否滿足規(guī)定的需求或是弄清預(yù)期結(jié)果與實際結(jié)果之間的差別[2]。
根據(jù)上述對軟件測試的定義可知，測試的真正目的是：發(fā)現(xiàn)并修改缺陷、滿足用戶需求以及優(yōu)化軟件品質(zhì)。其中bug只是這個過程中的產(chǎn)品而非目標。測試人員需要以滿足用戶需求為依據(jù)去發(fā)現(xiàn)更多程序中隱藏的錯誤，以達到優(yōu)化軟件品質(zhì)的目的。在心理學中認為，人們的行為特點是有目的性的行為。與無目的性的行為相比兩種行為的結(jié)果是大不一樣的。一般說來，沒有目的性的行為無成果而言；而有目的性的行為，才可取得最大最滿意的成果。在軟件測試開始之前，只有抱著測試就是為了驗證需求的心理，才能設(shè)計出好的和有價值的測試用例，發(fā)現(xiàn)更多的錯誤；如果測試是為了證明程序很強壯，沒有錯誤，那么就會導(dǎo)致設(shè)計的測試用例較為簡單，容易讓程序通過測試，發(fā)現(xiàn)不了或者只能發(fā)現(xiàn)很少的錯誤。
在這種心理作用下，測試的目的就會朝著“證明程序完成了應(yīng)有的功能”走偏，編寫出的測試用例意義不大，甚至可能連一些常規(guī)錯誤都發(fā)現(xiàn)不了。
筆者曾參與過某公司開發(fā)的一款app軟件的測試。在使用真機測試軟件的過程中發(fā)現(xiàn)：編輯框在輸入時，如果輸入內(nèi)容超過50個字后，輸入的內(nèi)容便無法自動換行。類似這樣的錯誤開發(fā)人員在測試時根本沒有發(fā)現(xiàn)，他們只是簡單輸入幾個字，覺得實現(xiàn)基本輸入就認為這個模塊沒有bug了?？梢娫跍y試軟件時，測試人員的既定目標有著很明顯的導(dǎo)向作用。
從心理學角度分析，程序員的工作是一種創(chuàng)造性的工作，把一個軟件產(chǎn)品從無到有創(chuàng)造出來，這樣的工作總能給人以信心、希望。反觀測試人員的工作，似乎總是在一件成品上到處找錯誤，把好好的一個產(chǎn)品測得處處是漏洞（當然，這些漏洞本來就存在，只是剛好被測試人員發(fā)現(xiàn)而已），這樣的工作本身就具有破壞性，而人們對破壞性的事物心理上往往難以愿意接受。所以“勇敢”是測試人員應(yīng)該具備的首要心理素質(zhì)。敢于表達，敢于指正錯誤。因為錯誤確確實實地存在于軟件中，如果測試人員找不到，那么最終交付給用戶使用時，就會暴露問題，最終為企業(yè)帶來損失。但測試人員在敢于找錯的同時還要注重溝通方式。由于被測試人員找出的bug，通常會交付給研發(fā)人員去修復(fù)。因此，測試人員與研發(fā)人員是緊密聯(lián)系的，從心理學角度來講良好的溝通方式會讓別人更易于接受錯誤。
在軟件公司有一個很有意思的現(xiàn)象，就是程序員和測試人員相處總不太融洽，尤其是在軟件項目進入到測試階段，這個現(xiàn)象就更加明顯了！程序員編寫好的、經(jīng)過初步調(diào)試看似沒有問題的代碼，如果測試人員測出來bug，程序員就會郁悶，有時甚至會抱怨測試人員設(shè)計的測試用例不好！
那什么是好的測試用例，什么是壞的測試用例呢？
測試本身就是為了盡可能多的發(fā)現(xiàn)程序中隱藏的錯誤。一個好的測試用例能發(fā)現(xiàn)程序中包含的不易發(fā)現(xiàn)的錯誤，這樣的測試用例才算是設(shè)計成功的測試用例。如果設(shè)計的測試用例查找不出程序的任何問題，這可能在程序員看來是個好現(xiàn)象，但對于軟件測試而言，只能說明測試用例設(shè)計得很失敗。要知道沒有完全正確的程序，只是目前還沒有測試出來問題而已。
文獻[2]中指出了軟件測試基本原則之一是：窮盡測試是不可能的。由于將程序的各種可能的輸入進行排列組合需要大量的時間，有時甚至根本無法做到全部的羅列。所以，測試人員根本不可能找出程序中的所有的錯誤，進而也無法做到徹底的測試。再加上隨著時間的推移，發(fā)現(xiàn)的軟件缺陷數(shù)量會逐漸減少，如果一直不斷地測試，勢必會增加測試的成本。由此可知過度的測試是不可取的。當然，不充分的測試勢必不會揭露隱藏在軟件中的缺陷。那么在測試過程中對何時才能停止測試的研究就顯得尤為重要！即便是大公司開發(fā)的成熟軟件產(chǎn)品，在實際使用過程中，也會因為各種各樣的原因出現(xiàn)不同的錯誤。面對這樣的事實，測試人員就需要分析測試停止的依據(jù)。一般來講，通過軟件測試，可以把程序的錯誤限定在一定范圍內(nèi)。通過單位時間內(nèi)查出的缺陷數(shù)量和嚴重程度來判斷是否停止測試。這里面還要強調(diào)一點的是軟件必須要能夠滿足用戶的需求。
如果沒有把握好這個“度”，測試人員就會覺得測試工作本身就是一件無法完成的工作的'。從心理學角度分析，如果人們一開始就覺得某件事情無法完成，那么心情就會變得十分沮喪、對這件事就會非常抵觸。所以，掌握好測試的度，可以讓測試工作本身變得容易被人接受、認可。
綜合上述幾點來看，從心理學角度考量軟件測試這項工作，測試人員在測試前必須確定有正確的目標，就是盡可能多的發(fā)現(xiàn)程序中的錯誤；在測試時，必須有堅強的心理素質(zhì)，找到錯誤后，要和程序員進行有效的溝通。對于何時結(jié)束測試，也需要把握好客戶的需求，才不會使測試工作陷入泥潭。最有效的做法就是盡量找第三方軟件公司來協(xié)助完成測試工作，往往軟件能達到較好的預(yù)期效果，堅決避免程序員身兼數(shù)職，測試自己開發(fā)的代碼。
軟件測試不僅是一個系統(tǒng)工程，除了測試工具、測試人員能力、測試方法外，測試中的心理問題對測試結(jié)果都會有直接影響。盡管測試方法、測試工具都在不斷發(fā)展更新，但測試中的心理影響很少引起人們的重視。相信隨著測試技術(shù)的發(fā)展和成熟，心理學在軟件測試方面的應(yīng)用也會引起越來越多的人關(guān)注。
STL應(yīng)用論文篇八
當前，對于各個高校來說，在創(chuàng)建應(yīng)用心理學專業(yè)實踐教學體系時要做到“一個中心、二個基點、多層次、多渠道”，一個中心就是開展的一切實踐活動以學生為中心，在設(shè)置所有實踐環(huán)節(jié)時，都要首先考慮到學生的成長與就業(yè)。二個基點就是依靠應(yīng)用心理學的專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，依據(jù)社會不同領(lǐng)域?qū)?yīng)用心理學人才的不同需求，來創(chuàng)建應(yīng)用心理學專業(yè)實踐教學體系。多層次就是指專業(yè)課程學習中的實踐教學部分、學期中的專業(yè)調(diào)查部分、實驗部分、專業(yè)學習中的實踐教學部分、存在于畢業(yè)論文中的實踐教學部分、利用節(jié)假日學生參加社會教育部門組織的各種實踐部分、學生在社團中的專業(yè)實踐活動等，利用各個層次對學生開展實踐教育。多渠道就是利用校內(nèi)和校外的不同專業(yè)實踐資源，為學生創(chuàng)造豐富多樣的專業(yè)實踐機會。
一、實踐教學體系的構(gòu)成。
為了讓大學生在學習中掌握更多的知識與能力，更好地服務(wù)于社會，利用大學四年時間，高校要重視培養(yǎng)學生的專業(yè)基礎(chǔ)實踐能力、專業(yè)實踐能力、社會服務(wù)能力、參與能力、創(chuàng)新能力、設(shè)計能力等。專業(yè)基礎(chǔ)實踐能力就是指學生利用專業(yè)學習掌握為社會服務(wù)的基礎(chǔ)性能力，主要內(nèi)容有心理學實驗、設(shè)計、處理各種實驗數(shù)據(jù)的能力，可以自行完成實驗報告，對各種實驗數(shù)據(jù)進行分析的能力，可以利用分析軟件對各種數(shù)據(jù)進行分析，能夠自行完成對心理學專業(yè)文獻的檢索等。專業(yè)實踐能力就是指學生在進入工商企業(yè)、社區(qū)、教育部門、行政管理部門以后，利用自己掌握的應(yīng)用心理學知識從事心理輔導(dǎo)工作、咨詢治療工作、管理工作、教學工作、人力資源評估與開發(fā)工作、市場營銷工作等。社會服務(wù)參與能力就是指學生可以利用自己在學校學到的應(yīng)用心理學知識在上述部門中為社會提供各種服務(wù)，依靠自主就業(yè)，可以提前掌握社會就業(yè)信息、就業(yè)渠道的能力，幫助學生提前適應(yīng)社會需求，在心理上做好進入社會的準備?？蒲袆?chuàng)新與綜合設(shè)計能力就是在掌握上述所有能力的基礎(chǔ)上，根據(jù)當前社會需求與自己將來的發(fā)展方向，重視自己的專業(yè)興趣出發(fā)，提高科研設(shè)計、社會調(diào)查、設(shè)計問卷、完成論文的能力。在筆者提到的四個能力當中，首先要求學生具備專業(yè)基礎(chǔ)實踐能力，然后在此基礎(chǔ)上可以上升為專業(yè)實踐能力，學生要想具備綜合設(shè)計能力則需擁有服務(wù)于社會的能力、參與能力、科研創(chuàng)新能力。
1.開展專業(yè)意識教育。
將專業(yè)意識教育與其他學科的學習分離開來，這在教學中不但是一種創(chuàng)新，而且屬于學生的需求。當中起決定作用的是應(yīng)用心理學專業(yè)的特點，就用心理學專業(yè)是為人提供服務(wù)的專業(yè)，在進行實踐學習時要具備嚴肅的學習態(tài)度，更需要深入了解人們的心理疾苦和心理生活，要同情人們的各種遭遇，要有極大的愛心，要想提高學生的專業(yè)實踐能力、激發(fā)學生的學習熱情都依靠對學生進行專業(yè)意識教育。此項內(nèi)容的教育主要內(nèi)容有入學教育、專題講座、學生自行檢索心理學知識、學生真正領(lǐng)悟人生、形成高尚品格等，屬于一個有利于促進學生學習環(huán)境形成的系統(tǒng)。學生在學習過程中，鼓勵學生積極選擇有利于自己發(fā)展的、自己感興趣的內(nèi)容，學生進入大三學習后明確主攻方向。
2.開展專業(yè)課程與實驗教學相結(jié)合。
專業(yè)課程與實驗教學在學生的學習中發(fā)揮著重要作用，學生在專業(yè)學習與基礎(chǔ)課學習中，教師要發(fā)揮自己的積極作用，大力開展實踐教學，應(yīng)用案例分析、技能訓(xùn)練等方法，同時認真編寫教學大綱、確定教學內(nèi)容、應(yīng)用合理的考核方法等。學生進入大三以后，專業(yè)課分為二個方面，一是心理輔導(dǎo)二是人力資源管理。心理輔導(dǎo)課的主要內(nèi)容有學校心理學、個體心理咨詢、團體咨詢理論。人力資源管理的主要內(nèi)容有人力資源開發(fā)、績效管理、工資管理與設(shè)計等。學生進入大四以后，學生可以依據(jù)自身興趣在二個方面選擇自己喜歡的課程，主要內(nèi)容有情緒心理學、認知療法、藝術(shù)與音樂療法、精神分析原理、家庭心理學、創(chuàng)業(yè)管理、環(huán)境心理學、經(jīng)濟心理學、消費心理學等。
3.開始短期實踐教學和畢業(yè)實習，積極組織社會服務(wù)與社團活動。
短學期實踐教學和畢業(yè)實習主要集中于學生結(jié)束四年的學習生活時，開展綜合社會實踐活動，主要內(nèi)容有大一的專題調(diào)查、大二的實驗設(shè)計、大三的專業(yè)見習、大四的心理輔導(dǎo)、畢業(yè)前的實習內(nèi)容等。社會服務(wù)活動與社團活動是依靠教師的指導(dǎo)和學生的自發(fā)組織，帶有明顯的專業(yè)特點的社會實踐活動，主要內(nèi)容有學生在進行專業(yè)實習時開展的勤工助學、社會領(lǐng)導(dǎo)的宣傳心理知識、在社團和教師的共同參與下創(chuàng)辦的報紙類與雜志類、聯(lián)合其他大學生共同開展的心理學知識比賽、心理學內(nèi)容的戲劇表演等。這些內(nèi)容都屬于實踐教學內(nèi)容，主要目的就是為了幫助學生形成專業(yè)意識，培養(yǎng)學生的專業(yè)實踐能力。創(chuàng)建應(yīng)用心理學專業(yè)實踐教學體系是一個基于完善理論的、不斷發(fā)展的長期工程，在創(chuàng)建過程中，要認識到這是一個動態(tài)的、創(chuàng)新的實踐過程。
作者:陳奕運單位:海南師范大學教育科學學院。
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STL應(yīng)用論文篇九
民族：漢族。
婚姻狀況：未婚。
政治面貌：黨員。
身高：160。
體重：46。
教育背景。
所學課程：心理學、普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計、學習心理學、社會心理學、心理測量、工業(yè)心理學、教育心理學、臨床心理學。
另：其他培訓(xùn)情況。
自修過許國璋英語一至四冊。現(xiàn)正進修行政管理本科學歷和英語二學歷。且本人有駕駛執(zhí)照。
工作經(jīng)歷。
1995年5月---xx公司。
職員在此期間工作認真負責，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。
196月---至今xx公司。
主管負責教學、管理、咨詢與治療、技術(shù)開發(fā)等工作。
個人能力簡介。
多年的學校學習,使我掌握數(shù)學、物理、化學、生物學等方面的基本理論和基本知識;掌握應(yīng)用心理學的基本理論、基本知識和實證研究方法，掌握相關(guān)的統(tǒng)計、測量方法，具有綜合分析、數(shù)據(jù)處理和計算機應(yīng)用的能力;了解相近專業(yè)的一般原理和知識;了解國家科學技術(shù)、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī);了解應(yīng)用心理學的最新發(fā)展動態(tài)和應(yīng)用前景;掌握資料查詢、文件檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的能力;具有一定的實驗設(shè)計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力。
業(yè)余愛好。
愛好廣泛，是學校的文藝骨干，性格踏實肯干，工作認真，責任心極強。
本人性格。
溫和、謙虛、自律、自信(根據(jù)本人情況)。
另：最重要的是能力，相信貴公司會覺得我是此職位的合適人選!
STL應(yīng)用論文篇十
使用adobe公司的flash軟件制作的文件可以發(fā)布為流媒體文件格式（swf/flv格式），客戶端只需安裝shockwave的插件即可播放。flash形式的網(wǎng)絡(luò)流媒體教學資源具有體積小、質(zhì)量高、交互性強、傳輸速度快、服務(wù)器安裝配置簡單等優(yōu)點。flash文件可以把視頻、聲音、圖像和芻議我國中小學對網(wǎng)絡(luò)流媒體教學資源的利用梁霄波桂林師范高等?？茖W校廣西541001文字等多媒體資源進行完美的結(jié)合，充分創(chuàng)造有利于學生學習的情境，吸引學生積極主動地學習，并大大激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)造欲，加深對教學內(nèi)容的理解。同時，flash還具有強大的交互功能，可以幫助教師對某種現(xiàn)象進行逼真的動態(tài)模擬，還可以幫助教師得心應(yīng)手地控制整個教學過程。在教學中，教師可以根據(jù)學生反饋的信息不斷地對教學重點、難點進行暫?；蚍磸?fù)播放講解，加深學生對知識的理解和掌握。學生也可以利用flash網(wǎng)絡(luò)流媒體教學資源進行自由、靈活以及自主的課前預(yù)習、課后復(fù)習和聯(lián)系，很好地優(yōu)化了教學過程，拓展了教學時空。憑借其生動、直觀、形象的動畫效果，以及強大的交互性，flash網(wǎng)絡(luò)流媒體教學資源在中小學教學活動中受到廣大教師的喜愛,并已經(jīng)被頻繁應(yīng)用于各種教學活動中。
2我國中小學對微課視頻資源的利用。
2.1微課的定義及其特點微課是指按照新課程標準及教學實踐要求，以教學視頻為主要載體，反映教師在課堂教學過程中針對某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展教與學活動的各種教學資源的有機組合。微課的核心內(nèi)容是課堂教學視頻(課例片段)，同時還包含與該教學主題相關(guān)的教學設(shè)計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等教學支持資源，它們以一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同營造了一個半結(jié)構(gòu)化、主題突出的資源單元應(yīng)用“生態(tài)環(huán)境”。微課視頻是以闡釋某一知識點為目標，以短小精悍的視頻為表現(xiàn)形式，以學習或教學應(yīng)用為目的的在線教學視頻。和一般的視頻課相比，微課既注重教師的教，更注重學習者學習。在對一對一的教學情景的模擬中，體現(xiàn)了其和一對多課堂教學不同的特點，“交互性”也在微課教學中得到了更好的體現(xiàn)。微課時間短、容量小、制作簡單、易傳播，這樣的特點很適合學習者自主學習、探究學習。
具體來說，微課的特點主要體現(xiàn)為如下幾點：第一，“微”。微課的長度一般只有幾分鐘。運用微課程時間很短，這樣安排的.好處是將使得“沒有時間學習”不再成為問題，大大有助于讓教師最大限度地利用零碎時間進行學習。第二，“諧”。微課內(nèi)容淺顯易懂，簡單易記，輕松有趣，這樣的特點使得其接受起來不會讓學習者感到繁難。而在微課中配之以畫面和音樂，就使得其更顯得活潑生動、直觀形象。在這樣的課程學習中，學習者的興趣和注意力極易被調(diào)動起來，并產(chǎn)生很深刻的印象。第三，“方便”。微課使用起來非常方便，利用電腦甚至手機就可以做到隨時隨地進行學習。第四，“易操作”。微課內(nèi)容直接指向解決實踐問題，其可操作性非常強?？梢哉f，在微課學習之后立刻就可以應(yīng)用到自己的學習實踐當中。第五，“適用廣泛”。微課的適用性非常廣泛，既可以用來獨自學習，也可以用于學校例會、研討會觀看或討論。微課每一集內(nèi)容都是相對獨立的，這使得其既可以獨立使用，也可以組成系統(tǒng)，綜合使用，還可以嵌入課題當中使用。第六，“具有開發(fā)優(yōu)勢”。微課開發(fā)過程中從事的是小研究，著眼于解決小問題。一線教師著手開發(fā)微課程不僅耗費時間少，而且入門門檻低。另外，微課建立在ppt（幻燈片）的技術(shù)基礎(chǔ)上，后期才轉(zhuǎn)為視頻文件，技術(shù)方面非常簡單。正因微課這樣的開發(fā)優(yōu)勢：起點低，簡單易學，所以，每一個教師都可以成為微課的開發(fā)者。
2.2目前微課在我國中小學的應(yīng)用的現(xiàn)狀及存在問題，我國廣東佛山教育局的胡鐵生老師率先在國內(nèi)將“微課”作為基礎(chǔ)教育資源進行建設(shè)，并且已經(jīng)取得區(qū)域性資源建設(shè)成果。當前，我國中小學對“微課”教學資源的開發(fā)與應(yīng)用已經(jīng)逐步開展，但尚且處于起步階段，在應(yīng)用中主要被用于教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，經(jīng)常只是作為教學觀摩或?qū)W習交流的手段之一，但在學生自主學習等教學模式的創(chuàng)新方面還遠沒有發(fā)揮其作用，而且其質(zhì)量也有待提高。
2.3對今后微課使用的一些建議優(yōu)秀微課一般具有一些共同的特點，除了至少要做到微原創(chuàng)之外，微課的選題要好，要適合用多媒體表達。在確定選題時，要考慮到是傳統(tǒng)教學中不能很好解決或解決不好的問題。因為微課不同于課堂實錄，不是簡單的課堂搬家，所以創(chuàng)意要新穎如設(shè)置懸念、創(chuàng)設(shè)情景等，教學要具有啟發(fā)性、要有設(shè)計，包括教學過程設(shè)計、課件設(shè)計以及教學反思設(shè)計。在教學中，過程要精煉，還要具有實效性，即有效解決實際教學問題，又能促進學生思維能力提高。此外，在錄制時拍攝主體要明確，畫面要清晰、聲音要宏亮清楚。以教學內(nèi)容為主。
3結(jié)語。
總之，流媒體技術(shù)的應(yīng)用,使得網(wǎng)絡(luò)教學中學習資源建設(shè)模式發(fā)生了重要變化，流媒體技術(shù)已經(jīng)實現(xiàn)且正在越來越廣泛地應(yīng)用于我國的中小學教育。
STL應(yīng)用論文篇十一
摘要：計算機技術(shù)在企業(yè)財務(wù)會計工作中的普及，使得會計電算化水平逐漸提升。
作為企業(yè)內(nèi)部管理控制的核心，財務(wù)控制工作質(zhì)量直接影響企業(yè)各項經(jīng)濟決策的科學性與合理性。
而會計電算化是企業(yè)財務(wù)會計工作步入現(xiàn)代化階段的重要標志，推行會計電算化，必然會提升企業(yè)財務(wù)內(nèi)部控制質(zhì)量和效率。
關(guān)鍵詞：企業(yè)財務(wù);內(nèi)部控制;會計電算化。
會計電算化是會計行業(yè)發(fā)展到一定階段的結(jié)果。
在我國推行會計電算化以來，企業(yè)財務(wù)內(nèi)部控制水平得到了有效提升。
但是從目前企業(yè)會計電算化的情況來看，一部分企業(yè)在財務(wù)電算化制度、技能以及管理方面還存在很多不足，針對這些不足展開深入研究，制定更加符合企業(yè)總體發(fā)展的策略，才能夠有效促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
因此，針對企業(yè)財務(wù)控制中的會計電算化進行了分析[1]。
一、會計電算化的相關(guān)概述。
(一)會計電算化的涵義。
所謂會計電算化就是依托計算機設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，突破傳統(tǒng)以人工為主的會計工作模式，會計信息錄入、核算、整理等都通過計算機電算化系統(tǒng)進行，工作效率以及質(zhì)量得到了大幅度提升，也解放了會計工作者的雙手，實現(xiàn)了會計工作的統(tǒng)一化管理。
目前各大企業(yè)都開始積極推行會計電算化，這對于會計行業(yè)來說是一次前所未有的改革，也是質(zhì)的飛躍。
(二)會計電算化管理的現(xiàn)實意義。
1.提高會計工作效率。
最后給出科學的數(shù)據(jù)和結(jié)果，這樣一來，會計工作者的工作量大大降低，工作效率大大提升，信息數(shù)據(jù)的準確性也得到了保障，因此目前企業(yè)實現(xiàn)會計電算化管理，已經(jīng)成為企業(yè)會計工作發(fā)展的必然趨勢[2]。
2.提高會計信息的質(zhì)量。
傳統(tǒng)手工記錄信息，工作人員工作壓力大或者工作人員工作態(tài)度不端正，都會導(dǎo)致會計信息出現(xiàn)錯誤、信息出現(xiàn)遺漏等問題，會計信息質(zhì)量無法得到有利保障，會計管理也因此增加了難度，最終必然影響到企業(yè)經(jīng)營決策的科學性。
但是實現(xiàn)了會計電算化管理之后，這種錯誤發(fā)生的幾率大幅度降低。
3.提高會計人員的綜合素質(zhì)。
企業(yè)普及和推行會計電算化，需要強大的人力資源隊伍作為基礎(chǔ)，也就是說會計電算化對于人才的要求很高，他們必須要能夠熟練操作計算機設(shè)備以及各種電算化管理軟件，具備與工作相關(guān)的各種計算機操作技術(shù)，這樣才能夠確保信息輸入過程中的規(guī)范性。
如果企業(yè)會計工作者不具備這種素質(zhì)的話，那么必然會被市場所淘汰，因此，會計電算化管理在一定程度上也幫助會計人員不斷督促自己，不斷完善自己。
二、實行會計電算化后財務(wù)內(nèi)部控制的變化。
(一)會計電算化內(nèi)部控制環(huán)節(jié)的變化。
與傳統(tǒng)的內(nèi)部控制管理工作不同，會計電算化系統(tǒng)建立十分復(fù)雜，并且包括眾多環(huán)節(jié)。
系統(tǒng)一旦建立，運行起來十分便捷，并且效率很高。
不過會計電算化對于各個部門之間的協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性要求較高，具體包括系統(tǒng)開發(fā)、數(shù)據(jù)維護、電算審核、數(shù)據(jù)錄入以及系統(tǒng)檔案等崗位，這其中任何一個部門，或者任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會影響電算化內(nèi)部控制的工作的落實[3]。
(二)會計電算化內(nèi)部控制數(shù)據(jù)處理變化。
傳統(tǒng)會計工作內(nèi)容包括各種生產(chǎn)數(shù)據(jù)的處理，比如科目匯總、會計報表以及借貸等等，這些工作都屬于人工處理、人工計算。
人工處理在準確性以及效率上比較低，引入會計電算化之后，會計人員的工作強度大幅度降低。
為企業(yè)節(jié)約了大量人力、物力，并提高了會計工作效率和質(zhì)量。
電算化實現(xiàn)了信息審核、過賬以及確認等多個環(huán)節(jié)的一體化操作，節(jié)約眾多人工環(huán)節(jié)，避免了很多人工計算的失誤，這種數(shù)據(jù)處理變化促進了會計工作的科學化進程，會計內(nèi)部數(shù)據(jù)也開始從紙質(zhì)檔案向電子文件轉(zhuǎn)變。
(三)會計電算化工作環(huán)節(jié)人員權(quán)限變化。
在傳統(tǒng)的會計系統(tǒng)中，會計人員必須針對企業(yè)每一項經(jīng)濟活動的每一個環(huán)節(jié)進行審核、簽字和蓋章，雖然步驟煩瑣，但有利于均衡權(quán)重。
而推行了會計電算化之后，企業(yè)內(nèi)部會計人員通過電算化系統(tǒng)進行財務(wù)工作的處理[4]，使會計工作開始高度集中起來，一般情況下一名財務(wù)人員就能夠完成這些工作，缺少他人的監(jiān)督和權(quán)利制約，即便是進行一些舞弊行為，也沒有人察覺，進而增加了數(shù)據(jù)錄入錯誤和違紀的風險。
(四)會計電算化檔案管理的風險。
一旦出現(xiàn)問題能夠及時找到關(guān)系人，追求法律責任，達到降低財務(wù)會計風險的目的。
網(wǎng)絡(luò)本身具有很多不穩(wěn)定因素，一旦網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障，可能會導(dǎo)致一部分數(shù)據(jù)丟失或者損壞，這些都是會計電算化推行之后帶來的風險隱患。
三、企業(yè)在會計電算化系統(tǒng)內(nèi)部控制過程中存在的問題。
企業(yè)所面臨的內(nèi)部控制風險也更多，因此，針對企業(yè)電算化系統(tǒng)內(nèi)部控制面臨的問題進行分析。
(一)企業(yè)的會計電算化系統(tǒng)授權(quán)不夠安全。
STL應(yīng)用論文篇十二
從目前的計算機網(wǎng)絡(luò)運行情況來看，影響其安全運行的因素是多方面的，需要具體分析，以采取有效的技術(shù)措施解決，確保計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全可靠。
本論文針對計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全的影響因素進行研究。
影響因素信息時代，計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為人們生產(chǎn)生活中組成部分。
計算機系統(tǒng)是否安全，網(wǎng)絡(luò)與進行是否順暢，都關(guān)乎到人們的生產(chǎn)生活是否能夠正常運行。
由于網(wǎng)絡(luò)的開放性以及網(wǎng)絡(luò)上的信息均具有共享性，就意味著網(wǎng)絡(luò)運行中存在著各種風險因素，對網(wǎng)絡(luò)的運行安全造成不良影響。
為了確保計算機網(wǎng)絡(luò)的性能得以發(fā)揮，就需要針對影響網(wǎng)絡(luò)安全的因素進行分析，以提高計算機網(wǎng)絡(luò)信息傳輸?shù)男省?BR> 關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全所涵蓋的'內(nèi)容是非常廣泛的，不僅要求網(wǎng)絡(luò)上所傳輸?shù)男畔⒁踩?、準確無誤，而且還關(guān)乎到網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)的安全。
其中主要的安全因素是技術(shù)問題所導(dǎo)致的，也很有可能是網(wǎng)絡(luò)用戶在對計算機進行管理的過程中導(dǎo)致計算機網(wǎng)絡(luò)運行中存在問題。
如果是普通的網(wǎng)絡(luò)用戶，往往對計算機網(wǎng)絡(luò)安全停留保護個人隱私，使自己的份信息不會被泄露，由此可以在一定程度上避免不法分子將用戶的信息盜取后，獲取用戶的財產(chǎn)，或者將用戶的隱私泄露出去[1]。
另外，計算機網(wǎng)絡(luò)運行還存在著風險性，為了保證網(wǎng)絡(luò)能夠安全穩(wěn)定地運行，就要對可能發(fā)生的風險事故進行分析，做好防御工作，以避免損害到網(wǎng)絡(luò)硬件。
二、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全的影響因素。
(一)計算機病毒對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)造成感染。
對于計算機網(wǎng)絡(luò)而言，病毒的威脅力是非常大的，各種計算機數(shù)據(jù)信息都會遭到破壞，導(dǎo)致信息不完整。
特別是病毒在網(wǎng)絡(luò)上具有很強的傳播力，可以將網(wǎng)絡(luò)用戶的個人隱私傳播到網(wǎng)絡(luò)上進行共享，給網(wǎng)絡(luò)用戶造成諸多的不利。
網(wǎng)絡(luò)用戶在運行計算機系統(tǒng)的時候，由于系統(tǒng)漏洞沒有及時填補，就會給黑客以可乘之機。
當黑客侵入到計算機系統(tǒng)中之后，就會攪亂用戶的電腦程序，使用戶的電腦運行程序被拖慢，在此基礎(chǔ)上黑客就會對用戶的信息進行篡改，在沒有經(jīng)過允許的情況下獲取用戶的資料，給用戶造成非常大的損失。
(二)計算機管理者在操作中存在錯誤。
計算機運行中，用戶從事網(wǎng)絡(luò)活動，如果操作中存在錯誤，就會使計算機系統(tǒng)產(chǎn)生安全漏洞。
通常而言，網(wǎng)絡(luò)用戶在運行計算機的時候，對漏洞問題都會采用技術(shù)措施進行防范，但是，由于沒有掌握正確的安全知識，就會使得各種需要保護的信息受到侵犯。
比如，網(wǎng)絡(luò)用戶會安裝殺毒軟件，但是沒有實時升級，依然會導(dǎo)致漏洞產(chǎn)生而使得自己的隱私得不到有效保護。
如果網(wǎng)絡(luò)用戶在輸入計算機指令的時候，沒有正確的輸入，就會給不良用戶提供侵入的機會。
(三)計算機軟件出現(xiàn)老化的現(xiàn)象。
計算機運行中，程序軟件是重要的組成部分。
計算機使用中，各種軟件就會因使用頻率的提高而趨于老化，導(dǎo)致計算機網(wǎng)絡(luò)難以快速而穩(wěn)定地運行。
計算機網(wǎng)絡(luò)在運行中，很容易受到各種外在因素的干擾。
比如，計算機網(wǎng)線出現(xiàn)了破損、網(wǎng)絡(luò)光纖在使用中運行不夠順暢等等，這些因素都會導(dǎo)致計算機網(wǎng)絡(luò)受到影響，運行的速度隨之變慢。
(四)由于配置不當導(dǎo)致計算機網(wǎng)絡(luò)運行中存在安全問題。
計算機配置不當是指文件服務(wù)器的配置不合理以及網(wǎng)絡(luò)方式的配置不符合要求。
如果計算機的服務(wù)器在配置上存在問題，就必然會影響到計算機網(wǎng)絡(luò)的安全運行，使計算機網(wǎng)絡(luò)運行的速度逐漸下降，計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)很難處于高效率運行狀態(tài)[2]。
對于計算機網(wǎng)絡(luò)方式的配置上，就是指網(wǎng)絡(luò)的選配上不夠科學，當網(wǎng)絡(luò)處于運行狀態(tài)的時候，很容易受到各種因素的干擾，對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運行的安全可靠性造成一定的影響。
三、計算機網(wǎng)絡(luò)安全影響因素的防范措施。
計算機網(wǎng)絡(luò)運行中，會受到諸多影響因素的影響。
要強化網(wǎng)絡(luò)運行質(zhì)量，就要采取必要的安全防范措施，以提高網(wǎng)絡(luò)的安全運行俠侶。
(一)注重計算機軟件的研發(fā)工作。
計算機網(wǎng)絡(luò)要高效、安全、穩(wěn)定地運行，就需要重視計算機軟件的研發(fā)工作。
其一，對網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)深入研究，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)用養(yǎng)成數(shù)據(jù)信息加密的習慣。
特別是重要的文件資料和信息數(shù)據(jù)，都要通過加密的方法以保證網(wǎng)絡(luò)用戶信息安全。
其二，對防火墻技術(shù)深入研究，切實地發(fā)揮防火墻的網(wǎng)絡(luò)保護技術(shù)。
防火墻主要是安裝在兩個不同的網(wǎng)絡(luò)之間，對internet進入到個人網(wǎng)站的信息進行排查，特別對于惡意軟件可以起到有效的攔截作用，以使得計算機系統(tǒng)產(chǎn)生漏洞的幾率降低。
其三，對計算機系統(tǒng)安裝各種防護軟件，諸如電腦管家、360殺毒軟件，當有病毒進入到計算機中之后，這些防護軟件就會自動檢測，并將病毒很快地清除。
計算機用戶最好不要隨意地連接wifi或者隨處地掃二維碼，以避免病毒侵入到計算機系統(tǒng)中。
(二)計算機管理者要具有較強安全防范意識。
計算機網(wǎng)絡(luò)運行的安全性要有所提高，就需要采用相應(yīng)的安全防范意識，即對于一些陌生的文件不可以隨意下載，諸如源自于微信、qq以及電子郵箱的文件等等，都不可以下載，也不可以對這些信息進行共享。
提高安全管理質(zhì)量，就需要將相應(yīng)的規(guī)章制度建立起來，并根據(jù)計算機管理需要不斷地完善[3]。
對于違反規(guī)章制度的用戶行為，要按照規(guī)章制度嚴厲處罰。
只有計算機管理者的安全防范意識提升了，才能夠確保計算機網(wǎng)絡(luò)處于安全穩(wěn)定的運行狀態(tài)。
(三)選擇正版計算機的軟件。
計算機軟件是計算機中的重要組成部分。
然一些網(wǎng)絡(luò)用戶為了降低成本會采用盜版軟件，使得計算機處于網(wǎng)絡(luò)運行狀態(tài)的時候，安全系數(shù)就會有所降低。
因此，要重視計算機正版軟件的選擇，以保證信息安全。
(四)計算機的配置要科學合理。
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在各個應(yīng)用領(lǐng)域普及，對計算機的配置提出了更高的要求。
計算機網(wǎng)絡(luò)的配置對計算機網(wǎng)絡(luò)的安全運行存在著正相關(guān)性。
隨著計算機操作系統(tǒng)的不斷升級，對新的系統(tǒng)就會提出更高的技術(shù)要求。
如果在配置上不符合要求，就必然會使網(wǎng)絡(luò)無法穩(wěn)定運行。
因此，計算機的配置要科學合理，可以在一定程度上避免網(wǎng)絡(luò)受到攻擊，特別是大型數(shù)據(jù)中心，對計算機網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定起到了決定行動作用。
計算機配置的合理性，可以有效地維護大型數(shù)據(jù)中心，維護網(wǎng)絡(luò)安全。
四、結(jié)束語。
綜上所述，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用中，往往會受到諸多因素的影響而難以安全穩(wěn)定地運行。
特別是這些影響因素會破壞到計算機系統(tǒng)，病毒在網(wǎng)絡(luò)上傳播進入到計算機系統(tǒng)中對信息數(shù)據(jù)造成威脅。
為了滿足網(wǎng)絡(luò)安全運行的實際需求，就要對安全影響因素進行分析，并具有針對性地提出預(yù)防措施，以使計算機的工作質(zhì)量有所提高，各項性能得以充分發(fā)揮。
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STL應(yīng)用論文篇十三
本專業(yè)的培養(yǎng)目標為能夠系統(tǒng)掌握應(yīng)用心理學的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，了解國內(nèi)外應(yīng)用心理學的新進展，學習最新研究方法與技術(shù)，能獨立完成應(yīng)用心理學實驗研究或現(xiàn)場研究。在理論與應(yīng)用方面能提出獨到的見解。至少掌握一門外國語，能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料，具有一定的寫作能力和進行國際學術(shù)交流的能力。畢業(yè)后能勝任應(yīng)用心理學教學或研究工作，并能在實際部門從事有關(guān)應(yīng)用心理學的工作。
主要課程。
學、心理測量、工業(yè)心理學、教育心理學、臨床心理學、發(fā)展心理學、精神分析等。專業(yè)實驗：實驗心理學實驗、認知心理學實驗、發(fā)展心理學實驗、工商管理心理學實驗。學制：4年。授予學位：理學學士。相近專業(yè)：心理學、教育學、臨床醫(yī)學、人力資源管理。就業(yè)前景：主要到教育、工程設(shè)計部門、工商企業(yè)、醫(yī)療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、咨詢與治療、技術(shù)開發(fā)等工作。
分布院校。
2011年熱門大學,專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------。
一.填志愿，學校為先還是專業(yè)為先？
一本院校里有名校、一般重點大學，學校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學?？赡芨匾恍?。學校的品牌對學生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進了名校，但沒能進入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進入一所積淀深厚、資源豐富的學校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。
二本院校中，大部分學校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學校。
二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？
專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學校都開設(shè)，招收了許多學生，導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以幫助學生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進行預(yù)測，帶著前瞻性的眼光去填當下的高考志愿。同時，學生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。
高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分數(shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分數(shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分數(shù)段。
三.高考咨詢問些什么？
4月下旬起，各高校招生咨詢會此起彼伏，密度很大。為了提高現(xiàn)場咨詢的效率，咨詢前不妨做些“備課”，在相關(guān)部委的官方網(wǎng)站、校園網(wǎng)等網(wǎng)站上“預(yù)習”一些對外公開的基本情況。
比如對高校辦學條件和水平，有了比較才有認識。從高校隸屬關(guān)系看，既有國家部委所屬院校，也有省市所屬院校。隸屬不同，經(jīng)費投入、招生范圍等也有所不同。目前，全國30多所列入“985工程”的高校都是出類拔萃的高校，而列入“211工程”的高校也有百余所。
另外，還可查詢一下高校師資水平和重點學科數(shù)據(jù)。代表師資水平的數(shù)據(jù)包括院士、大師級人物有多少；作為未來院士“預(yù)備隊”的“長江學者”有多少；博士生導(dǎo)師有多少等。國家重點學科是經(jīng)教育部嚴格評審，在各個高校相同學科中排名前一、前二名的某些學科。一所高校的“重點學科”越多，其周邊也必然聚集著一個較高水平的相關(guān)學科群。
在正式咨詢時，再問到更細的專業(yè)層面。應(yīng)真正了解專業(yè)方向的內(nèi)涵，包括研究些什么、學哪些課程、將來在哪些領(lǐng)域就業(yè)、以往就業(yè)率如何、未來社會需求怎樣、招生計劃多少、過去幾年錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、在同行中的水平、是否具有碩士點博士點以及現(xiàn)有哪些名師等。其中，錄取分數(shù)線情況應(yīng)掌握近幾年的'數(shù)據(jù)，參考其趨勢變化。
四.2011年熱門專業(yè)排名前十名：
1、電子與信息類：電子信息科學與技術(shù)、光信息科學與技術(shù)、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程(長沙牛耳軟件教育是湖南最專業(yè)的電腦軟件培訓(xùn)學校)。
2、外語類：外貿(mào)英語、小語種。
3、法學類：法學、社會學、治安學、偵查學。
4、機械類：機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程、測控技術(shù)與儀器。
5、土建類：建筑學、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程。
6、會計類：會計學、財務(wù)管理。
7：中文類：對外漢語、新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學。
8、醫(yī)學類：臨床醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影象學、醫(yī)學檢驗、口腔醫(yī)學、藥理學、中藥理論。
9、環(huán)境、心理類：環(huán)境科學、生態(tài)學、心理學、應(yīng)用心理學。
10、工商管理類：工商管理、市場營銷、人力資源管理、旅游管理。
好就業(yè)專業(yè)：據(jù)統(tǒng)計，排行前十的專業(yè)。
一，同聲傳譯。
同聲傳譯員被稱為21世紀第一大緊缺人才，隨著中國對外經(jīng)濟交流的增多和奧運會帶來的會務(wù)商機的涌現(xiàn)，需要越來越多的同聲傳譯員。
同聲傳譯員的薪金不是按照年薪和月薪來算的，是按照小時和分鐘來算的，現(xiàn)在的價碼是每小時4000元到8000元，相關(guān)人士說。4年之后入駐中國和北京的外國大公司越來越多，這一行肯定吃香。
二．3g工程師。
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STL應(yīng)用論文篇十四
摘要：伴隨當今互聯(lián)網(wǎng)的日益發(fā)展，計算機及其相關(guān)技術(shù)與人們?nèi)粘Ｉ?、工作日漸融合，成為其難以分割的一部分，對各方面發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響，而青少年的健康成長便為其一。為推動青少年的健康發(fā)展，使互聯(lián)網(wǎng)與計算機真正發(fā)揮其工具作用，培養(yǎng)青少年一定的信息素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)及電腦素養(yǎng)，已然成為時下青少年教育的重要方面。
關(guān)鍵詞：計算機；青少年；網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
21世紀是一個網(wǎng)絡(luò)化、信息化高速發(fā)展的時代，計算機在社會各領(lǐng)域中得到越發(fā)廣泛的應(yīng)用，成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢煞指畹囊徊糠帧Ｓ绕涫腔ヂ?lián)網(wǎng)的日益發(fā)展，正在逐漸改變我們的生活、學習甚至是思維方式，而且必將對青少年的健康成長與身心發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。在新事物接受方面，青少年有著得天獨厚的優(yōu)越性，而在接受互聯(lián)網(wǎng)、計算機也是如此。通過計算機、互聯(lián)網(wǎng)，青少年能夠接觸到更多、更為多元的世界文化，感知到平等意識、競爭意識與開放意識等，在潛移默化中便完成了發(fā)散性思維的學習與養(yǎng)成。但由于青少年正處于人生觀、價值觀與世界觀形成的初級階段，具有較差的自控能力，缺乏是非分辨能力，對于互聯(lián)網(wǎng)當中的一些信息的真假、善惡，無法準確分辨，這對于青少年的成長又帶來了諸多負面影響。至此，需合理運用計算機、互聯(lián)網(wǎng)，克服弊端，真正發(fā)揮其對青少年的幫扶作用。
1培養(yǎng)青少年電腦素養(yǎng)。
伴隨各領(lǐng)域中計算機的廣泛應(yīng)用，其已然成為我們?nèi)粘Ｉ?、工作、學習中不可分割的重要構(gòu)成，因此，對于每個人來講，學習電腦知識均十分重要與迫切。針對青少年而言，其在開展計算機學習與使用中，更需培養(yǎng)基于計算機配套化的電腦素養(yǎng)。而對于諸多教師、腳掌而言，所關(guān)心的重點是網(wǎng)絡(luò)與計算機能否增加學生知識，能否提升其學習成績，或能否實現(xiàn)電腦技能的增加。但從青少年角度來考量，計算機帶給他們的主要功能便是游戲，或是繪圖、看電子出版物、聽音樂等，這才是他們比較喜歡的，喜歡去做的。在青少年運用計算機開展學習，或在用其玩游戲中，需積極引導(dǎo)他們，使其養(yǎng)成一定的電腦素養(yǎng)。電腦素養(yǎng)并非僅指一個人對電腦知識了解或掌握多少，也不是指從中學會了多少軟件的使用方法，而是指一個人在運用計算機中能否獲益或有無此種能力。對于一個具備電腦素養(yǎng)的人來講，當其遇到問題時，便習慣用計算機來嘗試找尋問題的解決辦法，直至問題得以解決，此乃青少年應(yīng)該擁有、所需具備的基本素質(zhì)。此種帶有嘗試性的活動形式，恰好吻合于青少年所持有的喜歡探索、好奇的新能特征。無論是家長還是教師，在運用計算機為青少年提供輔助學習時，均需要讓他們在人機對話的框架下，自主發(fā)掘問題，自主找尋有用信息，深層挖掘與剖析，深入探尋自己感興趣的`內(nèi)容與知識，進而實現(xiàn)青少年電腦素養(yǎng)的培養(yǎng)。如此一來，不僅會影響青少年的學習態(tài)度，而且還會對青少年在其它方面知識的學習同樣產(chǎn)生有益影響。
2培養(yǎng)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，已然成為時下教育體系當中的重要內(nèi)容與核心環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)能夠為青少年提供一個查閱信息、交流與上網(wǎng)學習的平臺。在互聯(lián)網(wǎng)的信息體系中，只要你需要、你攫取，它便會立刻呈現(xiàn)在你面前。針對青少年而言，在成長中，需大量與社會相適應(yīng)的信息，而互聯(lián)網(wǎng)當中持續(xù)更新、龐大的信息，恰好滿足了青少年的此方面需要。在互聯(lián)網(wǎng)的輔助下，使他們突破了常態(tài)時空的限制，學習了知識，開闊了眼界。此外，不管是調(diào)用信息資源，還是玩網(wǎng)絡(luò)游戲，在或者是交友，均需有探索精神、參與意識與平等觀念。在網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)當中，實現(xiàn)彼此溝通與交流，使青少年更為全面、更加充分了解自我、認識社會，有助于青少年探索精神、主動參與的培養(yǎng)與形成，養(yǎng)成良好的相互協(xié)作能力，更好的迎合社會發(fā)展的內(nèi)在需要?；诮處熍c家長層面來考量，網(wǎng)絡(luò)好似洪水猛獸，對孩子身心發(fā)展造成了不良影響，但網(wǎng)絡(luò)并非是有罪的。它為社會溝通與信息交流，提供了條件與平臺，有力推動了社會經(jīng)濟、科技的深層次發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是人類文明進步的突出表現(xiàn)。至此，針對青少年來講，對于網(wǎng)絡(luò)當中所充斥的不良信息，需善于準確辨別與處理，善于保護自己；此外，還需網(wǎng)絡(luò)自律，在運用網(wǎng)絡(luò)中，要有良好的道德品行，即擁有良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，此素養(yǎng)乃是青少年在現(xiàn)代社會架構(gòu)中所需具備的基本素養(yǎng)。（1）對網(wǎng)絡(luò)、計算機的基本知識與內(nèi)容有一深入了解，對網(wǎng)絡(luò)與計算機的使用能夠進行自律性管理。（2）網(wǎng)絡(luò)當中充斥著各種各樣的信息，青少年需掌握一些重要資源的線索，掌握部分瀏覽工具，獲取信息后，能夠正確判斷信息對自身所持有的內(nèi)在意義。（3）在互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)中，需擁有正確處理不良信息的能力，保護自己免受傷害。（4）對于網(wǎng)絡(luò)中對自身成長與發(fā)展有利的信息，要善于發(fā)現(xiàn)與運用，促進自身的更好發(fā)展。
3培養(yǎng)青少年信息素養(yǎng)。
伴隨當今信息技術(shù)的日益發(fā)展，知識更替日漸活躍，對于每個人來講，均需保持一顆學習的心態(tài)，強化自身知識深度與廣度，以此來更好的適應(yīng)今后生活與工作的需要，這一點對于青少年而言，顯得格外重要，換言之青少年需具備一定信息素養(yǎng)?；谛畔r代的大背景下，一個不學習、不知學習的人，即不知怎樣獲取信息的人，則終將被社會所淘汰。盡管信息教育與計算機教育并非對等，信息來自網(wǎng)絡(luò)，但網(wǎng)絡(luò)最為一個最為重要、最便捷的信息源，必將成為青少年終身學習的重要途徑與方式。為促使每位社會成員，尤其是國家未來希望的青少年，較好的掌握與運用這一學習手段，應(yīng)結(jié)合青少年需要與喜好，合理選擇與自身需要相貼合的信息，以此來更好迎合知識持續(xù)更新的未來需要。青少年應(yīng)具有的信息素養(yǎng)主要包含如下方面：
3。1信息意識。
對于信息教育而言，其核心要點之一便為培養(yǎng)青少年的信息意識，也就是說，培養(yǎng)受教育者運用所掌握的計算機知識與信息技術(shù)，以一種合理、有效的方式解決自身生活、學習與工作中所遇到的問題的意識。
3。2信息倫理道德修養(yǎng)。
須引導(dǎo)青少年樹立良好的信息倫理道德觀，使他們秉持信息應(yīng)用人員所應(yīng)持有的倫理道德規(guī)范，既不從事非法活動，還知道怎樣規(guī)避各種計算機犯罪活動。
3。3具備一定信息能力。
對于基本的信息能力而言，主要包括簡單的文字處理能力、信息系統(tǒng)操作能力等；經(jīng)細分，則囊括有信息系統(tǒng)的分析與查錯能力、信息組織與表達能力、信息采集能力及信息加工處理能力等，也就是說一個人基于信息需求，構(gòu)建以此為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)問題，確定信息源，從中得到、評價與組織信息，將新信息融合到原有信息體系當中，用此信息解決問題，批判思考，這樣能夠創(chuàng)造性表達信息根本，抵制不良信息的侵襲。
4結(jié)語。
綜上，針對青少年來講，計算機有著強大的誘惑力，這往往與其身心發(fā)展階段有關(guān)，對此，教師與家長需結(jié)合青少年興趣情況與年齡特點，對青少年應(yīng)用計算機與網(wǎng)絡(luò)提供正確引導(dǎo)，重視青少年電腦素養(yǎng)、信息素養(yǎng)及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)，推動青少年的健康成長與發(fā)展。
參考文獻。
[1]劉雷。計算機教育中的學習方式探討[j]。中華少年：研究青少年教育，2011（05）：130—130。
[2]段晶晶。淺談計算機教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)[j]。青少年日記：教育教學研究，2014（10）：140—140。[3]謝惠。突出實踐，提高學生計算機應(yīng)用能力[j]。中華少年：研究青少年教育，2011：44—44。
STL應(yīng)用論文篇十五
摘要：對于國有企業(yè)來說，全面運用好管理會計，對于提高國有企業(yè)內(nèi)部整體管理績效，推動企業(yè)健康發(fā)展具有非常關(guān)鍵的作用。本文針對國有企業(yè)管理會計有關(guān)問題，首先簡要概述了管理會計概念以及在國有企業(yè)管理中應(yīng)用管理會計的意義，進而分析了當前國有企業(yè)管理會計具體應(yīng)用中存在的問題，最后就改進完善國有企業(yè)管理會計，進行了系統(tǒng)的論述分析。
關(guān)鍵詞：國有企業(yè)；管理會計；改進完善。
管理會計作為現(xiàn)代企業(yè)重要的管理手段，有機融合了企業(yè)管理與會計工作，對于提高企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理水平，強化企業(yè)的綜合競爭實力具有非常重要的作用。自國家財政部頒布實施全面推進管理會計體系建設(shè)指導(dǎo)意見以來，加快推進管理會計體系建設(shè)已經(jīng)成為國有企業(yè)深化改革的重要內(nèi)容。但是，不少國有企業(yè)在管理會計的具體應(yīng)用過程中，也出現(xiàn)了不少的問題，尤其是在資金預(yù)測、投資決策、績效管理等方面，影響了管理會計工作實效。因此，改進優(yōu)化國有企業(yè)管理會計體系，促進提高國有企業(yè)內(nèi)部管理水平，已經(jīng)成為國有企業(yè)管理改革的重要內(nèi)容，這對于實現(xiàn)國有企業(yè)的長遠發(fā)展也具有重要意義。
一、管理會計概念及其對國有企業(yè)的重要性概述。
管理會計是管理學和會計學結(jié)合的學科，也稱為分析報告會計。管理會計在職能上，將以往的財務(wù)會計從單純的核算進一步拓展延伸，通過解析過去、控制現(xiàn)在以及籌劃未來等，在對財務(wù)會計各項資料進行加工整理以及分析報告的過程中，對企業(yè)的各項經(jīng)濟活動進行規(guī)劃控制。綜合概述，管理會計是一種現(xiàn)代化的綜合型學科，主要是為了當前經(jīng)濟發(fā)展新時期企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理實際需要發(fā)展而來的管理手段。在國有企業(yè)內(nèi)部推進管理會計的有效運用，其必要性體現(xiàn)在三個方面：首先，在當前經(jīng)濟增長方式不斷轉(zhuǎn)變的背景下，國家加快推進國有企業(yè)體制改革，國有企業(yè)逐步從以往的粗放型的管理模式向集約型轉(zhuǎn)變，在企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理的轉(zhuǎn)變過程中，勢必對企業(yè)的管理帶來新的要求，推進企業(yè)內(nèi)部財務(wù)會計向管理會計轉(zhuǎn)變，正是適應(yīng)這一發(fā)展形勢變化的需要。其次，在國有企業(yè)內(nèi)部管理中強化管理會計，能夠及時歸集整理各類有效信息，對企業(yè)的財務(wù)經(jīng)營狀況進行全面的分析掌握，進而為企業(yè)的經(jīng)營管理層進行科學決策提供全方位的依據(jù)，這對于提高企業(yè)內(nèi)部管理工作質(zhì)量和工作效率非常有利。第三，管理會計在職能上更加強調(diào)了對于企業(yè)經(jīng)濟活動的'規(guī)劃控制功能，特別是對企業(yè)未來發(fā)展戰(zhàn)略的預(yù)測分析。因此強化企業(yè)的管理會計，不僅有利于企業(yè)短期內(nèi)的經(jīng)營發(fā)展，對于促進企業(yè)的長遠發(fā)展也具有重要意義。
二、當前國有企業(yè)管理會計實施過程中的問題分析。
(一)對于國有企業(yè)管理會計沒有準確的認識。
現(xiàn)階段，管理會計在國有企業(yè)內(nèi)部管理中仍然沒有得到足夠的重視，很多國有企業(yè)經(jīng)營管理層對于國有企業(yè)管理會計理論只是簡單層面的了解，而對于管理會計的實質(zhì)內(nèi)涵、模式方法以及具體作用還沒有準確的認識，在積極推動管理會計革新轉(zhuǎn)變上的積極性不高，這也是造成很多國有企業(yè)管理會計水平不高的關(guān)鍵因素。
(二)企業(yè)內(nèi)部會計信息系統(tǒng)建設(shè)缺失。
對于企業(yè)管理會計來說，重要的基礎(chǔ)性工作就是大量會計數(shù)據(jù)資料的歸集整理，但是目前一些國有企業(yè)內(nèi)部會計信息系統(tǒng)建設(shè)落后，企業(yè)會計基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資料歸集整理不及時，甚至存在著嚴重的會計信息失真問題，數(shù)據(jù)失真很容易對管理會計分析報告造成嚴重影響，并可能導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)決策失誤的問題。
(三)管理會計專業(yè)隊伍力量不足。
目前，很多國有企業(yè)開展應(yīng)用管理會計，主要是由企業(yè)內(nèi)部的財務(wù)管理部門負責，但是財務(wù)部門在業(yè)務(wù)職能上主要是對財務(wù)的核實，而對于管理會計還缺少足夠的經(jīng)驗，由于專業(yè)人員隊伍力量的不足，造成了國有企業(yè)在管理會計的開展實施過程中，出現(xiàn)了財務(wù)工作與管理會計發(fā)展不平衡的問題，影響了管理會計的具體實踐應(yīng)用效果。
三、國有企業(yè)強化管理會計的實施策略。
強化管理會計應(yīng)用，對于進一步推動企業(yè)建立、完善現(xiàn)代企業(yè)制度，更加科學、全面地衡量企業(yè)績效，實現(xiàn)國有企業(yè)內(nèi)部管理升級，不斷提升國有企業(yè)的核心競爭力和價值創(chuàng)造力具有重要作用。國有企業(yè)在內(nèi)部經(jīng)營管理過程中，應(yīng)該高度重視管理會計的重要作用，深入挖掘管理會計工具，拓展管理會計應(yīng)用范圍。特別是應(yīng)該堅持把管理會計作為會計工作轉(zhuǎn)型升級重要內(nèi)容，通過管理會計積極推進財務(wù)與業(yè)務(wù)活動融合，在企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟活動的規(guī)劃、決策、控制和評價等方面強化管理會計作用發(fā)揮。在具體的實施過程中，應(yīng)該以實施管理會計指引體系為抓手，將會計職能從記錄價值向創(chuàng)造價值拓展，從后臺部門向業(yè)務(wù)前端拓展，提升企業(yè)價值創(chuàng)造能力。
(二)完善國有企業(yè)管理會計體系設(shè)計。
對于國有企業(yè)管理會計的設(shè)計，應(yīng)該堅持貫穿于企業(yè)經(jīng)營管理的規(guī)劃、決策、控制、評價等各個管理環(huán)節(jié)，融合業(yè)務(wù)活動的全過程。在戰(zhàn)略規(guī)劃、決策方面，關(guān)鍵應(yīng)該強化信息搜集、整理、加工，以管理會計參與戰(zhàn)略規(guī)劃定位和經(jīng)營目標設(shè)定。同時，重點強化控制和評價環(huán)節(jié)管理，通過設(shè)定定量定性標準，強化分析、溝通、協(xié)調(diào)、反饋等控制機制，并基于管理會計信息等，合理評價經(jīng)營活動情況，提高經(jīng)營管理決策的科學性。在管理會計的應(yīng)用方面，應(yīng)該堅持與預(yù)算管理、成本管理、營運管理、投融資管理、績效管理、風險管理等各領(lǐng)域相結(jié)合，在提高企業(yè)資源配置的有效性，強化成本控制，進一步提升投資效益和績效管理水平，防范風險問題發(fā)生。
(三)提高國有企業(yè)內(nèi)部會計信息化水平。
國有企業(yè)管理會計工作的高效開展離不開信息化支撐，在國有企業(yè)推進管理會計的應(yīng)用過程中，應(yīng)該從企業(yè)經(jīng)營發(fā)展實際情況出發(fā)，加強面向管理會計的信息系統(tǒng)建設(shè)，充分運用信息技術(shù)，推動管理會計加快發(fā)展。在企業(yè)會計信息系統(tǒng)建設(shè)方面，應(yīng)該根據(jù)企業(yè)的長期戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，將管理會計信息化需求納入單位整體信息化規(guī)劃，確定管理會計信息化建設(shè)的目標、功能等具體需求，指導(dǎo)管理會計的信息系統(tǒng)建設(shè)工作。一般來說，現(xiàn)階段國有企業(yè)的管理會計信息系統(tǒng)主要應(yīng)該包括預(yù)算、平衡計分卡、經(jīng)濟增加值、作業(yè)成本管理等系統(tǒng)。在管理會計信息系統(tǒng)建設(shè)過程中關(guān)鍵應(yīng)該解決“信息孤島”問題，加強與企業(yè)內(nèi)部財務(wù)、成本、經(jīng)營、生產(chǎn)等各個部門之間的互聯(lián)互通和數(shù)據(jù)共享，提高各類會計信息歸集整理的及時性和準確性。
(四)提高企業(yè)內(nèi)部會計工作人員在管理會計方面的專業(yè)化水平。
對于國有企業(yè)來說，企業(yè)內(nèi)部的會計工作人員是管理會計工作主要執(zhí)行者。在管理會計深入推進發(fā)展的新時期，對會計人員綜合能力水平也提出了新的挑戰(zhàn)，企業(yè)管理者應(yīng)該把提高會計人員落實管理會計改革與發(fā)展的能力作為關(guān)鍵。一方面，應(yīng)該通過組織會計人員參加繼續(xù)教育、內(nèi)部培訓(xùn)等多種方式，在管理會計新理論、新知識方面拓展會計人員知識領(lǐng)域，豐富管理會計知識結(jié)構(gòu)。另一方面，應(yīng)該注重把管理會計理論知識學習與企業(yè)實際工作相結(jié)合，引導(dǎo)企業(yè)會計工作人員將管理會計理念和工具方法運用到單位實際工作中，不斷提升管理會計專業(yè)能力水平。此外，還應(yīng)該根據(jù)國有企業(yè)管理會計應(yīng)用的實際需要，通過多種手段積極引進熟悉管理會計的總會計師、財務(wù)總監(jiān)等高級會計人才、會計工作負責人，不斷的提高企業(yè)管理會計工作的整體水平。
四、結(jié)語。
在國有企業(yè)管理會計的具體應(yīng)用過程中，國有企業(yè)應(yīng)該準確全面的認識管理會計的內(nèi)涵意義，并根據(jù)企業(yè)自身發(fā)展實際情況，注重改進完善管理會計基礎(chǔ)工作，提高企業(yè)內(nèi)部管理會計信息化建設(shè)水平。
參考文獻：
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STL應(yīng)用論文篇十六
摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)已經(jīng)影響到社會的政治，經(jīng)濟，文化和軍事等領(lǐng)域，信息安全隱蔽性，跨區(qū)域性，迅速變化和爆發(fā)性給信息安全的帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。
網(wǎng)絡(luò)信息安全是任何網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)注重的事。
本文簡要分析了網(wǎng)絡(luò)中存在的多種信息安全風險，并根據(jù)信息安全提出了安全策略。
關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全保障策略防火墻預(yù)防措施。
1.網(wǎng)絡(luò)信息安全初探。
1.1網(wǎng)絡(luò)信息安全。
網(wǎng)絡(luò)安全的實質(zhì)是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的流量和保存數(shù)據(jù)，不被意外或惡意破壞，泄漏，變化，而導(dǎo)致系統(tǒng)無法正常工作，確保網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。
從廣義上講，凡是涉及到網(wǎng)絡(luò)信息的保密性，完整性，可用性，真實性和控制理論和技術(shù)，都是是網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的研究。
1.2網(wǎng)絡(luò)信息安全研究。
網(wǎng)絡(luò)信息安全的手段的研究和應(yīng)用，保證信息處理和傳輸系統(tǒng)的安全性，避免因系統(tǒng)崩潰而損壞系統(tǒng)存儲，處理和傳輸信息所造成的損害和損失;保護其機密性，真實性和完整性，防止攻擊者利用系統(tǒng)漏洞假裝，偷聽，欺詐和其他損害用戶合法的行為;保護國家安全，利益和發(fā)展，避免非法，有害信息傳播所造成的后果，可以預(yù)防和控制，避免公共網(wǎng)絡(luò)傳輸信息失控等是非常重要的。
2.網(wǎng)絡(luò)信息安全現(xiàn)狀。
2.1物理傳輸對網(wǎng)絡(luò)信息安全威脅。
網(wǎng)絡(luò)通信是通過通信線路，調(diào)制解調(diào)器，網(wǎng)絡(luò)接口，終端，轉(zhuǎn)換器和處理器和及其他組件，這些往往是黑客，攻擊者的侵入對象。
主要有以下幾個方面的入侵行為：電磁泄漏：無線網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)男盘柋徊东@，對于一些常見的加密算法，黑客和攻擊者擁有一套完整的入侵方案，可以方便地竊取傳輸內(nèi)容。
非法終端：在現(xiàn)有的終端連接到另一個終端，或合法用戶從網(wǎng)絡(luò)斷開時，非法用戶的訪問和操作計算機的通信接口，或由于某種原因使信息傳輸?shù)轿唇?jīng)授權(quán)的終端。
違法監(jiān)測：不法分子通過通信設(shè)備監(jiān)控功能的傳輸內(nèi)容進行違法監(jiān)測或捕獲，因為它是基于通信設(shè)備提供的正常功能，一般用戶很難發(fā)現(xiàn)。
防范網(wǎng)絡(luò)攻擊等攻擊分組交換機等通訊設(shè)備，由網(wǎng)絡(luò)擁塞引起或?qū)е峦ㄐ胖鳈C無法處理過多的要求，光網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不可用，導(dǎo)致系統(tǒng)死機。
2.2軟件對網(wǎng)絡(luò)信息安全的威脅。
現(xiàn)代通信系統(tǒng)如atm、軟交換、ims、epon、pos終端、手機等都使用大量的軟件進行通信控制，因此軟件方面的入侵也相當普遍。
(1)網(wǎng)絡(luò)軟件的漏洞或缺陷被利用。
軟件漏洞分為兩種：一種是蓄意制造的漏洞，是系統(tǒng)設(shè)計者為日后控制系統(tǒng)或竊取信息而故意設(shè)計的漏洞;另一種是無意制造的漏洞，是系統(tǒng)設(shè)計者由于疏忽或其他技術(shù)原因而留下的漏洞。
(2)軟件病毒入侵后打開后門，并不斷繁殖，然后擴散到網(wǎng)上的計算機來破壞系統(tǒng)。
輕者使系統(tǒng)出錯，重者可使整個系統(tǒng)癱瘓或崩潰。
(3)通信系統(tǒng)或軟件端口被暴露或未進行安全限制，導(dǎo)致黑客入侵，進而可以使用各種方式有選擇地破壞對方信息的有效性和完整性，或者在不影響網(wǎng)絡(luò)正常工作的情況下，進行截獲、竊取、破譯，以獲得對方重要的機密信息。
3.網(wǎng)絡(luò)信息安全策略。
鑒于上述信息安全風險，可以采用一些技術(shù)手段，攻擊或非法盜竊，破壞被動或主動防御，避免不必要的損失。
3.1物理信息傳輸安全性。
(1)降低電磁輻射。
傳輸線路保護措施應(yīng)打開或埋在地下，并要求遠離各種輻射源，減少數(shù)據(jù)錯誤造成的電磁干擾。
無線傳輸裝置應(yīng)采用高可靠性的加密手段，并隱藏鏈接。
(2)使用數(shù)據(jù)加密技術(shù)，傳輸內(nèi)容的加密算法使用明文到密文是沒有意義的，防止非法用戶了解原始數(shù)據(jù)。
(3)使用可信路由，私人網(wǎng)絡(luò)或路由信息隱藏技術(shù)，通信系統(tǒng)隱匿在網(wǎng)絡(luò)中的傳輸路徑，避免接觸，成為網(wǎng)絡(luò)風暴，分布式拒絕服務(wù)攻擊的對象。
3.2信息安全軟件。
安裝必要的軟件，可以快速有效地定位網(wǎng)絡(luò)病毒，蠕蟲和其他網(wǎng)絡(luò)安全威脅的切入點，及時，準確地削減和網(wǎng)絡(luò)安全事件。
(1)安裝的軟件和操作系統(tǒng)補丁，時間的通信系統(tǒng)軟件的升級，堵住漏洞的系統(tǒng)，避免非法使用。
(2)使用的防火墻技術(shù)，控制不同網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)絡(luò)安全域的信息訪問，根據(jù)安全策略控制(允許，拒絕，監(jiān)測)接入網(wǎng)絡(luò)的信息流。
并具有較強的抗攻擊能力。
它是提供信息安全服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)與信息安全基礎(chǔ)設(shè)施，是保護網(wǎng)絡(luò)免受黑客攻擊有效。
(3)使用殺毒軟件，殺毒軟件的病毒庫升級。
謹慎使用移動存儲設(shè)備。
在使用移動存儲設(shè)備前病毒查殺，可以有效的清除病毒，木馬查殺。
(4)使用的入侵檢測系統(tǒng)防止黑客。
一般分為基于網(wǎng)絡(luò)和基于主機的方法。
基于網(wǎng)絡(luò)的入侵檢測系統(tǒng)，檢測模塊駐留在受保護的系統(tǒng)，通過提取受保護的系統(tǒng)運行數(shù)據(jù)和入侵分析實現(xiàn)了入侵檢測功能。
基于主機的入侵檢測系統(tǒng)的通信系統(tǒng)進行實時監(jiān)測，通過監(jiān)測系統(tǒng)設(shè)置或系統(tǒng)設(shè)置的不公平不公平的改變實現(xiàn)入侵檢測功能。
基于主機的入侵檢測系統(tǒng)具有檢測效率高，成本分析，分析速度快的特點，可以快速、準確地定位入侵者，并可以結(jié)合操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序的入侵行為特征進行了進一步分析。
3.2內(nèi)部工作人員信息安全保障。
加強局域網(wǎng)安全控制策略，使網(wǎng)絡(luò)按用戶權(quán)限進行隔離或授權(quán)訪問。
它能控制以下幾個方面的權(quán)限：防止用戶對目錄和文件的誤刪除，執(zhí)行修改、查看目錄和文件，顯示向某個文件寫數(shù)據(jù)，拷貝、刪除目錄或文件，執(zhí)行文件，隱含文件，共享，系統(tǒng)屬性等。
控制哪些用戶能夠登錄到服務(wù)器并獲取網(wǎng)絡(luò)資源，控制用戶入網(wǎng)的時間和在哪臺工作站入網(wǎng)。
用戶和用戶組被賦予一定的權(quán)限，網(wǎng)絡(luò)控制用戶和用戶組可以訪問的目錄、文件和其他資源，可以指定用戶對這些文件、目錄、設(shè)備能夠執(zhí)行的操作，權(quán)限按照最小化原則進行分配。
利用桌面管理系統(tǒng)控制操作終端的系統(tǒng)配置、軟件合法性、病毒庫、防火墻等。
若用戶使用的終端或系統(tǒng)沒有按照要求按照合法軟件，則限制用戶接入網(wǎng)絡(luò)。
若用戶的`系統(tǒng)、防火墻、防毒軟件未及時更新，則強制用戶進行更新操作。
1在電子商務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用。
為了確保客戶在互聯(lián)網(wǎng)進行各種商務(wù)活動，不用擔心您的信用卡被盜，現(xiàn)在人們開始使用公鑰(公共/私人鑰匙)加密技術(shù)，提高信用卡交易的安全性。
網(wǎng)景提供一種基于公鑰和私鑰用于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，稱為安全套接字層(協(xié)議)。
協(xié)議還使用“對稱”和“非對稱”的加密方法，在客戶和電子商務(wù)服務(wù)器端通信程序，客戶端會生成一個會話密鑰(水庫)，那么客戶與服務(wù)器端的公共密鑰加密，然后傳遞到服務(wù)器，都知道，傳輸數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上水庫的加密和解密，但服務(wù)器到用戶的公共密鑰必須首先向發(fā)證機關(guān)，以便取得公證。
當數(shù)據(jù)從發(fā)送者的局域網(wǎng)，數(shù)據(jù)是第一個用戶端連接到網(wǎng)絡(luò)路由器硬件加密，數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)上加密的形式傳送，當?shù)竭_目標網(wǎng)絡(luò)的路由器，路由器將對數(shù)據(jù)進行加密，目的在局域網(wǎng)內(nèi)的用戶可以看到真實信息。
三、結(jié)束語。
信息安全問題關(guān)系到國家安全，公共安全，世界各國已經(jīng)意識到信息安全涉及重大的國家利益，是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的制高點，也是推動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，電子政務(wù)、電子商務(wù)信息安全技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵，是目前面臨的迫切要求。
本文通過對各種網(wǎng)絡(luò)安全控制技術(shù)和特點的分析，側(cè)重于應(yīng)用的加密。
相信在第二十一世紀，網(wǎng)絡(luò)信息安全將變得越來越重要，信息安全是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的必然的網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和發(fā)展。
STL應(yīng)用論文篇十七
隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)的產(chǎn)品越來越趨向于同質(zhì)化，僅僅依靠產(chǎn)品本身很難在日趨激烈的競爭中取勝，所以愈來愈多的先進企業(yè)將重點從“以產(chǎn)品為中心”向“以經(jīng)濟用戶為中心”的新型商業(yè)模式轉(zhuǎn)移，經(jīng)濟用戶管理也就應(yīng)運而生。這種經(jīng)濟用戶管理的模式可以為企業(yè)決策和經(jīng)營打造科學的管理系統(tǒng)。有效整合企業(yè)在經(jīng)營生產(chǎn)中存儲的海量的經(jīng)濟用戶的相關(guān)資料，認真分析用戶購買意向和記錄，清晰匯總經(jīng)濟用戶反饋信息，有助于節(jié)約企業(yè)成本，提升經(jīng)營水平。
對數(shù)據(jù)深入研究、理性分析、科學挖掘潛藏其中的有效情報，可以改善企業(yè)和經(jīng)濟用戶的經(jīng)濟關(guān)系，發(fā)揮工商管理的科學理念和新興技術(shù)的有效結(jié)合，實現(xiàn)經(jīng)濟用戶管理的功能和目標。對經(jīng)濟數(shù)據(jù)進行收集、整理、存儲、分析、研究、歸類和建模處理，可以推動企業(yè)的經(jīng)營決策和科學生產(chǎn)。數(shù)據(jù)挖掘在經(jīng)濟用戶管理中有著廣闊的應(yīng)用前景。
1.數(shù)據(jù)挖掘的內(nèi)涵。
1.1概念。
數(shù)據(jù)挖掘(datamining，dm)，又稱數(shù)據(jù)庫中的知識發(fā)現(xiàn)(knowledgediscoveryindatabase，kdd)，是指從大型數(shù)據(jù)庫或數(shù)據(jù)倉庫中提取隱含的、未知的、非平凡的及有潛在應(yīng)用價值的信息或模式，采用dm技術(shù)可以從大量的數(shù)據(jù)中提取出這些有用信息，分析數(shù)據(jù)以預(yù)測未來，為企業(yè)經(jīng)營決策、市場策劃提供依據(jù)。它是數(shù)據(jù)庫研究中的一個很有應(yīng)用價值的新領(lǐng)域，融合了數(shù)據(jù)庫、人工智能、機器學習、統(tǒng)計學等多個領(lǐng)域的理論和技術(shù)。
1.2常用分析方法。
數(shù)據(jù)挖掘綜合了多種技術(shù)，如神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、決策樹、遺傳算法、最近鄰算法、規(guī)則推理、粗糙集理論、模糊理論等。目前，常用的數(shù)據(jù)挖掘方法有：關(guān)聯(lián)分析、序列模式分析、分類分析、聚類分析、偏差分析等。
1.2.1關(guān)聯(lián)研究分析：發(fā)現(xiàn)大量數(shù)據(jù)中項集之間有趣的關(guān)聯(lián)或相關(guān)聯(lián)系，從而為某些決策提供必要支持。它是數(shù)據(jù)庫中存在的一類重要的、可被發(fā)現(xiàn)的知識，被廣泛應(yīng)用于決策支持系統(tǒng)。
1.2.2序列模式研究分析：指通過時間序列搜索出重復(fù)發(fā)生概率較高的模式。它是用已知的數(shù)據(jù)預(yù)測未來的值。但這些數(shù)據(jù)的區(qū)別是變量所處時間的不同。例如，今天銀行調(diào)整利率，明天股市變化。
1.2.3分類研究分析：找出一組能夠描述數(shù)據(jù)集合典型特征的模型(或函數(shù))，以便能夠分類識別未知數(shù)據(jù)的歸屬或類別。常用的典型分類模型有線性回歸模型、決策樹模型、基于規(guī)則模型和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型等。
1.2.4聚類研究分析：把一組個體按相似性歸成若干類型，使同一類別之內(nèi)的相似性盡可能大，而類別之間的相似性盡可能小。聚類增強了人們對客觀現(xiàn)實的認識，是概念描述和偏差分析的先決條件。
1.2.5偏差研究分析：從數(shù)據(jù)庫中找出異常情況。檢驗的基本方法即尋找觀察結(jié)果與參照之間的差別。
2.經(jīng)濟用戶管理與數(shù)據(jù)挖掘的基本理論。
經(jīng)濟用戶管理是指對企業(yè)和經(jīng)濟用戶之間的交互活動進行管理的過程。它是企業(yè)為了提高核心競爭力，通過改進對經(jīng)濟用戶的服務(wù)水平，提高經(jīng)濟用戶滿意度和忠誠度所樹立起來的以經(jīng)濟用戶為核心的經(jīng)營理念；是通過開展系統(tǒng)化的理論研究，優(yōu)化企業(yè)組織體系和業(yè)務(wù)流程，實施于企業(yè)的市場營銷、銷售、服務(wù)、技術(shù)支持等與經(jīng)濟用戶相關(guān)的領(lǐng)域，旨在改善企業(yè)與經(jīng)濟用戶之間關(guān)系的新型機制；也是企業(yè)通過技術(shù)投資，建立能搜集、跟蹤和分析經(jīng)濟用戶信息的系統(tǒng)，創(chuàng)造并使用先進的信息技術(shù)、軟硬件，以及優(yōu)化的管理方法和解決方案的總和。
3.數(shù)據(jù)挖掘在工商管理（經(jīng)濟用戶管理）中的應(yīng)用。
在經(jīng)濟用戶管理過程中，經(jīng)濟用戶生命周期對企業(yè)來說非常重要，因為它直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟用戶收益和經(jīng)濟用戶利潤，一方面經(jīng)濟用戶生命周期提供了經(jīng)濟用戶信息來源，另一方面經(jīng)濟用戶生命周期使得企業(yè)明確了為滿足經(jīng)濟用戶需求應(yīng)注重的方面。經(jīng)濟用戶生命周期為數(shù)據(jù)挖掘在經(jīng)濟用戶管理中的應(yīng)用提供了基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)挖掘是建立在數(shù)據(jù)倉庫之上的，通過各種先進的信息技術(shù)和數(shù)理統(tǒng)計方法挖掘數(shù)據(jù)倉庫中的潛在的、有價值的經(jīng)濟用戶信息，通過運用數(shù)據(jù)挖掘，企業(yè)能把大量的經(jīng)濟用戶記錄變成系統(tǒng)的經(jīng)濟用戶信息，提供給決策者，這樣不僅解決了企業(yè)進行決策時遇到的信息匱乏，也充分發(fā)揮了企業(yè)實施經(jīng)濟用戶管理的效用。
3.1經(jīng)濟用戶分析。經(jīng)濟用戶管理系統(tǒng)主要是面向經(jīng)濟用戶，因此對經(jīng)濟用戶數(shù)據(jù)的分析是極為重要的，通過對經(jīng)濟用戶數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟用戶需求，調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略并實施相應(yīng)的措施。經(jīng)濟用戶分析主要有幾個方面：
3.1.3經(jīng)濟用戶購買相關(guān)性研究，是充分挖掘營銷信息，把握經(jīng)濟用戶的商業(yè)相關(guān)性，針對經(jīng)濟用戶的購買趨勢，加以點對點推廣和營銷，提高產(chǎn)品的銷售率，縮短銷售周期。
3.2異常偏離分析。企業(yè)在對經(jīng)濟用戶數(shù)據(jù)進行分析時，有可能發(fā)現(xiàn)異常數(shù)據(jù)或者無法解釋的現(xiàn)象發(fā)生，企業(yè)應(yīng)對此應(yīng)高度關(guān)注，一般的做法是通過使用數(shù)據(jù)挖掘的各種先進技術(shù)，如決策樹、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、聚類等來及時分析這些異常情況，使企業(yè)能作出快速的反應(yīng)，并針對處理的結(jié)果及時調(diào)整企業(yè)的營銷決策。
3.3趨勢分析和預(yù)測。數(shù)據(jù)挖掘的工具為經(jīng)濟用戶需求趨勢預(yù)測提供了有效的手段，常用的工具是時間序列分析、系統(tǒng)力學和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。這些工具能為企業(yè)提供科學、有效的趨勢分析，并用于企業(yè)的生產(chǎn)和營銷決策。具體內(nèi)容包括：評價產(chǎn)品銷售狀況，企業(yè)通過分析經(jīng)濟用戶數(shù)據(jù)庫中記錄每一位消費者的交易信息，可以針對不同的產(chǎn)品、不同的區(qū)域采取不同的銷售策略，實現(xiàn)盈利最大化；預(yù)測銷售狀況，通過準確的預(yù)測，發(fā)現(xiàn)隱藏的信息，是把握市場動向，滿足經(jīng)濟用戶需求，調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和營銷方法，從而使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
3.4成功的市場營銷必須依賴于對經(jīng)濟用戶的了解，每一次營銷活動都應(yīng)該具有針對性，進行個性化營銷，這樣才能降低營銷成本，提高用戶響應(yīng)率。企業(yè)利用數(shù)據(jù)挖掘的聚類分析技術(shù)可以對大量經(jīng)濟用戶信息進行分析和處理，根據(jù)經(jīng)濟用戶的消費心理、消費習慣、偏好程度、購買頻率、收入水平等因素提供差異化營銷策略。亞馬遜網(wǎng)上書店就是利用暢通的互聯(lián)網(wǎng)同時采用先進的經(jīng)濟用戶管理系統(tǒng)軟件來進行“一對一營銷”的。面對數(shù)以萬計的用戶，亞馬遜網(wǎng)上書店具有“驚人的記憶力”和“高度的智力”，從而與客戶建立了廣泛的“一對一”的學習型關(guān)系，這使得該書店的客戶保有率持續(xù)升高。
3.5銷售管理。銷售管理自動化是經(jīng)濟用戶管理成長最快的部分，銷售人員與潛在經(jīng)濟用戶的互動行為、將潛在的經(jīng)濟用戶發(fā)展成真正經(jīng)濟用戶并提高其忠誠度是使企業(yè)盈利的核心因素。通過這種模式，利用數(shù)據(jù)挖掘有效分析和跟蹤市場活動，促進銷售人員搶抓機遇提高銷量，幫助企業(yè)決策者隨時了解市場趨勢。
4.結(jié)束語。
基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的經(jīng)濟用戶管理系統(tǒng)，能更好的利用經(jīng)濟用戶信息，快速有效的獲得有規(guī)律、有價值的知識，使企業(yè)實現(xiàn)高效的管理和經(jīng)營。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在經(jīng)濟用戶管理中的應(yīng)用研究已經(jīng)取得了許多成果，企業(yè)越來越意識到經(jīng)濟用戶管理的重要地位，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)也取得了蓬勃發(fā)展。但是許多研究依然只停留在理論階段，缺乏實踐，許多理論需要在實踐中檢驗和完善。
STL應(yīng)用論文篇十八
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的形成依賴于先進的信息技術(shù)，其對于人們的生活方式以及消費方式有著重要的影響，相較于傳統(tǒng)的經(jīng)濟形勢，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟更加方便、快捷，如何對網(wǎng)絡(luò)直播是當前工商管理部門的重要任務(wù)?；谝陨希疚暮喴治隽司W(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對工商管理的影響及對策。
一、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對工商管理的影響分析。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟是一種新興的經(jīng)濟方式，相較于傳統(tǒng)經(jīng)濟而言，其有著方便、快捷、網(wǎng)絡(luò)化的特點，這就給工商管理工作帶來了一定的影響和沖擊，具體來說主要有以下幾個方面。
（一）對工商登記及市場準入的挑戰(zhàn)。
在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代下，各種信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)如雨后春筍般出現(xiàn)，這就給工商管理部門的企業(yè)登記帶來了一定的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的出現(xiàn)形成了信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈，催生了各種新行業(yè)，例如電子商務(wù)行業(yè)、軟件行業(yè)等等，這些新行業(yè)的界定、市場準入條件制定等都是工商管理工作所面臨的困難，如果按照傳統(tǒng)的工商管理方式進行管理，則勢必會制約網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的進一步發(fā)展。
（二）對現(xiàn)有市場行為規(guī)范的影響。
首先，在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代下，各種多企業(yè)聯(lián)合的虛擬企業(yè)涌現(xiàn)，這些虛擬企業(yè)不受地域限制形成發(fā)展聯(lián)盟，雖然這種虛擬企業(yè)有著一定的市場優(yōu)勢，實現(xiàn)了資源共享和成本降低，但其本身結(jié)構(gòu)也是脆弱的，企業(yè)間相互依存主要依靠的就是信息技術(shù)，而當前工商管理中的市場行為規(guī)范對這種虛擬企業(yè)的管理并不適應(yīng)，管理難度較大[1]；其次，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的出現(xiàn)使得市場競爭更加劇烈，人才競爭、技術(shù)競爭十分激烈，在市場經(jīng)濟體制下，如何對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟進行有效的管理，防止惡性競爭和壟斷企業(yè)的出現(xiàn)成為了當前工商管理的關(guān)鍵，同時也給工商管理帶來了挑戰(zhàn)。
（三）對管理人員及管理觀念的影響。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟有著自身的特點，其依賴于先進的科學技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)，這就給傳統(tǒng)工商管理的管理觀念帶來了一定的沖擊，同時對工商管理人員提出了更高的要求。工商管理部門只有積極的轉(zhuǎn)變管理觀念、革新，管理人員才能夠使工商管理工作適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展。
（四）對相關(guān)法律法規(guī)的影響。
傳統(tǒng)工商管理法律主要有《商標法》、《廣告法》、《反不正當競爭法》等等，而這些法律的針對對象主要是傳統(tǒng)經(jīng)濟，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的出現(xiàn)要求能夠有著與之相配套的法律來支持，只有這樣才能夠做好網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代下的工商管理工作。
二、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟下工商管理的創(chuàng)新對策探討。
（一）創(chuàng)先管理觀念，完善管理規(guī)則。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的產(chǎn)生依托于信息技術(shù)的發(fā)展，其有著自身的特點，工商管理應(yīng)當積極創(chuàng)新管理理念，以網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的特點為基礎(chǔ)不斷完善管理規(guī)則，從而建立完善的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟秩序。首先，工商管理部門應(yīng)當積極轉(zhuǎn)變管理觀念，接收網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟相關(guān)的新知識，提升工商管理人員的管理水平和專業(yè)技能；其次，工商管理部門應(yīng)當積極改革工商管理登記注冊手續(xù)，建立網(wǎng)上審批制度，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展趨勢；顧客只需要在網(wǎng)上就可以申請登記和注冊，充分發(fā)揮現(xiàn)代化管理手段的重要作用，以此來提升登記效率和管理效率。對于一般性的企業(yè)而言，工商管理部門應(yīng)當適當放寬經(jīng)營范圍，降低市場準入條件，以此來促進高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而促進國民經(jīng)濟水平的提升。
（二）提升工商管理技術(shù)水平。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟依賴于先進的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，工商管理部門如果仍然沿用傳統(tǒng)的管理手段，則不符合網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟發(fā)展的技術(shù)性趨勢，因此工商管理人員應(yīng)當積極絡(luò)經(jīng)濟技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)律，掌握先進的管理技術(shù)。工商管理部門則應(yīng)當積極展開相關(guān)培訓(xùn)，通過有計劃、有層次、有強度的培訓(xùn)來提升工商管理的技術(shù)水平，提升工商管理人員的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣才能夠適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展，才能夠發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟發(fā)展過程中的一些違法行為，才能夠建立健康的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟發(fā)展秩序。
（三）完善相關(guān)法律建設(shè)。
完善的法律環(huán)境是工商管理的基礎(chǔ)和依據(jù)，對于新興的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟來說，相關(guān)法律建設(shè)并不完善，這就給不法分子帶來了可乘之機，網(wǎng)絡(luò)犯罪行為層出不窮，因此，國家應(yīng)當積極完善網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的相關(guān)法律，通過借鑒發(fā)達國家網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟法律出臺相關(guān)規(guī)章制度，保證網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟工商管理的有法可依、有章可循[2]。
在未來的發(fā)展過程中，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟勢必會占據(jù)越來越重要的地位，工商管理部門應(yīng)當積極探索，完善監(jiān)管制度，例如制定電子身份認證制度、網(wǎng)站域名管理制度，通過對法律環(huán)境的建設(shè)和完善來保證網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟工商管理的有效性，為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展營造健康的環(huán)境。
（四）加強管理隊伍建設(shè)。
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代的工商管理工作是必要落實到工商管理人員身上，這就要求工商管理部門積極加強管理隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)人才，促進工商管理的信息化，積極利用互聯(lián)網(wǎng)來進行網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的工商管理，嚴厲打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)等有損網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的惡性犯罪行為，只有做到以人為本，才能夠從根本上做好網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代的工商管理工作。
三、結(jié)論。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟還處于發(fā)展階段，其在發(fā)展的過程中還存在一定的問題，這就要求工商管理能夠根據(jù)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展特點來轉(zhuǎn)變管理觀念和管理方式，只有這樣才能夠確保網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟健康的發(fā)展環(huán)境，本文簡要分析了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟對工商管理的影響及對策，旨在完善網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代下的工商管理，促進網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的健康發(fā)展。
STL應(yīng)用論文篇十九
摘要：隨著計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育中的新興學科――網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用也隨之產(chǎn)生。文章對網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的概念、形式及現(xiàn)狀進行了分析，指出網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的發(fā)展趨勢，以推動網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用更好地發(fā)展。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育；網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用；發(fā)展趨勢。
隨著知識經(jīng)濟時代的到來，網(wǎng)絡(luò)教育引起教育界的巨大變革。終身學習和終身教育的概念被越來越多的人所接受，迅速增長的學習需求與匱乏的教育資源之間的矛盾日益尖銳，單靠傳統(tǒng)的教育機構(gòu)是不可能滿足如此巨大的學習需求。這就要求家庭、社會、教育部門以及非教育部門都要能提供學習機會，并參與教育活動，也就是要構(gòu)建一個學習化的社會，使人們能夠在任何時刻都能自由地進行學習。但是，傳統(tǒng)的教育受時間、空間和人力、物力的限制，難以達到學習化社會的要求。而網(wǎng)絡(luò)教育正好提供了這樣的機會。本文研究的主要目的是：深入探討網(wǎng)絡(luò)教育在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用形式及網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的現(xiàn)狀，從而指出網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的發(fā)展趨勢，推動網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用更好地發(fā)展。
隨著網(wǎng)絡(luò)教育實踐的逐步深入，人們對網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)象和規(guī)律的研究也越來越多。6月在美國波士頓召開的“教育多媒體/超媒體及教育電子通信”國際會議上，396篇大會論文中，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的文章就有40多篇。此后，歷次計算機教育應(yīng)用領(lǐng)域的國際會議無不以“網(wǎng)絡(luò)教育”作為會議的主題，各種國際性期刊也相繼設(shè)專刊進行討論。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的研究迅速在全球范圍內(nèi)展開，在這些不同層次的研究中，研究者從不同的理論角度對基于網(wǎng)絡(luò)的教學與學習進行了討論，探索了基于網(wǎng)絡(luò)的學習環(huán)境、學習模式和教學模式，設(shè)計、開發(fā)了一些基于網(wǎng)絡(luò)的學習系統(tǒng)和教學系統(tǒng)。2月，美國教育技術(shù)出版社出版了由德克薩斯大學教育技術(shù)學專家khan主編的《基于網(wǎng)絡(luò)的教學》（web-basedinstruction）一書，該書分5個專題匯編了59篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育研究的理論文章，這標志著網(wǎng)絡(luò)教育正逐步形成自己的理論體系。在國內(nèi)，教育部“九五”重大教育改革和研究項目《高等師范教育面向21世紀教學內(nèi)容和課程體系改革》確定了《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》是教育技術(shù)專業(yè)的一門核心課程，這標志著網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用課程在中國的正式形成［1］。
網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用是研究網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)象和規(guī)律，以期對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于教育過程提供全面指導(dǎo)的一門學科［2］。它是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、教學論、學習論相互交叉形成的一門邊緣學科，涉及到計算機科學、通信技術(shù)、教育學、心理學、教育技術(shù)學等諸多的學科領(lǐng)域，體現(xiàn)出了明顯的跨學科性，它從屬于教育技術(shù)學。它的`研究內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下的教師、學習者、網(wǎng)絡(luò)教學與學習過程、網(wǎng)絡(luò)教育資源和網(wǎng)絡(luò)教育支撐系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)教育的教學模式和網(wǎng)絡(luò)教育的評價等。因此，從網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的研究內(nèi)容來看，網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用是為了促進學習而對網(wǎng)絡(luò)學習資源和網(wǎng)絡(luò)學習過程進行設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、管理與評價的理論與實踐［3］。
在國內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的形式主要有校園網(wǎng)、地區(qū)/區(qū)域教育網(wǎng)、國家教育網(wǎng)三種形式。
1、校園網(wǎng)。
校園網(wǎng)是指在校園范圍內(nèi)，將計算機以相互共享資源的方式連接起來，同時具有進行教學、管理和信息服務(wù)等功能的計算機系統(tǒng)的集合。它主要以學校各部門的應(yīng)用硬件（如多媒體網(wǎng)絡(luò)教室等）系統(tǒng)為基礎(chǔ)，將各個分離的硬件系統(tǒng)連接成一個有機的信息交流硬件平臺。在豐富的教育教學資源與管理信息的支持下，通過學校管理信息平臺、校園通信平臺、網(wǎng)絡(luò)教學平臺、教育資源平臺，實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的教學和管理。
2、地區(qū)/區(qū)域教育網(wǎng)。
地區(qū)/區(qū)域教育網(wǎng)是通過寬帶骨干網(wǎng)連接教育部門內(nèi)部網(wǎng)和校園網(wǎng)的城市/地區(qū)內(nèi)數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)，它以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，以各種信息設(shè)施為支持，以教育軟件和資源為基礎(chǔ)，以實現(xiàn)現(xiàn)代化教育和管理為目的，為區(qū)域教育提供全方位應(yīng)用服務(wù)的信息化環(huán)境。城域教育網(wǎng)的建設(shè)是對區(qū)域教育的全新規(guī)劃，對于推進區(qū)域教育信息將起到巨大的作用。
3、國家教育網(wǎng)。
20世紀80年代以來，世界上幾乎所有發(fā)達國家都已相繼建成了國家級的教育和科研計算機網(wǎng)絡(luò)，并相互連接成覆蓋全球的國際性學術(shù)計算機網(wǎng)絡(luò)，從而為廣大教師、學生以及科研人員提供了一個全新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從根本上改變并促進了他們之間的信息交流、資源共享、科學計算和科研合作，成為這些國家教育和科研工作的最重要的基礎(chǔ)設(shè)施，促進了這些國家教育和科研事業(yè)的迅速發(fā)展。
我國的網(wǎng)絡(luò)教育始于1994年教育部實施的“中國教育科研網(wǎng)示范工程”，目前已有了一定的發(fā)展。在高等教育領(lǐng)域，9月教育部批準清華大學、湖南大學、浙江大學、北京郵電大學作為現(xiàn)代遠程教育首批試點高校，開始了我國真正意義上的網(wǎng)絡(luò)遠程教育。隨后，清華大學等31所高校建立網(wǎng)絡(luò)學院。教育部啟動了“新世紀網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程”，計劃在2年內(nèi)重點規(guī)劃建設(shè)300門基礎(chǔ)性的網(wǎng)絡(luò)課程，并以網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)帶動課件庫的建設(shè)，以課件庫的建設(shè)推動網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)。到目前為止，經(jīng)教育部批準，全國已經(jīng)有67所高校開辦網(wǎng)絡(luò)教育試點，網(wǎng)絡(luò)教育在線學生數(shù)正呈逐年增加的態(tài)勢。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，全國已有近3000所中小學組建了校園網(wǎng)，上萬所學校組建了網(wǎng)絡(luò)化電子教室。為適應(yīng)信息化社會的要求，教育部在《關(guān)于加快中小學信息技術(shù)課程建設(shè)的指導(dǎo)意見》中提出［3］，要在的時間里全面、逐步普及信息技術(shù)必修課；要用5-10年時間，使全國90%左右的獨立建制的中小學校能夠聯(lián)網(wǎng)，使每一名中小學師生都能共享網(wǎng)上教育資源。
1、開發(fā)數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境。
信息時代的學習與以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)發(fā)展密切相關(guān)。信息技術(shù)以數(shù)字化為支柱，信息技術(shù)應(yīng)用到教育工作者教學過程后，使得學習環(huán)境、學習資源、學習方式都向數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展，形成數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境、數(shù)字化的學習資源和數(shù)字化的學習方式。開展信息教育、培養(yǎng)學習者的數(shù)字化信息意識、信息能力和創(chuàng)建數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境已成為當前教育改革和網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的必然趨勢。
2、研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學模式。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學模式不能再一味套用傳統(tǒng)的班級授課教學模式，所以研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型教學模式也是網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的一大發(fā)展趨勢。比如研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學習教學模式、協(xié)作學習教學模式、問題對話型教學模式、探究型教學模式等。未來學校的院墻將逐漸模糊，特別是中小學網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展模式將不僅體現(xiàn)在課堂中，會更多地體現(xiàn)在課堂之外，學生會在校外、在家中上網(wǎng)，在復(fù)習功課和寫作業(yè)時，利用網(wǎng)絡(luò)進行自主學習。
3、研究網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用中對知識的管理。
在目前的網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用過程中僅僅將學習材料和教學素材提供給教師和學生使用。從知識管理的角度來看，恰恰是許多教師重新整合材料的經(jīng)驗才是最寶貴的，而在目前的網(wǎng)絡(luò)教學平臺構(gòu)架中并沒有涉及到這些知識的發(fā)掘、共享與應(yīng)用，沒有考慮教學知識交流環(huán)境的構(gòu)建。所以，對知識的管理方法研究也是加快網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用發(fā)展的有效途徑。
4、研究基于網(wǎng)絡(luò)的教學評價系統(tǒng)。
目前的教育評價多采用總結(jié)性評價，僅以學期結(jié)束時的一次考試或相關(guān)的調(diào)查問卷作為評價的依據(jù)。這種方式所存在的片面性已為大眾所認同，針對性的改革措施也逐漸提出并實施。但采用長期的形成性的評價手段來進行評價，需要投人大量的人力、物力持續(xù)的跟蹤觀察來收集、統(tǒng)計相關(guān)信息，這在當前的教育環(huán)境下難以實現(xiàn)。而網(wǎng)絡(luò)以其強大的交互性、時空的開放性、數(shù)據(jù)收集管理的方便性、個性化的信息交流以及快捷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析功能使設(shè)計開發(fā)長期的形成性網(wǎng)絡(luò)教學評價系統(tǒng)成為可能，這也是教學評價系統(tǒng)發(fā)展的一個必然趨勢，從而促進網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的發(fā)展，最終實現(xiàn)教學最優(yōu)化。
綜上分析可以看出，網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用在我國已經(jīng)如火如荼地發(fā)展起來了，但是任何事物都有其兩面性，它也存在著不足，這就要求我們必須弄清楚網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的現(xiàn)狀，找出它所存在的問題，認真分析它以后的發(fā)展趨勢，這對于進一步提高網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的效率起著至關(guān)重要的作用。
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