寫心得體會能夠激發(fā)我們對自己的認(rèn)識和認(rèn)知，進(jìn)一步激發(fā)個人的潛能和能力。寫心得體會的過程中，可以借用一些有意義的名言警句來豐富文章內(nèi)容。閱讀以下心得體會范文，或許能夠激發(fā)出自己的寫作靈感和創(chuàng)造力。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇一
7月19日--27日，我有幸參加了在上海閘北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?！皶x中市首席與特級教師(上海)高級研修班”的學(xué)習(xí)。非常感謝晉中市教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的這樣一次難得的學(xué)習(xí)的平臺。
此次培訓(xùn)我們先后聽取了教育部教師教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定首席專家鐘啟泉教授《靜悄悄的課堂革命》、華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師黎加厚《新興技術(shù)與教學(xué)結(jié)構(gòu)變化》，上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心研究員、教育學(xué)博士胡慶芳《以學(xué)定教理念下的課堂轉(zhuǎn)型》，上海市學(xué)校心理健康教育研究中心主任馮永熙《教師心理健康與人格發(fā)展》，復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)副校長、著名文科特級教師方培君《今天教師應(yīng)該關(guān)注的幾個問題》，上海市中學(xué)物理特級教師黃勁松《名課錘煉與名師成長》，上海市特級教師、南匯中學(xué)副校長王海平《名師的培養(yǎng)》等專題講座。這些專家中，他們中的很多人正在參與新課程改革，工作在教育改革的最前沿，從中我感受到上海專家對學(xué)術(shù)的精細(xì)、工作的一絲不茍，更重要的是從中領(lǐng)悟到新課程理念下課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的基本策略，提升了自身的理論素養(yǎng)。專家們高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，每次講座就是一次頭腦風(fēng)暴，帶給我一系列的思考。
黃勁松華老師帶給我的思考。
黃勁松老師是一位物理學(xué)科的特級教師，除了理科老師特有的條理、清晰的風(fēng)格外，他還具備文科老師的口才與幽默，可以說他不僅是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢砻麕煟€是一位感性的小說作家，創(chuàng)造的小說作品多次在雜志上發(fā)表。大家深深地為黃老師豐富的人生閱歷而折服。他說：名師，源泉在課堂，非塑造或復(fù)制而成。名課，盛滿了知識，盛滿了美，一半兒知識，一半兒醉。一位名師，可以沒有愛與恨，但是不可以默然。黃老師還忠告我們：不管有多大年歲，千萬不要以為自己老了，不管閱歷多么厚重，你一定要純粹，不管有多么忙碌，你一定要讀書和寫作。名師的特色在哪里?就是傾聽自己內(nèi)心的聲音，按著自己的心靈需要去行事。黃老師是這么說的，更是這么做的，尤其他的物理課片段讓我打開了理科教學(xué)的另一扇窗戶，看到了別具一格的天空，他幾萬字的教學(xué)日記讓我由衷敬佩。
我想：能成為名師，熱愛與堅持不懈是我們最需要的當(dāng)教師的品質(zhì)，而現(xiàn)實中，我們往往用“工作忙”作為自己不去堅持寫一些教學(xué)隨筆和反思的借口，而這些不經(jīng)意之間的“記錄”往往成為老師最寶貴的財富。作為教學(xué)一線的教師，我想，自己更需要筆耕。
方佩君老師帶給我的思考：
方佩君老師是復(fù)旦大學(xué)附中副校長，著名的文科特級教師。她是一位研究性的教師，也是研究型的管理者。不僅在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有自己嫻熟的教學(xué)技能和理論，而且她還是“上海市好家長”，在教育孩子方面，相信孩子、相信學(xué)生是她心中不變的情懷，她說過：老師不是醫(yī)生，不能總是看學(xué)生的缺點與不足;老師也不是警察.不能像盯著可疑的人那樣只看學(xué)生檔案中的陰影;老師也不是演員，不能只在舞臺上按照劇本演戲。老師應(yīng)該是尋找寶藏的人。在學(xué)生心靈的土地上，尋找生命的精神資源，并把這種潛在的資源發(fā)掘出來，變成精神財富。老師不僅要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，而且要引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)其閃光點，使他們形成自愛的心態(tài)……她的教育信念：公正、善待每一位學(xué)生，努力成為孩子成長中的“貴人”!所有的這些教育理念給我深深地思考，也成為我心中努力的方向。
作為社會的一員，我們在感謝生命中遇到的貴人時，不能忘記自己肩上也承擔(dān)著同樣的責(zé)任，要常常問著自己的心：我們每天面對的孩子會因遇到我們而走上美好的人生之路，還是會由于我們的忽視變得碌碌無為?我們的教育行為是能幫助孩子形成良好的價值觀，還是會把學(xué)生引向自卑自棄的深淵?我們的教學(xué)能成就一個孩子的夢想，還是打碎了孩子的希望?我想，我會努力成為他們生命中的貴人!
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇二
在李強(qiáng)書記的報告中，回顧了習(xí)近平總書記多次考察上海，交辦重大任務(wù)，賦予重大使命，充分體現(xiàn)了總書記對上海的殷切希望。在過去的幾年中，上海取得了舉世矚目的成就。代表大會的召開，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，把政治覺悟高、工作能力強(qiáng)的干部推選出來，帶領(lǐng)全市人民繼續(xù)努力奮斗，取得更大的勝利。上海能夠取得發(fā)展，離不開黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)略決策。上海在抗疫中能夠取得勝利也是黨中央的動態(tài)清零政策和堅強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。希望新一屆領(lǐng)導(dǎo)，堅決抵制與中央方針不一致的思潮，更加堅定維護(hù)中央權(quán)威，堅持動態(tài)清零不動搖，真正關(guān)心民生，心系群眾，身在上海，放眼全國，部分利益服從全國利益，使我國走向偉大復(fù)興，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、軍事等各方面再一次屹立于世界之巔。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇三
市第十二次黨代會的勝利召開，給我們描繪了上海未來發(fā)展的美好愿景，令人倍感振奮、備受鼓舞，更為未來五年的教育發(fā)展指明了方向。作為一名黨代表、基層黨務(wù)工作者，要牢記教育初心，堅守立德樹人根本任務(wù)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)長青人繼續(xù)以“辦好人民滿意的教育，讓學(xué)生健康快樂成長”為己任，在“為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的教育實踐中，深化課程教學(xué)改革，不斷推動內(nèi)涵發(fā)展，全面提升育人功能，為黨育人、為國育才，努力讓每個孩子都擁有天真的童心、爛漫的童趣、快樂的童年，成就每一位孩子的夢想。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇四
二十世紀(jì)末對教師的研究已成為世界各國越來越關(guān)注的焦點。下面是本站小編為大家整理的優(yōu)秀教師上海學(xué)習(xí)。
供你參考!
今年的5月10日，我非常榮幸的和夷陵區(qū)的9名校長、副校長赴上海教育國際交流中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在短短的半個月時間里，我們聆聽了10多位優(yōu)秀校長、知名專家的精彩講座，參觀了上海交大二附中等知名學(xué)校，還結(jié)識了青海、西藏的四十名校長，并進(jìn)行交流。時間雖短，但受益非淺。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)中接受新思想，在參觀考察中感受先進(jìn)的教育經(jīng)驗。通過培訓(xùn)我體會到作為一名校長，必須注重學(xué)習(xí)，強(qiáng)化素質(zhì)，敢于創(chuàng)新，以人為本抓管理，營造和諧、進(jìn)取的校園氛圍，才能推動學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
1、先進(jìn)的理念是學(xué)校走向成功的起點——辦好一所學(xué)校，校長是關(guān)鍵。
在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育和全面實施新課改的今天，學(xué)校要走向成功，校長起決定性作用。時代變了，情況變了，社會對教育的要求越來越高，如果我們?nèi)砸揽窟^去的經(jīng)驗體會去思考現(xiàn)在的工作實際，就很容易陷入死胡同。因此，校長要不斷改變自己，不然就不符合現(xiàn)在的需求，難以適應(yīng)時代發(fā)展的步伐。可以說，校長的理念有多遠(yuǎn)，學(xué)校的發(fā)展就有多遠(yuǎn)。校長是學(xué)校的靈魂，有一個好的校長就會有一所好的學(xué)校，我們參觀的幾所小學(xué)之所以能快速發(fā)展，樹立起自己的品牌效應(yīng)，我想關(guān)鍵在這幾位校長都有清晰的辦學(xué)思想、先進(jìn)的教育理念，這是治校之本;她們有較高的專業(yè)技能、管理才能和領(lǐng)導(dǎo)智慧;她們善于學(xué)習(xí)、反思、分析綜合并做出統(tǒng)籌全局的決策規(guī)劃能力;她們在辦學(xué)中有著很強(qiáng)的事業(yè)心、敬業(yè)精神，具有豐富的工作經(jīng)驗、深厚的理論功底和豁達(dá)的民主作風(fēng)，用她們高瞻遠(yuǎn)矚的目光掀起了學(xué)校教育教學(xué)的一個又一個高潮。
2、關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，塑造高素質(zhì)的師資隊伍，是打造名校的靈魂。
校長要注重師資隊伍的建設(shè)，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校要以教師為本，教育要以學(xué)生為本，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。校長要充分了解教師自我實現(xiàn)價值的需求，為教師的發(fā)展提供有效的幫助，讓教師成為研究者，成為有思想的行動者。在新課程改革的背景下，學(xué)校要努力探尋各種途徑來提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。真正的課程改革之戰(zhàn)場發(fā)生在課堂之中，三維目標(biāo)的落實是建設(shè)新課堂的重要途徑。而最終教育目標(biāo)的實現(xiàn)要依靠廣大教師，教師的水平有多高，學(xué)校的發(fā)展就能走多遠(yuǎn)。因此，校長要倡導(dǎo)教師備課要有立意，上課要有創(chuàng)意，評課要有誠意，課堂有詩意。要充分利用新課程改革這一契機(jī)，強(qiáng)化對所有教師的培訓(xùn)，大面積地提高教師素質(zhì)，盡快使他們適應(yīng)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化的要求。通過營造氛圍，搭建平臺，細(xì)化要求，不斷實踐，來促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
3、學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng)，是培育人才的基石。
考察的每一所學(xué)校，我們都感受到一種高品位的文化享受。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨特校園文化的建設(shè)。校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能，時時都有教育機(jī)會。這一方面為學(xué)校實施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學(xué)校“以人為本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出學(xué)校教育工作的層次性、科學(xué)性和長效性。具有深厚歷史底蘊(yùn)、充滿人文精神和科學(xué)色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當(dāng)?shù)匦@建設(shè)特有的風(fēng)采。學(xué)校文化和教育傳統(tǒng)是一所學(xué)校多年的積淀，是從學(xué)校內(nèi)部不斷培植的，需要一點一滴的經(jīng)營和積累，校長要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者，要有超前的教育理念，做一名讀書人、文化人;要引導(dǎo)全體師生員工參與建設(shè)，通過制定規(guī)劃、機(jī)構(gòu)改革、人才流動、考核評價等管理手段來促進(jìn)和體現(xiàn)學(xué)校文化，進(jìn)而把學(xué)校打造成人才成長的搖籃，出名師、育名生、辦名校。
此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，雖然時間短暫，但我覺得所學(xué)到的知識、理念對我今后的工作具有深遠(yuǎn)影響。盡管這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容也不可能成為靈丹妙藥，解決學(xué)校實際工作中的一切問題。所學(xué)理論應(yīng)用到實踐也需要有一個艱難的過程，即便有些成功的經(jīng)驗，在借鑒的過程中也會遇到很多問題和困難，還需要大量的工作去研究去探索。但此次培訓(xùn)中的先進(jìn)的教育理念，行之有效的方法，尤其是對當(dāng)今教育的思考，將會使自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。培訓(xùn)已結(jié)束，但自身的學(xué)習(xí)不會結(jié)束，我將會用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗與研究方法，不斷探索，勇于實踐，提升自己，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容包括對話交流：了解上海市學(xué)校概況及教育特色，課堂教學(xué)實踐：觀摩課堂教學(xué)實踐，交流觀摩感受，交流學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，參與教研活動。還參觀了解上海市素質(zhì)教育基地(如參觀魯迅紀(jì)念館、多倫路文化街、美術(shù)館等地)、軌道交通及周邊環(huán)境。在為期一周的學(xué)習(xí)時間里，我們一共聽了7節(jié)觀摩課，認(rèn)真聽了3次專題交流匯報講座。其中給我留下深刻印象的有虹口區(qū)第四中心小學(xué)的陸莉莉老師執(zhí)教的《埃及金字塔》、丹徒路小學(xué)徐智瑩老師執(zhí)教的思品課《綠色的家園》及四川北路一小語文教研組組長陳毓梅老師的《充分關(guān)注表達(dá)，提升語言素養(yǎng)》的專題講座。陸莉莉老師在教學(xué)《埃及金字塔》一課時，先讓學(xué)生回憶以前學(xué)過的介紹建筑物的文章，并讓學(xué)生說說在介紹時要告訴別人什么，很自然的就讓學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)，知道了一二自然段介紹了金字塔的位置、形狀、名字的由來、用途及建造時間，并指名學(xué)生通過板書提示用自己的語言介紹金字塔。在接下來的教學(xué)中，她抓住重點字詞，讓學(xué)生感受體會金字塔的宏偉與精巧，在讓學(xué)生感受金字塔宏偉時，她巧妙地運用了換比的方式提問學(xué)生：這座金字塔高146米，相當(dāng)于40層高的摩天大廈這句能不能換成相當(dāng)于100個我們班的某某小朋友或相當(dāng)于金茂大廈的一半不到或12個第四中心小學(xué)疊起來那么高，讓學(xué)生在討論交流中認(rèn)真揣摩作者用詞和舉例的準(zhǔn)確性。接下來的教學(xué)中，她引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，了解金字塔的建造過程，還讓學(xué)生上黑板動手畫一畫，增強(qiáng)了學(xué)生對文本的理解和感悟，陸老師的語言表達(dá)簡潔明了，整堂課顯得十分樸實而又有效，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力，有效的落實了課堂教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)了上海市提出的溫馨課堂、情趣課堂、有效課堂的宗旨。在陳毓梅老師的題為《充分關(guān)注表達(dá)，提升語言素養(yǎng)》的專題講座中，似乎給了我這樣上了不少語文課卻不知道語文教學(xué)要教給孩子什么的語文老師豁然開朗的感覺，講座中提到三個由淺入深的關(guān)注點，即：文本表達(dá)了什么?文本是怎樣表達(dá)的?文本為什么要這樣表達(dá)?通過陳老師的專題講座及交流，我更加深刻地理解一位語文教育專家說過的一句話：應(yīng)當(dāng)讓我們的語文教學(xué)走在回家的路上。更加體會了小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注學(xué)生的表達(dá)，提升學(xué)生的語言素養(yǎng)的重要性。而徐老師的思品課《綠色的家園》則讓我們感受到她淵博的知識和充分的課前準(zhǔn)備。
真誠、微笑，上海市最美的名片。
三月的上海，仍充滿著濃濃的寒意，而讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師倍感溫暖的是那站臺上焦急等待我們的美麗的眼睛，是那校園里師生一聲聲親切的問候，是那充滿關(guān)懷與溫暖的飯菜，是那充滿熱情與溫度的85度點心，是那真誠而友愛的幫扶結(jié)對。正是這一張張充滿真誠和微笑的名片，拉近了上海與貴州的距離，架起了貴州與上海之間的友誼之橋。讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師永遠(yuǎn)記得那一張張充滿真誠的笑臉，那千里之外上海市最美的名片。
師路漫長而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我希望在今后的工作中，能得到更多老師的幫助與支持，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平，爭取做一個更加合格的小學(xué)老師。
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教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇五
此次黨代會是在上海經(jīng)歷疫情烈火淬煉后召開的一次十分重要的會議，具有特殊的意義和振奮人心的作用。大會主題報告回顧了過去五年上海在偉大建黨精神的指引下，傳承紅色基因，向著人民城市和現(xiàn)代化國際大都市目標(biāo)砥礪前行過程中所取得的成就，更對今后五年上海各項事業(yè)的新發(fā)展謀篇布局。
作為一名教育工作者，尤其關(guān)注的是報告中對“高品質(zhì)生活”的生動注解――“讓孩子們茁壯成長，讓年輕人成就夢想，讓老年人樂享生命”。孩子是祖國的未來，是城市發(fā)展的未來生力軍，更是每一個家庭對美好、高品質(zhì)生活的向往。孩子的教育是老百姓關(guān)注的熱點，是關(guān)系民生的重大工程。辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人是我們每一位教育工作者的使命和職責(zé)。如何在學(xué)校的建設(shè)和教育教學(xué)實踐中，把握教育本源，聚焦學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，充分發(fā)揮上海教育的資源優(yōu)勢，通過不斷的教育改革創(chuàng)新，為老百姓提供優(yōu)質(zhì)均衡的教育，使每一個孩子都擁有茁壯成長的土壤，使每一個孩子們都能健康成長，是我們一直努力奮斗的方向，也是我們身為教育工作者為把上海建設(shè)成具有世界影響力的社會主義國際大都市所要做的努力。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇六
為促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展，提高教師對小學(xué)課程改革的認(rèn)識，我校組織了部分教師赴上海國際大寧學(xué)校學(xué)習(xí)，我非常有幸的成為了其中的一員。學(xué)習(xí)期間，我們不僅參加了隊會，還去聽課學(xué)習(xí)。在與專家、老師的互動交流中，學(xué)到了新的教育理念，提升了對教育本質(zhì)的認(rèn)識，在上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)了一周，了解到了上海的教育現(xiàn)狀，深受啟發(fā)，令人耳目一新，受益匪淺。下面我就對這一周的學(xué)習(xí)談?wù)劚救说狞c滴收獲和體會。
一、我們應(yīng)該追求什么樣的教育。
人格培養(yǎng)是教育之本。顧路中學(xué)學(xué)生的養(yǎng)成教育非常成功，學(xué)生對師長很有禮貌，學(xué)生樸質(zhì)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?！熬烤故裁礃拥慕逃攀俏覀兯非蟮??！边@是上海市顧路中學(xué)校長楊冬華在發(fā)言中提到的一個問題，他說到“一些外來務(wù)工子女，學(xué)習(xí)成績好且很聰明，但由于種種原因，中途輟學(xué)，現(xiàn)在都無所事事。”我覺得為他們惋惜，作為教師，對于學(xué)生我們應(yīng)該做持續(xù)關(guān)注，不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，重視情感教育，培養(yǎng)學(xué)生積極地人生觀、價值觀，我認(rèn)為，無論是老師還是家長，都不能只關(guān)注學(xué)生的考試成績，還要看他們每天學(xué)習(xí)是否愉快，生活是否開心。只有時時處于愉悅心境的學(xué)生，才是一個具有真正生命意義的人，只有成為社會的有用之人，他的一生才是幸福的。
二、如何打造高效課堂，做“專業(yè)型”的教師。
專業(yè)化是教師成長的必由之路?！敖處熓菐煹碌谋砺?，育人的模范，教學(xué)的專家?！弊鳛榻處?，我們不僅把這個職業(yè)當(dāng)做一種謀生的手段，而應(yīng)該去追求更高的精神境界。專業(yè)型的教師要有專業(yè)素養(yǎng)，要有扎實的學(xué)科功底，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，良好的理論素養(yǎng)，開闊的實踐視野。同時，我們要學(xué)會反思，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，反思教學(xué)中的成績與不足，這樣才能成為一個專業(yè)型的教師。學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，確立全面科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。同時，還實施了一系列的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。大寧學(xué)校視教學(xué)質(zhì)量為生命線，是各項工作的重中之重。該校各項成績在閘北區(qū)排名前茅。我聽了兩節(jié)全英語課堂的英語課，師生的英語水平都很高，而較為落后的我區(qū)相比之下，差距很大。我們在打造高效課堂上還有待提高。該校全新的指導(dǎo)思想是：以課程為指導(dǎo)，以教師為研究主題，以課堂為主陣地，以教學(xué)過程中教師面臨的各種具體問題為對象，以行動研究為主要方式，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為宗旨，改進(jìn)教研工作，使教研工作成為教師學(xué)習(xí)的共同體。談到教研，該校能將校本教研落到實處。圍繞課題，教師花了大量的時間進(jìn)行調(diào)查和研究。整個過程，不僅僅是教師教書本上的知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實踐能力。對教師的發(fā)展，學(xué)校開展了名師工程、育秀工程等，增強(qiáng)了教師工作的積極性和主動性。
三、辦學(xué)要有特色，特色是提高學(xué)校競爭力的有效手段。
(1)優(yōu)美的校園環(huán)境：上海是個寸土寸金的地方，學(xué)校雖然不大，但精致、綠化，是具有人文環(huán)境的校園，園內(nèi)苗木錯落有致，雕塑小景散落有間，布局層次分明，特別是教學(xué)樓樓道設(shè)計科學(xué)合理，避免學(xué)生進(jìn)出擁擠。校園每個角落都很干凈、整潔，學(xué)校文化氛圍濃郁。
(2)基礎(chǔ)與特色兼顧：上海的二期課改促進(jìn)了每所學(xué)校特色教學(xué)的形成，藝術(shù)、體育、科技等形式多樣、多而不雜。學(xué)校注重發(fā)掘民族傳統(tǒng)文化并踐行于行為規(guī)范教育中，打造顧中文化品牌，有自己的辦學(xué)理念和特色，應(yīng)該說在特色教學(xué)上，學(xué)?；撕艽罅猓度肓撕芏嘟?jīng)費，雖然我區(qū)經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于上海，但是他們善于琢磨學(xué)生的特長發(fā)展的思路還是值得我們學(xué)習(xí)的。
(3)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展：上海的教育關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)的過程。學(xué)校本著以教育好每一位學(xué)生都能在自信、快樂、成功中得到主動發(fā)展為理念。以生為本，在活動中開發(fā)學(xué)生潛能的實踐與應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性?！靶“嗷钡慕虒W(xué)模式，便于教師的個別輔導(dǎo)，每個學(xué)生都能得到教師的關(guān)愛，教師能走下講臺，蹲下身子，“溶”入學(xué)生，互動學(xué)習(xí)。學(xué)生的考試成績在公布時，只寫名次和成績，不寫姓名，學(xué)生自己對照著成績找自己，保護(hù)了學(xué)生的隱私，維護(hù)了學(xué)生的自尊心。對學(xué)困生采取鼓勵和幫扶為主，大力推行成功教育。學(xué)校對學(xué)生拔尖幫困，追求成功卓越的思想值得我們借鑒。此外，學(xué)校很注重學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，上午和下午均有眼保健操和廣播體操。這許許多多的努力都在踐行一句話“用愛心關(guān)注學(xué)生成長，關(guān)注學(xué)生健康成長，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所成，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所長?！?BR> 教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇七
學(xué)習(xí)了上海第十二次代表大會會議精神，作為一名教師黨員，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨代會精神，把思想和行動統(tǒng)一到大會提出的目標(biāo)任務(wù)上來。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力本領(lǐng)。我把黨代總體思路、奮斗目標(biāo)和工作重點，找準(zhǔn)黨代會精神和自身工作實際的結(jié)合點，有針對性地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)齊短板！
二是恪盡職守，做好本職工作。在教師一線的崗位上，我將繼續(xù)忠于職守，以開拓的工作態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神，在新時代教育教學(xué)工作中奮勇前行，服務(wù)幼兒、關(guān)愛幼兒，做幼兒的貼心人。
三是務(wù)實擔(dān)當(dāng)，不忘初心使命。我要保持務(wù)實的作風(fēng)，以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，立足崗位職責(zé)，積極投身教育教學(xué)實踐活動，切實為老師和同學(xué)們辦實事、解難題，提升師生滿意度。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇八
隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)習(xí)考察已成為人們獲取知識和經(jīng)驗的重要途徑之一。作為一名學(xué)生，我有幸參加了一次有關(guān)上海的學(xué)習(xí)考察活動。通過這次活動，我深刻體會到了上海這座城市的魅力和發(fā)展速度，同時也收獲了寶貴的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)驗。
首段：活動前的準(zhǔn)備和期望。
在活動開始之前，我對上海充滿了期待和好奇心。上海作為中國最具國際化和現(xiàn)代化的城市之一，擁有豐富的歷史文化和藝術(shù)資源，而我又是一個對歷史和藝術(shù)有著濃厚興趣的學(xué)生，因此我期望通過這次學(xué)習(xí)考察活動，能夠更深入地了解上海的發(fā)展和文化，并且獲得一些獨特的經(jīng)歷和感悟。
二段：對上海市區(qū)的認(rèn)識和感受。
在上海市區(qū)的考察中，我對上海的發(fā)展速度和現(xiàn)代化程度感到震撼。高樓大廈林立的陸家嘴金融區(qū)，繁華的南京路步行街，還有聞名全國的上海外灘，都展示了上海的繁榮與熱鬧。在這座大都市中，我看到了許多世界知名的金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)，這讓我深切感受到了上海在國際經(jīng)濟(jì)舞臺上的重要性。與此同時，我也被上海的城市規(guī)劃和管理所震撼，城市的清潔整潔、交通的高效便捷，都是其他城市所匹敵的。
三段：對上海歷史文化的探索和體驗。
除了現(xiàn)代化的景象，我在上海也有了深入的歷史文化探索。在豫園，我領(lǐng)略了江南園林的秀美和古老建筑的傳統(tǒng)工藝。在陜西南路的田子坊，我感受到了上海的文化藝術(shù)氛圍，品味了許多當(dāng)?shù)靥厣〕?。此外，我還參觀了上海博物館和上海歷史博物館，了解了上海豐富的歷史背景和文化傳承。這些活動讓我深刻認(rèn)識到上海作為一個多元文化交匯的城市，其歷史文化底蘊(yùn)之豐富和世界影響力之大。
四段：對職業(yè)發(fā)展的啟迪和學(xué)習(xí)收獲。
除了對上海的了解和感悟，這次學(xué)習(xí)考察還為我提供了許多關(guān)于職業(yè)發(fā)展的啟迪。通過聽取一些企業(yè)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家的演講和分享，我了解到創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新是推動上海發(fā)展的重要力量。他們的成功經(jīng)驗和智慧，讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標(biāo)和期待。此外，我還結(jié)識了一些志同道合的同學(xué)和導(dǎo)師，他們的思考和見解，與我交流中的互動，讓我受益匪淺。
通過這次學(xué)習(xí)考察活動，我對上海這座城市有了更深入的了解。上海的現(xiàn)代化發(fā)展和豐富的文化底蘊(yùn)令我印象深刻，這也激發(fā)了我對歷史和藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。我深感此次學(xué)習(xí)考察機(jī)會的寶貴，并且相信這次經(jīng)歷會對我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我希望通過努力學(xué)習(xí)，將來有機(jī)會為上海的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)，并為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇九
作為一名年輕的科技創(chuàng)新人才，我一直以來都對科技創(chuàng)新有著濃厚的興趣，并持續(xù)不斷地參加各種科技創(chuàng)新的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。最近，我有幸參加了上?？苿?chuàng)學(xué)習(xí)班，這一段時間的學(xué)習(xí)過程讓我深有感觸，我認(rèn)為上?？苿?chuàng)學(xué)習(xí)班給我的啟示極大，印象深刻，下面是我的心得體會。
一、學(xué)會跨界合作。
在上?？苿?chuàng)學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)中，我深刻地感受到，科技創(chuàng)新需要的不僅是專業(yè)的技術(shù)知識，更需要的是跨界合作的能力，這是當(dāng)今亟需培養(yǎng)的一種能力。在學(xué)習(xí)過程中，不僅有技術(shù)方面的教學(xué)，還有各種跨界合作的機(jī)會，如與來自不同城市和不同領(lǐng)域的創(chuàng)新團(tuán)隊的交流等。這些培訓(xùn)不僅拓寬了我的知識面，同時也讓我更加深刻地認(rèn)識到了與不同領(lǐng)域合作的必要性。
二、開拓視野增加創(chuàng)新能力。
上?？苿?chuàng)學(xué)習(xí)班的課程涉及的領(lǐng)域非常廣泛，從基礎(chǔ)科學(xué)到工程技術(shù)以及商業(yè)模式等都有涉及。這讓我在學(xué)習(xí)的過程中向橫向拓寬視野，從而對科技創(chuàng)新的各個方面有了更深層次的了解，以及更廣泛的知識儲備。隨著視野的拓寬，我的創(chuàng)新能力也隨之提升，對于未來的科技創(chuàng)新事業(yè)來說非常重要。
三、加強(qiáng)互動交流。
上?？苿?chuàng)學(xué)習(xí)班強(qiáng)調(diào)互動交流，鼓勵學(xué)員之間的交流和互相學(xué)習(xí)。在課程的學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常進(jìn)行團(tuán)隊合作和討論，相互提出意見和建議。這不僅增強(qiáng)了互動交流的能力，也讓我在對待問題時更加理性化和務(wù)實化。
四、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識和實踐能力。
在上?？苿?chuàng)學(xué)習(xí)班的實踐過程中，我們被鼓勵積極思考，敢于嘗試。運用所學(xué)的理論和技能，嘗試解決現(xiàn)實問題和難題。這種實戰(zhàn)性的培訓(xùn)不僅增強(qiáng)了我的創(chuàng)新意識，同時也讓我更加深入地了解了技術(shù)在實踐中的應(yīng)用。
五、培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
上海科創(chuàng)學(xué)習(xí)班著眼于培養(yǎng)創(chuàng)新人才，注重打造學(xué)員的核心競爭力，強(qiáng)調(diào)實踐和實用性，讓學(xué)員能夠?qū)W以致用。這種培訓(xùn)方式，讓我更加深入地了解了創(chuàng)新人才應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。
總之，通過上?？苿?chuàng)學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，我不僅要感謝此次培訓(xùn)給予我的知識和啟示，并且我也開始意識到創(chuàng)新與合作的重要性，這對我未來的科技創(chuàng)新事業(yè)將是非常重要的指引，也讓我更加自信地面對這個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時代。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇十
醫(yī)學(xué)是一門廣泛而復(fù)雜的學(xué)科，需要一定的專業(yè)知識和技能才能掌握。在上海的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多收獲和挑戰(zhàn)。通過這次學(xué)習(xí)，我意識到在面對醫(yī)學(xué)知識和應(yīng)用的時候，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，才能更好地為患者服務(wù)。
第二段：學(xué)習(xí)過程。
在上海的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我們需要學(xué)習(xí)很多專業(yè)知識，例如解剖學(xué)、微生物學(xué)、生化學(xué)等等。這些知識需要我們不斷鉆研和探索，才能夠更深入地理解其背后的原理和機(jī)制。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不僅是純粹的理論知識，還需要不斷地進(jìn)行實踐訓(xùn)練和臨床實習(xí)，才能夠提高對患者病情的判斷和處理能力。
在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的過程中，我深刻地認(rèn)識到了醫(yī)學(xué)是一門需要用心去對待的學(xué)科。我們需要耐心地學(xué)習(xí)和理解，同時還需要不斷地積累實踐經(jīng)驗，并嘗試不同的療法和技能。在接觸患者的時候，我們需要表現(xiàn)出同情心和耐心，而不是冷漠和麻木。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們才能更好地為患者提供幫助。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)面臨的挑戰(zhàn)主要來自于其難度和壓力。醫(yī)學(xué)知識廣泛而深奧，需要我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和鉆研，才能夠真正掌握其精髓。同時，醫(yī)學(xué)工作的重要性也給人帶來了很大的壓力。醫(yī)生需要對患者的生命和健康負(fù)責(zé)任，每一次療效的產(chǎn)生與否都會對患者生命產(chǎn)生重大影響。
第五段：結(jié)論。
總的來說，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)是一項需要耐心和毅力的任務(wù)。我們需要不斷地積累精神和知識上的能力，才能夠更好地為患者提供幫助。在學(xué)習(xí)和工作中，我們需要堅守專業(yè)和道德，同時表現(xiàn)出真誠和同情心。只有這樣，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，切實地為人民群眾的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇十一
作為上海的一名教師，我有幸在這里工作了多年，在這個過程中我積累了很多關(guān)于教育的心得體會。在我看來，上海教育的發(fā)展非常令人欣喜，早已超過了其他許多地方，讓我感到非常自豪。以下是我總結(jié)的一些關(guān)于上海教育的觀察和體會。
第一段：上海教育的優(yōu)勢。
上海教育的優(yōu)勢在于其教育水平普遍較高。上海的中小學(xué)普及率高，教師素質(zhì)和教育環(huán)境也比其他地方更好。尤其是對于基礎(chǔ)教育來說，上海的教育系統(tǒng)做得非常好。無論是在教材還是教學(xué)方法上，上海都有很多創(chuàng)新，并在全國范圍內(nèi)推廣。教師的培訓(xùn)、學(xué)科競賽等機(jī)會非常豐富，這使得教育系統(tǒng)能夠快速發(fā)展和進(jìn)步。
第二段：高質(zhì)量的教師隊伍。
與其他地方相比，上海的教師隊伍也是其優(yōu)勢之一。從學(xué)前教育到高中階段，上海的教師都是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)和認(rèn)證的，且大多數(shù)是碩士及以上學(xué)位。他們都擁有扎實的學(xué)科知識、豐富的教育經(jīng)驗和熱情的教育精神。高質(zhì)量的教師隊伍為上海培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀的學(xué)生，為上海的教育事業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：注重教育質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在上海，教育質(zhì)量是代表市區(qū)成績的很重要的一項。這就意味著，每個學(xué)生在學(xué)業(yè)和綜合素質(zhì)方面的表現(xiàn)才是決定教育質(zhì)量好壞的關(guān)鍵。學(xué)校在注重學(xué)科知識的同時，也注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，比如說體育、藝術(shù)等方面，這為學(xué)生的健康成長提供了更多的機(jī)會和保障。
第四段：靈活的項目化教學(xué)。
上海在教學(xué)方法方面也非常靈活。教師在教學(xué)中通過不斷嘗試創(chuàng)新，將項目、作業(yè)、探究式教育等教學(xué)方法運用到具體的教學(xué)中。項目化教學(xué)讓學(xué)生具備了一定的調(diào)查研究和分析問題的能力，使學(xué)生獲得的知識更加生動、深入和實用。
第五段：面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展方向。
除了上述優(yōu)勢和發(fā)展，上海教育也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。比如說在大規(guī)模的招生中，學(xué)生的競爭壓力較大，教育的公平性是一個需要解決的問題。同時，教育也需要更合理地與社會、家庭等方面協(xié)調(diào)和配合。這些都提醒我們，上海教育要繼續(xù)不斷努力，發(fā)揮其所長，同時繼續(xù)追求和完善其發(fā)展方向。
總之，作為上海的一名教師，在這里工作讓我獲得了很多難忘的體驗與收獲，同時也明白了教師需要有較高的職業(yè)操守與敬業(yè)精神，需要不斷學(xué)習(xí)、探究和創(chuàng)新。相信隨著上海教育的不斷發(fā)展、創(chuàng)新和完善，它的優(yōu)勢將會更加突出，幫助學(xué)生走向更加美好的未來。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇十二
上海教師是整個教育體系的中堅力量，他們不僅擔(dān)負(fù)著孩子們的教育責(zé)任，還為孩子們提供全面的教育指導(dǎo)和關(guān)懷。與其他城市的教師相比，上海教師面臨著獨特的挑戰(zhàn)。作為教育改革的先鋒城市，上海注重細(xì)節(jié)和創(chuàng)新，為教師與學(xué)生帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文將描述一些上海教師的心得和體會，以此概述上海的教育模式。
第二段：教育改革。
上海近年來一直在開展教育改革。這場改革旨在提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)他們的競爭力。教育改革比以往更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而不是僅僅依賴課堂后的測驗。為了達(dá)到這個目標(biāo)，上海教育組織和全市的教育資源都得到了整合和優(yōu)化。教師們必須適應(yīng)這種新的教育方法，完善自己的教學(xué)技巧和思路。
第三段：新教育方法的實施。
實施新的教育方法需要改變教師的根深蒂固的想法和做法，但這也意味著教師將更好地了解兒童和青少年的學(xué)習(xí)方式習(xí)慣和思維方式。上海向教師傳授了一些新的教學(xué)方法，例如探究學(xué)習(xí)，項目學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等。與傳統(tǒng)的課堂授課方式不同，新的方法注重讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師則充當(dāng)輔助功能，提供指導(dǎo)和咨詢等支持。因此，教育改革的重心在于培養(yǎng)更加積極主動和獨立思考的學(xué)生。
第四段：教師角色的變化。
因為教育改革的實施，教師的角色從教書育人轉(zhuǎn)變成了管理和輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。教師不再是單純的知識傳授者，更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的思考方式，使學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用新的知識。這種角色的轉(zhuǎn)變要求教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，并制定相應(yīng)的評估制度以提高學(xué)生成績。
第五段：結(jié)論。
因為教育改革的成功，上海的教育水平越來越受到各界的好評。教育改革為學(xué)生和教師帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力的提高、教師更專業(yè)的知識和技能、學(xué)校之間的合作和交流，上海的教育改革為整個中國的未來帶來了希望。因此，上海的教育模式和教育改革提供了其他城市和地區(qū)的學(xué)習(xí)范例，值得更多的城市借鑒和推廣。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇十三
上海大學(xué)作為一所優(yōu)秀的綜合性大學(xué)，擁有卓越的師資力量和完善的學(xué)科體系。在這里，不僅有豐富多彩的學(xué)科專業(yè)供學(xué)生選擇，還有充足的學(xué)習(xí)資源和先進(jìn)的教育設(shè)施。作為一名大學(xué)生，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中度過的日子，我深感榮幸，也經(jīng)歷了許多學(xué)習(xí)的心得體會。
段二：學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣的培養(yǎng)（300字）。
在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我逐漸培養(yǎng)了高效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我學(xué)會了分配時間，制定學(xué)習(xí)計劃。每門課程，我會在開學(xué)之初就制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，合理分配每天的學(xué)習(xí)時間。其次，我重視課前預(yù)習(xí)的重要性。通過提前了解課程內(nèi)容，我能夠更好地跟上老師的講解，從而提高學(xué)習(xí)效果。除此之外，我還學(xué)會了制作學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)。通過整理課堂筆記和歸納總結(jié)，不僅能夠加深對知識點的理解，還能使學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)和全面。
段三：多方面的學(xué)習(xí)提高能力（300字）。
在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了各門專業(yè)知識，還得到了多方面的提高能力。首先，我通過參加各種學(xué)術(shù)活動和社團(tuán)組織，鍛煉了自己的組織、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力。例如，我參與了學(xué)生會的工作，負(fù)責(zé)組織校園活動，獨立完成了一系列的策劃和管理任務(wù)。其次，我積極參與科研項目和實踐實習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)術(shù)思維和實際操作能力。在實驗室中，我學(xué)會了如何進(jìn)行科學(xué)實驗和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)了問題解決的能力。這些多方面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷豐富了我的學(xué)識和提高了我的能力。
段四：交流和合作的重要性（200字）。
在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了交流和合作的重要性。通過與同學(xué)們的交流，我能夠了解到不同的觀點和思路，從而開拓了思維的廣度和深度。同時，與同學(xué)們的合作也鍛煉了我的團(tuán)隊合作和溝通協(xié)調(diào)能力。在小組項目中，我學(xué)會了傾聽他人的想法和建議，尊重他人的意見，并能夠通過協(xié)商和合作取得最佳的解決方案。交流和合作的能力不僅在學(xué)習(xí)中有所提高，也將對我未來的工作和人際關(guān)系產(chǎn)生積極的影響。
段五：對未來的展望和感悟（200字）。
通過在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)方法、綜合素質(zhì)和人際關(guān)系能力。這些經(jīng)歷將為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的求學(xué)和職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，勇于面對挑戰(zhàn)，不斷提高自己。相信通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我能夠成為一名出色的專業(yè)人才，為社會做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：上海大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍為我提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，讓我能夠充分發(fā)展自己的潛能。通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。多方面的學(xué)習(xí)提高了我的能力和素質(zhì)，交流和合作讓我成長為一個更好的團(tuán)隊成員。對未來的展望和感悟讓我積極面對未來的挑戰(zhàn)。上海大學(xué)的學(xué)習(xí)心得體會將伴隨我一生，并指引我的未來發(fā)展。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇十四
自從新冠疫情爆發(fā)以來，上海的教育系統(tǒng)也受到了非常大的影響。為了盡可能地避免疫情傳播，學(xué)校暫時停課，教師們開始從家里遠(yuǎn)程教學(xué)。在這一過程中，各種挑戰(zhàn)和困難慢慢顯現(xiàn)出來，上海教師們經(jīng)歷了前所未有的考驗。但是，這個過程中也有許多值得借鑒的經(jīng)驗和感悟。下面，我們將介紹上海教師們的心得體會，以期能給讀者帶來一些啟示。
第二段：談?wù)勥h(yuǎn)程教學(xué)的優(yōu)點。
在疫情期間，遠(yuǎn)程教學(xué)成為了主流。教師們通過各種信息技術(shù)手段和工具實現(xiàn)線上授課、排練、輔導(dǎo)和評估。這個模式的最大優(yōu)點是可以節(jié)省時間和成本，減少了往返于學(xué)校和家之間的時間和費用開支。此外，遠(yuǎn)程教學(xué)也為教師和學(xué)生創(chuàng)造了更多獨立自主的學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)生們可以自由選擇時間和地點學(xué)習(xí)。
第三段：遠(yuǎn)程教學(xué)的不足之處。
雖然遠(yuǎn)程教學(xué)有很多優(yōu)點，但是它也有自身存在的問題。首先，缺乏面對面的交流和互動，給學(xué)生和教師之間的聯(lián)系造成了困難。其次，教師和學(xué)生都需要適應(yīng)遠(yuǎn)程教學(xué)的方式，在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)和掌握各種軟件和工具不容易。最后，遠(yuǎn)程教學(xué)的資源和設(shè)施有限，很難完全替代傳統(tǒng)的教學(xué)方式。
第四段：教師們在遠(yuǎn)程教學(xué)中的經(jīng)驗。
在遠(yuǎn)程教學(xué)過程中，上海教師們總結(jié)了許多有用的經(jīng)驗。首先，教師們大力倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨立學(xué)習(xí)和互動交流，引導(dǎo)他們發(fā)掘自己潛在的學(xué)習(xí)興趣和能力。其次，教師們盡可能利用各種在線教育資源和互聯(lián)網(wǎng)工具，提高課程的豐富性和創(chuàng)新性。最后，教師們通過各種方式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主思考能力，引導(dǎo)他們成為具有創(chuàng)新能力和實踐能力的人才。
第五段：總結(jié)上海教師在遠(yuǎn)程教學(xué)中的收獲和啟示。
通過總結(jié)上海教師在遠(yuǎn)程教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們得到了一些有益的啟示。首先，我們應(yīng)該積極利用數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)工具，創(chuàng)造更多的在線教育資源和內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。其次，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生更加主動地參與學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的獨立思考和實踐能力。最后，我們應(yīng)該保持對教育的熱情和持久的信仰，用心用情做好每一次教育教學(xué)工作，為中國教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇十五
作為一個醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，上海是我們不可錯過的學(xué)習(xí)天堂。在這里，我們能夠?qū)W習(xí)到最前沿的醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)，也能夠接觸到各種病例和病人，更能夠深入了解醫(yī)學(xué)的真諦。在這里，我不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識，更重要的是，我收獲了人生和成長的體驗。
二段：詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在上海，我們學(xué)習(xí)了許多理論與實踐知識。足底按摩、針灸、推拿、針推，各種各樣的技巧與操作，讓我們懂得了在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域沒有一件事情是簡單的，每一個細(xì)節(jié)都至關(guān)重要。另外，在醫(yī)學(xué)里面，藥材的知識也很重要，上海的中藥學(xué)習(xí)讓我知道了很多原本不知道的傳統(tǒng)藥材和草藥。通過學(xué)習(xí)和實踐，不僅提高了我的操作技能，更加深了我對醫(yī)學(xué)的興趣和追求。
在上海，除了學(xué)習(xí)的內(nèi)容之外，環(huán)境也對我有著極大的影響。作為一個大都市，上海到處都是繁華和熱鬧，但是學(xué)習(xí)與生活有序進(jìn)行，校園也為學(xué)生提供了舒適且現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境。充足的圖書館、實踐室、醫(yī)療設(shè)備等等，讓我們有條件進(jìn)行高質(zhì)量的實踐和研究。同時，上海也是國際化的大都市，讓我們有機(jī)會接觸不同文化背景的人，增加了我們的見識和交流能力。
在上海學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，最深的感受就是努力后的收獲。我們在課堂上、實驗室、臨床實踐中不斷地學(xué)習(xí)、實踐、反思，從中領(lǐng)悟到了許多醫(yī)學(xué)知識和技巧，也培養(yǎng)了自己的耐心和責(zé)任心。同時，也收獲了培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力、工作習(xí)慣和學(xué)術(shù)立場的好機(jī)會。
五段：結(jié)尾。
在上海的學(xué)習(xí)和生活，讓我看到了醫(yī)學(xué)的無窮魅力，同時也讓我深刻地認(rèn)識到了自己與醫(yī)學(xué)還有多遠(yuǎn)。我們在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的道路還有很長，需要我們不斷地努力，才能跨越前行。通過這段時間的學(xué)習(xí)和生活，我知道了自己要找到自己的目標(biāo)并為之付出行動，而上海醫(yī)學(xué)科技的獨特性和特點，更讓我深深的愛上了這所學(xué)校，并發(fā)奮學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的技巧，讓醫(yī)學(xué)的知識更豐富，讓自己成為更合格的醫(yī)學(xué)人才。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇十六
非常榮幸地參加了本次的培訓(xùn)，也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，從十月十日到達(dá)上海，進(jìn)行了為期10天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我還和上海的老師們進(jìn)行了積極的教學(xué)交流。能有幸到上海的教育先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行實地觀摩、聽課和學(xué)習(xí)，讓我感到自己非常的幸運，雖然我任的是初中教學(xué)，在這里聽的是高中的課程，但是通過學(xué)習(xí)使我的感觸很深：
一、對自我的重新認(rèn)識：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。教師的這種角色的特征是：(1)學(xué)生在自主觀察、實驗或討論時，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。(2)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。(3)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。(4)教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動，鼓勵學(xué)生動手動腦，而非代替學(xué)生活動，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
二、對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識：
1、課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手。
英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，這個就是重點。英語課最終的落腳點是在知識上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學(xué)習(xí)英語來達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。我作為一名鄉(xiāng)村教師，有幸聽了幾位上海教師的課，感想頗多。對于教師課堂教學(xué)常規(guī)藝術(shù)，感受最深的是幾位教師教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)的提綱挈領(lǐng)----波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。他們的課堂幾乎都用全英語的教學(xué)模式，給了學(xué)生一個良好英語學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，通過觀察學(xué)生的課堂上的表現(xiàn)，讓我知道教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
(1)上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問的習(xí)慣。
我看到這里的學(xué)生發(fā)言都非常的積極大膽。到了中學(xué)，有的學(xué)生因害羞、怕出錯，發(fā)言逐漸減少，這時教師應(yīng)告訴學(xué)生學(xué)好外語就要臉皮厚一點，不怕出錯，積極參與，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實踐的機(jī)會，語言能力得到快速提高。
(2)課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后整理的習(xí)慣。
從學(xué)生在課堂上的反應(yīng)來看，這里的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，在課后做了大量的自學(xué)工作，復(fù)習(xí)工作也做得非常好;這里老師還會留整理筆記的作業(yè)給學(xué)生。而我都是給學(xué)生較為系統(tǒng)的筆記，學(xué)生只有一個抄的過程，沒有思考，沒有總結(jié)。教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，找出問題;課內(nèi)認(rèn)真聽課和做筆記，積極思考，討論問題;課后整理筆記，及時復(fù)習(xí)，鞏固提高的習(xí)慣。中學(xué)生普遍缺乏這方面的自主學(xué)習(xí)的能力，過度依賴?yán)蠋煛Ｅ囵B(yǎng)他們預(yù)習(xí)、記筆記、整理的能力可以促使他們學(xué)得更積極、更有效。
(3)每天自覺聽、讀、背、說英語的習(xí)慣。
要形成良好的英語語感，必須強(qiáng)化聽讀說的習(xí)慣。我看到這里的學(xué)生在課間幾分鐘都會抓緊時間去老師那里完成讀課文的作業(yè)，他們在課間與老師交流也有用英語的習(xí)慣。我的學(xué)生每天都在抱怨作業(yè)太多，沒有時間，為沒有完成的作業(yè)找盡借口。我以后會培養(yǎng)他們有效利用課余時間的良好習(xí)慣，不要隨便浪費每一分鐘。
每一位老師的課都給我留下了深刻的印象，他們每個老師的知識面都非常好的廣，他們流利的講解和有效的課堂調(diào)控都讓我深深的佩服，感受名師風(fēng)范的同時讓我明確了教學(xué)過程不僅是一個特殊的認(rèn)識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知的完整的生活過程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會容忍學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會以孩子的眼光看孩子。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上，注重運用激勵機(jī)制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，使我受益非淺。
在這十天的培訓(xùn)過程中，我看到學(xué)校的管理是非常嚴(yán)格有序的。學(xué)生的素質(zhì)也很高，他們對老師和同學(xué)都非常有禮貌，有良好的行為習(xí)慣。我看到他們每天去做早操都是井然有序的，雖然學(xué)生很多，但是一點都不亂，而且做操都很認(rèn)真很整齊，沒有學(xué)生遲到邋遢。我還有幸看到學(xué)校舉行的運動會，活動豐富多彩，有跳高，接力賽，短跑等。入場的時候，每個班級都有他們自己的口號和表演，各具特色。去聽課的時候，我看到每個班級的班級文化建設(shè)都做得非常好也很有特色，值得欣賞，更值得學(xué)習(xí)。在這短短的幾天中，這里的老師們對我們學(xué)習(xí)上和生活上的幫助讓我們非常的感動，這份恩情我們會永遠(yuǎn)銘懷于心。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校給了我這么好的一個學(xué)習(xí)機(jī)會!不斷努力，運用我所學(xué)到的知識，爭取在以后的教學(xué)工作中取得更大的成就。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇一
7月19日--27日，我有幸參加了在上海閘北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?！皶x中市首席與特級教師(上海)高級研修班”的學(xué)習(xí)。非常感謝晉中市教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的這樣一次難得的學(xué)習(xí)的平臺。
此次培訓(xùn)我們先后聽取了教育部教師教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定首席專家鐘啟泉教授《靜悄悄的課堂革命》、華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師黎加厚《新興技術(shù)與教學(xué)結(jié)構(gòu)變化》，上海市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心研究員、教育學(xué)博士胡慶芳《以學(xué)定教理念下的課堂轉(zhuǎn)型》，上海市學(xué)校心理健康教育研究中心主任馮永熙《教師心理健康與人格發(fā)展》，復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)副校長、著名文科特級教師方培君《今天教師應(yīng)該關(guān)注的幾個問題》，上海市中學(xué)物理特級教師黃勁松《名課錘煉與名師成長》，上海市特級教師、南匯中學(xué)副校長王海平《名師的培養(yǎng)》等專題講座。這些專家中，他們中的很多人正在參與新課程改革，工作在教育改革的最前沿，從中我感受到上海專家對學(xué)術(shù)的精細(xì)、工作的一絲不茍，更重要的是從中領(lǐng)悟到新課程理念下課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的基本策略，提升了自身的理論素養(yǎng)。專家們高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，每次講座就是一次頭腦風(fēng)暴，帶給我一系列的思考。
黃勁松華老師帶給我的思考。
黃勁松老師是一位物理學(xué)科的特級教師，除了理科老師特有的條理、清晰的風(fēng)格外，他還具備文科老師的口才與幽默，可以說他不僅是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢砻麕煟€是一位感性的小說作家，創(chuàng)造的小說作品多次在雜志上發(fā)表。大家深深地為黃老師豐富的人生閱歷而折服。他說：名師，源泉在課堂，非塑造或復(fù)制而成。名課，盛滿了知識，盛滿了美，一半兒知識，一半兒醉。一位名師，可以沒有愛與恨，但是不可以默然。黃老師還忠告我們：不管有多大年歲，千萬不要以為自己老了，不管閱歷多么厚重，你一定要純粹，不管有多么忙碌，你一定要讀書和寫作。名師的特色在哪里?就是傾聽自己內(nèi)心的聲音，按著自己的心靈需要去行事。黃老師是這么說的，更是這么做的，尤其他的物理課片段讓我打開了理科教學(xué)的另一扇窗戶，看到了別具一格的天空，他幾萬字的教學(xué)日記讓我由衷敬佩。
我想：能成為名師，熱愛與堅持不懈是我們最需要的當(dāng)教師的品質(zhì)，而現(xiàn)實中，我們往往用“工作忙”作為自己不去堅持寫一些教學(xué)隨筆和反思的借口，而這些不經(jīng)意之間的“記錄”往往成為老師最寶貴的財富。作為教學(xué)一線的教師，我想，自己更需要筆耕。
方佩君老師帶給我的思考：
方佩君老師是復(fù)旦大學(xué)附中副校長，著名的文科特級教師。她是一位研究性的教師，也是研究型的管理者。不僅在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有自己嫻熟的教學(xué)技能和理論，而且她還是“上海市好家長”，在教育孩子方面，相信孩子、相信學(xué)生是她心中不變的情懷，她說過：老師不是醫(yī)生，不能總是看學(xué)生的缺點與不足;老師也不是警察.不能像盯著可疑的人那樣只看學(xué)生檔案中的陰影;老師也不是演員，不能只在舞臺上按照劇本演戲。老師應(yīng)該是尋找寶藏的人。在學(xué)生心靈的土地上，尋找生命的精神資源，并把這種潛在的資源發(fā)掘出來，變成精神財富。老師不僅要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，而且要引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)其閃光點，使他們形成自愛的心態(tài)……她的教育信念：公正、善待每一位學(xué)生，努力成為孩子成長中的“貴人”!所有的這些教育理念給我深深地思考，也成為我心中努力的方向。
作為社會的一員，我們在感謝生命中遇到的貴人時，不能忘記自己肩上也承擔(dān)著同樣的責(zé)任，要常常問著自己的心：我們每天面對的孩子會因遇到我們而走上美好的人生之路，還是會由于我們的忽視變得碌碌無為?我們的教育行為是能幫助孩子形成良好的價值觀，還是會把學(xué)生引向自卑自棄的深淵?我們的教學(xué)能成就一個孩子的夢想，還是打碎了孩子的希望?我想，我會努力成為他們生命中的貴人!
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇二
在李強(qiáng)書記的報告中，回顧了習(xí)近平總書記多次考察上海，交辦重大任務(wù)，賦予重大使命，充分體現(xiàn)了總書記對上海的殷切希望。在過去的幾年中，上海取得了舉世矚目的成就。代表大會的召開，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，把政治覺悟高、工作能力強(qiáng)的干部推選出來，帶領(lǐng)全市人民繼續(xù)努力奮斗，取得更大的勝利。上海能夠取得發(fā)展，離不開黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)略決策。上海在抗疫中能夠取得勝利也是黨中央的動態(tài)清零政策和堅強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。希望新一屆領(lǐng)導(dǎo)，堅決抵制與中央方針不一致的思潮，更加堅定維護(hù)中央權(quán)威，堅持動態(tài)清零不動搖，真正關(guān)心民生，心系群眾，身在上海，放眼全國，部分利益服從全國利益，使我國走向偉大復(fù)興，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、軍事等各方面再一次屹立于世界之巔。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇三
市第十二次黨代會的勝利召開，給我們描繪了上海未來發(fā)展的美好愿景，令人倍感振奮、備受鼓舞，更為未來五年的教育發(fā)展指明了方向。作為一名黨代表、基層黨務(wù)工作者，要牢記教育初心，堅守立德樹人根本任務(wù)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)長青人繼續(xù)以“辦好人民滿意的教育，讓學(xué)生健康快樂成長”為己任，在“為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的教育實踐中，深化課程教學(xué)改革，不斷推動內(nèi)涵發(fā)展，全面提升育人功能，為黨育人、為國育才，努力讓每個孩子都擁有天真的童心、爛漫的童趣、快樂的童年，成就每一位孩子的夢想。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇四
二十世紀(jì)末對教師的研究已成為世界各國越來越關(guān)注的焦點。下面是本站小編為大家整理的優(yōu)秀教師上海學(xué)習(xí)。
供你參考!
今年的5月10日，我非常榮幸的和夷陵區(qū)的9名校長、副校長赴上海教育國際交流中心培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在短短的半個月時間里，我們聆聽了10多位優(yōu)秀校長、知名專家的精彩講座，參觀了上海交大二附中等知名學(xué)校，還結(jié)識了青海、西藏的四十名校長，并進(jìn)行交流。時間雖短，但受益非淺。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在理論學(xué)習(xí)中接受新思想，在參觀考察中感受先進(jìn)的教育經(jīng)驗。通過培訓(xùn)我體會到作為一名校長，必須注重學(xué)習(xí)，強(qiáng)化素質(zhì)，敢于創(chuàng)新，以人為本抓管理，營造和諧、進(jìn)取的校園氛圍，才能推動學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
1、先進(jìn)的理念是學(xué)校走向成功的起點——辦好一所學(xué)校，校長是關(guān)鍵。
在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育和全面實施新課改的今天，學(xué)校要走向成功，校長起決定性作用。時代變了，情況變了，社會對教育的要求越來越高，如果我們?nèi)砸揽窟^去的經(jīng)驗體會去思考現(xiàn)在的工作實際，就很容易陷入死胡同。因此，校長要不斷改變自己，不然就不符合現(xiàn)在的需求，難以適應(yīng)時代發(fā)展的步伐。可以說，校長的理念有多遠(yuǎn)，學(xué)校的發(fā)展就有多遠(yuǎn)。校長是學(xué)校的靈魂，有一個好的校長就會有一所好的學(xué)校，我們參觀的幾所小學(xué)之所以能快速發(fā)展，樹立起自己的品牌效應(yīng)，我想關(guān)鍵在這幾位校長都有清晰的辦學(xué)思想、先進(jìn)的教育理念，這是治校之本;她們有較高的專業(yè)技能、管理才能和領(lǐng)導(dǎo)智慧;她們善于學(xué)習(xí)、反思、分析綜合并做出統(tǒng)籌全局的決策規(guī)劃能力;她們在辦學(xué)中有著很強(qiáng)的事業(yè)心、敬業(yè)精神，具有豐富的工作經(jīng)驗、深厚的理論功底和豁達(dá)的民主作風(fēng)，用她們高瞻遠(yuǎn)矚的目光掀起了學(xué)校教育教學(xué)的一個又一個高潮。
2、關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，塑造高素質(zhì)的師資隊伍，是打造名校的靈魂。
校長要注重師資隊伍的建設(shè)，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校要以教師為本，教育要以學(xué)生為本，教學(xué)要以學(xué)習(xí)為本。校長要充分了解教師自我實現(xiàn)價值的需求，為教師的發(fā)展提供有效的幫助，讓教師成為研究者，成為有思想的行動者。在新課程改革的背景下，學(xué)校要努力探尋各種途徑來提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。真正的課程改革之戰(zhàn)場發(fā)生在課堂之中，三維目標(biāo)的落實是建設(shè)新課堂的重要途徑。而最終教育目標(biāo)的實現(xiàn)要依靠廣大教師，教師的水平有多高，學(xué)校的發(fā)展就能走多遠(yuǎn)。因此，校長要倡導(dǎo)教師備課要有立意，上課要有創(chuàng)意，評課要有誠意，課堂有詩意。要充分利用新課程改革這一契機(jī)，強(qiáng)化對所有教師的培訓(xùn)，大面積地提高教師素質(zhì)，盡快使他們適應(yīng)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化的要求。通過營造氛圍，搭建平臺，細(xì)化要求，不斷實踐，來促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
3、學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng)，是培育人才的基石。
考察的每一所學(xué)校，我們都感受到一種高品位的文化享受。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨特校園文化的建設(shè)。校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能，時時都有教育機(jī)會。這一方面為學(xué)校實施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學(xué)校“以人為本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出學(xué)校教育工作的層次性、科學(xué)性和長效性。具有深厚歷史底蘊(yùn)、充滿人文精神和科學(xué)色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當(dāng)?shù)匦@建設(shè)特有的風(fēng)采。學(xué)校文化和教育傳統(tǒng)是一所學(xué)校多年的積淀，是從學(xué)校內(nèi)部不斷培植的，需要一點一滴的經(jīng)營和積累，校長要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者，要有超前的教育理念，做一名讀書人、文化人;要引導(dǎo)全體師生員工參與建設(shè)，通過制定規(guī)劃、機(jī)構(gòu)改革、人才流動、考核評價等管理手段來促進(jìn)和體現(xiàn)學(xué)校文化，進(jìn)而把學(xué)校打造成人才成長的搖籃，出名師、育名生、辦名校。
此次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，雖然時間短暫，但我覺得所學(xué)到的知識、理念對我今后的工作具有深遠(yuǎn)影響。盡管這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容也不可能成為靈丹妙藥，解決學(xué)校實際工作中的一切問題。所學(xué)理論應(yīng)用到實踐也需要有一個艱難的過程，即便有些成功的經(jīng)驗，在借鑒的過程中也會遇到很多問題和困難，還需要大量的工作去研究去探索。但此次培訓(xùn)中的先進(jìn)的教育理念，行之有效的方法，尤其是對當(dāng)今教育的思考，將會使自己今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義。培訓(xùn)已結(jié)束，但自身的學(xué)習(xí)不會結(jié)束，我將會用培訓(xùn)中得到的理論、經(jīng)驗與研究方法，不斷探索，勇于實踐，提升自己，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容包括對話交流：了解上海市學(xué)校概況及教育特色，課堂教學(xué)實踐：觀摩課堂教學(xué)實踐，交流觀摩感受，交流學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，參與教研活動。還參觀了解上海市素質(zhì)教育基地(如參觀魯迅紀(jì)念館、多倫路文化街、美術(shù)館等地)、軌道交通及周邊環(huán)境。在為期一周的學(xué)習(xí)時間里，我們一共聽了7節(jié)觀摩課，認(rèn)真聽了3次專題交流匯報講座。其中給我留下深刻印象的有虹口區(qū)第四中心小學(xué)的陸莉莉老師執(zhí)教的《埃及金字塔》、丹徒路小學(xué)徐智瑩老師執(zhí)教的思品課《綠色的家園》及四川北路一小語文教研組組長陳毓梅老師的《充分關(guān)注表達(dá)，提升語言素養(yǎng)》的專題講座。陸莉莉老師在教學(xué)《埃及金字塔》一課時，先讓學(xué)生回憶以前學(xué)過的介紹建筑物的文章，并讓學(xué)生說說在介紹時要告訴別人什么，很自然的就讓學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)，知道了一二自然段介紹了金字塔的位置、形狀、名字的由來、用途及建造時間，并指名學(xué)生通過板書提示用自己的語言介紹金字塔。在接下來的教學(xué)中，她抓住重點字詞，讓學(xué)生感受體會金字塔的宏偉與精巧，在讓學(xué)生感受金字塔宏偉時，她巧妙地運用了換比的方式提問學(xué)生：這座金字塔高146米，相當(dāng)于40層高的摩天大廈這句能不能換成相當(dāng)于100個我們班的某某小朋友或相當(dāng)于金茂大廈的一半不到或12個第四中心小學(xué)疊起來那么高，讓學(xué)生在討論交流中認(rèn)真揣摩作者用詞和舉例的準(zhǔn)確性。接下來的教學(xué)中，她引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，了解金字塔的建造過程，還讓學(xué)生上黑板動手畫一畫，增強(qiáng)了學(xué)生對文本的理解和感悟，陸老師的語言表達(dá)簡潔明了，整堂課顯得十分樸實而又有效，有效地訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力，有效的落實了課堂教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)了上海市提出的溫馨課堂、情趣課堂、有效課堂的宗旨。在陳毓梅老師的題為《充分關(guān)注表達(dá)，提升語言素養(yǎng)》的專題講座中，似乎給了我這樣上了不少語文課卻不知道語文教學(xué)要教給孩子什么的語文老師豁然開朗的感覺，講座中提到三個由淺入深的關(guān)注點，即：文本表達(dá)了什么?文本是怎樣表達(dá)的?文本為什么要這樣表達(dá)?通過陳老師的專題講座及交流，我更加深刻地理解一位語文教育專家說過的一句話：應(yīng)當(dāng)讓我們的語文教學(xué)走在回家的路上。更加體會了小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注學(xué)生的表達(dá)，提升學(xué)生的語言素養(yǎng)的重要性。而徐老師的思品課《綠色的家園》則讓我們感受到她淵博的知識和充分的課前準(zhǔn)備。
真誠、微笑，上海市最美的名片。
三月的上海，仍充滿著濃濃的寒意，而讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師倍感溫暖的是那站臺上焦急等待我們的美麗的眼睛，是那校園里師生一聲聲親切的問候，是那充滿關(guān)懷與溫暖的飯菜，是那充滿熱情與溫度的85度點心，是那真誠而友愛的幫扶結(jié)對。正是這一張張充滿真誠和微笑的名片，拉近了上海與貴州的距離，架起了貴州與上海之間的友誼之橋。讓我們每一位貴州參訓(xùn)教師永遠(yuǎn)記得那一張張充滿真誠的笑臉，那千里之外上海市最美的名片。
師路漫長而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我希望在今后的工作中，能得到更多老師的幫助與支持，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平，爭取做一個更加合格的小學(xué)老師。
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教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇五
此次黨代會是在上海經(jīng)歷疫情烈火淬煉后召開的一次十分重要的會議，具有特殊的意義和振奮人心的作用。大會主題報告回顧了過去五年上海在偉大建黨精神的指引下，傳承紅色基因，向著人民城市和現(xiàn)代化國際大都市目標(biāo)砥礪前行過程中所取得的成就，更對今后五年上海各項事業(yè)的新發(fā)展謀篇布局。
作為一名教育工作者，尤其關(guān)注的是報告中對“高品質(zhì)生活”的生動注解――“讓孩子們茁壯成長，讓年輕人成就夢想，讓老年人樂享生命”。孩子是祖國的未來，是城市發(fā)展的未來生力軍，更是每一個家庭對美好、高品質(zhì)生活的向往。孩子的教育是老百姓關(guān)注的熱點，是關(guān)系民生的重大工程。辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人是我們每一位教育工作者的使命和職責(zé)。如何在學(xué)校的建設(shè)和教育教學(xué)實踐中，把握教育本源，聚焦學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，充分發(fā)揮上海教育的資源優(yōu)勢，通過不斷的教育改革創(chuàng)新，為老百姓提供優(yōu)質(zhì)均衡的教育，使每一個孩子都擁有茁壯成長的土壤，使每一個孩子們都能健康成長，是我們一直努力奮斗的方向，也是我們身為教育工作者為把上海建設(shè)成具有世界影響力的社會主義國際大都市所要做的努力。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇六
為促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展，提高教師對小學(xué)課程改革的認(rèn)識，我校組織了部分教師赴上海國際大寧學(xué)校學(xué)習(xí)，我非常有幸的成為了其中的一員。學(xué)習(xí)期間，我們不僅參加了隊會，還去聽課學(xué)習(xí)。在與專家、老師的互動交流中，學(xué)到了新的教育理念，提升了對教育本質(zhì)的認(rèn)識，在上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)了一周，了解到了上海的教育現(xiàn)狀，深受啟發(fā)，令人耳目一新，受益匪淺。下面我就對這一周的學(xué)習(xí)談?wù)劚救说狞c滴收獲和體會。
一、我們應(yīng)該追求什么樣的教育。
人格培養(yǎng)是教育之本。顧路中學(xué)學(xué)生的養(yǎng)成教育非常成功，學(xué)生對師長很有禮貌，學(xué)生樸質(zhì)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?！熬烤故裁礃拥慕逃攀俏覀兯非蟮??！边@是上海市顧路中學(xué)校長楊冬華在發(fā)言中提到的一個問題，他說到“一些外來務(wù)工子女，學(xué)習(xí)成績好且很聰明，但由于種種原因，中途輟學(xué)，現(xiàn)在都無所事事。”我覺得為他們惋惜，作為教師，對于學(xué)生我們應(yīng)該做持續(xù)關(guān)注，不僅要傳授知識、培養(yǎng)能力，還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，重視情感教育，培養(yǎng)學(xué)生積極地人生觀、價值觀，我認(rèn)為，無論是老師還是家長，都不能只關(guān)注學(xué)生的考試成績，還要看他們每天學(xué)習(xí)是否愉快，生活是否開心。只有時時處于愉悅心境的學(xué)生，才是一個具有真正生命意義的人，只有成為社會的有用之人，他的一生才是幸福的。
二、如何打造高效課堂，做“專業(yè)型”的教師。
專業(yè)化是教師成長的必由之路?！敖處熓菐煹碌谋砺?，育人的模范，教學(xué)的專家?！弊鳛榻處?，我們不僅把這個職業(yè)當(dāng)做一種謀生的手段，而應(yīng)該去追求更高的精神境界。專業(yè)型的教師要有專業(yè)素養(yǎng)，要有扎實的學(xué)科功底，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，良好的理論素養(yǎng)，開闊的實踐視野。同時，我們要學(xué)會反思，養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，反思教學(xué)中的成績與不足，這樣才能成為一個專業(yè)型的教師。學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，確立全面科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。同時，還實施了一系列的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。大寧學(xué)校視教學(xué)質(zhì)量為生命線，是各項工作的重中之重。該校各項成績在閘北區(qū)排名前茅。我聽了兩節(jié)全英語課堂的英語課，師生的英語水平都很高，而較為落后的我區(qū)相比之下，差距很大。我們在打造高效課堂上還有待提高。該校全新的指導(dǎo)思想是：以課程為指導(dǎo)，以教師為研究主題，以課堂為主陣地，以教學(xué)過程中教師面臨的各種具體問題為對象，以行動研究為主要方式，以促進(jìn)教師專業(yè)成長為宗旨，改進(jìn)教研工作，使教研工作成為教師學(xué)習(xí)的共同體。談到教研，該校能將校本教研落到實處。圍繞課題，教師花了大量的時間進(jìn)行調(diào)查和研究。整個過程，不僅僅是教師教書本上的知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實踐能力。對教師的發(fā)展，學(xué)校開展了名師工程、育秀工程等，增強(qiáng)了教師工作的積極性和主動性。
三、辦學(xué)要有特色，特色是提高學(xué)校競爭力的有效手段。
(1)優(yōu)美的校園環(huán)境：上海是個寸土寸金的地方，學(xué)校雖然不大，但精致、綠化，是具有人文環(huán)境的校園，園內(nèi)苗木錯落有致，雕塑小景散落有間，布局層次分明，特別是教學(xué)樓樓道設(shè)計科學(xué)合理，避免學(xué)生進(jìn)出擁擠。校園每個角落都很干凈、整潔，學(xué)校文化氛圍濃郁。
(2)基礎(chǔ)與特色兼顧：上海的二期課改促進(jìn)了每所學(xué)校特色教學(xué)的形成，藝術(shù)、體育、科技等形式多樣、多而不雜。學(xué)校注重發(fā)掘民族傳統(tǒng)文化并踐行于行為規(guī)范教育中，打造顧中文化品牌，有自己的辦學(xué)理念和特色，應(yīng)該說在特色教學(xué)上，學(xué)?；撕艽罅猓度肓撕芏嘟?jīng)費，雖然我區(qū)經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于上海，但是他們善于琢磨學(xué)生的特長發(fā)展的思路還是值得我們學(xué)習(xí)的。
(3)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展：上海的教育關(guān)注的是孩子學(xué)習(xí)的過程。學(xué)校本著以教育好每一位學(xué)生都能在自信、快樂、成功中得到主動發(fā)展為理念。以生為本，在活動中開發(fā)學(xué)生潛能的實踐與應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性?！靶“嗷钡慕虒W(xué)模式，便于教師的個別輔導(dǎo)，每個學(xué)生都能得到教師的關(guān)愛，教師能走下講臺，蹲下身子，“溶”入學(xué)生，互動學(xué)習(xí)。學(xué)生的考試成績在公布時，只寫名次和成績，不寫姓名，學(xué)生自己對照著成績找自己，保護(hù)了學(xué)生的隱私，維護(hù)了學(xué)生的自尊心。對學(xué)困生采取鼓勵和幫扶為主，大力推行成功教育。學(xué)校對學(xué)生拔尖幫困，追求成功卓越的思想值得我們借鑒。此外，學(xué)校很注重學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，上午和下午均有眼保健操和廣播體操。這許許多多的努力都在踐行一句話“用愛心關(guān)注學(xué)生成長，關(guān)注學(xué)生健康成長，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所成，關(guān)注學(xué)生學(xué)有所長?！?BR> 教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇七
學(xué)習(xí)了上海第十二次代表大會會議精神，作為一名教師黨員，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨代會精神，把思想和行動統(tǒng)一到大會提出的目標(biāo)任務(wù)上來。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力本領(lǐng)。我把黨代總體思路、奮斗目標(biāo)和工作重點，找準(zhǔn)黨代會精神和自身工作實際的結(jié)合點，有針對性地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)齊短板！
二是恪盡職守，做好本職工作。在教師一線的崗位上，我將繼續(xù)忠于職守，以開拓的工作態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神，在新時代教育教學(xué)工作中奮勇前行，服務(wù)幼兒、關(guān)愛幼兒，做幼兒的貼心人。
三是務(wù)實擔(dān)當(dāng)，不忘初心使命。我要保持務(wù)實的作風(fēng)，以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，立足崗位職責(zé)，積極投身教育教學(xué)實踐活動，切實為老師和同學(xué)們辦實事、解難題，提升師生滿意度。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇八
隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，學(xué)習(xí)考察已成為人們獲取知識和經(jīng)驗的重要途徑之一。作為一名學(xué)生，我有幸參加了一次有關(guān)上海的學(xué)習(xí)考察活動。通過這次活動，我深刻體會到了上海這座城市的魅力和發(fā)展速度，同時也收獲了寶貴的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)驗。
首段：活動前的準(zhǔn)備和期望。
在活動開始之前，我對上海充滿了期待和好奇心。上海作為中國最具國際化和現(xiàn)代化的城市之一，擁有豐富的歷史文化和藝術(shù)資源，而我又是一個對歷史和藝術(shù)有著濃厚興趣的學(xué)生，因此我期望通過這次學(xué)習(xí)考察活動，能夠更深入地了解上海的發(fā)展和文化，并且獲得一些獨特的經(jīng)歷和感悟。
二段：對上海市區(qū)的認(rèn)識和感受。
在上海市區(qū)的考察中，我對上海的發(fā)展速度和現(xiàn)代化程度感到震撼。高樓大廈林立的陸家嘴金融區(qū)，繁華的南京路步行街，還有聞名全國的上海外灘，都展示了上海的繁榮與熱鬧。在這座大都市中，我看到了許多世界知名的金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)，這讓我深切感受到了上海在國際經(jīng)濟(jì)舞臺上的重要性。與此同時，我也被上海的城市規(guī)劃和管理所震撼，城市的清潔整潔、交通的高效便捷，都是其他城市所匹敵的。
三段：對上海歷史文化的探索和體驗。
除了現(xiàn)代化的景象，我在上海也有了深入的歷史文化探索。在豫園，我領(lǐng)略了江南園林的秀美和古老建筑的傳統(tǒng)工藝。在陜西南路的田子坊，我感受到了上海的文化藝術(shù)氛圍，品味了許多當(dāng)?shù)靥厣〕?。此外，我還參觀了上海博物館和上海歷史博物館，了解了上海豐富的歷史背景和文化傳承。這些活動讓我深刻認(rèn)識到上海作為一個多元文化交匯的城市，其歷史文化底蘊(yùn)之豐富和世界影響力之大。
四段：對職業(yè)發(fā)展的啟迪和學(xué)習(xí)收獲。
除了對上海的了解和感悟，這次學(xué)習(xí)考察還為我提供了許多關(guān)于職業(yè)發(fā)展的啟迪。通過聽取一些企業(yè)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家的演講和分享，我了解到創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新是推動上海發(fā)展的重要力量。他們的成功經(jīng)驗和智慧，讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標(biāo)和期待。此外，我還結(jié)識了一些志同道合的同學(xué)和導(dǎo)師，他們的思考和見解，與我交流中的互動，讓我受益匪淺。
通過這次學(xué)習(xí)考察活動，我對上海這座城市有了更深入的了解。上海的現(xiàn)代化發(fā)展和豐富的文化底蘊(yùn)令我印象深刻，這也激發(fā)了我對歷史和藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。我深感此次學(xué)習(xí)考察機(jī)會的寶貴，并且相信這次經(jīng)歷會對我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我希望通過努力學(xué)習(xí)，將來有機(jī)會為上海的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)，并為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇九
作為一名年輕的科技創(chuàng)新人才，我一直以來都對科技創(chuàng)新有著濃厚的興趣，并持續(xù)不斷地參加各種科技創(chuàng)新的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。最近，我有幸參加了上?？苿?chuàng)學(xué)習(xí)班，這一段時間的學(xué)習(xí)過程讓我深有感觸，我認(rèn)為上?？苿?chuàng)學(xué)習(xí)班給我的啟示極大，印象深刻，下面是我的心得體會。
一、學(xué)會跨界合作。
在上?？苿?chuàng)學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)中，我深刻地感受到，科技創(chuàng)新需要的不僅是專業(yè)的技術(shù)知識，更需要的是跨界合作的能力，這是當(dāng)今亟需培養(yǎng)的一種能力。在學(xué)習(xí)過程中，不僅有技術(shù)方面的教學(xué)，還有各種跨界合作的機(jī)會，如與來自不同城市和不同領(lǐng)域的創(chuàng)新團(tuán)隊的交流等。這些培訓(xùn)不僅拓寬了我的知識面，同時也讓我更加深刻地認(rèn)識到了與不同領(lǐng)域合作的必要性。
二、開拓視野增加創(chuàng)新能力。
上?？苿?chuàng)學(xué)習(xí)班的課程涉及的領(lǐng)域非常廣泛，從基礎(chǔ)科學(xué)到工程技術(shù)以及商業(yè)模式等都有涉及。這讓我在學(xué)習(xí)的過程中向橫向拓寬視野，從而對科技創(chuàng)新的各個方面有了更深層次的了解，以及更廣泛的知識儲備。隨著視野的拓寬，我的創(chuàng)新能力也隨之提升，對于未來的科技創(chuàng)新事業(yè)來說非常重要。
三、加強(qiáng)互動交流。
上?？苿?chuàng)學(xué)習(xí)班強(qiáng)調(diào)互動交流，鼓勵學(xué)員之間的交流和互相學(xué)習(xí)。在課程的學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常進(jìn)行團(tuán)隊合作和討論，相互提出意見和建議。這不僅增強(qiáng)了互動交流的能力，也讓我在對待問題時更加理性化和務(wù)實化。
四、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識和實踐能力。
在上?？苿?chuàng)學(xué)習(xí)班的實踐過程中，我們被鼓勵積極思考，敢于嘗試。運用所學(xué)的理論和技能，嘗試解決現(xiàn)實問題和難題。這種實戰(zhàn)性的培訓(xùn)不僅增強(qiáng)了我的創(chuàng)新意識，同時也讓我更加深入地了解了技術(shù)在實踐中的應(yīng)用。
五、培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
上海科創(chuàng)學(xué)習(xí)班著眼于培養(yǎng)創(chuàng)新人才，注重打造學(xué)員的核心競爭力，強(qiáng)調(diào)實踐和實用性，讓學(xué)員能夠?qū)W以致用。這種培訓(xùn)方式，讓我更加深入地了解了創(chuàng)新人才應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力。
總之，通過上?？苿?chuàng)學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，我不僅要感謝此次培訓(xùn)給予我的知識和啟示，并且我也開始意識到創(chuàng)新與合作的重要性，這對我未來的科技創(chuàng)新事業(yè)將是非常重要的指引，也讓我更加自信地面對這個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時代。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇十
醫(yī)學(xué)是一門廣泛而復(fù)雜的學(xué)科，需要一定的專業(yè)知識和技能才能掌握。在上海的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多收獲和挑戰(zhàn)。通過這次學(xué)習(xí)，我意識到在面對醫(yī)學(xué)知識和應(yīng)用的時候，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，才能更好地為患者服務(wù)。
第二段：學(xué)習(xí)過程。
在上海的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我們需要學(xué)習(xí)很多專業(yè)知識，例如解剖學(xué)、微生物學(xué)、生化學(xué)等等。這些知識需要我們不斷鉆研和探索，才能夠更深入地理解其背后的原理和機(jī)制。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不僅是純粹的理論知識，還需要不斷地進(jìn)行實踐訓(xùn)練和臨床實習(xí)，才能夠提高對患者病情的判斷和處理能力。
在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的過程中，我深刻地認(rèn)識到了醫(yī)學(xué)是一門需要用心去對待的學(xué)科。我們需要耐心地學(xué)習(xí)和理解，同時還需要不斷地積累實踐經(jīng)驗，并嘗試不同的療法和技能。在接觸患者的時候，我們需要表現(xiàn)出同情心和耐心，而不是冷漠和麻木。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們才能更好地為患者提供幫助。
第四段：面臨的挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)面臨的挑戰(zhàn)主要來自于其難度和壓力。醫(yī)學(xué)知識廣泛而深奧，需要我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和鉆研，才能夠真正掌握其精髓。同時，醫(yī)學(xué)工作的重要性也給人帶來了很大的壓力。醫(yī)生需要對患者的生命和健康負(fù)責(zé)任，每一次療效的產(chǎn)生與否都會對患者生命產(chǎn)生重大影響。
第五段：結(jié)論。
總的來說，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)是一項需要耐心和毅力的任務(wù)。我們需要不斷地積累精神和知識上的能力，才能夠更好地為患者提供幫助。在學(xué)習(xí)和工作中，我們需要堅守專業(yè)和道德，同時表現(xiàn)出真誠和同情心。只有這樣，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，切實地為人民群眾的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇十一
作為上海的一名教師，我有幸在這里工作了多年，在這個過程中我積累了很多關(guān)于教育的心得體會。在我看來，上海教育的發(fā)展非常令人欣喜，早已超過了其他許多地方，讓我感到非常自豪。以下是我總結(jié)的一些關(guān)于上海教育的觀察和體會。
第一段：上海教育的優(yōu)勢。
上海教育的優(yōu)勢在于其教育水平普遍較高。上海的中小學(xué)普及率高，教師素質(zhì)和教育環(huán)境也比其他地方更好。尤其是對于基礎(chǔ)教育來說，上海的教育系統(tǒng)做得非常好。無論是在教材還是教學(xué)方法上，上海都有很多創(chuàng)新，并在全國范圍內(nèi)推廣。教師的培訓(xùn)、學(xué)科競賽等機(jī)會非常豐富，這使得教育系統(tǒng)能夠快速發(fā)展和進(jìn)步。
第二段：高質(zhì)量的教師隊伍。
與其他地方相比，上海的教師隊伍也是其優(yōu)勢之一。從學(xué)前教育到高中階段，上海的教師都是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)和認(rèn)證的，且大多數(shù)是碩士及以上學(xué)位。他們都擁有扎實的學(xué)科知識、豐富的教育經(jīng)驗和熱情的教育精神。高質(zhì)量的教師隊伍為上海培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀的學(xué)生，為上海的教育事業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第三段：注重教育質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在上海，教育質(zhì)量是代表市區(qū)成績的很重要的一項。這就意味著，每個學(xué)生在學(xué)業(yè)和綜合素質(zhì)方面的表現(xiàn)才是決定教育質(zhì)量好壞的關(guān)鍵。學(xué)校在注重學(xué)科知識的同時，也注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，比如說體育、藝術(shù)等方面，這為學(xué)生的健康成長提供了更多的機(jī)會和保障。
第四段：靈活的項目化教學(xué)。
上海在教學(xué)方法方面也非常靈活。教師在教學(xué)中通過不斷嘗試創(chuàng)新，將項目、作業(yè)、探究式教育等教學(xué)方法運用到具體的教學(xué)中。項目化教學(xué)讓學(xué)生具備了一定的調(diào)查研究和分析問題的能力，使學(xué)生獲得的知識更加生動、深入和實用。
第五段：面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展方向。
除了上述優(yōu)勢和發(fā)展，上海教育也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。比如說在大規(guī)模的招生中，學(xué)生的競爭壓力較大，教育的公平性是一個需要解決的問題。同時，教育也需要更合理地與社會、家庭等方面協(xié)調(diào)和配合。這些都提醒我們，上海教育要繼續(xù)不斷努力，發(fā)揮其所長，同時繼續(xù)追求和完善其發(fā)展方向。
總之，作為上海的一名教師，在這里工作讓我獲得了很多難忘的體驗與收獲，同時也明白了教師需要有較高的職業(yè)操守與敬業(yè)精神，需要不斷學(xué)習(xí)、探究和創(chuàng)新。相信隨著上海教育的不斷發(fā)展、創(chuàng)新和完善，它的優(yōu)勢將會更加突出，幫助學(xué)生走向更加美好的未來。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇十二
上海教師是整個教育體系的中堅力量，他們不僅擔(dān)負(fù)著孩子們的教育責(zé)任，還為孩子們提供全面的教育指導(dǎo)和關(guān)懷。與其他城市的教師相比，上海教師面臨著獨特的挑戰(zhàn)。作為教育改革的先鋒城市，上海注重細(xì)節(jié)和創(chuàng)新，為教師與學(xué)生帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文將描述一些上海教師的心得和體會，以此概述上海的教育模式。
第二段：教育改革。
上海近年來一直在開展教育改革。這場改革旨在提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)他們的競爭力。教育改革比以往更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而不是僅僅依賴課堂后的測驗。為了達(dá)到這個目標(biāo)，上海教育組織和全市的教育資源都得到了整合和優(yōu)化。教師們必須適應(yīng)這種新的教育方法，完善自己的教學(xué)技巧和思路。
第三段：新教育方法的實施。
實施新的教育方法需要改變教師的根深蒂固的想法和做法，但這也意味著教師將更好地了解兒童和青少年的學(xué)習(xí)方式習(xí)慣和思維方式。上海向教師傳授了一些新的教學(xué)方法，例如探究學(xué)習(xí)，項目學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等。與傳統(tǒng)的課堂授課方式不同，新的方法注重讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師則充當(dāng)輔助功能，提供指導(dǎo)和咨詢等支持。因此，教育改革的重心在于培養(yǎng)更加積極主動和獨立思考的學(xué)生。
第四段：教師角色的變化。
因為教育改革的實施，教師的角色從教書育人轉(zhuǎn)變成了管理和輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。教師不再是單純的知識傳授者，更加注重引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的思考方式，使學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用新的知識。這種角色的轉(zhuǎn)變要求教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，并制定相應(yīng)的評估制度以提高學(xué)生成績。
第五段：結(jié)論。
因為教育改革的成功，上海的教育水平越來越受到各界的好評。教育改革為學(xué)生和教師帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力的提高、教師更專業(yè)的知識和技能、學(xué)校之間的合作和交流，上海的教育改革為整個中國的未來帶來了希望。因此，上海的教育模式和教育改革提供了其他城市和地區(qū)的學(xué)習(xí)范例，值得更多的城市借鑒和推廣。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇十三
上海大學(xué)作為一所優(yōu)秀的綜合性大學(xué)，擁有卓越的師資力量和完善的學(xué)科體系。在這里，不僅有豐富多彩的學(xué)科專業(yè)供學(xué)生選擇，還有充足的學(xué)習(xí)資源和先進(jìn)的教育設(shè)施。作為一名大學(xué)生，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中度過的日子，我深感榮幸，也經(jīng)歷了許多學(xué)習(xí)的心得體會。
段二：學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣的培養(yǎng)（300字）。
在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我逐漸培養(yǎng)了高效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我學(xué)會了分配時間，制定學(xué)習(xí)計劃。每門課程，我會在開學(xué)之初就制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，合理分配每天的學(xué)習(xí)時間。其次，我重視課前預(yù)習(xí)的重要性。通過提前了解課程內(nèi)容，我能夠更好地跟上老師的講解，從而提高學(xué)習(xí)效果。除此之外，我還學(xué)會了制作學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)。通過整理課堂筆記和歸納總結(jié)，不僅能夠加深對知識點的理解，還能使學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)和全面。
段三：多方面的學(xué)習(xí)提高能力（300字）。
在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了各門專業(yè)知識，還得到了多方面的提高能力。首先，我通過參加各種學(xué)術(shù)活動和社團(tuán)組織，鍛煉了自己的組織、協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)能力。例如，我參與了學(xué)生會的工作，負(fù)責(zé)組織校園活動，獨立完成了一系列的策劃和管理任務(wù)。其次，我積極參與科研項目和實踐實習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)術(shù)思維和實際操作能力。在實驗室中，我學(xué)會了如何進(jìn)行科學(xué)實驗和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)了問題解決的能力。這些多方面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷豐富了我的學(xué)識和提高了我的能力。
段四：交流和合作的重要性（200字）。
在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到了交流和合作的重要性。通過與同學(xué)們的交流，我能夠了解到不同的觀點和思路，從而開拓了思維的廣度和深度。同時，與同學(xué)們的合作也鍛煉了我的團(tuán)隊合作和溝通協(xié)調(diào)能力。在小組項目中，我學(xué)會了傾聽他人的想法和建議，尊重他人的意見，并能夠通過協(xié)商和合作取得最佳的解決方案。交流和合作的能力不僅在學(xué)習(xí)中有所提高，也將對我未來的工作和人際關(guān)系產(chǎn)生積極的影響。
段五：對未來的展望和感悟（200字）。
通過在上海大學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)方法、綜合素質(zhì)和人際關(guān)系能力。這些經(jīng)歷將為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的求學(xué)和職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，勇于面對挑戰(zhàn)，不斷提高自己。相信通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我能夠成為一名出色的專業(yè)人才，為社會做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：上海大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍為我提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，讓我能夠充分發(fā)展自己的潛能。通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。多方面的學(xué)習(xí)提高了我的能力和素質(zhì)，交流和合作讓我成長為一個更好的團(tuán)隊成員。對未來的展望和感悟讓我積極面對未來的挑戰(zhàn)。上海大學(xué)的學(xué)習(xí)心得體會將伴隨我一生，并指引我的未來發(fā)展。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇十四
自從新冠疫情爆發(fā)以來，上海的教育系統(tǒng)也受到了非常大的影響。為了盡可能地避免疫情傳播，學(xué)校暫時停課，教師們開始從家里遠(yuǎn)程教學(xué)。在這一過程中，各種挑戰(zhàn)和困難慢慢顯現(xiàn)出來，上海教師們經(jīng)歷了前所未有的考驗。但是，這個過程中也有許多值得借鑒的經(jīng)驗和感悟。下面，我們將介紹上海教師們的心得體會，以期能給讀者帶來一些啟示。
第二段：談?wù)勥h(yuǎn)程教學(xué)的優(yōu)點。
在疫情期間，遠(yuǎn)程教學(xué)成為了主流。教師們通過各種信息技術(shù)手段和工具實現(xiàn)線上授課、排練、輔導(dǎo)和評估。這個模式的最大優(yōu)點是可以節(jié)省時間和成本，減少了往返于學(xué)校和家之間的時間和費用開支。此外，遠(yuǎn)程教學(xué)也為教師和學(xué)生創(chuàng)造了更多獨立自主的學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)生們可以自由選擇時間和地點學(xué)習(xí)。
第三段：遠(yuǎn)程教學(xué)的不足之處。
雖然遠(yuǎn)程教學(xué)有很多優(yōu)點，但是它也有自身存在的問題。首先，缺乏面對面的交流和互動，給學(xué)生和教師之間的聯(lián)系造成了困難。其次，教師和學(xué)生都需要適應(yīng)遠(yuǎn)程教學(xué)的方式，在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)和掌握各種軟件和工具不容易。最后，遠(yuǎn)程教學(xué)的資源和設(shè)施有限，很難完全替代傳統(tǒng)的教學(xué)方式。
第四段：教師們在遠(yuǎn)程教學(xué)中的經(jīng)驗。
在遠(yuǎn)程教學(xué)過程中，上海教師們總結(jié)了許多有用的經(jīng)驗。首先，教師們大力倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨立學(xué)習(xí)和互動交流，引導(dǎo)他們發(fā)掘自己潛在的學(xué)習(xí)興趣和能力。其次，教師們盡可能利用各種在線教育資源和互聯(lián)網(wǎng)工具，提高課程的豐富性和創(chuàng)新性。最后，教師們通過各種方式培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主思考能力，引導(dǎo)他們成為具有創(chuàng)新能力和實踐能力的人才。
第五段：總結(jié)上海教師在遠(yuǎn)程教學(xué)中的收獲和啟示。
通過總結(jié)上海教師在遠(yuǎn)程教學(xué)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們得到了一些有益的啟示。首先，我們應(yīng)該積極利用數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)工具，創(chuàng)造更多的在線教育資源和內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。其次，我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生更加主動地參與學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的獨立思考和實踐能力。最后，我們應(yīng)該保持對教育的熱情和持久的信仰，用心用情做好每一次教育教學(xué)工作，為中國教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇十五
作為一個醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，上海是我們不可錯過的學(xué)習(xí)天堂。在這里，我們能夠?qū)W習(xí)到最前沿的醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)，也能夠接觸到各種病例和病人，更能夠深入了解醫(yī)學(xué)的真諦。在這里，我不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識，更重要的是，我收獲了人生和成長的體驗。
二段：詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在上海，我們學(xué)習(xí)了許多理論與實踐知識。足底按摩、針灸、推拿、針推，各種各樣的技巧與操作，讓我們懂得了在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域沒有一件事情是簡單的，每一個細(xì)節(jié)都至關(guān)重要。另外，在醫(yī)學(xué)里面，藥材的知識也很重要，上海的中藥學(xué)習(xí)讓我知道了很多原本不知道的傳統(tǒng)藥材和草藥。通過學(xué)習(xí)和實踐，不僅提高了我的操作技能，更加深了我對醫(yī)學(xué)的興趣和追求。
在上海，除了學(xué)習(xí)的內(nèi)容之外，環(huán)境也對我有著極大的影響。作為一個大都市，上海到處都是繁華和熱鬧，但是學(xué)習(xí)與生活有序進(jìn)行，校園也為學(xué)生提供了舒適且現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境。充足的圖書館、實踐室、醫(yī)療設(shè)備等等，讓我們有條件進(jìn)行高質(zhì)量的實踐和研究。同時，上海也是國際化的大都市，讓我們有機(jī)會接觸不同文化背景的人，增加了我們的見識和交流能力。
在上海學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，最深的感受就是努力后的收獲。我們在課堂上、實驗室、臨床實踐中不斷地學(xué)習(xí)、實踐、反思，從中領(lǐng)悟到了許多醫(yī)學(xué)知識和技巧，也培養(yǎng)了自己的耐心和責(zé)任心。同時，也收獲了培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力、工作習(xí)慣和學(xué)術(shù)立場的好機(jī)會。
五段：結(jié)尾。
在上海的學(xué)習(xí)和生活，讓我看到了醫(yī)學(xué)的無窮魅力，同時也讓我深刻地認(rèn)識到了自己與醫(yī)學(xué)還有多遠(yuǎn)。我們在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的道路還有很長，需要我們不斷地努力，才能跨越前行。通過這段時間的學(xué)習(xí)和生活，我知道了自己要找到自己的目標(biāo)并為之付出行動，而上海醫(yī)學(xué)科技的獨特性和特點，更讓我深深的愛上了這所學(xué)校，并發(fā)奮學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的技巧，讓醫(yī)學(xué)的知識更豐富，讓自己成為更合格的醫(yī)學(xué)人才。
教師上海學(xué)習(xí)心得體會篇十六
非常榮幸地參加了本次的培訓(xùn)，也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，從十月十日到達(dá)上海，進(jìn)行了為期10天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我還和上海的老師們進(jìn)行了積極的教學(xué)交流。能有幸到上海的教育先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行實地觀摩、聽課和學(xué)習(xí)，讓我感到自己非常的幸運，雖然我任的是初中教學(xué)，在這里聽的是高中的課程，但是通過學(xué)習(xí)使我的感觸很深：
一、對自我的重新認(rèn)識：
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。教師的這種角色的特征是：(1)學(xué)生在自主觀察、實驗或討論時，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。(2)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。(3)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。(4)教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動，鼓勵學(xué)生動手動腦，而非代替學(xué)生活動，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
二、對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識：
1、課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手。
英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，這個就是重點。英語課最終的落腳點是在知識上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學(xué)習(xí)英語來達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。我作為一名鄉(xiāng)村教師，有幸聽了幾位上海教師的課，感想頗多。對于教師課堂教學(xué)常規(guī)藝術(shù)，感受最深的是幾位教師教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)的提綱挈領(lǐng)----波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。他們的課堂幾乎都用全英語的教學(xué)模式，給了學(xué)生一個良好英語學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，通過觀察學(xué)生的課堂上的表現(xiàn)，讓我知道教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
(1)上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問的習(xí)慣。
我看到這里的學(xué)生發(fā)言都非常的積極大膽。到了中學(xué)，有的學(xué)生因害羞、怕出錯，發(fā)言逐漸減少，這時教師應(yīng)告訴學(xué)生學(xué)好外語就要臉皮厚一點，不怕出錯，積極參與，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實踐的機(jī)會，語言能力得到快速提高。
(2)課前預(yù)習(xí)、課堂記筆記、課后整理的習(xí)慣。
從學(xué)生在課堂上的反應(yīng)來看，這里的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，在課后做了大量的自學(xué)工作，復(fù)習(xí)工作也做得非常好;這里老師還會留整理筆記的作業(yè)給學(xué)生。而我都是給學(xué)生較為系統(tǒng)的筆記，學(xué)生只有一個抄的過程，沒有思考，沒有總結(jié)。教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，找出問題;課內(nèi)認(rèn)真聽課和做筆記，積極思考，討論問題;課后整理筆記，及時復(fù)習(xí)，鞏固提高的習(xí)慣。中學(xué)生普遍缺乏這方面的自主學(xué)習(xí)的能力，過度依賴?yán)蠋煛Ｅ囵B(yǎng)他們預(yù)習(xí)、記筆記、整理的能力可以促使他們學(xué)得更積極、更有效。
(3)每天自覺聽、讀、背、說英語的習(xí)慣。
要形成良好的英語語感，必須強(qiáng)化聽讀說的習(xí)慣。我看到這里的學(xué)生在課間幾分鐘都會抓緊時間去老師那里完成讀課文的作業(yè)，他們在課間與老師交流也有用英語的習(xí)慣。我的學(xué)生每天都在抱怨作業(yè)太多，沒有時間，為沒有完成的作業(yè)找盡借口。我以后會培養(yǎng)他們有效利用課余時間的良好習(xí)慣，不要隨便浪費每一分鐘。
每一位老師的課都給我留下了深刻的印象，他們每個老師的知識面都非常好的廣，他們流利的講解和有效的課堂調(diào)控都讓我深深的佩服，感受名師風(fēng)范的同時讓我明確了教學(xué)過程不僅是一個特殊的認(rèn)識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知的完整的生活過程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會容忍學(xué)生的錯誤，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會以孩子的眼光看孩子。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上，注重運用激勵機(jī)制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，使我受益非淺。
在這十天的培訓(xùn)過程中，我看到學(xué)校的管理是非常嚴(yán)格有序的。學(xué)生的素質(zhì)也很高，他們對老師和同學(xué)都非常有禮貌，有良好的行為習(xí)慣。我看到他們每天去做早操都是井然有序的，雖然學(xué)生很多，但是一點都不亂，而且做操都很認(rèn)真很整齊，沒有學(xué)生遲到邋遢。我還有幸看到學(xué)校舉行的運動會，活動豐富多彩，有跳高，接力賽，短跑等。入場的時候，每個班級都有他們自己的口號和表演，各具特色。去聽課的時候，我看到每個班級的班級文化建設(shè)都做得非常好也很有特色，值得欣賞，更值得學(xué)習(xí)。在這短短的幾天中，這里的老師們對我們學(xué)習(xí)上和生活上的幫助讓我們非常的感動，這份恩情我們會永遠(yuǎn)銘懷于心。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校給了我這么好的一個學(xué)習(xí)機(jī)會!不斷努力，運用我所學(xué)到的知識，爭取在以后的教學(xué)工作中取得更大的成就。