我從心得體會中體會到了態(tài)度決定一切的道理。在寫心得體會時，我們應該注重內(nèi)容的準確性和言之有物。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以從不同的角度思考問題，提升自己的思維能力與見識。
大學生禮儀課程心得體會篇一
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活與相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣與傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚與生活習慣的反映。
本學期選擇學習大學生禮儀這門選修課，我對此感到無比的榮幸。因為，這樣一門課程對我們的生活至關重要，它不僅告訴我們作為當今大學生應該擁有一個怎樣的思想道德水平、文化修養(yǎng)，而且告訴我們應該怎樣更好的立足社會、適應社會的需求。大學生禮儀，這是一個很廣的話題，它包括了大學生適應社會生活的諸多方面，從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
在開始的課程中，老師給我們就講到了作為一名大學生來說我們應該擁有一個端莊的外表。老師告訴我們在我們走出大學生活后，我們要踏進社會，需要在社會中立足，我們要求值，要面試，要進行人際交往。我們應該擁有怎樣高尚的行為規(guī)范。于是，老師首先給我們講到了作為大學生要有一個好的言談舉止，要禮貌對人，態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩(wěn)；要學會尊重他人。用于要恰當。
接著，老師給我們講到了我們應該具有一個端莊的儀表，服裝，頭飾，臉面等方面的問題，還自己帶了眾多的日常生活用品為學生做示范。又給我們講到了大學生應該具有的正確的行為舉止、分別沖站姿、坐姿、走姿、待人、接吻、握手等多方面的內(nèi)容。還給給我們講到了眾多有觀公眾場合中的眾多生活禮儀。例如說：乘車禮儀，旅游觀光禮儀，飯店用餐禮儀等眾多方面。
最后老師給我們重點介紹了餐桌禮儀，告訴我們接受別人的宴請時應該怎樣，怎樣用餐，怎樣就坐。也告訴我們在邀請別人在家做客時應該如何布置，如何準備菜單，如何邀請客人。怎樣安排坐次，怎樣接待客人等禮節(jié)。
通過這樣豐富多彩禮儀課的學習，感覺到受益菲淺，覺得這樣的禮儀課學習增加了我們在以后尋找工作的路途中增加了就業(yè)機會，能夠以文明的言談舉止待人接物。
大學生禮儀課程心得體會篇二
對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。下面，小編為大家分享禮儀課程心得體會，希望對大家有所幫助！
中國素以“文明古國，禮儀之邦”著稱于世，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。然而，無論是在日常生活還是在職場的禮節(jié)上，我總是覺得在這方面缺少了些什么。
實踐求真知，通過20xx年xx月xx日領導組織項目部全體人員參加了這次職場禮儀培訓，雖是光盤播放，但是大家都認真的觀看，我也感觸頗深，原來在平時的工作中我有很多地方都做得不到位。
那么，什么是禮儀呢?禮儀就是前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī)，做人的規(guī)則。“禮由心生”，一個具有良好文明意識的現(xiàn)代人，禮是必備的基本教養(yǎng)，必須表里如一?！拔拿鞫Y貌服務，怎么對待別人?那就要做到‘待客三聲’——來有迎聲、問有答聲、去有送聲。不僅要形式美而且要心靈美?！?BR> 良好的禮儀可以贏得陌生人的友善，贏得朋友的關心，贏得同事的尊重。禮儀是一個人綜合素質的`體現(xiàn)，是一個人內(nèi)在素質與儀表特點的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。
職場交往是講究規(guī)則的，即所謂的無規(guī)矩不成方圓。比如自己的辦公桌，即是辦公地點，就不能夠放太多的私人物品，文件歸檔是否及時歸檔，辦公區(qū)的衛(wèi)生情況，個人著裝，這些都代表你的個人和公司的形象，給人第一印象，能夠給人以美感。因此，不過是這些禮儀，還有生活中的其他細節(jié)都應留意，也要學會設身處地的為他人著想。
從一個小小的電話，短信用語，鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略。比如在平時工作中接電話是否在鈴響了3聲內(nèi)接起，是否先報自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語調熱情，大方自然，面帶微笑，聲量適中表達清楚，簡明扼要，文明禮貌，掛電話時要確定掛好電話后再與其他人說話，在身邊應經(jīng)常準備好筆和紙，及時記錄。
當開會時手機需靜音，重要電話不得不接時，要先向在座各位道歉，然后只聽不講，最好在30秒內(nèi)結束通話。更要注意的就是不要在會上頻發(fā)短信，轉筆，補妝，蹺二郎腿，晃悠，這都是對發(fā)言者和其他會上同事的不尊重的行為。打電話時不要吃東西，與領導同乘電梯，是要落落大方，面帶微笑，不要拘謹，這可是可遇不可求的機會呀。
同事之間溝通，上下級之間的溝通，一定要會說話，說好話，用語言、文字、肢體、眼神、心靈上的溝通。態(tài)度要真誠，公私要分明，不要用手指人，背后不要議論別人，金錢往來要謹慎，私下里面不要抱怨等等。其實我們對禮儀的認知面還有待加強。所以，我們要趁閑暇時間應多多來加強禮儀這方面的學習，因為我們代表的不僅僅是個人，而是以整個集團公司的形象面對外界，并且還要做到學以致用。
可以說，禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規(guī)范言談舉止，學會待人接物，塑造良好形象，贏得社會尊重?！彼哉f：知禮懂禮，注重文明禮儀，是每個立足社會的基本前提之一，是人們成就事業(yè)，獲得美好人生的重要條件。而精通禮儀的目的就在于運用，將我們所學的點滴運用到今后的工作之中，再不斷地學習，一步一步完善自己，爭取盡力為我們的客戶提供最優(yōu)質的服務，個人與集體共同成長。
大學生禮儀課程心得體會篇三
注重禮儀教育，有助于加強學生未來的職業(yè)道德。
許多時候，在進入大學校園之前，就業(yè)問題已經(jīng)成為一個熱門話題。一旦大學生畢業(yè)后進入工作崗位，光靠自己的知識是無法輕松應對工作的，還需要有良好的職業(yè)道德。否則，沒有良好的禮儀修養(yǎng)，必然會影響良好職業(yè)道德的形成，甚至導致職業(yè)道德的衰退，不利于工作的穩(wěn)定。因此，禮儀教育可以使大學生意識到禮儀教育的重要性，為他們在工作中建立良好的職業(yè)道德奠定堅實的基礎。
二是大學生禮儀修養(yǎng)的基本要求。
禮儀修養(yǎng)不僅關系到大學生自身的人格魅力，關系到大學的外部形象，也關系到中國大學生的整體素質水平。因此，促進大學生禮儀教育也應該為大學生制定一些基本要求，并敦促他們嚴格遵守。
2.1明確自己的身份，不做過格行為的大學生在年齡、視野、心理等方面都有進一步成熟的表現(xiàn)。但他們?nèi)匀粚儆趯W生群體。因此，大學生的言行不能超出學生應該具備的素質范圍。大學要鼓勵大學生明確自己的學生身份，嚴格遵守學生的行為規(guī)范，不要做出過分的行為。
2.2勤奮學習，滿足時代發(fā)展的要求，大學校園或多或少與社會接軌。所以大學生對社會的認知度不是特別低，而是對社會有自己獨特的看法或想法。因此，大學生禮儀教育不能脫離社會現(xiàn)實。面對知識型社會的不斷深入發(fā)展，高校應鼓勵學生努力學習，滿足知識型社會的融合條件，否則大學生完全有可能被社會淘汰。
2.3尊重教師，從某種意義上分析基本禮儀修養(yǎng)，這是第一個要求的自然延伸。尊重教師是任何教育階段都必須積極遵守的基本要求。尊重老師可以促使學生積極配合禮儀教育的各種要求。這樣大學生才能有基本的禮貌，把這些禮貌行為轉化為禮儀修養(yǎng)，從而實現(xiàn)自身禮儀修養(yǎng)的全面提升。
三是提高大學生禮儀修養(yǎng)教育水平的策略。
大學生禮儀教育就像一面鏡子可以招募大學生的未來。高校必須采取適當?shù)牟呗裕皶r應對社會發(fā)展形勢，促進大學生建立優(yōu)秀的禮儀素養(yǎng)。這樣才能提高自己，適應社會。
3.1高度重視禮儀教育，完善教育結構，規(guī)劃高校領導要率先轉變思想，不要過分重視學生的成績，要從長遠來看，以學生的綜合素質為基礎。因此，高校領導可以為大學生提供禮儀培訓課程，及時與教師交談，促進教師逐步完善教育結構和教學內(nèi)容，從而有效提高大學生的軟件設施水平。這樣，大學的發(fā)展可以更好地依賴學生，在培養(yǎng)學生的同時，也可以合理地利用學生的力量。
3.2從生活中尋找突破口，進行禮儀教育。在生活中，老師應該鼓勵大學生自省，要求大學生注意自己的語言行為是否得當，衣著是否得體，外表是否合適。畢竟，如果大學生在語言行為、著裝等基本層面犯了錯誤，必然會違背他們的身份特征，這將成為禮儀教育的失敗。
3.3改善自己的性格弱點，展現(xiàn)優(yōu)秀大學生的性格特征因人而異。大學生的性格缺點要注意。否則不利于健康思想的重塑。所以大學生要時刻自省，克服克服自己性格中的弱點，不要走自己的路，要學會客觀的審視自己，時刻分析自己，擺脫驕傲自大的缺點，謙虛待人。
3.4鼓勵學生見賢思齊，以典型的榜樣向大學生學習，必然會出現(xiàn)禮儀素養(yǎng)高的學生。老師可以以這些學生為例，號召其他學生以榜樣學習。同時，這些禮儀素養(yǎng)高的學生也可以被邀請進行演講，從而有效增強大學生對禮儀素養(yǎng)的認同感，學會在實際學習生活中反思自己，提高自己。
四是結論。
大學生是社會發(fā)展的后盾。重視學生禮儀教育是提高大學生綜合素質的必要條件。我們必須從現(xiàn)實社會形勢出發(fā)，以大學發(fā)展為目標，規(guī)劃大學生的未來，努力提高大學生的禮儀素養(yǎng)。
大學生禮儀課程心得體會篇四
許多時候，在進入大學校園之前，就業(yè)問題已經(jīng)成為一個熱門話題。一旦大學生畢業(yè)后進入工作崗位，光靠自己的知識是無法輕松應對工作的，還需要有良好的職業(yè)道德。否則，沒有良好的禮儀修養(yǎng)，必然會影響良好職業(yè)道德的形成，甚至導致職業(yè)道德的衰退，不利于工作的穩(wěn)定。因此，禮儀教育可以使大學生意識到禮儀教育的重要性，為他們在工作中建立良好的職業(yè)道德奠定堅實的基礎。
禮儀修養(yǎng)不僅關系到大學生自身的人格魅力，關系到大學的.外部形象，也關系到中國大學生的整體素質水平。因此，促進大學生禮儀教育也應該為大學生制定一些基本要求，并敦促他們嚴格遵守。
2.1明確自己的身份，不做過格行為的大學生在年齡、視野、心理等方面都有進一步成熟的表現(xiàn)。但他們?nèi)匀粚儆趯W生群體。因此，大學生的言行不能超出學生應該具備的素質范圍。大學要鼓勵大學生明確自己的學生身份，嚴格遵守學生的行為規(guī)范，不要做出過分的行為。
2.2勤奮學習，滿足時代發(fā)展的要求，大學校園或多或少與社會接軌。所以大學生對社會的認知度不是特別低，而是對社會有自己獨特的看法或想法。因此，大學生禮儀教育不能脫離社會現(xiàn)實。面對知識型社會的不斷深入發(fā)展，高校應鼓勵學生努力學習，滿足知識型社會的融合條件，否則大學生完全有可能被社會淘汰。
2.3尊重教師，從某種意義上分析基本禮儀修養(yǎng)，這是第一個要求的自然延伸。尊重教師是任何教育階段都必須積極遵守的基本要求。尊重老師可以促使學生積極配合禮儀教育的各種要求。這樣大學生才能有基本的禮貌，把這些禮貌行為轉化為禮儀修養(yǎng)，從而實現(xiàn)自身禮儀修養(yǎng)的全面提升。
大學生禮儀教育就像一面鏡子可以招募大學生的未來。高校必須采取適當?shù)牟呗?，及時應對社會發(fā)展形勢，促進大學生建立優(yōu)秀的禮儀素養(yǎng)。這樣才能提高自己，適應社會。
3.1高度重視禮儀教育，完善教育結構，規(guī)劃高校領導要率先轉變思想，不要過分重視學生的成績，要從長遠來看，以學生的綜合素質為基礎。因此，高校領導可以為大學生提供禮儀培訓課程，及時與教師交談，促進教師逐步完善教育結構和教學內(nèi)容，從而有效提高大學生的軟件設施水平。這樣，大學的發(fā)展可以更好地依賴學生，在培養(yǎng)學生的同時，也可以合理地利用學生的力量。
3.2從生活中尋找突破口，進行禮儀教育。在生活中，老師應該鼓勵大學生自省，要求大學生注意自己的語言行為是否得當，衣著是否得體，外表是否合適。畢竟，如果大學生在語言行為、著裝等基本層面犯了錯誤，必然會違背他們的身份特征，這將成為禮儀教育的失敗。
3.3改善自己的性格弱點，展現(xiàn)優(yōu)秀大學生的性格特征因人而異。大學生的性格缺點要注意。否則不利于健康思想的重塑。所以大學生要時刻自省，克服克服自己性格中的弱點，不要走自己的路，要學會客觀的審視自己，時刻分析自己，擺脫驕傲自大的缺點，謙虛待人。
3.4鼓勵學生見賢思齊，以典型的榜樣向大學生學習，必然會出現(xiàn)禮儀素養(yǎng)高的學生。老師可以以這些學生為例，號召其他學生以榜樣學習。同時，這些禮儀素養(yǎng)高的學生也可以被邀請進行演講，從而有效增強大學生對禮儀素養(yǎng)的認同感，學會在實際學習生活中反思自己，提高自己。
大學生是社會發(fā)展的后盾。重視學生禮儀教育是提高大學生綜合素質的必要條件。我們必須從現(xiàn)實社會形勢出發(fā)，以大學發(fā)展為目標，規(guī)劃大學生的未來，努力提高大學生的禮儀素養(yǎng)。
大學生禮儀課程心得體會篇五
而形成，既為人們所認同，又為人們所遵守，是以建立與諧關系為目的.的各種符合交往要求的行為準則與規(guī)范的總與。簡言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規(guī)范與準則。
從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)與素質的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。如分類，可以大致分為政務禮儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。但是所謂五大分支，因為禮儀是門綜合性的學科，所以又是相對而言。各分支禮儀內(nèi)容都是相互交融的，大部分禮儀內(nèi)容都大體相同。
禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系；還有助于凈化社會風氣。從團體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點。大凡國際化的企業(yè)，對于禮儀都有高標準的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時也是獲得國際認證的重要軟件。
通過學習，可以從中得到很多樂趣，可以提高個人修養(yǎng)，提升個人素質，使你更適合在這個激烈競爭的時代生存。
一、在個人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了很大作用。學習現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，言語文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習慣。
二、在職場禮儀方面，也學到了很多，尤其是平時老師舉的典例，實訓室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方的面對眼前的一切。
三、再涉外禮儀方面，也學到了許多前所未聞的離異，同時也了解到了許多國家的不同的風俗習慣，多姿多彩的課堂模擬，同學們的踴躍參與，爭相表演各國風俗，形象生動，激情澎湃，再談吐言語中學到了許多。
總之，現(xiàn)代禮儀對于當代學生來說，都是十分重要的，在職業(yè)競爭中，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢。
大學生禮儀課程心得體會篇六
興趣是最好的老師，學生是習作的小主人，如果學生都無興趣參與，習作指導課將是一個空殼。幾位老師都非常注意激發(fā)學生興趣，課堂上充分調動學生說話、寫話的興趣。我最欣賞他們課前創(chuàng)設情境導語，結合身邊真實的情景，靈活的引入課堂習作內(nèi)容。學生一下子找到自己說話寫話的方向，情緒高漲地進入課堂，不像我們平時的作文課，老師簡單枯燥地讓學生讀一讀習作要求，自己講一下要求，學生就動筆作文，結果許多學生覺得無話可說，有的學生胡編亂造幾句。時間一長，提起作文，學生就“頭疼”。幾位老師的教學語言幽默風趣，教學機智非常靈活，大膽放手，將說話寫話的權利放給學生，給予激勵性評價，充分調動學生學習的積極性和主動性，學生的參與度達到了百分百。
二、習作指導課，應重視方法的遷移和運用。
反思我們平時的教學，老師分析了不少，也講了不少的表達方式?？墒?，怎樣真正應用到作文實際中，達到學以致用，那不是一件容易的事情。今天，幾位授課教師，都結合課本片段、下水作文片段，認真指導學生讀片段，分析片段，自主性發(fā)現(xiàn)片段的表達方式，再模仿片段寫法，真實地表達。從指導寫作到評改作文片段，始終沒有離開方法的遷移應用效果的分析。發(fā)現(xiàn)學生的寫作漏洞，老師及時引導，點撥，使學生作文一步步達到生動具體的程度。我想，以后的作文教學，要注意閱讀與習作相結合，要結合課文表達方式，鼓勵學生大膽應用。才能達到真正意義上的本體性教學目的。
三、注意詞語積累與習作相結合。
平時的課堂教學、課外閱讀中，學生積累了不少好詞佳句。學生寫作文之前，如果老師根據(jù)需要，給出部分好詞語，讓學生選擇性應用到作文中，作文詞匯豐富，加之表達方式的遷移應用，學生作文就不會干巴巴，語言表達必然優(yōu)美動人。幾位老師都重視提供詞語，讓學生選擇應用。其實，我覺得更應該重視平時的閱讀積累，鼓勵應用平時知道的詞語，學生才不會那么死板地只會用老師給的詞語，應該提醒學生大膽應用平時知道的詞語，可以讓學生說說哪些詞語適合這一方面的描寫，盡量應用。
通過這次聽課學習，我受益匪淺，今后的習作指導課中，我應當多一些鼓勵性評價。在整體到部分，再回到整體。每一塊的指導中，要盡量做到具體到位的指導，注意課文表達方法的遷移應用，把學習的主動權還給學生。還要注意平時多練筆，讓學生有語言表達的機會。
大學生禮儀課程心得體會篇七
禮儀是人與人之間相互尊重、友善待人的一種表達方式。在現(xiàn)代社會，一個人的禮儀能力不僅關系到個人形象的提升，更與社會交往、職場發(fā)展等方方面面有著密切的關系。因此，作為一名大學生，我報名參加了學校舉辦的禮儀課程，旨在提升自己的社交能力和禮儀素養(yǎng)。在這門課程中，我收獲頗豐，下面將分享我對禮儀課程的心得體會。
第二段：主體。
在課程的學習過程中，我首先學到了尊重他人和養(yǎng)成良好習慣的重要性。禮儀課程教導我們?nèi)绾闻c人交往、如何展現(xiàn)自己的自信和自尊。在不同的場合下，我們需要靈活運用各種禮儀，以表達出我們對他人的尊重和關懷。例如，我們學習了如何主動問候他人、如何與人握手、如何高雅地用餐等細節(jié)問題。通過這些細節(jié)的學習，我逐漸形成了一些良好的習慣，提高了自身的禮儀素養(yǎng)。
其次，課程還教導了我們?nèi)绾芜M行形象塑造和儀容儀表的打扮技巧。每個人都有自己的風格和特點，在形象塑造的過程中，我們需要根據(jù)自己的特點來塑造一個自信、大方的形象。在這門課程中，我們學習了如何選擇適合自己的衣著和化妝技巧，學習了穿衣搭配的基本原則以及如何根據(jù)不同場合選擇合適的服裝。這些技巧的學習不僅讓我在外貌上更加出色，更重要的是讓我深刻認識到整潔、得體的儀容儀表對于人際交往的重要性。
此外，我還學到了一些有關言行舉止的禮儀規(guī)范。禮儀課程教導我們?nèi)绾握_、得體地使用語言，以及如何在各種場合下保持合適的行為舉止。例如，在課程中，我們學習了如何使用禮貌用語、如何展示自己的耐心和友善、如何在人際交往中姿態(tài)自如等等。通過這些學習，我逐漸加深了對言行舉止中的禮儀規(guī)范的認識，養(yǎng)成了良好的交往習慣。這些規(guī)范的學習讓我能更好地和他人溝通交流，營造出和諧友好的人際關系。
第三段：對比體會。
與此同時，禮儀課程也提醒了我社會中禮儀缺失的現(xiàn)象。在現(xiàn)代社會中，禮儀缺失的情況時有發(fā)生，這不僅影響了人與人之間的關系，也讓社會變得冷漠和缺乏溫度。通過課程的學習，我認識到禮儀的重要性，也深深感受到了社會需要更多具備良好禮儀的人。因此，我希望自己能夠充分運用所學的知識和技巧，積極傳播禮儀文化，影響更多的人。
第四段：收獲感悟。
通過禮儀課程的學習，我不僅收獲到了一些技能和知識，更重要的是培養(yǎng)了一種良好的人文情懷。禮儀是一種文化傳統(tǒng)，是一種人文關懷，是對他人尊重和關注的表達。通過學習和實踐，我逐漸明白了禮儀的背后所蘊含的人文關懷和美好愿望，這種關懷和愿望能夠讓社會變得更加溫暖、人與人之間的關系更加和諧。
第五段：總結。
通過禮儀課程的學習，我深入認識了禮儀的重要性和作用，懂得了如何與人相處、如何展現(xiàn)自己的自信和自尊。同時，我也在實踐中逐步提高了自己的社交能力和禮儀素養(yǎng)。禮儀課程的學習不僅讓我個人受益匪淺，也讓我更加珍視禮儀文化的傳承和發(fā)展。我希望將來能夠把所學的禮儀知識運用到實際生活中，傳播禮儀文化，影響更多的人，讓社會變得更加和諧有序。
以上就是我對禮儀課程的心得體會。通過這門課程，我認識到禮儀在人與人相處中的重要性，也明白了自身在提升禮儀素養(yǎng)上的不足之處。我相信，只有通過不斷的學習和實踐，才能不斷提高自身的禮儀素養(yǎng)，成為一個更加優(yōu)秀、更加完美的個體。
大學生禮儀課程心得體會篇八
校園禮儀課程是大學期間常見的一項課程，也是一項十分重要的課程。在這門課程中，學生們可以學習和了解到一些基本的禮儀和行為規(guī)范，以便在社交場合和日常生活中更好地表現(xiàn)自己。在本文中，我將分享我的校園禮儀課程心得體會。
第二段：課程內(nèi)容。
在校園禮儀課程中，老師為我們講解了許多關于禮儀方面的知識和講解。比如，如何在社交場合中做個有禮貌的人，如何在不同的場合穿著，如何處理不同的禮儀問題等等。這些知識對于我們的日常生活和將來的職業(yè)發(fā)展都有著很大的幫助。
第三段：課堂體驗。
在校園禮儀課程中，老師并不是簡單地告訴我們?nèi)绾巫?，而是通過舉例實踐，或者是讓我們自己動手嘗試，從而讓我們更好地掌握知識。例如，我們在課堂上模擬了一些真實場景，如接待客人和招待談判等情況，這讓我更加清楚地了解了什么是真正的禮儀。
第四段：反思。
通過學習校園禮儀課程，我不僅學到了一些有用的知識和技巧，還讓我深刻意識到一個人的形象和行為對于成功和進步的重要性。在以后的學習和生活中，我會更加注意自己的行為和舉止，用合適的方式展現(xiàn)自己的形象和品格。
第五段：收獲。
在學習校園禮儀課程的過程中，我深刻認識到：禮儀是人與人相處的基礎，也是個人修養(yǎng)的重要表現(xiàn)。掌握了校園禮儀，可以讓我們更好地適應社交環(huán)境，提高我們的綜合素質。總之，學習校園禮儀課程讓我受益匪淺，我會繼續(xù)努力進行自我培養(yǎng)和提高修養(yǎng)，從而更好地融入社會。
大學生禮儀課程心得體會篇九
一、認識。
記得第一次上課講的是坐姿、站姿以及走路的姿勢，我回寢室后一直在練習，還教給了寢室其他的男生。那時候我第一次認識到，商務禮儀的重要性，禮儀不僅僅是關系到我們的個人形象，更是一門非常有用的學問，也是一門高深的文化。
讓我作為一名現(xiàn)代的大學生，必須從各方面嚴格要求自己，除了提高成績鍛煉智商外，還應該提高文化修養(yǎng)來培養(yǎng)自己的情商。
中國一向是禮儀之邦，禮儀對每個中國人來說是非常重要的，無論是會見親朋好友或者是在人與人的打交道上，都離不開禮儀。禮儀被認為是一個人道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，一個人若毫無禮儀可言，那么他在學習或工作時都將不會很順利，因為沒有人愿意和這樣一個人相處。如何才能脫穎而出，除了需要卓越的能力外，還要掌握有效溝通及妥善人際關系，建立良好優(yōu)雅的企業(yè)形象，此時，商務禮儀便起到了一個十分重要的作用。商務禮儀就是商務活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求，體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重，同時也約束了商務活動中的某些方面。而在商務往來中，任何一個表現(xiàn)都可能會導致意想不到的結果，也許是一塊手表，也許是一頓晚餐。
之后，有一次老師現(xiàn)場給我們出了一道題目，關于商務接待的題，我相信大家都印象頗深。在和組員的激烈討論以及老師的指點過程中，我才深刻體會到，要籌劃一次接待是多么的困難！要考慮到接待中禮儀應用，比如握手，遞名片，簽合同等等。這也是商務禮儀中的一部分啊。
在上這門課程之前，我從來都不清楚吃西餐有那么多的講究，每天都吃的中餐也有那么多的規(guī)矩。接觸了商務禮儀，我居然有種恍然大悟的感覺！
我已經(jīng)二十歲了，我不再是一個稚氣的小男生，我要面臨的是未來的職業(yè)生涯和即將踏入青年時期的改變。
二、感受。
學習商務禮儀可以提高個人的素養(yǎng)。比爾蓋茨曾講過，企業(yè)競爭，是員工素質的競爭，進而到企業(yè)，就是企業(yè)形象的競爭，教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)展示素質，可見一個人的素養(yǎng)高低對企業(yè)的發(fā)展是多么重要?。】梢越浑H應酬，因為商務活動中畢竟是離不開禮儀的，在不同的交往活動中我們會遇到不同的人，如何讓人感到舒服，卻又沒有拍馬屁的嫌疑是非常關鍵的。有助于維護企業(yè)形象。在商務交往中，個人便代表了整體，個人的所作所為，一舉一動，一言一行，就是企業(yè)的典型活體廣告。等我們一出學校，找工作，面試，哪一樣不要求我們要有良好的商務禮儀。當今社會，大學生的就業(yè)壓力越來越大，如何才能在龐大的就業(yè)壓力與挑戰(zhàn)中拔得頭籌，如何才能在面試中給主考官留下一個好印象，一直是困擾每個畢業(yè)生的最大問題。而很多公司在招新人，除了考慮學歷，更會觀察是否有良好的禮儀規(guī)范，從最基本的穿著打扮，到言談舉止，主考官可是看的很清楚呢。因此有人說禮儀是面試成功與否的重要砝碼是很有道理的。良好的禮儀表現(xiàn)會給主考官留下最好的第一印象，進而取得他們的好感，尊重與信任，而沒有什么會比信任更為重要了。而能夠在面試的種種細節(jié)上表現(xiàn)出良好的素質，相信在與客戶洽談時也一定不會有差錯，同時還能代表公司形象。良好禮儀同時還是人際關系的潤滑劑?，F(xiàn)代企業(yè)強調團隊精神，而禮儀可以促進這一力量。好的商務禮儀在人際交往中會給人一種親和力，增進吸引和情感交流，增強信任和了解。
學習商務禮儀的課程，讓我領略到了很多曾經(jīng)未曾關注過的也未知的東西，帶我走進了一個很真實很貼近未來生活的世界。其實這個學期學完了還真有點舍不得。老師跟我們講的東西，我想我會很深刻地銘記在腦海，并應用于實踐中。
****2012年12月31日。
大學生禮儀課程心得體會篇十
近年來，禮儀行業(yè)越來越受到人們的關注。禮儀講究的是一種文化修養(yǎng)和社交技巧，而禮賓禮儀課程則是提供專業(yè)禮儀知識和技巧的培訓機構。我有幸參加了一次禮賓禮儀課程，并從中受益匪淺。通過課程學習，我對禮賓禮儀有了更深入的了解，也提高了自己的綜合素質。以下是我對這次課程的個人體會。
首先，課程內(nèi)容豐富多樣。在課程中，我學習了正式場合的著裝禮儀、就餐禮儀、交際禮儀等方面的知識。這些知識不僅讓我對禮儀有了更深入的認識，也讓我意識到禮儀是一種綜合素質的體現(xiàn)。在正式場合的著裝禮儀中，我懂得了適時穿著適當?shù)姆b以示尊重；在就餐禮儀中，我學會了正確用餐姿勢和使用餐具；在交際禮儀中，我了解了如何與他人聊天、握手、行走等。這些內(nèi)容的學習讓我感受到禮儀的重要性，也提高了我的社交能力。
其次，課程形式多樣化。課程不僅有理論學習，還有實踐操作，通過模擬真實場景的方式讓我們進行角色扮演，感受不同場合下的禮儀要求。在課堂中，我們分角色進行實踐，既可以扮演主人，也可以扮演客人。通過這樣的實踐，我深刻認識到禮儀對人際關系的影響。在與他人交流時，適當使用禮貌用語和禮儀舉止，可以讓人感受到尊重和親切；而若是不修邊幅，言談舉止粗魯，不僅會給人留下不好的印象，也可能破壞人際關系。通過實踐操作，我對社交場合中的應對方式有了更深刻的理解。
另外，課程師資由專業(yè)人士組成。課程中的講師都是禮儀行業(yè)的專業(yè)人士，對禮儀知識了如指掌，并能夠生動有趣地講解。在課程中，他們不僅傳授了知識，還分享了自己的工作經(jīng)驗和感悟。通過和他們的交流，我了解了業(yè)界最新的發(fā)展動態(tài)，也學會了和他人合作的技巧。課程中的師資力量強大，為我們提供了一個良好的學習和交流平臺。
最后，課程的收獲與投入成正比。在整個課程中，我付出了很多時間和精力，并且主動參與到每一個環(huán)節(jié)中。這份投入得到了相應的回報，我不僅在知識上有了所提升，更重要的是，我的綜合素質也得到了極大的提高。禮儀是一種綜合素質的體現(xiàn)，注重細節(jié)的注意和思考，使我在日常生活中更加細致入微，待人接物更得體，進而提升了自我形象和人際關系。
綜上所述，禮賓禮儀課程給我留下了深刻的印象。通過這次課程，我不僅對禮儀有了更深刻的認識，還提高了自己的社交能力和綜合素質。課程內(nèi)容豐富多樣，形式多樣化，師資力量雄厚，投入和收獲成正比。禮儀是一種文化修養(yǎng)和社交技巧，對個人的成長和發(fā)展有著重要的影響。我相信，通過不斷學習和實踐，我一定能將這些禮儀知識和技巧運用到實際生活中，成為一個更加優(yōu)秀的人。
大學生禮儀課程心得體會篇十一
時光荏苒，大一新生的日子將徹底結束，這也就意味著兩個學期的《職業(yè)形象塑造與服務禮儀訓練》課程也結束了。我們學習了如何得體的穿衣打扮、優(yōu)雅的個人禮儀、得體的交際禮儀、大方的職場禮儀等，讓我真正的體會到禮儀的魅力。
《三字經(jīng)》里有提到“為人子，方少時，親師友，習禮儀?！保Y儀的教誨是從先人就開始了，我很榮幸自己能上到這么專業(yè)的禮儀課程，透過老師的靈活教導，自己受益匪淺。在那里，我不得不提旅游商務系的女生是所有其他系的女生中最有氣質的。我們穿修身的系服，畫大方得體的淡妝，踩著優(yōu)雅的高跟鞋。走到哪里，都是一處靚麗的風景線。以自己為例，以前的自己，腿型并不好看，有點歪，小腿還有點粗。上完一學期的禮儀課，經(jīng)常練習站姿，發(fā)現(xiàn)自己腿更直了，穿牛仔褲也更好看了。
笑容是冬日里的陽光，它也是與人交往的一個法寶，以前的自己也會笑，卻沒有像此刻一樣，自信的認為自己把最美的笑容展示給大家了，這也是托每節(jié)課10分鐘的咬筆芯訓練的福，造就了此刻的我。
實踐證明，現(xiàn)代社會，不學禮，則不知禮;不知禮，則必失禮。我們身邊有許許多多的失禮現(xiàn)象。公共場合吸煙;大聲打電話旁若無人;衣著不得體;買票不排隊等現(xiàn)象隨處可見。所以，我們要學禮、知禮、用禮，更要做一名注重禮儀，傳播禮貌的公民一個講究禮儀的人，將會成為一個有教養(yǎng)的人;一個注重禮儀的組織，將會成為一個擁有完美形象的團體;一個崇尚禮貌禮儀的民族，將會成為一個偉大優(yōu)秀的民族;一個弘揚禮儀禮貌的國家，將會成為一個繁榮富強的國家。
作為一名即將走向服務崗位的學生來說，做好服務工作，不僅僅僅需要職業(yè)技能，正確的職業(yè)意識、熱情的服務態(tài)度，敏銳的觀察潛力，更需要懂得規(guī)范服務禮儀。
大學生禮儀課程心得體會篇十二
禮儀課程在職場中的重要性不言而喻。作為職場新人，我有幸參加了一門精心設計的禮儀課程，提升了我的職場素養(yǎng)。在這個課程中，我們學習了很多關于職場禮儀的重要知識，包括著裝、溝通、禮儀儀態(tài)等方面。通過這次課程，我深刻體會到了禮儀對于職場成功的影響，并且在實踐中取得了一些心得體會。
第二段：改善職業(yè)形象。
在禮儀課程中，我們第一次學習到了如何改善自己的職業(yè)形象。合適的著裝是一個人職業(yè)形象的基石，它能夠給人留下良好的第一印象。我們學習了不同場合下的著裝要求，了解了如何根據(jù)公司文化來選擇適當?shù)闹b，以及如何根據(jù)自己的身體特點來選擇適合自己的服裝。通過這些知識的學習，我改變了以往的穿衣方式，讓自己在職場中更加專業(yè)、自信。
第三段：提升溝通能力。
禮儀課程對于我們學習如何與他人進行有效溝通也起到了重要的作用。我們學習了職場溝通的基本原則，包括傾聽、尊重、明確等方面。在實踐中，我學會了如何主動傾聽他人的觀點，如何善于表達自己的想法，并且學會了如何與不同性格類型的人相處。這些知識的應用，讓我在和同事、領導之間的溝通中變得更加得心應手，有效地傳遞信息并解決問題。
第四段：培養(yǎng)良好的儀態(tài)。
儀態(tài)在職場中也是至關重要的。禮儀課程教會了我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)良好的儀態(tài)，包括坐姿、站姿、行走姿勢等方面。通過在課程中的模擬演練，我明白了一個良好的儀態(tài)如何展現(xiàn)出自信和專業(yè)。在實踐中，我注意調整自己的姿勢，保持微笑和自信的表情。這些細微的改變讓我在職場中更加受人尊重，也提升了自己的自信心。
第五段：總結與展望。
通過這門禮儀課程，我學到了許多關于職場禮儀的知識，提升了自己的職場素養(yǎng)。我深刻體會到了一個良好的職場形象是成功的基石，而禮儀是建立這一形象的重要組成部分。在今后的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)運用所學的禮儀知識，不斷完善自己的職業(yè)形象，努力追求職業(yè)成長。同時，我也希望能夠將這些知識分享給身邊的人，共同營造一個更加文明、專業(yè)的職場環(huán)境。
通過這篇連貫的五段式文章，我對于禮儀課程在職場中的重要性進行了闡述，并分享了自己在課程中的心得體會。通過學習合適的著裝、提升溝通能力、培養(yǎng)良好的儀態(tài)，我相信自己會在職場中變得更加出色。
大學生禮儀課程心得體會篇十三
第一段：引言（100字）。
在現(xiàn)代社會，禮儀課程成為越來越多人關注的話題。作為一個學生，我也有幸參加了一次關于職場禮儀的課程。經(jīng)過一段時間的學習，我深刻認識到禮儀在職場中的重要性，并從課程中獲得了許多寶貴的體會。
第二段：學習職場禮儀的意義（200字）。
在職場中，良好的禮儀是成功的關鍵。通過學習職場禮儀，我們不僅可以提高自己的個人形象，還能與他人建立良好的溝通和合作關系。課程中，我學習到了如何正確地握手、交換名片以及面帶微笑地與他人交流等技巧。這些小細節(jié)的改變，能夠給人留下深刻的印象，加強彼此間的親近感，進而提高工作的效率和質量。
第三段：學習職場禮儀的困難與挑戰(zhàn)（300字）。
然而，學習職場禮儀并非一蹴而就的事情。在課程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)改變習慣是一件困難的事情。例如，在聚會上時時刻刻保持微笑。但通過課程中老師的職業(yè)化引導和同學們的互相督促，我慢慢養(yǎng)成了良好的習慣。其次，與陌生人交流也是一個難題。在課程中，我們通過角色扮演和實踐的形式鍛煉自己與陌生人打招呼、展示自己等能力，借此提高對陌生人的適應能力和自信心。
第四段：職場禮儀對個人成長的影響（300字）。
學習職場禮儀不僅僅能提高我們的職場素質，也對我們個人的成長有積極的影響。課程中，我們接觸到了一些成功人士的職場經(jīng)驗和行為準則，受益匪淺。這不僅開闊了我們的視野，也激勵了我們樹立自己的目標。此外，通過在課程中與同學互動并共同學習，我也鍛煉了自己的團隊合作能力和溝通能力，提高了自己的人際關系能力。
第五段：結語（300字）。
通過參加這門職場禮儀課程，我不僅深刻認識到了職場禮儀的重要性，也獲得了許多寶貴的體會。學習職場禮儀并不容易，但通過不斷的實踐和努力，我們能夠逐漸養(yǎng)成良好的職場習慣，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。同時，學習職場禮儀也能夠促使我們改變不自信的狀態(tài)，充滿自信地面對職場的各種挑戰(zhàn)?？傊殘龆Y儀是每個人都應該重視和學習的一門課程，它將為我們的職場發(fā)展和個人成長帶來積極的影響。
大學生禮儀課程心得體會篇十四
我曾在學校里報名參加了一門芭蕾禮儀課程，并于昨天結束了最后一節(jié)課。在這段時間里，我學到了很多關于芭蕾舞和禮儀的知識。這門課程不僅讓我感受到了美妙的藝術形式，還讓我明白了什么是真正的優(yōu)雅和自信。下面我將分享一些我在這門課程中獲得的心得體會。
第二段：關于芭蕾舞的魅力。
在芭蕾舞訓練中，我體會到了舞蹈的美妙之處。通過不斷的練習和訓練，我漸漸明白了芭蕾舞的要領和技巧。每個動作和動作的轉換都需要精確的協(xié)調和平衡。在學習芭蕾舞的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了身體的柔韌性和力量的重要性。而且，芭蕾舞鼓勵我們做出優(yōu)雅和流暢的動作，也教會了我如何用舞蹈表達自己的情感。不僅如此，芭蕾舞的優(yōu)雅和高度協(xié)調的動作也教會了我如何保持良好的姿勢和儀態(tài)，讓我在日常生活中更加自信和優(yōu)雅。
第三段：禮儀的重要性。
在芭蕾禮儀課程中，我學到了許多關于禮儀的知識。我們學習了如何正確走路、如何坐姿、如何與他人交談等等。這些看似簡單的動作和行為，卻能在人際交往中產(chǎn)生巨大的影響。通過學習禮儀，我明白了它對個人形象和社交能力的重要性。一個懂得禮儀的人，在與他人的交往中更容易得到認可和尊重。而且，通過學習禮儀，我也學會了如何更好地處理人際關系和解決沖突，這些技巧在我日常生活中也帶給了我很多幫助。
第四段：自信與優(yōu)雅。
在芭蕾舞和禮儀的學習中，我逐漸變得更加自信和優(yōu)雅。芭蕾舞需要學員不斷地進行練習和挑戰(zhàn)，而這些挑戰(zhàn)也讓我不斷超越自己的能力。經(jīng)過反復的練習，我不再害怕在舞臺上展示自己，而是愿意展現(xiàn)自己的優(yōu)雅和自信。此外，學習禮儀也讓我更加自信地面對他人。我知道如何在社交場合中自如地與他人交流，如何保持良好的儀態(tài)和舉止。這種自信和優(yōu)雅的自我呈現(xiàn)在工作和生活中也讓我受益匪淺。
第五段：總結。
通過芭蕾禮儀課程的學習，我不僅掌握了芭蕾舞的技巧和禮儀的知識，更重要的是擁有了自信和優(yōu)雅。這門課程讓我明白了藝術和內(nèi)在修養(yǎng)的重要性，讓我在展示自己和與他人交往中更加從容。我相信，通過長期的學習和實踐，我能夠將這些知識和技巧應用到生活的方方面面，并成為一個更加自信和優(yōu)雅的人。芭蕾禮儀課程不僅讓我獲得了技能，更讓我得到了一種生活的態(tài)度和認知。我會牢記這次學習的心得體會，并將其帶入未來的學習和工作中，不斷完善自己，追求更高的境界。
大學生禮儀課程心得體會篇十五
在大二的這個學期，我選修了魅力禮儀課程。我覺得這是作為大學生必須面對的選修課，所以在選擇過程中我的態(tài)度非常謹慎。我覺得自身的修養(yǎng)還有欠缺，氣質方面還打不到效果，經(jīng)再三思量和對比后，之所以選修這門課程，主要原因有以下幾點：首先，作為一名大學生，學習《魅力禮儀》課程有利于提高自己的禮儀素養(yǎng)；其次，在學校與社會上，自己需要更加自信、更加積極主動地去推銷自己，而魅力禮儀是則自己成長和成功必需的法寶；再次，我覺得自身的修養(yǎng)還有欠缺，氣質方面還打不到效果，作為一名專業(yè)的學生在今后的工作中需要接待外賓，更需要掌握禮儀知識。所以就下定決心選擇了《魅力禮儀》。
剛開始有點不適應，覺得這些禮儀都非常累，覺得在生活中也用不到，但是經(jīng)過老師的講解，覺得越來越有用，在以后的生活中、工作中，用處都非常大，既為人們所認同，又為人們所遵守，簡言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規(guī)范和準則。
從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。
禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系；從團體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點。大凡國際化的企業(yè)，對于禮儀都有高標準的要求。
在個人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了非常大作用。學習現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，言語文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習慣。尤其是平時老師舉的典例，實訓室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方的面對眼前的一切。同時也了解到了許多國家的不同的風俗習慣，多姿多彩的課堂模擬，同學們的踴躍參與，爭相表演各國風俗，形象生動，激情澎湃，再談吐言語中學到了許多。
總之，現(xiàn)代禮儀對于當代大學生來說，都是十分重要的，在職業(yè)競爭中，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢。
大學生禮儀課程心得體會篇十六
第一段：引出話題及概述（200字）。
領導禮儀是現(xiàn)代社會中非常重要的一門課程，它不僅關乎著一個領導者的形象，更重要的是影響著工作環(huán)境和團隊的凝聚力。在我參加了一次領導禮儀課程后，我對這門課程有了更深的了解和體會。在課程中，我學到了很多與領導禮儀有關的知識和技巧，這些都讓我受益匪淺，讓我對自己以及他人的期望有了更清晰的認識。
第二段：受益于課程的基本禮儀（200字）。
在課程中，我學到了很多關于基本禮儀的知識。首先是外表形象的重要性。一個領導者的著裝和儀態(tài)是給人們的第一印象，因此我們需要注意打扮得得體合適。其次是言行舉止的規(guī)范。在課程中，我們受到了口才表達和面對面溝通的訓練，學會了如何用簡明扼要的語言表達自己的觀點，并且學會了尊重他人、禮貌待人的方式。
第三段：有效領導的技巧和策略（200字）。
領導禮儀課程教會了我許多有效領導的技巧和策略。一個好的領導者需要具備激勵和鼓勵團隊成員的能力。在課程中，我們學到了如何用積極的語言和表情激勵他人，了解到適時的贊美和獎勵對于激發(fā)團隊成員的積極性有著重要的影響。此外，課程還教導我們在處理團隊沖突和危機時應該采取合適的方法，如傾聽、溝通和互動。
第四段：領導者的自我管理和提升（300字）。
領導者不僅需要關注他人，還需要管理好自己。課程中，我學到了自我管理和提升的重要性。首先，我們需要培養(yǎng)良好的時間管理能力，合理安排工作和生活。在高效率地完成任務的同時，我們應該注意自身的身心健康，保持良好的工作狀態(tài)。其次，一個優(yōu)秀的領導者需要不斷學習和提升自己的能力。課程中，我們學到了如何制定個人發(fā)展計劃、參加培訓活動和學習新知識的方法，這些都對我個人的發(fā)展和成長有了明確的指導。
第五段：總結和展望未來（300字）。
通過這次領導禮儀課程，我深深理解了一個領導者需要具備的基本素質和技能。我相信，只有不斷學習和提升自己，才能成為一名優(yōu)秀的領導者。在未來的工作中，我會繼續(xù)加強自己的基本禮儀和溝通技巧，努力成為一個具有影響力和魅力的領導者，為團隊的發(fā)展和公司的進步做出更大的貢獻。
通過這次領導禮儀課程，我對領導者的角色和責任有了更深刻的認識。我將會努力培養(yǎng)自己的領導能力，并且將所學到的知識和技巧應用到實際工作中去。我相信，只有不斷學習和提升自己，才能成為一個真正優(yōu)秀的領導者，為團隊的發(fā)展和公司的進步做出更大的貢獻。
大學生禮儀課程心得體會篇十七
課堂上的禮儀行為是師生交流和學習的基礎，良好的課程禮儀不僅僅能夠提高學習效果，還可以增進師生之間的和諧關系。近期我經(jīng)歷了一些課程禮儀的實踐，在實踐中逐漸領悟到了課程禮儀的重要性，深感其對師生關系和學習效果的積極影響。在這篇文章中，我將分享我對課程禮儀的體會和心得。
第二段：尊重師長。
課程禮儀的重要方面之一是對師長的尊重。在學習過程中，我們應當明白教師是我們的知識導師和精神引導者，應該尊重教師的教學方式和決策權。尊重師長不僅表現(xiàn)在言行舉止上，更體現(xiàn)在真誠的態(tài)度和積極的參與。在課堂上，我努力保持專注，認真聽講，積極回答問題，與教師進行密切互動。這樣不僅能夠贏得教師的認可和尊重，還能夠更好地理解和消化所學知識。
第三段：尊重同學。
除了對師長的尊重之外，課程禮儀還需要涉及到對同學的尊重。尊重同學意味著在學習過程中互相關心和幫助，形成團結友愛的課堂氛圍。在課堂上，我努力與同學保持良好的互動交流，鼓勵并幫助他們解決問題。如果同學們有困惑，我愿意和他們分享我的看法和經(jīng)驗，共同進步。同時，我也尊重并理解同學的個人差異，不輕易嘲笑或嫉妒他人的成就。通過這種相互尊重和幫助，我們可以共同創(chuàng)造一個和諧宜人的課堂環(huán)境，提高學習效果。
第四段：積極參與互動。
課堂上積極的互動是課程禮儀的關鍵。在以往的經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)主動提問和積極回答問題可以提高課程的深度和廣度，并且可以增進教師對我的關注。因此，我努力提高我的溝通能力和表達能力，更自信地與教師和同學進行交流。此外，我還鼓勵同學們發(fā)表觀點，并及時給予肯定和鼓勵。通過積極互動，我們可以共同探討和解決問題，并培養(yǎng)創(chuàng)新思維和領導能力。
第五段：對自我的要求。
課程禮儀也需要對自我的要求。我們應該時刻保持良好的素質和儀態(tài)，例如準時上課、不遲到不早退、不打擾他人、不用手機等。同時，我們還應該努力提高自己的學習和綜合能力，以便更好地參與到課堂中。作為學生，我們不能滿足于僅僅完成作業(yè)和應付考試，而應該主動學習、積極思考和勇于創(chuàng)新。只有以積極的學習態(tài)度迎接每一堂課程，我們才能更好地進步和發(fā)展。
結尾。
通過對課程禮儀的實踐，我體會到了課程禮儀對師生和同學之間關系的重要性。課程禮儀不僅僅是一種行為準則，更是一種思維方式和生活態(tài)度。只有時刻以尊重、互動和自我要求為指導，我們才能真正實現(xiàn)良好的課程禮儀，并取得更好的學習和發(fā)展。因此，在今后的學習生活中，我將繼續(xù)努力堅持課程禮儀，以期取得更加出色的成績。
大學生禮儀課程心得體會篇一
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活與相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣與傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚與生活習慣的反映。
本學期選擇學習大學生禮儀這門選修課，我對此感到無比的榮幸。因為，這樣一門課程對我們的生活至關重要，它不僅告訴我們作為當今大學生應該擁有一個怎樣的思想道德水平、文化修養(yǎng)，而且告訴我們應該怎樣更好的立足社會、適應社會的需求。大學生禮儀，這是一個很廣的話題，它包括了大學生適應社會生活的諸多方面，從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
在開始的課程中，老師給我們就講到了作為一名大學生來說我們應該擁有一個端莊的外表。老師告訴我們在我們走出大學生活后，我們要踏進社會，需要在社會中立足，我們要求值，要面試，要進行人際交往。我們應該擁有怎樣高尚的行為規(guī)范。于是，老師首先給我們講到了作為大學生要有一個好的言談舉止，要禮貌對人，態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩(wěn)；要學會尊重他人。用于要恰當。
接著，老師給我們講到了我們應該具有一個端莊的儀表，服裝，頭飾，臉面等方面的問題，還自己帶了眾多的日常生活用品為學生做示范。又給我們講到了大學生應該具有的正確的行為舉止、分別沖站姿、坐姿、走姿、待人、接吻、握手等多方面的內(nèi)容。還給給我們講到了眾多有觀公眾場合中的眾多生活禮儀。例如說：乘車禮儀，旅游觀光禮儀，飯店用餐禮儀等眾多方面。
最后老師給我們重點介紹了餐桌禮儀，告訴我們接受別人的宴請時應該怎樣，怎樣用餐，怎樣就坐。也告訴我們在邀請別人在家做客時應該如何布置，如何準備菜單，如何邀請客人。怎樣安排坐次，怎樣接待客人等禮節(jié)。
通過這樣豐富多彩禮儀課的學習，感覺到受益菲淺，覺得這樣的禮儀課學習增加了我們在以后尋找工作的路途中增加了就業(yè)機會，能夠以文明的言談舉止待人接物。
大學生禮儀課程心得體會篇二
對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。下面，小編為大家分享禮儀課程心得體會，希望對大家有所幫助！
中國素以“文明古國，禮儀之邦”著稱于世，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。然而，無論是在日常生活還是在職場的禮節(jié)上，我總是覺得在這方面缺少了些什么。
實踐求真知，通過20xx年xx月xx日領導組織項目部全體人員參加了這次職場禮儀培訓，雖是光盤播放，但是大家都認真的觀看，我也感觸頗深，原來在平時的工作中我有很多地方都做得不到位。
那么，什么是禮儀呢?禮儀就是前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī)，做人的規(guī)則。“禮由心生”，一個具有良好文明意識的現(xiàn)代人，禮是必備的基本教養(yǎng)，必須表里如一?！拔拿鞫Y貌服務，怎么對待別人?那就要做到‘待客三聲’——來有迎聲、問有答聲、去有送聲。不僅要形式美而且要心靈美?！?BR> 良好的禮儀可以贏得陌生人的友善，贏得朋友的關心，贏得同事的尊重。禮儀是一個人綜合素質的`體現(xiàn)，是一個人內(nèi)在素質與儀表特點的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。
職場交往是講究規(guī)則的，即所謂的無規(guī)矩不成方圓。比如自己的辦公桌，即是辦公地點，就不能夠放太多的私人物品，文件歸檔是否及時歸檔，辦公區(qū)的衛(wèi)生情況，個人著裝，這些都代表你的個人和公司的形象，給人第一印象，能夠給人以美感。因此，不過是這些禮儀，還有生活中的其他細節(jié)都應留意，也要學會設身處地的為他人著想。
從一個小小的電話，短信用語，鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略。比如在平時工作中接電話是否在鈴響了3聲內(nèi)接起，是否先報自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語調熱情，大方自然，面帶微笑，聲量適中表達清楚，簡明扼要，文明禮貌，掛電話時要確定掛好電話后再與其他人說話，在身邊應經(jīng)常準備好筆和紙，及時記錄。
當開會時手機需靜音，重要電話不得不接時，要先向在座各位道歉，然后只聽不講，最好在30秒內(nèi)結束通話。更要注意的就是不要在會上頻發(fā)短信，轉筆，補妝，蹺二郎腿，晃悠，這都是對發(fā)言者和其他會上同事的不尊重的行為。打電話時不要吃東西，與領導同乘電梯，是要落落大方，面帶微笑，不要拘謹，這可是可遇不可求的機會呀。
同事之間溝通，上下級之間的溝通，一定要會說話，說好話，用語言、文字、肢體、眼神、心靈上的溝通。態(tài)度要真誠，公私要分明，不要用手指人，背后不要議論別人，金錢往來要謹慎，私下里面不要抱怨等等。其實我們對禮儀的認知面還有待加強。所以，我們要趁閑暇時間應多多來加強禮儀這方面的學習，因為我們代表的不僅僅是個人，而是以整個集團公司的形象面對外界，并且還要做到學以致用。
可以說，禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規(guī)范言談舉止，學會待人接物，塑造良好形象，贏得社會尊重?！彼哉f：知禮懂禮，注重文明禮儀，是每個立足社會的基本前提之一，是人們成就事業(yè)，獲得美好人生的重要條件。而精通禮儀的目的就在于運用，將我們所學的點滴運用到今后的工作之中，再不斷地學習，一步一步完善自己，爭取盡力為我們的客戶提供最優(yōu)質的服務，個人與集體共同成長。
大學生禮儀課程心得體會篇三
注重禮儀教育，有助于加強學生未來的職業(yè)道德。
許多時候，在進入大學校園之前，就業(yè)問題已經(jīng)成為一個熱門話題。一旦大學生畢業(yè)后進入工作崗位，光靠自己的知識是無法輕松應對工作的，還需要有良好的職業(yè)道德。否則，沒有良好的禮儀修養(yǎng)，必然會影響良好職業(yè)道德的形成，甚至導致職業(yè)道德的衰退，不利于工作的穩(wěn)定。因此，禮儀教育可以使大學生意識到禮儀教育的重要性，為他們在工作中建立良好的職業(yè)道德奠定堅實的基礎。
二是大學生禮儀修養(yǎng)的基本要求。
禮儀修養(yǎng)不僅關系到大學生自身的人格魅力，關系到大學的外部形象，也關系到中國大學生的整體素質水平。因此，促進大學生禮儀教育也應該為大學生制定一些基本要求，并敦促他們嚴格遵守。
2.1明確自己的身份，不做過格行為的大學生在年齡、視野、心理等方面都有進一步成熟的表現(xiàn)。但他們?nèi)匀粚儆趯W生群體。因此，大學生的言行不能超出學生應該具備的素質范圍。大學要鼓勵大學生明確自己的學生身份，嚴格遵守學生的行為規(guī)范，不要做出過分的行為。
2.2勤奮學習，滿足時代發(fā)展的要求，大學校園或多或少與社會接軌。所以大學生對社會的認知度不是特別低，而是對社會有自己獨特的看法或想法。因此，大學生禮儀教育不能脫離社會現(xiàn)實。面對知識型社會的不斷深入發(fā)展，高校應鼓勵學生努力學習，滿足知識型社會的融合條件，否則大學生完全有可能被社會淘汰。
2.3尊重教師，從某種意義上分析基本禮儀修養(yǎng)，這是第一個要求的自然延伸。尊重教師是任何教育階段都必須積極遵守的基本要求。尊重老師可以促使學生積極配合禮儀教育的各種要求。這樣大學生才能有基本的禮貌，把這些禮貌行為轉化為禮儀修養(yǎng)，從而實現(xiàn)自身禮儀修養(yǎng)的全面提升。
三是提高大學生禮儀修養(yǎng)教育水平的策略。
大學生禮儀教育就像一面鏡子可以招募大學生的未來。高校必須采取適當?shù)牟呗裕皶r應對社會發(fā)展形勢，促進大學生建立優(yōu)秀的禮儀素養(yǎng)。這樣才能提高自己，適應社會。
3.1高度重視禮儀教育，完善教育結構，規(guī)劃高校領導要率先轉變思想，不要過分重視學生的成績，要從長遠來看，以學生的綜合素質為基礎。因此，高校領導可以為大學生提供禮儀培訓課程，及時與教師交談，促進教師逐步完善教育結構和教學內(nèi)容，從而有效提高大學生的軟件設施水平。這樣，大學的發(fā)展可以更好地依賴學生，在培養(yǎng)學生的同時，也可以合理地利用學生的力量。
3.2從生活中尋找突破口，進行禮儀教育。在生活中，老師應該鼓勵大學生自省，要求大學生注意自己的語言行為是否得當，衣著是否得體，外表是否合適。畢竟，如果大學生在語言行為、著裝等基本層面犯了錯誤，必然會違背他們的身份特征，這將成為禮儀教育的失敗。
3.3改善自己的性格弱點，展現(xiàn)優(yōu)秀大學生的性格特征因人而異。大學生的性格缺點要注意。否則不利于健康思想的重塑。所以大學生要時刻自省，克服克服自己性格中的弱點，不要走自己的路，要學會客觀的審視自己，時刻分析自己，擺脫驕傲自大的缺點，謙虛待人。
3.4鼓勵學生見賢思齊，以典型的榜樣向大學生學習，必然會出現(xiàn)禮儀素養(yǎng)高的學生。老師可以以這些學生為例，號召其他學生以榜樣學習。同時，這些禮儀素養(yǎng)高的學生也可以被邀請進行演講，從而有效增強大學生對禮儀素養(yǎng)的認同感，學會在實際學習生活中反思自己，提高自己。
四是結論。
大學生是社會發(fā)展的后盾。重視學生禮儀教育是提高大學生綜合素質的必要條件。我們必須從現(xiàn)實社會形勢出發(fā)，以大學發(fā)展為目標，規(guī)劃大學生的未來，努力提高大學生的禮儀素養(yǎng)。
大學生禮儀課程心得體會篇四
許多時候，在進入大學校園之前，就業(yè)問題已經(jīng)成為一個熱門話題。一旦大學生畢業(yè)后進入工作崗位，光靠自己的知識是無法輕松應對工作的，還需要有良好的職業(yè)道德。否則，沒有良好的禮儀修養(yǎng)，必然會影響良好職業(yè)道德的形成，甚至導致職業(yè)道德的衰退，不利于工作的穩(wěn)定。因此，禮儀教育可以使大學生意識到禮儀教育的重要性，為他們在工作中建立良好的職業(yè)道德奠定堅實的基礎。
禮儀修養(yǎng)不僅關系到大學生自身的人格魅力，關系到大學的.外部形象，也關系到中國大學生的整體素質水平。因此，促進大學生禮儀教育也應該為大學生制定一些基本要求，并敦促他們嚴格遵守。
2.1明確自己的身份，不做過格行為的大學生在年齡、視野、心理等方面都有進一步成熟的表現(xiàn)。但他們?nèi)匀粚儆趯W生群體。因此，大學生的言行不能超出學生應該具備的素質范圍。大學要鼓勵大學生明確自己的學生身份，嚴格遵守學生的行為規(guī)范，不要做出過分的行為。
2.2勤奮學習，滿足時代發(fā)展的要求，大學校園或多或少與社會接軌。所以大學生對社會的認知度不是特別低，而是對社會有自己獨特的看法或想法。因此，大學生禮儀教育不能脫離社會現(xiàn)實。面對知識型社會的不斷深入發(fā)展，高校應鼓勵學生努力學習，滿足知識型社會的融合條件，否則大學生完全有可能被社會淘汰。
2.3尊重教師，從某種意義上分析基本禮儀修養(yǎng)，這是第一個要求的自然延伸。尊重教師是任何教育階段都必須積極遵守的基本要求。尊重老師可以促使學生積極配合禮儀教育的各種要求。這樣大學生才能有基本的禮貌，把這些禮貌行為轉化為禮儀修養(yǎng)，從而實現(xiàn)自身禮儀修養(yǎng)的全面提升。
大學生禮儀教育就像一面鏡子可以招募大學生的未來。高校必須采取適當?shù)牟呗?，及時應對社會發(fā)展形勢，促進大學生建立優(yōu)秀的禮儀素養(yǎng)。這樣才能提高自己，適應社會。
3.1高度重視禮儀教育，完善教育結構，規(guī)劃高校領導要率先轉變思想，不要過分重視學生的成績，要從長遠來看，以學生的綜合素質為基礎。因此，高校領導可以為大學生提供禮儀培訓課程，及時與教師交談，促進教師逐步完善教育結構和教學內(nèi)容，從而有效提高大學生的軟件設施水平。這樣，大學的發(fā)展可以更好地依賴學生，在培養(yǎng)學生的同時，也可以合理地利用學生的力量。
3.2從生活中尋找突破口，進行禮儀教育。在生活中，老師應該鼓勵大學生自省，要求大學生注意自己的語言行為是否得當，衣著是否得體，外表是否合適。畢竟，如果大學生在語言行為、著裝等基本層面犯了錯誤，必然會違背他們的身份特征，這將成為禮儀教育的失敗。
3.3改善自己的性格弱點，展現(xiàn)優(yōu)秀大學生的性格特征因人而異。大學生的性格缺點要注意。否則不利于健康思想的重塑。所以大學生要時刻自省，克服克服自己性格中的弱點，不要走自己的路，要學會客觀的審視自己，時刻分析自己，擺脫驕傲自大的缺點，謙虛待人。
3.4鼓勵學生見賢思齊，以典型的榜樣向大學生學習，必然會出現(xiàn)禮儀素養(yǎng)高的學生。老師可以以這些學生為例，號召其他學生以榜樣學習。同時，這些禮儀素養(yǎng)高的學生也可以被邀請進行演講，從而有效增強大學生對禮儀素養(yǎng)的認同感，學會在實際學習生活中反思自己，提高自己。
大學生是社會發(fā)展的后盾。重視學生禮儀教育是提高大學生綜合素質的必要條件。我們必須從現(xiàn)實社會形勢出發(fā)，以大學發(fā)展為目標，規(guī)劃大學生的未來，努力提高大學生的禮儀素養(yǎng)。
大學生禮儀課程心得體會篇五
而形成，既為人們所認同，又為人們所遵守，是以建立與諧關系為目的.的各種符合交往要求的行為準則與規(guī)范的總與。簡言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規(guī)范與準則。
從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)與素質的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。如分類，可以大致分為政務禮儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。但是所謂五大分支，因為禮儀是門綜合性的學科，所以又是相對而言。各分支禮儀內(nèi)容都是相互交融的，大部分禮儀內(nèi)容都大體相同。
禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系；還有助于凈化社會風氣。從團體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點。大凡國際化的企業(yè)，對于禮儀都有高標準的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時也是獲得國際認證的重要軟件。
通過學習，可以從中得到很多樂趣，可以提高個人修養(yǎng)，提升個人素質，使你更適合在這個激烈競爭的時代生存。
一、在個人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了很大作用。學習現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，言語文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習慣。
二、在職場禮儀方面，也學到了很多，尤其是平時老師舉的典例，實訓室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方的面對眼前的一切。
三、再涉外禮儀方面，也學到了許多前所未聞的離異，同時也了解到了許多國家的不同的風俗習慣，多姿多彩的課堂模擬，同學們的踴躍參與，爭相表演各國風俗，形象生動，激情澎湃，再談吐言語中學到了許多。
總之，現(xiàn)代禮儀對于當代學生來說，都是十分重要的，在職業(yè)競爭中，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢。
大學生禮儀課程心得體會篇六
興趣是最好的老師，學生是習作的小主人，如果學生都無興趣參與，習作指導課將是一個空殼。幾位老師都非常注意激發(fā)學生興趣，課堂上充分調動學生說話、寫話的興趣。我最欣賞他們課前創(chuàng)設情境導語，結合身邊真實的情景，靈活的引入課堂習作內(nèi)容。學生一下子找到自己說話寫話的方向，情緒高漲地進入課堂，不像我們平時的作文課，老師簡單枯燥地讓學生讀一讀習作要求，自己講一下要求，學生就動筆作文，結果許多學生覺得無話可說，有的學生胡編亂造幾句。時間一長，提起作文，學生就“頭疼”。幾位老師的教學語言幽默風趣，教學機智非常靈活，大膽放手，將說話寫話的權利放給學生，給予激勵性評價，充分調動學生學習的積極性和主動性，學生的參與度達到了百分百。
二、習作指導課，應重視方法的遷移和運用。
反思我們平時的教學，老師分析了不少，也講了不少的表達方式?？墒?，怎樣真正應用到作文實際中，達到學以致用，那不是一件容易的事情。今天，幾位授課教師，都結合課本片段、下水作文片段，認真指導學生讀片段，分析片段，自主性發(fā)現(xiàn)片段的表達方式，再模仿片段寫法，真實地表達。從指導寫作到評改作文片段，始終沒有離開方法的遷移應用效果的分析。發(fā)現(xiàn)學生的寫作漏洞，老師及時引導，點撥，使學生作文一步步達到生動具體的程度。我想，以后的作文教學，要注意閱讀與習作相結合，要結合課文表達方式，鼓勵學生大膽應用。才能達到真正意義上的本體性教學目的。
三、注意詞語積累與習作相結合。
平時的課堂教學、課外閱讀中，學生積累了不少好詞佳句。學生寫作文之前，如果老師根據(jù)需要，給出部分好詞語，讓學生選擇性應用到作文中，作文詞匯豐富，加之表達方式的遷移應用，學生作文就不會干巴巴，語言表達必然優(yōu)美動人。幾位老師都重視提供詞語，讓學生選擇應用。其實，我覺得更應該重視平時的閱讀積累，鼓勵應用平時知道的詞語，學生才不會那么死板地只會用老師給的詞語，應該提醒學生大膽應用平時知道的詞語，可以讓學生說說哪些詞語適合這一方面的描寫，盡量應用。
通過這次聽課學習，我受益匪淺，今后的習作指導課中，我應當多一些鼓勵性評價。在整體到部分，再回到整體。每一塊的指導中，要盡量做到具體到位的指導，注意課文表達方法的遷移應用，把學習的主動權還給學生。還要注意平時多練筆，讓學生有語言表達的機會。
大學生禮儀課程心得體會篇七
禮儀是人與人之間相互尊重、友善待人的一種表達方式。在現(xiàn)代社會，一個人的禮儀能力不僅關系到個人形象的提升，更與社會交往、職場發(fā)展等方方面面有著密切的關系。因此，作為一名大學生，我報名參加了學校舉辦的禮儀課程，旨在提升自己的社交能力和禮儀素養(yǎng)。在這門課程中，我收獲頗豐，下面將分享我對禮儀課程的心得體會。
第二段：主體。
在課程的學習過程中，我首先學到了尊重他人和養(yǎng)成良好習慣的重要性。禮儀課程教導我們?nèi)绾闻c人交往、如何展現(xiàn)自己的自信和自尊。在不同的場合下，我們需要靈活運用各種禮儀，以表達出我們對他人的尊重和關懷。例如，我們學習了如何主動問候他人、如何與人握手、如何高雅地用餐等細節(jié)問題。通過這些細節(jié)的學習，我逐漸形成了一些良好的習慣，提高了自身的禮儀素養(yǎng)。
其次，課程還教導了我們?nèi)绾芜M行形象塑造和儀容儀表的打扮技巧。每個人都有自己的風格和特點，在形象塑造的過程中，我們需要根據(jù)自己的特點來塑造一個自信、大方的形象。在這門課程中，我們學習了如何選擇適合自己的衣著和化妝技巧，學習了穿衣搭配的基本原則以及如何根據(jù)不同場合選擇合適的服裝。這些技巧的學習不僅讓我在外貌上更加出色，更重要的是讓我深刻認識到整潔、得體的儀容儀表對于人際交往的重要性。
此外，我還學到了一些有關言行舉止的禮儀規(guī)范。禮儀課程教導我們?nèi)绾握_、得體地使用語言，以及如何在各種場合下保持合適的行為舉止。例如，在課程中，我們學習了如何使用禮貌用語、如何展示自己的耐心和友善、如何在人際交往中姿態(tài)自如等等。通過這些學習，我逐漸加深了對言行舉止中的禮儀規(guī)范的認識，養(yǎng)成了良好的交往習慣。這些規(guī)范的學習讓我能更好地和他人溝通交流，營造出和諧友好的人際關系。
第三段：對比體會。
與此同時，禮儀課程也提醒了我社會中禮儀缺失的現(xiàn)象。在現(xiàn)代社會中，禮儀缺失的情況時有發(fā)生，這不僅影響了人與人之間的關系，也讓社會變得冷漠和缺乏溫度。通過課程的學習，我認識到禮儀的重要性，也深深感受到了社會需要更多具備良好禮儀的人。因此，我希望自己能夠充分運用所學的知識和技巧，積極傳播禮儀文化，影響更多的人。
第四段：收獲感悟。
通過禮儀課程的學習，我不僅收獲到了一些技能和知識，更重要的是培養(yǎng)了一種良好的人文情懷。禮儀是一種文化傳統(tǒng)，是一種人文關懷，是對他人尊重和關注的表達。通過學習和實踐，我逐漸明白了禮儀的背后所蘊含的人文關懷和美好愿望，這種關懷和愿望能夠讓社會變得更加溫暖、人與人之間的關系更加和諧。
第五段：總結。
通過禮儀課程的學習，我深入認識了禮儀的重要性和作用，懂得了如何與人相處、如何展現(xiàn)自己的自信和自尊。同時，我也在實踐中逐步提高了自己的社交能力和禮儀素養(yǎng)。禮儀課程的學習不僅讓我個人受益匪淺，也讓我更加珍視禮儀文化的傳承和發(fā)展。我希望將來能夠把所學的禮儀知識運用到實際生活中，傳播禮儀文化，影響更多的人，讓社會變得更加和諧有序。
以上就是我對禮儀課程的心得體會。通過這門課程，我認識到禮儀在人與人相處中的重要性，也明白了自身在提升禮儀素養(yǎng)上的不足之處。我相信，只有通過不斷的學習和實踐，才能不斷提高自身的禮儀素養(yǎng)，成為一個更加優(yōu)秀、更加完美的個體。
大學生禮儀課程心得體會篇八
校園禮儀課程是大學期間常見的一項課程，也是一項十分重要的課程。在這門課程中，學生們可以學習和了解到一些基本的禮儀和行為規(guī)范，以便在社交場合和日常生活中更好地表現(xiàn)自己。在本文中，我將分享我的校園禮儀課程心得體會。
第二段：課程內(nèi)容。
在校園禮儀課程中，老師為我們講解了許多關于禮儀方面的知識和講解。比如，如何在社交場合中做個有禮貌的人，如何在不同的場合穿著，如何處理不同的禮儀問題等等。這些知識對于我們的日常生活和將來的職業(yè)發(fā)展都有著很大的幫助。
第三段：課堂體驗。
在校園禮儀課程中，老師并不是簡單地告訴我們?nèi)绾巫?，而是通過舉例實踐，或者是讓我們自己動手嘗試，從而讓我們更好地掌握知識。例如，我們在課堂上模擬了一些真實場景，如接待客人和招待談判等情況，這讓我更加清楚地了解了什么是真正的禮儀。
第四段：反思。
通過學習校園禮儀課程，我不僅學到了一些有用的知識和技巧，還讓我深刻意識到一個人的形象和行為對于成功和進步的重要性。在以后的學習和生活中，我會更加注意自己的行為和舉止，用合適的方式展現(xiàn)自己的形象和品格。
第五段：收獲。
在學習校園禮儀課程的過程中，我深刻認識到：禮儀是人與人相處的基礎，也是個人修養(yǎng)的重要表現(xiàn)。掌握了校園禮儀，可以讓我們更好地適應社交環(huán)境，提高我們的綜合素質。總之，學習校園禮儀課程讓我受益匪淺，我會繼續(xù)努力進行自我培養(yǎng)和提高修養(yǎng)，從而更好地融入社會。
大學生禮儀課程心得體會篇九
一、認識。
記得第一次上課講的是坐姿、站姿以及走路的姿勢，我回寢室后一直在練習，還教給了寢室其他的男生。那時候我第一次認識到，商務禮儀的重要性，禮儀不僅僅是關系到我們的個人形象，更是一門非常有用的學問，也是一門高深的文化。
讓我作為一名現(xiàn)代的大學生，必須從各方面嚴格要求自己，除了提高成績鍛煉智商外，還應該提高文化修養(yǎng)來培養(yǎng)自己的情商。
中國一向是禮儀之邦，禮儀對每個中國人來說是非常重要的，無論是會見親朋好友或者是在人與人的打交道上，都離不開禮儀。禮儀被認為是一個人道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，一個人若毫無禮儀可言，那么他在學習或工作時都將不會很順利，因為沒有人愿意和這樣一個人相處。如何才能脫穎而出，除了需要卓越的能力外，還要掌握有效溝通及妥善人際關系，建立良好優(yōu)雅的企業(yè)形象，此時，商務禮儀便起到了一個十分重要的作用。商務禮儀就是商務活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求，體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重，同時也約束了商務活動中的某些方面。而在商務往來中，任何一個表現(xiàn)都可能會導致意想不到的結果，也許是一塊手表，也許是一頓晚餐。
之后，有一次老師現(xiàn)場給我們出了一道題目，關于商務接待的題，我相信大家都印象頗深。在和組員的激烈討論以及老師的指點過程中，我才深刻體會到，要籌劃一次接待是多么的困難！要考慮到接待中禮儀應用，比如握手，遞名片，簽合同等等。這也是商務禮儀中的一部分啊。
在上這門課程之前，我從來都不清楚吃西餐有那么多的講究，每天都吃的中餐也有那么多的規(guī)矩。接觸了商務禮儀，我居然有種恍然大悟的感覺！
我已經(jīng)二十歲了，我不再是一個稚氣的小男生，我要面臨的是未來的職業(yè)生涯和即將踏入青年時期的改變。
二、感受。
學習商務禮儀可以提高個人的素養(yǎng)。比爾蓋茨曾講過，企業(yè)競爭，是員工素質的競爭，進而到企業(yè)，就是企業(yè)形象的競爭，教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)展示素質，可見一個人的素養(yǎng)高低對企業(yè)的發(fā)展是多么重要?。】梢越浑H應酬，因為商務活動中畢竟是離不開禮儀的，在不同的交往活動中我們會遇到不同的人，如何讓人感到舒服，卻又沒有拍馬屁的嫌疑是非常關鍵的。有助于維護企業(yè)形象。在商務交往中，個人便代表了整體，個人的所作所為，一舉一動，一言一行，就是企業(yè)的典型活體廣告。等我們一出學校，找工作，面試，哪一樣不要求我們要有良好的商務禮儀。當今社會，大學生的就業(yè)壓力越來越大，如何才能在龐大的就業(yè)壓力與挑戰(zhàn)中拔得頭籌，如何才能在面試中給主考官留下一個好印象，一直是困擾每個畢業(yè)生的最大問題。而很多公司在招新人，除了考慮學歷，更會觀察是否有良好的禮儀規(guī)范，從最基本的穿著打扮，到言談舉止，主考官可是看的很清楚呢。因此有人說禮儀是面試成功與否的重要砝碼是很有道理的。良好的禮儀表現(xiàn)會給主考官留下最好的第一印象，進而取得他們的好感，尊重與信任，而沒有什么會比信任更為重要了。而能夠在面試的種種細節(jié)上表現(xiàn)出良好的素質，相信在與客戶洽談時也一定不會有差錯，同時還能代表公司形象。良好禮儀同時還是人際關系的潤滑劑?，F(xiàn)代企業(yè)強調團隊精神，而禮儀可以促進這一力量。好的商務禮儀在人際交往中會給人一種親和力，增進吸引和情感交流，增強信任和了解。
學習商務禮儀的課程，讓我領略到了很多曾經(jīng)未曾關注過的也未知的東西，帶我走進了一個很真實很貼近未來生活的世界。其實這個學期學完了還真有點舍不得。老師跟我們講的東西，我想我會很深刻地銘記在腦海，并應用于實踐中。
****2012年12月31日。
大學生禮儀課程心得體會篇十
近年來，禮儀行業(yè)越來越受到人們的關注。禮儀講究的是一種文化修養(yǎng)和社交技巧，而禮賓禮儀課程則是提供專業(yè)禮儀知識和技巧的培訓機構。我有幸參加了一次禮賓禮儀課程，并從中受益匪淺。通過課程學習，我對禮賓禮儀有了更深入的了解，也提高了自己的綜合素質。以下是我對這次課程的個人體會。
首先，課程內(nèi)容豐富多樣。在課程中，我學習了正式場合的著裝禮儀、就餐禮儀、交際禮儀等方面的知識。這些知識不僅讓我對禮儀有了更深入的認識，也讓我意識到禮儀是一種綜合素質的體現(xiàn)。在正式場合的著裝禮儀中，我懂得了適時穿著適當?shù)姆b以示尊重；在就餐禮儀中，我學會了正確用餐姿勢和使用餐具；在交際禮儀中，我了解了如何與他人聊天、握手、行走等。這些內(nèi)容的學習讓我感受到禮儀的重要性，也提高了我的社交能力。
其次，課程形式多樣化。課程不僅有理論學習，還有實踐操作，通過模擬真實場景的方式讓我們進行角色扮演，感受不同場合下的禮儀要求。在課堂中，我們分角色進行實踐，既可以扮演主人，也可以扮演客人。通過這樣的實踐，我深刻認識到禮儀對人際關系的影響。在與他人交流時，適當使用禮貌用語和禮儀舉止，可以讓人感受到尊重和親切；而若是不修邊幅，言談舉止粗魯，不僅會給人留下不好的印象，也可能破壞人際關系。通過實踐操作，我對社交場合中的應對方式有了更深刻的理解。
另外，課程師資由專業(yè)人士組成。課程中的講師都是禮儀行業(yè)的專業(yè)人士，對禮儀知識了如指掌，并能夠生動有趣地講解。在課程中，他們不僅傳授了知識，還分享了自己的工作經(jīng)驗和感悟。通過和他們的交流，我了解了業(yè)界最新的發(fā)展動態(tài)，也學會了和他人合作的技巧。課程中的師資力量強大，為我們提供了一個良好的學習和交流平臺。
最后，課程的收獲與投入成正比。在整個課程中，我付出了很多時間和精力，并且主動參與到每一個環(huán)節(jié)中。這份投入得到了相應的回報，我不僅在知識上有了所提升，更重要的是，我的綜合素質也得到了極大的提高。禮儀是一種綜合素質的體現(xiàn)，注重細節(jié)的注意和思考，使我在日常生活中更加細致入微，待人接物更得體，進而提升了自我形象和人際關系。
綜上所述，禮賓禮儀課程給我留下了深刻的印象。通過這次課程，我不僅對禮儀有了更深刻的認識，還提高了自己的社交能力和綜合素質。課程內(nèi)容豐富多樣，形式多樣化，師資力量雄厚，投入和收獲成正比。禮儀是一種文化修養(yǎng)和社交技巧，對個人的成長和發(fā)展有著重要的影響。我相信，通過不斷學習和實踐，我一定能將這些禮儀知識和技巧運用到實際生活中，成為一個更加優(yōu)秀的人。
大學生禮儀課程心得體會篇十一
時光荏苒，大一新生的日子將徹底結束，這也就意味著兩個學期的《職業(yè)形象塑造與服務禮儀訓練》課程也結束了。我們學習了如何得體的穿衣打扮、優(yōu)雅的個人禮儀、得體的交際禮儀、大方的職場禮儀等，讓我真正的體會到禮儀的魅力。
《三字經(jīng)》里有提到“為人子，方少時，親師友，習禮儀?！保Y儀的教誨是從先人就開始了，我很榮幸自己能上到這么專業(yè)的禮儀課程，透過老師的靈活教導，自己受益匪淺。在那里，我不得不提旅游商務系的女生是所有其他系的女生中最有氣質的。我們穿修身的系服，畫大方得體的淡妝，踩著優(yōu)雅的高跟鞋。走到哪里，都是一處靚麗的風景線。以自己為例，以前的自己，腿型并不好看，有點歪，小腿還有點粗。上完一學期的禮儀課，經(jīng)常練習站姿，發(fā)現(xiàn)自己腿更直了，穿牛仔褲也更好看了。
笑容是冬日里的陽光，它也是與人交往的一個法寶，以前的自己也會笑，卻沒有像此刻一樣，自信的認為自己把最美的笑容展示給大家了，這也是托每節(jié)課10分鐘的咬筆芯訓練的福，造就了此刻的我。
實踐證明，現(xiàn)代社會，不學禮，則不知禮;不知禮，則必失禮。我們身邊有許許多多的失禮現(xiàn)象。公共場合吸煙;大聲打電話旁若無人;衣著不得體;買票不排隊等現(xiàn)象隨處可見。所以，我們要學禮、知禮、用禮，更要做一名注重禮儀，傳播禮貌的公民一個講究禮儀的人，將會成為一個有教養(yǎng)的人;一個注重禮儀的組織，將會成為一個擁有完美形象的團體;一個崇尚禮貌禮儀的民族，將會成為一個偉大優(yōu)秀的民族;一個弘揚禮儀禮貌的國家，將會成為一個繁榮富強的國家。
作為一名即將走向服務崗位的學生來說，做好服務工作，不僅僅僅需要職業(yè)技能，正確的職業(yè)意識、熱情的服務態(tài)度，敏銳的觀察潛力，更需要懂得規(guī)范服務禮儀。
大學生禮儀課程心得體會篇十二
禮儀課程在職場中的重要性不言而喻。作為職場新人，我有幸參加了一門精心設計的禮儀課程，提升了我的職場素養(yǎng)。在這個課程中，我們學習了很多關于職場禮儀的重要知識，包括著裝、溝通、禮儀儀態(tài)等方面。通過這次課程，我深刻體會到了禮儀對于職場成功的影響，并且在實踐中取得了一些心得體會。
第二段：改善職業(yè)形象。
在禮儀課程中，我們第一次學習到了如何改善自己的職業(yè)形象。合適的著裝是一個人職業(yè)形象的基石，它能夠給人留下良好的第一印象。我們學習了不同場合下的著裝要求，了解了如何根據(jù)公司文化來選擇適當?shù)闹b，以及如何根據(jù)自己的身體特點來選擇適合自己的服裝。通過這些知識的學習，我改變了以往的穿衣方式，讓自己在職場中更加專業(yè)、自信。
第三段：提升溝通能力。
禮儀課程對于我們學習如何與他人進行有效溝通也起到了重要的作用。我們學習了職場溝通的基本原則，包括傾聽、尊重、明確等方面。在實踐中，我學會了如何主動傾聽他人的觀點，如何善于表達自己的想法，并且學會了如何與不同性格類型的人相處。這些知識的應用，讓我在和同事、領導之間的溝通中變得更加得心應手，有效地傳遞信息并解決問題。
第四段：培養(yǎng)良好的儀態(tài)。
儀態(tài)在職場中也是至關重要的。禮儀課程教會了我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)良好的儀態(tài)，包括坐姿、站姿、行走姿勢等方面。通過在課程中的模擬演練，我明白了一個良好的儀態(tài)如何展現(xiàn)出自信和專業(yè)。在實踐中，我注意調整自己的姿勢，保持微笑和自信的表情。這些細微的改變讓我在職場中更加受人尊重，也提升了自己的自信心。
第五段：總結與展望。
通過這門禮儀課程，我學到了許多關于職場禮儀的知識，提升了自己的職場素養(yǎng)。我深刻體會到了一個良好的職場形象是成功的基石，而禮儀是建立這一形象的重要組成部分。在今后的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)運用所學的禮儀知識，不斷完善自己的職業(yè)形象，努力追求職業(yè)成長。同時，我也希望能夠將這些知識分享給身邊的人，共同營造一個更加文明、專業(yè)的職場環(huán)境。
通過這篇連貫的五段式文章，我對于禮儀課程在職場中的重要性進行了闡述，并分享了自己在課程中的心得體會。通過學習合適的著裝、提升溝通能力、培養(yǎng)良好的儀態(tài)，我相信自己會在職場中變得更加出色。
大學生禮儀課程心得體會篇十三
第一段：引言（100字）。
在現(xiàn)代社會，禮儀課程成為越來越多人關注的話題。作為一個學生，我也有幸參加了一次關于職場禮儀的課程。經(jīng)過一段時間的學習，我深刻認識到禮儀在職場中的重要性，并從課程中獲得了許多寶貴的體會。
第二段：學習職場禮儀的意義（200字）。
在職場中，良好的禮儀是成功的關鍵。通過學習職場禮儀，我們不僅可以提高自己的個人形象，還能與他人建立良好的溝通和合作關系。課程中，我學習到了如何正確地握手、交換名片以及面帶微笑地與他人交流等技巧。這些小細節(jié)的改變，能夠給人留下深刻的印象，加強彼此間的親近感，進而提高工作的效率和質量。
第三段：學習職場禮儀的困難與挑戰(zhàn)（300字）。
然而，學習職場禮儀并非一蹴而就的事情。在課程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)改變習慣是一件困難的事情。例如，在聚會上時時刻刻保持微笑。但通過課程中老師的職業(yè)化引導和同學們的互相督促，我慢慢養(yǎng)成了良好的習慣。其次，與陌生人交流也是一個難題。在課程中，我們通過角色扮演和實踐的形式鍛煉自己與陌生人打招呼、展示自己等能力，借此提高對陌生人的適應能力和自信心。
第四段：職場禮儀對個人成長的影響（300字）。
學習職場禮儀不僅僅能提高我們的職場素質，也對我們個人的成長有積極的影響。課程中，我們接觸到了一些成功人士的職場經(jīng)驗和行為準則，受益匪淺。這不僅開闊了我們的視野，也激勵了我們樹立自己的目標。此外，通過在課程中與同學互動并共同學習，我也鍛煉了自己的團隊合作能力和溝通能力，提高了自己的人際關系能力。
第五段：結語（300字）。
通過參加這門職場禮儀課程，我不僅深刻認識到了職場禮儀的重要性，也獲得了許多寶貴的體會。學習職場禮儀并不容易，但通過不斷的實踐和努力，我們能夠逐漸養(yǎng)成良好的職場習慣，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。同時，學習職場禮儀也能夠促使我們改變不自信的狀態(tài)，充滿自信地面對職場的各種挑戰(zhàn)?？傊殘龆Y儀是每個人都應該重視和學習的一門課程，它將為我們的職場發(fā)展和個人成長帶來積極的影響。
大學生禮儀課程心得體會篇十四
我曾在學校里報名參加了一門芭蕾禮儀課程，并于昨天結束了最后一節(jié)課。在這段時間里，我學到了很多關于芭蕾舞和禮儀的知識。這門課程不僅讓我感受到了美妙的藝術形式，還讓我明白了什么是真正的優(yōu)雅和自信。下面我將分享一些我在這門課程中獲得的心得體會。
第二段：關于芭蕾舞的魅力。
在芭蕾舞訓練中，我體會到了舞蹈的美妙之處。通過不斷的練習和訓練，我漸漸明白了芭蕾舞的要領和技巧。每個動作和動作的轉換都需要精確的協(xié)調和平衡。在學習芭蕾舞的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了身體的柔韌性和力量的重要性。而且，芭蕾舞鼓勵我們做出優(yōu)雅和流暢的動作，也教會了我如何用舞蹈表達自己的情感。不僅如此，芭蕾舞的優(yōu)雅和高度協(xié)調的動作也教會了我如何保持良好的姿勢和儀態(tài)，讓我在日常生活中更加自信和優(yōu)雅。
第三段：禮儀的重要性。
在芭蕾禮儀課程中，我學到了許多關于禮儀的知識。我們學習了如何正確走路、如何坐姿、如何與他人交談等等。這些看似簡單的動作和行為，卻能在人際交往中產(chǎn)生巨大的影響。通過學習禮儀，我明白了它對個人形象和社交能力的重要性。一個懂得禮儀的人，在與他人的交往中更容易得到認可和尊重。而且，通過學習禮儀，我也學會了如何更好地處理人際關系和解決沖突，這些技巧在我日常生活中也帶給了我很多幫助。
第四段：自信與優(yōu)雅。
在芭蕾舞和禮儀的學習中，我逐漸變得更加自信和優(yōu)雅。芭蕾舞需要學員不斷地進行練習和挑戰(zhàn)，而這些挑戰(zhàn)也讓我不斷超越自己的能力。經(jīng)過反復的練習，我不再害怕在舞臺上展示自己，而是愿意展現(xiàn)自己的優(yōu)雅和自信。此外，學習禮儀也讓我更加自信地面對他人。我知道如何在社交場合中自如地與他人交流，如何保持良好的儀態(tài)和舉止。這種自信和優(yōu)雅的自我呈現(xiàn)在工作和生活中也讓我受益匪淺。
第五段：總結。
通過芭蕾禮儀課程的學習，我不僅掌握了芭蕾舞的技巧和禮儀的知識，更重要的是擁有了自信和優(yōu)雅。這門課程讓我明白了藝術和內(nèi)在修養(yǎng)的重要性，讓我在展示自己和與他人交往中更加從容。我相信，通過長期的學習和實踐，我能夠將這些知識和技巧應用到生活的方方面面，并成為一個更加自信和優(yōu)雅的人。芭蕾禮儀課程不僅讓我獲得了技能，更讓我得到了一種生活的態(tài)度和認知。我會牢記這次學習的心得體會，并將其帶入未來的學習和工作中，不斷完善自己，追求更高的境界。
大學生禮儀課程心得體會篇十五
在大二的這個學期，我選修了魅力禮儀課程。我覺得這是作為大學生必須面對的選修課，所以在選擇過程中我的態(tài)度非常謹慎。我覺得自身的修養(yǎng)還有欠缺，氣質方面還打不到效果，經(jīng)再三思量和對比后，之所以選修這門課程，主要原因有以下幾點：首先，作為一名大學生，學習《魅力禮儀》課程有利于提高自己的禮儀素養(yǎng)；其次，在學校與社會上，自己需要更加自信、更加積極主動地去推銷自己，而魅力禮儀是則自己成長和成功必需的法寶；再次，我覺得自身的修養(yǎng)還有欠缺，氣質方面還打不到效果，作為一名專業(yè)的學生在今后的工作中需要接待外賓，更需要掌握禮儀知識。所以就下定決心選擇了《魅力禮儀》。
剛開始有點不適應，覺得這些禮儀都非常累，覺得在生活中也用不到，但是經(jīng)過老師的講解，覺得越來越有用，在以后的生活中、工作中，用處都非常大，既為人們所認同，又為人們所遵守，簡言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規(guī)范和準則。
從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。
禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系；從團體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點。大凡國際化的企業(yè)，對于禮儀都有高標準的要求。
在個人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了非常大作用。學習現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，言語文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習慣。尤其是平時老師舉的典例，實訓室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方的面對眼前的一切。同時也了解到了許多國家的不同的風俗習慣，多姿多彩的課堂模擬，同學們的踴躍參與，爭相表演各國風俗，形象生動，激情澎湃，再談吐言語中學到了許多。
總之，現(xiàn)代禮儀對于當代大學生來說，都是十分重要的，在職業(yè)競爭中，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢。
大學生禮儀課程心得體會篇十六
第一段：引出話題及概述（200字）。
領導禮儀是現(xiàn)代社會中非常重要的一門課程，它不僅關乎著一個領導者的形象，更重要的是影響著工作環(huán)境和團隊的凝聚力。在我參加了一次領導禮儀課程后，我對這門課程有了更深的了解和體會。在課程中，我學到了很多與領導禮儀有關的知識和技巧，這些都讓我受益匪淺，讓我對自己以及他人的期望有了更清晰的認識。
第二段：受益于課程的基本禮儀（200字）。
在課程中，我學到了很多關于基本禮儀的知識。首先是外表形象的重要性。一個領導者的著裝和儀態(tài)是給人們的第一印象，因此我們需要注意打扮得得體合適。其次是言行舉止的規(guī)范。在課程中，我們受到了口才表達和面對面溝通的訓練，學會了如何用簡明扼要的語言表達自己的觀點，并且學會了尊重他人、禮貌待人的方式。
第三段：有效領導的技巧和策略（200字）。
領導禮儀課程教會了我許多有效領導的技巧和策略。一個好的領導者需要具備激勵和鼓勵團隊成員的能力。在課程中，我們學到了如何用積極的語言和表情激勵他人，了解到適時的贊美和獎勵對于激發(fā)團隊成員的積極性有著重要的影響。此外，課程還教導我們在處理團隊沖突和危機時應該采取合適的方法，如傾聽、溝通和互動。
第四段：領導者的自我管理和提升（300字）。
領導者不僅需要關注他人，還需要管理好自己。課程中，我學到了自我管理和提升的重要性。首先，我們需要培養(yǎng)良好的時間管理能力，合理安排工作和生活。在高效率地完成任務的同時，我們應該注意自身的身心健康，保持良好的工作狀態(tài)。其次，一個優(yōu)秀的領導者需要不斷學習和提升自己的能力。課程中，我們學到了如何制定個人發(fā)展計劃、參加培訓活動和學習新知識的方法，這些都對我個人的發(fā)展和成長有了明確的指導。
第五段：總結和展望未來（300字）。
通過這次領導禮儀課程，我深深理解了一個領導者需要具備的基本素質和技能。我相信，只有不斷學習和提升自己，才能成為一名優(yōu)秀的領導者。在未來的工作中，我會繼續(xù)加強自己的基本禮儀和溝通技巧，努力成為一個具有影響力和魅力的領導者，為團隊的發(fā)展和公司的進步做出更大的貢獻。
通過這次領導禮儀課程，我對領導者的角色和責任有了更深刻的認識。我將會努力培養(yǎng)自己的領導能力，并且將所學到的知識和技巧應用到實際工作中去。我相信，只有不斷學習和提升自己，才能成為一個真正優(yōu)秀的領導者，為團隊的發(fā)展和公司的進步做出更大的貢獻。
大學生禮儀課程心得體會篇十七
課堂上的禮儀行為是師生交流和學習的基礎，良好的課程禮儀不僅僅能夠提高學習效果，還可以增進師生之間的和諧關系。近期我經(jīng)歷了一些課程禮儀的實踐，在實踐中逐漸領悟到了課程禮儀的重要性，深感其對師生關系和學習效果的積極影響。在這篇文章中，我將分享我對課程禮儀的體會和心得。
第二段：尊重師長。
課程禮儀的重要方面之一是對師長的尊重。在學習過程中，我們應當明白教師是我們的知識導師和精神引導者，應該尊重教師的教學方式和決策權。尊重師長不僅表現(xiàn)在言行舉止上，更體現(xiàn)在真誠的態(tài)度和積極的參與。在課堂上，我努力保持專注，認真聽講，積極回答問題，與教師進行密切互動。這樣不僅能夠贏得教師的認可和尊重，還能夠更好地理解和消化所學知識。
第三段：尊重同學。
除了對師長的尊重之外，課程禮儀還需要涉及到對同學的尊重。尊重同學意味著在學習過程中互相關心和幫助，形成團結友愛的課堂氛圍。在課堂上，我努力與同學保持良好的互動交流，鼓勵并幫助他們解決問題。如果同學們有困惑，我愿意和他們分享我的看法和經(jīng)驗，共同進步。同時，我也尊重并理解同學的個人差異，不輕易嘲笑或嫉妒他人的成就。通過這種相互尊重和幫助，我們可以共同創(chuàng)造一個和諧宜人的課堂環(huán)境，提高學習效果。
第四段：積極參與互動。
課堂上積極的互動是課程禮儀的關鍵。在以往的經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)主動提問和積極回答問題可以提高課程的深度和廣度，并且可以增進教師對我的關注。因此，我努力提高我的溝通能力和表達能力，更自信地與教師和同學進行交流。此外，我還鼓勵同學們發(fā)表觀點，并及時給予肯定和鼓勵。通過積極互動，我們可以共同探討和解決問題，并培養(yǎng)創(chuàng)新思維和領導能力。
第五段：對自我的要求。
課程禮儀也需要對自我的要求。我們應該時刻保持良好的素質和儀態(tài)，例如準時上課、不遲到不早退、不打擾他人、不用手機等。同時，我們還應該努力提高自己的學習和綜合能力，以便更好地參與到課堂中。作為學生，我們不能滿足于僅僅完成作業(yè)和應付考試，而應該主動學習、積極思考和勇于創(chuàng)新。只有以積極的學習態(tài)度迎接每一堂課程，我們才能更好地進步和發(fā)展。
結尾。
通過對課程禮儀的實踐，我體會到了課程禮儀對師生和同學之間關系的重要性。課程禮儀不僅僅是一種行為準則，更是一種思維方式和生活態(tài)度。只有時刻以尊重、互動和自我要求為指導，我們才能真正實現(xiàn)良好的課程禮儀，并取得更好的學習和發(fā)展。因此，在今后的學習生活中，我將繼續(xù)努力堅持課程禮儀，以期取得更加出色的成績。