教案能夠幫助教師合理安排教學時間，提高教學效率。編寫教案要注意靈活性，根據(jù)實際教學情況進行調(diào)整。以下是一些編寫教案的步驟和注意事項，希望對大家有所幫助。
大學教案表格篇一
課型新授。
導學。
目標(一)、知識儲備點1、掌握新聞常識。2、了解解放戰(zhàn)爭概況。(二)。
能力培養(yǎng)點1能寫作簡單的新聞。2體會作者遣詞造句的語言美。
(三)。
情感體驗點感受解放戰(zhàn)爭中我軍的英勇氣勢。重點掌握新聞知識。難。
點
體會作者遣詞造句的語言美。
導學思路及學生活動設(shè)計我的反思。
第一課時。
一、本課目標。
1、學習《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》。
潰.退()要塞.()阻遏.()銳不可當.()b、解釋下列詞語業(yè)已：銳不可當.3、合作探究：
a、整體感知：介紹本課內(nèi)容梗概。b、互動：
互動1：閱讀新聞要把握哪些要素?
明確閱讀新聞要的?三五六?(即三個特點，結(jié)構(gòu)的五個部分，記敘的六個要素)。
軍是同時發(fā)起進攻作戰(zhàn)的，為什么先說東路軍，再說路軍?
所遇的敵情。
能否顛倒?為什么?
大學教案表格篇二
圍圈放物追逐活動性游戲。
游戲目的:。
游戲規(guī)則：1．由全班人圍成一個大圓圈坐在地上，不可以向后看。1．集中注意力。2．抽取一位同學圍圈隨即放物到某同學后面，然后跑開，如果放物同學再跑一圈之內(nèi)，背后有物同學未發(fā)現(xiàn)，待放物同學跑完一圈，則有懲罰。
3．當背后有物同學發(fā)現(xiàn)，拿物加速追放物同學，如果在一圈之內(nèi)追到，則放物同學受到懲罰。4．如果，放物與被放物同學！都沒有失誤！則放物同學回到被放物同學的位置，拿物同學往下某同學放物！隨即循環(huán)。2．如果有提醒的同學則受到懲罰，3．再同一環(huán)內(nèi)不可以重復放物。
游戲方法。
結(jié)束部分；集合總結(jié)！放松！
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大學教案表格篇三
表格裝飾是科學出版社第三冊上第八課內(nèi)容。本課在前兩課的基礎(chǔ)上進行教學，使學生在學會表格制作、表格修改后，學會對表格進行一定的裝飾，使表格更加美觀。教材的目的是學生通過裝飾表格使表格變的更加美觀、大方。因此，在本課的教學過程中，我給學生充分發(fā)揮自由的空間，提高學生學習的積極性和動手能力。同時，也通過最后的小結(jié)讓學生感覺學有所用，并在練習中學以致用。
二、教學目標。
根據(jù)教材的編寫意圖和學生的實際以及新課標的教學理念，我把本課時的教學目標定為：
知識目標：讓學生掌握裝飾表格的方法。
讓學生能將表格和文本進行相互轉(zhuǎn)換。
技能目標：使學生學會“自動套用工具”的使用。
使學生學會使用“邊框顏色”、“底紋顏色”等工具手工修改表格。
情感目標：使學生更好地色彩的配置和選擇。
提高學生的動手能力和美的鑒賞能力。
三、教學重、難點。
重點：學生掌握裝飾表格的'兩種方法。
難點：表格和文本間的相互轉(zhuǎn)換。
四、教法與學法。
教師設(shè)置情境，將任務融入情景中，在情境中引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)學生學習的興趣，使學生根據(jù)已有的知識經(jīng)驗，通過自主探究和合作學習完成教學內(nèi)容。
五、教學過程。
一、談話引入（3’）。
出示課件，揭示主題——diy對對碰圖形。
二、小試身手---大展身手（嘗試制作）。
1、說說：（1）你覺得應該從哪里入手？
（課件演示）（2）需要設(shè)置什么？
2、兩人合作，使圖形初具規(guī)模。
溫馨提示：你可以觀看課件錄象，了解制作流程。
你可以參考書本第51頁。
要求：請你記錄自己遇到的困難（能解決和不能解決的），一會兒和大家討論。
學生可能出現(xiàn)的問題。
（1）“表格和邊框”工具欄在哪里？
（2）裝飾單元格時不能按自己的需要裝飾。
（3）框線類型是怎么回事？怎么設(shè)置？
3、解決困難，學生繼續(xù)完成作品。
困難的解決方法：
（1）請教其他學生，讓學生解決。
（2）教師解決學生普遍遇到無法解決的問題：
裝飾表格有兩種方法：自動套用格式和手工繪制。
對熟練的學生的要求：
（1）想一想，是否還有另外的方法來制作。
（2）請幫助其他還有困難的同學。
4、學生作品展示——“請大家來欣賞我的作品”，教師評價。
三、游戲——大家來找碴。
1、要求：找出兩幅畫的不同之處，并使它的底紋、邊框為紅色。
評價：速度的快慢與對錯分初學者、珠寶鑒定專家、國政大臣、神之手。
2、你能解決“碴”嗎？
四、小結(jié)(3’)。
通過這節(jié)課，想一想，我們還可以diy什么？
大學教案表格篇四
[教學內(nèi)容]:表格環(huán)繞方式；特殊符號的插入；表格行高和列寬的調(diào)整；刪除行和列。
1、通常學習，掌握如何設(shè)置表格環(huán)繞的方式、會在word中插入特殊符號、能夠根據(jù)需要調(diào)整表格的行高和列寬、并且可以刪除行和列。
2、讓學生學會觀察、培養(yǎng)培養(yǎng)學生自學能力和發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、培養(yǎng)學生的學習興趣。
[教學難點]：表格行高和列寬的調(diào)整、表格的選中。
[教學準備]：多媒體電腦室、遠志廣播教學系統(tǒng)。
一、復習導入。
師：上節(jié)課，我們學習了用表格制作幻方的方法。現(xiàn)在請同學們做一做課本第8頁的圖1中的5階幻方?？凑l做得又快又好。
學生動手制作5階幻方。教師巡視。
二、表格環(huán)繞方式。
活動一：
1、讓學生先動手試一試！教師或者會的學生來講解方法。
2、請學生們用學會的方法，將表格拖放成一排。期間會遇到問題，無法完成排列的任務，教師講解如何設(shè)置表格的環(huán)繞方式。
3、請學生們修改表格的'環(huán)繞方式，再拖動一次試試。
師：在word中，環(huán)繞方式會影響到表格以及圖片等的排列，所以當大家在排列上遇到問題時，請先試一試改變表格或者圖片的環(huán)繞方式。
三、表格的調(diào)整。
師：接下來，我們來做一個游戲。
活動二：
1、請同學們制作一個4行4列的表格。
2、為了美觀，要求把表格中的每一個單元格都設(shè)置成正方形。
師：正方形有什么特征？課本中那些內(nèi)容可以教我們，如何設(shè)置出正方形。
設(shè)置中可能會涉及到表格選中的問題，學生嘗試失敗后，講解表格選中的方法。
刪除方法參照課本第12頁的操作。
四、練習。
1、完成課本第13頁的試一試。（提示：注意表格的行數(shù)和列數(shù)）。
2、完成任務一后，可以在word插入20×20的表格,并通過特殊符號中的黑白圓圈走五子棋。
[板書設(shè)計]：
移動符號。
選中的部分呈現(xiàn)黑色（即高亮狀態(tài)）。
大學教案表格篇五
(一)教學目的：
1.基礎(chǔ)知識目標：
2.思想教育目標：
3.能力培養(yǎng)目標：
(二)教學重點、難點：
1.重點：
2.難點：
(三)教學時數(shù)：
(四)教學方法與手段：
(五)教學過程：
[復習提問]。
[導入新課]。
[講授新課]。
[鞏固小結(jié)]。
(七)作業(yè)。
(六)板書設(shè)計。
大學教案表格篇六
【知識目標】掌握圖表的制作方法，認識圖表的作用與適用特點，并能根據(jù)圖表分析數(shù)據(jù)。【技能目標】培養(yǎng)學生處理信息的能力，學會多角度去分析和思考問題，養(yǎng)成良好的思維習慣和行為方式。【情感目標】培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的精神?！窘虒W重點】圖表的制作和分析【教學難點】圖表類型的選擇；圖表數(shù)據(jù)的分析【教學方法】自主探究、協(xié)作學習與教師指導相結(jié)合?！窘虒W過程】一、導入新課對于上網(wǎng)大家都不陌生,我們在座的各位都可以算得上是我們國家的網(wǎng)民。請問你知道我們國家現(xiàn)在有多少網(wǎng)民嗎？請個同學說說看。學生答。（設(shè)計意圖：活躍課堂氣氛。）我們國家有2.51億網(wǎng)民，占我國總?cè)丝诘陌俜种嗌?？也就是普及率大?0%。我們來看“全球部分國家互聯(lián)網(wǎng)普及率”這張表，這是中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告中的數(shù)據(jù)。請問，哪個國家互聯(lián)網(wǎng)普及率是最高的？生：冰島。師：再請同學們往下看，是一張圖表。請問，這八個國家中，普及率最低的是哪個國家？生：印度。讓學生比較表和圖，哪個能更直觀、更美觀地反映問題？學生觀察表格數(shù)據(jù)和圖表，比較得出普及率最高和最低的國家。【結(jié)論1】圖表能夠更直觀、更形象地表達問題。我們看出，截至2008年6月底，中國互聯(lián)網(wǎng)普及率達到19.1%，目前仍只有不到1/5的中國居民是網(wǎng)民。這一普及率略低于全球21.1%的平均互聯(lián)網(wǎng)普及率。一方面，中國互聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達國家還存在較大的發(fā)展差距，中國整體經(jīng)濟水平、居民文化水平再上一個臺階，才能夠更快地促進中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展；另一方面，這種互聯(lián)網(wǎng)普及狀況說明，中國的互聯(lián)網(wǎng)處在發(fā)展的上升階段，發(fā)展?jié)摿^大。師：如何制作這些圖表呢？通過圖表我們能否發(fā)現(xiàn)其隱含的信息呢？二、新課講授1、制作圖表先請同學們利用已有知識，根據(jù)使用菜單的經(jīng)驗，觀察選擇制作圖表命令。提示：圖表是外部引入的，類似于圖片。所以我們可以嘗試著用哪個菜單？生：可以用兩種方法制作圖表：一是“插入/圖表”；二是“工具欄中的圖表命令”。練習一：我們先請一學生上臺嘗試給大家看，完成“全球部分國家互聯(lián)網(wǎng)普及率”的柱形圖圖表制作。請大家注意觀察，圖表向?qū)в袔讉€步驟？請操作的同學邊操作邊講解?！窘Y(jié)論2】創(chuàng)建圖表主要分成四個步驟：1）確定圖表的類型2）確定圖表數(shù)據(jù)源3）設(shè)置圖表選項4）設(shè)置圖表位置。練習二：學生打開excel文件“中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展狀況表”中表一，創(chuàng)建圖表。將學生分成3組完成：第一組制作柱形圖；第二組制作折線圖;第三組制作餅圖。熟練的.同學可以有拓展。在這個過程中，學生能夠幫助修改圖表的很多方面，例如加上x軸y軸標志，圖表的大小和位置不能遮住表格數(shù)據(jù)，還有的加上數(shù)據(jù)標志等，更會有些同學提出將圖表區(qū)加上圖案或設(shè)置字體等，教師要對學生的探索精神加以肯定。這種學生發(fā)現(xiàn)問題，師生共同解決問題的方法，使學生全部投入學習討論中，發(fā)揮了集體的智慧，并在這個過程中使學生掌握了圖表的制作方法及修改方法。學生通過自學探索完成任務，完成后分析自己制作的圖形的特點。分別演示三個同學做的圖表，并請說出你制作的圖標有什么意義？也就是說，可以得到哪些信息？組一：看出2008年6月中國網(wǎng)民人數(shù)最多。組二：看出我國網(wǎng)民人數(shù)呈不斷增長的趨勢，而且發(fā)展速度還很快。組三：做出了一個餅圖，意義不大。對于中國網(wǎng)民人數(shù)的工作表，我們更適用于折線圖，能夠看出中國網(wǎng)民規(guī)模繼續(xù)呈現(xiàn)持續(xù)快速發(fā)展的趨勢。隨著上網(wǎng)設(shè)備成本的下降和居民收入水平的提高，互聯(lián)網(wǎng)正逐步走進千家萬戶?！窘Y(jié)論3】針對不同的信息需求，應該使用不同類型的圖表。學生總結(jié)圖表規(guī)律，完成：習題一：連線題：柱形圖表表示各部分在總體中所占的百分比，適用于描述數(shù)據(jù)之間的比例分配關(guān)系。折線圖表反映事物隨時間變化的趨勢，從而幫助我們作出預測或者推論。餅形圖表擅長比較數(shù)據(jù)間的多少與大小關(guān)系。練習三：請更改圖表類型，要求體現(xiàn)發(fā)展趨勢?？纯磻鯓硬僮鳎渴莿h除重做還是有更簡單的方法？提示：鼠標右鍵命令對應制作圖表的四個步驟，可選擇相應命令修改圖表。2、分析圖表練習四：完成“表二”、“表三”基本任務：根據(jù)圖表的特點，自選圖表類型，創(chuàng)建兩張圖表。完成的快的同學可以繼續(xù)完成拓展任務。用廣播系統(tǒng)教學，可將某個學生具有典型問題的圖表展現(xiàn)給所有學生，讓其他同學進行評價，學生提出圖表中存在的不足之處和修改意見，采集學生集體智慧，完成圖表的制作。演示不同學生作品，引導學生分析數(shù)據(jù)，闡述所選圖表類型的理由，通過你的圖表可以進一步得到什么信息？歸納總結(jié)。網(wǎng)民各年齡段人數(shù)：中國網(wǎng)民的主體仍舊是30歲及以下的年輕群體，這一網(wǎng)民群體占到中國網(wǎng)民的68.6%，超過網(wǎng)民總數(shù)的2/3。網(wǎng)民這一較為年輕的年齡結(jié)構(gòu)對中國互聯(lián)網(wǎng)深層應用影響較大，中國互聯(lián)網(wǎng)應用呈現(xiàn)出與年輕網(wǎng)民特征較為相符、仍以娛樂為主的特點。上半年各年齡段網(wǎng)民增長量：與2007年12月相比，半年內(nèi)，30歲及以下的三個年齡段的網(wǎng)民增長量均超過900萬人。這是高中老師講這個課的教案，我覺得不錯，不過針對初中學生難度稍大了點。
大學教案表格篇七
1)知識與技能：
學生初步掌握拖動調(diào)整表格和菜單調(diào)整表格的兩種方式；掌握設(shè)置表格邊框和底紋；知道用字體、字號、粗細設(shè)置和文字的擺放等方法可以使表格更加美觀。知道美化表格的一些常識。
2)過程與方法：培養(yǎng)學生收集信息處理信息的能力，培養(yǎng)學生自學能力和發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3)情感、態(tài)度、價值觀：樹立團體分工協(xié)作的`意識；樹立用現(xiàn)代化工具幫助解決工作與生活中實際困難的意識，培養(yǎng)學生的學習興趣和對美的教育。
教學重點：
用鼠標拖動的方式和用菜單調(diào)整的方式調(diào)整表格大小、行高、列寬。
教學難點：
表格大小、行高、列寬的菜單調(diào)整過程中，“表格屬性”^對`話框中各選項卡的設(shè)置。
教學準備：硬件：多媒體電腦室。
軟件：word廣播教學系統(tǒng)。
一、引入新課。
小學生健康狀況調(diào)查統(tǒng)計表。
調(diào)查結(jié)果。
姓名。
是否近視。
是否挑食。
有無齲齒。
每天鍛煉時間。
小張。
否
否
有
20分鐘。
小李。
是
是
無
50分鐘。
小王。
否
否
無
90分鐘。
小劉。
否
是
無
30分鐘。
統(tǒng)計結(jié)果。
小組人數(shù)。
近視人數(shù)。
挑食人數(shù)。
齲齒人數(shù)。
平均鍛煉時間。
4
1
2
1
47.5分鐘。
分小組進行討論，并匯報。
二、新課教學。
任務一：調(diào)整表格行、列寬度。
教師活動。
學生活動。
要求學生根據(jù)教材39頁進行操作調(diào)整表格。
動手實驗。并在教材中記錄下實驗結(jié)果。
（一）學習拖運調(diào)整方式。1、將表格的第1列和第2列變寬些，你有什么好辦法嗎？爭奪“聰明獎”（可借助書本）。2、學生演示，如有不夠教師稍作補充。
1、學生自學教材后，幾個學生演示拖動調(diào)整的操作方法。2、學生練習拖動調(diào)整表格的方法：將表格的第1、2、8行變寬些。
（二）學習菜單調(diào)整的方法：1、調(diào)整行高和列寬。2、出示考考你：你能將表格的第二行調(diào)整為1厘米高，第四行設(shè)為2厘米高，并且第三列設(shè)為3厘米嗎？師補充注意要點。
對表格進行整體調(diào)整。1、學生學習菜單調(diào)整方式，完成行高和列寬的設(shè)置。（借助書本，同學之間互相幫助，可以離開座位去找自己的好伙伴幫忙，也可以請老師幫忙。）2、3－4名學生上臺邊演示講解。3、學生練習。
任務二：調(diào)整文字字體、字號、對齊式。
教師活動。
學生活動。
（一）設(shè)置文字格式及文字擺放。1、教師引導學生自主嘗試去解決新發(fā)現(xiàn)的不同點。讓學生比比誰解決的問題多。重點引導學生發(fā)現(xiàn)表格文字的九種對齊方式。2、教師巡回指導，鼓勵學生采用不同的方法。3、根據(jù)情況教師評價補充。
1、學生采用自己喜歡的學習方法學習文字格式和文字擺放的操作。（可以借助書本獨立完成，也可小組合作等）2、4－5名學生上臺邊演示邊講解，集體評價。（每人任選一種方法）3、試一試：把表格中的文字設(shè)為楷體、小四號、居中。
任務三、調(diào)整表格邊框，為表格設(shè)置底色。
（一）、分析作品、嘗試制作。
1、學生討論：第二張表格比第一張表格增加了些什么？（邊框和底紋）。
2、演示學習任務和要求：
（1）邊框粗細有區(qū)別（2）底紋色彩有區(qū)別。
3、教師提問：怎樣設(shè)置“邊框、底紋”？（教師提示制作要點）。
4、學生看學習材料，嘗試設(shè)置“邊框、底紋”，教師指導困難小組，并記錄學生學習中的“典型困難”。
（二）交流匯報、協(xié)作提高。
1、組織小組討論制作過程中碰到的困難，派代表發(fā)言。
2、小組成員互相修改作品。
任務四、自學表格自動套用格式。
學生選擇自己喜歡的表格格式進行調(diào)整。
操作步驟：
1．點擊“表格”菜單。
2．選擇“表格自動套用格式”
3．選擇喜歡的表格“格式”。
4．單擊“確定”按鈕。
三、對調(diào)查統(tǒng)計進行討論分析。
小組討論：
1．從調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果反映出什么情況？
2．造成這種情況的原因是什么？
3．提出改善同學健康狀況的建議。
四、評價。完成教材44頁-45頁的評價表。
大學教案表格篇八
通過學習使學生了解上體育課應注意什么，怎樣上好每一節(jié)體育課，可以達到全面鍛煉身體、掌握知識、方法，促進身心發(fā)展、增強體質(zhì)的目的。
常規(guī)教育與安全教育。
大家好!祝賀你們順利的進入了七年級下期了，你們是否意識到你們成熟了，成為了一名好少年。少年時代美妙而珍貴，它不僅富于幻想，而且還是長知識、長身體的黃金階段?；孟胧抢硐氲某岚颍簧眢w則是理想和知識的載體，三者相輔相成、缺一不可。
1、對老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊，靜候上課。要求；快、靜、齊。因故遲到要喊報告。下課時按老師要求整隊，聽老師下達口令后才下課。
2、不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫(yī)生證明。提前向教師請假并按老師的要求參加適當?shù)幕顒?、見習或全休?BR> 3、上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運動服、運動鞋。嚴禁攜帶小刀、鑰匙、胸針、鉤針等硬物。補充重點對運功服、運動鞋的要求必須要做到。
5、愛護公共財物。課前按老師要求布置好場地器材，練習是要愛護使用器材，課后要認真清點歸還器材。
在體育鍛煉中，你會嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂，體驗到勇敢與頑強、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會切實的感受到體育鍛煉對身體各器官系統(tǒng)機能的促進作用。經(jīng)常進行合理的體育鍛煉，可以促進生長發(fā)育，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動的靈活性。
總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進你的身心得到健康發(fā)展。
1、多方面了解體育鍛煉的重要意義。
2、搜集有關(guān)體育鍛煉方面的資料增強了學生們對課上該作什么有了初步了解，加強了學生們對體育課的興趣，以及對課堂常規(guī)的認識。
大學教案表格篇九
一、指導思想：
學校遵循“健康第一”的教育指導思想和“育人第一”的宗旨，積極推進素質(zhì)教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生得到身心和協(xié)地發(fā)展。
二、工作要求：
1、認真學習，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。
組織體育教師學習各項有關(guān)工作條例，學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從小學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。
2、對學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據(jù)小學生的心理特點，體育教師在課堂教學中，應及時對學生進行正確的評價。評價分教師對學生的評價，學生自評，學生互評。在課堂中，教師的教學藝術(shù)在評價也能起到一定的作用，評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生的活動興趣。
3、抓好“兩操”積極貫徹全民健身活動綱要。
學?！皟刹佟笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。因此，在3月底將將進行一次廣播操比賽，各班要認真抓好訓練工作，要做到人人參與，師生共練，力爭取得成績。
4、依照新課程標準，搞好體育課改活動。
在學校內(nèi)，要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時家常課的前提下，每位體育教師要上一堂課改實驗課，力求有新意。符合現(xiàn)代教學的發(fā)展的趨勢，且每位開課老師都要交一份詳細的教案和教學設(shè)計，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學生在體育活動得到鍛煉，身心和諧地發(fā)展。
5、開展小型體育活動，豐富學生的課余生活。
繼續(xù)開展小型體育活動，小型比賽堅持“經(jīng)常化、趣味化、群體化“的組織原則，豐富學生的課余生活，增強學生的身體素質(zhì)和集體榮譽感。
6、抓好體訓工作，提高體育競技水平。
為了全面提高我中心小學的田徑競技水平，在期初建立健全完善的校級運動隊框架，體育組決定對部分優(yōu)秀的田徑隊員進行集訓，在已有的訓練經(jīng)驗上，不斷改進和提高訓練水平，注重訓練的科學性和實效性。力爭在明年的市運動會上有好的成績。
7、體育達標常抓不懈，爭創(chuàng)佳績。
本著“長期抓，抓平時”的思路，做好新學年的體育達標工作。積極開展體育達標鍛煉活動，由班主任和體育教師做好組織和指導工作。
8、做好器材管理。
有標準,有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,確保其的使用率和安全性。
【教學計劃篇二】。
一、指導思想。
認真貫徹落實《xxx中央xxx關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學六認真工作，強化學校特色體育項目建設(shè)，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。
二、工作目標。
1、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育家常課，提高體育教學質(zhì)量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質(zhì)健康水平。
2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。
3、強化科研意識，善于總結(jié)，教師能撰寫科研論文。
4、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質(zhì)量，爭取各項比賽獲得好名次。
5、做好學校體育特色“1118”工程，打造學校體育特色，形成學校體育特色品牌。(“1118”學校體育特色工程指的是，一年對學生進行一次軍訓，組織開展一次學生運動會，教授學生一套武術(shù)操，組織學生進行“八個體育小項目”的比賽。)。
三、具體工作措施。
(一)深化體育課程改革，優(yōu)化教學過程。
1、體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學理念，開展多種形式的培訓，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。
2、體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，并進一步加強安全教育及防范意識。
(二)強化常規(guī)管理水平，提高教學質(zhì)量。
體育教師將一如既往，在學校行政的領(lǐng)導下，繼續(xù)加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：
1、認真貫徹《體衛(wèi)工作兩個條例》精神，以認真務實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。
2、在體育教師之間倡導勤學習、共研討之風，以不斷充實提高每一位教師的理論水平和教育、教學能力。
3、圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動，本學年，體育教師人人上實踐課，在實踐中得以提煉、得以升華。
4、一絲不茍做好各種資料工作，不斷充實完善學校體育資料。
5、認真開展體育教學工作，巧構(gòu)思、勤筆耕，力爭寫出質(zhì)量較高的學術(shù)論文。
6、全面負責特色項目建設(shè)，擬定專項計劃，用好校本教材，開展各項活動，為創(chuàng)建特色建設(shè)先進學校工作作出貢獻。
7、精心組織體育大課間活動的開展，大力開展陽光體育活動。
(三)、發(fā)展特色項目建設(shè)，抓好普及與提高。
1、擬定武術(shù)文化特色項目建設(shè)專項計劃，全面推進特色項目建設(shè)。
2、利用好校本教研，引領(lǐng)武術(shù)的科學發(fā)展，快速發(fā)展，規(guī)劃并實施以武術(shù)運動為中心的校園環(huán)境建設(shè)。
3、將武術(shù)運動引進體育課堂，研究基本規(guī)律，提高武術(shù)教學的水平，適時展示觀摩課。
4、利用校園藝術(shù)節(jié)及大課間活動，開展武術(shù)活動。
(四)、大力開展陽光體育，打造體育文化。
1、全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。
2、繼續(xù)貫徹實施素質(zhì)教育，組織好校園文化活動，讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動。
3、配合學校行政、德育組、藝術(shù)組認真研究，擬定計劃，組織舉行20xx年學校學生田徑運動會。
(五)、加大課余訓練力度，提高競技水平。
1、在普及的基礎(chǔ)上抓提高，使學校體育工作得以健康發(fā)展。
2、重新調(diào)整學校體育運動代表隊，重點建設(shè)田徑隊。責任到人，合理制定訓練計劃?？茖W訓練，嚴格訓練，爭取在區(qū)級比賽中取得好成績。
3、注重運動隊員全面發(fā)展，做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。
總之，全體體育教師將本著團結(jié)奉獻的精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，爭取再創(chuàng)高廟王小學體育之輝煌。
【教學計劃篇三】。
一、指導思想。
為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以促進學生身心健康為目標，深入貫徹學校體育，衛(wèi)生工作兩個《條例》，深化體育教學改革，增強學生身體素質(zhì)，提高學校體育運動水平。
二、工作目標。
1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規(guī);。
2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革;。
3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發(fā)展;。
4、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《條例》;。
6、全面提高學生第八套廣播操技術(shù)動作;。
7、組建校運動隊，盡能力打好比賽;。
8、全面提高學生的身體素質(zhì)，嚴格執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》;全面提高教學質(zhì)量，體育鍛煉達標率和優(yōu)秀率分別達到96%、27%以上。
三、主要工作和任務。
1、加強科學管理。
建立健全學校體育工作領(lǐng)導小組，在鄒校長的領(lǐng)導直接下申老師全面負責管理學校的體育工作，實行每周例會制，匯報本周的工作情況及布置下周的工作任務。實施“分工負責，分管齊抓的管理制度”，“負責到人，工作到位”的責任制度，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實。
2、確定目標。
《學校體育工作條例》是學校體育工作的指導方針，是部署實施體育工作的依據(jù)。特別是新教材的實施以后，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據(jù)體育大綱精神，規(guī)范堂課質(zhì)量，領(lǐng)會精神實質(zhì)，確定工作目標如下：貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結(jié)合，提高學生的身體素質(zhì)，積極訓練備戰(zhàn)五月份東莞市中小學航模比賽，爭取在比賽中取得好成績，為學校爭光。
3、提高堂課質(zhì)量。
本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，繼續(xù)組織好體育教師對新教材的培訓工作，使體育教師領(lǐng)會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃。備好室內(nèi)和室外課教案。體育教師堅持“繼續(xù)學習”，從進修、培訓、理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。以“八認真”為基本要求，堅持“面向全體，教書育人”，規(guī)范體育教學常規(guī)。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。嚴格執(zhí)行《小學生體育鍛煉標準》，探索“學生體育素質(zhì)”的評定標準。
4、抓好梯隊訓練。
正常開展學校課余體育訓練工作，培養(yǎng)優(yōu)秀苗子，力求更上一個臺階。我校過去一年里在體育上取得了輝煌的成績。為了繼續(xù)保持良好的態(tài)勢，必須進一步建立健全完善的校級運動隊框架，按照石龍鎮(zhèn)體育競賽計劃表，認真抓好航模隊、車模隊和棋類的訓練。制定好周密而詳細的計劃。根據(jù)實際情況合理安排進行訓練。建立航模隊、車模隊和棋類梯隊，為以后的比賽打好基礎(chǔ)，并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任積極配合。
5、做好器材管理。
有標準,有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,確保其的使用率和安全性。各位老師教育好學生不能隨便進入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負責、誰借誰負責。
【教學計劃篇四】。
這學期我教的是八年級體育與健康，本著“以人為本，健康第一”的指導思想，力爭符合當前教育改革與發(fā)展的需要，符合新世紀社會發(fā)展的需要，打破傳統(tǒng)的桎梏，跳出陳規(guī)舊架，盡量與課程標準接軌，全面貫徹有關(guān)指導思想。為了更好地完成這學期的教學任務特制定計劃如下：
一、指導思想。
大學教案表格篇十
第1分鐘：選擇“文件-頁面設(shè)置”命令，在“頁邊距”標簽頁中，照著圖1分別設(shè)置上下左右的頁邊距。這一步是為了方便后文的行高設(shè)置。
圖1設(shè)置頁邊距。
“確定”后即將其調(diào)整為每頁18行，如圖2。
圖2調(diào)整行高。
第3-4分鐘：“繪制表格”按鈕，按原表格線給標題（學生信息）加個框。退出畫線狀態(tài)，右擊該行（學生信息）左側(cè)，并選擇“邊框和底紋”。并依次去掉“預覽”欄下的左、上、右側(cè)的實線，以隱藏其表格線，如圖3。
圖3修改表頭。
第5分鐘：選中該word2003表格第一頁頂端的第一、二行，并依次打開菜單欄上的“表格-標題行重復”項。此時，它就自動在每頁的頂端插入已選中的表頭，如圖4，這可比手工插入表頭輕松多了吧。
大學教案表格篇十一
教師：同學們，老師先給你們講一個故事。從前，有一個人，他是我的同行，教書之余，他在路邊擺一個茶攤，無償為路人提供茶水，你要喝他的茶水，就為他講一個故事。有一個故事，里頭有個人流汗，有個人流血，還有一個在笑。我這個故事講得好不好?學生齊答“不好”。
教師：聽完這個故事，你想知道什么?
生1：擺茶攤的人是誰?
生2：故事中的人是誰?
生3：為什么會流汗?為什么會流血?
生4：老師怎么會有時間擺茶攤?
師：這么多問題，一定想知道結(jié)果，對吧?今天我們來學習擺茶攤的主人寫的一篇文章《狼》。
請同學們拿起書和筆，自己默默地讀，遇到不懂的地方作上記號?？炜炜臁?BR> 接下來，同學們互相討論疑難，老師分小組布置任務，每6人負責一個自然段。要完成兩項任務，一是解決疑難的句子，二是說出本小組解決疑難的絕招。
學生分小組討論。約五分種后，老師讓第一組的一名學生翻譯，另一名學生指出：“我們的絕招就是加一個字把古文變成現(xiàn)代文。
第二組：甲翻譯。乙：有兩個絕招，一是聯(lián)系上下文理解，二是參考注釋。
第三組：甲翻譯，教師插問：回答我?guī)讉€問題，哪是“放下”、“拿”、“互相看著”?學生一一回答。教師：我們試試“眈眈相向”。師生表演。
乙：絕招就是根據(jù)注釋和所在語境加以推斷。
第四組：甲翻譯，師問：什么叫“暴起”?你們的辦法是不是就在這里呀?
乙：我們的方法就是古今不同意義的詞要注意辨別。
第五組：甲翻譯。師問：“斷其股”是什么意思?“股”到底是大腿還屁股?生答“是大腿”。乙：我們的經(jīng)驗就是把以前學過的古文用上。
第六組：一學生翻譯。師問：“罷了”在哪里?生答：是“耳”。
乙：我們根據(jù)“亦……而……”確定它是“雖然……但是……”的轉(zhuǎn)折關(guān)系。
教師：好，現(xiàn)在我們把大家的成果一起匯報出來，匯報的方式就是齊讀。
學生齊讀課文。
教師：現(xiàn)在你們說說這是什么故事?
生(許多人)：一個屠戶和兩只狼的故事。
師：大家已經(jīng)知道通過自己的勞動和創(chuàng)造理解了故事。
教師串講故事。
教師總結(jié)學生學習的辦法：查、加、改、聯(lián)。
那么，故事里流汗、流血、笑的人是誰?
師：你們看過朱軍的《藝術(shù)人生》沒有?看過王志主持的《面對面》沒有?他們倆就有本領(lǐng)把別人心里的故事挖出來。
我們現(xiàn)在就把流汗的人心里的故事挖出來。請后兩閏的同學組成記者團，一起設(shè)計問題采訪屠戶和蒲松齡。前排的同學研究文本，猜猜他們會問什么問題，從文中找出答案的依據(jù)?，F(xiàn)在分頭準備。
教師：(三分鐘后)“面對面”言談開始。看看發(fā)問的能否問到對方心里去，回答的能否把問題準確地回答出來。
生1：屠戶，你第一次流汗是什么時候，為什么流汗?
生2答：
生3問：第二次流汗是什么時候?
答4：前后都有狼，而骨頭都扔完了，我怕前后夾擊，狼會吃掉我的。
生5問：當你發(fā)現(xiàn)麥場上的草堆時，你怎么想的?
生6答：我想這下好了，我有救了。
生7問：當你看到一只狼裝睡時，你為什么要殺他?
生8答：我想這是的機會，莫失良機，先下手為強。
生9問：你怎么會到草堆后面殺另一只狼的?
生10答：并非故意。當我來到草堆旁隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)時發(fā)現(xiàn)的。
生11答：我想另一只狼一定就在附近，就四處找找，果然找到了。
師(問生9)：你覺得兩個人的猜測誰更有道理?
生12：請問經(jīng)歷了這些，你自認是個勇敢的人嗎?
生13答：應該是，基本上是。
師：基本上是，你們同意嗎?
生答：同意。
教師小結(jié)這部分的答記者問：屠戶基本上是勇敢的，也還算機智的，對不對?(大家造成贊同)。
另一組針對“蒲松齡”的訪問開始了。
問：請問蒲先生，你為什么把故事安排在晚上?
生1答：因為晚上更能突出恐怖的氣氛。
問：你為什么要笑?
生2：因為狼想欺騙屠戶，但手段并不高明，所以想笑。
生3：由狼推廣到別的禽獸。
師(恍然大悟狀)：我懂了，不僅是狼，一切想害人的，只要想坑人，最后的下場一定是可悲的。
生問：蒲先生，你為什么要寫這個寓言?
生4答：這個故事可以使后人得到啟發(fā)。
師問：蒲先生，你覺得自己寫得最妙的地方在哪里?
生5答：第4段第2句。(教師提醒他念出來)“久之，目似瞑，意暇甚”。教師示意他表演一下這幾句所寫，生微瞇眼睛，慢悠悠地搖頭晃腦。
生紛紛答：兇猛、貪婪。
師：我剛才聽到有同學喜歡看科普文章，動物大世界，說說那里面的狼是怎樣的?
生1：狼是群居動物，他們非常團結(jié)合作。
師：現(xiàn)在有環(huán)保主義者提出要“拯救狼”。
現(xiàn)在就讓大家?guī)е鴨栴}走出課堂--“文學狼”與“自然狼”的問題研究。
我們帶著問題走進課堂，又帶著問題走出課堂。這才是新時代同學的風貌，讓問題伴隨始終。
大學教案表格篇十二
3、創(chuàng)建新的excel數(shù)據(jù)鏈接，如圖所示。
4、輸入一個自定義名稱(可以隨意的輸)，點擊確定，如圖所示。
5、然后點擊右邊的瀏覽，
6、打開你要導入的表格，如圖所示。
7、在彈出來的對話框里面找到你要添加的表格，確定，如圖所示。
8、在如圖所示的表格里面點擊確定。
9、點擊繪圖——表格，如圖所示。
10、然后找到你命名的數(shù)據(jù)鏈接名字，如圖所示，然后確定。
11、在cad的空白處，隨便點擊一下，就可以看到把表格添加進來了，如圖所示。
cad功能介紹。
cad應用軟件提供幾何造型、特征計算、繪圖等功能，以完成面向機械、廣告、建筑、電氣各專業(yè)領(lǐng)域的各種專門設(shè)計。構(gòu)造應用軟件的四個要素是：算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、用戶界面和數(shù)據(jù)管理。數(shù)據(jù)管理軟件用于存儲、檢索和處理大量數(shù)據(jù)，包括文字和圖形信息。為此，需要建立工程數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。它同一般的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)相比有如下特點：數(shù)據(jù)類型更加多樣，設(shè)計過程中實體關(guān)系復雜，庫中數(shù)值和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)經(jīng)常發(fā)生變動，設(shè)計者的操作主要是一種實時性的交互處理。
cad繪圖的基本功能包括：
平面繪圖：能以多種方式創(chuàng)建直線、圓、橢圓、圓環(huán)多邊形(正多邊形)、樣條曲線等基本圖形對象。
·繪圖輔助工具：提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等繪圖輔助工具。正交功能使用戶可以很方便地繪制水平、豎直直線，對象捕捉可幫助拾取幾何對象上的特殊點，而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易。
·編輯圖形：cad具有強大的編輯功能，可以移動、復制、旋轉(zhuǎn)、陣列、拉伸、延長、修剪、縮放對象等。
·標注尺寸：可以創(chuàng)建多種類型尺寸，標注外觀可以自行設(shè)定。
·書寫文字：能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書寫文字，可設(shè)定文字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性。
·圖層管理功能：圖形對象都位于某一圖層上，可設(shè)定對象顏色、線型、線寬等特性。
·三維繪圖：可創(chuàng)建3d實體及表面模型，能對實體本身進行編輯。
·網(wǎng)絡(luò)功能：可將圖形在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布，或是通過網(wǎng)絡(luò)訪問autocad資源。
·數(shù)據(jù)交換：提供了多種圖形圖像數(shù)據(jù)交換格式及相應命令。
大學教案表格篇十三
個人簡歷表格。
姓名：
大學生。
性別：
女
民族：
漢族。
1987年7月7日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
158cm。
體重：
55kg。
戶籍：
廣東湛江。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學校：
吉水職業(yè)高級中學。
學歷：
高中。
專業(yè)名稱：
辦公軟件操作、平面設(shè)計。
畢業(yè)年份：
2005年。
工作年限：
五年以上。
職稱：
中級職稱。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
銷售人員。
物流/倉儲。
職位名稱：
文員;收銀員;銷售員。
工作地區(qū)：
湛江市;。
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時間：
技能專長。
語言能力：
普通話標準。
計算機能力：
一般;。
綜合技能：
教育培訓。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學校。
學歷。
2002年9月-2005年1月。
吉水職業(yè)高級學校。
高中。
培訓經(jīng)歷：
時間。
培訓機構(gòu)。
證書。
2006年8月-2006年12月。
成利技術(shù)培訓。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
深圳市捷騰電子有限公司。
時間范圍：
2005年2月-2006年7月。
公司性質(zhì)：
合資企業(yè)。
所屬行業(yè)：
電子、微電子技術(shù)。
擔任職位：
普工。
工作描述：
貼液晶顯示屏膜。
離職原因：
學習知識。
所在公司：
深圳蘇武牧羊火鍋店。
時間范圍：
2007年5月-2008年5月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
餐飲、娛樂、酒店。
擔任職位：
收銀員。
工作描述：
負責輸單、對賬、結(jié)賬，曾評為“二星級員工”
離職原因：
轉(zhuǎn)換工作環(huán)境。
所在公司：
瑪?shù)美麜?BR> 時間范圍：
2008年6月-2009年1月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
餐飲、娛樂、酒店。
擔任職位：
辦公室文員。
工作描述：
負責接聽電話、收發(fā)傳真，文件的整理及打印，日常辦公用品的訂購、發(fā)放及管理，員工宿舍的安排。
離職原因：
另有發(fā)展。
所在公司：
深圳市福滿園大酒樓。
時間范圍：
2009年3月-2010年4月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
餐飲、娛樂、酒店。
擔任職位：
人事文員。
工作描述：
負責人員的招聘、入職、離職手續(xù)、工資的核算，各部門人員的晉升加薪，辦理全體職員的社保、居住證，員工宿舍的安排，顧客反饋意見的整理，收發(fā)文件及會議通知，各種機密文件的保管與入檔，協(xié)助部門經(jīng)理處理日常事務。
離職原因：
身體不適。
所在公司：
深圳市浩輝制衣印花有限公司。
時間范圍：
2010年5月-2010年10月。
公司性質(zhì)：
外資企業(yè)。
所屬行業(yè)：
紡織品業(yè)（服飾、鞋類、家紡用品、皮具）。
擔任職位：
前臺文員。
工作描述：
負責接待來訪人員工作、接聽電話、收發(fā)傳真、文檔復印、辦公用品的管理、郵件報刊的收發(fā)登記及月結(jié)清單的核算工作。
離職原因：
轉(zhuǎn)換工作環(huán)境。
所在公司：
湛江好美特汽車配件店。
時間范圍：
2010年12月-2011年6月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
汽車、摩托車。
擔任職位：
文員。
工作描述：
負責店面銷售、訂貨、出入產(chǎn)品檢查登記、產(chǎn)品銷售的統(tǒng)計核對與及倉庫管理。
離職原因：
個人原因。
所在公司：
湛江車美飾汽車用品商行。
時間范圍：
2011年8月-2012年8月。
公司性質(zhì)：
國有企業(yè)。
所屬行業(yè)：
互聯(lián)網(wǎng)、電子商務。
擔任職位：
銷售員。
工作描述：
引導顧客消費，幫助顧客做出購買決策，提升公司銷售業(yè)績。
離職原因：
其他信息。
自我評價：
工作認真負責，注重團隊合作，敬業(yè)樂業(yè)；能熟練運用office辦公軟件，有良好的溝通能力和語言表達能力，能積極完成上級領(lǐng)導給予的`任務，我愿意一步一個腳印，努力在以后的工作實踐中學習，為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。
發(fā)展方向：
希望所學的專業(yè)知識及工作經(jīng)驗可以在新的工作上更好的發(fā)揮自己的特長，同時也希望可以在不同職位的工作中自我挑戰(zhàn)！
其他要求：
希望可以提供社?；蚱渌嘤?。
聯(lián)系方式。
大學教案表格篇十四
在word2007中內(nèi)置有多種用途、多種樣式的表格模板供用戶快速創(chuàng)建表格，使用表格模板創(chuàng)建的表格只需編輯表格的文字內(nèi)容，并對表格行列進行簡單設(shè)置即可滿足用戶的需求。在word2007中使用表格模板插入表格的步驟如下所述：
第1步，打開word2007文檔窗口，切換到“插入”功能區(qū)，
在“表格”分組中單擊“表格”按鈕，如圖2009010805所示。
圖2009010805單擊“表格”按鈕。
第2步，在打開的表格菜單中指向“快速表格”選項，并在打開的表格列表中選擇合適的表格模板即可，如圖2009010806所示。
圖2009010806選擇表格模板。
大學教案表格篇十五
簡歷編號：
更新日期：
無照片。
姓名：
大學生。
國籍：
中國。
目前所在地：
佛山。
民族：
漢族。
戶口所在地：
梅州。
身材：
159cm?48kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
24歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應聘職位：
貿(mào)易：外貿(mào)跟單、船務操作、貿(mào)易/進出口專員/助理：外貿(mào)助理、
工作年限：
4
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
一個星期。
--3500。
希望工作地區(qū)：
佛山。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：家具/家電/工藝品/玩具/珠寶。
擔任職務：
外貿(mào)跟單/船務操作。
工作描述：
3，訂單完成時安排拖柜，補料，報關(guān)。
4，客戶投訴及售后服務反映到各部門并協(xié)助處理。
離職原因：
公司申請破產(chǎn)。
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)。
擔任職務：
工作描述：
3，出貨完成后的.全部文件資料的編號、存檔工作。
離職原因：
公司搬遷。
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：家具/家電/工藝品/玩具/珠寶。
擔任職務：
外貿(mào)業(yè)務。
工作描述：
3，出貨后，全套單證的跟進，及時寄出單證。
4，處理客戶投訴及售后服務。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
南華工商學院。
最高學歷：
大專。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
國際經(jīng)濟與貿(mào)易。
所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷：
學校（機構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
南華工商學院。
國際經(jīng)濟與貿(mào)易。
畢業(yè)證。
-11。
南華工商學院。
外銷員資格認證考試培訓。
`
語言能力。
外語：
英語良好。
國語水平：
精通。
粵語水平：
優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
3、英語：有良好的閱讀及書寫能力；
4、對工作有強烈的責任感，能有效及時地完成手頭工作。
詳細個人自傳。
性格開朗隨和,易于溝通,人際關(guān)系融洽，具有良好的團隊精神；對工作認真負責,專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實,有較強的接受能力，能完成具有一定挑戰(zhàn)性的工作。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
大學教案表格篇十六
作者蒲松齡，字留仙，號柳泉居士，清朝山東人，是我國著名的文學家。他自幼出身于書香門第，勤學、聰敏，從小熱衷于功名。但一生考場不利，19歲時接連考取縣、府、道的第一名，名震一時，但后來屢試不第，直到71歲時才做了貢生。后在家鄉(xiāng)設(shè)館教書，創(chuàng)作了許多鬼怪故事，后來匯編成書，就是《聊齋志異》。
《聊齋志異》是我國著名的文學作品，是短篇小說集，共收集了短篇小說491篇。作者通過談狐說鬼，諷刺當時社會的黑暗、官場的腐敗、科舉制度的腐朽。作品的藝術(shù)成就很高，具有現(xiàn)實意義，故事曲折離奇，人物形象鮮明生動。很多篇目已改編成電影電視，為大家所熟悉。（“聊齋”是他書屋的名稱，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。）。
綴：原意是連結(jié)，文中意是緊跟。
弛：原意是放松，文中意是卸下。
第一段，寫屠戶遇狼，點明時間、地點、矛盾的雙方，這是故事的開端。
第二段，寫屠戶懼狼，表現(xiàn)屠戶的遷就、退讓和狼的兇惡貪婪，是故事的發(fā)展。
第三段，寫屠戶御狼，表現(xiàn)屠戶的果斷抉擇和狼的不甘罷休，故事的進一步發(fā)展。
第四段，寫屠戶殺狼，表現(xiàn)屠戶的勇敢警覺和狼的狡詐陰險。故事的高潮與結(jié)局。
第五段，作者評狼。
問：本文前四段與第5段在表達方式上有什么不同？
明確：前四段是記敘，第5段是議論；前四段是講故事，第5段是評故事。
問：這六個“其”都是代詞，指代什么呢？
現(xiàn)代漢語代詞有指示代詞和人稱代詞；代什么要看上下文。這里主要看上文，即從上文中去尋找相應的人或事物。1句中，代狼；2句中，代麥場；3句中，代柴草堆；4句中，代柴草堆；5句中，代屠戶；6句中，代狼。
1.從描寫方法上來分析文章如何刻畫屠戶與狼的形象。
（一）屠戶：主要從來表現(xiàn)其有勇有謀，敢于斗爭、善于斗爭的精神。（如從“懼——投骨避狼”到“大窘——骨盡狼仍從”再到“恐——前后受其敵”，最后“悟——刀劈兩狼”表現(xiàn)了屠戶的心理變化過程。）。
（二）狼?：主要從來表現(xiàn)狼的貪婪兇惡，狡詐陰險，但又十分愚蠢。（如“狼不敢前，眈眈相向”將狼饞涎欲滴想吃人的綠眼睛刻畫出來；寫狼的“假寐”，運用“犬坐于前”的生動比喻，并進行了“目似瞑，意暇甚”的形象描繪，把狼的狡猾神態(tài)刻畫得活靈活現(xiàn)。）。
2.學生自由討論：
（1）雙方的較量可謂斗智斗勇，看看人和狼的智慧分別表現(xiàn)在什么地方，說說理由。
人：懂得借助外在條件，變被動為主動以及化整為零，一一擊破的方式克敵制勝。
狼：懂得以分散注意力、前后夾攻等方式戰(zhàn)勝對方。
應是后者。本文的中心線索是屠夫，但表現(xiàn)的主體卻是狼。根據(jù)：（1）標題。以“狼”為題，體現(xiàn)出作者的著眼點。（2）行文。通過屠夫的種種情態(tài)變化來反映狼的貪婪、狡詐。每段描寫均落在狼上。（3）結(jié)尾。文章結(jié)尾的議論，是作者對所寫的故事的看法，是對狼的可悲下場的嘲諷,畫龍點睛，揭示了文章的主題。
3.本文中“狼”顯然是個比喻，究竟比喻的是什么呢？
從《聊齋志異》寫狐仙鬼怪從來都是諷喻社會的黑暗、腐朽勢力的，作者寫這部書主要是“批判現(xiàn)實、表達思想”這一主旨來看，狼顯然諷喻的是當時社會像狼一樣的惡人、惡勢力。這點，學生可以自己去體會，不必深究。
1.讀了這個故事你有哪些啟發(fā)？
狼的本性是貪婪、兇殘和狡詐，絕對不能對狼有半點憐憫之心。同樣，我們對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭，要善于做一個機智勇敢的人。
大學教案表格篇十七
姓名：
大學生。
性別：
男
民族：
漢族。
1987年4月4日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
168cm。
體重：
56kg。
戶籍：
廣東湛江。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學校：
廣西師范大學。
學歷：
本科。
專業(yè)名稱：
計算機科學與技術(shù)。
畢業(yè)年份：
工作年限：
三年以上。
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
電子/通訊。
計算機/網(wǎng)絡(luò)。
銷售/業(yè)務。
職位名稱：
通訊技術(shù);系統(tǒng)操作;儲備干部。
工作地區(qū)：
湛江市霞山區(qū);湛江市吳川市;湛江市赤坎區(qū);。
待遇要求：
3000元/月需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
英語4級;普通話標準。
計算機能力：
良好;。
綜合技能：
教育培訓。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學校。
學歷。
9月-206月。
廣西師范大學。
本科。
9月-206月。
遂溪縣大成中學。
高中。
9月-206月。
遂溪縣大成中學。
初中。
培訓經(jīng)歷：
時間。
培訓機構(gòu)。
證書。
本文信息來源于大學生。請注明。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
珈譽地產(chǎn)公司。
時間范圍：
年10月-4月。
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
房產(chǎn)/家居/裝修/物業(yè)。
擔任職位：
經(jīng)紀人/分行經(jīng)理。
工作描述：
樓宇買賣、出租中介。
離職原因：
換個平臺，換個工作環(huán)境，接觸更多不同的人物事物，積攢更多更廣的工作經(jīng)驗。
其他信息。
自我評價：
開朗，好學，服從上級安排工作，一切以公司利益為前提。
發(fā)展方向：
其他要求：
公司培訓或其他學習機會，五險一金。
大學教案表格篇十八
教學目標：
1、通過教學讓學生學會插入一張表格并輸入內(nèi)容；
2、通過教學讓學生學會設(shè)置表格的列寬和行高；
3、通過實踐學生學會設(shè)計課程表；
教學重難點：
1、表格的設(shè)計；
2、列寬和行高的規(guī)范；
教學課時：
理論一課時。
教學過程：
師：首先在要插入表格的地方單擊，確定表格左上角的位置。
單擊word里的“表格”插入“表格”輸入列數(shù)6行數(shù)7。
單擊“確定”按鈕，生成一份6列7行的空白表格。
向表格里輸入文字時，當一單元格里的內(nèi)容輸入完后，按鍵盤上的'光標移動鍵，可以跳到另一個單元格，繼續(xù)輸入數(shù)據(jù)。
二、調(diào)整表格的列寬和行高。
首先選定要調(diào)整的表格，單擊“表格”表格屬性。
根據(jù)需要設(shè)置列寬或行高。
單擊“確定”
三、設(shè)計一張課程表。
學生做一做：
按住鼠標左鍵不放，向右下方拖動。經(jīng)過的以高亮顯示，并在底部狀態(tài)中提示表格的行數(shù)和列數(shù)。
確定行列數(shù)后松開鼠標，所需的表格插入到文章中去了。
四、課間練習制作一張課程表。
大學教案表格篇十九
教學目標：
知識目標：了解什么是網(wǎng)頁表格。
能力目標：學會插入表格；掌握在表格中插入文字和圖片的方法；學會設(shè)置單元格屬性；掌握拆分和合并單元格。
情感目標：通過研究蝴蝶谷中的蝴蝶，培養(yǎng)熱愛大自然、保護生態(tài)環(huán)境的良好品質(zhì)。
教學重點、教學難點：
設(shè)置單元格的屬性。
教學準備：
蝴蝶谷的蝴蝶照片。
一、情境創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣。
1、出示蝴蝶展網(wǎng)頁。
2、這個網(wǎng)頁漂亮么嗎？你能實現(xiàn)這種效果嗎？
3、揭示課題―表格的制作。
二、自主探究、交流分享。
（1）、探究任務：新建網(wǎng)頁，網(wǎng)頁標題為“蝴蝶標本”。插入一個三行一列的表格，第一行單元格輸入“黃斑弄蝶”，第二行插入“黃斑弄蝶”圖片，下面的`單元格中輸入相關(guān)文字資料。
（2）、學生自主探究。
（3）、學生匯報演示操作。
2、設(shè)置單元格屬性、拆分單元格和合并單元格。
（1）、探究任務：第一行單元格設(shè)置“水平”、“居中對齊”，單元格高度為“20”背景色為“淺藍色”；第二行單元格拆分為2列；第三行以后單元格合并為一行。
（2）、學生自主探究。
（3）、學生匯報演示。
三、合作學習、釋疑解難。
1、學生提問。
2、教師補充問題：表格寬度的兩個單位是什么？有什么區(qū)別？
3、小組合作找出解決問題的最佳途徑。
4、小組代表匯報。
5、學生操作練習。
四、實踐創(chuàng)作、展示評價。
1、創(chuàng)作內(nèi)容：課本第20頁實踐與創(chuàng)新。
2、小組推選優(yōu)秀作品。
3、全班展示優(yōu)秀作品。
4、共同評價作品。
五、梳理總結(jié)、拓展延伸。
本節(jié)課收獲是什么？覺得自己哪個部分掌握的比較好了，哪個地方還要繼續(xù)努力。
大學教案表格篇二十
1.在表格的第一行的左上角單元格中單擊。
注釋:如果左上角單元格中有文本，請將插入點置于該文本之前。
2.按enter。
word無法在表格前插入文本怎么辦?
癥狀。
無法在位于文檔中第一頁第一行的表格前插入文本，
解決方案。
1.在表格第一行的第一個單元格內(nèi)單擊。
注釋：如果該單元格內(nèi)的文本包含文本，請將插入點置于文本前。
2.按enter。
3.鍵入所需的文本。
大學教案表格篇二十一
本人與朋友在日常工作中使用word經(jīng)常會遇到一些問題，尤其是表格方面，“久病成醫(yī)”，時間長了，慢慢也積累了一些經(jīng)驗，特與諸位讀者共享。
單擊工具欄上的“插入表格”圖標，向右下方拖動鼠標，設(shè)定行列后松開，一個表格lt;--newszw_hzh_begin--的框架即可完成。此法插入的表格最大為13行×8列。
選定整個或部分表格，單擊右鍵，從下拉快捷菜單中執(zhí)行“邊框與底紋”，選擇無邊框即可。
垂直對齊。
除了水平方向的對齊以外，在表格中我們還經(jīng)常用到垂直方向的對齊，特別是在同一行中不同單元格的文字高度不一致時。選定你要設(shè)置垂直對齊的單元格，單擊右鍵，在下拉快捷菜單的“對齊方向”中你可以選擇“頂端對齊”、“垂直居中”和“底端對齊”。
插入行和列的技巧。
通常插入行是向前插入，插入列是向左插入。在底邊增加一行時，將插入點置于表格的最后一格，按tab鍵；在表格的最右邊插入一列，可選定每行最后一格之外的行結(jié)束符，執(zhí)行插入列命令。以上操作通過“繪制表格”工具直接畫也比較快捷。
對齊表格中的小數(shù)點。
選定含有小數(shù)點的列，雙擊該列上方標尺，彈出“制表位”對話框，在“對齊方式”中選取“小數(shù)點”方式，確定后小數(shù)點即可對齊。繼續(xù)拖動標尺上的小數(shù)點對齊制表位調(diào)整小數(shù)點的位置，直到你滿意為止。
選定文本的技巧。
設(shè)定與調(diào)整列寬。
表格剛設(shè)定時占據(jù)了整個頁寬，需要手工調(diào)整列寬。完成文字輸入后，選定需要調(diào)整的列，執(zhí)行“表格”菜單下“單元格高度和寬度”，選擇“自動匹配”即可快捷而又合理地完成設(shè)置。如果你不厭其煩的話，還可以在這里手工設(shè)置每列的寬度，可以精確到0.01厘米。如果你用鼠標拖動表格線來調(diào)整列寬，配合不同的按鍵，可以有不同的效果。
通常情況下拖動表格線是在相鄰的兩列之間調(diào)整列寬；按住ctrl鍵的同時拖動，表格線左邊的列寬改變，增加或減少的列寬由其右方的列共同分享或分擔；按住shift鍵的同時拖動，只改變該表格線左方的列寬，其右方的列寬不變；按住alt鍵的同時拖動，標尺上會顯示出各列的寬度，其拖動結(jié)果與普通拖動方法相同。
改變部分單元格的高或?qū)挕?BR> 以寬為例，選取想改變寬度的單元格，再用鼠標拖動表格線，這樣改變的只是所選定部分的寬度，原來處在同一列的其它單元格不受影響。
處理超長表格的一些技巧。
首先指定欄標題，它將出現(xiàn)在每頁表格的開頭。選定你想作為標題的那一行，執(zhí)行“表格”菜單下“標題”命令。將視圖切換至“頁面”或執(zhí)行“打印預覽”即可以看到發(fā)生的變化。為了避免同一個單元格中的內(nèi)容被分隔到不同的頁上，執(zhí)行“表格”菜單下“單元格高度和寬度”，取消“行”標簽下的“允許跨頁斷行”復選框中的對鉤。
如果該單元格太高，不得不跨頁斷行的話，執(zhí)行“格式”下的“段落”命令，將段落對話框中的“換行和分頁”標簽中的“段中不分頁”復選框選中，這樣可以使跨頁點不拆分同一單元格的正文段落，而且可以重復欄標題。
大學教案表格篇一
課型新授。
導學。
目標(一)、知識儲備點1、掌握新聞常識。2、了解解放戰(zhàn)爭概況。(二)。
能力培養(yǎng)點1能寫作簡單的新聞。2體會作者遣詞造句的語言美。
(三)。
情感體驗點感受解放戰(zhàn)爭中我軍的英勇氣勢。重點掌握新聞知識。難。
點
體會作者遣詞造句的語言美。
導學思路及學生活動設(shè)計我的反思。
第一課時。
一、本課目標。
1、學習《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》。
潰.退()要塞.()阻遏.()銳不可當.()b、解釋下列詞語業(yè)已：銳不可當.3、合作探究：
a、整體感知：介紹本課內(nèi)容梗概。b、互動：
互動1：閱讀新聞要把握哪些要素?
明確閱讀新聞要的?三五六?(即三個特點，結(jié)構(gòu)的五個部分，記敘的六個要素)。
軍是同時發(fā)起進攻作戰(zhàn)的，為什么先說東路軍，再說路軍?
所遇的敵情。
能否顛倒?為什么?
大學教案表格篇二
圍圈放物追逐活動性游戲。
游戲目的:。
游戲規(guī)則：1．由全班人圍成一個大圓圈坐在地上，不可以向后看。1．集中注意力。2．抽取一位同學圍圈隨即放物到某同學后面，然后跑開，如果放物同學再跑一圈之內(nèi)，背后有物同學未發(fā)現(xiàn)，待放物同學跑完一圈，則有懲罰。
3．當背后有物同學發(fā)現(xiàn)，拿物加速追放物同學，如果在一圈之內(nèi)追到，則放物同學受到懲罰。4．如果，放物與被放物同學！都沒有失誤！則放物同學回到被放物同學的位置，拿物同學往下某同學放物！隨即循環(huán)。2．如果有提醒的同學則受到懲罰，3．再同一環(huán)內(nèi)不可以重復放物。
游戲方法。
結(jié)束部分；集合總結(jié)！放松！
三億文庫包含各類專業(yè)文獻、各類資格考試、中學教育、專業(yè)論文、外語學習資料、行業(yè)資料、應用寫作文書、幼兒教育、小學教育、高等教育、文學作品欣賞、生活休閑娛樂、體育游戲教案89等內(nèi)容。
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大學教案表格篇三
表格裝飾是科學出版社第三冊上第八課內(nèi)容。本課在前兩課的基礎(chǔ)上進行教學，使學生在學會表格制作、表格修改后，學會對表格進行一定的裝飾，使表格更加美觀。教材的目的是學生通過裝飾表格使表格變的更加美觀、大方。因此，在本課的教學過程中，我給學生充分發(fā)揮自由的空間，提高學生學習的積極性和動手能力。同時，也通過最后的小結(jié)讓學生感覺學有所用，并在練習中學以致用。
二、教學目標。
根據(jù)教材的編寫意圖和學生的實際以及新課標的教學理念，我把本課時的教學目標定為：
知識目標：讓學生掌握裝飾表格的方法。
讓學生能將表格和文本進行相互轉(zhuǎn)換。
技能目標：使學生學會“自動套用工具”的使用。
使學生學會使用“邊框顏色”、“底紋顏色”等工具手工修改表格。
情感目標：使學生更好地色彩的配置和選擇。
提高學生的動手能力和美的鑒賞能力。
三、教學重、難點。
重點：學生掌握裝飾表格的'兩種方法。
難點：表格和文本間的相互轉(zhuǎn)換。
四、教法與學法。
教師設(shè)置情境，將任務融入情景中，在情境中引發(fā)學生的好奇心，激發(fā)學生學習的興趣，使學生根據(jù)已有的知識經(jīng)驗，通過自主探究和合作學習完成教學內(nèi)容。
五、教學過程。
一、談話引入（3’）。
出示課件，揭示主題——diy對對碰圖形。
二、小試身手---大展身手（嘗試制作）。
1、說說：（1）你覺得應該從哪里入手？
（課件演示）（2）需要設(shè)置什么？
2、兩人合作，使圖形初具規(guī)模。
溫馨提示：你可以觀看課件錄象，了解制作流程。
你可以參考書本第51頁。
要求：請你記錄自己遇到的困難（能解決和不能解決的），一會兒和大家討論。
學生可能出現(xiàn)的問題。
（1）“表格和邊框”工具欄在哪里？
（2）裝飾單元格時不能按自己的需要裝飾。
（3）框線類型是怎么回事？怎么設(shè)置？
3、解決困難，學生繼續(xù)完成作品。
困難的解決方法：
（1）請教其他學生，讓學生解決。
（2）教師解決學生普遍遇到無法解決的問題：
裝飾表格有兩種方法：自動套用格式和手工繪制。
對熟練的學生的要求：
（1）想一想，是否還有另外的方法來制作。
（2）請幫助其他還有困難的同學。
4、學生作品展示——“請大家來欣賞我的作品”，教師評價。
三、游戲——大家來找碴。
1、要求：找出兩幅畫的不同之處，并使它的底紋、邊框為紅色。
評價：速度的快慢與對錯分初學者、珠寶鑒定專家、國政大臣、神之手。
2、你能解決“碴”嗎？
四、小結(jié)(3’)。
通過這節(jié)課，想一想，我們還可以diy什么？
大學教案表格篇四
[教學內(nèi)容]:表格環(huán)繞方式；特殊符號的插入；表格行高和列寬的調(diào)整；刪除行和列。
1、通常學習，掌握如何設(shè)置表格環(huán)繞的方式、會在word中插入特殊符號、能夠根據(jù)需要調(diào)整表格的行高和列寬、并且可以刪除行和列。
2、讓學生學會觀察、培養(yǎng)培養(yǎng)學生自學能力和發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、培養(yǎng)學生的學習興趣。
[教學難點]：表格行高和列寬的調(diào)整、表格的選中。
[教學準備]：多媒體電腦室、遠志廣播教學系統(tǒng)。
一、復習導入。
師：上節(jié)課，我們學習了用表格制作幻方的方法。現(xiàn)在請同學們做一做課本第8頁的圖1中的5階幻方?？凑l做得又快又好。
學生動手制作5階幻方。教師巡視。
二、表格環(huán)繞方式。
活動一：
1、讓學生先動手試一試！教師或者會的學生來講解方法。
2、請學生們用學會的方法，將表格拖放成一排。期間會遇到問題，無法完成排列的任務，教師講解如何設(shè)置表格的環(huán)繞方式。
3、請學生們修改表格的'環(huán)繞方式，再拖動一次試試。
師：在word中，環(huán)繞方式會影響到表格以及圖片等的排列，所以當大家在排列上遇到問題時，請先試一試改變表格或者圖片的環(huán)繞方式。
三、表格的調(diào)整。
師：接下來，我們來做一個游戲。
活動二：
1、請同學們制作一個4行4列的表格。
2、為了美觀，要求把表格中的每一個單元格都設(shè)置成正方形。
師：正方形有什么特征？課本中那些內(nèi)容可以教我們，如何設(shè)置出正方形。
設(shè)置中可能會涉及到表格選中的問題，學生嘗試失敗后，講解表格選中的方法。
刪除方法參照課本第12頁的操作。
四、練習。
1、完成課本第13頁的試一試。（提示：注意表格的行數(shù)和列數(shù)）。
2、完成任務一后，可以在word插入20×20的表格,并通過特殊符號中的黑白圓圈走五子棋。
[板書設(shè)計]：
移動符號。
選中的部分呈現(xiàn)黑色（即高亮狀態(tài)）。
大學教案表格篇五
(一)教學目的：
1.基礎(chǔ)知識目標：
2.思想教育目標：
3.能力培養(yǎng)目標：
(二)教學重點、難點：
1.重點：
2.難點：
(三)教學時數(shù)：
(四)教學方法與手段：
(五)教學過程：
[復習提問]。
[導入新課]。
[講授新課]。
[鞏固小結(jié)]。
(七)作業(yè)。
(六)板書設(shè)計。
大學教案表格篇六
【知識目標】掌握圖表的制作方法，認識圖表的作用與適用特點，并能根據(jù)圖表分析數(shù)據(jù)。【技能目標】培養(yǎng)學生處理信息的能力，學會多角度去分析和思考問題，養(yǎng)成良好的思維習慣和行為方式。【情感目標】培養(yǎng)學生養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和團結(jié)協(xié)作的精神?！窘虒W重點】圖表的制作和分析【教學難點】圖表類型的選擇；圖表數(shù)據(jù)的分析【教學方法】自主探究、協(xié)作學習與教師指導相結(jié)合?！窘虒W過程】一、導入新課對于上網(wǎng)大家都不陌生,我們在座的各位都可以算得上是我們國家的網(wǎng)民。請問你知道我們國家現(xiàn)在有多少網(wǎng)民嗎？請個同學說說看。學生答。（設(shè)計意圖：活躍課堂氣氛。）我們國家有2.51億網(wǎng)民，占我國總?cè)丝诘陌俜种嗌?？也就是普及率大?0%。我們來看“全球部分國家互聯(lián)網(wǎng)普及率”這張表，這是中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告中的數(shù)據(jù)。請問，哪個國家互聯(lián)網(wǎng)普及率是最高的？生：冰島。師：再請同學們往下看，是一張圖表。請問，這八個國家中，普及率最低的是哪個國家？生：印度。讓學生比較表和圖，哪個能更直觀、更美觀地反映問題？學生觀察表格數(shù)據(jù)和圖表，比較得出普及率最高和最低的國家。【結(jié)論1】圖表能夠更直觀、更形象地表達問題。我們看出，截至2008年6月底，中國互聯(lián)網(wǎng)普及率達到19.1%，目前仍只有不到1/5的中國居民是網(wǎng)民。這一普及率略低于全球21.1%的平均互聯(lián)網(wǎng)普及率。一方面，中國互聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達國家還存在較大的發(fā)展差距，中國整體經(jīng)濟水平、居民文化水平再上一個臺階，才能夠更快地促進中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展；另一方面，這種互聯(lián)網(wǎng)普及狀況說明，中國的互聯(lián)網(wǎng)處在發(fā)展的上升階段，發(fā)展?jié)摿^大。師：如何制作這些圖表呢？通過圖表我們能否發(fā)現(xiàn)其隱含的信息呢？二、新課講授1、制作圖表先請同學們利用已有知識，根據(jù)使用菜單的經(jīng)驗，觀察選擇制作圖表命令。提示：圖表是外部引入的，類似于圖片。所以我們可以嘗試著用哪個菜單？生：可以用兩種方法制作圖表：一是“插入/圖表”；二是“工具欄中的圖表命令”。練習一：我們先請一學生上臺嘗試給大家看，完成“全球部分國家互聯(lián)網(wǎng)普及率”的柱形圖圖表制作。請大家注意觀察，圖表向?qū)в袔讉€步驟？請操作的同學邊操作邊講解?！窘Y(jié)論2】創(chuàng)建圖表主要分成四個步驟：1）確定圖表的類型2）確定圖表數(shù)據(jù)源3）設(shè)置圖表選項4）設(shè)置圖表位置。練習二：學生打開excel文件“中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展狀況表”中表一，創(chuàng)建圖表。將學生分成3組完成：第一組制作柱形圖；第二組制作折線圖;第三組制作餅圖。熟練的.同學可以有拓展。在這個過程中，學生能夠幫助修改圖表的很多方面，例如加上x軸y軸標志，圖表的大小和位置不能遮住表格數(shù)據(jù)，還有的加上數(shù)據(jù)標志等，更會有些同學提出將圖表區(qū)加上圖案或設(shè)置字體等，教師要對學生的探索精神加以肯定。這種學生發(fā)現(xiàn)問題，師生共同解決問題的方法，使學生全部投入學習討論中，發(fā)揮了集體的智慧，并在這個過程中使學生掌握了圖表的制作方法及修改方法。學生通過自學探索完成任務，完成后分析自己制作的圖形的特點。分別演示三個同學做的圖表，并請說出你制作的圖標有什么意義？也就是說，可以得到哪些信息？組一：看出2008年6月中國網(wǎng)民人數(shù)最多。組二：看出我國網(wǎng)民人數(shù)呈不斷增長的趨勢，而且發(fā)展速度還很快。組三：做出了一個餅圖，意義不大。對于中國網(wǎng)民人數(shù)的工作表，我們更適用于折線圖，能夠看出中國網(wǎng)民規(guī)模繼續(xù)呈現(xiàn)持續(xù)快速發(fā)展的趨勢。隨著上網(wǎng)設(shè)備成本的下降和居民收入水平的提高，互聯(lián)網(wǎng)正逐步走進千家萬戶?！窘Y(jié)論3】針對不同的信息需求，應該使用不同類型的圖表。學生總結(jié)圖表規(guī)律，完成：習題一：連線題：柱形圖表表示各部分在總體中所占的百分比，適用于描述數(shù)據(jù)之間的比例分配關(guān)系。折線圖表反映事物隨時間變化的趨勢，從而幫助我們作出預測或者推論。餅形圖表擅長比較數(shù)據(jù)間的多少與大小關(guān)系。練習三：請更改圖表類型，要求體現(xiàn)發(fā)展趨勢?？纯磻鯓硬僮鳎渴莿h除重做還是有更簡單的方法？提示：鼠標右鍵命令對應制作圖表的四個步驟，可選擇相應命令修改圖表。2、分析圖表練習四：完成“表二”、“表三”基本任務：根據(jù)圖表的特點，自選圖表類型，創(chuàng)建兩張圖表。完成的快的同學可以繼續(xù)完成拓展任務。用廣播系統(tǒng)教學，可將某個學生具有典型問題的圖表展現(xiàn)給所有學生，讓其他同學進行評價，學生提出圖表中存在的不足之處和修改意見，采集學生集體智慧，完成圖表的制作。演示不同學生作品，引導學生分析數(shù)據(jù)，闡述所選圖表類型的理由，通過你的圖表可以進一步得到什么信息？歸納總結(jié)。網(wǎng)民各年齡段人數(shù)：中國網(wǎng)民的主體仍舊是30歲及以下的年輕群體，這一網(wǎng)民群體占到中國網(wǎng)民的68.6%，超過網(wǎng)民總數(shù)的2/3。網(wǎng)民這一較為年輕的年齡結(jié)構(gòu)對中國互聯(lián)網(wǎng)深層應用影響較大，中國互聯(lián)網(wǎng)應用呈現(xiàn)出與年輕網(wǎng)民特征較為相符、仍以娛樂為主的特點。上半年各年齡段網(wǎng)民增長量：與2007年12月相比，半年內(nèi)，30歲及以下的三個年齡段的網(wǎng)民增長量均超過900萬人。這是高中老師講這個課的教案，我覺得不錯，不過針對初中學生難度稍大了點。
大學教案表格篇七
1)知識與技能：
學生初步掌握拖動調(diào)整表格和菜單調(diào)整表格的兩種方式；掌握設(shè)置表格邊框和底紋；知道用字體、字號、粗細設(shè)置和文字的擺放等方法可以使表格更加美觀。知道美化表格的一些常識。
2)過程與方法：培養(yǎng)學生收集信息處理信息的能力，培養(yǎng)學生自學能力和發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3)情感、態(tài)度、價值觀：樹立團體分工協(xié)作的`意識；樹立用現(xiàn)代化工具幫助解決工作與生活中實際困難的意識，培養(yǎng)學生的學習興趣和對美的教育。
教學重點：
用鼠標拖動的方式和用菜單調(diào)整的方式調(diào)整表格大小、行高、列寬。
教學難點：
表格大小、行高、列寬的菜單調(diào)整過程中，“表格屬性”^對`話框中各選項卡的設(shè)置。
教學準備：硬件：多媒體電腦室。
軟件：word廣播教學系統(tǒng)。
一、引入新課。
小學生健康狀況調(diào)查統(tǒng)計表。
調(diào)查結(jié)果。
姓名。
是否近視。
是否挑食。
有無齲齒。
每天鍛煉時間。
小張。
否
否
有
20分鐘。
小李。
是
是
無
50分鐘。
小王。
否
否
無
90分鐘。
小劉。
否
是
無
30分鐘。
統(tǒng)計結(jié)果。
小組人數(shù)。
近視人數(shù)。
挑食人數(shù)。
齲齒人數(shù)。
平均鍛煉時間。
4
1
2
1
47.5分鐘。
分小組進行討論，并匯報。
二、新課教學。
任務一：調(diào)整表格行、列寬度。
教師活動。
學生活動。
要求學生根據(jù)教材39頁進行操作調(diào)整表格。
動手實驗。并在教材中記錄下實驗結(jié)果。
（一）學習拖運調(diào)整方式。1、將表格的第1列和第2列變寬些，你有什么好辦法嗎？爭奪“聰明獎”（可借助書本）。2、學生演示，如有不夠教師稍作補充。
1、學生自學教材后，幾個學生演示拖動調(diào)整的操作方法。2、學生練習拖動調(diào)整表格的方法：將表格的第1、2、8行變寬些。
（二）學習菜單調(diào)整的方法：1、調(diào)整行高和列寬。2、出示考考你：你能將表格的第二行調(diào)整為1厘米高，第四行設(shè)為2厘米高，并且第三列設(shè)為3厘米嗎？師補充注意要點。
對表格進行整體調(diào)整。1、學生學習菜單調(diào)整方式，完成行高和列寬的設(shè)置。（借助書本，同學之間互相幫助，可以離開座位去找自己的好伙伴幫忙，也可以請老師幫忙。）2、3－4名學生上臺邊演示講解。3、學生練習。
任務二：調(diào)整文字字體、字號、對齊式。
教師活動。
學生活動。
（一）設(shè)置文字格式及文字擺放。1、教師引導學生自主嘗試去解決新發(fā)現(xiàn)的不同點。讓學生比比誰解決的問題多。重點引導學生發(fā)現(xiàn)表格文字的九種對齊方式。2、教師巡回指導，鼓勵學生采用不同的方法。3、根據(jù)情況教師評價補充。
1、學生采用自己喜歡的學習方法學習文字格式和文字擺放的操作。（可以借助書本獨立完成，也可小組合作等）2、4－5名學生上臺邊演示邊講解，集體評價。（每人任選一種方法）3、試一試：把表格中的文字設(shè)為楷體、小四號、居中。
任務三、調(diào)整表格邊框，為表格設(shè)置底色。
（一）、分析作品、嘗試制作。
1、學生討論：第二張表格比第一張表格增加了些什么？（邊框和底紋）。
2、演示學習任務和要求：
（1）邊框粗細有區(qū)別（2）底紋色彩有區(qū)別。
3、教師提問：怎樣設(shè)置“邊框、底紋”？（教師提示制作要點）。
4、學生看學習材料，嘗試設(shè)置“邊框、底紋”，教師指導困難小組，并記錄學生學習中的“典型困難”。
（二）交流匯報、協(xié)作提高。
1、組織小組討論制作過程中碰到的困難，派代表發(fā)言。
2、小組成員互相修改作品。
任務四、自學表格自動套用格式。
學生選擇自己喜歡的表格格式進行調(diào)整。
操作步驟：
1．點擊“表格”菜單。
2．選擇“表格自動套用格式”
3．選擇喜歡的表格“格式”。
4．單擊“確定”按鈕。
三、對調(diào)查統(tǒng)計進行討論分析。
小組討論：
1．從調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果反映出什么情況？
2．造成這種情況的原因是什么？
3．提出改善同學健康狀況的建議。
四、評價。完成教材44頁-45頁的評價表。
大學教案表格篇八
通過學習使學生了解上體育課應注意什么，怎樣上好每一節(jié)體育課，可以達到全面鍛煉身體、掌握知識、方法，促進身心發(fā)展、增強體質(zhì)的目的。
常規(guī)教育與安全教育。
大家好!祝賀你們順利的進入了七年級下期了，你們是否意識到你們成熟了，成為了一名好少年。少年時代美妙而珍貴，它不僅富于幻想，而且還是長知識、長身體的黃金階段?；孟胧抢硐氲某岚颍簧眢w則是理想和知識的載體，三者相輔相成、缺一不可。
1、對老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊，靜候上課。要求；快、靜、齊。因故遲到要喊報告。下課時按老師要求整隊，聽老師下達口令后才下課。
2、不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫(yī)生證明。提前向教師請假并按老師的要求參加適當?shù)幕顒?、見習或全休?BR> 3、上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運動服、運動鞋。嚴禁攜帶小刀、鑰匙、胸針、鉤針等硬物。補充重點對運功服、運動鞋的要求必須要做到。
5、愛護公共財物。課前按老師要求布置好場地器材，練習是要愛護使用器材，課后要認真清點歸還器材。
在體育鍛煉中，你會嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂，體驗到勇敢與頑強、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會切實的感受到體育鍛煉對身體各器官系統(tǒng)機能的促進作用。經(jīng)常進行合理的體育鍛煉，可以促進生長發(fā)育，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動的靈活性。
總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進你的身心得到健康發(fā)展。
1、多方面了解體育鍛煉的重要意義。
2、搜集有關(guān)體育鍛煉方面的資料增強了學生們對課上該作什么有了初步了解，加強了學生們對體育課的興趣，以及對課堂常規(guī)的認識。
大學教案表格篇九
一、指導思想：
學校遵循“健康第一”的教育指導思想和“育人第一”的宗旨，積極推進素質(zhì)教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生得到身心和協(xié)地發(fā)展。
二、工作要求：
1、認真學習，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。
組織體育教師學習各項有關(guān)工作條例，學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從小學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣。
2、對學生進行正確的課堂評價。
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據(jù)小學生的心理特點，體育教師在課堂教學中，應及時對學生進行正確的評價。評價分教師對學生的評價，學生自評，學生互評。在課堂中，教師的教學藝術(shù)在評價也能起到一定的作用，評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生的活動興趣。
3、抓好“兩操”積極貫徹全民健身活動綱要。
學?！皟刹佟笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。因此，在3月底將將進行一次廣播操比賽，各班要認真抓好訓練工作，要做到人人參與，師生共練，力爭取得成績。
4、依照新課程標準，搞好體育課改活動。
在學校內(nèi)，要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時家常課的前提下，每位體育教師要上一堂課改實驗課，力求有新意。符合現(xiàn)代教學的發(fā)展的趨勢，且每位開課老師都要交一份詳細的教案和教學設(shè)計，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學生在體育活動得到鍛煉，身心和諧地發(fā)展。
5、開展小型體育活動，豐富學生的課余生活。
繼續(xù)開展小型體育活動，小型比賽堅持“經(jīng)常化、趣味化、群體化“的組織原則，豐富學生的課余生活，增強學生的身體素質(zhì)和集體榮譽感。
6、抓好體訓工作，提高體育競技水平。
為了全面提高我中心小學的田徑競技水平，在期初建立健全完善的校級運動隊框架，體育組決定對部分優(yōu)秀的田徑隊員進行集訓，在已有的訓練經(jīng)驗上，不斷改進和提高訓練水平，注重訓練的科學性和實效性。力爭在明年的市運動會上有好的成績。
7、體育達標常抓不懈，爭創(chuàng)佳績。
本著“長期抓，抓平時”的思路，做好新學年的體育達標工作。積極開展體育達標鍛煉活動，由班主任和體育教師做好組織和指導工作。
8、做好器材管理。
有標準,有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,確保其的使用率和安全性。
【教學計劃篇二】。
一、指導思想。
認真貫徹落實《xxx中央xxx關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學六認真工作，強化學校特色體育項目建設(shè)，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。
二、工作目標。
1、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節(jié)體育家常課，提高體育教學質(zhì)量，達到學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質(zhì)健康水平。
2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。
3、強化科研意識，善于總結(jié)，教師能撰寫科研論文。
4、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質(zhì)量，爭取各項比賽獲得好名次。
5、做好學校體育特色“1118”工程，打造學校體育特色，形成學校體育特色品牌。(“1118”學校體育特色工程指的是，一年對學生進行一次軍訓，組織開展一次學生運動會，教授學生一套武術(shù)操，組織學生進行“八個體育小項目”的比賽。)。
三、具體工作措施。
(一)深化體育課程改革，優(yōu)化教學過程。
1、體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學理念，開展多種形式的培訓，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化。
2、體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課，并進一步加強安全教育及防范意識。
(二)強化常規(guī)管理水平，提高教學質(zhì)量。
體育教師將一如既往，在學校行政的領(lǐng)導下，繼續(xù)加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：
1、認真貫徹《體衛(wèi)工作兩個條例》精神，以認真務實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。
2、在體育教師之間倡導勤學習、共研討之風，以不斷充實提高每一位教師的理論水平和教育、教學能力。
3、圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動，本學年，體育教師人人上實踐課，在實踐中得以提煉、得以升華。
4、一絲不茍做好各種資料工作，不斷充實完善學校體育資料。
5、認真開展體育教學工作，巧構(gòu)思、勤筆耕，力爭寫出質(zhì)量較高的學術(shù)論文。
6、全面負責特色項目建設(shè)，擬定專項計劃，用好校本教材，開展各項活動，為創(chuàng)建特色建設(shè)先進學校工作作出貢獻。
7、精心組織體育大課間活動的開展，大力開展陽光體育活動。
(三)、發(fā)展特色項目建設(shè)，抓好普及與提高。
1、擬定武術(shù)文化特色項目建設(shè)專項計劃，全面推進特色項目建設(shè)。
2、利用好校本教研，引領(lǐng)武術(shù)的科學發(fā)展，快速發(fā)展，規(guī)劃并實施以武術(shù)運動為中心的校園環(huán)境建設(shè)。
3、將武術(shù)運動引進體育課堂，研究基本規(guī)律，提高武術(shù)教學的水平，適時展示觀摩課。
4、利用校園藝術(shù)節(jié)及大課間活動，開展武術(shù)活動。
(四)、大力開展陽光體育，打造體育文化。
1、全面抓好“陽光體育”活動，精心組織好大課間活動，營造生動活潑的課間活動氛圍，讓校園真正成為學生的樂園。
2、繼續(xù)貫徹實施素質(zhì)教育，組織好校園文化活動，讓學生在愉悅的氛圍中游戲、活動。
3、配合學校行政、德育組、藝術(shù)組認真研究，擬定計劃，組織舉行20xx年學校學生田徑運動會。
(五)、加大課余訓練力度，提高競技水平。
1、在普及的基礎(chǔ)上抓提高，使學校體育工作得以健康發(fā)展。
2、重新調(diào)整學校體育運動代表隊，重點建設(shè)田徑隊。責任到人，合理制定訓練計劃?？茖W訓練，嚴格訓練，爭取在區(qū)級比賽中取得好成績。
3、注重運動隊員全面發(fā)展，做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發(fā)展。
總之，全體體育教師將本著團結(jié)奉獻的精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新，爭取再創(chuàng)高廟王小學體育之輝煌。
【教學計劃篇三】。
一、指導思想。
為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以促進學生身心健康為目標，深入貫徹學校體育，衛(wèi)生工作兩個《條例》，深化體育教學改革，增強學生身體素質(zhì)，提高學校體育運動水平。
二、工作目標。
1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規(guī);。
2、以素質(zhì)教育全面深化教育改革;。
3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發(fā)展;。
4、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《條例》;。
6、全面提高學生第八套廣播操技術(shù)動作;。
7、組建校運動隊，盡能力打好比賽;。
8、全面提高學生的身體素質(zhì)，嚴格執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》;全面提高教學質(zhì)量，體育鍛煉達標率和優(yōu)秀率分別達到96%、27%以上。
三、主要工作和任務。
1、加強科學管理。
建立健全學校體育工作領(lǐng)導小組，在鄒校長的領(lǐng)導直接下申老師全面負責管理學校的體育工作，實行每周例會制，匯報本周的工作情況及布置下周的工作任務。實施“分工負責，分管齊抓的管理制度”，“負責到人，工作到位”的責任制度，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實。
2、確定目標。
《學校體育工作條例》是學校體育工作的指導方針，是部署實施體育工作的依據(jù)。特別是新教材的實施以后，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據(jù)體育大綱精神，規(guī)范堂課質(zhì)量，領(lǐng)會精神實質(zhì)，確定工作目標如下：貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結(jié)合，提高學生的身體素質(zhì)，積極訓練備戰(zhàn)五月份東莞市中小學航模比賽，爭取在比賽中取得好成績，為學校爭光。
3、提高堂課質(zhì)量。
本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，繼續(xù)組織好體育教師對新教材的培訓工作，使體育教師領(lǐng)會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃。備好室內(nèi)和室外課教案。體育教師堅持“繼續(xù)學習”，從進修、培訓、理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。以“八認真”為基本要求，堅持“面向全體，教書育人”，規(guī)范體育教學常規(guī)。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的。嚴格執(zhí)行《小學生體育鍛煉標準》，探索“學生體育素質(zhì)”的評定標準。
4、抓好梯隊訓練。
正常開展學校課余體育訓練工作，培養(yǎng)優(yōu)秀苗子，力求更上一個臺階。我校過去一年里在體育上取得了輝煌的成績。為了繼續(xù)保持良好的態(tài)勢，必須進一步建立健全完善的校級運動隊框架，按照石龍鎮(zhèn)體育競賽計劃表，認真抓好航模隊、車模隊和棋類的訓練。制定好周密而詳細的計劃。根據(jù)實際情況合理安排進行訓練。建立航模隊、車模隊和棋類梯隊，為以后的比賽打好基礎(chǔ)，并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任積極配合。
5、做好器材管理。
有標準,有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度,確保其的使用率和安全性。各位老師教育好學生不能隨便進入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負責、誰借誰負責。
【教學計劃篇四】。
這學期我教的是八年級體育與健康，本著“以人為本，健康第一”的指導思想，力爭符合當前教育改革與發(fā)展的需要，符合新世紀社會發(fā)展的需要，打破傳統(tǒng)的桎梏，跳出陳規(guī)舊架，盡量與課程標準接軌，全面貫徹有關(guān)指導思想。為了更好地完成這學期的教學任務特制定計劃如下：
一、指導思想。
大學教案表格篇十
第1分鐘：選擇“文件-頁面設(shè)置”命令，在“頁邊距”標簽頁中，照著圖1分別設(shè)置上下左右的頁邊距。這一步是為了方便后文的行高設(shè)置。
圖1設(shè)置頁邊距。
“確定”后即將其調(diào)整為每頁18行，如圖2。
圖2調(diào)整行高。
第3-4分鐘：“繪制表格”按鈕，按原表格線給標題（學生信息）加個框。退出畫線狀態(tài)，右擊該行（學生信息）左側(cè)，并選擇“邊框和底紋”。并依次去掉“預覽”欄下的左、上、右側(cè)的實線，以隱藏其表格線，如圖3。
圖3修改表頭。
第5分鐘：選中該word2003表格第一頁頂端的第一、二行，并依次打開菜單欄上的“表格-標題行重復”項。此時，它就自動在每頁的頂端插入已選中的表頭，如圖4，這可比手工插入表頭輕松多了吧。
大學教案表格篇十一
教師：同學們，老師先給你們講一個故事。從前，有一個人，他是我的同行，教書之余，他在路邊擺一個茶攤，無償為路人提供茶水，你要喝他的茶水，就為他講一個故事。有一個故事，里頭有個人流汗，有個人流血，還有一個在笑。我這個故事講得好不好?學生齊答“不好”。
教師：聽完這個故事，你想知道什么?
生1：擺茶攤的人是誰?
生2：故事中的人是誰?
生3：為什么會流汗?為什么會流血?
生4：老師怎么會有時間擺茶攤?
師：這么多問題，一定想知道結(jié)果，對吧?今天我們來學習擺茶攤的主人寫的一篇文章《狼》。
請同學們拿起書和筆，自己默默地讀，遇到不懂的地方作上記號?？炜炜臁?BR> 接下來，同學們互相討論疑難，老師分小組布置任務，每6人負責一個自然段。要完成兩項任務，一是解決疑難的句子，二是說出本小組解決疑難的絕招。
學生分小組討論。約五分種后，老師讓第一組的一名學生翻譯，另一名學生指出：“我們的絕招就是加一個字把古文變成現(xiàn)代文。
第二組：甲翻譯。乙：有兩個絕招，一是聯(lián)系上下文理解，二是參考注釋。
第三組：甲翻譯，教師插問：回答我?guī)讉€問題，哪是“放下”、“拿”、“互相看著”?學生一一回答。教師：我們試試“眈眈相向”。師生表演。
乙：絕招就是根據(jù)注釋和所在語境加以推斷。
第四組：甲翻譯，師問：什么叫“暴起”?你們的辦法是不是就在這里呀?
乙：我們的方法就是古今不同意義的詞要注意辨別。
第五組：甲翻譯。師問：“斷其股”是什么意思?“股”到底是大腿還屁股?生答“是大腿”。乙：我們的經(jīng)驗就是把以前學過的古文用上。
第六組：一學生翻譯。師問：“罷了”在哪里?生答：是“耳”。
乙：我們根據(jù)“亦……而……”確定它是“雖然……但是……”的轉(zhuǎn)折關(guān)系。
教師：好，現(xiàn)在我們把大家的成果一起匯報出來，匯報的方式就是齊讀。
學生齊讀課文。
教師：現(xiàn)在你們說說這是什么故事?
生(許多人)：一個屠戶和兩只狼的故事。
師：大家已經(jīng)知道通過自己的勞動和創(chuàng)造理解了故事。
教師串講故事。
教師總結(jié)學生學習的辦法：查、加、改、聯(lián)。
那么，故事里流汗、流血、笑的人是誰?
師：你們看過朱軍的《藝術(shù)人生》沒有?看過王志主持的《面對面》沒有?他們倆就有本領(lǐng)把別人心里的故事挖出來。
我們現(xiàn)在就把流汗的人心里的故事挖出來。請后兩閏的同學組成記者團，一起設(shè)計問題采訪屠戶和蒲松齡。前排的同學研究文本，猜猜他們會問什么問題，從文中找出答案的依據(jù)?，F(xiàn)在分頭準備。
教師：(三分鐘后)“面對面”言談開始。看看發(fā)問的能否問到對方心里去，回答的能否把問題準確地回答出來。
生1：屠戶，你第一次流汗是什么時候，為什么流汗?
生2答：
生3問：第二次流汗是什么時候?
答4：前后都有狼，而骨頭都扔完了，我怕前后夾擊，狼會吃掉我的。
生5問：當你發(fā)現(xiàn)麥場上的草堆時，你怎么想的?
生6答：我想這下好了，我有救了。
生7問：當你看到一只狼裝睡時，你為什么要殺他?
生8答：我想這是的機會，莫失良機，先下手為強。
生9問：你怎么會到草堆后面殺另一只狼的?
生10答：并非故意。當我來到草堆旁隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)時發(fā)現(xiàn)的。
生11答：我想另一只狼一定就在附近，就四處找找，果然找到了。
師(問生9)：你覺得兩個人的猜測誰更有道理?
生12：請問經(jīng)歷了這些，你自認是個勇敢的人嗎?
生13答：應該是，基本上是。
師：基本上是，你們同意嗎?
生答：同意。
教師小結(jié)這部分的答記者問：屠戶基本上是勇敢的，也還算機智的，對不對?(大家造成贊同)。
另一組針對“蒲松齡”的訪問開始了。
問：請問蒲先生，你為什么把故事安排在晚上?
生1答：因為晚上更能突出恐怖的氣氛。
問：你為什么要笑?
生2：因為狼想欺騙屠戶，但手段并不高明，所以想笑。
生3：由狼推廣到別的禽獸。
師(恍然大悟狀)：我懂了，不僅是狼，一切想害人的，只要想坑人，最后的下場一定是可悲的。
生問：蒲先生，你為什么要寫這個寓言?
生4答：這個故事可以使后人得到啟發(fā)。
師問：蒲先生，你覺得自己寫得最妙的地方在哪里?
生5答：第4段第2句。(教師提醒他念出來)“久之，目似瞑，意暇甚”。教師示意他表演一下這幾句所寫，生微瞇眼睛，慢悠悠地搖頭晃腦。
生紛紛答：兇猛、貪婪。
師：我剛才聽到有同學喜歡看科普文章，動物大世界，說說那里面的狼是怎樣的?
生1：狼是群居動物，他們非常團結(jié)合作。
師：現(xiàn)在有環(huán)保主義者提出要“拯救狼”。
現(xiàn)在就讓大家?guī)е鴨栴}走出課堂--“文學狼”與“自然狼”的問題研究。
我們帶著問題走進課堂，又帶著問題走出課堂。這才是新時代同學的風貌，讓問題伴隨始終。
大學教案表格篇十二
3、創(chuàng)建新的excel數(shù)據(jù)鏈接，如圖所示。
4、輸入一個自定義名稱(可以隨意的輸)，點擊確定，如圖所示。
5、然后點擊右邊的瀏覽，
6、打開你要導入的表格，如圖所示。
7、在彈出來的對話框里面找到你要添加的表格，確定，如圖所示。
8、在如圖所示的表格里面點擊確定。
9、點擊繪圖——表格，如圖所示。
10、然后找到你命名的數(shù)據(jù)鏈接名字，如圖所示，然后確定。
11、在cad的空白處，隨便點擊一下，就可以看到把表格添加進來了，如圖所示。
cad功能介紹。
cad應用軟件提供幾何造型、特征計算、繪圖等功能，以完成面向機械、廣告、建筑、電氣各專業(yè)領(lǐng)域的各種專門設(shè)計。構(gòu)造應用軟件的四個要素是：算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、用戶界面和數(shù)據(jù)管理。數(shù)據(jù)管理軟件用于存儲、檢索和處理大量數(shù)據(jù)，包括文字和圖形信息。為此，需要建立工程數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。它同一般的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)相比有如下特點：數(shù)據(jù)類型更加多樣，設(shè)計過程中實體關(guān)系復雜，庫中數(shù)值和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)經(jīng)常發(fā)生變動，設(shè)計者的操作主要是一種實時性的交互處理。
cad繪圖的基本功能包括：
平面繪圖：能以多種方式創(chuàng)建直線、圓、橢圓、圓環(huán)多邊形(正多邊形)、樣條曲線等基本圖形對象。
·繪圖輔助工具：提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等繪圖輔助工具。正交功能使用戶可以很方便地繪制水平、豎直直線，對象捕捉可幫助拾取幾何對象上的特殊點，而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易。
·編輯圖形：cad具有強大的編輯功能，可以移動、復制、旋轉(zhuǎn)、陣列、拉伸、延長、修剪、縮放對象等。
·標注尺寸：可以創(chuàng)建多種類型尺寸，標注外觀可以自行設(shè)定。
·書寫文字：能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書寫文字，可設(shè)定文字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性。
·圖層管理功能：圖形對象都位于某一圖層上，可設(shè)定對象顏色、線型、線寬等特性。
·三維繪圖：可創(chuàng)建3d實體及表面模型，能對實體本身進行編輯。
·網(wǎng)絡(luò)功能：可將圖形在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布，或是通過網(wǎng)絡(luò)訪問autocad資源。
·數(shù)據(jù)交換：提供了多種圖形圖像數(shù)據(jù)交換格式及相應命令。
大學教案表格篇十三
個人簡歷表格。
姓名：
大學生。
性別：
女
民族：
漢族。
1987年7月7日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
158cm。
體重：
55kg。
戶籍：
廣東湛江。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學校：
吉水職業(yè)高級中學。
學歷：
高中。
專業(yè)名稱：
辦公軟件操作、平面設(shè)計。
畢業(yè)年份：
2005年。
工作年限：
五年以上。
職稱：
中級職稱。
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
銷售人員。
物流/倉儲。
職位名稱：
文員;收銀員;銷售員。
工作地區(qū)：
湛江市;。
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時間：
技能專長。
語言能力：
普通話標準。
計算機能力：
一般;。
綜合技能：
教育培訓。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學校。
學歷。
2002年9月-2005年1月。
吉水職業(yè)高級學校。
高中。
培訓經(jīng)歷：
時間。
培訓機構(gòu)。
證書。
2006年8月-2006年12月。
成利技術(shù)培訓。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
深圳市捷騰電子有限公司。
時間范圍：
2005年2月-2006年7月。
公司性質(zhì)：
合資企業(yè)。
所屬行業(yè)：
電子、微電子技術(shù)。
擔任職位：
普工。
工作描述：
貼液晶顯示屏膜。
離職原因：
學習知識。
所在公司：
深圳蘇武牧羊火鍋店。
時間范圍：
2007年5月-2008年5月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
餐飲、娛樂、酒店。
擔任職位：
收銀員。
工作描述：
負責輸單、對賬、結(jié)賬，曾評為“二星級員工”
離職原因：
轉(zhuǎn)換工作環(huán)境。
所在公司：
瑪?shù)美麜?BR> 時間范圍：
2008年6月-2009年1月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
餐飲、娛樂、酒店。
擔任職位：
辦公室文員。
工作描述：
負責接聽電話、收發(fā)傳真，文件的整理及打印，日常辦公用品的訂購、發(fā)放及管理，員工宿舍的安排。
離職原因：
另有發(fā)展。
所在公司：
深圳市福滿園大酒樓。
時間范圍：
2009年3月-2010年4月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
餐飲、娛樂、酒店。
擔任職位：
人事文員。
工作描述：
負責人員的招聘、入職、離職手續(xù)、工資的核算，各部門人員的晉升加薪，辦理全體職員的社保、居住證，員工宿舍的安排，顧客反饋意見的整理，收發(fā)文件及會議通知，各種機密文件的保管與入檔，協(xié)助部門經(jīng)理處理日常事務。
離職原因：
身體不適。
所在公司：
深圳市浩輝制衣印花有限公司。
時間范圍：
2010年5月-2010年10月。
公司性質(zhì)：
外資企業(yè)。
所屬行業(yè)：
紡織品業(yè)（服飾、鞋類、家紡用品、皮具）。
擔任職位：
前臺文員。
工作描述：
負責接待來訪人員工作、接聽電話、收發(fā)傳真、文檔復印、辦公用品的管理、郵件報刊的收發(fā)登記及月結(jié)清單的核算工作。
離職原因：
轉(zhuǎn)換工作環(huán)境。
所在公司：
湛江好美特汽車配件店。
時間范圍：
2010年12月-2011年6月。
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
汽車、摩托車。
擔任職位：
文員。
工作描述：
負責店面銷售、訂貨、出入產(chǎn)品檢查登記、產(chǎn)品銷售的統(tǒng)計核對與及倉庫管理。
離職原因：
個人原因。
所在公司：
湛江車美飾汽車用品商行。
時間范圍：
2011年8月-2012年8月。
公司性質(zhì)：
國有企業(yè)。
所屬行業(yè)：
互聯(lián)網(wǎng)、電子商務。
擔任職位：
銷售員。
工作描述：
引導顧客消費，幫助顧客做出購買決策，提升公司銷售業(yè)績。
離職原因：
其他信息。
自我評價：
工作認真負責，注重團隊合作，敬業(yè)樂業(yè)；能熟練運用office辦公軟件，有良好的溝通能力和語言表達能力，能積極完成上級領(lǐng)導給予的`任務，我愿意一步一個腳印，努力在以后的工作實踐中學習，為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。
發(fā)展方向：
希望所學的專業(yè)知識及工作經(jīng)驗可以在新的工作上更好的發(fā)揮自己的特長，同時也希望可以在不同職位的工作中自我挑戰(zhàn)！
其他要求：
希望可以提供社?；蚱渌嘤?。
聯(lián)系方式。
大學教案表格篇十四
在word2007中內(nèi)置有多種用途、多種樣式的表格模板供用戶快速創(chuàng)建表格，使用表格模板創(chuàng)建的表格只需編輯表格的文字內(nèi)容，并對表格行列進行簡單設(shè)置即可滿足用戶的需求。在word2007中使用表格模板插入表格的步驟如下所述：
第1步，打開word2007文檔窗口，切換到“插入”功能區(qū)，
在“表格”分組中單擊“表格”按鈕，如圖2009010805所示。
圖2009010805單擊“表格”按鈕。
第2步，在打開的表格菜單中指向“快速表格”選項，并在打開的表格列表中選擇合適的表格模板即可，如圖2009010806所示。
圖2009010806選擇表格模板。
大學教案表格篇十五
簡歷編號：
更新日期：
無照片。
姓名：
大學生。
國籍：
中國。
目前所在地：
佛山。
民族：
漢族。
戶口所在地：
梅州。
身材：
159cm?48kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
24歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應聘職位：
貿(mào)易：外貿(mào)跟單、船務操作、貿(mào)易/進出口專員/助理：外貿(mào)助理、
工作年限：
4
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
一個星期。
--3500。
希望工作地區(qū)：
佛山。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：家具/家電/工藝品/玩具/珠寶。
擔任職務：
外貿(mào)跟單/船務操作。
工作描述：
3，訂單完成時安排拖柜，補料，報關(guān)。
4，客戶投訴及售后服務反映到各部門并協(xié)助處理。
離職原因：
公司申請破產(chǎn)。
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：服裝/紡織/皮革/鞋業(yè)。
擔任職務：
工作描述：
3，出貨完成后的.全部文件資料的編號、存檔工作。
離職原因：
公司搬遷。
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：家具/家電/工藝品/玩具/珠寶。
擔任職務：
外貿(mào)業(yè)務。
工作描述：
3，出貨后，全套單證的跟進，及時寄出單證。
4，處理客戶投訴及售后服務。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
南華工商學院。
最高學歷：
大專。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
國際經(jīng)濟與貿(mào)易。
所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷：
學校（機構(gòu)）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
南華工商學院。
國際經(jīng)濟與貿(mào)易。
畢業(yè)證。
-11。
南華工商學院。
外銷員資格認證考試培訓。
`
語言能力。
外語：
英語良好。
國語水平：
精通。
粵語水平：
優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
3、英語：有良好的閱讀及書寫能力；
4、對工作有強烈的責任感，能有效及時地完成手頭工作。
詳細個人自傳。
性格開朗隨和,易于溝通,人際關(guān)系融洽，具有良好的團隊精神；對工作認真負責,專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實,有較強的接受能力，能完成具有一定挑戰(zhàn)性的工作。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
大學教案表格篇十六
作者蒲松齡，字留仙，號柳泉居士，清朝山東人，是我國著名的文學家。他自幼出身于書香門第，勤學、聰敏，從小熱衷于功名。但一生考場不利，19歲時接連考取縣、府、道的第一名，名震一時，但后來屢試不第，直到71歲時才做了貢生。后在家鄉(xiāng)設(shè)館教書，創(chuàng)作了許多鬼怪故事，后來匯編成書，就是《聊齋志異》。
《聊齋志異》是我國著名的文學作品，是短篇小說集，共收集了短篇小說491篇。作者通過談狐說鬼，諷刺當時社會的黑暗、官場的腐敗、科舉制度的腐朽。作品的藝術(shù)成就很高，具有現(xiàn)實意義，故事曲折離奇，人物形象鮮明生動。很多篇目已改編成電影電視，為大家所熟悉。（“聊齋”是他書屋的名稱，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。）。
綴：原意是連結(jié)，文中意是緊跟。
弛：原意是放松，文中意是卸下。
第一段，寫屠戶遇狼，點明時間、地點、矛盾的雙方，這是故事的開端。
第二段，寫屠戶懼狼，表現(xiàn)屠戶的遷就、退讓和狼的兇惡貪婪，是故事的發(fā)展。
第三段，寫屠戶御狼，表現(xiàn)屠戶的果斷抉擇和狼的不甘罷休，故事的進一步發(fā)展。
第四段，寫屠戶殺狼，表現(xiàn)屠戶的勇敢警覺和狼的狡詐陰險。故事的高潮與結(jié)局。
第五段，作者評狼。
問：本文前四段與第5段在表達方式上有什么不同？
明確：前四段是記敘，第5段是議論；前四段是講故事，第5段是評故事。
問：這六個“其”都是代詞，指代什么呢？
現(xiàn)代漢語代詞有指示代詞和人稱代詞；代什么要看上下文。這里主要看上文，即從上文中去尋找相應的人或事物。1句中，代狼；2句中，代麥場；3句中，代柴草堆；4句中，代柴草堆；5句中，代屠戶；6句中，代狼。
1.從描寫方法上來分析文章如何刻畫屠戶與狼的形象。
（一）屠戶：主要從來表現(xiàn)其有勇有謀，敢于斗爭、善于斗爭的精神。（如從“懼——投骨避狼”到“大窘——骨盡狼仍從”再到“恐——前后受其敵”，最后“悟——刀劈兩狼”表現(xiàn)了屠戶的心理變化過程。）。
（二）狼?：主要從來表現(xiàn)狼的貪婪兇惡，狡詐陰險，但又十分愚蠢。（如“狼不敢前，眈眈相向”將狼饞涎欲滴想吃人的綠眼睛刻畫出來；寫狼的“假寐”，運用“犬坐于前”的生動比喻，并進行了“目似瞑，意暇甚”的形象描繪，把狼的狡猾神態(tài)刻畫得活靈活現(xiàn)。）。
2.學生自由討論：
（1）雙方的較量可謂斗智斗勇，看看人和狼的智慧分別表現(xiàn)在什么地方，說說理由。
人：懂得借助外在條件，變被動為主動以及化整為零，一一擊破的方式克敵制勝。
狼：懂得以分散注意力、前后夾攻等方式戰(zhàn)勝對方。
應是后者。本文的中心線索是屠夫，但表現(xiàn)的主體卻是狼。根據(jù)：（1）標題。以“狼”為題，體現(xiàn)出作者的著眼點。（2）行文。通過屠夫的種種情態(tài)變化來反映狼的貪婪、狡詐。每段描寫均落在狼上。（3）結(jié)尾。文章結(jié)尾的議論，是作者對所寫的故事的看法，是對狼的可悲下場的嘲諷,畫龍點睛，揭示了文章的主題。
3.本文中“狼”顯然是個比喻，究竟比喻的是什么呢？
從《聊齋志異》寫狐仙鬼怪從來都是諷喻社會的黑暗、腐朽勢力的，作者寫這部書主要是“批判現(xiàn)實、表達思想”這一主旨來看，狼顯然諷喻的是當時社會像狼一樣的惡人、惡勢力。這點，學生可以自己去體會，不必深究。
1.讀了這個故事你有哪些啟發(fā)？
狼的本性是貪婪、兇殘和狡詐，絕對不能對狼有半點憐憫之心。同樣，我們對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭，要善于做一個機智勇敢的人。
大學教案表格篇十七
姓名：
大學生。
性別：
男
民族：
漢族。
1987年4月4日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
168cm。
體重：
56kg。
戶籍：
廣東湛江。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學校：
廣西師范大學。
學歷：
本科。
專業(yè)名稱：
計算機科學與技術(shù)。
畢業(yè)年份：
工作年限：
三年以上。
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
電子/通訊。
計算機/網(wǎng)絡(luò)。
銷售/業(yè)務。
職位名稱：
通訊技術(shù);系統(tǒng)操作;儲備干部。
工作地區(qū)：
湛江市霞山區(qū);湛江市吳川市;湛江市赤坎區(qū);。
待遇要求：
3000元/月需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
英語4級;普通話標準。
計算機能力：
良好;。
綜合技能：
教育培訓。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學校。
學歷。
9月-206月。
廣西師范大學。
本科。
9月-206月。
遂溪縣大成中學。
高中。
9月-206月。
遂溪縣大成中學。
初中。
培訓經(jīng)歷：
時間。
培訓機構(gòu)。
證書。
本文信息來源于大學生。請注明。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
珈譽地產(chǎn)公司。
時間范圍：
年10月-4月。
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)。
所屬行業(yè)：
房產(chǎn)/家居/裝修/物業(yè)。
擔任職位：
經(jīng)紀人/分行經(jīng)理。
工作描述：
樓宇買賣、出租中介。
離職原因：
換個平臺，換個工作環(huán)境，接觸更多不同的人物事物，積攢更多更廣的工作經(jīng)驗。
其他信息。
自我評價：
開朗，好學，服從上級安排工作，一切以公司利益為前提。
發(fā)展方向：
其他要求：
公司培訓或其他學習機會，五險一金。
大學教案表格篇十八
教學目標：
1、通過教學讓學生學會插入一張表格并輸入內(nèi)容；
2、通過教學讓學生學會設(shè)置表格的列寬和行高；
3、通過實踐學生學會設(shè)計課程表；
教學重難點：
1、表格的設(shè)計；
2、列寬和行高的規(guī)范；
教學課時：
理論一課時。
教學過程：
師：首先在要插入表格的地方單擊，確定表格左上角的位置。
單擊word里的“表格”插入“表格”輸入列數(shù)6行數(shù)7。
單擊“確定”按鈕，生成一份6列7行的空白表格。
向表格里輸入文字時，當一單元格里的內(nèi)容輸入完后，按鍵盤上的'光標移動鍵，可以跳到另一個單元格，繼續(xù)輸入數(shù)據(jù)。
二、調(diào)整表格的列寬和行高。
首先選定要調(diào)整的表格，單擊“表格”表格屬性。
根據(jù)需要設(shè)置列寬或行高。
單擊“確定”
三、設(shè)計一張課程表。
學生做一做：
按住鼠標左鍵不放，向右下方拖動。經(jīng)過的以高亮顯示，并在底部狀態(tài)中提示表格的行數(shù)和列數(shù)。
確定行列數(shù)后松開鼠標，所需的表格插入到文章中去了。
四、課間練習制作一張課程表。
大學教案表格篇十九
教學目標：
知識目標：了解什么是網(wǎng)頁表格。
能力目標：學會插入表格；掌握在表格中插入文字和圖片的方法；學會設(shè)置單元格屬性；掌握拆分和合并單元格。
情感目標：通過研究蝴蝶谷中的蝴蝶，培養(yǎng)熱愛大自然、保護生態(tài)環(huán)境的良好品質(zhì)。
教學重點、教學難點：
設(shè)置單元格的屬性。
教學準備：
蝴蝶谷的蝴蝶照片。
一、情境創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣。
1、出示蝴蝶展網(wǎng)頁。
2、這個網(wǎng)頁漂亮么嗎？你能實現(xiàn)這種效果嗎？
3、揭示課題―表格的制作。
二、自主探究、交流分享。
（1）、探究任務：新建網(wǎng)頁，網(wǎng)頁標題為“蝴蝶標本”。插入一個三行一列的表格，第一行單元格輸入“黃斑弄蝶”，第二行插入“黃斑弄蝶”圖片，下面的`單元格中輸入相關(guān)文字資料。
（2）、學生自主探究。
（3）、學生匯報演示操作。
2、設(shè)置單元格屬性、拆分單元格和合并單元格。
（1）、探究任務：第一行單元格設(shè)置“水平”、“居中對齊”，單元格高度為“20”背景色為“淺藍色”；第二行單元格拆分為2列；第三行以后單元格合并為一行。
（2）、學生自主探究。
（3）、學生匯報演示。
三、合作學習、釋疑解難。
1、學生提問。
2、教師補充問題：表格寬度的兩個單位是什么？有什么區(qū)別？
3、小組合作找出解決問題的最佳途徑。
4、小組代表匯報。
5、學生操作練習。
四、實踐創(chuàng)作、展示評價。
1、創(chuàng)作內(nèi)容：課本第20頁實踐與創(chuàng)新。
2、小組推選優(yōu)秀作品。
3、全班展示優(yōu)秀作品。
4、共同評價作品。
五、梳理總結(jié)、拓展延伸。
本節(jié)課收獲是什么？覺得自己哪個部分掌握的比較好了，哪個地方還要繼續(xù)努力。
大學教案表格篇二十
1.在表格的第一行的左上角單元格中單擊。
注釋:如果左上角單元格中有文本，請將插入點置于該文本之前。
2.按enter。
word無法在表格前插入文本怎么辦?
癥狀。
無法在位于文檔中第一頁第一行的表格前插入文本，
解決方案。
1.在表格第一行的第一個單元格內(nèi)單擊。
注釋：如果該單元格內(nèi)的文本包含文本，請將插入點置于文本前。
2.按enter。
3.鍵入所需的文本。
大學教案表格篇二十一
本人與朋友在日常工作中使用word經(jīng)常會遇到一些問題，尤其是表格方面，“久病成醫(yī)”，時間長了，慢慢也積累了一些經(jīng)驗，特與諸位讀者共享。
單擊工具欄上的“插入表格”圖標，向右下方拖動鼠標，設(shè)定行列后松開，一個表格lt;--newszw_hzh_begin--的框架即可完成。此法插入的表格最大為13行×8列。
選定整個或部分表格，單擊右鍵，從下拉快捷菜單中執(zhí)行“邊框與底紋”，選擇無邊框即可。
垂直對齊。
除了水平方向的對齊以外，在表格中我們還經(jīng)常用到垂直方向的對齊，特別是在同一行中不同單元格的文字高度不一致時。選定你要設(shè)置垂直對齊的單元格，單擊右鍵，在下拉快捷菜單的“對齊方向”中你可以選擇“頂端對齊”、“垂直居中”和“底端對齊”。
插入行和列的技巧。
通常插入行是向前插入，插入列是向左插入。在底邊增加一行時，將插入點置于表格的最后一格，按tab鍵；在表格的最右邊插入一列，可選定每行最后一格之外的行結(jié)束符，執(zhí)行插入列命令。以上操作通過“繪制表格”工具直接畫也比較快捷。
對齊表格中的小數(shù)點。
選定含有小數(shù)點的列，雙擊該列上方標尺，彈出“制表位”對話框，在“對齊方式”中選取“小數(shù)點”方式，確定后小數(shù)點即可對齊。繼續(xù)拖動標尺上的小數(shù)點對齊制表位調(diào)整小數(shù)點的位置，直到你滿意為止。
選定文本的技巧。
設(shè)定與調(diào)整列寬。
表格剛設(shè)定時占據(jù)了整個頁寬，需要手工調(diào)整列寬。完成文字輸入后，選定需要調(diào)整的列，執(zhí)行“表格”菜單下“單元格高度和寬度”，選擇“自動匹配”即可快捷而又合理地完成設(shè)置。如果你不厭其煩的話，還可以在這里手工設(shè)置每列的寬度，可以精確到0.01厘米。如果你用鼠標拖動表格線來調(diào)整列寬，配合不同的按鍵，可以有不同的效果。
通常情況下拖動表格線是在相鄰的兩列之間調(diào)整列寬；按住ctrl鍵的同時拖動，表格線左邊的列寬改變，增加或減少的列寬由其右方的列共同分享或分擔；按住shift鍵的同時拖動，只改變該表格線左方的列寬，其右方的列寬不變；按住alt鍵的同時拖動，標尺上會顯示出各列的寬度，其拖動結(jié)果與普通拖動方法相同。
改變部分單元格的高或?qū)挕?BR> 以寬為例，選取想改變寬度的單元格，再用鼠標拖動表格線，這樣改變的只是所選定部分的寬度，原來處在同一列的其它單元格不受影響。
處理超長表格的一些技巧。
首先指定欄標題，它將出現(xiàn)在每頁表格的開頭。選定你想作為標題的那一行，執(zhí)行“表格”菜單下“標題”命令。將視圖切換至“頁面”或執(zhí)行“打印預覽”即可以看到發(fā)生的變化。為了避免同一個單元格中的內(nèi)容被分隔到不同的頁上，執(zhí)行“表格”菜單下“單元格高度和寬度”，取消“行”標簽下的“允許跨頁斷行”復選框中的對鉤。
如果該單元格太高，不得不跨頁斷行的話，執(zhí)行“格式”下的“段落”命令，將段落對話框中的“換行和分頁”標簽中的“段中不分頁”復選框選中，這樣可以使跨頁點不拆分同一單元格的正文段落，而且可以重復欄標題。