經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對(duì)策研究論文（模板17篇）

    總結(jié)是我們經(jīng)常會(huì)遇到的一種寫(xiě)作任務(wù)，掌握好總結(jié)的方法對(duì)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步很有幫助。寫(xiě)總結(jié)之前，先梳理一下過(guò)去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，做好準(zhǔn)備。這里收集了一些高分學(xué)生的總結(jié)范文，希望對(duì)大家在寫(xiě)總結(jié)時(shí)起到一定的指導(dǎo)作用。
    經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對(duì)策研究論文篇一
    （一）20全年工業(yè)經(jīng)濟(jì)走勢(shì)判斷。
    從前三季度的發(fā)展勢(shì)頭來(lái)看，工業(yè)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行，不出大意外的話，預(yù)計(jì)年全年將保持恢復(fù)性快速增長(zhǎng)的格局，增速將超過(guò)去年水平。但由于受近期宏觀調(diào)控政策和發(fā)展環(huán)境變化的影響，第四季度增速很有可能較前三季度有所回落，工業(yè)增速可能呈現(xiàn)前高后低的態(tài)勢(shì)。預(yù)計(jì)我國(guó)工業(yè)增加值2010年下半年增長(zhǎng)10%左右，全年增速將達(dá)到15%以上。
    2010年的宏觀調(diào)控仍以“促內(nèi)需、保增長(zhǎng)”為主要基調(diào)，采取“結(jié)構(gòu)從緊、總量從寬”的政策思路，內(nèi)需增長(zhǎng)是保持工業(yè)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長(zhǎng)的主要推動(dòng)力。自以來(lái)，國(guó)家以適度寬松的貨幣政策和積極的財(cái)政政策，拉動(dòng)了內(nèi)需的較快增長(zhǎng)，彌補(bǔ)了金融危機(jī)以來(lái)外需不足的影響。1—8月份，固定資產(chǎn)投資到位資金同比增長(zhǎng)26.5%。其中，國(guó)家預(yù)算內(nèi)資金增長(zhǎng)11.5%，國(guó)內(nèi)貸款增長(zhǎng)22.6%，自籌資金增長(zhǎng)30.5%，利用外資增長(zhǎng)3.9%。1—8月份，社會(huì)消費(fèi)品零售總額97492億元，同比增長(zhǎng)18.2%。當(dāng)前消費(fèi)者預(yù)期指數(shù)仍處在上升階段，雖然7月份呈現(xiàn)小幅回落態(tài)勢(shì)，但總體趨勢(shì)而言，向上攀升的勢(shì)頭依然明顯，說(shuō)明消費(fèi)增長(zhǎng)能力仍有一定保證。進(jìn)入2010年，全球經(jīng)濟(jì)和世界貿(mào)易顯現(xiàn)復(fù)蘇跡象，我國(guó)出口快速回升并創(chuàng)下新高。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，勞動(dòng)密集型產(chǎn)品的出口有繼續(xù)走強(qiáng)的趨勢(shì)，鞋類、塑料制品和玩具的出口增速大于整體的增速，服裝出口也在加速的過(guò)程中，在一定程度上反映了中國(guó)勞動(dòng)力成本的上升目前還未大幅損害勞動(dòng)力密集行業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
    2、投資的超高速增長(zhǎng)勢(shì)頭正在減弱，消費(fèi)增長(zhǎng)在短時(shí)期內(nèi)很難替代投資增長(zhǎng)。
    一是隨著四萬(wàn)億投資計(jì)劃的逐步完成，短期刺激政策效應(yīng)趨于減弱。20是此輪應(yīng)對(duì)金融危機(jī)刺激政策和10大產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃期的最后一年，各項(xiàng)資金投資將陸續(xù)完成，各項(xiàng)短期刺激政策陸續(xù)到期，投資對(duì)工業(yè)發(fā)展的直接推動(dòng)作用趨于減弱。二是為防止通脹和抑制流動(dòng)性，緊縮政策出臺(tái)的可能性依然存在。8月份，cpi同比上漲3.5%，漲幅比7月份擴(kuò)大0.2個(gè)百分點(diǎn)，年內(nèi)cpi月度同比漲幅回落到3%以下難度很大。三是房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)控組合政策的實(shí)施顯示了國(guó)家打壓房地產(chǎn)泡沫的決心，后續(xù)可能還會(huì)有一系列政策跟進(jìn)。在這些政策的影響下，基本建設(shè)和房地產(chǎn)的投資增速將放緩，這將直接影響到以鋼鐵、水泥等原材料為主的重化工業(yè)和其他關(guān)聯(lián)行業(yè)的增長(zhǎng)。預(yù)計(jì)第四季度工業(yè)經(jīng)濟(jì)增速回落的可能性較大。另外，對(duì)地方政府融資平臺(tái)的清理、對(duì)過(guò)剩產(chǎn)能的抑制等一系列措施的推進(jìn)，也將對(duì)短期內(nèi)的工業(yè)增速產(chǎn)生影響。
    受全球主權(quán)債務(wù)危機(jī)及各國(guó)財(cái)政壓力、美國(guó)內(nèi)生經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)力乏力、全球不均衡復(fù)蘇及貿(mào)易保護(hù)主義的影響，2010年二季度全球經(jīng)濟(jì)增速較一季度有所放緩，顯示復(fù)蘇勢(shì)頭在減弱，除了國(guó)際因素以外，在國(guó)內(nèi)則主要體現(xiàn)在人民幣匯率升值以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整壓力兩個(gè)方面。目前人民幣兌美元匯率已開(kāi)始呈現(xiàn)震蕩向上的態(tài)勢(shì)。從短期走勢(shì)看，這種擴(kuò)大波幅的升值模式將加大出口企業(yè)在匯率方面面臨的不確定性，也會(huì)對(duì)本身議價(jià)能力較低的出口企業(yè)利潤(rùn)產(chǎn)生壓縮。而今年國(guó)家加強(qiáng)節(jié)能減排的政策措施，對(duì)于改善優(yōu)化我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，特別是優(yōu)化出口產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的政策也表明，中國(guó)對(duì)一些高耗能、高污染產(chǎn)品取消出口退稅將是長(zhǎng)期性的，它反映了節(jié)能減排、結(jié)構(gòu)調(diào)整的迫切需要。未來(lái)一段時(shí)間，中國(guó)還將進(jìn)一步取消或降低其他“兩高”產(chǎn)品的出口退稅。出口加工類產(chǎn)業(yè)受的影響可能會(huì)比較大，進(jìn)而影響到工業(yè)經(jīng)濟(jì)的整體運(yùn)行。
    （二）年工業(yè)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)預(yù)測(cè)與展望。
    “十二五”時(shí)期是我國(guó)加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期和重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略調(diào)整成為“十二五”時(shí)期的中心工作已成定局，“調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和促進(jìn)節(jié)能減排”將是“十二五”時(shí)期工業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)。通過(guò)對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展環(huán)境的變化和宏觀調(diào)控政策的預(yù)期分析，相對(duì)于2010年的高速增長(zhǎng)而言，2011年的工業(yè)經(jīng)濟(jì)整體將保持平穩(wěn)趨緩的增長(zhǎng)，增速將很有可能出現(xiàn)一定幅度的回落，以結(jié)構(gòu)調(diào)整為中心的增長(zhǎng)模式將使工業(yè)行業(yè)發(fā)展出現(xiàn)分化格局。
    在發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的大背景下，我國(guó)工業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的任務(wù)日益迫切，工業(yè)發(fā)展將加快從數(shù)量擴(kuò)張向質(zhì)量效益型轉(zhuǎn)變，不同行業(yè)的發(fā)展也將發(fā)生結(jié)構(gòu)性變化。一是在投資減弱和節(jié)能減排措施的影響下，高耗能、高污染行業(yè)發(fā)展將受到更加嚴(yán)格的限制，以能源、原材料為代表的重化工業(yè)增速或?qū)⒊霈F(xiàn)較大幅度的回落，產(chǎn)業(yè)波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)加大。二是在持續(xù)的政策支持和需求帶動(dòng)下，裝備制造和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等技術(shù)密集型和高加工度的產(chǎn)業(yè)有望獲得較快增長(zhǎng)，對(duì)工業(yè)發(fā)展的支撐作用將有所增強(qiáng)，對(duì)我國(guó)工業(yè)結(jié)構(gòu)改善的積極作用也會(huì)逐步顯現(xiàn)。三是在外需再次面臨壓力的條件下，紡織服裝、電子信息制造等部分外向型產(chǎn)業(yè)在恢復(fù)中有望再次面臨調(diào)整，尤其是受到原料、勞動(dòng)力等成本上升的雙重影響，部分處于低端產(chǎn)品制造環(huán)節(jié)的企業(yè)生存壓力將再次凸顯，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和區(qū)域轉(zhuǎn)移的步伐將會(huì)加快。四是以內(nèi)需為導(dǎo)向的輕工、家電、食品等消費(fèi)品工業(yè)將呈現(xiàn)穩(wěn)定增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，部分產(chǎn)品可能出現(xiàn)較快的增長(zhǎng)，但受制于居民消費(fèi)傾向的慣性作用，消費(fèi)品工業(yè)整體增速出現(xiàn)大幅變化的難度較大。在宏觀經(jīng)濟(jì)短期復(fù)蘇與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)長(zhǎng)期轉(zhuǎn)型的雙重作用下，未來(lái)我國(guó)工業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況也會(huì)呈現(xiàn)加快分化的趨勢(shì)，部分粗放經(jīng)營(yíng)、競(jìng)爭(zhēng)力較弱的企業(yè)將面臨經(jīng)營(yíng)困難，被加快淘汰的困局，而具有核心競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和符合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向的企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況將會(huì)繼續(xù)改善，并面臨兼并重組做大作強(qiáng)的戰(zhàn)略機(jī)遇。
    二、政策建議。
    （一）立足擴(kuò)大內(nèi)需，引導(dǎo)工業(yè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)。
    1、繼續(xù)優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大投資需求。
    以“十二五”規(guī)劃為基礎(chǔ)，在保障房建設(shè)、落實(shí)西部大開(kāi)發(fā)政策、對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)改造的投入，民生、科技創(chuàng)新、節(jié)能環(huán)保等薄弱領(lǐng)域，積極增加新的項(xiàng)目?jī)?chǔ)備，財(cái)政預(yù)算預(yù)留必要的支出空間，一旦社會(huì)投資增速出現(xiàn)大幅度回調(diào)勢(shì)頭，適度加大政府投資力度。同時(shí)，繼續(xù)加快帶動(dòng)和啟動(dòng)民間投資，提升民間投資的信心和意愿，推動(dòng)民營(yíng)企業(yè)投資逐步接過(guò)國(guó)企投資的“接力棒”，成為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的`新引擎；加強(qiáng)國(guó)際合作，有針對(duì)性地改善外商投資環(huán)境，積極加強(qiáng)國(guó)際合作，盡快扭轉(zhuǎn)利用外資增速下滑的局面。
    2、制定完善促進(jìn)消費(fèi)和提高居民收入的相關(guān)措施，積極培育消費(fèi)新熱點(diǎn)。
    繼續(xù)實(shí)施促進(jìn)家電、汽車(chē)、節(jié)能產(chǎn)品的消費(fèi)政策，積極鼓勵(lì)發(fā)展新的消費(fèi)熱點(diǎn)和消費(fèi)方式。繼續(xù)采取財(cái)政補(bǔ)貼與稅收減免等措施刺激節(jié)能、環(huán)保、綠色產(chǎn)品的消費(fèi)需求，引導(dǎo)消費(fèi)升級(jí)。緊緊抓住3g發(fā)展、寬帶建設(shè)、三網(wǎng)融合等市場(chǎng)機(jī)遇，加快推進(jìn)軟件服務(wù)、現(xiàn)代物流、電子商務(wù)、工業(yè)設(shè)計(jì)以及工業(yè)金融等生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的發(fā)展，積極開(kāi)拓新型消費(fèi)領(lǐng)域。
    3、加快推進(jìn)城鎮(zhèn)化，切實(shí)提高居民收入。
    以城鎮(zhèn)化為依托，調(diào)整優(yōu)化城鄉(xiāng)和區(qū)域結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大消費(fèi)需求和投資需求；通過(guò)稅收、轉(zhuǎn)移支付等手段調(diào)整不同階層、區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的收入分配結(jié)構(gòu)，繼續(xù)完善社會(huì)保障制度和發(fā)展社會(huì)公共事業(yè)，逐步提高中低收入居民的消費(fèi)能力和消費(fèi)傾向。
    （二）積極調(diào)整外經(jīng)貿(mào)政策，繼續(xù)改善出口環(huán)境。
    1、加強(qiáng)國(guó)際合作，及時(shí)調(diào)整外貿(mào)政策。
    2、靈活調(diào)整人民幣匯率政策。
    繼續(xù)加快人民幣匯率形成機(jī)制改革，協(xié)調(diào)國(guó)內(nèi)外金融政策，充分考慮匯率平衡的長(zhǎng)短期因素，根據(jù)形勢(shì)適時(shí)保持人民幣匯率政策的靈活性，在穩(wěn)定出口增長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)貿(mào)易結(jié)構(gòu)乃至產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整升級(jí)。
    3、積極引導(dǎo)企業(yè)加快“走出去”步伐，提高“走出去”效率。
    及時(shí)抓住我國(guó)經(jīng)濟(jì)率先走出低谷的良好機(jī)遇，積極引導(dǎo)國(guó)內(nèi)有實(shí)力的企業(yè)加大“走出去”步伐，擴(kuò)大對(duì)外投資領(lǐng)域，提高戰(zhàn)略資源掌控和跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的能力。
    （三）加快調(diào)整工業(yè)結(jié)構(gòu)，盡快促進(jìn)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
    1、加快推進(jìn)工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和落后產(chǎn)能淘汰。
    充分發(fā)揮法律法規(guī)的約束作用和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的門(mén)檻作用，對(duì)不符合要求的落后產(chǎn)能堅(jiān)決淘汰。嚴(yán)格控制“兩高”和產(chǎn)能過(guò)剩行業(yè)新上項(xiàng)目；加大對(duì)淘汰落后產(chǎn)能企業(yè)的利益補(bǔ)償機(jī)制，通過(guò)多種渠道、多種手段，促進(jìn)淘汰落后產(chǎn)能企業(yè)職工再就業(yè)，積極支持企業(yè)改造升級(jí)。
    2、大力推進(jìn)工業(yè)節(jié)能減排，促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
    加強(qiáng)行業(yè)分類指導(dǎo)，支持和鼓勵(lì)企業(yè)加大技術(shù)改造力度，繼續(xù)淘汰技術(shù)落后、污染環(huán)境、資源利用率較低的工藝、技術(shù)和設(shè)備，引進(jìn)節(jié)能減排的先進(jìn)設(shè)備；加大資金投入，通過(guò)投資、補(bǔ)貼、價(jià)格等經(jīng)濟(jì)杠桿，從研發(fā)、應(yīng)用、推廣等各環(huán)節(jié)加強(qiáng)財(cái)政資金引導(dǎo)，吸引社會(huì)資金投入，充分調(diào)動(dòng)市場(chǎng)配置資源的作用；建立和完善科學(xué)的減排指標(biāo)體系、監(jiān)測(cè)體系、考核體系。
    3、積極推動(dòng)大企業(yè)集團(tuán)建設(shè)，大力支持中小企業(yè)發(fā)展。
    加快清理廢止各種不利于企業(yè)兼并重組和妨礙公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)定，制定有利于推動(dòng)企業(yè)進(jìn)行兼并重組的優(yōu)惠政策，進(jìn)一步完善法人治理結(jié)構(gòu)，整合內(nèi)部產(chǎn)業(yè)資源和生產(chǎn)要素，建立健全有效的生產(chǎn)和管理模式；加快推進(jìn)中小企業(yè)信用擔(dān)保體系建設(shè)，繼續(xù)抓好中小企業(yè)信息化推進(jìn)工程以及公共服務(wù)平臺(tái)、信用制度建設(shè)，實(shí)施產(chǎn)業(yè)集群示范工程，支持中小企業(yè)向“專、精、特、新”發(fā)展。
    （四）加快培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，積極搶占行業(yè)制高點(diǎn)。
    深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》，盡快擬定相關(guān)配套政策和實(shí)施細(xì)則，加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，盡快形成新的增長(zhǎng)點(diǎn)。一是把增強(qiáng)自主研發(fā)能力作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的中心環(huán)節(jié)，支持和鼓勵(lì)中資企業(yè)自主研發(fā)、自主發(fā)展，著眼各環(huán)節(jié)關(guān)鍵技術(shù)，集中人力和財(cái)力，實(shí)施重點(diǎn)攻關(guān)，力爭(zhēng)在重點(diǎn)領(lǐng)域取得重要自主創(chuàng)新成果并形成產(chǎn)業(yè)化。二是積極推動(dòng)我國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的相關(guān)企業(yè)產(chǎn)業(yè)提高國(guó)際分工和合作地位，不斷提高與跨國(guó)公司的分工、合作的層次，引導(dǎo)跨國(guó)公司研發(fā)、關(guān)鍵制造領(lǐng)域向中國(guó)轉(zhuǎn)移。三是支持國(guó)內(nèi)相關(guān)企業(yè)之間的收購(gòu)、重組和兼并，加快培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的大型內(nèi)資企業(yè)，形成一批具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的先導(dǎo)企業(yè)，提高龍頭企業(yè)的帶動(dòng)力和示范效應(yīng)，搶占競(jìng)爭(zhēng)先機(jī)。
    經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對(duì)策研究論文篇二
    在建筑工程施工管理中，傳統(tǒng)的粗放式的建筑管理方式已經(jīng)無(wú)法滿足人們的生活要求，尤其是在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，建筑管理的方式也要不斷的發(fā)生變化，這樣在建筑行業(yè)的發(fā)展中，才是十分關(guān)鍵的。精細(xì)化管理模式是一種建立在常規(guī)管理基礎(chǔ)上的一種理論，這種理論在管理中占有重要的地位，最大程度的降低資源成本，在建筑工程中，精細(xì)化管理有留言規(guī)范企業(yè)的管理模式，提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益，減少成本，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
    精細(xì)化管理指的是正確把握重點(diǎn)，抓住建筑工程施工管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來(lái)開(kāi)展量化管理工作，并通過(guò)采用考核、督促以及執(zhí)行等方式來(lái)輔助精細(xì)化管理工作的開(kāi)展。其中核心在于對(duì)人的行為進(jìn)行規(guī)范，實(shí)施剛性管理制度，切實(shí)落實(shí)管理責(zé)任，以優(yōu)化配置資源，讓其能夠發(fā)揮出最大效用。在建筑工程施工管理中應(yīng)用精細(xì)化管理能夠?qū)ぷ魅藛T的職責(zé)與權(quán)力進(jìn)行有效明確，確保其均能夠開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，對(duì)于工人員的職業(yè)素養(yǎng)以及技術(shù)水平的提升有著重要作用。不僅如此，應(yīng)用精細(xì)化管理還能夠優(yōu)化配置各類資源，確保施工管理工作的高質(zhì)高效開(kāi)展，以切實(shí)提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，為此具有極為積極的現(xiàn)實(shí)意義。
    3、實(shí)施工程項(xiàng)目精細(xì)化管理的意義。
    3.1有利于協(xié)調(diào)人員關(guān)系。
    進(jìn)行精細(xì)化管理可以緩解建筑工程施工中的各種矛盾，協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，明確責(zé)任，在獎(jiǎng)懲上也要保證公平。例如建筑管理人員的基本矛盾中人際關(guān)系的細(xì)化，有很多的責(zé)任沒(méi)有細(xì)化到人，這樣就導(dǎo)致了施工的過(guò)程中，產(chǎn)生責(zé)任推諉的情況，對(duì)后續(xù)的施工管理也造成了一定的影響，需要引起我們的注意。要想在建筑工程施工的過(guò)程中避免出現(xiàn)這些問(wèn)題，必須要使用精細(xì)化管理的方法，將每一個(gè)人員的責(zé)任進(jìn)行明確，獎(jiǎng)懲也要分明，根據(jù)制度進(jìn)行人員的管理。
    3.2有助于控制施工成本。
    施工成本是影響建筑工程效益的重要因素，是施工管理的重點(diǎn)。精細(xì)化管理在對(duì)各項(xiàng)施工資源加以綜合分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)施工進(jìn)度，對(duì)施工資料加以科學(xué)調(diào)配，防止施工資源的浪費(fèi)，提高施工資源利用率，將施工成本控制在合理水平。另外，建筑工程施工中實(shí)施精細(xì)化管理，確保各項(xiàng)管理工作有條不紊的開(kāi)展，可樹(shù)立良好的企業(yè)形象。贏得良好的聲譽(yù)，有助于促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，為自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)、穩(wěn)步發(fā)展鋪平道路。
    3.3企業(yè)科學(xué)管理的精髓。
    精細(xì)化管理，是現(xiàn)代企業(yè)管理發(fā)展的'必然趨勢(shì)，是通過(guò)現(xiàn)代管理技術(shù)和理念，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、程序化以及數(shù)據(jù)化的手段，對(duì)企業(yè)管理規(guī)則的細(xì)化和系統(tǒng)化，是企業(yè)科學(xué)管理的精髓，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)行有效管控的現(xiàn)代管理方式。
    4.1確立明確的建筑目標(biāo)。
    工程最終完成是一個(gè)什么樣的樣子，要達(dá)到一些什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，這些都應(yīng)該是在施工前就要確定好的問(wèn)題，只有明確目標(biāo)，才會(huì)獲得充足的動(dòng)力。現(xiàn)階段有很多建筑工程出現(xiàn)爛尾的現(xiàn)象，一方面是因?yàn)楹笃谫Y金跟不上，可另一方面我就認(rèn)為是一開(kāi)始沒(méi)有確定好建筑目標(biāo)，導(dǎo)致到中途修建不下去了。要怎樣才能確定好一個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)呢？我覺(jué)得首先得定位，你要確定即將要開(kāi)始的這個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)什么性質(zhì)的項(xiàng)目，并明確建筑過(guò)程所需的各種東西，提前做好準(zhǔn)備。其次，你需要結(jié)合實(shí)際對(duì)自己做一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。不論企業(yè)還是個(gè)人，都應(yīng)該承認(rèn)自己的實(shí)力，凡事量力而行，企業(yè)不勉強(qiáng)接自己不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，個(gè)人也不要隨便動(dòng)工，要遵循設(shè)計(jì)操作。
    第一，根據(jù)所制定好的施工計(jì)劃中對(duì)各個(gè)工作區(qū)域的劃分，來(lái)合理安排各類施工材料的堆放，以確保安全通道暢通無(wú)阻。第二，應(yīng)當(dāng)保持施工現(xiàn)場(chǎng)的整潔，正確分類各項(xiàng)施工材料并做好相應(yīng)的標(biāo)識(shí)工作。第三，應(yīng)當(dāng)定期清掃施工場(chǎng)地，并對(duì)施工設(shè)備做好定期維護(hù)與保養(yǎng)工作。第四，建立起合理的安全生產(chǎn)責(zé)任制，并且定期開(kāi)展安全知識(shí)培訓(xùn)以及教育工作，加強(qiáng)對(duì)施工安全的宣傳，以切實(shí)提升工作人員的自我保護(hù)意識(shí)以及安全意識(shí)。第五，加大對(duì)安全違章行為的查處力度，一旦發(fā)現(xiàn)一律嚴(yán)肅處理，將安全事故發(fā)生幾率降到最低。
    4.3加強(qiáng)施工人員培訓(xùn)及進(jìn)場(chǎng)檢查。
    建筑工程施工質(zhì)量是精細(xì)化管理的重要內(nèi)容，一方面，施工前組織施工人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，尤其針對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的施工，要求施工人員明確應(yīng)遵守的規(guī)范及重要施工參數(shù)。同時(shí)，為施工人員講解相關(guān)施工技巧，提高施工人員專業(yè)水平，以確保施工質(zhì)量。另一方面，加強(qiáng)施工人員進(jìn)場(chǎng)檢查。檢查施工人員進(jìn)場(chǎng)準(zhǔn)備工作是否充分，工作服、安全帽等穿帶是否合規(guī)等，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)給予糾正、教育。
    結(jié)語(yǔ)：
    建筑工程施工項(xiàng)目精細(xì)化管理是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展、不斷探索、不斷改進(jìn)和完善的過(guò)程，其影響因素涉及整個(gè)工程項(xiàng)目的方方面面，即貫穿于工程項(xiàng)目的施工全過(guò)程。精細(xì)化管理應(yīng)用于具體建筑工程施工時(shí)，能夠較好地保障施工安全、降低施工成本，提升工程質(zhì)量與管理水平，但具體效果又會(huì)因項(xiàng)目條件不同而略有差別，不可簡(jiǎn)單復(fù)制。因此，建筑施工和管理人員應(yīng)總結(jié)提煉精細(xì)化管理實(shí)踐中的文化精華、技術(shù)精華、智慧精華，構(gòu)建科學(xué)有效的工程質(zhì)量保證體系，以促進(jìn)建筑工程施工由粗放式管理，向精細(xì)化管理的轉(zhuǎn)變。
    經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對(duì)策研究論文篇三
    電力作為一種技術(shù)性含量較高的基礎(chǔ)能源是我國(guó)電力體制改革的重點(diǎn)之一，作為公共電力產(chǎn)品，電力經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行在市場(chǎng)需求方面變化較大：如電力需求量的變動(dòng)，電力價(jià)格的變動(dòng)，電力生產(chǎn)線的變動(dòng)等相關(guān)因素的影響，都會(huì)對(duì)電力經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行產(chǎn)生較大的影響。如何發(fā)展電力經(jīng)濟(jì)運(yùn)行是當(dāng)下必然解決的問(wèn)題，積極地采取合理的解決措施是關(guān)鍵。本文對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)的電力經(jīng)濟(jì)運(yùn)行進(jìn)行初步的探討。
    近年來(lái)，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，工業(yè)生產(chǎn)及居民生活對(duì)電力的需求量也越來(lái)越大，因此電力所占有的市場(chǎng)比重也越來(lái)越大。就目前而言，雖然現(xiàn)今電力的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況整體呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)，但其中也存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題成為阻礙我國(guó)電力發(fā)展的重要因素，阻擋了我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)前進(jìn)的腳步。
    現(xiàn)今，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這對(duì)于電力的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行來(lái)說(shuō)既是一次機(jī)遇，也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。電力的發(fā)展應(yīng)符合國(guó)情及群眾的需求，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相統(tǒng)一，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。
    隨著我國(guó)電力市場(chǎng)的不斷發(fā)展，電力企業(yè)越來(lái)越注重電源技術(shù)的升級(jí)以及結(jié)構(gòu)的調(diào)整，我國(guó)的核電建設(shè)已取得一定成就。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，我國(guó)已建成裝機(jī)總?cè)萘扛哌_(dá)870萬(wàn)千瓦的秦山、田灣以及大亞灣三大核電基地。總體來(lái)說(shuō)，我國(guó)電網(wǎng)經(jīng)過(guò)幾十年風(fēng)雨發(fā)展，電網(wǎng)建設(shè)得到了飛速發(fā)展，電網(wǎng)的規(guī)模以及輸變電容量也在不斷增大。目前我國(guó)電力經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀在總體上較為良好，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    (1)我國(guó)電力發(fā)電量逐年增加，并保持上升趨勢(shì)。當(dāng)前，我國(guó)電網(wǎng)系統(tǒng)已經(jīng)初步實(shí)現(xiàn)了全國(guó)聯(lián)網(wǎng)，優(yōu)化了電力資源的跨區(qū)配置，使我國(guó)區(qū)域電網(wǎng)之間的電量交換頻率日益頻繁，并產(chǎn)生了多種電量交換模式。實(shí)現(xiàn)了我國(guó)部分電網(wǎng)長(zhǎng)期大功率跨區(qū)域、跨省送電，為電力緊缺區(qū)域或省市的供電提供了強(qiáng)有力的保障，在一定程度上緩解了一些省市電力供應(yīng)緊張的局面。
    (2)電力需求量持續(xù)增長(zhǎng)。當(dāng)前，我國(guó)的電力需求量較為旺盛，尤其是在改革開(kāi)放后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)對(duì)電能的需求量十分龐大。
    (3)電力企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)較為穩(wěn)定。
    2.1電力系統(tǒng)精細(xì)化管理水平低下。
    在我國(guó)，電力系統(tǒng)管理工作必須要求精細(xì)。電力企業(yè)多為國(guó)有控股，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠強(qiáng)烈，企業(yè)管理制度上缺少細(xì)化，責(zé)權(quán)分工不清，獎(jiǎng)懲機(jī)制不活躍，加之風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)覆蓋面窄，因此不斷提高電力系統(tǒng)精益化管理水平，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控，是未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要點(diǎn)。
    2.2電力經(jīng)濟(jì)信息化管理水平落后，人工智能技術(shù)需提高。
    電力經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開(kāi)人，但龐大的電力系統(tǒng)生產(chǎn)運(yùn)行及運(yùn)營(yíng)等過(guò)程更依賴于信息技術(shù)的不斷提高。過(guò)去，電力經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要依賴于人的力量，信息化、智能化的技術(shù)在電力系統(tǒng)管理中應(yīng)用雖然越來(lái)越廣泛，但是應(yīng)用范圍和應(yīng)用水平需要不斷提高。
    電力經(jīng)濟(jì)信息化管理的落后性，制約了電力經(jīng)濟(jì)的.發(fā)展。人工智能技術(shù)在應(yīng)用中技術(shù)落后，信息反饋不及時(shí)，電力信息化平臺(tái)建設(shè)緩慢等問(wèn)題依然十分嚴(yán)峻。
    2.3電力經(jīng)濟(jì)安全生產(chǎn)管理水平落后。
    電力經(jīng)濟(jì)的發(fā)展既要追求市場(chǎng)利潤(rùn)，同時(shí)電力作為一種能源，區(qū)別于普通商品，還必須要考慮到電力經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的安全性。是否能夠保障安全生產(chǎn)，預(yù)防事故隱患是制約企業(yè)健康長(zhǎng)久發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。電力經(jīng)濟(jì)在實(shí)際運(yùn)行中，存在著安全管理不重視，安全事故常發(fā)，安全管理體系不健全等問(wèn)題，這極大危害了用戶的生命財(cái)產(chǎn)安全，也制約了電力行業(yè)發(fā)展。
    3新形勢(shì)電力企業(yè)管理目標(biāo)。
    (1)根據(jù)國(guó)家電力管理規(guī)范要求，嚴(yán)格遵循電力行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化管理。作為電力行業(yè)的監(jiān)督者和管理者，電力企業(yè)應(yīng)該嚴(yán)格遵守國(guó)家制定的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范。始終根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。不擅自調(diào)整電力價(jià)格，不違規(guī)操作，不單純追求經(jīng)濟(jì)利益而背離規(guī)范化要求，各項(xiàng)工作要符合規(guī)范化管理的內(nèi)容和要求。
    (2)根據(jù)國(guó)家電力管理規(guī)范要求，嚴(yán)格遵循電力行業(yè)的規(guī)范化、系統(tǒng)化管理。建設(shè)的電力系統(tǒng)既是電力行業(yè)的目標(biāo)，也是我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。作為電力經(jīng)濟(jì)宏觀系統(tǒng)的管理者，國(guó)家要擔(dān)負(fù)起自身責(zé)任，不斷制定更加符合科學(xué)性和實(shí)踐性的管理標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)各地不同情況，制定指導(dǎo)意見(jiàn)和方針，為電力經(jīng)濟(jì)的規(guī)范化管理保駕護(hù)航。
    (3)提高電力系統(tǒng)精益化管理水平。管理者深刻影響著精益管理的質(zhì)量成果，提高管理人員的專業(yè)性，完善電力經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)內(nèi)的組織架構(gòu)，將管理成果與部門(mén)績(jī)效考核結(jié)合起來(lái)，形成順暢的工作流程，以此來(lái)規(guī)范具體管理工作中的環(huán)節(jié)，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
    (4)改進(jìn)新形勢(shì)電力經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的安全質(zhì)量管理。電力系統(tǒng)運(yùn)行中的安全事故和安全危害時(shí)有發(fā)生，既對(duì)人民群眾和廣大用戶的生命財(cái)產(chǎn)安全造成危害，同時(shí)也制約了電力行業(yè)的發(fā)展。在新時(shí)期，電力行業(yè)應(yīng)更加關(guān)注經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的安全性和運(yùn)行的質(zhì)量。
    在電力系統(tǒng)內(nèi)，要加強(qiáng)安全知識(shí)宣傳教育，提高安全管理的意識(shí)。與此同時(shí)，制定企業(yè)內(nèi)的安全管理規(guī)范和相關(guān)懲處措施，用制度化的管理約束員工行為。此外，安全質(zhì)量管理要求電力經(jīng)濟(jì)運(yùn)行要注重對(duì)環(huán)境的影響，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展道路，降低能源損耗，電網(wǎng)配置更加科學(xué)規(guī)范，降低安全事故的發(fā)生。
    4結(jié)語(yǔ)。
    在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時(shí)期，電力行業(yè)應(yīng)明確自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向和道路，順應(yīng)發(fā)展潮流。制定符合自身發(fā)展的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，從電力經(jīng)濟(jì)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)化、精益化、安全化出發(fā)，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)。電力經(jīng)濟(jì)地平穩(wěn)健康發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是人民安居樂(lè)業(yè)的基礎(chǔ)。作為電力經(jīng)濟(jì)的參與者，我們應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)電力專業(yè)知識(shí)，為電力經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
    經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對(duì)策研究論文篇四
    （1）創(chuàng)業(yè)教育是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的必然要求。以培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)一線的實(shí)用型人才為任務(wù)的高職院校，所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生將直接步入社會(huì)，而我國(guó)目前勞動(dòng)力市場(chǎng)恰恰存在勞動(dòng)者素質(zhì)低、勞動(dòng)力供大于求的問(wèn)題。作為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的一個(gè)重要組成部分，創(chuàng)業(yè)教育將逐步成為職業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)有利于提高整個(gè)社會(huì)勞動(dòng)者的素質(zhì)。
    （2）創(chuàng)業(yè)教育是提高大學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)實(shí)需要。隨著1999年起連續(xù)幾年的高校擴(kuò)招，高等教育開(kāi)始步入大眾化教育時(shí)代。高等教育規(guī)模在數(shù)量上有了長(zhǎng)足發(fā)展，規(guī)模不代表質(zhì)量，未來(lái)的出路如何，關(guān)鍵是看其如何做到持續(xù)發(fā)展。高職院校必須樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，有自己正確的辦學(xué)定位和服務(wù)定位，圍繞辦學(xué)目標(biāo)創(chuàng)建自己的辦學(xué)特色，打造教育品加強(qiáng)高職院校創(chuàng)業(yè)教育的對(duì)策研究141牌。開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神、探索精神、冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)我國(guó)高等職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展，提高高職院校學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
    二、我國(guó)高職院校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀及問(wèn)題分析。
    1.教育觀念中的模糊認(rèn)識(shí)問(wèn)題。
    對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育，各高職院校對(duì)創(chuàng)業(yè)教育在新時(shí)期的戰(zhàn)略意義缺乏明確深刻的認(rèn)識(shí)，更缺乏實(shí)際的行動(dòng)重視，即便有的院校實(shí)施有關(guān)教育，也不夠深入。對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識(shí)沒(méi)有一定的高度，不了解創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容、方法、意義，很難正確有效地實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育。當(dāng)前尤其在我國(guó)的職業(yè)教育中，從學(xué)校到家長(zhǎng)、社會(huì)都對(duì)創(chuàng)業(yè)教育有著不同程度的偏見(jiàn)和認(rèn)識(shí)誤區(qū)。據(jù)我院（鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）對(duì)07、08、09級(jí)共9600名在校生的調(diào)查結(jié)果表明，有50.4%的學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)有一些了解，9.1%的學(xué)生很了解創(chuàng)業(yè)，40.5%的學(xué)生不了解創(chuàng)業(yè)。對(duì)我院的畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)意向的調(diào)查中，有90.8%選擇學(xué)校推薦工作，7.7%選擇自己聯(lián)系就業(yè)，僅有1.5%選擇自主創(chuàng)業(yè)。這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)雖然不夠權(quán)威，但是還是說(shuō)明了一些問(wèn)題。與西方發(fā)達(dá)國(guó)家40%的自主創(chuàng)業(yè)率相比，形成了強(qiáng)烈反差。這說(shuō)明我國(guó)創(chuàng)業(yè)教育沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有作用，且十分薄弱。
    2.教育者本身對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識(shí)模糊。
    高職院校對(duì)創(chuàng)業(yè)教育在現(xiàn)時(shí)期的戰(zhàn)略意義還沒(méi)有更深刻的認(rèn)識(shí)，更沒(méi)有從行動(dòng)上重視起來(lái)。首先，體現(xiàn)為對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的意義認(rèn)識(shí)不足。許多職業(yè)院校對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的意義認(rèn)識(shí)不到位，甚至忽視學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育。其次，對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的范疇和內(nèi)容認(rèn)識(shí)不清。表現(xiàn)為兩種情況：其一是將創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)指導(dǎo)混為一談。認(rèn)為開(kāi)設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課就不需要再開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)課程了。這只能對(duì)學(xué)生求職就業(yè)的基本知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練，而缺乏對(duì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和大膽創(chuàng)新的啟發(fā)和教育。其二是將創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)指導(dǎo)完全對(duì)立起來(lái)。
    3.創(chuàng)業(yè)教育的條件嚴(yán)重不足問(wèn)題。
    （1）缺乏完善的`課程體系。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育必須深化對(duì)傳統(tǒng)課程體系的改革，在此基礎(chǔ)上，建立健全創(chuàng)業(yè)教育體系。在創(chuàng)業(yè)教育體系中，課程結(jié)構(gòu)體系是核心。從全國(guó)范圍看，高職院校還沒(méi)有編制出統(tǒng)一的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃和課程體系，這對(duì)我國(guó)高職院校創(chuàng)業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展顯然是不利的。
    （2）缺乏良好的教師隊(duì)伍。創(chuàng)業(yè)教育具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，對(duì)師資要求相對(duì)較高。要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)，完成創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，就必須有合理的教師隊(duì)伍。既要求教師具備一定的理論知識(shí)，又要擁有一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但能夠兼?zhèn)溥@兩種素質(zhì)的教師目前還十分缺乏。
    （3）創(chuàng)業(yè)教育方式、手段僵化。創(chuàng)業(yè)教育的主要任務(wù)不是向其他學(xué)科那樣進(jìn)行知識(shí)的傳授和灌輸，而是開(kāi)發(fā)創(chuàng)業(yè)能力，磨煉創(chuàng)業(yè)意志品質(zhì)，并落實(shí)到學(xué)生的情感體驗(yàn)、觀察與反思、操作與實(shí)踐等實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)中。它更注重培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、敏銳性、獨(dú)創(chuàng)性。創(chuàng)業(yè)教育相對(duì)而言是一個(gè)新課題，只有不斷探索和研究其中的普遍性和規(guī)律性，采用適合學(xué)生特點(diǎn)的方法和途徑，才能使創(chuàng)業(yè)教育更加深入有效地開(kāi)展。
    （4）缺乏創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)。傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式不是創(chuàng)業(yè)教育的全部，創(chuàng)業(yè)教育必須重視創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)。創(chuàng)業(yè)能力是一種對(duì)社會(huì)實(shí)踐性要求很高的能力，是與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系在一起的。不進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，就不可能形成創(chuàng)業(yè)能力，空談創(chuàng)業(yè)理論而不進(jìn)行實(shí)際創(chuàng)業(yè)，就不可能有創(chuàng)業(yè)的成功。創(chuàng)業(yè)教育需要實(shí)戰(zhàn)，紙上談兵式的創(chuàng)業(yè)教育僅僅停留在認(rèn)知層面，通過(guò)一定的實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，才能使學(xué)生在其中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。實(shí)踐基地建設(shè)是必備條件。然而，創(chuàng)建實(shí)踐教育基地需要投入大量人力物力，許多學(xué)校的投入依然不夠。
    三、加強(qiáng)高職院校創(chuàng)業(yè)教育的對(duì)策。
    1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代的創(chuàng)業(yè)教育觀。
    我國(guó)高職院校大多是幾年前從職業(yè)中專直接升格而來(lái)的，教育機(jī)制發(fā)展尚未成熟，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)手段及學(xué)生管理模式均處于過(guò)渡階段。為了生存，他們只瞄準(zhǔn)近期目標(biāo)———給學(xué)生找到好的工作單位，以此創(chuàng)出學(xué)校聲譽(yù)，更好地招生。然而，就業(yè)崗位是有限的，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我們只瞄準(zhǔn)就業(yè)市場(chǎng)來(lái)培養(yǎng)人才是不夠的，畢業(yè)生需要更寬廣的發(fā)展空間。高職院校必須轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，把創(chuàng)業(yè)教育納入高職教育體系。將學(xué)生被動(dòng)的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇。對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育就是“授人以漁”。
    2.完善高職院校創(chuàng)業(yè)教育體系。
    創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)要通過(guò)課程體系這個(gè)核心環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。在不同專業(yè)課程中，結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)特點(diǎn)，滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容；以某學(xué)科課程為依托和載體，在教學(xué)內(nèi)容中系統(tǒng)安排創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，將創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容與該學(xué)科課程融為一體，同步進(jìn)行；在教育內(nèi)容上進(jìn)行延伸和拓寬，并編寫(xiě)相關(guān)教材，依托教材列入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃。
    3.創(chuàng)業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)、區(qū)域行業(yè)和企業(yè)的互動(dòng)。
    高職教育的區(qū)域根植性特征明顯，應(yīng)與地方行業(yè)企業(yè)結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。這里的根植性是指經(jīng)濟(jì)行為深深地嵌入特定的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與制度中，其網(wǎng)絡(luò)與制度是由社會(huì)構(gòu)筑并有文化意義的。由此，在研究創(chuàng)業(yè)教育時(shí)應(yīng)探究它們的互動(dòng)規(guī)律。通過(guò)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力和區(qū)域文化深層次內(nèi)涵的挖掘，探討創(chuàng)業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)、文化的互動(dòng)機(jī)理與傳導(dǎo)機(jī)制。創(chuàng)業(yè)教育是高等教育的新理念，是新的人才培養(yǎng)模式和新的教育質(zhì)量觀。高職院校要借鑒我國(guó)高校已有創(chuàng)業(yè)教育模式，積極探索符合高職院校創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容體系、課程體系、組織工作體系和創(chuàng)業(yè)教育模式，實(shí)現(xiàn)高職院校的可持續(xù)發(fā)展，更好地解決高職學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。
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    經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對(duì)策研究論文篇五
    論文摘要：從幸福感的定義入手，分析高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感的現(xiàn)狀，指出高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感的獲取路徑：良好的外部支持系統(tǒng)，正確的職業(yè)價(jià)值觀以及專業(yè)學(xué)科建設(shè)和心理問(wèn)題預(yù)警機(jī)制的建立等。
    論文關(guān)鍵詞：職業(yè)幸福感；職業(yè)價(jià)值觀；支持系統(tǒng)。
    在當(dāng)前的歷史條件下，人們更多討論的是輔導(dǎo)員的職業(yè)化和專家化的路徑，作為輔導(dǎo)員職業(yè)化應(yīng)有內(nèi)涵的職業(yè)幸福感卻沒(méi)有給予足夠的關(guān)注，而主觀幸福感的體驗(yàn)不足影響了輔導(dǎo)員的工作效率和積極性，進(jìn)一步影響到職業(yè)的歸屬感和成就感。因此在此討論高校輔導(dǎo)員的職業(yè)幸福感及其獲取路徑具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
    (一)幸福感和職業(yè)幸福感。
    幸福感又叫主觀幸福感(subjectivewell—being，以下簡(jiǎn)稱swb)，這一概念隨著心理學(xué)的發(fā)展已經(jīng)成為心理學(xué)的專門(mén)術(shù)語(yǔ)。韋氏英語(yǔ)辭典版對(duì)well—being的解釋是：一種良好的或滿意的生存條件；一種健康(health)、幸福(happiness)、興旺(prosperity)的狀態(tài)，所以從字面意義可以翻譯為“主觀幸福”或“主觀健康”，而我國(guó)研究者大都使用“主觀幸福感”這一譯法。
    關(guān)于職業(yè)幸福感，joane．van．horn與他的合作者認(rèn)為，職業(yè)幸福感是個(gè)體對(duì)自身工作的各個(gè)方面的積極的評(píng)價(jià)，包括情感、動(dòng)機(jī)、行為、認(rèn)知和身心幸福五個(gè)方面口]。因?yàn)橛绊懶腋８械囊蛩赜猩鐣?huì)支持、個(gè)體應(yīng)激水平、價(jià)值觀、健康狀況以及經(jīng)濟(jì)因素，同樣將幸福感和職業(yè)幸福感相對(duì)照，筆者認(rèn)為影響職業(yè)幸福感的因素有四：其一，社會(huì)支持系統(tǒng)：指的是個(gè)人的職業(yè)在社會(huì)中得到承認(rèn)的體現(xiàn)。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都是社會(huì)的人，都是某個(gè)職業(yè)圈子的一份子，總是生活在一定的群體中，想得到群體的認(rèn)可和支持更表明了個(gè)體的歸屬感，因此這種愛(ài)與被愛(ài)、支持與被支持的過(guò)程，使得每個(gè)個(gè)體得到的正向情感多于負(fù)向情感。
    這是職業(yè)幸福感的重要指標(biāo)。其二，個(gè)人職業(yè)應(yīng)激水平：即面對(duì)工作當(dāng)中不同的困難和壓力，個(gè)體的職業(yè)應(yīng)激水平不同，因而內(nèi)心體驗(yàn)也不同，進(jìn)而對(duì)個(gè)體職業(yè)幸福感的體驗(yàn)也不同。其三，職業(yè)價(jià)值觀：職業(yè)價(jià)值觀是人們用來(lái)區(qū)分好壞標(biāo)準(zhǔn)并指導(dǎo)職業(yè)行為的心理傾向系統(tǒng)，是浸透于整個(gè)個(gè)性之中支配著人的行為、態(tài)度、觀點(diǎn)、信念、理想的一種內(nèi)心尺度，為個(gè)人自認(rèn)為正當(dāng)?shù)男袨樘峁┏浞值睦碛?。其四，?jīng)濟(jì)因素：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐漸發(fā)達(dá)的今天，經(jīng)濟(jì)條件也在一定程度上影響個(gè)體的幸福體驗(yàn)。
    根據(jù)以上的敘述我們可以給高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感定義為：輔導(dǎo)員個(gè)體根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)所從事的工作產(chǎn)生的持續(xù)、穩(wěn)定的快樂(lè)體驗(yàn)。由于輔導(dǎo)員的職業(yè)特性，其幸福感又具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：精神性，由于勞動(dòng)對(duì)象是青年大學(xué)生，輔導(dǎo)員在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想指導(dǎo)、道德交流和人生指引的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)其職業(yè)價(jià)值和人生意義；延展性，表現(xiàn)在時(shí)間和空間兩個(gè)緯度：輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的影響是終其一生的，通過(guò)學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展和進(jìn)步，輔導(dǎo)員和社會(huì)的文明緊緊聯(lián)系在一起，會(huì)影響很長(zhǎng)時(shí)間和很大的空問(wèn)，因此輔導(dǎo)員的幸福感具有時(shí)間和空間上雙重延展性。
    福建師范大學(xué)廖深基在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上指出當(dāng)前的高校輔導(dǎo)員的主觀幸福感處于中等水平，呈現(xiàn)出上升的趨勢(shì)。當(dāng)前高校輔導(dǎo)員職業(yè)幸福感的體驗(yàn)不足，主要影響因素如下：
    高校輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育、學(xué)生事務(wù)管理、心理健康教育等工作，工作內(nèi)容復(fù)雜多樣，工作對(duì)象數(shù)量較大，工作時(shí)間長(zhǎng)，勞動(dòng)強(qiáng)度和壓力大，并且工作成效顯現(xiàn)過(guò)程較長(zhǎng)，這影響到輔導(dǎo)員的工作效率，造成一定的心理壓力，容易產(chǎn)生負(fù)面情緒體驗(yàn)，進(jìn)而影響到輔導(dǎo)員個(gè)體成就感的獲得和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
    學(xué)校的多重管理帶來(lái)的壓力，輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育工作的主體一方面要接受高校黨委學(xué)生工作部的領(lǐng)導(dǎo)，另一方面要接受所在院系黨總支的直接領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)，由于工作原因還要接受學(xué)校保衛(wèi)、總務(wù)后勤、團(tuán)委等部門(mén)的工作指導(dǎo)。這種多重管理的體制，勢(shì)必造成輔導(dǎo)員在工作中接受過(guò)多過(guò)重的工作任務(wù)，極易導(dǎo)致輔導(dǎo)員身心俱疲，無(wú)所適從，產(chǎn)生職業(yè)倦怠心理。
    由于當(dāng)前高校的用人機(jī)制和評(píng)價(jià)體制的缺陷，學(xué)生工作者沒(méi)有穩(wěn)定的發(fā)展路徑，對(duì)未來(lái)發(fā)展前途感到迷茫，導(dǎo)致很少有人愿意終生從事學(xué)生工作。相當(dāng)數(shù)量的輔導(dǎo)員“身在曹營(yíng)心在漢”，工作上使命感不強(qiáng)，責(zé)任感缺失，影響了學(xué)生工作的效果。受社會(huì)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的影響，不少輔導(dǎo)員的敬業(yè)精神和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)開(kāi)始淡化，“浮躁”的情緒開(kāi)始蔓延，他們關(guān)注的重點(diǎn)不是踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，而是如何通過(guò)“第二職業(yè)”賺取外快等。
    在內(nèi)外因素的雙重作用下，輔導(dǎo)員的職業(yè)幸福感缺失，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠癥狀：一是生理方面，經(jīng)常產(chǎn)生疲勞感、失眠、食欲不振、精力難以集中、思維的.邏輯性差；二是心理方面，感到輔導(dǎo)員工作沒(méi)有意義，沒(méi)有價(jià)值，對(duì)工作失去興趣，情緒波動(dòng)大，缺少職業(yè)自豪感，覺(jué)得前途黯淡，沒(méi)有希望。工作中碰到困難不愿鉆研，很難在工作中獲得成就感和滿足感；三是行為方面，對(duì)工作敷衍了事，情緒波動(dòng)大，無(wú)進(jìn)取心，工作主要是為了應(yīng)付組織的安排，不能結(jié)合學(xué)生的身心特征創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，有離開(kāi)輔導(dǎo)員崗位的想法。"。
    (一)建立良好的外部支持系統(tǒng)。
    社會(huì)支持指的是個(gè)體的職業(yè)得到社會(huì)的認(rèn)可，這是職業(yè)幸福感的重要因素。研究表明，優(yōu)化社會(huì)環(huán)境對(duì)于促進(jìn)教師身心健康、緩解教師倦怠壓力有重要的現(xiàn)實(shí)意義。而輔導(dǎo)員外部環(huán)境的優(yōu)化對(duì)輔導(dǎo)員的緩解身心疲勞同樣具有重要的意義。這個(gè)環(huán)境具有兩層含義：其一是社會(huì)大環(huán)境，要在社會(huì)上廣泛宣傳輔導(dǎo)員的重要作用，使其得到社會(huì)的認(rèn)可和肯定；其二是高校校園內(nèi)部的小環(huán)境，要在高校內(nèi)部營(yíng)造良好的氛圍，搭建發(fā)展平臺(tái)，展示輔導(dǎo)員在高校育人工作中的作用。更重要的是完善用人評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，建立輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展良好運(yùn)作的模式，增強(qiáng)輔導(dǎo)員積極的情緒體驗(yàn)，使輔導(dǎo)員看到個(gè)人職業(yè)發(fā)展的希望。
    (二)建立學(xué)生工作的學(xué)科體系，加快輔導(dǎo)員的專業(yè)化、專家化步伐。
    學(xué)科體系的建立是提升輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)其歸屬感和使命感，提高個(gè)人職業(yè)水平和應(yīng)急水平的重要途徑；有了專業(yè)的理論體系和科研平臺(tái)可以大大提高輔導(dǎo)員對(duì)自身職業(yè)的認(rèn)可，提高其工作的積極性和創(chuàng)造性。同時(shí)加快輔導(dǎo)員的專業(yè)化、專家化的步伐，這需要改革目前學(xué)校的學(xué)生工作組織機(jī)構(gòu)，根據(jù)專業(yè)化的發(fā)展目標(biāo)，形成專業(yè)化的分工和職能分類并根據(jù)輔導(dǎo)員的專業(yè)知識(shí)和興趣特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排分工和開(kāi)展相關(guān)工作。提高其工作效率和專業(yè)化水平，增強(qiáng)成就感和主觀幸福感。
    (三)培養(yǎng)輔導(dǎo)員良好的職業(yè)價(jià)值觀。
    職業(yè)價(jià)值觀是職業(yè)個(gè)體對(duì)其所從事職業(yè)好壞標(biāo)準(zhǔn)的判斷，是一種心理傾向性，它指揮個(gè)體的職業(yè)行為、態(tài)度、習(xí)慣和思維方式。良好職業(yè)價(jià)值觀是職業(yè)幸福感建立的指向標(biāo)。受各種因素的影響，良好職業(yè)價(jià)值觀的培養(yǎng)并不是一蹴而就的，它需要輔導(dǎo)員個(gè)體始終堅(jiān)守“師者，所謂傳道授業(yè)解惑也”的基準(zhǔn)，而且“傳道”為先、為上，堅(jiān)持把思想道德教育放在首位；同時(shí)，它需要輔導(dǎo)員超越“安身立命”的層面，將自身的職業(yè)看成一項(xiàng)“功在千秋”的事業(yè)，在為這個(gè)事業(yè)奮斗的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我價(jià)值。
    在培養(yǎng)良好價(jià)值觀的過(guò)程中，輔導(dǎo)員個(gè)體道德情感的養(yǎng)成是基礎(chǔ)。因?yàn)榫S持輔導(dǎo)員職業(yè)化的最大動(dòng)力還是來(lái)自于輔導(dǎo)員內(nèi)在的情感需求和道德鞭策，主要表現(xiàn)為其對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。正是這種愛(ài)與責(zé)任感促使輔導(dǎo)員不斷完善自我，以使自己適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)輔導(dǎo)員提出的更高要求，也正是由這種愛(ài)所積聚起來(lái)的職業(yè)信念，為輔導(dǎo)員職業(yè)提供了可持續(xù)發(fā)展的無(wú)窮力量。當(dāng)然，道德情感的養(yǎng)成不是天然的，要求輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，反省道德自我的不足，然后通過(guò)積極投身道德實(shí)踐完善自我、升華自我。
    為應(yīng)對(duì)高校輔導(dǎo)員心理“高壓”狀態(tài)，對(duì)輔導(dǎo)員突發(fā)的心理危機(jī)給予及時(shí)的干預(yù)，應(yīng)該建立由各高校心理咨詢中心牽頭的輔導(dǎo)員心理預(yù)警機(jī)制，動(dòng)態(tài)關(guān)注輔導(dǎo)員的心理問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理危機(jī)，排解輔導(dǎo)員的負(fù)性情緒，提高正性情緒體驗(yàn)，促進(jìn)輔導(dǎo)員的身心健康。
    因此，不斷完善高校輔導(dǎo)員職業(yè)化的外部條件，尤其是高校創(chuàng)造良好的職業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)才能為輔導(dǎo)員獲取職業(yè)幸福感創(chuàng)造充分的外部因素；同時(shí)積極幫助輔導(dǎo)員個(gè)體確立正確的職業(yè)價(jià)值觀，為輔導(dǎo)員獲得職業(yè)幸福感提供內(nèi)部的動(dòng)力支持。在內(nèi)因主導(dǎo)、外因輔助的共同作用下，輔導(dǎo)員就能提高工作效率，增強(qiáng)歸屬感和使命感，充分體驗(yàn)到職業(yè)的幸福感。
    經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對(duì)策研究論文篇六
    引言：
    煤炭資源是我國(guó)能源資源結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，而煤炭行業(yè)的不斷發(fā)展逐漸成為了我國(guó)能源發(fā)展的支柱型產(chǎn)業(yè)，與我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展質(zhì)量和速度有著直接的聯(lián)系。根據(jù)我國(guó)煤炭行業(yè)的多年發(fā)展來(lái)看，煤炭行業(yè)在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中發(fā)揮著重要的推動(dòng)作用，并且取得了較為可觀的成績(jī)。但是，我國(guó)煤炭行業(yè)的發(fā)展并不是一路順風(fēng)的，它也存在著一些發(fā)展不穩(wěn)定的現(xiàn)象，需要煤炭行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者及時(shí)采取有效策略，穩(wěn)定我國(guó)煤炭經(jīng)濟(jì)的經(jīng)營(yíng)與銷(xiāo)售運(yùn)行態(tài)勢(shì)，促進(jìn)我國(guó)煤炭行業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。
    一、我國(guó)煤炭經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)與銷(xiāo)售的運(yùn)行態(tài)勢(shì)。
    （一）煤炭經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了一定的成績(jī)。
    隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)煤炭行業(yè)的發(fā)展水平有了大幅度的增長(zhǎng)，同時(shí)也贏得了較為可觀的'利潤(rùn)，對(duì)我國(guó)整體發(fā)展水平的提升有著不可忽視的作用。首先，人們物質(zhì)生活水平的提高使得煤炭?jī)r(jià)格逐漸上漲，在很大程度上提高了煤炭行業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益[1]。其次，科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，為煤炭資源的開(kāi)采工作提供了極大的便利條件，不但提高了煤炭資源的開(kāi)采數(shù)量，而且還促進(jìn)了煤炭開(kāi)采效率的提升，滿足了人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)生活對(duì)煤炭的需求。最后，我國(guó)煤炭產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整更加系統(tǒng)化，在煤炭行業(yè)的管理方面也不斷進(jìn)步，進(jìn)一步優(yōu)化了煤炭產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升了煤炭的生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益。
    （二）煤炭經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)與銷(xiāo)售的運(yùn)行態(tài)勢(shì)存在不穩(wěn)定現(xiàn)象。
    從一定意義上來(lái)說(shuō)，我國(guó)煤炭經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)與運(yùn)行態(tài)勢(shì)的狀況，不僅受煤炭行業(yè)自身發(fā)展水平的影響，同時(shí)還取決于我國(guó)煤炭經(jīng)濟(jì)政策和宏觀經(jīng)濟(jì)政策的發(fā)展取向。從開(kāi)始，煤炭經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平逐漸下降，雖然經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展這種局面已經(jīng)有所改善，但是當(dāng)前煤炭經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行態(tài)勢(shì)依然存在著不穩(wěn)定的現(xiàn)象。一方面，我國(guó)煤炭市場(chǎng)的供求關(guān)系逐漸發(fā)生逆轉(zhuǎn)，這主要體現(xiàn)在煤炭資源進(jìn)口和出口基本持平、市場(chǎng)需求量增長(zhǎng)緩慢、煤炭生產(chǎn)幅度加大等幾個(gè)方面。另一方面，從我國(guó)的煤炭經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式來(lái)看，我國(guó)煤炭經(jīng)濟(jì)成本增長(zhǎng)速度不斷加快，但是煤炭行業(yè)的盈利水平卻有所下降，使得我國(guó)煤炭經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)與銷(xiāo)售的運(yùn)行態(tài)勢(shì)發(fā)展不穩(wěn)定。
    二、促進(jìn)我國(guó)煤炭經(jīng)濟(jì)發(fā)展的策略。
    （一）對(duì)煤炭行業(yè)的發(fā)展進(jìn)行合理的調(diào)整和規(guī)劃。
    想要提高我國(guó)煤炭經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平，首先就是要對(duì)煤炭行業(yè)的發(fā)展進(jìn)行合理的調(diào)整和規(guī)劃，定制良好的發(fā)展計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)對(duì)煤炭資源的優(yōu)化配置[2]。在煤炭行業(yè)的調(diào)整和規(guī)劃中，煤炭行業(yè)要從市場(chǎng)的角度，全面分析市場(chǎng)的實(shí)際需求情況，來(lái)明確煤炭行業(yè)的發(fā)展方向，優(yōu)化煤炭產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升煤炭行業(yè)的發(fā)展效率。此外，當(dāng)前存在著很多不正規(guī)的煤礦不符合我國(guó)煤炭行業(yè)的整體發(fā)展要求，在煤炭開(kāi)采中造成了嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象，應(yīng)該提升煤炭行業(yè)對(duì)這一現(xiàn)象的重視力度，及時(shí)采取有效措施減少對(duì)煤炭資源的浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)煤炭行業(yè)獲取利潤(rùn)的最大化。
    （二）根據(jù)市場(chǎng)需求狀況對(duì)煤炭行業(yè)進(jìn)行定位。
    煤炭經(jīng)濟(jì)發(fā)展從國(guó)家參與進(jìn)來(lái)之后，要根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際需求，勇于迎接挑戰(zhàn)抓住機(jī)遇，針對(duì)國(guó)家推行的相關(guān)政策和制度對(duì)自身的生產(chǎn)規(guī)劃進(jìn)行合理的調(diào)整，找準(zhǔn)自身的市場(chǎng)定位，逐漸形成完整化和系統(tǒng)化的產(chǎn)業(yè)運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)自身利益的最大化，推動(dòng)煤炭行業(yè)不斷發(fā)展與進(jìn)步。在煤炭行業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，煤炭行業(yè)必須建立一個(gè)完善的獎(jiǎng)罰機(jī)制，加大對(duì)企業(yè)員工的督促力度，提升企業(yè)員工的工作效率和能力[3]。同時(shí)，煤炭行業(yè)要根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展的實(shí)際情況，對(duì)自身進(jìn)行良好的定位，明確自身的發(fā)展方向，制定良好的發(fā)展規(guī)劃。另外，對(duì)煤炭行業(yè)的管理工作人員進(jìn)行定期的培訓(xùn)，提升企業(yè)員工的工作能力和文化水平，并通過(guò)有效的手段和措施，為煤炭行業(yè)的發(fā)展提供更多的優(yōu)勢(shì)，提升煤炭行業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
    結(jié)論：
    總而言之，我國(guó)煤炭行業(yè)在長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展過(guò)程中雖然取得了一定的可觀成績(jī)，但是煤炭經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)與銷(xiāo)售的運(yùn)行態(tài)勢(shì)存在不穩(wěn)定現(xiàn)象，需要煤炭行業(yè)在發(fā)展中不斷地完善和解決。所以，我國(guó)煤炭行業(yè)應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前煤炭經(jīng)濟(jì)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，對(duì)自身未來(lái)的發(fā)展方向進(jìn)行合理的調(diào)整和規(guī)劃，推進(jìn)我國(guó)煤炭經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步增長(zhǎng)；深化煤炭行業(yè)的體制改革，加強(qiáng)對(duì)我國(guó)煤炭行業(yè)發(fā)展的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控；并且根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展和需求的實(shí)際情況，找準(zhǔn)煤炭行業(yè)的定位，明確煤炭行業(yè)的未來(lái)發(fā)展方向，促進(jìn)煤炭經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期穩(wěn)步增長(zhǎng)。
    參考文獻(xiàn)：
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    經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對(duì)策研究論文篇七
    摘要：在現(xiàn)代化的社會(huì)發(fā)展中，很多行業(yè)都在提倡低碳經(jīng)濟(jì)，試圖通過(guò)減少污染物的排放來(lái)實(shí)現(xiàn)全民化健康發(fā)展。這種思想理念是好的，但是要想真正地落實(shí)這一問(wèn)題，并不容易，尤其是對(duì)于一些煤炭運(yùn)輸企業(yè)而言，本文將會(huì)針對(duì)如何樹(shù)立正確的低碳經(jīng)濟(jì)理念進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，并對(duì)物流運(yùn)輸工作中的具體策略以及建設(shè)方面的策略等內(nèi)容進(jìn)行具體的闡述。
    隨著人們生活需求的不斷增多，越來(lái)越多的行業(yè)也開(kāi)始了加大生產(chǎn)力度，但是與此同時(shí)卻對(duì)環(huán)境造成了很大的傷害，在滿足了人們生活需求的同時(shí)，人們對(duì)于環(huán)境的管理也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，想要通過(guò)一味地環(huán)境索取換取利益所得是行不通的。于是人們想要進(jìn)一步地改善人們的生活環(huán)境，采用一些低碳環(huán)保理念來(lái)更好地實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)。尤其是運(yùn)輸行業(yè)，更應(yīng)該注重自身的運(yùn)輸成本，將運(yùn)輸成本盡可能地控制在一定的范圍之內(nèi)，結(jié)合自身多年的物流經(jīng)驗(yàn)，讓物流運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)一個(gè)新的跨越。
    1.樹(shù)立正確的低碳經(jīng)濟(jì)理念。
    正確的低碳環(huán)境保護(hù)理念是非常重要的，首先站在宏觀的角度上來(lái)看，意識(shí)將會(huì)決定著人們的行為，只有在潛意識(shí)里為人們灌輸正確的思想觀念，才能夠不斷地讓人們朝著一個(gè)正確的方向去努力。所以有關(guān)政府部門(mén)就應(yīng)該做好低碳經(jīng)濟(jì)理念的宣傳工作，讓一些企業(yè)對(duì)于低碳環(huán)境保護(hù)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，然后再根據(jù)現(xiàn)有物流運(yùn)輸情況展開(kāi)具體的分析和策略探討。只有企業(yè)從根本上樹(shù)立一個(gè)正確的思想方式，才能夠在創(chuàng)新和改善中不斷地進(jìn)步，為運(yùn)輸企業(yè)能夠做到物流行業(yè)的高效發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    2.物流運(yùn)輸工作中的具體策略。
    2.1發(fā)展多式聯(lián)運(yùn)。
    多式聯(lián)運(yùn)可以針對(duì)不同的運(yùn)輸方式做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，從目前的情況來(lái)看，運(yùn)輸行業(yè)在實(shí)際的運(yùn)輸中有很多種運(yùn)輸形式，其中包括公路運(yùn)輸、水運(yùn)和空運(yùn)和鐵路運(yùn)輸?shù)?，這三種運(yùn)輸方式中公路運(yùn)輸所產(chǎn)生的二氧化碳含量最高，而水運(yùn)和空運(yùn)所產(chǎn)生的二氧化碳排放量?jī)H次于公路運(yùn)輸。這幾項(xiàng)比較來(lái)看，鐵路的二氧化碳排放量是最小的，為了能夠?qū)崿F(xiàn)低碳環(huán)保運(yùn)輸，企業(yè)首先應(yīng)該考慮到不同運(yùn)輸環(huán)境所出現(xiàn)的各種問(wèn)題，根據(jù)實(shí)際的情況來(lái)制定具體的運(yùn)輸方案，也就是運(yùn)用多聯(lián)運(yùn)輸，這樣可以有效的促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)理念的形成。
    2.2采取共同配送的方式。
    所謂的共同配送就是指幾個(gè)企業(yè)聯(lián)合起來(lái)共同找到一個(gè)第三方物流承運(yùn)公司，來(lái)幫助企業(yè)承擔(dān)一部分的運(yùn)輸流程。共同配送有很多優(yōu)勢(shì)，其中最為主要的就是可以降低運(yùn)輸重復(fù)率，在某種程度上大大的提升運(yùn)輸效率。也可以降低運(yùn)輸?shù)拇螖?shù)和運(yùn)輸?shù)奶寂欧帕俊Ｈ欢驹诮?jīng)濟(jì)學(xué)的角度上來(lái)看，共同配送也可以節(jié)省企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)，減少在運(yùn)輸方面的投資。
    2.3發(fā)展先進(jìn)的運(yùn)輸方式。
    降低碳排放量的方式有很多，其中最為常見(jiàn)的就是甩掛式運(yùn)輸，甩掛式運(yùn)輸可以有效地提高運(yùn)輸過(guò)程的效率，降低生產(chǎn)成本、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。避免出現(xiàn)一些車(chē)輛車(chē)駕駛和無(wú)效運(yùn)輸?shù)葐?wèn)題。除此之外，還可以采用滾裝運(yùn)輸以及集裝箱運(yùn)輸，這兩種運(yùn)輸形式也是較為先進(jìn)的運(yùn)輸方式，無(wú)論是對(duì)于環(huán)境低碳的保護(hù)還是對(duì)于企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益而言，都具有十分重要的推動(dòng)性意義。另外企業(yè)也可以根據(jù)自身的運(yùn)輸設(shè)備來(lái)計(jì)算bp碳排放，進(jìn)而做出正確的碳排放指導(dǎo)和控制。
    2.4針對(duì)運(yùn)輸設(shè)備進(jìn)行有效改進(jìn)。
    從目前的情況上來(lái)看，很多運(yùn)輸設(shè)備都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，其主要的原因就是因?yàn)橛忻?、炭、石油等能源的存在，這些能源在實(shí)際的消耗中會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，有此可以降低運(yùn)輸設(shè)備的碳排放量。現(xiàn)如今運(yùn)輸所導(dǎo)致的汽油和柴油消耗較大，碳排放量較高，而發(fā)動(dòng)機(jī)是目前較好的運(yùn)輸設(shè)備，在一定程度上緩解了碳排放量較大等問(wèn)題。
    3.企業(yè)內(nèi)部管理和建設(shè)方面的'策略。
    3.1提高企業(yè)內(nèi)部信息化管理水平。
    現(xiàn)如今各個(gè)企業(yè)的發(fā)展已經(jīng)逐漸朝著信息化、科技化和智能化的方向發(fā)展，對(duì)于一些物流企業(yè)來(lái)說(shuō)，只有不斷地加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部信息的完善程度，做好管理工作，才能夠讓企業(yè)在較短的時(shí)間內(nèi)獲得更多的更新信息。這將會(huì)有利于企業(yè)內(nèi)部員工的發(fā)展。實(shí)際上減少成本和低碳消耗，對(duì)于實(shí)現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有十分重要的意義和作用。
    3.2提高駕駛員的基本素質(zhì)和技能。
    在物流的運(yùn)輸過(guò)程中，駕駛員是物流運(yùn)輸企業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵核心力量，其所運(yùn)輸大的設(shè)備很大一部分都需要駕駛員來(lái)進(jìn)行操控，所有的駕駛行程和駕駛方式都將決定于駕駛員。如果駕駛員能夠保持一個(gè)正確的態(tài)度去行駛，在行駛過(guò)程中避免一些錯(cuò)誤的操作，那么將會(huì)在一定程度降低碳排放量的產(chǎn)生。只有不斷地提高其自身的基本素質(zhì)，才能夠?yàn)榈吞辑h(huán)境的建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
    4.政府應(yīng)做好相應(yīng)的低碳環(huán)保工作。
    低碳物流運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展并不僅僅是運(yùn)輸企業(yè)自身所需要的，很多都是社會(huì)發(fā)展所需要的。為了能夠更好地保證低碳經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，首先就應(yīng)該要求政府等有關(guān)部門(mén)對(duì)其采取必要的措施，以此來(lái)幫助物流公司來(lái)進(jìn)一步地實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保的發(fā)展和建設(shè)。另外，還應(yīng)該加大對(duì)低碳環(huán)保理念的宣傳力度，讓更多的企業(yè)了解到低碳環(huán)保的重要性，這不僅僅涉及了企業(yè)的自身利益，更多的則是涉及了人們的生活環(huán)境。只有從根本上做到運(yùn)輸物流企業(yè)的綠色化發(fā)展，才能夠徹底的減少一些不必要的污染，還給大自然一個(gè)綠色的環(huán)境，提高低碳環(huán)保效益。只有政府加強(qiáng)對(duì)物流行業(yè)低碳環(huán)境保護(hù)的管理，才會(huì)讓更多的人感受到低碳環(huán)保的重要性，有助于為人們營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境保駕護(hù)航。
    參考文獻(xiàn)：
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    經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對(duì)策研究論文篇八
    高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，歸納起來(lái)就是：給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，借用相關(guān)的學(xué)習(xí)研究和心理輔導(dǎo)的基本理論來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題及幫助學(xué)生做出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)需要的給予、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)以及對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，使學(xué)生由最初的應(yīng)付考試、被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樵敢鈱W(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí);在指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合理有效的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并且善于學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員在學(xué)業(yè)指導(dǎo)上的最終目的是在于引導(dǎo)并教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
    第一，對(duì)學(xué)業(yè)指導(dǎo)認(rèn)識(shí)有誤。在高校發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課等課程逐步優(yōu)化完善，但是對(duì)學(xué)業(yè)指導(dǎo)的認(rèn)識(shí)依然還停留在專業(yè)課教師對(duì)本專業(yè)的學(xué)科介紹上。任課教師的學(xué)業(yè)指導(dǎo)通常只注重專業(yè)課程指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)能力的指導(dǎo)較少。而輔導(dǎo)員在日常工作中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)主要在個(gè)人談心談話、班級(jí)班會(huì)講話、年級(jí)大會(huì)督促，其指導(dǎo)范圍存在一定的局限性并缺少系統(tǒng)性，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)輔導(dǎo)員的學(xué)業(yè)指導(dǎo)只針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳、自身學(xué)習(xí)存在問(wèn)題的同學(xué)和學(xué)生干部，很少面向所有學(xué)生。目前，很多高校輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)側(cè)重于盲目的鼓勵(lì)和約束式的要求，這種忽視學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，一味追求學(xué)習(xí)成績(jī)的做法無(wú)法從根本上解決大學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)的迷茫，從而導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí)并不愿意向教師尋求幫助。
    第二，新時(shí)代大學(xué)生的內(nèi)在因素和外在影響。新時(shí)代的大學(xué)生是一批“90末，00初”的特殊群體，學(xué)生們雖然思維活躍，但過(guò)于自我;個(gè)人主觀意識(shí)強(qiáng)，卻缺乏集體榮譽(yù)感;依賴性強(qiáng)、適應(yīng)能力弱;自信心足，但盲目自信;認(rèn)知能力低，并沒(méi)有規(guī)劃。在新時(shí)代改革的教學(xué)中，融入了網(wǎng)絡(luò)及新媒體技術(shù)的教學(xué)也逐漸影響著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在這種“內(nèi)憂外患”的背景下，部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后不能適應(yīng)大學(xué)中現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境;部分同學(xué)自控能力差，受到網(wǎng)絡(luò)游戲的迷惑導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足;部分同學(xué)沒(méi)有規(guī)劃，缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)等一系列情況使學(xué)生們陷入了學(xué)習(xí)困境，以至于難以順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。
    第三，學(xué)業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容不全面。在高校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)該包括：專業(yè)課程指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法與實(shí)踐應(yīng)用、課程選修、課業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、學(xué)術(shù)講座等。由于學(xué)生對(duì)未來(lái)規(guī)劃能力較弱，所以對(duì)眼前的學(xué)業(yè)重視程度不夠，同時(shí)高校的學(xué)業(yè)指導(dǎo)在內(nèi)容上缺乏對(duì)學(xué)生的個(gè)性思維和自我管理意識(shí)等方面的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生只能跟著課程學(xué)習(xí)而不是有計(jì)劃地利用大學(xué)時(shí)光更多更全面地提升自己。
    高校輔導(dǎo)員與學(xué)生接觸時(shí)間更長(zhǎng)，交流更多，更便于進(jìn)行有針對(duì)性的系統(tǒng)的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，有助于增加大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成終身受益的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。依靠輔導(dǎo)員關(guān)于學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)前高校實(shí)施現(xiàn)狀，高校輔導(dǎo)員實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)指導(dǎo)的對(duì)策如下：
    第一，輔導(dǎo)員開(kāi)設(shè)學(xué)業(yè)指導(dǎo)類課程。目前國(guó)內(nèi)高校已經(jīng)作為公共基礎(chǔ)課開(kāi)設(shè)此類課程，但多數(shù)由專業(yè)教師上課而并非一線輔導(dǎo)員，由輔導(dǎo)員開(kāi)設(shè)學(xué)業(yè)指導(dǎo)類課程的好處在于他們和學(xué)生的溝通是緊密的，對(duì)學(xué)生的了解是細(xì)致入微的，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)是清楚的。由輔導(dǎo)員開(kāi)設(shè)學(xué)業(yè)指導(dǎo)類課程不僅是輔導(dǎo)員工作的深度拓展，也是輔導(dǎo)員教師角色的需求。這些課程主要包括學(xué)習(xí)思維的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)效率的提高、職業(yè)未來(lái)的規(guī)劃等內(nèi)容。
    第二，創(chuàng)建多種組合合作的學(xué)習(xí)模式。大學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)不單單應(yīng)用在課堂上，最重要的是融匯于學(xué)生的生活之中。每個(gè)年級(jí)可以以班級(jí)、寢室、同興趣、共擅長(zhǎng)等模式進(jìn)行分類，組成若干個(gè)小組，每組同學(xué)將帶著問(wèn)題共同學(xué)習(xí)，以周或者月為周期進(jìn)行大范圍的討論，交流各小組間的學(xué)習(xí)效果和產(chǎn)生的困境，每個(gè)人可以根據(jù)個(gè)人情況需求進(jìn)行組間的調(diào)整。多種組合合作的學(xué)習(xí)模式將給小組內(nèi)的同學(xué)提供一個(gè)相互督促、相互學(xué)習(xí)、相互幫助的.平臺(tái)，在學(xué)生主動(dòng)參與的過(guò)程中，增加了獲取知識(shí)的途徑、提升了分析解決問(wèn)題的能力、鍛煉了交流表達(dá)的能力，不僅解決了學(xué)業(yè)上的困惑，更加符合高素質(zhì)人才培養(yǎng)的初衷。
    第三，輔導(dǎo)員針對(duì)學(xué)業(yè)的專業(yè)化。目前，大部分輔導(dǎo)員所學(xué)專業(yè)與所在工作的院系專業(yè)并不相符，導(dǎo)致輔導(dǎo)員很難有針對(duì)性的解答所帶學(xué)生畢業(yè)去向、學(xué)科發(fā)展、專業(yè)資格證、相關(guān)專業(yè)結(jié)合等問(wèn)題。因此需要學(xué)院專業(yè)教師與學(xué)生輔導(dǎo)員相互配合，讓學(xué)業(yè)存在困惑的學(xué)生都能得到針對(duì)性的指導(dǎo)。
    四、結(jié)束語(yǔ)。
    學(xué)業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該在學(xué)生大學(xué)生涯中占很大的比重，而面對(duì)新一代的大學(xué)生，輔導(dǎo)員更應(yīng)該在學(xué)業(yè)指導(dǎo)上滿足教師角色的新需求。對(duì)大學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該不再局限于以往的簡(jiǎn)單授課，而是應(yīng)該作為一項(xiàng)新的系統(tǒng)工程，不僅需要專業(yè)教師的課堂教學(xué)，還應(yīng)有輔導(dǎo)員的配合引導(dǎo)。新的學(xué)業(yè)指導(dǎo)培養(yǎng)的不僅是專業(yè)課程成績(jī)突出的學(xué)生，更重要的是培養(yǎng)大學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)能力，而這種學(xué)習(xí)能力將會(huì)在大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后發(fā)揮著舉足輕重的作用。
    經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對(duì)策研究論文篇九
    在實(shí)施新課程的過(guò)程中，如何進(jìn)行高效課堂教學(xué)備受關(guān)注。教師應(yīng)使課堂教學(xué)不僅高效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，而且高效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目的，使得在單位教學(xué)時(shí)間內(nèi)獲得最大的教學(xué)效率。在英語(yǔ)教學(xué)中，閱讀教學(xué)占有舉足輕重的地位，《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生具備一定的語(yǔ)篇領(lǐng)悟能力，并要求提高閱讀速度、增加閱讀量，明確描述了各級(jí)的閱讀目標(biāo)。然而，在實(shí)際教學(xué)中，“重精讀，輕泛讀”的現(xiàn)象比較普遍，泛讀教學(xué)難以有計(jì)劃、有組織地實(shí)施。因此，教師必須明確英語(yǔ)泛讀教學(xué)的重要性，探討實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)泛讀高效課堂教學(xué)的策略。
    一、英語(yǔ)泛讀教學(xué)的重要性。
    作為重要的信息輸人手段，閱讀對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)的積累，閱讀技能的訓(xùn)練，擴(kuò)大視野，提高情操，情感價(jià)值觀的培養(yǎng)，都起著重要的作用。隨著新課程改革的全面推進(jìn)以及高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和新版教材的投人使用，高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)，閱讀教學(xué)不再是僅僅局限于語(yǔ)言點(diǎn)的講解，而應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略和習(xí)慣?！陡咧杏⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生具備一定的語(yǔ)篇領(lǐng)悟能力和語(yǔ)言解碼能力，要求提高閱讀速度、增加閱讀量，并明確描述了各級(jí)閱讀目標(biāo)，如七級(jí)閱讀目標(biāo)為:除教材以外，課外閱讀量達(dá)到23萬(wàn)詞以上;八級(jí)閱讀量要求達(dá)到30萬(wàn)詞以上。
    現(xiàn)今，新課程作為一個(gè)充滿生命力的新事物，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的，有著其不可替代的優(yōu)越性，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)起到了有力的推動(dòng)作用，尤其是在閱讀教學(xué)中，突破了傳統(tǒng)教學(xué)的很多弊端，素材豐富，令教師們大有施展的空間。但是，在現(xiàn)實(shí)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，也還存在著一定的問(wèn)題。一些教師視教材為唯一的閱讀材料，在精讀課文上花費(fèi)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，把很多注意力都集中在了詞語(yǔ)的講解上，忽略了對(duì)課文內(nèi)容的理解和閱讀技能的培訓(xùn)，更忽略了泛讀的訓(xùn)練，減少了課內(nèi)外的閱讀量，從而造成學(xué)生的閱讀量過(guò)少，閱讀技能不足，閱讀綜合能力相對(duì)薄弱。因此，筆者認(rèn)為，在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)重視進(jìn)行泛讀教學(xué)，豐富閱讀資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道，以彌補(bǔ)傳統(tǒng)英語(yǔ)課堂教學(xué)的不足。
    二、英語(yǔ)泛讀高效教學(xué)策略。
    英語(yǔ)泛讀教學(xué)是一項(xiàng)重要且繁復(fù)的過(guò)程，在進(jìn)行泛讀教學(xué)的過(guò)程中，教師在把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，還要注意時(shí)間、素材、知識(shí)等問(wèn)題。因此，如何打造優(yōu)質(zhì)高效的泛讀教學(xué)課堂成為關(guān)注的重點(diǎn)課堂教學(xué)是否高效，主要是看能否高效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，高效地實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目的。它既是一種理念，也是一種教學(xué)策略，是課堂教學(xué)永恒的追求。教師應(yīng)努力對(duì)教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，對(duì)教學(xué)材料進(jìn)行精心的篩選，對(duì)課堂進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生采用多種學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生既能長(zhǎng)時(shí)間地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，又有大量的知識(shí)積累，使得在單位教學(xué)時(shí)間內(nèi)獲得最大的教學(xué)效率。在泛讀教學(xué)的實(shí)踐中，可重點(diǎn)采用以下幾種策略。
    1.計(jì)劃性一一一優(yōu)化課程安排。
    由于英語(yǔ)課堂的時(shí)間、空間相對(duì)有限，有效地安排泛讀教學(xué)的時(shí)間、拓展課堂的空間是實(shí)施高效泛讀教學(xué)的前提。
    首先，要合理安排課內(nèi)泛讀課程。根據(jù)教學(xué)需要，可設(shè)置為每周一課時(shí)或者隔周一課時(shí)。課內(nèi)泛讀教學(xué)因其具有示范性、指導(dǎo)性和啟發(fā)性，是泛讀教學(xué)環(huán)節(jié)中不可缺少的一部分。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)自主探究、合作交流等多種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自身的泛讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有效地激發(fā)閱讀興趣。
    另外，泛讀教學(xué)僅靠課內(nèi)是不夠的。要想達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的七級(jí)課外閱讀量23萬(wàn)詞以上、八級(jí)30萬(wàn)詞以上的閱讀目標(biāo)，必須注重課內(nèi)練質(zhì)量、課外補(bǔ)數(shù)量，以量變求質(zhì)變，以達(dá)到質(zhì)與量的統(tǒng)一。因此，教師還應(yīng)鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在課外充分地進(jìn)行閱讀，可以組成合作小組，制定課外閱讀計(jì)劃和檔案，教師定期檢查并給予評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生持續(xù)長(zhǎng)久的閱讀動(dòng)機(jī)，促進(jìn)閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
    2.素材性一一州優(yōu)化閱讀資源。
    制定好了計(jì)劃，教師還要找到良好的泛讀素材，這是泛讀教學(xué)成功的基礎(chǔ)。新課程強(qiáng)調(diào)教師要善于利用和開(kāi)發(fā)課程資源:“除教材外，學(xué)校和教師還應(yīng)積極開(kāi)發(fā)和利用其他課程資源，如廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、網(wǎng)絡(luò)資源和報(bào)刊雜志等?！本头鹤x資源而言，教師可以利用其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材、英文報(bào)刊雜志、小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)等，豐富泛讀資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道。在選擇泛讀材料時(shí)要堅(jiān)持一定的原則:一是要把握語(yǔ)言材料的難度，所選材料不宜過(guò)難，應(yīng)該符合學(xué)生的語(yǔ)言水平，并略高于其水平。篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，否則，會(huì)增加閱讀難度，挫傷學(xué)生閱讀的積極性，小說(shuō)類的閱讀材料可以選擇小說(shuō)的簡(jiǎn)寫(xiě)本，如書(shū)蟲(chóng)系列;二是內(nèi)容要豐富有趣，要有普遍意義，覆蓋面廣，包括人文、地理、歷史、科技等，以拓寬學(xué)生視野，并能調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣和積極性;三是要將有題泛讀和無(wú)題泛讀相結(jié)合，有題泛讀即材料后設(shè)有相應(yīng)的客觀或主觀題，用試題來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀能力，此方式簡(jiǎn)潔高效，可選材料如英語(yǔ)周報(bào)、英語(yǔ)測(cè)試報(bào)等配套教材的報(bào)紙。無(wú)題泛讀可以提高學(xué)生的閱讀速度和興趣，教師可以讓學(xué)生積累好詞佳句、句型句式、習(xí)慣表達(dá)等，欣賞美文，增強(qiáng)語(yǔ)感。
    3.技能性一一日優(yōu)化閱讀策略。
    學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。泛讀教學(xué)的關(guān)鍵還在于優(yōu)化閱讀策略。在泛讀教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀策略的指導(dǎo)，既授之以魚(yú)，又授之以漁。良好的閱讀策略既可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，提高考試成績(jī)，又可以促使其養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣，受益終身。
    教師可教授種種閱讀技能，如略讀、細(xì)讀、歸納內(nèi)容、語(yǔ)段功效的辨認(rèn)、文章推理、深層明確、生詞推測(cè)等。在教學(xué)實(shí)踐中，教師還要教會(huì)學(xué)生運(yùn)用標(biāo)題和主題句去推測(cè)作者的意圖，力求抓住文章的大意、背景、語(yǔ)氣與情緒基調(diào)。在具體的閱讀歷程中，教師要教會(huì)學(xué)生分步閱讀。首先，快速閱讀標(biāo)題和主題句，預(yù)測(cè)文章，然后，通讀全文以了解文章的大意，再細(xì)讀全文，深人明確重點(diǎn)段落和語(yǔ)句的涵義，最后，總體上把握作者的寫(xiě)作意圖并猜測(cè)詞義。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣也很重要，教師可要求學(xué)生不要出聲閱讀，要默讀，不要用手指著材料讀，要用眼睛掃視著閱讀。
    4.知識(shí)性一一州優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    泛讀教學(xué)活動(dòng)有多重使命，既要讓學(xué)生弄清文章的中心內(nèi)容，訓(xùn)練閱讀技能，又要教授新的語(yǔ)言知識(shí)。如果把精力都放在內(nèi)容和技能上，而完全不注意學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言知識(shí)，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)很理想。因?yàn)榉鹤x練習(xí)過(guò)后，學(xué)生在上下文語(yǔ)境中學(xué)習(xí)的語(yǔ)言知識(shí)，速度快、動(dòng)機(jī)強(qiáng)、記憶牢。這時(shí)，教師絕不能放過(guò)教授新語(yǔ)言知識(shí)的時(shí)機(jī)，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行詞語(yǔ)、語(yǔ)法、句型和表達(dá)要領(lǐng)的講授，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行美文美句的欣賞和摘錄。
    另外，語(yǔ)言是人類用來(lái)表達(dá)思想、傳遞感情的交際工具。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言本身的同時(shí)，教師應(yīng)該有意識(shí)地讓學(xué)生多了解英語(yǔ)國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)、歷史地理、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值觀等知識(shí)，并與我國(guó)的情況做適當(dāng)?shù)谋容^，既加深對(duì)本民族文化的理解，又可以拓寬文化視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    5.情感性一抓住培養(yǎng)價(jià)值觀的有利契機(jī)。
    情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展不可忽視的重要因素。中學(xué)生仍處于人生發(fā)展的特殊階段，在很大程度上容易受情感因素的支配。英語(yǔ)課程強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，但也要承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生健全的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的責(zé)任。情感因素不僅影響學(xué)生的短期學(xué)習(xí)效果，還影響著他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在泛讀教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)地利用鮮活的語(yǔ)言材料進(jìn)行情感教育，如熱愛(ài)父母、激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情、塑造優(yōu)秀品格、啟迪心靈等，調(diào)動(dòng)他們的情感因素，進(jìn)而調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性，使其保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有這樣，才能既提高教學(xué)質(zhì)量，又為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
    經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對(duì)策研究論文篇十
    今年以來(lái)，我縣主動(dòng)適應(yīng)外部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)，用心應(yīng)對(duì)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，充分利用內(nèi)部各種用心因素，不斷克服經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中存在的新問(wèn)題和新困難，緊扣調(diào)結(jié)構(gòu)、穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、惠民生的主題不放松，一季度全縣經(jīng)濟(jì)運(yùn)行開(kāi)局穩(wěn)定，發(fā)展態(tài)勢(shì)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
    一、一季度我縣八大主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù)在全市狀況比較。
    （一）實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值（gdp）25018萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)7.9%，高比全市0.6個(gè)百分點(diǎn)，排全市12個(gè)縣市區(qū)第4位、東部6個(gè)縣第2位。
    （二）完成規(guī)模工業(yè)增加值63088萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)5.8%，低于全市0.2個(gè)百分點(diǎn)，排全市第8位、東部6縣第4位。
    （三）完成固定資產(chǎn)投資171973萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)14.9%，高出全市0.1個(gè)百分點(diǎn)，排全市第6位、東部6縣第3位。
    （四）社會(huì)消費(fèi)品零售總額185783萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)11.5%，低于全市0.1百分點(diǎn)，排全市第4位，東部6縣第3位。
    （五）完成財(cái)政總收入28389萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)22.67%，高出全市5.12個(gè)百分點(diǎn)，排全市第2位、東部6縣第2位。
    （六）實(shí)際利用內(nèi)資275070萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)21.5%，低于全市0.16個(gè)百分點(diǎn)，排全市第6位、東部6縣第5位。
    （七）實(shí)現(xiàn)進(jìn)出口總額853萬(wàn)美元，完成進(jìn)度的16%，排全市第4位、東部6縣第2位。
    （八）實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)居民人均可支配收入3314元，同比增長(zhǎng)11%，高出全市0.6個(gè)百分點(diǎn)，排全市第12位。其中：城鎮(zhèn)居民人均可支配收入5576元，增長(zhǎng)9.8%，低于全市0.2個(gè)百分點(diǎn)，排全市第8位、東部6縣第4位；農(nóng)民人均可支配收入2272元，增長(zhǎng)12.2%，低于全市0.3個(gè)百分點(diǎn)，排全市第9位、東部6縣第5位。
    二、一季度經(jīng)濟(jì)運(yùn)行呈現(xiàn)的主要特點(diǎn)。
    （一）總體經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)。一季度實(shí)現(xiàn)gdp250187萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)7.9%。其中一產(chǎn)業(yè)62834萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)2.4%；二產(chǎn)業(yè)65488萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)4.2%；三產(chǎn)業(yè)121865萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)12.9%。三次產(chǎn)業(yè)比分別為25.1：26.2：48.7。第三產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)率達(dá)77.7%，成為拉動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主力軍。
    （二）農(nóng)業(yè)備耕有序。一季度農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值110739萬(wàn)元，增長(zhǎng)2.4%，其中農(nóng)業(yè)產(chǎn)值14925.7萬(wàn)元，增長(zhǎng)2.2%，林業(yè)產(chǎn)值5407.33萬(wàn)元，增長(zhǎng)6.8%，牧業(yè)產(chǎn)值85721.34萬(wàn)元，增長(zhǎng)1.8%，漁業(yè)產(chǎn)值3394.8萬(wàn)元，增長(zhǎng)5.1%，農(nóng)林牧漁服務(wù)業(yè)產(chǎn)值1289.89萬(wàn)元，增長(zhǎng)7.6%。呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：一是農(nóng)業(yè)種糧用心性有所下降，盡管?chē)?guó)家繼續(xù)實(shí)行農(nóng)業(yè)“三項(xiàng)補(bǔ)貼”等惠農(nóng)政策，但仍然對(duì)種糧刺激性不大；二是規(guī)模種植發(fā)展形勢(shì)良好，經(jīng)多年培育和措施激勵(lì)，流轉(zhuǎn)土地的種植大戶在不斷增多；三是糧食作物結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，優(yōu)質(zhì)稻種植計(jì)劃在七成以上；四是生豬價(jià)格持續(xù)高位震蕩，養(yǎng)殖效益提高，前景樂(lè)觀；五是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價(jià)格穩(wěn)中有降。
    （三）工業(yè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中趨緩。因“去產(chǎn)能、去庫(kù)存、去杠桿”的政策影響，工業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)入調(diào)整期。一季度完成工業(yè)增加值55881萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)4.8%。全縣74家規(guī)模工業(yè)企業(yè)1-3月實(shí)現(xiàn)增加值63088萬(wàn)元，增長(zhǎng)5.8%。后期走勢(shì)仍不樂(lè)觀，工業(yè)用電量處于較快的下降通道。
    （四）固定資產(chǎn)投資增速回落。1-3月，全縣完成固定資產(chǎn)投資171973萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)14.9%，增幅比去年同期回落7.1個(gè)百分點(diǎn)。完成產(chǎn)業(yè)投資42056萬(wàn)元，占總投資的24.5%；工業(yè)投資74730萬(wàn)元，同比下降6.7%。其中：第一產(chǎn)業(yè)完成固定資產(chǎn)投資43958萬(wàn)元，增長(zhǎng)35%；第二產(chǎn)業(yè)完成74730萬(wàn)元，下降6.7%；第三產(chǎn)業(yè)完成50785萬(wàn)元，增長(zhǎng)2.6%。億元以上項(xiàng)目6個(gè)，總投資58673萬(wàn)元；5000萬(wàn)元以上項(xiàng)目19個(gè)，投資101343萬(wàn)元，增長(zhǎng)40.58%；5000萬(wàn)元以下項(xiàng)目97個(gè)，投資171973萬(wàn)元，增長(zhǎng)14.9%。
    （五）商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮穩(wěn)定。1-3月，全縣實(shí)現(xiàn)社會(huì)消費(fèi)品零售總額185783萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)11.5%，較去年同期回落了1.6個(gè)百分點(diǎn)。限額以上單位實(shí)現(xiàn)社會(huì)消費(fèi)品零售額73.55億元，同比增長(zhǎng)27.9%。其中城鎮(zhèn)176630.1萬(wàn)元，增長(zhǎng)11.55%，鄉(xiāng)村8263萬(wàn)元，增長(zhǎng)10.77%；批發(fā)業(yè)21741.3萬(wàn)元，增長(zhǎng)11.36%；零售業(yè)142144.5萬(wàn)元，增長(zhǎng)11.53%；住宿業(yè)1349.7萬(wàn)元，增長(zhǎng)11.19%；餐飲業(yè)20547.6萬(wàn)元，增長(zhǎng)11.58%。
    （六）金融信貸運(yùn)行穩(wěn)健。3月末金融機(jī)構(gòu)各項(xiàng)存款余額1820520萬(wàn)元，比年初增加129299萬(wàn)元。金融機(jī)構(gòu)各項(xiàng)貸款余額為664435萬(wàn)元，比年初增加59528萬(wàn)元。存貸比100：36.5。不良貸款率為2.7%。
    （七）財(cái)政收支持續(xù)增長(zhǎng)。1-3月，全縣完成財(cái)政總收入28389萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)22.67%，其中一般預(yù)算收入23336萬(wàn)元，增長(zhǎng)31.06%。全縣一般預(yù)算支出118342萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)45.58%。其中教育支出增長(zhǎng)94.31%，社會(huì)保障和就業(yè)支出增長(zhǎng)65.25%，農(nóng)林水事務(wù)支出增長(zhǎng)72.88%。
    （八）居民收入穩(wěn)步提高。一季度城鄉(xiāng)居民人均可支配收入到達(dá)3341元，同比增長(zhǎng)11%，其中城鎮(zhèn)居民收入5576元，增長(zhǎng)9.8%，農(nóng)村居民收入2272元，增長(zhǎng)12.2%。
    三、存在的問(wèn)題和原因。
    （一）工業(yè)增速嚴(yán)重受阻。一是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)觸底回升勢(shì)頭相對(duì)滯后。二是規(guī)模工業(yè)企業(yè)同比增幅縮減。南方水泥、雙雄礦業(yè)等企業(yè)增長(zhǎng)勢(shì)頭銳減，增速與去年同期相比，分別回落15個(gè)百分點(diǎn)、12個(gè)百分點(diǎn)。四是部分企業(yè)處于停產(chǎn)狀態(tài)。規(guī)模工業(yè)中停產(chǎn)7家，占總個(gè)數(shù)的9.5%。
    （三）、投資增速出現(xiàn)較大跳空缺口。與2015年同期比增速回落7.1個(gè)百分點(diǎn)。原因有三：一是大項(xiàng)目少小項(xiàng)目多的局面不斷加劇。今年5000萬(wàn)元以上項(xiàng)目和房地產(chǎn)投資透過(guò)國(guó)家平臺(tái)實(shí)行聯(lián)網(wǎng)直報(bào)，一季度全縣投資項(xiàng)目1754個(gè)，我縣19個(gè)，僅占1.1%。到目前為止，全縣總投資項(xiàng)目106個(gè)，5000萬(wàn)元以上項(xiàng)目?jī)H占全部投資項(xiàng)目比重為17.9%；其中億元項(xiàng)目6個(gè)，占全部項(xiàng)目的5.7%。二是社會(huì)投資不斷降溫。主要體此刻房地產(chǎn)等行業(yè)投資方面，2015年以來(lái)，多數(shù)開(kāi)發(fā)企業(yè)的庫(kù)存一向呈上升趨勢(shì)，投資熱情降溫。一季度房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)完成投資2550萬(wàn)元，同比下降60%。三是三次產(chǎn)業(yè)投資結(jié)構(gòu)不盡合理。一季度三次產(chǎn)業(yè)完成投資分別比上年同期增長(zhǎng)35%、－6.7%和2.6%，第二產(chǎn)業(yè)投資增速明顯低于一、三產(chǎn)業(yè)。
    （一）采取有力措施，全力打開(kāi)工業(yè)回升空間。一是加大結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，發(fā)揮主導(dǎo)行業(yè)支撐作用。一方面著力提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，盤(pán)活生產(chǎn)潛力，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，提升產(chǎn)業(yè)層次；另一方面重點(diǎn)扶持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，做大做強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)個(gè)性是深度加工和精深加工業(yè)，以茶油、大米為主導(dǎo)，重點(diǎn)發(fā)展無(wú)公害食品、綠色食品、有機(jī)食品，發(fā)展我縣特色系列深加工食品。二是增強(qiáng)重點(diǎn)企業(yè)生產(chǎn)活力，提升主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)支撐水平。加強(qiáng)生產(chǎn)調(diào)度和數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)預(yù)警分析，定期掌握重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，充分發(fā)揮重點(diǎn)骨干企業(yè)對(duì)工業(yè)增長(zhǎng)的強(qiáng)大引擎作用。三是加強(qiáng)資金要素保障力度。用心搭建銀政銀企對(duì)接平臺(tái)，拓寬工業(yè)企業(yè)融資渠道。四是充分發(fā)揮園區(qū)集聚效益，讓大項(xiàng)目大企業(yè)盡快投產(chǎn)構(gòu)成新的增長(zhǎng)力。要采取一系列有利于加快園區(qū)發(fā)展的政策措施，加大園區(qū)投入力度，著力優(yōu)化生產(chǎn)布局，使各類園區(qū)成為項(xiàng)目落地的集聚區(qū)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心區(qū)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的承載區(qū)，高新技術(shù)的先導(dǎo)區(qū)，為全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶給新的支撐和發(fā)展動(dòng)力。
    （二）狠抓項(xiàng)目管理，提升投資增長(zhǎng)后勁。一是抓重大項(xiàng)目的引進(jìn)和開(kāi)工。目前由于我縣5000萬(wàn)元以上重大項(xiàng)目個(gè)數(shù)較少，對(duì)全部投資增長(zhǎng)的主導(dǎo)作用下降，投資這駕馬車(chē)的拉動(dòng)力不足。下階段務(wù)必下大力氣優(yōu)化投資環(huán)境，加大招商引資力度，搶抓政策機(jī)遇，用心籌措資金，力促投資項(xiàng)目個(gè)性是重大項(xiàng)目的引進(jìn)和開(kāi)工建設(shè)。二是加強(qiáng)部門(mén)協(xié)作，積積申報(bào)大項(xiàng)目，好項(xiàng)目。各部門(mén)應(yīng)盡快全面進(jìn)行重大項(xiàng)目的申報(bào)入庫(kù)，確保投資總量平穩(wěn)增長(zhǎng)。
    （三）加強(qiáng)稅收征管和入庫(kù)工作，激發(fā)財(cái)政收入增長(zhǎng)動(dòng)力。要主動(dòng)適應(yīng)稅收改革新常態(tài)，著力抓好“營(yíng)改稅”和建安稅，消費(fèi)稅等稅收的征管和入庫(kù)工作，做大總量，提升增量，確保質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)我縣財(cái)政工作持續(xù)健康發(fā)展。
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    經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對(duì)策研究論文篇十一
    知識(shí)服務(wù)平臺(tái)是聯(lián)系知識(shí)服務(wù)用戶和知識(shí)服務(wù)提供者的媒介，可以是兩者得以聯(lián)系的一個(gè)虛擬的環(huán)境，也可以以一個(gè)服務(wù)系統(tǒng)的形式體現(xiàn)。知識(shí)服務(wù)用戶通過(guò)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)享受知識(shí)服務(wù)，知識(shí)服務(wù)的提供者通過(guò)這個(gè)平臺(tái)向知識(shí)服務(wù)用戶提供服務(wù)。知識(shí)服務(wù)平臺(tái)是知識(shí)服務(wù)系統(tǒng)的外在表現(xiàn)形式，知識(shí)服務(wù)系統(tǒng)的各個(gè)組成部分均在此平臺(tái)上以醒目、有序、便捷的方式得以展現(xiàn)。因此，知識(shí)服務(wù)平臺(tái)的建立、維護(hù)和發(fā)展需要依靠先進(jìn)的信息技術(shù)，對(duì)服務(wù)過(guò)程中的各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效組織和管理。筆者認(rèn)為知識(shí)服務(wù)平臺(tái)的建立首先需要對(duì)已有文獻(xiàn)資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)。原始文獻(xiàn)知識(shí)數(shù)量龐大，如果不經(jīng)過(guò)整理、加工，就無(wú)法及時(shí)、迅速地提供用戶所需要的文獻(xiàn)資料。對(duì)知識(shí)資源進(jìn)行分類、整理、加工、提煉，開(kāi)發(fā)二次甚至三次文獻(xiàn)，編制各種知識(shí)資源檢索目錄或數(shù)據(jù)庫(kù)等，為用戶利用知識(shí)資源提供方便、快捷的知識(shí)檢索服務(wù)。其次需要對(duì)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)的形式進(jìn)行探討。過(guò)去的圖書(shū)館服務(wù)形式是讀者查找到索書(shū)號(hào)后交給圖書(shū)館工作人員，工作人員去書(shū)庫(kù)找書(shū)交給讀者。由于這種形式的弊端比較明顯，后來(lái)發(fā)展成為絕大多數(shù)的圖書(shū)開(kāi)架擺放，由讀者自己找書(shū)，這就大大提高了效率。但是這些已經(jīng)不能滿足新時(shí)代圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)術(shù)豐富數(shù)字資源，包括一些圖片、聲音、視頻等多媒體資源，并利用四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò)提供網(wǎng)絡(luò)知識(shí)檢索平臺(tái)，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)知識(shí)導(dǎo)航。上海圖書(shū)館就專門(mén)設(shè)置了上海情報(bào)服務(wù)平臺(tái)，它的口號(hào)是“凸顯情報(bào)作用，增加對(duì)外服務(wù)”，包括信息產(chǎn)業(yè)、汽車(chē)產(chǎn)業(yè)、化學(xué)工業(yè)、材料工業(yè)、裝備制造業(yè)、生物與醫(yī)藥、能源與環(huán)境、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)八大產(chǎn)業(yè)坐標(biāo)，還擁有以“第一情報(bào)”為統(tǒng)帥的五個(gè)情報(bào)坐標(biāo)———情報(bào)資源、第一情報(bào)、城市競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)情報(bào)和競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)。這樣，將包括資源在內(nèi)的當(dāng)前一些信息研究工作，在“情報(bào)”方法引領(lǐng)下，以情報(bào)的視角展現(xiàn)出來(lái)。給用戶更多有用的信息服務(wù)一直是上海情報(bào)服務(wù)平臺(tái)追求的目標(biāo)之一，因此，上海情報(bào)服務(wù)平臺(tái)推出了技術(shù)“專題”；為注冊(cè)用戶精選內(nèi)容，提供“每周信息參考”；針對(duì)查新、市場(chǎng)調(diào)研等服務(wù)項(xiàng)目，提供在線表單下載、填寫(xiě)；為進(jìn)一步方便用戶選擇，我們將具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告、公開(kāi)出版物與上海圖書(shū)館網(wǎng)上支付功能銜接起來(lái)；同時(shí)，借力上海圖書(shū)館的資源優(yōu)勢(shì)和上海信息情報(bào)系統(tǒng)的合作能量，上海情報(bào)服務(wù)平臺(tái)已經(jīng)并陸續(xù)推出“情報(bào)專家導(dǎo)航”、“科技論壇精粹”、“情報(bào)合作聯(lián)盟”、“產(chǎn)業(yè)資源知識(shí)圖”等服務(wù)。
    2引入經(jīng)營(yíng)理念，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    競(jìng)爭(zhēng)者包括現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)者，潛在競(jìng)爭(zhēng)者，替代品競(jìng)爭(zhēng)者。引入經(jīng)營(yíng)理念，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)化知識(shí)服務(wù)功能有效配置現(xiàn)有資源，以自己的產(chǎn)品和服務(wù)優(yōu)勢(shì)占領(lǐng)信息市場(chǎng)，最終贏得用戶的信賴和支持，從而獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。知識(shí)在經(jīng)濟(jì)中起著越來(lái)越重要的作用，大批經(jīng)營(yíng)者把資金投向與信息生產(chǎn)，組織，傳播有關(guān)的領(lǐng)域，如信息咨詢業(yè)，網(wǎng)絡(luò)出版?zhèn)鞑I(yè)，數(shù)據(jù)庫(kù)及搜索引擎開(kāi)發(fā)領(lǐng)域等。造成了信息產(chǎn)業(yè)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。圖書(shū)館和出版商一統(tǒng)天下的信息產(chǎn)業(yè)格局已經(jīng)被打破，新的信息服務(wù)業(yè)強(qiáng)大的宣傳攻勢(shì)和靈活的營(yíng)銷(xiāo)策略都給圖書(shū)館帶來(lái)了前所未有的沖擊。信息環(huán)境的變化導(dǎo)致圖書(shū)館需要參與到激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中去，同時(shí)也導(dǎo)致用戶對(duì)圖書(shū)館的期望的變化，過(guò)去人們對(duì)圖書(shū)館的期望是能滿足借書(shū)的需要，而今天還要求圖書(shū)館能夠連接到無(wú)邊界的知識(shí)資源，給他們帶來(lái)廣闊的選擇空間。過(guò)去人們?cè)趫D書(shū)館要找到、找全知識(shí)資料，現(xiàn)在他們要找精、找好知識(shí)資料，需要高質(zhì)量的知識(shí)搜索引擎查詢和深層次的知識(shí)加工。圖書(shū)館提高服務(wù)質(zhì)量的最終目的是使圖書(shū)館在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)，而贏得優(yōu)勢(shì)最好簡(jiǎn)捷的辦法就是向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。標(biāo)準(zhǔn)跟進(jìn)法就是要求圖書(shū)館將自己的服務(wù)產(chǎn)品和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程與經(jīng)營(yíng)性信息服務(wù)機(jī)構(gòu)這樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)比，在比較和檢驗(yàn)中，逐步從策略、經(jīng)營(yíng)和業(yè)務(wù)管理等方面確立自己的發(fā)展方向。為了成功地實(shí)施對(duì)知識(shí)的信息的搜尋、組織、分析、重組的知識(shí)服務(wù)戰(zhàn)略，圖書(shū)館應(yīng)該對(duì)所有的讀者服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的組織和安排，即進(jìn)行服務(wù)設(shè)計(jì)。這樣，圖書(shū)館的工作人員就知道提供讀者何種方式的服務(wù)，何種內(nèi)容的服務(wù)，既保證讀者服務(wù)的規(guī)范性，同時(shí)也可以防止讀者因期望過(guò)高而導(dǎo)致不滿意。在服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)中，服務(wù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)有兩種方法。一種是“流水線法”，所謂流水線法就是企業(yè)制定了詳細(xì)的制度、操作規(guī)范和服務(wù)內(nèi)容，對(duì)服務(wù)員工進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范的訓(xùn)練，讓他們按照統(tǒng)一的模式給顧客提供標(biāo)準(zhǔn)化、程序化的服務(wù)。另一種是“授權(quán)法”，所謂授權(quán)法就是通過(guò)賦予服務(wù)人員一定的自主權(quán)，喚起他們工作投入感、責(zé)任感、創(chuàng)造性，讓他們自己尋找解決問(wèn)題的方式和方法，并對(duì)自己的決定和行為負(fù)責(zé)，主動(dòng)地、真切地、創(chuàng)造地為顧客服務(wù)。
    3針對(duì)不同用戶需求，開(kāi)展多種知識(shí)服務(wù)。
    開(kāi)展特色知識(shí)服務(wù)，提升服務(wù)質(zhì)量，才能夠使圖書(shū)館的作用越來(lái)越大，才能吸引更多的讀者。第一，開(kāi)展定題服務(wù)，提升服務(wù)品質(zhì)。定題服務(wù)，是根據(jù)用戶研究課題的需要，進(jìn)行文獻(xiàn)資料的收集，篩選，整理，并且定期或不定期地提供給用戶直至課題完成的連續(xù)性服務(wù)。定題服務(wù)可以利用社會(huì)的集體勞動(dòng)和圖書(shū)館信息系統(tǒng)的檢索手段，很快得到課題的現(xiàn)狀、成果和發(fā)展趨勢(shì)的全部資料，大大縮短專業(yè)科研人員查找文獻(xiàn)的時(shí)間，啟發(fā)科學(xué)思維，擴(kuò)大科學(xué)視野，提高科研效率，是高效率地利用信息資源的一種知識(shí)服務(wù)方式?？梢匀〉煤芎玫慕?jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，同時(shí)還提升了圖書(shū)館的服務(wù)品質(zhì)。第二，開(kāi)展學(xué)科導(dǎo)航服務(wù)。學(xué)科導(dǎo)航是為幫助讀者按照學(xué)科、主題或知識(shí)門(mén)類來(lái)瀏覽各類學(xué)術(shù)資源而建立的，目前學(xué)科導(dǎo)航中的資源僅限于數(shù)字資源。例如北大圖書(shū)館擁有豐富的數(shù)字資源，包括數(shù)據(jù)庫(kù)、電子期刊、電子圖書(shū)、學(xué)位論文和網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源，為了方便讀者查找和利用，圖書(shū)館對(duì)這些資源進(jìn)行了深度的分析和標(biāo)引，建立了一套基于學(xué)科、主題和知識(shí)門(mén)類的學(xué)科導(dǎo)航體系。北大圖書(shū)館數(shù)字資源的'學(xué)科導(dǎo)航體系是在充分調(diào)查分析目前的各種資源分類體系、包括中圖法、授予學(xué)位專業(yè)目錄等的基礎(chǔ)上建立的，讀者通過(guò)學(xué)科導(dǎo)航可以方便地瀏覽到所需要的各類型學(xué)科資源，并可以快速地進(jìn)行資源的查找。第三，開(kāi)展多種咨詢服務(wù)。圖書(shū)館參考咨詢工作是圖書(shū)館文化歷史發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是圖書(shū)館發(fā)展的重要組成部分，是讀者向圖書(shū)館工作人員和其它專家提問(wèn)并獲得解答的一種信息服務(wù)方式。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)的普及，參考咨詢的形式和內(nèi)容都發(fā)生了根本性的改變，在線咨詢、實(shí)時(shí)咨詢、可視咨詢等各種方式紛紛涌現(xiàn)，為讀者提供了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、便捷、高效的信息服務(wù)。[1]關(guān)于開(kāi)展多種知識(shí)服務(wù)，清華大學(xué)圖書(shū)館的做法值得我們學(xué)習(xí)，它提供了很多服務(wù)。
    如：（1）電子資源咨詢，圖書(shū)館為各主要電子資源設(shè)立了責(zé)任館員，負(fù)責(zé)對(duì)電子資源進(jìn)行較深入研究、指導(dǎo)讀者使用、解答讀者提問(wèn)，讀者可向電子資源說(shuō)明頁(yè)上公布的聯(lián)系人進(jìn)行咨詢。（2）學(xué)科館員參考咨詢，圖書(shū)館自開(kāi)始建立了學(xué)科館員制度，學(xué)科館員與各院系建立對(duì)口聯(lián)系，負(fù)責(zé)試用、評(píng)介相關(guān)學(xué)科的電子資源；為對(duì)口院系師生提供利用圖書(shū)館資源與服務(wù)方面的指導(dǎo)和培訓(xùn)；征求院系師生對(duì)圖書(shū)館資源建設(shè)和服務(wù)內(nèi)容的意見(jiàn)與要求；直至為教學(xué)和科研提供決策參考服務(wù)。并且專門(mén)設(shè)立了圖書(shū)館教師顧問(wèn)、圖書(shū)館學(xué)生顧問(wèn)委員會(huì)。（3）清華大學(xué)還針對(duì)不同群體提供一些特別服務(wù)，分為教師、研究生、本科生、新生和校外人員。其中為教師提供的服務(wù)包括投稿指南、科技查新、代檢代查、培訓(xùn)講座、推薦圖書(shū)及研究幫助等服務(wù)。（4）清華大學(xué)圖書(shū)館還是教育部科技查新工作站，面向本校及北京市內(nèi)周邊單位，受理電力、電子、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化、化學(xué)、化工、材料、環(huán)境、能源、機(jī)械、生物、土木、水利等理工各類科研項(xiàng)目的查新。查新數(shù)據(jù)庫(kù)除包括本館數(shù)據(jù)庫(kù)外，還包括dialog聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)和國(guó)內(nèi)外專利數(shù)據(jù)庫(kù)。（5）清華大學(xué)也提供一些有償?shù)拇鷻z代查服務(wù)，包括文獻(xiàn)檢索服務(wù)、文獻(xiàn)收錄及被引用檢索服務(wù)、商業(yè)經(jīng)濟(jì)信息檢索服務(wù)、數(shù)值檢索服務(wù)。（6）清華大學(xué)在圖書(shū)館設(shè)立sci咨詢中心，其工作內(nèi)容主要包括：指導(dǎo)教師、研究生進(jìn)行sci收錄期刊論文及其引用的檢索，按學(xué)科發(fā)布sci收錄期刊的影響因子等信息，對(duì)師生在sci收錄的期刊上發(fā)表文章提供咨詢；為學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)處提供當(dāng)月sci網(wǎng)絡(luò)版收錄國(guó)內(nèi)著名高校論文的統(tǒng)計(jì)信息；發(fā)布sci、ei收錄國(guó)內(nèi)外期刊的信息，發(fā)布國(guó)內(nèi)中文核心期刊列表的信息等。另外清華大學(xué)圖書(shū)館還經(jīng)常開(kāi)展一些講座，放映電影等等。
    4運(yùn)用新技術(shù)，加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)。
    圖書(shū)館開(kāi)展知識(shí)服務(wù)離不開(kāi)先進(jìn)的硬件設(shè)備支撐。錄入、存儲(chǔ)、檢索、共享、傳輸和輸出數(shù)據(jù)都需要先進(jìn)的功能強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的支持。錄入設(shè)備主要是掃描儀和攝影/攝像機(jī)，目前掃描儀的分辨率已經(jīng)很高，而且有了一些特殊功能，如底片掃描功能，可以直接掃描底片，輸出正片。為了存儲(chǔ)更多的數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)必須裝備容量更大的硬盤(pán)，并且為了數(shù)據(jù)的安全性和讀取/寫(xiě)入速度，硬盤(pán)將向閃存式硬盤(pán)發(fā)展。檢索數(shù)據(jù)對(duì)于計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度要求很高，這主要是由cpu的頻率決定的，目前cpu已經(jīng)由單核心向雙核心甚至多核心發(fā)展，運(yùn)算速度和處理多任務(wù)的能力大大提高。共享和傳輸數(shù)據(jù)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的要求比較高，目前由于數(shù)據(jù)量的不斷增加，各個(gè)圖書(shū)館都在加大網(wǎng)絡(luò)帶寬，在告訴通信領(lǐng)域，光纖目前是最好的傳輸介質(zhì)，采取光纖直連是不少圖書(shū)館的選擇。圖書(shū)館使用的輸出設(shè)備主要是投影儀、打印機(jī)、大屏幕lcd，這些設(shè)備更新速度很快，有條件的圖書(shū)館應(yīng)該保持經(jīng)常更新。
    5結(jié)論。
    在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，圖書(shū)館開(kāi)展知識(shí)服務(wù)成為必然，圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)的方法與策略顯得尤為重要。筆者認(rèn)為，為了進(jìn)一步提高圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)能力和水平，還需要通過(guò)實(shí)現(xiàn)信息資源共享和知識(shí)服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)與共享；知識(shí)服務(wù)提供者素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)的進(jìn)一步提升；知識(shí)服務(wù)的方法創(chuàng)新和知識(shí)的充分挖掘；管理創(chuàng)新和新機(jī)制的創(chuàng)立以實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益并進(jìn)等措施以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)不是簡(jiǎn)單的資料收集、貯存和傳遞，而是基于知識(shí)的開(kāi)發(fā)創(chuàng)新和利用。開(kāi)展知識(shí)服務(wù)將是圖書(shū)館學(xué)界繼續(xù)探索的熱門(mén)課題。
    經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對(duì)策研究論文篇十二
    摘要：土建工程造價(jià)管理涉及到工程施工、工程經(jīng)濟(jì)和工程管理等主要方面，在各種因素制約與影響下土建工程造價(jià)管理也存在諸多隱患和問(wèn)題。研究從存在于土建工程造價(jià)工作和管理實(shí)際的問(wèn)題分析入手，研討了科學(xué)進(jìn)行土建工程造價(jià)管理，嚴(yán)格控制土建工程造價(jià)管理的方法，提供了強(qiáng)化設(shè)計(jì)階段、招標(biāo)階段、施工階段等關(guān)鍵時(shí)期土建工程造價(jià)管理等措施，為科學(xué)管理和控制土建工程造價(jià)提供了參考。
    關(guān)鍵詞：土建工程；工程造價(jià)；造價(jià)管理；設(shè)計(jì)；竣工；招標(biāo)；施工。
    1前言。
    打造土建工程造價(jià)系統(tǒng)化平臺(tái)，構(gòu)建科學(xué)土建工程造價(jià)管理體系是現(xiàn)代土建企業(yè)的基本需要，在市場(chǎng)成為土建行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)主要目標(biāo)的今天，打造現(xiàn)代化、科學(xué)化的土建工程造價(jià)機(jī)制，實(shí)施科學(xué)土建工程造價(jià)管理，完善控制土建工程造價(jià)細(xì)節(jié)成為決定土建企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。要以科學(xué)和全面作為原則，認(rèn)清土建工程造價(jià)管理的價(jià)值，研討土建工程造價(jià)管理的問(wèn)題，控制土建工程造價(jià)管理的關(guān)鍵，打造科學(xué)控制土建工程造價(jià)管理的平臺(tái)，從基礎(chǔ)上、平臺(tái)上為土建工程造價(jià)的鋪開(kāi)和深化提供可以利用的基礎(chǔ)。
    2土建工程造價(jià)管理問(wèn)題的分析。
    研究以土建工程的各時(shí)期作為維度對(duì)造價(jià)管理存在的問(wèn)題進(jìn)行了劃分，并分析了土建工程造價(jià)管理的問(wèn)題。在做好投資決策后，設(shè)計(jì)階段對(duì)建設(shè)工程造價(jià)控制的影響最大，如果對(duì)工程造價(jià)影響大的建設(shè)階段不加以控制，而在施工階段、結(jié)算審核階段來(lái)控制，則無(wú)疑是本末倒置的行為。由于工程監(jiān)理人員對(duì)造價(jià)管理，預(yù)結(jié)算知識(shí)和有關(guān)規(guī)定掌握不夠或者不準(zhǔn)確，因此會(huì)產(chǎn)生對(duì)不該簽證的項(xiàng)目盲目簽證，有的簽證由施工單位填寫(xiě)，不認(rèn)真就簽字蓋章，施工單位在簽證上巧立名目，弄虛作假，遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)不及時(shí)辦理簽字手續(xù)，結(jié)算時(shí)搞突擊，互相扯皮；有的施工單位對(duì)包干工程偷工減料，對(duì)非包干工程進(jìn)行大量的施工現(xiàn)場(chǎng)簽證，施工現(xiàn)場(chǎng)的亂簽證，擾亂了建筑市場(chǎng)正常秩序。虛報(bào)土建工程造價(jià)。把定額中已綜合考慮并包含在綜合單價(jià)里的內(nèi)容單獨(dú)列項(xiàng)，把費(fèi)率中包含的內(nèi)容另外列項(xiàng)計(jì)算，利用定額單價(jià)的換算抬高項(xiàng)目單價(jià)。
    3.1設(shè)計(jì)階段土建工程造價(jià)管理。
    應(yīng)從我國(guó)的實(shí)際出發(fā)，以提高投資效益為前提，積極而穩(wěn)妥地采用先進(jìn)的技術(shù)方案和成熟的新技術(shù)，要認(rèn)真進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析，根據(jù)我國(guó)國(guó)情和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，確定先進(jìn)、適用、經(jīng)濟(jì)、合理、切實(shí)可行的工藝技術(shù)方案。
    3.2招標(biāo)階段土建工程造價(jià)管理。
    進(jìn)行土建工程造價(jià)管理的招投標(biāo)階段工作要以風(fēng)險(xiǎn)防范作為主要目標(biāo)，通過(guò)三公原則的`自覺(jué)執(zhí)行確立參與土建工程招投標(biāo)的工作原則和管理方法，避免出現(xiàn)政策、經(jīng)濟(jì)上的風(fēng)險(xiǎn)，將土建工程造價(jià)的隱患消除在初期。要在招投標(biāo)時(shí)期確立土建工程造價(jià)管理的體系，將具體工程、實(shí)際項(xiàng)目落實(shí)在實(shí)體部門(mén)和個(gè)人，堵塞分包和轉(zhuǎn)包的漏洞，減少土建工程造價(jià)可能出現(xiàn)的損失。同時(shí)招投標(biāo)過(guò)程中要控制變更的范圍、頻率，提升土建工程造價(jià)的規(guī)范性，以符合法律、行業(yè)規(guī)范和企業(yè)實(shí)際的土建工程招投標(biāo)工作作為管理造價(jià)、控制成本的突破口。
    3.3施工階段土建工程造價(jià)管理。
    第一，要確定合理的土建工程成本，要以各項(xiàng)目的實(shí)施作為維度，建立造價(jià)目標(biāo)和成本目標(biāo)，進(jìn)行土建工程造價(jià)的科學(xué)管理，重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)土建工程合同、施工條件等環(huán)節(jié)的控制，將與土建工程造價(jià)有關(guān)的要素綜合在成本和造價(jià)控制的范圍內(nèi)，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)際土建工程造價(jià)的科學(xué)控制，有效糾正土建工程造價(jià)出現(xiàn)的錯(cuò)誤和偏差，達(dá)到對(duì)土建工程成本的系統(tǒng)性管理。第二，要加強(qiáng)對(duì)土建工程人工造價(jià)的管理，既要確保人工費(fèi)在土建工程造價(jià)的基本范疇，同時(shí)不能可以壓低人工費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)土建工程人工造價(jià)的科學(xué)管理。第三，要重點(diǎn)控制工程材料數(shù)量、單價(jià)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，預(yù)防過(guò)低的單價(jià)造成材料數(shù)量上和質(zhì)量上的不足，避免土建工程造出現(xiàn)不必要的缺失和浪費(fèi)；還要控制工程材料的消耗，要規(guī)范材料出庫(kù)、領(lǐng)取、使用、核銷(xiāo)等環(huán)節(jié)，預(yù)防無(wú)效率和低效率的工程材料浪費(fèi)，達(dá)到對(duì)土建工程造價(jià)真正的控制。第三，要加強(qiáng)對(duì)土建工程機(jī)械費(fèi)造價(jià)的管理，要在機(jī)械性能、土建工程需要、施工時(shí)機(jī)等環(huán)節(jié)上入手，全面控制土建工程造價(jià)，達(dá)到對(duì)土建工程縣城的科學(xué)管理。
    3.4竣工結(jié)算階段土建工程造價(jià)管理。
    這一階段的造價(jià)要重視管理落實(shí)的環(huán)節(jié)與重點(diǎn)，要重點(diǎn)對(duì)土建工程的建設(shè)過(guò)程和建設(shè)成本強(qiáng)化管理的過(guò)程控制和細(xì)節(jié)控制，突出土建工程造價(jià)管理對(duì)實(shí)際過(guò)程和重點(diǎn)環(huán)節(jié)的真實(shí)性，提升土建工程造價(jià)管理的可靠性，將土建工程造價(jià)管理工作建設(shè)成為可復(fù)查、可預(yù)期、可控制的科學(xué)體系，有效避免不合理支出計(jì)入土建工程造價(jià)之中。這一時(shí)期要重點(diǎn)對(duì)土建決算進(jìn)行控制，工程造價(jià)管理要以編制的全面性和科學(xué)性作為控制前提，以土建工程合同，施工協(xié)議，設(shè)計(jì)圖紙為核心，將前期預(yù)算定額，實(shí)際費(fèi)用支出，材料計(jì)價(jià)，圖紙變更，設(shè)計(jì)變更等環(huán)節(jié)統(tǒng)一在土建工程造價(jià)管理的過(guò)程之中，有效核實(shí)土建工程實(shí)際過(guò)程和開(kāi)支，做到對(duì)土建工程造價(jià)管理細(xì)節(jié)的突出和強(qiáng)化。要在土建工程造價(jià)管理中結(jié)合不合理開(kāi)支和非正常因素的常態(tài)，進(jìn)行工程量、單價(jià)的核實(shí)，以竣工結(jié)算作為平臺(tái)，預(yù)防重復(fù)計(jì)費(fèi)、高價(jià)套利、工程量超值等問(wèn)題的發(fā)生，有效對(duì)土建工程造價(jià)進(jìn)行把握，控制土建工程造價(jià)過(guò)高和資金流失，提升土建工程造價(jià)管理的效果，擴(kuò)大土建工程投資的效益和產(chǎn)出。
    4結(jié)語(yǔ)。
    在工程建設(shè)涉及面擴(kuò)大、規(guī)模擴(kuò)張的今天，實(shí)施科學(xué)而全面的土建工程造價(jià)管理，達(dá)到準(zhǔn)確而真實(shí)的土建工程造價(jià)工作成為關(guān)鍵性問(wèn)題。要從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)的高度看待土建工程造價(jià)管理，投入最為準(zhǔn)確的土建工程造價(jià)管理工作，擴(kuò)大土建工程造價(jià)管理的效益，使企業(yè)通過(guò)土建工程造價(jià)管理獲得競(jìng)爭(zhēng)地位，建立科學(xué)土建工程造價(jià)管理體系，強(qiáng)化土建工程造價(jià)管理的職責(zé)和功能，構(gòu)建具有生命力、活躍力的土建工程造價(jià)管理機(jī)制。
    作者:李鳳李文娜單位:艾立特工程管理有限公司。
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    經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對(duì)策研究論文篇十三
    在初中體育教學(xué)活動(dòng)中，籃球項(xiàng)目是一項(xiàng)熱門(mén)運(yùn)動(dòng)，備受學(xué)生的青睞，教師幫助學(xué)生學(xué)習(xí)籃球技巧，參加籃球訓(xùn)練，不僅可有效提升體育教學(xué)的整體質(zhì)量，還能促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。同時(shí)，在籃球比賽中，能夠增強(qiáng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神，培養(yǎng)其集體觀念。所以，教師應(yīng)針對(duì)影響初中籃球教學(xué)的因素進(jìn)行著重分析，采用合理的對(duì)策優(yōu)化籃球教學(xué)。
    一、影響初中籃球教學(xué)質(zhì)量的因素。
    第一，忽視籃球教學(xué)，雖然教學(xué)改革制度在逐步實(shí)施與落實(shí)，但是應(yīng)試教育仍然存在，不少初中學(xué)校更加注重的是文化課教學(xué)，對(duì)于體育、美術(shù)、音樂(lè)等副科教學(xué)不夠重視，當(dāng)然也包括籃球教學(xué)，在體育教學(xué)中只是讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，僅僅學(xué)習(xí)廣播操而已。其次，初中生喜愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)，很大一部分原因是來(lái)自新鮮感，如何讓學(xué)生始終保持這種新鮮感是籃球教學(xué)的關(guān)鍵。但是在初中體育籃球教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)模式十分單調(diào)，教師講解籃球理論知識(shí)，然后再組訓(xùn)練，長(zhǎng)此以往，學(xué)生會(huì)覺(jué)得索然無(wú)趣，喪失新鮮感。再次，對(duì)于課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)生需處于絕對(duì)主體地位，在初中籃球教學(xué)中也應(yīng)如此。不過(guò)，不少體育教師更加注重的是對(duì)學(xué)生籃球技能的培養(yǎng)，在課堂上反復(fù)多次講解理論知識(shí)，導(dǎo)致他們進(jìn)行訓(xùn)練的機(jī)會(huì)較少，無(wú)法將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，影響其主體地位。
    1.培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣。大部分初中生都具有較強(qiáng)的好奇心與求知欲，在體育教學(xué)活動(dòng)中，教師需充分調(diào)動(dòng)他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，使其熱愛(ài)學(xué)習(xí)籃球知識(shí)，參加籃球訓(xùn)練。初中體育教師在籃球教學(xué)中，可借助書(shū)刊、多媒體等輔助性工具激發(fā)學(xué)生的籃球興趣與熱情，幫助他們初步了解籃球運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)，調(diào)動(dòng)其參與實(shí)踐訓(xùn)練的欲望和動(dòng)力，這是確?；@球教學(xué)能夠順利實(shí)施的基礎(chǔ)與前提。比如，教師可通過(guò)多媒體教學(xué)設(shè)備播放一些精彩的nba比賽視頻，通過(guò)精彩的畫(huà)面感染學(xué)生，讓他們充分領(lǐng)略到籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，使其產(chǎn)生高昂的學(xué)習(xí)情緒與濃厚；或者根據(jù)學(xué)校條件組織學(xué)生去現(xiàn)場(chǎng)觀看籃球比賽，像nbdl和cuba等，使他們親身體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的激勵(lì)、激情和樂(lè)趣。同時(shí)，教師應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加各種形式的籃球活動(dòng)，培養(yǎng)與提高他們的觀賞能力與學(xué)習(xí)能力，對(duì)籃球知識(shí)的學(xué)習(xí)始終保持濃厚興趣。2.提高教師籃球水平。在初中體育籃球教學(xué)活動(dòng)中，教師的籃球水平與專業(yè)技術(shù)能夠?qū)虒W(xué)質(zhì)量，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生直接影響。所以，要想有效解決初中籃球教學(xué)中的影響因素，教師應(yīng)注重提高自身的籃球水平，可經(jīng)常參加一些籃球比賽，互相交流心得、討論體會(huì)，相互交流籃球技能。同時(shí)，初中體育教師在空閑時(shí)間中，將更多時(shí)間投入到籃球練習(xí)中，不僅可進(jìn)一步提升籃球技能的熟練度，還能夠起提高自身的身體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身壯體的`效果。另外，學(xué)校應(yīng)不斷加大多籃球場(chǎng)地與運(yùn)動(dòng)器材的投資與維護(hù)，要想?yún)⒓踊@球運(yùn)動(dòng)，籃球和籃球場(chǎng)地是基本設(shè)施，也是基礎(chǔ)條件，如果沒(méi)有場(chǎng)地與設(shè)備，籃球活動(dòng)根本無(wú)法開(kāi)展。為此，學(xué)校需加強(qiáng)對(duì)籃球場(chǎng)地與各種設(shè)備器材的重視，適當(dāng)?shù)脑黾淤Y金投入，為學(xué)生提供合格的籃球訓(xùn)練場(chǎng)地，讓他們?cè)诳臻e時(shí)間也進(jìn)行籃球訓(xùn)練，逐步提升運(yùn)動(dòng)水平。3.豐富籃球教學(xué)模式。在新課程理念下，初中籃球教學(xué)也應(yīng)有所轉(zhuǎn)變，教師需不斷創(chuàng)新和研究籃球教學(xué)方法，摒棄傳統(tǒng)落后的教學(xué)理念與方式，采用豐富多彩、靈活多變的教學(xué)模式。初中體育教師可將游戲融入到籃球教學(xué)中，以此吸引學(xué)生，讓他們集中精力學(xué)習(xí)籃球知識(shí)。比如，教師組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球游戲，在操作或籃球場(chǎng)上設(shè)置一些障礙物，要求他們運(yùn)球繞樁，不能碰到障礙物，以小隊(duì)模式進(jìn)行接力比賽，以此鍛煉學(xué)生的運(yùn)球穩(wěn)定度和帶球速度。同時(shí)，教師可進(jìn)行籃球單項(xiàng)技能訓(xùn)練，包括運(yùn)球、傳球、罰球和投籃等，針對(duì)單項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，將這幾個(gè)單項(xiàng)進(jìn)行互相穿插，以免引發(fā)學(xué)生的練習(xí)疲勞。另外，教師應(yīng)經(jīng)常組織籃球比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，比賽強(qiáng)度可由半場(chǎng)3vs3、4vs4，逐步過(guò)渡到全場(chǎng)5vs5，在比賽過(guò)程中訓(xùn)練學(xué)生的籃球基本技能與規(guī)則，并將學(xué)習(xí)到理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際比賽中。
    三、總結(jié)。
    在初中體育教學(xué)過(guò)程中，教師需充分認(rèn)識(shí)到籃球教學(xué)的價(jià)值和意義，高度重視籃球教學(xué)，賦予學(xué)生主體地位，將理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到兩者的有機(jī)統(tǒng)一，并不斷豐富教學(xué)模式，逐步提高學(xué)生的籃球水平。
    參考文獻(xiàn)：
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    經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對(duì)策研究論文篇十四
    摘要：結(jié)合道路橋梁工程建設(shè)實(shí)際情況，指出造價(jià)管理與控制存在的不足，并從招投標(biāo)階段、施工階段、竣工結(jié)算階段提出相應(yīng)的對(duì)策。
    關(guān)鍵詞：道路橋梁工程；造價(jià)管理與控制；招投標(biāo)階段；施工階段。
    0引言。
    隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人們生活質(zhì)量的提高，道路橋梁工程建設(shè)項(xiàng)目的數(shù)量不斷增多。在工程施工建設(shè)中，節(jié)約工程成本、降低造價(jià)、提高道路橋梁工程效益是施工單位的重要目標(biāo)。為了順利達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，必須做好造價(jià)管理與控制工作。然而，道路橋梁工程施工周?chē)L(zhǎng)、資金投入多，必須做好每個(gè)環(huán)節(jié)的造價(jià)管理與控制工作。但由于受到制度、資金、人員等因素制約，目前造價(jià)管理與控制工作中仍然存在一些問(wèn)題與不足，導(dǎo)致成本超出預(yù)算的情況出現(xiàn)，降低了道路橋梁工程建設(shè)的效益。因此，結(jié)合道路橋梁工程造價(jià)管理與控制的實(shí)際情況，探討和分析造價(jià)管理與控制中存在的不足并提出改進(jìn)措施，對(duì)實(shí)際工作的有效開(kāi)展具有重要的作用。
    經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對(duì)策研究論文篇十五
    導(dǎo)生制是誕生于18世紀(jì)末的由英國(guó)國(guó)教會(huì)的貝爾（andrewbell,1753—1832）和公益會(huì)的教師蘭卡斯特（josephlancaster,1778—1838）開(kāi)創(chuàng)的一種教學(xué)組織形式。教師先教會(huì)年齡較長(zhǎng)或成績(jī)較好的學(xué)生，由他們擔(dān)任教師的助手，將他們剛學(xué)會(huì)的知識(shí)內(nèi)容再教給其他學(xué)生。這種教學(xué)組織形式曾在19世紀(jì)初風(fēng)靡于世界各國(guó)，對(duì)多國(guó)的初等教育普及做出巨大貢獻(xiàn)。在21世紀(jì)的今天，導(dǎo)生制又呈現(xiàn)出復(fù)蘇的跡象，為教育教學(xué)改革注入了新鮮的血液。同時(shí)，當(dāng)前我國(guó)師范教育正處于改革時(shí)期，呼喚一種全新的“高產(chǎn)、高效”兼有的教學(xué)模式的引入。新時(shí)期導(dǎo)生制正是以傳統(tǒng)導(dǎo)生制教育質(zhì)量不高為突破口進(jìn)行改進(jìn)，以充分發(fā)揮其本身具有的功能，更好地促進(jìn)高等師范教育改革和發(fā)展。
    一、導(dǎo)生在高等師范教育中的職能。
    （一）師范生專業(yè)素養(yǎng)的推動(dòng)者高等師范院校中，導(dǎo)生不僅有助于提高普通學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還對(duì)師范生的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和實(shí)習(xí)過(guò)程有很大幫助。導(dǎo)生通過(guò)教師的精心指導(dǎo)和培訓(xùn)，對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握較牢，從而在指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，可以運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)方法，讓學(xué)生更容易掌握一些深?yuàn)W的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)技能。
    （二）課題研究的領(lǐng)導(dǎo)者高等師范院校應(yīng)把科學(xué)研究和教學(xué)工作共同作為學(xué)校的中心工作，加強(qiáng)科學(xué)研究工作，實(shí)現(xiàn)高等師范院校的研究型轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)學(xué)校的綜合辦學(xué)能力。導(dǎo)生便是學(xué)術(shù)研究的帶頭人，不僅要加強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，不斷產(chǎn)生新成果，還要帶動(dòng)其他學(xué)生一起研究，利用合作的集體的力量進(jìn)行研究和創(chuàng)造，不斷強(qiáng)化學(xué)校為社會(huì)服務(wù)的能力和水平，為教師培養(yǎng)、培訓(xùn)提供的物質(zhì)和智力資源。
    （三）思想政治教育和道德素質(zhì)的榜樣高等院校師范生將來(lái)大多數(shù)在中小學(xué)任教，這就需要培養(yǎng)教師思想政治素養(yǎng)和道德素質(zhì)。一個(gè)導(dǎo)生的榜樣，可以影響整個(gè)小組甚至整個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想和行為。導(dǎo)生與學(xué)生的年齡相仿，思想和知識(shí)基礎(chǔ)較相近，因此，在學(xué)生看來(lái)，要達(dá)到這種榜樣和理想狀態(tài)并沒(méi)有很大的鴻溝，于是他們很樂(lè)意地、自覺(jué)的選擇模仿或?qū)W習(xí)，這種影響力超過(guò)教師對(duì)學(xué)生的影響。
    （四）生活中的服務(wù)者導(dǎo)生通過(guò)與普通學(xué)員的經(jīng)常性的交流，了解其生活中的疑惑和困難，幫助或引導(dǎo)學(xué)生在生活上勇敢面對(duì)困難、克服困難，同時(shí)，也是及時(shí)將此向老師或?qū)W院匯報(bào)的重要角色，成為了學(xué)生和教師之間的接口。各高等師范院校在開(kāi)展導(dǎo)生制時(shí)，通常都是從新生入學(xué)著手，主要就是為了使新生盡快完成大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換工作，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。
    二、導(dǎo)生制在高等師范院校推行中存在的問(wèn)題。
    （一）導(dǎo)生制未受到應(yīng)有重視。
    首先，對(duì)導(dǎo)生制的研究，專家學(xué)者涉及較少。由于導(dǎo)生制還是新鮮的事物，需要有人專門(mén)地進(jìn)行深入地研究，證明其存在的可能性和必要性，才能得到更多人的了解和認(rèn)同。專家學(xué)者的考證和宣傳，便是導(dǎo)生制推廣的最佳途徑；其次，教師對(duì)導(dǎo)生制的認(rèn)識(shí)不夠深入。許多教師對(duì)導(dǎo)生制的理解大多還停留在表面，只是把導(dǎo)生當(dāng)作助教、助導(dǎo)、學(xué)生生活中的保姆。這樣形式單一的角色常常讓一些導(dǎo)生覺(jué)得枯燥沒(méi)有意義，覺(jué)得自己只是在做一些“打下手”的工作，并未得到能力上的提升和精神上的愉悅，從而出現(xiàn)一些導(dǎo)生中途放棄的現(xiàn)象。最后，缺少學(xué)校的配合。當(dāng)前導(dǎo)生制往往只是一些教師個(gè)人的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)校較少參與其中，但導(dǎo)生制的壯大，還需要學(xué)校物質(zhì)、精神上的宣傳和支持。
    （二）導(dǎo)生制缺乏規(guī)范性和科學(xué)性。
    1、缺乏科學(xué)的理論支撐。導(dǎo)生制目前仍處于實(shí)驗(yàn)探索階段，與其他教學(xué)模式相比，還缺乏堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)作為后盾，導(dǎo)致導(dǎo)生制在運(yùn)用過(guò)程中始終處于被動(dòng)地位，僅僅是學(xué)校為了解決師資短缺問(wèn)題而被迫找到的出口，并未從教學(xué)質(zhì)量的提高上進(jìn)行思考。
    2、缺乏相關(guān)的制度規(guī)范。在導(dǎo)生制推行過(guò)程中，既沒(méi)有導(dǎo)生的選拔和考核標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，也沒(méi)有系統(tǒng)的導(dǎo)生的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的制定，因此對(duì)許多臨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，教師只是憑借自己的意愿和經(jīng)驗(yàn)處理，使得導(dǎo)生制在實(shí)施過(guò)程中缺乏科學(xué)性和公平性，有礙于導(dǎo)生制的功能的發(fā)揮，導(dǎo)致許多學(xué)校的導(dǎo)生制往往只是試行一兩年便銷(xiāo)聲匿跡。
    （三）導(dǎo)生制自身存在的問(wèn)題。
    1、選拔及考核方式需改進(jìn)。目前實(shí)施導(dǎo)生制的許多學(xué)校，由于選拔及考核時(shí)沒(méi)有把好關(guān)，因而混進(jìn)的一些并不是很優(yōu)秀、很有責(zé)任心的導(dǎo)生，有些導(dǎo)生因此而產(chǎn)生驕傲的情緒而看輕小組其他成員，并利用手上的“職權(quán)”做一些不屬于自己職權(quán)范圍內(nèi)的事，影響組內(nèi)團(tuán)結(jié)和學(xué)習(xí)氛圍。又由于院校對(duì)導(dǎo)生基本是“一選定終身”，沒(méi)有進(jìn)一步的考核和淘汰機(jī)制，不僅導(dǎo)致學(xué)生之間的機(jī)會(huì)不均等現(xiàn)象，而且這種沒(méi)有上下流動(dòng)的機(jī)制也會(huì)導(dǎo)致導(dǎo)生隊(duì)伍無(wú)法不斷補(bǔ)充鮮活的力量，以致后來(lái)的工作無(wú)法順利進(jìn)行。
    2、激勵(lì)機(jī)制不夠完善。在一些實(shí)行導(dǎo)生制的院校，由于導(dǎo)生制獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不完善，獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的心理和需要來(lái)設(shè)立，因此，許多院校出現(xiàn)導(dǎo)生參選積極性不高，或?qū)诠ぷ鬟^(guò)程中消極怠工的'情況，有些院校的導(dǎo)生只是虛設(shè)的“角色”，根本沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。這便需要教師開(kāi)發(fā)更多更有效的激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)導(dǎo)生的積極性。
    3、學(xué)生的主體地位難以實(shí)現(xiàn)。導(dǎo)生制的實(shí)施往往容易讓學(xué)生缺少自我思考和自我嘗試的機(jī)會(huì)，很多事情都是由教師直接灌輸給導(dǎo)生，導(dǎo)生灌輸給普通學(xué)員，學(xué)生（導(dǎo)生）的主體地位都沒(méi)有得到很好地實(shí)現(xiàn)。
    學(xué)生和老師的主體地位之爭(zhēng)一直是歷史上的爭(zhēng)論話題，導(dǎo)生制在實(shí)施過(guò)程中也遇到這樣的問(wèn)題，導(dǎo)生對(duì)普通學(xué)生的指導(dǎo)仍舊是將自己放置在一個(gè)傳統(tǒng)教師的位置，同樣難以給學(xué)員動(dòng)手試驗(yàn)的空間和自己尋找答案的機(jī)會(huì)。
    三、高等師范院校實(shí)施導(dǎo)生制的建議。
    （一）高度重視導(dǎo)生制教學(xué)改革。
    1、專家學(xué)者必須同時(shí)走好“兩條路”。第一條是研究之路，專家學(xué)者必須專家學(xué)者還應(yīng)找到導(dǎo)生制與我國(guó)教育特色和背景的契合點(diǎn)，以充分地研究傳統(tǒng)導(dǎo)生制教學(xué)為基礎(chǔ)，大量翻譯傳統(tǒng)導(dǎo)生制的國(guó)外文獻(xiàn)，使更多國(guó)內(nèi)學(xué)者和教師更了解導(dǎo)生制的精髓和本質(zhì)；第二條是實(shí)踐之路，專家學(xué)者應(yīng)該積極建立導(dǎo)生制研究協(xié)會(huì)，舉辦相關(guān)研討會(huì)，指導(dǎo)現(xiàn)有實(shí)行導(dǎo)生制的學(xué)校的開(kāi)展工作，并到未實(shí)行導(dǎo)生制的學(xué)校進(jìn)行宣傳動(dòng)員，鼓勵(lì)專家辦校，并推行導(dǎo)生制。2、教師要做好導(dǎo)生的教育和培訓(xùn)工作。教師要重視導(dǎo)生的前期培訓(xùn)和教育工作，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到導(dǎo)生的權(quán)利和義務(wù)，積極鼓勵(lì)學(xué)生都參與到導(dǎo)生制改革的活動(dòng)中來(lái)，并提出自己的寶貴意見(jiàn)。同時(shí)，對(duì)上任導(dǎo)生的指導(dǎo)和教育也是必不可少的，要時(shí)常關(guān)注導(dǎo)生的成長(zhǎng)及在工作中的困惑和困難，經(jīng)常與其交流，指導(dǎo)其工作，培養(yǎng)其為人民服務(wù)的精神。教師對(duì)導(dǎo)生的重視和關(guān)心是導(dǎo)生成長(zhǎng)和堅(jiān)持的動(dòng)力。也是保障導(dǎo)生制順利進(jìn)行的十分重要的推動(dòng)力量。
    3、學(xué)校要配合和支持導(dǎo)生制教學(xué)實(shí)驗(yàn)。學(xué)校應(yīng)認(rèn)識(shí)到導(dǎo)生制教學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，積極學(xué)習(xí)導(dǎo)生制教育教學(xué)理論，并在學(xué)校中部分學(xué)院進(jìn)行小范圍教學(xué)改革，同時(shí)還要培訓(xùn)對(duì)導(dǎo)生制教學(xué)模式熟識(shí)的教師，讓其參加各導(dǎo)生制試行學(xué)校的交流活動(dòng)，引進(jìn)新的思路，并為教師完成導(dǎo)生制的教學(xué)實(shí)驗(yàn)提供各種幫助，盡量滿足實(shí)驗(yàn)資金和設(shè)備上的合理要求。
    （二）加強(qiáng)導(dǎo)生制科學(xué)性和制度化建設(shè)。
    1、導(dǎo)生制必須緊跟時(shí)代步伐。導(dǎo)生制的建構(gòu)是與時(shí)俱進(jìn)的動(dòng)態(tài)建構(gòu)，在建構(gòu)過(guò)程中一刻也離不開(kāi)敏銳的時(shí)代眼光和寬廣的世界視野。專家學(xué)者應(yīng)該深入教育教學(xué)最前線，搜尋實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并對(duì)其進(jìn)行策略性研究；同時(shí)，還應(yīng)該放眼國(guó)外，搜集最前沿教學(xué)資訊，站在時(shí)代的高度審視教育教學(xué)改革，從而確立符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展要求的開(kāi)放性、多向性的思維方式，并將其深深融入導(dǎo)生制的科學(xué)性建設(shè)之中。
    2、導(dǎo)生制必須構(gòu)建嚴(yán)密的制度體系。要按照制度管權(quán)、管人和管事的要求，探索建立一套結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、系統(tǒng)規(guī)范的導(dǎo)生制度。強(qiáng)化制度建設(shè)的科學(xué)性，著眼全局、總體規(guī)劃、精心設(shè)計(jì)，通過(guò)科學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，深入研究特點(diǎn)規(guī)律，不斷完善制度法規(guī)體系。導(dǎo)生制制度體系應(yīng)包括導(dǎo)生選聘標(biāo)準(zhǔn)、導(dǎo)生考核與評(píng)價(jià)機(jī)制、導(dǎo)生獎(jiǎng)懲措施規(guī)范、導(dǎo)生責(zé)任與權(quán)利等，而這些制度的制定應(yīng)努力達(dá)到“管得住現(xiàn)在、跟得上發(fā)展、經(jīng)得起檢驗(yàn)”的目標(biāo)。
    （三）不斷構(gòu)建和完善導(dǎo)生制教學(xué)模式。
    1、導(dǎo)生制的選拔及考核方式呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)機(jī)制。教師應(yīng)根據(jù)“寧缺毋濫”的原則，對(duì)各學(xué)生的特長(zhǎng)進(jìn)行了解，對(duì)各學(xué)生的基礎(chǔ)理論進(jìn)行客觀科學(xué)測(cè)評(píng)和考核，對(duì)各課程及實(shí)訓(xùn)進(jìn)行不同的考核方式，分別選出具有該方面特長(zhǎng)的學(xué)生作為導(dǎo)生。學(xué)員可以“彈劾”導(dǎo)生，從而教師在遵循大多數(shù)學(xué)員意見(jiàn)的原則上對(duì)導(dǎo)生進(jìn)行重新選拔。它的實(shí)施，不僅在學(xué)生中加入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高導(dǎo)生和普通學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，擺脫“終身制”，讓每個(gè)導(dǎo)生意識(shí)到只有不斷進(jìn)取，才能不被降為一般學(xué)員，因此，它的實(shí)施也能夠避免導(dǎo)生的驕傲情緒及普通學(xué)員的自卑情緒的滋生。
    2、導(dǎo)生獎(jiǎng)勵(lì)制度的不斷完善。根據(jù)學(xué)生的心理特征，教師應(yīng)不斷發(fā)掘獎(jiǎng)勵(lì)形式和方法，以“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”為主要形式，兼具其他各種獎(jiǎng)勵(lì)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。教師要敦促導(dǎo)生在課下對(duì)自己本組成員進(jìn)行引導(dǎo)、督促和檢查，確保本組成員對(duì)基本知識(shí)和基本方法的掌握。對(duì)導(dǎo)生的考核，教師可通過(guò)對(duì)平時(shí)表現(xiàn)的觀察和對(duì)期末績(jī)效的考核等途徑對(duì)導(dǎo)生進(jìn)行獎(jiǎng)懲。可以由教師，小組成員作為參評(píng)者。測(cè)評(píng)維度主要是：平時(shí)表現(xiàn)，個(gè)人在所負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)內(nèi)容方面的期末成績(jī)，小組成員的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)方式可以多種多樣，如：加學(xué)分，期末成績(jī)加分，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，連任導(dǎo)生的權(quán)利等。
    3、學(xué)生主體地位的實(shí)現(xiàn)。傳統(tǒng)的導(dǎo)生制忽視了學(xué)生的主體性，片面強(qiáng)調(diào)灌輸方式，在不同程度上壓抑和阻礙了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。隨著教育教學(xué)理論的發(fā)展，以往教學(xué)模式單一化的傾向被打破，教育上更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用。從各種實(shí)踐上也可以證明，新的教育，當(dāng)今社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的有效教學(xué)模式，只能是在注重“學(xué)生主體地位”前提下的教學(xué)模式，因此，導(dǎo)生制在新的時(shí)代背景下，應(yīng)該具備這種在教學(xué)方式上的基本前提，靈活地選擇教學(xué)方法達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
    雖然導(dǎo)生制仍處于探索階段，仍存在一些問(wèn)題，但是，將導(dǎo)生制引進(jìn)我國(guó)高等師范教育是導(dǎo)生制發(fā)展的正確路徑，它有利于促進(jìn)師范生的自主管理和有效學(xué)習(xí)，有利于教師的個(gè)人成長(zhǎng)，有利于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高我國(guó)高等師范教育的教學(xué)質(zhì)量，因此，隨著導(dǎo)生制在教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并最大限度地解決這些問(wèn)題，促進(jìn)其不斷成長(zhǎng)和完善，導(dǎo)生制必將成為活躍于高等師范院校中的一股強(qiáng)大的力量。
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    經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對(duì)策研究論文篇十六
    道路橋梁施工過(guò)程中，施工單位一般都認(rèn)識(shí)到造價(jià)管理與控制的重要意義，重視并采取措施來(lái)提高造價(jià)管理控制水平。但由于一些單位的造價(jià)管理與控制的制度不完善，工作人員的責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，忽視施工全過(guò)程造價(jià)管理與控制，導(dǎo)致成本出現(xiàn)了增加情況，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)對(duì)造價(jià)的有效管理。具體來(lái)說(shuō)，當(dāng)前道路橋梁工程造價(jià)管理與控制存在以下幾個(gè)方面的不足。
    1.1招投標(biāo)階段存在的問(wèn)題。
    道路橋梁工程投資大、施工周期長(zhǎng)，為促進(jìn)工程效益的提高，一般采用招投標(biāo)方式選擇施工單位。但是由于在實(shí)際工作中沒(méi)有嚴(yán)格遵循招投標(biāo)流程，相關(guān)規(guī)章制度不完善，已有的制度也沒(méi)有得到有效落實(shí)，忽視了對(duì)招投標(biāo)文件的管理，沒(méi)有依照工程量清單進(jìn)行造價(jià)預(yù)算，存在遺漏現(xiàn)象，影響了道路橋梁工程造價(jià)水平的提高。評(píng)標(biāo)工作沒(méi)有嚴(yán)格遵循規(guī)范要求進(jìn)行，也對(duì)造價(jià)管理與控制帶來(lái)了不利影響。
    1.2施工階段存在的問(wèn)題。
    施工造價(jià)控制與管理是最為核心和關(guān)鍵的階段。在這一階段主要存在以下幾個(gè)方面的不足。一是忽視施工方案論證，對(duì)不同施工方案的技術(shù)性和經(jīng)濟(jì)性沒(méi)有全面對(duì)比分析，也未能采用最為經(jīng)濟(jì)合理的方案來(lái)指導(dǎo)道路橋梁工程施工。二是隱蔽工程簽證不完善，施工過(guò)程的設(shè)計(jì)變更沒(méi)有嚴(yán)格審核，增加了道路橋梁工程的成本[1]。三是忽視施工材料的質(zhì)量控制，不合格材料的使用導(dǎo)致施工成本增加，甚至出現(xiàn)質(zhì)量事故。四是忽視施工合同管理，沒(méi)有嚴(yán)格遵循相關(guān)規(guī)定進(jìn)行工程建設(shè)，出現(xiàn)了工程索賠的情況，進(jìn)而引起道路橋梁工程造價(jià)的增加。
    1.3竣工結(jié)算階段存在的問(wèn)題。
    忽視對(duì)造價(jià)的審核工作，思想上不重視竣工結(jié)算。一是道路橋梁工程價(jià)款審核不全面，分項(xiàng)、分部工程及設(shè)計(jì)變更的審核沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行，審核存在遺漏現(xiàn)象，工程結(jié)算未能全面反映道路橋梁施工的實(shí)際情況。二是竣工結(jié)算資料不完善，工程量清單審核不全面，影響了竣工結(jié)算審核水平的提高，還可能導(dǎo)致造價(jià)的增加，影響了道路橋梁造價(jià)管理與控制水平的提高。
    經(jīng)濟(jì)運(yùn)行對(duì)策研究論文篇十七
    審題時(shí)一定要弄清楚所指對(duì)象，命題者多在這里設(shè)陷阱，張冠李戴。我們?cè)谧鲱}時(shí)一定要頭腦清醒，手眼勤快，認(rèn)真比照原文，明確每句話對(duì)應(yīng)的主人公。這樣，不僅可以快速排除干擾項(xiàng)，縮短做題時(shí)間，還能大大提高正確率。例如，高考湖北卷要求找出“全都表明家人不了解王湛的一組”，“家人”一詞成為了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。其中，第六句“卿家癡叔死未”是晉武帝的看法，可以據(jù)此排除兩項(xiàng)。新課標(biāo)全國(guó)卷題干要求找出“全都表明馬文升勸諫皇上修身愛(ài)民內(nèi)容的一組”。題目明確指出了所勸誡的對(duì)象是皇上。其中第二句體現(xiàn)的是馬文升的正直敢言，第三句表現(xiàn)的是馬文升對(duì)太子的嚴(yán)格要求，經(jīng)過(guò)篩選，答案一目了然。第三個(gè)要素：what，即什么方面。審題時(shí)要徹底理解人物的考查方面，如廉政、公正、節(jié)儉、守職、愛(ài)民、勇猛、機(jī)智等，同時(shí)還要明確考查的是原因還是結(jié)果，尤其要讀出題干的隱含意。如20新課標(biāo)全國(guó)卷挑選“全都表明蕭燧恪盡職守的一組”。“恪盡職守”是這道題的關(guān)鍵考查點(diǎn)，它的意思為“謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作”，強(qiáng)調(diào)的是對(duì)自己工作的一種態(tài)度。如果只是泛泛地理解成工作認(rèn)真負(fù)責(zé)則容易判斷失誤。第六句“為請(qǐng)諸朝，發(fā)太倉(cāng)米振之”請(qǐng)求賑濟(jì)嚴(yán)州超出了在婺州為官的蕭燧的職責(zé)范圍，可以排除。又如，20石家莊質(zhì)檢二要求挑選“全部表明長(zhǎng)孫嵩受到君王重用的一組”，備選句中第六句“后高祖追錄先朝功臣，以嵩配饗廟庭”說(shuō)的是長(zhǎng)孫嵩死后的事，看似受到皇帝的重視，卻已無(wú)法任用，更談不上重用。從這一句出發(fā)，可以直接排除兩個(gè)選項(xiàng)，縮小選擇范圍。以上提到的三個(gè)方面都是解題的關(guān)鍵所在。相信只要學(xué)生真正吃透了題干的考查要求，保持冷靜、細(xì)心的狀態(tài)，一定可以輕松取勝。
    二、概括分析題。
    概括分析題主要從宏觀、微觀兩方面考查學(xué)生對(duì)原文的把握情況。這就要求學(xué)生務(wù)必要將每一個(gè)選項(xiàng)仔細(xì)與原文比照，正確理解原文意思，不能僅憑印象判斷。例如，年新課標(biāo)全國(guó)卷d項(xiàng)“以至于大盜各處騷擾，也不去鈞州他的家鄉(xiāng)。”原文明確提到“卒后逾年，大盜至鈞州，以文升家在，舍之去?！比ヅc不去非常明確。綜合以往試題，我們發(fā)現(xiàn)干擾項(xiàng)往往有以下特點(diǎn)，比照時(shí)要格外注意。其一，事件混亂。選項(xiàng)中羅列一個(gè)或多個(gè)人物的諸多事件，于不經(jīng)意處調(diào)換原始順序，造成事件先后順序的'混亂。如全國(guó)新課標(biāo)卷b選項(xiàng)“花云駐守太平時(shí)，陳友諒率水師攻破城池，元帥朱文遜戰(zhàn)死?！痹闹煳倪d戰(zhàn)死在前，城池被攻破在后。如果不注意事件順序就會(huì)導(dǎo)致誤選。其二，張冠李戴。選項(xiàng)有意將人物和事件錯(cuò)亂排列。如年江蘇卷c項(xiàng)“蘇渙認(rèn)為他兒子不合書(shū)手的要求，加以杖責(zé)。”原文的意思是蘇渙認(rèn)為張宗父子不合書(shū)手的要求，杖責(zé)的對(duì)象是府尹的信使。2012年遼寧卷b項(xiàng)“文中周顗在不同場(chǎng)合中兩次以堯舜比況皇帝”，而文中第一次自比堯舜的是元帝，并非周顗，所以答題時(shí)一定要特別注意事件和執(zhí)政帝王的對(duì)應(yīng)關(guān)系。其三，無(wú)中生有。2012年安徽卷b選項(xiàng)“許曾裕出任通判之職以后，清正為民，消除了公船私用造成的弊端?！钡牟](méi)有涉及這方面的信息。
    2012年新課標(biāo)全國(guó)卷a項(xiàng)“與其親黨密告蕭”，原文表述為“其親黨密告燧”，憑空添加的一個(gè)“與”字于細(xì)微處布下陷阱。其四，實(shí)詞上做文章。命題者在設(shè)題時(shí)漏譯、錯(cuò)譯的情況經(jīng)常出現(xiàn)，而我們?cè)谧鲱}時(shí)，由于受題干的影響，容易將注意力放在宏觀事件上，忽視了對(duì)細(xì)節(jié)處實(shí)詞的關(guān)注，造成不必要的丟分。如2012年天津卷d項(xiàng)“薛雪行醫(yī)救人很有成就，但盛年辭世，令人痛惜。”原文的表述為“高年不祿”，意為高壽而亡?？疾榈木褪菍?duì)“高年”和“不祿”的理解?？梢?jiàn)，做題的時(shí)候一定要既從宏觀大面入手，又要注意細(xì)微末節(jié)之處。經(jīng)過(guò)以上的分析，我們發(fā)現(xiàn)要想在文言文的內(nèi)容理解題中拿高分甚至滿分并不是一件難事。除以上幾點(diǎn)之外，學(xué)生還可以多了解一些中國(guó)的傳統(tǒng)文化知識(shí)，多積累一些諸如官職調(diào)動(dòng)、斷案、民俗等方面的常見(jiàn)詞語(yǔ)，會(huì)對(duì)文言文閱讀有很大幫助。相信只要我們做有心人，講究方法技巧，就一定能在文言文內(nèi)容理解題上沖破迷霧，找到真相。