總結(jié)是自我反省的一種方式,能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己,找到自己的不足之處。最后,寫總結(jié)時要積極向上,給予自己肯定和鼓勵,同時也要不斷反思和改進(jìn)。以下是一篇篇精選的總結(jié)樣本,讓我們一起來看一看吧。
初一年級組期末工作總結(jié)篇一
通觀三年級的語文試卷,我們可以不難看出其命題目的、范圍及特點。這份試卷命題堅持以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),力求適度體現(xiàn)新課標(biāo)精神,拓寬語文教學(xué)領(lǐng)域,打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語文的渠道,檢查學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識的能力及課內(nèi)外閱讀能力。新的語文教學(xué)要求構(gòu)建大語文教學(xué)觀,讓學(xué)生廣泛地涉獵課外讀物,積累感悟祖國語言的豐富內(nèi)涵。檢測的內(nèi)容不僅局限于教材,還檢測了學(xué)生的課外閱讀情況。命題人員是希望通過試卷,對教師的教學(xué)提出建議,不要只圍繞課本而教書,而應(yīng)注重課外閱讀的輔導(dǎo),以提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。試卷力求通過一些開放性的試題,答案多元的試題,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出自己理想的答案,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。試卷還力求體現(xiàn)人文性、趣味性和靈活性,打破舊的命題模式。
同時整份試卷還體現(xiàn)了“三重”,即重基礎(chǔ)(基礎(chǔ)知識和基本技能);重能力(包括識字能力、寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運用能力);重創(chuàng)新(運用所學(xué)知識創(chuàng)造性地解決問題的能力)。
我所教學(xué)的三年級語文,此次考試,結(jié)果另我失望,有部分學(xué)生本該有中等水平的,但這次都沒能考及格。不過也有感到欣慰的,有部分后進(jìn)生出乎我的意料,考了比較高的分?jǐn)?shù)。
1、從考卷中發(fā)現(xiàn)的問題。
這份做到全、新、活、難度略大,但符合學(xué)生的知識水平,認(rèn)知規(guī)律和心理特征,在考查“雙基”的基礎(chǔ)上求提高、求發(fā)展。以適應(yīng)新課標(biāo)提出的“學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)”的總目標(biāo),縱觀這次質(zhì)量檢測,可以看出還存在許多問題。
(1)詞語積累不夠。
重視積累,就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙,語文教學(xué)效率就會迅速提高。學(xué)生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟,遇到一些較靈活的題,就感到束手無策。
(2)綜合能力薄弱。
由于學(xué)生平時學(xué)的知識較規(guī)范,缺乏對知識整合的處理,故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓(xùn)練,還考查學(xué)生對短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時積累詞語的能力。由于我在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解,引導(dǎo)學(xué)生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些,導(dǎo)致學(xué)生對綜合性試題缺乏獨立分析能力,失分較多。由于接手這么大的班額,加之學(xué)生基礎(chǔ)相對較差,對學(xué)生的綜合訓(xùn)練見效慢,收效不明顯,以至于學(xué)生審題能力較差,有的不讀題亂寫一氣,有的沒能真正領(lǐng)會句子含義,更缺乏理解的深度。
(3)學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”。
通過整張試卷,我們不難看到我們學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”化,以至于對一些開放性題無所適從,沒能真正讀通、讀懂,領(lǐng)會,更有甚者,部分學(xué)生不愿讀題,憑自己的感覺,想當(dāng)然地填寫序號。
由此我應(yīng)想到我們的語文教學(xué):老師捧著教科書教參費力宣講,學(xué)生心不在焉地似聽非聽,似答非答,似練非練的情況還是普遍存在。教學(xué)目標(biāo)落實不夠,訓(xùn)練力度不夠。難怪課堂上教師講得累,學(xué)生學(xué)得累,收效又甚微。這種高投入低產(chǎn)出的語文教學(xué)是不是應(yīng)該徹底加以改革了。
1、要繼續(xù)重視識字和積累。
從本次考試可以看出,識字和積累得分率較高,學(xué)生掌握較好,因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué)。
2、教會學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力。
“方法比知識更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法,掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法,將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此,教師在教學(xué)過程中,應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在主動探究中進(jìn)行實踐,獲取的不僅僅是問題的答案,而是吸取知識的方法,充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。多教怎么學(xué),少教怎么做。
3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
在今后的教學(xué)中,我們將更應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài),充分讓其獨立思考,不要一味灌輸知識,要在學(xué)生掌握方法的前提下,充分挖掘?qū)W生的潛能,點燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,營造一種寬松的民主氛圍,培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑,勇于爭辯,善于思考的'創(chuàng)新能力。這樣學(xué)生就不至于考試過程中,對于開放性的題目感到十分茫然,或只求答案唯一。
4、要樹立大語文觀,拓展思維。
要樹立大語文觀,立足于課內(nèi),延伸于課外,注重課外知識點的滲入,融會貫通。首先教師要多讀書;其次要求教師能多對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會讀各種文章。不僅自己能讀懂,而且有所感悟,有所積淀。這樣,學(xué)生平時就有了充實的閱讀素材,增加了對語言的悟性,提升了語文綜合素養(yǎng)。
總之,要教好語文,讓學(xué)生真正學(xué)好語文,必須靠廣大語文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘,不斷提高自身素質(zhì),不斷適應(yīng)時代的要求才行。
初一年級組期末工作總結(jié)篇二
一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,回顧一年來的點滴工作,想說的真是太多太多。古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說:教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè),下面就本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結(jié)和反思,以便在新的一年里更好地為教育,為師生服務(wù),向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。
一、思想政治學(xué)習(xí),師德修養(yǎng)方面。
一年來,我端正工作態(tài)度,愛崗敬業(yè),始終嚴(yán)格要求自己,重視政治學(xué)習(xí),積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識,提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),并服從工作安排。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高教學(xué)效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起。
請自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的政策法規(guī),嚴(yán)禁發(fā)布色情、暴力、反動的言論。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
三、努力做好工會工作喝安全工作。
我利用課余時間組織教職工們到戶外活動,四、五月份組織老師們排球比賽,豐富來師門的業(yè)余生活。
同時協(xié)助學(xué)校搞好安全工作,加強(qiáng)校園巡邏,督促值周教師認(rèn)真管理學(xué)生,經(jīng)常與班主任溝通,杜絕學(xué)??赡馨l(fā)生的安全隱患,與校醫(yī)配合,共同做好學(xué)校的疾病預(yù)防工作。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但我知道,成績只能代表過去,這些成績只會成為自己前進(jìn)的動力,我將不斷追求,用似火的青春,赤誠的心靈,辛勤地耕耘,不斷地成長,用愛滋潤每一個學(xué)生,讓他們健康快樂地成長。
本學(xué)期又將過去,可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學(xué)期的時光??傮w看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。
二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣。
三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們耐心輔導(dǎo)。
其次,對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補(bǔ),對于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),同時我還對他們的點滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。
初一年級組期末工作總結(jié)篇三
一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一(5)班是一個特殊集體,在我看來這是我工作和生活不可分離的一部分。幾個月來針對班級學(xué)生的實際情況,采取一系列的措施,規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。立足現(xiàn)實,對學(xué)生從一點一滴的小事做起,爭創(chuàng)文明班級,是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。
對初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會,晨讀、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動中及時了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,課間打鬧的較多的情況,以及班級衛(wèi)生等個方面對學(xué)生提出具體的要求,分別制定了一系列的班級班規(guī),保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級學(xué)生談心,聊天從根本上去關(guān)心他們,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對于每個學(xué)生至少每周談話一次,多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,規(guī)范了很多。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實,如果只靠班主任一個人的話,就會力不從心,這時候就要發(fā)動班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級考勤,維持紀(jì)律等,并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。
老輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,沒有愛,也就沒有教育?!彼云綍r我注意與學(xué)生交朋友,談心,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),在精神上給予鼓勵與支持,使學(xué)生感到老師的溫暖,從而“親其師,信其道。”與此同時,我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,營造融洽和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。
學(xué)生與進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任,鼓勵和支持。同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,在這方面,我平時注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
工作的不足和今后的方向。
1、對待學(xué)生管理上有欠缺:學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,影響了學(xué)習(xí),由于監(jiān)督不到位。
2、班級常規(guī)管理不完善,少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差,好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。
3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時的向家長反映。
總之,我認(rèn)為做好班主任工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,運用科學(xué)的班級管理方法,把班主任工作落實到實處、細(xì)處。有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽?!卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?!蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。
初一年級組期末工作總結(jié)篇四
在不知不覺中,二年級數(shù)學(xué)的教育工作又告一段落了,這個學(xué)期我仍然擔(dān)任二年級二班的數(shù)學(xué)教育,在這期間我明白了很多事情。我知道身為教師的責(zé)任,你知道培育下一代是多么不容易,正是深知這些事情使我更加努力勤奮做好我本職工作。經(jīng)過一個學(xué)期了解,如今孩子的具體情況我已經(jīng)了如指掌。針對每個孩子的學(xué)習(xí)成績,我也知道如何教育?,F(xiàn)做出總結(jié)如下。
認(rèn)真講好每一堂課是身為數(shù)學(xué)老師的責(zé)任,也是義務(wù)。課前的準(zhǔn)備讓我深知教學(xué)的重要性,當(dāng)開始講課以后有邏輯有方法的跟孩子交流,會讓孩子吸收知識的能力加快。孩子對數(shù)學(xué)的理解成績?nèi)缃褚呀?jīng)有了明顯的進(jìn)步,這歸功于孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí),也得益于我的課前準(zhǔn)備工作。課后我也積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動學(xué)習(xí),充分理解上課的內(nèi)容并做好練習(xí)。
良好的習(xí)慣是成功的一半,當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了習(xí)慣之后,他們自然會愛上數(shù)學(xué),愛上學(xué)習(xí)。如今我天天跟學(xué)生訓(xùn)練,每天讓他們背誦乘法口訣,并通過改良教學(xué)方式讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)。當(dāng)然光是讓他們學(xué)習(xí)是沒用的,還要跟他們在玩耍中進(jìn)行互動交流。我會不定期組織在課堂內(nèi)跟孩子玩數(shù)學(xué)游戲,從游戲中加強(qiáng)對數(shù)學(xué)的認(rèn)知。你讓孩子在玩耍中思考數(shù)學(xué),形成一個習(xí)慣。
除了孩子的教學(xué),我也注重自己的教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。只有老師的知識面廣闊才能教會好的孩子,如果老師的眼光比較狹隘,不懂得用生動有趣且新穎的模式來教學(xué),孩子也會聽不進(jìn)去。當(dāng)然我也深知教學(xué)的責(zé)任,今后我會對數(shù)學(xué)工作更加負(fù)責(zé),任課前準(zhǔn)備更多的工作,以備孩子能打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
以上就是本學(xué)期二年級我的數(shù)學(xué)工作,通過總結(jié)我有進(jìn)步也有缺陷,知道缺陷才能進(jìn)步,在今后的工作中我會不斷的改進(jìn),爭取以最好的面貌迎接下個學(xué)期的到來。
初一年級組期末工作總結(jié)篇五
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,我們?nèi)?2)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié):
工作回顧:
1、按教學(xué)要求完成本冊的識字和寫字任務(wù)。
認(rèn)識并能夠正確地運用所學(xué)生字詞。在學(xué)寫毛筆字的過程中,感受祖國文字特色的魅力,感受中國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運用“學(xué)習(xí)園地”展示學(xué)生的書法,有效地刺激了學(xué)生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣,提高了學(xué)生書法的熱情,涌現(xiàn)出一批書法愛好者,同時展出了不少的成功作品。
1)、嚴(yán)格要求,每課課后的生字都要求學(xué)生臨摹字帖、家聽,反復(fù)堂聽。
2)、緊貼生活,盡量用所學(xué)生字組成和我們周圍相關(guān)的詞語,并進(jìn)行說話聯(lián)系。
3)、每周用一節(jié)課,讓學(xué)生展示自己認(rèn)識的生字,讓他們在黑板上寫出這個字,并注上拼音,組詞和寫話。
2、閱讀教學(xué)。
本學(xué)期我對每個學(xué)生都作了要求,即每一篇課文必須要讀20篇以上,雖然沒有達(dá)到古人的“書讀百遍,其義自見”的地步。但我覺得已經(jīng)很好了,他們的閱讀水平有了很大的提高。他們也逐漸養(yǎng)成了帶著問題讀和自愿讀的好習(xí)慣。我還教他們作文四讀法:一讀知內(nèi)容,二讀明題目,三讀巧答題,四讀細(xì)檢查。
3、口語教學(xué)。
提高學(xué)生的口語交際能力:在每次的口語交際中,我先告訴學(xué)生哪一天我們要對這個問題進(jìn)行討論,讓學(xué)生課后進(jìn)行收集、準(zhǔn)備。然后在口語交際時才有可說的,想說的。不至于在口語交際時顯得貧乏、空洞、無味。
4、作文教學(xué)。
本學(xué)期學(xué)生的作文教學(xué)有了很大的進(jìn)步,主要得益于以下幾個環(huán)節(jié):
1)、暢談作文,為寫作打好基礎(chǔ)。
2)、教師評語及優(yōu)秀作文展示,讓學(xué)生充滿自信、感受成功。
3)、給學(xué)生一個充分展示自己的平臺,克服畏懼心里。
為提高自身的水平,本學(xué)期我積極參加各種教研活動。在五月份的時候,我上了一節(jié)研討課《檢閱》。還積極參加了學(xué)校組織的教研活動、“3+7”聯(lián)盟教研活動、全國小學(xué)語文優(yōu)秀教師觀摩會、“新經(jīng)典”閱讀活動等等。在自己的研討課中,通過老師們的評課,我認(rèn)識到自己在教學(xué)方面的不足;通過觀摩名師們地課,讓我感受到他們的風(fēng)采,使我以此為目標(biāo)而在今后不斷努力。
5、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的自讀能力。
在學(xué)習(xí)課文的過程中,運用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法,讓學(xué)生學(xué)會自己感悟課文中的好詞好句,理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關(guān)鍵詞語所表達(dá)的含義,及對人物的思想品格的塑造作用。
6、課堂上關(guān)注學(xué)生。
我以學(xué)校的“和美課堂”為目標(biāo)組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
總結(jié)一學(xué)期的工作,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),所有學(xué)生在聽、說、讀、寫各方面的能力都有不同程度地提高。在下學(xué)期的工作中還要制定有效的方法來提高后進(jìn)生的自學(xué)能力。
人有失誤,馬有失蹄。而且任務(wù)較重,我擔(dān)任三年2班語文教師和三年2班班主任。人生一直在超負(fù)荷運行。雖然我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。但還是很難逃脫失敗。
由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草,還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,有部分學(xué)生對作文存在畏懼心理,或遇到難題沒有堅強(qiáng)的意志,不會主動克服解決。
總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴(yán)格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!
初一年級組期末工作總結(jié)篇六
在這學(xué)期里,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。雖然在這學(xué)期里我出現(xiàn)不足的地方,但是我都有嚴(yán)格按照自己制定的教學(xué)計劃進(jìn)行,根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
開學(xué)初,我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點,就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。并對學(xué)生進(jìn)行了初步的了解,讓他們更好的適應(yīng)我這個新老師。
在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。為了這些我在在上課前認(rèn)真的備課,向老教師請教上課技能,遇到困難時也虛心的向老教師討教來彌補(bǔ)自己經(jīng)驗的不足。在這一學(xué)期里,對于上課技能我有了一定的掌握。學(xué)生也慢慢的從以前聽課方式轉(zhuǎn)向了我,經(jīng)過多次的測驗有的成績是有進(jìn)步的。
在對學(xué)生的作業(yè)批改上對于新教師的我做的有些地方不是很好,尤其是學(xué)生改錯方面沒有追蹤到底,在以后的工作中我會認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
在課后,我為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),我并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,在以后的教學(xué)工作中,我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲。在不足的地方我會積極的改進(jìn)的。
初一年級組期末工作總結(jié)篇七
在初一階段這個青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期,也是增長知識,接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期,我們的工作重點就確定為從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,扎扎實實地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,即:行為習(xí)慣、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。并確立了“德育為首,規(guī)范管理,內(nèi)強(qiáng)學(xué)生素質(zhì),外樹學(xué)校形象,打造平安和諧校園”的工作思路和“先做人后做事、先成人后成才”的教育理念,堅持分步實施學(xué)生管理“強(qiáng)制-認(rèn)同-內(nèi)化-規(guī)范-習(xí)慣”的工作流程,有針對性地開展豐富多彩的教育活動,增強(qiáng)了德育工作的針對性、實效性。打造一支素質(zhì)優(yōu)良、特別能奉獻(xiàn)、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的班主任隊伍,將學(xué)生管理納入科學(xué)規(guī)范的軌道,使學(xué)生綜合素質(zhì)明顯得到提高,形成平安和諧的校園秩序和優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
二、德育工作。
(一)思想工作為先導(dǎo)。
組織學(xué)習(xí)《燕山學(xué)校規(guī)章制度匯編》以及《燕山學(xué)校日常行為規(guī)范的規(guī)定》,使學(xué)生前進(jìn)有了方向,行動有了準(zhǔn)則;充分利用班會課,升旗時間和思想政治課,疏導(dǎo)學(xué)生心理,培養(yǎng)健康向上,勤奮刻苦的思想情操,為以后的文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ),引導(dǎo)初一學(xué)生在較短時間內(nèi)完成了小學(xué)生到中學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換。
(二)持之以恒抓常規(guī)。
從身邊的小事抓起,從點滴做起,從背書包,放書本,到規(guī)范學(xué)生形象,設(shè)計美化教室;從收交作業(yè),中午用餐,衛(wèi)生工具的擺放到課間的文明休息,上操,升旗,大型活動,做到有要求,有布置,有督促,有檢查,有總結(jié),有評比,持之以恒,常抓不懈。
(三)腳踏實地建班級。
部門的教育教學(xué)工作付出了不懈的努力,付出了辛勤的工作。
班級文化是班級建設(shè)的主渠道之一,同時也是年級建設(shè)的渠道之一。班級文化對引導(dǎo)學(xué)生的言行、潛移默化地凈化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的品格、啟迪學(xué)生的思想、培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要的作用。因此初一二十個班開展了各具特色的班級文化建設(shè)活動,取得良好的育人效果。
一班:國利老師的一班就要做盡力做好名副其實的no.1,在班級管理中她勤鼓勵,多表揚,常樹標(biāo),分組管理,加強(qiáng)班干部培養(yǎng),因材施教,所以她的班級工作在年級里名利前茅,很好的發(fā)揮了年級組長的模范帶頭作用。
二班:李彬老師善學(xué)習(xí)有闖勁,建立家校聯(lián)系本,分層開家長會,班級工作穩(wěn)步前進(jìn)。
三班朱新燕老師主抓了培養(yǎng)和選拔班干部,做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),重視主題班隊會的開展,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,注重安全教育,積極主動地和各科教師聯(lián)系,發(fā)揮好紐帶的作用。她不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),將班主任的管理水平推向更高的層次。
四班王靜老師克服身體上過敏不適,把工作重點放在習(xí)慣養(yǎng)成和班級文化建設(shè)上,使學(xué)生的道德情操和學(xué)習(xí)能力獲得提高,引導(dǎo)班級健康向上的發(fā)展。
五班韓薇薇老師堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”,調(diào)動“兩個積極性”,依靠“三個方面”的力量,發(fā)揮“四套班子”的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。
六班柳夙宏老師善于策劃班級活動,通過絢麗多彩的“名片”管理,“守護(hù)天使”在行動,吾愛吾師,今日之星等活動,創(chuàng)新班級文化建設(shè),形成積極向上,溫馨和睦的班集體,使學(xué)生有著強(qiáng)烈的集體榮譽感和歸屬感。
七班劉麟老師通過主動任課老師溝通;組建強(qiáng)有力的班委集體;加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;設(shè)置合理的獎懲制度;加強(qiáng)尖子上的培養(yǎng)等一系列措施使班級工作穩(wěn)定向前。
八班張娟老師群策群力,建設(shè)班級文化,緊盯細(xì)查,培養(yǎng)良好習(xí)慣班級管理:愛而有方,嚴(yán)而有度,把工作重點放在習(xí)慣養(yǎng)成和班級文化建設(shè)上,力求以這兩點為基點,使學(xué)生的道德情操和學(xué)習(xí)能力獲得提高,引導(dǎo)班級健康向上的發(fā)展。
九班王靜老師在初步摸清情況后逐步完善班級管理建設(shè),抓典型,以點帶面以點補(bǔ)面。用個人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,相信自己得到的將是一個美麗的世界!
十班葉濤老師提議學(xué)生打造自己的“四個一”工程,即:每天做一件好事,道一聲謝謝;課堂上回答一個問題,課后提出一個問題。葉老師認(rèn)為班主任要做催化劑,讓一幫孩子凝聚成一個有力的拳頭;要做助燃劑,讓有限的能量釋放出更多的熱量;要做空氣清新劑,讓班級的得氛圍更加和諧與溫馨。
十一班耿懷陽主任在班級管理中,實行小組的自主式管理,注意抓好學(xué)困生,注重同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),班級工作越來越好。
十二班王榮老師帶領(lǐng)學(xué)生制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理。加強(qiáng)班墻室的建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理抓好,有關(guān)階段性測試的有關(guān)工作,班級管理井然有序。
十三班趙繼紅老師通過班訓(xùn)及班級目標(biāo)的共同制定,營造良好的輿論和班級氛圍。加強(qiáng)養(yǎng)成教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。知人善用,建好班干部隊伍,積極抓好學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。堅信做一個好的班主任,要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,同時必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,才能做的更好。
十四張婷婷老師建立小組合作制,主動與家長聯(lián)系,在教室后面設(shè)置小組成績展示欄,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格。在平常的工作生活中,非常注重學(xué)生品德方面的教育。她班學(xué)生在思想品德、行為習(xí)慣方這方面做得非常優(yōu)秀。
十五寧同亮老師認(rèn)真調(diào)查班級生源情況,及時整頓班級紀(jì)律,網(wǎng)上建立家長群,與家長即時交流。多方解決班級出現(xiàn)問題,班級管理逐漸穩(wěn)定。
十六班王雅峰老師狠抓學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方式,加強(qiáng)學(xué)生自治,組建強(qiáng)有力的班委集體扶強(qiáng)促弱,一視同仁,加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,張弛有度,溫情教育,已經(jīng)形成科學(xué)的班級管理制度。
十七班王茜老師克服家遠(yuǎn)孩小的困難,組建強(qiáng)有力的班委集體;加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;設(shè)置合理的獎懲制度;加強(qiáng)尖子上的培養(yǎng)等一系列措施使班級工作穩(wěn)定向前。
十八班欒偉老師注重養(yǎng)成教育,注重心理輔導(dǎo),開展學(xué)法指導(dǎo),工作積極性高,任勞任怨。在工作中勤奮努力,爭創(chuàng)佳績。
十九班秦玉磊老師鼓勵學(xué)生提出奮斗目標(biāo),激發(fā)學(xué)生前進(jìn)的動力,培養(yǎng)良好的班風(fēng),形成正確的集體輿論,教育學(xué)生自主學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)建立家校聯(lián)系本,及時與家長溝通,班級工作蒸蒸日上。
二十班楊同新老師創(chuàng)建“小小書屋”,午讀講解“論語”,一絲不茍的做好班主任的班級管理。
在這里特別值得提的就是分部負(fù)責(zé)政教袁主任和耿主任在他們的帶領(lǐng)和政教員程榮波和關(guān)珂老師的協(xié)同下,整個初一年級班主任和任課老師團(tuán)結(jié)向上!互相提醒,互相彌補(bǔ),相互促進(jìn),形成的合力。初一學(xué)生能夠養(yǎng)成良好好習(xí)慣,全面形成積極向上的班風(fēng),整體情況穩(wěn)定離不開他們的辛勤付出。
(四)教育活動精彩紛呈。
學(xué)校搭建舞臺,學(xué)生展示自我,這是燕山學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。作為初一學(xué)生來說很新鮮,很好奇,年級組想方設(shè)法提供時間和可能的幫助和指導(dǎo),鼓勵學(xué)生積極參與,精心準(zhǔn)備,為班級贏得榮譽。有體育節(jié)的比賽,各種手抄報比賽;有慶祝祖國成立60周年“我愛你中國”的歌詠比賽;有校園藝術(shù)節(jié),書法等項目的比賽;有各學(xué)科開展的社會實踐活動等等。學(xué)生在各項活動中充分展示了各自的技藝,鍛煉了自己的能力,培養(yǎng)了競爭意識,豐富了課余活動。同時也抓住教育契機(jī),培養(yǎng)學(xué)生法律和健康意識。
1、加強(qiáng)思想教育,開展生動活潑的教育活動。充分利用每周升旗儀式的“國旗下的講話”這一環(huán)節(jié),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和成功教育等。
2、法制安全教育常抓不懈。
3、開展預(yù)防傳染病甲型流感病毒的知識宣傳。
(五)學(xué)生會的組建。
為了讓學(xué)生更好的自我管理和自我發(fā)展,在年級內(nèi)部發(fā)起了年級學(xué)生會的招聘活動,經(jīng)過層層選撥,成功地組建了初一年級學(xué)生會組織。
(六)班主任隊伍。
班主任是學(xué)校最基層的組織——班級的管理者,班主任的素養(yǎng)直接關(guān)系到班級的穩(wěn)定,學(xué)校的發(fā)展。初一年級有20位班主任,他們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng),在班級管理上經(jīng)驗豐富。學(xué)生的可塑性空間,在一定程度上取決于班主任。
2.初一班主任工作做得主動、注重實效:二十位班主任為了在最短時間內(nèi)了解學(xué)生、讓初一家長也能有的放矢地履行家長的職責(zé)、盡快建立起三位一體的教育合力,在開學(xué)的第一個月里部分班主任們就利用工作之余的時間召開家長會。
3.認(rèn)真搞好班級量化考核考核,天天檢評公布,月月小結(jié),學(xué)期末一次匯總,做到了工作有計劃、有落實、有總結(jié)。對在班級管理與學(xué)生管理工作中做出突出成績的班主任,在教職工量化考核中增加課時工作量,充分調(diào)動了班主任的工作主動性、積極性。
三、教學(xué)方面。
(一)重視學(xué)法指導(dǎo)。
初一年級組期末工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初一(10)班的班主任工作,圓滿完成了各項任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
本班現(xiàn)有學(xué)生57人,其中男生32人,女生25人。絕大部分學(xué)生比較樸實聽話,難免有個別特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。
初一的學(xué)生,他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒?;诜N種原因,我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:
1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2.分析本班學(xué)生的特點。
3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。
4.提醒應(yīng)注意事項。如怎樣保管好自己的財物,怎樣保護(hù)自己不受大哥哥大姐姐的欺負(fù)。
班風(fēng),是班級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:
1、培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開學(xué)第一個月的時間里,我都在教室里,號召并鼓勵同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,并且在以后的日子里鼓勵學(xué)生要有競爭精神,跟本班同學(xué)競爭,跟其他班同學(xué)競爭。慢慢的,一個班就有了活力,有了生氣,有了蓬勃向上的競爭力。
1.安全教育。
根據(jù)學(xué)??傮w工作思路“狠抓安全教育,保障教育教學(xué)”的指導(dǎo),我始終把安全教育工作放在首位,經(jīng)常利用班會,晚修前班主任下班時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,提醒學(xué)生時刻注意安全。
2.文明養(yǎng)成教育。
學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及塔中的規(guī)章制度,以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止,并經(jīng)常做學(xué)生思想工作,幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。
3.班干部的培養(yǎng)。
通過民主選舉,選出張瓊尹等一批有能力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成了班委會,平時多次召開班干部會議,使他們明確自己的職責(zé),指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級,及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定,良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。
4.經(jīng)常與家長溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
5.經(jīng)常與科任教師溝通。
學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,為了調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系,,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
6.配合學(xué)校開展活動。
根據(jù)學(xué)校工作安排,我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動,并取得了一定的成績。如:鐘顯坤同學(xué)參加市里的感恩書信作文比賽獲得三等獎;張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學(xué)參加市里的手抄報比賽獲得二等獎。
1.個別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3.、班干部的積極性有待提高。
總之,班主任工作是項極其繁雜的工作,需要我們有愛心,有耐心,有恒心,有細(xì)心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,奮發(fā)上進(jìn);面對學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長!
初一年級組期末工作總結(jié)篇九
本學(xué)期的期末總結(jié),對于我來說,有些特別。因為我不得不從兩個方面著手。
因為本學(xué)期,我光榮地成為一名孕婦,承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持,我只帶了近兩個月的班,其余的時間只做科任工作。所以,我將從帶班時和當(dāng)科任兩個方面進(jìn)行總結(jié)。
帶班時,學(xué)生們都知道我的情況,學(xué)生們沒有一點的好奇心和異樣,還一如既往的支持著我的教育教學(xué)工作,我很感動。所以,我當(dāng)時的感想是,無論孩子們的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危趟麄內(nèi)绾巫鋈耍屗麄兠魇吕?,顯得更為重要。但是,很快我的想法有所改變。
我當(dāng)了科任之后,發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣和盡頭明顯不如從前,我當(dāng)時火冒三丈,非常不理解。心想,這才幾天,而且還是我教英語,怎么差別這么大。起初,我還是會講道理,盡力讓他們法子肺腑地去學(xué)習(xí)英語??墒俏野l(fā)現(xiàn),效果不是很明顯。后來,我決定嚴(yán)格處理這個問題,對學(xué)生們的作業(yè)和背誦要求的特別嚴(yán)格,做到實際檢查,節(jié)節(jié)測驗,事后懲罰,說到做到,沒有例外。并及時和新班主任溝通,學(xué)生們的氣勢才有所好轉(zhuǎn)。
通過這一時期的角色轉(zhuǎn)變,讓我深刻地體會到班主任和科任之間的區(qū)別。身為班主任,本身就帶有衣食父母的責(zé)任感和氣勢,所以學(xué)生會很自然地聽話。這時候,應(yīng)該更注重育人和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。而作為科任,我們沒有太多的時間去和這些孩子交流和溝通,孩子們對科任的態(tài)度就是你說一句,我做一下,而且時常抱有僥幸心理。所以,身為科任,能做的就是嚴(yán)格要求,親力親為,及時測驗和批改,并和班主任經(jīng)常溝通。
而且在課堂授課方面,班主任時,基本不用操心課堂紀(jì)律和聽講狀態(tài),而當(dāng)科任之后,有些學(xué)生會很自然的溜號,所以這也要求科任老師上課時多留意學(xué)生的狀態(tài),并且想法設(shè)法讓自己的課程具有吸引力。
總之,每個角色都有其特點和需要注重的方面,我們應(yīng)該勤思考,勤總結(jié),用智慧去潤化學(xué)生,完成好每個角色給我們的使命。
最后,還是要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的理解支持和信任。我將會帶著這可感恩的心,來回饋社會,讓學(xué)生擁有健康,快樂,充實的初中生涯。
初一年級組期末工作總結(jié)篇十
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。在過去的一個學(xué)期里,我們初一年級組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,在全體年級組老師的共同努力下,順利地開展了各項教育教學(xué)工作,在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步,不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展,圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),取得了必須的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、抓好班主任工作。
作為校園的一個最基本的單元,班主任工作是核心,一個班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,一個班級制度的完善,同學(xué)們的精神面貌,都與班主任工作分不開,與班主任平時工作的踏實、嚴(yán)格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。本學(xué)期年級組將對各班主任嚴(yán)格要求,給班主任“壓擔(dān)子”,充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用,不斷提高班主任素質(zhì),明確職責(zé)與目標(biāo),落實任務(wù)與要求,使班主任心中有壓力,行動有方向,考核有依據(jù)。把本年級的9個班級管理好,出先進(jìn),出成果。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì)。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動。對出現(xiàn)問題的班級大家一齊出主意,想辦法,共同商議協(xié)助班主任做好工作。大力培養(yǎng)年級中的德育教育骨干力量,在學(xué)習(xí)中和他們一齊在學(xué)生教育工作方面不斷加強(qiáng)思想認(rèn)識,不斷提升理論水平,不斷提高思想覺悟。幫忙他們在各項活動中踏踏實實、努力創(chuàng)新地做好各項工作,鼓勵他們不僅僅做好自己的份內(nèi)的事情,本職的工作,還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進(jìn)步。
2、抓好教學(xué)常規(guī)。
教學(xué)質(zhì)量是校園的生命線,也是級組工作的催化劑,沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,教師工作就沒有用心性。這個學(xué)期,按照級組的工作計劃和校園的要求,狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,還做了以下幾方面的工作:
(1)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查督促工作。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù),定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查,做到一周一小查,一月一大查。
(2)順利舉行兩次月考。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會,透過分析會,從縱向、橫向都找出我們的差距,到達(dá)促進(jìn)提高的效果。
(3)抓好兩個階段時間的調(diào)配管理與利用,一是早讀課,二是小自習(xí)的利用效率,提高小自習(xí)的效率。
(4)開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。
(5)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,各班級利用期中考、月考為契機(jī),如開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流為資料的主題班會。
(5)以校園大學(xué)科建設(shè)為抓手,帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo),掌握好本學(xué)科的知識體系,知識結(jié)構(gòu),知曉重點章節(jié),實事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點、重點、要求,鼓勵教師能運用多種教學(xué)手段,尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運用,能注重學(xué)生的個性發(fā)展,注意學(xué)生綜合素質(zhì)與潛力的提高,能入時了解教學(xué)信息反饋,及時處理。
(6)群眾備課將根據(jù)大學(xué)科的要求,建章立制,規(guī)定時間,規(guī)定地點,統(tǒng)一形式,備出質(zhì)量,構(gòu)成特色。
(7)年級組還嚴(yán)格考勤,明確坐班的具體要求,做到有病、有事提前請假。嚴(yán)格要求小預(yù)備教師到門口制,嚴(yán)查老師脫崗、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中、期末之前召開兩次的年級組會議,分析組里存在的問題,提出解決的方法,強(qiáng)化本組教師主人公意識,使初一年級組構(gòu)成了務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀群眾。
3、抓好學(xué)生常規(guī)。
作為剛進(jìn)入初一年級的新生,經(jīng)過上學(xué)期的努力,絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變,適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面來看仍有相當(dāng)?shù)牟罹唷1緦W(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為,嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)為目的,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。把對學(xué)生的考勤、儀容儀表、禮貌禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀(jì)律、兩操等狀況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評價的工作中,要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評價的工作的細(xì)則,做到每一天有檢查,有記錄;每周有小結(jié),有反饋;每月有評比。
加強(qiáng)對行為偏常學(xué)生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對學(xué)生進(jìn)行教育時,要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點,杜絕體罰、回家反省等現(xiàn)象。推薦采用教師講道理、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識”的方法相結(jié)合,透過老師充滿愛心的教育,引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識自身存在的問題。年級組要做各位班主任的堅強(qiáng)后盾,督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作,為行為偏常的學(xué)生建立檔案,以利對學(xué)生進(jìn)行深入研究。對個別學(xué)生的教育除了班級管理以外,年級組也為問題學(xué)生建立檔案,對潛在的個別問題,年級組要做到心中有數(shù),發(fā)現(xiàn)苗頭,及時提醒。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級組將及時向政教處和分管校長匯報。組織一次年級家長會,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通,力爭最大限度的挖掘、調(diào)動家長這部分教育力量。切實把工作做到實處。
4、抓好教科研工作。
為了更好地教學(xué),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教科研是不可少的。在日常教育教學(xué)工作中,年級組必須鼓勵督促本組老師多閱讀,多研究,研究教材、研究學(xué)生、研究教法、研究練習(xí)、研究考試。用心參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動,做到把教研活動與所教授的資料,所接觸的學(xué)生,所遇到的現(xiàn)象,所處的環(huán)境相結(jié)合,具體問題具體解決。能在教學(xué)實踐中提高自身的理論水平,反過來再來指導(dǎo)實際工作,構(gòu)成良性循環(huán),養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍。年級組將在平時的教科研活動中給予支持,評優(yōu)鼓勵。
5、抓好德育衛(wèi)生等工作。
以班級為單元,班主任為核心,抓好學(xué)生的平時的德育教育工作,培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長,努力進(jìn)取,奉獻(xiàn)愛國的精神,優(yōu)化校園的從文環(huán)境,精神面貌。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)生的兩操等工作。
總之,經(jīng)過級組全體老師的共同努力,初一級組的各項工作比上期有明顯的進(jìn)步,也得到了校園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。然而一年來,雖然付出了很大的努力,但初一級學(xué)生整體素質(zhì)較低,學(xué)習(xí)成績距離社會期望值之間還有不少的差距,同時學(xué)生的行為教育效果不明顯,自律潛力較差,養(yǎng)成教育還有待于加強(qiáng),學(xué)習(xí)方法有待于改善等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”,經(jīng)過一個學(xué)年來全級老師竭盡全力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作,有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大,但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣,三年后的升學(xué)令人擔(dān)心。還有校園制度執(zhí)行不嚴(yán),個別老師出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象沒有處理。這些都是我們要努力攻克的難題。
展望未來,在下列幾方面的工作還要加強(qiáng):(1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的五項德育常規(guī);(2)加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律潛力的培養(yǎng)教育;(3)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn);(4)加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度,突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸。
初一年級組期末工作總結(jié)篇十一
新年的腳步慢慢走近了,本學(xué)期的工作也已經(jīng)全部結(jié)束,回顧本學(xué)期的教學(xué)可以說是“累并快樂著”。這學(xué)期我擔(dān)任三年級三個班的英語老師,由于本學(xué)期新接手的學(xué)生,所以在開學(xué)之初我就使自己盡快的認(rèn)識每一位學(xué)生,了解每一位孩子,盡量尋找符合他們的教學(xué)方法,讓他們能很輕松的接受所傳授的知識。在開學(xué)之初,我注重抓孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我利用最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動機(jī)。
小學(xué)生獨立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的大姐姐和好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識和藹覺悟程度水平,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。
這本教材充分吸收了新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗,注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動,為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動,符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。
學(xué)無止境,本學(xué)期我也積極參與學(xué)校教研工作,參加各項活動,鍛煉自己,在活動中成長,努力使自己的教學(xué)工作上一個新臺階。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
初一年級組期末工作總結(jié)篇十二
為了自己的明天——初一上學(xué)期期末總結(jié)時間就像那無情的流水,一天一天的過去了,期末考試終于都結(jié)束了,我們也從幼稚無知中掙脫出來,增添了一份成熟與穩(wěn)重。回憶起上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,真是有點舍不得,因為到了下學(xué)期后,我們的學(xué)習(xí)生活將會更緊張,而同學(xué)們的競爭會更激烈。
為了使自己一點點成長進(jìn)步,為了使自己隨著集體的步伐不被落下,我會自己吃以上學(xué)期的學(xué)習(xí)紀(jì)律等各個方面作一下總結(jié)。
總的來說,我對自己的表現(xiàn)還比較滿意。我是一個活潑、開朗、大方、熱情的女孩。喜歡幫助他人,十分熱心助人。在紀(jì)律方面,我比小學(xué)更加收斂自己,時刻注意自己的言行,知道自己是一個學(xué)生。雖然有時還是管不住自己,但是我覺得自己在進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面,我的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài),學(xué)習(xí)態(tài)度在一點點地被擺正。開學(xué)時,我很努力地想從小學(xué)的輕松中掙脫出來,一頭扎進(jìn)初中緊張的學(xué)習(xí)氛圍中。可總是不得其法,很難達(dá)到自己的理想軌跡??颇吭龆啵蠋熤v課十分快,再加上家長有些知識點不能有效的輔導(dǎo)我。常常寫著這項作業(yè),想著那項作業(yè)。作業(yè)完成不好,學(xué)習(xí)成績自我感覺下滑較大。經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和努力,擺正了我的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定了合理的學(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí)漸漸進(jìn)入正軌,成績逐漸上升。
雖然我時??酥谱约海墙馃o足赤,人無完人,我仍有很多地方不足。我活潑、好動、好玩,自然有時管不住自己。在紀(jì)律方面雖然自己不斷地收斂自己,但是,每當(dāng)周圍出現(xiàn)聲音時,好奇心又讓我不經(jīng)意間回頭一望,就這樣,寶貴的自習(xí)時間沒有被充分的利用,白白的浪費了,如泉水般在我眼前流過,既惋惜,又無奈。在學(xué)習(xí)方面,雖然自己擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度,但是對于初中的生活還沒有完全適應(yīng),學(xué)習(xí)方法運用得不到位。并且,雖然我寫作業(yè)時時效較強(qiáng),質(zhì)量不錯,也會很快地進(jìn)入狀態(tài),但是前奏曲太長,浪費了很多時間。
通過我與他人的交流及對自我的反省,我找到了改正的方法:
1,要不斷地克制自己,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂秩序;
3,做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課間抓緊時間,課后三次復(fù)習(xí)。
希望大家能夠支持我,我也一定會登上一層樓!
初一年級組期末工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期,我有幸繼續(xù)參與新課改,在新課標(biāo)新理念的`指導(dǎo)下,從事七年級思想品德課教學(xué),在教學(xué)過程中,給我?guī)砹巳碌母惺埽刮覍逃虒W(xué)有了更深的認(rèn)識,也進(jìn)行了更深的思考。下面對本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié),具體如下:
首先,我在思想上端正自己的態(tài)度,堅持課改?!皩W(xué)高為師,德高為范”,在學(xué)生心目中老師要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則。因此,在自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)的同時,還要認(rèn)真執(zhí)行國家的教育方針,例如學(xué)習(xí)黨的十八大三中全會改革精神;探索有效的教育教學(xué)形式,認(rèn)真完成各項工作。
其次,要重構(gòu)教材,思想品德七年級新教材是以中學(xué)生的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系學(xué)生生活的主題活動或游戲或生活情景為載體,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展,在發(fā)展中學(xué)習(xí)。
基于思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)和思想品德七年級教材,在本學(xué)期教學(xué)之前,我就認(rèn)真閱讀教材,本冊教材主要內(nèi)容是走向自立,成為自尊、自信、自立、自強(qiáng)、自律的人。重構(gòu)教材,提前制定好教學(xué)教案、導(dǎo)學(xué)案、課件。在本學(xué)期的教學(xué)中,我注重讓學(xué)生課前收集信息,課上展示、交流信息,課后實踐,通過學(xué)生之間的合作討論,并結(jié)合課堂的小故事、小品、情景研討。課后的社會調(diào)查、小報制作、寫感想、演講稿等形式多樣的活動,使學(xué)生更多地是通過實際參與活動,動手動腦,而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。從而徹底改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
第三、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。思想品德七年級新教材,最大的特點是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問題、探索問題,通過學(xué)習(xí)探究,自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上,老師越是“放手”,學(xué)生的思維就越活躍,越能提出有思考價值的問題,課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。本學(xué)年的教學(xué)工作,我感受到不同以往的教學(xué)理念:學(xué)生真正成了課堂的主人,在課堂上可以暢所欲言,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,提倡合作探究,設(shè)立小組學(xué)習(xí)記錄本,使小組合作學(xué)習(xí)落到實處,不流于形式。發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。例如小組書寫展示部分,發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與的積極性降低了,我就讓學(xué)生自己構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),在強(qiáng)調(diào)知識準(zhǔn)確性的同時,也講究形式美。
第四、關(guān)注課后,及時批改導(dǎo)學(xué)案,通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂。
課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力,常不能按時完成作業(yè),有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,我們的愛心要體現(xiàn)在耐心上,要落實到位。
第五、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要長時間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣,光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,通過學(xué)生的“自我展示”、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性,以促進(jìn)教學(xué)效果的實現(xiàn)。利用現(xiàn)代多媒體技術(shù),例如班班通、qq群、微博等,提高學(xué)生的參與性,實現(xiàn)師生間的互動交流。新課程觀對我提出了更高的要求,需要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉,具有一定的駕馭課堂、調(diào)控課堂的能力,而我在這方面也還需要加倍地努力。
總之,作為的一名政治老師,我一定與時俱進(jìn)、參與課改、創(chuàng)新教學(xué),與學(xué)生一起成長,與課改共同進(jìn)步。希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。
初一年級組期末工作總結(jié)篇十四
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,初一美術(shù)期末總結(jié)。這不,寒假又快要到了,一學(xué)期又快要過去了,那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長補(bǔ)短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細(xì)地回顧這一學(xué)期的工作吧:
學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
1.教學(xué)工作情況:教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
的原則,做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之,不管在課堂教學(xué),還是在課外教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
2.考核成績:本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主,期末理論考試為輔,綜合評定學(xué)生的成績。
3.教學(xué)研究的計劃完成情況:積極參加校際、教研組、備課組教研活動,認(rèn)真做好聽課,評課。還積極參加學(xué)校的運動會宣傳工作,以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。
課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,參加進(jìn)修學(xué)校組織的每次學(xué)習(xí)活動,同時還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作,從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
反思本學(xué)期以來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中,爭取有更大的進(jìn)步,在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。
初一年級組期末工作總結(jié)篇十五
冬日的陽光格外地清爽,兩三方斜斜的照進(jìn)辦公室里,讓人頓覺溫暖,甚至有一種感嘆:生活,是如此的美好!忙碌了一年的人們,清點好自己辛勤耕耘的收獲,到街上琳瑯滿目的年貨中,享受用耕耘換取的幸福與喜悅,我也清點起自己的“背囊”,整理自己的耕耘與收獲時光“爾遠(yuǎn)逝”,他似長了腳,跑得飛快,然而在忙碌而充實的工作中,留下了串串印跡。
成為一名優(yōu)秀的學(xué)者型教師是我一直的理想,我覺得一名優(yōu)秀的教師像一位睿智的將軍,穩(wěn)如泰山,指揮著“千軍萬馬”,而有這樣一位“神勇將軍”,“戰(zhàn)士們”便可以斗志昂揚,奮勇“殺敵”!
教學(xué)是一門藝術(shù),做為初出茅廬的我,還是一個急于打開“藝術(shù)”之門的追尋者。所以在自己的教學(xué)中,我把備課做到深入細(xì)致,平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點,并注重學(xué)生的實際情況,做到“有備而來”。教學(xué)后及時對自己的教學(xué)過程何教學(xué)結(jié)果做深刻的反思,以期不斷改進(jìn)何完善自己的教學(xué)水平。我堅信“三人行必有我?guī)煛?,?yīng)“擇善而從”,所以我積極向有經(jīng)驗的教師請教和探討問題,在交流與討論中我收獲了很多,同時也總結(jié)出使自己盡善盡美的方法:除了多學(xué),還有多思!勤于思考,是進(jìn)步的關(guān)鍵!所以我也非常珍惜每一次外出的機(jī)會,組內(nèi)教研,在大家熱烈的討論中,我也積極思考、反思取人之長,補(bǔ)己之短。
在學(xué)思結(jié)合中,我也總結(jié)和摸索出一些行之有效的教學(xué)方法,運用到自己的教學(xué)中,如巧妙抓住學(xué)生興趣所在,在“成語接龍”、“誰是字詞高手”、“原創(chuàng)童話劇”等比賽和游戲活動中,讓學(xué)生在不知不覺的快樂與輕松中學(xué)到了知識。
在教學(xué)中,我還有很多的不足,業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能等還需提高,做為一名教師,我深知“活到老,學(xué)到老”的重要性,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”
“高處不勝寒”,有很多人問過我:“教師那么苦,而且你還當(dāng)個那么累的語文老師,你不后悔嗎?”有時我會沉吟片刻,但仍然堅定的回答:“我不后悔!”
然而一工作起來,一切都拋之腦后!看到同學(xué)們求知的`眼神與收獲的快樂,覺得自己即使回家備課也值得;看到同學(xué)們作業(yè)上成長大的足跡和真情的流露,覺得辛苦的批改也沒有白費,收到節(jié)日里同學(xué)們的真摯的感謝與祝福,我覺得平日里的辛苦也有了欣慰何況我又在這樣的生活中享受著播種、耕耘、收獲的充實與快樂!
我為自己有幸成為一名母語老師而快樂,領(lǐng)著孩子們在浩瀚書海中遨游,每一次心靈的碰撞;每一次思想的交鋒;每一次收獲的快樂都是何等的幸事!所以教都德的《最后一課》,我和孩子們一起為小弗朗士和韓麥爾的愛國精神和亡國的悲哀而哭泣;學(xué)《白色鳥》,我們一起為作者的神奇的構(gòu)思和詩意的語言而感嘆而贊美;品唐詩宋詞,我們?yōu)楣湃说恼芩寂c語言凝練而欽佩、共鳴還有哪一種職業(yè)可以享受如此多的充實與快樂!
所以,盡管選擇一條較辛苦較勞累的路,卻是一條充實與快樂的路!選擇了“你”,我從不后悔!
初一年級組期末工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期,我擔(dān)任了七年級七班和十一班的英語教學(xué)工作?,F(xiàn)將這半年的工作做以下總結(jié),期待以后能夠更好地開展工作。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求,樹立起新的育人理念,我對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點,明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo),理解了英語教學(xué)原則,學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等。
備課不光是備教材,還要備學(xué)生,對于剛走上工作崗位的自己,這兩方面都很欠缺。為此,自己學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的同時,又通讀教材,經(jīng)常和經(jīng)驗豐富的教師交流。每次都寫教學(xué)案。
1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過各種活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點,充分運用圖片,實物教具及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,通過師生互動,生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開。
4、通過聽錄音,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿,表演對話。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性。
對于自己上過的課和聽過別人的課,都及時反思并記錄下來,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該節(jié)課的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
不間斷理論學(xué)習(xí)。聽組內(nèi)老教師的課,并經(jīng)常和他們交流,向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗。珍惜每次上公開課和外出聽課的機(jī)會。
不能全面地把握教材。不能很好地駕馭課堂。對于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做的不到位等。這半年當(dāng)中,自己已經(jīng)完全適應(yīng)了這里的工作環(huán)境,在英語教學(xué)中也積累了一點經(jīng)驗,但更多的是工作中還存在許多不足之處,但我相信,通過不懈的努力,自己一定會成長起來的!
初一年級組期末工作總結(jié)篇十七
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
本學(xué)期我對教材內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究,找出教學(xué)內(nèi)容的重點和難點,經(jīng)常與其他數(shù)學(xué)老師相互交流,選擇出新穎的教學(xué)教法,精心設(shè)計,寫出切實可行的備課教案,并堅持做到超前備課,在上課前再進(jìn)一步認(rèn)真熟悉,做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點,然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余,機(jī)動靈活,大大增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果,教學(xué)成績有了明顯的提高。課后及時做出總結(jié),寫好課后記錄,及時與其他老師交流、討論。
2、認(rèn)真上課。
我在本學(xué)期嚴(yán)格做到了按時上課從不遲到,從不早退,認(rèn)真組織課堂,上課嚴(yán)格要求學(xué)生,精講多練,能夠較好的抓住重點,突破難點,把握裝教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原則”,訓(xùn)練學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的能力。主動積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,注意調(diào)動學(xué)生的積極性,面向全體學(xué)生,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試,我加大了對試題的研究,通過對考點的分析,進(jìn)一步挖掘課本中的難點和重點,有針對性地加強(qiáng)講練,取得了良好的效果。同時,我還加強(qiáng)了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。我從這一學(xué)期末,已經(jīng)著手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究,把多媒體真正引入課堂。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。
我一絲不茍的認(rèn)真批改每一本作業(yè),從不馬虎,從不應(yīng)付了事,并且積極做到了及時批改,及時發(fā)放,不會因為其他工作忙而耽誤了批改。從而保證了作業(yè)反饋的及時、準(zhǔn)確,確保了作業(yè)的'實效性。
4、認(rèn)真進(jìn)行月考。
本學(xué)期月考,均做到了認(rèn)真的全批全改,使反饋矯正做到有理有據(jù),并把知識面拓寬到最大,使學(xué)生的知識水平得到了最大的提高。
5、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。
1、在其他老師的幫助與自己的努力之下,本學(xué)期在期末考試中取得了一定的成績,初一(3)班:及格21人,優(yōu)秀6人,及格率%;初一(5)班:及格19人,優(yōu)秀5人,及格率x%。
2、存在的主要問題:
(1),在教學(xué)上的經(jīng)驗不足,對學(xué)生缺乏一點耐心和信心。平時對學(xué)生批評多,表揚少。
(2)對學(xué)生要求還不夠嚴(yán)格,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動,作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué),作為教師在這方面抓得還不夠。
(3)學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實,學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠。
3、改進(jìn)措施:
(1)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如把錯題改在作業(yè)本上,或者改在試卷上,另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,讓學(xué)生總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去。
(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力。平時要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)適當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù),認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點難點明確,方法得當(dāng),課堂有時效性,確實提高課堂效益。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)討論或者請教老教師,讓他們幫忙解決。另外,要積極閱讀教學(xué)教參書等。
你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。要從暫時的沮喪中走出來,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。
以上的取得工作成績是我積極努力的結(jié)果,但更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),離不開各位老師的幫助和支持??傊?,我將在以后的工作中更加努力,以期望取得更大的成績。
初一年級組期末工作總結(jié)篇十八
要做好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗,在實踐中不斷地完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作中,尤其是遇到自己不容易解決的問題時,我會虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法,再結(jié)合本班實際,有效處理問題。
挑選適合的班干部,可以讓他們成為班主任的得力助手,更能激烈他們成為學(xué)生中的榜樣。因此,在開學(xué)報名之時,我就在觀察可堪重任的學(xué)生,指定了最初的班委會。要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求。在不影響班級整體工作的情況下,充分發(fā)揮班干部的積極作用。通過每月兩次的班委會,了解學(xué)生各方面的動向,針對班級事務(wù),共同商討解決方法,讓學(xué)生有強(qiáng)烈的班級責(zé)任感。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,更要善于引導(dǎo)。
想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通。思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。
1、利用班會課時間,對全班進(jìn)行思想教育。在處理班級日常事務(wù)之余,安排適當(dāng)?shù)闹黝}班會,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)他人優(yōu)點的同時,正視自己的不足,并加以改正。強(qiáng)調(diào)學(xué)籍審核制度,明白文化課和專業(yè)課同樣重要,不能厚此薄彼。通過向?qū)W生適當(dāng)施壓的方式,迫使個別學(xué)生正視自己的問題。
2、做好個別同學(xué)的思想工作。對于一些適應(yīng)能力較差的學(xué)生,我會耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo);對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生,尤其是住校的五個男生,我經(jīng)常是一次一次地耐心找他們談心,做他們的思想工作。告訴他們怎樣盡快適應(yīng)住校生活,學(xué)會如何與他人和睦相處;以其他高年級學(xué)生為例,教給他們協(xié)調(diào)文化課和專業(yè)課的方法。目前看來,還是有效果的。
要形成一個良好的班集體,僅靠班主任的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要任課教師和家長的積極配合、群策群力。在教學(xué)管理之余,我常和任課教師溝通,了解學(xué)生上課、作業(yè)等各方面的情況;與家長的溝通交流,則更多的是電話、短信、微信、qq等方式,有時,針對著學(xué)生中普遍存在的情況,也會和家長在群里展開熱烈的討論。特別是日常表現(xiàn)有問題或成績不好的學(xué)生,更是與其家長聯(lián)系頻繁,希望在家校的共同配合下,學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想上都能夠有所改善。
班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點,但我對他們的要求還不是很嚴(yán)。在這一點上,我還需要向各位老師請教,爭取班級表現(xiàn)有新變化。
以上,我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白,自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn)。所以,在今后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),總結(jié)方法和技巧,盡快提高自己的教育管理水平,向優(yōu)秀班主任看齊。
初一年級組期末工作總結(jié)篇十九
在學(xué)?!耙磺袨榱藢W(xué)生的終身發(fā)展”的宗旨下,根據(jù)現(xiàn)初一年級組的組情,秉著“少說多看多想多問勤做”求實精神,在校長的理解和大力支持下,在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,在全體年級組老師的共同努力下,順利地開展了各項教育教學(xué)工作,在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步,不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展,圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績。同時,針對存在的一些問題作出反思。
這一屆的班主任和年級組長的構(gòu)成特點是:
(1)、女班主任多,最多時占了18/20;
(2)、剛從大學(xué)畢業(yè)來的新班主任多,最多時占了15/20;
(3)、我這個年級組長也是剛上任的。
基于這些特點,一方面,我不斷地學(xué)習(xí);另一方面,不斷地去嘗試、總結(jié)。同時,本學(xué)年年級組對各班主任嚴(yán)格要求,除了從學(xué)校層面的學(xué)習(xí)外,還從年級組方面提出新的要求:針對學(xué)校布置的各項工作,要求保質(zhì)保量完成,及時用飛信發(fā)送工作進(jìn)度和工作效果,以激勵和鞭策各位班主任;針對實戰(zhàn)中存在的問題,要求及時發(fā)現(xiàn)及時改正,盡量不要遺留問題;老班主任帶新班主任,新班主任“少說多看多想多問精做”。帶著這種工作心態(tài),全力以赴,抓好班主任工作,充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用,不斷提高班主任素質(zhì),明確責(zé)任與目標(biāo),落實任務(wù)與要求,使班主任心中有壓力,行動有方向,考核有依據(jù)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是年級組工作的催化劑,沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,教師工作就沒有積極性。因為在教學(xué)常規(guī)上工作經(jīng)驗不豐富,很大程度上都是在配合教導(dǎo)處開展工作。同時,自己也在做一些有益的嘗試。
(1)、充分發(fā)揮各備課組長的作用。根據(jù)學(xué)情不定期召開備課組長會議,把存在的問題列出來,拋磚引玉,發(fā)揮好各備課組長的作用。
(2)、各次考試后的會議總結(jié)?;谖倚C吭乱豢己推谥衅谀┑目荚?,召開班主任會和年級組會,以學(xué)生成績來反觀各班的教學(xué)常規(guī),尤其要表揚那些綠色成績的。通過這種方式,提高年級組的有效教學(xué)。
(3)、平時加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。洋中的學(xué)生平時來校較早,但學(xué)習(xí)自覺性較低。我每天早上6:45之后就從三號樓四樓往下,仔細(xì)觀察早讀情況,并將情況反饋給班主任;少數(shù)學(xué)生上課睡覺,發(fā)現(xiàn)后,對上課老師和班主任提出批評,要求改正……通過這些檢查,發(fā)現(xiàn)問題,反饋問題,解決問題。
在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,建議采用教師講道理、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識”的方法相結(jié)合,通過老師充滿愛心的教育,引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識自身存在的問題??紤]初一的班主任絕大部分是新女教師,為安全起見,沒有安排硬性的家訪指標(biāo)。在必要的情況下,還是去家訪,了解問題學(xué)生的一手資料,對轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的作用還是很大的。對個別學(xué)生的教育除了班級管理以外,年級組也為問題學(xué)生建立檔案,對潛在的個別問題,年級組要做到心中有數(shù),發(fā)現(xiàn)苗頭,及時提醒。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級組將及時向政教處匯報。每學(xué)期至少組織一次年級組家長會,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通,力爭最大限度的挖掘、調(diào)動家長這部分教育力量,形成教育合力,切實把教育工作做到實處。
安全德育衛(wèi)生等工作,是一個學(xué)校很重要內(nèi)容。安全第一:安全來校、安全學(xué)習(xí)、安全活動、安全回家,每一個環(huán)節(jié)都不能忽視。本學(xué)年為強(qiáng)化安全教育,在班會課上、在政教時間、在大會上,我們努力把這項工作做好。沒有了生命,一切都沒有了教育載體。德育是一個學(xué)校本質(zhì)的東西,只有做好了“人”,我們才能發(fā)揮學(xué)生“才”的作用,才能對社會貢獻(xiàn)積極因素。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,是我們時刻應(yīng)該銘記的。衛(wèi)生是一個學(xué)校的形象,是學(xué)校的精神面貌,是學(xué)校內(nèi)在素質(zhì)的體現(xiàn)。為了搞好衛(wèi)生,我們做了很多努力。從勞動時間的安排、工具的精心采購、人員的設(shè)置等,做了大量的工作。每天學(xué)生7:10、14:55、17:40三次檢查衛(wèi)生,每個樓層每天都安排一名教師值班,課后學(xué)生有保潔等等,最終換來了初一新的環(huán)境。
一年下來,我們的工作沒有白費。學(xué)生不斷成長了,教師也不斷進(jìn)步了,學(xué)校也成為了高考的考點了。為了能評上省一級甲等學(xué)校,即使再苦再累,我們也要努力完成,因為,我們是一支強(qiáng)大的隊伍,而且還在不斷地突破!
同時,我們年級還存在一些問題,比如,還有極少數(shù)班主任的成長步伐太慢,個別課任老師沒把教育放在心上,學(xué)生輟學(xué)率不低,學(xué)生的常規(guī)出現(xiàn)反復(fù)等。在下一個學(xué)期,我們年級會針對這些問題,采取相應(yīng)措施,提高教師教育態(tài)度和能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì),共同體教與學(xué)的快樂。
初一年級組期末工作總結(jié)篇二十
白駒過隙,時不我待。轉(zhuǎn)眼之間,一年就過去了。正值暑假期間,晚上,靜下心來,泡上一杯毛峰,坐在電腦桌前,對自己這一年的歷程反思一下,對于好的方面,發(fā)揚光大,對于不好的,力求改進(jìn)。這一學(xué)期,我擔(dān)任七年級五個班的生物和青健課,同時還有綜選課棋藝之家的輔導(dǎo)教師工作,工作量較大,現(xiàn)將自己的這一期工作總結(jié)如下。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本上,從網(wǎng)絡(luò)中汲取營養(yǎng),使自己受益匪淺。
1.備課
一堂課要上得成功,主要看教師備課備得詳、充分與否。古人說得好,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,特別是生物課,要讓課上得生動有趣,學(xué)生想聽,愛聽,教師要先做大量的準(zhǔn)備工作,否則干癟癟的一堂課,學(xué)生聽得昏昏欲睡,老師也講得無精打采,達(dá)不到應(yīng)有的效果。所以我在上課前,多做一些準(zhǔn)備,仔細(xì)閱讀教參用書,在網(wǎng)上查閱相關(guān)的內(nèi)容,把知識做相應(yīng)的拓展,同時也穿插一些趣味故事,古今軼事等。因為生物是一堂與實踐結(jié)合相當(dāng)緊密的科學(xué),實驗法是學(xué)好生物的最基本方法。因此,本人因地制宜,自己動手制造一些實驗器具,不管其簡陋粗糙,只要對我的教學(xué)有幫助即可。例如在講解吸煙的危害時,為了使學(xué)生明白煙中的有害成分,我想了一個辦法,找一個的飲料瓶子,在瓶口上打了一個洞,然后在瓶子里放上干凈的脫脂棉,在洞口上放一支點然的香煙,然后用手在瓶身上擠壓,這樣煙霧就進(jìn)到瓶里去了,當(dāng)瓶中充滿了煙霧了以后,取走香煙,打開瓶子,用鑷子夾走棉花,再向瓶中倒入清水,這時可見水變混濁了,棉花上有黃色難聞油狀物出現(xiàn),香煙中的有害成分就這樣形象的展示出來了,真正在課堂上課,就收到較好的效果。
2、上課
偉大物理學(xué)家愛因斯坦說過,“熱愛是最好的教師”,要使學(xué)生喜歡生物這門課程,關(guān)鍵是教師上課要上得自然,生動有趣,師生心神相通,配合默契。讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,達(dá)到高效課堂。所以上課時,要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓學(xué)生成為課堂的主人,比如有一些淺顯的章節(jié),我就讓學(xué)生課下自己自學(xué),然后在一下節(jié)課上提兩個問題讓學(xué)生回答一下。要重點講解的章節(jié),那么也要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,比如:在學(xué)習(xí)人體的激素時,什么是激素,激素與我們前面學(xué)習(xí)的消化液、汗液有什么不同?人體里有哪些激素,分別有什么作用,多了少了會使人得什么疾病等,我讓學(xué)生先看書,自己從書中找到答案,針對學(xué)生的回答,在多媒體課件上再加以講解。當(dāng)然,由于學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣,要求我們在教學(xué)時要采用分層教學(xué),要讓差生學(xué)得懂,讓優(yōu)生吃得飽,同時要注意教學(xué)面對的主體是大部分的中等生。
3、課后
在課下,我給學(xué)生布置的作業(yè)量較小。因為作業(yè)不是要多,關(guān)鍵要精,所以我布置的作業(yè)雖然較少,但每一道題都是要掌握的知識點。這樣學(xué)生也樂于做題,也給他們完成語數(shù)外作業(yè)留下寶貴的時間。對于學(xué)生完成的作業(yè),我會及時的批改,并且對學(xué)生的作業(yè)打下等級并寫上鼓勵的話語,對其中典型性的錯誤,在上課時及時的加以訂正。使學(xué)生學(xué)完一節(jié)以后,要做到堂堂清,周周清,月月清。
本期綜選活動,我和李建軍老師共同開辦了棋藝之家,其中李老師星期二講中國象棋。我星棋四講圍棋。參加的同學(xué)有來自六、七年級的38位同學(xué),他們大多數(shù)原來都沒有參加棋類培訓(xùn)班,底子薄,技戰(zhàn)術(shù)水平低。因些。針對這些情況,我認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,從最基礎(chǔ)的圍棋常用術(shù)語、、氣、眼、死活講起,最后學(xué)習(xí)一些圍棋的布局和簡單的定式,講練結(jié)合,大盤講解和學(xué)生對抗相結(jié)合,通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了圍棋的初步知識,基本技戰(zhàn)術(shù)方法,能把一盤棋完整得下完,達(dá)到了預(yù)期的目的。
通過這一學(xué)期的教學(xué)了,我仍感到自己在一些方面的不足,如自己擔(dān)任副班主任的七年級四班,班上有幾個調(diào)皮搗亂的學(xué)生,學(xué)習(xí)的積極性和主動性都不高,我和他們交流溝通較少,師生之間有一些隔閡,差生的轉(zhuǎn)化工作做得不好,致使有些差生影響到了班上的課堂紀(jì)律,影響到了教師的教學(xué)工作。這一方面我要向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),對學(xué)生多一些愛心,耐心和責(zé)任心,沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師。再者,我所教的生物課,在期末考試中,有些學(xué)生考得很不理想,主要是我對他們期末復(fù)習(xí)過程中督促不夠,對學(xué)生不夠嚴(yán)厲,結(jié)果學(xué)生復(fù)習(xí)得不好,準(zhǔn)備不足。今后我要加強(qiáng)對學(xué)生的管理,認(rèn)真督促學(xué)生,不允許做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從關(guān)越,自己從今天做起,從細(xì)節(jié)做起,一步一個腳印,開拓進(jìn)取,成功就在不遠(yuǎn)處等著我。
初一年級組期末工作總結(jié)篇二十一
在日常生活上,以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過一年的生活和這一年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上,我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代,面對知識就是力量,首先,合理安排時間,調(diào)整好作息時間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。但我在這一年中沒有養(yǎng)成這個習(xí)慣。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
另外,積極閱讀有關(guān)書籍,擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提問題,與同學(xué)討論,向老師請教。這點我做的不好,因為我們不經(jīng)常問老師英語老師還發(fā)了一頓火;在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),我仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
在紀(jì)律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。
以上是我對初一一些方面的個人總結(jié),我會結(jié)合這個總結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標(biāo),總的來說,我對這學(xué)期的個人表現(xiàn)不滿意,沒有達(dá)到我原定地要求,反而下滑了,從100名中退了出來,也出了班級21名,但我對未來充滿信心今后我會好好努力,改變自己,讓這個不滿意的學(xué)期成為過去。希望老師同學(xué)也積極的幫助我,我也會積極的幫助大家。
初一年級組期末工作總結(jié)篇一
通觀三年級的語文試卷,我們可以不難看出其命題目的、范圍及特點。這份試卷命題堅持以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),力求適度體現(xiàn)新課標(biāo)精神,拓寬語文教學(xué)領(lǐng)域,打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語文的渠道,檢查學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識的能力及課內(nèi)外閱讀能力。新的語文教學(xué)要求構(gòu)建大語文教學(xué)觀,讓學(xué)生廣泛地涉獵課外讀物,積累感悟祖國語言的豐富內(nèi)涵。檢測的內(nèi)容不僅局限于教材,還檢測了學(xué)生的課外閱讀情況。命題人員是希望通過試卷,對教師的教學(xué)提出建議,不要只圍繞課本而教書,而應(yīng)注重課外閱讀的輔導(dǎo),以提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。試卷力求通過一些開放性的試題,答案多元的試題,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出自己理想的答案,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。試卷還力求體現(xiàn)人文性、趣味性和靈活性,打破舊的命題模式。
同時整份試卷還體現(xiàn)了“三重”,即重基礎(chǔ)(基礎(chǔ)知識和基本技能);重能力(包括識字能力、寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運用能力);重創(chuàng)新(運用所學(xué)知識創(chuàng)造性地解決問題的能力)。
我所教學(xué)的三年級語文,此次考試,結(jié)果另我失望,有部分學(xué)生本該有中等水平的,但這次都沒能考及格。不過也有感到欣慰的,有部分后進(jìn)生出乎我的意料,考了比較高的分?jǐn)?shù)。
1、從考卷中發(fā)現(xiàn)的問題。
這份做到全、新、活、難度略大,但符合學(xué)生的知識水平,認(rèn)知規(guī)律和心理特征,在考查“雙基”的基礎(chǔ)上求提高、求發(fā)展。以適應(yīng)新課標(biāo)提出的“學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)”的總目標(biāo),縱觀這次質(zhì)量檢測,可以看出還存在許多問題。
(1)詞語積累不夠。
重視積累,就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙,語文教學(xué)效率就會迅速提高。學(xué)生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟,遇到一些較靈活的題,就感到束手無策。
(2)綜合能力薄弱。
由于學(xué)生平時學(xué)的知識較規(guī)范,缺乏對知識整合的處理,故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓(xùn)練,還考查學(xué)生對短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時積累詞語的能力。由于我在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解,引導(dǎo)學(xué)生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些,導(dǎo)致學(xué)生對綜合性試題缺乏獨立分析能力,失分較多。由于接手這么大的班額,加之學(xué)生基礎(chǔ)相對較差,對學(xué)生的綜合訓(xùn)練見效慢,收效不明顯,以至于學(xué)生審題能力較差,有的不讀題亂寫一氣,有的沒能真正領(lǐng)會句子含義,更缺乏理解的深度。
(3)學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”。
通過整張試卷,我們不難看到我們學(xué)生學(xué)得太“規(guī)范”化,以至于對一些開放性題無所適從,沒能真正讀通、讀懂,領(lǐng)會,更有甚者,部分學(xué)生不愿讀題,憑自己的感覺,想當(dāng)然地填寫序號。
由此我應(yīng)想到我們的語文教學(xué):老師捧著教科書教參費力宣講,學(xué)生心不在焉地似聽非聽,似答非答,似練非練的情況還是普遍存在。教學(xué)目標(biāo)落實不夠,訓(xùn)練力度不夠。難怪課堂上教師講得累,學(xué)生學(xué)得累,收效又甚微。這種高投入低產(chǎn)出的語文教學(xué)是不是應(yīng)該徹底加以改革了。
1、要繼續(xù)重視識字和積累。
從本次考試可以看出,識字和積累得分率較高,學(xué)生掌握較好,因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué)。
2、教會學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力。
“方法比知識更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法,掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法,將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此,教師在教學(xué)過程中,應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓學(xué)生在主動探究中進(jìn)行實踐,獲取的不僅僅是問題的答案,而是吸取知識的方法,充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。多教怎么學(xué),少教怎么做。
3、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
在今后的教學(xué)中,我們將更應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài),充分讓其獨立思考,不要一味灌輸知識,要在學(xué)生掌握方法的前提下,充分挖掘?qū)W生的潛能,點燃其創(chuàng)新思維的火花。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,營造一種寬松的民主氛圍,培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑,勇于爭辯,善于思考的'創(chuàng)新能力。這樣學(xué)生就不至于考試過程中,對于開放性的題目感到十分茫然,或只求答案唯一。
4、要樹立大語文觀,拓展思維。
要樹立大語文觀,立足于課內(nèi),延伸于課外,注重課外知識點的滲入,融會貫通。首先教師要多讀書;其次要求教師能多對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會讀各種文章。不僅自己能讀懂,而且有所感悟,有所積淀。這樣,學(xué)生平時就有了充實的閱讀素材,增加了對語言的悟性,提升了語文綜合素養(yǎng)。
總之,要教好語文,讓學(xué)生真正學(xué)好語文,必須靠廣大語文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘,不斷提高自身素質(zhì),不斷適應(yīng)時代的要求才行。
初一年級組期末工作總結(jié)篇二
一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,回顧一年來的點滴工作,想說的真是太多太多。古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說:教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè),下面就本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結(jié)和反思,以便在新的一年里更好地為教育,為師生服務(wù),向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。
一、思想政治學(xué)習(xí),師德修養(yǎng)方面。
一年來,我端正工作態(tài)度,愛崗敬業(yè),始終嚴(yán)格要求自己,重視政治學(xué)習(xí),積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識,提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),并服從工作安排。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力提高教學(xué)效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起。
請自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的政策法規(guī),嚴(yán)禁發(fā)布色情、暴力、反動的言論。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
三、努力做好工會工作喝安全工作。
我利用課余時間組織教職工們到戶外活動,四、五月份組織老師們排球比賽,豐富來師門的業(yè)余生活。
同時協(xié)助學(xué)校搞好安全工作,加強(qiáng)校園巡邏,督促值周教師認(rèn)真管理學(xué)生,經(jīng)常與班主任溝通,杜絕學(xué)??赡馨l(fā)生的安全隱患,與校醫(yī)配合,共同做好學(xué)校的疾病預(yù)防工作。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但我知道,成績只能代表過去,這些成績只會成為自己前進(jìn)的動力,我將不斷追求,用似火的青春,赤誠的心靈,辛勤地耕耘,不斷地成長,用愛滋潤每一個學(xué)生,讓他們健康快樂地成長。
本學(xué)期又將過去,可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學(xué)期的時光??傮w看,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。
二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣。
三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們耐心輔導(dǎo)。
其次,對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補(bǔ),對于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),同時我還對他們的點滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。
初一年級組期末工作總結(jié)篇三
一個學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一(5)班是一個特殊集體,在我看來這是我工作和生活不可分離的一部分。幾個月來針對班級學(xué)生的實際情況,采取一系列的措施,規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力。立足現(xiàn)實,對學(xué)生從一點一滴的小事做起,爭創(chuàng)文明班級,是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。
對初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會,晨讀、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動中及時了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,課間打鬧的較多的情況,以及班級衛(wèi)生等個方面對學(xué)生提出具體的要求,分別制定了一系列的班級班規(guī),保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級學(xué)生談心,聊天從根本上去關(guān)心他們,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對于每個學(xué)生至少每周談話一次,多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,規(guī)范了很多。
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實,如果只靠班主任一個人的話,就會力不從心,這時候就要發(fā)動班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級考勤,維持紀(jì)律等,并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。
老輩教育家夏丐尊先生說過:“沒有情感,沒有愛,也就沒有教育?!彼云綍r我注意與學(xué)生交朋友,談心,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),在精神上給予鼓勵與支持,使學(xué)生感到老師的溫暖,從而“親其師,信其道。”與此同時,我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,營造融洽和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之間親如手足。
1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。
學(xué)生與進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好的全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任,鼓勵和支持。同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,在這方面,我平時注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
工作的不足和今后的方向。
1、對待學(xué)生管理上有欠缺:學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,影響了學(xué)習(xí),由于監(jiān)督不到位。
2、班級常規(guī)管理不完善,少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差,好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。
3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時的向家長反映。
總之,我認(rèn)為做好班主任工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,運用科學(xué)的班級管理方法,把班主任工作落實到實處、細(xì)處。有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽?!卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?!蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。
初一年級組期末工作總結(jié)篇四
在不知不覺中,二年級數(shù)學(xué)的教育工作又告一段落了,這個學(xué)期我仍然擔(dān)任二年級二班的數(shù)學(xué)教育,在這期間我明白了很多事情。我知道身為教師的責(zé)任,你知道培育下一代是多么不容易,正是深知這些事情使我更加努力勤奮做好我本職工作。經(jīng)過一個學(xué)期了解,如今孩子的具體情況我已經(jīng)了如指掌。針對每個孩子的學(xué)習(xí)成績,我也知道如何教育?,F(xiàn)做出總結(jié)如下。
認(rèn)真講好每一堂課是身為數(shù)學(xué)老師的責(zé)任,也是義務(wù)。課前的準(zhǔn)備讓我深知教學(xué)的重要性,當(dāng)開始講課以后有邏輯有方法的跟孩子交流,會讓孩子吸收知識的能力加快。孩子對數(shù)學(xué)的理解成績?nèi)缃褚呀?jīng)有了明顯的進(jìn)步,這歸功于孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí),也得益于我的課前準(zhǔn)備工作。課后我也積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動學(xué)習(xí),充分理解上課的內(nèi)容并做好練習(xí)。
良好的習(xí)慣是成功的一半,當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了習(xí)慣之后,他們自然會愛上數(shù)學(xué),愛上學(xué)習(xí)。如今我天天跟學(xué)生訓(xùn)練,每天讓他們背誦乘法口訣,并通過改良教學(xué)方式讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)。當(dāng)然光是讓他們學(xué)習(xí)是沒用的,還要跟他們在玩耍中進(jìn)行互動交流。我會不定期組織在課堂內(nèi)跟孩子玩數(shù)學(xué)游戲,從游戲中加強(qiáng)對數(shù)學(xué)的認(rèn)知。你讓孩子在玩耍中思考數(shù)學(xué),形成一個習(xí)慣。
除了孩子的教學(xué),我也注重自己的教師職業(yè)素養(yǎng)的提升。只有老師的知識面廣闊才能教會好的孩子,如果老師的眼光比較狹隘,不懂得用生動有趣且新穎的模式來教學(xué),孩子也會聽不進(jìn)去。當(dāng)然我也深知教學(xué)的責(zé)任,今后我會對數(shù)學(xué)工作更加負(fù)責(zé),任課前準(zhǔn)備更多的工作,以備孩子能打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
以上就是本學(xué)期二年級我的數(shù)學(xué)工作,通過總結(jié)我有進(jìn)步也有缺陷,知道缺陷才能進(jìn)步,在今后的工作中我會不斷的改進(jìn),爭取以最好的面貌迎接下個學(xué)期的到來。
初一年級組期末工作總結(jié)篇五
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,我們?nèi)?2)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié):
工作回顧:
1、按教學(xué)要求完成本冊的識字和寫字任務(wù)。
認(rèn)識并能夠正確地運用所學(xué)生字詞。在學(xué)寫毛筆字的過程中,感受祖國文字特色的魅力,感受中國書法的無窮奧妙。在寫字過程中成功地運用“學(xué)習(xí)園地”展示學(xué)生的書法,有效地刺激了學(xué)生對毛筆書法和鋼筆書法的興趣,提高了學(xué)生書法的熱情,涌現(xiàn)出一批書法愛好者,同時展出了不少的成功作品。
1)、嚴(yán)格要求,每課課后的生字都要求學(xué)生臨摹字帖、家聽,反復(fù)堂聽。
2)、緊貼生活,盡量用所學(xué)生字組成和我們周圍相關(guān)的詞語,并進(jìn)行說話聯(lián)系。
3)、每周用一節(jié)課,讓學(xué)生展示自己認(rèn)識的生字,讓他們在黑板上寫出這個字,并注上拼音,組詞和寫話。
2、閱讀教學(xué)。
本學(xué)期我對每個學(xué)生都作了要求,即每一篇課文必須要讀20篇以上,雖然沒有達(dá)到古人的“書讀百遍,其義自見”的地步。但我覺得已經(jīng)很好了,他們的閱讀水平有了很大的提高。他們也逐漸養(yǎng)成了帶著問題讀和自愿讀的好習(xí)慣。我還教他們作文四讀法:一讀知內(nèi)容,二讀明題目,三讀巧答題,四讀細(xì)檢查。
3、口語教學(xué)。
提高學(xué)生的口語交際能力:在每次的口語交際中,我先告訴學(xué)生哪一天我們要對這個問題進(jìn)行討論,讓學(xué)生課后進(jìn)行收集、準(zhǔn)備。然后在口語交際時才有可說的,想說的。不至于在口語交際時顯得貧乏、空洞、無味。
4、作文教學(xué)。
本學(xué)期學(xué)生的作文教學(xué)有了很大的進(jìn)步,主要得益于以下幾個環(huán)節(jié):
1)、暢談作文,為寫作打好基礎(chǔ)。
2)、教師評語及優(yōu)秀作文展示,讓學(xué)生充滿自信、感受成功。
3)、給學(xué)生一個充分展示自己的平臺,克服畏懼心里。
為提高自身的水平,本學(xué)期我積極參加各種教研活動。在五月份的時候,我上了一節(jié)研討課《檢閱》。還積極參加了學(xué)校組織的教研活動、“3+7”聯(lián)盟教研活動、全國小學(xué)語文優(yōu)秀教師觀摩會、“新經(jīng)典”閱讀活動等等。在自己的研討課中,通過老師們的評課,我認(rèn)識到自己在教學(xué)方面的不足;通過觀摩名師們地課,讓我感受到他們的風(fēng)采,使我以此為目標(biāo)而在今后不斷努力。
5、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的自讀能力。
在學(xué)習(xí)課文的過程中,運用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法,讓學(xué)生學(xué)會自己感悟課文中的好詞好句,理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關(guān)鍵詞語所表達(dá)的含義,及對人物的思想品格的塑造作用。
6、課堂上關(guān)注學(xué)生。
我以學(xué)校的“和美課堂”為目標(biāo)組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
總結(jié)一學(xué)期的工作,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),所有學(xué)生在聽、說、讀、寫各方面的能力都有不同程度地提高。在下學(xué)期的工作中還要制定有效的方法來提高后進(jìn)生的自學(xué)能力。
人有失誤,馬有失蹄。而且任務(wù)較重,我擔(dān)任三年2班語文教師和三年2班班主任。人生一直在超負(fù)荷運行。雖然我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。但還是很難逃脫失敗。
由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學(xué)生字跡潦草,還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,有部分學(xué)生對作文存在畏懼心理,或遇到難題沒有堅強(qiáng)的意志,不會主動克服解決。
總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴(yán)格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!
初一年級組期末工作總結(jié)篇六
在這學(xué)期里,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。雖然在這學(xué)期里我出現(xiàn)不足的地方,但是我都有嚴(yán)格按照自己制定的教學(xué)計劃進(jìn)行,根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
開學(xué)初,我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,全面掌握本冊的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點,就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。并對學(xué)生進(jìn)行了初步的了解,讓他們更好的適應(yīng)我這個新老師。
在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。為了這些我在在上課前認(rèn)真的備課,向老教師請教上課技能,遇到困難時也虛心的向老教師討教來彌補(bǔ)自己經(jīng)驗的不足。在這一學(xué)期里,對于上課技能我有了一定的掌握。學(xué)生也慢慢的從以前聽課方式轉(zhuǎn)向了我,經(jīng)過多次的測驗有的成績是有進(jìn)步的。
在對學(xué)生的作業(yè)批改上對于新教師的我做的有些地方不是很好,尤其是學(xué)生改錯方面沒有追蹤到底,在以后的工作中我會認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
在課后,我為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),我并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
總之,在以后的教學(xué)工作中,我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)。相信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲。在不足的地方我會積極的改進(jìn)的。
初一年級組期末工作總結(jié)篇七
在初一階段這個青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期,也是增長知識,接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期,我們的工作重點就確定為從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,扎扎實實地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,即:行為習(xí)慣、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。并確立了“德育為首,規(guī)范管理,內(nèi)強(qiáng)學(xué)生素質(zhì),外樹學(xué)校形象,打造平安和諧校園”的工作思路和“先做人后做事、先成人后成才”的教育理念,堅持分步實施學(xué)生管理“強(qiáng)制-認(rèn)同-內(nèi)化-規(guī)范-習(xí)慣”的工作流程,有針對性地開展豐富多彩的教育活動,增強(qiáng)了德育工作的針對性、實效性。打造一支素質(zhì)優(yōu)良、特別能奉獻(xiàn)、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的班主任隊伍,將學(xué)生管理納入科學(xué)規(guī)范的軌道,使學(xué)生綜合素質(zhì)明顯得到提高,形成平安和諧的校園秩序和優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
二、德育工作。
(一)思想工作為先導(dǎo)。
組織學(xué)習(xí)《燕山學(xué)校規(guī)章制度匯編》以及《燕山學(xué)校日常行為規(guī)范的規(guī)定》,使學(xué)生前進(jìn)有了方向,行動有了準(zhǔn)則;充分利用班會課,升旗時間和思想政治課,疏導(dǎo)學(xué)生心理,培養(yǎng)健康向上,勤奮刻苦的思想情操,為以后的文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ),引導(dǎo)初一學(xué)生在較短時間內(nèi)完成了小學(xué)生到中學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換。
(二)持之以恒抓常規(guī)。
從身邊的小事抓起,從點滴做起,從背書包,放書本,到規(guī)范學(xué)生形象,設(shè)計美化教室;從收交作業(yè),中午用餐,衛(wèi)生工具的擺放到課間的文明休息,上操,升旗,大型活動,做到有要求,有布置,有督促,有檢查,有總結(jié),有評比,持之以恒,常抓不懈。
(三)腳踏實地建班級。
部門的教育教學(xué)工作付出了不懈的努力,付出了辛勤的工作。
班級文化是班級建設(shè)的主渠道之一,同時也是年級建設(shè)的渠道之一。班級文化對引導(dǎo)學(xué)生的言行、潛移默化地凈化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的品格、啟迪學(xué)生的思想、培養(yǎng)學(xué)生的能力有著重要的作用。因此初一二十個班開展了各具特色的班級文化建設(shè)活動,取得良好的育人效果。
一班:國利老師的一班就要做盡力做好名副其實的no.1,在班級管理中她勤鼓勵,多表揚,常樹標(biāo),分組管理,加強(qiáng)班干部培養(yǎng),因材施教,所以她的班級工作在年級里名利前茅,很好的發(fā)揮了年級組長的模范帶頭作用。
二班:李彬老師善學(xué)習(xí)有闖勁,建立家校聯(lián)系本,分層開家長會,班級工作穩(wěn)步前進(jìn)。
三班朱新燕老師主抓了培養(yǎng)和選拔班干部,做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),重視主題班隊會的開展,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,注重安全教育,積極主動地和各科教師聯(lián)系,發(fā)揮好紐帶的作用。她不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),將班主任的管理水平推向更高的層次。
四班王靜老師克服身體上過敏不適,把工作重點放在習(xí)慣養(yǎng)成和班級文化建設(shè)上,使學(xué)生的道德情操和學(xué)習(xí)能力獲得提高,引導(dǎo)班級健康向上的發(fā)展。
五班韓薇薇老師堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”,調(diào)動“兩個積極性”,依靠“三個方面”的力量,發(fā)揮“四套班子”的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。
六班柳夙宏老師善于策劃班級活動,通過絢麗多彩的“名片”管理,“守護(hù)天使”在行動,吾愛吾師,今日之星等活動,創(chuàng)新班級文化建設(shè),形成積極向上,溫馨和睦的班集體,使學(xué)生有著強(qiáng)烈的集體榮譽感和歸屬感。
七班劉麟老師通過主動任課老師溝通;組建強(qiáng)有力的班委集體;加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;設(shè)置合理的獎懲制度;加強(qiáng)尖子上的培養(yǎng)等一系列措施使班級工作穩(wěn)定向前。
八班張娟老師群策群力,建設(shè)班級文化,緊盯細(xì)查,培養(yǎng)良好習(xí)慣班級管理:愛而有方,嚴(yán)而有度,把工作重點放在習(xí)慣養(yǎng)成和班級文化建設(shè)上,力求以這兩點為基點,使學(xué)生的道德情操和學(xué)習(xí)能力獲得提高,引導(dǎo)班級健康向上的發(fā)展。
九班王靜老師在初步摸清情況后逐步完善班級管理建設(shè),抓典型,以點帶面以點補(bǔ)面。用個人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,相信自己得到的將是一個美麗的世界!
十班葉濤老師提議學(xué)生打造自己的“四個一”工程,即:每天做一件好事,道一聲謝謝;課堂上回答一個問題,課后提出一個問題。葉老師認(rèn)為班主任要做催化劑,讓一幫孩子凝聚成一個有力的拳頭;要做助燃劑,讓有限的能量釋放出更多的熱量;要做空氣清新劑,讓班級的得氛圍更加和諧與溫馨。
十一班耿懷陽主任在班級管理中,實行小組的自主式管理,注意抓好學(xué)困生,注重同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),班級工作越來越好。
十二班王榮老師帶領(lǐng)學(xué)生制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理。加強(qiáng)班墻室的建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理抓好,有關(guān)階段性測試的有關(guān)工作,班級管理井然有序。
十三班趙繼紅老師通過班訓(xùn)及班級目標(biāo)的共同制定,營造良好的輿論和班級氛圍。加強(qiáng)養(yǎng)成教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。知人善用,建好班干部隊伍,積極抓好學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。堅信做一個好的班主任,要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,同時必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,才能做的更好。
十四張婷婷老師建立小組合作制,主動與家長聯(lián)系,在教室后面設(shè)置小組成績展示欄,培養(yǎng)良好學(xué)生的品格。在平常的工作生活中,非常注重學(xué)生品德方面的教育。她班學(xué)生在思想品德、行為習(xí)慣方這方面做得非常優(yōu)秀。
十五寧同亮老師認(rèn)真調(diào)查班級生源情況,及時整頓班級紀(jì)律,網(wǎng)上建立家長群,與家長即時交流。多方解決班級出現(xiàn)問題,班級管理逐漸穩(wěn)定。
十六班王雅峰老師狠抓學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方式,加強(qiáng)學(xué)生自治,組建強(qiáng)有力的班委集體扶強(qiáng)促弱,一視同仁,加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,張弛有度,溫情教育,已經(jīng)形成科學(xué)的班級管理制度。
十七班王茜老師克服家遠(yuǎn)孩小的困難,組建強(qiáng)有力的班委集體;加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;設(shè)置合理的獎懲制度;加強(qiáng)尖子上的培養(yǎng)等一系列措施使班級工作穩(wěn)定向前。
十八班欒偉老師注重養(yǎng)成教育,注重心理輔導(dǎo),開展學(xué)法指導(dǎo),工作積極性高,任勞任怨。在工作中勤奮努力,爭創(chuàng)佳績。
十九班秦玉磊老師鼓勵學(xué)生提出奮斗目標(biāo),激發(fā)學(xué)生前進(jìn)的動力,培養(yǎng)良好的班風(fēng),形成正確的集體輿論,教育學(xué)生自主學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)建立家校聯(lián)系本,及時與家長溝通,班級工作蒸蒸日上。
二十班楊同新老師創(chuàng)建“小小書屋”,午讀講解“論語”,一絲不茍的做好班主任的班級管理。
在這里特別值得提的就是分部負(fù)責(zé)政教袁主任和耿主任在他們的帶領(lǐng)和政教員程榮波和關(guān)珂老師的協(xié)同下,整個初一年級班主任和任課老師團(tuán)結(jié)向上!互相提醒,互相彌補(bǔ),相互促進(jìn),形成的合力。初一學(xué)生能夠養(yǎng)成良好好習(xí)慣,全面形成積極向上的班風(fēng),整體情況穩(wěn)定離不開他們的辛勤付出。
(四)教育活動精彩紛呈。
學(xué)校搭建舞臺,學(xué)生展示自我,這是燕山學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。作為初一學(xué)生來說很新鮮,很好奇,年級組想方設(shè)法提供時間和可能的幫助和指導(dǎo),鼓勵學(xué)生積極參與,精心準(zhǔn)備,為班級贏得榮譽。有體育節(jié)的比賽,各種手抄報比賽;有慶祝祖國成立60周年“我愛你中國”的歌詠比賽;有校園藝術(shù)節(jié),書法等項目的比賽;有各學(xué)科開展的社會實踐活動等等。學(xué)生在各項活動中充分展示了各自的技藝,鍛煉了自己的能力,培養(yǎng)了競爭意識,豐富了課余活動。同時也抓住教育契機(jī),培養(yǎng)學(xué)生法律和健康意識。
1、加強(qiáng)思想教育,開展生動活潑的教育活動。充分利用每周升旗儀式的“國旗下的講話”這一環(huán)節(jié),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和成功教育等。
2、法制安全教育常抓不懈。
3、開展預(yù)防傳染病甲型流感病毒的知識宣傳。
(五)學(xué)生會的組建。
為了讓學(xué)生更好的自我管理和自我發(fā)展,在年級內(nèi)部發(fā)起了年級學(xué)生會的招聘活動,經(jīng)過層層選撥,成功地組建了初一年級學(xué)生會組織。
(六)班主任隊伍。
班主任是學(xué)校最基層的組織——班級的管理者,班主任的素養(yǎng)直接關(guān)系到班級的穩(wěn)定,學(xué)校的發(fā)展。初一年級有20位班主任,他們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng),在班級管理上經(jīng)驗豐富。學(xué)生的可塑性空間,在一定程度上取決于班主任。
2.初一班主任工作做得主動、注重實效:二十位班主任為了在最短時間內(nèi)了解學(xué)生、讓初一家長也能有的放矢地履行家長的職責(zé)、盡快建立起三位一體的教育合力,在開學(xué)的第一個月里部分班主任們就利用工作之余的時間召開家長會。
3.認(rèn)真搞好班級量化考核考核,天天檢評公布,月月小結(jié),學(xué)期末一次匯總,做到了工作有計劃、有落實、有總結(jié)。對在班級管理與學(xué)生管理工作中做出突出成績的班主任,在教職工量化考核中增加課時工作量,充分調(diào)動了班主任的工作主動性、積極性。
三、教學(xué)方面。
(一)重視學(xué)法指導(dǎo)。
初一年級組期末工作總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初一(10)班的班主任工作,圓滿完成了各項任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
本班現(xiàn)有學(xué)生57人,其中男生32人,女生25人。絕大部分學(xué)生比較樸實聽話,難免有個別特別難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。
初一的學(xué)生,他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒?;诜N種原因,我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作:
1.以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。
2.分析本班學(xué)生的特點。
3.區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。
4.提醒應(yīng)注意事項。如怎樣保管好自己的財物,怎樣保護(hù)自己不受大哥哥大姐姐的欺負(fù)。
班風(fēng),是班級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:
1、培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了。
2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開學(xué)第一個月的時間里,我都在教室里,號召并鼓勵同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,并且在以后的日子里鼓勵學(xué)生要有競爭精神,跟本班同學(xué)競爭,跟其他班同學(xué)競爭。慢慢的,一個班就有了活力,有了生氣,有了蓬勃向上的競爭力。
1.安全教育。
根據(jù)學(xué)??傮w工作思路“狠抓安全教育,保障教育教學(xué)”的指導(dǎo),我始終把安全教育工作放在首位,經(jīng)常利用班會,晚修前班主任下班時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,提醒學(xué)生時刻注意安全。
2.文明養(yǎng)成教育。
學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及塔中的規(guī)章制度,以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止,并經(jīng)常做學(xué)生思想工作,幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念。
3.班干部的培養(yǎng)。
通過民主選舉,選出張瓊尹等一批有能力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生組成了班委會,平時多次召開班干部會議,使他們明確自己的職責(zé),指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級,及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定,良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。
4.經(jīng)常與家長溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
5.經(jīng)常與科任教師溝通。
學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,為了調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系,,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
6.配合學(xué)校開展活動。
根據(jù)學(xué)校工作安排,我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項文體活動,并取得了一定的成績。如:鐘顯坤同學(xué)參加市里的感恩書信作文比賽獲得三等獎;張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學(xué)參加市里的手抄報比賽獲得二等獎。
1.個別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3.、班干部的積極性有待提高。
總之,班主任工作是項極其繁雜的工作,需要我們有愛心,有耐心,有恒心,有細(xì)心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,奮發(fā)上進(jìn);面對學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長!
初一年級組期末工作總結(jié)篇九
本學(xué)期的期末總結(jié),對于我來說,有些特別。因為我不得不從兩個方面著手。
因為本學(xué)期,我光榮地成為一名孕婦,承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持,我只帶了近兩個月的班,其余的時間只做科任工作。所以,我將從帶班時和當(dāng)科任兩個方面進(jìn)行總結(jié)。
帶班時,學(xué)生們都知道我的情況,學(xué)生們沒有一點的好奇心和異樣,還一如既往的支持著我的教育教學(xué)工作,我很感動。所以,我當(dāng)時的感想是,無論孩子們的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危趟麄內(nèi)绾巫鋈耍屗麄兠魇吕?,顯得更為重要。但是,很快我的想法有所改變。
我當(dāng)了科任之后,發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣和盡頭明顯不如從前,我當(dāng)時火冒三丈,非常不理解。心想,這才幾天,而且還是我教英語,怎么差別這么大。起初,我還是會講道理,盡力讓他們法子肺腑地去學(xué)習(xí)英語??墒俏野l(fā)現(xiàn),效果不是很明顯。后來,我決定嚴(yán)格處理這個問題,對學(xué)生們的作業(yè)和背誦要求的特別嚴(yán)格,做到實際檢查,節(jié)節(jié)測驗,事后懲罰,說到做到,沒有例外。并及時和新班主任溝通,學(xué)生們的氣勢才有所好轉(zhuǎn)。
通過這一時期的角色轉(zhuǎn)變,讓我深刻地體會到班主任和科任之間的區(qū)別。身為班主任,本身就帶有衣食父母的責(zé)任感和氣勢,所以學(xué)生會很自然地聽話。這時候,應(yīng)該更注重育人和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。而作為科任,我們沒有太多的時間去和這些孩子交流和溝通,孩子們對科任的態(tài)度就是你說一句,我做一下,而且時常抱有僥幸心理。所以,身為科任,能做的就是嚴(yán)格要求,親力親為,及時測驗和批改,并和班主任經(jīng)常溝通。
而且在課堂授課方面,班主任時,基本不用操心課堂紀(jì)律和聽講狀態(tài),而當(dāng)科任之后,有些學(xué)生會很自然的溜號,所以這也要求科任老師上課時多留意學(xué)生的狀態(tài),并且想法設(shè)法讓自己的課程具有吸引力。
總之,每個角色都有其特點和需要注重的方面,我們應(yīng)該勤思考,勤總結(jié),用智慧去潤化學(xué)生,完成好每個角色給我們的使命。
最后,還是要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的理解支持和信任。我將會帶著這可感恩的心,來回饋社會,讓學(xué)生擁有健康,快樂,充實的初中生涯。
初一年級組期末工作總結(jié)篇十
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。在過去的一個學(xué)期里,我們初一年級組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,在全體年級組老師的共同努力下,順利地開展了各項教育教學(xué)工作,在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步,不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展,圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),取得了必須的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、抓好班主任工作。
作為校園的一個最基本的單元,班主任工作是核心,一個班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,一個班級制度的完善,同學(xué)們的精神面貌,都與班主任工作分不開,與班主任平時工作的踏實、嚴(yán)格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。本學(xué)期年級組將對各班主任嚴(yán)格要求,給班主任“壓擔(dān)子”,充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用,不斷提高班主任素質(zhì),明確職責(zé)與目標(biāo),落實任務(wù)與要求,使班主任心中有壓力,行動有方向,考核有依據(jù)。把本年級的9個班級管理好,出先進(jìn),出成果。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì)。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動。對出現(xiàn)問題的班級大家一齊出主意,想辦法,共同商議協(xié)助班主任做好工作。大力培養(yǎng)年級中的德育教育骨干力量,在學(xué)習(xí)中和他們一齊在學(xué)生教育工作方面不斷加強(qiáng)思想認(rèn)識,不斷提升理論水平,不斷提高思想覺悟。幫忙他們在各項活動中踏踏實實、努力創(chuàng)新地做好各項工作,鼓勵他們不僅僅做好自己的份內(nèi)的事情,本職的工作,還要用高漲的熱情、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進(jìn)步。
2、抓好教學(xué)常規(guī)。
教學(xué)質(zhì)量是校園的生命線,也是級組工作的催化劑,沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,教師工作就沒有用心性。這個學(xué)期,按照級組的工作計劃和校園的要求,狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,還做了以下幾方面的工作:
(1)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查督促工作。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù),定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查,做到一周一小查,一月一大查。
(2)順利舉行兩次月考。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會,透過分析會,從縱向、橫向都找出我們的差距,到達(dá)促進(jìn)提高的效果。
(3)抓好兩個階段時間的調(diào)配管理與利用,一是早讀課,二是小自習(xí)的利用效率,提高小自習(xí)的效率。
(4)開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。
(5)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,各班級利用期中考、月考為契機(jī),如開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流為資料的主題班會。
(5)以校園大學(xué)科建設(shè)為抓手,帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo),掌握好本學(xué)科的知識體系,知識結(jié)構(gòu),知曉重點章節(jié),實事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點、重點、要求,鼓勵教師能運用多種教學(xué)手段,尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運用,能注重學(xué)生的個性發(fā)展,注意學(xué)生綜合素質(zhì)與潛力的提高,能入時了解教學(xué)信息反饋,及時處理。
(6)群眾備課將根據(jù)大學(xué)科的要求,建章立制,規(guī)定時間,規(guī)定地點,統(tǒng)一形式,備出質(zhì)量,構(gòu)成特色。
(7)年級組還嚴(yán)格考勤,明確坐班的具體要求,做到有病、有事提前請假。嚴(yán)格要求小預(yù)備教師到門口制,嚴(yán)查老師脫崗、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中、期末之前召開兩次的年級組會議,分析組里存在的問題,提出解決的方法,強(qiáng)化本組教師主人公意識,使初一年級組構(gòu)成了務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀群眾。
3、抓好學(xué)生常規(guī)。
作為剛進(jìn)入初一年級的新生,經(jīng)過上學(xué)期的努力,絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變,適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面來看仍有相當(dāng)?shù)牟罹唷1緦W(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為,嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)為目的,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。把對學(xué)生的考勤、儀容儀表、禮貌禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀(jì)律、兩操等狀況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評價的工作中,要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評價的工作的細(xì)則,做到每一天有檢查,有記錄;每周有小結(jié),有反饋;每月有評比。
加強(qiáng)對行為偏常學(xué)生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對學(xué)生進(jìn)行教育時,要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點,杜絕體罰、回家反省等現(xiàn)象。推薦采用教師講道理、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識”的方法相結(jié)合,透過老師充滿愛心的教育,引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識自身存在的問題。年級組要做各位班主任的堅強(qiáng)后盾,督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作,為行為偏常的學(xué)生建立檔案,以利對學(xué)生進(jìn)行深入研究。對個別學(xué)生的教育除了班級管理以外,年級組也為問題學(xué)生建立檔案,對潛在的個別問題,年級組要做到心中有數(shù),發(fā)現(xiàn)苗頭,及時提醒。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級組將及時向政教處和分管校長匯報。組織一次年級家長會,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通,力爭最大限度的挖掘、調(diào)動家長這部分教育力量。切實把工作做到實處。
4、抓好教科研工作。
為了更好地教學(xué),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教科研是不可少的。在日常教育教學(xué)工作中,年級組必須鼓勵督促本組老師多閱讀,多研究,研究教材、研究學(xué)生、研究教法、研究練習(xí)、研究考試。用心參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動,做到把教研活動與所教授的資料,所接觸的學(xué)生,所遇到的現(xiàn)象,所處的環(huán)境相結(jié)合,具體問題具體解決。能在教學(xué)實踐中提高自身的理論水平,反過來再來指導(dǎo)實際工作,構(gòu)成良性循環(huán),養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍。年級組將在平時的教科研活動中給予支持,評優(yōu)鼓勵。
5、抓好德育衛(wèi)生等工作。
以班級為單元,班主任為核心,抓好學(xué)生的平時的德育教育工作,培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長,努力進(jìn)取,奉獻(xiàn)愛國的精神,優(yōu)化校園的從文環(huán)境,精神面貌。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)生的兩操等工作。
總之,經(jīng)過級組全體老師的共同努力,初一級組的各項工作比上期有明顯的進(jìn)步,也得到了校園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。然而一年來,雖然付出了很大的努力,但初一級學(xué)生整體素質(zhì)較低,學(xué)習(xí)成績距離社會期望值之間還有不少的差距,同時學(xué)生的行為教育效果不明顯,自律潛力較差,養(yǎng)成教育還有待于加強(qiáng),學(xué)習(xí)方法有待于改善等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”,經(jīng)過一個學(xué)年來全級老師竭盡全力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作,有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大,但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣,三年后的升學(xué)令人擔(dān)心。還有校園制度執(zhí)行不嚴(yán),個別老師出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象沒有處理。這些都是我們要努力攻克的難題。
展望未來,在下列幾方面的工作還要加強(qiáng):(1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的五項德育常規(guī);(2)加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律潛力的培養(yǎng)教育;(3)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn);(4)加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度,突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸。
初一年級組期末工作總結(jié)篇十一
新年的腳步慢慢走近了,本學(xué)期的工作也已經(jīng)全部結(jié)束,回顧本學(xué)期的教學(xué)可以說是“累并快樂著”。這學(xué)期我擔(dān)任三年級三個班的英語老師,由于本學(xué)期新接手的學(xué)生,所以在開學(xué)之初我就使自己盡快的認(rèn)識每一位學(xué)生,了解每一位孩子,盡量尋找符合他們的教學(xué)方法,讓他們能很輕松的接受所傳授的知識。在開學(xué)之初,我注重抓孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我利用最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動機(jī)。
小學(xué)生獨立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的大姐姐和好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識和藹覺悟程度水平,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。
這本教材充分吸收了新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗,注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動,為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動,符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。
學(xué)無止境,本學(xué)期我也積極參與學(xué)校教研工作,參加各項活動,鍛煉自己,在活動中成長,努力使自己的教學(xué)工作上一個新臺階。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
初一年級組期末工作總結(jié)篇十二
為了自己的明天——初一上學(xué)期期末總結(jié)時間就像那無情的流水,一天一天的過去了,期末考試終于都結(jié)束了,我們也從幼稚無知中掙脫出來,增添了一份成熟與穩(wěn)重。回憶起上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,真是有點舍不得,因為到了下學(xué)期后,我們的學(xué)習(xí)生活將會更緊張,而同學(xué)們的競爭會更激烈。
為了使自己一點點成長進(jìn)步,為了使自己隨著集體的步伐不被落下,我會自己吃以上學(xué)期的學(xué)習(xí)紀(jì)律等各個方面作一下總結(jié)。
總的來說,我對自己的表現(xiàn)還比較滿意。我是一個活潑、開朗、大方、熱情的女孩。喜歡幫助他人,十分熱心助人。在紀(jì)律方面,我比小學(xué)更加收斂自己,時刻注意自己的言行,知道自己是一個學(xué)生。雖然有時還是管不住自己,但是我覺得自己在進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面,我的學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài),學(xué)習(xí)態(tài)度在一點點地被擺正。開學(xué)時,我很努力地想從小學(xué)的輕松中掙脫出來,一頭扎進(jìn)初中緊張的學(xué)習(xí)氛圍中。可總是不得其法,很難達(dá)到自己的理想軌跡??颇吭龆啵蠋熤v課十分快,再加上家長有些知識點不能有效的輔導(dǎo)我。常常寫著這項作業(yè),想著那項作業(yè)。作業(yè)完成不好,學(xué)習(xí)成績自我感覺下滑較大。經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和努力,擺正了我的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定了合理的學(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí)漸漸進(jìn)入正軌,成績逐漸上升。
雖然我時??酥谱约海墙馃o足赤,人無完人,我仍有很多地方不足。我活潑、好動、好玩,自然有時管不住自己。在紀(jì)律方面雖然自己不斷地收斂自己,但是,每當(dāng)周圍出現(xiàn)聲音時,好奇心又讓我不經(jīng)意間回頭一望,就這樣,寶貴的自習(xí)時間沒有被充分的利用,白白的浪費了,如泉水般在我眼前流過,既惋惜,又無奈。在學(xué)習(xí)方面,雖然自己擺正了學(xué)習(xí)態(tài)度,但是對于初中的生活還沒有完全適應(yīng),學(xué)習(xí)方法運用得不到位。并且,雖然我寫作業(yè)時時效較強(qiáng),質(zhì)量不錯,也會很快地進(jìn)入狀態(tài),但是前奏曲太長,浪費了很多時間。
通過我與他人的交流及對自我的反省,我找到了改正的方法:
1,要不斷地克制自己,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂秩序;
3,做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課間抓緊時間,課后三次復(fù)習(xí)。
希望大家能夠支持我,我也一定會登上一層樓!
初一年級組期末工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期,我有幸繼續(xù)參與新課改,在新課標(biāo)新理念的`指導(dǎo)下,從事七年級思想品德課教學(xué),在教學(xué)過程中,給我?guī)砹巳碌母惺埽刮覍逃虒W(xué)有了更深的認(rèn)識,也進(jìn)行了更深的思考。下面對本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結(jié),具體如下:
首先,我在思想上端正自己的態(tài)度,堅持課改?!皩W(xué)高為師,德高為范”,在學(xué)生心目中老師要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面,還要在道德行為上以身作則。因此,在自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)的同時,還要認(rèn)真執(zhí)行國家的教育方針,例如學(xué)習(xí)黨的十八大三中全會改革精神;探索有效的教育教學(xué)形式,認(rèn)真完成各項工作。
其次,要重構(gòu)教材,思想品德七年級新教材是以中學(xué)生的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系學(xué)生生活的主題活動或游戲或生活情景為載體,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展,在發(fā)展中學(xué)習(xí)。
基于思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)和思想品德七年級教材,在本學(xué)期教學(xué)之前,我就認(rèn)真閱讀教材,本冊教材主要內(nèi)容是走向自立,成為自尊、自信、自立、自強(qiáng)、自律的人。重構(gòu)教材,提前制定好教學(xué)教案、導(dǎo)學(xué)案、課件。在本學(xué)期的教學(xué)中,我注重讓學(xué)生課前收集信息,課上展示、交流信息,課后實踐,通過學(xué)生之間的合作討論,并結(jié)合課堂的小故事、小品、情景研討。課后的社會調(diào)查、小報制作、寫感想、演講稿等形式多樣的活動,使學(xué)生更多地是通過實際參與活動,動手動腦,而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。從而徹底改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
第三、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。思想品德七年級新教材,最大的特點是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問題、探索問題,通過學(xué)習(xí)探究,自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上,老師越是“放手”,學(xué)生的思維就越活躍,越能提出有思考價值的問題,課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。本學(xué)年的教學(xué)工作,我感受到不同以往的教學(xué)理念:學(xué)生真正成了課堂的主人,在課堂上可以暢所欲言,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,提倡合作探究,設(shè)立小組學(xué)習(xí)記錄本,使小組合作學(xué)習(xí)落到實處,不流于形式。發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。例如小組書寫展示部分,發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與的積極性降低了,我就讓學(xué)生自己構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),在強(qiáng)調(diào)知識準(zhǔn)確性的同時,也講究形式美。
第四、關(guān)注課后,及時批改導(dǎo)學(xué)案,通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)檢查學(xué)生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂。
課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控能力,常不能按時完成作業(yè),有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,我們的愛心要體現(xiàn)在耐心上,要落實到位。
第五、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要長時間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣,光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,通過學(xué)生的“自我展示”、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性,以促進(jìn)教學(xué)效果的實現(xiàn)。利用現(xiàn)代多媒體技術(shù),例如班班通、qq群、微博等,提高學(xué)生的參與性,實現(xiàn)師生間的互動交流。新課程觀對我提出了更高的要求,需要不斷學(xué)習(xí)和鍛煉,具有一定的駕馭課堂、調(diào)控課堂的能力,而我在這方面也還需要加倍地努力。
總之,作為的一名政治老師,我一定與時俱進(jìn)、參與課改、創(chuàng)新教學(xué),與學(xué)生一起成長,與課改共同進(jìn)步。希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。
初一年級組期末工作總結(jié)篇十四
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,初一美術(shù)期末總結(jié)。這不,寒假又快要到了,一學(xué)期又快要過去了,那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長補(bǔ)短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細(xì)地回顧這一學(xué)期的工作吧:
學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
1.教學(xué)工作情況:教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
的原則,做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之,不管在課堂教學(xué),還是在課外教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
2.考核成績:本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主,期末理論考試為輔,綜合評定學(xué)生的成績。
3.教學(xué)研究的計劃完成情況:積極參加校際、教研組、備課組教研活動,認(rèn)真做好聽課,評課。還積極參加學(xué)校的運動會宣傳工作,以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。
課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,參加進(jìn)修學(xué)校組織的每次學(xué)習(xí)活動,同時還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作,從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
反思本學(xué)期以來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中,爭取有更大的進(jìn)步,在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。
初一年級組期末工作總結(jié)篇十五
冬日的陽光格外地清爽,兩三方斜斜的照進(jìn)辦公室里,讓人頓覺溫暖,甚至有一種感嘆:生活,是如此的美好!忙碌了一年的人們,清點好自己辛勤耕耘的收獲,到街上琳瑯滿目的年貨中,享受用耕耘換取的幸福與喜悅,我也清點起自己的“背囊”,整理自己的耕耘與收獲時光“爾遠(yuǎn)逝”,他似長了腳,跑得飛快,然而在忙碌而充實的工作中,留下了串串印跡。
成為一名優(yōu)秀的學(xué)者型教師是我一直的理想,我覺得一名優(yōu)秀的教師像一位睿智的將軍,穩(wěn)如泰山,指揮著“千軍萬馬”,而有這樣一位“神勇將軍”,“戰(zhàn)士們”便可以斗志昂揚,奮勇“殺敵”!
教學(xué)是一門藝術(shù),做為初出茅廬的我,還是一個急于打開“藝術(shù)”之門的追尋者。所以在自己的教學(xué)中,我把備課做到深入細(xì)致,平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點,并注重學(xué)生的實際情況,做到“有備而來”。教學(xué)后及時對自己的教學(xué)過程何教學(xué)結(jié)果做深刻的反思,以期不斷改進(jìn)何完善自己的教學(xué)水平。我堅信“三人行必有我?guī)煛?,?yīng)“擇善而從”,所以我積極向有經(jīng)驗的教師請教和探討問題,在交流與討論中我收獲了很多,同時也總結(jié)出使自己盡善盡美的方法:除了多學(xué),還有多思!勤于思考,是進(jìn)步的關(guān)鍵!所以我也非常珍惜每一次外出的機(jī)會,組內(nèi)教研,在大家熱烈的討論中,我也積極思考、反思取人之長,補(bǔ)己之短。
在學(xué)思結(jié)合中,我也總結(jié)和摸索出一些行之有效的教學(xué)方法,運用到自己的教學(xué)中,如巧妙抓住學(xué)生興趣所在,在“成語接龍”、“誰是字詞高手”、“原創(chuàng)童話劇”等比賽和游戲活動中,讓學(xué)生在不知不覺的快樂與輕松中學(xué)到了知識。
在教學(xué)中,我還有很多的不足,業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能等還需提高,做為一名教師,我深知“活到老,學(xué)到老”的重要性,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”
“高處不勝寒”,有很多人問過我:“教師那么苦,而且你還當(dāng)個那么累的語文老師,你不后悔嗎?”有時我會沉吟片刻,但仍然堅定的回答:“我不后悔!”
然而一工作起來,一切都拋之腦后!看到同學(xué)們求知的`眼神與收獲的快樂,覺得自己即使回家備課也值得;看到同學(xué)們作業(yè)上成長大的足跡和真情的流露,覺得辛苦的批改也沒有白費,收到節(jié)日里同學(xué)們的真摯的感謝與祝福,我覺得平日里的辛苦也有了欣慰何況我又在這樣的生活中享受著播種、耕耘、收獲的充實與快樂!
我為自己有幸成為一名母語老師而快樂,領(lǐng)著孩子們在浩瀚書海中遨游,每一次心靈的碰撞;每一次思想的交鋒;每一次收獲的快樂都是何等的幸事!所以教都德的《最后一課》,我和孩子們一起為小弗朗士和韓麥爾的愛國精神和亡國的悲哀而哭泣;學(xué)《白色鳥》,我們一起為作者的神奇的構(gòu)思和詩意的語言而感嘆而贊美;品唐詩宋詞,我們?yōu)楣湃说恼芩寂c語言凝練而欽佩、共鳴還有哪一種職業(yè)可以享受如此多的充實與快樂!
所以,盡管選擇一條較辛苦較勞累的路,卻是一條充實與快樂的路!選擇了“你”,我從不后悔!
初一年級組期末工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期,我擔(dān)任了七年級七班和十一班的英語教學(xué)工作?,F(xiàn)將這半年的工作做以下總結(jié),期待以后能夠更好地開展工作。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求,樹立起新的育人理念,我對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點,明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo),理解了英語教學(xué)原則,學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等。
備課不光是備教材,還要備學(xué)生,對于剛走上工作崗位的自己,這兩方面都很欠缺。為此,自己學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的同時,又通讀教材,經(jīng)常和經(jīng)驗豐富的教師交流。每次都寫教學(xué)案。
1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過各種活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點,充分運用圖片,實物教具及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、游戲活動,鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,通過師生互動,生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開。
4、通過聽錄音,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿,表演對話。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點,又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性。
對于自己上過的課和聽過別人的課,都及時反思并記錄下來,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該節(jié)課的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
不間斷理論學(xué)習(xí)。聽組內(nèi)老教師的課,并經(jīng)常和他們交流,向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗。珍惜每次上公開課和外出聽課的機(jī)會。
不能全面地把握教材。不能很好地駕馭課堂。對于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做的不到位等。這半年當(dāng)中,自己已經(jīng)完全適應(yīng)了這里的工作環(huán)境,在英語教學(xué)中也積累了一點經(jīng)驗,但更多的是工作中還存在許多不足之處,但我相信,通過不懈的努力,自己一定會成長起來的!
初一年級組期末工作總結(jié)篇十七
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
本學(xué)期我對教材內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究,找出教學(xué)內(nèi)容的重點和難點,經(jīng)常與其他數(shù)學(xué)老師相互交流,選擇出新穎的教學(xué)教法,精心設(shè)計,寫出切實可行的備課教案,并堅持做到超前備課,在上課前再進(jìn)一步認(rèn)真熟悉,做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點,然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余,機(jī)動靈活,大大增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果,教學(xué)成績有了明顯的提高。課后及時做出總結(jié),寫好課后記錄,及時與其他老師交流、討論。
2、認(rèn)真上課。
我在本學(xué)期嚴(yán)格做到了按時上課從不遲到,從不早退,認(rèn)真組織課堂,上課嚴(yán)格要求學(xué)生,精講多練,能夠較好的抓住重點,突破難點,把握裝教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原則”,訓(xùn)練學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的能力。主動積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,注意調(diào)動學(xué)生的積極性,面向全體學(xué)生,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試,我加大了對試題的研究,通過對考點的分析,進(jìn)一步挖掘課本中的難點和重點,有針對性地加強(qiáng)講練,取得了良好的效果。同時,我還加強(qiáng)了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。我從這一學(xué)期末,已經(jīng)著手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究,把多媒體真正引入課堂。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。
我一絲不茍的認(rèn)真批改每一本作業(yè),從不馬虎,從不應(yīng)付了事,并且積極做到了及時批改,及時發(fā)放,不會因為其他工作忙而耽誤了批改。從而保證了作業(yè)反饋的及時、準(zhǔn)確,確保了作業(yè)的'實效性。
4、認(rèn)真進(jìn)行月考。
本學(xué)期月考,均做到了認(rèn)真的全批全改,使反饋矯正做到有理有據(jù),并把知識面拓寬到最大,使學(xué)生的知識水平得到了最大的提高。
5、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。
1、在其他老師的幫助與自己的努力之下,本學(xué)期在期末考試中取得了一定的成績,初一(3)班:及格21人,優(yōu)秀6人,及格率%;初一(5)班:及格19人,優(yōu)秀5人,及格率x%。
2、存在的主要問題:
(1),在教學(xué)上的經(jīng)驗不足,對學(xué)生缺乏一點耐心和信心。平時對學(xué)生批評多,表揚少。
(2)對學(xué)生要求還不夠嚴(yán)格,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高。班中總有上課多動,作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué),作為教師在這方面抓得還不夠。
(3)學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實,學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠。
3、改進(jìn)措施:
(1)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如把錯題改在作業(yè)本上,或者改在試卷上,另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,讓學(xué)生總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去。
(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力。平時要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)適當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù),認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點難點明確,方法得當(dāng),課堂有時效性,確實提高課堂效益。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)討論或者請教老教師,讓他們幫忙解決。另外,要積極閱讀教學(xué)教參書等。
你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。要從暫時的沮喪中走出來,臥薪嘗膽,及時調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。
以上的取得工作成績是我積極努力的結(jié)果,但更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),離不開各位老師的幫助和支持??傊?,我將在以后的工作中更加努力,以期望取得更大的成績。
初一年級組期末工作總結(jié)篇十八
要做好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗,在實踐中不斷地完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作中,尤其是遇到自己不容易解決的問題時,我會虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法,再結(jié)合本班實際,有效處理問題。
挑選適合的班干部,可以讓他們成為班主任的得力助手,更能激烈他們成為學(xué)生中的榜樣。因此,在開學(xué)報名之時,我就在觀察可堪重任的學(xué)生,指定了最初的班委會。要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求。在不影響班級整體工作的情況下,充分發(fā)揮班干部的積極作用。通過每月兩次的班委會,了解學(xué)生各方面的動向,針對班級事務(wù),共同商討解決方法,讓學(xué)生有強(qiáng)烈的班級責(zé)任感。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,更要善于引導(dǎo)。
想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通。思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。
1、利用班會課時間,對全班進(jìn)行思想教育。在處理班級日常事務(wù)之余,安排適當(dāng)?shù)闹黝}班會,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)他人優(yōu)點的同時,正視自己的不足,并加以改正。強(qiáng)調(diào)學(xué)籍審核制度,明白文化課和專業(yè)課同樣重要,不能厚此薄彼。通過向?qū)W生適當(dāng)施壓的方式,迫使個別學(xué)生正視自己的問題。
2、做好個別同學(xué)的思想工作。對于一些適應(yīng)能力較差的學(xué)生,我會耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo);對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生,尤其是住校的五個男生,我經(jīng)常是一次一次地耐心找他們談心,做他們的思想工作。告訴他們怎樣盡快適應(yīng)住校生活,學(xué)會如何與他人和睦相處;以其他高年級學(xué)生為例,教給他們協(xié)調(diào)文化課和專業(yè)課的方法。目前看來,還是有效果的。
要形成一個良好的班集體,僅靠班主任的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要任課教師和家長的積極配合、群策群力。在教學(xué)管理之余,我常和任課教師溝通,了解學(xué)生上課、作業(yè)等各方面的情況;與家長的溝通交流,則更多的是電話、短信、微信、qq等方式,有時,針對著學(xué)生中普遍存在的情況,也會和家長在群里展開熱烈的討論。特別是日常表現(xiàn)有問題或成績不好的學(xué)生,更是與其家長聯(lián)系頻繁,希望在家校的共同配合下,學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想上都能夠有所改善。
班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點,但我對他們的要求還不是很嚴(yán)。在這一點上,我還需要向各位老師請教,爭取班級表現(xiàn)有新變化。
以上,我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白,自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn)。所以,在今后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),總結(jié)方法和技巧,盡快提高自己的教育管理水平,向優(yōu)秀班主任看齊。
初一年級組期末工作總結(jié)篇十九
在學(xué)?!耙磺袨榱藢W(xué)生的終身發(fā)展”的宗旨下,根據(jù)現(xiàn)初一年級組的組情,秉著“少說多看多想多問勤做”求實精神,在校長的理解和大力支持下,在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,在全體年級組老師的共同努力下,順利地開展了各項教育教學(xué)工作,在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步,不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展,圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績。同時,針對存在的一些問題作出反思。
這一屆的班主任和年級組長的構(gòu)成特點是:
(1)、女班主任多,最多時占了18/20;
(2)、剛從大學(xué)畢業(yè)來的新班主任多,最多時占了15/20;
(3)、我這個年級組長也是剛上任的。
基于這些特點,一方面,我不斷地學(xué)習(xí);另一方面,不斷地去嘗試、總結(jié)。同時,本學(xué)年年級組對各班主任嚴(yán)格要求,除了從學(xué)校層面的學(xué)習(xí)外,還從年級組方面提出新的要求:針對學(xué)校布置的各項工作,要求保質(zhì)保量完成,及時用飛信發(fā)送工作進(jìn)度和工作效果,以激勵和鞭策各位班主任;針對實戰(zhàn)中存在的問題,要求及時發(fā)現(xiàn)及時改正,盡量不要遺留問題;老班主任帶新班主任,新班主任“少說多看多想多問精做”。帶著這種工作心態(tài),全力以赴,抓好班主任工作,充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用,不斷提高班主任素質(zhì),明確責(zé)任與目標(biāo),落實任務(wù)與要求,使班主任心中有壓力,行動有方向,考核有依據(jù)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,也是年級組工作的催化劑,沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,教師工作就沒有積極性。因為在教學(xué)常規(guī)上工作經(jīng)驗不豐富,很大程度上都是在配合教導(dǎo)處開展工作。同時,自己也在做一些有益的嘗試。
(1)、充分發(fā)揮各備課組長的作用。根據(jù)學(xué)情不定期召開備課組長會議,把存在的問題列出來,拋磚引玉,發(fā)揮好各備課組長的作用。
(2)、各次考試后的會議總結(jié)?;谖倚C吭乱豢己推谥衅谀┑目荚?,召開班主任會和年級組會,以學(xué)生成績來反觀各班的教學(xué)常規(guī),尤其要表揚那些綠色成績的。通過這種方式,提高年級組的有效教學(xué)。
(3)、平時加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。洋中的學(xué)生平時來校較早,但學(xué)習(xí)自覺性較低。我每天早上6:45之后就從三號樓四樓往下,仔細(xì)觀察早讀情況,并將情況反饋給班主任;少數(shù)學(xué)生上課睡覺,發(fā)現(xiàn)后,對上課老師和班主任提出批評,要求改正……通過這些檢查,發(fā)現(xiàn)問題,反饋問題,解決問題。
在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,建議采用教師講道理、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識”的方法相結(jié)合,通過老師充滿愛心的教育,引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識自身存在的問題??紤]初一的班主任絕大部分是新女教師,為安全起見,沒有安排硬性的家訪指標(biāo)。在必要的情況下,還是去家訪,了解問題學(xué)生的一手資料,對轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的作用還是很大的。對個別學(xué)生的教育除了班級管理以外,年級組也為問題學(xué)生建立檔案,對潛在的個別問題,年級組要做到心中有數(shù),發(fā)現(xiàn)苗頭,及時提醒。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級組將及時向政教處匯報。每學(xué)期至少組織一次年級組家長會,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通,力爭最大限度的挖掘、調(diào)動家長這部分教育力量,形成教育合力,切實把教育工作做到實處。
安全德育衛(wèi)生等工作,是一個學(xué)校很重要內(nèi)容。安全第一:安全來校、安全學(xué)習(xí)、安全活動、安全回家,每一個環(huán)節(jié)都不能忽視。本學(xué)年為強(qiáng)化安全教育,在班會課上、在政教時間、在大會上,我們努力把這項工作做好。沒有了生命,一切都沒有了教育載體。德育是一個學(xué)校本質(zhì)的東西,只有做好了“人”,我們才能發(fā)揮學(xué)生“才”的作用,才能對社會貢獻(xiàn)積極因素。培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,是我們時刻應(yīng)該銘記的。衛(wèi)生是一個學(xué)校的形象,是學(xué)校的精神面貌,是學(xué)校內(nèi)在素質(zhì)的體現(xiàn)。為了搞好衛(wèi)生,我們做了很多努力。從勞動時間的安排、工具的精心采購、人員的設(shè)置等,做了大量的工作。每天學(xué)生7:10、14:55、17:40三次檢查衛(wèi)生,每個樓層每天都安排一名教師值班,課后學(xué)生有保潔等等,最終換來了初一新的環(huán)境。
一年下來,我們的工作沒有白費。學(xué)生不斷成長了,教師也不斷進(jìn)步了,學(xué)校也成為了高考的考點了。為了能評上省一級甲等學(xué)校,即使再苦再累,我們也要努力完成,因為,我們是一支強(qiáng)大的隊伍,而且還在不斷地突破!
同時,我們年級還存在一些問題,比如,還有極少數(shù)班主任的成長步伐太慢,個別課任老師沒把教育放在心上,學(xué)生輟學(xué)率不低,學(xué)生的常規(guī)出現(xiàn)反復(fù)等。在下一個學(xué)期,我們年級會針對這些問題,采取相應(yīng)措施,提高教師教育態(tài)度和能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì),共同體教與學(xué)的快樂。
初一年級組期末工作總結(jié)篇二十
白駒過隙,時不我待。轉(zhuǎn)眼之間,一年就過去了。正值暑假期間,晚上,靜下心來,泡上一杯毛峰,坐在電腦桌前,對自己這一年的歷程反思一下,對于好的方面,發(fā)揚光大,對于不好的,力求改進(jìn)。這一學(xué)期,我擔(dān)任七年級五個班的生物和青健課,同時還有綜選課棋藝之家的輔導(dǎo)教師工作,工作量較大,現(xiàn)將自己的這一期工作總結(jié)如下。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本上,從網(wǎng)絡(luò)中汲取營養(yǎng),使自己受益匪淺。
1.備課
一堂課要上得成功,主要看教師備課備得詳、充分與否。古人說得好,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,特別是生物課,要讓課上得生動有趣,學(xué)生想聽,愛聽,教師要先做大量的準(zhǔn)備工作,否則干癟癟的一堂課,學(xué)生聽得昏昏欲睡,老師也講得無精打采,達(dá)不到應(yīng)有的效果。所以我在上課前,多做一些準(zhǔn)備,仔細(xì)閱讀教參用書,在網(wǎng)上查閱相關(guān)的內(nèi)容,把知識做相應(yīng)的拓展,同時也穿插一些趣味故事,古今軼事等。因為生物是一堂與實踐結(jié)合相當(dāng)緊密的科學(xué),實驗法是學(xué)好生物的最基本方法。因此,本人因地制宜,自己動手制造一些實驗器具,不管其簡陋粗糙,只要對我的教學(xué)有幫助即可。例如在講解吸煙的危害時,為了使學(xué)生明白煙中的有害成分,我想了一個辦法,找一個的飲料瓶子,在瓶口上打了一個洞,然后在瓶子里放上干凈的脫脂棉,在洞口上放一支點然的香煙,然后用手在瓶身上擠壓,這樣煙霧就進(jìn)到瓶里去了,當(dāng)瓶中充滿了煙霧了以后,取走香煙,打開瓶子,用鑷子夾走棉花,再向瓶中倒入清水,這時可見水變混濁了,棉花上有黃色難聞油狀物出現(xiàn),香煙中的有害成分就這樣形象的展示出來了,真正在課堂上課,就收到較好的效果。
2、上課
偉大物理學(xué)家愛因斯坦說過,“熱愛是最好的教師”,要使學(xué)生喜歡生物這門課程,關(guān)鍵是教師上課要上得自然,生動有趣,師生心神相通,配合默契。讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識,達(dá)到高效課堂。所以上課時,要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,讓學(xué)生成為課堂的主人,比如有一些淺顯的章節(jié),我就讓學(xué)生課下自己自學(xué),然后在一下節(jié)課上提兩個問題讓學(xué)生回答一下。要重點講解的章節(jié),那么也要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,比如:在學(xué)習(xí)人體的激素時,什么是激素,激素與我們前面學(xué)習(xí)的消化液、汗液有什么不同?人體里有哪些激素,分別有什么作用,多了少了會使人得什么疾病等,我讓學(xué)生先看書,自己從書中找到答案,針對學(xué)生的回答,在多媒體課件上再加以講解。當(dāng)然,由于學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣,要求我們在教學(xué)時要采用分層教學(xué),要讓差生學(xué)得懂,讓優(yōu)生吃得飽,同時要注意教學(xué)面對的主體是大部分的中等生。
3、課后
在課下,我給學(xué)生布置的作業(yè)量較小。因為作業(yè)不是要多,關(guān)鍵要精,所以我布置的作業(yè)雖然較少,但每一道題都是要掌握的知識點。這樣學(xué)生也樂于做題,也給他們完成語數(shù)外作業(yè)留下寶貴的時間。對于學(xué)生完成的作業(yè),我會及時的批改,并且對學(xué)生的作業(yè)打下等級并寫上鼓勵的話語,對其中典型性的錯誤,在上課時及時的加以訂正。使學(xué)生學(xué)完一節(jié)以后,要做到堂堂清,周周清,月月清。
本期綜選活動,我和李建軍老師共同開辦了棋藝之家,其中李老師星期二講中國象棋。我星棋四講圍棋。參加的同學(xué)有來自六、七年級的38位同學(xué),他們大多數(shù)原來都沒有參加棋類培訓(xùn)班,底子薄,技戰(zhàn)術(shù)水平低。因些。針對這些情況,我認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,從最基礎(chǔ)的圍棋常用術(shù)語、、氣、眼、死活講起,最后學(xué)習(xí)一些圍棋的布局和簡單的定式,講練結(jié)合,大盤講解和學(xué)生對抗相結(jié)合,通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了圍棋的初步知識,基本技戰(zhàn)術(shù)方法,能把一盤棋完整得下完,達(dá)到了預(yù)期的目的。
通過這一學(xué)期的教學(xué)了,我仍感到自己在一些方面的不足,如自己擔(dān)任副班主任的七年級四班,班上有幾個調(diào)皮搗亂的學(xué)生,學(xué)習(xí)的積極性和主動性都不高,我和他們交流溝通較少,師生之間有一些隔閡,差生的轉(zhuǎn)化工作做得不好,致使有些差生影響到了班上的課堂紀(jì)律,影響到了教師的教學(xué)工作。這一方面我要向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),對學(xué)生多一些愛心,耐心和責(zé)任心,沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師。再者,我所教的生物課,在期末考試中,有些學(xué)生考得很不理想,主要是我對他們期末復(fù)習(xí)過程中督促不夠,對學(xué)生不夠嚴(yán)厲,結(jié)果學(xué)生復(fù)習(xí)得不好,準(zhǔn)備不足。今后我要加強(qiáng)對學(xué)生的管理,認(rèn)真督促學(xué)生,不允許做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從關(guān)越,自己從今天做起,從細(xì)節(jié)做起,一步一個腳印,開拓進(jìn)取,成功就在不遠(yuǎn)處等著我。
初一年級組期末工作總結(jié)篇二十一
在日常生活上,以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過一年的生活和這一年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。
在學(xué)習(xí)上,我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代,面對知識就是力量,首先,合理安排時間,調(diào)整好作息時間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。但我在這一年中沒有養(yǎng)成這個習(xí)慣。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
另外,積極閱讀有關(guān)書籍,擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提問題,與同學(xué)討論,向老師請教。這點我做的不好,因為我們不經(jīng)常問老師英語老師還發(fā)了一頓火;在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),我仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
在紀(jì)律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。
以上是我對初一一些方面的個人總結(jié),我會結(jié)合這個總結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標(biāo),總的來說,我對這學(xué)期的個人表現(xiàn)不滿意,沒有達(dá)到我原定地要求,反而下滑了,從100名中退了出來,也出了班級21名,但我對未來充滿信心今后我會好好努力,改變自己,讓這個不滿意的學(xué)期成為過去。希望老師同學(xué)也積極的幫助我,我也會積極的幫助大家。