詩歌是用感性語言描寫具體事物或抒發(fā)抽象情感的一種文學(xué)形式。寫總結(jié)時(shí)要注重細(xì)節(jié)，避免遺漏重要的信息和觀點(diǎn)。探尋歷史背后的故事，了解歷史對(duì)我們的影響和啟示。
我的心聲小學(xué)生篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!今天我演講的題目是《我的讀書故事》。
在我還沒上幼兒園的時(shí)候，就特別喜歡聽故事，可是那時(shí)候我不認(rèn)識(shí)字，所以老纏著媽媽給我講故事。晚上，我躺在床上，媽媽就會(huì)坐在我的床邊，給我讀故事，聽著故事我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。有些故事聽的遍數(shù)多了，我都能記住了。有時(shí)候媽媽上班太累了，她就躺在床上閉著眼睛給我講，只要一講錯(cuò)了，我就說：“媽媽講錯(cuò)了，媽媽講錯(cuò)了。”媽媽就重新講。講著講著，媽媽睡著了，我的眼睛還瞪得錚亮。
上一年級(jí)我學(xué)習(xí)了拼音，媽媽就給我買帶拼音的書看，慢慢的我能自己看書了，媽媽高興地說她終于解放了。
現(xiàn)在我看的書更多了，《愛的教育》、《昆蟲記》、《木偶奇遇記》、《魯濱遜漂流記》、《格林童話》等等。每天做完作業(yè)我都會(huì)津津有味的讀書，我家的書柜里擺滿了書。媽媽告訴我，有些書不能只看一遍，所以好多書我都讀了好幾遍呢，每讀一次，我都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。有時(shí)媽媽見我看書的時(shí)間太長，就讓我下樓玩一會(huì)，我都聽不見，因?yàn)槲铱吹奶肷窳耍瑡寢尦３：拔倚x。是啊，如果一天不讀書，我就覺得少了點(diǎn)什么似的。在讀書中，我逐漸領(lǐng)悟到了：從小就過著小皇帝生活的我，卻從沒有滿足過。當(dāng)我拿到大桔子時(shí)，就抱怨它酸;當(dāng)我拿到甜桔子時(shí)，又抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒抱怨過命運(yùn)的不公!而我呢!有親人寵著，生活那么幸福，卻總是不滿足。還有那次我在做作業(yè)，遇見了一道題不會(huì)做，我絞盡腦汁也想不出來，我就心安理得的放棄了。魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒有退縮過。而我呢?只為了一道題就退縮了，以后我遇到困難和挫折時(shí)一定要勇敢努力和它做斗爭，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來!
書給我?guī)碇腔?，帶來快樂，帶來陽光，帶來力?讓我們一起幸福地分享吧!
我的心聲小學(xué)生篇二
水是無情的，而時(shí)間就好比水，一去不復(fù)返。
初中三年，身在離別的一年，讓我思緒萬千。感嘆初次踏進(jìn)校園大門，到現(xiàn)在離去。想象著站在門口，回頭望一望，懷念的感覺是否涌上心田？沒錯(cuò)！我還不曾想過要離開；還不曾想要放棄陪伴三年的伙伴；還不曾想忘記我們可愛的老師。還有偷偷暗戀的女孩。
說不會(huì)留戀的，都是傻瓜。明明很美好，是人生階段的另一筆財(cái)富，卻假裝著忘記丶扼殺。下個(gè)學(xué)期就升中考試了，在這個(gè)學(xué)校的努力也在這一天見證！可是，幾張?jiān)嚲砩⒘艘粋€(gè)班級(jí)，留在自己身邊的就是同學(xué)們傻笑的畢業(yè)照。最后真的分別可能會(huì)哭吧，明明不想?yún)s擋不住。
秋季是蕭瑟的，悲涼的，給人一種傷感且不安的情緒。然而夏季是充滿希望的開始，也是寒窗苦讀的開始，結(jié)束是在這個(gè)火辣辣的夏天。夏天是見證人，見證聚首，見證離別，見證每一個(gè)人狂熱的青春。離別久了，就止不住的思念。憎恨時(shí)間的無情，恰是一江東水不復(fù)返。
同學(xué)之間雖然暫時(shí)離別了，但我們會(huì)保持著聯(lián)系，保持著親密的關(guān)系。天下沒有不散的宴席，散的只是見面少了，說話少了，不散的是我們之間的羈絆。我還會(huì)保存著同學(xué)間的友誼，下次見面不會(huì)有陌生感，而是滿滿的親人感。再見了，討厭的同學(xué)們！
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我的心聲小學(xué)生篇三
寒假時(shí)，我在看到一位教育工作者寫的一篇《自勝者強(qiáng)》的文章，我看了之后覺得非常有道理，有些感觸也想說一說，希望大人能聽聽我們小孩的心聲。
文章內(nèi)容里有一句：“考試引導(dǎo)教育，教育只為分?jǐn)?shù)，讓學(xué)子與家長都陷入分?jǐn)?shù)的“迷思”，也在分?jǐn)?shù)中“迷失”！”這句話讓我想了很久。“教育”為什么只為“分?jǐn)?shù)”？類似情況常常發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪?，只要考試分?jǐn)?shù)太低，回家就會(huì)被父母罵，責(zé)備我們不夠用功，有些同學(xué)甚至被打，所以，我想大聲對(duì)每個(gè)家長說：“雖然分?jǐn)?shù)有高有低，但是，大人只問結(jié)果不問過程，考低分換來的只有失望和打罵，你們說公平嗎？”
其實(shí)當(dāng)過學(xué)生的人都知道，考試所帶來的壓力很大，學(xué)習(xí)的目的事為了自己，而不是爭取更高的分?jǐn)?shù)和別人比較。我希望在學(xué)習(xí)的路上，大家都能“自勝者強(qiáng)”，也希望師長們能看見我們學(xué)習(xí)過程的努力，不要再拿我們互相比較了。
俗話說的好：“人比人，氣死人?！痹诒容^的風(fēng)氣下，我們都承受了過多的壓力，也忘了學(xué)習(xí)的初衷是為了讓自己更好，而不是打敗對(duì)手，期望大家都能抱持“自勝者強(qiáng)”的觀念，做個(gè)快樂的學(xué)習(xí)者。
我的心聲小學(xué)生篇四
作為一個(gè)21世紀(jì)的孩子，大概父母都給他灌注了一種思想“現(xiàn)在競爭很激烈，必須努力學(xué)習(xí)，多掌握些特長”。我就是這樣的一個(gè)孩子。
自從我上了初中，我才明白他們的一片苦心，中學(xué)的競爭真是太激烈了，每次考試都有排名次，這預(yù)示著你以后會(huì)上什么樣的高中。為了上個(gè)好高中。我不得不努力，連僅有的一點(diǎn)兒看電視的時(shí)間都沒有了，“自由”更無從說起。
我很想，向全中國呼吁：不要給孩子們施加太多的壓力，未來是他們的，請留給孩子們一些自由的空間，給他們一片藍(lán)天，讓他們自由自在。無憂無慮的飛翔，讓他們擁有一個(gè)歡樂的童年，讓他們健健康康。自由自在的成長吧！
我的心聲小學(xué)生篇五
曾有多少次獨(dú)自彷徨在寂寥漆黑的夜晚，曾有多少個(gè)日日夜夜獨(dú)自凝望窗外并不迷人的景色，曾有多少滴無奈的淚珠靜靜滑過臉頰，曾有多少聲嘆息在書本的此頁彼頁縈繞……這本不該是一個(gè)中學(xué)生的感受，但這種感覺卻是時(shí)刻刻伴隨著我，這不是矯揉造作，這僅僅是一個(gè)中學(xué)生的心聲。
有時(shí)候，我覺得這個(gè)世界上似乎沒有人了解我，甚至連我自己都不了解自己，有時(shí)候，我感覺世界上只有自己的影子與我為伴，只有自己面對(duì)空蕩蕩的屋子對(duì)話，只覺得寂寞在啃噬我的身體，靈魂隨著風(fēng)飄蕩，無依無靠。當(dāng)我悲傷哭泣時(shí)，只有星兒來安慰我，當(dāng)我高興歡呼時(shí)，只有月兒陪我一起笑。似乎我永遠(yuǎn)是形單影只，但我喜歡這種感覺，我厭惡嘈雜的人群，厭惡人心的狡詐，我只想要單純的活著。
或許我本不該這么消極，不該如此沉淪，我身上背負(fù)的是老師的淳淳教誨，父母的殷殷期盼，可正是這些壓得我喘不過起來，父母雖然經(jīng)常對(duì)我說不要有壓力，努力就行了，可看著他們充滿期望的眼神，看著他們?nèi)找嫔钕莸难劭?，我一次又一次的告誡自己，要努力
學(xué)習(xí)
，千萬不要辜負(fù)他們的期望。相對(duì)于以前還不成熟的自己，現(xiàn)在的我已經(jīng)比同齡人更加懂得了承受，我學(xué)會(huì)了迎合父母的要求，努力學(xué)習(xí)，但同時(shí)我也學(xué)會(huì)了沉默，從沉默中感受
心靈
的自由。每次學(xué)習(xí)陶淵明的詩，我便也隨著他的詩句飛回到鄉(xiāng)村田園，我希望有‘采菊東籬下’的悠然，有‘帶月荷鋤歸’的
生活
節(jié)奏，但我知道這不現(xiàn)實(shí)，在物質(zhì)社會(huì)高度發(fā)展的二十一世紀(jì)，我必須學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，回到現(xiàn)實(shí)，我還是一個(gè)求知的中學(xué)生。
我不知道有多少和我一樣是背負(fù)著壓力而學(xué)習(xí)的，但我知道的是現(xiàn)在的中學(xué)生總被指責(zé)成沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、越來越不聽話的壞學(xué)生，這種種不好的'后果深究其原因，難道只和我們中學(xué)生的行為習(xí)慣、生活態(tài)度有關(guān)嗎，與社會(huì)環(huán)境、家庭教育等等因素?zé)o關(guān)嗎？我沒有權(quán)利回答，我只想說，我們的壓力需要被理解，我們想要的生活方式已經(jīng)被格式化了，我們的天性被壓抑。我想，在固定的格式中活出精彩是我們的夢想。
我只是一名普普通通的中學(xué)生，我所說的只代表我的心聲，或許沒人能理解我，但我仍會(huì)在岑寂的夜晚唱出屬于我的歌，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，我永遠(yuǎn)是自由的。
我的心聲小學(xué)生篇六
心聲像咖啡，有的像沒加糖的，是苦的，有的像加了糖是甜的。今天我來一杯苦咖啡與您分享。
有一次，媽媽帶我去慶祝笑笑妹妹的生日會(huì)，我想用五元錢給妹妹買個(gè)本子當(dāng)成生日禮物，可您卻生氣的對(duì)我說：“那東西太貴，買一個(gè)便宜一點(diǎn)的！”我心里想：我不能將妹妹生日這么重要的事情就這樣輕描淡寫的過去了。于是我和您大吵起來，然而您無情的地在我臉上“蓋”了幾個(gè)“章”，我也坐在地上痛哭起來?，F(xiàn)在想來，我十分的后悔，我真覺得自己一個(gè)堂堂男子漢為何那么任性，但我也想對(duì)您說：“媽媽我已經(jīng)上三年級(jí)了，做事也懂得分寸，有時(shí)請您放開手，讓我自己做決定，好嗎？”
還有這次放暑假，我原本計(jì)劃快快樂樂地過個(gè)假期，可您非得給我報(bào)這補(bǔ)習(xí)班，報(bào)那補(bǔ)習(xí)班，我很不愿意可又無可奈何，您似乎看穿了我的心思，就破口大罵：“怎么那個(gè)表情，學(xué)習(xí)不好嗎？為什么不想學(xué)？”我不想去回答您，便趴在桌子上哭起來。最后我還是按照您的安排乖乖的去補(bǔ)習(xí)班。但是，我更想擁有自由快樂。
媽媽，您是最愛我的人我知道，可是請您不要逼我，因?yàn)槲乙呀?jīng)長大了，我不想做溫室里的花朵，我想做翱翔于天空的雄鷹。
我的心聲小學(xué)生篇七
一棵小樹，一棵無法成長的小樹，一棵被敵人用刺刀傷害過的小樹。我痛，我憎，這一切的一切都是戰(zhàn)爭所造成的，在八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中，真是讓人揪心。
19的6月，俄，英，美，中，日，德，法，意，奧八個(gè)國家拼湊了多人的隊(duì)伍，來到中國四處挑釁，不斷開槍射擊殺義和團(tuán)群眾和清軍，激起中國軍民的憤慨，終于發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭。
八國聯(lián)軍縱火放炮，大肆搶劫，最可恨的是：他們以殺人為樂，把一群逃難的老百姓逼進(jìn)一條死胡同里，這些百姓們家里都有老有少，他們怎么忍心拋下一切，老百姓們的臉上盡是悲傷，有的人甚至苦苦哀求，希望擁有一條生路，只見外國軍兵們的'滿臉笑意，一副漫不經(jīng)心的樣子，一個(gè)軍官拿起了一枝槍在其中一個(gè)老百姓的眼前晃來晃去，眼睛瞅成了一條縫，而這個(gè)人卻瞪大眼睛，身體向后傾斜，兩手緊緊扒住墻壁，盡管這樣，敵人還是毫不留情的用槍擊斃了人們，人們一個(gè)又一個(gè)的倒下了，此時(shí)血花四濺，人們的哀號(hào)聲振破天谷，而更令人振奮的是：敵人那像瘋了似的奸笑。當(dāng)我目睹了這一切的時(shí)候，我的心揪在了一起，對(duì)敵人恨之入骨，于是我想用我的樹腳跟來報(bào)復(fù)敵人。
一天，我看到了一個(gè)法國士兵高興地蹦跳著，于是我伸出了樹腳，將他一個(gè)跟頭栽倒在地，這時(shí)，我暗自歡喜，可是敵人爬起后拿起屠刀毫不留情地向我刺來，使我滿身鮮血，此后，我再也不能生長。
我——一棵小樹代表全人類呼吁和平，人們啊，醒醒吧！戰(zhàn)爭是殘忍的，敵人不可能放過任何生命，這只能使世界充滿仇恨，和平天使快來吧，我們永遠(yuǎn)擁護(hù)您！
我的心聲小學(xué)生篇八
小鳥兒可能干呢?。∽哪绝B天天在樹林里飛來飛去’給樹林們治病/把藏在大樹里面的害蟲全部吃掉,黃雀在田地里吃莊稼上的害蟲’這樣莊稼才長得好,小鳥的羽毛非常艷麗'它們還會(huì)唱些動(dòng)聽的.歌曲”飛翔的它們象跳著優(yōu)美的舞蹈"
小鳥兒可能干呢！啄木鳥天天在樹林里飛來飛去給樹林們治病”把藏在大樹里面的害蟲全部吃掉"黃雀在田地里吃莊稼上的害蟲‘這樣莊稼才長得好”小鳥的羽毛非常艷麗、它們還會(huì)唱些動(dòng)聽的歌曲：飛翔的它們象跳著優(yōu)美的舞蹈：
我的心聲小學(xué)生篇九
暑假里，原本長長的兩個(gè)月的假期，實(shí)質(zhì)上全被補(bǔ)課、競賽占滿了。只為了初三有個(gè)好開始，我還是舍棄了休息、放松的時(shí)間，整天忙忙碌碌地背著書包奔走在各處。
幸好，有那么一天，我卸下肩頭重?fù)?dān)，能夠輕簡便松地過一天。于是，我獨(dú)自一人去看望了外公、外婆。好久沒有和外公談天說地了，快兩個(gè)月沒有見面，老人似乎消瘦了許多，額頭上的“溝壑”也越來越深。但談起國家大事、時(shí)事政治來，老人可一點(diǎn)也不含糊。
“最近利比亞戰(zhàn)事頻發(fā)，北約丈著自我拳頭硬，總是欺負(fù)這些小國家?！蓖夤従徴f道。
利比亞在我印象中只是一個(gè)石油國家，是非洲的落后的國家，卻不明白竟已發(fā)生了戰(zhàn)爭。我支支吾吾地說：“沒……沒想到，北約對(duì)利比亞下了手啊！”
“哈，沒想到這么大的事，你竟然全然不知?！蓖夤α诵?，摸了摸我的頭，“都快成書呆子了吧，別太勞累自我，書要讀，這些事多少也要了解些的！”
短短的一天過后，日子又走上了之前的軌道，背開始又彎向書桌。確實(shí)，在這種大壓力下，競爭愈來愈激烈，每一天的時(shí)間總是無情地被作業(yè)瓜分，被挪去補(bǔ)課。越來越感覺到，什么叫作“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。因?yàn)槊τ趯W(xué)習(xí)，身邊的許多事情都被一一忽略。不光是國家大事，或是身邊的新聞，甚至我最愛的外公，我都快忘記他正在期盼的心愈演愈濃，還有父母在我夜讀是送來的句句關(guān)切之語，我都因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙而不去搭理他們。往日溫暖的一家，此刻，似乎開始變得冰冷。
我只想，有再多一點(diǎn)的時(shí)間，能陪陪外公、外婆，全家人能夠一齊地、高高興興地生活。
我只想，有再多一點(diǎn)的時(shí)間，做些有意義的事，能夠在學(xué)習(xí)中抬起頭來，看看窗外樹頭的鳥兒，什么時(shí)候才會(huì)再回來譜寫春的歌。
我的心聲小學(xué)生篇十
人在心底說的話，往往決定了他一生的方向。
——題記。
咚，咚，咚。
這是心臟最原始的聲音，伴隨著柔軟器官的律動(dòng)產(chǎn)生。每一次的舒展，都會(huì)有粘稠的血液橫沖直撞地穿過如隧道般狹長的血管遍布全身，然后千軍萬馬轟然撤回。那一松一弛、一動(dòng)一靜就宣告著生命的又一秒延續(xù)，生命不息，思索不止。
于是就有了這么多心聲。
“我期望能夠快歡樂樂地生活。盛年不重來，光輝歲月就應(yīng)當(dāng)有獨(dú)一無二的回憶?！?BR> “母親老了，孩子還小，單位又缺人手，這忙來忙去的，就真成了家里的頂梁柱了。人啊，總要長大的。”
“困難總在不斷地加重，國家的政策也要不斷地改變，解決問題的辦法也要不斷地更新，這才是長久之道?！?BR> 每個(gè)人的思索都是獨(dú)一無二的。心聲，是一個(gè)模棱兩可的詞語，是心底的聲音，是在心中說的話，還是對(duì)心靈的傾訴？它字字滴血，發(fā)自肺腑，是人間險(xiǎn)惡中不容褻瀆的真誠，散發(fā)著任性的光輝。
它往往被深埋、被掩藏，被當(dāng)作永久的秘密；但它也需要被傾訴、被發(fā)泄，被曝于光天化日之下，吸引更多的人來探究，引起社會(huì)的共鳴。
于是，有一些人開始說話了：
“為中華之崛起而讀書！”
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)……少年雄于地球，則過雄于地球！”
“讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)我們的中國夢！”
不要小看了心中一閃而過的念頭，因?yàn)槟悴幻靼兹撕Ｖ羞€有多少人也以往因?yàn)檫@個(gè)念頭而熱血沸騰。如果有人愿意為之付之行動(dòng)，可能會(huì)有無數(shù)人響應(yīng)，前赴后繼，繼而成為民族的驕傲。
前途叵測，但未知的并不會(huì)永遠(yuǎn)未知。人們踏上征途，不經(jīng)意地，看見前方的天際正是一抹火紅。一輪紅日升起，像收起面紗般，收起了黑暗。
咚，咚，咚。那是無數(shù)的心聲。
咚，咚，咚。那是無數(shù)的腳步聲。
我的心聲小學(xué)生篇十一
我的家是監(jiān)獄，是牢房，是沒有自由的地方。在家里我必須努力，勤奮，必須做我該做的作業(yè)，練習(xí)，每天都是這樣。不是我不肯學(xué)習(xí)，是我太苦了。我真的好累，我需要休息，我需要自由。
朋友，你別介意，上面寫的都是我一時(shí)之氣，在我的家里不是這樣的。我的父母都很愛我，也給我時(shí)間玩，我很幸福，有時(shí)我會(huì)感到我是天下最幸福的女孩。我之所以會(huì)有這樣的話，是因?yàn)槲铱嫉奶盍?。全?jí)只有450多人，但我連全級(jí)前十名都沒有拿到，只是班里第三。我料到我會(huì)考的比較差，但沒想到會(huì)這么慘……我好失望，這一學(xué)期來，我很勤奮的學(xué)，但它還是這樣，我很灰心，我不明白為什么我付出了，卻得不到回報(bào)。
我把說了出來，我感到很舒服，我也希望朋友們幫幫我，我該怎樣做？
我的心聲小學(xué)生篇十二
我不否定人類的偉大。他們一步步地創(chuàng)建這個(gè)世界，讓它如此豐富多彩。然而他們在滿足自己的同時(shí)，卻深深地傷害了視人類為朋友的動(dòng)物群體，更殘暴地戳穿了曾為人類遮風(fēng)沙、擋寒雨的綠色屏障。人類的所作所為注定要受到懲罰。終于，狂風(fēng)邀請沙粒來到了人類的棲息之地，它們面對(duì)罪惡的人類，使勁地發(fā)泄著內(nèi)心的仇恨和哀怨。大街小巷，飛沙走石，慘不忍睹，到處都顯現(xiàn)出大自然征服人類的痕跡：一座房屋終于招架不住突如其來的打擊，無奈地坍倒了；一家大商店狼狽地在關(guān)閉的店門上掛了“因天氣狀況，暫停營業(yè)”的牌子；一位農(nóng)人憐惜地望著被連根拔除的麥苗，眼淚滾落下來；一位白須老人望著滿天的混沌感慨萬千：“這都是報(bào)應(yīng)??！是人一手栽下的禍根……”
哦，人類，覺醒吧，現(xiàn)在還來得及。
我心潮澎湃，一剎那間竟在心底升起一團(tuán)再也揮之不去的火焰——我要做一名“綠色使者”，我要帶著深深的自責(zé)和歉意向大自然說聲：對(duì)不起！我要呼吁人類為人與自然的共存而奮斗不息。
——這將是我永不變更的心愿。
我的心聲小學(xué)生篇十三
我寧可永遠(yuǎn)回到12歲，永遠(yuǎn)的歡樂生活，無拘無束、沒心沒肺。在煩惱的世界中，我，只是一個(gè)孩子而已，在大千世界中的一個(gè)孩子，一個(gè)普普通通的孩子。在瘦小的身體中每一個(gè)細(xì)胞好像都充滿了快了，永遠(yuǎn)不會(huì)累。每一天都有不一樣的生活，在蹦蹦蹦跳跳中永生。也許我很貪心，雖然這只能是幻想，只能是向往罷了。
當(dāng)你看到清晨的曙光時(shí)，感覺是那么的完美。當(dāng)你再次看到黃昏的落日時(shí)，卻是一片凄涼的美。為什么同樣是陽光，卻有不一樣的感受？萬事又因有果、有始必有終。曾今，也許輝煌過，到最終還是回到起點(diǎn)，回到最初的地方。在時(shí)光的流逝中卻再回到曾今的那個(gè)起點(diǎn)，那時(shí)，早已經(jīng)物是人非。
這就像是汪峰的《春天里》，在僅有一把破木吉他時(shí)卻是那么的歡樂………。
我的心聲小學(xué)生篇十四
“小小少年，背著書包，做不完作業(yè)，聽不完的嘮叨……”我想這首歌，同學(xué)們必須都聽過，這就是《歡樂星球》的主題歌。歌中唱的正是小學(xué)生的心聲。
我看見過這樣一幅漫畫，文中畫的是：一只蝸牛對(duì)一只螞蚱說：“我比人類走的快！”螞蚱大笑，蝸牛說：“笑什么？走，讓你見識(shí)一下！”于是蝸牛與螞蚱和一個(gè)背著大書包喘可是氣的小學(xué)生比賽，蝸牛和螞蚱跑在學(xué)生前面，螞蚱驚奇的說：“哈哈，是真的呀！”看完之后，我感受很深，作者只是用風(fēng)趣幽默的語言和圖畫，就畫出當(dāng)代教師和家長給孩子過多的壓力和學(xué)生內(nèi)心的心聲。
自進(jìn)入90年代以來，“減負(fù)”的呼聲越來越高，可是漫畫中的那類學(xué)生還是出現(xiàn)過的，不是嗎？當(dāng)學(xué)生的，還是理解過來自父母的、教師的壓力和負(fù)擔(dān)。我們的父母把自我的意志強(qiáng)加給孩子，期望孩子的成績比別人高，在爭中有絕對(duì)的優(yōu)勢。于是，他們給孩子們買一大堆練習(xí)題、卷子，給孩子報(bào)一個(gè)又一個(gè)輔導(dǎo)班，給孩子請了一位又一位家庭教師……他們無視孩子歡樂與否，只是強(qiáng)制性地把孩子培養(yǎng)成機(jī)械化的人，只是一味地剝奪孩子自由的權(quán)利。而教師，則與父母聯(lián)手，課上一大堆知識(shí)全讓我們記住，課下一大堆作業(yè)又堆積如山，等我們解決?！皽p負(fù)”何在？學(xué)生的自由何在？整天被關(guān)在屋里做作業(yè)，教師。家長，你們可想到過，我們多渴望呼吸新鮮空氣，多渴望重見藍(lán)天白云，多渴望又見青山綠水，多渴望欣賞百花爭艷……你們又可曾想過，我們不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。當(dāng)你們那“望子成龍，望女成鳳”心切的時(shí)候，受苦是我們。
我們真想大聲吶喊：“爸爸媽媽，我們需要‘減負(fù)’！教師，我們很累！”
我的心聲小學(xué)生篇十五
親愛的母親：
您好！在此我想讓您聽聽：“還我一點(diǎn)點(diǎn)自由吧！”這是我想了好久，也是我最想向您說的一句話。
媽媽，我就像是一只風(fēng)箏，您把線緊緊地拴在手里，讓我飛到哪我就得飛到哪。
媽媽，您還記得嗎？有一回我考了95分，我拿著試卷高高興興地走回家，因?yàn)槟f過，我只要考到了90分以上就有獎(jiǎng)勵(lì)。
到家后，我興奮地把試卷給您看，而您就只看了一眼，就面表無情地對(duì)我說：“這么簡單的試卷考到95分是一定要的?！蹦绬?？我當(dāng)時(shí)好難過﹑好討厭您的不守信。
媽媽，我知道您是為我好，可是您理解我嗎？
媽媽，“還我一點(diǎn)點(diǎn)自由吧！”我只想對(duì)您說這一句話。
我的心聲小學(xué)生篇一
親愛的老師、同學(xué)們：
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!今天我演講的題目是《我的讀書故事》。
在我還沒上幼兒園的時(shí)候，就特別喜歡聽故事，可是那時(shí)候我不認(rèn)識(shí)字，所以老纏著媽媽給我講故事。晚上，我躺在床上，媽媽就會(huì)坐在我的床邊，給我讀故事，聽著故事我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。有些故事聽的遍數(shù)多了，我都能記住了。有時(shí)候媽媽上班太累了，她就躺在床上閉著眼睛給我講，只要一講錯(cuò)了，我就說：“媽媽講錯(cuò)了，媽媽講錯(cuò)了。”媽媽就重新講。講著講著，媽媽睡著了，我的眼睛還瞪得錚亮。
上一年級(jí)我學(xué)習(xí)了拼音，媽媽就給我買帶拼音的書看，慢慢的我能自己看書了，媽媽高興地說她終于解放了。
現(xiàn)在我看的書更多了，《愛的教育》、《昆蟲記》、《木偶奇遇記》、《魯濱遜漂流記》、《格林童話》等等。每天做完作業(yè)我都會(huì)津津有味的讀書，我家的書柜里擺滿了書。媽媽告訴我，有些書不能只看一遍，所以好多書我都讀了好幾遍呢，每讀一次，我都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。有時(shí)媽媽見我看書的時(shí)間太長，就讓我下樓玩一會(huì)，我都聽不見，因?yàn)槲铱吹奶肷窳耍瑡寢尦３：拔倚x。是啊，如果一天不讀書，我就覺得少了點(diǎn)什么似的。在讀書中，我逐漸領(lǐng)悟到了：從小就過著小皇帝生活的我，卻從沒有滿足過。當(dāng)我拿到大桔子時(shí)，就抱怨它酸;當(dāng)我拿到甜桔子時(shí)，又抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒抱怨過命運(yùn)的不公!而我呢!有親人寵著，生活那么幸福，卻總是不滿足。還有那次我在做作業(yè)，遇見了一道題不會(huì)做，我絞盡腦汁也想不出來，我就心安理得的放棄了。魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒有退縮過。而我呢?只為了一道題就退縮了，以后我遇到困難和挫折時(shí)一定要勇敢努力和它做斗爭，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來!
書給我?guī)碇腔?，帶來快樂，帶來陽光，帶來力?讓我們一起幸福地分享吧!
我的心聲小學(xué)生篇二
水是無情的，而時(shí)間就好比水，一去不復(fù)返。
初中三年，身在離別的一年，讓我思緒萬千。感嘆初次踏進(jìn)校園大門，到現(xiàn)在離去。想象著站在門口，回頭望一望，懷念的感覺是否涌上心田？沒錯(cuò)！我還不曾想過要離開；還不曾想要放棄陪伴三年的伙伴；還不曾想忘記我們可愛的老師。還有偷偷暗戀的女孩。
說不會(huì)留戀的，都是傻瓜。明明很美好，是人生階段的另一筆財(cái)富，卻假裝著忘記丶扼殺。下個(gè)學(xué)期就升中考試了，在這個(gè)學(xué)校的努力也在這一天見證！可是，幾張?jiān)嚲砩⒘艘粋€(gè)班級(jí)，留在自己身邊的就是同學(xué)們傻笑的畢業(yè)照。最后真的分別可能會(huì)哭吧，明明不想?yún)s擋不住。
秋季是蕭瑟的，悲涼的，給人一種傷感且不安的情緒。然而夏季是充滿希望的開始，也是寒窗苦讀的開始，結(jié)束是在這個(gè)火辣辣的夏天。夏天是見證人，見證聚首，見證離別，見證每一個(gè)人狂熱的青春。離別久了，就止不住的思念。憎恨時(shí)間的無情，恰是一江東水不復(fù)返。
同學(xué)之間雖然暫時(shí)離別了，但我們會(huì)保持著聯(lián)系，保持著親密的關(guān)系。天下沒有不散的宴席，散的只是見面少了，說話少了，不散的是我們之間的羈絆。我還會(huì)保存著同學(xué)間的友誼，下次見面不會(huì)有陌生感，而是滿滿的親人感。再見了，討厭的同學(xué)們！
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我的心聲小學(xué)生篇三
寒假時(shí)，我在看到一位教育工作者寫的一篇《自勝者強(qiáng)》的文章，我看了之后覺得非常有道理，有些感觸也想說一說，希望大人能聽聽我們小孩的心聲。
文章內(nèi)容里有一句：“考試引導(dǎo)教育，教育只為分?jǐn)?shù)，讓學(xué)子與家長都陷入分?jǐn)?shù)的“迷思”，也在分?jǐn)?shù)中“迷失”！”這句話讓我想了很久。“教育”為什么只為“分?jǐn)?shù)”？類似情況常常發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪?，只要考試分?jǐn)?shù)太低，回家就會(huì)被父母罵，責(zé)備我們不夠用功，有些同學(xué)甚至被打，所以，我想大聲對(duì)每個(gè)家長說：“雖然分?jǐn)?shù)有高有低，但是，大人只問結(jié)果不問過程，考低分換來的只有失望和打罵，你們說公平嗎？”
其實(shí)當(dāng)過學(xué)生的人都知道，考試所帶來的壓力很大，學(xué)習(xí)的目的事為了自己，而不是爭取更高的分?jǐn)?shù)和別人比較。我希望在學(xué)習(xí)的路上，大家都能“自勝者強(qiáng)”，也希望師長們能看見我們學(xué)習(xí)過程的努力，不要再拿我們互相比較了。
俗話說的好：“人比人，氣死人?！痹诒容^的風(fēng)氣下，我們都承受了過多的壓力，也忘了學(xué)習(xí)的初衷是為了讓自己更好，而不是打敗對(duì)手，期望大家都能抱持“自勝者強(qiáng)”的觀念，做個(gè)快樂的學(xué)習(xí)者。
我的心聲小學(xué)生篇四
作為一個(gè)21世紀(jì)的孩子，大概父母都給他灌注了一種思想“現(xiàn)在競爭很激烈，必須努力學(xué)習(xí)，多掌握些特長”。我就是這樣的一個(gè)孩子。
自從我上了初中，我才明白他們的一片苦心，中學(xué)的競爭真是太激烈了，每次考試都有排名次，這預(yù)示著你以后會(huì)上什么樣的高中。為了上個(gè)好高中。我不得不努力，連僅有的一點(diǎn)兒看電視的時(shí)間都沒有了，“自由”更無從說起。
我很想，向全中國呼吁：不要給孩子們施加太多的壓力，未來是他們的，請留給孩子們一些自由的空間，給他們一片藍(lán)天，讓他們自由自在。無憂無慮的飛翔，讓他們擁有一個(gè)歡樂的童年，讓他們健健康康。自由自在的成長吧！
我的心聲小學(xué)生篇五
曾有多少次獨(dú)自彷徨在寂寥漆黑的夜晚，曾有多少個(gè)日日夜夜獨(dú)自凝望窗外并不迷人的景色，曾有多少滴無奈的淚珠靜靜滑過臉頰，曾有多少聲嘆息在書本的此頁彼頁縈繞……這本不該是一個(gè)中學(xué)生的感受，但這種感覺卻是時(shí)刻刻伴隨著我，這不是矯揉造作，這僅僅是一個(gè)中學(xué)生的心聲。
有時(shí)候，我覺得這個(gè)世界上似乎沒有人了解我，甚至連我自己都不了解自己，有時(shí)候，我感覺世界上只有自己的影子與我為伴，只有自己面對(duì)空蕩蕩的屋子對(duì)話，只覺得寂寞在啃噬我的身體，靈魂隨著風(fēng)飄蕩，無依無靠。當(dāng)我悲傷哭泣時(shí)，只有星兒來安慰我，當(dāng)我高興歡呼時(shí)，只有月兒陪我一起笑。似乎我永遠(yuǎn)是形單影只，但我喜歡這種感覺，我厭惡嘈雜的人群，厭惡人心的狡詐，我只想要單純的活著。
或許我本不該這么消極，不該如此沉淪，我身上背負(fù)的是老師的淳淳教誨，父母的殷殷期盼，可正是這些壓得我喘不過起來，父母雖然經(jīng)常對(duì)我說不要有壓力，努力就行了，可看著他們充滿期望的眼神，看著他們?nèi)找嫔钕莸难劭?，我一次又一次的告誡自己，要努力
學(xué)習(xí)
，千萬不要辜負(fù)他們的期望。相對(duì)于以前還不成熟的自己，現(xiàn)在的我已經(jīng)比同齡人更加懂得了承受，我學(xué)會(huì)了迎合父母的要求，努力學(xué)習(xí)，但同時(shí)我也學(xué)會(huì)了沉默，從沉默中感受
心靈
的自由。每次學(xué)習(xí)陶淵明的詩，我便也隨著他的詩句飛回到鄉(xiāng)村田園，我希望有‘采菊東籬下’的悠然，有‘帶月荷鋤歸’的
生活
節(jié)奏，但我知道這不現(xiàn)實(shí)，在物質(zhì)社會(huì)高度發(fā)展的二十一世紀(jì)，我必須學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，回到現(xiàn)實(shí)，我還是一個(gè)求知的中學(xué)生。
我不知道有多少和我一樣是背負(fù)著壓力而學(xué)習(xí)的，但我知道的是現(xiàn)在的中學(xué)生總被指責(zé)成沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、越來越不聽話的壞學(xué)生，這種種不好的'后果深究其原因，難道只和我們中學(xué)生的行為習(xí)慣、生活態(tài)度有關(guān)嗎，與社會(huì)環(huán)境、家庭教育等等因素?zé)o關(guān)嗎？我沒有權(quán)利回答，我只想說，我們的壓力需要被理解，我們想要的生活方式已經(jīng)被格式化了，我們的天性被壓抑。我想，在固定的格式中活出精彩是我們的夢想。
我只是一名普普通通的中學(xué)生，我所說的只代表我的心聲，或許沒人能理解我，但我仍會(huì)在岑寂的夜晚唱出屬于我的歌，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，我永遠(yuǎn)是自由的。
我的心聲小學(xué)生篇六
心聲像咖啡，有的像沒加糖的，是苦的，有的像加了糖是甜的。今天我來一杯苦咖啡與您分享。
有一次，媽媽帶我去慶祝笑笑妹妹的生日會(huì)，我想用五元錢給妹妹買個(gè)本子當(dāng)成生日禮物，可您卻生氣的對(duì)我說：“那東西太貴，買一個(gè)便宜一點(diǎn)的！”我心里想：我不能將妹妹生日這么重要的事情就這樣輕描淡寫的過去了。于是我和您大吵起來，然而您無情的地在我臉上“蓋”了幾個(gè)“章”，我也坐在地上痛哭起來?，F(xiàn)在想來，我十分的后悔，我真覺得自己一個(gè)堂堂男子漢為何那么任性，但我也想對(duì)您說：“媽媽我已經(jīng)上三年級(jí)了，做事也懂得分寸，有時(shí)請您放開手，讓我自己做決定，好嗎？”
還有這次放暑假，我原本計(jì)劃快快樂樂地過個(gè)假期，可您非得給我報(bào)這補(bǔ)習(xí)班，報(bào)那補(bǔ)習(xí)班，我很不愿意可又無可奈何，您似乎看穿了我的心思，就破口大罵：“怎么那個(gè)表情，學(xué)習(xí)不好嗎？為什么不想學(xué)？”我不想去回答您，便趴在桌子上哭起來。最后我還是按照您的安排乖乖的去補(bǔ)習(xí)班。但是，我更想擁有自由快樂。
媽媽，您是最愛我的人我知道，可是請您不要逼我，因?yàn)槲乙呀?jīng)長大了，我不想做溫室里的花朵，我想做翱翔于天空的雄鷹。
我的心聲小學(xué)生篇七
一棵小樹，一棵無法成長的小樹，一棵被敵人用刺刀傷害過的小樹。我痛，我憎，這一切的一切都是戰(zhàn)爭所造成的，在八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭中，真是讓人揪心。
19的6月，俄，英，美，中，日，德，法，意，奧八個(gè)國家拼湊了多人的隊(duì)伍，來到中國四處挑釁，不斷開槍射擊殺義和團(tuán)群眾和清軍，激起中國軍民的憤慨，終于發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭。
八國聯(lián)軍縱火放炮，大肆搶劫，最可恨的是：他們以殺人為樂，把一群逃難的老百姓逼進(jìn)一條死胡同里，這些百姓們家里都有老有少，他們怎么忍心拋下一切，老百姓們的臉上盡是悲傷，有的人甚至苦苦哀求，希望擁有一條生路，只見外國軍兵們的'滿臉笑意，一副漫不經(jīng)心的樣子，一個(gè)軍官拿起了一枝槍在其中一個(gè)老百姓的眼前晃來晃去，眼睛瞅成了一條縫，而這個(gè)人卻瞪大眼睛，身體向后傾斜，兩手緊緊扒住墻壁，盡管這樣，敵人還是毫不留情的用槍擊斃了人們，人們一個(gè)又一個(gè)的倒下了，此時(shí)血花四濺，人們的哀號(hào)聲振破天谷，而更令人振奮的是：敵人那像瘋了似的奸笑。當(dāng)我目睹了這一切的時(shí)候，我的心揪在了一起，對(duì)敵人恨之入骨，于是我想用我的樹腳跟來報(bào)復(fù)敵人。
一天，我看到了一個(gè)法國士兵高興地蹦跳著，于是我伸出了樹腳，將他一個(gè)跟頭栽倒在地，這時(shí)，我暗自歡喜，可是敵人爬起后拿起屠刀毫不留情地向我刺來，使我滿身鮮血，此后，我再也不能生長。
我——一棵小樹代表全人類呼吁和平，人們啊，醒醒吧！戰(zhàn)爭是殘忍的，敵人不可能放過任何生命，這只能使世界充滿仇恨，和平天使快來吧，我們永遠(yuǎn)擁護(hù)您！
我的心聲小學(xué)生篇八
小鳥兒可能干呢?。∽哪绝B天天在樹林里飛來飛去’給樹林們治病/把藏在大樹里面的害蟲全部吃掉,黃雀在田地里吃莊稼上的害蟲’這樣莊稼才長得好,小鳥的羽毛非常艷麗'它們還會(huì)唱些動(dòng)聽的.歌曲”飛翔的它們象跳著優(yōu)美的舞蹈"
小鳥兒可能干呢！啄木鳥天天在樹林里飛來飛去給樹林們治病”把藏在大樹里面的害蟲全部吃掉"黃雀在田地里吃莊稼上的害蟲‘這樣莊稼才長得好”小鳥的羽毛非常艷麗、它們還會(huì)唱些動(dòng)聽的歌曲：飛翔的它們象跳著優(yōu)美的舞蹈：
我的心聲小學(xué)生篇九
暑假里，原本長長的兩個(gè)月的假期，實(shí)質(zhì)上全被補(bǔ)課、競賽占滿了。只為了初三有個(gè)好開始，我還是舍棄了休息、放松的時(shí)間，整天忙忙碌碌地背著書包奔走在各處。
幸好，有那么一天，我卸下肩頭重?fù)?dān)，能夠輕簡便松地過一天。于是，我獨(dú)自一人去看望了外公、外婆。好久沒有和外公談天說地了，快兩個(gè)月沒有見面，老人似乎消瘦了許多，額頭上的“溝壑”也越來越深。但談起國家大事、時(shí)事政治來，老人可一點(diǎn)也不含糊。
“最近利比亞戰(zhàn)事頻發(fā)，北約丈著自我拳頭硬，總是欺負(fù)這些小國家?！蓖夤従徴f道。
利比亞在我印象中只是一個(gè)石油國家，是非洲的落后的國家，卻不明白竟已發(fā)生了戰(zhàn)爭。我支支吾吾地說：“沒……沒想到，北約對(duì)利比亞下了手啊！”
“哈，沒想到這么大的事，你竟然全然不知?！蓖夤α诵?，摸了摸我的頭，“都快成書呆子了吧，別太勞累自我，書要讀，這些事多少也要了解些的！”
短短的一天過后，日子又走上了之前的軌道，背開始又彎向書桌。確實(shí)，在這種大壓力下，競爭愈來愈激烈，每一天的時(shí)間總是無情地被作業(yè)瓜分，被挪去補(bǔ)課。越來越感覺到，什么叫作“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。因?yàn)槊τ趯W(xué)習(xí)，身邊的許多事情都被一一忽略。不光是國家大事，或是身邊的新聞，甚至我最愛的外公，我都快忘記他正在期盼的心愈演愈濃，還有父母在我夜讀是送來的句句關(guān)切之語，我都因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙而不去搭理他們。往日溫暖的一家，此刻，似乎開始變得冰冷。
我只想，有再多一點(diǎn)的時(shí)間，能陪陪外公、外婆，全家人能夠一齊地、高高興興地生活。
我只想，有再多一點(diǎn)的時(shí)間，做些有意義的事，能夠在學(xué)習(xí)中抬起頭來，看看窗外樹頭的鳥兒，什么時(shí)候才會(huì)再回來譜寫春的歌。
我的心聲小學(xué)生篇十
人在心底說的話，往往決定了他一生的方向。
——題記。
咚，咚，咚。
這是心臟最原始的聲音，伴隨著柔軟器官的律動(dòng)產(chǎn)生。每一次的舒展，都會(huì)有粘稠的血液橫沖直撞地穿過如隧道般狹長的血管遍布全身，然后千軍萬馬轟然撤回。那一松一弛、一動(dòng)一靜就宣告著生命的又一秒延續(xù)，生命不息，思索不止。
于是就有了這么多心聲。
“我期望能夠快歡樂樂地生活。盛年不重來，光輝歲月就應(yīng)當(dāng)有獨(dú)一無二的回憶?！?BR> “母親老了，孩子還小，單位又缺人手，這忙來忙去的，就真成了家里的頂梁柱了。人啊，總要長大的。”
“困難總在不斷地加重，國家的政策也要不斷地改變，解決問題的辦法也要不斷地更新，這才是長久之道?！?BR> 每個(gè)人的思索都是獨(dú)一無二的。心聲，是一個(gè)模棱兩可的詞語，是心底的聲音，是在心中說的話，還是對(duì)心靈的傾訴？它字字滴血，發(fā)自肺腑，是人間險(xiǎn)惡中不容褻瀆的真誠，散發(fā)著任性的光輝。
它往往被深埋、被掩藏，被當(dāng)作永久的秘密；但它也需要被傾訴、被發(fā)泄，被曝于光天化日之下，吸引更多的人來探究，引起社會(huì)的共鳴。
于是，有一些人開始說話了：
“為中華之崛起而讀書！”
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)……少年雄于地球，則過雄于地球！”
“讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)我們的中國夢！”
不要小看了心中一閃而過的念頭，因?yàn)槟悴幻靼兹撕Ｖ羞€有多少人也以往因?yàn)檫@個(gè)念頭而熱血沸騰。如果有人愿意為之付之行動(dòng)，可能會(huì)有無數(shù)人響應(yīng)，前赴后繼，繼而成為民族的驕傲。
前途叵測，但未知的并不會(huì)永遠(yuǎn)未知。人們踏上征途，不經(jīng)意地，看見前方的天際正是一抹火紅。一輪紅日升起，像收起面紗般，收起了黑暗。
咚，咚，咚。那是無數(shù)的心聲。
咚，咚，咚。那是無數(shù)的腳步聲。
我的心聲小學(xué)生篇十一
我的家是監(jiān)獄，是牢房，是沒有自由的地方。在家里我必須努力，勤奮，必須做我該做的作業(yè)，練習(xí)，每天都是這樣。不是我不肯學(xué)習(xí)，是我太苦了。我真的好累，我需要休息，我需要自由。
朋友，你別介意，上面寫的都是我一時(shí)之氣，在我的家里不是這樣的。我的父母都很愛我，也給我時(shí)間玩，我很幸福，有時(shí)我會(huì)感到我是天下最幸福的女孩。我之所以會(huì)有這樣的話，是因?yàn)槲铱嫉奶盍?。全?jí)只有450多人，但我連全級(jí)前十名都沒有拿到，只是班里第三。我料到我會(huì)考的比較差，但沒想到會(huì)這么慘……我好失望，這一學(xué)期來，我很勤奮的學(xué)，但它還是這樣，我很灰心，我不明白為什么我付出了，卻得不到回報(bào)。
我把說了出來，我感到很舒服，我也希望朋友們幫幫我，我該怎樣做？
我的心聲小學(xué)生篇十二
我不否定人類的偉大。他們一步步地創(chuàng)建這個(gè)世界，讓它如此豐富多彩。然而他們在滿足自己的同時(shí)，卻深深地傷害了視人類為朋友的動(dòng)物群體，更殘暴地戳穿了曾為人類遮風(fēng)沙、擋寒雨的綠色屏障。人類的所作所為注定要受到懲罰。終于，狂風(fēng)邀請沙粒來到了人類的棲息之地，它們面對(duì)罪惡的人類，使勁地發(fā)泄著內(nèi)心的仇恨和哀怨。大街小巷，飛沙走石，慘不忍睹，到處都顯現(xiàn)出大自然征服人類的痕跡：一座房屋終于招架不住突如其來的打擊，無奈地坍倒了；一家大商店狼狽地在關(guān)閉的店門上掛了“因天氣狀況，暫停營業(yè)”的牌子；一位農(nóng)人憐惜地望著被連根拔除的麥苗，眼淚滾落下來；一位白須老人望著滿天的混沌感慨萬千：“這都是報(bào)應(yīng)??！是人一手栽下的禍根……”
哦，人類，覺醒吧，現(xiàn)在還來得及。
我心潮澎湃，一剎那間竟在心底升起一團(tuán)再也揮之不去的火焰——我要做一名“綠色使者”，我要帶著深深的自責(zé)和歉意向大自然說聲：對(duì)不起！我要呼吁人類為人與自然的共存而奮斗不息。
——這將是我永不變更的心愿。
我的心聲小學(xué)生篇十三
我寧可永遠(yuǎn)回到12歲，永遠(yuǎn)的歡樂生活，無拘無束、沒心沒肺。在煩惱的世界中，我，只是一個(gè)孩子而已，在大千世界中的一個(gè)孩子，一個(gè)普普通通的孩子。在瘦小的身體中每一個(gè)細(xì)胞好像都充滿了快了，永遠(yuǎn)不會(huì)累。每一天都有不一樣的生活，在蹦蹦蹦跳跳中永生。也許我很貪心，雖然這只能是幻想，只能是向往罷了。
當(dāng)你看到清晨的曙光時(shí)，感覺是那么的完美。當(dāng)你再次看到黃昏的落日時(shí)，卻是一片凄涼的美。為什么同樣是陽光，卻有不一樣的感受？萬事又因有果、有始必有終。曾今，也許輝煌過，到最終還是回到起點(diǎn)，回到最初的地方。在時(shí)光的流逝中卻再回到曾今的那個(gè)起點(diǎn)，那時(shí)，早已經(jīng)物是人非。
這就像是汪峰的《春天里》，在僅有一把破木吉他時(shí)卻是那么的歡樂………。
我的心聲小學(xué)生篇十四
“小小少年，背著書包，做不完作業(yè)，聽不完的嘮叨……”我想這首歌，同學(xué)們必須都聽過，這就是《歡樂星球》的主題歌。歌中唱的正是小學(xué)生的心聲。
我看見過這樣一幅漫畫，文中畫的是：一只蝸牛對(duì)一只螞蚱說：“我比人類走的快！”螞蚱大笑，蝸牛說：“笑什么？走，讓你見識(shí)一下！”于是蝸牛與螞蚱和一個(gè)背著大書包喘可是氣的小學(xué)生比賽，蝸牛和螞蚱跑在學(xué)生前面，螞蚱驚奇的說：“哈哈，是真的呀！”看完之后，我感受很深，作者只是用風(fēng)趣幽默的語言和圖畫，就畫出當(dāng)代教師和家長給孩子過多的壓力和學(xué)生內(nèi)心的心聲。
自進(jìn)入90年代以來，“減負(fù)”的呼聲越來越高，可是漫畫中的那類學(xué)生還是出現(xiàn)過的，不是嗎？當(dāng)學(xué)生的，還是理解過來自父母的、教師的壓力和負(fù)擔(dān)。我們的父母把自我的意志強(qiáng)加給孩子，期望孩子的成績比別人高，在爭中有絕對(duì)的優(yōu)勢。于是，他們給孩子們買一大堆練習(xí)題、卷子，給孩子報(bào)一個(gè)又一個(gè)輔導(dǎo)班，給孩子請了一位又一位家庭教師……他們無視孩子歡樂與否，只是強(qiáng)制性地把孩子培養(yǎng)成機(jī)械化的人，只是一味地剝奪孩子自由的權(quán)利。而教師，則與父母聯(lián)手，課上一大堆知識(shí)全讓我們記住，課下一大堆作業(yè)又堆積如山，等我們解決?！皽p負(fù)”何在？學(xué)生的自由何在？整天被關(guān)在屋里做作業(yè)，教師。家長，你們可想到過，我們多渴望呼吸新鮮空氣，多渴望重見藍(lán)天白云，多渴望又見青山綠水，多渴望欣賞百花爭艷……你們又可曾想過，我們不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。當(dāng)你們那“望子成龍，望女成鳳”心切的時(shí)候，受苦是我們。
我們真想大聲吶喊：“爸爸媽媽，我們需要‘減負(fù)’！教師，我們很累！”
我的心聲小學(xué)生篇十五
親愛的母親：
您好！在此我想讓您聽聽：“還我一點(diǎn)點(diǎn)自由吧！”這是我想了好久，也是我最想向您說的一句話。
媽媽，我就像是一只風(fēng)箏，您把線緊緊地拴在手里，讓我飛到哪我就得飛到哪。
媽媽，您還記得嗎？有一回我考了95分，我拿著試卷高高興興地走回家，因?yàn)槟f過，我只要考到了90分以上就有獎(jiǎng)勵(lì)。
到家后，我興奮地把試卷給您看，而您就只看了一眼，就面表無情地對(duì)我說：“這么簡單的試卷考到95分是一定要的?！蹦绬?？我當(dāng)時(shí)好難過﹑好討厭您的不守信。
媽媽，我知道您是為我好，可是您理解我嗎？
媽媽，“還我一點(diǎn)點(diǎn)自由吧！”我只想對(duì)您說這一句話。