總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。總結(jié)要在客觀的事實基礎(chǔ)上進行，不要帶有過多的主觀色彩。以下是小編為大家整理的作文范文，供大家參考和學習。
愛的源泉五年級篇一
暑假，我看了很多書，其中最打動我的是羅爾德？達爾寫的童話故事《了不起的狐貍爸爸》。
故事中的狐貍爸爸聰明而勇敢，他用自己機智的頭腦不但保護了家人，而且也幫助了其他動物消除饑餓。
在故事中還有三個卑鄙而齷齪家伙，他們分別是：雞場場主博吉斯，他是位好吃懶做的大胖子；鵝場場主邦斯，他是個脾氣暴躁的小矮子；火雞飼養(yǎng)場場主比恩，他也是蘋果園的主人，他總是把聰明的頭腦用在干壞事上。故事中的孩子們最愛用一首兒歌來形容他們：
比恩、邦斯、博吉斯，
一瘦一矮一胖子。
三個壞蛋真是壞，
模樣雖然不一樣，
沒有一個不貪財。
在故事中三個農(nóng)場主總是千方百計地要除掉狐貍爸爸，他們的手里總是端著火槍，隨時準備戰(zhàn)斗，最激烈的時候，三個農(nóng)場主還找來了大型的挖土機?？墒锹斆鞯暮偘职忠淮斡忠淮蔚氖┱姑钣嫞坏用摿宿r(nóng)場主的.追捕，而且讓三個壞蛋嘗盡了苦頭。
故事中的最后一個場景是，所有被三個農(nóng)場主欺壓的小動物們和狐貍爸爸一家一起分享著勝利的喜悅和豐碩的戰(zhàn)利品。在這一刻我也被小動物們的快樂感染著、喜悅著。
看完這本書已經(jīng)很久了，可是我依然被狐貍爸爸堅實的愛所感動，狐貍爸爸用自己的肩膀為家人和朋友撐起了一片擋風遮雨的地方，那里沒有傷害、沒有饑餓，是快樂的天堂。這一刻我想到了我的爸爸，他也用愛陪伴著我的成長。
我相信在愛的滋養(yǎng)中長大的我們，一定會把愛回饋給我們的爸爸，和需要我們的人。
愛的源泉五年級篇二
感激是一種樸素的感情但它的韻味卻是極其濃郁長久的。感激是陽光，是雨露，是頭頂永遠晶瑩閃爍的星辰，它復蘇了人類的良知，喚醒了沒有泯滅的人性，為我們原本純潔的心靈增添了一份愛的溫馨。
在我七歲生日的那一天，我感受到了媽媽對我無微不至的關(guān)愛。這天，‘天灰蒙蒙的，轉(zhuǎn)眼間下起了傾盆大雨。那時正是放學的時候，看著同學們都被家長接走了，我的媽媽卻還沒有來。當時，我心急如焚，臉愁得發(fā)白。我心想：媽媽是不是忘記接我了？今天可是我的生日??！就在我思潮起伏之時，一道熟悉的身影闖入了我的視線。啊，是媽媽！我定睛一看，媽媽手中拿著一大包東西，正行色匆匆地朝我走來。我立刻高興地撲進媽媽懷里，和媽媽合撐一把傘向家走去。一路上，那傘向我的方向偏了又偏，回到家后，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽的衣服一半是濕的，另一半?yún)s被雨水澆了個透，高高的額頭上滲出了一粒粒豆大的汗珠。那時的我還小。不懂事，便問媽媽：“媽媽，媽媽，您為什么被淋成了這樣，為什么不去和我一起躲在傘下呢？”媽媽捋了捋貼在額前的劉海兒，笑了笑道：“孩子，不是媽媽不愿意，而是風婆婆更眷顧你呀！”媽媽說著，從廚房中拿出一個大大的圓蛋糕，又說：“孩子，今天是你七歲的生日，洗洗小手，我們一起吃蛋糕吧！”晚上，我走進陽臺，清新的空氣撲面而來，我靜靜地傾聽者與主語樹葉的竊竊私語，我覺得，今晚我不僅品嘗到了美味的蛋糕，還體會到了一種比蛋糕更香甜、比咖啡更沉沉、比巧克力更綿長的感情，那種感情，叫做母愛……想到這兒，我不禁心中充滿了感激之情，下定決心，一定要努力學習，長大以后，去回報媽媽的愛。
曾經(jīng)見過這樣的比喻：“感激是一杯美酒，品出真情，品出心底對生活之美的眷戀。感激是一曲動聽的詠嘆調(diào)，唱的人陶醉在樂曲里，聽的人陶醉在欣賞中。感激是一劑良藥，醫(yī)治心靈的麻木，催生生命詩一般的良知。”是的，感激是美，是人類靈魂中最珍貴的記憶。人是要心存一份感激的。多一份感激，心中就多一縷陽光，生活就多一絲魅力和情趣...。
愛的源泉五年級篇三
滴水之恩，當涌泉相報，。
籬笆修筑豎三樁，暖流涌動感心房。感恩從來都不是無緣無故存在的，我們感恩是因為曾經(jīng)獲得和索取――父母的愛，朋友的情，師長的教導……曾經(jīng)有一股清泉，潤澤心田;曾經(jīng)有一陣和風，喚醒希望;曾經(jīng)有那么一個人，在你困苦時，把手伸向了你。這份幫助，也許是送來千金，也許只是投來一個小小的眼神，但都足以讓我們心生溫暖，渡過難關(guān)。感動，就這么悄無聲息地在心田里發(fā)芽。在心的指引下，我們感恩。
投之以桃，報之以李。感恩圖報。也許在心靈接受到愛的信息時只產(chǎn)生謝意，那么，何不把它化為行動――一個微笑，一句問候，一個溫暖的.肩膀，都行。感恩于朋友，梁山好漢兩肋插刀;感恩于他人，武子岳父結(jié)草銜環(huán);感恩于人民，周總理鞠躬盡瘁，死而后已。他們以行動感恩，青史留美名。一萬次的空想都不及一次行動，再大的謝意也比不上實質(zhì)性的幫助。感恩是心頭的一張郵票，唯有用行動去傳遞，才是真實而美麗的。
他真心報答，坦然而快樂;我接受回報，幸福而滿足。感恩就像天上的繁星，彼此真誠地照耀著、溫暖著，默默守望，相映生輝。
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?！泵つ康母卸饕苍S會在你想為別人遮陽時，卻遮住了他的視線。要明白，錦上添花當然好，雪中送炭更重要。雨中送傘，夜行送光，將感恩的心化為柔和雨絲，在他最需要的時候，無聲地滋潤他。將感恩的心化為準確的晴雨表，然后高舉那把傘，在炎炎夏日里為他阻擋如火驕陽。
淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。一飯之恩，當永世不忘。一時興起的“感恩”只是一種負擔，真正懷有感恩之心的人是決不會因時間而淡忘恩情的。感恩不能像諸葛亮那樣“愚忠”死板，卻要像他那樣將恩情銘記于心。在以后的日子里，要記著，曾經(jīng)有一個人幫我愛我，讓我感激涕零。當日子在指尖慢慢滑落時，依然感懷于心。
水是純的，心是誠的，感恩是真實的，感動是永恒的，感恩的心便是充實而幸福的。
感恩的心是一條悠遠的小溪，滋潤著愛你的人和你愛的人，讓愛和溫情在你我心間流淌。“嘩啦啦……”小溪歡快向前，帶著我們走向遠方。
擁有一顆感恩的心，便擁有了愛的源泉。
福建省莆田市涵江區(qū)石庭中心小學黃珊珊六年一班。
愛的源泉五年級篇四
人們常說：“記憶仿佛就是一扇大門，每當打開這扇大門時，你就會想起許許多多的事，有的事令我捧腹大笑；有的事令我感動不已……”?？擅慨斘蚁肫鹉羌拢环N感動便油然而生。
我好奇地問媽媽：“那您給買的是什么禮物呢？”媽媽神秘地說：“閉上你的眼睛?！碑斘冶犻_眼睛的時候，媽媽已經(jīng)把禮物放在桌子上了。這一份禮物是一個正方體的盒子，上面畫著四只小熊，這好像是一家人去郊游呢！上面還扎著一朵鮮花。我心里充滿了疑問：咦？這里面到底裝的是什么呢？媽媽叫我打開看一看，我打開一看，喲！這是一個精致的地球儀和一封信，我首先拿起地球儀仔細地端詳著，心想：這是媽媽希望我了解世界，我一定要好好學習，絕不辜負媽媽對我的一片希望。欣賞完地球儀，便打開信，認真地讀起來。讀著讀著，我的眼里閃著晶瑩的淚花，媽媽在信里和我交心談心，句句說在我的心坎上，有一句話讓我感動不已：“希望我的孩子能像別人一樣努力學習，不斷前進。用你的自信和自強迎接人生的挑戰(zhàn)。媽媽相信你，因為你是最棒的?！?BR> 讀完此信，我想了許多，雖然這份禮物不是物質(zhì)的享受，卻是精神的鼓勵。我理解了媽媽的良苦用心，她用自己的行動詮釋了母愛的真正含義。
母愛是無私的，是偉大的！它猶如一汪愛的源泉，不斷地滋潤著我的心田，讓我健康、快樂地成長。
愛的源泉五年級篇五
“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，從此你不再孤單??”這是歌曲《讓世界充滿愛》中的幾句歌詞?！蹲屖澜绯錆M愛》是我最喜歡的一首歌，也是我經(jīng)常給學生聽的一首歌。每當和孩子們一起聽這首歌時，我的心中便會升騰起一種莊嚴：愛無界，愛無限。我愿把我的一腔熱愛，奉獻給我的學生們。
我認為師愛，是我們教師心中永恒的主題，師愛無異于母愛，愛是世界上最動人的語言，教師對學生的愛，是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛，這種愛是深沉的，它蘊涵在我們?yōu)閷W生所做的一切事情中，使學生無時無刻不感受著這種愛的真誠。學生們只有感受到老師的愛，才會有學習的動力，才會在生活中，在學習上一步一個腳印地堅實地前進。
水熱飯，冬天冷了，他穿著破爛的棉衣凍得渾身發(fā)抖，我把棉衣給他穿上。直到現(xiàn)在，我也忘不了他的一篇日記中的幾句話：鄧老師，您送給我的不只是一件棉衣，那是媽媽的愛，鄧老師，您多象我的媽媽??漸漸地，這位同學不再沉淪，他努力學習，成績一天比一天好，以優(yōu)良的成績順利升入初中。是愛，感化著一個個學生，是愛，促使他們不斷進步，天天向上，愛并不一定要用語言來表達，但它是世界上最動人的語言。
前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。在蓬安工作時我班有一對雙胞胎兄弟胡朋飛、胡朋建，升五年級時兄弟二人一個總分考了37分，一個總分考了38分。我了解到，他們的母親弱智，父親殘疾。當時我想，任其發(fā)展，這兩個孩子將來走向社會怎么辦？這個家庭怎么辦？我和各科任課老師商量，每天下午放學后，輪流給他倆輔導，聯(lián)系生活實際，從一些簡單的知識講起，由于我的關(guān)愛和不懈的努力，在第二學期全縣期末考試中胡朋飛數(shù)學考了57分，語文考了62分，胡朋建數(shù)學考了54分，語文考了63分，我為他兄弟倆向?qū)W校爭取了“特別鼓勵獎”。不但學習上幫助他們，在生活中我也對他們無微不至的關(guān)懷。天氣不好，他們回不了家，我把他們兄弟倆領(lǐng)回家吃飯。在我的關(guān)懷下他們兄弟倆進步很快。班級工作中，我總是盡自己的最大力量為學生分憂，讓每個學生從內(nèi)心深處體會到老師對他們博大的愛，這是促進學生進步的動力。
愛是教育的主題，愛是教育的源泉。作為一個中小學教師應(yīng)放下自己的“尊嚴”，與孩子們“同哭泣，共歡笑”。
妙高鎮(zhèn)中心學校：鄧雪梅。
愛的源泉五年級篇六
在今天，一本700頁的書有些令人恐懼，有人把安.蘭德這本《源泉》定位為勵志小說，我懷疑萬念俱灰的人是否還有力氣讀完這本書。我認為這本書絕非勵志小說那么簡單，它滲透著哲理，但是沒有說教之感，我讀這本“磚頭”一樣的書的感覺是很爽，但是很少有激動的想要甩開膀子大干一場的沖動，倒是更多閱讀后回味性的思考，一如書中的霍華德.洛克，激情中伴隨著冷俊。
現(xiàn)在我們知道了，這本書在西方是長盛不衰的熱門書籍，但是這本被忽視的杰作卻在今天才被引進中國，讀罷該書后完全可以理解這樣的狀況。這本書表達著對個人激情的頌揚，對青年志氣的肯定，對反抗權(quán)威的支持，書中的洛克反傳統(tǒng)，反集體主義，大談自我主義，極端的將人分為創(chuàng)造者和二手貨兩類而不提供可調(diào)和的中庸之道，甚至為了自己的理念炸毀大樓，好了，這其中的任何一條都足以讓其長期不得入中國之門。哪怕在據(jù)說可以張揚個性的今天，書中的故事仍然讓我覺得精彩但是陌生，如同一個驚心動魄的童話，或者說是神話。這部小說充滿著浪漫主義色彩，連書中人物的對白都經(jīng)常帶著舞臺效果。這部小說又充滿著現(xiàn)實主義色彩，書中的故事和人物命運無不反映著世間真實的百態(tài)。
作為一個年輕人，從閱讀本書開始，就要面對這樣一個問題：做霍華德.洛克?還是彼得.吉丁?前者無疑是本書極力頌揚的人物，也是一個在我看來極端超凡脫俗的人物，他是一個徹底的自我主義者，自我主義，一個容易讓人與自私自利或是個人主義混淆的概念。在本書最后的法庭上，洛克雄辯的闡述著他的觀點，將利他主義的本質(zhì)予以無情的揭露，他的觀念是具有顛覆性的，他的人生又是跌宕起伏而又精彩紛呈的。他拭才放曠，自信的令人窒息，哪怕在他最困難的時候，他都堅持著做一個創(chuàng)造者的信念。作為一個建筑師，他面對著客戶的請求和自身理念的沖突，而他往往固執(zhí)的堅持后者，而在建筑界處處碰壁。書中，洛克是一個令建筑界惶惶不安的存在，一些列人欲將其徹底驅(qū)逐出建筑界。洛克是一個天才，一個真正的創(chuàng)造者，所以，他令同一領(lǐng)域大量存在的二手貨們不安，因為洛克的存在時刻提醒他們：“你們這些二手貨，永遠將在我的陰影下顫抖!”，所以，二手貨們不擇手段的要摧毀洛克，但是桀驁不遜的洛克擁有驚人的毅力和耐力，他堅持著，終于，他迎來了自己的時代。洛克的人生令人激動，但是也令人敬而遠之，誰愿意如他一般與社會格格不入的堅持自己的信念，尤其在中庸之道盛行的中國。我們現(xiàn)在甚至從小就受到充滿著犬儒主義色彩理念的熏陶，于是，年紀輕輕的我們便不再敢于去追求甚至去想那“不切實際”的夢想。我們年紀輕輕便變得越來越實際，在我們心中，這被稱之為成熟，甚至早熟，我卻一直懷疑這究竟應(yīng)該稱之為一種“早熟”還是“早衰”。
顯然，做彼得.吉丁是更現(xiàn)實，更“成熟”，更少風險，更主流的選擇，盡管書中他最終的命運不佳，但是我們都知道，現(xiàn)實中，他將是更能在世間滋潤生活的人。他畢業(yè)于建筑業(yè)的名門高校，成功進入最著名的設(shè)計院，他興奮而又意氣風發(fā)的走入社會，就如今天很多大學生畢業(yè)于名牌高校，又拿到了500強的offer一樣興奮的像孤兒找到了媽。洛克永遠是他心中的痛，一方面，他不得不承認他的建筑水準在洛克之下，甚至要洛克匿名幫助其設(shè)計建筑;另一方面，更重要的是理念的差異，他永遠無法理解洛克在想什么，從踏入社會的那一刻起，他就不解為什么洛克投身于一個過氣的設(shè)計師門下，就如一個拿了ibm的打工許可證的人無法理解一個能力很強的同學怎么會寧愿去中關(guān)村開家自己的攢機店，而他也一直試圖將洛克引入自己熟知的價值軌道上來。對于洛克，吉丁心中有一種交織著敬畏和忌妒的復雜感情，所以他一再求助于洛克，又會在背后給洛克一腳。毫無疑問，彼得.吉丁是個有雄心壯志的人，但是和很多人一樣，對事業(yè)的激情漸漸消退，對金錢和名譽的熱情卻與日俱增，所以，他不擇手段，但是，他從未獨立，他總是需要身旁的人的“幫助”，所以，當鮮花與金錢圍繞著他時，他無法快樂，他惴惴不安，因為一個常常需要“幫助”的人害怕被拋棄，而這也是他在這個故事中的命運。
做霍華德.洛克?還是彼得.吉丁?這真的是個問題。我從來不愿高估所謂勵志圖書或電影的作用，畢竟因為一本書改變?nèi)松娜酥皇巧贁?shù)中的少數(shù)。所以，或許我們的選擇是動態(tài)的，當你年少輕狂之時，可能選擇做洛克，當你在社會浸泡幾年，或許又覺得做吉丁是個不錯的選擇。事實上，這本《源泉》是本“客觀”的書，它沒有對其中的人物做出肯定的價值片斷，只是展現(xiàn)他們的選擇，他們的價值取向以及他們選擇的結(jié)果。做洛克那樣的世俗社會的是不易的，因為你會受到主流的懲戒，但是，我想《源泉》昭示的那種青年志氣和自我價值的張揚對它的讀者仍是具有積極意義的。這種年輕夢想的激情是超越了文化，種族，國界的，當你發(fā)現(xiàn)激情漸漸褪去，當你發(fā)現(xiàn)生活變得有些枯燥煩悶，當你對自身的價值觀產(chǎn)生動搖時，都可以選擇捧起這本厚厚的《源泉》看看，是的，這是一本大書，不單單從它的頁碼來看。即使你不通讀此書，書中很多精彩的人物對白和獨白都是值得揣摩的激情篇章。不羈的青年也要面對現(xiàn)實生活的煩惱，我們不必不識人間煙火，但是我們?nèi)砸谛撵`深處保持不竭的生命源泉，它滋潤著我們的心靈，讓我們在迷失的時刻找到方向。在人生的路上，我或許無法做到像霍華德.洛克那樣的堅定，或許無法像霍華德.洛克那樣不懼世俗的做一個自我主義者，但是，我將盡力尋找我生命的源泉，讓它不竭的流淌出可以讓我到生命終結(jié)時無悔的營養(yǎng)。
愛的源泉五年級篇七
人生無非面臨兩種處境，自然的環(huán)境和社會的交往。有人喜歡獨處，向往自然。有人喜歡熱鬧，扎堆合群。有人兼而愛之，能夠天人合一。三種求生的本領(lǐng)過著別樣的人生，沒有對錯，只要適應(yīng)，當你能夠自立，并修養(yǎng)到一定高度，人生同樣精彩紛呈。
自然界中的水、空氣和陽光，當然還有其它物質(zhì)，人類社會中的人性光輝，這些都是組成我們生命不可缺少的元素，是我們不能輕易忽視的生命之源泉。
小時候，我們面臨是純潔的教堂，我說教堂是指東方的學校小課堂，是人類小社會中給人彰顯最純潔的地方。在學校，最早讓我們認知到水、空氣和陽光是生命之源泉，這些物質(zhì)是大自然給我們?nèi)祟惖淖畲蠖髻n，因為司空見慣，往往被我們所忽視，沒有真正領(lǐng)會到其中的妙處，因為我們沒有被逼到絕境所致。倘若我們絕逢在無水的沙漠，干涸的世界，或遭受在絕氧的空間，此刻才會感到水的甘甜，空氣的寶貴。
后來，我們長大了，要自立了，進入到了社會大熔爐里鍛煉。漫長的歲月里，我們不免有身處格格不入的時候，這會感覺自己才開始體會大自然的好處，可能要逃避一時現(xiàn)實，給自己心靈一次伸展靈魂的機會。
大自然是大格局，它是人們歇息和撫平創(chuàng)傷的好去處。大社會的人類則不一樣，當人性的光輝沒有達觀智慧，小人自會撒小聰明，給別人設(shè)局，讓人不能自己。縱觀結(jié)局，最終一定是聰明反被聰明誤，會應(yīng)了自作聰明的古訓。
在我眼里，大自然的恩惠勝過人類的智慧。這是因為大自然以靜制動，以弱克強，看似無形，其實有形，看似微弱，其實強大，并且一直在注視著人們，一直在關(guān)愛著看似弱勢的群體。
人生，有時就像一扇門，開合之間，你看見了這個世界，世界也看見了你;進出之間，你懂得了一切，一切也造就了你，不要把自己看得過重，面子是別人給的;不要把自己看得過輕，尊嚴是自己掙的。所以，我想，生活不可能像你想象得那么好，但也不會像你想象得那么糟。有時，我可能脆弱得一句話就淚流滿面，有時，也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長的路。
人與人相遇，靠尊重;心與心互懂，靠真情;情與情相溶，靠心通。人心是相互的，你讓別人一步，別人才會敬你一尺。人心換人心，真情換感動，愛出者愛返，福往者福來，容人者心寬。愛是相互的，人是同等的，若想被人愛，學會去付出;若想被人懂，學會去寬容;每一份真摯的感情，都是在理解中永恒;每一種永久的相處，都是在包容中幸福。這個世界最真的情，總是無可取代。時間不會為誰而停留，肯陪你一起走的人才最長久;眼淚不是為誰都能流，能為你時刻牽掛的心才最重情。能始終陪伴你，解讀你，就是心里有你;能一直心疼你，包容你，其實就是珍惜你。
無論你是男人還是女人，是人都要努力提高自己，內(nèi)外兼修。有人幫你是你的幸運，無人幫你，也得學會自救。明天的明天，以后的以后，等待你的是一個又一個的難題……臨時抱佛腳怕是沒用啊……有人把心掏給你，你假裝不知道，因為你不喜歡;有人把你心掏走了，你還假裝不疼，因為你愛!朋友也好，戀人也罷，抑或路人，取決于你的定位;態(tài)度好壞，取決于你的冷熱。心不入我者，我不屑敷衍，不能暖心者，又何必用于暖身?別說我不了解誰，人心換人心，四兩換半斤，有誰能像白紙一張讓人看個透的?更何況一碗水還端不平，也不能一碗水將人看到底。一切皆心性，心態(tài)的使然。
喜歡獨處的人往往能夠把事想得深刻，散發(fā)出人性的一些光輝。喜歡熱鬧的人往往擺譜擺得作模象樣，卻在透視人性的一些光照。獨處的人的性情有點象靜止在人間那些被供的圣像，而嬉鬧的人就是在圣像面前的過客，知覺無余，倒也有幾分自在。獨處的人能夠明鑒：有一種遇見，刻著珍惜，雖然隔著熒屏，卻能點燃彼此那遙遠的距離;有一種祝福，刻在心里，雖然隔著千山萬水，卻能永駐你的心間!擇一城終老，遇一人白首。這種心靈的感應(yīng)，讓獨處的人也有些許自信，所以知道，該來的一定會來，所以會去等待!因為他們相信，無論是在哪里，都能感覺像是在朝天堂奔跑。相愛，不疑;相惜，不棄!
憶起宋代煙雨里，曾有人詠嘆“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。初讀時，只覺文雅優(yōu)美，不諳其味。如今，待時過境遷，年華凋謝，才終于感悟，時光常在，卻永不會駐足停歇。任你春滿枝頭，姹紫嫣紅，她總會讓落花殘去，風遙離枝;任你夏荷青蓮，亭亭玉立，她總會讓秋陰來過，雨打枯荷;任你落葉紛飛，萬物蕭索，她總會讓千里冰封，大地沉寂;任你斷壁殘垣，銀裝素裹，她總會送春歸來，再覆芬芳;任你癡迷柳暗花紅，伊人淺笑，夢想光陰常駐，歲月不驚，她總會朝云暮卷，云煙變幻，若長江之水，日夜東流。
人生幾載，光陰幾度?時光流過，便無法拾遺，昨夜月華璀璨，蓮塘輕柔，無論驚艷，還是芳華，終抵不過光陰消磨，待秋霜冷凝，便莖瘦花殘，零落成泥，成為身后最美的絢爛。
秋深處，河流清淺，渡舟緩緩劃過。我佇立柳岸，回望來時，草綠花紅;俯眼腳下，葉落香消。十月，清淺的時光來過，風來過，雨來過，秋，亦來過......
那些老去的光陰，已然漫隨夕陽，隱落青山斷林，不可追尋，亦無法挽留，眼前的翠綠，卻盛放著最美的年華。別問遠近，莫論枯榮，與其空念山河迢迢，不若珍藏起當下光景，留住眼前時光，不虛度，莫拋撒。用心感悟，真誠付出，讓日有所長，月有所增，平凡簡單的生活，亦能永駐進翠綠年華。曾有人總結(jié)人生九局，真相告白：
一曰寵辱之局：寵而不驚，辱而不卑;珍愛生命，善待自己。二曰得失之局：得而坦然，失而淡然;不讓外物、金錢奴役了心靈。三曰利害之局：見利必先思害。不因利欲而迷失良知，忘卻了自己。四曰禍福之局：福禍相倚。當幸福降臨時想到可能產(chǎn)生的禍害，當?shù)満蹬R時看到可能產(chǎn)生的希望與未來。五曰貧富之局：貧而有志，富而不驕。人不可因清貧而喪其心志抱負，亦不能因富足而驕奢淫逸。六曰貴賤之局：貴賤皆人定，也因人變轉(zhuǎn)。人貴不在財富多少地位多高，而是心地向善，不忘天下;人賤不在貧苦不在落魄，而是心地卑微，滿身銅臭奴氣。七曰苦樂之局：苦樂是天道，本來兩相依。人在艱難困苦時，應(yīng)自我忍受磨礪，人在春風得意時，應(yīng)低調(diào)繼續(xù)努力。八曰生死之局：明生死，重大義。人生自古誰無死，生死是規(guī)律;做人，生要追求價值，死要順其自然，所以要自我尊重，愛惜生命。九曰成敗之局：勝不驕，敗不餒。人生多有坎坷，成敗皆是過程中的階段，成功了，繼續(xù)竭誠向前，失敗了，也不必悲哀嘆息;不以成敗論英雄，而看其胸懷志氣的高遠!
人生不過如此，且行且珍惜，生活需要面對太多的精彩和坎坷;千萬不要把自己的軟弱展現(xiàn)給別人看;千萬不要把自己的狼狽述說給別人聽;因為根本沒有人會覺的你很可憐，只會覺的你很無能很沒用。別害怕崩潰，至少這是一個機會，去重新成為你曾經(jīng)一直希望成為的自己。太多的為什么，沒有答案;太多的答案，沒有為什么。一切皆有定數(shù)，求之不得，棄之不舍。生活中很奇怪的是，你很容易忘記你想記得的事情，卻不容易忘記你想忘掉的事情。別以為蒙上了眼睛，就可以看不見這個世界;別以為捂住了耳朵，就可以聽不到所有的煩惱;別以為腳步停了下來，心就可以不再遠行;別以為我需要的愛，只是一個擁抱。活在當下就好!
重拾一份心情，找回那份恬然，讓自己淡定下來，在每個晨起的時候匆匆，在每個日落的時候悠然。世事如常，船過水無痕，鳥飛不留影。舟行水上，當時嘩然，船盡處，水依然。飛鳥疾行于藍天，鳥語歸時，流云依舊自在。人心如水，緣來是船，若不能相隨一生，何不靜享歲月。人生如流云，世事同飛鳥，鳥來同歡樂，鳥盡歸自然。懷隨緣之心，自在安穩(wěn);守隨緣之態(tài)，靜謐優(yōu)雅。心若無求，萬物皆美。
很喜歡巴菲特說的4段話，簡短精辟:其一，做你沒做過的事情叫成長，做你不愿意做的事情叫改變，做你不敢做的事情叫突破。其二，如果你向神求助，說明你相信神的能力;如果神沒有幫助你，說明神相信你的能力。其三，隨著年齡的增長，我們并不是失去了一些朋友，而是我們懂得了誰才是真正的朋友。其四，當有人逼迫你去突破自己，你要感恩她，，她是你生命中的貴人，也許你會因此而改變和蛻變!
愛的源泉五年級篇八
如果是一條小魚，那母親就是河流，我在您的懷抱里無拘無束的生活著，快樂的成長；如果我是一只小鳥，那母親就是大樹，我在枝葉茂盛的大樹上，您為我遮風蔽日；如果我是一顆草，那母親就是土地，我將貪婪的吮吸您的乳汁，您給予我更多的營養(yǎng)，卻不求任何回報。
我忘不了五歲那個晚風習習的晚上，您為我洗完腳，我從你身邊走過，不小心踩翻了放在旁邊的水壺上，滾燙的熱水全部撒在我腳上。頓時我感到鉆心的疼痛?！巴邸钡囊宦曧憦卣麄€房間，淚珠不停地往下掉落。媽媽猛然站起來，趕緊把我從水壺旁抱了過來，把我放在椅子上，雙手捧著我的腳，邊用嘴吹吹我的腳，急切的說：“怎么樣？疼嗎？”嘴里還不停的說：“你看看你的腳上，鼓起了水泡！我說你一天不做錯點事，你就過意不去？”“哇——嗯——嗯——”當時我只知道哭，。媽媽聽見我的哭聲越來越大，嚴厲的說：“停?。e哭了！”我馬上停止可哭泣，開始小聲抽噎?！耙院笫裁词露家⌒?，知道嗎？”媽媽又溫柔的說?！班拧拧蔽页橐f。媽媽說著又往我腳上涂藥。過了一會，媽媽看著那個泡沒有好轉(zhuǎn)就把我小心翼翼的`抱到床上后，說：“青青，穿上衣服咱們?nèi)メt(yī)院！”過了一會，到了醫(yī)院，醫(yī)生在我的腳上涂上藥，有纏上繃帶，然后對我說：“以后小心點！”我抽噎著說：“知道了！”媽媽翼翼的抱著我回了家?；丶視r，漆黑的空中有許多星星在閃動，晚風吹干了淚花，慢慢地我在媽媽的懷里入睡了。
媽媽，您的愛說不完也道不盡，您的愛我無言回報，但你的恩情我將用刻在心中，永遠，永遠——我想說出埋藏在我心中已久的話：“媽媽，我愛你！”
愛的源泉五年級篇九
愛是什么？愛，是一把大傘，為你遮風擋雨；愛，是一根蠟燭，能夠照亮整個世界；愛，是溫暖的陽光，灑在我的身上。每個家庭都會有細小的瑣事，但那件難以忘卻的事始終令我記憶猶新。
那是一個陰沉的晚上，天黑蒙蒙的，月亮被烏云遮住了，天空下起了傾盆大雨。可我又沒帶傘，所以只能到旁邊的小賣部去避雨，我望著下個不停的大雨無奈地搖搖頭。心想：唉！早知道要下雨，還不如乖乖地聽媽媽的話帶把傘呢！這場雨什么時候停??！“應(yīng)該過會兒就停了?！蔽易匝宰哉Z道?？蛇^了十幾分鐘，雨還沒有停。我就冒著雨一路飛奔回家。到了家門口，我淋成了落湯雞。我抖了抖身上的水，凍得發(fā)抖的身體已經(jīng)冰冰涼了。
媽媽見狀立刻給我裹上一塊毛巾，把我身上的水擦干凈。媽媽撫摸著我的頭說：“女兒，趕緊換件衣服別著涼了，媽媽把你頭發(fā)吹干?！蔽姨痤^，凝視著媽媽說：“沒關(guān)系，不用吹?！眿寢尩哪橁幊亮嗽S多，皺起眉嚴肅的對我說：“必須吹，要不然感冒了怎么辦！”我不屑的回答道：“媽媽，反正我不吹！我身體好得很，用不著吹！”媽媽的眉頭頓時就像一個擰不開的結(jié)，她雙手叉腰說道：“你不吹就會感冒發(fā)燒，到時候難受的是你不是我！”我啞口無言?！鞍⑻?！”媽媽趕緊摸了摸我的額頭。她二話不說立刻給我沖了一碗藥，把我抱在懷里，撫摸著我，在這一瞬間我才感受到了媽媽的愛！
慈母手中線，游子身上衣。說的不就是偉大的母愛嗎？
愛的源泉五年級篇十
掌聲，可以獻給別人，獻給別人一叢讓人陶醉的鮮花；掌聲，也可以予以自己，常給自己一句激勵人心的話語。
掌聲，是一條清澈見底的河。帶給你清涼與舌尖上的滿足。不管你處在什么困境中，不管你陷入多深的挫折中，不管你進入多么沉重的悲痛之中。它，常給你的總是自信與精神上的滿足。
掌聲，是一匹逍遙自在的馬。載你駛向那遙遠卻又觸手可及的成功之界，帶你去觀賞那一輪屬于你自己的明月。人喧馬嘶，已被感動于清靜所籠罩，沉入非凡脫俗的境界中。
總而言之，掌聲是一杯口渴時的茶，帶給你溫暖和自信；掌聲是一塊天冷時的碳，送與你愉悅和歡喜；掌聲是一劑病時的藥物，獻予你激奮和感動；掌聲是一味飯菜時的調(diào)味品，奉獻給你一番滿足和欣慰。也許，你把掌聲送給上課不發(fā)言的同學，會帶給他勇氣和力量；也許，你把掌聲送給貧困山區(qū)的孩子，會讓他們鼓起生活的希望；也許，你把掌聲送給洪水災區(qū)里的`災民，會讓他們多一絲堅強和勇敢，也許，你把掌聲遞給留守兒童們，會讓他們暫時忘卻父母不在的害怕，如陽光沐浴般，燃起家庭的溫暖。
獻一片掌聲，只是舉手之勞，卻令處在困難中的人們獲得鼓勵，促使他們重新站起來，樂觀向上地面對美好的明天，幸福的未來。我們得到掌聲，更要感謝別人為我們的生命中開了一朵絢麗多姿的花。讓我們把掌聲當作愛的源泉，傳遞并接受一份掌聲吧！
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愛的源泉五年級篇十一
不知不覺中我已經(jīng)快小學畢業(yè)了。在我的課余生活中與我接觸最多的莫過于書了。書就像一位無所不知的老師，就像一位親密無間的朋友，給我無窮無盡的力量，孜孜不倦地“教導”我。它滋潤著我的心田，伴隨著我快樂成長。
書，我想對你說：你是我的家園，你是我的快樂源泉。
以前我最不喜歡做的事就是看書了，一提到書就頭疼，拿起書就眼發(fā)花。我也經(jīng)常因為這事而被老師和家長責備。直到三年級的時候，有一次放學回家我看見奶奶正在給花施肥，就走過去看看。奶奶說：“這花如果再不澆點水，不施點肥，恐怕就不行了。”我看了看那盆花，果然是葉片發(fā)黃，快要死的樣子。我忽然想起科學書上也有同樣的示例。看這花的樣子，好象是缺氮肥，而奶奶施的卻是磷肥。我就對奶奶說：“奶奶，這花是缺氮肥，應(yīng)該多施一些氮肥。”奶奶滿臉欣喜地說：“還是讀書好啊，什么都知道?！蹦棠陶瘴艺f的做了，過了幾天，那花奇跡般的`活了，長得綠油油的。奶奶拍著我的肩膀說：“你真棒！讀了書的就是不一樣??！”其實那時我只是覺得這花的樣子與書上寫的很像，就隨口說了出來。此時的我第一次感覺到讀書的好處，感覺到書似乎并不是那么令人討厭。從此以后，我對書產(chǎn)生了興趣，有空就看書，漸漸地，我懂得了：書是人類的朋友，是人類知識的寶庫，是推動人類進步的階梯。我喜歡上了書。
書，謝謝你帶給我快樂，帶給我知識。
愛的源泉五年級篇十二
愛，這個字對舊社會的人，已早已從字典里去掉了，因為那時只有仇恨。但現(xiàn)代社會中的人，它具有的作用卻恰恰相反，人們沉浸在快樂幸福之中，更何況孩子，彼此之間有著居多的愛：親人的愛、師生的愛……我就是一個被愛包圍著的幸福孩子。
我是家里的“千金小姐”，由于是獨生女，得到的愛比普通人要多得多。
那是一年冬天，窗外飄著鵝毛大雪，我躺在被窩里，兩腳卻顫抖不停。我抱怨道：“這天怎么這么冷啊!要跟我作對，也不該這樣啊!”
媽媽在樓下聽我這么一說，忙問道：“我的好閨女，怎么啦?”我沒吱聲，只顧著自個兒發(fā)脾氣。媽媽跑上樓，我就訴苦，她知道我怕冷的老毛病又犯了，在一旁“咯咯”直笑。
這一件小事，已足夠反映媽媽對女兒那無私的愛!
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愛的源泉五年級篇十三
水，它是一切生命的源泉！可以說，沒有水，就沒有我們?nèi)祟?；就沒有可愛的小動物；沒有糧食和植物……正因為有了水，才有今天的一切！
先不說我們吧，就拿動物中的小金魚來說。小金魚是離不開水的，水也是它的“糧食”。它也是生活在水里的。比較一下，如果沒有了水，小金魚會怎么樣？它會因為缺水而死。短短不到兩分鐘的時間，它就會死。
那么，昆蟲需不需要水呢？它們也是需要水的。如果你們認真、仔細地觀察，會發(fā)現(xiàn)，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓……這些昆蟲有時也會喝水的。沒有水的話，長期下去，它們也會干死。
海里生活的動物和陸地上的昆蟲……都需要水，我們也需要水。因為我們吃飯要用水；洗菜要用水；喝得湯要用水；渴了我們還要喝水解渴……由此看來，我們也需要水。
大家都需要水，自然界的`萬物都需要水！小動物們也需要水。就算它們沒有用水的時候，最起碼，它們渴了，也是需要喝水的。
“水，一切生命的源泉?！薄八?，必不可少?！薄羞@么多說了水的句子。水，真是很重要??！它是我們?nèi)f物都需要的，必不可少的一件東西。
相關(guān)專題：尚無數(shù)據(jù)
愛的源泉五年級篇十四
期中測試開始了，許多題目像怪獸一樣攔住了我的去路，盡管絞盡腦汁也做不出來。我好不容易熬到測試結(jié)束。
三天后，老師發(fā)下改完的語文試卷，一個鮮紅的77閃亮在我的眼前，那時我呆了，“死定了，這么差的分，回去怎么向老爸交差呀?！蔽以较朐骄o張。
每天晚上，爸爸都提醒我復習當天的功課，預習明天的功課，多做練習，多看課外書?？晌覅s把嘴巴翹得老高，躲在書房里玩游戲。俗話說得好，有多少付出就有多少收獲。這下我該怎么辦呢？看著試卷上的77分，我突然靈機一動，找來紅筆，把77改成99，然后忐忑不安地把試卷收放書包里。放學了，我走在回家的路上，這條路好像變長了，變遠了。來到家門前，我收拾好心情，慢慢打開家門，走進了我自己的房間。
吃過晚飯，爸爸一邊看書一邊說：“兒子，考試怎么樣?。俊蔽衣哌M房間，從書包里拿出語文試卷，磨蹭蹭地交給爸爸。爸爸看了試卷，又望了望我，不冷不熱地說：“不錯不錯，考得不錯嘛?！甭犃税职值脑?，我輕輕地吁了一口氣。我趕緊從爸爸的手中拿回試卷，溜進自己的房間，身后似乎是爸爸冷峻的目光，我感覺背后涼颼颼的。
第二天，我不知哪來的勇氣，心懷愧疚地對爸爸說：“爸爸，我撒謊了。我的`語文不是99分，而是77分，對不起?！闭f完，我慚愧地抵下了頭，眼淚嘩嘩地流了下來。爸爸語重心長地說：“我是給你留下思考的余地，其實我早看出來了。好樣的，知錯要改，爸爸相信你是個好孩子?！蔽姨痤^，看看爸爸，沉重的心如釋重負了。
朝霞透過薄霧灑下來，我的步子變得輕快了，心情變得明朗了，因為，我?guī)险\信的鮮花，背著快樂的行囊，執(zhí)著信心和勇氣上學去。
愛的源泉五年級篇十五
水，滴在山峰的巖石上，為巖石處理千萬次輪回的痕跡；水，滴在平坦的小路上，為小路去除污垢；水，滴在大地的萬物上，為萬物帶來滋潤……水，把自己所有的精力都貢獻了出來，可人們卻視而不見[注:指不注意，不重視，睜著眼卻沒看見。也指不理睬，看見了當作沒看見。]。
水，是那樣的普通，普通的讓人們可以隨意污染?？纱蠖鄶?shù)的人還認為水是取之不盡、用之不竭的資源，覺得用完了還可以再生產(chǎn)。自私的人們啊，你們可曾知道水快被你們給污染光了?。。?！
愛的源泉五年級篇十六
一種淡淡的、酸酸的、又是鮮鮮的味道。這難道不是我們要等待的那一種人生嗎?在人生的路途中，有挫折有起落。但從生活的小角落里，可以探求到無窮的真情。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘又一次不厭煩地叫醒我。我也像往常一樣，慢吞吞地從夢鄉(xiāng)中蘇醒過來。媽媽急忙推開門，“快點，時間快到了，上學又要遲……”急急忙忙的我從床上跳出來，梳洗完畢。聽見媽媽在房里叫“什么事?”我停下腳步?！澳阋路恿藛?昨天天氣預報說有冷空氣?！薄凹恿思恿??！蔽也粎挓┑卣f，這才發(fā)現(xiàn)我衣服穿反了，害得我又得脫下來，這不頭發(fā)又亂了，時間正一分一秒地過去了。這時爸爸從廚房里拿來一盤蛋，“雞蛋營養(yǎng)好，對身體有幫助，上學又那么辛苦，多吃點……”爸爸還沒說完，我就拒絕了：“爸，您怎么了，也像媽一樣嘮叨。一切準備就緒，想上學。”出乎意料的是，爸爸媽媽竟在房間里吵了起來。我推開門，發(fā)現(xiàn)屋里的一切被搞得亂七八糟。
“怎么了，這么亂?”
“你說呢?你爸又為你學習差在擔憂了。既擔心你的成績不好，又怕過分地趕會影響身體。”
“我是沒辦法，反正馬上就會結(jié)束的!”
“站住，我和你爸都為你才這么吵的呀。”
我滿不在乎地說道：“是嗎?”說著，我關(guān)上門急忙就走。
那時，一種拂不去的可怕想法在我心中彌漫：反正也遲到了，那不如將錯就錯，再遲點兒去上學……對，就這么辦。
我在大街上漫步著，身無分文。不爭氣的肚子又咕嚕地瞎叫?！斑@都怪爸爸與媽媽早上還說是為我好，害得我都不想吃早飯，真是……”我獨自埋怨道。我慢慢地來到學校，做好了挨批評的準備。當我走進教室里，看見媽媽正坐在我的座位上。我連忙跑過去：
“媽媽，您怎么到學校來了呀?”
“這不，早上都怪我們，你還沒吃早飯，現(xiàn)在將功補過!”
“快喝，喝了上課能專心聽講?！?BR> “我不喝，快要上課了。”
“不，快喝，不喝身體會不支的`!”
說實在的，我呀早餓了，“喝就喝，有什么了不起的?！?BR> 我嘴上是這么說，心中是火一樣的暖和。
一個忙碌的早晨，短短的幾句話，可說的每一句話都充滿父母對我的身體健康和學習的關(guān)心。這平凡的愛，卻閃閃發(fā)亮……是啊，平凡的人同樣是很幸福，拉近了父母與孩子之間的心。那么多做平凡的小事，你的平凡人生也將變得不平凡。相信我!
愛的源泉五年級篇一
暑假，我看了很多書，其中最打動我的是羅爾德？達爾寫的童話故事《了不起的狐貍爸爸》。
故事中的狐貍爸爸聰明而勇敢，他用自己機智的頭腦不但保護了家人，而且也幫助了其他動物消除饑餓。
在故事中還有三個卑鄙而齷齪家伙，他們分別是：雞場場主博吉斯，他是位好吃懶做的大胖子；鵝場場主邦斯，他是個脾氣暴躁的小矮子；火雞飼養(yǎng)場場主比恩，他也是蘋果園的主人，他總是把聰明的頭腦用在干壞事上。故事中的孩子們最愛用一首兒歌來形容他們：
比恩、邦斯、博吉斯，
一瘦一矮一胖子。
三個壞蛋真是壞，
模樣雖然不一樣，
沒有一個不貪財。
在故事中三個農(nóng)場主總是千方百計地要除掉狐貍爸爸，他們的手里總是端著火槍，隨時準備戰(zhàn)斗，最激烈的時候，三個農(nóng)場主還找來了大型的挖土機?？墒锹斆鞯暮偘职忠淮斡忠淮蔚氖┱姑钣嫞坏用摿宿r(nóng)場主的.追捕，而且讓三個壞蛋嘗盡了苦頭。
故事中的最后一個場景是，所有被三個農(nóng)場主欺壓的小動物們和狐貍爸爸一家一起分享著勝利的喜悅和豐碩的戰(zhàn)利品。在這一刻我也被小動物們的快樂感染著、喜悅著。
看完這本書已經(jīng)很久了，可是我依然被狐貍爸爸堅實的愛所感動，狐貍爸爸用自己的肩膀為家人和朋友撐起了一片擋風遮雨的地方，那里沒有傷害、沒有饑餓，是快樂的天堂。這一刻我想到了我的爸爸，他也用愛陪伴著我的成長。
我相信在愛的滋養(yǎng)中長大的我們，一定會把愛回饋給我們的爸爸，和需要我們的人。
愛的源泉五年級篇二
感激是一種樸素的感情但它的韻味卻是極其濃郁長久的。感激是陽光，是雨露，是頭頂永遠晶瑩閃爍的星辰，它復蘇了人類的良知，喚醒了沒有泯滅的人性，為我們原本純潔的心靈增添了一份愛的溫馨。
在我七歲生日的那一天，我感受到了媽媽對我無微不至的關(guān)愛。這天，‘天灰蒙蒙的，轉(zhuǎn)眼間下起了傾盆大雨。那時正是放學的時候，看著同學們都被家長接走了，我的媽媽卻還沒有來。當時，我心急如焚，臉愁得發(fā)白。我心想：媽媽是不是忘記接我了？今天可是我的生日??！就在我思潮起伏之時，一道熟悉的身影闖入了我的視線。啊，是媽媽！我定睛一看，媽媽手中拿著一大包東西，正行色匆匆地朝我走來。我立刻高興地撲進媽媽懷里，和媽媽合撐一把傘向家走去。一路上，那傘向我的方向偏了又偏，回到家后，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽的衣服一半是濕的，另一半?yún)s被雨水澆了個透，高高的額頭上滲出了一粒粒豆大的汗珠。那時的我還小。不懂事，便問媽媽：“媽媽，媽媽，您為什么被淋成了這樣，為什么不去和我一起躲在傘下呢？”媽媽捋了捋貼在額前的劉海兒，笑了笑道：“孩子，不是媽媽不愿意，而是風婆婆更眷顧你呀！”媽媽說著，從廚房中拿出一個大大的圓蛋糕，又說：“孩子，今天是你七歲的生日，洗洗小手，我們一起吃蛋糕吧！”晚上，我走進陽臺，清新的空氣撲面而來，我靜靜地傾聽者與主語樹葉的竊竊私語，我覺得，今晚我不僅品嘗到了美味的蛋糕，還體會到了一種比蛋糕更香甜、比咖啡更沉沉、比巧克力更綿長的感情，那種感情，叫做母愛……想到這兒，我不禁心中充滿了感激之情，下定決心，一定要努力學習，長大以后，去回報媽媽的愛。
曾經(jīng)見過這樣的比喻：“感激是一杯美酒，品出真情，品出心底對生活之美的眷戀。感激是一曲動聽的詠嘆調(diào)，唱的人陶醉在樂曲里，聽的人陶醉在欣賞中。感激是一劑良藥，醫(yī)治心靈的麻木，催生生命詩一般的良知。”是的，感激是美，是人類靈魂中最珍貴的記憶。人是要心存一份感激的。多一份感激，心中就多一縷陽光，生活就多一絲魅力和情趣...。
愛的源泉五年級篇三
滴水之恩，當涌泉相報，。
籬笆修筑豎三樁，暖流涌動感心房。感恩從來都不是無緣無故存在的，我們感恩是因為曾經(jīng)獲得和索取――父母的愛，朋友的情，師長的教導……曾經(jīng)有一股清泉，潤澤心田;曾經(jīng)有一陣和風，喚醒希望;曾經(jīng)有那么一個人，在你困苦時，把手伸向了你。這份幫助，也許是送來千金，也許只是投來一個小小的眼神，但都足以讓我們心生溫暖，渡過難關(guān)。感動，就這么悄無聲息地在心田里發(fā)芽。在心的指引下，我們感恩。
投之以桃，報之以李。感恩圖報。也許在心靈接受到愛的信息時只產(chǎn)生謝意，那么，何不把它化為行動――一個微笑，一句問候，一個溫暖的.肩膀，都行。感恩于朋友，梁山好漢兩肋插刀;感恩于他人，武子岳父結(jié)草銜環(huán);感恩于人民，周總理鞠躬盡瘁，死而后已。他們以行動感恩，青史留美名。一萬次的空想都不及一次行動，再大的謝意也比不上實質(zhì)性的幫助。感恩是心頭的一張郵票，唯有用行動去傳遞，才是真實而美麗的。
他真心報答，坦然而快樂;我接受回報，幸福而滿足。感恩就像天上的繁星，彼此真誠地照耀著、溫暖著，默默守望，相映生輝。
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?！泵つ康母卸饕苍S會在你想為別人遮陽時，卻遮住了他的視線。要明白，錦上添花當然好，雪中送炭更重要。雨中送傘，夜行送光，將感恩的心化為柔和雨絲，在他最需要的時候，無聲地滋潤他。將感恩的心化為準確的晴雨表，然后高舉那把傘，在炎炎夏日里為他阻擋如火驕陽。
淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。一飯之恩，當永世不忘。一時興起的“感恩”只是一種負擔，真正懷有感恩之心的人是決不會因時間而淡忘恩情的。感恩不能像諸葛亮那樣“愚忠”死板，卻要像他那樣將恩情銘記于心。在以后的日子里，要記著，曾經(jīng)有一個人幫我愛我，讓我感激涕零。當日子在指尖慢慢滑落時，依然感懷于心。
水是純的，心是誠的，感恩是真實的，感動是永恒的，感恩的心便是充實而幸福的。
感恩的心是一條悠遠的小溪，滋潤著愛你的人和你愛的人，讓愛和溫情在你我心間流淌。“嘩啦啦……”小溪歡快向前，帶著我們走向遠方。
擁有一顆感恩的心，便擁有了愛的源泉。
福建省莆田市涵江區(qū)石庭中心小學黃珊珊六年一班。
愛的源泉五年級篇四
人們常說：“記憶仿佛就是一扇大門，每當打開這扇大門時，你就會想起許許多多的事，有的事令我捧腹大笑；有的事令我感動不已……”?？擅慨斘蚁肫鹉羌拢环N感動便油然而生。
我好奇地問媽媽：“那您給買的是什么禮物呢？”媽媽神秘地說：“閉上你的眼睛?！碑斘冶犻_眼睛的時候，媽媽已經(jīng)把禮物放在桌子上了。這一份禮物是一個正方體的盒子，上面畫著四只小熊，這好像是一家人去郊游呢！上面還扎著一朵鮮花。我心里充滿了疑問：咦？這里面到底裝的是什么呢？媽媽叫我打開看一看，我打開一看，喲！這是一個精致的地球儀和一封信，我首先拿起地球儀仔細地端詳著，心想：這是媽媽希望我了解世界，我一定要好好學習，絕不辜負媽媽對我的一片希望。欣賞完地球儀，便打開信，認真地讀起來。讀著讀著，我的眼里閃著晶瑩的淚花，媽媽在信里和我交心談心，句句說在我的心坎上，有一句話讓我感動不已：“希望我的孩子能像別人一樣努力學習，不斷前進。用你的自信和自強迎接人生的挑戰(zhàn)。媽媽相信你，因為你是最棒的?！?BR> 讀完此信，我想了許多，雖然這份禮物不是物質(zhì)的享受，卻是精神的鼓勵。我理解了媽媽的良苦用心，她用自己的行動詮釋了母愛的真正含義。
母愛是無私的，是偉大的！它猶如一汪愛的源泉，不斷地滋潤著我的心田，讓我健康、快樂地成長。
愛的源泉五年級篇五
“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，從此你不再孤單??”這是歌曲《讓世界充滿愛》中的幾句歌詞?！蹲屖澜绯錆M愛》是我最喜歡的一首歌，也是我經(jīng)常給學生聽的一首歌。每當和孩子們一起聽這首歌時，我的心中便會升騰起一種莊嚴：愛無界，愛無限。我愿把我的一腔熱愛，奉獻給我的學生們。
我認為師愛，是我們教師心中永恒的主題，師愛無異于母愛，愛是世界上最動人的語言，教師對學生的愛，是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛，這種愛是深沉的，它蘊涵在我們?yōu)閷W生所做的一切事情中，使學生無時無刻不感受著這種愛的真誠。學生們只有感受到老師的愛，才會有學習的動力，才會在生活中，在學習上一步一個腳印地堅實地前進。
水熱飯，冬天冷了，他穿著破爛的棉衣凍得渾身發(fā)抖，我把棉衣給他穿上。直到現(xiàn)在，我也忘不了他的一篇日記中的幾句話：鄧老師，您送給我的不只是一件棉衣，那是媽媽的愛，鄧老師，您多象我的媽媽??漸漸地，這位同學不再沉淪，他努力學習，成績一天比一天好，以優(yōu)良的成績順利升入初中。是愛，感化著一個個學生，是愛，促使他們不斷進步，天天向上，愛并不一定要用語言來表達，但它是世界上最動人的語言。
前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。在蓬安工作時我班有一對雙胞胎兄弟胡朋飛、胡朋建，升五年級時兄弟二人一個總分考了37分，一個總分考了38分。我了解到，他們的母親弱智，父親殘疾。當時我想，任其發(fā)展，這兩個孩子將來走向社會怎么辦？這個家庭怎么辦？我和各科任課老師商量，每天下午放學后，輪流給他倆輔導，聯(lián)系生活實際，從一些簡單的知識講起，由于我的關(guān)愛和不懈的努力，在第二學期全縣期末考試中胡朋飛數(shù)學考了57分，語文考了62分，胡朋建數(shù)學考了54分，語文考了63分，我為他兄弟倆向?qū)W校爭取了“特別鼓勵獎”。不但學習上幫助他們，在生活中我也對他們無微不至的關(guān)懷。天氣不好，他們回不了家，我把他們兄弟倆領(lǐng)回家吃飯。在我的關(guān)懷下他們兄弟倆進步很快。班級工作中，我總是盡自己的最大力量為學生分憂，讓每個學生從內(nèi)心深處體會到老師對他們博大的愛，這是促進學生進步的動力。
愛是教育的主題，愛是教育的源泉。作為一個中小學教師應(yīng)放下自己的“尊嚴”，與孩子們“同哭泣，共歡笑”。
妙高鎮(zhèn)中心學校：鄧雪梅。
愛的源泉五年級篇六
在今天，一本700頁的書有些令人恐懼，有人把安.蘭德這本《源泉》定位為勵志小說，我懷疑萬念俱灰的人是否還有力氣讀完這本書。我認為這本書絕非勵志小說那么簡單，它滲透著哲理，但是沒有說教之感，我讀這本“磚頭”一樣的書的感覺是很爽，但是很少有激動的想要甩開膀子大干一場的沖動，倒是更多閱讀后回味性的思考，一如書中的霍華德.洛克，激情中伴隨著冷俊。
現(xiàn)在我們知道了，這本書在西方是長盛不衰的熱門書籍，但是這本被忽視的杰作卻在今天才被引進中國，讀罷該書后完全可以理解這樣的狀況。這本書表達著對個人激情的頌揚，對青年志氣的肯定，對反抗權(quán)威的支持，書中的洛克反傳統(tǒng)，反集體主義，大談自我主義，極端的將人分為創(chuàng)造者和二手貨兩類而不提供可調(diào)和的中庸之道，甚至為了自己的理念炸毀大樓，好了，這其中的任何一條都足以讓其長期不得入中國之門。哪怕在據(jù)說可以張揚個性的今天，書中的故事仍然讓我覺得精彩但是陌生，如同一個驚心動魄的童話，或者說是神話。這部小說充滿著浪漫主義色彩，連書中人物的對白都經(jīng)常帶著舞臺效果。這部小說又充滿著現(xiàn)實主義色彩，書中的故事和人物命運無不反映著世間真實的百態(tài)。
作為一個年輕人，從閱讀本書開始，就要面對這樣一個問題：做霍華德.洛克?還是彼得.吉丁?前者無疑是本書極力頌揚的人物，也是一個在我看來極端超凡脫俗的人物，他是一個徹底的自我主義者，自我主義，一個容易讓人與自私自利或是個人主義混淆的概念。在本書最后的法庭上，洛克雄辯的闡述著他的觀點，將利他主義的本質(zhì)予以無情的揭露，他的觀念是具有顛覆性的，他的人生又是跌宕起伏而又精彩紛呈的。他拭才放曠，自信的令人窒息，哪怕在他最困難的時候，他都堅持著做一個創(chuàng)造者的信念。作為一個建筑師，他面對著客戶的請求和自身理念的沖突，而他往往固執(zhí)的堅持后者，而在建筑界處處碰壁。書中，洛克是一個令建筑界惶惶不安的存在，一些列人欲將其徹底驅(qū)逐出建筑界。洛克是一個天才，一個真正的創(chuàng)造者，所以，他令同一領(lǐng)域大量存在的二手貨們不安，因為洛克的存在時刻提醒他們：“你們這些二手貨，永遠將在我的陰影下顫抖!”，所以，二手貨們不擇手段的要摧毀洛克，但是桀驁不遜的洛克擁有驚人的毅力和耐力，他堅持著，終于，他迎來了自己的時代。洛克的人生令人激動，但是也令人敬而遠之，誰愿意如他一般與社會格格不入的堅持自己的信念，尤其在中庸之道盛行的中國。我們現(xiàn)在甚至從小就受到充滿著犬儒主義色彩理念的熏陶，于是，年紀輕輕的我們便不再敢于去追求甚至去想那“不切實際”的夢想。我們年紀輕輕便變得越來越實際，在我們心中，這被稱之為成熟，甚至早熟，我卻一直懷疑這究竟應(yīng)該稱之為一種“早熟”還是“早衰”。
顯然，做彼得.吉丁是更現(xiàn)實，更“成熟”，更少風險，更主流的選擇，盡管書中他最終的命運不佳，但是我們都知道，現(xiàn)實中，他將是更能在世間滋潤生活的人。他畢業(yè)于建筑業(yè)的名門高校，成功進入最著名的設(shè)計院，他興奮而又意氣風發(fā)的走入社會，就如今天很多大學生畢業(yè)于名牌高校，又拿到了500強的offer一樣興奮的像孤兒找到了媽。洛克永遠是他心中的痛，一方面，他不得不承認他的建筑水準在洛克之下，甚至要洛克匿名幫助其設(shè)計建筑;另一方面，更重要的是理念的差異，他永遠無法理解洛克在想什么，從踏入社會的那一刻起，他就不解為什么洛克投身于一個過氣的設(shè)計師門下，就如一個拿了ibm的打工許可證的人無法理解一個能力很強的同學怎么會寧愿去中關(guān)村開家自己的攢機店，而他也一直試圖將洛克引入自己熟知的價值軌道上來。對于洛克，吉丁心中有一種交織著敬畏和忌妒的復雜感情，所以他一再求助于洛克，又會在背后給洛克一腳。毫無疑問，彼得.吉丁是個有雄心壯志的人，但是和很多人一樣，對事業(yè)的激情漸漸消退，對金錢和名譽的熱情卻與日俱增，所以，他不擇手段，但是，他從未獨立，他總是需要身旁的人的“幫助”，所以，當鮮花與金錢圍繞著他時，他無法快樂，他惴惴不安，因為一個常常需要“幫助”的人害怕被拋棄，而這也是他在這個故事中的命運。
做霍華德.洛克?還是彼得.吉丁?這真的是個問題。我從來不愿高估所謂勵志圖書或電影的作用，畢竟因為一本書改變?nèi)松娜酥皇巧贁?shù)中的少數(shù)。所以，或許我們的選擇是動態(tài)的，當你年少輕狂之時，可能選擇做洛克，當你在社會浸泡幾年，或許又覺得做吉丁是個不錯的選擇。事實上，這本《源泉》是本“客觀”的書，它沒有對其中的人物做出肯定的價值片斷，只是展現(xiàn)他們的選擇，他們的價值取向以及他們選擇的結(jié)果。做洛克那樣的世俗社會的是不易的，因為你會受到主流的懲戒，但是，我想《源泉》昭示的那種青年志氣和自我價值的張揚對它的讀者仍是具有積極意義的。這種年輕夢想的激情是超越了文化，種族，國界的，當你發(fā)現(xiàn)激情漸漸褪去，當你發(fā)現(xiàn)生活變得有些枯燥煩悶，當你對自身的價值觀產(chǎn)生動搖時，都可以選擇捧起這本厚厚的《源泉》看看，是的，這是一本大書，不單單從它的頁碼來看。即使你不通讀此書，書中很多精彩的人物對白和獨白都是值得揣摩的激情篇章。不羈的青年也要面對現(xiàn)實生活的煩惱，我們不必不識人間煙火，但是我們?nèi)砸谛撵`深處保持不竭的生命源泉，它滋潤著我們的心靈，讓我們在迷失的時刻找到方向。在人生的路上，我或許無法做到像霍華德.洛克那樣的堅定，或許無法像霍華德.洛克那樣不懼世俗的做一個自我主義者，但是，我將盡力尋找我生命的源泉，讓它不竭的流淌出可以讓我到生命終結(jié)時無悔的營養(yǎng)。
愛的源泉五年級篇七
人生無非面臨兩種處境，自然的環(huán)境和社會的交往。有人喜歡獨處，向往自然。有人喜歡熱鬧，扎堆合群。有人兼而愛之，能夠天人合一。三種求生的本領(lǐng)過著別樣的人生，沒有對錯，只要適應(yīng)，當你能夠自立，并修養(yǎng)到一定高度，人生同樣精彩紛呈。
自然界中的水、空氣和陽光，當然還有其它物質(zhì)，人類社會中的人性光輝，這些都是組成我們生命不可缺少的元素，是我們不能輕易忽視的生命之源泉。
小時候，我們面臨是純潔的教堂，我說教堂是指東方的學校小課堂，是人類小社會中給人彰顯最純潔的地方。在學校，最早讓我們認知到水、空氣和陽光是生命之源泉，這些物質(zhì)是大自然給我們?nèi)祟惖淖畲蠖髻n，因為司空見慣，往往被我們所忽視，沒有真正領(lǐng)會到其中的妙處，因為我們沒有被逼到絕境所致。倘若我們絕逢在無水的沙漠，干涸的世界，或遭受在絕氧的空間，此刻才會感到水的甘甜，空氣的寶貴。
后來，我們長大了，要自立了，進入到了社會大熔爐里鍛煉。漫長的歲月里，我們不免有身處格格不入的時候，這會感覺自己才開始體會大自然的好處，可能要逃避一時現(xiàn)實，給自己心靈一次伸展靈魂的機會。
大自然是大格局，它是人們歇息和撫平創(chuàng)傷的好去處。大社會的人類則不一樣，當人性的光輝沒有達觀智慧，小人自會撒小聰明，給別人設(shè)局，讓人不能自己。縱觀結(jié)局，最終一定是聰明反被聰明誤，會應(yīng)了自作聰明的古訓。
在我眼里，大自然的恩惠勝過人類的智慧。這是因為大自然以靜制動，以弱克強，看似無形，其實有形，看似微弱，其實強大，并且一直在注視著人們，一直在關(guān)愛著看似弱勢的群體。
人生，有時就像一扇門，開合之間，你看見了這個世界，世界也看見了你;進出之間，你懂得了一切，一切也造就了你，不要把自己看得過重，面子是別人給的;不要把自己看得過輕，尊嚴是自己掙的。所以，我想，生活不可能像你想象得那么好，但也不會像你想象得那么糟。有時，我可能脆弱得一句話就淚流滿面，有時，也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長的路。
人與人相遇，靠尊重;心與心互懂，靠真情;情與情相溶，靠心通。人心是相互的，你讓別人一步，別人才會敬你一尺。人心換人心，真情換感動，愛出者愛返，福往者福來，容人者心寬。愛是相互的，人是同等的，若想被人愛，學會去付出;若想被人懂，學會去寬容;每一份真摯的感情，都是在理解中永恒;每一種永久的相處，都是在包容中幸福。這個世界最真的情，總是無可取代。時間不會為誰而停留，肯陪你一起走的人才最長久;眼淚不是為誰都能流，能為你時刻牽掛的心才最重情。能始終陪伴你，解讀你，就是心里有你;能一直心疼你，包容你，其實就是珍惜你。
無論你是男人還是女人，是人都要努力提高自己，內(nèi)外兼修。有人幫你是你的幸運，無人幫你，也得學會自救。明天的明天，以后的以后，等待你的是一個又一個的難題……臨時抱佛腳怕是沒用啊……有人把心掏給你，你假裝不知道，因為你不喜歡;有人把你心掏走了，你還假裝不疼，因為你愛!朋友也好，戀人也罷，抑或路人，取決于你的定位;態(tài)度好壞，取決于你的冷熱。心不入我者，我不屑敷衍，不能暖心者，又何必用于暖身?別說我不了解誰，人心換人心，四兩換半斤，有誰能像白紙一張讓人看個透的?更何況一碗水還端不平，也不能一碗水將人看到底。一切皆心性，心態(tài)的使然。
喜歡獨處的人往往能夠把事想得深刻，散發(fā)出人性的一些光輝。喜歡熱鬧的人往往擺譜擺得作模象樣，卻在透視人性的一些光照。獨處的人的性情有點象靜止在人間那些被供的圣像，而嬉鬧的人就是在圣像面前的過客，知覺無余，倒也有幾分自在。獨處的人能夠明鑒：有一種遇見，刻著珍惜，雖然隔著熒屏，卻能點燃彼此那遙遠的距離;有一種祝福，刻在心里，雖然隔著千山萬水，卻能永駐你的心間!擇一城終老，遇一人白首。這種心靈的感應(yīng)，讓獨處的人也有些許自信，所以知道，該來的一定會來，所以會去等待!因為他們相信，無論是在哪里，都能感覺像是在朝天堂奔跑。相愛，不疑;相惜，不棄!
憶起宋代煙雨里，曾有人詠嘆“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。初讀時，只覺文雅優(yōu)美，不諳其味。如今，待時過境遷，年華凋謝，才終于感悟，時光常在，卻永不會駐足停歇。任你春滿枝頭，姹紫嫣紅，她總會讓落花殘去，風遙離枝;任你夏荷青蓮，亭亭玉立，她總會讓秋陰來過，雨打枯荷;任你落葉紛飛，萬物蕭索，她總會讓千里冰封，大地沉寂;任你斷壁殘垣，銀裝素裹，她總會送春歸來，再覆芬芳;任你癡迷柳暗花紅，伊人淺笑，夢想光陰常駐，歲月不驚，她總會朝云暮卷，云煙變幻，若長江之水，日夜東流。
人生幾載，光陰幾度?時光流過，便無法拾遺，昨夜月華璀璨，蓮塘輕柔，無論驚艷，還是芳華，終抵不過光陰消磨，待秋霜冷凝，便莖瘦花殘，零落成泥，成為身后最美的絢爛。
秋深處，河流清淺，渡舟緩緩劃過。我佇立柳岸，回望來時，草綠花紅;俯眼腳下，葉落香消。十月，清淺的時光來過，風來過，雨來過，秋，亦來過......
那些老去的光陰，已然漫隨夕陽，隱落青山斷林，不可追尋，亦無法挽留，眼前的翠綠，卻盛放著最美的年華。別問遠近，莫論枯榮，與其空念山河迢迢，不若珍藏起當下光景，留住眼前時光，不虛度，莫拋撒。用心感悟，真誠付出，讓日有所長，月有所增，平凡簡單的生活，亦能永駐進翠綠年華。曾有人總結(jié)人生九局，真相告白：
一曰寵辱之局：寵而不驚，辱而不卑;珍愛生命，善待自己。二曰得失之局：得而坦然，失而淡然;不讓外物、金錢奴役了心靈。三曰利害之局：見利必先思害。不因利欲而迷失良知，忘卻了自己。四曰禍福之局：福禍相倚。當幸福降臨時想到可能產(chǎn)生的禍害，當?shù)満蹬R時看到可能產(chǎn)生的希望與未來。五曰貧富之局：貧而有志，富而不驕。人不可因清貧而喪其心志抱負，亦不能因富足而驕奢淫逸。六曰貴賤之局：貴賤皆人定，也因人變轉(zhuǎn)。人貴不在財富多少地位多高，而是心地向善，不忘天下;人賤不在貧苦不在落魄，而是心地卑微，滿身銅臭奴氣。七曰苦樂之局：苦樂是天道，本來兩相依。人在艱難困苦時，應(yīng)自我忍受磨礪，人在春風得意時，應(yīng)低調(diào)繼續(xù)努力。八曰生死之局：明生死，重大義。人生自古誰無死，生死是規(guī)律;做人，生要追求價值，死要順其自然，所以要自我尊重，愛惜生命。九曰成敗之局：勝不驕，敗不餒。人生多有坎坷，成敗皆是過程中的階段，成功了，繼續(xù)竭誠向前，失敗了，也不必悲哀嘆息;不以成敗論英雄，而看其胸懷志氣的高遠!
人生不過如此，且行且珍惜，生活需要面對太多的精彩和坎坷;千萬不要把自己的軟弱展現(xiàn)給別人看;千萬不要把自己的狼狽述說給別人聽;因為根本沒有人會覺的你很可憐，只會覺的你很無能很沒用。別害怕崩潰，至少這是一個機會，去重新成為你曾經(jīng)一直希望成為的自己。太多的為什么，沒有答案;太多的答案，沒有為什么。一切皆有定數(shù)，求之不得，棄之不舍。生活中很奇怪的是，你很容易忘記你想記得的事情，卻不容易忘記你想忘掉的事情。別以為蒙上了眼睛，就可以看不見這個世界;別以為捂住了耳朵，就可以聽不到所有的煩惱;別以為腳步停了下來，心就可以不再遠行;別以為我需要的愛，只是一個擁抱。活在當下就好!
重拾一份心情，找回那份恬然，讓自己淡定下來，在每個晨起的時候匆匆，在每個日落的時候悠然。世事如常，船過水無痕，鳥飛不留影。舟行水上，當時嘩然，船盡處，水依然。飛鳥疾行于藍天，鳥語歸時，流云依舊自在。人心如水，緣來是船，若不能相隨一生，何不靜享歲月。人生如流云，世事同飛鳥，鳥來同歡樂，鳥盡歸自然。懷隨緣之心，自在安穩(wěn);守隨緣之態(tài)，靜謐優(yōu)雅。心若無求，萬物皆美。
很喜歡巴菲特說的4段話，簡短精辟:其一，做你沒做過的事情叫成長，做你不愿意做的事情叫改變，做你不敢做的事情叫突破。其二，如果你向神求助，說明你相信神的能力;如果神沒有幫助你，說明神相信你的能力。其三，隨著年齡的增長，我們并不是失去了一些朋友，而是我們懂得了誰才是真正的朋友。其四，當有人逼迫你去突破自己，你要感恩她，，她是你生命中的貴人，也許你會因此而改變和蛻變!
愛的源泉五年級篇八
如果是一條小魚，那母親就是河流，我在您的懷抱里無拘無束的生活著，快樂的成長；如果我是一只小鳥，那母親就是大樹，我在枝葉茂盛的大樹上，您為我遮風蔽日；如果我是一顆草，那母親就是土地，我將貪婪的吮吸您的乳汁，您給予我更多的營養(yǎng)，卻不求任何回報。
我忘不了五歲那個晚風習習的晚上，您為我洗完腳，我從你身邊走過，不小心踩翻了放在旁邊的水壺上，滾燙的熱水全部撒在我腳上。頓時我感到鉆心的疼痛?！巴邸钡囊宦曧憦卣麄€房間，淚珠不停地往下掉落。媽媽猛然站起來，趕緊把我從水壺旁抱了過來，把我放在椅子上，雙手捧著我的腳，邊用嘴吹吹我的腳，急切的說：“怎么樣？疼嗎？”嘴里還不停的說：“你看看你的腳上，鼓起了水泡！我說你一天不做錯點事，你就過意不去？”“哇——嗯——嗯——”當時我只知道哭，。媽媽聽見我的哭聲越來越大，嚴厲的說：“停?。e哭了！”我馬上停止可哭泣，開始小聲抽噎?！耙院笫裁词露家⌒?，知道嗎？”媽媽又溫柔的說?！班拧拧蔽页橐f。媽媽說著又往我腳上涂藥。過了一會，媽媽看著那個泡沒有好轉(zhuǎn)就把我小心翼翼的`抱到床上后，說：“青青，穿上衣服咱們?nèi)メt(yī)院！”過了一會，到了醫(yī)院，醫(yī)生在我的腳上涂上藥，有纏上繃帶，然后對我說：“以后小心點！”我抽噎著說：“知道了！”媽媽翼翼的抱著我回了家?；丶視r，漆黑的空中有許多星星在閃動，晚風吹干了淚花，慢慢地我在媽媽的懷里入睡了。
媽媽，您的愛說不完也道不盡，您的愛我無言回報，但你的恩情我將用刻在心中，永遠，永遠——我想說出埋藏在我心中已久的話：“媽媽，我愛你！”
愛的源泉五年級篇九
愛是什么？愛，是一把大傘，為你遮風擋雨；愛，是一根蠟燭，能夠照亮整個世界；愛，是溫暖的陽光，灑在我的身上。每個家庭都會有細小的瑣事，但那件難以忘卻的事始終令我記憶猶新。
那是一個陰沉的晚上，天黑蒙蒙的，月亮被烏云遮住了，天空下起了傾盆大雨。可我又沒帶傘，所以只能到旁邊的小賣部去避雨，我望著下個不停的大雨無奈地搖搖頭。心想：唉！早知道要下雨，還不如乖乖地聽媽媽的話帶把傘呢！這場雨什么時候停??！“應(yīng)該過會兒就停了?！蔽易匝宰哉Z道?？蛇^了十幾分鐘，雨還沒有停。我就冒著雨一路飛奔回家。到了家門口，我淋成了落湯雞。我抖了抖身上的水，凍得發(fā)抖的身體已經(jīng)冰冰涼了。
媽媽見狀立刻給我裹上一塊毛巾，把我身上的水擦干凈。媽媽撫摸著我的頭說：“女兒，趕緊換件衣服別著涼了，媽媽把你頭發(fā)吹干?！蔽姨痤^，凝視著媽媽說：“沒關(guān)系，不用吹?！眿寢尩哪橁幊亮嗽S多，皺起眉嚴肅的對我說：“必須吹，要不然感冒了怎么辦！”我不屑的回答道：“媽媽，反正我不吹！我身體好得很，用不著吹！”媽媽的眉頭頓時就像一個擰不開的結(jié)，她雙手叉腰說道：“你不吹就會感冒發(fā)燒，到時候難受的是你不是我！”我啞口無言?！鞍⑻?！”媽媽趕緊摸了摸我的額頭。她二話不說立刻給我沖了一碗藥，把我抱在懷里，撫摸著我，在這一瞬間我才感受到了媽媽的愛！
慈母手中線，游子身上衣。說的不就是偉大的母愛嗎？
愛的源泉五年級篇十
掌聲，可以獻給別人，獻給別人一叢讓人陶醉的鮮花；掌聲，也可以予以自己，常給自己一句激勵人心的話語。
掌聲，是一條清澈見底的河。帶給你清涼與舌尖上的滿足。不管你處在什么困境中，不管你陷入多深的挫折中，不管你進入多么沉重的悲痛之中。它，常給你的總是自信與精神上的滿足。
掌聲，是一匹逍遙自在的馬。載你駛向那遙遠卻又觸手可及的成功之界，帶你去觀賞那一輪屬于你自己的明月。人喧馬嘶，已被感動于清靜所籠罩，沉入非凡脫俗的境界中。
總而言之，掌聲是一杯口渴時的茶，帶給你溫暖和自信；掌聲是一塊天冷時的碳，送與你愉悅和歡喜；掌聲是一劑病時的藥物，獻予你激奮和感動；掌聲是一味飯菜時的調(diào)味品，奉獻給你一番滿足和欣慰。也許，你把掌聲送給上課不發(fā)言的同學，會帶給他勇氣和力量；也許，你把掌聲送給貧困山區(qū)的孩子，會讓他們鼓起生活的希望；也許，你把掌聲送給洪水災區(qū)里的`災民，會讓他們多一絲堅強和勇敢，也許，你把掌聲遞給留守兒童們，會讓他們暫時忘卻父母不在的害怕，如陽光沐浴般，燃起家庭的溫暖。
獻一片掌聲，只是舉手之勞，卻令處在困難中的人們獲得鼓勵，促使他們重新站起來，樂觀向上地面對美好的明天，幸福的未來。我們得到掌聲，更要感謝別人為我們的生命中開了一朵絢麗多姿的花。讓我們把掌聲當作愛的源泉，傳遞并接受一份掌聲吧！
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愛的源泉五年級篇十一
不知不覺中我已經(jīng)快小學畢業(yè)了。在我的課余生活中與我接觸最多的莫過于書了。書就像一位無所不知的老師，就像一位親密無間的朋友，給我無窮無盡的力量，孜孜不倦地“教導”我。它滋潤著我的心田，伴隨著我快樂成長。
書，我想對你說：你是我的家園，你是我的快樂源泉。
以前我最不喜歡做的事就是看書了，一提到書就頭疼，拿起書就眼發(fā)花。我也經(jīng)常因為這事而被老師和家長責備。直到三年級的時候，有一次放學回家我看見奶奶正在給花施肥，就走過去看看。奶奶說：“這花如果再不澆點水，不施點肥，恐怕就不行了。”我看了看那盆花，果然是葉片發(fā)黃，快要死的樣子。我忽然想起科學書上也有同樣的示例。看這花的樣子，好象是缺氮肥，而奶奶施的卻是磷肥。我就對奶奶說：“奶奶，這花是缺氮肥，應(yīng)該多施一些氮肥。”奶奶滿臉欣喜地說：“還是讀書好啊，什么都知道?！蹦棠陶瘴艺f的做了，過了幾天，那花奇跡般的`活了，長得綠油油的。奶奶拍著我的肩膀說：“你真棒！讀了書的就是不一樣??！”其實那時我只是覺得這花的樣子與書上寫的很像，就隨口說了出來。此時的我第一次感覺到讀書的好處，感覺到書似乎并不是那么令人討厭。從此以后，我對書產(chǎn)生了興趣，有空就看書，漸漸地，我懂得了：書是人類的朋友，是人類知識的寶庫，是推動人類進步的階梯。我喜歡上了書。
書，謝謝你帶給我快樂，帶給我知識。
愛的源泉五年級篇十二
愛，這個字對舊社會的人，已早已從字典里去掉了，因為那時只有仇恨。但現(xiàn)代社會中的人，它具有的作用卻恰恰相反，人們沉浸在快樂幸福之中，更何況孩子，彼此之間有著居多的愛：親人的愛、師生的愛……我就是一個被愛包圍著的幸福孩子。
我是家里的“千金小姐”，由于是獨生女，得到的愛比普通人要多得多。
那是一年冬天，窗外飄著鵝毛大雪，我躺在被窩里，兩腳卻顫抖不停。我抱怨道：“這天怎么這么冷啊!要跟我作對，也不該這樣啊!”
媽媽在樓下聽我這么一說，忙問道：“我的好閨女，怎么啦?”我沒吱聲，只顧著自個兒發(fā)脾氣。媽媽跑上樓，我就訴苦，她知道我怕冷的老毛病又犯了，在一旁“咯咯”直笑。
這一件小事，已足夠反映媽媽對女兒那無私的愛!
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愛的源泉五年級篇十三
水，它是一切生命的源泉！可以說，沒有水，就沒有我們?nèi)祟?；就沒有可愛的小動物；沒有糧食和植物……正因為有了水，才有今天的一切！
先不說我們吧，就拿動物中的小金魚來說。小金魚是離不開水的，水也是它的“糧食”。它也是生活在水里的。比較一下，如果沒有了水，小金魚會怎么樣？它會因為缺水而死。短短不到兩分鐘的時間，它就會死。
那么，昆蟲需不需要水呢？它們也是需要水的。如果你們認真、仔細地觀察，會發(fā)現(xiàn)，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓……這些昆蟲有時也會喝水的。沒有水的話，長期下去，它們也會干死。
海里生活的動物和陸地上的昆蟲……都需要水，我們也需要水。因為我們吃飯要用水；洗菜要用水；喝得湯要用水；渴了我們還要喝水解渴……由此看來，我們也需要水。
大家都需要水，自然界的`萬物都需要水！小動物們也需要水。就算它們沒有用水的時候，最起碼，它們渴了，也是需要喝水的。
“水，一切生命的源泉?！薄八?，必不可少?！薄羞@么多說了水的句子。水，真是很重要??！它是我們?nèi)f物都需要的，必不可少的一件東西。
相關(guān)專題：尚無數(shù)據(jù)
愛的源泉五年級篇十四
期中測試開始了，許多題目像怪獸一樣攔住了我的去路，盡管絞盡腦汁也做不出來。我好不容易熬到測試結(jié)束。
三天后，老師發(fā)下改完的語文試卷，一個鮮紅的77閃亮在我的眼前，那時我呆了，“死定了，這么差的分，回去怎么向老爸交差呀?！蔽以较朐骄o張。
每天晚上，爸爸都提醒我復習當天的功課，預習明天的功課，多做練習，多看課外書?？晌覅s把嘴巴翹得老高，躲在書房里玩游戲。俗話說得好，有多少付出就有多少收獲。這下我該怎么辦呢？看著試卷上的77分，我突然靈機一動，找來紅筆，把77改成99，然后忐忑不安地把試卷收放書包里。放學了，我走在回家的路上，這條路好像變長了，變遠了。來到家門前，我收拾好心情，慢慢打開家門，走進了我自己的房間。
吃過晚飯，爸爸一邊看書一邊說：“兒子，考試怎么樣?。俊蔽衣哌M房間，從書包里拿出語文試卷，磨蹭蹭地交給爸爸。爸爸看了試卷，又望了望我，不冷不熱地說：“不錯不錯，考得不錯嘛?！甭犃税职值脑?，我輕輕地吁了一口氣。我趕緊從爸爸的手中拿回試卷，溜進自己的房間，身后似乎是爸爸冷峻的目光，我感覺背后涼颼颼的。
第二天，我不知哪來的勇氣，心懷愧疚地對爸爸說：“爸爸，我撒謊了。我的`語文不是99分，而是77分，對不起?！闭f完，我慚愧地抵下了頭，眼淚嘩嘩地流了下來。爸爸語重心長地說：“我是給你留下思考的余地，其實我早看出來了。好樣的，知錯要改，爸爸相信你是個好孩子?！蔽姨痤^，看看爸爸，沉重的心如釋重負了。
朝霞透過薄霧灑下來，我的步子變得輕快了，心情變得明朗了，因為，我?guī)险\信的鮮花，背著快樂的行囊，執(zhí)著信心和勇氣上學去。
愛的源泉五年級篇十五
水，滴在山峰的巖石上，為巖石處理千萬次輪回的痕跡；水，滴在平坦的小路上，為小路去除污垢；水，滴在大地的萬物上，為萬物帶來滋潤……水，把自己所有的精力都貢獻了出來，可人們卻視而不見[注:指不注意，不重視，睜著眼卻沒看見。也指不理睬，看見了當作沒看見。]。
水，是那樣的普通，普通的讓人們可以隨意污染?？纱蠖鄶?shù)的人還認為水是取之不盡、用之不竭的資源，覺得用完了還可以再生產(chǎn)。自私的人們啊，你們可曾知道水快被你們給污染光了?。。?！
愛的源泉五年級篇十六
一種淡淡的、酸酸的、又是鮮鮮的味道。這難道不是我們要等待的那一種人生嗎?在人生的路途中，有挫折有起落。但從生活的小角落里，可以探求到無窮的真情。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘又一次不厭煩地叫醒我。我也像往常一樣，慢吞吞地從夢鄉(xiāng)中蘇醒過來。媽媽急忙推開門，“快點，時間快到了，上學又要遲……”急急忙忙的我從床上跳出來，梳洗完畢。聽見媽媽在房里叫“什么事?”我停下腳步?！澳阋路恿藛?昨天天氣預報說有冷空氣?！薄凹恿思恿??！蔽也粎挓┑卣f，這才發(fā)現(xiàn)我衣服穿反了，害得我又得脫下來，這不頭發(fā)又亂了，時間正一分一秒地過去了。這時爸爸從廚房里拿來一盤蛋，“雞蛋營養(yǎng)好，對身體有幫助，上學又那么辛苦，多吃點……”爸爸還沒說完，我就拒絕了：“爸，您怎么了，也像媽一樣嘮叨。一切準備就緒，想上學。”出乎意料的是，爸爸媽媽竟在房間里吵了起來。我推開門，發(fā)現(xiàn)屋里的一切被搞得亂七八糟。
“怎么了，這么亂?”
“你說呢?你爸又為你學習差在擔憂了。既擔心你的成績不好，又怕過分地趕會影響身體。”
“我是沒辦法，反正馬上就會結(jié)束的!”
“站住，我和你爸都為你才這么吵的呀。”
我滿不在乎地說道：“是嗎?”說著，我關(guān)上門急忙就走。
那時，一種拂不去的可怕想法在我心中彌漫：反正也遲到了，那不如將錯就錯，再遲點兒去上學……對，就這么辦。
我在大街上漫步著，身無分文。不爭氣的肚子又咕嚕地瞎叫?！斑@都怪爸爸與媽媽早上還說是為我好，害得我都不想吃早飯，真是……”我獨自埋怨道。我慢慢地來到學校，做好了挨批評的準備。當我走進教室里，看見媽媽正坐在我的座位上。我連忙跑過去：
“媽媽，您怎么到學校來了呀?”
“這不，早上都怪我們，你還沒吃早飯，現(xiàn)在將功補過!”
“快喝，喝了上課能專心聽講?！?BR> “我不喝，快要上課了。”
“不，快喝，不喝身體會不支的`!”
說實在的，我呀早餓了，“喝就喝，有什么了不起的?！?BR> 我嘴上是這么說，心中是火一樣的暖和。
一個忙碌的早晨，短短的幾句話，可說的每一句話都充滿父母對我的身體健康和學習的關(guān)心。這平凡的愛，卻閃閃發(fā)亮……是啊，平凡的人同樣是很幸福，拉近了父母與孩子之間的心。那么多做平凡的小事，你的平凡人生也將變得不平凡。相信我!