了解別人是如何看待某個(gè)問題的，對(duì)于我們的判斷和決策會(huì)有很大的啟發(fā)。總結(jié)的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練明了，避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)方式，讓人一目了然。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到別人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
我遇到的最好的老師篇一
在我的心目中有著一位。
他長(zhǎng)的個(gè)兒不高，吃的不瘦，有著白嫩的皮膚和櫻桃的小嘴，紅紅的臉蛋。
他是一個(gè)頗有幽默感的人。我們大家都知道他有一個(gè)賢惠漂亮的妻子，當(dāng)我們聽見老師的手機(jī)響時(shí)，我們就會(huì)嘰嘰喳喳的議論起來(lái)，其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)，是不是利利姐呀。我們都背一首詩(shī)：
“鋤禾日當(dāng)午，
汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤中餐，
‘利利’姐辛苦?！保ㄎ覀兝蠋煹膼廴私袕埨?。
哈哈哈哈……全班頓時(shí)哄堂大笑，他的臉非常非常的紅啊，像“猴屁股”一樣。頓時(shí)手往臉上一摸，哎呀，那種表演太滑稽了。
他還是一個(gè)堅(jiān)定、樸素的人。他常對(duì)我們說(shuō)有時(shí)沒有錢買飯時(shí)，他就和他老婆說(shuō)：“咱倆就馬馬虎虎的吃吧?！币桓鹜饶c和一杯白開水就成了他們的飯了。他對(duì)我們非常的好，有一次是我們值日的時(shí)候，不速之客“孔校長(zhǎng)”“擺駕”我們門前。厲聲的說(shuō)：“每次都是一班倒數(shù)第二，二班倒數(shù)第一，你們都不能快一點(diǎn)嗎……這時(shí)我們老師來(lái)了，我認(rèn)為我們會(huì)遭到一頓猛批的，但他卻說(shuō)這不關(guān)我們的事，一切責(zé)任都在他自己身上。頓時(shí)我們一股溫暖的流注頓時(shí)溢滿了我們的全身。
老師，您是我，真的。
同學(xué)們你們猜出他是誰(shuí)了嗎？
他就是我們大家尊敬的曹老師！
我遇到的最好的老師篇二
我認(rèn)識(shí)了許多老師，或風(fēng)趣幽默，或不茍言笑，或和善可親，而我初中的班主任陳老師則是一個(gè)混合體，不同情況下有著不同的性格特點(diǎn)。
和藹。
陳老師中等身材中等個(gè)子，極其平常的臉上，總是掛著彌勒佛般的招牌式微笑，總體而言給人的感覺就是兩個(gè)字——和藹。
不僅如此，陳老師還很善解人意，他知道我們怕抄課程表，于是不辭辛勞，在工作之余抽出時(shí)間為我們打好課程表。日后無(wú)意與分在其他班的好友提起，他們無(wú)一例外都流露出羨慕的神情。
風(fēng)趣。
陳老師上課十分生動(dòng)，語(yǔ)言風(fēng)趣。一次，不知怎么回事，我們都無(wú)精打采，像霜打的茄子，蔫了，因此上課也是死氣沉沉的。這種沉悶的氣氛一直延續(xù)到了語(yǔ)文課，我們那病怏怏的神情與老師的滿面春風(fēng)形成了鮮明的對(duì)比。
突然，陳老師“啪”地把書一合，臉上露出悲凄的神情，雙手放在胸前作痛心疾首狀。我們被這一系列的動(dòng)作搞得是一頭霧水，云里霧里。這時(shí)老師開了尊口：“我這么入情地講課，居然沒有人舉手發(fā)言，傷我自尊哪!”我們方才恍然大悟，隨之又不禁莞爾!
嚴(yán)厲。
“哐”地一聲，花盆應(yīng)聲落地，摔得粉碎。三個(gè)肇事者目瞪口呆，愣在了那里，只等陳老師來(lái)處理了。只見陳老師快步走進(jìn)教室，看見那花盆后，笑容僵住了臉上。
問清緣由后，一反平常的神態(tài)，把肇事者們找來(lái)大聲訓(xùn)斥了一番。我甚至看見老師身后有隱隱的怒火在燃燒，如果現(xiàn)在戴一頂帽子在老師頭上，那肯定會(huì)被頭發(fā)給頂飛了。
總而言之，陳老師發(fā)起火來(lái)也不是鬧著玩的，那幾位同學(xué)也為此付出了沉重的代價(jià)。
這就是我們的陳老師，集和藹、風(fēng)趣、嚴(yán)厲于一身的良師益友!
我遇到的最好的老師篇三
在生活中，我們已經(jīng)接受過無(wú)數(shù)次的教育，而這些教育，都是由我們的老師來(lái)做的。在每一次上課前，我們的老師都要精心地備課，好讓我們學(xué)到知識(shí)。而在這些老師中，有一位是我認(rèn)為——?jiǎng)⒗蠋煛?BR> 劉老師是我小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文老師。他第一次和我們見面時(shí)，他除了介紹自己，還說(shuō)了一句讓我至今難忘的話：“一個(gè)人要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)；做了不該做的事，說(shuō)了不該說(shuō)的話，就要受到處罰?！痹谶@之后，幾乎每節(jié)語(yǔ)文課都要在上課時(shí)提起。我剛開始還以為這只是擺設(shè)，嚇一嚇我們，就沒放在心上。結(jié)果我用行動(dòng)證實(shí)了它。
那次語(yǔ)文課，我和我同桌說(shuō)悄悄話。結(jié)果貝劉老師發(fā)現(xiàn)了，老師就讓我站起來(lái)回答一個(gè)問題。我一下子慌張起來(lái)，就趕快翻開書。結(jié)果我還是沒找到答案。老師發(fā)現(xiàn)我沒聽課，在做其他的事，就在黑板上寫上我的'名字，讓我下午放學(xué)時(shí)留下來(lái)抄這節(jié)課學(xué)的課文。我的天哪！足足兩頁(yè)的課文！這下有的抄了。于是，為了不在下午晚回家，我就利用課間和午讀時(shí)間來(lái)抄，終于抄完了。
原來(lái)劉老師這么嚴(yán)格。我喜歡上了這個(gè)嚴(yán)格的老師。我要感謝劉老師，他是我最嚴(yán)格的老師，也是。
我遇到的最好的老師篇四
一位好的老師可以影響人的一生。在我的小學(xué)生活中，有一位老師令我終生難忘。她，就是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?BR> 劉老師留著短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，干練之中又不失溫柔，敏銳而犀利的眼神仿佛能洞察一切。這是她給人的第一印象。劉老師是我的啟蒙老師，教了我六年的語(yǔ)文課，我非常敬佩她，喜歡她。
劉老師上的每一節(jié)語(yǔ)文課總是能帶給我們驚喜。她優(yōu)美的語(yǔ)言、飛揚(yáng)的神采能緊緊抓住每位同學(xué)的心，把我們帶入精彩的故事情節(jié)中，讓我們徜徉暢游、流連忘返。她開放式的教學(xué)讓我們輕松快樂，思想自然奔放、不受束縛。在她潛移默化的教導(dǎo)下，我們不但掌握了豐富的語(yǔ)文知識(shí)，也體會(huì)到了文學(xué)藝術(shù)的無(wú)限魅力。
劉老師也是一位親切溫和，善解人意的師長(zhǎng)。她以真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一位同學(xué)，讓我們感受到母親一般的溫暖。記得幾個(gè)月前，學(xué)校舉辦了一次口頭作文大賽，我也有幸被選中參賽。我本來(lái)準(zhǔn)備了許多類型的作文，也進(jìn)行了大量的練習(xí)，可是在臨上場(chǎng)時(shí)，卻因?yàn)榍訄?chǎng)而失去了參賽的機(jī)會(huì)。我難受極了，劉老師第一時(shí)間找我談心，安慰我說(shuō)：“沒關(guān)系，總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以后一定能做到更好，我們一起加油！”她慈祥的目光讓我備受感動(dòng)和鼓舞，她慈母般的語(yǔ)言讓我重新找回了自信和勇氣！
六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近了尾聲，這六年是人生中最關(guān)鍵的一個(gè)階段，而很幸運(yùn)的是，在這個(gè)階段中我遇到了人生中最好的一位老師。她不但教給我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理，她的諄諄教誨讓我們終生受益。相信當(dāng)我們?nèi)缁ǘ浒惚M情綻放時(shí)，一定能看到她臉上欣慰的笑容。謝謝您無(wú)私的愛與奉獻(xiàn)，謝謝您——我。
我遇到的最好的老師篇五
我們從小到大有很多老師，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和父母，他們都是我們的老師，但是我認(rèn)為興趣是。
在上小學(xué)的時(shí)候，我特別喜歡畫畫，可就是畫不好。又一次媽媽帶我去小姨家玩，一進(jìn)門映入眼簾的是滿墻的畫，動(dòng)漫的、卡通的，都是我所喜歡的。我注視著墻上的畫，它們就像是有魔力一樣吸引著我。我左瞧瞧右瞧瞧，小姨拿了水果給我吃，我嘴上答應(yīng)著，卻仍然目不轉(zhuǎn)睛地盯著墻上的畫，感嘆道：“姐姐畫得太漂亮了！”
我走進(jìn)姐姐的房間，她正在畫畫，已經(jīng)畫了一張桌子和兩個(gè)人，這好像是一幅一家人吃年夜飯的場(chǎng)景，中間有一個(gè)老奶奶，那是姐姐的奶奶，身穿一件紅色的唐裝，眼睛里流露著喜悅的神情。我迫不及待地叫了聲：“姐姐，你能教我嗎？”她笑瞇瞇地看著我，痛快地回答：“當(dāng)然可以。”
我們坐在書桌旁，姐姐耐心地教，我專心地聽。
終于，經(jīng)過一天的努力，我畫出了一幅讓我非常滿意的作品。我高興極了，拿給媽媽看，媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，連小姨看了，也說(shuō)不錯(cuò)。
回到家里，我又拿出畫欣賞。忽然我覺得，人的臉好像不對(duì)稱，眼睛也不一樣大。我不停地修改，終于改完了，心里想這才是最完美的作品。我拿給爸爸媽媽看，他們也說(shuō)比以前漂亮多了，我滿意地笑了。
興趣是我們，沒有了興趣，就像一片沒有云的天空；沒有興趣，就像世界上沒有了顏色。有了興趣，我們就有了動(dòng)力，有了希望，才能向著夢(mèng)想堅(jiān)定地起航。
我遇到的最好的老師篇六
夜深了，大家都上床休息時(shí)，是誰(shuí)還在燈光下為我們批改作業(yè)？放假了，當(dāng)大家都出門游玩時(shí)，是誰(shuí)還在電腦上辛辛苦苦地為我們備課？午休了，當(dāng)其他老師還在吃飯時(shí)，又是誰(shuí)顧不上吃飯來(lái)抓緊時(shí)間講課？是陳老師！都是陳老師呀！
一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，在太陽(yáng)底下曬了半天的老師們本該在辦公室中吹空調(diào)睡午覺時(shí)，陳老師抓緊時(shí)間給我們講了一些課外的難題，過度勞累的同學(xué)們十分不情愿，像陳老師講一講就算了，于是索性盯著黑板發(fā)起呆來(lái)。可陳老師說(shuō)一個(gè)人一個(gè)人過關(guān)，讓大家學(xué)了一中午的奧數(shù)題，而大家因?yàn)橛洃浬羁?，將這些奧數(shù)題記得十分牢。
后來(lái)，學(xué)校開展了“1+1”奧數(shù)題知識(shí)競(jìng)賽。剛開始，我和大家一樣緊張，怕做不會(huì)題?？僧?dāng)我一看卷子，就松了一大口氣，原來(lái)卷子上無(wú)一不是陳老師給我們講過的奧數(shù)題。做完之后，我一看到別的班的同學(xué)緊咬筆頭的樣子，和我們班上同學(xué)從容不迫的樣子，心中不由得涌上一絲快感。
那一次比賽，我們班得了第一名。
不管別人眼中是什么樣子，在我的心中，像陳老師一樣能抓緊一切時(shí)間交給我們更多知識(shí)的老師，就是！
我遇到的最好的老師篇七
我雖然不是實(shí)驗(yàn)班，但我有的是一個(gè)全天下，最關(guān)心我們的老師，最愛我們的老師，您一直把我們當(dāng)做您的孩子，滋潤(rùn)，教育著我們。
我的班主任是英語(yǔ)老師，也是學(xué)校里最年輕的老師，她，原本可以繼續(xù)讀研究生，去發(fā)展更好的事業(yè)，但錄取通知書發(fā)下來(lái)的那一刻，去選擇了教學(xué)，這個(gè)偉大卻又平凡的工作。
今天下午的最后一節(jié)自習(xí)課，同學(xué)們興奮地走進(jìn)教室，因?yàn)橐谀┛迹狭艘惶斓恼Z(yǔ)數(shù)英，已經(jīng)有些疲倦，老師同樣更累。
但是老師，不顧疲倦，提著沉重的機(jī)器，領(lǐng)著我們練聽力，這時(shí)，班里亂成了一鍋粥，要求寫作業(yè)，等等要求，這時(shí)，好像按捺不住心情的老師，說(shuō)；好吧上自習(xí)吧！這句平常卻又讓我們擔(dān)心，立刻改變了主意，一致說(shuō)上課，老師的臉紅了，一個(gè)同學(xué)起哄說(shuō)道，老師，你是不是哭了？這是老師立刻走了出去，全班擔(dān)心了起來(lái)。
班長(zhǎng)走出去安慰老師，回來(lái)，卻低聲說(shuō)：老師哭了。說(shuō)著，她也哭了，全班靜謐了。
同學(xué)們紛紛的出去安慰老師。老師還是喜歡我們的，最終還是進(jìn)來(lái)了，走到教室的最后一排，坐著，過了一會(huì)兒，老師走上講臺(tái)，用哭腔的語(yǔ)氣說(shuō)了好多觸動(dòng)人心的話。
“其實(shí)，我不是因?yàn)槟銈儾?。我在外面想了一?huì)，其實(shí)，我對(duì)你們真的有點(diǎn)太嚴(yán)了，那也許是因?yàn)槲姨脧?qiáng)了，希望什么都是第一，你們是我第一屆教的學(xué)生，再教你們以前，我特別怕自己嫁不出去，只要有人我都去。
有幾個(gè)同學(xué)插嘴說(shuō)：老師你本身都很漂亮！這可是真的，老師長(zhǎng)得很可愛，低頭側(cè)臉一笑，長(zhǎng)得十分像劉亦菲，能不好看嗎？這都是大實(shí)話！
老師笑了一下又接著說(shuō)，我其實(shí)不是因?yàn)槟銈儾趴薜?，我是高興，只從交了你們后，我不怕嫁不出去了，因?yàn)槲矣幸淮蠖芽蓯鄣暮⒆?，可是我有時(shí)又想，你們只是我三年的孩子，三年后，你們不該。。
全班被老師的話感動(dòng)哭了了，那幾個(gè)調(diào)皮的男生也向老師不停的安慰，道歉，老師抑制不住心情，忍者安慰我們。
放學(xué)了，好多同學(xué)邀請(qǐng)老師一起過除夕，一大群同學(xué)圍著老師，我不敢過去，害怕控制不住情緒，忍了一節(jié)課，就是為了不讓老師更傷心。()。
回到我的房間，才默默的哭了出來(lái)。
我遇到的最好的老師篇八
她，是一個(gè)侏儒癥患者。
她，體型矮小，身高不足一個(gè)小學(xué)生。
她，即使得上了這樣的病，卻也能頑強(qiáng)的生存下去。
她已經(jīng)不年輕了，三、四十歲的樣子，人卻很精神。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她像個(gè)小孩，走近一看，才發(fā)現(xiàn)，她頭上那若隱若現(xiàn)的白發(fā)。她的腿很短上半身比下半身長(zhǎng)得多，雙腳呈內(nèi)八字形，走起路來(lái)左右擺動(dòng)，我見了，忍不住想去扶她一把。
我漫步在公園里，在一剎那間，我見到了她，見到了那個(gè)侏儒癥患者。她坐在椅子上招呼客人，身邊則是一大堆可愛的小動(dòng)物，小白兔、倉(cāng)鼠、烏龜、金魚，什么都有。我頓時(shí)驚訝起來(lái)，在街上的時(shí)候，我看到她，認(rèn)為這樣一個(gè)殘疾人，肯定需要?jiǎng)e人的幫助，才能生存下去。但她沒有，她憑借著自己的能力，在燦爛的陽(yáng)光下，與那些小動(dòng)物們一起，詮釋著她那幸福的生活。我走了過去，買了一條金魚，卻使終注視著她那辛勤的樣子。在我的眼中，她已經(jīng)不再是那個(gè)矮小的她了，她的身軀變得龐大起來(lái)，就在那個(gè)背影下的她，已是一個(gè)巨人。
我想對(duì)那些好吃懶做的人說(shuō)：“你們也應(yīng)該學(xué)學(xué)這位殘疾人的精神，不然，生活會(huì)把你們淘汰的！”這身邊的殘疾人一輩子都勤勤懇懇，從來(lái)不以殘疾人的名義出現(xiàn)在社會(huì)上。在我的心中，她早已不是殘疾人了，而是一個(gè)健全且樸實(shí)無(wú)華的人！
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我遇到的最好的老師篇九
一個(gè)人在學(xué)習(xí)的過程中離不開老師的教悔。今天，我看了《我》這篇文章，心里受到很深的啟發(fā)。
從《我》中，我體會(huì)到我們不要迷信書本，不要迷信權(quán)威，以為自己認(rèn)為講對(duì)的人就是對(duì)的，不要全部都聽取別人的意見，而是該聽的聽，不該聽的不聽；該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的不說(shuō)。要跟隨自己的信仰，崇尚科學(xué)，不要迷信！服從真理，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就大膽地指出來(lái)。讓科學(xué)與真理存在于每個(gè)人的心中！
我遇到的最好的老師篇十
母親，她是這個(gè)世界上最偉大的人。她給了我們生命，她對(duì)我們悉心照顧，她為我們的成長(zhǎng)費(fèi)勁了心思……她就是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋煛?BR> 我清晰地記得，那是一個(gè)烏云密布的日子，考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，可我只考了七十八分，我非常害怕，不知道回家后該如何面對(duì)媽媽，也不知道回家后會(huì)發(fā)生什么事。我不想讓媽媽看到這一張?jiān)嚲?，于是我躡手躡腳地打開門，發(fā)現(xiàn)沒有人，我喜出望外，松了好大一口氣，急忙走了進(jìn)去。突然一道聲音傳了出來(lái)：“蔣海濤，偷偷摸摸在干什么，快把考試試卷拿出來(lái)！”我絕望了，看到我的成績(jī)，媽媽可能會(huì)打我，但又沒有辦法，只好放下書包，從書包里抽出了那張?jiān)嚲恚怪^，雙手遞給媽媽。媽媽毫不客氣，馬上一把奪過試卷，看著看著，媽媽的眉毛仿佛皺成了一條線，過了一會(huì)兒，眉頭又舒展開來(lái)了。媽媽一步一步地向我走來(lái)，我嚇得閉上了眼睛，整個(gè)人都在顫抖?？墒菋寢寷]有像想象中那樣打我，而是拿著試卷坐到我旁邊，開始一道一道地講給我聽，媽媽是那么地一絲不茍，每一道題都講得十分詳細(xì)，如果講了我還是不會(huì)的話，就講第二次，直到我會(huì)了才講下一道題，我被媽媽這一舉動(dòng)給深深感動(dòng)了。
還有一次，我有一道十分難的奧數(shù)題不會(huì)做，媽媽看了也不會(huì)做?？墒菋寢尀榱四茏屛医獬鲞@一道奧數(shù)題，就一直坐在桌子前，抱著頭苦思冥想。她的耳朵上夾著一支筆，旁邊是一張草稿紙，上面寫滿咯密密麻麻的數(shù)字……又過了漫長(zhǎng)的時(shí)間，我都要等睡著了。突然，媽媽興奮地大叫一聲：“我做出來(lái)了！”然后就緩緩地靠在椅子上，睡著了。我連忙從房間里抱出一床被子小心翼翼地蓋在媽媽的身上，然后我去看了一下題，上面的題果然被媽媽解出來(lái)了，頓時(shí)，我就有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺。媽媽為了我付出了這么多心血，而我卻身在福中不知福，經(jīng)常和媽媽頂嘴，我真后悔啊！
我的媽媽就是我，也是我最好的朋友，我一定要感恩母親，感恩她為我所做的一切。
我遇到的最好的老師篇十一
我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在這六年來(lái)，我印象最深刻的是叫我們六年級(jí)英語(yǔ)的趙老師。
趙老師是一位和藹可親、嚴(yán)肅認(rèn)真、英語(yǔ)口語(yǔ)流利的好老師。
記得有一次，趙老師讓我在黑板上聽寫十個(gè)詞組并加上漢語(yǔ)意思，寫完之后，我掃視了一眼，就滿懷信心坐到了位置上。改完之后，我發(fā)現(xiàn)我把一個(gè)非常簡(jiǎn)單的詞組寫錯(cuò)了。趙老師嚴(yán)肅而溫柔地對(duì)我說(shuō)：“往往我們敗給的都是自以為最熟悉的事情。把最熟悉的題目認(rèn)真做，不出錯(cuò)，才會(huì)變得更優(yōu)秀。以后注意點(diǎn)，知道了嗎？”這個(gè)詞組卻給了我很大的教訓(xùn)。以后不論聽寫什么內(nèi)容，我們都會(huì)反復(fù)地檢查一遍，這樣我們就不會(huì)再錯(cuò)了。
還有這學(xué)期的期中考試，我的英語(yǔ)考了81分，趙老師說(shuō)我沒有考到自己的真實(shí)水平。在下課后我反復(fù)地檢查，我又發(fā)現(xiàn)了一道很簡(jiǎn)單題目做錯(cuò)了，當(dāng)然我也又一次發(fā)現(xiàn)了自己的不足，以后做完題后更加細(xì)心檢查。
這就是我，一位和藹可親人。師恩難忘，我會(huì)帶著老師對(duì)我的教誨，認(rèn)真走好腳下的每一步路。
我遇到的最好的老師篇十二
我是在小學(xué)里教我們english的曹新霞曹老師。她對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是冬日里溫暖爐火；是夏日的絲絲清涼；是漫漫長(zhǎng)夜中的一個(gè)溫暖的懷抱；是我們迷路時(shí)的指路標(biāo)！她雖然不是我們的親人，但她卻比我們的親人還要親。
我們剛開始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，別提有多糟了。有好幾次我都看見曹老師愁得眉頭都皺的鎖了起來(lái)，但老師還是沒有放棄我們，她堅(jiān)持每天下午放學(xué)后再教我們讀幾遍音標(biāo)、對(duì)我們嚴(yán)加管理。終于，曹老師的努力沒有白費(fèi)，我們的基本功是一天比一天扎實(shí)，學(xué)的是一天比一天好。經(jīng)過曹老師的“搶救”，我們?cè)谄谀┛荚囍腥〉昧藘?yōu)異的好成績(jī)。
但曹老師的管理是越來(lái)越嚴(yán)格，她告訴我們：“你們這次考試雖然不錯(cuò)，但這只是眾多考試中的一次，你們不能驕傲，記住，考試成績(jī)85分以下，根本不算及格，我們要嚴(yán)加要求自己，城市里的小孩已經(jīng)領(lǐng)先我們一步，如果我們?cè)俨缓煤脤W(xué)，那我們之間的差距將變成五步、十步、一百步！”曹老師的話讓我們的那一把努力的火燒的愈來(lái)愈旺！
曹老師有的時(shí)候會(huì)騰出一節(jié)課來(lái)給我們講故事，譬如說(shuō)她小時(shí)候的河流能一眼望到底還可以喝，而現(xiàn)在的水與以前的水迥然不同，她還會(huì)給我們講一些她出去玩時(shí)所碰到的有趣的事情。有時(shí)，她會(huì)買一些水果和我們一起吃?？傊?，她是我見過。
如果我能穿梭時(shí)光，那我一定會(huì)回到三年級(jí)，讓您再教我一遍。希望那時(shí)，你還是我們剛剛上三年級(jí)時(shí)的那年輕模樣！
老師我想對(duì)你說(shuō)："teacher，iloveyou。iwillneverforgetyou！"。
我遇到的最好的老師篇一
在我的心目中有著一位。
他長(zhǎng)的個(gè)兒不高，吃的不瘦，有著白嫩的皮膚和櫻桃的小嘴，紅紅的臉蛋。
他是一個(gè)頗有幽默感的人。我們大家都知道他有一個(gè)賢惠漂亮的妻子，當(dāng)我們聽見老師的手機(jī)響時(shí)，我們就會(huì)嘰嘰喳喳的議論起來(lái)，其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)，是不是利利姐呀。我們都背一首詩(shī)：
“鋤禾日當(dāng)午，
汗滴禾下土。
誰(shuí)知盤中餐，
‘利利’姐辛苦?！保ㄎ覀兝蠋煹膼廴私袕埨?。
哈哈哈哈……全班頓時(shí)哄堂大笑，他的臉非常非常的紅啊，像“猴屁股”一樣。頓時(shí)手往臉上一摸，哎呀，那種表演太滑稽了。
他還是一個(gè)堅(jiān)定、樸素的人。他常對(duì)我們說(shuō)有時(shí)沒有錢買飯時(shí)，他就和他老婆說(shuō)：“咱倆就馬馬虎虎的吃吧?！币桓鹜饶c和一杯白開水就成了他們的飯了。他對(duì)我們非常的好，有一次是我們值日的時(shí)候，不速之客“孔校長(zhǎng)”“擺駕”我們門前。厲聲的說(shuō)：“每次都是一班倒數(shù)第二，二班倒數(shù)第一，你們都不能快一點(diǎn)嗎……這時(shí)我們老師來(lái)了，我認(rèn)為我們會(huì)遭到一頓猛批的，但他卻說(shuō)這不關(guān)我們的事，一切責(zé)任都在他自己身上。頓時(shí)我們一股溫暖的流注頓時(shí)溢滿了我們的全身。
老師，您是我，真的。
同學(xué)們你們猜出他是誰(shuí)了嗎？
他就是我們大家尊敬的曹老師！
我遇到的最好的老師篇二
我認(rèn)識(shí)了許多老師，或風(fēng)趣幽默，或不茍言笑，或和善可親，而我初中的班主任陳老師則是一個(gè)混合體，不同情況下有著不同的性格特點(diǎn)。
和藹。
陳老師中等身材中等個(gè)子，極其平常的臉上，總是掛著彌勒佛般的招牌式微笑，總體而言給人的感覺就是兩個(gè)字——和藹。
不僅如此，陳老師還很善解人意，他知道我們怕抄課程表，于是不辭辛勞，在工作之余抽出時(shí)間為我們打好課程表。日后無(wú)意與分在其他班的好友提起，他們無(wú)一例外都流露出羨慕的神情。
風(fēng)趣。
陳老師上課十分生動(dòng)，語(yǔ)言風(fēng)趣。一次，不知怎么回事，我們都無(wú)精打采，像霜打的茄子，蔫了，因此上課也是死氣沉沉的。這種沉悶的氣氛一直延續(xù)到了語(yǔ)文課，我們那病怏怏的神情與老師的滿面春風(fēng)形成了鮮明的對(duì)比。
突然，陳老師“啪”地把書一合，臉上露出悲凄的神情，雙手放在胸前作痛心疾首狀。我們被這一系列的動(dòng)作搞得是一頭霧水，云里霧里。這時(shí)老師開了尊口：“我這么入情地講課，居然沒有人舉手發(fā)言，傷我自尊哪!”我們方才恍然大悟，隨之又不禁莞爾!
嚴(yán)厲。
“哐”地一聲，花盆應(yīng)聲落地，摔得粉碎。三個(gè)肇事者目瞪口呆，愣在了那里，只等陳老師來(lái)處理了。只見陳老師快步走進(jìn)教室，看見那花盆后，笑容僵住了臉上。
問清緣由后，一反平常的神態(tài)，把肇事者們找來(lái)大聲訓(xùn)斥了一番。我甚至看見老師身后有隱隱的怒火在燃燒，如果現(xiàn)在戴一頂帽子在老師頭上，那肯定會(huì)被頭發(fā)給頂飛了。
總而言之，陳老師發(fā)起火來(lái)也不是鬧著玩的，那幾位同學(xué)也為此付出了沉重的代價(jià)。
這就是我們的陳老師，集和藹、風(fēng)趣、嚴(yán)厲于一身的良師益友!
我遇到的最好的老師篇三
在生活中，我們已經(jīng)接受過無(wú)數(shù)次的教育，而這些教育，都是由我們的老師來(lái)做的。在每一次上課前，我們的老師都要精心地備課，好讓我們學(xué)到知識(shí)。而在這些老師中，有一位是我認(rèn)為——?jiǎng)⒗蠋煛?BR> 劉老師是我小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文老師。他第一次和我們見面時(shí)，他除了介紹自己，還說(shuō)了一句讓我至今難忘的話：“一個(gè)人要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)；做了不該做的事，說(shuō)了不該說(shuō)的話，就要受到處罰?！痹谶@之后，幾乎每節(jié)語(yǔ)文課都要在上課時(shí)提起。我剛開始還以為這只是擺設(shè)，嚇一嚇我們，就沒放在心上。結(jié)果我用行動(dòng)證實(shí)了它。
那次語(yǔ)文課，我和我同桌說(shuō)悄悄話。結(jié)果貝劉老師發(fā)現(xiàn)了，老師就讓我站起來(lái)回答一個(gè)問題。我一下子慌張起來(lái)，就趕快翻開書。結(jié)果我還是沒找到答案。老師發(fā)現(xiàn)我沒聽課，在做其他的事，就在黑板上寫上我的'名字，讓我下午放學(xué)時(shí)留下來(lái)抄這節(jié)課學(xué)的課文。我的天哪！足足兩頁(yè)的課文！這下有的抄了。于是，為了不在下午晚回家，我就利用課間和午讀時(shí)間來(lái)抄，終于抄完了。
原來(lái)劉老師這么嚴(yán)格。我喜歡上了這個(gè)嚴(yán)格的老師。我要感謝劉老師，他是我最嚴(yán)格的老師，也是。
我遇到的最好的老師篇四
一位好的老師可以影響人的一生。在我的小學(xué)生活中，有一位老師令我終生難忘。她，就是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?BR> 劉老師留著短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，干練之中又不失溫柔，敏銳而犀利的眼神仿佛能洞察一切。這是她給人的第一印象。劉老師是我的啟蒙老師，教了我六年的語(yǔ)文課，我非常敬佩她，喜歡她。
劉老師上的每一節(jié)語(yǔ)文課總是能帶給我們驚喜。她優(yōu)美的語(yǔ)言、飛揚(yáng)的神采能緊緊抓住每位同學(xué)的心，把我們帶入精彩的故事情節(jié)中，讓我們徜徉暢游、流連忘返。她開放式的教學(xué)讓我們輕松快樂，思想自然奔放、不受束縛。在她潛移默化的教導(dǎo)下，我們不但掌握了豐富的語(yǔ)文知識(shí)，也體會(huì)到了文學(xué)藝術(shù)的無(wú)限魅力。
劉老師也是一位親切溫和，善解人意的師長(zhǎng)。她以真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一位同學(xué)，讓我們感受到母親一般的溫暖。記得幾個(gè)月前，學(xué)校舉辦了一次口頭作文大賽，我也有幸被選中參賽。我本來(lái)準(zhǔn)備了許多類型的作文，也進(jìn)行了大量的練習(xí)，可是在臨上場(chǎng)時(shí)，卻因?yàn)榍訄?chǎng)而失去了參賽的機(jī)會(huì)。我難受極了，劉老師第一時(shí)間找我談心，安慰我說(shuō)：“沒關(guān)系，總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以后一定能做到更好，我們一起加油！”她慈祥的目光讓我備受感動(dòng)和鼓舞，她慈母般的語(yǔ)言讓我重新找回了自信和勇氣！
六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近了尾聲，這六年是人生中最關(guān)鍵的一個(gè)階段，而很幸運(yùn)的是，在這個(gè)階段中我遇到了人生中最好的一位老師。她不但教給我們知識(shí)，更教會(huì)我們做人的道理，她的諄諄教誨讓我們終生受益。相信當(dāng)我們?nèi)缁ǘ浒惚M情綻放時(shí)，一定能看到她臉上欣慰的笑容。謝謝您無(wú)私的愛與奉獻(xiàn)，謝謝您——我。
我遇到的最好的老師篇五
我們從小到大有很多老師，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和父母，他們都是我們的老師，但是我認(rèn)為興趣是。
在上小學(xué)的時(shí)候，我特別喜歡畫畫，可就是畫不好。又一次媽媽帶我去小姨家玩，一進(jìn)門映入眼簾的是滿墻的畫，動(dòng)漫的、卡通的，都是我所喜歡的。我注視著墻上的畫，它們就像是有魔力一樣吸引著我。我左瞧瞧右瞧瞧，小姨拿了水果給我吃，我嘴上答應(yīng)著，卻仍然目不轉(zhuǎn)睛地盯著墻上的畫，感嘆道：“姐姐畫得太漂亮了！”
我走進(jìn)姐姐的房間，她正在畫畫，已經(jīng)畫了一張桌子和兩個(gè)人，這好像是一幅一家人吃年夜飯的場(chǎng)景，中間有一個(gè)老奶奶，那是姐姐的奶奶，身穿一件紅色的唐裝，眼睛里流露著喜悅的神情。我迫不及待地叫了聲：“姐姐，你能教我嗎？”她笑瞇瞇地看著我，痛快地回答：“當(dāng)然可以。”
我們坐在書桌旁，姐姐耐心地教，我專心地聽。
終于，經(jīng)過一天的努力，我畫出了一幅讓我非常滿意的作品。我高興極了，拿給媽媽看，媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，連小姨看了，也說(shuō)不錯(cuò)。
回到家里，我又拿出畫欣賞。忽然我覺得，人的臉好像不對(duì)稱，眼睛也不一樣大。我不停地修改，終于改完了，心里想這才是最完美的作品。我拿給爸爸媽媽看，他們也說(shuō)比以前漂亮多了，我滿意地笑了。
興趣是我們，沒有了興趣，就像一片沒有云的天空；沒有興趣，就像世界上沒有了顏色。有了興趣，我們就有了動(dòng)力，有了希望，才能向著夢(mèng)想堅(jiān)定地起航。
我遇到的最好的老師篇六
夜深了，大家都上床休息時(shí)，是誰(shuí)還在燈光下為我們批改作業(yè)？放假了，當(dāng)大家都出門游玩時(shí)，是誰(shuí)還在電腦上辛辛苦苦地為我們備課？午休了，當(dāng)其他老師還在吃飯時(shí)，又是誰(shuí)顧不上吃飯來(lái)抓緊時(shí)間講課？是陳老師！都是陳老師呀！
一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，在太陽(yáng)底下曬了半天的老師們本該在辦公室中吹空調(diào)睡午覺時(shí)，陳老師抓緊時(shí)間給我們講了一些課外的難題，過度勞累的同學(xué)們十分不情愿，像陳老師講一講就算了，于是索性盯著黑板發(fā)起呆來(lái)。可陳老師說(shuō)一個(gè)人一個(gè)人過關(guān)，讓大家學(xué)了一中午的奧數(shù)題，而大家因?yàn)橛洃浬羁?，將這些奧數(shù)題記得十分牢。
后來(lái)，學(xué)校開展了“1+1”奧數(shù)題知識(shí)競(jìng)賽。剛開始，我和大家一樣緊張，怕做不會(huì)題?？僧?dāng)我一看卷子，就松了一大口氣，原來(lái)卷子上無(wú)一不是陳老師給我們講過的奧數(shù)題。做完之后，我一看到別的班的同學(xué)緊咬筆頭的樣子，和我們班上同學(xué)從容不迫的樣子，心中不由得涌上一絲快感。
那一次比賽，我們班得了第一名。
不管別人眼中是什么樣子，在我的心中，像陳老師一樣能抓緊一切時(shí)間交給我們更多知識(shí)的老師，就是！
我遇到的最好的老師篇七
我雖然不是實(shí)驗(yàn)班，但我有的是一個(gè)全天下，最關(guān)心我們的老師，最愛我們的老師，您一直把我們當(dāng)做您的孩子，滋潤(rùn)，教育著我們。
我的班主任是英語(yǔ)老師，也是學(xué)校里最年輕的老師，她，原本可以繼續(xù)讀研究生，去發(fā)展更好的事業(yè)，但錄取通知書發(fā)下來(lái)的那一刻，去選擇了教學(xué)，這個(gè)偉大卻又平凡的工作。
今天下午的最后一節(jié)自習(xí)課，同學(xué)們興奮地走進(jìn)教室，因?yàn)橐谀┛迹狭艘惶斓恼Z(yǔ)數(shù)英，已經(jīng)有些疲倦，老師同樣更累。
但是老師，不顧疲倦，提著沉重的機(jī)器，領(lǐng)著我們練聽力，這時(shí)，班里亂成了一鍋粥，要求寫作業(yè)，等等要求，這時(shí)，好像按捺不住心情的老師，說(shuō)；好吧上自習(xí)吧！這句平常卻又讓我們擔(dān)心，立刻改變了主意，一致說(shuō)上課，老師的臉紅了，一個(gè)同學(xué)起哄說(shuō)道，老師，你是不是哭了？這是老師立刻走了出去，全班擔(dān)心了起來(lái)。
班長(zhǎng)走出去安慰老師，回來(lái)，卻低聲說(shuō)：老師哭了。說(shuō)著，她也哭了，全班靜謐了。
同學(xué)們紛紛的出去安慰老師。老師還是喜歡我們的，最終還是進(jìn)來(lái)了，走到教室的最后一排，坐著，過了一會(huì)兒，老師走上講臺(tái)，用哭腔的語(yǔ)氣說(shuō)了好多觸動(dòng)人心的話。
“其實(shí)，我不是因?yàn)槟銈儾?。我在外面想了一?huì)，其實(shí)，我對(duì)你們真的有點(diǎn)太嚴(yán)了，那也許是因?yàn)槲姨脧?qiáng)了，希望什么都是第一，你們是我第一屆教的學(xué)生，再教你們以前，我特別怕自己嫁不出去，只要有人我都去。
有幾個(gè)同學(xué)插嘴說(shuō)：老師你本身都很漂亮！這可是真的，老師長(zhǎng)得很可愛，低頭側(cè)臉一笑，長(zhǎng)得十分像劉亦菲，能不好看嗎？這都是大實(shí)話！
老師笑了一下又接著說(shuō)，我其實(shí)不是因?yàn)槟銈儾趴薜?，我是高興，只從交了你們后，我不怕嫁不出去了，因?yàn)槲矣幸淮蠖芽蓯鄣暮⒆?，可是我有時(shí)又想，你們只是我三年的孩子，三年后，你們不該。。
全班被老師的話感動(dòng)哭了了，那幾個(gè)調(diào)皮的男生也向老師不停的安慰，道歉，老師抑制不住心情，忍者安慰我們。
放學(xué)了，好多同學(xué)邀請(qǐng)老師一起過除夕，一大群同學(xué)圍著老師，我不敢過去，害怕控制不住情緒，忍了一節(jié)課，就是為了不讓老師更傷心。()。
回到我的房間，才默默的哭了出來(lái)。
我遇到的最好的老師篇八
她，是一個(gè)侏儒癥患者。
她，體型矮小，身高不足一個(gè)小學(xué)生。
她，即使得上了這樣的病，卻也能頑強(qiáng)的生存下去。
她已經(jīng)不年輕了，三、四十歲的樣子，人卻很精神。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她像個(gè)小孩，走近一看，才發(fā)現(xiàn)，她頭上那若隱若現(xiàn)的白發(fā)。她的腿很短上半身比下半身長(zhǎng)得多，雙腳呈內(nèi)八字形，走起路來(lái)左右擺動(dòng)，我見了，忍不住想去扶她一把。
我漫步在公園里，在一剎那間，我見到了她，見到了那個(gè)侏儒癥患者。她坐在椅子上招呼客人，身邊則是一大堆可愛的小動(dòng)物，小白兔、倉(cāng)鼠、烏龜、金魚，什么都有。我頓時(shí)驚訝起來(lái)，在街上的時(shí)候，我看到她，認(rèn)為這樣一個(gè)殘疾人，肯定需要?jiǎng)e人的幫助，才能生存下去。但她沒有，她憑借著自己的能力，在燦爛的陽(yáng)光下，與那些小動(dòng)物們一起，詮釋著她那幸福的生活。我走了過去，買了一條金魚，卻使終注視著她那辛勤的樣子。在我的眼中，她已經(jīng)不再是那個(gè)矮小的她了，她的身軀變得龐大起來(lái)，就在那個(gè)背影下的她，已是一個(gè)巨人。
我想對(duì)那些好吃懶做的人說(shuō)：“你們也應(yīng)該學(xué)學(xué)這位殘疾人的精神，不然，生活會(huì)把你們淘汰的！”這身邊的殘疾人一輩子都勤勤懇懇，從來(lái)不以殘疾人的名義出現(xiàn)在社會(huì)上。在我的心中，她早已不是殘疾人了，而是一個(gè)健全且樸實(shí)無(wú)華的人！
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我遇到的最好的老師篇九
一個(gè)人在學(xué)習(xí)的過程中離不開老師的教悔。今天，我看了《我》這篇文章，心里受到很深的啟發(fā)。
從《我》中，我體會(huì)到我們不要迷信書本，不要迷信權(quán)威，以為自己認(rèn)為講對(duì)的人就是對(duì)的，不要全部都聽取別人的意見，而是該聽的聽，不該聽的不聽；該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的不說(shuō)。要跟隨自己的信仰，崇尚科學(xué)，不要迷信！服從真理，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就大膽地指出來(lái)。讓科學(xué)與真理存在于每個(gè)人的心中！
我遇到的最好的老師篇十
母親，她是這個(gè)世界上最偉大的人。她給了我們生命，她對(duì)我們悉心照顧，她為我們的成長(zhǎng)費(fèi)勁了心思……她就是我們?nèi)松牡谝晃焕蠋煛?BR> 我清晰地記得，那是一個(gè)烏云密布的日子，考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，可我只考了七十八分，我非常害怕，不知道回家后該如何面對(duì)媽媽，也不知道回家后會(huì)發(fā)生什么事。我不想讓媽媽看到這一張?jiān)嚲?，于是我躡手躡腳地打開門，發(fā)現(xiàn)沒有人，我喜出望外，松了好大一口氣，急忙走了進(jìn)去。突然一道聲音傳了出來(lái)：“蔣海濤，偷偷摸摸在干什么，快把考試試卷拿出來(lái)！”我絕望了，看到我的成績(jī)，媽媽可能會(huì)打我，但又沒有辦法，只好放下書包，從書包里抽出了那張?jiān)嚲恚怪^，雙手遞給媽媽。媽媽毫不客氣，馬上一把奪過試卷，看著看著，媽媽的眉毛仿佛皺成了一條線，過了一會(huì)兒，眉頭又舒展開來(lái)了。媽媽一步一步地向我走來(lái)，我嚇得閉上了眼睛，整個(gè)人都在顫抖?？墒菋寢寷]有像想象中那樣打我，而是拿著試卷坐到我旁邊，開始一道一道地講給我聽，媽媽是那么地一絲不茍，每一道題都講得十分詳細(xì)，如果講了我還是不會(huì)的話，就講第二次，直到我會(huì)了才講下一道題，我被媽媽這一舉動(dòng)給深深感動(dòng)了。
還有一次，我有一道十分難的奧數(shù)題不會(huì)做，媽媽看了也不會(huì)做?？墒菋寢尀榱四茏屛医獬鲞@一道奧數(shù)題，就一直坐在桌子前，抱著頭苦思冥想。她的耳朵上夾著一支筆，旁邊是一張草稿紙，上面寫滿咯密密麻麻的數(shù)字……又過了漫長(zhǎng)的時(shí)間，我都要等睡著了。突然，媽媽興奮地大叫一聲：“我做出來(lái)了！”然后就緩緩地靠在椅子上，睡著了。我連忙從房間里抱出一床被子小心翼翼地蓋在媽媽的身上，然后我去看了一下題，上面的題果然被媽媽解出來(lái)了，頓時(shí)，我就有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺。媽媽為了我付出了這么多心血，而我卻身在福中不知福，經(jīng)常和媽媽頂嘴，我真后悔啊！
我的媽媽就是我，也是我最好的朋友，我一定要感恩母親，感恩她為我所做的一切。
我遇到的最好的老師篇十一
我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，在這六年來(lái)，我印象最深刻的是叫我們六年級(jí)英語(yǔ)的趙老師。
趙老師是一位和藹可親、嚴(yán)肅認(rèn)真、英語(yǔ)口語(yǔ)流利的好老師。
記得有一次，趙老師讓我在黑板上聽寫十個(gè)詞組并加上漢語(yǔ)意思，寫完之后，我掃視了一眼，就滿懷信心坐到了位置上。改完之后，我發(fā)現(xiàn)我把一個(gè)非常簡(jiǎn)單的詞組寫錯(cuò)了。趙老師嚴(yán)肅而溫柔地對(duì)我說(shuō)：“往往我們敗給的都是自以為最熟悉的事情。把最熟悉的題目認(rèn)真做，不出錯(cuò)，才會(huì)變得更優(yōu)秀。以后注意點(diǎn)，知道了嗎？”這個(gè)詞組卻給了我很大的教訓(xùn)。以后不論聽寫什么內(nèi)容，我們都會(huì)反復(fù)地檢查一遍，這樣我們就不會(huì)再錯(cuò)了。
還有這學(xué)期的期中考試，我的英語(yǔ)考了81分，趙老師說(shuō)我沒有考到自己的真實(shí)水平。在下課后我反復(fù)地檢查，我又發(fā)現(xiàn)了一道很簡(jiǎn)單題目做錯(cuò)了，當(dāng)然我也又一次發(fā)現(xiàn)了自己的不足，以后做完題后更加細(xì)心檢查。
這就是我，一位和藹可親人。師恩難忘，我會(huì)帶著老師對(duì)我的教誨，認(rèn)真走好腳下的每一步路。
我遇到的最好的老師篇十二
我是在小學(xué)里教我們english的曹新霞曹老師。她對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是冬日里溫暖爐火；是夏日的絲絲清涼；是漫漫長(zhǎng)夜中的一個(gè)溫暖的懷抱；是我們迷路時(shí)的指路標(biāo)！她雖然不是我們的親人，但她卻比我們的親人還要親。
我們剛開始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，別提有多糟了。有好幾次我都看見曹老師愁得眉頭都皺的鎖了起來(lái)，但老師還是沒有放棄我們，她堅(jiān)持每天下午放學(xué)后再教我們讀幾遍音標(biāo)、對(duì)我們嚴(yán)加管理。終于，曹老師的努力沒有白費(fèi)，我們的基本功是一天比一天扎實(shí)，學(xué)的是一天比一天好。經(jīng)過曹老師的“搶救”，我們?cè)谄谀┛荚囍腥〉昧藘?yōu)異的好成績(jī)。
但曹老師的管理是越來(lái)越嚴(yán)格，她告訴我們：“你們這次考試雖然不錯(cuò)，但這只是眾多考試中的一次，你們不能驕傲，記住，考試成績(jī)85分以下，根本不算及格，我們要嚴(yán)加要求自己，城市里的小孩已經(jīng)領(lǐng)先我們一步，如果我們?cè)俨缓煤脤W(xué)，那我們之間的差距將變成五步、十步、一百步！”曹老師的話讓我們的那一把努力的火燒的愈來(lái)愈旺！
曹老師有的時(shí)候會(huì)騰出一節(jié)課來(lái)給我們講故事，譬如說(shuō)她小時(shí)候的河流能一眼望到底還可以喝，而現(xiàn)在的水與以前的水迥然不同，她還會(huì)給我們講一些她出去玩時(shí)所碰到的有趣的事情。有時(shí)，她會(huì)買一些水果和我們一起吃?？傊?，她是我見過。
如果我能穿梭時(shí)光，那我一定會(huì)回到三年級(jí)，讓您再教我一遍。希望那時(shí)，你還是我們剛剛上三年級(jí)時(shí)的那年輕模樣！
老師我想對(duì)你說(shuō)："teacher，iloveyou。iwillneverforgetyou！"。