大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)(精選14篇)

字號(hào):

    總結(jié)可以讓我們更加客觀地評(píng)估自己的工作表現(xiàn),找到提升自己的方法和途徑??偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)和組織方式對(duì)于寫(xiě)作的質(zhì)量有何影響?請(qǐng)大家根據(jù)自己的情況選擇適合自己的總結(jié)模板和寫(xiě)作技巧。
    大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇一
    為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩,20xx年9月19日,我校邀請(qǐng)了中國(guó)時(shí)代感恩勵(lì)志教育講師初老師為我校師生和學(xué)生家長(zhǎng)作感恩勵(lì)志教育演講。
    上午九點(diǎn),我校九百余名師生和八百多名學(xué)生家長(zhǎng)參加了題為“感恩成就夢(mèng)想,勵(lì)志點(diǎn)亮人生”感恩勵(lì)志的演講大會(huì)。大會(huì)由副校長(zhǎng)刁子正主持,校長(zhǎng)高義軒為本次活動(dòng)致辭,開(kāi)啟了此次感恩教育之旅。
    會(huì)上,初老師以親身的經(jīng)歷、大量生動(dòng)的事例從感恩父母、感恩老師兩個(gè)方面聲情并茂地詮釋了感恩教育的真諦。他豐富的激情和誠(chéng)摯而極具感染力的語(yǔ)言,深深打動(dòng)了所有師生和家長(zhǎng),讓在座的學(xué)生與家長(zhǎng)聽(tīng)得熱淚盈眶。
    在演講過(guò)程中,時(shí)而掌聲雷動(dòng)、時(shí)而泣聲一片、時(shí)而激情高亢,讓所有在場(chǎng)的人都感受到了前所未有的震撼。母女相擁、師生環(huán)抱,孩子與家長(zhǎng)、學(xué)生與老師之間的親切互動(dòng),一次又一次地點(diǎn)燃了人們的激情,許多人感動(dòng)得泣不成聲、淚流滿面。“爸媽,我愛(ài)你……”“老師,辛苦了……”同學(xué)們不約而同地站起來(lái),高舉雙手,齊聲高喊。掌聲、喊聲持續(xù)不斷,經(jīng)久不息,把演講會(huì)一次又一次地推向高潮。
    此次演講,讓很多學(xué)生明白了“感恩不能等待,孝心不能等待,學(xué)習(xí)不能等待”的道理。會(huì)上,一次次熱烈的掌聲,一次次發(fā)自肺腑的大聲呼喊,讓同學(xué)們感受到了前所未有的震撼。讓學(xué)生拂去了心靈的塵土,播下了感恩的種子,從心靈深處理解了家長(zhǎng)及老師愛(ài)的深沉、無(wú)私,理解了他們愛(ài)的無(wú)怨無(wú)悔。喚醒了學(xué)生對(duì)父母的養(yǎng)育之恩、老師教誨的感激之情。同學(xué)們飽含熱淚向老師深深鞠躬、與家長(zhǎng)深情擁抱。
    會(huì)后,校長(zhǎng)做結(jié)束語(yǔ):初教授的演講,這是一場(chǎng)震撼人心的演講會(huì);這是一場(chǎng)催人淚下的演講會(huì);這是一場(chǎng)足以改變?nèi)艘簧难葜v會(huì),這更是一場(chǎng)價(jià)值百萬(wàn)的演講會(huì)!一場(chǎng)讓我們感悟了親情;激發(fā)了心理潛能,提升了我們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的大會(huì);遠(yuǎn)離自卑,變得超級(jí)自信的大會(huì),切實(shí)加強(qiáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系和名族文化建設(shè)。讓我們以此為契機(jī),尊師孝親,勵(lì)志成才。謝謝初教授,謝謝家長(zhǎng)朋友們。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇二
    “感恩,在成長(zhǎng)的故事里……”五月份的感恩教育活動(dòng)在緊張的學(xué)習(xí)氣氛中結(jié)束了。為期一月的感恩教育,讓同學(xué)們懂得了知恩,學(xué)會(huì)了感恩,知道了施恩;更懂得熱愛(ài)班集體、尊敬老師、誠(chéng)實(shí)守信、待人友善的道理,進(jìn)一步提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí),在感恩活動(dòng)的感召下,學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作也圓滿的完成。
    一、活動(dòng)情況:
    (一)積極準(zhǔn)備,營(yíng)造氛圍,在師生中樹(shù)立感恩意識(shí)。
    1、精心部署:五月初,在全干會(huì)上,王校長(zhǎng)策劃并安排部署了五月份“感恩教育月”活動(dòng)實(shí)施方案,提出了具體要求。會(huì)后,全校上下統(tǒng)一思想,認(rèn)真準(zhǔn)備。
    2、營(yíng)造氛圍:首先,利用升旗儀式,李校長(zhǎng)向全體師生進(jìn)行了“感恩教育”動(dòng)員,發(fā)出了倡議書(shū),懸掛了宣傳橫幅。其次,各班召開(kāi)了感恩教育主題教育班會(huì)。進(jìn)一步渲染了活動(dòng)氣氛,提高了全體師生活動(dòng)的積極性。
    3、音樂(lè)詩(shī)歌唱感恩:劉曉燕老師為同學(xué)們精選了《父親》《感恩的心》《永遠(yuǎn)是朋友》《白發(fā)親娘》等感恩之曲,同學(xué)們用心吟唱,唱出了對(duì)朋友的感激,對(duì)父母辛勞的體諒。5月12日母親節(jié),校團(tuán)委利用校園廣播為同學(xué)們朗誦了配樂(lè)詩(shī),播放了《天之大》《燭光里的媽媽》,為感恩活動(dòng)烘托了濃濃的氣氛。
    4、手抄報(bào)里寫(xiě)感恩:借著家長(zhǎng)會(huì)的東風(fēng),同學(xué)們精心選制作了以“感恩,在成長(zhǎng)的故事里”為主題的.手抄報(bào)。材料新穎,創(chuàng)意性強(qiáng),內(nèi)容豐富多彩,圖文并茂,給家長(zhǎng)會(huì)增添了一道絢麗的色彩,也展示了我競(jìng)存學(xué)子多才多藝的良好素質(zhì)。
    5、封封家信表感恩:由班主任負(fù)責(zé)、語(yǔ)文老師協(xié)助,全體學(xué)生參與,人人為父母寫(xiě)封信。任務(wù)一布置,全體學(xué)生踴躍參加,用心書(shū)寫(xiě),一篇篇感恩父母的優(yōu)秀書(shū)信脫穎而出?;驈堎N于展板,或在家長(zhǎng)會(huì)上閱讀,感動(dòng)之處,確讓人泣不成聲。孩子們質(zhì)樸感人的文字縮短了家長(zhǎng)和孩子的心與心的距離,孩子明白了父母的艱辛,家長(zhǎng)了解孩子的內(nèi)心需求,達(dá)到了家校合力共同教育的目的。
    (二)形式多樣,扎實(shí)有效,在活動(dòng)中鞏固感恩教育。
    1、感恩主題班會(huì),導(dǎo)向明確。五月份的四個(gè)周,一周一主題將感恩活動(dòng)推向了高潮。第十一周的班會(huì),首先是動(dòng)員,使同學(xué)們提高了認(rèn)識(shí),知恩明理,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng);然后分別以感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩學(xué)校為主題,讓同學(xué)們一步一步明確了感恩的意義,明白了學(xué)習(xí)、做人的責(zé)任感,激發(fā)了同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的干勁。
    2、感恩家長(zhǎng)會(huì),感動(dòng)人心。5月13日我校成功召開(kāi)了以“感恩,在成長(zhǎng)的故事里”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。首先是王校長(zhǎng)做重要講話,她以感恩為主題,對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格管理、對(duì)老師的辛勤付出、對(duì)同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)、對(duì)家長(zhǎng)的大力支持都表示了衷心的感謝,讓家長(zhǎng)對(duì)我校的老師、學(xué)校的教育有了更深的了解,并充滿了信心,也讓他們深刻的體會(huì)到教育孩子的重要性。很多家長(zhǎng)感嘆道:王校長(zhǎng)的一席話,我們感觸頗深,受益匪淺,確實(shí)給我們上了一節(jié)非常重要的課。第二個(gè)環(huán)節(jié)是各班自行安排,班主任述職,任課老師發(fā)言,學(xué)生發(fā)言,家長(zhǎng)講話等,環(huán)節(jié)緊湊,氣氛熱烈。走過(guò)樓道走廊,看到聽(tīng)到各班教室的場(chǎng)景,也很是激動(dòng)。特別是同學(xué)們給家長(zhǎng)的一封信,孩子讀得淚流滿面,家長(zhǎng)聽(tīng)得泣不成聲,會(huì)場(chǎng)的氣氛達(dá)到高潮。
    3、感恩故事,伴我成長(zhǎng)。(1)父母之恩,常記心頭。各班在活動(dòng)的第二周利用班會(huì)、自習(xí)等有效時(shí)間讓同學(xué)們算了一筆親情帳,了解父母養(yǎng)家的不易,感恩父母的養(yǎng)育之恩。要求同學(xué)們記住四個(gè)重要的日子:母親節(jié)、父親節(jié)、父母的生日,同學(xué)們利用大周放假,給父母洗腳,干力所能及的家務(wù)事,體驗(yàn)了父母的艱辛,感悟到父母的愛(ài)心。(2)尊師重教,提高修養(yǎng)。感恩教育活動(dòng)中,各老師或利用班會(huì)、或利用課前三分鐘、或利用自習(xí)潛移默化地讓同學(xué)們講述我和老師的故事,學(xué)習(xí)中國(guó)的傳統(tǒng)禮儀,學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng)、不頂撞老師、聽(tīng)從老師的教誨,認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)老師的辛勤付出。(3)幫助別人,快樂(lè)自己?!案卸魍瑢W(xué),青春同路”的班會(huì)公開(kāi)課、國(guó)旗下演講、作文“同學(xué)如手足”“我為同學(xué)做件事”等,讓同學(xué)們明白了同學(xué)友誼的珍貴。活動(dòng)中同學(xué)之間相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài),一幫一的學(xué)習(xí)小組,手拉手的日清過(guò)關(guān),將感恩活動(dòng)推向了高潮。就連外來(lái)學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都紛紛為同學(xué)們點(diǎn)贊。
    感恩教育月已落下了帷幕,但感恩教育永遠(yuǎn)在路上。經(jīng)過(guò)一系列感恩活動(dòng)的開(kāi)展,使同學(xué)們進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種品質(zhì),更是一種人生境界。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友,要永存感恩之情,永懷感恩之心,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任,學(xué)會(huì)回饋他人。
    二、六月份工作部署。
    六月份是“教學(xué)質(zhì)量月”,工作思路是加強(qiáng)紀(jì)律安全教育,促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。我們?nèi)w師生一定會(huì)認(rèn)真總結(jié)五月份得失,嚴(yán)格執(zhí)行制度,強(qiáng)化紀(jì)律管理,規(guī)范行為習(xí)慣,改進(jìn)工作作風(fēng),努力工作,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)本學(xué)年奮斗目標(biāo)!
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇三
    “感恩,在成長(zhǎng)的故事里……”五月份的感恩教育活動(dòng)在緊張的學(xué)習(xí)氣氛中結(jié)束了。為期一月的感恩教育,讓同學(xué)們懂得了知恩,學(xué)會(huì)了感恩,知道了施恩;更懂得熱愛(ài)班集體、尊敬老師、誠(chéng)實(shí)守信、待人友善的道理,進(jìn)一步提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí),在感恩活動(dòng)的感召下,學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作也圓滿的完成。
    一、活動(dòng)情況:
    六月份是“教學(xué)質(zhì)量月”,工作思路是加強(qiáng)紀(jì)律安全教育,促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。我們?nèi)w師生一定會(huì)認(rèn)真總結(jié)五月份得失,嚴(yán)格執(zhí)行制度,強(qiáng)化紀(jì)律管理,規(guī)范行為習(xí)慣,改進(jìn)工作作風(fēng),努力工作,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)本學(xué)年奮斗目標(biāo)!
    大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇四
    “感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,“滴水之恩,涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩,感激給你生命的父母,感激教育過(guò)你的師長(zhǎng),感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人,感恩磨難磨礪了你的意志。成長(zhǎng)中的學(xué)生,要懂得感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,不懂得為別人的難處考慮的人是自私的,沒(méi)有一個(gè)人能離開(kāi)別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界,乘著感恩的翅膀成長(zhǎng)翱翔。
    經(jīng)過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感,更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友,要永存感恩之情,永懷感恩之心,才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。
    在“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)問(wèn)候”這些豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)中,學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了感恩的實(shí)際行動(dòng),更體會(huì)到感恩他人的快樂(lè),從而能更樂(lè)于奉獻(xiàn),樂(lè)于感恩。
    在周末我當(dāng)家開(kāi)展的“為父母做一件力所能及的事”等環(huán)節(jié),通過(guò)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)、或者給父母寫(xiě)一封傳遞愛(ài)意的信件、或者給父母親手制作的小禮物等活動(dòng)。家長(zhǎng)們體會(huì)到了孩子們對(duì)自己濃濃的愛(ài),孩子長(zhǎng)大了。從許多的家長(zhǎng)再給老師或孩子的回信中可以看出他們的滿意欣喜之情。
    如:有的家長(zhǎng)在給孩子的回信中寫(xiě)到:親愛(ài)的孩子,你懂得為家人分擔(dān)家庭的責(zé)任,懂得孝順父母了,懂得改變自己身上不良行為習(xí)慣了。宋亞晨的家長(zhǎng)再給老師的回信中這樣寫(xiě)到:王老師,很感謝你,和你們學(xué)校,,自從進(jìn)新?tīng)I(yíng)小學(xué)以來(lái),愛(ài)干凈了、愛(ài)學(xué)習(xí)了,覺(jué)得我的孩子懂事了長(zhǎng)大了。謝謝你們學(xué)校的.領(lǐng)導(dǎo),謝謝你們的好的育人理念,謝謝你。而且許多家長(zhǎng)紛紛用來(lái)電,對(duì)面交流等方式殷切的希望此類(lèi)活動(dòng)可以長(zhǎng)期開(kāi)展下去,也很愿意參加此類(lèi)活動(dòng),希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)與孩子交流。看到這些我們當(dāng)老師的真的感到很欣慰。
    在征文活動(dòng)這一環(huán)節(jié),學(xué)生體悟到來(lái)自父母慷慨無(wú)私的愛(ài),知道父母給他們的各種愛(ài)背后,原來(lái)都隱藏著那么多的辛酸。從而樹(shù)立了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí),同時(shí)克服奢侈、攀比、享樂(lè)等毛病。
    有同學(xué)這樣寫(xiě)到:我親愛(ài)的爸爸媽媽我知道:您只是一個(gè)普普通通的人,但是您是我最?lèi)?ài)的人。您是我生命的創(chuàng)造者,是我人生的領(lǐng)路人。是我遇到風(fēng)浪時(shí)平靜的港灣,是我遇到挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。爸爸媽媽?zhuān)視?huì)用我用我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答您們的!
    總之,感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的,作為祖國(guó)的下一代培育者的我們,肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才,社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作,就讓我們一起努力,讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,積極地去面對(duì)生活,讓人文的光彩照亮校園,讓真情充溢在師生之間、生生之間,讓可愛(ài)的校園奏響和諧的強(qiáng)音!
    感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),也是人之常情。對(duì)于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō),感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩,回報(bào)老師的教育之恩。它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓學(xué)生們心懷一顆感恩的心,積極地面對(duì)生活,我們學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了一系列感恩主題教育,讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中有所認(rèn)識(shí),有所感悟,有所啟迪。
    一、達(dá)到了活動(dòng)目的。
    通過(guò)本次“感恩”系列教育活動(dòng),學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩,并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、知恩圖報(bào)。使學(xué)生樹(shù)立起了感恩之心,使學(xué)生對(duì)父母心存感恩,更使學(xué)生把這種愛(ài)化作博愛(ài),能夠感恩幫助過(guò)自己的人。學(xué)生幾乎能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩,使家庭充滿和諧、充滿愛(ài)心、充滿希望。
    二、內(nèi)容與形式。
    1、從實(shí)踐體驗(yàn)入手,開(kāi)展了父母感恩教育。
    從假期開(kāi)始,放假時(shí)學(xué)校做了“致家長(zhǎng)的一封信”在信中除要求家長(zhǎng)督促孩子完成假期的作業(yè)、注意假期安全等外,還特別要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,教育孩子要感恩社會(huì)感恩父母,做有良知的人。學(xué)校就要求各班利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行了全員發(fā)動(dòng),公布感恩系列教育活動(dòng)內(nèi)容。讓全班同學(xué)從實(shí)際出發(fā),從小事做起,開(kāi)展了“幫父母做一件家務(wù)事”“為父母洗一次腳”“給父母講故事、送禮物”等活動(dòng),通過(guò)讓學(xué)生填寫(xiě)表格等,筑起了父母與子女溝通的心靈感恩教育活動(dòng)總結(jié)范文之橋。
    2、從班會(huì)入手,開(kāi)展了感恩父母教育。
    結(jié)合班級(jí)實(shí)際,召開(kāi)了主題班會(huì)。如《感謝我的父母》,《孝敬父母心存感恩》。開(kāi)展了一些活動(dòng),用不同形式和父母交流一次感情。折射出了學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和感激。
    3、從讀書(shū)收集資料入手,開(kāi)展了感恩父母教育。讓學(xué)生收集了部分名言、警句等進(jìn)行交流、熟讀、背誦、理解,汲取傳統(tǒng)美德之精華。
    4、結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué),用不同的形式了解父母的生日,向父母老師表達(dá)了自己的祝福。
    5、結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)我們班在4月底選出4名學(xué)生為感恩勵(lì)志小明星,并在周一的升旗儀式結(jié)束后由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為4名學(xué)生頒獎(jiǎng)。
    大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇五
    滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩親情、報(bào)恩社會(huì)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),然而在當(dāng)今社會(huì),新時(shí)代下中國(guó)不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛(ài)有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì),孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng),忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對(duì)這種道德的缺失,情懷的失落,我校全面啟動(dòng)“感恩老師”的感恩主題教育,讓愛(ài)與孩子們一起成長(zhǎng)”感恩主題教育,運(yùn)用理念支撐,活動(dòng)引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,幫助孩子們找回感恩的心,領(lǐng)悟生命的真諦。
    11月26日為一年一度的感恩節(jié),感恩是一種文明,一種品德,一種責(zé)任。心存感恩,人生才會(huì)充滿幸福、快樂(lè)。90后學(xué)生普遍是獨(dú)生子女,在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”,他們養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì),漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)、忘卻了感恩,針對(duì)這種道德的缺失、情懷的失落,我南宮市第二中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)小分隊(duì)開(kāi)展了“感恩從心開(kāi)始,讓愛(ài)溫暖彼此”的感恩主題教育。
    學(xué)生通過(guò)參加此次活動(dòng),明白了自己成長(zhǎng)的過(guò)程中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受父母、老師、朋友的努力和關(guān)愛(ài),懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠,并且用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己的感恩之情。
    一、大力宣傳,營(yíng)造氛圍。
    感恩教育需要學(xué)生的參與,我們一方面通過(guò)國(guó)旗下講話宣傳《感恩教育活動(dòng)倡議書(shū)》,“感恩”主題宣傳欄、條幅,讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過(guò)評(píng)比感恩教育專(zhuān)題板報(bào),播放感恩歌曲營(yíng)造校園感恩氛圍。
    二、開(kāi)展活動(dòng),積蓄感情。
    我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng),通過(guò)算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)、樹(shù)立了關(guān)愛(ài)父母之心;通過(guò)《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您,老師》演講比賽,學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進(jìn)而感恩老師;通過(guò)“同學(xué)如手足”作文比賽,學(xué)生回憶了同窗好友對(duì)自己的愛(ài),進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。
    通過(guò)開(kāi)展的一系列活動(dòng),同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛(ài)的哲理。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng),到理性的思考,再到心靈的碰撞,使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程,心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動(dòng)釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。
    三、關(guān)注細(xì)節(jié),踐行感恩。
    為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)、摸得著,我們運(yùn)用以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面的策略,提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè):寫(xiě)寫(xiě)家書(shū)、“六個(gè)一”真情活動(dòng)、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生通過(guò)這幾個(gè)作業(yè)表達(dá)了自己對(duì)父母、老師、朋友的感謝,做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起,力爭(zhēng)成為一個(gè)充滿感恩之心的青少年。
    四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),文化熏陶。
    南宮二中頂崗實(shí)習(xí)小組認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)方案,加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)和活動(dòng)過(guò)程的管理,多方征求意見(jiàn),不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí),充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性,積極走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師、走進(jìn)家長(zhǎng)。
    在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),我們還大力營(yíng)造感恩文化。組織學(xué)生觀看《建國(guó)大業(yè)》等感恩電影,并作觀后交流,學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
    五、扎實(shí)活動(dòng),效果顯著。
    為了使活動(dòng)有的放矢、落到實(shí)處,我們精心的制作了月活動(dòng)方案,并把工作詳細(xì)安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛(ài)心的大環(huán)境中,從“接受愛(ài)”到“表達(dá)愛(ài)”,從知恩到報(bào)恩,逐漸形成了良好的道德品質(zhì),成為知恩圖報(bào)、心存博愛(ài)的人。
    大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇六
    從整體來(lái)講,本次講座舉辦得很成功。雖然出現(xiàn)了一些意外狀況,但都及時(shí)解決了。比如,多媒體外音設(shè)備故障,我們馬上請(qǐng)相關(guān)人員調(diào)適好了,并建議學(xué)院定期對(duì)多媒體設(shè)備進(jìn)行檢修。我們起初計(jì)劃,講座主要是針對(duì)xx級(jí)女生,可是由于與其它活動(dòng)時(shí)間沖突等原因,xx級(jí)女生只有一小部分能夠前來(lái)參加,但總?cè)藬?shù)也不少,其它大多都是較高年級(jí)的同學(xué),也有其他院的同學(xué)。她們或是被音樂(lè)吸引,或是自己真正感興趣才加入的。由此可以說(shuō)明,這類(lèi)活動(dòng)可以也有必要持續(xù)開(kāi)展下去。各部門(mén)委員不夠清楚此次講座的具體進(jìn)程,不了解各部門(mén)及其委員的相關(guān)工作。希望我們以后可以更好地把握時(shí)間,未雨綢繆。場(chǎng)地的檢查不夠到位,比如風(fēng)扇是否能正常使用。部分風(fēng)扇已壞,應(yīng)上報(bào)相關(guān)部門(mén)進(jìn)行維修工作。
    如此,我們還應(yīng)該在一些地方加以改善。例如,就講座的整個(gè)內(nèi)容來(lái)看,頗有些單一,主要只是從生理角度來(lái)分析。這可能是由于專(zhuān)家是來(lái)自醫(yī)院的原因。我們以后可以多請(qǐng)其它相關(guān)的專(zhuān)家來(lái)進(jìn)行講座,從心理特點(diǎn)和社會(huì)背景等多角度來(lái)分析,使同學(xué)們理解得更全面,透徹。這樣也更符合我們舉辦這類(lèi)型活動(dòng)的宗旨。
    從整體上講,這次心理講座活動(dòng)比較成功,但也存在著一些不足之處,通過(guò)這次活動(dòng),我們爭(zhēng)取在不斷努力中將以后的每一次活動(dòng)都做的完美起來(lái)??傊?,我們以后應(yīng)當(dāng)多多關(guān)注廣大同學(xué)各方面的需要,并主要以活動(dòng)的形式對(duì)同學(xué)們進(jìn)行合理的引導(dǎo),提供一些必要的幫助,同時(shí)我們也有必要提高活動(dòng)的含金量,使同學(xué)們對(duì)活動(dòng)既感興趣,又能夠真正有所收獲。希望在以后的生活、學(xué)習(xí)和工作中我們都能臺(tái)調(diào)整好自己的心態(tài),以健康的心態(tài)去做每一件事。
    大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇七
    滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩親情、報(bào)恩社會(huì)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),然而在當(dāng)今社會(huì),新時(shí)代下中國(guó)不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛(ài)有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì),孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng),忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對(duì)這種道德的缺失,情懷的失落,我校全面啟動(dòng)“感恩老師”的感恩主題教育,讓愛(ài)與孩子們一起成長(zhǎng)”感恩主題教育,運(yùn)用理念支撐,活動(dòng)引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,幫助孩子們找回感恩的心,領(lǐng)悟生命的真諦。
    一、廣泛發(fā)動(dòng),積極宣傳,樹(shù)立學(xué)生的感恩意識(shí)。
    在實(shí)施感恩教育活動(dòng)中,我校制定了感恩活動(dòng)方案,由政教處具體主抓,首先從思想宣傳入手,教育學(xué)生要感謝祖國(guó)、感謝社會(huì)、感謝家長(zhǎng)、感謝老師、感謝他人。為了做好這項(xiàng)工作,各班班主任把感恩活動(dòng)當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí),并且要求家長(zhǎng)做好配合工作,共同教育學(xué)生,幫助學(xué)生樹(shù)立感恩意識(shí)。我校還利用課堂主渠道的作用,特別是思想政治課教學(xué),教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,通過(guò)主題班會(huì)、升國(guó)旗、板報(bào)、廣播、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等形式進(jìn)行宣傳,使學(xué)生的感恩意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
    二、認(rèn)真組織,狠抓落實(shí),在活動(dòng)中加強(qiáng)感恩教育。
    感恩教育重在活動(dòng),在活動(dòng)中樹(shù)立學(xué)生的感恩意識(shí)。我校認(rèn)真組織各種形式多樣的活動(dòng)內(nèi)容,把感恩教育推向深入。
    (一)感謝祖國(guó),立志報(bào)效祖國(guó)。
    我校堅(jiān)持每周一的升國(guó)旗制度,精心準(zhǔn)備每一次的國(guó)旗下演講,通過(guò)升旗儀式,讓學(xué)生樹(shù)立國(guó)家概念。在國(guó)慶六十周年之際,我們聘請(qǐng)了八道江區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)做了“慶祝建國(guó)六十周年愛(ài)國(guó)主義講座”學(xué)校舉行了歌頌祖國(guó)征文、繪畫(huà)等比賽,通過(guò)這些活動(dòng),使學(xué)生了解到我們的燦爛文化,懂得今天的美好生活是來(lái)之不易的,更加認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在,刻苦學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感,也讓學(xué)生明確國(guó)家雖然強(qiáng)大了,但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國(guó)家,還需要我們奮發(fā)圖強(qiáng),為建設(shè)小康社會(huì)而努力奮斗。
    (二)感謝社會(huì),為社會(huì)做應(yīng)有貢獻(xiàn)。
    我們從大家熟知的事情宣傳入手,教育學(xué)生要感謝社會(huì)。感謝社會(huì)要體現(xiàn)在行動(dòng)中,寒暑假期間我校組織學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查,并寫(xiě)出了一份份社會(huì)調(diào)查報(bào)告,特別是改革開(kāi)放三十年以來(lái)的巨大變化,使學(xué)生感受到了社會(huì)中濃濃的暖意,覺(jué)察到了環(huán)境清新多么來(lái)之不易。活動(dòng)使學(xué)生了解了社會(huì),認(rèn)識(shí)了社會(huì),懂得了自己既然是社會(huì)的一員,就應(yīng)該為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),也教育了學(xué)生在困境中不要?dú)怵H,不要怨天尤人,增強(qiáng)學(xué)生自立、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
    (三)感謝父母,使父母與孩子關(guān)系更加融洽。
    我校開(kāi)展了我陪父母工作一天,給父母一封信;送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事;給父母過(guò)生日,贈(zèng)送親手制作的禮物;幫助父母做些雜務(wù)等。通過(guò)這些形式,學(xué)生可以很好的與父母談心,進(jìn)行思想上的交流,使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,避免孩子逆反心理的產(chǎn)生。活動(dòng)的開(kāi)展樹(shù)立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí),讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞,從而感謝父母,尊重父母。
    (四)感謝老師,做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好少年。
    中學(xué)時(shí)期是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。對(duì)此,學(xué)校組織開(kāi)展了“假如我是老師”主題班會(huì),使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師。我們教育學(xué)生,要感謝老師的付出,不需要什么禮物,只要能勤奮學(xué)習(xí),爭(zhēng)取好成績(jī),遵守紀(jì)律,講文明,懂禮貌,就是對(duì)老師最好的回報(bào)。
    (五)感謝他人,同學(xué)之間互幫互助,共同進(jìn)步。
    我校在班級(jí)內(nèi)部分成若干個(gè)小組,大家互相幫助,共同進(jìn)步。此項(xiàng)活動(dòng)我校不走形式,學(xué)校每學(xué)期將評(píng)比先進(jìn)小組,表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步幅度大的學(xué)生,我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),主要是看進(jìn)步幅度,讓每個(gè)學(xué)生都能看到希望。在活動(dòng)中,我們教育學(xué)生要感謝同學(xué),以感謝同學(xué)的幫助,使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣越來(lái)越濃為宗旨。
    開(kāi)展感恩教育活動(dòng),旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識(shí),喚醒學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ),要讓學(xué)生們意識(shí)到自己獲得的一切并不是憑空而來(lái),除了自己爭(zhēng)取,還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對(duì)于給你付出的人和事,你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào)。感恩意識(shí)不只是簡(jiǎn)單的回報(bào)長(zhǎng)輩養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和健全人格的體現(xiàn),感恩教育應(yīng)該是青少年思想道德建設(shè)的一部分。在五千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化里,感恩思想一直占有主流地位?!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動(dòng)人詩(shī)句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人。
    更多。
    大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇八
    在當(dāng)今社會(huì),新時(shí)代下中國(guó)不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,溺愛(ài)有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì),孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng),忘卻了感恩,以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當(dāng)然。針對(duì)這種道德的缺失,情懷的失落,我班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,感恩主題教育活動(dòng),運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng),細(xì)節(jié)滲透,文化熏陶等有效的策略,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命與成長(zhǎng)的真諦。
    感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責(zé)任。為了讓我校全體同學(xué)心懷一顆感恩的心,積極地面對(duì)生活,我們組織學(xué)生開(kāi)展了一系列感恩主題教育活動(dòng),讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中有所認(rèn)識(shí),有所感悟,有所啟迪。
    一、達(dá)到了活動(dòng)目的。
    通過(guò)本次“感恩”系列教育活動(dòng),學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩,并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、知恩圖報(bào)。使學(xué)生樹(shù)立起了感恩之心,使學(xué)生對(duì)父母心存感恩,更使學(xué)生把這種愛(ài)化作博愛(ài),能夠感恩幫助過(guò)自己的人。學(xué)生幾乎能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩,使家庭充滿和諧、充滿愛(ài)心、充滿希望。
    二、內(nèi)容與形式。
    1、從班會(huì)入手,開(kāi)展了感恩父母教育。
    結(jié)合實(shí)際,我班召開(kāi)了主題班會(huì)。班會(huì)上開(kāi)展了一些活動(dòng),同學(xué)們表達(dá)了自己如何與父母交流感情。感恩教育活動(dòng)總結(jié)。班會(huì)進(jìn)行的很成功,同學(xué)們各抒己見(jiàn),爭(zhēng)相舉手表達(dá)自己如何向父母感恩。這折射出了學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和感激。
    2、從實(shí)踐體驗(yàn)入手,開(kāi)展了父母感恩教育。
    從五月開(kāi)始,我班通過(guò)主題班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行了全員發(fā)動(dòng),公布感恩系列教育活動(dòng)內(nèi)容。讓全班同學(xué)從實(shí)際出發(fā),從小事做起,開(kāi)展了“幫父母做一件家務(wù)事”“少先隊(duì)員義務(wù)勞動(dòng)”“給父母講故事、送禮物”等活動(dòng),通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)體會(huì)、寫(xiě)信等,筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。
    3、從讀書(shū)收集資料入手,開(kāi)展了感恩父母教育。讓學(xué)生收集了部分名言、警句等進(jìn)行交流、熟讀、背誦、理解,汲取傳統(tǒng)美德之精華。
    4、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié),讓孩子在生活中踐行。為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn),摸得著,我們運(yùn)用以大見(jiàn)小,以點(diǎn)帶面的策略,提出了三項(xiàng)感恩作業(yè):讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。
    我們要求孩子們每星期至少做一次,并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是,通過(guò)與父母交流他們開(kāi)始關(guān)注父母的喜好,了解他們的心愿,記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。我讓孩子們把在家中的感恩行動(dòng)記錄下來(lái),比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
    5、墻報(bào)“感恩的心”
    適逢五月的母親節(jié),我給班里孩子們布置了一個(gè)作業(yè),每個(gè)人做一份以“感恩”為主題的手抄報(bào)。周末回來(lái)時(shí),孩子們給了我一個(gè)又一個(gè)的驚喜:他們做的手抄報(bào)特別漂亮,內(nèi)容豐富,將對(duì)別人的感激之情表現(xiàn)得很充分。對(duì)于這些感恩的手抄報(bào),我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)部進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。同學(xué)們都很高興。一方面自己的勞動(dòng)得到了別人的認(rèn)可;另一方面同學(xué)們彼此對(duì)感恩有了更深的了解,同學(xué)關(guān)系也更加融洽。
    我們的感恩教育活動(dòng)就此就告一段落,但是我們的感恩教育仍在繼續(xù)。開(kāi)展感恩教育活動(dòng),旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識(shí),喚醒學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ),要讓學(xué)生們意識(shí)到自己獲得的一切并不是憑空而來(lái),除了自己爭(zhēng)取,還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對(duì)于給你付出的人和事,你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào)。感恩意識(shí)不只是簡(jiǎn)單的回報(bào)長(zhǎng)輩養(yǎng)育之恩,它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化里,感恩思想一直占有主流地位。“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動(dòng)人詩(shī)句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心,感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人,感恩你所有的所有。
    大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇九
    感恩是一種禮貌,一種品德,一種職責(zé)。心存感恩,人生才會(huì)充滿幸福、快樂(lè)。90后學(xué)生普遍是獨(dú)生子女,在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”,他們養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì),漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)、忘卻了感恩,針對(duì)這種道德的缺失、情懷的失落,我南宮市第二中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)小分隊(duì)開(kāi)展了“感恩從心開(kāi)始,讓愛(ài)溫暖彼此”的感恩主題教育活動(dòng)。
    學(xué)生透過(guò)參加此次活動(dòng),明白了自己成長(zhǎng)的過(guò)程中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在理解父母、老師、朋友的努力和關(guān)愛(ài),懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠,并且用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己的感恩之情。
    一、大力宣傳,營(yíng)造氛圍。
    感恩教育需要學(xué)生的參與,我們一方面透過(guò)國(guó)旗下講話宣傳《感恩教育活動(dòng)倡議書(shū)》,“感恩”主題宣傳欄、條幅,讓學(xué)生明白什么是感恩、為什么要感恩;另一方面透過(guò)評(píng)比感恩教育專(zhuān)題板報(bào),播放感恩歌曲營(yíng)造校園感恩氛圍。
    二、開(kāi)展活動(dòng),積蓄感情。
    我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng),透過(guò)算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)、樹(shù)立了關(guān)愛(ài)父母之心;透過(guò)《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您,老師》演講比賽,學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進(jìn)而感恩老師;透過(guò)“同學(xué)如手足”作文比賽,學(xué)生回憶了同窗好友對(duì)自己的愛(ài),進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。
    透過(guò)開(kāi)展的一系列活動(dòng),同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛(ài)的哲理。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng),到理性的思考,再到心靈的碰撞,使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程,心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動(dòng)釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。
    三、關(guān)注細(xì)節(jié),踐行感恩。
    為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)、摸得著,我們運(yùn)用以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面的策略,提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè):寫(xiě)寫(xiě)家書(shū)、“六個(gè)一”真情活動(dòng)、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生透過(guò)這幾個(gè)作業(yè)表達(dá)了自己對(duì)父母、老師、朋友的感謝,做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起,力爭(zhēng)成為一個(gè)充滿感恩之心的青少年。
    四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),文化熏陶。
    南宮二中頂崗實(shí)習(xí)小組認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)方案,加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)和活動(dòng)過(guò)程的管理,多方征求意見(jiàn),不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí),充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性,用心走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師、走進(jìn)家長(zhǎng)。
    在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),我們還大力營(yíng)造感恩文化。組織學(xué)生觀看《建國(guó)大業(yè)》等感恩電影,并作觀后交流,學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
    五、扎實(shí)活動(dòng),效果顯著。
    為了使活動(dòng)有的放矢、落到實(shí)處,我們精心的制作了月活動(dòng)方案,并把工作詳細(xì)安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛(ài)心的大環(huán)境中,從“理解愛(ài)”到“表達(dá)愛(ài)”,從知恩到報(bào)恩,逐漸構(gòu)成了良好的道德品質(zhì),成為知恩圖報(bào)、心存博愛(ài)的人。
    大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十
    “恐懼時(shí),父愛(ài)是一塊踏腳的石;黑暗時(shí),父愛(ài)是一盞照明的燈;枯竭時(shí),父愛(ài)是一灣生命之水;努力時(shí),父愛(ài)是精神上的支柱;成功時(shí),父愛(ài)又是鼓勵(lì)與警鐘?!?BR>    孝為人生之根,值父親節(jié)來(lái)臨之際,為培養(yǎng)少先隊(duì)員知恩、感恩父母的思想感情,小少先大隊(duì)組織各中隊(duì)開(kāi)展了“父愛(ài)如山,感恩告白”主題系列感恩教育活動(dòng)。
    一、國(guó)旗下的講話。
    利用國(guó)旗下講話,首先先由四中隊(duì)的少先隊(duì)員代表王怡婷向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議,要求每個(gè)隊(duì)員用自己的實(shí)際行動(dòng)為自己的父親做一件貼心事;然后由政教處李主任給各個(gè)中隊(duì)布置了不同的感恩內(nèi)容:一年級(jí)隊(duì)員送給父親一首贊美父親的詩(shī)歌或歌曲;二年級(jí)隊(duì)員手工制作感恩賀卡;三年級(jí)安排隊(duì)員為父親捶捶背、倒杯茶,講一個(gè)孝敬父母的故事;四年級(jí)制作一份感恩父母的手抄報(bào),體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài);五年級(jí)安排隊(duì)員為父母做一頓可口的飯菜,幫父母打掃一天衛(wèi)生;六年級(jí)安排隊(duì)員寫(xiě)一封書(shū)信《爸爸,我想對(duì)您說(shuō)》,通過(guò)說(shuō)心里話表達(dá)對(duì)父親的愛(ài)。
    二、主題隊(duì)會(huì)。
    各中隊(duì)進(jìn)行了“父愛(ài)如山,感恩永遠(yuǎn)”主題隊(duì)會(huì),隊(duì)會(huì)課上,小隊(duì)隊(duì)員發(fā)言積極、討論熱烈。其中四(1)中隊(duì)隊(duì)員沈芯羽說(shuō):“親愛(ài)的爸爸,您每天接送我上學(xué),輔導(dǎo)我作業(yè),您辛苦了!我要好好學(xué)習(xí)回報(bào)您!”一(2)中隊(duì)隊(duì)員王昱晴說(shuō):“父親節(jié)我還想對(duì)敬愛(ài)的習(xí)爺爺說(shuō)一聲:習(xí)爺爺,您辛苦了!您是我們?nèi)珖?guó)人民的父親,您國(guó)事繁忙、日理萬(wàn)機(jī),一定要注意休息”。
    三、紅領(lǐng)巾廣播站。
    充分利用紅領(lǐng)巾廣播介紹“父親節(jié)”的由來(lái)及意義,使學(xué)生們懂得父親在養(yǎng)育兒女過(guò)程中所付出的愛(ài)心與努力,父親對(duì)家庭和社會(huì)的貢獻(xiàn),感念父親養(yǎng)育之恩。
    四、手抄報(bào)、黑板報(bào)、自制感恩卡。
    通過(guò)“爸爸,我愛(ài)您”主題手抄報(bào),感恩父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己的無(wú)私付出。通過(guò)“父愛(ài)如山”黑板報(bào),創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)感恩教育氛圍,感恩父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己的無(wú)私付出;開(kāi)展“自制感恩卡”活動(dòng),感謝父母養(yǎng)育之恩。
    五、實(shí)際行動(dòng)。
    開(kāi)展“每天一件家務(wù)事”活動(dòng),如“打掃衛(wèi)生、為父母捶捶背,洗洗腳,給父親做一頓飯”等,體驗(yàn)父母的艱辛,表達(dá)對(duì)父親的感恩之情,用敬愛(ài)之心和實(shí)際行動(dòng)讓自己的父親度過(guò)愉快、幸福的“父親節(jié)”。
    此次活動(dòng)的開(kāi)展,架起了孩子與父母溝通的橋梁,通過(guò)實(shí)踐教育活動(dòng),隊(duì)員們不但懂得了感激自己的父母,還懂得了去感激國(guó)家、社會(huì)、感激教給自己知識(shí)的老師,對(duì)感恩有了更高層次的認(rèn)識(shí),期待隊(duì)員們從孝敬父母開(kāi)始,做一個(gè)知恩、感恩,心中有愛(ài)的好少年。
    大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十一
    為認(rèn)真貫徹縣委十二屆三次全會(huì)精神,進(jìn)一步深化和鞏固感恩教育活動(dòng)成果,我局認(rèn)真組織開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
    緊緊圍繞進(jìn)一步增強(qiáng)公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),尤其是在為企業(yè)、為重點(diǎn)項(xiàng)目、為招商引資盡職盡責(zé),提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),同時(shí)要結(jié)合部門(mén)實(shí)際,以為群眾辦實(shí)事、為項(xiàng)目建設(shè)做貢獻(xiàn)等為主題,每月開(kāi)展一次全員參與的'感恩實(shí)踐活動(dòng)。
    一是為新上項(xiàng)目開(kāi)綠燈,幫企業(yè)解決實(shí)際困難,例如協(xié)調(diào)環(huán)評(píng)機(jī)構(gòu)幫企業(yè)辦理環(huán)評(píng),縮短環(huán)評(píng)審批時(shí)限,為企業(yè)減免排污費(fèi)等;二是急時(shí)解決群眾反響強(qiáng)烈的熱點(diǎn)和難點(diǎn)環(huán)境問(wèn)題,對(duì)于群眾的來(lái)信來(lái)訪及時(shí)辦結(jié);三是積極扶持包保村屯,幫助他們制定合理發(fā)展規(guī)劃,并投入一定人力、物力和財(cái)力,加快包保村新農(nóng)村建設(shè)步伐,本年度我局包保的趕馬河村于11月27日順利通過(guò)省委托高級(jí)專(zhuān)家組驗(yàn)收;四是積極幫助企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)項(xiàng)資金,本年度為大安鎮(zhèn)申請(qǐng)生態(tài)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)資金50萬(wàn)元;五是免費(fèi)為企業(yè)、農(nóng)村發(fā)放環(huán)保法律法規(guī)宣傳冊(cè)20xx冊(cè),農(nóng)村環(huán)保知識(shí)宣傳冊(cè)200余冊(cè);六是年底到包保戶進(jìn)行走訪慰問(wèn),以物質(zhì)等形式鼓勵(lì)他們好好過(guò)上一個(gè)幸福年。
    通過(guò)強(qiáng)化感恩教育、培植感恩集體、選樹(shù)感恩典型、贊。
    譽(yù)感恩行為、開(kāi)展感恩回報(bào)等形式,調(diào)動(dòng)一切積極因素,在全局深入開(kāi)展“感恩教育活動(dòng)”讓每個(gè)人知恩感恩,為推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展和營(yíng)造穩(wěn)定和諧的社會(huì)環(huán)境提思想保證。
    大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十二
    大班感恩節(jié)活動(dòng)順利結(jié)束,首先,和各位家長(zhǎng)說(shuō)聲對(duì)不起!由于幼兒園網(wǎng)絡(luò)故障,感恩節(jié)活動(dòng)的視頻、照片和文字這天剛剛傳到博客,讓大家久等啦!
    在此,要感謝要為班級(jí)準(zhǔn)備裝飾品的家長(zhǎng)們,本次活動(dòng)的環(huán)境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式,所以您們的心意我們深深感激!經(jīng)過(guò)了2天的加班,班級(jí)布置完畢,我們選取了鮮艷的顏色來(lái)勾勒出我們班孩子的快樂(lè)。每個(gè)班級(jí)都要畫(huà)出一棵許愿樹(shù),我們把許愿樹(shù)畫(huà)的五顏六色,就像孩子們的世界,五彩繽紛,神奇無(wú)比!其他班級(jí)的老師還給我們的許愿樹(shù)起了個(gè)名字——心花怒放!哈哈,就是這意思,我們班的小朋友何老師要一齊快快樂(lè)樂(lè)!心花怒放!
    感恩節(jié)當(dāng)天,孩子們表演了手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》,雖然他們年紀(jì)尚小,但我相信,他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子,期望這種完美的情懷他們走過(guò)幸福的每一天!
    讓我們懷著一顆感恩的心過(guò)好每一天吧!
    大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十三
    春節(jié)前,局黨組就通過(guò)局黨組會(huì)、局辦公會(huì)等形式,組織學(xué)習(xí)中央和省委關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神。春節(jié)后的2月12日,召開(kāi)全局作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)學(xué)習(xí)和傳達(dá)貫徹全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)的精神。2月14日,局黨組又召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,學(xué)習(xí)貫徹和研究部署黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),使全局干部職工深刻認(rèn)識(shí)到開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)是扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的迫切需要、是環(huán)保隊(duì)伍大力改進(jìn)作風(fēng)的迫切需要、是改進(jìn)環(huán)保工作方法的迫切需要。紛紛表示要以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和為民情懷,全身心地投入到教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),確保活動(dòng)取得扎扎實(shí)實(shí)的成效。
    在全市黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)結(jié)束后的第二天,局黨組就成立了以局黨組書(shū)記為組長(zhǎng),其他局黨組成員為副組長(zhǎng),局機(jī)關(guān)各處室和基層單位黨員負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)日常工作的組織協(xié)調(diào),加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的督促指導(dǎo)。
    堅(jiān)持“開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)”,局黨組通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、談話談心等多種形式,廣泛征求普通干部群眾、工作對(duì)象、服務(wù)對(duì)象和老同志、黨內(nèi)外干部群眾的意見(jiàn),聽(tīng)取他們對(duì)搞好教育實(shí)踐活動(dòng)的建議。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)干部“三解三促”活動(dòng)和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)社會(huì)評(píng)議活動(dòng)以及市委環(huán)保巡察組巡察期間征求到群眾意見(jiàn)建議,深入分析原因,認(rèn)真制定實(shí)施方案,保證活動(dòng)開(kāi)展的針對(duì)性,增強(qiáng)實(shí)效性。
    堅(jiān)決貫徹第一批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神,堅(jiān)持不等不靠,邊學(xué)邊查邊改,認(rèn)真梳理機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)社會(huì)評(píng)議中群眾反映的問(wèn)題和環(huán)保民主監(jiān)督員、行風(fēng)監(jiān)督員提出的意見(jiàn)建議,結(jié)合市委環(huán)保巡察組的巡察情況,深入分析原因,制定了4方面的35條整改措施,明確責(zé)任分工和整改時(shí)限,分解落實(shí)到局機(jī)關(guān)各處室、各基層單位。先后制定或完善了黨組議事規(guī)則、中心組學(xué)習(xí)、談心談話、集體決策、財(cái)務(wù)管理、干部交流輪崗、黨員學(xué)習(xí)、廉潔從政等方面的規(guī)章制度17項(xiàng),有力的保證了整改工作取得實(shí)實(shí)在在的效果,為我局即將全面開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。
    大學(xué)感恩教育活動(dòng)總結(jié)篇十四
    開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)學(xué)校的根本任務(wù)在于育人,首要任務(wù)是“教會(huì)學(xué)生做人”,培養(yǎng)學(xué)生成為追求高尚的公民。因而在全面實(shí)施素質(zhì)教育中,一個(gè)重要的指導(dǎo)思想就在于堅(jiān)持講“誠(chéng)信”和“誠(chéng)信教育”。
    學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書(shū)做人,成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開(kāi)始。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),講“誠(chéng)信”,是一封無(wú)字的介紹信。講“誠(chéng)信”,一是要求誠(chéng)實(shí)守信,有錯(cuò)就改,養(yǎng)成良好的處世立身品格;二是對(duì)待他人信守承諾,答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重,認(rèn)真地想一想,自己能做到的才答應(yīng)。跟教師、家人、同學(xué)、朋友相處,時(shí)時(shí)處處離不開(kāi)誠(chéng)信,保持誠(chéng)信的立場(chǎng),老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),堂堂正正做人,做好自己該做的事,與老師、同學(xué)真誠(chéng)相待、和睦相處。
    二、基本內(nèi)容。
    誠(chéng)信教育的內(nèi)容很廣泛,要從大處著眼,小處入手,從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起,讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對(duì)誠(chéng)信的體驗(yàn),積累經(jīng)驗(yàn),為誠(chéng)信道德提升提供基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。具體的誠(chéng)信教育的內(nèi)容是:
    (1)文明禮貌教育。文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌教育,包括各種場(chǎng)合的文明禮儀,文明的行為舉止,使用文明禮貌用語(yǔ)等。通過(guò)外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì)。
    (2)遵紀(jì)守法教育。自覺(jué)遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī),是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育,包括遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律、規(guī)章制度,培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)等。
    (3)中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容,從學(xué)習(xí)、生活、禮儀等方面實(shí)施養(yǎng)成教育。特別是作為誠(chéng)信教育重要內(nèi)容的言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)的教育,包括說(shuō)和做相一致,對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí),做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人等。
    (4)真誠(chéng)待人和樂(lè)于助人的教育。真誠(chéng)待人、樂(lè)于助人是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠(chéng)地理解、對(duì)待他人,人際交往中要信守承諾,富于愛(ài)心和同情心,力所能及、主動(dòng)地幫助他人等。通過(guò)教育,建立和諧的人際關(guān)系,提高關(guān)心他人的能力,提高個(gè)人的.社會(huì)親和力。
    (5)道德規(guī)范進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展以“我做合格小公民”的“五小”實(shí)踐活動(dòng)為主的系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好的社會(huì)道德習(xí)慣,在參與社會(huì)活動(dòng)中學(xué)做文明人、學(xué)做社會(huì)人。
    三、主要形式。
    學(xué)校把誠(chéng)信教育貫穿在各類(lèi)教學(xué)及日?;顒?dòng)中,把思想品德課作為誠(chéng)信教育的主陣地,在思想品德課中穿插誠(chéng)信教育的有關(guān)內(nèi)容。同時(shí),根據(jù)教育要求和學(xué)生實(shí)際情況創(chuàng)造性地開(kāi)展各種教育活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng):
    (1)結(jié)合班會(huì)課和平時(shí)班級(jí)管理、日常教學(xué)活動(dòng)、板報(bào)、國(guó)旗下演講等進(jìn)行有機(jī)滲透。一是校長(zhǎng)在全校升旗儀式上進(jìn)行了“人人知誠(chéng)信,人人講誠(chéng)信”的國(guó)旗下講話。二是班級(jí)活動(dòng)課,政教處組織全體師生舉行一次動(dòng)員大會(huì),學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,發(fā)動(dòng)和引導(dǎo)全體師生投入到本次活動(dòng)中,做到人人知誠(chéng)信,人人講誠(chéng)信。
    (2)開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的誠(chéng)信教育主題活動(dòng)、征文、主題班會(huì)、對(duì)話、辯論等。各班出了一期“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào)。開(kāi)展了一次學(xué)生“人人知誠(chéng)信,人人講誠(chéng)信”的征文活動(dòng)。
    (3)組織學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活誠(chéng)信狀況的調(diào)查活動(dòng),參加社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng)等。
    在誠(chéng)信教育中,學(xué)校把誠(chéng)信教育和基礎(chǔ)道德教育結(jié)合起來(lái),結(jié)合實(shí)際情況,創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)。同時(shí),開(kāi)展誠(chéng)信教育不僅僅停留在學(xué)校內(nèi),還通過(guò)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,與家庭教育加強(qiáng)溝通和指導(dǎo),積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動(dòng)等,爭(zhēng)取學(xué)生家庭以及社會(huì)各界的支持配合,使之形成教育的合力,擴(kuò)大學(xué)校教育對(duì)社會(huì)的影響力,提高誠(chéng)信教育的整體效益。