讀后感是我們閱讀一本書后對于書中內(nèi)容的思考和感受的整理。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們要認真閱讀完整部作品，全面了解作者的觀點和意圖。其次，我們可以在閱讀過程中做好筆記或標注，在讀后感中體現(xiàn)出對作品的重要細節(jié)和觀點的理解。同時，我們還可以結合自身的思考和感受，對作品的主題和意義進行個人闡述和解讀。最后，在寫作過程中要注意語言表達的準確和流暢，使讀后感具有一定的思想性和感染力。小編為大家準備了一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?BR> 異類讀后感篇一
聽著很炫的名字，繞了一圈之后，回來還是一樣的結論：自己爭取+運氣，是做到‘成功’的基礎。
關于這點，書里的原話是：他們處在優(yōu)勢與文化傳承的網(wǎng)絡中央，有些是與生俱來的，有些則是后天養(yǎng)成；有些是自己爭取的，有些則僅僅是因為運氣――但所有這一切都是他們成功不可分割的一部分。說到底，所謂‘異類’從來就不是什么異類。
ok，既然是這樣，異類確實并不特別。但是，從種種‘自己爭取+運氣’、‘自己努力+機遇’、‘自己拼命+命運‘…等等這些公式里，我希望找出可能性更大的那一個。
運氣，機遇，命運…看上去都是那么的不可琢磨、不能把控，而不可琢磨的和不能把控的，不是我想要的，我得在里面找到那些可以琢磨、可以把控的部分。
回到前面的公式：‘自己爭取+運氣’、‘自己努力+機遇’、‘自己拼命+命運‘…似乎有些部分，是一致的：自己爭取、自己努力、自己拼命……淺顯易懂，’自己‘，也是那個每個公式里面都存在的部分，相對于’運氣，機遇，命運…‘，’自己‘明顯是更容易琢磨和把控的部分了。
好吧，那我就來看看怎么個琢磨和把控的方式，更好。
每個人，都是一個變量數(shù)量巨大的復雜系統(tǒng)。而這些數(shù)量巨大的變量當中，存在著很多‘蝴蝶效應‘的可能。這因為如此，人生，才是我們見過的，最不可預測的發(fā)展趨勢和軌跡。世事無絕對，但是，從概率上看，依然有高低之分。而這個高低分別的根本，在于自己，在于自己的努力。
簡單說，像普通人一樣正常度日，我們假設在某個方面你能做好的可能性是萬分之三，你比普通人努力一倍，那么，你的可能性就是萬分之六…如果你能比普通人努力10倍（放心吧，普通人并沒有多努力，哪怕10倍，也不是什么多么大不了的事情），那么你在某個方面能做好的可能性就是千分之三了。是的，從概率上看，你能做好依然是小概率事件，但是，和普通人比，你和他們已經(jīng)不在一個量級上了。
好了，算術題做完了，怎么選，還是由我們自己。
我打算以圣經(jīng)的一句老話結尾：“凡是有的，還要加給他，叫他多余；沒有的，連他所有的.，也要奪過來?！?BR> 異類讀后感篇二
聽著很炫的名字，繞了一圈之后，回來還是一樣的結論：自己爭取+運氣，是做到‘成功’的基礎。
關于這點，書里的原話是：他們處在優(yōu)勢與文化傳承的網(wǎng)絡中央，有些是與生俱來的，有些則是后天養(yǎng)成;有些是自己爭取的，有些則僅僅是因為運氣——但所有這一切都是他們成功不可分割的一部分。說到底，所謂‘異類’從來就不是什么異類。
ok，既然是這樣，異類確實并不特別。但是，從種種‘自己爭取+運氣’、‘自己努力+機遇’、‘自己拼命+命運‘…等等這些公式里，我希望找出可能性更大的那一個。
運氣，機遇，命運…看上去都是那么的不可琢磨、不能把控，而不可琢磨的和不能把控的，不是我想要的，我得在里面找到那些可以琢磨、可以把控的部分。
回到前面的公式：‘自己爭取+運氣’、‘自己努力+機遇’、‘自己拼命+命運‘…似乎有些部分，是一致的：自己爭取、自己努力、自己拼命…。淺顯易懂，’自己‘，也是那個每個公式里面都存在的部分，相對于’運氣，機遇，命運…‘，’自己‘明顯是更容易琢磨和把控的部分了。
好吧，那我就來看看怎么個琢磨和把控的方式，更好。
每個人，都是一個變量數(shù)量巨大的復雜系統(tǒng)。而這些數(shù)量巨大的變量當中，存在著很多‘蝴蝶效應‘的可能。這因為如此，人生，才是我們見過的，最不可預測的發(fā)展趨勢和軌跡。世事無絕對，但是，從概率上看，依然有高低之分。而這個高低分別的根本，在于自己，在于自己的努力。
簡單說，像普通人一樣正常度日，我們假設在某個方面你能做好的可能性是萬分之三，你比普通人努力一倍，那么，你的可能性就是萬分之六…如果你能比普通人努力10倍(放心吧，普通人并沒有多努力，哪怕10倍，也不是什么多么大不了的事情)，那么你在某個方面能做好的可能性就是千分之三了。是的，從概率上看，你能做好依然是小概率事件，但是，和普通人比，你和他們已經(jīng)不在一個量級上了。
好了，算術題做完了，怎么選，還是由我們自己。
我打算以圣經(jīng)的一句老話結尾：
異類讀后感篇三
《異類》這本書于我來說最好的地方在于它通過科學嚴謹?shù)倪壿嫹治?，將一個個傳奇人物的成功經(jīng)歷抽絲剝繭，還原成一堆看似不相關的隨機事件，最終直指本心，將玄之又玄的成功學還原成可以進行科學分析的條件組合，即：出生的時代，所處的文化環(huán)境，生長的家庭背景，個人后天的努力等不確定因素，正如書中所說：所謂“異類”從來就不是異類，書本有效的衰減了人們對“異類”的盲目崇拜。
其次在于該書中不同于以往雞湯文過分強調(diào)努力的意義，似乎努力了就一定會成功，讀多了反而個人發(fā)展不利。該書傳導的理念是：一個人的成功不單單是努力的結果?！?0000小時法則”也只是說明了努力是成功的前提條件之一，當然也是必不可少的條件，不然同樣家庭背景，社會背景，同樣機遇的人在整個全球范圍內(nèi)不知道海到哪里去，最后成為“異類”的也是寥寥無幾?？偨Y一句話就是：努力不一定成功，但不努力一定不能成功。
異類讀后感篇四
1、中國教育界犀利、現(xiàn)實的人生發(fā)展規(guī)劃著作。
2、該套叢書闡述了思維、溝通、情商、性格、眼界、格局等軟實力的具體培養(yǎng)方式。
3、它提出了知識的價值層次理論，回答了“為什么讀書改變不了命運”這樣一個普遍性困惑。
4、它從新的角度解讀了自我認識方式、目標導向思維、職業(yè)定位步驟、創(chuàng)業(yè)觀察力培養(yǎng)等系列人生發(fā)展理論。
異類讀后感篇五
異類，何為異類？辭典這樣解釋道：思想、行為不同于一般的人，他/她即為異類。《異類》講述的是一種不一樣的成功啟示錄，通過很多篇幅證明，成功的決定因素，主要有機遇（天時）、社會環(huán)境（地利）、個人努力（人和）、才智，與中國先賢智慧不謀而合，書中講了很多故事來說明社會環(huán)境、機遇，對一個人成功的重要作用。
在我們的傳統(tǒng)觀念中，往往將努力放在了第一位，而忽略了環(huán)境因素。中學時候，我們拼了命想考一個好學校，不就是看重好學校有好的環(huán)境嗎？現(xiàn)在社會，有很多父母，只知道督促孩子努力學習，但自己卻起不到榜樣的作用，整天無所事事，錯誤的教導孩子一生。
我看了這本書的大部分之后，深刻覺得，只有將“天時、地利、人和”發(fā)揮到極致，才能獲得不一樣的成功，成為時代的異類！
馬爾科姆?格拉德威爾的《異類》，震撼之處，在于它顛覆了大部分人對成功的認識，對如何成功的理解，對人與人之間差異的思考。
本書，開篇講到了馬太效應，凡是有的，我們還要強加給他，叫他有余。沒有的，連他現(xiàn)在所有的也要奪過來。因為此話出自《馬太福音》，所以這條效應也被稱為馬太效應。
就好比，在各個國家，越優(yōu)秀的學生越容易獲得更好的資源，從而變得更優(yōu)秀。書中先是講了加拿大冰球運動員出生月份的關系，揭示了成功其實和出生月份有很大關系，因為這受這個國家選拔球員時間所限制。再加之推廣，講到了計算機時代的比爾?蓋茨，比爾?喬布斯。這其中，揭示了他們的成功，是和機遇有關的。
再之后就講到了，眾人皆知的10000小時定律。書中指出，“人們眼中的天才，之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。只要經(jīng)過1萬小時的錘煉，任何人都能從平凡變成超凡?！?BR> 書中還講了很多很多例子，其實重點不在于這些例子的優(yōu)劣，而在于我們看書本的同時，能看透多少書本背后的道理與邏輯。成功的人，都是一樣的。失敗的人各有各的失敗。我們身邊的“成功人士”，沒有一個是不喜歡看書的，也沒有一個不是典型的自律者。在騰哥辦公室樓下：還記得我在認識騰哥（司馬騰）的時候，就被他“自律改變生活”的標語所吸引。如今騰哥越來越優(yōu)秀，公司總部已經(jīng)搬去北京。注冊了“三只青蛙”公司，專注于時間管理，每天都在改變更多的人。真的要給騰哥大大的贊。
我還想說一個我高中時候認識的好兄弟，捷哥（紀捷）。他高中還沒畢業(yè)就去當兵了，憑借著自己不屈不撓的精神，在部隊里獲得過“優(yōu)秀標兵”。退伍后，自考大學，學習攝影，學習修圖，他也一直在不斷精進自己！他的優(yōu)秀，也是靠著強大的自律。
或許，騰哥和捷哥就是我身邊的異類。在某些時刻，某個階段，用全身心的勁來充實、改變自己。因為我的身邊有你們這樣優(yōu)秀的好友存在，所以，我也時刻不能放松對自己的要求。
昨晚看了《圓桌派》第一季中的第一集。竇文濤、梁文道、余世存、馬未都，四個人坐在一起，看似閑聊，但是我從他們的話語中，能夠看出那份對知識和生活的感悟。我邊看又邊在思考，現(xiàn)在的我，還是沉淀不夠。離自己的目標還有太遠的距離。
優(yōu)秀的人不可怕，可怕的是，比自己優(yōu)秀的人，還比自己努力！
異類讀后感篇六
讀完之后感覺特別悲觀呢，家庭出身不好，所以人生有固定的路子，這不就是媽媽之前說的命嗎。之前母親常說的就是要人命，你信命嗎？我從來都是回答，我不信命，我相信命運掌握在自己手中?；盍?0年，我也只能承認，我自己只掌握了部分的命運。但是我如果可以成為作家、知名醫(yī)生、知名政府官員，會是很難的。我只能做一個還算不錯的白領，能在北京買房，那我也就改變了命運了，起碼我的孩子的命運被改寫了。
我的家庭，我出生的地方，大部分的決定了我會接受什么樣的教育，遇到什么樣的人，從事什么樣的工作，最終過上什么樣的生活。
但是我還是不甘心的，我希望可以改變自己的命運，我希望我可以過得比別人好，也希望給父母帶來好的生活。不過現(xiàn)在我如果能過好自己的日子就已經(jīng)很不錯了。
總之，讀完這本書，很喪氣。
也更加堅定了，要留在北京買房子。
異類讀后感篇七
通過研究加拿大冰球隊員出生日期的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)球員在1-3月份出生。這些球員在同批選拔的孩子中所占的身體優(yōu)勢被最大化的展現(xiàn)出來，這些優(yōu)勢使他們獲得更好的訓練。一些原本微小的、偶然的、潛在的優(yōu)勢使他們獲益，這種優(yōu)勢被人當作是他個人的能力和天賦，并在成長過程中不斷地得到更多地關照，機會、資源，使得優(yōu)勢不斷加強。我們的汗水和努力在天時面前似乎顯得微不足道。
隨著閱讀的深入，我又了解到了10000小時理論。一個人在學習的過程中，要完美地掌握某項復雜技能，就要一遍又一遍地艱苦練習，而練習的時長必須達到一個最小臨界量。事實上，研究者們就練習時長給出了一個神奇的臨界量：10000小時。你會發(fā)現(xiàn)，無論是電腦天才比爾蓋茨，還是音樂神童莫扎特，他們都投入了超過10000小時的艱苦訓練。
異類讀后感篇八
《異類：不一樣的成功啟示錄》，在看到這本書的時候，首先吸引我眼球的就是“異類”這個詞。在查閱詞典后，發(fā)現(xiàn)這個詞有3種解釋，一是不同種類，二是杰出才能，三是古代對少數(shù)民族的蔑稱。我想本書要表達的應該是第二種意思，杰出的才能，它也是“成功”的另一個代名詞。我這里要說的“成功”不是廣義的成功，而是在自己選定的合理區(qū)間內(nèi)成為期間的“佼佼者”。
在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，成為“異類”，變成“成功者”，成為了很多人的追求目標。市面上各類成功學書籍也是層出不窮、眼花繚亂，但在閱讀和比較了各類成功學書籍之后，我發(fā)現(xiàn)沒有一種方法可以套用在自己身上，因為每個人的成功都有其特殊性、偶然性，刻意的模仿和學習別人的成功經(jīng)驗和案例，只會使自己逐漸迷失前進的方向。與其迷失自我，不如找準定位，努力成為合理區(qū)間的“異類”，做一個比過去更加優(yōu)秀的自己。
我覺得以下三個步驟不可缺少：
一是正視先天差異，定位合理區(qū)間。每個人從一出生就天然存在差異，例如智商的高低、家庭的優(yōu)劣、時代的不同等，這些都是每個人無法選擇和改變的，我們不能抱怨，只能接受。書中提到：成功人士并非白手起家，他們以某種方式獲得了家族的蔭蔽和支持。我們所處的文化背景，以及我們的祖先流傳下來的東西，就已限定了我們獲得成功的方式。現(xiàn)代熱播的電視劇《小歡喜》大家討論熱烈，劇中的四個孩子，每個人都刻下了原生家庭的烙印，在高考這個指揮棒面前，孩子們正視了各自的差異，找到了自己所在合理區(qū)間。我在一個普通的工薪家庭出生，雖然少年時母親病逝，但是父親和祖父母的關愛使我無憂成長，我自然不能像人家豪氣的那樣說出“先完成一個小目標,比如先賺它一個億”，我的小目標就是帶領單位同志打造一個優(yōu)秀的團隊，這是我為自己定位的合理區(qū)間。
二是努力積聚能量，時刻做好準備。喬.弗洛姆的的成功除了時機巧合之外，離不開以下幾個方面，“六歲的時候就想學法律，像法官一樣思考問題，愿意承擔風險”，從以上的文字描述中可以看出，喬.弗洛姆從小開始努力，主動深入思考，愿意承擔后果，這些努力都使得他積聚了越來越多的能量，時刻準備著接受命運的考驗，最終他終于獲得了成功，成為了美國規(guī)模和影響力最大的世達律師事務所唯一一位在世的“冠名“合伙人。其實成功隨時都會降臨，但是如果你沒有準備去迎接它，就可能失之交臂。我們閱讀思考、努力實踐，都是在為自己積聚足夠的能量，只有時刻準備著，才能穩(wěn)穩(wěn)接住我們的成功，成為幸運的“異類”。
異類讀后感篇九
“每月一書”的本月書單是加拿大作家格拉德威爾的《異類——不一樣的成功啟示錄》，翻開書本之前，我想到了上個月《如何閱讀一本書》中所提到的檢視閱讀，于是我先翻看了《異類》的目錄以及護封上的簡介、名人鑒語等內(nèi)容，看到李開復老師對書中所想表達的結論作出了簡要有力的等式概括：才智+社會環(huán)境+機遇+勤奮=成功。這不禁讓我想起中國的一句古話：天時地利人和。帶著這些所看所想，我翻開了這本書。
書里講到了很多成功的故事，也穿插著一些失敗的故事，成功的人為什么能獲得成功，而失敗的人又為什么失??？這本書圍繞著這個問題展開了敘述。
成功需要很多要素，首先，要有一個合適的環(huán)境，通過引言中的羅塞托之謎，可以看到，想要成功地獲得健康，生活環(huán)境的因素比其他都要重要得多，而環(huán)境其實又分為很多種：社會環(huán)境、文化環(huán)境、家庭環(huán)境等等，其中每一樣都對是否能成為一個成功人士有著舉足輕重的影響，所以如果本身所處環(huán)境不夠理想，想要成功，就該努力地去創(chuàng)造、追尋好的環(huán)境；其次，需要非凡的機遇，可能就需要一些運氣，讓人能在對的時間、對的地點做對的事；獲得了機遇，更要學會把握，機會是給有準備的人的，只有刻苦磨練，才能獲得把握機會的能力；最后，我覺得也是最重要的，是后天努力。
書中說到，當人的智商達到一定水平，智商上的差距將不再體現(xiàn)在成就上，比如智商140的人和智商190的人，他們是否能夠成功，不再取決于智商的高低，而是其他種種因素的影響，其中后天的努力是很重要的一部分，在各自領域成功的人，到他獲得成功為止，他在這個領域中所花費的聯(lián)系時間不會少于10000小時，所以只要達到一定“門檻”，成功與否，就取決于努力程度了。
異類讀后感篇十
《異類》這本書帶我們走進了成功人士的世界，讓我們看到能影響人一生的數(shù)據(jù)，而能捉住這些數(shù)據(jù)都是都是異類。
書中的例舉了很多異類，我對分析比爾蓋茨的內(nèi)容印象深刻。比爾蓋茨的成功在于他誕生的年代有了分時系統(tǒng)的計算機終端、他所在的學校恰好有這類便捷計算機終端、學校的家長會基金足夠為孩子們支付高昂的上機費用……再比如分析人類有史以來最富有的75人名單，其中20%最富有的人居然都誕生在同一國家（美國）同一年時期（約1831至1839）。
從1860年到1880年，美國經(jīng)濟正步入歷史上的轉型期，此時鐵路事業(yè)方興未艾，華爾街金融業(yè)嶄露頭角，工業(yè)大生產(chǎn)的序曲正在奏響，舊時期的經(jīng)濟信條被打破，新時期的規(guī)則正在構成。如果你誕生在19世紀40年代晚期（此時約20歲）你就錯過機遇了：你太年輕，以致沒法掌控住時期的大好機遇；如果你誕生在19世紀20年代（此時大概50多歲），你的年齡就太大了，你的思想還是處在內(nèi)戰(zhàn)之前的模式。而恰正是那短短9年間誕生的人，才有幸洞察未來的潛力何在。
每個時期每個領域的異類都是準確看到機遇并抓住它。用我們古人總結的就是“天時地利人和”。時勢造英雄，找準自己的方向，鍥而不舍刻意練習，順勢而為！
異類讀后感篇十一
作者將成功的奧義分為兩大部分，一部分是機遇，一部分是文化傳承，其中微小的優(yōu)勢、非凡的機遇、不懈的努力、學習能力、文化環(huán)境、成長環(huán)境、時間管理都是成功必不可少的因素，其中機遇和外部環(huán)境我們無法控制，但努力、學習能力和時間管理卻是我們可以掌控的。
書中有一個“一萬小時理論”，什么意思呢？天賦再高的人，如果不在專業(yè)領域內(nèi)磨煉10000小時，未必會在該領域獲得一定的成就。如比爾喬伊，對于他的成功，我們只看到了比爾從小智商超群，高中就有上機編程操作的機會，在大學時就幸運的加入了改造unix系統(tǒng)的項目團隊，似乎他的人生一切都是順風順水，并且運氣也非常好，可是我們沒有看到的是他從高中到大學沒日沒夜的編程，在上課、生活之余每天編程8-10小時，所以在他成功之前，他就已經(jīng)付出了常人所不能及的努力。而特曼人的實驗就更具普遍性，沒有了不懈努力的加持，即便是擁有高智商、機遇、良好的成長環(huán)境等，最后也沒人能成功。
顯然，被我們稱之為“異類”的那些人，或許有自身的優(yōu)勢，社會環(huán)境的優(yōu)勢，甚至良好的家庭優(yōu)勢，但他們的共同點都有長達幾年甚至十幾年的刻苦學習奮斗的過程。
異類讀后感篇十二
重新來看《異類》，我就第一部分機遇的前2章“馬太效應”和“10000小時法則”整理一篇讀書筆記。作者并不是簡單的將成功歸納為天賦、勤奮、運氣，而一言蔽之，而是對成功者的成長年齡、經(jīng)歷和成長環(huán)境挖得很深，我的理解為一個成功者需要剛好在幸運的年齡碰到10000小時這個機遇。
正如第一章作者說能進入頂級球隊的球員肯定比你我都具備運動天賦，如果你的這段10000小時的經(jīng)歷可能因為你的年齡小幾個月的原因而比別人起步晚一些，而錯過了領先優(yōu)勢，正是這種領先優(yōu)勢造就了天才們輝煌的成就。
換句話說，成功者就是獲得這些特殊機遇的人，他們因此最終取得了更大的'進步；富有者因取得了更多的減稅優(yōu)惠從而變得更富有；成績優(yōu)異的學生因獲得了更優(yōu)秀的老師的指導，更多的關注，從而取得更好的成績；冰球對9歲至10歲間的孩子中年紀稍大者獲得了更多的指導和訓練，從而變得更優(yōu)秀，在社會學領域來說，所謂成功就是“優(yōu)勢積累”的結果。
孫子兵法說：天時、地利、人和，三者不得，雖勝有殃。成功之路上，天時地利人和為三要素，涵蓋了成功之路的一切，天時是成功之路的伯樂、機遇；地利是成功之路的環(huán)境、條件；人和是成功之路的綜合實力。
無論是比爾。喬伊，還是比爾·蓋茨都在他們幸運的年齡碰到了計算機行業(yè)剛好起步，計算機編程剛好是他們的興趣愛好，又處在單純的年輕時候，時間足夠，讓他們在這個特長方面能夠訓練自己10000小時。從心里學家的角度，天賦的作用其實很小，而后天努力的作用其實很大。
將冰球明星、甲殼蟲樂隊、比爾·喬伊和比爾·蓋茨的故事串起來，我們便能拼出通向成功更加完整的路徑。先在肯定他們的深具天賦、才華橫溢的同時，但是，使他們?nèi)绱顺錾牟皇撬麄兊姆欠膊拍?，而是他們的非凡的機遇。如果甲殼蟲沒有在漢堡的歷練，比爾·蓋茨沒有讀湖濱學校的機遇，他們不可能成為“異類”，本書所有列舉的“異類”都是某種獨特機遇的受惠者。
異類讀后感篇十三
周末花了三個小時看完了《異類》這本書，感慨頗多。
這本書主要是研究“異類”——頂尖的能力超群人士，他們?nèi)〉贸晒Τ藗€人的努力和天賦之外還有哪些深層原因？本書經(jīng)過研究認為：與其說非凡的成就取決于天賦，不如說這取決于機遇。
人們只相信成功完全是個人努力的結果。但是到目前所有有關成功人士的歷史都說明，事情并非想象中那么簡單。
之前我理解一個人的成功主要是個人努力在起作用，讀完這本書我才意識到時代也在其中產(chǎn)生著巨大的影響。
書里經(jīng)過研究已經(jīng)證實所謂的天才和極其杰出的人之所以取得如此大的成就，除了自身的努力之外，更多的是“時勢造英雄”。從某種意義上說，成功的可能性不來自我們自身，也不來自我們的父母，而是來自我們的時代：即我們在歷史上所處的特定地點和所面臨的特定機會。
對于一個未來想做律師的人而言，20世紀30年代早期是最佳出生年代；如同1955年之于軟件工程師，1835年之于企業(yè)家。時代的力量十分巨大，但是卻很難感知到，更難以抗拒。意識到這一點，讀書過程中幾度覺得非常郁悶，如果說運氣的成分如此大，那我們這些普通人又該怎樣在這樣的時代下獲得成功呢？畢竟時代的力量太大了，我們毫無反抗之力。
郁悶了一段時間反復思考，才發(fā)現(xiàn)自己是站在一個弱者的角度去思考這個問題。讓我們換一個角度去思考會發(fā)現(xiàn)結論截然不同。我們這代人在完全沒有戰(zhàn)爭威脅、沒有衣食所困的情況下長大、接受良好的教育、享受到互聯(lián)網(wǎng)的紅利，這些難道其實不是時代賦予我們的巨大優(yōu)勢嗎？過去無數(shù)先輩們拼了命的想要追求的那些，在我們這一代已經(jīng)唾手可及。我們得來的毫不費力，也因此不被我們珍惜。在不知不覺中我們已經(jīng)是美好時代的既得利益者了。
不管時代的力量有多么大，對于個體永遠都存在特例，個人的努力依然是追求成功最關鍵的一點?？赡芪覀兘K究成不了那種站在世界頂尖1%的人，但是我們已經(jīng)享受到了很多時代的紅利。真惜我們已經(jīng)擁有的、做我們能做的、改變我們能改變的，成就我們能成就的最高的高度，才是對一個美好時代的尊重。
書里還介紹了兩種不同的教育風格，也是影響一個人成功的關鍵因素：
協(xié)同教養(yǎng)：這種模式傾向于“發(fā)掘孩子的天分，培養(yǎng)孩子的主動性和技能”。
自然生長：家長只把撫養(yǎng)子女成人看作自己的責任，而把孩子的成長與發(fā)展看作孩子自己的事兒。之前看《爸爸去哪兒》聽到霍思燕讓兒子嗯哼晚一年上幼兒園，據(jù)說會更有優(yōu)勢。這一點存疑了很久。直到讀完這本書，我才意識到這種優(yōu)勢確實是存在的，具體原因如下：
人們通常在幼兒期就按能力被分組，而幼兒園或者一年級的老師并不會仔細區(qū)分孩子的差異是由能力造成的，還是由生理差別造成的。他們通常把年領大一點的孩子劃分為優(yōu)等生，這些孩子在優(yōu)等生的群體里能學到更多的技能，在這一過程中孩子也的確能把事情做得越來越好，孩子的自信心和領導力也能得到更多的鍛煉。
天才并非一開始就表現(xiàn)出眾，一開始他只是比別人優(yōu)秀那么一點點。孩子一開始只比最初所在班級的其他同學好一點點，然而這微小的優(yōu)勢帶來的機遇，擴大了他和那些同學之間的差距，隨后差距與機會交替發(fā)揮作用，微小的差距被越拉越大。
這就是“馬太效應”：凡是有的，還要加給他，叫他有余；沒有的，連他所有的，也要奪過來。書里還研究過富裕家庭孩子與貧窮家庭孩子的差距主要是在非在校時間內(nèi)形成的。兩者非在校時間經(jīng)歷的事情差距非常大，這才導致各方面能力的差距。這也給我們對孩子的教育帶來一些啟示，在抨擊國內(nèi)教育僵化之余，也要考慮高質(zhì)量的陪伴和適當?shù)母深A。
書本最后否認了“異類”的存在，認為他們都是歷史與環(huán)境的產(chǎn)物，是機遇與積累的結晶。然而誰又不想成為一個這樣的幸運兒呢？平凡人與“異類”的差距，主要體現(xiàn)在時代上，而這是我們改變不了。然而書里的研究還幫我們指明了哪些是我們可以改變的。
注意積聚微弱的優(yōu)勢；
努力提高自我，保證機遇來臨時能夠抓??；
希望我們都能學習可以學習的，努力可以努力的，幫助可以幫助的，得到可以得到的。
即便相信明日的美好，也要為之做好今日應有的準備與努力。相信美好的事情終將發(fā)生，但美好不會無緣無故地發(fā)生。
異類讀后感篇十四
讀完這本書，我了解到成功要素可以分為兩部分。
一部分是內(nèi)在因素，屬于個人能掌控的范疇，也是成功的首要條件，即刻苦練習，你可以選擇努力或不努力，完全取決于你。
第二部分是外部條件，即家庭因素和時代背景，并非安全由我們控制的，哪怕你刻練習了1萬個小時也不一定能成功，因為人和不一定天時地利，如果我們不是出生于富裕家庭，沒有懂協(xié)同教育的父母，沒有關系，后天想辦法補救，尋找優(yōu)秀的榜樣去模仿學習，只要沒有完美的事，就代表我們有進步的空間，時刻保持我們能做得更好的心態(tài)；至于時代背景，每個時代缺的都不是機遇，缺的是能不能看到機遇，抓住機遇的能力。
最后，不管人生能不能成功，至少自己是有去刻意練習努力付出，爭取成為自己眼中的異類。
異類讀后感篇十五
作為芒格所推薦的書籍，《異類》提供了對成功的另外一種解讀。
本書以羅賽托人的健康秘訣開始談起，一個專注于內(nèi)因(即羅賽托人的飲食結構、基因等方面)的研究無法解釋羅賽托人健康長壽，只有將羅賽托人作為一個整體來看，才能夠發(fā)現(xiàn)這些人健康的原因來源于社團的文化(如大家庭的氛圍，和睦的群體文化)，這個故事提醒我們，在很多時候，我們在專注研究成功人士的成功原因時候，卻往往忘記了這人成功的時代背景和他與這個時代背景的鍥合程度。例如，作者發(fā)現(xiàn)，大部分成功的it行業(yè)領袖都出生于1955年左右，如微軟公司的兩位創(chuàng)始人、sun公司的創(chuàng)始人比爾喬伊、蘋果的創(chuàng)始人喬布斯，而之所以如此，很大程度上緣自于1975年1月是個人計算機的元年，這些人恰好在這一年到達學習創(chuàng)新能力的頂峰，所謂時勢造英雄而已。從微觀上面說來，作者發(fā)現(xiàn)加拿大曲棍球隊的成員大多出生于上半年，而這些則源自于挑選隊員時的卡線年齡是從1月1日開始算起的，這就使得元月份出生的孩子要比12月份出生的孩子占據(jù)一個更有利的競爭地位。此外，還可以發(fā)現(xiàn)美國某個年代出生的嬰兒成功率更高(如大蕭條時期出生的嬰兒由于出生率降低導致競爭減少，同時年齡過小不用上二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場)。
在具備先機之后，馬太效應和一萬小時標準就發(fā)揮作用了。在起步階段的一點小小的優(yōu)勢，會通過自我暗示而強化，強化之后會導致更為努力的工作，并經(jīng)過一萬小時的發(fā)酵，這種優(yōu)勢會逐步擴大。例如，兩個孩子，元月出生的孩子因為跑步快0.01秒被選入曲棍球預選隊后，就會由于這種自我暗示而更家努力的發(fā)展這一強項，在經(jīng)歷一萬小時的努力之后，也許一個會成為國家隊成員，而另外一個確實手無縛雞之力的書生，這種差距由于自我強化會成為天壤之別。
那么，除了這種先機和一萬小時的努力之外，是什么造成了成功和失敗的巨大差別呢?作者花了數(shù)章來闡述這個問題。這一本質(zhì)就是情商、傳承、文化。作者指出，“如果你遇到的是一個真正聰明的小孩，那就完全沒有必要知道他的iq是多少?！币驗楦叩膇q并不說明更成功的經(jīng)歷。如特曼人(具有非常高智商的人)的差異表明，智商的作用有一定限度，只有合格和不合格之分。很多時候，決定一個人發(fā)展的是他的“實用智商”——為了達到最佳效果，知道自己應該在什么時候，應該怎樣和他人說出自己應該說的話。本質(zhì)是實踐性的：它不是解釋自我的能力，它是一種讓你正確認識自身處境，并且達到自己目的的能力。例如，蘭根和奧本海姆的故事，蘭根具有更高的智商，但是由于無法為自己爭取權益，最后大學無法畢業(yè)，只能做農(nóng)場工人;而奧本海姆，盡管他曾經(jīng)試圖毒死自己的導師，可是仍然為自己爭取到了一次又一次的機會(沒有被大學除名、獲得負責曼哈頓計劃)。這種差異來源于二者情商的不同，并歸根結底，則來自于家族的傳承。作者在調(diào)查了不同家庭背景(富人、窮人和中產(chǎn))下高智商孩子的發(fā)展經(jīng)歷表明，富人孩子更早接受權利觀念教育，通過從小的訓練和培養(yǎng)，會通過追問、磋商、以放松的心情開著玩笑的方式把權利向自己方向傾斜，會與權威溝通而贏得機遇和權益;而窮人的孩子不相信權威，會很快向權威低頭，獨來獨往，對于社會的規(guī)則一無所知，等到成年會對于社會性事務疲于應付。這種傳承在一定程度上導致了家族性的馬太效應的產(chǎn)生。《紅樓夢》里借冷子興之口曾經(jīng)有句話，叫做“置之于萬萬人中,其聰俊靈秀之氣,則在萬萬人之上,其乖僻邪謬不近人情之態(tài),又在萬萬人之下。若生于公侯富貴之家,則為情癡情種,若生于詩書清貧之族,則為逸士高人,縱再偶生于薄祚寒門,斷不能為走卒健仆,甘遭庸人驅制駕馭,必為奇優(yōu)名倡?！?。最后，更本質(zhì)的則是來源于文化的區(qū)別，如華人的勤勞文化導致的子女在學習成績上的優(yōu)異性(從種稻谷中來看)、韓國的等級文化導致的飛機失事(由于韓國機長的崇高地位，其他人員即使在發(fā)現(xiàn)問題是也采取含蓄的方式提醒，導致由于缺乏足夠的時間糾錯而墜毀)。
在某種程度上來說，公司的發(fā)展也遵循著類似的道理。機遇、刻苦和優(yōu)勢的自我強化、企業(yè)文化和傳承是優(yōu)秀企業(yè)的三個法寶。機遇讓一個企業(yè)脫穎而出，刻苦和優(yōu)勢的自我強化讓一個企業(yè)成為行業(yè)的領導者，而只有文化和傳承才能夠讓一個企業(yè)經(jīng)久不衰，基業(yè)常青。這三者就是公司、好公司、偉大的公司的區(qū)別吧。最典型如ibm，通過一個打孔機成立，而長期致力于電子設備方面的研發(fā)，使得企業(yè)能夠不斷的在這個行業(yè)中成長并成為行業(yè)領導者，而真正使企業(yè)能夠長盛不衰的原因，則來源于ibm對行業(yè)趨勢的研究(總是能夠預先做出大的戰(zhàn)略變化)、對創(chuàng)新的追求(基本上大的發(fā)明都來自于ibm，甚至出過諾貝爾)、以及大象跳舞的靈活。這種企業(yè)文化才是這個企業(yè)發(fā)展壯大的一個重要因素。對于企業(yè)分析來說，只有企業(yè)的文化才是長久和永恒的。
聽著很炫的名字，繞了一圈之后，回來還是一樣的結論：自己爭取+運氣，是做到‘成功’的基礎。
關于這點，書里的原話是：他們處在優(yōu)勢與文化傳承的網(wǎng)絡中央，有些是與生俱來的，有些則是后天養(yǎng)成；有些是自己爭取的，有些則僅僅是因為運氣――但所有這一切都是他們成功不可分割的一部分。說到底，所謂‘異類’從來就不是什么異類。
ok，既然是這樣，異類確實并不特別。但是，從種種‘自己爭取+運氣’、‘自己努力+機遇’、‘自己拼命+命運‘…等等這些公式里，我希望找出可能性更大的那一個。
運氣，機遇，命運…看上去都是那么的不可琢磨、不能把控，而不可琢磨的和不能把控的，不是我想要的，我得在里面找到那些可以琢磨、可以把控的部分。
回到前面的公式：‘自己爭取+運氣’、‘自己努力+機遇’、‘自己拼命+命運‘…似乎有些部分，是一致的：自己爭取、自己努力、自己拼命……淺顯易懂，’自己‘，也是那個每個公式里面都存在的部分，相對于’運氣，機遇，命運…‘，’自己‘明顯是更容易琢磨和把控的部分了。
好吧，那我就來看看怎么個琢磨和把控的方式，更好。
每個人，都是一個變量數(shù)量巨大的復雜系統(tǒng)。而這些數(shù)量巨大的變量當中，存在著很多‘蝴蝶效應‘的可能。這因為如此，人生，才是我們見過的，最不可預測的發(fā)展趨勢和軌跡。世事無絕對，但是，從概率上看，依然有高低之分。而這個高低分別的根本，在于自己，在于自己的努力。
簡單說，像普通人一樣正常度日，我們假設在某個方面你能做好的可能性是萬分之三，你比普通人努力一倍，那么，你的可能性就是萬分之六…如果你能比普通人努力10倍（放心吧，普通人并沒有多努力，哪怕10倍，也不是什么多么大不了的事情），那么你在某個方面能做好的可能性就是千分之三了。是的，從概率上看，你能做好依然是小概率事件，但是，和普通人比，你和他們已經(jīng)不在一個量級上了。
好了，算術題做完了，怎么選，還是由我們自己。
我打算以圣經(jīng)的一句老話結尾：“凡是有的，還要加給他，叫他多余；沒有的，連他所有的.，也要奪過來?！?BR> 異類讀后感篇二
聽著很炫的名字，繞了一圈之后，回來還是一樣的結論：自己爭取+運氣，是做到‘成功’的基礎。
關于這點，書里的原話是：他們處在優(yōu)勢與文化傳承的網(wǎng)絡中央，有些是與生俱來的，有些則是后天養(yǎng)成;有些是自己爭取的，有些則僅僅是因為運氣——但所有這一切都是他們成功不可分割的一部分。說到底，所謂‘異類’從來就不是什么異類。
ok，既然是這樣，異類確實并不特別。但是，從種種‘自己爭取+運氣’、‘自己努力+機遇’、‘自己拼命+命運‘…等等這些公式里，我希望找出可能性更大的那一個。
運氣，機遇，命運…看上去都是那么的不可琢磨、不能把控，而不可琢磨的和不能把控的，不是我想要的，我得在里面找到那些可以琢磨、可以把控的部分。
回到前面的公式：‘自己爭取+運氣’、‘自己努力+機遇’、‘自己拼命+命運‘…似乎有些部分，是一致的：自己爭取、自己努力、自己拼命…。淺顯易懂，’自己‘，也是那個每個公式里面都存在的部分，相對于’運氣，機遇，命運…‘，’自己‘明顯是更容易琢磨和把控的部分了。
好吧，那我就來看看怎么個琢磨和把控的方式，更好。
每個人，都是一個變量數(shù)量巨大的復雜系統(tǒng)。而這些數(shù)量巨大的變量當中，存在著很多‘蝴蝶效應‘的可能。這因為如此，人生，才是我們見過的，最不可預測的發(fā)展趨勢和軌跡。世事無絕對，但是，從概率上看，依然有高低之分。而這個高低分別的根本，在于自己，在于自己的努力。
簡單說，像普通人一樣正常度日，我們假設在某個方面你能做好的可能性是萬分之三，你比普通人努力一倍，那么，你的可能性就是萬分之六…如果你能比普通人努力10倍(放心吧，普通人并沒有多努力，哪怕10倍，也不是什么多么大不了的事情)，那么你在某個方面能做好的可能性就是千分之三了。是的，從概率上看，你能做好依然是小概率事件，但是，和普通人比，你和他們已經(jīng)不在一個量級上了。
好了，算術題做完了，怎么選，還是由我們自己。
我打算以圣經(jīng)的一句老話結尾：
異類讀后感篇三
《異類》這本書于我來說最好的地方在于它通過科學嚴謹?shù)倪壿嫹治?，將一個個傳奇人物的成功經(jīng)歷抽絲剝繭，還原成一堆看似不相關的隨機事件，最終直指本心，將玄之又玄的成功學還原成可以進行科學分析的條件組合，即：出生的時代，所處的文化環(huán)境，生長的家庭背景，個人后天的努力等不確定因素，正如書中所說：所謂“異類”從來就不是異類，書本有效的衰減了人們對“異類”的盲目崇拜。
其次在于該書中不同于以往雞湯文過分強調(diào)努力的意義，似乎努力了就一定會成功，讀多了反而個人發(fā)展不利。該書傳導的理念是：一個人的成功不單單是努力的結果?！?0000小時法則”也只是說明了努力是成功的前提條件之一，當然也是必不可少的條件，不然同樣家庭背景，社會背景，同樣機遇的人在整個全球范圍內(nèi)不知道海到哪里去，最后成為“異類”的也是寥寥無幾?？偨Y一句話就是：努力不一定成功，但不努力一定不能成功。
異類讀后感篇四
1、中國教育界犀利、現(xiàn)實的人生發(fā)展規(guī)劃著作。
2、該套叢書闡述了思維、溝通、情商、性格、眼界、格局等軟實力的具體培養(yǎng)方式。
3、它提出了知識的價值層次理論，回答了“為什么讀書改變不了命運”這樣一個普遍性困惑。
4、它從新的角度解讀了自我認識方式、目標導向思維、職業(yè)定位步驟、創(chuàng)業(yè)觀察力培養(yǎng)等系列人生發(fā)展理論。
異類讀后感篇五
異類，何為異類？辭典這樣解釋道：思想、行為不同于一般的人，他/她即為異類。《異類》講述的是一種不一樣的成功啟示錄，通過很多篇幅證明，成功的決定因素，主要有機遇（天時）、社會環(huán)境（地利）、個人努力（人和）、才智，與中國先賢智慧不謀而合，書中講了很多故事來說明社會環(huán)境、機遇，對一個人成功的重要作用。
在我們的傳統(tǒng)觀念中，往往將努力放在了第一位，而忽略了環(huán)境因素。中學時候，我們拼了命想考一個好學校，不就是看重好學校有好的環(huán)境嗎？現(xiàn)在社會，有很多父母，只知道督促孩子努力學習，但自己卻起不到榜樣的作用，整天無所事事，錯誤的教導孩子一生。
我看了這本書的大部分之后，深刻覺得，只有將“天時、地利、人和”發(fā)揮到極致，才能獲得不一樣的成功，成為時代的異類！
馬爾科姆?格拉德威爾的《異類》，震撼之處，在于它顛覆了大部分人對成功的認識，對如何成功的理解，對人與人之間差異的思考。
本書，開篇講到了馬太效應，凡是有的，我們還要強加給他，叫他有余。沒有的，連他現(xiàn)在所有的也要奪過來。因為此話出自《馬太福音》，所以這條效應也被稱為馬太效應。
就好比，在各個國家，越優(yōu)秀的學生越容易獲得更好的資源，從而變得更優(yōu)秀。書中先是講了加拿大冰球運動員出生月份的關系，揭示了成功其實和出生月份有很大關系，因為這受這個國家選拔球員時間所限制。再加之推廣，講到了計算機時代的比爾?蓋茨，比爾?喬布斯。這其中，揭示了他們的成功，是和機遇有關的。
再之后就講到了，眾人皆知的10000小時定律。書中指出，“人們眼中的天才，之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。只要經(jīng)過1萬小時的錘煉，任何人都能從平凡變成超凡?！?BR> 書中還講了很多很多例子，其實重點不在于這些例子的優(yōu)劣，而在于我們看書本的同時，能看透多少書本背后的道理與邏輯。成功的人，都是一樣的。失敗的人各有各的失敗。我們身邊的“成功人士”，沒有一個是不喜歡看書的，也沒有一個不是典型的自律者。在騰哥辦公室樓下：還記得我在認識騰哥（司馬騰）的時候，就被他“自律改變生活”的標語所吸引。如今騰哥越來越優(yōu)秀，公司總部已經(jīng)搬去北京。注冊了“三只青蛙”公司，專注于時間管理，每天都在改變更多的人。真的要給騰哥大大的贊。
我還想說一個我高中時候認識的好兄弟，捷哥（紀捷）。他高中還沒畢業(yè)就去當兵了，憑借著自己不屈不撓的精神，在部隊里獲得過“優(yōu)秀標兵”。退伍后，自考大學，學習攝影，學習修圖，他也一直在不斷精進自己！他的優(yōu)秀，也是靠著強大的自律。
或許，騰哥和捷哥就是我身邊的異類。在某些時刻，某個階段，用全身心的勁來充實、改變自己。因為我的身邊有你們這樣優(yōu)秀的好友存在，所以，我也時刻不能放松對自己的要求。
昨晚看了《圓桌派》第一季中的第一集。竇文濤、梁文道、余世存、馬未都，四個人坐在一起，看似閑聊，但是我從他們的話語中，能夠看出那份對知識和生活的感悟。我邊看又邊在思考，現(xiàn)在的我，還是沉淀不夠。離自己的目標還有太遠的距離。
優(yōu)秀的人不可怕，可怕的是，比自己優(yōu)秀的人，還比自己努力！
異類讀后感篇六
讀完之后感覺特別悲觀呢，家庭出身不好，所以人生有固定的路子，這不就是媽媽之前說的命嗎。之前母親常說的就是要人命，你信命嗎？我從來都是回答，我不信命，我相信命運掌握在自己手中?；盍?0年，我也只能承認，我自己只掌握了部分的命運。但是我如果可以成為作家、知名醫(yī)生、知名政府官員，會是很難的。我只能做一個還算不錯的白領，能在北京買房，那我也就改變了命運了，起碼我的孩子的命運被改寫了。
我的家庭，我出生的地方，大部分的決定了我會接受什么樣的教育，遇到什么樣的人，從事什么樣的工作，最終過上什么樣的生活。
但是我還是不甘心的，我希望可以改變自己的命運，我希望我可以過得比別人好，也希望給父母帶來好的生活。不過現(xiàn)在我如果能過好自己的日子就已經(jīng)很不錯了。
總之，讀完這本書，很喪氣。
也更加堅定了，要留在北京買房子。
異類讀后感篇七
通過研究加拿大冰球隊員出生日期的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)球員在1-3月份出生。這些球員在同批選拔的孩子中所占的身體優(yōu)勢被最大化的展現(xiàn)出來，這些優(yōu)勢使他們獲得更好的訓練。一些原本微小的、偶然的、潛在的優(yōu)勢使他們獲益，這種優(yōu)勢被人當作是他個人的能力和天賦，并在成長過程中不斷地得到更多地關照，機會、資源，使得優(yōu)勢不斷加強。我們的汗水和努力在天時面前似乎顯得微不足道。
隨著閱讀的深入，我又了解到了10000小時理論。一個人在學習的過程中，要完美地掌握某項復雜技能，就要一遍又一遍地艱苦練習，而練習的時長必須達到一個最小臨界量。事實上，研究者們就練習時長給出了一個神奇的臨界量：10000小時。你會發(fā)現(xiàn)，無論是電腦天才比爾蓋茨，還是音樂神童莫扎特，他們都投入了超過10000小時的艱苦訓練。
異類讀后感篇八
《異類：不一樣的成功啟示錄》，在看到這本書的時候，首先吸引我眼球的就是“異類”這個詞。在查閱詞典后，發(fā)現(xiàn)這個詞有3種解釋，一是不同種類，二是杰出才能，三是古代對少數(shù)民族的蔑稱。我想本書要表達的應該是第二種意思，杰出的才能，它也是“成功”的另一個代名詞。我這里要說的“成功”不是廣義的成功，而是在自己選定的合理區(qū)間內(nèi)成為期間的“佼佼者”。
在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，成為“異類”，變成“成功者”，成為了很多人的追求目標。市面上各類成功學書籍也是層出不窮、眼花繚亂，但在閱讀和比較了各類成功學書籍之后，我發(fā)現(xiàn)沒有一種方法可以套用在自己身上，因為每個人的成功都有其特殊性、偶然性，刻意的模仿和學習別人的成功經(jīng)驗和案例，只會使自己逐漸迷失前進的方向。與其迷失自我，不如找準定位，努力成為合理區(qū)間的“異類”，做一個比過去更加優(yōu)秀的自己。
我覺得以下三個步驟不可缺少：
一是正視先天差異，定位合理區(qū)間。每個人從一出生就天然存在差異，例如智商的高低、家庭的優(yōu)劣、時代的不同等，這些都是每個人無法選擇和改變的，我們不能抱怨，只能接受。書中提到：成功人士并非白手起家，他們以某種方式獲得了家族的蔭蔽和支持。我們所處的文化背景，以及我們的祖先流傳下來的東西，就已限定了我們獲得成功的方式。現(xiàn)代熱播的電視劇《小歡喜》大家討論熱烈，劇中的四個孩子，每個人都刻下了原生家庭的烙印，在高考這個指揮棒面前，孩子們正視了各自的差異，找到了自己所在合理區(qū)間。我在一個普通的工薪家庭出生，雖然少年時母親病逝，但是父親和祖父母的關愛使我無憂成長，我自然不能像人家豪氣的那樣說出“先完成一個小目標,比如先賺它一個億”，我的小目標就是帶領單位同志打造一個優(yōu)秀的團隊，這是我為自己定位的合理區(qū)間。
二是努力積聚能量，時刻做好準備。喬.弗洛姆的的成功除了時機巧合之外，離不開以下幾個方面，“六歲的時候就想學法律，像法官一樣思考問題，愿意承擔風險”，從以上的文字描述中可以看出，喬.弗洛姆從小開始努力，主動深入思考，愿意承擔后果，這些努力都使得他積聚了越來越多的能量，時刻準備著接受命運的考驗，最終他終于獲得了成功，成為了美國規(guī)模和影響力最大的世達律師事務所唯一一位在世的“冠名“合伙人。其實成功隨時都會降臨，但是如果你沒有準備去迎接它，就可能失之交臂。我們閱讀思考、努力實踐，都是在為自己積聚足夠的能量，只有時刻準備著，才能穩(wěn)穩(wěn)接住我們的成功，成為幸運的“異類”。
異類讀后感篇九
“每月一書”的本月書單是加拿大作家格拉德威爾的《異類——不一樣的成功啟示錄》，翻開書本之前，我想到了上個月《如何閱讀一本書》中所提到的檢視閱讀，于是我先翻看了《異類》的目錄以及護封上的簡介、名人鑒語等內(nèi)容，看到李開復老師對書中所想表達的結論作出了簡要有力的等式概括：才智+社會環(huán)境+機遇+勤奮=成功。這不禁讓我想起中國的一句古話：天時地利人和。帶著這些所看所想，我翻開了這本書。
書里講到了很多成功的故事，也穿插著一些失敗的故事，成功的人為什么能獲得成功，而失敗的人又為什么失??？這本書圍繞著這個問題展開了敘述。
成功需要很多要素，首先，要有一個合適的環(huán)境，通過引言中的羅塞托之謎，可以看到，想要成功地獲得健康，生活環(huán)境的因素比其他都要重要得多，而環(huán)境其實又分為很多種：社會環(huán)境、文化環(huán)境、家庭環(huán)境等等，其中每一樣都對是否能成為一個成功人士有著舉足輕重的影響，所以如果本身所處環(huán)境不夠理想，想要成功，就該努力地去創(chuàng)造、追尋好的環(huán)境；其次，需要非凡的機遇，可能就需要一些運氣，讓人能在對的時間、對的地點做對的事；獲得了機遇，更要學會把握，機會是給有準備的人的，只有刻苦磨練，才能獲得把握機會的能力；最后，我覺得也是最重要的，是后天努力。
書中說到，當人的智商達到一定水平，智商上的差距將不再體現(xiàn)在成就上，比如智商140的人和智商190的人，他們是否能夠成功，不再取決于智商的高低，而是其他種種因素的影響，其中后天的努力是很重要的一部分，在各自領域成功的人，到他獲得成功為止，他在這個領域中所花費的聯(lián)系時間不會少于10000小時，所以只要達到一定“門檻”，成功與否，就取決于努力程度了。
異類讀后感篇十
《異類》這本書帶我們走進了成功人士的世界，讓我們看到能影響人一生的數(shù)據(jù)，而能捉住這些數(shù)據(jù)都是都是異類。
書中的例舉了很多異類，我對分析比爾蓋茨的內(nèi)容印象深刻。比爾蓋茨的成功在于他誕生的年代有了分時系統(tǒng)的計算機終端、他所在的學校恰好有這類便捷計算機終端、學校的家長會基金足夠為孩子們支付高昂的上機費用……再比如分析人類有史以來最富有的75人名單，其中20%最富有的人居然都誕生在同一國家（美國）同一年時期（約1831至1839）。
從1860年到1880年，美國經(jīng)濟正步入歷史上的轉型期，此時鐵路事業(yè)方興未艾，華爾街金融業(yè)嶄露頭角，工業(yè)大生產(chǎn)的序曲正在奏響，舊時期的經(jīng)濟信條被打破，新時期的規(guī)則正在構成。如果你誕生在19世紀40年代晚期（此時約20歲）你就錯過機遇了：你太年輕，以致沒法掌控住時期的大好機遇；如果你誕生在19世紀20年代（此時大概50多歲），你的年齡就太大了，你的思想還是處在內(nèi)戰(zhàn)之前的模式。而恰正是那短短9年間誕生的人，才有幸洞察未來的潛力何在。
每個時期每個領域的異類都是準確看到機遇并抓住它。用我們古人總結的就是“天時地利人和”。時勢造英雄，找準自己的方向，鍥而不舍刻意練習，順勢而為！
異類讀后感篇十一
作者將成功的奧義分為兩大部分，一部分是機遇，一部分是文化傳承，其中微小的優(yōu)勢、非凡的機遇、不懈的努力、學習能力、文化環(huán)境、成長環(huán)境、時間管理都是成功必不可少的因素，其中機遇和外部環(huán)境我們無法控制，但努力、學習能力和時間管理卻是我們可以掌控的。
書中有一個“一萬小時理論”，什么意思呢？天賦再高的人，如果不在專業(yè)領域內(nèi)磨煉10000小時，未必會在該領域獲得一定的成就。如比爾喬伊，對于他的成功，我們只看到了比爾從小智商超群，高中就有上機編程操作的機會，在大學時就幸運的加入了改造unix系統(tǒng)的項目團隊，似乎他的人生一切都是順風順水，并且運氣也非常好，可是我們沒有看到的是他從高中到大學沒日沒夜的編程，在上課、生活之余每天編程8-10小時，所以在他成功之前，他就已經(jīng)付出了常人所不能及的努力。而特曼人的實驗就更具普遍性，沒有了不懈努力的加持，即便是擁有高智商、機遇、良好的成長環(huán)境等，最后也沒人能成功。
顯然，被我們稱之為“異類”的那些人，或許有自身的優(yōu)勢，社會環(huán)境的優(yōu)勢，甚至良好的家庭優(yōu)勢，但他們的共同點都有長達幾年甚至十幾年的刻苦學習奮斗的過程。
異類讀后感篇十二
重新來看《異類》，我就第一部分機遇的前2章“馬太效應”和“10000小時法則”整理一篇讀書筆記。作者并不是簡單的將成功歸納為天賦、勤奮、運氣，而一言蔽之，而是對成功者的成長年齡、經(jīng)歷和成長環(huán)境挖得很深，我的理解為一個成功者需要剛好在幸運的年齡碰到10000小時這個機遇。
正如第一章作者說能進入頂級球隊的球員肯定比你我都具備運動天賦，如果你的這段10000小時的經(jīng)歷可能因為你的年齡小幾個月的原因而比別人起步晚一些，而錯過了領先優(yōu)勢，正是這種領先優(yōu)勢造就了天才們輝煌的成就。
換句話說，成功者就是獲得這些特殊機遇的人，他們因此最終取得了更大的'進步；富有者因取得了更多的減稅優(yōu)惠從而變得更富有；成績優(yōu)異的學生因獲得了更優(yōu)秀的老師的指導，更多的關注，從而取得更好的成績；冰球對9歲至10歲間的孩子中年紀稍大者獲得了更多的指導和訓練，從而變得更優(yōu)秀，在社會學領域來說，所謂成功就是“優(yōu)勢積累”的結果。
孫子兵法說：天時、地利、人和，三者不得，雖勝有殃。成功之路上，天時地利人和為三要素，涵蓋了成功之路的一切，天時是成功之路的伯樂、機遇；地利是成功之路的環(huán)境、條件；人和是成功之路的綜合實力。
無論是比爾。喬伊，還是比爾·蓋茨都在他們幸運的年齡碰到了計算機行業(yè)剛好起步，計算機編程剛好是他們的興趣愛好，又處在單純的年輕時候，時間足夠，讓他們在這個特長方面能夠訓練自己10000小時。從心里學家的角度，天賦的作用其實很小，而后天努力的作用其實很大。
將冰球明星、甲殼蟲樂隊、比爾·喬伊和比爾·蓋茨的故事串起來，我們便能拼出通向成功更加完整的路徑。先在肯定他們的深具天賦、才華橫溢的同時，但是，使他們?nèi)绱顺錾牟皇撬麄兊姆欠膊拍?，而是他們的非凡的機遇。如果甲殼蟲沒有在漢堡的歷練，比爾·蓋茨沒有讀湖濱學校的機遇，他們不可能成為“異類”，本書所有列舉的“異類”都是某種獨特機遇的受惠者。
異類讀后感篇十三
周末花了三個小時看完了《異類》這本書，感慨頗多。
這本書主要是研究“異類”——頂尖的能力超群人士，他們?nèi)〉贸晒Τ藗€人的努力和天賦之外還有哪些深層原因？本書經(jīng)過研究認為：與其說非凡的成就取決于天賦，不如說這取決于機遇。
人們只相信成功完全是個人努力的結果。但是到目前所有有關成功人士的歷史都說明，事情并非想象中那么簡單。
之前我理解一個人的成功主要是個人努力在起作用，讀完這本書我才意識到時代也在其中產(chǎn)生著巨大的影響。
書里經(jīng)過研究已經(jīng)證實所謂的天才和極其杰出的人之所以取得如此大的成就，除了自身的努力之外，更多的是“時勢造英雄”。從某種意義上說，成功的可能性不來自我們自身，也不來自我們的父母，而是來自我們的時代：即我們在歷史上所處的特定地點和所面臨的特定機會。
對于一個未來想做律師的人而言，20世紀30年代早期是最佳出生年代；如同1955年之于軟件工程師，1835年之于企業(yè)家。時代的力量十分巨大，但是卻很難感知到，更難以抗拒。意識到這一點，讀書過程中幾度覺得非常郁悶，如果說運氣的成分如此大，那我們這些普通人又該怎樣在這樣的時代下獲得成功呢？畢竟時代的力量太大了，我們毫無反抗之力。
郁悶了一段時間反復思考，才發(fā)現(xiàn)自己是站在一個弱者的角度去思考這個問題。讓我們換一個角度去思考會發(fā)現(xiàn)結論截然不同。我們這代人在完全沒有戰(zhàn)爭威脅、沒有衣食所困的情況下長大、接受良好的教育、享受到互聯(lián)網(wǎng)的紅利，這些難道其實不是時代賦予我們的巨大優(yōu)勢嗎？過去無數(shù)先輩們拼了命的想要追求的那些，在我們這一代已經(jīng)唾手可及。我們得來的毫不費力，也因此不被我們珍惜。在不知不覺中我們已經(jīng)是美好時代的既得利益者了。
不管時代的力量有多么大，對于個體永遠都存在特例，個人的努力依然是追求成功最關鍵的一點?？赡芪覀兘K究成不了那種站在世界頂尖1%的人，但是我們已經(jīng)享受到了很多時代的紅利。真惜我們已經(jīng)擁有的、做我們能做的、改變我們能改變的，成就我們能成就的最高的高度，才是對一個美好時代的尊重。
書里還介紹了兩種不同的教育風格，也是影響一個人成功的關鍵因素：
協(xié)同教養(yǎng)：這種模式傾向于“發(fā)掘孩子的天分，培養(yǎng)孩子的主動性和技能”。
自然生長：家長只把撫養(yǎng)子女成人看作自己的責任，而把孩子的成長與發(fā)展看作孩子自己的事兒。之前看《爸爸去哪兒》聽到霍思燕讓兒子嗯哼晚一年上幼兒園，據(jù)說會更有優(yōu)勢。這一點存疑了很久。直到讀完這本書，我才意識到這種優(yōu)勢確實是存在的，具體原因如下：
人們通常在幼兒期就按能力被分組，而幼兒園或者一年級的老師并不會仔細區(qū)分孩子的差異是由能力造成的，還是由生理差別造成的。他們通常把年領大一點的孩子劃分為優(yōu)等生，這些孩子在優(yōu)等生的群體里能學到更多的技能，在這一過程中孩子也的確能把事情做得越來越好，孩子的自信心和領導力也能得到更多的鍛煉。
天才并非一開始就表現(xiàn)出眾，一開始他只是比別人優(yōu)秀那么一點點。孩子一開始只比最初所在班級的其他同學好一點點，然而這微小的優(yōu)勢帶來的機遇，擴大了他和那些同學之間的差距，隨后差距與機會交替發(fā)揮作用，微小的差距被越拉越大。
這就是“馬太效應”：凡是有的，還要加給他，叫他有余；沒有的，連他所有的，也要奪過來。書里還研究過富裕家庭孩子與貧窮家庭孩子的差距主要是在非在校時間內(nèi)形成的。兩者非在校時間經(jīng)歷的事情差距非常大，這才導致各方面能力的差距。這也給我們對孩子的教育帶來一些啟示，在抨擊國內(nèi)教育僵化之余，也要考慮高質(zhì)量的陪伴和適當?shù)母深A。
書本最后否認了“異類”的存在，認為他們都是歷史與環(huán)境的產(chǎn)物，是機遇與積累的結晶。然而誰又不想成為一個這樣的幸運兒呢？平凡人與“異類”的差距，主要體現(xiàn)在時代上，而這是我們改變不了。然而書里的研究還幫我們指明了哪些是我們可以改變的。
注意積聚微弱的優(yōu)勢；
努力提高自我，保證機遇來臨時能夠抓??；
希望我們都能學習可以學習的，努力可以努力的，幫助可以幫助的，得到可以得到的。
即便相信明日的美好，也要為之做好今日應有的準備與努力。相信美好的事情終將發(fā)生，但美好不會無緣無故地發(fā)生。
異類讀后感篇十四
讀完這本書，我了解到成功要素可以分為兩部分。
一部分是內(nèi)在因素，屬于個人能掌控的范疇，也是成功的首要條件，即刻苦練習，你可以選擇努力或不努力，完全取決于你。
第二部分是外部條件，即家庭因素和時代背景，并非安全由我們控制的，哪怕你刻練習了1萬個小時也不一定能成功，因為人和不一定天時地利，如果我們不是出生于富裕家庭，沒有懂協(xié)同教育的父母，沒有關系，后天想辦法補救，尋找優(yōu)秀的榜樣去模仿學習，只要沒有完美的事，就代表我們有進步的空間，時刻保持我們能做得更好的心態(tài)；至于時代背景，每個時代缺的都不是機遇，缺的是能不能看到機遇，抓住機遇的能力。
最后，不管人生能不能成功，至少自己是有去刻意練習努力付出，爭取成為自己眼中的異類。
異類讀后感篇十五
作為芒格所推薦的書籍，《異類》提供了對成功的另外一種解讀。
本書以羅賽托人的健康秘訣開始談起，一個專注于內(nèi)因(即羅賽托人的飲食結構、基因等方面)的研究無法解釋羅賽托人健康長壽，只有將羅賽托人作為一個整體來看，才能夠發(fā)現(xiàn)這些人健康的原因來源于社團的文化(如大家庭的氛圍，和睦的群體文化)，這個故事提醒我們，在很多時候，我們在專注研究成功人士的成功原因時候，卻往往忘記了這人成功的時代背景和他與這個時代背景的鍥合程度。例如，作者發(fā)現(xiàn)，大部分成功的it行業(yè)領袖都出生于1955年左右，如微軟公司的兩位創(chuàng)始人、sun公司的創(chuàng)始人比爾喬伊、蘋果的創(chuàng)始人喬布斯，而之所以如此，很大程度上緣自于1975年1月是個人計算機的元年，這些人恰好在這一年到達學習創(chuàng)新能力的頂峰，所謂時勢造英雄而已。從微觀上面說來，作者發(fā)現(xiàn)加拿大曲棍球隊的成員大多出生于上半年，而這些則源自于挑選隊員時的卡線年齡是從1月1日開始算起的，這就使得元月份出生的孩子要比12月份出生的孩子占據(jù)一個更有利的競爭地位。此外，還可以發(fā)現(xiàn)美國某個年代出生的嬰兒成功率更高(如大蕭條時期出生的嬰兒由于出生率降低導致競爭減少，同時年齡過小不用上二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場)。
在具備先機之后，馬太效應和一萬小時標準就發(fā)揮作用了。在起步階段的一點小小的優(yōu)勢，會通過自我暗示而強化，強化之后會導致更為努力的工作，并經(jīng)過一萬小時的發(fā)酵，這種優(yōu)勢會逐步擴大。例如，兩個孩子，元月出生的孩子因為跑步快0.01秒被選入曲棍球預選隊后，就會由于這種自我暗示而更家努力的發(fā)展這一強項，在經(jīng)歷一萬小時的努力之后，也許一個會成為國家隊成員，而另外一個確實手無縛雞之力的書生，這種差距由于自我強化會成為天壤之別。
那么，除了這種先機和一萬小時的努力之外，是什么造成了成功和失敗的巨大差別呢?作者花了數(shù)章來闡述這個問題。這一本質(zhì)就是情商、傳承、文化。作者指出，“如果你遇到的是一個真正聰明的小孩，那就完全沒有必要知道他的iq是多少?！币驗楦叩膇q并不說明更成功的經(jīng)歷。如特曼人(具有非常高智商的人)的差異表明，智商的作用有一定限度，只有合格和不合格之分。很多時候，決定一個人發(fā)展的是他的“實用智商”——為了達到最佳效果，知道自己應該在什么時候，應該怎樣和他人說出自己應該說的話。本質(zhì)是實踐性的：它不是解釋自我的能力，它是一種讓你正確認識自身處境，并且達到自己目的的能力。例如，蘭根和奧本海姆的故事，蘭根具有更高的智商，但是由于無法為自己爭取權益，最后大學無法畢業(yè)，只能做農(nóng)場工人;而奧本海姆，盡管他曾經(jīng)試圖毒死自己的導師，可是仍然為自己爭取到了一次又一次的機會(沒有被大學除名、獲得負責曼哈頓計劃)。這種差異來源于二者情商的不同，并歸根結底，則來自于家族的傳承。作者在調(diào)查了不同家庭背景(富人、窮人和中產(chǎn))下高智商孩子的發(fā)展經(jīng)歷表明，富人孩子更早接受權利觀念教育，通過從小的訓練和培養(yǎng)，會通過追問、磋商、以放松的心情開著玩笑的方式把權利向自己方向傾斜，會與權威溝通而贏得機遇和權益;而窮人的孩子不相信權威，會很快向權威低頭，獨來獨往，對于社會的規(guī)則一無所知，等到成年會對于社會性事務疲于應付。這種傳承在一定程度上導致了家族性的馬太效應的產(chǎn)生。《紅樓夢》里借冷子興之口曾經(jīng)有句話，叫做“置之于萬萬人中,其聰俊靈秀之氣,則在萬萬人之上,其乖僻邪謬不近人情之態(tài),又在萬萬人之下。若生于公侯富貴之家,則為情癡情種,若生于詩書清貧之族,則為逸士高人,縱再偶生于薄祚寒門,斷不能為走卒健仆,甘遭庸人驅制駕馭,必為奇優(yōu)名倡?！?。最后，更本質(zhì)的則是來源于文化的區(qū)別，如華人的勤勞文化導致的子女在學習成績上的優(yōu)異性(從種稻谷中來看)、韓國的等級文化導致的飛機失事(由于韓國機長的崇高地位，其他人員即使在發(fā)現(xiàn)問題是也采取含蓄的方式提醒，導致由于缺乏足夠的時間糾錯而墜毀)。
在某種程度上來說，公司的發(fā)展也遵循著類似的道理。機遇、刻苦和優(yōu)勢的自我強化、企業(yè)文化和傳承是優(yōu)秀企業(yè)的三個法寶。機遇讓一個企業(yè)脫穎而出，刻苦和優(yōu)勢的自我強化讓一個企業(yè)成為行業(yè)的領導者，而只有文化和傳承才能夠讓一個企業(yè)經(jīng)久不衰，基業(yè)常青。這三者就是公司、好公司、偉大的公司的區(qū)別吧。最典型如ibm，通過一個打孔機成立，而長期致力于電子設備方面的研發(fā)，使得企業(yè)能夠不斷的在這個行業(yè)中成長并成為行業(yè)領導者，而真正使企業(yè)能夠長盛不衰的原因，則來源于ibm對行業(yè)趨勢的研究(總是能夠預先做出大的戰(zhàn)略變化)、對創(chuàng)新的追求(基本上大的發(fā)明都來自于ibm，甚至出過諾貝爾)、以及大象跳舞的靈活。這種企業(yè)文化才是這個企業(yè)發(fā)展壯大的一個重要因素。對于企業(yè)分析來說，只有企業(yè)的文化才是長久和永恒的。