一個好的計劃不僅需要有明確的目標，還需要有詳細的步驟和時間安排。制定計劃時要具備適當?shù)膹椥?，能夠應對變化和突發(fā)情況，保證計劃的順利進行。下面是一些關于計劃制定的實用建議和經(jīng)驗分享，供大家參考。首先，要敢于做出決策并承擔責任。其次，要靈活應對變化和調整計劃，因為實施的過程中難免會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。此外，要善于時間管理，充分利用每一分鐘，有效安排自己的時間。最后，要保持積極的心態(tài)和良好的執(zhí)行力，堅持不懈地推動計劃的實施。希望以上的建議和范例對你制定計劃有所幫助，祝你在未來的計劃中取得大大的成功！
第二學期小學語文組工作計劃篇一
根據(jù)需要學理論，學好理論促實踐。
1、每一位語文教師要分析本班學生的特點，分析教材的特點，總結上學年語文教學的得失體會，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進行學習，用以指導自己的教育教學。
2、每位教師深入學習、研討新課標各年段要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導自己的教學工作，提高課堂教學質量。
3、堅持業(yè)務學習、教研活動制度。
（1）繼續(xù)組織教師認真學習語文新課程標準，關注教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。在教學實踐中不斷探索，邊實踐，邊收集，邊總結，不斷更新并更合理地運用教學新理念，轉變教學方式。
（2）認真寫好每周一篇的教學反思，及時記錄課堂中的點滴體會，積累教學的思考、感悟，為提升自己的教學水平及理論水平奠基。
（二）強化備課關，向課堂教學要質量。
1、加強備課。在備課方面，教師要注重對教材的鉆研，切實加強課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術的做法。電子備課應在集體備課的基礎上突出自己的個性，防止機械照辦，一成不變。課后，每位教師要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思的習慣。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。
2、繼續(xù)發(fā)揮組內的優(yōu)勢，保持原來堅持的課前集中對所教課文進行交流研討的做法，努力達成共識，縮小老師教學之間的差異，以更好保證課堂教學的有效性。力求體現(xiàn)“扎實、真實、樸實”的教學風格。在課堂教學時尤其注意寫作方法的滲透引導，真正讓閱讀和寫作找到結合點，有效而又節(jié)時地提高學生習作水平。
3、每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性。學習活動組織有效，能用科學、有效的方法處理課堂中新生成的教學任務，作業(yè)設計合理，教學流程緊湊方面下工夫，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質。
4、加強教研組集體備課和評課的力度。上好課例研究課，做到人人參與評課，及時自我反思。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學能力。每位教師能認真上好組內公開課，并加強相互之間常態(tài)課的交流。
（三）其他方面：
1、配合學校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平。
2、堅持開展“上課、聽課、評課”活動。每位老師每學期至少上一節(jié)公開課，主評一節(jié)課，聽課每學期不少于10節(jié)。在較為成功的組內課的基礎上負責向全校公開教學。平時能開放課堂并多聽家常課，對同一課文進行多人研究，形成智慧的碰撞。
3、繼續(xù)重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習慣的培養(yǎng)，采取切實的措施抓經(jīng)常，抓反復，為學生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。
4、繼續(xù)加強課外閱讀訓練，充分調動學生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀，通過理解，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素，提高認識效率和語言表達能力。在進行課外閱讀的同時，要發(fā)揮教師的指導作用和調控作用，可適當配合開展面上的語文學科活動或相應的檢測來促進學生課外閱讀的積極性。
5、認真有效地做好培優(yōu)補差工作。教研組可組織一些專項知識的調研過關，以方便各教師對學生各類知識掌握情況做到心中有數(shù)，有的放矢地進行培優(yōu)補差工作。
第二學期小學語文組工作計劃篇二
二、總體工作目標。
三、具體工作措施。
（一）、加強學習，轉變觀念，構建學習型團體。
1、學習是提升專業(yè)水平的基礎，我校語文教師要加強學習，切實提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學習內容：
學《語文課程標準》。本學期前兩個月學習的重點是《語文課程標準》，每位語文教師都要認真學習，深入領會課標精神，并努力用課改理論指導自己的教學實踐。
學名家教學實錄（紙質）。名家教學實錄對指導我們教學實踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學實錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實際選擇一位名師作為學習的對象，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師課堂錄像。
學身邊名師課堂教學藝術。身邊名師具有更好的示范和引領作用，景山分校語文名師眾多，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢，邀請校長、校長助理或王主任為我們上示范課。
教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學著作或論文，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會。
（二）、規(guī)范、優(yōu)化教學各環(huán)節(jié)，講求實效，努力提高語文學科教育教學質量。
教學過程簡單講就是教師“講、練、測、輔”的過程，教學過程重在細節(jié)，細節(jié)成就優(yōu)秀。
關于備課：
備課誤區(qū)：1、備課等于寫教案；2、備課與上課脫節(jié)3、備課只關注教參和課本。
把握備課環(huán)節(jié)：1、資源準備、2文本解讀、3、教學思路、4、教學設計、5、形成文字。
（1）、資源準備：教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡、工具書、課程標準。
（2）、文本解讀：兩個層次：1、吃透教材。教材是解讀文本的“本”，任何解讀都要以教材為本，忠實于教材。2、超越教材。即教材“二次開發(fā)”。主要是指教師依據(jù)課程標準對既定的教材內容進行適度增刪、調整和加工，從而使之更好地適應具體的教育教學情景和學生的學習需求。
（3）在文本解讀基礎上，形成教學思路，確立教學設計，并最終形成教案（教案可以是紙質稿也可以是電子稿、教學后記可以發(fā)表在自己的教育博客）。
要求：備有效課、備優(yōu)質課。鼓勵年級“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的備課模式。
關于講課。
課堂是提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)，是提升教師教研能力的.實驗室。本學期我們將提高課堂教學的有效性和藝術性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標。教研組的匯報課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個目標努力。全體教師還要努力加強教學基本功訓練。（誦讀能力、課堂教學語言、課堂應答語、板書、現(xiàn)代化教學輔助手段的運用、調控課堂能力）。
關于練習。
作業(yè)是鞏固和檢查學生學習效果的主要手段，也是學生內化知識的重要方式，更是提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)。本學期，語文教研組將作業(yè)作為常規(guī)教學的重點。相關要求如下：
一、作業(yè)種類（黑體字部分為各年級均有，非黑體字為三年級以上有（含三年級）。）。
二、作業(yè)統(tǒng)一要求。
1、用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。
2、書寫：端正、規(guī)范、工整。
3、更正：老師標示的錯字詞要及時更正，一個錯字或詞語寫兩遍。
4、家長簽字：習字冊、練習冊、試卷交家長簽名。
三、具體作業(yè)要求。
計劃。
四年級以上a3紙，四年級以下a4紙）。
2、讀書筆記：書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。（可靈活掌握）。
3、大作文：每學期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù)，三年級以上為必做作業(yè)。
5、背誦：凡是要求背誦的課文，要求學生一定要過關。過關要簽名（家長、老師或班干）。
6、課堂練習：教師要精心設計課堂練習，“課堂教學要與練習對接”，課堂要安排一定時間當堂練習。
四、表揚和處分。
1、本學期在段考前后舉行作業(yè)標兵評選活動，具體通知定。
2、作業(yè)不及時交的同學，第二天要利用時間及時補做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學，作業(yè)要求重做。
五、作業(yè)批改。
1、教師要及時批改學生作業(yè)。對學生錯誤要明確標示。杜絕作業(yè)批改知識性錯誤。
2、要求細批細改。對的劃勾，錯誤的劃點，杜絕大勾大叉。
3、作業(yè)批改標準程式：正誤標識、等級、日期、批語（批語有針對性，要求人性化）
關于測試和輔導。
單元教學結束后都要組織一次測試，測試具體時間由教師安排，測試必須全批全改，并做好分數(shù)登記。測試卷要求家長簽名。教師要根據(jù)實際情況，做好學生個別輔導，做好培優(yōu)補差工作。
關于教學常規(guī)檢查。
1、作業(yè)檢查：定期檢查為全班上交。備檢作業(yè)為同步練習、習字冊、試卷、日記、讀書筆記。檢查形式為教師互檢；不定期抽查兩次（段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研組檢查）；優(yōu)秀作業(yè)評選（段考后，具體由通知定）。
第二學期小學語文組工作計劃篇三
我校的小學語文課程改革已經(jīng)取得了一些成績。為讓課程改革更加深入，我們善于總結經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質與規(guī)律，在新學期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討。
（1）開展好每周一次的教研組活動，對教學中的好教師，好教法及時交流推廣。
（2）組織教師積極參加新課程教學觀摩活動，繼續(xù)開展“請進來，走出去”的學習形式，不斷提高教師的教研能力。
（3）做好青年教師的培養(yǎng)、帶動工作，做到多聽多交流，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
第二學期小學語文組工作計劃篇四
成員：李琳曹珊珊于鳳榮曹雪杰趙淑紅齊進忠。
張建華李林林孫朝倫鐘婷婷崔麗萍楊曉靜。
二．指導思想。
我校語文教研組全面貫徹聯(lián)校教研室的工作計劃，以學校工作計劃為核心，以《小學課程標準》為引領，以我校語文教師實際情況為根本出發(fā)點，以課堂教學為重點，深入開展教學研究。樹立以“學生發(fā)展為本”的教學思想，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優(yōu)化語文教學為中心，著力研究我校語文課堂教學中存在的具體問題。
在教研中，我們教研組以提高我校的語文教學質量為目標，同時結合我校語文教研組全體教師的實際情況，努力為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高教師的課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的健康發(fā)展服務。
三．工作目標。
1.教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。健全以課堂研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
2.開展豐富的語文活動，充分利用多媒體教學，充分使用配備的筆記本電腦和一體機的資源，促進學生的積極性與語文能力的提高，教學質量在穩(wěn)中提升。
3.發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極地開展各項語文教學。
四、工作思路。
1．加強教育教學理論的學習，提高理論水平，增強駕馭教研的能力。
2.對于語文教師，特別是青年教師，堅決執(zhí)行縣教研室對一體機的使用要求，加快對教師的培訓和督促，讓每位教師都能充分利用網(wǎng)絡與多媒體設施，更好地促進語文教學。
3．拓寬教研思路，豐富教研形式，發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡的作用，組織內容豐富的座談會、研討會等活動。
4．繼續(xù)落實聯(lián)校聽課制度，經(jīng)常深入到課堂，聽課、座談，傾聽教師心聲，指導教學研究。
5．不斷總結教學質量監(jiān)測經(jīng)驗，擬制科學、合理、操作性強的監(jiān)測方案，提高監(jiān)測的效度和信度。努力做到客觀、公正地評價教師。
五、工作措施。
(一).強化本教研組建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
在教學過程中，本學期我們更要加大本教研組的合作力量，我們將繼續(xù)以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
(二).抓好教師的業(yè)務學習，努力提高教師的教學水平和業(yè)務能力。
本學期我們學校配備了一體機，我們必須充分利用現(xiàn)有資源，努力鍛煉自己的能力，使我們的語文教學變得更加豐富多彩。語文教學在抓學生語文素養(yǎng)的同時更加大了力度對于學生成績的考核，在教學中作為知識領路人的我們更應該努力提高自己的'業(yè)務水平，以求更上新的臺階。
1.加強理論學習，豐富教研活動。通過組織老師對一體機使用的培訓、觀看名師的教學課例、多聽課、多組織教研探討，從而把新課程的理念，實施新課程的方法、多媒體的使用貫徹到教學中去，讓每一位教師在教學實踐中不斷反思，不斷總結，獲得進步。
2.開展課堂教學競賽，探索教學新模式，通過組織老師說課、聽課、評課等活動，以提高教師的理論和教學水平。
3.鼓勵教師積極參加各種培訓學習，作好匯報，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。
4.鼓勵老師使用已有的現(xiàn)代化教學手進行語文教學，提高教師運用多媒體教學的能力，加快信息技術與學科整合的步伐。
(三)抓好常規(guī)，提高教研質效。
1.按時備課，青年教師盡量使用電子備課、制作課件，抓好課堂常規(guī)教學，向四十分鐘要質量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質量，要求每位教師上課必須帶備課，嚴禁上無準備的課，嚴禁無備課上課。
2.著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學，三至五年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革。3.開展課堂教學競賽活動，每次公開課教案要求上交組長處。
4.積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于20節(jié)，同時做好聽課記錄。
5.青年教師要積極參加網(wǎng)上交流活動，多觀看教學視頻，多查找教學資源。
6.常開常用一體機，建議青年教師盡量用一體機上課。
(四).開展各種比賽活動，促進學生發(fā)展。
1.開展一、二年級講故事競賽。進一步鞏固學生的表達能力，并使學生養(yǎng)成良好的誦讀習慣。
2.舉行低段寫話，中、高年級習作競賽。
3.按時組織單元知識水平測試。努力提高語文教學質量。
4.各班語文教師要自主組織學生舉行各種競賽：如寫字比賽、美文誦讀比賽等。
5.布置好學生預習，教會學生學會自主預習。
6.嚴格控制家庭作業(yè)，低年級不留書面作業(yè)，高年級要注意家庭作業(yè)的質量。
語文教研活動周程安排表。
周次。
活動內容。
負責人。
參與人員。
2
制定教研計劃、一體機的培訓。
崔麗萍。
3
三、四、五年級語文錄像課。
崔麗萍。
三、四、五語文教師。
4
低年級語文講故事比賽。
崔麗萍曹珊珊。
一、二年級語文教師。
6
低年級公開研討課。
崔麗萍曹珊珊。
一、二年級語文。
教師。
7
中高年級公開研討課。
崔麗萍。
三、四、五語文教師。
8
一體機使用及課件制作組內交流。
崔麗萍。
全體語文教師。
10。
期中復習。
全體語文教師。
12。
總結經(jīng)驗與教訓、業(yè)務交流。
崔麗萍。
全體語文教師。
14。
組內業(yè)務交流。
崔麗萍。
全體語文教師。
16。
閱讀教學評選與交流。
崔麗萍。
全體語文教師。
18。
期末復習。
全體語文教師。
第二學期小學語文組工作計劃篇五
1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀，總結經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。
2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。
我校計劃采取如下方式：
（1）為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，不斷促進教師的成長。
（2）請市、區(qū)教研室專家來校作講座。
（3）組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。
（5）發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。
語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標準圍繞全面提高學生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求。學生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實到實處：繼續(xù)重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。
2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。
3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學緊密結合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。
4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。
5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內公開課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗；還要認真檢查作文批改情況。組織好3—6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學校篩選，通過層層篩選，使學生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。
6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學理念，促進學生全面素養(yǎng)的提高。
7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學期畢業(yè)班在全市質量調研中的數(shù)據(jù)和一些學校在質量調研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。
1、新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標；強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學服務。三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領學生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習，五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。
2、為了適應現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領全體老師繼續(xù)研究省級課題《應用網(wǎng)絡環(huán)境，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術更好地為教育服務。
3、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》，積極參與《在新的平臺上構建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。
4、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識，為學生的提升和發(fā)長構建一個恰當?shù)钠脚_，所以學校將重視平時調研，繼續(xù)做好“半日調研工作”。上學期，在校長室、教導處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關班級進行了半日調研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調研。通過調研，加強語文教研組建設，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質。
1、實施課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：每周安排兩節(jié)校內研究課并請專家及時評課，本學期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。
2、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。
3、每位青年教師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。
4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓，從而促進教師迅速成長。
5、每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究。帶領學生開展實踐活動，并帶領學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調查報告等。
6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學交流活動。
7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。
主要工作安排。
1、組織各年級參加區(qū)教材分析。
3、選送“新文筆”稿件。
1、參加全市二、四年級整班寫字比賽。
3、校內學生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。
一年級寫字驗收。
4、組織校內作文沙龍研討。
1、組織教師觀摩省會課。
2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經(jīng)驗交流會。
3、參加市課改年級教學培訓和研究活動。
4、校內學生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽，四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。
1、組織教師參加四城區(qū)會課。
2、課改年級教師參加市教學培訓和研究活動。
3、校內學生的比賽：校內3—6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。
三、四年級誦讀比賽。
1、制定語文復習計劃，組織期末考試。
2、做好畢業(yè)班有關工作。
3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。
4、校內驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關。
第二學期小學語文組工作計劃篇六
小語教研工作以推進課程改革為核心，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的新對策，大力推進素質教育；繼續(xù)強化理論學習，抓細、抓實教學常規(guī)的落實；著力建設好一批語文學科特色學校，逐步形成我區(qū)語文學科特色；進一步完善校本教研機制，引導教師開展課題研究，引領教師專業(yè)成長；使我區(qū)小語學科教研工作再上新臺階，為鐘樓基礎教育事業(yè)的新發(fā)展作出新貢獻。
（一）聯(lián)系實際，加強學習，不斷轉變教學觀念，為小學語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊。
每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。轉變教學觀念，不僅要看理論的學習或文章的撰寫，更應體現(xiàn)在教師課堂教學的一言一行中。具體看是不是真正尊重學生，是不是真正為了學生的發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語言教學的本質與規(guī)律等等。在新學期里，我們將對這些問題作更深入的研究與探討，具體體現(xiàn)在以下工作中：
1、進一步加強對校本培訓、校本教研的專業(yè)引領，積極構建學習型組織。結合市小語會新一輪課題“語文教學中人文性與工具性統(tǒng)一”的研究，重視學生語文素養(yǎng)的全面提高，準確、深入、全面地理解和實踐語文教學的“倡簡、務本、求實、有度”。
2、繼續(xù)采取“走出去、請進來”等多種方式，讓一線的教師能聽到學術水平較高的輔導報告，從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與對話”“巡回講學”“沙龍研討”等多種學習和研討形式，使各類教師得到發(fā)展。
3、組織全區(qū)骨干教師認真反思當前小學語文教學，尤其是課改年段的教學現(xiàn)狀，總結經(jīng)驗，剖析時弊與暗憂，尋求相關策略，以《常州市中小學教學情境設計實錄及評析》、《教育故事》等書的學習為契機，以典型引路，促進教師教學行為的轉變。同時，本學期將繼續(xù)征集教學設計、教育教學故事，典型案例及評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
4、加快信息技術學習進程，增強廣大教師應用信息技術的意識和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，更新維護好“鐘樓教研之窗小學語文教學專欄”，提供信息交互平臺，優(yōu)化語文教學資源，熱忱為基層學校服務，為廣大師生服務。
（二）構建開放的、充滿活力的語文課堂教學新形態(tài)，打造語文特色學校，逐步形成我區(qū)語文學科特色。
課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發(fā)展和成長！”我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。
1、開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動，引導教師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語文課標內涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，讓語文教學走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實的.面貌。
2、引導各校根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，積極營造書香校園，合理開發(fā)校本課程，提升學校文化品位，形成各校獨特的語文教學理念，促進學校特色的形成，促進教師學生個性化的發(fā)展，形成學校辦學新亮點。
3、針對語文教學中的多種專題和課型，開展形式多樣的專項研討活動，加大研究的深度和廣度，拓寬研究的受益面，讓活動真正與有效鏈接，幫助青年教師提升語文教學能力。
4、進一步加強對課堂教學評價的研究，調整、完善《鐘樓區(qū)小學語文課堂教學評價表（試行稿）》，增強評價體系的科學性、多元性、開放性，最終形成修訂稿，發(fā)揮好評價的導向功能。
5、認真參與全區(qū)有關課題的研究和管理，特別是省、市重點課題。對語文綜合性學習、作文教學、評價改革等方面的課題將更多的關注。
（三）運用多種形式加強培訓，積極探索教師教育的新途徑、新方法，培養(yǎng)一支從事研究型實踐的教師隊伍。
21世紀國際教育委員會認為，“教師素質的重要性無論怎樣強調都不過分，”教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?！毖芯啃徒處熑后w的培養(yǎng)是所有教師發(fā)展的方向與趨勢。
1、各學?？梢罁?jù)學校發(fā)展規(guī)劃，調查教師專業(yè)發(fā)展需要，制定教師個人專業(yè)發(fā)展計劃，為每一位語文教師的“形象”發(fā)展進行設計，針對不同發(fā)展需求的教師分層培養(yǎng)、指導，梯隊漸進、差異發(fā)展、共同提高，使鐘樓骨干教師隊伍日益壯大。
2、讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各校要鼓勵教師購書、讀書，推薦可讀性強的理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。
3、有條件的學?？蓢L試導師制培養(yǎng)方法，讓特級教師、學科帶頭人與青年教師通過雙向選擇，為青年教師確定教學指導專家，有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進青年教師健康成長。
4、繼續(xù)做好課改年級實驗教師的培訓工作，定期開展教學研究，組織聽課交流、講座、訪談等活動，不斷提高培訓的效益和水平。
二月份
各年級教材分析
三月份
1、全區(qū)二、四年級整班寫字比賽
2、常州市級二、四年級整班寫字比賽
3、五城區(qū)會課選拔
4、新文筆征稿
四月份
1、全市低段閱讀、識字和寫字教學經(jīng)驗交流會
2、課改年級教學培訓和研究活動
3、參加五城區(qū)會課活動
五月份
1、參加常州市小學生“六、一”作文比賽
2、課改年級教學培訓和研究活動
六月份
組織區(qū)級“教海探航”征文比賽
第二學期小學語文組工作計劃篇七
以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。提高課堂教學效率，樹立“質量第一”的觀念，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質課堂，以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高師生語文綜合素養(yǎng)，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。
1、強化課改意識，深化教學改革。
本學期，我們要繼續(xù)扎實推進語文教學改革進程。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”，不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平。
2、努力改變教研形式，激活語文教師參與教學研究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。
3、加強集體備課，各備課組精誠團結，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生。作業(yè)練習綜合性、實踐性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
4．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
5．加強教學質量監(jiān)控。教研組將配合教導處多次進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發(fā)展。
6、加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質量。
7、認真學習并實施新課程標準，積極推行“互動式教學模式”，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動。
8、開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。在經(jīng)典閱讀中讓學生走進傳統(tǒng)，親近經(jīng)典，提升學生的人文素養(yǎng)。認真培養(yǎng)孩子的寫字能力，讓孩子有一個良好的書寫姿勢，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。
1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用。倡導自主、合作、探究的學習方式。大練語文教學基本功。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展校內、外青年教師賽課活動，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。
3、注重“活動”：每周教研活動時間，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。深化教研活動的質量。各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。強調“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。
4、配合“檢查”：謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣。
5、圍繞學?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩，同時有所拓寬。
6、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。
1、制訂備課組及個人教學計劃。
2、組織學習《新課標》解讀材料及教育局有關要求。
1、上報“人人一堂研究課”安排表，并按表逐步實施。
2、教研組長聽課活動啟動。
3、開展“優(yōu)秀寒假作業(yè)”活動及讀書活動。
4、楚才作文初賽。
5、教學常規(guī)檢查。
1、“人人一堂研究課”展示。
2、單元測試質量分析、反饋。五月份：
1、中、高年級學生古詩文誦讀匯報。
2、讀書匯報活動，成果展示。
3、優(yōu)秀教案設計（每位老師至少一篇）。
4、各年級規(guī)范字晉級活動。
5、常規(guī)月檢查。
1、制訂復習計劃。
2、上好復習示范課。
3、期末考試。
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編整理的小......
第二學期小學語文組工作計劃篇八
聯(lián)系本組的精讀課文，對例話中提示的閱讀或習作方法進一步加以理解；最后聯(lián)系自己讀寫實際，說說從例話中得到的啟發(fā)與體會，引導學生把從例話中學到的知識用于今后的讀寫實踐。
１、讀讀背背：重在引導學生在積累語言的同時，了解中華優(yōu)秀文化，能夠熟讀成誦。
２、閱讀：指導學生閱讀短文時，注意將訓練的重點遷移，逐漸提高學生的閱讀能力。
３、口語交際：指導學生進行口語交際時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手，使學生產生說話的愿望，知道怎樣去說、要加強說話通順、連貫的訓練，體現(xiàn)交際性，使人人都有訓練的機會。
４、習作：指導習作，要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調動學生觀察思考和練筆的積極性，打開思路，不拘形式自由表達、要引導學生寫熟悉的人、事、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話、空話、要鼓勵學生寫想象中的人、事、物，激發(fā)他們大膽想象，展開聯(lián)想甚至幻想，使學生的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
第二學期小學語文組工作計劃篇九
在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。
（二）掌握“雙基”情況。
學生的識字能力較差，但沒有仔細觀察的習慣，男生的成績稍遜于女生，自覺學習的意識差。上課時全班學生的學習能力不夠理想。特別是閱讀能力差。
二、教材分析：
（一）基本結構和內在聯(lián)系。
基本結構本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。
內在聯(lián)系在保持和發(fā)揚前面教材特色的基礎上，本冊教材進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現(xiàn)方式，又有不少新的突破。教材繼續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題。
要求認識200個字，會寫300個字。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標出。此外，教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認的字。
每個語文園地仍由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第五個欄目是機動欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次。
全冊教材生字注音方法和三年級上冊相同。
本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：
1、圍繞專題整合教材內容。
2、結合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。
5、保持“語文園地“的框架結構，加強內容的整合和創(chuàng)新。
6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。
（二）知識點及重、難點。
難點寫作訓練，閱讀訓練。
（三）地位和作用。
地位本冊是小學階段中段的第二冊教材，同時也是第二學段的第二冊教材。繼續(xù)培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)打基礎。
三、總體教學目標：
基礎知識。
1、本冊要求認識200個字，會寫300個字。
2、指導學生用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
4、初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
5、繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。
6、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文。
7、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。
能力培養(yǎng)目標。
1、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
2、培養(yǎng)學生質疑問難的能力。
3、練習復述課文的能力。
4、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
5、不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
6、能用普通話交談。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
7、結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
8、在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思維，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
德育目標感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛；了解周圍環(huán)境，為保護家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻計；感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；理解親情、友情的可貴，受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育；留心科學技術的最新發(fā)展，增強探索和創(chuàng)造的意識；具有寬廣的國際視野，體會各國人民之間的友好情誼；閱讀神話故事和民間傳說，了解傳統(tǒng)文化，豐富想象能力。
上述目標有的是在低年級的基礎上的進一步發(fā)展，教學中，要注意不同目標的起始及程度和要求的差異，注意與三年級上冊教材的銜接。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
第二學期小學語文組工作計劃篇十
以學校各部門（特別是教導處）的工作計劃為依據(jù)，結合教育部《基本教育課程改革綱要（實行）》文件精神，以人為本，樹立和落實科學的思想，深化教育改革，認清形勢，明確方向，鞏固教育強鎮(zhèn)的成果，為我們九龍三小培養(yǎng)出更多的二十一世紀的新人。
1、抓好教學管理和質量監(jiān)控，加強集體備課的建設，進一步完善本校的教學常規(guī)管理。
2、大力推行“新課標背景下的目標教學”與“六要素”模式，進一步提高教師駕奴課堂的能力。
3、讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、培養(yǎng)學生的環(huán)境意識。
1．教師現(xiàn)狀：
（1）教師間的合作還算融洽，有集體凝聚力，但我們的融洽程度與凝聚力核心仍需加強；
（2）教師的多媒體運用技術有所提高，但能很好地運用在我們的教學工作中；
2.學生現(xiàn)狀：
全校共有12個班，上學期的期末檢測成績不太理想，學生兩極分化特別嚴重，后進生（30分以下）的人數(shù)比上兩屆明顯增多。
目前在校學生的主要學習表現(xiàn)有：
（1）學生對學習數(shù)學興趣不高，缺乏主動性，需要老師講究方法，并給予適當引導；
（2）學生學習的依賴性較明顯，中下生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象仍存在；
（3）同學間欠缺合作學習精神，團結精神；
（5）普遍班出現(xiàn)明顯“兩極分化”現(xiàn)象，基礎差的學生普遍感覺學習費心、費力，導致有些厭學。
今學期我們數(shù)學科組的教學重點將從以下四個方面努力：
1．落實教學常規(guī)：
（1）備好課，只有備好課才能上好課，也只有上好課，才能促進課堂的教學質量，各備課組要嚴格制定備課組工作計劃，備課內容要落實到人，并組織有效的、人人參與的研討：
b．每次集體備課，先由備課負責小組（兩人組成）進行說教，分析重難點，教法、學法幾設計意圖，大家認真討論，精心設計好教案，練習，然后由負責小組整理好，打印，備課組共享。
c．教案打印統(tǒng)一規(guī)格。
d．各級統(tǒng)一教學計劃，進度，統(tǒng)一小測，個別輔導。
（2）上好課，課堂的45分鐘是我們教師爭取教學質量的主要陣地，必須保持清晰的教學思路，保持良好的`精神狀態(tài)，充分調動學生的積極性。
（3）堅持輔導：
a．培優(yōu)班工作：立足我校實際情況，培優(yōu)、補差工作真抓實干。做到有計劃，有備課練習，有人員落實，有時間保障。
b．補差工作：選好輔導對象（每班人數(shù)自定）；作好思想動員；充分利用堂上作業(yè)時間，指導學生復習方法。作業(yè)及時批改，及時指正，爭取減少不合格人數(shù)。
c．數(shù)學競賽班工作：預賽前做好學生的選拔與培訓，預賽后人員再篩選，從優(yōu)擇取，做到有計劃，有備課練習，有人員落實，有時間保障，有固定地點，有專題訓練的專門輔導，爭取競賽名次的突破。
2．以多樣化教研促進教學工作。
（1）每級備課組每周至少組織一次級組教師集體研討活動，主要小結當周教學情況、重難點分析、解決措施及學生信息反饋；開展集體備課研討，每個組員如無特殊情況必須參加教研活動，做好會議記錄。
（2）加強兄弟學校間交流。
區(qū)內兄弟學校的公開日教研活動，以及教研室組織的教研活動，各老師要積極參加，吸取他人的有效經(jīng)驗，本科組的公開課活動積極開展，認真對待。
（4）抓好青年教師的培養(yǎng)工作，使優(yōu)秀青年教師能脫穎而出盡快成為教學骨干。通過上課、教學案例分析等活動，發(fā)揮他們的帶頭作用，同時促進他們的成長與提高。
3．完善資料匯總制度。
各備課組每一次教研活動都要安排專人負責記錄并匯總，包括每一次月考的數(shù)據(jù)分析，學生的信息反饋，后進生輔導資料與跟蹤，統(tǒng)一的教案、練習、測試題、作業(yè)等。
4、努力創(chuàng)建綠色科組工作：
在平常教學中建議教師利用數(shù)學科本身特點，在教學中不失時機地對學生進行環(huán)境保護教育。
1、科組長與備課組長，部分教師商討科組計劃及課題開展措施；
2、討論輔導后進生措施。
3、學習科組計劃；
4、做好月考準備；
5、集體備課階段檢查。
6、上交備課組公開課安排。
7、月考并做好月考成績分析。
1、各備課組長組織本級教師進行集體備課小結，調整方案。
2、輔導后進生階段小節(jié)與措施調整。
3、準備中段考。
4、教學常規(guī)檢查。
5、準備月考。
1、教學常規(guī)檢查。
2、學生學習情況反饋分析與措施研討。
3、組織全科組教師學習經(jīng)驗交流。
1、定好復習計劃。
2、組織教師學習數(shù)學論文寫作；
3、開始全面復習，學期教學常規(guī)大檢查，科任寫教學總結!
第二學期小學語文組工作計劃篇十一
我班是復式教學班，共有12名同學，我將他們分成a、b兩組，a組是屬于高年級組的7位同學，分別是許家杰、朱姣、楊麗華、龍星遼、庾儉聰、李健基、尹邦霖；b組是屬于低年級組的5位同學，分別是莞彥敏、譚宇謙、杜小青、鄭開楠和孫大為。
1.扎實學生安全教育工作。堅持“安全第一，預防為主”,培養(yǎng)學生安全意識，提高學生自我保護能力。
2.抓好學生的日常行為規(guī)范，促進良好班風的建設。
3.重視班集體建設，開展探究性活動，使每一個學生在探究實踐活動中得到更多地鍛煉和提高，引導班級管理走向科學化、自動化。
4.抓好心理健康教育、法制教育、公民良好道德教育等。
5.做好學生的家訪工作，形成家校合力，共同做好對學生的教育工作。
6.繼續(xù)做好學習型家庭的創(chuàng)建工作，重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。
7.培養(yǎng)學生興趣，積極參與學校的各項活動并結合班級特點有針對性地開展豐富多彩的活動。
（一）德育工作要常抓不懈。
1、利用班、隊會，晨午檢等對學生的進行日常行為規(guī)范教育，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育。這學期將利用學雷鋒月、婦女節(jié)、五一勞動節(jié)和母親節(jié)等重大節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。
（二）學習方面力爭使學生形成你追我趕的良好風氣。
1、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，對學生的進步要及時給予肯定。在班級里，開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定，班隊會時進行總結評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。
2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，通過“一幫一”活動，使學生共同進步。同學之間要找好自己的競爭對手。
3、參加校本活動，發(fā)展學生的個性特長，并給予學生必要的幫助。
（三）環(huán)境及個人衛(wèi)生。
1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。衛(wèi)生委員每天負責檢查，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有問題及時向老師匯報。
2、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌箱里的物品要擺放整齊，認真做好廣播體操。
3、綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”.
（四）學生心理健康教育。
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的`學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。
3、加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。
（五）其他方面：
班級管理中還應注重學生個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘素質特長生及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。
二月：開學初安全教育，學生日常行為規(guī)范教育。
三月：1、學雷鋒，做好事，幫助學生樹立為他人服務的意識。
2、“三八”婦女節(jié)讓學生“為媽媽做一件事”,進行尊敬父母的教育。
3、植樹節(jié)開展愛綠護綠活動。
四月：1、強化學風的養(yǎng)成、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
2、觀看專題教育片，對學生進行安全教育。
3、文明評比活動：文明之花、衛(wèi)生標兵、學習之星。
4、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
2、“五一”勞動節(jié)，開展勞動最光榮的活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感。
3、進行愛國主義教育，紀念為國獻身的革命者。
4、讀書交流會。
2、進行夏季安全教育。
3、制定復習計劃，交流學習心得，鼓勵學生努力學習。
4、班級的各項評比活動。
2、期末家長會。
第二學期小學語文組工作計劃篇十二
本學期我校的教科研工作以全面貫徹課改精神，堅持“科研興?！保蚩蒲幸|量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面。
為適應我校課程改革的發(fā)展趨勢，本學期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學層次”這個目標開展工作。具體計劃如下：
1、理論學習促提高。
當今世界，知識更新日新月異，不學習肯定要落伍。作為教師要把學習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。在教育教學中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質的下一代。本學期我們仍提倡以自學為主組織學習為輔的學習方式，認真學習《課標》、《教學理論和經(jīng)驗選編》等，堅持寫好學習體會，努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
2、加強研究講實效。
各課題組要制訂出本學期課題研究的計劃，有計劃地開展課題研究工作。本學期我們仍將組織課題研究匯報活動，真正使課題研究為教育、教學服務，為提高辦學水平和辦學效益服務。
3、嚴格管理求發(fā)展。
教科研工作是學校工作的水平線。學校領導一貫十分重視教科研工作。本學期我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次，為爭創(chuàng)市級先進教科研學校作好準備。
第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的'教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。
第二，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫教育教學論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。本學期認真組織教師開展新一輪課題的申報工作；對立項的課題期初制訂好教科研工作計劃、課題實驗計劃；期末要做好工作總結和課題實驗分析階段報告。本學期，我們還將進行教科研工作及課題研究情況的調研。主要方式是：聽課題匯報課、查看資料（包括各類計劃、總結及其它相關資料）。
第四，健全科研網(wǎng)絡機構，分工明確，職責到位。定期組織學習培訓，加強教科研隊伍建設。
1、學習學校工作計劃，明確本學期教科研工作的目標任務。
2、制訂本學期教科研工作計劃，訂好各課題的本學期實施計劃。
3、召開教科研工作會議，布置本學期工作任務（申報課題）。
4、心理教師說課交流推薦。
1、完成校級優(yōu)質課的評比工作。
2、舉行數(shù)學課題研討活動。
3、校本課題校際交流活動。
4、青年教師課堂評比。
5、完成課題申報。
1、召開課題組組長會議。交流各課題的實施情況，并予以指導。
2、語文課題研討活動。
3、開展課題論文交流。
1、各課題組總結工作。
2、舉行本學期課題研究匯報會。
第二學期小學語文組工作計劃篇十三
全面貫徹落實基礎教育課程改革的政策法規(guī)，結合學科教研特點，針對美術課堂教學的現(xiàn)狀與問題，著重加強有效教學策略方面的深入研究，規(guī)范教師教學行為，進一步提高美術課堂教學質量，促進師生發(fā)展。
本學期將繼續(xù)圍繞區(qū)教研室和學校工作計劃中對教學工作的要求，加強教育理論的學習，在美術課程理念的指導下，進一步規(guī)范美術課堂教學，規(guī)范教師教學行為，利用學科自身優(yōu)勢，推進義務教育美術課程標準（20xx年版）背景下美術課堂教學的研究。在教學中促進教師鉆研教材，轉變教育教學觀念，全面提高教師的執(zhí)教能力，促進師生共同發(fā)展。以規(guī)范常規(guī)，提高教研組活動質量為抓手，以構筑優(yōu)質美術教育，提升學生審美品質與藝術素養(yǎng)為目標，推進新課程下的美術教育，為促進學生全面發(fā)展而努力。另外進一步加強對青年教師的培養(yǎng)，抓好課題和校本課程的研究。
1、更新教學理念，指導教學實踐。
（1）進一步認真學習《義務教育美術課程標準》（20xx年版），更新教學理念，明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創(chuàng)新，在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的'促進者、教育研究者、課程的建設者。
（2）認真學習和研究基礎教育階段教學策略和課堂教學，搞好課改教材的集體備課，并結合課堂教學組織觀摩研究課。
（3）做好個人課題研究，推進校本課程的深入研究。
（4）應用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件。認真組織學習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學習資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。
2、改進教研方式，做好教學工作。
（1）結合新課標的學習，組織學習蘇少版教材分析和教學研究，領會新教材的構體系和單元教學要求。
（2）組織教師學習《xx區(qū)中小學教學常規(guī)工作“精細化管理”實施意見》20xx年稿本。
（3）注重課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。
3、結合校園文化，打造藝術特色。
（1）注重教師藝術素養(yǎng)的理論和實踐的學習和交流。
（2）開展興趣小組，建立自身特色。
（3）提高各類比賽的參與率和得獎率。
1、組織開展”第二十一屆全國中小學生繪畫書法作品比賽“工作（2月）。
2、參加區(qū)級美術教研組長會議（2月）。
3、參加竹山小學基于校本課程特色的教學觀摩研討活動（xx小學3月）。
4、參加將軍山小學”2+2“體藝項目課題展示研討活動（xx小學3月）。
5、組織美術骨干教師寫生與創(chuàng)作活動（xx教育書畫院4月）。
6、參觀”美術碩士研究生六人油畫作品展“（竹印美術館5月）。
7、參加百家湖小學美術特色課程展示暨xx教育書畫院創(chuàng)研中心掛牌儀式（xx小學5月）。
8、參加土橋小學信息技術數(shù)字化美術教學研討活動（xx小學6月）。
1、3月31日星期四xx老師執(zhí)教教研課（課題待定）。
2、4月21日星期四朱x老師執(zhí)教教研課（課題待定）。
2、6月2日星期四羅x老師執(zhí)教教研課（課題待定）。
第二學期小學語文組工作計劃篇十四
（一）重點做好學生的安全工作。本學期，學校與家長簽定安全責任書。積極做好防震、防火、防水等知識普及和技能訓練，各班按照學校安排召開好安全主題班會。總之，學生的安全工作要天天講、天天抓。(強調對班主任、任課老師在學生安全事故的預防和處理中的責任)
（二）配合少先隊做好建國65周年活動。德育活動中，發(fā)揮少先隊在德育中的主體地位。第一，少先隊要結合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，開展千名名家進校園、五個一活動。在五個一活動中，除了抓好平時的活動外，利用端午節(jié)、清明節(jié)等節(jié)日引導學生自主開展五個一活動。第二，本學期要積極開展八類群體工作，班主任和導師每月以表格形式上報工作簡要。
（三）學校心理咨詢室與學生成長導航站成立并開展工作。本學期，認真總結前期知識經(jīng)驗，成立學校的心理咨詢室和學生成長導航站并開展工作，在理論普及、個別輔導中團體輔導等方面積極開展工作，尤其要在心理咨詢行動研究和學能訓練方面做好經(jīng)驗的積累和理論研究，積極參加市區(qū)課題研究。嘗試開展班主任心理健康研究，以減輕班主任的心理壓力。
二、常規(guī)工作及措施
（一）學生常規(guī)、衛(wèi)生的檢查與反饋，開展好3月份常規(guī)強化月的檢查評比工作。2月底—3月份是新學期常規(guī)強化月，首先召開好新學期的首次班主任會，要求班主任嚴格要求并積極引導學生盡快投入到新學期的工作中，3月份常規(guī)強化月中，重點在對學生樓內跑鬧和喧嘩進行檢查監(jiān)督，要求學生右行禮讓、輕聲慢語，從各方面評比出優(yōu)秀班級，錄像示范，表彰獎勵。在日常要抓好學生的常規(guī)管理，重點是在學生文明禮儀、入放學隊、課間表現(xiàn)、環(huán)境衛(wèi)生等方面進行管理，抓好典型，樹立標兵。同時要抓好紀律、衛(wèi)生督察隊員的培訓工作。
（二）年級團體量化評比。（同評比以往學期）每月量化評比中，及時作好對年級的反饋，對優(yōu)秀的班級及時推廣經(jīng)驗，對個別需要加強的班級采取個別交流的方式開展工作。發(fā)揮優(yōu)秀班主任的作用,自愿組成幫扶對子開展活動。
（三）加強班主任隊伍建設，每月召開班主任例會。學期中，制定出臺《班主任管理工作規(guī)范》，明確每天干什么、每周干什么、每月每學期干什么，使工作規(guī)范化，減輕班主任負擔。繼續(xù)加強班主任的理論建設，定期開展多種形式的班主任工作經(jīng)驗交流活動，以敘事研究的方式，通過廣泛采集班主任在班主任工作過程中的案例，達到整體提高班級管理水平、努力促進個人成長的目的。本學期，繼續(xù)做好班主任班級管理案例的征集并爭取結集出版，雙周的周四下午5點以前每個班主任要以電子稿的形式將個人班級管理案例或者班級管理隨筆、心得體會等發(fā)到郵箱z。
（四）親子共成長活動按計劃授課。根據(jù)市區(qū)教育局關于家長學校開課活動的要求，認真開課，積極參加上級以及學校有關家庭教育與心理咨詢教研和培訓活動。3月、6月開課兩次（4課時）。采取專家集中授課和班主任進行班級授課想結合的方式，對班主任的班級授課。要作好授課前教案編寫的指導和授課后的總結工作，爭取授課取得家長更廣泛的歡迎，同時有更多的教案參加上級評選，對在家長學校授課中表現(xiàn)突出的班主任，優(yōu)先推薦上級家長學校有關評選。
三、創(chuàng)新工作
（一）學校心理咨詢室暨學生成長導航站成立并創(chuàng)新開展工作
該工作以按照以下議程開展：
1、成立階段（2月份）
（1）建立健全制度，硬件設施配備；
（2）吸納、帶動2—4名熱心心理咨詢、學能工作的年輕教師作為學校家庭教育的骨干師資力量。
2、宣傳階段（3月份）
（2）開展市區(qū)心理咨詢課題研究；
（3）開展學生學能培訓的探索。
3、工作階段（3月份）在校內通過講座、宣傳欄進行知識普及，同時接受家長和學生的來訪。
4、作好過程資料的積累，并及時總結該工作。
附：每月活動主題及主要工作
2、3月份----常規(guī)管理強化月
1、召開班主任會，布置開學常規(guī)管理事宜。
2、培訓督察學生，加強學生管理。
3、慶祝三八婦女節(jié)。
4、采集班級管理案例。
5、成立學校的學生成長導航站。
6、家長學校開課
四月份—愛我風箏都，做文明小公民
1、對3月份常規(guī)強化月進行評比表彰。
2、召開班主任會。
3、開展風箏節(jié)有關活動。
4、八類群體開展工作。
6、采集班級管理案例。
5月份---勞動最光榮
1、召開班主任會
2、開展勞動教育主題班會。
3、開展千名名家進校園活動。
4、采集班級管理案例。
6月份-----高高興興迎期末
1、采集班級管理案例并進行總結評比。
2、期末總結表彰。
3、家長學校第二次開課。
4、期末家長會。
5、放假典禮
第二學期小學語文組工作計劃篇十五
本學期，根據(jù)區(qū)教育局20xx年的工作意見，結合我校的實際情況，學校計劃開展“綠色減負”行動，切實把“減負”工作落到實處。
1、學期初，根據(jù)減負的要求，計劃分別制定“小學生十項基本權利”，“小學教師十項基本能力”的規(guī)范化目標，為學生營造綠色的成長環(huán)境。
2、在開齊開足各類課程的同時，積極開展綜合實踐活動，因地制宜組織開展校園文化藝術節(jié)等健康多元的校園文化活動，開放圖書館，為學生安排豐富的課余生活；大力推進體育“大課間”，每天大課間實行廣播操，跳繩、踢毽子并行的活動，確保學生在校每天至少一個小時的活動時間。
1、改革集體備課和集體教研的方式，增加作業(yè)預設與批改反思一項，以此來實現(xiàn)作業(yè)布置的系統(tǒng)性，督促作業(yè)批改質量的提高。
2、實行作業(yè)網(wǎng)上公開制度。班主任老師每天協(xié)調各科書面作業(yè)的時間，將作業(yè)發(fā)布到各班的博客專欄中，接受社會的監(jiān)督。
3、開展“菜單式作業(yè)”活動。計劃將學生作業(yè)分成“學科作業(yè)”、“德育作業(yè)”、“文體作業(yè)”、“綜合作業(yè)”等若干類型，學生選取適合自己的內容完成作業(yè)。在活動開展過程中，學校計劃收集經(jīng)典作業(yè)設計，編輯菜單式作業(yè)集，制作菜單式作業(yè)視頻，整理菜單式作業(yè)感想，獨創(chuàng)一種“菜單式作業(yè)”的作業(yè)模式。
1、開展學生學業(yè)評價活動。
（1）組織教師修訂學生學業(yè)評價標準，并增加學期中段闖關和學期末闖關的等級評定。
（2）每班設立學生學業(yè)評價員，由學生和老師共同對本班學生進行學業(yè)評價。
（3）加強教師對本班學生學業(yè)情況的綜合反饋工作，組織教師制定出具體的整改措施。
2、開展星光少年評價活動。
學校繼續(xù)開展星光少年評價活動，并且計劃在原有基礎上進行改革。
（1）組織家長對星光少年的評價進行反饋，同時組織教師談對星光少年評。
價的感想。
（2）星光少年評價與大隊活動結合，由大隊對參加學校組織的綜合實踐活動的學生進行表彰。
（3）舉辦“星光少年”評價成果展。
1、通過班級博客，將“課程、課時、作業(yè)、考試和節(jié)假日安排”發(fā)布在博客中，面向社會公開，接受社會監(jiān)督。
2、學生評教活動，了解掌握教師日常教學行為。評教內容主要有：老師有無體罰或變相體罰學生；有無上課拖堂現(xiàn)象；作業(yè)批改是否及時、認真；作業(yè)量是否過大等情況。通過開展評教活動，利用學生監(jiān)督老師，督促老師上好每一堂課。同時，通過教研活動提高每位教師的課堂效率，真正做到“減負不減教學質量”。
3、開展減負調查活動。（學生問卷、家長調查、實地考察）。
第二學期小學語文組工作計劃篇十六
在開發(fā)區(qū)教育體育局嘗試推進《關于振興教育事業(yè)加快教育發(fā)展實施意見》的背景下，在教育行政部門審時度勢，大膽確定xx年為“教育質量年”的歷史時期，在xx中心學校實施《xx基礎教育學校綜合管理質量工程》的試點階段。
教育發(fā)展的有利契機從來沒有像今天這樣從質量、管理、機制等方面廣泛而深入地到來!如何搶抓機遇，在兄弟學校齊頭并進的發(fā)展態(tài)勢中贏得首席!如何推陳出新，在質量年里有所作為?為理性的詮釋上述問題，根據(jù)《xx中心學校xx-xx學年度第二學期工作計劃》，結合我校實際，在認真總結和汲取上學期工作經(jīng)驗的基礎上，經(jīng)校委會、教研組討論，特制定本學期工作計劃。
本學期，我校各項工作將以《實施意見》謀篇布局，以“教學質量”為中心工作，通過實施《管理質量工程》，規(guī)范學校管理，提升教學水平;通過片區(qū)教研，擴大交流，汲取經(jīng)驗，提升質量;通過校本教研的深入開展，提升教師解決制約教學質量問題的能力;通過骨干教師幫帶活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學科質量;通過校園文化建設，探索新型德育工作策略，落實素質教育要求，提升教育質量。
1、進一步規(guī)范、完善我校教師考核細則，班主任工作考核細則，初步制定符合學校實際的框架性《管理質量工程》方案并探索實施。
2、千方百計地提升六年級畢業(yè)生的學習水平，實施連片單元檢測，通過各種措施提升教學質量，初步形成提升畢業(yè)班教學質量的一般方法，并運用到各年級當中。
3、深入開展校本教研、片區(qū)教研、骨干教師幫扶工作，緊緊圍繞教學質量，提升教研工作水平，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，初步培養(yǎng)一批責任強、能引領的骨干教師隊伍。
4、扎實開展校園文化建設，探索新型德育工作策略，落實素質教育要求，促進學生生動活潑的成長。
5、強化基礎教育課程管理，確保開齊開足各門學科，初步探索提升綜合學科教學質量的有效途徑。
6、積極發(fā)揮少隊部的工作職能，落實體、衛(wèi)、藝工作要求。
7、加強“兩基”檔案建設，采取多種手段控輟保學，努力確保全體在校學生進得來、留得住、學得好。初步實施學生管理信息化工程。
(一)扎實開展校園文化建設，落實素質教育要求。
校園文化建設是一項系統(tǒng)工程，是檢驗學校各部門工作能力，落實素質教育要求的重要載體。開展校園文化建設，對于探索新型德育工作策略，樹立高尚的師德風尚，促進學科均衡發(fā)展，加強班級管理，提升體、衛(wèi)、藝工作水平具有重要的推動作用。
為此，我校本學期校園文化建設將從以下方面著手：
1、扎實開展晨讀活動，建設“書香型”校園。
書香型校園建設，其根本的實現(xiàn)策略是“持之以恒”!我們將在認真汲取第一屆讀書月活動經(jīng)驗的基礎上，進一步完善讀書制度，科學地制定讀書內容，并通過形式多樣的成果展示活動，將書香型校園建設引向深入。
a.教師開展學習課程標準，閱讀教育專著活動。
本學期，我校將緊密結合新課程標準學習、培訓活動，教師繼續(xù)教育培訓考核活動，使教師逐步形成濃厚的讀書氛圍。建立教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教師業(yè)務學習計劃;對通過學習形成的成果，(如讀書筆記、心得體會、教學論文、教學案例等)學校將組織開展評比活動，及時進行表彰鼓勵。
b.學生開展晨讀活動。
以班級為單位，以語文課程標準規(guī)定的誦讀書目為內容，我們將每天安排10-15分鐘的晨讀，保證學生步入校園的同時，就能聽到瑯瑯書聲，初步形成濃厚的讀書氛圍。
在全面完成規(guī)定誦讀內容的基礎上，可以滲透精彩片斷、優(yōu)美散文、古詩詞等文學作品的晨讀。學校將通過開展美文誦讀評比活動，集體朗讀比賽等活動，對晨讀開展較好的班級進行表彰獎勵。促進書香型校園建設的不斷深入。
c.班級開展文化建設活動。
要不斷豐富班級圖書角，通過班主任集體借閱、學生自主交流閱讀的方式，形成濃郁的班級讀書氛圍。定期開展小組合作式的讀書交流活動、手抄報展示活動、習作賞析活動，初步建立學生讀書卡、精美作品摘抄卡。
通過豐富的知識汲取，將黑板報、櫥窗、學習園地變成體現(xiàn)學生讀書成果，展示自我收獲的平臺!同時，對讀書收獲的交流，不但可以在班內進行，還可分年級組、平行班在校內交流。鼓勵學生依據(jù)自己的閱讀興趣，建設自己的“讀書會”。
2、在全校范圍內開展“六個十”工程。
按照不同年級學生的認知特點，本學期我校將緊密結合實際，堅持為教育教學工作服務的基礎上，在全校范圍內開展“六個十”工程。初步探索通過確定的活動開展，豐富學生的課外知識，擴大學生視野的有效策略。學校將對“六個十”工程的落實情況進行量化評比，促進活動的深入開展。
3、開展興趣小組活動，培訓學生課余興趣。
深入挖掘教育資源，積極組建興趣小組，切實提升學生的綜合水平。開學初，教務、政教、教研、少隊等部門，要在科學考察學生特長的基礎上，分年級段，按照異質同趣的原則，在制作、書法、繪畫、歌唱、舞蹈、科普、數(shù)學、語文等方面有選擇的建立興趣小組，制定小組活動計劃和內容，按照每月至少集中開展2次活動的要求，將興趣小組活動落到實處。學校會提供小組活動成果展示的平臺。
第二學期小學語文組工作計劃篇十七
2011年，是我們深入學習踐行黨的全教會精神，努力辦人民滿意教育的關鍵之年，又是我們推進赤東二小教育。
教學。
發(fā)展，奮力建設“特色學校”，初步奠基寄宿制學校的起步之年，因此抓好教育教學工作意義重大，影響深遠。
一、指導思想。
深入貫徹落實全教會精神，認真踐行科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質教育。堅持德育首位、質量為主，以教育創(chuàng)新為突破口，以提高教育效益為落著點，實行管理創(chuàng)新、教學創(chuàng)新，努力做好“教師發(fā)展，學生發(fā)展，學校發(fā)展”，花大力氣認真實施“課內比教學、課外訪萬家”活動，把二小建成文明書香校園，和諧平安校園，努力辦人民滿意教育，努力把二小辦成全鎮(zhèn)教育強校。
1、以辦人民滿意教育為出發(fā)點。
2、以寄宿制學校建設為契機。
3、以創(chuàng)新教育為突破口。
4、以課內比教學、課外訪萬家為平臺。
5、以教育效益的提高為落著點，努力建文明書香校園，安全和諧校園。
三、
工作目標。
1、適齡兒童鞏固率達100%，確?！半p基”復查各項數(shù)據(jù)達標。
2、進一步建立和完善教師績效工資考核機制有效地促進學校的各項工作。
3、積極組織和指導教師參加各項學習培訓，不斷提高教師的教育教學水平和能力。
4、創(chuàng)新德育工作思路，落實德育工作載體，實行民主管理，建和諧校園。
5、扎實開展教育科研，認真開展校本研究，不斷提高教學效益。
6、加大教育投入，力爭寄宿制學校工程動工建設，努力改善教學及辦公條件，加大教育技術裝備投入，促進信息化教學。
7、進一步規(guī)范辦學行為，努力創(chuàng)建規(guī)范收費示范學校，努力辦人民滿意教育。
8、正式啟動課題立項，抓住校本課題研究，注重留守生教育。
9、抓好教學環(huán)節(jié)管理，不斷加強教學研究，積極開展課外、校外、興趣活動，不斷提高學生綜合素質。
10、花大力氣做好標準化學校建設工作，努力改善辦學條件，最大限度地利用教育技術裝備。
11、努力做好安全穩(wěn)定工作，創(chuàng)建平安和諧校園。
四、具體措施。
1、加強政治學習，促進師德師風建設，規(guī)范辦學行為。以黨的十七大精神為指針，以科學發(fā)展觀為指導，不斷提高全體教師的思想覺悟，促進師德師風建設，倡導教職工熱愛本職工作，樂于奉獻，從而規(guī)范辦學行為，廉潔從教。
2、制定教師績效工資考評方案，促進教育教學工作長效有序地開展。教師績效工資的分配關系到教師個人切身利益，社會穩(wěn)定及學校工作有序開展，必須慎重對待，要制定切實合理的方案，經(jīng)全體教職工討論通過執(zhí)行。
3、加強制度管理，加強制度的環(huán)節(jié)及過程管理，向管理要質量。完善學校教育教學工作的各個層面的管理，不斷細化，特別是注重過程管理，環(huán)節(jié)管理，同時因人因事制宜，實行人性化管理，尤其強調干部以身作責，忠于職守。
4、不斷加強教師培訓，優(yōu)化教師隊伍結構，實施“名師”工程。從本學期開始，建立和完善優(yōu)秀教師獎勵激勵機制，鼓勵和支持教師參加各類培訓學習活動，有效提高教師素質。以教師績效考核方案為依據(jù)。以教師工作水平和實績?yōu)樗{本，以全體教師和學生代表考評為依據(jù)，實施“名師”工程，凡評為“名師”者聘任晉級優(yōu)先。
5、認真實施“課內比教學、課外訪萬家”工程，以上級文件為指針，以師訓為載體，以課堂教學為平臺，以提高效益為落腳點，以辦人民滿意教育為終級目標。
6、加大教育科研力度，形成教研之風，加強教育質量管理，提高課堂教學實效。本學期我們將大力倡導教師加強學習，做研究型的教師，不斷學習教育教學理論，提高專業(yè)水平，正式啟動課題立項工程。同時對備、講、輔、改、練等教學環(huán)節(jié)加強分析研究，對教師、學生和教材綜合研究，制訂教法，提高課堂實效，實行駛教育質量末位淘汰制。
斷改善辦學條件。
8、加大教育技術裝備投入，最大限度地實現(xiàn)資源共享。不斷培訓教師利用遠程教育資源應用于課堂教學的能力，開闊學生的視野，提高師生的綜合能力。
9、加強校外課外活動，成立各種課外興趣活動小組，開發(fā)和利用校木課程，不斷提高學生的綜合素質和能力，畢業(yè)班學生以水平能力為重點，其它學生倡導全面發(fā)展，努力辦家長滿意的教育。
10、鞏固和提高“普九”成果，狠抓學生入學和鞏固工作，實行包保責任制，不斷完善檔案的續(xù)建和規(guī)范工作，提檔升級，不斷地鞏固和利用“普九”成果，辦好合格學校和家長學校。
11、認真做好安全穩(wěn)定工作，最大限度地確保全體師生的人身和財產安全。建立校園安全網(wǎng)絡，實行安全色保責任制，落實安全工作一票否決制。注重德育首位，建立校園教育體系，以教育穩(wěn)定校園內部管理，以師德贏得社會文持，以法律法規(guī)保護全體師生的人身及財產安全，努力辦人民滿意教育。
第二學期小學語文組工作計劃篇十八
本學期總務工作緊緊圍繞學校的工作部署，有計劃的開展各項工作。堅持后勤服務于教育教學的宗旨強化后勤工作管理，嚴肅各項收費政策，推進學校特色化建設。
1、本學期每月召開一次后勤人員工作例會，每月對后勤人員進行一次考核。在例會中小結當月在工作中的成績和存在的問題，聽取工作人員的建議和意見，以便及時查缺補漏。
2、組織民主管理機制，每月組織部分教師和學生對工作人員和食堂的飲食情況進行評價，成績與當月的考核相結合。
3、把好食堂物質采購關，食堂大宗物質必須實行定點采購，簽定合同，索正齊全。
4、建好食堂帳目，對食堂的經(jīng)營情況一月一盤存，一月一扎帳，做到保本微利，保證學生得到實惠。
5、嚴格把好食品衛(wèi)生、操作程序及物質貯存關。不定時對食堂的運行檢查發(fā)現(xiàn)違背操作程序及時提出改正，發(fā)現(xiàn)腐爛變質過期等物質一律銷毀，嚴禁事物中毒事件發(fā)生。
1、建立健全住讀生當案，即姓名、班級、家庭住址、家長姓名及聯(lián)系方式等，繼續(xù)實行學校領導、班主任、直日教師查寢制度，確保學生晚上外出、就寢紀律差、生病無人管的現(xiàn)象發(fā)生。
2、不定時對學生寢室內務大檢查，一是幫助學生整理內務，而是避免學生帶危險物品及火種到寢室發(fā)生意外。
3、繼續(xù)實行錢、票及貴重物品集中保管，避免學生財產丟失。長期開設“病號飯、零花錢”的做法，讓學生能感到在家一樣的溫暖。
4、為學生提供戰(zhàn)事才藝的平臺，增強寢室的文化氛圍。如辦墻報、剪窗花、寫對聯(lián)等，讓學生感到小集體的溫暖，形成強烈的凝集力，齊心協(xié)力創(chuàng)文明寢室。
1、嚴格按上級文件精神收取規(guī)費，不多收、不另立項目收費，收一分錢就開一分錢的票。
2、開源節(jié)流，壓縮開支，力爭把每一分錢用在刀忍上。本學期力爭把百分之八十以上的客餐都集中到學校食堂。
3、學校公物分散管理責任到人，學期結束時統(tǒng)一清查登記。力爭向專人集中保管過度，盡量減少損壞。
1、一月一次組織部分教師對校園設施等進行大檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除并做好記載，不定時對學校商店進行檢查，杜絕有三無產品進校園。
2、合理添置設施，讓校園更規(guī)范。本學期將對樓梯過道及學生寢室安裝應急照明電路。
總務工作面廣事雜，必須齊抓共管。只有牢固樹立后勤服務師生的思想，才能真正發(fā)揮后勤的保障作用。
第二學期小學語文組工作計劃篇十九
以學校工作計劃為指導，緊緊圍繞學校工作中心。為教育教學服務、為師生生活服務。進一步強化后勤內部管理，落實和堅持后勤人員的培訓，全面提高后勤人員的思想素質和業(yè)務素質，努力增強安全意識、服務意識、精品意識，提高服務質量和服務水平。使后勤工作在規(guī)范化、制度化科學化方面再有新突破，在上新臺階。為師生創(chuàng)造一個良好的工作，學習和生活環(huán)境。為創(chuàng)造一個綠化、和諧的校園而努力。
本學期學?？倓展ぷ?，著重提前意識，將工作做實、做優(yōu)。常規(guī)工作進一步優(yōu)化，簡繁增效。從全局出發(fā)，前瞻系統(tǒng)地統(tǒng)籌和安排工作。有重點，有突破。站在學校物質文化建設的高度，加強后勤人員的文化、業(yè)務培訓。注重細節(jié)，不斷提升工作質量和品味。
細化工作流程，嚴格考核制度，加大后勤人員執(zhí)行力的力度。加強后勤人員的業(yè)務培訓及工作總結與交流。進一步提升后勤員工責任意識、服務意識和工作水平。加強學校財產、公共設施的維護與管理。不斷改善和美化環(huán)境，開源節(jié)流。關心、關注后勤每一位成員。調動員工積極因素，促進團隊和諧穩(wěn)定發(fā)展。
超前意識、重點突破、細化流程。
1．樹立二線同樣是一線的意識，著重個人形象，重視學校形象，樹立學校品牌。
2．制度管理與人文管理兩手一起抓，制度面前人人平等，統(tǒng)一的準則來規(guī)范每個員工的行為。關心、激勵員工，使其以校為家，主動積極工作。
3．部門責任到人，充分發(fā)揮部門負責人的管理職能。督促、引導、激勵他們的工作，使其成為自己的得力助手。從而把工作做的更好。
4．收集工作中的一些案例，共同分享、交流總結，不斷提高生活老師及員工的工作能力。
5．注重細節(jié)，沒有最好盡量做得更好!灌輸后期之譽意識(沒有安排的事主動去做、人等事，而不是事等人)等事后服務。提高服務意識和質量。
6．打造和諧的溫馨的團隊，樹立典范，提升員工主人翁意識及責任意識，積極工作、快樂生活。
1．仍把安全工作放在工作的首位
(1)門衛(wèi)安全：關注師生安全，尤其是學生出入安全。要求保安嚴格落實保安崗位制度，始終把安全放在第一位。把優(yōu)質的服務意識牢記心頭。站好崗，做好門衛(wèi)登記，加強溝通能力，高能、高效處理事務，注重個人形象建設，重視個人業(yè)務能力的提升。注重外表形象同時。
重點突破：重視個人儀表與形象，重點落實;規(guī)范言語、舉止。
(2)校產管理、消防、運動設施安全：開展定期、常規(guī)性的檢查、做好記錄和存檔，并責任到人，認真完成開學初的學校安全排查、自查報告，對房屋(重點飯?zhí)?、用電、用電設備，電路老化、消防設施、樓梯通道等方面，進行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時添置、整改或上報學校整改建議。
重點監(jiān)督：加強檢查力度(每月一次檢查)。定期檢查及時公布，及時整改。
(3)食品、衛(wèi)生安全：抓好師生食堂管理，關心師生生活。對食堂食品從采購到制作進行全過程監(jiān)督管理。嚴防食物中毒。切實提高伙食質量。努力使師生滿意。具體落實：
a監(jiān)督、檢查飯?zhí)眯l(wèi)生設施，衛(wèi)生防護設施，特別是消毒設備、設施。
b監(jiān)督、檢查食堂工作環(huán)境、加工場所、設備，各種用器衛(wèi)生、消毒情況。
c對食堂食品原料的全面檢查、核查。
d督促、要求食堂要購買食品衛(wèi)生責任險。
重點跟蹤：貨源的監(jiān)督與檢查。
2．加強隊伍建設、提高員工素質、提高服務意識。
(1)加強業(yè)務學習，通過學習、總結、相互交流，提高管理人員和工作人員自身素質。
(2)進一步完善后勤人員的崗位制，從學校工作需要出發(fā)，定崗、定位使每個員工都有明確的工作崗位和工作職責，分工明確，但同時又能做到統(tǒng)籌兼顧。做到事事有人管，事事有人做，事事有安排，事事有落實。按制度安排。堅決杜絕隨意操作。強化考核力度，強化執(zhí)行力。
重點：進一步樹立二線同樣是一線的意識，提高服務態(tài)度，樹立與校為家的主人翁意識和責任感。
1．保障教育教學正常進行所需的物資。
教師辦公用品及學生學習用品，提前計劃，提前落實，對班級教學設備、班級財產，進行跟蹤、檢查與維護。對班級財產由專人進行檢查。并將檢查出來的結果，及時反饋，并做好計劃，及時維修，確保教學順利進行。
2．學校設備、設施的改造完善
3．固定資產的管理使用
加強學校財產及班級財產的管理，開學前做好登記與存檔，對故意損壞學校財產的班級及個人，嚴格處理，要求賠償，還要班主任核實原因，通過實例，抓住契機，對學生起到教育引導作用。及時處理問題、反饋問題，對每天上報的維修，要求在最短的時間內完成(沒有完成的需說明原因)，提高服務意識。有效提高學校財產的使用效率。
4．做好學校環(huán)境衛(wèi)生工作
a．做好學校的綠化環(huán)境工作。
b．努力做好學校衛(wèi)生管理工作，按衛(wèi)生流程進行，督促、檢查、考核。
5．加強疾病預防工作，對季節(jié)性的疾病，后勤早做準備，做好消毒工作，預防在先(教學區(qū)每周一次，消毒，學生公寓每周兩次)。同時要求醫(yī)務室做好宣傳，對流行的疾病，不僅要做好預防、消毒、宣傳工作，而且還要做好登記、跟蹤工作。
6．堅持勤儉辦學，嚴格財務管理、嚴格把好日常經(jīng)費使用關，杜絕一切浪費現(xiàn)象的發(fā)生.在經(jīng)費使用上，從學校實際出發(fā)，做好校長參謀，嚴格核算，做到合理開支，統(tǒng)籌兼顧，保證重點，嚴守財務制度，辦事堅持廉潔奉公。
7．主動、積極配合其他部門完成學校的日常工作。
8．處理好周邊關系。
第二學期小學語文組工作計劃篇一
根據(jù)需要學理論，學好理論促實踐。
1、每一位語文教師要分析本班學生的特點，分析教材的特點，總結上學年語文教學的得失體會，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進行學習，用以指導自己的教育教學。
2、每位教師深入學習、研討新課標各年段要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導自己的教學工作，提高課堂教學質量。
3、堅持業(yè)務學習、教研活動制度。
（1）繼續(xù)組織教師認真學習語文新課程標準，關注教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。在教學實踐中不斷探索，邊實踐，邊收集，邊總結，不斷更新并更合理地運用教學新理念，轉變教學方式。
（2）認真寫好每周一篇的教學反思，及時記錄課堂中的點滴體會，積累教學的思考、感悟，為提升自己的教學水平及理論水平奠基。
（二）強化備課關，向課堂教學要質量。
1、加強備課。在備課方面，教師要注重對教材的鉆研，切實加強課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術的做法。電子備課應在集體備課的基礎上突出自己的個性，防止機械照辦，一成不變。課后，每位教師要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思的習慣。嘗試建立“高效、共享、反思”的新型備課方式。
2、繼續(xù)發(fā)揮組內的優(yōu)勢，保持原來堅持的課前集中對所教課文進行交流研討的做法，努力達成共識，縮小老師教學之間的差異，以更好保證課堂教學的有效性。力求體現(xiàn)“扎實、真實、樸實”的教學風格。在課堂教學時尤其注意寫作方法的滲透引導，真正讓閱讀和寫作找到結合點，有效而又節(jié)時地提高學生習作水平。
3、每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性。學習活動組織有效，能用科學、有效的方法處理課堂中新生成的教學任務，作業(yè)設計合理，教學流程緊湊方面下工夫，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質。
4、加強教研組集體備課和評課的力度。上好課例研究課，做到人人參與評課，及時自我反思。在不斷的磨課過程中提高自己的課堂教學能力。每位教師能認真上好組內公開課，并加強相互之間常態(tài)課的交流。
（三）其他方面：
1、配合學校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平。
2、堅持開展“上課、聽課、評課”活動。每位老師每學期至少上一節(jié)公開課，主評一節(jié)課，聽課每學期不少于10節(jié)。在較為成功的組內課的基礎上負責向全校公開教學。平時能開放課堂并多聽家常課，對同一課文進行多人研究，形成智慧的碰撞。
3、繼續(xù)重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習慣的培養(yǎng)，采取切實的措施抓經(jīng)常，抓反復，為學生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。
4、繼續(xù)加強課外閱讀訓練，充分調動學生多看有益的課外書籍的積極性。通過閱讀，通過理解，通過積累，來吸收閱讀材料中的語言因素和文化因素，提高認識效率和語言表達能力。在進行課外閱讀的同時，要發(fā)揮教師的指導作用和調控作用，可適當配合開展面上的語文學科活動或相應的檢測來促進學生課外閱讀的積極性。
5、認真有效地做好培優(yōu)補差工作。教研組可組織一些專項知識的調研過關，以方便各教師對學生各類知識掌握情況做到心中有數(shù)，有的放矢地進行培優(yōu)補差工作。
第二學期小學語文組工作計劃篇二
二、總體工作目標。
三、具體工作措施。
（一）、加強學習，轉變觀念，構建學習型團體。
1、學習是提升專業(yè)水平的基礎，我校語文教師要加強學習，切實提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學習內容：
學《語文課程標準》。本學期前兩個月學習的重點是《語文課程標準》，每位語文教師都要認真學習，深入領會課標精神，并努力用課改理論指導自己的教學實踐。
學名家教學實錄（紙質）。名家教學實錄對指導我們教學實踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學實錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實際選擇一位名師作為學習的對象，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師課堂錄像。
學身邊名師課堂教學藝術。身邊名師具有更好的示范和引領作用，景山分校語文名師眾多，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢，邀請校長、校長助理或王主任為我們上示范課。
教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學著作或論文，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會。
（二）、規(guī)范、優(yōu)化教學各環(huán)節(jié)，講求實效，努力提高語文學科教育教學質量。
教學過程簡單講就是教師“講、練、測、輔”的過程，教學過程重在細節(jié)，細節(jié)成就優(yōu)秀。
關于備課：
備課誤區(qū)：1、備課等于寫教案；2、備課與上課脫節(jié)3、備課只關注教參和課本。
把握備課環(huán)節(jié)：1、資源準備、2文本解讀、3、教學思路、4、教學設計、5、形成文字。
（1）、資源準備：教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡、工具書、課程標準。
（2）、文本解讀：兩個層次：1、吃透教材。教材是解讀文本的“本”，任何解讀都要以教材為本，忠實于教材。2、超越教材。即教材“二次開發(fā)”。主要是指教師依據(jù)課程標準對既定的教材內容進行適度增刪、調整和加工，從而使之更好地適應具體的教育教學情景和學生的學習需求。
（3）在文本解讀基礎上，形成教學思路，確立教學設計，并最終形成教案（教案可以是紙質稿也可以是電子稿、教學后記可以發(fā)表在自己的教育博客）。
要求：備有效課、備優(yōu)質課。鼓勵年級“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的備課模式。
關于講課。
課堂是提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)，是提升教師教研能力的.實驗室。本學期我們將提高課堂教學的有效性和藝術性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標。教研組的匯報課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個目標努力。全體教師還要努力加強教學基本功訓練。（誦讀能力、課堂教學語言、課堂應答語、板書、現(xiàn)代化教學輔助手段的運用、調控課堂能力）。
關于練習。
作業(yè)是鞏固和檢查學生學習效果的主要手段，也是學生內化知識的重要方式，更是提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)。本學期，語文教研組將作業(yè)作為常規(guī)教學的重點。相關要求如下：
一、作業(yè)種類（黑體字部分為各年級均有，非黑體字為三年級以上有（含三年級）。）。
二、作業(yè)統(tǒng)一要求。
1、用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。
2、書寫：端正、規(guī)范、工整。
3、更正：老師標示的錯字詞要及時更正，一個錯字或詞語寫兩遍。
4、家長簽字：習字冊、練習冊、試卷交家長簽名。
三、具體作業(yè)要求。
計劃。
四年級以上a3紙，四年級以下a4紙）。
2、讀書筆記：書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。（可靈活掌握）。
3、大作文：每學期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù)，三年級以上為必做作業(yè)。
5、背誦：凡是要求背誦的課文，要求學生一定要過關。過關要簽名（家長、老師或班干）。
6、課堂練習：教師要精心設計課堂練習，“課堂教學要與練習對接”，課堂要安排一定時間當堂練習。
四、表揚和處分。
1、本學期在段考前后舉行作業(yè)標兵評選活動，具體通知定。
2、作業(yè)不及時交的同學，第二天要利用時間及時補做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學，作業(yè)要求重做。
五、作業(yè)批改。
1、教師要及時批改學生作業(yè)。對學生錯誤要明確標示。杜絕作業(yè)批改知識性錯誤。
2、要求細批細改。對的劃勾，錯誤的劃點，杜絕大勾大叉。
3、作業(yè)批改標準程式：正誤標識、等級、日期、批語（批語有針對性，要求人性化）
關于測試和輔導。
單元教學結束后都要組織一次測試，測試具體時間由教師安排，測試必須全批全改，并做好分數(shù)登記。測試卷要求家長簽名。教師要根據(jù)實際情況，做好學生個別輔導，做好培優(yōu)補差工作。
關于教學常規(guī)檢查。
1、作業(yè)檢查：定期檢查為全班上交。備檢作業(yè)為同步練習、習字冊、試卷、日記、讀書筆記。檢查形式為教師互檢；不定期抽查兩次（段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研組檢查）；優(yōu)秀作業(yè)評選（段考后，具體由通知定）。
第二學期小學語文組工作計劃篇三
我校的小學語文課程改革已經(jīng)取得了一些成績。為讓課程改革更加深入，我們善于總結經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質與規(guī)律，在新學期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討。
（1）開展好每周一次的教研組活動，對教學中的好教師，好教法及時交流推廣。
（2）組織教師積極參加新課程教學觀摩活動，繼續(xù)開展“請進來，走出去”的學習形式，不斷提高教師的教研能力。
（3）做好青年教師的培養(yǎng)、帶動工作，做到多聽多交流，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
第二學期小學語文組工作計劃篇四
成員：李琳曹珊珊于鳳榮曹雪杰趙淑紅齊進忠。
張建華李林林孫朝倫鐘婷婷崔麗萍楊曉靜。
二．指導思想。
我校語文教研組全面貫徹聯(lián)校教研室的工作計劃，以學校工作計劃為核心，以《小學課程標準》為引領，以我校語文教師實際情況為根本出發(fā)點，以課堂教學為重點，深入開展教學研究。樹立以“學生發(fā)展為本”的教學思想，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以優(yōu)化語文教學為中心，著力研究我校語文課堂教學中存在的具體問題。
在教研中，我們教研組以提高我校的語文教學質量為目標，同時結合我校語文教研組全體教師的實際情況，努力為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高教師的課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的健康發(fā)展服務。
三．工作目標。
1.教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。健全以課堂研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
2.開展豐富的語文活動，充分利用多媒體教學，充分使用配備的筆記本電腦和一體機的資源，促進學生的積極性與語文能力的提高，教學質量在穩(wěn)中提升。
3.發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極地開展各項語文教學。
四、工作思路。
1．加強教育教學理論的學習，提高理論水平，增強駕馭教研的能力。
2.對于語文教師，特別是青年教師，堅決執(zhí)行縣教研室對一體機的使用要求，加快對教師的培訓和督促，讓每位教師都能充分利用網(wǎng)絡與多媒體設施，更好地促進語文教學。
3．拓寬教研思路，豐富教研形式，發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡的作用，組織內容豐富的座談會、研討會等活動。
4．繼續(xù)落實聯(lián)校聽課制度，經(jīng)常深入到課堂，聽課、座談，傾聽教師心聲，指導教學研究。
5．不斷總結教學質量監(jiān)測經(jīng)驗，擬制科學、合理、操作性強的監(jiān)測方案，提高監(jiān)測的效度和信度。努力做到客觀、公正地評價教師。
五、工作措施。
(一).強化本教研組建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
在教學過程中，本學期我們更要加大本教研組的合作力量，我們將繼續(xù)以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
(二).抓好教師的業(yè)務學習，努力提高教師的教學水平和業(yè)務能力。
本學期我們學校配備了一體機，我們必須充分利用現(xiàn)有資源，努力鍛煉自己的能力，使我們的語文教學變得更加豐富多彩。語文教學在抓學生語文素養(yǎng)的同時更加大了力度對于學生成績的考核，在教學中作為知識領路人的我們更應該努力提高自己的'業(yè)務水平，以求更上新的臺階。
1.加強理論學習，豐富教研活動。通過組織老師對一體機使用的培訓、觀看名師的教學課例、多聽課、多組織教研探討，從而把新課程的理念，實施新課程的方法、多媒體的使用貫徹到教學中去，讓每一位教師在教學實踐中不斷反思，不斷總結，獲得進步。
2.開展課堂教學競賽，探索教學新模式，通過組織老師說課、聽課、評課等活動，以提高教師的理論和教學水平。
3.鼓勵教師積極參加各種培訓學習，作好匯報，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。
4.鼓勵老師使用已有的現(xiàn)代化教學手進行語文教學，提高教師運用多媒體教學的能力，加快信息技術與學科整合的步伐。
(三)抓好常規(guī)，提高教研質效。
1.按時備課，青年教師盡量使用電子備課、制作課件，抓好課堂常規(guī)教學，向四十分鐘要質量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質量，要求每位教師上課必須帶備課，嚴禁上無準備的課，嚴禁無備課上課。
2.著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學，三至五年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革。3.開展課堂教學競賽活動，每次公開課教案要求上交組長處。
4.積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于20節(jié)，同時做好聽課記錄。
5.青年教師要積極參加網(wǎng)上交流活動，多觀看教學視頻，多查找教學資源。
6.常開常用一體機，建議青年教師盡量用一體機上課。
(四).開展各種比賽活動，促進學生發(fā)展。
1.開展一、二年級講故事競賽。進一步鞏固學生的表達能力，并使學生養(yǎng)成良好的誦讀習慣。
2.舉行低段寫話，中、高年級習作競賽。
3.按時組織單元知識水平測試。努力提高語文教學質量。
4.各班語文教師要自主組織學生舉行各種競賽：如寫字比賽、美文誦讀比賽等。
5.布置好學生預習，教會學生學會自主預習。
6.嚴格控制家庭作業(yè)，低年級不留書面作業(yè)，高年級要注意家庭作業(yè)的質量。
語文教研活動周程安排表。
周次。
活動內容。
負責人。
參與人員。
2
制定教研計劃、一體機的培訓。
崔麗萍。
3
三、四、五年級語文錄像課。
崔麗萍。
三、四、五語文教師。
4
低年級語文講故事比賽。
崔麗萍曹珊珊。
一、二年級語文教師。
6
低年級公開研討課。
崔麗萍曹珊珊。
一、二年級語文。
教師。
7
中高年級公開研討課。
崔麗萍。
三、四、五語文教師。
8
一體機使用及課件制作組內交流。
崔麗萍。
全體語文教師。
10。
期中復習。
全體語文教師。
12。
總結經(jīng)驗與教訓、業(yè)務交流。
崔麗萍。
全體語文教師。
14。
組內業(yè)務交流。
崔麗萍。
全體語文教師。
16。
閱讀教學評選與交流。
崔麗萍。
全體語文教師。
18。
期末復習。
全體語文教師。
第二學期小學語文組工作計劃篇五
1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀，總結經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。
2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。
我校計劃采取如下方式：
（1）為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，相互學習、相互切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結合，不斷促進教師的成長。
（2）請市、區(qū)教研室專家來校作講座。
（3）組織各類沙龍研討活動，使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。
（5）發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。
語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標準圍繞全面提高學生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求。學生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實到實處：繼續(xù)重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經(jīng)驗的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。
2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的實踐。
3、其次，我校將動員全校老師積極參加有關課題研究，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學緊密結合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上，組織全校老師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進行專題研討。
4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。
5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內公開課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗；還要認真檢查作文批改情況。組織好3—6年級的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級篩選，再學校篩選，通過層層篩選，使學生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。
6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學理念，促進學生全面素養(yǎng)的提高。
7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學期畢業(yè)班在全市質量調研中的數(shù)據(jù)和一些學校在質量調研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。
1、新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準實施的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目標；強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學服務。三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結合本課題，制定研究計劃，定期組織課題活動，帶領學生積極開展實踐活動，在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習，五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。
2、為了適應現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領全體老師繼續(xù)研究省級課題《應用網(wǎng)絡環(huán)境，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能》，制作語文專題網(wǎng)頁，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術更好地為教育服務。
3、加強評價改革的研究，認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》，積極參與《在新的平臺上構建新的評價體系》的課題研究，搞好《多元化智能評價》的子課題研究。
4、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識，為學生的提升和發(fā)長構建一個恰當?shù)钠脚_，所以學校將重視平時調研，繼續(xù)做好“半日調研工作”。上學期，在校長室、教導處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關班級進行了半日調研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調研。通過調研，加強語文教研組建設，切實提高課堂教學效益，真正做到減負不減質。
1、實施課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：每周安排兩節(jié)校內研究課并請專家及時評課，本學期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。
2、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。
3、每位青年教師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。
4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際，語文教研組將結合基本功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓，從而促進教師迅速成長。
5、每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究。帶領學生開展實踐活動，并帶領學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調查報告等。
6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學交流活動。
7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。
主要工作安排。
1、組織各年級參加區(qū)教材分析。
3、選送“新文筆”稿件。
1、參加全市二、四年級整班寫字比賽。
3、校內學生比賽和驗收：五、六年級誦讀比賽。
一年級寫字驗收。
4、組織校內作文沙龍研討。
1、組織教師觀摩省會課。
2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經(jīng)驗交流會。
3、參加市課改年級教學培訓和研究活動。
4、校內學生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽，四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。
1、組織教師參加四城區(qū)會課。
2、課改年級教師參加市教學培訓和研究活動。
3、校內學生的比賽：校內3—6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。
三、四年級誦讀比賽。
1、制定語文復習計劃，組織期末考試。
2、做好畢業(yè)班有關工作。
3、選評“教海探航”征文，參加市省評選。
4、校內驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關。
第二學期小學語文組工作計劃篇六
小語教研工作以推進課程改革為核心，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的新對策，大力推進素質教育；繼續(xù)強化理論學習，抓細、抓實教學常規(guī)的落實；著力建設好一批語文學科特色學校，逐步形成我區(qū)語文學科特色；進一步完善校本教研機制，引導教師開展課題研究，引領教師專業(yè)成長；使我區(qū)小語學科教研工作再上新臺階，為鐘樓基礎教育事業(yè)的新發(fā)展作出新貢獻。
（一）聯(lián)系實際，加強學習，不斷轉變教學觀念，為小學語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊。
每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。轉變教學觀念，不僅要看理論的學習或文章的撰寫，更應體現(xiàn)在教師課堂教學的一言一行中。具體看是不是真正尊重學生，是不是真正為了學生的發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語言教學的本質與規(guī)律等等。在新學期里，我們將對這些問題作更深入的研究與探討，具體體現(xiàn)在以下工作中：
1、進一步加強對校本培訓、校本教研的專業(yè)引領，積極構建學習型組織。結合市小語會新一輪課題“語文教學中人文性與工具性統(tǒng)一”的研究，重視學生語文素養(yǎng)的全面提高，準確、深入、全面地理解和實踐語文教學的“倡簡、務本、求實、有度”。
2、繼續(xù)采取“走出去、請進來”等多種方式，讓一線的教師能聽到學術水平較高的輔導報告，從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與對話”“巡回講學”“沙龍研討”等多種學習和研討形式，使各類教師得到發(fā)展。
3、組織全區(qū)骨干教師認真反思當前小學語文教學，尤其是課改年段的教學現(xiàn)狀，總結經(jīng)驗，剖析時弊與暗憂，尋求相關策略，以《常州市中小學教學情境設計實錄及評析》、《教育故事》等書的學習為契機，以典型引路，促進教師教學行為的轉變。同時，本學期將繼續(xù)征集教學設計、教育教學故事，典型案例及評析，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
4、加快信息技術學習進程，增強廣大教師應用信息技術的意識和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，更新維護好“鐘樓教研之窗小學語文教學專欄”，提供信息交互平臺，優(yōu)化語文教學資源，熱忱為基層學校服務，為廣大師生服務。
（二）構建開放的、充滿活力的語文課堂教學新形態(tài)，打造語文特色學校，逐步形成我區(qū)語文學科特色。
課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發(fā)展和成長！”我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。
1、開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動，引導教師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語文課標內涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，讓語文教學走過浮躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實的.面貌。
2、引導各校根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃，積極營造書香校園，合理開發(fā)校本課程，提升學校文化品位，形成各校獨特的語文教學理念，促進學校特色的形成，促進教師學生個性化的發(fā)展，形成學校辦學新亮點。
3、針對語文教學中的多種專題和課型，開展形式多樣的專項研討活動，加大研究的深度和廣度，拓寬研究的受益面，讓活動真正與有效鏈接，幫助青年教師提升語文教學能力。
4、進一步加強對課堂教學評價的研究，調整、完善《鐘樓區(qū)小學語文課堂教學評價表（試行稿）》，增強評價體系的科學性、多元性、開放性，最終形成修訂稿，發(fā)揮好評價的導向功能。
5、認真參與全區(qū)有關課題的研究和管理，特別是省、市重點課題。對語文綜合性學習、作文教學、評價改革等方面的課題將更多的關注。
（三）運用多種形式加強培訓，積極探索教師教育的新途徑、新方法，培養(yǎng)一支從事研究型實踐的教師隊伍。
21世紀國際教育委員會認為，“教師素質的重要性無論怎樣強調都不過分，”教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?！毖芯啃徒處熑后w的培養(yǎng)是所有教師發(fā)展的方向與趨勢。
1、各學?？梢罁?jù)學校發(fā)展規(guī)劃，調查教師專業(yè)發(fā)展需要，制定教師個人專業(yè)發(fā)展計劃，為每一位語文教師的“形象”發(fā)展進行設計，針對不同發(fā)展需求的教師分層培養(yǎng)、指導，梯隊漸進、差異發(fā)展、共同提高，使鐘樓骨干教師隊伍日益壯大。
2、讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各校要鼓勵教師購書、讀書，推薦可讀性強的理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。
3、有條件的學?？蓢L試導師制培養(yǎng)方法，讓特級教師、學科帶頭人與青年教師通過雙向選擇，為青年教師確定教學指導專家，有目標地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進青年教師健康成長。
4、繼續(xù)做好課改年級實驗教師的培訓工作，定期開展教學研究，組織聽課交流、講座、訪談等活動，不斷提高培訓的效益和水平。
二月份
各年級教材分析
三月份
1、全區(qū)二、四年級整班寫字比賽
2、常州市級二、四年級整班寫字比賽
3、五城區(qū)會課選拔
4、新文筆征稿
四月份
1、全市低段閱讀、識字和寫字教學經(jīng)驗交流會
2、課改年級教學培訓和研究活動
3、參加五城區(qū)會課活動
五月份
1、參加常州市小學生“六、一”作文比賽
2、課改年級教學培訓和研究活動
六月份
組織區(qū)級“教海探航”征文比賽
第二學期小學語文組工作計劃篇七
以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。提高課堂教學效率，樹立“質量第一”的觀念，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進有效教學，奮力打造語文優(yōu)質課堂，以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高師生語文綜合素養(yǎng)，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。
1、強化課改意識，深化教學改革。
本學期，我們要繼續(xù)扎實推進語文教學改革進程。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”，不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平。
2、努力改變教研形式，激活語文教師參與教學研究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。
3、加強集體備課，各備課組精誠團結，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生。作業(yè)練習綜合性、實踐性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
4．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
5．加強教學質量監(jiān)控。教研組將配合教導處多次進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發(fā)展。
6、加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質量。
7、認真學習并實施新課程標準，積極推行“互動式教學模式”，以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動。
8、開展豐富多彩的活動，提高學生的語文素養(yǎng)。在經(jīng)典閱讀中讓學生走進傳統(tǒng)，親近經(jīng)典，提升學生的人文素養(yǎng)。認真培養(yǎng)孩子的寫字能力，讓孩子有一個良好的書寫姿勢，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。
1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用。倡導自主、合作、探究的學習方式。大練語文教學基本功。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展校內、外青年教師賽課活動，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。
3、注重“活動”：每周教研活動時間，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。深化教研活動的質量。各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。強調“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。
4、配合“檢查”：謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣。
5、圍繞學?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩，同時有所拓寬。
6、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。開學初各班制訂好本學期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學生讀書活動，利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。
1、制訂備課組及個人教學計劃。
2、組織學習《新課標》解讀材料及教育局有關要求。
1、上報“人人一堂研究課”安排表，并按表逐步實施。
2、教研組長聽課活動啟動。
3、開展“優(yōu)秀寒假作業(yè)”活動及讀書活動。
4、楚才作文初賽。
5、教學常規(guī)檢查。
1、“人人一堂研究課”展示。
2、單元測試質量分析、反饋。五月份：
1、中、高年級學生古詩文誦讀匯報。
2、讀書匯報活動，成果展示。
3、優(yōu)秀教案設計（每位老師至少一篇）。
4、各年級規(guī)范字晉級活動。
5、常規(guī)月檢查。
1、制訂復習計劃。
2、上好復習示范課。
3、期末考試。
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編整理的小......
第二學期小學語文組工作計劃篇八
聯(lián)系本組的精讀課文，對例話中提示的閱讀或習作方法進一步加以理解；最后聯(lián)系自己讀寫實際，說說從例話中得到的啟發(fā)與體會，引導學生把從例話中學到的知識用于今后的讀寫實踐。
１、讀讀背背：重在引導學生在積累語言的同時，了解中華優(yōu)秀文化，能夠熟讀成誦。
２、閱讀：指導學生閱讀短文時，注意將訓練的重點遷移，逐漸提高學生的閱讀能力。
３、口語交際：指導學生進行口語交際時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)說話的欲望入手，使學生產生說話的愿望，知道怎樣去說、要加強說話通順、連貫的訓練，體現(xiàn)交際性，使人人都有訓練的機會。
４、習作：指導習作，要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調動學生觀察思考和練筆的積極性，打開思路，不拘形式自由表達、要引導學生寫熟悉的人、事、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話、空話、要鼓勵學生寫想象中的人、事、物，激發(fā)他們大膽想象，展開聯(lián)想甚至幻想，使學生的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
第二學期小學語文組工作計劃篇九
在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。
（二）掌握“雙基”情況。
學生的識字能力較差，但沒有仔細觀察的習慣，男生的成績稍遜于女生，自覺學習的意識差。上課時全班學生的學習能力不夠理想。特別是閱讀能力差。
二、教材分析：
（一）基本結構和內在聯(lián)系。
基本結構本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。
內在聯(lián)系在保持和發(fā)揚前面教材特色的基礎上，本冊教材進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現(xiàn)方式，又有不少新的突破。教材繼續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題。
要求認識200個字，會寫300個字。要求認識的字和會寫的字在精讀課文后標出。此外，教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認的字。
每個語文園地仍由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第五個欄目是機動欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次。
全冊教材生字注音方法和三年級上冊相同。
本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：
1、圍繞專題整合教材內容。
2、結合專題繼續(xù)安排綜合性學習，體現(xiàn)課程標準倡導的理念和目標。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。
5、保持“語文園地“的框架結構，加強內容的整合和創(chuàng)新。
6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。
（二）知識點及重、難點。
難點寫作訓練，閱讀訓練。
（三）地位和作用。
地位本冊是小學階段中段的第二冊教材，同時也是第二學段的第二冊教材。繼續(xù)培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)打基礎。
三、總體教學目標：
基礎知識。
1、本冊要求認識200個字，會寫300個字。
2、指導學生用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
4、初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
5、繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。
6、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文。
7、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。
能力培養(yǎng)目標。
1、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
2、培養(yǎng)學生質疑問難的能力。
3、練習復述課文的能力。
4、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
5、不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
6、能用普通話交談。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
7、結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
8、在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思維，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
德育目標感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛；了解周圍環(huán)境，為保護家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻計；感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；理解親情、友情的可貴，受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育；留心科學技術的最新發(fā)展，增強探索和創(chuàng)造的意識；具有寬廣的國際視野，體會各國人民之間的友好情誼；閱讀神話故事和民間傳說，了解傳統(tǒng)文化，豐富想象能力。
上述目標有的是在低年級的基礎上的進一步發(fā)展，教學中，要注意不同目標的起始及程度和要求的差異，注意與三年級上冊教材的銜接。
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第二學期小學語文組工作計劃篇十
以學校各部門（特別是教導處）的工作計劃為依據(jù)，結合教育部《基本教育課程改革綱要（實行）》文件精神，以人為本，樹立和落實科學的思想，深化教育改革，認清形勢，明確方向，鞏固教育強鎮(zhèn)的成果，為我們九龍三小培養(yǎng)出更多的二十一世紀的新人。
1、抓好教學管理和質量監(jiān)控，加強集體備課的建設，進一步完善本校的教學常規(guī)管理。
2、大力推行“新課標背景下的目標教學”與“六要素”模式，進一步提高教師駕奴課堂的能力。
3、讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、培養(yǎng)學生的環(huán)境意識。
1．教師現(xiàn)狀：
（1）教師間的合作還算融洽，有集體凝聚力，但我們的融洽程度與凝聚力核心仍需加強；
（2）教師的多媒體運用技術有所提高，但能很好地運用在我們的教學工作中；
2.學生現(xiàn)狀：
全校共有12個班，上學期的期末檢測成績不太理想，學生兩極分化特別嚴重，后進生（30分以下）的人數(shù)比上兩屆明顯增多。
目前在校學生的主要學習表現(xiàn)有：
（1）學生對學習數(shù)學興趣不高，缺乏主動性，需要老師講究方法，并給予適當引導；
（2）學生學習的依賴性較明顯，中下生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象仍存在；
（3）同學間欠缺合作學習精神，團結精神；
（5）普遍班出現(xiàn)明顯“兩極分化”現(xiàn)象，基礎差的學生普遍感覺學習費心、費力，導致有些厭學。
今學期我們數(shù)學科組的教學重點將從以下四個方面努力：
1．落實教學常規(guī)：
（1）備好課，只有備好課才能上好課，也只有上好課，才能促進課堂的教學質量，各備課組要嚴格制定備課組工作計劃，備課內容要落實到人，并組織有效的、人人參與的研討：
b．每次集體備課，先由備課負責小組（兩人組成）進行說教，分析重難點，教法、學法幾設計意圖，大家認真討論，精心設計好教案，練習，然后由負責小組整理好，打印，備課組共享。
c．教案打印統(tǒng)一規(guī)格。
d．各級統(tǒng)一教學計劃，進度，統(tǒng)一小測，個別輔導。
（2）上好課，課堂的45分鐘是我們教師爭取教學質量的主要陣地，必須保持清晰的教學思路，保持良好的`精神狀態(tài)，充分調動學生的積極性。
（3）堅持輔導：
a．培優(yōu)班工作：立足我校實際情況，培優(yōu)、補差工作真抓實干。做到有計劃，有備課練習，有人員落實，有時間保障。
b．補差工作：選好輔導對象（每班人數(shù)自定）；作好思想動員；充分利用堂上作業(yè)時間，指導學生復習方法。作業(yè)及時批改，及時指正，爭取減少不合格人數(shù)。
c．數(shù)學競賽班工作：預賽前做好學生的選拔與培訓，預賽后人員再篩選，從優(yōu)擇取，做到有計劃，有備課練習，有人員落實，有時間保障，有固定地點，有專題訓練的專門輔導，爭取競賽名次的突破。
2．以多樣化教研促進教學工作。
（1）每級備課組每周至少組織一次級組教師集體研討活動，主要小結當周教學情況、重難點分析、解決措施及學生信息反饋；開展集體備課研討，每個組員如無特殊情況必須參加教研活動，做好會議記錄。
（2）加強兄弟學校間交流。
區(qū)內兄弟學校的公開日教研活動，以及教研室組織的教研活動，各老師要積極參加，吸取他人的有效經(jīng)驗，本科組的公開課活動積極開展，認真對待。
（4）抓好青年教師的培養(yǎng)工作，使優(yōu)秀青年教師能脫穎而出盡快成為教學骨干。通過上課、教學案例分析等活動，發(fā)揮他們的帶頭作用，同時促進他們的成長與提高。
3．完善資料匯總制度。
各備課組每一次教研活動都要安排專人負責記錄并匯總，包括每一次月考的數(shù)據(jù)分析，學生的信息反饋，后進生輔導資料與跟蹤，統(tǒng)一的教案、練習、測試題、作業(yè)等。
4、努力創(chuàng)建綠色科組工作：
在平常教學中建議教師利用數(shù)學科本身特點，在教學中不失時機地對學生進行環(huán)境保護教育。
1、科組長與備課組長，部分教師商討科組計劃及課題開展措施；
2、討論輔導后進生措施。
3、學習科組計劃；
4、做好月考準備；
5、集體備課階段檢查。
6、上交備課組公開課安排。
7、月考并做好月考成績分析。
1、各備課組長組織本級教師進行集體備課小結，調整方案。
2、輔導后進生階段小節(jié)與措施調整。
3、準備中段考。
4、教學常規(guī)檢查。
5、準備月考。
1、教學常規(guī)檢查。
2、學生學習情況反饋分析與措施研討。
3、組織全科組教師學習經(jīng)驗交流。
1、定好復習計劃。
2、組織教師學習數(shù)學論文寫作；
3、開始全面復習，學期教學常規(guī)大檢查，科任寫教學總結!
第二學期小學語文組工作計劃篇十一
我班是復式教學班，共有12名同學，我將他們分成a、b兩組，a組是屬于高年級組的7位同學，分別是許家杰、朱姣、楊麗華、龍星遼、庾儉聰、李健基、尹邦霖；b組是屬于低年級組的5位同學，分別是莞彥敏、譚宇謙、杜小青、鄭開楠和孫大為。
1.扎實學生安全教育工作。堅持“安全第一，預防為主”,培養(yǎng)學生安全意識，提高學生自我保護能力。
2.抓好學生的日常行為規(guī)范，促進良好班風的建設。
3.重視班集體建設，開展探究性活動，使每一個學生在探究實踐活動中得到更多地鍛煉和提高，引導班級管理走向科學化、自動化。
4.抓好心理健康教育、法制教育、公民良好道德教育等。
5.做好學生的家訪工作，形成家校合力，共同做好對學生的教育工作。
6.繼續(xù)做好學習型家庭的創(chuàng)建工作，重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。
7.培養(yǎng)學生興趣，積極參與學校的各項活動并結合班級特點有針對性地開展豐富多彩的活動。
（一）德育工作要常抓不懈。
1、利用班、隊會，晨午檢等對學生的進行日常行為規(guī)范教育，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育。這學期將利用學雷鋒月、婦女節(jié)、五一勞動節(jié)和母親節(jié)等重大節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。
（二）學習方面力爭使學生形成你追我趕的良好風氣。
1、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，對學生的進步要及時給予肯定。在班級里，開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定，班隊會時進行總結評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。
2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，通過“一幫一”活動，使學生共同進步。同學之間要找好自己的競爭對手。
3、參加校本活動，發(fā)展學生的個性特長，并給予學生必要的幫助。
（三）環(huán)境及個人衛(wèi)生。
1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學生保持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。衛(wèi)生委員每天負責檢查，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有問題及時向老師匯報。
2、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌箱里的物品要擺放整齊，認真做好廣播體操。
3、綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”.
（四）學生心理健康教育。
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的`學生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。
3、加強家庭與學校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。
（五）其他方面：
班級管理中還應注重學生個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘素質特長生及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。
二月：開學初安全教育，學生日常行為規(guī)范教育。
三月：1、學雷鋒，做好事，幫助學生樹立為他人服務的意識。
2、“三八”婦女節(jié)讓學生“為媽媽做一件事”,進行尊敬父母的教育。
3、植樹節(jié)開展愛綠護綠活動。
四月：1、強化學風的養(yǎng)成、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
2、觀看專題教育片，對學生進行安全教育。
3、文明評比活動：文明之花、衛(wèi)生標兵、學習之星。
4、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
2、“五一”勞動節(jié)，開展勞動最光榮的活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的情感。
3、進行愛國主義教育，紀念為國獻身的革命者。
4、讀書交流會。
2、進行夏季安全教育。
3、制定復習計劃，交流學習心得，鼓勵學生努力學習。
4、班級的各項評比活動。
2、期末家長會。
第二學期小學語文組工作計劃篇十二
本學期我校的教科研工作以全面貫徹課改精神，堅持“科研興?！保蚩蒲幸|量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面。
為適應我校課程改革的發(fā)展趨勢，本學期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學層次”這個目標開展工作。具體計劃如下：
1、理論學習促提高。
當今世界，知識更新日新月異，不學習肯定要落伍。作為教師要把學習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。在教育教學中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質的下一代。本學期我們仍提倡以自學為主組織學習為輔的學習方式，認真學習《課標》、《教學理論和經(jīng)驗選編》等，堅持寫好學習體會，努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
2、加強研究講實效。
各課題組要制訂出本學期課題研究的計劃，有計劃地開展課題研究工作。本學期我們仍將組織課題研究匯報活動，真正使課題研究為教育、教學服務，為提高辦學水平和辦學效益服務。
3、嚴格管理求發(fā)展。
教科研工作是學校工作的水平線。學校領導一貫十分重視教科研工作。本學期我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次，為爭創(chuàng)市級先進教科研學校作好準備。
第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的'教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。
第二，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫教育教學論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。本學期認真組織教師開展新一輪課題的申報工作；對立項的課題期初制訂好教科研工作計劃、課題實驗計劃；期末要做好工作總結和課題實驗分析階段報告。本學期，我們還將進行教科研工作及課題研究情況的調研。主要方式是：聽課題匯報課、查看資料（包括各類計劃、總結及其它相關資料）。
第四，健全科研網(wǎng)絡機構，分工明確，職責到位。定期組織學習培訓，加強教科研隊伍建設。
1、學習學校工作計劃，明確本學期教科研工作的目標任務。
2、制訂本學期教科研工作計劃，訂好各課題的本學期實施計劃。
3、召開教科研工作會議，布置本學期工作任務（申報課題）。
4、心理教師說課交流推薦。
1、完成校級優(yōu)質課的評比工作。
2、舉行數(shù)學課題研討活動。
3、校本課題校際交流活動。
4、青年教師課堂評比。
5、完成課題申報。
1、召開課題組組長會議。交流各課題的實施情況，并予以指導。
2、語文課題研討活動。
3、開展課題論文交流。
1、各課題組總結工作。
2、舉行本學期課題研究匯報會。
第二學期小學語文組工作計劃篇十三
全面貫徹落實基礎教育課程改革的政策法規(guī)，結合學科教研特點，針對美術課堂教學的現(xiàn)狀與問題，著重加強有效教學策略方面的深入研究，規(guī)范教師教學行為，進一步提高美術課堂教學質量，促進師生發(fā)展。
本學期將繼續(xù)圍繞區(qū)教研室和學校工作計劃中對教學工作的要求，加強教育理論的學習，在美術課程理念的指導下，進一步規(guī)范美術課堂教學，規(guī)范教師教學行為，利用學科自身優(yōu)勢，推進義務教育美術課程標準（20xx年版）背景下美術課堂教學的研究。在教學中促進教師鉆研教材，轉變教育教學觀念，全面提高教師的執(zhí)教能力，促進師生共同發(fā)展。以規(guī)范常規(guī)，提高教研組活動質量為抓手，以構筑優(yōu)質美術教育，提升學生審美品質與藝術素養(yǎng)為目標，推進新課程下的美術教育，為促進學生全面發(fā)展而努力。另外進一步加強對青年教師的培養(yǎng)，抓好課題和校本課程的研究。
1、更新教學理念，指導教學實踐。
（1）進一步認真學習《義務教育美術課程標準》（20xx年版），更新教學理念，明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創(chuàng)新，在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的'促進者、教育研究者、課程的建設者。
（2）認真學習和研究基礎教育階段教學策略和課堂教學，搞好課改教材的集體備課，并結合課堂教學組織觀摩研究課。
（3）做好個人課題研究，推進校本課程的深入研究。
（4）應用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件。認真組織學習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學習資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平。
2、改進教研方式，做好教學工作。
（1）結合新課標的學習，組織學習蘇少版教材分析和教學研究，領會新教材的構體系和單元教學要求。
（2）組織教師學習《xx區(qū)中小學教學常規(guī)工作“精細化管理”實施意見》20xx年稿本。
（3）注重課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。
3、結合校園文化，打造藝術特色。
（1）注重教師藝術素養(yǎng)的理論和實踐的學習和交流。
（2）開展興趣小組，建立自身特色。
（3）提高各類比賽的參與率和得獎率。
1、組織開展”第二十一屆全國中小學生繪畫書法作品比賽“工作（2月）。
2、參加區(qū)級美術教研組長會議（2月）。
3、參加竹山小學基于校本課程特色的教學觀摩研討活動（xx小學3月）。
4、參加將軍山小學”2+2“體藝項目課題展示研討活動（xx小學3月）。
5、組織美術骨干教師寫生與創(chuàng)作活動（xx教育書畫院4月）。
6、參觀”美術碩士研究生六人油畫作品展“（竹印美術館5月）。
7、參加百家湖小學美術特色課程展示暨xx教育書畫院創(chuàng)研中心掛牌儀式（xx小學5月）。
8、參加土橋小學信息技術數(shù)字化美術教學研討活動（xx小學6月）。
1、3月31日星期四xx老師執(zhí)教教研課（課題待定）。
2、4月21日星期四朱x老師執(zhí)教教研課（課題待定）。
2、6月2日星期四羅x老師執(zhí)教教研課（課題待定）。
第二學期小學語文組工作計劃篇十四
（一）重點做好學生的安全工作。本學期，學校與家長簽定安全責任書。積極做好防震、防火、防水等知識普及和技能訓練，各班按照學校安排召開好安全主題班會。總之，學生的安全工作要天天講、天天抓。(強調對班主任、任課老師在學生安全事故的預防和處理中的責任)
（二）配合少先隊做好建國65周年活動。德育活動中，發(fā)揮少先隊在德育中的主體地位。第一，少先隊要結合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，開展千名名家進校園、五個一活動。在五個一活動中，除了抓好平時的活動外，利用端午節(jié)、清明節(jié)等節(jié)日引導學生自主開展五個一活動。第二，本學期要積極開展八類群體工作，班主任和導師每月以表格形式上報工作簡要。
（三）學校心理咨詢室與學生成長導航站成立并開展工作。本學期，認真總結前期知識經(jīng)驗，成立學校的心理咨詢室和學生成長導航站并開展工作，在理論普及、個別輔導中團體輔導等方面積極開展工作，尤其要在心理咨詢行動研究和學能訓練方面做好經(jīng)驗的積累和理論研究，積極參加市區(qū)課題研究。嘗試開展班主任心理健康研究，以減輕班主任的心理壓力。
二、常規(guī)工作及措施
（一）學生常規(guī)、衛(wèi)生的檢查與反饋，開展好3月份常規(guī)強化月的檢查評比工作。2月底—3月份是新學期常規(guī)強化月，首先召開好新學期的首次班主任會，要求班主任嚴格要求并積極引導學生盡快投入到新學期的工作中，3月份常規(guī)強化月中，重點在對學生樓內跑鬧和喧嘩進行檢查監(jiān)督，要求學生右行禮讓、輕聲慢語，從各方面評比出優(yōu)秀班級，錄像示范，表彰獎勵。在日常要抓好學生的常規(guī)管理，重點是在學生文明禮儀、入放學隊、課間表現(xiàn)、環(huán)境衛(wèi)生等方面進行管理，抓好典型，樹立標兵。同時要抓好紀律、衛(wèi)生督察隊員的培訓工作。
（二）年級團體量化評比。（同評比以往學期）每月量化評比中，及時作好對年級的反饋，對優(yōu)秀的班級及時推廣經(jīng)驗，對個別需要加強的班級采取個別交流的方式開展工作。發(fā)揮優(yōu)秀班主任的作用,自愿組成幫扶對子開展活動。
（三）加強班主任隊伍建設，每月召開班主任例會。學期中，制定出臺《班主任管理工作規(guī)范》，明確每天干什么、每周干什么、每月每學期干什么，使工作規(guī)范化，減輕班主任負擔。繼續(xù)加強班主任的理論建設，定期開展多種形式的班主任工作經(jīng)驗交流活動，以敘事研究的方式，通過廣泛采集班主任在班主任工作過程中的案例，達到整體提高班級管理水平、努力促進個人成長的目的。本學期，繼續(xù)做好班主任班級管理案例的征集并爭取結集出版，雙周的周四下午5點以前每個班主任要以電子稿的形式將個人班級管理案例或者班級管理隨筆、心得體會等發(fā)到郵箱z。
（四）親子共成長活動按計劃授課。根據(jù)市區(qū)教育局關于家長學校開課活動的要求，認真開課，積極參加上級以及學校有關家庭教育與心理咨詢教研和培訓活動。3月、6月開課兩次（4課時）。采取專家集中授課和班主任進行班級授課想結合的方式，對班主任的班級授課。要作好授課前教案編寫的指導和授課后的總結工作，爭取授課取得家長更廣泛的歡迎，同時有更多的教案參加上級評選，對在家長學校授課中表現(xiàn)突出的班主任，優(yōu)先推薦上級家長學校有關評選。
三、創(chuàng)新工作
（一）學校心理咨詢室暨學生成長導航站成立并創(chuàng)新開展工作
該工作以按照以下議程開展：
1、成立階段（2月份）
（1）建立健全制度，硬件設施配備；
（2）吸納、帶動2—4名熱心心理咨詢、學能工作的年輕教師作為學校家庭教育的骨干師資力量。
2、宣傳階段（3月份）
（2）開展市區(qū)心理咨詢課題研究；
（3）開展學生學能培訓的探索。
3、工作階段（3月份）在校內通過講座、宣傳欄進行知識普及，同時接受家長和學生的來訪。
4、作好過程資料的積累，并及時總結該工作。
附：每月活動主題及主要工作
2、3月份----常規(guī)管理強化月
1、召開班主任會，布置開學常規(guī)管理事宜。
2、培訓督察學生，加強學生管理。
3、慶祝三八婦女節(jié)。
4、采集班級管理案例。
5、成立學校的學生成長導航站。
6、家長學校開課
四月份—愛我風箏都，做文明小公民
1、對3月份常規(guī)強化月進行評比表彰。
2、召開班主任會。
3、開展風箏節(jié)有關活動。
4、八類群體開展工作。
6、采集班級管理案例。
5月份---勞動最光榮
1、召開班主任會
2、開展勞動教育主題班會。
3、開展千名名家進校園活動。
4、采集班級管理案例。
6月份-----高高興興迎期末
1、采集班級管理案例并進行總結評比。
2、期末總結表彰。
3、家長學校第二次開課。
4、期末家長會。
5、放假典禮
第二學期小學語文組工作計劃篇十五
本學期，根據(jù)區(qū)教育局20xx年的工作意見，結合我校的實際情況，學校計劃開展“綠色減負”行動，切實把“減負”工作落到實處。
1、學期初，根據(jù)減負的要求，計劃分別制定“小學生十項基本權利”，“小學教師十項基本能力”的規(guī)范化目標，為學生營造綠色的成長環(huán)境。
2、在開齊開足各類課程的同時，積極開展綜合實踐活動，因地制宜組織開展校園文化藝術節(jié)等健康多元的校園文化活動，開放圖書館，為學生安排豐富的課余生活；大力推進體育“大課間”，每天大課間實行廣播操，跳繩、踢毽子并行的活動，確保學生在校每天至少一個小時的活動時間。
1、改革集體備課和集體教研的方式，增加作業(yè)預設與批改反思一項，以此來實現(xiàn)作業(yè)布置的系統(tǒng)性，督促作業(yè)批改質量的提高。
2、實行作業(yè)網(wǎng)上公開制度。班主任老師每天協(xié)調各科書面作業(yè)的時間，將作業(yè)發(fā)布到各班的博客專欄中，接受社會的監(jiān)督。
3、開展“菜單式作業(yè)”活動。計劃將學生作業(yè)分成“學科作業(yè)”、“德育作業(yè)”、“文體作業(yè)”、“綜合作業(yè)”等若干類型，學生選取適合自己的內容完成作業(yè)。在活動開展過程中，學校計劃收集經(jīng)典作業(yè)設計，編輯菜單式作業(yè)集，制作菜單式作業(yè)視頻，整理菜單式作業(yè)感想，獨創(chuàng)一種“菜單式作業(yè)”的作業(yè)模式。
1、開展學生學業(yè)評價活動。
（1）組織教師修訂學生學業(yè)評價標準，并增加學期中段闖關和學期末闖關的等級評定。
（2）每班設立學生學業(yè)評價員，由學生和老師共同對本班學生進行學業(yè)評價。
（3）加強教師對本班學生學業(yè)情況的綜合反饋工作，組織教師制定出具體的整改措施。
2、開展星光少年評價活動。
學校繼續(xù)開展星光少年評價活動，并且計劃在原有基礎上進行改革。
（1）組織家長對星光少年的評價進行反饋，同時組織教師談對星光少年評。
價的感想。
（2）星光少年評價與大隊活動結合，由大隊對參加學校組織的綜合實踐活動的學生進行表彰。
（3）舉辦“星光少年”評價成果展。
1、通過班級博客，將“課程、課時、作業(yè)、考試和節(jié)假日安排”發(fā)布在博客中，面向社會公開，接受社會監(jiān)督。
2、學生評教活動，了解掌握教師日常教學行為。評教內容主要有：老師有無體罰或變相體罰學生；有無上課拖堂現(xiàn)象；作業(yè)批改是否及時、認真；作業(yè)量是否過大等情況。通過開展評教活動，利用學生監(jiān)督老師，督促老師上好每一堂課。同時，通過教研活動提高每位教師的課堂效率，真正做到“減負不減教學質量”。
3、開展減負調查活動。（學生問卷、家長調查、實地考察）。
第二學期小學語文組工作計劃篇十六
在開發(fā)區(qū)教育體育局嘗試推進《關于振興教育事業(yè)加快教育發(fā)展實施意見》的背景下，在教育行政部門審時度勢，大膽確定xx年為“教育質量年”的歷史時期，在xx中心學校實施《xx基礎教育學校綜合管理質量工程》的試點階段。
教育發(fā)展的有利契機從來沒有像今天這樣從質量、管理、機制等方面廣泛而深入地到來!如何搶抓機遇，在兄弟學校齊頭并進的發(fā)展態(tài)勢中贏得首席!如何推陳出新，在質量年里有所作為?為理性的詮釋上述問題，根據(jù)《xx中心學校xx-xx學年度第二學期工作計劃》，結合我校實際，在認真總結和汲取上學期工作經(jīng)驗的基礎上，經(jīng)校委會、教研組討論，特制定本學期工作計劃。
本學期，我校各項工作將以《實施意見》謀篇布局，以“教學質量”為中心工作，通過實施《管理質量工程》，規(guī)范學校管理，提升教學水平;通過片區(qū)教研，擴大交流，汲取經(jīng)驗，提升質量;通過校本教研的深入開展，提升教師解決制約教學質量問題的能力;通過骨干教師幫帶活動，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學科質量;通過校園文化建設，探索新型德育工作策略，落實素質教育要求，提升教育質量。
1、進一步規(guī)范、完善我校教師考核細則，班主任工作考核細則，初步制定符合學校實際的框架性《管理質量工程》方案并探索實施。
2、千方百計地提升六年級畢業(yè)生的學習水平，實施連片單元檢測，通過各種措施提升教學質量，初步形成提升畢業(yè)班教學質量的一般方法，并運用到各年級當中。
3、深入開展校本教研、片區(qū)教研、骨干教師幫扶工作，緊緊圍繞教學質量，提升教研工作水平，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，初步培養(yǎng)一批責任強、能引領的骨干教師隊伍。
4、扎實開展校園文化建設，探索新型德育工作策略，落實素質教育要求，促進學生生動活潑的成長。
5、強化基礎教育課程管理，確保開齊開足各門學科，初步探索提升綜合學科教學質量的有效途徑。
6、積極發(fā)揮少隊部的工作職能，落實體、衛(wèi)、藝工作要求。
7、加強“兩基”檔案建設，采取多種手段控輟保學，努力確保全體在校學生進得來、留得住、學得好。初步實施學生管理信息化工程。
(一)扎實開展校園文化建設，落實素質教育要求。
校園文化建設是一項系統(tǒng)工程，是檢驗學校各部門工作能力，落實素質教育要求的重要載體。開展校園文化建設，對于探索新型德育工作策略，樹立高尚的師德風尚，促進學科均衡發(fā)展，加強班級管理，提升體、衛(wèi)、藝工作水平具有重要的推動作用。
為此，我校本學期校園文化建設將從以下方面著手：
1、扎實開展晨讀活動，建設“書香型”校園。
書香型校園建設，其根本的實現(xiàn)策略是“持之以恒”!我們將在認真汲取第一屆讀書月活動經(jīng)驗的基礎上，進一步完善讀書制度，科學地制定讀書內容，并通過形式多樣的成果展示活動，將書香型校園建設引向深入。
a.教師開展學習課程標準，閱讀教育專著活動。
本學期，我校將緊密結合新課程標準學習、培訓活動，教師繼續(xù)教育培訓考核活動，使教師逐步形成濃厚的讀書氛圍。建立教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教師業(yè)務學習計劃;對通過學習形成的成果，(如讀書筆記、心得體會、教學論文、教學案例等)學校將組織開展評比活動，及時進行表彰鼓勵。
b.學生開展晨讀活動。
以班級為單位，以語文課程標準規(guī)定的誦讀書目為內容，我們將每天安排10-15分鐘的晨讀，保證學生步入校園的同時，就能聽到瑯瑯書聲，初步形成濃厚的讀書氛圍。
在全面完成規(guī)定誦讀內容的基礎上，可以滲透精彩片斷、優(yōu)美散文、古詩詞等文學作品的晨讀。學校將通過開展美文誦讀評比活動，集體朗讀比賽等活動，對晨讀開展較好的班級進行表彰獎勵。促進書香型校園建設的不斷深入。
c.班級開展文化建設活動。
要不斷豐富班級圖書角，通過班主任集體借閱、學生自主交流閱讀的方式，形成濃郁的班級讀書氛圍。定期開展小組合作式的讀書交流活動、手抄報展示活動、習作賞析活動，初步建立學生讀書卡、精美作品摘抄卡。
通過豐富的知識汲取，將黑板報、櫥窗、學習園地變成體現(xiàn)學生讀書成果，展示自我收獲的平臺!同時，對讀書收獲的交流，不但可以在班內進行，還可分年級組、平行班在校內交流。鼓勵學生依據(jù)自己的閱讀興趣，建設自己的“讀書會”。
2、在全校范圍內開展“六個十”工程。
按照不同年級學生的認知特點，本學期我校將緊密結合實際，堅持為教育教學工作服務的基礎上，在全校范圍內開展“六個十”工程。初步探索通過確定的活動開展，豐富學生的課外知識，擴大學生視野的有效策略。學校將對“六個十”工程的落實情況進行量化評比，促進活動的深入開展。
3、開展興趣小組活動，培訓學生課余興趣。
深入挖掘教育資源，積極組建興趣小組，切實提升學生的綜合水平。開學初，教務、政教、教研、少隊等部門，要在科學考察學生特長的基礎上，分年級段，按照異質同趣的原則，在制作、書法、繪畫、歌唱、舞蹈、科普、數(shù)學、語文等方面有選擇的建立興趣小組，制定小組活動計劃和內容，按照每月至少集中開展2次活動的要求，將興趣小組活動落到實處。學校會提供小組活動成果展示的平臺。
第二學期小學語文組工作計劃篇十七
2011年，是我們深入學習踐行黨的全教會精神，努力辦人民滿意教育的關鍵之年，又是我們推進赤東二小教育。
教學。
發(fā)展，奮力建設“特色學校”，初步奠基寄宿制學校的起步之年，因此抓好教育教學工作意義重大，影響深遠。
一、指導思想。
深入貫徹落實全教會精神，認真踐行科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質教育。堅持德育首位、質量為主，以教育創(chuàng)新為突破口，以提高教育效益為落著點，實行管理創(chuàng)新、教學創(chuàng)新，努力做好“教師發(fā)展，學生發(fā)展，學校發(fā)展”，花大力氣認真實施“課內比教學、課外訪萬家”活動，把二小建成文明書香校園，和諧平安校園，努力辦人民滿意教育，努力把二小辦成全鎮(zhèn)教育強校。
1、以辦人民滿意教育為出發(fā)點。
2、以寄宿制學校建設為契機。
3、以創(chuàng)新教育為突破口。
4、以課內比教學、課外訪萬家為平臺。
5、以教育效益的提高為落著點，努力建文明書香校園，安全和諧校園。
三、
工作目標。
1、適齡兒童鞏固率達100%，確?！半p基”復查各項數(shù)據(jù)達標。
2、進一步建立和完善教師績效工資考核機制有效地促進學校的各項工作。
3、積極組織和指導教師參加各項學習培訓，不斷提高教師的教育教學水平和能力。
4、創(chuàng)新德育工作思路，落實德育工作載體，實行民主管理，建和諧校園。
5、扎實開展教育科研，認真開展校本研究，不斷提高教學效益。
6、加大教育投入，力爭寄宿制學校工程動工建設，努力改善教學及辦公條件，加大教育技術裝備投入，促進信息化教學。
7、進一步規(guī)范辦學行為，努力創(chuàng)建規(guī)范收費示范學校，努力辦人民滿意教育。
8、正式啟動課題立項，抓住校本課題研究，注重留守生教育。
9、抓好教學環(huán)節(jié)管理，不斷加強教學研究，積極開展課外、校外、興趣活動，不斷提高學生綜合素質。
10、花大力氣做好標準化學校建設工作，努力改善辦學條件，最大限度地利用教育技術裝備。
11、努力做好安全穩(wěn)定工作，創(chuàng)建平安和諧校園。
四、具體措施。
1、加強政治學習，促進師德師風建設，規(guī)范辦學行為。以黨的十七大精神為指針，以科學發(fā)展觀為指導，不斷提高全體教師的思想覺悟，促進師德師風建設，倡導教職工熱愛本職工作，樂于奉獻，從而規(guī)范辦學行為，廉潔從教。
2、制定教師績效工資考評方案，促進教育教學工作長效有序地開展。教師績效工資的分配關系到教師個人切身利益，社會穩(wěn)定及學校工作有序開展，必須慎重對待，要制定切實合理的方案，經(jīng)全體教職工討論通過執(zhí)行。
3、加強制度管理，加強制度的環(huán)節(jié)及過程管理，向管理要質量。完善學校教育教學工作的各個層面的管理，不斷細化，特別是注重過程管理，環(huán)節(jié)管理，同時因人因事制宜，實行人性化管理，尤其強調干部以身作責，忠于職守。
4、不斷加強教師培訓，優(yōu)化教師隊伍結構，實施“名師”工程。從本學期開始，建立和完善優(yōu)秀教師獎勵激勵機制，鼓勵和支持教師參加各類培訓學習活動，有效提高教師素質。以教師績效考核方案為依據(jù)。以教師工作水平和實績?yōu)樗{本，以全體教師和學生代表考評為依據(jù)，實施“名師”工程，凡評為“名師”者聘任晉級優(yōu)先。
5、認真實施“課內比教學、課外訪萬家”工程，以上級文件為指針，以師訓為載體，以課堂教學為平臺，以提高效益為落腳點，以辦人民滿意教育為終級目標。
6、加大教育科研力度，形成教研之風，加強教育質量管理，提高課堂教學實效。本學期我們將大力倡導教師加強學習，做研究型的教師，不斷學習教育教學理論，提高專業(yè)水平，正式啟動課題立項工程。同時對備、講、輔、改、練等教學環(huán)節(jié)加強分析研究，對教師、學生和教材綜合研究，制訂教法，提高課堂實效，實行駛教育質量末位淘汰制。
斷改善辦學條件。
8、加大教育技術裝備投入，最大限度地實現(xiàn)資源共享。不斷培訓教師利用遠程教育資源應用于課堂教學的能力，開闊學生的視野，提高師生的綜合能力。
9、加強校外課外活動，成立各種課外興趣活動小組，開發(fā)和利用校木課程，不斷提高學生的綜合素質和能力，畢業(yè)班學生以水平能力為重點，其它學生倡導全面發(fā)展，努力辦家長滿意的教育。
10、鞏固和提高“普九”成果，狠抓學生入學和鞏固工作，實行包保責任制，不斷完善檔案的續(xù)建和規(guī)范工作，提檔升級，不斷地鞏固和利用“普九”成果，辦好合格學校和家長學校。
11、認真做好安全穩(wěn)定工作，最大限度地確保全體師生的人身和財產安全。建立校園安全網(wǎng)絡，實行安全色保責任制，落實安全工作一票否決制。注重德育首位，建立校園教育體系，以教育穩(wěn)定校園內部管理，以師德贏得社會文持，以法律法規(guī)保護全體師生的人身及財產安全，努力辦人民滿意教育。
第二學期小學語文組工作計劃篇十八
本學期總務工作緊緊圍繞學校的工作部署，有計劃的開展各項工作。堅持后勤服務于教育教學的宗旨強化后勤工作管理，嚴肅各項收費政策，推進學校特色化建設。
1、本學期每月召開一次后勤人員工作例會，每月對后勤人員進行一次考核。在例會中小結當月在工作中的成績和存在的問題，聽取工作人員的建議和意見，以便及時查缺補漏。
2、組織民主管理機制，每月組織部分教師和學生對工作人員和食堂的飲食情況進行評價，成績與當月的考核相結合。
3、把好食堂物質采購關，食堂大宗物質必須實行定點采購，簽定合同，索正齊全。
4、建好食堂帳目，對食堂的經(jīng)營情況一月一盤存，一月一扎帳，做到保本微利，保證學生得到實惠。
5、嚴格把好食品衛(wèi)生、操作程序及物質貯存關。不定時對食堂的運行檢查發(fā)現(xiàn)違背操作程序及時提出改正，發(fā)現(xiàn)腐爛變質過期等物質一律銷毀，嚴禁事物中毒事件發(fā)生。
1、建立健全住讀生當案，即姓名、班級、家庭住址、家長姓名及聯(lián)系方式等，繼續(xù)實行學校領導、班主任、直日教師查寢制度，確保學生晚上外出、就寢紀律差、生病無人管的現(xiàn)象發(fā)生。
2、不定時對學生寢室內務大檢查，一是幫助學生整理內務，而是避免學生帶危險物品及火種到寢室發(fā)生意外。
3、繼續(xù)實行錢、票及貴重物品集中保管，避免學生財產丟失。長期開設“病號飯、零花錢”的做法，讓學生能感到在家一樣的溫暖。
4、為學生提供戰(zhàn)事才藝的平臺，增強寢室的文化氛圍。如辦墻報、剪窗花、寫對聯(lián)等，讓學生感到小集體的溫暖，形成強烈的凝集力，齊心協(xié)力創(chuàng)文明寢室。
1、嚴格按上級文件精神收取規(guī)費，不多收、不另立項目收費，收一分錢就開一分錢的票。
2、開源節(jié)流，壓縮開支，力爭把每一分錢用在刀忍上。本學期力爭把百分之八十以上的客餐都集中到學校食堂。
3、學校公物分散管理責任到人，學期結束時統(tǒng)一清查登記。力爭向專人集中保管過度，盡量減少損壞。
1、一月一次組織部分教師對校園設施等進行大檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除并做好記載，不定時對學校商店進行檢查，杜絕有三無產品進校園。
2、合理添置設施，讓校園更規(guī)范。本學期將對樓梯過道及學生寢室安裝應急照明電路。
總務工作面廣事雜，必須齊抓共管。只有牢固樹立后勤服務師生的思想，才能真正發(fā)揮后勤的保障作用。
第二學期小學語文組工作計劃篇十九
以學校工作計劃為指導，緊緊圍繞學校工作中心。為教育教學服務、為師生生活服務。進一步強化后勤內部管理，落實和堅持后勤人員的培訓，全面提高后勤人員的思想素質和業(yè)務素質，努力增強安全意識、服務意識、精品意識，提高服務質量和服務水平。使后勤工作在規(guī)范化、制度化科學化方面再有新突破，在上新臺階。為師生創(chuàng)造一個良好的工作，學習和生活環(huán)境。為創(chuàng)造一個綠化、和諧的校園而努力。
本學期學?？倓展ぷ?，著重提前意識，將工作做實、做優(yōu)。常規(guī)工作進一步優(yōu)化，簡繁增效。從全局出發(fā)，前瞻系統(tǒng)地統(tǒng)籌和安排工作。有重點，有突破。站在學校物質文化建設的高度，加強后勤人員的文化、業(yè)務培訓。注重細節(jié)，不斷提升工作質量和品味。
細化工作流程，嚴格考核制度，加大后勤人員執(zhí)行力的力度。加強后勤人員的業(yè)務培訓及工作總結與交流。進一步提升后勤員工責任意識、服務意識和工作水平。加強學校財產、公共設施的維護與管理。不斷改善和美化環(huán)境，開源節(jié)流。關心、關注后勤每一位成員。調動員工積極因素，促進團隊和諧穩(wěn)定發(fā)展。
超前意識、重點突破、細化流程。
1．樹立二線同樣是一線的意識，著重個人形象，重視學校形象，樹立學校品牌。
2．制度管理與人文管理兩手一起抓，制度面前人人平等，統(tǒng)一的準則來規(guī)范每個員工的行為。關心、激勵員工，使其以校為家，主動積極工作。
3．部門責任到人，充分發(fā)揮部門負責人的管理職能。督促、引導、激勵他們的工作，使其成為自己的得力助手。從而把工作做的更好。
4．收集工作中的一些案例，共同分享、交流總結，不斷提高生活老師及員工的工作能力。
5．注重細節(jié)，沒有最好盡量做得更好!灌輸后期之譽意識(沒有安排的事主動去做、人等事，而不是事等人)等事后服務。提高服務意識和質量。
6．打造和諧的溫馨的團隊，樹立典范，提升員工主人翁意識及責任意識，積極工作、快樂生活。
1．仍把安全工作放在工作的首位
(1)門衛(wèi)安全：關注師生安全，尤其是學生出入安全。要求保安嚴格落實保安崗位制度，始終把安全放在第一位。把優(yōu)質的服務意識牢記心頭。站好崗，做好門衛(wèi)登記，加強溝通能力，高能、高效處理事務，注重個人形象建設，重視個人業(yè)務能力的提升。注重外表形象同時。
重點突破：重視個人儀表與形象，重點落實;規(guī)范言語、舉止。
(2)校產管理、消防、運動設施安全：開展定期、常規(guī)性的檢查、做好記錄和存檔，并責任到人，認真完成開學初的學校安全排查、自查報告，對房屋(重點飯?zhí)?、用電、用電設備，電路老化、消防設施、樓梯通道等方面，進行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時添置、整改或上報學校整改建議。
重點監(jiān)督：加強檢查力度(每月一次檢查)。定期檢查及時公布，及時整改。
(3)食品、衛(wèi)生安全：抓好師生食堂管理，關心師生生活。對食堂食品從采購到制作進行全過程監(jiān)督管理。嚴防食物中毒。切實提高伙食質量。努力使師生滿意。具體落實：
a監(jiān)督、檢查飯?zhí)眯l(wèi)生設施，衛(wèi)生防護設施，特別是消毒設備、設施。
b監(jiān)督、檢查食堂工作環(huán)境、加工場所、設備，各種用器衛(wèi)生、消毒情況。
c對食堂食品原料的全面檢查、核查。
d督促、要求食堂要購買食品衛(wèi)生責任險。
重點跟蹤：貨源的監(jiān)督與檢查。
2．加強隊伍建設、提高員工素質、提高服務意識。
(1)加強業(yè)務學習，通過學習、總結、相互交流，提高管理人員和工作人員自身素質。
(2)進一步完善后勤人員的崗位制，從學校工作需要出發(fā)，定崗、定位使每個員工都有明確的工作崗位和工作職責，分工明確，但同時又能做到統(tǒng)籌兼顧。做到事事有人管，事事有人做，事事有安排，事事有落實。按制度安排。堅決杜絕隨意操作。強化考核力度，強化執(zhí)行力。
重點：進一步樹立二線同樣是一線的意識，提高服務態(tài)度，樹立與校為家的主人翁意識和責任感。
1．保障教育教學正常進行所需的物資。
教師辦公用品及學生學習用品，提前計劃，提前落實，對班級教學設備、班級財產，進行跟蹤、檢查與維護。對班級財產由專人進行檢查。并將檢查出來的結果，及時反饋，并做好計劃，及時維修，確保教學順利進行。
2．學校設備、設施的改造完善
3．固定資產的管理使用
加強學校財產及班級財產的管理，開學前做好登記與存檔，對故意損壞學校財產的班級及個人，嚴格處理，要求賠償，還要班主任核實原因，通過實例，抓住契機，對學生起到教育引導作用。及時處理問題、反饋問題，對每天上報的維修，要求在最短的時間內完成(沒有完成的需說明原因)，提高服務意識。有效提高學校財產的使用效率。
4．做好學校環(huán)境衛(wèi)生工作
a．做好學校的綠化環(huán)境工作。
b．努力做好學校衛(wèi)生管理工作，按衛(wèi)生流程進行，督促、檢查、考核。
5．加強疾病預防工作，對季節(jié)性的疾病，后勤早做準備，做好消毒工作，預防在先(教學區(qū)每周一次，消毒，學生公寓每周兩次)。同時要求醫(yī)務室做好宣傳，對流行的疾病，不僅要做好預防、消毒、宣傳工作，而且還要做好登記、跟蹤工作。
6．堅持勤儉辦學，嚴格財務管理、嚴格把好日常經(jīng)費使用關，杜絕一切浪費現(xiàn)象的發(fā)生.在經(jīng)費使用上，從學校實際出發(fā)，做好校長參謀，嚴格核算，做到合理開支，統(tǒng)籌兼顧，保證重點，嚴守財務制度，辦事堅持廉潔奉公。
7．主動、積極配合其他部門完成學校的日常工作。
8．處理好周邊關系。