二年級上教學工作計劃(優(yōu)質(zhì)13篇)

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    制定計劃是實現(xiàn)目標和實現(xiàn)夢想的第一步。制定計劃時,需要考慮外部環(huán)境的因素和變化。通過以下的范文和案例,相信大家會對計劃的制定和執(zhí)行有更深入的了解和認識。
    二年級上教學工作計劃篇一
    以學校教務處的教育方針全面展開物理教學,實施素質(zhì)教育,依據(jù)學生現(xiàn)狀,不斷搞好基礎知識,基本物理思想和方法的教學,面向全體學生,以人為本,開發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生分析問題的能力。因材施教,分層教學,大力提高學生的思維能力。
    通過教學,達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題,能在老師的指導下完成老師課外布置的習題,能做其他參考書上的部分練習,逐步培養(yǎng)學生熱愛物理,達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。
    針對本年級的總體成績,主要在于重點打好基礎,具體措施如下:
    1、精講精練
    a、精講:首先,概念的引入和講解務必要清楚。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào),對重點概念的引入和理解應用要多舉例,結(jié)合情景進行教學,這是課改的要求,其次,把握好進度,切勿圖快,尤其在難點的教學中,要把握好進度。
    b、精練:本學期的習題肯定不少,如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中,作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層,做到有縱有橫。
    2、及時的反饋
    本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,比如在上課及時進行反饋性的練習,作業(yè)有問題的學生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進,對于學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。
    新物理課程標準改變了原有物理課程的模式,在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材,這兩本主要在于基礎的學習?,F(xiàn)在到了高二了,文理科選修的模塊各不相同,文科選修的是物理1-1,主要的是研究對基本內(nèi)容的認識。對于理科選修的物理3系列的,這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修3-1整本書中,主要研究的是電學與磁學,可以說是整個物理學中比較難的,它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中,主要是對選修3-1進行了加深,將電學與磁學聯(lián)系在一起,形成了電磁學,其次對電流也進行了加深,還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。
    翔宇中學的現(xiàn)高二學生理科班的學生基礎稍好,但是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,計算能力很差,邏輯思維能力有待于提高。因此,我們在教學中一方面要充分了解他們,與他們多溝通,給他們以信心,提高他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,講究技巧和趣味性,切實提高學生的整體素質(zhì),為以后的會考和高考打下堅實的基礎。
    高中是人生中的關(guān)鍵階段,大家一定要好好把握高中,編輯老師為大家整理的高中二年級教學工作計劃,希望大家喜歡。
    二年級上教學工作計劃篇二
    這學期我?guī)У亩昙壍膶W生,二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,因此,每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學習,學生對于學校的規(guī)章制度,小學生守則都有了大概的了解。因此,在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。五個班的小朋友情況大同小異,有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強,而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以,20%的小朋友唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎是當前首要任務之一。
    知識目標:
    1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板。感受音的長短,并且學會正確的演奏方法。
    2、通過學習歌曲,理解歌曲所包括的小知識。
    能力目標:
    1、學生通過學習歌曲,學會用正確的口形,姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。
    2、通過學習本冊教材,認識一些樂器,初步學習演奏方法。
    3、通過音樂游戲,引起學生的興趣,培養(yǎng)學生合作進取的精神,培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
    4、通過聲音創(chuàng)編的活動,激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。
    情意目標:
    通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。
    質(zhì)量目標:
    基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的演唱歌曲,本學期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容,發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。
    1、認真鉆研大綱和教材,在此基礎上按課時,并按教導處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學詳案。
    2、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握35分鐘的課堂時間,向35分鐘要效率。
    3、充分作好課前準備。
    4、認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。
    5、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點,適當放第要求,防慢教學進展,打好基礎,培養(yǎng)學生的學習興趣。
    6、根據(jù)本校條件設備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。
    7、完成教材任務的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,本學期準備成立幾個興趣小組,如器樂、舞蹈、合唱等。
    8、提優(yōu)補差的途徑:通過課堂教學。通過課外藝術(shù)活動。
    9、方法:示范:教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法:通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法:針對不同學生采取不同的方法,揚長避短,使學生學有所得,學有所長。
    二年級上教學工作計劃篇三
    識字2、3、4。
    練習1課文1、2、3。
    課文4、練習2、課文5。
    課文6、7、8。
    練習3、課文9、10。
    課文11、12、練習4。
    識字5、6、7清明節(jié)放假。
    練習5、期中考試期中考試。
    10418~課文13、14。
    課文15、16。
    練習6、課文17、勞動節(jié)放假。
    課文18、19。
    課文20、練習7。
    課文21、22。
    課文23、24。
    練習8、
    期末復習。
    期末考試期末考試。
    二年級上教學工作計劃篇四
    本冊教材內(nèi)容包括以下一些內(nèi)容:排列問題,表內(nèi)乘、除法,觀察物體,統(tǒng)計,認識1000以內(nèi)的數(shù),方向和路線,千克與克,四邊形和加減法九個單元。
    全面貫徹黨和國家的教育方針和政策,結(jié)合新課程標準,提高學生的數(shù)學修養(yǎng)。切實抓好基本知識和基本技能,應用操作、直觀,啟發(fā)和引導等教具和教學方法激發(fā)學生的思維,充分調(diào)動學生學習積極性,使學生獲得正確的數(shù)學概念和規(guī)律性知識,把數(shù)學課堂教學和生活實際聯(lián)系起來,在生活中尋找數(shù)學,用數(shù)學知識解決生活中的問題,培養(yǎng)學生解決問題的能力和創(chuàng)造性思維。改革教育、教學方法,提高教學質(zhì)量。
    本班學生48名,其中女生26人,男生22人。在經(jīng)過了一個學年的數(shù)學學習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有一定困難。
    (一)知識與技能
    1、通過數(shù)數(shù)認識千以內(nèi)的數(shù);認識質(zhì)量和質(zhì)量單位千克、克;能熟練的口算表內(nèi)乘除法;掌握百以內(nèi)數(shù)加減法和千以內(nèi)簡單加減法的口算技能。
    2、經(jīng)歷觀察幾何體的過程,了解簡單幾何體和從不同方面觀察到的圖形;經(jīng)歷認識長方形、正方形、平行四邊形的過程,了解長方形、正方形的一些特征,獲得初步的識圖、作圖等技能。
    3、對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗,會用統(tǒng)計圖描述和表示一些數(shù)據(jù)。
    (二)情感與態(tài)度
    1、學生在老師的指導下,能從日常的生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,有主動探究學習的愿望。
    2、學會與人合作,并體會與他人合作的重要性。
    3、使學生經(jīng)歷觀察、操作、歸納的數(shù)學活動的過程,了解同一問題可有不同的解決方法,并感受到數(shù)學思考過程的合理性。
    4、形成良好的學習習慣。
    教學重點:表內(nèi)乘法和除法,認識1000以內(nèi)的數(shù),千克與克,四邊形。
    教學難點:表內(nèi)乘法和除法的計算,認識千克與克,以及數(shù)學思維的訓練。
    1、認真鉆研教材,把握教學要求,促進學生的發(fā)展。充分利用學生的生活經(jīng)驗,讓學生在具體生動的情境中學數(shù)學,設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動,如游戲、講故事、直觀表演、模擬表演等,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在生動有趣的情景中理解和認識數(shù)學知識;同時充分利用學具,培養(yǎng)學生的動手操作能力。
    2、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
    3、在課堂教學中,讓學生結(jié)合自己的生活實際,多照顧學困生以及思維偏慢等的學生,給其進行查漏補缺,釋疑解難,在平時的生活中多用多練,體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活的道理,激發(fā)學習興趣。
    4、重視引導學生自主探索,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。關(guān)注學生的個體差異,有效的幫助和引導,讓學生獲得成功感。
    5、結(jié)合學生的實際情況,進行又針對性地布置作業(yè)。在教學中,結(jié)合課后練習的一些帶思考性的題目,引導學生啟動思維思考問題,獨立解決問題,掌握科學、靈活的方法。布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習。
    6、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
    7、增加實踐活動,培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。
    本班有同學36人,一年多來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別同學還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導。
    這冊教材包括下面一些內(nèi)容:排列問題、表內(nèi)乘法和除法(二)、觀察物體、統(tǒng)計、認識1000以內(nèi)的數(shù)、方向和路線、千克和克、四邊形、加減法。
    第一單元排列問題
    1、通過拼擺、交流、觀察等活動,發(fā)現(xiàn)稍復雜的圖形的`排列規(guī)律。
    2、結(jié)合日常生活中熟悉的事情,了解簡單的排列組合問題。
    3、能進行簡單的、有條理的思考,初步學會表達自己思維的過程和結(jié)果,發(fā)展初步的推理能力。
    4、積極參加操作、拼擺、交流活動,引導同學發(fā)現(xiàn)和欣賞圖形排列的美妙。感受數(shù)學學習的樂趣,激發(fā)同學對身邊事物的好奇心,培養(yǎng)同學初步的數(shù)學意識。
    第二單元表內(nèi)乘法和除法二
    1、結(jié)合具體情境進一步體會乘、除法的意義。
    2、經(jīng)歷歸納7~9的乘法口訣的過程,能熟練地口算表內(nèi)乘、除法。
    3、有與同伴合作解決問題的體驗,初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
    4、能積極參與生動、直觀的數(shù)學活動,在與同伴合作學習中獲得成功的體驗,感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。
    第三單元觀察物體
    1、經(jīng)歷從不同位置觀察物體的過程,能夠辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單立體形狀。
    2、在觀察、辨認等數(shù)學活動中,初步獲得立體和平面視圖的直觀經(jīng)驗,發(fā)展同學初步的空間觀察。
    3、通過觀察、操作、交流等活動,感受從不同位置觀察立體的奇妙,激發(fā)同學學習數(shù)學的興趣。
    第四單元統(tǒng)計
    1、經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示1個單位),能根據(jù)數(shù)據(jù)完成簡單統(tǒng)計圖。
    2、能對條形統(tǒng)計圖表示的數(shù)據(jù)進行簡單的分析,能進行簡單的、有條理的思考,能和同伴交流自己的想法。
    3、在調(diào)查活動中,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,激發(fā)同學學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)同學良好的生活習慣。
    第五單元認識1000以內(nèi)的數(shù)
    1、能認、讀、寫1000以內(nèi)的數(shù),能夠用符號和詞語來描述1000以內(nèi)數(shù)的大小。
    2、認識個、十、百、千等計數(shù)單位,理解各個數(shù)位上的數(shù)字表示的含義;知道三位數(shù)是由幾個百、幾個十和幾個一組成的。能夠用圖形表示1000以內(nèi)的數(shù)。能用1000以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物,并進行交流。
    3、在估計、按規(guī)律數(shù)數(shù)、寫數(shù)和擲點寫數(shù)等數(shù)學活動中,感受1000以內(nèi)數(shù)的意義,能進行簡單的有條理的思考。
    4、鼓勵同學積極參與數(shù)學活動,了解可用數(shù)和形來描述某些現(xiàn)象,感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。
    第六單元方向與路線
    1、經(jīng)歷認識東北、西北、東南、西南四個方向的過程,能根據(jù)給定一個方向(東、南、西、北)辨認其余七個方向,會用語言描述物體所在的方向。會看簡單的線路圖,能根據(jù)線路圖說出行走的路線。
    2、在辨認方向和路線的過程中,提高綜合運用知識的能力。
    3、感受方向與路線跟日常生活的密切聯(lián)系,提高適應現(xiàn)實生活的能力。
    第七單元千克和克
    1、在具體的生活情境中,認識質(zhì)量單位克和千克,結(jié)合自己的經(jīng)驗,感知1千克和1克的質(zhì)量,知道1千克=1000克。
    2、知道用秤稱量物體質(zhì)量的方法,會選擇適當?shù)膯挝槐硎境R娢锲返馁|(zhì)量。培養(yǎng)估計的意識。
    3、在測量、比較物品質(zhì)量的過程中進行簡單地、有條理地思考,初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。
    4、對身邊的事物有好奇心,能夠積極參與有趣的比較活動,并獲得成功的體驗,增強學好數(shù)學的信心。感受數(shù)學在日常生活中的作用。
    第八單元四邊形
    1、經(jīng)歷探索長方形、正方形特征的過程,能用自己的語言描述長方形、正方形的特征。
    2、初步認識四邊形,能辨認平行四邊形。
    3、了解七巧板,能用七巧板拼圖。在拼圖和圖案設計的過程中感受圖形的美妙,培養(yǎng)初步的空間觀念。
    4、在數(shù)學活動中獲得良好的情感體驗,激發(fā)探索和創(chuàng)新的欲望。
    第九單元1000以內(nèi)數(shù)的加法和減法一
    1、掌握1000以內(nèi)簡單加、減法的口算技能。
    2、使同學經(jīng)歷嘗試、探索個性化算法的過程。在交流個性化算法的過程中,了解同一問題可以有不同的解決辦法,能表達計算的思考過程。
    3、激發(fā)同學參與數(shù)學活動的興趣和積極性,使每個同學都能獲得成功的體驗。
    1、全面理解和把握課程標準;
    2、樹立正確的教學觀;
    3、具有課程開發(fā)的意識和責任感;
    4、關(guān)注每一個同學的發(fā)展;
    5、要充分認識評價的重要意義;
    6、要創(chuàng)造性地組織教學。
    1、重視在操作過程中體驗數(shù)學,學習數(shù)學。
    2、關(guān)注解決問題策略,區(qū)別于傳統(tǒng)的應用題教學。
    3、要通過觀察、想像、拼圖等多種方式發(fā)展同學的空間觀念,防止空對空教學。
    二年級上教學工作計劃篇五
    新學期,新計劃,如何制定二年級。
    一、學情分析。
    本班共有學生31人,絕大多數(shù)學生沒有養(yǎng)成較好的學習習慣,還沒有完全適應小學的生活。有六分之一的學生學習有自覺性,上課認真聽講,能注意傾聽同學的發(fā)言,作業(yè)認真完成,書寫漂亮規(guī)范,喜歡讀書,自覺地閱讀課外書籍。有三分之一的學生,學習的主動性較差一些,作業(yè)要靠督促完成,書寫不夠規(guī)范,不過我有決心有信心,讓他們盡快趕上去,為高年級的學習生活打好基礎。
    1.根據(jù)學生現(xiàn)有狀況,結(jié)合學校的教學工作計劃,到學期末使多數(shù)學生學會聽課。學會傾聽學生的發(fā)言,基本改掉小動作、亂說話的不良習慣。
    2、使學生會動腦、敢發(fā)言、能表達,基本能根據(jù)題意、圖意完整地敘述解決問題。
    3、使學生學會操作,并通過操作真正理解口算算理,并且能熟練的說算理,提高口算速度。
    4、學會小組合作學習,使小組合作學習落到實處,并且做到每個學生都能真正參與。
    5、到學期末都能學會讀數(shù)學,體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    6、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在日常生活中的應用。
    7、養(yǎng)成認真書寫、按時完成的良好習慣。
    8、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
    三、教學措施:
    1、結(jié)合本學期教學內(nèi)容,努力提高學生的口算能力,讓學生既能學會操作,又能在操作的基礎上熟練的說出算理,提高學生的口算速度。使學生在快樂中在快樂學習,在快樂中體驗。
    2、把好學生關(guān),努力去了解每一名學生的性格特征、了解他們的家庭狀況,家庭作業(yè)輔導情況,以便對癥下藥,因材施教,并與家長及時取得聯(lián)系,得到家長工作上的理解和配合,使每個孩子的學習都能落到實處。
    3、根據(jù)教學需要合理地、多渠道地開發(fā)與利用新課程資源,拓寬學習的渠道。一是有效的開發(fā)和使用新教材資源。二是創(chuàng)造性開發(fā)新課程資源。
    4、培養(yǎng)學生之間團結(jié)、協(xié)調(diào)、合作共事的群體協(xié)作精神,在合作學習中,要讓學生先思考后交流。
    5、注重培養(yǎng)學生傾聽、反思的習慣,學生能對他人的觀點進行認真的傾聽、思考,結(jié)合他人的觀點對自己的觀點進行反思并清楚明白的表達出來。
    6實施多元化評價,結(jié)合新課標,本著“以人為本的原則,從學生的原有基礎出發(fā),尊重學生,積極實施激勵評價,調(diào)動學生主動學習的積極性,促進學生的主動發(fā)展?!?BR>    四、德育教育。
    心里健康才是真正的健康,因此讓孩子明白作人的道理顯的尤為重要。課堂教育是學校德育教育的主渠道,結(jié)合教學內(nèi)容,力爭每節(jié)課都滲透思想品德教育:團結(jié)互助、正直善良,做一個對社會、對國家負責的人。
    五、提高自身素質(zhì)。
    一名合格的教師,首先要具備過硬的專業(yè)知識水平,這就使得教師必須經(jīng)過不懈的努力,深鉆教材、深挖大綱和教參,平時不放過每一個需要研究的問題,多看名師課堂,多聽名師講座。積極參加校內(nèi)外組織的一切教研活動,通過教研活動長見識、提素質(zhì)。抓住盡可能多的機會讀一些教育教學理論方面的數(shù)籍,取長補短,提高自己的業(yè)務能力。
    一、上學年工作回顧:
    本學期我擔任二年級兩個班的語文,肩上的擔子可以說比較重,為使本學期教育教學工作有一個清楚、明確的目標,現(xiàn)對上學年教育教學工作回顧如下:以前工作中的優(yōu)勢是:(1)注意在各種活動中培養(yǎng)學生的說話能力,使學生能說幾句話,并能用上一些精彩的詞語,學生的語言表達能力有了明顯的提高。(2)注意課堂上兼顧差生、優(yōu)生,差生基本沒有落下。(3)注意并經(jīng)常對學生進行除語文化的各方面教育。(4)能嚴格按照學校的要求完成各項常規(guī)工作寫好每一篇。
    教案。
    改好每一本作業(yè),并致力于教育研究之中。為使本學期的教學工作圓滿完成,我會繼續(xù)發(fā)揚以上優(yōu)勢。
    上學期工作中的劣勢是:(1)課堂對學生紀律要求不夠嚴。(2)語言組織不夠優(yōu)美,不能做到每每使學生耳目一新,陶醉于其中的感覺。(3)對。
    日記。
    及課堂短文練筆的批改沒有找到一種好的方法,使得自已很累,但仍有很多文章不能及時批改。本學期我會盡力克服這些不足。
    二、本學期教育教學內(nèi)容及目標:
    教學內(nèi)容及編排:
    本學期采用人民教育出版社新編的語文第四冊教科書,本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元,設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內(nèi)容。它們依次是:春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻與關(guān)愛;愛祖國、愛家鄉(xiāng);用心思考、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題,善于思考;走進科技的世界。每組教材都包括導語、四篇課文和一個語文園地。這幾部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。多音字隨文注音,用方括號標出。生字在當頁文下列出,加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學生的注意;生字一律注本音,在文中的具體語句之中,有的要讀輕聲或者變調(diào)。
    本冊共有32篇課文。安排4篇略讀課文,它們是:《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務,沒有寫字要求。語文園地包括四--五個欄目,新增了寬帶網(wǎng)。我的發(fā)現(xiàn)鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn),引導學生了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等知識。日積月累引導學生在復習已經(jīng)學過的字詞的同時學習生字新詞,感受和強化詞語之間的搭配習慣,并進行語文基礎知識的綜合練習,日積月累中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的。
    成語。
    韻語、
    對聯(lián)。
    節(jié)氣歌古詩詞等內(nèi)容;它們使學生積累好詞佳句優(yōu)秀段篇??谡Z交際話題與本組專題有聯(lián)系,在雙向交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力。為了對學生進行初步的習作能力的培養(yǎng),在口語交際中特別增設了寫一寫欄目,引導學生在口語交際的基礎上,進行寫話訓練。展示臺給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。寬帶網(wǎng)與本組專題密切相關(guān),引導學生學習由課內(nèi)向課外延伸,以獲取更多的相關(guān)信息。
    八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。教材最后是兩個生字表。要求認識的字,有400個。要求會寫的字,有300個。
    語文課程標準對一年級的要求:
    本學期教學目標:
    1、繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。
    2、認識400個字,會寫300個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是,要求認識的字不要作過細的字形分析,也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思,正確書寫,并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。
    3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。
    4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下,學習默讀,做到不出聲,不指讀。
    5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。
    6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
    共
    2
    頁,當前第。
    1
    頁
    1
    2
    二年級上教學工作計劃篇六
    本班現(xiàn)有學生--人,其中男生--人,女生--人。大多數(shù)學生對語文學習比較感興趣,樂于學語文、用語文。經(jīng)過上一學年的學習,同學們已經(jīng)具有一定的識字及記字的能力,初步懂得和掌握了一定的識記生字的辦法,有自主學習的意識。但是二年級孩子活潑好動,在上課聽講和識記生字方面有待加強。同時在學習中,也暴露出一些存在的不足,如形近字易混,個別易出錯的生字,雖然教師在課上進行了強調(diào),但是作業(yè)中仍然有出錯的現(xiàn)象,說明學生不夠認真,另外在寫話過程中,需要學生掌握的標點符號,學生掌握起來會有一定的難度,針對這一現(xiàn)象,教師在教學中要格外注意。而寫話時,如何將語言化為文字,也需要我們教師在授課過程中,運用各種辦法使學生能夠比較好的掌握。
    二、本學期教學任務和要求。
    本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進學生的全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇,設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括一課“識字”、四--五篇課文以及“語文園地”。“語文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文之后,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。
    三、教材的重點和難點。
    本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
    四、本學期提高教學質(zhì)量的措施。
    1、繼續(xù)重視學習習慣的培養(yǎng),促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
    2、繼續(xù)加強識字教學,堅持在語言環(huán)境識字。重視寫字的指導,提高學生寫字的技能。培養(yǎng)學生結(jié)合語言環(huán)境,聯(lián)系生活實際理解詞語的能力。
    3、充分利用插圖,各種文字材料,各項作業(yè),進行說話、寫話的訓練。
    4、在閱讀教學中,加強學生聽說讀寫能力的訓練,提高學生語文能力。重視學生能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學生借助字典獨立識字、閱讀的能力。
    5、知道學生用好《課外閱讀補充材料》等課外書籍,通過大量的課外閱讀,增強學生的閱讀量,不斷促進學生閱讀能力的提高。
    6、要十分重視閱讀教學與作文教學的有機結(jié)合,正確處理讀與寫的關(guān)系,堅持寫日記,為學生的作文起步打好基礎。
    二年級上教學工作計劃篇七
    一、學情分析:
    二年級的小朋友對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;大部分同學作業(yè)清楚,態(tài)度端正,對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有一小部分同學不能主動地參與數(shù)學學習活動,學起數(shù)學來感覺還是有點累。學生樂于計算,但解決實際問題的時候不注意審清題目意思,急于動手,以至于粗心大意,沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求,多動手,多思考,加強培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生更好的投入到學習當中來。
    這冊教材包括下面一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,有余數(shù)的除法,混合運算,萬以內(nèi)數(shù)的認識,克和千克,圖形的運動,數(shù)據(jù)收集整理,數(shù)學廣角,用數(shù)學解決問題,綜合與實踐主題活動等。
    重點內(nèi)容:
    (1)表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題。表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎。因為任何一個多位數(shù)除法,在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)。因此,表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣,是小學數(shù)學的重要基礎知識,是小學生需要掌握的基本技能之一,必須達到計算正確、迅速。
    (2)萬以內(nèi)數(shù)的認識,通過這部分內(nèi)容的學習,學生認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數(shù)的基礎。我國的計數(shù)習慣是每四位一級,把萬以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚,掌握了第一級數(shù)的讀、寫法則,再學習萬以上的數(shù)就可以類推了。因此,這部分內(nèi)容是進一步學習認數(shù)的重要基礎知識。同時,這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學生的數(shù)感的重要素材,通過教學讓學生感受大數(shù)的意義,認識近似數(shù),學習用具體的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人交流,逐步形成良好的數(shù)感。三、教學目標:
    2.初步掌握含有兩級運算的兩步式題的運算順序;。
    4.初步認識軸對稱現(xiàn)象,初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。
    5.認識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。
    6.初步了解統(tǒng)計的意義,初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認識簡單的統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答簡單的問題,并能夠進行簡單的分析。
    7.初步形成觀察、分析及推理的能力。
    8.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
    10.通過實踐活動,經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
    四、課時安排:
    一、數(shù)據(jù)收集整理(3課時)。
    二、表內(nèi)除法(一)(10課時)。
    1.除法的初步認識。
    平均分2課時左右。
    除法3課時左右。
    2.用2~6的乘法口訣求商4課時左右。
    整理和復習1課時。
    三、圖形的運動(一)(4課時)。
    四、表內(nèi)除法(二)(5課時)。
    用7、8、9的乘法口訣求商2課時左右。
    解決問題2課時左右。
    整理和復習1課時。
    五、混合運算(7課時)。
    兩步式題4課時左右。
    解決問題2課時左右。
    整理和復習1課時。
    六、有余數(shù)的除法(8課時)。
    有余數(shù)的除法5課時左右。
    解決問題3課時左右。
    小小設計師1課時。
    七、萬以內(nèi)數(shù)的認識(12課時)。
    1000以內(nèi)數(shù)的認識3課時左右。
    10000以內(nèi)數(shù)的認識7課時左右。
    整百整千數(shù)的加減法2課時左右。
    八、克和千克(2課時)。
    九、數(shù)學廣角(3課時)。
    十、總復習(4課時)。
    二年級上教學工作計劃篇八
    1、二年級學生一般為7---8歲,在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長,特別是下肢骨骼的增長,比身體增長還要快。
    2、二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全,含水份多,肌肉纖維較細,肌腱寬而短,關(guān)節(jié)的軟骨較厚,關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛,關(guān)節(jié)周圍肌肉較細長,關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大,牢固性較差,容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。
    3、二年級學生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成,血液循環(huán)比較快,心跳較快,應防止心臟負擔過重和體力活動過度。
    (二)心理發(fā)展特點
    1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展,但仍以不隨意性為主。
    2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊,還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系;意識到班級是一個集體,意識到班級的榮譽。
    3、 二年級學生還不具備自我評價能力,對活動的成功與失敗不會放到心上,但喜歡聽表揚的話,對批評的話語不放在心理,一會就恢復到原始狀態(tài)。
    -----小學體育田徑教學計劃
    學年 二年級上學期 二年級下學期
    教學目標 1跑:前后擺臂,
    2跳躍:(1)單踏有力,雙落輕巧;(2)蹬地快速有力,和上肢協(xié)調(diào)配合
    3投擲:出手快速,動作連貫。 1跑:動作自然、協(xié)調(diào),目視前方,前后擺臂。
    2 跳躍:(1)蹬擺一致,落 地小腿前伸。(2)單踏快速有力,落地屈膝緩沖。
    (3) 踏跳腳滾動落地,過竿時屈膝抬大腿。
    3投擲:動作連貫,經(jīng)耳旁屈臂快速投出成鞭打動作。
    教學內(nèi)容 走:各種方式或速度的走(1)
    跑:1 原地高抬腿跑(2)
    2 沿地面上30厘米寬的窄道跑(1)
    330米快速跑(3)
    4400—600米自然地形跑(2)
    52分鐘定時跑(1)
    跳躍:1立定跳遠(3)
    2助跑幾步,一腳在踏跳區(qū)起跳,雙腳落入沙坑(2)
    3正面屈腿跳高(1)
    投擲:1持輕物擲遠(2)***
    2持輕物擲準(1)***校本內(nèi)容測試 走:各種方式或速度的走(1)
    跑:1原地高抬腿跑(2)
    2沿地面上30厘米寬的窄道跑(2)
    330米加速跑(1)
    430米快速跑(2)***
    跳躍:1立定跳遠(3)***
    2助跑幾步,一腳在踏跳區(qū)起跳,雙腳落入沙坑(2)
    3正面屈腿跳高(1)
    投擲:1持輕物擲遠(2)
    2持輕物擲準(1)
    注:***為考核 括號內(nèi)為授課次數(shù)***校本內(nèi)容測試
    ----攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡
    教學目標 學會爬越障礙、翻滾、成橋等動作,促進肌肉、韌帶的發(fā)展,提高攀爬、滾動的能力,培養(yǎng)克服困難、頑強的品質(zhì)。
    教學內(nèi)容 1、象形走
    2、臥推起成橋
    3、前滾翻
    4、支撐跳上跳下爬越
    60—70厘米高的障礙物
    5、縱叉***
    6、俯臥挺身
    7、向側(cè)滾動
    8、蕩秋千
    9、組合游戲
    ----民族、民間傳統(tǒng)體育教學
    教學目標 學會幾種民間體育游戲,,在活動中發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、反應素質(zhì),提高活動能力,培養(yǎng)集體主義精神。
    二年級上教學工作計劃篇九
    第一單元(解決問題)
    本單元是在學生學會計算兩步式題的基礎上編排的。本單元的主要內(nèi)容有:運用加法和減法兩步計算解決問題,并學會使用小括號;運用乘法和加法(或減法)兩步計算解決問題。本單元教材在編寫上有以下幾個特點:
    1.結(jié)合生活情境發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并解決問題。
    2.例題的呈現(xiàn)形式具有開放性。
    1、結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體情境,使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義,學生用兩步計算的方法解決問題,知道小括號的作用。
    2、培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣,初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。
    1、小括號的使用。
    2、綜合算式的應用。
    :約4課時
    解決問題
    課本第4頁例1
    1、使學生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題,掌握解決問題的步驟和方法,知道可以用不同的方法解決問題。
    2、培養(yǎng)學生認真觀察等良好的學習習慣,初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。
    3、通過解決具體問題,培養(yǎng)學生初步的應用意識和熱愛數(shù)學的良好情感。
    初步理解數(shù)學問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。
    :培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。
    實物投影、游樂園情境圖。
    1、談話:小朋友們你們?nèi)ミ^游樂園嗎?你最喜歡玩什么?
    2、投影出示游樂園情境圖,問:“我們看看圖中的小朋友們在做什么?”把學生的注意力吸引到畫面上來。
    3、讓學生觀察畫面,提出問題。教師適當啟發(fā)引導:有多少人在看木偶戲?學生自由發(fā)言,提出問題。
    從學生喜歡的事物引入,激發(fā)學生學習的興趣。
    2、觀察了解信息:從圖中你知道了什么?
    3、小組交流討論。
    (1)應該怎樣計算現(xiàn)在看戲的有多少人?
    (2)獨立思考后,把自己的想法在組內(nèi)交流。
    (3)選派組內(nèi)代表在班中交流解決問題的方法。
    4、把學生解決問題的方法記錄在黑板上。
    方法一、22+13=35(人)35-6=29(人)
    方法二、22-6=16(人)16+13=29(人)
    5、比較兩種方法的異同。明確兩種方法的結(jié)果都是求現(xiàn)在看戲的有多少人,在解決問題的思路上略有不同。
    6、把兩個小算式你能寫成一個算式嗎?學生嘗試列綜合算式。
    板書:(1)22+13-6 (2)22-6+13
    交流:你是怎么想的?
    7、小結(jié)。
    使學生在觀察事情的發(fā)生、發(fā)展過程中明確條件,提出問題并自主解決。
    1、練習一的第1題,讓學生說明圖意,明確計算的問題后,讓學生獨立列式解答。然后請幾名學生說一說解決問題的方法,給有困難的學生以啟發(fā)。
    2、練習一的第4題,讓學生自己獨立完成。匯報解決問題的思路時,教師結(jié)合題目的具體內(nèi)容,適當滲透思想教育。
    讓學生在交流、實踐中掌握知識。
    二年級上教學工作計劃篇十
    工作計劃的本身就是一個框架,只有把工作放在框架里,才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估,對有可能出現(xiàn)的情況或問題設置應對預案。下面是小編給大家整理的二年級教學工作計劃范文,希望大家喜歡!
    一、學生基本情況分析。
    二年級學生在一年級這一年的學習過程中逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能專心聽講,積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)基本能夠認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確、迅速,書寫不是很規(guī)范,回答問題聲音不是很洪亮,有不明白的問題不愿意問,今后要加強個別輔導。
    二、教學要求。
    通過學生動手操作,利用學生喜歡且自己能夠看懂的連環(huán)畫故事的形式展現(xiàn)出來,引導學生認識長度單位米和厘米,知道1米、1厘米的實際長度。學會用刻度尺量線段的長度和劃定長的線段。從生活實際出發(fā),學生初步了解乘法的含義,體會乘法運算與生活實際的聯(lián)系。學生在學習了2-5的乘法口訣的基礎上,在解決實際問題中,通過觀察、聯(lián)想、推理在探索與交流中編出6-9的乘法口訣。結(jié)合生活實際引出乘、除法計算的兩步式題,學生正確掌握兩步式題的運算順序,并能熟練計算兩步式題。在解決實際問題中,學生初步了解乘除法的含義,會讀、會寫乘、除法算式,知道乘、除法算式的個部分名稱,體會乘除法運算與實際生活的聯(lián)系。學生在理解的基礎上熟記乘法口訣,能用乘法口訣正確的口算,并在計算中,體會編制口訣的必要性。引導學生從不同角度觀察物體,培養(yǎng)學生初步的空間觀念。培養(yǎng)學生觀察能力和分析綜合能力。引導學生運用初步的空間概念說明生活中的實際問題,培養(yǎng)學生全面看問題的意識。學生通過觀察實例,初步感受生活中的評議平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,直觀認識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。初步滲透運動、聯(lián)系的辯證觀點。通過創(chuàng)生情境,學生明確統(tǒng)計的必要性,體會統(tǒng)計在生活中的實際作用,激發(fā)學習興趣和求知欲,積極主動參與教學活動中來。培養(yǎng)學生有條理的思考問題的習慣,以及初步的推理、判斷能力;初步學會有意識的從統(tǒng)計的角度思考問題。通過統(tǒng)計知識的學習,進一步體會不確定事件發(fā)生的可能性的大小,能用適當?shù)脑~語表達出來。
    在數(shù)學學習過程中,讓學生體驗生活中處處有數(shù)學,培養(yǎng)學生動腦筋思考及主動探索的精神。培養(yǎng)學生有調(diào)理的思考問題的習慣及分析、推理、判斷的能力,能清楚的表達和交流解決問題的過程和與他人合作的意識,運用有關(guān)知識和技能解決實際問題策略的多樣性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
    三、教學重難點。
    教學重點:
    理解乘法和除法的含義,在理解的基礎上熟記口訣,會利用口訣求積,求商,能較迅速的用表內(nèi)乘、除法解決一些簡單的乘、除法實際問題。引導學生從不同角度觀察物體,培養(yǎng)學生初步的空間觀念。組織多樣有效的學習活動,恰當?shù)囊龑W生積極思維,讓學生在實際操作中學習線段知識。學生通過觀察實例,初步感受生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,直觀認識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。在學習中學生進一步體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識。
    教學難點:
    理解乘法和除法的含義,學生在理解的基礎上熟記乘法口訣,能正確解答用乘法和除法計算的實際問題,能正確試商及理解有關(guān)除法實際問題的思路。會畫給定長度的線段的長,并發(fā)展學生的思維。通過統(tǒng)計知識的學習,進一步體會不確定事件發(fā)生的可能性的大小,能用適當?shù)脑~語表達出來。認識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。
    1、提高學生的口算能力。
    2、培養(yǎng)學生認真地計算能力及習慣,在原有基礎上再提高。
    3、注意培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,培養(yǎng)學生的良好思維品質(zhì),提高學生解決數(shù)學問題的正確率。抓好尖子生。
    您現(xiàn)在正在閱讀的小學二年級數(shù)學教學工作計劃文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!小學二年級數(shù)學教學工作計劃4、培養(yǎng)學生的良好學習習慣,讓他們會傾聽別人講話,認真閱讀數(shù)學課本的習慣。
    5、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
    6、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
    7、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
    五、主要教學措施及方法。
    1.加強基礎知識,基本概念的教學。
    (1)讓學生經(jīng)歷知識的形成過程,使學生能親身感受將實際問題抽象成數(shù)學知識的過程。
    (2)通過多種方式幫助學生建立長度概念。
    (3)結(jié)合知識的重難點,在學校有意識的補充學生自身知識的不足,為解決重點作好準備。
    (4)在教學中重視學生的動手操作、生活觀察、交流、概括,加強學生的自主探索。
    2.認真引導教學表內(nèi)乘法和除法。
    (1)在解決實際問題中,使學生初步了解乘、除法的含義,體會乘除法運算與實際生活的聯(lián)系,會讀會寫乘法算式。
    (2)舉行小型的計算競賽,激發(fā)學生興趣。通過比賽,選出優(yōu)勝者,鼓勵進步者,予以獎勵,調(diào)動學生的積極性。
    (3)使學生牢記乘法口訣,要達到一定的熟練程度,并逐步做到運用乘法口訣求積、求商。
    3.加強培養(yǎng)學生的空間觀念。
    (1)使學生通過平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,直觀認識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。
    (2)在觀察與操作過程中,使學生體會物體經(jīng)過平移,旋轉(zhuǎn)后,物體本身未發(fā)生變化,只是物體的位置發(fā)生了變化,從而培養(yǎng)學生的空間的觀念。
    4、加強統(tǒng)計和可能性的訓練。
    1)通過創(chuàng)設情境,使學生明確統(tǒng)計的必要性,體會統(tǒng)計在實際生活中的作用,激發(fā)學生的求知欲。
    2)使學生了解不確定事件發(fā)生的可能性有大小的,會用適當?shù)脑~語進行描述。
    3)培養(yǎng)有條理地思考問題的習慣,以及初步的推理、判斷的能力。
    一、指導思想。
    以第三次全國教育工作會議精神,加強現(xiàn)代教育理論的學習,提高自身的素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念,以教育科研為先導,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,推動實驗教材的實施,大力推進素質(zhì)教育。
    二、教材分析:
    本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進學生的全面發(fā)展。全冊課文設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導語、識字、語文園地。在課文之后,安排了六篇選讀課文,供學生課外閱讀。
    三、學生情況分析。
    經(jīng)過一年級的努力,本班學生均取得了很大的進步,如學習習慣、學習品質(zhì)等方面。但二年級學生學習成績兩極分化嚴重,后進生面大,在書寫、學習品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差,勢必會影響整體水平的發(fā)揮,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進,提高先進,發(fā)展后進是本學期重點。
    教學內(nèi)容方面:
    1、復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。
    2、認識450個漢字,會寫350個生字。認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
    3、會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。
    4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
    5、能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。
    6、能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
    7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
    8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。
    培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣,培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。
    五、教材的重點和難點分析。
    本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
    六、教學措施:
    1、加強業(yè)務、理論學習,提高自身素質(zhì)、授課能力。
    2、加強直觀教學,充分利用教具、學具,增強學生操作、觀察,調(diào)動多種感官進行學習。
    3、加強多媒體教學,培養(yǎng)學生的學習興趣。
    4、加強學生學習習慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學生的書寫,認真看書的習慣。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。
    5、加強與生活實際聯(lián)系,尋取生活的資源進行教學,使學習更貼近學生的生活實際。
    一、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。
    由于學生來源比較復雜,潛在或是隱形的不安定因素很多。配合政教處的工作,我將積極開展了有益于學生身心健康發(fā)展的活動和一系列的主題班會,諸如行為習慣養(yǎng)成和青春期教育。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生談心,及時對學生進行針對性的.教育。3月份定為行為養(yǎng)成教育月,主要的任務是養(yǎng)成教育。
    二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。
    深入全面地了解學生,努力營造團結(jié)向上的班集體。建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,是保證學生高效學習的前提,所以我十分重視常規(guī)工作:
    1、做好各項工作的檢查督促,在管理上嚴字當頭,依靠規(guī)章制度,力求科學化、規(guī)范化,不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作,會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
    2、深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,力爭做到了解學生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
    3、4月份上旬將進行理想教育,搞好勵志篇的班會教育。4月下旬將進行學習方法指導教育,做到既刻苦讀書又科學會學。
    4、5月份進行安全教育學習和法制教育學習專題。
    5、6月進行進勵志教育和學習的心理教育專題。調(diào)動學習積極性,形成刻苦學習爭先恐后的學風,全面提高全班學生學習成績。這方面,我將采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做梯隊生和后進生的指導工作。對成績好的梯隊內(nèi)學生,要求他們明確目標,確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢,同時提出具體措施;對成績差的后進生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭,后進生不甘落后,形成積極向上的學習風氣。同時利用每次考試的成績,進行個案分析,發(fā)現(xiàn)學生弱點,分析原因,找到改進辦法,保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭,使學習成績保持上升趨勢。
    開學初,我讓每個學生制訂好本學期的學習目標,讓學生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,采取不斷更替的辦法,當他們達到自己的目標后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎上,不斷地超越自我,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。
    三、有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動。
    例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何安排學習時間,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
    總之,這學期擔子還很重,工作還將更復雜,因此,這就需要我不斷的學習、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼續(xù)改進,爭取做得更好。
    一、班主任工作方面。
    1、了解學生思想狀況。
    (1)利用課間或自習課多與學生交談,了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。
    (2)不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),了解學生的學習態(tài)度和進度,學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,要及時調(diào)查原因,扭轉(zhuǎn)局勢.。
    (3)進行與家長溝通交談、召開家長會。通過與家長的對話,了解學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況,爭取家長對學校工作的配合。
    2、班級紀律。
    課堂紀律:主要是學生的聽課習慣,小組合作學習習慣以及認真計算的習慣利用班規(guī)和相應的獎懲方法,“我是得花小能手”,“小組爭奪紅旗”等措,使學生可以自覺的遵守紀律。
    課間紀律:課間是學生休息的時間,豐富多彩的課外活動,可以使學生有秩序的活動,我將針對學生的年齡特點,組織學生參加各種活動,并隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。特別是走廊的紀律和放學的站隊問題。
    3、衛(wèi)生方面。
    (1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺。
    (2)班級衛(wèi)生:每天早中晚分派值日生清掃,由班長進行檢查與監(jiān)督,對于主動的,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。
    4、組織和培養(yǎng)班集體。
    (1)確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。主要是依據(jù)教室后面墻上的班級規(guī)劃進行。
    (2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。讓學生初步學習自己管理自己,在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養(yǎng)和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會。
    5、做好個別學生的教育工作。
    對于個別學生的教育,班主任應持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理,對癥下藥。
    6、安全工作。
    為了防止意外事故的發(fā)生,必須重視抓好學生的安全教育。做到勤督促,勤觀察。做好安全記錄。
    1、本學期我擔任語文課題組組長工作,一定做到結(jié)合學校的工作安排,按照本組計劃做好本組的各項教學工作。認真?zhèn)湔n,精心設計導學案。
    2、本學期我將利用網(wǎng)絡、圖書等資源,上好讀書課,在師生中按讀書計劃開展讀書活動。
    3、上好每一節(jié)課,注重學生數(shù)學分析與解決問題能力的培養(yǎng),計算的速度和正確率,參加學校的的計算比賽活動打好基礎。注重學生鋼筆字與粉筆字的書寫,通過學校的比賽活動,提高學生的書寫能力和審美能力。
    4、狠抓學生的學習,特別是對學困生的輔導,爭取在學校組織期中、期末的學科測試中,取得好成績。
    5、本學期學生的作文教學是重點,我要注重對習作課的教案設計,做好指導與講評教學。
    三、個人素質(zhì)提高方面。
    1、我要逐步養(yǎng)成勤讀書,讀好書的習慣,在讀書的過程中,寫讀書筆記和感受,以此提高自己的文化素養(yǎng)。
    3、認真學習20__版新課程標準,加強自己的專業(yè)理論知識。
    我相信,經(jīng)過這個學期的努力,必定收獲豐碩的果實。
    一、常規(guī)教育方面。
    圍繞學校政教處制定的本學期工作計劃,嚴格要求每個同學,對照標準積極地完成常規(guī)任務。這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
    1、充分利用班會及晨會的時間進行日常行為規(guī)范的講解和學習,堅持“五個一”養(yǎng)成習慣的培養(yǎng),使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.。如:見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓,教給學生待人接物的基本禮儀。
    2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:可以利用軍訓活動、達標運動會、學校周會的評比活動,對學生進行思想行為教育。另外,還要充分發(fā)揮教室黑板報的宣傳教育作用,進一步規(guī)范學生的行為習慣。
    二、班級紀律方面。
    根據(jù)上學期班級特點,繼續(xù)抓好以下幾點:
    1、課堂紀律。
    首先利用班會晨會師生共同對班規(guī)班紀進行重新學習和補充,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們參與制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。本學期我們班的宗旨是“說到做到,言行一致?!?BR>    2、課間紀律。
    課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律特別是每天的課外活動紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松氣氛,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。本學期將結(jié)合學校規(guī)定的活動針對學生的年齡特點,開展“跳繩、做游戲”等活動,使學生既健體又受教育,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂。
    三、班干部的培養(yǎng)方面。
    經(jīng)過上學期和每個小干部的接觸和了解,這個學期再對一些細節(jié)和人員進行微調(diào),齊心協(xié)力完成各項工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。
    四、其他方面。
    班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動,在活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強宣傳和榜樣示范力度。
    五、班級主題活動安排:
    2、四月:做好春季運動會、期中考試及班級文化活動;。
    3、五月:做好助殘日活動,進行安全排查;。
    4、六月:做好安全教育工作;做好考試及學生評優(yōu)工作。
    我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,讓孩子們都能健康成長,快樂成長。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。
    二年級上教學工作計劃篇十一
    經(jīng)過一年的學習生活,學生基本上構(gòu)成了良好的學習習慣。大部分學生喜歡學習語文,尤其在上一學年經(jīng)過閱讀課外書,擴大了識字量,豐富了課外知識,并積累了很多詞語,為學習語文知識供給了很大的幫忙。但部分學生學習自覺性有待提高,他們也是我這學期需要監(jiān)督和幫忙的對象。本學期,我將采取多種方式,激發(fā)其學習進取性,引導其主動地發(fā)現(xiàn)、探究,使他們感到學習語文的歡樂,進而不斷產(chǎn)生學習的動力,并逐漸使學習成為自身發(fā)展的需要。
    (二)識字:新教材明顯降低了難度,要求會寫250個生字,會認450個生字,實行認寫分開,多認少寫。
    (三)課文:新教材圍繞童話、故事、自然、道理、人物、觀察、狐貍等主題,精選了25篇資料豐富、充滿情趣的課文。所選課文語言規(guī)范,淺顯易懂,便于對學生進行朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。課后練習重視聯(lián)系學生的生活實際,著眼于積累語言,啟發(fā)思維,培養(yǎng)語文實踐本事。本冊教材課后除了安排朗讀、背誦、寫字、詞句理解與運用等語文練習外,還編排了詞句積累與擴展的練習,有利于調(diào)動學生的'進取思維。
    (四)插圖:新教材精美,富有童趣,便于幫忙學生理解課文資料,培養(yǎng)其形象思維本事。
    (五)口語交際:分列為第一單元-趣味的動物;第三單元-我愛做手工;第五單元-商量;第七單元-看圖講故事。
    (六)語文園地:每單元一個,共安排了識字加油站、字詞句運用、書寫提示、日積月累、查字典、寫話、展示臺、我的發(fā)現(xiàn)、我愛閱讀等9種學習版塊。豐富的資料、多樣的形式,有利于學生鞏固語文知識、發(fā)展語文本事。
    (一)繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。
    (二)認識450個字,會寫250個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要異常指出的是,要求認識的字不要作過細的字形分析,也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音,認清字形,了解意思,正確書寫,并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔,感受漢字的形體美。
    (三)繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的本事。
    (四)喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自我喜歡的課文片段。在教師的指導下,學習默讀,做到不出聲,不指讀。
    (五)能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞句。
    (六)能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自我的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。
    (七)學習使用句號、問號和嘆號,體會所表達的不一樣語氣。
    (八)積累自我喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
    (九)逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,增強愿意與人交流的意識,認真聽別人講話,能聽懂主要資料。能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。有表達的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自我的意見。
    (十)對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。
    (十一)對周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,熱心參與學校、社區(qū)活動,并能表達自我的感受。
    (一)要注意把握同組教材各部分資料之間的內(nèi)在聯(lián)系。
    新教材采取了按照專題來整合各部分資料的編排方法,每一組教材不僅僅圍繞一個專題,并且資料之間還互相照應,有些教學要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流,使之真正成為互相聯(lián)系的一個有機整體。教師應當在學習相應課文的時候,及時布置學生做好前期工作,為后面的學習做好準備。
    (二)識字和寫字教學應當注意的問題。
    本冊教材要求學生認識450個生字,這是下限,教師應當鼓勵學生經(jīng)過語文課本以外的渠道,增加識字量。與此同時,教師要進取提倡同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,一齊玩識字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語卡片,促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。
    在識字要求的把握上,教師要盡量避免走入兩個誤區(qū)。第一,切莫忽視學生個體之間的差異,從而對所有學生做統(tǒng)一的要求。漢字學習是一個反復的、長期的過程,所以準許學生在必須的時間以內(nèi)在識字數(shù)量、識字本事上有差異。第二,不必將學生是否能準確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字,作為衡量其是否掌握了要求認識的字的標準。
    對于二年級的學生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學生疲勞,寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進行,而是要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,不是有人認為的寫得越多越好,要注意寫字的質(zhì)量。
    (三)閱讀教學應當注意的問題。
    閱讀教學,首先要重視朗讀的指導。經(jīng)過團體讀、分組讀、領讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分主角朗讀等多種形式,使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利,并引導學生將自我當作課文中的人物去感受、體驗、思考,去領會作者所要傳達的感情,進而經(jīng)過自我的閱讀表達出來。此外,教師還應重視課外閱讀的指導,幫忙學生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,供給學生交流課外閱讀感受、成果的機會。
    (四)口語交際教學應注意的問題。
    有些口語交際教學之前,要提早布置準備工作。在教學時,應重視情境的創(chuàng)設,經(jīng)過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。在交際過程當中,教師應當積極參與到學生的交流中去,為學生供給能夠模仿的對象,同時關(guān)注交流的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,構(gòu)成有效的師生、生生互動。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學生的口頭語言。
    (五)開展豐富多彩的語文實踐活動。
    教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動應當與教材資料有必須的聯(lián)系?;顒拥男问侥軌蚴怯螒?、唱歌、猜謎語,能夠是開故事會、朗誦會、演課本劇,也能夠是學生在教師的帶領之下,走出校門,走進自然、社會,走進火熱、沸騰的生活,使學生在生活中學習語文、運用語文。
    (一)讓學生借助漢語拼音讀準字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,設計活潑多樣的教學方法,在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢,培養(yǎng)良好的寫字習慣。
    (二)重視朗讀指導,采用多種方法,每篇課文都要給學生充分朗讀的時間,充分利用插圖,聯(lián)系生活實際,幫忙學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
    (三)注意每組教材在資料上的聯(lián)系,從整體上把握教材資料,設計教學方案,創(chuàng)造性地使用教材。
    (四)教學時要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用,借以引導學生認真思考,展開豐富的聯(lián)想和想象,積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也能夠帶領學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。
    (五)引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞,利用周末作業(yè)和學校作業(yè)展示的要求,進行語文基礎知識的綜合練習。教學時,要鼓勵學生獨立完成練習,主動積累詞句,將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。
    (六)鼓勵學生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言,互相釋疑,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的本事。
    (略)。
    二年級上教學工作計劃篇十二
    xx,現(xiàn)共50人,均為男生,在去年的一年中的學習表現(xiàn)中,有些同學在課堂上也能積極思考,積極發(fā)言,課后也能主動地完成課外的知識積累,有兩位同學參加縣里數(shù)學競賽都榮獲二等獎。但還有好多的同學學習目標仍不明確,在學校生活就是混日子,上課不認真聽課,作業(yè)不獨立完成,課后再也沒時間放在學習上,因此,這一些同學的成績就可想而知了。
    本學期根據(jù)教學大綱的編排,主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程,第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計初步。具體內(nèi)容:第八章有坐標系中的基本公式,直線的方程,圓的方程,直線與圓的位置關(guān)系,本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識闡述幾何圖形的問題。第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì),空間中的平行關(guān)系,空間中的垂直和角,多面體和旋轉(zhuǎn)體。教材首先讓學生從直觀上認識空間幾何體和軌跡,然后給出了平面的三條基本性質(zhì),從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間。學習立體幾何除了培養(yǎng)學生的空間想象能力外,還培養(yǎng)學生邏輯思維能力。第十章有計數(shù)的兩個原理,概率初步,統(tǒng)計初步及隨機抽樣的三種基本方法。本章教學中要激發(fā)并培養(yǎng)學生的學習興趣地,增強學生的社會實踐能力,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。
    解析幾何:掌握平面直角坐標系內(nèi)兩點之間的距離公式和中點公式;理解直線的方程和圓的方程的含義,方程求兩曲線的交點;理解直線的傾斜角和斜率,會根據(jù)已知條件,求直線的斜率和傾斜角;掌握直線的點斜式方程和斜截式方程;理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系,掌握直線的一般式言行中,了角直線的方向向量和法向量;理解兩直線平等行與垂直的條件,會求點到直線的距離;掌握圓的標準方程和一般方程,理解直線與圓的位置關(guān)系;能利用直線和圓的方程解決簡單的問題。
    立體幾何:能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖,能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形會用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的直觀圖;理解空間點、直線、平面之間的各種位置關(guān)系;掌握平面的基本性質(zhì),空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定;理解空間中的角;掌握簡單多面體的有關(guān)概念、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì);掌握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計算公式。
    概率與統(tǒng)計初步:掌握分類計數(shù)和分步計數(shù)原理,會用這兩個原理解決一些簡單問題;了解隨機現(xiàn)象、隨機試驗的概念;理解古典概率的性質(zhì),會用古典概率解決一些簡單的實際問題。理解概率的統(tǒng)計定義;結(jié)合具體的實際問題情景,了解隨機抽樣的必要性和重要性。學會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本;了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法;會計算樣本方差和標準差;能根據(jù)實際問題的需求合理地選取樣本,從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征,會用樣本估計總體的思想,會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征;會用樣本的頻率分布估計總體分布。
    二年級上教學工作計劃篇十三
    本班學生共40人,每位學生都很天真活潑,他們在學習上是充滿無限樂趣的,在學習的探究上也是無止境的,因此基于他們無限的求知欲望,在教學時應充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,學好數(shù)學。
    對數(shù)學的學習需要有一定的生活基礎和生活經(jīng)驗的,因此在教學時注重培養(yǎng)他們對生活的密切接觸,培養(yǎng)其聯(lián)系生活,解決問題的能力。
    學生對課堂教學常規(guī)還有待于盡早進行規(guī)范,使學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
    本冊教材的教學內(nèi)容有:一、表內(nèi)乘法(一);二、角的初步認識;三、表內(nèi)乘法(二);四、測量長度;五、表內(nèi)除法;六、總復習。
    重點是表內(nèi)乘法和相應的除法,這是學習一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎。
    1、結(jié)合具體情境,理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義,知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱,能正確地運用乘法口訣求積、求商。
    2、能應用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識,解決簡單的實際問題。
    3、學會能測量長度。
    4、能運用四則混合運算的有關(guān)知識,解決兩步計算的實際問題。
    5、在解決問題的過程中,初步學會與同伴合作,相互交流思維的過程和結(jié)果,體驗策略的多樣性。
    6、在學習活動中,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體驗數(shù)學的作用。
    (一)、必須按時備課,熟悉課本,吃透教材,對不懂的地方及時向老教師請教;對本節(jié)課的教學目標必須清楚,能脫口而出。
    (二)、要求孩子上課必須認真聽講,向課堂要質(zhì)量,根據(jù)孩子不同的接受能力進行不同的教學,對個別慢的學生進行個別輔導,使每位學生都緊跟著。
    (三)、數(shù)學要精講多練,做到思路清晰明了,環(huán)環(huán)緊扣。多讓學生自己動手操作,眼過千遍不如手過一遍,再多多練習的過程中理解題意。對于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù),到底還有那些學生不懂,問題出在什么地方,及時的糾正錯誤。
    (四)、做到多鼓勵少批評,采用比賽的方法調(diào)動孩子的積極性,培養(yǎng)他們團結(jié)、積極合作的精神,特別是慢的學生更要對他們有耐心、愛心,鼓勵學生大膽的去嘗試,去體驗成功的快樂。
    一、表內(nèi)乘法(一)……………………………………22課時。
    二、角的初步認識………………………………………4課時。
    三、表內(nèi)乘法(二)……………………………………12課時。
    四、測量長度……………………………………9課時。
    五、表內(nèi)除法……………………………………………18課時。
    六、總復習……………………………………………15課時。