通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并提出改進(jìn)的方案和策略。寫總結(jié)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，但也要保持獨(dú)立思考和個(gè)性化。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩生活九年級(jí)篇一
1．積累詞語(yǔ)，掌握“瞻望、攫取、增益、臆測(cè)、饋贈(zèng)、樂此不疲”等詞的詞義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2．了解勃蘭克斯及其創(chuàng)作成就。
3．概述四個(gè)場(chǎng)面，三大人群，培養(yǎng)概括提煉，分析歸納的能力。
4．學(xué)習(xí)通篇為喻，進(jìn)行說(shuō)理的寫作方法，培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力。
b.過程和方法目標(biāo)。
通過品讀細(xì)節(jié)法、討論點(diǎn)撥法、延伸拓展法來(lái)揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)生命珍愛的情感，及讓一生過得有意義的信念和志向。
c.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。
從前人的追求中積累人生的經(jīng)驗(yàn)，思考如何選擇自己的人生。
二、課堂實(shí)錄。
師：同學(xué)們，人生永遠(yuǎn)是個(gè)永恒的話題，古往今來(lái)，多少詩(shī)人先哲在苦苦的思索人生的答案，在尋找人生的意義與價(jià)值。時(shí)間的更迭，也沒有湮沒歷史的聲響，我們?nèi)耘f能聽到尼采的吶喊、屈原的吟唱、曹操的慨嘆……人生是什么？每個(gè)人都有自己的看法，今天我們就學(xué)習(xí)一篇散文，那些生動(dòng)而哲理的文字將引我們?nèi)ヮI(lǐng)略勃蘭兌斯的“高塔”人生。
師：邊讀課文邊把你需要積累的詞語(yǔ)畫出來(lái)，然后大家一起交流初讀文章的感受。
(師生共同解決生字詞)。
生1：作者用“高塔”“地洞”“廣闊領(lǐng)域”和“工場(chǎng)”四種場(chǎng)景來(lái)各自代表一類人的生活。我覺得這樣的寫法很形象也很巧妙。
生2：是的，作者把這四個(gè)毫不相干的事物和“人生”聯(lián)系起來(lái)，這是我不曾想到的。
生3：文章通篇好像都在探討人生問題，有些語(yǔ)句比較深?yuàn)W，我還沒有讀懂。
師：看來(lái)，中外語(yǔ)言表述的差異給我們的閱讀造成了一定的障礙，我們的生活閱歷也為我們的閱讀帶來(lái)了一定的阻力，但這不是我們閱讀中不可逾越的鴻溝。只要我們整體感知文章，深入探究，就能把握作者的創(chuàng)作意圖和文章主題。為了掃清我們閱讀的障礙，我們一起探究幾個(gè)問題，相信我們的努力困難一定會(huì)解決的。
師：作者把人生比作高塔，你認(rèn)為這樣的比喻恰當(dāng)嗎?為什么?
生1：我覺得恰當(dāng)。譬如我吧，從出生時(shí)起，一路的成長(zhǎng)過程就好像爬臺(tái)階，成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都是再上一個(gè)新的臺(tái)階，將來(lái)也一樣。
生2：不僅我們這樣，其實(shí)偉人、成功的人何嘗不是這樣，他們奮斗的歷程，每前進(jìn)一步，就好像爬上了一個(gè)臺(tái)階，然后就一步步向他們預(yù)想的成功的高塔攀登。
師：沒錯(cuò)，接著誰(shuí)再說(shuō)說(shuō)。
生1：我同意這種觀點(diǎn)。我們?cè)谂实亲畛鯉准?jí)階梯時(shí)，是比較輕松快樂的，但越往上，攀登的難度就會(huì)越大，也許有些人會(huì)因體力不支或意志不堅(jiān)定而放棄，就留下了人生的遺憾。
生2：我覺得人生就如同爬山，“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，高塔的頂端肯定能看到最美的風(fēng)景。
生3：把人生比作高塔，我看這個(gè)比喻一般，還有許多別出心裁的比喻，比如冰心把人生比作一江春水、一棵小樹，就很新穎。還有人生如夢(mèng)，人生如歌，就比較詩(shī)意。
師：有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，文學(xué)欣賞從來(lái)就是仁者見仁，智者見智的。大家都根據(jù)生活的親身體驗(yàn)和感悟，談了自己的理解，這很好。
……。
師：其實(shí)這篇文章作者是把自己對(duì)人生、對(duì)人類社會(huì)生活的深刻理解用虛擬的四個(gè)場(chǎng)景傳達(dá)出來(lái)的。這些情景是為說(shuō)理而設(shè)的，下面我們就小組交流合作，然后代表發(fā)言描述這四個(gè)場(chǎng)景。
(討論過程略)。
第一小組：第一個(gè)場(chǎng)面是描述人類攀登高塔的情景。人的生命歷程有攀登就必然有摔落，這是對(duì)立統(tǒng)一的。但最初的攀登是年輕時(shí)的生活經(jīng)歷，心理感受是新鮮，帶著留戀，帶著對(duì)未來(lái)的希望；再后來(lái)攀登就艱難許多，缺乏新鮮感，不再留戀什么。
第二小組：第二個(gè)場(chǎng)面描述深入挖掘，探尋地下坑道的情景。他們渴望去探索許多世紀(jì)以來(lái)前人所挖掘的坑道，在尋找坑道深處埋藏的礦物，并樂此不疲，非?？鞓?。
第三小組：第三個(gè)場(chǎng)面描述一些人在廣闊的領(lǐng)域開拓進(jìn)取，開疆辟土，征服人群的情景。主要運(yùn)用簡(jiǎn)練的筆法，描寫他們的性格和情態(tài)，辛勞和勇敢。
第四小組：第四個(gè)場(chǎng)面描述一些人在工場(chǎng)勞作的情景。他們的工作是那樣瑣碎、微小，但他們是那樣專心、細(xì)致、勤奮，工場(chǎng)不大，但生活的空間很大。
師：“高塔、地洞、廣闊領(lǐng)域與工場(chǎng)”分別象征了幾種不同的人生處境，置身于其中的人分別代表了現(xiàn)實(shí)生活中幾種不同類型的人。雖然他們?cè)谒枷搿⑿愿?、情感、思維方式、價(jià)值取向等方面存在著諸多差異，甚至有時(shí)彼此之間會(huì)構(gòu)成相互對(duì)立的兩極，他們不同的人生選擇我們不能做簡(jiǎn)單的是非評(píng)判，因?yàn)槊總€(gè)人都可以在自己的領(lǐng)域中根據(jù)自身的特點(diǎn)摸索出一條適合自己的路，只要是適合自己的，是自己熱愛的，只要肯投入肯付出，就能有所收獲。
師：那下面我們就分析這幾類人的特點(diǎn)，體會(huì)作者的表達(dá)意念。
生1：攀登高塔，是從高度上說(shuō)，具有普遍意義，適用于所有人，是所有的人都必須去攀登的，它至多不過一百級(jí)……這是每一個(gè)人的命運(yùn)。
生2：雖然都是攀登，可是有人勇于攀登，他成功了；有人半途而廢，他失敗了。成功者的人生便充滿輝煌；失敗者的人生便黯然失色。這就使人類本來(lái)相同的命運(yùn)卻有著不同的色彩了。
生3：挖掘地洞，是從深度上說(shuō)，指向科學(xué)家，他們的內(nèi)心世界復(fù)雜而簡(jiǎn)單。他們有憂傷有快樂，甚至還有幼稚的幻想，就像阿基米德在臨死前那樣提出請(qǐng)求：“不要弄亂我畫的圓圈”，他們?yōu)榱斯ぷ?，為了事業(yè)而忘卻生命。
生4：我認(rèn)為，登塔者與掘洞者是兩種不同類型的人。登塔者是大多數(shù)的人，掘洞者是少數(shù)的“一些人”。兩者的人生模式不同：向上攀登是登塔者的生活姿態(tài)，雖然“達(dá)到頂端，就會(huì)掉下來(lái)摔得粉身碎骨”，雖然“達(dá)到注定的某一級(jí)……階梯就從他的腳下消失……而他也就消失了”，但他依然會(huì)攀登下去，雖然攀登的過程中，越往上走攀登越困難，但“一個(gè)人一年還要登上一級(jí)”。掘洞者一生中孜孜不倦的追求則是向下探索，他們走進(jìn)地洞，“渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下”“渴望去探索許多世紀(jì)以來(lái)前人所挖掘的坑道”。掘洞者在向下探索的過程中“越來(lái)越深入地下”，樂此不疲地“在迷宮般的坑道中探索道路”，“甚至忘記了歲月是怎樣逝去的”。
師：這個(gè)問題說(shuō)的好，大家還可以進(jìn)一步的挖掘，兩者還有什么不同？
生5：兩者的行走進(jìn)程不一樣：登塔人最初的起步是容易的，不過很慢，視野所及的范圍看到的是生活的新奇以及這種新奇感所帶來(lái)的愉悅感，但越往上走就越難，想加速是不可能做到的。掘洞人的起步卻不容易，能進(jìn)去的只是一些人，但隨著他們的越來(lái)越深入地下，他們眼前的世界就會(huì)越來(lái)越令人癡迷，使其忘我的投入其中。
生6：我發(fā)現(xiàn)了，他們的生活重心也不一樣：前者在精神領(lǐng)域走得不深，后者的生活重心幾乎全部?jī)A注于精神領(lǐng)域,在他們眼中，精神要比生命的物質(zhì)重要得多。生與死之間，他們選擇用死來(lái)?yè)Q存生時(shí)創(chuàng)造的智慧與精彩，所以在死神臨近時(shí)，阿基米德的最終要求是：“不要弄亂我畫的圓圈。”而不是“我要繼續(xù)活著”。
生7：其實(shí)這樣的人還有愛因斯坦、諾貝爾、牛頓、尼采等等。他們寧?kù)o的心靈只潛心于他們的事業(yè)，使他們忽視這個(gè)世界的喧囂。
生8：我覺得，遠(yuǎn)征廣闊領(lǐng)域，是從廣度上說(shuō)，指向政治家、軍事家，他們是“在一生中永遠(yuǎn)感到饑渴”的人，征服、攫取、控制、占據(jù)是他們?nèi)松械闹鲗?dǎo)思想與行為，他們“愛冒險(xiǎn)，愛生活，愛爭(zhēng)斗，精力充沛，頭腦活躍”。
生9：比如拿破侖，向外征服是他人生的奮斗姿態(tài)，其人生樂趣就是獲取權(quán)力，以征服他人的方式來(lái)確認(rèn)自我人生的意義與價(jià)值。
生10：愷撒大帝也一樣，幾年內(nèi)，它征服了周圍諸民族，控制了從亞平寧山脈到海岸的整個(gè)拉丁平原。戰(zhàn)斗的激情和成功的喜悅讓他威震四鄰、所向披靡。
生11：成吉思汗也是這樣的人，我很佩服他戎馬征戰(zhàn)的一生，締造了東方乃至整個(gè)人類歷史的奇跡。但他西征就像是一場(chǎng)天災(zāi)、一場(chǎng)浩劫，尤其征戰(zhàn)南高加索和里海草原，給各國(guó)人民帶來(lái)了深重災(zāi)難。
生12：他西征打通了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流之路，縮短了地球的距離，改變了世界歷史發(fā)展的方向，對(duì)世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了不可替代的影響。
師：成吉思汗在統(tǒng)一中國(guó)北方，促進(jìn)民族融合方面做出了貢獻(xiàn)。作為一名目光遠(yuǎn)大、具有宏韜偉略的政治家，作為一位制軍嚴(yán)明、用兵如神的軍事統(tǒng)帥和復(fù)仇天神，他所建立的赫赫業(yè)績(jī)，對(duì)于蒙古人來(lái)說(shuō)，是空前絕后的。關(guān)于他的西征史學(xué)界也褒貶不一，這個(gè)問題有興趣你們可以和歷史老師一起去探究。
師：拿破侖、愷撒大帝以及成吉思汗，如果他們?cè)谌松非蟮倪^程中，能克服人性中惡的一面，也許歷史不是今天的樣子。
師：剛才同學(xué)們結(jié)合歷史人物對(duì)課文中作者的觀點(diǎn)進(jìn)行了詮釋，這表明了你們能把語(yǔ)文學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來(lái)了，經(jīng)過觀察、體驗(yàn)，感悟，思考真正的理解了作者的觀點(diǎn)。
師：下面我們接著來(lái)分析第四個(gè)場(chǎng)景。
生1：勞作于工場(chǎng)，是從瑣碎卻有益上面說(shuō)的，指向普通勞動(dòng)者，如技術(shù)工人等，工場(chǎng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就已經(jīng)夠大了，他們相信在工場(chǎng)中他們就能做出有益的事情，對(duì)工場(chǎng)以外的世界不做過多的關(guān)注，就連他們的變老也是在不知不覺中。
生2：他們雖然工作瑣碎，但持之以恒，或許會(huì)成為熟練的技術(shù)工人，或許會(huì)成為大師級(jí)別的人。要想成為后者，除了有天賦的才能以外，還要有刻苦鉆研的精神，超常的忍耐力和辛勤的勞動(dòng)。
生3：從他們的分析概括中，我感覺到作者是在贊揚(yáng)珍惜時(shí)光、熱愛生命的人，贊揚(yáng)他們勤于勞作、辛苦探索、勇敢倔強(qiáng)的精神。
師：剛才大家分析討論了這么多，我想你們已經(jīng)明白了作者的寫作意念和人生觀，那就是珍愛生命，樹立遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)定的信念，讓生命更有意義，更為光彩。
師：其實(shí)文中還有一些句子比較有哲理，把你們認(rèn)為好的句子找出來(lái)，讀一讀，大家說(shuō)一說(shuō)。
生1：我覺得“越往上走，攀登越困難，而且目光已不大能區(qū)別事物．它們看起來(lái)似乎都是相同的?！边@話說(shuō)的好。我的理解是隨著年齡的增長(zhǎng)，越老經(jīng)歷的事越多，所以見到的各種事物都似曾“相識(shí)”。
師：對(duì)這句話還有同學(xué)要談?wù)剢幔?BR> 生2：我不同意作者的觀點(diǎn)。老年人更留戀生命，對(duì)生命有更深的感悟，黑格爾說(shuō)過：“同樣一句話，出自老年人之口要比出自年輕人之口厚重百倍?！?BR> 生3：我覺得“從精神上來(lái)說(shuō)，他們是停留在同一個(gè)地方?！边@句話有哲理。它指人們隨年事的增高，自身在許多方面會(huì)改變，但是性格、志趣、品質(zhì)之類的東西卻不會(huì)改變。
師：他發(fā)現(xiàn)了問題，哪位同學(xué)能幫幫他？
生6：我覺得它指的是思想饋贈(zèng)給他的東西。
師：很好，大家接著說(shuō)。
生7：至于沙漏計(jì)延緩轉(zhuǎn)動(dòng)，它指的是忘我的工作忘記了時(shí)間，所以好像延長(zhǎng)了。
生8：我認(rèn)為它指的是在同一段時(shí)間內(nèi)，自己能做很多事情。而別人只能做一件，收獲甚豐，過得充實(shí)，時(shí)間仿佛被拉長(zhǎng)了。
……。
師：這些開放性的問題，看法見解不必拘泥于一致，大家只要能各抒己見，自圓其說(shuō)就可以了。
師：人生是一種姿態(tài)，人生更是一個(gè)過程。在這個(gè)過程中，我們可以從別人的智慧中積累經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我們的人生。學(xué)完了這篇文章你一定對(duì)人生有了新的理解，下面就用一句你最喜歡的人生格言來(lái)結(jié)束我們的這節(jié)課。
生1：人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！――奧斯特洛夫斯基。
這句話告訴我們：有意義的人生是燃燒自己照亮別人，這樣的人生才不會(huì)腐朽。
生2：社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。――易卜生。
我的理解是：人生的路在自己腳下，人生的命運(yùn)也同樣在自己手中。
生3：人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。――列夫托爾斯泰。
我認(rèn)為這句話的意思是：生命的意義和價(jià)值不在于活多久，而在于生命的質(zhì)量，在于你為人類貢獻(xiàn)了多少。
生4：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。――愛因斯坦。
我覺得這句話強(qiáng)調(diào)的是：人活著更多的是奉獻(xiàn)和給予而不是索取。
……。
作業(yè)：
1．續(xù)寫第四、五種甚至更多人或更多的場(chǎng)面概括較為豐富多彩的人生。
2．思考如何選擇自己的人生，樹立正確的人生觀。
[九年級(jí)《人生》課堂實(shí)錄]。
感恩生活九年級(jí)篇二
緊張的期末結(jié)束了，豐富多彩的寒假生活開始了。
春節(jié)前，我抓緊時(shí)間做寒假作業(yè)，爸爸媽媽開始為過春節(jié)做準(zhǔn)備。街上的行人都急匆匆的在買年貨，準(zhǔn)備回家和一家人團(tuán)聚。臨近春節(jié)，路上的行人就很稀少了，路況也大為改觀。
年初一，我們起了個(gè)大早。今天我們要去走親戚。不得不說(shuō)，鄉(xiāng)下的空氣真的很好，年味也比城里重。到處都可以看到小朋友們?cè)谧分鸫螋[。大一點(diǎn)的在玩“撕名牌大戰(zhàn)”，小一點(diǎn)的在玩“老鷹捉小雞”。太太、阿姨等都對(duì)我非常好，很熱情。
草草地吃過中飯，舅媽和舅舅帶著我們?nèi)タ措娪啊段饔斡浄?，弟弟一直在?duì)我說(shuō)：“雖然很搞笑，但是我覺得我晚上要做噩夢(mèng)了?！辈贿^我個(gè)人覺得還不錯(cuò)呀，也不恐怖。也許是每個(gè)人的評(píng)分要求不同吧。
看完了電影，大致5:00了，我們回到了太太家。我們坐了兩大桌，開始了豐盛的晚餐。真的是什么都有啊，以至于讓我覺得我吃完這頓飯會(huì)增加兩公斤……此時(shí)此刻，院子里放起了煙花，絢麗奪目的煙花霎時(shí)間照亮了整片夜空。所有人都跑到了屋檐下欣賞著、笑著、祝福著。
吃完飯，我們就要回家了。滿天繁星眨著眼，像是在和我道別。我依依不舍地回頭看，真的不想走了。
這個(gè)假期我去了新加坡，新加坡的環(huán)境優(yōu)美，讓我流連忘返。
我最喜歡金沙酒店，空中公園，環(huán)球影城。
金沙酒店是世界上最豪華的酒店之一，共有59層樓，頂樓上面還有露天泳池，你站在上面，你可以看到新加坡最繁華的地方。金沙酒店頂層是船形，你在下面望去，會(huì)覺得金沙酒店像一個(gè)巨人站在那里，金沙酒店也被稱為新加坡的地標(biāo)。
空中公園是金沙酒店里面的景點(diǎn)，為什么叫空中公園呢?因?yàn)榭罩泄珗@是由上千個(gè)巨塔組成的，跟金沙酒店的高度相差無(wú)幾，讓你站在上面，從上面向下看，肯定會(huì)讓你感到害怕。空中公園有美麗的湖水，有假山，還有植物園。你進(jìn)到植物園，那里面的景色會(huì)讓你陶醉。你可以乘電梯上到頂樓，可以直接看到對(duì)面的金沙酒店，在這里你可以和對(duì)面的金沙酒店拍照，留作紀(jì)念。
我喜歡新加坡，如果以后有機(jī)會(huì)還能來(lái)，我還會(huì)住金沙酒店，還要來(lái)空中公園和環(huán)球影城玩!
感恩生活九年級(jí)篇三
我需要方向。前方的道路千千萬(wàn)萬(wàn)，我需要閱歷豐富的人給我指定一條通往光明的道路，而充當(dāng)這個(gè)人物的人我希望是你們，因?yàn)槲抑乐挥懈改覆攀菍?duì)我們最好的人，才是心甘情愿把一切交給我們的人，所以，我毫無(wú)防備的想聽取你們的意見。
我需要眼淚。每個(gè)人的人生都是坎坷的，前進(jìn)的道路上總有那么點(diǎn)磕磕碰碰的事在等著我們。知道嗎，現(xiàn)在的我有時(shí)會(huì)累到哭，但哭不是懦弱的表現(xiàn)而是情感上的.一種宣泄，發(fā)泄過后我總會(huì)有點(diǎn)領(lǐng)悟，那將會(huì)是我成長(zhǎng)的輔導(dǎo)工具，所以，爸媽，別為我擔(dān)心，十八歲的我有了強(qiáng)大的內(nèi)心去面對(duì)這些挫折了。
還有，已經(jīng)成為成年人的我知道什么事該做，什么事不該做，別擔(dān)心我會(huì)談戀愛，那幼稚的人才會(huì)做的事，我會(huì)找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間婚姻，所以，以后別擔(dān)心了，現(xiàn)在的我以學(xué)業(yè)為重呢。
明年夏天不管結(jié)果怎樣我都要放手一搏，現(xiàn)在我需要自由的空間，雖然我知道管得嚴(yán)格點(diǎn)是你們做家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)心的表現(xiàn)，但是我有分寸。相信你的女兒吧，放手讓我飛翔，不管飛得多高多遠(yuǎn)那都是我能力的體現(xiàn)，我毫無(wú)怨言。
感恩生活九年級(jí)篇四
春的陽(yáng)光帶來(lái)勃勃的生機(jī);夏的陽(yáng)光使熱浪撲面而來(lái);秋的陽(yáng)光伴隨著收獲的喜悅;冬的陽(yáng)光掃除昏暗和陰霾。自然需要陽(yáng)光，生活更需要陽(yáng)光，生活的陽(yáng)光照進(jìn)你我的心里，溫暖心靈。
他在我們班飽受侮辱，它在校園人人喊打;他邋遢，不愛衛(wèi)生，它丑陋，跛了一條腿，他是我的小學(xué)同學(xué)李;它是一只貓——一只獨(dú)眼的、跛腳的貓，聽他們說(shuō)它的腿是以前偷魚的時(shí)候被廚師打的。
對(duì)于李，我們都是避而遠(yuǎn)之，他散漫、不服老師安排、甚至連澡都不洗。所以我們還給他起了個(gè)外號(hào)“野東西”。我們與他僅有的接觸，也就是拿這外號(hào)或他的衛(wèi)生習(xí)慣嘲笑他、侮辱他。而最令我驚訝的是他從未反抗過，或許他是怕了我們?nèi)硕喟伞?BR> 那只貓整天在學(xué)校游蕩，誰(shuí)也不知他的來(lái)歷，只知道它是一只丑貓，一只偷東西的丑貓。它與棍棒為朋，與辱罵為伴。有時(shí)它想靠我們近點(diǎn)，像其它貓那樣撒嬌，但往往迎接它的不是溫暖，而是打罵。
這天，丑貓又被打了，傷痕累累、好像還有被開水燙過的痕跡。李也再次被我們嘲笑，因?yàn)樽鳂I(yè)不交被老師趕出了教室。他遇見了它，他想都沒想就把丑貓抱了起來(lái)。可能他是覺得同是天涯淪落人吧!他把丑貓帶回了家。
于是，每天早上上學(xué)的身影中，總有那么一個(gè)他的身邊跟著一只跛腳的貓。好像自丑貓出現(xiàn)在李的身邊第一天起，就再也沒被打過了，因?yàn)槔羁倳?huì)拼了命的阻止那些人。每次他將丑貓抱起，滿臉幸福地逗貓，丑貓總會(huì)適時(shí)的撒嬌，我都會(huì)覺得丑貓不丑了，李也不再那么令人討厭。
也是自那天起李也一改往日的自由散漫與頹廢，開始認(rèn)真聽課，這甚至讓我們吃驚了好幾周。慢慢地，李的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，接受他的人也越來(lái)越多，他也不再整天愁眉苦臉，他的身邊一切都變了。唯一不變的只有那只與他形影不離，整天向他撒嬌的貓。
后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)了，那班留給我記憶最深的不是第一名，也不是體育健將，而是那一人一貓。丑貓一生孤苦，總希望有人能關(guān)懷它，這是它遇見了李，這個(gè)唯一敢抱它的人，它自然竭盡所能去討好李。而一向被嘲笑的李也從未有人如此親近他，他也就開始保護(hù)它。
李的心曾是灰暗的，但丑貓給予了他第一縷陽(yáng)光，照亮了他的心扉，溫暖了他的心窩，讓他找回了自信。
生活需要陽(yáng)光，有時(shí)它不僅帶給我們溫暖，更是帶給我們找回自信的勇氣。
感恩生活九年級(jí)篇五
魚兒感謝海洋，因?yàn)楹Ｑ蠼o了它生存的空間;小樹感謝土地，因?yàn)橥恋亟o了它豐富的養(yǎng)料;我感謝父母，因?yàn)楦改附o了我生命。
媽媽，您也許不知道，多年的操勞，使您的發(fā)絲變成了銀白，當(dāng)我在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)您的發(fā)絲時(shí)，我的心中是多么難過呀!
太陽(yáng)將陽(yáng)光灑滿大地，我一邊嫌熱，一邊又抱怨書店為什么離家那么遠(yuǎn)?我買了書，正準(zhǔn)備往回家的路走。突然，我的視線中出現(xiàn)了一把綠色的大傘，在炎熱的太陽(yáng)光下像是一片綠蔭，我徑直向前走去，傘下，有一個(gè)大冰柜，里面裝著各種各樣的冰淇淋，我付了錢，拿了一個(gè)“圣代冰淇琳”，打開包裝紙，正準(zhǔn)備吃時(shí)一對(duì)母女闖入了我的視線。
我拿著冰淇淋，一個(gè)念頭在我的心里萌發(fā)。
陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)烈，冰淇淋美麗的外表正慢慢的融化，滴在我的手上，衣服上，我卻毫不在乎。
我不由自主的地加快了腳步，路上的行人露出驚訝的神情，這孩子拿著冰淇淋不吃，卻讓它化著。他們哪能知曉，這融化的冰淇淋寄托著女兒對(duì)您的愛!
當(dāng)我拖著疲憊的身軀趕到家門口時(shí)，開門的就是您，您的額頭上的汗珠在我看來(lái)是多么刺眼。當(dāng)我喘著粗氣將已經(jīng)融化了一半的冰淇淋送到您的面前時(shí)，我愣了，因?yàn)槲铱吹搅四难劭艏t了。您輕輕地咬了一口，又把我擁入了您的懷中……這是我始料未及的，我沒想到我無(wú)意識(shí)的感恩，您竟會(huì)有如此之大的反應(yīng)。
媽媽，以后，現(xiàn)在，我都會(huì)對(duì)您懷有一顆感恩的心!
感恩生活九年級(jí)篇六
我置筆抬眸，看向窗外。雖早已入秋，但操場(chǎng)外的那片梧桐綠蔭，還是一如盛夏時(shí)的枝繁葉茂。
九月份，正值初秋，但正午的驕陽(yáng)還殘留著盛夏的余溫，用它熾熱的光芒烘烤著大地。我聽見操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣口號(hào)聲，那聲高亢激揚(yáng)、慷鏘有力，還帶著十二、三歲的少年獨(dú)有的青澀與張狂，響徹云霄。原來(lái)那是七年級(jí)的新生在軍訓(xùn)。
一縷微風(fēng)徐徐吹過林梢，撩起心中的惆悵。我看那庭前花開花落，云卷云舒，白云蒼狗，斗轉(zhuǎn)星移。如梭日月，似箭光陰。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，數(shù)百天光陰在不知不覺中悄然逝去。曾何幾時(shí)，我也是個(gè)七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的懵懂的少年，也是在這樣的驕陽(yáng)下，伴著徐徐林風(fēng)，開啟了我初中三年的生活。
可現(xiàn)如今的我已經(jīng)九年級(jí)了。步入九年級(jí)，才猛的發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間過得這樣快。升學(xué)，一個(gè)我原以為離我遙不可及的事情，竟還剩下不到一年的時(shí)間了。
九年級(jí)最令我遺憾的事情就是分班了。學(xué)校隨機(jī)打亂分班，我留在了原來(lái)的班級(jí)，但是我最好的朋友被分到了三班，沒能一起畢業(yè)成了我們彼此在初中階段的最大遺憾，也曾因此，我有一段時(shí)間整日里魂不守舍。這種低落的情緒并不會(huì)持續(xù)太久，因?yàn)榍胺降穆愤€很長(zhǎng)，需要我們努力學(xué)習(xí)前去探索，而我也要為了自己的諾言而奮斗，我相信我們的緣分會(huì)使我們?cè)傧嘤?，正如她安慰所言，所有的離別都是為了更好的重逢。
隨著九年級(jí)的生活逐漸步入正軌，各種問題也隨之而來(lái)。例如新班級(jí)的同學(xué)是否好相處？我是否能適應(yīng)新的老師以及升學(xué)的種.種問題等。慶幸的是，新的老師和同學(xué)都不難相處，至于升學(xué)的問題，碭中是我唯一的目標(biāo)。
我想，只要進(jìn)了碭中，還有三年的時(shí)間，我會(huì)更加努力，不惜一切代價(jià)，追上我最好的朋——吳佳燦的步伐。為了自己的似錦前程，也是為了我許給她的那八百塊一碗的粉加上二百塊的肉的約定。
誠(chéng)然，這并不是一件簡(jiǎn)單的事，而是一場(chǎng)萬(wàn)分艱辛的斗爭(zhēng)，只憑嘴說(shuō)是不夠的。所以，我要從現(xiàn)在開始堅(jiān)持。
拉回思緒，我深吸一口氣，繼續(xù)在題海中奮戰(zhàn)。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
經(jīng)過三年的努力，在中考的戰(zhàn)場(chǎng)上，我將抱有最好的希望，做最壞的打算，盡最大的努力，以筆為槍，以知識(shí)為子彈，帶著我的夢(mèng)想奮戰(zhàn)。
目標(biāo)——碭中，志在必得。
加油！
感恩生活九年級(jí)篇七
我的家鄉(xiāng)坐落在白云山腳下，她沒有雄偉氣派的現(xiàn)代建筑，也沒有聞名遐邇的名勝古跡，但她有一條奔流不息的、不知哺育了多少家鄉(xiāng)兒女的小河——南溪河。我深愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的南溪河!
春天到了，南溪河唱著歡快的歌兒，給家鄉(xiāng)帶來(lái)了無(wú)窮的生機(jī)與活力。河面上的冰融化了，河岸邊的小草兒偷偷地鉆出了可愛的小腦袋，那一望無(wú)際的醉人的新綠，讓人目不暇接。還有那些高大的垂柳，也不甘示弱地抽出了新芽，在明凈的水面露出了美麗的倒影。微風(fēng)吹過，河面上泛起了層層漣漪。我們幾個(gè)小伙伴，相邀走出家門，在河堤上捉迷藏、放風(fēng)箏，盡情享受著別樣的童趣。
春去夏至，南溪河成了我們的水上樂園。我們來(lái)到小河邊，拾起一塊塊薄薄的小石子打水漂，那濺起的水珠在陽(yáng)光下熠熠生輝，好似串串跳動(dòng)的珍珠。玩夠了，我們索性跳到水中，游泳、捉小魚、打水仗……陣陣嬉笑聲久久回蕩在家鄉(xiāng)的山谷。大人們也出來(lái)了，他們一邊洗衣服，一邊談?wù)撝衲甑霓r(nóng)事?？茨茄笠缭谀樕系男θ?，該是今年又豐收了吧!
感恩生活九年級(jí)篇八
天底下最平凡的是母親，最偉大的也是母親。
從來(lái)沒有一種文字可以寫完母親。寫出來(lái)的文章有些雖然很短，可是，卻可以表達(dá)作者對(duì)母親的愛，而母親的愛就像是水，貫穿著我們的身體。
從第一聲的叫聲，母親就是我們的山，是我們的水。母親處處關(guān)愛著我們，呵護(hù)著我們，為了讓我們幸福的長(zhǎng)大，母親為了我們不斷的做著累活。為了我們，母親可以節(jié)省掉自己的一切。為了我們，母親可以不管有多么累，多么幸苦，為我們做飯，洗衣服。無(wú)論多么累，母親都不會(huì)說(shuō)出來(lái)，只是硬著挺著……挺著……她虛弱的身體怎能肩負(fù)起如此辛苦的工作!所以說(shuō)，母親的愛是無(wú)法用詞，話來(lái)準(zhǔn)確的描述的!
母親撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，從我們剛開始說(shuō)話，到邁出第一步，到會(huì)寫的第一個(gè)字，到能流暢的背誦唐詩(shī)宋詞……如果不是母親在鼓勵(lì)我們，支持我們。
我們是母親最珍貴的人，所以母親時(shí)時(shí)處處都在愛著我們，不讓我們受到任何傷害……對(duì)母親的.愛我們能做到的就只有默默的感恩著母親。因?yàn)樵谖覀儎倮谋澈?，其?shí)有著母親默默地奉獻(xiàn)。
母愛有很多種，一句話，一朵花，一個(gè)擁抱……在這些里不管多少都能讓我們感受到母愛。
感恩，是懂事。孝敬的人回報(bào)長(zhǎng)輩的一種方式，它可以表現(xiàn)出你的誠(chéng)意，你的真情實(shí)感，讓哪些幫助你的人體會(huì)到你不是一個(gè)忘恩負(fù)義的家伙，而是一個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。今天，我要借這次寫作文的機(jī)會(huì)，表達(dá)出媽媽對(duì)我的恩情以及我對(duì)媽媽的回報(bào)。
記得有一次，我寫好了家庭作業(yè)，正準(zhǔn)備出去玩，突然，頭暈暈的，就迷迷糊糊地走到房間睡了一會(huì)兒。很快，又該吃晚飯了，我感覺到鼻子好像隔了一堵墻似的，空氣很不通暢。于是，我便泡了一些感冒藥。喝完了藥，我便上床睡覺了。到了半夜一點(diǎn)鐘左右，我的身體開始發(fā)燙，臉蛋紅通通的。媽媽看到我這個(gè)現(xiàn)象，就用體溫計(jì)給我測(cè)量了一下。39攝氏度，呀!不好!我發(fā)燒了!這可怎么辦呢?媽媽匆匆忙忙地穿好衣服，給我披了一件厚厚的毛毯，不顧一切地把我送到醫(yī)院，在醫(yī)院，他還得照顧我。就這樣，她一夜都沒合眼。
為了報(bào)答媽媽對(duì)我的恩情，我決定要幫媽媽干干家務(wù)活，幫他分擔(dān)分擔(dān)。有了這個(gè)念頭，我每天都在留心觀察，終于在一天的早晨，我找到一個(gè)好機(jī)會(huì)。那天，我正站在大門口，就在我轉(zhuǎn)過身來(lái)回頭看時(shí)，看見了一堆臟衣服，我連忙拿起臟衣服。肥皂和刷子往河邊跑去。首先，我把衣服浸濕，再抹上一點(diǎn)肥皂，然后用刷子刷幾下，接著在清洗幾遍擰干，就洗好了。我用剛才的動(dòng)作去洗其它的衣服，過了幾分鐘，我把所有的衣服都洗好了?？粗约旱膭趧?dòng)成果，我的心里跟蜂蜜一樣甜。
恩情，就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事上，所以，你得去發(fā)現(xiàn)這些人，這些事，將來(lái)去報(bào)答他們，去感謝他們。
感恩生活九年級(jí)篇九
經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)日出，一次又一次花開，不知不覺中我已走過十幾個(gè)春夏秋冬。在這幾千個(gè)日日夜夜里，我一直在幸福中成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的道路上，有許許多多的人與我擦肩而過，不留一絲痕跡;也有人使我難以忘懷，感激終生。
感恩父母。是他們把我?guī)У竭@個(gè)世界，撫養(yǎng)我長(zhǎng)大。在我受到打擊后，擔(dān)心我，替我操心的是他們;在我取得成績(jī)的時(shí)候，默默開心的是他們;在我勞累的時(shí)候，給我做可口菜肴的也是他們。在我成長(zhǎng)的歲月里，是他們用心在哺育著我，我一天天長(zhǎng)大，他們卻一日日變老……父母臉上的皺紋，是我刻上的，在這其中的辛酸與汗水，他們都在默默地承受著。對(duì)待父母，多一點(diǎn)孝敬，多一點(diǎn)體貼，用行動(dòng)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
感恩老師。是辛勤的園丁教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。在漫漫的人生旅途中，是他們用心血澆灌著我幼小的心靈。忘不了，忘不了他們諄諄的教誨。是他們告訴我：愛拼才會(huì)贏。于是便有了我在理想道路上的拼搏進(jìn)取;是他們告訴我：己所不欲，勿施于人。于是便使我寬容諒解他人，交到了許多好朋友。是他們告訴我：用微笑面對(duì)一切。于是當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，總是用良好的心態(tài)面對(duì)它，勇往直前，決不認(rèn)輸。對(duì)待老師，多一點(diǎn)尊敬，多一點(diǎn)服從，用成績(jī)報(bào)答他們的付出。
感謝同學(xué)，是他們?cè)谖沂軅臅r(shí)候安慰我，在我困難的時(shí)候幫助我。我們攜手并肩，蓬勃向上。我們手牽著手在夢(mèng)想的田野里自由奔跑，在青春的舞臺(tái)上自由飛舞。張揚(yáng)個(gè)性、開拓創(chuàng)新，我們齊心協(xié)力，創(chuàng)造輝煌。對(duì)待同學(xué)，多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)幫助。讓我們?cè)谟邢薜哪贻p的日子里，留下一段美好的回憶。
感激對(duì)手。是他們和我在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步。我們之間有競(jìng)爭(zhēng)，更有友誼。他們時(shí)時(shí)告訴我：要認(rèn)真、要努力，不要被別人落在后面。面對(duì)挑戰(zhàn)，我勇敢的接受，不管最后結(jié)果如何，我都堅(jiān)持。對(duì)待對(duì)手，多點(diǎn)友好，多點(diǎn)感謝。讓我們?cè)跔?zhēng)先恐后的比賽中共同進(jìn)步。
感謝偶像。是他為我樹立了榜樣，我要向著他的方向努力前進(jìn)。是他用他的。
故事。
告訴我：人生沒有不可能的事，我能走的路，你也能走。于是我發(fā)掘自己的潛力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，向著自己的理想邁進(jìn)。面對(duì)偶像，不盲從，不瘋狂。學(xué)習(xí)他身上好的地方，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自我。
人生路上，值得感激的人何止幾個(gè)，我們只要懷著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人和事，就能感受到生活的美好和快樂。
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感恩生活九年級(jí)篇十
當(dāng)聽到這首歌的時(shí)候，你們可曾有過感觸？
“感恩”這個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)或許不是特別陌生，但是，應(yīng)該也沒有幾個(gè)人真正的熟悉它。
有人統(tǒng)計(jì)了美國(guó)青少年心目中的偶像，在前三位出現(xiàn)最多的是：上帝、父母、喬丹。但在我們心目中，往往出現(xiàn)的是時(shí)尚歌手、超級(jí)影視明星，根本不可能出現(xiàn)“父母”吧。
你們聽說(shuō)過起源于普利茅斯的感恩節(jié)嗎？其它的我們或許做不到，但至今可以用自己的方式，使父母的身心不再疲憊，讓他們懂得，自己的孩子長(zhǎng)大了會(huì)體貼自己，理解自己。
或許你在吃飽后嘲笑農(nóng)民，或許你坐在明亮舒適的教室里對(duì)建筑工人不屑一顧，或許你因?yàn)槭艿脚u(píng)就對(duì)老師心存愿恨。
你應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩那些似乎很渺小的人。
只要所有的人都行動(dòng)起來(lái)，感恩社會(huì)，這世界將會(huì)變成美麗的人間。
“感恩的心，感謝命運(yùn)……”夕陽(yáng)的余暉在優(yōu)美的旋律的伴隨中跳躍，直至消失。
感恩生活九年級(jí)篇十一
暑假到來(lái)了，同學(xué)組織我們一起去清潔小區(qū)。
剛剛聽到這個(gè)消息時(shí)我心想：不就是一名清潔工嗎!沒有什么難度。我們出發(fā)了。到達(dá)小區(qū)后，我的想法大大改變了：小區(qū)的墻壁上、石磚上……到處都是小廣告，在棵棵大樹上還有一些白色的油漆狀物體，一些小樹叢中，飲料瓶、零食袋、紙巾袋、腐爛的水果……滿天飛，我的心“咣當(dāng)”一下掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵：這么臟，這可怎么清掃啊?萬(wàn)能的神啊!快快幫幫我吧!“開始吧!”在組織者的一聲令下后，我們開始工作了。
我準(zhǔn)備清掃小樹叢。
我是用手去撿垃圾。我戴上手套捏著鼻子身體盡量向后退，生怕那些垃圾接觸到我的身體。終于我將一塊腐爛的蘋果核撿入垃圾袋了!我滿心歡喜，顧不得額頭上滾滾而下的汗珠了，只是輕輕用露在外面的胳膊，擦了擦頭上的汗，隨后又投入到了緊張的工作中。在我的奮力努力下，終于將這小樹叢清理干凈了!可是我并沒有休息，而是去幫助其他同學(xué)清理終極垃圾——小廣告。
我左手拿一個(gè)專門清除小廣告的工具，右手就提一個(gè)垃圾袋裝小廣告?！俺霭l(fā)!”伴隨著這聲號(hào)令，我們的大軍隊(duì)又浩浩蕩蕩的出發(fā)了。
這小廣告可比垃圾難清理多了!每個(gè)廣告都需要很大的力氣才能清除。“嘿!這有些廣告!我們?nèi)ミ@邊清理吧!”同學(xué)們結(jié)伴一起去清理垃圾了，我當(dāng)然也跟去了。我先將垃圾袋放在地上，向同學(xué)借了點(diǎn)水，灑在工具上，再用指甲將廣告的邊緣摳了摳，最后再用工具戳入小廣告的底部，再使勁地前后左右來(lái)回摩擦，經(jīng)過幾次波折后，我終于將一個(gè)小廣告成功揭下了!
大家剛剛看到的是一個(gè)成功案例，失敗案例也是數(shù)不勝數(shù)?？赡苁翘痹甑木壒?，來(lái)回摩擦的過程中，我不小心將小廣告撕下了一半，完了完了!這下可糟了!我們是出來(lái)美化小區(qū)的，我這一弄可成了破壞小區(qū)了!我心想。為了不破壞原本的目的，我用指甲一點(diǎn)點(diǎn)將剩下的半個(gè)小廣告撕了下來(lái)?！疤昧?我終于撕下來(lái)了!”我激動(dòng)得好像中了大獎(jiǎng)似的，差點(diǎn)蹦到天上去，但再看看我的手，已經(jīng)變成黑色的了，因?yàn)樾V告有膠的緣故，我的手上又有些粘，我趕緊找了一個(gè)水龍頭清洗。
在洗手回來(lái)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是中午了，我的肚子也已經(jīng)開始“打鼓了”，但是我卻注意到了長(zhǎng)椅上的情景：沒有一個(gè)人休息，所有人都在工作，都堅(jiān)守在自己的“崗位上”，看到這一幕，我又去“奮戰(zhàn)”了。
已經(jīng)接近下午一點(diǎn)了，我們終于干完了!原本臟兮兮的丑小鴨終于變成了華麗的白天鵝了，看到自己的勞動(dòng)成果，我的心情也倍兒棒!吃嘛嘛香!“感謝大家的幫忙，我們現(xiàn)在可以回家了?！痹谕瑢W(xué)的提醒下，我才想起來(lái)，已經(jīng)中午了，我要吃午飯了。
我急急忙忙的飛奔回了家。
晚上在家，我回想起今天的工作，不禁要贊嘆那不起眼確重要的清潔工。他們每天起早貪黑，就是為了我們城市的整潔。當(dāng)我們?cè)诟蓛舻鸟R路上走路時(shí)，請(qǐng)不要忘記：這都是他們的功勞;當(dāng)大雪過后，我們?nèi)宰咴诟蓛舻牡缆飞蠒r(shí)，請(qǐng)不要忘記：這都是他們的功勞;當(dāng)落葉飄滿天時(shí)，干凈的校園還是以往的美麗，請(qǐng)不要忘記他們，給予我們這一切的人——清潔工。同時(shí)我也明白了一個(gè)人們常常掛在嘴邊的道理——給予比索取更快樂!
感恩生活九年級(jí)篇十二
今天是大年初二，我鬧著媽媽和我一起去買煙花，走到一半的路，媽媽說(shuō)“前面有一個(gè)地方很神秘，我?guī)闳タ纯窗?”我被媽媽那神秘的眼神吸引了，不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好”。
到了傳說(shuō)中的地方了，首先映入我眼簾的是四個(gè)石柱子，中間寫著三個(gè)蒼勁有力的大字“極星門”。媽媽說(shuō):“傳說(shuō)這是1530年建造的，石柱為四柱三間，這座大門已經(jīng)矗立在這里有幾百年的歷史了，文廟已經(jīng)不存在了，只留下這座大門。我問媽媽：“什么是文廟?”媽媽說(shuō)：“文廟是紀(jì)念孔子的地方，凡有文廟的地方都有極星門，這是因?yàn)榭鬃映珜?dǎo)的儒學(xué)被歷代統(tǒng)治者分為國(guó)學(xué)，有尊孔尊天的說(shuō)法，極星門又傳說(shuō)是天上的文曲星，可保佑登科極第?！边@是古人考取功名時(shí)向上天祈求，我想祈求是一方面，主要還是靠平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)。
我想：媽媽這次帶我來(lái)極星門，是想讓我也沾沾這極星門的`仙氣，也是希望我在這一學(xué)期里能認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上能有好的突破吧!
感恩生活九年級(jí)篇十三
春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了春節(jié)的寧?kù)o與祥和，讓安寧祥和的春節(jié)陷入了病毒所帶來(lái)的陰霾之中。疫情就是命令，防控就是責(zé)任，一場(chǎng)抗擊新型冠狀病毒的攻堅(jiān)戰(zhàn)拉開了。
特殊的春節(jié)，特殊的假期，意味著我們會(huì)有別樣的生活。在這個(gè)與病魔爭(zhēng)斗的假期里，我整天提心吊膽，因?yàn)槲也幌牖忌喜《?，更不想為白衣天使們?cè)僭黾右环葚?fù)擔(dān)。我每天早睡早起，鍛煉身體，極力克制要出門玩耍的欲望，在家自找樂趣，度過這個(gè)特殊的假期。最讓我難忘的一件事是“轉(zhuǎn)呼啦圈”，我以前也學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)過呼啦圈，但數(shù)量有限，在這個(gè)假期，我每天堅(jiān)持練習(xí)，有一次盡然能轉(zhuǎn)180個(gè)，我高興極了。像這樣既鍛煉身體又快樂有趣的事情，我在這個(gè)假期做了很多，我很高興沒有給祖國(guó)“添亂”。
媽媽每天陪我看疫情新聞播報(bào)，我的心情沉重而感慨，每每看到我們偉大的工作人員和閻王斗爭(zhēng)，在前線冒著生命危險(xiǎn)把病人從鬼門關(guān)里救出來(lái)，她們沒有退縮，沒有放棄時(shí)，我深深體會(huì)到中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)偉大，感受到他們的雷鋒精神不斷升華。我堅(jiān)信：的非典，我們扛過去了，20的新型冠狀病毒，我們一樣可以抗過去。我在心中默默為我們偉大的祖國(guó)加油。
疫情爆發(fā)以來(lái)，老師、家長(zhǎng)一直教育我們“少出門、多洗手、戴口罩、講衛(wèi)生”，用寫作、繪畫、視頻等方式為中國(guó)加油，加強(qiáng)疫情工作宣傳，支持疫情防控工作，我相信，只要我們一起努力，疫情一定會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)得到控制。在這里，我想對(duì)所有前線奔波的工作者及白衣天使說(shuō)一聲：“您們辛苦了，加油！我們一定能挺過去”。
這真是一個(gè)特殊的假期！讓我們一起為武漢加油！為中國(guó)加油！為在前線奮斗的工作者加油！我們相信一切終會(huì)過去，神州大地一定會(huì)春暖花開！
感恩生活九年級(jí)篇十四
今天我與同學(xué)約好我要自己走到他家。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)——因?yàn)槲沂莻€(gè)膽小鬼。
在這個(gè)伸手不見五指的黑夜，我的一場(chǎng)“驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)開始了!”
“我不是膽小鬼!我敢走夜路了?！蔽蚁蛲瑢W(xué)歡呼道。
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感恩生活九年級(jí)篇十五
開學(xué)了，新學(xué)期的生活總是十分精彩，十分有趣，十分快樂的。這不，請(qǐng)看一下我這幾天日記：
今天是開學(xué)第一天，進(jìn)校門時(shí)，我看到了許多一年級(jí)的小學(xué)生。他們有的十分堅(jiān)強(qiáng)的走進(jìn)學(xué)校迎接開學(xué);有的是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走進(jìn)學(xué)校;還有的卻是痛苦抱著大人的腿說(shuō)：“我不想上學(xué)!”似乎一上學(xué)，他們就再也不能回家了，也不能見到他們親愛的爸媽了。這些行為讓我們這些高年級(jí)的學(xué)生大笑不已。
209月10日晴。
今天是一年一度的教師節(jié)。早上上課，同學(xué)們便送了一大堆花給語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師高興地不亦樂乎。將鮮花抱回辦公室的時(shí)候，老師幾乎是走一步掉一枝花，有些同學(xué)跟著后面幫老師拾花。到了辦公室的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)老師手中只剩了一只幸存的玫瑰花。我聽了之后也是笑得肚子疼了起來(lái)。
年9月13日晴。
今天有開學(xué)以來(lái)的第一次作文課z天哪!我個(gè)人就是作文成績(jī)不咋地，每次考試我如果考93分，其中必定有六分是作文扣的分?jǐn)?shù)。寫作文的`時(shí)候，我苦思了十幾分鐘，決定拿出前幾天的日記抄了起來(lái)，沒想到我竟得了一個(gè)大大的優(yōu)。我下定決心一定要把日記堅(jiān)持寫下去。
2019年9月20日晴。
今天是星期五，我們班發(fā)生了一件十分好玩的事：我右邊同學(xué)的同桌在桌上玩蝸牛。
今天他抓了幾只蝸牛。在科學(xué)課上，玩著蝸牛。課上到一半，他大叫了一聲：“拉屎了!”科學(xué)老師一聽便問：“誰(shuí)拉屎了?”原來(lái)是蝸牛拉屎了。我們一開始很不知所措，但不一會(huì)兒便全笑了起來(lái)。
這就是我精彩的開學(xué)新生活!
感恩生活九年級(jí)篇十六
心存感恩，學(xué)習(xí)中才會(huì)少些怨氣；心存感恩，生活中才會(huì)少些煩惱；心存感恩，生命中才會(huì)多些快樂。生命旅途中，感恩能遇到你——我的語(yǔ)文老師。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著書包，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跨進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校，成為了這個(gè)陌生班級(jí)中的一員。望著班級(jí)里一張張面帶微笑卻又及其陌生的臉，我心里既興奮，又擔(dān)心。興奮的是老師和同學(xué)們對(duì)我的熱情歡迎，擔(dān)心的是學(xué)習(xí)方面跟不上同學(xué)，擔(dān)心會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的期望。
不一會(huì)兒，我的手心就急出了汗，我怯怯地抬眼望您——我的班主任，我的語(yǔ)文老師，發(fā)現(xiàn)您正溫柔、慈愛地看著我，那溫暖的目光將我從緊張的窘?jīng)r中解救出來(lái)，讓我立刻鼓起了學(xué)習(xí)的勇氣，樹立了學(xué)習(xí)的信心。從那一刻起，我便認(rèn)定了您是我小學(xué)生涯中最重要的良師益友，最重要的一盞指路明燈。
雖然那時(shí)的我還只是一個(gè)可有可無(wú)的試讀生，但是老師您對(duì)我并無(wú)偏見，無(wú)論是座位的安排，還是作業(yè)的批閱，您都一視同仁，在您心里：好像從來(lái)不知道我是剛轉(zhuǎn)來(lái)的試讀生。您把我當(dāng)成正式的學(xué)生來(lái)教。每次發(fā)回的作業(yè)本里，我總能看到不準(zhǔn)確的答案旁，有您幫我訂正的答案，旁邊還批注著詳細(xì)的解題思路，那一行行的紅色字體，仿佛一個(gè)個(gè)鼓舞人心的笑臉。從此，我變得比以前更加刻苦努力，心中只有一個(gè)強(qiáng)烈的念頭：必須留下來(lái)！
上課時(shí)，我專心致志地聽講，一絲不茍地完成作業(yè)，并不是為了得到您的表?yè)P(yáng)，而是為了證明我想當(dāng)您學(xué)生的欲望。我之所以能飛快地融入這個(gè)溫暖的班集體，是因?yàn)槲野涯屯瑢W(xué)們當(dāng)伙伴、當(dāng)朋友、當(dāng)知音、當(dāng)親人。
老師，做了您一年半的學(xué)生，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣溫暖人心的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的，明燈是這樣照亮人生的。
老師，學(xué)習(xí)路上，感恩有您的指點(diǎn)；生活路上，感恩有您的關(guān)懷；成功路上，感恩有您的付出。
感恩生活九年級(jí)篇十七
今天太陽(yáng)公公微微笑，照出了燦爛的光芒。涼風(fēng)吹拂著柳枝，讓人覺得神清氣爽。在這美好的一天，我們排著整齊的隊(duì)伍，準(zhǔn)備去燒烤場(chǎng)。
我們一路歡聲笑語(yǔ)，來(lái)到燒烤場(chǎng)。只見燒烤場(chǎng)擺放著整齊的炊具，大家左顧右盼，成群結(jié)隊(duì)地坐了下來(lái)。老師還沒分發(fā)食物，有的同學(xué)開始忙著生火，頓時(shí)，燒烤場(chǎng)上濃煙滾滾。我們組負(fù)責(zé)生火的同學(xué)把腦袋抬起來(lái)時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑。原來(lái)，他的小臉烏黑烏黑，像個(gè)非洲男孩。這時(shí)，雞腿上來(lái)了，我們拿起燒烤叉迫不及待地去叉雞腿，可雞腿卻像個(gè)調(diào)皮鬼，左躲右閃，弄得我們手忙腳亂，甘拜下風(fēng)。忽然，我想到了一個(gè)好點(diǎn)子，我把雞腿放到碗里，然后再拿著燒烤叉對(duì)著雞腿，輕輕一插，哈哈!小菜一碟，雞腿輕而易舉地被我“征服”了。我得意地在雞腿上刷上了一層金燦燦的油，雞腿就變得亮晶晶的了，再刷上一層辣椒粉，雞腿看上去真是色香味俱全，我恨不得馬上就咬上一口。但是我不得不耐著性子，放到燒烤臺(tái)上烤。雞腿被烤得“滋滋滋”作響，在火上跳起了舞蹈，過起了狂歡節(jié)，同學(xué)們也圍坐在火爐邊談笑風(fēng)生。過了一會(huì)兒，火勢(shì)慢慢變小了。傅柏?？戳耸种?，直接把油倒進(jìn)火爐里，霎時(shí)，火苗竄了上來(lái)，火就熊熊燃燒了起來(lái)，吐著火紅的舌頭，貪婪地舔舐著我們的雞腿，我們幾個(gè)女生手拿雞腿，上下調(diào)整，生怕雞腿被火烤糊了?？筛蛋仡s不這么想，他趕緊把雞腿放到火上去烤，還洋洋得意地巴望著自己的雞腿烤好，烤了一會(huì)兒，火漸漸小了，他高興地拿出雞腿，呀，雞腿烤糊了，真像一個(gè)非洲雞腿啊!干干的、黑乎乎的，他把雞腿放在嘴邊一咬，他的嘴巴被燙紅了，他“啊”的尖叫一聲，一不小心雞腿掉在了地上，他難過地說(shuō)：“哎，多好的一個(gè)雞腿，可惜了?！蔽覀兛粗臉幼佑趾眯τ挚蓱z。經(jīng)過我們不懈地努力，雞腿終于烤好了，我們都大口大口地啃著我們的戰(zhàn)利果實(shí)。
快樂的時(shí)光總是短暫的，我們即將告別燒烤場(chǎng)，這是一次令我難忘的生活體驗(yàn)。我們雖然走了，但歡聲笑語(yǔ)卻永遠(yuǎn)留在這片土地上回蕩。
感恩生活九年級(jí)篇十八
時(shí)間一分一秒的過去了，新的學(xué)期即將開始。寒假期間我曾遇到了一些快樂和傷心的事，我給大家講講吧：
大年三十的早晨：“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘響了，新的一天開始了。我一邊著穿衣服，一邊想：今天要到哪兒去玩呢？方特？絲路公園？……還是待在家里打游戲、看電視，想到這我就高興地手舞足蹈。
我很快的洗漱完，沒來(lái)得及吃飯就去看電視了。到了中午該吃飯的時(shí)候，我餓得昏頭轉(zhuǎn)向，立即跑到餐桌前，看見一大桌色香味俱全的飯菜，我已是垂涎三尺。媽媽叫我去洗手，我已經(jīng)迫不及待了，洗完手我狼吞虎咽地吃完就午休了。
下午，我正在打游戲。門鈴響了，我感覺要來(lái)客人了，門一開原來(lái)是三媽一家人，大家開心的聊著天。過了一會(huì)兒，媽媽就把火鍋端過來(lái)了。我們坐在餐桌旁，邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，邊吃飯。突然，外面響起“噼里啪啦”的聲音，我和姐姐爭(zhēng)先恐后的爬到窗臺(tái)上看煙火。晚上，三媽他們要走了，我們只好戀戀不舍的把他們送出門。
我以為這樣快樂的生活一直能延續(xù)到寒假結(jié)束，誰(shuí)能料到武漢發(fā)現(xiàn)了可怕的冠狀病毒。我們只能待在家里，衷心祝愿湖北和武漢的人們，早點(diǎn)從冠狀病毒的陰影中解脫出來(lái)。這種病毒的傳播性極強(qiáng)，它已經(jīng)嚴(yán)重影響到了人們的衣食住行。
感恩生活九年級(jí)篇十九
天氣有些冷，吹著風(fēng)，極不情愿地和母親來(lái)到學(xué)校，抬著凳子，坐在了教學(xué)樓前。
當(dāng)自己在沮喪時(shí)，母親一直陪伴在自己的身旁，當(dāng)寫作業(yè)寫到深夜時(shí)，總是還有父親為自己留一盞溫暖的燈光，當(dāng)高興時(shí)，總能看到他們的臉上也掛著微笑，當(dāng)自己一心沉浸在自己的失意中時(shí)，卻沒有發(fā)現(xiàn)父母的著急。自己以一顆漠然，冷硬的心阻擋了他們與自己的交流，看著他們欲言又止，最終只能關(guān)上門，望著自己的背影長(zhǎng)嘆的樣子，自己心中也是愧疚的，但無(wú)奈，卻讓那強(qiáng)烈的自尊阻擋了與他們之間心靈的橋梁。
抓住母親的手，自己竟然不知道，母親的手竟然變得那么粗糙，那么冰涼，母親卻只是執(zhí)意拉著我的手，責(zé)備說(shuō)：“讓你穿厚點(diǎn)，你不聽，手都凍成這樣了!”強(qiáng)忍住淚水，平時(shí)犟嘴的我這時(shí)卻講不出一句話來(lái)，自己甚至摸到了母親指節(jié)上的繭子，看到了母親青絲中的白發(fā)，這些歲月的痕跡，原本是不屬于母親的，卻因?yàn)槲业娜涡裕业牟欢?，我的固?zhí)，出現(xiàn)在了母親的身上，我的每一個(gè)生日，我的每一次成長(zhǎng)，都為父母帶來(lái)了那么多的苦難與辛酸。
看著母親含淚的眼眶，我知道母親是想說(shuō)，一切都值得。如此堅(jiān)定的眼神，像是刻在自己的相心中，存在自己的腦海，一輩子都銘記在心中。
有很多很多的故事，每天都在上演，轉(zhuǎn)換場(chǎng)景，變換心情，不變的是人的那顆本心，我想，我們?cè)谏钪?，不僅需要用感恩的心去面對(duì)每一個(gè)幫助過我們的人，更要學(xué)會(huì)去理解他人，無(wú)論是父母，還是老師，這樣我們的生活一定會(huì)少點(diǎn)爭(zhēng)吵，去擁抱生活中的更多陽(yáng)光與美好。
感恩生活九年級(jí)篇一
1．積累詞語(yǔ)，掌握“瞻望、攫取、增益、臆測(cè)、饋贈(zèng)、樂此不疲”等詞的詞義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2．了解勃蘭克斯及其創(chuàng)作成就。
3．概述四個(gè)場(chǎng)面，三大人群，培養(yǎng)概括提煉，分析歸納的能力。
4．學(xué)習(xí)通篇為喻，進(jìn)行說(shuō)理的寫作方法，培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力。
b.過程和方法目標(biāo)。
通過品讀細(xì)節(jié)法、討論點(diǎn)撥法、延伸拓展法來(lái)揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)生命珍愛的情感，及讓一生過得有意義的信念和志向。
c.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。
從前人的追求中積累人生的經(jīng)驗(yàn)，思考如何選擇自己的人生。
二、課堂實(shí)錄。
師：同學(xué)們，人生永遠(yuǎn)是個(gè)永恒的話題，古往今來(lái)，多少詩(shī)人先哲在苦苦的思索人生的答案，在尋找人生的意義與價(jià)值。時(shí)間的更迭，也沒有湮沒歷史的聲響，我們?nèi)耘f能聽到尼采的吶喊、屈原的吟唱、曹操的慨嘆……人生是什么？每個(gè)人都有自己的看法，今天我們就學(xué)習(xí)一篇散文，那些生動(dòng)而哲理的文字將引我們?nèi)ヮI(lǐng)略勃蘭兌斯的“高塔”人生。
師：邊讀課文邊把你需要積累的詞語(yǔ)畫出來(lái)，然后大家一起交流初讀文章的感受。
(師生共同解決生字詞)。
生1：作者用“高塔”“地洞”“廣闊領(lǐng)域”和“工場(chǎng)”四種場(chǎng)景來(lái)各自代表一類人的生活。我覺得這樣的寫法很形象也很巧妙。
生2：是的，作者把這四個(gè)毫不相干的事物和“人生”聯(lián)系起來(lái)，這是我不曾想到的。
生3：文章通篇好像都在探討人生問題，有些語(yǔ)句比較深?yuàn)W，我還沒有讀懂。
師：看來(lái)，中外語(yǔ)言表述的差異給我們的閱讀造成了一定的障礙，我們的生活閱歷也為我們的閱讀帶來(lái)了一定的阻力，但這不是我們閱讀中不可逾越的鴻溝。只要我們整體感知文章，深入探究，就能把握作者的創(chuàng)作意圖和文章主題。為了掃清我們閱讀的障礙，我們一起探究幾個(gè)問題，相信我們的努力困難一定會(huì)解決的。
師：作者把人生比作高塔，你認(rèn)為這樣的比喻恰當(dāng)嗎?為什么?
生1：我覺得恰當(dāng)。譬如我吧，從出生時(shí)起，一路的成長(zhǎng)過程就好像爬臺(tái)階，成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都是再上一個(gè)新的臺(tái)階，將來(lái)也一樣。
生2：不僅我們這樣，其實(shí)偉人、成功的人何嘗不是這樣，他們奮斗的歷程，每前進(jìn)一步，就好像爬上了一個(gè)臺(tái)階，然后就一步步向他們預(yù)想的成功的高塔攀登。
師：沒錯(cuò)，接著誰(shuí)再說(shuō)說(shuō)。
生1：我同意這種觀點(diǎn)。我們?cè)谂实亲畛鯉准?jí)階梯時(shí)，是比較輕松快樂的，但越往上，攀登的難度就會(huì)越大，也許有些人會(huì)因體力不支或意志不堅(jiān)定而放棄，就留下了人生的遺憾。
生2：我覺得人生就如同爬山，“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，高塔的頂端肯定能看到最美的風(fēng)景。
生3：把人生比作高塔，我看這個(gè)比喻一般，還有許多別出心裁的比喻，比如冰心把人生比作一江春水、一棵小樹，就很新穎。還有人生如夢(mèng)，人生如歌，就比較詩(shī)意。
師：有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，文學(xué)欣賞從來(lái)就是仁者見仁，智者見智的。大家都根據(jù)生活的親身體驗(yàn)和感悟，談了自己的理解，這很好。
……。
師：其實(shí)這篇文章作者是把自己對(duì)人生、對(duì)人類社會(huì)生活的深刻理解用虛擬的四個(gè)場(chǎng)景傳達(dá)出來(lái)的。這些情景是為說(shuō)理而設(shè)的，下面我們就小組交流合作，然后代表發(fā)言描述這四個(gè)場(chǎng)景。
(討論過程略)。
第一小組：第一個(gè)場(chǎng)面是描述人類攀登高塔的情景。人的生命歷程有攀登就必然有摔落，這是對(duì)立統(tǒng)一的。但最初的攀登是年輕時(shí)的生活經(jīng)歷，心理感受是新鮮，帶著留戀，帶著對(duì)未來(lái)的希望；再后來(lái)攀登就艱難許多，缺乏新鮮感，不再留戀什么。
第二小組：第二個(gè)場(chǎng)面描述深入挖掘，探尋地下坑道的情景。他們渴望去探索許多世紀(jì)以來(lái)前人所挖掘的坑道，在尋找坑道深處埋藏的礦物，并樂此不疲，非?？鞓?。
第三小組：第三個(gè)場(chǎng)面描述一些人在廣闊的領(lǐng)域開拓進(jìn)取，開疆辟土，征服人群的情景。主要運(yùn)用簡(jiǎn)練的筆法，描寫他們的性格和情態(tài)，辛勞和勇敢。
第四小組：第四個(gè)場(chǎng)面描述一些人在工場(chǎng)勞作的情景。他們的工作是那樣瑣碎、微小，但他們是那樣專心、細(xì)致、勤奮，工場(chǎng)不大，但生活的空間很大。
師：“高塔、地洞、廣闊領(lǐng)域與工場(chǎng)”分別象征了幾種不同的人生處境，置身于其中的人分別代表了現(xiàn)實(shí)生活中幾種不同類型的人。雖然他們?cè)谒枷搿⑿愿?、情感、思維方式、價(jià)值取向等方面存在著諸多差異，甚至有時(shí)彼此之間會(huì)構(gòu)成相互對(duì)立的兩極，他們不同的人生選擇我們不能做簡(jiǎn)單的是非評(píng)判，因?yàn)槊總€(gè)人都可以在自己的領(lǐng)域中根據(jù)自身的特點(diǎn)摸索出一條適合自己的路，只要是適合自己的，是自己熱愛的，只要肯投入肯付出，就能有所收獲。
師：那下面我們就分析這幾類人的特點(diǎn)，體會(huì)作者的表達(dá)意念。
生1：攀登高塔，是從高度上說(shuō)，具有普遍意義，適用于所有人，是所有的人都必須去攀登的，它至多不過一百級(jí)……這是每一個(gè)人的命運(yùn)。
生2：雖然都是攀登，可是有人勇于攀登，他成功了；有人半途而廢，他失敗了。成功者的人生便充滿輝煌；失敗者的人生便黯然失色。這就使人類本來(lái)相同的命運(yùn)卻有著不同的色彩了。
生3：挖掘地洞，是從深度上說(shuō)，指向科學(xué)家，他們的內(nèi)心世界復(fù)雜而簡(jiǎn)單。他們有憂傷有快樂，甚至還有幼稚的幻想，就像阿基米德在臨死前那樣提出請(qǐng)求：“不要弄亂我畫的圓圈”，他們?yōu)榱斯ぷ?，為了事業(yè)而忘卻生命。
生4：我認(rèn)為，登塔者與掘洞者是兩種不同類型的人。登塔者是大多數(shù)的人，掘洞者是少數(shù)的“一些人”。兩者的人生模式不同：向上攀登是登塔者的生活姿態(tài)，雖然“達(dá)到頂端，就會(huì)掉下來(lái)摔得粉身碎骨”，雖然“達(dá)到注定的某一級(jí)……階梯就從他的腳下消失……而他也就消失了”，但他依然會(huì)攀登下去，雖然攀登的過程中，越往上走攀登越困難，但“一個(gè)人一年還要登上一級(jí)”。掘洞者一生中孜孜不倦的追求則是向下探索，他們走進(jìn)地洞，“渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下”“渴望去探索許多世紀(jì)以來(lái)前人所挖掘的坑道”。掘洞者在向下探索的過程中“越來(lái)越深入地下”，樂此不疲地“在迷宮般的坑道中探索道路”，“甚至忘記了歲月是怎樣逝去的”。
師：這個(gè)問題說(shuō)的好，大家還可以進(jìn)一步的挖掘，兩者還有什么不同？
生5：兩者的行走進(jìn)程不一樣：登塔人最初的起步是容易的，不過很慢，視野所及的范圍看到的是生活的新奇以及這種新奇感所帶來(lái)的愉悅感，但越往上走就越難，想加速是不可能做到的。掘洞人的起步卻不容易，能進(jìn)去的只是一些人，但隨著他們的越來(lái)越深入地下，他們眼前的世界就會(huì)越來(lái)越令人癡迷，使其忘我的投入其中。
生6：我發(fā)現(xiàn)了，他們的生活重心也不一樣：前者在精神領(lǐng)域走得不深，后者的生活重心幾乎全部?jī)A注于精神領(lǐng)域,在他們眼中，精神要比生命的物質(zhì)重要得多。生與死之間，他們選擇用死來(lái)?yè)Q存生時(shí)創(chuàng)造的智慧與精彩，所以在死神臨近時(shí)，阿基米德的最終要求是：“不要弄亂我畫的圓圈。”而不是“我要繼續(xù)活著”。
生7：其實(shí)這樣的人還有愛因斯坦、諾貝爾、牛頓、尼采等等。他們寧?kù)o的心靈只潛心于他們的事業(yè)，使他們忽視這個(gè)世界的喧囂。
生8：我覺得，遠(yuǎn)征廣闊領(lǐng)域，是從廣度上說(shuō)，指向政治家、軍事家，他們是“在一生中永遠(yuǎn)感到饑渴”的人，征服、攫取、控制、占據(jù)是他們?nèi)松械闹鲗?dǎo)思想與行為，他們“愛冒險(xiǎn)，愛生活，愛爭(zhēng)斗，精力充沛，頭腦活躍”。
生9：比如拿破侖，向外征服是他人生的奮斗姿態(tài)，其人生樂趣就是獲取權(quán)力，以征服他人的方式來(lái)確認(rèn)自我人生的意義與價(jià)值。
生10：愷撒大帝也一樣，幾年內(nèi)，它征服了周圍諸民族，控制了從亞平寧山脈到海岸的整個(gè)拉丁平原。戰(zhàn)斗的激情和成功的喜悅讓他威震四鄰、所向披靡。
生11：成吉思汗也是這樣的人，我很佩服他戎馬征戰(zhàn)的一生，締造了東方乃至整個(gè)人類歷史的奇跡。但他西征就像是一場(chǎng)天災(zāi)、一場(chǎng)浩劫，尤其征戰(zhàn)南高加索和里海草原，給各國(guó)人民帶來(lái)了深重災(zāi)難。
生12：他西征打通了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流之路，縮短了地球的距離，改變了世界歷史發(fā)展的方向，對(duì)世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了不可替代的影響。
師：成吉思汗在統(tǒng)一中國(guó)北方，促進(jìn)民族融合方面做出了貢獻(xiàn)。作為一名目光遠(yuǎn)大、具有宏韜偉略的政治家，作為一位制軍嚴(yán)明、用兵如神的軍事統(tǒng)帥和復(fù)仇天神，他所建立的赫赫業(yè)績(jī)，對(duì)于蒙古人來(lái)說(shuō)，是空前絕后的。關(guān)于他的西征史學(xué)界也褒貶不一，這個(gè)問題有興趣你們可以和歷史老師一起去探究。
師：拿破侖、愷撒大帝以及成吉思汗，如果他們?cè)谌松非蟮倪^程中，能克服人性中惡的一面，也許歷史不是今天的樣子。
師：剛才同學(xué)們結(jié)合歷史人物對(duì)課文中作者的觀點(diǎn)進(jìn)行了詮釋，這表明了你們能把語(yǔ)文學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來(lái)了，經(jīng)過觀察、體驗(yàn)，感悟，思考真正的理解了作者的觀點(diǎn)。
師：下面我們接著來(lái)分析第四個(gè)場(chǎng)景。
生1：勞作于工場(chǎng)，是從瑣碎卻有益上面說(shuō)的，指向普通勞動(dòng)者，如技術(shù)工人等，工場(chǎng)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就已經(jīng)夠大了，他們相信在工場(chǎng)中他們就能做出有益的事情，對(duì)工場(chǎng)以外的世界不做過多的關(guān)注，就連他們的變老也是在不知不覺中。
生2：他們雖然工作瑣碎，但持之以恒，或許會(huì)成為熟練的技術(shù)工人，或許會(huì)成為大師級(jí)別的人。要想成為后者，除了有天賦的才能以外，還要有刻苦鉆研的精神，超常的忍耐力和辛勤的勞動(dòng)。
生3：從他們的分析概括中，我感覺到作者是在贊揚(yáng)珍惜時(shí)光、熱愛生命的人，贊揚(yáng)他們勤于勞作、辛苦探索、勇敢倔強(qiáng)的精神。
師：剛才大家分析討論了這么多，我想你們已經(jīng)明白了作者的寫作意念和人生觀，那就是珍愛生命，樹立遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)定的信念，讓生命更有意義，更為光彩。
師：其實(shí)文中還有一些句子比較有哲理，把你們認(rèn)為好的句子找出來(lái)，讀一讀，大家說(shuō)一說(shuō)。
生1：我覺得“越往上走，攀登越困難，而且目光已不大能區(qū)別事物．它們看起來(lái)似乎都是相同的?！边@話說(shuō)的好。我的理解是隨著年齡的增長(zhǎng)，越老經(jīng)歷的事越多，所以見到的各種事物都似曾“相識(shí)”。
師：對(duì)這句話還有同學(xué)要談?wù)剢幔?BR> 生2：我不同意作者的觀點(diǎn)。老年人更留戀生命，對(duì)生命有更深的感悟，黑格爾說(shuō)過：“同樣一句話，出自老年人之口要比出自年輕人之口厚重百倍?！?BR> 生3：我覺得“從精神上來(lái)說(shuō)，他們是停留在同一個(gè)地方?！边@句話有哲理。它指人們隨年事的增高，自身在許多方面會(huì)改變，但是性格、志趣、品質(zhì)之類的東西卻不會(huì)改變。
師：他發(fā)現(xiàn)了問題，哪位同學(xué)能幫幫他？
生6：我覺得它指的是思想饋贈(zèng)給他的東西。
師：很好，大家接著說(shuō)。
生7：至于沙漏計(jì)延緩轉(zhuǎn)動(dòng)，它指的是忘我的工作忘記了時(shí)間，所以好像延長(zhǎng)了。
生8：我認(rèn)為它指的是在同一段時(shí)間內(nèi)，自己能做很多事情。而別人只能做一件，收獲甚豐，過得充實(shí)，時(shí)間仿佛被拉長(zhǎng)了。
……。
師：這些開放性的問題，看法見解不必拘泥于一致，大家只要能各抒己見，自圓其說(shuō)就可以了。
師：人生是一種姿態(tài)，人生更是一個(gè)過程。在這個(gè)過程中，我們可以從別人的智慧中積累經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我們的人生。學(xué)完了這篇文章你一定對(duì)人生有了新的理解，下面就用一句你最喜歡的人生格言來(lái)結(jié)束我們的這節(jié)課。
生1：人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！――奧斯特洛夫斯基。
這句話告訴我們：有意義的人生是燃燒自己照亮別人，這樣的人生才不會(huì)腐朽。
生2：社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。――易卜生。
我的理解是：人生的路在自己腳下，人生的命運(yùn)也同樣在自己手中。
生3：人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。――列夫托爾斯泰。
我認(rèn)為這句話的意思是：生命的意義和價(jià)值不在于活多久，而在于生命的質(zhì)量，在于你為人類貢獻(xiàn)了多少。
生4：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。――愛因斯坦。
我覺得這句話強(qiáng)調(diào)的是：人活著更多的是奉獻(xiàn)和給予而不是索取。
……。
作業(yè)：
1．續(xù)寫第四、五種甚至更多人或更多的場(chǎng)面概括較為豐富多彩的人生。
2．思考如何選擇自己的人生，樹立正確的人生觀。
[九年級(jí)《人生》課堂實(shí)錄]。
感恩生活九年級(jí)篇二
緊張的期末結(jié)束了，豐富多彩的寒假生活開始了。
春節(jié)前，我抓緊時(shí)間做寒假作業(yè)，爸爸媽媽開始為過春節(jié)做準(zhǔn)備。街上的行人都急匆匆的在買年貨，準(zhǔn)備回家和一家人團(tuán)聚。臨近春節(jié)，路上的行人就很稀少了，路況也大為改觀。
年初一，我們起了個(gè)大早。今天我們要去走親戚。不得不說(shuō)，鄉(xiāng)下的空氣真的很好，年味也比城里重。到處都可以看到小朋友們?cè)谧分鸫螋[。大一點(diǎn)的在玩“撕名牌大戰(zhàn)”，小一點(diǎn)的在玩“老鷹捉小雞”。太太、阿姨等都對(duì)我非常好，很熱情。
草草地吃過中飯，舅媽和舅舅帶著我們?nèi)タ措娪啊段饔斡浄?，弟弟一直在?duì)我說(shuō)：“雖然很搞笑，但是我覺得我晚上要做噩夢(mèng)了?！辈贿^我個(gè)人覺得還不錯(cuò)呀，也不恐怖。也許是每個(gè)人的評(píng)分要求不同吧。
看完了電影，大致5:00了，我們回到了太太家。我們坐了兩大桌，開始了豐盛的晚餐。真的是什么都有啊，以至于讓我覺得我吃完這頓飯會(huì)增加兩公斤……此時(shí)此刻，院子里放起了煙花，絢麗奪目的煙花霎時(shí)間照亮了整片夜空。所有人都跑到了屋檐下欣賞著、笑著、祝福著。
吃完飯，我們就要回家了。滿天繁星眨著眼，像是在和我道別。我依依不舍地回頭看，真的不想走了。
這個(gè)假期我去了新加坡，新加坡的環(huán)境優(yōu)美，讓我流連忘返。
我最喜歡金沙酒店，空中公園，環(huán)球影城。
金沙酒店是世界上最豪華的酒店之一，共有59層樓，頂樓上面還有露天泳池，你站在上面，你可以看到新加坡最繁華的地方。金沙酒店頂層是船形，你在下面望去，會(huì)覺得金沙酒店像一個(gè)巨人站在那里，金沙酒店也被稱為新加坡的地標(biāo)。
空中公園是金沙酒店里面的景點(diǎn)，為什么叫空中公園呢?因?yàn)榭罩泄珗@是由上千個(gè)巨塔組成的，跟金沙酒店的高度相差無(wú)幾，讓你站在上面，從上面向下看，肯定會(huì)讓你感到害怕。空中公園有美麗的湖水，有假山，還有植物園。你進(jìn)到植物園，那里面的景色會(huì)讓你陶醉。你可以乘電梯上到頂樓，可以直接看到對(duì)面的金沙酒店，在這里你可以和對(duì)面的金沙酒店拍照，留作紀(jì)念。
我喜歡新加坡，如果以后有機(jī)會(huì)還能來(lái)，我還會(huì)住金沙酒店，還要來(lái)空中公園和環(huán)球影城玩!
感恩生活九年級(jí)篇三
我需要方向。前方的道路千千萬(wàn)萬(wàn)，我需要閱歷豐富的人給我指定一條通往光明的道路，而充當(dāng)這個(gè)人物的人我希望是你們，因?yàn)槲抑乐挥懈改覆攀菍?duì)我們最好的人，才是心甘情愿把一切交給我們的人，所以，我毫無(wú)防備的想聽取你們的意見。
我需要眼淚。每個(gè)人的人生都是坎坷的，前進(jìn)的道路上總有那么點(diǎn)磕磕碰碰的事在等著我們。知道嗎，現(xiàn)在的我有時(shí)會(huì)累到哭，但哭不是懦弱的表現(xiàn)而是情感上的.一種宣泄，發(fā)泄過后我總會(huì)有點(diǎn)領(lǐng)悟，那將會(huì)是我成長(zhǎng)的輔導(dǎo)工具，所以，爸媽，別為我擔(dān)心，十八歲的我有了強(qiáng)大的內(nèi)心去面對(duì)這些挫折了。
還有，已經(jīng)成為成年人的我知道什么事該做，什么事不該做，別擔(dān)心我會(huì)談戀愛，那幼稚的人才會(huì)做的事，我會(huì)找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間婚姻，所以，以后別擔(dān)心了，現(xiàn)在的我以學(xué)業(yè)為重呢。
明年夏天不管結(jié)果怎樣我都要放手一搏，現(xiàn)在我需要自由的空間，雖然我知道管得嚴(yán)格點(diǎn)是你們做家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)心的表現(xiàn)，但是我有分寸。相信你的女兒吧，放手讓我飛翔，不管飛得多高多遠(yuǎn)那都是我能力的體現(xiàn)，我毫無(wú)怨言。
感恩生活九年級(jí)篇四
春的陽(yáng)光帶來(lái)勃勃的生機(jī);夏的陽(yáng)光使熱浪撲面而來(lái);秋的陽(yáng)光伴隨著收獲的喜悅;冬的陽(yáng)光掃除昏暗和陰霾。自然需要陽(yáng)光，生活更需要陽(yáng)光，生活的陽(yáng)光照進(jìn)你我的心里，溫暖心靈。
他在我們班飽受侮辱，它在校園人人喊打;他邋遢，不愛衛(wèi)生，它丑陋，跛了一條腿，他是我的小學(xué)同學(xué)李;它是一只貓——一只獨(dú)眼的、跛腳的貓，聽他們說(shuō)它的腿是以前偷魚的時(shí)候被廚師打的。
對(duì)于李，我們都是避而遠(yuǎn)之，他散漫、不服老師安排、甚至連澡都不洗。所以我們還給他起了個(gè)外號(hào)“野東西”。我們與他僅有的接觸，也就是拿這外號(hào)或他的衛(wèi)生習(xí)慣嘲笑他、侮辱他。而最令我驚訝的是他從未反抗過，或許他是怕了我們?nèi)硕喟伞?BR> 那只貓整天在學(xué)校游蕩，誰(shuí)也不知他的來(lái)歷，只知道它是一只丑貓，一只偷東西的丑貓。它與棍棒為朋，與辱罵為伴。有時(shí)它想靠我們近點(diǎn)，像其它貓那樣撒嬌，但往往迎接它的不是溫暖，而是打罵。
這天，丑貓又被打了，傷痕累累、好像還有被開水燙過的痕跡。李也再次被我們嘲笑，因?yàn)樽鳂I(yè)不交被老師趕出了教室。他遇見了它，他想都沒想就把丑貓抱了起來(lái)。可能他是覺得同是天涯淪落人吧!他把丑貓帶回了家。
于是，每天早上上學(xué)的身影中，總有那么一個(gè)他的身邊跟著一只跛腳的貓。好像自丑貓出現(xiàn)在李的身邊第一天起，就再也沒被打過了，因?yàn)槔羁倳?huì)拼了命的阻止那些人。每次他將丑貓抱起，滿臉幸福地逗貓，丑貓總會(huì)適時(shí)的撒嬌，我都會(huì)覺得丑貓不丑了，李也不再那么令人討厭。
也是自那天起李也一改往日的自由散漫與頹廢，開始認(rèn)真聽課，這甚至讓我們吃驚了好幾周。慢慢地，李的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，接受他的人也越來(lái)越多，他也不再整天愁眉苦臉，他的身邊一切都變了。唯一不變的只有那只與他形影不離，整天向他撒嬌的貓。
后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)了，那班留給我記憶最深的不是第一名，也不是體育健將，而是那一人一貓。丑貓一生孤苦，總希望有人能關(guān)懷它，這是它遇見了李，這個(gè)唯一敢抱它的人，它自然竭盡所能去討好李。而一向被嘲笑的李也從未有人如此親近他，他也就開始保護(hù)它。
李的心曾是灰暗的，但丑貓給予了他第一縷陽(yáng)光，照亮了他的心扉，溫暖了他的心窩，讓他找回了自信。
生活需要陽(yáng)光，有時(shí)它不僅帶給我們溫暖，更是帶給我們找回自信的勇氣。
感恩生活九年級(jí)篇五
魚兒感謝海洋，因?yàn)楹Ｑ蠼o了它生存的空間;小樹感謝土地，因?yàn)橥恋亟o了它豐富的養(yǎng)料;我感謝父母，因?yàn)楦改附o了我生命。
媽媽，您也許不知道，多年的操勞，使您的發(fā)絲變成了銀白，當(dāng)我在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)您的發(fā)絲時(shí)，我的心中是多么難過呀!
太陽(yáng)將陽(yáng)光灑滿大地，我一邊嫌熱，一邊又抱怨書店為什么離家那么遠(yuǎn)?我買了書，正準(zhǔn)備往回家的路走。突然，我的視線中出現(xiàn)了一把綠色的大傘，在炎熱的太陽(yáng)光下像是一片綠蔭，我徑直向前走去，傘下，有一個(gè)大冰柜，里面裝著各種各樣的冰淇淋，我付了錢，拿了一個(gè)“圣代冰淇琳”，打開包裝紙，正準(zhǔn)備吃時(shí)一對(duì)母女闖入了我的視線。
我拿著冰淇淋，一個(gè)念頭在我的心里萌發(fā)。
陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)烈，冰淇淋美麗的外表正慢慢的融化，滴在我的手上，衣服上，我卻毫不在乎。
我不由自主的地加快了腳步，路上的行人露出驚訝的神情，這孩子拿著冰淇淋不吃，卻讓它化著。他們哪能知曉，這融化的冰淇淋寄托著女兒對(duì)您的愛!
當(dāng)我拖著疲憊的身軀趕到家門口時(shí)，開門的就是您，您的額頭上的汗珠在我看來(lái)是多么刺眼。當(dāng)我喘著粗氣將已經(jīng)融化了一半的冰淇淋送到您的面前時(shí)，我愣了，因?yàn)槲铱吹搅四难劭艏t了。您輕輕地咬了一口，又把我擁入了您的懷中……這是我始料未及的，我沒想到我無(wú)意識(shí)的感恩，您竟會(huì)有如此之大的反應(yīng)。
媽媽，以后，現(xiàn)在，我都會(huì)對(duì)您懷有一顆感恩的心!
感恩生活九年級(jí)篇六
我置筆抬眸，看向窗外。雖早已入秋，但操場(chǎng)外的那片梧桐綠蔭，還是一如盛夏時(shí)的枝繁葉茂。
九月份，正值初秋，但正午的驕陽(yáng)還殘留著盛夏的余溫，用它熾熱的光芒烘烤著大地。我聽見操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣口號(hào)聲，那聲高亢激揚(yáng)、慷鏘有力，還帶著十二、三歲的少年獨(dú)有的青澀與張狂，響徹云霄。原來(lái)那是七年級(jí)的新生在軍訓(xùn)。
一縷微風(fēng)徐徐吹過林梢，撩起心中的惆悵。我看那庭前花開花落，云卷云舒，白云蒼狗，斗轉(zhuǎn)星移。如梭日月，似箭光陰。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，數(shù)百天光陰在不知不覺中悄然逝去。曾何幾時(shí)，我也是個(gè)七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的懵懂的少年，也是在這樣的驕陽(yáng)下，伴著徐徐林風(fēng)，開啟了我初中三年的生活。
可現(xiàn)如今的我已經(jīng)九年級(jí)了。步入九年級(jí)，才猛的發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間過得這樣快。升學(xué)，一個(gè)我原以為離我遙不可及的事情，竟還剩下不到一年的時(shí)間了。
九年級(jí)最令我遺憾的事情就是分班了。學(xué)校隨機(jī)打亂分班，我留在了原來(lái)的班級(jí)，但是我最好的朋友被分到了三班，沒能一起畢業(yè)成了我們彼此在初中階段的最大遺憾，也曾因此，我有一段時(shí)間整日里魂不守舍。這種低落的情緒并不會(huì)持續(xù)太久，因?yàn)榍胺降穆愤€很長(zhǎng)，需要我們努力學(xué)習(xí)前去探索，而我也要為了自己的諾言而奮斗，我相信我們的緣分會(huì)使我們?cè)傧嘤?，正如她安慰所言，所有的離別都是為了更好的重逢。
隨著九年級(jí)的生活逐漸步入正軌，各種問題也隨之而來(lái)。例如新班級(jí)的同學(xué)是否好相處？我是否能適應(yīng)新的老師以及升學(xué)的種.種問題等。慶幸的是，新的老師和同學(xué)都不難相處，至于升學(xué)的問題，碭中是我唯一的目標(biāo)。
我想，只要進(jìn)了碭中，還有三年的時(shí)間，我會(huì)更加努力，不惜一切代價(jià)，追上我最好的朋——吳佳燦的步伐。為了自己的似錦前程，也是為了我許給她的那八百塊一碗的粉加上二百塊的肉的約定。
誠(chéng)然，這并不是一件簡(jiǎn)單的事，而是一場(chǎng)萬(wàn)分艱辛的斗爭(zhēng)，只憑嘴說(shuō)是不夠的。所以，我要從現(xiàn)在開始堅(jiān)持。
拉回思緒，我深吸一口氣，繼續(xù)在題海中奮戰(zhàn)。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
經(jīng)過三年的努力，在中考的戰(zhàn)場(chǎng)上，我將抱有最好的希望，做最壞的打算，盡最大的努力，以筆為槍，以知識(shí)為子彈，帶著我的夢(mèng)想奮戰(zhàn)。
目標(biāo)——碭中，志在必得。
加油！
感恩生活九年級(jí)篇七
我的家鄉(xiāng)坐落在白云山腳下，她沒有雄偉氣派的現(xiàn)代建筑，也沒有聞名遐邇的名勝古跡，但她有一條奔流不息的、不知哺育了多少家鄉(xiāng)兒女的小河——南溪河。我深愛我的家鄉(xiāng)，我更愛家鄉(xiāng)的南溪河!
春天到了，南溪河唱著歡快的歌兒，給家鄉(xiāng)帶來(lái)了無(wú)窮的生機(jī)與活力。河面上的冰融化了，河岸邊的小草兒偷偷地鉆出了可愛的小腦袋，那一望無(wú)際的醉人的新綠，讓人目不暇接。還有那些高大的垂柳，也不甘示弱地抽出了新芽，在明凈的水面露出了美麗的倒影。微風(fēng)吹過，河面上泛起了層層漣漪。我們幾個(gè)小伙伴，相邀走出家門，在河堤上捉迷藏、放風(fēng)箏，盡情享受著別樣的童趣。
春去夏至，南溪河成了我們的水上樂園。我們來(lái)到小河邊，拾起一塊塊薄薄的小石子打水漂，那濺起的水珠在陽(yáng)光下熠熠生輝，好似串串跳動(dòng)的珍珠。玩夠了，我們索性跳到水中，游泳、捉小魚、打水仗……陣陣嬉笑聲久久回蕩在家鄉(xiāng)的山谷。大人們也出來(lái)了，他們一邊洗衣服，一邊談?wù)撝衲甑霓r(nóng)事?？茨茄笠缭谀樕系男θ?，該是今年又豐收了吧!
感恩生活九年級(jí)篇八
天底下最平凡的是母親，最偉大的也是母親。
從來(lái)沒有一種文字可以寫完母親。寫出來(lái)的文章有些雖然很短，可是，卻可以表達(dá)作者對(duì)母親的愛，而母親的愛就像是水，貫穿著我們的身體。
從第一聲的叫聲，母親就是我們的山，是我們的水。母親處處關(guān)愛著我們，呵護(hù)著我們，為了讓我們幸福的長(zhǎng)大，母親為了我們不斷的做著累活。為了我們，母親可以節(jié)省掉自己的一切。為了我們，母親可以不管有多么累，多么幸苦，為我們做飯，洗衣服。無(wú)論多么累，母親都不會(huì)說(shuō)出來(lái)，只是硬著挺著……挺著……她虛弱的身體怎能肩負(fù)起如此辛苦的工作!所以說(shuō)，母親的愛是無(wú)法用詞，話來(lái)準(zhǔn)確的描述的!
母親撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，從我們剛開始說(shuō)話，到邁出第一步，到會(huì)寫的第一個(gè)字，到能流暢的背誦唐詩(shī)宋詞……如果不是母親在鼓勵(lì)我們，支持我們。
我們是母親最珍貴的人，所以母親時(shí)時(shí)處處都在愛著我們，不讓我們受到任何傷害……對(duì)母親的.愛我們能做到的就只有默默的感恩著母親。因?yàn)樵谖覀儎倮谋澈?，其?shí)有著母親默默地奉獻(xiàn)。
母愛有很多種，一句話，一朵花，一個(gè)擁抱……在這些里不管多少都能讓我們感受到母愛。
感恩，是懂事。孝敬的人回報(bào)長(zhǎng)輩的一種方式，它可以表現(xiàn)出你的誠(chéng)意，你的真情實(shí)感，讓哪些幫助你的人體會(huì)到你不是一個(gè)忘恩負(fù)義的家伙，而是一個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。今天，我要借這次寫作文的機(jī)會(huì)，表達(dá)出媽媽對(duì)我的恩情以及我對(duì)媽媽的回報(bào)。
記得有一次，我寫好了家庭作業(yè)，正準(zhǔn)備出去玩，突然，頭暈暈的，就迷迷糊糊地走到房間睡了一會(huì)兒。很快，又該吃晚飯了，我感覺到鼻子好像隔了一堵墻似的，空氣很不通暢。于是，我便泡了一些感冒藥。喝完了藥，我便上床睡覺了。到了半夜一點(diǎn)鐘左右，我的身體開始發(fā)燙，臉蛋紅通通的。媽媽看到我這個(gè)現(xiàn)象，就用體溫計(jì)給我測(cè)量了一下。39攝氏度，呀!不好!我發(fā)燒了!這可怎么辦呢?媽媽匆匆忙忙地穿好衣服，給我披了一件厚厚的毛毯，不顧一切地把我送到醫(yī)院，在醫(yī)院，他還得照顧我。就這樣，她一夜都沒合眼。
為了報(bào)答媽媽對(duì)我的恩情，我決定要幫媽媽干干家務(wù)活，幫他分擔(dān)分擔(dān)。有了這個(gè)念頭，我每天都在留心觀察，終于在一天的早晨，我找到一個(gè)好機(jī)會(huì)。那天，我正站在大門口，就在我轉(zhuǎn)過身來(lái)回頭看時(shí)，看見了一堆臟衣服，我連忙拿起臟衣服。肥皂和刷子往河邊跑去。首先，我把衣服浸濕，再抹上一點(diǎn)肥皂，然后用刷子刷幾下，接著在清洗幾遍擰干，就洗好了。我用剛才的動(dòng)作去洗其它的衣服，過了幾分鐘，我把所有的衣服都洗好了?？粗约旱膭趧?dòng)成果，我的心里跟蜂蜜一樣甜。
恩情，就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事上，所以，你得去發(fā)現(xiàn)這些人，這些事，將來(lái)去報(bào)答他們，去感謝他們。
感恩生活九年級(jí)篇九
經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)日出，一次又一次花開，不知不覺中我已走過十幾個(gè)春夏秋冬。在這幾千個(gè)日日夜夜里，我一直在幸福中成長(zhǎng)。在我成長(zhǎng)的道路上，有許許多多的人與我擦肩而過，不留一絲痕跡;也有人使我難以忘懷，感激終生。
感恩父母。是他們把我?guī)У竭@個(gè)世界，撫養(yǎng)我長(zhǎng)大。在我受到打擊后，擔(dān)心我，替我操心的是他們;在我取得成績(jī)的時(shí)候，默默開心的是他們;在我勞累的時(shí)候，給我做可口菜肴的也是他們。在我成長(zhǎng)的歲月里，是他們用心在哺育著我，我一天天長(zhǎng)大，他們卻一日日變老……父母臉上的皺紋，是我刻上的，在這其中的辛酸與汗水，他們都在默默地承受著。對(duì)待父母，多一點(diǎn)孝敬，多一點(diǎn)體貼，用行動(dòng)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
感恩老師。是辛勤的園丁教會(huì)了我知識(shí)，教會(huì)了我做人。在漫漫的人生旅途中，是他們用心血澆灌著我幼小的心靈。忘不了，忘不了他們諄諄的教誨。是他們告訴我：愛拼才會(huì)贏。于是便有了我在理想道路上的拼搏進(jìn)取;是他們告訴我：己所不欲，勿施于人。于是便使我寬容諒解他人，交到了許多好朋友。是他們告訴我：用微笑面對(duì)一切。于是當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，總是用良好的心態(tài)面對(duì)它，勇往直前，決不認(rèn)輸。對(duì)待老師，多一點(diǎn)尊敬，多一點(diǎn)服從，用成績(jī)報(bào)答他們的付出。
感謝同學(xué)，是他們?cè)谖沂軅臅r(shí)候安慰我，在我困難的時(shí)候幫助我。我們攜手并肩，蓬勃向上。我們手牽著手在夢(mèng)想的田野里自由奔跑，在青春的舞臺(tái)上自由飛舞。張揚(yáng)個(gè)性、開拓創(chuàng)新，我們齊心協(xié)力，創(chuàng)造輝煌。對(duì)待同學(xué)，多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)幫助。讓我們?cè)谟邢薜哪贻p的日子里，留下一段美好的回憶。
感激對(duì)手。是他們和我在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步。我們之間有競(jìng)爭(zhēng)，更有友誼。他們時(shí)時(shí)告訴我：要認(rèn)真、要努力，不要被別人落在后面。面對(duì)挑戰(zhàn)，我勇敢的接受，不管最后結(jié)果如何，我都堅(jiān)持。對(duì)待對(duì)手，多點(diǎn)友好，多點(diǎn)感謝。讓我們?cè)跔?zhēng)先恐后的比賽中共同進(jìn)步。
感謝偶像。是他為我樹立了榜樣，我要向著他的方向努力前進(jìn)。是他用他的。
故事。
告訴我：人生沒有不可能的事，我能走的路，你也能走。于是我發(fā)掘自己的潛力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，向著自己的理想邁進(jìn)。面對(duì)偶像，不盲從，不瘋狂。學(xué)習(xí)他身上好的地方，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自我。
人生路上，值得感激的人何止幾個(gè)，我們只要懷著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人和事，就能感受到生活的美好和快樂。
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感恩生活九年級(jí)篇十
當(dāng)聽到這首歌的時(shí)候，你們可曾有過感觸？
“感恩”這個(gè)詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)或許不是特別陌生，但是，應(yīng)該也沒有幾個(gè)人真正的熟悉它。
有人統(tǒng)計(jì)了美國(guó)青少年心目中的偶像，在前三位出現(xiàn)最多的是：上帝、父母、喬丹。但在我們心目中，往往出現(xiàn)的是時(shí)尚歌手、超級(jí)影視明星，根本不可能出現(xiàn)“父母”吧。
你們聽說(shuō)過起源于普利茅斯的感恩節(jié)嗎？其它的我們或許做不到，但至今可以用自己的方式，使父母的身心不再疲憊，讓他們懂得，自己的孩子長(zhǎng)大了會(huì)體貼自己，理解自己。
或許你在吃飽后嘲笑農(nóng)民，或許你坐在明亮舒適的教室里對(duì)建筑工人不屑一顧，或許你因?yàn)槭艿脚u(píng)就對(duì)老師心存愿恨。
你應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩那些似乎很渺小的人。
只要所有的人都行動(dòng)起來(lái)，感恩社會(huì)，這世界將會(huì)變成美麗的人間。
“感恩的心，感謝命運(yùn)……”夕陽(yáng)的余暉在優(yōu)美的旋律的伴隨中跳躍，直至消失。
感恩生活九年級(jí)篇十一
暑假到來(lái)了，同學(xué)組織我們一起去清潔小區(qū)。
剛剛聽到這個(gè)消息時(shí)我心想：不就是一名清潔工嗎!沒有什么難度。我們出發(fā)了。到達(dá)小區(qū)后，我的想法大大改變了：小區(qū)的墻壁上、石磚上……到處都是小廣告，在棵棵大樹上還有一些白色的油漆狀物體，一些小樹叢中，飲料瓶、零食袋、紙巾袋、腐爛的水果……滿天飛，我的心“咣當(dāng)”一下掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵：這么臟，這可怎么清掃啊?萬(wàn)能的神啊!快快幫幫我吧!“開始吧!”在組織者的一聲令下后，我們開始工作了。
我準(zhǔn)備清掃小樹叢。
我是用手去撿垃圾。我戴上手套捏著鼻子身體盡量向后退，生怕那些垃圾接觸到我的身體。終于我將一塊腐爛的蘋果核撿入垃圾袋了!我滿心歡喜，顧不得額頭上滾滾而下的汗珠了，只是輕輕用露在外面的胳膊，擦了擦頭上的汗，隨后又投入到了緊張的工作中。在我的奮力努力下，終于將這小樹叢清理干凈了!可是我并沒有休息，而是去幫助其他同學(xué)清理終極垃圾——小廣告。
我左手拿一個(gè)專門清除小廣告的工具，右手就提一個(gè)垃圾袋裝小廣告?！俺霭l(fā)!”伴隨著這聲號(hào)令，我們的大軍隊(duì)又浩浩蕩蕩的出發(fā)了。
這小廣告可比垃圾難清理多了!每個(gè)廣告都需要很大的力氣才能清除。“嘿!這有些廣告!我們?nèi)ミ@邊清理吧!”同學(xué)們結(jié)伴一起去清理垃圾了，我當(dāng)然也跟去了。我先將垃圾袋放在地上，向同學(xué)借了點(diǎn)水，灑在工具上，再用指甲將廣告的邊緣摳了摳，最后再用工具戳入小廣告的底部，再使勁地前后左右來(lái)回摩擦，經(jīng)過幾次波折后，我終于將一個(gè)小廣告成功揭下了!
大家剛剛看到的是一個(gè)成功案例，失敗案例也是數(shù)不勝數(shù)?？赡苁翘痹甑木壒?，來(lái)回摩擦的過程中，我不小心將小廣告撕下了一半，完了完了!這下可糟了!我們是出來(lái)美化小區(qū)的，我這一弄可成了破壞小區(qū)了!我心想。為了不破壞原本的目的，我用指甲一點(diǎn)點(diǎn)將剩下的半個(gè)小廣告撕了下來(lái)?！疤昧?我終于撕下來(lái)了!”我激動(dòng)得好像中了大獎(jiǎng)似的，差點(diǎn)蹦到天上去，但再看看我的手，已經(jīng)變成黑色的了，因?yàn)樾V告有膠的緣故，我的手上又有些粘，我趕緊找了一個(gè)水龍頭清洗。
在洗手回來(lái)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是中午了，我的肚子也已經(jīng)開始“打鼓了”，但是我卻注意到了長(zhǎng)椅上的情景：沒有一個(gè)人休息，所有人都在工作，都堅(jiān)守在自己的“崗位上”，看到這一幕，我又去“奮戰(zhàn)”了。
已經(jīng)接近下午一點(diǎn)了，我們終于干完了!原本臟兮兮的丑小鴨終于變成了華麗的白天鵝了，看到自己的勞動(dòng)成果，我的心情也倍兒棒!吃嘛嘛香!“感謝大家的幫忙，我們現(xiàn)在可以回家了?！痹谕瑢W(xué)的提醒下，我才想起來(lái)，已經(jīng)中午了，我要吃午飯了。
我急急忙忙的飛奔回了家。
晚上在家，我回想起今天的工作，不禁要贊嘆那不起眼確重要的清潔工。他們每天起早貪黑，就是為了我們城市的整潔。當(dāng)我們?cè)诟蓛舻鸟R路上走路時(shí)，請(qǐng)不要忘記：這都是他們的功勞;當(dāng)大雪過后，我們?nèi)宰咴诟蓛舻牡缆飞蠒r(shí)，請(qǐng)不要忘記：這都是他們的功勞;當(dāng)落葉飄滿天時(shí)，干凈的校園還是以往的美麗，請(qǐng)不要忘記他們，給予我們這一切的人——清潔工。同時(shí)我也明白了一個(gè)人們常常掛在嘴邊的道理——給予比索取更快樂!
感恩生活九年級(jí)篇十二
今天是大年初二，我鬧著媽媽和我一起去買煙花，走到一半的路，媽媽說(shuō)“前面有一個(gè)地方很神秘，我?guī)闳タ纯窗?”我被媽媽那神秘的眼神吸引了，不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好”。
到了傳說(shuō)中的地方了，首先映入我眼簾的是四個(gè)石柱子，中間寫著三個(gè)蒼勁有力的大字“極星門”。媽媽說(shuō):“傳說(shuō)這是1530年建造的，石柱為四柱三間，這座大門已經(jīng)矗立在這里有幾百年的歷史了，文廟已經(jīng)不存在了，只留下這座大門。我問媽媽：“什么是文廟?”媽媽說(shuō)：“文廟是紀(jì)念孔子的地方，凡有文廟的地方都有極星門，這是因?yàn)榭鬃映珜?dǎo)的儒學(xué)被歷代統(tǒng)治者分為國(guó)學(xué)，有尊孔尊天的說(shuō)法，極星門又傳說(shuō)是天上的文曲星，可保佑登科極第?！边@是古人考取功名時(shí)向上天祈求，我想祈求是一方面，主要還是靠平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)。
我想：媽媽這次帶我來(lái)極星門，是想讓我也沾沾這極星門的`仙氣，也是希望我在這一學(xué)期里能認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上能有好的突破吧!
感恩生活九年級(jí)篇十三
春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了春節(jié)的寧?kù)o與祥和，讓安寧祥和的春節(jié)陷入了病毒所帶來(lái)的陰霾之中。疫情就是命令，防控就是責(zé)任，一場(chǎng)抗擊新型冠狀病毒的攻堅(jiān)戰(zhàn)拉開了。
特殊的春節(jié)，特殊的假期，意味著我們會(huì)有別樣的生活。在這個(gè)與病魔爭(zhēng)斗的假期里，我整天提心吊膽，因?yàn)槲也幌牖忌喜《?，更不想為白衣天使們?cè)僭黾右环葚?fù)擔(dān)。我每天早睡早起，鍛煉身體，極力克制要出門玩耍的欲望，在家自找樂趣，度過這個(gè)特殊的假期。最讓我難忘的一件事是“轉(zhuǎn)呼啦圈”，我以前也學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)過呼啦圈，但數(shù)量有限，在這個(gè)假期，我每天堅(jiān)持練習(xí)，有一次盡然能轉(zhuǎn)180個(gè)，我高興極了。像這樣既鍛煉身體又快樂有趣的事情，我在這個(gè)假期做了很多，我很高興沒有給祖國(guó)“添亂”。
媽媽每天陪我看疫情新聞播報(bào)，我的心情沉重而感慨，每每看到我們偉大的工作人員和閻王斗爭(zhēng)，在前線冒著生命危險(xiǎn)把病人從鬼門關(guān)里救出來(lái)，她們沒有退縮，沒有放棄時(shí)，我深深體會(huì)到中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)偉大，感受到他們的雷鋒精神不斷升華。我堅(jiān)信：的非典，我們扛過去了，20的新型冠狀病毒，我們一樣可以抗過去。我在心中默默為我們偉大的祖國(guó)加油。
疫情爆發(fā)以來(lái)，老師、家長(zhǎng)一直教育我們“少出門、多洗手、戴口罩、講衛(wèi)生”，用寫作、繪畫、視頻等方式為中國(guó)加油，加強(qiáng)疫情工作宣傳，支持疫情防控工作，我相信，只要我們一起努力，疫情一定會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)得到控制。在這里，我想對(duì)所有前線奔波的工作者及白衣天使說(shuō)一聲：“您們辛苦了，加油！我們一定能挺過去”。
這真是一個(gè)特殊的假期！讓我們一起為武漢加油！為中國(guó)加油！為在前線奮斗的工作者加油！我們相信一切終會(huì)過去，神州大地一定會(huì)春暖花開！
感恩生活九年級(jí)篇十四
今天我與同學(xué)約好我要自己走到他家。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)——因?yàn)槲沂莻€(gè)膽小鬼。
在這個(gè)伸手不見五指的黑夜，我的一場(chǎng)“驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)開始了!”
“我不是膽小鬼!我敢走夜路了?！蔽蚁蛲瑢W(xué)歡呼道。
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感恩生活九年級(jí)篇十五
開學(xué)了，新學(xué)期的生活總是十分精彩，十分有趣，十分快樂的。這不，請(qǐng)看一下我這幾天日記：
今天是開學(xué)第一天，進(jìn)校門時(shí)，我看到了許多一年級(jí)的小學(xué)生。他們有的十分堅(jiān)強(qiáng)的走進(jìn)學(xué)校迎接開學(xué);有的是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走進(jìn)學(xué)校;還有的卻是痛苦抱著大人的腿說(shuō)：“我不想上學(xué)!”似乎一上學(xué)，他們就再也不能回家了，也不能見到他們親愛的爸媽了。這些行為讓我們這些高年級(jí)的學(xué)生大笑不已。
209月10日晴。
今天是一年一度的教師節(jié)。早上上課，同學(xué)們便送了一大堆花給語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師高興地不亦樂乎。將鮮花抱回辦公室的時(shí)候，老師幾乎是走一步掉一枝花，有些同學(xué)跟著后面幫老師拾花。到了辦公室的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)老師手中只剩了一只幸存的玫瑰花。我聽了之后也是笑得肚子疼了起來(lái)。
年9月13日晴。
今天有開學(xué)以來(lái)的第一次作文課z天哪!我個(gè)人就是作文成績(jī)不咋地，每次考試我如果考93分，其中必定有六分是作文扣的分?jǐn)?shù)。寫作文的`時(shí)候，我苦思了十幾分鐘，決定拿出前幾天的日記抄了起來(lái)，沒想到我竟得了一個(gè)大大的優(yōu)。我下定決心一定要把日記堅(jiān)持寫下去。
2019年9月20日晴。
今天是星期五，我們班發(fā)生了一件十分好玩的事：我右邊同學(xué)的同桌在桌上玩蝸牛。
今天他抓了幾只蝸牛。在科學(xué)課上，玩著蝸牛。課上到一半，他大叫了一聲：“拉屎了!”科學(xué)老師一聽便問：“誰(shuí)拉屎了?”原來(lái)是蝸牛拉屎了。我們一開始很不知所措，但不一會(huì)兒便全笑了起來(lái)。
這就是我精彩的開學(xué)新生活!
感恩生活九年級(jí)篇十六
心存感恩，學(xué)習(xí)中才會(huì)少些怨氣；心存感恩，生活中才會(huì)少些煩惱；心存感恩，生命中才會(huì)多些快樂。生命旅途中，感恩能遇到你——我的語(yǔ)文老師。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著書包，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跨進(jìn)了這個(gè)陌生的學(xué)校，成為了這個(gè)陌生班級(jí)中的一員。望著班級(jí)里一張張面帶微笑卻又及其陌生的臉，我心里既興奮，又擔(dān)心。興奮的是老師和同學(xué)們對(duì)我的熱情歡迎，擔(dān)心的是學(xué)習(xí)方面跟不上同學(xué)，擔(dān)心會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的期望。
不一會(huì)兒，我的手心就急出了汗，我怯怯地抬眼望您——我的班主任，我的語(yǔ)文老師，發(fā)現(xiàn)您正溫柔、慈愛地看著我，那溫暖的目光將我從緊張的窘?jīng)r中解救出來(lái)，讓我立刻鼓起了學(xué)習(xí)的勇氣，樹立了學(xué)習(xí)的信心。從那一刻起，我便認(rèn)定了您是我小學(xué)生涯中最重要的良師益友，最重要的一盞指路明燈。
雖然那時(shí)的我還只是一個(gè)可有可無(wú)的試讀生，但是老師您對(duì)我并無(wú)偏見，無(wú)論是座位的安排，還是作業(yè)的批閱，您都一視同仁，在您心里：好像從來(lái)不知道我是剛轉(zhuǎn)來(lái)的試讀生。您把我當(dāng)成正式的學(xué)生來(lái)教。每次發(fā)回的作業(yè)本里，我總能看到不準(zhǔn)確的答案旁，有您幫我訂正的答案，旁邊還批注著詳細(xì)的解題思路，那一行行的紅色字體，仿佛一個(gè)個(gè)鼓舞人心的笑臉。從此，我變得比以前更加刻苦努力，心中只有一個(gè)強(qiáng)烈的念頭：必須留下來(lái)！
上課時(shí)，我專心致志地聽講，一絲不茍地完成作業(yè)，并不是為了得到您的表?yè)P(yáng)，而是為了證明我想當(dāng)您學(xué)生的欲望。我之所以能飛快地融入這個(gè)溫暖的班集體，是因?yàn)槲野涯屯瑢W(xué)們當(dāng)伙伴、當(dāng)朋友、當(dāng)知音、當(dāng)親人。
老師，做了您一年半的學(xué)生，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣溫暖人心的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的，明燈是這樣照亮人生的。
老師，學(xué)習(xí)路上，感恩有您的指點(diǎn)；生活路上，感恩有您的關(guān)懷；成功路上，感恩有您的付出。
感恩生活九年級(jí)篇十七
今天太陽(yáng)公公微微笑，照出了燦爛的光芒。涼風(fēng)吹拂著柳枝，讓人覺得神清氣爽。在這美好的一天，我們排著整齊的隊(duì)伍，準(zhǔn)備去燒烤場(chǎng)。
我們一路歡聲笑語(yǔ)，來(lái)到燒烤場(chǎng)。只見燒烤場(chǎng)擺放著整齊的炊具，大家左顧右盼，成群結(jié)隊(duì)地坐了下來(lái)。老師還沒分發(fā)食物，有的同學(xué)開始忙著生火，頓時(shí)，燒烤場(chǎng)上濃煙滾滾。我們組負(fù)責(zé)生火的同學(xué)把腦袋抬起來(lái)時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑。原來(lái)，他的小臉烏黑烏黑，像個(gè)非洲男孩。這時(shí)，雞腿上來(lái)了，我們拿起燒烤叉迫不及待地去叉雞腿，可雞腿卻像個(gè)調(diào)皮鬼，左躲右閃，弄得我們手忙腳亂，甘拜下風(fēng)。忽然，我想到了一個(gè)好點(diǎn)子，我把雞腿放到碗里，然后再拿著燒烤叉對(duì)著雞腿，輕輕一插，哈哈!小菜一碟，雞腿輕而易舉地被我“征服”了。我得意地在雞腿上刷上了一層金燦燦的油，雞腿就變得亮晶晶的了，再刷上一層辣椒粉，雞腿看上去真是色香味俱全，我恨不得馬上就咬上一口。但是我不得不耐著性子，放到燒烤臺(tái)上烤。雞腿被烤得“滋滋滋”作響，在火上跳起了舞蹈，過起了狂歡節(jié)，同學(xué)們也圍坐在火爐邊談笑風(fēng)生。過了一會(huì)兒，火勢(shì)慢慢變小了。傅柏?？戳耸种?，直接把油倒進(jìn)火爐里，霎時(shí)，火苗竄了上來(lái)，火就熊熊燃燒了起來(lái)，吐著火紅的舌頭，貪婪地舔舐著我們的雞腿，我們幾個(gè)女生手拿雞腿，上下調(diào)整，生怕雞腿被火烤糊了?？筛蛋仡s不這么想，他趕緊把雞腿放到火上去烤，還洋洋得意地巴望著自己的雞腿烤好，烤了一會(huì)兒，火漸漸小了，他高興地拿出雞腿，呀，雞腿烤糊了，真像一個(gè)非洲雞腿啊!干干的、黑乎乎的，他把雞腿放在嘴邊一咬，他的嘴巴被燙紅了，他“啊”的尖叫一聲，一不小心雞腿掉在了地上，他難過地說(shuō)：“哎，多好的一個(gè)雞腿，可惜了?！蔽覀兛粗臉幼佑趾眯τ挚蓱z。經(jīng)過我們不懈地努力，雞腿終于烤好了，我們都大口大口地啃著我們的戰(zhàn)利果實(shí)。
快樂的時(shí)光總是短暫的，我們即將告別燒烤場(chǎng)，這是一次令我難忘的生活體驗(yàn)。我們雖然走了，但歡聲笑語(yǔ)卻永遠(yuǎn)留在這片土地上回蕩。
感恩生活九年級(jí)篇十八
時(shí)間一分一秒的過去了，新的學(xué)期即將開始。寒假期間我曾遇到了一些快樂和傷心的事，我給大家講講吧：
大年三十的早晨：“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘響了，新的一天開始了。我一邊著穿衣服，一邊想：今天要到哪兒去玩呢？方特？絲路公園？……還是待在家里打游戲、看電視，想到這我就高興地手舞足蹈。
我很快的洗漱完，沒來(lái)得及吃飯就去看電視了。到了中午該吃飯的時(shí)候，我餓得昏頭轉(zhuǎn)向，立即跑到餐桌前，看見一大桌色香味俱全的飯菜，我已是垂涎三尺。媽媽叫我去洗手，我已經(jīng)迫不及待了，洗完手我狼吞虎咽地吃完就午休了。
下午，我正在打游戲。門鈴響了，我感覺要來(lái)客人了，門一開原來(lái)是三媽一家人，大家開心的聊著天。過了一會(huì)兒，媽媽就把火鍋端過來(lái)了。我們坐在餐桌旁，邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，邊吃飯。突然，外面響起“噼里啪啦”的聲音，我和姐姐爭(zhēng)先恐后的爬到窗臺(tái)上看煙火。晚上，三媽他們要走了，我們只好戀戀不舍的把他們送出門。
我以為這樣快樂的生活一直能延續(xù)到寒假結(jié)束，誰(shuí)能料到武漢發(fā)現(xiàn)了可怕的冠狀病毒。我們只能待在家里，衷心祝愿湖北和武漢的人們，早點(diǎn)從冠狀病毒的陰影中解脫出來(lái)。這種病毒的傳播性極強(qiáng)，它已經(jīng)嚴(yán)重影響到了人們的衣食住行。
感恩生活九年級(jí)篇十九
天氣有些冷，吹著風(fēng)，極不情愿地和母親來(lái)到學(xué)校，抬著凳子，坐在了教學(xué)樓前。
當(dāng)自己在沮喪時(shí)，母親一直陪伴在自己的身旁，當(dāng)寫作業(yè)寫到深夜時(shí)，總是還有父親為自己留一盞溫暖的燈光，當(dāng)高興時(shí)，總能看到他們的臉上也掛著微笑，當(dāng)自己一心沉浸在自己的失意中時(shí)，卻沒有發(fā)現(xiàn)父母的著急。自己以一顆漠然，冷硬的心阻擋了他們與自己的交流，看著他們欲言又止，最終只能關(guān)上門，望著自己的背影長(zhǎng)嘆的樣子，自己心中也是愧疚的，但無(wú)奈，卻讓那強(qiáng)烈的自尊阻擋了與他們之間心靈的橋梁。
抓住母親的手，自己竟然不知道，母親的手竟然變得那么粗糙，那么冰涼，母親卻只是執(zhí)意拉著我的手，責(zé)備說(shuō)：“讓你穿厚點(diǎn)，你不聽，手都凍成這樣了!”強(qiáng)忍住淚水，平時(shí)犟嘴的我這時(shí)卻講不出一句話來(lái)，自己甚至摸到了母親指節(jié)上的繭子，看到了母親青絲中的白發(fā)，這些歲月的痕跡，原本是不屬于母親的，卻因?yàn)槲业娜涡裕业牟欢?，我的固?zhí)，出現(xiàn)在了母親的身上，我的每一個(gè)生日，我的每一次成長(zhǎng)，都為父母帶來(lái)了那么多的苦難與辛酸。
看著母親含淚的眼眶，我知道母親是想說(shuō)，一切都值得。如此堅(jiān)定的眼神，像是刻在自己的相心中，存在自己的腦海，一輩子都銘記在心中。
有很多很多的故事，每天都在上演，轉(zhuǎn)換場(chǎng)景，變換心情，不變的是人的那顆本心，我想，我們?cè)谏钪?，不僅需要用感恩的心去面對(duì)每一個(gè)幫助過我們的人，更要學(xué)會(huì)去理解他人，無(wú)論是父母，還是老師，這樣我們的生活一定會(huì)少點(diǎn)爭(zhēng)吵，去擁抱生活中的更多陽(yáng)光與美好。