豐富的詞匯量是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們需要勤于查閱詞典。寫一篇完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯，遵循一定的寫作規(guī)范和技巧。通過閱讀他人的總結(jié)范文，我們可以借鑒其經(jīng)驗(yàn)和方法，提高自己的總結(jié)能力。
高考題預(yù)測(cè)篇一
閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。
奧托.瓦拉赫是1910年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者，他的成才過程極富傳奇色彩。在讀中學(xué)時(shí)，父母為他選擇的是一條文學(xué)之路。一個(gè)學(xué)期后，老師評(píng)語的評(píng)語是：“瓦拉赫很用功，但過分拘泥，這樣的人即使有著完美的品德，也決不可能在文學(xué)上有所成就?！备改钢缓米鹬貎鹤拥囊庖?，讓他改學(xué)油畫，可瓦拉赫既不善于構(gòu)圖，又不會(huì)潤(rùn)色，對(duì)藝術(shù)的理解力也不強(qiáng)，成績(jī)?cè)诎嗌系箶?shù)第一。老師的評(píng)語是：“你在繪畫藝術(shù)上是不可造就之才?！泵鎸?duì)如此“笨拙”的同學(xué)，大部分老師認(rèn)為他成才無望。只有化學(xué)老師認(rèn)為他做事一絲不茍，具備做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的品質(zhì)，建議他試學(xué)化學(xué)。于是，瓦拉赫智慧的火花一下子被點(diǎn)燃了，在同學(xué)當(dāng)中，這位在文學(xué)和繪畫藝術(shù)上的不可造就之才竟然成為公認(rèn)的在化學(xué)方面“前程遠(yuǎn)大的高材生”。
【優(yōu)秀作文】。
高考題預(yù)測(cè)篇二
奧托瓦拉赫是19諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主，想必大家聽到這是諾獎(jiǎng)得主，定會(huì)想到這人天賦異稟，而實(shí)際上他在中學(xué)時(shí)是一個(gè)文學(xué)、藝術(shù)都倒數(shù)的人，只是偶然被化學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了他的一絲不茍，才走上真正適合自己的化學(xué)研究道路。這正應(yīng)了清代詩(shī)人阮元在《吳興雜詩(shī)》中說的那樣“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”，因地制宜，適合的才是最好的。
揚(yáng)長(zhǎng)避短是一個(gè)人成功的先決條件。世界是公平的，這句話是真理，尤其是人的天分這方面。許多科學(xué)家和創(chuàng)造發(fā)明者，幼年時(shí)成績(jī)不好，但在某方面有專長(zhǎng)，長(zhǎng)大后正是發(fā)揮這些專長(zhǎng)而取得偉大成就的。大家熟知的愛因斯坦，三歲不會(huì)說話，到了九歲說話也不流利，文學(xué)成績(jī)一塌糊涂，但他數(shù)學(xué)突出。十四歲自學(xué)了微積分，二十多歲就通過相對(duì)論開啟了整個(gè)現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展。這個(gè)曾被某些人認(rèn)為是蠢材的人，后來竟然被全世界公認(rèn)為最強(qiáng)的天才。假如愛因斯坦的數(shù)學(xué)天賦不被待見而挖掘，假如人們的目光只盯在愛伊斯坦的怪異上，那么，這顆巨星就不會(huì)冉冉升起，20世界的宇宙也許還在暗淡。可見，只有發(fā)現(xiàn)人的長(zhǎng)處，并充分利用這些優(yōu)勢(shì)，讓怪才發(fā)揚(yáng)光大，才能成就最偉大的事業(yè)。
培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)是人成功的必要因素。很多人都會(huì)抱怨道：我明明能力比他們強(qiáng)可我為什么沒有成功?原因之一是能力可能真的就沒有別人強(qiáng)，其次是個(gè)性特長(zhǎng)沒有發(fā)揮到極致。耍小聰明半途而廢終成不了大氣候。列文.虎克磨了一生的鏡片，終于發(fā)明了顯微鏡，開啟了觀察微觀世界的'大門;另外一個(gè)手磨鏡片的克萊德.湯博，他觀察太空十多年，終于發(fā)現(xiàn)并證明冥王星的存在;章照止和開普勒，都是接近盲人的科學(xué)家，但他們都在沒有強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)幫助的時(shí)代，憑著計(jì)算的天賦，細(xì)心算出了各自的成就，章照止的密碼破譯和開普勒三定律到今天仍是十分的強(qiáng)大。由此，必須發(fā)揮個(gè)性天賦，讓特長(zhǎng)更長(zhǎng)，達(dá)到極致才能獲得成功。
伯樂賞識(shí)給千里馬插上騰飛的翅膀。從心理學(xué)講，賞識(shí)和激勵(lì)是人才騰飛的兩只翅膀。人才初見端倪時(shí)，需要賞識(shí)和激勵(lì)，從而增強(qiáng)他們的內(nèi)驅(qū)力。奧托瓦拉赫受到化學(xué)老師的賞識(shí)，才開始了自己的化學(xué)研究;愛因斯坦受到雅各布叔叔的暗示啟發(fā)，才對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣;錢學(xué)森得益于馮.卡門的栽培;陳景潤(rùn)深受華羅庚的賞識(shí)舉薦而摘得數(shù)學(xué)皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想……每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，外在的引導(dǎo)和暗示、賞識(shí)和發(fā)掘，使他們潛能得到發(fā)揚(yáng)光大，而不是挖苦諷刺潑冷水。當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，江山待有伯樂出，各領(lǐng)風(fēng)騷兩百年。所以，時(shí)代的千里馬，需要更多的具有大胸懷的伯樂。
幸運(yùn)好時(shí)代，特長(zhǎng)得發(fā)揮。適合自己的成長(zhǎng)道路，才是成才的最佳途徑。我堅(jiān)信：每個(gè)人都是一顆星，只要伯樂撥迷指津，諾獎(jiǎng)的天空必將是華夏的群星閃耀，璀璨斑斕。
高考題預(yù)測(cè)篇三
伴著“知了，知了”的蟬叫，現(xiàn)在，就又是夏天了。
太陽釋放出全部的活力，使溫度極度升高。
我獨(dú)自無奈地走在去補(bǔ)習(xí)班的路上，忍受著高溫的煎熬。我看到路邊有一排樹，便急匆匆地走了過去。
抬頭望了望樹葉，已經(jīng)穿上了墨綠的外套。我想：夏天真是生機(jī)勃勃，沒有一點(diǎn)兒逝去的跡象呀!
可是，出乎我意料的一幕出現(xiàn)了;忽然一陣涼爽的風(fēng)吹了過來，我享受著這忽然來的清涼，可是頭上卻噼里啪啦響，時(shí)不時(shí)還掉下幾片零星的樹葉，還是嫩綠的。
“咦?樹葉怎么掉下來了?夏天不是不會(huì)掉樹葉的嗎?”我誘惑了。這時(shí)，我已路過了一家醫(yī)院，看見一群眼睛帶著血絲的人從醫(yī)院里靜默著出來，明顯，有人逝去了!我更加朦朧。夏天到底是不是富有生機(jī)的啊!
可是，當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，一家人抱著一個(gè)正在啼哭的嬰兒，滿心歡喜地走了出來，時(shí)不時(shí)看看那個(gè)小寶寶，臉上洋溢出無限的幸福。
我開始走，邊走邊想，夏天，究竟意味著什么呢?
夏天，各種動(dòng)物都很活躍，植物的生活變得茂盛。
可是，夏天，又不是落葉，動(dòng)物，人友不會(huì)死亡。
夏天……。
我仔細(xì)地想了想，哦!我終于明白了!夏天并不意味著生命的一味行動(dòng)，而是一道坎，人生，最多就只有一百多個(gè)夏天，所以，珍惜每個(gè)夏天，每天，每時(shí)，每分或是每秒吧!
現(xiàn)在，又是一年夏天到。我，還有多少個(gè)夏天呢?
高考題預(yù)測(cè)篇四
親愛的朋友：
你好!
此刻讀信的你，或許正同寫信的我一樣，冥思苦想，奮戰(zhàn)著高考語文的最后一題。擺在我們面前的，都只有一份試卷、一支鋼筆。但窗外的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，早已翻天覆地。18歲的我，正跟隨廣大人民的腳步，邁向全面建成小康社會(huì)的新時(shí)期;18歲的你，已在社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的土地上茁壯成長(zhǎng)。
我今年18歲，剛剛跨過成年的關(guān)鍵期。遙想當(dāng)年，我踏著二十一世紀(jì)的鼓點(diǎn)呱呱墜地。
牙牙學(xué)語之時(shí)，朦朧地看見日歷上“”這個(gè)整齊漂亮的數(shù)字，聽著耳邊“龍寶寶”“千禧寶寶”的嘖嘖稱贊，我不明白它們的含義，卻能清晰地感覺到：我，我們這一代，被時(shí)代寄予厚望。我們這一代人的成長(zhǎng)與國(guó)家的發(fā)展有著與生俱來的緊密聯(lián)系，國(guó)家與時(shí)代給了我們“龍寶寶”“千禧寶寶”使命與責(zé)任，我們要為國(guó)家發(fā)展，民族的復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
你想知道從我出生到寫這封信以來的這十幾年里，中國(guó)發(fā)生了什么事情?自我們的黨和國(guó)家?guī)ьI(lǐng)人民走出“非典”肆虐的陰霾，讓我們更加明白了多難興邦的道理，更體現(xiàn)了中華民族在困難面前的不屈不撓的韌勁。
當(dāng)然，你要意識(shí)到，任何時(shí)代的社會(huì)形態(tài)都會(huì)存在一定的漏洞。就拿你走在大街上隨處可見的互聯(lián)網(wǎng)元素來說吧。我想起，當(dāng)我還只知道用鼠標(biāo)點(diǎn)“e”標(biāo)志就可以上網(wǎng)看新聞、點(diǎn)企鵝標(biāo)志就可以和同學(xué)聊天的時(shí)候，中國(guó)網(wǎng)民人數(shù)已突破7億。
互聯(lián)網(wǎng)的普及，讓我們這一代青年人的成長(zhǎng)與國(guó)家的發(fā)展更加緊密地聯(lián)系在一起，我們?cè)缫芽梢宰悴怀鰬舳煜率?，此時(shí)正在蓬勃興起的人工智能、大數(shù)據(jù)，讓中國(guó)站在了第四次科技革命的前沿。我深信，中國(guó)引領(lǐng)世界科技潮流的重?fù)?dān)早已落在我們的肩上，我們需要為中國(guó)的科技發(fā)展注入我們的青春活力。
朋友，此刻寫信的我，作為18歲成年人、應(yīng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的我，正思考著未來如何通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，為全面建成小康社會(huì)添磚加瓦。身處2035年的你要知道：你所生活的現(xiàn)代化社會(huì)主義國(guó)家，正是千千萬萬個(gè)像我這樣的熱血青年，用18歲到35歲這多年的大好青春鑄就的。兩個(gè)18歲，時(shí)代的接力棒將你我緊密相連。
如何實(shí)現(xiàn)從2035到2050年的飛躍，實(shí)現(xiàn)從基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化到建成現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)，靠的是你們這一代人的拼搏努力。世界是我們的，也是你們的，但歸根結(jié)底是你們的。朋友，若你讀信后能有所啟發(fā)，進(jìn)而立志為中國(guó)夢(mèng)而奮斗，那我寫此一信，足慰平生。
愿2050年的你能像我一樣，有足夠底氣地向你的下一代說起你為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而奉獻(xiàn)出青春的動(dòng)人故事。
“我不想在云端舞蹈，我只想在地面行走”。哲學(xué)家維特根斯坦如是說。
在云端舞蹈看似舞步輕盈曼妙，卻遠(yuǎn)不如在地面行走穩(wěn)穩(wěn)的增補(bǔ)幸福。
云端怎樣?云端舞蹈，似乎給人一種傲視群雄，“一覽眾山小”的感覺，那是英雄的舞蹈，那是勝利者的舞蹈。但是，卻也舉步維艱，生怕一個(gè)不小心，便會(huì)踏空墜下，摔得粉身碎骨。
東坡先生有詞云：“高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?”
地面行走又如何呢?地面行走，再平凡不過了，但卻是一步一個(gè)腳印，倚著大地的支撐，才能使步子邁得堅(jiān)實(shí)起來，厚重起來，走出一條適合自己的道路。
生命不能承受之輕。腳踏實(shí)地，才不會(huì)飄得太遠(yuǎn)。當(dāng)強(qiáng)秦大兵壓境，紙上談兵時(shí)，趙括那“指點(diǎn)江山”，“揮斥方遒”的澎湃，讓趙國(guó)人誤以為看到了救世主。
而到了真正的戰(zhàn)場(chǎng)上，全變成了一紙空談，趙軍的四十萬精兵，就這樣被他的“云端舞蹈”一步步推入死亡的深淵。倘若趙王能夠認(rèn)準(zhǔn)人選，相信趙母的建議，倘若趙括將紙上談兵換成腳踏實(shí)地的演練，定會(huì)清楚自己的缺點(diǎn)所在，裨補(bǔ)缺漏，那戰(zhàn)場(chǎng)，必將是強(qiáng)秦的墳?zāi)埂?BR> 我愿意在地面行走。腳踏實(shí)地，才能把握時(shí)間。“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹?！比松鷶?shù)十年匆匆而過，或許你只是在風(fēng)中搖曳身姿，跳了一曲探戈，卻不知“三十八年看過，彈指一揮間”，時(shí)間已經(jīng)一去不返，而在泥土上印上你的足跡，“成因飛鴻踏雪泥”，回首便能看到自己努力的步伐，血與淚開辟的道路，便能在每一個(gè)現(xiàn)在經(jīng)大地印上專屬的勛章。
腳踏實(shí)地才能成功。古希臘神話中，安泰是戰(zhàn)無不勝的大力士，因?yàn)樗哪_從未離地，而他的母親地神蓋婭正給他源源不斷的能量，而當(dāng)他被赫拉克勒斯引誘到空中時(shí)，失去地支持的安泰只能任人宰割，安泰的失敗在于他從未認(rèn)識(shí)到腳踏實(shí)地是多么珍貴而有力啊!
文學(xué)作品脫離生活就像在云中漫步，華而不實(shí)，很難使人產(chǎn)生共鳴;音樂脫離了大眾便成為一小部分人的專屬，曲高和寡;人脫離了實(shí)地，虛偽浮夸，便從潘多拉魔盒中蹦出，人便會(huì)失去那穩(wěn)穩(wěn)的幸福!
演繹人生另種風(fēng)采。人的一生，可以選擇貼在地面步行，踏實(shí)地走完每一步。讓每一個(gè)腳印都留下自己或努力，或喜悅或掙扎或憤怒的情感，那自己的一生也不枉白活一場(chǎng)。但也不妨換個(gè)方式。野性揚(yáng)眉劍出鞘，放蕩的恣意揮灑，將人生置于云端，充滿力量與技巧地扭動(dòng)每一步。水火交融的熱情，亦可呈現(xiàn)出生命的另一種風(fēng)度，另一種風(fēng)采。
只要能夠舞蹈——立于云端又何妨?
高考題預(yù)測(cè)篇五
她總是毫不留情，拖著她那長(zhǎng)裙離開了，不知她來了多少回又走了多少回，她到底是要干什么呢?為什么要走得那么快呢?我不知道。我只知道一年的夏季又到了。
今年的夏天是寧夏，里面裝滿了思念和回憶。
一年總是懷念上一年。
小學(xué)時(shí)的夏天是那么的靜，雖夏天靜，但是大家的心情總是靜不下來。總是在談笑某某和某某怎么樣?當(dāng)時(shí)，我也有一個(gè)玩得好的女同學(xué)(絕對(duì)純潔)。那天，她過生日，正好既有男生，也有女生，所以我不用擔(dān)心他們的嘴巴?？墒?，一位仁兄打破了這美好的環(huán)境，他拿著禮物對(duì)她說：“祝你和龔正白頭到老，早生貴子。哈哈……!”當(dāng)時(shí)那郁悶好想把手上的禮物一手咂在他的臉上，但為了不為大家誤會(huì)更深，所以還是沒砸。
我們大家一起去玩了單腳捉人，還在她家玩了躲貓貓，那天玩得真是瘋狂。竟然還跑了大老遠(yuǎn)去照大頭貼。當(dāng)回到她家吃飯時(shí)，頭上和臉上都是那勞累的證明。那天過得超快，真是意猶未盡，但總是要回去的，等我正要穿鞋時(shí)，那幫兔崽子，又產(chǎn)了一句好囧的話：“我們不打擾你們了。”正當(dāng)我要下去抓他們時(shí)，她一把拉住我，對(duì)我說了一句話，那話我一輩子也不會(huì)忘記，她說不要因?yàn)樗麄冞@么說而不高興，要做一只快樂的豬(小學(xué)時(shí)很胖)。
時(shí)間過得飛快，在一年之后，我們就各奔東西了。但那句話還在記憶里保留。我多想回到那年的夏天，對(duì)她說聲：“謝謝你，讓我快樂?！钡俏以趺匆不夭坏侥悄晗奶?。那被風(fēng)吹過的夏天，那被寒風(fēng)吹過的夏天，那個(gè)——7月1日。
高考題預(yù)測(cè)篇六
閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。
奧托.瓦拉赫是19諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者，他的成才過程極富傳奇色彩。在讀中學(xué)時(shí)，父母為他選擇的是一條文學(xué)之路。一個(gè)學(xué)期后，老師評(píng)語的評(píng)語是：“瓦拉赫很用功，但過分拘泥，這樣的人即使有著完美的品德，也決不可能在文學(xué)上有所成就。”父母只好尊重兒子的意見，讓他改學(xué)油畫，可瓦拉赫既不善于構(gòu)圖，又不會(huì)潤(rùn)色，對(duì)藝術(shù)的理解力也不強(qiáng)，成績(jī)?cè)诎嗌系箶?shù)第一。老師的評(píng)語是：“你在繪畫藝術(shù)上是不可造就之才。”面對(duì)如此“笨拙”的同學(xué)，大部分老師認(rèn)為他成才無望。只有化學(xué)老師認(rèn)為他做事一絲不茍，具備做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的品質(zhì)，建議他試學(xué)化學(xué)。于是，瓦拉赫智慧的火花一下子被點(diǎn)燃了，在同學(xué)當(dāng)中，這位在文學(xué)和繪畫藝術(shù)上的不可造就之才竟然成為公認(rèn)的在化學(xué)方面“前程遠(yuǎn)大的高材生”。
要求：以賞識(shí)點(diǎn)亮諾星為題寫一篇不少于800字的作文，內(nèi)容豐富，語句通順。
高考題預(yù)測(cè)篇七
在國(guó)際馬拉松比賽上出現(xiàn)了被稱為“兔子”的配速員，他們按照身上的標(biāo)簽的速度勻速跑完全程，給參賽選手以參照。盡管他們不一定跑上冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，但他們被譽(yù)為最棒的隊(duì)員，重在參與。夜空最美，但只因有星光點(diǎn)綴;冠軍的獎(jiǎng)杯金光閃閃，因?yàn)橛信渌賳T們星光般的襯托。即使作為別人的陪襯，也從未嘆惋后退，這就是平凡中的偉大。每個(gè)人都是現(xiàn)實(shí)生活中最閃亮的一顆星。
每顆星都有其獨(dú)特價(jià)值，又何必妄自菲薄?高大是由渺小而來的?？赡芙袢瘴颐煨?，我卑微，但不至于放棄生活?近日一則新聞?wù)鸷橙诵模河捎谧匀粸?zāi)害帶來的糧食歉收，200個(gè)因此無法按期償還貸款而瀕臨破產(chǎn)的印度農(nóng)民集體自殺。農(nóng)民因?yàn)榍甘斩詺ⅲ瑢?shí)在太聳人聽聞了。讓我十分不能理解的是這群農(nóng)民對(duì)人生的態(tài)度。是的，他們雖然是農(nóng)民，地位卑微低級(jí)，沒有文化而且屋室空空，但這些怎么能成為他們輕易放棄最寶貴生命的'理由?即使是離我們最遠(yuǎn)的星，也在看不見的地方，做為宇宙的襯托，默默地貢獻(xiàn)著自己微薄之力。因此，只要肯努力，肯用心，總有一天人們會(huì)注意到你的存在。因?yàn)?，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是不可或缺的寶貴財(cái)富。
享受平凡每一天，發(fā)光散熱證明存在理由。平凡不需要理由。泰戈?duì)栐谠?shī)中寫道：“埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生了果實(shí)，但卻并不要求回報(bào)。”只有抱著為自己所愛的人奉獻(xiàn)，為自己所愛的國(guó)家奉獻(xiàn)，即使有多苦，即是隱藏在群星背后不見天日也是快樂光榮的。我國(guó)的“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?，隱姓埋名數(shù)十年，終于將原子彈的難題攻克。當(dāng)他回到家時(shí)，妻子早已雙鬢斑白，他本人的肺癌也近晚期。但他仍然說：“這是為了國(guó)家做的事，一切都是值得的!”不禁令人贊嘆。由此看來，只有做好簡(jiǎn)單的事情，才能顯現(xiàn)出不簡(jiǎn)單，只有做好平凡的自己，才能干出不平凡的業(yè)績(jī)來。
每個(gè)人都是一顆閃光的星。媽媽說：“我的寶寶是最閃亮的星?！笔前。覀?cè)谧?*親面前，每個(gè)人不都是她的愛子嗎?讓祖國(guó)因?yàn)槲叶湴?，就必須閃耀出自己微弱的光亮，在無垠的天幕中，自由奔放著萬丈豪情。
【修改與點(diǎn)評(píng)】。
1.題目《每個(gè)人都是最閃亮的星》擬題深刻地揭示了材料和文章的中心，因?yàn)轭}目就是論點(diǎn)。
2.開篇引用材料，簡(jiǎn)要論述，進(jìn)而引出論點(diǎn)，符合考場(chǎng)作文開篇的要求，這必須要做好的。
3.中間三段，運(yùn)用觀點(diǎn)+引述+論據(jù)+論述+結(jié)論，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。結(jié)尾照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng);設(shè)置情境，升華和深化文章的中心;語言簡(jiǎn)練，戛然而止，令人回味無窮。
高考題預(yù)測(cè)篇八
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
以后，在國(guó)際馬拉松比賽上出現(xiàn)了被稱為“兔子”的配速員，他們按照身上的標(biāo)簽的速度勻速跑完全程，給參賽選手以參照，讓選手們更科學(xué)地制定自己的速度策略，從而更優(yōu)質(zhì)完成比賽。盡管配速員永遠(yuǎn)拿不到比賽冠軍，但在幫助別人完成馬拉松夢(mèng)想的過程中，他們找到了自己的價(jià)值。
【范文】。
高考題預(yù)測(cè)篇九
奧托.瓦拉赫是1910年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者,他的成才過程極富傳奇色彩.在讀中學(xué)時(shí),父母為他選擇的是一條文學(xué)之路.一個(gè)學(xué)期后,老師評(píng)語的評(píng)語是:“瓦拉赫很用功,但過分拘泥,這樣的人即使有著完美的品德,也決不可能在文學(xué)上有所成就.”父母只好尊重兒子的意見,讓他改學(xué)油畫,可瓦拉赫既不善于構(gòu)圖,又不會(huì)潤(rùn)色,對(duì)藝術(shù)的理解力也不強(qiáng),成績(jī)?cè)诎嗌系箶?shù)第一.老師的評(píng)語是:“你在繪畫藝術(shù)上是不可造就之才.”面對(duì)如此“笨拙”的同學(xué),大部分老師認(rèn)為他成才無望.只有化學(xué)老師認(rèn)為他做事一絲不茍,具備做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的品質(zhì),建議他試學(xué)化學(xué).于是,瓦拉赫智慧的火花一下子被點(diǎn)燃了,在同學(xué)當(dāng)中,這位在文學(xué)和繪畫藝術(shù)上的不可造就之才竟然成為公認(rèn)的在化學(xué)方面“前程遠(yuǎn)大的高材生”.
奧托瓦拉赫是1910年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主,想必大家聽到這是諾獎(jiǎng)得主,定會(huì)想到這人天賦異稟,而實(shí)際上他在中學(xué)時(shí)是一個(gè)文學(xué)、藝術(shù)都倒數(shù)的人,只是偶然被化學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了他的一絲不茍,才走上真正適合自己的化學(xué)研究道路.這正應(yīng)了清代詩(shī)人阮元在《吳興雜詩(shī)》中說的那樣“深處種菱淺種稻,不深不淺種荷花”,因地制宜,適合的才是最好的.
揚(yáng)長(zhǎng)避短是一個(gè)人成功的先決條件.世界是公平的,這句話是真理,尤其是人的天分這方面.許多科學(xué)家和創(chuàng)造發(fā)明者,幼年時(shí)成績(jī)不好,但在某方面有專長(zhǎng),長(zhǎng)大后正是發(fā)揮這些專長(zhǎng)而取得偉大成就的.大家熟知的愛因斯坦,三歲不會(huì)說話,到了九歲說話也不流利,文學(xué)成績(jī)一塌糊涂,但他數(shù)學(xué)突出.十四歲自學(xué)了微積分,二十多歲就通過相對(duì)論開啟了整個(gè)現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展.這個(gè)曾被某些人認(rèn)為是蠢材的人,后來竟然被全世界公認(rèn)為最強(qiáng)的天才.假如愛因斯坦的數(shù)學(xué)天賦不被待見而挖掘,假如人們的目光只盯在愛伊斯坦的怪異上,那么,這顆巨星就不會(huì)冉冉升起,20世界的宇宙也許還在暗淡.可見,只有發(fā)現(xiàn)人的`長(zhǎng)處,并充分利用這些優(yōu)勢(shì),讓怪才發(fā)揚(yáng)光大,才能成就最偉大的事業(yè).
培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)是人成功的必要因素.很多人都會(huì)抱怨道:我明明能力比他們強(qiáng)可我為什么沒有成功?原因之一是能力可能真的就沒有別人強(qiáng),其次是個(gè)性特長(zhǎng)沒有發(fā)揮到極致.耍小聰明半途而廢終成不了大氣候.列文.虎克磨了一生的鏡片,終于發(fā)明了顯微鏡,開啟了觀察微觀世界的大門;另外一個(gè)手磨鏡片的克萊德.湯博,他觀察太空十多年,終于發(fā)現(xiàn)并證明冥王星的存在;章照止和開普勒,都是接近盲人的科學(xué)家,但他們都在沒有強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)幫助的時(shí)代,憑著計(jì)算的天賦,細(xì)心算出了各自的成就,章照止的密碼破譯和開普勒三定律到今天仍是十分的強(qiáng)大.由此,必須發(fā)揮個(gè)性天賦,讓特長(zhǎng)更長(zhǎng),達(dá)到極致才能獲得成功.
伯樂賞識(shí)給千里馬插上騰飛的翅膀.從心理學(xué)講,賞識(shí)和激勵(lì)是人才騰飛的兩只翅膀.人才初見端倪時(shí),需要賞識(shí)和激勵(lì),從而增強(qiáng)他們的內(nèi)驅(qū)力.奧托瓦拉赫受到化學(xué)老師的賞識(shí),才開始了自己的化學(xué)研究;愛因斯坦受到雅各布叔叔的暗示啟發(fā),才對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣;錢學(xué)森得益于馮.卡門的栽培;陳景潤(rùn)深受華羅庚的賞識(shí)舉薦而摘得數(shù)學(xué)皇冠上的明珠――哥德巴赫猜想……每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,外在的引導(dǎo)和暗示、賞識(shí)和發(fā)掘,使他們潛能得到發(fā)揚(yáng)光大,而不是挖苦諷刺潑冷水.當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代,江山待有伯樂出,各領(lǐng)風(fēng)騷兩百年.所以,時(shí)代的千里馬,需要更多的具有大胸懷的伯樂.
幸運(yùn)好時(shí)代,特長(zhǎng)得發(fā)揮.適合自己的成長(zhǎng)道路,才是成才的最佳途徑.我堅(jiān)信:每個(gè)人都是一顆星,只要伯樂撥迷指津,諾獎(jiǎng)的天空必將是華夏的群星閃耀,璀璨斑斕.
高考題預(yù)測(cè)篇十
暑假，像一只氣球隨著熱浪飄了過來，穩(wěn)穩(wěn)落入我們手中，同時(shí)，夏季，也悄悄隨來，讓人們暫時(shí)忘記嚴(yán)寒，投入到溫暖的陽光中來了。
夏季的白晝，時(shí)而寧?kù)o，時(shí)而狂暴，剛剛天上還飄著朵朵白云，一轉(zhuǎn)眼，就只剩下白云的泡影和雷公公的那兩撇臥蠶眉了。隨即，拳頭大的雨點(diǎn)兒就開始了“沖洗大地”的計(jì)劃了?！皳淅怖?，嘩啦啦”，雨點(diǎn)兒愈下愈大，不論大樹小樹都開始顫抖，墻角的蛛網(wǎng)紋絲不動(dòng)，蜘蛛老早躲到窩里去了。貓狗鳥蟲啥的，都一窩蜂似的擠到草垛或花壇里了。頓時(shí)，天昏地暗，烏云變得真切起來了，仿佛打開窗，腳一踮，手一伸，就能把烏云捅出個(gè)大窟窿來似的。雨時(shí)大時(shí)小，毫不留情的吞噬著大地以及一切有體積的物體，風(fēng)也“呼啦啦”得獰笑著來助威，把雨都灌進(jìn)窗縫里。但當(dāng)暴風(fēng)雨剛要拉起序幕時(shí)，雨卻突然停了，正如它來時(shí)那般匆忙。取而代之的便是晴天，白云和太陽同時(shí)出現(xiàn)在了碧藍(lán)的空中，被雨水灌滿的水洼又映出了小孩玩耍的身影。
高考題預(yù)測(cè)篇十一
翹首回望：我們?cè)诜e累和磨練中逐漸成長(zhǎng)，生活賦予我們的是五彩斑斕畫面，青春的花開花落讓我們不再寂寞。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)生活的難題一次又一次壓向我們，我們挺胸抬頭的面對(duì)，我們含著淚，微笑著說：“生活考驗(yàn)著我們的意志!
“青春樹上那朵堅(jiān)強(qiáng)花綻放了。它懂得了忍耐，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了默默承擔(dān)。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)了自信。當(dāng)自卑一次又一次左右著我們時(shí)，我們勇敢的拿起自己生命的調(diào)色筆，大膽的在生命的調(diào)色板上調(diào)出萬紫千紅得色彩。青春樹上那朵自信花綻放了，它懂得了自信，懂得了拋棄自卑，懂得了挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)未來!
走過青春，走過花季，我們擁有了堅(jiān)強(qiáng)，自信，理想。青春的我們，美麗可愛，充滿活力，有著無可比擬的創(chuàng)造力，讓我們向著太陽，朝露前進(jìn)，努力吧，讓生活因我們而精彩!加油!
高考題預(yù)測(cè)篇十二
高考是每個(gè)學(xué)生人生中的重要節(jié)點(diǎn)，也是他們通向大學(xué)的關(guān)鍵一步。為了應(yīng)對(duì)高考，學(xué)生們付出了大量的努力和時(shí)間去備考，對(duì)于試題的解答，他們也有著自己獨(dú)到的心得體會(huì)。
在備考階段，學(xué)生們密集地進(jìn)行習(xí)題的練習(xí)和試卷的做題。通過大量的習(xí)題練習(xí)，學(xué)生們逐漸掌握了解題的技巧和應(yīng)對(duì)考試壓力的能力。他們發(fā)現(xiàn)背誦和記憶不如真正的做題來的有效，因此對(duì)于做高考題來說，他們更加注重試題的解答和分析。此外，通過模擬考試的方式，他們也能夠更好地適應(yīng)考試的時(shí)間和環(huán)境，提高自己的答題速度和準(zhǔn)確率。
第三段：解題技巧的心得。
學(xué)生們?cè)谧龈呖碱}的過程中，總結(jié)了一些解題的技巧與方法。例如，在做選擇題時(shí)，他們會(huì)先通讀題目，有意識(shí)地運(yùn)用排除法來快速確定答案選項(xiàng)，減少腦力消耗的同時(shí)提高答題速度；而在做填空題和解答題時(shí)，他們則會(huì)注意審題和邏輯推理，準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的答案和思路。此外，學(xué)生們還會(huì)尋找一些常用模板和方法，如寫作文時(shí)候的核心論述、分論述和結(jié)論，以及解答數(shù)學(xué)題時(shí)的公式和步驟，這些都是他們?cè)趥淇茧A段發(fā)現(xiàn)并自己總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第四段：心態(tài)的重要性。
在高考過程中，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到心態(tài)的重要性。高考是一場(chǎng)長(zhǎng)時(shí)間的考試，對(duì)學(xué)生們的心理素質(zhì)和耐力提出了極高的要求。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，只有保持良好的心態(tài)才能更好地應(yīng)對(duì)考試壓力和應(yīng)對(duì)各種難題。他們認(rèn)識(shí)到緊張和焦慮只會(huì)妨礙自己的發(fā)揮，因此學(xué)會(huì)通過深呼吸、放松身心以及積極地調(diào)整自己的情緒來緩解緊張感。同時(shí)，他們也明白到高考只是人生中的一次考試，無論結(jié)果如何，都要保持樂觀和對(duì)未來充滿信心。
第五段：總結(jié)。
通過整個(gè)高考備考和試題解答的過程，學(xué)生們獲得了豐富的心得體會(huì)。他們認(rèn)識(shí)到備考的重要性，加強(qiáng)了對(duì)題型和解題技巧的熟悉，并學(xué)會(huì)了保持良好的心態(tài)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅能夠幫助他們?cè)诟呖贾腥〉煤贸煽?jī)，更能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中提供寶貴的參考和指導(dǎo)。
高考題預(yù)測(cè)篇十三
又是一年夏天到，雖然離開了你，但是美好的過去，我們依然不忘，每次的放學(xué)，迎著太陽，穿過一片片綠陰，一路上的談笑，直到分別時(shí)的再見。每次的午餐，有你與我分享，更加美味，每堂課，有你的存在，讓課堂更加有趣……但這些都成了過去，這一切都變化了。它只停留在了過去的五年。
回到去年的夏天，回到班級(jí)，再也看不到那些所謂陌生著的熟人了。只有看桌椅見證了我們的一個(gè)又一個(gè)夏天，來到那可愛而又嚴(yán)勤的圖書館，看著那些桌子，書架，還能回憶起過去。曾經(jīng)的我們，還在那里認(rèn)真地翻書看，在書架呆呆地看著你和我，甚至是小聲地打鬧，它成為了我們童年任性的天堂，但是現(xiàn)在，只有一本本書冷孤地呆在那兒，成為永入被丟棄的配角，迎接它們的又是一批批陌生的臉蛋。
夏天的風(fēng)一次又一次吹過，一切都在變化著，可是那都是地去。歲月不會(huì)因我們的友情而擱淺，潮水不會(huì)因?yàn)槲覀兊逆覒蚨巳?。留下的終究是留下了，走掉的終究是要走掉。也許我們還愛在大樹下乘涼，也許我們還享受著夕陽西下的暖意，然而現(xiàn)在它只是成為了一種美好的留戀，歷史踏的嬉鬧已經(jīng)是過去式，留下的是進(jìn)行著的又是一個(gè)夏天，我錯(cuò)過了許多，也經(jīng)歷了許多，我擁有更多的快樂，欣賞地漫步自己的校園是多么美好。
又是一年夏天到，與春天告別。
又是一年夏天到，不再留戀它的上一次，完美地做好這一次。
又是一年夏天到，與過去的你再見，永遠(yuǎn)記信我們的過去。
高考題預(yù)測(cè)篇十四
機(jī)遇的來臨都不是很容易的!那么機(jī)會(huì)也將會(huì)是來之不易的。這一切的患得患失有總是會(huì)帶領(lǐng)著我們。但不知珍惜的卻早已消失了其中的力量!機(jī)會(huì)不會(huì)總是來臨，但卻未有把握。抓住機(jī)會(huì)，相信唯有這樣，命運(yùn)的風(fēng)帆都將會(huì)來臨!把握機(jī)會(huì)，從現(xiàn)在做起，勿讓人生留下任何遺憾，只要心中所想，相信總會(huì)是好的!美好的一切都將會(huì)來臨，希望我們都能夠保持到最后!把握住機(jī)會(huì)，相信自己的實(shí)力。遺憾總是會(huì)來臨，但只要心中堅(jiān)信，明天的明天都將會(huì)是的!把握住機(jī)會(huì)，前方的道路無論是怎么樣崎嶇不平，但請(qǐng)相信，無論面臨什么，都應(yīng)該相信你自己，相信這個(gè)世界曾對(duì)我們溫柔相待!把握機(jī)會(huì)，一切安好!
把握。
也許，所有的際遇都將會(huì)是幸運(yùn)的開始。但這幸運(yùn)的開始卻終究會(huì)是殘酷的結(jié)果!把握住現(xiàn)在才是!因?yàn)闀r(shí)光很短，因?yàn)闄C(jī)遇都將會(huì)使來之不易的。每個(gè)人都將會(huì)在同一起跑線之間。經(jīng)理也同樣會(huì)存在!但是結(jié)果又卻是與眾不同的!希望把握機(jī)會(huì)，從現(xiàn)在做起，如果機(jī)遇一旦消失了，變會(huì)是永遠(yuǎn)的失去!希望勿讓人生留下遺憾，畢竟這所有的遺憾都將會(huì)是消失的無影無蹤!把握現(xiàn)在，做的自己，明天將會(huì)更好!讓愛留下，保持不變的初心，相信未來的未來，一切都將是!
機(jī)會(huì)。
或許，這機(jī)會(huì)都將會(huì)留給付出的人。因?yàn)樗麄兏冻隽撕顾?就應(yīng)該有所得到。機(jī)會(huì)的出現(xiàn)也同樣是非常重要的。但這機(jī)會(huì)缺失并不多的。那就要更好地去珍惜現(xiàn)在，也許唯有這樣，生活才會(huì)更加的豐富多彩!機(jī)會(huì)的來之不易，那就要尚且珍惜。把握住機(jī)會(huì)，相信著一切都將會(huì)是的。世界需把握，我們都能夠取得更好的成就!把握住現(xiàn)在，從現(xiàn)在做起。相信終有一天，我們也會(huì)有所成功的!
機(jī)遇的患得患失都將會(huì)是很短暫。但這一切我們都應(yīng)該更好的去面對(duì)!相信只有這樣，人生才會(huì)更加的豐富多彩。人生的樂趣就是把握!這樣的命運(yùn)才會(huì)是與眾不同的!相信初心依舊，我們便會(huì)方得始終!
把握住機(jī)會(huì)，相信一切都將會(huì)是的!
高考題預(yù)測(cè)篇十五
考點(diǎn)：利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性；利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的最值。
分析：
（2）乍一看，函數(shù)g(x)與（1）問中的函數(shù)f(x)無關(guān)，但是如果無關(guān)，又變?yōu)橐坏佬骂}，那同學(xué)們還是解不出來！有的同學(xué)說，高考網(wǎng)小編那我看不出來怎么辦呢？那就先求導(dǎo)（題目說最小值，按正常程序第一步就是求導(dǎo)），對(duì)導(dǎo)函數(shù)進(jìn)行整理后，找到導(dǎo)函數(shù)與f(x)的關(guān)系，那么后面就處理的比較順手了！
高考題預(yù)測(cè)篇十六
專家提醒學(xué)生關(guān)注“新材料+作文”這一命題形式，而且要從閱讀的主題入手進(jìn)行作文訓(xùn)練。
在寫作教學(xué)中，應(yīng)倡導(dǎo)真實(shí)的寫作，培養(yǎng)初中學(xué)生正確的寫作態(tài)度，養(yǎng)成良好的寫作心態(tài)。學(xué)生平時(shí)可多關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，從中有所感悟，積累生活中的小素材，培養(yǎng)“以小見大”的能力。
創(chuàng)新題型能夠較好地考查出考生的能力，故極有可能成為廣州中考命題的一個(gè)趨勢(shì)。各位準(zhǔn)初三同學(xué)在進(jìn)行2016年廣州中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)，可在平時(shí)多進(jìn)行創(chuàng)新題型類綜合題練習(xí)，既能夠復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)考點(diǎn)，又能夠拓展自己的知識(shí)面，利于考試時(shí)沉著應(yīng)對(duì)各種新定義題型，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。
根據(jù)對(duì)連續(xù)5年的中考英語試卷做調(diào)研，專家認(rèn)為，萬變不離其宗，英語要抓基礎(chǔ)和關(guān)鍵。今年的單項(xiàng)選擇，語法選擇，單詞拼寫和完成句子題目都不難。
今年的口語第三題及寫作題都是非常貼近社會(huì)熱點(diǎn)且與學(xué)生密切相關(guān)的學(xué)校生活：手機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)，環(huán)保以及學(xué)校特色班。而完型填空方面更是無意外地將環(huán)保作為了主題。因此，學(xué)生需要繼續(xù)關(guān)注每年的`熱點(diǎn)話題和關(guān)注生活，觀察生活，將所學(xué)用于實(shí)際生活中。
寫作方面，準(zhǔn)中考生一方面需要提高自己的語言輸出能力，平常多練習(xí)寫句寫段，同時(shí)也要善于觀察、記錄和總結(jié)生活。這樣，在秀出自己新想法或者新觀點(diǎn)的時(shí)候不會(huì)蒼白無力。
專家認(rèn)為，2016年會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的要求，要學(xué)好物理不再是簡(jiǎn)單的記憶背誦、應(yīng)用公式計(jì)算，而應(yīng)該是深刻理解知識(shí)并且與生活實(shí)際相結(jié)合;從難度來看，明年的難度體現(xiàn)也不會(huì)是公式定理的繁難應(yīng)用，而是在知識(shí)應(yīng)用的靈活度和一些易錯(cuò)點(diǎn)上提出更高要求。
專家認(rèn)為，2016年中考化學(xué)同樣對(duì)課本基礎(chǔ)內(nèi)容掌握的要求提高，同學(xué)們需要對(duì)課本實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)方程式、基本實(shí)驗(yàn)操作熟練掌握，物質(zhì)反應(yīng)的宏觀現(xiàn)象、微觀現(xiàn)象還是考試的重難點(diǎn)。準(zhǔn)初三同學(xué)剛開始接觸化學(xué)時(shí)勿掉以輕心，特別是物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象描述、元素化合價(jià)、化學(xué)式書寫等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，都是學(xué)好化學(xué)的奠基石，必須在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中百分之百掌握。
專家認(rèn)為，要重點(diǎn)對(duì)熱門考點(diǎn)或常考點(diǎn)的梳理，加強(qiáng)對(duì)選擇題的訓(xùn)練，了解并懂得分辨初中政治主觀題的三大類題型，掌握不同題型的答題步驟與技巧，鞏固基礎(chǔ)，打好根基。針對(duì)以往的知識(shí)盲點(diǎn)要進(jìn)行補(bǔ)漏，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，注重加強(qiáng)與時(shí)政熱點(diǎn)相結(jié)合的主觀題的訓(xùn)練，答題時(shí)懂得知識(shí)點(diǎn)與材料相結(jié)合，穩(wěn)拿主觀題高分。
高考題預(yù)測(cè)篇十七
在寫作時(shí)，可以使用以小見大、側(cè)面烘托的寫法及細(xì)節(jié)描寫。如果寫景，就要注意景物描寫的順序。
范文：你溫暖了我的歲月。
我的母親是我生活中最重要的一朵花，她雖不如臘梅那樣傲骨;沒有牡丹那樣?jì)少F;也沒有百合那樣婀娜。但是母親身上有著不遜于她們的風(fēng)采。
一次，由于我的馬虎，作業(yè)沒有完成就出去玩了，晚上回來之后母親見我作業(yè)沒有好好做，就說：“都這么大了還是這么馬虎，一點(diǎn)都不知道學(xué)習(xí)的重要性嗎?我……”我生氣極了和母親大吵了一架，然后氣沖沖的跑了出去，因?yàn)樯砩蠋е謾C(jī)，又擔(dān)心母親打電話，于是就關(guān)機(jī)了，我獨(dú)自一人走著，來到橋邊坐在橋墩上，抬頭看著天空。對(duì)星星說：“母親好煩啊，總是讓我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，還管東管西……”
時(shí)間一分一秒的過去了，我有了一些困意，但是我不想回家，也許回家又是母親的嘮叨。再在外面呆一會(huì)兒吧，這樣想著，我從橋墩上下來，慢慢地路上晃悠著。
走著走著，發(fā)覺自已巳走在回家的路上，我想是我自已錯(cuò)了吧，明明是作業(yè)沒做好出去玩還和母親吵架、慪氣，應(yīng)該嗎?想到自己的不對(duì)，我感到對(duì)母親有些歉意，算了，還是趕緊回家，我想母親一定很著急?，F(xiàn)在幾點(diǎn)了?我打開手機(jī)，天!十一個(gè)未接電話，二十條短信，要知道媽媽很少發(fā)信息，幾乎是不會(huì)發(fā)。一下子這多條，她該是怎樣的一種心情，我不敢回電話，害怕自已聽到母親焦慮的聲音，我。趕緊發(fā)了一條短信“媽媽我這就回家?！比缓笕ο蚣冶既?，家——那是我心靈有避護(hù)所。
母親是一朵花，讓我學(xué)會(huì)了寬容;。
母親是一朵花，讓我學(xué)會(huì)了忍耐;。
母親是一朵花，讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn);。
母親是一朵花，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);。
母親是一朵花，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
“慈母手中手中線，游子身上衣”讓我真真正正體會(huì)到母愛的偉大，母親是我生活中的一朵花，也是我生命中最重要的的一朵，是我人生中最美的一朵。也讓我深刻的明白“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！钡恼嬷B!
高考題預(yù)測(cè)篇十八
1.內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;3.不少于600字。
【范文】特別的經(jīng)歷。
那是一段心灰意冷的日子。
然而，偶然的一次特別的經(jīng)歷改變了這一切。
那是我六年級(jí)時(shí)的一個(gè)秋天。瑟瑟的風(fēng)刮落了樹上搖搖欲墜的葉子，我走在枯葉鋪滿的小路上，沙沙的足音，唱著寂寥的歌，那樣凄涼。無望的我向四周望了望，這樣的一個(gè)場(chǎng)面讓我停住了腳步：就在不遠(yuǎn)處低矮的灌木叢之間，一只很小的麻雀被粘在了巨大的蜘蛛網(wǎng)里，不停地掙扎。不知道它是如何闖入這“天網(wǎng)”的，也不知道它被困了多久。蜘蛛網(wǎng)的絲糾結(jié)在一起粘在它的翅膀上，甚至不能張開。我并沒有馬上去幫助它，我想看看這個(gè)小生靈如何面對(duì)它所處的困境。
望著那只茍延殘喘的小生命，我的心劇烈的跳動(dòng)起來。也許它再也無法飛出去了，我呢，完全可以幫助它，但我卻看著它掙扎而袖手旁觀，這有些殘忍。一種罪惡感從我心中蕩開，我開始內(nèi)疚。
正當(dāng)我走向前想把手伸向它的時(shí)候，它的翅膀再一次開始扇動(dòng)起來，好像積聚的力量突然迸發(fā)，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛絲開始稀疏起來，我為它祈禱。
終于，它的翅膀掙脫了蜘蛛絲的束縛，從網(wǎng)中飛出來，在它飛向空中的那一霎那，我的眼睛一片朦朧，我被這個(gè)不屈的生命感動(dòng)著。
從那以后，每當(dāng)我受挫而灰心時(shí)，就會(huì)想起這次特別的經(jīng)歷，想起那奮飛不止、努力不懈的小生命，這便讓我不放棄任何一次奮斗。我告訴自己，永不絕望。
高考題預(yù)測(cè)篇十九
鴿群又飛回來了，在頭頂?shù)奶炜栈匦鶑?fù)，變化著姿勢(shì)和陣容，時(shí)聚時(shí)散，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。三年前應(yīng)該就是這樣吧，五年前，十年前，鴿群也是這樣飛來飛去的吧。我想，無論結(jié)局如何，我已飛過，奮力地飛過，天空中應(yīng)該留有我飛翔的痕跡，應(yīng)該回蕩我悠揚(yáng)的青春哨音!
高考題預(yù)測(cè)篇二十
教育部2015高考政策：
備受關(guān)注的有關(guān)高考加分政策的具體實(shí)施意見將于年底前出臺(tái)，多位知情人士表示，未來加分的范圍和分值都將大幅瘦身。
多地加分細(xì)則未出，只為“等國(guó)家政策”
記者查閱31省(市、區(qū))的地方招辦網(wǎng)站，大部分地區(qū)均未出臺(tái)具體加分政策，不少地區(qū)在已經(jīng)出臺(tái)的20高招報(bào)名政策中，均空出了加分政策。其中一個(gè)重要原因就是教育部關(guān)于減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的具體意見還未出臺(tái)。
北京市教委主任線聯(lián)平接受南都記者采訪時(shí)表示，目前當(dāng)?shù)氐募臃旨?xì)則并未出臺(tái)，“需要等國(guó)家政策出臺(tái)后再制定本地政策”。
內(nèi)蒙古發(fā)布的2015年高招報(bào)名工作也明確指出，教育部將對(duì)2015年高考加分政策進(jìn)行調(diào)整，自治區(qū)將按有關(guān)要求出臺(tái)新的加分政策。
即使是出臺(tái)了加分政策的廣西，也明確“如果教育部有新的規(guī)定，我院將另文通知?！?BR> 所謂的“國(guó)家政策”或“教育部新規(guī)定”究竟何時(shí)出臺(tái)?9月初公布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》明確提出，底出臺(tái)進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見。
“年底前肯定能出臺(tái)”，教育部一位官員透露，目前，該意見已基本成型，草案已在部分層面進(jìn)行征求意見。
體育、藝術(shù)類加分將取消。
根據(jù)國(guó)務(wù)院確定的考試招生制度改革思路，加分的總體思路是：減少和規(guī)范考試加分，大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目。
中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉透露，未來或?qū)⑷∠麕в袪?zhēng)議性的加分，比如體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)加分，也就是很多鼓勵(lì)性加分將被取消，或只保留對(duì)事實(shí)不存在爭(zhēng)議的硬性加分，比如英烈子女、邊疆民族、特困地區(qū)學(xué)生等加分內(nèi)容，而“確有必要保留的加分項(xiàng)目，應(yīng)合理設(shè)置加分分值”。
9月份出臺(tái)的《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》提出，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。對(duì)此，儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，取消特長(zhǎng)加分，關(guān)鍵是縮小加分所覆蓋的學(xué)生范圍，從而能夠逐步降低高考加分的影響力和重要性。
高考題預(yù)測(cè)篇一
閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。
奧托.瓦拉赫是1910年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者，他的成才過程極富傳奇色彩。在讀中學(xué)時(shí)，父母為他選擇的是一條文學(xué)之路。一個(gè)學(xué)期后，老師評(píng)語的評(píng)語是：“瓦拉赫很用功，但過分拘泥，這樣的人即使有著完美的品德，也決不可能在文學(xué)上有所成就?！备改钢缓米鹬貎鹤拥囊庖?，讓他改學(xué)油畫，可瓦拉赫既不善于構(gòu)圖，又不會(huì)潤(rùn)色，對(duì)藝術(shù)的理解力也不強(qiáng)，成績(jī)?cè)诎嗌系箶?shù)第一。老師的評(píng)語是：“你在繪畫藝術(shù)上是不可造就之才?！泵鎸?duì)如此“笨拙”的同學(xué)，大部分老師認(rèn)為他成才無望。只有化學(xué)老師認(rèn)為他做事一絲不茍，具備做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的品質(zhì)，建議他試學(xué)化學(xué)。于是，瓦拉赫智慧的火花一下子被點(diǎn)燃了，在同學(xué)當(dāng)中，這位在文學(xué)和繪畫藝術(shù)上的不可造就之才竟然成為公認(rèn)的在化學(xué)方面“前程遠(yuǎn)大的高材生”。
【優(yōu)秀作文】。
高考題預(yù)測(cè)篇二
奧托瓦拉赫是19諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主，想必大家聽到這是諾獎(jiǎng)得主，定會(huì)想到這人天賦異稟，而實(shí)際上他在中學(xué)時(shí)是一個(gè)文學(xué)、藝術(shù)都倒數(shù)的人，只是偶然被化學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了他的一絲不茍，才走上真正適合自己的化學(xué)研究道路。這正應(yīng)了清代詩(shī)人阮元在《吳興雜詩(shī)》中說的那樣“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”，因地制宜，適合的才是最好的。
揚(yáng)長(zhǎng)避短是一個(gè)人成功的先決條件。世界是公平的，這句話是真理，尤其是人的天分這方面。許多科學(xué)家和創(chuàng)造發(fā)明者，幼年時(shí)成績(jī)不好，但在某方面有專長(zhǎng)，長(zhǎng)大后正是發(fā)揮這些專長(zhǎng)而取得偉大成就的。大家熟知的愛因斯坦，三歲不會(huì)說話，到了九歲說話也不流利，文學(xué)成績(jī)一塌糊涂，但他數(shù)學(xué)突出。十四歲自學(xué)了微積分，二十多歲就通過相對(duì)論開啟了整個(gè)現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展。這個(gè)曾被某些人認(rèn)為是蠢材的人，后來竟然被全世界公認(rèn)為最強(qiáng)的天才。假如愛因斯坦的數(shù)學(xué)天賦不被待見而挖掘，假如人們的目光只盯在愛伊斯坦的怪異上，那么，這顆巨星就不會(huì)冉冉升起，20世界的宇宙也許還在暗淡。可見，只有發(fā)現(xiàn)人的長(zhǎng)處，并充分利用這些優(yōu)勢(shì)，讓怪才發(fā)揚(yáng)光大，才能成就最偉大的事業(yè)。
培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)是人成功的必要因素。很多人都會(huì)抱怨道：我明明能力比他們強(qiáng)可我為什么沒有成功?原因之一是能力可能真的就沒有別人強(qiáng)，其次是個(gè)性特長(zhǎng)沒有發(fā)揮到極致。耍小聰明半途而廢終成不了大氣候。列文.虎克磨了一生的鏡片，終于發(fā)明了顯微鏡，開啟了觀察微觀世界的'大門;另外一個(gè)手磨鏡片的克萊德.湯博，他觀察太空十多年，終于發(fā)現(xiàn)并證明冥王星的存在;章照止和開普勒，都是接近盲人的科學(xué)家，但他們都在沒有強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)幫助的時(shí)代，憑著計(jì)算的天賦，細(xì)心算出了各自的成就，章照止的密碼破譯和開普勒三定律到今天仍是十分的強(qiáng)大。由此，必須發(fā)揮個(gè)性天賦，讓特長(zhǎng)更長(zhǎng)，達(dá)到極致才能獲得成功。
伯樂賞識(shí)給千里馬插上騰飛的翅膀。從心理學(xué)講，賞識(shí)和激勵(lì)是人才騰飛的兩只翅膀。人才初見端倪時(shí)，需要賞識(shí)和激勵(lì)，從而增強(qiáng)他們的內(nèi)驅(qū)力。奧托瓦拉赫受到化學(xué)老師的賞識(shí)，才開始了自己的化學(xué)研究;愛因斯坦受到雅各布叔叔的暗示啟發(fā)，才對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣;錢學(xué)森得益于馮.卡門的栽培;陳景潤(rùn)深受華羅庚的賞識(shí)舉薦而摘得數(shù)學(xué)皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想……每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，外在的引導(dǎo)和暗示、賞識(shí)和發(fā)掘，使他們潛能得到發(fā)揚(yáng)光大，而不是挖苦諷刺潑冷水。當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，江山待有伯樂出，各領(lǐng)風(fēng)騷兩百年。所以，時(shí)代的千里馬，需要更多的具有大胸懷的伯樂。
幸運(yùn)好時(shí)代，特長(zhǎng)得發(fā)揮。適合自己的成長(zhǎng)道路，才是成才的最佳途徑。我堅(jiān)信：每個(gè)人都是一顆星，只要伯樂撥迷指津，諾獎(jiǎng)的天空必將是華夏的群星閃耀，璀璨斑斕。
高考題預(yù)測(cè)篇三
伴著“知了，知了”的蟬叫，現(xiàn)在，就又是夏天了。
太陽釋放出全部的活力，使溫度極度升高。
我獨(dú)自無奈地走在去補(bǔ)習(xí)班的路上，忍受著高溫的煎熬。我看到路邊有一排樹，便急匆匆地走了過去。
抬頭望了望樹葉，已經(jīng)穿上了墨綠的外套。我想：夏天真是生機(jī)勃勃，沒有一點(diǎn)兒逝去的跡象呀!
可是，出乎我意料的一幕出現(xiàn)了;忽然一陣涼爽的風(fēng)吹了過來，我享受著這忽然來的清涼，可是頭上卻噼里啪啦響，時(shí)不時(shí)還掉下幾片零星的樹葉，還是嫩綠的。
“咦?樹葉怎么掉下來了?夏天不是不會(huì)掉樹葉的嗎?”我誘惑了。這時(shí)，我已路過了一家醫(yī)院，看見一群眼睛帶著血絲的人從醫(yī)院里靜默著出來，明顯，有人逝去了!我更加朦朧。夏天到底是不是富有生機(jī)的啊!
可是，當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，一家人抱著一個(gè)正在啼哭的嬰兒，滿心歡喜地走了出來，時(shí)不時(shí)看看那個(gè)小寶寶，臉上洋溢出無限的幸福。
我開始走，邊走邊想，夏天，究竟意味著什么呢?
夏天，各種動(dòng)物都很活躍，植物的生活變得茂盛。
可是，夏天，又不是落葉，動(dòng)物，人友不會(huì)死亡。
夏天……。
我仔細(xì)地想了想，哦!我終于明白了!夏天并不意味著生命的一味行動(dòng)，而是一道坎，人生，最多就只有一百多個(gè)夏天，所以，珍惜每個(gè)夏天，每天，每時(shí)，每分或是每秒吧!
現(xiàn)在，又是一年夏天到。我，還有多少個(gè)夏天呢?
高考題預(yù)測(cè)篇四
親愛的朋友：
你好!
此刻讀信的你，或許正同寫信的我一樣，冥思苦想，奮戰(zhàn)著高考語文的最后一題。擺在我們面前的，都只有一份試卷、一支鋼筆。但窗外的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，早已翻天覆地。18歲的我，正跟隨廣大人民的腳步，邁向全面建成小康社會(huì)的新時(shí)期;18歲的你，已在社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的土地上茁壯成長(zhǎng)。
我今年18歲，剛剛跨過成年的關(guān)鍵期。遙想當(dāng)年，我踏著二十一世紀(jì)的鼓點(diǎn)呱呱墜地。
牙牙學(xué)語之時(shí)，朦朧地看見日歷上“”這個(gè)整齊漂亮的數(shù)字，聽著耳邊“龍寶寶”“千禧寶寶”的嘖嘖稱贊，我不明白它們的含義，卻能清晰地感覺到：我，我們這一代，被時(shí)代寄予厚望。我們這一代人的成長(zhǎng)與國(guó)家的發(fā)展有著與生俱來的緊密聯(lián)系，國(guó)家與時(shí)代給了我們“龍寶寶”“千禧寶寶”使命與責(zé)任，我們要為國(guó)家發(fā)展，民族的復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
你想知道從我出生到寫這封信以來的這十幾年里，中國(guó)發(fā)生了什么事情?自我們的黨和國(guó)家?guī)ьI(lǐng)人民走出“非典”肆虐的陰霾，讓我們更加明白了多難興邦的道理，更體現(xiàn)了中華民族在困難面前的不屈不撓的韌勁。
當(dāng)然，你要意識(shí)到，任何時(shí)代的社會(huì)形態(tài)都會(huì)存在一定的漏洞。就拿你走在大街上隨處可見的互聯(lián)網(wǎng)元素來說吧。我想起，當(dāng)我還只知道用鼠標(biāo)點(diǎn)“e”標(biāo)志就可以上網(wǎng)看新聞、點(diǎn)企鵝標(biāo)志就可以和同學(xué)聊天的時(shí)候，中國(guó)網(wǎng)民人數(shù)已突破7億。
互聯(lián)網(wǎng)的普及，讓我們這一代青年人的成長(zhǎng)與國(guó)家的發(fā)展更加緊密地聯(lián)系在一起，我們?cè)缫芽梢宰悴怀鰬舳煜率?，此時(shí)正在蓬勃興起的人工智能、大數(shù)據(jù)，讓中國(guó)站在了第四次科技革命的前沿。我深信，中國(guó)引領(lǐng)世界科技潮流的重?fù)?dān)早已落在我們的肩上，我們需要為中國(guó)的科技發(fā)展注入我們的青春活力。
朋友，此刻寫信的我，作為18歲成年人、應(yīng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的我，正思考著未來如何通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，為全面建成小康社會(huì)添磚加瓦。身處2035年的你要知道：你所生活的現(xiàn)代化社會(huì)主義國(guó)家，正是千千萬萬個(gè)像我這樣的熱血青年，用18歲到35歲這多年的大好青春鑄就的。兩個(gè)18歲，時(shí)代的接力棒將你我緊密相連。
如何實(shí)現(xiàn)從2035到2050年的飛躍，實(shí)現(xiàn)從基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化到建成現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)，靠的是你們這一代人的拼搏努力。世界是我們的，也是你們的，但歸根結(jié)底是你們的。朋友，若你讀信后能有所啟發(fā)，進(jìn)而立志為中國(guó)夢(mèng)而奮斗，那我寫此一信，足慰平生。
愿2050年的你能像我一樣，有足夠底氣地向你的下一代說起你為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而奉獻(xiàn)出青春的動(dòng)人故事。
“我不想在云端舞蹈，我只想在地面行走”。哲學(xué)家維特根斯坦如是說。
在云端舞蹈看似舞步輕盈曼妙，卻遠(yuǎn)不如在地面行走穩(wěn)穩(wěn)的增補(bǔ)幸福。
云端怎樣?云端舞蹈，似乎給人一種傲視群雄，“一覽眾山小”的感覺，那是英雄的舞蹈，那是勝利者的舞蹈。但是，卻也舉步維艱，生怕一個(gè)不小心，便會(huì)踏空墜下，摔得粉身碎骨。
東坡先生有詞云：“高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?”
地面行走又如何呢?地面行走，再平凡不過了，但卻是一步一個(gè)腳印，倚著大地的支撐，才能使步子邁得堅(jiān)實(shí)起來，厚重起來，走出一條適合自己的道路。
生命不能承受之輕。腳踏實(shí)地，才不會(huì)飄得太遠(yuǎn)。當(dāng)強(qiáng)秦大兵壓境，紙上談兵時(shí)，趙括那“指點(diǎn)江山”，“揮斥方遒”的澎湃，讓趙國(guó)人誤以為看到了救世主。
而到了真正的戰(zhàn)場(chǎng)上，全變成了一紙空談，趙軍的四十萬精兵，就這樣被他的“云端舞蹈”一步步推入死亡的深淵。倘若趙王能夠認(rèn)準(zhǔn)人選，相信趙母的建議，倘若趙括將紙上談兵換成腳踏實(shí)地的演練，定會(huì)清楚自己的缺點(diǎn)所在，裨補(bǔ)缺漏，那戰(zhàn)場(chǎng)，必將是強(qiáng)秦的墳?zāi)埂?BR> 我愿意在地面行走。腳踏實(shí)地，才能把握時(shí)間。“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹?！比松鷶?shù)十年匆匆而過，或許你只是在風(fēng)中搖曳身姿，跳了一曲探戈，卻不知“三十八年看過，彈指一揮間”，時(shí)間已經(jīng)一去不返，而在泥土上印上你的足跡，“成因飛鴻踏雪泥”，回首便能看到自己努力的步伐，血與淚開辟的道路，便能在每一個(gè)現(xiàn)在經(jīng)大地印上專屬的勛章。
腳踏實(shí)地才能成功。古希臘神話中，安泰是戰(zhàn)無不勝的大力士，因?yàn)樗哪_從未離地，而他的母親地神蓋婭正給他源源不斷的能量，而當(dāng)他被赫拉克勒斯引誘到空中時(shí)，失去地支持的安泰只能任人宰割，安泰的失敗在于他從未認(rèn)識(shí)到腳踏實(shí)地是多么珍貴而有力啊!
文學(xué)作品脫離生活就像在云中漫步，華而不實(shí)，很難使人產(chǎn)生共鳴;音樂脫離了大眾便成為一小部分人的專屬，曲高和寡;人脫離了實(shí)地，虛偽浮夸，便從潘多拉魔盒中蹦出，人便會(huì)失去那穩(wěn)穩(wěn)的幸福!
演繹人生另種風(fēng)采。人的一生，可以選擇貼在地面步行，踏實(shí)地走完每一步。讓每一個(gè)腳印都留下自己或努力，或喜悅或掙扎或憤怒的情感，那自己的一生也不枉白活一場(chǎng)。但也不妨換個(gè)方式。野性揚(yáng)眉劍出鞘，放蕩的恣意揮灑，將人生置于云端，充滿力量與技巧地扭動(dòng)每一步。水火交融的熱情，亦可呈現(xiàn)出生命的另一種風(fēng)度，另一種風(fēng)采。
只要能夠舞蹈——立于云端又何妨?
高考題預(yù)測(cè)篇五
她總是毫不留情，拖著她那長(zhǎng)裙離開了，不知她來了多少回又走了多少回，她到底是要干什么呢?為什么要走得那么快呢?我不知道。我只知道一年的夏季又到了。
今年的夏天是寧夏，里面裝滿了思念和回憶。
一年總是懷念上一年。
小學(xué)時(shí)的夏天是那么的靜，雖夏天靜，但是大家的心情總是靜不下來。總是在談笑某某和某某怎么樣?當(dāng)時(shí)，我也有一個(gè)玩得好的女同學(xué)(絕對(duì)純潔)。那天，她過生日，正好既有男生，也有女生，所以我不用擔(dān)心他們的嘴巴?？墒?，一位仁兄打破了這美好的環(huán)境，他拿著禮物對(duì)她說：“祝你和龔正白頭到老，早生貴子。哈哈……!”當(dāng)時(shí)那郁悶好想把手上的禮物一手咂在他的臉上，但為了不為大家誤會(huì)更深，所以還是沒砸。
我們大家一起去玩了單腳捉人，還在她家玩了躲貓貓，那天玩得真是瘋狂。竟然還跑了大老遠(yuǎn)去照大頭貼。當(dāng)回到她家吃飯時(shí)，頭上和臉上都是那勞累的證明。那天過得超快，真是意猶未盡，但總是要回去的，等我正要穿鞋時(shí)，那幫兔崽子，又產(chǎn)了一句好囧的話：“我們不打擾你們了。”正當(dāng)我要下去抓他們時(shí)，她一把拉住我，對(duì)我說了一句話，那話我一輩子也不會(huì)忘記，她說不要因?yàn)樗麄冞@么說而不高興，要做一只快樂的豬(小學(xué)時(shí)很胖)。
時(shí)間過得飛快，在一年之后，我們就各奔東西了。但那句話還在記憶里保留。我多想回到那年的夏天，對(duì)她說聲：“謝謝你，讓我快樂?！钡俏以趺匆不夭坏侥悄晗奶?。那被風(fēng)吹過的夏天，那被寒風(fēng)吹過的夏天，那個(gè)——7月1日。
高考題預(yù)測(cè)篇六
閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。
奧托.瓦拉赫是19諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者，他的成才過程極富傳奇色彩。在讀中學(xué)時(shí)，父母為他選擇的是一條文學(xué)之路。一個(gè)學(xué)期后，老師評(píng)語的評(píng)語是：“瓦拉赫很用功，但過分拘泥，這樣的人即使有著完美的品德，也決不可能在文學(xué)上有所成就。”父母只好尊重兒子的意見，讓他改學(xué)油畫，可瓦拉赫既不善于構(gòu)圖，又不會(huì)潤(rùn)色，對(duì)藝術(shù)的理解力也不強(qiáng)，成績(jī)?cè)诎嗌系箶?shù)第一。老師的評(píng)語是：“你在繪畫藝術(shù)上是不可造就之才。”面對(duì)如此“笨拙”的同學(xué)，大部分老師認(rèn)為他成才無望。只有化學(xué)老師認(rèn)為他做事一絲不茍，具備做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的品質(zhì)，建議他試學(xué)化學(xué)。于是，瓦拉赫智慧的火花一下子被點(diǎn)燃了，在同學(xué)當(dāng)中，這位在文學(xué)和繪畫藝術(shù)上的不可造就之才竟然成為公認(rèn)的在化學(xué)方面“前程遠(yuǎn)大的高材生”。
要求：以賞識(shí)點(diǎn)亮諾星為題寫一篇不少于800字的作文，內(nèi)容豐富，語句通順。
高考題預(yù)測(cè)篇七
在國(guó)際馬拉松比賽上出現(xiàn)了被稱為“兔子”的配速員，他們按照身上的標(biāo)簽的速度勻速跑完全程，給參賽選手以參照。盡管他們不一定跑上冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，但他們被譽(yù)為最棒的隊(duì)員，重在參與。夜空最美，但只因有星光點(diǎn)綴;冠軍的獎(jiǎng)杯金光閃閃，因?yàn)橛信渌賳T們星光般的襯托。即使作為別人的陪襯，也從未嘆惋后退，這就是平凡中的偉大。每個(gè)人都是現(xiàn)實(shí)生活中最閃亮的一顆星。
每顆星都有其獨(dú)特價(jià)值，又何必妄自菲薄?高大是由渺小而來的?？赡芙袢瘴颐煨?，我卑微，但不至于放棄生活?近日一則新聞?wù)鸷橙诵模河捎谧匀粸?zāi)害帶來的糧食歉收，200個(gè)因此無法按期償還貸款而瀕臨破產(chǎn)的印度農(nóng)民集體自殺。農(nóng)民因?yàn)榍甘斩詺ⅲ瑢?shí)在太聳人聽聞了。讓我十分不能理解的是這群農(nóng)民對(duì)人生的態(tài)度。是的，他們雖然是農(nóng)民，地位卑微低級(jí)，沒有文化而且屋室空空，但這些怎么能成為他們輕易放棄最寶貴生命的'理由?即使是離我們最遠(yuǎn)的星，也在看不見的地方，做為宇宙的襯托，默默地貢獻(xiàn)著自己微薄之力。因此，只要肯努力，肯用心，總有一天人們會(huì)注意到你的存在。因?yàn)?，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是不可或缺的寶貴財(cái)富。
享受平凡每一天，發(fā)光散熱證明存在理由。平凡不需要理由。泰戈?duì)栐谠?shī)中寫道：“埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生了果實(shí)，但卻并不要求回報(bào)。”只有抱著為自己所愛的人奉獻(xiàn)，為自己所愛的國(guó)家奉獻(xiàn)，即使有多苦，即是隱藏在群星背后不見天日也是快樂光榮的。我國(guó)的“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?，隱姓埋名數(shù)十年，終于將原子彈的難題攻克。當(dāng)他回到家時(shí)，妻子早已雙鬢斑白，他本人的肺癌也近晚期。但他仍然說：“這是為了國(guó)家做的事，一切都是值得的!”不禁令人贊嘆。由此看來，只有做好簡(jiǎn)單的事情，才能顯現(xiàn)出不簡(jiǎn)單，只有做好平凡的自己，才能干出不平凡的業(yè)績(jī)來。
每個(gè)人都是一顆閃光的星。媽媽說：“我的寶寶是最閃亮的星?！笔前。覀?cè)谧?*親面前，每個(gè)人不都是她的愛子嗎?讓祖國(guó)因?yàn)槲叶湴?，就必須閃耀出自己微弱的光亮，在無垠的天幕中，自由奔放著萬丈豪情。
【修改與點(diǎn)評(píng)】。
1.題目《每個(gè)人都是最閃亮的星》擬題深刻地揭示了材料和文章的中心，因?yàn)轭}目就是論點(diǎn)。
2.開篇引用材料，簡(jiǎn)要論述，進(jìn)而引出論點(diǎn)，符合考場(chǎng)作文開篇的要求，這必須要做好的。
3.中間三段，運(yùn)用觀點(diǎn)+引述+論據(jù)+論述+結(jié)論，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。結(jié)尾照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng);設(shè)置情境，升華和深化文章的中心;語言簡(jiǎn)練，戛然而止，令人回味無窮。
高考題預(yù)測(cè)篇八
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
以后，在國(guó)際馬拉松比賽上出現(xiàn)了被稱為“兔子”的配速員，他們按照身上的標(biāo)簽的速度勻速跑完全程，給參賽選手以參照，讓選手們更科學(xué)地制定自己的速度策略，從而更優(yōu)質(zhì)完成比賽。盡管配速員永遠(yuǎn)拿不到比賽冠軍，但在幫助別人完成馬拉松夢(mèng)想的過程中，他們找到了自己的價(jià)值。
【范文】。
高考題預(yù)測(cè)篇九
奧托.瓦拉赫是1910年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者,他的成才過程極富傳奇色彩.在讀中學(xué)時(shí),父母為他選擇的是一條文學(xué)之路.一個(gè)學(xué)期后,老師評(píng)語的評(píng)語是:“瓦拉赫很用功,但過分拘泥,這樣的人即使有著完美的品德,也決不可能在文學(xué)上有所成就.”父母只好尊重兒子的意見,讓他改學(xué)油畫,可瓦拉赫既不善于構(gòu)圖,又不會(huì)潤(rùn)色,對(duì)藝術(shù)的理解力也不強(qiáng),成績(jī)?cè)诎嗌系箶?shù)第一.老師的評(píng)語是:“你在繪畫藝術(shù)上是不可造就之才.”面對(duì)如此“笨拙”的同學(xué),大部分老師認(rèn)為他成才無望.只有化學(xué)老師認(rèn)為他做事一絲不茍,具備做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)有的品質(zhì),建議他試學(xué)化學(xué).于是,瓦拉赫智慧的火花一下子被點(diǎn)燃了,在同學(xué)當(dāng)中,這位在文學(xué)和繪畫藝術(shù)上的不可造就之才竟然成為公認(rèn)的在化學(xué)方面“前程遠(yuǎn)大的高材生”.
奧托瓦拉赫是1910年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主,想必大家聽到這是諾獎(jiǎng)得主,定會(huì)想到這人天賦異稟,而實(shí)際上他在中學(xué)時(shí)是一個(gè)文學(xué)、藝術(shù)都倒數(shù)的人,只是偶然被化學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了他的一絲不茍,才走上真正適合自己的化學(xué)研究道路.這正應(yīng)了清代詩(shī)人阮元在《吳興雜詩(shī)》中說的那樣“深處種菱淺種稻,不深不淺種荷花”,因地制宜,適合的才是最好的.
揚(yáng)長(zhǎng)避短是一個(gè)人成功的先決條件.世界是公平的,這句話是真理,尤其是人的天分這方面.許多科學(xué)家和創(chuàng)造發(fā)明者,幼年時(shí)成績(jī)不好,但在某方面有專長(zhǎng),長(zhǎng)大后正是發(fā)揮這些專長(zhǎng)而取得偉大成就的.大家熟知的愛因斯坦,三歲不會(huì)說話,到了九歲說話也不流利,文學(xué)成績(jī)一塌糊涂,但他數(shù)學(xué)突出.十四歲自學(xué)了微積分,二十多歲就通過相對(duì)論開啟了整個(gè)現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展.這個(gè)曾被某些人認(rèn)為是蠢材的人,后來竟然被全世界公認(rèn)為最強(qiáng)的天才.假如愛因斯坦的數(shù)學(xué)天賦不被待見而挖掘,假如人們的目光只盯在愛伊斯坦的怪異上,那么,這顆巨星就不會(huì)冉冉升起,20世界的宇宙也許還在暗淡.可見,只有發(fā)現(xiàn)人的`長(zhǎng)處,并充分利用這些優(yōu)勢(shì),讓怪才發(fā)揚(yáng)光大,才能成就最偉大的事業(yè).
培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)是人成功的必要因素.很多人都會(huì)抱怨道:我明明能力比他們強(qiáng)可我為什么沒有成功?原因之一是能力可能真的就沒有別人強(qiáng),其次是個(gè)性特長(zhǎng)沒有發(fā)揮到極致.耍小聰明半途而廢終成不了大氣候.列文.虎克磨了一生的鏡片,終于發(fā)明了顯微鏡,開啟了觀察微觀世界的大門;另外一個(gè)手磨鏡片的克萊德.湯博,他觀察太空十多年,終于發(fā)現(xiàn)并證明冥王星的存在;章照止和開普勒,都是接近盲人的科學(xué)家,但他們都在沒有強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)幫助的時(shí)代,憑著計(jì)算的天賦,細(xì)心算出了各自的成就,章照止的密碼破譯和開普勒三定律到今天仍是十分的強(qiáng)大.由此,必須發(fā)揮個(gè)性天賦,讓特長(zhǎng)更長(zhǎng),達(dá)到極致才能獲得成功.
伯樂賞識(shí)給千里馬插上騰飛的翅膀.從心理學(xué)講,賞識(shí)和激勵(lì)是人才騰飛的兩只翅膀.人才初見端倪時(shí),需要賞識(shí)和激勵(lì),從而增強(qiáng)他們的內(nèi)驅(qū)力.奧托瓦拉赫受到化學(xué)老師的賞識(shí),才開始了自己的化學(xué)研究;愛因斯坦受到雅各布叔叔的暗示啟發(fā),才對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣;錢學(xué)森得益于馮.卡門的栽培;陳景潤(rùn)深受華羅庚的賞識(shí)舉薦而摘得數(shù)學(xué)皇冠上的明珠――哥德巴赫猜想……每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,外在的引導(dǎo)和暗示、賞識(shí)和發(fā)掘,使他們潛能得到發(fā)揚(yáng)光大,而不是挖苦諷刺潑冷水.當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代,江山待有伯樂出,各領(lǐng)風(fēng)騷兩百年.所以,時(shí)代的千里馬,需要更多的具有大胸懷的伯樂.
幸運(yùn)好時(shí)代,特長(zhǎng)得發(fā)揮.適合自己的成長(zhǎng)道路,才是成才的最佳途徑.我堅(jiān)信:每個(gè)人都是一顆星,只要伯樂撥迷指津,諾獎(jiǎng)的天空必將是華夏的群星閃耀,璀璨斑斕.
高考題預(yù)測(cè)篇十
暑假，像一只氣球隨著熱浪飄了過來，穩(wěn)穩(wěn)落入我們手中，同時(shí)，夏季，也悄悄隨來，讓人們暫時(shí)忘記嚴(yán)寒，投入到溫暖的陽光中來了。
夏季的白晝，時(shí)而寧?kù)o，時(shí)而狂暴，剛剛天上還飄著朵朵白云，一轉(zhuǎn)眼，就只剩下白云的泡影和雷公公的那兩撇臥蠶眉了。隨即，拳頭大的雨點(diǎn)兒就開始了“沖洗大地”的計(jì)劃了?！皳淅怖?，嘩啦啦”，雨點(diǎn)兒愈下愈大，不論大樹小樹都開始顫抖，墻角的蛛網(wǎng)紋絲不動(dòng)，蜘蛛老早躲到窩里去了。貓狗鳥蟲啥的，都一窩蜂似的擠到草垛或花壇里了。頓時(shí)，天昏地暗，烏云變得真切起來了，仿佛打開窗，腳一踮，手一伸，就能把烏云捅出個(gè)大窟窿來似的。雨時(shí)大時(shí)小，毫不留情的吞噬著大地以及一切有體積的物體，風(fēng)也“呼啦啦”得獰笑著來助威，把雨都灌進(jìn)窗縫里。但當(dāng)暴風(fēng)雨剛要拉起序幕時(shí)，雨卻突然停了，正如它來時(shí)那般匆忙。取而代之的便是晴天，白云和太陽同時(shí)出現(xiàn)在了碧藍(lán)的空中，被雨水灌滿的水洼又映出了小孩玩耍的身影。
高考題預(yù)測(cè)篇十一
翹首回望：我們?cè)诜e累和磨練中逐漸成長(zhǎng)，生活賦予我們的是五彩斑斕畫面，青春的花開花落讓我們不再寂寞。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)生活的難題一次又一次壓向我們，我們挺胸抬頭的面對(duì)，我們含著淚，微笑著說：“生活考驗(yàn)著我們的意志!
“青春樹上那朵堅(jiān)強(qiáng)花綻放了。它懂得了忍耐，懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了默默承擔(dān)。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)會(huì)了自信。當(dāng)自卑一次又一次左右著我們時(shí)，我們勇敢的拿起自己生命的調(diào)色筆，大膽的在生命的調(diào)色板上調(diào)出萬紫千紅得色彩。青春樹上那朵自信花綻放了，它懂得了自信，懂得了拋棄自卑，懂得了挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)未來!
走過青春，走過花季，我們擁有了堅(jiān)強(qiáng)，自信，理想。青春的我們，美麗可愛，充滿活力，有著無可比擬的創(chuàng)造力，讓我們向著太陽，朝露前進(jìn)，努力吧，讓生活因我們而精彩!加油!
高考題預(yù)測(cè)篇十二
高考是每個(gè)學(xué)生人生中的重要節(jié)點(diǎn)，也是他們通向大學(xué)的關(guān)鍵一步。為了應(yīng)對(duì)高考，學(xué)生們付出了大量的努力和時(shí)間去備考，對(duì)于試題的解答，他們也有著自己獨(dú)到的心得體會(huì)。
在備考階段，學(xué)生們密集地進(jìn)行習(xí)題的練習(xí)和試卷的做題。通過大量的習(xí)題練習(xí)，學(xué)生們逐漸掌握了解題的技巧和應(yīng)對(duì)考試壓力的能力。他們發(fā)現(xiàn)背誦和記憶不如真正的做題來的有效，因此對(duì)于做高考題來說，他們更加注重試題的解答和分析。此外，通過模擬考試的方式，他們也能夠更好地適應(yīng)考試的時(shí)間和環(huán)境，提高自己的答題速度和準(zhǔn)確率。
第三段：解題技巧的心得。
學(xué)生們?cè)谧龈呖碱}的過程中，總結(jié)了一些解題的技巧與方法。例如，在做選擇題時(shí)，他們會(huì)先通讀題目，有意識(shí)地運(yùn)用排除法來快速確定答案選項(xiàng)，減少腦力消耗的同時(shí)提高答題速度；而在做填空題和解答題時(shí)，他們則會(huì)注意審題和邏輯推理，準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的答案和思路。此外，學(xué)生們還會(huì)尋找一些常用模板和方法，如寫作文時(shí)候的核心論述、分論述和結(jié)論，以及解答數(shù)學(xué)題時(shí)的公式和步驟，這些都是他們?cè)趥淇茧A段發(fā)現(xiàn)并自己總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第四段：心態(tài)的重要性。
在高考過程中，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到心態(tài)的重要性。高考是一場(chǎng)長(zhǎng)時(shí)間的考試，對(duì)學(xué)生們的心理素質(zhì)和耐力提出了極高的要求。學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，只有保持良好的心態(tài)才能更好地應(yīng)對(duì)考試壓力和應(yīng)對(duì)各種難題。他們認(rèn)識(shí)到緊張和焦慮只會(huì)妨礙自己的發(fā)揮，因此學(xué)會(huì)通過深呼吸、放松身心以及積極地調(diào)整自己的情緒來緩解緊張感。同時(shí)，他們也明白到高考只是人生中的一次考試，無論結(jié)果如何，都要保持樂觀和對(duì)未來充滿信心。
第五段：總結(jié)。
通過整個(gè)高考備考和試題解答的過程，學(xué)生們獲得了豐富的心得體會(huì)。他們認(rèn)識(shí)到備考的重要性，加強(qiáng)了對(duì)題型和解題技巧的熟悉，并學(xué)會(huì)了保持良好的心態(tài)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅能夠幫助他們?cè)诟呖贾腥〉煤贸煽?jī)，更能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中提供寶貴的參考和指導(dǎo)。
高考題預(yù)測(cè)篇十三
又是一年夏天到，雖然離開了你，但是美好的過去，我們依然不忘，每次的放學(xué)，迎著太陽，穿過一片片綠陰，一路上的談笑，直到分別時(shí)的再見。每次的午餐，有你與我分享，更加美味，每堂課，有你的存在，讓課堂更加有趣……但這些都成了過去，這一切都變化了。它只停留在了過去的五年。
回到去年的夏天，回到班級(jí)，再也看不到那些所謂陌生著的熟人了。只有看桌椅見證了我們的一個(gè)又一個(gè)夏天，來到那可愛而又嚴(yán)勤的圖書館，看著那些桌子，書架，還能回憶起過去。曾經(jīng)的我們，還在那里認(rèn)真地翻書看，在書架呆呆地看著你和我，甚至是小聲地打鬧，它成為了我們童年任性的天堂，但是現(xiàn)在，只有一本本書冷孤地呆在那兒，成為永入被丟棄的配角，迎接它們的又是一批批陌生的臉蛋。
夏天的風(fēng)一次又一次吹過，一切都在變化著，可是那都是地去。歲月不會(huì)因我們的友情而擱淺，潮水不會(huì)因?yàn)槲覀兊逆覒蚨巳?。留下的終究是留下了，走掉的終究是要走掉。也許我們還愛在大樹下乘涼，也許我們還享受著夕陽西下的暖意，然而現(xiàn)在它只是成為了一種美好的留戀，歷史踏的嬉鬧已經(jīng)是過去式，留下的是進(jìn)行著的又是一個(gè)夏天，我錯(cuò)過了許多，也經(jīng)歷了許多，我擁有更多的快樂，欣賞地漫步自己的校園是多么美好。
又是一年夏天到，與春天告別。
又是一年夏天到，不再留戀它的上一次，完美地做好這一次。
又是一年夏天到，與過去的你再見，永遠(yuǎn)記信我們的過去。
高考題預(yù)測(cè)篇十四
機(jī)遇的來臨都不是很容易的!那么機(jī)會(huì)也將會(huì)是來之不易的。這一切的患得患失有總是會(huì)帶領(lǐng)著我們。但不知珍惜的卻早已消失了其中的力量!機(jī)會(huì)不會(huì)總是來臨，但卻未有把握。抓住機(jī)會(huì)，相信唯有這樣，命運(yùn)的風(fēng)帆都將會(huì)來臨!把握機(jī)會(huì)，從現(xiàn)在做起，勿讓人生留下任何遺憾，只要心中所想，相信總會(huì)是好的!美好的一切都將會(huì)來臨，希望我們都能夠保持到最后!把握住機(jī)會(huì)，相信自己的實(shí)力。遺憾總是會(huì)來臨，但只要心中堅(jiān)信，明天的明天都將會(huì)是的!把握住機(jī)會(huì)，前方的道路無論是怎么樣崎嶇不平，但請(qǐng)相信，無論面臨什么，都應(yīng)該相信你自己，相信這個(gè)世界曾對(duì)我們溫柔相待!把握機(jī)會(huì)，一切安好!
把握。
也許，所有的際遇都將會(huì)是幸運(yùn)的開始。但這幸運(yùn)的開始卻終究會(huì)是殘酷的結(jié)果!把握住現(xiàn)在才是!因?yàn)闀r(shí)光很短，因?yàn)闄C(jī)遇都將會(huì)使來之不易的。每個(gè)人都將會(huì)在同一起跑線之間。經(jīng)理也同樣會(huì)存在!但是結(jié)果又卻是與眾不同的!希望把握機(jī)會(huì)，從現(xiàn)在做起，如果機(jī)遇一旦消失了，變會(huì)是永遠(yuǎn)的失去!希望勿讓人生留下遺憾，畢竟這所有的遺憾都將會(huì)是消失的無影無蹤!把握現(xiàn)在，做的自己，明天將會(huì)更好!讓愛留下，保持不變的初心，相信未來的未來，一切都將是!
機(jī)會(huì)。
或許，這機(jī)會(huì)都將會(huì)留給付出的人。因?yàn)樗麄兏冻隽撕顾?就應(yīng)該有所得到。機(jī)會(huì)的出現(xiàn)也同樣是非常重要的。但這機(jī)會(huì)缺失并不多的。那就要更好地去珍惜現(xiàn)在，也許唯有這樣，生活才會(huì)更加的豐富多彩!機(jī)會(huì)的來之不易，那就要尚且珍惜。把握住機(jī)會(huì)，相信著一切都將會(huì)是的。世界需把握，我們都能夠取得更好的成就!把握住現(xiàn)在，從現(xiàn)在做起。相信終有一天，我們也會(huì)有所成功的!
機(jī)遇的患得患失都將會(huì)是很短暫。但這一切我們都應(yīng)該更好的去面對(duì)!相信只有這樣，人生才會(huì)更加的豐富多彩。人生的樂趣就是把握!這樣的命運(yùn)才會(huì)是與眾不同的!相信初心依舊，我們便會(huì)方得始終!
把握住機(jī)會(huì)，相信一切都將會(huì)是的!
高考題預(yù)測(cè)篇十五
考點(diǎn)：利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性；利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的最值。
分析：
（2）乍一看，函數(shù)g(x)與（1）問中的函數(shù)f(x)無關(guān)，但是如果無關(guān)，又變?yōu)橐坏佬骂}，那同學(xué)們還是解不出來！有的同學(xué)說，高考網(wǎng)小編那我看不出來怎么辦呢？那就先求導(dǎo)（題目說最小值，按正常程序第一步就是求導(dǎo)），對(duì)導(dǎo)函數(shù)進(jìn)行整理后，找到導(dǎo)函數(shù)與f(x)的關(guān)系，那么后面就處理的比較順手了！
高考題預(yù)測(cè)篇十六
專家提醒學(xué)生關(guān)注“新材料+作文”這一命題形式，而且要從閱讀的主題入手進(jìn)行作文訓(xùn)練。
在寫作教學(xué)中，應(yīng)倡導(dǎo)真實(shí)的寫作，培養(yǎng)初中學(xué)生正確的寫作態(tài)度，養(yǎng)成良好的寫作心態(tài)。學(xué)生平時(shí)可多關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)，從中有所感悟，積累生活中的小素材，培養(yǎng)“以小見大”的能力。
創(chuàng)新題型能夠較好地考查出考生的能力，故極有可能成為廣州中考命題的一個(gè)趨勢(shì)。各位準(zhǔn)初三同學(xué)在進(jìn)行2016年廣州中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)，可在平時(shí)多進(jìn)行創(chuàng)新題型類綜合題練習(xí)，既能夠復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)考點(diǎn)，又能夠拓展自己的知識(shí)面，利于考試時(shí)沉著應(yīng)對(duì)各種新定義題型，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。
根據(jù)對(duì)連續(xù)5年的中考英語試卷做調(diào)研，專家認(rèn)為，萬變不離其宗，英語要抓基礎(chǔ)和關(guān)鍵。今年的單項(xiàng)選擇，語法選擇，單詞拼寫和完成句子題目都不難。
今年的口語第三題及寫作題都是非常貼近社會(huì)熱點(diǎn)且與學(xué)生密切相關(guān)的學(xué)校生活：手機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)，環(huán)保以及學(xué)校特色班。而完型填空方面更是無意外地將環(huán)保作為了主題。因此，學(xué)生需要繼續(xù)關(guān)注每年的`熱點(diǎn)話題和關(guān)注生活，觀察生活，將所學(xué)用于實(shí)際生活中。
寫作方面，準(zhǔn)中考生一方面需要提高自己的語言輸出能力，平常多練習(xí)寫句寫段，同時(shí)也要善于觀察、記錄和總結(jié)生活。這樣，在秀出自己新想法或者新觀點(diǎn)的時(shí)候不會(huì)蒼白無力。
專家認(rèn)為，2016年會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的要求，要學(xué)好物理不再是簡(jiǎn)單的記憶背誦、應(yīng)用公式計(jì)算，而應(yīng)該是深刻理解知識(shí)并且與生活實(shí)際相結(jié)合;從難度來看，明年的難度體現(xiàn)也不會(huì)是公式定理的繁難應(yīng)用，而是在知識(shí)應(yīng)用的靈活度和一些易錯(cuò)點(diǎn)上提出更高要求。
專家認(rèn)為，2016年中考化學(xué)同樣對(duì)課本基礎(chǔ)內(nèi)容掌握的要求提高，同學(xué)們需要對(duì)課本實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)方程式、基本實(shí)驗(yàn)操作熟練掌握，物質(zhì)反應(yīng)的宏觀現(xiàn)象、微觀現(xiàn)象還是考試的重難點(diǎn)。準(zhǔn)初三同學(xué)剛開始接觸化學(xué)時(shí)勿掉以輕心，特別是物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象描述、元素化合價(jià)、化學(xué)式書寫等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，都是學(xué)好化學(xué)的奠基石，必須在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中百分之百掌握。
專家認(rèn)為，要重點(diǎn)對(duì)熱門考點(diǎn)或常考點(diǎn)的梳理，加強(qiáng)對(duì)選擇題的訓(xùn)練，了解并懂得分辨初中政治主觀題的三大類題型，掌握不同題型的答題步驟與技巧，鞏固基礎(chǔ)，打好根基。針對(duì)以往的知識(shí)盲點(diǎn)要進(jìn)行補(bǔ)漏，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，注重加強(qiáng)與時(shí)政熱點(diǎn)相結(jié)合的主觀題的訓(xùn)練，答題時(shí)懂得知識(shí)點(diǎn)與材料相結(jié)合，穩(wěn)拿主觀題高分。
高考題預(yù)測(cè)篇十七
在寫作時(shí)，可以使用以小見大、側(cè)面烘托的寫法及細(xì)節(jié)描寫。如果寫景，就要注意景物描寫的順序。
范文：你溫暖了我的歲月。
我的母親是我生活中最重要的一朵花，她雖不如臘梅那樣傲骨;沒有牡丹那樣?jì)少F;也沒有百合那樣婀娜。但是母親身上有著不遜于她們的風(fēng)采。
一次，由于我的馬虎，作業(yè)沒有完成就出去玩了，晚上回來之后母親見我作業(yè)沒有好好做，就說：“都這么大了還是這么馬虎，一點(diǎn)都不知道學(xué)習(xí)的重要性嗎?我……”我生氣極了和母親大吵了一架，然后氣沖沖的跑了出去，因?yàn)樯砩蠋е謾C(jī)，又擔(dān)心母親打電話，于是就關(guān)機(jī)了，我獨(dú)自一人走著，來到橋邊坐在橋墩上，抬頭看著天空。對(duì)星星說：“母親好煩啊，總是讓我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，還管東管西……”
時(shí)間一分一秒的過去了，我有了一些困意，但是我不想回家，也許回家又是母親的嘮叨。再在外面呆一會(huì)兒吧，這樣想著，我從橋墩上下來，慢慢地路上晃悠著。
走著走著，發(fā)覺自已巳走在回家的路上，我想是我自已錯(cuò)了吧，明明是作業(yè)沒做好出去玩還和母親吵架、慪氣，應(yīng)該嗎?想到自己的不對(duì)，我感到對(duì)母親有些歉意，算了，還是趕緊回家，我想母親一定很著急?，F(xiàn)在幾點(diǎn)了?我打開手機(jī)，天!十一個(gè)未接電話，二十條短信，要知道媽媽很少發(fā)信息，幾乎是不會(huì)發(fā)。一下子這多條，她該是怎樣的一種心情，我不敢回電話，害怕自已聽到母親焦慮的聲音，我。趕緊發(fā)了一條短信“媽媽我這就回家?！比缓笕ο蚣冶既?，家——那是我心靈有避護(hù)所。
母親是一朵花，讓我學(xué)會(huì)了寬容;。
母親是一朵花，讓我學(xué)會(huì)了忍耐;。
母親是一朵花，讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn);。
母親是一朵花，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);。
母親是一朵花，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
“慈母手中手中線，游子身上衣”讓我真真正正體會(huì)到母愛的偉大，母親是我生活中的一朵花，也是我生命中最重要的的一朵，是我人生中最美的一朵。也讓我深刻的明白“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！钡恼嬷B!
高考題預(yù)測(cè)篇十八
1.內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;3.不少于600字。
【范文】特別的經(jīng)歷。
那是一段心灰意冷的日子。
然而，偶然的一次特別的經(jīng)歷改變了這一切。
那是我六年級(jí)時(shí)的一個(gè)秋天。瑟瑟的風(fēng)刮落了樹上搖搖欲墜的葉子，我走在枯葉鋪滿的小路上，沙沙的足音，唱著寂寥的歌，那樣凄涼。無望的我向四周望了望，這樣的一個(gè)場(chǎng)面讓我停住了腳步：就在不遠(yuǎn)處低矮的灌木叢之間，一只很小的麻雀被粘在了巨大的蜘蛛網(wǎng)里，不停地掙扎。不知道它是如何闖入這“天網(wǎng)”的，也不知道它被困了多久。蜘蛛網(wǎng)的絲糾結(jié)在一起粘在它的翅膀上，甚至不能張開。我并沒有馬上去幫助它，我想看看這個(gè)小生靈如何面對(duì)它所處的困境。
望著那只茍延殘喘的小生命，我的心劇烈的跳動(dòng)起來。也許它再也無法飛出去了，我呢，完全可以幫助它，但我卻看著它掙扎而袖手旁觀，這有些殘忍。一種罪惡感從我心中蕩開，我開始內(nèi)疚。
正當(dāng)我走向前想把手伸向它的時(shí)候，它的翅膀再一次開始扇動(dòng)起來，好像積聚的力量突然迸發(fā)，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛絲開始稀疏起來，我為它祈禱。
終于，它的翅膀掙脫了蜘蛛絲的束縛，從網(wǎng)中飛出來，在它飛向空中的那一霎那，我的眼睛一片朦朧，我被這個(gè)不屈的生命感動(dòng)著。
從那以后，每當(dāng)我受挫而灰心時(shí)，就會(huì)想起這次特別的經(jīng)歷，想起那奮飛不止、努力不懈的小生命，這便讓我不放棄任何一次奮斗。我告訴自己，永不絕望。
高考題預(yù)測(cè)篇十九
鴿群又飛回來了，在頭頂?shù)奶炜栈匦鶑?fù)，變化著姿勢(shì)和陣容，時(shí)聚時(shí)散，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近。三年前應(yīng)該就是這樣吧，五年前，十年前，鴿群也是這樣飛來飛去的吧。我想，無論結(jié)局如何，我已飛過，奮力地飛過，天空中應(yīng)該留有我飛翔的痕跡，應(yīng)該回蕩我悠揚(yáng)的青春哨音!
高考題預(yù)測(cè)篇二十
教育部2015高考政策：
備受關(guān)注的有關(guān)高考加分政策的具體實(shí)施意見將于年底前出臺(tái)，多位知情人士表示，未來加分的范圍和分值都將大幅瘦身。
多地加分細(xì)則未出，只為“等國(guó)家政策”
記者查閱31省(市、區(qū))的地方招辦網(wǎng)站，大部分地區(qū)均未出臺(tái)具體加分政策，不少地區(qū)在已經(jīng)出臺(tái)的20高招報(bào)名政策中，均空出了加分政策。其中一個(gè)重要原因就是教育部關(guān)于減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的具體意見還未出臺(tái)。
北京市教委主任線聯(lián)平接受南都記者采訪時(shí)表示，目前當(dāng)?shù)氐募臃旨?xì)則并未出臺(tái)，“需要等國(guó)家政策出臺(tái)后再制定本地政策”。
內(nèi)蒙古發(fā)布的2015年高招報(bào)名工作也明確指出，教育部將對(duì)2015年高考加分政策進(jìn)行調(diào)整，自治區(qū)將按有關(guān)要求出臺(tái)新的加分政策。
即使是出臺(tái)了加分政策的廣西，也明確“如果教育部有新的規(guī)定，我院將另文通知?！?BR> 所謂的“國(guó)家政策”或“教育部新規(guī)定”究竟何時(shí)出臺(tái)?9月初公布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》明確提出，底出臺(tái)進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的意見。
“年底前肯定能出臺(tái)”，教育部一位官員透露，目前，該意見已基本成型，草案已在部分層面進(jìn)行征求意見。
體育、藝術(shù)類加分將取消。
根據(jù)國(guó)務(wù)院確定的考試招生制度改革思路，加分的總體思路是：減少和規(guī)范考試加分，大幅減少、嚴(yán)格控制考試加分項(xiàng)目。
中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉透露，未來或?qū)⑷∠麕в袪?zhēng)議性的加分，比如體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)加分，也就是很多鼓勵(lì)性加分將被取消，或只保留對(duì)事實(shí)不存在爭(zhēng)議的硬性加分，比如英烈子女、邊疆民族、特困地區(qū)學(xué)生等加分內(nèi)容，而“確有必要保留的加分項(xiàng)目，應(yīng)合理設(shè)置加分分值”。
9月份出臺(tái)的《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》提出，2015年起取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目。對(duì)此，儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，取消特長(zhǎng)加分，關(guān)鍵是縮小加分所覆蓋的學(xué)生范圍，從而能夠逐步降低高考加分的影響力和重要性。