通過制定方案，我們可以對自己的行動進行有序的規(guī)劃和管理。方案的制定應該從整體和長遠的角度考慮，避免只顧眼前利益而忽視未來。以下是一些實用的方案范例，供大家參考。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇一
讓讀書成為孩子的習慣，讓身邊充滿智慧！
20xx年x月16日。
上午：09：00—11：00（幼兒組）。
下午：15：00—17：00（少兒組）。
東陽市圖書館。
主辦單位：
東陽市文化廣電新聞出版局。
承辦單位：
東陽市圖書館。
東陽市文化市場行政執(zhí)法大隊。
東陽市新華書店。
協(xié)辦單位：
馮德全早教（東陽）基地。
上海天狐文化傳播有限公司。
2—6周歲幼兒組限額60人。
6—10周歲少兒組限額60人。
1、去偽存真（鑒別正版書和盜版書）。
2、“綠書簽”簽名活動。
3、因材施教。
4、事半功倍（培養(yǎng)良好的讀書習慣）。
5、現(xiàn)場實踐。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇二
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！睆墓诺浇瘢瑒趧尤嗣癖汩_始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如果不讀書、不學習，那必將被社會所淘汰。好的讀書習慣要從小培養(yǎng)，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，從中體驗讀書的快樂！
活動目標（目的）。
1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓好書成為他們的.朋友。
2、通過活動，擴大孩子的視野，活躍思維。
3、通過活動，引導學生與好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
活動主題（口號）。
“讓讀書伴我成長，我讀書，我快樂！”
活動準備。
1、營造良好的班級讀書氛圍。
2、每位學生準備好筆和讀書筆記本。
3、每位學生帶書到學校，建立好班級的圖書角，做到圖書內容豐富、數(shù)量充實。
4、成立班級讀書小組。
5、評選班級讀書能手。
活動過程。
2、班級集體讀書內容：背誦《小學生必背優(yōu)秀古詩文》、讀《名人傳》、《夏洛的網》《昆蟲記》、《童年》等。
3、營造良好的班級讀書氛圍。
4、開展課前三分鐘誦讀古詩活動，每周背誦兩首古詩。
5、每天7：20分之前為自由閱讀時間，每周二7：
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇三
為了開展“朝陽讀書”活動，推動我鎮(zhèn)書香校園文化建設，使廣大師生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)師生“愛讀書，讀好書”良好習慣，營造濃郁的讀書氛圍。提高師生素養(yǎng)，經研究，決定開展中小學師生“讀書心得”評選活動。具體要求如下：
20xx年3月——6月。
讀書長見識，修身育品德。
全鎮(zhèn)中小學師生。
1、學校按照讀書要求，對照學校的讀書計劃，結合讀書內容，選擇一本自己喜歡的書，積極宣傳和發(fā)動師生撰寫讀書心得和體會。各學校首先進行海選，然后精心推薦3—作品(含師生)，參加鎮(zhèn)評比。
2、“讀書心得”的主題要鮮明，而且對所讀書籍精神實質的.把握要準確，讀者讀書的感受和收獲要明確，指導讀者生活、工作及轉變工作態(tài)度的作用要突出。讀書心得的語言要簡練、流暢，能夠充分表達讀者的真情實感。
3、作品字數(shù)：小學組400——800字以內，中學組600——1500字以內。
4、征文格式：標題“黑體三號加粗”，小標題“宋體四號加粗”、正文“仿宋體—gb2312小三號”。征文稿件用a4紙打印或直接以word格式電子文檔遞送郵箱xxxx，在讀書心得正文下方注明學校、班級、作者姓名及指導老師、組別，各學校在6月15日前以學校為單位把參賽作品上交到鎮(zhèn)文體教育局304室羅燕珍。
5、作品必須原創(chuàng)，不能網上下載、抄襲別人，一經發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。要求學校先篩選作品是否在網絡下載，如在網上下載的取消推薦資格。
小學組：一等獎、二等獎、三等獎。
中學組：一等獎、二等獎、三等獎。
教師組：一等獎、二等獎、三等獎。
優(yōu)秀指導老師：13個。
屆時頒發(fā)榮譽證書，以資鼓勵。
鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦邀請專業(yè)人員作評委。
xxxx鎮(zhèn)文體教育局。
xxxx鎮(zhèn)關心下一代工作委員會。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇四
為進一步推進學校“校園溢滿書香好書伴我成長”主題讀書活動的開展，提高學生閱讀能力營造濃厚的讀書氛圍，促進素質教育的'實施，將于本期期末開展優(yōu)秀讀書筆記展評活動。
2、通過年級組和班級對學生的。讀書筆記進行初評；
4、學校組織評委對各參展讀書筆記進行評比打分；
5、展評時間：12月13日――12月15日（周三至周五）
展評地點：一樓圖書閱覽室
中年級和高年級分別評選出特等獎、一等獎、二等獎數(shù)名；
2、獲獎的學生名單將進行紅榜公示，并頒發(fā)獎狀與獎品。
各行政和一、二年級語文老師
三、四年級評委：zz
五、六年級評委：zz
評選時間：12月15日（周五）下午
新聞撰寫――z照相――z
附件：1、各班參觀時間安排表
2、評分表
陽朝小學教導處
各班參觀時間安排表
第一節(jié)課課間第三節(jié)課課間夕會第五節(jié)課課間
優(yōu)秀讀書筆記評分表
評比年級評分人
序號姓名班級筆記內容（50分）書寫字跡（30分）版面設計（20分）總分
序號姓名班級筆記內容（50分）書寫字跡（30分）版面設計（20分）總分
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇五
以品質鑄就品牌，人才創(chuàng)造效益，創(chuàng)新謀求發(fā)展為指導，以建設學習型單位、爭當學習型員工為目標，緊緊圍繞公司中心工作，致力增強員工自主學習能力，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果貫穿運用于工作實踐，促進職能履行到位，進一步提升工作效率。
目標：
通過活動營造良好的學習氛圍及風氣，提高管理能力，改善工作質量，強化工作效率。
基本要求：
1、提倡管理人員每人自費購買2本相關書籍，(大約50元，互相可交換閱讀，兩年更換)由公司安排人員統(tǒng)一保管。更換的書籍可發(fā)至各服務中心，用于員工閱讀。
2、精讀業(yè)務書籍(物業(yè)管理實務)、經營管理、勵志篇。堅持聯(lián)系實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握行業(yè)基礎知識、物業(yè)管理知識、房地產業(yè)務、工程技術、營銷管理等專業(yè)知識，不斷提高做好本職工作的本領。
3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術、歷史、政治、經濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。
以培養(yǎng)員工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、宣傳動員階段(9月上旬)：各部門要認真學習領會實施方案要求，根據(jù)公司推薦讀書，明確必讀書目，制定出詳細的讀書計劃。主管及以上管理人員要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段(9月中旬至12月)：管理處主任每月兩次參加公司組織的集體讀書學習，各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在全公司營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業(yè)務知識的基礎上，在讀書學習中，創(chuàng)新學習形式，增強讀書效果。
(1)、舉辦讀書交流會。員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。召開讀書心得交流會，參會人員都要踴躍發(fā)言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體員工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
(2)、舉辦有獎征文活動，以“員工在學習中進步，公司在學習中發(fā)展”為主題的征文，使員工以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入到工作中來。
(4)組織讀書心得評比。讀書活動期間，組織一次心得評比，讀書心得內容為讀一本書、一篇文章的體會，或對一本書、一篇文章的生動解讀、或與一本書、一篇文章的不解之緣，以及一本書、一篇文章對自己成長成才的影響。讀書心得要求主題鮮明、積極向上、有真情實感、可讀性強，文章篇幅不少1200字。
3、認真總結階段(12月下旬)：每年12月下旬做年度讀書總結，認真探索和總結本年度在讀書活動中一些好的做法和經驗，整理優(yōu)秀讀書心得和經驗材料。
1、提高認識，加強領導。各部門、管理處要加強重視，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位置，堅持常抓不懈，不搞形式主義。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大員工讀書的楷模。
2、落實措施，保障時間。各部門要以此次活動為契機，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，處理好讀書活動和各項工作關系，為讀書活動提供充足的時間保障，確保工作學習兩不誤。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇六
書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讀書還是汲取人類文明精華的方式，是提高國民素質，傳承優(yōu)秀文化，建設書香校園的通道。為了讓學生在讀書通道中快樂前行，在快樂閱讀中成長，學校決定于十一月份開展讀書月活動。這次活動將進一步提升學校文化品位，為建設書香校園，促進學生健康成長奠定基礎。
以讀書月活動為契機，激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。讓每一位學生愛讀書、會讀書;得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈;促進學生知識更新、思維活躍、個性和諧發(fā)展。
我讀書·我快樂·我成長。
1、書籍是全世界的營養(yǎng)品。
2、理想的書籍是智慧的鑰匙。
3、最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。
4、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。
5、與經典為友，為人生奠基;與名著為伴，塑造美好心靈。
一年級：古詩文背誦(新課標要求古詩文30首)，“最喜歡的兩句話”創(chuàng)作活動，可以一個小組寫滿一張a4紙，同讀一本書活動(內容自定)。
二年級：古詩文背誦(新課標要求古詩文30首)，“最喜歡的兩句話”創(chuàng)作活動，可以兩人寫滿一張a4紙，同讀一本書活動(內容自定)。
三、四年級：朗讀語文課文(現(xiàn)用教材)，“最喜歡的讀書格言”一人一張a4紙，“同讀一本書”(內容各班級自定)。
五、六年級：經典美文誦讀(材料自選)，“最精彩的美文片斷”每人一張a4紙，“同讀一本書”(內容各班級自定)。
結合“同讀一本書”活動，讓學生養(yǎng)成不動筆墨不看書的習慣，創(chuàng)作一些賞心悅目的，便于積累的讀書卡、讀書筆記、讀書摘抄、讀書手抄報等等。
(1)現(xiàn)場競賽打分：一、二年級隨機抽取本班4—5人，當場背誦指定古詩，評委量化;三、四年級各班抽取2—3人參與現(xiàn)場朗誦，篇目在本年級語文書上隨機抽取，評委量化;五、六年級各班抽取20人，自由選取經典美文，集體誦讀美文，評委量化。
(2)讀書活動月成果量化：(正楷書寫即硬筆書法)一、二年級——“最喜歡的兩句話”創(chuàng)作活動;三、四年級——“最喜歡的讀書格言”和讀書手抄報評選;五、六年級——“最精彩的美文片斷”和讀書手抄報評選。
班級和家庭，年級和學科之間要加強溝通、協(xié)作，積極調動、整合和挖掘各種優(yōu)質資源，讓讀書月活動有聲有色，有實效。讀書月活動重點開展以下工作：
(一)活動籌備：(10月)。
1、召開學校教研組長會議，統(tǒng)一思想，布置任務，明確要求。
2、各班班主任與語文教師集思廣益，提供適合本年級的讀書活動形式。
1、利用班級黑板報開辟“共享讀書樂趣”專欄，以讀書為主題，內容包括：倡導讀書，讀書方法指引，經典書籍推薦，讀書名言、好句摘抄等。把選取資料，設計板報內容的權利完全交給學生，營造書香班級濃濃的讀書氛圍。
2、以班級為單位讀書，語文教師充分利用早讀、下午上課前10分鐘時間進行讀書指導，了解學生的讀書情況;閱讀課上讀書，任課教師要結合讀書月活動內容對學生進行讀書方法指導，鼓勵學生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣;課余時間讀書，鼓勵學生與家長進行親子共讀，增進知識與溝通。
3、利用班會時間，進行一次“我讀書·我快樂·我成長”主題活動。讓學生在活動中暢所欲言，談讀書的益處，共享讀書的快樂。通過活動營造書香班級的良好氛圍，為學校讀書月活動吹響沖鋒號。
5、結合讀書月活動的開展，學校將進行一系列的讀書競賽活動，通過這些活動檢閱讀書月的成果。具體活動如下：
(1)進行一、二、三年級古詩文背誦比賽。
(2)進行四、五年級新課標附錄7——9年級部分詩文的背誦比賽。
以上三項活動采取語文教師推薦2人，教務處從學籍中隨意抽取3人的方法，每班5名學生參加。
(3)古詩詞硬筆書法比賽。
(5)讀書手抄報展示(每班上交10份)。
(6)優(yōu)秀讀書卡展示(每班上交10份)。
(7)詩配畫、讀書征文、讀書筆記評選等活動，以年級、班級為單位，讓學生利用課余時間做，把優(yōu)秀作品在教室里展示供大家學習、借鑒。還可以把活動的圖片、文字資料，整理保存。
(三)活動總結表彰階段：(5月)。
1、表彰活動：組織評選讀書之星28名，書香班級10個。
2、對讀書活動及成果進行總結反思，推廣改進。
4、各組上交一份讀書月活動小結(不要求字數(shù)，歡迎圖文并茂的班級讀書活動小結)。
各班級依據(jù)本活動方案，結合班級實際認真組織開展讀書月活動;活動結束后，以年級為單位將讀書月活動中，那些能夠代表年級活動特色的讀優(yōu)秀作品整理保存在學生中傳閱，讓全體學生受益。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇七
4月23日是世界文學的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯(lián)合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節(jié)日。4月23日正值我校"唱讀講傳"活動期間。
為此，我們借助世界讀書日的東風，再次推動我校師生讀書新高潮。通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。
“我讀書，我快樂”
4月23日上午。
2.親子閱讀《我是90后》。
3.我最喜歡的一句古文并解說。
4.宣讀：《閱讀，讓全民族精神起來——全民族閱讀宣言》。
5.全校讀書時間，師生共同靜靜閱讀一小時。
（1）參加對象：學院電藝1011班學生。
（2）活動時間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至20xx年4月x日止。
4月25日以前。
4月30日。
（3）參賽方式和要求。
1、在班干部報名；
2、選擇抽簽排隊。
3、班主任做公證人。
4、參賽文要是讀書的心得或是筆記；
5、參賽人要親自脫稿演講。
評選人：各班級的全體學生以及班主任老師。
一等獎：價值100元左右的名著。
二等獎：價值50元左右的名著。
三等獎：價值20元左右的名著。
注：獎金由班費提供，請各位同學積極踴躍參與本次的“世界讀書日活動”。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇八
(知識改變生活，幸福就在抬頭間—迎世界讀書日)“閱讀改變生活，共創(chuàng)文明揚州”
1、為迎接第xx個世界讀書日的到來，讓更多的人可以一起來領略知識所帶來的魅力——知識改變命運，知識創(chuàng)造未來。
2、激發(fā)揚州廣大讀者的讀書熱情，提升讀者的自我價值觀，提升揚州的精神問文明。
目前由于高科技的發(fā)展，電子書籍對紙質書籍的沖擊力很大，尤其是年輕人都喜歡閱讀電子書籍，學生們忙著應付考試，新華書店的銷售每況愈下，各家都使出各種促銷手段在推動紙質書籍的促銷活動。文昌新華書店也不甘示弱，借“迎世界讀書日”之機，在揚州地區(qū)搞一次大規(guī)模的書籍促銷活動。
通過本次促銷活動，旨在提高文昌新華書店在揚州地區(qū)廣大讀者心目中的地位，把更多的實惠讓給消費者，吸引廣大讀者加入到“迎世界讀書日”的活動中來，激活揚州市場紙質書籍的銷售，提升廣大讀者的精神生活。
4月20日到4月25日。
廣大讀書愛好者。
揚州文昌閣路新華書店。
1、調整書籍的種類，做好計劃，滿足讀者需求。
2、推出新書籍，吸引讀者購買。
3、根據(jù)消費者的需要，合理包裝。
1、在揚城市中心的幾所名校門口散發(fā)宣傳單，每張宣傳單在購書時可抵十元購書券，每人只限一張，不可疊加使用。
2、在書店的門口張貼大型海報，宣傳特色書籍。
1、“你來我就送”
在活動開始當天凡是進入店面的前二十名顧客都可以獲得一份精美紀念品。
2、“幸福生活，幸運就在你手中”
凡是在本店購買超過42元6的消費者可以參加抽獎一次，78元可以抽兩次，78元以上抽三次。憑單次發(fā)票抽獎。(一等獎可以獲得100元學習基金卡(共1人)，二等獎可以獲得60元學習基金卡(共3人)。三等獎可以獲得30元學習基金卡(共4人)。其他的可以獲得精美紀念品一份。
3、“價格你來定”
在活動期間辦理會員卡滿800元以上的可以享受5折優(yōu)惠，滿300元到1000元的享6.6折優(yōu)惠，300元以下的享7.5折。(最低100元)。
4、“秒殺”
在活動期間的每天下午4點到4點10分你可以到指定柜臺選購書籍，以一折起售，前十位還可以獲得一份大禮包。
5、“知識讓你我更親近”
廣大讀書者在“愛心書箱”中捐出自己的書，去援助貧困地區(qū)的學生，每位捐書愛心人事可獲得一枚“愛心天使”胸章還可以獲得10元圖書抵用券。
6、“答謝消費者”
為了答謝新老顧客在活動結束當天，凡是到本店購書的顧客憑購書小票均可領到一枚精美的書簽。
1、在4月20日之前由策劃部負責將紀念品設計，制作出來，并選好一些優(yōu)秀的雜志交到宣傳部，在活動期間由宣傳部人員發(fā)放并登記。
2、由策劃部負責購買禮品(100份)以及制作抽獎箱，設計并打印抽獎紙(1000張)和抵用券(40張)在4月18日交到宣傳部，活動當天由人事部負責抽獎以及發(fā)放獎品并允以登記。
3、由設計部設計出會員卡，并將其制造出來(共500張)，將到策劃部，并由策劃部交前臺工作人員。
4、要圖書館的空余地方設立一個場地供消費者搶購，由宣傳部負責。
5、由人事部制作一個“愛心書箱”供捐書，并制作好登記工作，在4月19日前就做好胸章(共300個)，設計出有愛心圖式的抵扣券。
6、由工會負責當天的發(fā)放書簽，并做好登記工作，每一張小票印章后只能領一枚書簽。
7、由設計部設計出宣傳單和海報并打印出來交宣傳部，派店員在4月15日開始在學校散發(fā)宣傳單。在4月16日布置海報。
1、在活動期間，注意書店的供電設備，應采取備用措施。
2、在搶書活動中應注意安全，書店派2名保安負責維持現(xiàn)場秩序。
3、設立咨詢臺，幫助顧客解答疑問。
宣傳單及會員卡。
200。
海報。
20。
獎品及禮品。
1500。
道具費用。
100。
合計。
1820。
通過一周的促銷活動，建樹了新華書店在消費者心目中的良好形象，銷售額日均提高20%，市場占有率上升10%，每天進入書店的客流量是以前的兩倍，但要做好后續(xù)工作，防止促銷后銷售量的滑坡。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇九
學習目標：
1、加強學習。在假期中認真閱讀《提高課堂教學效率的策略與方法》、《建設理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》、《智慧錦囊》、《細節(jié)決定成敗》和《新課程小學作文教學概論》這五本書。
2、通過讀書，了解最新教育動態(tài)，轉變教育觀念，提高教育教學能力。
3、通過讀書，強化自身修養(yǎng)，使自己成為更富內涵的教師。
4、積極撰寫讀書心得，積累相關的教育教學經驗，從而形成自己獨特的教學風格，全面提高教育教學質量。
學習內容：
1、制定學習計劃，從而更好地開展暑假學習20____小學生暑假社會實踐活動總結20____小學生暑假社會實踐活動總結。
2、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與略讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，寫好批注。
3、在閱讀過程中，將讀書與反思相結合，積極撰寫讀書隨筆，并每周一次以“博客”的形式進行發(fā)布，不斷促進自己的專業(yè)成長。
4、充分利用網絡資源，進行網上電子閱讀，開闊自己的視野。
5、在經典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，把真正優(yōu)秀的讀物為己所用。
6、對自己的讀書體會進行梳理，完成高質量的.讀書心得。
7、假期結束前，針對兩個月的暑假讀書活動撰寫一份總結。
暑期讀書總結
兩個月的暑期學習讓我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我學到了很多教學中的相關理論，下面就談談我對暑期學習的點滴體會：
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇十
為了總結和展示學生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養(yǎng)學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設，促進學生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的文學藝術素養(yǎng)?，F(xiàn)東校區(qū)舉辦讀書月活動。本次讀書月活動的主題是：閱讀讓人生更美好。
一年級：“童話大王”講故事比賽。
一、活動目的：為了激發(fā)學生閱讀興趣、引導課外閱讀，拓展學生的閱讀空間。把學生的閱讀由課內引向課外，提高閱讀總量，實現(xiàn)語文素養(yǎng)的全面提高。
二、參賽對象：一年級各班班內比賽選拔，推薦2名學生參加年級組組內比賽。
三、比賽時間：4月20日第三節(jié)課。
四、比賽地點：音樂教室。
五、比賽要求：要求情節(jié)生動有趣，聲音清楚響亮具有感染力，儀表得體大方。
六、獎項設置：一等獎12名，二等獎12名。
七、活動報道：一年級組。
二年級：“英雄人物”主題手抄報評比方案。
一、活動目的：
為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，結合我?！白x書月”特色活動，組織二年級同學共讀英雄人物故事，開展“英雄人物”主題手抄報評比活動。通過此次活動，追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育，領悟今日幸福生活來之不易。
二、活動時間：20_年4月，評比后選取優(yōu)秀作品在教室外展出。
三、活動對象:二年級全體學生。
四、比賽要求：手抄報統(tǒng)一用a4紙，緊抓主題，版面布局合理，圖文結合，知識性和觀賞性有機統(tǒng)一。
五、參賽形式。
(一)以個人或小團體(最多3人)為單位，進行參賽。
(二)每班交作品10份。
六版面要求。
(一)手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。
(二)版面制作均使用手抄文字和手繪插圖。
(三)版面制作用筆可任意選擇，文字內容可用鉛筆書寫。
七、評比標準。
(一)突出主題，弘揚主旋律。
(二)字跡工整，版面設計新穎，有創(chuàng)意，圖文并茂，整體效果好。
一、活動目的：為了總結和展示學生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養(yǎng)學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設，促進學生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的文學藝術素養(yǎng)。決定開展讀書手抄報制作、評比活動。
二、活動時間：20_年4月。
三、參加對象：三年級各班學生。
四、作品要求：
(二)版面要求a3繪畫紙;。
(四)作品須注明編者所在班級、姓名。
五、獎項設置：評選各班設一等獎1名，二等獎3名，優(yōu)秀獎6名，獲獎學生學校頒發(fā)獎狀。
六、活動報道：三年級組。
四年級：“英雄人物故事演講比賽”活動。
一、活動目的：四年級將圍繞學校的讀書月活動要求，指導學生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，用閱讀引領成長，在閱讀中學會感恩，開展“英雄人物故事演講比賽”活動。
二、比賽時間：20_年4月。
三、參加對象：四年級各班學生。
四、參賽地點：道德講堂。
五、參賽內容：英雄人物故事演講比賽。
本次活動分為兩個階段：
第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。
第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學校的決賽。
六、比賽要求：
(一)各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同。
(二)比賽通過抽簽決定選手出場順序。
(三)參賽選手限定在3-4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。
七、獎項設置和評獎辦法：
本次比賽設一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。比賽實行十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分數(shù)高低確定獲獎者(去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分)。
八、比賽評分標準：
儀態(tài)20%(服裝、儀容、態(tài)度等)。
內容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現(xiàn)等)。
表現(xiàn)技巧35%(聲調、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等)。
其它10%(時間掌控等)。
九、評委：五年級語文老師。
十、新聞報道：張_。
一、活動目的：
為了豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美意識，讓學生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香校園，全面提高學生的語文素養(yǎng)，決定開展“經典詠流傳”活動。
二、比賽時間：20_年4月。
三、參加對象：五年級各班學生。
四、參賽地點：道德講堂。
五、經典誦讀參賽內容：唐詩宋詞經典篇目。
六、經典誦讀要求：
(一)以班為單位參與。
七、誦讀評分標準：
(一)吐字清晰，普通話標準，背誦流利無錯。
(二)正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。
(三)感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。
(四)形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。
八、評委：四年級語文老師。
六年級：讀經典名著，編寫手抄報，撰寫讀后感。
一、活動目的：閱讀經典名著，引領學生欣賞《西游記》中精彩故事，結合作品故事情節(jié)來理解主要人物形象，初步形成個性化的認識和看法，體驗讀書的樂趣。
二、活動流程：
第一階段(3月——4月20日)，各班語文老師布置學生閱讀經典名著《西游記》。
第二階段(4月20日左右)，老師與學生共同探討閱讀心得。
第三階段(4月20——4月25日)組織學生或撰寫讀后感，或編寫手抄報，各班各評選出5份優(yōu)秀的讀后感及5份優(yōu)秀手抄報進行展評。
第四階段(4月底)各班學生的作品掛貼于本班外的墻壁上進行展示。同時優(yōu)秀作品的照片張貼于學校樓道展框內?；蛑谱鞒烧拱暹M行校內展示。
活動報道：六年級組。
暖暖的四月，讓我們沉醉在濃濃書香之中，讓書香飄溢在我們的校園，讓書香伴隨著我們的人生、美好著我們的人生。預祝_校區(qū)讀書月活動順利進行!
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇十一
為了營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)中學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高全校學生閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強我校學生的文學素養(yǎng)和綜合素質，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎，全面提升我縣的教育教學質量。
自20xx年12月起啟動，今后將持續(xù)開展，每年一期，每期舉行一次“春蕾杯”讀書活動大賽。
成立實驗中學各級（按學年）讀書活動領導小組，負責活動的組織、協(xié)調和管理工作。具體安排如下：
組長：學年主任。
副組長：語文教師。
成員：本學年學生。
按照學段分初中、高中二部分，內容分必讀書目和自選書目。各學年亦可在此基礎上結合學校實際補充一些可讀書目。
初一年級。
必讀書目：教材配套的《語文讀本》···。
推薦書目：《初中生同步寫作》、
《全國中學生優(yōu)秀作文選》、
《古詩文誦讀》···。
讀書要求：······。
初二年級：
必讀書目：教材配套的《讀本》···。
推薦書目：《初中生同步寫作》···。
讀書要求：
初三年級：
必讀書目：教材配套的《讀本》···。
推薦書目：《全國中學生優(yōu)秀作文選》···。
讀書要求：
注：初中各年級根據(jù)本學年實際情況制定推薦書目。
培養(yǎng)學生廣泛閱讀興趣，總閱讀量不少于150萬字，發(fā)展學生獨立閱讀能力，注重個性化閱讀，能閱讀論述類、實用類、文學類等多種問題，用普通話流暢朗讀，學習鑒賞中外優(yōu)秀作品，學會利用工具書收集處理信息。
高一年級。
必讀書目：配套《語文讀本》、《論語》、《朱自清散文選》···。
為保證活動實施的有序高效，應做到以下幾個方面：
語文教師首先要勤于讀書，在教師自身讀好書、好讀書的基礎上，結合語文教學對學生做好讀書方法的指導，使課外閱讀成為課堂教學的拓展與延伸。語文教師及班主任要通過各種形式與家長建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學生有計劃的進行課外閱讀，營造良好的班級、家庭讀書氛圍，促進學生良好讀書習慣的養(yǎng)成。
為了有效地開展好學生讀書活動，各學年積極組織學生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、手抄報、讀書征文比賽、報刊剪輯、編輯班級或個人作品集錦等，各年級段還可根據(jù)學生的年齡特點舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在全校形成良好的讀書氛圍，讓學生在實踐活動中體驗讀書的快樂和成功的喜悅。
各單位要幫助每個學生都建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。
20xx年3月學校組織開展讀書成果評比活動。按年級段組織學生全員性參與，活動形式有讀書征文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評等五項。在4月底前將評比活動方案、過程性材料及五項競賽結果裝訂成冊上報學校團委，各學年在五項評比基礎上可自主創(chuàng)新活動形式，確?；顒娱_展靈活、務實、高效。
20xx年4月全校在各校讀書成果評比的基礎上，通過大賽展示全校學生讀書活動成果。比賽項目為讀書征文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評?；顒訉⒃u出先進個人和先進集體，頒發(fā)相應的證書和獎品。競賽結果納入對學年的教學質量考評和教師崗位考核。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇十二
2、通過活動，引導學生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”;。
3、通過活動，構建有特色的書香班級文化，構建最理想的成長文化生態(tài);。
1、宣傳工作。
(1)要求各班制作學習宣傳欄，由各班學習委員和宣傳委員著手布置，張貼學生讀書心得和關于讀書的資料，便于同學們了解和閱讀，要求形成班級特色，要求5月7日前完成。
(2)請各班出以“讀書·成長”為主題的黑板報，要求5月22日前完成(3)各班可在教室張貼名人名言或學習標語，營造良好的學習氛圍。
2、“讀書節(jié)”主題班會。
主題自擬，形式不限。
3、系部將舉辦百科知識競賽，分兩個階段，初賽和決賽，比賽方式筆試搶答和必答，時間待定。
4、系部將請專業(yè)教師舉行“讀書節(jié)”講座。
5、各班可舉辦與讀書有關的活動。
3、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進行宣傳。
1、認真收聽大隊輔導員的讀書節(jié)開幕及全校動員廣播。
2、利用班網和市民信箱告知班中的學生和家長學校即將開展“親親蔬菜、快樂你我”
3、利用《品德與社會》課向全班學生進行讀書節(jié)活動的`動員。
(1)知道讀書節(jié)活動的口號。
(2)確定自己所要了解的一種蔬菜。(可以是自己最喜歡吃的一種蔬菜)。
(3)小組討論：可以從那幾方面著手去尋找資料。
4、利用周五家長會之際，向家長宣傳學校及將開展的讀書節(jié)活動，希望得到家長的支持與配合。
(1)向家長宣傳本次讀書節(jié)活動的目的和意義。
(2)告知家長班級即將開展的讀書節(jié)活動的大致內容。
(3)希望家長支持與配合的方面：
從找到的有關蔬菜的資料中，選取孩子能讀得懂、讀的通、容易記的內容，便于孩子在課內交流。
希望家長為“溫馨班級”的創(chuàng)建出謀劃策：如溫馨提示、長輩們的寄語等。
可以在班網的“家?；印币粰谥薪涣饔嘘P讀書節(jié)內容或可供查詢的網址。
1、征集家長寄語和溫馨提示等內容。
2、學生查找資料、選取有價值的內容后再交給班主任。
3、各門學科布置有關讀書節(jié)活動的學科內容。
英語：學習一些蔬菜名字的單詞。
美術：畫一畫自己最喜歡吃的蔬菜。
科常：;了解部分蔬菜的生長過程等。
……。
4、開展“小學者”(學生)和“熱心輔導員”(家長)的評選活動。此次評選活動將貫穿于整個讀書節(jié)的活動中，直至最后的網上投票評選。(注：“小學者”和“熱心輔導員”的名稱待定。)。
5、在班網上感謝參與此項活動的學生和家長，并告知即將開展評選的“小學者”和“熱心輔導員”活動。
1、分享各科讀書節(jié)活動的初次成果。
2、邀請部分熱心的家長共同對學生上交的資料進行分類、組合，設計主題班會的節(jié)目類型。(課本劇、兒歌、英語小品、小游戲、智利大沖浪……)。
3、班網上展示各科讀書節(jié)活動開展的情況。
1、各科對讀書節(jié)活動再進行修飾。
2、挑選積極、熱心參與讀書節(jié)活動的學生排演主題班會的節(jié)目。
3、邀請熱心參與讀書節(jié)活動的家長指導、并參與到主題班會活動的節(jié)目表演中。
4、班網上展示主題班會節(jié)目排演時的花絮。
1、各科把學生交上來的讀書節(jié)的資料或作品等一一挑選并審核。
2、主題班會活動節(jié)目審核及彩排。(邀請家長參與。)。
3、班網上評選“小學者”和“熱心輔導員”。
4、班網上展示部分學生作品。
2、部分內容以主題班會的形式匯報演出。
3、邀請部分家長(在讀書活動中一直關注班級活動情況并積極參與的家長)參加本次主題班會。
4、班網上展示本次主題班會得匯報情況和讀書節(jié)活動的成果展示情況。并公布獲得“小學者”和“熱心輔導員”的名單。
5、小結本次主題活動的得與失，為下次活動更好地開展奠定基礎。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇十三
營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發(fā)展潮流的必然選擇，大山后小學以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。
書香溢校園，悅讀筑夢想。
以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書樹理想、讀書育人格為目的，以讀書節(jié)活動為契機，借助于讀書活動，激發(fā)學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣，培養(yǎng)學生愛讀書、多讀書，引導教師勤讀書，善讀書，讓每一位師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈，在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，進一步推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。
活動時間：
靈水小片區(qū)全體師生。
活動領導小組：
組長：
副組長：
成員：
第一階段：活動策劃階段。
制訂小片區(qū)讀書節(jié)活動方案，各校讀書活動負責人商議各項活動安排。
第二階段：組織實施階段。
一、啟動儀式。
程序一：啟動儀式。
(一)全體肅立，奏國歌。
(二)啟動儀式致詞(靈水中心小學xx)。
(三)宣讀“讀書節(jié)”活動項目——做書香教師、當書香學生、創(chuàng)書香班級、建書香家庭(大山后小學xx)。
(四)“共讀一本書”贈書儀式(靈水中心小學黃家筆)。
(五)教師代表講話。
(六)學生代表講話(靈水中心小學五年2班xx)。
(七)“與書為友，以書為樂”集體承諾簽名儀式。
程序二：“經典誦讀活動”匯報展示。
1、靈水中心小學《沁園春雪》。
2、林格小學《三字經》。
3、大山后小學教師朗誦。
4、靈水中心小學《讀唐詩》。
5、林格小學《論語》。
6、大山后小學《出塞》。
1、共讀一本書《回到教育的原點》。
2、教師書友會(負責人：周美珠、蔡麗霞)。
活動時間：xxxx年6月11日下午3：00-4：00。
1、讀書小報評比(負責人：)。
評比時間：
參評份數(shù)：靈水小片區(qū)各校低年級每班2份、中、高年級每班4份。
評委：
2、讀書積累筆記評比(負責人：)。
評比時間：
參評份數(shù)：靈水小片區(qū)各校中、高年級每班4本。
評委：
3、學生書友會(負責人：)。
活動時間：
參加人員：靈水小片區(qū)低年級每班1名同學，中高年級每班3名同學。
第三階段：表彰總結階段。
活動時間：
活動內容：
1、召開總結表彰大會。
2、舉行讀書節(jié)閉幕式。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇十四
2、使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒訓練的新觀念，從而對如何訓練孩子有所啟發(fā);通過向家長、___展現(xiàn)幼兒的“六一‘活動，進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題。
活動主題：學會合作、展現(xiàn)才能、放飛幻想。
三、活動預備。
1、布置富有慶祝氣氛的班級環(huán)境及全園四周環(huán)境(5月30前各班創(chuàng)設慶“六一‘環(huán)境，布置“六一‘主題畫展，布置戶外演出環(huán)境，懸掛慶“六一‘宣揚標語、彩旗、舞臺)。
2、以班為單位做好參與活動的預備：
(1)各班各排練一個表演節(jié)目和一個集體節(jié)目，親子畫展、戶外創(chuàng)新活動;。
(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。
3、由幼兒園預備活動獎品。
(一)活動倡議：
1、目的：為了使幼兒能度過一個快樂、難忘而有意義的“六一‘兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長主動為幼兒創(chuàng)設歡慶“六一‘的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒主動參加“六一‘節(jié)的各項活動。
2、時間：20__年5月30日31日。
3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。
4、方法：通過飛信向幼兒家長發(fā)出倡議引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
本次“六一‘兒童節(jié)活動以“幼兒體操‘、“幼兒才藝展現(xiàn)‘、“戶外小能人競賽‘、“親子繪畫展‘、“老師與家長才藝展現(xiàn)‘等系列活動的形式來進行。
五、活動時間支配。
20__年5月30日分別進行兩次節(jié)目彩排;5月31日上午進行慶“六一‘活動。
六、主要負責人。
總體策劃：
節(jié)目編排：
后勤保障：
場地布置：
現(xiàn)場音響、攝像：
主持人：
七、活動宣揚。
目的：通過新聞界的報道及廣闊家長的宣揚，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。
時間：5月31日上午。
媒介：電視、網絡報道、本園家長。
方法：發(fā)電視、網絡新聞通訊。
八、附：幼兒園慶“六一‘活動節(jié)目單。
1、幼兒團體操表演。
2、大合唱《慶六一》大班全體幼兒。
3、幼兒舞蹈《兵娃娃》崔麗娜、董晨蘇等部分幼兒。
4、幼兒舞蹈《最炫民族風》大班幼兒。
5、幼兒舞蹈《桃花朵朵開》中班全體幼兒。
6、幼兒舞蹈《瘦身操》小班全體幼兒。
7、幼兒時裝模特表演《酷酷的我》夏雅婷、王梓冰等部分幼兒。
8、老師舞蹈《唐古拉風》、《為祖國添彩》、廣場舞等。
9、家長廣場舞。
10、幼兒交誼舞夏雅婷、馬夢凡。
11、幼兒京劇表演董頌馨及爺爺。
13、各班戶外活動競賽大班《爬樹競賽》、中班《梅花樁》、小班《背沙包》等。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇十五
值公司團委成立來臨之際，計劃組織員工讀書活動，具體方案如下：
“同享知識、共同成長”！——讀書伴我成長。
x月30日—x月30日。
公司全體員工。
通過此次活動，培養(yǎng)員工自覺讀書的意識與學習的習慣，帶動員工的讀書熱情，把讀書作為基本切入點，大力營造讀書氛圍，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，使員工在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，在提高自我修養(yǎng)，提升素質的同時，促進學習型企業(yè)的'創(chuàng)建。
讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔。與知識為友，與書本為友，為人生奠基。與閱讀同行，與真理同行。
1、公司各位員工在公司圖書室的書目中（員工也可自選，但所選書籍必須積極向上，有助于員工水平的提高）自選一本，在規(guī)定的時間內閱讀結束，并完成讀書心得一篇（電子版，不少于500字），鼓勵各部門經理人帶頭參加。為了配合活動的宣傳，活動啟動時，在食堂制作宣傳易拉寶一個。
2、x月25日前，各部門員工將讀書心得（電子版）上交本部門統(tǒng)計，由本部門統(tǒng)計統(tǒng)一上交宣傳部。
3、x月26—30日，宣傳部邀請各部門總監(jiān)及部分員工根據(jù)員工的讀書情況，對所有的心得體會文章進行評選，評選出10名“最佳學習獎”與3名“最佳組織獎”。
4、xx月1日—10日，組織優(yōu)秀讀書心得交流會和頒獎會。公司領導對讀書活動進行點評，并對“最佳學習獎”、“最佳組織獎”進行表彰，獲獎者進行讀書感言交流。
5、x月底前，本次征集的讀書心得體會文章進行結集成冊，活動情況通過內刊和展板形式進行宣傳。
1、讀書心得必須是員工個人原創(chuàng)作品，不得抄襲，內容必須積極向上、真實。
2、心得要與所讀書籍相吻合，有自己獨特見解，提倡將讀書摘記和讀書感悟結合起來。
xx元。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇十六
20xx年x月9日—20xx年x月30日。
三、活動內容及安排：
（一）啟動階段：xx3—xx8。
（二）主題活動階段：xx9—xx30。
（三）總結表彰階段：xx28—xx30。
第一階段——啟動階段（x月3日—x月8日）。
1、制定“讀書節(jié)”活動方案，學工部門將方案分發(fā)至學院各班級。
2、讀書節(jié)活動宣傳：學院制作讀書節(jié)活動條幅、展板、海報；發(fā)放讀書節(jié)活動宣傳彩頁；利用學院網站、qq群、學院微信公眾號平臺等多種方式進行宣傳，擴大第一屆讀書節(jié)活動的影響力，讓更多的學生參與到活動中來。
3、負責人：
第二階段——主題活動階段（x月9日—x月30日）。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇十七
文法學院正式啟動陽光夢工廠活動，為各班提供資金和場地，為同學們搭建展示創(chuàng)意的平臺。新聞1301班以此為契機，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和活力，并結合渾南校區(qū)現(xiàn)狀以及新聞學專業(yè)與相機、視頻等技術接觸的特點，打造屬于新聞1301班的創(chuàng)意夢工廠。
文法學院新聞1301班全體成員。
三、活動時間。
__年4月20日-26日。
細微渾南，創(chuàng)意班級。
五、活動形式。
1、創(chuàng)意照片。
借助專業(yè)攝影技術，拍攝一組創(chuàng)意照片，在后期照片處理過程中也要體現(xiàn)創(chuàng)新思維。要求能用這一組照片講述一段故事。
2、創(chuàng)意音樂會。
在身邊尋找樂器替代品，并用其組合演奏一段音樂，要求節(jié)奏感強，盡量模擬原聲。
3、創(chuàng)意安全宣傳。
對前期活動中積累的安全隱患素材進行收集，活動當天在文科a場地進行與同學的互動，引領學生拍照，在照片中發(fā)現(xiàn)安全隱患，一方面感受到了拍照的樂趣，更重要的是認識到了校園中的安全隱患，借此達到安全宣傳的目的。摒棄以往“應該”“不應該”的教育方式，讓游戲者在照片中意識到身邊的安全問題，從而實現(xiàn)安全宣傳教育。
(一)以班級為單位，根據(jù)活動主題，確定活動方案。班委為活動負責人，調動全班同學的活動積極性。
(二)各寢室利用身邊的物品進行創(chuàng)意設計，盡量做到舊物再利用，以最少的資金做最有創(chuàng)意的活動。在23日前完成作品制作，并制作活動視頻，記錄活動過程。
(三)在活動過程中，班委做好活動的宣傳。
(四)充分發(fā)揮新聞學專業(yè)的專業(yè)特長，在形成舊物利用作品的基礎上，在渾南校區(qū)內，選景進行創(chuàng)意拍攝，創(chuàng)意內容包括拍攝方式，拍攝內容，人物造型，拍攝角度以及拍攝的最終目的。一方面力求向大家展示從未有活動創(chuàng)意角度的渾南校區(qū)，另一方面將拍攝的意義不僅僅定位于展現(xiàn)梅干，同樣也將目光投注于校園安全的環(huán)節(jié)，希望在鏡頭下發(fā)現(xiàn)細微渾南。
七、注意事項。
(一)充分發(fā)揮新聞班同學多彩多藝的優(yōu)勢，將音樂創(chuàng)作、角色扮演等形式融入創(chuàng)意活動中。
(二)活動過程要求全員參與，班委為此次活動第一負責人，充分發(fā)揮寢室長的作用。
(三)利用一周半的時間準備，最后上交作品，統(tǒng)一匯總。
(四)作品展示要求體現(xiàn)渾南校區(qū)現(xiàn)狀，班級特色和寢室文化，建議多種元素并存，或文藝，或搞怪，能體現(xiàn)出班級同學的青春活力和創(chuàng)造力，能達到宣傳校園安全，展現(xiàn)班級形象的目的。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇一
讓讀書成為孩子的習慣，讓身邊充滿智慧！
20xx年x月16日。
上午：09：00—11：00（幼兒組）。
下午：15：00—17：00（少兒組）。
東陽市圖書館。
主辦單位：
東陽市文化廣電新聞出版局。
承辦單位：
東陽市圖書館。
東陽市文化市場行政執(zhí)法大隊。
東陽市新華書店。
協(xié)辦單位：
馮德全早教（東陽）基地。
上海天狐文化傳播有限公司。
2—6周歲幼兒組限額60人。
6—10周歲少兒組限額60人。
1、去偽存真（鑒別正版書和盜版書）。
2、“綠書簽”簽名活動。
3、因材施教。
4、事半功倍（培養(yǎng)良好的讀書習慣）。
5、現(xiàn)場實踐。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇二
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯?！睆墓诺浇瘢瑒趧尤嗣癖汩_始提倡讀書，書籍是了解世界的窗口，如果不讀書、不學習，那必將被社會所淘汰。好的讀書習慣要從小培養(yǎng)，讓書籍走進孩子的心靈，豐富他們的知識，開闊他們的視野，陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，從中體驗讀書的快樂！
活動目標（目的）。
1、通過活動，讓學生喜愛讀書，讓好書成為他們的.朋友。
2、通過活動，擴大孩子的視野，活躍思維。
3、通過活動，引導學生與好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香班級奠定基礎。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
活動主題（口號）。
“讓讀書伴我成長，我讀書，我快樂！”
活動準備。
1、營造良好的班級讀書氛圍。
2、每位學生準備好筆和讀書筆記本。
3、每位學生帶書到學校，建立好班級的圖書角，做到圖書內容豐富、數(shù)量充實。
4、成立班級讀書小組。
5、評選班級讀書能手。
活動過程。
2、班級集體讀書內容：背誦《小學生必背優(yōu)秀古詩文》、讀《名人傳》、《夏洛的網》《昆蟲記》、《童年》等。
3、營造良好的班級讀書氛圍。
4、開展課前三分鐘誦讀古詩活動，每周背誦兩首古詩。
5、每天7：20分之前為自由閱讀時間，每周二7：
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇三
為了開展“朝陽讀書”活動，推動我鎮(zhèn)書香校園文化建設，使廣大師生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)師生“愛讀書，讀好書”良好習慣，營造濃郁的讀書氛圍。提高師生素養(yǎng)，經研究，決定開展中小學師生“讀書心得”評選活動。具體要求如下：
20xx年3月——6月。
讀書長見識，修身育品德。
全鎮(zhèn)中小學師生。
1、學校按照讀書要求，對照學校的讀書計劃，結合讀書內容，選擇一本自己喜歡的書，積極宣傳和發(fā)動師生撰寫讀書心得和體會。各學校首先進行海選，然后精心推薦3—作品(含師生)，參加鎮(zhèn)評比。
2、“讀書心得”的主題要鮮明，而且對所讀書籍精神實質的.把握要準確，讀者讀書的感受和收獲要明確，指導讀者生活、工作及轉變工作態(tài)度的作用要突出。讀書心得的語言要簡練、流暢，能夠充分表達讀者的真情實感。
3、作品字數(shù)：小學組400——800字以內，中學組600——1500字以內。
4、征文格式：標題“黑體三號加粗”，小標題“宋體四號加粗”、正文“仿宋體—gb2312小三號”。征文稿件用a4紙打印或直接以word格式電子文檔遞送郵箱xxxx，在讀書心得正文下方注明學校、班級、作者姓名及指導老師、組別，各學校在6月15日前以學校為單位把參賽作品上交到鎮(zhèn)文體教育局304室羅燕珍。
5、作品必須原創(chuàng)，不能網上下載、抄襲別人，一經發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。要求學校先篩選作品是否在網絡下載，如在網上下載的取消推薦資格。
小學組：一等獎、二等獎、三等獎。
中學組：一等獎、二等獎、三等獎。
教師組：一等獎、二等獎、三等獎。
優(yōu)秀指導老師：13個。
屆時頒發(fā)榮譽證書，以資鼓勵。
鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦邀請專業(yè)人員作評委。
xxxx鎮(zhèn)文體教育局。
xxxx鎮(zhèn)關心下一代工作委員會。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇四
為進一步推進學校“校園溢滿書香好書伴我成長”主題讀書活動的開展，提高學生閱讀能力營造濃厚的讀書氛圍，促進素質教育的'實施，將于本期期末開展優(yōu)秀讀書筆記展評活動。
2、通過年級組和班級對學生的。讀書筆記進行初評；
4、學校組織評委對各參展讀書筆記進行評比打分；
5、展評時間：12月13日――12月15日（周三至周五）
展評地點：一樓圖書閱覽室
中年級和高年級分別評選出特等獎、一等獎、二等獎數(shù)名；
2、獲獎的學生名單將進行紅榜公示，并頒發(fā)獎狀與獎品。
各行政和一、二年級語文老師
三、四年級評委：zz
五、六年級評委：zz
評選時間：12月15日（周五）下午
新聞撰寫――z照相――z
附件：1、各班參觀時間安排表
2、評分表
陽朝小學教導處
各班參觀時間安排表
第一節(jié)課課間第三節(jié)課課間夕會第五節(jié)課課間
優(yōu)秀讀書筆記評分表
評比年級評分人
序號姓名班級筆記內容（50分）書寫字跡（30分）版面設計（20分）總分
序號姓名班級筆記內容（50分）書寫字跡（30分）版面設計（20分）總分
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇五
以品質鑄就品牌，人才創(chuàng)造效益，創(chuàng)新謀求發(fā)展為指導，以建設學習型單位、爭當學習型員工為目標，緊緊圍繞公司中心工作，致力增強員工自主學習能力，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果貫穿運用于工作實踐，促進職能履行到位，進一步提升工作效率。
目標：
通過活動營造良好的學習氛圍及風氣，提高管理能力，改善工作質量，強化工作效率。
基本要求：
1、提倡管理人員每人自費購買2本相關書籍，(大約50元，互相可交換閱讀，兩年更換)由公司安排人員統(tǒng)一保管。更換的書籍可發(fā)至各服務中心，用于員工閱讀。
2、精讀業(yè)務書籍(物業(yè)管理實務)、經營管理、勵志篇。堅持聯(lián)系實際，重在效果。緊密結合中心工作、重點工作和自身工作的性質、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握行業(yè)基礎知識、物業(yè)管理知識、房地產業(yè)務、工程技術、營銷管理等專業(yè)知識，不斷提高做好本職工作的本領。
3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術、歷史、政治、經濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。
以培養(yǎng)員工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、宣傳動員階段(9月上旬)：各部門要認真學習領會實施方案要求，根據(jù)公司推薦讀書，明確必讀書目，制定出詳細的讀書計劃。主管及以上管理人員要結合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段(9月中旬至12月)：管理處主任每月兩次參加公司組織的集體讀書學習，各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在全公司營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業(yè)務知識的基礎上，在讀書學習中，創(chuàng)新學習形式，增強讀書效果。
(1)、舉辦讀書交流會。員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。召開讀書心得交流會，參會人員都要踴躍發(fā)言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體員工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
(2)、舉辦有獎征文活動，以“員工在學習中進步，公司在學習中發(fā)展”為主題的征文，使員工以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入到工作中來。
(4)組織讀書心得評比。讀書活動期間，組織一次心得評比，讀書心得內容為讀一本書、一篇文章的體會，或對一本書、一篇文章的生動解讀、或與一本書、一篇文章的不解之緣，以及一本書、一篇文章對自己成長成才的影響。讀書心得要求主題鮮明、積極向上、有真情實感、可讀性強，文章篇幅不少1200字。
3、認真總結階段(12月下旬)：每年12月下旬做年度讀書總結，認真探索和總結本年度在讀書活動中一些好的做法和經驗，整理優(yōu)秀讀書心得和經驗材料。
1、提高認識，加強領導。各部門、管理處要加強重視，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位置，堅持常抓不懈，不搞形式主義。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大員工讀書的楷模。
2、落實措施，保障時間。各部門要以此次活動為契機，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，處理好讀書活動和各項工作關系，為讀書活動提供充足的時間保障，確保工作學習兩不誤。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇六
書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讀書還是汲取人類文明精華的方式，是提高國民素質，傳承優(yōu)秀文化，建設書香校園的通道。為了讓學生在讀書通道中快樂前行，在快樂閱讀中成長，學校決定于十一月份開展讀書月活動。這次活動將進一步提升學校文化品位，為建設書香校園，促進學生健康成長奠定基礎。
以讀書月活動為契機，激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。讓每一位學生愛讀書、會讀書;得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈;促進學生知識更新、思維活躍、個性和諧發(fā)展。
我讀書·我快樂·我成長。
1、書籍是全世界的營養(yǎng)品。
2、理想的書籍是智慧的鑰匙。
3、最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。
4、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。
5、與經典為友，為人生奠基;與名著為伴，塑造美好心靈。
一年級：古詩文背誦(新課標要求古詩文30首)，“最喜歡的兩句話”創(chuàng)作活動，可以一個小組寫滿一張a4紙，同讀一本書活動(內容自定)。
二年級：古詩文背誦(新課標要求古詩文30首)，“最喜歡的兩句話”創(chuàng)作活動，可以兩人寫滿一張a4紙，同讀一本書活動(內容自定)。
三、四年級：朗讀語文課文(現(xiàn)用教材)，“最喜歡的讀書格言”一人一張a4紙，“同讀一本書”(內容各班級自定)。
五、六年級：經典美文誦讀(材料自選)，“最精彩的美文片斷”每人一張a4紙，“同讀一本書”(內容各班級自定)。
結合“同讀一本書”活動，讓學生養(yǎng)成不動筆墨不看書的習慣，創(chuàng)作一些賞心悅目的，便于積累的讀書卡、讀書筆記、讀書摘抄、讀書手抄報等等。
(1)現(xiàn)場競賽打分：一、二年級隨機抽取本班4—5人，當場背誦指定古詩，評委量化;三、四年級各班抽取2—3人參與現(xiàn)場朗誦，篇目在本年級語文書上隨機抽取，評委量化;五、六年級各班抽取20人，自由選取經典美文，集體誦讀美文，評委量化。
(2)讀書活動月成果量化：(正楷書寫即硬筆書法)一、二年級——“最喜歡的兩句話”創(chuàng)作活動;三、四年級——“最喜歡的讀書格言”和讀書手抄報評選;五、六年級——“最精彩的美文片斷”和讀書手抄報評選。
班級和家庭，年級和學科之間要加強溝通、協(xié)作，積極調動、整合和挖掘各種優(yōu)質資源，讓讀書月活動有聲有色，有實效。讀書月活動重點開展以下工作：
(一)活動籌備：(10月)。
1、召開學校教研組長會議，統(tǒng)一思想，布置任務，明確要求。
2、各班班主任與語文教師集思廣益，提供適合本年級的讀書活動形式。
1、利用班級黑板報開辟“共享讀書樂趣”專欄，以讀書為主題，內容包括：倡導讀書，讀書方法指引，經典書籍推薦，讀書名言、好句摘抄等。把選取資料，設計板報內容的權利完全交給學生，營造書香班級濃濃的讀書氛圍。
2、以班級為單位讀書，語文教師充分利用早讀、下午上課前10分鐘時間進行讀書指導，了解學生的讀書情況;閱讀課上讀書，任課教師要結合讀書月活動內容對學生進行讀書方法指導，鼓勵學生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣;課余時間讀書，鼓勵學生與家長進行親子共讀，增進知識與溝通。
3、利用班會時間，進行一次“我讀書·我快樂·我成長”主題活動。讓學生在活動中暢所欲言，談讀書的益處，共享讀書的快樂。通過活動營造書香班級的良好氛圍，為學校讀書月活動吹響沖鋒號。
5、結合讀書月活動的開展，學校將進行一系列的讀書競賽活動，通過這些活動檢閱讀書月的成果。具體活動如下：
(1)進行一、二、三年級古詩文背誦比賽。
(2)進行四、五年級新課標附錄7——9年級部分詩文的背誦比賽。
以上三項活動采取語文教師推薦2人，教務處從學籍中隨意抽取3人的方法，每班5名學生參加。
(3)古詩詞硬筆書法比賽。
(5)讀書手抄報展示(每班上交10份)。
(6)優(yōu)秀讀書卡展示(每班上交10份)。
(7)詩配畫、讀書征文、讀書筆記評選等活動，以年級、班級為單位，讓學生利用課余時間做，把優(yōu)秀作品在教室里展示供大家學習、借鑒。還可以把活動的圖片、文字資料，整理保存。
(三)活動總結表彰階段：(5月)。
1、表彰活動：組織評選讀書之星28名，書香班級10個。
2、對讀書活動及成果進行總結反思，推廣改進。
4、各組上交一份讀書月活動小結(不要求字數(shù)，歡迎圖文并茂的班級讀書活動小結)。
各班級依據(jù)本活動方案，結合班級實際認真組織開展讀書月活動;活動結束后，以年級為單位將讀書月活動中，那些能夠代表年級活動特色的讀優(yōu)秀作品整理保存在學生中傳閱，讓全體學生受益。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇七
4月23日是世界文學的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯(lián)合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節(jié)日。4月23日正值我校"唱讀講傳"活動期間。
為此，我們借助世界讀書日的東風，再次推動我校師生讀書新高潮。通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習慣，營造文明的學習氛圍。
“我讀書，我快樂”
4月23日上午。
2.親子閱讀《我是90后》。
3.我最喜歡的一句古文并解說。
4.宣讀：《閱讀，讓全民族精神起來——全民族閱讀宣言》。
5.全校讀書時間，師生共同靜靜閱讀一小時。
（1）參加對象：學院電藝1011班學生。
（2）活動時間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至20xx年4月x日止。
4月25日以前。
4月30日。
（3）參賽方式和要求。
1、在班干部報名；
2、選擇抽簽排隊。
3、班主任做公證人。
4、參賽文要是讀書的心得或是筆記；
5、參賽人要親自脫稿演講。
評選人：各班級的全體學生以及班主任老師。
一等獎：價值100元左右的名著。
二等獎：價值50元左右的名著。
三等獎：價值20元左右的名著。
注：獎金由班費提供，請各位同學積極踴躍參與本次的“世界讀書日活動”。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇八
(知識改變生活，幸福就在抬頭間—迎世界讀書日)“閱讀改變生活，共創(chuàng)文明揚州”
1、為迎接第xx個世界讀書日的到來，讓更多的人可以一起來領略知識所帶來的魅力——知識改變命運，知識創(chuàng)造未來。
2、激發(fā)揚州廣大讀者的讀書熱情，提升讀者的自我價值觀，提升揚州的精神問文明。
目前由于高科技的發(fā)展，電子書籍對紙質書籍的沖擊力很大，尤其是年輕人都喜歡閱讀電子書籍，學生們忙著應付考試，新華書店的銷售每況愈下，各家都使出各種促銷手段在推動紙質書籍的促銷活動。文昌新華書店也不甘示弱，借“迎世界讀書日”之機，在揚州地區(qū)搞一次大規(guī)模的書籍促銷活動。
通過本次促銷活動，旨在提高文昌新華書店在揚州地區(qū)廣大讀者心目中的地位，把更多的實惠讓給消費者，吸引廣大讀者加入到“迎世界讀書日”的活動中來，激活揚州市場紙質書籍的銷售，提升廣大讀者的精神生活。
4月20日到4月25日。
廣大讀書愛好者。
揚州文昌閣路新華書店。
1、調整書籍的種類，做好計劃，滿足讀者需求。
2、推出新書籍，吸引讀者購買。
3、根據(jù)消費者的需要，合理包裝。
1、在揚城市中心的幾所名校門口散發(fā)宣傳單，每張宣傳單在購書時可抵十元購書券，每人只限一張，不可疊加使用。
2、在書店的門口張貼大型海報，宣傳特色書籍。
1、“你來我就送”
在活動開始當天凡是進入店面的前二十名顧客都可以獲得一份精美紀念品。
2、“幸福生活，幸運就在你手中”
凡是在本店購買超過42元6的消費者可以參加抽獎一次，78元可以抽兩次，78元以上抽三次。憑單次發(fā)票抽獎。(一等獎可以獲得100元學習基金卡(共1人)，二等獎可以獲得60元學習基金卡(共3人)。三等獎可以獲得30元學習基金卡(共4人)。其他的可以獲得精美紀念品一份。
3、“價格你來定”
在活動期間辦理會員卡滿800元以上的可以享受5折優(yōu)惠，滿300元到1000元的享6.6折優(yōu)惠，300元以下的享7.5折。(最低100元)。
4、“秒殺”
在活動期間的每天下午4點到4點10分你可以到指定柜臺選購書籍，以一折起售，前十位還可以獲得一份大禮包。
5、“知識讓你我更親近”
廣大讀書者在“愛心書箱”中捐出自己的書，去援助貧困地區(qū)的學生，每位捐書愛心人事可獲得一枚“愛心天使”胸章還可以獲得10元圖書抵用券。
6、“答謝消費者”
為了答謝新老顧客在活動結束當天，凡是到本店購書的顧客憑購書小票均可領到一枚精美的書簽。
1、在4月20日之前由策劃部負責將紀念品設計，制作出來，并選好一些優(yōu)秀的雜志交到宣傳部，在活動期間由宣傳部人員發(fā)放并登記。
2、由策劃部負責購買禮品(100份)以及制作抽獎箱，設計并打印抽獎紙(1000張)和抵用券(40張)在4月18日交到宣傳部，活動當天由人事部負責抽獎以及發(fā)放獎品并允以登記。
3、由設計部設計出會員卡，并將其制造出來(共500張)，將到策劃部，并由策劃部交前臺工作人員。
4、要圖書館的空余地方設立一個場地供消費者搶購，由宣傳部負責。
5、由人事部制作一個“愛心書箱”供捐書，并制作好登記工作，在4月19日前就做好胸章(共300個)，設計出有愛心圖式的抵扣券。
6、由工會負責當天的發(fā)放書簽，并做好登記工作，每一張小票印章后只能領一枚書簽。
7、由設計部設計出宣傳單和海報并打印出來交宣傳部，派店員在4月15日開始在學校散發(fā)宣傳單。在4月16日布置海報。
1、在活動期間，注意書店的供電設備，應采取備用措施。
2、在搶書活動中應注意安全，書店派2名保安負責維持現(xiàn)場秩序。
3、設立咨詢臺，幫助顧客解答疑問。
宣傳單及會員卡。
200。
海報。
20。
獎品及禮品。
1500。
道具費用。
100。
合計。
1820。
通過一周的促銷活動，建樹了新華書店在消費者心目中的良好形象，銷售額日均提高20%，市場占有率上升10%，每天進入書店的客流量是以前的兩倍，但要做好后續(xù)工作，防止促銷后銷售量的滑坡。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇九
學習目標：
1、加強學習。在假期中認真閱讀《提高課堂教學效率的策略與方法》、《建設理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》、《智慧錦囊》、《細節(jié)決定成敗》和《新課程小學作文教學概論》這五本書。
2、通過讀書，了解最新教育動態(tài)，轉變教育觀念，提高教育教學能力。
3、通過讀書，強化自身修養(yǎng)，使自己成為更富內涵的教師。
4、積極撰寫讀書心得，積累相關的教育教學經驗，從而形成自己獨特的教學風格，全面提高教育教學質量。
學習內容：
1、制定學習計劃，從而更好地開展暑假學習20____小學生暑假社會實踐活動總結20____小學生暑假社會實踐活動總結。
2、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與略讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，寫好批注。
3、在閱讀過程中，將讀書與反思相結合，積極撰寫讀書隨筆，并每周一次以“博客”的形式進行發(fā)布，不斷促進自己的專業(yè)成長。
4、充分利用網絡資源，進行網上電子閱讀，開闊自己的視野。
5、在經典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，把真正優(yōu)秀的讀物為己所用。
6、對自己的讀書體會進行梳理，完成高質量的.讀書心得。
7、假期結束前，針對兩個月的暑假讀書活動撰寫一份總結。
暑期讀書總結
兩個月的暑期學習讓我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我學到了很多教學中的相關理論，下面就談談我對暑期學習的點滴體會：
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇十
為了總結和展示學生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養(yǎng)學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設，促進學生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的文學藝術素養(yǎng)?，F(xiàn)東校區(qū)舉辦讀書月活動。本次讀書月活動的主題是：閱讀讓人生更美好。
一年級：“童話大王”講故事比賽。
一、活動目的：為了激發(fā)學生閱讀興趣、引導課外閱讀，拓展學生的閱讀空間。把學生的閱讀由課內引向課外，提高閱讀總量，實現(xiàn)語文素養(yǎng)的全面提高。
二、參賽對象：一年級各班班內比賽選拔，推薦2名學生參加年級組組內比賽。
三、比賽時間：4月20日第三節(jié)課。
四、比賽地點：音樂教室。
五、比賽要求：要求情節(jié)生動有趣，聲音清楚響亮具有感染力，儀表得體大方。
六、獎項設置：一等獎12名，二等獎12名。
七、活動報道：一年級組。
二年級：“英雄人物”主題手抄報評比方案。
一、活動目的：
為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，結合我?！白x書月”特色活動，組織二年級同學共讀英雄人物故事，開展“英雄人物”主題手抄報評比活動。通過此次活動，追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育，領悟今日幸福生活來之不易。
二、活動時間：20_年4月，評比后選取優(yōu)秀作品在教室外展出。
三、活動對象:二年級全體學生。
四、比賽要求：手抄報統(tǒng)一用a4紙，緊抓主題，版面布局合理，圖文結合，知識性和觀賞性有機統(tǒng)一。
五、參賽形式。
(一)以個人或小團體(最多3人)為單位，進行參賽。
(二)每班交作品10份。
六版面要求。
(一)手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。
(二)版面制作均使用手抄文字和手繪插圖。
(三)版面制作用筆可任意選擇，文字內容可用鉛筆書寫。
七、評比標準。
(一)突出主題，弘揚主旋律。
(二)字跡工整，版面設計新穎，有創(chuàng)意，圖文并茂，整體效果好。
一、活動目的：為了總結和展示學生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養(yǎng)學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設，促進學生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的文學藝術素養(yǎng)。決定開展讀書手抄報制作、評比活動。
二、活動時間：20_年4月。
三、參加對象：三年級各班學生。
四、作品要求：
(二)版面要求a3繪畫紙;。
(四)作品須注明編者所在班級、姓名。
五、獎項設置：評選各班設一等獎1名，二等獎3名，優(yōu)秀獎6名，獲獎學生學校頒發(fā)獎狀。
六、活動報道：三年級組。
四年級：“英雄人物故事演講比賽”活動。
一、活動目的：四年級將圍繞學校的讀書月活動要求，指導學生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，用閱讀引領成長，在閱讀中學會感恩，開展“英雄人物故事演講比賽”活動。
二、比賽時間：20_年4月。
三、參加對象：四年級各班學生。
四、參賽地點：道德講堂。
五、參賽內容：英雄人物故事演講比賽。
本次活動分為兩個階段：
第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。
第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學校的決賽。
六、比賽要求：
(一)各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同。
(二)比賽通過抽簽決定選手出場順序。
(三)參賽選手限定在3-4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。
七、獎項設置和評獎辦法：
本次比賽設一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。比賽實行十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分數(shù)高低確定獲獎者(去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分)。
八、比賽評分標準：
儀態(tài)20%(服裝、儀容、態(tài)度等)。
內容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現(xiàn)等)。
表現(xiàn)技巧35%(聲調、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等)。
其它10%(時間掌控等)。
九、評委：五年級語文老師。
十、新聞報道：張_。
一、活動目的：
為了豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美意識，讓學生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香校園，全面提高學生的語文素養(yǎng)，決定開展“經典詠流傳”活動。
二、比賽時間：20_年4月。
三、參加對象：五年級各班學生。
四、參賽地點：道德講堂。
五、經典誦讀參賽內容：唐詩宋詞經典篇目。
六、經典誦讀要求：
(一)以班為單位參與。
七、誦讀評分標準：
(一)吐字清晰，普通話標準，背誦流利無錯。
(二)正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。
(三)感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。
(四)形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。
八、評委：四年級語文老師。
六年級：讀經典名著，編寫手抄報，撰寫讀后感。
一、活動目的：閱讀經典名著，引領學生欣賞《西游記》中精彩故事，結合作品故事情節(jié)來理解主要人物形象，初步形成個性化的認識和看法，體驗讀書的樂趣。
二、活動流程：
第一階段(3月——4月20日)，各班語文老師布置學生閱讀經典名著《西游記》。
第二階段(4月20日左右)，老師與學生共同探討閱讀心得。
第三階段(4月20——4月25日)組織學生或撰寫讀后感，或編寫手抄報，各班各評選出5份優(yōu)秀的讀后感及5份優(yōu)秀手抄報進行展評。
第四階段(4月底)各班學生的作品掛貼于本班外的墻壁上進行展示。同時優(yōu)秀作品的照片張貼于學校樓道展框內?；蛑谱鞒烧拱暹M行校內展示。
活動報道：六年級組。
暖暖的四月，讓我們沉醉在濃濃書香之中，讓書香飄溢在我們的校園，讓書香伴隨著我們的人生、美好著我們的人生。預祝_校區(qū)讀書月活動順利進行!
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇十一
為了營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)中學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高全校學生閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強我校學生的文學素養(yǎng)和綜合素質，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎，全面提升我縣的教育教學質量。
自20xx年12月起啟動，今后將持續(xù)開展，每年一期，每期舉行一次“春蕾杯”讀書活動大賽。
成立實驗中學各級（按學年）讀書活動領導小組，負責活動的組織、協(xié)調和管理工作。具體安排如下：
組長：學年主任。
副組長：語文教師。
成員：本學年學生。
按照學段分初中、高中二部分，內容分必讀書目和自選書目。各學年亦可在此基礎上結合學校實際補充一些可讀書目。
初一年級。
必讀書目：教材配套的《語文讀本》···。
推薦書目：《初中生同步寫作》、
《全國中學生優(yōu)秀作文選》、
《古詩文誦讀》···。
讀書要求：······。
初二年級：
必讀書目：教材配套的《讀本》···。
推薦書目：《初中生同步寫作》···。
讀書要求：
初三年級：
必讀書目：教材配套的《讀本》···。
推薦書目：《全國中學生優(yōu)秀作文選》···。
讀書要求：
注：初中各年級根據(jù)本學年實際情況制定推薦書目。
培養(yǎng)學生廣泛閱讀興趣，總閱讀量不少于150萬字，發(fā)展學生獨立閱讀能力，注重個性化閱讀，能閱讀論述類、實用類、文學類等多種問題，用普通話流暢朗讀，學習鑒賞中外優(yōu)秀作品，學會利用工具書收集處理信息。
高一年級。
必讀書目：配套《語文讀本》、《論語》、《朱自清散文選》···。
為保證活動實施的有序高效，應做到以下幾個方面：
語文教師首先要勤于讀書，在教師自身讀好書、好讀書的基礎上，結合語文教學對學生做好讀書方法的指導，使課外閱讀成為課堂教學的拓展與延伸。語文教師及班主任要通過各種形式與家長建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學生有計劃的進行課外閱讀，營造良好的班級、家庭讀書氛圍，促進學生良好讀書習慣的養(yǎng)成。
為了有效地開展好學生讀書活動，各學年積極組織學生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、手抄報、讀書征文比賽、報刊剪輯、編輯班級或個人作品集錦等，各年級段還可根據(jù)學生的年齡特點舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在全校形成良好的讀書氛圍，讓學生在實踐活動中體驗讀書的快樂和成功的喜悅。
各單位要幫助每個學生都建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。
20xx年3月學校組織開展讀書成果評比活動。按年級段組織學生全員性參與，活動形式有讀書征文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評等五項。在4月底前將評比活動方案、過程性材料及五項競賽結果裝訂成冊上報學校團委，各學年在五項評比基礎上可自主創(chuàng)新活動形式，確?；顒娱_展靈活、務實、高效。
20xx年4月全校在各校讀書成果評比的基礎上，通過大賽展示全校學生讀書活動成果。比賽項目為讀書征文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評?；顒訉⒃u出先進個人和先進集體，頒發(fā)相應的證書和獎品。競賽結果納入對學年的教學質量考評和教師崗位考核。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇十二
2、通過活動，引導學生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”;。
3、通過活動，構建有特色的書香班級文化，構建最理想的成長文化生態(tài);。
1、宣傳工作。
(1)要求各班制作學習宣傳欄，由各班學習委員和宣傳委員著手布置，張貼學生讀書心得和關于讀書的資料，便于同學們了解和閱讀，要求形成班級特色，要求5月7日前完成。
(2)請各班出以“讀書·成長”為主題的黑板報，要求5月22日前完成(3)各班可在教室張貼名人名言或學習標語，營造良好的學習氛圍。
2、“讀書節(jié)”主題班會。
主題自擬，形式不限。
3、系部將舉辦百科知識競賽，分兩個階段，初賽和決賽，比賽方式筆試搶答和必答，時間待定。
4、系部將請專業(yè)教師舉行“讀書節(jié)”講座。
5、各班可舉辦與讀書有關的活動。
3、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進行宣傳。
1、認真收聽大隊輔導員的讀書節(jié)開幕及全校動員廣播。
2、利用班網和市民信箱告知班中的學生和家長學校即將開展“親親蔬菜、快樂你我”
3、利用《品德與社會》課向全班學生進行讀書節(jié)活動的`動員。
(1)知道讀書節(jié)活動的口號。
(2)確定自己所要了解的一種蔬菜。(可以是自己最喜歡吃的一種蔬菜)。
(3)小組討論：可以從那幾方面著手去尋找資料。
4、利用周五家長會之際，向家長宣傳學校及將開展的讀書節(jié)活動，希望得到家長的支持與配合。
(1)向家長宣傳本次讀書節(jié)活動的目的和意義。
(2)告知家長班級即將開展的讀書節(jié)活動的大致內容。
(3)希望家長支持與配合的方面：
從找到的有關蔬菜的資料中，選取孩子能讀得懂、讀的通、容易記的內容，便于孩子在課內交流。
希望家長為“溫馨班級”的創(chuàng)建出謀劃策：如溫馨提示、長輩們的寄語等。
可以在班網的“家?；印币粰谥薪涣饔嘘P讀書節(jié)內容或可供查詢的網址。
1、征集家長寄語和溫馨提示等內容。
2、學生查找資料、選取有價值的內容后再交給班主任。
3、各門學科布置有關讀書節(jié)活動的學科內容。
英語：學習一些蔬菜名字的單詞。
美術：畫一畫自己最喜歡吃的蔬菜。
科常：;了解部分蔬菜的生長過程等。
……。
4、開展“小學者”(學生)和“熱心輔導員”(家長)的評選活動。此次評選活動將貫穿于整個讀書節(jié)的活動中，直至最后的網上投票評選。(注：“小學者”和“熱心輔導員”的名稱待定。)。
5、在班網上感謝參與此項活動的學生和家長，并告知即將開展評選的“小學者”和“熱心輔導員”活動。
1、分享各科讀書節(jié)活動的初次成果。
2、邀請部分熱心的家長共同對學生上交的資料進行分類、組合，設計主題班會的節(jié)目類型。(課本劇、兒歌、英語小品、小游戲、智利大沖浪……)。
3、班網上展示各科讀書節(jié)活動開展的情況。
1、各科對讀書節(jié)活動再進行修飾。
2、挑選積極、熱心參與讀書節(jié)活動的學生排演主題班會的節(jié)目。
3、邀請熱心參與讀書節(jié)活動的家長指導、并參與到主題班會活動的節(jié)目表演中。
4、班網上展示主題班會節(jié)目排演時的花絮。
1、各科把學生交上來的讀書節(jié)的資料或作品等一一挑選并審核。
2、主題班會活動節(jié)目審核及彩排。(邀請家長參與。)。
3、班網上評選“小學者”和“熱心輔導員”。
4、班網上展示部分學生作品。
2、部分內容以主題班會的形式匯報演出。
3、邀請部分家長(在讀書活動中一直關注班級活動情況并積極參與的家長)參加本次主題班會。
4、班網上展示本次主題班會得匯報情況和讀書節(jié)活動的成果展示情況。并公布獲得“小學者”和“熱心輔導員”的名單。
5、小結本次主題活動的得與失，為下次活動更好地開展奠定基礎。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇十三
營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發(fā)展潮流的必然選擇，大山后小學以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。
書香溢校園，悅讀筑夢想。
以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書樹理想、讀書育人格為目的，以讀書節(jié)活動為契機，借助于讀書活動，激發(fā)學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣，培養(yǎng)學生愛讀書、多讀書，引導教師勤讀書，善讀書，讓每一位師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈，在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，進一步推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。
活動時間：
靈水小片區(qū)全體師生。
活動領導小組：
組長：
副組長：
成員：
第一階段：活動策劃階段。
制訂小片區(qū)讀書節(jié)活動方案，各校讀書活動負責人商議各項活動安排。
第二階段：組織實施階段。
一、啟動儀式。
程序一：啟動儀式。
(一)全體肅立，奏國歌。
(二)啟動儀式致詞(靈水中心小學xx)。
(三)宣讀“讀書節(jié)”活動項目——做書香教師、當書香學生、創(chuàng)書香班級、建書香家庭(大山后小學xx)。
(四)“共讀一本書”贈書儀式(靈水中心小學黃家筆)。
(五)教師代表講話。
(六)學生代表講話(靈水中心小學五年2班xx)。
(七)“與書為友，以書為樂”集體承諾簽名儀式。
程序二：“經典誦讀活動”匯報展示。
1、靈水中心小學《沁園春雪》。
2、林格小學《三字經》。
3、大山后小學教師朗誦。
4、靈水中心小學《讀唐詩》。
5、林格小學《論語》。
6、大山后小學《出塞》。
1、共讀一本書《回到教育的原點》。
2、教師書友會(負責人：周美珠、蔡麗霞)。
活動時間：xxxx年6月11日下午3：00-4：00。
1、讀書小報評比(負責人：)。
評比時間：
參評份數(shù)：靈水小片區(qū)各校低年級每班2份、中、高年級每班4份。
評委：
2、讀書積累筆記評比(負責人：)。
評比時間：
參評份數(shù)：靈水小片區(qū)各校中、高年級每班4本。
評委：
3、學生書友會(負責人：)。
活動時間：
參加人員：靈水小片區(qū)低年級每班1名同學，中高年級每班3名同學。
第三階段：表彰總結階段。
活動時間：
活動內容：
1、召開總結表彰大會。
2、舉行讀書節(jié)閉幕式。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇十四
2、使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒訓練的新觀念，從而對如何訓練孩子有所啟發(fā);通過向家長、___展現(xiàn)幼兒的“六一‘活動，進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題。
活動主題：學會合作、展現(xiàn)才能、放飛幻想。
三、活動預備。
1、布置富有慶祝氣氛的班級環(huán)境及全園四周環(huán)境(5月30前各班創(chuàng)設慶“六一‘環(huán)境，布置“六一‘主題畫展，布置戶外演出環(huán)境，懸掛慶“六一‘宣揚標語、彩旗、舞臺)。
2、以班為單位做好參與活動的預備：
(1)各班各排練一個表演節(jié)目和一個集體節(jié)目，親子畫展、戶外創(chuàng)新活動;。
(2)各班布置好各班的繪畫主題和畫卷。
3、由幼兒園預備活動獎品。
(一)活動倡議：
1、目的：為了使幼兒能度過一個快樂、難忘而有意義的“六一‘兒童節(jié)，倡議本園全體老師和全體家長主動為幼兒創(chuàng)設歡慶“六一‘的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓舞幼兒主動參加“六一‘節(jié)的各項活動。
2、時間：20__年5月30日31日。
3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。
4、方法：通過飛信向幼兒家長發(fā)出倡議引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
本次“六一‘兒童節(jié)活動以“幼兒體操‘、“幼兒才藝展現(xiàn)‘、“戶外小能人競賽‘、“親子繪畫展‘、“老師與家長才藝展現(xiàn)‘等系列活動的形式來進行。
五、活動時間支配。
20__年5月30日分別進行兩次節(jié)目彩排;5月31日上午進行慶“六一‘活動。
六、主要負責人。
總體策劃：
節(jié)目編排：
后勤保障：
場地布置：
現(xiàn)場音響、攝像：
主持人：
七、活動宣揚。
目的：通過新聞界的報道及廣闊家長的宣揚，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。
時間：5月31日上午。
媒介：電視、網絡報道、本園家長。
方法：發(fā)電視、網絡新聞通訊。
八、附：幼兒園慶“六一‘活動節(jié)目單。
1、幼兒團體操表演。
2、大合唱《慶六一》大班全體幼兒。
3、幼兒舞蹈《兵娃娃》崔麗娜、董晨蘇等部分幼兒。
4、幼兒舞蹈《最炫民族風》大班幼兒。
5、幼兒舞蹈《桃花朵朵開》中班全體幼兒。
6、幼兒舞蹈《瘦身操》小班全體幼兒。
7、幼兒時裝模特表演《酷酷的我》夏雅婷、王梓冰等部分幼兒。
8、老師舞蹈《唐古拉風》、《為祖國添彩》、廣場舞等。
9、家長廣場舞。
10、幼兒交誼舞夏雅婷、馬夢凡。
11、幼兒京劇表演董頌馨及爺爺。
13、各班戶外活動競賽大班《爬樹競賽》、中班《梅花樁》、小班《背沙包》等。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇十五
值公司團委成立來臨之際，計劃組織員工讀書活動，具體方案如下：
“同享知識、共同成長”！——讀書伴我成長。
x月30日—x月30日。
公司全體員工。
通過此次活動，培養(yǎng)員工自覺讀書的意識與學習的習慣，帶動員工的讀書熱情，把讀書作為基本切入點，大力營造讀書氛圍，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，使員工在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，在提高自我修養(yǎng)，提升素質的同時，促進學習型企業(yè)的'創(chuàng)建。
讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔。與知識為友，與書本為友，為人生奠基。與閱讀同行，與真理同行。
1、公司各位員工在公司圖書室的書目中（員工也可自選，但所選書籍必須積極向上，有助于員工水平的提高）自選一本，在規(guī)定的時間內閱讀結束，并完成讀書心得一篇（電子版，不少于500字），鼓勵各部門經理人帶頭參加。為了配合活動的宣傳，活動啟動時，在食堂制作宣傳易拉寶一個。
2、x月25日前，各部門員工將讀書心得（電子版）上交本部門統(tǒng)計，由本部門統(tǒng)計統(tǒng)一上交宣傳部。
3、x月26—30日，宣傳部邀請各部門總監(jiān)及部分員工根據(jù)員工的讀書情況，對所有的心得體會文章進行評選，評選出10名“最佳學習獎”與3名“最佳組織獎”。
4、xx月1日—10日，組織優(yōu)秀讀書心得交流會和頒獎會。公司領導對讀書活動進行點評，并對“最佳學習獎”、“最佳組織獎”進行表彰，獲獎者進行讀書感言交流。
5、x月底前，本次征集的讀書心得體會文章進行結集成冊，活動情況通過內刊和展板形式進行宣傳。
1、讀書心得必須是員工個人原創(chuàng)作品，不得抄襲，內容必須積極向上、真實。
2、心得要與所讀書籍相吻合，有自己獨特見解，提倡將讀書摘記和讀書感悟結合起來。
xx元。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇十六
20xx年x月9日—20xx年x月30日。
三、活動內容及安排：
（一）啟動階段：xx3—xx8。
（二）主題活動階段：xx9—xx30。
（三）總結表彰階段：xx28—xx30。
第一階段——啟動階段（x月3日—x月8日）。
1、制定“讀書節(jié)”活動方案，學工部門將方案分發(fā)至學院各班級。
2、讀書節(jié)活動宣傳：學院制作讀書節(jié)活動條幅、展板、海報；發(fā)放讀書節(jié)活動宣傳彩頁；利用學院網站、qq群、學院微信公眾號平臺等多種方式進行宣傳，擴大第一屆讀書節(jié)活動的影響力，讓更多的學生參與到活動中來。
3、負責人：
第二階段——主題活動階段（x月9日—x月30日）。
創(chuàng)意讀書節(jié)活動方案篇十七
文法學院正式啟動陽光夢工廠活動，為各班提供資金和場地，為同學們搭建展示創(chuàng)意的平臺。新聞1301班以此為契機，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和活力，并結合渾南校區(qū)現(xiàn)狀以及新聞學專業(yè)與相機、視頻等技術接觸的特點，打造屬于新聞1301班的創(chuàng)意夢工廠。
文法學院新聞1301班全體成員。
三、活動時間。
__年4月20日-26日。
細微渾南，創(chuàng)意班級。
五、活動形式。
1、創(chuàng)意照片。
借助專業(yè)攝影技術，拍攝一組創(chuàng)意照片，在后期照片處理過程中也要體現(xiàn)創(chuàng)新思維。要求能用這一組照片講述一段故事。
2、創(chuàng)意音樂會。
在身邊尋找樂器替代品，并用其組合演奏一段音樂，要求節(jié)奏感強，盡量模擬原聲。
3、創(chuàng)意安全宣傳。
對前期活動中積累的安全隱患素材進行收集，活動當天在文科a場地進行與同學的互動，引領學生拍照，在照片中發(fā)現(xiàn)安全隱患，一方面感受到了拍照的樂趣，更重要的是認識到了校園中的安全隱患，借此達到安全宣傳的目的。摒棄以往“應該”“不應該”的教育方式，讓游戲者在照片中意識到身邊的安全問題，從而實現(xiàn)安全宣傳教育。
(一)以班級為單位，根據(jù)活動主題，確定活動方案。班委為活動負責人，調動全班同學的活動積極性。
(二)各寢室利用身邊的物品進行創(chuàng)意設計，盡量做到舊物再利用，以最少的資金做最有創(chuàng)意的活動。在23日前完成作品制作，并制作活動視頻，記錄活動過程。
(三)在活動過程中，班委做好活動的宣傳。
(四)充分發(fā)揮新聞學專業(yè)的專業(yè)特長，在形成舊物利用作品的基礎上，在渾南校區(qū)內，選景進行創(chuàng)意拍攝，創(chuàng)意內容包括拍攝方式，拍攝內容，人物造型，拍攝角度以及拍攝的最終目的。一方面力求向大家展示從未有活動創(chuàng)意角度的渾南校區(qū)，另一方面將拍攝的意義不僅僅定位于展現(xiàn)梅干，同樣也將目光投注于校園安全的環(huán)節(jié)，希望在鏡頭下發(fā)現(xiàn)細微渾南。
七、注意事項。
(一)充分發(fā)揮新聞班同學多彩多藝的優(yōu)勢，將音樂創(chuàng)作、角色扮演等形式融入創(chuàng)意活動中。
(二)活動過程要求全員參與，班委為此次活動第一負責人，充分發(fā)揮寢室長的作用。
(三)利用一周半的時間準備，最后上交作品，統(tǒng)一匯總。
(四)作品展示要求體現(xiàn)渾南校區(qū)現(xiàn)狀，班級特色和寢室文化，建議多種元素并存，或文藝，或搞怪，能體現(xiàn)出班級同學的青春活力和創(chuàng)造力，能達到宣傳校園安全，展現(xiàn)班級形象的目的。