讀后感可以讓讀者思考自己與書中故事的聯(lián)系，從中獲取啟發(fā)和反思。想要寫一篇較為完美的讀后感，我們首先需要仔細閱讀書籍，深入思考書中的內容，而后結合自己的生活經驗和感悟去撰寫，以此來體現(xiàn)我們的思考和理解。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和學習。
森林報讀后感初中篇一
我認為木偶這樣的思想是錯誤的，我們應該要有一顆善良平常的心，更不要有那么強烈的報復思想。我覺得我們應該學習阿湯先生那熱愛動物，保護動物的觀點，學習阿燦溫柔善良，樂于助人，善待，熱愛每個人的行為，更要學習羅里知錯就改的好習慣。
白黑黑來到了一個馬戲團，那里有大象班班、獅子毛毛，猴子丟三和落四。馬戲團的主人正是那位木偶人羅里。
白黑黑在馬戲團過得很艱苦，羅里常常教訓白黑黑。有一個叫阿湯的大叔聽說了這個消息，馬上阻止羅里。
最后，木偶人羅里知錯了，趕忙在唱恢復記憶的歌。
白黑黑恢復記憶之后，回到了家鄉(xiāng)，和他的爸爸媽媽團聚。
森林報讀后感初中篇二
《森林報》，一開始聽到這個名字時，我以為就是一種報紙，直到這厚厚的書放在我手里時，我才明白這是前蘇聯(lián)著名科普作家維比安基的代表作。
《森林報》分成春、夏、秋、冬四個季節(jié)，用輕快的筆調，用報刊的形式描寫了森林里的動物、植物和人。在《森林報》中，可以看到經驗豐富的老獵人想出各種法子對付獵物，可以聽到林中大漢麋鹿打架時發(fā)出的巨響，還可以看到家雞徒步走過歐洲等令人啼笑皆非的故事。作者通過自己手中的筆，把森林中新聞故事呈現(xiàn)在我們面前，讓我們這些對大自然越來越陌生，永遠居住在鋼筋水泥森林中的人重新認識了大自然。
森林中，有愉快的節(jié)目和可悲的事件，也有英雄和強盜，作者把這些動植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。在《森林報》中，我懂得了候鳥的習性，知道了松鼠如何儲藏食物留給自己過冬吃，學會了如何分辨鳥的腳印。
以前，我看這種科普讀物眼皮總是會垂下來，而《森林報》給了我完全不一樣的感覺，我反而看得津津有味，愛不釋手，我在這種快樂閱讀之中深入地體驗了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。所以說《森林報》既是一部好的科學著作，又是一部優(yōu)秀的文學作品。
維比安基的《森林報》使我更加熱愛大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索這神秘的大自然!
森林報讀后感初中篇三
大班音樂欣賞：森林的故事（挪威森林）。
設計意圖：
《挪威森林》是一首十分優(yōu)美，形象鮮明的樂曲。全曲aba三段式結構明顯，變化清晰，適合大班幼兒欣賞。在這個活動中，我以游戲貫穿整個活動，并結合故事、圖譜、肢體語言等多種方式，幫助幼兒在輕松的氛圍中理解、表現(xiàn)音樂，感受音樂帶來的美感和樂趣。
目標：
1、根據(jù)故事線索，初步了解作品結構和它所表現(xiàn)的`形象、內容。
2、能理解簡單的圖譜，嘗試看譜聽音樂。
3、愉快地參加音樂活動，大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的形象。
準備：
1、圖譜；2、魔棒，小鈴；3、磁帶，錄音機。
過程：
一、通過游戲，了解故事內容。
1、游戲一《小樹變森林》。
幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風飄蕩。
2、游戲二《仙女施魔》。
師扮演仙女，魔棒一指，就“變出許多小動物”。幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔、小鹿、小松鼠、小鳥……）“變出大獅子”，幼兒做獅子動作。
3、出示圖譜，教師講述故事《森林的故事》（故事略）。
提問：森林里有誰？發(fā)生了什么有趣的事？
二、欣賞音樂。
1、幼兒看圖譜，完整欣賞音樂。
2、幼兒邊欣賞音樂，邊自由做動作。
3、分段欣賞音樂，創(chuàng)編動作。
三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解。
1、聽音樂，玩游戲。
游戲玩法：a段幼兒隨著音樂扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高，變成大樹，在微風中搖擺；b段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。
2、根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解。
師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（教師幼兒均可），種子與小動物角色由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。
游戲一至二遍結束。
森林報讀后感初中篇四
最近，我讀完了由美國女作家羅蘭?英格斯?懷德寫的《大森林里的小木屋》一書。這本書是羅蘭根據(jù)自己前半生的經歷寫成的，它描寫了一個美國拓荒者家庭的真實生活。
讀完這本書，我仿佛看到了美國拓荒者家庭的真實生活寫照：爸爸每天打獵種田，媽媽干家務活。晚上，爸爸悠揚的琴聲伴她們入睡。一年中，拓荒者們最忙碌也最快樂的季節(jié)就是秋天了。在這個豐收的季節(jié)里，人們互相幫助，你幫我收割小麥，我?guī)湍阃诔鐾炼?，忙的不亦樂乎?？?，左邊的田野里人們在收玉米，右邊的田野里人們在收白菜，孩子們也喜歡秋天，因為收割下來的許多東西都可以為它們所用。
拓荒者生活充滿希望和活力，他們與大自然搏斗，抵抗自然災害。他們人與人之間的感情是那么單純，美好。他們對動物都充滿感情。
如今，我們生活在現(xiàn)代化的城市里，遠離了大自然，感情變得虛假，我們的`心靈也蒙上了灰塵。希望讀過此書的人能像拓荒者們一樣單純，善良。《讀《大森林里的小木屋》有感》出自：
森林報讀后感初中篇五
象、內容。
2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。
3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的。
形象。
準備：1、譜號圖2、打擊樂器3、頭飾。
過程：
一、通過游戲，了解故事內容。
1、游戲（一）《小樹變森林》。
幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風飄蕩。
2、游戲（二）《仙女施魔》。
師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔小鹿小松鼠小鳥。。。。。。）“變出大獅子”幼兒做獅子動作。
3、師講述故事《森林的故事》（略）。
二、欣賞音樂。
1、完整傾聽音樂，了解作品結構，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內容。
2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。
附圖（略）。
3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。
三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的`理解。
1、游戲玩法：
a段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風中搖擺。
b段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。
2、根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解。
1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師可幼兒）種子小動物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。
2）選擇相應的飾物裝扮自己進行表演。
四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏。
活動建議：
本活動分二次進行，第一次欣賞音樂第二次音樂游戲配器。
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森林報讀后感初中篇六
日本作家村上春樹受到披頭士樂隊的歌曲《norwegianwood》的靈感啟發(fā)創(chuàng)作出了《挪威的森林》這本小說，我當時選擇看這本書就是因為它“洋氣”的名字不過它的同名歌曲聽起來一般般，可能是我的品味太low了。
在看這本小說之前，看過這本小說的朋友告訴我這本書挺黃的，但是這反而激發(fā)了我對它的興趣，沒有點黃色情節(jié)的還是日本的小說嗎?在看完這本小說以后發(fā)現(xiàn)朋友說的一點都不靠譜，只有內心齷齪的人才會把這本小說看成黃色小說!這是一本很好的青春小說，很適合我們這個年紀的人去讀，書中主人公所經歷的或許能給現(xiàn)在迷茫的我們一些啟示。
現(xiàn)在來說說這本小說吧。小說主要圍繞主人公渡邊的兩段戀情展開情節(jié)，初戀是自己曾經的同學木月的女朋友直子，他們三個人本就是好朋友，在木月突然自殺之后直子的精神變得異常，她陷在木月的死亡陰影之中走不出來，雖然她也渴望外面精彩豐富的世界，但是沉重的心理負擔一直壓著她喘不過氣來，在住進療養(yǎng)院后精神雖有好轉最后還是在內心深處的痛苦中掙扎徘徊抑郁而死。渡邊的另一段戀情是一個活潑開朗的女孩子綠子，在父母相繼去世后，她變得孤獨因而染上了一些不良習慣，不過她的性格本就開朗，所以主人公和她在一起的時候很輕松自在。主人公渡邊在經歷的這兩段戀情，有青春的迷茫，不羈，沖動，很能代表青年人在處理兩性和感情關系時遇到的問題和疑惑，在青春期的迷失中找到自我。
讀完這本書，我最大的收獲便是：自己的幸福要靠自己爭取。在這個迷茫的年紀，我對未來還沒有太多的想法，在這個功利性越來越突出的社會人們的交往也變得沒那么單純了，如何在此中尋找到一個平衡點還需要我去學習去思考，但是無論如何，我要做到不害怕孤獨，敢做自己，幸福不會從天而降，只能靠自己去爭取。
森林報讀后感初中篇七
名稱：森林的故事（挪威舞曲）。
秋天的樹林（美術）。
要求：
1.學習畫濕水畫法及干畫法，能用濕畫法及干畫法畫出深淡的顏色。
2.能夠大膽選色，畫出秋天樹林的感覺。
準備：秋天樹林的圖片、顏料、水桶、大筆、小筆、抹布和范作。
過程：1.出示秋天的樹林圖片，提問。
1.)這是什么季節(jié)的.秋天？
2.)你怎么知道的？（顏色）。
2.出示范作看看顏色上有何不同。（有深有淺）。
1.)怎么會有深有淺呢？示范畫濕畫法及干畫法。
2.)等干后再添上樹干和樹葉（提示用干畫法）。
3.幼兒繪畫，教師巡回指導。
1.)引導幼兒選用不同的色彩，但注意表現(xiàn)出色彩的深淺。
2.)注意在濕畫處干后在添上樹葉和樹干。
3.)要求干畫前將毛筆撇干。
4.評講。
表揚大膽選色的幼兒，請幼兒說說你是怎樣畫的濕畫法和干畫法有何不同。
森林報讀后感初中篇八
《挪威的森林》是一部動人心弦的小說。主人公渡邊以第一人稱展開他同兩個女孩間的愛情糾葛。
村上文字中的荒蕪感和令人絕望的氣息無疑是城市生活的產物。一群孤獨的人在都市狹小空間的自我保護。欲望、流浪、冷漠、在愛情中的虛無感、無奈、叛逆充斥了這本書，病態(tài)隨處可見，但是這本書的火自有它的原因，正是這樣一種虛無感引起了太多人的共鳴。
據(jù)悉《挪威的森林》靈感來自于甲殼蟲聞名世界的曲子《norwegianwood》，特地找來聽聽，著實有一股清新的來自深深森林的潮濕而又清新的味道“海潮的清香、遙遠的汽笛、女孩集體的觸、洗發(fā)香波的氣味、傍晚的和風，飄渺的憧憬，以及夏日的夢境……”這些組成了村上春樹的世界，那是一種微妙的，無以明之的感受，貼己而朦朧，撩人又莫名。書的語言以及所營造的氛圍給人一種很奇妙的感覺，會因為其中的句子而拍手叫絕。
“死亦不是生的對等，而是潛伏在我們的生之中?！?BR> “哪里會有人喜歡孤獨，不過是不希望失望?！?BR> “我希望你記得我，記得我曾這樣存在過”
“文章這種不完整的容器所能容納只能是不完整的記憶和不完整的意念.”
“喜歡到整個森林的老虎都化為黃油。喜歡到全世界的森林統(tǒng)統(tǒng)倒在地上?！?BR> “我不能不想，在我體內債存了太多對她的回憶，只要撬開一點空隙，那些記憶就會一個接一個地跳出來，而我恨本不能阻止它們往外涌出。”
“每個人的心里都有一片屬于自己的森林，迷失的人迷失了，相遇的人會再相遇?！贝迳洗簶涞男≌f《挪威的森林》破譯了我們孤獨的心靈密碼，讓心靈得到了一次全新的釋放，在現(xiàn)實生活中，有時候，或許放棄抵觸，自我調節(jié)，看到自己，認識自己，練習安靜，我們在成長的生活中會避免不僅僅是“孤獨”的傷害。
太陽尚遠，但必有太陽。
森林報讀后感初中篇九
《森林報》這本書是韓老師和語文書上推薦讓我們去閱讀的一本書。
這本書是由蘇聯(lián)的維·比安基寫的。
這本書是一套的，有春、夏、秋、冬四本，寫了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷，寫了四個季節(jié)動植物的活動與生活，社會上的打獵和新聞，還有各種大事記和集體農莊生活，可惜我只買了夏與冬這兩本。
我先講《森林報·冬》。書上說冬天打獵，釣魚都不會空手而歸，主要原因是冬天許多動物都不像熊一樣冬眠，如狼、雪兔、鹿、狐貍還有雕等動物都不冬眠。書上還寫了六個蘇聯(lián)射手圍獵一頭熊和帶豬打狼的精彩故事等。樹林過冬的方法是在夏天儲藏一些熱量，到秋天把樹葉，腐爛的熱量吸收。冬天也是設陷阱的好時機，捕狼、白鼬和伶鼬的方法就是做冰阱，就是在冰桶下放一只老鼠或小豬耳朵，把它藏好等獵物上鉤。冰阱既便宜又方便，很好用。
接下來講講《森林報·夏》的內容，書上寫了如何在湖中打野鴨，誰是好幫手，小熊洗澡等動物生活習慣，其中一片文章寫的貓養(yǎng)大的兔子令我發(fā)笑。文中講了老貓生的小貓被我送人后，我在打獵時捉了一只小兔崽崽，我把小兔和老貓放一起，幾天后，一只惡心的流浪狗走入我家，老貓教會了小兔如何跟狗打架，后來這一片區(qū)域的狗都害怕我家的貓和兔了。
森林報讀后感初中篇十
目標：
1、引導幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結構和它所表現(xiàn)的形象、內容，音樂教案－森林的故事（挪威舞曲）。
2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。
3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的形象。
準備：
1、譜號圖。
2、打擊樂器。
3、頭飾。
過程：
一、通過游戲，了解故事內容。
1、游戲（一）《小樹變森林》。
幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風飄蕩。
2、游戲（二）《仙女施魔》。
師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔小鹿小松鼠小鳥。。。。。。）“變出大獅子”幼兒做獅子動作。
3、師講述故事《森林的故事》（略）。
二、欣賞音樂。
1、完整傾聽音樂，了解作品結構，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內容。
2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。
附圖（略）。
3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。
三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解。
1、游戲玩法：
a段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風中搖擺。
b段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。
2、根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解。
1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師可幼兒）種子小動物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇，幼兒教案《音樂教案－森林的故事（挪威舞曲）》。
2）選擇相應的飾物裝扮自己進行表演。
四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏。
活動建議：
本活動分二次進行，第一次欣賞音樂第二次音樂游戲配器。
森林報讀后感初中篇十一
我懷著極大的興趣，閱讀了德國作家剛特·鮑利的系列童話中《森林飲用水》這個有趣的童話故事。
童話故事講的是由一只可愛的小鹿，來到一條清澈的小溪邊喝水引發(fā)的。干渴的小鹿剛想低頭喝水，突然回想起五年前自己喝了這里的水之后，肚子疼了好久，就抬起頭猶豫了。樹上的小松鼠看到了問：“那么清澈的.水你怎么不喝呀？”小鹿如實說出了從前的痛苦經歷，松鼠告訴它，這么多年過去了，好心的人們重新植樹造林，改良了土壤，凈化了水資源，小溪的水不會再讓你肚子疼啦。你放心地喝吧！
小鹿還是將信將疑，松鼠給它詳細介紹了小溪水為什么可以喝的原因——都是再造森林的功勞。有了清澈的水，就有了眾多的植被，有了許許多多的小動物。森林就又活躍起來了。
小鹿暢快地喝了個夠；松鼠在一旁高興地又蹦又跳。
我喜歡讀這類科普童話。不僅可以在書里與小動物們愉快地交流，還可以從中學習到書本上學不到的知識。
我知道了再造森林就是讓森林再生長起來；樹木除了陽光雨露，也要有一種“根菌”才能存活；水是萬物之源。
老師告訴我，多讀讀這類科普童話，能增進自己對科學研究的興趣；了解物與物之間的依賴關系；懂得現(xiàn)實生活中的許多道理。
我想，寫這些童話的作者，是要告訴大家要愛護水資源，保護地球的水資源，多種樹。不然就會受到地球的懲罰！回想人們生活中離不開水，怎么用水是當下環(huán)保的重要話題。我認為：每個公民就應該從日常生活中節(jié)約一滴水做起，人人高度重視節(jié)約水資源，嚴格管好自己，不浪費一滴水。
徐老師的話：在童話書里遨游，是件多快樂的事兒。浩迪的閱讀給他興趣與知識，讓他在讀書中成長！徐老師相信：堅持下去一定會有更精彩的收獲！
森林報讀后感初中篇十二
在這個喜慶熱鬧的新春佳節(jié)里，我看了一本令我為之著迷的書——《森林報》，它是前蘇聯(lián)著名作家維·比安基以其對大自然無限的熱愛之情，以及對動植物生活的細致入深的觀察了解，按春，夏，秋，冬四季的順序，為我們描繪了森林里一幅幅多彩多姿，生命躍動的畫面。
它們竟是白楊族，白樺族，云杉族，野草族這些植物，為了讓物種繁衍下去，這些植物費盡心機，弱肉強食，在許多年的爭斗后，還是云杉家族勝利了。通過此也能說明作者觀察細致，耐心認真，一定長年累月探索自然奧秘。
還有一些故事，同樣妙趣橫生，引人入勝，它們是講述一些小技巧，例如狩獵的技巧，方法，還有食用蘑菇與毒蘑菇的判別方法，使得我對大自然有更一步的了解。比如捉蝦，作者告訴我們可以把餌食放在蝦網上，把蝦網固定在兩個直徑大約三四十厘米的木箍或者鐵絲箍上。為了防止小蝦一進網就把網內的餌食拖走，要把餌食系在蝦網上，把蝦網系在長竿的一端上。捉蝦的時候，要把蝦網浸到水底。如果那地方蝦很多，很快就會有蝦鉆到網里，出不去了。
《森林報》里的故事真是精彩，我感謝比安基先生為我們與大自然做出的貢獻。希望人們以后能夠好好地保護環(huán)境，保護大自然，讓我們賴以生存的大自然永遠常青，永遠美麗！
森林報讀后感初中篇十三
這個暑假，我讀了許許多多的課外書籍，其他的書都沒有《森林都市—科學探案記1》這本書好看，因為它實在是太生動、太有趣了，我看了不下10遍呢。
我印象最深的角色是大偵探小雞敦敦，它是一只愛冒險且充滿智慧的小肥雞。在第二個案件《池塘怪獸事件》中，長頸鹿慌慌張張前來報案，說：“池塘里有只可怕的怪獸，那個怪獸長著蛇一樣的長脖子，一到晚上就從池塘里冒出來，把路過的小動物吃掉。”剛聽到這令人魂飛魄散的報案，小雞敦敦就嚇了一大跳，但是為了找到事情的真相，它沒放過一點點的蛛絲馬跡，親自在夜深人靜的時候前去探個究竟。猴子警長在它提供的線索幫助下，利用阿基米德原理，使得案件最終水落石出，它成功抓獲了賊喊捉賊的長頸鹿。
這不禁讓我想起了暑假我做的手工“硬幣分類機”。一開始，5角的硬幣經常會落在1角硬幣的盒子里，挫敗感讓我有點想放棄這個手工。在媽媽的“永不言棄，堅持到底”的鼓勵下，我去研究失敗的原因。功夫不負有心人，我拿起尺子，終于找到了原因，原來5角的`直徑只比1角的直徑大2毫米。然后我重新裁剪洞口的時候，1角的洞口就改小一點。在我的改造之下，“硬幣分類機”終于成功了，我喜出望外地笑了。
我喜歡暢游在課外閱讀的海洋中，課外閱讀能帶領我們上天、下地、入海，了解更多的知識。當遇到難題時要放松，用一個平穩(wěn)心去對待，永不言棄，堅持到底。
森林報讀后感初中篇十四
《森林報》中，有愉快的節(jié)日聚會和可悲的故事發(fā)生，也有英雄的救美和強盜的爭奪等，作者把這一切動物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。
在《森林報》這本書中我懂得了候鳥的習性，知道了松鼠怎樣儲藏食物給自己過冬吃，學會了怎么分辨鳥的腳印……千姿百態(tài)的動物世界，給我留下了深深的烙印。其中，我印象最深的是候鳥的習性。天剛剛透出亮光，鳥兒們就悄悄地起床了。家燕每天干活18小時，雨燕每天干活19個小時，朗鳥每天干活20小時以上。它們一年三百六十天不辭辛勞，目的是喂飽自己的孩子，雨燕每天至少要飛回家30至35次，細心地給小鳥送食物。家燕至少要送300次，朗鳥每天要送450次。試想，這些候鳥在一個夏天中，能消滅多少昆蟲?。?BR> 候鳥的勤勞，虎豹的兇猛，狐貍的狡猾，鳳凰的嬌美，蜜蜂的繁忙，猴子的活躍……。
這就是一本列寧格勒人民寫下的一本擁有魔力的日記——《森林報》。
一本《森林報》讓我愛不釋手；一本《森林報》讓我走進了動物的天堂；一本《森林報》讓我感受到了人和動物、人和自然的和諧大家園。
森林報讀后感初中篇十五
在城市中的我，對于大自然已經越來越陌生。通過閱讀了《森林報》以后，我能夠感受到森林中的動植物在一年四季中五彩繽紛的生活，能夠重新感受春的快樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。
蘇聯(lián)作家維·比安基寫的《森林報》一共有春、夏、秋、冬四本，我已經都看完了。閱讀完這四本厚厚的書，我只用了短短兩天時間，因為這些書實在是太有趣了。這套書講述了春、夏、秋、冬四個季節(jié)中森林里發(fā)生的故事。有的講動物們的故事，有的.講植物們的故事，也有的是講獵人們打獵的故事，文筆生動活潑，輕松幽默，讓我看了就不想停下來。
我最喜歡的一個欄目是“打獵”。這個欄目都是講獵人怎么打獵的，有獵熊，有獵狼，有獵灰鼠，有獵野鴨。獵狼很有趣，獵人會設計各種圈套、陷井。給我印象最深的是一個用木樁圍起來的環(huán)形捕狼圈，圈上只有一個往里開的門，狼只要被誘餌吸引進去就再也出不來了?！渡謭蟆防锏牟鍒D畫的也不錯，是書中不可缺少的一部分，讓我特別喜歡。
這是一套關于大自然四季變化的百科全書，它把我?guī)нM了大森林，讓我感受到了那兒的美麗和神奇?，F(xiàn)在城市里到處都是“水泥森林”，大家都見不到真正的森林了。好在現(xiàn)在人們也開始懂得愛護環(huán)境了，我希望見到的不只是書中的森林，身邊的森林也快快矗立起來呀！
森林報讀后感初中篇十六
《森林報》是蘇聯(lián)作家維。彼安基的代表作，這本書從春、夏、秋、冬四個季節(jié)介紹了森林中的各種趣事，讓我們這些生活在水泥鋼筋中長大的孩子，重新認識了大自然的奇妙和神奇。
在大森林里，春天花兒開了，草兒綠了，柳樹搖起了新的枝條，小河奏起了動聽的樂章，小動物們漸漸蘇醒了，森林里慢慢熱鬧起來了。
夏天來了，我們都要被火紅的太陽烤成香腸了，可森林里卻格外涼爽，動物們都很忙碌，它們尋找著自己喜歡的伴侶，開始繁衍自己的后代；鳥巢里也多了幾顆亮晶晶的鳥蛋。森林里充滿了歡聲笑語。
秋天，森林變成了金黃色。大雁、燕子這些候鳥飛到南方去過冬了。動物們忙著收獲，準備過冬。松鼠忙著收集松子，狗熊忙著掏蜂蜜、摘果子，青蛙鉆到了泥巴里，魚兒游到了深水下。它們要在冬天美美的睡上一覺，養(yǎng)精蓄銳。
冬天，森林里一片雪白，格外安靜。很多動物都冬眠了，只是偶爾在雪地里能看到動物的腳印，那是不冬眠的動物出來覓食了。小動物們都在熱切的等待著春天的到來。
在此，我呼吁大家“保護大森林！保護小動物！從我做起！從現(xiàn)在做起！”伙伴們，讓我們趕快行動起來吧！
森林報讀后感初中篇十七
在人生的漫長的路途中，狗狗是我們最好的朋友，它既乖巧又聽話在一起久了，它也會和你產生感情，就像《森林守護犬》里的胖水餃一樣，與主人產生濃厚的感情，讀了這本書我受益匪淺。
這一本書講述了一個感人的我和狗狗的故事。小主人松松得到了一只小狗，叫胖水餃，但是由于松松喜歡它，就天天偷偷和它睡在一起，結果得了氣喘，無奈之下，松松的爸媽把胖水餃給送了人，但是胖水餃卻不死心，踏上了尋主之路。在路上，它吃了許多苦頭，有砍傷，有燙傷，有打傷，但是，一想到松松，多大的`苦都可以忍受，最后一口氣的時候終于見到了它的主人。
讀了這本書后，我被胖水餃的堅持不懈的精神感動了，它那種精神多么偉大，多么值得我們去學習，它是一只多么好的狗d但是，世界上有些人，卻沒那么好，他們?yōu)榱私疱X、地位、名聲，而不顧一切，有的人為了這些而去偷、去搶，為此鋌而走險還有的甚至六親不認，這種人簡直不可理喻，他們的良心都被狗吃了。
就比如有幾家買膠囊的生產基地，他們?yōu)榱耸″X就把做膠囊的原材料，更換成了沒有用的藍皮，再把它以高價買出去從中獲取暴利，這種膠囊不但沒用，而且還對人有害。這種人簡直就是禽獸，他們的良心連狗都不如。
我對自己立下目標，我一定要做一個有良心的人，使自己一生受益。
森林報讀后感初中篇十八
《森林報》不是報紙，一本十分有趣的書，介紹了俄羅斯飛禽走獸，花鳥魚蟲，一年四季的生活。作者是俄羅斯的維。比安基。有人這樣評價《森林報》：一本比故事更精彩，比童話更具有吸引力。比《昆蟲記》更有趣的自然探索啟蒙書。其內容十分全面，通俗，有趣，適合中小學生的閱讀。
《森林報》中每個月份里都分好幾個專題，主要有：一年：十二個月的歡樂詩篇；來自森林的電報；森林中的大事；城市/鄉(xiāng)村新聞；林中大戰(zhàn)；狩獵；競賽等。內容豐富多彩，讓我們從許多方面了解森林中的動物和植物。
森林中的大事
這里所說的“大事”，其實就是一些經常被我們遺忘的小事。如：白兔孵出了小崽子；夜鶯開始唱歌等。它能幫我們回顧細節(jié)。
林中大戰(zhàn)
林中大戰(zhàn)講的主要是云杉、白楊、白樺在四塊伐木場“戰(zhàn)斗”的事，雖然作者用的筆墨不多，但十分有趣。
狩獵
說實話，這是我最喜歡的地方，因為這就是一個故事，一個長故事，一個有趣而又充滿危機的故事。一篇接著一篇，一槍接著一槍，永不斷線。
《森林報》是一本好書，一本真的值得看的書。
森林報讀后感初中篇一
我認為木偶這樣的思想是錯誤的，我們應該要有一顆善良平常的心，更不要有那么強烈的報復思想。我覺得我們應該學習阿湯先生那熱愛動物，保護動物的觀點，學習阿燦溫柔善良，樂于助人，善待，熱愛每個人的行為，更要學習羅里知錯就改的好習慣。
白黑黑來到了一個馬戲團，那里有大象班班、獅子毛毛，猴子丟三和落四。馬戲團的主人正是那位木偶人羅里。
白黑黑在馬戲團過得很艱苦，羅里常常教訓白黑黑。有一個叫阿湯的大叔聽說了這個消息，馬上阻止羅里。
最后，木偶人羅里知錯了，趕忙在唱恢復記憶的歌。
白黑黑恢復記憶之后，回到了家鄉(xiāng)，和他的爸爸媽媽團聚。
森林報讀后感初中篇二
《森林報》，一開始聽到這個名字時，我以為就是一種報紙，直到這厚厚的書放在我手里時，我才明白這是前蘇聯(lián)著名科普作家維比安基的代表作。
《森林報》分成春、夏、秋、冬四個季節(jié)，用輕快的筆調，用報刊的形式描寫了森林里的動物、植物和人。在《森林報》中，可以看到經驗豐富的老獵人想出各種法子對付獵物，可以聽到林中大漢麋鹿打架時發(fā)出的巨響，還可以看到家雞徒步走過歐洲等令人啼笑皆非的故事。作者通過自己手中的筆，把森林中新聞故事呈現(xiàn)在我們面前，讓我們這些對大自然越來越陌生，永遠居住在鋼筋水泥森林中的人重新認識了大自然。
森林中，有愉快的節(jié)目和可悲的事件，也有英雄和強盜，作者把這些動植物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。在《森林報》中，我懂得了候鳥的習性，知道了松鼠如何儲藏食物留給自己過冬吃，學會了如何分辨鳥的腳印。
以前，我看這種科普讀物眼皮總是會垂下來，而《森林報》給了我完全不一樣的感覺，我反而看得津津有味，愛不釋手，我在這種快樂閱讀之中深入地體驗了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。所以說《森林報》既是一部好的科學著作，又是一部優(yōu)秀的文學作品。
維比安基的《森林報》使我更加熱愛大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索這神秘的大自然!
森林報讀后感初中篇三
大班音樂欣賞：森林的故事（挪威森林）。
設計意圖：
《挪威森林》是一首十分優(yōu)美，形象鮮明的樂曲。全曲aba三段式結構明顯，變化清晰，適合大班幼兒欣賞。在這個活動中，我以游戲貫穿整個活動，并結合故事、圖譜、肢體語言等多種方式，幫助幼兒在輕松的氛圍中理解、表現(xiàn)音樂，感受音樂帶來的美感和樂趣。
目標：
1、根據(jù)故事線索，初步了解作品結構和它所表現(xiàn)的`形象、內容。
2、能理解簡單的圖譜，嘗試看譜聽音樂。
3、愉快地參加音樂活動，大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的形象。
準備：
1、圖譜；2、魔棒，小鈴；3、磁帶，錄音機。
過程：
一、通過游戲，了解故事內容。
1、游戲一《小樹變森林》。
幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風飄蕩。
2、游戲二《仙女施魔》。
師扮演仙女，魔棒一指，就“變出許多小動物”。幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔、小鹿、小松鼠、小鳥……）“變出大獅子”，幼兒做獅子動作。
3、出示圖譜，教師講述故事《森林的故事》（故事略）。
提問：森林里有誰？發(fā)生了什么有趣的事？
二、欣賞音樂。
1、幼兒看圖譜，完整欣賞音樂。
2、幼兒邊欣賞音樂，邊自由做動作。
3、分段欣賞音樂，創(chuàng)編動作。
三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解。
1、聽音樂，玩游戲。
游戲玩法：a段幼兒隨著音樂扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高，變成大樹，在微風中搖擺；b段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。
2、根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解。
師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（教師幼兒均可），種子與小動物角色由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。
游戲一至二遍結束。
森林報讀后感初中篇四
最近，我讀完了由美國女作家羅蘭?英格斯?懷德寫的《大森林里的小木屋》一書。這本書是羅蘭根據(jù)自己前半生的經歷寫成的，它描寫了一個美國拓荒者家庭的真實生活。
讀完這本書，我仿佛看到了美國拓荒者家庭的真實生活寫照：爸爸每天打獵種田，媽媽干家務活。晚上，爸爸悠揚的琴聲伴她們入睡。一年中，拓荒者們最忙碌也最快樂的季節(jié)就是秋天了。在這個豐收的季節(jié)里，人們互相幫助，你幫我收割小麥，我?guī)湍阃诔鐾炼?，忙的不亦樂乎?？?，左邊的田野里人們在收玉米，右邊的田野里人們在收白菜，孩子們也喜歡秋天，因為收割下來的許多東西都可以為它們所用。
拓荒者生活充滿希望和活力，他們與大自然搏斗，抵抗自然災害。他們人與人之間的感情是那么單純，美好。他們對動物都充滿感情。
如今，我們生活在現(xiàn)代化的城市里，遠離了大自然，感情變得虛假，我們的`心靈也蒙上了灰塵。希望讀過此書的人能像拓荒者們一樣單純，善良。《讀《大森林里的小木屋》有感》出自：
森林報讀后感初中篇五
象、內容。
2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。
3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的。
形象。
準備：1、譜號圖2、打擊樂器3、頭飾。
過程：
一、通過游戲，了解故事內容。
1、游戲（一）《小樹變森林》。
幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風飄蕩。
2、游戲（二）《仙女施魔》。
師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔小鹿小松鼠小鳥。。。。。。）“變出大獅子”幼兒做獅子動作。
3、師講述故事《森林的故事》（略）。
二、欣賞音樂。
1、完整傾聽音樂，了解作品結構，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內容。
2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。
附圖（略）。
3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。
三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的`理解。
1、游戲玩法：
a段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風中搖擺。
b段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。
2、根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解。
1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師可幼兒）種子小動物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。
2）選擇相應的飾物裝扮自己進行表演。
四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏。
活動建議：
本活動分二次進行，第一次欣賞音樂第二次音樂游戲配器。
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森林報讀后感初中篇六
日本作家村上春樹受到披頭士樂隊的歌曲《norwegianwood》的靈感啟發(fā)創(chuàng)作出了《挪威的森林》這本小說，我當時選擇看這本書就是因為它“洋氣”的名字不過它的同名歌曲聽起來一般般，可能是我的品味太low了。
在看這本小說之前，看過這本小說的朋友告訴我這本書挺黃的，但是這反而激發(fā)了我對它的興趣，沒有點黃色情節(jié)的還是日本的小說嗎?在看完這本小說以后發(fā)現(xiàn)朋友說的一點都不靠譜，只有內心齷齪的人才會把這本小說看成黃色小說!這是一本很好的青春小說，很適合我們這個年紀的人去讀，書中主人公所經歷的或許能給現(xiàn)在迷茫的我們一些啟示。
現(xiàn)在來說說這本小說吧。小說主要圍繞主人公渡邊的兩段戀情展開情節(jié)，初戀是自己曾經的同學木月的女朋友直子，他們三個人本就是好朋友，在木月突然自殺之后直子的精神變得異常，她陷在木月的死亡陰影之中走不出來，雖然她也渴望外面精彩豐富的世界，但是沉重的心理負擔一直壓著她喘不過氣來，在住進療養(yǎng)院后精神雖有好轉最后還是在內心深處的痛苦中掙扎徘徊抑郁而死。渡邊的另一段戀情是一個活潑開朗的女孩子綠子，在父母相繼去世后，她變得孤獨因而染上了一些不良習慣，不過她的性格本就開朗，所以主人公和她在一起的時候很輕松自在。主人公渡邊在經歷的這兩段戀情，有青春的迷茫，不羈，沖動，很能代表青年人在處理兩性和感情關系時遇到的問題和疑惑，在青春期的迷失中找到自我。
讀完這本書，我最大的收獲便是：自己的幸福要靠自己爭取。在這個迷茫的年紀，我對未來還沒有太多的想法，在這個功利性越來越突出的社會人們的交往也變得沒那么單純了，如何在此中尋找到一個平衡點還需要我去學習去思考，但是無論如何，我要做到不害怕孤獨，敢做自己，幸福不會從天而降，只能靠自己去爭取。
森林報讀后感初中篇七
名稱：森林的故事（挪威舞曲）。
秋天的樹林（美術）。
要求：
1.學習畫濕水畫法及干畫法，能用濕畫法及干畫法畫出深淡的顏色。
2.能夠大膽選色，畫出秋天樹林的感覺。
準備：秋天樹林的圖片、顏料、水桶、大筆、小筆、抹布和范作。
過程：1.出示秋天的樹林圖片，提問。
1.)這是什么季節(jié)的.秋天？
2.)你怎么知道的？（顏色）。
2.出示范作看看顏色上有何不同。（有深有淺）。
1.)怎么會有深有淺呢？示范畫濕畫法及干畫法。
2.)等干后再添上樹干和樹葉（提示用干畫法）。
3.幼兒繪畫，教師巡回指導。
1.)引導幼兒選用不同的色彩，但注意表現(xiàn)出色彩的深淺。
2.)注意在濕畫處干后在添上樹葉和樹干。
3.)要求干畫前將毛筆撇干。
4.評講。
表揚大膽選色的幼兒，請幼兒說說你是怎樣畫的濕畫法和干畫法有何不同。
森林報讀后感初中篇八
《挪威的森林》是一部動人心弦的小說。主人公渡邊以第一人稱展開他同兩個女孩間的愛情糾葛。
村上文字中的荒蕪感和令人絕望的氣息無疑是城市生活的產物。一群孤獨的人在都市狹小空間的自我保護。欲望、流浪、冷漠、在愛情中的虛無感、無奈、叛逆充斥了這本書，病態(tài)隨處可見，但是這本書的火自有它的原因，正是這樣一種虛無感引起了太多人的共鳴。
據(jù)悉《挪威的森林》靈感來自于甲殼蟲聞名世界的曲子《norwegianwood》，特地找來聽聽，著實有一股清新的來自深深森林的潮濕而又清新的味道“海潮的清香、遙遠的汽笛、女孩集體的觸、洗發(fā)香波的氣味、傍晚的和風，飄渺的憧憬，以及夏日的夢境……”這些組成了村上春樹的世界，那是一種微妙的，無以明之的感受，貼己而朦朧，撩人又莫名。書的語言以及所營造的氛圍給人一種很奇妙的感覺，會因為其中的句子而拍手叫絕。
“死亦不是生的對等，而是潛伏在我們的生之中?！?BR> “哪里會有人喜歡孤獨，不過是不希望失望?！?BR> “我希望你記得我，記得我曾這樣存在過”
“文章這種不完整的容器所能容納只能是不完整的記憶和不完整的意念.”
“喜歡到整個森林的老虎都化為黃油。喜歡到全世界的森林統(tǒng)統(tǒng)倒在地上?！?BR> “我不能不想，在我體內債存了太多對她的回憶，只要撬開一點空隙，那些記憶就會一個接一個地跳出來，而我恨本不能阻止它們往外涌出。”
“每個人的心里都有一片屬于自己的森林，迷失的人迷失了，相遇的人會再相遇?！贝迳洗簶涞男≌f《挪威的森林》破譯了我們孤獨的心靈密碼，讓心靈得到了一次全新的釋放，在現(xiàn)實生活中，有時候，或許放棄抵觸，自我調節(jié)，看到自己，認識自己，練習安靜，我們在成長的生活中會避免不僅僅是“孤獨”的傷害。
太陽尚遠，但必有太陽。
森林報讀后感初中篇九
《森林報》這本書是韓老師和語文書上推薦讓我們去閱讀的一本書。
這本書是由蘇聯(lián)的維·比安基寫的。
這本書是一套的，有春、夏、秋、冬四本，寫了春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷，寫了四個季節(jié)動植物的活動與生活，社會上的打獵和新聞，還有各種大事記和集體農莊生活，可惜我只買了夏與冬這兩本。
我先講《森林報·冬》。書上說冬天打獵，釣魚都不會空手而歸，主要原因是冬天許多動物都不像熊一樣冬眠，如狼、雪兔、鹿、狐貍還有雕等動物都不冬眠。書上還寫了六個蘇聯(lián)射手圍獵一頭熊和帶豬打狼的精彩故事等。樹林過冬的方法是在夏天儲藏一些熱量，到秋天把樹葉，腐爛的熱量吸收。冬天也是設陷阱的好時機，捕狼、白鼬和伶鼬的方法就是做冰阱，就是在冰桶下放一只老鼠或小豬耳朵，把它藏好等獵物上鉤。冰阱既便宜又方便，很好用。
接下來講講《森林報·夏》的內容，書上寫了如何在湖中打野鴨，誰是好幫手，小熊洗澡等動物生活習慣，其中一片文章寫的貓養(yǎng)大的兔子令我發(fā)笑。文中講了老貓生的小貓被我送人后，我在打獵時捉了一只小兔崽崽，我把小兔和老貓放一起，幾天后，一只惡心的流浪狗走入我家，老貓教會了小兔如何跟狗打架，后來這一片區(qū)域的狗都害怕我家的貓和兔了。
森林報讀后感初中篇十
目標：
1、引導幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結構和它所表現(xiàn)的形象、內容，音樂教案－森林的故事（挪威舞曲）。
2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。
3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的形象。
準備：
1、譜號圖。
2、打擊樂器。
3、頭飾。
過程：
一、通過游戲，了解故事內容。
1、游戲（一）《小樹變森林》。
幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風飄蕩。
2、游戲（二）《仙女施魔》。
師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔小鹿小松鼠小鳥。。。。。。）“變出大獅子”幼兒做獅子動作。
3、師講述故事《森林的故事》（略）。
二、欣賞音樂。
1、完整傾聽音樂，了解作品結構，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內容。
2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。
附圖（略）。
3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。
三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解。
1、游戲玩法：
a段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風中搖擺。
b段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。
2、根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解。
1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師可幼兒）種子小動物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇，幼兒教案《音樂教案－森林的故事（挪威舞曲）》。
2）選擇相應的飾物裝扮自己進行表演。
四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏。
活動建議：
本活動分二次進行，第一次欣賞音樂第二次音樂游戲配器。
森林報讀后感初中篇十一
我懷著極大的興趣，閱讀了德國作家剛特·鮑利的系列童話中《森林飲用水》這個有趣的童話故事。
童話故事講的是由一只可愛的小鹿，來到一條清澈的小溪邊喝水引發(fā)的。干渴的小鹿剛想低頭喝水，突然回想起五年前自己喝了這里的水之后，肚子疼了好久，就抬起頭猶豫了。樹上的小松鼠看到了問：“那么清澈的.水你怎么不喝呀？”小鹿如實說出了從前的痛苦經歷，松鼠告訴它，這么多年過去了，好心的人們重新植樹造林，改良了土壤，凈化了水資源，小溪的水不會再讓你肚子疼啦。你放心地喝吧！
小鹿還是將信將疑，松鼠給它詳細介紹了小溪水為什么可以喝的原因——都是再造森林的功勞。有了清澈的水，就有了眾多的植被，有了許許多多的小動物。森林就又活躍起來了。
小鹿暢快地喝了個夠；松鼠在一旁高興地又蹦又跳。
我喜歡讀這類科普童話。不僅可以在書里與小動物們愉快地交流，還可以從中學習到書本上學不到的知識。
我知道了再造森林就是讓森林再生長起來；樹木除了陽光雨露，也要有一種“根菌”才能存活；水是萬物之源。
老師告訴我，多讀讀這類科普童話，能增進自己對科學研究的興趣；了解物與物之間的依賴關系；懂得現(xiàn)實生活中的許多道理。
我想，寫這些童話的作者，是要告訴大家要愛護水資源，保護地球的水資源，多種樹。不然就會受到地球的懲罰！回想人們生活中離不開水，怎么用水是當下環(huán)保的重要話題。我認為：每個公民就應該從日常生活中節(jié)約一滴水做起，人人高度重視節(jié)約水資源，嚴格管好自己，不浪費一滴水。
徐老師的話：在童話書里遨游，是件多快樂的事兒。浩迪的閱讀給他興趣與知識，讓他在讀書中成長！徐老師相信：堅持下去一定會有更精彩的收獲！
森林報讀后感初中篇十二
在這個喜慶熱鬧的新春佳節(jié)里，我看了一本令我為之著迷的書——《森林報》，它是前蘇聯(lián)著名作家維·比安基以其對大自然無限的熱愛之情，以及對動植物生活的細致入深的觀察了解，按春，夏，秋，冬四季的順序，為我們描繪了森林里一幅幅多彩多姿，生命躍動的畫面。
它們竟是白楊族，白樺族，云杉族，野草族這些植物，為了讓物種繁衍下去，這些植物費盡心機，弱肉強食，在許多年的爭斗后，還是云杉家族勝利了。通過此也能說明作者觀察細致，耐心認真，一定長年累月探索自然奧秘。
還有一些故事，同樣妙趣橫生，引人入勝，它們是講述一些小技巧，例如狩獵的技巧，方法，還有食用蘑菇與毒蘑菇的判別方法，使得我對大自然有更一步的了解。比如捉蝦，作者告訴我們可以把餌食放在蝦網上，把蝦網固定在兩個直徑大約三四十厘米的木箍或者鐵絲箍上。為了防止小蝦一進網就把網內的餌食拖走，要把餌食系在蝦網上，把蝦網系在長竿的一端上。捉蝦的時候，要把蝦網浸到水底。如果那地方蝦很多，很快就會有蝦鉆到網里，出不去了。
《森林報》里的故事真是精彩，我感謝比安基先生為我們與大自然做出的貢獻。希望人們以后能夠好好地保護環(huán)境，保護大自然，讓我們賴以生存的大自然永遠常青，永遠美麗！
森林報讀后感初中篇十三
這個暑假，我讀了許許多多的課外書籍，其他的書都沒有《森林都市—科學探案記1》這本書好看，因為它實在是太生動、太有趣了，我看了不下10遍呢。
我印象最深的角色是大偵探小雞敦敦，它是一只愛冒險且充滿智慧的小肥雞。在第二個案件《池塘怪獸事件》中，長頸鹿慌慌張張前來報案，說：“池塘里有只可怕的怪獸，那個怪獸長著蛇一樣的長脖子，一到晚上就從池塘里冒出來，把路過的小動物吃掉。”剛聽到這令人魂飛魄散的報案，小雞敦敦就嚇了一大跳，但是為了找到事情的真相，它沒放過一點點的蛛絲馬跡，親自在夜深人靜的時候前去探個究竟。猴子警長在它提供的線索幫助下，利用阿基米德原理，使得案件最終水落石出，它成功抓獲了賊喊捉賊的長頸鹿。
這不禁讓我想起了暑假我做的手工“硬幣分類機”。一開始，5角的硬幣經常會落在1角硬幣的盒子里，挫敗感讓我有點想放棄這個手工。在媽媽的“永不言棄，堅持到底”的鼓勵下，我去研究失敗的原因。功夫不負有心人，我拿起尺子，終于找到了原因，原來5角的`直徑只比1角的直徑大2毫米。然后我重新裁剪洞口的時候，1角的洞口就改小一點。在我的改造之下，“硬幣分類機”終于成功了，我喜出望外地笑了。
我喜歡暢游在課外閱讀的海洋中，課外閱讀能帶領我們上天、下地、入海，了解更多的知識。當遇到難題時要放松，用一個平穩(wěn)心去對待，永不言棄，堅持到底。
森林報讀后感初中篇十四
《森林報》中，有愉快的節(jié)日聚會和可悲的故事發(fā)生，也有英雄的救美和強盜的爭奪等，作者把這一切動物的生活表現(xiàn)得栩栩如生，引人入勝。
在《森林報》這本書中我懂得了候鳥的習性，知道了松鼠怎樣儲藏食物給自己過冬吃，學會了怎么分辨鳥的腳印……千姿百態(tài)的動物世界，給我留下了深深的烙印。其中，我印象最深的是候鳥的習性。天剛剛透出亮光，鳥兒們就悄悄地起床了。家燕每天干活18小時，雨燕每天干活19個小時，朗鳥每天干活20小時以上。它們一年三百六十天不辭辛勞，目的是喂飽自己的孩子，雨燕每天至少要飛回家30至35次，細心地給小鳥送食物。家燕至少要送300次，朗鳥每天要送450次。試想，這些候鳥在一個夏天中，能消滅多少昆蟲?。?BR> 候鳥的勤勞，虎豹的兇猛，狐貍的狡猾，鳳凰的嬌美，蜜蜂的繁忙，猴子的活躍……。
這就是一本列寧格勒人民寫下的一本擁有魔力的日記——《森林報》。
一本《森林報》讓我愛不釋手；一本《森林報》讓我走進了動物的天堂；一本《森林報》讓我感受到了人和動物、人和自然的和諧大家園。
森林報讀后感初中篇十五
在城市中的我，對于大自然已經越來越陌生。通過閱讀了《森林報》以后，我能夠感受到森林中的動植物在一年四季中五彩繽紛的生活，能夠重新感受春的快樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷。
蘇聯(lián)作家維·比安基寫的《森林報》一共有春、夏、秋、冬四本，我已經都看完了。閱讀完這四本厚厚的書，我只用了短短兩天時間，因為這些書實在是太有趣了。這套書講述了春、夏、秋、冬四個季節(jié)中森林里發(fā)生的故事。有的講動物們的故事，有的.講植物們的故事，也有的是講獵人們打獵的故事，文筆生動活潑，輕松幽默，讓我看了就不想停下來。
我最喜歡的一個欄目是“打獵”。這個欄目都是講獵人怎么打獵的，有獵熊，有獵狼，有獵灰鼠，有獵野鴨。獵狼很有趣，獵人會設計各種圈套、陷井。給我印象最深的是一個用木樁圍起來的環(huán)形捕狼圈，圈上只有一個往里開的門，狼只要被誘餌吸引進去就再也出不來了?！渡謭蟆防锏牟鍒D畫的也不錯，是書中不可缺少的一部分，讓我特別喜歡。
這是一套關于大自然四季變化的百科全書，它把我?guī)нM了大森林，讓我感受到了那兒的美麗和神奇?，F(xiàn)在城市里到處都是“水泥森林”，大家都見不到真正的森林了。好在現(xiàn)在人們也開始懂得愛護環(huán)境了，我希望見到的不只是書中的森林，身邊的森林也快快矗立起來呀！
森林報讀后感初中篇十六
《森林報》是蘇聯(lián)作家維。彼安基的代表作，這本書從春、夏、秋、冬四個季節(jié)介紹了森林中的各種趣事，讓我們這些生活在水泥鋼筋中長大的孩子，重新認識了大自然的奇妙和神奇。
在大森林里，春天花兒開了，草兒綠了，柳樹搖起了新的枝條，小河奏起了動聽的樂章，小動物們漸漸蘇醒了，森林里慢慢熱鬧起來了。
夏天來了，我們都要被火紅的太陽烤成香腸了，可森林里卻格外涼爽，動物們都很忙碌，它們尋找著自己喜歡的伴侶，開始繁衍自己的后代；鳥巢里也多了幾顆亮晶晶的鳥蛋。森林里充滿了歡聲笑語。
秋天，森林變成了金黃色。大雁、燕子這些候鳥飛到南方去過冬了。動物們忙著收獲，準備過冬。松鼠忙著收集松子，狗熊忙著掏蜂蜜、摘果子，青蛙鉆到了泥巴里，魚兒游到了深水下。它們要在冬天美美的睡上一覺，養(yǎng)精蓄銳。
冬天，森林里一片雪白，格外安靜。很多動物都冬眠了，只是偶爾在雪地里能看到動物的腳印，那是不冬眠的動物出來覓食了。小動物們都在熱切的等待著春天的到來。
在此，我呼吁大家“保護大森林！保護小動物！從我做起！從現(xiàn)在做起！”伙伴們，讓我們趕快行動起來吧！
森林報讀后感初中篇十七
在人生的漫長的路途中，狗狗是我們最好的朋友，它既乖巧又聽話在一起久了，它也會和你產生感情，就像《森林守護犬》里的胖水餃一樣，與主人產生濃厚的感情，讀了這本書我受益匪淺。
這一本書講述了一個感人的我和狗狗的故事。小主人松松得到了一只小狗，叫胖水餃，但是由于松松喜歡它，就天天偷偷和它睡在一起，結果得了氣喘，無奈之下，松松的爸媽把胖水餃給送了人，但是胖水餃卻不死心，踏上了尋主之路。在路上，它吃了許多苦頭，有砍傷，有燙傷，有打傷，但是，一想到松松，多大的`苦都可以忍受，最后一口氣的時候終于見到了它的主人。
讀了這本書后，我被胖水餃的堅持不懈的精神感動了，它那種精神多么偉大，多么值得我們去學習，它是一只多么好的狗d但是，世界上有些人，卻沒那么好，他們?yōu)榱私疱X、地位、名聲，而不顧一切，有的人為了這些而去偷、去搶，為此鋌而走險還有的甚至六親不認，這種人簡直不可理喻，他們的良心都被狗吃了。
就比如有幾家買膠囊的生產基地，他們?yōu)榱耸″X就把做膠囊的原材料，更換成了沒有用的藍皮，再把它以高價買出去從中獲取暴利，這種膠囊不但沒用，而且還對人有害。這種人簡直就是禽獸，他們的良心連狗都不如。
我對自己立下目標，我一定要做一個有良心的人，使自己一生受益。
森林報讀后感初中篇十八
《森林報》不是報紙，一本十分有趣的書，介紹了俄羅斯飛禽走獸，花鳥魚蟲，一年四季的生活。作者是俄羅斯的維。比安基。有人這樣評價《森林報》：一本比故事更精彩，比童話更具有吸引力。比《昆蟲記》更有趣的自然探索啟蒙書。其內容十分全面，通俗，有趣，適合中小學生的閱讀。
《森林報》中每個月份里都分好幾個專題，主要有：一年：十二個月的歡樂詩篇；來自森林的電報；森林中的大事；城市/鄉(xiāng)村新聞；林中大戰(zhàn)；狩獵；競賽等。內容豐富多彩，讓我們從許多方面了解森林中的動物和植物。
森林中的大事
這里所說的“大事”，其實就是一些經常被我們遺忘的小事。如：白兔孵出了小崽子；夜鶯開始唱歌等。它能幫我們回顧細節(jié)。
林中大戰(zhàn)
林中大戰(zhàn)講的主要是云杉、白楊、白樺在四塊伐木場“戰(zhàn)斗”的事，雖然作者用的筆墨不多，但十分有趣。
狩獵
說實話，這是我最喜歡的地方，因為這就是一個故事，一個長故事，一個有趣而又充滿危機的故事。一篇接著一篇，一槍接著一槍，永不斷線。
《森林報》是一本好書，一本真的值得看的書。