我們在日常生活中常常會遇到一些與學習和工作生活等相關(guān)的問題。寫總結(jié)時，要注重突出重點和亮點，對于次要內(nèi)容可以簡潔處理。希望以下小編為大家準備的總結(jié)范文能給大家一些寫作的靈感。
語文學科帶頭人事跡材料篇一
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過朗讀、想象，體會小鳥和馴鹿之間的友誼，同時產(chǎn)生喜愛小動物的感情。
教學過程。
一、直接導入新課。
二、精讀課文。
1、播放音樂和動畫，引出第一自然段，指導朗讀。
2、理解“好奇”，什么事讓小鳥這么好奇？知道朗讀小鳥和小樹的對話。
3、課文中哪些地方也能看出小樹對小鳥很友好？學生自讀課文第2——3自然段，找出文中的句子讀一讀。
重點指導朗讀：
（1）小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。
（2）從這以后，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。
4、想象：小鳥跟著小樹去了哪些地方，看見了哪些有趣的東西？
5、指導朗讀第四自然段，體會小鳥與小樹依依不舍的感情。
6、學生按要求自學課文第5——9自然段。
要求：
（2）小組交流以上的問題。
（3）小組分角色練讀6——9自然段。
7、學生交流，并指導分角色朗讀課文。
三、激發(fā)想象，續(xù)編故事。
小鳥來到了小馴鹿的家……。
四、作業(yè)。
把這個故事講給爸爸、媽媽聽。有條件的同學還可以去搜集一些有關(guān)馴鹿的資料，和大家一起分享。
語文學科帶頭人事跡材料篇二
xxx老師畢業(yè)于天津外國語大學，畢業(yè)后在xx區(qū)第四幼兒園工作成為了一名幼兒教師。她常說“選擇教育孩子，就選擇了享受成長的快樂！”
懷著一顆真誠的心和青春的朝氣，走入幼教的行業(yè)已經(jīng)11個年頭了，始終不變的信念，執(zhí)著與夢想，讓她更堅定腳下的路！
在工作中，她踏實肯做，孜孜不倦，每天，她總是張開雙臂迎接著每一個孩子，孩子們欣喜投入她的懷抱，孩子們緊握著她的雙手，聲聲喚著“小李老師”，從來沒有聽見她大聲與幼兒說話，總是伏下身，如春雨般細膩的聲音和孩子們講話，似乎她從不會發(fā)脾氣，無論多么頑皮的幼兒她都會用自己的耐心愛心換來幼兒的進步。冬天的時候她一進教室孩子們爭著搶著喊道“小李老師，我給你捂捂手”，那種孩子與老師的愛，如同一股暖流溫暖人心，孩子們?nèi)缇`般快樂地圍繞著她，面對那張張燦爛的笑顏，她會無比的興奮。
作為一名青年教師，有很多的棘手的任務，而她的許多準備性工作幾乎都是在晚上、周末或節(jié)假日進行的，盡管她有疲勞，但只要她站在大家面前的時候就總是那么精神振奮、充滿力量。她為自己樹立了正確的價值觀、人生觀、教育觀，把觀念不斷落實到一日工作中，“四幼發(fā)展，我的責任”“班級管理，我的責任”，任何有壓力或有困難的工作都能一一勝任，她賦予幼兒多彩的童年。
李老師懷揣著心中的信念，執(zhí)著于自己的選擇，夢想就在她的前方，指引著她腳下的路，慢慢前行著直到夢的遠方。
語文學科帶頭人事跡材料篇三
尊敬的各位專家：
大家好！
我是-第四學校的一名語文教師，我一直認真履行自己的職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學科教學，認真落實我校"育人為本，和諧發(fā)展，為學生一生幸福奠基"的辦學理念。為了讓學生每天都有新收獲，我在教學上勇于探索，注重創(chuàng)新?，F(xiàn)從以下幾方面匯報我的工作，敬請領(lǐng)導給予指導。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，只有學生學到了，學好了才是有效的教學，課堂教學必定要以生為本，以學為本，課堂教學所有的一切都是為學生服務的。因此，為了有效的組織學生自主合作探究學習，我首先是讓學生做好課前預習要打造高效課堂，提高學生課堂學習效率的一個關(guān)鍵問題是學生的課前預習。同時，我在備課上不只是準備課上講什么，怎么講，還要考慮如何指導學生的課前預習。這個前提是你自己必須明確本課的學習目標，學習任務，學習指導。在學生自學、合作探究的問題要根據(jù)具體情況降低難度，減小難度，增加梯度、密度，這樣有利于學生完成學習任務。要求學生要在充分的自主學習的基礎(chǔ)上參與合作學習，不能只做旁觀者。其次，在課堂上，要讓學生把自己預習的成果或自己學習小組共同完成的學習成果進行展示，還要對學生進行必要的課前指導。每位學生都有強烈的表現(xiàn)欲望，每位學生在展示學習成果的過程都會進一步激發(fā)學習的積極性，增強學生的自信心，都會進一步加深對知識的理解與掌握。所以我們在課堂教學的過程中，要充分利用教室里的黑板，要安排一定的時間讓學生充分展示自己的學習成果，從而讓學生在展示中提高學習效果，提高學習能力，提高合作交流能力，主動建構(gòu)知識的意義。最后，是引導學生加強對知識結(jié)構(gòu)體系的整理與提煉，在高效課堂的教學中，我常常引導學生對所學內(nèi)容進行整理，歸納，概括、提煉的意識。
抓好學困生要做好三件事：一是端正其學習態(tài)度，二是傳授學習方法，三是個別輔導。多數(shù)學困生有個通病———學習態(tài)度不夠端正。他們沒有明確的學習目標，從而缺乏上進心。我針對其具體情況，提供幫助。我知道這是一項復雜而艱巨的工程。僅憑一、二次或數(shù)次談話是辦不到的，需要做大量的、細致的、有針對性的思想工作，而且必須與家長取得聯(lián)系，同抓共管。
減輕學生課業(yè)負擔留給學生發(fā)展空間"減負"無疑是從政府部門到各級學校關(guān)注最多的熱點。學習時間過長、家庭作業(yè)太多、睡眠時間太少……社會各方的呼聲強烈，課程改革――直指"減輕課業(yè)負擔"，我校根據(jù)上級指示，采取一系列措施，以切實減輕學生過重課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育。
必須從學生的角度出發(fā)，建立與學生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質(zhì)量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應社會的能力。
"育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。"今后我將在學校領(lǐng)導的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于"人民教師"的光榮稱號！
語文學科帶頭人事跡材料篇四
“教育是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的精髓在于創(chuàng)新?！惫ぷ饕詠?，我一直用這句話不斷反思著自己的教育教學實踐，也一直用“沒有最好，只有更好”來鞭策自己。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已在工作崗位上走過了十八個春秋。這十八年來，我以自己對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導的賞識、同事的贊同、學生的愛戴和家長的信賴?！笆濉焙推陂g，我兩次被評為西豐縣骨干教師，期間，我被評為鐵嶺市骨干教師，由于學校領(lǐng)導的信任，又被評為鎮(zhèn)學科帶頭人。“一份耕耘，一份收獲”，現(xiàn)將工作小結(jié)如下：
一、敬業(yè)愛崗,樂于育人。
自從踏上三尺講臺，我愛崗敬業(yè)、為人師表、愛生如子，尊重領(lǐng)導、團結(jié)同志、為人坦誠，對工作充滿熱情，在思想覺悟和業(yè)務水平上堪稱全體老師和學生的楷模。自從被評為“**鎮(zhèn)小學學科帶頭人”以來，我始終以學科帶頭人的標準嚴格要求自己，扎實地履行學科帶頭人的職責，認認真真、踏踏實實地完成每一項工作，切實作好學科的骨干帶頭作用。我努力學習理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中，不斷加強自我修養(yǎng)。這18年，我教過低年級，也送走了一屆一屆畢業(yè)班，我用我的方法，我的愛心真誠地對待每一個學生。教學工作中，我從沒有放棄過孩子的思想教育工作，與孩子平等地交流，了解他們的想法，定期與家長接觸，做到家校溝通，在他們眼里，我是盡職盡責的。
二、潛心研究，探索方法。
教師是育人的事業(yè)，育人的前提還必須打造一身過硬的本領(lǐng)。學，然后知不足；教，然后知所需。時代要求和學生渴求知識的目光，催促我不斷學習新的知識。作為教師的我深深地體會到“要給學生一杯水，自己就準備一桶水”。因此，為了提高自己的專業(yè)知識水平，我常借閱教學書刊，瀏覽網(wǎng)絡(luò)教育，閱讀教研論文，積極參加省、市、縣、校的教研活動、專題活動，集思廣益，博采眾家之長。為了上好每一節(jié)課，我潛心鉆研教材與各種教育教學理論，大膽改革課堂教學，根據(jù)學生的心理特點、知識基礎(chǔ)，采用靈活多樣的教學方法，融知識性、趣味性、情感教育為一體，讓學生在奇妙的學習情境中主動參與、積極探索，有效地培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。就在這不斷學習、不斷反思、不斷研究的過程中，我的教育教學能力有了進一步提高。我撰寫的論文、教學設(shè)計、教學反思、教學隨想多次獲獎，有點已經(jīng)發(fā)表在國家級刊物上。
三、熱心引領(lǐng),培養(yǎng)骨干。
學校濃郁的教學氛圍給我搭建了進步的階梯。我的成長離不開學校，是領(lǐng)導的信任，同事的幫助使我不斷進步，成為骨干教師，成為教研組長，成為學科帶頭人。
作為教研組長，在做好各項教育教學工作的同時，我積極引導和帶動我組教師開展校本教研活動，在本校形成了比較濃厚的學習風氣，充分地調(diào)動了教師教學和科研積極性，從而有力地促進了我校的教研工作，我本人和其他教師的教學水平都有了明顯提高。
作為鎮(zhèn)學科帶頭人，我知道自己肩負著積極的引領(lǐng)作用。因此，我認真學習教育教學理論、積極參加各級各類的教研活動，在活動中積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是學習研討，還是備課、聽課、評課等活動，無論是業(yè)務學習，還是研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為大家做出表率，希望通過自己的付出，帶動校、鎮(zhèn)更多的教師充滿熱情地投入到教學研究中，營造積極上進的教研氛圍。幾年來，我多次承擔教研公開課、示范課，多次承擔國家、省、市、縣教研課題的研究，并獲得了優(yōu)秀成果獎。
青年教師是教育的希望和未來，是提高教育教學質(zhì)量的生力軍。對于學校新分配來的教師，我會長期對他們進行手把手的指導，毫無保留的把自己的經(jīng)驗傳送給他們，幫助他們更快地融入這個集體，更快地適應教師的角色。在教學中，我和青年教師相互學習，相互幫助，取長補短，樹立榜樣，共同進步，我們都取得了可喜的成績。1999年８月，我執(zhí)教的《荷花》一課被評為縣級語文優(yōu)秀課；xx年7月，我設(shè)計的《分數(shù)的意義》獲縣優(yōu)秀教學設(shè)計并編入《小學優(yōu)秀教學設(shè)計集》；xx年12月，我執(zhí)教的《分數(shù)的意義》被評為縣級數(shù)學優(yōu)秀課；xx年2月，我撰寫的教案被評為縣優(yōu)秀教案；xx年12月在縣首屆小學學科標兵評選中被評為“數(shù)學科學科標兵”；xx年12月，我執(zhí)教的《通分》被評為市級數(shù)學優(yōu)秀課。xx年6月，我執(zhí)教的《四個太陽》被評為縣級語文優(yōu)秀課。
四、回首展望，信心滿懷。
回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的學科帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學方法改革的帶頭人？“教育是事業(yè)，奉獻之路無盡頭；教育是藝術(shù)，創(chuàng)新之途無止境。”這次申報市學科帶頭人，堅定了我今后的工作信念，我將更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，在學校領(lǐng)導的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，奮力爭先，不斷從各方面提高自己，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號！
語文學科帶頭人事跡材料篇五
xx老師是xx區(qū)xx寺xx小學的一名語文教師，一直在教學一線工作。她是xx區(qū)語文學科帶頭人，曾被評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。這些榮譽背后，是她多年如一日的付出和堅守。
孟子說：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也?！闭嬲\，是她的座右銘。她一直用真誠來面對每一位同事、每一位家長、每一位孩子，盡心竭力為孩子、為家長、為同事辦實事、做好事、解難事。盡管沒有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點點感動，溫暖著身邊的每一個人。在日常的工作中，她處處率先垂范，想大家之所想，急大家之所急。答應同事的事情都努力做到，看到誰需要幫忙，就主動去幫忙。正是因為高度地彼此信任，同事們之間的工作總是十分默契，合作起來是那么愉快。
xx老師時刻嚴謹教學，嚴格遵守教育法規(guī)和教師道德標準，教學內(nèi)容無論大小，為確保所有孩子都能達到最佳學習狀態(tài)，她每天刻苦鉆研教育教學方法，嚴把課堂教學關(guān)，利用了課余時間，把自己負責的教學范疇研究透徹。
她對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學的健康成長。用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。班級中有些同學學習基礎(chǔ)較差，她經(jīng)常利用業(yè)余時間無償為他們補課，發(fā)現(xiàn)學生思想上有了波動，她也是第一時間找學生談話，不厭其煩地給學生擺事實，講道理，了解學生思想動態(tài)，并引導他們對問題有正確的認識，讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人。學生在課間活動時，總能看到她的身影，她幫孩子們搖大繩，跟孩子們一起玩，看著孩子們一張張笑臉，她也開心得像個孩子。
她深知，想要取得最好的教育成效，必須得到家長們的支持。而要想得到家長們的支持，良好的溝通是很重要的。因此，哪個孩子出現(xiàn)了問題，她都盡快與其家長取得聯(lián)系，商量辦法，共同解決問題。班里有些孩子調(diào)皮，使家長間也產(chǎn)生了矛盾。她便曉之以理、動之以情，最終矛盾得以化解。因此，她所帶的班級，總能以團結(jié)向上的精神面貌去面對學習、迎接生活。
十六年下來，她堅持以一顆誠心來面對自己的事業(yè)，面對學生，面對家長，面對身邊的每一個人。她做人踏踏實實，做事嚴謹求實，為教育事業(yè)貢獻了一份力量。
語文學科帶頭人事跡材料篇六
xxx，男，漢族，中共黨員，大學本科學歷，現(xiàn)任大莊子學區(qū)黨支部書記、學區(qū)主任、校長。20xx年9月被評為縣級骨干教師；20xx年9月被評為縣級優(yōu)秀教師；20xx年8月被評為縣級學科帶頭人；20xx年12月被評為市級骨干教師。20xx年12月被評為省級鄉(xiāng)村骨干教師；20xx年9月被縣委縣政府評為先進教育工作者；在20xx年全縣舉辦的思政課教學賽課中榮獲二等獎。
30年扎根于鄉(xiāng)村教育，他的生命與鄉(xiāng)村教育緊緊地融合在一起。從課任教師、班主任、辦公室干事、教導處干事到處室主任、副校長、支部副書記，再到學區(qū)主任、校長、支部書記，一步一個腳印，腳踏實地，一路艱辛，一路歡歌，在砥礪中成長，在耕耘中收獲，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，無怨無悔。由于他不懈努力，先后被評為縣級骨干教師、縣級學科帶頭人、縣級優(yōu)秀教師、縣級先進教育工作者、市級骨干教師、省級鄉(xiāng)村骨干教師。
作為學校主要領(lǐng)導，他對自己要求嚴格，勤于學習鉆研，善于總結(jié)反思，在工作中歷練，在實踐中成長。在工作中，他帶領(lǐng)全體教師積極開展教學研究活動，帶頭上示范課，不斷探索新形勢下課堂教學的新途徑、新路子，帶頭參加賽課活動，給其他教師立標桿樹榜樣，引領(lǐng)學校課堂教學，他在20xx年全縣舉辦的思政課教學賽課中榮獲二等獎；工作中大膽創(chuàng)新，擔當作為，積極有效貫徹落實立德樹人根本任務，積極引導教師牢固樹立先有父母心，再做教書人的工作理念，引導教育學生先學會做人做事再學會學習，加強學生理想信念、人生觀、價值觀教育，把育人育德作為工作的首要任務；經(jīng)常深入師生中，調(diào)查研究，關(guān)愛師生的學習生活，特別是事關(guān)師生切身利益的先進評選、崗位晉升、職稱評聘、生活補助，飲食安全、食品質(zhì)量、冬季取暖等工作，親自過問參與指導管理；作為學校校長，他把學校當作自己的家，在工作中，盡職盡責，勤勤懇懇，大膽創(chuàng)新。為盡快適應新的工作環(huán)境，積極擔任一線教學，經(jīng)常深入班級學生中了解學情，掌握教師教學情況，及時調(diào)整工作思路，凡事親力親為，躬身實踐；密切聯(lián)系學校工作實際，強化小班額教學研究、注重學生核心素養(yǎng)培育、加強青年教師指導培養(yǎng)工作（20xx年5月指導李永鵬老師在敦煌市參加全市小學體育賽課中榮獲市級二等獎（縣級一等獎）。他結(jié)對幫扶的青年教師丁娜在20xx年5月份全縣組織的優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲二等獎）。面對學校實際和教師現(xiàn)狀，他在強化個人學習，提高業(yè)務素質(zhì)的同時，深入實際調(diào)查研究，修訂完善學校各項管理制度。以人為本，科學管理，科學育人，減少彈性考核項目，增加硬性考核指標，加大教學成績考核的分值，充分調(diào)動了教師工作的積極性，使學校各項工作穩(wěn)步推進。通過他的努力，近幾年學?？傮w教學質(zhì)量逐年攀升，在縣教育局組織的教學質(zhì)量抽測中，連續(xù)幾年都位居農(nóng)村學校前列。學校重點工作開展成效顯著，20xx年學校被縣委縣政府評為教育管理先進集體、被市教育局命名為xx市文明校園。
語文學科帶頭人事跡材料篇七
自工作以來××老師在思想上積極要求進步，始終以為黨的教育事業(yè)奉獻畢生精力，作為自己努力的方向。作為一名教師，學高為師，身正為范。工作中××老師積極主動鉆研教材教法，不斷給自己充電，鉆研教育理論，堅持教研教改，不斷創(chuàng)新，不斷完善自己的教育理念。在教學中根據(jù)學生實際既傳授知識，進行物理方法及德育教育，更注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生學習興趣，激勵學生樹立遠大理想，挖掘?qū)W生潛力，引導學生主動探索、自主學習。積極探索適合優(yōu)秀學生的教育、教學科學有效方法?！痢晾蠋熞恢眹栏褚笞约海髮W生做到的事，他一定先做到，處處體現(xiàn)出老師的表率作用。并且用他的熱情和耐心去感染每一個學生，讓他們有愛心、有集體榮譽感、有協(xié)作精神，積極進取，特長突出，德才兼?zhèn)洌】等姘l(fā)展?！?.12”紋川大地震，張老師的學生積極向災區(qū)捐款，他先后向災區(qū)捐款四千元。他始終秉承教育著眼于學生的終身發(fā)展，著重于學生的全面發(fā)展，著力于學生的主動發(fā)展，著意于學生的個性發(fā)展的教育理念。他對學生強調(diào)心態(tài)決定人生，細節(jié)成就完美，規(guī)范贏得先機，拼搏走向成功。他要求學生生活上要自理，思想上要自律，學習上要自主。他工作力求讓學生開心，讓家長滿意，讓領(lǐng)導放心。加強班級管理，形成良好班風、學風，他所帶班級多次被評為××市、××區(qū)優(yōu)秀班級體。
××老師雖然比較年青，但工作很有經(jīng)驗，在學校安排下，先后指導吳亞妮、姚蘭、程濤三位年輕教師，該三位老師成長很快，現(xiàn)在都是××三中教學骨干。他積極參加各級教研活動，和同仁相互支持，相互切磋，共同提高，20xx年他所在備課組被評為××市優(yōu)秀備課組。工作之余，他很注重經(jīng)驗的總結(jié)。20xx年××老師參加《高考物理分層遞進》編著工作，20xx年參加《高中物理實驗專題新教程》編著工作，兩書先后已由華東師范大學出版社出版。20xx年××老師的教學論文獲得中國教育學會優(yōu)秀論文全國二等獎，省一等獎。他多次給全區(qū)物理教師上展示課，給全省全市物理教師作報告，進行經(jīng)驗交流。
××老師從20xx年7月開始擔任××三中省理科試驗班物理教練員，作為××三中省理科試驗班主任，他深感自己身上擔子很重。省理科試驗班的學生是優(yōu)秀的群體，學生、家長、學校領(lǐng)導對我們期望值都很高，××老師深知只有兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新、樂于奉獻的工作，才能對得起他們，才能對得起自己的良心。××老師以校為家，幾乎沒有節(jié)假日，每天早上七點多一點就來到學校，晚上十點多才回家，一心撲在工作上。有的學生來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟情況不太好，××老師有時給他們適當資助，讓他們安心學習生活;有時學生生病，××老師不僅要帶他們?nèi)メt(yī)院治療，還要在生活上給他們以照顧。××老師不僅是學生的老師和朋友，更是他們的小“家長”。××老師多次被評為××區(qū)優(yōu)秀班主任?！痢晾蠋熚锢韺W科教學效果顯著，在每次期中、期末及高三調(diào)考所帶班的物理科均分均比其它班遙遙領(lǐng)先，學生總分成績突出，年級前十名幾乎都來自他所帶的班。20xx屆在校領(lǐng)導的大力支持下，在××老師的帶領(lǐng)下，學生學科競賽和高考取得輝煌成績。20xx屆他所帶學生在五大學科競賽中，有31位獲全國一等獎，并包攬五大學科競賽全國一等獎××省第一名，8位入選國家冬令營，2位分別獲得國際數(shù)學、物理奧賽金牌。高考中劉燕雙同學取得全省理科第六名、××市第二名的好成績。20xx屆學生有兩位進入清華大學、六位進入北京大學，四位進入中科大，三位進入復旦大學，四位進入上海交大，三位進入浙江大學，四位進入北京航空航天大學，兩位進入中國人民大學，一位進入新加坡國立大學，其余都進入××大學、華中科技大學等名校。迄今為止他所帶學生有近二十位進入清華大學、北京大學。
作為物理奧賽教練員，××老師不僅關(guān)注他們物理專業(yè)方面能力的提高，更關(guān)心他們的全面發(fā)展。物理競賽輔導是在學生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上的特長教育，也是因材施教、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要組成部分。學生需要全面發(fā)展，他常說：學習就象挖溝，若上面挖不寬，則溝很難挖深，高中階段各學科的學習都是很基礎(chǔ)的內(nèi)容，只有基礎(chǔ)扎實才可能創(chuàng)新、創(chuàng)造，將來學生要成為大家、大師級人物，一定要有深厚的知識基礎(chǔ)。20xx屆××老師輔導的學生有二人獲全國中學生物理競賽全國一等獎，五人獲全國二等獎，六人獲全國二等獎，其中陳文士進入省集訓隊。20xx屆輔導的學生有四人獲全國一等獎，五人獲全國二等獎，四人獲全國三等獎，三人進入省集訓隊。其中田鈺笙同學為全省唯一的女生全國一等獎獲得者，彭星月同學以全省第一名進入國家物理冬令營，20xx年4月又以全國第一名進入物理奧賽國家代表隊。20xx年7月參加在伊朗舉行的第38屆國際物理奧林匹克競賽，彭星月同學以理論滿分，總分中國第一、世界第二獲得金牌。這是××三中首枚國際物理奧賽金牌，也是××三中學科奧賽歷史上的一次新的突破，由數(shù)學學科的“一枝獨秀”，將跨入五大學科奧賽的“百花齊放”。20xx年他輔導的高一學生有三人獲全國應用物理全國一等獎，十一人獲全國中學生物理競賽全國二等獎，三人獲全國三等獎。
××老師常說：他是一個幸運的人，××三中給予了他一個較高的平臺，遇到許多優(yōu)秀的學生，教學相長，是學校和學生成就了他?？吹揭慌鷮W生在他的培養(yǎng)下茁壯成長，××老師為他們的人格健全而高興，為他們的超凡的能力而欣慰，為他們的驕人成績而自豪。××老師雖取得了豐碩業(yè)績，得到各級領(lǐng)導、同行、學生和家長的信賴和肯定，但他謙虛謹慎，并不滿足，不斷銳意進取、追求卓越。他要把教書育人當一種事業(yè)去認真對待;當作一門學問去刻苦鉆研;當作一種理想去努力追求;當作一種目標去奮勇拼搏。培養(yǎng)學生，塑造學生，把優(yōu)秀學生培養(yǎng)得好上加好是××老師的一生追求。
單：是一個積極要求進步的人民教師，堅持四項基本原則，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，忠誠人民的教育事業(yè)。他堅持不懈地學習教育教學理論，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，吃苦耐勞，無私奉獻。他平時關(guān)心學生，為人師表，認真鉆研教育教學理論，深受學生、家長、同事和領(lǐng)導的好評。他能積極完成各項教育教學任務，多年來一直擔任班主任工作，多次被評為我?！皟?yōu)秀班主任”、“明星班主任”和“班主任標兵”，多次被評為淮安中學和文通中學“優(yōu)秀教師”和“明星教師”。他曾多次為區(qū)教師進修學校講學上課，受到廣泛的好評。應教研室邀請，擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)課競賽評委。他因優(yōu)良的師德，優(yōu)良的班級管理，所教的初一(11)班被楚州區(qū)教育局評為“優(yōu)秀班集體”，他本人也被評為“優(yōu)秀班主任”。20xx年9月，他被區(qū)人民政府授予“模范教師”。20xx年，他還因出色的表現(xiàn)和優(yōu)秀的教學業(yè)績被淮中教育集團評為首屆“年度人物”。20xx年9月，他淮安區(qū)教育局評選為第一屆“中小學學科帶頭人”。
主要教育教學工作經(jīng)驗及成績：
我是一名優(yōu)秀的人民教師，熱愛教育事業(yè)，服務教育教學工作，堅持不懈地完成各項教育教學任務。任職期間，我長期以來擔任班主任工作，認真學習教育教學理論，引導學生自覺、自治、自理，所帶班級多次被評為學?！跋冗M班集體”。我平時特別注重加強對學生集體主義思想教育，培養(yǎng)學生熱愛班集體的思想觀念，培養(yǎng)競爭合作團結(jié)向上的學習風氣，同學們你追我趕，比學趕幫超，學習風氣很濃厚。
我擔任江蘇省淮安中學和文通中學的初中語文課外活動小組的輔導員和校寫作輔導員，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，精心組織，努力培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學生廣泛的學習語文的興趣。在我的。
作文。
課外輔導中，有很多學生在各級各類的競賽中獲獎。我組織全校學生參加了四屆“希望書庫杯”中國青少年讀書大賽，我先后三次獲得“江蘇省優(yōu)秀指導獎”，學校連續(xù)四次獲得“全國優(yōu)秀組織獎”。我組織學生參加“圣陶杯”中學生作文大賽，我都取得了優(yōu)異的成績，獲得優(yōu)秀指導獎。
在江蘇省首屆“中學生與社會”讀書大賽中，我指導的蔣曦之同學獲得江蘇省一等獎，我本人也獲得了江蘇省指導一等獎。20xx年，我還獲得第二屆江蘇省“中學生與社會”作文指導一等獎。20xx年，初一(11)班被楚州區(qū)教育局授予“先進班集體。我被區(qū)教育局教研室聘為“區(qū)督導組指導成員”，為區(qū)教師骨干班上課，為區(qū)教師進修學校授課，擔任評委，擔任語文學科優(yōu)課競賽的評委。
我在緊張繁忙的工作的同時，還堅持學習教育教學理論，以先進的教育教學思想理論武裝自己。在文通中學，我擔任備課組長、教研組長、教研室副主任，級部副主任，我任勞任怨，無怨無悔，勤奮工作，教育教學成績顯著，所教語文的成績在全年級名列前茅。我能組織全體語文老師參加各級各類比賽，能勝任初中各年級語文教學。20xx年，我為全區(qū)初三老師開設(shè)中考復習示范課《現(xiàn)代文復習》講座，受到廣泛好評。
在勤奮工作的同時，我還堅持學習教育教學理論，積極向各級各類報紙雜志踴躍投稿。論文《論課堂教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》獲得省二等獎，論文《應重視加強對學生作文心理的疏導》獲得省“師陶杯”教學論文二等獎;《加強對學生學習意志的培養(yǎng)》發(fā)表在《淮海商報》上，論文《語文課堂教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》獲得中國教育學會教學論文二等獎;《新課程標準下作文教學的改革探索》獲得市論文三等獎，《試談研究性學習遠的運用》獲得七年級課改論文一等獎;《把握重點，尋求規(guī)律，提高復習效果》獲得市一等獎，《課堂上的等待藝術(shù)》獲得中語會教學論文一等獎;《讓。
日記。
成為師生對話的橋梁》市一等獎;《從豐富多彩的生活中挖掘語文學習的素材》市三等獎;《試談中考復習的點撥藝術(shù)》中語會教學論文一等獎;《讀畫》教學設(shè)計獲得市教學設(shè)計一等獎?！秾懞米魑囊铝τ凇鞍撕谩薄?、《考場作文要在幾個設(shè)計上下功夫》發(fā)表在《語文教學與研究》上;《語文教學要實現(xiàn)從“六無”到“六有”的飛躍》、《努力培養(yǎng)學生積極進取的精神》發(fā)表在國家級核心期刊《教育與教研雜志》上?！稖\談中學班主任工作》發(fā)表在《光明日報》上主編的中央級學術(shù)期刊《考試》20xx年5月刊上?！读粜?、用心、真心》發(fā)表在《中學生學習報教研周刊》上;《嘗試六個“過渡”，研磨思維課堂》在全國“黃厚江本色語文教學研討會”上被專家評比為一等獎。
由于我的勤奮鉆研，我于20xx年被評為首屆淮安區(qū)中小學教師學科帶頭人。
我還特別注重為我校培養(yǎng)新教師，為新教師和年輕教師搭建廣闊的成長平臺，利用師徒結(jié)對為新教師傳經(jīng)送寶，青年老師賈小紅、趙懷巧、劉杰等脫穎而出，嶄露頭角，已成長為教壇新秀，在各級各類的教學競賽中均取得優(yōu)異的成績，成為我校教育教學的中堅力量。
1996年××老師自華東師范大學物理系畢業(yè)，進入××三中工作，20xx年畢業(yè)于××大學凝聚態(tài)物理研究生課程班。物理高級教師，××三中教科室副主任，××省中學物理指導委員會理事，××市中學物理專業(yè)委員會理事，物理競賽高級教練。××老師曾被評為××省優(yōu)秀中學物理教師，××省學科競賽伯樂、金牌教練，××市優(yōu)秀教師，××區(qū)首屆“十大名師”，××公司優(yōu)秀教師，××區(qū)學科帶頭人，區(qū)十佳崗位能手，區(qū)先進科技工作者，區(qū)十佳班主任，區(qū)教育局優(yōu)秀中共黨員，20xx年被選拔為××省北京奧運火炬手?！痢晾蠋熢凇痢寥泄ぷ骶ぞI(yè)業(yè)、默默地奉獻自己的青春與智慧，他以高尚的師德、愛生如子的情懷、淵博的學識、精湛的教藝、精益求精不斷創(chuàng)新的工作態(tài)度，贏得了領(lǐng)導、同行、學生和家長的信賴和尊敬。他是一位出色的人民教師，德藝雙馨，埋頭苦干，無私奉獻，起到了先鋒模范作用。
自工作以來××老師在思想上積極要求進步，始終以為黨的教育事業(yè)奉獻畢生精力，作為自己努力的方向。作為一名教師，學高為師，身正為范。工作中××老師積極主動鉆研教材教法，不斷給自己充電，鉆研教育理論，堅持教研教改，不斷創(chuàng)新，不斷完善自己的教育理念。在教學中根據(jù)學生實際既傳授知識，進行物理方法及德育教育，更注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生學習興趣，激勵學生樹立遠大理想，挖掘?qū)W生潛力，引導學生主動探索、自主學習。積極探索適合優(yōu)秀學生的教育、教學科學有效方法。××老師一直嚴格要求自己，要求學生做到的事，他一定先做到，處處體現(xiàn)出老師的表率作用。并且用他的熱情和耐心去感染每一個學生，讓他們有愛心、有集體榮譽感、有協(xié)作精神，積極進取，特長突出，德才兼?zhèn)?，健康全面發(fā)展?！?.12”紋川大地震，張老師的學生積極向災區(qū)捐款，他先后向災區(qū)捐款四千元。他始終秉承教育著眼于學生的終身發(fā)展，著重于學生的全面發(fā)展，著力于學生的主動發(fā)展，著意于學生的個性發(fā)展的教育理念。他對學生強調(diào)心態(tài)決定人生，細節(jié)成就完美，規(guī)范贏得先機，拼搏走向成功。他要求學生生活上要自理，思想上要自律，學習上要自主。他工作力求讓學生開心，讓家長滿意，讓領(lǐng)導放心。加強班級管理，形成良好班風、學風，他所帶班級多次被評為××市、××區(qū)優(yōu)秀班級體。
××老師雖然比較年青，但工作很有經(jīng)驗，在學校安排下，先后指導吳亞妮、姚蘭、程濤三位年輕教師，該三位老師成長很快，現(xiàn)在都是××三中教學骨干。他積極參加各級教研活動，和同仁相互支持，相互切磋，共同提高，20xx年他所在備課組被評為××市優(yōu)秀備課組。工作之余，他很注重經(jīng)驗的總結(jié)。20xx年××老師參加《高考物理分層遞進》編著工作，20xx年參加《高中物理實驗專題新教程》編著工作，兩書先后已由華東師范大學出版社出版。20xx年××老師的教學論文獲得中國教育學會優(yōu)秀論文全國二等獎，省一等獎。他多次給全區(qū)物理教師上展示課，給全省全市物理教師作報告，進行經(jīng)驗交流。
××老師從20xx年7月開始擔任××三中省理科試驗班物理教練員，作為××三中省理科試驗班主任，他深感自己身上擔子很重。省理科試驗班的學生是優(yōu)秀的群體，學生、家長、學校領(lǐng)導對我們期望值都很高，××老師深知只有兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新、樂于奉獻的工作，才能對得起他們，才能對得起自己的良心。××老師以校為家，幾乎沒有節(jié)假日，每天早上七點多一點就來到學校，晚上十點多才回家，一心撲在工作上。有的學生來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟情況不太好，××老師有時給他們適當資助，讓他們安心學習生活;有時學生生病，××老師不僅要帶他們?nèi)メt(yī)院治療，還要在生活上給他們以照顧?！痢晾蠋煵粌H是學生的老師和朋友，更是他們的小“家長”。××老師多次被評為××區(qū)優(yōu)秀班主任。××老師物理學科教學效果顯著，在每次期中、期末及高三調(diào)考所帶班的物理科均分均比其它班遙遙領(lǐng)先，學生總分成績突出，年級前十名幾乎都來自他所帶的班。20xx屆在校領(lǐng)導的大力支持下，在××老師的帶領(lǐng)下，學生學科競賽和高考取得輝煌成績。20xx屆他所帶學生在五大學科競賽中，有31位獲全國一等獎，并包攬五大學科競賽全國一等獎××省第一名，8位入選國家冬令營，2位分別獲得國際數(shù)學、物理奧賽金牌。高考中劉燕雙同學取得全省理科第六名、××市第二名的好成績。20xx屆學生有兩位進入清華大學、六位進入北京大學，四位進入中科大，三位進入復旦大學，四位進入上海交大，三位進入浙江大學，四位進入北京航空航天大學，兩位進入中國人民大學，一位進入新加坡國立大學，其余都進入××大學、華中科技大學等名校。迄今為止他所帶學生有近二十位進入清華大學、北京大學。
語文學科帶頭人事跡材料篇八
報告是向上級機關(guān)報告工作、反映情況、提出意見或建議、答復上級機關(guān)詢問的公文。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
尊敬的各位專家：
大家好！
我是海濱教育中心海濱第四學校的一名語文教師，我一直認真履行自己的職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學科教學，認真落實我校"育人為本，和諧發(fā)展，為學生一生幸福奠基"的辦學理念。為了讓學生每天都有新收獲，我在教學上勇于探索，注重創(chuàng)新。現(xiàn)從以下幾方面匯報我的工作，敬請領(lǐng)導給予指導。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，只有學生學到了，學好了才是有效的教學，課堂教學必定要以生為本，以學為本，課堂教學所有的一切都是為學生服務的。因此，為了有效的組織學生自主合作探究學習，我首先是讓學生做好課前預習要打造高效課堂，提高學生課堂學習效率的一個關(guān)鍵問題是學生的課前預習。同時，我在備課上不只是準備課上講什么，怎么講，還要考慮如何指導學生的課前預習。這個前提是你自己必須明確本課的學習目標，學習任務，學習指導。在學生自學、合作探究的問題要根據(jù)具體情況降低難度，減小難度，增加梯度、密度，這樣有利于學生完成學習任務。要求學生要在充分的自主學習的基礎(chǔ)上參與合作學習，不能只做旁觀者。其次，在課堂上，要讓學生把自己預習的成果或自己學習小組共同完成的學習成果進行展示，還要對學生進行必要的課前指導。每位學生都有強烈的表現(xiàn)欲望，每位學生在展示學習成果的過程都會進一步激發(fā)學習的積極性，增強學生的自信心，都會進一步加深對知識的.理解與掌握。所以我們在課堂教學的過程中，要充分利用教室里的黑板，要安排一定的時間讓學生充分展示自己的學習成果，從而讓學生在展示中提高學習效果，提高學習能力，提高合作交流能力，主動建構(gòu)知識的意義。最后，是引導學生加強對知識結(jié)構(gòu)體系的整理與提煉，在高效課堂的教學中，我常常引導學生對所學內(nèi)容進行整理，歸納，概括、提煉的意識。
抓好學困生要做好三件事：一是端正其學習態(tài)度，二是傳授學習方法，三是個別輔導。多數(shù)學困生有個通病---學習態(tài)度不夠端正。他們沒有明確的學習目標，從而缺乏上進心。我針對其具體情況，提供幫助。我知道這是一項復雜而艱巨的工程。僅憑一、二次或數(shù)次談話是辦不到的，需要做大量的、細致的、有針對性的思想工作，而且必須與家長取得聯(lián)系，同抓共管。
減輕學生課業(yè)負擔留給學生發(fā)展空間"減負"無疑是從政府部門到各級學校關(guān)注最多的熱點。學習時間過長、家庭作業(yè)太多、睡眠時間太少……社會各方的呼聲強烈，課程改革——直指"減輕課業(yè)負擔",我校根據(jù)上級指示，采取一系列措施，以切實減輕學生過重課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育。
加強學習，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生全面發(fā)展。我們組織教師認真學習教育工作會議的精神，了解教育改革與發(fā)展的指導思想、奮斗目標和主要任務，以在教學工作中自覺落實課改精神，減輕學生負擔。我們要求教師，"以學生發(fā)展為本",改善師生關(guān)系，建立課堂教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。要求課堂教學設(shè)計必須從學生的角度出發(fā)，建立與學生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質(zhì)量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應社會的能力。
"育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。"今后我將在學校領(lǐng)導的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于"人民教師"的光榮稱號！
“教育是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的精髓在于創(chuàng)新。”工作以來，我一直用這句話不斷反思著自己的教育教學實踐，也一直用“沒有最好，只有更好”來鞭策自己。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已在工作崗位上走過了十八個春秋。這十八年來，我以自己對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導的賞識、同事的贊同、學生的愛戴和家長的信賴。“十五”和期間，我兩次被評為西豐縣骨干教師，期間，我被評為鐵嶺市骨干教師，由于學校領(lǐng)導的信任，又被評為鎮(zhèn)學科帶頭人?！耙环莞牛环菔斋@”，現(xiàn)將工作小結(jié)如下：
一、敬業(yè)愛崗,樂于育人。
自從踏上三尺講臺，我愛崗敬業(yè)、為人師表、愛生如子，尊重領(lǐng)導、團結(jié)同志、為人坦誠，對工作充滿熱情，在思想覺悟和業(yè)務水平上堪稱全體老師和學生的楷模。自從被評為“xx鎮(zhèn)小學學科帶頭人”以來，我始終以學科帶頭人的標準嚴格要求自己，扎實地履行學科帶頭人的職責，認認真真、踏踏實實地完成每一項工作，切實作好學科的骨干帶頭作用。我努力學習理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中，不斷加強自我修養(yǎng)。這18年，我教過低年級，也送走了一屆一屆畢業(yè)班，我用我的方法，我的愛心真誠地對待每一個學生。教學工作中，我從沒有放棄過孩子的思想教育工作，與孩子平等地交流，了解他們的想法，定期與家長接觸，做到家校溝通，在他們眼里，我是盡職盡責的。
二、潛心研究，探索方法。
教師是育人的事業(yè)，育人的前提還必須打造一身過硬的本領(lǐng)。學，然后知不足；教，然后知所需。時代要求和學生渴求知識的目光，催促我不斷學習新的知識。作為教師的我深深地體會到“要給學生一杯水，自己就準備一桶水”。因此，為了提高自己的專業(yè)知識水平，我常借閱教學書刊，瀏覽網(wǎng)絡(luò)教育，閱讀教研論文，積極參加省、市、縣、校的教研活動、專題活動，集思廣益，博采眾家之長。為了上好每一節(jié)課，我潛心鉆研教材與各種教育教學理論，大膽改革課堂教學，根據(jù)學生的心理特點、知識基礎(chǔ)，采用靈活多樣的教學方法，融知識性、趣味性、情感教育為一體，讓學生在奇妙的學習情境中主動參與、積極探索，有效地培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。就在這不斷學習、不斷反思、不斷研究的過程中，我的教育教學能力有了進一步提高。我撰寫的論文、教學設(shè)計、教學反思、教學隨想多次獲獎，有點已經(jīng)發(fā)表在國家級刊物上。
三、熱心引領(lǐng),培養(yǎng)骨干。
學校濃郁的教學氛圍給我搭建了進步的階梯。我的成長離不開學校，是領(lǐng)導的信任，同事的幫助使我不斷進步，成為骨干教師，成為教研組長，成為學科帶頭人。
作為教研組長，在做好各項教育教學工作的同時，我積極引導和帶動我組教師開展校本教研活動，在本校形成了比較濃厚的學習風氣，充分地調(diào)動了教師教學和科研積極性，從而有力地促進了我校的教研工作，我本人和其他教師的教學水平都有了明顯提高。
作為鎮(zhèn)學科帶頭人，我知道自己肩負著積極的引領(lǐng)作用。因此，我認真學習教育教學理論、積極參加各級各類的教研活動，在活動中積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是學習研討，還是備課、聽課、評課等活動，無論是業(yè)務學習，還是研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為大家做出表率，希望通過自己的付出，帶動校、鎮(zhèn)更多的教師充滿熱情地投入到教學研究中，營造積極上進的教研氛圍。幾年來，我多次承擔教研公開課、示范課，多次承擔國家、省、市、縣教研課題的研究，并獲得了優(yōu)秀成果獎。
青年教師是教育的希望和未來，是提高教育教學質(zhì)量的生力軍。對于學校新分配來的教師，我會長期對他們進行手把手的指導，毫無保留的把自己的經(jīng)驗傳送給他們，幫助他們更快地融入這個集體，更快地適應教師的角色。在教學中，我和青年教師相互學習，相互幫助，取長補短，樹立榜樣，共同進步，我們都取得了可喜的成績。1999年８月，我執(zhí)教的《荷花》一課被評為縣級語文優(yōu)秀課；xx年7月，我設(shè)計的《分數(shù)的意義》獲縣優(yōu)秀教學設(shè)計并編入《小學優(yōu)秀教學設(shè)計集》；xx年12月，我執(zhí)教的《分數(shù)的意義》被評為縣級數(shù)學優(yōu)秀課；xx年2月，我撰寫的教案被評為縣優(yōu)秀教案；xx年12月在縣首屆小學學科標兵評選中被評為“數(shù)學科學科標兵”；xx年12月，我執(zhí)教的《通分》被評為市級數(shù)學優(yōu)秀課。xx年6月，我執(zhí)教的《四個太陽》被評為縣級語文優(yōu)秀課。
四、回首展望，信心滿懷。
回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的學科帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學方法改革的帶頭人？“教育是事業(yè)，奉獻之路無盡頭；教育是藝術(shù)，創(chuàng)新之途無止境。”這次申報市學科帶頭人，堅定了我今后的工作信念，我將更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，在學校領(lǐng)導的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，奮力爭先，不斷從各方面提高自己，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號！
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。
一、主要工作：
（一）理論與實踐相結(jié)合，積極開展新課程改革實驗。
1、要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導。不論是哪個年級哪個班級，都以新課程標準的觀念來指導改革、研究。本學期，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合等方法，認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)，關(guān)注雙基的同時，密切關(guān)注學生語文學習的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；倡導自主、合作、探究的學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
2、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“貧困邊遠山區(qū)農(nóng)村小學教師課堂教學技能培養(yǎng)的途徑和方法”的課題開展教研活動。通過實踐課，研究課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集體智慧，提高實踐水平、究質(zhì)量。丁蘭老師的《花鐘》、《觀察中的發(fā)現(xiàn)》，楊會老師的《狼壓山五壯士》以新課程的教學理念為指導，實現(xiàn)了課堂教學方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。魏明麗老師的《酸的和甜的》一課，從低年級學生的年齡特點出發(fā)，多層次，全方位地實施教學，使學生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。這些老師為我們教研組做了典范，帶動了其他老師的實踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應提高。
（二）全面提高“六認真”水準，提高教學質(zhì)量規(guī)范管理，全面提高“六認真”水準。
我校進行圍繞學校的“六認真”工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了“六認真”工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。每學月對每一位老師進行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課等方式立足課堂，抓好常規(guī)努力創(chuàng)新，使我組語文教學改革的深入開展，每學月繼續(xù)加強教學質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標、導向、調(diào)節(jié)等功能。在此基礎(chǔ)上，期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研、統(tǒng)考，以此促進我組語文教學質(zhì)量的全面提高。
（三）扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究。
本學期，圍繞教研重點，我們語文教研組全面鋪開了由楊昭第校長主持的“貧困邊遠山區(qū)農(nóng)村小學教師課堂教學技能培養(yǎng)的途徑和方法"級課題的實施研究工作。老師們根據(jù)確定的主課題。做到人人都有明確的目標。通過上研究課、展示課、實踐課進行課堂實踐，根據(jù)課改精神進行評課、反思、探討，以達到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破課題。
二、存在不足之處：
1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。
三、今后努力方向。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們語文教研組老師的教育教學水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和習作的訓練量，進行有序地有針對性的訓練，提高他們的綜合能力。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好、更扎實。
語文學科帶頭人事跡材料篇九
一臉嚴慈的笑容，一身青春的活力，一顆醇厚的愛心，一腔奉獻的熱情……這就是xx三中xxx老師的真實寫照。
xxx老師1980年出生在教師家庭。受家庭的影響，她從小立志當一名人民教師。自20xx年從教以來，在工作中虛心學習，積極探索，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地投入到教育事業(yè)中。
在教育教學工作中，鄭老師注意研究和把握教育改革的動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，鄭老師善于在實踐中總結(jié)教育教學經(jīng)驗，研究青春期青少年的特點，做到因材施教。因此，多年來鄭老師所任教的班級成績一直比較優(yōu)秀。在思政教學工作中，她一直遵循的是“備好課是上好課的前提”。雖然連續(xù)多年承擔畢業(yè)班思政教學工作，但每次上課前都要根據(jù)學生的基礎(chǔ)、特點認真?zhèn)湔n，以提高課堂效率。
作為教研組長，鄭老師積極參與新的教學模式的探究，并在校級領(lǐng)導指導下帶頭推進xx三中“351智慧課堂”教學模式。作為思政教師，xxx老師認真研讀習近平總書記關(guān)于教育的重要講話，并帶領(lǐng)全組教師一起學習，一起成長，認真貫徹落實黨的教育方針和政策。近年來，作為教研組長，xxx老師一直傾心關(guān)注著青年教師，尤其是新教師的成長、為了全面提升青年教師素質(zhì)、促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高學校的教學水平，xx三中組織新老教師結(jié)對子，進行“傳”“幫”“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。多年來，xxx老師一直積極參與學?！扒嗨{工程”，本著“共同學習，一起進步”的理念，在與青年教師互幫互助的學習中共同成長。在每學期開學，鄭老師首先給青年教師上師范課，使他們盡快的清楚課堂教學的五個環(huán)節(jié)，以及怎樣把這些教學環(huán)節(jié)融會貫通地應用到課堂教學中去，然后組織本組教師對新上崗的教師進行跟蹤聽課，每次聽課后都認真地進行評課，使上課教師通過評課議課有所收獲。使年輕教師在教學中少走很多彎路，很快成為一名合格甚至優(yōu)秀的教師。
一分耕耘，一分收獲，相信每一位教師的雙手都是一把精美的刻刀，精雕細琢，才能把孩子們雕成一件精美的作品。相信她會在今后的教學工作中不斷努力，取得更好的成績。
語文學科帶頭人事跡材料篇十
在求真務實促發(fā)展、和諧創(chuàng)新圖生存的社會大環(huán)境下，我校語文教研工作更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度。同時規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，為全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實基礎(chǔ)。
(一)、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級要在上學期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗。
2、組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
3、加強課題研究。本學期繼續(xù)開展“講讀課與學生自主學習”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。
4、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。
5、扎實開展“一人一課”活動，注意第一手資料的'搜集、整理、注重成功案例的積累。在實實在在的課堂教學研討中提高教學質(zhì)量。
(二)、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六認真”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。
(三)、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。
1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。
2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。
3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行賽課活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領(lǐng)導、專家進行組織評優(yōu)。
9月份:六年語文教研。
10月份:五、四年語文教研。
11月份:三、二年語文教研。
12月份:一年語文教研。
語文學科帶頭人事跡材料篇十一
xx老師是xxxx小學的一位有著28年教齡的優(yōu)秀教師。曾獲得xx市優(yōu)秀教師，xx市青年優(yōu)秀專業(yè)人才，市南區(qū)教學能手等榮譽稱號。
她始終堅持教科研結(jié)合，在市、區(qū)的優(yōu)質(zhì)課評比中均獲得一等獎得好成績，多次參與全國、省市級的課題研究，多篇論文在學術(shù)期刊上發(fā)表。
作為區(qū)域集備組長和學校學科教研組長，她特別注重與同事們的合作探討，多次在區(qū)域內(nèi)進行經(jīng)驗交流，充分發(fā)揮作為學科帶頭人的引領(lǐng)作用。
孜孜不倦，默默耕耘。劉老師將在她熱愛的崗位上繼續(xù)努力，發(fā)光發(fā)熱！
語文學科帶頭人事跡材料篇十二
多年來，護理部在上級黨組織和醫(yī)院黨委的正確領(lǐng)導、關(guān)心指導下，在各部門的大力支持及全院護理人員的共同努力下，切實加強護理標準管理，提升護理專業(yè)內(nèi)涵；積極開展護士崗位管理，落實責任制整體護理；強化護士臨床工作能力培訓與考核，加快?？谱o士培養(yǎng)；深入推進優(yōu)質(zhì)護理服務，加強護理質(zhì)量與安全管理，高質(zhì)量完成各項護理工作計劃及目標任務，充分發(fā)揮了黨員示范崗的作用。曾榮獲“江蘇省護士崗位技能競賽先進集體”、“全市醫(yī)院（醫(yī)政）管理工作先進集體”、“安全生產(chǎn)先進集體”等榮譽稱號。
科室全體同仁理想信念堅定，熱愛本職，忠于職守，敬業(yè)奉獻。在政治上、思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致，積極開展“兩學一做”學習教育及“雙型”先進黨支部創(chuàng)建活動，落實“三會一課”、“統(tǒng)一活動日”制度，參加結(jié)對幫扶、捐款、義診、“助您健康”等活動。認真履行黨員的權(quán)利和義務，服務熱情，語言文明，掛牌上崗。能“視病人如親人”，及時解決群眾反映的困難，群眾滿意度較高。
在工作上，認真履行崗位職責，積極配合醫(yī)院中心工作，主動做好各項護理管理工作，重視質(zhì)量、效率，盡心盡力為臨床一線服務。
一是加強護理標準管理，實行目標管理。堅持護士長例會制度，將年計劃、季安排、月計劃、周重點及時安排部署，組織實施，并及時督查指導、總結(jié)。每天不定時到臨床，了解護理工作情況，確保各項護理工作落到實處。每年有計劃選派護理骨干、護士長外出培訓進修，安排護士長參加崗位培訓班及學術(shù)交流活動。每年組織“全院護士長手冊”評比，促進相互學習交流，分享經(jīng)驗，有效提高科室護理管理質(zhì)量及護理科學化管理水平。
二是完善護理各項制度，實施科學管理。根據(jù)“醫(yī)院評審護理標準”，結(jié)合醫(yī)院實際，及時修訂護士崗位說明書、全院護理工作制度、評分標準、規(guī)范、流程，增補護理常規(guī)、應急預案等。制訂并下發(fā)“臨床護理技術(shù)操作常見并發(fā)癥的預防與處理規(guī)范”手冊，落實護理并發(fā)癥的預防與處理規(guī)范。加強住院患者風險評估和安全防范措施，完善護理病歷記錄，護理部每月質(zhì)控出院護理病歷，護理病歷合格率為99。47%。
三是推進護士崗位管理，加強績效管理。重視護理人力資源管理，根據(jù)醫(yī)院功能任務和實際工作需要，科學設(shè)置護理崗位，合理配置并彈性調(diào)配護士人力，滿足臨床工作需要。實施人性化管理，落實責任制整體護理，明確臨床各科室護士的層級，與護士能力、績效相一致。護理部每2月組織“優(yōu)質(zhì)護理服務”滿意度調(diào)查，護理服務總體滿意度為96。41%。
四是重視?？谱o士培養(yǎng)，提高服務能力。護理部每月組織護理業(yè)務培訓、護理查房，每2月開展一次護理應急預案演練，每年舉行護士cpr全員培訓考核及競賽活動。目前已有8名護士取得省級?？谱o士培訓證書，8名護士取得市級?？谱o士合格證書，6名護士在讀省、市級?？谱o士培訓班；護理人員中碩士1名，本科83名，大專74名，本科及以上學歷占全院護士總數(shù)的46。15%；大專及以上學歷占全院護士總數(shù)的86。81%。6月份舉辦了省級?？谱o士工作匯報會。加快專業(yè)化護理人才培養(yǎng)，帶動全院護士的?？平ㄔO(shè)熱情，使每一名護士找到自己的角色，發(fā)揮自己的能力，提升團隊榮譽感和職業(yè)價值感。培養(yǎng)一支用專業(yè)知識服務于病人的不可替代的護理隊伍。
五是加強年輕護士考核，提升護士素質(zhì)。建立了護士培訓考核師資隊伍。以提高臨床護士工作能力為目標，改進考核方法，多形式開展年輕護士素質(zhì)提高行動，嚴格新護士崗前培訓，落實低年資護士規(guī)范化培訓，每年舉辦護士讀書報告會，組織n1護士每月考試，考試合格率93。29%；臨床工作能力考核合格率為96。25%。
六是加強臨床護理質(zhì)控，持續(xù)改善質(zhì)量。每年初調(diào)整醫(yī)院護理質(zhì)量與安全管理委員會、院級護理質(zhì)控小組成員、制訂護理質(zhì)量與安全持續(xù)改進方案，每年簽訂護理安全管理責任書；護理部每月組織護理質(zhì)量考核，每季度召開護理質(zhì)量與安全管理委員會會議，實行pdca質(zhì)量管理法，對檢查結(jié)果做到有分析，有反饋，有獎懲、整改措施，有評價。積極開展qcc活動。全院各項護理質(zhì)量指標均達標。
在學習上，注重黨的理論知識學習，開展微型黨課人人講，組織召開“兩學一做”學習教育專題討論會。同時積極開展護理教學科研，認真鉆研業(yè)務技能，不斷學習新理論、新技術(shù)、新知識、新方法，并結(jié)合工作實際學習、網(wǎng)上學習，積極探索創(chuàng)新，提高護理專業(yè)水平，努力提高為人民服務的本領(lǐng)。近幾年來，護理部人員主持開展科研課題7項，發(fā)表科技論文33篇。在今年的“兩學一做我來講”微型黨課評比活動中有2人分別榮獲二、三等獎。
與時俱進，注重協(xié)調(diào)，主動配合其他科室開展好各項工作。做到講學習、講政治、講正氣，工作追求高標準、高效率。本著“專業(yè)、共識、創(chuàng)新、發(fā)展”的服務宗旨，圍繞“敬畏生命，患者至上，嚴格管理，精細服務”的服務理念，加強護士能力建設(shè)，深化?？谱o理內(nèi)涵，充分發(fā)揚團隊精神，開拓創(chuàng)新，求真務實，進一步推進優(yōu)質(zhì)服務，樹立良好護理品質(zhì)形象，在日常工作中彰顯黨員示范崗的先進性。
語文學科帶頭人事跡材料篇十三
xxx，現(xiàn)年50歲，1996年參加工作，大學本科學歷。xx縣中學數(shù)學教師，縣級骨干教師、學科帶頭人，中學高級教師。自工作以來，該同志就一直奮斗在教育教學第一線，擔任高三畢業(yè)班教學工作11年，班主任工作14年。教育理論扎實，教學經(jīng)驗豐富，教研成果突出。
以愛為本，追求卓越，忠誠黨的教育事業(yè)。在26年的教育教學生涯中，他默默奉獻，不忘初心，追求卓越，忠誠于黨的教育事業(yè)。為適應高考改革需要，他認真學習領(lǐng)會新課標精神，研究學生，探究教法，樹立了“立德樹人、以學生的終身發(fā)展為目標”的教學思想，“以教師為主導、學生為主體”的教學理念。二十多年來，所帶班級教學成績都高出省均分二十多分，多次被評為校級優(yōu)秀教師，教學成效顯著。20xx年所教學生王軍被中國人民大學錄??；20xx年所教學生向光庭被同濟大學錄??；20xx年所教學生白婷摘取xx市文科狀元；20xx年所教學生賀嘯被浙江大學錄??；20xx年所教學生楊興旺被北京體育大學錄??；20xx年所教學生李健奇被南京大學錄??；20xx年所教學生常安、王開超分別被同濟大學和華中科技大學錄取。20xx年到20xx年所帶班級教學成績優(yōu)異，20xx年高考教學質(zhì)量被評估為優(yōu)秀。
扎根課堂，潛心教研，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。在工作中，他不僅僅滿足于課堂教學，更是在課堂外加強理論學習，研讀教育理論專著，積極參加各類培訓，使他具有了較高的教育教學理論修養(yǎng)、教育科研能力和教研組織能力。他注重教學反思，把課堂中的困惑和疑難形成的所思、所想，撰寫成了十余篇論文先后發(fā)表于《教育革新》、《中學課程輔導》、《中學教育科研》、《中學生數(shù)學》等省級、國家級學術(shù)刊物。申報的省級課題《高中數(shù)學高效課堂預設(shè)生成實踐研究》20xx年8月結(jié)題并被評為優(yōu)秀課題；《高中數(shù)學主題教學實踐研究》20xx年9月結(jié)題。在擔任備課組長期間，精心指導青年教師備課本站、上課、改進教學設(shè)計提高教學質(zhì)量，起到了傳幫帶作用。他還率先在教學實踐中積極探索高效數(shù)學課堂模式，并帶領(lǐng)全組逐漸探索出了“情景體驗、自主探究”高中數(shù)學課堂教學模式。該模式實踐效果良好并得到了同行專家的高度評價。20xx年9月在xx市教育局組織的“同課異構(gòu)”觀摩課活動中，代表xx市高中數(shù)學教師上了觀摩課《線面平行的判定定理》，得到與會專家的高度評價；20xx年9月他代表xx市高中數(shù)學教師參加了xx省高中數(shù)學“同課異構(gòu)”教研活動暨課堂教學大賽獲得二等獎。20xx年9月被評為xx縣教改先進個人。20xx年指導青年教師王正軍參加xx省第二屆單元教學優(yōu)質(zhì)課比賽并獲二等獎，本人被評為優(yōu)秀指導教師。20xx年被聘為xx縣數(shù)學學科教師聯(lián)盟副理事長。
關(guān)愛學生，悉心育人，打造文明和諧的特色班級。在潛心于教育教學的同時，他更是注重悉心育人。14年的班主任工作當中，他善于處理和班級學生的關(guān)系，和所帶班級學生之間形成了亦師亦友的師生關(guān)系，營造了和諧、民主、平等的班級氛圍，形成了自己獨特的帶班風格。他處處嚴格要求自己，總是以自身良好的班主任形象去感染學生；他通過狠抓班委班風建設(shè)，來增強班級凝聚力；他關(guān)愛學生，常常找學生談心了解學生，關(guān)注學生的方方面面，激發(fā)學生對學習的興趣，做好未來生涯規(guī)劃；他注重營造班級文化氛圍，在為學生學習助力的同時更形成了鮮明的班級特色。所帶班級多次被評為校級文明班集體、五四優(yōu)秀先進集體，其中20xx年所帶高二（7）班評為xx市文明班集體，20xx年所帶高三（7）班被評為縣級文明班集體，本人也多次被評為校級優(yōu)秀班主任、學生工作先進個人。
“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，在26年的教育教學生涯中，xxx老師砥礪自我，不斷進取，培根鑄魂，堅定了“讓每一個學生都有所發(fā)展”的育人情懷，今后將繼續(xù)為xx的教育事業(yè)當好先鋒，樹好榜樣！
語文學科帶頭人事跡材料篇十四
今年對于我個人來說是一個由適應到轉(zhuǎn)變的過程。上一學期我適應初二教學，適應那群生理心理都發(fā)生巨大變化的學生，這個學期我就必須轉(zhuǎn)變自我。上一學期出現(xiàn)的過失既然已經(jīng)報告過了，那就不應該再發(fā)生在今年的課堂上。為了教好這群熟悉而又陌生的學生，我努力著，下面就自己的工作情況做一個簡單的匯報。
初一是個基礎(chǔ)年級，在初一的那一個學年中我注重培養(yǎng)學生良好的早讀習慣、學習習慣，讀書習慣，通過一個學年的訓練，他們基本做到了早讀課有目標，上課做好筆記，讀書手拿筆，但初二和初一是截然不同，它是一個轉(zhuǎn)折點，因此在這一學年里我著重培養(yǎng)學生自主分析的能力。上課時更多的把時間留給學生，讓他們自己想，自己說，幫助他們養(yǎng)成語感。為了幫助他們拓寬知識面，每天安排一名同學讀一篇富含人生哲理或能夠給人啟迪的文章，并寫好50字的聽后感，堅持下來收到了良好的效果。學生們思考的問題有深度了，作文的語言也比以前有了提高。
就我自己而言，堅持提前備課，根據(jù)班級學生的實際情況對集體教案進行修改，以取得的學習效果。今年是我第一年教初二，為了備好課我常常在備課時查閱網(wǎng)絡(luò)，或者《語文教學通訊》等，以保證45分鐘的教學效果。
在班級管理上，緊抓常規(guī)管理不放松。
初二的學生變化很大，心理，生理都與初一有很大的不同。男女生之間朦朧的情愫多了，純潔的友誼少了;男生之間用武力解決問題的多了，容忍對方的少了;班級中互相猜疑的多了，互相幫助的少了，這一切都告訴我，現(xiàn)在的他們處于一個非常危險的時間段。這是一個極容易出問題的年齡，是一個多事之秋。因此我利用每周二下午的第三節(jié)班會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。在上班會課之前認真?zhèn)浜谜n，爭取每一節(jié)班會課完成一項教育任務，本學期就打造班級的文化氛圍展開五分鐘勵志演講，五分鐘人生哲理故事演講等形式，通過一篇篇文章去熏陶，感染學生。
一個整潔的學習環(huán)境是學習的前提。班級的衛(wèi)生狀況大致是這樣分布，上午好于下午，一二節(jié)課好于三四節(jié)課，為了改變現(xiàn)狀，我除了將衛(wèi)生工作承包到人之外，另外安排了衛(wèi)生保潔小組，負責隨時檢查班級衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，衛(wèi)生保潔的成員由平時不注意保潔工作的同學臨時擔任。這樣既讓他們知道破壞班級衛(wèi)生會得到相應的處罰，要懂得為自己所犯下的錯誤承擔責任，還告訴他們衛(wèi)生工作不是靠某幾個同學就能做好的，它需要每一個人的努力，正所謂班級環(huán)境靠大家。通過這些措施，基本上已經(jīng)做到無論什么時候進班，班級都整潔干凈，學生們也養(yǎng)成了“彎腰”的意識。
積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。
學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，報告經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。我給同學們講“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。
積極開展家校聯(lián)系。
精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。這樣既讓做班主任的我了解了學生在家存在的問題，也及時讓家長了解了學生在學校的學習和同學交往的情況。通過家校聯(lián)系，幫助有問題的學生把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
及時與學生溝通，把握班級動向。
學生是最了解學生的，作為一名班主任要想及早的發(fā)現(xiàn)問題，而不是問題出現(xiàn)后被動的解決的問題，那就需要通過與班級學生的溝通了解班級動向。這樣的談心對象不僅僅是班委，而應該涉及班級的每一個層次的學生，這樣了解的情況才會全面。
對于我這個年輕教師而言又走過了人生的一步。我相信在不斷的報告與反思中，我一定會成長和成熟起來的。
語文學科帶頭人事跡材料篇十五
xxx，女，現(xiàn)年33歲，2015年6月進入xxx村委會工作，現(xiàn)任xxx村支部副書記。自參加工作至今，始終兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，時刻以高標準嚴格要求自己，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨。處處以一個黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、本職工作和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優(yōu)異的工作成績，在工作中取得了較好的成績。
一、思想政治學習積極。
注重黨員形象，從一定意義上說，就是崗位形象。一個黨員在本職崗位中發(fā)揮了先鋒模范作用，就為群眾樹立了良好的榜樣。作為一名黨員，她深刻知道到她的一舉一動都會直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志的工作激情。所以，在日常生活和平時的工作中，她不斷堅持學習黨的路線、方針和政策，用黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義信念。在平時的工作中，她時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執(zhí)行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱號，以新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務能力，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，積極完成黨的各項任務。把每一位老黨員、優(yōu)秀黨員當作自己的折射鏡，樹立自她的人格魅力，無論是工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用。在與同事相處時，總是以“與人為善”的心態(tài)對待每一個人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事，以“服從領(lǐng)導、團結(jié)同志、認真學習、扎實工作”為準則，不斷提高思想水平，積極改進工作作風，努力豐富政治理論和業(yè)務知識，充分發(fā)揮了崗位職能，具有較高的思想道德水平和一定的工作能力。
二、工作作風扎實。
自參加工作以來在崗位上始終如一，嚴謹求實、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成領(lǐng)導交辦的各項工作，作為一名黨員，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，處處發(fā)揮黨員先鋒模范作用，恪盡職守，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，以自己的言行詮釋了共產(chǎn)黨員的先進性，雷鋒同志曾說過“共產(chǎn)黨員是塊磚，哪里需要哪里搬”，共產(chǎn)黨員就像釘子一樣，組織把你安排在任何崗位上都必須永不生銹，閃閃發(fā)光。自參加工作以來她始終把“做事先做人，萬事勤為先”作為自己的行為準則，凡事想在前、干在前，處處發(fā)揮模范帶頭作用。在多年的工作中，她愛崗敬業(yè)，盡職盡責，做到了“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，以高度的責任感、使命感和工作熱情，積極負責地做好每一項工作。她時刻牢記，要在工作上始終發(fā)揮黨員先進性，發(fā)揮黨員的模范先鋒作用，工作從來都是身先士卒，以身作則，雙休日和節(jié)假日也經(jīng)常出現(xiàn)在自己的崗位上。即便是回到家里，她也是時刻待命，對領(lǐng)導交辦的任務，她總是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的認真完成。對群眾反映的問題，始終聽在耳里、記在心上。對群眾的合理訴求，總是積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，想方設(shè)法幫助解決，總之，她在工作中做到任勞任怨，不負組織培養(yǎng)，不負領(lǐng)導信任，不負同志關(guān)心，不負群眾期望，做到了全心工作、真心為民。
三、始終保持黨員先進性。
作為一名身在基層的共產(chǎn)黨人，長期以來她都恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。她知道作為一名新時期的共產(chǎn)黨員自己所做的這些努力，離優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準和要求還遠遠不夠，后期在學習、生活和工作中，她會更進一步加強學習，嚴于律己，時刻牢記黨的教導，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務技能水平，她始終對自己高標準、嚴要求，時刻保持嚴謹細致、求實苦干的作風，干一行、愛一行、鉆一行。尊重領(lǐng)導、團結(jié)同志、謙虛謹慎、不恥下問、虛心向領(lǐng)導學、向老同志學、向身邊所有人學，聽得進意見，改得了不足。她能積極弘揚社會主義道德風尚，模范遵守社會主義道德規(guī)范，具有較強的為群眾、為村委會、為黨服務意識和責任意識，敢于同不良風氣和行為作斗爭。她能嚴格遵守國家法律法規(guī)和單位各項規(guī)章制度，始終保持健康的生活情趣，愛護公共財物，始終勤儉節(jié)約，從不鋪張浪費。嚴于律己，依法辦事，堅持做到了清清白白做人，干干凈凈做事，為新農(nóng)村建設(shè)工作奉獻自己的綿薄之力。
語文學科帶頭人事跡材料篇十六
徐xx，男，1987年11月出生，畢業(yè)于湖北汽車工業(yè)學院，車輛工程專業(yè)，本科學歷，中共黨員，注冊機電一級建造師，工程師職稱。2010年7月參加工作至今一直奮斗在項目一線，歷任項目資料員、技術(shù)負責人，項目副經(jīng)理，先后被評為安裝公司先進工作者、集團優(yōu)秀項目經(jīng)理、安裝公司十大杰出青年，現(xiàn)任第一事業(yè)部項目經(jīng)理。
一、凝聚力量，他是攻堅克難的先鋒。
從2010年畢業(yè)至今，徐xx來到湖北工建安裝公司工作已有十年的光陰。十余年來，他一直堅持奮斗在施工第一線，從鉗工開始做起，一步一個腳印，不怕苦不怕累，腳踏實地的慢慢學習充實自己，在艱苦的施工環(huán)節(jié)中磨練自己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，得到了領(lǐng)導及同事的認可，成為了項目上的中堅力量。面對期間遇到的種種難題，徐xx的一個有效做法就是始終注重發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使他們成為攻堅克難的排頭兵和先鋒隊。
徐xx積極探索黨建與生產(chǎn)經(jīng)營相融合，把國家的大政方針融入公司的發(fā)展愿景，把黨員的黨性修養(yǎng)融入施工人員的攻堅克難，激發(fā)每位黨員、每位項目人員心中的“熱愛”，使公司發(fā)展目標成為每位工建人的共同追求。他率先垂范，由黨員牽頭逐個破解難題，打了一個又一個漂亮勝仗。通過凝聚力量，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，很多項目上遇到的施工技術(shù)問題迎刃而解，各項工程施工質(zhì)量均滿足規(guī)范要求，項目部特種設(shè)備取證及竣工驗收都順利完成，得到了公司、監(jiān)理單位、總包單位及建設(shè)單位的一致好評。他所在的本溪鋼鐵有限公司三電車間熱電聯(lián)產(chǎn)改造工程還被評為湖北工建安裝公司優(yōu)秀項目部。
二、創(chuàng)先爭優(yōu)，他是黨務工作的能手。
在身邊人的眼中，工作細致、善于思考是徐xx的特點，他負責的各項工作都能出色完成，并受到了項目職工的好評。作為支部黨建聯(lián)絡(luò)員，他積極做好黨務工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，嚴格要求和約束自己，以飽滿熱情和精神狀態(tài)投入到黨務工作中，樹立工作務實、作風扎實、業(yè)績真實意識。他全力做好黨支部工作，堅決完成公司黨委的各項工作任務，規(guī)范黨務工作流程，規(guī)范黨員學習制度、細化黨務工作程序、培養(yǎng)后備力量、建設(shè)標準化黨員活動室等工作使黨務工作呈現(xiàn)勃勃生機，大大改變了第一事業(yè)部黨務工作的風貌。
徐xx深知，作為一名黨務工作者，要想做好黨務工作，必須具備優(yōu)良的政治素質(zhì)和業(yè)務水平，為了能更好的勝任黨務工作，他經(jīng)常通過加強學習，不斷從書中吸取營養(yǎng)，來彌補自己的薄弱環(huán)節(jié)。他十分重視知識的更新，不斷提高自身素質(zhì)，保證黨務工作高效有序進行。他時刻牢記宗旨，刻苦鉆研業(yè)務知識，黨務工作的能力不斷增強。
三、忠誠奉獻，他踐行初心使命。
擔任項目經(jīng)理以來，徐xx嚴格執(zhí)行合同要求，認真履行合同約定義務，合理組織施工，安全、質(zhì)量、進度均達到合同要求，保證項目成本在可控范圍內(nèi)，及時上繳各項費用，未發(fā)生拖欠職工和農(nóng)民工工資以及各項社保費用等現(xiàn)象。他重視施工現(xiàn)場的安全文明施工，每周組織一次項目安全大會，每天一次班組安全例會，將安全“時時抓，人人抓”形成常態(tài)化管理。
徐xx始終秉承“102”紅色精神，攻堅進取，忠誠奉獻，務實重行，擔當有為，認認真真工作，踏踏實實向前，工作有方有法，堅持真抓實干，注重調(diào)查研究，能主動思考問題，力求工作實效，深入現(xiàn)場施工班組。對工作落實中遇到的困難和阻力，及時跟蹤了解，研究解決辦法。一直注重團隊和自身的學習與發(fā)展，注重培養(yǎng)新一代大學畢業(yè)生，定期與項目大學生進行溝通，關(guān)注公司未來的發(fā)展，為公司后續(xù)發(fā)展培養(yǎng)新生力量。
徐xx無論是在政治理論與業(yè)務知識的學習，還是在參加各種政治活動，都能以身作則做表率。他政治敏銳性較強，思想上、政治上和行動上能時刻同黨中央保持高度一致，能帶頭執(zhí)行黨和國家各項路線方針政策，模范遵守紀律，自覺接受監(jiān)督。平時樂于助人，為人正派，堅持原則，不斷用共產(chǎn)主義道德品質(zhì)嚴格要求自己，加強黨性鍛煉，培養(yǎng)自己的高尚情操和寬廣胸懷，努力塑造黨務工作者的形象。能自覺履行黨員義務，正確行使黨員權(quán)利，并積極開展批評與自我批評，勇于改正缺點，具有開拓創(chuàng)新精神。在黨務工作中，他總是加班加點，認真做好各類計劃總結(jié)的撰寫、各種會議記錄和各種材料的整理歸檔工作，他無怨無悔、不計個人名利，表現(xiàn)出較強的工作責任心和較強的黨性覺悟，在黨員和職工中樹立了榜樣。
語文學科帶頭人事跡材料篇十七
尊敬的各位評委：
大家好！我演講的題目是——我追尋，我快樂。
“我獨處，因為心靈習慣自由的飛翔；我追尋，因為夢在指引前進的方向；我快樂，因為有你們在我身旁。”
這是我寫在博客中的一段自我介紹。
在十幾年的教師生涯中，在追尋的歲月里，我失落過，迷茫過，但更多的是幸福與快樂。歲月的滄桑，改變了我的容顏，卻無法改變我堅守的信念。我無悔，當初義無反顧的選擇；我快樂，至今矢志不渝的追尋！
多少個寂靜的夜里，我一遍遍地閱讀著《追夢的歲月》這本書，聆聽著同行們的心聲。
“教師，是天底下最幸福的一群人！”
“做一個孩子王，我無怨無悔！”
“假如有來生，我還要當一名老師?！?BR> 收藏好那份感動與快樂，我更加堅定了自己的信念——做一個熱愛學生，也深受學生熱愛的教師。我要讓我的學生在一片自由的天地里，和我一同追尋自己的夢想，奔向快樂、幸福的終點！
我知道，勤奮的汗水與執(zhí)著的熱情才能培育出成功的花朵。在無數(shù)個寂靜的夜晚，我用心閱讀各種教育論著。積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，聆聽專家的講座，觀看名師經(jīng)典課例。那一篇篇文章，那一次次講座，就像一束束明亮的陽光，撥開我眼前的迷霧，讓我看清追尋的方向。那大氣靈動、富有詩意的課堂，猶如一道道美侖美奐的風景，牢牢地吸引著我，震撼著我，激動著我。我堅信教育教學也是一門精深而有趣的藝術(shù)。
在平時的教學中，我堅定地按自己的想法去做。我對學生說：“讓我們班始終散發(fā)著淡淡的書香，縈繞著瑯瑯的誦讀聲。”“寫作是一件很快樂的事，老師愿意和大家一同分享追尋中的快樂?！碑攲W生犯錯時，我會告誡自己：孩子的心靈是一塊神奇的土地，播下寬容的種子將收獲美好的人生。
日日月月，歲歲年年，我就這樣一如既往地追尋著。我忙碌，但是我幸福，我快樂，因為我追尋，我快樂！
在追尋中，我有了一些收獲，被評為縣小學語文學科帶頭人，市骨干教師，但我十分清楚，前方的路還很漫長。
路漫漫其修遠兮，只要不停止追尋的腳步，就總會有到達終點的一天！在追夢的歲月中，我會一如既往行走在愛的田野上，讓生命之花綻放出最動人的色彩，展現(xiàn)最幸福的姿態(tài)。
語文學科帶頭人事跡材料篇一
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過朗讀、想象，體會小鳥和馴鹿之間的友誼，同時產(chǎn)生喜愛小動物的感情。
教學過程。
一、直接導入新課。
二、精讀課文。
1、播放音樂和動畫，引出第一自然段，指導朗讀。
2、理解“好奇”，什么事讓小鳥這么好奇？知道朗讀小鳥和小樹的對話。
3、課文中哪些地方也能看出小樹對小鳥很友好？學生自讀課文第2——3自然段，找出文中的句子讀一讀。
重點指導朗讀：
（1）小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。
（2）從這以后，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。
4、想象：小鳥跟著小樹去了哪些地方，看見了哪些有趣的東西？
5、指導朗讀第四自然段，體會小鳥與小樹依依不舍的感情。
6、學生按要求自學課文第5——9自然段。
要求：
（2）小組交流以上的問題。
（3）小組分角色練讀6——9自然段。
7、學生交流，并指導分角色朗讀課文。
三、激發(fā)想象，續(xù)編故事。
小鳥來到了小馴鹿的家……。
四、作業(yè)。
把這個故事講給爸爸、媽媽聽。有條件的同學還可以去搜集一些有關(guān)馴鹿的資料，和大家一起分享。
語文學科帶頭人事跡材料篇二
xxx老師畢業(yè)于天津外國語大學，畢業(yè)后在xx區(qū)第四幼兒園工作成為了一名幼兒教師。她常說“選擇教育孩子，就選擇了享受成長的快樂！”
懷著一顆真誠的心和青春的朝氣，走入幼教的行業(yè)已經(jīng)11個年頭了，始終不變的信念，執(zhí)著與夢想，讓她更堅定腳下的路！
在工作中，她踏實肯做，孜孜不倦，每天，她總是張開雙臂迎接著每一個孩子，孩子們欣喜投入她的懷抱，孩子們緊握著她的雙手，聲聲喚著“小李老師”，從來沒有聽見她大聲與幼兒說話，總是伏下身，如春雨般細膩的聲音和孩子們講話，似乎她從不會發(fā)脾氣，無論多么頑皮的幼兒她都會用自己的耐心愛心換來幼兒的進步。冬天的時候她一進教室孩子們爭著搶著喊道“小李老師，我給你捂捂手”，那種孩子與老師的愛，如同一股暖流溫暖人心，孩子們?nèi)缇`般快樂地圍繞著她，面對那張張燦爛的笑顏，她會無比的興奮。
作為一名青年教師，有很多的棘手的任務，而她的許多準備性工作幾乎都是在晚上、周末或節(jié)假日進行的，盡管她有疲勞，但只要她站在大家面前的時候就總是那么精神振奮、充滿力量。她為自己樹立了正確的價值觀、人生觀、教育觀，把觀念不斷落實到一日工作中，“四幼發(fā)展，我的責任”“班級管理，我的責任”，任何有壓力或有困難的工作都能一一勝任，她賦予幼兒多彩的童年。
李老師懷揣著心中的信念，執(zhí)著于自己的選擇，夢想就在她的前方，指引著她腳下的路，慢慢前行著直到夢的遠方。
語文學科帶頭人事跡材料篇三
尊敬的各位專家：
大家好！
我是-第四學校的一名語文教師，我一直認真履行自己的職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學科教學，認真落實我校"育人為本，和諧發(fā)展，為學生一生幸福奠基"的辦學理念。為了讓學生每天都有新收獲，我在教學上勇于探索，注重創(chuàng)新?，F(xiàn)從以下幾方面匯報我的工作，敬請領(lǐng)導給予指導。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，只有學生學到了，學好了才是有效的教學，課堂教學必定要以生為本，以學為本，課堂教學所有的一切都是為學生服務的。因此，為了有效的組織學生自主合作探究學習，我首先是讓學生做好課前預習要打造高效課堂，提高學生課堂學習效率的一個關(guān)鍵問題是學生的課前預習。同時，我在備課上不只是準備課上講什么，怎么講，還要考慮如何指導學生的課前預習。這個前提是你自己必須明確本課的學習目標，學習任務，學習指導。在學生自學、合作探究的問題要根據(jù)具體情況降低難度，減小難度，增加梯度、密度，這樣有利于學生完成學習任務。要求學生要在充分的自主學習的基礎(chǔ)上參與合作學習，不能只做旁觀者。其次，在課堂上，要讓學生把自己預習的成果或自己學習小組共同完成的學習成果進行展示，還要對學生進行必要的課前指導。每位學生都有強烈的表現(xiàn)欲望，每位學生在展示學習成果的過程都會進一步激發(fā)學習的積極性，增強學生的自信心，都會進一步加深對知識的理解與掌握。所以我們在課堂教學的過程中，要充分利用教室里的黑板，要安排一定的時間讓學生充分展示自己的學習成果，從而讓學生在展示中提高學習效果，提高學習能力，提高合作交流能力，主動建構(gòu)知識的意義。最后，是引導學生加強對知識結(jié)構(gòu)體系的整理與提煉，在高效課堂的教學中，我常常引導學生對所學內(nèi)容進行整理，歸納，概括、提煉的意識。
抓好學困生要做好三件事：一是端正其學習態(tài)度，二是傳授學習方法，三是個別輔導。多數(shù)學困生有個通病———學習態(tài)度不夠端正。他們沒有明確的學習目標，從而缺乏上進心。我針對其具體情況，提供幫助。我知道這是一項復雜而艱巨的工程。僅憑一、二次或數(shù)次談話是辦不到的，需要做大量的、細致的、有針對性的思想工作，而且必須與家長取得聯(lián)系，同抓共管。
減輕學生課業(yè)負擔留給學生發(fā)展空間"減負"無疑是從政府部門到各級學校關(guān)注最多的熱點。學習時間過長、家庭作業(yè)太多、睡眠時間太少……社會各方的呼聲強烈，課程改革――直指"減輕課業(yè)負擔"，我校根據(jù)上級指示，采取一系列措施，以切實減輕學生過重課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育。
必須從學生的角度出發(fā)，建立與學生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質(zhì)量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應社會的能力。
"育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。"今后我將在學校領(lǐng)導的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于"人民教師"的光榮稱號！
語文學科帶頭人事跡材料篇四
“教育是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的精髓在于創(chuàng)新?！惫ぷ饕詠?，我一直用這句話不斷反思著自己的教育教學實踐，也一直用“沒有最好，只有更好”來鞭策自己。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已在工作崗位上走過了十八個春秋。這十八年來，我以自己對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導的賞識、同事的贊同、學生的愛戴和家長的信賴?！笆濉焙推陂g，我兩次被評為西豐縣骨干教師，期間，我被評為鐵嶺市骨干教師，由于學校領(lǐng)導的信任，又被評為鎮(zhèn)學科帶頭人。“一份耕耘，一份收獲”，現(xiàn)將工作小結(jié)如下：
一、敬業(yè)愛崗,樂于育人。
自從踏上三尺講臺，我愛崗敬業(yè)、為人師表、愛生如子，尊重領(lǐng)導、團結(jié)同志、為人坦誠，對工作充滿熱情，在思想覺悟和業(yè)務水平上堪稱全體老師和學生的楷模。自從被評為“**鎮(zhèn)小學學科帶頭人”以來，我始終以學科帶頭人的標準嚴格要求自己，扎實地履行學科帶頭人的職責，認認真真、踏踏實實地完成每一項工作，切實作好學科的骨干帶頭作用。我努力學習理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中，不斷加強自我修養(yǎng)。這18年，我教過低年級，也送走了一屆一屆畢業(yè)班，我用我的方法，我的愛心真誠地對待每一個學生。教學工作中，我從沒有放棄過孩子的思想教育工作，與孩子平等地交流，了解他們的想法，定期與家長接觸，做到家校溝通，在他們眼里，我是盡職盡責的。
二、潛心研究，探索方法。
教師是育人的事業(yè)，育人的前提還必須打造一身過硬的本領(lǐng)。學，然后知不足；教，然后知所需。時代要求和學生渴求知識的目光，催促我不斷學習新的知識。作為教師的我深深地體會到“要給學生一杯水，自己就準備一桶水”。因此，為了提高自己的專業(yè)知識水平，我常借閱教學書刊，瀏覽網(wǎng)絡(luò)教育，閱讀教研論文，積極參加省、市、縣、校的教研活動、專題活動，集思廣益，博采眾家之長。為了上好每一節(jié)課，我潛心鉆研教材與各種教育教學理論，大膽改革課堂教學，根據(jù)學生的心理特點、知識基礎(chǔ)，采用靈活多樣的教學方法，融知識性、趣味性、情感教育為一體，讓學生在奇妙的學習情境中主動參與、積極探索，有效地培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。就在這不斷學習、不斷反思、不斷研究的過程中，我的教育教學能力有了進一步提高。我撰寫的論文、教學設(shè)計、教學反思、教學隨想多次獲獎，有點已經(jīng)發(fā)表在國家級刊物上。
三、熱心引領(lǐng),培養(yǎng)骨干。
學校濃郁的教學氛圍給我搭建了進步的階梯。我的成長離不開學校，是領(lǐng)導的信任，同事的幫助使我不斷進步，成為骨干教師，成為教研組長，成為學科帶頭人。
作為教研組長，在做好各項教育教學工作的同時，我積極引導和帶動我組教師開展校本教研活動，在本校形成了比較濃厚的學習風氣，充分地調(diào)動了教師教學和科研積極性，從而有力地促進了我校的教研工作，我本人和其他教師的教學水平都有了明顯提高。
作為鎮(zhèn)學科帶頭人，我知道自己肩負著積極的引領(lǐng)作用。因此，我認真學習教育教學理論、積極參加各級各類的教研活動，在活動中積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是學習研討，還是備課、聽課、評課等活動，無論是業(yè)務學習，還是研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為大家做出表率，希望通過自己的付出，帶動校、鎮(zhèn)更多的教師充滿熱情地投入到教學研究中，營造積極上進的教研氛圍。幾年來，我多次承擔教研公開課、示范課，多次承擔國家、省、市、縣教研課題的研究，并獲得了優(yōu)秀成果獎。
青年教師是教育的希望和未來，是提高教育教學質(zhì)量的生力軍。對于學校新分配來的教師，我會長期對他們進行手把手的指導，毫無保留的把自己的經(jīng)驗傳送給他們，幫助他們更快地融入這個集體，更快地適應教師的角色。在教學中，我和青年教師相互學習，相互幫助，取長補短，樹立榜樣，共同進步，我們都取得了可喜的成績。1999年８月，我執(zhí)教的《荷花》一課被評為縣級語文優(yōu)秀課；xx年7月，我設(shè)計的《分數(shù)的意義》獲縣優(yōu)秀教學設(shè)計并編入《小學優(yōu)秀教學設(shè)計集》；xx年12月，我執(zhí)教的《分數(shù)的意義》被評為縣級數(shù)學優(yōu)秀課；xx年2月，我撰寫的教案被評為縣優(yōu)秀教案；xx年12月在縣首屆小學學科標兵評選中被評為“數(shù)學科學科標兵”；xx年12月，我執(zhí)教的《通分》被評為市級數(shù)學優(yōu)秀課。xx年6月，我執(zhí)教的《四個太陽》被評為縣級語文優(yōu)秀課。
四、回首展望，信心滿懷。
回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的學科帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學方法改革的帶頭人？“教育是事業(yè)，奉獻之路無盡頭；教育是藝術(shù)，創(chuàng)新之途無止境。”這次申報市學科帶頭人，堅定了我今后的工作信念，我將更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，在學校領(lǐng)導的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，奮力爭先，不斷從各方面提高自己，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號！
語文學科帶頭人事跡材料篇五
xx老師是xx區(qū)xx寺xx小學的一名語文教師，一直在教學一線工作。她是xx區(qū)語文學科帶頭人，曾被評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。這些榮譽背后，是她多年如一日的付出和堅守。
孟子說：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也?！闭嬲\，是她的座右銘。她一直用真誠來面對每一位同事、每一位家長、每一位孩子，盡心竭力為孩子、為家長、為同事辦實事、做好事、解難事。盡管沒有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點點感動，溫暖著身邊的每一個人。在日常的工作中，她處處率先垂范，想大家之所想，急大家之所急。答應同事的事情都努力做到，看到誰需要幫忙，就主動去幫忙。正是因為高度地彼此信任，同事們之間的工作總是十分默契，合作起來是那么愉快。
xx老師時刻嚴謹教學，嚴格遵守教育法規(guī)和教師道德標準，教學內(nèi)容無論大小，為確保所有孩子都能達到最佳學習狀態(tài)，她每天刻苦鉆研教育教學方法，嚴把課堂教學關(guān)，利用了課余時間，把自己負責的教學范疇研究透徹。
她對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學的健康成長。用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。班級中有些同學學習基礎(chǔ)較差，她經(jīng)常利用業(yè)余時間無償為他們補課，發(fā)現(xiàn)學生思想上有了波動，她也是第一時間找學生談話，不厭其煩地給學生擺事實，講道理，了解學生思想動態(tài)，并引導他們對問題有正確的認識，讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人。學生在課間活動時，總能看到她的身影，她幫孩子們搖大繩，跟孩子們一起玩，看著孩子們一張張笑臉，她也開心得像個孩子。
她深知，想要取得最好的教育成效，必須得到家長們的支持。而要想得到家長們的支持，良好的溝通是很重要的。因此，哪個孩子出現(xiàn)了問題，她都盡快與其家長取得聯(lián)系，商量辦法，共同解決問題。班里有些孩子調(diào)皮，使家長間也產(chǎn)生了矛盾。她便曉之以理、動之以情，最終矛盾得以化解。因此，她所帶的班級，總能以團結(jié)向上的精神面貌去面對學習、迎接生活。
十六年下來，她堅持以一顆誠心來面對自己的事業(yè)，面對學生，面對家長，面對身邊的每一個人。她做人踏踏實實，做事嚴謹求實，為教育事業(yè)貢獻了一份力量。
語文學科帶頭人事跡材料篇六
xxx，男，漢族，中共黨員，大學本科學歷，現(xiàn)任大莊子學區(qū)黨支部書記、學區(qū)主任、校長。20xx年9月被評為縣級骨干教師；20xx年9月被評為縣級優(yōu)秀教師；20xx年8月被評為縣級學科帶頭人；20xx年12月被評為市級骨干教師。20xx年12月被評為省級鄉(xiāng)村骨干教師；20xx年9月被縣委縣政府評為先進教育工作者；在20xx年全縣舉辦的思政課教學賽課中榮獲二等獎。
30年扎根于鄉(xiāng)村教育，他的生命與鄉(xiāng)村教育緊緊地融合在一起。從課任教師、班主任、辦公室干事、教導處干事到處室主任、副校長、支部副書記，再到學區(qū)主任、校長、支部書記，一步一個腳印，腳踏實地，一路艱辛，一路歡歌，在砥礪中成長，在耕耘中收獲，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，無怨無悔。由于他不懈努力，先后被評為縣級骨干教師、縣級學科帶頭人、縣級優(yōu)秀教師、縣級先進教育工作者、市級骨干教師、省級鄉(xiāng)村骨干教師。
作為學校主要領(lǐng)導，他對自己要求嚴格，勤于學習鉆研，善于總結(jié)反思，在工作中歷練，在實踐中成長。在工作中，他帶領(lǐng)全體教師積極開展教學研究活動，帶頭上示范課，不斷探索新形勢下課堂教學的新途徑、新路子，帶頭參加賽課活動，給其他教師立標桿樹榜樣，引領(lǐng)學校課堂教學，他在20xx年全縣舉辦的思政課教學賽課中榮獲二等獎；工作中大膽創(chuàng)新，擔當作為，積極有效貫徹落實立德樹人根本任務，積極引導教師牢固樹立先有父母心，再做教書人的工作理念，引導教育學生先學會做人做事再學會學習，加強學生理想信念、人生觀、價值觀教育，把育人育德作為工作的首要任務；經(jīng)常深入師生中，調(diào)查研究，關(guān)愛師生的學習生活，特別是事關(guān)師生切身利益的先進評選、崗位晉升、職稱評聘、生活補助，飲食安全、食品質(zhì)量、冬季取暖等工作，親自過問參與指導管理；作為學校校長，他把學校當作自己的家，在工作中，盡職盡責，勤勤懇懇，大膽創(chuàng)新。為盡快適應新的工作環(huán)境，積極擔任一線教學，經(jīng)常深入班級學生中了解學情，掌握教師教學情況，及時調(diào)整工作思路，凡事親力親為，躬身實踐；密切聯(lián)系學校工作實際，強化小班額教學研究、注重學生核心素養(yǎng)培育、加強青年教師指導培養(yǎng)工作（20xx年5月指導李永鵬老師在敦煌市參加全市小學體育賽課中榮獲市級二等獎（縣級一等獎）。他結(jié)對幫扶的青年教師丁娜在20xx年5月份全縣組織的優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲二等獎）。面對學校實際和教師現(xiàn)狀，他在強化個人學習，提高業(yè)務素質(zhì)的同時，深入實際調(diào)查研究，修訂完善學校各項管理制度。以人為本，科學管理，科學育人，減少彈性考核項目，增加硬性考核指標，加大教學成績考核的分值，充分調(diào)動了教師工作的積極性，使學校各項工作穩(wěn)步推進。通過他的努力，近幾年學?？傮w教學質(zhì)量逐年攀升，在縣教育局組織的教學質(zhì)量抽測中，連續(xù)幾年都位居農(nóng)村學校前列。學校重點工作開展成效顯著，20xx年學校被縣委縣政府評為教育管理先進集體、被市教育局命名為xx市文明校園。
語文學科帶頭人事跡材料篇七
自工作以來××老師在思想上積極要求進步，始終以為黨的教育事業(yè)奉獻畢生精力，作為自己努力的方向。作為一名教師，學高為師，身正為范。工作中××老師積極主動鉆研教材教法，不斷給自己充電，鉆研教育理論，堅持教研教改，不斷創(chuàng)新，不斷完善自己的教育理念。在教學中根據(jù)學生實際既傳授知識，進行物理方法及德育教育，更注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生學習興趣，激勵學生樹立遠大理想，挖掘?qū)W生潛力，引導學生主動探索、自主學習。積極探索適合優(yōu)秀學生的教育、教學科學有效方法?！痢晾蠋熞恢眹栏褚笞约海髮W生做到的事，他一定先做到，處處體現(xiàn)出老師的表率作用。并且用他的熱情和耐心去感染每一個學生，讓他們有愛心、有集體榮譽感、有協(xié)作精神，積極進取，特長突出，德才兼?zhèn)洌】等姘l(fā)展?！?.12”紋川大地震，張老師的學生積極向災區(qū)捐款，他先后向災區(qū)捐款四千元。他始終秉承教育著眼于學生的終身發(fā)展，著重于學生的全面發(fā)展，著力于學生的主動發(fā)展，著意于學生的個性發(fā)展的教育理念。他對學生強調(diào)心態(tài)決定人生，細節(jié)成就完美，規(guī)范贏得先機，拼搏走向成功。他要求學生生活上要自理，思想上要自律，學習上要自主。他工作力求讓學生開心，讓家長滿意，讓領(lǐng)導放心。加強班級管理，形成良好班風、學風，他所帶班級多次被評為××市、××區(qū)優(yōu)秀班級體。
××老師雖然比較年青，但工作很有經(jīng)驗，在學校安排下，先后指導吳亞妮、姚蘭、程濤三位年輕教師，該三位老師成長很快，現(xiàn)在都是××三中教學骨干。他積極參加各級教研活動，和同仁相互支持，相互切磋，共同提高，20xx年他所在備課組被評為××市優(yōu)秀備課組。工作之余，他很注重經(jīng)驗的總結(jié)。20xx年××老師參加《高考物理分層遞進》編著工作，20xx年參加《高中物理實驗專題新教程》編著工作，兩書先后已由華東師范大學出版社出版。20xx年××老師的教學論文獲得中國教育學會優(yōu)秀論文全國二等獎，省一等獎。他多次給全區(qū)物理教師上展示課，給全省全市物理教師作報告，進行經(jīng)驗交流。
××老師從20xx年7月開始擔任××三中省理科試驗班物理教練員，作為××三中省理科試驗班主任，他深感自己身上擔子很重。省理科試驗班的學生是優(yōu)秀的群體，學生、家長、學校領(lǐng)導對我們期望值都很高，××老師深知只有兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新、樂于奉獻的工作，才能對得起他們，才能對得起自己的良心。××老師以校為家，幾乎沒有節(jié)假日，每天早上七點多一點就來到學校，晚上十點多才回家，一心撲在工作上。有的學生來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟情況不太好，××老師有時給他們適當資助，讓他們安心學習生活;有時學生生病，××老師不僅要帶他們?nèi)メt(yī)院治療，還要在生活上給他們以照顧。××老師不僅是學生的老師和朋友，更是他們的小“家長”。××老師多次被評為××區(qū)優(yōu)秀班主任?！痢晾蠋熚锢韺W科教學效果顯著，在每次期中、期末及高三調(diào)考所帶班的物理科均分均比其它班遙遙領(lǐng)先，學生總分成績突出，年級前十名幾乎都來自他所帶的班。20xx屆在校領(lǐng)導的大力支持下，在××老師的帶領(lǐng)下，學生學科競賽和高考取得輝煌成績。20xx屆他所帶學生在五大學科競賽中，有31位獲全國一等獎，并包攬五大學科競賽全國一等獎××省第一名，8位入選國家冬令營，2位分別獲得國際數(shù)學、物理奧賽金牌。高考中劉燕雙同學取得全省理科第六名、××市第二名的好成績。20xx屆學生有兩位進入清華大學、六位進入北京大學，四位進入中科大，三位進入復旦大學，四位進入上海交大，三位進入浙江大學，四位進入北京航空航天大學，兩位進入中國人民大學，一位進入新加坡國立大學，其余都進入××大學、華中科技大學等名校。迄今為止他所帶學生有近二十位進入清華大學、北京大學。
作為物理奧賽教練員，××老師不僅關(guān)注他們物理專業(yè)方面能力的提高，更關(guān)心他們的全面發(fā)展。物理競賽輔導是在學生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上的特長教育，也是因材施教、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的重要組成部分。學生需要全面發(fā)展，他常說：學習就象挖溝，若上面挖不寬，則溝很難挖深，高中階段各學科的學習都是很基礎(chǔ)的內(nèi)容，只有基礎(chǔ)扎實才可能創(chuàng)新、創(chuàng)造，將來學生要成為大家、大師級人物，一定要有深厚的知識基礎(chǔ)。20xx屆××老師輔導的學生有二人獲全國中學生物理競賽全國一等獎，五人獲全國二等獎，六人獲全國二等獎，其中陳文士進入省集訓隊。20xx屆輔導的學生有四人獲全國一等獎，五人獲全國二等獎，四人獲全國三等獎，三人進入省集訓隊。其中田鈺笙同學為全省唯一的女生全國一等獎獲得者，彭星月同學以全省第一名進入國家物理冬令營，20xx年4月又以全國第一名進入物理奧賽國家代表隊。20xx年7月參加在伊朗舉行的第38屆國際物理奧林匹克競賽，彭星月同學以理論滿分，總分中國第一、世界第二獲得金牌。這是××三中首枚國際物理奧賽金牌，也是××三中學科奧賽歷史上的一次新的突破，由數(shù)學學科的“一枝獨秀”，將跨入五大學科奧賽的“百花齊放”。20xx年他輔導的高一學生有三人獲全國應用物理全國一等獎，十一人獲全國中學生物理競賽全國二等獎，三人獲全國三等獎。
××老師常說：他是一個幸運的人，××三中給予了他一個較高的平臺，遇到許多優(yōu)秀的學生，教學相長，是學校和學生成就了他?？吹揭慌鷮W生在他的培養(yǎng)下茁壯成長，××老師為他們的人格健全而高興，為他們的超凡的能力而欣慰，為他們的驕人成績而自豪。××老師雖取得了豐碩業(yè)績，得到各級領(lǐng)導、同行、學生和家長的信賴和肯定，但他謙虛謹慎，并不滿足，不斷銳意進取、追求卓越。他要把教書育人當一種事業(yè)去認真對待;當作一門學問去刻苦鉆研;當作一種理想去努力追求;當作一種目標去奮勇拼搏。培養(yǎng)學生，塑造學生，把優(yōu)秀學生培養(yǎng)得好上加好是××老師的一生追求。
單：是一個積極要求進步的人民教師，堅持四項基本原則，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，忠誠人民的教育事業(yè)。他堅持不懈地學習教育教學理論，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，吃苦耐勞，無私奉獻。他平時關(guān)心學生，為人師表，認真鉆研教育教學理論，深受學生、家長、同事和領(lǐng)導的好評。他能積極完成各項教育教學任務，多年來一直擔任班主任工作，多次被評為我?！皟?yōu)秀班主任”、“明星班主任”和“班主任標兵”，多次被評為淮安中學和文通中學“優(yōu)秀教師”和“明星教師”。他曾多次為區(qū)教師進修學校講學上課，受到廣泛的好評。應教研室邀請，擔任鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)課競賽評委。他因優(yōu)良的師德，優(yōu)良的班級管理，所教的初一(11)班被楚州區(qū)教育局評為“優(yōu)秀班集體”，他本人也被評為“優(yōu)秀班主任”。20xx年9月，他被區(qū)人民政府授予“模范教師”。20xx年，他還因出色的表現(xiàn)和優(yōu)秀的教學業(yè)績被淮中教育集團評為首屆“年度人物”。20xx年9月，他淮安區(qū)教育局評選為第一屆“中小學學科帶頭人”。
主要教育教學工作經(jīng)驗及成績：
我是一名優(yōu)秀的人民教師，熱愛教育事業(yè)，服務教育教學工作，堅持不懈地完成各項教育教學任務。任職期間，我長期以來擔任班主任工作，認真學習教育教學理論，引導學生自覺、自治、自理，所帶班級多次被評為學?！跋冗M班集體”。我平時特別注重加強對學生集體主義思想教育，培養(yǎng)學生熱愛班集體的思想觀念，培養(yǎng)競爭合作團結(jié)向上的學習風氣，同學們你追我趕，比學趕幫超，學習風氣很濃厚。
我擔任江蘇省淮安中學和文通中學的初中語文課外活動小組的輔導員和校寫作輔導員，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，精心組織，努力培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力，培養(yǎng)學生廣泛的學習語文的興趣。在我的。
作文。
課外輔導中，有很多學生在各級各類的競賽中獲獎。我組織全校學生參加了四屆“希望書庫杯”中國青少年讀書大賽，我先后三次獲得“江蘇省優(yōu)秀指導獎”，學校連續(xù)四次獲得“全國優(yōu)秀組織獎”。我組織學生參加“圣陶杯”中學生作文大賽，我都取得了優(yōu)異的成績，獲得優(yōu)秀指導獎。
在江蘇省首屆“中學生與社會”讀書大賽中，我指導的蔣曦之同學獲得江蘇省一等獎，我本人也獲得了江蘇省指導一等獎。20xx年，我還獲得第二屆江蘇省“中學生與社會”作文指導一等獎。20xx年，初一(11)班被楚州區(qū)教育局授予“先進班集體。我被區(qū)教育局教研室聘為“區(qū)督導組指導成員”，為區(qū)教師骨干班上課，為區(qū)教師進修學校授課，擔任評委，擔任語文學科優(yōu)課競賽的評委。
我在緊張繁忙的工作的同時，還堅持學習教育教學理論，以先進的教育教學思想理論武裝自己。在文通中學，我擔任備課組長、教研組長、教研室副主任，級部副主任，我任勞任怨，無怨無悔，勤奮工作，教育教學成績顯著，所教語文的成績在全年級名列前茅。我能組織全體語文老師參加各級各類比賽，能勝任初中各年級語文教學。20xx年，我為全區(qū)初三老師開設(shè)中考復習示范課《現(xiàn)代文復習》講座，受到廣泛好評。
在勤奮工作的同時，我還堅持學習教育教學理論，積極向各級各類報紙雜志踴躍投稿。論文《論課堂教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》獲得省二等獎，論文《應重視加強對學生作文心理的疏導》獲得省“師陶杯”教學論文二等獎;《加強對學生學習意志的培養(yǎng)》發(fā)表在《淮海商報》上，論文《語文課堂教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》獲得中國教育學會教學論文二等獎;《新課程標準下作文教學的改革探索》獲得市論文三等獎，《試談研究性學習遠的運用》獲得七年級課改論文一等獎;《把握重點，尋求規(guī)律，提高復習效果》獲得市一等獎，《課堂上的等待藝術(shù)》獲得中語會教學論文一等獎;《讓。
日記。
成為師生對話的橋梁》市一等獎;《從豐富多彩的生活中挖掘語文學習的素材》市三等獎;《試談中考復習的點撥藝術(shù)》中語會教學論文一等獎;《讀畫》教學設(shè)計獲得市教學設(shè)計一等獎?！秾懞米魑囊铝τ凇鞍撕谩薄?、《考場作文要在幾個設(shè)計上下功夫》發(fā)表在《語文教學與研究》上;《語文教學要實現(xiàn)從“六無”到“六有”的飛躍》、《努力培養(yǎng)學生積極進取的精神》發(fā)表在國家級核心期刊《教育與教研雜志》上?！稖\談中學班主任工作》發(fā)表在《光明日報》上主編的中央級學術(shù)期刊《考試》20xx年5月刊上?！读粜?、用心、真心》發(fā)表在《中學生學習報教研周刊》上;《嘗試六個“過渡”，研磨思維課堂》在全國“黃厚江本色語文教學研討會”上被專家評比為一等獎。
由于我的勤奮鉆研，我于20xx年被評為首屆淮安區(qū)中小學教師學科帶頭人。
我還特別注重為我校培養(yǎng)新教師，為新教師和年輕教師搭建廣闊的成長平臺，利用師徒結(jié)對為新教師傳經(jīng)送寶，青年老師賈小紅、趙懷巧、劉杰等脫穎而出，嶄露頭角，已成長為教壇新秀，在各級各類的教學競賽中均取得優(yōu)異的成績，成為我校教育教學的中堅力量。
1996年××老師自華東師范大學物理系畢業(yè)，進入××三中工作，20xx年畢業(yè)于××大學凝聚態(tài)物理研究生課程班。物理高級教師，××三中教科室副主任，××省中學物理指導委員會理事，××市中學物理專業(yè)委員會理事，物理競賽高級教練。××老師曾被評為××省優(yōu)秀中學物理教師，××省學科競賽伯樂、金牌教練，××市優(yōu)秀教師，××區(qū)首屆“十大名師”，××公司優(yōu)秀教師，××區(qū)學科帶頭人，區(qū)十佳崗位能手，區(qū)先進科技工作者，區(qū)十佳班主任，區(qū)教育局優(yōu)秀中共黨員，20xx年被選拔為××省北京奧運火炬手?！痢晾蠋熢凇痢寥泄ぷ骶ぞI(yè)業(yè)、默默地奉獻自己的青春與智慧，他以高尚的師德、愛生如子的情懷、淵博的學識、精湛的教藝、精益求精不斷創(chuàng)新的工作態(tài)度，贏得了領(lǐng)導、同行、學生和家長的信賴和尊敬。他是一位出色的人民教師，德藝雙馨，埋頭苦干，無私奉獻，起到了先鋒模范作用。
自工作以來××老師在思想上積極要求進步，始終以為黨的教育事業(yè)奉獻畢生精力，作為自己努力的方向。作為一名教師，學高為師，身正為范。工作中××老師積極主動鉆研教材教法，不斷給自己充電，鉆研教育理論，堅持教研教改，不斷創(chuàng)新，不斷完善自己的教育理念。在教學中根據(jù)學生實際既傳授知識，進行物理方法及德育教育，更注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生學習興趣，激勵學生樹立遠大理想，挖掘?qū)W生潛力，引導學生主動探索、自主學習。積極探索適合優(yōu)秀學生的教育、教學科學有效方法。××老師一直嚴格要求自己，要求學生做到的事，他一定先做到，處處體現(xiàn)出老師的表率作用。并且用他的熱情和耐心去感染每一個學生，讓他們有愛心、有集體榮譽感、有協(xié)作精神，積極進取，特長突出，德才兼?zhèn)?，健康全面發(fā)展?！?.12”紋川大地震，張老師的學生積極向災區(qū)捐款，他先后向災區(qū)捐款四千元。他始終秉承教育著眼于學生的終身發(fā)展，著重于學生的全面發(fā)展，著力于學生的主動發(fā)展，著意于學生的個性發(fā)展的教育理念。他對學生強調(diào)心態(tài)決定人生，細節(jié)成就完美，規(guī)范贏得先機，拼搏走向成功。他要求學生生活上要自理，思想上要自律，學習上要自主。他工作力求讓學生開心，讓家長滿意，讓領(lǐng)導放心。加強班級管理，形成良好班風、學風，他所帶班級多次被評為××市、××區(qū)優(yōu)秀班級體。
××老師雖然比較年青，但工作很有經(jīng)驗，在學校安排下，先后指導吳亞妮、姚蘭、程濤三位年輕教師，該三位老師成長很快，現(xiàn)在都是××三中教學骨干。他積極參加各級教研活動，和同仁相互支持，相互切磋，共同提高，20xx年他所在備課組被評為××市優(yōu)秀備課組。工作之余，他很注重經(jīng)驗的總結(jié)。20xx年××老師參加《高考物理分層遞進》編著工作，20xx年參加《高中物理實驗專題新教程》編著工作，兩書先后已由華東師范大學出版社出版。20xx年××老師的教學論文獲得中國教育學會優(yōu)秀論文全國二等獎，省一等獎。他多次給全區(qū)物理教師上展示課，給全省全市物理教師作報告，進行經(jīng)驗交流。
××老師從20xx年7月開始擔任××三中省理科試驗班物理教練員，作為××三中省理科試驗班主任，他深感自己身上擔子很重。省理科試驗班的學生是優(yōu)秀的群體，學生、家長、學校領(lǐng)導對我們期望值都很高，××老師深知只有兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新、樂于奉獻的工作，才能對得起他們，才能對得起自己的良心。××老師以校為家，幾乎沒有節(jié)假日，每天早上七點多一點就來到學校，晚上十點多才回家，一心撲在工作上。有的學生來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟情況不太好，××老師有時給他們適當資助，讓他們安心學習生活;有時學生生病，××老師不僅要帶他們?nèi)メt(yī)院治療，還要在生活上給他們以照顧?！痢晾蠋煵粌H是學生的老師和朋友，更是他們的小“家長”。××老師多次被評為××區(qū)優(yōu)秀班主任。××老師物理學科教學效果顯著，在每次期中、期末及高三調(diào)考所帶班的物理科均分均比其它班遙遙領(lǐng)先，學生總分成績突出，年級前十名幾乎都來自他所帶的班。20xx屆在校領(lǐng)導的大力支持下，在××老師的帶領(lǐng)下，學生學科競賽和高考取得輝煌成績。20xx屆他所帶學生在五大學科競賽中，有31位獲全國一等獎，并包攬五大學科競賽全國一等獎××省第一名，8位入選國家冬令營，2位分別獲得國際數(shù)學、物理奧賽金牌。高考中劉燕雙同學取得全省理科第六名、××市第二名的好成績。20xx屆學生有兩位進入清華大學、六位進入北京大學，四位進入中科大，三位進入復旦大學，四位進入上海交大，三位進入浙江大學，四位進入北京航空航天大學，兩位進入中國人民大學，一位進入新加坡國立大學，其余都進入××大學、華中科技大學等名校。迄今為止他所帶學生有近二十位進入清華大學、北京大學。
語文學科帶頭人事跡材料篇八
報告是向上級機關(guān)報告工作、反映情況、提出意見或建議、答復上級機關(guān)詢問的公文。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
尊敬的各位專家：
大家好！
我是海濱教育中心海濱第四學校的一名語文教師，我一直認真履行自己的職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學科教學，認真落實我校"育人為本，和諧發(fā)展，為學生一生幸福奠基"的辦學理念。為了讓學生每天都有新收獲，我在教學上勇于探索，注重創(chuàng)新。現(xiàn)從以下幾方面匯報我的工作，敬請領(lǐng)導給予指導。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，只有學生學到了，學好了才是有效的教學，課堂教學必定要以生為本，以學為本，課堂教學所有的一切都是為學生服務的。因此，為了有效的組織學生自主合作探究學習，我首先是讓學生做好課前預習要打造高效課堂，提高學生課堂學習效率的一個關(guān)鍵問題是學生的課前預習。同時，我在備課上不只是準備課上講什么，怎么講，還要考慮如何指導學生的課前預習。這個前提是你自己必須明確本課的學習目標，學習任務，學習指導。在學生自學、合作探究的問題要根據(jù)具體情況降低難度，減小難度，增加梯度、密度，這樣有利于學生完成學習任務。要求學生要在充分的自主學習的基礎(chǔ)上參與合作學習，不能只做旁觀者。其次，在課堂上，要讓學生把自己預習的成果或自己學習小組共同完成的學習成果進行展示，還要對學生進行必要的課前指導。每位學生都有強烈的表現(xiàn)欲望，每位學生在展示學習成果的過程都會進一步激發(fā)學習的積極性，增強學生的自信心，都會進一步加深對知識的.理解與掌握。所以我們在課堂教學的過程中，要充分利用教室里的黑板，要安排一定的時間讓學生充分展示自己的學習成果，從而讓學生在展示中提高學習效果，提高學習能力，提高合作交流能力，主動建構(gòu)知識的意義。最后，是引導學生加強對知識結(jié)構(gòu)體系的整理與提煉，在高效課堂的教學中，我常常引導學生對所學內(nèi)容進行整理，歸納，概括、提煉的意識。
抓好學困生要做好三件事：一是端正其學習態(tài)度，二是傳授學習方法，三是個別輔導。多數(shù)學困生有個通病---學習態(tài)度不夠端正。他們沒有明確的學習目標，從而缺乏上進心。我針對其具體情況，提供幫助。我知道這是一項復雜而艱巨的工程。僅憑一、二次或數(shù)次談話是辦不到的，需要做大量的、細致的、有針對性的思想工作，而且必須與家長取得聯(lián)系，同抓共管。
減輕學生課業(yè)負擔留給學生發(fā)展空間"減負"無疑是從政府部門到各級學校關(guān)注最多的熱點。學習時間過長、家庭作業(yè)太多、睡眠時間太少……社會各方的呼聲強烈，課程改革——直指"減輕課業(yè)負擔",我校根據(jù)上級指示，采取一系列措施，以切實減輕學生過重課業(yè)負擔，全面推進素質(zhì)教育。
加強學習，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生全面發(fā)展。我們組織教師認真學習教育工作會議的精神，了解教育改革與發(fā)展的指導思想、奮斗目標和主要任務，以在教學工作中自覺落實課改精神，減輕學生負擔。我們要求教師，"以學生發(fā)展為本",改善師生關(guān)系，建立課堂教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展。要求課堂教學設(shè)計必須從學生的角度出發(fā)，建立與學生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質(zhì)量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應社會的能力。
"育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。"今后我將在學校領(lǐng)導的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于"人民教師"的光榮稱號！
“教育是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的精髓在于創(chuàng)新。”工作以來，我一直用這句話不斷反思著自己的教育教學實踐，也一直用“沒有最好，只有更好”來鞭策自己。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已在工作崗位上走過了十八個春秋。這十八年來，我以自己對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學生的關(guān)愛，贏得了領(lǐng)導的賞識、同事的贊同、學生的愛戴和家長的信賴。“十五”和期間，我兩次被評為西豐縣骨干教師，期間，我被評為鐵嶺市骨干教師，由于學校領(lǐng)導的信任，又被評為鎮(zhèn)學科帶頭人?！耙环莞牛环菔斋@”，現(xiàn)將工作小結(jié)如下：
一、敬業(yè)愛崗,樂于育人。
自從踏上三尺講臺，我愛崗敬業(yè)、為人師表、愛生如子，尊重領(lǐng)導、團結(jié)同志、為人坦誠，對工作充滿熱情，在思想覺悟和業(yè)務水平上堪稱全體老師和學生的楷模。自從被評為“xx鎮(zhèn)小學學科帶頭人”以來，我始終以學科帶頭人的標準嚴格要求自己，扎實地履行學科帶頭人的職責，認認真真、踏踏實實地完成每一項工作，切實作好學科的骨干帶頭作用。我努力學習理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中，不斷加強自我修養(yǎng)。這18年，我教過低年級，也送走了一屆一屆畢業(yè)班，我用我的方法，我的愛心真誠地對待每一個學生。教學工作中，我從沒有放棄過孩子的思想教育工作，與孩子平等地交流，了解他們的想法，定期與家長接觸，做到家校溝通，在他們眼里，我是盡職盡責的。
二、潛心研究，探索方法。
教師是育人的事業(yè)，育人的前提還必須打造一身過硬的本領(lǐng)。學，然后知不足；教，然后知所需。時代要求和學生渴求知識的目光，催促我不斷學習新的知識。作為教師的我深深地體會到“要給學生一杯水，自己就準備一桶水”。因此，為了提高自己的專業(yè)知識水平，我常借閱教學書刊，瀏覽網(wǎng)絡(luò)教育，閱讀教研論文，積極參加省、市、縣、校的教研活動、專題活動，集思廣益，博采眾家之長。為了上好每一節(jié)課，我潛心鉆研教材與各種教育教學理論，大膽改革課堂教學，根據(jù)學生的心理特點、知識基礎(chǔ)，采用靈活多樣的教學方法，融知識性、趣味性、情感教育為一體，讓學生在奇妙的學習情境中主動參與、積極探索，有效地培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。就在這不斷學習、不斷反思、不斷研究的過程中，我的教育教學能力有了進一步提高。我撰寫的論文、教學設(shè)計、教學反思、教學隨想多次獲獎，有點已經(jīng)發(fā)表在國家級刊物上。
三、熱心引領(lǐng),培養(yǎng)骨干。
學校濃郁的教學氛圍給我搭建了進步的階梯。我的成長離不開學校，是領(lǐng)導的信任，同事的幫助使我不斷進步，成為骨干教師，成為教研組長，成為學科帶頭人。
作為教研組長，在做好各項教育教學工作的同時，我積極引導和帶動我組教師開展校本教研活動，在本校形成了比較濃厚的學習風氣，充分地調(diào)動了教師教學和科研積極性，從而有力地促進了我校的教研工作，我本人和其他教師的教學水平都有了明顯提高。
作為鎮(zhèn)學科帶頭人，我知道自己肩負著積極的引領(lǐng)作用。因此，我認真學習教育教學理論、積極參加各級各類的教研活動，在活動中積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是學習研討，還是備課、聽課、評課等活動，無論是業(yè)務學習，還是研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為大家做出表率，希望通過自己的付出，帶動校、鎮(zhèn)更多的教師充滿熱情地投入到教學研究中，營造積極上進的教研氛圍。幾年來，我多次承擔教研公開課、示范課，多次承擔國家、省、市、縣教研課題的研究，并獲得了優(yōu)秀成果獎。
青年教師是教育的希望和未來，是提高教育教學質(zhì)量的生力軍。對于學校新分配來的教師，我會長期對他們進行手把手的指導，毫無保留的把自己的經(jīng)驗傳送給他們，幫助他們更快地融入這個集體，更快地適應教師的角色。在教學中，我和青年教師相互學習，相互幫助，取長補短，樹立榜樣，共同進步，我們都取得了可喜的成績。1999年８月，我執(zhí)教的《荷花》一課被評為縣級語文優(yōu)秀課；xx年7月，我設(shè)計的《分數(shù)的意義》獲縣優(yōu)秀教學設(shè)計并編入《小學優(yōu)秀教學設(shè)計集》；xx年12月，我執(zhí)教的《分數(shù)的意義》被評為縣級數(shù)學優(yōu)秀課；xx年2月，我撰寫的教案被評為縣優(yōu)秀教案；xx年12月在縣首屆小學學科標兵評選中被評為“數(shù)學科學科標兵”；xx年12月，我執(zhí)教的《通分》被評為市級數(shù)學優(yōu)秀課。xx年6月，我執(zhí)教的《四個太陽》被評為縣級語文優(yōu)秀課。
四、回首展望，信心滿懷。
回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的學科帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學方法改革的帶頭人？“教育是事業(yè)，奉獻之路無盡頭；教育是藝術(shù)，創(chuàng)新之途無止境。”這次申報市學科帶頭人，堅定了我今后的工作信念，我將更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，在學校領(lǐng)導的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，奮力爭先，不斷從各方面提高自己，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號！
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。
一、主要工作：
（一）理論與實踐相結(jié)合，積極開展新課程改革實驗。
1、要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導。不論是哪個年級哪個班級，都以新課程標準的觀念來指導改革、研究。本學期，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合等方法，認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)，關(guān)注雙基的同時，密切關(guān)注學生語文學習的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；倡導自主、合作、探究的學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
2、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“貧困邊遠山區(qū)農(nóng)村小學教師課堂教學技能培養(yǎng)的途徑和方法”的課題開展教研活動。通過實踐課，研究課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集體智慧，提高實踐水平、究質(zhì)量。丁蘭老師的《花鐘》、《觀察中的發(fā)現(xiàn)》，楊會老師的《狼壓山五壯士》以新課程的教學理念為指導，實現(xiàn)了課堂教學方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。魏明麗老師的《酸的和甜的》一課，從低年級學生的年齡特點出發(fā)，多層次，全方位地實施教學，使學生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。這些老師為我們教研組做了典范，帶動了其他老師的實踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應提高。
（二）全面提高“六認真”水準，提高教學質(zhì)量規(guī)范管理，全面提高“六認真”水準。
我校進行圍繞學校的“六認真”工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了“六認真”工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。每學月對每一位老師進行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課等方式立足課堂，抓好常規(guī)努力創(chuàng)新，使我組語文教學改革的深入開展，每學月繼續(xù)加強教學質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標、導向、調(diào)節(jié)等功能。在此基礎(chǔ)上，期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研、統(tǒng)考，以此促進我組語文教學質(zhì)量的全面提高。
（三）扎實教研，持續(xù)抓好語文課堂教學改革研究。
本學期，圍繞教研重點，我們語文教研組全面鋪開了由楊昭第校長主持的“貧困邊遠山區(qū)農(nóng)村小學教師課堂教學技能培養(yǎng)的途徑和方法"級課題的實施研究工作。老師們根據(jù)確定的主課題。做到人人都有明確的目標。通過上研究課、展示課、實踐課進行課堂實踐，根據(jù)課改精神進行評課、反思、探討，以達到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破課題。
二、存在不足之處：
1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。
三、今后努力方向。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們語文教研組老師的教育教學水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和習作的訓練量，進行有序地有針對性的訓練，提高他們的綜合能力。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好、更扎實。
語文學科帶頭人事跡材料篇九
一臉嚴慈的笑容，一身青春的活力，一顆醇厚的愛心，一腔奉獻的熱情……這就是xx三中xxx老師的真實寫照。
xxx老師1980年出生在教師家庭。受家庭的影響，她從小立志當一名人民教師。自20xx年從教以來，在工作中虛心學習，積極探索，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地投入到教育事業(yè)中。
在教育教學工作中，鄭老師注意研究和把握教育改革的動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，鄭老師善于在實踐中總結(jié)教育教學經(jīng)驗，研究青春期青少年的特點，做到因材施教。因此，多年來鄭老師所任教的班級成績一直比較優(yōu)秀。在思政教學工作中，她一直遵循的是“備好課是上好課的前提”。雖然連續(xù)多年承擔畢業(yè)班思政教學工作，但每次上課前都要根據(jù)學生的基礎(chǔ)、特點認真?zhèn)湔n，以提高課堂效率。
作為教研組長，鄭老師積極參與新的教學模式的探究，并在校級領(lǐng)導指導下帶頭推進xx三中“351智慧課堂”教學模式。作為思政教師，xxx老師認真研讀習近平總書記關(guān)于教育的重要講話，并帶領(lǐng)全組教師一起學習，一起成長，認真貫徹落實黨的教育方針和政策。近年來，作為教研組長，xxx老師一直傾心關(guān)注著青年教師，尤其是新教師的成長、為了全面提升青年教師素質(zhì)、促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高學校的教學水平，xx三中組織新老教師結(jié)對子，進行“傳”“幫”“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。多年來，xxx老師一直積極參與學?！扒嗨{工程”，本著“共同學習，一起進步”的理念，在與青年教師互幫互助的學習中共同成長。在每學期開學，鄭老師首先給青年教師上師范課，使他們盡快的清楚課堂教學的五個環(huán)節(jié)，以及怎樣把這些教學環(huán)節(jié)融會貫通地應用到課堂教學中去，然后組織本組教師對新上崗的教師進行跟蹤聽課，每次聽課后都認真地進行評課，使上課教師通過評課議課有所收獲。使年輕教師在教學中少走很多彎路，很快成為一名合格甚至優(yōu)秀的教師。
一分耕耘，一分收獲，相信每一位教師的雙手都是一把精美的刻刀，精雕細琢，才能把孩子們雕成一件精美的作品。相信她會在今后的教學工作中不斷努力，取得更好的成績。
語文學科帶頭人事跡材料篇十
在求真務實促發(fā)展、和諧創(chuàng)新圖生存的社會大環(huán)境下，我校語文教研工作更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度。同時規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，為全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實基礎(chǔ)。
(一)、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。
1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。課改年級要在上學期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗。
2、組織本組教師學習教育理論，開展集體備課，互幫互學，在課堂教學上做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
3、加強課題研究。本學期繼續(xù)開展“講讀課與學生自主學習”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。
4、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。
5、扎實開展“一人一課”活動，注意第一手資料的'搜集、整理、注重成功案例的積累。在實實在在的課堂教學研討中提高教學質(zhì)量。
(二)、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。
1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學“六認真”工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。
(三)、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。
1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。
2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。
3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行賽課活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領(lǐng)導、專家進行組織評優(yōu)。
9月份:六年語文教研。
10月份:五、四年語文教研。
11月份:三、二年語文教研。
12月份:一年語文教研。
語文學科帶頭人事跡材料篇十一
xx老師是xxxx小學的一位有著28年教齡的優(yōu)秀教師。曾獲得xx市優(yōu)秀教師，xx市青年優(yōu)秀專業(yè)人才，市南區(qū)教學能手等榮譽稱號。
她始終堅持教科研結(jié)合，在市、區(qū)的優(yōu)質(zhì)課評比中均獲得一等獎得好成績，多次參與全國、省市級的課題研究，多篇論文在學術(shù)期刊上發(fā)表。
作為區(qū)域集備組長和學校學科教研組長，她特別注重與同事們的合作探討，多次在區(qū)域內(nèi)進行經(jīng)驗交流，充分發(fā)揮作為學科帶頭人的引領(lǐng)作用。
孜孜不倦，默默耕耘。劉老師將在她熱愛的崗位上繼續(xù)努力，發(fā)光發(fā)熱！
語文學科帶頭人事跡材料篇十二
多年來，護理部在上級黨組織和醫(yī)院黨委的正確領(lǐng)導、關(guān)心指導下，在各部門的大力支持及全院護理人員的共同努力下，切實加強護理標準管理，提升護理專業(yè)內(nèi)涵；積極開展護士崗位管理，落實責任制整體護理；強化護士臨床工作能力培訓與考核，加快?？谱o士培養(yǎng)；深入推進優(yōu)質(zhì)護理服務，加強護理質(zhì)量與安全管理，高質(zhì)量完成各項護理工作計劃及目標任務，充分發(fā)揮了黨員示范崗的作用。曾榮獲“江蘇省護士崗位技能競賽先進集體”、“全市醫(yī)院（醫(yī)政）管理工作先進集體”、“安全生產(chǎn)先進集體”等榮譽稱號。
科室全體同仁理想信念堅定，熱愛本職，忠于職守，敬業(yè)奉獻。在政治上、思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致，積極開展“兩學一做”學習教育及“雙型”先進黨支部創(chuàng)建活動，落實“三會一課”、“統(tǒng)一活動日”制度，參加結(jié)對幫扶、捐款、義診、“助您健康”等活動。認真履行黨員的權(quán)利和義務，服務熱情，語言文明，掛牌上崗。能“視病人如親人”，及時解決群眾反映的困難，群眾滿意度較高。
在工作上，認真履行崗位職責，積極配合醫(yī)院中心工作，主動做好各項護理管理工作，重視質(zhì)量、效率，盡心盡力為臨床一線服務。
一是加強護理標準管理，實行目標管理。堅持護士長例會制度，將年計劃、季安排、月計劃、周重點及時安排部署，組織實施，并及時督查指導、總結(jié)。每天不定時到臨床，了解護理工作情況，確保各項護理工作落到實處。每年有計劃選派護理骨干、護士長外出培訓進修，安排護士長參加崗位培訓班及學術(shù)交流活動。每年組織“全院護士長手冊”評比，促進相互學習交流，分享經(jīng)驗，有效提高科室護理管理質(zhì)量及護理科學化管理水平。
二是完善護理各項制度，實施科學管理。根據(jù)“醫(yī)院評審護理標準”，結(jié)合醫(yī)院實際，及時修訂護士崗位說明書、全院護理工作制度、評分標準、規(guī)范、流程，增補護理常規(guī)、應急預案等。制訂并下發(fā)“臨床護理技術(shù)操作常見并發(fā)癥的預防與處理規(guī)范”手冊，落實護理并發(fā)癥的預防與處理規(guī)范。加強住院患者風險評估和安全防范措施，完善護理病歷記錄，護理部每月質(zhì)控出院護理病歷，護理病歷合格率為99。47%。
三是推進護士崗位管理，加強績效管理。重視護理人力資源管理，根據(jù)醫(yī)院功能任務和實際工作需要，科學設(shè)置護理崗位，合理配置并彈性調(diào)配護士人力，滿足臨床工作需要。實施人性化管理，落實責任制整體護理，明確臨床各科室護士的層級，與護士能力、績效相一致。護理部每2月組織“優(yōu)質(zhì)護理服務”滿意度調(diào)查，護理服務總體滿意度為96。41%。
四是重視?？谱o士培養(yǎng)，提高服務能力。護理部每月組織護理業(yè)務培訓、護理查房，每2月開展一次護理應急預案演練，每年舉行護士cpr全員培訓考核及競賽活動。目前已有8名護士取得省級?？谱o士培訓證書，8名護士取得市級?？谱o士合格證書，6名護士在讀省、市級?？谱o士培訓班；護理人員中碩士1名，本科83名，大專74名，本科及以上學歷占全院護士總數(shù)的46。15%；大專及以上學歷占全院護士總數(shù)的86。81%。6月份舉辦了省級?？谱o士工作匯報會。加快專業(yè)化護理人才培養(yǎng)，帶動全院護士的?？平ㄔO(shè)熱情，使每一名護士找到自己的角色，發(fā)揮自己的能力，提升團隊榮譽感和職業(yè)價值感。培養(yǎng)一支用專業(yè)知識服務于病人的不可替代的護理隊伍。
五是加強年輕護士考核，提升護士素質(zhì)。建立了護士培訓考核師資隊伍。以提高臨床護士工作能力為目標，改進考核方法，多形式開展年輕護士素質(zhì)提高行動，嚴格新護士崗前培訓，落實低年資護士規(guī)范化培訓，每年舉辦護士讀書報告會，組織n1護士每月考試，考試合格率93。29%；臨床工作能力考核合格率為96。25%。
六是加強臨床護理質(zhì)控，持續(xù)改善質(zhì)量。每年初調(diào)整醫(yī)院護理質(zhì)量與安全管理委員會、院級護理質(zhì)控小組成員、制訂護理質(zhì)量與安全持續(xù)改進方案，每年簽訂護理安全管理責任書；護理部每月組織護理質(zhì)量考核，每季度召開護理質(zhì)量與安全管理委員會會議，實行pdca質(zhì)量管理法，對檢查結(jié)果做到有分析，有反饋，有獎懲、整改措施，有評價。積極開展qcc活動。全院各項護理質(zhì)量指標均達標。
在學習上，注重黨的理論知識學習，開展微型黨課人人講，組織召開“兩學一做”學習教育專題討論會。同時積極開展護理教學科研，認真鉆研業(yè)務技能，不斷學習新理論、新技術(shù)、新知識、新方法，并結(jié)合工作實際學習、網(wǎng)上學習，積極探索創(chuàng)新，提高護理專業(yè)水平，努力提高為人民服務的本領(lǐng)。近幾年來，護理部人員主持開展科研課題7項，發(fā)表科技論文33篇。在今年的“兩學一做我來講”微型黨課評比活動中有2人分別榮獲二、三等獎。
與時俱進，注重協(xié)調(diào)，主動配合其他科室開展好各項工作。做到講學習、講政治、講正氣，工作追求高標準、高效率。本著“專業(yè)、共識、創(chuàng)新、發(fā)展”的服務宗旨，圍繞“敬畏生命，患者至上，嚴格管理，精細服務”的服務理念，加強護士能力建設(shè)，深化?？谱o理內(nèi)涵，充分發(fā)揚團隊精神，開拓創(chuàng)新，求真務實，進一步推進優(yōu)質(zhì)服務，樹立良好護理品質(zhì)形象，在日常工作中彰顯黨員示范崗的先進性。
語文學科帶頭人事跡材料篇十三
xxx，現(xiàn)年50歲，1996年參加工作，大學本科學歷。xx縣中學數(shù)學教師，縣級骨干教師、學科帶頭人，中學高級教師。自工作以來，該同志就一直奮斗在教育教學第一線，擔任高三畢業(yè)班教學工作11年，班主任工作14年。教育理論扎實，教學經(jīng)驗豐富，教研成果突出。
以愛為本，追求卓越，忠誠黨的教育事業(yè)。在26年的教育教學生涯中，他默默奉獻，不忘初心，追求卓越，忠誠于黨的教育事業(yè)。為適應高考改革需要，他認真學習領(lǐng)會新課標精神，研究學生，探究教法，樹立了“立德樹人、以學生的終身發(fā)展為目標”的教學思想，“以教師為主導、學生為主體”的教學理念。二十多年來，所帶班級教學成績都高出省均分二十多分，多次被評為校級優(yōu)秀教師，教學成效顯著。20xx年所教學生王軍被中國人民大學錄??；20xx年所教學生向光庭被同濟大學錄??；20xx年所教學生白婷摘取xx市文科狀元；20xx年所教學生賀嘯被浙江大學錄??；20xx年所教學生楊興旺被北京體育大學錄??；20xx年所教學生李健奇被南京大學錄??；20xx年所教學生常安、王開超分別被同濟大學和華中科技大學錄取。20xx年到20xx年所帶班級教學成績優(yōu)異，20xx年高考教學質(zhì)量被評估為優(yōu)秀。
扎根課堂，潛心教研，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。在工作中，他不僅僅滿足于課堂教學，更是在課堂外加強理論學習，研讀教育理論專著，積極參加各類培訓，使他具有了較高的教育教學理論修養(yǎng)、教育科研能力和教研組織能力。他注重教學反思，把課堂中的困惑和疑難形成的所思、所想，撰寫成了十余篇論文先后發(fā)表于《教育革新》、《中學課程輔導》、《中學教育科研》、《中學生數(shù)學》等省級、國家級學術(shù)刊物。申報的省級課題《高中數(shù)學高效課堂預設(shè)生成實踐研究》20xx年8月結(jié)題并被評為優(yōu)秀課題；《高中數(shù)學主題教學實踐研究》20xx年9月結(jié)題。在擔任備課組長期間，精心指導青年教師備課本站、上課、改進教學設(shè)計提高教學質(zhì)量，起到了傳幫帶作用。他還率先在教學實踐中積極探索高效數(shù)學課堂模式，并帶領(lǐng)全組逐漸探索出了“情景體驗、自主探究”高中數(shù)學課堂教學模式。該模式實踐效果良好并得到了同行專家的高度評價。20xx年9月在xx市教育局組織的“同課異構(gòu)”觀摩課活動中，代表xx市高中數(shù)學教師上了觀摩課《線面平行的判定定理》，得到與會專家的高度評價；20xx年9月他代表xx市高中數(shù)學教師參加了xx省高中數(shù)學“同課異構(gòu)”教研活動暨課堂教學大賽獲得二等獎。20xx年9月被評為xx縣教改先進個人。20xx年指導青年教師王正軍參加xx省第二屆單元教學優(yōu)質(zhì)課比賽并獲二等獎，本人被評為優(yōu)秀指導教師。20xx年被聘為xx縣數(shù)學學科教師聯(lián)盟副理事長。
關(guān)愛學生，悉心育人，打造文明和諧的特色班級。在潛心于教育教學的同時，他更是注重悉心育人。14年的班主任工作當中，他善于處理和班級學生的關(guān)系，和所帶班級學生之間形成了亦師亦友的師生關(guān)系，營造了和諧、民主、平等的班級氛圍，形成了自己獨特的帶班風格。他處處嚴格要求自己，總是以自身良好的班主任形象去感染學生；他通過狠抓班委班風建設(shè)，來增強班級凝聚力；他關(guān)愛學生，常常找學生談心了解學生，關(guān)注學生的方方面面，激發(fā)學生對學習的興趣，做好未來生涯規(guī)劃；他注重營造班級文化氛圍，在為學生學習助力的同時更形成了鮮明的班級特色。所帶班級多次被評為校級文明班集體、五四優(yōu)秀先進集體，其中20xx年所帶高二（7）班評為xx市文明班集體，20xx年所帶高三（7）班被評為縣級文明班集體，本人也多次被評為校級優(yōu)秀班主任、學生工作先進個人。
“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，在26年的教育教學生涯中，xxx老師砥礪自我，不斷進取，培根鑄魂，堅定了“讓每一個學生都有所發(fā)展”的育人情懷，今后將繼續(xù)為xx的教育事業(yè)當好先鋒，樹好榜樣！
語文學科帶頭人事跡材料篇十四
今年對于我個人來說是一個由適應到轉(zhuǎn)變的過程。上一學期我適應初二教學，適應那群生理心理都發(fā)生巨大變化的學生，這個學期我就必須轉(zhuǎn)變自我。上一學期出現(xiàn)的過失既然已經(jīng)報告過了，那就不應該再發(fā)生在今年的課堂上。為了教好這群熟悉而又陌生的學生，我努力著，下面就自己的工作情況做一個簡單的匯報。
初一是個基礎(chǔ)年級，在初一的那一個學年中我注重培養(yǎng)學生良好的早讀習慣、學習習慣，讀書習慣，通過一個學年的訓練，他們基本做到了早讀課有目標，上課做好筆記，讀書手拿筆，但初二和初一是截然不同，它是一個轉(zhuǎn)折點，因此在這一學年里我著重培養(yǎng)學生自主分析的能力。上課時更多的把時間留給學生，讓他們自己想，自己說，幫助他們養(yǎng)成語感。為了幫助他們拓寬知識面，每天安排一名同學讀一篇富含人生哲理或能夠給人啟迪的文章，并寫好50字的聽后感，堅持下來收到了良好的效果。學生們思考的問題有深度了，作文的語言也比以前有了提高。
就我自己而言，堅持提前備課，根據(jù)班級學生的實際情況對集體教案進行修改，以取得的學習效果。今年是我第一年教初二，為了備好課我常常在備課時查閱網(wǎng)絡(luò)，或者《語文教學通訊》等，以保證45分鐘的教學效果。
在班級管理上，緊抓常規(guī)管理不放松。
初二的學生變化很大，心理，生理都與初一有很大的不同。男女生之間朦朧的情愫多了，純潔的友誼少了;男生之間用武力解決問題的多了，容忍對方的少了;班級中互相猜疑的多了，互相幫助的少了，這一切都告訴我，現(xiàn)在的他們處于一個非常危險的時間段。這是一個極容易出問題的年齡，是一個多事之秋。因此我利用每周二下午的第三節(jié)班會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。在上班會課之前認真?zhèn)浜谜n，爭取每一節(jié)班會課完成一項教育任務，本學期就打造班級的文化氛圍展開五分鐘勵志演講，五分鐘人生哲理故事演講等形式，通過一篇篇文章去熏陶，感染學生。
一個整潔的學習環(huán)境是學習的前提。班級的衛(wèi)生狀況大致是這樣分布，上午好于下午，一二節(jié)課好于三四節(jié)課，為了改變現(xiàn)狀，我除了將衛(wèi)生工作承包到人之外，另外安排了衛(wèi)生保潔小組，負責隨時檢查班級衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，衛(wèi)生保潔的成員由平時不注意保潔工作的同學臨時擔任。這樣既讓他們知道破壞班級衛(wèi)生會得到相應的處罰，要懂得為自己所犯下的錯誤承擔責任，還告訴他們衛(wèi)生工作不是靠某幾個同學就能做好的，它需要每一個人的努力，正所謂班級環(huán)境靠大家。通過這些措施，基本上已經(jīng)做到無論什么時候進班，班級都整潔干凈，學生們也養(yǎng)成了“彎腰”的意識。
積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。
學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，報告經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。我給同學們講“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。
積極開展家校聯(lián)系。
精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。這樣既讓做班主任的我了解了學生在家存在的問題，也及時讓家長了解了學生在學校的學習和同學交往的情況。通過家校聯(lián)系，幫助有問題的學生把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
及時與學生溝通，把握班級動向。
學生是最了解學生的，作為一名班主任要想及早的發(fā)現(xiàn)問題，而不是問題出現(xiàn)后被動的解決的問題，那就需要通過與班級學生的溝通了解班級動向。這樣的談心對象不僅僅是班委，而應該涉及班級的每一個層次的學生，這樣了解的情況才會全面。
對于我這個年輕教師而言又走過了人生的一步。我相信在不斷的報告與反思中，我一定會成長和成熟起來的。
語文學科帶頭人事跡材料篇十五
xxx，女，現(xiàn)年33歲，2015年6月進入xxx村委會工作，現(xiàn)任xxx村支部副書記。自參加工作至今，始終兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，時刻以高標準嚴格要求自己，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨。處處以一個黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、本職工作和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優(yōu)異的工作成績，在工作中取得了較好的成績。
一、思想政治學習積極。
注重黨員形象，從一定意義上說，就是崗位形象。一個黨員在本職崗位中發(fā)揮了先鋒模范作用，就為群眾樹立了良好的榜樣。作為一名黨員，她深刻知道到她的一舉一動都會直接或間接，部分或全部的影響到身邊同志的工作激情。所以，在日常生活和平時的工作中，她不斷堅持學習黨的路線、方針和政策，用黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義信念。在平時的工作中，她時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執(zhí)行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱號，以新時期保持共產(chǎn)黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務能力，維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，積極完成黨的各項任務。把每一位老黨員、優(yōu)秀黨員當作自己的折射鏡，樹立自她的人格魅力，無論是工作還是生活中都力求率先垂范，發(fā)揮著一名共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用。在與同事相處時，總是以“與人為善”的心態(tài)對待每一個人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事，以“服從領(lǐng)導、團結(jié)同志、認真學習、扎實工作”為準則，不斷提高思想水平，積極改進工作作風，努力豐富政治理論和業(yè)務知識，充分發(fā)揮了崗位職能，具有較高的思想道德水平和一定的工作能力。
二、工作作風扎實。
自參加工作以來在崗位上始終如一，嚴謹求實、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成領(lǐng)導交辦的各項工作，作為一名黨員，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，處處發(fā)揮黨員先鋒模范作用，恪盡職守，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，以自己的言行詮釋了共產(chǎn)黨員的先進性，雷鋒同志曾說過“共產(chǎn)黨員是塊磚，哪里需要哪里搬”，共產(chǎn)黨員就像釘子一樣，組織把你安排在任何崗位上都必須永不生銹，閃閃發(fā)光。自參加工作以來她始終把“做事先做人，萬事勤為先”作為自己的行為準則，凡事想在前、干在前，處處發(fā)揮模范帶頭作用。在多年的工作中，她愛崗敬業(yè)，盡職盡責，做到了“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，以高度的責任感、使命感和工作熱情，積極負責地做好每一項工作。她時刻牢記，要在工作上始終發(fā)揮黨員先進性，發(fā)揮黨員的模范先鋒作用，工作從來都是身先士卒，以身作則，雙休日和節(jié)假日也經(jīng)常出現(xiàn)在自己的崗位上。即便是回到家里，她也是時刻待命，對領(lǐng)導交辦的任務，她總是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的認真完成。對群眾反映的問題，始終聽在耳里、記在心上。對群眾的合理訴求，總是積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，想方設(shè)法幫助解決，總之，她在工作中做到任勞任怨，不負組織培養(yǎng)，不負領(lǐng)導信任，不負同志關(guān)心，不負群眾期望，做到了全心工作、真心為民。
三、始終保持黨員先進性。
作為一名身在基層的共產(chǎn)黨人，長期以來她都恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。她知道作為一名新時期的共產(chǎn)黨員自己所做的這些努力，離優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準和要求還遠遠不夠，后期在學習、生活和工作中，她會更進一步加強學習，嚴于律己，時刻牢記黨的教導，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務技能水平，她始終對自己高標準、嚴要求，時刻保持嚴謹細致、求實苦干的作風，干一行、愛一行、鉆一行。尊重領(lǐng)導、團結(jié)同志、謙虛謹慎、不恥下問、虛心向領(lǐng)導學、向老同志學、向身邊所有人學，聽得進意見，改得了不足。她能積極弘揚社會主義道德風尚，模范遵守社會主義道德規(guī)范，具有較強的為群眾、為村委會、為黨服務意識和責任意識，敢于同不良風氣和行為作斗爭。她能嚴格遵守國家法律法規(guī)和單位各項規(guī)章制度，始終保持健康的生活情趣，愛護公共財物，始終勤儉節(jié)約，從不鋪張浪費。嚴于律己，依法辦事，堅持做到了清清白白做人，干干凈凈做事，為新農(nóng)村建設(shè)工作奉獻自己的綿薄之力。
語文學科帶頭人事跡材料篇十六
徐xx，男，1987年11月出生，畢業(yè)于湖北汽車工業(yè)學院，車輛工程專業(yè)，本科學歷，中共黨員，注冊機電一級建造師，工程師職稱。2010年7月參加工作至今一直奮斗在項目一線，歷任項目資料員、技術(shù)負責人，項目副經(jīng)理，先后被評為安裝公司先進工作者、集團優(yōu)秀項目經(jīng)理、安裝公司十大杰出青年，現(xiàn)任第一事業(yè)部項目經(jīng)理。
一、凝聚力量，他是攻堅克難的先鋒。
從2010年畢業(yè)至今，徐xx來到湖北工建安裝公司工作已有十年的光陰。十余年來，他一直堅持奮斗在施工第一線，從鉗工開始做起，一步一個腳印，不怕苦不怕累，腳踏實地的慢慢學習充實自己，在艱苦的施工環(huán)節(jié)中磨練自己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，得到了領(lǐng)導及同事的認可，成為了項目上的中堅力量。面對期間遇到的種種難題，徐xx的一個有效做法就是始終注重發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使他們成為攻堅克難的排頭兵和先鋒隊。
徐xx積極探索黨建與生產(chǎn)經(jīng)營相融合，把國家的大政方針融入公司的發(fā)展愿景，把黨員的黨性修養(yǎng)融入施工人員的攻堅克難，激發(fā)每位黨員、每位項目人員心中的“熱愛”，使公司發(fā)展目標成為每位工建人的共同追求。他率先垂范，由黨員牽頭逐個破解難題，打了一個又一個漂亮勝仗。通過凝聚力量，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，很多項目上遇到的施工技術(shù)問題迎刃而解，各項工程施工質(zhì)量均滿足規(guī)范要求，項目部特種設(shè)備取證及竣工驗收都順利完成，得到了公司、監(jiān)理單位、總包單位及建設(shè)單位的一致好評。他所在的本溪鋼鐵有限公司三電車間熱電聯(lián)產(chǎn)改造工程還被評為湖北工建安裝公司優(yōu)秀項目部。
二、創(chuàng)先爭優(yōu)，他是黨務工作的能手。
在身邊人的眼中，工作細致、善于思考是徐xx的特點，他負責的各項工作都能出色完成，并受到了項目職工的好評。作為支部黨建聯(lián)絡(luò)員，他積極做好黨務工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，嚴格要求和約束自己，以飽滿熱情和精神狀態(tài)投入到黨務工作中，樹立工作務實、作風扎實、業(yè)績真實意識。他全力做好黨支部工作，堅決完成公司黨委的各項工作任務，規(guī)范黨務工作流程，規(guī)范黨員學習制度、細化黨務工作程序、培養(yǎng)后備力量、建設(shè)標準化黨員活動室等工作使黨務工作呈現(xiàn)勃勃生機，大大改變了第一事業(yè)部黨務工作的風貌。
徐xx深知，作為一名黨務工作者，要想做好黨務工作，必須具備優(yōu)良的政治素質(zhì)和業(yè)務水平，為了能更好的勝任黨務工作，他經(jīng)常通過加強學習，不斷從書中吸取營養(yǎng)，來彌補自己的薄弱環(huán)節(jié)。他十分重視知識的更新，不斷提高自身素質(zhì)，保證黨務工作高效有序進行。他時刻牢記宗旨，刻苦鉆研業(yè)務知識，黨務工作的能力不斷增強。
三、忠誠奉獻，他踐行初心使命。
擔任項目經(jīng)理以來，徐xx嚴格執(zhí)行合同要求，認真履行合同約定義務，合理組織施工，安全、質(zhì)量、進度均達到合同要求，保證項目成本在可控范圍內(nèi)，及時上繳各項費用，未發(fā)生拖欠職工和農(nóng)民工工資以及各項社保費用等現(xiàn)象。他重視施工現(xiàn)場的安全文明施工，每周組織一次項目安全大會，每天一次班組安全例會，將安全“時時抓，人人抓”形成常態(tài)化管理。
徐xx始終秉承“102”紅色精神，攻堅進取，忠誠奉獻，務實重行，擔當有為，認認真真工作，踏踏實實向前，工作有方有法，堅持真抓實干，注重調(diào)查研究，能主動思考問題，力求工作實效，深入現(xiàn)場施工班組。對工作落實中遇到的困難和阻力，及時跟蹤了解，研究解決辦法。一直注重團隊和自身的學習與發(fā)展，注重培養(yǎng)新一代大學畢業(yè)生，定期與項目大學生進行溝通，關(guān)注公司未來的發(fā)展，為公司后續(xù)發(fā)展培養(yǎng)新生力量。
徐xx無論是在政治理論與業(yè)務知識的學習，還是在參加各種政治活動，都能以身作則做表率。他政治敏銳性較強，思想上、政治上和行動上能時刻同黨中央保持高度一致，能帶頭執(zhí)行黨和國家各項路線方針政策，模范遵守紀律，自覺接受監(jiān)督。平時樂于助人，為人正派，堅持原則，不斷用共產(chǎn)主義道德品質(zhì)嚴格要求自己，加強黨性鍛煉，培養(yǎng)自己的高尚情操和寬廣胸懷，努力塑造黨務工作者的形象。能自覺履行黨員義務，正確行使黨員權(quán)利，并積極開展批評與自我批評，勇于改正缺點，具有開拓創(chuàng)新精神。在黨務工作中，他總是加班加點，認真做好各類計劃總結(jié)的撰寫、各種會議記錄和各種材料的整理歸檔工作，他無怨無悔、不計個人名利，表現(xiàn)出較強的工作責任心和較強的黨性覺悟，在黨員和職工中樹立了榜樣。
語文學科帶頭人事跡材料篇十七
尊敬的各位評委：
大家好！我演講的題目是——我追尋，我快樂。
“我獨處，因為心靈習慣自由的飛翔；我追尋，因為夢在指引前進的方向；我快樂，因為有你們在我身旁。”
這是我寫在博客中的一段自我介紹。
在十幾年的教師生涯中，在追尋的歲月里，我失落過，迷茫過，但更多的是幸福與快樂。歲月的滄桑，改變了我的容顏，卻無法改變我堅守的信念。我無悔，當初義無反顧的選擇；我快樂，至今矢志不渝的追尋！
多少個寂靜的夜里，我一遍遍地閱讀著《追夢的歲月》這本書，聆聽著同行們的心聲。
“教師，是天底下最幸福的一群人！”
“做一個孩子王，我無怨無悔！”
“假如有來生，我還要當一名老師?！?BR> 收藏好那份感動與快樂，我更加堅定了自己的信念——做一個熱愛學生，也深受學生熱愛的教師。我要讓我的學生在一片自由的天地里，和我一同追尋自己的夢想，奔向快樂、幸福的終點！
我知道，勤奮的汗水與執(zhí)著的熱情才能培育出成功的花朵。在無數(shù)個寂靜的夜晚，我用心閱讀各種教育論著。積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，聆聽專家的講座，觀看名師經(jīng)典課例。那一篇篇文章，那一次次講座，就像一束束明亮的陽光，撥開我眼前的迷霧，讓我看清追尋的方向。那大氣靈動、富有詩意的課堂，猶如一道道美侖美奐的風景，牢牢地吸引著我，震撼著我，激動著我。我堅信教育教學也是一門精深而有趣的藝術(shù)。
在平時的教學中，我堅定地按自己的想法去做。我對學生說：“讓我們班始終散發(fā)著淡淡的書香，縈繞著瑯瑯的誦讀聲。”“寫作是一件很快樂的事，老師愿意和大家一同分享追尋中的快樂?！碑攲W生犯錯時，我會告誡自己：孩子的心靈是一塊神奇的土地，播下寬容的種子將收獲美好的人生。
日日月月，歲歲年年，我就這樣一如既往地追尋著。我忙碌，但是我幸福，我快樂，因為我追尋，我快樂！
在追尋中，我有了一些收獲，被評為縣小學語文學科帶頭人，市骨干教師，但我十分清楚，前方的路還很漫長。
路漫漫其修遠兮，只要不停止追尋的腳步，就總會有到達終點的一天！在追夢的歲月中，我會一如既往行走在愛的田野上，讓生命之花綻放出最動人的色彩，展現(xiàn)最幸福的姿態(tài)。