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職業(yè)規(guī)劃師篇一
內(nèi)度過“適應(yīng)期”，盡快適應(yīng)工作環(huán)境，快速轉(zhuǎn)換角色。土建工程師是一個(gè)對(duì)實(shí)際工。
作經(jīng)驗(yàn)要求很高的職位，而我正是在這方面有所欠缺，為此我必須積極在未來(lái)實(shí)際工。
作中鍛煉自己、提高自己、塑造自己，使自己提升工作中涉及的各種知識(shí)技能和掌握。
正確快速處理工作中遇到的各種問題。
但服從并不代表盲從，服從。尊重、謹(jǐn)慎、做到謙虛、,對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)止都注重約束自己。
對(duì)于有利于項(xiàng)目的開展的合理的意見也要及時(shí)的反饋給領(lǐng)導(dǎo)，做事大膽，不避諱上下。
層的關(guān)系。對(duì)身邊同事，做到真誠(chéng)、互助、親切、寬容。真正做到對(duì)工程負(fù)責(zé)，對(duì)公。
好規(guī)矩，制定好標(biāo)準(zhǔn)，樹質(zhì)量、安全文明標(biāo)兵從而帶動(dòng)后進(jìn)的單位，同時(shí)增強(qiáng)服務(wù)意）對(duì)監(jiān)理公司的管2（識(shí)，進(jìn)行充分的溝通、協(xié)調(diào)是做好對(duì)總分包單位管理的基礎(chǔ)。
理，首先應(yīng)充分支持監(jiān)理的工作，其次要檢查、督促、指導(dǎo)監(jiān)理的工作，對(duì)待監(jiān)理日。
常工作不到位的地方及時(shí)指出，要求盡快規(guī)范化管理，另一方面也要認(rèn)識(shí)到在對(duì)施工）對(duì)待其他工程3（單位的管理上充分借助監(jiān)理的力量，往往可以取得良好的效果。
參與方的協(xié)調(diào)上站在公司利益的立場(chǎng)出發(fā)，堅(jiān)持以合同為依據(jù)，以動(dòng)態(tài)監(jiān)控、科學(xué)計(jì)。
劃、把握關(guān)鍵為原則，以靈活處理為靈魂，保證工程進(jìn)度更快，質(zhì)量更好更有保證，造價(jià)最低，整體效果最好。
在項(xiàng)目實(shí)體逐漸形成的過程中，作為一名土建工程師，在未來(lái)的工作中要以以下。
億），在所在項(xiàng)目的3.8億，還貸8億，回款10解公司總的管理的目標(biāo)和任務(wù)（銷售。
總的目標(biāo)和任務(wù)指導(dǎo)下，堅(jiān)決完成本部門本職的相關(guān)工作。了解政府與房地產(chǎn)相關(guān)部。
門的政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)等。并在實(shí)際工作中嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國(guó)家、各級(jí)政府相關(guān)部門建。
筑安裝的行政法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行公司的規(guī)章制度和管理要求。
發(fā)現(xiàn)圖紙中存在按圖施工的困難，影響工程質(zhì)量以及圖紙錯(cuò)誤等問題，并及時(shí)向部門。
經(jīng)理提出意見和建議；
參與土建工程招投標(biāo)工作，配合相關(guān)部門進(jìn)行標(biāo)底和投標(biāo)邀、在工程部經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，3。
請(qǐng)書的編制；參與土建工程投標(biāo)資料、文件的審查和評(píng)標(biāo)工作，提出合理建議；負(fù)責(zé)。
對(duì)投標(biāo)單位進(jìn)行土建方面的現(xiàn)場(chǎng)答疑與合理解釋說(shuō)明；使公司能夠找到理想的有能力。
承擔(dān)建設(shè)工程任務(wù)的合格單位，用經(jīng)濟(jì)合理的價(jià)格，獲得滿意的服務(wù)和產(chǎn)品。熟悉掌。
握地質(zhì)勘察報(bào)告要點(diǎn)部位，負(fù)責(zé)給土建施工單位做技術(shù)交底，特別是各施工區(qū)域的地。
下管線、地下建筑物、構(gòu)筑物的位置和深度以及與相鄰單位的關(guān)系。
（基參與繪制不同施工階段總平面布置圖根據(jù)項(xiàng)目總體施工部署，、在施工準(zhǔn)備前期，4。
礎(chǔ)工程施工總平面、主體結(jié)構(gòu)工程施工總平面、裝飾工程施工總平面）。現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)各。
相關(guān)單位處理對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)所要求“三通一平”工作，及其他配套設(shè)施的相關(guān)協(xié)調(diào)溝通。
控制，進(jìn)行質(zhì)量的事前控制，事中--評(píng)估--響應(yīng)--動(dòng)態(tài)跟蹤管理，根據(jù)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別。
控制，事后控制，關(guān)鍵是過程控制，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。重點(diǎn)部位組織旁站監(jiān)督，發(fā)。
現(xiàn)質(zhì)量問題和施工工藝問題及時(shí)報(bào)告工程部經(jīng)理，下達(dá)質(zhì)量整改通知單，并跟蹤落實(shí)。
進(jìn)度資料，控制、檢查工程參與各方實(shí)際工作進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)實(shí)際施工進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度有。
響反復(fù)論證，盡量減少設(shè)計(jì)變更；嚴(yán)格監(jiān)督控制施工成本，嚴(yán)格審查各種簽證和變更。
資料，確認(rèn)其合理性、必要性，避免增量多報(bào)和減量漏報(bào)，減少不必要的費(fèi)用及簽證。
洽商產(chǎn)生，確保工程的經(jīng)濟(jì)效益。負(fù)責(zé)工地土建專業(yè)材料設(shè)備選型工作，對(duì)材料的質(zhì)。
量、價(jià)格和生產(chǎn)能力各方面情況反復(fù)比對(duì)，為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀。對(duì)相關(guān)的材料設(shè)備。
職業(yè)規(guī)劃師篇二
近年來(lái)，伴隨人工智能、電子競(jìng)技等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，新職業(yè)也層出不窮。近日，人社部、市場(chǎng)監(jiān)管總局、統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合發(fā)布公示，正式確認(rèn)了13個(gè)新職業(yè)信息。其中，“電子競(jìng)技員”赫然在列，這意味著，打游戲已經(jīng)正式成為了一個(gè)“正經(jīng)職業(yè)”。而數(shù)據(jù)顯示，目前國(guó)內(nèi)電競(jìng)從業(yè)者的平均薪資達(dá)到了1.1萬(wàn)元，崗位空缺則高達(dá)26萬(wàn)。
13個(gè)新職業(yè)的具體名單為：人工智能工程技術(shù)人員、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員、物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員、大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員、云計(jì)算工程技術(shù)人員、數(shù)字化管理師、建筑信息模型技術(shù)員、電子競(jìng)技員、電子競(jìng)技運(yùn)營(yíng)師、無(wú)人機(jī)駕駛員、農(nóng)業(yè)經(jīng)理人、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維員。
根據(jù)官方定義，電子競(jìng)技員是從事不同類型電子競(jìng)技項(xiàng)目比賽、陪練、體驗(yàn)及活動(dòng)表演的人員，主要工作任務(wù)包括5項(xiàng)：參加電子競(jìng)技項(xiàng)目比賽;進(jìn)行專業(yè)化的電子競(jìng)技項(xiàng)目訓(xùn)練活動(dòng);收集和研究電競(jìng)戰(zhàn)隊(duì)動(dòng)態(tài)、電競(jìng)游戲內(nèi)容，提供專業(yè)的電競(jìng)數(shù)據(jù)分析;參與電競(jìng)游戲的設(shè)計(jì)和策劃，體驗(yàn)電競(jìng)游戲并提出建議;參與電競(jìng)活動(dòng)的表演。
而電子競(jìng)技運(yùn)營(yíng)師，指的是在電競(jìng)產(chǎn)業(yè)從事組織活動(dòng)及內(nèi)容運(yùn)營(yíng)的人員，主要工作任務(wù)包括6項(xiàng)：進(jìn)行電競(jìng)活動(dòng)的整體策劃和概念規(guī)劃，設(shè)計(jì)并制定活動(dòng)方案;維護(hù)線上、線下媒體渠道關(guān)系，對(duì)電競(jìng)活動(dòng)的主題、品牌進(jìn)行宣傳、推廣、協(xié)調(diào)及監(jiān)督;分析評(píng)估電競(jìng)活動(dòng)商業(yè)價(jià)值，確定活動(dòng)贊助權(quán)益，并拓展與贊助商、承辦商的合作;協(xié)調(diào)電競(jìng)活動(dòng)的各項(xiàng)資源，組織電競(jìng)活動(dòng);制作和發(fā)布電競(jìng)活動(dòng)的音視頻內(nèi)容，并評(píng)估發(fā)布效果;對(duì)電競(jìng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)報(bào)告，對(duì)相關(guān)檔案進(jìn)行管理。
在中國(guó)，電子競(jìng)技已經(jīng)是一個(gè)服務(wù)超過4億用戶的成熟產(chǎn)業(yè)。
據(jù)廣電總局《中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)報(bào)告》的獨(dú)家制作方——伽馬數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年國(guó)內(nèi)電競(jìng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模已經(jīng)超過912億元，電競(jìng)用戶規(guī)模達(dá)到了4.28億人。但與之產(chǎn)生鮮明對(duì)比的，是電競(jìng)從業(yè)者的人數(shù)。去年，電競(jìng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模僅為44.3萬(wàn)人。至于薪資方面，報(bào)告稱，從業(yè)者的平均薪資基本與游戲產(chǎn)業(yè)持平，去年的平均薪資為11124.8元。
鑒于去年電競(jìng)游戲市場(chǎng)實(shí)際銷售收入占中國(guó)游戲市場(chǎng)的比例為38.9%，報(bào)告推測(cè)，在未來(lái)電競(jìng)發(fā)展不斷成熟的情況下，其從業(yè)者規(guī)模和平均薪資還會(huì)有明顯的提升。
人社部表示，近幾年在國(guó)際賽事的推動(dòng)下，基于計(jì)算機(jī)的競(jìng)技項(xiàng)目發(fā)展迅猛，電子競(jìng)技已成為巨大的新興產(chǎn)業(yè)，電子競(jìng)技運(yùn)營(yíng)師和電子競(jìng)技員職業(yè)化勢(shì)在必行。因此，高校設(shè)立電競(jìng)專業(yè)，培養(yǎng)相關(guān)人才也是迫在眉睫。
公開資料顯示，早在2016年9月，教育部正式將電競(jìng)專業(yè)加入普通高校教育專業(yè)名單中，這意味著，繼2003年中國(guó)體育總局承認(rèn)電競(jìng)為第99個(gè)正式體育項(xiàng)目之后，電競(jìng)又得到了教育部的認(rèn)可。
截至目前，國(guó)內(nèi)已有20所本科院校和200多所?？圃盒ｉ_設(shè)了電競(jìng)專業(yè)。扮演選手、教練和解說(shuō)的角色模擬游戲?qū)嵱?xùn)，成了該專業(yè)學(xué)生的日常訓(xùn)練課程。此外，去年ig在英雄聯(lián)盟s8中奪冠一事，使得英雄聯(lián)盟及其相關(guān)賽事的知名度得到了進(jìn)一步的提升，或許也有助于提升電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)對(duì)于人才的吸引力。
職業(yè)規(guī)劃師篇三
職業(yè)的選擇，總的來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是銷售、市場(chǎng)、客服、物流、行政、人事、財(cái)務(wù)、技術(shù)、管理幾個(gè)大類，有個(gè)有趣的現(xiàn)象就是，500強(qiáng)的ceo當(dāng)中最多的是銷售出身，第二多的人是財(cái)務(wù)出身，這兩者加起來(lái)大概超過95%。我并非鼓吹大家都去做銷售或者財(cái)務(wù)，究竟選擇什么樣的職業(yè)，和你究竟要選擇什么樣的人生有關(guān)系，有些人就喜歡下班按時(shí)回家，看看書聽聽音樂，那也挺好，但就不適合找個(gè)銷售的工作了，否則會(huì)是折磨自己。有些人就喜歡出風(fēng)頭，喜歡成為一群人的中心，如果選擇做財(cái)務(wù)工作，大概也干不久，因?yàn)橐话憷习宀幌矚g財(cái)務(wù)太積極，也不喜歡財(cái)務(wù)話太多。先想好自己要過怎樣的人生，再?zèng)Q定要找什么樣的職業(yè)。有很多的不快樂，其實(shí)是源自不滿足，而不滿足，很多時(shí)候是源自于心不定，而心不定則是因?yàn)椴磺宄烤棺约阂裁?，不清楚要什么的結(jié)果就是什么都想要，結(jié)果什么都沒得到。
二、跳槽與積累。
跳槽決不是解決問題的辦法，而且頻繁跳槽的后果是讓人覺得沒有忠誠(chéng)度可言，而且不能安心工作。
要跳槽肯定是有問題，一般來(lái)說(shuō)問題發(fā)生了，躲是躲不開的，很多人跳槽是因?yàn)檫@樣或者那樣的不開心，如果這種不開心，在現(xiàn)在這個(gè)公司不能解決，那么在下一個(gè)公司多半也解決不掉。你必須相信，90%的情況下，你所在的公司并沒有那么爛，你認(rèn)為不錯(cuò)的公司也沒有那么好。就像圍城里說(shuō)的，“城里的人拼命想沖出來(lái)，而城外的人拼命想沖進(jìn)去?！泵總€(gè)公司都有每個(gè)公司的問題，沒有問題的公司是不存在的。換個(gè)環(huán)境你都不知道會(huì)碰到什么問題，與其如此，不如就在當(dāng)下把問題解決掉。
資本靠的就是積累，這種積累包括人際關(guān)系，經(jīng)驗(yàn)，人脈，口碑……如果常常更換行業(yè)，代表幾年的積累付之東流，一切從頭開始，如果換了兩次行業(yè)，35歲的時(shí)候大概只有5年以下的積累，而一個(gè)沒有換過行業(yè)的人至少有了10年的積累，誰(shuí)會(huì)占優(yōu)勢(shì)？工作到2-3年的時(shí)候，很多人覺得工作不順利，好像到了一個(gè)瓶頸，心情煩悶，就想辭職，乃至換一個(gè)行業(yè)，覺得這樣所有一切煩惱都可以拋開，會(huì)好很多。其實(shí)這樣做只是讓你從頭開始，到了時(shí)候還是會(huì)發(fā)生和原來(lái)行業(yè)一樣的困難，熬過去就向上跨了一大步，要知道每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)過程，每個(gè)人的職業(yè)生涯中都會(huì)碰到幾個(gè)瓶頸，你熬過去了而別人沒有熬過去你就領(lǐng)先了。
三、入對(duì)行跟對(duì)人。
在中國(guó)，大概很少有人是一份職業(yè)做到底的，雖然如此，第一份工作還是有些需要注意的地方，有兩件事情格外重要，第一件是入行，第二件事情是跟人。第一份工作對(duì)人最大的影響就是入行，現(xiàn)代的職業(yè)分工已經(jīng)很細(xì)，我們基本上只能在一個(gè)行業(yè)里成為專家，不可能在多個(gè)行業(yè)里成為專家。很多案例也證明即使一個(gè)人在一個(gè)行業(yè)非常成功，到另外一個(gè)行業(yè)，往往完全不是那么回事情，“你想改變世界，還是想賣一輩子汽水？”是喬布斯邀請(qǐng)百事可樂總裁約翰。斯考利加盟蘋果時(shí)所說(shuō)的話，結(jié)果這位在百事非常成功的約翰，到了蘋果表現(xiàn)平平。其實(shí)沒有哪個(gè)行業(yè)特別好，也沒有哪個(gè)行業(yè)特別差，或許有報(bào)道說(shuō)哪個(gè)行業(yè)的平均薪資比較高，但是他們沒說(shuō)的是，那個(gè)行業(yè)的平均壓力也比較大?？瓷先ズ苊赖男袠I(yè)一旦進(jìn)入才發(fā)現(xiàn)很多地方其實(shí)并不那么完美，只是外人看不見。
年輕人在職業(yè)生涯的剛開始，尤其要注意的是，要做對(duì)的事情，不要讓自己今后幾十年的人生總是提心吊膽，更不值得為了一份工作賠上自己的青春年華。跟對(duì)人是說(shuō)，入行后要跟個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)好老師，剛進(jìn)社會(huì)的人做事情往往沒有經(jīng)驗(yàn)，需要有人言傳身教。
職業(yè)規(guī)劃師篇四
上榜理由：理財(cái)規(guī)劃師進(jìn)入中國(guó)也就近時(shí)間，卻已成為職場(chǎng)的一大熱門。從2007股市突破6000點(diǎn)至伊始又連著跌停的狀況之下，理財(cái)規(guī)劃師從未如此這般受到廣大投資者的矚目。而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,個(gè)人理財(cái)已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要組成部分。在物價(jià)上漲、金融市場(chǎng)火熱的影響下，更多家庭渴望得到科學(xué)的理財(cái)觀來(lái)指引，以便讓手上既有的財(cái)保值并能持續(xù)增長(zhǎng)。但目前銀行專業(yè)理財(cái)人員嚴(yán)重缺失，相關(guān)第三方投資理財(cái)公司更缺人，市場(chǎng)的迫切需求和巨大的人才缺口使專業(yè)理財(cái)規(guī)劃師成為國(guó)內(nèi)最具吸引力的職業(yè)之一。國(guó)內(nèi)理財(cái)市場(chǎng)規(guī)模目前遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過1000億元人民幣，目前中國(guó)理財(cái)規(guī)劃師職業(yè)有20萬(wàn)人的缺口。據(jù)國(guó)家理財(cái)規(guī)劃專家委員會(huì)秘書長(zhǎng)劉彥斌表示，國(guó)內(nèi)理財(cái)規(guī)劃師的年薪“應(yīng)該在10萬(wàn)到100萬(wàn)元人民幣之間”。
職業(yè)規(guī)劃師點(diǎn)評(píng)：理財(cái)規(guī)劃師是一門職業(yè)，財(cái)富是理財(cái)規(guī)劃的基礎(chǔ)，而對(duì)上班族來(lái)說(shuō)職業(yè)又是錢財(cái)?shù)膩?lái)源，個(gè)人所從事的職業(yè)收入就是理財(cái)規(guī)劃的基本前提和重要組成部分。想要保持自己的財(cái)源不斷，有財(cái)可理，就要有個(gè)穩(wěn)定的適合自己的職業(yè)。職業(yè)也是一種投資，它不僅需要職場(chǎng)人合理化的經(jīng)營(yíng)，更需要有計(jì)劃有步驟的去給自己職業(yè)生涯發(fā)展做準(zhǔn)確定位與職業(yè)規(guī)劃。
職業(yè)規(guī)劃師篇五
職業(yè)規(guī)劃師的前景寬廣，在拿到從業(yè)資格證后，職業(yè)規(guī)劃師們主要有三大職業(yè)平臺(tái)：
1、自主創(chuàng)業(yè)：不少早期拿到ccdm認(rèn)證的'職業(yè)規(guī)劃師們選擇了自己開設(shè)職業(yè)規(guī)劃咨詢工作室或職業(yè)咨詢公司，自主創(chuàng)業(yè)。根據(jù)向陽(yáng)生涯的了解，70%以上都收到了很好的效果，取得了不錯(cuò)的業(yè)績(jī)。
2、擔(dān)任專家型的咨詢師及培訓(xùn)講師：據(jù)有關(guān)專家預(yù)計(jì)，職業(yè)規(guī)劃師的市場(chǎng)需求在未來(lái)幾年還將有較大幅度增加。不僅專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)需要此類人才，大型企業(yè)的人力資源部門、高等科研院校也急需這方面的精英。專家型的職業(yè)規(guī)劃師受到各方市場(chǎng)的青睞。
3、擔(dān)任企業(yè)高級(jí)人力資源顧問：作為一名職業(yè)規(guī)劃師，相對(duì)于一般的人力資源工作者來(lái)說(shuō)，其在工作能力的專業(yè)性，深入性方面具有很好的優(yōu)勢(shì)，在崗位上容易做出成績(jī)，獲得上升機(jī)會(huì)。
職業(yè)規(guī)劃師篇六
在求職面試中能夠有效溝通，意味著能夠清楚而有說(shuō)服力地傳遞信息、想法以及態(tài)度。如果你能展現(xiàn)自己具有高超的溝通技能，而且能通過書面和口頭語(yǔ)言適時(shí)地表現(xiàn)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，有效地影響別人，那么你求職的成功機(jī)會(huì)將大大增加，進(jìn)而順利地把自己推銷出去，拿到工作!
第二：快速學(xué)習(xí)。
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！痹诼殘?chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)代，不僅是要學(xué)得好，更要看誰(shuí)學(xué)得快。在求職中，快速學(xué)習(xí)的能力也越來(lái)越受到企業(yè)重視。企業(yè)文化的快速融入，專業(yè)技能的快速提升，團(tuán)隊(duì)精神的快速打造，人際關(guān)系的快速建立等，這些都是企業(yè)在招聘時(shí)十分看重的素質(zhì)。
第三：扛壓抗挫。
一定程度的壓力是動(dòng)力，職場(chǎng)中做成任何事都會(huì)有壓力，面對(duì)壓力問題采取一種積極進(jìn)取的態(tài)度，就能在面試中脫穎而出。有的人會(huì)因?yàn)橐淮尾怀晒Φ那舐毝幕乙饫?，而有的人則懂得在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，重整旗鼓，從頭再來(lái)。失敗乃成功之母，細(xì)數(shù)職場(chǎng)中那些成功的精英，有誰(shuí)是一蹴而就的?因此，能夠扛住壓力抵抗挫折的人，才能苦盡甘來(lái)。
求職成敗往往取決于你的求職能力。其實(shí)，每個(gè)人都能學(xué)會(huì)怎樣出色地求職。在向陽(yáng)生涯jcp超級(jí)規(guī)劃家的課堂上，許多待就業(yè)的大學(xué)生和職場(chǎng)人就在特訓(xùn)中，通過專家的訓(xùn)練和指導(dǎo)，掌握了如何秀出這五種必備素質(zhì)的方法，最終面試成功、拿到了寶貴的工作!
第四：自信與熱情。
自信是職場(chǎng)成功的第一要訣。一個(gè)自信的求職者，往往能認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，劣勢(shì)及不足，知道自己最適合做什么，從而取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。他們總能準(zhǔn)確的評(píng)估自己掌握的專業(yè)知識(shí)和技能，了解自己的個(gè)性特征，在求職時(shí)最大程度地實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)之間的匹配。
在工作中具有強(qiáng)烈進(jìn)取心和熱情的人，往往能夠全面調(diào)動(dòng)自己的綜合能量，而且這種積極正面的工作狀態(tài)會(huì)傳染別人，帶動(dòng)身邊人群乃至整個(gè)團(tuán)隊(duì)的良好發(fā)展。
作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，選擇自己合適的職業(yè)發(fā)展方向尤為重要。職業(yè)方向的確定必須結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)，興趣并綜合外部的就業(yè)環(huán)境來(lái)確定。求職時(shí)不可目標(biāo)過高，太理想化。向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃師在咨詢中發(fā)現(xiàn)，有不少大學(xué)生求職時(shí)一味強(qiáng)調(diào)大城市、500強(qiáng)和高收入，忽視了個(gè)性和職業(yè)興趣。殊不知，盲目攀高不僅會(huì)錯(cuò)過很多就業(yè)良機(jī)，還會(huì)對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。
因此，大學(xué)生在求職前務(wù)必要掌握一定的職業(yè)規(guī)劃技能，明確自己的職業(yè)定位和求職方向，朝著目標(biāo)努力才能避免走彎路。
拓展閱讀：
成功求職必須克服4大心理。
1、急功近利的心理。
有些同學(xué)在擇業(yè)時(shí)過分看重地位，過分看重實(shí)惠，一心只想進(jìn)大城市、大機(jī)關(guān)，去沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，到掙錢多、待遇好的單位，甚至為了暫時(shí)的功利寧可拋棄所學(xué)的專業(yè)，寧可不要戶口，不服從分配。這種心理可能會(huì)使你得到一些眼前的利益和滿足，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展看并非明智的選擇。
2、自卑畏怯的心理。
有的同學(xué)大學(xué)四年順利地走過來(lái)了，也具備了一定的的實(shí)力和優(yōu)勢(shì)，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，卻覺得自己這也不行，那也不如別人，自卑心理使得自己缺乏競(jìng)爭(zhēng)勇氣，缺乏自信心，走進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)就心里發(fā)怵，參加招聘面試，心里忐忑不安。一旦中途受到挫折，更缺乏心理上的承受能力，更覺得自己確實(shí)不行。在激烈的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，這種心理障礙是走向成功的大敵，必須認(rèn)真加以克服。
有的同學(xué)認(rèn)為自己在擇業(yè)中具備種種優(yōu)勢(shì)：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，政治條件好，學(xué)校牌子亮，專業(yè)需求旺，求職門路廣，因而盲目自信，擇業(yè)胃口吊得很高，到頭來(lái)往往會(huì)由于對(duì)自己估計(jì)過高，對(duì)自己的不足和困難估計(jì)不足而在擇業(yè)中受挫。
3、依賴心理。
依賴心理在求職擇業(yè)中又具體表現(xiàn)為兩種傾向：一種是依賴大多數(shù)的從眾心理。自己缺乏獨(dú)立的見解，不是從自己的實(shí)際情況作出切合實(shí)際的選擇，而是人云亦云，見別人都往大城市、大機(jī)關(guān)擠，自己也跟著熱鬧;另一種是依賴政策、依賴他人的傾向。不是主動(dòng)選擇，積極競(jìng)爭(zhēng)，而是覺得反正國(guó)家要兜底，反正有優(yōu)生優(yōu)分的政策，坐等學(xué)校給自己落實(shí)單位。這種心態(tài)也是與激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)格格不入的。
4、患得患失的心理。
職業(yè)的選擇往往也是對(duì)機(jī)遇的一種把握，錯(cuò)過機(jī)遇，你將會(huì)與成功失之交臂。當(dāng)斷不斷、患得患失，這山望著那山高，這也是導(dǎo)致許多畢業(yè)生陷入擇業(yè)誤區(qū)的一種心理障礙。
職業(yè)規(guī)劃師篇七
主持人：好的，歡迎各位繼續(xù)收聽今天的節(jié)目，我是主持人宋揚(yáng)。今天三位嘉賓，高考輔導(dǎo)專家，京華學(xué)校副校長(zhǎng)宋曉壘宋校長(zhǎng)，宋校長(zhǎng)您好。
宋曉壘：您好，聽眾朋友好。
王晨伊：肯定會(huì)呀，因?yàn)楫吘垢呖际侨松浅Ｖ匾囊患虑椋m然已經(jīng)經(jīng)過三年了，但是現(xiàn)在有的時(shí)候真的會(huì)在夢(mèng)中驚醒，然后會(huì)夢(mèng)見自己在瘋狂地做文綜卷子。
主持人：做卷子是吧？
王晨伊：對(duì)。
盧山：對(duì)，我跟你有相同的感受，我也是每次就是夢(mèng)里然后恨不得手心都會(huì)出汗，就是說(shuō)這個(gè)，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)高考的時(shí)候，最后比我的錄取線只高了5分，然后當(dāng)時(shí)我記得很清楚，理宗卷子一個(gè)選擇題它是六分，我就在想說(shuō)，我這個(gè)理宗，我當(dāng)時(shí)要是就是說(shuō)哪怕錯(cuò)一個(gè)題，我可能就來(lái)不了這個(gè)學(xué)校了，但是我一驚醒一看，我還躺在學(xué)校宿舍里，所以我覺得還挺欣慰的。
主持人：是吧，咱們?nèi)齻€(gè)有同樣的感受，宋校長(zhǎng)，我們?nèi)齻€(gè)這樣的感受是什么原因造成的？
宋曉壘：正常的原因。
主持人：很正常是吧？
宋曉壘：對(duì)，正常的心理反映。因?yàn)楦呖际且粋€(gè)讓人難忘的一種經(jīng)歷，一種非常難忘的經(jīng)歷，越到考試跟前的話，這種緊張和焦慮越反應(yīng)強(qiáng)烈，所以這種經(jīng)歷難以磨滅。
主持人：真是，真是難以磨滅。到了這會(huì)兒，這個(gè)學(xué)生就會(huì)心理波動(dòng)非常大，那么這種波動(dòng)大會(huì)給學(xué)生帶來(lái)什么樣的影響，宋校長(zhǎng)，從您的經(jīng)驗(yàn)?zāi)o說(shuō)一說(shuō)。
宋曉壘：這種波動(dòng)大其實(shí)它是因?yàn)閷W(xué)生遇到很多事情，遇到很多事情，比如說(shuō)現(xiàn)在體檢，這是一件事，3月份的高考體檢，然后4月份的一模，5月份的二模和志愿填報(bào)，這還都是大的事情，還有很多小的事情，那么都會(huì)出現(xiàn)這種對(duì)孩子心理沖擊和影響，但是核心來(lái)說(shuō)還是自己對(duì)未來(lái)，高考成績(jī)的不確定，這種因素會(huì)帶來(lái)這種比較多的影響。
盧山：我當(dāng)時(shí)的情況就是，之前大概1月份的時(shí)候有一個(gè)自主招生考試，然后我參加的是當(dāng)年有一個(gè)叫做清華大學(xué)那個(gè)五校聯(lián)考，但是就是很遺憾，我當(dāng)時(shí)的成績(jī)不是很理想，然后五校聯(lián)考也沒有，就是過第一輪的初試，當(dāng)時(shí)的話心態(tài)會(huì)有很大的一個(gè)，就是起伏。
主持人：落差？
盧山：對(duì)對(duì)對(duì)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)心想就是，這個(gè)五校聯(lián)考，每個(gè)學(xué)校派出都是比較出色的同學(xué)參加，然后我在這些出色同學(xué)里，原來(lái)其實(shí)還是很平庸的，然后當(dāng)時(shí)的話就會(huì)，就會(huì)對(duì)自己的這個(gè)期望值有很大的降低，當(dāng)時(shí)會(huì)，就是感覺不會(huì)很好。
主持人：那影響到你，這種心理狀態(tài)影響到你平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)了嗎？那段時(shí)間。
盧山：應(yīng)該說(shuō)當(dāng)時(shí)的話就是，包括班主任、老師，還有家長(zhǎng)，就是各方面都會(huì)跟我去講，就是這個(gè)事情其實(shí)無(wú)所謂，當(dāng)然自主招生可能只是一個(gè)手段。
主持人：讓你寬心。
盧山：對(duì)，畢竟最后靠的還是高考那一項(xiàng)，所以也在及時(shí)調(diào)整。
主持人：有那么一下子打擊，但是很快又調(diào)整過來(lái)呢。那王晨伊呢？
王晨伊：我其實(shí)和盧山很像，也經(jīng)歷過一個(gè)小挫折，但是我的這個(gè)挫折并不是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上，而是說(shuō)因?yàn)槲乙恢睆男≡趯W(xué)習(xí)聲樂，然后是聲樂特長(zhǎng)生，聲樂學(xué)了十年，然后一直到高三也一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)這個(gè)特長(zhǎng)，但是在參加過北京市的比賽之后呢，然后取得了第三名的成績(jī)，然后按照以前的這個(gè)政策的話，應(yīng)該是有30分的加分，然后我也一直抱著這樣的心態(tài)去準(zhǔn)備我的高考，去制定我的目標(biāo)學(xué)校，但是沒有想到的是，偏偏在我那一年這個(gè)政策取消了。
主持人：三十分沒了？
王晨伊：對(duì)，一下三十分就沒了，那種感覺就一下真的，很有落差感，然后那我面臨的問題就是可能要重新定位自己的目標(biāo)了，所以說(shuō)那一段也真的是心里上非常地難受，但是還好，就是有父母一直陪伴著我，然夠包括班主任也及時(shí)注意到我這種狀況，因?yàn)榫褪沁@個(gè)體現(xiàn)在我一模二模成績(jī)逐步下降，然后一直在找我談話，最后還算比較好。
宋曉壘：這種心理波動(dòng)在這個(gè)時(shí)期應(yīng)該說(shuō)很正常的一件事情，剛才說(shuō)了，找同學(xué)談到了這個(gè)問題，遇到事情很多，那么遇到事情了就會(huì)有問題，有困難，這種情況下，帶給考生的波動(dòng)正確理解。這種情況下怎么解決這個(gè)問題？我的觀點(diǎn)不是說(shuō)從我們?nèi)粘５慕?jīng)驗(yàn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看的話，學(xué)生考試一定要坦誠(chéng)，坦誠(chéng)。
主持人：坦誠(chéng)？
宋曉壘：對(duì)，坦誠(chéng)對(duì)待誰(shuí)？坦誠(chéng)對(duì)待自己，和老師，和家長(zhǎng)去溝通和交流，因?yàn)閷W(xué)生他自己覺得這個(gè)坎邁不過去，但是在我們家長(zhǎng)和老師來(lái)看，可能人生經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，能夠給他出些好的主意和點(diǎn)子，你主動(dòng)坦誠(chéng)把這些問題交流出來(lái)，讓老師，讓家長(zhǎng)共同幫你想辦法出主意，是能夠解決這個(gè)問題的，都能夠解決這個(gè)問題的，我是這樣來(lái)思考的。
主持人：坦誠(chéng)相待，就是自己是什么樣的水平，應(yīng)該首先自己認(rèn)識(shí)到，不要刻意去追求自己摸不到的地方，然后再跟同事，什么同事，同學(xué)、老師、家長(zhǎng)一起來(lái)交流怎么樣提高自己的成績(jī)，讓自己的心態(tài)踏實(shí)下來(lái)。
宋曉壘：我覺得是這樣的，剛才提到的問題是學(xué)習(xí)上遇到的問題，其實(shí)學(xué)習(xí)上的問題應(yīng)該說(shuō)有一個(gè)清晰的定位，我原來(lái)有一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生一?？纪暝囈院?，他的成績(jī)起伏比較大，就是覺得自己沒戲了高考，拿著卷子找我說(shuō)完了，這高考怎么辦？當(dāng)時(shí)我是這么處理這個(gè)問題的，我說(shuō)你把卷子拿過來(lái)，當(dāng)時(shí)我教物理的嘛，我說(shuō)你看看你的卷子，什么原因丟的分，我給他分析完以后，實(shí)際上他的丟份應(yīng)該有60%到70%是因?yàn)槭д`，審卷的計(jì)算失誤，思考失誤這類問題造成的，但是我給他說(shuō)你80%的原因是由于你的粗心丟的分，你的知識(shí)還是會(huì)的，題目還是會(huì)做的，你只要在以后的訓(xùn)練當(dāng)中，刻意去校正你的這種錯(cuò)誤，在高考當(dāng)中去有意識(shí)避免這種錯(cuò)誤，細(xì)心一點(diǎn)，能夠超水平發(fā)揮，達(dá)到你理想的成績(jī)，我說(shuō)你回去一定要思考思考我說(shuō)的話。這孩子聽話，回去以后覺得是這么回事，我粗心丟的分，結(jié)果這種強(qiáng)烈的心理暗示，讓這個(gè)孩子最后階段有信心，很足，那么這樣的話，這種心理暗示的這種自信心的樹立非常有幫助，最后高考應(yīng)該能夠起到一個(gè)事半功倍的效果。
主持人：是，宋老師說(shuō)的還是一個(gè)，就是說(shuō)到底了，還是心理方面，就是你心里方面，剛才包括您說(shuō)的那個(gè)粗心，大意，你說(shuō)孩子們，考生們不知道這個(gè)重要嗎？他一定知道這個(gè)重要，他怎么還會(huì)粗心呢？心理狀況，就跟李娜打比賽似的，打網(wǎng)球，越輸越輸，還老叫，還跟她老公叫，越吵吵越打不好球，你說(shuō)她不知道這重要嗎？知道，是她粗心了嗎？心態(tài)沒調(diào)整平和。
宋曉壘：對(duì)，應(yīng)該有這樣一種因素，很重要的原因在里面。
盧山：我覺得吧，就是像剛才校長(zhǎng)說(shuō)的這種，就是粗心或者馬虎出現(xiàn)的，考試中出現(xiàn)這種錯(cuò)誤，其實(shí)這個(gè)是很難免的，就是這個(gè)概率的話，說(shuō)是肯定會(huì)存在的，它不是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)，你要把它變成一個(gè)小概率的事件，就是從數(shù)學(xué)上，咱們也會(huì)這么講，它就是說(shuō)咱們每個(gè)同學(xué)會(huì)參加四門大的考試，那每一個(gè)考試，就是四門考試加起來(lái)，你這個(gè)，因?yàn)榇中目鄣姆值目偤?，?yīng)該給它控制在一個(gè)你可以接受的范圍之內(nèi)，如果是這樣的話，我覺得那其實(shí)就是比如說(shuō)你的語(yǔ)文這塊稍微多一點(diǎn)，那你只要從其他幾個(gè)科給摳回來(lái)，把這個(gè)分?jǐn)?shù)摳回來(lái)，就是總量控制住，我覺得就挺好的。
主持人：還是可以允許一定的失誤。王晨伊呢？
王晨伊：我覺得面對(duì)這種心態(tài)的話，主要還是要以一個(gè)平常心去對(duì)待，就像您剛才舉的例子，說(shuō)這個(gè)李娜比賽，她會(huì)焦躁，其實(shí)我們考生也都一樣，那像說(shuō)碰到自己不會(huì)的題也焦躁，會(huì)的題做不對(duì)也焦躁，這會(huì)兒怎么辦？我認(rèn)為就應(yīng)該，首先就是說(shuō)把自己的情況多和家長(zhǎng)和老師溝通，然后取得一些有用的建議，其次就是說(shuō)，一定要不斷給自己就是平和自己的心態(tài)，告訴自己說(shuō)高考的話呢，它非常地重要，但是也不能讓這種重要性給自己變成一種特別大的壓力。
主持人：關(guān)鍵就怕想不明白，是吧宋校長(zhǎng)？
宋曉壘：對(duì)。
主持人：學(xué)生在那會(huì)兒是迷茫的。
宋曉壘：其實(shí)剛才說(shuō)的只是一個(gè)具體的案例，但主要還是解決心理問題，心理調(diào)節(jié)問題，這是學(xué)習(xí)上遇到的問題，其實(shí)非學(xué)習(xí)類的問題影響更大。
主持人：比如說(shuō)呢？
宋曉壘：你比如說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)是去年的這個(gè)時(shí)候，我有一個(gè)學(xué)生，是個(gè)女孩子，這個(gè)時(shí)候她的一個(gè)同學(xué)，男同學(xué)，原來(lái)的男同學(xué)，已經(jīng)上大學(xué)了，追她，這個(gè)女孩子就覺得。
主持人：男女生的關(guān)系？
宋曉壘：對(duì)對(duì)對(duì)，她就覺得，這個(gè)孩子成績(jī)挺好的，女孩子，高分生屬于，然后她就很痛苦，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題以后，是我主動(dòng)找她的實(shí)際上是，我說(shuō)你相信我嗎？她說(shuō)相信，我說(shuō)那么我說(shuō)你給我聊一聊你的問題，她說(shuō)我要現(xiàn)在一口回絕這個(gè)男孩子，這個(gè)男孩會(huì)跳樓，我一聽就樂了，我說(shuō)你要相信我，我給你出個(gè)主意行嗎？我說(shuō)你今天晚上告訴他，我高考完了再說(shuō)，從此以后咱們不再聯(lián)系，斷了這個(gè)關(guān)系，她說(shuō)行，我試試，和這個(gè)女孩談完以后就和父母取得聯(lián)系，取得父母支持和理解，三天以后她父母領(lǐng)著學(xué)生來(lái)找我，表示感謝，男孩子沒跳樓，然后保證以后不打擾她，高考之后再說(shuō)。所以這個(gè)問題就屬于是，為什么我說(shuō)坦誠(chéng)呢，就是你有問題沒關(guān)系，一定主動(dòng)說(shuō)出來(lái)，就是她遇到的問題很多很多，不單單是學(xué)習(xí)的。
主持人：場(chǎng)外因素，場(chǎng)外因素。
宋曉壘：對(duì)對(duì)對(duì)，所以這種東西還是交流和溝通。
王晨伊：從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看的話，我倒沒有覺得就是男女關(guān)系這種我沒有覺得特別多，但是就是可能會(huì)被，就是說(shuō)比如說(shuō)報(bào)什么專業(yè)，然后選什么學(xué)校，就還是這種和學(xué)習(xí)有關(guān)的，但也并不是說(shuō)和題那么相關(guān)，那這些因素，或者說(shuō)有的學(xué)校今天有一個(gè)自主招生，心里邊惦記了，明天那個(gè)學(xué)校來(lái)招了，又惦記了，有這種情況。
主持人：跟大學(xué)生找工作似的，今兒來(lái)了一個(gè)企業(yè)，明兒來(lái)了一個(gè)企業(yè)，不知道選哪個(gè)了。
宋曉壘：她這個(gè)就剛才，我接著她這個(gè)話說(shuō)，其實(shí)的確是這樣的，你到5月份志愿填報(bào)的時(shí)候，考生那種意愿和家長(zhǎng)的意愿不一致。
主持人：是。
宋曉壘：這種情況之下，父母的想法和孩子完全不一樣，就會(huì)打亂他們的，我想報(bào)這個(gè)，家長(zhǎng)不同意，鬧別扭，這種情況。
主持人：那您說(shuō)應(yīng)該以誰(shuí)的為主？
宋曉壘：這種情況之下，我覺得應(yīng)該還是以孩子的意愿為主，但是父母，這個(gè)問題不應(yīng)該放到5月份解決的，實(shí)際這個(gè)問題是早就解決的問題，因?yàn)槟愕暮⒆?，你帶他這么長(zhǎng)時(shí)間，你對(duì)他的了解認(rèn)識(shí)他適合什么，應(yīng)該早就達(dá)成一個(gè)一致，只不過將來(lái)誰(shuí)放第一志愿的問題，專業(yè)上選誰(shuí)，學(xué)校大致上應(yīng)該差不多，平衡掉，但是很難免還會(huì)有沖突，但這個(gè)沖突我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該理性對(duì)待。
主持人：還是要提前發(fā)現(xiàn)。
宋曉壘：提前發(fā)現(xiàn)，提前解決，不要把這個(gè)成為影響孩子復(fù)習(xí)過程當(dāng)中的一個(gè)因素。
主持人：盧山我看你要發(fā)現(xiàn)。
盧山：對(duì)，我覺得這塊我特別就是想談兩點(diǎn)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是一個(gè)大三的學(xué)生，然后我的這個(gè)，我現(xiàn)在是一個(gè)，是一個(gè)就是輔修，我的本專業(yè)是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)，然后現(xiàn)在輔修了一個(gè)數(shù)學(xué)的第二學(xué)位，所以我就覺得在當(dāng)時(shí)選專業(yè)這件事情上，可能自己處理還是不夠，不夠慎重，雖然說(shuō)其實(shí)當(dāng)時(shí)跟，倒是不存在像宋校長(zhǎng)說(shuō)的跟家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾，因?yàn)槲腋议L(zhǎng)就是對(duì)于專業(yè)的選擇還是比較認(rèn)同的，根據(jù)那個(gè)考試大本上網(wǎng)年每一個(gè)專業(yè)的分?jǐn)?shù)，按它的高低要有一些級(jí)差還是叫什么，就是選定自己的專業(yè)。但是進(jìn)入學(xué)校以后，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)跟你想象的這個(gè)專業(yè)不一樣，就是不像它那個(gè)專業(yè)名稱描述的那么美，所以我說(shuō)。
主持人：你說(shuō)他叫王帥，他真長(zhǎng)得帥啊，不一定。
盧山：所以我就是建議各位高三的同學(xué)，因?yàn)槠鋵?shí)現(xiàn)在的時(shí)間可能已經(jīng)非常緊湊了，但是我還是建議大家能抽出一定的時(shí)間來(lái)關(guān)注一下，自己想學(xué)的這個(gè)專業(yè)到底講的是什么內(nèi)容，看一看它的教學(xué)大綱，看一看它本科四年要學(xué)什么課程，具體你甚至可以去網(wǎng)上看國(guó)外的公開課，因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的資源非常豐富，所以他可以去網(wǎng)上看一看，到底我未來(lái)這個(gè)專業(yè)做什么。
主持人：所以這個(gè)盧山說(shuō)的宋校長(zhǎng)您說(shuō)是不是這方面影響真是？
宋曉壘：對(duì)，我非常同意他的觀點(diǎn)，因?yàn)楹⒆铀麑?duì)這個(gè)社會(huì)了解的，多跟父母和老師咨詢，或者征求他們的意見，尊重他們的意見還是很穩(wěn)妥一點(diǎn)。
主持人：所以說(shuō)之前這些事都是影響高考最后的成績(jī)的各個(gè)因素，越早把它擺平越好，而不要都留在最后，那一下會(huì)很忙，心態(tài)也會(huì)很亂。
宋曉壘：是這樣。
宋曉壘：這個(gè)看你哪個(gè)區(qū)的。
主持人：他沒說(shuō)。
宋曉壘：如果是海淀區(qū)的話，應(yīng)該理科生在前150名沒有什么問題，在西城的話前100名應(yīng)該沒有什么問題。
宋曉壘：我覺得這個(gè)問題，其實(shí)因人而宜的，但是我的觀點(diǎn)是一模之后大有可為。
主持人：大有可為？
宋曉壘：對(duì)，就是你拿到一模試卷以后，你一定要去認(rèn)真分析你的試卷，每一個(gè)學(xué)科，每道題，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你看看你的問題在哪兒，有的題目是否就是說(shuō)，低檔題是否都答對(duì)了，中檔題是不是不丟分，這種難題你是不是能夠拿到一定分?jǐn)?shù)，你去做這樣一個(gè)基本評(píng)價(jià)去，分析到這種程度的話，你大致能夠分析出來(lái)，我從一模到高考還有多少的提升空間。
職業(yè)規(guī)劃師篇八
職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)越來(lái)越受到大學(xué)生和職場(chǎng)人士的親睞，職業(yè)規(guī)劃師爺越來(lái)越吃香，本文主要闡述職業(yè)規(guī)劃師的現(xiàn)狀和前景。
職業(yè)規(guī)劃師是針對(duì)個(gè)人的性格、天賦、興趣愛好、所受教育、工作經(jīng)驗(yàn)等具體情況，通過測(cè)試、咨詢、診斷、規(guī)劃等方式，運(yùn)用科學(xué)的測(cè)評(píng)工具，提供全面的信息、策略與方法，引導(dǎo)咨詢者客觀地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的發(fā)展?jié)撃堋⒙殬I(yè)興趣、個(gè)人性格，調(diào)適自己的職業(yè)狀態(tài)，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向，制定合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的專業(yè)人士。
職業(yè)規(guī)劃師又被稱為職業(yè)生涯指導(dǎo)師或者是人才測(cè)評(píng)師，稱呼雖不同但他們都有共同的工作內(nèi)容：幫助咨詢者認(rèn)識(shí)自我；幫助咨詢者認(rèn)識(shí)是否適合當(dāng)前的職業(yè)以及最適合的職業(yè)是什么；了解咨詢者目前的狀態(tài)離最佳目標(biāo)有多遠(yuǎn)，應(yīng)該從哪些方面來(lái)彌補(bǔ)。
這種服務(wù)在國(guó)外已有90多年的歷史，在技術(shù)和服務(wù)上都已達(dá)到成熟階段，許多人擁有自己的私人職業(yè)顧問。如果把一個(gè)人的職業(yè)生涯比作一次旅行，那么職業(yè)規(guī)劃就像是為你畫一張地圖。有了它，走在路上的人心里會(huì)很踏實(shí)，將要啟程的人方向更明確。
除了個(gè)人外，公司也是職業(yè)規(guī)劃師們的重要客戶。職業(yè)規(guī)劃師一方面是站在企業(yè)的角度了解員工的潛力，制定培養(yǎng)方案；另一方面也使員工個(gè)人更清楚自己的職業(yè)定位。
公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，比如人才服務(wù)中心、職業(yè)介紹所；
各大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)處，這主要是為本校學(xué)生做指導(dǎo)的；
公司的人力資源部，對(duì)本公司的員工進(jìn)行崗位測(cè)評(píng)。
三、職業(yè)規(guī)劃師職業(yè)素質(zhì)要求。
硬件：首先必須具有豐富的不同崗位的工作經(jīng)驗(yàn)。其次必須具有心理學(xué)等學(xué)科的理論素養(yǎng)。第三，必須擁有廣闊的知識(shí)面以及不斷學(xué)習(xí)的能力。
軟件：
1.熟悉勞動(dòng)力市場(chǎng)信息和資源。熟悉勞動(dòng)力市場(chǎng)、職業(yè)信息及發(fā)展趨勢(shì)，并能使用這些資源，在咨詢時(shí)結(jié)合市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)為來(lái)詢者提供符合社會(huì)變化的建議。
2.具有評(píng)估技術(shù)。在咨詢過程中，能根據(jù)不同的群體選擇并實(shí)施正式及非正式的職業(yè)測(cè)評(píng)和評(píng)估工具。
3.具有職業(yè)道德操守，熟悉相關(guān)的法律規(guī)范。遵守職業(yè)規(guī)劃師的行業(yè)道德規(guī)范，了解與職業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，只有在合法的情況下，才能提供合法的職業(yè)規(guī)劃。
4.掌握職業(yè)發(fā)展的理論和實(shí)施模型。熟悉職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的相關(guān)理論、模型和技術(shù)，并能夠?qū)⑸鲜鰞?nèi)容靈活運(yùn)用于職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)中，為來(lái)詢者提供適當(dāng)?shù)目蓪?shí)施的寶貴建議。
5.了解各行業(yè)的求職技巧。熟悉各種（包括針對(duì)特殊人群的）求職方法及工作安置技術(shù)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃這一個(gè)行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)水準(zhǔn)要求很高。這是一個(gè)幫人成長(zhǎng)的行業(yè)，需要有比較深的閱歷。
在中國(guó)目前的就業(yè)環(huán)境中，人才越來(lái)越多，找工作的壓力越來(lái)越大，更多的人尤其是高校畢業(yè)生們面臨的首要問題是就業(yè)問題。一項(xiàng)名為“第一次就業(yè)調(diào)查”的調(diào)查結(jié)果顯示：33.2%的人是先就業(yè)后擇業(yè)，三分之一以上的人把第一份工作當(dāng)成職業(yè)的跳板，而16%的人“沒有太多考慮”就跟著感覺走選擇了第一份工作。
職業(yè)規(guī)劃成為越來(lái)越多的人需求，而職業(yè)規(guī)劃師恰恰就是幫你做職業(yè)規(guī)劃的職業(yè)。
勞動(dòng)和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心就業(yè)處副處長(zhǎng)田光哲分析認(rèn)為，職業(yè)指導(dǎo)是我國(guó)非常短缺的一項(xiàng)服務(wù)。目前，國(guó)內(nèi)需要提供職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的人員有四個(gè)來(lái)源。一類是下崗失業(yè)人員。在市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)下，我國(guó)每年有近600萬(wàn)的下崗人員是急需就業(yè)指導(dǎo)的；二是每年大約1200萬(wàn)的新生勞動(dòng)力；三是大約1.5億的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，其中有8000余萬(wàn)人在全國(guó)的大中城市打工；四是各企業(yè)的在職職工。這中間大約有6千余萬(wàn)人，面臨職業(yè)生涯發(fā)展問題。職業(yè)規(guī)劃在整個(gè)勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求的情況下，這些不同類型的群體，需要不同的職業(yè)指導(dǎo)就更為迫切了。而目前國(guó)內(nèi)職業(yè)指導(dǎo)人員隊(duì)伍存在的問題，除了人員數(shù)量少，真正能解決問題的就更少了。
據(jù)全美職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)19就有16萬(wàn)名職業(yè)規(guī)劃師，平均一個(gè)職業(yè)規(guī)劃師面對(duì)3000人；跳槽者中有超過37%的人接受過職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)。
按此比例保守估計(jì)，中國(guó)（每10000人面對(duì)一名職業(yè)規(guī)劃師）至少需要130萬(wàn)認(rèn)證職業(yè)規(guī)劃師。在上海地區(qū)，教育系統(tǒng)對(duì)職業(yè)規(guī)劃師的需求最大。上海現(xiàn)有四五十所高校，200多所職業(yè)學(xué)校，800多所中學(xué)，如果每所學(xué)校配備1名職業(yè)規(guī)劃師，就需要1000多名。此外，上海每月就有1～2家職業(yè)發(fā)展咨詢公司開業(yè)，對(duì)專業(yè)人才的需求旺盛；隨著企業(yè)對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃日益重視，hr部門也需要配備職業(yè)規(guī)劃方面的人員。
1、高智高薪，回報(bào)豐厚。
我們不得不承認(rèn)的是，許多人選擇做職業(yè)規(guī)劃師的重要原因之一，是因?yàn)樗呢S厚回報(bào)。而所謂豐厚的回報(bào)分為三個(gè)方面，即物質(zhì)上、精神上和感情上的回報(bào)。
首先，從物質(zhì)上來(lái)說(shuō)，職業(yè)規(guī)劃師的身價(jià)不菲。
職業(yè)規(guī)劃師的收費(fèi)狀況就和這個(gè)行業(yè)整體特點(diǎn)一樣，缺乏一個(gè)透明統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而且各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r不一樣，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也不一樣。
在北京做職業(yè)規(guī)劃一般按時(shí)間計(jì)費(fèi)，每小時(shí)150元到200元之間，每次大概需要三四個(gè)小時(shí)。上海一個(gè)案例、4000、6000、8000各不相同，要看咨詢對(duì)象的承受能力，也要看他們做職業(yè)規(guī)劃的目的。在成都收費(fèi)要低一些，一般不按時(shí)間計(jì)費(fèi)，都是打包計(jì)算，做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃一般會(huì)在2000元之內(nèi)。
成都一職業(yè)規(guī)劃師給記者一個(gè)大致的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，按照對(duì)象的工齡不同收費(fèi)也不同：工作1-5年（含5年）：600-900元/人；工作5-9年（含9年）：1000-1500元/人；工作9-（含10年）：1800-2000元/人；工作10年以上會(huì)更貴一些。
其次，從精神上來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)職業(yè)規(guī)劃師，當(dāng)你的辛勤努力換來(lái)了客戶滿意的笑臉，看到他們一掃陰霾，找到了發(fā)展方向，心里也會(huì)由衷地感到滿足，感到個(gè)人價(jià)值得到了最大限度的發(fā)揮。
至于感情上的回報(bào)，那就是許許多多曾經(jīng)受到幫助的人對(duì)職業(yè)規(guī)劃師產(chǎn)生的感激和尊敬。當(dāng)一個(gè)人在職業(yè)發(fā)展中并不如意的時(shí)候，職業(yè)規(guī)劃師適時(shí)地拉了他一把，他將是多么的感激！就好像一個(gè)好老師會(huì)被無(wú)數(shù)學(xué)生銘記在心中一樣，盡責(zé)、專業(yè)、有愛心的職業(yè)規(guī)劃師也會(huì)被無(wú)數(shù)人記在心中。
2、職業(yè)穩(wěn)定，越老越吃香。
有些職業(yè)確實(shí)也高薪，卻可能不長(zhǎng)久，也許在某個(gè)年齡段是非常好的職業(yè)，但是這些職業(yè)對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，可持續(xù)發(fā)展的潛力不高。而職業(yè)規(guī)劃師不同，不是吃青春飯，而是靠經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)行業(yè)呆的時(shí)間越長(zhǎng)，接觸的案例越多，就越是經(jīng)驗(yàn)老到，越是吃香。就好像是醫(yī)生、律師一樣，做的時(shí)間久了，就像是多年的媳婦熬成婆，你就會(huì)成為這個(gè)行業(yè)中的老法師，名氣也一定會(huì)越來(lái)越響。不管是35歲，45歲，還是55歲，65歲，年齡不會(huì)成為職業(yè)規(guī)劃師的門檻，這是一個(gè)可以終生發(fā)展的職業(yè)，能夠提供長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的通道。
3、高自由度，可靈活兼職。
首先，職業(yè)規(guī)劃師的工作時(shí)間安排是非常人性化的，通?？蛻舳夹枰崆邦A(yù)約，你可以享受較高的自由度，在一定程度上自主選擇工作時(shí)間。對(duì)于不愿受到限制、向往自由生活的人來(lái)說(shuō)，還有什么比工作時(shí)間自由更激動(dòng)人心呢？同時(shí)，由于職業(yè)規(guī)劃師的工作一般是按案例來(lái)做的，所以也是兼職的一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
當(dāng)然，職業(yè)規(guī)劃師的門檻也不低。目前，職業(yè)規(guī)劃師實(shí)行持證上崗，除了具有相對(duì)豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)之外，擔(dān)任職業(yè)規(guī)劃師必須經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)和能力訓(xùn)練，更需要經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐的磨練。
職業(yè)規(guī)劃師篇九
“裸辭”是指沒有找到下一個(gè)單位就提出辭職。“裸辭”一般兩類人偏多：一類是有一定財(cái)富積累的高職位高收入人群，另一類正好相反，是收入剛好處于溫飽階段的低職位低收入人群。“裸辭”是很瀟灑，但“裸辭”之后你不得不考慮的問題還有很多。
小馬八年前畢業(yè)于某名牌大學(xué)，在一家會(huì)計(jì)師事務(wù)所謀得了一個(gè)職位，兩年前終于升職做了團(tuán)隊(duì)主管。在旁人眼里看來(lái)，小馬日子很光鮮?？勺罱●R辭職了，當(dāng)身邊朋友恭喜他另謀高就時(shí)，小馬卻表示自己是“裸辭”，都還沒有找到下家。“裸辭”只因這些年來(lái)巨大的工作壓力常常使自己感覺喘不過氣來(lái)，所有的興趣
愛
好都不得不放棄，甚至都沒有時(shí)間交女朋友，身體狀況也是每況愈下，他覺得不能一輩子這樣下去，是時(shí)候該有一些變化了。
提醒：“裸辭”前要考慮家庭經(jīng)濟(jì)情況。這個(gè)案例中的小馬正是迫于職場(chǎng)壓力而成為“裸辭”一族?！奥戕o”確實(shí)需要魄力，但這種魄力并非是逞一時(shí)之快的“愚勇”，而是有思考有計(jì)劃的“形裸而神不裸”。對(duì)于“裸辭”后的這一段職場(chǎng)“真空期”，小馬還是需要認(rèn)真籌劃。
生涯職業(yè)規(guī)劃師表示，其實(shí)并非人人都可灑脫地玩“裸辭”，“裸辭”只適合那些無(wú)牽無(wú)掛、無(wú)債一身輕的群體，盡管他們會(huì)因此降低一些
生活
標(biāo)準(zhǔn)，但只要省吃儉用還不至于到了窘迫無(wú)助的'地步?！奥戕o”之前首先要考慮的就是家庭能夠維持至少6個(gè)月至1年生活的積蓄金。
支招：休整——充電——?jiǎng)?chuàng)業(yè)或繼續(xù)求職。職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)為，像小馬這樣的“裸辭”者，經(jīng)濟(jì)能力應(yīng)該足以承受三五年不工作。既然“裸辭”了，就不妨花一些時(shí)間把失去的感覺找回來(lái)，選個(gè)一直向往卻沒時(shí)間去玩的地方自助游，深度旅行往往能夠改變一個(gè)人的人生規(guī)劃。
旅游
回來(lái)之后就得考慮繼續(xù)“充電”了。小馬大學(xué)畢業(yè)后即在會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作了八年，在這高強(qiáng)度的八年職業(yè)生涯中沒有時(shí)間“充電”?！奥戕o”之后，回到學(xué)校繼續(xù)深造，增強(qiáng)實(shí)力，也是不錯(cuò)的選擇。如果休整時(shí)間長(zhǎng)，索性就讀研或是讀博，如果是短期調(diào)整，可以選擇具備國(guó)際認(rèn)證資格的職業(yè)培訓(xùn)。讀書“充電”也是建立人脈圈的好方式，小馬或許可以因此結(jié)識(shí)一些高管人士，有助于今后重返職場(chǎng)。
職業(yè)規(guī)劃師篇十
某招聘網(wǎng)昨日發(fā)布《20xx中國(guó)女性職場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》。本次調(diào)查共收到有效樣本128576份，數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)女性就業(yè)率達(dá)到73%。她們的職場(chǎng)困惑與收獲如何？受訪者有著各自不同的見解。
數(shù)據(jù)顯示，女性群體對(duì)于就業(yè)中的性別歧視感知更為強(qiáng)烈。22%的女性認(rèn)為就業(yè)中性別歧視現(xiàn)象嚴(yán)重。25—35歲是個(gè)體事業(yè)發(fā)展的黃金期也是生育高峰期，處于這個(gè)時(shí)期的女性在就業(yè)過程中感受到的性別歧視最為明顯。已婚無(wú)子女的女性面臨生育的“風(fēng)險(xiǎn)”，因而更容易遭受就業(yè)性別歧視。
數(shù)據(jù)顯示，31%的女性認(rèn)為目前缺乏職業(yè)上的指導(dǎo)和幫助，感覺到自己的職業(yè)規(guī)劃不清。32%的女性將“有清晰的職業(yè)發(fā)展路徑”確定為自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)。其中，24歲以下的女性認(rèn)為職場(chǎng)最大挑戰(zhàn)來(lái)自于職業(yè)規(guī)劃不清晰，25—29歲的女性則認(rèn)為是缺乏職業(yè)性的指導(dǎo)和幫助。30—39歲女性認(rèn)為職場(chǎng)最大的挑戰(zhàn)則是職業(yè)轉(zhuǎn)型困難，40歲以上女性則表示職場(chǎng)變化太快，需不斷充電學(xué)習(xí)。
職業(yè)規(guī)劃師篇十一
機(jī)遇總青睞有準(zhǔn)備的頭腦。大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃作為職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)階段的體現(xiàn)，是自身理想和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。制定良好的學(xué)業(yè)規(guī)劃可以使我們更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，對(duì)我們今后的成長(zhǎng)成才及職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)具有重要意義。以下是一篇大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書范文，供參考。
告別了高中三年的辛酸與艱辛，告別了最后臉上的稚嫩與不安，踏上了曾經(jīng)幻想的舞臺(tái)，享受期待已久的大學(xué)時(shí)光。大學(xué)生活是夢(mèng)想的開端，是追求自由的天空，每個(gè)人都可以有飛翔的向往，這里是一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，每個(gè)人都可以有展示自我的機(jī)會(huì)，沒有了以往的束縛，每個(gè)人都可以遨游在蒼穹之上。大學(xué)不能默默無(wú)聞，也不能虛度時(shí)光，學(xué)習(xí)之余更要培養(yǎng)自己的能力，不能這樣荒廢青春，于是我擬訂了一份大學(xué)生涯規(guī)劃以時(shí)時(shí)鞭策自己，激勵(lì)自己奮發(fā)前行。
生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。我相信我能夠繪出我向往的絢麗色彩，制造出偉大的藍(lán)圖。
一.自我盤點(diǎn)剖析。
自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn):。
我是一個(gè)不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸?shù)男拍?，我想每天都?huì)是一個(gè)嶄新的開始，面對(duì)新的希望，我沒有理由去逃避。對(duì)待學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研;對(duì)待同學(xué)，我寬以待人，樂于助人;對(duì)待自己，我嚴(yán)以律己，堅(jiān)持原則;對(duì)待工作，我態(tài)度端正，有責(zé)任感;對(duì)待生活，我熱愛生活，積極樂觀，艱苦奮斗。因此，面對(duì)未來(lái)，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會(huì)勇敢走下去，直至成功。
自己的缺點(diǎn)盤點(diǎn):。
在過去的高中三年中，自己的表達(dá)能力還不行，遇事的交際能力有限，因?yàn)闆]有像大學(xué)一樣的環(huán)境，演講基本無(wú)經(jīng)驗(yàn)，尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)能力薄弱，在面對(duì)有些事情上會(huì)比較害羞，不敢積極發(fā)言。
愛好。
籃球，唱歌，寫作，羽毛球，電子競(jìng)技。
二.外部環(huán)境分析。
1.英語(yǔ)在日常生活中、學(xué)習(xí)工作中愈發(fā)重要。英語(yǔ)作為世界上使用最普遍的語(yǔ)言，必將預(yù)示著世界的進(jìn)一步聯(lián)系，中國(guó)面向世界，世界一體化更加要求我們英語(yǔ)的運(yùn)用及表達(dá)上有一定的水準(zhǔn)。
2.信息時(shí)代的來(lái)臨，要求我們掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學(xué)好計(jì)算機(jī)，你就無(wú)法快捷全面地獲得自己需要的知識(shí)或信息。
3.就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，要求我們不僅僅只在一方面突出，而做到各方面突出，社會(huì)需要多方位的人才，能力的培養(yǎng)尤為重要。
三.目標(biāo)設(shè)定。
大二：定向期：當(dāng)各個(gè)方面已經(jīng)穩(wěn)定下來(lái)。要以學(xué)習(xí)為主，重點(diǎn)放到專業(yè)課上，努力學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，爭(zhēng)取通過英語(yǔ)6級(jí)，計(jì)算機(jī)2級(jí)。適度打工，接觸社會(huì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力，進(jìn)一步的提升自己，為今后邁出重要的一步。
大三：沖刺期：大三相當(dāng)于當(dāng)時(shí)的高二，決定著今后的學(xué)習(xí)生涯，于是需要加強(qiáng)自己的專業(yè)技能訓(xùn)練，通過一些專業(yè)資格的認(rèn)證的考試。同時(shí)多接觸社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力，鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力。作為電子信息工程專業(yè)的學(xué)生，需要進(jìn)一步深造，好好做好考研的準(zhǔn)備。
大四：分化期：同學(xué)會(huì)各忙各的，有的攻工作，有的攻考研，為自己的今后方向邁進(jìn)，明確了自己的方向，埋頭于自己的考研學(xué)習(xí)中，適當(dāng)?shù)墓ぷ饕员闩囵B(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。
四.行動(dòng)具體計(jì)劃。
大一。
1，尋找任何的機(jī)會(huì)去鍛煉提升自己的能力，多與導(dǎo)員交流，交流經(jīng)驗(yàn)。
2，學(xué)習(xí)專業(yè)課程和閱讀課外知識(shí)，開闊視眼，多去圖書館查閱書籍。
3，多聽英語(yǔ)聽力及英文歌，通過英語(yǔ)4級(jí)。
4，明確自己的興趣所在，多參加社團(tuán)，培養(yǎng)自己的興趣。
6，認(rèn)真學(xué)習(xí)，拿獎(jiǎng)學(xué)金。
7，組織并參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，參加一些社團(tuán)，學(xué)生會(huì)等。
8，學(xué)習(xí)專業(yè)課程，充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，多讀書，讀好書。
大二。
1.主要以學(xué)習(xí)為主，利用充足的時(shí)間去學(xué)習(xí)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)，爭(zhēng)取一次通過英語(yǔ)6級(jí)，通過計(jì)算機(jī)2級(jí)。
2.多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做義工，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。
3.努力學(xué)習(xí)，拿獎(jiǎng)學(xué)金。
5.學(xué)校周圍找一份工作，鍛煉自己的工作能力，掙一點(diǎn)外快。
大三。
2.鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力.繼續(xù)學(xué)好各門功課;。
3.繼續(xù)對(duì)目標(biāo)完成情況做出判斷及。
總結(jié)。
并及時(shí)修正目標(biāo)計(jì)劃,使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化。
4.做符合獎(jiǎng)學(xué)金規(guī)定努力。
5.走向社會(huì)，積極實(shí)踐，對(duì)社會(huì)做到充分的認(rèn)知。
大四。
1.以準(zhǔn)備考研為主，同時(shí)不缺乏鍛煉。
2.參加社會(huì)公益活動(dòng)，走向社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。
3.找適合自己的工作，讓自己的生活更充實(shí)一些。
五.規(guī)劃總結(jié)。
水無(wú)點(diǎn)滴的積累，難成江河。人無(wú)點(diǎn)滴的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)的甘甜歡暢的成功喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)的震撼人心的累累碩果?只有付出，才會(huì)有收獲。未來(lái)掌握在自己手中。
四年中不能放下的就是學(xué)習(xí)，要不顧一切的去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不局限于課程的設(shè)置，還要對(duì)自己喜歡的東西深入的學(xué)習(xí)鉆研，學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不能忘掉。
大學(xué)與之前的學(xué)習(xí)最大的區(qū)別在于實(shí)踐，在這個(gè)階段中，你要熟練的運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合社會(huì)去實(shí)踐，培養(yǎng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力，更好提前的進(jìn)入社會(huì)，記住大學(xué)是進(jìn)入社會(huì)最主要也是最重要的途徑。
沒有山不能跨越，沒有海不能冒險(xiǎn)，讓歷史及得這一天，我用心立下誓言，沒有事情不能改變，沒有夢(mèng)不能實(shí)現(xiàn)，我會(huì)抬頭迎接每個(gè)考驗(yàn)，開闊天空是我的地圖，我用我的努力與汗水打造人生，一顆心在為希望跳動(dòng)，也希望世界為我歡呼，大地為我炫耀。
延伸閱讀：大學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃能力的六個(gè)重點(diǎn)。
一、了解自己的特質(zhì)。
具體一點(diǎn)的說(shuō)：個(gè)人的性格、興趣、價(jià)值觀與能力了解及培養(yǎng)，也就是說(shuō)”什么是自己擅長(zhǎng)的“、”什么是自己是喜愛的“、并澄清“什么是自己所最珍貴的”、“什么是自己的能力傾向”。
二、探索職業(yè)世界。
課余時(shí)間，同學(xué)們要學(xué)會(huì)了解工作世界及各項(xiàng)職業(yè)所需要具備的能力，比如：金融行業(yè)、翻譯行業(yè)等，以作為將來(lái)求職時(shí)的參考、通過參加班級(jí)、學(xué)校及社團(tuán)活動(dòng)，建立與他人的良性互動(dòng)聯(lián)系，學(xué)會(huì)讓自己順利融入群體的方式法。
三、
培養(yǎng)信息收集、數(shù)據(jù)處理能力。
在信息社會(huì)中各種信息豐富，但往往紛亂而繁雜。因此，如何獲得信息、如何運(yùn)用信息與數(shù)據(jù)，并有系統(tǒng)地整理以據(jù)為己用，是生涯規(guī)劃者必須具備的重要能力。
四、積累各種經(jīng)驗(yàn)和資源。
在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，組織的發(fā)展越來(lái)越體現(xiàn)在對(duì)人才的爭(zhēng)奪和資源的爭(zhēng)奪上。在有限的大學(xué)生活中，大學(xué)生不僅要充實(shí)智力資源，還應(yīng)該通過各種實(shí)踐活動(dòng)積極積累社會(huì)資源、人脈資源，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展與騰飛打下良好的基礎(chǔ)。
五、提高自我調(diào)整的能力。
正確面對(duì)沖突、挫折和成敗得失，樹立專業(yè)精神，培養(yǎng)自律自制能力，塑造有特色的職場(chǎng)形象，提高自我在職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力與吸引力。
六、學(xué)習(xí)合理評(píng)估及決策的方法。
在父母、老師及同學(xué)的鼓勵(lì)與協(xié)調(diào)下，逐步學(xué)會(huì)正確權(quán)衡自己內(nèi)外條件及現(xiàn)實(shí)限制的方法，并能在重要關(guān)頭運(yùn)用信息做出明智的選擇。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不是單一的技巧，而是整合多方考慮的復(fù)雜能力。當(dāng)走出校門、步入社會(huì)，開始從學(xué)生到職業(yè)人的重大轉(zhuǎn)折時(shí)，是否能夠把握自己并從容地選擇適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展方向，完全取決于大學(xué)生個(gè)體對(duì)職業(yè)生涯的意識(shí)。越能及早洞悉生涯準(zhǔn)備的重要性并及早進(jìn)行準(zhǔn)備的人，在面對(duì)選擇時(shí)，就越能控制自己不致茫然失措。
職業(yè)規(guī)劃師篇十二
職業(yè)規(guī)劃的過程，是知己知彼的過程。
知己，即認(rèn)知自己。
知彼，即認(rèn)識(shí)外界。
它首先是一個(gè)知己的過程，其次才是知彼的過程。
對(duì)于每個(gè)職場(chǎng)人，在職業(yè)發(fā)展中，會(huì)面臨階段性職業(yè)選擇、階段性職業(yè)瓶頸，如何做好每一次選擇，如何應(yīng)對(duì)好每個(gè)瓶頸，關(guān)系著后續(xù)的職業(yè)發(fā)展的順暢程度，而知己，又是職業(yè)規(guī)劃中最關(guān)鍵的一步，所以，我們要學(xué)會(huì)為自己做職業(yè)規(guī)劃，做自己的職業(yè)規(guī)劃師。
職業(yè)規(guī)劃師篇十三
創(chuàng)業(yè)是個(gè)冒風(fēng)險(xiǎn)的活，所以膽識(shí)或勇氣是超越一切事物之上而成為創(chuàng)業(yè)者的第一素質(zhì)。做任何事情，沒有一點(diǎn)膽識(shí)，沒有一點(diǎn)勇氣，那是不可行的。
體力。
創(chuàng)業(yè)是個(gè)勞苦的活，尤其是創(chuàng)業(yè)初期，很多事情都需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者自己去親力親為，因此體力對(duì)大學(xué)生是必不可少的。
智力。
理解力是創(chuàng)業(yè)者最重要的素質(zhì)之一，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不確定性的領(lǐng)域，大部分決策依據(jù)都是隱藏在巨大不確定性的迷霧中，因此，需要有洞察的心靈，足以憑借其判斷以發(fā)現(xiàn)事實(shí)真相。
決心。
由于一切情報(bào)和設(shè)想所具有的不確定性，以及機(jī)會(huì)因素不斷的出現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者經(jīng)常發(fā)現(xiàn)事實(shí)與其創(chuàng)業(yè)期待不符，而這也必然會(huì)影響他的計(jì)劃，或至少影響與其計(jì)劃有關(guān)的假定。
擔(dān)當(dāng)。
一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者必不能少的品質(zhì)就是用于承擔(dān)，不論失敗成功，不能責(zé)怪別人或是怨天尤人，要多從自己身上找原因，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，要敢于擔(dān)當(dāng)。
耐心。
沖動(dòng)是很多年輕人的共性，而作為創(chuàng)業(yè)投資來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該耐住性子，行事千萬(wàn)不能沖動(dòng)。要多思多慮，年輕人創(chuàng)業(yè)本身就是有風(fēng)險(xiǎn)的事，所以后期經(jīng)營(yíng)過程中更應(yīng)該深思熟慮，做有把握的事。
虛心學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)一直是成功人必備的品質(zhì)。尤其對(duì)于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體，學(xué)習(xí)不可放下，而且應(yīng)該是多方面并且有實(shí)效的。做事不能一意孤行，向別人多多請(qǐng)教，不只局限于成功的創(chuàng)業(yè)前輩，亦或是你的目標(biāo)消費(fèi)者，他們也是你的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。
要認(rèn)識(shí)并接受人的本性。
大學(xué)生沉浸在校園簡(jiǎn)單人際交往中，而步入社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，所以在前期人際交往中一旦受挫情緒和思想浮動(dòng)會(huì)很大。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體一定要認(rèn)清社會(huì)，學(xué)會(huì)正確接受人的本性。
關(guān)于“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者需要具備什么具體素質(zhì)?”的全部介紹就到這里了，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中的確有著很多的困難，而想要面對(duì)困難打敗困難，必須要有這些創(chuàng)業(yè)者需要具備的素質(zhì)。
【拓展閱讀】。
1、資金是否在滿足生活所需之外，有沒有足夠的資金讓你的生意周轉(zhuǎn)與啟動(dòng)。
2、關(guān)系及業(yè)務(wù)渠道：現(xiàn)有哪些渠道和便利，有什么關(guān)系，靠什么模式賺錢?
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，需要具備哪些條件?
4、潛在客戶：估計(jì)一下，自己身處什么樣市場(chǎng)，有多少人會(huì)成為我的客戶，有多少前景?
5、行業(yè)性質(zhì)：某些行業(yè)受到一些政策限制和保護(hù)，需要進(jìn)入資格條件;注意是非法的，不可以從事。
6、人力資源：是否能招募到合適的專業(yè)人才。
以上是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要具備的條件介紹，更多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識(shí)，大家可以關(guān)注相關(guān)欄目和文章。
職業(yè)規(guī)劃師篇十四
1.大聲朗誦演講準(zhǔn)備提綱，看看你寫下來(lái)的內(nèi)容如何轉(zhuǎn)換成口語(yǔ)內(nèi)容。是不是太長(zhǎng)，是不是太短?演講出來(lái)的時(shí)候，要點(diǎn)是不是很清楚?論證材料是不是很明確，很有說(shuō)服力，很有趣?開場(chǎng)白和結(jié)論部分是不是安排得很好?回答這些問題的時(shí)候，按照需要修改演講原稿。
2.準(zhǔn)備好演講提綱。準(zhǔn)備期間，應(yīng)該注意按照第十章里面討論過的方法進(jìn)行。應(yīng)該利用準(zhǔn)備提綱中同樣的符號(hào)來(lái)標(biāo)記演講提綱。確保演講提綱一眼就能夠看得很清楚。盡量把演講提綱弄得簡(jiǎn)單一些。在演講提綱上做上提示自己的標(biāo)志。
3.只照演講提綱來(lái)反復(fù)大聲練習(xí)演講。確保所有的例子都要以談話的方式講出來(lái)，全盤背誦所有的引語(yǔ)和統(tǒng)計(jì)數(shù)字。如果你的演講包括了視覺輔助材料，練習(xí)的時(shí)候也應(yīng)該將它們包括進(jìn)去。頭幾次你可能會(huì)忘記什么東西，或者犯幾個(gè)錯(cuò)誤，但是，不要擔(dān)心。應(yīng)該繼續(xù)練習(xí)下去，盡量完成全部演講。集中精力在獲取對(duì)思想的控制上面，而不要費(fèi)力氣把演講逐字逐句背誦下來(lái)。練習(xí)幾次之后，你應(yīng)該能夠以臨場(chǎng)演講的方式完成演講，而且輕松的程度會(huì)讓自己大吃一驚。
4.現(xiàn)在到了修飾演講，使演講表達(dá)出完美程度的時(shí)候了。在鏡子面前練習(xí)演講，看看自己的視覺接觸效果，看看有沒有讓聽眾分心的不良舉動(dòng)。把演講錄下來(lái)，看看音量、音高、說(shuō)話速度、停頓和嗓音變化方面的情況。最重要的是，應(yīng)該當(dāng)著朋友、室友、家人的面練習(xí)，只要愿意聽你演講，愿意就你的演講拿出真誠(chéng)意見的人都行。不要害羞，不要怕問別人。大多數(shù)人都喜歡就某些事情發(fā)表自己的見解。由于你的演講設(shè)計(jì)用來(lái)給人聽，而不是用于在鏡子前發(fā)表或錄在錄音機(jī)里的，所以，你需要提前找出演講過程中的毛病，看看自己的演講在聽眾面前是什么樣子的。
5.最后，正式練習(xí)一次著裝演講，并且要在盡量接近真實(shí)演講環(huán)境的場(chǎng)所進(jìn)行練習(xí)。有些學(xué)生喜歡先在一間空教室里先練幾次。不管你在什么地方進(jìn)行最后的演講練習(xí)，都應(yīng)該讓這最后的真實(shí)練習(xí)使你感覺自信，讓你盼望著早日在全班面前演講。
這種練習(xí)和其他的練習(xí)方法要起作用的話，你必須早早動(dòng)手。不要等到演講到來(lái)的那一天，也不要等到演講的頭天晚上。單單進(jìn)行一次練習(xí)，不管練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，都是不夠的。至少要讓自己提前幾天練習(xí)，提前的時(shí)間越長(zhǎng)越好，使自己對(duì)演講和演講的表達(dá)方式有絕對(duì)的把握。不管你有多么聰明，也不管你的準(zhǔn)備提綱做得多么好，真正起作用的是演講的時(shí)候效果如何。讓自己有足夠多的時(shí)間確保演講成功。
職業(yè)規(guī)劃師篇十五
對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，未來(lái)職業(yè)將走向何方，他們非常迷茫，職業(yè)困惑者越來(lái)越多，更多人則在不斷尋找適合自己的工作和快樂。新精英生涯總裁古典說(shuō)，新東方提出“從絕望中尋找希望，人生終將輝煌”，這么多種輝煌，很多人不知道自己到底需要何種輝煌。古典認(rèn)為:“往哪走，比走到多高更加重要，這是職業(yè)規(guī)劃師的工作任務(wù)?！?BR> 在古典看來(lái)，職業(yè)規(guī)劃并不是替人找工作，也不是替人設(shè)計(jì)人生，更像是一個(gè)職業(yè)導(dǎo)師，幫助人們了解自己適合什么工作，未來(lái)適合往什么地方發(fā)展，以及為將來(lái)的發(fā)展做哪些準(zhǔn)備。
古典認(rèn)為:“職業(yè)規(guī)劃涉及人力資源、企業(yè)管理和心理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，需要有一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷?！?BR> 古典指出:“職業(yè)規(guī)劃師一直有強(qiáng)烈需求，但是目前缺乏有效供給。”
古典稱，職業(yè)規(guī)劃師市場(chǎng)需求極其旺盛，尤其是工作3~5年的職場(chǎng)人士，“隨著職業(yè)規(guī)劃日益深入人心，一些企業(yè)高管也開始咨詢職業(yè)規(guī)劃師今后自身的發(fā)展出路?！?BR> 據(jù)國(guó)內(nèi)知名招聘企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)咨詢師的年薪可以達(dá)到8萬(wàn)~25萬(wàn)元。
盡管職業(yè)規(guī)劃行業(yè)有逐漸升溫之勢(shì)，但如細(xì)觀其間則會(huì)發(fā)現(xiàn)，職業(yè)咨詢業(yè)務(wù)尚存在一些不足。“目前職業(yè)規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)還不是很完善，要么職業(yè)很強(qiáng)，心理咨詢能力較弱，要么擅長(zhǎng)心理咨詢，職業(yè)水準(zhǔn)有所欠缺。因此需要心理界的人士多了解職業(yè)信息，也需要職業(yè)方面的人士了解心理咨詢專業(yè)技術(shù)。”古典稱。
對(duì)于有志進(jìn)入職業(yè)規(guī)劃行業(yè)的人士，古典建議，進(jìn)入這個(gè)行業(yè)除了必需的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)的'心理咨詢的教育背景和執(zhí)業(yè)經(jīng)歷，更重要的是還必須具備豐富的、長(zhǎng)期的相關(guān)商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)?！拔磥?lái)可以有三條路，一個(gè)是專注研究，一個(gè)是培訓(xùn)師的方向，一個(gè)是咨詢師的方向。每個(gè)人可以根據(jù)自身情況選擇適合自己的方向?！?BR> 職業(yè)規(guī)劃師篇十六
日本著名企業(yè)家井上富雄，年輕時(shí)曾在ibm公司工作。進(jìn)入公司不久，由于他體質(zhì)衰弱，積勞成疾，終于病倒了。他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志與病魔搏斗了3年之久，終于康復(fù)，并重回到公司工作。
當(dāng)時(shí)，他已經(jīng)25歲，于是立下了往后25年的生涯計(jì)劃，這是他第一次為自己制訂職業(yè)生涯的計(jì)劃。此后，他每年都為自己未來(lái)的25年生涯訂立新的計(jì)劃。比如28歲時(shí)，就制訂了到53歲時(shí)的生涯計(jì)劃;到了30歲時(shí)，就制訂出至55歲時(shí)的生涯計(jì)劃。最初他制定生涯計(jì)劃的動(dòng)機(jī)相當(dāng)單純。
他覺得，病愈后再回到公司，一些比自己晚入公司的后輩職位都超過了他，要想在短時(shí)間內(nèi)拉近近三年的差距著實(shí)不易。但是，井上富雄并不是一個(gè)輕易服輸?shù)娜恕Ｓ捎趽?dān)心再過份逞強(qiáng)會(huì)引起舊病復(fù)發(fā)，于是他就想找出既能悠閑工作又可快速休息的方法。因此，他就抱定：“好吧!別人花3年時(shí)間，我花6年的時(shí)間;別人花5年時(shí)間，我就花10年的時(shí)間，只要不慌亂，一步步地前進(jìn)，還是會(huì)有成就的?！?BR> 所以，井上富雄訂立自己的“25年計(jì)劃”表，并確實(shí)督促自己按計(jì)劃實(shí)踐。他不斷地對(duì)“如何才能以最少的勞力，消耗最少的精神，以最短的時(shí)間方能達(dá)到目的?！边M(jìn)行思索，也就是說(shuō)他不斷地力圖找到既輕松，又一定能成功的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)。他經(jīng)常不斷地調(diào)整自己的職業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃，追加新的努力目標(biāo)，使自己的啟蒙目標(biāo)和工作目標(biāo)也就逐漸擴(kuò)展充實(shí)起來(lái)。當(dāng)他還是一個(gè)小小辦事員時(shí)，就開始學(xué)習(xí)科長(zhǎng)應(yīng)具有的一切能力;當(dāng)科長(zhǎng)時(shí)，就學(xué)習(xí)當(dāng)經(jīng)理應(yīng)具備的能力;當(dāng)經(jīng)理時(shí)，就再進(jìn)一步學(xué)習(xí)勝任總經(jīng)理的能力。
總之，他總是從自己的現(xiàn)實(shí)出發(fā)學(xué)習(xí)應(yīng)具有的各種能力，然后再進(jìn)一步的為未來(lái)打基礎(chǔ)，以便能隨時(shí)勝作更高的職位。這一切都是得益于所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃的有效幫助。到了30歲時(shí)，井上富雄成為經(jīng)理;到了40歲時(shí)，則當(dāng)上了總經(jīng)理，他的升遷比別人要快得多。而47歲時(shí)，他干脆離開ibm，自己開始經(jīng)營(yíng)公司。能取得這些成就，也并不是因?yàn)樗哪X筋特別好或者善于走后門，只不過他能擬定適合自己生涯的計(jì)劃，并且能去實(shí)踐。
職業(yè)規(guī)劃師篇十七
少有人將這種改變的欲望具體化為一個(gè)個(gè)清晰明確的目標(biāo)，并為之堅(jiān)持不懈地奮斗。所以，很多人的欲望就僅僅是夢(mèng)想而已。職業(yè)規(guī)劃教育因此應(yīng)運(yùn)而生。而我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子都圍繞著升學(xué)在轉(zhuǎn)，無(wú)暇對(duì)社會(huì)的人才需求和學(xué)生未來(lái)的職業(yè)定位進(jìn)行深層次的思考和規(guī)劃，以至于到中學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)比較盲目，進(jìn)入大學(xué)、中專以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定、人生規(guī)劃普遍存在被動(dòng)性、盲目性、盲從性，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，往往學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育要到進(jìn)入大學(xué)才開始，具有滯后性。這些現(xiàn)實(shí)都從不同程度上反映出我國(guó)職業(yè)規(guī)劃教育還有待加強(qiáng)和改進(jìn)。
職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)從小學(xué)抓起。需要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育的人群可以分成四類，第一類是小學(xué)生，第二類是初中生，第三類是高中（中專）生，第四類是18歲以后的成年人，不同的時(shí)間段有不同的職業(yè)規(guī)劃教育分工。而小學(xué)階段的職業(yè)規(guī)劃教育是啟蒙教育，是小學(xué)生了解自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解職業(yè)的開端，將為小學(xué)生終身的職業(yè)規(guī)劃奠定底色。
首先，要在全社會(huì)形成高度重視職業(yè)規(guī)劃教育的思想意識(shí)，認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃教育不僅僅是學(xué)校的任務(wù)，更是關(guān)乎整個(gè)民族健康發(fā)展的大事，社會(huì)、家庭、學(xué)校共同負(fù)責(zé)對(duì)孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育，讓全社會(huì)有一個(gè)重視個(gè)體職業(yè)發(fā)展的環(huán)境和氛圍。并且進(jìn)一步形成職業(yè)規(guī)劃教育要從娃娃抓起的共識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到小學(xué)職業(yè)啟蒙教育的重要性。
其次，要認(rèn)識(shí)到當(dāng)代小學(xué)生處于一個(gè)多元、發(fā)展、沖突、合作的社會(huì)環(huán)境中，小學(xué)生社會(huì)心理的早熟性特點(diǎn)比較明顯，所以，引導(dǎo)小學(xué)生客觀、正確地了解自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解職業(yè)，開展小學(xué)生職業(yè)啟蒙教育是促進(jìn)其身心健康發(fā)展，開啟其智慧的必然要求。
在小學(xué)生職業(yè)啟蒙教育的實(shí)際開展中，要注意把相關(guān)教育內(nèi)容納入其教學(xué)計(jì)劃之中。在積極借鑒國(guó)內(nèi)外小學(xué)職業(yè)啟蒙教育成功做法的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國(guó)的實(shí)際情況，首先要努力改變目前在小學(xué)教育階段對(duì)學(xué)生的職業(yè)啟蒙教育沒有清晰的規(guī)劃和設(shè)計(jì)的狀況，讓勞技課、職業(yè)啟蒙教育課真正進(jìn)入每一所小學(xué)的課堂；其次，在課程改革中，要把一般的職業(yè)知識(shí)教育充分滲透到小學(xué)的教學(xué)中去。讓孩子從小就了解到社會(huì)的分工與合作，各種職業(yè)的基本特點(diǎn)和內(nèi)涵；再次，將職業(yè)啟蒙貫穿于小學(xué)教育的全過程，構(gòu)建小學(xué)職業(yè)啟蒙教育的漸進(jìn)階梯，隨著各年級(jí)小學(xué)生認(rèn)知能力的不斷提高及課程的不斷深入，小學(xué)職業(yè)啟蒙教育的教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)循序漸進(jìn)及小學(xué)生身心發(fā)展階段性的特點(diǎn)，讓孩子能隨著課程的深入，不斷地了解自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解職業(yè)。
具體來(lái)說(shuō)，小學(xué)生的職業(yè)啟蒙教育可以分為三個(gè)階段：
第一階段利用學(xué)生家長(zhǎng)等資源，請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)為孩子“現(xiàn)身說(shuō)法”；
第二階段就是“各行各業(yè)知多少”，讓學(xué)生查詢實(shí)現(xiàn)理想要具備哪些素質(zhì)；
第三階段則是“我的近期規(guī)劃”，制訂切實(shí)可行的小目標(biāo)。教學(xué)上可以采用課堂講授、案例討論、生涯游戲、情景模擬、互動(dòng)交流等方式開展教學(xué)。也可以借助小學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，開展職業(yè)啟蒙教育，為小學(xué)生下一步的職業(yè)規(guī)劃鋪墊。
百年樹人，職業(yè)規(guī)劃教育適早不適遲。如今教育資源有限，想在生存競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)上保有立足之地，就需要合理判斷，找到適合自己的人生道路?，F(xiàn)代教育的核心已經(jīng)從教會(huì)孩子讀書認(rèn)字，深化為幫助孩子走上社會(huì)做好準(zhǔn)備。所以，職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)從小學(xué)抓起。
職業(yè)規(guī)劃師篇十八
職業(yè)規(guī)劃決定了人一生的事業(yè)走向，職業(yè)規(guī)劃必須在職業(yè)選擇之前，并與職業(yè)發(fā)展有著密切的關(guān)系。職業(yè)規(guī)劃，需要規(guī)劃后再調(diào)整再規(guī)劃，慢慢的摸索、尋找適合自己的規(guī)劃。
在評(píng)估過自己的能力，特長(zhǎng)和專業(yè)方向之后，一定要順從心的選擇。很多年輕人容易被物質(zhì)條件，社會(huì)評(píng)價(jià)和同類攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇。相信自己的直覺，在判斷自己的職業(yè)前景時(shí)一定要讓心說(shuō)話：我會(huì)熱愛這樣的職業(yè)，我有能力接受職業(yè)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，我相信自己會(huì)干出好成績(jī)……如果有了這樣的召喚，請(qǐng)不要在猶豫和彷徨。
二、尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師。
職業(yè)生涯很長(zhǎng)，很多職業(yè)經(jīng)驗(yàn)是必須靠時(shí)間累積。所以對(duì)一個(gè)初入職場(chǎng)的人要一眼看到職業(yè)的本質(zhì)，或許是一個(gè)不小的難題。所以在職業(yè)規(guī)劃之前，可以尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行咨詢和了解，從他們身上解讀職場(chǎng)發(fā)展的定律，并少走不必要的彎路。這樣的導(dǎo)師可能是實(shí)習(xí)時(shí)的上司，可能是頂尖企業(yè)的人事經(jīng)理，也可能是身邊的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。虛心聆聽，就可以掌握一定的規(guī)律，讓自己的職業(yè)之路走得順暢。
三、
走好職場(chǎng)第一步。
職場(chǎng)的第一步，也是職業(yè)規(guī)劃中的重要內(nèi)容。職場(chǎng)發(fā)展的積累就是從第一步開始的。要學(xué)會(huì)分析公司，行業(yè)，職業(yè)崗位的優(yōu)勢(shì)劣態(tài)，同時(shí)要了解自己的swot，千萬(wàn)不能盲從。第一步值千金，千里之行始于足下，第一步的準(zhǔn)確將有可能帶來(lái)后面每一步的準(zhǔn)確。很多年輕人抱著“先干起來(lái)以后再說(shuō)”的.心態(tài)，只能在遭遇挫折時(shí)放棄。走對(duì)了第一步即使有挫折，也能自我堅(jiān)持。
四、職業(yè)發(fā)展要有大目標(biāo)。
職業(yè)規(guī)劃好比人生規(guī)劃，如果局限在一個(gè)前途和個(gè)人利益方面，那么此一生也就僅僅是一個(gè)自我滿足的一生。按照馬斯洛的需求原理，我們每一個(gè)人在求得安全，溫飽之后，是會(huì)渴望被人認(rèn)同，被人尊重，甚至是自我理想實(shí)現(xiàn)的要求，所以我們的職業(yè)目標(biāo)是必須帶有社會(huì)責(zé)任感，當(dāng)然職業(yè)目標(biāo)可以分短期，中期，長(zhǎng)期來(lái)完成。
五、在調(diào)整中完善。
職業(yè)規(guī)劃有一個(gè)明顯的階段性特征，所以在不同發(fā)展的階段都必須做出相應(yīng)的調(diào)整，甚至是改變。但職業(yè)發(fā)展的宗旨是不變的，就是通過職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。所以有了這樣長(zhǎng)期而又宏觀的視野，就會(huì)根據(jù)自己的自身狀況的改變而做出應(yīng)該的調(diào)整。職業(yè)規(guī)劃不是將職業(yè)目標(biāo)定得最高就是好，而是切合實(shí)際的，可行的，有計(jì)劃一步步完成的規(guī)劃才使最好的職業(yè)規(guī)劃。
職業(yè)規(guī)劃師篇十九
首先演講一定要具備誠(chéng)信，問問自己，我是不是已經(jīng)竭盡全力的準(zhǔn)備好了，誠(chéng)信就是把自己的經(jīng)歷和感悟到的東西毫無(wú)保留的分享給大家，然后取得大家的認(rèn)可，得不到的認(rèn)可的話語(yǔ)還夠不到誠(chéng)信，所以誠(chéng)信是演講中的第一個(gè)品質(zhì)。
其次就是期望，演講完成后，問一下自己對(duì)自己的演講滿意嗎?然后還要問一下主辦方對(duì)演講滿意嗎?因?yàn)橛袝r(shí)候我們不僅僅是在表演自己，因?yàn)槲覀冇锌赡苁鞘艿窖?qǐng)，然后別人花錢雇我們?nèi)パ葜v的，所以這樣的話就要問自己是否可以使得主辦方滿意。
在接下來(lái)就是相關(guān)性，問問自己了解觀眾嗎?如果不了解建議采取一些途徑，在演講之前一定要對(duì)觀眾進(jìn)行做一個(gè)八成的了解，盡量去迎合觀眾，讓自己講的內(nèi)容能使得觀眾有共鳴，可以刺激影響到觀眾，影響不到觀眾的演講是空洞的，是毫無(wú)意義的。
再其次就是價(jià)值，問問自己又沒有給觀眾增加價(jià)值，這個(gè)也是非常重要的，每個(gè)人花錢做一件事情都希望能有意義，都希望可以能使得他的價(jià)值發(fā)揮到最大，所以演講完問一下自己的內(nèi)心，有沒有給觀眾增加價(jià)值，如果沒有，慢慢不斷的進(jìn)行改善自己，提高自己。
再就是運(yùn)用，問問自己有沒有給觀眾一個(gè)可行的方案，或者方法。最后就是改變，講完后觀眾是不是激動(dòng)過后依然沒有行動(dòng)?所以要改變，要給觀眾帶來(lái)不同，因?yàn)楦淖儾攀亲畲蟮内A家，我們要演講，要聯(lián)系演講，那就在我們的生活中不斷的做到以上6點(diǎn)。
職業(yè)規(guī)劃師篇二十
傳統(tǒng)的職業(yè)觀是"做一行，愛一行"，這就使很多人愛得很痛苦，明明不喜歡的工作又必須天天去面對(duì)，又要體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德，這種違反人性的傳統(tǒng)的職業(yè)觀不知害了多少人，數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)年輕時(shí)被安排在一個(gè)中學(xué)當(dāng)老師，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)是一位成績(jī)很差的老師，就好比安排一頭大象去做上樹的工作一樣，大象能上好樹嗎？如果陳景潤(rùn)還是"做一行，愛一行"繼續(xù)在中學(xué)教書，他能成為數(shù)學(xué)家嗎？有位偉人說(shuō)過，興趣是最好的老師，做與自己"職業(yè)興趣"吻合度高的工作，可能工作更快樂，更容易發(fā)揮出自己的能力?，F(xiàn)在我們所倡導(dǎo)的職業(yè)觀念是"愛一行，做一行"，只有你喜歡做的事情你擅長(zhǎng)做的事情你有能力做的事情你有條件做的事情你才能做好，才有可能產(chǎn)生績(jī)效，才是符合人性的職業(yè)觀念。我們的用人觀應(yīng)當(dāng)是用人所長(zhǎng)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，在合適的時(shí)機(jī)把合適的人放在合適的位置，這才是人力資源管理所應(yīng)該做的事情。人與事的匹配始終是人力資源管理的核心工作內(nèi)容，那從個(gè)人層面來(lái)講你如何跟你所從事的職業(yè)匹配，也是你進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)第一步要考慮的問題？正所謂"男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎"，要當(dāng)心這可是關(guān)乎你一輩子幸福的人生大事。
那應(yīng)該如何解決"男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎"的問題呢？在這里介紹一種職業(yè)興趣（又稱職業(yè)傾向）測(cè)驗(yàn)理論?；籼m德是美國(guó)著名的職業(yè)生涯指導(dǎo)專家。他強(qiáng)調(diào)：同一類型的人與同一類型的職業(yè)互相結(jié)合，才能達(dá)到適應(yīng)狀態(tài)。而"人"在一生，面臨著許多職業(yè)的選擇、工作的選擇、職位的選擇、甚至具體項(xiàng)目的選擇，這些選擇是否能與其類型相匹配，自然也是影響其成功的重要因素。例如傾向與"人"共事并且在該方面頗具技巧的人能在于他人的交往中獲得樂趣，并且喜歡人際交往中的領(lǐng)導(dǎo)、勸說(shuō)、教導(dǎo)或咨詢等事務(wù)；對(duì)"數(shù)據(jù)"王國(guó)頗感興趣并具備一定才能的人傾向與通過詞語(yǔ)和符號(hào)表達(dá)出來(lái)的數(shù)字和抽象概念打交道；喜歡實(shí)用機(jī)器、工具、器械的個(gè)人則屬于喜歡"事物"的人，他們喜歡在實(shí)際的物理環(huán)境中解決問題。喜歡觀念的人可以從事抽象的、利用想象的工作。
"共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。
"典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。典型職業(yè)如：教育工作者（教師、教育行政人員），社會(huì)工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）。
"共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心/抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。
"典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治／社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。典型職業(yè)如：項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營(yíng)銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。
"共同特點(diǎn)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)，富有自我犧牲精神。
"典型職業(yè)：喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。典型職業(yè)如：秘書、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
"共同特點(diǎn)：愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。
"典型職業(yè)：喜歡使用工具、機(jī)器，需要基本操作技能的工作。要求具備機(jī)械方面才能、體力、或從事與物件、機(jī)器、工具、運(yùn)動(dòng)器材、植物、動(dòng)物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。典型職業(yè)如：技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動(dòng)）。
"共同特點(diǎn)：思想家而非實(shí)干家，抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人?？紤]問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。
"典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測(cè)、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應(yīng)的能力。典型職業(yè)如：科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。
"共同特點(diǎn)：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。
"典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺，并將其用于語(yǔ)言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。典型職業(yè)如：藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人）音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊(duì)指揮）文學(xué)方面（小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家）。
根據(jù)霍蘭德的理論：一個(gè)人的職業(yè)興趣會(huì)影響到職業(yè)的適宜度。當(dāng)他從事的職業(yè)與其興趣相吻合時(shí)，就可能發(fā)揮出能力，容易做出成就；反之可能導(dǎo)致其原有才能的浪費(fèi)，或者必須付出更大的努力才能成功。
了解了"我是誰(shuí)"以后，根據(jù)霍蘭德的理論也弄明白了究竟你應(yīng)該從事何種職業(yè)。接下來(lái)要回答的問題就是：你要"去那里？"也就是說(shuō)你的方向和目標(biāo)在那里？如何制定個(gè)人的目標(biāo)呢？不妨試試以下兩種方法。一種是開動(dòng)腦筋，寫下來(lái)10條未來(lái)幾年及一生你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間，往往你會(huì)高估了一年能做的事情，而低估了十年能做的事情。第二種更直接，想象假設(shè)你馬上將不在人世，什么樣的榮譽(yù)、成績(jī)、地位、金錢、家庭、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿足。根據(jù)你認(rèn)定的需求，自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、可能的機(jī)遇來(lái)勾畫自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。例如，如果你分析自己的需求是想成為知名演說(shuō)家，賺很多錢，有很好的社會(huì)地位，則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來(lái)。
職業(yè)規(guī)劃師篇二十一
來(lái)自湖南的陳蕾高中時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,高考填報(bào)志愿時(shí)選擇了金融專業(yè),但后來(lái)卻被調(diào)劑到外事管理專業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后,她一直自學(xué)金融方面的課程,并報(bào)考了金融專業(yè)的研究生,但沒有如愿。去年畢業(yè)后,她進(jìn)入北京一家科研機(jī)構(gòu)的外事處工作。雖然工作輕松穩(wěn)定,但由于割舍不下對(duì)金融專業(yè)的喜愛,她還是辭去了工作,準(zhǔn)備再次考研。
在我國(guó)現(xiàn)行教育體制下,像小陳這樣入錯(cuò)專業(yè)的并非個(gè)別現(xiàn)象。所幸的是,現(xiàn)在許多高校在學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)方面推出了一些新規(guī)定,有的放寬了申請(qǐng)條件,有的提高了轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生的比例;學(xué)生還可以選讀第二專業(yè)、輔修專業(yè)等。盡管可以補(bǔ)救,專家仍然建議大學(xué)生要慎重考慮轉(zhuǎn)專業(yè)。實(shí)際上,不少學(xué)生經(jīng)過對(duì)一個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)了解,對(duì)所學(xué)專業(yè)“日久生情”,會(huì)慢慢產(chǎn)生興趣。
在求職時(shí),興趣、專業(yè)和職業(yè)的矛盾如何調(diào)和呢?山東人才網(wǎng)職業(yè)指導(dǎo)專家施華鋒認(rèn)為,每個(gè)大學(xué)生都希望找到一份既符合所學(xué)專業(yè)又適合自身發(fā)展的工作,但往往不能如愿。相反,由于就業(yè)的壓力,越來(lái)越多的大學(xué)生就業(yè)時(shí)專業(yè)并不對(duì)口。專家認(rèn)為,如果找到專業(yè)對(duì)口、自己喜歡的工作崗位當(dāng)然好,專業(yè)不對(duì)口也不可怕,關(guān)鍵是調(diào)整自己的心態(tài)。對(duì)求職者來(lái)說(shuō),絕對(duì)的對(duì)口專業(yè)是難找的,有的畢業(yè)生采取硬性標(biāo)準(zhǔn),不對(duì)口的專業(yè)崗位一律不考慮,結(jié)果白白失去了不少就業(yè)機(jī)會(huì)。
山東人才網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃師王志勇則從職業(yè)規(guī)劃的角度建議,大學(xué)生在校期間應(yīng)多參加社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí),鍛煉自己溝通合作、解決問題的能力,在實(shí)際工作中找到真正適合自己的職業(yè)目標(biāo)。一旦就業(yè),對(duì)于不對(duì)口的專業(yè)崗位應(yīng)該努力適應(yīng)它,當(dāng)積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)時(shí),可以慢慢地向自己喜歡的專業(yè)靠攏。
職業(yè)規(guī)劃師篇一
內(nèi)度過“適應(yīng)期”，盡快適應(yīng)工作環(huán)境，快速轉(zhuǎn)換角色。土建工程師是一個(gè)對(duì)實(shí)際工。
作經(jīng)驗(yàn)要求很高的職位，而我正是在這方面有所欠缺，為此我必須積極在未來(lái)實(shí)際工。
作中鍛煉自己、提高自己、塑造自己，使自己提升工作中涉及的各種知識(shí)技能和掌握。
正確快速處理工作中遇到的各種問題。
但服從并不代表盲從，服從。尊重、謹(jǐn)慎、做到謙虛、,對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)止都注重約束自己。
對(duì)于有利于項(xiàng)目的開展的合理的意見也要及時(shí)的反饋給領(lǐng)導(dǎo)，做事大膽，不避諱上下。
層的關(guān)系。對(duì)身邊同事，做到真誠(chéng)、互助、親切、寬容。真正做到對(duì)工程負(fù)責(zé)，對(duì)公。
好規(guī)矩，制定好標(biāo)準(zhǔn)，樹質(zhì)量、安全文明標(biāo)兵從而帶動(dòng)后進(jìn)的單位，同時(shí)增強(qiáng)服務(wù)意）對(duì)監(jiān)理公司的管2（識(shí)，進(jìn)行充分的溝通、協(xié)調(diào)是做好對(duì)總分包單位管理的基礎(chǔ)。
理，首先應(yīng)充分支持監(jiān)理的工作，其次要檢查、督促、指導(dǎo)監(jiān)理的工作，對(duì)待監(jiān)理日。
常工作不到位的地方及時(shí)指出，要求盡快規(guī)范化管理，另一方面也要認(rèn)識(shí)到在對(duì)施工）對(duì)待其他工程3（單位的管理上充分借助監(jiān)理的力量，往往可以取得良好的效果。
參與方的協(xié)調(diào)上站在公司利益的立場(chǎng)出發(fā)，堅(jiān)持以合同為依據(jù)，以動(dòng)態(tài)監(jiān)控、科學(xué)計(jì)。
劃、把握關(guān)鍵為原則，以靈活處理為靈魂，保證工程進(jìn)度更快，質(zhì)量更好更有保證，造價(jià)最低，整體效果最好。
在項(xiàng)目實(shí)體逐漸形成的過程中，作為一名土建工程師，在未來(lái)的工作中要以以下。
億），在所在項(xiàng)目的3.8億，還貸8億，回款10解公司總的管理的目標(biāo)和任務(wù)（銷售。
總的目標(biāo)和任務(wù)指導(dǎo)下，堅(jiān)決完成本部門本職的相關(guān)工作。了解政府與房地產(chǎn)相關(guān)部。
門的政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)等。并在實(shí)際工作中嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國(guó)家、各級(jí)政府相關(guān)部門建。
筑安裝的行政法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行公司的規(guī)章制度和管理要求。
發(fā)現(xiàn)圖紙中存在按圖施工的困難，影響工程質(zhì)量以及圖紙錯(cuò)誤等問題，并及時(shí)向部門。
經(jīng)理提出意見和建議；
參與土建工程招投標(biāo)工作，配合相關(guān)部門進(jìn)行標(biāo)底和投標(biāo)邀、在工程部經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，3。
請(qǐng)書的編制；參與土建工程投標(biāo)資料、文件的審查和評(píng)標(biāo)工作，提出合理建議；負(fù)責(zé)。
對(duì)投標(biāo)單位進(jìn)行土建方面的現(xiàn)場(chǎng)答疑與合理解釋說(shuō)明；使公司能夠找到理想的有能力。
承擔(dān)建設(shè)工程任務(wù)的合格單位，用經(jīng)濟(jì)合理的價(jià)格，獲得滿意的服務(wù)和產(chǎn)品。熟悉掌。
握地質(zhì)勘察報(bào)告要點(diǎn)部位，負(fù)責(zé)給土建施工單位做技術(shù)交底，特別是各施工區(qū)域的地。
下管線、地下建筑物、構(gòu)筑物的位置和深度以及與相鄰單位的關(guān)系。
（基參與繪制不同施工階段總平面布置圖根據(jù)項(xiàng)目總體施工部署，、在施工準(zhǔn)備前期，4。
礎(chǔ)工程施工總平面、主體結(jié)構(gòu)工程施工總平面、裝飾工程施工總平面）。現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)各。
相關(guān)單位處理對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)所要求“三通一平”工作，及其他配套設(shè)施的相關(guān)協(xié)調(diào)溝通。
控制，進(jìn)行質(zhì)量的事前控制，事中--評(píng)估--響應(yīng)--動(dòng)態(tài)跟蹤管理，根據(jù)質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別。
控制，事后控制，關(guān)鍵是過程控制，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。重點(diǎn)部位組織旁站監(jiān)督，發(fā)。
現(xiàn)質(zhì)量問題和施工工藝問題及時(shí)報(bào)告工程部經(jīng)理，下達(dá)質(zhì)量整改通知單，并跟蹤落實(shí)。
進(jìn)度資料，控制、檢查工程參與各方實(shí)際工作進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)實(shí)際施工進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度有。
響反復(fù)論證，盡量減少設(shè)計(jì)變更；嚴(yán)格監(jiān)督控制施工成本，嚴(yán)格審查各種簽證和變更。
資料，確認(rèn)其合理性、必要性，避免增量多報(bào)和減量漏報(bào)，減少不必要的費(fèi)用及簽證。
洽商產(chǎn)生，確保工程的經(jīng)濟(jì)效益。負(fù)責(zé)工地土建專業(yè)材料設(shè)備選型工作，對(duì)材料的質(zhì)。
量、價(jià)格和生產(chǎn)能力各方面情況反復(fù)比對(duì)，為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀。對(duì)相關(guān)的材料設(shè)備。
職業(yè)規(guī)劃師篇二
近年來(lái)，伴隨人工智能、電子競(jìng)技等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，新職業(yè)也層出不窮。近日，人社部、市場(chǎng)監(jiān)管總局、統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合發(fā)布公示，正式確認(rèn)了13個(gè)新職業(yè)信息。其中，“電子競(jìng)技員”赫然在列，這意味著，打游戲已經(jīng)正式成為了一個(gè)“正經(jīng)職業(yè)”。而數(shù)據(jù)顯示，目前國(guó)內(nèi)電競(jìng)從業(yè)者的平均薪資達(dá)到了1.1萬(wàn)元，崗位空缺則高達(dá)26萬(wàn)。
13個(gè)新職業(yè)的具體名單為：人工智能工程技術(shù)人員、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員、物聯(lián)網(wǎng)安裝調(diào)試員、大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員、云計(jì)算工程技術(shù)人員、數(shù)字化管理師、建筑信息模型技術(shù)員、電子競(jìng)技員、電子競(jìng)技運(yùn)營(yíng)師、無(wú)人機(jī)駕駛員、農(nóng)業(yè)經(jīng)理人、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維員。
根據(jù)官方定義，電子競(jìng)技員是從事不同類型電子競(jìng)技項(xiàng)目比賽、陪練、體驗(yàn)及活動(dòng)表演的人員，主要工作任務(wù)包括5項(xiàng)：參加電子競(jìng)技項(xiàng)目比賽;進(jìn)行專業(yè)化的電子競(jìng)技項(xiàng)目訓(xùn)練活動(dòng);收集和研究電競(jìng)戰(zhàn)隊(duì)動(dòng)態(tài)、電競(jìng)游戲內(nèi)容，提供專業(yè)的電競(jìng)數(shù)據(jù)分析;參與電競(jìng)游戲的設(shè)計(jì)和策劃，體驗(yàn)電競(jìng)游戲并提出建議;參與電競(jìng)活動(dòng)的表演。
而電子競(jìng)技運(yùn)營(yíng)師，指的是在電競(jìng)產(chǎn)業(yè)從事組織活動(dòng)及內(nèi)容運(yùn)營(yíng)的人員，主要工作任務(wù)包括6項(xiàng)：進(jìn)行電競(jìng)活動(dòng)的整體策劃和概念規(guī)劃，設(shè)計(jì)并制定活動(dòng)方案;維護(hù)線上、線下媒體渠道關(guān)系，對(duì)電競(jìng)活動(dòng)的主題、品牌進(jìn)行宣傳、推廣、協(xié)調(diào)及監(jiān)督;分析評(píng)估電競(jìng)活動(dòng)商業(yè)價(jià)值，確定活動(dòng)贊助權(quán)益，并拓展與贊助商、承辦商的合作;協(xié)調(diào)電競(jìng)活動(dòng)的各項(xiàng)資源，組織電競(jìng)活動(dòng);制作和發(fā)布電競(jìng)活動(dòng)的音視頻內(nèi)容，并評(píng)估發(fā)布效果;對(duì)電競(jìng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)報(bào)告，對(duì)相關(guān)檔案進(jìn)行管理。
在中國(guó)，電子競(jìng)技已經(jīng)是一個(gè)服務(wù)超過4億用戶的成熟產(chǎn)業(yè)。
據(jù)廣電總局《中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)報(bào)告》的獨(dú)家制作方——伽馬數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年國(guó)內(nèi)電競(jìng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模已經(jīng)超過912億元，電競(jìng)用戶規(guī)模達(dá)到了4.28億人。但與之產(chǎn)生鮮明對(duì)比的，是電競(jìng)從業(yè)者的人數(shù)。去年，電競(jìng)產(chǎn)業(yè)規(guī)模僅為44.3萬(wàn)人。至于薪資方面，報(bào)告稱，從業(yè)者的平均薪資基本與游戲產(chǎn)業(yè)持平，去年的平均薪資為11124.8元。
鑒于去年電競(jìng)游戲市場(chǎng)實(shí)際銷售收入占中國(guó)游戲市場(chǎng)的比例為38.9%，報(bào)告推測(cè)，在未來(lái)電競(jìng)發(fā)展不斷成熟的情況下，其從業(yè)者規(guī)模和平均薪資還會(huì)有明顯的提升。
人社部表示，近幾年在國(guó)際賽事的推動(dòng)下，基于計(jì)算機(jī)的競(jìng)技項(xiàng)目發(fā)展迅猛，電子競(jìng)技已成為巨大的新興產(chǎn)業(yè)，電子競(jìng)技運(yùn)營(yíng)師和電子競(jìng)技員職業(yè)化勢(shì)在必行。因此，高校設(shè)立電競(jìng)專業(yè)，培養(yǎng)相關(guān)人才也是迫在眉睫。
公開資料顯示，早在2016年9月，教育部正式將電競(jìng)專業(yè)加入普通高校教育專業(yè)名單中，這意味著，繼2003年中國(guó)體育總局承認(rèn)電競(jìng)為第99個(gè)正式體育項(xiàng)目之后，電競(jìng)又得到了教育部的認(rèn)可。
截至目前，國(guó)內(nèi)已有20所本科院校和200多所?？圃盒ｉ_設(shè)了電競(jìng)專業(yè)。扮演選手、教練和解說(shuō)的角色模擬游戲?qū)嵱?xùn)，成了該專業(yè)學(xué)生的日常訓(xùn)練課程。此外，去年ig在英雄聯(lián)盟s8中奪冠一事，使得英雄聯(lián)盟及其相關(guān)賽事的知名度得到了進(jìn)一步的提升，或許也有助于提升電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)對(duì)于人才的吸引力。
職業(yè)規(guī)劃師篇三
職業(yè)的選擇，總的來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是銷售、市場(chǎng)、客服、物流、行政、人事、財(cái)務(wù)、技術(shù)、管理幾個(gè)大類，有個(gè)有趣的現(xiàn)象就是，500強(qiáng)的ceo當(dāng)中最多的是銷售出身，第二多的人是財(cái)務(wù)出身，這兩者加起來(lái)大概超過95%。我并非鼓吹大家都去做銷售或者財(cái)務(wù)，究竟選擇什么樣的職業(yè)，和你究竟要選擇什么樣的人生有關(guān)系，有些人就喜歡下班按時(shí)回家，看看書聽聽音樂，那也挺好，但就不適合找個(gè)銷售的工作了，否則會(huì)是折磨自己。有些人就喜歡出風(fēng)頭，喜歡成為一群人的中心，如果選擇做財(cái)務(wù)工作，大概也干不久，因?yàn)橐话憷习宀幌矚g財(cái)務(wù)太積極，也不喜歡財(cái)務(wù)話太多。先想好自己要過怎樣的人生，再?zèng)Q定要找什么樣的職業(yè)。有很多的不快樂，其實(shí)是源自不滿足，而不滿足，很多時(shí)候是源自于心不定，而心不定則是因?yàn)椴磺宄烤棺约阂裁?，不清楚要什么的結(jié)果就是什么都想要，結(jié)果什么都沒得到。
二、跳槽與積累。
跳槽決不是解決問題的辦法，而且頻繁跳槽的后果是讓人覺得沒有忠誠(chéng)度可言，而且不能安心工作。
要跳槽肯定是有問題，一般來(lái)說(shuō)問題發(fā)生了，躲是躲不開的，很多人跳槽是因?yàn)檫@樣或者那樣的不開心，如果這種不開心，在現(xiàn)在這個(gè)公司不能解決，那么在下一個(gè)公司多半也解決不掉。你必須相信，90%的情況下，你所在的公司并沒有那么爛，你認(rèn)為不錯(cuò)的公司也沒有那么好。就像圍城里說(shuō)的，“城里的人拼命想沖出來(lái)，而城外的人拼命想沖進(jìn)去?！泵總€(gè)公司都有每個(gè)公司的問題，沒有問題的公司是不存在的。換個(gè)環(huán)境你都不知道會(huì)碰到什么問題，與其如此，不如就在當(dāng)下把問題解決掉。
資本靠的就是積累，這種積累包括人際關(guān)系，經(jīng)驗(yàn)，人脈，口碑……如果常常更換行業(yè)，代表幾年的積累付之東流，一切從頭開始，如果換了兩次行業(yè)，35歲的時(shí)候大概只有5年以下的積累，而一個(gè)沒有換過行業(yè)的人至少有了10年的積累，誰(shuí)會(huì)占優(yōu)勢(shì)？工作到2-3年的時(shí)候，很多人覺得工作不順利，好像到了一個(gè)瓶頸，心情煩悶，就想辭職，乃至換一個(gè)行業(yè)，覺得這樣所有一切煩惱都可以拋開，會(huì)好很多。其實(shí)這樣做只是讓你從頭開始，到了時(shí)候還是會(huì)發(fā)生和原來(lái)行業(yè)一樣的困難，熬過去就向上跨了一大步，要知道每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)過程，每個(gè)人的職業(yè)生涯中都會(huì)碰到幾個(gè)瓶頸，你熬過去了而別人沒有熬過去你就領(lǐng)先了。
三、入對(duì)行跟對(duì)人。
在中國(guó)，大概很少有人是一份職業(yè)做到底的，雖然如此，第一份工作還是有些需要注意的地方，有兩件事情格外重要，第一件是入行，第二件事情是跟人。第一份工作對(duì)人最大的影響就是入行，現(xiàn)代的職業(yè)分工已經(jīng)很細(xì)，我們基本上只能在一個(gè)行業(yè)里成為專家，不可能在多個(gè)行業(yè)里成為專家。很多案例也證明即使一個(gè)人在一個(gè)行業(yè)非常成功，到另外一個(gè)行業(yè)，往往完全不是那么回事情，“你想改變世界，還是想賣一輩子汽水？”是喬布斯邀請(qǐng)百事可樂總裁約翰。斯考利加盟蘋果時(shí)所說(shuō)的話，結(jié)果這位在百事非常成功的約翰，到了蘋果表現(xiàn)平平。其實(shí)沒有哪個(gè)行業(yè)特別好，也沒有哪個(gè)行業(yè)特別差，或許有報(bào)道說(shuō)哪個(gè)行業(yè)的平均薪資比較高，但是他們沒說(shuō)的是，那個(gè)行業(yè)的平均壓力也比較大?？瓷先ズ苊赖男袠I(yè)一旦進(jìn)入才發(fā)現(xiàn)很多地方其實(shí)并不那么完美，只是外人看不見。
年輕人在職業(yè)生涯的剛開始，尤其要注意的是，要做對(duì)的事情，不要讓自己今后幾十年的人生總是提心吊膽，更不值得為了一份工作賠上自己的青春年華。跟對(duì)人是說(shuō)，入行后要跟個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)好老師，剛進(jìn)社會(huì)的人做事情往往沒有經(jīng)驗(yàn)，需要有人言傳身教。
職業(yè)規(guī)劃師篇四
上榜理由：理財(cái)規(guī)劃師進(jìn)入中國(guó)也就近時(shí)間，卻已成為職場(chǎng)的一大熱門。從2007股市突破6000點(diǎn)至伊始又連著跌停的狀況之下，理財(cái)規(guī)劃師從未如此這般受到廣大投資者的矚目。而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,個(gè)人理財(cái)已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要組成部分。在物價(jià)上漲、金融市場(chǎng)火熱的影響下，更多家庭渴望得到科學(xué)的理財(cái)觀來(lái)指引，以便讓手上既有的財(cái)保值并能持續(xù)增長(zhǎng)。但目前銀行專業(yè)理財(cái)人員嚴(yán)重缺失，相關(guān)第三方投資理財(cái)公司更缺人，市場(chǎng)的迫切需求和巨大的人才缺口使專業(yè)理財(cái)規(guī)劃師成為國(guó)內(nèi)最具吸引力的職業(yè)之一。國(guó)內(nèi)理財(cái)市場(chǎng)規(guī)模目前遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過1000億元人民幣，目前中國(guó)理財(cái)規(guī)劃師職業(yè)有20萬(wàn)人的缺口。據(jù)國(guó)家理財(cái)規(guī)劃專家委員會(huì)秘書長(zhǎng)劉彥斌表示，國(guó)內(nèi)理財(cái)規(guī)劃師的年薪“應(yīng)該在10萬(wàn)到100萬(wàn)元人民幣之間”。
職業(yè)規(guī)劃師點(diǎn)評(píng)：理財(cái)規(guī)劃師是一門職業(yè)，財(cái)富是理財(cái)規(guī)劃的基礎(chǔ)，而對(duì)上班族來(lái)說(shuō)職業(yè)又是錢財(cái)?shù)膩?lái)源，個(gè)人所從事的職業(yè)收入就是理財(cái)規(guī)劃的基本前提和重要組成部分。想要保持自己的財(cái)源不斷，有財(cái)可理，就要有個(gè)穩(wěn)定的適合自己的職業(yè)。職業(yè)也是一種投資，它不僅需要職場(chǎng)人合理化的經(jīng)營(yíng)，更需要有計(jì)劃有步驟的去給自己職業(yè)生涯發(fā)展做準(zhǔn)確定位與職業(yè)規(guī)劃。
職業(yè)規(guī)劃師篇五
職業(yè)規(guī)劃師的前景寬廣，在拿到從業(yè)資格證后，職業(yè)規(guī)劃師們主要有三大職業(yè)平臺(tái)：
1、自主創(chuàng)業(yè)：不少早期拿到ccdm認(rèn)證的'職業(yè)規(guī)劃師們選擇了自己開設(shè)職業(yè)規(guī)劃咨詢工作室或職業(yè)咨詢公司，自主創(chuàng)業(yè)。根據(jù)向陽(yáng)生涯的了解，70%以上都收到了很好的效果，取得了不錯(cuò)的業(yè)績(jī)。
2、擔(dān)任專家型的咨詢師及培訓(xùn)講師：據(jù)有關(guān)專家預(yù)計(jì)，職業(yè)規(guī)劃師的市場(chǎng)需求在未來(lái)幾年還將有較大幅度增加。不僅專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)需要此類人才，大型企業(yè)的人力資源部門、高等科研院校也急需這方面的精英。專家型的職業(yè)規(guī)劃師受到各方市場(chǎng)的青睞。
3、擔(dān)任企業(yè)高級(jí)人力資源顧問：作為一名職業(yè)規(guī)劃師，相對(duì)于一般的人力資源工作者來(lái)說(shuō)，其在工作能力的專業(yè)性，深入性方面具有很好的優(yōu)勢(shì)，在崗位上容易做出成績(jī)，獲得上升機(jī)會(huì)。
職業(yè)規(guī)劃師篇六
在求職面試中能夠有效溝通，意味著能夠清楚而有說(shuō)服力地傳遞信息、想法以及態(tài)度。如果你能展現(xiàn)自己具有高超的溝通技能，而且能通過書面和口頭語(yǔ)言適時(shí)地表現(xiàn)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，有效地影響別人，那么你求職的成功機(jī)會(huì)將大大增加，進(jìn)而順利地把自己推銷出去，拿到工作!
第二：快速學(xué)習(xí)。
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！痹诼殘?chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)代，不僅是要學(xué)得好，更要看誰(shuí)學(xué)得快。在求職中，快速學(xué)習(xí)的能力也越來(lái)越受到企業(yè)重視。企業(yè)文化的快速融入，專業(yè)技能的快速提升，團(tuán)隊(duì)精神的快速打造，人際關(guān)系的快速建立等，這些都是企業(yè)在招聘時(shí)十分看重的素質(zhì)。
第三：扛壓抗挫。
一定程度的壓力是動(dòng)力，職場(chǎng)中做成任何事都會(huì)有壓力，面對(duì)壓力問題采取一種積極進(jìn)取的態(tài)度，就能在面試中脫穎而出。有的人會(huì)因?yàn)橐淮尾怀晒Φ那舐毝幕乙饫?，而有的人則懂得在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，重整旗鼓，從頭再來(lái)。失敗乃成功之母，細(xì)數(shù)職場(chǎng)中那些成功的精英，有誰(shuí)是一蹴而就的?因此，能夠扛住壓力抵抗挫折的人，才能苦盡甘來(lái)。
求職成敗往往取決于你的求職能力。其實(shí)，每個(gè)人都能學(xué)會(huì)怎樣出色地求職。在向陽(yáng)生涯jcp超級(jí)規(guī)劃家的課堂上，許多待就業(yè)的大學(xué)生和職場(chǎng)人就在特訓(xùn)中，通過專家的訓(xùn)練和指導(dǎo)，掌握了如何秀出這五種必備素質(zhì)的方法，最終面試成功、拿到了寶貴的工作!
第四：自信與熱情。
自信是職場(chǎng)成功的第一要訣。一個(gè)自信的求職者，往往能認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，劣勢(shì)及不足，知道自己最適合做什么，從而取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。他們總能準(zhǔn)確的評(píng)估自己掌握的專業(yè)知識(shí)和技能，了解自己的個(gè)性特征，在求職時(shí)最大程度地實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)之間的匹配。
在工作中具有強(qiáng)烈進(jìn)取心和熱情的人，往往能夠全面調(diào)動(dòng)自己的綜合能量，而且這種積極正面的工作狀態(tài)會(huì)傳染別人，帶動(dòng)身邊人群乃至整個(gè)團(tuán)隊(duì)的良好發(fā)展。
作為剛畢業(yè)的大學(xué)生，選擇自己合適的職業(yè)發(fā)展方向尤為重要。職業(yè)方向的確定必須結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)，興趣并綜合外部的就業(yè)環(huán)境來(lái)確定。求職時(shí)不可目標(biāo)過高，太理想化。向陽(yáng)生涯職業(yè)規(guī)劃師在咨詢中發(fā)現(xiàn)，有不少大學(xué)生求職時(shí)一味強(qiáng)調(diào)大城市、500強(qiáng)和高收入，忽視了個(gè)性和職業(yè)興趣。殊不知，盲目攀高不僅會(huì)錯(cuò)過很多就業(yè)良機(jī)，還會(huì)對(duì)今后的職業(yè)發(fā)展造成不利的影響。
因此，大學(xué)生在求職前務(wù)必要掌握一定的職業(yè)規(guī)劃技能，明確自己的職業(yè)定位和求職方向，朝著目標(biāo)努力才能避免走彎路。
拓展閱讀：
成功求職必須克服4大心理。
1、急功近利的心理。
有些同學(xué)在擇業(yè)時(shí)過分看重地位，過分看重實(shí)惠，一心只想進(jìn)大城市、大機(jī)關(guān)，去沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，到掙錢多、待遇好的單位，甚至為了暫時(shí)的功利寧可拋棄所學(xué)的專業(yè)，寧可不要戶口，不服從分配。這種心理可能會(huì)使你得到一些眼前的利益和滿足，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展看并非明智的選擇。
2、自卑畏怯的心理。
有的同學(xué)大學(xué)四年順利地走過來(lái)了，也具備了一定的的實(shí)力和優(yōu)勢(shì)，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，卻覺得自己這也不行，那也不如別人，自卑心理使得自己缺乏競(jìng)爭(zhēng)勇氣，缺乏自信心，走進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)就心里發(fā)怵，參加招聘面試，心里忐忑不安。一旦中途受到挫折，更缺乏心理上的承受能力，更覺得自己確實(shí)不行。在激烈的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，這種心理障礙是走向成功的大敵，必須認(rèn)真加以克服。
有的同學(xué)認(rèn)為自己在擇業(yè)中具備種種優(yōu)勢(shì)：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，政治條件好，學(xué)校牌子亮，專業(yè)需求旺，求職門路廣，因而盲目自信，擇業(yè)胃口吊得很高，到頭來(lái)往往會(huì)由于對(duì)自己估計(jì)過高，對(duì)自己的不足和困難估計(jì)不足而在擇業(yè)中受挫。
3、依賴心理。
依賴心理在求職擇業(yè)中又具體表現(xiàn)為兩種傾向：一種是依賴大多數(shù)的從眾心理。自己缺乏獨(dú)立的見解，不是從自己的實(shí)際情況作出切合實(shí)際的選擇，而是人云亦云，見別人都往大城市、大機(jī)關(guān)擠，自己也跟著熱鬧;另一種是依賴政策、依賴他人的傾向。不是主動(dòng)選擇，積極競(jìng)爭(zhēng)，而是覺得反正國(guó)家要兜底，反正有優(yōu)生優(yōu)分的政策，坐等學(xué)校給自己落實(shí)單位。這種心態(tài)也是與激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)格格不入的。
4、患得患失的心理。
職業(yè)的選擇往往也是對(duì)機(jī)遇的一種把握，錯(cuò)過機(jī)遇，你將會(huì)與成功失之交臂。當(dāng)斷不斷、患得患失，這山望著那山高，這也是導(dǎo)致許多畢業(yè)生陷入擇業(yè)誤區(qū)的一種心理障礙。
職業(yè)規(guī)劃師篇七
主持人：好的，歡迎各位繼續(xù)收聽今天的節(jié)目，我是主持人宋揚(yáng)。今天三位嘉賓，高考輔導(dǎo)專家，京華學(xué)校副校長(zhǎng)宋曉壘宋校長(zhǎng)，宋校長(zhǎng)您好。
宋曉壘：您好，聽眾朋友好。
王晨伊：肯定會(huì)呀，因?yàn)楫吘垢呖际侨松浅Ｖ匾囊患虑椋m然已經(jīng)經(jīng)過三年了，但是現(xiàn)在有的時(shí)候真的會(huì)在夢(mèng)中驚醒，然后會(huì)夢(mèng)見自己在瘋狂地做文綜卷子。
主持人：做卷子是吧？
王晨伊：對(duì)。
盧山：對(duì)，我跟你有相同的感受，我也是每次就是夢(mèng)里然后恨不得手心都會(huì)出汗，就是說(shuō)這個(gè)，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)高考的時(shí)候，最后比我的錄取線只高了5分，然后當(dāng)時(shí)我記得很清楚，理宗卷子一個(gè)選擇題它是六分，我就在想說(shuō)，我這個(gè)理宗，我當(dāng)時(shí)要是就是說(shuō)哪怕錯(cuò)一個(gè)題，我可能就來(lái)不了這個(gè)學(xué)校了，但是我一驚醒一看，我還躺在學(xué)校宿舍里，所以我覺得還挺欣慰的。
主持人：是吧，咱們?nèi)齻€(gè)有同樣的感受，宋校長(zhǎng)，我們?nèi)齻€(gè)這樣的感受是什么原因造成的？
宋曉壘：正常的原因。
主持人：很正常是吧？
宋曉壘：對(duì)，正常的心理反映。因?yàn)楦呖际且粋€(gè)讓人難忘的一種經(jīng)歷，一種非常難忘的經(jīng)歷，越到考試跟前的話，這種緊張和焦慮越反應(yīng)強(qiáng)烈，所以這種經(jīng)歷難以磨滅。
主持人：真是，真是難以磨滅。到了這會(huì)兒，這個(gè)學(xué)生就會(huì)心理波動(dòng)非常大，那么這種波動(dòng)大會(huì)給學(xué)生帶來(lái)什么樣的影響，宋校長(zhǎng)，從您的經(jīng)驗(yàn)?zāi)o說(shuō)一說(shuō)。
宋曉壘：這種波動(dòng)大其實(shí)它是因?yàn)閷W(xué)生遇到很多事情，遇到很多事情，比如說(shuō)現(xiàn)在體檢，這是一件事，3月份的高考體檢，然后4月份的一模，5月份的二模和志愿填報(bào)，這還都是大的事情，還有很多小的事情，那么都會(huì)出現(xiàn)這種對(duì)孩子心理沖擊和影響，但是核心來(lái)說(shuō)還是自己對(duì)未來(lái)，高考成績(jī)的不確定，這種因素會(huì)帶來(lái)這種比較多的影響。
盧山：我當(dāng)時(shí)的情況就是，之前大概1月份的時(shí)候有一個(gè)自主招生考試，然后我參加的是當(dāng)年有一個(gè)叫做清華大學(xué)那個(gè)五校聯(lián)考，但是就是很遺憾，我當(dāng)時(shí)的成績(jī)不是很理想，然后五校聯(lián)考也沒有，就是過第一輪的初試，當(dāng)時(shí)的話心態(tài)會(huì)有很大的一個(gè)，就是起伏。
主持人：落差？
盧山：對(duì)對(duì)對(duì)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)心想就是，這個(gè)五校聯(lián)考，每個(gè)學(xué)校派出都是比較出色的同學(xué)參加，然后我在這些出色同學(xué)里，原來(lái)其實(shí)還是很平庸的，然后當(dāng)時(shí)的話就會(huì)，就會(huì)對(duì)自己的這個(gè)期望值有很大的降低，當(dāng)時(shí)會(huì)，就是感覺不會(huì)很好。
主持人：那影響到你，這種心理狀態(tài)影響到你平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)了嗎？那段時(shí)間。
盧山：應(yīng)該說(shuō)當(dāng)時(shí)的話就是，包括班主任、老師，還有家長(zhǎng)，就是各方面都會(huì)跟我去講，就是這個(gè)事情其實(shí)無(wú)所謂，當(dāng)然自主招生可能只是一個(gè)手段。
主持人：讓你寬心。
盧山：對(duì)，畢竟最后靠的還是高考那一項(xiàng)，所以也在及時(shí)調(diào)整。
主持人：有那么一下子打擊，但是很快又調(diào)整過來(lái)呢。那王晨伊呢？
王晨伊：我其實(shí)和盧山很像，也經(jīng)歷過一個(gè)小挫折，但是我的這個(gè)挫折并不是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上，而是說(shuō)因?yàn)槲乙恢睆男≡趯W(xué)習(xí)聲樂，然后是聲樂特長(zhǎng)生，聲樂學(xué)了十年，然后一直到高三也一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)這個(gè)特長(zhǎng)，但是在參加過北京市的比賽之后呢，然后取得了第三名的成績(jī)，然后按照以前的這個(gè)政策的話，應(yīng)該是有30分的加分，然后我也一直抱著這樣的心態(tài)去準(zhǔn)備我的高考，去制定我的目標(biāo)學(xué)校，但是沒有想到的是，偏偏在我那一年這個(gè)政策取消了。
主持人：三十分沒了？
王晨伊：對(duì)，一下三十分就沒了，那種感覺就一下真的，很有落差感，然后那我面臨的問題就是可能要重新定位自己的目標(biāo)了，所以說(shuō)那一段也真的是心里上非常地難受，但是還好，就是有父母一直陪伴著我，然夠包括班主任也及時(shí)注意到我這種狀況，因?yàn)榫褪沁@個(gè)體現(xiàn)在我一模二模成績(jī)逐步下降，然后一直在找我談話，最后還算比較好。
宋曉壘：這種心理波動(dòng)在這個(gè)時(shí)期應(yīng)該說(shuō)很正常的一件事情，剛才說(shuō)了，找同學(xué)談到了這個(gè)問題，遇到事情很多，那么遇到事情了就會(huì)有問題，有困難，這種情況下，帶給考生的波動(dòng)正確理解。這種情況下怎么解決這個(gè)問題？我的觀點(diǎn)不是說(shuō)從我們?nèi)粘５慕?jīng)驗(yàn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看的話，學(xué)生考試一定要坦誠(chéng)，坦誠(chéng)。
主持人：坦誠(chéng)？
宋曉壘：對(duì)，坦誠(chéng)對(duì)待誰(shuí)？坦誠(chéng)對(duì)待自己，和老師，和家長(zhǎng)去溝通和交流，因?yàn)閷W(xué)生他自己覺得這個(gè)坎邁不過去，但是在我們家長(zhǎng)和老師來(lái)看，可能人生經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，能夠給他出些好的主意和點(diǎn)子，你主動(dòng)坦誠(chéng)把這些問題交流出來(lái)，讓老師，讓家長(zhǎng)共同幫你想辦法出主意，是能夠解決這個(gè)問題的，都能夠解決這個(gè)問題的，我是這樣來(lái)思考的。
主持人：坦誠(chéng)相待，就是自己是什么樣的水平，應(yīng)該首先自己認(rèn)識(shí)到，不要刻意去追求自己摸不到的地方，然后再跟同事，什么同事，同學(xué)、老師、家長(zhǎng)一起來(lái)交流怎么樣提高自己的成績(jī)，讓自己的心態(tài)踏實(shí)下來(lái)。
宋曉壘：我覺得是這樣的，剛才提到的問題是學(xué)習(xí)上遇到的問題，其實(shí)學(xué)習(xí)上的問題應(yīng)該說(shuō)有一個(gè)清晰的定位，我原來(lái)有一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生一?？纪暝囈院?，他的成績(jī)起伏比較大，就是覺得自己沒戲了高考，拿著卷子找我說(shuō)完了，這高考怎么辦？當(dāng)時(shí)我是這么處理這個(gè)問題的，我說(shuō)你把卷子拿過來(lái)，當(dāng)時(shí)我教物理的嘛，我說(shuō)你看看你的卷子，什么原因丟的分，我給他分析完以后，實(shí)際上他的丟份應(yīng)該有60%到70%是因?yàn)槭д`，審卷的計(jì)算失誤，思考失誤這類問題造成的，但是我給他說(shuō)你80%的原因是由于你的粗心丟的分，你的知識(shí)還是會(huì)的，題目還是會(huì)做的，你只要在以后的訓(xùn)練當(dāng)中，刻意去校正你的這種錯(cuò)誤，在高考當(dāng)中去有意識(shí)避免這種錯(cuò)誤，細(xì)心一點(diǎn)，能夠超水平發(fā)揮，達(dá)到你理想的成績(jī)，我說(shuō)你回去一定要思考思考我說(shuō)的話。這孩子聽話，回去以后覺得是這么回事，我粗心丟的分，結(jié)果這種強(qiáng)烈的心理暗示，讓這個(gè)孩子最后階段有信心，很足，那么這樣的話，這種心理暗示的這種自信心的樹立非常有幫助，最后高考應(yīng)該能夠起到一個(gè)事半功倍的效果。
主持人：是，宋老師說(shuō)的還是一個(gè)，就是說(shuō)到底了，還是心理方面，就是你心里方面，剛才包括您說(shuō)的那個(gè)粗心，大意，你說(shuō)孩子們，考生們不知道這個(gè)重要嗎？他一定知道這個(gè)重要，他怎么還會(huì)粗心呢？心理狀況，就跟李娜打比賽似的，打網(wǎng)球，越輸越輸，還老叫，還跟她老公叫，越吵吵越打不好球，你說(shuō)她不知道這重要嗎？知道，是她粗心了嗎？心態(tài)沒調(diào)整平和。
宋曉壘：對(duì)，應(yīng)該有這樣一種因素，很重要的原因在里面。
盧山：我覺得吧，就是像剛才校長(zhǎng)說(shuō)的這種，就是粗心或者馬虎出現(xiàn)的，考試中出現(xiàn)這種錯(cuò)誤，其實(shí)這個(gè)是很難免的，就是這個(gè)概率的話，說(shuō)是肯定會(huì)存在的，它不是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)，你要把它變成一個(gè)小概率的事件，就是從數(shù)學(xué)上，咱們也會(huì)這么講，它就是說(shuō)咱們每個(gè)同學(xué)會(huì)參加四門大的考試，那每一個(gè)考試，就是四門考試加起來(lái)，你這個(gè)，因?yàn)榇中目鄣姆值目偤?，?yīng)該給它控制在一個(gè)你可以接受的范圍之內(nèi)，如果是這樣的話，我覺得那其實(shí)就是比如說(shuō)你的語(yǔ)文這塊稍微多一點(diǎn)，那你只要從其他幾個(gè)科給摳回來(lái)，把這個(gè)分?jǐn)?shù)摳回來(lái)，就是總量控制住，我覺得就挺好的。
主持人：還是可以允許一定的失誤。王晨伊呢？
王晨伊：我覺得面對(duì)這種心態(tài)的話，主要還是要以一個(gè)平常心去對(duì)待，就像您剛才舉的例子，說(shuō)這個(gè)李娜比賽，她會(huì)焦躁，其實(shí)我們考生也都一樣，那像說(shuō)碰到自己不會(huì)的題也焦躁，會(huì)的題做不對(duì)也焦躁，這會(huì)兒怎么辦？我認(rèn)為就應(yīng)該，首先就是說(shuō)把自己的情況多和家長(zhǎng)和老師溝通，然后取得一些有用的建議，其次就是說(shuō)，一定要不斷給自己就是平和自己的心態(tài)，告訴自己說(shuō)高考的話呢，它非常地重要，但是也不能讓這種重要性給自己變成一種特別大的壓力。
主持人：關(guān)鍵就怕想不明白，是吧宋校長(zhǎng)？
宋曉壘：對(duì)。
主持人：學(xué)生在那會(huì)兒是迷茫的。
宋曉壘：其實(shí)剛才說(shuō)的只是一個(gè)具體的案例，但主要還是解決心理問題，心理調(diào)節(jié)問題，這是學(xué)習(xí)上遇到的問題，其實(shí)非學(xué)習(xí)類的問題影響更大。
主持人：比如說(shuō)呢？
宋曉壘：你比如說(shuō)，應(yīng)該說(shuō)是去年的這個(gè)時(shí)候，我有一個(gè)學(xué)生，是個(gè)女孩子，這個(gè)時(shí)候她的一個(gè)同學(xué)，男同學(xué)，原來(lái)的男同學(xué)，已經(jīng)上大學(xué)了，追她，這個(gè)女孩子就覺得。
主持人：男女生的關(guān)系？
宋曉壘：對(duì)對(duì)對(duì)，她就覺得，這個(gè)孩子成績(jī)挺好的，女孩子，高分生屬于，然后她就很痛苦，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題以后，是我主動(dòng)找她的實(shí)際上是，我說(shuō)你相信我嗎？她說(shuō)相信，我說(shuō)那么我說(shuō)你給我聊一聊你的問題，她說(shuō)我要現(xiàn)在一口回絕這個(gè)男孩子，這個(gè)男孩會(huì)跳樓，我一聽就樂了，我說(shuō)你要相信我，我給你出個(gè)主意行嗎？我說(shuō)你今天晚上告訴他，我高考完了再說(shuō)，從此以后咱們不再聯(lián)系，斷了這個(gè)關(guān)系，她說(shuō)行，我試試，和這個(gè)女孩談完以后就和父母取得聯(lián)系，取得父母支持和理解，三天以后她父母領(lǐng)著學(xué)生來(lái)找我，表示感謝，男孩子沒跳樓，然后保證以后不打擾她，高考之后再說(shuō)。所以這個(gè)問題就屬于是，為什么我說(shuō)坦誠(chéng)呢，就是你有問題沒關(guān)系，一定主動(dòng)說(shuō)出來(lái)，就是她遇到的問題很多很多，不單單是學(xué)習(xí)的。
主持人：場(chǎng)外因素，場(chǎng)外因素。
宋曉壘：對(duì)對(duì)對(duì)，所以這種東西還是交流和溝通。
王晨伊：從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看的話，我倒沒有覺得就是男女關(guān)系這種我沒有覺得特別多，但是就是可能會(huì)被，就是說(shuō)比如說(shuō)報(bào)什么專業(yè)，然后選什么學(xué)校，就還是這種和學(xué)習(xí)有關(guān)的，但也并不是說(shuō)和題那么相關(guān)，那這些因素，或者說(shuō)有的學(xué)校今天有一個(gè)自主招生，心里邊惦記了，明天那個(gè)學(xué)校來(lái)招了，又惦記了，有這種情況。
主持人：跟大學(xué)生找工作似的，今兒來(lái)了一個(gè)企業(yè)，明兒來(lái)了一個(gè)企業(yè)，不知道選哪個(gè)了。
宋曉壘：她這個(gè)就剛才，我接著她這個(gè)話說(shuō)，其實(shí)的確是這樣的，你到5月份志愿填報(bào)的時(shí)候，考生那種意愿和家長(zhǎng)的意愿不一致。
主持人：是。
宋曉壘：這種情況之下，父母的想法和孩子完全不一樣，就會(huì)打亂他們的，我想報(bào)這個(gè)，家長(zhǎng)不同意，鬧別扭，這種情況。
主持人：那您說(shuō)應(yīng)該以誰(shuí)的為主？
宋曉壘：這種情況之下，我覺得應(yīng)該還是以孩子的意愿為主，但是父母，這個(gè)問題不應(yīng)該放到5月份解決的，實(shí)際這個(gè)問題是早就解決的問題，因?yàn)槟愕暮⒆?，你帶他這么長(zhǎng)時(shí)間，你對(duì)他的了解認(rèn)識(shí)他適合什么，應(yīng)該早就達(dá)成一個(gè)一致，只不過將來(lái)誰(shuí)放第一志愿的問題，專業(yè)上選誰(shuí)，學(xué)校大致上應(yīng)該差不多，平衡掉，但是很難免還會(huì)有沖突，但這個(gè)沖突我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該理性對(duì)待。
主持人：還是要提前發(fā)現(xiàn)。
宋曉壘：提前發(fā)現(xiàn)，提前解決，不要把這個(gè)成為影響孩子復(fù)習(xí)過程當(dāng)中的一個(gè)因素。
主持人：盧山我看你要發(fā)現(xiàn)。
盧山：對(duì)，我覺得這塊我特別就是想談兩點(diǎn)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是一個(gè)大三的學(xué)生，然后我的這個(gè)，我現(xiàn)在是一個(gè)，是一個(gè)就是輔修，我的本專業(yè)是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)，然后現(xiàn)在輔修了一個(gè)數(shù)學(xué)的第二學(xué)位，所以我就覺得在當(dāng)時(shí)選專業(yè)這件事情上，可能自己處理還是不夠，不夠慎重，雖然說(shuō)其實(shí)當(dāng)時(shí)跟，倒是不存在像宋校長(zhǎng)說(shuō)的跟家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾，因?yàn)槲腋议L(zhǎng)就是對(duì)于專業(yè)的選擇還是比較認(rèn)同的，根據(jù)那個(gè)考試大本上網(wǎng)年每一個(gè)專業(yè)的分?jǐn)?shù)，按它的高低要有一些級(jí)差還是叫什么，就是選定自己的專業(yè)。但是進(jìn)入學(xué)校以后，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)跟你想象的這個(gè)專業(yè)不一樣，就是不像它那個(gè)專業(yè)名稱描述的那么美，所以我說(shuō)。
主持人：你說(shuō)他叫王帥，他真長(zhǎng)得帥啊，不一定。
盧山：所以我就是建議各位高三的同學(xué)，因?yàn)槠鋵?shí)現(xiàn)在的時(shí)間可能已經(jīng)非常緊湊了，但是我還是建議大家能抽出一定的時(shí)間來(lái)關(guān)注一下，自己想學(xué)的這個(gè)專業(yè)到底講的是什么內(nèi)容，看一看它的教學(xué)大綱，看一看它本科四年要學(xué)什么課程，具體你甚至可以去網(wǎng)上看國(guó)外的公開課，因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的資源非常豐富，所以他可以去網(wǎng)上看一看，到底我未來(lái)這個(gè)專業(yè)做什么。
主持人：所以這個(gè)盧山說(shuō)的宋校長(zhǎng)您說(shuō)是不是這方面影響真是？
宋曉壘：對(duì)，我非常同意他的觀點(diǎn)，因?yàn)楹⒆铀麑?duì)這個(gè)社會(huì)了解的，多跟父母和老師咨詢，或者征求他們的意見，尊重他們的意見還是很穩(wěn)妥一點(diǎn)。
主持人：所以說(shuō)之前這些事都是影響高考最后的成績(jī)的各個(gè)因素，越早把它擺平越好，而不要都留在最后，那一下會(huì)很忙，心態(tài)也會(huì)很亂。
宋曉壘：是這樣。
宋曉壘：這個(gè)看你哪個(gè)區(qū)的。
主持人：他沒說(shuō)。
宋曉壘：如果是海淀區(qū)的話，應(yīng)該理科生在前150名沒有什么問題，在西城的話前100名應(yīng)該沒有什么問題。
宋曉壘：我覺得這個(gè)問題，其實(shí)因人而宜的，但是我的觀點(diǎn)是一模之后大有可為。
主持人：大有可為？
宋曉壘：對(duì)，就是你拿到一模試卷以后，你一定要去認(rèn)真分析你的試卷，每一個(gè)學(xué)科，每道題，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你看看你的問題在哪兒，有的題目是否就是說(shuō)，低檔題是否都答對(duì)了，中檔題是不是不丟分，這種難題你是不是能夠拿到一定分?jǐn)?shù)，你去做這樣一個(gè)基本評(píng)價(jià)去，分析到這種程度的話，你大致能夠分析出來(lái)，我從一模到高考還有多少的提升空間。
職業(yè)規(guī)劃師篇八
職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)越來(lái)越受到大學(xué)生和職場(chǎng)人士的親睞，職業(yè)規(guī)劃師爺越來(lái)越吃香，本文主要闡述職業(yè)規(guī)劃師的現(xiàn)狀和前景。
職業(yè)規(guī)劃師是針對(duì)個(gè)人的性格、天賦、興趣愛好、所受教育、工作經(jīng)驗(yàn)等具體情況，通過測(cè)試、咨詢、診斷、規(guī)劃等方式，運(yùn)用科學(xué)的測(cè)評(píng)工具，提供全面的信息、策略與方法，引導(dǎo)咨詢者客觀地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的發(fā)展?jié)撃堋⒙殬I(yè)興趣、個(gè)人性格，調(diào)適自己的職業(yè)狀態(tài)，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向，制定合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的專業(yè)人士。
職業(yè)規(guī)劃師又被稱為職業(yè)生涯指導(dǎo)師或者是人才測(cè)評(píng)師，稱呼雖不同但他們都有共同的工作內(nèi)容：幫助咨詢者認(rèn)識(shí)自我；幫助咨詢者認(rèn)識(shí)是否適合當(dāng)前的職業(yè)以及最適合的職業(yè)是什么；了解咨詢者目前的狀態(tài)離最佳目標(biāo)有多遠(yuǎn)，應(yīng)該從哪些方面來(lái)彌補(bǔ)。
這種服務(wù)在國(guó)外已有90多年的歷史，在技術(shù)和服務(wù)上都已達(dá)到成熟階段，許多人擁有自己的私人職業(yè)顧問。如果把一個(gè)人的職業(yè)生涯比作一次旅行，那么職業(yè)規(guī)劃就像是為你畫一張地圖。有了它，走在路上的人心里會(huì)很踏實(shí)，將要啟程的人方向更明確。
除了個(gè)人外，公司也是職業(yè)規(guī)劃師們的重要客戶。職業(yè)規(guī)劃師一方面是站在企業(yè)的角度了解員工的潛力，制定培養(yǎng)方案；另一方面也使員工個(gè)人更清楚自己的職業(yè)定位。
公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，比如人才服務(wù)中心、職業(yè)介紹所；
各大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)處，這主要是為本校學(xué)生做指導(dǎo)的；
公司的人力資源部，對(duì)本公司的員工進(jìn)行崗位測(cè)評(píng)。
三、職業(yè)規(guī)劃師職業(yè)素質(zhì)要求。
硬件：首先必須具有豐富的不同崗位的工作經(jīng)驗(yàn)。其次必須具有心理學(xué)等學(xué)科的理論素養(yǎng)。第三，必須擁有廣闊的知識(shí)面以及不斷學(xué)習(xí)的能力。
軟件：
1.熟悉勞動(dòng)力市場(chǎng)信息和資源。熟悉勞動(dòng)力市場(chǎng)、職業(yè)信息及發(fā)展趨勢(shì)，并能使用這些資源，在咨詢時(shí)結(jié)合市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)為來(lái)詢者提供符合社會(huì)變化的建議。
2.具有評(píng)估技術(shù)。在咨詢過程中，能根據(jù)不同的群體選擇并實(shí)施正式及非正式的職業(yè)測(cè)評(píng)和評(píng)估工具。
3.具有職業(yè)道德操守，熟悉相關(guān)的法律規(guī)范。遵守職業(yè)規(guī)劃師的行業(yè)道德規(guī)范，了解與職業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，只有在合法的情況下，才能提供合法的職業(yè)規(guī)劃。
4.掌握職業(yè)發(fā)展的理論和實(shí)施模型。熟悉職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的相關(guān)理論、模型和技術(shù)，并能夠?qū)⑸鲜鰞?nèi)容靈活運(yùn)用于職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)中，為來(lái)詢者提供適當(dāng)?shù)目蓪?shí)施的寶貴建議。
5.了解各行業(yè)的求職技巧。熟悉各種（包括針對(duì)特殊人群的）求職方法及工作安置技術(shù)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃這一個(gè)行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)水準(zhǔn)要求很高。這是一個(gè)幫人成長(zhǎng)的行業(yè)，需要有比較深的閱歷。
在中國(guó)目前的就業(yè)環(huán)境中，人才越來(lái)越多，找工作的壓力越來(lái)越大，更多的人尤其是高校畢業(yè)生們面臨的首要問題是就業(yè)問題。一項(xiàng)名為“第一次就業(yè)調(diào)查”的調(diào)查結(jié)果顯示：33.2%的人是先就業(yè)后擇業(yè)，三分之一以上的人把第一份工作當(dāng)成職業(yè)的跳板，而16%的人“沒有太多考慮”就跟著感覺走選擇了第一份工作。
職業(yè)規(guī)劃成為越來(lái)越多的人需求，而職業(yè)規(guī)劃師恰恰就是幫你做職業(yè)規(guī)劃的職業(yè)。
勞動(dòng)和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心就業(yè)處副處長(zhǎng)田光哲分析認(rèn)為，職業(yè)指導(dǎo)是我國(guó)非常短缺的一項(xiàng)服務(wù)。目前，國(guó)內(nèi)需要提供職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的人員有四個(gè)來(lái)源。一類是下崗失業(yè)人員。在市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)下，我國(guó)每年有近600萬(wàn)的下崗人員是急需就業(yè)指導(dǎo)的；二是每年大約1200萬(wàn)的新生勞動(dòng)力；三是大約1.5億的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，其中有8000余萬(wàn)人在全國(guó)的大中城市打工；四是各企業(yè)的在職職工。這中間大約有6千余萬(wàn)人，面臨職業(yè)生涯發(fā)展問題。職業(yè)規(guī)劃在整個(gè)勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求的情況下，這些不同類型的群體，需要不同的職業(yè)指導(dǎo)就更為迫切了。而目前國(guó)內(nèi)職業(yè)指導(dǎo)人員隊(duì)伍存在的問題，除了人員數(shù)量少，真正能解決問題的就更少了。
據(jù)全美職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)19就有16萬(wàn)名職業(yè)規(guī)劃師，平均一個(gè)職業(yè)規(guī)劃師面對(duì)3000人；跳槽者中有超過37%的人接受過職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)。
按此比例保守估計(jì)，中國(guó)（每10000人面對(duì)一名職業(yè)規(guī)劃師）至少需要130萬(wàn)認(rèn)證職業(yè)規(guī)劃師。在上海地區(qū)，教育系統(tǒng)對(duì)職業(yè)規(guī)劃師的需求最大。上海現(xiàn)有四五十所高校，200多所職業(yè)學(xué)校，800多所中學(xué)，如果每所學(xué)校配備1名職業(yè)規(guī)劃師，就需要1000多名。此外，上海每月就有1～2家職業(yè)發(fā)展咨詢公司開業(yè)，對(duì)專業(yè)人才的需求旺盛；隨著企業(yè)對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃日益重視，hr部門也需要配備職業(yè)規(guī)劃方面的人員。
1、高智高薪，回報(bào)豐厚。
我們不得不承認(rèn)的是，許多人選擇做職業(yè)規(guī)劃師的重要原因之一，是因?yàn)樗呢S厚回報(bào)。而所謂豐厚的回報(bào)分為三個(gè)方面，即物質(zhì)上、精神上和感情上的回報(bào)。
首先，從物質(zhì)上來(lái)說(shuō)，職業(yè)規(guī)劃師的身價(jià)不菲。
職業(yè)規(guī)劃師的收費(fèi)狀況就和這個(gè)行業(yè)整體特點(diǎn)一樣，缺乏一個(gè)透明統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而且各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r不一樣，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也不一樣。
在北京做職業(yè)規(guī)劃一般按時(shí)間計(jì)費(fèi)，每小時(shí)150元到200元之間，每次大概需要三四個(gè)小時(shí)。上海一個(gè)案例、4000、6000、8000各不相同，要看咨詢對(duì)象的承受能力，也要看他們做職業(yè)規(guī)劃的目的。在成都收費(fèi)要低一些，一般不按時(shí)間計(jì)費(fèi)，都是打包計(jì)算，做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃一般會(huì)在2000元之內(nèi)。
成都一職業(yè)規(guī)劃師給記者一個(gè)大致的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，按照對(duì)象的工齡不同收費(fèi)也不同：工作1-5年（含5年）：600-900元/人；工作5-9年（含9年）：1000-1500元/人；工作9-（含10年）：1800-2000元/人；工作10年以上會(huì)更貴一些。
其次，從精神上來(lái)說(shuō)，作為一個(gè)職業(yè)規(guī)劃師，當(dāng)你的辛勤努力換來(lái)了客戶滿意的笑臉，看到他們一掃陰霾，找到了發(fā)展方向，心里也會(huì)由衷地感到滿足，感到個(gè)人價(jià)值得到了最大限度的發(fā)揮。
至于感情上的回報(bào)，那就是許許多多曾經(jīng)受到幫助的人對(duì)職業(yè)規(guī)劃師產(chǎn)生的感激和尊敬。當(dāng)一個(gè)人在職業(yè)發(fā)展中并不如意的時(shí)候，職業(yè)規(guī)劃師適時(shí)地拉了他一把，他將是多么的感激！就好像一個(gè)好老師會(huì)被無(wú)數(shù)學(xué)生銘記在心中一樣，盡責(zé)、專業(yè)、有愛心的職業(yè)規(guī)劃師也會(huì)被無(wú)數(shù)人記在心中。
2、職業(yè)穩(wěn)定，越老越吃香。
有些職業(yè)確實(shí)也高薪，卻可能不長(zhǎng)久，也許在某個(gè)年齡段是非常好的職業(yè)，但是這些職業(yè)對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，可持續(xù)發(fā)展的潛力不高。而職業(yè)規(guī)劃師不同，不是吃青春飯，而是靠經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)行業(yè)呆的時(shí)間越長(zhǎng)，接觸的案例越多，就越是經(jīng)驗(yàn)老到，越是吃香。就好像是醫(yī)生、律師一樣，做的時(shí)間久了，就像是多年的媳婦熬成婆，你就會(huì)成為這個(gè)行業(yè)中的老法師，名氣也一定會(huì)越來(lái)越響。不管是35歲，45歲，還是55歲，65歲，年齡不會(huì)成為職業(yè)規(guī)劃師的門檻，這是一個(gè)可以終生發(fā)展的職業(yè)，能夠提供長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的通道。
3、高自由度，可靈活兼職。
首先，職業(yè)規(guī)劃師的工作時(shí)間安排是非常人性化的，通?？蛻舳夹枰崆邦A(yù)約，你可以享受較高的自由度，在一定程度上自主選擇工作時(shí)間。對(duì)于不愿受到限制、向往自由生活的人來(lái)說(shuō)，還有什么比工作時(shí)間自由更激動(dòng)人心呢？同時(shí)，由于職業(yè)規(guī)劃師的工作一般是按案例來(lái)做的，所以也是兼職的一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
當(dāng)然，職業(yè)規(guī)劃師的門檻也不低。目前，職業(yè)規(guī)劃師實(shí)行持證上崗，除了具有相對(duì)豐富的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)之外，擔(dān)任職業(yè)規(guī)劃師必須經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)和能力訓(xùn)練，更需要經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐的磨練。
職業(yè)規(guī)劃師篇九
“裸辭”是指沒有找到下一個(gè)單位就提出辭職。“裸辭”一般兩類人偏多：一類是有一定財(cái)富積累的高職位高收入人群，另一類正好相反，是收入剛好處于溫飽階段的低職位低收入人群。“裸辭”是很瀟灑，但“裸辭”之后你不得不考慮的問題還有很多。
小馬八年前畢業(yè)于某名牌大學(xué)，在一家會(huì)計(jì)師事務(wù)所謀得了一個(gè)職位，兩年前終于升職做了團(tuán)隊(duì)主管。在旁人眼里看來(lái)，小馬日子很光鮮?？勺罱●R辭職了，當(dāng)身邊朋友恭喜他另謀高就時(shí)，小馬卻表示自己是“裸辭”，都還沒有找到下家。“裸辭”只因這些年來(lái)巨大的工作壓力常常使自己感覺喘不過氣來(lái)，所有的興趣
愛
好都不得不放棄，甚至都沒有時(shí)間交女朋友，身體狀況也是每況愈下，他覺得不能一輩子這樣下去，是時(shí)候該有一些變化了。
提醒：“裸辭”前要考慮家庭經(jīng)濟(jì)情況。這個(gè)案例中的小馬正是迫于職場(chǎng)壓力而成為“裸辭”一族?！奥戕o”確實(shí)需要魄力，但這種魄力并非是逞一時(shí)之快的“愚勇”，而是有思考有計(jì)劃的“形裸而神不裸”。對(duì)于“裸辭”后的這一段職場(chǎng)“真空期”，小馬還是需要認(rèn)真籌劃。
生涯職業(yè)規(guī)劃師表示，其實(shí)并非人人都可灑脫地玩“裸辭”，“裸辭”只適合那些無(wú)牽無(wú)掛、無(wú)債一身輕的群體，盡管他們會(huì)因此降低一些
生活
標(biāo)準(zhǔn)，但只要省吃儉用還不至于到了窘迫無(wú)助的'地步?！奥戕o”之前首先要考慮的就是家庭能夠維持至少6個(gè)月至1年生活的積蓄金。
支招：休整——充電——?jiǎng)?chuàng)業(yè)或繼續(xù)求職。職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)為，像小馬這樣的“裸辭”者，經(jīng)濟(jì)能力應(yīng)該足以承受三五年不工作。既然“裸辭”了，就不妨花一些時(shí)間把失去的感覺找回來(lái)，選個(gè)一直向往卻沒時(shí)間去玩的地方自助游，深度旅行往往能夠改變一個(gè)人的人生規(guī)劃。
旅游
回來(lái)之后就得考慮繼續(xù)“充電”了。小馬大學(xué)畢業(yè)后即在會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作了八年，在這高強(qiáng)度的八年職業(yè)生涯中沒有時(shí)間“充電”?！奥戕o”之后，回到學(xué)校繼續(xù)深造，增強(qiáng)實(shí)力，也是不錯(cuò)的選擇。如果休整時(shí)間長(zhǎng)，索性就讀研或是讀博，如果是短期調(diào)整，可以選擇具備國(guó)際認(rèn)證資格的職業(yè)培訓(xùn)。讀書“充電”也是建立人脈圈的好方式，小馬或許可以因此結(jié)識(shí)一些高管人士，有助于今后重返職場(chǎng)。
職業(yè)規(guī)劃師篇十
某招聘網(wǎng)昨日發(fā)布《20xx中國(guó)女性職場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》。本次調(diào)查共收到有效樣本128576份，數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)女性就業(yè)率達(dá)到73%。她們的職場(chǎng)困惑與收獲如何？受訪者有著各自不同的見解。
數(shù)據(jù)顯示，女性群體對(duì)于就業(yè)中的性別歧視感知更為強(qiáng)烈。22%的女性認(rèn)為就業(yè)中性別歧視現(xiàn)象嚴(yán)重。25—35歲是個(gè)體事業(yè)發(fā)展的黃金期也是生育高峰期，處于這個(gè)時(shí)期的女性在就業(yè)過程中感受到的性別歧視最為明顯。已婚無(wú)子女的女性面臨生育的“風(fēng)險(xiǎn)”，因而更容易遭受就業(yè)性別歧視。
數(shù)據(jù)顯示，31%的女性認(rèn)為目前缺乏職業(yè)上的指導(dǎo)和幫助，感覺到自己的職業(yè)規(guī)劃不清。32%的女性將“有清晰的職業(yè)發(fā)展路徑”確定為自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)。其中，24歲以下的女性認(rèn)為職場(chǎng)最大挑戰(zhàn)來(lái)自于職業(yè)規(guī)劃不清晰，25—29歲的女性則認(rèn)為是缺乏職業(yè)性的指導(dǎo)和幫助。30—39歲女性認(rèn)為職場(chǎng)最大的挑戰(zhàn)則是職業(yè)轉(zhuǎn)型困難，40歲以上女性則表示職場(chǎng)變化太快，需不斷充電學(xué)習(xí)。
職業(yè)規(guī)劃師篇十一
機(jī)遇總青睞有準(zhǔn)備的頭腦。大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃作為職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)階段的體現(xiàn)，是自身理想和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。制定良好的學(xué)業(yè)規(guī)劃可以使我們更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，對(duì)我們今后的成長(zhǎng)成才及職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)具有重要意義。以下是一篇大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃書范文，供參考。
告別了高中三年的辛酸與艱辛，告別了最后臉上的稚嫩與不安，踏上了曾經(jīng)幻想的舞臺(tái)，享受期待已久的大學(xué)時(shí)光。大學(xué)生活是夢(mèng)想的開端，是追求自由的天空，每個(gè)人都可以有飛翔的向往，這里是一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，每個(gè)人都可以有展示自我的機(jī)會(huì)，沒有了以往的束縛，每個(gè)人都可以遨游在蒼穹之上。大學(xué)不能默默無(wú)聞，也不能虛度時(shí)光，學(xué)習(xí)之余更要培養(yǎng)自己的能力，不能這樣荒廢青春，于是我擬訂了一份大學(xué)生涯規(guī)劃以時(shí)時(shí)鞭策自己，激勵(lì)自己奮發(fā)前行。
生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。我相信我能夠繪出我向往的絢麗色彩，制造出偉大的藍(lán)圖。
一.自我盤點(diǎn)剖析。
自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn):。
我是一個(gè)不甘平凡的男孩，心中總有一種不服輸?shù)男拍?，我想每天都?huì)是一個(gè)嶄新的開始，面對(duì)新的希望，我沒有理由去逃避。對(duì)待學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研;對(duì)待同學(xué)，我寬以待人，樂于助人;對(duì)待自己，我嚴(yán)以律己，堅(jiān)持原則;對(duì)待工作，我態(tài)度端正，有責(zé)任感;對(duì)待生活，我熱愛生活，積極樂觀，艱苦奮斗。因此，面對(duì)未來(lái)，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會(huì)勇敢走下去，直至成功。
自己的缺點(diǎn)盤點(diǎn):。
在過去的高中三年中，自己的表達(dá)能力還不行，遇事的交際能力有限，因?yàn)闆]有像大學(xué)一樣的環(huán)境，演講基本無(wú)經(jīng)驗(yàn)，尤其是英語(yǔ)口語(yǔ)能力薄弱，在面對(duì)有些事情上會(huì)比較害羞，不敢積極發(fā)言。
愛好。
籃球，唱歌，寫作，羽毛球，電子競(jìng)技。
二.外部環(huán)境分析。
1.英語(yǔ)在日常生活中、學(xué)習(xí)工作中愈發(fā)重要。英語(yǔ)作為世界上使用最普遍的語(yǔ)言，必將預(yù)示著世界的進(jìn)一步聯(lián)系，中國(guó)面向世界，世界一體化更加要求我們英語(yǔ)的運(yùn)用及表達(dá)上有一定的水準(zhǔn)。
2.信息時(shí)代的來(lái)臨，要求我們掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學(xué)好計(jì)算機(jī)，你就無(wú)法快捷全面地獲得自己需要的知識(shí)或信息。
3.就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，要求我們不僅僅只在一方面突出，而做到各方面突出，社會(huì)需要多方位的人才，能力的培養(yǎng)尤為重要。
三.目標(biāo)設(shè)定。
大二：定向期：當(dāng)各個(gè)方面已經(jīng)穩(wěn)定下來(lái)。要以學(xué)習(xí)為主，重點(diǎn)放到專業(yè)課上，努力學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，爭(zhēng)取通過英語(yǔ)6級(jí)，計(jì)算機(jī)2級(jí)。適度打工，接觸社會(huì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力，進(jìn)一步的提升自己，為今后邁出重要的一步。
大三：沖刺期：大三相當(dāng)于當(dāng)時(shí)的高二，決定著今后的學(xué)習(xí)生涯，于是需要加強(qiáng)自己的專業(yè)技能訓(xùn)練，通過一些專業(yè)資格的認(rèn)證的考試。同時(shí)多接觸社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力，鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力。作為電子信息工程專業(yè)的學(xué)生，需要進(jìn)一步深造，好好做好考研的準(zhǔn)備。
大四：分化期：同學(xué)會(huì)各忙各的，有的攻工作，有的攻考研，為自己的今后方向邁進(jìn)，明確了自己的方向，埋頭于自己的考研學(xué)習(xí)中，適當(dāng)?shù)墓ぷ饕员闩囵B(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。
四.行動(dòng)具體計(jì)劃。
大一。
1，尋找任何的機(jī)會(huì)去鍛煉提升自己的能力，多與導(dǎo)員交流，交流經(jīng)驗(yàn)。
2，學(xué)習(xí)專業(yè)課程和閱讀課外知識(shí)，開闊視眼，多去圖書館查閱書籍。
3，多聽英語(yǔ)聽力及英文歌，通過英語(yǔ)4級(jí)。
4，明確自己的興趣所在，多參加社團(tuán)，培養(yǎng)自己的興趣。
6，認(rèn)真學(xué)習(xí)，拿獎(jiǎng)學(xué)金。
7，組織并參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，參加一些社團(tuán)，學(xué)生會(huì)等。
8，學(xué)習(xí)專業(yè)課程，充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，多讀書，讀好書。
大二。
1.主要以學(xué)習(xí)為主，利用充足的時(shí)間去學(xué)習(xí)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)，爭(zhēng)取一次通過英語(yǔ)6級(jí)，通過計(jì)算機(jī)2級(jí)。
2.多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做義工，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。
3.努力學(xué)習(xí)，拿獎(jiǎng)學(xué)金。
5.學(xué)校周圍找一份工作，鍛煉自己的工作能力，掙一點(diǎn)外快。
大三。
2.鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力.繼續(xù)學(xué)好各門功課;。
3.繼續(xù)對(duì)目標(biāo)完成情況做出判斷及。
總結(jié)。
并及時(shí)修正目標(biāo)計(jì)劃,使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化。
4.做符合獎(jiǎng)學(xué)金規(guī)定努力。
5.走向社會(huì)，積極實(shí)踐，對(duì)社會(huì)做到充分的認(rèn)知。
大四。
1.以準(zhǔn)備考研為主，同時(shí)不缺乏鍛煉。
2.參加社會(huì)公益活動(dòng)，走向社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。
3.找適合自己的工作，讓自己的生活更充實(shí)一些。
五.規(guī)劃總結(jié)。
水無(wú)點(diǎn)滴的積累，難成江河。人無(wú)點(diǎn)滴的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)的甘甜歡暢的成功喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)的震撼人心的累累碩果?只有付出，才會(huì)有收獲。未來(lái)掌握在自己手中。
四年中不能放下的就是學(xué)習(xí)，要不顧一切的去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不局限于課程的設(shè)置，還要對(duì)自己喜歡的東西深入的學(xué)習(xí)鉆研，學(xué)生的本職工作是學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不能忘掉。
大學(xué)與之前的學(xué)習(xí)最大的區(qū)別在于實(shí)踐，在這個(gè)階段中，你要熟練的運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合社會(huì)去實(shí)踐，培養(yǎng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力，更好提前的進(jìn)入社會(huì)，記住大學(xué)是進(jìn)入社會(huì)最主要也是最重要的途徑。
沒有山不能跨越，沒有海不能冒險(xiǎn)，讓歷史及得這一天，我用心立下誓言，沒有事情不能改變，沒有夢(mèng)不能實(shí)現(xiàn)，我會(huì)抬頭迎接每個(gè)考驗(yàn)，開闊天空是我的地圖，我用我的努力與汗水打造人生，一顆心在為希望跳動(dòng)，也希望世界為我歡呼，大地為我炫耀。
延伸閱讀：大學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃能力的六個(gè)重點(diǎn)。
一、了解自己的特質(zhì)。
具體一點(diǎn)的說(shuō)：個(gè)人的性格、興趣、價(jià)值觀與能力了解及培養(yǎng)，也就是說(shuō)”什么是自己擅長(zhǎng)的“、”什么是自己是喜愛的“、并澄清“什么是自己所最珍貴的”、“什么是自己的能力傾向”。
二、探索職業(yè)世界。
課余時(shí)間，同學(xué)們要學(xué)會(huì)了解工作世界及各項(xiàng)職業(yè)所需要具備的能力，比如：金融行業(yè)、翻譯行業(yè)等，以作為將來(lái)求職時(shí)的參考、通過參加班級(jí)、學(xué)校及社團(tuán)活動(dòng)，建立與他人的良性互動(dòng)聯(lián)系，學(xué)會(huì)讓自己順利融入群體的方式法。
三、
培養(yǎng)信息收集、數(shù)據(jù)處理能力。
在信息社會(huì)中各種信息豐富，但往往紛亂而繁雜。因此，如何獲得信息、如何運(yùn)用信息與數(shù)據(jù)，并有系統(tǒng)地整理以據(jù)為己用，是生涯規(guī)劃者必須具備的重要能力。
四、積累各種經(jīng)驗(yàn)和資源。
在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，組織的發(fā)展越來(lái)越體現(xiàn)在對(duì)人才的爭(zhēng)奪和資源的爭(zhēng)奪上。在有限的大學(xué)生活中，大學(xué)生不僅要充實(shí)智力資源，還應(yīng)該通過各種實(shí)踐活動(dòng)積極積累社會(huì)資源、人脈資源，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展與騰飛打下良好的基礎(chǔ)。
五、提高自我調(diào)整的能力。
正確面對(duì)沖突、挫折和成敗得失，樹立專業(yè)精神，培養(yǎng)自律自制能力，塑造有特色的職場(chǎng)形象，提高自我在職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力與吸引力。
六、學(xué)習(xí)合理評(píng)估及決策的方法。
在父母、老師及同學(xué)的鼓勵(lì)與協(xié)調(diào)下，逐步學(xué)會(huì)正確權(quán)衡自己內(nèi)外條件及現(xiàn)實(shí)限制的方法，并能在重要關(guān)頭運(yùn)用信息做出明智的選擇。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不是單一的技巧，而是整合多方考慮的復(fù)雜能力。當(dāng)走出校門、步入社會(huì)，開始從學(xué)生到職業(yè)人的重大轉(zhuǎn)折時(shí)，是否能夠把握自己并從容地選擇適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展方向，完全取決于大學(xué)生個(gè)體對(duì)職業(yè)生涯的意識(shí)。越能及早洞悉生涯準(zhǔn)備的重要性并及早進(jìn)行準(zhǔn)備的人，在面對(duì)選擇時(shí)，就越能控制自己不致茫然失措。
職業(yè)規(guī)劃師篇十二
職業(yè)規(guī)劃的過程，是知己知彼的過程。
知己，即認(rèn)知自己。
知彼，即認(rèn)識(shí)外界。
它首先是一個(gè)知己的過程，其次才是知彼的過程。
對(duì)于每個(gè)職場(chǎng)人，在職業(yè)發(fā)展中，會(huì)面臨階段性職業(yè)選擇、階段性職業(yè)瓶頸，如何做好每一次選擇，如何應(yīng)對(duì)好每個(gè)瓶頸，關(guān)系著后續(xù)的職業(yè)發(fā)展的順暢程度，而知己，又是職業(yè)規(guī)劃中最關(guān)鍵的一步，所以，我們要學(xué)會(huì)為自己做職業(yè)規(guī)劃，做自己的職業(yè)規(guī)劃師。
職業(yè)規(guī)劃師篇十三
創(chuàng)業(yè)是個(gè)冒風(fēng)險(xiǎn)的活，所以膽識(shí)或勇氣是超越一切事物之上而成為創(chuàng)業(yè)者的第一素質(zhì)。做任何事情，沒有一點(diǎn)膽識(shí)，沒有一點(diǎn)勇氣，那是不可行的。
體力。
創(chuàng)業(yè)是個(gè)勞苦的活，尤其是創(chuàng)業(yè)初期，很多事情都需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者自己去親力親為，因此體力對(duì)大學(xué)生是必不可少的。
智力。
理解力是創(chuàng)業(yè)者最重要的素質(zhì)之一，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不確定性的領(lǐng)域，大部分決策依據(jù)都是隱藏在巨大不確定性的迷霧中，因此，需要有洞察的心靈，足以憑借其判斷以發(fā)現(xiàn)事實(shí)真相。
決心。
由于一切情報(bào)和設(shè)想所具有的不確定性，以及機(jī)會(huì)因素不斷的出現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者經(jīng)常發(fā)現(xiàn)事實(shí)與其創(chuàng)業(yè)期待不符，而這也必然會(huì)影響他的計(jì)劃，或至少影響與其計(jì)劃有關(guān)的假定。
擔(dān)當(dāng)。
一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者必不能少的品質(zhì)就是用于承擔(dān)，不論失敗成功，不能責(zé)怪別人或是怨天尤人，要多從自己身上找原因，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，要敢于擔(dān)當(dāng)。
耐心。
沖動(dòng)是很多年輕人的共性，而作為創(chuàng)業(yè)投資來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該耐住性子，行事千萬(wàn)不能沖動(dòng)。要多思多慮，年輕人創(chuàng)業(yè)本身就是有風(fēng)險(xiǎn)的事，所以后期經(jīng)營(yíng)過程中更應(yīng)該深思熟慮，做有把握的事。
虛心學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)一直是成功人必備的品質(zhì)。尤其對(duì)于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體，學(xué)習(xí)不可放下，而且應(yīng)該是多方面并且有實(shí)效的。做事不能一意孤行，向別人多多請(qǐng)教，不只局限于成功的創(chuàng)業(yè)前輩，亦或是你的目標(biāo)消費(fèi)者，他們也是你的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。
要認(rèn)識(shí)并接受人的本性。
大學(xué)生沉浸在校園簡(jiǎn)單人際交往中，而步入社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，所以在前期人際交往中一旦受挫情緒和思想浮動(dòng)會(huì)很大。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體一定要認(rèn)清社會(huì)，學(xué)會(huì)正確接受人的本性。
關(guān)于“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者需要具備什么具體素質(zhì)?”的全部介紹就到這里了，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中的確有著很多的困難，而想要面對(duì)困難打敗困難，必須要有這些創(chuàng)業(yè)者需要具備的素質(zhì)。
【拓展閱讀】。
1、資金是否在滿足生活所需之外，有沒有足夠的資金讓你的生意周轉(zhuǎn)與啟動(dòng)。
2、關(guān)系及業(yè)務(wù)渠道：現(xiàn)有哪些渠道和便利，有什么關(guān)系，靠什么模式賺錢?
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，需要具備哪些條件?
4、潛在客戶：估計(jì)一下，自己身處什么樣市場(chǎng)，有多少人會(huì)成為我的客戶，有多少前景?
5、行業(yè)性質(zhì)：某些行業(yè)受到一些政策限制和保護(hù)，需要進(jìn)入資格條件;注意是非法的，不可以從事。
6、人力資源：是否能招募到合適的專業(yè)人才。
以上是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要具備的條件介紹，更多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識(shí)，大家可以關(guān)注相關(guān)欄目和文章。
職業(yè)規(guī)劃師篇十四
1.大聲朗誦演講準(zhǔn)備提綱，看看你寫下來(lái)的內(nèi)容如何轉(zhuǎn)換成口語(yǔ)內(nèi)容。是不是太長(zhǎng)，是不是太短?演講出來(lái)的時(shí)候，要點(diǎn)是不是很清楚?論證材料是不是很明確，很有說(shuō)服力，很有趣?開場(chǎng)白和結(jié)論部分是不是安排得很好?回答這些問題的時(shí)候，按照需要修改演講原稿。
2.準(zhǔn)備好演講提綱。準(zhǔn)備期間，應(yīng)該注意按照第十章里面討論過的方法進(jìn)行。應(yīng)該利用準(zhǔn)備提綱中同樣的符號(hào)來(lái)標(biāo)記演講提綱。確保演講提綱一眼就能夠看得很清楚。盡量把演講提綱弄得簡(jiǎn)單一些。在演講提綱上做上提示自己的標(biāo)志。
3.只照演講提綱來(lái)反復(fù)大聲練習(xí)演講。確保所有的例子都要以談話的方式講出來(lái)，全盤背誦所有的引語(yǔ)和統(tǒng)計(jì)數(shù)字。如果你的演講包括了視覺輔助材料，練習(xí)的時(shí)候也應(yīng)該將它們包括進(jìn)去。頭幾次你可能會(huì)忘記什么東西，或者犯幾個(gè)錯(cuò)誤，但是，不要擔(dān)心。應(yīng)該繼續(xù)練習(xí)下去，盡量完成全部演講。集中精力在獲取對(duì)思想的控制上面，而不要費(fèi)力氣把演講逐字逐句背誦下來(lái)。練習(xí)幾次之后，你應(yīng)該能夠以臨場(chǎng)演講的方式完成演講，而且輕松的程度會(huì)讓自己大吃一驚。
4.現(xiàn)在到了修飾演講，使演講表達(dá)出完美程度的時(shí)候了。在鏡子面前練習(xí)演講，看看自己的視覺接觸效果，看看有沒有讓聽眾分心的不良舉動(dòng)。把演講錄下來(lái)，看看音量、音高、說(shuō)話速度、停頓和嗓音變化方面的情況。最重要的是，應(yīng)該當(dāng)著朋友、室友、家人的面練習(xí)，只要愿意聽你演講，愿意就你的演講拿出真誠(chéng)意見的人都行。不要害羞，不要怕問別人。大多數(shù)人都喜歡就某些事情發(fā)表自己的見解。由于你的演講設(shè)計(jì)用來(lái)給人聽，而不是用于在鏡子前發(fā)表或錄在錄音機(jī)里的，所以，你需要提前找出演講過程中的毛病，看看自己的演講在聽眾面前是什么樣子的。
5.最后，正式練習(xí)一次著裝演講，并且要在盡量接近真實(shí)演講環(huán)境的場(chǎng)所進(jìn)行練習(xí)。有些學(xué)生喜歡先在一間空教室里先練幾次。不管你在什么地方進(jìn)行最后的演講練習(xí)，都應(yīng)該讓這最后的真實(shí)練習(xí)使你感覺自信，讓你盼望著早日在全班面前演講。
這種練習(xí)和其他的練習(xí)方法要起作用的話，你必須早早動(dòng)手。不要等到演講到來(lái)的那一天，也不要等到演講的頭天晚上。單單進(jìn)行一次練習(xí)，不管練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，都是不夠的。至少要讓自己提前幾天練習(xí)，提前的時(shí)間越長(zhǎng)越好，使自己對(duì)演講和演講的表達(dá)方式有絕對(duì)的把握。不管你有多么聰明，也不管你的準(zhǔn)備提綱做得多么好，真正起作用的是演講的時(shí)候效果如何。讓自己有足夠多的時(shí)間確保演講成功。
職業(yè)規(guī)劃師篇十五
對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，未來(lái)職業(yè)將走向何方，他們非常迷茫，職業(yè)困惑者越來(lái)越多，更多人則在不斷尋找適合自己的工作和快樂。新精英生涯總裁古典說(shuō)，新東方提出“從絕望中尋找希望，人生終將輝煌”，這么多種輝煌，很多人不知道自己到底需要何種輝煌。古典認(rèn)為:“往哪走，比走到多高更加重要，這是職業(yè)規(guī)劃師的工作任務(wù)?！?BR> 在古典看來(lái)，職業(yè)規(guī)劃并不是替人找工作，也不是替人設(shè)計(jì)人生，更像是一個(gè)職業(yè)導(dǎo)師，幫助人們了解自己適合什么工作，未來(lái)適合往什么地方發(fā)展，以及為將來(lái)的發(fā)展做哪些準(zhǔn)備。
古典認(rèn)為:“職業(yè)規(guī)劃涉及人力資源、企業(yè)管理和心理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，需要有一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷?！?BR> 古典指出:“職業(yè)規(guī)劃師一直有強(qiáng)烈需求，但是目前缺乏有效供給。”
古典稱，職業(yè)規(guī)劃師市場(chǎng)需求極其旺盛，尤其是工作3~5年的職場(chǎng)人士，“隨著職業(yè)規(guī)劃日益深入人心，一些企業(yè)高管也開始咨詢職業(yè)規(guī)劃師今后自身的發(fā)展出路?！?BR> 據(jù)國(guó)內(nèi)知名招聘企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)咨詢師的年薪可以達(dá)到8萬(wàn)~25萬(wàn)元。
盡管職業(yè)規(guī)劃行業(yè)有逐漸升溫之勢(shì)，但如細(xì)觀其間則會(huì)發(fā)現(xiàn)，職業(yè)咨詢業(yè)務(wù)尚存在一些不足。“目前職業(yè)規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)還不是很完善，要么職業(yè)很強(qiáng)，心理咨詢能力較弱，要么擅長(zhǎng)心理咨詢，職業(yè)水準(zhǔn)有所欠缺。因此需要心理界的人士多了解職業(yè)信息，也需要職業(yè)方面的人士了解心理咨詢專業(yè)技術(shù)。”古典稱。
對(duì)于有志進(jìn)入職業(yè)規(guī)劃行業(yè)的人士，古典建議，進(jìn)入這個(gè)行業(yè)除了必需的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)的'心理咨詢的教育背景和執(zhí)業(yè)經(jīng)歷，更重要的是還必須具備豐富的、長(zhǎng)期的相關(guān)商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)?！拔磥?lái)可以有三條路，一個(gè)是專注研究，一個(gè)是培訓(xùn)師的方向，一個(gè)是咨詢師的方向。每個(gè)人可以根據(jù)自身情況選擇適合自己的方向?！?BR> 職業(yè)規(guī)劃師篇十六
日本著名企業(yè)家井上富雄，年輕時(shí)曾在ibm公司工作。進(jìn)入公司不久，由于他體質(zhì)衰弱，積勞成疾，終于病倒了。他憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志與病魔搏斗了3年之久，終于康復(fù)，并重回到公司工作。
當(dāng)時(shí)，他已經(jīng)25歲，于是立下了往后25年的生涯計(jì)劃，這是他第一次為自己制訂職業(yè)生涯的計(jì)劃。此后，他每年都為自己未來(lái)的25年生涯訂立新的計(jì)劃。比如28歲時(shí)，就制訂了到53歲時(shí)的生涯計(jì)劃;到了30歲時(shí)，就制訂出至55歲時(shí)的生涯計(jì)劃。最初他制定生涯計(jì)劃的動(dòng)機(jī)相當(dāng)單純。
他覺得，病愈后再回到公司，一些比自己晚入公司的后輩職位都超過了他，要想在短時(shí)間內(nèi)拉近近三年的差距著實(shí)不易。但是，井上富雄并不是一個(gè)輕易服輸?shù)娜恕Ｓ捎趽?dān)心再過份逞強(qiáng)會(huì)引起舊病復(fù)發(fā)，于是他就想找出既能悠閑工作又可快速休息的方法。因此，他就抱定：“好吧!別人花3年時(shí)間，我花6年的時(shí)間;別人花5年時(shí)間，我就花10年的時(shí)間，只要不慌亂，一步步地前進(jìn)，還是會(huì)有成就的?！?BR> 所以，井上富雄訂立自己的“25年計(jì)劃”表，并確實(shí)督促自己按計(jì)劃實(shí)踐。他不斷地對(duì)“如何才能以最少的勞力，消耗最少的精神，以最短的時(shí)間方能達(dá)到目的?！边M(jìn)行思索，也就是說(shuō)他不斷地力圖找到既輕松，又一定能成功的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)。他經(jīng)常不斷地調(diào)整自己的職業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃，追加新的努力目標(biāo)，使自己的啟蒙目標(biāo)和工作目標(biāo)也就逐漸擴(kuò)展充實(shí)起來(lái)。當(dāng)他還是一個(gè)小小辦事員時(shí)，就開始學(xué)習(xí)科長(zhǎng)應(yīng)具有的一切能力;當(dāng)科長(zhǎng)時(shí)，就學(xué)習(xí)當(dāng)經(jīng)理應(yīng)具備的能力;當(dāng)經(jīng)理時(shí)，就再進(jìn)一步學(xué)習(xí)勝任總經(jīng)理的能力。
總之，他總是從自己的現(xiàn)實(shí)出發(fā)學(xué)習(xí)應(yīng)具有的各種能力，然后再進(jìn)一步的為未來(lái)打基礎(chǔ)，以便能隨時(shí)勝作更高的職位。這一切都是得益于所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃的有效幫助。到了30歲時(shí)，井上富雄成為經(jīng)理;到了40歲時(shí)，則當(dāng)上了總經(jīng)理，他的升遷比別人要快得多。而47歲時(shí)，他干脆離開ibm，自己開始經(jīng)營(yíng)公司。能取得這些成就，也并不是因?yàn)樗哪X筋特別好或者善于走后門，只不過他能擬定適合自己生涯的計(jì)劃，并且能去實(shí)踐。
職業(yè)規(guī)劃師篇十七
少有人將這種改變的欲望具體化為一個(gè)個(gè)清晰明確的目標(biāo)，并為之堅(jiān)持不懈地奮斗。所以，很多人的欲望就僅僅是夢(mèng)想而已。職業(yè)規(guī)劃教育因此應(yīng)運(yùn)而生。而我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子都圍繞著升學(xué)在轉(zhuǎn)，無(wú)暇對(duì)社會(huì)的人才需求和學(xué)生未來(lái)的職業(yè)定位進(jìn)行深層次的思考和規(guī)劃，以至于到中學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)比較盲目，進(jìn)入大學(xué)、中專以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定、人生規(guī)劃普遍存在被動(dòng)性、盲目性、盲從性，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，往往學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育要到進(jìn)入大學(xué)才開始，具有滯后性。這些現(xiàn)實(shí)都從不同程度上反映出我國(guó)職業(yè)規(guī)劃教育還有待加強(qiáng)和改進(jìn)。
職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)從小學(xué)抓起。需要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育的人群可以分成四類，第一類是小學(xué)生，第二類是初中生，第三類是高中（中專）生，第四類是18歲以后的成年人，不同的時(shí)間段有不同的職業(yè)規(guī)劃教育分工。而小學(xué)階段的職業(yè)規(guī)劃教育是啟蒙教育，是小學(xué)生了解自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解職業(yè)的開端，將為小學(xué)生終身的職業(yè)規(guī)劃奠定底色。
首先，要在全社會(huì)形成高度重視職業(yè)規(guī)劃教育的思想意識(shí)，認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃教育不僅僅是學(xué)校的任務(wù)，更是關(guān)乎整個(gè)民族健康發(fā)展的大事，社會(huì)、家庭、學(xué)校共同負(fù)責(zé)對(duì)孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育，讓全社會(huì)有一個(gè)重視個(gè)體職業(yè)發(fā)展的環(huán)境和氛圍。并且進(jìn)一步形成職業(yè)規(guī)劃教育要從娃娃抓起的共識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到小學(xué)職業(yè)啟蒙教育的重要性。
其次，要認(rèn)識(shí)到當(dāng)代小學(xué)生處于一個(gè)多元、發(fā)展、沖突、合作的社會(huì)環(huán)境中，小學(xué)生社會(huì)心理的早熟性特點(diǎn)比較明顯，所以，引導(dǎo)小學(xué)生客觀、正確地了解自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解職業(yè)，開展小學(xué)生職業(yè)啟蒙教育是促進(jìn)其身心健康發(fā)展，開啟其智慧的必然要求。
在小學(xué)生職業(yè)啟蒙教育的實(shí)際開展中，要注意把相關(guān)教育內(nèi)容納入其教學(xué)計(jì)劃之中。在積極借鑒國(guó)內(nèi)外小學(xué)職業(yè)啟蒙教育成功做法的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國(guó)的實(shí)際情況，首先要努力改變目前在小學(xué)教育階段對(duì)學(xué)生的職業(yè)啟蒙教育沒有清晰的規(guī)劃和設(shè)計(jì)的狀況，讓勞技課、職業(yè)啟蒙教育課真正進(jìn)入每一所小學(xué)的課堂；其次，在課程改革中，要把一般的職業(yè)知識(shí)教育充分滲透到小學(xué)的教學(xué)中去。讓孩子從小就了解到社會(huì)的分工與合作，各種職業(yè)的基本特點(diǎn)和內(nèi)涵；再次，將職業(yè)啟蒙貫穿于小學(xué)教育的全過程，構(gòu)建小學(xué)職業(yè)啟蒙教育的漸進(jìn)階梯，隨著各年級(jí)小學(xué)生認(rèn)知能力的不斷提高及課程的不斷深入，小學(xué)職業(yè)啟蒙教育的教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)循序漸進(jìn)及小學(xué)生身心發(fā)展階段性的特點(diǎn)，讓孩子能隨著課程的深入，不斷地了解自己、認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解職業(yè)。
具體來(lái)說(shuō)，小學(xué)生的職業(yè)啟蒙教育可以分為三個(gè)階段：
第一階段利用學(xué)生家長(zhǎng)等資源，請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)為孩子“現(xiàn)身說(shuō)法”；
第二階段就是“各行各業(yè)知多少”，讓學(xué)生查詢實(shí)現(xiàn)理想要具備哪些素質(zhì)；
第三階段則是“我的近期規(guī)劃”，制訂切實(shí)可行的小目標(biāo)。教學(xué)上可以采用課堂講授、案例討論、生涯游戲、情景模擬、互動(dòng)交流等方式開展教學(xué)。也可以借助小學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，開展職業(yè)啟蒙教育，為小學(xué)生下一步的職業(yè)規(guī)劃鋪墊。
百年樹人，職業(yè)規(guī)劃教育適早不適遲。如今教育資源有限，想在生存競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)上保有立足之地，就需要合理判斷，找到適合自己的人生道路?，F(xiàn)代教育的核心已經(jīng)從教會(huì)孩子讀書認(rèn)字，深化為幫助孩子走上社會(huì)做好準(zhǔn)備。所以，職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)從小學(xué)抓起。
職業(yè)規(guī)劃師篇十八
職業(yè)規(guī)劃決定了人一生的事業(yè)走向，職業(yè)規(guī)劃必須在職業(yè)選擇之前，并與職業(yè)發(fā)展有著密切的關(guān)系。職業(yè)規(guī)劃，需要規(guī)劃后再調(diào)整再規(guī)劃，慢慢的摸索、尋找適合自己的規(guī)劃。
在評(píng)估過自己的能力，特長(zhǎng)和專業(yè)方向之后，一定要順從心的選擇。很多年輕人容易被物質(zhì)條件，社會(huì)評(píng)價(jià)和同類攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇。相信自己的直覺，在判斷自己的職業(yè)前景時(shí)一定要讓心說(shuō)話：我會(huì)熱愛這樣的職業(yè)，我有能力接受職業(yè)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，我相信自己會(huì)干出好成績(jī)……如果有了這樣的召喚，請(qǐng)不要在猶豫和彷徨。
二、尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師。
職業(yè)生涯很長(zhǎng)，很多職業(yè)經(jīng)驗(yàn)是必須靠時(shí)間累積。所以對(duì)一個(gè)初入職場(chǎng)的人要一眼看到職業(yè)的本質(zhì)，或許是一個(gè)不小的難題。所以在職業(yè)規(guī)劃之前，可以尋找優(yōu)質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行咨詢和了解，從他們身上解讀職場(chǎng)發(fā)展的定律，并少走不必要的彎路。這樣的導(dǎo)師可能是實(shí)習(xí)時(shí)的上司，可能是頂尖企業(yè)的人事經(jīng)理，也可能是身邊的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。虛心聆聽，就可以掌握一定的規(guī)律，讓自己的職業(yè)之路走得順暢。
三、
走好職場(chǎng)第一步。
職場(chǎng)的第一步，也是職業(yè)規(guī)劃中的重要內(nèi)容。職場(chǎng)發(fā)展的積累就是從第一步開始的。要學(xué)會(huì)分析公司，行業(yè)，職業(yè)崗位的優(yōu)勢(shì)劣態(tài)，同時(shí)要了解自己的swot，千萬(wàn)不能盲從。第一步值千金，千里之行始于足下，第一步的準(zhǔn)確將有可能帶來(lái)后面每一步的準(zhǔn)確。很多年輕人抱著“先干起來(lái)以后再說(shuō)”的.心態(tài)，只能在遭遇挫折時(shí)放棄。走對(duì)了第一步即使有挫折，也能自我堅(jiān)持。
四、職業(yè)發(fā)展要有大目標(biāo)。
職業(yè)規(guī)劃好比人生規(guī)劃，如果局限在一個(gè)前途和個(gè)人利益方面，那么此一生也就僅僅是一個(gè)自我滿足的一生。按照馬斯洛的需求原理，我們每一個(gè)人在求得安全，溫飽之后，是會(huì)渴望被人認(rèn)同，被人尊重，甚至是自我理想實(shí)現(xiàn)的要求，所以我們的職業(yè)目標(biāo)是必須帶有社會(huì)責(zé)任感，當(dāng)然職業(yè)目標(biāo)可以分短期，中期，長(zhǎng)期來(lái)完成。
五、在調(diào)整中完善。
職業(yè)規(guī)劃有一個(gè)明顯的階段性特征，所以在不同發(fā)展的階段都必須做出相應(yīng)的調(diào)整，甚至是改變。但職業(yè)發(fā)展的宗旨是不變的，就是通過職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。所以有了這樣長(zhǎng)期而又宏觀的視野，就會(huì)根據(jù)自己的自身狀況的改變而做出應(yīng)該的調(diào)整。職業(yè)規(guī)劃不是將職業(yè)目標(biāo)定得最高就是好，而是切合實(shí)際的，可行的，有計(jì)劃一步步完成的規(guī)劃才使最好的職業(yè)規(guī)劃。
職業(yè)規(guī)劃師篇十九
首先演講一定要具備誠(chéng)信，問問自己，我是不是已經(jīng)竭盡全力的準(zhǔn)備好了，誠(chéng)信就是把自己的經(jīng)歷和感悟到的東西毫無(wú)保留的分享給大家，然后取得大家的認(rèn)可，得不到的認(rèn)可的話語(yǔ)還夠不到誠(chéng)信，所以誠(chéng)信是演講中的第一個(gè)品質(zhì)。
其次就是期望，演講完成后，問一下自己對(duì)自己的演講滿意嗎?然后還要問一下主辦方對(duì)演講滿意嗎?因?yàn)橛袝r(shí)候我們不僅僅是在表演自己，因?yàn)槲覀冇锌赡苁鞘艿窖?qǐng)，然后別人花錢雇我們?nèi)パ葜v的，所以這樣的話就要問自己是否可以使得主辦方滿意。
在接下來(lái)就是相關(guān)性，問問自己了解觀眾嗎?如果不了解建議采取一些途徑，在演講之前一定要對(duì)觀眾進(jìn)行做一個(gè)八成的了解，盡量去迎合觀眾，讓自己講的內(nèi)容能使得觀眾有共鳴，可以刺激影響到觀眾，影響不到觀眾的演講是空洞的，是毫無(wú)意義的。
再其次就是價(jià)值，問問自己又沒有給觀眾增加價(jià)值，這個(gè)也是非常重要的，每個(gè)人花錢做一件事情都希望能有意義，都希望可以能使得他的價(jià)值發(fā)揮到最大，所以演講完問一下自己的內(nèi)心，有沒有給觀眾增加價(jià)值，如果沒有，慢慢不斷的進(jìn)行改善自己，提高自己。
再就是運(yùn)用，問問自己有沒有給觀眾一個(gè)可行的方案，或者方法。最后就是改變，講完后觀眾是不是激動(dòng)過后依然沒有行動(dòng)?所以要改變，要給觀眾帶來(lái)不同，因?yàn)楦淖儾攀亲畲蟮内A家，我們要演講，要聯(lián)系演講，那就在我們的生活中不斷的做到以上6點(diǎn)。
職業(yè)規(guī)劃師篇二十
傳統(tǒng)的職業(yè)觀是"做一行，愛一行"，這就使很多人愛得很痛苦，明明不喜歡的工作又必須天天去面對(duì)，又要體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德，這種違反人性的傳統(tǒng)的職業(yè)觀不知害了多少人，數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)年輕時(shí)被安排在一個(gè)中學(xué)當(dāng)老師，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)是一位成績(jī)很差的老師，就好比安排一頭大象去做上樹的工作一樣，大象能上好樹嗎？如果陳景潤(rùn)還是"做一行，愛一行"繼續(xù)在中學(xué)教書，他能成為數(shù)學(xué)家嗎？有位偉人說(shuō)過，興趣是最好的老師，做與自己"職業(yè)興趣"吻合度高的工作，可能工作更快樂，更容易發(fā)揮出自己的能力?，F(xiàn)在我們所倡導(dǎo)的職業(yè)觀念是"愛一行，做一行"，只有你喜歡做的事情你擅長(zhǎng)做的事情你有能力做的事情你有條件做的事情你才能做好，才有可能產(chǎn)生績(jī)效，才是符合人性的職業(yè)觀念。我們的用人觀應(yīng)當(dāng)是用人所長(zhǎng)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，在合適的時(shí)機(jī)把合適的人放在合適的位置，這才是人力資源管理所應(yīng)該做的事情。人與事的匹配始終是人力資源管理的核心工作內(nèi)容，那從個(gè)人層面來(lái)講你如何跟你所從事的職業(yè)匹配，也是你進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)第一步要考慮的問題？正所謂"男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎"，要當(dāng)心這可是關(guān)乎你一輩子幸福的人生大事。
那應(yīng)該如何解決"男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎"的問題呢？在這里介紹一種職業(yè)興趣（又稱職業(yè)傾向）測(cè)驗(yàn)理論?；籼m德是美國(guó)著名的職業(yè)生涯指導(dǎo)專家。他強(qiáng)調(diào)：同一類型的人與同一類型的職業(yè)互相結(jié)合，才能達(dá)到適應(yīng)狀態(tài)。而"人"在一生，面臨著許多職業(yè)的選擇、工作的選擇、職位的選擇、甚至具體項(xiàng)目的選擇，這些選擇是否能與其類型相匹配，自然也是影響其成功的重要因素。例如傾向與"人"共事并且在該方面頗具技巧的人能在于他人的交往中獲得樂趣，并且喜歡人際交往中的領(lǐng)導(dǎo)、勸說(shuō)、教導(dǎo)或咨詢等事務(wù)；對(duì)"數(shù)據(jù)"王國(guó)頗感興趣并具備一定才能的人傾向與通過詞語(yǔ)和符號(hào)表達(dá)出來(lái)的數(shù)字和抽象概念打交道；喜歡實(shí)用機(jī)器、工具、器械的個(gè)人則屬于喜歡"事物"的人，他們喜歡在實(shí)際的物理環(huán)境中解決問題。喜歡觀念的人可以從事抽象的、利用想象的工作。
"共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會(huì)問題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。
"典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等事務(wù)，并具備相應(yīng)能力。典型職業(yè)如：教育工作者（教師、教育行政人員），社會(huì)工作者（咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員）。
"共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心/抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。
"典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治／社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。典型職業(yè)如：項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營(yíng)銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。
"共同特點(diǎn)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)，富有自我犧牲精神。
"典型職業(yè)：喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。典型職業(yè)如：秘書、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。
"共同特點(diǎn)：愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。
"典型職業(yè)：喜歡使用工具、機(jī)器，需要基本操作技能的工作。要求具備機(jī)械方面才能、體力、或從事與物件、機(jī)器、工具、運(yùn)動(dòng)器材、植物、動(dòng)物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應(yīng)能力。典型職業(yè)如：技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖員、機(jī)械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農(nóng)民、一般勞動(dòng)）。
"共同特點(diǎn)：思想家而非實(shí)干家，抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人?？紤]問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。
"典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測(cè)、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應(yīng)的能力。典型職業(yè)如：科學(xué)研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。
"共同特點(diǎn)：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。
"典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺，并將其用于語(yǔ)言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。不善于事務(wù)性工作。典型職業(yè)如：藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人）音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊(duì)指揮）文學(xué)方面（小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家）。
根據(jù)霍蘭德的理論：一個(gè)人的職業(yè)興趣會(huì)影響到職業(yè)的適宜度。當(dāng)他從事的職業(yè)與其興趣相吻合時(shí)，就可能發(fā)揮出能力，容易做出成就；反之可能導(dǎo)致其原有才能的浪費(fèi)，或者必須付出更大的努力才能成功。
了解了"我是誰(shuí)"以后，根據(jù)霍蘭德的理論也弄明白了究竟你應(yīng)該從事何種職業(yè)。接下來(lái)要回答的問題就是：你要"去那里？"也就是說(shuō)你的方向和目標(biāo)在那里？如何制定個(gè)人的目標(biāo)呢？不妨試試以下兩種方法。一種是開動(dòng)腦筋，寫下來(lái)10條未來(lái)幾年及一生你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間，往往你會(huì)高估了一年能做的事情，而低估了十年能做的事情。第二種更直接，想象假設(shè)你馬上將不在人世，什么樣的榮譽(yù)、成績(jī)、地位、金錢、家庭、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿足。根據(jù)你認(rèn)定的需求，自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、可能的機(jī)遇來(lái)勾畫自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。例如，如果你分析自己的需求是想成為知名演說(shuō)家，賺很多錢，有很好的社會(huì)地位，則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來(lái)。
職業(yè)規(guī)劃師篇二十一
來(lái)自湖南的陳蕾高中時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,高考填報(bào)志愿時(shí)選擇了金融專業(yè),但后來(lái)卻被調(diào)劑到外事管理專業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后,她一直自學(xué)金融方面的課程,并報(bào)考了金融專業(yè)的研究生,但沒有如愿。去年畢業(yè)后,她進(jìn)入北京一家科研機(jī)構(gòu)的外事處工作。雖然工作輕松穩(wěn)定,但由于割舍不下對(duì)金融專業(yè)的喜愛,她還是辭去了工作,準(zhǔn)備再次考研。
在我國(guó)現(xiàn)行教育體制下,像小陳這樣入錯(cuò)專業(yè)的并非個(gè)別現(xiàn)象。所幸的是,現(xiàn)在許多高校在學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)方面推出了一些新規(guī)定,有的放寬了申請(qǐng)條件,有的提高了轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生的比例;學(xué)生還可以選讀第二專業(yè)、輔修專業(yè)等。盡管可以補(bǔ)救,專家仍然建議大學(xué)生要慎重考慮轉(zhuǎn)專業(yè)。實(shí)際上,不少學(xué)生經(jīng)過對(duì)一個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)了解,對(duì)所學(xué)專業(yè)“日久生情”,會(huì)慢慢產(chǎn)生興趣。
在求職時(shí),興趣、專業(yè)和職業(yè)的矛盾如何調(diào)和呢?山東人才網(wǎng)職業(yè)指導(dǎo)專家施華鋒認(rèn)為,每個(gè)大學(xué)生都希望找到一份既符合所學(xué)專業(yè)又適合自身發(fā)展的工作,但往往不能如愿。相反,由于就業(yè)的壓力,越來(lái)越多的大學(xué)生就業(yè)時(shí)專業(yè)并不對(duì)口。專家認(rèn)為,如果找到專業(yè)對(duì)口、自己喜歡的工作崗位當(dāng)然好,專業(yè)不對(duì)口也不可怕,關(guān)鍵是調(diào)整自己的心態(tài)。對(duì)求職者來(lái)說(shuō),絕對(duì)的對(duì)口專業(yè)是難找的,有的畢業(yè)生采取硬性標(biāo)準(zhǔn),不對(duì)口的專業(yè)崗位一律不考慮,結(jié)果白白失去了不少就業(yè)機(jī)會(huì)。
山東人才網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃師王志勇則從職業(yè)規(guī)劃的角度建議,大學(xué)生在校期間應(yīng)多參加社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí),鍛煉自己溝通合作、解決問題的能力,在實(shí)際工作中找到真正適合自己的職業(yè)目標(biāo)。一旦就業(yè),對(duì)于不對(duì)口的專業(yè)崗位應(yīng)該努力適應(yīng)它,當(dāng)積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)時(shí),可以慢慢地向自己喜歡的專業(yè)靠攏。