制定方案需要我們對問題進行分析和思考，以找到最佳的解決方案。方案的實施需要明確責任和任務分工，確保各項工作有序進行。方案的調(diào)整和優(yōu)化是一個不斷前進的過程，以下是一些方案改進的思路和方法。
校外實踐活動方案篇一
1、召開全體班主任會議，明確活動意義，布置有關準備工作。（11月17日）。
2、印發(fā)《告家長書》，取得家長的配合與支持。（11月17日）。
3、班主任上報參訓學生名單，年級組做好參訓學生人數(shù)統(tǒng)計及參訓學生住宿安排工作，做好學生志愿者培訓工作。（11月18日、19日）。
4、各班精心準備2―3個文藝節(jié)目，以保證活動期間文藝晚會質(zhì)量。（11月17日-----11月23日，姜晶妍老師負責）。
5、部分老師配合教務處做好課務安排。（11月23日）。
6、再次召開班主任會議，明確責任、分工和要求，確?；顒悠陂g學生安全，確?；顒诱Ｓ行蜷_展。（11月23日）。
校外實踐活動方案篇二
學生稍息片刻，組隊。
09:50---11:20。
學生進入園區(qū)進行參觀。
11:20---11:30。
學生上廁所、洗手準備午餐。
11:30---12:00。
學生午餐、休息。
12:00---14:00。
教師將學生組隊進入其他園區(qū)，繼續(xù)參觀。
校外實踐活動方案篇三
年級組將召開全體班主任會議，充分認識加強學生校外實踐推進素質(zhì)教育的重要意義，做好參訓學生的安全教育、守紀教育和行為習慣教育。事先印發(fā)《告家長書》，取得家長的配合與支持。學校領隊和全體參訓教師要樹立“服務育人”的教育理念，活動期間與學生同吃同住同實踐，全面負責學生的安全與管理工作。
校外實踐活動方案篇四
1、了解一個城市的的歷史是認識一個城市的有效方式。參觀濟南市圖書館，有利于了解xx的歷史文化，它作為一個時代的見證者，有著自己獨有的魅力。
2、通過參觀xx市圖書館，引導學生熱愛圖書，拓展知識、開闊眼界，有效提高學生的閱讀興趣。
3、通過這次活動學生們可以了解圖書館的管理模式，圖書館豐富的藏書，為同學在未來的學習生活中提供了方便，在學習資料的挑選上有了更好的選擇;同時活動豐富學生實踐活動，擴大學生知識面，提高文化素養(yǎng)。
校外實踐活動方案篇五
組織學生參加校外實踐活動是不斷深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育的需要，是加強未成年人思想道德建設，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的一項重要工作。根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排，我校將于11月24日――12月4日分期分批組織八年級學生赴“學生校外活動實踐基地”參加實踐活動。
校外實踐活動方案篇六
1、有借書證的同學準備好借書證。
2、對相關借閱流程進行指導。
3、對學生進行出行安全教育。
4、對學生進行出行禮儀教育：
（1）坐車禮儀：按順序上下車，不擁不擠，互相謙讓。
（2）男生讓女生坐在座位上，體現(xiàn)紳士風度。
（3）不隨手扔果皮紙屑，保持車廂清潔。不把頭、胳膊伸到車窗外。
（4）車廂內(nèi)不要大聲喧嘩，由老師帶著大家唱歌、背古詩。
5、對學生進行參觀禮儀教育：
(1)一切行動聽指揮。
(2)舉止文明，著裝整潔；
(3)保持室內(nèi)安靜，參觀時不能大聲喧嘩，維護室內(nèi)衛(wèi)生，禁止在室內(nèi)進食或亂丟廢棄物。
(4)愛護書刊及館內(nèi)的一切設施。
6、以班級為單位統(tǒng)一活動。
校外實踐活動方案篇七
一、指導思想：
寒假行將來臨，為引導廣大少先隊員過一個健康、文明、故意義的寒假，學校以安全、健康、快樂、平和為活動準則，組織隊員展開豐富多彩的教育活動，豐富少年兒童的寒假生活。
二、安全教育：
1、請家長與學校配合保證學生假期安全。
2、各班做好安全教育。
三、假期活動安排。
展開爭當“四個好少年”陽光假日活動。
（一）、讓心靈沐浴陽光。
行動口號：爭當愛祖國、理想遠大的好少年！
1、看出學問：養(yǎng)成關心時勢時政、國家大事的良好習慣，堅持天天晚上收看《新聞聯(lián)播》《焦點訪談》等節(jié)目，收看具有教育意義的電視節(jié)目，如《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探索》等節(jié)目，拓展知識層面，適當記錄，積累生活素材。
2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等重新組合，變廢為寶。結合生活實際，設計制作一件簡單的工藝品或科技小作品。
3、巧手迎春：四至五年級同學，
在家里展開“老少同樂寫春聯(lián)”“自編春聯(lián)”“剪窗花”“春節(jié)對聯(lián)、民俗故事、傳說搜集”等活動，在活動的進程中體驗生活的樂趣，品味民俗的幽香。做一份有關民俗的電腦手抄報。開學后每班選5份精品進行展覽。規(guī)格：a4橫版。
4、勤儉勤儉我能行：勤儉用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費項目。找出本身存在的浪費行為，改掉一個浪費資源的不良習慣；列出一張《壓歲錢收支記錄表》。
（二）、讓學習灑滿陽光。
行動口號：爭當勤奮學習、尋求上進的好少年！
1、制定計劃：制定好寒假生活計劃，包括學習計劃，活動、文娛等計劃。要有計劃地完成老師留的各項作業(yè)。
2、書中尋寶：瀏覽自己愛好的書籍，擴大自己的視野。希望同學們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。在廣泛瀏覽科普、童話、名家名作等優(yōu)秀書籍的基礎上，一、二年級同學和家人一起設計一張“好書推薦卡”（a4紙）；三、四、五年級同學每人辦一張“讀書樂小報”（a4紙橫版）。全校3―5年級每人最少完成一篇讀后感。
3、走進社區(qū)大課堂，爭當“社會的小主人”。與你的好朋友一起深入社會，了解祖國的建設成績、故鄉(xiāng)的發(fā)展變化和重大的國際時勢；或以自己感愛好的內(nèi)容為主題，如“故鄉(xiāng)文化”、“網(wǎng)絡題目”、“壓歲錢去向”、“當一回家長”“假日商場打折的秘密”等，展開研究性學習活動，充分搜集資料展開調(diào)查研究，并以方案顯現(xiàn)，方案包括題目、調(diào)查目的、進程如何、得到甚么結論或啟示、對你今后有甚么指導意義、你的思考和感受，4――5年級每人一份方案，上交進程性材料，如：照片、mv等。開學每班上交5份優(yōu)秀方案及材料。
校外實踐活動方案篇八
1.建立安全領導小組，分工負責（各班的安全由班主任負責）。如有帶隊老師不能處理的意外事故應馬上向負責領導匯報，同時做一些力所能及的事，如止血、穩(wěn)定學生情緒、聯(lián)系車輛和醫(yī)院等。
2.發(fā)生交通事故：由組長、副組長負責總協(xié)調(diào)，組織報警、迅速撥打“120”和“110”，以及有關上報事宜，以最快的時間進行搶救醫(yī)治。組員進行現(xiàn)場保護、臨時救援，跟班老師控制學生的混亂場面（阻止學生圍觀）和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生；班主任老師及時與學生家長進行聯(lián)系，加強與家長的溝通，穩(wěn)定家長的情緒。
3.發(fā)生意外傷害事故：學生在活動過程中發(fā)生摔傷等事故時，由組長總協(xié)調(diào)及有關上報事宜；由副組長負責組織人員現(xiàn)場解救、報警、醫(yī)療隊的初步醫(yī)療工作、嚴重的送醫(yī)院治療；同時控制學生的混亂場面（阻止學生圍觀）和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生；隨隊行政人員協(xié)助醫(yī)務人員進行現(xiàn)場醫(yī)療和負責實施后勤保障工作。
4.按規(guī)定的時間路線排隊回校，各班正副班主任一頭一尾作安全督察；每班學生分成若干小組，每組選出一位安全督察員，負責自己組的安全。
5.出發(fā)前帶班老師點名，到目的地后再次點名，回程前，排隊點名后再返回。做到：高高興興去，平平安安回校。
校外實踐活動方案篇九
我校在環(huán)境教育方面非常重視，每學期都開展一系列環(huán)?；顒?，取得了一定的.成績。為配合xx市創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市，本月又是環(huán)保生態(tài)月，我校決定開展一次“清潔校外一條街”活動，以進一步提高少先隊員的環(huán)保意識，為推進我市創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市做好準備。
二、活動時間。
5月6日下午第三節(jié)。
三、活動對象。
四至六年級少先隊員。
四、場地安排。
清除牛皮癬。
四中隊：清除學校后面圍墻牛皮癬。
四中隊：清除學校右邊圍墻牛皮癬。
四中隊：清除學校左邊圍墻牛皮癬。
四中隊：清除學校門前圍墻牛皮癬。
清潔人行道。
五中隊：清掃電信交通燈至湘妃閣人行道。
五中隊：清掃湘妃閣至湘水人行道。
五中隊：清掃學校門口左邊人行道。
五、、中隊清掃位置分別是五、、中隊的對面人行道。
六中隊：清掃學校門口右邊人行道。
六中隊：清掃高埗醫(yī)院門前人行道。
六中隊：清掃商業(yè)銀行至文華酒店交通燈人行道。
六、六、六中隊清掃位置分別是六、、中隊的對面人行道。
五、注意事項。
1、各中隊輔導員在開展活動前對本中隊隊員進行一次交通安全和文明禮儀教育；
2、中隊輔導員布置隊員在當天帶清潔工具回學校；
4、活動后，隊員們寫活動心得。
校外實踐活動方案篇十
1、原則上要求學生自發(fā)組織，可以社團，班級等為單位進行組隊，也可以跨年級組隊，為了保質(zhì)保量完成暑期社會實踐的申報項目，規(guī)定每個學生只能參加1個項目的申報，建議3至10名學生組成項目組（每個申報項目組至少3名學生組成），并邀請1位指導老師。
2、對社會實踐地點及實踐課題和實踐項目內(nèi)容，不作具體明細要求，但必須對課題內(nèi)容嚴格審批，以確保適合學生和申報項目的合法性。學生可深入到社會機構、企事業(yè)單位、街道居委、政府部門等進行社會調(diào)查等各項實踐工作。強調(diào)結合所學專業(yè)知識開展多種形式的社會實踐活動。學生在社會實踐中要注意安全，遵守國家法紀法規(guī)。
3、活動課題由各申報項目組自由選擇，若需進入相關企業(yè)亦由學生自行聯(lián)系，選題范圍不限，內(nèi)容不限，針對某一課題制定活動計劃，聯(lián)系相關企業(yè)。
校外實踐活動方案篇十一
1、12月31日上午8點20分在學校集合，統(tǒng)一一起乘車去濟南市圖書館。
每班對號入座，分別乘坐1-8號車。
下車：班主任車下看學生；
車上：副班主任在車上維持秩序；
車門口：家委會代表負責接一接下車的孩子，以免發(fā)生危險。
（二）參觀。
1、9：10分組織學生進館，組織學生進行參觀和借閱。
2、具體分組：1-4班一組先組織去兒童閱覽區(qū)借閱；5-8班一組，參觀地下一層圖使館的展覽。20分鐘后進行交換。參觀過程中老師時刻觀察學生的情況，提醒學生不要掉隊。
2、9:50統(tǒng)一都帶到圖書館報告廳，觀看圖書館介紹等視頻。
3、10:40左右結束活動，班主任清點人數(shù)，上車。各班組織學生整隊統(tǒng)一上車帶回學校。
（三）回校。
1、11:30分左右回到學校，下車，清點人數(shù)后再放學。
2、家長11:20到校接孩子。
最后，我們期待著在我們年級全體家長、孩子、老師的共同努力下，成功舉辦這次活動，給孩子們留下難忘的記憶！
校外實踐活動方案篇十二
為鼓勵我校學生“走向社會、鍛煉能力”，在實踐中更好地拓展自身素質(zhì)，于每年7~8月展開本年度學校的暑期社會實踐活動，以鼓勵學生利用暑假時間，開展社會實踐活動，提高學生綜合素質(zhì)和工作能力，增強自主意識，磨礪學生意志、培養(yǎng)學生社會責任感和民族精神。
校外實踐活動方案篇十三
活動目的：
1、了解一個城市的的歷史是認識一個城市的有效方式。參觀濟南市圖書館，有利于了解xx的歷史文化，它作為一個時代的見證者，有著自己獨有的魅力。
2、通過參觀xx市圖書館，引導學生熱愛圖書，拓展知識、開闊眼界，有效提高學生的閱讀興趣。
3、通過這次活動學生們可以了解圖書館的管理模式，圖書館豐富的藏書，為同學在未來的學習生活中提供了方便，在學習資料的挑選上有了更好的選擇;同時活動豐富學生實踐活動，擴大學生知識面，提高文化素養(yǎng)。
三、活動地點：xx市圖書館。
四、活動人員：
帶隊領導：李xx。
四年級全體師生。
及時補位人員：董xx。
五、活動準備：
1、有借書證的'同學準備好借書證。
2、對相關借閱流程進行指導。
3、對學生進行出行安全教育。
4、對學生進行出行禮儀教育：
（1）坐車禮儀：按順序上下車，不擁不擠，互相謙讓。
（2）男生讓女生坐在座位上，體現(xiàn)紳士風度。
（3）不隨手扔果皮紙屑，保持車廂清潔。不把頭、胳膊伸到車窗外。
（4）車廂內(nèi)不要大聲喧嘩，由老師帶著大家唱歌、背古詩。
5、對學生進行參觀禮儀教育：
(1)一切行動聽指揮。
(2)舉止文明，著裝整潔；
(3)保持室內(nèi)安靜，參觀時不能大聲喧嘩，維護室內(nèi)衛(wèi)生，禁止在室內(nèi)進食或亂丟廢棄物。
(4)愛護書刊及館內(nèi)的一切設施。
6、以班級為單位統(tǒng)一活動。
六、活動程序：
（一）啟程。
1、12月31日上午8點20分在學校集合，統(tǒng)一一起乘車去濟南市圖書館。
每班對號入座，分別乘坐1-8號車。
下車：班主任車下看學生；
車上：副班主任在車上維持秩序；
車門口：家委會代表負責接一接下車的孩子，以免發(fā)生危險。
（二）參觀。
1、9：10分組織學生進館，組織學生進行參觀和借閱。
2、具體分組：1-4班一組先組織去兒童閱覽區(qū)借閱；5-8班一組，參觀地下一層圖使館的展覽。20分鐘后進行交換。參觀過程中老師時刻觀察學生的情況，提醒學生不要掉隊。
2、9:50統(tǒng)一都帶到圖書館報告廳，觀看圖書館介紹等視頻。
3、10:40左右結束活動，班主任清點人數(shù)，上車。各班組織學生整隊統(tǒng)一上車帶回學校。
（三）回校。
1、11:30分左右回到學校，下車，清點人數(shù)后再放學。
2、家長11:20到校接孩子。
最后，我們期待著在我們年級全體家長、孩子、老師的共同努力下，成功舉辦這次活動，給孩子們留下難忘的記憶！
四年級級部。
xx.12.26。
校外實踐活動方案篇十四
活動目的：
為讓學生更大程度地接觸大自然、感受生活的美好，也為了培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的情感，讓學生在活動的過程中，發(fā)現(xiàn)美，感受美，進一步增強環(huán)境保護意識，爭做一個文明的小市民。我校師生決定4月13日去合肥植物園參觀。
活動初步計劃：
時間：4月13日。
地點：合肥植物園。
參加人員：一年級師生，約550多人。
教師人員安排：負責人：王嵐。
一（1）束然張婷婷一（2）葉婷婷汪愛梅一（3）方義炳盧娟。
一（4）郭云勞芮一（5）朱紅許玉珍一（6）袁燕敏宇世蓉。
一（7）鄭海燕馬勤一（8）喬利榮廖紅玲。
一（9）李麗李慧一（10）劉曉娟張宏強。
后勤、聯(lián)絡員：王嵐(兼)。
活動費用：25元/人（午餐自帶）。
活動安排：
教育活動。
08:30---09:00。
從學校出發(fā)坐車到達植物園。
09:00---09:30。
1、一日活動安全教育。
2、強調(diào)活動紀律。
09:30---09:50。
學生稍息片刻，組隊。
09:50---11:20。
學生進入園區(qū)進行參觀。
11:20---11:30。
學生上廁所、洗手準備午餐。
11:30---12:00。
學生午餐、休息。
12:00---14:00。
教師將學生組隊進入其他園區(qū)，繼續(xù)參觀。
游戲活動。
14:00---14:10。
學生休息。
14:10---14:50。
學生進行游戲活動。
14:50---15:00。
組織學生乘車回校。
合肥師范附小一年級組。
xx年4月1日。
校外實踐活動方案篇十五
一、活動目的：
1、讓學生走進豐收的田野，感受秋日的氣息。
2、通過觀察沿途民居、道路、社會主義新農(nóng)村等，體會改革給農(nóng)村帶來的巨大變化。
3、培養(yǎng)學生的艱苦樸素、吃苦耐勞和團隊協(xié)作精神，磨煉學生的意志。
二、活動時間、內(nèi)容：
1.星期三（11月14日）：
主題：我愛家鄉(xiāng)的（觀察豐收的田野，感受秋日的氣息，適當參加田間勞作。）。
2.星期四（11月15日）：
主題：粒粒皆辛苦（幫助親友或農(nóng)民伯伯收割稻子）。
3.星期五（11月16日）：
主題：今天我當家（幫媽媽完成一天的家務），寫實踐活動總結。
三、活動對象：
新豐小學全體師生。
四、活動措施：
1、召開相關老師會議明確各自的職責。
2、各班主任應提前做好學生的思想動員工作。
（1）團隊活動前進行紀律教育、安全、文明禮儀教育，環(huán)保意識教育；
（2）教育學生在團隊活動中應互幫互助，團結協(xié)作。
3、各班按學生住址自由組合分成若干小組，定好組長。每自然村由幾位老師具體負責。各片由校本部統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
4、團隊活動更要遵章守紀，統(tǒng)一行動聽指揮，不擅自行動。
五、注意事項：
1、班主任進行一次安全教育、集體主義教育、環(huán)保教育。
2、活動要求：認真采摘，觀察，仔細思考，把活動過程中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容以日記的形式寫下來，或畫下來。
3、因為首次搞實踐活動，以上設想還有不周到的地方，請各班主任、負責老師對學生加以補充教育，力求本次活動安全、快樂、有意義。
校外實踐活動方案篇十六
一、活動宗旨：組織學生參加校外實踐活動是不斷深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育的需要，是加強未成年人思想道德建設，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的一項重要工作。根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排，我校將于11月24日――12月4日分期分批組織八年級學生赴“學生校外活動實踐基地”參加實踐活動。
二、活動要求：年級組將召開全體班主任會議，充分認識加強學生校外實踐推進素質(zhì)教育的重要意義，做好參訓學生的安全教育、守紀教育和行為習慣教育。事先印發(fā)《告家長書》，取得家長的配合與支持。學校領隊和全體參訓教師要樹立“服務育人”的教育理念，活動期間與學生同吃同住同實踐，全面負責學生的安全與管理工作。
三、活動時間及批次安排：
1、第一批：11月24日――11月27日，八（7）班――八（16）班。
2、第二批：12月01日――12月04日，八（1）班――八（6）班。
四、學校領隊及參訓教師：
帶隊領導：楊建華。
參訓教師：
第一批：張筱山、童春艷、顧霞光、戴洪春、喬蘭軍、張靜、
姜晶妍、童麗娟、汪大龍、嵇康松。
第二批：夏雪峰、劉紅梅、張文清、嵇存琴、曹紅梅、殷曉安。
五、收費標準：
根據(jù)區(qū)物價局重新核定的收費標準，本學期實踐活動費用每生220元。特困家庭學生費用減免由特困生監(jiān)護人書面申請，加蓋學校公章，由實踐基地按規(guī)定酌情減免。
六、扎實做好各項準備工作：
1、召開全體班主任會議，明確活動意義，布置有關準備工作。
（11月17日）。
2、印發(fā)《告家長書》，取得家長的配合與支持。（11月17日）。
3、班主任上報參訓學生名單，年級組做好參訓學生人數(shù)統(tǒng)計及參訓學生住宿安排工作，做好學生志愿者培訓工作。（11月18日、19日）。
4、各班精心準備2―3個文藝節(jié)目，以保證活動期間文藝晚會質(zhì)量。（11月17日-----11月23日，姜晶妍老師負責）。
5、部分老師配合教務處做好課務安排。（11月23日）。
6、再次召開班主任會議，明確責任、分工和要求，確保活動期間學生安全，確?；顒诱Ｓ行蜷_展。（11月23日）。
江都區(qū)實驗初中初二年級組。
20xx年11月16日。
校外實踐活動方案篇十七
為使我校學生在實踐中更好地拓展自身素質(zhì)，職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)辦計劃于10月底開展職業(yè)教育校外實踐活動，學生在活動中不僅能獲得理論聯(lián)系實際的實踐機會，還可以檢驗、鞏固和拓展自己所學的知識和技能，培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力。
二、活動主題：“我的未來不是夢”
三、活動內(nèi)容、時間和地點。
1.園藝專業(yè)：（10月30日、11月6日、11月13日）。
（1）參觀罕臺鎮(zhèn)溫室花卉、蔬菜基地，教師進行實地講解。
（2）到植物園認識各類植物，教師指導收集樹葉，課后制作標本、書簽等。
2.汽車清洗專業(yè)：（11月3日、11月10日、11月17日）。
參觀神州行汽車俱樂部實體店（樂多樂超市北），請專業(yè)汽車清潔師傅現(xiàn)場演示，學生現(xiàn)場體驗汽車清洗的各步驟。教師、專業(yè)技師、學生現(xiàn)場互動學習。
3.面點制作專業(yè)：（11月4日）。
參觀蒂奧莎烘培蛋糕店（鐵西區(qū)政府西側），觀看面點師現(xiàn)場制作各類蛋糕，現(xiàn)場互動、參與制作蛋糕。
4.手工編織專業(yè)：（11月5日、11月12日、11月19日）。
（1）參觀萬正商廈（鐵西長途汽車站西）負一層美甲店，并與店內(nèi)技師進行交流、互動實踐。
（2）參觀“佳禾佳美”鮮花店（鐵西大眾4s店對面），在老師的指導下進行插花。指導教師負責學生如何搭配、修剪等任務。
四、組織形式。
1.指導教師提前到各實踐地點與工作人員溝通協(xié)商實踐時間和項目。
2.園藝專業(yè)按照班級的形式分批進行實踐，實踐活動要求師生比為1:3,確保學生在外的各類安全事項。
3.汽車清洗、面點制作、手工編織專業(yè)根據(jù)學生情況以班級為單位或挑選能力較好的學生進行校外實踐活動，師生比為1:3.
五、指導教師的任務。
1.對學生實踐進行現(xiàn)場指導。
2.對學生活動進行總結評價（要求對每個學生進行評價）。
六、活動要求。
1.學生全部要求穿校服，產(chǎn)業(yè)辦所有老師參與。
2.活動車輛統(tǒng)一由產(chǎn)業(yè)辦安排。
1號車：奇蘇和2號車：楊海寬。
3號車：楊躍峰4號車：房斯慶。
（1）活動當天，跟班教師出發(fā)前必須做好學生的安全教育工作，并做到出發(fā)前、每離開一處活動地點、上車準備回校前、回校后清點人數(shù)。
（2）隨班教師要教育學生守紀律，講文明，不亂丟垃圾。
七、攝像和報道。
錄像：楊海寬照相：奇蘇和報道：奇蘇和。
校外實踐活動方案篇十八
一、活動目的:。
為了認真貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央國務院關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，全面推進以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。學校組織學生參加社會實踐活動，通過紀念革命先烈，祭祀華夏始祖，弘揚傳統(tǒng)文化，增強民族意識和民族凝聚力，進行革命傳統(tǒng)教育;通過登山活動，學生親近自然，了解社會，獲得親身參與探索的體驗，增強熱愛家鄉(xiāng)、保護自然的意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，學會分享與合作，拓展知識，磨練意志，培養(yǎng)對社會的責任感和使命感，進一步激發(fā)學生熱愛祖國的熱情，促進身心和諧發(fā)展。
二、活動主題:緬懷先烈，熱愛家鄉(xiāng)，保護環(huán)境，磨練意志。
三、活動時間:。
四、活動地點:宣城烈士陵園、敬亭山。
五、參加對象:三——六年級部分留守兒童、優(yōu)秀學生。
六、活動要求:。
1.開好會議，保證參與師生思想一致?；顒又埃餍Ｒ匍_教師會議，進行工作布置;各班要開好學生會議，進行一次專題教育，明確外出活動的安全、紀律和學習方面的具體要求，尤其要重視對學生的安全教育。
2.安全第一，確保此次活動萬無一失?；顒佑煞止苄ｉL負責，德育處具體實施，教學點負責人和部分教師參與。所有參與者必須在思想上高度重視安全工作，執(zhí)行安全預案。4月12日下午印發(fā)《致家長信》，提前告知有關學生及家長，以便家校共同做好活動準備。活動過程中如果發(fā)生意外，立即向老師和校領導匯報，以便及時妥善處理。
3.組織有序，樹立五星中心小學的良好形象。本次活動是展示我校師生良好形象的機會。各校要嚴格要求學生衣著整潔，佩戴紅領巾;從學校出發(fā)到活動結束返校，都要做到整隊出發(fā)，整隊進場，整隊參觀，整隊返回?；顒悠陂g，學生要服從教師和工作人員的管理。參觀時要遵守秩序、愛護設施、講究衛(wèi)生，不亂扔雜物等，不得大聲喧嘩，追逐打鬧。嚴肅紀律、注意言行，烈士陵園莊嚴神圣，是革命英雄長眠的地方，舉行祭掃活動時，要神情肅穆，不能交頭接耳，嘻嘻哈哈。
4.留心觀察，收集素材，組織活動。
日記。
評比。每一位學生在活動過程中認真聽講，留心觀察，返校后自愿撰寫日記。本次活動結束后，學校將對優(yōu)秀日記進行表彰，并擇優(yōu)在五星中心小學校刊《荷韻》上發(fā)表。
5.艱苦樸素，午餐從簡，節(jié)儉、環(huán)保、友愛從我做起。師生自備干糧，午餐從簡。自帶垃圾袋，不能亂扔垃圾，爭做環(huán)保衛(wèi)士。關心同伴，一道活動，人人快樂。
七、活動準備:。
1、專題教育。各班主任或教學點負責人對學生進行活動前的革命傳統(tǒng)教育、安全教育和紀律教育等各項教育工作。因此次活動行程比較遠，特殊體質(zhì)的學生若不能參加，請家長遞交書面申請給班主任，經(jīng)德育處批準后可以不參加集體活動。
2、隊旗話筒(負責人:汪莉)。
3、花圈1個，敬獻烈士。(負責人:汪莉)。
4、相機1—2部。(負責人:汪莉)。
5、醫(yī)藥箱一個，紅、黃、綠三角彩旗。(負責人:許小宣)。
6、橫幅兩條。(負責人:徐德平)。
八、活動安排:。
1、8點15分:各領隊進行活動前紀律、安全教育，備好物品。
2、8點30分:各領隊組織學生在指定地點整隊待命。
3、9點10分:到達烈士墓，舉行祭掃儀式。
4、緬懷先烈活動(負責人:許小宣)。
(1)宣布活動開始。
(2)敬獻花圈。
(3)默哀三分鐘。
(4)隊員獻詞。
(5)輔導員講話。
(6)少先隊員宣誓。
(7)參觀革命歷史紀念館。
5、游敬亭山。
(10點出發(fā)，11點在山巔集合，12點就餐，13點下山，14點返校)。
1、當人類跨入21世紀的今天，一個知識經(jīng)濟時代正悄然地、勢不可擋地向我們走來。而對這樣一個新時代，加強科學普及工作是促進和實施素質(zhì)教育的有效途徑和重要內(nèi)容。在物質(zhì)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟轉變的當今世界，加強中小學生科技素質(zhì)的提高尤其顯得重要。
2、中國目前教學與國外教育相比，中。
國學。
生操作能力較差，缺少動手能力的培養(yǎng)，或許這正是中國近代科技落后的一種重要原因。讓學生參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的實踐，既能增長農(nóng)業(yè)科技知識，又能鍛煉學生的動手能力，同時在觀察、實驗、動手操作中萌發(fā)創(chuàng)造靈感，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。
3、農(nóng)業(yè)是一個國家國民經(jīng)濟的基礎，農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平是衡量一個國家現(xiàn)代化的重要標志之一。近年來，隨著社會的進步，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)了一些嚴重的制約因素。主要表現(xiàn)在以下兩個方面:一是農(nóng)業(yè)環(huán)境遭到了巨大破壞;二是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)徘徊不前，農(nóng)業(yè)效益比較低，農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高。因此開發(fā)有機食品與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化逐漸在中國變成現(xiàn)實，讓小學生正確理解有機農(nóng)業(yè)的基本知識也是非常必要的。
4、中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村學生是未來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生力軍。從這個意義上講，參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐尤為重要。圍繞一個“農(nóng)”字，組織學生去科技含量較高的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)參觀、學習、實踐，從小培養(yǎng)學生知農(nóng)、學農(nóng)、愛農(nóng)的思想，可以為將來從事農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設打下良好基礎。
二、活動地點及活動對象。
活動地點:農(nóng)村種植基地。
活動對象:小學生。
三、活動的目標。
1、情感目標:在實踐過程中，親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來的效益和生機，激發(fā)學生熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的感情，并在實踐活動中培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新精神。如溫室菜棚的出現(xiàn)使蔬菜的生產(chǎn)基本不受節(jié)氣影響，可以四季供應等。
2、認知目標:了解有機農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟的模式，認知“可持續(xù)發(fā)展”的意義，了解農(nóng)業(yè)基本知識，并參與實踐。如:除草是因為雜草的生長會給農(nóng)作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產(chǎn)，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等。
3、技能目標:在教師和校外輔導員的指導下，培養(yǎng)實踐動手能力，發(fā)表宣傳作品，培養(yǎng)初步吸收一部分農(nóng)業(yè)科普知識并向家庭宣傳推廣的能力。
四、遵循的原則。
1、實踐性原則:參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐，主要特征是實踐性，“實踐出真知”，任何理論知識只有經(jīng)過實踐的檢驗才能證明正確與否，讓學生走出課堂，走進田間，參與實踐，就能使理論知識與實踐操作相結合，把《科學》課、《勞動》課中學到的科學知識用于實踐。在參與實踐中，請科技人員作現(xiàn)場示范，使科技教育更具體、更實際。如菜棚拉秧，先請科技人員講解為什么要拉秧，接著進行現(xiàn)場示范。學生再進行實踐操作，這樣就悟到了拉秧的基本知識和要領。
2、主動性原則:參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐，提高學生科技素質(zhì)能否有效取決于學習者的主動心理因素的充分發(fā)揮。我們首先給學生較多的時間深入田間，歡迎學生到農(nóng)村實踐。其次學校采用激勵機制，在學生中開展科普小論文、小作品評比展覽活動，這樣做可以極大地調(diào)動了學生的積極性，不僅獲得了農(nóng)業(yè)科技知識，而且獲得了科學方法，受到科學態(tài)度的教育。
3、協(xié)作性原則:參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐必須學會合作。學會合作是時代的要求，也是個人立足社會發(fā)展的自身的要求。在農(nóng)業(yè)實踐中，有些勞動靠一個人是難以完成的，只有通過幾個人共同協(xié)作，才能取得成功。在參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐中，師生之間、同學之間可以形成良好的合作氛圍，既培養(yǎng)了學生的交往能力，又培養(yǎng)了學生的合作精神。
五、活動內(nèi)容。
參觀塑料大棚菜，聽取校外輔導員講解科普知識，動手實踐。
六、總結。
在社會實踐中，技術員是技術操作的示范者，特色農(nóng)業(yè)經(jīng)驗介紹者，教師和學生則是模仿者、學習者;在學校，教師是理論知識的傳授者，學生是知識的接受者;在家庭學生是自主實踐者，農(nóng)業(yè)新科技的傳播者，教師是監(jiān)控者、輔導者。在科普活動中，這三者是相輔相成，缺一不可的。
在本次的社會實踐活動中，我們構建了“農(nóng)村—學?！彝ァ钡幕顒幽Ｊ?，由學校在村委的幫助下，確立“農(nóng)業(yè)科技實踐”的模式，學生在教師帶領下，先到田間學習、實踐，然后回學校在老師指導下進行消化,到圖書室尋找理論根據(jù)，豐富實踐內(nèi)容，最后回到家里利用庭園開展小養(yǎng)殖、小種植實踐。
總之，學生是祖國的未來，而興趣是的老師，在大家的共同努力下，通過這種三點循環(huán)、不斷滾動的實踐模式和這些直觀新穎的實踐活動，既能滿足學生的好奇心理和探究心理，也使只知書本知識的學生大開眼界，在充滿趣味性的活動中，增長知識，達到我們寓教于樂的最終目的。
校外實踐活動方案篇一
1、召開全體班主任會議，明確活動意義，布置有關準備工作。（11月17日）。
2、印發(fā)《告家長書》，取得家長的配合與支持。（11月17日）。
3、班主任上報參訓學生名單，年級組做好參訓學生人數(shù)統(tǒng)計及參訓學生住宿安排工作，做好學生志愿者培訓工作。（11月18日、19日）。
4、各班精心準備2―3個文藝節(jié)目，以保證活動期間文藝晚會質(zhì)量。（11月17日-----11月23日，姜晶妍老師負責）。
5、部分老師配合教務處做好課務安排。（11月23日）。
6、再次召開班主任會議，明確責任、分工和要求，確?；顒悠陂g學生安全，確?；顒诱Ｓ行蜷_展。（11月23日）。
校外實踐活動方案篇二
學生稍息片刻，組隊。
09:50---11:20。
學生進入園區(qū)進行參觀。
11:20---11:30。
學生上廁所、洗手準備午餐。
11:30---12:00。
學生午餐、休息。
12:00---14:00。
教師將學生組隊進入其他園區(qū)，繼續(xù)參觀。
校外實踐活動方案篇三
年級組將召開全體班主任會議，充分認識加強學生校外實踐推進素質(zhì)教育的重要意義，做好參訓學生的安全教育、守紀教育和行為習慣教育。事先印發(fā)《告家長書》，取得家長的配合與支持。學校領隊和全體參訓教師要樹立“服務育人”的教育理念，活動期間與學生同吃同住同實踐，全面負責學生的安全與管理工作。
校外實踐活動方案篇四
1、了解一個城市的的歷史是認識一個城市的有效方式。參觀濟南市圖書館，有利于了解xx的歷史文化，它作為一個時代的見證者，有著自己獨有的魅力。
2、通過參觀xx市圖書館，引導學生熱愛圖書，拓展知識、開闊眼界，有效提高學生的閱讀興趣。
3、通過這次活動學生們可以了解圖書館的管理模式，圖書館豐富的藏書，為同學在未來的學習生活中提供了方便，在學習資料的挑選上有了更好的選擇;同時活動豐富學生實踐活動，擴大學生知識面，提高文化素養(yǎng)。
校外實踐活動方案篇五
組織學生參加校外實踐活動是不斷深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育的需要，是加強未成年人思想道德建設，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的一項重要工作。根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排，我校將于11月24日――12月4日分期分批組織八年級學生赴“學生校外活動實踐基地”參加實踐活動。
校外實踐活動方案篇六
1、有借書證的同學準備好借書證。
2、對相關借閱流程進行指導。
3、對學生進行出行安全教育。
4、對學生進行出行禮儀教育：
（1）坐車禮儀：按順序上下車，不擁不擠，互相謙讓。
（2）男生讓女生坐在座位上，體現(xiàn)紳士風度。
（3）不隨手扔果皮紙屑，保持車廂清潔。不把頭、胳膊伸到車窗外。
（4）車廂內(nèi)不要大聲喧嘩，由老師帶著大家唱歌、背古詩。
5、對學生進行參觀禮儀教育：
(1)一切行動聽指揮。
(2)舉止文明，著裝整潔；
(3)保持室內(nèi)安靜，參觀時不能大聲喧嘩，維護室內(nèi)衛(wèi)生，禁止在室內(nèi)進食或亂丟廢棄物。
(4)愛護書刊及館內(nèi)的一切設施。
6、以班級為單位統(tǒng)一活動。
校外實踐活動方案篇七
一、指導思想：
寒假行將來臨，為引導廣大少先隊員過一個健康、文明、故意義的寒假，學校以安全、健康、快樂、平和為活動準則，組織隊員展開豐富多彩的教育活動，豐富少年兒童的寒假生活。
二、安全教育：
1、請家長與學校配合保證學生假期安全。
2、各班做好安全教育。
三、假期活動安排。
展開爭當“四個好少年”陽光假日活動。
（一）、讓心靈沐浴陽光。
行動口號：爭當愛祖國、理想遠大的好少年！
1、看出學問：養(yǎng)成關心時勢時政、國家大事的良好習慣，堅持天天晚上收看《新聞聯(lián)播》《焦點訪談》等節(jié)目，收看具有教育意義的電視節(jié)目，如《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探索》等節(jié)目，拓展知識層面，適當記錄，積累生活素材。
2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等重新組合，變廢為寶。結合生活實際，設計制作一件簡單的工藝品或科技小作品。
3、巧手迎春：四至五年級同學，
在家里展開“老少同樂寫春聯(lián)”“自編春聯(lián)”“剪窗花”“春節(jié)對聯(lián)、民俗故事、傳說搜集”等活動，在活動的進程中體驗生活的樂趣，品味民俗的幽香。做一份有關民俗的電腦手抄報。開學后每班選5份精品進行展覽。規(guī)格：a4橫版。
4、勤儉勤儉我能行：勤儉用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費項目。找出本身存在的浪費行為，改掉一個浪費資源的不良習慣；列出一張《壓歲錢收支記錄表》。
（二）、讓學習灑滿陽光。
行動口號：爭當勤奮學習、尋求上進的好少年！
1、制定計劃：制定好寒假生活計劃，包括學習計劃，活動、文娛等計劃。要有計劃地完成老師留的各項作業(yè)。
2、書中尋寶：瀏覽自己愛好的書籍，擴大自己的視野。希望同學們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。在廣泛瀏覽科普、童話、名家名作等優(yōu)秀書籍的基礎上，一、二年級同學和家人一起設計一張“好書推薦卡”（a4紙）；三、四、五年級同學每人辦一張“讀書樂小報”（a4紙橫版）。全校3―5年級每人最少完成一篇讀后感。
3、走進社區(qū)大課堂，爭當“社會的小主人”。與你的好朋友一起深入社會，了解祖國的建設成績、故鄉(xiāng)的發(fā)展變化和重大的國際時勢；或以自己感愛好的內(nèi)容為主題，如“故鄉(xiāng)文化”、“網(wǎng)絡題目”、“壓歲錢去向”、“當一回家長”“假日商場打折的秘密”等，展開研究性學習活動，充分搜集資料展開調(diào)查研究，并以方案顯現(xiàn)，方案包括題目、調(diào)查目的、進程如何、得到甚么結論或啟示、對你今后有甚么指導意義、你的思考和感受，4――5年級每人一份方案，上交進程性材料，如：照片、mv等。開學每班上交5份優(yōu)秀方案及材料。
校外實踐活動方案篇八
1.建立安全領導小組，分工負責（各班的安全由班主任負責）。如有帶隊老師不能處理的意外事故應馬上向負責領導匯報，同時做一些力所能及的事，如止血、穩(wěn)定學生情緒、聯(lián)系車輛和醫(yī)院等。
2.發(fā)生交通事故：由組長、副組長負責總協(xié)調(diào)，組織報警、迅速撥打“120”和“110”，以及有關上報事宜，以最快的時間進行搶救醫(yī)治。組員進行現(xiàn)場保護、臨時救援，跟班老師控制學生的混亂場面（阻止學生圍觀）和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生；班主任老師及時與學生家長進行聯(lián)系，加強與家長的溝通，穩(wěn)定家長的情緒。
3.發(fā)生意外傷害事故：學生在活動過程中發(fā)生摔傷等事故時，由組長總協(xié)調(diào)及有關上報事宜；由副組長負責組織人員現(xiàn)場解救、報警、醫(yī)療隊的初步醫(yī)療工作、嚴重的送醫(yī)院治療；同時控制學生的混亂場面（阻止學生圍觀）和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生；隨隊行政人員協(xié)助醫(yī)務人員進行現(xiàn)場醫(yī)療和負責實施后勤保障工作。
4.按規(guī)定的時間路線排隊回校，各班正副班主任一頭一尾作安全督察；每班學生分成若干小組，每組選出一位安全督察員，負責自己組的安全。
5.出發(fā)前帶班老師點名，到目的地后再次點名，回程前，排隊點名后再返回。做到：高高興興去，平平安安回校。
校外實踐活動方案篇九
我校在環(huán)境教育方面非常重視，每學期都開展一系列環(huán)?；顒?，取得了一定的.成績。為配合xx市創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市，本月又是環(huán)保生態(tài)月，我校決定開展一次“清潔校外一條街”活動，以進一步提高少先隊員的環(huán)保意識，為推進我市創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市做好準備。
二、活動時間。
5月6日下午第三節(jié)。
三、活動對象。
四至六年級少先隊員。
四、場地安排。
清除牛皮癬。
四中隊：清除學校后面圍墻牛皮癬。
四中隊：清除學校右邊圍墻牛皮癬。
四中隊：清除學校左邊圍墻牛皮癬。
四中隊：清除學校門前圍墻牛皮癬。
清潔人行道。
五中隊：清掃電信交通燈至湘妃閣人行道。
五中隊：清掃湘妃閣至湘水人行道。
五中隊：清掃學校門口左邊人行道。
五、、中隊清掃位置分別是五、、中隊的對面人行道。
六中隊：清掃學校門口右邊人行道。
六中隊：清掃高埗醫(yī)院門前人行道。
六中隊：清掃商業(yè)銀行至文華酒店交通燈人行道。
六、六、六中隊清掃位置分別是六、、中隊的對面人行道。
五、注意事項。
1、各中隊輔導員在開展活動前對本中隊隊員進行一次交通安全和文明禮儀教育；
2、中隊輔導員布置隊員在當天帶清潔工具回學校；
4、活動后，隊員們寫活動心得。
校外實踐活動方案篇十
1、原則上要求學生自發(fā)組織，可以社團，班級等為單位進行組隊，也可以跨年級組隊，為了保質(zhì)保量完成暑期社會實踐的申報項目，規(guī)定每個學生只能參加1個項目的申報，建議3至10名學生組成項目組（每個申報項目組至少3名學生組成），并邀請1位指導老師。
2、對社會實踐地點及實踐課題和實踐項目內(nèi)容，不作具體明細要求，但必須對課題內(nèi)容嚴格審批，以確保適合學生和申報項目的合法性。學生可深入到社會機構、企事業(yè)單位、街道居委、政府部門等進行社會調(diào)查等各項實踐工作。強調(diào)結合所學專業(yè)知識開展多種形式的社會實踐活動。學生在社會實踐中要注意安全，遵守國家法紀法規(guī)。
3、活動課題由各申報項目組自由選擇，若需進入相關企業(yè)亦由學生自行聯(lián)系，選題范圍不限，內(nèi)容不限，針對某一課題制定活動計劃，聯(lián)系相關企業(yè)。
校外實踐活動方案篇十一
1、12月31日上午8點20分在學校集合，統(tǒng)一一起乘車去濟南市圖書館。
每班對號入座，分別乘坐1-8號車。
下車：班主任車下看學生；
車上：副班主任在車上維持秩序；
車門口：家委會代表負責接一接下車的孩子，以免發(fā)生危險。
（二）參觀。
1、9：10分組織學生進館，組織學生進行參觀和借閱。
2、具體分組：1-4班一組先組織去兒童閱覽區(qū)借閱；5-8班一組，參觀地下一層圖使館的展覽。20分鐘后進行交換。參觀過程中老師時刻觀察學生的情況，提醒學生不要掉隊。
2、9:50統(tǒng)一都帶到圖書館報告廳，觀看圖書館介紹等視頻。
3、10:40左右結束活動，班主任清點人數(shù)，上車。各班組織學生整隊統(tǒng)一上車帶回學校。
（三）回校。
1、11:30分左右回到學校，下車，清點人數(shù)后再放學。
2、家長11:20到校接孩子。
最后，我們期待著在我們年級全體家長、孩子、老師的共同努力下，成功舉辦這次活動，給孩子們留下難忘的記憶！
校外實踐活動方案篇十二
為鼓勵我校學生“走向社會、鍛煉能力”，在實踐中更好地拓展自身素質(zhì)，于每年7~8月展開本年度學校的暑期社會實踐活動，以鼓勵學生利用暑假時間，開展社會實踐活動，提高學生綜合素質(zhì)和工作能力，增強自主意識，磨礪學生意志、培養(yǎng)學生社會責任感和民族精神。
校外實踐活動方案篇十三
活動目的：
1、了解一個城市的的歷史是認識一個城市的有效方式。參觀濟南市圖書館，有利于了解xx的歷史文化，它作為一個時代的見證者，有著自己獨有的魅力。
2、通過參觀xx市圖書館，引導學生熱愛圖書，拓展知識、開闊眼界，有效提高學生的閱讀興趣。
3、通過這次活動學生們可以了解圖書館的管理模式，圖書館豐富的藏書，為同學在未來的學習生活中提供了方便，在學習資料的挑選上有了更好的選擇;同時活動豐富學生實踐活動，擴大學生知識面，提高文化素養(yǎng)。
三、活動地點：xx市圖書館。
四、活動人員：
帶隊領導：李xx。
四年級全體師生。
及時補位人員：董xx。
五、活動準備：
1、有借書證的'同學準備好借書證。
2、對相關借閱流程進行指導。
3、對學生進行出行安全教育。
4、對學生進行出行禮儀教育：
（1）坐車禮儀：按順序上下車，不擁不擠，互相謙讓。
（2）男生讓女生坐在座位上，體現(xiàn)紳士風度。
（3）不隨手扔果皮紙屑，保持車廂清潔。不把頭、胳膊伸到車窗外。
（4）車廂內(nèi)不要大聲喧嘩，由老師帶著大家唱歌、背古詩。
5、對學生進行參觀禮儀教育：
(1)一切行動聽指揮。
(2)舉止文明，著裝整潔；
(3)保持室內(nèi)安靜，參觀時不能大聲喧嘩，維護室內(nèi)衛(wèi)生，禁止在室內(nèi)進食或亂丟廢棄物。
(4)愛護書刊及館內(nèi)的一切設施。
6、以班級為單位統(tǒng)一活動。
六、活動程序：
（一）啟程。
1、12月31日上午8點20分在學校集合，統(tǒng)一一起乘車去濟南市圖書館。
每班對號入座，分別乘坐1-8號車。
下車：班主任車下看學生；
車上：副班主任在車上維持秩序；
車門口：家委會代表負責接一接下車的孩子，以免發(fā)生危險。
（二）參觀。
1、9：10分組織學生進館，組織學生進行參觀和借閱。
2、具體分組：1-4班一組先組織去兒童閱覽區(qū)借閱；5-8班一組，參觀地下一層圖使館的展覽。20分鐘后進行交換。參觀過程中老師時刻觀察學生的情況，提醒學生不要掉隊。
2、9:50統(tǒng)一都帶到圖書館報告廳，觀看圖書館介紹等視頻。
3、10:40左右結束活動，班主任清點人數(shù)，上車。各班組織學生整隊統(tǒng)一上車帶回學校。
（三）回校。
1、11:30分左右回到學校，下車，清點人數(shù)后再放學。
2、家長11:20到校接孩子。
最后，我們期待著在我們年級全體家長、孩子、老師的共同努力下，成功舉辦這次活動，給孩子們留下難忘的記憶！
四年級級部。
xx.12.26。
校外實踐活動方案篇十四
活動目的：
為讓學生更大程度地接觸大自然、感受生活的美好，也為了培養(yǎng)學生熱愛祖國大好河山的情感，讓學生在活動的過程中，發(fā)現(xiàn)美，感受美，進一步增強環(huán)境保護意識，爭做一個文明的小市民。我校師生決定4月13日去合肥植物園參觀。
活動初步計劃：
時間：4月13日。
地點：合肥植物園。
參加人員：一年級師生，約550多人。
教師人員安排：負責人：王嵐。
一（1）束然張婷婷一（2）葉婷婷汪愛梅一（3）方義炳盧娟。
一（4）郭云勞芮一（5）朱紅許玉珍一（6）袁燕敏宇世蓉。
一（7）鄭海燕馬勤一（8）喬利榮廖紅玲。
一（9）李麗李慧一（10）劉曉娟張宏強。
后勤、聯(lián)絡員：王嵐(兼)。
活動費用：25元/人（午餐自帶）。
活動安排：
教育活動。
08:30---09:00。
從學校出發(fā)坐車到達植物園。
09:00---09:30。
1、一日活動安全教育。
2、強調(diào)活動紀律。
09:30---09:50。
學生稍息片刻，組隊。
09:50---11:20。
學生進入園區(qū)進行參觀。
11:20---11:30。
學生上廁所、洗手準備午餐。
11:30---12:00。
學生午餐、休息。
12:00---14:00。
教師將學生組隊進入其他園區(qū)，繼續(xù)參觀。
游戲活動。
14:00---14:10。
學生休息。
14:10---14:50。
學生進行游戲活動。
14:50---15:00。
組織學生乘車回校。
合肥師范附小一年級組。
xx年4月1日。
校外實踐活動方案篇十五
一、活動目的：
1、讓學生走進豐收的田野，感受秋日的氣息。
2、通過觀察沿途民居、道路、社會主義新農(nóng)村等，體會改革給農(nóng)村帶來的巨大變化。
3、培養(yǎng)學生的艱苦樸素、吃苦耐勞和團隊協(xié)作精神，磨煉學生的意志。
二、活動時間、內(nèi)容：
1.星期三（11月14日）：
主題：我愛家鄉(xiāng)的（觀察豐收的田野，感受秋日的氣息，適當參加田間勞作。）。
2.星期四（11月15日）：
主題：粒粒皆辛苦（幫助親友或農(nóng)民伯伯收割稻子）。
3.星期五（11月16日）：
主題：今天我當家（幫媽媽完成一天的家務），寫實踐活動總結。
三、活動對象：
新豐小學全體師生。
四、活動措施：
1、召開相關老師會議明確各自的職責。
2、各班主任應提前做好學生的思想動員工作。
（1）團隊活動前進行紀律教育、安全、文明禮儀教育，環(huán)保意識教育；
（2）教育學生在團隊活動中應互幫互助，團結協(xié)作。
3、各班按學生住址自由組合分成若干小組，定好組長。每自然村由幾位老師具體負責。各片由校本部統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
4、團隊活動更要遵章守紀，統(tǒng)一行動聽指揮，不擅自行動。
五、注意事項：
1、班主任進行一次安全教育、集體主義教育、環(huán)保教育。
2、活動要求：認真采摘，觀察，仔細思考，把活動過程中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容以日記的形式寫下來，或畫下來。
3、因為首次搞實踐活動，以上設想還有不周到的地方，請各班主任、負責老師對學生加以補充教育，力求本次活動安全、快樂、有意義。
校外實踐活動方案篇十六
一、活動宗旨：組織學生參加校外實踐活動是不斷深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育的需要，是加強未成年人思想道德建設，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的一項重要工作。根據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一安排，我校將于11月24日――12月4日分期分批組織八年級學生赴“學生校外活動實踐基地”參加實踐活動。
二、活動要求：年級組將召開全體班主任會議，充分認識加強學生校外實踐推進素質(zhì)教育的重要意義，做好參訓學生的安全教育、守紀教育和行為習慣教育。事先印發(fā)《告家長書》，取得家長的配合與支持。學校領隊和全體參訓教師要樹立“服務育人”的教育理念，活動期間與學生同吃同住同實踐，全面負責學生的安全與管理工作。
三、活動時間及批次安排：
1、第一批：11月24日――11月27日，八（7）班――八（16）班。
2、第二批：12月01日――12月04日，八（1）班――八（6）班。
四、學校領隊及參訓教師：
帶隊領導：楊建華。
參訓教師：
第一批：張筱山、童春艷、顧霞光、戴洪春、喬蘭軍、張靜、
姜晶妍、童麗娟、汪大龍、嵇康松。
第二批：夏雪峰、劉紅梅、張文清、嵇存琴、曹紅梅、殷曉安。
五、收費標準：
根據(jù)區(qū)物價局重新核定的收費標準，本學期實踐活動費用每生220元。特困家庭學生費用減免由特困生監(jiān)護人書面申請，加蓋學校公章，由實踐基地按規(guī)定酌情減免。
六、扎實做好各項準備工作：
1、召開全體班主任會議，明確活動意義，布置有關準備工作。
（11月17日）。
2、印發(fā)《告家長書》，取得家長的配合與支持。（11月17日）。
3、班主任上報參訓學生名單，年級組做好參訓學生人數(shù)統(tǒng)計及參訓學生住宿安排工作，做好學生志愿者培訓工作。（11月18日、19日）。
4、各班精心準備2―3個文藝節(jié)目，以保證活動期間文藝晚會質(zhì)量。（11月17日-----11月23日，姜晶妍老師負責）。
5、部分老師配合教務處做好課務安排。（11月23日）。
6、再次召開班主任會議，明確責任、分工和要求，確保活動期間學生安全，確?；顒诱Ｓ行蜷_展。（11月23日）。
江都區(qū)實驗初中初二年級組。
20xx年11月16日。
校外實踐活動方案篇十七
為使我校學生在實踐中更好地拓展自身素質(zhì)，職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)辦計劃于10月底開展職業(yè)教育校外實踐活動，學生在活動中不僅能獲得理論聯(lián)系實際的實踐機會，還可以檢驗、鞏固和拓展自己所學的知識和技能，培養(yǎng)自己分析問題和解決問題的能力。
二、活動主題：“我的未來不是夢”
三、活動內(nèi)容、時間和地點。
1.園藝專業(yè)：（10月30日、11月6日、11月13日）。
（1）參觀罕臺鎮(zhèn)溫室花卉、蔬菜基地，教師進行實地講解。
（2）到植物園認識各類植物，教師指導收集樹葉，課后制作標本、書簽等。
2.汽車清洗專業(yè)：（11月3日、11月10日、11月17日）。
參觀神州行汽車俱樂部實體店（樂多樂超市北），請專業(yè)汽車清潔師傅現(xiàn)場演示，學生現(xiàn)場體驗汽車清洗的各步驟。教師、專業(yè)技師、學生現(xiàn)場互動學習。
3.面點制作專業(yè)：（11月4日）。
參觀蒂奧莎烘培蛋糕店（鐵西區(qū)政府西側），觀看面點師現(xiàn)場制作各類蛋糕，現(xiàn)場互動、參與制作蛋糕。
4.手工編織專業(yè)：（11月5日、11月12日、11月19日）。
（1）參觀萬正商廈（鐵西長途汽車站西）負一層美甲店，并與店內(nèi)技師進行交流、互動實踐。
（2）參觀“佳禾佳美”鮮花店（鐵西大眾4s店對面），在老師的指導下進行插花。指導教師負責學生如何搭配、修剪等任務。
四、組織形式。
1.指導教師提前到各實踐地點與工作人員溝通協(xié)商實踐時間和項目。
2.園藝專業(yè)按照班級的形式分批進行實踐，實踐活動要求師生比為1:3,確保學生在外的各類安全事項。
3.汽車清洗、面點制作、手工編織專業(yè)根據(jù)學生情況以班級為單位或挑選能力較好的學生進行校外實踐活動，師生比為1:3.
五、指導教師的任務。
1.對學生實踐進行現(xiàn)場指導。
2.對學生活動進行總結評價（要求對每個學生進行評價）。
六、活動要求。
1.學生全部要求穿校服，產(chǎn)業(yè)辦所有老師參與。
2.活動車輛統(tǒng)一由產(chǎn)業(yè)辦安排。
1號車：奇蘇和2號車：楊海寬。
3號車：楊躍峰4號車：房斯慶。
（1）活動當天，跟班教師出發(fā)前必須做好學生的安全教育工作，并做到出發(fā)前、每離開一處活動地點、上車準備回校前、回校后清點人數(shù)。
（2）隨班教師要教育學生守紀律，講文明，不亂丟垃圾。
七、攝像和報道。
錄像：楊海寬照相：奇蘇和報道：奇蘇和。
校外實踐活動方案篇十八
一、活動目的:。
為了認真貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央國務院關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，全面推進以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。學校組織學生參加社會實踐活動，通過紀念革命先烈，祭祀華夏始祖，弘揚傳統(tǒng)文化，增強民族意識和民族凝聚力，進行革命傳統(tǒng)教育;通過登山活動，學生親近自然，了解社會，獲得親身參與探索的體驗，增強熱愛家鄉(xiāng)、保護自然的意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，學會分享與合作，拓展知識，磨練意志，培養(yǎng)對社會的責任感和使命感，進一步激發(fā)學生熱愛祖國的熱情，促進身心和諧發(fā)展。
二、活動主題:緬懷先烈，熱愛家鄉(xiāng)，保護環(huán)境，磨練意志。
三、活動時間:。
四、活動地點:宣城烈士陵園、敬亭山。
五、參加對象:三——六年級部分留守兒童、優(yōu)秀學生。
六、活動要求:。
1.開好會議，保證參與師生思想一致?；顒又埃餍Ｒ匍_教師會議，進行工作布置;各班要開好學生會議，進行一次專題教育，明確外出活動的安全、紀律和學習方面的具體要求，尤其要重視對學生的安全教育。
2.安全第一，確保此次活動萬無一失?；顒佑煞止苄ｉL負責，德育處具體實施，教學點負責人和部分教師參與。所有參與者必須在思想上高度重視安全工作，執(zhí)行安全預案。4月12日下午印發(fā)《致家長信》，提前告知有關學生及家長，以便家校共同做好活動準備。活動過程中如果發(fā)生意外，立即向老師和校領導匯報，以便及時妥善處理。
3.組織有序，樹立五星中心小學的良好形象。本次活動是展示我校師生良好形象的機會。各校要嚴格要求學生衣著整潔，佩戴紅領巾;從學校出發(fā)到活動結束返校，都要做到整隊出發(fā)，整隊進場，整隊參觀，整隊返回?；顒悠陂g，學生要服從教師和工作人員的管理。參觀時要遵守秩序、愛護設施、講究衛(wèi)生，不亂扔雜物等，不得大聲喧嘩，追逐打鬧。嚴肅紀律、注意言行，烈士陵園莊嚴神圣，是革命英雄長眠的地方，舉行祭掃活動時，要神情肅穆，不能交頭接耳，嘻嘻哈哈。
4.留心觀察，收集素材，組織活動。
日記。
評比。每一位學生在活動過程中認真聽講，留心觀察，返校后自愿撰寫日記。本次活動結束后，學校將對優(yōu)秀日記進行表彰，并擇優(yōu)在五星中心小學校刊《荷韻》上發(fā)表。
5.艱苦樸素，午餐從簡，節(jié)儉、環(huán)保、友愛從我做起。師生自備干糧，午餐從簡。自帶垃圾袋，不能亂扔垃圾，爭做環(huán)保衛(wèi)士。關心同伴，一道活動，人人快樂。
七、活動準備:。
1、專題教育。各班主任或教學點負責人對學生進行活動前的革命傳統(tǒng)教育、安全教育和紀律教育等各項教育工作。因此次活動行程比較遠，特殊體質(zhì)的學生若不能參加，請家長遞交書面申請給班主任，經(jīng)德育處批準后可以不參加集體活動。
2、隊旗話筒(負責人:汪莉)。
3、花圈1個，敬獻烈士。(負責人:汪莉)。
4、相機1—2部。(負責人:汪莉)。
5、醫(yī)藥箱一個，紅、黃、綠三角彩旗。(負責人:許小宣)。
6、橫幅兩條。(負責人:徐德平)。
八、活動安排:。
1、8點15分:各領隊進行活動前紀律、安全教育，備好物品。
2、8點30分:各領隊組織學生在指定地點整隊待命。
3、9點10分:到達烈士墓，舉行祭掃儀式。
4、緬懷先烈活動(負責人:許小宣)。
(1)宣布活動開始。
(2)敬獻花圈。
(3)默哀三分鐘。
(4)隊員獻詞。
(5)輔導員講話。
(6)少先隊員宣誓。
(7)參觀革命歷史紀念館。
5、游敬亭山。
(10點出發(fā)，11點在山巔集合，12點就餐，13點下山，14點返校)。
1、當人類跨入21世紀的今天，一個知識經(jīng)濟時代正悄然地、勢不可擋地向我們走來。而對這樣一個新時代，加強科學普及工作是促進和實施素質(zhì)教育的有效途徑和重要內(nèi)容。在物質(zhì)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟轉變的當今世界，加強中小學生科技素質(zhì)的提高尤其顯得重要。
2、中國目前教學與國外教育相比，中。
國學。
生操作能力較差，缺少動手能力的培養(yǎng)，或許這正是中國近代科技落后的一種重要原因。讓學生參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的實踐，既能增長農(nóng)業(yè)科技知識，又能鍛煉學生的動手能力，同時在觀察、實驗、動手操作中萌發(fā)創(chuàng)造靈感，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。
3、農(nóng)業(yè)是一個國家國民經(jīng)濟的基礎，農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平是衡量一個國家現(xiàn)代化的重要標志之一。近年來，隨著社會的進步，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)了一些嚴重的制約因素。主要表現(xiàn)在以下兩個方面:一是農(nóng)業(yè)環(huán)境遭到了巨大破壞;二是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)徘徊不前，農(nóng)業(yè)效益比較低，農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高。因此開發(fā)有機食品與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化逐漸在中國變成現(xiàn)實，讓小學生正確理解有機農(nóng)業(yè)的基本知識也是非常必要的。
4、中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村學生是未來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生力軍。從這個意義上講，參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐尤為重要。圍繞一個“農(nóng)”字，組織學生去科技含量較高的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)參觀、學習、實踐，從小培養(yǎng)學生知農(nóng)、學農(nóng)、愛農(nóng)的思想，可以為將來從事農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設打下良好基礎。
二、活動地點及活動對象。
活動地點:農(nóng)村種植基地。
活動對象:小學生。
三、活動的目標。
1、情感目標:在實踐過程中，親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來的效益和生機，激發(fā)學生熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的感情，并在實踐活動中培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新精神。如溫室菜棚的出現(xiàn)使蔬菜的生產(chǎn)基本不受節(jié)氣影響，可以四季供應等。
2、認知目標:了解有機農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟的模式，認知“可持續(xù)發(fā)展”的意義，了解農(nóng)業(yè)基本知識，并參與實踐。如:除草是因為雜草的生長會給農(nóng)作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產(chǎn)，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等。
3、技能目標:在教師和校外輔導員的指導下，培養(yǎng)實踐動手能力，發(fā)表宣傳作品，培養(yǎng)初步吸收一部分農(nóng)業(yè)科普知識并向家庭宣傳推廣的能力。
四、遵循的原則。
1、實踐性原則:參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐，主要特征是實踐性，“實踐出真知”，任何理論知識只有經(jīng)過實踐的檢驗才能證明正確與否，讓學生走出課堂，走進田間，參與實踐，就能使理論知識與實踐操作相結合，把《科學》課、《勞動》課中學到的科學知識用于實踐。在參與實踐中，請科技人員作現(xiàn)場示范，使科技教育更具體、更實際。如菜棚拉秧，先請科技人員講解為什么要拉秧，接著進行現(xiàn)場示范。學生再進行實踐操作，這樣就悟到了拉秧的基本知識和要領。
2、主動性原則:參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐，提高學生科技素質(zhì)能否有效取決于學習者的主動心理因素的充分發(fā)揮。我們首先給學生較多的時間深入田間，歡迎學生到農(nóng)村實踐。其次學校采用激勵機制，在學生中開展科普小論文、小作品評比展覽活動，這樣做可以極大地調(diào)動了學生的積極性，不僅獲得了農(nóng)業(yè)科技知識，而且獲得了科學方法，受到科學態(tài)度的教育。
3、協(xié)作性原則:參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐必須學會合作。學會合作是時代的要求，也是個人立足社會發(fā)展的自身的要求。在農(nóng)業(yè)實踐中，有些勞動靠一個人是難以完成的，只有通過幾個人共同協(xié)作，才能取得成功。在參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐中，師生之間、同學之間可以形成良好的合作氛圍，既培養(yǎng)了學生的交往能力，又培養(yǎng)了學生的合作精神。
五、活動內(nèi)容。
參觀塑料大棚菜，聽取校外輔導員講解科普知識，動手實踐。
六、總結。
在社會實踐中，技術員是技術操作的示范者，特色農(nóng)業(yè)經(jīng)驗介紹者，教師和學生則是模仿者、學習者;在學校，教師是理論知識的傳授者，學生是知識的接受者;在家庭學生是自主實踐者，農(nóng)業(yè)新科技的傳播者，教師是監(jiān)控者、輔導者。在科普活動中，這三者是相輔相成，缺一不可的。
在本次的社會實踐活動中，我們構建了“農(nóng)村—學?！彝ァ钡幕顒幽Ｊ?，由學校在村委的幫助下，確立“農(nóng)業(yè)科技實踐”的模式，學生在教師帶領下，先到田間學習、實踐，然后回學校在老師指導下進行消化,到圖書室尋找理論根據(jù)，豐富實踐內(nèi)容，最后回到家里利用庭園開展小養(yǎng)殖、小種植實踐。
總之，學生是祖國的未來，而興趣是的老師，在大家的共同努力下，通過這種三點循環(huán)、不斷滾動的實踐模式和這些直觀新穎的實踐活動，既能滿足學生的好奇心理和探究心理，也使只知書本知識的學生大開眼界，在充滿趣味性的活動中，增長知識，達到我們寓教于樂的最終目的。