總結是我們理清思緒，反思過去，為未來做好準備的重要一環(huán)。在寫總結前，我們要先進行思想準備，明確總結的范圍和重點。這是一些培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和想象力的活動和方法，希望對家長有所幫助。
那些花兒高一篇一
雖然已經(jīng)步入了高中，算得上是一個青少年了，但我仍然改不掉以前的壞習慣，我還不懂學而時習之的重要性，也不清楚溫故而知新的好處，關于課前預習課后復習這件事，我也沒多大的概念，總是在老師的督促下完成作業(yè)。終于，那次考試試卷發(fā)下來了，該得分的地方對的寥寥無幾，會錯的地方也錯的慘不忍睹，我的身體都已經(jīng)麻木了，壓低著頭，如果不是強忍著淚水，估計眼淚早已決堤。我暗自下了決心，一定要改掉壞毛病，下次考試一定要對得起自己的付出！眼巴巴的看著一張張試卷發(fā)下來了，我難以抑制住心中的激動，通過一段時間的努力，這次成績會如何呢。果然不負自己的“重望，”我看著試卷上一個接一個即鮮艷又顯眼的紅勾，我仿佛看到了我生命中開著的那些花兒。
每次大課間時間，同學們都像解放的困獸，以快馬加鞭的速度奔向食堂和小賣部，當然為了早上多睡幾分鐘而來不及吃早餐的我也不例外?？赡翘煲幌蚧顫姾脛拥奈覅s變的一言不發(fā)，趴在桌子上，大課間時間我也沒有去買早餐，也許同桌也注意到了這一點，但他并沒有上前問我。時間一點一點的過去了，離上課也只有幾分鐘了，突然我聽到了有人小聲的叫著我的名字，我抬起頭，原來是同桌，我虛弱的問他有什么事，他沒有接話，只是默默從校服荷包里拿出了一個塑料袋，上面冒著熱氣，里面是我平日里最愛吃的小籠包，他開了口；“我也不知道你怎么了，所以開始沒好問你，我看你今天沒有下去買吃的，就幫你帶了你最喜歡吃的小籠包，不知道你吃不吃得下去?！蔽沂指屑?，我能擁有這樣一位同學，后來我打算把買小籠包的錢還給他，但他卻總沒要，最后他撂下了一句話；“我們是同學啊，你真的沒必要把這兩三塊錢還給我，我也不覺得這兩三塊錢很重要，如果你真覺得過意不去，那下次我不舒服的時候你也可以幫我?guī)г绮桶 ！甭犞@句話我感覺渾身都像有一陣暖流經(jīng)過，我仿佛聽見了我生命中開著的那些花兒。
開運動會了，我們班的同學們都像打了雞血的，一個個興奮不已，斗志昂揚的。當每一個同學完成一項運動后不論名次如何我們都會上去迎接。當一場男子1000米長跑結束后，那位同學為我們班奪得了第一名，我們又一次簇擁上去，我清清楚楚的記得，那時我扶著他的左手臂，他整個人都有點顫抖，這應該是剛剛劇烈運動后的反應，攙扶著他，我仿佛觸碰到了我生命中開著的那些花兒。
我的青春，我的花兒，我終于感到了它們的存在！而且，幸運的是，我曾經(jīng)陪伴我的花兒開過了春秋和冬夏。
那些花兒高一篇二
我曾以為我會永遠守在她身旁。
今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫。
她們都老了吧她們在哪里呀。
幸運的是我曾陪她們開放。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,想她。
啦啦啦啦啦啦啦啦她還在開嗎。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,去呀。
她們已經(jīng)被風吹走散落在天涯。
有些故事還沒講完那就算了吧。
那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假。
如今這里荒草叢生沒有了鮮花。
好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏。
他們都老了吧他們在哪里呀。
我們就這樣各自奔天涯。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,想她。
啦啦啦啦啦啦啦啦她還在開嗎。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,去呀。
她們已經(jīng)被風吹走散落在天涯。
她們已經(jīng)被風吹走散落在天涯。
他們都老了吧他們在哪里呀。
我們就這樣各自奔天涯。
一名患有深度抑郁癥的男子，在發(fā)表了《那些花兒》。
韻腳a，淡淡的憂傷，淡淡的愁苦，音調綿綿。
全歌以“花兒”象征著青春路上同行過的女孩吧，反復詠嘆那些花兒，加強了畫面感，閉眼凝神，循著樸樹滄桑唱腔你能找到一幅幅泛黃卷邊的老畫，上頭畫著簇簇花兒，讓你感到對美好已逝的嘆惋，略帶憂傷。再仔細地看著歌詞，這一情感也愈來愈濃。
歌首與第二段前部分的詞遙相呼應，卻也是這首小曲情節(jié)的發(fā)展。開端有花開身旁靜靜地方暖，但緊接著“曾以為”又將這一幅畫卷撕碎，鏡頭一轉對著“人海茫?！?。人頭涌動、各自奔走的不安與畫上的花開靜雅對比鮮明；反襯著那些花兒的溫情、突出的是樸樹對過往的惋惜。而“曾以為”與“現(xiàn)如今”的落差，也將回憶的美好扯進了冷酷現(xiàn)實。
第貳段開頭，樸樹以釋然的口吻平靜地敘述著，看似是不再留念，對于沒有結果的感情選擇埋藏；又以“難辨真假”開脫，說服自己放下?！半y辨真假”并不是樸樹的理由，而是他反復回憶卻又找不到答案的體現(xiàn)，是他那段青澀里迷茫的映射。“如今這里荒草叢生沒有了鮮花”能看出兩點，一是青春不再，二是樸樹還是回到了老地方，回到了最初啟程的地方，回到了花兒靜開的地方。而如今這里的蕭條又與花兒們完全對立，一幅落魄模樣。樸樹回到的老地方可以是實，也可以是虛；但兩者內(nèi)在聯(lián)系同建立在樸樹孤單一人故地重游之上。難免冒出物是人非的慨嘆。畫卷的最后“好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏”，又一頭扎進回憶，又從荒草叢生跳回到花開靜雅。
虛虛實實、過往如今、靜雅蕭瑟；隨著《那些花兒》跳進回憶又驚醒而今。完全對立的情感、畫面，回環(huán)往復環(huán)環(huán)相扣，交織在一起成了《那些花兒》。有趣的是，歌曲以憶起，又以憶結，以回憶的美好作為開端和結尾。樸樹的本意要么是紀念他身邊走過的女孩們，要么就是連他自己也搞不清。想起有個報導，說某地某年高考語文中一題問“作者為何在文章末再次寫到窗外還下著雨？”參考答案十分花哨，采分點甚多，而此文原作者瀏覽完參考答案后卻說：“我當時根本沒有想那么多，寫這段文章的時候，窗外的確還下著雨啊！”
也許有些作品就不適合把某一句拿出來強加所謂“作者為何”上去，《那些花兒》也可能不全會有這么些樸樹故意設計的“程序”，可能就只是“我沒想那么多，順手就寫了?！?BR> 我個人有點悲觀吧，所以才認為這首歌以美好的回憶起又結，是為了反襯樸樹的嘆惋。每個人的答案都不一樣。反正花兒們都已各自奔天涯。
那些花兒高一篇三
我無聊地蹲在路上，東張西望，總想尋找些值得看的東西，突然眼前一亮，花壇里那些花真美啊，姹紫嫣紅，爭奇斗艷，菊花，玫瑰，串串紅......那么多的花。我趕緊跑過去看。
那么誘人，我忍不住用手摸了摸：“?。 蔽医辛似饋?，花上的刺狠狠的扎了我一下，我吮吸著手指，不滿的看著那些花。突然......
——我似乎悟出了什么。那些花，是美麗的，但那些美麗的后面，又隱藏著什么，這不得不認真的想一想了。
曾看到過一篇文章，上面寫的是順境和逆境的對比，大致意思就是人開始在順境，最后就會滑落逆境，變得萎靡不振；相反，人一開始就刻苦鍛煉自己，奮發(fā)向上，最后就會過上幸福的生活。
這種文章的主旨都是一樣的，人們所說的蜜罐、福窩、到底指的什么，是好還是壞，我想應該帶有諷刺的意思，這種意思隱含著嘲笑自己將來不會還像現(xiàn)在那樣幸福。
現(xiàn)在我們所處的優(yōu)越環(huán)境就相當于那些美麗的花，可是，花上卻有我們?nèi)庋劭床坏?，感受不到的“刺”，那些刺一旦觸碰到我們，我們就會很難受，因為我們從沒有接受過這樣突然的打擊。
我們無憂無慮的生活，但這種無憂無慮的生活不會堅持太久，到我們自己需要自己的時候，我們就會感受到那種痛苦，那種悔恨。
花是美的，但花有可能藏著刺。一切東西都有它的兩面性，有好有壞，只有當我們?nèi)∩嵊挟?，才能感受到美，同時又不使我們受到傷害。
看，那些花兒，多么的美，可是我——再也不敢輕易去觸摸它了。
那些花兒高一篇四
我們難過過，失意過，害怕過，寂寞過，愉悅過，欣喜過，興奮過。
也許你會覺得，生活中的苦大于甜，你的寂寞更多與幸福，你的憂傷占據(jù)了你的生命，你輕生過，可是你還是沒有勇氣。你想離開過，可還是有太多的不舍。你想大哭過，可還是怕影響身邊的人而忍住。
你曾經(jīng)說抑郁癥是矯情，強迫癥是閑的沒事做，失眠是根本不困，可是當你全部經(jīng)歷了，你卻頓時同情。
風吹過的地方，沒有他的足跡，可是他無悔，因為他曾經(jīng)來過。雨落的季節(jié)，陽光總會將它洗禮，結果陽光被所有人謳歌，而雨只有泥土見證它的奇跡。
于是你開始努力，一本麻木的卷紙，兩只熬紅的眼睛，三餐父母的叮嚀，四季輪回的交替，五張雜亂的草紙，六次深入的探究，七夕之夜的孤獨，八次堅定的吶喊，九場懵懂的沉浮，十年一夢的堅持。是哭過，笑過，痛過。是死了都要愛的執(zhí)著，是飛蛾撲火勇氣，是鳳凰涅槃后的重生。
你又開始怕，怕自己不優(yōu)秀，怕自己虛偽，怕被人翻過去的眼神，怕老師心中的壞孩子，怕寂寞，怕空虛，你更怕死去。
你喜歡人多的熱鬧，可又習慣孤獨。你等待幸福，可有害怕痛苦。你喜歡銀色，卻又無奈銀色后的殘酷。你喜歡哭泣又被笑容演去。你想裝著堅強可有生性懦弱。你喜歡自己緊抱雙臂的溫度。你喜歡玩具熊后的溫暖。
你告訴自己，當你在谷底這時候你別怕，因為今后走的的每一步都是向上的。你告訴自己千萬不要嫌棄自己，如果你自己都放棄了自己那么沒人會在乎你。你告訴自己當你面前有陰影的時候你別怕，因為太陽就在你身后。
你突然如夢初醒，摘下耳機。對，去想想花兒吧。
你踢起一粒石子，嘻嘻，超完美的拋物線……。
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那些花兒高一篇五
一個人的一生猶如一張白紙，填涂它的'，唯有記憶中的那些花兒，每一朵花、每一種顏色、都代表著一種情懷。
在我人生的畫卷上，早已花團錦簇。那些記憶中的花兒，更是讓人深感幸福與快樂。
初中的四年如白駒過隙，身邊的每一位同學、每一個故事，都在我的記憶中開花。朋友不多，知己便可。
初一，是小鑫。這一年我們的確很要好，課余的時間走會在一起，聊著身邊的人、身邊的事。時間就這樣一晃而過。再者，是娟，她的確是我學習上的助手，每次都帶動我學習。無論學習還是生活，我們都互相幫助。
初二，由于種種原因，我還是拋棄了小鑫。另一位娟、玲、陽走急了我的生活。和她們相知相識后，我覺得生活很充實，時間也過得飛快，漂浮不定的心也在那時得到安定，我的生活也在那時得以升華。
初三，分班了，與前三位的友情還是不增不減。在新的班級，最好的朋友應該是慧和琳了吧！她們總是能在我傷心、難過、痛苦的時候幫助我、開導我，讓我從苦難中掙脫。因此，我對她們很信任，有什么事，最先想到的應該該是她們吧！
初四，是那個班內(nèi)曾經(jīng)最high的小組，每天的每個時候，我們組都能穿出最爽朗的笑聲，雖有時打打鬧鬧，但還是很快樂的。但很可惜，曾經(jīng)的小組已分離，但我相信：分開的只是人與人的距離，分不開的是心與心的距離。我們總有一天，還匯聚在一起，一起學習、一起笑！
初中四年，最大的快樂與幸福莫過于認識了這些有情有義的兄弟姐妹，因為有他們的存在，我才會幸福與快樂！
那些年、那些花兒、那些事，不能忘卻的回憶，不能抹去的回憶！
那些花兒高一篇六
鮮花，是青春的代名詞，它是鮮活的、要強的、自愛的，像是一位姑娘。它原本是一個花苞，在花瓣的束縛下，它渴望盛開，它渴望成長，帶著這份承諾，開始了它的一生。
茶縻花是伴隨著無數(shù)的唾罵成長的，高傲的她，花期前的蛻變需要很長時間。
有一個女孩叫作晴，晴天的晴，她有令人嫉妒的外貌、令人羨慕的天賦。上課從不聽講的她，輕輕松松地拿到全班前三，成績名列前茅。有一個人曾經(jīng)對她說：“我敢打賭，上了初中你的成績會直線下滑！”她不以為意，只是冷哼一聲，不予理睬，她心里一定會想：不過是嫉妒，我的天賦可是你嫉妒不來的！直到她在初中綜合能力選拔比賽中落榜，她才恍然大悟：到底是小看了別人。她從零出發(fā)，重新開始了成長征程。茶縻花的蛻變，能帶來更多驚喜。
不是每一次蛻變都一帆風順。
向陽花在太陽的照耀下，終于等到了她的花季。
班里有一女孩叫作婷，婷婷玉立的婷。她有一個座右銘：越努力，越幸運。在她的花期，她由原本三百多名的成績到現(xiàn)在直逼前十，她每次早讀都是最早回到教室復習功課、晚自習從不說閑話，她在雜志上發(fā)表了一篇又一篇文章……她在班會上演講時說：“我從來不會讓花季失望。如果可以選擇，來世我要做一朵向陽花，做一個樂觀堅強的生命！”
不是每一個人的花季都在于外表。
我的母親時常說我不夠堅強，重重復復嘮嘮叨叨。我何嘗不想堅強！
我愿意成為一朵梅花，有“迎寒獨自開”的堅忍，有“梅花香自苦寒來”的韌性。在梅花的一生中，應該是清高的罷？它不在百花齊放的春天爭芳斗艷，而是選擇在寒冷的冬天獨舞。她低調不愿混入世俗喧囂，守著自己那潭清池，但心里藏不住的是，像花木蘭女將軍一樣的豪情。我愿為一朵梅花，在我的花期中堅韌、清高、從容、低調，有追夢的勇敢、有腳踏實地的堅持，即便凋零，也是“化作春泥更護花”。老子在《道德經(jīng)》上說：死而不亡者壽。梅花的死，也便如老子所說的罷。
堅強的一生，才是我最想要的。
一朵鮮花的一生，便是少女青春的紐帶。茶縻花的高傲、向陽花的樂觀、梅花的堅韌，它們宣告著：我來過，我為自己盛開了。所以正在蛻變的少女啊，為花期奮斗一把吧！一朵鮮花的一生，即便平凡，也是美麗的。
那些花兒高一篇七
綿綿細雨一連幾天的下著，空氣中彌漫著水汽，讓人心生厭倦，第一次在南國過春天，讓我覺得滿是陌生之感。
在北方，早春三月，天空澄凈，陽光明媚，小草偷偷地抽出嫩芽，桃樹、李樹的枯枝上也添了一抹新綠。三月的風，總是吹著吹著就停了，陽光笑著從天上跌落下來。細碎的溫婉，暖了三月的氣流。
獨自漫步在南國春日的雨中，耳畔仿佛緩緩響起了家鄉(xiāng)那陣陣牧笛聲，笛聲清脆悠揚，在早春的田野上回蕩。那種清幽只有在江南小鎮(zhèn)才能遇到。宛若姑娘襲一身青衣，撐著油紙傘，走在江南小巷的青石板上，朱紅色的油漆大門緊閉著，隔開了世間的紛繁與浮躁，雨滴從古老的房檐滑落，靜靜地敲打著江南小巷，讓人忘記歷史的沉痛，享受現(xiàn)世的清幽；忘記城市的浮華，感悟內(nèi)心的平靜；忘記忙碌的生活，領略這江南小巷的美景。
我繼續(xù)獨自徜徉在雨中，一陣清脆的笑聲打破了雨中的寂靜，那片笑聲讓我想起在記憶中泛著光的點滴?？v使時光流逝，歲月荏苒，總有些事有些人不會從記憶中褪去。在青春的歲月，懵懂的季節(jié)，我們總會遇到三五個知心好友，一同成長。然后，在某個飄雨的日子，或在落花的季節(jié)，相攜著，向對方述說彼此做的公主夢，時間像極速旋轉的齒輪，在歲月中刻下一道道的痕，青春的笑聲，如詩如歌，我們也早已從那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中走過，縱使曾經(jīng)金戈鐵馬，如今也已歸為平靜,那些曾經(jīng)的美好永遠存在記憶深處。如今，這里青草翠綠，卻再也見不到柳絮紛飛。但和好友們共同擁有的秋冬和春夏永遠是最難忘的記憶。我們都在不同的地域，為自己的夢想而努力。
一陣風吹過，蕩起整片漣漪；一個神秘的回眸，贏得整個盛夏的回報，絮飛三月天，紛飛了許多回憶。
那些花兒高一篇八
在這個世間，此時此刻這個時間點上，有許許多多，你意想不到的美妙發(fā)生。
世界回不到最初的原點，而我們一直在前行的路途中。邁過荊棘叢生，仰望浩渺的星光，那些花兒仍彼此深愛。人，是這樣的，我們探索著，尋找著。
愛在這世界中，細細看，像滑落的露，清瑩透徹；傾傾聽，如小橋流水那樣細水長流。親近的關系中，彼此真摯相待。
人是否應當生長在荒涼的沙漠，流放出一朵地老天荒的花。遙遙無盡。我們明媚希望，擁抱溫柔和堅強。明了后，隨心而望。
少年的心中，訴著幾多愛，幾多血汗柔情。
岔路口，不趕不急，在你的選擇中，那些期盼。匆匆時光，但愿與你相伴。
寂寥的夜空，歲月溜走的痕跡，透過疲憊的身軀，合上雙眸。一股溫情，沁由心頭，席卷遍地。片段的閃爍，灼燒著腦海，點燃了炙熱的火焰。不察流年飛舞，留念溫情。
那些花兒高一篇九
沒有一株草不是花。曾開得那么艷，那么美，那么多。當它們的.種子一顆顆地被種進土里時，我的心中也萌發(fā)了一種生的希望。
每天，我們都要迫不及待地去看，它們每長出一個小芽都會讓我們驚喜不已。我們爭搶著給它澆水，施肥，都盼望它快點長大。有時我們也會在石凳上出神地想，它什么時候能開花呢？然后靜靜地看著它發(fā)呆。傍邊的野草像疼愛自己的孩子一樣疼愛花們。
有一天，它伸出了細嫩的枝條，像在朝我們招手問好，又好像在說：“請耐心等一等吧！心急吃不了熱豆腐！”我們興奮地對著窗外大聲喊喚，以表示內(nèi)心的興奮。
漸漸地，從枝上長出了一個個含苞欲放的花骨朵兒。有一天，它終于開花了，那花紅得刺眼！綠葉映著紅花，一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑快樂。我們把花放在石桌上，與花合影。風一吹，那花朵弱不禁風的樣子令我們心急如焚，生怕那花被風一吹就會掉下來?？赡腔B強地與風拼搏，像一位戰(zhàn)士，像一位凱旋歸來的將軍，在風中昂著頭，不屈不撓。這里春色已謝，沒有蜂圍蝶陣，有的只是生的喜悅和精神的寧靜，在暴風雨中，我仿佛聽風它內(nèi)心的聲音，那是一首《水手》歌：“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢……”
慢慢的，夏天過去了。從枝上一朵朵凋謝了。在泥土中，它成了土灰。它辛辛苦苦等了九個月，花開就一個夏天，這個夏天，也許是它最快樂的時候，這就是它生命的本色。我明白了“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”的深刻含義。
斜陽里，想起，我心里充滿感動。
那些花兒高一篇十
撰寫競相舒展的綠萼。
臨摹季節(jié)鋪開的紅火。
已綻開嬌艷欲滴的靚色。
千株灼華，
娉開于時光的綺陌。
萬樹丹彩，
點燃愛情的夢幻緋色。
愛上這一朵兒，
爛漫的胭脂血。
感觸情思乍吐的歡悅。
贊一朵高潔靈秀，
冰肌玉骨顏如雪。
輕芬冷艷的性格，
與淡開的芳姿融合。
一身白錦素裹。
恰似穿窗而來的一彎新月。
裁一樹臨岸淺粉，
秾香環(huán)繞一江春波。
剪一枚別院輕紅，
細品風情旖旎的熾熱。
折一枝出墻的紅瓊鮮果，
款待迎接春天的賓客。
一對金蜂，一雙粉蝶兒，
留戀搖曳生姿的花舍。
一樹樹，一簇簇，一朵朵，
你挨著她，她挨著我。
芬芳四溢的曼妙麗影，
盈滿了蔥榮的悠悠歲月。
開滿季節(jié)深處的花朵，
在光陰荏苒中婉約。
風沾清純、雨沐嬌艷，
香攜媚惑。
都能譜出動聽的音樂。
愿每一朵兒，
都似一首明媚的春歌。
她們承載著天下生靈，
對未來無限向往的深切寄托。
讓我們一起擁抱春天，
這個傳遞愛與美的使者。
那些花兒高一篇十一
翻開相集，一張泛黃的照片瞬間滑落，照片是那年盛夏在旗桿下30多個同學甜美的笑容，如山野百合般盛開在陽光下，彰顯生機。十六歲，那時的我們稚氣十足，可是時間有腳?。〔恢挥X走過了十八歲，而我們在短暫而又漫長的三年時光里忽而長大，那些被喚作花季、雨季的年華卻如同臨近夏季的花兒零落、悄然而逝！
哲人曾說過，人生如行駛的列車，會有很多人在中途加入我們的人生旅程?？墒且矔泻芏嗳艘蚣膊 ⒒蛞驎r間，或因他人中途下站，如若真是如此，那么朋友，我亦希翼著下一站我們能再次重逢！
“那片笑聲讓我想起我的那些花，在我生命的每個角落，靜靜的為我開著，我曾以為我會永遠守在它們的身旁，今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫，他（她）們都老了吧！……”樸樹的《那些花兒》響徹耳畔，勾起綿延的記憶，那些關于他（她）們的記憶播撒下了幸福的花種后，如今已育出一大片美麗的花海，不論時間走過多少個春秋，蝴蝶飛過多少個輪回，而那些美麗的花兒在我生命里卻永不凋零！
那些花兒高一篇十二
她們?nèi)缤▋阂粯印?BR> 靜靜在我走過的地方開放。
我愛這藍天溪流的潔凈。
把好奇的眼睛兒四望。
我瞧見她們?nèi)蓊伒膵蓩啤?BR> 我看到她們眼光的明亮。
猶似陰雨天里聽聞了杜鵑的哀啼。
勾起了我心中無限的悵惘。
白日里我追她們的背影，聽她們的笑聲。
夜里她們便侵來我的夢鄉(xiāng)。
青石板下壓著鉆出泥土的新苗。
我心中藏著一種莫名的惆悵。
小孩子被奇妙的童話吸引。
我把目光盡停留在她們的身上。
因為她們，為了那些姑娘。
我曾凄凄地哀挽過多少春光。
也不去聽那繁華夏日里生命的喧響。
卻零過幾多的淚在冷雨敲窗的秋夜。
單單地喜歡上了雪落時的幽冷與蒼莽。
她們卻冷艷艷的恰是那帶刺的玫瑰。
任我這歌兒唱得多凄惋多孤徨。
她們顯得謹慎異常。
在我還未扣門時卻早已把心扉關上。
風吹著雨便來搖那燭光。
吹走了我多少載著相思的紙張。
秋江上我吹弄起那管竹笛。
櫓聲殘吱著，草木上披一層嚴霜。
我的，我的那些姑娘。
留給我的僅依稀的身影，音容，跫響。
大雁已能回過回雁峰。
她們卻盡都飄在人海茫茫。
津渡等著船來泊又起航。
我等與她們的闊逢還抱著希望。
可嘆明月寄不了愁心。
夢醒來只道是枕旁。
驪歌未唱起即已別帆高揚。
自是秋風起時孤蓬就要遠征。
她們卻已走向何方。
她們不會老去吧。
她們洗過的發(fā)像梔子一樣清香。
我們還會記起彼此吧。
歲月白了頭時當我們把年少回想。
那些花兒高一篇十三
是美麗的，總是奉獻的，是會凋零的，是我的老師。
老師永遠站在最美的舞臺上講課——雖然只有三尺；老師永遠拿著最美的筆譜寫樂章——雖然很小會斷；老師永遠在最美的畫卷上寫字——雖然是黑色的，但老師依然享受，十年如一日；正像把艱難留給自己，把美麗無私奉獻給我們。
老師，您的頭發(fā)由黑到白，您的皺紋由多到少，您的青春都奉獻給了我們。披星戴月的是您，諄諄教誨我們的是您，休息很少的是您，辛苦最多的總是您！
但時間總是無情的，正所謂天下沒有不散的宴席。我已經(jīng)走過了九年的校園時光，三年前從小學生變成了中學生，現(xiàn)在要從中學生變?yōu)楦咧猩?，已?jīng)有了一次分別，今年又要面對，但老師又何嘗不是呢？他們所承受的應該不只是一次，離別總是令人傷感的，但他們會鼓起勇氣再一次開放，播種下另一批智慧的種子，老師是堅強的，我敬愛你！
在秋天，為了來年開出更美的花，無怨無悔，慢慢枯萎，直到深入土中，做下一批花兒的肥料，讓自己悄無聲息“化做春泥更護花”。那些老師在九月，在她們慶祝專屬自己節(jié)日的同時，又將在新學期伊始撒下一批智慧的種子，看著一屆屆學生成為更美的花兒，毫無怨言。
天底下所有奉獻的花兒們，我們這些種子不懂事，總是惹你們生氣，讓您操心，對不起，希望您身體健康，美麗永存。我們這些種子一定會爭氣！來年像你們一樣開出最美的花。
謝謝天下所用的花兒！好美！
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那些花兒高一篇十四
花兒朵朵開，一朵一朵都是我的歡樂，一朵一朵都是它的精彩。它只管綻放，我負責欣賞。生活難免枯燥瑣碎，所以要靠每天日常里的一些偶得來感慨生命之美。有紅有綠，色彩艷麗，生活歡喜。
——題記。
一、愛的名義。
喜歡，誕生于相見的第一眼。
偶然相遇，心生歡喜。清清脆脆的莖，團團的纖巧的葉片，楚楚可憐的樣子，觸動了心房的柔軟，一份小清歡就聚攏在我眼里眉間。
銅錢草，俗氣的名字難掩她的俊俏，靈秀蔥蘢，娉娉婷婷，不蔓不枝，珠盈玉潤，質樸無華，清逸淡泊之神態(tài)，極具水墨之風情。
二、蘭花草的旋律。
晨曦里，一個人走在街上，薄霧之上，有著隱隱的陽光。灑水車歡快地奔忙，優(yōu)美的《蘭花草》曲調剎時愉悅了整個心房。
生活，就是由這些點滴的快樂，漸漸地匯聚成河，低吟淺唱，歡快流淌。歲月就在無盡意的遠方。
快樂就是那株蘭花草，悄悄的種在自己的心房，終有一天滿庭馨香。有時候覺得身無一物，卻偏偏感覺如此富足。
什么是幸福？就是牽著一雙想牽的手，一起走過繁華喧囂，一起守候寂寞孤獨；就是陪著一個想陪的人，高興時一起笑，傷悲時一起哭；就是擁有一顆想擁有的心，重復無聊的日子不乏味，做著相同的事情不枯燥，只要心中有愛就會幸福！
三、百合的情感。
山谷中的百合，靜靜地開放。她的驕傲，不待人賞，只為那山谷中，溫潤的土地、暖暖的陽光、輕緩的風、清涼的水所給予的溫柔的愛！
喜歡一種情感：純純的、暖暖的、溫溫的、又淡淡的。友情也好，愛情也罷。不要山盟海誓，亦不要驚天動地。真真的對待，好好的珍惜，純純的相處，穩(wěn)穩(wěn)的相伴。
唯愿老去時，有個人住在心中，住在生命里。念起來那么暖，那么真，那么自然！
四、一株薄荷入夢來。
晨起推窗遠望，倏地有大風灌了進來，恍惚間仿佛有無數(shù)只鳥在耳邊振翅的聲音。喜歡站在風里，感覺像湍急溪流中一尾逆流而上的魚，用靜止的姿態(tài)穿越這世界的川流不息。
風灌滿了我的棉麻上衣，涼風有信，季節(jié)的變化正如人生里那些盛大與無常的交替。風里有涼意，想起昨晚的夢境，心內(nèi)悵惘驟生。
早些年，我把媽媽親手挖好的一株薄荷，合著一捧故鄉(xiāng)的泥土，帶到千里之外的陽臺。喜歡青幽幽的薄荷，并把它植入土壤，戀上那悠悠繚繞指尖的薄荷香。
到底有多少人，能像株薄荷生長在我的記憶里，生長在我的生命中，不朽不衰的生長著。只要我看到，就會感到溫暖，感到清爽直率，感到真正的前所未有的清新干凈。
五、抬頭有香。
向來不喜歡雨，可看到樹上綠意流淌的葉子，那句“一夜春雨喜相逢”就冒了出來，我想，這個有雨的清晨是愉悅的。
我沿著銀鼎山的石階，數(shù)著傘下的雨滴。路旁的海棠，專注地開著它的花，對雨，對你，都毫不在意。
專注即美好！我的大姐，天天四點半起床，為了工作；我的兒子，天天六點半出門，為了上學。我羨慕他們有個簡單而專注的目的。而我，天天五點半，到廚房迎接我一天的新生活，厭倦了日復一日的繁瑣，可不得不屈就于這種圓滿，盡管這個圓滿經(jīng)歷了無數(shù)的拐點。
一陣冰涼的香氣，像雨點，灑進我的發(fā)絲。停住雜亂的思緒，才注意到我正站在玉蘭樹下，“素面粉黛濃，玉盞擎碧空?！蹦且粯錆嵃椎幕ǘ湓谠绱旱暮L里開著，沒有蝴蝶來飛舞，沒有蜜蜂來唱歌，甚至，沒有綠葉的襯托。可她盎然向上而開，遺世而獨立。
忽然就想起我最愛的那首詩，席慕容的《一棵開花的樹》，疑心著，那棵開花的樹一定是玉蘭吧！為著一個無法遺忘的舊夢，傻呵呵地捧著前世今生的期盼，甘心情愿地站在路旁，經(jīng)著風，沐著雨，只為盼他路過時能有一次短暫的回眸。
雨越下越大，行人并不少。他們看我抬頭看花，他們也看，帶著歡聲笑語。我喜歡看花，也喜歡他們看花的樣子，抬著頭，細細嗅。花開有愛，抬頭有香。
玉蘭樹高高的，無論我們的目光怎樣的搖晃，卻并不掉下一些花瓣，只有濃郁而清冽的香味兒，像極了熱鬧的人群。熱鬧的人，會有孤獨的夢，我如是！孤獨的人，夢想并不靜僻，我亦如是。
六、三尺好風光。
這段時間，陽臺上的風景也開始繽紛起來。綠的恬靜；紅的灑脫；粉的柔媚；白的清純……注視它們的時候，每一朵花，就如一枚小石子，投入心海，蕩起層層的漣漪。世界總是這樣，多彩而又美麗。
凡是花，無論品種，我都喜歡，總的來說，那些小巧可愛、顏色清淡的花，較之朵大色艷的，更使我喜歡，著迷。就如現(xiàn)在這盆三葉草，花正開得妥妥的。
其實，它不是我刻意種植的，一定是我種花時，收集的泥土里，暗藏著三葉草的根，它悄悄的使著勁，不知不覺就把綠意裝滿了花盆。如今，一朵朵小花，纖細的、柔柔的、溫潤的開在風里，就像藏著淡淡的、怯怯的小心思的女子，讓人憐惜又充滿欣喜。
看著陽光下溫潤的它們，忽然就想起毫不相干的幾句：我與春風皆過客，小橋流水是天涯?；ㄩ_乃是幽人語，心安之處且為家。
七、梔子花開。
梔子花開了，銀鼎山的園子里，忽然有了靈動和生機。清涼的山風，送來陣陣潤沁的香氣。潔白的花朵兒，朱紅的長椅。我擱下凡塵俗事，把自己舒心地沉浸在《明朝那些事兒》里。多么想把那一縷梔子花香做成精美的書簽，藏進我愛讀的書里。當黑夜來襲，小臺燈開啟，輕輕打開書頁，那一縷清香就會擁抱著我，像極你溫柔的手臂。
八、蓮的脈動。
最后，以我最愛的雪花小結吧：千朵萬朵花，開在藍天下。世上萬千事，猶如這一片一片的雪花，不是化在了生活的碗里，就是落在了心里。
那些花兒高一篇十五
在那遙遠的地方，有一片荒野，荒無人煙，毫無生機。空氣中彌漫著污煙，四周散布著塵埃，黑褐色的貧瘠土地上，僅殘留著稀稀疏疏的幾根枯草，就連那極不容易生長出的一棵小小的禿樹苗，也在風中搖搖欲墜?；氖彽囊暗兀瑳]有人會向往，更沒有人會喜愛。就連那天空中飛翔的鳥兒，累了，停下歇息，只逗留了一會兒，就飛快的朝遠方離去。
就是這么一片荒野，那中央隱約的一塊小小的陰影，那么渺小，走近一看，在一堆雜亂的石堆中盡然挺立著一叢小小的野花！沖破了亂石堆的束縛，在狹窄的石頭縫隙中正頑強拼命的往外鉆。墨綠的莖桿上還露出一朵斜斜的印記斑駁的傷口，像是結痂的傷疤，顯出無限的滄桑。枝干上布滿了翠綠的葉子，一片，兩片，點綴其中，像是裹上流蘇一般。纖細而又脆弱的緊桿支撐著花蕾。重重疊疊的紫色花瓣下垂著，金黃色的花蕊星星點點的點綴在其中。像是一位身穿紫色蹁躚彩裙的仙子在風中揮動舞姿，在狂風暴雨中掙扎，在這片荒野的亂石堆中堅強的卓然挺立，在蒸騰熾熱的陽光下靜靜矗立。堅定信念，永不放棄，永不凋零，在荒野中綻放屬于自己的那份執(zhí)著與堅強。
我不知道這從野花為誰而開，有誰能夠欣賞憐惜它短暫的驚艷，又有誰能聽得懂它輕柔的話語?；蛟S，在這偌大花的世界中，這些野花沒有牡丹的雍容華貴，但它堅韌頑強；它雖沒有荷花出淤泥而不染的品質，但它清新脫俗；它更沒有桂花十里飄香的柔情，但它也有淡淡的香味。那些名貴的花兒所享受的榮譽和照顧，對于這些野花來說是可望不可及的。就算被遺忘，就算無人欣賞，無人眷顧，也要綻放它們最美的花顏。
就是這荒野里的野花，它們的.美永遠定格在我的腦海里，始終無法抹去，讓我感觸頗深。
曾經(jīng)，我也曾因為考試成績不理想而淚流滿面；也曾因為老師的指責而迷茫躊躇；更曾因為自己的出身平凡而卑微。但，就是這荒野里的花兒讓我懂得；即使沒有人來欣賞你的風景，你也要把自己裝飾得夠漂亮，盡管你的世界暗淡無光，也要努力把自己的世界活得明亮。
是啊，青春的我們都還很年輕，年華還未沉淪，夕陽還未褪盡，荒野里的花都還未凋謝，我們有什么資格說放棄。人生的路就像荒夜里的花注定會風雨兼程，免不了會摔倒，即便傷痕累累，也要勇敢的站起來，告訴自己要足夠堅強。未來的路還很長，只有讓自己更堅強，才會不畏懼那些風雨坎坷。
記憶深處荒野里的，還在夕陽余暉下堅強的傲然綻放……。
那些花兒高一篇十六
雨噼里啪啦地下得很大，女孩艱難地撐著傘，提著裙邊，背著書包，步履匆匆地深一腳淺一腳地在路邊的泥濘中行走，看樣子她快遲到了。
烏云吞下了整片天空，正呼風喚雨好不盡興。
女孩隨著同樣是匆匆的伙伴踏著泥水，正要進入校門。忽然，她情不自禁地停下了匆匆的腳步，她的目光被吸引了，——是為了看些花兒。
盡管那些平日里婀娜多姿、傲氣沖天的花兒們被這又急又大的暴雨沖擊得低下了驕傲的頭顱，伏下了尊貴的腰身，正懨懨地奄奄一息地可憐巴巴地趴在路邊，但女孩仍一眼便被它們吸引了。
她皺著眉頭，抿著嘴唇，心中油然而生的憐憫促使她嘆息：“看哪，……多可憐哪！”她不顧同伴火急火燎的催促，輕輕地捧起花兒們低垂的頭顱、扶起花兒們伏下的腰身，將手中的傘緩緩一放，遮住了肆虐的雨點，為它們尋得一片庇佑、棲息之地。
女孩回頭望望那正盡力昂起頭顱、挺起腰身的花兒們，欣慰地扭頭沖進瓢潑大雨追上伙伴們急匆匆的腳步，踏進了教室，也尋到了她自己的一片庇佑、棲身之地。
……。
數(shù)天后，女孩在路邊悉心澆灌著花兒們，愛憐的輕撫它們嬌嫩的花瓣，秀麗的臉龐。花兒們沐浴著清水，出落得更加清秀，嬌羞地顧盼著過往的行人。
女孩蹲在它們身旁，在一片怒放的鮮花中間，花團錦簇更襯得人比花嬌。一群放學回家的孩子們，路過此地，看到那片沒有再飽受暴風雨折磨的幸運的花兒們。
其中一個驚訝于這奇異的景色：在周圍的一片狼藉中，幾簇漂亮的、柔美的花兒們，亭亭玉立的、俏生生地立在一片泥濘中，挺直了它們尊貴的腰身，抬高了它們美麗的頭顱，無不向世人昭示，彰顯著它們奇異、婀娜的身姿。
而這也確然是一道雨后美景，晶瑩的雨珠掛在它們的笑臉上，修飾著它們獨特的美麗。
那其中一個孩子又驚訝于它們的美麗，心中油然而生的喜愛促使她情不自禁地贊嘆：“看哪，……多么美麗！”這正如多天前的那位女孩一般，情不自禁。
女孩毫不知情，仍精心照料著她眷顧的花兒們。殊不知，她情不自禁地促使了一樁小小的善舉，也情不自禁地庇佑出了一片美景。
看，……。
那些花兒高一篇十七
那片笑聲讓我想起我的聽到這首歌，我便情不自禁的想起了以前班里的同學。
記得有一天，我背著書包，迎著清晨的朝陽，坐著校車，來到沂山腳下的付興小學。下校車，看見值班老師，給他一個招牌微笑，然后說上一句：老師好！進了教室，跟好朋友說上一句：hello！然后互損幾句，坐到自己的.座位上，一邊交作業(yè)，一邊開始跟鄰桌天方夜譚的聊天。
上課了，老師過來說：今天我們學校舉行拔河比賽，誰愿意參加？同學們紛紛舉手，我也舉起了手。老師思考一番過后說：趙雅琪、張金磊、趙京玉、郭鑫、趙紫宸這些是男生，十五位。下面我再選女生：曾子儀、王茜、趙心悅也是十五位，下面大家出去站隊去操場。
到了操場，老師先開了校會，然后再開始比賽，時間一分一秒的過去了，馬上就到我們了，想想心里都有些小激動。六年級對五年級，一聽到六這個字，大家就已經(jīng)躍躍欲試了。上場了，一聲口哨聲過后，觀眾席和場上就沸騰起來了。加油！加油！六年級加油聽見下面的同學給我們的加油聲，我們的同學像打了雞血一樣，喊著口號，開始努力拽，終于拽過來了。
六年級勝！聽見老師說這句話，不只是觀眾席上的，還是場上的同學，都開始歡呼，尖叫，有幾個都激動得流淚了。
這就是我的，那些漂亮，永不言棄的花兒；那些微笑，打打鬧鬧的花兒。這就是付興小學20xx屆六年級一班，我們的一個大家庭。希望我們這些花兒永不分離！
那些花兒高一篇十八
原來還有一種落寞叫感傷。
灰灰的天空輕輕地飄下了一滴傷心的雨，躲在墻角偷偷生長的花兒甜甜吮吸著這滴甘甜的雨，靜靜散放著自己的幽香。那些被我刻意磨滅的記憶斷章深深烙入腦海。
模糊的雙眼前一片影影綽綽，不見了輕輕挽起小手與我漫步操場的昔日好友，不見了故作嚴肅逗樂同學的和藹老師，不見了教室門前的陽臺上對著漫天的流星許愿的我們……只剩下一些零星的記憶帶著那種安靜而略有感傷的痛觸動我心。
斜織的雨水拍打我肩，初秋午后的雨那種獨有的靜謐在我心中慢慢地酥化，在雨中漫步的我感受到了靜謐別樣的芬芳，木鞋踏著青青石板路所發(fā)出“吱一吱”的清脆聲回蕩于整個雨巷，石屋旁美美的開著數(shù)朵美麗的丁香，只是我沒有撐著油傘，更不見了那像丁香一樣的姑娘。
涼涼的雨水輕輕敲打在我溫熱的身上，滴滴涼徹心扉，像是我心中那失落的年華帶著一股涼徹的痛。
終于明白了自己為何每當翻起同學錄時為何總要涌起那股無法壓抑的傷感，那最純的淚水浸滿的滿是對美好記憶失落時的感傷。
靜靜前進在我失落的路上，死寂的林中深藏的一排墓碑顯現(xiàn)出來，這時的我才發(fā)現(xiàn)自己亦倉皇地埋葬了我的快樂，我的歡娛。那些稍顯涼徹的雨滴劃落臉頰，那種涼徹的質感竟會如此熟悉，那正是我對美好失落時的一串淚花。
我試了試臉頰的雨水，那種涼徹的質感又襲上心頭，分不清到底是淚水還是雨水了。
我閉上眼睛，仰面朝天，身旁的樹兒不停旋轉，我仿佛坐著生命的船舸航行在命運的大海上，那些美好的記憶已散落于海，再也無法刻舟求劍式地打撈上來，只剩下了涼徹的質感了。
依舊前行，無名的島上小小的花兒散發(fā)著誘人的芬芳，像我那些被風吹起散落天涯的美好記憶和我的那些分道揚鑣的知己哥們。
畢業(yè)離別的傷感像是這陣涼徹的雨，點滴人心。那些本不該忘卻的記憶年華帶著少許濕濕的氣息，彌漫了雙眼。
風散亂地吹著，那些習慣了用淚水冰封的歲月像是那片朦朦的濕氣縈繞腦際。
十七歲，多愁善感的我依舊還會體會著生命中最涼徹的質感，因為那時的我似乎一下子成熟許多。
我的那段對年華斷章的刻意埋葬依然會隨著我那生命中最涼徹的質感湮滅于記憶與時間的深海。
我的那些盛開的花兒依然在我生命的某個角落靜靜散發(fā)著自己獨特的芬芳。
不知未來某年某月某日的我是否還會品著茶香靜靜地看著窗外輕輕梳理我飄飛的思緒！真希望我的那些花兒們永遠散發(fā)著自己的幽香。
那些花兒高一篇十九
屋后的場地，草兒郁郁青青，油亮油亮的，東西兩排柳樹綠裙拖地。由西向東漫步，東北角綠柳掩映處幾簇木本的花，讓人眼前一亮。筆直的長株上綠葉與花朵相間?；▋侯伾唏g，大致有三種：粉紅、絳紫、桃紅?；ò隄M滿當當?shù)慕弑M全力向四周舒展，花蕊是另色的，略微點染。在晨光熹微中，花株飽含著生機，展示著無比的魅力。尤其是粉紅色花瓣、翠綠的花蕊，粉粉的像霞，嫩嫩的像剛剛洗過的粉嘟嘟笑臉，誘惑著你的心，讓你不禁想一親芳澤?；ㄈ镄⌒〉乃撇唤?jīng)意的撅起的小嘴，真是妙趣橫生。
花原是降落人間的天使，有著美妙可人的外形，在綠草茵茵中，獨享生命之樂。愈是無人來賞愈是見起高雅之韻。心中忽然靈動，一連串的花的形象紛至沓來。
那些花兒高一篇一
雖然已經(jīng)步入了高中，算得上是一個青少年了，但我仍然改不掉以前的壞習慣，我還不懂學而時習之的重要性，也不清楚溫故而知新的好處，關于課前預習課后復習這件事，我也沒多大的概念，總是在老師的督促下完成作業(yè)。終于，那次考試試卷發(fā)下來了，該得分的地方對的寥寥無幾，會錯的地方也錯的慘不忍睹，我的身體都已經(jīng)麻木了，壓低著頭，如果不是強忍著淚水，估計眼淚早已決堤。我暗自下了決心，一定要改掉壞毛病，下次考試一定要對得起自己的付出！眼巴巴的看著一張張試卷發(fā)下來了，我難以抑制住心中的激動，通過一段時間的努力，這次成績會如何呢。果然不負自己的“重望，”我看著試卷上一個接一個即鮮艷又顯眼的紅勾，我仿佛看到了我生命中開著的那些花兒。
每次大課間時間，同學們都像解放的困獸，以快馬加鞭的速度奔向食堂和小賣部，當然為了早上多睡幾分鐘而來不及吃早餐的我也不例外?？赡翘煲幌蚧顫姾脛拥奈覅s變的一言不發(fā)，趴在桌子上，大課間時間我也沒有去買早餐，也許同桌也注意到了這一點，但他并沒有上前問我。時間一點一點的過去了，離上課也只有幾分鐘了，突然我聽到了有人小聲的叫著我的名字，我抬起頭，原來是同桌，我虛弱的問他有什么事，他沒有接話，只是默默從校服荷包里拿出了一個塑料袋，上面冒著熱氣，里面是我平日里最愛吃的小籠包，他開了口；“我也不知道你怎么了，所以開始沒好問你，我看你今天沒有下去買吃的，就幫你帶了你最喜歡吃的小籠包，不知道你吃不吃得下去?！蔽沂指屑?，我能擁有這樣一位同學，后來我打算把買小籠包的錢還給他，但他卻總沒要，最后他撂下了一句話；“我們是同學啊，你真的沒必要把這兩三塊錢還給我，我也不覺得這兩三塊錢很重要，如果你真覺得過意不去，那下次我不舒服的時候你也可以幫我?guī)г绮桶 ！甭犞@句話我感覺渾身都像有一陣暖流經(jīng)過，我仿佛聽見了我生命中開著的那些花兒。
開運動會了，我們班的同學們都像打了雞血的，一個個興奮不已，斗志昂揚的。當每一個同學完成一項運動后不論名次如何我們都會上去迎接。當一場男子1000米長跑結束后，那位同學為我們班奪得了第一名，我們又一次簇擁上去，我清清楚楚的記得，那時我扶著他的左手臂，他整個人都有點顫抖，這應該是剛剛劇烈運動后的反應，攙扶著他，我仿佛觸碰到了我生命中開著的那些花兒。
我的青春，我的花兒，我終于感到了它們的存在！而且，幸運的是，我曾經(jīng)陪伴我的花兒開過了春秋和冬夏。
那些花兒高一篇二
我曾以為我會永遠守在她身旁。
今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫。
她們都老了吧她們在哪里呀。
幸運的是我曾陪她們開放。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,想她。
啦啦啦啦啦啦啦啦她還在開嗎。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,去呀。
她們已經(jīng)被風吹走散落在天涯。
有些故事還沒講完那就算了吧。
那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假。
如今這里荒草叢生沒有了鮮花。
好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏。
他們都老了吧他們在哪里呀。
我們就這樣各自奔天涯。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,想她。
啦啦啦啦啦啦啦啦她還在開嗎。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,去呀。
她們已經(jīng)被風吹走散落在天涯。
她們已經(jīng)被風吹走散落在天涯。
他們都老了吧他們在哪里呀。
我們就這樣各自奔天涯。
一名患有深度抑郁癥的男子，在發(fā)表了《那些花兒》。
韻腳a，淡淡的憂傷，淡淡的愁苦，音調綿綿。
全歌以“花兒”象征著青春路上同行過的女孩吧，反復詠嘆那些花兒，加強了畫面感，閉眼凝神，循著樸樹滄桑唱腔你能找到一幅幅泛黃卷邊的老畫，上頭畫著簇簇花兒，讓你感到對美好已逝的嘆惋，略帶憂傷。再仔細地看著歌詞，這一情感也愈來愈濃。
歌首與第二段前部分的詞遙相呼應，卻也是這首小曲情節(jié)的發(fā)展。開端有花開身旁靜靜地方暖，但緊接著“曾以為”又將這一幅畫卷撕碎，鏡頭一轉對著“人海茫?！?。人頭涌動、各自奔走的不安與畫上的花開靜雅對比鮮明；反襯著那些花兒的溫情、突出的是樸樹對過往的惋惜。而“曾以為”與“現(xiàn)如今”的落差，也將回憶的美好扯進了冷酷現(xiàn)實。
第貳段開頭，樸樹以釋然的口吻平靜地敘述著，看似是不再留念，對于沒有結果的感情選擇埋藏；又以“難辨真假”開脫，說服自己放下?！半y辨真假”并不是樸樹的理由，而是他反復回憶卻又找不到答案的體現(xiàn)，是他那段青澀里迷茫的映射。“如今這里荒草叢生沒有了鮮花”能看出兩點，一是青春不再，二是樸樹還是回到了老地方，回到了最初啟程的地方，回到了花兒靜開的地方。而如今這里的蕭條又與花兒們完全對立，一幅落魄模樣。樸樹回到的老地方可以是實，也可以是虛；但兩者內(nèi)在聯(lián)系同建立在樸樹孤單一人故地重游之上。難免冒出物是人非的慨嘆。畫卷的最后“好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏”，又一頭扎進回憶，又從荒草叢生跳回到花開靜雅。
虛虛實實、過往如今、靜雅蕭瑟；隨著《那些花兒》跳進回憶又驚醒而今。完全對立的情感、畫面，回環(huán)往復環(huán)環(huán)相扣，交織在一起成了《那些花兒》。有趣的是，歌曲以憶起，又以憶結，以回憶的美好作為開端和結尾。樸樹的本意要么是紀念他身邊走過的女孩們，要么就是連他自己也搞不清。想起有個報導，說某地某年高考語文中一題問“作者為何在文章末再次寫到窗外還下著雨？”參考答案十分花哨，采分點甚多，而此文原作者瀏覽完參考答案后卻說：“我當時根本沒有想那么多，寫這段文章的時候，窗外的確還下著雨啊！”
也許有些作品就不適合把某一句拿出來強加所謂“作者為何”上去，《那些花兒》也可能不全會有這么些樸樹故意設計的“程序”，可能就只是“我沒想那么多，順手就寫了?！?BR> 我個人有點悲觀吧，所以才認為這首歌以美好的回憶起又結，是為了反襯樸樹的嘆惋。每個人的答案都不一樣。反正花兒們都已各自奔天涯。
那些花兒高一篇三
我無聊地蹲在路上，東張西望，總想尋找些值得看的東西，突然眼前一亮，花壇里那些花真美啊，姹紫嫣紅，爭奇斗艷，菊花，玫瑰，串串紅......那么多的花。我趕緊跑過去看。
那么誘人，我忍不住用手摸了摸：“?。 蔽医辛似饋?，花上的刺狠狠的扎了我一下，我吮吸著手指，不滿的看著那些花。突然......
——我似乎悟出了什么。那些花，是美麗的，但那些美麗的后面，又隱藏著什么，這不得不認真的想一想了。
曾看到過一篇文章，上面寫的是順境和逆境的對比，大致意思就是人開始在順境，最后就會滑落逆境，變得萎靡不振；相反，人一開始就刻苦鍛煉自己，奮發(fā)向上，最后就會過上幸福的生活。
這種文章的主旨都是一樣的，人們所說的蜜罐、福窩、到底指的什么，是好還是壞，我想應該帶有諷刺的意思，這種意思隱含著嘲笑自己將來不會還像現(xiàn)在那樣幸福。
現(xiàn)在我們所處的優(yōu)越環(huán)境就相當于那些美麗的花，可是，花上卻有我們?nèi)庋劭床坏?，感受不到的“刺”，那些刺一旦觸碰到我們，我們就會很難受，因為我們從沒有接受過這樣突然的打擊。
我們無憂無慮的生活，但這種無憂無慮的生活不會堅持太久，到我們自己需要自己的時候，我們就會感受到那種痛苦，那種悔恨。
花是美的，但花有可能藏著刺。一切東西都有它的兩面性，有好有壞，只有當我們?nèi)∩嵊挟?，才能感受到美，同時又不使我們受到傷害。
看，那些花兒，多么的美，可是我——再也不敢輕易去觸摸它了。
那些花兒高一篇四
我們難過過，失意過，害怕過，寂寞過，愉悅過，欣喜過，興奮過。
也許你會覺得，生活中的苦大于甜，你的寂寞更多與幸福，你的憂傷占據(jù)了你的生命，你輕生過，可是你還是沒有勇氣。你想離開過，可還是有太多的不舍。你想大哭過，可還是怕影響身邊的人而忍住。
你曾經(jīng)說抑郁癥是矯情，強迫癥是閑的沒事做，失眠是根本不困，可是當你全部經(jīng)歷了，你卻頓時同情。
風吹過的地方，沒有他的足跡，可是他無悔，因為他曾經(jīng)來過。雨落的季節(jié)，陽光總會將它洗禮，結果陽光被所有人謳歌，而雨只有泥土見證它的奇跡。
于是你開始努力，一本麻木的卷紙，兩只熬紅的眼睛，三餐父母的叮嚀，四季輪回的交替，五張雜亂的草紙，六次深入的探究，七夕之夜的孤獨，八次堅定的吶喊，九場懵懂的沉浮，十年一夢的堅持。是哭過，笑過，痛過。是死了都要愛的執(zhí)著，是飛蛾撲火勇氣，是鳳凰涅槃后的重生。
你又開始怕，怕自己不優(yōu)秀，怕自己虛偽，怕被人翻過去的眼神，怕老師心中的壞孩子，怕寂寞，怕空虛，你更怕死去。
你喜歡人多的熱鬧，可又習慣孤獨。你等待幸福，可有害怕痛苦。你喜歡銀色，卻又無奈銀色后的殘酷。你喜歡哭泣又被笑容演去。你想裝著堅強可有生性懦弱。你喜歡自己緊抱雙臂的溫度。你喜歡玩具熊后的溫暖。
你告訴自己，當你在谷底這時候你別怕，因為今后走的的每一步都是向上的。你告訴自己千萬不要嫌棄自己，如果你自己都放棄了自己那么沒人會在乎你。你告訴自己當你面前有陰影的時候你別怕，因為太陽就在你身后。
你突然如夢初醒，摘下耳機。對，去想想花兒吧。
你踢起一粒石子，嘻嘻，超完美的拋物線……。
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那些花兒高一篇五
一個人的一生猶如一張白紙，填涂它的'，唯有記憶中的那些花兒，每一朵花、每一種顏色、都代表著一種情懷。
在我人生的畫卷上，早已花團錦簇。那些記憶中的花兒，更是讓人深感幸福與快樂。
初中的四年如白駒過隙，身邊的每一位同學、每一個故事，都在我的記憶中開花。朋友不多，知己便可。
初一，是小鑫。這一年我們的確很要好，課余的時間走會在一起，聊著身邊的人、身邊的事。時間就這樣一晃而過。再者，是娟，她的確是我學習上的助手，每次都帶動我學習。無論學習還是生活，我們都互相幫助。
初二，由于種種原因，我還是拋棄了小鑫。另一位娟、玲、陽走急了我的生活。和她們相知相識后，我覺得生活很充實，時間也過得飛快，漂浮不定的心也在那時得到安定，我的生活也在那時得以升華。
初三，分班了，與前三位的友情還是不增不減。在新的班級，最好的朋友應該是慧和琳了吧！她們總是能在我傷心、難過、痛苦的時候幫助我、開導我，讓我從苦難中掙脫。因此，我對她們很信任，有什么事，最先想到的應該該是她們吧！
初四，是那個班內(nèi)曾經(jīng)最high的小組，每天的每個時候，我們組都能穿出最爽朗的笑聲，雖有時打打鬧鬧，但還是很快樂的。但很可惜，曾經(jīng)的小組已分離，但我相信：分開的只是人與人的距離，分不開的是心與心的距離。我們總有一天，還匯聚在一起，一起學習、一起笑！
初中四年，最大的快樂與幸福莫過于認識了這些有情有義的兄弟姐妹，因為有他們的存在，我才會幸福與快樂！
那些年、那些花兒、那些事，不能忘卻的回憶，不能抹去的回憶！
那些花兒高一篇六
鮮花，是青春的代名詞，它是鮮活的、要強的、自愛的，像是一位姑娘。它原本是一個花苞，在花瓣的束縛下，它渴望盛開，它渴望成長，帶著這份承諾，開始了它的一生。
茶縻花是伴隨著無數(shù)的唾罵成長的，高傲的她，花期前的蛻變需要很長時間。
有一個女孩叫作晴，晴天的晴，她有令人嫉妒的外貌、令人羨慕的天賦。上課從不聽講的她，輕輕松松地拿到全班前三，成績名列前茅。有一個人曾經(jīng)對她說：“我敢打賭，上了初中你的成績會直線下滑！”她不以為意，只是冷哼一聲，不予理睬，她心里一定會想：不過是嫉妒，我的天賦可是你嫉妒不來的！直到她在初中綜合能力選拔比賽中落榜，她才恍然大悟：到底是小看了別人。她從零出發(fā)，重新開始了成長征程。茶縻花的蛻變，能帶來更多驚喜。
不是每一次蛻變都一帆風順。
向陽花在太陽的照耀下，終于等到了她的花季。
班里有一女孩叫作婷，婷婷玉立的婷。她有一個座右銘：越努力，越幸運。在她的花期，她由原本三百多名的成績到現(xiàn)在直逼前十，她每次早讀都是最早回到教室復習功課、晚自習從不說閑話，她在雜志上發(fā)表了一篇又一篇文章……她在班會上演講時說：“我從來不會讓花季失望。如果可以選擇，來世我要做一朵向陽花，做一個樂觀堅強的生命！”
不是每一個人的花季都在于外表。
我的母親時常說我不夠堅強，重重復復嘮嘮叨叨。我何嘗不想堅強！
我愿意成為一朵梅花，有“迎寒獨自開”的堅忍，有“梅花香自苦寒來”的韌性。在梅花的一生中，應該是清高的罷？它不在百花齊放的春天爭芳斗艷，而是選擇在寒冷的冬天獨舞。她低調不愿混入世俗喧囂，守著自己那潭清池，但心里藏不住的是，像花木蘭女將軍一樣的豪情。我愿為一朵梅花，在我的花期中堅韌、清高、從容、低調，有追夢的勇敢、有腳踏實地的堅持，即便凋零，也是“化作春泥更護花”。老子在《道德經(jīng)》上說：死而不亡者壽。梅花的死，也便如老子所說的罷。
堅強的一生，才是我最想要的。
一朵鮮花的一生，便是少女青春的紐帶。茶縻花的高傲、向陽花的樂觀、梅花的堅韌，它們宣告著：我來過，我為自己盛開了。所以正在蛻變的少女啊，為花期奮斗一把吧！一朵鮮花的一生，即便平凡，也是美麗的。
那些花兒高一篇七
綿綿細雨一連幾天的下著，空氣中彌漫著水汽，讓人心生厭倦，第一次在南國過春天，讓我覺得滿是陌生之感。
在北方，早春三月，天空澄凈，陽光明媚，小草偷偷地抽出嫩芽，桃樹、李樹的枯枝上也添了一抹新綠。三月的風，總是吹著吹著就停了，陽光笑著從天上跌落下來。細碎的溫婉，暖了三月的氣流。
獨自漫步在南國春日的雨中，耳畔仿佛緩緩響起了家鄉(xiāng)那陣陣牧笛聲，笛聲清脆悠揚，在早春的田野上回蕩。那種清幽只有在江南小鎮(zhèn)才能遇到。宛若姑娘襲一身青衣，撐著油紙傘，走在江南小巷的青石板上，朱紅色的油漆大門緊閉著，隔開了世間的紛繁與浮躁，雨滴從古老的房檐滑落，靜靜地敲打著江南小巷，讓人忘記歷史的沉痛，享受現(xiàn)世的清幽；忘記城市的浮華，感悟內(nèi)心的平靜；忘記忙碌的生活，領略這江南小巷的美景。
我繼續(xù)獨自徜徉在雨中，一陣清脆的笑聲打破了雨中的寂靜，那片笑聲讓我想起在記憶中泛著光的點滴?？v使時光流逝，歲月荏苒，總有些事有些人不會從記憶中褪去。在青春的歲月，懵懂的季節(jié)，我們總會遇到三五個知心好友，一同成長。然后，在某個飄雨的日子，或在落花的季節(jié)，相攜著，向對方述說彼此做的公主夢，時間像極速旋轉的齒輪，在歲月中刻下一道道的痕，青春的笑聲，如詩如歌，我們也早已從那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中走過，縱使曾經(jīng)金戈鐵馬，如今也已歸為平靜,那些曾經(jīng)的美好永遠存在記憶深處。如今，這里青草翠綠，卻再也見不到柳絮紛飛。但和好友們共同擁有的秋冬和春夏永遠是最難忘的記憶。我們都在不同的地域，為自己的夢想而努力。
一陣風吹過，蕩起整片漣漪；一個神秘的回眸，贏得整個盛夏的回報，絮飛三月天，紛飛了許多回憶。
那些花兒高一篇八
在這個世間，此時此刻這個時間點上，有許許多多，你意想不到的美妙發(fā)生。
世界回不到最初的原點，而我們一直在前行的路途中。邁過荊棘叢生，仰望浩渺的星光，那些花兒仍彼此深愛。人，是這樣的，我們探索著，尋找著。
愛在這世界中，細細看，像滑落的露，清瑩透徹；傾傾聽，如小橋流水那樣細水長流。親近的關系中，彼此真摯相待。
人是否應當生長在荒涼的沙漠，流放出一朵地老天荒的花。遙遙無盡。我們明媚希望，擁抱溫柔和堅強。明了后，隨心而望。
少年的心中，訴著幾多愛，幾多血汗柔情。
岔路口，不趕不急，在你的選擇中，那些期盼。匆匆時光，但愿與你相伴。
寂寥的夜空，歲月溜走的痕跡，透過疲憊的身軀，合上雙眸。一股溫情，沁由心頭，席卷遍地。片段的閃爍，灼燒著腦海，點燃了炙熱的火焰。不察流年飛舞，留念溫情。
那些花兒高一篇九
沒有一株草不是花。曾開得那么艷，那么美，那么多。當它們的.種子一顆顆地被種進土里時，我的心中也萌發(fā)了一種生的希望。
每天，我們都要迫不及待地去看，它們每長出一個小芽都會讓我們驚喜不已。我們爭搶著給它澆水，施肥，都盼望它快點長大。有時我們也會在石凳上出神地想，它什么時候能開花呢？然后靜靜地看著它發(fā)呆。傍邊的野草像疼愛自己的孩子一樣疼愛花們。
有一天，它伸出了細嫩的枝條，像在朝我們招手問好，又好像在說：“請耐心等一等吧！心急吃不了熱豆腐！”我們興奮地對著窗外大聲喊喚，以表示內(nèi)心的興奮。
漸漸地，從枝上長出了一個個含苞欲放的花骨朵兒。有一天，它終于開花了，那花紅得刺眼！綠葉映著紅花，一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑快樂。我們把花放在石桌上，與花合影。風一吹，那花朵弱不禁風的樣子令我們心急如焚，生怕那花被風一吹就會掉下來?？赡腔B強地與風拼搏，像一位戰(zhàn)士，像一位凱旋歸來的將軍，在風中昂著頭，不屈不撓。這里春色已謝，沒有蜂圍蝶陣，有的只是生的喜悅和精神的寧靜，在暴風雨中，我仿佛聽風它內(nèi)心的聲音，那是一首《水手》歌：“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢……”
慢慢的，夏天過去了。從枝上一朵朵凋謝了。在泥土中，它成了土灰。它辛辛苦苦等了九個月，花開就一個夏天，這個夏天，也許是它最快樂的時候，這就是它生命的本色。我明白了“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”的深刻含義。
斜陽里，想起，我心里充滿感動。
那些花兒高一篇十
撰寫競相舒展的綠萼。
臨摹季節(jié)鋪開的紅火。
已綻開嬌艷欲滴的靚色。
千株灼華，
娉開于時光的綺陌。
萬樹丹彩，
點燃愛情的夢幻緋色。
愛上這一朵兒，
爛漫的胭脂血。
感觸情思乍吐的歡悅。
贊一朵高潔靈秀，
冰肌玉骨顏如雪。
輕芬冷艷的性格，
與淡開的芳姿融合。
一身白錦素裹。
恰似穿窗而來的一彎新月。
裁一樹臨岸淺粉，
秾香環(huán)繞一江春波。
剪一枚別院輕紅，
細品風情旖旎的熾熱。
折一枝出墻的紅瓊鮮果，
款待迎接春天的賓客。
一對金蜂，一雙粉蝶兒，
留戀搖曳生姿的花舍。
一樹樹，一簇簇，一朵朵，
你挨著她，她挨著我。
芬芳四溢的曼妙麗影，
盈滿了蔥榮的悠悠歲月。
開滿季節(jié)深處的花朵，
在光陰荏苒中婉約。
風沾清純、雨沐嬌艷，
香攜媚惑。
都能譜出動聽的音樂。
愿每一朵兒，
都似一首明媚的春歌。
她們承載著天下生靈，
對未來無限向往的深切寄托。
讓我們一起擁抱春天，
這個傳遞愛與美的使者。
那些花兒高一篇十一
翻開相集，一張泛黃的照片瞬間滑落，照片是那年盛夏在旗桿下30多個同學甜美的笑容，如山野百合般盛開在陽光下，彰顯生機。十六歲，那時的我們稚氣十足，可是時間有腳?。〔恢挥X走過了十八歲，而我們在短暫而又漫長的三年時光里忽而長大，那些被喚作花季、雨季的年華卻如同臨近夏季的花兒零落、悄然而逝！
哲人曾說過，人生如行駛的列車，會有很多人在中途加入我們的人生旅程?？墒且矔泻芏嗳艘蚣膊 ⒒蛞驎r間，或因他人中途下站，如若真是如此，那么朋友，我亦希翼著下一站我們能再次重逢！
“那片笑聲讓我想起我的那些花，在我生命的每個角落，靜靜的為我開著，我曾以為我會永遠守在它們的身旁，今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫，他（她）們都老了吧！……”樸樹的《那些花兒》響徹耳畔，勾起綿延的記憶，那些關于他（她）們的記憶播撒下了幸福的花種后，如今已育出一大片美麗的花海，不論時間走過多少個春秋，蝴蝶飛過多少個輪回，而那些美麗的花兒在我生命里卻永不凋零！
那些花兒高一篇十二
她們?nèi)缤▋阂粯印?BR> 靜靜在我走過的地方開放。
我愛這藍天溪流的潔凈。
把好奇的眼睛兒四望。
我瞧見她們?nèi)蓊伒膵蓩啤?BR> 我看到她們眼光的明亮。
猶似陰雨天里聽聞了杜鵑的哀啼。
勾起了我心中無限的悵惘。
白日里我追她們的背影，聽她們的笑聲。
夜里她們便侵來我的夢鄉(xiāng)。
青石板下壓著鉆出泥土的新苗。
我心中藏著一種莫名的惆悵。
小孩子被奇妙的童話吸引。
我把目光盡停留在她們的身上。
因為她們，為了那些姑娘。
我曾凄凄地哀挽過多少春光。
也不去聽那繁華夏日里生命的喧響。
卻零過幾多的淚在冷雨敲窗的秋夜。
單單地喜歡上了雪落時的幽冷與蒼莽。
她們卻冷艷艷的恰是那帶刺的玫瑰。
任我這歌兒唱得多凄惋多孤徨。
她們顯得謹慎異常。
在我還未扣門時卻早已把心扉關上。
風吹著雨便來搖那燭光。
吹走了我多少載著相思的紙張。
秋江上我吹弄起那管竹笛。
櫓聲殘吱著，草木上披一層嚴霜。
我的，我的那些姑娘。
留給我的僅依稀的身影，音容，跫響。
大雁已能回過回雁峰。
她們卻盡都飄在人海茫茫。
津渡等著船來泊又起航。
我等與她們的闊逢還抱著希望。
可嘆明月寄不了愁心。
夢醒來只道是枕旁。
驪歌未唱起即已別帆高揚。
自是秋風起時孤蓬就要遠征。
她們卻已走向何方。
她們不會老去吧。
她們洗過的發(fā)像梔子一樣清香。
我們還會記起彼此吧。
歲月白了頭時當我們把年少回想。
那些花兒高一篇十三
是美麗的，總是奉獻的，是會凋零的，是我的老師。
老師永遠站在最美的舞臺上講課——雖然只有三尺；老師永遠拿著最美的筆譜寫樂章——雖然很小會斷；老師永遠在最美的畫卷上寫字——雖然是黑色的，但老師依然享受，十年如一日；正像把艱難留給自己，把美麗無私奉獻給我們。
老師，您的頭發(fā)由黑到白，您的皺紋由多到少，您的青春都奉獻給了我們。披星戴月的是您，諄諄教誨我們的是您，休息很少的是您，辛苦最多的總是您！
但時間總是無情的，正所謂天下沒有不散的宴席。我已經(jīng)走過了九年的校園時光，三年前從小學生變成了中學生，現(xiàn)在要從中學生變?yōu)楦咧猩?，已?jīng)有了一次分別，今年又要面對，但老師又何嘗不是呢？他們所承受的應該不只是一次，離別總是令人傷感的，但他們會鼓起勇氣再一次開放，播種下另一批智慧的種子，老師是堅強的，我敬愛你！
在秋天，為了來年開出更美的花，無怨無悔，慢慢枯萎，直到深入土中，做下一批花兒的肥料，讓自己悄無聲息“化做春泥更護花”。那些老師在九月，在她們慶祝專屬自己節(jié)日的同時，又將在新學期伊始撒下一批智慧的種子，看著一屆屆學生成為更美的花兒，毫無怨言。
天底下所有奉獻的花兒們，我們這些種子不懂事，總是惹你們生氣，讓您操心，對不起，希望您身體健康，美麗永存。我們這些種子一定會爭氣！來年像你們一樣開出最美的花。
謝謝天下所用的花兒！好美！
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那些花兒高一篇十四
花兒朵朵開，一朵一朵都是我的歡樂，一朵一朵都是它的精彩。它只管綻放，我負責欣賞。生活難免枯燥瑣碎，所以要靠每天日常里的一些偶得來感慨生命之美。有紅有綠，色彩艷麗，生活歡喜。
——題記。
一、愛的名義。
喜歡，誕生于相見的第一眼。
偶然相遇，心生歡喜。清清脆脆的莖，團團的纖巧的葉片，楚楚可憐的樣子，觸動了心房的柔軟，一份小清歡就聚攏在我眼里眉間。
銅錢草，俗氣的名字難掩她的俊俏，靈秀蔥蘢，娉娉婷婷，不蔓不枝，珠盈玉潤，質樸無華，清逸淡泊之神態(tài)，極具水墨之風情。
二、蘭花草的旋律。
晨曦里，一個人走在街上，薄霧之上，有著隱隱的陽光。灑水車歡快地奔忙，優(yōu)美的《蘭花草》曲調剎時愉悅了整個心房。
生活，就是由這些點滴的快樂，漸漸地匯聚成河，低吟淺唱，歡快流淌。歲月就在無盡意的遠方。
快樂就是那株蘭花草，悄悄的種在自己的心房，終有一天滿庭馨香。有時候覺得身無一物，卻偏偏感覺如此富足。
什么是幸福？就是牽著一雙想牽的手，一起走過繁華喧囂，一起守候寂寞孤獨；就是陪著一個想陪的人，高興時一起笑，傷悲時一起哭；就是擁有一顆想擁有的心，重復無聊的日子不乏味，做著相同的事情不枯燥，只要心中有愛就會幸福！
三、百合的情感。
山谷中的百合，靜靜地開放。她的驕傲，不待人賞，只為那山谷中，溫潤的土地、暖暖的陽光、輕緩的風、清涼的水所給予的溫柔的愛！
喜歡一種情感：純純的、暖暖的、溫溫的、又淡淡的。友情也好，愛情也罷。不要山盟海誓，亦不要驚天動地。真真的對待，好好的珍惜，純純的相處，穩(wěn)穩(wěn)的相伴。
唯愿老去時，有個人住在心中，住在生命里。念起來那么暖，那么真，那么自然！
四、一株薄荷入夢來。
晨起推窗遠望，倏地有大風灌了進來，恍惚間仿佛有無數(shù)只鳥在耳邊振翅的聲音。喜歡站在風里，感覺像湍急溪流中一尾逆流而上的魚，用靜止的姿態(tài)穿越這世界的川流不息。
風灌滿了我的棉麻上衣，涼風有信，季節(jié)的變化正如人生里那些盛大與無常的交替。風里有涼意，想起昨晚的夢境，心內(nèi)悵惘驟生。
早些年，我把媽媽親手挖好的一株薄荷，合著一捧故鄉(xiāng)的泥土，帶到千里之外的陽臺。喜歡青幽幽的薄荷，并把它植入土壤，戀上那悠悠繚繞指尖的薄荷香。
到底有多少人，能像株薄荷生長在我的記憶里，生長在我的生命中，不朽不衰的生長著。只要我看到，就會感到溫暖，感到清爽直率，感到真正的前所未有的清新干凈。
五、抬頭有香。
向來不喜歡雨，可看到樹上綠意流淌的葉子，那句“一夜春雨喜相逢”就冒了出來，我想，這個有雨的清晨是愉悅的。
我沿著銀鼎山的石階，數(shù)著傘下的雨滴。路旁的海棠，專注地開著它的花，對雨，對你，都毫不在意。
專注即美好！我的大姐，天天四點半起床，為了工作；我的兒子，天天六點半出門，為了上學。我羨慕他們有個簡單而專注的目的。而我，天天五點半，到廚房迎接我一天的新生活，厭倦了日復一日的繁瑣，可不得不屈就于這種圓滿，盡管這個圓滿經(jīng)歷了無數(shù)的拐點。
一陣冰涼的香氣，像雨點，灑進我的發(fā)絲。停住雜亂的思緒，才注意到我正站在玉蘭樹下，“素面粉黛濃，玉盞擎碧空?！蹦且粯錆嵃椎幕ǘ湓谠绱旱暮L里開著，沒有蝴蝶來飛舞，沒有蜜蜂來唱歌，甚至，沒有綠葉的襯托。可她盎然向上而開，遺世而獨立。
忽然就想起我最愛的那首詩，席慕容的《一棵開花的樹》，疑心著，那棵開花的樹一定是玉蘭吧！為著一個無法遺忘的舊夢，傻呵呵地捧著前世今生的期盼，甘心情愿地站在路旁，經(jīng)著風，沐著雨，只為盼他路過時能有一次短暫的回眸。
雨越下越大，行人并不少。他們看我抬頭看花，他們也看，帶著歡聲笑語。我喜歡看花，也喜歡他們看花的樣子，抬著頭，細細嗅。花開有愛，抬頭有香。
玉蘭樹高高的，無論我們的目光怎樣的搖晃，卻并不掉下一些花瓣，只有濃郁而清冽的香味兒，像極了熱鬧的人群。熱鬧的人，會有孤獨的夢，我如是！孤獨的人，夢想并不靜僻，我亦如是。
六、三尺好風光。
這段時間，陽臺上的風景也開始繽紛起來。綠的恬靜；紅的灑脫；粉的柔媚；白的清純……注視它們的時候，每一朵花，就如一枚小石子，投入心海，蕩起層層的漣漪。世界總是這樣，多彩而又美麗。
凡是花，無論品種，我都喜歡，總的來說，那些小巧可愛、顏色清淡的花，較之朵大色艷的，更使我喜歡，著迷。就如現(xiàn)在這盆三葉草，花正開得妥妥的。
其實，它不是我刻意種植的，一定是我種花時，收集的泥土里，暗藏著三葉草的根，它悄悄的使著勁，不知不覺就把綠意裝滿了花盆。如今，一朵朵小花，纖細的、柔柔的、溫潤的開在風里，就像藏著淡淡的、怯怯的小心思的女子，讓人憐惜又充滿欣喜。
看著陽光下溫潤的它們，忽然就想起毫不相干的幾句：我與春風皆過客，小橋流水是天涯?；ㄩ_乃是幽人語，心安之處且為家。
七、梔子花開。
梔子花開了，銀鼎山的園子里，忽然有了靈動和生機。清涼的山風，送來陣陣潤沁的香氣。潔白的花朵兒，朱紅的長椅。我擱下凡塵俗事，把自己舒心地沉浸在《明朝那些事兒》里。多么想把那一縷梔子花香做成精美的書簽，藏進我愛讀的書里。當黑夜來襲，小臺燈開啟，輕輕打開書頁，那一縷清香就會擁抱著我，像極你溫柔的手臂。
八、蓮的脈動。
最后，以我最愛的雪花小結吧：千朵萬朵花，開在藍天下。世上萬千事，猶如這一片一片的雪花，不是化在了生活的碗里，就是落在了心里。
那些花兒高一篇十五
在那遙遠的地方，有一片荒野，荒無人煙，毫無生機。空氣中彌漫著污煙，四周散布著塵埃，黑褐色的貧瘠土地上，僅殘留著稀稀疏疏的幾根枯草，就連那極不容易生長出的一棵小小的禿樹苗，也在風中搖搖欲墜?；氖彽囊暗兀瑳]有人會向往，更沒有人會喜愛。就連那天空中飛翔的鳥兒，累了，停下歇息，只逗留了一會兒，就飛快的朝遠方離去。
就是這么一片荒野，那中央隱約的一塊小小的陰影，那么渺小，走近一看，在一堆雜亂的石堆中盡然挺立著一叢小小的野花！沖破了亂石堆的束縛，在狹窄的石頭縫隙中正頑強拼命的往外鉆。墨綠的莖桿上還露出一朵斜斜的印記斑駁的傷口，像是結痂的傷疤，顯出無限的滄桑。枝干上布滿了翠綠的葉子，一片，兩片，點綴其中，像是裹上流蘇一般。纖細而又脆弱的緊桿支撐著花蕾。重重疊疊的紫色花瓣下垂著，金黃色的花蕊星星點點的點綴在其中。像是一位身穿紫色蹁躚彩裙的仙子在風中揮動舞姿，在狂風暴雨中掙扎，在這片荒野的亂石堆中堅強的卓然挺立，在蒸騰熾熱的陽光下靜靜矗立。堅定信念，永不放棄，永不凋零，在荒野中綻放屬于自己的那份執(zhí)著與堅強。
我不知道這從野花為誰而開，有誰能夠欣賞憐惜它短暫的驚艷，又有誰能聽得懂它輕柔的話語?；蛟S，在這偌大花的世界中，這些野花沒有牡丹的雍容華貴，但它堅韌頑強；它雖沒有荷花出淤泥而不染的品質，但它清新脫俗；它更沒有桂花十里飄香的柔情，但它也有淡淡的香味。那些名貴的花兒所享受的榮譽和照顧，對于這些野花來說是可望不可及的。就算被遺忘，就算無人欣賞，無人眷顧，也要綻放它們最美的花顏。
就是這荒野里的野花，它們的.美永遠定格在我的腦海里，始終無法抹去，讓我感觸頗深。
曾經(jīng)，我也曾因為考試成績不理想而淚流滿面；也曾因為老師的指責而迷茫躊躇；更曾因為自己的出身平凡而卑微。但，就是這荒野里的花兒讓我懂得；即使沒有人來欣賞你的風景，你也要把自己裝飾得夠漂亮，盡管你的世界暗淡無光，也要努力把自己的世界活得明亮。
是啊，青春的我們都還很年輕，年華還未沉淪，夕陽還未褪盡，荒野里的花都還未凋謝，我們有什么資格說放棄。人生的路就像荒夜里的花注定會風雨兼程，免不了會摔倒，即便傷痕累累，也要勇敢的站起來，告訴自己要足夠堅強。未來的路還很長，只有讓自己更堅強，才會不畏懼那些風雨坎坷。
記憶深處荒野里的，還在夕陽余暉下堅強的傲然綻放……。
那些花兒高一篇十六
雨噼里啪啦地下得很大，女孩艱難地撐著傘，提著裙邊，背著書包，步履匆匆地深一腳淺一腳地在路邊的泥濘中行走，看樣子她快遲到了。
烏云吞下了整片天空，正呼風喚雨好不盡興。
女孩隨著同樣是匆匆的伙伴踏著泥水，正要進入校門。忽然，她情不自禁地停下了匆匆的腳步，她的目光被吸引了，——是為了看些花兒。
盡管那些平日里婀娜多姿、傲氣沖天的花兒們被這又急又大的暴雨沖擊得低下了驕傲的頭顱，伏下了尊貴的腰身，正懨懨地奄奄一息地可憐巴巴地趴在路邊，但女孩仍一眼便被它們吸引了。
她皺著眉頭，抿著嘴唇，心中油然而生的憐憫促使她嘆息：“看哪，……多可憐哪！”她不顧同伴火急火燎的催促，輕輕地捧起花兒們低垂的頭顱、扶起花兒們伏下的腰身，將手中的傘緩緩一放，遮住了肆虐的雨點，為它們尋得一片庇佑、棲息之地。
女孩回頭望望那正盡力昂起頭顱、挺起腰身的花兒們，欣慰地扭頭沖進瓢潑大雨追上伙伴們急匆匆的腳步，踏進了教室，也尋到了她自己的一片庇佑、棲身之地。
……。
數(shù)天后，女孩在路邊悉心澆灌著花兒們，愛憐的輕撫它們嬌嫩的花瓣，秀麗的臉龐。花兒們沐浴著清水，出落得更加清秀，嬌羞地顧盼著過往的行人。
女孩蹲在它們身旁，在一片怒放的鮮花中間，花團錦簇更襯得人比花嬌。一群放學回家的孩子們，路過此地，看到那片沒有再飽受暴風雨折磨的幸運的花兒們。
其中一個驚訝于這奇異的景色：在周圍的一片狼藉中，幾簇漂亮的、柔美的花兒們，亭亭玉立的、俏生生地立在一片泥濘中，挺直了它們尊貴的腰身，抬高了它們美麗的頭顱，無不向世人昭示，彰顯著它們奇異、婀娜的身姿。
而這也確然是一道雨后美景，晶瑩的雨珠掛在它們的笑臉上，修飾著它們獨特的美麗。
那其中一個孩子又驚訝于它們的美麗，心中油然而生的喜愛促使她情不自禁地贊嘆：“看哪，……多么美麗！”這正如多天前的那位女孩一般，情不自禁。
女孩毫不知情，仍精心照料著她眷顧的花兒們。殊不知，她情不自禁地促使了一樁小小的善舉，也情不自禁地庇佑出了一片美景。
看，……。
那些花兒高一篇十七
那片笑聲讓我想起我的聽到這首歌，我便情不自禁的想起了以前班里的同學。
記得有一天，我背著書包，迎著清晨的朝陽，坐著校車，來到沂山腳下的付興小學。下校車，看見值班老師，給他一個招牌微笑，然后說上一句：老師好！進了教室，跟好朋友說上一句：hello！然后互損幾句，坐到自己的.座位上，一邊交作業(yè)，一邊開始跟鄰桌天方夜譚的聊天。
上課了，老師過來說：今天我們學校舉行拔河比賽，誰愿意參加？同學們紛紛舉手，我也舉起了手。老師思考一番過后說：趙雅琪、張金磊、趙京玉、郭鑫、趙紫宸這些是男生，十五位。下面我再選女生：曾子儀、王茜、趙心悅也是十五位，下面大家出去站隊去操場。
到了操場，老師先開了校會，然后再開始比賽，時間一分一秒的過去了，馬上就到我們了，想想心里都有些小激動。六年級對五年級，一聽到六這個字，大家就已經(jīng)躍躍欲試了。上場了，一聲口哨聲過后，觀眾席和場上就沸騰起來了。加油！加油！六年級加油聽見下面的同學給我們的加油聲，我們的同學像打了雞血一樣，喊著口號，開始努力拽，終于拽過來了。
六年級勝！聽見老師說這句話，不只是觀眾席上的，還是場上的同學，都開始歡呼，尖叫，有幾個都激動得流淚了。
這就是我的，那些漂亮，永不言棄的花兒；那些微笑，打打鬧鬧的花兒。這就是付興小學20xx屆六年級一班，我們的一個大家庭。希望我們這些花兒永不分離！
那些花兒高一篇十八
原來還有一種落寞叫感傷。
灰灰的天空輕輕地飄下了一滴傷心的雨，躲在墻角偷偷生長的花兒甜甜吮吸著這滴甘甜的雨，靜靜散放著自己的幽香。那些被我刻意磨滅的記憶斷章深深烙入腦海。
模糊的雙眼前一片影影綽綽，不見了輕輕挽起小手與我漫步操場的昔日好友，不見了故作嚴肅逗樂同學的和藹老師，不見了教室門前的陽臺上對著漫天的流星許愿的我們……只剩下一些零星的記憶帶著那種安靜而略有感傷的痛觸動我心。
斜織的雨水拍打我肩，初秋午后的雨那種獨有的靜謐在我心中慢慢地酥化，在雨中漫步的我感受到了靜謐別樣的芬芳，木鞋踏著青青石板路所發(fā)出“吱一吱”的清脆聲回蕩于整個雨巷，石屋旁美美的開著數(shù)朵美麗的丁香，只是我沒有撐著油傘，更不見了那像丁香一樣的姑娘。
涼涼的雨水輕輕敲打在我溫熱的身上，滴滴涼徹心扉，像是我心中那失落的年華帶著一股涼徹的痛。
終于明白了自己為何每當翻起同學錄時為何總要涌起那股無法壓抑的傷感，那最純的淚水浸滿的滿是對美好記憶失落時的感傷。
靜靜前進在我失落的路上，死寂的林中深藏的一排墓碑顯現(xiàn)出來，這時的我才發(fā)現(xiàn)自己亦倉皇地埋葬了我的快樂，我的歡娛。那些稍顯涼徹的雨滴劃落臉頰，那種涼徹的質感竟會如此熟悉，那正是我對美好失落時的一串淚花。
我試了試臉頰的雨水，那種涼徹的質感又襲上心頭，分不清到底是淚水還是雨水了。
我閉上眼睛，仰面朝天，身旁的樹兒不停旋轉，我仿佛坐著生命的船舸航行在命運的大海上，那些美好的記憶已散落于海，再也無法刻舟求劍式地打撈上來，只剩下了涼徹的質感了。
依舊前行，無名的島上小小的花兒散發(fā)著誘人的芬芳，像我那些被風吹起散落天涯的美好記憶和我的那些分道揚鑣的知己哥們。
畢業(yè)離別的傷感像是這陣涼徹的雨，點滴人心。那些本不該忘卻的記憶年華帶著少許濕濕的氣息，彌漫了雙眼。
風散亂地吹著，那些習慣了用淚水冰封的歲月像是那片朦朦的濕氣縈繞腦際。
十七歲，多愁善感的我依舊還會體會著生命中最涼徹的質感，因為那時的我似乎一下子成熟許多。
我的那段對年華斷章的刻意埋葬依然會隨著我那生命中最涼徹的質感湮滅于記憶與時間的深海。
我的那些盛開的花兒依然在我生命的某個角落靜靜散發(fā)著自己獨特的芬芳。
不知未來某年某月某日的我是否還會品著茶香靜靜地看著窗外輕輕梳理我飄飛的思緒！真希望我的那些花兒們永遠散發(fā)著自己的幽香。
那些花兒高一篇十九
屋后的場地，草兒郁郁青青，油亮油亮的，東西兩排柳樹綠裙拖地。由西向東漫步，東北角綠柳掩映處幾簇木本的花，讓人眼前一亮。筆直的長株上綠葉與花朵相間?；▋侯伾唏g，大致有三種：粉紅、絳紫、桃紅?；ò隄M滿當當?shù)慕弑M全力向四周舒展，花蕊是另色的，略微點染。在晨光熹微中，花株飽含著生機，展示著無比的魅力。尤其是粉紅色花瓣、翠綠的花蕊，粉粉的像霞，嫩嫩的像剛剛洗過的粉嘟嘟笑臉，誘惑著你的心，讓你不禁想一親芳澤?；ㄈ镄⌒〉乃撇唤?jīng)意的撅起的小嘴，真是妙趣橫生。
花原是降落人間的天使，有著美妙可人的外形，在綠草茵茵中，獨享生命之樂。愈是無人來賞愈是見起高雅之韻。心中忽然靈動，一連串的花的形象紛至沓來。