觀察是發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、捕捉信息的重要方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些圖表和數(shù)據(jù)來(lái)更直觀地展示個(gè)人成果和發(fā)展軌跡。這是一份關(guān)于創(chuàng)意思維的資料匯總，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
傾聽(tīng)歷史初中篇一
不管你是否相信，歷史是有聲的。
從盤(pán)古開(kāi)天辟地，到女?huà)z煉石補(bǔ)天，從夏桀商紂的暴政，到唐太宗的仁政愛(ài)民；從曹操的“老驥伏櫪，志在千里”，再到海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)”，從未間斷。只要你靜下心來(lái)，抿一口清茶，閉上雙眼，你的思緒便會(huì)如眼前的熱氣氤氳上升，在無(wú)垠的歷史天空中飄然而去又飄然而來(lái)。
從一簇藍(lán)瓦黃墻的村莊里傳來(lái)，余音綿長(zhǎng)，那一條并不知名的河，在暮色蒼茫里蜿蜒而來(lái)，又蜿蜒而去，彌漫著，如麥田上濃得化不開(kāi)的霧氣。泗水岸上，飄來(lái)了孔子“逝者如斯夫，不舍晝夜”的聲音，我聽(tīng)到古人對(duì)流水般的.光陰的深刻見(jiàn)解，我聽(tīng)到了古人惜時(shí)節(jié)時(shí)的偉大智慧，所以我更加珍惜光陰，更加充實(shí)，更加坦然。
王圖霸業(yè)轉(zhuǎn)成空，美人香消玉殞。面對(duì)滔滔江水，那個(gè)至情至性的男人，終于忍不住，他的眼淚隨著臉頰滾滾而下，滴進(jìn)歲月長(zhǎng)河，蕩起層層漣漪化作絕唱：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”唱徹了項(xiàng)羽紛雜的過(guò)往，唱徹了霸王別姬的催人淚下的無(wú)限感恩，唱徹了英雄末路，今不如昔的悲苦與無(wú)奈。所以誰(shuí)也不能拒絕痛苦，沒(méi)有哪個(gè)生命不刻苦痛的傷痕，別人的微笑中也可能隱藏著深深的痛楚，只是在寂靜的暗夜，你未曾聽(tīng)過(guò)他嗚咽的哭泣。
收回遐想的思緒，歷史的回音仍在耳邊繼續(xù)它的抑揚(yáng)頓挫，清冽浩瀚的旋律，干枯已久的心靈勾起陣陣潮涌，而美妙的記憶，不覺(jué)潸然淚下。
這是人類(lèi)心靈深處的純真與柔軟，這是生命之河奔向大海的濤聲依舊。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂(lè)詮釋靈魂的落差，躺在夢(mèng)與記憶的深處，去《高山流水》，感悟伯牙子期的千古永恒的友情；去聽(tīng)《虞美人》，領(lǐng)會(huì)后主今不如昔，己不如人的痛苦；去聽(tīng)《梁祝》，領(lǐng)略梁山伯祝英臺(tái)恒古不變的愛(ài)情，去聽(tīng)。
讓我們?cè)跉v史的旋律中，感悟生活，感悟人生。任斗轉(zhuǎn)星移，四季輪回，詮釋生命的真諦，探索歷史未知的神秘，消除那份與生俱來(lái)的孤獨(dú)。
傾聽(tīng)歷史初中篇二
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
所學(xué)何事？而今而后，庶幾無(wú)愧。四十七載春秋，你清苦一生；四十七界輪回，你仰天長(zhǎng)嘆！你明知多言必招禍，但仍然為了江山社稷，為了廣大黎民，不顧一切的站起身，挺直腰板，向全世界宣戰(zhàn)！
從容就義！你，就是世間不滅的傳奇！采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。撲鼻的菊香中，你悠然自得。你從不為官場(chǎng)的阿諛而屈服他人的腳下，從不因世人的冷漠而熄滅生命的熱情。你毅然選擇放棄，最后留下高潔的清影。你遠(yuǎn)離喧囂的塵世，獨(dú)自寄居?xùn)|籬之下。曾經(jīng)官場(chǎng)早已拋之腦后。披星戴月的生活更加逍遙自在。沒(méi)有功名追求，沒(méi)有利欲熏心。有的是皓月當(dāng)空、月華如水的美麗。是南山種豆、夕露沾衣的欣然。是東籬采菊、遙望南山的閑適。躬耕自資，借山歸隱。醫(yī)用自己的豁達(dá)，昭顯了生命的意義。造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。
你雖生活拮據(jù)，卻從不自甘墮落，襤褸屋檐下，未足為高棲。一世皆尚同，愿君汩其泥。旁人都在勸你，這世道本就如此，何必如此認(rèn)真?！吧罡欣细秆?，稟氣寡所諧。纖轡誠(chéng)可學(xué)，違已詎非迷？且共歡此飲，吾駕不可回。你一心一意，匡廬山水，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！
你，給了我們一個(gè)恒久的神話！
傾聽(tīng)歷史初中篇三
風(fēng)兒掠過(guò)田野，將美妙的音符灑向大地，在人間埋下旋律的種子，輕輕吟唱著。
風(fēng)兒吹過(guò)麥田，稻谷連連點(diǎn)頭，彎腰行禮，齊聲歌唱，在風(fēng)兒的吹拂中吶喊：“呼呼！呼呼！”啊！這是人間最美的贊歌，這是豐收的聲音，這更是感人肺腑的感恩之聲！在一片片歡聲笑語(yǔ)中，風(fēng)兒拂過(guò)麥田飛向了一片花海。
風(fēng)兒悄然來(lái)到這花海之中，含苞待放的鮮花在風(fēng)中搖曳不止，一個(gè)個(gè)漲紅著臉，在風(fēng)兒再三催促下，“碰、碰”地開(kāi)放了，花兒們爭(zhēng)相開(kāi)放著，一朵朵花兒爭(zhēng)奇斗艷，生機(jī)盎然，芳香四溢……百合花拉起大提琴；牡丹花兒在風(fēng)中舞蹈，叫醒那些沉睡的花苞兒。呀，花兒開(kāi)地更多了，你聽(tīng)，四處都在想著花開(kāi)的聲音…這是與天空的對(duì)白，這是從稚嫩走向青春的腳步聲，這更是與泥土的和鳴！在一片春意中，風(fēng)兒笑了笑離開(kāi)了這里，飛去另一個(gè)地方，花兒用目光與風(fēng)兒告別，期待著下一次的遇見(jiàn)。
風(fēng)兒微笑著來(lái)到池塘邊，從水面掠過(guò)，池塘奶奶樂(lè)了，擴(kuò)散出一道道水紋，喲！它在笑呢！風(fēng)兒用腳尖掂了掂水面，水花兒濺起，晶瑩的水珠四處舞蹈，“叮叮咚！叮叮咚！”這是自然中最美的舞曲，這更是屬于孩子們的笑聲，聽(tīng)一聽(tīng)，便讓人歡樂(lè)無(wú)比，風(fēng)兒在這片歡樂(lè)聲中悄然離去，奔向下一個(gè)遠(yuǎn)方。
風(fēng)兒一直向前，來(lái)到太陽(yáng)家里。風(fēng)兒揮舞長(zhǎng)袖，太陽(yáng)緩緩下降，夕陽(yáng)西下，留下一片余暉，“咚咚”太陽(yáng)終于結(jié)束一天的操勞，啊！這是無(wú)私奉獻(xiàn)的太陽(yáng)的感嘆，這是發(fā)自?xún)?nèi)心的滿足。風(fēng)兒邁著輕快的腳步，跳躍著離開(kāi)了。
風(fēng)兒慢慢劃過(guò)天空，一邊與南飛的燕子打招呼，燕子有友好的應(yīng)了聲：“嘰嘰”??！這是世上最親卻的問(wèn)候，這是對(duì)風(fēng)兒的崇敬，這更是嚴(yán)冬中溫暖人心的炭火。風(fēng)兒一路悠然地走著，它輕輕地落在草地上，用溫暖的手愛(ài)撫著草兒，“啦啦”小草探出頭，呀，這是稚嫩的笑聲，這是溫暖的問(wèn)候，更是對(duì)母親的愛(ài)。風(fēng)兒又在這時(shí)輕輕離開(kāi)了。
風(fēng)兒走著走著，不禁覺(jué)得疲憊，便臥在大樹(shù)旁休息，大叔發(fā)出“沙沙”的喊聲，這是對(duì)風(fēng)的歡迎，更是對(duì)風(fēng)的贊頌！
風(fēng)兒載著大自然的頌歌繼續(xù)前行著，下一個(gè)地方，它會(huì)灑下那些聲音呢？
傾聽(tīng)歷史初中篇四
回憶歲月的腳步，看著歲月的過(guò)往云煙;傾聽(tīng)歷史的聲音，回往歷史的點(diǎn)滴輝煌。
我聽(tīng)到了，聽(tīng)到了“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！边@一如同滾滾雷聲的淋漓叫喊，震醒了孱弱的南宋政府，喝退了可恨的萬(wàn)千敵軍。這一如同滾滾雷聲的淋漓叫喊，喊出了一個(gè)民族的氣節(jié)，喊出了一個(gè)民族的血性與尊嚴(yán)。
我聽(tīng)到了，聽(tīng)到了黃河滾滾，長(zhǎng)江滔滔，昆侖山在吶喊，盧溝橋在咆哮。聽(tīng)到的是人們用血肉之軀頌出的一首不屈不撓、奮力抗?fàn)幍挠⑿圪澑?“起來(lái)，不愿做奴隸的人們!”這是中華兒女最后的吼聲!它曾淹沒(méi)在嘆息里，隱匿于自卑中，但它從未消失。
我聽(tīng)到了，聽(tīng)到了1949年10月1日，毛澤東主席在天安門(mén)廣場(chǎng)上莊嚴(yán)宣告：“中國(guó)人民從此站起來(lái)了!”在場(chǎng)的所有中國(guó)人民的眼角都已經(jīng)濕潤(rùn)了。是啊!中國(guó)人民站起來(lái)了，它不會(huì)再向任何人低頭屈服了，它向全世界發(fā)出了最雄壯的聲音，開(kāi)辟了歷史的嶄新篇章!
歷史的回聲叩響心扉，我聽(tīng)到中華民族自信自強(qiáng)的民族之魂;歷史的聲音在耳邊縈繞，我聽(tīng)到中華兒女在鑄造中國(guó)的輝煌!
我聽(tīng)到了!我聽(tīng)到了!我聽(tīng)到中國(guó)的腳步在豪邁向前，風(fēng)華正茂的巨龍?jiān)诳罩邪肯?
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傾聽(tīng)歷史初中篇五
一直在崇尚、向往著歷史中那片詩(shī)詞并發(fā)的芳草地。當(dāng)李清照帶著“人比黃花瘦”的容顏從歷史中向我走來(lái)；當(dāng)岳飛的《滿江紅》激蕩起我滿腔的熱血……我的心中便蕩起陣陣激流。宋詞，那古老的精華，已融入我的生命。
張潮在《幽夢(mèng)影》里說(shuō)過(guò)：“所謂美人者，以花為貌，以鳥(niǎo)為聲，以月為神，以柳為態(tài)，以玉為骨，以冰雪為膚，以秋水為姿，以詩(shī)詞為心?！蔽也蝗コ缟心欠N“美人”，也更沒(méi)有那種精通詩(shī)詞文賦的文人雅量。我只是用自己的心去咀嚼，去品味那或婉轉(zhuǎn)纏綿，或雄渾悲壯的潛在詞魂，在默默中傾聽(tīng)歷史的心跳，讓自己的血液流淌得更加奔放。
喜歡宋詞，很欣賞它的那種明快的韻律。如蔣捷的“何日歸家洗客袍，銀字笙調(diào)，金字香燒，流光易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。讀起來(lái)如行云流水，朗朗上口，字字清新雋永，繞耳不絕，讓人忍不住地對(duì)此喜愛(ài)有加。
若領(lǐng)略了婉約派的似水柔情，便會(huì)深深地喜歡上它們的那種欲說(shuō)還休，十詠三嘆的韻味。才子柳永的《雨霖鈴》便算得上是部經(jīng)典之作。“……今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?，此去?jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？”柳永觸龍顏而遭貶，不得不離開(kāi)繁華的京都，登舟離開(kāi)時(shí)，回望一眼這座讓他失意，又愛(ài)又恨的都城，萬(wàn)般愁緒，萬(wàn)般滋味便涌上心頭。無(wú)奈中，只有一任肝腸寸斷。柳永的身影消失在蒼茫的歷史中，但是，他的靈魂卻在每一句詞中，沖破歷史的塵芥，永世長(zhǎng)存下來(lái)。
在感嘆婉約派的清麗、含蓄、纏綿之余，更不免驚嘆豪放派的雄渾壯闊和沉郁蒼涼。從岳飛的《滿江紅》怒發(fā)沖冠精忠報(bào)國(guó)的壯懷激烈，到蘇軾的“一樽還酹江月，縱觀千古豪情”；從蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的熱血之誓，到辛棄疾的“男兒到死心如鐵，看試手，補(bǔ)天裂”的錚錚鐵骨，字字鏗鏘，句句雄壯，讓每一個(gè)人都倍增愛(ài)國(guó)之熱情，倍感一眶之熱淚。
無(wú)羈地吟哦，醉到了世世的楚楚衣冠，撼動(dòng)了代代的凡夫俗心。歷史撫平了風(fēng)涌乍起的波浪，吹干了沙場(chǎng)上映日而輝的英雄鮮血，但是，它卻不能帶走那些融入人們生命靈魂的菁華。
在回望中，在歷史心臟強(qiáng)有力的跳動(dòng)聲中，我默默地用心靈去傾聽(tīng)，去找尋，去欣賞，去感受那歷萬(wàn)世而不朽的詞魂。
傾聽(tīng)歷史初中篇六
中華歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在這五千年的歷史長(zhǎng)河中，讓我們傾聽(tīng)那偉人的聲音，正是那些聲音，吹響了民族進(jìn)步的號(hào)角，譜寫(xiě)了歷史一曲曲篇章。
“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！边@一聲痛快淋漓的叫喊如滾滾春雷，震醒了南宋政府。岳家軍何等威風(fēng)，破兀術(shù)，搗黃龍，何人不懼？那岳家軍的軍威向世人宣告：這是一支鐵打的軍隊(duì)，華夏民族，更是一只打不垮的民族。岳飛讓我們體悟到民族的豪邁和剛強(qiáng)。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！蔽呢┫嗝鎸?duì)元軍的威逼利誘，發(fā)出了振聾發(fā)聵的錚錚誓言。他豈不知，只要他頭一點(diǎn)，榮華富貴觸手可得；他頭一點(diǎn)，高官厚祿用之不盡。但他不，他更是深知，自己是華夏子民，是大宋臣民。他背負(fù)的是忠誠(chéng)，代表的是一個(gè)民族氣節(jié)。文天祥讓我們體悟到民族的血性與尊嚴(yán)。
“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”三十二歲的毛澤東面對(duì)凌亂的江山話問(wèn)蒼生，卻以其雄心壯志開(kāi)啟了一個(gè)民族嶄新的篇章。是他，領(lǐng)導(dǎo)了人民趕走侵略者，建立新中國(guó)；是他，救百姓于水火之中，讓百姓從此安居樂(lè)業(yè)；是他向世界宣告，那條巨大的東方巨龍?jiān)俅悟v飛。他深知，他所肩負(fù)的是民族的希望、歷史的責(zé)任，縱有前面荊棘密布，危難叢生也毫不退縮。他讓古老而又偉大的中華民族，再次屹立在民族之林中，他成功了！毛澤東讓我們領(lǐng)悟到了民族的責(zé)任與使命。
“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！睔v史的洪流已悠悠流過(guò)五千余年。回望歷史，我們驕傲；展望未來(lái)，我們自豪，讓我們傾聽(tīng)歷史偉人所發(fā)出的聲音，將民族的豪邁與剛強(qiáng)、血性與尊嚴(yán)、責(zé)任與使命放在心中。仰望心空、腳踏實(shí)地，共同奮步前行?！?BR> 傾聽(tīng)歷史初中篇七
考進(jìn)上外附中的暑假里，父親幫我選補(bǔ)習(xí)課。當(dāng)時(shí)，他首先給我選的是國(guó)學(xué)課，我很是奇怪，進(jìn)附中不補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，去學(xué)國(guó)學(xué)做什么。父親說(shuō)，等你以后英語(yǔ)很好了，可以和外國(guó)人交流了，那時(shí)你和他們說(shuō)什么，你拿西方的文化和西方人交流，人家可是內(nèi)行。中華文明有著很深厚的歷史底蘊(yùn)，我們祖先的智慧橫亙千古依然閃亮。所以，你必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)歷史的聲音，從歷史里看到未來(lái)。
我的國(guó)學(xué)課目前是講論語(yǔ)。古人云，半部論語(yǔ)治天下。論語(yǔ)作為中華文明的經(jīng)典，涵蓋了古人的處世之道、治國(guó)之略。里面絕大多數(shù)內(nèi)容，對(duì)當(dāng)下人的生活，依然有著指導(dǎo)意義。所謂傾聽(tīng)就是仔細(xì)全面用心的聽(tīng)。國(guó)學(xué)老師曾言，對(duì)于歷史，對(duì)于經(jīng)典，必須通讀，切不可斷章取義。老師舉了個(gè)例子，《論語(yǔ)陽(yáng)貨》有個(gè)名句：“子曰：‘唯女子與小人為難養(yǎng)也！”現(xiàn)代人老拿著句老抨擊夫子，說(shuō)他歧視婦女。某段時(shí)期，甚至拿這句話證明論語(yǔ)是封建的糟粕。而事實(shí)上，子是這么曰的：“唯女子與小人為難養(yǎng)也！近之則不孫，遠(yuǎn)之則怨?！蹦壳?，研究的結(jié)論有多種，一則女子指夫子專(zhuān)門(mén)針對(duì)衛(wèi)國(guó)國(guó)君所寵愛(ài)的南子而言的，她曾怠慢了夫子；二則古文中“女”通“汝”，女子則是你這小子的意思，指和對(duì)話的`子貢。就算是指女人和小人，其實(shí)當(dāng)今社會(huì)的確存在，一些人你對(duì)親近，她就是自以為是，你對(duì)她疏遠(yuǎn)，她又怨聲載道的人，還不在少數(shù)。要不怎么說(shuō)，距離產(chǎn)生美。由此可見(jiàn)，對(duì)于歷史的聲音，我們要學(xué)會(huì)如何傾聽(tīng)，才能明悟起真諦。
有人說(shuō)，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)這么發(fā)達(dá)了，為什么還要去看古代愚昧的東西啊。的確，從技術(shù)而言現(xiàn)代是大大超越了古代?？墒?，人性卻沒(méi)變，而中華文化主要論述的就是自然和人的關(guān)系，人與人的關(guān)系。千百年前要孝敬父母，忠于國(guó)家，現(xiàn)在依然需要。千百年前天人要合一，現(xiàn)在人和自然依然要和諧。
引用論語(yǔ)為政篇中一段：“子張問(wèn)：‘十世可知也？’子曰：‘殷因于夏禮，所損益，可知也；周因于殷禮，所損益，可知也。其或繼周者，雖百世，可知也?！蓖ㄟ^(guò)傾聽(tīng)歷史的聲音，我們可以知道很多道理，也可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)。
傾聽(tīng)歷史初中篇八
秋風(fēng)蕭瑟，凋零了幾多璀璨的花朵，伴隨著多少帝王的衰落。歷史的清音，在我們耳邊回響，讓我們傾聽(tīng)，幾多英杰的聲音。
望著滾滾的汨羅江水，一人放聲悲歌：“世人皆醉我獨(dú)醒，舉世皆濁我獨(dú)清?！鼻?，一片忠肝義膽，終感概于人世間的污濁不堪，抱石投江。三閭大夫，我敬你，敬您出淤泥而不染。
五丈原上，一人羽扇綸巾，獨(dú)守明燈一盞，仰天長(zhǎng)嘆：“再也不能臨陣討賊矣!”諸葛孔明，一位曠世奇才：舌戰(zhàn)群儒，三氣周瑜，收二川，排八陣，六出七擒，聯(lián)吳抗魏……他一生的豐功偉績(jī)可謂是數(shù)不勝數(shù)，而這些，只是為報(bào)昭烈帝三顧之恩，托孤之意。武鄉(xiāng)侯，我敬您，敬您的鞠躬盡瘁，敬您的死而后已!
金碧輝煌的金鑾寶殿上，面對(duì)著龍椅上的九五至尊，貴妃捧硯，力士脫靴，這是何等的尊榮，您卻放聲高呼：“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟?！崩畎?，你敢于“天子呼來(lái)不上船”。這是何等的孤傲與豪放，真乃天上謫仙人也!青蓮居士，我敬您，敬您的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?
**亭里，一紙供詞，上書(shū)八個(gè)大字——天日昭昭!天日昭昭!朝廷的昏庸，官僚的同流合污，使你走投無(wú)路，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)。岳飛，十幾年的征征戰(zhàn)戰(zhàn)，“三十功名塵與土，八千里路云和月”，練就了你的堅(jiān)強(qiáng)不屈。你敢于“饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，一曲《滿江紅》表述了你恢復(fù)中華的雄心壯志，西子湖頭的岳家祠堂，是您保家衛(wèi)國(guó)的見(jiàn)證。岳武穆，我敬您，敬您的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”!
滿地的黃葉，竟凋于秋風(fēng)。一片梧桐樹(shù)葉，蝴蝶般地，飄落到我的衣上。
多少的怒吼與嘆息，終成劉夢(mèng)得一句千古佳句：“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋?！鼻镲L(fēng)依舊呼嘯，卻無(wú)法擾亂心中那歷史的清音。這一刻，讓我們聚精會(huì)神，去感受那無(wú)盡的興衰榮辱，去傾聽(tīng)天地間回腸蕩氣的歷史之音。
傾聽(tīng)歷史初中篇九
曾經(jīng)有一座園林，它美麗、恢弘、富有。它是世界上最大的博物館，它是人間最美的花園。任何一處名勝在它面前都黯然失色，任何一個(gè)游人走近它都會(huì)流連其間。詩(shī)人贊美過(guò)它，文人歌頌過(guò)它?？墒?，有一天，一群強(qiáng)盜爭(zhēng)先恐后涌進(jìn)了這座園林，他們燒殺搶掠、無(wú)惡不作，最后，一場(chǎng)三天三夜的大火讓這座園林瞬間淪為廢墟，一座園林最終成為了一段歷史，讓每一個(gè)中國(guó)人都無(wú)法忘卻的歷史。
有一天，我來(lái)到了這座廢墟，我悄悄地放慢我的腳步，我靜靜地，每一處廢墟都在爭(zhēng)相向我訴說(shuō)，那曾經(jīng)的輝煌、那傷痛的恥辱。歷史，不曾忘卻！傾聽(tīng)，讓我明白了責(zé)任，為了不再流淚的昨天，我要發(fā)奮圖強(qiáng)！
曾經(jīng)，有一座城市，它熱鬧、繁華、悠久。它見(jiàn)證過(guò)華夏民族的榮辱興衰，它孕育過(guò)中華民族的悠悠文明。它曾金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里，它也曾纏綿悱惻、百轉(zhuǎn)千回。在它的懷抱里，人們過(guò)著平靜、祥和的日子，一代又一代地綿延傳承。可是，有一天，一群土匪踏上了這片土地，他們用炮火敲開(kāi)了這座城市的大門(mén)，他們用機(jī)槍掃射每一個(gè)無(wú)辜的人們，他們搶劫、放火、殺人，無(wú)所不為。長(zhǎng)達(dá)六周的暴行讓這座城市血流成河、慘不忍睹。
有一天，我走進(jìn)了這座城市，腳下的這方土地啊，每一寸，都仿佛在向我訴說(shuō)著那段歷史。傾聽(tīng)，再一次讓我感受到了歷史的沉重、蒼茫，為了不再傷痛的明天，我要發(fā)憤圖強(qiáng)！
曾經(jīng)，有一段歷史，它曾盛極一時(shí)、輝煌一世，它也曾跌宕起伏、烽煙四起。站在歷史的天空下，傾聽(tīng)，讓我不敢忘記那曾丟失的輝煌，那曾不堪的傷痛。在未來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)日子里，我要繼續(xù)傾聽(tīng)，，歷史的回聲將催我一路前行。
傾聽(tīng)歷史初中篇十
考進(jìn)上外附中的暑假里，父親幫我選補(bǔ)習(xí)課。當(dāng)時(shí)，他首先給我選的是國(guó)學(xué)課，我很是奇怪，進(jìn)附中不補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，去學(xué)國(guó)學(xué)做什么。父親說(shuō)，等你以后英語(yǔ)很好了，可以和外國(guó)人交流了，那時(shí)你和他們說(shuō)什么，你拿西方的文化和西方人交流，人家可是內(nèi)行。中華文明有著很深厚的歷史底蘊(yùn)，我們祖先的智慧橫亙千古依然閃亮。所以，你必須學(xué)會(huì)，從歷史里看到未來(lái)。
我的國(guó)學(xué)課目前是講論語(yǔ)。古人云，半部論語(yǔ)治天下。論語(yǔ)作為中華文明的經(jīng)典，涵蓋了古人的處世之道、治國(guó)之略。里面絕大多數(shù)內(nèi)容，對(duì)當(dāng)下人的生活，依然有著指導(dǎo)意義。所謂傾聽(tīng)就是仔細(xì)全面用心的聽(tīng)。國(guó)學(xué)老師曾言，對(duì)于歷史，對(duì)于經(jīng)典，必須通讀，切不可斷章取義。老師舉了個(gè)例子，《論語(yǔ)陽(yáng)貨》有個(gè)名句：“子曰：‘唯女子與小人為難養(yǎng)也！”現(xiàn)代人老拿著句老抨擊夫子，說(shuō)他歧視婦女。某段時(shí)期，甚至拿這句話證明論語(yǔ)是封建的糟粕。而事實(shí)上，子是這么曰的：“唯女子與小人為難養(yǎng)也！近之則不孫，遠(yuǎn)之則怨?！蹦壳?，研究的結(jié)論有多種，一則女子指夫子專(zhuān)門(mén)針對(duì)衛(wèi)國(guó)國(guó)君所寵愛(ài)的南子而言的，她曾怠慢了夫子；二則古文中“女”通“汝”，女子則是你這小子的意思，指和對(duì)話的子貢。就算是指女人和小人，其實(shí)當(dāng)今社會(huì)的確存在，一些人你對(duì)親近，她就是自以為是，你對(duì)她疏遠(yuǎn)，她又怨聲載道的人，還不在少數(shù)。要不怎么說(shuō)，距離產(chǎn)生美。由此可見(jiàn)，對(duì)于歷史的聲音，我們要學(xué)會(huì)如何傾聽(tīng)，才能明悟起真諦。
有人說(shuō)，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)這么發(fā)達(dá)了，為什么還要去看古代愚昧的東西啊。的確，從技術(shù)而言現(xiàn)代是大大超越了古代?？墒?，人性卻沒(méi)變，而中華文化主要論述的就是自然和人的關(guān)系，人與人的關(guān)系。千百年前要孝敬父母，忠于國(guó)家，現(xiàn)在依然需要。千百年前天人要合一，現(xiàn)在人和自然依然要和諧。
引用論語(yǔ)為政篇中一段：“子張問(wèn)：‘十世可知也？’子曰：‘殷因于夏禮，所損益，可知也；周因于殷禮，所損益，可知也。其或繼周者，雖百世，可知也。’”通過(guò)，我們可以知道很多道理，也可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)。
傾聽(tīng)歷史初中篇十一
流動(dòng)的菊香里，你的音色是愜意的。
你從不為官場(chǎng)的阿諛而屈服他人的腳下，從不因世人的冷漠而熄滅生命的熱情。你毅然選擇放棄，最后留下高潔的清影。你遠(yuǎn)離喧囂的塵世，獨(dú)自寄居?xùn)|籬之下。曾經(jīng)官場(chǎng)早已拋之腦后。披星戴月的生活更加逍遙自在。沒(méi)有功名追求，沒(méi)有利欲熏心。有的是皓月當(dāng)空、月華如水的美麗。是南山種豆、夕露沾衣的欣然。是東籬采菊、遙望南山的閑適。
傾聽(tīng)，你那輕松的音色，讓我學(xué)會(huì)了從容樂(lè)觀的生活智慧。
已謝的楊花中，你的音色是豁達(dá)的。
你漫游于世，自如灑脫。你雖孤芳自賞，感嘆天生我才必有用。卻從不悲傷和迷茫。別酒一杯，誰(shuí)知你與友人難舍難分的真情。瀑布掛川，誰(shuí)知你滿腔的豪邁和激情。皓月當(dāng)空，誰(shuí)知你未眠的思鄉(xiāng)情結(jié)。四處碰壁的無(wú)力，沒(méi)有熄滅你意志堅(jiān)強(qiáng)的生命之火。哪怕再艱再險(xiǎn)，坎坷不平。也只揮手逝去，一笑而過(guò)。堅(jiān)信來(lái)日方長(zhǎng)，總有長(zhǎng)風(fēng)破浪，乘帆濟(jì)海的到來(lái)。
傾聽(tīng)，你那瀟灑的音色，讓我得到了豁達(dá)惜情的生活感悟。
青蔥的竹林外，你的音色是清閑的。
傾聽(tīng)，你那自如的音色，讓我明白了為人清廉的高尚品德。
悠悠書(shū)卷氣，言不盡五千年世事變遷的華夏之道。
泱泱長(zhǎng)江水，傾不盡五千年滄海桑田的神州文明。
那些或愜意或豁達(dá)或清閑的音色，讓我學(xué)會(huì)了如此燦爛的中華文明。
傾聽(tīng)歷史初中篇十二
浩瀚的大漠，一對(duì)駱駝孤獨(dú)行向遠(yuǎn)方，一位花季少女，纖細(xì)的玉手撫著顫抖的胸口，落寞的輕嘆著，遙望無(wú)際的荒漠，狂風(fēng)卷起漫天黃沙，身邊的侍從輕嘆著命運(yùn)的無(wú)情安排。這少女眼睛半瞇著，目視前方，心中那個(gè)又向往又畏懼的陌生國(guó)度是否就在前方？那昨日的夢(mèng)土，那銀鈴般的笑容是否已越來(lái)越遠(yuǎn)？思念?yuàn)A雜著畏懼，少女柳眉一皺，雙唇緊閉，兩滴晶瑩的淚水在眼眸里打轉(zhuǎn)，淚水卻忍不住順著緋紅的臉頰而下，滑入嘴里，好苦！
那少女便是昭君，我不曾想過(guò)，她是否喜歡這種生活；我也不曾想過(guò)，她后來(lái)生活是否安好；我更不曾想過(guò)，她是怎樣帶著思念遙望著孤漠。
漫天大雪，掩埋了一抹枯綠，車(chē)上大大小小的袋子，裝滿了種子，更載滿了父王的心愿。她受父王之托前來(lái)聯(lián)姻。父王對(duì)她說(shuō)：“他是個(gè)值得托付終身的人，他年輕有為，必能成就大事業(yè)，他不會(huì)讓她吃苦的。”可她卻又何嘗不知，父親的真正—用意！讓她獨(dú)自一人，承載著整個(gè)國(guó)家的安定，獨(dú)自走向那片陌生的藍(lán)天。她卻又何嘗不想，生活在小家的溫馨里，她不能自私！她只能選擇走向那一望無(wú)際的白雪！
我悶心自問(wèn)：將國(guó)家的安定與富足的重任壓在弱女子身上這樣會(huì)不會(huì)太過(guò)分？當(dāng)國(guó)與國(guó)之間的交往是以她人的幸福為犧牲時(shí)這樣會(huì)不會(huì)太荒唐？舍她人之幸福換自己之心安這樣會(huì)不會(huì)太自私？我曾懷疑：古代女子是否注定沒(méi)地位？！
以史為鑒，還看今朝！“自古紅顏多薄命，”我們部曾經(jīng)歷過(guò)；為國(guó)“聯(lián)姻”我們不曾見(jiàn)過(guò)。今天，我們可以同男同學(xué)一起坐在教室，假期我們可以徜徉于山水間，不再是足不出戶的“大家閨秀”！
方知我們今天的生活是多么的幸福！父母可以?xún)A聽(tīng)我們的呢喃不必為生活而苦惱。面對(duì)如此優(yōu)越的物質(zhì)生活我們應(yīng)該努力為自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件為祖國(guó)的發(fā)展盡一份微薄之力。
給我留下許多思考也讓我明白了許多更讓我懂得了凡事貴在珍惜！
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傾聽(tīng)歷史初中篇十三
春秋末年，吳越戰(zhàn)亂不斷，百姓苦不堪言。再兩國(guó)一次交鋒中，越王勾踐敗給了吳王夫差，成了俘虜。勾踐服了三年的苦役后，被放回越國(guó)。之后他臥薪嘗膽，憤發(fā)圖強(qiáng)，最終做出了“三千越甲可吞吳”的壯舉。
歷史告訴我們：失敗并不可怕，可怕的是失敗之后就一蹶不振、自甘墜落。只要信念還在，只要信心猶存，只要勤奮依舊，便能取得巨大的成功。
淮陰侯韓信曾經(jīng)受市井混混的胯下之辱，但后來(lái)卻成功了，被別人看成懦夫的韓信功成名就，而且名留千古。
歷史告訴我們：“忍”是人們的必修課?！叭獭笔鞘裁矗俊叭獭笔切念^上的一把刀啊。懂得“忍”的人才是成功的人。
歷史告訴我們：“天命”是不可信的東西。聽(tīng)信天命，不會(huì)判斷，只是自取滅亡罷了。
成吉思汗鐵木真，他是蒙古人的驕傲。他的少年時(shí)代是悲慘的，但他聽(tīng)了過(guò)來(lái)?？恐鴳?zhàn)馬與彎刀，蕩平了四海，建立了橫跨亞歐的蒙古大汗國(guó)。
歷史告訴我們：堅(jiān)強(qiáng)的人，往往都是成功的人。
讀史使人明智，歷史是一本教科書(shū)。它告訴我們：為人的成功，就是處事的成功。歷史，就是在教我們?cè)撊绾巫鋈耍?BR> 傾聽(tīng)歷史初中篇十四
烏江河畔，炙熱的太陽(yáng)像怒吼的雄獅，宣泄著它的不滿。室外，紅日高照，室內(nèi)嚴(yán)穆的氣氛卻壓抑著你一顆熱血沸騰，壯志凌云的紅心。金黃的鎧甲染不了你眼中清晰可見(jiàn)的頹唐。
“我就是死也會(huì)護(hù)你周全?！泵鎸?duì)你突然的嚴(yán)肅、認(rèn)真和堅(jiān)定，我的心變得更加痛更加傷。你的深情給了我面對(duì)死亡的理由，我是多么的幸福?！傲Π紊劫鈿馍w世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”你沉痛的吟歌，似嘆息又像是訣別，我拿起琵琶，含淚吟道：“君欲守土復(fù)開(kāi)疆，血猶熱志四方，我為君擦拭櫻槍?zhuān)瑸榫謯y，君道莫笑醉沙場(chǎng)，看九州，風(fēng)煙揚(yáng)，江山千萬(wàn)里，烽火次地燃，掌中弓雖冷，鮮血猶是滾燙，聞?wù)f塞外雪花開(kāi)，吹一夜，行路難，我織一片明月光，愿為君司南，我唱戰(zhàn)歌送君行，將祝捷酒淺埋，待君愿共醉萬(wàn)場(chǎng)……”我的目光漸漸從你身上飄走，望向了那仿佛挑逗著我，熠熠發(fā)亮的利劍，我輕柔地端起它，看著劍中我風(fēng)華絕代的面容，傾國(guó)傾城卻獨(dú)獨(dú)為你傾心，“漢冰已略地，四方楚歌聲大王意氣盡，賤妾何聊生！”劍光已閃，淚水和著鮮血濺在了你的衣襟上。“虞姬”朦朧之際，我聽(tīng)見(jiàn)了你急切的呼喊。窗外殘陽(yáng)如血窗內(nèi)，我愿為君香消玉損。如有來(lái)生，我依舊愿為君癡，只為重溫你那深情的目光。愛(ài)過(guò)來(lái)便不再遺憾，轟轟烈烈過(guò)，便笑看紅塵風(fēng)起煙揚(yáng)。
那一首垓下歌，就這樣蕩氣回腸的被深深鐫刻在了歷史，永恒不滅，記敘著虞姬和項(xiàng)羽千古不變的愛(ài)念。
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傾聽(tīng)歷史初中篇十五
江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。
公元前202年，垓下的夜晚，四面楚歌，八面寒風(fēng)，星光慘淡，月色蒼白。他來(lái)回踱步，最后的夜空夾著一絲纏綿，如水，如沙，似前塵，如舊影。
劉邦就快攻來(lái)了，項(xiàng)羽愁眉緊鎖，他弄不明白自己怎會(huì)輸給那一個(gè)潑皮無(wú)賴(lài)，隊(duì)伍都散了，唯獨(dú)他不能散；隊(duì)伍都降了，唯獨(dú)他不能降。
終于他退到了宿命地，一個(gè)歷史永遠(yuǎn)銘記的地方。他茫然地盯著江的對(duì)岸，隔著滔滔江水，他依稀看到了與他一起起兵的八千江東子弟。昔日的輝煌歷歷在目，破釜沉舟，九戰(zhàn)九捷，所向披靡。而如今一切都快結(jié)束了，八千子弟兵戰(zhàn)死沙場(chǎng)，虞姬自刎，唯一陪伴在身邊的是跟他南征北戰(zhàn)的烏騅馬，不時(shí)發(fā)出一聲聲悲鳴。他輕輕撫摸著烏騅的鬃毛，默默地等待著最后時(shí)刻的到來(lái)。
“霸王，快上船，跟我去江東吧，那是您的根據(jù)地，我們還可卷土重來(lái)跟劉邦爭(zhēng)奪天下！”竟然還有人稱(chēng)自己霸王，他定睛細(xì)看，原來(lái)是江東亭長(zhǎng)撐著船在江邊等他?！疤熘鑫?，我何渡為！”他脫下鎧甲，仰天長(zhǎng)笑。又是一陣靜默，“你把烏騅帶走吧！”語(yǔ)氣與剛剛判若兩人。
猛然，他持劍一揮，在空中劃開(kāi)一道孤痕，他看到了那紅，那血，那旭日，轟然倒地。
人們不信力能扛鼎的項(xiàng)羽會(huì)輸，杜甫也不信，如若項(xiàng)羽再回江東，還有可能與劉邦再來(lái)一次逐鹿中原?；蛟S李清照的詩(shī)是更好的寫(xiě)照：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！?BR> 歷史的聲音含蓄而厚重，它用將星隕落的悲劇向后世詮釋?zhuān)粋€(gè)經(jīng)不起失敗的人注定成為歷史的悲劇，人一定要戰(zhàn)勝自我。
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傾聽(tīng)歷史初中篇十六
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。”
歷史，猶如一條波瀾不息的長(zhǎng)河，奔涌向前，向前……。
歷史，猶如一首字字珠璣的長(zhǎng)詩(shī)，仰天長(zhǎng)嘯，長(zhǎng)嘯……。
歷史，猶如一曲余音繞梁的長(zhǎng)歌，引吭高歌，高歌……。
一部《英雄交響曲》，穿越了千百年，在天空中久久回響，即使逝者如斯夫，但那聲音聽(tīng)來(lái)依舊擲地有聲。讓我們心潮澎湃，讓我們感慨萬(wàn)千。
聽(tīng)——。
1
聽(tīng)——汨羅江畔的嘆息聲。
“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”
你望著滔滔江水，想起了那難圓的報(bào)國(guó)之夢(mèng)：兩朝君主不肯采納建議，不忍目睹齊楚聯(lián)盟破裂，不忍目睹國(guó)家一步步陷入秦國(guó)的圈套；不忍目睹國(guó)破家亡的凄慘景象……空有報(bào)國(guó)之心而無(wú)用武之地。
惜哉！
縱身一躍。以死喚醒世人。留下了千古愛(ài)國(guó)情懷。
2
聽(tīng)——瀟瀟雨中的怒吼。
“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！?BR> 敵軍因你而膽寒心驚?！昂成揭?！撼岳家軍難！”
悲哉！精忠報(bào)國(guó)。一代民族英雄隕落風(fēng)波亭。
3
聽(tīng)——零丁洋里的悲歌。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！?BR> “是氣所磅礴，凜烈萬(wàn)古存。當(dāng)其貫日月，生死安足論。”
4
聽(tīng)——黃海海面上的悲歌。
“我們就是死，也要死出中國(guó)海軍的威風(fēng)，報(bào)國(guó)的時(shí)刻到了！”
已盡，戰(zhàn)艦將沉。生死關(guān)頭，你下令向日軍“吉野號(hào)”撞去，愿與敵人同歸于盡。
“我立志殺敵報(bào)國(guó)，今死于海，義也，何求生為！”
此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威！
5
聽(tīng)——神州大地上的戰(zhàn)斗警號(hào)。
“黃河！怒吼吧！向著全中國(guó)受難的人民發(fā)出戰(zhàn)斗的警號(hào)！向著全世界勞動(dòng)的人民，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號(hào)！”
當(dāng)日寇的鐵蹄蹂躪著我們的大好河山，游擊健兒們端起了洋槍?zhuān)瑩]動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國(guó)！
……。
我聽(tīng)到了屈原的憂國(guó)憂民；我聽(tīng)到了岳飛的精忠報(bào)國(guó)；我聽(tīng)到了文天祥的正氣滿懷；我聽(tīng)到了鄧世昌的大氣凜然；我亦聽(tīng)到了全中國(guó)英雄兒女們的滿腔熱血報(bào)國(guó)志！
歷史的聲音，是許許多多勞動(dòng)人民為了生存，為了理想而呼喊出的追求之聲。
歷史的聲音，是千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女為了崛起，為了圖強(qiáng)而呼喊出的言志之聲。
歷史的聲音，是世世代代有志之士為了民族，為了國(guó)家而呼喊出的愛(ài)國(guó)之聲。
歷史的聲音，匯聚成一部千古傳響的《英雄交響曲》，永不謝幕。
——俱往矣。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
傾聽(tīng)歷史初中篇十七
在歷史的長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)的往事在被娓娓述說(shuō)著，我們靜靜地傾聽(tīng)那冥冥中傳來(lái)的蕭蕭?cǎi)R鳴、大漠沙場(chǎng)上的雷雷戰(zhàn)鼓聲，仿佛看到了無(wú)數(shù)衣甲鮮明的士兵在策馬飛奔，為了泱泱大國(guó)，為了統(tǒng)領(lǐng)天下。那或憂或喜的歷史之聲，讓人不禁感慨萬(wàn)千。
風(fēng)狂嘯著，蕭暗鳴著，似乎都在為勇士們高呼著。有兩人快馬加鞭，朝著咸陽(yáng)宮奔馳著。荊軻及其隨從都明白自己的命運(yùn)，但為了自己國(guó)家的命運(yùn)不惜以生命為代價(jià)，盡力一搏。雖死，無(wú)憾！
他們明知前途險(xiǎn)惡，卻志在救國(guó)。他們心系國(guó)家，為國(guó)而死，他們的死必然是壯烈的！這時(shí)，歷史在用最公正的聲音述說(shuō)著，等待著后人傾聽(tīng)他們的仁義之聲。
面對(duì)生與死，名譽(yù)與恥辱，有無(wú)數(shù)的人選擇了正義。
在陰森黑暗的牢房里，有一個(gè)人委屈地活著。他隱忍著，不為偷生，只為堅(jiān)守正義。當(dāng)他目睹自己的同伴慘死在魏忠賢手上時(shí)，他義無(wú)反顧地選擇了隱忍，他等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)，等待著將正義事實(shí)公布于眾。在他的心底，有一種信仰叫堅(jiān)忍，他的名字叫顧大章。
有時(shí)候，委屈地活著，比壯烈地死去更需要勇氣！這一點(diǎn)，歷史用最慷慨激昂的聲音，贊揚(yáng)著這一切，我們從他身上聽(tīng)到了面對(duì)死亡不懼，誓與奸惡斗爭(zhēng)的不朽之音。
這些人盡自己微薄之力去堅(jiān)守正義，挽救眾生，至死不渝。
李時(shí)珍生活在一個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代，他行醫(yī)救人，不求回報(bào)。他忍受了三十年的落魄，卻依然胸懷天下。當(dāng)他有機(jī)會(huì)面對(duì)唾手可得的財(cái)富和權(quán)力時(shí)，卻依然選擇了行醫(yī)天下，濟(jì)世救人。三十年的風(fēng)餐雨露，居無(wú)定所，只為了拯救天下百姓于水深火熱之中。在他身上，我們聽(tīng)到了歷史訴說(shuō)的無(wú)私之聲。
還有一些人不惜犧牲自己的性命，為人民，為國(guó)家而奮斗。我敬仰并尊重這些人，他們看淡了生與死，為了一個(gè)信仰，不惜拋頭顱、灑熱血。他們不為個(gè)人名利，只為挽救黎明眾生。正是有了無(wú)數(shù)的他們，才有我們今天的幸福生活，歷史為他們發(fā)出了正義之聲。
歷史以各種聲音訴說(shuō)著，也許就些就是我們中華民族的驚魂精魂所在。
無(wú)數(shù)的窮苦艱難，無(wú)數(shù)的風(fēng)霜雨雪，無(wú)數(shù)的豐功偉業(yè)，歷史都將以最公正的態(tài)度、最洪亮的聲音傾訴著，這些精神將永垂不朽，讓我們共同傾聽(tīng)。
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傾聽(tīng)歷史初中篇十八
有人說(shuō)，歷史是一條河，曾經(jīng)浩浩湯湯地流過(guò)。
我要說(shuō)，歷史是一條河，正在脈脈地向我訴說(shuō)。
而，我覺(jué)得，不僅要關(guān)注洶涌的洪濤，更要留意微小的的細(xì)浪，有時(shí)候震撼我們心靈的，甚至是一聲輕微的嘆息，抑或一句喑啞的心語(yǔ)。
“一起吃糖吧”。二戰(zhàn)中的波蘭，在猶太人隔離區(qū)，高高的圍墻里，有一家五口人，曾經(jīng)是生活無(wú)憂的高貴的商人、藝術(shù)家、大學(xué)教授，現(xiàn)在卻饑寒交迫地哆嗦著。一家之主的父親掏出僅有的紙幣，買(mǎi)來(lái)一塊糖，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐，屏住呼吸，看著父親用顫抖的手，小心地分切著這塊糖，然后，手掌一一伸向自己的家人：“一起吃糖吧”！那一小塊塊糖被輕輕地放進(jìn)嘴里，他們的眼里閃著淚光。“一起吃糖吧”，在這里，挨近歷史一條微小的裂隙，我聽(tīng)到親情的偎依。
“我想回家去”。二戰(zhàn)中的臺(tái)兒莊，古城曾經(jīng)“商賈云集，夜不罷市”的繁華盛事，一夜之間化作遍地的硝煙和瓦礫，中國(guó)守軍的大刀在暗夜中閃著寒光，每一寸土地都在滴血。而戰(zhàn)后的紀(jì)念館，我看到一張泛黃的照片，一位美麗的日本少女，在她的發(fā)髻上，一朵鮮艷的花那么地招搖。這張照片是戰(zhàn)利品，來(lái)自一位陣亡日本士兵的上衣口袋。這是一位怎樣的女子，她的照片持有者——一位年輕的日本士兵早已化為灰塵，在這曾經(jīng)飽受其蹂躪、滿蘊(yùn)怒火的土地上，卻成為永遠(yuǎn)到處流浪、無(wú)法安身的野鬼孤魂?！拔蚁牖丶胰ァ保陉幚涞募o(jì)念館一角，我似乎聽(tīng)到一個(gè)聲音，隱隱地傳來(lái)。其實(shí)，誰(shuí)不愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，誰(shuí)不愛(ài)自己的親人？可是，日本法西斯卻把人變成嗜血的戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器，毀掉了那么多年輕的生命和他們?cè)拘腋５募彝?，更給我們帶來(lái)沉重的災(zāi)難。“我想回家去”，在這里，挨近歷史的一條微小的裂隙，我聽(tīng)到人性的詭異。
“該我上去了”。二戰(zhàn)中的成都，日軍組織了一次耀武揚(yáng)威的空襲，32架97式重型轟炸機(jī)洶洶而來(lái)。當(dāng)時(shí)成都的空軍本處劣勢(shì)，而且此前的空襲，中國(guó)飛行員幾盡戰(zhàn)死。出乎日本人意料的是，竟然還有一架中國(guó)戰(zhàn)斗機(jī)敢來(lái)迎擊。1:32，要知道這不僅是數(shù)量的劣勢(shì)，中國(guó)的飛機(jī)落后得出奇，唯一裝備的機(jī)槍很難擊毀日軍的重型轟炸機(jī)。這名中國(guó)飛行員卻英勇殺敵，面對(duì)32架日機(jī)絲毫不懼，甚至當(dāng)最終發(fā)現(xiàn)敵機(jī)無(wú)法擊落，他竟想迎頭而撞，和敵人同歸于盡。今天，一頁(yè)塵封已久的回憶錄，銘記下這位英雄——空軍航校教官當(dāng)時(shí)的感言：我的學(xué)生都戰(zhàn)死了,現(xiàn)在，該我這個(gè)老師上去了。“該我上去了”，在這里，挨近歷史的一條微小的裂隙，我聽(tīng)到民族的大義。
“歷史是一個(gè)可以任人隨意打扮的小姑娘”，我記得胡適先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這句話。也許，歷史是有著少不了的浮夸、矯飾，可是，她有她的一顰一笑、一言一語(yǔ)，所以，要真的懂得歷史，不僅需要我們用明亮的眼睛，去理性地睇視，更需要我們以心靈，以睿智的心靈，去深情地傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)歷史初中篇十九
遙望歷史，讓思緒化作萬(wàn)千繁星，編織成一幅幅激動(dòng)人心的畫(huà)卷。從畫(huà)卷中，我仿佛看到了邱少云同志身燃熊熊烈火，卻咬緊牙關(guān)，毫無(wú)畏懼；看到了黃繼光同志在槍林彈雨中猶如鐵人巋然不動(dòng)，堅(jiān)決完成組織上的任務(wù)；看到無(wú)數(shù)先烈的壯志豪情，我的心被感動(dòng)，我的血在沸騰，歲月的燃燒，讓我激情四射！
近看現(xiàn)在，中國(guó)已經(jīng)成為一個(gè)泱泱大國(guó)，十三億人口彼此心連心，用鋼鐵的意志捍衛(wèi)著祖國(guó)的尊嚴(yán)，用自己勤勞的雙手創(chuàng)造了今天的輝煌。有一句成語(yǔ)，叫做“飲水思源”，中國(guó)能有今天的成就，固然有著廣大老百姓的努力，但是，也離不開(kāi)無(wú)數(shù)在戰(zhàn)場(chǎng)上、政治上和科學(xué)上的功臣們，是他們給了我們美好的未來(lái)，是他們?cè)炀土溯x煌的今天。
“神龍一夢(mèng)已千年，騰龍一躍驚四?！?。今天，中國(guó)龍已然蘇醒，但是我們依舊不能忘記當(dāng)初用生命去喚醒東方之龍的先輩英烈，他們是我們的驕傲，是我們崇敬和學(xué)習(xí)的榜樣。
在戰(zhàn)場(chǎng)上，他就像一只下山的猛虎，沒(méi)有了森林的約束，他的利爪、它的銅頭鐵骨，無(wú)一不是傷人的利器。靈活的身姿、猛烈的火力，給敵人留下了殘酷的夢(mèng)魘。他就是我們的戰(zhàn)斗英雄――邱少云同志。1952年10月，為了打擊盤(pán)踞在上甘嶺上的美軍和南朝鮮軍，中國(guó)人民志愿軍第15軍第29師第87團(tuán)第9連戰(zhàn)士邱少云被選派參加潛伏部隊(duì)，并擔(dān)任了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的爆破任務(wù)。12日上午，敵機(jī)向其所在的陣地低空掃射，并投擲。飛迸的燃燒液引燃了他的全身。為了不暴露潛伏目標(biāo)，邱少云任憑烈火肆虐，一動(dòng)不動(dòng)，直至壯烈犧牲。邱少云的舉動(dòng)深深地震撼了人們的心：憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不顧身體上的疼痛，此等舉動(dòng)，怎能不讓人感懷和崇敬！
政治上，他曾被稱(chēng)為“老狐貍”，他在諸國(guó)政壇上笑談風(fēng)云，指點(diǎn)天下，他總能在任何國(guó)際場(chǎng)合為自己國(guó)家爭(zhēng)取最大利益。他就是政壇風(fēng)云人物――周恩來(lái)總理。1955年4月18日，周總理應(yīng)邀參加在印度尼西亞萬(wàn)隆舉行的`國(guó)際會(huì)議。他在會(huì)議上，強(qiáng)調(diào)“和平共處五項(xiàng)原則”，得到與會(huì)國(guó)的一致認(rèn)同，為新中國(guó)打開(kāi)了一個(gè)嶄新的外交局面。寵辱不驚，據(jù)理力爭(zhēng)，胸懷天下，這讓周總理在歷史上留下了一個(gè)又一個(gè)重要的足跡。
科學(xué)上，他向全世界證明了從“不可能”到“可能”的轉(zhuǎn)變過(guò)程，從建國(guó)時(shí)一窮二白的貧國(guó)，到的研制成功，再到的爆炸，是他把新中國(guó)從“東亞病夫”變成東方雄獅，他是全中國(guó)的功臣，他就是科技達(dá)人――鄧稼先同志。從兩彈到航天，他克服了無(wú)數(shù)科技上的困難，一次次的失敗，一次次的站起，他為祖國(guó)樹(shù)立了一個(gè)又一個(gè)豐碑。
讓歷史的步伐踏進(jìn)史前的時(shí)代，讓搖曳的船只找尋亙古的真理；讓永恒的歲月帶來(lái)辯證的眼光，讓灰暗的昨天引領(lǐng)燦爛的未來(lái)。
夢(mèng)，已然過(guò)去，曾經(jīng)的故事，只能在老一輩口中的訴說(shuō)當(dāng)中體現(xiàn)。先輩們未完成的事業(yè)，我們要毅然決然地去完成；先輩們的革命思想，我們要積極地去繼承。風(fēng)動(dòng)則云舒，沒(méi)有先輩的豐功偉績(jī)，又何來(lái)今天的中國(guó)！把握現(xiàn)在，面對(duì)未來(lái)，讓我們記住歷史，為祖國(guó)騰飛再建新功！
傾聽(tīng)歷史初中篇二十
車(chē)剛到門(mén)口，我和我老爸就驚呆了。外面的大門(mén)很大，門(mén)上有許多塊木頭拼成的，已經(jīng)有些黑。以門(mén)縫為中線，兩扇門(mén)兩邊靠近門(mén)縫的地方有兩個(gè)很像耳環(huán)的門(mén)把手。這門(mén)很是奇怪，不用鎖也不用鑰匙就可以把門(mén)打開(kāi)、關(guān)上，我跑到天井里明白了這一切。在兩扇門(mén)上有兩個(gè)很大的木鉤子，將一塊門(mén)板釘在門(mén)上，再把木板向有鉤子的一方摁下，當(dāng)木板進(jìn)入木鉤子里這樣門(mén)就關(guān)上了。房子又矮又黑，四個(gè)窗戶還是老式的“田”字窗框。房子的外墻和里屋的底部都是有不平的石頭砌成的。屋墻約在一米的位置向上就是磚頭了。漏在外面的磚頭四個(gè)角已被磨平，磚和磚之間的縫隙有著橙紅色的粉末。
屋里更是不堪入目。推開(kāi)門(mén)，滿是灰塵，不得不讓我們干咳了幾聲。我邁過(guò)門(mén)檻手推著門(mén)都不禁打了個(gè)踉蹌，更何況爺爺奶奶和那時(shí)的姑姑爸爸。
正間彷佛現(xiàn)在的客廳，門(mén)對(duì)著的墻邊，有一張高腳方桌，上面有一把暖瓶，桌子兩邊有兩把椅子，做上去都會(huì)有吱呀吱呀的聲響“爸爸，這房子有多久了？”爸爸被我這突如其來(lái)的問(wèn)題打回了“原形”，他看爺爺，爺爺意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“這房子有年數(shù)了，你大姑出生的時(shí)候我們都在這住三四年了?！蔽裔莘鸹氐搅四莻€(gè)時(shí)候，甚至可以聽(tīng)到大姑的哭聲.....
因?yàn)槲壹沂乔f戶人，所以東間是接待客人的地方。爺爺說(shuō)在東間進(jìn)門(mén)后北墻曾經(jīng)有沙發(fā)和桌子，可是現(xiàn)在早已不見(jiàn)了蹤影。沙發(fā)正對(duì)著是一個(gè)高低柜，低柜上曾經(jīng)是一臺(tái)電視機(jī)，電視機(jī)很小，就像微波爐一樣大小。高的那頭放錄音機(jī)，也早已不見(jiàn)了蹤影。這時(shí)我放佛聽(tīng)到錄音機(jī)里放鄧麗君的歌，看著那年輕時(shí)的李連杰和成龍的電影。
西間更是簡(jiǎn)單，進(jìn)門(mén)后先看到的是一個(gè)大衣柜，柜中有一面大鏡子。北面則是一張長(zhǎng)方形的學(xué)習(xí)桌。桌上什么也沒(méi)有，但是歲月給它留下了深深的皺紋。桌子對(duì)面是炕，炕很大，也許是家里很多人的緣故！
為你講述動(dòng)人的故事或許那些事你不記得但是在歷史的道路上它為你的里程碑添了龍飛鳳舞的一筆。
傾聽(tīng)歷史初中篇一
不管你是否相信，歷史是有聲的。
從盤(pán)古開(kāi)天辟地，到女?huà)z煉石補(bǔ)天，從夏桀商紂的暴政，到唐太宗的仁政愛(ài)民；從曹操的“老驥伏櫪，志在千里”，再到海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)”，從未間斷。只要你靜下心來(lái)，抿一口清茶，閉上雙眼，你的思緒便會(huì)如眼前的熱氣氤氳上升，在無(wú)垠的歷史天空中飄然而去又飄然而來(lái)。
從一簇藍(lán)瓦黃墻的村莊里傳來(lái)，余音綿長(zhǎng)，那一條并不知名的河，在暮色蒼茫里蜿蜒而來(lái)，又蜿蜒而去，彌漫著，如麥田上濃得化不開(kāi)的霧氣。泗水岸上，飄來(lái)了孔子“逝者如斯夫，不舍晝夜”的聲音，我聽(tīng)到古人對(duì)流水般的.光陰的深刻見(jiàn)解，我聽(tīng)到了古人惜時(shí)節(jié)時(shí)的偉大智慧，所以我更加珍惜光陰，更加充實(shí)，更加坦然。
王圖霸業(yè)轉(zhuǎn)成空，美人香消玉殞。面對(duì)滔滔江水，那個(gè)至情至性的男人，終于忍不住，他的眼淚隨著臉頰滾滾而下，滴進(jìn)歲月長(zhǎng)河，蕩起層層漣漪化作絕唱：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”唱徹了項(xiàng)羽紛雜的過(guò)往，唱徹了霸王別姬的催人淚下的無(wú)限感恩，唱徹了英雄末路，今不如昔的悲苦與無(wú)奈。所以誰(shuí)也不能拒絕痛苦，沒(méi)有哪個(gè)生命不刻苦痛的傷痕，別人的微笑中也可能隱藏著深深的痛楚，只是在寂靜的暗夜，你未曾聽(tīng)過(guò)他嗚咽的哭泣。
收回遐想的思緒，歷史的回音仍在耳邊繼續(xù)它的抑揚(yáng)頓挫，清冽浩瀚的旋律，干枯已久的心靈勾起陣陣潮涌，而美妙的記憶，不覺(jué)潸然淚下。
這是人類(lèi)心靈深處的純真與柔軟，這是生命之河奔向大海的濤聲依舊。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂(lè)詮釋靈魂的落差，躺在夢(mèng)與記憶的深處，去《高山流水》，感悟伯牙子期的千古永恒的友情；去聽(tīng)《虞美人》，領(lǐng)會(huì)后主今不如昔，己不如人的痛苦；去聽(tīng)《梁祝》，領(lǐng)略梁山伯祝英臺(tái)恒古不變的愛(ài)情，去聽(tīng)。
讓我們?cè)跉v史的旋律中，感悟生活，感悟人生。任斗轉(zhuǎn)星移，四季輪回，詮釋生命的真諦，探索歷史未知的神秘，消除那份與生俱來(lái)的孤獨(dú)。
傾聽(tīng)歷史初中篇二
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
所學(xué)何事？而今而后，庶幾無(wú)愧。四十七載春秋，你清苦一生；四十七界輪回，你仰天長(zhǎng)嘆！你明知多言必招禍，但仍然為了江山社稷，為了廣大黎民，不顧一切的站起身，挺直腰板，向全世界宣戰(zhàn)！
從容就義！你，就是世間不滅的傳奇！采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。撲鼻的菊香中，你悠然自得。你從不為官場(chǎng)的阿諛而屈服他人的腳下，從不因世人的冷漠而熄滅生命的熱情。你毅然選擇放棄，最后留下高潔的清影。你遠(yuǎn)離喧囂的塵世，獨(dú)自寄居?xùn)|籬之下。曾經(jīng)官場(chǎng)早已拋之腦后。披星戴月的生活更加逍遙自在。沒(méi)有功名追求，沒(méi)有利欲熏心。有的是皓月當(dāng)空、月華如水的美麗。是南山種豆、夕露沾衣的欣然。是東籬采菊、遙望南山的閑適。躬耕自資，借山歸隱。醫(yī)用自己的豁達(dá)，昭顯了生命的意義。造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。
你雖生活拮據(jù)，卻從不自甘墮落，襤褸屋檐下，未足為高棲。一世皆尚同，愿君汩其泥。旁人都在勸你，這世道本就如此，何必如此認(rèn)真?！吧罡欣细秆?，稟氣寡所諧。纖轡誠(chéng)可學(xué)，違已詎非迷？且共歡此飲，吾駕不可回。你一心一意，匡廬山水，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！
你，給了我們一個(gè)恒久的神話！
傾聽(tīng)歷史初中篇三
風(fēng)兒掠過(guò)田野，將美妙的音符灑向大地，在人間埋下旋律的種子，輕輕吟唱著。
風(fēng)兒吹過(guò)麥田，稻谷連連點(diǎn)頭，彎腰行禮，齊聲歌唱，在風(fēng)兒的吹拂中吶喊：“呼呼！呼呼！”啊！這是人間最美的贊歌，這是豐收的聲音，這更是感人肺腑的感恩之聲！在一片片歡聲笑語(yǔ)中，風(fēng)兒拂過(guò)麥田飛向了一片花海。
風(fēng)兒悄然來(lái)到這花海之中，含苞待放的鮮花在風(fēng)中搖曳不止，一個(gè)個(gè)漲紅著臉，在風(fēng)兒再三催促下，“碰、碰”地開(kāi)放了，花兒們爭(zhēng)相開(kāi)放著，一朵朵花兒爭(zhēng)奇斗艷，生機(jī)盎然，芳香四溢……百合花拉起大提琴；牡丹花兒在風(fēng)中舞蹈，叫醒那些沉睡的花苞兒。呀，花兒開(kāi)地更多了，你聽(tīng)，四處都在想著花開(kāi)的聲音…這是與天空的對(duì)白，這是從稚嫩走向青春的腳步聲，這更是與泥土的和鳴！在一片春意中，風(fēng)兒笑了笑離開(kāi)了這里，飛去另一個(gè)地方，花兒用目光與風(fēng)兒告別，期待著下一次的遇見(jiàn)。
風(fēng)兒微笑著來(lái)到池塘邊，從水面掠過(guò)，池塘奶奶樂(lè)了，擴(kuò)散出一道道水紋，喲！它在笑呢！風(fēng)兒用腳尖掂了掂水面，水花兒濺起，晶瑩的水珠四處舞蹈，“叮叮咚！叮叮咚！”這是自然中最美的舞曲，這更是屬于孩子們的笑聲，聽(tīng)一聽(tīng)，便讓人歡樂(lè)無(wú)比，風(fēng)兒在這片歡樂(lè)聲中悄然離去，奔向下一個(gè)遠(yuǎn)方。
風(fēng)兒一直向前，來(lái)到太陽(yáng)家里。風(fēng)兒揮舞長(zhǎng)袖，太陽(yáng)緩緩下降，夕陽(yáng)西下，留下一片余暉，“咚咚”太陽(yáng)終于結(jié)束一天的操勞，啊！這是無(wú)私奉獻(xiàn)的太陽(yáng)的感嘆，這是發(fā)自?xún)?nèi)心的滿足。風(fēng)兒邁著輕快的腳步，跳躍著離開(kāi)了。
風(fēng)兒慢慢劃過(guò)天空，一邊與南飛的燕子打招呼，燕子有友好的應(yīng)了聲：“嘰嘰”??！這是世上最親卻的問(wèn)候，這是對(duì)風(fēng)兒的崇敬，這更是嚴(yán)冬中溫暖人心的炭火。風(fēng)兒一路悠然地走著，它輕輕地落在草地上，用溫暖的手愛(ài)撫著草兒，“啦啦”小草探出頭，呀，這是稚嫩的笑聲，這是溫暖的問(wèn)候，更是對(duì)母親的愛(ài)。風(fēng)兒又在這時(shí)輕輕離開(kāi)了。
風(fēng)兒走著走著，不禁覺(jué)得疲憊，便臥在大樹(shù)旁休息，大叔發(fā)出“沙沙”的喊聲，這是對(duì)風(fēng)的歡迎，更是對(duì)風(fēng)的贊頌！
風(fēng)兒載著大自然的頌歌繼續(xù)前行著，下一個(gè)地方，它會(huì)灑下那些聲音呢？
傾聽(tīng)歷史初中篇四
回憶歲月的腳步，看著歲月的過(guò)往云煙;傾聽(tīng)歷史的聲音，回往歷史的點(diǎn)滴輝煌。
我聽(tīng)到了，聽(tīng)到了“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！边@一如同滾滾雷聲的淋漓叫喊，震醒了孱弱的南宋政府，喝退了可恨的萬(wàn)千敵軍。這一如同滾滾雷聲的淋漓叫喊，喊出了一個(gè)民族的氣節(jié)，喊出了一個(gè)民族的血性與尊嚴(yán)。
我聽(tīng)到了，聽(tīng)到了黃河滾滾，長(zhǎng)江滔滔，昆侖山在吶喊，盧溝橋在咆哮。聽(tīng)到的是人們用血肉之軀頌出的一首不屈不撓、奮力抗?fàn)幍挠⑿圪澑?“起來(lái)，不愿做奴隸的人們!”這是中華兒女最后的吼聲!它曾淹沒(méi)在嘆息里，隱匿于自卑中，但它從未消失。
我聽(tīng)到了，聽(tīng)到了1949年10月1日，毛澤東主席在天安門(mén)廣場(chǎng)上莊嚴(yán)宣告：“中國(guó)人民從此站起來(lái)了!”在場(chǎng)的所有中國(guó)人民的眼角都已經(jīng)濕潤(rùn)了。是啊!中國(guó)人民站起來(lái)了，它不會(huì)再向任何人低頭屈服了，它向全世界發(fā)出了最雄壯的聲音，開(kāi)辟了歷史的嶄新篇章!
歷史的回聲叩響心扉，我聽(tīng)到中華民族自信自強(qiáng)的民族之魂;歷史的聲音在耳邊縈繞，我聽(tīng)到中華兒女在鑄造中國(guó)的輝煌!
我聽(tīng)到了!我聽(tīng)到了!我聽(tīng)到中國(guó)的腳步在豪邁向前，風(fēng)華正茂的巨龍?jiān)诳罩邪肯?
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傾聽(tīng)歷史初中篇五
一直在崇尚、向往著歷史中那片詩(shī)詞并發(fā)的芳草地。當(dāng)李清照帶著“人比黃花瘦”的容顏從歷史中向我走來(lái)；當(dāng)岳飛的《滿江紅》激蕩起我滿腔的熱血……我的心中便蕩起陣陣激流。宋詞，那古老的精華，已融入我的生命。
張潮在《幽夢(mèng)影》里說(shuō)過(guò)：“所謂美人者，以花為貌，以鳥(niǎo)為聲，以月為神，以柳為態(tài)，以玉為骨，以冰雪為膚，以秋水為姿，以詩(shī)詞為心?！蔽也蝗コ缟心欠N“美人”，也更沒(méi)有那種精通詩(shī)詞文賦的文人雅量。我只是用自己的心去咀嚼，去品味那或婉轉(zhuǎn)纏綿，或雄渾悲壯的潛在詞魂，在默默中傾聽(tīng)歷史的心跳，讓自己的血液流淌得更加奔放。
喜歡宋詞，很欣賞它的那種明快的韻律。如蔣捷的“何日歸家洗客袍，銀字笙調(diào)，金字香燒，流光易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。讀起來(lái)如行云流水，朗朗上口，字字清新雋永，繞耳不絕，讓人忍不住地對(duì)此喜愛(ài)有加。
若領(lǐng)略了婉約派的似水柔情，便會(huì)深深地喜歡上它們的那種欲說(shuō)還休，十詠三嘆的韻味。才子柳永的《雨霖鈴》便算得上是部經(jīng)典之作。“……今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?，此去?jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？”柳永觸龍顏而遭貶，不得不離開(kāi)繁華的京都，登舟離開(kāi)時(shí)，回望一眼這座讓他失意，又愛(ài)又恨的都城，萬(wàn)般愁緒，萬(wàn)般滋味便涌上心頭。無(wú)奈中，只有一任肝腸寸斷。柳永的身影消失在蒼茫的歷史中，但是，他的靈魂卻在每一句詞中，沖破歷史的塵芥，永世長(zhǎng)存下來(lái)。
在感嘆婉約派的清麗、含蓄、纏綿之余，更不免驚嘆豪放派的雄渾壯闊和沉郁蒼涼。從岳飛的《滿江紅》怒發(fā)沖冠精忠報(bào)國(guó)的壯懷激烈，到蘇軾的“一樽還酹江月，縱觀千古豪情”；從蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的熱血之誓，到辛棄疾的“男兒到死心如鐵，看試手，補(bǔ)天裂”的錚錚鐵骨，字字鏗鏘，句句雄壯，讓每一個(gè)人都倍增愛(ài)國(guó)之熱情，倍感一眶之熱淚。
無(wú)羈地吟哦，醉到了世世的楚楚衣冠，撼動(dòng)了代代的凡夫俗心。歷史撫平了風(fēng)涌乍起的波浪，吹干了沙場(chǎng)上映日而輝的英雄鮮血，但是，它卻不能帶走那些融入人們生命靈魂的菁華。
在回望中，在歷史心臟強(qiáng)有力的跳動(dòng)聲中，我默默地用心靈去傾聽(tīng)，去找尋，去欣賞，去感受那歷萬(wàn)世而不朽的詞魂。
傾聽(tīng)歷史初中篇六
中華歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在這五千年的歷史長(zhǎng)河中，讓我們傾聽(tīng)那偉人的聲音，正是那些聲音，吹響了民族進(jìn)步的號(hào)角，譜寫(xiě)了歷史一曲曲篇章。
“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！边@一聲痛快淋漓的叫喊如滾滾春雷，震醒了南宋政府。岳家軍何等威風(fēng)，破兀術(shù)，搗黃龍，何人不懼？那岳家軍的軍威向世人宣告：這是一支鐵打的軍隊(duì)，華夏民族，更是一只打不垮的民族。岳飛讓我們體悟到民族的豪邁和剛強(qiáng)。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！蔽呢┫嗝鎸?duì)元軍的威逼利誘，發(fā)出了振聾發(fā)聵的錚錚誓言。他豈不知，只要他頭一點(diǎn)，榮華富貴觸手可得；他頭一點(diǎn)，高官厚祿用之不盡。但他不，他更是深知，自己是華夏子民，是大宋臣民。他背負(fù)的是忠誠(chéng)，代表的是一個(gè)民族氣節(jié)。文天祥讓我們體悟到民族的血性與尊嚴(yán)。
“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”三十二歲的毛澤東面對(duì)凌亂的江山話問(wèn)蒼生，卻以其雄心壯志開(kāi)啟了一個(gè)民族嶄新的篇章。是他，領(lǐng)導(dǎo)了人民趕走侵略者，建立新中國(guó)；是他，救百姓于水火之中，讓百姓從此安居樂(lè)業(yè)；是他向世界宣告，那條巨大的東方巨龍?jiān)俅悟v飛。他深知，他所肩負(fù)的是民族的希望、歷史的責(zé)任，縱有前面荊棘密布，危難叢生也毫不退縮。他讓古老而又偉大的中華民族，再次屹立在民族之林中，他成功了！毛澤東讓我們領(lǐng)悟到了民族的責(zé)任與使命。
“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！睔v史的洪流已悠悠流過(guò)五千余年。回望歷史，我們驕傲；展望未來(lái)，我們自豪，讓我們傾聽(tīng)歷史偉人所發(fā)出的聲音，將民族的豪邁與剛強(qiáng)、血性與尊嚴(yán)、責(zé)任與使命放在心中。仰望心空、腳踏實(shí)地，共同奮步前行?！?BR> 傾聽(tīng)歷史初中篇七
考進(jìn)上外附中的暑假里，父親幫我選補(bǔ)習(xí)課。當(dāng)時(shí)，他首先給我選的是國(guó)學(xué)課，我很是奇怪，進(jìn)附中不補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，去學(xué)國(guó)學(xué)做什么。父親說(shuō)，等你以后英語(yǔ)很好了，可以和外國(guó)人交流了，那時(shí)你和他們說(shuō)什么，你拿西方的文化和西方人交流，人家可是內(nèi)行。中華文明有著很深厚的歷史底蘊(yùn)，我們祖先的智慧橫亙千古依然閃亮。所以，你必須學(xué)會(huì)傾聽(tīng)歷史的聲音，從歷史里看到未來(lái)。
我的國(guó)學(xué)課目前是講論語(yǔ)。古人云，半部論語(yǔ)治天下。論語(yǔ)作為中華文明的經(jīng)典，涵蓋了古人的處世之道、治國(guó)之略。里面絕大多數(shù)內(nèi)容，對(duì)當(dāng)下人的生活，依然有著指導(dǎo)意義。所謂傾聽(tīng)就是仔細(xì)全面用心的聽(tīng)。國(guó)學(xué)老師曾言，對(duì)于歷史，對(duì)于經(jīng)典，必須通讀，切不可斷章取義。老師舉了個(gè)例子，《論語(yǔ)陽(yáng)貨》有個(gè)名句：“子曰：‘唯女子與小人為難養(yǎng)也！”現(xiàn)代人老拿著句老抨擊夫子，說(shuō)他歧視婦女。某段時(shí)期，甚至拿這句話證明論語(yǔ)是封建的糟粕。而事實(shí)上，子是這么曰的：“唯女子與小人為難養(yǎng)也！近之則不孫，遠(yuǎn)之則怨?！蹦壳?，研究的結(jié)論有多種，一則女子指夫子專(zhuān)門(mén)針對(duì)衛(wèi)國(guó)國(guó)君所寵愛(ài)的南子而言的，她曾怠慢了夫子；二則古文中“女”通“汝”，女子則是你這小子的意思，指和對(duì)話的`子貢。就算是指女人和小人，其實(shí)當(dāng)今社會(huì)的確存在，一些人你對(duì)親近，她就是自以為是，你對(duì)她疏遠(yuǎn)，她又怨聲載道的人，還不在少數(shù)。要不怎么說(shuō)，距離產(chǎn)生美。由此可見(jiàn)，對(duì)于歷史的聲音，我們要學(xué)會(huì)如何傾聽(tīng)，才能明悟起真諦。
有人說(shuō)，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)這么發(fā)達(dá)了，為什么還要去看古代愚昧的東西啊。的確，從技術(shù)而言現(xiàn)代是大大超越了古代?？墒?，人性卻沒(méi)變，而中華文化主要論述的就是自然和人的關(guān)系，人與人的關(guān)系。千百年前要孝敬父母，忠于國(guó)家，現(xiàn)在依然需要。千百年前天人要合一，現(xiàn)在人和自然依然要和諧。
引用論語(yǔ)為政篇中一段：“子張問(wèn)：‘十世可知也？’子曰：‘殷因于夏禮，所損益，可知也；周因于殷禮，所損益，可知也。其或繼周者，雖百世，可知也?！蓖ㄟ^(guò)傾聽(tīng)歷史的聲音，我們可以知道很多道理，也可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)。
傾聽(tīng)歷史初中篇八
秋風(fēng)蕭瑟，凋零了幾多璀璨的花朵，伴隨著多少帝王的衰落。歷史的清音，在我們耳邊回響，讓我們傾聽(tīng)，幾多英杰的聲音。
望著滾滾的汨羅江水，一人放聲悲歌：“世人皆醉我獨(dú)醒，舉世皆濁我獨(dú)清?！鼻?，一片忠肝義膽，終感概于人世間的污濁不堪，抱石投江。三閭大夫，我敬你，敬您出淤泥而不染。
五丈原上，一人羽扇綸巾，獨(dú)守明燈一盞，仰天長(zhǎng)嘆：“再也不能臨陣討賊矣!”諸葛孔明，一位曠世奇才：舌戰(zhàn)群儒，三氣周瑜，收二川，排八陣，六出七擒，聯(lián)吳抗魏……他一生的豐功偉績(jī)可謂是數(shù)不勝數(shù)，而這些，只是為報(bào)昭烈帝三顧之恩，托孤之意。武鄉(xiāng)侯，我敬您，敬您的鞠躬盡瘁，敬您的死而后已!
金碧輝煌的金鑾寶殿上，面對(duì)著龍椅上的九五至尊，貴妃捧硯，力士脫靴，這是何等的尊榮，您卻放聲高呼：“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟?！崩畎?，你敢于“天子呼來(lái)不上船”。這是何等的孤傲與豪放，真乃天上謫仙人也!青蓮居士，我敬您，敬您的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?
**亭里，一紙供詞，上書(shū)八個(gè)大字——天日昭昭!天日昭昭!朝廷的昏庸，官僚的同流合污，使你走投無(wú)路，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)。岳飛，十幾年的征征戰(zhàn)戰(zhàn)，“三十功名塵與土，八千里路云和月”，練就了你的堅(jiān)強(qiáng)不屈。你敢于“饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，一曲《滿江紅》表述了你恢復(fù)中華的雄心壯志，西子湖頭的岳家祠堂，是您保家衛(wèi)國(guó)的見(jiàn)證。岳武穆，我敬您，敬您的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”!
滿地的黃葉，竟凋于秋風(fēng)。一片梧桐樹(shù)葉，蝴蝶般地，飄落到我的衣上。
多少的怒吼與嘆息，終成劉夢(mèng)得一句千古佳句：“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋?！鼻镲L(fēng)依舊呼嘯，卻無(wú)法擾亂心中那歷史的清音。這一刻，讓我們聚精會(huì)神，去感受那無(wú)盡的興衰榮辱，去傾聽(tīng)天地間回腸蕩氣的歷史之音。
傾聽(tīng)歷史初中篇九
曾經(jīng)有一座園林，它美麗、恢弘、富有。它是世界上最大的博物館，它是人間最美的花園。任何一處名勝在它面前都黯然失色，任何一個(gè)游人走近它都會(huì)流連其間。詩(shī)人贊美過(guò)它，文人歌頌過(guò)它?？墒?，有一天，一群強(qiáng)盜爭(zhēng)先恐后涌進(jìn)了這座園林，他們燒殺搶掠、無(wú)惡不作，最后，一場(chǎng)三天三夜的大火讓這座園林瞬間淪為廢墟，一座園林最終成為了一段歷史，讓每一個(gè)中國(guó)人都無(wú)法忘卻的歷史。
有一天，我來(lái)到了這座廢墟，我悄悄地放慢我的腳步，我靜靜地，每一處廢墟都在爭(zhēng)相向我訴說(shuō)，那曾經(jīng)的輝煌、那傷痛的恥辱。歷史，不曾忘卻！傾聽(tīng)，讓我明白了責(zé)任，為了不再流淚的昨天，我要發(fā)奮圖強(qiáng)！
曾經(jīng)，有一座城市，它熱鬧、繁華、悠久。它見(jiàn)證過(guò)華夏民族的榮辱興衰，它孕育過(guò)中華民族的悠悠文明。它曾金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里，它也曾纏綿悱惻、百轉(zhuǎn)千回。在它的懷抱里，人們過(guò)著平靜、祥和的日子，一代又一代地綿延傳承。可是，有一天，一群土匪踏上了這片土地，他們用炮火敲開(kāi)了這座城市的大門(mén)，他們用機(jī)槍掃射每一個(gè)無(wú)辜的人們，他們搶劫、放火、殺人，無(wú)所不為。長(zhǎng)達(dá)六周的暴行讓這座城市血流成河、慘不忍睹。
有一天，我走進(jìn)了這座城市，腳下的這方土地啊，每一寸，都仿佛在向我訴說(shuō)著那段歷史。傾聽(tīng)，再一次讓我感受到了歷史的沉重、蒼茫，為了不再傷痛的明天，我要發(fā)憤圖強(qiáng)！
曾經(jīng)，有一段歷史，它曾盛極一時(shí)、輝煌一世，它也曾跌宕起伏、烽煙四起。站在歷史的天空下，傾聽(tīng)，讓我不敢忘記那曾丟失的輝煌，那曾不堪的傷痛。在未來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)日子里，我要繼續(xù)傾聽(tīng)，，歷史的回聲將催我一路前行。
傾聽(tīng)歷史初中篇十
考進(jìn)上外附中的暑假里，父親幫我選補(bǔ)習(xí)課。當(dāng)時(shí)，他首先給我選的是國(guó)學(xué)課，我很是奇怪，進(jìn)附中不補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，去學(xué)國(guó)學(xué)做什么。父親說(shuō)，等你以后英語(yǔ)很好了，可以和外國(guó)人交流了，那時(shí)你和他們說(shuō)什么，你拿西方的文化和西方人交流，人家可是內(nèi)行。中華文明有著很深厚的歷史底蘊(yùn)，我們祖先的智慧橫亙千古依然閃亮。所以，你必須學(xué)會(huì)，從歷史里看到未來(lái)。
我的國(guó)學(xué)課目前是講論語(yǔ)。古人云，半部論語(yǔ)治天下。論語(yǔ)作為中華文明的經(jīng)典，涵蓋了古人的處世之道、治國(guó)之略。里面絕大多數(shù)內(nèi)容，對(duì)當(dāng)下人的生活，依然有著指導(dǎo)意義。所謂傾聽(tīng)就是仔細(xì)全面用心的聽(tīng)。國(guó)學(xué)老師曾言，對(duì)于歷史，對(duì)于經(jīng)典，必須通讀，切不可斷章取義。老師舉了個(gè)例子，《論語(yǔ)陽(yáng)貨》有個(gè)名句：“子曰：‘唯女子與小人為難養(yǎng)也！”現(xiàn)代人老拿著句老抨擊夫子，說(shuō)他歧視婦女。某段時(shí)期，甚至拿這句話證明論語(yǔ)是封建的糟粕。而事實(shí)上，子是這么曰的：“唯女子與小人為難養(yǎng)也！近之則不孫，遠(yuǎn)之則怨?！蹦壳?，研究的結(jié)論有多種，一則女子指夫子專(zhuān)門(mén)針對(duì)衛(wèi)國(guó)國(guó)君所寵愛(ài)的南子而言的，她曾怠慢了夫子；二則古文中“女”通“汝”，女子則是你這小子的意思，指和對(duì)話的子貢。就算是指女人和小人，其實(shí)當(dāng)今社會(huì)的確存在，一些人你對(duì)親近，她就是自以為是，你對(duì)她疏遠(yuǎn)，她又怨聲載道的人，還不在少數(shù)。要不怎么說(shuō)，距離產(chǎn)生美。由此可見(jiàn)，對(duì)于歷史的聲音，我們要學(xué)會(huì)如何傾聽(tīng)，才能明悟起真諦。
有人說(shuō)，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)這么發(fā)達(dá)了，為什么還要去看古代愚昧的東西啊。的確，從技術(shù)而言現(xiàn)代是大大超越了古代?？墒?，人性卻沒(méi)變，而中華文化主要論述的就是自然和人的關(guān)系，人與人的關(guān)系。千百年前要孝敬父母，忠于國(guó)家，現(xiàn)在依然需要。千百年前天人要合一，現(xiàn)在人和自然依然要和諧。
引用論語(yǔ)為政篇中一段：“子張問(wèn)：‘十世可知也？’子曰：‘殷因于夏禮，所損益，可知也；周因于殷禮，所損益，可知也。其或繼周者，雖百世，可知也。’”通過(guò)，我們可以知道很多道理，也可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)。
傾聽(tīng)歷史初中篇十一
流動(dòng)的菊香里，你的音色是愜意的。
你從不為官場(chǎng)的阿諛而屈服他人的腳下，從不因世人的冷漠而熄滅生命的熱情。你毅然選擇放棄，最后留下高潔的清影。你遠(yuǎn)離喧囂的塵世，獨(dú)自寄居?xùn)|籬之下。曾經(jīng)官場(chǎng)早已拋之腦后。披星戴月的生活更加逍遙自在。沒(méi)有功名追求，沒(méi)有利欲熏心。有的是皓月當(dāng)空、月華如水的美麗。是南山種豆、夕露沾衣的欣然。是東籬采菊、遙望南山的閑適。
傾聽(tīng)，你那輕松的音色，讓我學(xué)會(huì)了從容樂(lè)觀的生活智慧。
已謝的楊花中，你的音色是豁達(dá)的。
你漫游于世，自如灑脫。你雖孤芳自賞，感嘆天生我才必有用。卻從不悲傷和迷茫。別酒一杯，誰(shuí)知你與友人難舍難分的真情。瀑布掛川，誰(shuí)知你滿腔的豪邁和激情。皓月當(dāng)空，誰(shuí)知你未眠的思鄉(xiāng)情結(jié)。四處碰壁的無(wú)力，沒(méi)有熄滅你意志堅(jiān)強(qiáng)的生命之火。哪怕再艱再險(xiǎn)，坎坷不平。也只揮手逝去，一笑而過(guò)。堅(jiān)信來(lái)日方長(zhǎng)，總有長(zhǎng)風(fēng)破浪，乘帆濟(jì)海的到來(lái)。
傾聽(tīng)，你那瀟灑的音色，讓我得到了豁達(dá)惜情的生活感悟。
青蔥的竹林外，你的音色是清閑的。
傾聽(tīng)，你那自如的音色，讓我明白了為人清廉的高尚品德。
悠悠書(shū)卷氣，言不盡五千年世事變遷的華夏之道。
泱泱長(zhǎng)江水，傾不盡五千年滄海桑田的神州文明。
那些或愜意或豁達(dá)或清閑的音色，讓我學(xué)會(huì)了如此燦爛的中華文明。
傾聽(tīng)歷史初中篇十二
浩瀚的大漠，一對(duì)駱駝孤獨(dú)行向遠(yuǎn)方，一位花季少女，纖細(xì)的玉手撫著顫抖的胸口，落寞的輕嘆著，遙望無(wú)際的荒漠，狂風(fēng)卷起漫天黃沙，身邊的侍從輕嘆著命運(yùn)的無(wú)情安排。這少女眼睛半瞇著，目視前方，心中那個(gè)又向往又畏懼的陌生國(guó)度是否就在前方？那昨日的夢(mèng)土，那銀鈴般的笑容是否已越來(lái)越遠(yuǎn)？思念?yuàn)A雜著畏懼，少女柳眉一皺，雙唇緊閉，兩滴晶瑩的淚水在眼眸里打轉(zhuǎn)，淚水卻忍不住順著緋紅的臉頰而下，滑入嘴里，好苦！
那少女便是昭君，我不曾想過(guò)，她是否喜歡這種生活；我也不曾想過(guò)，她后來(lái)生活是否安好；我更不曾想過(guò)，她是怎樣帶著思念遙望著孤漠。
漫天大雪，掩埋了一抹枯綠，車(chē)上大大小小的袋子，裝滿了種子，更載滿了父王的心愿。她受父王之托前來(lái)聯(lián)姻。父王對(duì)她說(shuō)：“他是個(gè)值得托付終身的人，他年輕有為，必能成就大事業(yè)，他不會(huì)讓她吃苦的。”可她卻又何嘗不知，父親的真正—用意！讓她獨(dú)自一人，承載著整個(gè)國(guó)家的安定，獨(dú)自走向那片陌生的藍(lán)天。她卻又何嘗不想，生活在小家的溫馨里，她不能自私！她只能選擇走向那一望無(wú)際的白雪！
我悶心自問(wèn)：將國(guó)家的安定與富足的重任壓在弱女子身上這樣會(huì)不會(huì)太過(guò)分？當(dāng)國(guó)與國(guó)之間的交往是以她人的幸福為犧牲時(shí)這樣會(huì)不會(huì)太荒唐？舍她人之幸福換自己之心安這樣會(huì)不會(huì)太自私？我曾懷疑：古代女子是否注定沒(méi)地位？！
以史為鑒，還看今朝！“自古紅顏多薄命，”我們部曾經(jīng)歷過(guò)；為國(guó)“聯(lián)姻”我們不曾見(jiàn)過(guò)。今天，我們可以同男同學(xué)一起坐在教室，假期我們可以徜徉于山水間，不再是足不出戶的“大家閨秀”！
方知我們今天的生活是多么的幸福！父母可以?xún)A聽(tīng)我們的呢喃不必為生活而苦惱。面對(duì)如此優(yōu)越的物質(zhì)生活我們應(yīng)該努力為自己的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件為祖國(guó)的發(fā)展盡一份微薄之力。
給我留下許多思考也讓我明白了許多更讓我懂得了凡事貴在珍惜！
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傾聽(tīng)歷史初中篇十三
春秋末年，吳越戰(zhàn)亂不斷，百姓苦不堪言。再兩國(guó)一次交鋒中，越王勾踐敗給了吳王夫差，成了俘虜。勾踐服了三年的苦役后，被放回越國(guó)。之后他臥薪嘗膽，憤發(fā)圖強(qiáng)，最終做出了“三千越甲可吞吳”的壯舉。
歷史告訴我們：失敗并不可怕，可怕的是失敗之后就一蹶不振、自甘墜落。只要信念還在，只要信心猶存，只要勤奮依舊，便能取得巨大的成功。
淮陰侯韓信曾經(jīng)受市井混混的胯下之辱，但后來(lái)卻成功了，被別人看成懦夫的韓信功成名就，而且名留千古。
歷史告訴我們：“忍”是人們的必修課?！叭獭笔鞘裁矗俊叭獭笔切念^上的一把刀啊。懂得“忍”的人才是成功的人。
歷史告訴我們：“天命”是不可信的東西。聽(tīng)信天命，不會(huì)判斷，只是自取滅亡罷了。
成吉思汗鐵木真，他是蒙古人的驕傲。他的少年時(shí)代是悲慘的，但他聽(tīng)了過(guò)來(lái)?？恐鴳?zhàn)馬與彎刀，蕩平了四海，建立了橫跨亞歐的蒙古大汗國(guó)。
歷史告訴我們：堅(jiān)強(qiáng)的人，往往都是成功的人。
讀史使人明智，歷史是一本教科書(shū)。它告訴我們：為人的成功，就是處事的成功。歷史，就是在教我們?cè)撊绾巫鋈耍?BR> 傾聽(tīng)歷史初中篇十四
烏江河畔，炙熱的太陽(yáng)像怒吼的雄獅，宣泄著它的不滿。室外，紅日高照，室內(nèi)嚴(yán)穆的氣氛卻壓抑著你一顆熱血沸騰，壯志凌云的紅心。金黃的鎧甲染不了你眼中清晰可見(jiàn)的頹唐。
“我就是死也會(huì)護(hù)你周全?！泵鎸?duì)你突然的嚴(yán)肅、認(rèn)真和堅(jiān)定，我的心變得更加痛更加傷。你的深情給了我面對(duì)死亡的理由，我是多么的幸福?！傲Π紊劫鈿馍w世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”你沉痛的吟歌，似嘆息又像是訣別，我拿起琵琶，含淚吟道：“君欲守土復(fù)開(kāi)疆，血猶熱志四方，我為君擦拭櫻槍?zhuān)瑸榫謯y，君道莫笑醉沙場(chǎng)，看九州，風(fēng)煙揚(yáng)，江山千萬(wàn)里，烽火次地燃，掌中弓雖冷，鮮血猶是滾燙，聞?wù)f塞外雪花開(kāi)，吹一夜，行路難，我織一片明月光，愿為君司南，我唱戰(zhàn)歌送君行，將祝捷酒淺埋，待君愿共醉萬(wàn)場(chǎng)……”我的目光漸漸從你身上飄走，望向了那仿佛挑逗著我，熠熠發(fā)亮的利劍，我輕柔地端起它，看著劍中我風(fēng)華絕代的面容，傾國(guó)傾城卻獨(dú)獨(dú)為你傾心，“漢冰已略地，四方楚歌聲大王意氣盡，賤妾何聊生！”劍光已閃，淚水和著鮮血濺在了你的衣襟上。“虞姬”朦朧之際，我聽(tīng)見(jiàn)了你急切的呼喊。窗外殘陽(yáng)如血窗內(nèi)，我愿為君香消玉損。如有來(lái)生，我依舊愿為君癡，只為重溫你那深情的目光。愛(ài)過(guò)來(lái)便不再遺憾，轟轟烈烈過(guò)，便笑看紅塵風(fēng)起煙揚(yáng)。
那一首垓下歌，就這樣蕩氣回腸的被深深鐫刻在了歷史，永恒不滅，記敘著虞姬和項(xiàng)羽千古不變的愛(ài)念。
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傾聽(tīng)歷史初中篇十五
江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。
公元前202年，垓下的夜晚，四面楚歌，八面寒風(fēng)，星光慘淡，月色蒼白。他來(lái)回踱步，最后的夜空夾著一絲纏綿，如水，如沙，似前塵，如舊影。
劉邦就快攻來(lái)了，項(xiàng)羽愁眉緊鎖，他弄不明白自己怎會(huì)輸給那一個(gè)潑皮無(wú)賴(lài)，隊(duì)伍都散了，唯獨(dú)他不能散；隊(duì)伍都降了，唯獨(dú)他不能降。
終于他退到了宿命地，一個(gè)歷史永遠(yuǎn)銘記的地方。他茫然地盯著江的對(duì)岸，隔著滔滔江水，他依稀看到了與他一起起兵的八千江東子弟。昔日的輝煌歷歷在目，破釜沉舟，九戰(zhàn)九捷，所向披靡。而如今一切都快結(jié)束了，八千子弟兵戰(zhàn)死沙場(chǎng)，虞姬自刎，唯一陪伴在身邊的是跟他南征北戰(zhàn)的烏騅馬，不時(shí)發(fā)出一聲聲悲鳴。他輕輕撫摸著烏騅的鬃毛，默默地等待著最后時(shí)刻的到來(lái)。
“霸王，快上船，跟我去江東吧，那是您的根據(jù)地，我們還可卷土重來(lái)跟劉邦爭(zhēng)奪天下！”竟然還有人稱(chēng)自己霸王，他定睛細(xì)看，原來(lái)是江東亭長(zhǎng)撐著船在江邊等他?！疤熘鑫?，我何渡為！”他脫下鎧甲，仰天長(zhǎng)笑。又是一陣靜默，“你把烏騅帶走吧！”語(yǔ)氣與剛剛判若兩人。
猛然，他持劍一揮，在空中劃開(kāi)一道孤痕，他看到了那紅，那血，那旭日，轟然倒地。
人們不信力能扛鼎的項(xiàng)羽會(huì)輸，杜甫也不信，如若項(xiàng)羽再回江東，還有可能與劉邦再來(lái)一次逐鹿中原?；蛟S李清照的詩(shī)是更好的寫(xiě)照：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！?BR> 歷史的聲音含蓄而厚重，它用將星隕落的悲劇向后世詮釋?zhuān)粋€(gè)經(jīng)不起失敗的人注定成為歷史的悲劇，人一定要戰(zhàn)勝自我。
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傾聽(tīng)歷史初中篇十六
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。”
歷史，猶如一條波瀾不息的長(zhǎng)河，奔涌向前，向前……。
歷史，猶如一首字字珠璣的長(zhǎng)詩(shī)，仰天長(zhǎng)嘯，長(zhǎng)嘯……。
歷史，猶如一曲余音繞梁的長(zhǎng)歌，引吭高歌，高歌……。
一部《英雄交響曲》，穿越了千百年，在天空中久久回響，即使逝者如斯夫，但那聲音聽(tīng)來(lái)依舊擲地有聲。讓我們心潮澎湃，讓我們感慨萬(wàn)千。
聽(tīng)——。
1
聽(tīng)——汨羅江畔的嘆息聲。
“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”
你望著滔滔江水，想起了那難圓的報(bào)國(guó)之夢(mèng)：兩朝君主不肯采納建議，不忍目睹齊楚聯(lián)盟破裂，不忍目睹國(guó)家一步步陷入秦國(guó)的圈套；不忍目睹國(guó)破家亡的凄慘景象……空有報(bào)國(guó)之心而無(wú)用武之地。
惜哉！
縱身一躍。以死喚醒世人。留下了千古愛(ài)國(guó)情懷。
2
聽(tīng)——瀟瀟雨中的怒吼。
“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！?BR> 敵軍因你而膽寒心驚?！昂成揭?！撼岳家軍難！”
悲哉！精忠報(bào)國(guó)。一代民族英雄隕落風(fēng)波亭。
3
聽(tīng)——零丁洋里的悲歌。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！?BR> “是氣所磅礴，凜烈萬(wàn)古存。當(dāng)其貫日月，生死安足論。”
4
聽(tīng)——黃海海面上的悲歌。
“我們就是死，也要死出中國(guó)海軍的威風(fēng)，報(bào)國(guó)的時(shí)刻到了！”
已盡，戰(zhàn)艦將沉。生死關(guān)頭，你下令向日軍“吉野號(hào)”撞去，愿與敵人同歸于盡。
“我立志殺敵報(bào)國(guó)，今死于海，義也，何求生為！”
此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威！
5
聽(tīng)——神州大地上的戰(zhàn)斗警號(hào)。
“黃河！怒吼吧！向著全中國(guó)受難的人民發(fā)出戰(zhàn)斗的警號(hào)！向著全世界勞動(dòng)的人民，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號(hào)！”
當(dāng)日寇的鐵蹄蹂躪著我們的大好河山，游擊健兒們端起了洋槍?zhuān)瑩]動(dòng)著大刀長(zhǎng)矛，保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國(guó)！
……。
我聽(tīng)到了屈原的憂國(guó)憂民；我聽(tīng)到了岳飛的精忠報(bào)國(guó)；我聽(tīng)到了文天祥的正氣滿懷；我聽(tīng)到了鄧世昌的大氣凜然；我亦聽(tīng)到了全中國(guó)英雄兒女們的滿腔熱血報(bào)國(guó)志！
歷史的聲音，是許許多多勞動(dòng)人民為了生存，為了理想而呼喊出的追求之聲。
歷史的聲音，是千千萬(wàn)萬(wàn)中華兒女為了崛起，為了圖強(qiáng)而呼喊出的言志之聲。
歷史的聲音，是世世代代有志之士為了民族，為了國(guó)家而呼喊出的愛(ài)國(guó)之聲。
歷史的聲音，匯聚成一部千古傳響的《英雄交響曲》，永不謝幕。
——俱往矣。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
傾聽(tīng)歷史初中篇十七
在歷史的長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)的往事在被娓娓述說(shuō)著，我們靜靜地傾聽(tīng)那冥冥中傳來(lái)的蕭蕭?cǎi)R鳴、大漠沙場(chǎng)上的雷雷戰(zhàn)鼓聲，仿佛看到了無(wú)數(shù)衣甲鮮明的士兵在策馬飛奔，為了泱泱大國(guó)，為了統(tǒng)領(lǐng)天下。那或憂或喜的歷史之聲，讓人不禁感慨萬(wàn)千。
風(fēng)狂嘯著，蕭暗鳴著，似乎都在為勇士們高呼著。有兩人快馬加鞭，朝著咸陽(yáng)宮奔馳著。荊軻及其隨從都明白自己的命運(yùn)，但為了自己國(guó)家的命運(yùn)不惜以生命為代價(jià)，盡力一搏。雖死，無(wú)憾！
他們明知前途險(xiǎn)惡，卻志在救國(guó)。他們心系國(guó)家，為國(guó)而死，他們的死必然是壯烈的！這時(shí)，歷史在用最公正的聲音述說(shuō)著，等待著后人傾聽(tīng)他們的仁義之聲。
面對(duì)生與死，名譽(yù)與恥辱，有無(wú)數(shù)的人選擇了正義。
在陰森黑暗的牢房里，有一個(gè)人委屈地活著。他隱忍著，不為偷生，只為堅(jiān)守正義。當(dāng)他目睹自己的同伴慘死在魏忠賢手上時(shí)，他義無(wú)反顧地選擇了隱忍，他等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)，等待著將正義事實(shí)公布于眾。在他的心底，有一種信仰叫堅(jiān)忍，他的名字叫顧大章。
有時(shí)候，委屈地活著，比壯烈地死去更需要勇氣！這一點(diǎn)，歷史用最慷慨激昂的聲音，贊揚(yáng)著這一切，我們從他身上聽(tīng)到了面對(duì)死亡不懼，誓與奸惡斗爭(zhēng)的不朽之音。
這些人盡自己微薄之力去堅(jiān)守正義，挽救眾生，至死不渝。
李時(shí)珍生活在一個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代，他行醫(yī)救人，不求回報(bào)。他忍受了三十年的落魄，卻依然胸懷天下。當(dāng)他有機(jī)會(huì)面對(duì)唾手可得的財(cái)富和權(quán)力時(shí)，卻依然選擇了行醫(yī)天下，濟(jì)世救人。三十年的風(fēng)餐雨露，居無(wú)定所，只為了拯救天下百姓于水深火熱之中。在他身上，我們聽(tīng)到了歷史訴說(shuō)的無(wú)私之聲。
還有一些人不惜犧牲自己的性命，為人民，為國(guó)家而奮斗。我敬仰并尊重這些人，他們看淡了生與死，為了一個(gè)信仰，不惜拋頭顱、灑熱血。他們不為個(gè)人名利，只為挽救黎明眾生。正是有了無(wú)數(shù)的他們，才有我們今天的幸福生活，歷史為他們發(fā)出了正義之聲。
歷史以各種聲音訴說(shuō)著，也許就些就是我們中華民族的驚魂精魂所在。
無(wú)數(shù)的窮苦艱難，無(wú)數(shù)的風(fēng)霜雨雪，無(wú)數(shù)的豐功偉業(yè)，歷史都將以最公正的態(tài)度、最洪亮的聲音傾訴著，這些精神將永垂不朽，讓我們共同傾聽(tīng)。
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傾聽(tīng)歷史初中篇十八
有人說(shuō)，歷史是一條河，曾經(jīng)浩浩湯湯地流過(guò)。
我要說(shuō)，歷史是一條河，正在脈脈地向我訴說(shuō)。
而，我覺(jué)得，不僅要關(guān)注洶涌的洪濤，更要留意微小的的細(xì)浪，有時(shí)候震撼我們心靈的，甚至是一聲輕微的嘆息，抑或一句喑啞的心語(yǔ)。
“一起吃糖吧”。二戰(zhàn)中的波蘭，在猶太人隔離區(qū)，高高的圍墻里，有一家五口人，曾經(jīng)是生活無(wú)憂的高貴的商人、藝術(shù)家、大學(xué)教授，現(xiàn)在卻饑寒交迫地哆嗦著。一家之主的父親掏出僅有的紙幣，買(mǎi)來(lái)一塊糖，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐，屏住呼吸，看著父親用顫抖的手，小心地分切著這塊糖，然后，手掌一一伸向自己的家人：“一起吃糖吧”！那一小塊塊糖被輕輕地放進(jìn)嘴里，他們的眼里閃著淚光。“一起吃糖吧”，在這里，挨近歷史一條微小的裂隙，我聽(tīng)到親情的偎依。
“我想回家去”。二戰(zhàn)中的臺(tái)兒莊，古城曾經(jīng)“商賈云集，夜不罷市”的繁華盛事，一夜之間化作遍地的硝煙和瓦礫，中國(guó)守軍的大刀在暗夜中閃著寒光，每一寸土地都在滴血。而戰(zhàn)后的紀(jì)念館，我看到一張泛黃的照片，一位美麗的日本少女，在她的發(fā)髻上，一朵鮮艷的花那么地招搖。這張照片是戰(zhàn)利品，來(lái)自一位陣亡日本士兵的上衣口袋。這是一位怎樣的女子，她的照片持有者——一位年輕的日本士兵早已化為灰塵，在這曾經(jīng)飽受其蹂躪、滿蘊(yùn)怒火的土地上，卻成為永遠(yuǎn)到處流浪、無(wú)法安身的野鬼孤魂?！拔蚁牖丶胰ァ保陉幚涞募o(jì)念館一角，我似乎聽(tīng)到一個(gè)聲音，隱隱地傳來(lái)。其實(shí)，誰(shuí)不愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，誰(shuí)不愛(ài)自己的親人？可是，日本法西斯卻把人變成嗜血的戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器，毀掉了那么多年輕的生命和他們?cè)拘腋５募彝?，更給我們帶來(lái)沉重的災(zāi)難。“我想回家去”，在這里，挨近歷史的一條微小的裂隙，我聽(tīng)到人性的詭異。
“該我上去了”。二戰(zhàn)中的成都，日軍組織了一次耀武揚(yáng)威的空襲，32架97式重型轟炸機(jī)洶洶而來(lái)。當(dāng)時(shí)成都的空軍本處劣勢(shì)，而且此前的空襲，中國(guó)飛行員幾盡戰(zhàn)死。出乎日本人意料的是，竟然還有一架中國(guó)戰(zhàn)斗機(jī)敢來(lái)迎擊。1:32，要知道這不僅是數(shù)量的劣勢(shì)，中國(guó)的飛機(jī)落后得出奇，唯一裝備的機(jī)槍很難擊毀日軍的重型轟炸機(jī)。這名中國(guó)飛行員卻英勇殺敵，面對(duì)32架日機(jī)絲毫不懼，甚至當(dāng)最終發(fā)現(xiàn)敵機(jī)無(wú)法擊落，他竟想迎頭而撞，和敵人同歸于盡。今天，一頁(yè)塵封已久的回憶錄，銘記下這位英雄——空軍航校教官當(dāng)時(shí)的感言：我的學(xué)生都戰(zhàn)死了,現(xiàn)在，該我這個(gè)老師上去了。“該我上去了”，在這里，挨近歷史的一條微小的裂隙，我聽(tīng)到民族的大義。
“歷史是一個(gè)可以任人隨意打扮的小姑娘”，我記得胡適先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這句話。也許，歷史是有著少不了的浮夸、矯飾，可是，她有她的一顰一笑、一言一語(yǔ)，所以，要真的懂得歷史，不僅需要我們用明亮的眼睛，去理性地睇視，更需要我們以心靈，以睿智的心靈，去深情地傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)歷史初中篇十九
遙望歷史，讓思緒化作萬(wàn)千繁星，編織成一幅幅激動(dòng)人心的畫(huà)卷。從畫(huà)卷中，我仿佛看到了邱少云同志身燃熊熊烈火，卻咬緊牙關(guān)，毫無(wú)畏懼；看到了黃繼光同志在槍林彈雨中猶如鐵人巋然不動(dòng)，堅(jiān)決完成組織上的任務(wù)；看到無(wú)數(shù)先烈的壯志豪情，我的心被感動(dòng)，我的血在沸騰，歲月的燃燒，讓我激情四射！
近看現(xiàn)在，中國(guó)已經(jīng)成為一個(gè)泱泱大國(guó)，十三億人口彼此心連心，用鋼鐵的意志捍衛(wèi)著祖國(guó)的尊嚴(yán)，用自己勤勞的雙手創(chuàng)造了今天的輝煌。有一句成語(yǔ)，叫做“飲水思源”，中國(guó)能有今天的成就，固然有著廣大老百姓的努力，但是，也離不開(kāi)無(wú)數(shù)在戰(zhàn)場(chǎng)上、政治上和科學(xué)上的功臣們，是他們給了我們美好的未來(lái)，是他們?cè)炀土溯x煌的今天。
“神龍一夢(mèng)已千年，騰龍一躍驚四?！?。今天，中國(guó)龍已然蘇醒，但是我們依舊不能忘記當(dāng)初用生命去喚醒東方之龍的先輩英烈，他們是我們的驕傲，是我們崇敬和學(xué)習(xí)的榜樣。
在戰(zhàn)場(chǎng)上，他就像一只下山的猛虎，沒(méi)有了森林的約束，他的利爪、它的銅頭鐵骨，無(wú)一不是傷人的利器。靈活的身姿、猛烈的火力，給敵人留下了殘酷的夢(mèng)魘。他就是我們的戰(zhàn)斗英雄――邱少云同志。1952年10月，為了打擊盤(pán)踞在上甘嶺上的美軍和南朝鮮軍，中國(guó)人民志愿軍第15軍第29師第87團(tuán)第9連戰(zhàn)士邱少云被選派參加潛伏部隊(duì)，并擔(dān)任了發(fā)起沖鋒后掃除障礙的爆破任務(wù)。12日上午，敵機(jī)向其所在的陣地低空掃射，并投擲。飛迸的燃燒液引燃了他的全身。為了不暴露潛伏目標(biāo)，邱少云任憑烈火肆虐，一動(dòng)不動(dòng)，直至壯烈犧牲。邱少云的舉動(dòng)深深地震撼了人們的心：憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不顧身體上的疼痛，此等舉動(dòng)，怎能不讓人感懷和崇敬！
政治上，他曾被稱(chēng)為“老狐貍”，他在諸國(guó)政壇上笑談風(fēng)云，指點(diǎn)天下，他總能在任何國(guó)際場(chǎng)合為自己國(guó)家爭(zhēng)取最大利益。他就是政壇風(fēng)云人物――周恩來(lái)總理。1955年4月18日，周總理應(yīng)邀參加在印度尼西亞萬(wàn)隆舉行的`國(guó)際會(huì)議。他在會(huì)議上，強(qiáng)調(diào)“和平共處五項(xiàng)原則”，得到與會(huì)國(guó)的一致認(rèn)同，為新中國(guó)打開(kāi)了一個(gè)嶄新的外交局面。寵辱不驚，據(jù)理力爭(zhēng)，胸懷天下，這讓周總理在歷史上留下了一個(gè)又一個(gè)重要的足跡。
科學(xué)上，他向全世界證明了從“不可能”到“可能”的轉(zhuǎn)變過(guò)程，從建國(guó)時(shí)一窮二白的貧國(guó)，到的研制成功，再到的爆炸，是他把新中國(guó)從“東亞病夫”變成東方雄獅，他是全中國(guó)的功臣，他就是科技達(dá)人――鄧稼先同志。從兩彈到航天，他克服了無(wú)數(shù)科技上的困難，一次次的失敗，一次次的站起，他為祖國(guó)樹(shù)立了一個(gè)又一個(gè)豐碑。
讓歷史的步伐踏進(jìn)史前的時(shí)代，讓搖曳的船只找尋亙古的真理；讓永恒的歲月帶來(lái)辯證的眼光，讓灰暗的昨天引領(lǐng)燦爛的未來(lái)。
夢(mèng)，已然過(guò)去，曾經(jīng)的故事，只能在老一輩口中的訴說(shuō)當(dāng)中體現(xiàn)。先輩們未完成的事業(yè)，我們要毅然決然地去完成；先輩們的革命思想，我們要積極地去繼承。風(fēng)動(dòng)則云舒，沒(méi)有先輩的豐功偉績(jī)，又何來(lái)今天的中國(guó)！把握現(xiàn)在，面對(duì)未來(lái)，讓我們記住歷史，為祖國(guó)騰飛再建新功！
傾聽(tīng)歷史初中篇二十
車(chē)剛到門(mén)口，我和我老爸就驚呆了。外面的大門(mén)很大，門(mén)上有許多塊木頭拼成的，已經(jīng)有些黑。以門(mén)縫為中線，兩扇門(mén)兩邊靠近門(mén)縫的地方有兩個(gè)很像耳環(huán)的門(mén)把手。這門(mén)很是奇怪，不用鎖也不用鑰匙就可以把門(mén)打開(kāi)、關(guān)上，我跑到天井里明白了這一切。在兩扇門(mén)上有兩個(gè)很大的木鉤子，將一塊門(mén)板釘在門(mén)上，再把木板向有鉤子的一方摁下，當(dāng)木板進(jìn)入木鉤子里這樣門(mén)就關(guān)上了。房子又矮又黑，四個(gè)窗戶還是老式的“田”字窗框。房子的外墻和里屋的底部都是有不平的石頭砌成的。屋墻約在一米的位置向上就是磚頭了。漏在外面的磚頭四個(gè)角已被磨平，磚和磚之間的縫隙有著橙紅色的粉末。
屋里更是不堪入目。推開(kāi)門(mén)，滿是灰塵，不得不讓我們干咳了幾聲。我邁過(guò)門(mén)檻手推著門(mén)都不禁打了個(gè)踉蹌，更何況爺爺奶奶和那時(shí)的姑姑爸爸。
正間彷佛現(xiàn)在的客廳，門(mén)對(duì)著的墻邊，有一張高腳方桌，上面有一把暖瓶，桌子兩邊有兩把椅子，做上去都會(huì)有吱呀吱呀的聲響“爸爸，這房子有多久了？”爸爸被我這突如其來(lái)的問(wèn)題打回了“原形”，他看爺爺，爺爺意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“這房子有年數(shù)了，你大姑出生的時(shí)候我們都在這住三四年了?！蔽裔莘鸹氐搅四莻€(gè)時(shí)候，甚至可以聽(tīng)到大姑的哭聲.....
因?yàn)槲壹沂乔f戶人，所以東間是接待客人的地方。爺爺說(shuō)在東間進(jìn)門(mén)后北墻曾經(jīng)有沙發(fā)和桌子，可是現(xiàn)在早已不見(jiàn)了蹤影。沙發(fā)正對(duì)著是一個(gè)高低柜，低柜上曾經(jīng)是一臺(tái)電視機(jī)，電視機(jī)很小，就像微波爐一樣大小。高的那頭放錄音機(jī)，也早已不見(jiàn)了蹤影。這時(shí)我放佛聽(tīng)到錄音機(jī)里放鄧麗君的歌，看著那年輕時(shí)的李連杰和成龍的電影。
西間更是簡(jiǎn)單，進(jìn)門(mén)后先看到的是一個(gè)大衣柜，柜中有一面大鏡子。北面則是一張長(zhǎng)方形的學(xué)習(xí)桌。桌上什么也沒(méi)有，但是歲月給它留下了深深的皺紋。桌子對(duì)面是炕，炕很大，也許是家里很多人的緣故！
為你講述動(dòng)人的故事或許那些事你不記得但是在歷史的道路上它為你的里程碑添了龍飛鳳舞的一筆。