實(shí)踐出真知，通過(guò)實(shí)際操作我們可以更深入地理解問(wèn)題。在總結(jié)時(shí)，我們要注重分析問(wèn)題的根本原因。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文可以幫助我們學(xué)習(xí)各行業(yè)的總結(jié)寫(xiě)作方法和要點(diǎn)。
鄧亞萍給我的啟示篇一
我家住在方莊村，工作的學(xué)校在西澗村。從方莊到西澗有兩條路可以選擇。一條是村道，坑洼不平，有“水泥路”和“洋灰路”的“美譽(yù)”。雨天連水帶泥，人走上去，要濺一身的泥水，曰“水泥路”；晴天塵土飛揚(yáng)，人走起來(lái)，會(huì)蕩一臉的灰塵，曰“揚(yáng)灰路”?？傊@條路不是水泥就是揚(yáng)灰，人走起來(lái)苦不堪言，但它有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，就是近，騎個(gè)電動(dòng)車十分鐘就到學(xué)校了。
另一條是剛修好的柏油路，路面寬闊，平整，路兩旁有綠化帶，種有法桐，女貞，百日紅，紅葉李等，綠樹(shù)掩映著紅花，景色很美麗。但無(wú)奈此路路途較長(zhǎng)，從家里到學(xué)校最少要十五分鐘。
近路太臟，好路太遠(yuǎn)，到底走哪條好呢？我權(quán)衡再三，頗為糾結(jié)。
然而，一段時(shí)間之后，我自然而然固定了路線。
上班的時(shí)候，要趕時(shí)間，我就走小路，騎著電動(dòng)車，有時(shí)踏著泥水，有時(shí)迎著灰塵，一路顛簸而來(lái)，臟是臟了點(diǎn)，但到底是路短，的確節(jié)約時(shí)間。
下班的時(shí)候，時(shí)間充裕，我便走大路。從從容容，邊走邊欣賞路旁的風(fēng)景。秋雨過(guò)后，紅葉李的葉子更紅了，百日紅開(kāi)得更艷了。勤勞的人們?cè)跇?shù)的間隙里種的紅薯，豆角，長(zhǎng)得那么精神，到處顯示出一片生機(jī)。望之令人心曠神怡，一天的疲憊也煙消云散。
由路的選擇，我聯(lián)想到很多。
在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論是人還是事，兩全其美，魚(yú)和熊掌兼得的時(shí)候總不是很多，揚(yáng)其長(zhǎng)，避其短，不失為較好的選擇。原上海建平中學(xué)校長(zhǎng)馮恩洪的學(xué)生觀是“合格加特長(zhǎng)”。在各個(gè)學(xué)科都合格的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的某個(gè)長(zhǎng)處，不用一把尺子衡量學(xué)生，給學(xué)生較大的發(fā)展空間。是兔子就讓它去賽跑，是烏龜就讓它學(xué)游泳，是天鵝就讓它去飛翔。就如我們的孩子，有的不愛(ài)講話，但動(dòng)手能力特別強(qiáng)，搞一個(gè)手工制作小展覽，孩子就有了施展的平臺(tái)。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不很好，但特別喜愛(ài)朗誦，參加朗誦比賽就是他最向往的事情。有的孩子天生跑得快，在百米賽場(chǎng)上一展英姿的時(shí)刻，讓他刻骨難忘。發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，搭建展示的平臺(tái)，讓長(zhǎng)處幫孩子建立強(qiáng)大的自信心，讓長(zhǎng)處更長(zhǎng)。
給每個(gè)孩子都提供成長(zhǎng)的空間，讓每個(gè)孩子都有發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都充滿陽(yáng)光的度過(guò)每一天。這便是路的選擇給我的啟示。由路及人，由表及里，善于觀察，善于思考，保持職業(yè)的敏感，時(shí)刻不忘教書(shū)育人的責(zé)任，這也是路的選擇給我的啟示。
鄧亞萍給我的啟示篇二
生活中的每一件事，都隱含著學(xué)問(wèn)。細(xì)心的人就會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示。
那一年，我剛滿八歲。我和哥哥一起去公園玩?？缛牍珗@的大門(mén)，就有一股清香撲面而來(lái)。我們順著香味跑了過(guò)去，原來(lái)是草坪上盛開(kāi)著五顏六色的小花。我心里想，要是能躺在柔軟的、開(kāi)滿鮮花的草坪上，那該有多舒服??！看看四周沒(méi)有其他人，抬起腳剛要踏進(jìn)草坪，哥哥卻說(shuō)：不要踩踏小草，不然小草會(huì)受傷的。我馬上把腳收了回來(lái)。我站在草坪邊大口大口吸著花草的芳香。
過(guò)了一刻，一位小弟弟走了過(guò)來(lái)，也要踏進(jìn)草坪。我大聲喊：不要傷害小草。這名小弟弟像受驚的小鳥(niǎo)，跑到媽媽的身邊。他的媽媽也勸道：要是踏進(jìn)草坪，小草就會(huì)掉眼淚的。當(dāng)時(shí)，我看到了小草好像微笑著朝我們揮手致謝。那一刻，我為自己能保護(hù)小草而感到無(wú)比自豪。
經(jīng)歷了這一件事，使我深深地體會(huì)到，我們一定要保護(hù)環(huán)境，從愛(ài)護(hù)身邊的一草一木做起。
記一件小事自從老師把管班費(fèi)的任務(wù)交給我后，我便非常認(rèn)真地做著這件事。上個(gè)星期，我把袋子拿出來(lái)，準(zhǔn)備算一下錢(qián)數(shù)，可是當(dāng)我拿出來(lái)的時(shí)候，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)里面的十元錢(qián)不見(jiàn)了，我很傷心，雖然是元錢(qián)是個(gè)小數(shù)目，可它關(guān)系到我這個(gè)干部是否盡職呀！我想，如果對(duì)老師說(shuō)，老師肯定會(huì)批評(píng)我的，而且還有可能把我給撤掉呢！于是我一直不敢開(kāi)口對(duì)老師訴說(shuō)事實(shí)的真相。
終于到了星期五，老師說(shuō)下午讓我把班費(fèi)帶來(lái)，因?yàn)槿脤W(xué)生的名單馬上就出來(lái)了，我們班要利用班費(fèi)買(mǎi)獎(jiǎng)品，我懷著不安的心情回家了。到家了，我不得不把事情告訴爸爸，爸爸聽(tīng)后，迅速?gòu)难锬贸鍪X(qián)，對(duì)我說(shuō)：這件事情我可以幫你擔(dān)責(zé)任，我先借你十元錢(qián)墊著，下午給老師說(shuō)一聲，以后可要當(dāng)心呀！到了下午，我吞吞吐吐地事情一五一十地告訴了老師，老師先是說(shuō)：這是你的責(zé)任呀！然后又笑了笑說(shuō)：這件事你是誠(chéng)實(shí)的，你先給自己升一格！以后要當(dāng)心呀。
我提了一番話后，有時(shí)高興又是驚奇，沒(méi)想到老師還讓我升一格！于是，我拿起筆，升了這一格。在回家的路上，我把老師對(duì)我說(shuō)的每一句話一字不漏的說(shuō)給爸爸聽(tīng)，爸爸對(duì)我說(shuō)：老是讓你升這一格是因?yàn)槔蠋熛矚g誠(chéng)實(shí)、敢于承擔(dān)責(zé)任的孩子！在路上，爸爸還給我買(mǎi)了個(gè)冰淇淋，我覺(jué)得這個(gè)比平常的都好吃，因?yàn)檫@是爸爸對(duì)我這次行為的肯定，雖然這是一件小事，但它讓我覺(jué)得如果你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人，你一定會(huì)受到其他人的喜愛(ài)。
鄧亞萍給我的啟示篇三
星期天，我在書(shū)房里大聲地朗讀課文《千人糕》――“一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前?！闭诖驋叻块g的媽媽聽(tīng)了，神秘地對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽下午去工廠，帶你去看看千人衣！”
我的媽媽是做衣服的，但我還從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“千人衣”，更沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)它的模樣。我好奇地問(wèn)：“千人衣就是要很多很多的人才能做成的衣服，對(duì)嗎？”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“夠聰明！”我想：這衣服一定特別大，也許特別漂亮吧?正在我思考的時(shí)候，媽媽拿過(guò)來(lái)一件襯衣，看上去跟平時(shí)穿的衣服沒(méi)有什么不同。難道穿起來(lái)很舒適?我輕輕地摸了一下它的質(zhì)地，不解地問(wèn)：“這明明就是一件再平常不過(guò)的襯衣嘛!”
媽媽說(shuō)：“是的，看上去這衣服很普通，可你知道它是怎么做成的嗎?”我不假思索地回答：“是用布做成的?！薄皩?duì)呀，棉花需要農(nóng)民伯伯耕地、播種、除草、施肥、采摘來(lái)完成。把棉花運(yùn)到紡織廠去籽，彈花紡成線再織成棉布，最后去染色，柔軟舒適的布料做好了。把布料運(yùn)到服裝廠加工，首先服裝設(shè)計(jì)，再裁剪、縫制、整燙，做成了衣服，最后工人包裝、銷售，這些需要多少人的勞動(dòng)?。 眿寢屨f(shuō)起來(lái)頭頭是道。
哦，我懂了：一件平平常常的衣服，要經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。生活中很多看起來(lái)平常的東西，都是得來(lái)不易的。
鄧亞萍給我的啟示篇四
試卷在學(xué)生生活里也是司空見(jiàn)慣的物品，特別是在期中期末考試前做得更多。這不，此刻，我們教室安靜極了，一聽(tīng)就知道是在寫(xiě)卷子。老師要求一節(jié)課寫(xiě)完，聽(tīng)到這個(gè)晴天霹靂的消息，同學(xué)們一個(gè)個(gè)大張嘴巴，小聲埋怨?！昂昧?，下課?！崩蠋熓忠粨]，回到辦公室倒茶去了。
我想出去透透氣，誰(shuí)知陽(yáng)光非常刺眼，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在叫，聽(tīng)起來(lái)也不高興。我實(shí)在太生氣了，回到教室坐著了。教室里真吵，我又捂住了耳朵，真煩！就在我很急躁的時(shí)候，我又想起了試卷。唉！我真擔(dān)心會(huì)寫(xiě)不完啊，我的手又不由自主地把文具盒里那個(gè)彈簧拿了出來(lái)。
這個(gè)彈簧是從一支自動(dòng)筆中掉出來(lái)的零件，它是銀色的，在窗外照進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光下閃著金屬的光，它一層層疊加地旋轉(zhuǎn)上去，像游樂(lè)設(shè)施里的旋轉(zhuǎn)滑梯，它整體是圓柱形，只不過(guò)才有兩三厘米長(zhǎng)。我用手一捏，鐵絲之間的空隙沒(méi)有了，手再一松，“咻”，銀色的彈簧像流星一樣劃開(kāi)空氣，跳到了一個(gè)只有它才知道的角落里去了。
彈簧有彈力，而它飛出去是因?yàn)榉磸?。本?lái)是我壓迫它，而它卻化壓力為動(dòng)力飛了那么遠(yuǎn)。我寫(xiě)試卷不也應(yīng)該這樣嗎？愛(ài)迪生尋找電燈燈芯的原材料時(shí)，也會(huì)因一次次的失敗而有壓力，可他最終還不是在試驗(yàn)了幾千種東西后成功了！中國(guó)人研制北斗系統(tǒng)也是千難萬(wàn)險(xiǎn)，數(shù)十年的堅(jiān)持不懈，最終還不是成功了！
“叮鈴鈴”，上課了，大家都奮筆疾書(shū)，教室里只有筆尖在紙上的“沙沙”聲，我的筆尖也在紙上奔馳。在老師宣布只有十分鐘時(shí)下課時(shí)，我還有一整面沒(méi)寫(xiě)！
我慌了一下，但馬上想起了彈簧。對(duì)，化壓力為動(dòng)力！我用最快的速度看題，思考，寫(xiě)答案，我發(fā)現(xiàn)我思考的速度比平時(shí)快多了，寫(xiě)完最后一空，正好下課鈴響了，下課了。我長(zhǎng)吁一口氣，這是不是彈簧的那種動(dòng)力呢？反正，我的效率比平時(shí)高多了，這應(yīng)該就是化壓力為動(dòng)力吧。
窗外的鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)地叫著，陽(yáng)光也變得不那么刺眼了，云朵在空中飄著。我不經(jīng)意地掃了一下那個(gè)角落，快步走過(guò)去，拾起彈簧，放進(jìn)了筆袋。
彈簧就像一個(gè)會(huì)說(shuō)話的老師，它啟示我們要放下壓力，拾起動(dòng)力。生活中所有的事物都會(huì)說(shuō)話，它們默默地告訴我們一些道理，但這些道理只有用心去體會(huì)才能知道?！盎瘔毫閯?dòng)力，不向困難屈服”，這就是彈簧給我的啟示。
鄧亞萍給我的啟示篇五
有一次，我在回家的路上，看見(jiàn)一個(gè)騎電動(dòng)自行車的女人被汽車撞倒了，聽(tīng)圍在旁邊的人說(shuō)，她違返了交通規(guī)則。我看著她那痛苦的樣子，心里很害怕。這么不小心會(huì)被汽車撞倒！
回家后，媽媽給我講了一個(gè)真實(shí)的故事，有一年冬天，她單位有一位朋友的小女孩在我們學(xué)校讀書(shū)，她早晨來(lái)上學(xué)搭乘她媽媽的電動(dòng)車，在路邊停下來(lái)，去吃早點(diǎn)，當(dāng)這個(gè)小姑娘高興地買(mǎi)早點(diǎn)時(shí)，突然被一輛從橋上急速駛來(lái)的汽車撞倒了。撞在她媽媽身上，只聽(tīng)見(jiàn)“啊喲”幾聲就倒在地上，血染紅她的整套衣服。小女孩看不到她那親愛(ài)媽媽了。
聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事后，我想到當(dāng)我們背上書(shū)包去上學(xué)時(shí)，看到過(guò)行人過(guò)馬路的斑馬橫道路線嗎？當(dāng)你走到路口時(shí)，看到過(guò)為安全站崗的紅綠燈嗎？當(dāng)你乘公交車時(shí)，聽(tīng)到過(guò)售票員阿姨為了您的安全，請(qǐng)不要把頭和手出窗外。
一直來(lái)就聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，干什么事，都要注意安全。走進(jìn)學(xué)校，老師也教我們要注意安全，經(jīng)常給我們上安全教育課。
安全真的很重要嗎？是的！是很重要的。
這幾件事給我很大的啟示，注意安全不只是過(guò)馬路，許多事情若稍有不慎，不幸的事發(fā)生。如平時(shí)倒開(kāi)水，在公路上玩滑板……等所有這些雖然是一些小事情，但它卻隱藏著可怕的危險(xiǎn)。
我們每天都要外出，每天都要經(jīng)歷很多的事情，一不小心，就會(huì)發(fā)生意外事故，因此我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自已，注意安全，讓安全扎根在我們心中，讓安全伴我們長(zhǎng)大！
鄧亞萍給我的啟示篇六
這件事發(fā)生在上個(gè)月，在剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間里，我學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，經(jīng)常得到鐘老師的表?yè)P(yáng)，又一次數(shù)學(xué)考試還考了97分，我大喜過(guò)望，心里想：這回一定會(huì)得到媽媽的贊揚(yáng)。我像一只小鳥(niǎo)高高興興地飛回了家，又興奮的飛到了媽媽面前把卷子遞給了媽媽，媽媽露出了驚訝的表情，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你真的很棒！”“媽媽，這三分是我不小心馬虎做錯(cuò)的，下次我一定會(huì)考個(gè)100分！”我高傲地說(shuō)道。媽媽鬼頭鬼腦地對(duì)我說(shuō)：“要不今天就不寫(xiě)天天練？！”我有一點(diǎn)似信非信，說(shuō)道：“是嗎？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“你自己決定吧！”說(shuō)完她就去干家務(wù)了。我想：靠這么好，根本沒(méi)有必要。
第二天，我回到家做完作業(yè)，想打開(kāi)電視，媽媽止住了我的手，對(duì)我說(shuō)：“你的天天練還沒(méi)動(dòng)筆呢！”“媽媽，我考那么好，還做什么天天練呀！”我心不在焉地說(shuō)。然后打開(kāi)電視津津有味地看了起來(lái)。第三天、第四天……我都沒(méi)有寫(xiě)天天練，一個(gè)星期我只寫(xiě)了一次，而且左錯(cuò)右錯(cuò)，訂正過(guò)后，我還氣呼呼地走開(kāi)了，一邊走一邊想：就不錯(cuò)了幾個(gè)題嗎，有什么大不了的！
第二個(gè)星期，數(shù)學(xué)老師沒(méi)有通知大家就來(lái)考試了，我一看，心里暗暗自喜：好簡(jiǎn)單的卷子！我飛快地寫(xiě)完，不但不檢查，還在一邊畫(huà)畫(huà)，老師讓我們把卷子交了上去。
回到了家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們今天考了數(shù)學(xué)，那張卷子非常簡(jiǎn)單，我一下子就把卷子做完了！”“可是……”沒(méi)等媽媽把話說(shuō)完，我就跑去寫(xiě)作業(yè)了，晚上我不爽的答應(yīng)媽媽寫(xiě)天天練，剛下筆，媽媽突然說(shuō)：“我去買(mǎi)幾只螃蟹回來(lái)吃，寫(xiě)好了我給你燒螃蟹吃。”說(shuō)完媽媽出門(mén)去了，我飛快地跑到放計(jì)算器的地方，拿出計(jì)算器開(kāi)始嗒嗒嗒地算了起來(lái)。媽媽回來(lái)見(jiàn)我寫(xiě)完了，而且全部寫(xiě)對(duì)了，高興地?zé)藥字惑π方o我吃。
第二天，數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了，我居然考了68分。我的臉色白了下來(lái)，心里像打碎了五味瓶，有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。老師講完了卷子，我垂頭喪氣地走回了家?？匆?jiàn)媽媽，我滿臉通紅，很不情愿地把卷子交給了她，媽媽頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，告誡我說(shuō)：“這下你應(yīng)該明白了吧，一時(shí)的成功不表示永久的成功，只有通過(guò)日積月累的練習(xí)，你才能成為真正的勝利者！”聽(tīng)了這話，我羞愧地低下了頭。
媽媽的告誡是：要成為真正的勝利者，更需要日積月累的練習(xí)。媽媽的話讓我一生受用！
鄧亞萍給我的啟示篇七
暑假里的一天，媽媽和我在中山大學(xué)永芳堂的草地邊散步，忽然，媽媽指著人行道旁的幾棵低矮的樹(shù)問(wèn)我：“看，你知道這是什么樹(shù)嗎？”我竟一時(shí)答不上來(lái)，走過(guò)去摸了摸，只覺(jué)得像松樹(shù)又不像。
像松樹(shù)，是因?yàn)樗臉?shù)皮和松樹(shù)一樣，一片片的鱗狀，呈灰褐色。不像，是因?yàn)樗侨~子雖然細(xì)，但不是針狀的，而是扁扁的，窄窄的；再就是它們非常低矮，只有二米多一點(diǎn)，比別的松樹(shù)矮多了。
媽媽笑著說(shuō)：“不知道吧？它們是羅漢松，供人們觀賞的。”
哦？原來(lái)羅漢松就是它呀！我重新打量了它一遍：它不像白楊那么筆直神氣，可是又沒(méi)有榕樹(shù)那樣妖嬈。它給人一種堅(jiān)不可摧的感覺(jué)，可它的身姿又不僵硬，十分曼妙。要我說(shuō)，那是蒼勁、高潔。
媽媽又說(shuō)：“前些日子刮臺(tái)風(fēng)，中大校園里面好多樹(shù)枝都折斷了，有些連樹(shù)干都斷了。就羅漢松完好無(wú)損。”她意味深長(zhǎng)地看了我一眼，又說(shuō)：“冬天時(shí)，好多樹(shù)都掉了葉子，有的凍死了。而羅漢松的葉子照樣繁茂?！薄澳?，羅漢松真是堅(jiān)強(qiáng)！”我贊美道，媽媽也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你看，有些人就像羅漢松一樣堅(jiān)強(qiáng)。民警就是這樣。他們大熱天堅(jiān)持站崗，遇到持有武器的壞人也毫不退縮。他們?cè)绯鐾須w非常辛苦，可是他們的內(nèi)心卻很強(qiáng)大！”我恍然大悟：原來(lái)媽媽讓我學(xué)習(xí)羅漢松的秉性、品質(zhì)！
我一定向羅漢松學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、高潔的人。
鄧亞萍給我的啟示篇八
我們都見(jiàn)過(guò)蟑螂，對(duì)嗎？提起蟑螂，人人都不喜歡?？墒?，我卻從蟑螂身上，學(xué)到了一種精神。
對(duì)于蟑螂，人人巴不得這種生物從地球上消失。它已經(jīng)列入了危害人類的物種之一。我也討厭蟑螂，可是，我覺(jué)得我從它身上學(xué)到的東西，比我討厭它可多得多。
那年夏天，我窩在家中，準(zhǔn)備打掃打掃，可誰(shuí)知家里蟑螂多得要命。這不，就有了我打蟑螂的笑話，還不是因?yàn)槟侵徊竦?蟑螂。
那只蟑螂，用3秒的速度竄進(jìn)了家里的柜子。我小心翼翼，側(cè)耳傾聽(tīng)，它正在翻箱倒柜呢！我輕輕拉開(kāi)柜子，拿起滅蟑螂噴霧劑，一口氣，玩兒命地噴，再用力把柜子關(guān)上。再聽(tīng)聽(tīng)，我真是服了它了，居然還有動(dòng)靜！再拉開(kāi)柜子，我一用力，差不多要把噴霧劑用完了。我扔開(kāi)噴霧劑，抖一抖柜子，再聽(tīng)聽(tīng)。終于沒(méi)聲音了。
我哼著小調(diào)，再去拿掃帚。自以為自己勝利了，正洋洋得意呢！可它卻又出現(xiàn)在我眼前。我真沒(méi)辦法了，對(duì)它，我可是無(wú)可奈何了。
我假裝沒(méi)看見(jiàn)它，可它卻主動(dòng)挑釁。來(lái)挑戰(zhàn)我的忍耐限度。士可殺，怎么說(shuō)都不可辱吧！怎么說(shuō)我也是比它高級(jí)的人類吧！為了全人類的榮譽(yù)，我決定和這只蟑螂拼到底！
我立刻想出了一條妙計(jì)！
我從柜子里翻出蘋(píng)果核，零食袋。放在地上作為“誘餌”。我就不信你不出來(lái)。我悄悄出門(mén)，并沒(méi)有把門(mén)帶上，而是為了方便殺上去，一次性拍死他。我聽(tīng)人家說(shuō)，殺蟑螂要用拖鞋拍。我舉起拖鞋，做出備戰(zhàn)姿勢(shì)，隨時(shí)“出擊”，殺它個(gè)出其不意！哈哈！
“食物引誘法”果然有用，不一會(huì)兒，蟑螂就上鉤了。我開(kāi)始倒數(shù)：“3，2，1。”我一個(gè)箭步?jīng)_上去，一拍，至它于死地了。
它終于死了，看來(lái)人類的智慧還是略勝一籌啊！現(xiàn)在，我可以沾沾自喜啦！不過(guò)，動(dòng)物的智慧也是不可低估的。我們只是比它們多了一些功能，所以才被稱之為高級(jí)動(dòng)物。
不得不稱贊一下這只蟑螂，生命力也太頑強(qiáng)了。也許，是它為生活的執(zhí)著，所以打不死呢？不過(guò)，封上小強(qiáng)的稱號(hào)，真是當(dāng)之無(wú)愧哦！
蟑螂是很讓人討厭，但是，它卻不顧別人的眼光，繼續(xù)熱愛(ài)生活，不是嗎？如果他會(huì)說(shuō)話，它一定會(huì)告訴我們的。它很平凡，卻很努力啊！看來(lái)我們?nèi)祟愐膊坏貌环?，不得不?qǐng)教請(qǐng)教蟑螂啦！
蟑螂，看來(lái)我讀懂你了！
鄧亞萍給我的啟示篇九
一陣陣人群在流動(dòng)，不時(shí)傳來(lái)嘻嘻哈哈的笑聲，透露出自內(nèi)心的喜悅和快樂(lè)。我們卻垂頭喪氣地坐在看臺(tái)上，撕心裂肺地哭著。
一聲哨子響起，我們班50米接力的運(yùn)動(dòng)員們上了賽場(chǎng)?！皯?zhàn)場(chǎng)”上人山人海，各個(gè)班上的運(yùn)動(dòng)員都擺好姿勢(shì)，眼里閃著兇狠的光，仿佛在向別人宣告：第一名是他們的了。
“各就各位，預(yù)備……”在槍聲響起的那一刻，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，運(yùn)動(dòng)員用矯健的腿飛快地向前跑去，第一棒是18號(hào)，他也不甘落后，緊跟上去，恨不得變成一支箭，向前射去。等到終點(diǎn)時(shí)，他快速地舉起手，伸向前面，把接力棒傳給了29號(hào)。
29號(hào)用自己最快的速度向終點(diǎn)撲去，仿佛是一只十分饑餓的惡狼，向獵物奔跑過(guò)去。我發(fā)現(xiàn)，29號(hào)快超過(guò)六班，跑到第二名了。我心里既歡樂(lè)又激動(dòng)，心想：這會(huì)離第一名不遠(yuǎn)了。
當(dāng)24號(hào)接到棒時(shí)，看到我們已經(jīng)跑到了第一名了。第一名是我們的了。我們激動(dòng)地大聲喊加油，不時(shí)踮起腳望著他轉(zhuǎn)動(dòng)的腿和在擺動(dòng)著手里的接力棒，生怕他把接力棒跑掉了。我看到我們班的運(yùn)動(dòng)員都得意地露出牙齒，在空中擺動(dòng)著手，“加油！加油！五班加油！”看臺(tái)上同學(xué)大聲地鼓勵(lì)著，把全世界的聲音都掩蓋了。突然，24號(hào)在地上摔了一跤，手中的接力棒從手中掉下來(lái)。他急忙從地上爬起來(lái)，不知東南西北地找起接力棒。方爸爸急忙指著他的旁邊說(shuō)：“它在那邊！”24號(hào)急忙彎下身，抓住接力棒，再飛快地向前沖去，將棒傳給了班上的同伴，這時(shí)候，我們已經(jīng)處于非常不利的形勢(shì)——積攢起來(lái)的優(yōu)勢(shì)蕩然無(wú)存了。后面起跑的同學(xué)們拼命地向前跑，想將已經(jīng)發(fā)生的事情改變，但我們卻跑不過(guò)時(shí)間了。當(dāng)最后一名同學(xué)跑完時(shí)，我們已經(jīng)知道自己的成績(jī)：最后一名。
當(dāng)別人犯了錯(cuò)時(shí)，你不要因此而怪他，要寬容他，包容她。自己也要從自身找到自己的錯(cuò)誤，并總結(jié)。這樣，我們的集體才會(huì)變得更團(tuán)結(jié)、更強(qiáng)大。
鄧亞萍給我的啟示篇十
那天，上語(yǔ)文課時(shí)。老師遲遲不來(lái)，原來(lái)在隔壁班開(kāi)會(huì)。開(kāi)始同學(xué)們都安安靜靜的，突然哪插出一句話：“盡情玩吧！嗚呼！”頃刻間，教室里立刻鬧哄哄。
同學(xué)們嘰里呱啦、嘰里呱啦地小聲說(shuō)話，像未被捕捉到的犯人似的，聲音愈來(lái)愈大，像關(guān)不住的水龍頭一個(gè)勁地往上冒。就連一向成績(jī)優(yōu)良的副班長(zhǎng)受不了這種影響，也跟著嘰里呱啦的講了起來(lái)。班長(zhǎng)不愧是班長(zhǎng)，起了領(lǐng)頭作用，手里拿著書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的翻，津津有味的。最吵的不用猜都知道是我們班的“四大天王”這名號(hào)還是四年級(jí)的老師們?nèi)〉哪?。他們太不像話了：一個(gè)在唱歌，聲音百分貝！一個(gè)下位置，跑到教室外！一個(gè)做斗雞眼，笑的全班起雞皮疙瘩！另一個(gè)索性就跑到講臺(tái)上去，揮舞著教鞭，還打哭了一個(gè)同學(xué)。真是鬼哭狼嚎??！教室里響成一片：音樂(lè)、哭聲、打鬧聲、吵鬧聲。
這時(shí)，“偵查員”余婕對(duì)大家說(shuō)：“老師來(lái)了！快安靜！”同學(xué)們信以為真，馬上坐在位子上，看起書(shū)，一副認(rèn)真的樣子?！肮∧銈兒蒙?，被我騙了?！崩霞榫藁膫刹閱T說(shuō)。同學(xué)們生氣極了，都只有出的氣，沒(méi)有進(jìn)的氣。這時(shí)”偵查員又說(shuō)：“老師來(lái)了?！蓖瑢W(xué)們都以為是故伎重演，各個(gè)“按兵不動(dòng)”：吵的吵，玩的玩，一副悠閑自在的樣子?？杀瘎?lái)了：老師來(lái)了，看見(jiàn)這幅樣子，臉都變形了，一下子拿起教鞭，懲罰了我們，各個(gè)哭爹喊娘，狼狽不堪。這時(shí)，我好像明白了什么，在我的書(shū)上認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)下一行字：下次一定要自覺(jué)準(zhǔn)守紀(jì)律，永不再犯！
這節(jié)課教會(huì)了我：不能當(dāng)人一面，背人一面。
鄧亞萍給我的啟示篇十一
我最喜歡的一篇課文，當(dāng)然是第22課《滴水穿石的啟示》了。
我最喜歡的，就是這兩個(gè)自然段：
我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
當(dāng)學(xué)完這篇課文，我終于明白了：我們要持之以恒、孜孜不倦、堅(jiān)持不懈、鍥而不舍，不要半途而廢、三心二意，只要立下了理想、決心就要堅(jiān)持下去，千萬(wàn)不可以半途而廢。
鄧亞萍給我的啟示篇十二
每當(dāng)我看見(jiàn)咪咪超市家的象棋，就會(huì)想起和何天時(shí)下象棋的啟示。
那是一天下午放學(xué)后，我找到何天時(shí)便向咪咪超市的象棋桌出發(fā)了。在我眼中，何天時(shí)只是一個(gè)“常敗將軍”。不過(guò)聽(tīng)說(shuō)何天時(shí)跟他爸學(xué)了幾招，下過(guò)班里的幾名棋手。哼，這能震住我嗎？我今天就要?dú)⑺耐L(fēng)。
我們擺好陣勢(shì)殺了起來(lái)。我想：要?dú)【鸵蛩麄€(gè)措手不及。我用先出炮，暗伏連環(huán)馬，出車當(dāng)時(shí)殺他一個(gè)炮一馬。我要一口氣吃掉他五個(gè)卒。這時(shí)，何天進(jìn)緊皺眉頭，急得像熱鍋上的螞蟻。他突然飛象，我剛吃第五個(gè)卒時(shí)，他的一個(gè)象將我的車吃掉了。頓時(shí)，他的兵士氣大增，一下子我的`兵變得所剩無(wú)幾。他的馬和炮將得我無(wú)路可逃，我輸了。
這次下棋，使我懂得了不能驕傲過(guò)頭了。
鄧亞萍給我的啟示篇十三
你看那浩渺的天空，仿佛剛剛旭日東升，轉(zhuǎn)眼間卻是月明星稀。你看那夜來(lái)香悄悄的綻放，又默默的凋謝，嬌艷的花蕾轉(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯。若是說(shuō)落花殘葉曾經(jīng)代表著一個(gè)個(gè)絢麗的生命，那么它存在的太短暫了。蝴蝶在一季的熱鬧后，也會(huì)僵死在花兒的冷艷里。歲月匆匆，花開(kāi)花謝，多少文人墨客在自然中感悟到了生命的意義，也傳遞給后世的給我以深深地啟示：熱愛(ài)生命！
仙人李白獨(dú)愛(ài)水，涓涓溪流寄哀思。靈動(dòng)的水流，彈奏著生動(dòng)而雋永的旋律，演繹出令人千回百轉(zhuǎn)的幽思，又以它奔流浩蕩的萬(wàn)種風(fēng)情使人遐想無(wú)限。于是李白有了詩(shī)百篇，看那“桃花流水窅然去，別有天地非人間”的清明；看那“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的豪邁；看那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀，看那“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的悠遠(yuǎn)。
靈動(dòng)的水，令人脫俗，讓人文思不斷，豪情不絕。
陶淵明愛(ài)山。一片空山，闊別塵囂，漫道是大自然的樸素。山，以它沉穩(wěn)而清爽的空寂，讓歸隱者頓悟生命的意義。于是詩(shī)人欣然寫(xiě)下“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的千古佳句，于是有了一個(gè)個(gè)看穿世俗而歸隱山林之間的智者。于是就有了“相看兩不厭，唯有敬亭山”的獨(dú)樂(lè)，有了“明月松間照，清泉石上流”的靜謐；有了“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的恬然；有了“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山、見(jiàn)我應(yīng)如是”的孤寂。
厚重的山，給人一份清幽與閑適，也給人帶來(lái)一份平和與深邃。
岑參吟雪，以表心志。“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，勾畫(huà)出了邊塞瀚海的奇景?！白唏R川，雪海邊”描述出路途中的蒼涼與艱辛。
清新可愛(ài)的雪，在文人筆下綻放出別樣的風(fēng)姿，是粗獷，是蒼涼，是豪壯，是綺麗，是煌煌盛唐不朽的恢弘。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！泵坊ú晃穱?yán)寒，傲霜斗雪，堅(jiān)強(qiáng)孤傲的個(gè)性使它綻放在寒冬之中，為冬景增添了明麗的色彩。無(wú)邊沙漠之中也會(huì)懷有充滿生機(jī)的部落，那難尋的綠洲便是瀚海闌干中獨(dú)有的生命壯舉，它那么獨(dú)特而高貴。
他們都是超脫世俗的強(qiáng)者，他們以堅(jiān)強(qiáng)的意志創(chuàng)造了生命的奇跡，又怎不令人為之動(dòng)容呢？
碧水青山，傲雪寒梅，自然之景千姿百態(tài)，萬(wàn)物變化呈現(xiàn)出各自靈異之美。大自然賦予詩(shī)人的獨(dú)特的靈感，大自然也因此帶給我更多的啟示，告訴我要用心去解讀這生命之美！
鄧亞萍給我的啟示篇十四
在人生的路上，將血一滴一滴滴過(guò)去，以飼別人。雖自覺(jué)漸漸瘦弱，也以為快活。
上天經(jīng)常用疾病考驗(yàn)人類的親情。她就拿出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。
她，就是陳玉蓉，一個(gè)平凡而偉大的母親。兩年前，她的兒子就一直患有先天肝功能不全疾病。而當(dāng)醫(yī)生也宣布她重度脂肪肝時(shí)，她割肝救子的大門(mén)瞬時(shí)“嘭”地關(guān)上了。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”，于是，她抱著最后一絲希望，奔走在漫長(zhǎng)的堤壩上。春去秋來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻，211天，面對(duì)異樣的眼光，面對(duì)饑餓的煎熬，她堅(jiān)持每天暴走10公里。終于，奇跡發(fā)生了，她的重度脂肪肝消失了，于是割肝救子的大門(mén)再次被叩響，兒子也奇跡般地好了。
有人說(shuō)她的行為是一場(chǎng)命運(yùn)的馬拉松，我說(shuō)她的行為是一種母愛(ài)給予過(guò)程中吃力的拔河。拳頭大的米飯團(tuán)，水煮的青菜，沒(méi)有葷腥油膩，而她卻默然接受，只為了給予兒子一個(gè)肝，給予自己作為母親才能做出的決定。雖然我媽媽的給予沒(méi)法跟陳玉蓉相比，因?yàn)槲医】?，但是媽媽給予的愛(ài)和陳玉蓉的給予她兒子的愛(ài)是一樣，所以我要用這健康的身體去讓媽媽的給予成為有回聲的愛(ài)。
鄧亞萍給我的啟示篇十五
蟑螂人們的眼中一向都是十分討厭的。但是它卻有一個(gè)神氣的別名呢!就叫—“小強(qiáng)”。那他為什么會(huì)得到這個(gè)“愛(ài)稱”呢?別人都說(shuō)是因?yàn)樗?生命力強(qiáng)，可是我卻不相信。
小強(qiáng)全身都是棕色的，六只小腳雖小，但跑起來(lái)十分快，一下字就消失得無(wú)影無(wú)蹤，頭頂上還有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，顯得十分惡心。以前俗話說(shuō)都是：“老鼠上街，人人喊打?！蔽矣X(jué)得到了現(xiàn)在應(yīng)該是：“蟑螂上街，人人喊打”了。
蟑螂是這樣十惡不赦，又非?？蓯海珵槭裁磿?huì)有人稱它為“小強(qiáng)”呢?換做以前，這絕對(duì)會(huì)讓我百思不得其解，但是通過(guò)一件事，讓我徹底明白了。
在一天早上，當(dāng)我還是睡意朦朧的時(shí)候，耳朵里時(shí)不時(shí)傳來(lái)“乒乒乓乓”的響聲，我非常奇怪，心想：這聲音是從廚房里傳來(lái)的，我得去看個(gè)究竟。
我迅速地下了床，穿上衣服，來(lái)到廚房的灶臺(tái)旁，不經(jīng)大吃一驚：灶臺(tái)旁的不銹鋼的盆子里有一只蟑螂正在奮力地往上爬，我想把它給打死，可又看蟑螂那么努力，我便想看個(gè)究竟。只見(jiàn)蟑螂一步一步吃力地往不銹鋼的碗口爬去，但沒(méi)走幾步又滑了下來(lái)，但卻不氣餒，仍堅(jiān)持不懈往上爬，它那種求生的欲望使我為之震撼。它不像別的動(dòng)物那樣趴在盆底坐以待斃，而是滑下去后有“站”起來(lái)，正面滑下去，就換一個(gè)方向重新來(lái)過(guò)，雖然有時(shí)停下來(lái)，但又重新鼓起勇氣再試一次。這看得我就把不銹鋼抬了起來(lái)，蟑螂立刻躥了出來(lái)，沒(méi)等我回過(guò)神，他就逃的不見(jiàn)了蹤影。
蟑螂雖然惡心，一點(diǎn)都不討人喜歡，甚至人人都在打它打它，但是它的生命力強(qiáng)，它的鍥而不舍的精神，給了我莫大的啟示。
鄧亞萍給我的啟示篇一
我家住在方莊村，工作的學(xué)校在西澗村。從方莊到西澗有兩條路可以選擇。一條是村道，坑洼不平，有“水泥路”和“洋灰路”的“美譽(yù)”。雨天連水帶泥，人走上去，要濺一身的泥水，曰“水泥路”；晴天塵土飛揚(yáng)，人走起來(lái)，會(huì)蕩一臉的灰塵，曰“揚(yáng)灰路”?？傊@條路不是水泥就是揚(yáng)灰，人走起來(lái)苦不堪言，但它有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，就是近，騎個(gè)電動(dòng)車十分鐘就到學(xué)校了。
另一條是剛修好的柏油路，路面寬闊，平整，路兩旁有綠化帶，種有法桐，女貞，百日紅，紅葉李等，綠樹(shù)掩映著紅花，景色很美麗。但無(wú)奈此路路途較長(zhǎng)，從家里到學(xué)校最少要十五分鐘。
近路太臟，好路太遠(yuǎn)，到底走哪條好呢？我權(quán)衡再三，頗為糾結(jié)。
然而，一段時(shí)間之后，我自然而然固定了路線。
上班的時(shí)候，要趕時(shí)間，我就走小路，騎著電動(dòng)車，有時(shí)踏著泥水，有時(shí)迎著灰塵，一路顛簸而來(lái)，臟是臟了點(diǎn)，但到底是路短，的確節(jié)約時(shí)間。
下班的時(shí)候，時(shí)間充裕，我便走大路。從從容容，邊走邊欣賞路旁的風(fēng)景。秋雨過(guò)后，紅葉李的葉子更紅了，百日紅開(kāi)得更艷了。勤勞的人們?cè)跇?shù)的間隙里種的紅薯，豆角，長(zhǎng)得那么精神，到處顯示出一片生機(jī)。望之令人心曠神怡，一天的疲憊也煙消云散。
由路的選擇，我聯(lián)想到很多。
在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)論是人還是事，兩全其美，魚(yú)和熊掌兼得的時(shí)候總不是很多，揚(yáng)其長(zhǎng)，避其短，不失為較好的選擇。原上海建平中學(xué)校長(zhǎng)馮恩洪的學(xué)生觀是“合格加特長(zhǎng)”。在各個(gè)學(xué)科都合格的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的某個(gè)長(zhǎng)處，不用一把尺子衡量學(xué)生，給學(xué)生較大的發(fā)展空間。是兔子就讓它去賽跑，是烏龜就讓它學(xué)游泳，是天鵝就讓它去飛翔。就如我們的孩子，有的不愛(ài)講話，但動(dòng)手能力特別強(qiáng)，搞一個(gè)手工制作小展覽，孩子就有了施展的平臺(tái)。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不很好，但特別喜愛(ài)朗誦，參加朗誦比賽就是他最向往的事情。有的孩子天生跑得快，在百米賽場(chǎng)上一展英姿的時(shí)刻，讓他刻骨難忘。發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，搭建展示的平臺(tái)，讓長(zhǎng)處幫孩子建立強(qiáng)大的自信心，讓長(zhǎng)處更長(zhǎng)。
給每個(gè)孩子都提供成長(zhǎng)的空間，讓每個(gè)孩子都有發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都充滿陽(yáng)光的度過(guò)每一天。這便是路的選擇給我的啟示。由路及人，由表及里，善于觀察，善于思考，保持職業(yè)的敏感，時(shí)刻不忘教書(shū)育人的責(zé)任，這也是路的選擇給我的啟示。
鄧亞萍給我的啟示篇二
生活中的每一件事，都隱含著學(xué)問(wèn)。細(xì)心的人就會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示。
那一年，我剛滿八歲。我和哥哥一起去公園玩?？缛牍珗@的大門(mén)，就有一股清香撲面而來(lái)。我們順著香味跑了過(guò)去，原來(lái)是草坪上盛開(kāi)著五顏六色的小花。我心里想，要是能躺在柔軟的、開(kāi)滿鮮花的草坪上，那該有多舒服??！看看四周沒(méi)有其他人，抬起腳剛要踏進(jìn)草坪，哥哥卻說(shuō)：不要踩踏小草，不然小草會(huì)受傷的。我馬上把腳收了回來(lái)。我站在草坪邊大口大口吸著花草的芳香。
過(guò)了一刻，一位小弟弟走了過(guò)來(lái)，也要踏進(jìn)草坪。我大聲喊：不要傷害小草。這名小弟弟像受驚的小鳥(niǎo)，跑到媽媽的身邊。他的媽媽也勸道：要是踏進(jìn)草坪，小草就會(huì)掉眼淚的。當(dāng)時(shí)，我看到了小草好像微笑著朝我們揮手致謝。那一刻，我為自己能保護(hù)小草而感到無(wú)比自豪。
經(jīng)歷了這一件事，使我深深地體會(huì)到，我們一定要保護(hù)環(huán)境，從愛(ài)護(hù)身邊的一草一木做起。
記一件小事自從老師把管班費(fèi)的任務(wù)交給我后，我便非常認(rèn)真地做著這件事。上個(gè)星期，我把袋子拿出來(lái)，準(zhǔn)備算一下錢(qián)數(shù)，可是當(dāng)我拿出來(lái)的時(shí)候，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)里面的十元錢(qián)不見(jiàn)了，我很傷心，雖然是元錢(qián)是個(gè)小數(shù)目，可它關(guān)系到我這個(gè)干部是否盡職呀！我想，如果對(duì)老師說(shuō)，老師肯定會(huì)批評(píng)我的，而且還有可能把我給撤掉呢！于是我一直不敢開(kāi)口對(duì)老師訴說(shuō)事實(shí)的真相。
終于到了星期五，老師說(shuō)下午讓我把班費(fèi)帶來(lái)，因?yàn)槿脤W(xué)生的名單馬上就出來(lái)了，我們班要利用班費(fèi)買(mǎi)獎(jiǎng)品，我懷著不安的心情回家了。到家了，我不得不把事情告訴爸爸，爸爸聽(tīng)后，迅速?gòu)难锬贸鍪X(qián)，對(duì)我說(shuō)：這件事情我可以幫你擔(dān)責(zé)任，我先借你十元錢(qián)墊著，下午給老師說(shuō)一聲，以后可要當(dāng)心呀！到了下午，我吞吞吐吐地事情一五一十地告訴了老師，老師先是說(shuō)：這是你的責(zé)任呀！然后又笑了笑說(shuō)：這件事你是誠(chéng)實(shí)的，你先給自己升一格！以后要當(dāng)心呀。
我提了一番話后，有時(shí)高興又是驚奇，沒(méi)想到老師還讓我升一格！于是，我拿起筆，升了這一格。在回家的路上，我把老師對(duì)我說(shuō)的每一句話一字不漏的說(shuō)給爸爸聽(tīng)，爸爸對(duì)我說(shuō)：老是讓你升這一格是因?yàn)槔蠋熛矚g誠(chéng)實(shí)、敢于承擔(dān)責(zé)任的孩子！在路上，爸爸還給我買(mǎi)了個(gè)冰淇淋，我覺(jué)得這個(gè)比平常的都好吃，因?yàn)檫@是爸爸對(duì)我這次行為的肯定，雖然這是一件小事，但它讓我覺(jué)得如果你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人，你一定會(huì)受到其他人的喜愛(ài)。
鄧亞萍給我的啟示篇三
星期天，我在書(shū)房里大聲地朗讀課文《千人糕》――“一塊平平常常的糕，經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前?！闭诖驋叻块g的媽媽聽(tīng)了，神秘地對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽下午去工廠，帶你去看看千人衣！”
我的媽媽是做衣服的，但我還從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“千人衣”，更沒(méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)它的模樣。我好奇地問(wèn)：“千人衣就是要很多很多的人才能做成的衣服，對(duì)嗎？”媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“夠聰明！”我想：這衣服一定特別大，也許特別漂亮吧?正在我思考的時(shí)候，媽媽拿過(guò)來(lái)一件襯衣，看上去跟平時(shí)穿的衣服沒(méi)有什么不同。難道穿起來(lái)很舒適?我輕輕地摸了一下它的質(zhì)地，不解地問(wèn)：“這明明就是一件再平常不過(guò)的襯衣嘛!”
媽媽說(shuō)：“是的，看上去這衣服很普通，可你知道它是怎么做成的嗎?”我不假思索地回答：“是用布做成的?！薄皩?duì)呀，棉花需要農(nóng)民伯伯耕地、播種、除草、施肥、采摘來(lái)完成。把棉花運(yùn)到紡織廠去籽，彈花紡成線再織成棉布，最后去染色，柔軟舒適的布料做好了。把布料運(yùn)到服裝廠加工，首先服裝設(shè)計(jì)，再裁剪、縫制、整燙，做成了衣服，最后工人包裝、銷售，這些需要多少人的勞動(dòng)?。 眿寢屨f(shuō)起來(lái)頭頭是道。
哦，我懂了：一件平平常常的衣服，要經(jīng)過(guò)很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。生活中很多看起來(lái)平常的東西，都是得來(lái)不易的。
鄧亞萍給我的啟示篇四
試卷在學(xué)生生活里也是司空見(jiàn)慣的物品，特別是在期中期末考試前做得更多。這不，此刻，我們教室安靜極了，一聽(tīng)就知道是在寫(xiě)卷子。老師要求一節(jié)課寫(xiě)完，聽(tīng)到這個(gè)晴天霹靂的消息，同學(xué)們一個(gè)個(gè)大張嘴巴，小聲埋怨?！昂昧?，下課?！崩蠋熓忠粨]，回到辦公室倒茶去了。
我想出去透透氣，誰(shuí)知陽(yáng)光非常刺眼，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也在叫，聽(tīng)起來(lái)也不高興。我實(shí)在太生氣了，回到教室坐著了。教室里真吵，我又捂住了耳朵，真煩！就在我很急躁的時(shí)候，我又想起了試卷。唉！我真擔(dān)心會(huì)寫(xiě)不完啊，我的手又不由自主地把文具盒里那個(gè)彈簧拿了出來(lái)。
這個(gè)彈簧是從一支自動(dòng)筆中掉出來(lái)的零件，它是銀色的，在窗外照進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光下閃著金屬的光，它一層層疊加地旋轉(zhuǎn)上去，像游樂(lè)設(shè)施里的旋轉(zhuǎn)滑梯，它整體是圓柱形，只不過(guò)才有兩三厘米長(zhǎng)。我用手一捏，鐵絲之間的空隙沒(méi)有了，手再一松，“咻”，銀色的彈簧像流星一樣劃開(kāi)空氣，跳到了一個(gè)只有它才知道的角落里去了。
彈簧有彈力，而它飛出去是因?yàn)榉磸?。本?lái)是我壓迫它，而它卻化壓力為動(dòng)力飛了那么遠(yuǎn)。我寫(xiě)試卷不也應(yīng)該這樣嗎？愛(ài)迪生尋找電燈燈芯的原材料時(shí)，也會(huì)因一次次的失敗而有壓力，可他最終還不是在試驗(yàn)了幾千種東西后成功了！中國(guó)人研制北斗系統(tǒng)也是千難萬(wàn)險(xiǎn)，數(shù)十年的堅(jiān)持不懈，最終還不是成功了！
“叮鈴鈴”，上課了，大家都奮筆疾書(shū)，教室里只有筆尖在紙上的“沙沙”聲，我的筆尖也在紙上奔馳。在老師宣布只有十分鐘時(shí)下課時(shí)，我還有一整面沒(méi)寫(xiě)！
我慌了一下，但馬上想起了彈簧。對(duì)，化壓力為動(dòng)力！我用最快的速度看題，思考，寫(xiě)答案，我發(fā)現(xiàn)我思考的速度比平時(shí)快多了，寫(xiě)完最后一空，正好下課鈴響了，下課了。我長(zhǎng)吁一口氣，這是不是彈簧的那種動(dòng)力呢？反正，我的效率比平時(shí)高多了，這應(yīng)該就是化壓力為動(dòng)力吧。
窗外的鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)地叫著，陽(yáng)光也變得不那么刺眼了，云朵在空中飄著。我不經(jīng)意地掃了一下那個(gè)角落，快步走過(guò)去，拾起彈簧，放進(jìn)了筆袋。
彈簧就像一個(gè)會(huì)說(shuō)話的老師，它啟示我們要放下壓力，拾起動(dòng)力。生活中所有的事物都會(huì)說(shuō)話，它們默默地告訴我們一些道理，但這些道理只有用心去體會(huì)才能知道?！盎瘔毫閯?dòng)力，不向困難屈服”，這就是彈簧給我的啟示。
鄧亞萍給我的啟示篇五
有一次，我在回家的路上，看見(jiàn)一個(gè)騎電動(dòng)自行車的女人被汽車撞倒了，聽(tīng)圍在旁邊的人說(shuō)，她違返了交通規(guī)則。我看著她那痛苦的樣子，心里很害怕。這么不小心會(huì)被汽車撞倒！
回家后，媽媽給我講了一個(gè)真實(shí)的故事，有一年冬天，她單位有一位朋友的小女孩在我們學(xué)校讀書(shū)，她早晨來(lái)上學(xué)搭乘她媽媽的電動(dòng)車，在路邊停下來(lái)，去吃早點(diǎn)，當(dāng)這個(gè)小姑娘高興地買(mǎi)早點(diǎn)時(shí)，突然被一輛從橋上急速駛來(lái)的汽車撞倒了。撞在她媽媽身上，只聽(tīng)見(jiàn)“啊喲”幾聲就倒在地上，血染紅她的整套衣服。小女孩看不到她那親愛(ài)媽媽了。
聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事后，我想到當(dāng)我們背上書(shū)包去上學(xué)時(shí)，看到過(guò)行人過(guò)馬路的斑馬橫道路線嗎？當(dāng)你走到路口時(shí)，看到過(guò)為安全站崗的紅綠燈嗎？當(dāng)你乘公交車時(shí)，聽(tīng)到過(guò)售票員阿姨為了您的安全，請(qǐng)不要把頭和手出窗外。
一直來(lái)就聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，干什么事，都要注意安全。走進(jìn)學(xué)校，老師也教我們要注意安全，經(jīng)常給我們上安全教育課。
安全真的很重要嗎？是的！是很重要的。
這幾件事給我很大的啟示，注意安全不只是過(guò)馬路，許多事情若稍有不慎，不幸的事發(fā)生。如平時(shí)倒開(kāi)水，在公路上玩滑板……等所有這些雖然是一些小事情，但它卻隱藏著可怕的危險(xiǎn)。
我們每天都要外出，每天都要經(jīng)歷很多的事情，一不小心，就會(huì)發(fā)生意外事故，因此我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自已，注意安全，讓安全扎根在我們心中，讓安全伴我們長(zhǎng)大！
鄧亞萍給我的啟示篇六
這件事發(fā)生在上個(gè)月，在剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間里，我學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，經(jīng)常得到鐘老師的表?yè)P(yáng)，又一次數(shù)學(xué)考試還考了97分，我大喜過(guò)望，心里想：這回一定會(huì)得到媽媽的贊揚(yáng)。我像一只小鳥(niǎo)高高興興地飛回了家，又興奮的飛到了媽媽面前把卷子遞給了媽媽，媽媽露出了驚訝的表情，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你真的很棒！”“媽媽，這三分是我不小心馬虎做錯(cuò)的，下次我一定會(huì)考個(gè)100分！”我高傲地說(shuō)道。媽媽鬼頭鬼腦地對(duì)我說(shuō)：“要不今天就不寫(xiě)天天練？！”我有一點(diǎn)似信非信，說(shuō)道：“是嗎？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“你自己決定吧！”說(shuō)完她就去干家務(wù)了。我想：靠這么好，根本沒(méi)有必要。
第二天，我回到家做完作業(yè)，想打開(kāi)電視，媽媽止住了我的手，對(duì)我說(shuō)：“你的天天練還沒(méi)動(dòng)筆呢！”“媽媽，我考那么好，還做什么天天練呀！”我心不在焉地說(shuō)。然后打開(kāi)電視津津有味地看了起來(lái)。第三天、第四天……我都沒(méi)有寫(xiě)天天練，一個(gè)星期我只寫(xiě)了一次，而且左錯(cuò)右錯(cuò)，訂正過(guò)后，我還氣呼呼地走開(kāi)了，一邊走一邊想：就不錯(cuò)了幾個(gè)題嗎，有什么大不了的！
第二個(gè)星期，數(shù)學(xué)老師沒(méi)有通知大家就來(lái)考試了，我一看，心里暗暗自喜：好簡(jiǎn)單的卷子！我飛快地寫(xiě)完，不但不檢查，還在一邊畫(huà)畫(huà)，老師讓我們把卷子交了上去。
回到了家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們今天考了數(shù)學(xué)，那張卷子非常簡(jiǎn)單，我一下子就把卷子做完了！”“可是……”沒(méi)等媽媽把話說(shuō)完，我就跑去寫(xiě)作業(yè)了，晚上我不爽的答應(yīng)媽媽寫(xiě)天天練，剛下筆，媽媽突然說(shuō)：“我去買(mǎi)幾只螃蟹回來(lái)吃，寫(xiě)好了我給你燒螃蟹吃。”說(shuō)完媽媽出門(mén)去了，我飛快地跑到放計(jì)算器的地方，拿出計(jì)算器開(kāi)始嗒嗒嗒地算了起來(lái)。媽媽回來(lái)見(jiàn)我寫(xiě)完了，而且全部寫(xiě)對(duì)了，高興地?zé)藥字惑π方o我吃。
第二天，數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了，我居然考了68分。我的臉色白了下來(lái)，心里像打碎了五味瓶，有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。老師講完了卷子，我垂頭喪氣地走回了家?？匆?jiàn)媽媽，我滿臉通紅，很不情愿地把卷子交給了她，媽媽頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，告誡我說(shuō)：“這下你應(yīng)該明白了吧，一時(shí)的成功不表示永久的成功，只有通過(guò)日積月累的練習(xí)，你才能成為真正的勝利者！”聽(tīng)了這話，我羞愧地低下了頭。
媽媽的告誡是：要成為真正的勝利者，更需要日積月累的練習(xí)。媽媽的話讓我一生受用！
鄧亞萍給我的啟示篇七
暑假里的一天，媽媽和我在中山大學(xué)永芳堂的草地邊散步，忽然，媽媽指著人行道旁的幾棵低矮的樹(shù)問(wèn)我：“看，你知道這是什么樹(shù)嗎？”我竟一時(shí)答不上來(lái)，走過(guò)去摸了摸，只覺(jué)得像松樹(shù)又不像。
像松樹(shù)，是因?yàn)樗臉?shù)皮和松樹(shù)一樣，一片片的鱗狀，呈灰褐色。不像，是因?yàn)樗侨~子雖然細(xì)，但不是針狀的，而是扁扁的，窄窄的；再就是它們非常低矮，只有二米多一點(diǎn)，比別的松樹(shù)矮多了。
媽媽笑著說(shuō)：“不知道吧？它們是羅漢松，供人們觀賞的。”
哦？原來(lái)羅漢松就是它呀！我重新打量了它一遍：它不像白楊那么筆直神氣，可是又沒(méi)有榕樹(shù)那樣妖嬈。它給人一種堅(jiān)不可摧的感覺(jué)，可它的身姿又不僵硬，十分曼妙。要我說(shuō)，那是蒼勁、高潔。
媽媽又說(shuō)：“前些日子刮臺(tái)風(fēng)，中大校園里面好多樹(shù)枝都折斷了，有些連樹(shù)干都斷了。就羅漢松完好無(wú)損。”她意味深長(zhǎng)地看了我一眼，又說(shuō)：“冬天時(shí)，好多樹(shù)都掉了葉子，有的凍死了。而羅漢松的葉子照樣繁茂?！薄澳?，羅漢松真是堅(jiān)強(qiáng)！”我贊美道，媽媽也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你看，有些人就像羅漢松一樣堅(jiān)強(qiáng)。民警就是這樣。他們大熱天堅(jiān)持站崗，遇到持有武器的壞人也毫不退縮。他們?cè)绯鐾須w非常辛苦，可是他們的內(nèi)心卻很強(qiáng)大！”我恍然大悟：原來(lái)媽媽讓我學(xué)習(xí)羅漢松的秉性、品質(zhì)！
我一定向羅漢松學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、高潔的人。
鄧亞萍給我的啟示篇八
我們都見(jiàn)過(guò)蟑螂，對(duì)嗎？提起蟑螂，人人都不喜歡?？墒?，我卻從蟑螂身上，學(xué)到了一種精神。
對(duì)于蟑螂，人人巴不得這種生物從地球上消失。它已經(jīng)列入了危害人類的物種之一。我也討厭蟑螂，可是，我覺(jué)得我從它身上學(xué)到的東西，比我討厭它可多得多。
那年夏天，我窩在家中，準(zhǔn)備打掃打掃，可誰(shuí)知家里蟑螂多得要命。這不，就有了我打蟑螂的笑話，還不是因?yàn)槟侵徊竦?蟑螂。
那只蟑螂，用3秒的速度竄進(jìn)了家里的柜子。我小心翼翼，側(cè)耳傾聽(tīng)，它正在翻箱倒柜呢！我輕輕拉開(kāi)柜子，拿起滅蟑螂噴霧劑，一口氣，玩兒命地噴，再用力把柜子關(guān)上。再聽(tīng)聽(tīng)，我真是服了它了，居然還有動(dòng)靜！再拉開(kāi)柜子，我一用力，差不多要把噴霧劑用完了。我扔開(kāi)噴霧劑，抖一抖柜子，再聽(tīng)聽(tīng)。終于沒(méi)聲音了。
我哼著小調(diào)，再去拿掃帚。自以為自己勝利了，正洋洋得意呢！可它卻又出現(xiàn)在我眼前。我真沒(méi)辦法了，對(duì)它，我可是無(wú)可奈何了。
我假裝沒(méi)看見(jiàn)它，可它卻主動(dòng)挑釁。來(lái)挑戰(zhàn)我的忍耐限度。士可殺，怎么說(shuō)都不可辱吧！怎么說(shuō)我也是比它高級(jí)的人類吧！為了全人類的榮譽(yù)，我決定和這只蟑螂拼到底！
我立刻想出了一條妙計(jì)！
我從柜子里翻出蘋(píng)果核，零食袋。放在地上作為“誘餌”。我就不信你不出來(lái)。我悄悄出門(mén)，并沒(méi)有把門(mén)帶上，而是為了方便殺上去，一次性拍死他。我聽(tīng)人家說(shuō)，殺蟑螂要用拖鞋拍。我舉起拖鞋，做出備戰(zhàn)姿勢(shì)，隨時(shí)“出擊”，殺它個(gè)出其不意！哈哈！
“食物引誘法”果然有用，不一會(huì)兒，蟑螂就上鉤了。我開(kāi)始倒數(shù)：“3，2，1。”我一個(gè)箭步?jīng)_上去，一拍，至它于死地了。
它終于死了，看來(lái)人類的智慧還是略勝一籌啊！現(xiàn)在，我可以沾沾自喜啦！不過(guò)，動(dòng)物的智慧也是不可低估的。我們只是比它們多了一些功能，所以才被稱之為高級(jí)動(dòng)物。
不得不稱贊一下這只蟑螂，生命力也太頑強(qiáng)了。也許，是它為生活的執(zhí)著，所以打不死呢？不過(guò)，封上小強(qiáng)的稱號(hào)，真是當(dāng)之無(wú)愧哦！
蟑螂是很讓人討厭，但是，它卻不顧別人的眼光，繼續(xù)熱愛(ài)生活，不是嗎？如果他會(huì)說(shuō)話，它一定會(huì)告訴我們的。它很平凡，卻很努力啊！看來(lái)我們?nèi)祟愐膊坏貌环?，不得不?qǐng)教請(qǐng)教蟑螂啦！
蟑螂，看來(lái)我讀懂你了！
鄧亞萍給我的啟示篇九
一陣陣人群在流動(dòng)，不時(shí)傳來(lái)嘻嘻哈哈的笑聲，透露出自內(nèi)心的喜悅和快樂(lè)。我們卻垂頭喪氣地坐在看臺(tái)上，撕心裂肺地哭著。
一聲哨子響起，我們班50米接力的運(yùn)動(dòng)員們上了賽場(chǎng)?！皯?zhàn)場(chǎng)”上人山人海，各個(gè)班上的運(yùn)動(dòng)員都擺好姿勢(shì)，眼里閃著兇狠的光，仿佛在向別人宣告：第一名是他們的了。
“各就各位，預(yù)備……”在槍聲響起的那一刻，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，運(yùn)動(dòng)員用矯健的腿飛快地向前跑去，第一棒是18號(hào)，他也不甘落后，緊跟上去，恨不得變成一支箭，向前射去。等到終點(diǎn)時(shí)，他快速地舉起手，伸向前面，把接力棒傳給了29號(hào)。
29號(hào)用自己最快的速度向終點(diǎn)撲去，仿佛是一只十分饑餓的惡狼，向獵物奔跑過(guò)去。我發(fā)現(xiàn)，29號(hào)快超過(guò)六班，跑到第二名了。我心里既歡樂(lè)又激動(dòng)，心想：這會(huì)離第一名不遠(yuǎn)了。
當(dāng)24號(hào)接到棒時(shí)，看到我們已經(jīng)跑到了第一名了。第一名是我們的了。我們激動(dòng)地大聲喊加油，不時(shí)踮起腳望著他轉(zhuǎn)動(dòng)的腿和在擺動(dòng)著手里的接力棒，生怕他把接力棒跑掉了。我看到我們班的運(yùn)動(dòng)員都得意地露出牙齒，在空中擺動(dòng)著手，“加油！加油！五班加油！”看臺(tái)上同學(xué)大聲地鼓勵(lì)著，把全世界的聲音都掩蓋了。突然，24號(hào)在地上摔了一跤，手中的接力棒從手中掉下來(lái)。他急忙從地上爬起來(lái)，不知東南西北地找起接力棒。方爸爸急忙指著他的旁邊說(shuō)：“它在那邊！”24號(hào)急忙彎下身，抓住接力棒，再飛快地向前沖去，將棒傳給了班上的同伴，這時(shí)候，我們已經(jīng)處于非常不利的形勢(shì)——積攢起來(lái)的優(yōu)勢(shì)蕩然無(wú)存了。后面起跑的同學(xué)們拼命地向前跑，想將已經(jīng)發(fā)生的事情改變，但我們卻跑不過(guò)時(shí)間了。當(dāng)最后一名同學(xué)跑完時(shí)，我們已經(jīng)知道自己的成績(jī)：最后一名。
當(dāng)別人犯了錯(cuò)時(shí)，你不要因此而怪他，要寬容他，包容她。自己也要從自身找到自己的錯(cuò)誤，并總結(jié)。這樣，我們的集體才會(huì)變得更團(tuán)結(jié)、更強(qiáng)大。
鄧亞萍給我的啟示篇十
那天，上語(yǔ)文課時(shí)。老師遲遲不來(lái)，原來(lái)在隔壁班開(kāi)會(huì)。開(kāi)始同學(xué)們都安安靜靜的，突然哪插出一句話：“盡情玩吧！嗚呼！”頃刻間，教室里立刻鬧哄哄。
同學(xué)們嘰里呱啦、嘰里呱啦地小聲說(shuō)話，像未被捕捉到的犯人似的，聲音愈來(lái)愈大，像關(guān)不住的水龍頭一個(gè)勁地往上冒。就連一向成績(jī)優(yōu)良的副班長(zhǎng)受不了這種影響，也跟著嘰里呱啦的講了起來(lái)。班長(zhǎng)不愧是班長(zhǎng)，起了領(lǐng)頭作用，手里拿著書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的翻，津津有味的。最吵的不用猜都知道是我們班的“四大天王”這名號(hào)還是四年級(jí)的老師們?nèi)〉哪?。他們太不像話了：一個(gè)在唱歌，聲音百分貝！一個(gè)下位置，跑到教室外！一個(gè)做斗雞眼，笑的全班起雞皮疙瘩！另一個(gè)索性就跑到講臺(tái)上去，揮舞著教鞭，還打哭了一個(gè)同學(xué)。真是鬼哭狼嚎??！教室里響成一片：音樂(lè)、哭聲、打鬧聲、吵鬧聲。
這時(shí)，“偵查員”余婕對(duì)大家說(shuō)：“老師來(lái)了！快安靜！”同學(xué)們信以為真，馬上坐在位子上，看起書(shū)，一副認(rèn)真的樣子?！肮∧銈兒蒙?，被我騙了?！崩霞榫藁膫刹閱T說(shuō)。同學(xué)們生氣極了，都只有出的氣，沒(méi)有進(jìn)的氣。這時(shí)”偵查員又說(shuō)：“老師來(lái)了?！蓖瑢W(xué)們都以為是故伎重演，各個(gè)“按兵不動(dòng)”：吵的吵，玩的玩，一副悠閑自在的樣子?？杀瘎?lái)了：老師來(lái)了，看見(jiàn)這幅樣子，臉都變形了，一下子拿起教鞭，懲罰了我們，各個(gè)哭爹喊娘，狼狽不堪。這時(shí)，我好像明白了什么，在我的書(shū)上認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)下一行字：下次一定要自覺(jué)準(zhǔn)守紀(jì)律，永不再犯！
這節(jié)課教會(huì)了我：不能當(dāng)人一面，背人一面。
鄧亞萍給我的啟示篇十一
我最喜歡的一篇課文，當(dāng)然是第22課《滴水穿石的啟示》了。
我最喜歡的，就是這兩個(gè)自然段：
我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
當(dāng)學(xué)完這篇課文，我終于明白了：我們要持之以恒、孜孜不倦、堅(jiān)持不懈、鍥而不舍，不要半途而廢、三心二意，只要立下了理想、決心就要堅(jiān)持下去，千萬(wàn)不可以半途而廢。
鄧亞萍給我的啟示篇十二
每當(dāng)我看見(jiàn)咪咪超市家的象棋，就會(huì)想起和何天時(shí)下象棋的啟示。
那是一天下午放學(xué)后，我找到何天時(shí)便向咪咪超市的象棋桌出發(fā)了。在我眼中，何天時(shí)只是一個(gè)“常敗將軍”。不過(guò)聽(tīng)說(shuō)何天時(shí)跟他爸學(xué)了幾招，下過(guò)班里的幾名棋手。哼，這能震住我嗎？我今天就要?dú)⑺耐L(fēng)。
我們擺好陣勢(shì)殺了起來(lái)。我想：要?dú)【鸵蛩麄€(gè)措手不及。我用先出炮，暗伏連環(huán)馬，出車當(dāng)時(shí)殺他一個(gè)炮一馬。我要一口氣吃掉他五個(gè)卒。這時(shí)，何天進(jìn)緊皺眉頭，急得像熱鍋上的螞蟻。他突然飛象，我剛吃第五個(gè)卒時(shí)，他的一個(gè)象將我的車吃掉了。頓時(shí)，他的兵士氣大增，一下子我的`兵變得所剩無(wú)幾。他的馬和炮將得我無(wú)路可逃，我輸了。
這次下棋，使我懂得了不能驕傲過(guò)頭了。
鄧亞萍給我的啟示篇十三
你看那浩渺的天空，仿佛剛剛旭日東升，轉(zhuǎn)眼間卻是月明星稀。你看那夜來(lái)香悄悄的綻放，又默默的凋謝，嬌艷的花蕾轉(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯。若是說(shuō)落花殘葉曾經(jīng)代表著一個(gè)個(gè)絢麗的生命，那么它存在的太短暫了。蝴蝶在一季的熱鬧后，也會(huì)僵死在花兒的冷艷里。歲月匆匆，花開(kāi)花謝，多少文人墨客在自然中感悟到了生命的意義，也傳遞給后世的給我以深深地啟示：熱愛(ài)生命！
仙人李白獨(dú)愛(ài)水，涓涓溪流寄哀思。靈動(dòng)的水流，彈奏著生動(dòng)而雋永的旋律，演繹出令人千回百轉(zhuǎn)的幽思，又以它奔流浩蕩的萬(wàn)種風(fēng)情使人遐想無(wú)限。于是李白有了詩(shī)百篇，看那“桃花流水窅然去，別有天地非人間”的清明；看那“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的豪邁；看那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀，看那“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的悠遠(yuǎn)。
靈動(dòng)的水，令人脫俗，讓人文思不斷，豪情不絕。
陶淵明愛(ài)山。一片空山，闊別塵囂，漫道是大自然的樸素。山，以它沉穩(wěn)而清爽的空寂，讓歸隱者頓悟生命的意義。于是詩(shī)人欣然寫(xiě)下“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的千古佳句，于是有了一個(gè)個(gè)看穿世俗而歸隱山林之間的智者。于是就有了“相看兩不厭，唯有敬亭山”的獨(dú)樂(lè)，有了“明月松間照，清泉石上流”的靜謐；有了“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的恬然；有了“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山、見(jiàn)我應(yīng)如是”的孤寂。
厚重的山，給人一份清幽與閑適，也給人帶來(lái)一份平和與深邃。
岑參吟雪，以表心志。“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，勾畫(huà)出了邊塞瀚海的奇景?！白唏R川，雪海邊”描述出路途中的蒼涼與艱辛。
清新可愛(ài)的雪，在文人筆下綻放出別樣的風(fēng)姿，是粗獷，是蒼涼，是豪壯，是綺麗，是煌煌盛唐不朽的恢弘。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！泵坊ú晃穱?yán)寒，傲霜斗雪，堅(jiān)強(qiáng)孤傲的個(gè)性使它綻放在寒冬之中，為冬景增添了明麗的色彩。無(wú)邊沙漠之中也會(huì)懷有充滿生機(jī)的部落，那難尋的綠洲便是瀚海闌干中獨(dú)有的生命壯舉，它那么獨(dú)特而高貴。
他們都是超脫世俗的強(qiáng)者，他們以堅(jiān)強(qiáng)的意志創(chuàng)造了生命的奇跡，又怎不令人為之動(dòng)容呢？
碧水青山，傲雪寒梅，自然之景千姿百態(tài)，萬(wàn)物變化呈現(xiàn)出各自靈異之美。大自然賦予詩(shī)人的獨(dú)特的靈感，大自然也因此帶給我更多的啟示，告訴我要用心去解讀這生命之美！
鄧亞萍給我的啟示篇十四
在人生的路上，將血一滴一滴滴過(guò)去，以飼別人。雖自覺(jué)漸漸瘦弱，也以為快活。
上天經(jīng)常用疾病考驗(yàn)人類的親情。她就拿出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。
她，就是陳玉蓉，一個(gè)平凡而偉大的母親。兩年前，她的兒子就一直患有先天肝功能不全疾病。而當(dāng)醫(yī)生也宣布她重度脂肪肝時(shí)，她割肝救子的大門(mén)瞬時(shí)“嘭”地關(guān)上了。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”，于是，她抱著最后一絲希望，奔走在漫長(zhǎng)的堤壩上。春去秋來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻，211天，面對(duì)異樣的眼光，面對(duì)饑餓的煎熬，她堅(jiān)持每天暴走10公里。終于，奇跡發(fā)生了，她的重度脂肪肝消失了，于是割肝救子的大門(mén)再次被叩響，兒子也奇跡般地好了。
有人說(shuō)她的行為是一場(chǎng)命運(yùn)的馬拉松，我說(shuō)她的行為是一種母愛(ài)給予過(guò)程中吃力的拔河。拳頭大的米飯團(tuán)，水煮的青菜，沒(méi)有葷腥油膩，而她卻默然接受，只為了給予兒子一個(gè)肝，給予自己作為母親才能做出的決定。雖然我媽媽的給予沒(méi)法跟陳玉蓉相比，因?yàn)槲医】?，但是媽媽給予的愛(ài)和陳玉蓉的給予她兒子的愛(ài)是一樣，所以我要用這健康的身體去讓媽媽的給予成為有回聲的愛(ài)。
鄧亞萍給我的啟示篇十五
蟑螂人們的眼中一向都是十分討厭的。但是它卻有一個(gè)神氣的別名呢!就叫—“小強(qiáng)”。那他為什么會(huì)得到這個(gè)“愛(ài)稱”呢?別人都說(shuō)是因?yàn)樗?生命力強(qiáng)，可是我卻不相信。
小強(qiáng)全身都是棕色的，六只小腳雖小，但跑起來(lái)十分快，一下字就消失得無(wú)影無(wú)蹤，頭頂上還有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，顯得十分惡心。以前俗話說(shuō)都是：“老鼠上街，人人喊打?！蔽矣X(jué)得到了現(xiàn)在應(yīng)該是：“蟑螂上街，人人喊打”了。
蟑螂是這樣十惡不赦，又非?？蓯海珵槭裁磿?huì)有人稱它為“小強(qiáng)”呢?換做以前，這絕對(duì)會(huì)讓我百思不得其解，但是通過(guò)一件事，讓我徹底明白了。
在一天早上，當(dāng)我還是睡意朦朧的時(shí)候，耳朵里時(shí)不時(shí)傳來(lái)“乒乒乓乓”的響聲，我非常奇怪，心想：這聲音是從廚房里傳來(lái)的，我得去看個(gè)究竟。
我迅速地下了床，穿上衣服，來(lái)到廚房的灶臺(tái)旁，不經(jīng)大吃一驚：灶臺(tái)旁的不銹鋼的盆子里有一只蟑螂正在奮力地往上爬，我想把它給打死，可又看蟑螂那么努力，我便想看個(gè)究竟。只見(jiàn)蟑螂一步一步吃力地往不銹鋼的碗口爬去，但沒(méi)走幾步又滑了下來(lái)，但卻不氣餒，仍堅(jiān)持不懈往上爬，它那種求生的欲望使我為之震撼。它不像別的動(dòng)物那樣趴在盆底坐以待斃，而是滑下去后有“站”起來(lái)，正面滑下去，就換一個(gè)方向重新來(lái)過(guò)，雖然有時(shí)停下來(lái)，但又重新鼓起勇氣再試一次。這看得我就把不銹鋼抬了起來(lái)，蟑螂立刻躥了出來(lái)，沒(méi)等我回過(guò)神，他就逃的不見(jiàn)了蹤影。
蟑螂雖然惡心，一點(diǎn)都不討人喜歡，甚至人人都在打它打它，但是它的生命力強(qiáng)，它的鍥而不舍的精神，給了我莫大的啟示。