在我們的生活中，制定一個明確的計劃可以幫助我們更好地管理時間和資源。制定計劃時，我們應該設定明確的里程碑和時間節(jié)點，以便更好地追蹤和評估進展。通過參考這些計劃范文，你可以了解到不同領域和情境下的計劃方法和思路。
特殊學校學期教研計劃篇一
斗轉(zhuǎn)星移,歲月雖如流水般靜靜流逝,但我們?nèi)砸燥枬M的激情迎來了一個新的學期。新學期、新氣象，幼兒園經(jīng)過暑期維修改造，處處煥新顏。我們教師通過長假的休養(yǎng)生息，也個個展新貌。在這朝氣蓬勃、充滿活力的時刻，我想我們教研工作也需要再上新臺階，以適應幼兒園發(fā)展的步伐。畢竟，教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂。是幼兒園保教工作的重要組成部分，是全面貫徹育人方針、不斷改進保育教育工作、提高保教質(zhì)量的重要保證。在此，請大家與我一同關注一下本學期的教研工作：
一、樹立正確的指導思想。
在園長的指導下，以《規(guī)程》、《綱要》精神為依據(jù)，以課程理解為龍頭，課程實施為突破口，認真解讀《綱要》的同時，深入領會教材內(nèi)容，組織多種形式的保育、教育、教研活動，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉(zhuǎn)變。
二、堅持科學的教研方針。
1、堅持科學的教研方針，首先要抓好師資隊伍的各項學習。
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關鍵也是教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關系到保教質(zhì)量的水平。俗話說：教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。本學期我們將根據(jù)本園實際，組織各項學習活動，通過師德師風學習，提高教師的品德修養(yǎng)。通過規(guī)程制度的學習，約束自己的言行；通過先進幼教理念的學習，提升自己的育兒素質(zhì)；通過技能技巧的訓練，不斷拔高自己的業(yè)務能力。
2、堅持科學的教研方針，要扎實開展各項教研活動。
首先保持一周一次的集體業(yè)務學習，做到有專題，有研討、有效果。采取集中學習與共同研討相結(jié)合的方式。集中學習一般以各月活動重點及教師實際需要設置專題學習內(nèi)容。對于教學中出現(xiàn)的共性問題全園集體研討進行。個性問題則以各教研小組進行研討。使每位教師都是教研活動的主人，相信每位教師都有獨特的見解，為每位教師提供展示、交流見解的機會。
其次要認真抓好教師備課質(zhì)量，要求教師每周集體備課，課前共同研究教材，充分準備教具，課后要認真分析并填寫教案評析，不斷提高教師評析、反思的能力。
此外拓寬教師的視野幫助教師樹立終身學習觀念。俗話說：要給孩子一杯水，自己得有一桶水。積極鼓勵教師參加高層次學歷進修，為業(yè)務水平的提高奠定文化基礎。還支持教師參加各類學習，以適應時代發(fā)展的需要，如：計算機的學習，外出觀摩活動等等；并利用《學前教育》、《早期教育》等雜志上的先進教育思想，方法分析，文章交流等，開闊教師的視野，使大家在教研活動和自學自閱中，吸取經(jīng)驗，學以致用，不斷提高教師教學設計和論文撰寫的水平。增強教師對幼教信息的把握，啟迪教學靈感。
最后還要抓好課題和特色活動。力爭使“科研活動興園，特色活動亮園”目前到了課題《幼兒家庭教育指導途徑的研究》和《運用多元智能理論優(yōu)化幼兒園課程的的時間研究》這兩個課題的結(jié)題階段。要在課題組長的指導下，認真研究，仔細鉆研，做出科學而合理的課題成果，確保課題成功完成。特色活動與角色活動的開展，為我園增添了很多亮點。也是本學期教研活動的重中之重。對此將采取專題學習、集中研討、觀摩實踐、總結(jié)反思等一系列方式，使這兩項工作做到實處，做出效果。
三、實行嚴格的教研制度。
本學期將繼續(xù)規(guī)范教師教研制度，加強教研組工作的.督導工作。不斷完善學習制度，聽課制度，每月家教園地要有更新內(nèi)容，每周集體學習要有學習記錄，每周集體備課要有材料積累。每次組織活動要有教具學具，每月教案、教育筆記，觀察日記要進行評比觀摩。使教研組工作制度化，科學化、規(guī)范化。
四、采取有效的教研措施。
由于我園教師的教學經(jīng)驗和教研水平參差不齊，在教學中遇到的問題和難點也不盡相同。如果在教研過程中采取一刀切，統(tǒng)一形式、統(tǒng)一內(nèi)容，會導致有的教師感覺燙剩飯沒意思，有的教師感覺茫然而不解決實際問題。因此在本學期將從解決教師的實際問題入手真正提升教師的實戰(zhàn)能力。這就要求教師一定要學會總結(jié)、反思、篩選并提出自己認為是應該解決和突破的問題。并每周至少提出一個問題，提交教研組，然后每個教研組向保教處反映一些有價值帶共性的問題。作為教研活動的課題。結(jié)合本次省教師基本功比賽內(nèi)容確定本學期業(yè)務學習內(nèi)容。首先舞蹈、繪畫彈唱仍是我們的保留項目繼續(xù)保持并有所創(chuàng)新，重點是提高說課和案例分析能力。擬定本學期的觀摩教學分為說課和做課兩個部分。本學期的觀察日記改為案例分析，使我們教師不僅會說、會寫、還會分析總結(jié)。全面提升教師的基本素質(zhì)。
九月份：課題結(jié)題報告班務計劃研討環(huán)境創(chuàng)設、特色活動及角色游戲的開展。
十月份：研討觀摩課的組織指導保育員制作玩具。
十一月份：親子游戲、家教講座、排練元旦節(jié)目。
十二月份：慶“元旦“文藝演出、畫展，綜合智力游戲。
教研計劃只是一個方案，它的實施需要大家的努力參與，積極奮斗，相信大家做的會比計劃的更好。預祝本學期教研工作順利開展，圓滿成功。
（摘自網(wǎng)友心靈驛站博客）。
特殊學校學期教研計劃篇二
一、指導思想。
本學期數(shù)學中心教研組將以學校教學教研工作計劃為指導，認真學習《數(shù)學課程標準》，以構(gòu)建良好的課堂生態(tài)為重心，把好課堂教學關，向教學方式轉(zhuǎn)變要質(zhì)量，提高課堂教學水平。
二、工作要點。
1、認真組織教研組成員重溫《課標》，領會《課標》的指導思想，明確各冊相應的教學內(nèi)容及具體目標，并根據(jù)具體情況確立應達到的標準，全面轉(zhuǎn)變教師的教學方式，提高數(shù)學素養(yǎng)及業(yè)務能力。
2、本學期各位教師將根據(jù)學段教學內(nèi)容，自主設計和補充必要的口算、筆算演練，充分利用早讀時間，有計劃、多形式地進行運算技能的訓練，切實鞏固并提高學生的運算能力，并在期中、期末分別進行口算、筆算測試，力求口算、筆算技能的達標率為100%。
3、加強公開課教學管理，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”互動教研活動。各個備課組要認真研討、精心準備，每位教師都要出謀獻策、取長補短，推出一節(jié)示范課，并組織好教學設想與反思的交流及評課活動，提高教研組和教師個體的教育教學能力。
4、積極主動地參與縣或市的集體備課、聽課等教研活動，以縣數(shù)學觀摩活動為契機，積極參與聽課、評課，并和自身的教學行為進行對照反思，不斷改進自己的教學行為，提高教學水平。
5、繼續(xù)開展市級課題的深入研究。每個年段根據(jù)各自的子課題實踐探索、理性思考，深入總結(jié)與反思，形成個性化的教學模式，有效提高數(shù)學課堂教學效果，進一步推動學校的教研工作更上一個新的臺階。
6、繼續(xù)做好培優(yōu)扶差工作，把培優(yōu)輔導和提高全體學生的全面素質(zhì)緊密地結(jié)合起來，使綜合素質(zhì)評比真正體現(xiàn)其應有的意義和價值，爭取在元旦競賽中取得優(yōu)異成績。
7、各年段做好質(zhì)量跟蹤，根據(jù)各單元的質(zhì)量分析，提出整改方案，把學科教學質(zhì)量跟蹤的關口提到每一單元。
本學期，我們?nèi)M教師，繼續(xù)突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實，把數(shù)學教研工作推上一個新的臺階。
在以往的數(shù)學教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，孫校長說：有經(jīng)驗的校長很多，有思想的校長很少；有經(jīng)驗的老師很多，有思想的老師很少。有理由相信，我們小學數(shù)學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。
工作目標：
穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，從多方位、多角度對學生進行評價，在提高分數(shù)教學的基礎上讓素質(zhì)教育落到實處。穩(wěn)步提高教師隊伍，加強備課管理。數(shù)學學科活動豐富開展，強化學科特色，扎實推進,努力提高教學質(zhì)量。
工作重點及措施：
1、每月教導處檢查教案、作業(yè)兩次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
2、對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進行考核：參加研究課的態(tài)度；學生作業(yè)的情況；教師備課的情況；參加組內(nèi)教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。
3、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高認識。
4、教研組每次活動要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的.。這是教導處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作。
5、在教育局及教研室的部署安排下，繼續(xù)開展青年教師公開課、骨干教師示范課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證。
6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。這個學期要求每位教師聽課20節(jié)。
7、繼續(xù)搞好小學數(shù)學的建設工作，鼓勵教師積極參與。在對待教研室安排的中心小學公開課示范周等具體教研任務，我們一定積極配合，爭取做得更好。
8、積極推進教育局“師資隊伍建設年”活動，進一步提高我校教師的業(yè)務素質(zhì)和課程實施能力，積極構(gòu)建高效課堂，努力提高課堂教學質(zhì)量，先在我校學開展新課程課堂教學達標活動。鼓勵教師踴躍報名，積極參加，認真教研，借此機會來提高自己的課堂教學水平。
總之，我們數(shù)學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家的共同努力下，一定會取得更輝煌的成績。
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特殊學校學期教研計劃篇三
一、學期工作重點本事，大學化學教研室特制定計劃如下：
1、抓日常教學管理，提高管理意識。加強教學常規(guī)管理，從備課、上課、課后輔導抓起，加強實踐環(huán)節(jié)教學工作，加強教師之間的聯(lián)系，充分調(diào)動教師進取性，完成本學期教學工作任務。
2、每兩周舉行一次教研室活動，交流和探討教學經(jīng)驗，鼓勵教師相互聽課;針對教師們在教學過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學經(jīng)驗。堅持開展周一午時的教研組活動，進行團體備課，統(tǒng)一教學進度，對各自的教學情景進行總結(jié)。
3、開展1-2次教學以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之后再定。
4、加強課程建設。本學期計劃組織1-2次課程建設和精品課程建設的討論會，就教學計劃、教學大綱、課程設置等進行討論，以使更加科學合理。
5、進取開展新課教師的公開教學和老教師的公開示范課活動，以此構(gòu)成良好的“以老帶新”的局面，進一步提高教師的教學水平。
6、進取組織教師申報科研項目，以進一步的提高教師的教學水平，從而提高教學質(zhì)量。
7、在本學期最終階段，組織討論有關期末考試出題的安排，并總結(jié)一學期來的教學工作等。
第幾周、工作資料：
1-2初期教學檢查，地區(qū)科技局課題申報交流。
3-4人才培養(yǎng)方案的討論，各類大綱的編寫討論;團體備課。
5-6組織年輕教師隨堂聽老教師課;。
7-8團體備課;教學相長會。
9-10提醒將要進行中期教學檢查。
三、具體工作與措施：
(一)開辟多種渠道，加強教師理論學習。
開展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位，作為教師要把學習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和教科研理論武裝自我。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學校提高發(fā)展的邏輯起點。教師在教育教學中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新本事和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學期，教科室將結(jié)合新教育實驗開展一系列讀書學習活動。堅持：
1、集中學習和自我學習相結(jié)合。
2、精讀與通讀相結(jié)合。
3、讀與寫相結(jié)合。
走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構(gòu)建學習型組織，開展以“導學、自學、互學”等形式，這樣加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。
(二)開展校本培訓，促進教師專業(yè)成長。
1、加強科研隊伍的建設，繼續(xù)經(jīng)過“請進來，走出去”的辦法，為教師們盡可能地創(chuàng)設學習提高的機會。學校將邀請有關教育專家、教學行家來校作講座、指導。幫忙教師進一步更新教育理念。也打算邀請市教研室的相關人員作輔導，拓寬視野，揚長避短，不斷成長。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務培訓，以提高教育研究水平。培訓活動時，要求全體教師人人參與，本學期計劃培訓一到兩次。組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗型”向“研究型”、“學者型”轉(zhuǎn)變。
2、營造良好學術氛圍，開展各種以教科研與教學相結(jié)合為主題的學術活動，為各種不一樣類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式供給條件和機會。經(jīng)過新老教師師徒結(jié)對、說課比賽、撰寫教育隨筆比賽、教育博客評比等形式，引領教師始終關注和直面現(xiàn)實，善于發(fā)現(xiàn)、，把課題研究與校本培訓、培訓與考核、培訓與評優(yōu)、培訓與小型競賽相結(jié)合，定期組織座談交流會，以促進骨干教師的茁壯成長，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動我校校本培訓工作的深入開展。
3、結(jié)合各類征文活動、荊州市、洪湖市教育教學研究案例評比活動，繼續(xù)開展校內(nèi)教育教學論文、教學案例分析等征文評比活動，進一步提高教師的教學反思本事，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。
(三)加強研究講實效，嚴格管理求發(fā)展。
1、健全科研網(wǎng)絡機構(gòu)職責到位。
2、擴大課題組，調(diào)整課題組成員。
3、加強教科研骨干隊伍建設。
(四)深化課題研究，規(guī)范課題研究過程。
規(guī)范的管理是提高科研實效的保證，是實現(xiàn)學校教科研工作健康有序、高效運行的關鍵。在強化課題過程管理的同時，做好五大主課題的研究工作，由教科室牽頭，組織課題組長開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐、邊研究、邊總結(jié)，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。
(1)堅持教科研過程的規(guī)范管理。
本學期，教科室將按照上級有關文件精神，對學校現(xiàn)有課題進行規(guī)范管理，每月一次組織教科研的專題活動。課題研究組分工到人，計劃、總結(jié)、活動記錄、資料收集有實驗組教師分別承擔，實驗教師要有計劃、有總結(jié)、有個案，使教科研工作進一步規(guī)范性和科學性，提高課題研究的針對性、實效性，不斷提高學校教育教學內(nèi)涵。從管理中求質(zhì)量，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展，為提高我校教育教學質(zhì)量做出努力，增添教科室的亮點。
(2)提高各類教科研用表記錄的及時性。
教科研用表，是為了準確記錄教科研工作中的各種信息，為研究工作供給客觀有效的證據(jù)。
(3)繼續(xù)深化幾個重點課題研究工作，推進課程改革，突出課題研究的過程管理，進一步深化學校課題研究。
(4)課題研究與各類公開課整合。
為推進教學研究與新課程改革，學校開展了各類公開課活動：示范課、教研課、匯報課、驗收課等。課題組一如既往要求各課題組成員，將自我承擔的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導平時的教學實踐，打造精品課。在公開課中落實課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
(5)教科研工作滲透進日常工作。
此刻我們每一位教師都有了自我的研究課題，語文、數(shù)學、英語要在備課本上認真制定計劃，要求每位教師，以課堂和日常教學工作為課題研究的主陣地，使自我的小課題研究做到基于教育教學，為了教育教學，在教育教學中，帶著課題進行日常的教育教學工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫好教育隨筆，以推進課題研究，提高自身的研究本事。課題只是一個平臺，思考和分析才是本質(zhì)。所以，倡導課題組成員養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習慣。
(五)供給有效平臺，促進交流推廣。
1、充分運用信息技術平臺：教學博客，學校網(wǎng)絡、qq群、學校網(wǎng)站。
2、進取參加市教科室的活動，做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。
特殊學校學期教研計劃篇四
20__—20__學年第二學期已經(jīng)過去，在校領導的大力支持和全組老師的齊心協(xié)力下，體育教育教學工作開展的有聲有色，成果輝煌，本著現(xiàn)代體育教學觀念，體育組在各方面的工作都顯得有條不紊，井然有序、并出色的完成了本學期的各項工作，并取得了優(yōu)異成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作：
2、堅持搞好教研組建設。
(1)教研活動有準備、有內(nèi)容，注重教研活動的實用性和拓展性。
(2)堅持業(yè)務學習為主，組內(nèi)教師能積極發(fā)言，為學校體育工作獻計獻策，發(fā)表自己具有實效性的的觀點和意見，不斷完善隊伍建設和改進學校體育工作。
(3)積極參與區(qū)的各項活動和培訓，認真參加每次區(qū)教研活動，因故無法出席則即使請假。
(4)每位教師認真?zhèn)湔n，并且仔細進行二次備課，各位教師結(jié)合自身的特長和教學風格及時進行教學小結(jié)，有課后反思。
3、堅持師生2分鐘預備鈴共同到位，領導重視切實抓好專課專用制度。
4、配合衛(wèi)生室搞好學生視力檢查工作。
二、教育教學工作：
根據(jù)新課改精神認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，全組老師在一起進行研究課，說課、看課，認真撰寫課后反思，能夠形成案例或論文。在備課中認真貫徹《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和學校的“四字”教學模式，大膽在教學中采用創(chuàng)新教法，使學生充分發(fā)展個體思維和個性等諸方面。使學生在課中獲得較大的鍛煉效益，培養(yǎng)學生對本學科的興趣，掌握學生生理、心理活動特點，有針對性地把德育、智育、體育、美育等有機結(jié)合在每節(jié)課中，把課上的更有特色。
1、堅持二期課改理念在課堂教學中的貫徹與事實，堅持理論聯(lián)系實際。組內(nèi)教師注重在教學中不斷研究和探討新的教學方法。
2、繼續(xù)搞好各年級體育教學銜接工作的試驗，從教學方法、教材的選擇以及考核內(nèi)容和標準等多方面入手。
3、第二課堂活動，全面實施《學生體質(zhì)健康標準》，利用陽光體育開展“我運動我健康、我快樂，的活動”，發(fā)揮典型的示范作用，激發(fā)學生積極參加體育鍛煉的主動性，幫助學生養(yǎng)成良好的鍛煉行為習慣。進一步加強大課間的組織，與學校的課本課程結(jié)合起來形成學校的特色。
三、收獲與不足之處。
本學期期中考后為了進一步貫徹和落實“陽光體育”的精神和要求，開展了大課間活動，得到兄弟學校及上級領導的好評和肯定。這是我校作為四會市大課間活動的試點單位收獲的好事，也對是體育組工作的肯定。但也由于各種原因組內(nèi)的個別工作沒能及時完成，教研活動的開展不定時和隨意性較大，教師的科研積極性還不夠，有待在以后的工作中改正提高。
四、小結(jié)：
本學期，通過全組老師的共同努力基本完成了一學年的體育工作并取得了一定的成績，當然與此同時，學校的體育工作以及我們體育教研組的工作仍存在許多不足需要今后加以改進。
縱觀一學年，體育組的每位老師都在自己的崗位上盡心盡責，正是因為有了這樣一個樂于奉獻，團結(jié)奮進的團隊，通過全組老師的努力，一學年的體育工作得以基本順利完成，同時也取得了一些成績，我們的工作也得到了學校老師的認可。但是與此同時我們依然看到自身的工作存在著很大的不足。我們體育組的全體老師將通過自身的努力在新的學年中努力克服和改進，爭取將體育工作做好、做實、做出成績、做出效果。
特殊學校學期教研計劃篇五
全面貫徹落實全市教育工作會議精神，圍繞教體局及教研室工作的總體部署，根據(jù)鎮(zhèn)教育辦教研工作安排，以“實施優(yōu)質(zhì)教研，打造高效課堂，提升教育質(zhì)量”為重點，以“讓更多的孩子接受更好的教育，讓更多的孩子更好地成長成才”為目標，依托與市實驗小學的優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展工程，依托學校優(yōu)勢學科和骨干教師團隊，整合教學研究資源，優(yōu)化課程實施，培育學生良好學習素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，進一步促進教師的專業(yè)化成長。
二、工作思路
以研究和評價為重點，確定學科主要教研項目，用科學、先進的教研成果引領教學改革，用全面、有效的評價標準和評價手段規(guī)范教學工作，用富有針對性、層層推進的主題活動提升教研工作的實效性。
三、工作重點及主要措施
（一）加強教學常規(guī)管理，提升辦學水平。認真貫徹落實《山東省教育廳關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》的通知要求以及《章丘市義務教育教學常規(guī)》，加大對教學各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。采取常規(guī)檢查、隨堂聽課、巡課、作業(yè)抽查等形式，對教師的計劃制定、備課、上課、課后反思、作業(yè)布置與批改、課外輔導、單元檢測及質(zhì)量分析、理論學習、聽課、評課、教科研活動等加強監(jiān)督與指導，規(guī)范教學行為，大力提高教學質(zhì)量。
（二）認真研究落實學科教學中的德育滲透，全力推進“高效課堂”建設，不斷提煉教學模式，積極參加“立學達”的活動。積極開展常態(tài)課、公開課、骨干教師高效課堂模式課、小班化教學展示活動，落實學科高效課堂教學評價標準，加大集體備課力度，把聽課、巡課作為常規(guī)管理的一項重要工作抓在手上，重視學法指導，進一步提高常態(tài)課堂教學質(zhì)量，積極打造高效課堂。
（三）以新課程實施水平評估為切入點，開全開齊課程。推進“綜合實踐活動課程、學校課程與地方課程”建設，完善學校課程體系，打造符合國家課程要求，體現(xiàn)地域特色，切合學校實際的課程建設品牌。提升“五節(jié)”活動內(nèi)涵，將“五節(jié)”納入校本課程規(guī)劃、實施與評價之中。
（四）依托市教研室開展的教研活動，以及與實小的優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展工程，加大教研力度，扎實推進教研組建設與管理，加強教學指導與展示交流活動，促進學校教育教學質(zhì)量的再提高。
（五）加強教學質(zhì)量監(jiān)測，實現(xiàn)質(zhì)量檢測的經(jīng)?；Ｗ⒅亟虒W過程管理，抓好隨堂檢測，重視單元檢測和期末檢測，采取座談、對比分析等有力措施及時了解教學情況，迎接教研室不定期進行的學科隨堂檢測、單元抽測和期末抽測，及時總結(jié)反思，不斷提高學科教學質(zhì)量。
（六）積極參加校長、分管教學校長、教研組長論壇以及全市教學工作會，拓寬交流渠道，創(chuàng)新交流形式，多方面加強交流、溝通，進一步促進學校教育均衡發(fā)展。
（七）推進小班化教學改革，定期組織外出學習，及時了解全市小班化教學改革動態(tài)，聘請專家名師指導學校開展小班化教學改革，注意總結(jié)經(jīng)驗做法，力爭抓出實效。
（八）參加省、市教學示范校展示交流活動，學習先進經(jīng)驗做法，帶動學校教育教學質(zhì)量的提高。
（九）開展教師大練基本功活動，采取多種措施促使教師盡快成長成才，組織參加鎮(zhèn)及市音體美信科品優(yōu)質(zhì)課評選和市學科教研交流中心展示交流活動，著力培養(yǎng)學科骨干教師。
（十）切實發(fā)揮網(wǎng)絡教研的作用。充分利用好省教師遠程研修網(wǎng)、市教體網(wǎng)的教研平臺、學科qq群、實小論壇、學校網(wǎng)站，開展網(wǎng)上教研和專題研究活動，營造濃厚的教研氛圍，促進教師專業(yè)化成長。
（十一）抓好專項課題研究，更好地服務于教育教學。聘請專家進行課題指導，指導“小學低年級快樂識字” 等章丘市級課題做好結(jié)題準備工作，對新立項的山東省課題“小學低年級快樂識字”做好階段研究工作。
四、主要工作安排
二0一四年二月：
1、傳達2017年上半年上級教研工作要點、學校教研工作計劃
2、參加市學科中心教研組集體備課；
3、市語文、英語抽測情況反饋
三月：
1、迎接市教研室教學視導
2、參加片區(qū)教研活動
3、隨堂聽課
4、教學常規(guī)檢查
四月：
1、參加省市級教學示范學校展示交流
2、參加片區(qū)教研論壇
3、迎接市教研室對小班化教學的指導
4、參加市教研室組織的單元檢測
5、參加鎮(zhèn)、市音體美信科品優(yōu)質(zhì)課評選
6、教師素質(zhì)大賽
7、教學常規(guī)檢查
8、期中檢測
五月：
1、組織參加鎮(zhèn)及市語文、數(shù)學四十歲以上教師優(yōu)質(zhì)課活動
2、迎接市教研室的小班化教學指導
3、參加教學校長論壇
4、參加片區(qū)教研
5、參加市教研室組織的單元檢測
6、骨干教師高效課堂模式課展示
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7、教學常規(guī)月查
8、課題研究資料整理、申請結(jié)題，階段總結(jié)
六月：
1、參加市學科教研交流中心展示交流活動
2、參加濟南市第九屆農(nóng)村鎮(zhèn)（辦）小學教學研討會
3、指導制定復習計劃，組織好期末復習
4、學期教研工作總結(jié)
5、教學常規(guī)檢查
6、組織參加市教學質(zhì)量抽測
7、組織期末檢測、質(zhì)量分析
實小垛莊分校
2017、2
貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。以提高教育質(zhì)量為中心，不斷更新教育理念，改進教學方法；大力開展課堂教學改革，促進學生自主學習，打造高效課堂，提高教學效率，努力開創(chuàng)我校教育教學新局面。
二、主要任務
新學期，我校教學、教研工作將堅持以穩(wěn)步提高教學質(zhì)量為中心，牢固樹立質(zhì)量意識。突出兩個重點：全面實施素質(zhì)教育；深化課堂教學改革。作好三方面的工作：加強常規(guī)管理，力求抓細抓實；加強教研教改，努力打造高效課堂；加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
三、主要措施
﹙一﹚常規(guī)管理
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。加大對課堂教學的監(jiān)控力度，保證課程計劃的落實，切實推進素質(zhì)教育。
2、加強對教學過程各環(huán)節(jié)的管理，進一步完善《教學常規(guī)管理檢查細則》，規(guī)范各項常規(guī)工作。
學校對教師的常規(guī)檢查，每月一次，采用普查和抽查相結(jié)合的方式，學科組長每月對本科組教師的備、教、改、輔、課后反思、聽課評課等常規(guī)工作依據(jù)學校常規(guī)管理檢查細則，進行系統(tǒng)的檢查；每月抽查一個年級或者一個學科；對每一位教師的教學工作做出相對客觀的評價，讓各項常規(guī)工作落到實處。具體抓好以下幾各環(huán)節(jié)：
（1）備好每一節(jié)課。新學期各學科組集體備課將體現(xiàn)在課表中，集體備課時，主備人要講清自己每個教學環(huán)節(jié)的設計意圖，說清自己的方法手段，其他老師要針對主備人的教學設計提出自己的`意見和建議，營造濃厚的研討氛圍，提高集體備課的質(zhì)量。教師在使用集體備課教案時，還要根據(jù)本班學生實際，和自己的特長進行二次備課，進一步優(yōu)化課堂教學。
有特色的課堂教學模式。
（3）做好練習的設計和批改。教師對學生作業(yè)的設計要符合課程目標，有利于學生鞏固知識和加深對課堂知識的理解，掌握相應的技能和技巧。要求做到“四精四有四必”，即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。作業(yè)批改要及時規(guī)范、認真，做到不錯批、不漏批。教師的批語應工整、規(guī)范、準確，對學生有示范性和指導性。重點抓好學生書寫習慣的培養(yǎng)。
（4）切實抓好培優(yōu)輔差工作。關注學困生，落實補差措施。新學期教學質(zhì)量檢測，全體學生均納入評價，將不再有“不記分”的學生。重視學優(yōu)生輔導，充分發(fā)揮特長，為學優(yōu)生提供成長的空間。
（5）做好課堂教學反思。教師每周對課堂教學要有總結(jié)和反思，寫出自己的成功之處和不足之處，記錄自己對教學規(guī)律的探索、方法的創(chuàng)新、知識點上的發(fā)現(xiàn)、組織教學的新招。以寫促思，以思促教，不斷進步。
（二）教研工作
1、學習新課標。要求教師利用寒假時間自覺學習新課程標準，明確學科教學要求、教學目標、重點難點。開學后各科組要組織交流，學校將組織相關的考試。目的就是要全體教師對新課程標準有一個清晰的認識，用新課標的要求來指導自己的日常教學工作，轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，提高工作效率。
2、搞好校本教研，并做好總結(jié)，形成具有特色、相對穩(wěn)定的課堂教學模式。
3、立足教學實際，開展小課題研究，解決教育教學中的難點、疑問，形成階段性成果。
4、加強集體備課的管理，進一步落實集體備課，提高集體備課的實效性，優(yōu)化課堂教學，著力打造高效課堂。
5、抓好示范課、優(yōu)質(zhì)課的展示，落實聽評課制度，倡導一課一反思。
6、加強學習，提高教師理論水平，規(guī)定每個教師每個月必須讀一本教育雜志，每學期必須讀一本教育專著，寫好讀書筆記。
7、探索構(gòu)建校際聯(lián)盟，加強校際交流，相互學習，取長補短。
（三）加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的習慣。
操，豐富學生文化底蘊，提高學生的綜合素質(zhì)，提升學生學習力。
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2、狠抓規(guī)范書寫，提高書寫質(zhì)量。讓學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。語文教師要用好寫字課，加強對學生規(guī)范書寫的指導；各科作業(yè)要重視學生書寫的規(guī)范性；各科質(zhì)量檢測都要設置卷面分。計劃開展學生優(yōu)秀作業(yè)展示評比活動，大力表彰書寫規(guī)范的學生。
3、抓好學生到校后自主學習的檢查督促。春季學期，學生普遍到校較早，“一日之季在于晨”，要充分利用好早晨黃金時間，組織學生讀書學習。班主任要做好組織指導，教導處堅持檢查通報，讓學生養(yǎng)成自主學習的良好習慣。
4、抓好學生課前預習。預習是學生獨立地接受新知識，獨立地閱讀和思考的過程，能培養(yǎng)自學能力和獨立思維能力。預習時有些地方?jīng)]弄懂，聽課時就會受好奇心的驅(qū)使格外留心，一旦理解了，思想上豁然開朗，印象就特別深，可以久記不忘。預習能開拓思路。經(jīng)過預習，已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，聽課效率就會提高，老師布置的作業(yè)能順利地完成，這樣自由支配的時間就增加，學習就主動了。
5、各年級可根據(jù)自身情況，嘗試開展“四個一”活動。即每日一練（數(shù)學計算題）；每日一條成語（一、二、三年級語文）；每日一句名言（四、五年級語文課前誦讀）；每日一句口語（英語日常用語）
（四）質(zhì)量監(jiān)控
1、單元檢測。各學科每教完一單元，都要自主進行單元檢測，及時做好質(zhì)量分析和補差工作，倡導實行考后一百分工程，即教師每次對檢測進行評講后，設計與考題相近的作業(yè)讓學生限時完成，嚴格過關，不留漏洞，達到鞏固所學知識的目的。
2、課改成果調(diào)查。學校每月開展一次課改成果調(diào)查，期末實行統(tǒng)考，全面檢查各學科教學質(zhì)量。
小王學校
2017.3
一、 指導思想
本學期我校教研工作我校以“全面提升教學質(zhì)量”為宗旨，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，教學研究工作開創(chuàng)一個新局面，大力推進我校教育教學的工作。
基于上學期我鄉(xiāng)質(zhì)量檢測結(jié)果，我們校領導組召開了三次會議，就本學期教研工作的目標、要求、形式等做了認真詳實的部署。
二、教學研究工作目標
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；
3、依托先進的教育資源，提高教研成效；
4、抓實教學實施過程，豐富教研成果。
三、工作要求
1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的
習慣。
4、本期要求教師要做到：寫好課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；每期至少聽課15節(jié)；積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。
四、校本教研形式
以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式 圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。 通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
五、教研工作計劃安排
二月、三月
1、制訂教科研工作計劃
2、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容。
3、召開課題組長會議。
4、組織六年級月考工作。
四月、五月
1、抓好各科教研組的開展和落實工作。
2、采取聽課、說課，評課座談的形式全方位的提升教師業(yè)務水平。 六月、七月
1、做好各科復習計劃。
2、做好各年級成績檢測工作。
3、總結(jié)本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃。
特殊學校學期教研計劃篇六
一、指導思想：
結(jié)合我校的實際情景，本著“教學、教研、教科研”一體化管理的原則，圍繞縣教體局__年教育工作會議精神，“課例研究，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范，在繼承以往活動優(yōu)勢的基礎上，本著“常規(guī)教研帶弱師，主題教研促強師”的指導思想，創(chuàng)新教研活動形式，采用常規(guī)教研和主題教研相結(jié)合的方式開展活動。常規(guī)教研以研究教材為主，經(jīng)過教師們對單元教材的理解、單元教學的設計，重點、難點的突破等方面的研討，帶動一部分弱師。學校根據(jù)教學實際推出相應的“主題教研活動月”。我們力求經(jīng)過富有個性特色、富有實效的校本教研形式，充分利用、挖掘?qū)W校的教學資源，讓每一位師生都能發(fā)展、都有發(fā)展。
二、主要工作：
(一)培訓學習。
我們采用團體學習與自學相結(jié)合的形式，讓教師經(jīng)過多種渠道理解前沿信息，更新知識結(jié)構(gòu)，開闊學術視野，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，端正教育教學思想。
1、繼續(xù)做好信息技術培訓。
(1)在課件制作培訓的基礎上，進行flash動畫制作培訓。
(2)進行教師個人博客管理方面的培訓，對教師的教育博客提出更高的要求，提高教師個人教育博客的質(zhì)量，鼓勵更多的教師參加市縣教育博客的評比。
2、教科室下發(fā)的專題學習資料，供教師們自學。
3、鼓勵教師圍繞自我的本學期的校本教研專題或教科研課題，進行專題學習，并將專題學習材料在自我的博客中，以供教師們互相學習。
4、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章，引導教師們學習。
(二)專家引領。
1、邀請縣教科所專家來校講座，指導我校教科研工作。做好縣級課題《閱讀教學中朗讀本事的培養(yǎng)》、《數(shù)學教學指導學生自主學習的研究》、《小學數(shù)學教學中讀、說、做的應用》的結(jié)題及校級教科研小課題的開題工作。
2、認真配合上級部門做好縣級培養(yǎng)骨干教師的小課題的申報、研討工作。
3、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、學科帶頭人的示范引領作用。
(三)課例研究。
組織“課例研究”的校本教研，本學期要求全員參與。
1、采取每周1次研究的辦法，周四午時教師辦公的時間。
2、每周每組研究1、2人的課，經(jīng)過“(1)教師根據(jù)研究的問題選定課題自主設計教學方案(2)教研組對方案進行論證(3)課堂實踐與觀察(4)教研組團體評價、分析得失(5)個人反思、寫出調(diào)整計劃?！蔽宀竭M行研究。
3、各教研組討論擬定實驗研究課安排表，及時組織教師“三課“活動。
4、教科室總結(jié)研究課情景并對優(yōu)秀課例進行獎勵。
(四)學生展示。
我校的人文校本課程開發(fā)已初見成效，各學科都有自我的校本課程。如語文組的“詩情雅韻”“童謠”等課程，各學科圍繞自我的校本課程開展系列展演活動。
1、每周一個教研組組織。依次是：語文活動月，數(shù)學活動月，英語活動月，藝體綜合活動月。
2、各學科的活動分為2部分：活動展演和成果展示。如語文組可開展“美文背誦擂臺賽”等，前者屬活動展演，后者屬成果展示。
3、學校將對各組開展活動情景進行評比獎勵。
(五)成果推廣。
1、__年，我校有三項課題進入了結(jié)題階段，為了充分做好結(jié)題準備，學校將開展縣級課題階段報告交流活動。
2、開展手拉手教科研活動。
3、優(yōu)秀教學案例評比及交流活動。
4、優(yōu)秀教學反思評比及交流活動。
5、優(yōu)秀教學論文評比及交流活動。
5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報告集。
2、召開課題組長會議，布置本學期的學校課題研究工作，明確落實各自職責。
3、教師上交教科研論文。
4、鼓勵教師進取申報校級小課題。
5、向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章學習。
1、課題實驗全面展開活動。
2、請有關專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導報告。
3、課題組教師結(jié)合課題進行課堂研討活動。
4、課題承擔人撰寫結(jié)題報告，在3月底前上交縣教研室。
5、充分發(fā)揮我校市縣學科帶頭人、骨干教師的示范引領作用。
1、開展每周1次課例研討活動，研究1、2人有效課堂教學課。
2、各教研組討論擬定實驗研究課安排表。
3、教科室總結(jié)研究課情景并對優(yōu)秀課例進行獎勵。
4、結(jié)合課題研討主題，做好校級小課題開題工作。
5、進行教師個人博客管理方面的培訓，教師建立完善個人博客，將個人專題學習材料，教學隨筆等關于教育教學材料轉(zhuǎn)貼在自我的博客中。
1、進行課題研究總結(jié)、后測工作。
2、各學科研究小組組織小課題的研討工作。
3、開展各科“有效課堂教學”公開觀摩課評比活動。
4、進行縣級課題結(jié)題成果現(xiàn)場匯報交流活動。
1、完成校級小課題研究的階段報告。
2、開展各科“有效課堂教學”公開觀摩課評比活動。
3、教師教育博客的評比。
4、優(yōu)秀教學案例、反思、論文評比及交流活動。
5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報告集。
特殊學校學期教研計劃篇七
2、對新調(diào)入的老師聽、評課。
3、學科學習。
4、召開學科負責人、教研組長會，布置新學期教研工作。
十月：1、邀請教研員來校指導教學工作。
2、校級優(yōu)質(zhì)課觀摩研討。
3、教師培訓：外出培訓教師傳經(jīng)送寶。
4、開展課例打磨活動，發(fā)展共同體。
5、教研組繼續(xù)開展聽、評課活動。
十一月：1、學科學習。
2、開展課例打磨活動，發(fā)展共同體。
3、教研組繼續(xù)開展聽、評課活動。
4、教研組長例會。
十二月：1、開展課例打磨活動，發(fā)展共同體。
2、教研組繼續(xù)開展聽、評課活動。
3、教研組長例會。
一月：1、做好教研資料歸檔工作。
2、教師隨考。
特殊學校學期教研計劃篇八
本學期，我校的教學教研工作繼續(xù)以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，以縣教育局提出的“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，堅持以課堂改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，以提高教育教學質(zhì)量為核心，突出一個中心：提高教育教學質(zhì)量；抓住兩個關鍵：學校教學管理水平提升和教師隊伍素質(zhì)提高；狠抓三個重點：教學常規(guī)的落實、質(zhì)量監(jiān)測及評價、課題研究的開展。創(chuàng)新教研方式，實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
二、工作目標。
1、創(chuàng)建高效課堂教學模式，加強教學管理，提高教育教學質(zhì)量。
2、加強師資隊伍建設，努力提高教師整體素質(zhì)。
3、以科研促教研，加強縣級小課題研究，抓好校級小課題管理。
4、以豐富多彩的活動為抓手，積極參加縣級以上活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質(zhì)。
三、工作重點與措施。
（一）加強教學管理，向管理要質(zhì)量。
1、嚴格按照國家課程計劃開齊課程，開足課時。
2、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教學管理務實高效。
3、加大對課堂教學的巡查力度，及時總結(jié)反饋。
4、學校領導要深入到課堂，了解教師的教學情況，并在聽評課中引導教師提高駕馭課堂的能力，提高教學水平。業(yè)務領導每學期聽課30節(jié)以上。
5、教導處平時注意教學常規(guī)資料的收集整理，不在檢查前“搞突擊”。
（二）抓好教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。
認真貫徹落實《郁南縣中小學教學常規(guī)》要求，加強對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理。
1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。
2、教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn)，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學資源。
3、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學”上下功夫。嚴格按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式“六環(huán)節(jié)”進行備課，主要備好教學目標、自學提綱、當堂訓練的內(nèi)容。
各學科、各年級可以根據(jù)實際對“六環(huán)節(jié)”進行增減。建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平；結(jié)合教師自身特長和本班學生實際，倡導教學設計個性化，促進教師教學特色的形成。備課時要備好課件，科組學習時主備教師要以說課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。
4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則，按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式進行上課，要讓學生有充足的時間進行“先學”，再進行“兵教兵”，教師后教的是學生在“兵教兵”后仍然不懂的內(nèi)容，每節(jié)課要有5—10分鐘進行當堂檢測，檢測的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的知識。
在課堂上，教師要特別關注班上20%的后進生，要有耐性、多鼓勵他們，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學氛圍，積極倡導“自主、探究、合作”的學習方式。教師要嚴格按程課表上課，不帶通訊工具進課堂，上課不遲到，下課不拖堂，不得有諷刺、挖苦學生的語言，將學生趕出教室外罰站等侵犯學生權益的錯誤做法。
5、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設置既要體現(xiàn)基礎性，又要注重探究性、實踐性。周六、周日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編，作業(yè)批改要認真及時并有批改日期。要善于發(fā)現(xiàn)學生的進步，經(jīng)常有針對性地給每一位學生書寫促進學生發(fā)展的指導性賞識性評語，以培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心。教師批改作業(yè)時，要做好摘記，以作講評和輔導的依據(jù)。加大當面批改次數(shù)。
6、輔導重方法。加強尖子生培養(yǎng)及后進生的輔導工作，輔導課內(nèi)課外相結(jié)合，個別輔導與集體輔導相結(jié)合，知識點輔導和心理輔導相結(jié)合。對在課堂沒能做到“堂堂清”學生，充分利用晚自修的時間，做好輔導工作，做到“日日清”。
7、考核要及時。任課老師平時要及時組織單元過關考核工作，嚴密組織試卷命題，嚴格監(jiān)考，認真閱卷，并做好成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。月測、期末檢測由教導處統(tǒng)一安排。
特殊學校學期教研計劃篇九
1、干部隊伍建設。重視思想建設，強化責任意識。實行每月例會制，議問題，提要求，明目標，定措施，創(chuàng)造性的開展工作。加強政治理論和業(yè)務理論的學習，不斷提高中層以上干部隊伍素質(zhì)。要正常深入教學第一線，積極參與教育教學活動。實行中層以上干部分啟智部和啟聰部蹲點班級制度，協(xié)助班主任及科任老師共同解決班級實際困難和問題。體察民情民意，想師生之所想，解師生之所困，全心全意做好服務師生工作，著力打造懂管理、精業(yè)務、講奉獻、善服務的干部隊伍。
2、班主任隊伍建設。建立健全班主任競爭上崗制，重視班主任理論學習和業(yè)務培訓，定期組織交流，使讀書活動在學校形成濃厚的氛圍，要通過管理案例研討、觀摩，提高班主任的實踐能力，通過學習培訓，努力建設一支學習型、研究型、專家型的班主任隊伍。堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動創(chuàng)造性的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
3、教師隊伍建設。
（1）加強師德建設，樹立良好師風。加強教職工之間的團結(jié)教育，一切要以學校利益為重，求同存異，齊心協(xié)力，共求發(fā)展，樹立特教教師新形象。大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，樹立“身正為范、以人為本”的思想，熱愛關心每一位殘疾學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，做到愛崗敬業(yè)，嚴格執(zhí)行師德禁令，恪守教師職業(yè)道德，拒絕從事有償家教和收受禮品禮金等行為。要求全體教職工做到“四力五心”，即：全力護好每位學生，盡力上好每節(jié)課務，努力做好每項康訓，著力搞好每次活動；職業(yè)道德體現(xiàn)愛心，教育教學體現(xiàn)耐心，康復訓練體現(xiàn)恒心，生活服務體現(xiàn)細心，學生培養(yǎng)體現(xiàn)信心。
（2）強化崗位培訓，加速教師成長。
加強教師崗位培訓，通過教師基本功訓練系列活動的開展，夯實教師的教學功底，提升教師素質(zhì)。繼續(xù)開展校青年教師基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課及教學“五認真”評比活動；組織教師參加縣級以上培訓、教研活動和教學競賽活動；利用周三教研組活動時間定期開展校級層面的教師業(yè)務學習與培訓；安排教師外出參觀學習，不斷促進教師專業(yè)成長，為特殊教育指導中心配備專業(yè)指導師資。
（3）加強梯隊建設，優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)。
抓好新老教師“師徒結(jié)對”帶教工作，使年輕教師在主動中求教，實踐中求進。針對我校年輕教師多的特點，圍繞課堂教學的中心環(huán)節(jié)，幫助青年教師切實提高課堂教學水平，提高40分鐘的效益。教導處定期組織年輕教師學習教材教法、課堂教學常規(guī)等內(nèi)容，切實加強年輕教師隊伍建設工作。高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子，為他們成長搭建舞臺，組織參加各級各類的學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術研討等活動。
（二）智力抓好學生養(yǎng)成教育。
黨的十八大報告提出，教育的根本任務是立德樹人。堅持立德樹人、提高質(zhì)量的基本導向是學校工作的聚焦點、著力點和落腳點。
1、加強德育工作領導。建立校長、分管德育負責人、團總支書記、班主任組成的德育領導小組，具體負責統(tǒng)籌學校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。
2、班主任培訓常做常新。定期召開班主任工作會議，為班主任工作排憂解難；進行班隊會觀摩研討活動，為年輕的班主任指點方法，提供平臺。
3、抓實學生養(yǎng)成教育工作。注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣和安全防范能力，踐行“以課堂教學滲透，以養(yǎng)成教育促進，以體驗活動強化，以文體活動拓展”的育人模式。根據(jù)學生實際，編寫《文明禮儀》和《安全常識》校本教材，利用班隊會和校本課程對學生進行養(yǎng)成系列和安全教育；借助重大節(jié)日開展專題教育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。課余時間組織不同類型的學生開展不同形式與內(nèi)容的教育實踐活動，促進學生優(yōu)良品德和良好行為習慣的形成。
4、不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學校發(fā)展構(gòu)建良好的社會環(huán)境氛圍。學校定期召開家長會，讓社會和家長了解我們的學校、我們的教育，形成教育的合力。同時注重心理健康教育，能用正確的心態(tài)面對學生的心理發(fā)展，對學生出現(xiàn)的心理問題要加以疏導，不回避、不漠視。
（三）盡力抓好學生安全管理。
由于教育對象殘障學生的特殊性，可以說安全隱患時刻存在，故安全管理是特校工作中的頭等大事，必須放在首要位置，要做到未雨綢繆。守住安全底線，是特教人神圣的使命和艱巨的任務，確保學生安全萬無一失是每個特教人的天責。
1、進一步修訂學校安全管理長效機制。全面落實校園安全工作“一崗雙責、人人有責”，層層分解安全管理責任，層層簽訂安全工作責任狀，全面落實人防、物防、技防措施。做到落實責任、注重實效。
2、進一步加強安全管理巡督查力度。成立各部門安全管理巡督查小組，對安全管理工作進行常態(tài)督查、如實記載。
3、廣泛開展安全法制教育和安全演練。認真組織“開學第一課”、開展“安全教育周”活動、開好安全教育主題晨會、班隊會，邀請法制副校長、消防人員及交警等來校開設講座，每月組織師生進行應急疏散演練和消防演練，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。
4、定期利用告家長書進行安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線。
5、對學生實行全天候跟蹤看護式安全管理措施。管到每個學生、每個環(huán)節(jié)和每個時段。強化晨午檢制度、課前點名制度、因病缺勤登記制度、課間及放學交接制度的執(zhí)行力，多管齊下，確保學生平安。
6、定期進行安全隱患大排查。每月對校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環(huán)境等進行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患登記臺帳，限期整改消除隱患。
7、嚴把“入門關”，實行保安和門衛(wèi)人員24小時交替值班制度，每天安排1名中層以上干部和1名教師協(xié)助值班，嚴格督查課間交接、放學交接、集會交接等安全管理制度的落實情況。
8、全面落實教職工全天候24小時各時段學生安全管理直接責任人分解規(guī)定及安全責任追究制度，進一步加大安全管理考核處理力度，實行安全責任事故“一票否決制”，從嚴、從實抓好學校各項安全工作。
（四）努力抓好教學質(zhì)量提升。
1、加強常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。嚴格執(zhí)行課程計劃，全面開齊課程，并針對殘疾學生進行個別化訓練課程的開設，開足課時，要求教師上好每一節(jié)課，認真抓好教學五認真工作。開學初各個部門要制定部門計劃，培智部要為每一位殘疾學生制定個別化教育計劃，啟聰部要按年級制定好學科教學計劃。教導處將采取深入班級聽課指導和走廊巡視等方式進行督查，及時了解教師的上課情況，保證課程計劃的順利實施。
2、加強教科研，提高辦學效益。
（1）注重課程建設，繼續(xù)開設生活、體育、興趣、康復、職訓等五大類選擇性校本活動課程，所有老師要針對學生實際情況，有效開展各類康復訓練活動，促進學生功能恢復，著力培養(yǎng)學生的生活技能、興趣特長和生存能力。
（2）深化教學改革，堅持“尊重差異、按需施教、多元發(fā)展”的育人理念，改變傳統(tǒng)、封閉的教育模式，探索實踐多元、開放的教育教學方式。主要實現(xiàn)三個結(jié)合：一是集體教學與個別化教育相結(jié)合。二是知識傳授與康復教育相結(jié)合。三是校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合。讓每位殘障孩子都能接受最適合的教育，促進其足夠、多元發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量。
（3）實施融合教育，組織學生深入普教開展普特學生融合教育實踐活動，實現(xiàn)殘健互助，努力提升殘障孩子社會綜合實踐能力，促進他們適應社會、融入社會、回報社會。
（4）堅持“聚焦教學、關注細節(jié)、追求實效”的教研思想，認真落實好每一節(jié)公開課的教學活動；以教研組為單位開展課例研究活動，豐富教學的藝術手段；在組織教師積極申報各級各類研究課題的同時，結(jié)合我校已申報的國家、市、縣課題，認真開展“教學論壇”活動。積極組織教師參加各級各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取更多的論文發(fā)表和獲獎。
（5）研究制定質(zhì)量提升的創(chuàng)新措施和評價辦法，注重過程督導和階段性考評。一是進一步貫徹落實培智教育“分類教學和個別化教育相結(jié)合”的原則，根據(jù)每個學生年齡、殘疾程度、學習基礎制定個別化教育方案，包括學期發(fā)展總目標，每旬根據(jù)學生的發(fā)展總目標制定具體的學習教育目標、康復訓練目標，教師在教學過程中緊緊圍繞學生的發(fā)展總目標和具體的學習目標進行針對性的教學，并及時進行督導評估，讓每個學生在原有的基礎上都有進步。二是強化聾部教學過程性管理，針對聾教育特點，結(jié)合聾生實際，切實制定長短期教學目標、教學舉措，研制聾教學質(zhì)量提升計劃及評價辦法，著力提升聾教學質(zhì)量。
（五）傾力抓好后勤服務工作。
1、牢固樹立后勤服務前勤的思想。全面改進后勤服務工作，提高后勤服務質(zhì)量。樹立科學管理和超前服務意識，為教育教學工作服務。工作中積極肯干，吃苦耐勞，靈活、高效、創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成突擊性工作任務。
2、加強校園環(huán)境建設。使校園中每一個景點、每一堵墻、每一幅畫都體現(xiàn)出教育功能，推動“三風”建設和良好校園文化的形成。
3、建立健全校產(chǎn)登記、使用、維護和報廢制度。對全校校產(chǎn)做好登記分類、造冊、歸檔、存放工作。對現(xiàn)有教育教學設備設施要定期進行檢查維修，確保使用。
4、進一步加強財務管理。一要嚴格執(zhí)行財務制度，規(guī)范物品采購申報審批制度，票據(jù)規(guī)范，帳目清楚；二要實行校務公開。
5、加強食堂與食品安全管理。與供菜商簽訂安全責任書，加強對食品質(zhì)量的檢查與監(jiān)督力度，嚴把進貨、加工、銷售三關，防止學生食物中毒。強化對炊管人員的法制教育、衛(wèi)生教育、職業(yè)道德教育和定期健康體檢工作，認真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，加強炊事人員的技術培訓、服務培訓。
（六）全力抓好項目工程建設。
1、繼續(xù)開展“醫(yī)教結(jié)合”實驗工作，深入推進“醫(yī)（康）教結(jié)合”實驗工作由點到面向縱深發(fā)展，真正實現(xiàn)醫(yī)學康復和學校教育的有效融合。指導普校進行“融合教育”資源中心建設，推進縣域融合教育穩(wěn)健實施。
2、加強隨班就讀“融合教育”巡回指導和“送教上門”工作。繼續(xù)加強對全縣各小學隨班就讀巡回指導，組織專兼職教師培訓，發(fā)放特教宣傳材料，贈送《xx特教》雜志，為各學校提供必要的技術支持，建立隨讀學生一人一檔資料，切實提高殘疾兒童在普通學校隨班就讀的質(zhì)量。把“送教（康）上門”作為今年和以后一段時期的重點工作進行落實，探索實踐“送教（康）上門”特殊教育模式，讓全縣所有適齡殘疾兒童少年都能接受義務教育。
3、優(yōu)化融合教育服務?！叭嫱七M融合教育”是國家、省《第二期特殊教育提升計劃》中提出的重點目標任務，我縣積極貫徹落實文件要求，目前已在5所普通中小學建立隨班就讀融合教育資源中心，我校將優(yōu)質(zhì)做好對縣域融合教育工作的專業(yè)服務與指導。主要做實三件事情：一是進行融合教育研究。在縣特教指導中心的引領下，學校配合相關專業(yè)力量開展縣域內(nèi)融合教育科學研究，建立健全支持保障機制。二是進行資源教師培訓。學校配合縣特教指導中心制訂適合資源教師專業(yè)發(fā)展的培訓計劃，實施精準培訓。包括理論學習、實踐指導和科研引領。三是進行隨班就讀指導。學校深入履行隨班就讀服務指導工作職責，切實推進縣域融合教育工作有序高質(zhì)運行。包括對隨讀學生的診斷評估、安置轉(zhuǎn)銜、教育指導和康復服務等。
特殊學校學期教研計劃篇十
依據(jù)學校教學教研工作計劃，結(jié)合學生學習的實際情況，以提高學生綜合語文素質(zhì)，取得明年中考優(yōu)異成績及個人教學教研的質(zhì)量和水平為目的。
根據(jù)平時對班級學生語文學習品質(zhì)特點的了解，尤其是通過對上學期期末考試成績及暑假作業(yè)完成情況的分析，發(fā)現(xiàn)學生在語文學習上還存在一些問題：學生身上良好的學習習慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)還不是很理想，總覺得他們學習浮躁、被動，懶于記筆記、忽視書寫、作文能力較差。111班兩極分化嚴重，而且“尾巴”較大，而112班學生的語文綜合能力比原來有所提高，相對同年級組的其他班級而言，兩個班級的優(yōu)秀率偏低，今后應設法減少低分人數(shù)，提高優(yōu)秀人數(shù)。
本學期要學完九年級上冊和下冊部分內(nèi)容，上冊教材共分為六個單元，共25課。主要以文學作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進行閱讀教學，并另有文言文單元，集中學習文言文。在九年級，文學作品作為單獨的內(nèi)容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi)，以培養(yǎng)學生初步的文學欣賞能力。
上冊教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊教材的重點，編有兩個單元。一個是演講和書信單元，以思想風采為主題，也兼顧議論的方法;一個是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題，學習立論和駁論的特點和方法。文言文單元以史傳為主題，進行文言文閱讀教學，并承接以前的教材安排，編有一定數(shù)量的古代詩歌。
下冊語文第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元。另外兩個文言文單元預計在九年級下半年完成。
1、要認真完成常規(guī)教學工作，尤其要強化集體備課。
2、要繼續(xù)學習“有效教學”相關理論，反思自己，真正實現(xiàn)課堂有效。
3、注重語文基礎知識的積累與運用。重點培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力，使學生發(fā)揮語言的交際功能;還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。
4、強化學生學習習慣和學習方法的培養(yǎng);培養(yǎng)學生解決問題的能力。
5、強化閱讀訓練和記敘文體、議論文體的寫作訓練，進行記敘、說明、議論三種表達方式的綜合訓練，并落實到實際運用上;重視文言文的閱讀與拓展。
(一)要認真完成常規(guī)教學工作，尤其要強化集體備課。
要與備課組教師提前共同備課，優(yōu)化“一案三單”的設計。對“導學預案”要根據(jù)所教班級的實際情況進行二次設計，要突出教師的“導學”和學生的“自學”環(huán)節(jié)設計，要嚴格按照“導學預案”中的時間設計安排教學環(huán)節(jié)，不得拖延時間;“問題訓練單”要參考練習冊設計，避免顧此失彼或重復訓練;要突出梯度練習。
教學過程要體現(xiàn)學生的主體性，突出重點和難點。要靈活運用多種教學方式，鼓勵運用探究性的學習方式，以提高學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
要培養(yǎng)小組學習的合作精神，提倡互助互幫;培養(yǎng)學生自主學習、自我管理的能力，加強課代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。
要努力創(chuàng)設語文學習環(huán)境，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習的渠道;要繼續(xù)培養(yǎng)學生耐心閱讀的習慣，掌握解題的技巧，引導學生學會發(fā)現(xiàn)問題，學會文字表達。
要加強作文訓練，講練結(jié)合，要充分利用學生手中的“中考押題作文訓練卷”，爭取寫好記敘類文章，學會議論文體的寫作。要將學生的優(yōu)秀作文在班級張貼，以鼓勵學生寫“原創(chuàng)作文”。另外，作文教學要貼近生活實際，把握中考方向，多寫小作文、片段作文，嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文水平。
要根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外時間培優(yōu)輔差，提高及格率和優(yōu)秀率，減少低分人數(shù)，力爭整體提高。
作業(yè)的布置和批改要要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。作業(yè)的檢查要及時，有效地杜絕學生不做、不交作業(yè)的現(xiàn)象;作業(yè)批改要準確、及時，要求學生一定要更正作業(yè)中的錯誤之處，知道錯誤原因，還要記住正確答案。
按學校的要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項工作，做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補漏，力求完善。
教學過程中，要及時總結(jié)教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題，并且認真寫好教學反思。讓教學總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步。
(二)注重語文基礎知識的積累應用和基本技能的訓練。
教學過程要突出學生的實踐活動，指導學生主動獲取知識，科學地訓練學生的基本技能，全面提高學習語文的能力和信心。要了解課文中出現(xiàn)的重要作家作品知識;了解描寫方法、修辭方法和句子成分的有關知識;熟記課文中出現(xiàn)的字詞的音形義，以此作為練習寫字的內(nèi)容之一;具有基本的閱讀聽話說話能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣;讀文言詩文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，積累并熟記常用文言字詞意思和句式，能獨立完成課外簡單文言文的習題訓練。
進一步培養(yǎng)學生閱讀寫作能力，加強對學生學習方法和技能的培訓。指導學生學會記敘文、說明文、議論文閱讀題的解題技巧，以便為中考打下良好基礎。
(三)繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和意志品質(zhì)。
要繼續(xù)培養(yǎng)自主預習、復習的習慣;要使用讀書“六字訣”閱讀課文，養(yǎng)成圈畫詞句、疑難問題的習慣;上課要專心傾聽他人發(fā)言，積極思考并參與發(fā)言，養(yǎng)成速記的習慣;要強化漢字和詩文的書寫，養(yǎng)成正確、端正、清晰寫字的習慣;要有耐心讀書的習慣，使閱讀與思考想結(jié)合;養(yǎng)成自覺誦讀文言文的習慣;養(yǎng)成有疑難，設法解決而不逃避的習慣;要重點培養(yǎng)學生具備勤奮、有恒、認真、專心、團結(jié)、協(xié)作等學習的意志品質(zhì)。
(四)鉆研業(yè)務、參與教學教研活動。
作為畢業(yè)班教師要切實加強中考試題的研究，加強針對性教學。
要熟練掌握教材內(nèi)容，參加校本培訓，并完成校本教研手冊中要求學習和研究的內(nèi)容。要參加學校、教研組組織的各種形式的教研活動，要主動聽取同科教師的課，多聽學科帶頭人和骨干教師的課，課后多與同事探討交流，以提高自己的教育教學能力。
深入學習韓立福的有效教學理論、《奈曼旗中小學“有效教學”操作規(guī)程》等。
要加強個人教學反思，養(yǎng)成寫教學反思的習慣。
特殊學校學期教研計劃篇十一
一、指導思想。
深入開展安全生產(chǎn)專項治理，突出抓好重點行業(yè)和領域的專項整治，著力解決安全生產(chǎn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，及時有效控制和消除事故隱患，防范生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，保障全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定。
二、工作目標。
通過履行安全生產(chǎn)檢查的法定職責，督促生產(chǎn)經(jīng)營單位落實安全生產(chǎn)主體責任，進一步規(guī)范安全生產(chǎn)執(zhí)法檢查行為,提高行政效能，促進全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)狀況進一步好轉(zhuǎn)，減少一般事故，遏制一般以上事故的發(fā)生。
三、執(zhí)法范圍。
按照“屬地監(jiān)管，分級負責”的工作原則，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營單位經(jīng)營類型、數(shù)量、行業(yè)分布、生產(chǎn)規(guī)模、危險因素，上一年度隱患整改情況、重大危險源監(jiān)控情況、事故情況等分類。重點抓好以下幾類生產(chǎn)經(jīng)營單位的執(zhí)法檢查：非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等行業(yè)和“三合一”的生產(chǎn)經(jīng)營單位。年度內(nèi)執(zhí)法檢查不少于100家次；此外，安全生產(chǎn)條件較差、規(guī)章制度不落實、存在事故隱患的生產(chǎn)經(jīng)營單位；往年發(fā)生過生產(chǎn)安全死亡事故的單位以及群眾舉報的單位；重點建設工程項目；專項整治、聯(lián)合執(zhí)法、安全標準化創(chuàng)建和重點防護期全鄉(xiāng)安全大檢查確定的檢查單位。
四、檢查主要內(nèi)容。
（三）作業(yè)場所職業(yè)健康危害預防和檢測的情況；
（五）依法設置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)或配備專（兼）職安全生產(chǎn)管理人員的情況；
（九）對安全設備設施的維護、保養(yǎng)、定期檢測的情況；
（十）重大危險源登記建檔、定期檢測、評估、監(jiān)控和制定應急預案的情況；
（十五）定期組織安全生產(chǎn)檢查，及時排查治理生產(chǎn)安全事故隱患的情況；
（十六）生產(chǎn)安全事故應急救援預案的制定、演練以及上報備案情況；
（十八）按照規(guī)定報告生產(chǎn)安全事故的情況；
（十九）依法應當監(jiān)督檢查的其他情況。
五、工作要求。
（一）認清當前形勢，提高思想認識。
加強安全檢查，減少和控制事故發(fā)生，是事關民生、事關社會和諧的一項重要政治任務。
（二）突出執(zhí)法重點，狠抓工作落實。
各負有安全監(jiān)管職能的部門要按月細化執(zhí)法任務，做好檢查準備，做到時間、人員、內(nèi)容、效果“四落實”。要統(tǒng)籌兼顧，上下溝通，做好月度計劃與專項計劃銜接，優(yōu)先安排每月（季）必須進行檢查的企業(yè)。要突出高危行業(yè)、事故發(fā)生單位、重大危險源和重大隱患、重點時段；要嚴肅查處安全生產(chǎn)領域的違章、違法行為，督促生產(chǎn)經(jīng)營單位全面落安全生產(chǎn)主體責任。加大事故隱患排查治理，落實隱患排查治理工作責任。
結(jié)合重大活動、重要節(jié)假日期間安全生產(chǎn)工作的要求，深化安全生產(chǎn)專項整治，從基礎和本質(zhì)上改善全鄉(xiāng)的安全狀況。
特殊學校學期教研計劃篇十二
1、在研究課程標準的前提之下，教師要做到認真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎上，寫出對教材和學生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風嚴謹。
2、在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理，改進教學方法，整合現(xiàn)代信息技術，提高課堂教學效益，使教學在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學的實效。
3、在課程改革形勢之下強調(diào)提高教學質(zhì)量，是必須以高效率的訓練為前提的，教師應該加強對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復的作業(yè)，各學科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學生并輔導學生及時更正。要求教師作業(yè)批改時用語準確，給學生正確的示范。
4、教學需要及時有效的考試來檢測教學效果，教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式，一要嚴格依據(jù)課程標準；二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學性和規(guī)范性；三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應該對今后的教學產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應該體現(xiàn)教學中的重點和難點，考試也應該對學生的學習起到積極的引導。在課程改革深化的今天，學校對教師教學質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進行量化分析。
5、在教學的任何時候都存在學生學習的差異性，因此，教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導。教師不得對本班學生進行有償家教。
6、針對以上要求，教導處、教研組、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學期開始的工作計劃中應當對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求，使新、老教師有大致一定的標準，以保證學校各學科教學的質(zhì)量。
7、本學期將加強學校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據(jù)課程標準，制訂對學生“達標“的要求，要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學科的學習中掌握基礎的知識和技能。
（二）年級教學的主要任務：
1、初一年級教學的主要任務是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù)；各學科教師應該使學生逐步了解初中課程、初中課堂教學、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學向初中的過渡，為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎；教師還要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習心理，使學生能夠熱愛學習、有能力學習。
2、初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學生的學習心理，開掘?qū)W生對學習更大的興趣，把各學科的教學引向更深入、細致的過程中，做到“從嚴從實“，為學生成長奠定更加扎實的基礎。
3、初三年級是畢業(yè)年級，根據(jù)育才二中對全體學生負責，“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步“，應該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想，根據(jù)學生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的研究和探索中，要求教師做科學的預見，認真制定教學的方案，既備教材又備學生。
一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學水平和認真的教學態(tài)度，使學生心里有底，尤其是要關注b班學生，在教學中為他們制訂行之有效的計劃，使b班學生及時消化知識逐漸進步；另一方面，初三年級的教學要有極強的針對性，各學科在分析上屆經(jīng)驗教訓的基礎上早做科學的計劃，使初三教學沿著正確、科學的思路進行，提高學生學習的實效。另外，分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題，在教學中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。
4、針對各年級不同的教學追求，教導處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和服務，并且在各階段進行相關的調(diào)研和檢查，以推進各年級工作的順利進行。
（三）規(guī)范和加強對課堂教學的管理。
1、認真聽取南山區(qū)對我校各學科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價，及時反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析。
2、學校各級（校長、行政、教研組長、備課組長）經(jīng)常進行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報和實行培訓，使教學水平能夠盡快提高。
3、在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周“活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。
4、定期和不定期地聽取學生對教師的評價。
5、針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。
二、堅持“三?！肮ぷ鳎钊胪七M課程改革，提高教學質(zhì)量。
1、校本課程的實施：上半期（4—9周）下半期（12—18周）。
2、校本課程中加強對學生的評價：一是學生學習該課程的學時總量，二是學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，三是學習的成果。校本課程是學生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。
3、教研組的主要工作：
（3）期中考試后要向教導處作工作分析和說明，期末做好工作總結(jié)。
（4）完成新教師和骨干教師“結(jié)對子“的工作，加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄。
4、備課組的主要工作：
（1）組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學進度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學疑難問題；
（2）落實本組研究課上課的時間，組織好研究課前后的討論和學習，在評課中能夠有建設性的意見，提出解決問題的措施和辦法。備課組活動要有出勤和活動記錄。
5、深化校本教研，開展網(wǎng)絡教研。召開一學期一次的育才二中教育教學研討會，對教師上交的論文加以編輯整理，對論文進行評優(yōu)，獎勵優(yōu)秀論文的作者，并將獲獎論文選登在《后海論壇》上；本學期將在教學研究活動中要求教研組建設本學科的網(wǎng)絡教研欄目。
6、強化“育才二中“網(wǎng)站的功能和影響，本學期要求各學科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中“網(wǎng)站上發(fā)布，基本實現(xiàn)教學資源的共享和學校管理的公開高效。本學期教師將繼續(xù)借校園網(wǎng)完善和推進“綜合評價方案“的進一步實施。
7、校本培訓本學期將遵循校外的專家名師做學術講座與本校部份骨干教師做報告上示范課相結(jié)合的原則對教師隊伍進行培訓，要求每學科至少推出一堂示范課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學大賽，提高教師的業(yè)務能力。在本學期，學校將鼓勵幫助教師參評南山區(qū)第二屆“掛牌教師“的評選。
8、學校將進一步創(chuàng)設條件，使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學進修活動，幫助教師開闊眼界提高水平，鼓勵教師的專業(yè)成長，學校的理想是“教師在幫助學生成長的同時實現(xiàn)自身的成長“。
9、本學期學校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié)，迎接南山區(qū)對我校的“語言文字工作“的初評，舉行第二屆“育才杯“語文、英語知識大賽、學校秋季運動會和第二屆文化節(jié)（藝術節(jié)和漢語節(jié)）。
三、教學工作時間表。
1、初一前測。
2、初三四學科分層次研究討論會、學生會、家長會。
3、三長工作會議。
4、校本課程授課教師會議及校本課開課。
5、行政及教研組長推門聽課。
6、9月11日—17日，我校將在第八屆全國推廣普通話宣傳周期間，積極開展推廣普通話規(guī)范使用漢語言文字的活動，迎接南山區(qū)對語言文字工作的初評，檢查主要要求學校的公文用字、標志牌用字規(guī)范，杜絕繁體字、異體字、二簡字或錯別字，要求學校在日常工作中加強對教師教案、板書、作業(yè)及試卷批改、評語書寫、論文規(guī)范用字的檢查，不合規(guī)范的及時糾正，要求教師教育學生認識并正確書寫所學規(guī)范字。本次各項活動由學校“語言文字評估迎檢工作領導小組“負責。
7、第4周，初三年級在周一至周四上第四節(jié)自習和在周六加課。自習分層次進行，b班由語、數(shù)、英、科任課教師進行訓練輔導，a班學生自行做作業(yè)，由巡查老師統(tǒng)一監(jiān)管；周六加課涉及數(shù)學學科的新課教學和科學課的習題鞏固訓練。
8、9月評選第二屆南山區(qū)掛牌教師，通過評選名師的活動進一步加強育才二中師資隊伍的建設。
9、加強教育信息化的宣傳和實施，本學期將初步實現(xiàn)學校管理網(wǎng)絡化。
10、參加區(qū)、市組織的各學科的研討課、公開課、研討會等教學比賽活動。
11、組織青年教師培訓，組織新教師與學校各學科骨干教師“結(jié)對子“。
12、第二屆“育才杯“語文（作文）競賽。
特殊學校學期教研計劃篇十三
一、指導思想：
堅持以黨的和殘疾人康復研究中心列為20____年度省民生工程貧困殘疾兒童搶救性康復項目人工耳蝸救助項目定點康復機構(gòu)和貧困聾兒（助聽器）搶救性康復項目定點康復機構(gòu)，學校將充分利用這一得天獨厚的條件，在縣殘聯(lián)的支持和幫助下，積極開展康復語訓工作。
1、加強人員管理，提升服務水平。
學校將進一步加強后勤人員的政治理論和業(yè)務知識的學習培訓，努力提高他們的政治思想覺悟和服務水平，并結(jié)合工作崗位職責和服務態(tài)度、服務能力、服務效果，對后勤人員進行認真考核。同時，繼續(xù)加強臨時聘用人員的管理，規(guī)范管理制度的考核方案，繼續(xù)采取基本工資加浮動工資相結(jié)合的措施，做好他們的政治思想工作，激發(fā)他們的工作積極性，提高工作效率，提升服務水平。
2、堅持科學管理，改進食堂工作。
依照《食堂管理方案》，結(jié)合師生建議，堅持科學管理，改進食堂伙食質(zhì)量，增加食品花樣，保障食品安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)，確保不出現(xiàn)食品安全事件。同時，認真聽取廣大師生意見，接受民主監(jiān)督，及時改進食堂各項工作，努力辦成師生滿意的食堂。
3、堅持以人為本，優(yōu)化舍務工作。
進一步加強對舍務工作的領導和督查管理，堅持以人為本，嚴格值班制度，履行值班職責，幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣，妥善解決偶發(fā)事件，加強宿舍公物管理，落實賠償制度，確保宿舍工作安全有序。同時，結(jié)合校園文化建設，繼續(xù)加強文明宿舍、文明學生的檢查評選工作，綜合考核學生紀律、衛(wèi)生、出勤、秩序等方面的情況，培養(yǎng)文明校風。
4、堅持服務至上，做好后勤保障。
學校將根據(jù)經(jīng)濟狀況和教育教學需要，適當采購部分辦公用品、學生生活用品，保障學校各項工作和活動有序開展。
5、加強綜合治理，優(yōu)化育人環(huán)境。
學校將結(jié)合辦公室、教室和宿舍文化建設，繼續(xù)加大綜合治理工作力度，加強校園安全管理，清除校園雜草，美化校園環(huán)境，確保校園干凈整潔。同時，結(jié)合主題教育月和各種紀念日活動，以主題班會、國旗下講話、手抄報等形式，開展德育和文明行為教育，幫助學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
二、其他工作。
1、辦公室工作。繼續(xù)做好文件的上傳下達和重大活動的組織協(xié)調(diào)與接待工作；做好學校信息宣傳、網(wǎng)站建設和政務公開工作；繼續(xù)做好學校?？慕M稿與印制，做好科室圖版和宣傳櫥窗的更新工作；做好榮譽室調(diào)整、印章監(jiān)管工作，完成公文起草、計劃總結(jié)等常規(guī)性和臨時性工作。
2、財務工作。嚴格執(zhí)行財務制度，實行支出預算和申報制度，認真執(zhí)行支出審批程序，科學進行財務預、決算，堅持增收節(jié)支，繼續(xù)做好收支月清、月報工作，做好民主理財、財務公開工作，堅決反對鋪張浪費，提倡厲行節(jié)約，為學校各項發(fā)展決策及時提供科學依據(jù)。
3、工會工作。關心教職工的工作和生活，抓好教工之家建設，開展全民健身運動，開展慶祝三八婦女節(jié)活動、教職工羽毛球比賽、五禽戲比賽，活躍教職工身心；加強民主管理，做好教職工維權工作，讓每位教職工都能真切地感受到集體的溫暖。
4、計生工作。認真做好計生政策的宣傳教育，做好計生報表的填寫和上報，實行計劃生育政務公開，做好流動人口的管理，做好孕前服務工作和婦檢工作，堅決杜絕計劃外生育。
5、醫(yī)療服務工作。進一步規(guī)范對醫(yī)療室的管理，健全學生健康醫(yī)療檔案，做好全校師生的醫(yī)療服務工作，保障身心健康，確保無醫(yī)療事故發(fā)生。
6、項目建設工作。繼續(xù)實施綜合樓項目建設工程的后期裝修、裝潢、項目合作等工作，按照有關要求和建設標準，合理添置輔助設施，進一步提高基礎建設水平。
本學期歷時19周，上課時間83天，時間緊，任務重，希望全體教職員工精誠團結(jié)，銳意進取，求真務實，真抓實干，努力推進學校各項工作再上新臺階。
一、班級概況。
由于學生的特殊性，家長對孩子只是生活上給予滿足，行為習慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺，所以班中學生個體差異比較大，在學習上學困生相對比較多，尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強，所以培養(yǎng)學生的學習的習慣及能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高學困生的學習成績，仍是本學期班級的工作重點。
二、具體措施。
1、營造積極向上的班級氛圍。
根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標，明確個人目標的同時，放手讓學生參與班級管理，以此培養(yǎng)學生的組織能力、管理能力及責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
2、組辦豐富多彩的班級活動。
根據(jù)學校工作計劃和少先隊工作計劃，確定好我班本學期各項活動及主題，組織和指導學生開展主題班隊活動。如手抄報展評、優(yōu)秀日記展評、“特別的愛獻給媽媽”等?；顒又爸贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應，用活動來加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。
3、指導培養(yǎng)小干部。
精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹立威信；鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
4、加強常規(guī)檢查評比。
從學生自身出發(fā)，在各方面設立監(jiān)督崗或負責人，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設，使班級的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。
5、針對特殊學生，開展特殊教育。
（1）通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
（2）針對行為習慣差、自控力差的學生，指定小干部對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。
（3）開展互幫活動。通過“結(jié)對共進”等活動，從學習方面對學困生進行關心幫助。
特殊學校學期教研計劃篇十四
在上級黨委政府及教育主管的領導下，以新“兩基”為總目標，以“三生”（生命、生活、生存）為主線，實施特殊需要，差異補償與潛能開發(fā)并重的辦學理念，找準坐標定位，著重校園內(nèi)涵發(fā)展，強化管理創(chuàng)新，優(yōu)化教育教學，依法治校，辦人民滿意的特殊教育。
二．工作目標。
1．控制殘疾學生的輟學率（小學控制在0．6%以內(nèi)，初中控制在1．8%以內(nèi)）。
2．采取措施，全方位落實“三生”教育。
3．進一步加強和鞏固校園文化發(fā)展。
4．藝體工作有新的突破。
5．加快校園工程建設。
6．創(chuàng)建“四在學?！ば腋Ｐ@”。
三．具體工作及措施。
（一）黨建和黨風廉政建設工作。
1．進一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動，認真落實修訂完善后的各項制度、方案，扎實推進作風建設常態(tài)化。加強政治業(yè)務學習，提高全校教師的政治素質(zhì)和業(yè)務水平，培養(yǎng)“四有”干部和“四有”教師。（鐘政牽頭辦理）。
2．加強班子隊伍建設，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。加強黨的理論、政策法規(guī)、先進理念、典型事跡、重要文件等學習，堅持“三會一課”制度，強化學習的針對性，不斷提高每位黨員的理論水平和理解能力，指導自己的實際工作。把好黨員“入口”，做好黨員發(fā)展工作。（楊明江負責）。
3．開展各種活動，抓好黨員教師隊伍建設，發(fā)揮其先鋒模范作用。如開展班班通競賽、優(yōu)質(zhì)課評比等措施，為教師搭建鍛煉自我、展示自我的舞臺，使青年教師盡快成長。努力營造“比、學、趕、幫、超”的良好競爭氛圍。（陳利牽頭辦理）。
（二）德育工作。
1．強化班主任的責任意識，管理意識。引導班主任切實做好班級管理，每兩個月召開一次班主任工作會，并對班主任進行班級管理督導跟蹤工作，做好班主任量化考核評比工作。（晏宇牽頭辦理）。
2．充分利用每周星期一升國旗時間，對學生進行“四有”、愛國主義教育、勵志教育、心理健康教育、法制教育和集體主義教育等；利用每天課間操時間，對學生進行日常行為規(guī)范教育。值周組做到有內(nèi)容記載、有督促檢查過程。（行政值周負責）。
3．少先隊要做好不良行為習慣學生的排查工作，尤其對啟智生的管理，要協(xié)同班主任、宿管人員認真做好這部分學生的思想幫扶工作，通過開展法制教育、行為習慣養(yǎng)成教育講座或觀看相關視頻等宣傳活動，進一步規(guī)范學生的行為。（晏宇牽頭辦理）。
4．抓好班會課。各班要認真擬定班主任工作計劃，確定每學月每星期班會的重點內(nèi)容，尤其是要結(jié)合班級實際問題，組織開展好三次以上的主題班會。有針對性的進行思想品德教育，形成良好的學習習慣和文明習慣。（晏宇牽頭負責）。
5．構(gòu)建“校政、校企、校校、家校”四維系。加強聯(lián)系合作，形成齊抓共管，共同教育學生之目的。（楊明江牽頭辦理）。
6．讓全體任課教師都來關注學生的身心發(fā)展。要求在各學科備課中必須要滲透法制教育、生態(tài)環(huán)境保護教育內(nèi)容，并在課堂上讓其清楚了解相關的法律法規(guī)，充分讓他們知法、懂法、不犯法。做到在校做過好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。（聶選彬牽頭辦理）。
7．加強校園文化建設鞏固發(fā)展工作。進一步加快校園制度文化、環(huán)境文化的完善工作，如教室文化，就要緊緊抓住班級命名，挖掘殘疾學生勵志的素材，打造富有各自特色的班級文化，營造良好的育人氛圍。（陳利牽頭辦理）。
四．教學工作。
1．加強教學常規(guī)管理，進一步完善教學管理制度。加強課堂教學檢查，堅持深入課堂，促進教師增強時間意識和效益意識；開齊課程，開足課時，著重抓好市教育局修訂完善后的教學常規(guī)所要求的各項工作。（聶選彬負責）。
2．加強課堂教學的過程管理。要求每周一次教學反思，每月教案有法制教育、環(huán)境保護教育滲透，每周五交教研組檢查登記，每月底按時交教導處檢查匯總。（聶選彬負責）。
3．繼續(xù)實行聽課報告登記制度。每位教師都要主動邀請其他教師聽課和主動聽其他教師的課，相互學習，取長補短。本學期繼續(xù)實行聽課報告制，即深入課堂聽課時，必須先到教導處登記聽課班級、科目等情況，否則不予以認定聽課記錄。教師每月至少聽課3節(jié)以上，校長每月聽課4節(jié)以上，分管教學的校長、教導主任每月聽課5節(jié)以上。對超聽課和不足聽課者以《教學常規(guī)管理實施辦法》兌現(xiàn)績效工資考核。（聶選彬牽頭辦理）。
4．加強教育教學科研，走科研興校之路。繼續(xù)將語文課題《聾生書面語能力提高的研究》和數(shù)學課題《聾校數(shù)學應用題解題探究》作為校級進行研究。各教研組成員要積極投入課題研究，不管是教研課還是平常的每一節(jié)課，都要有意識地將該課題研究的內(nèi)容有機地滲透到課堂教學中，力爭本學期有新的突破。（聶選彬牽頭辦理）。
5．啟動校本課程開發(fā)工作。根據(jù)學生書面語表達語序混亂的現(xiàn)狀，著重在各學段挖掘在不同環(huán)境下與人溝通交流的素材，通過有意識地訓練，不斷提高學生的表達能力。（鐘政牽頭落實）。
6．加強教師培訓工作。一是充分利用每周五中午組織教師學習“一德四新”（師德教育、新理念、新方法、新技能、新知識）及特殊教育的相關專業(yè)知識；二是開展好班班通培訓，并開展競賽活動，努力提高教師運用班班通的能力。三是開展手語專業(yè)培訓和智力障礙教育專業(yè)培訓，提高教師駕馭課堂的能力。（聶選彬牽頭辦理）。
7．開展好“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。教導處要提前擬定計劃，細化時間安排，每位任課教師都要獻上一堂優(yōu)質(zhì)課，按要求及時傳送到貴州教師網(wǎng)，讓其共享。（聶選彬牽頭辦理）。
8．完善圖書管理制度。圖書管理員要認真清理現(xiàn)有與新增圖書冊數(shù)，按要求分類整理上架，并建立可行的借閱登記制度，不斷豐富學生的業(yè)余生活，提高其閱讀能力。按圖書管理與使用三個三分之一的要求，創(chuàng)建流動圖書角（陳友梅負責）。
五．安全工作。
1．安全辦要進一步完善我校各項安全工作制度及各類安全應急預案，提高應對突發(fā)事件的能力，有效避免和減少安全事故的發(fā)生。（晏宇負責）。
2．確定每個月安全教育工作的重點內(nèi)容，有目的有意識地對學生進行安全教育。一、二月和八月進行假期安全教育；三、九月為開學安全教育月；四月為森林防火教育；五月為防震減災教育；六月為安全生產(chǎn)教育；七月為防汛教育；十月為食品安全教育；十一月為消防安全教育；十二月為交通安全教育。（晏宇牽頭辦理）。
3．每月做一次安全隱患大排查，對檢查出的隱患要立即明確責任人及時整改，并認真填寫隱患排查記錄表，每月按要求上報教科局法安科。（晏宇牽頭辦理）。
4．認真做好安全常規(guī)工作。充分利用課間操、班會課時間，對學生交通安全、消防安全自然安全、社會安全、意外安全、飲食安全、疾病安全、課堂安全、網(wǎng)絡安全及心理健康等進行教育，使全體師生從心底里對安全引起高度重視。（晏宇牽頭辦理）。
5．層層簽訂安全責任書（如：與家長簽訂《家長（監(jiān)護人）安全責任協(xié)議書》或《安全責任告知書》），全面落實學校安全目標責任、重大安全事故報告和責任追究制度，堅決貫徹執(zhí)行學校安全工作“一崗雙責、一票否決、24小時值班”紀律。（晏宇牽頭落實）。
6．重視法制教育和環(huán)保教育。各學科都要有機地滲透法制教育和環(huán)保知識教育，將此項工作作為教學常規(guī)考核內(nèi)容。學校將請法制副校長到我校開展相關法律法規(guī)專題講座，讓學生知法、懂法、不犯法。（鐘政牽頭辦理）。
7．加強流行疾病的防控工作。繼續(xù)做好晨檢、消毒、通風等工作。積極配合衛(wèi)生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種，確保學校教學秩序的正常。（晏宇牽頭辦理）。
8．加強門衛(wèi)、宿管、食堂管理。門衛(wèi)的重點職責是檢查登記，凡是外人要進入校園首先必須接受門衛(wèi)檢查，履行登記手續(xù)方可入內(nèi)，上學期間不得讓學生私自走出校園，不準學生帶手機入校園；宿管的重點職責是學生就寢期間的安全防范；食堂的重點職責是食品衛(wèi)生安全防范。每項工作都要重視細節(jié)，確保師生安全萬無一失。（鐘政牽頭辦理）。
9．學校要實行安全工作問責制、安全事故責任追究制。全體教職工都負有安全工作職責，所涉及到的安全工作記錄必須及時如實填寫。班主任、宿管人員、門衛(wèi)人員、少先隊輔導員等涉及到填寫安全記錄的人員，要將綜治安全宣教記錄、安全事故處理登記表、學校教師之間、師生之間、學生之間矛盾糾紛排查登記表、學習有困難、缺陷的幫扶記錄表、非常缺曠學生登記表等這五個表冊按時交到安全辦收存裝檔。確保學校安全管理規(guī)范有序。（鐘政牽頭辦理）。
六．體衛(wèi)藝工作。
1．落實《體育與健康》課程標準，開足各年級體育課時。既要落實“陽光體育”活動，又要豐富體育課教學內(nèi)容，讓學生在基本功訓練、游戲、競賽等活動中增強體質(zhì)。（鐘政牽頭辦理）。
2．少先隊要明確各班衛(wèi)生職責，定時組織檢查，形成長效機制，以此作為班級考核的重要內(nèi)容之一。（晏宇負責）。
3．全體師生要樹立“健康第一”的思想。各班主任、健康課任課教師、少先隊要充分利用班會課、健康課、課間操時間做好健康知識講座，從而減少各類疾病發(fā)生。（趙小會牽頭辦理）。
4．圍繞學校中心工作，創(chuàng)新少先隊的工作思路。積極開展健康向上、豐富多彩的大課間活動、晚自習前單元式藝體文活動，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)個性特長，促進學生身心發(fā)展。（楊明江牽頭辦理）。
5．抓好藝術教育，陶冶學生情操。提高美術、律動課的教學質(zhì)量，充分挖掘部分學生在美工、舞蹈和編織方面的潛能，培養(yǎng)學生的興趣愛好和職業(yè)技能。為他們以后更好的融入社會奠定堅實的基礎。（鐘政牽頭辦理）。
七．后勤工作。
1．要進一步修訂和完善財務、財產(chǎn)相關管理制度，按時報送財務各類表冊。（周偉負責）。
2．后勤工作人員實行崗位責任制?？倓仗幰Y(jié)合學校實際，建立健全各種規(guī)章制度，明確門衛(wèi)、宿管、食堂、駕駛員的職責，并定期組織人員進行檢查考核，兌現(xiàn)獎懲，提高后勤工作的效率。（周偉牽頭辦理）。
3．進一步加強校園環(huán)境文化建設，積極做好我?；A設施后續(xù)工程工作。（楊明江牽頭辦理）。
4．加強校舍、校產(chǎn)管理。進一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產(chǎn)的無形流失。（周文燦牽頭辦理）。
5．嚴格執(zhí)行國家財務制度，遵守財經(jīng)紀律，加強財務管理與監(jiān)督。（鐘政負責）。
6．工勤人員一律實行合同管理考核制，對考核不合格者兌現(xiàn)辭退機制。（鐘政牽頭負責）。
八．工會工作。
1．工會要更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用，配合學校支部和行政積極做好教職工的思想政治工作和師德建設，為學校建設、改革、發(fā)展、穩(wěn)定服務。（陳靜負責）。
2．抓好校務公開，強化監(jiān)督，提高服務水平。組織職工為學校發(fā)展建言獻策，組織開好教職工代表大會，強化工會參政、議政功能。（陳靜負責）。
3．根據(jù)是教科局文件精神，開展好師德師風主題教育實踐活動，進一步堅定教師的理想信念，提高對特教事業(yè)的責任心和責任感。（楊明江牽頭辦理）。
九．其他工作。
1．計生工作。全體教職工要嚴格遵守國家計劃生育政策，女教職工中的婦檢對象每月要按時到所轄區(qū)內(nèi)計生服務部門婦檢，若不按照要求者，停發(fā)工資，并誡勉談話。辦公室每月要按時上報計生相關表冊，確保順利完成計生各項工作。（趙小會負責）。
2．電教工作。電教處要認真做好電教設備的使用、維護工作，尤其要組織好班班通培訓考核工作，確保教師順利通過班班通過關考試。（陳利牽頭辦理）。
3．禁毒、維穩(wěn)、黨風廉政、三創(chuàng)一整治、檔案、普法等工作按照各級各部門要求執(zhí)行，認真開展好相關工作，確保學校各項工作圓滿完成。（鐘政牽頭辦理）。
4．認真完成上級部門交辦的各項工作任務。
總之，新學期，新起點。我們?nèi)w教職員工在新的學期里要樹立主人翁意識，團結(jié)一致、凝心聚力、堅定信心、扎實工作，努力完成各項教育教學工作任務，使我校各項工作再上一個新臺階！
特殊學校學期教研計劃篇十五
以“科學發(fā)展觀”的重要思想，堅持以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，強化和諧意識、服務意識、責任意識、奉獻意識。緊緊圍繞學校課程改革，強化各項管理，立足殘障學生的發(fā)展，轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化課堂教學，進一步提高管理實效，創(chuàng)辦和諧的人民滿意的特殊教育學校。
二、工作目標。
1、注重思想，強化干部和教師隊伍建設，抓好師德師風、廉政勤政建設和普法教育。培養(yǎng)出師德高尚、業(yè)務過硬、銳意進取的“學習型”學校教師群體，教師素質(zhì)提升，在各類競賽中獲得較好的成績。
2、落實學校管理“以規(guī)章制度為基礎，以人文關懷為紐帶，以考核評價為杠桿”的運行機制，校內(nèi)和諧發(fā)展。
3、學校的教育教學質(zhì)量好，學生整體素質(zhì)提高，在各類比賽中獲得較好的成績。
4、堅持以人為本，根據(jù)殘障兒童的實際開展教育。培養(yǎng)學生主動學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
5、強化學生德育工作。抓良好行為習慣培養(yǎng)、發(fā)揮班主任和班團隊作用、辦好家長學校。
6、加強學校管理。完善各崗人員崗位責任制，建立、健全各項制度，“以規(guī)章制度為基礎，以人文關懷為紐帶，以考核評價為杠桿”的運行機制，校內(nèi)和諧發(fā)展。
7、強化教學管理，規(guī)范教師教學行為，有效地提高教學質(zhì)量。
8、提高教育教學質(zhì)量。強化課堂教學、繼續(xù)教育、校本教研、課題研究和教育信息化工作。加強學生心理健康教育和體育、藝術教育工作。
9、抓好后勤管理，做好校園的綠化、美化工作和綜治、綠色學校創(chuàng)建工作。
三、具體工作任務及主要措施。
（一）堅持以人為本，全面提高兩支隊伍整體素質(zhì)。
1、切實加強黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的保障作用。
2、努力建設一支政策、理論、管理水平較高的有一定創(chuàng)新能力和開拓精神的干部隊伍。中層以上干部要進一步加強理論學習，；班子成員統(tǒng)一思想認識，互相信任，工作上互相補臺，做到大局觀念強，和諧意識強；堅持民主決策，以人為本；堅持立足本職，在崗敬業(yè)，履職盡責，廉潔自律。提高班子抓大事、議大事的意識和能力。特別是關乎群眾切身利益和事關學?？茖W發(fā)展的大事，要抓緊抓好。
3、認真落實黨的民主集中制。要正確處理各職之間的關系，重大問題一定要集體研究，決不能搞一言堂，個人說了算。
4、要認真落實黨風廉政建設責任制。強化內(nèi)部監(jiān)督機制，建立強大的反腐長城。
5、切實加強對學校工會、共青團、婦代會工作的領導，幫助解決工作中遇到的困難，以凝聚教師的力量，一心一意為學校教育貢獻力量。
（二）優(yōu)化教師隊伍建設，
本”的思想，熱愛關心每一位殘疾學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，做到愛校如家、愛崗敬業(yè)。
2、加強德育隊伍建設，提高教師育人水平。通過讀書活動、業(yè)務培訓等形式提高全體教師的育人水平，加強班主任隊伍建設，充實、調(diào)整、培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、開拓進取的班主任隊伍，樹立“人人都是德育工作者”的意識。引導教師敬業(yè)愛崗關愛學生，以對殘疾學生的摯愛、對特教事業(yè)的責任，以人民教師的人格魅力和學識魅力，教書育人，為人師表，以高度的責任心去關愛特殊學生，自覺率先垂范，促進學生健康全面發(fā)展。樹立起良好的師德師風。
3、強化崗位培訓，提升業(yè)務水平。
加強教師崗位培訓，通過三筆一畫、說課、上課等教師基本功訓練系列活動的開展，夯實教師的教學功底，提升教師素質(zhì)。積極培養(yǎng)教師的三項技能：教學設計的技能，課堂調(diào)控的技能，以及指導學生學習的技能。努力提升教師的業(yè)務水平。
4、加強梯隊建設，優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)。
(1)抓好年輕教師的帶教工作，使年輕教師在主動中求教，實踐中求進。針對本校年輕教師多的特點，圍繞課堂教學的中心環(huán)節(jié)，幫助青年教師切實提高課堂教學水平，提高40分鐘的效益。為使新教師盡快站穩(wěn)講臺，教導處將定期組織新教師學習教材、教法，課堂教學常規(guī)等內(nèi)容。
(2)切實加強骨干教師隊伍建設工作。要高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子；為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類的學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術研討活動，給廣大骨干教師提供更多展示、交流才華的機會。
5、搭建各種平臺，加速教師成長。
設置校級教育教學展示系列活動。青年教師上校級匯報課。
繼續(xù)開展校青年教師基本功競賽活動，促進教師專業(yè)成長。組織教師參加各級各類培訓活動和教學競賽活動，或外出參觀學習，拓寬教師的視野。豐富教師的經(jīng)歷，加速教師的成長。
（三）以課堂教學為主陣地，進一步提高教育教學質(zhì)量。
1、切實規(guī)范辦學行為，大力實施素質(zhì)教育。嚴格執(zhí)行《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，規(guī)范學校教學管理，嚴格控制學生在校集中教學活動時間，自覺遵守課堂常規(guī)，形成依法辦學、自我約束的發(fā)展機制，真正把規(guī)范辦學行為的要求落實到課堂、教學、評價、管理的各個環(huán)節(jié)，讓學生享受教育的快樂。
2、加強對教學常規(guī)的檢查、指導與管理。提倡聽隨堂課、聽推門課，鼓勵教師間的相互聽課。健全校長、教導主任聽課、評課制度和月工作檢查制度，引領教師聚焦課堂，教學相長，本學期校長聽課20節(jié)以上，教導主任聽課15節(jié)以上，教師聽課8節(jié)以上，聽后必須主動和有關教師進行交流，以達到學習、提高的目的。
3、加強課堂教學的研究，并以此來推進學校的課程改革。男55周歲、女50周歲以下的教學人員每學期至少上一節(jié)典型課例供大家觀摩與研究，提高教師駕馭課堂的本領。
4、積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比活動，并力爭取得優(yōu)良的成績，努力打造學校的精品課堂、精品課例。
6、進一步貫徹落實“分類教學和個別化教育相結(jié)合”的原則，根據(jù)每個學生年齡、殘疾程度、學習基礎制定學期發(fā)展總目標，每個星期根據(jù)學生的發(fā)展總目標制定具體的學習教育目標、生活訓練目標，教師在教學過程中緊緊圍繞學生的發(fā)展總目標和具體的學習目標而教學，并及時進行評估，讓每個學生在原有的基礎上都有進步。
（四）堅持“六認真”“四有效”
本學期教導處將加大“六認真”檢查的力度，力求“真”、“實”、“效”，即反映真實問題，堅持實事求是，達到促動的效果，努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。各教研組長要對本組內(nèi)教師的“六認真”工作情況進行定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、提出改進意見，并督促教師及時做好整改工作。同時，教導處還將不定期對各組教師的教學“六認真”工作情況進行檢查。教師除了做到上述“六認真”，還要做到“四有效”，即：
第一、有效備課。教師備課要根據(jù)學科的特點，結(jié)合班級學生的實際情況，制定切實可行的計劃。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教研組長將加強檢查與指導，做到有檢查，有記錄，有反饋，促進教師備課質(zhì)量的不斷提高并評價。
第二、有效上課。教師上課，要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識。努力做到“三要”、“三互”：即目標要明確、容量要飽滿、重點要突出；師生互動、三維互舉、課內(nèi)外互延。確保學生實現(xiàn)“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。
第三、有效聽課。要求每位教師每學期聽課不少于8節(jié)，聽完課后要進行評價。外出學習聽課，回校要交流。
第四、有效作業(yè)。學生的作業(yè)本，應是學校教學質(zhì)量的名片。教師要以學校統(tǒng)一的作業(yè)要求為依據(jù)，突出強調(diào)作文批改不過周，其它學科批改不過日。作業(yè)必須堅持“四精四必”（精講、精練、精批、精評，作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評），教導處將對各班的作業(yè)進行調(diào)閱。
（四）以教育科研為先導，豐富學?？蒲蟹e淀，彰顯學校特色。
進一步加強骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮學科帶頭人在校本研訓中的傳幫帶作用。繼續(xù)開展好課題研究，引導教師對課堂教學行為開展自我總結(jié)、自我反思、自我改進、自我完善。讓課題研究服務于學校的教育教學，服務于殘疾學生，促進學校特色的形成。
特殊學校學期教研計劃篇十六
以科學發(fā)展觀的重要思想為指導，按照全國、全省特殊教育會議和中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要中關于特殊教育的總體要求，認真貫徹落實市局2012年教育工作會議精神。緊緊圍繞學校工作計劃，進一步深化特殊教育課程改革，在新教育理念的導航、引領下，全面促進教師專業(yè)成長，變革課堂教學模式，提升教學質(zhì)量，提高殘障學生生存能力，使我校的課堂教學不斷邁向理想境界，使殘障學生的發(fā)展努力走向“全面和諧”。
1、繼續(xù)推進新教育實驗，堅持新教育的六大行動，不斷提高教師的專業(yè)水平，打造活力課堂、智慧課堂。
2、成立“完美教室”、“每月一事”、“社團活動”、“學程導航”工作室，校長室、中層干部要率先垂范，帶頭研究，根據(jù)特殊教育自身的特點，做出各自項目的特色和亮點。
3、根據(jù)學?？傮w部署，逐步完成論文成冊、校史室改建、心理咨詢室建設、完美教室布置、公開課選拔等一系列工作，為下半年活動奠定扎實的基礎。
4、進一步加強學程導航模式在特殊教育學校的研究，推廣小組合作學習，提高教育質(zhì)量。聾部九年級畢業(yè)班升學率在原有基礎上有突破，就業(yè)率達100%。培智部要變革學生的評價方式，籌劃校本課程，促進學生個性化發(fā)展。
5、抓實抓好各類比賽，在藝體、各類社團（包括縱橫碼社團）、教師基本功教學競賽中要發(fā)揮團隊優(yōu)勢，及早謀劃，力爭在南通市同類學校中創(chuàng)一流，爭第一。
（一）教學常規(guī)——常抓不懈，關注細節(jié)
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。
規(guī)范有效的教學管理是深化課堂教學改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，嚴格查處擅自調(diào)課、挪課、棄課行為。教導處將采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，進一步加強教學常規(guī)工作的檢查與管理，不斷促進教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，并變?yōu)樽杂X行為。對于隨堂課，本學期將加大聽課頻率，采取抽簽確定聽課人選，歡迎空課教師參與聽課。對課堂教學效果差，組織混亂的課要進行跟蹤聽課。
2、加強學科備課管理。
備好課是上好課的前提條件。本學期，各主科的備課模式采用市局統(tǒng)一的“學程導航”的備課模式，繼續(xù)提倡工作五年以上的教師實行電子備課，工作五年及五年以下的青年教師采用書面?zhèn)湔n。各科教師認真進行學程預設，采用合理的導航策略，并在執(zhí)教的過程中不斷地調(diào)整與反思，切實提高課堂教學的有效性。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教研組長將加強檢查與指導，做到有檢查，有記錄，有反饋，促進教師備課質(zhì)量的不斷提高。
3、堅持“六認真”“四有效”。
本學期教導處將加大“六認真”檢查的力度，力求“真”、“實”、“效”，即反映真實問題，堅持實事求是，達到促動的效果，努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。繼續(xù)實行以教研組為單位的分層管理模式，各教研組長要對本組內(nèi)教師的“六認真”工作情況進行單項檢查或通過教師互查等形式，及時發(fā)現(xiàn)問題、提出改進意見，并督促教師做好整改工作，做好情況記載。同時，教導處還將不定期對各組教師的教學“六認真”工作情況進行檢查。教師除了做到上述“六認真”，還要做到“四有效”，即：
第一、有效備課。教師備課要根據(jù)學科的特點，結(jié)合班級學生的實際情況，制定切實可行的計劃。本學期，要進一步規(guī)范課堂教學程序，各學科要在市局“學程導航”模式引領下，形成我校課堂教學的特色。
第二、有效上課。教師上課，要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識。努力做到“三要”、“三互”：即目標要明確、容量要飽滿、重點要突出；師生互動、三維互舉、課內(nèi)外互延。確保學生實現(xiàn)“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。
第三、有效聽課。校長室和中層以上人員本學期聽課40節(jié)以上，教師20節(jié)以上，聽完課后要進行評價。外出學習聽課，回校要對本學科教師進行二次培訓，交流心得體會。
第四、有效作業(yè)。學生的作業(yè)本，應是學校教學質(zhì)量的名片。教師要以學校統(tǒng)一的作業(yè)要求為依據(jù)，突出強調(diào)作文批改不過周，其它學科批改不過日。繼續(xù)抓好學生的一日一練（低年級抓一日一句、中年級抓一日一段、高年級抓一日一篇），并能及時批閱；作業(yè)必須堅持“四精四必”（精講、精練、精批、精評，作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評），學期結(jié)束前，教導處將對各班的作業(yè)進行調(diào)閱，并對優(yōu)秀作業(yè)組織展覽。
4、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。
對于聾部畢業(yè)班，對語文、數(shù)學、理科、美術等科目的進度質(zhì)量進行檢測，確保今年畢業(yè)班學生在南京聾人高中、南通職業(yè)中專招生考試取得好成績。同時做好畢業(yè)生的就業(yè)安排工作，確保就業(yè)率達100%。其次，本學期學校將舉辦家校日活動，邀請家長來校，通過交流來了解孩子的學習狀況，感受學生的成長。期末，聾部由教導處統(tǒng)一出卷，對學生一學期的學習進行檢測；培智部，由校骨干教師以“會說話、懂禮儀、敬長輩、愛運動、有特長”這五個方面為目標對學生進行抽測。加強對全市隨班就讀工作的常規(guī)管理，組建“海門市隨班就讀指導中心”。
5、提高現(xiàn)代化設備的利用率。
各科老師要充分發(fā)揮語訓室、實驗室、勞技室、音樂室等功能用房的作用，提高功能房的利用率。各個功能用房的責任老師要及時記載使用現(xiàn)代化設施的有關情況，積累資料。
6、抓好成長檔案袋長效管理。
各班繼續(xù)做好學生的成長檔案袋資料搜集整理工作。通過平時的記錄與積累，充分展示學生學習、生活方面的內(nèi)容，反映學生的努力、進步和成績，使每位學生都獲得自信，促進進步與發(fā)展。本學期繼續(xù)組織兩次檢查，一次安排在四月份，由教導處和教科室進行點評，一次放在六月份，由校長室和教科室點評。
（二 ）教師培養(yǎng)——立足平臺，超越發(fā)展
1、學習理論，主動積累。
閱讀教育專著，學習著名教育學家和著名教師的理論方法和實踐操作是我們接受繼續(xù)教育最便捷的方式，是提高教師素質(zhì)教育的有效途徑，也是校本培訓的基本工程。因此本學期，我們將繼續(xù)學習教育名著，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等，在學習的基礎上各教師要按時上網(wǎng)完成相關作業(yè)。其次學校定期邀請專家來校作講座，采用請進來走出去的方式為教師創(chuàng)造更多的學習機會，讓教師了解先進的教育理念，掌握前沿的教育手段。學校規(guī)范培訓的程序和要求，凡外出培訓的老師要負責對本學科的教師進行二次培訓。通過對理論的學習和業(yè)務的培訓，促使全體教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，以新的理念指導教學行為，以過硬技能服務教學。
2、精于思考，勤于筆耕。
新教育告訴我們閱讀應該成為教師的生活方式，寫作更應成為我們的生命姿態(tài)。因此教師在加強專業(yè)閱讀的基礎上，更要用心擦亮思維，揮筆敘寫精彩，讓實踐與思想相融。繼續(xù)要求教師每月向“教育在線”的“特教心聲”版塊上傳不少于1000字的閱讀體會、教育敘事、教育感悟或教學反思。教師個人博客要定期更新，至少每月一次。新學年學校在訂閱報刊雜志方面加大了投入，不僅各辦公室的數(shù)量種類有所增多，還給每個教師訂閱了本專業(yè)的雜志，學校要求教師要利用課余時間多學習，多思考，多練筆，不斷提升自身的文筆功底，力爭人人有文章發(fā)表，人人要為提升我校的教育名市貢獻度作貢獻。
3、青藍工程，傳幫互促。
落實“青藍工程”，做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師創(chuàng)造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使新教師盡快適應教學工作。上學期，我?！扒嗨{”隊伍有所壯大，本學期各師徒要進一步明確各自的`工作目標和義務，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進新教師迅速、健康地成長。
本學期進一步加強師徒之間的交流，師徒要經(jīng)常性地進入對方教室，互幫互學，互聽互評。新教師，一年入門，兩年上路，三年過關，五年成才。老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成真正的“學習共同體”，共同提高，共同發(fā)展。抓好青年教師的基本功訓練和各類教學競賽，本學期，學校將由教科室牽頭組織青年教師基本功比賽，分別安排在3、4、5月份，對于各類競賽，學校建立學科團隊，進行課堂研修，嘗試進行錄像評課等形式，磨課研課，力爭在南通市同類學校中名列前茅。
4、“名師工程”，輻射引領。
發(fā)揮市、校骨干教師的引領作用，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，引導他們把壓力化為動力，為他們創(chuàng)造更多的學習、亮相機會。校行政組成員和校教育骨干要帶頭上好示范課，為教師放樣子，引路子。加大校級名師的培養(yǎng)力度，繼續(xù)對校級學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀進行年終測評，對優(yōu)秀和合格的骨干教師兌現(xiàn)績效獎金，并激勵教師不斷向市級學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的目標努力，學校要逐步建立骨干教師群的獎勵機制。本學期，學校將成立“完美教室”、“每月一事”、“社團活動”、“學程導航”工作室，工作室領銜人由校長室和中層領導擔任，具體安排為“完美教室”工作室領銜人（范云新），“每月一事”工作室領銜人（郁強），“社團活動”工作室領銜人（陸麗），“學程導航”工作室領銜人（湯海英）。各工作室在學期初要明確工作思路，出臺工作計劃，嚴格過程管理，做出各自的特色和亮點。本學期學校還將開展“榜樣教師”的評比活動，由校長室匯總各科室的具體要求制訂評比方案，圍繞師德師風、出缺勤、撰寫文章、參與教育教學競賽、執(zhí)教公開課、培養(yǎng)青年教師、指導學生、博客更新等方面期末進行評比，評比結(jié)果將與優(yōu)秀班主任的評比和年終的評優(yōu)評先有機地結(jié)合起來，并給予一定的獎勵。
5、校本教研，促進發(fā)展。
全體教師要樹立終身學習的理念，本學期學校將繼續(xù)強勢推進校本培訓。學校將形成研修組織，以讀書會、特校講堂、主題沙龍、課題研究等形式，形成自由開放的研修文化，本學期將每月利用一個下午的時間組織各種形式的校本研修和網(wǎng)絡研修。抓好教研活動，本學期共開七節(jié)教研課，語文、數(shù)學、完美教室展示各一節(jié)，每月一事4節(jié)，其中1節(jié)與綜合實踐活動相結(jié)合。各教研組活動時要做到研究主題、內(nèi)容、時間到位，課前討論教案，課后自我反思，同行進行評課，使研究活動落在實處。我們將抽簽確定一節(jié)教研課進行全程錄像，根據(jù)錄像內(nèi)容進行評課。本學期將舉辦“興業(yè)陽光杯”教師技能比賽，全體教師進行課堂教學優(yōu)課評比，在下半年舉辦的南通市級教研活動公開課中拿出10個名額進行競爭，由校長室、教導處、教科室研究比賽方法，堅持全面公正透明，學校將利用興業(yè)陽光獎勵助殘基金給予適當?shù)莫剟詈捅碚?。要重視資料的積累，本學期開始所有教案、課件、案例研究、評課發(fā)言要全部上網(wǎng)。
6、學歷提升，目標明確。
根據(jù)市局要求，50歲以下的教師必須在未來3到5年內(nèi)達到本科學歷，上學期，已有部分教師加入到了提升學歷的隊伍中，還有少數(shù)教師一定要以積極的心態(tài)，認真參加各類函授、自學考試，確保在十二五期間全部達到本科學歷。
7、完美教室，豐富完善。
本學期，各班要繼續(xù)在締造“完美教室”的項目上下力氣。在更新教室布置、班級文化的提升與概括方面要有新的思路，形成新的方案，要求各班在學期結(jié)束前完成教室布置效果圖并通過行政審核。各班要組織有能力的學生開展讀書活動，定期更新班級博客記錄班級孩子的成長，本學期將加強對班級博客的檢查與督促，定期公布班級博客的數(shù)量和質(zhì)量，由專人點評，收集孩子的過程性的資料來充實成長檔案袋（學校一學期檢查兩次，專人點評）。要開展符合本班學生年齡特點和智力水平的活動發(fā)揮孩子的潛能。本學期將舉辦由完美教室工作室牽頭組織專題性的完美教室研究（時間為20分鐘），在原有的基礎上進行深度研究，選擇一個班進入教研課系列，所有班級的方案進行全校性的評比。本學期，學校將由德育處出臺榜樣班級評比方案，完美教室的締造將與此項評比掛鉤。
（三）教育質(zhì)量——夯實基礎、提高成效
1、課堂教學模式變革。
本學期根據(jù)市局的要求，要深度變革課堂教學模式，積極參加區(qū)域?qū)W科共同體的研究，借鑒普通學校的成功經(jīng)驗?！皩W程導航”工作室要結(jié)合我校的特點大力推行學程導航模式和小組學習方式，學校校長室、中層領導和市級骨干教師要做課堂改革的先鋒，放樣子，引路子，上示范課，各個教研組要結(jié)合本學科特點進行專題研究上好研究課。
2、評價方式變革。
學生的評價方式，除了繼續(xù)堅持“愛心天使”的評比，加強成長檔案袋的建設和充實以外，對于培智學生的評價由學業(yè)考核變?yōu)樾羌壙己耍浴皶f話、懂禮儀、敬長輩、愛運動、有特長”五個方面為目標。
3、指導學生進行有效的課外閱讀。
本學期各班除“每月一事”的主題閱讀外，建好班級圖書角，并以校德育處開出的必讀書目，組織學生廣泛開展閱讀活動，倡導學生多讀書、好讀書、讀好書，培養(yǎng)學生閱讀興趣。同時，為了滿足學生的閱讀需要，學校加大圖書室的開放力度，除周三、周五下午第三節(jié)課后為固定開放時間外，圖書室管理人員在無課的情況下要滿足學生的借閱需求，做到隨到隨借。低年級的教師要在講解的基礎上伴著學生一起讀，中年級學生不僅要讀一讀還要演一演，高年級學生要讀、想、寫結(jié)合，中高年級的班級博客要開設讀寫專欄，定期上傳學生的日記、作文。要將讀書活動與學校舉辦的學生手抄報（4月份）、故事會（5月份）評比及榜樣學生的評比相結(jié)合，教師也要重視各級各類評比活動，積極組織學生投稿、參賽。我們要讓閱讀成為學生的需要，進入學生的學習生活的同時，也讓學生通過展示與評比激發(fā)潛能，樹立自信！
4、在分層教育的基礎上加強個別化輔導。
加強對聾部學生的口語、手語的訓練，對聽力損失程度較小的學生，上課時要求口語交流，做到口型正確，發(fā)音準確、清晰；對于聽力損失程度較大的學生要做到口型到位，手語標準。提高聾生口語、手語的表達能力和看話能力，從而提高聾生的書面語的表達能力。聾部低、中年級的語訓、敘述課要重在培養(yǎng)聾生溝通與交往能力，可以借鑒兄弟學校或自己選編教材對聾生進行訓練。培智部的老師期初要根據(jù)學生的實際情況，制定分層目標，加強對學生的個別化輔導。對于基礎較好的學生，各科教師在日常教學活動中，通過科學合理的個別指導或訓練，采用加快進度、提高難度等方法，盡可能地讓他們能得到最優(yōu)發(fā)展。在注重培育優(yōu)秀生的同時，更應關注“學困生”的成長，積極制定“幫困”方案，盡可能利用家庭、學校等力量來提高“幫困”的效果，力爭使每一位學生都能在原有基礎上有所進步。
5、加強學前教學管理，提升保教質(zhì)量。
學前班的老師要苦練內(nèi)功、自我加壓，以飽滿的激情，不斷加強自身建設，提高專業(yè)化水平，科學規(guī)范管理，提高保教質(zhì)量。根據(jù)每個孩子的實際情況，制訂出個別化教育計劃。要加強幼教研究，強化幼兒藝術素質(zhì)培養(yǎng)，關注幼兒的個體差異，滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。要借鑒普通幼兒園的教學方式，結(jié)合殘障學生的特點，探索出適合殘障兒童的教學方法。
6、積極籌備大市級教研活動。
為了確保下半年大市級教研活動的成功舉辦，學校將各項準備工作在學期初就明確分工，由專人負責著手推進。校史室改建工作由副校長具體牽頭，組織團隊，創(chuàng)意方案集體討論并在本學期定型；心理咨詢室建設由校長室牽頭沈昕老師具體負責落實建設方案；校長室牽頭教科室具體負責出版《特殊教育學校文化解讀》小冊子和論文集，涵蓋論文、博客、隨筆、案例；校長室、教導處牽頭組織公開課執(zhí)教人員選拔賽；德育處牽頭各班完成班級布置的方案，并通過行政審閱；校長室及各科室牽頭醞釀學校文化展示的初步思路，并著手訓練；辦公室牽頭學生文藝節(jié)目擬定和排練；教導處牽頭教師節(jié)目的擬定和排練；教科室負責社團活動的組織展示和文字稿的撰寫等等。
（四）素質(zhì)教育——全面發(fā)展、和諧發(fā)展
1、關注殘疾學生心理健康。
重視學生心理健康教育，建立心理健康咨詢室和各項管理制度。把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動之中，每位教師都要高度重視殘障學生的心理疏導工作，主動幫助殘障學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。本學期，學校將繼續(xù)安排心理專業(yè)畢業(yè)的教師作心理健康教育講座。
2、切實提高社團活動的成效。
社團活動的開展要貫徹面向全體和特色打磨，充分發(fā)揮暑期社團培訓的優(yōu)勢開設新的社團，做到每天一節(jié)社團活動課，同時要做優(yōu)做強十字繡、貼畫、縱橫碼輸入的社團。十字繡和貼畫社團要為“助殘日”義賣活動作好準備，要多出作品，出精品；縱橫碼社團要重視梯隊建設確保南通第一爭取進軍全省前列；書畫、文藝社團要抓日常、抓質(zhì)量，力爭在各級各類比賽中名列前茅。學期結(jié)束前將進行全校性的社團活動成果展覽，由教科室進行點評。
3、加強藝體訓練。
學校文藝隊要認真做好文藝隊訓練和節(jié)目的排練工作，為參加市“六一”文藝會演積極作好準備。體育隊要高度重視殘疾學生的鍛煉工作，積極開展好各項體育活動。4月份舉行校春季運動會。
4、繼續(xù)推行陽光體育活動。
堅持“健康第一”的指導思想，全面落實《學生體質(zhì)健康標準》開足上好體育課、藝術教育課。教導處要統(tǒng)籌兼顧，保證學生每天一小時的運動時間，對當天沒有體育課的班級，下午最少安排半小時的活動時間。根據(jù)《中小學學生健康體檢管理辦法》，按要求認真做好學生的體檢工作，建好學生健康檔案。組織、引導師生積極開展健身活動。學期初教導處要確定陽光體育的規(guī)劃和項目，添置必備的器材，組織好大課間活動，要將益智類游戲融入陽光體育運動。花樣跳繩、花樣皮筋本學期教學線要明確專人負責，選拔合適苗子，定期進行訓練，確保成功。本學期每天的大課間活動繼續(xù)由學校的行政人員牽頭，各班正副班主任輪流負責，認真組織學生開展各項活動。5月份學校安排大課間活動展示，由辦公室進行點評。
5、培養(yǎng)勞動技能
聾部高年級的職教老師要抓好勞動技術的指導，為殘疾學生適應社會生存能力打下基礎。低年級及培智部的勞動課要根據(jù)學生特點，著重以培養(yǎng)學生的生活自理能力為落足點，從學生的實際出發(fā)，切實提高學生生活技能，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。本學期各班繼續(xù)組織學生開展好“學農(nóng)基地”種植、培育、采收活動，在實踐中培養(yǎng)學生的勞動能力，體會勞動艱辛，珍惜勞動成果。
二月份 ：
1、完成“三表”制訂。
2、學生報名注冊，做好學額鞏固工作。
3、制訂學校教學計劃，各教研組、各學科計劃。
4、采購教學用品。
5、采用抽簽方式聽隨堂課。
6、調(diào)閱各科計劃，班務計劃校長室點評。
7、各組落實教研課開課人員。
8、各社團開展活動。
9、正常開展跑操、大課間活動。
10、繼續(xù)開展師生讀書活動、網(wǎng)上學習活動。
11、啟動草坪、宿舍環(huán)境布置。
12、籌建各項目工作室，出臺工作思路。
三月份：
1、結(jié)合相關節(jié)日扎實開展“學習雷鋒”、“保護婦女兒童合法權益”、“植樹綠化”、“文明禮儀”宣傳教育活動。
2、調(diào)閱各科作業(yè)。
3、開展聾部語文、數(shù)學教研活動。
4。組織青年教師基本功競賽。
5。組織開展“興業(yè)陽光杯”教師課堂教學競賽。
6、開展每月一事、完美教室展示活動。
7、主題黑板報評比。
8、組織班主任論壇。
9、邀請法制副校長來校做法制教育講座。
四月份：
1、“革命傳統(tǒng)教育”主題教育月活動，組織憑吊烈士；
2、繼續(xù)組織面上聽課。
3、青年教師單項競賽。
4、組織家校日活動。
5、開展每月一事展示活動。
6、開展學生手抄報評比。
7、學校春季田徑運動會，教職工趣味運動會。
8、主題板報評比。
9、調(diào)閱各班班務日志，德育處進行點評。
10、調(diào)閱學生成長檔案袋，教導處和德育處進行點評。
五月份：
1、開展“助殘日”活動，組織學生作品義賣活動。
2、 師生結(jié)對，開展“陽光助殘一日游活動”。
3、教學單項競賽。
4、調(diào)閱各科作業(yè)。
5、開展每月一事（綜合實踐）展示活動。
6、開展心理健康教育講座。
7、主題黑板報評比。
8、舉辦故事會
9、舉行大課間活動展示，辦公室進行點評。
10、廣播操比賽。
六月份：
1、開展“慶六一”活動。
2、青年教師單項競賽。
3、班主任工作論壇。
4、開展每月一事展示活動。
5、調(diào)閱學生成長檔案袋，校長室和教科室進行點評。
6、社團活動成果展示，教科室進行點評。
7、調(diào)整各科教學進度，做好期終抽測準備工作。
8、期終考試。
9、開展“星級”學生評比工作。
10、整理、檢查教學管理臺帳。
11、搞好期終總結(jié)工作。
特殊學校學期教研計劃篇十七
根據(jù)《語文教學大綱》對一年級的教學要求，轉(zhuǎn)變教學觀念，適應教學要求，樹立新的教學理念，充分發(fā)揮語文教學促進學生發(fā)展的獨特功能，使全體學生都獲得必須具有的良好的語文應用能力、一定的語文審美能力和探究能力，形成較為健全的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為學生終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。要認識教師是學習的組織者、引導者、合作者，學生是學習的主體，是學習的主人。要為學生養(yǎng)成學習語文的良好習慣、正確態(tài)度和科學方法打下基礎。
今年我任教繪畫部一年級兩個班級，繪畫一班48人，繪畫二班48人，兩個班語文成績都不是很好，參差不齊，反映出初中基礎普遍不夠扎實。閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重。
本著大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，全面提高學生素質(zhì)，正確把握語文教學特點，不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。
1、重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣，提高學生現(xiàn)代文閱讀能力，著重培養(yǎng)欣賞文學作品的能力。
2、積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀，提高學生閱讀淺易文言文的能力。
3、夯實基礎，強化寫作指導，提高學生語言表達能力，重點培養(yǎng)學生寫記敘文的能力，做到思想健康，內(nèi)容充實，中心突出，結(jié)構(gòu)完整，語句通暢，并有一的抒情與描寫。
4、適當開展課外活動，著重培養(yǎng)學生雙向互動的口語交際能力。
新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分單元，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。
現(xiàn)在的語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”，著重知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。在使用過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學，避免單一的直線式重復性教學。我對教材是這樣處理的：
(1)“閱讀鑒賞”單元與“表達交流”單元教學、及作文教學相輔相成。
“閱讀鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成，每教授完一個單元以后，按教材編排順序講解“表達交流”的一個知識點。教學主要依據(jù)“表達交流”知識點地排序來進行。本期大作文要求寫六篇，每兩周一次大作文，每一周要求學生寫一篇周記。
(2)“梳理探究、名著導讀”單元教學集中進行。
為了增強系統(tǒng)性，同進營造探究氛圍，對“梳理探究”部分的處理，我都放在了期末一段集中進行。而“名著導讀”重點在導，所以選擇時機很重要，這在教學上不專門花時間，可以放在早自習或晚自習上完成。
(3)精講“教讀課”，指導“自讀課”，逐步形成探究式能力課型。
每個單元精講“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
1、激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習。
2、加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結(jié)，努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論研究并付諸課堂實踐。
3、每堂課貫徹民主、微笑、主體、練習四個原則。
4、注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。
5、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。
6、作業(yè)做到一課一練，及時反饋。
7、加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導。
8、重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關系，密切聯(lián)系社會生活，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源。
特殊學校學期教研計劃篇十八
新的學年已經(jīng)開始，老師們也懷著一顆熱切的心回到了工作崗位，開始了自己的工作，這學期，我擔任了慧智四年級的班主任工作，我以前上的是本班的數(shù)學，對于每個學生，我都基本了解。為了使本學期的工作能夠順利的進行，使學生能夠有個健康快樂的學習環(huán)境，將本學期的班主任工作計劃如下。
一、班級情況分析。
本學期，我班共有9名學生，男生4人，女生5人。在這9個孩子中，他們都是智障生，有的還存在多動癥。這9個孩子，各有的因數(shù)。第一次擔任他們的班主任，對于我來說，有些手忙腳亂，沒頭緒，雖說我對他們基本了解，但在常規(guī)管理方面沒有經(jīng)驗，還得向其他班主任尋求方法。
二、常規(guī)教育方面。
1、充分利用時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓他們知道什么行為是對的，什么行為是錯的，使新入學的孩子們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用我國重大節(jié)日，加強孩子的德育教育。舉行一些有意義的活動，培養(yǎng)孩子愛國主義情感。
3、充分發(fā)揮學校組織的各項活動中的教育陣地的作用，增強孩子的榮譽感，使他們的心中有他人，有集體。
4、加強安全教育宣傳，防火、防滑、防病等的安全知識。
三、班級紀律方面。
1、課堂紀律。
宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀律。
對孩子的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展各項活動，使學生即健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
四、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。
2、班級衛(wèi)生：每天派值日生清掃，進行檢查與監(jiān)督，對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵。
五、班干部培養(yǎng)方面。
班級管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，讓每個孩子的潛能都的到充分的挖掘，使孩子們學會學習和學習管理。
這學期，我將會蹲下身子和孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容他們，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我將加以改進，做一個合格的班主任。
特殊學校學期教研計劃篇十九
以第__個全國助殘日暨學校喜遷新校址為契機，以學校創(chuàng)建高中部、創(chuàng)建標準化特殊教育學校、雙高普九全面達標為動力，在學?？傮w德育工作要求指導下，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對學校聽力智力兩類殘疾少年、兒童的個性特點和身心發(fā)展的需求，開展教育活動，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。
二、主要工作目標：
1、弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍。
2、突出特殊學校的學生日常行為規(guī)范，加強聾生心理健康指導，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人。
3、培養(yǎng)聾童的個性特長，促進他們的身心健康，做到管理育人、教書育人、服務育，進一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面。
4、繼續(xù)發(fā)揮共青團先鋒骨干作用，突出共青團的特色工作。
三、工作內(nèi)容。
1、積極配合學校做好各項工作。
在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育部門將以積極、熱情、認真的態(tài)度接受各項工作，并盡最大能力，完成工作任務。
2、繼續(xù)做好學校的常規(guī)管理。
繼續(xù)不斷完善學校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度，使其更加的合理化，科學化、規(guī)范化、透明化，建立表揚機制，起到鼓勵先進、鞭策后者的目的，通過各項工作的檢查來促使形成全校班級之間進行互相的競爭，形成你追我趕的良好局面，同時促進良好校風的形成。
3、根據(jù)我校的特殊性，德育部門將始終把學生安全放在德育工作的首位。德育組將配合學校認真做好全校學生的安全教育工作，把學校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調(diào)學生安全意識，做到安全工作時時講，時時做1的原則。積極檢查學校存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。
4、認真組織并開展好每一次活動，讓學生在活動中得到充分的認識、成長和鍛煉。
（1）在校園內(nèi)繼續(xù)大力推行“站文明崗”、“鞠躬問好”禮儀活動。讓“尊師長”的好風尚在我們校園內(nèi)蔚然成風，并切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習慣。
（2）繼續(xù)教育學生養(yǎng)成“輕敲門”的好習慣。讓學生從我做起，從小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我們學校工作生活有條不紊的人文環(huán)境。
（3）繼續(xù)開展“大手牽小手”的活動。讓大同學幫助小同學的好習慣屆屆相傳。
（4）過一個主題為“學雷鋒精神，樹校園新風”的學雷鋒活動月，布置好宣傳陣地，評選出學雷鋒標兵。慶祝勞動節(jié)，培養(yǎng)勞動光榮的意識觀念。慶祝兒童節(jié)，師生聯(lián)歡，增進師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍。
5、切實加強團隊自身建設，永葆我校團員的先進性。
加強團員隊伍及團員干部隊伍建設。做好團干部學習培訓工作和本學期新團員的發(fā)展工作。進一步完善團隊陣地建設，創(chuàng)新團工作機制。團支部將繼續(xù)積極配合政教處，抓好學生日常行為規(guī)范，搞好學校的各項管理，發(fā)揮共青團的先鋒模范和生力軍的作用，大力宣傳表彰好人好事，批評教育壞人壞事，使學生形成良好的道德行為習慣。
6、認真履行學校賦予部門的各項工作職責。
1）、進一步做好普九檔案資料的匯總、整理工作。本學期開始，普九工作將成為各學校的重點工作。本人將進一步加強理論研究，并積極做好考察學習，做到數(shù)據(jù)縝密、檔案規(guī)范，完善各種匯報材料，充分做好迎檢各項準備工作。
2）、認真完成好考勤情況統(tǒng)計工作。保證考勤工作的準確性、客觀性、公平性。
特殊學校學期教研計劃篇二十
1、為深入貫徹學校辦學理念，進一步加強教師教學思想的引導，把學生自理能力的培養(yǎng)，良好行為習慣的養(yǎng)成、文明禮貌的培養(yǎng)、責任意識的培養(yǎng)、生存能力的培養(yǎng)等綜合素質(zhì)的達成作為學校的中心工作，和對任課教師的基本要求，要求各科教師在教學過程中得到具體落實。
2、加強教師校本培訓。切實增強校本培訓工作的針對性和實效性，借助平時的各類專業(yè)技能培訓，為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造條件。在校本培訓中，實行“全員培訓與分層次培訓”相結(jié)合，積極開展切實有效的“校本教研”活動，提高教師的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務能力。加強骨干教師的培養(yǎng)，加快青年教師的成長進程。發(fā)揮名師和骨干教師的作用，每學期每人進行示范引領課，并和新教師結(jié)成幫教對子。
校本培訓的項目有：鋼筆字(每周一次展示)、粉筆字(兩周展示一次)、以業(yè)務學習和通識學習為載體進行業(yè)務理論培訓、在集體備課過程中進行業(yè)務能力(手語、課件等)的培訓。并結(jié)合教學設計比賽和教學敘事比賽，展示教師集體學習和自主學習的成果。
二、加大課程改革力度。
1.精細教學常規(guī)管理。堅持學校以教學為中心、教學以課堂為中心、課堂以效益為中心。以“有效教學”的研究為抓手，努力增強“三個意識”：
一是進一步增強課程管理意識，確保開全、開足、教好國家規(guī)定課程;。
二是進一步增強過程管理意識，按照科學、高效、規(guī)范的要求，關注每一個細節(jié);。
三是進一步增強制度管理意識，完善考評機制，使教學的每一個環(huán)節(jié)都有章可循、有據(jù)可依。
嚴把集體備課關20xx年特殊教育教學工作計劃特殊教育教學工作計劃。嚴把課堂教學關。嚴把作業(yè)批改、講評關。周密安排日常教學管理。做到對每一位教師的教學工作情況了如指掌。挖掘教師教學風格，打造精品、高效課堂.
2.積極探索教改模式。進一步深化特殊教育課程改革，積極探索符合新課程標準要求、適應殘障學生身心特點、順應特殊教育教學規(guī)律的教學方式和方法。課堂教學活動著眼于“有效課堂教學”模式的構(gòu)建，突出學生基礎知識、基本技能的訓練，注重學生生存能力的培養(yǎng)。
3、積極探索“醫(yī)教結(jié)合”教學模式。借助我校省級課題《感覺統(tǒng)合訓練在特殊教育中的應用的研究》的研究平臺，促進教師進一步掌握“醫(yī)教結(jié)合”在特殊教育課堂中的技術要點和操作要領，并總結(jié)經(jīng)驗，逐步形成適合我校校情的“醫(yī)教結(jié)合”。召開教學成果展示會，發(fā)現(xiàn)和培植高校課堂教學經(jīng)驗，樹立典型，示范引領。
組織教師參加各級各類繼續(xù)教育培訓活動。以校內(nèi)教研活動為平臺，開展課堂觀察、教學反思、案例分析等多元化的行動研究，從而促進教師的專業(yè)發(fā)展。
繼續(xù)執(zhí)行每學科每月一次教研活動的規(guī)定。教研組由原來的四個組(語文、數(shù)學、音體美、科任)增加至現(xiàn)在的五個組(新成立一個康復組)，由每組組長(賈淑華、李代良、韓樹忠、周晶、李春艷)負責組織、安排每月一次的活動，學校領導深入到各個組內(nèi)參與指導教研活動，爭取使每次活動都能夠達到實效。
4、加強科任課程和大課堂教學的管理。學校領導將經(jīng)常深入課堂第一線，了解教學中存在的問題和困難，與任課教師進行交流，研究解決的辦法。并在交流與幫扶中，使教師更加明確教學的意義和作用，從而增強工作的責任感與使命感。
5、加強業(yè)務學習。開學前安排好計劃并確定好主講人，主講人要做好準備，把主講內(nèi)容準備得充分，以“醫(yī)教結(jié)合”理念為主線，結(jié)合我校的課題進行研究，寫出具有借鑒意義的材料，與大家共享。本學期末，將繼續(xù)舉辦讀書學習的論壇展示活動，這次的活動將在形式上有所變化，由原來的分組準備變?yōu)榻處熥杂砂l(fā)言，為教師的個性發(fā)展提供更廣闊的空間。
6、抓好儀器設備“建、配、管、用”工作，提高設備的完好率和利用率20xx年特殊教育教學工作計劃工作計劃。
7、做好校本課程的開發(fā)工作。教導處制定出校本課程開發(fā)制度，充分調(diào)動教師積極參與研究的主動性，鼓勵專任教師人人能夠搞教研、鉆教研。
三、以賽代訓，為師生展示搭平臺。
按照省教育廳下發(fā)的《關于建立黑龍江省特殊教育資源網(wǎng)的通知》的精神，按時做好會員的申報工作。并組織教師積極上報優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教育敘事，原創(chuàng)優(yōu)秀論文、優(yōu)秀視頻課例等材料。規(guī)定每位教師每月上交一次教學設計、教學敘事，每學期上交一次課件和論文。通過活動的準備和材料的評選，積極調(diào)動所有教師的參與熱情，并以此來提高教師業(yè)務能力和材料的組織、篆寫能力。
特殊學校學期教研計劃篇一
斗轉(zhuǎn)星移,歲月雖如流水般靜靜流逝,但我們?nèi)砸燥枬M的激情迎來了一個新的學期。新學期、新氣象，幼兒園經(jīng)過暑期維修改造，處處煥新顏。我們教師通過長假的休養(yǎng)生息，也個個展新貌。在這朝氣蓬勃、充滿活力的時刻，我想我們教研工作也需要再上新臺階，以適應幼兒園發(fā)展的步伐。畢竟，教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂。是幼兒園保教工作的重要組成部分，是全面貫徹育人方針、不斷改進保育教育工作、提高保教質(zhì)量的重要保證。在此，請大家與我一同關注一下本學期的教研工作：
一、樹立正確的指導思想。
在園長的指導下，以《規(guī)程》、《綱要》精神為依據(jù)，以課程理解為龍頭，課程實施為突破口，認真解讀《綱要》的同時，深入領會教材內(nèi)容，組織多種形式的保育、教育、教研活動，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉(zhuǎn)變。
二、堅持科學的教研方針。
1、堅持科學的教研方針，首先要抓好師資隊伍的各項學習。
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關鍵也是教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關系到保教質(zhì)量的水平。俗話說：教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。本學期我們將根據(jù)本園實際，組織各項學習活動，通過師德師風學習，提高教師的品德修養(yǎng)。通過規(guī)程制度的學習，約束自己的言行；通過先進幼教理念的學習，提升自己的育兒素質(zhì)；通過技能技巧的訓練，不斷拔高自己的業(yè)務能力。
2、堅持科學的教研方針，要扎實開展各項教研活動。
首先保持一周一次的集體業(yè)務學習，做到有專題，有研討、有效果。采取集中學習與共同研討相結(jié)合的方式。集中學習一般以各月活動重點及教師實際需要設置專題學習內(nèi)容。對于教學中出現(xiàn)的共性問題全園集體研討進行。個性問題則以各教研小組進行研討。使每位教師都是教研活動的主人，相信每位教師都有獨特的見解，為每位教師提供展示、交流見解的機會。
其次要認真抓好教師備課質(zhì)量，要求教師每周集體備課，課前共同研究教材，充分準備教具，課后要認真分析并填寫教案評析，不斷提高教師評析、反思的能力。
此外拓寬教師的視野幫助教師樹立終身學習觀念。俗話說：要給孩子一杯水，自己得有一桶水。積極鼓勵教師參加高層次學歷進修，為業(yè)務水平的提高奠定文化基礎。還支持教師參加各類學習，以適應時代發(fā)展的需要，如：計算機的學習，外出觀摩活動等等；并利用《學前教育》、《早期教育》等雜志上的先進教育思想，方法分析，文章交流等，開闊教師的視野，使大家在教研活動和自學自閱中，吸取經(jīng)驗，學以致用，不斷提高教師教學設計和論文撰寫的水平。增強教師對幼教信息的把握，啟迪教學靈感。
最后還要抓好課題和特色活動。力爭使“科研活動興園，特色活動亮園”目前到了課題《幼兒家庭教育指導途徑的研究》和《運用多元智能理論優(yōu)化幼兒園課程的的時間研究》這兩個課題的結(jié)題階段。要在課題組長的指導下，認真研究，仔細鉆研，做出科學而合理的課題成果，確保課題成功完成。特色活動與角色活動的開展，為我園增添了很多亮點。也是本學期教研活動的重中之重。對此將采取專題學習、集中研討、觀摩實踐、總結(jié)反思等一系列方式，使這兩項工作做到實處，做出效果。
三、實行嚴格的教研制度。
本學期將繼續(xù)規(guī)范教師教研制度，加強教研組工作的.督導工作。不斷完善學習制度，聽課制度，每月家教園地要有更新內(nèi)容，每周集體學習要有學習記錄，每周集體備課要有材料積累。每次組織活動要有教具學具，每月教案、教育筆記，觀察日記要進行評比觀摩。使教研組工作制度化，科學化、規(guī)范化。
四、采取有效的教研措施。
由于我園教師的教學經(jīng)驗和教研水平參差不齊，在教學中遇到的問題和難點也不盡相同。如果在教研過程中采取一刀切，統(tǒng)一形式、統(tǒng)一內(nèi)容，會導致有的教師感覺燙剩飯沒意思，有的教師感覺茫然而不解決實際問題。因此在本學期將從解決教師的實際問題入手真正提升教師的實戰(zhàn)能力。這就要求教師一定要學會總結(jié)、反思、篩選并提出自己認為是應該解決和突破的問題。并每周至少提出一個問題，提交教研組，然后每個教研組向保教處反映一些有價值帶共性的問題。作為教研活動的課題。結(jié)合本次省教師基本功比賽內(nèi)容確定本學期業(yè)務學習內(nèi)容。首先舞蹈、繪畫彈唱仍是我們的保留項目繼續(xù)保持并有所創(chuàng)新，重點是提高說課和案例分析能力。擬定本學期的觀摩教學分為說課和做課兩個部分。本學期的觀察日記改為案例分析，使我們教師不僅會說、會寫、還會分析總結(jié)。全面提升教師的基本素質(zhì)。
九月份：課題結(jié)題報告班務計劃研討環(huán)境創(chuàng)設、特色活動及角色游戲的開展。
十月份：研討觀摩課的組織指導保育員制作玩具。
十一月份：親子游戲、家教講座、排練元旦節(jié)目。
十二月份：慶“元旦“文藝演出、畫展，綜合智力游戲。
教研計劃只是一個方案，它的實施需要大家的努力參與，積極奮斗，相信大家做的會比計劃的更好。預祝本學期教研工作順利開展，圓滿成功。
（摘自網(wǎng)友心靈驛站博客）。
特殊學校學期教研計劃篇二
一、指導思想。
本學期數(shù)學中心教研組將以學校教學教研工作計劃為指導，認真學習《數(shù)學課程標準》，以構(gòu)建良好的課堂生態(tài)為重心，把好課堂教學關，向教學方式轉(zhuǎn)變要質(zhì)量，提高課堂教學水平。
二、工作要點。
1、認真組織教研組成員重溫《課標》，領會《課標》的指導思想，明確各冊相應的教學內(nèi)容及具體目標，并根據(jù)具體情況確立應達到的標準，全面轉(zhuǎn)變教師的教學方式，提高數(shù)學素養(yǎng)及業(yè)務能力。
2、本學期各位教師將根據(jù)學段教學內(nèi)容，自主設計和補充必要的口算、筆算演練，充分利用早讀時間，有計劃、多形式地進行運算技能的訓練，切實鞏固并提高學生的運算能力，并在期中、期末分別進行口算、筆算測試，力求口算、筆算技能的達標率為100%。
3、加強公開課教學管理，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”互動教研活動。各個備課組要認真研討、精心準備，每位教師都要出謀獻策、取長補短，推出一節(jié)示范課，并組織好教學設想與反思的交流及評課活動，提高教研組和教師個體的教育教學能力。
4、積極主動地參與縣或市的集體備課、聽課等教研活動，以縣數(shù)學觀摩活動為契機，積極參與聽課、評課，并和自身的教學行為進行對照反思，不斷改進自己的教學行為，提高教學水平。
5、繼續(xù)開展市級課題的深入研究。每個年段根據(jù)各自的子課題實踐探索、理性思考，深入總結(jié)與反思，形成個性化的教學模式，有效提高數(shù)學課堂教學效果，進一步推動學校的教研工作更上一個新的臺階。
6、繼續(xù)做好培優(yōu)扶差工作，把培優(yōu)輔導和提高全體學生的全面素質(zhì)緊密地結(jié)合起來，使綜合素質(zhì)評比真正體現(xiàn)其應有的意義和價值，爭取在元旦競賽中取得優(yōu)異成績。
7、各年段做好質(zhì)量跟蹤，根據(jù)各單元的質(zhì)量分析，提出整改方案，把學科教學質(zhì)量跟蹤的關口提到每一單元。
本學期，我們?nèi)M教師，繼續(xù)突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實，把數(shù)學教研工作推上一個新的臺階。
在以往的數(shù)學教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，孫校長說：有經(jīng)驗的校長很多，有思想的校長很少；有經(jīng)驗的老師很多，有思想的老師很少。有理由相信，我們小學數(shù)學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。
工作目標：
穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，從多方位、多角度對學生進行評價，在提高分數(shù)教學的基礎上讓素質(zhì)教育落到實處。穩(wěn)步提高教師隊伍，加強備課管理。數(shù)學學科活動豐富開展，強化學科特色，扎實推進,努力提高教學質(zhì)量。
工作重點及措施：
1、每月教導處檢查教案、作業(yè)兩次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
2、對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進行考核：參加研究課的態(tài)度；學生作業(yè)的情況；教師備課的情況；參加組內(nèi)教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。
3、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高認識。
4、教研組每次活動要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的.。這是教導處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作。
5、在教育局及教研室的部署安排下，繼續(xù)開展青年教師公開課、骨干教師示范課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證。
6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。這個學期要求每位教師聽課20節(jié)。
7、繼續(xù)搞好小學數(shù)學的建設工作，鼓勵教師積極參與。在對待教研室安排的中心小學公開課示范周等具體教研任務，我們一定積極配合，爭取做得更好。
8、積極推進教育局“師資隊伍建設年”活動，進一步提高我校教師的業(yè)務素質(zhì)和課程實施能力，積極構(gòu)建高效課堂，努力提高課堂教學質(zhì)量，先在我校學開展新課程課堂教學達標活動。鼓勵教師踴躍報名，積極參加，認真教研，借此機會來提高自己的課堂教學水平。
總之，我們數(shù)學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家的共同努力下，一定會取得更輝煌的成績。
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特殊學校學期教研計劃篇三
一、學期工作重點本事，大學化學教研室特制定計劃如下：
1、抓日常教學管理，提高管理意識。加強教學常規(guī)管理，從備課、上課、課后輔導抓起，加強實踐環(huán)節(jié)教學工作，加強教師之間的聯(lián)系，充分調(diào)動教師進取性，完成本學期教學工作任務。
2、每兩周舉行一次教研室活動，交流和探討教學經(jīng)驗，鼓勵教師相互聽課;針對教師們在教學過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學經(jīng)驗。堅持開展周一午時的教研組活動，進行團體備課，統(tǒng)一教學進度，對各自的教學情景進行總結(jié)。
3、開展1-2次教學以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之后再定。
4、加強課程建設。本學期計劃組織1-2次課程建設和精品課程建設的討論會，就教學計劃、教學大綱、課程設置等進行討論，以使更加科學合理。
5、進取開展新課教師的公開教學和老教師的公開示范課活動，以此構(gòu)成良好的“以老帶新”的局面，進一步提高教師的教學水平。
6、進取組織教師申報科研項目，以進一步的提高教師的教學水平，從而提高教學質(zhì)量。
7、在本學期最終階段，組織討論有關期末考試出題的安排，并總結(jié)一學期來的教學工作等。
第幾周、工作資料：
1-2初期教學檢查，地區(qū)科技局課題申報交流。
3-4人才培養(yǎng)方案的討論，各類大綱的編寫討論;團體備課。
5-6組織年輕教師隨堂聽老教師課;。
7-8團體備課;教學相長會。
9-10提醒將要進行中期教學檢查。
三、具體工作與措施：
(一)開辟多種渠道，加強教師理論學習。
開展教育科研工作，首先必須做到思想認識到位，作為教師要把學習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和教科研理論武裝自我。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學校提高發(fā)展的邏輯起點。教師在教育教學中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新本事和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學期，教科室將結(jié)合新教育實驗開展一系列讀書學習活動。堅持：
1、集中學習和自我學習相結(jié)合。
2、精讀與通讀相結(jié)合。
3、讀與寫相結(jié)合。
走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構(gòu)建學習型組織，開展以“導學、自學、互學”等形式，這樣加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。
(二)開展校本培訓，促進教師專業(yè)成長。
1、加強科研隊伍的建設，繼續(xù)經(jīng)過“請進來，走出去”的辦法，為教師們盡可能地創(chuàng)設學習提高的機會。學校將邀請有關教育專家、教學行家來校作講座、指導。幫忙教師進一步更新教育理念。也打算邀請市教研室的相關人員作輔導，拓寬視野，揚長避短，不斷成長。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務培訓，以提高教育研究水平。培訓活動時，要求全體教師人人參與，本學期計劃培訓一到兩次。組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗型”向“研究型”、“學者型”轉(zhuǎn)變。
2、營造良好學術氛圍，開展各種以教科研與教學相結(jié)合為主題的學術活動，為各種不一樣類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式供給條件和機會。經(jīng)過新老教師師徒結(jié)對、說課比賽、撰寫教育隨筆比賽、教育博客評比等形式，引領教師始終關注和直面現(xiàn)實，善于發(fā)現(xiàn)、，把課題研究與校本培訓、培訓與考核、培訓與評優(yōu)、培訓與小型競賽相結(jié)合，定期組織座談交流會，以促進骨干教師的茁壯成長，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動我校校本培訓工作的深入開展。
3、結(jié)合各類征文活動、荊州市、洪湖市教育教學研究案例評比活動，繼續(xù)開展校內(nèi)教育教學論文、教學案例分析等征文評比活動，進一步提高教師的教學反思本事，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。
(三)加強研究講實效，嚴格管理求發(fā)展。
1、健全科研網(wǎng)絡機構(gòu)職責到位。
2、擴大課題組，調(diào)整課題組成員。
3、加強教科研骨干隊伍建設。
(四)深化課題研究，規(guī)范課題研究過程。
規(guī)范的管理是提高科研實效的保證，是實現(xiàn)學校教科研工作健康有序、高效運行的關鍵。在強化課題過程管理的同時，做好五大主課題的研究工作，由教科室牽頭，組織課題組長開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐、邊研究、邊總結(jié)，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。
(1)堅持教科研過程的規(guī)范管理。
本學期，教科室將按照上級有關文件精神，對學校現(xiàn)有課題進行規(guī)范管理，每月一次組織教科研的專題活動。課題研究組分工到人，計劃、總結(jié)、活動記錄、資料收集有實驗組教師分別承擔，實驗教師要有計劃、有總結(jié)、有個案，使教科研工作進一步規(guī)范性和科學性，提高課題研究的針對性、實效性，不斷提高學校教育教學內(nèi)涵。從管理中求質(zhì)量，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展，為提高我校教育教學質(zhì)量做出努力，增添教科室的亮點。
(2)提高各類教科研用表記錄的及時性。
教科研用表，是為了準確記錄教科研工作中的各種信息，為研究工作供給客觀有效的證據(jù)。
(3)繼續(xù)深化幾個重點課題研究工作，推進課程改革，突出課題研究的過程管理，進一步深化學校課題研究。
(4)課題研究與各類公開課整合。
為推進教學研究與新課程改革，學校開展了各類公開課活動：示范課、教研課、匯報課、驗收課等。課題組一如既往要求各課題組成員，將自我承擔的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導平時的教學實踐，打造精品課。在公開課中落實課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
(5)教科研工作滲透進日常工作。
此刻我們每一位教師都有了自我的研究課題，語文、數(shù)學、英語要在備課本上認真制定計劃，要求每位教師，以課堂和日常教學工作為課題研究的主陣地，使自我的小課題研究做到基于教育教學，為了教育教學，在教育教學中，帶著課題進行日常的教育教學工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫好教育隨筆，以推進課題研究，提高自身的研究本事。課題只是一個平臺，思考和分析才是本質(zhì)。所以，倡導課題組成員養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習慣。
(五)供給有效平臺，促進交流推廣。
1、充分運用信息技術平臺：教學博客，學校網(wǎng)絡、qq群、學校網(wǎng)站。
2、進取參加市教科室的活動，做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。
特殊學校學期教研計劃篇四
20__—20__學年第二學期已經(jīng)過去，在校領導的大力支持和全組老師的齊心協(xié)力下，體育教育教學工作開展的有聲有色，成果輝煌，本著現(xiàn)代體育教學觀念，體育組在各方面的工作都顯得有條不紊，井然有序、并出色的完成了本學期的各項工作，并取得了優(yōu)異成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作：
2、堅持搞好教研組建設。
(1)教研活動有準備、有內(nèi)容，注重教研活動的實用性和拓展性。
(2)堅持業(yè)務學習為主，組內(nèi)教師能積極發(fā)言，為學校體育工作獻計獻策，發(fā)表自己具有實效性的的觀點和意見，不斷完善隊伍建設和改進學校體育工作。
(3)積極參與區(qū)的各項活動和培訓，認真參加每次區(qū)教研活動，因故無法出席則即使請假。
(4)每位教師認真?zhèn)湔n，并且仔細進行二次備課，各位教師結(jié)合自身的特長和教學風格及時進行教學小結(jié)，有課后反思。
3、堅持師生2分鐘預備鈴共同到位，領導重視切實抓好專課專用制度。
4、配合衛(wèi)生室搞好學生視力檢查工作。
二、教育教學工作：
根據(jù)新課改精神認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，全組老師在一起進行研究課，說課、看課，認真撰寫課后反思，能夠形成案例或論文。在備課中認真貫徹《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》和學校的“四字”教學模式，大膽在教學中采用創(chuàng)新教法，使學生充分發(fā)展個體思維和個性等諸方面。使學生在課中獲得較大的鍛煉效益，培養(yǎng)學生對本學科的興趣，掌握學生生理、心理活動特點，有針對性地把德育、智育、體育、美育等有機結(jié)合在每節(jié)課中，把課上的更有特色。
1、堅持二期課改理念在課堂教學中的貫徹與事實，堅持理論聯(lián)系實際。組內(nèi)教師注重在教學中不斷研究和探討新的教學方法。
2、繼續(xù)搞好各年級體育教學銜接工作的試驗，從教學方法、教材的選擇以及考核內(nèi)容和標準等多方面入手。
3、第二課堂活動，全面實施《學生體質(zhì)健康標準》，利用陽光體育開展“我運動我健康、我快樂，的活動”，發(fā)揮典型的示范作用，激發(fā)學生積極參加體育鍛煉的主動性，幫助學生養(yǎng)成良好的鍛煉行為習慣。進一步加強大課間的組織，與學校的課本課程結(jié)合起來形成學校的特色。
三、收獲與不足之處。
本學期期中考后為了進一步貫徹和落實“陽光體育”的精神和要求，開展了大課間活動，得到兄弟學校及上級領導的好評和肯定。這是我校作為四會市大課間活動的試點單位收獲的好事，也對是體育組工作的肯定。但也由于各種原因組內(nèi)的個別工作沒能及時完成，教研活動的開展不定時和隨意性較大，教師的科研積極性還不夠，有待在以后的工作中改正提高。
四、小結(jié)：
本學期，通過全組老師的共同努力基本完成了一學年的體育工作并取得了一定的成績，當然與此同時，學校的體育工作以及我們體育教研組的工作仍存在許多不足需要今后加以改進。
縱觀一學年，體育組的每位老師都在自己的崗位上盡心盡責，正是因為有了這樣一個樂于奉獻，團結(jié)奮進的團隊，通過全組老師的努力，一學年的體育工作得以基本順利完成，同時也取得了一些成績，我們的工作也得到了學校老師的認可。但是與此同時我們依然看到自身的工作存在著很大的不足。我們體育組的全體老師將通過自身的努力在新的學年中努力克服和改進，爭取將體育工作做好、做實、做出成績、做出效果。
特殊學校學期教研計劃篇五
全面貫徹落實全市教育工作會議精神，圍繞教體局及教研室工作的總體部署，根據(jù)鎮(zhèn)教育辦教研工作安排，以“實施優(yōu)質(zhì)教研，打造高效課堂，提升教育質(zhì)量”為重點，以“讓更多的孩子接受更好的教育，讓更多的孩子更好地成長成才”為目標，依托與市實驗小學的優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展工程，依托學校優(yōu)勢學科和骨干教師團隊，整合教學研究資源，優(yōu)化課程實施，培育學生良好學習素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，進一步促進教師的專業(yè)化成長。
二、工作思路
以研究和評價為重點，確定學科主要教研項目，用科學、先進的教研成果引領教學改革，用全面、有效的評價標準和評價手段規(guī)范教學工作，用富有針對性、層層推進的主題活動提升教研工作的實效性。
三、工作重點及主要措施
（一）加強教學常規(guī)管理，提升辦學水平。認真貫徹落實《山東省教育廳關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》的通知要求以及《章丘市義務教育教學常規(guī)》，加大對教學各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。采取常規(guī)檢查、隨堂聽課、巡課、作業(yè)抽查等形式，對教師的計劃制定、備課、上課、課后反思、作業(yè)布置與批改、課外輔導、單元檢測及質(zhì)量分析、理論學習、聽課、評課、教科研活動等加強監(jiān)督與指導，規(guī)范教學行為，大力提高教學質(zhì)量。
（二）認真研究落實學科教學中的德育滲透，全力推進“高效課堂”建設，不斷提煉教學模式，積極參加“立學達”的活動。積極開展常態(tài)課、公開課、骨干教師高效課堂模式課、小班化教學展示活動，落實學科高效課堂教學評價標準，加大集體備課力度，把聽課、巡課作為常規(guī)管理的一項重要工作抓在手上，重視學法指導，進一步提高常態(tài)課堂教學質(zhì)量，積極打造高效課堂。
（三）以新課程實施水平評估為切入點，開全開齊課程。推進“綜合實踐活動課程、學校課程與地方課程”建設，完善學校課程體系，打造符合國家課程要求，體現(xiàn)地域特色，切合學校實際的課程建設品牌。提升“五節(jié)”活動內(nèi)涵，將“五節(jié)”納入校本課程規(guī)劃、實施與評價之中。
（四）依托市教研室開展的教研活動，以及與實小的優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展工程，加大教研力度，扎實推進教研組建設與管理，加強教學指導與展示交流活動，促進學校教育教學質(zhì)量的再提高。
（五）加強教學質(zhì)量監(jiān)測，實現(xiàn)質(zhì)量檢測的經(jīng)?；Ｗ⒅亟虒W過程管理，抓好隨堂檢測，重視單元檢測和期末檢測，采取座談、對比分析等有力措施及時了解教學情況，迎接教研室不定期進行的學科隨堂檢測、單元抽測和期末抽測，及時總結(jié)反思，不斷提高學科教學質(zhì)量。
（六）積極參加校長、分管教學校長、教研組長論壇以及全市教學工作會，拓寬交流渠道，創(chuàng)新交流形式，多方面加強交流、溝通，進一步促進學校教育均衡發(fā)展。
（七）推進小班化教學改革，定期組織外出學習，及時了解全市小班化教學改革動態(tài)，聘請專家名師指導學校開展小班化教學改革，注意總結(jié)經(jīng)驗做法，力爭抓出實效。
（八）參加省、市教學示范校展示交流活動，學習先進經(jīng)驗做法，帶動學校教育教學質(zhì)量的提高。
（九）開展教師大練基本功活動，采取多種措施促使教師盡快成長成才，組織參加鎮(zhèn)及市音體美信科品優(yōu)質(zhì)課評選和市學科教研交流中心展示交流活動，著力培養(yǎng)學科骨干教師。
（十）切實發(fā)揮網(wǎng)絡教研的作用。充分利用好省教師遠程研修網(wǎng)、市教體網(wǎng)的教研平臺、學科qq群、實小論壇、學校網(wǎng)站，開展網(wǎng)上教研和專題研究活動，營造濃厚的教研氛圍，促進教師專業(yè)化成長。
（十一）抓好專項課題研究，更好地服務于教育教學。聘請專家進行課題指導，指導“小學低年級快樂識字” 等章丘市級課題做好結(jié)題準備工作，對新立項的山東省課題“小學低年級快樂識字”做好階段研究工作。
四、主要工作安排
二0一四年二月：
1、傳達2017年上半年上級教研工作要點、學校教研工作計劃
2、參加市學科中心教研組集體備課；
3、市語文、英語抽測情況反饋
三月：
1、迎接市教研室教學視導
2、參加片區(qū)教研活動
3、隨堂聽課
4、教學常規(guī)檢查
四月：
1、參加省市級教學示范學校展示交流
2、參加片區(qū)教研論壇
3、迎接市教研室對小班化教學的指導
4、參加市教研室組織的單元檢測
5、參加鎮(zhèn)、市音體美信科品優(yōu)質(zhì)課評選
6、教師素質(zhì)大賽
7、教學常規(guī)檢查
8、期中檢測
五月：
1、組織參加鎮(zhèn)及市語文、數(shù)學四十歲以上教師優(yōu)質(zhì)課活動
2、迎接市教研室的小班化教學指導
3、參加教學校長論壇
4、參加片區(qū)教研
5、參加市教研室組織的單元檢測
6、骨干教師高效課堂模式課展示
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7、教學常規(guī)月查
8、課題研究資料整理、申請結(jié)題，階段總結(jié)
六月：
1、參加市學科教研交流中心展示交流活動
2、參加濟南市第九屆農(nóng)村鎮(zhèn)（辦）小學教學研討會
3、指導制定復習計劃，組織好期末復習
4、學期教研工作總結(jié)
5、教學常規(guī)檢查
6、組織參加市教學質(zhì)量抽測
7、組織期末檢測、質(zhì)量分析
實小垛莊分校
2017、2
貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。以提高教育質(zhì)量為中心，不斷更新教育理念，改進教學方法；大力開展課堂教學改革，促進學生自主學習，打造高效課堂，提高教學效率，努力開創(chuàng)我校教育教學新局面。
二、主要任務
新學期，我校教學、教研工作將堅持以穩(wěn)步提高教學質(zhì)量為中心，牢固樹立質(zhì)量意識。突出兩個重點：全面實施素質(zhì)教育；深化課堂教學改革。作好三方面的工作：加強常規(guī)管理，力求抓細抓實；加強教研教改，努力打造高效課堂；加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
三、主要措施
﹙一﹚常規(guī)管理
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。加大對課堂教學的監(jiān)控力度，保證課程計劃的落實，切實推進素質(zhì)教育。
2、加強對教學過程各環(huán)節(jié)的管理，進一步完善《教學常規(guī)管理檢查細則》，規(guī)范各項常規(guī)工作。
學校對教師的常規(guī)檢查，每月一次，采用普查和抽查相結(jié)合的方式，學科組長每月對本科組教師的備、教、改、輔、課后反思、聽課評課等常規(guī)工作依據(jù)學校常規(guī)管理檢查細則，進行系統(tǒng)的檢查；每月抽查一個年級或者一個學科；對每一位教師的教學工作做出相對客觀的評價，讓各項常規(guī)工作落到實處。具體抓好以下幾各環(huán)節(jié)：
（1）備好每一節(jié)課。新學期各學科組集體備課將體現(xiàn)在課表中，集體備課時，主備人要講清自己每個教學環(huán)節(jié)的設計意圖，說清自己的方法手段，其他老師要針對主備人的教學設計提出自己的`意見和建議，營造濃厚的研討氛圍，提高集體備課的質(zhì)量。教師在使用集體備課教案時，還要根據(jù)本班學生實際，和自己的特長進行二次備課，進一步優(yōu)化課堂教學。
有特色的課堂教學模式。
（3）做好練習的設計和批改。教師對學生作業(yè)的設計要符合課程目標，有利于學生鞏固知識和加深對課堂知識的理解，掌握相應的技能和技巧。要求做到“四精四有四必”，即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。作業(yè)批改要及時規(guī)范、認真，做到不錯批、不漏批。教師的批語應工整、規(guī)范、準確，對學生有示范性和指導性。重點抓好學生書寫習慣的培養(yǎng)。
（4）切實抓好培優(yōu)輔差工作。關注學困生，落實補差措施。新學期教學質(zhì)量檢測，全體學生均納入評價，將不再有“不記分”的學生。重視學優(yōu)生輔導，充分發(fā)揮特長，為學優(yōu)生提供成長的空間。
（5）做好課堂教學反思。教師每周對課堂教學要有總結(jié)和反思，寫出自己的成功之處和不足之處，記錄自己對教學規(guī)律的探索、方法的創(chuàng)新、知識點上的發(fā)現(xiàn)、組織教學的新招。以寫促思，以思促教，不斷進步。
（二）教研工作
1、學習新課標。要求教師利用寒假時間自覺學習新課程標準，明確學科教學要求、教學目標、重點難點。開學后各科組要組織交流，學校將組織相關的考試。目的就是要全體教師對新課程標準有一個清晰的認識，用新課標的要求來指導自己的日常教學工作，轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，提高工作效率。
2、搞好校本教研，并做好總結(jié)，形成具有特色、相對穩(wěn)定的課堂教學模式。
3、立足教學實際，開展小課題研究，解決教育教學中的難點、疑問，形成階段性成果。
4、加強集體備課的管理，進一步落實集體備課，提高集體備課的實效性，優(yōu)化課堂教學，著力打造高效課堂。
5、抓好示范課、優(yōu)質(zhì)課的展示，落實聽評課制度，倡導一課一反思。
6、加強學習，提高教師理論水平，規(guī)定每個教師每個月必須讀一本教育雜志，每學期必須讀一本教育專著，寫好讀書筆記。
7、探索構(gòu)建校際聯(lián)盟，加強校際交流，相互學習，取長補短。
（三）加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的習慣。
操，豐富學生文化底蘊，提高學生的綜合素質(zhì)，提升學生學習力。
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2、狠抓規(guī)范書寫，提高書寫質(zhì)量。讓學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。語文教師要用好寫字課，加強對學生規(guī)范書寫的指導；各科作業(yè)要重視學生書寫的規(guī)范性；各科質(zhì)量檢測都要設置卷面分。計劃開展學生優(yōu)秀作業(yè)展示評比活動，大力表彰書寫規(guī)范的學生。
3、抓好學生到校后自主學習的檢查督促。春季學期，學生普遍到校較早，“一日之季在于晨”，要充分利用好早晨黃金時間，組織學生讀書學習。班主任要做好組織指導，教導處堅持檢查通報，讓學生養(yǎng)成自主學習的良好習慣。
4、抓好學生課前預習。預習是學生獨立地接受新知識，獨立地閱讀和思考的過程，能培養(yǎng)自學能力和獨立思維能力。預習時有些地方?jīng)]弄懂，聽課時就會受好奇心的驅(qū)使格外留心，一旦理解了，思想上豁然開朗，印象就特別深，可以久記不忘。預習能開拓思路。經(jīng)過預習，已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，聽課效率就會提高，老師布置的作業(yè)能順利地完成，這樣自由支配的時間就增加，學習就主動了。
5、各年級可根據(jù)自身情況，嘗試開展“四個一”活動。即每日一練（數(shù)學計算題）；每日一條成語（一、二、三年級語文）；每日一句名言（四、五年級語文課前誦讀）；每日一句口語（英語日常用語）
（四）質(zhì)量監(jiān)控
1、單元檢測。各學科每教完一單元，都要自主進行單元檢測，及時做好質(zhì)量分析和補差工作，倡導實行考后一百分工程，即教師每次對檢測進行評講后，設計與考題相近的作業(yè)讓學生限時完成，嚴格過關，不留漏洞，達到鞏固所學知識的目的。
2、課改成果調(diào)查。學校每月開展一次課改成果調(diào)查，期末實行統(tǒng)考，全面檢查各學科教學質(zhì)量。
小王學校
2017.3
一、 指導思想
本學期我校教研工作我校以“全面提升教學質(zhì)量”為宗旨，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，教學研究工作開創(chuàng)一個新局面，大力推進我校教育教學的工作。
基于上學期我鄉(xiāng)質(zhì)量檢測結(jié)果，我們校領導組召開了三次會議，就本學期教研工作的目標、要求、形式等做了認真詳實的部署。
二、教學研究工作目標
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；
3、依托先進的教育資源，提高教研成效；
4、抓實教學實施過程，豐富教研成果。
三、工作要求
1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加各培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的
習慣。
4、本期要求教師要做到：寫好課教后反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比；每期至少聽課15節(jié)；積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。
四、校本教研形式
以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式 圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。 通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
五、教研工作計劃安排
二月、三月
1、制訂教科研工作計劃
2、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容。
3、召開課題組長會議。
4、組織六年級月考工作。
四月、五月
1、抓好各科教研組的開展和落實工作。
2、采取聽課、說課，評課座談的形式全方位的提升教師業(yè)務水平。 六月、七月
1、做好各科復習計劃。
2、做好各年級成績檢測工作。
3、總結(jié)本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃。
特殊學校學期教研計劃篇六
一、指導思想：
結(jié)合我校的實際情景，本著“教學、教研、教科研”一體化管理的原則，圍繞縣教體局__年教育工作會議精神，“課例研究，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規(guī)為規(guī)范，在繼承以往活動優(yōu)勢的基礎上，本著“常規(guī)教研帶弱師，主題教研促強師”的指導思想，創(chuàng)新教研活動形式，采用常規(guī)教研和主題教研相結(jié)合的方式開展活動。常規(guī)教研以研究教材為主，經(jīng)過教師們對單元教材的理解、單元教學的設計，重點、難點的突破等方面的研討，帶動一部分弱師。學校根據(jù)教學實際推出相應的“主題教研活動月”。我們力求經(jīng)過富有個性特色、富有實效的校本教研形式，充分利用、挖掘?qū)W校的教學資源，讓每一位師生都能發(fā)展、都有發(fā)展。
二、主要工作：
(一)培訓學習。
我們采用團體學習與自學相結(jié)合的形式，讓教師經(jīng)過多種渠道理解前沿信息，更新知識結(jié)構(gòu)，開闊學術視野，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，端正教育教學思想。
1、繼續(xù)做好信息技術培訓。
(1)在課件制作培訓的基礎上，進行flash動畫制作培訓。
(2)進行教師個人博客管理方面的培訓，對教師的教育博客提出更高的要求，提高教師個人教育博客的質(zhì)量，鼓勵更多的教師參加市縣教育博客的評比。
2、教科室下發(fā)的專題學習資料，供教師們自學。
3、鼓勵教師圍繞自我的本學期的校本教研專題或教科研課題，進行專題學習，并將專題學習材料在自我的博客中，以供教師們互相學習。
4、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章，引導教師們學習。
(二)專家引領。
1、邀請縣教科所專家來校講座，指導我校教科研工作。做好縣級課題《閱讀教學中朗讀本事的培養(yǎng)》、《數(shù)學教學指導學生自主學習的研究》、《小學數(shù)學教學中讀、說、做的應用》的結(jié)題及校級教科研小課題的開題工作。
2、認真配合上級部門做好縣級培養(yǎng)骨干教師的小課題的申報、研討工作。
3、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、學科帶頭人的示范引領作用。
(三)課例研究。
組織“課例研究”的校本教研，本學期要求全員參與。
1、采取每周1次研究的辦法，周四午時教師辦公的時間。
2、每周每組研究1、2人的課，經(jīng)過“(1)教師根據(jù)研究的問題選定課題自主設計教學方案(2)教研組對方案進行論證(3)課堂實踐與觀察(4)教研組團體評價、分析得失(5)個人反思、寫出調(diào)整計劃?！蔽宀竭M行研究。
3、各教研組討論擬定實驗研究課安排表，及時組織教師“三課“活動。
4、教科室總結(jié)研究課情景并對優(yōu)秀課例進行獎勵。
(四)學生展示。
我校的人文校本課程開發(fā)已初見成效，各學科都有自我的校本課程。如語文組的“詩情雅韻”“童謠”等課程，各學科圍繞自我的校本課程開展系列展演活動。
1、每周一個教研組組織。依次是：語文活動月，數(shù)學活動月，英語活動月，藝體綜合活動月。
2、各學科的活動分為2部分：活動展演和成果展示。如語文組可開展“美文背誦擂臺賽”等，前者屬活動展演，后者屬成果展示。
3、學校將對各組開展活動情景進行評比獎勵。
(五)成果推廣。
1、__年，我校有三項課題進入了結(jié)題階段，為了充分做好結(jié)題準備，學校將開展縣級課題階段報告交流活動。
2、開展手拉手教科研活動。
3、優(yōu)秀教學案例評比及交流活動。
4、優(yōu)秀教學反思評比及交流活動。
5、優(yōu)秀教學論文評比及交流活動。
5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報告集。
2、召開課題組長會議，布置本學期的學校課題研究工作，明確落實各自職責。
3、教師上交教科研論文。
4、鼓勵教師進取申報校級小課題。
5、向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章學習。
1、課題實驗全面展開活動。
2、請有關專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導報告。
3、課題組教師結(jié)合課題進行課堂研討活動。
4、課題承擔人撰寫結(jié)題報告，在3月底前上交縣教研室。
5、充分發(fā)揮我校市縣學科帶頭人、骨干教師的示范引領作用。
1、開展每周1次課例研討活動，研究1、2人有效課堂教學課。
2、各教研組討論擬定實驗研究課安排表。
3、教科室總結(jié)研究課情景并對優(yōu)秀課例進行獎勵。
4、結(jié)合課題研討主題，做好校級小課題開題工作。
5、進行教師個人博客管理方面的培訓，教師建立完善個人博客，將個人專題學習材料，教學隨筆等關于教育教學材料轉(zhuǎn)貼在自我的博客中。
1、進行課題研究總結(jié)、后測工作。
2、各學科研究小組組織小課題的研討工作。
3、開展各科“有效課堂教學”公開觀摩課評比活動。
4、進行縣級課題結(jié)題成果現(xiàn)場匯報交流活動。
1、完成校級小課題研究的階段報告。
2、開展各科“有效課堂教學”公開觀摩課評比活動。
3、教師教育博客的評比。
4、優(yōu)秀教學案例、反思、論文評比及交流活動。
5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報告集。
特殊學校學期教研計劃篇七
2、對新調(diào)入的老師聽、評課。
3、學科學習。
4、召開學科負責人、教研組長會，布置新學期教研工作。
十月：1、邀請教研員來校指導教學工作。
2、校級優(yōu)質(zhì)課觀摩研討。
3、教師培訓：外出培訓教師傳經(jīng)送寶。
4、開展課例打磨活動，發(fā)展共同體。
5、教研組繼續(xù)開展聽、評課活動。
十一月：1、學科學習。
2、開展課例打磨活動，發(fā)展共同體。
3、教研組繼續(xù)開展聽、評課活動。
4、教研組長例會。
十二月：1、開展課例打磨活動，發(fā)展共同體。
2、教研組繼續(xù)開展聽、評課活動。
3、教研組長例會。
一月：1、做好教研資料歸檔工作。
2、教師隨考。
特殊學校學期教研計劃篇八
本學期，我校的教學教研工作繼續(xù)以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，以縣教育局提出的“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，堅持以課堂改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，以提高教育教學質(zhì)量為核心，突出一個中心：提高教育教學質(zhì)量；抓住兩個關鍵：學校教學管理水平提升和教師隊伍素質(zhì)提高；狠抓三個重點：教學常規(guī)的落實、質(zhì)量監(jiān)測及評價、課題研究的開展。創(chuàng)新教研方式，實現(xiàn)我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
二、工作目標。
1、創(chuàng)建高效課堂教學模式，加強教學管理，提高教育教學質(zhì)量。
2、加強師資隊伍建設，努力提高教師整體素質(zhì)。
3、以科研促教研，加強縣級小課題研究，抓好校級小課題管理。
4、以豐富多彩的活動為抓手，積極參加縣級以上活動，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質(zhì)。
三、工作重點與措施。
（一）加強教學管理，向管理要質(zhì)量。
1、嚴格按照國家課程計劃開齊課程，開足課時。
2、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教學管理務實高效。
3、加大對課堂教學的巡查力度，及時總結(jié)反饋。
4、學校領導要深入到課堂，了解教師的教學情況，并在聽評課中引導教師提高駕馭課堂的能力，提高教學水平。業(yè)務領導每學期聽課30節(jié)以上。
5、教導處平時注意教學常規(guī)資料的收集整理，不在檢查前“搞突擊”。
（二）抓好教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。
認真貫徹落實《郁南縣中小學教學常規(guī)》要求，加強對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理。
1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。
2、教材重研讀。引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn)，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學資源。
3、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目標、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學”上下功夫。嚴格按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式“六環(huán)節(jié)”進行備課，主要備好教學目標、自學提綱、當堂訓練的內(nèi)容。
各學科、各年級可以根據(jù)實際對“六環(huán)節(jié)”進行增減。建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學設計的整體水平；結(jié)合教師自身特長和本班學生實際，倡導教學設計個性化，促進教師教學特色的形成。備課時要備好課件，科組學習時主備教師要以說課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。
4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則，按照我校今學期推行的“先學后教.當堂訓練”教學模式進行上課，要讓學生有充足的時間進行“先學”，再進行“兵教兵”，教師后教的是學生在“兵教兵”后仍然不懂的內(nèi)容，每節(jié)課要有5—10分鐘進行當堂檢測，檢測的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的知識。
在課堂上，教師要特別關注班上20%的后進生，要有耐性、多鼓勵他們，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學氛圍，積極倡導“自主、探究、合作”的學習方式。教師要嚴格按程課表上課，不帶通訊工具進課堂，上課不遲到，下課不拖堂，不得有諷刺、挖苦學生的語言，將學生趕出教室外罰站等侵犯學生權益的錯誤做法。
5、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設置既要體現(xiàn)基礎性，又要注重探究性、實踐性。周六、周日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編，作業(yè)批改要認真及時并有批改日期。要善于發(fā)現(xiàn)學生的進步，經(jīng)常有針對性地給每一位學生書寫促進學生發(fā)展的指導性賞識性評語，以培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心。教師批改作業(yè)時，要做好摘記，以作講評和輔導的依據(jù)。加大當面批改次數(shù)。
6、輔導重方法。加強尖子生培養(yǎng)及后進生的輔導工作，輔導課內(nèi)課外相結(jié)合，個別輔導與集體輔導相結(jié)合，知識點輔導和心理輔導相結(jié)合。對在課堂沒能做到“堂堂清”學生，充分利用晚自修的時間，做好輔導工作，做到“日日清”。
7、考核要及時。任課老師平時要及時組織單元過關考核工作，嚴密組織試卷命題，嚴格監(jiān)考，認真閱卷，并做好成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。月測、期末檢測由教導處統(tǒng)一安排。
特殊學校學期教研計劃篇九
1、干部隊伍建設。重視思想建設，強化責任意識。實行每月例會制，議問題，提要求，明目標，定措施，創(chuàng)造性的開展工作。加強政治理論和業(yè)務理論的學習，不斷提高中層以上干部隊伍素質(zhì)。要正常深入教學第一線，積極參與教育教學活動。實行中層以上干部分啟智部和啟聰部蹲點班級制度，協(xié)助班主任及科任老師共同解決班級實際困難和問題。體察民情民意，想師生之所想，解師生之所困，全心全意做好服務師生工作，著力打造懂管理、精業(yè)務、講奉獻、善服務的干部隊伍。
2、班主任隊伍建設。建立健全班主任競爭上崗制，重視班主任理論學習和業(yè)務培訓，定期組織交流，使讀書活動在學校形成濃厚的氛圍，要通過管理案例研討、觀摩，提高班主任的實踐能力，通過學習培訓，努力建設一支學習型、研究型、專家型的班主任隊伍。堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動創(chuàng)造性的開展工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
3、教師隊伍建設。
（1）加強師德建設，樹立良好師風。加強教職工之間的團結(jié)教育，一切要以學校利益為重，求同存異，齊心協(xié)力，共求發(fā)展，樹立特教教師新形象。大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，樹立“身正為范、以人為本”的思想，熱愛關心每一位殘疾學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，做到愛崗敬業(yè)，嚴格執(zhí)行師德禁令，恪守教師職業(yè)道德，拒絕從事有償家教和收受禮品禮金等行為。要求全體教職工做到“四力五心”，即：全力護好每位學生，盡力上好每節(jié)課務，努力做好每項康訓，著力搞好每次活動；職業(yè)道德體現(xiàn)愛心，教育教學體現(xiàn)耐心，康復訓練體現(xiàn)恒心，生活服務體現(xiàn)細心，學生培養(yǎng)體現(xiàn)信心。
（2）強化崗位培訓，加速教師成長。
加強教師崗位培訓，通過教師基本功訓練系列活動的開展，夯實教師的教學功底，提升教師素質(zhì)。繼續(xù)開展校青年教師基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課及教學“五認真”評比活動；組織教師參加縣級以上培訓、教研活動和教學競賽活動；利用周三教研組活動時間定期開展校級層面的教師業(yè)務學習與培訓；安排教師外出參觀學習，不斷促進教師專業(yè)成長，為特殊教育指導中心配備專業(yè)指導師資。
（3）加強梯隊建設，優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)。
抓好新老教師“師徒結(jié)對”帶教工作，使年輕教師在主動中求教，實踐中求進。針對我校年輕教師多的特點，圍繞課堂教學的中心環(huán)節(jié)，幫助青年教師切實提高課堂教學水平，提高40分鐘的效益。教導處定期組織年輕教師學習教材教法、課堂教學常規(guī)等內(nèi)容，切實加強年輕教師隊伍建設工作。高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)心強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子，為他們成長搭建舞臺，組織參加各級各類的學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術研討等活動。
（二）智力抓好學生養(yǎng)成教育。
黨的十八大報告提出，教育的根本任務是立德樹人。堅持立德樹人、提高質(zhì)量的基本導向是學校工作的聚焦點、著力點和落腳點。
1、加強德育工作領導。建立校長、分管德育負責人、團總支書記、班主任組成的德育領導小組，具體負責統(tǒng)籌學校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。
2、班主任培訓常做常新。定期召開班主任工作會議，為班主任工作排憂解難；進行班隊會觀摩研討活動，為年輕的班主任指點方法，提供平臺。
3、抓實學生養(yǎng)成教育工作。注重培養(yǎng)學生良好的行為習慣和安全防范能力，踐行“以課堂教學滲透，以養(yǎng)成教育促進，以體驗活動強化，以文體活動拓展”的育人模式。根據(jù)學生實際，編寫《文明禮儀》和《安全常識》校本教材，利用班隊會和校本課程對學生進行養(yǎng)成系列和安全教育；借助重大節(jié)日開展專題教育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。課余時間組織不同類型的學生開展不同形式與內(nèi)容的教育實踐活動，促進學生優(yōu)良品德和良好行為習慣的形成。
4、不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學校發(fā)展構(gòu)建良好的社會環(huán)境氛圍。學校定期召開家長會，讓社會和家長了解我們的學校、我們的教育，形成教育的合力。同時注重心理健康教育，能用正確的心態(tài)面對學生的心理發(fā)展，對學生出現(xiàn)的心理問題要加以疏導，不回避、不漠視。
（三）盡力抓好學生安全管理。
由于教育對象殘障學生的特殊性，可以說安全隱患時刻存在，故安全管理是特校工作中的頭等大事，必須放在首要位置，要做到未雨綢繆。守住安全底線，是特教人神圣的使命和艱巨的任務，確保學生安全萬無一失是每個特教人的天責。
1、進一步修訂學校安全管理長效機制。全面落實校園安全工作“一崗雙責、人人有責”，層層分解安全管理責任，層層簽訂安全工作責任狀，全面落實人防、物防、技防措施。做到落實責任、注重實效。
2、進一步加強安全管理巡督查力度。成立各部門安全管理巡督查小組，對安全管理工作進行常態(tài)督查、如實記載。
3、廣泛開展安全法制教育和安全演練。認真組織“開學第一課”、開展“安全教育周”活動、開好安全教育主題晨會、班隊會，邀請法制副校長、消防人員及交警等來校開設講座，每月組織師生進行應急疏散演練和消防演練，提高全體師生的安全意識和自我防護能力。
4、定期利用告家長書進行安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線。
5、對學生實行全天候跟蹤看護式安全管理措施。管到每個學生、每個環(huán)節(jié)和每個時段。強化晨午檢制度、課前點名制度、因病缺勤登記制度、課間及放學交接制度的執(zhí)行力，多管齊下，確保學生平安。
6、定期進行安全隱患大排查。每月對校舍安全、消防安全、設施安全、校園周邊環(huán)境等進行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患登記臺帳，限期整改消除隱患。
7、嚴把“入門關”，實行保安和門衛(wèi)人員24小時交替值班制度，每天安排1名中層以上干部和1名教師協(xié)助值班，嚴格督查課間交接、放學交接、集會交接等安全管理制度的落實情況。
8、全面落實教職工全天候24小時各時段學生安全管理直接責任人分解規(guī)定及安全責任追究制度，進一步加大安全管理考核處理力度，實行安全責任事故“一票否決制”，從嚴、從實抓好學校各項安全工作。
（四）努力抓好教學質(zhì)量提升。
1、加強常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。嚴格執(zhí)行課程計劃，全面開齊課程，并針對殘疾學生進行個別化訓練課程的開設，開足課時，要求教師上好每一節(jié)課，認真抓好教學五認真工作。開學初各個部門要制定部門計劃，培智部要為每一位殘疾學生制定個別化教育計劃，啟聰部要按年級制定好學科教學計劃。教導處將采取深入班級聽課指導和走廊巡視等方式進行督查，及時了解教師的上課情況，保證課程計劃的順利實施。
2、加強教科研，提高辦學效益。
（1）注重課程建設，繼續(xù)開設生活、體育、興趣、康復、職訓等五大類選擇性校本活動課程，所有老師要針對學生實際情況，有效開展各類康復訓練活動，促進學生功能恢復，著力培養(yǎng)學生的生活技能、興趣特長和生存能力。
（2）深化教學改革，堅持“尊重差異、按需施教、多元發(fā)展”的育人理念，改變傳統(tǒng)、封閉的教育模式，探索實踐多元、開放的教育教學方式。主要實現(xiàn)三個結(jié)合：一是集體教學與個別化教育相結(jié)合。二是知識傳授與康復教育相結(jié)合。三是校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合。讓每位殘障孩子都能接受最適合的教育，促進其足夠、多元發(fā)展，全面提升教育教學質(zhì)量。
（3）實施融合教育，組織學生深入普教開展普特學生融合教育實踐活動，實現(xiàn)殘健互助，努力提升殘障孩子社會綜合實踐能力，促進他們適應社會、融入社會、回報社會。
（4）堅持“聚焦教學、關注細節(jié)、追求實效”的教研思想，認真落實好每一節(jié)公開課的教學活動；以教研組為單位開展課例研究活動，豐富教學的藝術手段；在組織教師積極申報各級各類研究課題的同時，結(jié)合我校已申報的國家、市、縣課題，認真開展“教學論壇”活動。積極組織教師參加各級各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取更多的論文發(fā)表和獲獎。
（5）研究制定質(zhì)量提升的創(chuàng)新措施和評價辦法，注重過程督導和階段性考評。一是進一步貫徹落實培智教育“分類教學和個別化教育相結(jié)合”的原則，根據(jù)每個學生年齡、殘疾程度、學習基礎制定個別化教育方案，包括學期發(fā)展總目標，每旬根據(jù)學生的發(fā)展總目標制定具體的學習教育目標、康復訓練目標，教師在教學過程中緊緊圍繞學生的發(fā)展總目標和具體的學習目標進行針對性的教學，并及時進行督導評估，讓每個學生在原有的基礎上都有進步。二是強化聾部教學過程性管理，針對聾教育特點，結(jié)合聾生實際，切實制定長短期教學目標、教學舉措，研制聾教學質(zhì)量提升計劃及評價辦法，著力提升聾教學質(zhì)量。
（五）傾力抓好后勤服務工作。
1、牢固樹立后勤服務前勤的思想。全面改進后勤服務工作，提高后勤服務質(zhì)量。樹立科學管理和超前服務意識，為教育教學工作服務。工作中積極肯干，吃苦耐勞，靈活、高效、創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成突擊性工作任務。
2、加強校園環(huán)境建設。使校園中每一個景點、每一堵墻、每一幅畫都體現(xiàn)出教育功能，推動“三風”建設和良好校園文化的形成。
3、建立健全校產(chǎn)登記、使用、維護和報廢制度。對全校校產(chǎn)做好登記分類、造冊、歸檔、存放工作。對現(xiàn)有教育教學設備設施要定期進行檢查維修，確保使用。
4、進一步加強財務管理。一要嚴格執(zhí)行財務制度，規(guī)范物品采購申報審批制度，票據(jù)規(guī)范，帳目清楚；二要實行校務公開。
5、加強食堂與食品安全管理。與供菜商簽訂安全責任書，加強對食品質(zhì)量的檢查與監(jiān)督力度，嚴把進貨、加工、銷售三關，防止學生食物中毒。強化對炊管人員的法制教育、衛(wèi)生教育、職業(yè)道德教育和定期健康體檢工作，認真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，加強炊事人員的技術培訓、服務培訓。
（六）全力抓好項目工程建設。
1、繼續(xù)開展“醫(yī)教結(jié)合”實驗工作，深入推進“醫(yī)（康）教結(jié)合”實驗工作由點到面向縱深發(fā)展，真正實現(xiàn)醫(yī)學康復和學校教育的有效融合。指導普校進行“融合教育”資源中心建設，推進縣域融合教育穩(wěn)健實施。
2、加強隨班就讀“融合教育”巡回指導和“送教上門”工作。繼續(xù)加強對全縣各小學隨班就讀巡回指導，組織專兼職教師培訓，發(fā)放特教宣傳材料，贈送《xx特教》雜志，為各學校提供必要的技術支持，建立隨讀學生一人一檔資料，切實提高殘疾兒童在普通學校隨班就讀的質(zhì)量。把“送教（康）上門”作為今年和以后一段時期的重點工作進行落實，探索實踐“送教（康）上門”特殊教育模式，讓全縣所有適齡殘疾兒童少年都能接受義務教育。
3、優(yōu)化融合教育服務?！叭嫱七M融合教育”是國家、省《第二期特殊教育提升計劃》中提出的重點目標任務，我縣積極貫徹落實文件要求，目前已在5所普通中小學建立隨班就讀融合教育資源中心，我校將優(yōu)質(zhì)做好對縣域融合教育工作的專業(yè)服務與指導。主要做實三件事情：一是進行融合教育研究。在縣特教指導中心的引領下，學校配合相關專業(yè)力量開展縣域內(nèi)融合教育科學研究，建立健全支持保障機制。二是進行資源教師培訓。學校配合縣特教指導中心制訂適合資源教師專業(yè)發(fā)展的培訓計劃，實施精準培訓。包括理論學習、實踐指導和科研引領。三是進行隨班就讀指導。學校深入履行隨班就讀服務指導工作職責，切實推進縣域融合教育工作有序高質(zhì)運行。包括對隨讀學生的診斷評估、安置轉(zhuǎn)銜、教育指導和康復服務等。
特殊學校學期教研計劃篇十
依據(jù)學校教學教研工作計劃，結(jié)合學生學習的實際情況，以提高學生綜合語文素質(zhì)，取得明年中考優(yōu)異成績及個人教學教研的質(zhì)量和水平為目的。
根據(jù)平時對班級學生語文學習品質(zhì)特點的了解，尤其是通過對上學期期末考試成績及暑假作業(yè)完成情況的分析，發(fā)現(xiàn)學生在語文學習上還存在一些問題：學生身上良好的學習習慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)還不是很理想，總覺得他們學習浮躁、被動，懶于記筆記、忽視書寫、作文能力較差。111班兩極分化嚴重，而且“尾巴”較大，而112班學生的語文綜合能力比原來有所提高，相對同年級組的其他班級而言，兩個班級的優(yōu)秀率偏低，今后應設法減少低分人數(shù)，提高優(yōu)秀人數(shù)。
本學期要學完九年級上冊和下冊部分內(nèi)容，上冊教材共分為六個單元，共25課。主要以文學作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進行閱讀教學，并另有文言文單元，集中學習文言文。在九年級，文學作品作為單獨的內(nèi)容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi)，以培養(yǎng)學生初步的文學欣賞能力。
上冊教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊教材的重點，編有兩個單元。一個是演講和書信單元，以思想風采為主題，也兼顧議論的方法;一個是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題，學習立論和駁論的特點和方法。文言文單元以史傳為主題，進行文言文閱讀教學，并承接以前的教材安排，編有一定數(shù)量的古代詩歌。
下冊語文第一單元是詩歌單元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關于人與自然。第四單元關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元。另外兩個文言文單元預計在九年級下半年完成。
1、要認真完成常規(guī)教學工作，尤其要強化集體備課。
2、要繼續(xù)學習“有效教學”相關理論，反思自己，真正實現(xiàn)課堂有效。
3、注重語文基礎知識的積累與運用。重點培養(yǎng)學生在生活中運用語文的能力，使學生發(fā)揮語言的交際功能;還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。
4、強化學生學習習慣和學習方法的培養(yǎng);培養(yǎng)學生解決問題的能力。
5、強化閱讀訓練和記敘文體、議論文體的寫作訓練，進行記敘、說明、議論三種表達方式的綜合訓練，并落實到實際運用上;重視文言文的閱讀與拓展。
(一)要認真完成常規(guī)教學工作，尤其要強化集體備課。
要與備課組教師提前共同備課，優(yōu)化“一案三單”的設計。對“導學預案”要根據(jù)所教班級的實際情況進行二次設計，要突出教師的“導學”和學生的“自學”環(huán)節(jié)設計，要嚴格按照“導學預案”中的時間設計安排教學環(huán)節(jié)，不得拖延時間;“問題訓練單”要參考練習冊設計，避免顧此失彼或重復訓練;要突出梯度練習。
教學過程要體現(xiàn)學生的主體性，突出重點和難點。要靈活運用多種教學方式，鼓勵運用探究性的學習方式，以提高學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
要培養(yǎng)小組學習的合作精神，提倡互助互幫;培養(yǎng)學生自主學習、自我管理的能力，加強課代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關，單元過關。
要努力創(chuàng)設語文學習環(huán)境，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習的渠道;要繼續(xù)培養(yǎng)學生耐心閱讀的習慣，掌握解題的技巧，引導學生學會發(fā)現(xiàn)問題，學會文字表達。
要加強作文訓練，講練結(jié)合，要充分利用學生手中的“中考押題作文訓練卷”，爭取寫好記敘類文章，學會議論文體的寫作。要將學生的優(yōu)秀作文在班級張貼，以鼓勵學生寫“原創(chuàng)作文”。另外，作文教學要貼近生活實際，把握中考方向，多寫小作文、片段作文，嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文水平。
要根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外時間培優(yōu)輔差，提高及格率和優(yōu)秀率，減少低分人數(shù)，力爭整體提高。
作業(yè)的布置和批改要要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。作業(yè)的檢查要及時，有效地杜絕學生不做、不交作業(yè)的現(xiàn)象;作業(yè)批改要準確、及時，要求學生一定要更正作業(yè)中的錯誤之處，知道錯誤原因，還要記住正確答案。
按學校的要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項工作，做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補漏，力求完善。
教學過程中，要及時總結(jié)教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題，并且認真寫好教學反思。讓教學總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步。
(二)注重語文基礎知識的積累應用和基本技能的訓練。
教學過程要突出學生的實踐活動，指導學生主動獲取知識，科學地訓練學生的基本技能，全面提高學習語文的能力和信心。要了解課文中出現(xiàn)的重要作家作品知識;了解描寫方法、修辭方法和句子成分的有關知識;熟記課文中出現(xiàn)的字詞的音形義，以此作為練習寫字的內(nèi)容之一;具有基本的閱讀聽話說話能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣;讀文言詩文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，積累并熟記常用文言字詞意思和句式，能獨立完成課外簡單文言文的習題訓練。
進一步培養(yǎng)學生閱讀寫作能力，加強對學生學習方法和技能的培訓。指導學生學會記敘文、說明文、議論文閱讀題的解題技巧，以便為中考打下良好基礎。
(三)繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和意志品質(zhì)。
要繼續(xù)培養(yǎng)自主預習、復習的習慣;要使用讀書“六字訣”閱讀課文，養(yǎng)成圈畫詞句、疑難問題的習慣;上課要專心傾聽他人發(fā)言，積極思考并參與發(fā)言，養(yǎng)成速記的習慣;要強化漢字和詩文的書寫，養(yǎng)成正確、端正、清晰寫字的習慣;要有耐心讀書的習慣，使閱讀與思考想結(jié)合;養(yǎng)成自覺誦讀文言文的習慣;養(yǎng)成有疑難，設法解決而不逃避的習慣;要重點培養(yǎng)學生具備勤奮、有恒、認真、專心、團結(jié)、協(xié)作等學習的意志品質(zhì)。
(四)鉆研業(yè)務、參與教學教研活動。
作為畢業(yè)班教師要切實加強中考試題的研究，加強針對性教學。
要熟練掌握教材內(nèi)容，參加校本培訓，并完成校本教研手冊中要求學習和研究的內(nèi)容。要參加學校、教研組組織的各種形式的教研活動，要主動聽取同科教師的課，多聽學科帶頭人和骨干教師的課，課后多與同事探討交流，以提高自己的教育教學能力。
深入學習韓立福的有效教學理論、《奈曼旗中小學“有效教學”操作規(guī)程》等。
要加強個人教學反思，養(yǎng)成寫教學反思的習慣。
特殊學校學期教研計劃篇十一
一、指導思想。
深入開展安全生產(chǎn)專項治理，突出抓好重點行業(yè)和領域的專項整治，著力解決安全生產(chǎn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，及時有效控制和消除事故隱患，防范生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，保障全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定。
二、工作目標。
通過履行安全生產(chǎn)檢查的法定職責，督促生產(chǎn)經(jīng)營單位落實安全生產(chǎn)主體責任，進一步規(guī)范安全生產(chǎn)執(zhí)法檢查行為,提高行政效能，促進全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)狀況進一步好轉(zhuǎn)，減少一般事故，遏制一般以上事故的發(fā)生。
三、執(zhí)法范圍。
按照“屬地監(jiān)管，分級負責”的工作原則，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營單位經(jīng)營類型、數(shù)量、行業(yè)分布、生產(chǎn)規(guī)模、危險因素，上一年度隱患整改情況、重大危險源監(jiān)控情況、事故情況等分類。重點抓好以下幾類生產(chǎn)經(jīng)營單位的執(zhí)法檢查：非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等行業(yè)和“三合一”的生產(chǎn)經(jīng)營單位。年度內(nèi)執(zhí)法檢查不少于100家次；此外，安全生產(chǎn)條件較差、規(guī)章制度不落實、存在事故隱患的生產(chǎn)經(jīng)營單位；往年發(fā)生過生產(chǎn)安全死亡事故的單位以及群眾舉報的單位；重點建設工程項目；專項整治、聯(lián)合執(zhí)法、安全標準化創(chuàng)建和重點防護期全鄉(xiāng)安全大檢查確定的檢查單位。
四、檢查主要內(nèi)容。
（三）作業(yè)場所職業(yè)健康危害預防和檢測的情況；
（五）依法設置安全生產(chǎn)管理機構(gòu)或配備專（兼）職安全生產(chǎn)管理人員的情況；
（九）對安全設備設施的維護、保養(yǎng)、定期檢測的情況；
（十）重大危險源登記建檔、定期檢測、評估、監(jiān)控和制定應急預案的情況；
（十五）定期組織安全生產(chǎn)檢查，及時排查治理生產(chǎn)安全事故隱患的情況；
（十六）生產(chǎn)安全事故應急救援預案的制定、演練以及上報備案情況；
（十八）按照規(guī)定報告生產(chǎn)安全事故的情況；
（十九）依法應當監(jiān)督檢查的其他情況。
五、工作要求。
（一）認清當前形勢，提高思想認識。
加強安全檢查，減少和控制事故發(fā)生，是事關民生、事關社會和諧的一項重要政治任務。
（二）突出執(zhí)法重點，狠抓工作落實。
各負有安全監(jiān)管職能的部門要按月細化執(zhí)法任務，做好檢查準備，做到時間、人員、內(nèi)容、效果“四落實”。要統(tǒng)籌兼顧，上下溝通，做好月度計劃與專項計劃銜接，優(yōu)先安排每月（季）必須進行檢查的企業(yè)。要突出高危行業(yè)、事故發(fā)生單位、重大危險源和重大隱患、重點時段；要嚴肅查處安全生產(chǎn)領域的違章、違法行為，督促生產(chǎn)經(jīng)營單位全面落安全生產(chǎn)主體責任。加大事故隱患排查治理，落實隱患排查治理工作責任。
結(jié)合重大活動、重要節(jié)假日期間安全生產(chǎn)工作的要求，深化安全生產(chǎn)專項整治，從基礎和本質(zhì)上改善全鄉(xiāng)的安全狀況。
特殊學校學期教研計劃篇十二
1、在研究課程標準的前提之下，教師要做到認真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎上，寫出對教材和學生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風嚴謹。
2、在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理，改進教學方法，整合現(xiàn)代信息技術，提高課堂教學效益，使教學在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學的實效。
3、在課程改革形勢之下強調(diào)提高教學質(zhì)量，是必須以高效率的訓練為前提的，教師應該加強對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復的作業(yè)，各學科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學生并輔導學生及時更正。要求教師作業(yè)批改時用語準確，給學生正確的示范。
4、教學需要及時有效的考試來檢測教學效果，教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式，一要嚴格依據(jù)課程標準；二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學性和規(guī)范性；三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應該對今后的教學產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應該體現(xiàn)教學中的重點和難點，考試也應該對學生的學習起到積極的引導。在課程改革深化的今天，學校對教師教學質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進行量化分析。
5、在教學的任何時候都存在學生學習的差異性，因此，教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導。教師不得對本班學生進行有償家教。
6、針對以上要求，教導處、教研組、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學期開始的工作計劃中應當對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求，使新、老教師有大致一定的標準，以保證學校各學科教學的質(zhì)量。
7、本學期將加強學校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據(jù)課程標準，制訂對學生“達標“的要求，要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學科的學習中掌握基礎的知識和技能。
（二）年級教學的主要任務：
1、初一年級教學的主要任務是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù)；各學科教師應該使學生逐步了解初中課程、初中課堂教學、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學向初中的過渡，為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎；教師還要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習心理，使學生能夠熱愛學習、有能力學習。
2、初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學生的學習心理，開掘?qū)W生對學習更大的興趣，把各學科的教學引向更深入、細致的過程中，做到“從嚴從實“，為學生成長奠定更加扎實的基礎。
3、初三年級是畢業(yè)年級，根據(jù)育才二中對全體學生負責，“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步“，應該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想，根據(jù)學生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的研究和探索中，要求教師做科學的預見，認真制定教學的方案，既備教材又備學生。
一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學水平和認真的教學態(tài)度，使學生心里有底，尤其是要關注b班學生，在教學中為他們制訂行之有效的計劃，使b班學生及時消化知識逐漸進步；另一方面，初三年級的教學要有極強的針對性，各學科在分析上屆經(jīng)驗教訓的基礎上早做科學的計劃，使初三教學沿著正確、科學的思路進行，提高學生學習的實效。另外，分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題，在教學中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。
4、針對各年級不同的教學追求，教導處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和服務，并且在各階段進行相關的調(diào)研和檢查，以推進各年級工作的順利進行。
（三）規(guī)范和加強對課堂教學的管理。
1、認真聽取南山區(qū)對我校各學科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價，及時反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析。
2、學校各級（校長、行政、教研組長、備課組長）經(jīng)常進行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報和實行培訓，使教學水平能夠盡快提高。
3、在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周“活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。
4、定期和不定期地聽取學生對教師的評價。
5、針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。
二、堅持“三?！肮ぷ鳎钊胪七M課程改革，提高教學質(zhì)量。
1、校本課程的實施：上半期（4—9周）下半期（12—18周）。
2、校本課程中加強對學生的評價：一是學生學習該課程的學時總量，二是學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，三是學習的成果。校本課程是學生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。
3、教研組的主要工作：
（3）期中考試后要向教導處作工作分析和說明，期末做好工作總結(jié)。
（4）完成新教師和骨干教師“結(jié)對子“的工作，加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄。
4、備課組的主要工作：
（1）組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學進度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學疑難問題；
（2）落實本組研究課上課的時間，組織好研究課前后的討論和學習，在評課中能夠有建設性的意見，提出解決問題的措施和辦法。備課組活動要有出勤和活動記錄。
5、深化校本教研，開展網(wǎng)絡教研。召開一學期一次的育才二中教育教學研討會，對教師上交的論文加以編輯整理，對論文進行評優(yōu)，獎勵優(yōu)秀論文的作者，并將獲獎論文選登在《后海論壇》上；本學期將在教學研究活動中要求教研組建設本學科的網(wǎng)絡教研欄目。
6、強化“育才二中“網(wǎng)站的功能和影響，本學期要求各學科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中“網(wǎng)站上發(fā)布，基本實現(xiàn)教學資源的共享和學校管理的公開高效。本學期教師將繼續(xù)借校園網(wǎng)完善和推進“綜合評價方案“的進一步實施。
7、校本培訓本學期將遵循校外的專家名師做學術講座與本校部份骨干教師做報告上示范課相結(jié)合的原則對教師隊伍進行培訓，要求每學科至少推出一堂示范課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學大賽，提高教師的業(yè)務能力。在本學期，學校將鼓勵幫助教師參評南山區(qū)第二屆“掛牌教師“的評選。
8、學校將進一步創(chuàng)設條件，使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學進修活動，幫助教師開闊眼界提高水平，鼓勵教師的專業(yè)成長，學校的理想是“教師在幫助學生成長的同時實現(xiàn)自身的成長“。
9、本學期學校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié)，迎接南山區(qū)對我校的“語言文字工作“的初評，舉行第二屆“育才杯“語文、英語知識大賽、學校秋季運動會和第二屆文化節(jié)（藝術節(jié)和漢語節(jié)）。
三、教學工作時間表。
1、初一前測。
2、初三四學科分層次研究討論會、學生會、家長會。
3、三長工作會議。
4、校本課程授課教師會議及校本課開課。
5、行政及教研組長推門聽課。
6、9月11日—17日，我校將在第八屆全國推廣普通話宣傳周期間，積極開展推廣普通話規(guī)范使用漢語言文字的活動，迎接南山區(qū)對語言文字工作的初評，檢查主要要求學校的公文用字、標志牌用字規(guī)范，杜絕繁體字、異體字、二簡字或錯別字，要求學校在日常工作中加強對教師教案、板書、作業(yè)及試卷批改、評語書寫、論文規(guī)范用字的檢查，不合規(guī)范的及時糾正，要求教師教育學生認識并正確書寫所學規(guī)范字。本次各項活動由學校“語言文字評估迎檢工作領導小組“負責。
7、第4周，初三年級在周一至周四上第四節(jié)自習和在周六加課。自習分層次進行，b班由語、數(shù)、英、科任課教師進行訓練輔導，a班學生自行做作業(yè)，由巡查老師統(tǒng)一監(jiān)管；周六加課涉及數(shù)學學科的新課教學和科學課的習題鞏固訓練。
8、9月評選第二屆南山區(qū)掛牌教師，通過評選名師的活動進一步加強育才二中師資隊伍的建設。
9、加強教育信息化的宣傳和實施，本學期將初步實現(xiàn)學校管理網(wǎng)絡化。
10、參加區(qū)、市組織的各學科的研討課、公開課、研討會等教學比賽活動。
11、組織青年教師培訓，組織新教師與學校各學科骨干教師“結(jié)對子“。
12、第二屆“育才杯“語文（作文）競賽。
特殊學校學期教研計劃篇十三
一、指導思想：
堅持以黨的和殘疾人康復研究中心列為20____年度省民生工程貧困殘疾兒童搶救性康復項目人工耳蝸救助項目定點康復機構(gòu)和貧困聾兒（助聽器）搶救性康復項目定點康復機構(gòu)，學校將充分利用這一得天獨厚的條件，在縣殘聯(lián)的支持和幫助下，積極開展康復語訓工作。
1、加強人員管理，提升服務水平。
學校將進一步加強后勤人員的政治理論和業(yè)務知識的學習培訓，努力提高他們的政治思想覺悟和服務水平，并結(jié)合工作崗位職責和服務態(tài)度、服務能力、服務效果，對后勤人員進行認真考核。同時，繼續(xù)加強臨時聘用人員的管理，規(guī)范管理制度的考核方案，繼續(xù)采取基本工資加浮動工資相結(jié)合的措施，做好他們的政治思想工作，激發(fā)他們的工作積極性，提高工作效率，提升服務水平。
2、堅持科學管理，改進食堂工作。
依照《食堂管理方案》，結(jié)合師生建議，堅持科學管理，改進食堂伙食質(zhì)量，增加食品花樣，保障食品安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)，確保不出現(xiàn)食品安全事件。同時，認真聽取廣大師生意見，接受民主監(jiān)督，及時改進食堂各項工作，努力辦成師生滿意的食堂。
3、堅持以人為本，優(yōu)化舍務工作。
進一步加強對舍務工作的領導和督查管理，堅持以人為本，嚴格值班制度，履行值班職責，幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣，妥善解決偶發(fā)事件，加強宿舍公物管理，落實賠償制度，確保宿舍工作安全有序。同時，結(jié)合校園文化建設，繼續(xù)加強文明宿舍、文明學生的檢查評選工作，綜合考核學生紀律、衛(wèi)生、出勤、秩序等方面的情況，培養(yǎng)文明校風。
4、堅持服務至上，做好后勤保障。
學校將根據(jù)經(jīng)濟狀況和教育教學需要，適當采購部分辦公用品、學生生活用品，保障學校各項工作和活動有序開展。
5、加強綜合治理，優(yōu)化育人環(huán)境。
學校將結(jié)合辦公室、教室和宿舍文化建設，繼續(xù)加大綜合治理工作力度，加強校園安全管理，清除校園雜草，美化校園環(huán)境，確保校園干凈整潔。同時，結(jié)合主題教育月和各種紀念日活動，以主題班會、國旗下講話、手抄報等形式，開展德育和文明行為教育，幫助學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
二、其他工作。
1、辦公室工作。繼續(xù)做好文件的上傳下達和重大活動的組織協(xié)調(diào)與接待工作；做好學校信息宣傳、網(wǎng)站建設和政務公開工作；繼續(xù)做好學校?？慕M稿與印制，做好科室圖版和宣傳櫥窗的更新工作；做好榮譽室調(diào)整、印章監(jiān)管工作，完成公文起草、計劃總結(jié)等常規(guī)性和臨時性工作。
2、財務工作。嚴格執(zhí)行財務制度，實行支出預算和申報制度，認真執(zhí)行支出審批程序，科學進行財務預、決算，堅持增收節(jié)支，繼續(xù)做好收支月清、月報工作，做好民主理財、財務公開工作，堅決反對鋪張浪費，提倡厲行節(jié)約，為學校各項發(fā)展決策及時提供科學依據(jù)。
3、工會工作。關心教職工的工作和生活，抓好教工之家建設，開展全民健身運動，開展慶祝三八婦女節(jié)活動、教職工羽毛球比賽、五禽戲比賽，活躍教職工身心；加強民主管理，做好教職工維權工作，讓每位教職工都能真切地感受到集體的溫暖。
4、計生工作。認真做好計生政策的宣傳教育，做好計生報表的填寫和上報，實行計劃生育政務公開，做好流動人口的管理，做好孕前服務工作和婦檢工作，堅決杜絕計劃外生育。
5、醫(yī)療服務工作。進一步規(guī)范對醫(yī)療室的管理，健全學生健康醫(yī)療檔案，做好全校師生的醫(yī)療服務工作，保障身心健康，確保無醫(yī)療事故發(fā)生。
6、項目建設工作。繼續(xù)實施綜合樓項目建設工程的后期裝修、裝潢、項目合作等工作，按照有關要求和建設標準，合理添置輔助設施，進一步提高基礎建設水平。
本學期歷時19周，上課時間83天，時間緊，任務重，希望全體教職員工精誠團結(jié)，銳意進取，求真務實，真抓實干，努力推進學校各項工作再上新臺階。
一、班級概況。
由于學生的特殊性，家長對孩子只是生活上給予滿足，行為習慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺，所以班中學生個體差異比較大，在學習上學困生相對比較多，尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強，所以培養(yǎng)學生的學習的習慣及能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高學困生的學習成績，仍是本學期班級的工作重點。
二、具體措施。
1、營造積極向上的班級氛圍。
根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標，明確個人目標的同時，放手讓學生參與班級管理，以此培養(yǎng)學生的組織能力、管理能力及責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
2、組辦豐富多彩的班級活動。
根據(jù)學校工作計劃和少先隊工作計劃，確定好我班本學期各項活動及主題，組織和指導學生開展主題班隊活動。如手抄報展評、優(yōu)秀日記展評、“特別的愛獻給媽媽”等?；顒又爸贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應，用活動來加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。
3、指導培養(yǎng)小干部。
精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹立威信；鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
4、加強常規(guī)檢查評比。
從學生自身出發(fā)，在各方面設立監(jiān)督崗或負責人，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設，使班級的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。
5、針對特殊學生，開展特殊教育。
（1）通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
（2）針對行為習慣差、自控力差的學生，指定小干部對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。
（3）開展互幫活動。通過“結(jié)對共進”等活動，從學習方面對學困生進行關心幫助。
特殊學校學期教研計劃篇十四
在上級黨委政府及教育主管的領導下，以新“兩基”為總目標，以“三生”（生命、生活、生存）為主線，實施特殊需要，差異補償與潛能開發(fā)并重的辦學理念，找準坐標定位，著重校園內(nèi)涵發(fā)展，強化管理創(chuàng)新，優(yōu)化教育教學，依法治校，辦人民滿意的特殊教育。
二．工作目標。
1．控制殘疾學生的輟學率（小學控制在0．6%以內(nèi)，初中控制在1．8%以內(nèi)）。
2．采取措施，全方位落實“三生”教育。
3．進一步加強和鞏固校園文化發(fā)展。
4．藝體工作有新的突破。
5．加快校園工程建設。
6．創(chuàng)建“四在學?！ば腋Ｐ@”。
三．具體工作及措施。
（一）黨建和黨風廉政建設工作。
1．進一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動，認真落實修訂完善后的各項制度、方案，扎實推進作風建設常態(tài)化。加強政治業(yè)務學習，提高全校教師的政治素質(zhì)和業(yè)務水平，培養(yǎng)“四有”干部和“四有”教師。（鐘政牽頭辦理）。
2．加強班子隊伍建設，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。加強黨的理論、政策法規(guī)、先進理念、典型事跡、重要文件等學習，堅持“三會一課”制度，強化學習的針對性，不斷提高每位黨員的理論水平和理解能力，指導自己的實際工作。把好黨員“入口”，做好黨員發(fā)展工作。（楊明江負責）。
3．開展各種活動，抓好黨員教師隊伍建設，發(fā)揮其先鋒模范作用。如開展班班通競賽、優(yōu)質(zhì)課評比等措施，為教師搭建鍛煉自我、展示自我的舞臺，使青年教師盡快成長。努力營造“比、學、趕、幫、超”的良好競爭氛圍。（陳利牽頭辦理）。
（二）德育工作。
1．強化班主任的責任意識，管理意識。引導班主任切實做好班級管理，每兩個月召開一次班主任工作會，并對班主任進行班級管理督導跟蹤工作，做好班主任量化考核評比工作。（晏宇牽頭辦理）。
2．充分利用每周星期一升國旗時間，對學生進行“四有”、愛國主義教育、勵志教育、心理健康教育、法制教育和集體主義教育等；利用每天課間操時間，對學生進行日常行為規(guī)范教育。值周組做到有內(nèi)容記載、有督促檢查過程。（行政值周負責）。
3．少先隊要做好不良行為習慣學生的排查工作，尤其對啟智生的管理，要協(xié)同班主任、宿管人員認真做好這部分學生的思想幫扶工作，通過開展法制教育、行為習慣養(yǎng)成教育講座或觀看相關視頻等宣傳活動，進一步規(guī)范學生的行為。（晏宇牽頭辦理）。
4．抓好班會課。各班要認真擬定班主任工作計劃，確定每學月每星期班會的重點內(nèi)容，尤其是要結(jié)合班級實際問題，組織開展好三次以上的主題班會。有針對性的進行思想品德教育，形成良好的學習習慣和文明習慣。（晏宇牽頭負責）。
5．構(gòu)建“校政、校企、校校、家校”四維系。加強聯(lián)系合作，形成齊抓共管，共同教育學生之目的。（楊明江牽頭辦理）。
6．讓全體任課教師都來關注學生的身心發(fā)展。要求在各學科備課中必須要滲透法制教育、生態(tài)環(huán)境保護教育內(nèi)容，并在課堂上讓其清楚了解相關的法律法規(guī)，充分讓他們知法、懂法、不犯法。做到在校做過好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。（聶選彬牽頭辦理）。
7．加強校園文化建設鞏固發(fā)展工作。進一步加快校園制度文化、環(huán)境文化的完善工作，如教室文化，就要緊緊抓住班級命名，挖掘殘疾學生勵志的素材，打造富有各自特色的班級文化，營造良好的育人氛圍。（陳利牽頭辦理）。
四．教學工作。
1．加強教學常規(guī)管理，進一步完善教學管理制度。加強課堂教學檢查，堅持深入課堂，促進教師增強時間意識和效益意識；開齊課程，開足課時，著重抓好市教育局修訂完善后的教學常規(guī)所要求的各項工作。（聶選彬負責）。
2．加強課堂教學的過程管理。要求每周一次教學反思，每月教案有法制教育、環(huán)境保護教育滲透，每周五交教研組檢查登記，每月底按時交教導處檢查匯總。（聶選彬負責）。
3．繼續(xù)實行聽課報告登記制度。每位教師都要主動邀請其他教師聽課和主動聽其他教師的課，相互學習，取長補短。本學期繼續(xù)實行聽課報告制，即深入課堂聽課時，必須先到教導處登記聽課班級、科目等情況，否則不予以認定聽課記錄。教師每月至少聽課3節(jié)以上，校長每月聽課4節(jié)以上，分管教學的校長、教導主任每月聽課5節(jié)以上。對超聽課和不足聽課者以《教學常規(guī)管理實施辦法》兌現(xiàn)績效工資考核。（聶選彬牽頭辦理）。
4．加強教育教學科研，走科研興校之路。繼續(xù)將語文課題《聾生書面語能力提高的研究》和數(shù)學課題《聾校數(shù)學應用題解題探究》作為校級進行研究。各教研組成員要積極投入課題研究，不管是教研課還是平常的每一節(jié)課，都要有意識地將該課題研究的內(nèi)容有機地滲透到課堂教學中，力爭本學期有新的突破。（聶選彬牽頭辦理）。
5．啟動校本課程開發(fā)工作。根據(jù)學生書面語表達語序混亂的現(xiàn)狀，著重在各學段挖掘在不同環(huán)境下與人溝通交流的素材，通過有意識地訓練，不斷提高學生的表達能力。（鐘政牽頭落實）。
6．加強教師培訓工作。一是充分利用每周五中午組織教師學習“一德四新”（師德教育、新理念、新方法、新技能、新知識）及特殊教育的相關專業(yè)知識；二是開展好班班通培訓，并開展競賽活動，努力提高教師運用班班通的能力。三是開展手語專業(yè)培訓和智力障礙教育專業(yè)培訓，提高教師駕馭課堂的能力。（聶選彬牽頭辦理）。
7．開展好“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。教導處要提前擬定計劃，細化時間安排，每位任課教師都要獻上一堂優(yōu)質(zhì)課，按要求及時傳送到貴州教師網(wǎng)，讓其共享。（聶選彬牽頭辦理）。
8．完善圖書管理制度。圖書管理員要認真清理現(xiàn)有與新增圖書冊數(shù)，按要求分類整理上架，并建立可行的借閱登記制度，不斷豐富學生的業(yè)余生活，提高其閱讀能力。按圖書管理與使用三個三分之一的要求，創(chuàng)建流動圖書角（陳友梅負責）。
五．安全工作。
1．安全辦要進一步完善我校各項安全工作制度及各類安全應急預案，提高應對突發(fā)事件的能力，有效避免和減少安全事故的發(fā)生。（晏宇負責）。
2．確定每個月安全教育工作的重點內(nèi)容，有目的有意識地對學生進行安全教育。一、二月和八月進行假期安全教育；三、九月為開學安全教育月；四月為森林防火教育；五月為防震減災教育；六月為安全生產(chǎn)教育；七月為防汛教育；十月為食品安全教育；十一月為消防安全教育；十二月為交通安全教育。（晏宇牽頭辦理）。
3．每月做一次安全隱患大排查，對檢查出的隱患要立即明確責任人及時整改，并認真填寫隱患排查記錄表，每月按要求上報教科局法安科。（晏宇牽頭辦理）。
4．認真做好安全常規(guī)工作。充分利用課間操、班會課時間，對學生交通安全、消防安全自然安全、社會安全、意外安全、飲食安全、疾病安全、課堂安全、網(wǎng)絡安全及心理健康等進行教育，使全體師生從心底里對安全引起高度重視。（晏宇牽頭辦理）。
5．層層簽訂安全責任書（如：與家長簽訂《家長（監(jiān)護人）安全責任協(xié)議書》或《安全責任告知書》），全面落實學校安全目標責任、重大安全事故報告和責任追究制度，堅決貫徹執(zhí)行學校安全工作“一崗雙責、一票否決、24小時值班”紀律。（晏宇牽頭落實）。
6．重視法制教育和環(huán)保教育。各學科都要有機地滲透法制教育和環(huán)保知識教育，將此項工作作為教學常規(guī)考核內(nèi)容。學校將請法制副校長到我校開展相關法律法規(guī)專題講座，讓學生知法、懂法、不犯法。（鐘政牽頭辦理）。
7．加強流行疾病的防控工作。繼續(xù)做好晨檢、消毒、通風等工作。積極配合衛(wèi)生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種，確保學校教學秩序的正常。（晏宇牽頭辦理）。
8．加強門衛(wèi)、宿管、食堂管理。門衛(wèi)的重點職責是檢查登記，凡是外人要進入校園首先必須接受門衛(wèi)檢查，履行登記手續(xù)方可入內(nèi)，上學期間不得讓學生私自走出校園，不準學生帶手機入校園；宿管的重點職責是學生就寢期間的安全防范；食堂的重點職責是食品衛(wèi)生安全防范。每項工作都要重視細節(jié)，確保師生安全萬無一失。（鐘政牽頭辦理）。
9．學校要實行安全工作問責制、安全事故責任追究制。全體教職工都負有安全工作職責，所涉及到的安全工作記錄必須及時如實填寫。班主任、宿管人員、門衛(wèi)人員、少先隊輔導員等涉及到填寫安全記錄的人員，要將綜治安全宣教記錄、安全事故處理登記表、學校教師之間、師生之間、學生之間矛盾糾紛排查登記表、學習有困難、缺陷的幫扶記錄表、非常缺曠學生登記表等這五個表冊按時交到安全辦收存裝檔。確保學校安全管理規(guī)范有序。（鐘政牽頭辦理）。
六．體衛(wèi)藝工作。
1．落實《體育與健康》課程標準，開足各年級體育課時。既要落實“陽光體育”活動，又要豐富體育課教學內(nèi)容，讓學生在基本功訓練、游戲、競賽等活動中增強體質(zhì)。（鐘政牽頭辦理）。
2．少先隊要明確各班衛(wèi)生職責，定時組織檢查，形成長效機制，以此作為班級考核的重要內(nèi)容之一。（晏宇負責）。
3．全體師生要樹立“健康第一”的思想。各班主任、健康課任課教師、少先隊要充分利用班會課、健康課、課間操時間做好健康知識講座，從而減少各類疾病發(fā)生。（趙小會牽頭辦理）。
4．圍繞學校中心工作，創(chuàng)新少先隊的工作思路。積極開展健康向上、豐富多彩的大課間活動、晚自習前單元式藝體文活動，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)個性特長，促進學生身心發(fā)展。（楊明江牽頭辦理）。
5．抓好藝術教育，陶冶學生情操。提高美術、律動課的教學質(zhì)量，充分挖掘部分學生在美工、舞蹈和編織方面的潛能，培養(yǎng)學生的興趣愛好和職業(yè)技能。為他們以后更好的融入社會奠定堅實的基礎。（鐘政牽頭辦理）。
七．后勤工作。
1．要進一步修訂和完善財務、財產(chǎn)相關管理制度，按時報送財務各類表冊。（周偉負責）。
2．后勤工作人員實行崗位責任制?？倓仗幰Y(jié)合學校實際，建立健全各種規(guī)章制度，明確門衛(wèi)、宿管、食堂、駕駛員的職責，并定期組織人員進行檢查考核，兌現(xiàn)獎懲，提高后勤工作的效率。（周偉牽頭辦理）。
3．進一步加強校園環(huán)境文化建設，積極做好我?；A設施后續(xù)工程工作。（楊明江牽頭辦理）。
4．加強校舍、校產(chǎn)管理。進一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產(chǎn)的無形流失。（周文燦牽頭辦理）。
5．嚴格執(zhí)行國家財務制度，遵守財經(jīng)紀律，加強財務管理與監(jiān)督。（鐘政負責）。
6．工勤人員一律實行合同管理考核制，對考核不合格者兌現(xiàn)辭退機制。（鐘政牽頭負責）。
八．工會工作。
1．工會要更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用，配合學校支部和行政積極做好教職工的思想政治工作和師德建設，為學校建設、改革、發(fā)展、穩(wěn)定服務。（陳靜負責）。
2．抓好校務公開，強化監(jiān)督，提高服務水平。組織職工為學校發(fā)展建言獻策，組織開好教職工代表大會，強化工會參政、議政功能。（陳靜負責）。
3．根據(jù)是教科局文件精神，開展好師德師風主題教育實踐活動，進一步堅定教師的理想信念，提高對特教事業(yè)的責任心和責任感。（楊明江牽頭辦理）。
九．其他工作。
1．計生工作。全體教職工要嚴格遵守國家計劃生育政策，女教職工中的婦檢對象每月要按時到所轄區(qū)內(nèi)計生服務部門婦檢，若不按照要求者，停發(fā)工資，并誡勉談話。辦公室每月要按時上報計生相關表冊，確保順利完成計生各項工作。（趙小會負責）。
2．電教工作。電教處要認真做好電教設備的使用、維護工作，尤其要組織好班班通培訓考核工作，確保教師順利通過班班通過關考試。（陳利牽頭辦理）。
3．禁毒、維穩(wěn)、黨風廉政、三創(chuàng)一整治、檔案、普法等工作按照各級各部門要求執(zhí)行，認真開展好相關工作，確保學校各項工作圓滿完成。（鐘政牽頭辦理）。
4．認真完成上級部門交辦的各項工作任務。
總之，新學期，新起點。我們?nèi)w教職員工在新的學期里要樹立主人翁意識，團結(jié)一致、凝心聚力、堅定信心、扎實工作，努力完成各項教育教學工作任務，使我校各項工作再上一個新臺階！
特殊學校學期教研計劃篇十五
以“科學發(fā)展觀”的重要思想，堅持以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，強化和諧意識、服務意識、責任意識、奉獻意識。緊緊圍繞學校課程改革，強化各項管理，立足殘障學生的發(fā)展，轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化課堂教學，進一步提高管理實效，創(chuàng)辦和諧的人民滿意的特殊教育學校。
二、工作目標。
1、注重思想，強化干部和教師隊伍建設，抓好師德師風、廉政勤政建設和普法教育。培養(yǎng)出師德高尚、業(yè)務過硬、銳意進取的“學習型”學校教師群體，教師素質(zhì)提升，在各類競賽中獲得較好的成績。
2、落實學校管理“以規(guī)章制度為基礎，以人文關懷為紐帶，以考核評價為杠桿”的運行機制，校內(nèi)和諧發(fā)展。
3、學校的教育教學質(zhì)量好，學生整體素質(zhì)提高，在各類比賽中獲得較好的成績。
4、堅持以人為本，根據(jù)殘障兒童的實際開展教育。培養(yǎng)學生主動學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
5、強化學生德育工作。抓良好行為習慣培養(yǎng)、發(fā)揮班主任和班團隊作用、辦好家長學校。
6、加強學校管理。完善各崗人員崗位責任制，建立、健全各項制度，“以規(guī)章制度為基礎，以人文關懷為紐帶，以考核評價為杠桿”的運行機制，校內(nèi)和諧發(fā)展。
7、強化教學管理，規(guī)范教師教學行為，有效地提高教學質(zhì)量。
8、提高教育教學質(zhì)量。強化課堂教學、繼續(xù)教育、校本教研、課題研究和教育信息化工作。加強學生心理健康教育和體育、藝術教育工作。
9、抓好后勤管理，做好校園的綠化、美化工作和綜治、綠色學校創(chuàng)建工作。
三、具體工作任務及主要措施。
（一）堅持以人為本，全面提高兩支隊伍整體素質(zhì)。
1、切實加強黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的保障作用。
2、努力建設一支政策、理論、管理水平較高的有一定創(chuàng)新能力和開拓精神的干部隊伍。中層以上干部要進一步加強理論學習，；班子成員統(tǒng)一思想認識，互相信任，工作上互相補臺，做到大局觀念強，和諧意識強；堅持民主決策，以人為本；堅持立足本職，在崗敬業(yè)，履職盡責，廉潔自律。提高班子抓大事、議大事的意識和能力。特別是關乎群眾切身利益和事關學?？茖W發(fā)展的大事，要抓緊抓好。
3、認真落實黨的民主集中制。要正確處理各職之間的關系，重大問題一定要集體研究，決不能搞一言堂，個人說了算。
4、要認真落實黨風廉政建設責任制。強化內(nèi)部監(jiān)督機制，建立強大的反腐長城。
5、切實加強對學校工會、共青團、婦代會工作的領導，幫助解決工作中遇到的困難，以凝聚教師的力量，一心一意為學校教育貢獻力量。
（二）優(yōu)化教師隊伍建設，
本”的思想，熱愛關心每一位殘疾學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，做到愛校如家、愛崗敬業(yè)。
2、加強德育隊伍建設，提高教師育人水平。通過讀書活動、業(yè)務培訓等形式提高全體教師的育人水平，加強班主任隊伍建設，充實、調(diào)整、培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、開拓進取的班主任隊伍，樹立“人人都是德育工作者”的意識。引導教師敬業(yè)愛崗關愛學生，以對殘疾學生的摯愛、對特教事業(yè)的責任，以人民教師的人格魅力和學識魅力，教書育人，為人師表，以高度的責任心去關愛特殊學生，自覺率先垂范，促進學生健康全面發(fā)展。樹立起良好的師德師風。
3、強化崗位培訓，提升業(yè)務水平。
加強教師崗位培訓，通過三筆一畫、說課、上課等教師基本功訓練系列活動的開展，夯實教師的教學功底，提升教師素質(zhì)。積極培養(yǎng)教師的三項技能：教學設計的技能，課堂調(diào)控的技能，以及指導學生學習的技能。努力提升教師的業(yè)務水平。
4、加強梯隊建設，優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)。
(1)抓好年輕教師的帶教工作，使年輕教師在主動中求教，實踐中求進。針對本校年輕教師多的特點，圍繞課堂教學的中心環(huán)節(jié)，幫助青年教師切實提高課堂教學水平，提高40分鐘的效益。為使新教師盡快站穩(wěn)講臺，教導處將定期組織新教師學習教材、教法，課堂教學常規(guī)等內(nèi)容。
(2)切實加強骨干教師隊伍建設工作。要高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子；為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類的學科競賽、評優(yōu)課比賽、學術研討活動，給廣大骨干教師提供更多展示、交流才華的機會。
5、搭建各種平臺，加速教師成長。
設置校級教育教學展示系列活動。青年教師上校級匯報課。
繼續(xù)開展校青年教師基本功競賽活動，促進教師專業(yè)成長。組織教師參加各級各類培訓活動和教學競賽活動，或外出參觀學習，拓寬教師的視野。豐富教師的經(jīng)歷，加速教師的成長。
（三）以課堂教學為主陣地，進一步提高教育教學質(zhì)量。
1、切實規(guī)范辦學行為，大力實施素質(zhì)教育。嚴格執(zhí)行《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，規(guī)范學校教學管理，嚴格控制學生在校集中教學活動時間，自覺遵守課堂常規(guī)，形成依法辦學、自我約束的發(fā)展機制，真正把規(guī)范辦學行為的要求落實到課堂、教學、評價、管理的各個環(huán)節(jié)，讓學生享受教育的快樂。
2、加強對教學常規(guī)的檢查、指導與管理。提倡聽隨堂課、聽推門課，鼓勵教師間的相互聽課。健全校長、教導主任聽課、評課制度和月工作檢查制度，引領教師聚焦課堂，教學相長，本學期校長聽課20節(jié)以上，教導主任聽課15節(jié)以上，教師聽課8節(jié)以上，聽后必須主動和有關教師進行交流，以達到學習、提高的目的。
3、加強課堂教學的研究，并以此來推進學校的課程改革。男55周歲、女50周歲以下的教學人員每學期至少上一節(jié)典型課例供大家觀摩與研究，提高教師駕馭課堂的本領。
4、積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比活動，并力爭取得優(yōu)良的成績，努力打造學校的精品課堂、精品課例。
6、進一步貫徹落實“分類教學和個別化教育相結(jié)合”的原則，根據(jù)每個學生年齡、殘疾程度、學習基礎制定學期發(fā)展總目標，每個星期根據(jù)學生的發(fā)展總目標制定具體的學習教育目標、生活訓練目標，教師在教學過程中緊緊圍繞學生的發(fā)展總目標和具體的學習目標而教學，并及時進行評估，讓每個學生在原有的基礎上都有進步。
（四）堅持“六認真”“四有效”
本學期教導處將加大“六認真”檢查的力度，力求“真”、“實”、“效”，即反映真實問題，堅持實事求是，達到促動的效果，努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。各教研組長要對本組內(nèi)教師的“六認真”工作情況進行定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、提出改進意見，并督促教師及時做好整改工作。同時，教導處還將不定期對各組教師的教學“六認真”工作情況進行檢查。教師除了做到上述“六認真”，還要做到“四有效”，即：
第一、有效備課。教師備課要根據(jù)學科的特點，結(jié)合班級學生的實際情況，制定切實可行的計劃。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教研組長將加強檢查與指導，做到有檢查，有記錄，有反饋，促進教師備課質(zhì)量的不斷提高并評價。
第二、有效上課。教師上課，要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識。努力做到“三要”、“三互”：即目標要明確、容量要飽滿、重點要突出；師生互動、三維互舉、課內(nèi)外互延。確保學生實現(xiàn)“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。
第三、有效聽課。要求每位教師每學期聽課不少于8節(jié)，聽完課后要進行評價。外出學習聽課，回校要交流。
第四、有效作業(yè)。學生的作業(yè)本，應是學校教學質(zhì)量的名片。教師要以學校統(tǒng)一的作業(yè)要求為依據(jù)，突出強調(diào)作文批改不過周，其它學科批改不過日。作業(yè)必須堅持“四精四必”（精講、精練、精批、精評，作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評），教導處將對各班的作業(yè)進行調(diào)閱。
（四）以教育科研為先導，豐富學?？蒲蟹e淀，彰顯學校特色。
進一步加強骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮學科帶頭人在校本研訓中的傳幫帶作用。繼續(xù)開展好課題研究，引導教師對課堂教學行為開展自我總結(jié)、自我反思、自我改進、自我完善。讓課題研究服務于學校的教育教學，服務于殘疾學生，促進學校特色的形成。
特殊學校學期教研計劃篇十六
以科學發(fā)展觀的重要思想為指導，按照全國、全省特殊教育會議和中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要中關于特殊教育的總體要求，認真貫徹落實市局2012年教育工作會議精神。緊緊圍繞學校工作計劃，進一步深化特殊教育課程改革，在新教育理念的導航、引領下，全面促進教師專業(yè)成長，變革課堂教學模式，提升教學質(zhì)量，提高殘障學生生存能力，使我校的課堂教學不斷邁向理想境界，使殘障學生的發(fā)展努力走向“全面和諧”。
1、繼續(xù)推進新教育實驗，堅持新教育的六大行動，不斷提高教師的專業(yè)水平，打造活力課堂、智慧課堂。
2、成立“完美教室”、“每月一事”、“社團活動”、“學程導航”工作室，校長室、中層干部要率先垂范，帶頭研究，根據(jù)特殊教育自身的特點，做出各自項目的特色和亮點。
3、根據(jù)學?？傮w部署，逐步完成論文成冊、校史室改建、心理咨詢室建設、完美教室布置、公開課選拔等一系列工作，為下半年活動奠定扎實的基礎。
4、進一步加強學程導航模式在特殊教育學校的研究，推廣小組合作學習，提高教育質(zhì)量。聾部九年級畢業(yè)班升學率在原有基礎上有突破，就業(yè)率達100%。培智部要變革學生的評價方式，籌劃校本課程，促進學生個性化發(fā)展。
5、抓實抓好各類比賽，在藝體、各類社團（包括縱橫碼社團）、教師基本功教學競賽中要發(fā)揮團隊優(yōu)勢，及早謀劃，力爭在南通市同類學校中創(chuàng)一流，爭第一。
（一）教學常規(guī)——常抓不懈，關注細節(jié)
1、嚴格執(zhí)行課程計劃。
規(guī)范有效的教學管理是深化課堂教學改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，嚴格查處擅自調(diào)課、挪課、棄課行為。教導處將采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，進一步加強教學常規(guī)工作的檢查與管理，不斷促進教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，并變?yōu)樽杂X行為。對于隨堂課，本學期將加大聽課頻率，采取抽簽確定聽課人選，歡迎空課教師參與聽課。對課堂教學效果差，組織混亂的課要進行跟蹤聽課。
2、加強學科備課管理。
備好課是上好課的前提條件。本學期，各主科的備課模式采用市局統(tǒng)一的“學程導航”的備課模式，繼續(xù)提倡工作五年以上的教師實行電子備課，工作五年及五年以下的青年教師采用書面?zhèn)湔n。各科教師認真進行學程預設，采用合理的導航策略，并在執(zhí)教的過程中不斷地調(diào)整與反思，切實提高課堂教學的有效性。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。教研組長將加強檢查與指導，做到有檢查，有記錄，有反饋，促進教師備課質(zhì)量的不斷提高。
3、堅持“六認真”“四有效”。
本學期教導處將加大“六認真”檢查的力度，力求“真”、“實”、“效”，即反映真實問題，堅持實事求是，達到促動的效果，努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。繼續(xù)實行以教研組為單位的分層管理模式，各教研組長要對本組內(nèi)教師的“六認真”工作情況進行單項檢查或通過教師互查等形式，及時發(fā)現(xiàn)問題、提出改進意見，并督促教師做好整改工作，做好情況記載。同時，教導處還將不定期對各組教師的教學“六認真”工作情況進行檢查。教師除了做到上述“六認真”，還要做到“四有效”，即：
第一、有效備課。教師備課要根據(jù)學科的特點，結(jié)合班級學生的實際情況，制定切實可行的計劃。本學期，要進一步規(guī)范課堂教學程序，各學科要在市局“學程導航”模式引領下，形成我校課堂教學的特色。
第二、有效上課。教師上課，要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識。努力做到“三要”、“三互”：即目標要明確、容量要飽滿、重點要突出；師生互動、三維互舉、課內(nèi)外互延。確保學生實現(xiàn)“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。
第三、有效聽課。校長室和中層以上人員本學期聽課40節(jié)以上，教師20節(jié)以上，聽完課后要進行評價。外出學習聽課，回校要對本學科教師進行二次培訓，交流心得體會。
第四、有效作業(yè)。學生的作業(yè)本，應是學校教學質(zhì)量的名片。教師要以學校統(tǒng)一的作業(yè)要求為依據(jù)，突出強調(diào)作文批改不過周，其它學科批改不過日。繼續(xù)抓好學生的一日一練（低年級抓一日一句、中年級抓一日一段、高年級抓一日一篇），并能及時批閱；作業(yè)必須堅持“四精四必”（精講、精練、精批、精評，作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評），學期結(jié)束前，教導處將對各班的作業(yè)進行調(diào)閱，并對優(yōu)秀作業(yè)組織展覽。
4、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。
對于聾部畢業(yè)班，對語文、數(shù)學、理科、美術等科目的進度質(zhì)量進行檢測，確保今年畢業(yè)班學生在南京聾人高中、南通職業(yè)中專招生考試取得好成績。同時做好畢業(yè)生的就業(yè)安排工作，確保就業(yè)率達100%。其次，本學期學校將舉辦家校日活動，邀請家長來校，通過交流來了解孩子的學習狀況，感受學生的成長。期末，聾部由教導處統(tǒng)一出卷，對學生一學期的學習進行檢測；培智部，由校骨干教師以“會說話、懂禮儀、敬長輩、愛運動、有特長”這五個方面為目標對學生進行抽測。加強對全市隨班就讀工作的常規(guī)管理，組建“海門市隨班就讀指導中心”。
5、提高現(xiàn)代化設備的利用率。
各科老師要充分發(fā)揮語訓室、實驗室、勞技室、音樂室等功能用房的作用，提高功能房的利用率。各個功能用房的責任老師要及時記載使用現(xiàn)代化設施的有關情況，積累資料。
6、抓好成長檔案袋長效管理。
各班繼續(xù)做好學生的成長檔案袋資料搜集整理工作。通過平時的記錄與積累，充分展示學生學習、生活方面的內(nèi)容，反映學生的努力、進步和成績，使每位學生都獲得自信，促進進步與發(fā)展。本學期繼續(xù)組織兩次檢查，一次安排在四月份，由教導處和教科室進行點評，一次放在六月份，由校長室和教科室點評。
（二 ）教師培養(yǎng)——立足平臺，超越發(fā)展
1、學習理論，主動積累。
閱讀教育專著，學習著名教育學家和著名教師的理論方法和實踐操作是我們接受繼續(xù)教育最便捷的方式，是提高教師素質(zhì)教育的有效途徑，也是校本培訓的基本工程。因此本學期，我們將繼續(xù)學習教育名著，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等，在學習的基礎上各教師要按時上網(wǎng)完成相關作業(yè)。其次學校定期邀請專家來校作講座，采用請進來走出去的方式為教師創(chuàng)造更多的學習機會，讓教師了解先進的教育理念，掌握前沿的教育手段。學校規(guī)范培訓的程序和要求，凡外出培訓的老師要負責對本學科的教師進行二次培訓。通過對理論的學習和業(yè)務的培訓，促使全體教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，以新的理念指導教學行為，以過硬技能服務教學。
2、精于思考，勤于筆耕。
新教育告訴我們閱讀應該成為教師的生活方式，寫作更應成為我們的生命姿態(tài)。因此教師在加強專業(yè)閱讀的基礎上，更要用心擦亮思維，揮筆敘寫精彩，讓實踐與思想相融。繼續(xù)要求教師每月向“教育在線”的“特教心聲”版塊上傳不少于1000字的閱讀體會、教育敘事、教育感悟或教學反思。教師個人博客要定期更新，至少每月一次。新學年學校在訂閱報刊雜志方面加大了投入，不僅各辦公室的數(shù)量種類有所增多，還給每個教師訂閱了本專業(yè)的雜志，學校要求教師要利用課余時間多學習，多思考，多練筆，不斷提升自身的文筆功底，力爭人人有文章發(fā)表，人人要為提升我校的教育名市貢獻度作貢獻。
3、青藍工程，傳幫互促。
落實“青藍工程”，做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師創(chuàng)造更多的學習機會，提供廣闊的學習空間，使新教師盡快適應教學工作。上學期，我?！扒嗨{”隊伍有所壯大，本學期各師徒要進一步明確各自的`工作目標和義務，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進新教師迅速、健康地成長。
本學期進一步加強師徒之間的交流，師徒要經(jīng)常性地進入對方教室，互幫互學，互聽互評。新教師，一年入門，兩年上路，三年過關，五年成才。老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成真正的“學習共同體”，共同提高，共同發(fā)展。抓好青年教師的基本功訓練和各類教學競賽，本學期，學校將由教科室牽頭組織青年教師基本功比賽，分別安排在3、4、5月份，對于各類競賽，學校建立學科團隊，進行課堂研修，嘗試進行錄像評課等形式，磨課研課，力爭在南通市同類學校中名列前茅。
4、“名師工程”，輻射引領。
發(fā)揮市、校骨干教師的引領作用，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，引導他們把壓力化為動力，為他們創(chuàng)造更多的學習、亮相機會。校行政組成員和校教育骨干要帶頭上好示范課，為教師放樣子，引路子。加大校級名師的培養(yǎng)力度，繼續(xù)對校級學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀進行年終測評，對優(yōu)秀和合格的骨干教師兌現(xiàn)績效獎金，并激勵教師不斷向市級學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的目標努力，學校要逐步建立骨干教師群的獎勵機制。本學期，學校將成立“完美教室”、“每月一事”、“社團活動”、“學程導航”工作室，工作室領銜人由校長室和中層領導擔任，具體安排為“完美教室”工作室領銜人（范云新），“每月一事”工作室領銜人（郁強），“社團活動”工作室領銜人（陸麗），“學程導航”工作室領銜人（湯海英）。各工作室在學期初要明確工作思路，出臺工作計劃，嚴格過程管理，做出各自的特色和亮點。本學期學校還將開展“榜樣教師”的評比活動，由校長室匯總各科室的具體要求制訂評比方案，圍繞師德師風、出缺勤、撰寫文章、參與教育教學競賽、執(zhí)教公開課、培養(yǎng)青年教師、指導學生、博客更新等方面期末進行評比，評比結(jié)果將與優(yōu)秀班主任的評比和年終的評優(yōu)評先有機地結(jié)合起來，并給予一定的獎勵。
5、校本教研，促進發(fā)展。
全體教師要樹立終身學習的理念，本學期學校將繼續(xù)強勢推進校本培訓。學校將形成研修組織，以讀書會、特校講堂、主題沙龍、課題研究等形式，形成自由開放的研修文化，本學期將每月利用一個下午的時間組織各種形式的校本研修和網(wǎng)絡研修。抓好教研活動，本學期共開七節(jié)教研課，語文、數(shù)學、完美教室展示各一節(jié)，每月一事4節(jié)，其中1節(jié)與綜合實踐活動相結(jié)合。各教研組活動時要做到研究主題、內(nèi)容、時間到位，課前討論教案，課后自我反思，同行進行評課，使研究活動落在實處。我們將抽簽確定一節(jié)教研課進行全程錄像，根據(jù)錄像內(nèi)容進行評課。本學期將舉辦“興業(yè)陽光杯”教師技能比賽，全體教師進行課堂教學優(yōu)課評比，在下半年舉辦的南通市級教研活動公開課中拿出10個名額進行競爭，由校長室、教導處、教科室研究比賽方法，堅持全面公正透明，學校將利用興業(yè)陽光獎勵助殘基金給予適當?shù)莫剟詈捅碚?。要重視資料的積累，本學期開始所有教案、課件、案例研究、評課發(fā)言要全部上網(wǎng)。
6、學歷提升，目標明確。
根據(jù)市局要求，50歲以下的教師必須在未來3到5年內(nèi)達到本科學歷，上學期，已有部分教師加入到了提升學歷的隊伍中，還有少數(shù)教師一定要以積極的心態(tài)，認真參加各類函授、自學考試，確保在十二五期間全部達到本科學歷。
7、完美教室，豐富完善。
本學期，各班要繼續(xù)在締造“完美教室”的項目上下力氣。在更新教室布置、班級文化的提升與概括方面要有新的思路，形成新的方案，要求各班在學期結(jié)束前完成教室布置效果圖并通過行政審核。各班要組織有能力的學生開展讀書活動，定期更新班級博客記錄班級孩子的成長，本學期將加強對班級博客的檢查與督促，定期公布班級博客的數(shù)量和質(zhì)量，由專人點評，收集孩子的過程性的資料來充實成長檔案袋（學校一學期檢查兩次，專人點評）。要開展符合本班學生年齡特點和智力水平的活動發(fā)揮孩子的潛能。本學期將舉辦由完美教室工作室牽頭組織專題性的完美教室研究（時間為20分鐘），在原有的基礎上進行深度研究，選擇一個班進入教研課系列，所有班級的方案進行全校性的評比。本學期，學校將由德育處出臺榜樣班級評比方案，完美教室的締造將與此項評比掛鉤。
（三）教育質(zhì)量——夯實基礎、提高成效
1、課堂教學模式變革。
本學期根據(jù)市局的要求，要深度變革課堂教學模式，積極參加區(qū)域?qū)W科共同體的研究，借鑒普通學校的成功經(jīng)驗?！皩W程導航”工作室要結(jié)合我校的特點大力推行學程導航模式和小組學習方式，學校校長室、中層領導和市級骨干教師要做課堂改革的先鋒，放樣子，引路子，上示范課，各個教研組要結(jié)合本學科特點進行專題研究上好研究課。
2、評價方式變革。
學生的評價方式，除了繼續(xù)堅持“愛心天使”的評比，加強成長檔案袋的建設和充實以外，對于培智學生的評價由學業(yè)考核變?yōu)樾羌壙己耍浴皶f話、懂禮儀、敬長輩、愛運動、有特長”五個方面為目標。
3、指導學生進行有效的課外閱讀。
本學期各班除“每月一事”的主題閱讀外，建好班級圖書角，并以校德育處開出的必讀書目，組織學生廣泛開展閱讀活動，倡導學生多讀書、好讀書、讀好書，培養(yǎng)學生閱讀興趣。同時，為了滿足學生的閱讀需要，學校加大圖書室的開放力度，除周三、周五下午第三節(jié)課后為固定開放時間外，圖書室管理人員在無課的情況下要滿足學生的借閱需求，做到隨到隨借。低年級的教師要在講解的基礎上伴著學生一起讀，中年級學生不僅要讀一讀還要演一演，高年級學生要讀、想、寫結(jié)合，中高年級的班級博客要開設讀寫專欄，定期上傳學生的日記、作文。要將讀書活動與學校舉辦的學生手抄報（4月份）、故事會（5月份）評比及榜樣學生的評比相結(jié)合，教師也要重視各級各類評比活動，積極組織學生投稿、參賽。我們要讓閱讀成為學生的需要，進入學生的學習生活的同時，也讓學生通過展示與評比激發(fā)潛能，樹立自信！
4、在分層教育的基礎上加強個別化輔導。
加強對聾部學生的口語、手語的訓練，對聽力損失程度較小的學生，上課時要求口語交流，做到口型正確，發(fā)音準確、清晰；對于聽力損失程度較大的學生要做到口型到位，手語標準。提高聾生口語、手語的表達能力和看話能力，從而提高聾生的書面語的表達能力。聾部低、中年級的語訓、敘述課要重在培養(yǎng)聾生溝通與交往能力，可以借鑒兄弟學校或自己選編教材對聾生進行訓練。培智部的老師期初要根據(jù)學生的實際情況，制定分層目標，加強對學生的個別化輔導。對于基礎較好的學生，各科教師在日常教學活動中，通過科學合理的個別指導或訓練，采用加快進度、提高難度等方法，盡可能地讓他們能得到最優(yōu)發(fā)展。在注重培育優(yōu)秀生的同時，更應關注“學困生”的成長，積極制定“幫困”方案，盡可能利用家庭、學校等力量來提高“幫困”的效果，力爭使每一位學生都能在原有基礎上有所進步。
5、加強學前教學管理，提升保教質(zhì)量。
學前班的老師要苦練內(nèi)功、自我加壓，以飽滿的激情，不斷加強自身建設，提高專業(yè)化水平，科學規(guī)范管理，提高保教質(zhì)量。根據(jù)每個孩子的實際情況，制訂出個別化教育計劃。要加強幼教研究，強化幼兒藝術素質(zhì)培養(yǎng)，關注幼兒的個體差異，滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。要借鑒普通幼兒園的教學方式，結(jié)合殘障學生的特點，探索出適合殘障兒童的教學方法。
6、積極籌備大市級教研活動。
為了確保下半年大市級教研活動的成功舉辦，學校將各項準備工作在學期初就明確分工，由專人負責著手推進。校史室改建工作由副校長具體牽頭，組織團隊，創(chuàng)意方案集體討論并在本學期定型；心理咨詢室建設由校長室牽頭沈昕老師具體負責落實建設方案；校長室牽頭教科室具體負責出版《特殊教育學校文化解讀》小冊子和論文集，涵蓋論文、博客、隨筆、案例；校長室、教導處牽頭組織公開課執(zhí)教人員選拔賽；德育處牽頭各班完成班級布置的方案，并通過行政審閱；校長室及各科室牽頭醞釀學校文化展示的初步思路，并著手訓練；辦公室牽頭學生文藝節(jié)目擬定和排練；教導處牽頭教師節(jié)目的擬定和排練；教科室負責社團活動的組織展示和文字稿的撰寫等等。
（四）素質(zhì)教育——全面發(fā)展、和諧發(fā)展
1、關注殘疾學生心理健康。
重視學生心理健康教育，建立心理健康咨詢室和各項管理制度。把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動之中，每位教師都要高度重視殘障學生的心理疏導工作，主動幫助殘障學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。本學期，學校將繼續(xù)安排心理專業(yè)畢業(yè)的教師作心理健康教育講座。
2、切實提高社團活動的成效。
社團活動的開展要貫徹面向全體和特色打磨，充分發(fā)揮暑期社團培訓的優(yōu)勢開設新的社團，做到每天一節(jié)社團活動課，同時要做優(yōu)做強十字繡、貼畫、縱橫碼輸入的社團。十字繡和貼畫社團要為“助殘日”義賣活動作好準備，要多出作品，出精品；縱橫碼社團要重視梯隊建設確保南通第一爭取進軍全省前列；書畫、文藝社團要抓日常、抓質(zhì)量，力爭在各級各類比賽中名列前茅。學期結(jié)束前將進行全校性的社團活動成果展覽，由教科室進行點評。
3、加強藝體訓練。
學校文藝隊要認真做好文藝隊訓練和節(jié)目的排練工作，為參加市“六一”文藝會演積極作好準備。體育隊要高度重視殘疾學生的鍛煉工作，積極開展好各項體育活動。4月份舉行校春季運動會。
4、繼續(xù)推行陽光體育活動。
堅持“健康第一”的指導思想，全面落實《學生體質(zhì)健康標準》開足上好體育課、藝術教育課。教導處要統(tǒng)籌兼顧，保證學生每天一小時的運動時間，對當天沒有體育課的班級，下午最少安排半小時的活動時間。根據(jù)《中小學學生健康體檢管理辦法》，按要求認真做好學生的體檢工作，建好學生健康檔案。組織、引導師生積極開展健身活動。學期初教導處要確定陽光體育的規(guī)劃和項目，添置必備的器材，組織好大課間活動，要將益智類游戲融入陽光體育運動。花樣跳繩、花樣皮筋本學期教學線要明確專人負責，選拔合適苗子，定期進行訓練，確保成功。本學期每天的大課間活動繼續(xù)由學校的行政人員牽頭，各班正副班主任輪流負責，認真組織學生開展各項活動。5月份學校安排大課間活動展示，由辦公室進行點評。
5、培養(yǎng)勞動技能
聾部高年級的職教老師要抓好勞動技術的指導，為殘疾學生適應社會生存能力打下基礎。低年級及培智部的勞動課要根據(jù)學生特點，著重以培養(yǎng)學生的生活自理能力為落足點，從學生的實際出發(fā)，切實提高學生生活技能，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。本學期各班繼續(xù)組織學生開展好“學農(nóng)基地”種植、培育、采收活動，在實踐中培養(yǎng)學生的勞動能力，體會勞動艱辛，珍惜勞動成果。
二月份 ：
1、完成“三表”制訂。
2、學生報名注冊，做好學額鞏固工作。
3、制訂學校教學計劃，各教研組、各學科計劃。
4、采購教學用品。
5、采用抽簽方式聽隨堂課。
6、調(diào)閱各科計劃，班務計劃校長室點評。
7、各組落實教研課開課人員。
8、各社團開展活動。
9、正常開展跑操、大課間活動。
10、繼續(xù)開展師生讀書活動、網(wǎng)上學習活動。
11、啟動草坪、宿舍環(huán)境布置。
12、籌建各項目工作室，出臺工作思路。
三月份：
1、結(jié)合相關節(jié)日扎實開展“學習雷鋒”、“保護婦女兒童合法權益”、“植樹綠化”、“文明禮儀”宣傳教育活動。
2、調(diào)閱各科作業(yè)。
3、開展聾部語文、數(shù)學教研活動。
4。組織青年教師基本功競賽。
5。組織開展“興業(yè)陽光杯”教師課堂教學競賽。
6、開展每月一事、完美教室展示活動。
7、主題黑板報評比。
8、組織班主任論壇。
9、邀請法制副校長來校做法制教育講座。
四月份：
1、“革命傳統(tǒng)教育”主題教育月活動，組織憑吊烈士；
2、繼續(xù)組織面上聽課。
3、青年教師單項競賽。
4、組織家校日活動。
5、開展每月一事展示活動。
6、開展學生手抄報評比。
7、學校春季田徑運動會，教職工趣味運動會。
8、主題板報評比。
9、調(diào)閱各班班務日志，德育處進行點評。
10、調(diào)閱學生成長檔案袋，教導處和德育處進行點評。
五月份：
1、開展“助殘日”活動，組織學生作品義賣活動。
2、 師生結(jié)對，開展“陽光助殘一日游活動”。
3、教學單項競賽。
4、調(diào)閱各科作業(yè)。
5、開展每月一事（綜合實踐）展示活動。
6、開展心理健康教育講座。
7、主題黑板報評比。
8、舉辦故事會
9、舉行大課間活動展示，辦公室進行點評。
10、廣播操比賽。
六月份：
1、開展“慶六一”活動。
2、青年教師單項競賽。
3、班主任工作論壇。
4、開展每月一事展示活動。
5、調(diào)閱學生成長檔案袋，校長室和教科室進行點評。
6、社團活動成果展示，教科室進行點評。
7、調(diào)整各科教學進度，做好期終抽測準備工作。
8、期終考試。
9、開展“星級”學生評比工作。
10、整理、檢查教學管理臺帳。
11、搞好期終總結(jié)工作。
特殊學校學期教研計劃篇十七
根據(jù)《語文教學大綱》對一年級的教學要求，轉(zhuǎn)變教學觀念，適應教學要求，樹立新的教學理念，充分發(fā)揮語文教學促進學生發(fā)展的獨特功能，使全體學生都獲得必須具有的良好的語文應用能力、一定的語文審美能力和探究能力，形成較為健全的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為學生終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。要認識教師是學習的組織者、引導者、合作者，學生是學習的主體，是學習的主人。要為學生養(yǎng)成學習語文的良好習慣、正確態(tài)度和科學方法打下基礎。
今年我任教繪畫部一年級兩個班級，繪畫一班48人，繪畫二班48人，兩個班語文成績都不是很好，參差不齊，反映出初中基礎普遍不夠扎實。閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重。
本著大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，全面提高學生素質(zhì)，正確把握語文教學特點，不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。
1、重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣，提高學生現(xiàn)代文閱讀能力，著重培養(yǎng)欣賞文學作品的能力。
2、積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀，提高學生閱讀淺易文言文的能力。
3、夯實基礎，強化寫作指導，提高學生語言表達能力，重點培養(yǎng)學生寫記敘文的能力，做到思想健康，內(nèi)容充實，中心突出，結(jié)構(gòu)完整，語句通暢，并有一的抒情與描寫。
4、適當開展課外活動，著重培養(yǎng)學生雙向互動的口語交際能力。
新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分單元，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。
現(xiàn)在的語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”，著重知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。在使用過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學，避免單一的直線式重復性教學。我對教材是這樣處理的：
(1)“閱讀鑒賞”單元與“表達交流”單元教學、及作文教學相輔相成。
“閱讀鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成，每教授完一個單元以后，按教材編排順序講解“表達交流”的一個知識點。教學主要依據(jù)“表達交流”知識點地排序來進行。本期大作文要求寫六篇，每兩周一次大作文，每一周要求學生寫一篇周記。
(2)“梳理探究、名著導讀”單元教學集中進行。
為了增強系統(tǒng)性，同進營造探究氛圍，對“梳理探究”部分的處理，我都放在了期末一段集中進行。而“名著導讀”重點在導，所以選擇時機很重要，這在教學上不專門花時間，可以放在早自習或晚自習上完成。
(3)精講“教讀課”，指導“自讀課”，逐步形成探究式能力課型。
每個單元精講“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
1、激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習。
2、加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結(jié)，努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論研究并付諸課堂實踐。
3、每堂課貫徹民主、微笑、主體、練習四個原則。
4、注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。
5、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。
6、作業(yè)做到一課一練，及時反饋。
7、加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導。
8、重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關系，密切聯(lián)系社會生活，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源。
特殊學校學期教研計劃篇十八
新的學年已經(jīng)開始，老師們也懷著一顆熱切的心回到了工作崗位，開始了自己的工作，這學期，我擔任了慧智四年級的班主任工作，我以前上的是本班的數(shù)學，對于每個學生，我都基本了解。為了使本學期的工作能夠順利的進行，使學生能夠有個健康快樂的學習環(huán)境，將本學期的班主任工作計劃如下。
一、班級情況分析。
本學期，我班共有9名學生，男生4人，女生5人。在這9個孩子中，他們都是智障生，有的還存在多動癥。這9個孩子，各有的因數(shù)。第一次擔任他們的班主任，對于我來說，有些手忙腳亂，沒頭緒，雖說我對他們基本了解，但在常規(guī)管理方面沒有經(jīng)驗，還得向其他班主任尋求方法。
二、常規(guī)教育方面。
1、充分利用時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓他們知道什么行為是對的，什么行為是錯的，使新入學的孩子們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用我國重大節(jié)日，加強孩子的德育教育。舉行一些有意義的活動，培養(yǎng)孩子愛國主義情感。
3、充分發(fā)揮學校組織的各項活動中的教育陣地的作用，增強孩子的榮譽感，使他們的心中有他人，有集體。
4、加強安全教育宣傳，防火、防滑、防病等的安全知識。
三、班級紀律方面。
1、課堂紀律。
宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀律。
對孩子的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展各項活動，使學生即健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
四、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。
2、班級衛(wèi)生：每天派值日生清掃，進行檢查與監(jiān)督，對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵。
五、班干部培養(yǎng)方面。
班級管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，讓每個孩子的潛能都的到充分的挖掘，使孩子們學會學習和學習管理。
這學期，我將會蹲下身子和孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容他們，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我將加以改進，做一個合格的班主任。
特殊學校學期教研計劃篇十九
以第__個全國助殘日暨學校喜遷新校址為契機，以學校創(chuàng)建高中部、創(chuàng)建標準化特殊教育學校、雙高普九全面達標為動力，在學?？傮w德育工作要求指導下，加強我校德育工作的針對性和實效性，堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以班集體建設為重點的德育工作思路。面對新的形勢，針對學校聽力智力兩類殘疾少年、兒童的個性特點和身心發(fā)展的需求，開展教育活動，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。
二、主要工作目標：
1、弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍。
2、突出特殊學校的學生日常行為規(guī)范，加強聾生心理健康指導，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人。
3、培養(yǎng)聾童的個性特長，促進他們的身心健康，做到管理育人、教書育人、服務育，進一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面。
4、繼續(xù)發(fā)揮共青團先鋒骨干作用，突出共青團的特色工作。
三、工作內(nèi)容。
1、積極配合學校做好各項工作。
在學校的整個工作過程中，需要學校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育部門將以積極、熱情、認真的態(tài)度接受各項工作，并盡最大能力，完成工作任務。
2、繼續(xù)做好學校的常規(guī)管理。
繼續(xù)不斷完善學校的寢室、教室、包干區(qū)的評分制度，使其更加的合理化，科學化、規(guī)范化、透明化，建立表揚機制，起到鼓勵先進、鞭策后者的目的，通過各項工作的檢查來促使形成全校班級之間進行互相的競爭，形成你追我趕的良好局面，同時促進良好校風的形成。
3、根據(jù)我校的特殊性，德育部門將始終把學生安全放在德育工作的首位。德育組將配合學校認真做好全校學生的安全教育工作，把學校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調(diào)學生安全意識，做到安全工作時時講，時時做1的原則。積極檢查學校存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。德育組將會把安全工作視為所有工作中的重中之重。
4、認真組織并開展好每一次活動，讓學生在活動中得到充分的認識、成長和鍛煉。
（1）在校園內(nèi)繼續(xù)大力推行“站文明崗”、“鞠躬問好”禮儀活動。讓“尊師長”的好風尚在我們校園內(nèi)蔚然成風，并切實提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習慣。
（2）繼續(xù)教育學生養(yǎng)成“輕敲門”的好習慣。讓學生從我做起，從小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我們學校工作生活有條不紊的人文環(huán)境。
（3）繼續(xù)開展“大手牽小手”的活動。讓大同學幫助小同學的好習慣屆屆相傳。
（4）過一個主題為“學雷鋒精神，樹校園新風”的學雷鋒活動月，布置好宣傳陣地，評選出學雷鋒標兵。慶祝勞動節(jié)，培養(yǎng)勞動光榮的意識觀念。慶祝兒童節(jié)，師生聯(lián)歡，增進師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍。
5、切實加強團隊自身建設，永葆我校團員的先進性。
加強團員隊伍及團員干部隊伍建設。做好團干部學習培訓工作和本學期新團員的發(fā)展工作。進一步完善團隊陣地建設，創(chuàng)新團工作機制。團支部將繼續(xù)積極配合政教處，抓好學生日常行為規(guī)范，搞好學校的各項管理，發(fā)揮共青團的先鋒模范和生力軍的作用，大力宣傳表彰好人好事，批評教育壞人壞事，使學生形成良好的道德行為習慣。
6、認真履行學校賦予部門的各項工作職責。
1）、進一步做好普九檔案資料的匯總、整理工作。本學期開始，普九工作將成為各學校的重點工作。本人將進一步加強理論研究，并積極做好考察學習，做到數(shù)據(jù)縝密、檔案規(guī)范，完善各種匯報材料，充分做好迎檢各項準備工作。
2）、認真完成好考勤情況統(tǒng)計工作。保證考勤工作的準確性、客觀性、公平性。
特殊學校學期教研計劃篇二十
1、為深入貫徹學校辦學理念，進一步加強教師教學思想的引導，把學生自理能力的培養(yǎng)，良好行為習慣的養(yǎng)成、文明禮貌的培養(yǎng)、責任意識的培養(yǎng)、生存能力的培養(yǎng)等綜合素質(zhì)的達成作為學校的中心工作，和對任課教師的基本要求，要求各科教師在教學過程中得到具體落實。
2、加強教師校本培訓。切實增強校本培訓工作的針對性和實效性，借助平時的各類專業(yè)技能培訓，為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造條件。在校本培訓中，實行“全員培訓與分層次培訓”相結(jié)合，積極開展切實有效的“校本教研”活動，提高教師的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務能力。加強骨干教師的培養(yǎng)，加快青年教師的成長進程。發(fā)揮名師和骨干教師的作用，每學期每人進行示范引領課，并和新教師結(jié)成幫教對子。
校本培訓的項目有：鋼筆字(每周一次展示)、粉筆字(兩周展示一次)、以業(yè)務學習和通識學習為載體進行業(yè)務理論培訓、在集體備課過程中進行業(yè)務能力(手語、課件等)的培訓。并結(jié)合教學設計比賽和教學敘事比賽，展示教師集體學習和自主學習的成果。
二、加大課程改革力度。
1.精細教學常規(guī)管理。堅持學校以教學為中心、教學以課堂為中心、課堂以效益為中心。以“有效教學”的研究為抓手，努力增強“三個意識”：
一是進一步增強課程管理意識，確保開全、開足、教好國家規(guī)定課程;。
二是進一步增強過程管理意識，按照科學、高效、規(guī)范的要求，關注每一個細節(jié);。
三是進一步增強制度管理意識，完善考評機制，使教學的每一個環(huán)節(jié)都有章可循、有據(jù)可依。
嚴把集體備課關20xx年特殊教育教學工作計劃特殊教育教學工作計劃。嚴把課堂教學關。嚴把作業(yè)批改、講評關。周密安排日常教學管理。做到對每一位教師的教學工作情況了如指掌。挖掘教師教學風格，打造精品、高效課堂.
2.積極探索教改模式。進一步深化特殊教育課程改革，積極探索符合新課程標準要求、適應殘障學生身心特點、順應特殊教育教學規(guī)律的教學方式和方法。課堂教學活動著眼于“有效課堂教學”模式的構(gòu)建，突出學生基礎知識、基本技能的訓練，注重學生生存能力的培養(yǎng)。
3、積極探索“醫(yī)教結(jié)合”教學模式。借助我校省級課題《感覺統(tǒng)合訓練在特殊教育中的應用的研究》的研究平臺，促進教師進一步掌握“醫(yī)教結(jié)合”在特殊教育課堂中的技術要點和操作要領，并總結(jié)經(jīng)驗，逐步形成適合我校校情的“醫(yī)教結(jié)合”。召開教學成果展示會，發(fā)現(xiàn)和培植高校課堂教學經(jīng)驗，樹立典型，示范引領。
組織教師參加各級各類繼續(xù)教育培訓活動。以校內(nèi)教研活動為平臺，開展課堂觀察、教學反思、案例分析等多元化的行動研究，從而促進教師的專業(yè)發(fā)展。
繼續(xù)執(zhí)行每學科每月一次教研活動的規(guī)定。教研組由原來的四個組(語文、數(shù)學、音體美、科任)增加至現(xiàn)在的五個組(新成立一個康復組)，由每組組長(賈淑華、李代良、韓樹忠、周晶、李春艷)負責組織、安排每月一次的活動，學校領導深入到各個組內(nèi)參與指導教研活動，爭取使每次活動都能夠達到實效。
4、加強科任課程和大課堂教學的管理。學校領導將經(jīng)常深入課堂第一線，了解教學中存在的問題和困難，與任課教師進行交流，研究解決的辦法。并在交流與幫扶中，使教師更加明確教學的意義和作用，從而增強工作的責任感與使命感。
5、加強業(yè)務學習。開學前安排好計劃并確定好主講人，主講人要做好準備，把主講內(nèi)容準備得充分，以“醫(yī)教結(jié)合”理念為主線，結(jié)合我校的課題進行研究，寫出具有借鑒意義的材料，與大家共享。本學期末，將繼續(xù)舉辦讀書學習的論壇展示活動，這次的活動將在形式上有所變化，由原來的分組準備變?yōu)榻處熥杂砂l(fā)言，為教師的個性發(fā)展提供更廣闊的空間。
6、抓好儀器設備“建、配、管、用”工作，提高設備的完好率和利用率20xx年特殊教育教學工作計劃工作計劃。
7、做好校本課程的開發(fā)工作。教導處制定出校本課程開發(fā)制度，充分調(diào)動教師積極參與研究的主動性，鼓勵專任教師人人能夠搞教研、鉆教研。
三、以賽代訓，為師生展示搭平臺。
按照省教育廳下發(fā)的《關于建立黑龍江省特殊教育資源網(wǎng)的通知》的精神，按時做好會員的申報工作。并組織教師積極上報優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教育敘事，原創(chuàng)優(yōu)秀論文、優(yōu)秀視頻課例等材料。規(guī)定每位教師每月上交一次教學設計、教學敘事，每學期上交一次課件和論文。通過活動的準備和材料的評選，積極調(diào)動所有教師的參與熱情，并以此來提高教師業(yè)務能力和材料的組織、篆寫能力。