總結(jié)是沉淀思考，提升自我，開(kāi)啟新征程的必經(jīng)之路。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。4.希望通過(guò)這些總結(jié)范文的閱讀，能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫(xiě)作有所幫助
燈籠八年級(jí)篇一
每到夏天的夜晚，螢火蟲(chóng)總是提著他那一閃一閃的小燈籠，悠閑地飛來(lái)飛去?？墒悄銈冎牢灮鹣x(chóng)為什么會(huì)有小燈籠嗎？現(xiàn)在我就講一個(gè)有趣的故事來(lái)告訴你吧。
很久很久以前，螢火蟲(chóng)是沒(méi)有小燈籠的，到了晚上，只能摸著黑去尋找食物。圣誕那一天，圣誕老人來(lái)給動(dòng)物們送禮物來(lái)了。第一個(gè)收到禮物的當(dāng)然是森林之王了，獅子王溫和謙遜地說(shuō)：“圣誕老人，您還是先給其它小動(dòng)物送去吧，他們肯定在門(mén)口著急地等著呢！”圣誕老人聽(tīng)了很感動(dòng)，連忙從百寶袋里拿出一個(gè)小黃冠，獅子王接過(guò)禮物，連聲說(shuō)謝謝。圣誕老人又去給小白兔送禮物，在途中遇見(jiàn)了螢火蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)對(duì)圣誕老人說(shuō)：“圣誕老人，請(qǐng)賜我一個(gè)小燈籠吧，要是沒(méi)有小燈籠，我夜里飛行太不安全了，常常撞到樹(shù)，撞得頭昏腦花的，有時(shí)還找不到回家的路，太不方便了。”圣誕老人連忙從百寶袋里拿出一個(gè)明亮的小燈籠，把它裝在了螢火蟲(chóng)的背上，一下子照亮了整個(gè)花壇。螢火蟲(chóng)高興地舞動(dòng)著翅膀，圍繞著小花壇飛來(lái)飛去，連聲說(shuō)謝謝。自從有了小燈籠以后，螢火蟲(chóng)不會(huì)再迷路了，還常常幫助別人，給迷路的小伙伴照明。
那一年，袋鼠收到了圣誕老人送的嬰兒袋，使嬰兒不會(huì)丟失；蜜蜂收到了圣誕老人送的一對(duì)翅膀，采蜜方便快捷……一天夜晚，動(dòng)物舉行隆重的典禮，每個(gè)動(dòng)物在臺(tái)上展現(xiàn)一下自己得到的圣誕禮物。最受歡迎的當(dāng)然是螢火蟲(chóng)，他們呼朋引伴地手拉起手，跳起了優(yōu)美的舞蹈，照亮了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，頓時(shí)，會(huì)場(chǎng)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
燈籠八年級(jí)篇二
在我小時(shí)候，父母因工作忙而把我送到奶奶那兒生活。奶奶住在一個(gè)并不是會(huì)非常美麗的小鎮(zhèn)，而那兒卻成了我童年回憶最多的地方。在我的記憶中，那兒有我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的東西——那個(gè)老房子，那個(gè)略顯佝僂的背影，那條黑黑的小巷，還有——還有那散發(fā)著明亮光芒的燈籠，那盞給我溫暖和希望的燈籠。
我還記得奶奶的那幢老房子。在那房子客廳的茶幾上，一直都擺著一盞小燈籠。那個(gè)是奶奶最喜歡的燈籠，奶奶把這燈籠看得十分重要，每到傍晚，她都會(huì)點(diǎn)燃了燈籠，提著它去離老房子不遠(yuǎn)的一條小巷里散步。那時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“奶奶呀，您都一把年紀(jì)了，還提著燈籠去那小巷里瞎轉(zhuǎn)悠什么啊?”奶奶總是笑而不語(yǔ)。
某天，奶奶突然把我都不曾見(jiàn)上過(guò)幾面的表妹帶回了家，并告訴我表妹會(huì)在這兒和我們住上幾天。奶奶對(duì)表妹也很好，有好吃的、好玩的都會(huì)分給她。于是，那時(shí)候的我便倔強(qiáng)地認(rèn)為，奶奶愛(ài)表妹比愛(ài)我更多一些。
吃晚飯的時(shí)候，奶奶一個(gè)勁地把菜往表妹碗里夾，弄得我心里十分不爽?！澳棠?，你干嘛只給表妹夾菜啊?你看她碗里都快堆成山了!”我向奶奶埋怨道。奶奶對(duì)我歉疚地一笑，又給我?jiàn)A菜。而我卻賭氣似的將奶奶夾到我碗里的菜用筷子放到桌子上。奶奶夾一塊，我就放一塊，奶奶見(jiàn)此也只好作罷。晚飯后，表妹進(jìn)了房間，而我卻一氣之下跑出了家門(mén)——奶奶應(yīng)該沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我跑呀跑，不知不覺(jué)竟然跑到了那條小巷，那條奶奶經(jīng)常來(lái)的小巷。我就靠著墻，看著遠(yuǎn)方的那幢老房子。我沒(méi)有吃飯，肚子很餓，雖說(shuō)是賭氣跑出來(lái)的，可心里竟然還會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)希望奶奶會(huì)出來(lái)找我。
天氣還蠻冷的，寒風(fēng)吹在臉上，冰冷刺骨。到底走不走呢?可是奶奶一定不會(huì)管我的?？墒腔厝コ灶D飯也好啊!我的內(nèi)心糾結(jié)著。就在我忍不住要往回走的時(shí)候，黑暗的小巷的遠(yuǎn)處突然亮起了一點(diǎn)亮光。那是什么?我仔細(xì)一看——啊!那是奶奶的燈籠!舉著燈籠的人似乎有些慌張，好似在找什么。那燈籠越來(lái)越近。一步，兩步，三步……終于，我看清了舉著燈籠的人。那依然不變的佝僂背影。我又看見(jiàn)，那盞燈散發(fā)的明亮光芒，在黑色的小巷里格外顯眼。忽的，我突然覺(jué)得寒風(fēng)好似沒(méi)那般刺骨了，小巷也好似沒(méi)那么黑暗了。因?yàn)椤铱匆?jiàn)了那盞燈籠散發(fā)的光芒。那樣明亮。仿佛能趕走一切黑暗。在奶奶找到我后，她給講述了那條黑而窄巷子的淵源一原來(lái)那是奶奶與她的父親第一次也是最后一次吵架。
之后，我離開(kāi)了那個(gè)小鎮(zhèn)。母親告訴我那時(shí)候是表妹的父親病了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)很久沒(méi)有去那個(gè)小鎮(zhèn)了，那個(gè)老房子，那個(gè)略顯佝僂的背影，那條黑黑的小巷……我相信那里還是沒(méi)有變——就像那盞燈籠給我的那永遠(yuǎn)不變的溫暖一樣。我永遠(yuǎn)都會(huì)將這盞燈籠銘記于心。
燈籠八年級(jí)篇三
春節(jié)，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的象征，到處都熱熱鬧鬧的，人們的話語(yǔ)也少不了春節(jié)到來(lái)的喜悅。
除夕早上，原本賴床的我也早早的起床了。出臥室，看見(jiàn)爺爺爸爸正在廚房忙碌著，奶奶在客廳打掃。媽媽呢?我不禁疑惑，四下打望。突然門(mén)開(kāi)了，媽媽提著大包小包的東西進(jìn)來(lái)。我連忙跑去接。媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣，拍拍我的肩膀，拿了一個(gè)紅色的東西給我：“自己想辦法，把它掛好?！?BR> 我好奇的將那紅色的東西打開(kāi)，拿出來(lái)。原來(lái)是燈籠!一共有五個(gè)燈籠，都是扁扁的。我坐在椅子上，從沒(méi)弄過(guò)燈籠的我咬著手指，思考著怎么把燈籠弄成圓的。我拿高一個(gè)扁燈籠，在下面左看看右看看，突然我發(fā)現(xiàn)了扁燈籠的兩邊有黏性，是可以粘在一起的吧?我拉住有黏性的東西往里面湊，粘住了!現(xiàn)在已經(jīng)完成了“半邊臉”另外一邊還有兩個(gè)有粘性的，我依然把兩個(gè)有黏性的粘在一起。一個(gè)圓圓的燈籠就出來(lái)啦!
我撓了撓頭，懊惱極了。我到處尋找哪里有釘子或什么可以掛上去的地方。在家里看了一圈，沒(méi)有!怎么辦?有五個(gè)燈籠哩!這時(shí)候媽媽出來(lái)了，似乎看出我的困難，語(yǔ)氣有些無(wú)奈的說(shuō)：“怎么總想著有東西讓你掛呢?你應(yīng)該想想你該怎樣弄出一個(gè)可以掛的東西”
媽媽的話提醒了我。我一拍腦袋，透明膠!我連忙去拿透明膠，將燈籠里一個(gè)短短線條拉好，弄在墻上，再拿透明膠一粘，好了!接下來(lái)的四個(gè)燈籠我也都紛紛貼好了?？偹闶峭瓿闪藡寢尳唤o我的任務(wù)!
這次除夕的早上，我也收獲不少呢!遇到難題，不能總想依靠什么東西，而是應(yīng)該自己努力，弄出一個(gè)可以幫助解決難題的東西!
燈籠八年級(jí)篇四
這個(gè)寒假，我接了一個(gè)任務(wù)：親子游戲?qū)W做燈籠。并在元宵節(jié)前完成。
本以為燈籠只是在教室里展覽，我便用塑料瓶裝上一個(gè)普通燈泡通上電便算可以交賬完事。不料，學(xué)校發(fā)來(lái)通知，做好的燈籠要到蟠龍公園展覽。
我一看，傻眼了，不過(guò)最著急的要算我娘了（向來(lái)做事認(rèn)真，她的人生格言是踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真辦事，最討厭?cǎi)R馬虎虎）明天就要展覽了，怎辦呢？急性的媽媽只好領(lǐng)著我來(lái)到一家竹器店，學(xué)起做燈籠來(lái)。
竹器店的老公公告訴我們，做五角星燈籠要先擺出一個(gè)五角星，只見(jiàn)老公公將幾根竹條交錯(cuò)在一起，擺出了一個(gè)五角星，待我們記住后，將竹條解開(kāi)，要兩頭各穿上孔。開(kāi)始做燈籠了，我先擺出一個(gè)五角星的樣子，媽媽用鐵絲將相通的孔系上。待系上后，五角星因擰鐵絲變得扭曲。老公公連忙拿過(guò)五角星，調(diào)整好位置，并測(cè)量了數(shù)據(jù)。讓我們照著這個(gè)數(shù)據(jù)再造一個(gè)五角星。
第二天晚上，我昂首挻胸地將自己的杰作掛在學(xué)校統(tǒng)一放的地方蟠龍公園的鋼絲上，許許多多亮閃閃紅彤彤的燈籠，成了公園一道獨(dú)特的風(fēng)景。這其中也有我和我娘的一份功勞。
燈籠八年級(jí)篇五
星期三一大早，媽媽收到鄒老師的信息，說(shuō)可以自己親手制作花燈，正月十五可以提著花燈去和同伴們游玩，我毫不猶豫的報(bào)了名。下午我和陳沁怡，陳雯娜還有我們的媽媽就一起去夢(mèng)溪園參加做燈籠的游戲了，后來(lái)王博文和他的媽媽也一起來(lái)參加了。
到了那里，我們已經(jīng)看到了好多人聚集在了那里了，還有鄒老師也在，場(chǎng)面很熱鬧。我們和鄒老師打了一聲招呼，鄒老師就讓我們登記姓名，并且抽簽領(lǐng)取問(wèn)題卡，只有答對(duì)問(wèn)題卡才能領(lǐng)取做燈的材料，其中一位阿姨告訴我們，答題卡的答案就在夢(mèng)溪園里面，我們拿到問(wèn)題卡就迫不及待的去找答案，不一會(huì)我們就寫(xiě)好了答案，而且完全正確，于是我們就去領(lǐng)取做燈的材料。
我們來(lái)到另外的一個(gè)房間里面，看到好多人圍著一個(gè)叔叔，我湊近一看，原來(lái)叔叔在教大家怎么樣做燈呢，我也聚精會(huì)神的加入進(jìn)來(lái)，看到差不多的時(shí)候，我就跟媽媽還有陳文娜一起領(lǐng)取了材料，開(kāi)始制作起來(lái)，我們要做的是兔子燈，首先做四個(gè)圓形，把它們相互交叉，固定好身體的框架，再做兩個(gè)小圓形，固定在身體的頂部，就變成了兔子的頭，再做三個(gè)橢圓形，一個(gè)做尾巴，兩個(gè)做耳朵。把這些固定好以后，兔子燈的整個(gè)框架就做好了，然后我又去領(lǐng)取了圍著兔子身上的宣紙和彩色紙。媽媽們一直在忙來(lái)忙去，還有好多人第一次沒(méi)有做成功，陳心怡的媽媽做的兔子又長(zhǎng)又瘦，鄒老師說(shuō)她們做的是減了肥的兔子。我們做的兔子歪歪扭扭的，像一只殘疾的兔子……，還有各種各樣奇形怪狀的兔子，都很好玩，幾個(gè)小時(shí)以后，我們終于成功的做好了兔子的框架。由于天氣下雨，我們只有領(lǐng)著各種各樣彩色的紙回家做了。
我覺(jué)得這次的活動(dòng)非常有意義，原來(lái)古代著名的科學(xué)家沈括在我們鎮(zhèn)江住了七年呢，他還在夢(mèng)溪園里面完成了《夢(mèng)溪筆談》，這本書(shū)后來(lái)流芳百世。
燈籠八年級(jí)篇六
學(xué)生回答：過(guò)年的時(shí)候、重大節(jié)日、結(jié)婚、門(mén)店開(kāi)業(yè)。
老師提問(wèn)：為什么在這些情況下掛呢?
學(xué)生回答：圖個(gè)喜慶唄。
師：那么燈籠有什么象征意義呢。
沒(méi)有學(xué)生回答，教室里很安靜，這是不該出現(xiàn)的沉默，雖然我一直強(qiáng)調(diào)要有安靜的教室，但這個(gè)時(shí)候的安靜不是我需要的，也不是我追求的課堂境界，我理想的課堂是安靜而不缺獨(dú)立思考，安靜而不缺交流分享，安靜而不是沉悶壓抑，我們的課堂要么亂糟糟的靜不下來(lái)，要么是鴉雀無(wú)聲的沉悶，學(xué)生都等著老師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，反正最后老師也一定會(huì)給出標(biāo)準(zhǔn)答案的，這樣的課堂，看似圓滿，實(shí)則限制了學(xué)生的思維發(fā)展，最終讓課堂一潭死水，毫無(wú)生機(jī)了。
燈籠八年級(jí)篇七
那時(shí)正逢過(guò)年，家家戶戶的門(mén)上都掛上了一個(gè)個(gè)紅色的大燈籠。小區(qū)里當(dāng)然也是如此，于是每一棵樹(shù)上都掛上了紙燈籠。
我們家并沒(méi)有掛燈籠的習(xí)慣，但自己卻想掛幾個(gè)燈籠在窗臺(tái)上，看著肯定很有過(guò)年氣氛。我和幾個(gè)小伙伴就一起組織好去“摘”燈籠。
來(lái)到小區(qū)樹(shù)下，抬頭便可看見(jiàn)大大小小的燈籠掛在上面，大多都是小小的紙燈籠，它們看起來(lái)十分脆弱，風(fēng)一吹就會(huì)落地。我跑到一棵鳳凰樹(shù)下，它樹(shù)上的燈籠掛的都很高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一顆紅色果子結(jié)在樹(shù)上。
我的目光投向樹(shù)下的一叢灌木叢，里面有一團(tuán)紅色的東西。那是什么?是燈籠嗎?我?guī)е约旱囊苫笈芰诉^(guò)去，輕輕扒開(kāi)了枝葉，一個(gè)小巧的紙燈籠躺在里面，網(wǎng)格狀的燈籠外部沾上了些許塵土。我興奮地?fù)炱馃艋\，朝著小伙伴們跑去，“快來(lái)看，我撿到了一個(gè)燈籠!”
“什么，燈籠!”她們都圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌的問(wèn)我在哪里撿到的，我指指鳳凰樹(shù)下，她們馬上跑了過(guò)去，找起紙燈籠來(lái)。
我徑直走向小區(qū)里的假山，雖說(shuō)是假山，但也挺大，上面種滿了杜鵑花與桂樹(shù)，火一般的杜鵑在枯葉滿地的冬天很是顯眼，偶爾還可以看到幾盞燈籠掛在上面。我看到山下的小伙伴紛紛拿著燈籠跑了上來(lái)，無(wú)一例外全都是小小的紙燈籠。
“你們看我撿到了兩個(gè)燈籠，”一個(gè)小伙伴興致勃勃的拿著燈籠炫耀，另一個(gè)也不甘示弱，“我的燈籠比你的干凈，上面沒(méi)有泥土，”我走到她們之中，提議道：“我們把燈籠掛到那棵高大的桂樹(shù)上吧，誰(shuí)掛的高誰(shuí)就最有福氣!”
大家一齊點(diǎn)頭，馬上朝著桂樹(shù)跑了過(guò)去。我們圍在桂樹(shù)下，跳躍著把自己的燈籠掛到高出。我將紙燈籠上的鐵絲彎成鉤狀，用力向樹(shù)頂拋了過(guò)去。燈籠在半空中劃出一道弧線，準(zhǔn)確無(wú)誤的掛到了樹(shù)冠外面的一根樹(shù)枝上，“哇!”她們異口同聲的驚呼道，也學(xué)著我把燈籠往上面扔，可惜沒(méi)有扔中，都掉了下來(lái)。只有我的紙燈籠依然高高的掛在樹(shù)冠上，被風(fēng)輕吹得微微歪斜，像是勝利者在向失敗者炫耀。
雖然紙燈籠現(xiàn)在已經(jīng)不在了，但那時(shí)的那份喜悅?cè)匀涣舸嬖谖业男睦?。這只燈籠會(huì)作為我回憶的一部分永存心中，使我無(wú)時(shí)無(wú)刻不懷念童年時(shí)的往事。
燈籠八年級(jí)篇八
一串串“綠燈籠”我的外婆特別喜歡種小植物，所以，我家的陽(yáng)臺(tái)上滿是各種各樣、五彩繽紛的花草。當(dāng)我心情煩躁的時(shí)候，那陽(yáng)臺(tái)上的花花草草總是引誘著我，到陽(yáng)臺(tái)前散散心。每次轉(zhuǎn)頭望去看到那纏繞在欄桿上的一串串“綠燈籠”時(shí)，我的煩心事兒霎時(shí)都煙消云散……春天，陽(yáng)光明媚，和煦的春風(fēng)輕輕吹拂著孩子們的臉頰。外婆在這美麗的季節(jié)里種下了一顆顆絲瓜種子，用厚厚的土給它作“被子”，給它蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕它著涼。陽(yáng)光照耀著它；雨點(diǎn)兒滋潤(rùn)著它；風(fēng)娃娃送來(lái)陣陣暖意……在它們的呵護(hù)下，絲瓜種子慢慢地脹開(kāi)了小肚子，抽出了幾根細(xì)細(xì)的葉莖，旁邊長(zhǎng)出了豌豆大小的嫩綠的葉片。漸漸地，葉莖變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的藤條形，綠色嫩絲的像卷發(fā)一樣，慢慢地向四處伸出，只要嫩絲扒住一點(diǎn)欄桿，它就牢牢地粘在欄桿上，緊緊地把身體纏住欄桿。與此同時(shí)，在葉莖藤的四周接連不斷地冒出了一片片薄薄的、嫩綠的小葉片，像小寶寶的臉蛋兒一般光滑、柔軟。葉子長(zhǎng)大后就變成翠綠色的了，比小時(shí)候大了好幾倍，也變得更厚實(shí)了。不過(guò)多久，絲瓜藤上綻放出幾朵美麗的花兒?；▋菏屈S燦燦的，比宣紙還要薄，發(fā)出一陣陣清香，讓人感到神清氣爽。不過(guò)，花不久就枯萎了，從花柄旁長(zhǎng)出一個(gè)圓鼓鼓的球，看來(lái)要結(jié)果實(shí)了。
一個(gè)多月不見(jiàn)，絲瓜長(zhǎng)成了又圓又長(zhǎng)的葫蘆形狀，都長(zhǎng)到一尺長(zhǎng)了。它的四周都粘著幾條墨綠的細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的棱條，它那翠綠翠綠的身上猶如披著一件用潔白的絲網(wǎng)編織成的背心一般。雨過(guò)天晴，遠(yuǎn)眺著陽(yáng)臺(tái)，一粒晶瑩的露珠從葉尖上滴落，“滴嗒”“滴嗒”，水珠沿著絲瓜它那優(yōu)美的身姿滑落，在雨后的陽(yáng)光下就像一盞盞綠油油的閃閃發(fā)光的綠燈籠似的。摸起來(lái)也更是多么的冰涼……外婆摘了一個(gè)絲瓜做成湯，“啊！真是太好喝了！”我高興地說(shuō)。這絲瓜又清香口感又滑，既鮮香又美味，真是讓人喝了還想喝！我愛(ài)陽(yáng)臺(tái)上那一串串“綠燈籠”！
燈籠八年級(jí)篇九
“放假了!過(guò)年啰!”這一次我又自告奮勇地報(bào)名參加元宵節(jié)做燈籠的活動(dòng)。放假第二天，我便趁著心里那股熱情做起燈籠來(lái)。
我和哥哥先去文具店挑選了我喜歡的四角宮燈架子，這次還特意挑選了大紅色的貼紙。開(kāi)始做燈籠了，我們先用紅色的紙將燈籠的框架團(tuán)團(tuán)圍住，以為這樣可以不用一面一面地貼，能省掉不少時(shí)間，誰(shuí)知這樣圍起來(lái)的紙?jiān)缫寻櫚桶偷牧?，難看極了。媽媽看了一眼，直接讓我們返工重做。我只好又把紙從框架上撕下來(lái)，這下浪費(fèi)時(shí)間和精力不說(shuō)，還浪費(fèi)了材料，真是得不償失啊!
第二次做了，這次媽媽也來(lái)幫忙了。我們將每一面的尺寸量下來(lái)，畫(huà)在紅紙上，再沿著線剪下來(lái)，分成四片，將剪好的紅紙一面一面地貼上去，我們分工合作，我負(fù)責(zé)將紙繃緊，哥哥將背面的貼紙撕下來(lái)，這次終于貼得平平整整，十分好看了。接下來(lái)是包燈籠四周的八條邊了，我覺(jué)得全部用紅色太單調(diào)了，就找來(lái)去年做燈籠剩下的金色紙，媽媽夸我想法不錯(cuò)，有新意。裁剪的活就交給媽媽了，每剪下來(lái)一條，我就和哥哥小心翼翼地貼上去，再用透明膠帶固定一遍，這樣再也不會(huì)怕時(shí)間一久失了粘性而散開(kāi)來(lái)了。
最后，我們還把每個(gè)小細(xì)節(jié)都貼上金色的紙，這可真是個(gè)精細(xì)活，我可從來(lái)沒(méi)有這樣專注地做一件事呢!經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的埋頭苦干，終于將燈籠全部包好了。媽媽欣賞著我們的作品，并未點(diǎn)頭稱贊。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“今年是豬年了，我們可以把買來(lái)的小豬貼紙用來(lái)裝飾燈籠呀?！贝蠹壹娂姳硎就猓灰粫?huì)兒，一只只可愛(ài)的小豬出現(xiàn)在燈籠上，我不禁自夸起來(lái)：“這個(gè)燈籠做得真棒啊!”最后，我在燈籠的四個(gè)角掛上了漂亮的中國(guó)結(jié)穗穗，一個(gè)充滿喜氣的豬年燈籠完工啦!
哥哥拿著我們親手做的漂亮燈籠，戀戀不舍地說(shuō)：“這么漂亮的燈籠能不能別交上去呀，這可是獨(dú)一無(wú)二的燈籠呢!”是呀，這的確是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)槭俏覀冏约鹤龅?，通過(guò)自己動(dòng)手辛苦完成的才會(huì)更珍惜吧。不過(guò)，當(dāng)它被高高地掛在元宵燈展上供人們欣賞時(shí)，這個(gè)燈籠才做得更有意義吧!
燈籠八年級(jí)篇十
12月10日下午，我來(lái)到了蕭山日?qǐng)?bào)社的一樓食堂參加了元宵燈籠diy的活動(dòng)，和藹可親的水晶老師給我們認(rèn)真講解了做燈籠的步驟，小魚(yú)兒姐姐和石頭哥哥還在下面輔導(dǎo)我們。我經(jīng)過(guò)努力終于diy了一個(gè)屬于自己的燈籠，在這個(gè)燈籠上畫(huà)上自己喜歡的畫(huà)，貼上自己親手制作的梅花，特別開(kāi)心。
在燈籠制作的過(guò)程中做梅花最復(fù)雜了，我折騰了好久才做好。開(kāi)始我拿起一張紅花，涂一塊固體膠，找一個(gè)花蕊，往中心一黏貼，還沒(méi)有來(lái)得及把花蕊包起來(lái)，花蕊就倒了。我一拎，卻黏上了，在用力，紙卻被我拉破了。雖然有點(diǎn)沮喪，但是抬頭看到水晶老師那關(guān)切的目光，我又有了信心。沒(méi)關(guān)系，來(lái)重新做一個(gè)，這回及時(shí)包上了，可怎么做成花的樣子呢？我一擰，一擰，呀，太緊了，不像花了，松一下，太松了，不好看，擰了半天，紙都快被我弄破了，我還沒(méi)有弄好。怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，把花的底部擰細(xì)，上部打開(kāi)，就是一朵看起來(lái)很好的梅花了，我再做第二個(gè)，可我的手居然被膠水黏住了，一扯，哎，我真是笨手苯腳，又把好好的一張紙給捅了個(gè)大洞，還損失了個(gè)花蕊。
功夫不負(fù)有心人，折騰幾次，我居然熟能生巧，很快就做出了很多朵美麗的梅花，紅紅的花瓣，黃黃的花蕊。我愉快地把這一朵朵紅梅粘貼在燈籠上面的梅花樹(shù)枝上，瞧，多漂亮的元宵燈籠了。
燈籠八年級(jí)篇十一
今天我做了一個(gè)大燈籠。
我準(zhǔn)備了彩紙、膠水、雙面膠剪刀等要用到的工具。先來(lái)我把彩紙折一半，然后用剪刀開(kāi)始剪一條條的.，但是不剪斷的長(zhǎng)條。
然后我再把兩邊用膠水粘上，然后有用彩紙做了2個(gè)好看的蓋子蓋在上面。又找來(lái)一條細(xì)的紅繩子從2個(gè)蓋子中間穿過(guò)，在底部打一個(gè)小結(jié)。這樣就完成了。仔細(xì)一看，還是挺好看的。
燈籠八年級(jí)篇十二
元宵節(jié)快到了，爸爸媽媽要給我買燈籠，可是我想節(jié)省點(diǎn)錢(qián)，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們自己做一個(gè)燈籠吧！”爸爸說(shuō)：“咱們連材料都沒(méi)有啊，怎么做??？”我連忙從桌子上拿來(lái)一個(gè)大盒子，從墻邊拖出一根長(zhǎng)竹竿，從柜子里翻出水彩筆、剪刀，還有四張彩色宣紙。爸爸笑著說(shuō)：“哈哈，原來(lái)你早有打算呀！”媽媽說(shuō)：“可是有了材料，你知道怎么做嗎？”我想了想說(shuō)：“我可以把紙盒弄空糊上宣紙，在里面點(diǎn)上蠟燭，圖案不就印出來(lái)了。”
開(kāi)始動(dòng)手，我想起了花兒，在紙盒上畫(huà)出了蝴蝶；想起了晚上的天空，畫(huà)出了美麗的群星；我想起了奧運(yùn)會(huì)的志愿者，就畫(huà)出了一個(gè)個(gè)的愛(ài)心；想起了夢(mèng)幻的圖形，便畫(huà)出了一對(duì)對(duì)對(duì)稱的圖形。
畫(huà)完了還要剪下來(lái)呢，我剪得很認(rèn)真。爸爸媽媽都說(shuō)我剪得又整齊又漂亮。我想：“如果燈籠上有這么幾個(gè)洞不太好看，就往上糊上彩色的宣紙吧?！庇谑俏以谟袗?ài)心的那面糊上了紅色的宣紙，在有小星星的那面糊上了黃色的宣紙，又在有蝴蝶的那面糊上了粉色的宣紙，最后在對(duì)稱圖形上糊上了綠色的宣紙。燈籠變得越來(lái)越漂亮了。
今年是狗年，燈籠上應(yīng)該有狗啊。爸爸說(shuō)：“你可以剪四只小狗涂上顏色貼到燈籠上?！蔽荫R上興高采烈地做起來(lái)了，不一會(huì)兒四只小狗就變得栩栩如生。
經(jīng)過(guò)了我的努力，燈籠終于做好了，望著我自己親手做的燈籠，我開(kāi)心地笑了。
燈籠八年級(jí)篇十三
那今天就跟著我們小記者一起來(lái)邢臺(tái)日?qǐng)?bào)社跟馬輝老師學(xué)習(xí)一下，把這些廢棄物變成漂亮的裝飾品吧。
我最喜歡的是馬老師用一次性紙杯制作的燈籠。制做小燈籠，大家要先準(zhǔn)備好兩個(gè)紙杯、彩色卡紙、一些彩色毛線、雙面膠、水彩筆、剪刀。做的時(shí)候先拿一個(gè)紙杯，把它上面的邊剪掉，用剪刀從上往下剪成均勻的長(zhǎng)條，剪到杯底時(shí)要留大概一厘米，不要剪通。
我們?cè)侔蚜硪粋€(gè)紙杯的底座從離底部一厘米的距離處剪下來(lái)，當(dāng)燈籠上面的蓋子。為了讓蓋子更漂亮，剪兩條一厘米寬的彩色折紙，把它用雙膠紙貼在兩個(gè)底座上。接下來(lái)用剪刀在兩個(gè)底座的中心弄個(gè)洞，用彩色毛線把燈籠和上面的蓋子穿在一起。穿好后，用雙面膠把燈籠的那些長(zhǎng)條粘成一個(gè)圈，再給上面的蓋子里面也貼上一圈雙面膠，把燈籠和上面的蓋子固定在一起，這樣燈籠的主體就做好了。我們?cè)儆眉t色或黃色的毛線，做成穗，系在燈籠底部的繩子上。再把連接燈籠和蓋子的毛線往上收緊，系好疙瘩，燈籠就做好了。
如果大家想讓你的燈籠更加漂亮，你可以用水彩筆在燈籠上畫(huà)一些漂亮的.圖案，也可以全涂成紅色，就大功告成啦！趕快用它裝扮一下自己的小屋吧！
燈籠八年級(jí)篇十四
這個(gè)寒假，我接了一個(gè)任務(wù)：親子游戲?qū)W做燈籠。并在元宵節(jié)前完成。
本以為燈籠只是在教室里展覽，我便用塑料瓶裝上一個(gè)普通燈泡通上電便算可以交賬完事。不料，學(xué)校發(fā)來(lái)通知，做好的燈籠要到蟠龍公園展覽。
我一看，傻眼了，不過(guò)最著急的要算我娘了（向來(lái)做事認(rèn)真，她的人生格言是踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真辦事，最討厭?cǎi)R馬虎虎）明天就要展覽了，怎辦呢？急性的媽媽只好領(lǐng)著我來(lái)到一家竹器店，學(xué)起做燈籠來(lái)。
竹器店的老公公告訴我們，做五角星燈籠要先擺出一個(gè)五角星，只見(jiàn)老公公將幾根竹條交錯(cuò)在一起，擺出了一個(gè)五角星，待我們記住后，將竹條解開(kāi)，要兩頭各穿上孔。開(kāi)始做燈籠了，我先擺出一個(gè)五角星的樣子，媽媽用鐵絲將相通的.孔系上。待系上后，五角星因擰鐵絲變得扭曲。老公公連忙拿過(guò)五角星，調(diào)整好位置，并測(cè)量了數(shù)據(jù)。讓我們照著這個(gè)數(shù)據(jù)再造一個(gè)五角星。
第二天晚上，我昂首?蔥氐亟?約旱慕蘢鞴以諮?m騁環(huán)諾牡胤襟戳??暗母炙可希?硇磯嘍嗔遼遼梁焱??牡屏??閃斯?耙壞藍(lán)撈氐姆緹啊這其中也有我和我娘的一份功勞。
燈籠八年級(jí)篇十五
燈籠。
今天我和爸爸心血來(lái)潮做燈籠。
我們找來(lái)了鐵絲、彩紙、剪子、鉗子等工具。本想做個(gè)園的大燈籠，可是爸爸總是握不圓，試了好幾次，最后放棄了，改作方燈籠。
我的小燈籠做好了，擔(dān)心它亮度不夠，決定挖個(gè)洞洞散光，我在一側(cè)挖了一個(gè)熊的頭，在對(duì)面挖了一個(gè)小老鼠的頭，還有胡子呢！
燈籠。
我看過(guò)一則故事：一個(gè)盲人，每次在夜里外出時(shí)都會(huì)用扁擔(dān)一前一后挑著兩個(gè)明亮的燈籠。別人很是奇怪，就問(wèn)他：“你看不見(jiàn)，為什么還要挑燈籠呢？”他笑著回答：“我挑燈籠當(dāng)然不是為了給自己照路。而是為了給別人照路，使他們看清我，這樣就不會(huì)碰到我?！?BR> 事情往往都是這樣，在幫助別人的同時(shí)，其實(shí)也幫助了自己。
如果有一天，所有的人都拿起手中的燈籠，世界將變得永無(wú)黑暗，永遠(yuǎn)光明。
我的環(huán)保燈籠。
今天，我制作了一個(gè)好看又環(huán)保的小燈籠。
我找出了一個(gè)廢舊的餅干盒，還準(zhǔn)備了許多廢舊包裝硬紙板，還找來(lái)幾張大紅色廢舊紙、一個(gè)小燈珠、一個(gè)小棒、幾根小絲線。制作開(kāi)始了，首先，把廢舊餅干盒上面的廣告紙撕掉，做成燈籠身子。再在紅色紙上面畫(huà)上2只可愛(ài)，然后把畫(huà)好的兔子剪下來(lái)，作為裝飾，對(duì)稱貼燈籠兩面，接著我又剪了一張福字貼在小兔子旁邊，餅干盒燈籠好像被我施了魔法一般，一下子變得生機(jī)勃勃。做好了燈籠身子，開(kāi)始做燈籠掛件了，我在舊包裝硬紙板上又畫(huà)上兩只小兔子，剪下來(lái)，用雙面膠粘住一起，作為燈籠小掛件，把它吊在燈籠下面，仿佛小兔子跳到空中了。為了把燈籠做到喜慶點(diǎn)，我又用彩紙剪個(gè)園形鋪在餅干盒底部，好像花兒滿地開(kāi)放。最后把彩燈柱連接電線裝進(jìn)燈籠里面，開(kāi)關(guān)一按，燈珠就亮了，燈光從兔子和福字的剪影里透出來(lái)，閃閃發(fā)光，可漂亮了！在我的用心制作下，我的環(huán)保燈籠終于大功告成了！
怎么樣，看了我的環(huán)保燈籠，你們是不是也想自己去嘗試做個(gè)與眾不同的燈籠。
翠苑一小四。
掛燈籠。
過(guò)年了，爸爸買回來(lái)了一串紅燈籠，有十六個(gè)，里面有小燈，用電線連起來(lái)的。我想把燈籠掛起來(lái)，可又不知道掛在哪里？我想了一會(huì)兒說(shuō)“爸爸，把燈籠掛在陽(yáng)臺(tái)上，好嗎？”爸爸說(shuō)“可以呀！”于是爸爸搬來(lái)一個(gè)凳子，我拿來(lái)膠帶紙和剪刀，爸爸站在凳子上，用膠帶紙把燈籠一個(gè)一個(gè)的粘在陽(yáng)臺(tái)的門(mén)框上，這樣燈籠就掛好了，爸爸又找來(lái)電線和插頭，接上燈籠。到了晚上，通上電以后，紅紅的燈籠就亮了，一閃一閃的，光彩奪目，看看我們家的節(jié)日氣氛多濃啊。
做燈籠我的燈籠。
明天是正月十五，奶奶給我買了一個(gè)燈籠，它的名字叫“孫悟空”，和電視里放的一樣的美麗。
“他”架著云，手拿金箍棒，兩只眼睛閃閃的發(fā)光，可神奇呢！燈籠的手把上有一個(gè)按鈕，一按，燈就亮了，還響著音樂(lè)，唱的是《西游記》的主題歌。
我的燈籠可好玩了。
掛燈籠。
馬上就是春節(jié)了，我們家就準(zhǔn)備搞一次大掃除，我就負(fù)責(zé)掛燈籠的責(zé)任我的爸爸叫我過(guò)年了，爸爸買回來(lái)了兩個(gè)紅燈籠，，里面有小燈，用電線連起來(lái)的。我想把燈籠掛起來(lái)，可又不知道掛在哪里？我想了一會(huì)兒說(shuō)“爸爸，把燈籠掛在陽(yáng)臺(tái)上，好嗎？”爸爸說(shuō)“可以呀！”于是爸爸搬來(lái)一個(gè)凳子，我拿來(lái)膠帶紙和剪刀，爸爸站在凳子上，用膠帶紙把燈籠一個(gè)一個(gè)的粘在陽(yáng)臺(tái)的門(mén)框上，這樣燈籠就掛好了，爸爸又找來(lái)電線和插頭，接上燈籠。到了晚上，通上電以后，紅紅的燈籠就亮了，一閃一閃的，光彩奪目，看看我們家的節(jié)日氣氛多濃啊。
現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)掛燈籠的由來(lái)正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。元宵節(jié)也稱燈節(jié)，元宵燃燈的風(fēng)俗起自漢朝，到了唐代，賞燈活動(dòng)更加興盛，皇宮里、街道上處處掛燈，還要建立高大的燈輪、燈樓和燈樹(shù)，唐朝大詩(shī)人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節(jié)燃燈的盛況“接漢疑星落，依樓似月懸?！彼未匾曉?jié)，賞燈活動(dòng)更加熱鬧，賞燈活動(dòng)要進(jìn)行5天，燈的樣式也更豐富。明代要連續(xù)賞燈10天，這是中國(guó)最長(zhǎng)的燈節(jié)了。清代賞燈活動(dòng)雖然只有3天，但是賞燈活動(dòng)規(guī)模很大，盛況空前，除燃燈之外，還放煙花助興?！安聼糁i”又叫“打燈謎”，是元宵節(jié)后增的一項(xiàng)活動(dòng)，出現(xiàn)在宋朝。南宋時(shí)，首都臨安每逢元宵節(jié)時(shí)制迷，猜謎的人眾多。開(kāi)始時(shí)是好事者把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因?yàn)橹i語(yǔ)能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過(guò)程中深受社會(huì)各階層的歡迎。民間過(guò)元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗。元宵由糯米制成，或?qū)嵭模驇юW。餡有豆沙、白糖、山楂、各類果料等，食用時(shí)煮、煎、蒸、炸皆可。起初，人們把這種食物叫“浮圓子”，后來(lái)又叫“湯團(tuán)”或“湯圓”，這些名稱“團(tuán)圓”字音相近，取團(tuán)圓之意，象征全家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和睦幸福，人們也以此懷念離別的親人，寄托了對(duì)未來(lái)生活的美好愿望。一些地方的元宵節(jié)還有“走百病”的習(xí)俗，又稱“烤百病”“散百病”，參與者多為婦女，他們結(jié)伴而行或走墻邊，或過(guò)橋，走郊外，目的是驅(qū)病除災(zāi)。隨著時(shí)間的推移，元宵節(jié)的活動(dòng)越來(lái)越多，不少地方節(jié)慶時(shí)增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演。這個(gè)傳承已有兩千多年的傳統(tǒng)節(jié)日，不僅盛行于海峽兩岸，就是在海外華人的聚居區(qū)也年年歡慶不衰。每年農(nóng)歷的正月十五日，春節(jié)剛過(guò)，迎來(lái)的就是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。元宵節(jié)也稱燈節(jié)，元宵燃燈的風(fēng)俗起自漢朝，到了唐代，賞燈活動(dòng)更加興盛，皇宮里、街道上處處掛燈，還要建立高大的燈輪、燈樓和燈樹(shù)，唐朝大詩(shī)人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節(jié)燃燈的盛況“接漢疑星落，依樓似月懸?！?宋代更重視元宵節(jié)，賞燈活動(dòng)更加熱鬧，賞燈活動(dòng)要進(jìn)行5天，燈的樣式也更豐富。明代要連續(xù)賞燈10天，這是中國(guó)最長(zhǎng)的燈節(jié)了。清代賞燈活動(dòng)雖然只有3天，但是賞燈活動(dòng)規(guī)模很大，盛況空前，除燃燈之外，還放煙花助興?！安聼糁i”又叫“打燈謎”，是元宵節(jié)后增的一項(xiàng)活動(dòng)，出現(xiàn)在宋朝。南宋時(shí)，首都臨安每逢元宵節(jié)時(shí)制迷，猜謎的人眾多。開(kāi)始時(shí)是好事者把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因?yàn)橹i語(yǔ)能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過(guò)程中深受社會(huì)各階層的歡迎。民間過(guò)元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗。元宵由糯米制成，或?qū)嵭?，或帶餡。餡有豆沙、白糖、山楂、各類果料等，食用時(shí)煮、煎、蒸、炸皆可。起初，人們把這種食物叫“浮圓子”，后來(lái)又叫“湯團(tuán)”或“湯圓”，這些名稱“團(tuán)圓”字音相近，取團(tuán)圓之意，象征全家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和睦幸福，人們也以此懷念離別的親人，寄托了對(duì)未來(lái)生活的美好愿望。
四川瀘縣二中初一：邱晨洋。
燈籠的愛(ài)。
“咚咯隆咯天，咚咯隆咯地……”舞蹈房里又傳出了歡快的音樂(lè)，而此時(shí)我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)，比這音樂(lè)幸福萬(wàn)倍。
“準(zhǔn)備道具，馬上要排練了，快！”隨著老師的一聲令下，同學(xué)們都迅速去領(lǐng)燈籠。由于我來(lái)晚了一會(huì)，櫥柜里空空如也，仔細(xì)一瞧，只要角落里還剩下一個(gè)。我別無(wú)選擇的拿了它，卻發(fā)現(xiàn)是個(gè)壞燈籠，只有半邊。像一個(gè)未滿的紅月亮。
跟往常一樣的舞蹈音樂(lè)，此時(shí)在我耳中變的刺耳，像噪音一樣令人反感。已經(jīng)記的滾瓜爛熟的動(dòng)作，因?yàn)闆](méi)有了節(jié)奏跳的亂七八糟?！耙磺卸家?yàn)檫@個(gè)破燈籠！”我心里十分不耐煩。
“休息一會(huì)吧?！鞭D(zhuǎn)眼間二十分鐘過(guò)去了，可我還不知道自己做了什么。
“你這個(gè)燈籠好可笑啊?！币粋€(gè)同學(xué)指著我手上的“紅月亮”好奇的說(shuō)。又提它，我沒(méi)好氣的把它甩到了一邊。那位同學(xué)好像察覺(jué)到了什么，笑著說(shuō)：“我用你的吧，我站在后面別人看不大見(jiàn)，你不一樣。”我聽(tīng)之一顫，不可思議的望著她那雙充滿真誠(chéng)的雙眼，正不知說(shuō)些什么。另一個(gè)同學(xué)也跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你的燈籠能給我用用嗎？我還沒(méi)用過(guò)半截的燈籠呢！”我猶豫著，她卻搶我那爛燈籠，以‘快開(kāi)始了’為理由，塞給我一個(gè)漂亮的燈籠。
“開(kāi)門(mén)紅?。〃D―開(kāi)門(mén)紅??！”嘹亮的音樂(lè)響起。我小心翼翼的抱著那個(gè)圓圓滿滿的紅燈籠，那是一只沉甸甸的燈籠，里面裝滿了同學(xué)們的愛(ài)。
來(lái)源：m.03/。
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燈籠八年級(jí)篇十六
開(kāi)學(xué)前，老師在班級(jí)群里說(shuō)：“周一美術(shù)課帶彩紙，圓規(guī)（必須有盒），剪刀，膠水，制作燈籠。”制作燈籠？怎么做?。课倚南耄何沂止つ芰δ敲床?，做出來(lái)也不會(huì)好看。哎！我把我心里想的和媽媽說(shuō)，媽媽微笑地說(shuō)：“你也知道你手工能力差?。〉?，你也要勇于嘗試，說(shuō)不定你就成功了，要有信心?！眿寢尩囊环捵屛矣辛诵判?。我知道了，人要向前看，不要向后看。我讓媽媽帶我去買了材料。
買好材料后回到家，想上網(wǎng)查查怎樣制作燈籠。可是，要不就是太難，要不就是太小，哪個(gè)都不行，只好自己想。
回到家，以我最快的速度寫(xiě)完作業(yè)，彈琴、看書(shū)。燒腦時(shí)刻開(kāi)始了——我望著美術(shù)課上未完成的燈籠和紙條來(lái)了靈感：先拿出四張不同顏色的.彩紙，量出9厘米，剪下來(lái)，把兩頭用雙面膠貼上，然后，把貼好紙條的一面貼上膠，把8張紙條貼在一起。接著拿出粉色彩紙的一小條和藍(lán)色彩紙的一小條。兩頭貼上什么叫。一個(gè)貼在上面，一個(gè)貼在下面。最后拿出黃色的紙條。拿兩個(gè)寫(xiě)一個(gè)燈謎，拿一張藍(lán)色的小紙塊兒，上面寫(xiě)上謎底。我的謎面是：有1沒(méi)有2，有3沒(méi)有4，有東沒(méi)有西（打一字）。謎底是：陳。
周四我把燈籠交給了老師，星期五，我看見(jiàn)我的燈籠在班級(jí)門(mén)口掛著，這時(shí)，我才覺(jué)得只要?jiǎng)幽X，什么都行。
燈籠八年級(jí)篇十七
今年賞燈你哪里都不要去，就到育德小學(xué)的禮堂里去，那里有千奇百怪的燈籠。
走進(jìn)大禮堂，我看到了許多燈籠。有的是綠的、有的是紅的.、還有黃的、五顏六色，顏色多得數(shù)不清，看得我眼花繚亂。有的是圓形的、有的是長(zhǎng)方形的、有的是連串的、還有猴頭的......真是千姿百態(tài)。
我被一個(gè)燈籠吸引了，就蹲下身子，仰起腦袋仔細(xì)看，又往左看看，又往右瞧瞧，這真的是好漂亮。這個(gè)作者把24個(gè)酒杯，粘在兩個(gè)板子上，用紅色的絲帶把燈懸掛起來(lái)，第二個(gè)板子下面系著燈謎，正等著我們?nèi)ゲ履亍Ｎ仪椴蛔越馁澝赖溃海⒃趺纯梢园褵艋\做得這么漂亮？你瞧！一個(gè)西瓜上面粘著衣服褲子；有的用柚子皮做的燈籠，我叫它柚子燈；還有的是用盤(pán)子做的很漂亮；有的是用一條條帶子連在一起做的，上面有個(gè)福字。
這真是一場(chǎng)有趣的賞燈會(huì)。
燈籠八年級(jí)篇十八
今天是元宵節(jié)，一大早，我就起來(lái)祝爸爸媽媽元宵節(jié)快樂(lè)。爸爸媽媽聽(tīng)后也高興的向我祝福。
吃過(guò)飯后，我們一起出去玩，在路上有許多耍龍舞扭秧歌的人，他們?yōu)檫@個(gè)傳統(tǒng)的元宵節(jié)增加了節(jié)日的歡樂(lè)。
但是，我的心都不在這里，而是在想，晚上我出去買什么燈籠好呢？紙燈籠？電動(dòng)的？不好不好，太貴了。在三考慮后，我決定了，還是買紙燈籠吧，便宜，又帶有濃濃的民族傳統(tǒng)色彩。
于是，我盼啊盼，終于把夜晚給盼來(lái)了，我立刻穿好衣服出去買燈籠。??！人可真多啊！雖然，整個(gè)小區(qū)很大，但是，到處都擠滿了人。好多孩子手里提著各式各樣的燈籠。瞧！那個(gè)小女孩手里的小燈籠，上面印著一頭小金牛，見(jiàn)她右手提著一個(gè)小燈籠，上面寫(xiě)著“六六大順”。再看那個(gè)小男孩手里的燈籠是一頭帶翅膀的電動(dòng)金牛燈。只要它一亮，兩個(gè)翅膀就忽閃忽閃的，好看極了。
我在人群里穿梭了一段時(shí)間后，終于來(lái)到了賣燈籠的地方，哇！好多燈籠??！一個(gè)接一個(gè)的，讓我目不暇接。終于我挑出一個(gè)紅紅的大燈籠，上面印著“萬(wàn)事如意”四個(gè)大金字。金字周圍是幾個(gè)穿新衣帶新帽的小孩，放著五顏六色的煙火，美麗極了！我提著自己喜歡的燈籠加入到孩子們歡樂(lè)的隊(duì)伍中。
好一個(gè)熱鬧的元宵節(jié)??！
燈籠八年級(jí)篇一
每到夏天的夜晚，螢火蟲(chóng)總是提著他那一閃一閃的小燈籠，悠閑地飛來(lái)飛去?？墒悄銈冎牢灮鹣x(chóng)為什么會(huì)有小燈籠嗎？現(xiàn)在我就講一個(gè)有趣的故事來(lái)告訴你吧。
很久很久以前，螢火蟲(chóng)是沒(méi)有小燈籠的，到了晚上，只能摸著黑去尋找食物。圣誕那一天，圣誕老人來(lái)給動(dòng)物們送禮物來(lái)了。第一個(gè)收到禮物的當(dāng)然是森林之王了，獅子王溫和謙遜地說(shuō)：“圣誕老人，您還是先給其它小動(dòng)物送去吧，他們肯定在門(mén)口著急地等著呢！”圣誕老人聽(tīng)了很感動(dòng)，連忙從百寶袋里拿出一個(gè)小黃冠，獅子王接過(guò)禮物，連聲說(shuō)謝謝。圣誕老人又去給小白兔送禮物，在途中遇見(jiàn)了螢火蟲(chóng)。螢火蟲(chóng)對(duì)圣誕老人說(shuō)：“圣誕老人，請(qǐng)賜我一個(gè)小燈籠吧，要是沒(méi)有小燈籠，我夜里飛行太不安全了，常常撞到樹(shù)，撞得頭昏腦花的，有時(shí)還找不到回家的路，太不方便了。”圣誕老人連忙從百寶袋里拿出一個(gè)明亮的小燈籠，把它裝在了螢火蟲(chóng)的背上，一下子照亮了整個(gè)花壇。螢火蟲(chóng)高興地舞動(dòng)著翅膀，圍繞著小花壇飛來(lái)飛去，連聲說(shuō)謝謝。自從有了小燈籠以后，螢火蟲(chóng)不會(huì)再迷路了，還常常幫助別人，給迷路的小伙伴照明。
那一年，袋鼠收到了圣誕老人送的嬰兒袋，使嬰兒不會(huì)丟失；蜜蜂收到了圣誕老人送的一對(duì)翅膀，采蜜方便快捷……一天夜晚，動(dòng)物舉行隆重的典禮，每個(gè)動(dòng)物在臺(tái)上展現(xiàn)一下自己得到的圣誕禮物。最受歡迎的當(dāng)然是螢火蟲(chóng)，他們呼朋引伴地手拉起手，跳起了優(yōu)美的舞蹈，照亮了整個(gè)會(huì)場(chǎng)，頓時(shí)，會(huì)場(chǎng)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
燈籠八年級(jí)篇二
在我小時(shí)候，父母因工作忙而把我送到奶奶那兒生活。奶奶住在一個(gè)并不是會(huì)非常美麗的小鎮(zhèn)，而那兒卻成了我童年回憶最多的地方。在我的記憶中，那兒有我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的東西——那個(gè)老房子，那個(gè)略顯佝僂的背影，那條黑黑的小巷，還有——還有那散發(fā)著明亮光芒的燈籠，那盞給我溫暖和希望的燈籠。
我還記得奶奶的那幢老房子。在那房子客廳的茶幾上，一直都擺著一盞小燈籠。那個(gè)是奶奶最喜歡的燈籠，奶奶把這燈籠看得十分重要，每到傍晚，她都會(huì)點(diǎn)燃了燈籠，提著它去離老房子不遠(yuǎn)的一條小巷里散步。那時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“奶奶呀，您都一把年紀(jì)了，還提著燈籠去那小巷里瞎轉(zhuǎn)悠什么啊?”奶奶總是笑而不語(yǔ)。
某天，奶奶突然把我都不曾見(jiàn)上過(guò)幾面的表妹帶回了家，并告訴我表妹會(huì)在這兒和我們住上幾天。奶奶對(duì)表妹也很好，有好吃的、好玩的都會(huì)分給她。于是，那時(shí)候的我便倔強(qiáng)地認(rèn)為，奶奶愛(ài)表妹比愛(ài)我更多一些。
吃晚飯的時(shí)候，奶奶一個(gè)勁地把菜往表妹碗里夾，弄得我心里十分不爽?！澳棠?，你干嘛只給表妹夾菜啊?你看她碗里都快堆成山了!”我向奶奶埋怨道。奶奶對(duì)我歉疚地一笑，又給我?jiàn)A菜。而我卻賭氣似的將奶奶夾到我碗里的菜用筷子放到桌子上。奶奶夾一塊，我就放一塊，奶奶見(jiàn)此也只好作罷。晚飯后，表妹進(jìn)了房間，而我卻一氣之下跑出了家門(mén)——奶奶應(yīng)該沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我跑呀跑，不知不覺(jué)竟然跑到了那條小巷，那條奶奶經(jīng)常來(lái)的小巷。我就靠著墻，看著遠(yuǎn)方的那幢老房子。我沒(méi)有吃飯，肚子很餓，雖說(shuō)是賭氣跑出來(lái)的，可心里竟然還會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)希望奶奶會(huì)出來(lái)找我。
天氣還蠻冷的，寒風(fēng)吹在臉上，冰冷刺骨。到底走不走呢?可是奶奶一定不會(huì)管我的?？墒腔厝コ灶D飯也好啊!我的內(nèi)心糾結(jié)著。就在我忍不住要往回走的時(shí)候，黑暗的小巷的遠(yuǎn)處突然亮起了一點(diǎn)亮光。那是什么?我仔細(xì)一看——啊!那是奶奶的燈籠!舉著燈籠的人似乎有些慌張，好似在找什么。那燈籠越來(lái)越近。一步，兩步，三步……終于，我看清了舉著燈籠的人。那依然不變的佝僂背影。我又看見(jiàn)，那盞燈散發(fā)的明亮光芒，在黑色的小巷里格外顯眼。忽的，我突然覺(jué)得寒風(fēng)好似沒(méi)那般刺骨了，小巷也好似沒(méi)那么黑暗了。因?yàn)椤铱匆?jiàn)了那盞燈籠散發(fā)的光芒。那樣明亮。仿佛能趕走一切黑暗。在奶奶找到我后，她給講述了那條黑而窄巷子的淵源一原來(lái)那是奶奶與她的父親第一次也是最后一次吵架。
之后，我離開(kāi)了那個(gè)小鎮(zhèn)。母親告訴我那時(shí)候是表妹的父親病了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)很久沒(méi)有去那個(gè)小鎮(zhèn)了，那個(gè)老房子，那個(gè)略顯佝僂的背影，那條黑黑的小巷……我相信那里還是沒(méi)有變——就像那盞燈籠給我的那永遠(yuǎn)不變的溫暖一樣。我永遠(yuǎn)都會(huì)將這盞燈籠銘記于心。
燈籠八年級(jí)篇三
春節(jié)，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的象征，到處都熱熱鬧鬧的，人們的話語(yǔ)也少不了春節(jié)到來(lái)的喜悅。
除夕早上，原本賴床的我也早早的起床了。出臥室，看見(jiàn)爺爺爸爸正在廚房忙碌著，奶奶在客廳打掃。媽媽呢?我不禁疑惑，四下打望。突然門(mén)開(kāi)了，媽媽提著大包小包的東西進(jìn)來(lái)。我連忙跑去接。媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣，拍拍我的肩膀，拿了一個(gè)紅色的東西給我：“自己想辦法，把它掛好?！?BR> 我好奇的將那紅色的東西打開(kāi)，拿出來(lái)。原來(lái)是燈籠!一共有五個(gè)燈籠，都是扁扁的。我坐在椅子上，從沒(méi)弄過(guò)燈籠的我咬著手指，思考著怎么把燈籠弄成圓的。我拿高一個(gè)扁燈籠，在下面左看看右看看，突然我發(fā)現(xiàn)了扁燈籠的兩邊有黏性，是可以粘在一起的吧?我拉住有黏性的東西往里面湊，粘住了!現(xiàn)在已經(jīng)完成了“半邊臉”另外一邊還有兩個(gè)有粘性的，我依然把兩個(gè)有黏性的粘在一起。一個(gè)圓圓的燈籠就出來(lái)啦!
我撓了撓頭，懊惱極了。我到處尋找哪里有釘子或什么可以掛上去的地方。在家里看了一圈，沒(méi)有!怎么辦?有五個(gè)燈籠哩!這時(shí)候媽媽出來(lái)了，似乎看出我的困難，語(yǔ)氣有些無(wú)奈的說(shuō)：“怎么總想著有東西讓你掛呢?你應(yīng)該想想你該怎樣弄出一個(gè)可以掛的東西”
媽媽的話提醒了我。我一拍腦袋，透明膠!我連忙去拿透明膠，將燈籠里一個(gè)短短線條拉好，弄在墻上，再拿透明膠一粘，好了!接下來(lái)的四個(gè)燈籠我也都紛紛貼好了?？偹闶峭瓿闪藡寢尳唤o我的任務(wù)!
這次除夕的早上，我也收獲不少呢!遇到難題，不能總想依靠什么東西，而是應(yīng)該自己努力，弄出一個(gè)可以幫助解決難題的東西!
燈籠八年級(jí)篇四
這個(gè)寒假，我接了一個(gè)任務(wù)：親子游戲?qū)W做燈籠。并在元宵節(jié)前完成。
本以為燈籠只是在教室里展覽，我便用塑料瓶裝上一個(gè)普通燈泡通上電便算可以交賬完事。不料，學(xué)校發(fā)來(lái)通知，做好的燈籠要到蟠龍公園展覽。
我一看，傻眼了，不過(guò)最著急的要算我娘了（向來(lái)做事認(rèn)真，她的人生格言是踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真辦事，最討厭?cǎi)R馬虎虎）明天就要展覽了，怎辦呢？急性的媽媽只好領(lǐng)著我來(lái)到一家竹器店，學(xué)起做燈籠來(lái)。
竹器店的老公公告訴我們，做五角星燈籠要先擺出一個(gè)五角星，只見(jiàn)老公公將幾根竹條交錯(cuò)在一起，擺出了一個(gè)五角星，待我們記住后，將竹條解開(kāi)，要兩頭各穿上孔。開(kāi)始做燈籠了，我先擺出一個(gè)五角星的樣子，媽媽用鐵絲將相通的孔系上。待系上后，五角星因擰鐵絲變得扭曲。老公公連忙拿過(guò)五角星，調(diào)整好位置，并測(cè)量了數(shù)據(jù)。讓我們照著這個(gè)數(shù)據(jù)再造一個(gè)五角星。
第二天晚上，我昂首挻胸地將自己的杰作掛在學(xué)校統(tǒng)一放的地方蟠龍公園的鋼絲上，許許多多亮閃閃紅彤彤的燈籠，成了公園一道獨(dú)特的風(fēng)景。這其中也有我和我娘的一份功勞。
燈籠八年級(jí)篇五
星期三一大早，媽媽收到鄒老師的信息，說(shuō)可以自己親手制作花燈，正月十五可以提著花燈去和同伴們游玩，我毫不猶豫的報(bào)了名。下午我和陳沁怡，陳雯娜還有我們的媽媽就一起去夢(mèng)溪園參加做燈籠的游戲了，后來(lái)王博文和他的媽媽也一起來(lái)參加了。
到了那里，我們已經(jīng)看到了好多人聚集在了那里了，還有鄒老師也在，場(chǎng)面很熱鬧。我們和鄒老師打了一聲招呼，鄒老師就讓我們登記姓名，并且抽簽領(lǐng)取問(wèn)題卡，只有答對(duì)問(wèn)題卡才能領(lǐng)取做燈的材料，其中一位阿姨告訴我們，答題卡的答案就在夢(mèng)溪園里面，我們拿到問(wèn)題卡就迫不及待的去找答案，不一會(huì)我們就寫(xiě)好了答案，而且完全正確，于是我們就去領(lǐng)取做燈的材料。
我們來(lái)到另外的一個(gè)房間里面，看到好多人圍著一個(gè)叔叔，我湊近一看，原來(lái)叔叔在教大家怎么樣做燈呢，我也聚精會(huì)神的加入進(jìn)來(lái)，看到差不多的時(shí)候，我就跟媽媽還有陳文娜一起領(lǐng)取了材料，開(kāi)始制作起來(lái)，我們要做的是兔子燈，首先做四個(gè)圓形，把它們相互交叉，固定好身體的框架，再做兩個(gè)小圓形，固定在身體的頂部，就變成了兔子的頭，再做三個(gè)橢圓形，一個(gè)做尾巴，兩個(gè)做耳朵。把這些固定好以后，兔子燈的整個(gè)框架就做好了，然后我又去領(lǐng)取了圍著兔子身上的宣紙和彩色紙。媽媽們一直在忙來(lái)忙去，還有好多人第一次沒(méi)有做成功，陳心怡的媽媽做的兔子又長(zhǎng)又瘦，鄒老師說(shuō)她們做的是減了肥的兔子。我們做的兔子歪歪扭扭的，像一只殘疾的兔子……，還有各種各樣奇形怪狀的兔子，都很好玩，幾個(gè)小時(shí)以后，我們終于成功的做好了兔子的框架。由于天氣下雨，我們只有領(lǐng)著各種各樣彩色的紙回家做了。
我覺(jué)得這次的活動(dòng)非常有意義，原來(lái)古代著名的科學(xué)家沈括在我們鎮(zhèn)江住了七年呢，他還在夢(mèng)溪園里面完成了《夢(mèng)溪筆談》，這本書(shū)后來(lái)流芳百世。
燈籠八年級(jí)篇六
學(xué)生回答：過(guò)年的時(shí)候、重大節(jié)日、結(jié)婚、門(mén)店開(kāi)業(yè)。
老師提問(wèn)：為什么在這些情況下掛呢?
學(xué)生回答：圖個(gè)喜慶唄。
師：那么燈籠有什么象征意義呢。
沒(méi)有學(xué)生回答，教室里很安靜，這是不該出現(xiàn)的沉默，雖然我一直強(qiáng)調(diào)要有安靜的教室，但這個(gè)時(shí)候的安靜不是我需要的，也不是我追求的課堂境界，我理想的課堂是安靜而不缺獨(dú)立思考，安靜而不缺交流分享，安靜而不是沉悶壓抑，我們的課堂要么亂糟糟的靜不下來(lái)，要么是鴉雀無(wú)聲的沉悶，學(xué)生都等著老師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，反正最后老師也一定會(huì)給出標(biāo)準(zhǔn)答案的，這樣的課堂，看似圓滿，實(shí)則限制了學(xué)生的思維發(fā)展，最終讓課堂一潭死水，毫無(wú)生機(jī)了。
燈籠八年級(jí)篇七
那時(shí)正逢過(guò)年，家家戶戶的門(mén)上都掛上了一個(gè)個(gè)紅色的大燈籠。小區(qū)里當(dāng)然也是如此，于是每一棵樹(shù)上都掛上了紙燈籠。
我們家并沒(méi)有掛燈籠的習(xí)慣，但自己卻想掛幾個(gè)燈籠在窗臺(tái)上，看著肯定很有過(guò)年氣氛。我和幾個(gè)小伙伴就一起組織好去“摘”燈籠。
來(lái)到小區(qū)樹(shù)下，抬頭便可看見(jiàn)大大小小的燈籠掛在上面，大多都是小小的紙燈籠，它們看起來(lái)十分脆弱，風(fēng)一吹就會(huì)落地。我跑到一棵鳳凰樹(shù)下，它樹(shù)上的燈籠掛的都很高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一顆紅色果子結(jié)在樹(shù)上。
我的目光投向樹(shù)下的一叢灌木叢，里面有一團(tuán)紅色的東西。那是什么?是燈籠嗎?我?guī)е约旱囊苫笈芰诉^(guò)去，輕輕扒開(kāi)了枝葉，一個(gè)小巧的紙燈籠躺在里面，網(wǎng)格狀的燈籠外部沾上了些許塵土。我興奮地?fù)炱馃艋\，朝著小伙伴們跑去，“快來(lái)看，我撿到了一個(gè)燈籠!”
“什么，燈籠!”她們都圍了過(guò)來(lái)，七嘴八舌的問(wèn)我在哪里撿到的，我指指鳳凰樹(shù)下，她們馬上跑了過(guò)去，找起紙燈籠來(lái)。
我徑直走向小區(qū)里的假山，雖說(shuō)是假山，但也挺大，上面種滿了杜鵑花與桂樹(shù)，火一般的杜鵑在枯葉滿地的冬天很是顯眼，偶爾還可以看到幾盞燈籠掛在上面。我看到山下的小伙伴紛紛拿著燈籠跑了上來(lái)，無(wú)一例外全都是小小的紙燈籠。
“你們看我撿到了兩個(gè)燈籠，”一個(gè)小伙伴興致勃勃的拿著燈籠炫耀，另一個(gè)也不甘示弱，“我的燈籠比你的干凈，上面沒(méi)有泥土，”我走到她們之中，提議道：“我們把燈籠掛到那棵高大的桂樹(shù)上吧，誰(shuí)掛的高誰(shuí)就最有福氣!”
大家一齊點(diǎn)頭，馬上朝著桂樹(shù)跑了過(guò)去。我們圍在桂樹(shù)下，跳躍著把自己的燈籠掛到高出。我將紙燈籠上的鐵絲彎成鉤狀，用力向樹(shù)頂拋了過(guò)去。燈籠在半空中劃出一道弧線，準(zhǔn)確無(wú)誤的掛到了樹(shù)冠外面的一根樹(shù)枝上，“哇!”她們異口同聲的驚呼道，也學(xué)著我把燈籠往上面扔，可惜沒(méi)有扔中，都掉了下來(lái)。只有我的紙燈籠依然高高的掛在樹(shù)冠上，被風(fēng)輕吹得微微歪斜，像是勝利者在向失敗者炫耀。
雖然紙燈籠現(xiàn)在已經(jīng)不在了，但那時(shí)的那份喜悅?cè)匀涣舸嬖谖业男睦?。這只燈籠會(huì)作為我回憶的一部分永存心中，使我無(wú)時(shí)無(wú)刻不懷念童年時(shí)的往事。
燈籠八年級(jí)篇八
一串串“綠燈籠”我的外婆特別喜歡種小植物，所以，我家的陽(yáng)臺(tái)上滿是各種各樣、五彩繽紛的花草。當(dāng)我心情煩躁的時(shí)候，那陽(yáng)臺(tái)上的花花草草總是引誘著我，到陽(yáng)臺(tái)前散散心。每次轉(zhuǎn)頭望去看到那纏繞在欄桿上的一串串“綠燈籠”時(shí)，我的煩心事兒霎時(shí)都煙消云散……春天，陽(yáng)光明媚，和煦的春風(fēng)輕輕吹拂著孩子們的臉頰。外婆在這美麗的季節(jié)里種下了一顆顆絲瓜種子，用厚厚的土給它作“被子”，給它蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕它著涼。陽(yáng)光照耀著它；雨點(diǎn)兒滋潤(rùn)著它；風(fēng)娃娃送來(lái)陣陣暖意……在它們的呵護(hù)下，絲瓜種子慢慢地脹開(kāi)了小肚子，抽出了幾根細(xì)細(xì)的葉莖，旁邊長(zhǎng)出了豌豆大小的嫩綠的葉片。漸漸地，葉莖變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的藤條形，綠色嫩絲的像卷發(fā)一樣，慢慢地向四處伸出，只要嫩絲扒住一點(diǎn)欄桿，它就牢牢地粘在欄桿上，緊緊地把身體纏住欄桿。與此同時(shí)，在葉莖藤的四周接連不斷地冒出了一片片薄薄的、嫩綠的小葉片，像小寶寶的臉蛋兒一般光滑、柔軟。葉子長(zhǎng)大后就變成翠綠色的了，比小時(shí)候大了好幾倍，也變得更厚實(shí)了。不過(guò)多久，絲瓜藤上綻放出幾朵美麗的花兒?；▋菏屈S燦燦的，比宣紙還要薄，發(fā)出一陣陣清香，讓人感到神清氣爽。不過(guò)，花不久就枯萎了，從花柄旁長(zhǎng)出一個(gè)圓鼓鼓的球，看來(lái)要結(jié)果實(shí)了。
一個(gè)多月不見(jiàn)，絲瓜長(zhǎng)成了又圓又長(zhǎng)的葫蘆形狀，都長(zhǎng)到一尺長(zhǎng)了。它的四周都粘著幾條墨綠的細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的棱條，它那翠綠翠綠的身上猶如披著一件用潔白的絲網(wǎng)編織成的背心一般。雨過(guò)天晴，遠(yuǎn)眺著陽(yáng)臺(tái)，一粒晶瑩的露珠從葉尖上滴落，“滴嗒”“滴嗒”，水珠沿著絲瓜它那優(yōu)美的身姿滑落，在雨后的陽(yáng)光下就像一盞盞綠油油的閃閃發(fā)光的綠燈籠似的。摸起來(lái)也更是多么的冰涼……外婆摘了一個(gè)絲瓜做成湯，“啊！真是太好喝了！”我高興地說(shuō)。這絲瓜又清香口感又滑，既鮮香又美味，真是讓人喝了還想喝！我愛(ài)陽(yáng)臺(tái)上那一串串“綠燈籠”！
燈籠八年級(jí)篇九
“放假了!過(guò)年啰!”這一次我又自告奮勇地報(bào)名參加元宵節(jié)做燈籠的活動(dòng)。放假第二天，我便趁著心里那股熱情做起燈籠來(lái)。
我和哥哥先去文具店挑選了我喜歡的四角宮燈架子，這次還特意挑選了大紅色的貼紙。開(kāi)始做燈籠了，我們先用紅色的紙將燈籠的框架團(tuán)團(tuán)圍住，以為這樣可以不用一面一面地貼，能省掉不少時(shí)間，誰(shuí)知這樣圍起來(lái)的紙?jiān)缫寻櫚桶偷牧?，難看極了。媽媽看了一眼，直接讓我們返工重做。我只好又把紙從框架上撕下來(lái)，這下浪費(fèi)時(shí)間和精力不說(shuō)，還浪費(fèi)了材料，真是得不償失啊!
第二次做了，這次媽媽也來(lái)幫忙了。我們將每一面的尺寸量下來(lái)，畫(huà)在紅紙上，再沿著線剪下來(lái)，分成四片，將剪好的紅紙一面一面地貼上去，我們分工合作，我負(fù)責(zé)將紙繃緊，哥哥將背面的貼紙撕下來(lái)，這次終于貼得平平整整，十分好看了。接下來(lái)是包燈籠四周的八條邊了，我覺(jué)得全部用紅色太單調(diào)了，就找來(lái)去年做燈籠剩下的金色紙，媽媽夸我想法不錯(cuò)，有新意。裁剪的活就交給媽媽了，每剪下來(lái)一條，我就和哥哥小心翼翼地貼上去，再用透明膠帶固定一遍，這樣再也不會(huì)怕時(shí)間一久失了粘性而散開(kāi)來(lái)了。
最后，我們還把每個(gè)小細(xì)節(jié)都貼上金色的紙，這可真是個(gè)精細(xì)活，我可從來(lái)沒(méi)有這樣專注地做一件事呢!經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的埋頭苦干，終于將燈籠全部包好了。媽媽欣賞著我們的作品，并未點(diǎn)頭稱贊。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“今年是豬年了，我們可以把買來(lái)的小豬貼紙用來(lái)裝飾燈籠呀?！贝蠹壹娂姳硎就猓灰粫?huì)兒，一只只可愛(ài)的小豬出現(xiàn)在燈籠上，我不禁自夸起來(lái)：“這個(gè)燈籠做得真棒啊!”最后，我在燈籠的四個(gè)角掛上了漂亮的中國(guó)結(jié)穗穗，一個(gè)充滿喜氣的豬年燈籠完工啦!
哥哥拿著我們親手做的漂亮燈籠，戀戀不舍地說(shuō)：“這么漂亮的燈籠能不能別交上去呀，這可是獨(dú)一無(wú)二的燈籠呢!”是呀，這的確是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)槭俏覀冏约鹤龅?，通過(guò)自己動(dòng)手辛苦完成的才會(huì)更珍惜吧。不過(guò)，當(dāng)它被高高地掛在元宵燈展上供人們欣賞時(shí)，這個(gè)燈籠才做得更有意義吧!
燈籠八年級(jí)篇十
12月10日下午，我來(lái)到了蕭山日?qǐng)?bào)社的一樓食堂參加了元宵燈籠diy的活動(dòng)，和藹可親的水晶老師給我們認(rèn)真講解了做燈籠的步驟，小魚(yú)兒姐姐和石頭哥哥還在下面輔導(dǎo)我們。我經(jīng)過(guò)努力終于diy了一個(gè)屬于自己的燈籠，在這個(gè)燈籠上畫(huà)上自己喜歡的畫(huà)，貼上自己親手制作的梅花，特別開(kāi)心。
在燈籠制作的過(guò)程中做梅花最復(fù)雜了，我折騰了好久才做好。開(kāi)始我拿起一張紅花，涂一塊固體膠，找一個(gè)花蕊，往中心一黏貼，還沒(méi)有來(lái)得及把花蕊包起來(lái)，花蕊就倒了。我一拎，卻黏上了，在用力，紙卻被我拉破了。雖然有點(diǎn)沮喪，但是抬頭看到水晶老師那關(guān)切的目光，我又有了信心。沒(méi)關(guān)系，來(lái)重新做一個(gè)，這回及時(shí)包上了，可怎么做成花的樣子呢？我一擰，一擰，呀，太緊了，不像花了，松一下，太松了，不好看，擰了半天，紙都快被我弄破了，我還沒(méi)有弄好。怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，把花的底部擰細(xì)，上部打開(kāi)，就是一朵看起來(lái)很好的梅花了，我再做第二個(gè)，可我的手居然被膠水黏住了，一扯，哎，我真是笨手苯腳，又把好好的一張紙給捅了個(gè)大洞，還損失了個(gè)花蕊。
功夫不負(fù)有心人，折騰幾次，我居然熟能生巧，很快就做出了很多朵美麗的梅花，紅紅的花瓣，黃黃的花蕊。我愉快地把這一朵朵紅梅粘貼在燈籠上面的梅花樹(shù)枝上，瞧，多漂亮的元宵燈籠了。
燈籠八年級(jí)篇十一
今天我做了一個(gè)大燈籠。
我準(zhǔn)備了彩紙、膠水、雙面膠剪刀等要用到的工具。先來(lái)我把彩紙折一半，然后用剪刀開(kāi)始剪一條條的.，但是不剪斷的長(zhǎng)條。
然后我再把兩邊用膠水粘上，然后有用彩紙做了2個(gè)好看的蓋子蓋在上面。又找來(lái)一條細(xì)的紅繩子從2個(gè)蓋子中間穿過(guò)，在底部打一個(gè)小結(jié)。這樣就完成了。仔細(xì)一看，還是挺好看的。
燈籠八年級(jí)篇十二
元宵節(jié)快到了，爸爸媽媽要給我買燈籠，可是我想節(jié)省點(diǎn)錢(qián)，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我們自己做一個(gè)燈籠吧！”爸爸說(shuō)：“咱們連材料都沒(méi)有啊，怎么做??？”我連忙從桌子上拿來(lái)一個(gè)大盒子，從墻邊拖出一根長(zhǎng)竹竿，從柜子里翻出水彩筆、剪刀，還有四張彩色宣紙。爸爸笑著說(shuō)：“哈哈，原來(lái)你早有打算呀！”媽媽說(shuō)：“可是有了材料，你知道怎么做嗎？”我想了想說(shuō)：“我可以把紙盒弄空糊上宣紙，在里面點(diǎn)上蠟燭，圖案不就印出來(lái)了。”
開(kāi)始動(dòng)手，我想起了花兒，在紙盒上畫(huà)出了蝴蝶；想起了晚上的天空，畫(huà)出了美麗的群星；我想起了奧運(yùn)會(huì)的志愿者，就畫(huà)出了一個(gè)個(gè)的愛(ài)心；想起了夢(mèng)幻的圖形，便畫(huà)出了一對(duì)對(duì)對(duì)稱的圖形。
畫(huà)完了還要剪下來(lái)呢，我剪得很認(rèn)真。爸爸媽媽都說(shuō)我剪得又整齊又漂亮。我想：“如果燈籠上有這么幾個(gè)洞不太好看，就往上糊上彩色的宣紙吧?！庇谑俏以谟袗?ài)心的那面糊上了紅色的宣紙，在有小星星的那面糊上了黃色的宣紙，又在有蝴蝶的那面糊上了粉色的宣紙，最后在對(duì)稱圖形上糊上了綠色的宣紙。燈籠變得越來(lái)越漂亮了。
今年是狗年，燈籠上應(yīng)該有狗啊。爸爸說(shuō)：“你可以剪四只小狗涂上顏色貼到燈籠上?！蔽荫R上興高采烈地做起來(lái)了，不一會(huì)兒四只小狗就變得栩栩如生。
經(jīng)過(guò)了我的努力，燈籠終于做好了，望著我自己親手做的燈籠，我開(kāi)心地笑了。
燈籠八年級(jí)篇十三
那今天就跟著我們小記者一起來(lái)邢臺(tái)日?qǐng)?bào)社跟馬輝老師學(xué)習(xí)一下，把這些廢棄物變成漂亮的裝飾品吧。
我最喜歡的是馬老師用一次性紙杯制作的燈籠。制做小燈籠，大家要先準(zhǔn)備好兩個(gè)紙杯、彩色卡紙、一些彩色毛線、雙面膠、水彩筆、剪刀。做的時(shí)候先拿一個(gè)紙杯，把它上面的邊剪掉，用剪刀從上往下剪成均勻的長(zhǎng)條，剪到杯底時(shí)要留大概一厘米，不要剪通。
我們?cè)侔蚜硪粋€(gè)紙杯的底座從離底部一厘米的距離處剪下來(lái)，當(dāng)燈籠上面的蓋子。為了讓蓋子更漂亮，剪兩條一厘米寬的彩色折紙，把它用雙膠紙貼在兩個(gè)底座上。接下來(lái)用剪刀在兩個(gè)底座的中心弄個(gè)洞，用彩色毛線把燈籠和上面的蓋子穿在一起。穿好后，用雙面膠把燈籠的那些長(zhǎng)條粘成一個(gè)圈，再給上面的蓋子里面也貼上一圈雙面膠，把燈籠和上面的蓋子固定在一起，這樣燈籠的主體就做好了。我們?cè)儆眉t色或黃色的毛線，做成穗，系在燈籠底部的繩子上。再把連接燈籠和蓋子的毛線往上收緊，系好疙瘩，燈籠就做好了。
如果大家想讓你的燈籠更加漂亮，你可以用水彩筆在燈籠上畫(huà)一些漂亮的.圖案，也可以全涂成紅色，就大功告成啦！趕快用它裝扮一下自己的小屋吧！
燈籠八年級(jí)篇十四
這個(gè)寒假，我接了一個(gè)任務(wù)：親子游戲?qū)W做燈籠。并在元宵節(jié)前完成。
本以為燈籠只是在教室里展覽，我便用塑料瓶裝上一個(gè)普通燈泡通上電便算可以交賬完事。不料，學(xué)校發(fā)來(lái)通知，做好的燈籠要到蟠龍公園展覽。
我一看，傻眼了，不過(guò)最著急的要算我娘了（向來(lái)做事認(rèn)真，她的人生格言是踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真辦事，最討厭?cǎi)R馬虎虎）明天就要展覽了，怎辦呢？急性的媽媽只好領(lǐng)著我來(lái)到一家竹器店，學(xué)起做燈籠來(lái)。
竹器店的老公公告訴我們，做五角星燈籠要先擺出一個(gè)五角星，只見(jiàn)老公公將幾根竹條交錯(cuò)在一起，擺出了一個(gè)五角星，待我們記住后，將竹條解開(kāi)，要兩頭各穿上孔。開(kāi)始做燈籠了，我先擺出一個(gè)五角星的樣子，媽媽用鐵絲將相通的.孔系上。待系上后，五角星因擰鐵絲變得扭曲。老公公連忙拿過(guò)五角星，調(diào)整好位置，并測(cè)量了數(shù)據(jù)。讓我們照著這個(gè)數(shù)據(jù)再造一個(gè)五角星。
第二天晚上，我昂首?蔥氐亟?約旱慕蘢鞴以諮?m騁環(huán)諾牡胤襟戳??暗母炙可希?硇磯嘍嗔遼遼梁焱??牡屏??閃斯?耙壞藍(lán)撈氐姆緹啊這其中也有我和我娘的一份功勞。
燈籠八年級(jí)篇十五
燈籠。
今天我和爸爸心血來(lái)潮做燈籠。
我們找來(lái)了鐵絲、彩紙、剪子、鉗子等工具。本想做個(gè)園的大燈籠，可是爸爸總是握不圓，試了好幾次，最后放棄了，改作方燈籠。
我的小燈籠做好了，擔(dān)心它亮度不夠，決定挖個(gè)洞洞散光，我在一側(cè)挖了一個(gè)熊的頭，在對(duì)面挖了一個(gè)小老鼠的頭，還有胡子呢！
燈籠。
我看過(guò)一則故事：一個(gè)盲人，每次在夜里外出時(shí)都會(huì)用扁擔(dān)一前一后挑著兩個(gè)明亮的燈籠。別人很是奇怪，就問(wèn)他：“你看不見(jiàn)，為什么還要挑燈籠呢？”他笑著回答：“我挑燈籠當(dāng)然不是為了給自己照路。而是為了給別人照路，使他們看清我，這樣就不會(huì)碰到我?！?BR> 事情往往都是這樣，在幫助別人的同時(shí)，其實(shí)也幫助了自己。
如果有一天，所有的人都拿起手中的燈籠，世界將變得永無(wú)黑暗，永遠(yuǎn)光明。
我的環(huán)保燈籠。
今天，我制作了一個(gè)好看又環(huán)保的小燈籠。
我找出了一個(gè)廢舊的餅干盒，還準(zhǔn)備了許多廢舊包裝硬紙板，還找來(lái)幾張大紅色廢舊紙、一個(gè)小燈珠、一個(gè)小棒、幾根小絲線。制作開(kāi)始了，首先，把廢舊餅干盒上面的廣告紙撕掉，做成燈籠身子。再在紅色紙上面畫(huà)上2只可愛(ài)，然后把畫(huà)好的兔子剪下來(lái)，作為裝飾，對(duì)稱貼燈籠兩面，接著我又剪了一張福字貼在小兔子旁邊，餅干盒燈籠好像被我施了魔法一般，一下子變得生機(jī)勃勃。做好了燈籠身子，開(kāi)始做燈籠掛件了，我在舊包裝硬紙板上又畫(huà)上兩只小兔子，剪下來(lái)，用雙面膠粘住一起，作為燈籠小掛件，把它吊在燈籠下面，仿佛小兔子跳到空中了。為了把燈籠做到喜慶點(diǎn)，我又用彩紙剪個(gè)園形鋪在餅干盒底部，好像花兒滿地開(kāi)放。最后把彩燈柱連接電線裝進(jìn)燈籠里面，開(kāi)關(guān)一按，燈珠就亮了，燈光從兔子和福字的剪影里透出來(lái)，閃閃發(fā)光，可漂亮了！在我的用心制作下，我的環(huán)保燈籠終于大功告成了！
怎么樣，看了我的環(huán)保燈籠，你們是不是也想自己去嘗試做個(gè)與眾不同的燈籠。
翠苑一小四。
掛燈籠。
過(guò)年了，爸爸買回來(lái)了一串紅燈籠，有十六個(gè)，里面有小燈，用電線連起來(lái)的。我想把燈籠掛起來(lái)，可又不知道掛在哪里？我想了一會(huì)兒說(shuō)“爸爸，把燈籠掛在陽(yáng)臺(tái)上，好嗎？”爸爸說(shuō)“可以呀！”于是爸爸搬來(lái)一個(gè)凳子，我拿來(lái)膠帶紙和剪刀，爸爸站在凳子上，用膠帶紙把燈籠一個(gè)一個(gè)的粘在陽(yáng)臺(tái)的門(mén)框上，這樣燈籠就掛好了，爸爸又找來(lái)電線和插頭，接上燈籠。到了晚上，通上電以后，紅紅的燈籠就亮了，一閃一閃的，光彩奪目，看看我們家的節(jié)日氣氛多濃啊。
做燈籠我的燈籠。
明天是正月十五，奶奶給我買了一個(gè)燈籠，它的名字叫“孫悟空”，和電視里放的一樣的美麗。
“他”架著云，手拿金箍棒，兩只眼睛閃閃的發(fā)光，可神奇呢！燈籠的手把上有一個(gè)按鈕，一按，燈就亮了，還響著音樂(lè)，唱的是《西游記》的主題歌。
我的燈籠可好玩了。
掛燈籠。
馬上就是春節(jié)了，我們家就準(zhǔn)備搞一次大掃除，我就負(fù)責(zé)掛燈籠的責(zé)任我的爸爸叫我過(guò)年了，爸爸買回來(lái)了兩個(gè)紅燈籠，，里面有小燈，用電線連起來(lái)的。我想把燈籠掛起來(lái)，可又不知道掛在哪里？我想了一會(huì)兒說(shuō)“爸爸，把燈籠掛在陽(yáng)臺(tái)上，好嗎？”爸爸說(shuō)“可以呀！”于是爸爸搬來(lái)一個(gè)凳子，我拿來(lái)膠帶紙和剪刀，爸爸站在凳子上，用膠帶紙把燈籠一個(gè)一個(gè)的粘在陽(yáng)臺(tái)的門(mén)框上，這樣燈籠就掛好了，爸爸又找來(lái)電線和插頭，接上燈籠。到了晚上，通上電以后，紅紅的燈籠就亮了，一閃一閃的，光彩奪目，看看我們家的節(jié)日氣氛多濃啊。
現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)掛燈籠的由來(lái)正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。元宵節(jié)也稱燈節(jié)，元宵燃燈的風(fēng)俗起自漢朝，到了唐代，賞燈活動(dòng)更加興盛，皇宮里、街道上處處掛燈，還要建立高大的燈輪、燈樓和燈樹(shù)，唐朝大詩(shī)人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節(jié)燃燈的盛況“接漢疑星落，依樓似月懸?！彼未匾曉?jié)，賞燈活動(dòng)更加熱鬧，賞燈活動(dòng)要進(jìn)行5天，燈的樣式也更豐富。明代要連續(xù)賞燈10天，這是中國(guó)最長(zhǎng)的燈節(jié)了。清代賞燈活動(dòng)雖然只有3天，但是賞燈活動(dòng)規(guī)模很大，盛況空前，除燃燈之外，還放煙花助興?！安聼糁i”又叫“打燈謎”，是元宵節(jié)后增的一項(xiàng)活動(dòng)，出現(xiàn)在宋朝。南宋時(shí)，首都臨安每逢元宵節(jié)時(shí)制迷，猜謎的人眾多。開(kāi)始時(shí)是好事者把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因?yàn)橹i語(yǔ)能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過(guò)程中深受社會(huì)各階層的歡迎。民間過(guò)元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗。元宵由糯米制成，或?qū)嵭模驇юW。餡有豆沙、白糖、山楂、各類果料等，食用時(shí)煮、煎、蒸、炸皆可。起初，人們把這種食物叫“浮圓子”，后來(lái)又叫“湯團(tuán)”或“湯圓”，這些名稱“團(tuán)圓”字音相近，取團(tuán)圓之意，象征全家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和睦幸福，人們也以此懷念離別的親人，寄托了對(duì)未來(lái)生活的美好愿望。一些地方的元宵節(jié)還有“走百病”的習(xí)俗，又稱“烤百病”“散百病”，參與者多為婦女，他們結(jié)伴而行或走墻邊，或過(guò)橋，走郊外，目的是驅(qū)病除災(zāi)。隨著時(shí)間的推移，元宵節(jié)的活動(dòng)越來(lái)越多，不少地方節(jié)慶時(shí)增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演。這個(gè)傳承已有兩千多年的傳統(tǒng)節(jié)日，不僅盛行于海峽兩岸，就是在海外華人的聚居區(qū)也年年歡慶不衰。每年農(nóng)歷的正月十五日，春節(jié)剛過(guò)，迎來(lái)的就是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日--元宵節(jié)。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。元宵節(jié)也稱燈節(jié)，元宵燃燈的風(fēng)俗起自漢朝，到了唐代，賞燈活動(dòng)更加興盛，皇宮里、街道上處處掛燈，還要建立高大的燈輪、燈樓和燈樹(shù)，唐朝大詩(shī)人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節(jié)燃燈的盛況“接漢疑星落，依樓似月懸?！?宋代更重視元宵節(jié)，賞燈活動(dòng)更加熱鬧，賞燈活動(dòng)要進(jìn)行5天，燈的樣式也更豐富。明代要連續(xù)賞燈10天，這是中國(guó)最長(zhǎng)的燈節(jié)了。清代賞燈活動(dòng)雖然只有3天，但是賞燈活動(dòng)規(guī)模很大，盛況空前，除燃燈之外，還放煙花助興?！安聼糁i”又叫“打燈謎”，是元宵節(jié)后增的一項(xiàng)活動(dòng)，出現(xiàn)在宋朝。南宋時(shí)，首都臨安每逢元宵節(jié)時(shí)制迷，猜謎的人眾多。開(kāi)始時(shí)是好事者把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因?yàn)橹i語(yǔ)能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過(guò)程中深受社會(huì)各階層的歡迎。民間過(guò)元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗。元宵由糯米制成，或?qū)嵭?，或帶餡。餡有豆沙、白糖、山楂、各類果料等，食用時(shí)煮、煎、蒸、炸皆可。起初，人們把這種食物叫“浮圓子”，后來(lái)又叫“湯團(tuán)”或“湯圓”，這些名稱“團(tuán)圓”字音相近，取團(tuán)圓之意，象征全家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和睦幸福，人們也以此懷念離別的親人，寄托了對(duì)未來(lái)生活的美好愿望。
四川瀘縣二中初一：邱晨洋。
燈籠的愛(ài)。
“咚咯隆咯天，咚咯隆咯地……”舞蹈房里又傳出了歡快的音樂(lè)，而此時(shí)我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)，比這音樂(lè)幸福萬(wàn)倍。
“準(zhǔn)備道具，馬上要排練了，快！”隨著老師的一聲令下，同學(xué)們都迅速去領(lǐng)燈籠。由于我來(lái)晚了一會(huì)，櫥柜里空空如也，仔細(xì)一瞧，只要角落里還剩下一個(gè)。我別無(wú)選擇的拿了它，卻發(fā)現(xiàn)是個(gè)壞燈籠，只有半邊。像一個(gè)未滿的紅月亮。
跟往常一樣的舞蹈音樂(lè)，此時(shí)在我耳中變的刺耳，像噪音一樣令人反感。已經(jīng)記的滾瓜爛熟的動(dòng)作，因?yàn)闆](méi)有了節(jié)奏跳的亂七八糟?！耙磺卸家?yàn)檫@個(gè)破燈籠！”我心里十分不耐煩。
“休息一會(huì)吧?！鞭D(zhuǎn)眼間二十分鐘過(guò)去了，可我還不知道自己做了什么。
“你這個(gè)燈籠好可笑啊?！币粋€(gè)同學(xué)指著我手上的“紅月亮”好奇的說(shuō)。又提它，我沒(méi)好氣的把它甩到了一邊。那位同學(xué)好像察覺(jué)到了什么，笑著說(shuō)：“我用你的吧，我站在后面別人看不大見(jiàn)，你不一樣。”我聽(tīng)之一顫，不可思議的望著她那雙充滿真誠(chéng)的雙眼，正不知說(shuō)些什么。另一個(gè)同學(xué)也跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你的燈籠能給我用用嗎？我還沒(méi)用過(guò)半截的燈籠呢！”我猶豫著，她卻搶我那爛燈籠，以‘快開(kāi)始了’為理由，塞給我一個(gè)漂亮的燈籠。
“開(kāi)門(mén)紅?。〃D―開(kāi)門(mén)紅??！”嘹亮的音樂(lè)響起。我小心翼翼的抱著那個(gè)圓圓滿滿的紅燈籠，那是一只沉甸甸的燈籠，里面裝滿了同學(xué)們的愛(ài)。
來(lái)源：m.03/。
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燈籠八年級(jí)篇十六
開(kāi)學(xué)前，老師在班級(jí)群里說(shuō)：“周一美術(shù)課帶彩紙，圓規(guī)（必須有盒），剪刀，膠水，制作燈籠。”制作燈籠？怎么做?。课倚南耄何沂止つ芰δ敲床?，做出來(lái)也不會(huì)好看。哎！我把我心里想的和媽媽說(shuō)，媽媽微笑地說(shuō)：“你也知道你手工能力差?。〉?，你也要勇于嘗試，說(shuō)不定你就成功了，要有信心?！眿寢尩囊环捵屛矣辛诵判?。我知道了，人要向前看，不要向后看。我讓媽媽帶我去買了材料。
買好材料后回到家，想上網(wǎng)查查怎樣制作燈籠。可是，要不就是太難，要不就是太小，哪個(gè)都不行，只好自己想。
回到家，以我最快的速度寫(xiě)完作業(yè)，彈琴、看書(shū)。燒腦時(shí)刻開(kāi)始了——我望著美術(shù)課上未完成的燈籠和紙條來(lái)了靈感：先拿出四張不同顏色的.彩紙，量出9厘米，剪下來(lái)，把兩頭用雙面膠貼上，然后，把貼好紙條的一面貼上膠，把8張紙條貼在一起。接著拿出粉色彩紙的一小條和藍(lán)色彩紙的一小條。兩頭貼上什么叫。一個(gè)貼在上面，一個(gè)貼在下面。最后拿出黃色的紙條。拿兩個(gè)寫(xiě)一個(gè)燈謎，拿一張藍(lán)色的小紙塊兒，上面寫(xiě)上謎底。我的謎面是：有1沒(méi)有2，有3沒(méi)有4，有東沒(méi)有西（打一字）。謎底是：陳。
周四我把燈籠交給了老師，星期五，我看見(jiàn)我的燈籠在班級(jí)門(mén)口掛著，這時(shí)，我才覺(jué)得只要?jiǎng)幽X，什么都行。
燈籠八年級(jí)篇十七
今年賞燈你哪里都不要去，就到育德小學(xué)的禮堂里去，那里有千奇百怪的燈籠。
走進(jìn)大禮堂，我看到了許多燈籠。有的是綠的、有的是紅的.、還有黃的、五顏六色，顏色多得數(shù)不清，看得我眼花繚亂。有的是圓形的、有的是長(zhǎng)方形的、有的是連串的、還有猴頭的......真是千姿百態(tài)。
我被一個(gè)燈籠吸引了，就蹲下身子，仰起腦袋仔細(xì)看，又往左看看，又往右瞧瞧，這真的是好漂亮。這個(gè)作者把24個(gè)酒杯，粘在兩個(gè)板子上，用紅色的絲帶把燈懸掛起來(lái)，第二個(gè)板子下面系著燈謎，正等著我們?nèi)ゲ履亍Ｎ仪椴蛔越馁澝赖溃海⒃趺纯梢园褵艋\做得這么漂亮？你瞧！一個(gè)西瓜上面粘著衣服褲子；有的用柚子皮做的燈籠，我叫它柚子燈；還有的是用盤(pán)子做的很漂亮；有的是用一條條帶子連在一起做的，上面有個(gè)福字。
這真是一場(chǎng)有趣的賞燈會(huì)。
燈籠八年級(jí)篇十八
今天是元宵節(jié)，一大早，我就起來(lái)祝爸爸媽媽元宵節(jié)快樂(lè)。爸爸媽媽聽(tīng)后也高興的向我祝福。
吃過(guò)飯后，我們一起出去玩，在路上有許多耍龍舞扭秧歌的人，他們?yōu)檫@個(gè)傳統(tǒng)的元宵節(jié)增加了節(jié)日的歡樂(lè)。
但是，我的心都不在這里，而是在想，晚上我出去買什么燈籠好呢？紙燈籠？電動(dòng)的？不好不好，太貴了。在三考慮后，我決定了，還是買紙燈籠吧，便宜，又帶有濃濃的民族傳統(tǒng)色彩。
于是，我盼啊盼，終于把夜晚給盼來(lái)了，我立刻穿好衣服出去買燈籠。??！人可真多啊！雖然，整個(gè)小區(qū)很大，但是，到處都擠滿了人。好多孩子手里提著各式各樣的燈籠。瞧！那個(gè)小女孩手里的小燈籠，上面印著一頭小金牛，見(jiàn)她右手提著一個(gè)小燈籠，上面寫(xiě)著“六六大順”。再看那個(gè)小男孩手里的燈籠是一頭帶翅膀的電動(dòng)金牛燈。只要它一亮，兩個(gè)翅膀就忽閃忽閃的，好看極了。
我在人群里穿梭了一段時(shí)間后，終于來(lái)到了賣燈籠的地方，哇！好多燈籠??！一個(gè)接一個(gè)的，讓我目不暇接。終于我挑出一個(gè)紅紅的大燈籠，上面印著“萬(wàn)事如意”四個(gè)大金字。金字周圍是幾個(gè)穿新衣帶新帽的小孩，放著五顏六色的煙火，美麗極了！我提著自己喜歡的燈籠加入到孩子們歡樂(lè)的隊(duì)伍中。
好一個(gè)熱鬧的元宵節(jié)??！