總結(jié)是對經(jīng)驗和知識的提煉和概括，有助于我們更好地運用和分享。在寫作過程中，我們可以選擇一些適合我們的寫作工具，如電腦、筆和紙等。閱讀下面這些范文，能幫助大家更好地理解寫作的要點。
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇一
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫說課稿，認真擬定說課稿，快來參考說課稿是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園中班健康說課稿《注意安全》含反思，歡迎大家分享。
1、設(shè)計意圖：中班的幼兒個性開始形成，對周圍事物充滿好奇，急于想去探索與體驗，卻往往忽視了自身的安全?！毒V要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。為了幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高自我保護意識。所以我精心設(shè)計了《注意安全》主題活動，此活動來源于社會生活，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗和視野。
2、活動目標：根據(jù)中班幼兒的年齡特點和實際情況，為滿足幼兒的認知能力、情感需要，我把本活動的目標定為：
認知目標：
1）通過案例讓幼兒知道日常生活中存在危險的地方和危險物品。
2）認識標記"注意安全"。
能力目標：讓幼兒知道危險物品不要碰，學會保護自己。
情感目標：引導幼兒樂于交流討論，激發(fā)幼兒的想像力。培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3、活動重、難點重點：
讓幼兒了解生活中存在的安全隱患，并學會避免這些不安全因素發(fā)生危險的方法。
難點：培養(yǎng)幼兒的安全意識。
4、活動準備
物質(zhì)準備：課件《小心電老虎》、《咬人的機器》、教學掛圖《我會注意》及安全標記。
經(jīng)驗準備：事先與家長聯(lián)系，讓幼兒找出家里的`危險物品和危險地方。
環(huán)境準備：完成一半的主題墻。
托爾斯泰指出：成功的教學需要不是強制，而是激發(fā)學生的學習興趣"。根據(jù)幼兒的認知水平、實際情況，我采用了以下教學方法：故事導入法、提問啟發(fā)法、直觀演示法、交流討論法等。
《綱要》中指出，教學活動應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。幼兒采用的學法主要有：觀察分析法、討論法、互動法、感官參與法等。
1、教師講述故事及播放課件，讓幼兒了解生活中的不安全因素：首先我根據(jù)幼兒的無意注意占主要地位，有意注意不穩(wěn)定的特點。運用豐富的表情講述故事《丟丟》。講完后，提出問題：;丟丟做了一件什么事情，結(jié)果怎么樣？如果我們小朋友遇到了這樣的事情怎么辦？;接著，播放課件《小心電老虎》，動畫片里的卡通人物形象生動有趣，符合幼兒的年齡特征。幼兒觀看完后，我又提出問題：丟丟又做了一件什么事情？結(jié)果怎么樣？為什么把電叫做電老虎？生動的故事和有趣的動畫能吸引幼兒的注意力，既能激發(fā)幼兒的興趣，又能增強幼兒的記憶。讓幼兒感知到生活中存在著許多不安全因素。
2、結(jié)合教學掛圖，了解生活中會遇到的危險物品，讓幼兒學會自我保護：我讓幼兒觀看實物圖片。圖片來源于生活，幼兒覺得十分自然，生活化。直觀的教具吸引著幼兒，各種方式的提問又能讓幼兒獲得安全知識。我用豐富的教學資源幫助幼兒了解生活中會遇到的危險物品，讓幼兒學會自我保護能力，使幼兒更深入地學習安全知識。
3、尋找幼兒園里的危險之處，討論解決方法并認識標記：中班幼兒的年齡特點是活潑好動，積極動用感官。因此，我讓幼兒尋找幼兒園里的危險之處，這樣既符合了幼兒的年齡特點。又培養(yǎng)了幼兒的觀察力。通過討論，得出標記是最好的解決方法，因此我設(shè)計了"認識標記"和"張貼標記"兩項活動，這樣不僅使幼兒獲得了豐富的感性經(jīng)驗，而且使他們體會到活動的樂趣。
4、回憶家里的不安全因素及播放課件，讓幼兒知道不能碰危險物品：因事先與家長聯(lián)系過，所以回憶家里的不安全因素這個環(huán)節(jié)幼兒有了一定的經(jīng)驗，讓幼兒進行熱烈討論，可充分發(fā)展幼兒的語言表達能力和思維能力。接著播放課件《咬人的機器》，讓幼兒進一步了解生活中的危險物品以及不能碰這些危險物品，學會保護自己。
5、布置主題墻延伸：幼兒有了知識的積累和經(jīng)驗的提升后，最后我與幼兒一起完成主題墻的布置。我把生活中的一些危險行為和安全行為做成小圖片分給幼兒，請幼兒把安全行為圖片貼在"紅花標識"里，把危險行為圖片貼在"危險標識"里，這樣，既讓幼兒在輕松的氛圍中鞏固了安全知識，又讓幼兒體會到成功的快樂。本次活動我除了用自己親切的形象，飽滿的情緒感染幼兒，還通過以上教學環(huán)節(jié)，使幼兒逐步把課堂中學習的知識遷移到現(xiàn)實生活不安全因素的解決上來，使幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中，自主的學習安全知識。
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇二
本次活動采用嘗試、發(fā)現(xiàn)、合作學習的方式，使幼兒變被動學習為主動、快樂的學習，幼兒園中班健康活動《兩人三足》優(yōu)秀說課稿范例?；顒又?，幼兒先練，經(jīng)教師啟發(fā)思考，進一步多想、多看、多嘗試，更好地習得如何理解知識、發(fā)展能力、學會學習的經(jīng)驗與技能。
活動中合作目標的設(shè)計，是以中班孩子年齡特點為依據(jù)的。中班孩子的同伴關(guān)系已經(jīng)沖破了親子、師生等關(guān)系的局限，開始向同齡人關(guān)系過渡，他們需要去分工、合作，共同完成任務，從而體驗合作的愉悅。而幼兒與同伴之間的合作意識卻是中班孩子所缺少的，因此在這次活動中，我特意強化了這方面的滲透和引導。如在“兩人三足”中兩名幼兒的腿綁在一起要同時走動，他們必須得隨著身體的逐漸協(xié)調(diào)一致，才能合作完成任務，體驗合作活動的快樂。之后，在不斷加快的速度中，在游戲的快樂氣氛中，幼兒的互助、合作能力則得到了再一次凸顯。
“兩人三足”是一種民間體育游戲，因此，本次活動開始部分就以民間音樂為背景，以兩人合作并配以兒歌的民間游戲“拍手游戲歌”導入，創(chuàng)設(shè)了具有民間特色的游戲氛圍。“兩人三足”是一種控制性較強的合作游戲，有較高平衡、協(xié)調(diào)的要求，這里選用雙人合作游戲“拍手游戲歌”作為前奏，既集中了幼兒的注意力，調(diào)動了大腦皮層的興奮性，使身體各器官快速進入狀態(tài)，又為基本部分的合作、協(xié)調(diào)作了專門準備。
接下來的兩人合作兩人三足既是本次活動的重點，也是難點，由于幼兒是第一次合作兩人三足走，興趣很高，因此我就鼓勵幼兒自己去試一試。在有過第一次嘗試的經(jīng)驗以后，我便給幼兒提供充分表達、表現(xiàn)的機會，并選擇1~2對成功與不成功的活動范例，與幼兒一起分析成敗原因。一方面可以讓大家來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時又可以遷移幼兒的嘗試經(jīng)驗，是總結(jié)提升幼兒經(jīng)驗的重要過程。幼兒在此交流中，自然便產(chǎn)生了再一次嘗試、探索的強烈愿望。
于是，我便順水推舟鼓勵第一次沒成功的孩子繼續(xù)嘗試，讓已經(jīng)成功的小朋友，嘗試怎樣讓自己走得又快又穩(wěn)。這樣做不僅讓不同層次的'幼兒在各自的發(fā)展水平上都得到了進一步提高，也使他們都體驗到了成功的喜悅。
兩次嘗試之后，幼兒的經(jīng)驗相對的豐富了。于是，我就讓大家來交流、分享各自的經(jīng)驗，一來，遵循了健康活動中動靜交替原則，二來達到幼兒教幼兒的目的。接著，幼兒非常樂意地根據(jù)同伴的經(jīng)驗再次嘗試兩人三足走，讓自己也走得又快又穩(wěn)。這樣，既體現(xiàn)了活動進程中同伴群體的作用，又使每個新的活動環(huán)節(jié)的出現(xiàn)都成為孩子們主動思考和解決問題的過程。
接著，接著，帶子寶寶回家的游戲又將此次活動推向了一個新的高潮，幼兒興致勃勃地為同伴加油著，也為自己吶喊著，不但達到了加快兩人三足速度的目的，又使幼兒充分體驗到這一體育游戲的樂趣。最后在游戲競技情境中，不知不覺地達到了整理游戲場地的目的。
最后，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧的師幼氛圍，在這樣的情景中，大家邊聊邊放松，既讓幼兒得到了很好的休息，更讓幼兒體驗到了集體合作活動的快樂。
整個活動我采用了“嘗試教學法”，力求讓幼兒“先練后講”“先試后導”，“嘗試在前、解釋在后”、“啟發(fā)在前、指導在后”，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性及教師的主導作用。
當然，這只是我對民間體育游戲教學的一次很不成熟的嘗試，懇請各位老師多提寶貴意見和建議。
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇三
是激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜的情感和意識。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學習特點，我通過引導幼兒看動畫、玩游戲、做蔬菜沙拉等一系列活動使幼兒能夠主動參與，積極體驗和感受本次活動帶來的快樂，在不知不覺中受到教育，以此來突出重點。
經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子不喜歡吃蔬菜，由于營養(yǎng)不均衡，從而出現(xiàn)了不少的小胖墩，還有的孩子有便秘現(xiàn)象，嚴重影響了幼兒身體的正常發(fā)育和身心健康。針對這些現(xiàn)實問題，結(jié)合新《綱要》教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)的精神。我以南京教材大班健康活動《怎樣吃最有營養(yǎng)》為藍本，設(shè)計了本次活動《蔬菜王國》，目的在于引起幼兒對蔬菜的注意和興趣，從而產(chǎn)生喜愛蔬菜和喜歡吃蔬菜的情感和意識。如果只是空洞地說教蔬菜如何有營養(yǎng)、要多吃蔬菜，幼兒會感到枯燥無味，教育效果不會好。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學習的特點，我選擇了看動畫、做游戲、動手操作等活動形式，使幼兒能在輕松愉快的氣氛中受到感染，建立與蔬菜的情感，同時其感知、觀察能力，積極思維、敏捷反應的能力，動手操作的能力還有安全意識和衛(wèi)生習慣都會得到有效的培養(yǎng)。
1、通過活動激發(fā)幼兒喜愛蔬菜的情感，培養(yǎng)幼兒喜歡吃蔬菜的意識。
2、能夠初步掌握正確的`切菜方法，會自己動手嘗試做蔬菜沙拉，有安全衛(wèi)生意識。
3、愿意將自己做的蔬菜沙拉與大家分享，體驗成功的快樂。
活動重點本次活動的重點是激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜的情感和意識。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學習特點，我通過引導幼兒看動畫、玩游戲、做蔬菜沙拉等一系列活動使幼兒能夠主動參與，積極體驗和感受本次活動帶來的快樂，在不知不覺中受到教育，以此來突出重點。
本次活動的難點是幼兒正確拿刀和切菜的方法。幼兒缺乏用刀和切菜的經(jīng)驗，安全意識差，為了安全起見，我有意選用了適合幼兒用的能開合的小刀;為了降低幼兒切菜的難度，我把洗干凈的菜切成長條形提供給幼兒，通過示范、演示、及時糾正、指導幼兒正確拿刀和切菜，以此來突破難點。
靈活多樣，生動有趣，適合幼兒年齡特點的教學方法能充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性和主動性，本次活動我運用啟發(fā)誘導、演示、示范、游戲、操作等教學方法組織教育活動。以使幼兒能夠在活動中始終保持濃厚的學習興趣，積極思維，主動參與，從而使活動達到良好的效果。
幼兒好奇、好動、喜愛游戲、愿意動手操作，活動中通過讓幼兒看看、想想、說說、玩玩、做做、嘗嘗等多通道參與的方法，豐富幼兒對蔬菜的認知經(jīng)驗，激發(fā)幼兒對蔬菜喜愛的情感和喜歡吃蔬菜的意識。
第一環(huán)節(jié)：觀看動畫片幼兒特別愛看動畫片，因此，我選用了與本次活動相適宜的動畫內(nèi)容溶入活動環(huán)節(jié)，通過觀看動畫片的情節(jié)，讓幼兒自己去觀察、感受不吃蔬菜對身體帶來的危害，我采用啟發(fā)誘導法層層提問，步步深入，使幼兒逐步理解兩兄妹從不愛吃蔬菜到喜歡吃蔬菜的變化過程，這時教師簡單做以小結(jié)：小朋友不但要吃肉類還應該多吃蔬菜，不挑食，這樣才會變得更加聰明健康。
第二環(huán)節(jié)：鞏固對蔬菜的認識1、觀看錄象：菜市場的蔬菜。
通過觀看菜市場的錄象，充分調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗，認識自己熟悉的蔬菜了解還不認識的蔬菜，這樣更貼近幼兒生活，幼兒更樂于接受，同時也為下面的游戲做了隱性鋪墊。
2、游戲：蔬菜商店游戲是幼兒最喜愛的活動，為了進一步豐富幼兒對蔬菜的認知經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對蔬菜喜愛的情感，因此，我設(shè)計了蔬菜商店的游戲，通過游戲充分調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗，這樣幼兒在游戲中既會積極動腦思考又會玩的很開心。
第三個環(huán)節(jié)：動手做蔬菜沙拉--做做嘗嘗由于幼兒缺乏用刀和切菜的經(jīng)驗，安全意識差，因此這個環(huán)節(jié)中指導幼兒正確用刀和切菜是難點。我通過游戲化的講解示范，教給幼兒正確用刀和切菜的方法，引導幼兒去思考怎樣用刀不會傷著手，更安全。讓幼兒知道做菜之前應該注意些什么，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識和衛(wèi)生習慣，在活動中幼兒通過自選蔬菜、自己切菜、自己做蔬菜沙拉，進一步豐富了生活經(jīng)驗，充分體驗到成功的快樂，幼兒情緒高漲，在做做嘗嘗中將活動推向了高潮。
現(xiàn)在幼兒吃獨食的居多，為了讓幼兒學會與他人分享，我是這樣設(shè)計結(jié)束語的：小朋友真棒，自己會做蔬菜沙拉了，我們請小伙伴和客人老師嘗嘗你們的手藝怎么樣?在優(yōu)美的樂曲中自然結(jié)束本次活動。
整個活動是以蔬菜為題材，一直圍繞著蔬菜王國這條主線展開的，以充分展現(xiàn)孩子們自主的表達，并在愉快、輕松的游戲中學習、感知。滿足孩子們的好奇心，又能激發(fā)幼兒喜愛吃蔬菜的興趣。在活動中，教師是引導者，幼兒是主體。我會關(guān)注每一個孩子在活動中的情況，并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲，去表現(xiàn)；也要保護敢說敢做的孩子的積極性，發(fā)揮他們的想象力，并給予肯定；還要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他們的潛力，使不同能力層次的孩子得到發(fā)展，其次，活動結(jié)束時還要鼓勵幼兒們多吃水果，這樣才能使我們孩子們的身體長得棒棒的。
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇四
1、知道日常生活中會遇到許多的困難，能充滿信心動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。
2、能體驗自己解決困難的喜悅。
3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇五
1、初步學會與自己不同性格和愛好的小朋友交朋友，知道好朋友在生活中的重要角色。
2、與其他小朋友之間發(fā)生的小矛盾時，能夠自己初步使用一些簡單的方法，如與彼此進行溝通等，處理小矛盾。
3、喜歡和與自己性格愛好不同的小朋友做朋友，并且愿意與自己的好朋友分享快樂，深入體驗與好朋友相處的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇六
放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強，教師輕輕哼唱進入課堂。
1、小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？
2、聽到這首歌詞時，你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景？你的心里有什么感受？
3、誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感？（母愛的偉大、我們對媽媽的愛）。
二、聽繪本故事，說說我們的媽媽。
教師："今天，老師給小朋友帶來了一個繪本故事，我們一起來聽一聽，好不好？"。
（小朋友們要豎起耳朵來聽，等故事聽完了老師會有問題問你們）。
聽完故事后，教師提問：
1、故事里的小朋友說他的媽媽是什么呢？老師先來說，故事里面說他的媽媽是個大廚師……是個神奇的畫家……是個大力士……還有什么呢，請小朋友們舉手回答。
2、現(xiàn)在讓我們再回顧一遍故事，看看小朋友們說的對不對……（真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌）。
3、聽完了故事，請小朋友說一說自己的媽媽。
4、最后我們要跟我們的媽媽說一句什么話呢？（我愛她，永遠愛她）。
三、看視頻，用自己的行動表現(xiàn)對媽媽的愛。
1、小朋友們說一說兩個視頻分別講的什么內(nèi)容。
視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶。
視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事。
比如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢？
3、聽歌做動作。
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇七
一、營造輕松的氛圍（播放輕緩的音樂），想想自己喜歡的事情（快樂和不快樂）。
1、伴隨音樂，請小朋友隨意找個位置擺個舒適的姿勢坐下來。
2、教師配樂解說：“讓我們聽著音樂閉上眼睛，放松身體，來一次”靜心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時候的、在玩游戲的時候等等快樂的事、不快樂的事……（嘟嘟……）列車到站了，我們的旅途結(jié)束了。
3、分享愉快的事情。
“誰愿意第一個和大家分享一下你快樂的事呢？”（個別幼兒）。
“每個人都會犯錯誤，程老師也和你們一起分享一個我犯過的錯誤吧！還記不記得那天我早飯沒有吃，于是我就隨便咬了幾口蘋果，后來就放在桌上，結(jié)果第二天走進教室一看，發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻。看來這件事老師真的做錯了，所以我不快樂。我以后一定不把吃的東西帶到教室……哇，今天把這個不快樂的事情說出來，我的心里舒服多了?，F(xiàn)在誰愿意象我一樣把不快樂的事情講出來和我們一起分享一下呢？”
“剛才上來的小朋友都很棒，我們給他們拍拍手！”
二、故事小屋：你很快就會長高。
師：今天呀！還來了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件煩心事讓他很不快樂，他一點都不喜歡自己的小個子，他最大的心愿就是希望長高，最好長得像大樹一樣高，像長頸鹿一樣高，或者像巨人一樣高，總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐，還有老師提供了不同的方法，可是都沒有用，阿力一點兒也沒長高。后來聽取了叔叔的建議，變成了最快樂的男孩……（出示ppt，講述故事）。
2、我們剛才都了解了阿力的不快樂，那你覺得他為了讓自己快樂起來會做些什么改變呢？
6、當你們遇到不快樂的時候，你有什么好方法讓自己快樂起來呢？（請孩子們說）。
7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我們分享，我們一起來看看（邊看圖片邊說）。
8、師：老師也想和你們分享一個我的方法，當我遇到不快樂的事情的時候，我就做幾次深呼吸，這樣我的心情會變得輕松很多。（和老師一起試一試）。
三、傳遞快樂。
那么從今天開始，希望我們小朋友都做一個快樂的孩子，每天都過得開心。最后，讓我們和自己的朋友一起來唱首快樂的歌曲吧。你也可以邀請后面的客人老師一起。（音樂：如果感到幸福你就拍拍手）。
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇八
（一）、借助童話故事，把幼兒引入一個充滿問題的世界。
師：在茂密的樹林里，生活著許多的動物。你猜，都有些什么動物呢？（激發(fā)幼兒的興趣）。
師：有一天，小動物在樹林里玩，你看他們發(fā)生了什么事情？
師：樹林里有什么動物？它們遇到了什么困難？
（二）、鼓勵幼兒通過實踐活動動腦筋想辦法解決困難。
1、激發(fā)幼兒解決困難的信心。
2、幼兒分組討論解決困難的方法。
師：假如羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什么方法把它取下來呢？
師：假如小球滾進了樹洞，小猴能用什么方法把它取出來呢？
師：哎呀！小熊的褲子給刮破了，如果你是小熊，你有什么方法呢？
師：啄木鳥喝不了水，只有半桿水、小啄木鳥們，你們有什么方法喝到水呢？鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法，初步體驗成功樂趣。
（三）、引導幼兒感知生活中有許多困難問題，鼓勵幼兒大膽想出解決方法。
師：你在家里、幼兒園、路上或其他地方遇到過什么因難？
師：你是怎樣解決的？你試過媽媽病了，家里只剩下你一個人嗎？如果發(fā)生了，你怎么辦？
（四）、游戲（過河）。
用藍色的布或紙設(shè)置一條寬大的'河流，在河的對面設(shè)置一座大山，山里藏著各種各樣的寶物―玩具。
引導幼兒通過各種不同的方法過河，獲取自己喜愛的寶物。
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇九
交通事故、溺水、火災、中毒已成為危及中小學生生命安全的四大因素，越來越引起學校、家庭和社會的關(guān)注。開展增強學生的安全意識、提高自護應急能力、珍愛自己生命的教育顯得尤為重要。
1、挑選有主持特長的學生進行排練；
2、準備mtv《天堂里沒有車來車往》，收集安全知識題目；
序曲。
主持人（男）：當一葉新芽鉆出貧瘠地面。
主持人（女）：當一聲啼哭打破寧靜產(chǎn)房。
主持人（男）：這就是生命的誕生。
主持人（女）：生命是萬綠叢中的絢麗花朵。
主持人（男）：生命是人生長河的浪遏飛舟。
主持人（女）：生命只有一次。
主持人（男）：我們更要“珍愛生命，注意安全”。
主持人（齊）：《珍愛生命，注意安全》主題班會現(xiàn)在開始。
感悟生命珍貴。
主持人（男）：請觀看mtv《天堂里沒有車來車往》。
主持人（女）：看完了mtv《天堂里沒有車來車往》，小女孩遭遇了什么？你有什么感想？（每組選一人談感想）。
主持人（男）：是的，車禍奪去了小女孩的花季生命，我們?yōu)樗脑庥龈械诫y過，這充分說明了安全是多么的重要??！
增強安全意識。
主持人（男）：可是，有一些人總是忽略安全，沒有防范意識。請看《交通安全宣傳片》。
主持人（女）：看了以上血淋淋的畫面，真的讓人揪心啊。然而，在我們的日常生活中，在我們的身邊，忽視安全的'事情卻時有發(fā)生，我們班級就有這么兩位，請欣賞相聲小段《打鳥》。
（梗概:學生甲、乙一起到山上打鳥，甲惡作劇用彈弓射傷乙，乙到醫(yī)院住院，光醫(yī)藥費就花去三千多元，向甲索賠。）主持人（男）：相聲《打鳥》中的行為讓人提心吊膽啊。
主持人（女）：是呀。下面測試一下同學們“安全知識知多少”：（每組一人回答）。
安全知識知多少（出些安全知識選擇題、問答題）。
主持人（女）：現(xiàn)在，大家來輕松一下，請欣賞李金斗的相聲《新夜行記》。
尾聲。
主持人（男）：安全知識天天講，安全警鐘天天敲。
主持人（女）：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆。
主持人（齊）：在知識的海洋里乘風破浪，勇往直前，平平安安地過好每一天。
主持人（男）：下面請老師給我們小結(jié)。
師：同學們，《珍愛生命，注意安全》的主題班會開得非常好！它不僅讓同學們參與其中，展示了才華，而且寓教于樂，充滿了知識性和趣味性。相信通過這次活動，真正做到“珍愛生命，注意安全”，讓“安全之花”開遍我班，開遍整個校園。
最后讓我們在《祝你平安》的歌聲中結(jié)束今天的班會課。
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇十
稻草、竹棍、麻繩、剪刀等。
1、用三股稻草編成辮子。
2、將兩條辮子各圍成一個圓疊在一起，再用麻繩扎緊邊口，做成龍頭。
3、兩人合作，以同樣的方法編出龍身，長短視需要而定。
4、用麻繩扎緊龍頭與龍身。
5、用一束稻草做龍尾，將龍身與龍尾之間用麻繩連接并扎緊。
6、等距離將與幼兒人數(shù)相同的竹棒插入龍身，然后用麻繩纏繞固定。
1、舞龍：幼兒分成若干小組進行舞龍活動。
2、跳格子：將草龍放在地上，幼兒按竹棒或龍身的間隔擺放前后、左右跳?？梢噪p跳，也可以單腳跳。
3、跳花：將草龍擺成花形，幼兒按順時針或逆時針方向跳。
1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。
2、能用連貫的語言表達自己的想法。
3、通過活動學會關(guān)心他人，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。
活動準備。
小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、ppt、人手一份笑臉和哭臉。
活動過程。
師：昨天小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心情是愉快的（笑臉），可是今天小兔子生病了，它好難受啊，它的心情就是難過的（哭臉）。
小結(jié)：每個人都會有這兩種情緒，這些都是很正常的。
師：每個人的書袋里面都有兩個心情圖片，請你選擇一種心情卡片來代表你今天的心情。
（一）分析原因。
（二）找尋高興起來的方法。
1、師：如果心情不好，不開心，就會給我們帶來很多的問題（出示圖片）。那我們趕快來找個讓自己開心起來的辦法吧？如果你心情不好了，你會用什么辦法呢？（請幾個幼兒回答，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊）。
（一）聽聽小朋友心情不好的原因。
（二）幫助小朋友找到快樂起來的辦法。
師：把你找到讓她快樂起來的辦法畫下來。
（三）把這些辦法編成一首詩。
師：每個人總會碰到心情不好的時候，這時候我們要學會調(diào)節(jié)自己的情緒。
把心情樹放到班級的心育墻上，當小朋友不高興時，可以過去看一看，這樣心情就會變得好起來。
1、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位，激發(fā)探索身體的興趣。
2、懂得一些保護自己身體的正確做法。
物質(zhì)準備：幼兒操作單、水筆、課件。
經(jīng)驗準備：
幼兒對能動的關(guān)節(jié)有一定的認知。
師：我們一起來玩“木頭人”的游戲吧?！拔覀兌际悄绢^人，拿起**來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”木頭人可以動啦！
提問：木頭人與人有什么不同之處呢？做木頭人的感覺怎么樣？
小結(jié)：做木頭人不能動，一點也不舒服。還是做人好，可以隨便動。巧虎邀請我們跟他一起跳個舞。來吧，讓我們的身體動起來吧。
1、跟隨《和快樂在一起》進行舞蹈。
師：在跳舞的時候，你身體哪些地方動了？
2、出示操作單，介紹操作要求。
師：其實我們的身體上還有很多會動的部位，接下來我們就來動一動、看一看、找一找，找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應位置畫上一個標記（出示圖片示范）。
3、幼兒操作并相互交流，并把有標記的部位動給對方看。
師：把你找到的貼好標記的部位動給你旁邊的小朋友看一看。
4、觀看課件，集體找出身體會動的部位。
師：你找到身體哪些部位是會動的。誰愿意看著你的圖片娃娃來說一說？
2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。
師：假如我們的一條腿斷了不能動了，走一走，試一試，方便嗎？哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎？幼兒嘗試進行操作，感受身體受傷造成的不方便。
小結(jié)：不做危險動作、加強體育鍛煉、注意及時穿衣服服等。
師：小朋友們真棒，懂得這么多保護自己身體的方法！讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧！
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇十一
1、昨天回家你們有沒有看天氣預報呀？好，今天又到了播報天氣預報的時候了，誰來報報今天的天氣預報。
2、森林里有個電視臺，那里不僅有天氣預報，還有心情預報，你們想不想聽呀？
（師操作布偶）。
二、分析推理。
2、你們猜猜小兔子為什么不開心？
3、剛才小朋友說了那么多原因，現(xiàn)在我們來看看小兔子到底是什么事情讓他不開心？
4、噢，原來小兔子是生病了才不開心的，那么，我們想個好辦法怎樣讓小兔子開心起來？（互相討論）小結(jié)：小兔子聽了我們小朋友的話，它的病好多了，心情也變得開心起來了，它說謝謝我們小朋友。
三、經(jīng)驗遷移。
2、你們的好朋友有這么多的不開心，那么不開心會發(fā)生什么事情？（對人的身體是不好的，影響身體健康；做不好事情）對了，那我們趕快想個好辦法讓你的朋友開心起來。
3、剛才你們幫好朋友想了很多開心的辦法，現(xiàn)在老師為你們準備了很多東西，（有吸管、繩子、紙、橡皮泥等）你們等會兒動動腦筋、想想辦法做一樣讓你好朋友開心的東西，然后送給他，讓他快樂起來，好不好？（想好了可以去拿了）。
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇十二
1、知道和狗一起玩耍時的安全注意事項。
2、在情景中學習背狗追趕是的正確因?qū)幼鳌?BR> 3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
1、小狗、大狗和男孩玩偶各一個。
2、邀請陪班教師進行表演。
3、教學掛圖和幼兒用書。
1、談話，喚起幼兒關(guān)于與狗玩耍的已有經(jīng)驗。
教師：
1）小朋友們，你們看誰來了？
2）你們喜歡和狗一起玩耍嗎？你是怎么和小狗一起玩的。
2、通過對話，知道和小狗一起玩耍時不能揪狗尾巴，不能打擾狗吃東西。
3、與幼兒共同觀察看教學掛圖，知道大狗追趕時的應對方法。
4、與幼兒共同練習背狗追趕時正確的應對方法。
安全教育是一個長期的'過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇十三
一、活動背景：春天到來了，疾病橫生。再加上大家學習也在加重，課余時間呆在寢室玩電腦，身體缺少鍛煉。
二、活動主題；兩人三足。
三、活動目的；為了加強大家的體質(zhì)并促進友誼。
四、活動地點；海師大操場。
五、活動對象；面向全體海師同學。
六、活動時間：20xx年4月29日15點。
七、資源所需：1、海報三張《宣傳部》。
2、照相機一部和秒表（用于記錄這次活動參賽選手的風采和活動比賽計時）《副會長》。
3、參賽人員20人《組織部》。
4、裁判《每個部門一員》。
5、獎品《財務部》。
6、綁繩10根《人事部》。
7、拉贊助《外聯(lián)部》。
八、活動比賽規(guī)則及獎項：1規(guī)則：a、兩人各出一只腳捆綁在一起。
b、并以走、跑、蹦等等的方式進行比賽（可以用上這三種方式中的任一一種或者兩種以上方式均可）。
c、50米內(nèi)用時最少的一組獲勝.
2、獎項：一等獎一組（兩張獎狀、兩個好的筆記本）二等獎二組（四張獎狀、四個較好的筆記本）三等獎三組（六張獎狀、六個一般的筆記本）優(yōu)秀獎（八張獎狀）。
九．活動具體流程：1、活動前期準備（20xx年4月20日到20xx年4月29日）。
a、a、前期宣傳的制作(4月20日到4月29日)。
本階段主要完成宣傳海報，號碼牌的制作如圖。在學校食堂公示板，女生男生公寓樓前每處一張。在去qq群里也通知，組織大家互相通知一下。
b、贊助商確定：由外聯(lián)部負責。聯(lián)系商家，并配合商家作好宣傳工作。
b、a、中期安排（20xx年4月20日到20xx年4月29日）。
組織部與人事部接受報名成員和確定參賽人數(shù)。確定參賽人數(shù)后并講解比賽規(guī)則。
2、活動開展期安排。
社團所有干部干事提前15分鐘到場。參加比賽選手和主持人提前10分鐘到場。組織部與外聯(lián)部負責現(xiàn)場秩序。
3、活動后期安排。
a、由會長和副會長頒發(fā)獎品（會長頒發(fā)一等獎、副會長二、三等獎、）。
十、活動經(jīng)費預算（人民幣135元）。
1、海報《10元》。
2、獎品《100元》。
3、水《25元》。
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇一
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫說課稿，認真擬定說課稿，快來參考說課稿是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園中班健康說課稿《注意安全》含反思，歡迎大家分享。
1、設(shè)計意圖：中班的幼兒個性開始形成，對周圍事物充滿好奇，急于想去探索與體驗，卻往往忽視了自身的安全?！毒V要》指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。為了幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高自我保護意識。所以我精心設(shè)計了《注意安全》主題活動，此活動來源于社會生活，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗和視野。
2、活動目標：根據(jù)中班幼兒的年齡特點和實際情況，為滿足幼兒的認知能力、情感需要，我把本活動的目標定為：
認知目標：
1）通過案例讓幼兒知道日常生活中存在危險的地方和危險物品。
2）認識標記"注意安全"。
能力目標：讓幼兒知道危險物品不要碰，學會保護自己。
情感目標：引導幼兒樂于交流討論，激發(fā)幼兒的想像力。培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3、活動重、難點重點：
讓幼兒了解生活中存在的安全隱患，并學會避免這些不安全因素發(fā)生危險的方法。
難點：培養(yǎng)幼兒的安全意識。
4、活動準備
物質(zhì)準備：課件《小心電老虎》、《咬人的機器》、教學掛圖《我會注意》及安全標記。
經(jīng)驗準備：事先與家長聯(lián)系，讓幼兒找出家里的`危險物品和危險地方。
環(huán)境準備：完成一半的主題墻。
托爾斯泰指出：成功的教學需要不是強制，而是激發(fā)學生的學習興趣"。根據(jù)幼兒的認知水平、實際情況，我采用了以下教學方法：故事導入法、提問啟發(fā)法、直觀演示法、交流討論法等。
《綱要》中指出，教學活動應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。幼兒采用的學法主要有：觀察分析法、討論法、互動法、感官參與法等。
1、教師講述故事及播放課件，讓幼兒了解生活中的不安全因素：首先我根據(jù)幼兒的無意注意占主要地位，有意注意不穩(wěn)定的特點。運用豐富的表情講述故事《丟丟》。講完后，提出問題：;丟丟做了一件什么事情，結(jié)果怎么樣？如果我們小朋友遇到了這樣的事情怎么辦？;接著，播放課件《小心電老虎》，動畫片里的卡通人物形象生動有趣，符合幼兒的年齡特征。幼兒觀看完后，我又提出問題：丟丟又做了一件什么事情？結(jié)果怎么樣？為什么把電叫做電老虎？生動的故事和有趣的動畫能吸引幼兒的注意力，既能激發(fā)幼兒的興趣，又能增強幼兒的記憶。讓幼兒感知到生活中存在著許多不安全因素。
2、結(jié)合教學掛圖，了解生活中會遇到的危險物品，讓幼兒學會自我保護：我讓幼兒觀看實物圖片。圖片來源于生活，幼兒覺得十分自然，生活化。直觀的教具吸引著幼兒，各種方式的提問又能讓幼兒獲得安全知識。我用豐富的教學資源幫助幼兒了解生活中會遇到的危險物品，讓幼兒學會自我保護能力，使幼兒更深入地學習安全知識。
3、尋找幼兒園里的危險之處，討論解決方法并認識標記：中班幼兒的年齡特點是活潑好動，積極動用感官。因此，我讓幼兒尋找幼兒園里的危險之處，這樣既符合了幼兒的年齡特點。又培養(yǎng)了幼兒的觀察力。通過討論，得出標記是最好的解決方法，因此我設(shè)計了"認識標記"和"張貼標記"兩項活動，這樣不僅使幼兒獲得了豐富的感性經(jīng)驗，而且使他們體會到活動的樂趣。
4、回憶家里的不安全因素及播放課件，讓幼兒知道不能碰危險物品：因事先與家長聯(lián)系過，所以回憶家里的不安全因素這個環(huán)節(jié)幼兒有了一定的經(jīng)驗，讓幼兒進行熱烈討論，可充分發(fā)展幼兒的語言表達能力和思維能力。接著播放課件《咬人的機器》，讓幼兒進一步了解生活中的危險物品以及不能碰這些危險物品，學會保護自己。
5、布置主題墻延伸：幼兒有了知識的積累和經(jīng)驗的提升后，最后我與幼兒一起完成主題墻的布置。我把生活中的一些危險行為和安全行為做成小圖片分給幼兒，請幼兒把安全行為圖片貼在"紅花標識"里，把危險行為圖片貼在"危險標識"里，這樣，既讓幼兒在輕松的氛圍中鞏固了安全知識，又讓幼兒體會到成功的快樂。本次活動我除了用自己親切的形象，飽滿的情緒感染幼兒，還通過以上教學環(huán)節(jié)，使幼兒逐步把課堂中學習的知識遷移到現(xiàn)實生活不安全因素的解決上來，使幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中，自主的學習安全知識。
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇二
本次活動采用嘗試、發(fā)現(xiàn)、合作學習的方式，使幼兒變被動學習為主動、快樂的學習，幼兒園中班健康活動《兩人三足》優(yōu)秀說課稿范例?；顒又?，幼兒先練，經(jīng)教師啟發(fā)思考，進一步多想、多看、多嘗試，更好地習得如何理解知識、發(fā)展能力、學會學習的經(jīng)驗與技能。
活動中合作目標的設(shè)計，是以中班孩子年齡特點為依據(jù)的。中班孩子的同伴關(guān)系已經(jīng)沖破了親子、師生等關(guān)系的局限，開始向同齡人關(guān)系過渡，他們需要去分工、合作，共同完成任務，從而體驗合作的愉悅。而幼兒與同伴之間的合作意識卻是中班孩子所缺少的，因此在這次活動中，我特意強化了這方面的滲透和引導。如在“兩人三足”中兩名幼兒的腿綁在一起要同時走動，他們必須得隨著身體的逐漸協(xié)調(diào)一致，才能合作完成任務，體驗合作活動的快樂。之后，在不斷加快的速度中，在游戲的快樂氣氛中，幼兒的互助、合作能力則得到了再一次凸顯。
“兩人三足”是一種民間體育游戲，因此，本次活動開始部分就以民間音樂為背景，以兩人合作并配以兒歌的民間游戲“拍手游戲歌”導入，創(chuàng)設(shè)了具有民間特色的游戲氛圍。“兩人三足”是一種控制性較強的合作游戲，有較高平衡、協(xié)調(diào)的要求，這里選用雙人合作游戲“拍手游戲歌”作為前奏，既集中了幼兒的注意力，調(diào)動了大腦皮層的興奮性，使身體各器官快速進入狀態(tài)，又為基本部分的合作、協(xié)調(diào)作了專門準備。
接下來的兩人合作兩人三足既是本次活動的重點，也是難點，由于幼兒是第一次合作兩人三足走，興趣很高，因此我就鼓勵幼兒自己去試一試。在有過第一次嘗試的經(jīng)驗以后，我便給幼兒提供充分表達、表現(xiàn)的機會，并選擇1~2對成功與不成功的活動范例，與幼兒一起分析成敗原因。一方面可以讓大家來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時又可以遷移幼兒的嘗試經(jīng)驗，是總結(jié)提升幼兒經(jīng)驗的重要過程。幼兒在此交流中，自然便產(chǎn)生了再一次嘗試、探索的強烈愿望。
于是，我便順水推舟鼓勵第一次沒成功的孩子繼續(xù)嘗試，讓已經(jīng)成功的小朋友，嘗試怎樣讓自己走得又快又穩(wěn)。這樣做不僅讓不同層次的'幼兒在各自的發(fā)展水平上都得到了進一步提高，也使他們都體驗到了成功的喜悅。
兩次嘗試之后，幼兒的經(jīng)驗相對的豐富了。于是，我就讓大家來交流、分享各自的經(jīng)驗，一來，遵循了健康活動中動靜交替原則，二來達到幼兒教幼兒的目的。接著，幼兒非常樂意地根據(jù)同伴的經(jīng)驗再次嘗試兩人三足走，讓自己也走得又快又穩(wěn)。這樣，既體現(xiàn)了活動進程中同伴群體的作用，又使每個新的活動環(huán)節(jié)的出現(xiàn)都成為孩子們主動思考和解決問題的過程。
接著，接著，帶子寶寶回家的游戲又將此次活動推向了一個新的高潮，幼兒興致勃勃地為同伴加油著，也為自己吶喊著，不但達到了加快兩人三足速度的目的，又使幼兒充分體驗到這一體育游戲的樂趣。最后在游戲競技情境中，不知不覺地達到了整理游戲場地的目的。
最后，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧的師幼氛圍，在這樣的情景中，大家邊聊邊放松，既讓幼兒得到了很好的休息，更讓幼兒體驗到了集體合作活動的快樂。
整個活動我采用了“嘗試教學法”，力求讓幼兒“先練后講”“先試后導”，“嘗試在前、解釋在后”、“啟發(fā)在前、指導在后”，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性及教師的主導作用。
當然，這只是我對民間體育游戲教學的一次很不成熟的嘗試，懇請各位老師多提寶貴意見和建議。
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇三
是激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜的情感和意識。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學習特點，我通過引導幼兒看動畫、玩游戲、做蔬菜沙拉等一系列活動使幼兒能夠主動參與，積極體驗和感受本次活動帶來的快樂，在不知不覺中受到教育，以此來突出重點。
經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子不喜歡吃蔬菜，由于營養(yǎng)不均衡，從而出現(xiàn)了不少的小胖墩，還有的孩子有便秘現(xiàn)象，嚴重影響了幼兒身體的正常發(fā)育和身心健康。針對這些現(xiàn)實問題，結(jié)合新《綱要》教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)的精神。我以南京教材大班健康活動《怎樣吃最有營養(yǎng)》為藍本，設(shè)計了本次活動《蔬菜王國》，目的在于引起幼兒對蔬菜的注意和興趣，從而產(chǎn)生喜愛蔬菜和喜歡吃蔬菜的情感和意識。如果只是空洞地說教蔬菜如何有營養(yǎng)、要多吃蔬菜，幼兒會感到枯燥無味，教育效果不會好。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學習的特點，我選擇了看動畫、做游戲、動手操作等活動形式，使幼兒能在輕松愉快的氣氛中受到感染，建立與蔬菜的情感，同時其感知、觀察能力，積極思維、敏捷反應的能力，動手操作的能力還有安全意識和衛(wèi)生習慣都會得到有效的培養(yǎng)。
1、通過活動激發(fā)幼兒喜愛蔬菜的情感，培養(yǎng)幼兒喜歡吃蔬菜的意識。
2、能夠初步掌握正確的`切菜方法，會自己動手嘗試做蔬菜沙拉，有安全衛(wèi)生意識。
3、愿意將自己做的蔬菜沙拉與大家分享，體驗成功的快樂。
活動重點本次活動的重點是激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜的情感和意識。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學習特點，我通過引導幼兒看動畫、玩游戲、做蔬菜沙拉等一系列活動使幼兒能夠主動參與，積極體驗和感受本次活動帶來的快樂，在不知不覺中受到教育，以此來突出重點。
本次活動的難點是幼兒正確拿刀和切菜的方法。幼兒缺乏用刀和切菜的經(jīng)驗，安全意識差，為了安全起見，我有意選用了適合幼兒用的能開合的小刀;為了降低幼兒切菜的難度，我把洗干凈的菜切成長條形提供給幼兒，通過示范、演示、及時糾正、指導幼兒正確拿刀和切菜，以此來突破難點。
靈活多樣，生動有趣，適合幼兒年齡特點的教學方法能充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性和主動性，本次活動我運用啟發(fā)誘導、演示、示范、游戲、操作等教學方法組織教育活動。以使幼兒能夠在活動中始終保持濃厚的學習興趣，積極思維，主動參與，從而使活動達到良好的效果。
幼兒好奇、好動、喜愛游戲、愿意動手操作，活動中通過讓幼兒看看、想想、說說、玩玩、做做、嘗嘗等多通道參與的方法，豐富幼兒對蔬菜的認知經(jīng)驗，激發(fā)幼兒對蔬菜喜愛的情感和喜歡吃蔬菜的意識。
第一環(huán)節(jié)：觀看動畫片幼兒特別愛看動畫片，因此，我選用了與本次活動相適宜的動畫內(nèi)容溶入活動環(huán)節(jié)，通過觀看動畫片的情節(jié)，讓幼兒自己去觀察、感受不吃蔬菜對身體帶來的危害，我采用啟發(fā)誘導法層層提問，步步深入，使幼兒逐步理解兩兄妹從不愛吃蔬菜到喜歡吃蔬菜的變化過程，這時教師簡單做以小結(jié)：小朋友不但要吃肉類還應該多吃蔬菜，不挑食，這樣才會變得更加聰明健康。
第二環(huán)節(jié)：鞏固對蔬菜的認識1、觀看錄象：菜市場的蔬菜。
通過觀看菜市場的錄象，充分調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗，認識自己熟悉的蔬菜了解還不認識的蔬菜，這樣更貼近幼兒生活，幼兒更樂于接受，同時也為下面的游戲做了隱性鋪墊。
2、游戲：蔬菜商店游戲是幼兒最喜愛的活動，為了進一步豐富幼兒對蔬菜的認知經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對蔬菜喜愛的情感，因此，我設(shè)計了蔬菜商店的游戲，通過游戲充分調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗，這樣幼兒在游戲中既會積極動腦思考又會玩的很開心。
第三個環(huán)節(jié)：動手做蔬菜沙拉--做做嘗嘗由于幼兒缺乏用刀和切菜的經(jīng)驗，安全意識差，因此這個環(huán)節(jié)中指導幼兒正確用刀和切菜是難點。我通過游戲化的講解示范，教給幼兒正確用刀和切菜的方法，引導幼兒去思考怎樣用刀不會傷著手，更安全。讓幼兒知道做菜之前應該注意些什么，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識和衛(wèi)生習慣，在活動中幼兒通過自選蔬菜、自己切菜、自己做蔬菜沙拉，進一步豐富了生活經(jīng)驗，充分體驗到成功的快樂，幼兒情緒高漲，在做做嘗嘗中將活動推向了高潮。
現(xiàn)在幼兒吃獨食的居多，為了讓幼兒學會與他人分享，我是這樣設(shè)計結(jié)束語的：小朋友真棒，自己會做蔬菜沙拉了，我們請小伙伴和客人老師嘗嘗你們的手藝怎么樣?在優(yōu)美的樂曲中自然結(jié)束本次活動。
整個活動是以蔬菜為題材，一直圍繞著蔬菜王國這條主線展開的，以充分展現(xiàn)孩子們自主的表達，并在愉快、輕松的游戲中學習、感知。滿足孩子們的好奇心，又能激發(fā)幼兒喜愛吃蔬菜的興趣。在活動中，教師是引導者，幼兒是主體。我會關(guān)注每一個孩子在活動中的情況，并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲，去表現(xiàn)；也要保護敢說敢做的孩子的積極性，發(fā)揮他們的想象力，并給予肯定；還要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他們的潛力，使不同能力層次的孩子得到發(fā)展，其次，活動結(jié)束時還要鼓勵幼兒們多吃水果，這樣才能使我們孩子們的身體長得棒棒的。
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇四
1、知道日常生活中會遇到許多的困難，能充滿信心動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。
2、能體驗自己解決困難的喜悅。
3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇五
1、初步學會與自己不同性格和愛好的小朋友交朋友，知道好朋友在生活中的重要角色。
2、與其他小朋友之間發(fā)生的小矛盾時，能夠自己初步使用一些簡單的方法，如與彼此進行溝通等，處理小矛盾。
3、喜歡和與自己性格愛好不同的小朋友做朋友，并且愿意與自己的好朋友分享快樂，深入體驗與好朋友相處的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇六
放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強，教師輕輕哼唱進入課堂。
1、小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？
2、聽到這首歌詞時，你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景？你的心里有什么感受？
3、誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感？（母愛的偉大、我們對媽媽的愛）。
二、聽繪本故事，說說我們的媽媽。
教師："今天，老師給小朋友帶來了一個繪本故事，我們一起來聽一聽，好不好？"。
（小朋友們要豎起耳朵來聽，等故事聽完了老師會有問題問你們）。
聽完故事后，教師提問：
1、故事里的小朋友說他的媽媽是什么呢？老師先來說，故事里面說他的媽媽是個大廚師……是個神奇的畫家……是個大力士……還有什么呢，請小朋友們舉手回答。
2、現(xiàn)在讓我們再回顧一遍故事，看看小朋友們說的對不對……（真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌）。
3、聽完了故事，請小朋友說一說自己的媽媽。
4、最后我們要跟我們的媽媽說一句什么話呢？（我愛她，永遠愛她）。
三、看視頻，用自己的行動表現(xiàn)對媽媽的愛。
1、小朋友們說一說兩個視頻分別講的什么內(nèi)容。
視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶。
視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事。
比如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢？
3、聽歌做動作。
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇七
一、營造輕松的氛圍（播放輕緩的音樂），想想自己喜歡的事情（快樂和不快樂）。
1、伴隨音樂，請小朋友隨意找個位置擺個舒適的姿勢坐下來。
2、教師配樂解說：“讓我們聽著音樂閉上眼睛，放松身體，來一次”靜心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時候的、在玩游戲的時候等等快樂的事、不快樂的事……（嘟嘟……）列車到站了，我們的旅途結(jié)束了。
3、分享愉快的事情。
“誰愿意第一個和大家分享一下你快樂的事呢？”（個別幼兒）。
“每個人都會犯錯誤，程老師也和你們一起分享一個我犯過的錯誤吧！還記不記得那天我早飯沒有吃，于是我就隨便咬了幾口蘋果，后來就放在桌上，結(jié)果第二天走進教室一看，發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻。看來這件事老師真的做錯了，所以我不快樂。我以后一定不把吃的東西帶到教室……哇，今天把這個不快樂的事情說出來，我的心里舒服多了?，F(xiàn)在誰愿意象我一樣把不快樂的事情講出來和我們一起分享一下呢？”
“剛才上來的小朋友都很棒，我們給他們拍拍手！”
二、故事小屋：你很快就會長高。
師：今天呀！還來了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件煩心事讓他很不快樂，他一點都不喜歡自己的小個子，他最大的心愿就是希望長高，最好長得像大樹一樣高，像長頸鹿一樣高，或者像巨人一樣高，總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐，還有老師提供了不同的方法，可是都沒有用，阿力一點兒也沒長高。后來聽取了叔叔的建議，變成了最快樂的男孩……（出示ppt，講述故事）。
2、我們剛才都了解了阿力的不快樂，那你覺得他為了讓自己快樂起來會做些什么改變呢？
6、當你們遇到不快樂的時候，你有什么好方法讓自己快樂起來呢？（請孩子們說）。
7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我們分享，我們一起來看看（邊看圖片邊說）。
8、師：老師也想和你們分享一個我的方法，當我遇到不快樂的事情的時候，我就做幾次深呼吸，這樣我的心情會變得輕松很多。（和老師一起試一試）。
三、傳遞快樂。
那么從今天開始，希望我們小朋友都做一個快樂的孩子，每天都過得開心。最后，讓我們和自己的朋友一起來唱首快樂的歌曲吧。你也可以邀請后面的客人老師一起。（音樂：如果感到幸福你就拍拍手）。
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇八
（一）、借助童話故事，把幼兒引入一個充滿問題的世界。
師：在茂密的樹林里，生活著許多的動物。你猜，都有些什么動物呢？（激發(fā)幼兒的興趣）。
師：有一天，小動物在樹林里玩，你看他們發(fā)生了什么事情？
師：樹林里有什么動物？它們遇到了什么困難？
（二）、鼓勵幼兒通過實踐活動動腦筋想辦法解決困難。
1、激發(fā)幼兒解決困難的信心。
2、幼兒分組討論解決困難的方法。
師：假如羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什么方法把它取下來呢？
師：假如小球滾進了樹洞，小猴能用什么方法把它取出來呢？
師：哎呀！小熊的褲子給刮破了，如果你是小熊，你有什么方法呢？
師：啄木鳥喝不了水，只有半桿水、小啄木鳥們，你們有什么方法喝到水呢？鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法，初步體驗成功樂趣。
（三）、引導幼兒感知生活中有許多困難問題，鼓勵幼兒大膽想出解決方法。
師：你在家里、幼兒園、路上或其他地方遇到過什么因難？
師：你是怎樣解決的？你試過媽媽病了，家里只剩下你一個人嗎？如果發(fā)生了，你怎么辦？
（四）、游戲（過河）。
用藍色的布或紙設(shè)置一條寬大的'河流，在河的對面設(shè)置一座大山，山里藏著各種各樣的寶物―玩具。
引導幼兒通過各種不同的方法過河，獲取自己喜愛的寶物。
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇九
交通事故、溺水、火災、中毒已成為危及中小學生生命安全的四大因素，越來越引起學校、家庭和社會的關(guān)注。開展增強學生的安全意識、提高自護應急能力、珍愛自己生命的教育顯得尤為重要。
1、挑選有主持特長的學生進行排練；
2、準備mtv《天堂里沒有車來車往》，收集安全知識題目；
序曲。
主持人（男）：當一葉新芽鉆出貧瘠地面。
主持人（女）：當一聲啼哭打破寧靜產(chǎn)房。
主持人（男）：這就是生命的誕生。
主持人（女）：生命是萬綠叢中的絢麗花朵。
主持人（男）：生命是人生長河的浪遏飛舟。
主持人（女）：生命只有一次。
主持人（男）：我們更要“珍愛生命，注意安全”。
主持人（齊）：《珍愛生命，注意安全》主題班會現(xiàn)在開始。
感悟生命珍貴。
主持人（男）：請觀看mtv《天堂里沒有車來車往》。
主持人（女）：看完了mtv《天堂里沒有車來車往》，小女孩遭遇了什么？你有什么感想？（每組選一人談感想）。
主持人（男）：是的，車禍奪去了小女孩的花季生命，我們?yōu)樗脑庥龈械诫y過，這充分說明了安全是多么的重要??！
增強安全意識。
主持人（男）：可是，有一些人總是忽略安全，沒有防范意識。請看《交通安全宣傳片》。
主持人（女）：看了以上血淋淋的畫面，真的讓人揪心啊。然而，在我們的日常生活中，在我們的身邊，忽視安全的'事情卻時有發(fā)生，我們班級就有這么兩位，請欣賞相聲小段《打鳥》。
（梗概:學生甲、乙一起到山上打鳥，甲惡作劇用彈弓射傷乙，乙到醫(yī)院住院，光醫(yī)藥費就花去三千多元，向甲索賠。）主持人（男）：相聲《打鳥》中的行為讓人提心吊膽啊。
主持人（女）：是呀。下面測試一下同學們“安全知識知多少”：（每組一人回答）。
安全知識知多少（出些安全知識選擇題、問答題）。
主持人（女）：現(xiàn)在，大家來輕松一下，請欣賞李金斗的相聲《新夜行記》。
尾聲。
主持人（男）：安全知識天天講，安全警鐘天天敲。
主持人（女）：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆。
主持人（齊）：在知識的海洋里乘風破浪，勇往直前，平平安安地過好每一天。
主持人（男）：下面請老師給我們小結(jié)。
師：同學們，《珍愛生命，注意安全》的主題班會開得非常好！它不僅讓同學們參與其中，展示了才華，而且寓教于樂，充滿了知識性和趣味性。相信通過這次活動，真正做到“珍愛生命，注意安全”，讓“安全之花”開遍我班，開遍整個校園。
最后讓我們在《祝你平安》的歌聲中結(jié)束今天的班會課。
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇十
稻草、竹棍、麻繩、剪刀等。
1、用三股稻草編成辮子。
2、將兩條辮子各圍成一個圓疊在一起，再用麻繩扎緊邊口，做成龍頭。
3、兩人合作，以同樣的方法編出龍身，長短視需要而定。
4、用麻繩扎緊龍頭與龍身。
5、用一束稻草做龍尾，將龍身與龍尾之間用麻繩連接并扎緊。
6、等距離將與幼兒人數(shù)相同的竹棒插入龍身，然后用麻繩纏繞固定。
1、舞龍：幼兒分成若干小組進行舞龍活動。
2、跳格子：將草龍放在地上，幼兒按竹棒或龍身的間隔擺放前后、左右跳?？梢噪p跳，也可以單腳跳。
3、跳花：將草龍擺成花形，幼兒按順時針或逆時針方向跳。
1、在說說、畫畫中知道如何讓不愉快的心情變好。
2、能用連貫的語言表達自己的想法。
3、通過活動學會關(guān)心他人，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。
活動準備。
小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、ppt、人手一份笑臉和哭臉。
活動過程。
師：昨天小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心情是愉快的（笑臉），可是今天小兔子生病了，它好難受啊，它的心情就是難過的（哭臉）。
小結(jié)：每個人都會有這兩種情緒，這些都是很正常的。
師：每個人的書袋里面都有兩個心情圖片，請你選擇一種心情卡片來代表你今天的心情。
（一）分析原因。
（二）找尋高興起來的方法。
1、師：如果心情不好，不開心，就會給我們帶來很多的問題（出示圖片）。那我們趕快來找個讓自己開心起來的辦法吧？如果你心情不好了，你會用什么辦法呢？（請幾個幼兒回答，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊）。
（一）聽聽小朋友心情不好的原因。
（二）幫助小朋友找到快樂起來的辦法。
師：把你找到讓她快樂起來的辦法畫下來。
（三）把這些辦法編成一首詩。
師：每個人總會碰到心情不好的時候，這時候我們要學會調(diào)節(jié)自己的情緒。
把心情樹放到班級的心育墻上，當小朋友不高興時，可以過去看一看，這樣心情就會變得好起來。
1、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位，激發(fā)探索身體的興趣。
2、懂得一些保護自己身體的正確做法。
物質(zhì)準備：幼兒操作單、水筆、課件。
經(jīng)驗準備：
幼兒對能動的關(guān)節(jié)有一定的認知。
師：我們一起來玩“木頭人”的游戲吧?！拔覀兌际悄绢^人，拿起**來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”木頭人可以動啦！
提問：木頭人與人有什么不同之處呢？做木頭人的感覺怎么樣？
小結(jié)：做木頭人不能動，一點也不舒服。還是做人好，可以隨便動。巧虎邀請我們跟他一起跳個舞。來吧，讓我們的身體動起來吧。
1、跟隨《和快樂在一起》進行舞蹈。
師：在跳舞的時候，你身體哪些地方動了？
2、出示操作單，介紹操作要求。
師：其實我們的身體上還有很多會動的部位，接下來我們就來動一動、看一看、找一找，找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應位置畫上一個標記（出示圖片示范）。
3、幼兒操作并相互交流，并把有標記的部位動給對方看。
師：把你找到的貼好標記的部位動給你旁邊的小朋友看一看。
4、觀看課件，集體找出身體會動的部位。
師：你找到身體哪些部位是會動的。誰愿意看著你的圖片娃娃來說一說？
2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。
師：假如我們的一條腿斷了不能動了，走一走，試一試，方便嗎？哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎？幼兒嘗試進行操作，感受身體受傷造成的不方便。
小結(jié)：不做危險動作、加強體育鍛煉、注意及時穿衣服服等。
師：小朋友們真棒，懂得這么多保護自己身體的方法！讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧！
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇十一
1、昨天回家你們有沒有看天氣預報呀？好，今天又到了播報天氣預報的時候了，誰來報報今天的天氣預報。
2、森林里有個電視臺，那里不僅有天氣預報，還有心情預報，你們想不想聽呀？
（師操作布偶）。
二、分析推理。
2、你們猜猜小兔子為什么不開心？
3、剛才小朋友說了那么多原因，現(xiàn)在我們來看看小兔子到底是什么事情讓他不開心？
4、噢，原來小兔子是生病了才不開心的，那么，我們想個好辦法怎樣讓小兔子開心起來？（互相討論）小結(jié)：小兔子聽了我們小朋友的話，它的病好多了，心情也變得開心起來了，它說謝謝我們小朋友。
三、經(jīng)驗遷移。
2、你們的好朋友有這么多的不開心，那么不開心會發(fā)生什么事情？（對人的身體是不好的，影響身體健康；做不好事情）對了，那我們趕快想個好辦法讓你的朋友開心起來。
3、剛才你們幫好朋友想了很多開心的辦法，現(xiàn)在老師為你們準備了很多東西，（有吸管、繩子、紙、橡皮泥等）你們等會兒動動腦筋、想想辦法做一樣讓你好朋友開心的東西，然后送給他，讓他快樂起來，好不好？（想好了可以去拿了）。
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇十二
1、知道和狗一起玩耍時的安全注意事項。
2、在情景中學習背狗追趕是的正確因?qū)幼鳌?BR> 3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
1、小狗、大狗和男孩玩偶各一個。
2、邀請陪班教師進行表演。
3、教學掛圖和幼兒用書。
1、談話，喚起幼兒關(guān)于與狗玩耍的已有經(jīng)驗。
教師：
1）小朋友們，你們看誰來了？
2）你們喜歡和狗一起玩耍嗎？你是怎么和小狗一起玩的。
2、通過對話，知道和小狗一起玩耍時不能揪狗尾巴，不能打擾狗吃東西。
3、與幼兒共同觀察看教學掛圖，知道大狗追趕時的應對方法。
4、與幼兒共同練習背狗追趕時正確的應對方法。
安全教育是一個長期的'過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！
幼兒園中班健康說課稿注意安全篇十三
一、活動背景：春天到來了，疾病橫生。再加上大家學習也在加重，課余時間呆在寢室玩電腦，身體缺少鍛煉。
二、活動主題；兩人三足。
三、活動目的；為了加強大家的體質(zhì)并促進友誼。
四、活動地點；海師大操場。
五、活動對象；面向全體海師同學。
六、活動時間：20xx年4月29日15點。
七、資源所需：1、海報三張《宣傳部》。
2、照相機一部和秒表（用于記錄這次活動參賽選手的風采和活動比賽計時）《副會長》。
3、參賽人員20人《組織部》。
4、裁判《每個部門一員》。
5、獎品《財務部》。
6、綁繩10根《人事部》。
7、拉贊助《外聯(lián)部》。
八、活動比賽規(guī)則及獎項：1規(guī)則：a、兩人各出一只腳捆綁在一起。
b、并以走、跑、蹦等等的方式進行比賽（可以用上這三種方式中的任一一種或者兩種以上方式均可）。
c、50米內(nèi)用時最少的一組獲勝.
2、獎項：一等獎一組（兩張獎狀、兩個好的筆記本）二等獎二組（四張獎狀、四個較好的筆記本）三等獎三組（六張獎狀、六個一般的筆記本）優(yōu)秀獎（八張獎狀）。
九．活動具體流程：1、活動前期準備（20xx年4月20日到20xx年4月29日）。
a、a、前期宣傳的制作(4月20日到4月29日)。
本階段主要完成宣傳海報，號碼牌的制作如圖。在學校食堂公示板，女生男生公寓樓前每處一張。在去qq群里也通知，組織大家互相通知一下。
b、贊助商確定：由外聯(lián)部負責。聯(lián)系商家，并配合商家作好宣傳工作。
b、a、中期安排（20xx年4月20日到20xx年4月29日）。
組織部與人事部接受報名成員和確定參賽人數(shù)。確定參賽人數(shù)后并講解比賽規(guī)則。
2、活動開展期安排。
社團所有干部干事提前15分鐘到場。參加比賽選手和主持人提前10分鐘到場。組織部與外聯(lián)部負責現(xiàn)場秩序。
3、活動后期安排。
a、由會長和副會長頒發(fā)獎品（會長頒發(fā)一等獎、副會長二、三等獎、）。
十、活動經(jīng)費預算（人民幣135元）。
1、海報《10元》。
2、獎品《100元》。
3、水《25元》。