讀后感是我們對一本書或文章的感受和思考，它可以提升我們的文學(xué)素養(yǎng)和思考能力。如何寫一篇洞察人性、思考人生的讀后感？我們可以將自己的思考融入到對書中情節(jié)和人物的解讀之中，展開更深層次的思索。讀后感范文中的觀點或許與你的相似，或許會給你帶來新的思維方式。
冰心南歸讀后感篇一
冰心她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！笨上攵?，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想?！靶〉艿芎牵`魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
內(nèi)心的一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。
冰心南歸讀后感篇二
原文：
我行滯宛許，日夕望京豫。
曠野莽茫茫，鄉(xiāng)山在何處。
孤煙村際起，歸雁天邊去。
積雪覆平皋，饑鷹捉寒兔。
少年弄文墨，屬意在章句。
十上恥還家，裴回守歸路。
《南歸阻雪》的作者是孟浩然，被選入《全唐詩》的第159卷第52首。前四句交代時間地點，對京豫的回顧和對鄉(xiāng)山的渴望，表現(xiàn)出歸途悵惘的'情懷。中間四句寫黃昏時茫茫雪原所見，“孤煙”、“歸雁”、“饑鷹捉寒兔”等，一片荒涼景象，喻示出詩人此時的處境。后四句寫自己懷才不遇，仕途坎坷，落第還鄉(xiāng)的羞愧心理。全詩表現(xiàn)了詩人心情的憂郁和冷漠。
冰心南歸讀后感篇三
是否很懷念北方的春天。
在這兒在寒冷的北方。
在這思念開花的季節(jié)。
無星的世界啊荒涼而孤獨。
雖然市城繁華夜晚燈火輝煌。
孩子般天真的小燕子。
天使般可愛的`小燕子。
是否像我夢幻的一樣。
你常飛上哪一座高樓或哪一座高山。
凝視著北方如同一只啼血的杜鵑。
心境凄涼四顧茫茫。
離我既遠(yuǎn)又近的小燕子。
離我既遠(yuǎn)又近的小燕子。
你要那只驚飛我甜夢的鳥兒。
沐著晨曦。
速疾地飛向你飛向我的夢。
攜著我新年最美好的祝福和問候。
燕子呵。
失去音訊已久的燕子。
你是否忘記了北方忘記了歸期。
忘記了春天里的等待忘記了藍(lán)天的召喚。
但是我始終如一念你盼你祝福你。
啊!又是一年過去了，
新的一年即將開始。
時間過得很快，
歡樂的時光好像在昨天，
晃晃忽忽的，一下子就過去了。
新的一年，
又是一個充滿歡聲笑語的新年，
也許，元旦是春天，
春姑娘聞風(fēng)而動，
帶來一場綿綿細(xì)雨迎接新年，
也許，元旦是冬天，
冬姑娘蠢蠢欲動，
下一場銀白色的大雪，
為新年添上一幅美麗的圖畫。
新的一年有許多新的希望，
高年級學(xué)生正在為考民辦中學(xué)做充分的準(zhǔn)備，
決定期末考試一鳴驚人。
xx即將過去，
xx馬上到來，
讓我們?yōu)樾碌囊荒甏蚝没A(chǔ)吧!
冰心南歸讀后感篇四
在這個寒假，我讀了冰心的散文《誰能把春天留住》。散文中的人物都刻畫的和細(xì)致、很生動。從而讓我體會到了：無論生活在哪，都充分體現(xiàn)出人生的快樂、悲傷和人生中的挫折。
這本書主要講了鄉(xiāng)村孩子、城市孩子的生活的一部分，還有小部分的童話和孩子們喜歡的詩歌。
在第一篇小說中作著通過人物的動作、神態(tài)和心理描寫中，把鄉(xiāng)村孩子寫得活靈活現(xiàn)，并且表現(xiàn)出了鄉(xiāng)村孩子的可憐與作者對他們的同情。同時也寫出了周警官對村中孩子的關(guān)心與幫助。從作者和周警官的行動上，我們要更加努力地去關(guān)心我們周邊的一些困難學(xué)生，不應(yīng)該去嘲笑他們。讓他們得到更多的關(guān)懷吧！
在《凍海冰河》這篇小說里，我體會到了哥哥與弟弟的。
知難而進(jìn)的精神，兩人在寒冷的冰海上，相依為命，互相鼓勵著對方，讓我被他們的言行舉動深深的感動了。人生也不就是這樣嗎？遇到挫折，在努力爬起來，不就會成功嗎故事梗概：《幫你抓個賊》主要講了：五個孩子商量一起捉賊的事，他們每天觀察一些比較容易出小偷的地方，以及可疑人物，最后抓到一個販賣假鈔的人。
冰心南歸讀后感篇五
當(dāng)我看到通訊一的我以抱病又將遠(yuǎn)行之身，此三兩月內(nèi)，自分己和文字結(jié)緣，因為昨天看見《晨報》副刊上以特辟“兒童世界”一欄，欣喜之下而寫，便借著軟弱的手腕，生疏的筆墨，來和可愛的小朋友，作第一次的通訊?？傔@里我可以看出冰心奶奶十分的在為那一群可愛的小孩子在考嚕一切。
當(dāng)我看到了通訊二我從驚慌中長出一口氣。母親慢慢的放下手中的書，抬頭看看我說：“我看它實在小的很，無機(jī)得很。否則一定跑?！蔽覐倪@里可以看出冰心奶奶責(zé)怪自己做錯了事情。
我認(rèn)為這一本書很好的反映了冰心奶奶那種思念自己母親思念祖國親人和小孩，這一本書寫得十分的好。
冰心南歸讀后感篇六
今天，我讀了一本很有意義的書冰心兒童文學(xué)新作獎----獲獎作品集。
在這本書里，我最喜歡鳥傘的故事，它意味深長，訴說著一個感人的故事。
故事講的是一只雌葦鶯、雄葦鶯和它的寶寶，雄的叫葦伯，雌的'叫葦伯麗，葦伯心靈手巧，而且略懂力學(xué)。它們有著三個小寶寶。一天，雄葦鶯和雌葦鶯去給寶寶找吃的，雄葦鶯放松一番，而雌葦鶯卻惦記著巢里的寶寶，匆忙著向小寶寶們飛去，它飛回鳥巢，發(fā)現(xiàn)有一只寶寶癱在巢底死了，它頓時恍然大悟，小鳥中暑了。正因為這樣，鳥媽媽每天為孩子遮風(fēng)擋雨。過了好多天，突如其來的冰雹打下來，但鳥媽媽還仍然堅持著為小寶寶遮風(fēng)擋雨，風(fēng)聲小了，雨點稀了，冰雹卻還在不停地撒野。
此刻，夕陽掛在西天，火紅的晚霞灑在小葦塘上。巢里哪有鳥媽媽的身影，它已化成一頂傘，為孩子們遮風(fēng)擋雨。
讀了這個故事，讓我懂得母愛是最偉大的，要不是母親把我生下來，哪會有今天的我，要不是母親把我精心培育，哪會有今天茁壯的我，要不是母親把我懷里放飛，我不知道什么叫獨立?？傊笎凼亲顐ゴ蟮?。
冰心南歸讀后感篇七
“她寫作了將近一個世紀(jì)，把自己全部的愛奉獻(xiàn)給一代一代的青年。”“她散文的清麗，文字的典雅，思想的純潔，在中國好算是獨一無二的作家了?！彼褪潜模缧聲r代的一盞明燈，照耀著我們前進(jìn)。
她發(fā)表了許多著作，并號召人們“讀書好，多讀書，讀好書”，至今為人們所青睞。但她也絕非“只知愛惜羽毛的利己者”，也不是“大言不慚的清談?wù)摺?，她有一顆博愛的心。她曾經(jīng)說過，“有了愛就有了一切?！边@也是她一生堅持的信念?！坝肋h(yuǎn)的愛心”融入她近八十年的文學(xué)創(chuàng)作，洋溢在她七百萬字的作品的字里行間。她愛國家，是個最最本色的小老太太，身上沒有一點洋氣，她反對那些假洋鬼子，她關(guān)心國家大事，關(guān)心少年兒童，關(guān)心女作家，關(guān)心散文創(chuàng)作，具有博愛思想。
人為樂的行動，敏捷的頭腦，謙虛的品格不都是值得我們學(xué)習(xí)的嗎？
冰心就如新時代的一盞明燈，為我們這些正在航行的小船指明方向，讓我們積極響應(yīng)王蒙先生的號召，努力成為新時代的“冰心”！
冰心南歸讀后感篇八
打開書柜想找本書看看，偶然看到一本冰心散文選。以前我是從不讀這種文學(xué)書的，昨晚一看竟吸引了我。開篇的幾篇文章《我》、《除夕的夢》、《是非》等竟和我的心靈如此的接近，書中寫的都是我曾經(jīng)想到的問題。今天花時間再好好讀讀。真應(yīng)該活到老學(xué)到老。
讀書可以增加我們的知識，開闊我們的視野，陶冶我們的情操，可以讓成績更加飛速的進(jìn)步，有時還可以給我們的生活增添幾分愉悅。再說多讀書，讀書雖然好，但是不勤奮是不行的，讀的書一定要多，只有這樣，知識面才廣，我家的書就非常多。最后說讀好書，雖然要多讀書，但大多數(shù)要讀有用的書籍，不要偏向偵探小說之類的故事，要多讀文學(xué)方面的書籍，這樣才有利于我們的學(xué)習(xí)?？傊呷币徊豢?。
冰心南歸讀后感篇九
冰心寫給杰和藻的信其中有幾句話，讓人潸然淚下：“她死去時是那么柔和那樣的安靜。那快樂的笑容，使我們竟不敢大聲地哭泣，仿佛恐怕驚醒她一般。”
讀到這兒，我想到了我的'媽媽：媽媽是從鄉(xiāng)下長大，六七歲時，就開始照顧我的大舅和小舅，家中的活兒全歸媽媽。這么多家務(wù)活兒，媽媽也沒落下課程，每年學(xué)期結(jié)束，媽媽總都得一張獎狀，讓姥姥和爺爺笑得合不上嘴。
我小時候還羨慕過別人的媽媽，可現(xiàn)在讀過《南歸》這篇散文讓我明白每一位媽媽沒有什么好與壞，她們都愛著自己的兒女。
珍惜自己的母親，去發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點，而不是缺點。讓每一位目前在兒女心中都是最完美的。
冰心南歸讀后感篇十
讓我受啟發(fā)的是冰心奶奶能在四歲的時候就寫字認(rèn)字，而我四歲的時候那可不得了啊，在幼兒園里就只知道活蹦亂跳，沒有一點兒紀(jì)律，回到家后，便更放松了，不要人管，想做什么就做什么。有一次，媽媽想教我練幾個字，可我卻一點兒也不愿意，還和幾個小伙伴跳到外面去了。
還有，冰心奶奶能在7歲的時候，看懂文言文的《三國演義》我更是佩服不已了。因為聯(lián)想到我的現(xiàn)實生活，可能在我7歲的時候，我還剛剛開始寫字呢，當(dāng)時我連一首簡單的古詩《草》都要花上一兩個小時學(xué)習(xí)，還不時的被大人們批評。而你們看，冰心奶奶能自覺的讀書，還能看懂《三國演義》，真是我的學(xué)習(xí)榜樣??！從此以后，也讓我知道了，我們應(yīng)該向冰心奶奶學(xué)習(xí)，從小就熱愛讀書，長大了才能象她一樣成為一個文學(xué)家。（讀后感）。
讓我更受啟發(fā)的是，冰心奶奶會因為她舅父沒有給她講完故事而哭泣，讓我贊嘆不已??！我在生活里就是缺乏這種自覺學(xué)習(xí)的精神，就是缺乏這種思考的精神，就是缺乏這種不求理解的精神。在生活里我和冰心奶奶好象一個相反的人，每當(dāng)媽媽給我出題練習(xí)時，越少我就越高興，越多我反而越生氣，因為我覺得媽媽浪費了我很多玩耍時間，學(xué)了冰心奶奶《憶讀書》。課文，她那種求學(xué)的思想是值得我學(xué)習(xí)的。
冰心南歸讀后感篇十一
冰心的《繁星》就如心靈在天空的璀璨星辰，點綴了無數(shù)孩子的華美一生，一種零星的思想排列成絢爛的光輝。
老人的《春水》就像一灣清凈的流水，不經(jīng)意間，流入讀者的心田滋潤禾苗，老人的詩滿蘊溫柔，微帶著憂傷欲言又止。詩人心中的母愛是我浮想聯(lián)翩，感悟至深，在她的筆下女兒的殷殷心語，苦惱的時候母親慰籍可以驅(qū)散陰云，心累時母愛的懷抱是微暖的港灣，孩子總是渴望著母親的懷抱，那里仿佛出生之前的停留地，可以給他她安全感，失去母親的懷抱，心中的悲哀之門慢慢開啟，而世界也會變得異?？仗摚驗椤赣H’于是孩子對家有著幸福的向往，‘家’是的懷抱，家就是失意時的安慰，家就是失敗時的依靠，家就是心中的牽掛，就是幸福的發(fā)源地。
我的童年，溫暖幸福，我沉浸在母愛的懷抱里，父親沉默的態(tài)度中，像蜜一樣甜，然而逐漸長大的我，回首遠(yuǎn)逝的時光，心頭生出絲絲惆悵和眷戀，正因為我們無法挽留住甜美的童年，于是，把它們濃縮在詩句中，用心呵護(hù)，那份純潔的記憶。
冰心南歸讀后感篇十二
前幾天，我讀了一本很有意義的書，這本書叫《冰心的故事》。故事大概是這樣的：冰心是我國著名的現(xiàn)代女作家。當(dāng)她還是“毛丫頭”時，就開始閱讀《三國演義》、《水滸傳》等我國文學(xué)名著。她很羨慕這些作家能編出這么多有趣的故事。一天，她還給自己的書起了個名字《落草山英雄》。從此以后，她就天天在書房里編書，而且每晚上，她都把白天時寫的文章重新閱讀一遍，發(fā)現(xiàn)有不通的地方就立刻有橫線劃出來，再想一些更好的句子上去。讀了這篇文章后，我覺得十分慚愧，因為我自己沒有冰心那一種精益求精的精神。記得有一次，老師布置了描寫人物的作文，我為了和朋友玩，就隨便寫了一篇，馬虎了事。第二天作文發(fā)下來，紙上布滿了修改符號和密密麻麻的小字。我讀了《冰心的故事》后，知道了今后寫作文時，要反復(fù)推敲，仔細(xì)修改，養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣。
冰心南歸讀后感篇十三
結(jié)果不出我所料，果然寫的非常的精彩，其實我一般不怎么愛看書，但是冰心的書我會看的很著迷，所以我很早就把這書給看完了冰心的書我好想進(jìn)入冰心的那個年代，去看看他們有趣的事情。
冰心寫的`作文給我的印象非常深刻，我決的給我印象最深的是冰心的《繁星》。我覺得非常的好看，希望大家踴躍的閱讀。
冰心南歸讀后感篇十四
眼看就要到白露時節(jié)，北國此刻正是一派“天高地迥、覺宇宙之無窮”的空闊景致，習(xí)習(xí)秋風(fēng)、綿綿秋雨，將一縷縷漸漸轉(zhuǎn)濃的涼意，不斷的襲上我身，在秋的冷涼里，我有了一份難得的清靜和無為的閑適，雖然略帶寒意。
秋高氣爽的疏朗，給被暑熱壓抑了一夏的心，以最最恰當(dāng)?shù)氖┓?，心得到別樣的舒展和妥帖，而這種玄妙的感覺等閑也是不能用平凡的語言描述出的，就好比面對一件藝術(shù)精品，我們所能夠做得也就只能是全身心地投入并感悟，然后陶醉并享受那種令人癡迷的感覺。
南歸的雁，北去的云……。
一切如舊，自然而然。
“……萬類霜天競自由，悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”如此渾厚蒼涼、雄健遒勁的發(fā)問，正適合給這個季節(jié)注腳。
若在精神層面上用秋的思緒行走，你會發(fā)現(xiàn)秋是一段自由自在的歲月，空闊無邊的悠遠(yuǎn)，短暫卻并不乏味，如象所有的希望在這一刻被統(tǒng)統(tǒng)喚醒，此刻，你才會真的發(fā)現(xiàn)，其實長久以來，人們認(rèn)為秋是一段令人可以信馬由韁展開遐想的日子，這種看法雖然不錯，但也似乎不盡全面。
想什么？怎么想？為想而想？結(jié)果最終大多都化作大而無當(dāng)?shù)哪?，不了了之……?BR> 若再進(jìn)一步推而細(xì)想之，是否可以這樣的認(rèn)為：其真正的含義，不但在于遐想本身給人帶來的了無拘束的自由感和閑適中透出的愜意和優(yōu)雅，更深刻之處還在于這段日子里由很多遐想生出的滿含希望的寄予，有的雖然朦朧，有的可能一時難以名狀，而正因為如此，才使這種遐想格外的綿長久遠(yuǎn)、藕斷絲連，如秋日綿綿不絕、如訴如泣的絲絲細(xì)雨和它所象征的含義，令人不斷的揣測，揮之不去，因此，秋思才有可能變的渾厚和深重、沉郁而蒼涼。
俗話說：一年之計在于春。其實有誰細(xì)想過，為來年春日計的籌劃和打算，卻是真正萌生于秋以及秋收和由此引出的秋思和寄予。
農(nóng)人若在秋季收獲了春日已憧憬過的希望，在幸福和陶醉的同時，他肯定不會忘記馬上要做的事便是對來年春耕和播種的遐想和展望，在那一刻，他便有了明確而實在的籌劃和打算。君不見，有多少的民間傳說和文學(xué)故事以及詩里，都屢見不鮮的描述農(nóng)人在秋收的季節(jié)，對來年春日如誓約般的承諾，神圣而莊嚴(yán)、平靜而安詳。
可以想見，人們在春光將逝的時候，雖然是一種傷感的情懷，悱惻纏綿之余，難免矯揉造作和間雜其間的少許浮浪以及躁動，卻少有凝重的沉思和遐想，好象春光本就是用來揮霍的一般。人們嘆春、惜春不忍于春作別的情懷細(xì)想起來，多多少少也還是透出了一些小的情調(diào)，而這些許的小情調(diào)在隨之而來的一場場“綠肥紅瘦”的春雨里，漸次的不甚了了、化于無形。
而有時候“秋風(fēng)秋雨”也不見得就一定會“愁煞人”，君不見在那不絕如縷、如訴如泣的秋風(fēng)秋雨里，人們有多少刻骨銘心的記憶，在冷靜的沉思中，被一點點喚醒，一點一點變得澄澈、明晰、通透，一點一點變得成熟、圓潤、自在。
如此說來，人們對秋天長用的一句雖然通俗但卻意義非凡的形容話語，即“沉甸甸的秋天”，便有了非常實在而正確的指代和針對。
這一季的秋，我在南飛的雁陣掠過長空之際，把無盡的遐思，寄予遼闊無際的藍(lán)天和藍(lán)天下浮動的白云。
風(fēng)動，云動，我心不動……。
冰心南歸讀后感篇十五
冰心奶奶從七歲時就開始讀“話說天下大勢，分久必和，合久必分”的《三國演義》，經(jīng)常為英雄人物的死而流淚?！度龂萘x》激起了她對讀書的興趣。從此，她又讀了《紅樓夢》《西游記》等名著。她在書中說：“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！”
是啊，讀書的'確是一件快樂的事，它能讓你增長知識，它能幫你解決問題。正如高爾基所說：熱愛書吧——它是知識的源泉！
冰心南歸讀后感篇十六
冰心，原名謝婉瑩。她是一名詩人，現(xiàn)代作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，社會活動家，散文家。冰心的著名代表作《寄小讀者》流傳久遠(yuǎn)，名震遐邇。
這本書寫了冰心老人的往事和對小讀者的寄望。冰心老人小的時候通過種種事情明白了許多道理：明白了人生里的愛、明白了母親的'愛等，我也要向冰心老人一樣要多觀察世界。在這本書里，令我印象最深的是冰心老人小時候的一件事：一天晚飯之后，燈光之下，母親看了冰心老半天，忽然想起什么笑著說：“從前在海邊住的時候，我悶極了，午后睡了一覺，醒來后到處都找不到你?！?BR> 冰心一聽就知道母親要說什么——她只是不言語，她想起五歲時的事情了。弟弟們都問：“后來怎么樣了？”母親笑著對冰心說：“找到大門的時候，她正呆呆地自己坐在石階上，對著大海吶。我睡了三分鐘，她也坐了三分鐘?？蓱z的小人兒呵，你們看她小時候已經(jīng)是這樣的沉默了?！?BR> 母親連忙上前去，珍重地將她攬在懷里……母親眼里浸滿了歡喜的眼淚。父親也笑了，弟弟們更是笑著看著冰心。母親的愛和寂寞的悲哀以及海的深遠(yuǎn)，都在冰心的心中，又起了一回不可言說的惆悵！冰心的名言“有了愛就有了一切”，她的全部幾百萬的文字，都在說明她對祖國、對人民無比的愛心和對人類未來的充沛信心。這本書讓我受益無窮，我敬佩你，冰心。
《冰心》這本書讓我知道了許多我們小學(xué)生應(yīng)有的品德，懂得了我們小學(xué)生該懂的道理。
冰心南歸讀后感篇十七
這篇文章主要講述了冰心的母親得了重病，一病不起。冰心與其他的兄弟姐妹照護(hù)母親，期間冰心等人看著母親經(jīng)受病魔的折磨，自己卻沒有方法幫助她，不忍心告訴她真相，仍然強顏歡笑的對母親說：“醫(yī)生說不礙事的，多休息幾天就會好。”最終看著母親安然離去。
在本文中冰心一家人對母親的細(xì)心呵護(hù)令我震驚！在當(dāng)今，有許多孩子對父母冷若冰霜，甚至不管不顧，任其自生自滅，多么無情無義。而他們卻義正言辭，有的說爸媽自己會管自己，有的說工作太忙，有的嫌爸媽太嘮叨，有的嫌爸媽太麻煩。然而，各種理由卻掩蓋不了一個事實——他們拋棄了他們的親身父母！在現(xiàn)在，這種人越來越多，他們的父母含辛茹苦的養(yǎng)大他們，最終卻養(yǎng)出了一個只進(jìn)不出的吞錢機(jī)器。殊不知，當(dāng)他們以后生兒育女之時，種瓜得瓜，種豆得豆，他們的子女一定會像他們對待父母一樣對待他們的。
冰心對她的母親可謂是情深意切，在接到父親的電話之后，她不顧一切的坐上了回家的火車。在母親病重之時，她不顧一切的尋找解決的辦法。這讓我想起了當(dāng)今社會親情越來越單薄，親戚之間毫無感情的社會現(xiàn)象。是什么導(dǎo)致這樣的呢？我想，是人們?nèi)鄙僖环N責(zé)任心，一種擔(dān)當(dāng)。他們不知道哪些事情是自己要做的，哪些事情是自己必須要承擔(dān)的。他們只是憑著自己的觀念去做事，忘卻了自己因該承受的責(zé)任，卻也失去了一份家的溫暖。
冰心南歸讀后感篇一
冰心她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！笨上攵?，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想?！靶〉艿芎牵`魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
內(nèi)心的一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。
冰心南歸讀后感篇二
原文：
我行滯宛許，日夕望京豫。
曠野莽茫茫，鄉(xiāng)山在何處。
孤煙村際起，歸雁天邊去。
積雪覆平皋，饑鷹捉寒兔。
少年弄文墨，屬意在章句。
十上恥還家，裴回守歸路。
《南歸阻雪》的作者是孟浩然，被選入《全唐詩》的第159卷第52首。前四句交代時間地點，對京豫的回顧和對鄉(xiāng)山的渴望，表現(xiàn)出歸途悵惘的'情懷。中間四句寫黃昏時茫茫雪原所見，“孤煙”、“歸雁”、“饑鷹捉寒兔”等，一片荒涼景象，喻示出詩人此時的處境。后四句寫自己懷才不遇，仕途坎坷，落第還鄉(xiāng)的羞愧心理。全詩表現(xiàn)了詩人心情的憂郁和冷漠。
冰心南歸讀后感篇三
是否很懷念北方的春天。
在這兒在寒冷的北方。
在這思念開花的季節(jié)。
無星的世界啊荒涼而孤獨。
雖然市城繁華夜晚燈火輝煌。
孩子般天真的小燕子。
天使般可愛的`小燕子。
是否像我夢幻的一樣。
你常飛上哪一座高樓或哪一座高山。
凝視著北方如同一只啼血的杜鵑。
心境凄涼四顧茫茫。
離我既遠(yuǎn)又近的小燕子。
離我既遠(yuǎn)又近的小燕子。
你要那只驚飛我甜夢的鳥兒。
沐著晨曦。
速疾地飛向你飛向我的夢。
攜著我新年最美好的祝福和問候。
燕子呵。
失去音訊已久的燕子。
你是否忘記了北方忘記了歸期。
忘記了春天里的等待忘記了藍(lán)天的召喚。
但是我始終如一念你盼你祝福你。
啊!又是一年過去了，
新的一年即將開始。
時間過得很快，
歡樂的時光好像在昨天，
晃晃忽忽的，一下子就過去了。
新的一年，
又是一個充滿歡聲笑語的新年，
也許，元旦是春天，
春姑娘聞風(fēng)而動，
帶來一場綿綿細(xì)雨迎接新年，
也許，元旦是冬天，
冬姑娘蠢蠢欲動，
下一場銀白色的大雪，
為新年添上一幅美麗的圖畫。
新的一年有許多新的希望，
高年級學(xué)生正在為考民辦中學(xué)做充分的準(zhǔn)備，
決定期末考試一鳴驚人。
xx即將過去，
xx馬上到來，
讓我們?yōu)樾碌囊荒甏蚝没A(chǔ)吧!
冰心南歸讀后感篇四
在這個寒假，我讀了冰心的散文《誰能把春天留住》。散文中的人物都刻畫的和細(xì)致、很生動。從而讓我體會到了：無論生活在哪，都充分體現(xiàn)出人生的快樂、悲傷和人生中的挫折。
這本書主要講了鄉(xiāng)村孩子、城市孩子的生活的一部分，還有小部分的童話和孩子們喜歡的詩歌。
在第一篇小說中作著通過人物的動作、神態(tài)和心理描寫中，把鄉(xiāng)村孩子寫得活靈活現(xiàn)，并且表現(xiàn)出了鄉(xiāng)村孩子的可憐與作者對他們的同情。同時也寫出了周警官對村中孩子的關(guān)心與幫助。從作者和周警官的行動上，我們要更加努力地去關(guān)心我們周邊的一些困難學(xué)生，不應(yīng)該去嘲笑他們。讓他們得到更多的關(guān)懷吧！
在《凍海冰河》這篇小說里，我體會到了哥哥與弟弟的。
知難而進(jìn)的精神，兩人在寒冷的冰海上，相依為命，互相鼓勵著對方，讓我被他們的言行舉動深深的感動了。人生也不就是這樣嗎？遇到挫折，在努力爬起來，不就會成功嗎故事梗概：《幫你抓個賊》主要講了：五個孩子商量一起捉賊的事，他們每天觀察一些比較容易出小偷的地方，以及可疑人物，最后抓到一個販賣假鈔的人。
冰心南歸讀后感篇五
當(dāng)我看到通訊一的我以抱病又將遠(yuǎn)行之身，此三兩月內(nèi)，自分己和文字結(jié)緣，因為昨天看見《晨報》副刊上以特辟“兒童世界”一欄，欣喜之下而寫，便借著軟弱的手腕，生疏的筆墨，來和可愛的小朋友，作第一次的通訊?？傔@里我可以看出冰心奶奶十分的在為那一群可愛的小孩子在考嚕一切。
當(dāng)我看到了通訊二我從驚慌中長出一口氣。母親慢慢的放下手中的書，抬頭看看我說：“我看它實在小的很，無機(jī)得很。否則一定跑?！蔽覐倪@里可以看出冰心奶奶責(zé)怪自己做錯了事情。
我認(rèn)為這一本書很好的反映了冰心奶奶那種思念自己母親思念祖國親人和小孩，這一本書寫得十分的好。
冰心南歸讀后感篇六
今天，我讀了一本很有意義的書冰心兒童文學(xué)新作獎----獲獎作品集。
在這本書里，我最喜歡鳥傘的故事，它意味深長，訴說著一個感人的故事。
故事講的是一只雌葦鶯、雄葦鶯和它的寶寶，雄的叫葦伯，雌的'叫葦伯麗，葦伯心靈手巧，而且略懂力學(xué)。它們有著三個小寶寶。一天，雄葦鶯和雌葦鶯去給寶寶找吃的，雄葦鶯放松一番，而雌葦鶯卻惦記著巢里的寶寶，匆忙著向小寶寶們飛去，它飛回鳥巢，發(fā)現(xiàn)有一只寶寶癱在巢底死了，它頓時恍然大悟，小鳥中暑了。正因為這樣，鳥媽媽每天為孩子遮風(fēng)擋雨。過了好多天，突如其來的冰雹打下來，但鳥媽媽還仍然堅持著為小寶寶遮風(fēng)擋雨，風(fēng)聲小了，雨點稀了，冰雹卻還在不停地撒野。
此刻，夕陽掛在西天，火紅的晚霞灑在小葦塘上。巢里哪有鳥媽媽的身影，它已化成一頂傘，為孩子們遮風(fēng)擋雨。
讀了這個故事，讓我懂得母愛是最偉大的，要不是母親把我生下來，哪會有今天的我，要不是母親把我精心培育，哪會有今天茁壯的我，要不是母親把我懷里放飛，我不知道什么叫獨立?？傊笎凼亲顐ゴ蟮?。
冰心南歸讀后感篇七
“她寫作了將近一個世紀(jì)，把自己全部的愛奉獻(xiàn)給一代一代的青年。”“她散文的清麗，文字的典雅，思想的純潔，在中國好算是獨一無二的作家了?！彼褪潜模缧聲r代的一盞明燈，照耀著我們前進(jìn)。
她發(fā)表了許多著作，并號召人們“讀書好，多讀書，讀好書”，至今為人們所青睞。但她也絕非“只知愛惜羽毛的利己者”，也不是“大言不慚的清談?wù)摺?，她有一顆博愛的心。她曾經(jīng)說過，“有了愛就有了一切?！边@也是她一生堅持的信念?！坝肋h(yuǎn)的愛心”融入她近八十年的文學(xué)創(chuàng)作，洋溢在她七百萬字的作品的字里行間。她愛國家，是個最最本色的小老太太，身上沒有一點洋氣，她反對那些假洋鬼子，她關(guān)心國家大事，關(guān)心少年兒童，關(guān)心女作家，關(guān)心散文創(chuàng)作，具有博愛思想。
人為樂的行動，敏捷的頭腦，謙虛的品格不都是值得我們學(xué)習(xí)的嗎？
冰心就如新時代的一盞明燈，為我們這些正在航行的小船指明方向，讓我們積極響應(yīng)王蒙先生的號召，努力成為新時代的“冰心”！
冰心南歸讀后感篇八
打開書柜想找本書看看，偶然看到一本冰心散文選。以前我是從不讀這種文學(xué)書的，昨晚一看竟吸引了我。開篇的幾篇文章《我》、《除夕的夢》、《是非》等竟和我的心靈如此的接近，書中寫的都是我曾經(jīng)想到的問題。今天花時間再好好讀讀。真應(yīng)該活到老學(xué)到老。
讀書可以增加我們的知識，開闊我們的視野，陶冶我們的情操，可以讓成績更加飛速的進(jìn)步，有時還可以給我們的生活增添幾分愉悅。再說多讀書，讀書雖然好，但是不勤奮是不行的，讀的書一定要多，只有這樣，知識面才廣，我家的書就非常多。最后說讀好書，雖然要多讀書，但大多數(shù)要讀有用的書籍，不要偏向偵探小說之類的故事，要多讀文學(xué)方面的書籍，這樣才有利于我們的學(xué)習(xí)?？傊呷币徊豢?。
冰心南歸讀后感篇九
冰心寫給杰和藻的信其中有幾句話，讓人潸然淚下：“她死去時是那么柔和那樣的安靜。那快樂的笑容，使我們竟不敢大聲地哭泣，仿佛恐怕驚醒她一般。”
讀到這兒，我想到了我的'媽媽：媽媽是從鄉(xiāng)下長大，六七歲時，就開始照顧我的大舅和小舅，家中的活兒全歸媽媽。這么多家務(wù)活兒，媽媽也沒落下課程，每年學(xué)期結(jié)束，媽媽總都得一張獎狀，讓姥姥和爺爺笑得合不上嘴。
我小時候還羨慕過別人的媽媽，可現(xiàn)在讀過《南歸》這篇散文讓我明白每一位媽媽沒有什么好與壞，她們都愛著自己的兒女。
珍惜自己的母親，去發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點，而不是缺點。讓每一位目前在兒女心中都是最完美的。
冰心南歸讀后感篇十
讓我受啟發(fā)的是冰心奶奶能在四歲的時候就寫字認(rèn)字，而我四歲的時候那可不得了啊，在幼兒園里就只知道活蹦亂跳，沒有一點兒紀(jì)律，回到家后，便更放松了，不要人管，想做什么就做什么。有一次，媽媽想教我練幾個字，可我卻一點兒也不愿意，還和幾個小伙伴跳到外面去了。
還有，冰心奶奶能在7歲的時候，看懂文言文的《三國演義》我更是佩服不已了。因為聯(lián)想到我的現(xiàn)實生活，可能在我7歲的時候，我還剛剛開始寫字呢，當(dāng)時我連一首簡單的古詩《草》都要花上一兩個小時學(xué)習(xí)，還不時的被大人們批評。而你們看，冰心奶奶能自覺的讀書，還能看懂《三國演義》，真是我的學(xué)習(xí)榜樣??！從此以后，也讓我知道了，我們應(yīng)該向冰心奶奶學(xué)習(xí)，從小就熱愛讀書，長大了才能象她一樣成為一個文學(xué)家。（讀后感）。
讓我更受啟發(fā)的是，冰心奶奶會因為她舅父沒有給她講完故事而哭泣，讓我贊嘆不已??！我在生活里就是缺乏這種自覺學(xué)習(xí)的精神，就是缺乏這種思考的精神，就是缺乏這種不求理解的精神。在生活里我和冰心奶奶好象一個相反的人，每當(dāng)媽媽給我出題練習(xí)時，越少我就越高興，越多我反而越生氣，因為我覺得媽媽浪費了我很多玩耍時間，學(xué)了冰心奶奶《憶讀書》。課文，她那種求學(xué)的思想是值得我學(xué)習(xí)的。
冰心南歸讀后感篇十一
冰心的《繁星》就如心靈在天空的璀璨星辰，點綴了無數(shù)孩子的華美一生，一種零星的思想排列成絢爛的光輝。
老人的《春水》就像一灣清凈的流水，不經(jīng)意間，流入讀者的心田滋潤禾苗，老人的詩滿蘊溫柔，微帶著憂傷欲言又止。詩人心中的母愛是我浮想聯(lián)翩，感悟至深，在她的筆下女兒的殷殷心語，苦惱的時候母親慰籍可以驅(qū)散陰云，心累時母愛的懷抱是微暖的港灣，孩子總是渴望著母親的懷抱，那里仿佛出生之前的停留地，可以給他她安全感，失去母親的懷抱，心中的悲哀之門慢慢開啟，而世界也會變得異?？仗摚驗椤赣H’于是孩子對家有著幸福的向往，‘家’是的懷抱，家就是失意時的安慰，家就是失敗時的依靠，家就是心中的牽掛，就是幸福的發(fā)源地。
我的童年，溫暖幸福，我沉浸在母愛的懷抱里，父親沉默的態(tài)度中，像蜜一樣甜，然而逐漸長大的我，回首遠(yuǎn)逝的時光，心頭生出絲絲惆悵和眷戀，正因為我們無法挽留住甜美的童年，于是，把它們濃縮在詩句中，用心呵護(hù)，那份純潔的記憶。
冰心南歸讀后感篇十二
前幾天，我讀了一本很有意義的書，這本書叫《冰心的故事》。故事大概是這樣的：冰心是我國著名的現(xiàn)代女作家。當(dāng)她還是“毛丫頭”時，就開始閱讀《三國演義》、《水滸傳》等我國文學(xué)名著。她很羨慕這些作家能編出這么多有趣的故事。一天，她還給自己的書起了個名字《落草山英雄》。從此以后，她就天天在書房里編書，而且每晚上，她都把白天時寫的文章重新閱讀一遍，發(fā)現(xiàn)有不通的地方就立刻有橫線劃出來，再想一些更好的句子上去。讀了這篇文章后，我覺得十分慚愧，因為我自己沒有冰心那一種精益求精的精神。記得有一次，老師布置了描寫人物的作文，我為了和朋友玩，就隨便寫了一篇，馬虎了事。第二天作文發(fā)下來，紙上布滿了修改符號和密密麻麻的小字。我讀了《冰心的故事》后，知道了今后寫作文時，要反復(fù)推敲，仔細(xì)修改，養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣。
冰心南歸讀后感篇十三
結(jié)果不出我所料，果然寫的非常的精彩，其實我一般不怎么愛看書，但是冰心的書我會看的很著迷，所以我很早就把這書給看完了冰心的書我好想進(jìn)入冰心的那個年代，去看看他們有趣的事情。
冰心寫的`作文給我的印象非常深刻，我決的給我印象最深的是冰心的《繁星》。我覺得非常的好看，希望大家踴躍的閱讀。
冰心南歸讀后感篇十四
眼看就要到白露時節(jié)，北國此刻正是一派“天高地迥、覺宇宙之無窮”的空闊景致，習(xí)習(xí)秋風(fēng)、綿綿秋雨，將一縷縷漸漸轉(zhuǎn)濃的涼意，不斷的襲上我身，在秋的冷涼里，我有了一份難得的清靜和無為的閑適，雖然略帶寒意。
秋高氣爽的疏朗，給被暑熱壓抑了一夏的心，以最最恰當(dāng)?shù)氖┓?，心得到別樣的舒展和妥帖，而這種玄妙的感覺等閑也是不能用平凡的語言描述出的，就好比面對一件藝術(shù)精品，我們所能夠做得也就只能是全身心地投入并感悟，然后陶醉并享受那種令人癡迷的感覺。
南歸的雁，北去的云……。
一切如舊，自然而然。
“……萬類霜天競自由，悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”如此渾厚蒼涼、雄健遒勁的發(fā)問，正適合給這個季節(jié)注腳。
若在精神層面上用秋的思緒行走，你會發(fā)現(xiàn)秋是一段自由自在的歲月，空闊無邊的悠遠(yuǎn)，短暫卻并不乏味，如象所有的希望在這一刻被統(tǒng)統(tǒng)喚醒，此刻，你才會真的發(fā)現(xiàn)，其實長久以來，人們認(rèn)為秋是一段令人可以信馬由韁展開遐想的日子，這種看法雖然不錯，但也似乎不盡全面。
想什么？怎么想？為想而想？結(jié)果最終大多都化作大而無當(dāng)?shù)哪?，不了了之……?BR> 若再進(jìn)一步推而細(xì)想之，是否可以這樣的認(rèn)為：其真正的含義，不但在于遐想本身給人帶來的了無拘束的自由感和閑適中透出的愜意和優(yōu)雅，更深刻之處還在于這段日子里由很多遐想生出的滿含希望的寄予，有的雖然朦朧，有的可能一時難以名狀，而正因為如此，才使這種遐想格外的綿長久遠(yuǎn)、藕斷絲連，如秋日綿綿不絕、如訴如泣的絲絲細(xì)雨和它所象征的含義，令人不斷的揣測，揮之不去，因此，秋思才有可能變的渾厚和深重、沉郁而蒼涼。
俗話說：一年之計在于春。其實有誰細(xì)想過，為來年春日計的籌劃和打算，卻是真正萌生于秋以及秋收和由此引出的秋思和寄予。
農(nóng)人若在秋季收獲了春日已憧憬過的希望，在幸福和陶醉的同時，他肯定不會忘記馬上要做的事便是對來年春耕和播種的遐想和展望，在那一刻，他便有了明確而實在的籌劃和打算。君不見，有多少的民間傳說和文學(xué)故事以及詩里，都屢見不鮮的描述農(nóng)人在秋收的季節(jié)，對來年春日如誓約般的承諾，神圣而莊嚴(yán)、平靜而安詳。
可以想見，人們在春光將逝的時候，雖然是一種傷感的情懷，悱惻纏綿之余，難免矯揉造作和間雜其間的少許浮浪以及躁動，卻少有凝重的沉思和遐想，好象春光本就是用來揮霍的一般。人們嘆春、惜春不忍于春作別的情懷細(xì)想起來，多多少少也還是透出了一些小的情調(diào)，而這些許的小情調(diào)在隨之而來的一場場“綠肥紅瘦”的春雨里，漸次的不甚了了、化于無形。
而有時候“秋風(fēng)秋雨”也不見得就一定會“愁煞人”，君不見在那不絕如縷、如訴如泣的秋風(fēng)秋雨里，人們有多少刻骨銘心的記憶，在冷靜的沉思中，被一點點喚醒，一點一點變得澄澈、明晰、通透，一點一點變得成熟、圓潤、自在。
如此說來，人們對秋天長用的一句雖然通俗但卻意義非凡的形容話語，即“沉甸甸的秋天”，便有了非常實在而正確的指代和針對。
這一季的秋，我在南飛的雁陣掠過長空之際，把無盡的遐思，寄予遼闊無際的藍(lán)天和藍(lán)天下浮動的白云。
風(fēng)動，云動，我心不動……。
冰心南歸讀后感篇十五
冰心奶奶從七歲時就開始讀“話說天下大勢，分久必和，合久必分”的《三國演義》，經(jīng)常為英雄人物的死而流淚?！度龂萘x》激起了她對讀書的興趣。從此，她又讀了《紅樓夢》《西游記》等名著。她在書中說：“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！”
是啊，讀書的'確是一件快樂的事，它能讓你增長知識，它能幫你解決問題。正如高爾基所說：熱愛書吧——它是知識的源泉！
冰心南歸讀后感篇十六
冰心，原名謝婉瑩。她是一名詩人，現(xiàn)代作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，社會活動家，散文家。冰心的著名代表作《寄小讀者》流傳久遠(yuǎn)，名震遐邇。
這本書寫了冰心老人的往事和對小讀者的寄望。冰心老人小的時候通過種種事情明白了許多道理：明白了人生里的愛、明白了母親的'愛等，我也要向冰心老人一樣要多觀察世界。在這本書里，令我印象最深的是冰心老人小時候的一件事：一天晚飯之后，燈光之下，母親看了冰心老半天，忽然想起什么笑著說：“從前在海邊住的時候，我悶極了，午后睡了一覺，醒來后到處都找不到你?！?BR> 冰心一聽就知道母親要說什么——她只是不言語，她想起五歲時的事情了。弟弟們都問：“后來怎么樣了？”母親笑著對冰心說：“找到大門的時候，她正呆呆地自己坐在石階上，對著大海吶。我睡了三分鐘，她也坐了三分鐘?？蓱z的小人兒呵，你們看她小時候已經(jīng)是這樣的沉默了?！?BR> 母親連忙上前去，珍重地將她攬在懷里……母親眼里浸滿了歡喜的眼淚。父親也笑了，弟弟們更是笑著看著冰心。母親的愛和寂寞的悲哀以及海的深遠(yuǎn)，都在冰心的心中，又起了一回不可言說的惆悵！冰心的名言“有了愛就有了一切”，她的全部幾百萬的文字，都在說明她對祖國、對人民無比的愛心和對人類未來的充沛信心。這本書讓我受益無窮，我敬佩你，冰心。
《冰心》這本書讓我知道了許多我們小學(xué)生應(yīng)有的品德，懂得了我們小學(xué)生該懂的道理。
冰心南歸讀后感篇十七
這篇文章主要講述了冰心的母親得了重病，一病不起。冰心與其他的兄弟姐妹照護(hù)母親，期間冰心等人看著母親經(jīng)受病魔的折磨，自己卻沒有方法幫助她，不忍心告訴她真相，仍然強顏歡笑的對母親說：“醫(yī)生說不礙事的，多休息幾天就會好。”最終看著母親安然離去。
在本文中冰心一家人對母親的細(xì)心呵護(hù)令我震驚！在當(dāng)今，有許多孩子對父母冷若冰霜，甚至不管不顧，任其自生自滅，多么無情無義。而他們卻義正言辭，有的說爸媽自己會管自己，有的說工作太忙，有的嫌爸媽太嘮叨，有的嫌爸媽太麻煩。然而，各種理由卻掩蓋不了一個事實——他們拋棄了他們的親身父母！在現(xiàn)在，這種人越來越多，他們的父母含辛茹苦的養(yǎng)大他們，最終卻養(yǎng)出了一個只進(jìn)不出的吞錢機(jī)器。殊不知，當(dāng)他們以后生兒育女之時，種瓜得瓜，種豆得豆，他們的子女一定會像他們對待父母一樣對待他們的。
冰心對她的母親可謂是情深意切，在接到父親的電話之后，她不顧一切的坐上了回家的火車。在母親病重之時，她不顧一切的尋找解決的辦法。這讓我想起了當(dāng)今社會親情越來越單薄，親戚之間毫無感情的社會現(xiàn)象。是什么導(dǎo)致這樣的呢？我想，是人們?nèi)鄙僖环N責(zé)任心，一種擔(dān)當(dāng)。他們不知道哪些事情是自己要做的，哪些事情是自己必須要承擔(dān)的。他們只是憑著自己的觀念去做事，忘卻了自己因該承受的責(zé)任，卻也失去了一份家的溫暖。