總結(jié)是思考的集中，是對過去所做所見的回顧和概括，更是未來探索的動力?？偨Y(jié)要有個性和特色，可以通過引用經(jīng)典案例、適當(dāng)使用幽默或諷刺的語言等方式來增加文章的亮點。以下是一些總結(jié)的典型范文，希望可以給大家寫作提供參考和借鑒。
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇一
__，鞏義市子美小學(xué)教師，作為一名青年教師，她能在自己的工作崗位上勇挑重?fù)?dān)，發(fā)揮自己的價值。20__年五月份學(xué)校要迎接一項中期評估活動，需要一名數(shù)學(xué)老師代表學(xué)校承擔(dān)評估任務(wù)，盡管當(dāng)時她的孩子還小，需要更多的時間去照顧，但依然堅決地接受了這個任務(wù)。在經(jīng)歷了無數(shù)次的磨課、評課、反思重建、再磨課之后，終于在中期評估時贏得了專家的認(rèn)可。在接下來的三年里，她堅持挑戰(zhàn)自己，共講授市級節(jié)點課3次，市級優(yōu)質(zhì)課1次，觀摩課1次，校級節(jié)點課2次，實現(xiàn)了她專業(yè)上更進一步的發(fā)展。
宋老師覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，她覺得著力點就是愛學(xué)生。對待學(xué)生，她堅信“每一個學(xué)生都是一顆閃亮的星星”，需要用欣賞的眼光去看待他們，用寬容的心態(tài)面對他們。在課堂上，她堅持做到關(guān)注每一個學(xué)生，爭取讓每一個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。對待同事，她熱情友善，總是能夠給別人帶來快樂和幫助。對待工作，她兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，各項任務(wù)都能高標(biāo)準(zhǔn)完成。
一名教師的成長離不開學(xué)習(xí)、實踐和反思，平時再忙她也堅持及時進行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出教學(xué)中存在的問題，找到策略加以改進。宋老師懷揣著她對教育事業(yè)的熱愛，向光而行，收獲一路芬芳。
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇二
老淑萍老師是小學(xué)語文高級教師。從教18年，一直默默地耕耘著教育這方圣土。她擔(dān)任語文教學(xué)工作、班主任工作，也是學(xué)校的高年級語文科組長。老淑萍老師愛崗敬業(yè)，在教育戰(zhàn)線兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，取得了喜人的成績：她曾被評為佛山市優(yōu)秀教師、南海區(qū)名班主任、南海區(qū)先進心理健康教育先進教師。多篇教學(xué)論文、教學(xué)案例、班主任工作案例和德育論文獲得省、市、區(qū)級獎勵。她參加南海區(qū)青春期教育作課比賽獲一等獎。心理健康教育評優(yōu)課獲一等獎。憑著她扎實的基本功，參加班主任能力大賽和語文教師素養(yǎng)比賽均獲一等獎。她還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽，在佛山市“我的中國夢”主題教育活動，在“粵星杯”作文大賽，“我心中的生態(tài)城市”征文比賽，“閱讀之星”等評比活動中均獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎，多名學(xué)生獲區(qū)一等獎的佳績。老淑萍老師負(fù)責(zé)主持開展“學(xué)科教學(xué)中無痕德育的研究與探索”的課題研究被佛山市教育局順利立項。她還積極參加其他的課題研究，如《小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化傳承方式的研究》課題順利結(jié)題，并獲得教育科學(xué)研究成果二等獎。
老淑萍老師自踏上教壇起，她牢記教書育人的崇高職責(zé)，注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，認(rèn)真做好教書育人的工作。憑著一顆誠心，憑著一份對工作的熱情，她盡心盡力帶好一個又一個的班集體，深受學(xué)生和家長的歡迎。
教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育德，教給學(xué)生做人的道理。老淑萍老師善于細(xì)心地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。用寬容去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進生的思想動向，引導(dǎo)他們逐步改正不足。經(jīng)常與家長進行溝通，齊抓共管讓學(xué)生進步。
“積學(xué)以儲寶，酌理以富才?！睘榱烁玫靥岣呓虒W(xué)水平，多年來，她認(rèn)真雕琢自己、反思工作中的不足，她在工作之余，還從各種書籍中學(xué)習(xí)提升，諸如《班主任工作新視覺》、《小學(xué)語文教學(xué)管理》、《教育新思維系列叢書》等書籍刊物中吸收先進的教育教學(xué)理念。一路艱辛一路歌，在做好自己的教學(xué)工作外，她還積極參加各種培訓(xùn)、教研活動，以提升自身的業(yè)務(wù)能力。
近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。老淑萍老師為了讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，她會傾情注愛，用愛心與智慧默默地在教育的土地上耕耘。
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇三
師德,即為人師者之德,是我國傳統(tǒng)職業(yè)道德的重要組成部分。作為一名教師就應(yīng)該養(yǎng)成良好的師德，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。下面是本站小編整理的一些關(guān)于小學(xué)教師師德簡要事跡材料的相關(guān)資料，供你參考。
20xx年開始擔(dān)任臨泉一中政治教師，在德育工作的沃土上，我兢兢業(yè)業(yè)，不斷思考德育工作嶄新內(nèi)涵，不斷摸索新的途徑，并要求自己培養(yǎng)良好的師德。并得到學(xué)生和同仁的認(rèn)可。一、注重以身垂范，尋求心靈溝通;在教育教學(xué)工作中，結(jié)合本學(xué)科特點，做到以身示范。要求學(xué)生完成的作業(yè)、練習(xí)和測試，我總是按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真做一遍，此舉也影響也部分不愿意做作業(yè)的同學(xué)。在批閱的過程中，針對不同學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)狀況，給予不同的批語，使得成績好的同學(xué)不驕傲，成績差的同學(xué)也能找到自信，找到前進的方向。
投身思想政治教育6年來，正是憑著這份愛，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，使每一位學(xué)生能經(jīng)過努力有所進步。二、開展豐富的活動，寓德育于實踐中;豐富多彩的實踐活動，是德育工作的有效載體。在教育教學(xué)教程中，我們政治教研組結(jié)合教研工作，成立了活動小組，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富的校外實踐活動。
20xx年我設(shè)計的《生活中的木材》獲市優(yōu)質(zhì)。
教案。
設(shè)計二等獎，在09和11年的市美術(shù)教師基本功大賽獲得過第三名和第一名的好成績，12年參加的市小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲農(nóng)村組二等獎，我想這些成就的取得離不開自己對教學(xué)的熱愛和關(guān)注。如一句話所說“付出越多，收獲就越多?！蔽乙宦纷邅硪宦肥斋@，收獲的不僅有美好，更有幸福。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!為教育事業(yè)燃燒自己，成就希望!
南平市第七中學(xué)英語教師徐玲，在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下，在20xx年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并樹立良好的師德。努力工作、樂于奉獻、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進取、關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)同志，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績。
一、熱愛教育、教書育人。
忠誠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1981年參加工作以來，一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個性特征和心理特點，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。
在做好日常教學(xué)工作的同時，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類英語競賽，并兩次獲得南平市中學(xué)生英語能力競賽指導(dǎo)二、三等獎，南平市中小學(xué)生英語口語競賽指導(dǎo)一等獎。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績顯著。
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1994年擔(dān)任英語教研組長以來至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校區(qū)級新課程改革課題組的實驗，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽稱號。
徐玲老師善于總結(jié)和運用擔(dān)任班主任工作。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校的區(qū)級課題組主要成員之一，是學(xué)校英語學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平。論文《英語課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表、《初中生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲20xx年南平市中學(xué)英語優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎，受到同行教師的好評。
敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績也常年位于同年級前列。
自工作以來，多次被學(xué)校和上級主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區(qū)、南平市先進班級。如：20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績優(yōu)異，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元;20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分?jǐn)?shù)名列第一。
三、克服困難、忠于職守。
多年來，作為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任學(xué)校工會委員、女工委主任、英語教研組組長和英語教學(xué)任務(wù)，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已20xx年，生活無法自理，必須有人細(xì)心照顧，但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
該教師于1998年從湛江師范學(xué)院畢業(yè)后，一直扎根于農(nóng)村教學(xué)。20xx年來，忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中。在同事眼中，她是一位言語不多的實干家。在學(xué)生心中，她是位可敬的母親，真誠地愛著自己的事業(yè)，把自己所有的情結(jié)都深深傾注在那三尺講臺上，在三尺講臺上編織自己的夢想，編織學(xué)生的未來。
一、以校為家，無怨無悔。
她十幾年如一日地把青春、生命奉獻給教育事業(yè)，在崗位上執(zhí)著追求，以校為家，無怨無悔。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，她堅持比學(xué)生要起的早，比學(xué)生睡的晚，每天工作一般是十一個小時。近年來，農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對孩子的健康成長造成了一定的影響。導(dǎo)致了孩子對父母的陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。還有的留守孩子為了渲泄煩惱，走上極端。對這些孩子她少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責(zé)，多了尊重。本篇文章來自資料管理下載。并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。她所教的學(xué)生都知道，餓了，可以到她家里吃;病了，她帶學(xué)生看病。讓學(xué)生從關(guān)愛中尋求前進的力量，從關(guān)愛中汲取精神的營養(yǎng)，從關(guān)愛中得到滿足和教育。該教師由于工作出色，多次被我校評為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”，而20xx年更被江城區(qū)評為“優(yōu)秀班主任”。
二、投身教改，狠抓質(zhì)量。
她認(rèn)識到“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，探索新教法，不斷嘗試，做到實干巧干，注意運用多種教學(xué)方法和手段去調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)上，準(zhǔn)確領(lǐng)會教學(xué)大綱的要求，處理好教材的重點和難點，結(jié)合各類型學(xué)生的實際情況，因材施教，有的放矢，充分調(diào)動學(xué)生對語文的興趣，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，教學(xué)效果好，深得學(xué)生的信任和喜愛。在她的努力下，其所任教的班級學(xué)生閱讀能力提高很快。
作文。
教學(xué)一直是老師覺得頭痛的事情，學(xué)生無東西可寫，不愿意寫是通病，為了解決這一難題，平時她常指導(dǎo)學(xué)生從課外書籍中積累寫作素材，指導(dǎo)學(xué)生正確的寫作方法，使學(xué)生的寫作水平不斷提高。她所授的語文課深受學(xué)生的喜愛。教學(xué)質(zhì)量高，所教的班語文成績合格率高，優(yōu)秀率高，得到同事的肯定，家長的肯定。20xx年、20xx年、20xx年專業(yè)人員考核被評為優(yōu)秀。參加我校教學(xué)、教研、教改工作，努力探索，大膽嘗試，堅持帶頭教改實驗，教學(xué)水平和教研水平不斷提高，帶動年青的其他教師。
三、點滴成績，再接再厲。
連續(xù)幾年，她所任教的班級參加中考，取得了喜人的成績，其中每年都有不少的學(xué)生考上陽江一中和兩陽中學(xué)，為我校培養(yǎng)了不少人才。輔導(dǎo)學(xué)生參加每年江城區(qū)舉行的中學(xué)生現(xiàn)場作文比賽和“新世紀(jì)”杯全國中學(xué)生作文大賽，都有學(xué)生獲得二、三等獎，她本人經(jīng)常被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。而她本人在教研教改方面也取得了斐然的成績：1999年參加廣東省中學(xué)青年教師教學(xué)。
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇四
一名讓人感動的教師，一定是大家的榜樣，下面小編整理了小學(xué)最美教師。
歡迎閱讀!
她，工作勤懇嚴(yán)謹(jǐn)，勇挑重?fù)?dān);她，敢于堅守，從不計較個人得失;她，是孩子們眼中的好媽媽，是家長心中的好老師，是同事心中的好姐妹;她，照顧病重的婆婆，哺育年幼的鄰居，從無一句怨言，用實際行動詮釋什么是尊老愛幼，什么是優(yōu)秀教師。
她，叫陳，是**鎮(zhèn)中心小學(xué)一名普通而平凡的語文教師，從教2019年以來，她一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任工作。由于工作出色，她被評為仙居縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀工會會員，屢次評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀工會會員，還被評為鎮(zhèn)“最受學(xué)生喜歡的老師”和“德育導(dǎo)師”……一串串榮譽的背后，是她對教育事業(yè)的不懈追求，是她對孩子、家長的高度責(zé)任心。
一、多方取經(jīng)練內(nèi)功，智慧沐浴新教壇。
她說：“我是一個平凡的女人，但決不做一個平庸的教書匠?！?BR> 2019年前，她不遠(yuǎn)千里來到仙居教書。由于地域差異，身為異鄉(xiāng)人的她明顯感受到自身素質(zhì)不過硬，光靠有責(zé)任心、愛心頂多是一個平庸之輩，不可能成為一名優(yōu)秀的教師。為此，她樹立了“多方取經(jīng)，強化內(nèi)功”的目標(biāo)。除了參加本科函授學(xué)習(xí)外，她還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的閱歷，提高自己的教育教學(xué)水平，積極投身于教研、教改實踐，潛心研究教材教法，大膽進行教學(xué)改革，銳意進取、不斷創(chuàng)新。在實際工作中，她始終實踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實、創(chuàng)新”、“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實”地開展教學(xué)工作、認(rèn)真鉆研小學(xué)語文教材，做到了“愛校如家，愛生如子”、“以情育人”、“以情感人”。為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，她自費訂閱了《小學(xué)教學(xué)管理》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)通訊》等刊物，認(rèn)真吸取先進教育教學(xué)經(jīng)驗，做到不懂就問、不恥下問，一有空，她就沉浸在語文教學(xué)探索研究之中。有時候，她還從網(wǎng)上查閱資料，下載優(yōu)質(zhì)。
課件。
盡量用自己的教學(xué)藝術(shù)和魅力去征服學(xué)生。
愛，是師者之魂;真情，是維系師生情感的最好紐帶。從教以來，她把對學(xué)生的愛默默地傾注在了日常的工作中：她班學(xué)生xx同學(xué)是學(xué)習(xí)后進生，因為父母親對他缺乏管教，使他養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣：上課故意搗蛋，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生“戰(zhàn)爭”，作業(yè)不按時完成，還去偷高速公路上的電纜線……他成了歷屆班主任管理的難點。從表面上看，這個學(xué)生很調(diào)皮，對什么事都不屑一顧，但她知道，這學(xué)生其實內(nèi)心一定有創(chuàng)傷，需要老師、同學(xué)、親人的關(guān)心。開學(xué)后，她經(jīng)常與該生談心，了解了學(xué)生和他的家庭情況，尋求更好的教育方法。在課堂上，她注重運用激勵性語言鼓勵他認(rèn)真聽課、主動參與學(xué)習(xí)，當(dāng)該同學(xué)有點滴進步，都給予表揚……在老師的關(guān)懷和鼓勵下，這位學(xué)生逐漸具有了良好的心理品質(zhì)，樹立了正確的人生觀。正是她那份真摯的師愛，成了激勵他健康成長的動力。她的師愛是春天的甘霖，這甘霖灑遍教室的每一個角落，灑向每一個學(xué)生的心田。學(xué)生生病了，她主動帶去醫(yī)院就診;對于那些失去家庭溫暖的學(xué)生或留守兒童，她則給予更多的關(guān)心和照顧。有時午飯時，她會把自己的飯菜分一些給孩子們;有時孩子生日時，她會精心制作賀卡給單親家庭的孩子送上祝福;有時突然降溫，她又會給住校生送去溫暖的棉襖……憑著這顆愛心，她慢慢成長起來，逐漸成為了一名以科研為先導(dǎo)的優(yōu)秀班主任;憑著這顆愛心，一個個內(nèi)容豐富，形式多樣的班級活動層出不窮;憑著這顆愛心，學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L，她所教的班級，也年年被評為“文明班”。
陳**老師雖是一位平凡的人，可她樂觀的生活態(tài)度，努力向上的敬業(yè)精神，震撼著每一位學(xué)生的心。在三尺講臺上，她那凝練的講述，巧妙的提問，靈活的教學(xué)方法以及圖文并茂的板書設(shè)計，深得同行的稱道。她的課堂生動活潑，激情飛揚，學(xué)生會時常在她精心創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境中陶醉入情，閃現(xiàn)智慧。由于她多年來的孜孜以求及自身的不斷努力，2019年12月被評為三門縣小雄鎮(zhèn)“十佳師德標(biāo)兵”，2019年12月被評為**鎮(zhèn)“最受學(xué)生喜愛的老師”，2019年12月被評為“德育導(dǎo)師”。
二、言傳身教樹榜樣，無私奉獻引路人。
她說：“我是完小語文教研組長，更應(yīng)以身作則?！?BR> 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，這是一個永恒的話題，一項不可動搖的原則。2019年9月至2019年8月，陳**老師擔(dān)任大林小學(xué)語文教研組長。她上任后，經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查，她了解到兩種情況：一是這里的學(xué)生全都來自農(nóng)村，父母文化程度低，學(xué)習(xí)條件差是他們的普遍特點。盡管老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力，但教學(xué)質(zhì)量還是上不去;二是，許多學(xué)生是留守兒童，大多寄居在爺爺奶奶、阿姨等親戚家，他們?nèi)鄙僬嬲膶W(xué)習(xí)上的關(guān)愛，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差;為從根本上解決教學(xué)質(zhì)量差的問題，她深入教學(xué)一線聽課、查。
教案。
檢查作業(yè)批改情況，力求做到全面了解和掌握全校每一位老師的教學(xué)情況。她白天聽課檢查，晚上再分析匯總，常常工作到深夜。經(jīng)過一段時間的摸底調(diào)查，她發(fā)現(xiàn)生源差固然能影響教學(xué)質(zhì)量，但當(dāng)時充當(dāng)學(xué)校頂梁柱占全校教師人數(shù)達二分之一的中年教師由于歷史原因，使他們在教學(xué)中顯得力不從心?！靶W(xué)教育是基礎(chǔ)教育，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到這一代跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)問題”。因此，她決心從提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，一邊聽課探討，一邊根據(jù)自己在教學(xué)中積累的經(jīng)驗，竭盡全力毫無保留地將自己的專業(yè)知識所積累的教育教學(xué)經(jīng)驗所取得的教研成果奉獻給同事們，她先后為本校教師提供了多次高質(zhì)量的公開教學(xué)活動，如《一面五星紅旗》等，讓觀摩的同行受到了很大的啟發(fā)。她積極發(fā)揮對年輕教師的傳幫帶的作用，帶領(lǐng)年輕教師搞科研搞教改，因人而宜地改進教法指導(dǎo)并積極組織全體教師參加各種各樣的教學(xué)活動，手把手地向年輕教師傳授教育教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也明顯提高，受到上級部門的好評和家長的贊譽。
2019年下半年的一天，她的同事楊**老師參加西部教育板塊小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比，因突然停電造成楊老師的課件無法正常使用，可楊老師在備課室不能出來。陳**老師知道后，馬上找來小黑板幫忙寫題目。比賽結(jié)束后，楊**老師感激地說：“，太謝謝你了!沒有你的幫忙，我根本無法順利上課?！笨伤齾s說：“沒什么，這只是舉手之勞。”
她每接任一個班，都會和家長成為好朋友，經(jīng)常跟家長交流育兒心得。家長不無感激地說：“我把孩子放在陳老師班里最放心了。由于我是單親母親，經(jīng)常出去賺錢沒來得及到學(xué)校接孩子，陳老師總不嫌麻煩幫我照顧孩子，還常常教我們怎樣做才能讓孩子更優(yōu)秀。”xx學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)6年了，可她的家長還經(jīng)常跟陳娥春老師聯(lián)系，甚至她大女兒的婚事也跟陳老師商量，聽取她的意見。
陳就是這樣不僅在工作中以身作則，更是同事的好姐妹，還是家長眼里最貼心的小保姆。因此，她在2019年1月被評為仙居縣優(yōu)秀教師，2019年1月被評為縣優(yōu)秀工會員，這與她善良、無私、執(zhí)著的作風(fēng)是分不開的。
三、愛心編織鄰里情，模范帶頭做孝媳。
她說：“遠(yuǎn)親不如近鄰，婆婆也是媽。”
陳**老師是外地媳婦，但她平時與鄰居相處融洽，從未與人紅臉、爭執(zhí)，平日主動與人打招呼、問候。鄰居有什么困難，她都能主動幫忙解決。因為她是小學(xué)教師，在教育孩子方面，常常會給同村的家長一些可行的建議。
3年前，她在海拔500米高的程岙村過暑假。由于這個村莊交通不便，經(jīng)濟落后，很多孩子呆在家里沒上輔導(dǎo)班，暑假作業(yè)不會做。陳娥春老師得知這個情況后，免費為鄰居的孩子輔導(dǎo)作業(yè)，還教孩子們一些做人的道理。曾經(jīng)有一段時間，鄰居孩子戴xx因為沒有家人的關(guān)懷，放松了學(xué)習(xí)，成績有所下滑。陳娥春老師知道后，耐心地開解，并動之以情，曉之以理。戴xx考上仙居中學(xué)后，經(jīng)常會回想起那段時光，她的媽媽感激地說：“要不是娥春的教導(dǎo)，我家孩子可能就沒有今天的成績!”
最令人難忘的是9年前的一個春天，正是陽光明媚的好日子，可不幸還是降臨在鄰居戴xx的家里。那天中午，陳**老師正在午睡，突然被一聲巨響炸醒，隨之“啊”的大叫聲響徹云霄。陳娥春馬上跑出去，發(fā)現(xiàn)戴xx的媳婦捂著臉卷著身子痛苦地躺在地上呻吟。原來，戴xx的媳婦在坐月子，高壓鍋里正燒著豬肚，因豬肚膨脹高壓鍋爆炸了，在煤氣灶旁邊的媳婦被燙傷的很嚴(yán)重，而她丈夫卻出去騎黃包車賺錢了，家里沒有一個大人。陳快速叫醒自己的丈夫讓他送鄰居去醫(yī)院，自己馬上打電話通知戴xx，并留在鄰居家照顧?quán)秽淮傅男雰?。?dāng)時，陳老師也正在哺乳期，看到孩子饑餓的眼神，她毫不猶豫親自喂奶，直到戴xx媳婦康復(fù)出院為止。
陳老師不僅與鄰居友好相處，對生病的婆婆照顧得更是無微不至。去年楊梅節(jié)時，家里的楊梅產(chǎn)量過高，婆婆在采摘楊梅時因體力不支從樹上摔下來，造成肋骨斷裂、肺部發(fā)炎，住院一個星期。婆婆住院期間，陳娥春老師既要上班，又想盡辦法燒好吃的給她調(diào)養(yǎng)身體，還在醫(yī)院端茶倒水，毫無怨言。同病房的人沒有一個不豎起大拇指的，婆婆也很滿意地說：“這個媳婦娶對了!”
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇五
2019年6月畢業(yè)于江蘇省東臺師范學(xué)校畢業(yè)后就職于濱?？h淤尖中學(xué)做為一名年輕教師她把“學(xué)厚為師德高為范”這八個字謹(jǐn)記心間并讓它做為行動指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。她對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛中師畢業(yè)的她為了提高自身素質(zhì)經(jīng)過刻苦努力于2019年取得高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)證書。2019年參加公開選聘成為濱?？h永寧路實驗學(xué)校一名教師工作中她服從領(lǐng)導(dǎo)分配嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的工作任務(wù)在有限的時間內(nèi)做有效的事情。由于初次接觸小學(xué)教育沒有工作經(jīng)驗她能夠虛心地向身邊富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)同時自己也認(rèn)真鉆研精益求精使自己在業(yè)務(wù)上迅速成長起來曾多次在縣觀摩課中取得一等獎的好成績。
自參加工作至今，她一直擔(dān)任班主任工作。面對瑣細(xì)而繁重的點點滴滴，她事無巨細(xì)。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，堅持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十一個小時，繁重的工作雖然很累，她認(rèn)識到：對家長，班主任代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任;對學(xué)生，班主任代表著家長，雙手履行義務(wù);雖不可能干出驚天動地的業(yè)績，但可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出應(yīng)有的奉獻。
一、換位思考，關(guān)愛留守孩。
近幾年來，農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。
對于這些孩子，她經(jīng)常想到的是這樣兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗使她對學(xué)生少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責(zé)，多了尊重，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍，使留守兒童一步步走向成功。
二、寬嚴(yán)相濟，轉(zhuǎn)化后進生。
在教育教學(xué)工作中，會面對各種各樣的學(xué)生，其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差，學(xué)習(xí)成績差，即所謂的“差生”。面對“差生，她認(rèn)為，作為人民教師，放棄任何一個學(xué)生都有會讓自己難過一輩了，一輩子都將會受到良心上的譴責(zé)。對于這個問題她的回答是：關(guān)愛“差生”，絕不放棄。因為她始終相信：“差生”是“有待提高的學(xué)生”，是“后進生”，是能夠轉(zhuǎn)化的。
三、寓教于樂，培育健全人。
在班級管理中，教書與育人并舉。她比較注意在活動中滲透道德教育嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。經(jīng)常組織以“公民道德”“八榮八恥”為主要內(nèi)容的班會，寓教于樂，鼓勵學(xué)生集體參與，共同接受教育。組織學(xué)生開展社會實踐活動，幫助村里的孤寡老人打掃衛(wèi)生等;清理路邊的垃圾;清理臭水溝……使學(xué)生增長了見識，提高了學(xué)生的社會實踐能力，增強了集體的凝聚力，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會效應(yīng)。
本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，她將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，甘愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香?！?BR> 小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇六
作為一名教師是光榮的，同時也是偉大的。每個教師都是最美的教師。下面是本站小編整理的一些關(guān)于小學(xué)最美優(yōu)秀教師事跡材料的相關(guān)資料，供你參考。
20xx年7月，我毅然放棄了在武漢那份待遇優(yōu)厚的工作，踏上西去奔馳的列車，作別了熟悉的親人朋友，離開了無比眷戀的故鄉(xiāng)，如愿以償成為了一名西部計劃大學(xué)生志愿者，來到貴州這片熱情而神秘的土地。
7月25日，從貴陽培訓(xùn)完來到獨山縣，分配崗位時，縣項目辦領(lǐng)導(dǎo)建議我們到條件比較好的服務(wù)單位，而對于我來說在來到貴州之前，我就抱定了為貧困山區(qū)的教育事業(yè)揮灑熱情的決心，我婉言謝絕了。后來縣項目辦領(lǐng)導(dǎo)又打算分配我們到坐落在縣城中心的城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)，而我覺得只有到最艱苦的地方，我的心才能緊貼著西部，才能真正體現(xiàn)人生的價值，于是我和我大學(xué)同校的另外一個志愿者經(jīng)過強烈要求，選擇了到堯棒中學(xué)支教。
來到堯棒鄉(xiāng)，最先的感到的是：整個鄉(xiāng)的土地太貧瘠了!獨山是貧困縣，而堯棒又是獨山的二類貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用"貧困中的貧困"來形容堯棒一點也不為過，在那里，四周除了山還是山，山上多是光禿禿的石頭，山腳下僅有幾塊彈丸之地可以耕種，但土壤的含沙量很大，土壤非常貧瘠,也很難保持水分。鄉(xiāng)政府駐地所在的村就是當(dāng)?shù)乩习傩账^的"街上"，而在這個"街上"，除了學(xué)校和鄉(xiāng)政府，很少看到像樣的房屋，大部分是用泥土和石塊堆砌而成的，"街上"以外其他村寨的房屋更是不堪入目--有不少房屋居然看不到一塊瓦看不到一塊磚!在堯棒鄉(xiāng)，如果想到縣城去買東西、辦事之類的，都要在鄉(xiāng)里等半天面包車，再顛簸半個小時到貴州省南部邊界的鄉(xiāng)鎮(zhèn)--麻尾鎮(zhèn)，又從麻尾鎮(zhèn)坐兩個小時的班車才能到縣城。貧困和偏遠(yuǎn)的地理位置似乎將這里的人們阻隔在世界的另一個角落。
就如我們看到感受到的，這里學(xué)生家里經(jīng)濟條件很差，生活艱苦，營養(yǎng)不良，特別是離學(xué)校較遠(yuǎn)的，只是每個星期天下午從家里帶些米和咸菜或辣椒，咸菜和辣椒也就自然而然地成為他們一個星期的"菜譜"。學(xué)校食堂為學(xué)生蒸飯和燒開水。初中階段正是身體發(fā)育的重要時期，而此時他們卻嚴(yán)重缺少各種維生素，身體素質(zhì)怎能不差呢?我曾好幾次建議學(xué)校適當(dāng)炒點青菜為學(xué)生補充營養(yǎng)，但學(xué)校有很多的具體困難一時間無法解決。學(xué)生錯過了打開水，還經(jīng)常喝生水。
開學(xué)后的體育課上感受更深。開始，學(xué)校看我個子大，就叫我?guī)Я藢W(xué)校初一的兩個班的體育，上課前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三叮囑我，這里的學(xué)生身體不好，體育課暈倒的事情時有發(fā)生，不要讓他們運動過量。于是上體育課時，我都會問學(xué)生有沒有身體不舒服的，如果身體不舒服可以請假在樹陰下休息，竟然每次都會有七八個人請假!為了上好體育課，我用第一次發(fā)放的生活補貼到縣城買了籃球，乒乓球和羽毛球。
后來，校領(lǐng)導(dǎo)讓我教初二三個班的物理和初一四個班的微機課。在大學(xué)里我是學(xué)工科的，雖然也曾做過近一年的家教，但畢竟不是師范專業(yè)，第一次走上講臺面對這么多學(xué)生時還是比較緊張的，為了緩解我的緊張情緒，第一節(jié)課我并不急著給學(xué)生講課，而是先。
自我介紹。
介紹湖北的風(fēng)土人情介紹了湖北各所大學(xué)的情況特別介紹了了武漢大學(xué)的病毒研究和20xx年的sars病毒還給他們講了生男生女的生理常識(因為我知道這里的計劃生育工作是很難做的)他們一雙雙純潔的眼光盯著我聽我講述著外面精彩的世界如此專注如此神往充滿了對大學(xué)生活和都市生活的憧憬從他們的眼神里我讀到了他們要走出大山的渴望這是我與學(xué)生第一次心與心的溝通我不再緊張但我的心情并不輕松因為從那刻起我深深地體會到自己肩負(fù)的重任也深深地懂得教育事業(yè)這條漫漫長路的艱辛。
由于各種客觀條件的差異，這里教師資源的缺乏及基礎(chǔ)設(shè)施的薄弱，使得這所中學(xué)各方面都落后于同級同類學(xué)校。學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差，備課如果按照教學(xué)參考書中的內(nèi)容或者其他學(xué)?，F(xiàn)行的教學(xué)方法都是行不通的。所以備課是教學(xué)活動開展前的一大難題，為了使第二天的課講得通俗易懂，又能使學(xué)生有深刻的印象，我經(jīng)常要準(zhǔn)備兩三個小時，或許一直到深夜都還沒有熄燈休息。其實，有多少個孤寂的夜晚，我實在是太累了，腰酸背痛，多想好好睡上一覺，然而當(dāng)我揉揉眼睛，閉目養(yǎng)神的時候，那一張張稚嫩的臉，那一雙雙渴望的眼睛，總是悄悄地映入我的眼簾，浮現(xiàn)于我的腦海。走出狹窄的宿舍，仰望聳立的大山，遠(yuǎn)看靜靜流淌的小河，我多希望自己有山一樣的力量將孩子們擁入我的懷抱，我多希望自己有水一般的溫柔去滋潤孩子們的心田。
我深深地知道，孩子能在這么一所學(xué)校讀書，已經(jīng)算是夠艱苦的了，作為支教的志愿者，我有責(zé)任盡自己的最大努力把知識滲透給每一位學(xué)生，有責(zé)任盡量深入淺出地領(lǐng)著他們在知識的海洋里遨游。
這學(xué)期，我被光榮地評選為最美教師。
一個學(xué)期以來，我擔(dān)任五年級和六年級兩個班級的英語教學(xué)工作，并兼任五年級班主任工作。
作為一名支教教師，我時時想著，要把先進的教育教學(xué)理念、創(chuàng)新的教育教學(xué)模式帶到受援校，帶給基層的孩子們。于是，我在平時課堂教學(xué)中積極備課：備自己、備教材、備學(xué)生，教學(xué)設(shè)計貼近學(xué)生的實際生活，特別注意孩子們的心理效應(yīng)。因為每個學(xué)生，不管他表現(xiàn)如何，在課堂學(xué)習(xí)中總是有點積極向上的念頭。所以，通過小組活動合作方式進行。在以“目標(biāo)-策略-評價”為主線的同時，遵守“活動-體驗-表現(xiàn)”這一心理發(fā)展健康模式，使學(xué)生在貼近生活中，在情感體驗中學(xué)習(xí)，產(chǎn)生對教材感興趣，有好奇心和求知欲。
在xx年圣誕節(jié)即將來臨之際，我精心組織了五年級和六年級大型聯(lián)歡會，為孩子們精心編排的英語童話劇《給圣誕老人許愿》。此消息已作為圖片新聞刊登在xx年12月30日735期《武安市報》第二版版面上，此活動大大激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中體會到快樂。
我兼任五年級班主任工作。面對小學(xué)階段的孩子們，我努力讓孩子們在正確客觀評價中進行教育。
把孩子們在校的情況每周一評，小組、班級、老師評價三合一。綜合評價，
評語。
有“優(yōu)”、“進步”、“加油”等鼓勵性的語言，通過評價讓學(xué)生增強自信心，不斷進取，克服不足，不斷完善自己。在評價中努力進取，只要努力就能有收獲，培養(yǎng)他們的耐心和恒心，勝不驕，敗不餒，有良好的道德品質(zhì)，對學(xué)生良好的品質(zhì)與形成，起著不可估量的作用。
在班級中評比“文明小標(biāo)兵”，制定評比標(biāo)準(zhǔn)，使用文明語言，做文明事。在學(xué)校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真，誠實言行一致，團結(jié)同學(xué)，熱愛集體，愛勞動，做好事，勤儉樸素。在家里，孝敬父母、長輩，主動做力所能及的事情。在社區(qū)，愛護花草樹木，不惹是生非。制定標(biāo)準(zhǔn)后，在學(xué)生中公布，先讓學(xué)生申報并說明理由，我積極利用校訊通和家長朋友常聯(lián)系，與家長聯(lián)系互相監(jiān)督，查看。幾星期后，再認(rèn)定發(fā)獎?wù)潞妥C書，與此同時，讓學(xué)生和家長監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，教育不改者，收回獎?wù)潞妥C書，這樣大大激勵學(xué)生爭做文明小標(biāo)兵的積極性，努力成為文明的小天使。
對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育，如組織的以“我是合格小公民”、“我們是一家人”等主題隊會，培養(yǎng)了學(xué)生“先人后已”、“已所不欲、勿施于人”、“與人為善”的處事態(tài)度。
作為支教教師的一份子，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機，只有這樣，才是真正的對受援校學(xué)生實施素質(zhì)教育，才不愧教師這個光榮的稱號。我作為一名支教教師，在實施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀支教教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神，我要積極響應(yīng)黨和政府關(guān)于支教工作的安排和部署，為促進教育公平、區(qū)域均衡發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的貢獻!
本學(xué)期我也被光榮地評選為最美教師。
20xx年9月，衛(wèi)賓鵬同志到孟塬教辦支教。在孟塬鎮(zhèn)中心小學(xué)工作期間，他積極服從校領(lǐng)導(dǎo)安排，主動擔(dān)任四一班語文教學(xué)工作，并兼任該班班主任工作。并光榮地被評選為最美教師。
一、思想上要求上進。
在每一個平凡的支教日子里，該同志嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹黨的教育方針;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到，不曠課，不早退，有事先請假;按時完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，時刻不忘記自己是一名教師，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德》要求自己。
二、教學(xué)上努力提高。
認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生;課后，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)。
三、師德上弘揚大愛。
1、衛(wèi)賓鵬老師知道小學(xué)生在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，無論對個人今后的發(fā)展還是對國家的未來，都具有奠基性的意義。他努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為他在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。每次走進學(xué)校，他都能主動的撿拾垃圾，以身作則為學(xué)生起表率作用;平時在班里，他一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良習(xí)慣，包括個人衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方法、紀(jì)律道德等方面，就及時指出糾正改正，對全班學(xué)生教育提出新的要求。
2、衛(wèi)老師憑著一顆愛心來做好他的教育工作的。支教近一年來，他一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生。他們班學(xué)生馮佳旭在以前是全校出名的“雙差生”，作業(yè)不按時完成，字跡潦草，自我約束能力很差，可是衛(wèi)老師接班后，發(fā)現(xiàn)該生很聰明，于是主動找該生談心，并主動聯(lián)系家長了解家庭情況，經(jīng)過幾次談心，該生有了很大的進步，作業(yè)也能保質(zhì)保量的完成，成績有了明顯的提高。
3、留守兒童是現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校的特殊群體。這些學(xué)生長期遠(yuǎn)離父母，親情缺失造成他們生活習(xí)慣差，意志薄弱，心理異常，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
他們班學(xué)生宋雷柯是個留守兒童，他父母長期在上海打工，跟奶奶過，奶奶管不住孩子，孩子從小就情緒激亢，不服從管教。衛(wèi)老師就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵他，對他取得的一點點進步，都大力在班中表揚。一學(xué)期下來，宋雷柯的學(xué)習(xí)成績上去了，也開始面帶笑容的融入集體中了。還有楊靜茹同學(xué)，她父母離異，而且父親出過車禍不能干重活，奶奶年齡已經(jīng)很大還要出去給人家干零活，家庭及其困難。衛(wèi)老師了解情況后，主動從學(xué)習(xí)、生活等方面幫助這位學(xué)生，并為這位學(xué)生申請各種扶貧項目。
一路艱辛一路歌。衛(wèi)賓鵬老師正是以優(yōu)秀支教人員的高標(biāo)準(zhǔn)不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。他說：“能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。”我們堅信，不久將來的他會走得更遠(yuǎn)更好。
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇七
羅，一位普通而平凡的小學(xué)鄉(xiāng)村教師。xx年分配到中沙鎮(zhèn)田心完小工作至今。就是這樣一位默默無聞的女教師，用屬于她的獨特魅力感染了周邊的人。
還記得剛參加工作的她，年輕而又滿懷激情。那時她擔(dān)任一年級的班主任、語文教學(xué)工作以及兩個六年級的英語教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)十分繁重。此時她竟然還懷有身孕。盡管是個新教師，盡管身為孕婦，可她從未埋怨，從不推諉。工作上任勞任怨、勤勉有加，事無巨細(xì)、親力親為。剛?cè)胄@的一年級小朋友此時還是懵懂無知，為了鼓勵他們從小培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣、培養(yǎng)對語文學(xué)科的熱愛，她總是從自己并不寬裕的工資里拿出部分來購買學(xué)生喜愛的小畫冊作為每周評比的獎品。效果斐然。尹池的媽媽就三番五次地說：“羅老師，我家尹池這些年的語文成績一直都很好，她一直都非常喜歡閱讀。真的非常感謝您對我們尹池的啟蒙教育！”
那一次次端著飯盒、菜盆艱難地爬到二樓，為學(xué)生溫柔細(xì)致地分飯分菜的笨拙身影，那一幕幕手握著學(xué)生的小手溫和低聲地輔導(dǎo)功課的溫暖情景，那一張張俯身于辦公桌上奮筆疾書、批閱作業(yè)的堅毅側(cè)臉；無不讓人心生敬佩。就是這樣一位平凡的鄉(xiāng)村教師她視生如子，用關(guān)愛為學(xué)生撐起一片溫暖，一縷陽光。
她帶過的學(xué)生中，有智障患者、心臟病患者、腫瘤患者、單親兒童、留守兒童……她總是用她的細(xì)膩感受著孩子們的喜怒與哀樂，用她的溫柔關(guān)愛著孩子們的生活與成長，用她的睿智引導(dǎo)著孩子們積極向上。王坤就是她帶的學(xué)生之一。這是一個特殊的孩子，三歲多時父親外出，后因盜竊罪鋃鐺入獄。母親離家出走，此后便杳無音訊。大哥患白癜風(fēng)而綴學(xué)，胞兄因無力撫養(yǎng)而送走。他由身患多種疾病的奶奶撫養(yǎng)，長期借居別人家中，靠大家的接濟勉強度日。xx年得知這種情況后的羅老師，三年來不顧路途遙遠(yuǎn)多次走訪王坤家中，通過各種途徑為他籌集學(xué)費、生活費等各種費用。甚至經(jīng)常從自己微薄的工資中拿出部分來資助王坤，為王坤買衣服等生活用品。常常找王坤談心，鼓勵他積極向上。14年5月與湘潭市教育局團委、湘鄉(xiāng)市教育局團委協(xié)助王坤及奶奶到茶陵探監(jiān)，為他圓夢。xx年上半年王坤小學(xué)畢業(yè)了，可是羅老師并沒有因為自己不教他了，便不管不問。而是在xx年下半年開學(xué)之時，她就聯(lián)系了支助王坤的百川先生、以及王坤初中的班主任羅炎文老師、初中學(xué)校的熊全文校長了解情況，并將王坤的情況向他們作了匯報說明，請他們給予關(guān)愛與幫助。而她自己再一次偷偷地塞了兩百元給王坤的奶奶。
諸如以上事跡，在羅老師的生活中比比皆是。盡管xx年她也身患腫瘤，可她從沒悲觀喪氣，反而是以積極樂觀的人生態(tài)度感染他人，以勤奮進取的工作態(tài)度影響他人，以甘于付出的奉獻精神鼓舞他人。她視困難疾病為塵埃，視幫助他人為樂趣，視努力工作為人生價值的`體現(xiàn)。她曾多次被中心校、湘鄉(xiāng)市教育局評選為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀伏案工作者”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀教育工作者”、“工會先進個人”。她在每一次的培訓(xùn)中都被評為優(yōu)秀學(xué)員。她撰寫的論文多次獲得湖南省一等獎、湘潭市一等獎、湘鄉(xiāng)市一、二等獎，她的x《感謝有你》、《“別急，慢慢來！”》被德育園地采用。
羅就是這樣一位偏遠(yuǎn)山區(qū)的普通女教師，她用堅毅與承擔(dān)、細(xì)膩與愛心，在平凡的崗位上彰顯出了最美麗的光輝！
主要事跡：
羅，生于1983年8月，xx年分配到中沙鎮(zhèn)田心完小，工作至今。近九年來，她一直擔(dān)任班主任及語文教育教學(xué)工作，xx年起擔(dān)任語文教研組組長，起擔(dān)任工會組長，無論哪項工作，都完成得十分出色，多次得到學(xué)校和中心校的肯定和贊許。多次被中心校評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、先進個人、三八紅旗手、工會先進個人等。她所帶的班級在各項比賽與活動中表現(xiàn)突出。在歷次統(tǒng)考中成績名列前茅。多次被評為湘鄉(xiāng)市優(yōu)秀班集體，她也多次被評為湘鄉(xiāng)市優(yōu)秀班主任。在工作中，她在完成日常工作之余，積極思考并探索有效的教育教學(xué)方法，撰寫了大量的教育教學(xué)心得、論文，如《你若安好，便是晴天》、《淺談班級管理》、《小學(xué)生如何進行有效的課外閱讀》等，多次取得了湖南省一等獎，湘潭市一等獎，湘鄉(xiāng)市一、二等獎。她努力探討留守兒童與特殊兒童（單親兒童、智障兒童、重癥兒童）的教育問題、心理健康問題，積極研讀有關(guān)教育文獻，并寫下了許多案例分析與教育心得。其中《感謝有你》、《“別急，慢慢來！”》被《德育園地》第八期采用。工作之余，她堅持利用假期參加各種培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識。xx年暑假她參加了中小學(xué)心理健康教育與培訓(xùn)，暑假參加小語遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，均獲取了優(yōu)秀學(xué)員。
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇八
李，女，本科學(xué)歷。1998年師范畢業(yè)，同年8月光榮的走上教育工作崗位。
“看著那一雙雙飽含希望的眼睛，我深感自己的責(zé)任之大，自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎，再苦、再累也要把學(xué)生教好！要用自己的行動來詮釋教師這個光榮而神圣的職業(yè)”李如是說。
馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個叫楊村的地方，村里有孩子沒學(xué)校、沒老師，孩子們太小，村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路，孩子們上學(xué)成了村支兩委的心頭病。
20xx年，李xx28歲，應(yīng)馬店鎮(zhèn)楊村村委請求，李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來到30里外的偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)楊村小學(xué)辦起夫妻學(xué)校。當(dāng)時的楊村小學(xué)已經(jīng)停辦多年，生源不足，設(shè)施缺乏，家長質(zhì)疑，壓力重重。李知道，要改變山區(qū)群眾對學(xué)校以往的看法，唯有埋頭苦干，真情付出，做出成績，讓事實說話。
山區(qū)群眾住的比較分散，一部分學(xué)生寄宿在學(xué)校，為學(xué)生提供住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名教師身上。李每天早上6：30起床，給學(xué)生做飯。晚上8：30學(xué)生熄燈睡覺，李要等學(xué)生都睡了才能睡下。由于學(xué)生小，自理性差，李和學(xué)生同住一室。半夜起來給孩子們蓋被子、開關(guān)燈早成家常便飯。
4年如一日，以至于假期回家，半夜經(jīng)常習(xí)慣性醒來。20xx年冬天，有個小男孩半夜從床上掉了下來，頭磕破了一道口子。李趕緊叫來同事，找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎、抓藥、打針。那晚，李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體，不停的安慰著他。
學(xué)生家長趕到衛(wèi)生院時，天已拂曉，李又急忙搭了輛農(nóng)用車回到30里外的學(xué)校。整個夜晚她幾乎未曾合眼，渾身像散了架似的。但是，想起班上那幾十雙期待的眼睛，她打起精神走進教室，繼續(xù)上課。
摔傷的小男孩兒回來后，李幫他補習(xí)功課，照顧他的日常生活。時間長了，課余飯后，小男孩兒總是圍在李身邊，對她產(chǎn)生了依賴。20xx年春，小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學(xué)，當(dāng)時他說啥也不想離開學(xué)校，他哭了，李眼睛也濕潤了。
小男孩兒的父母當(dāng)時感動的說；“你帶孩子是真的好，經(jīng)常聽他回家說，想去學(xué)校不想回家?！币环莞牛环菔斋@。在學(xué)生的眼里，李不僅是老師、也是親人、更是媽媽。李說“學(xué)生們在我眼里是希望，是我生活工作的動力。”
有得就有失，因為路途遠(yuǎn)，責(zé)任重，每周不能回家，天天住校。孩子忽略了，父母忽略了，李覺得虧欠了他們很多。但是，作為一名人民教師，李覺得為山里孩子能學(xué)到知識，脫離貧困，她和丈夫重新辦起了學(xué)校，4年來他們做出成績，這是對家人最好的安慰！
付出真情就能得到真情，付出愛就一定會得到愛的回報，看著茁壯成長的孩子們，李朝霞內(nèi)心無比欣慰?？粗⒆觽兤谀┰嚲砩系?5分、98分、100分，孩子們笑了，李也滿意地笑了！辛勤的勞動換來家長的支持，群眾的認(rèn)可，李和丈夫體會到了滿足的幸福！
四年級班中，有個女同學(xué)，她的家在一個偏僻的山溝里，母親離家出走，爸爸常年在外打工，平時和奶奶在家過著拮據(jù)的生活，幾乎不與人接觸。到校后，她平日里一言不發(fā)，不與學(xué)生玩耍，更不用說上課發(fā)言，在課余從未見她露出過笑臉。
山區(qū)的學(xué)生，自身素質(zhì)、生活經(jīng)歷、個性差異以及所處的家庭、社會環(huán)境等因素，造就了他們底子薄、基礎(chǔ)差、學(xué)生各方面參差不齊。當(dāng)時李告誡自己：決不能讓一個孩子掉隊！在教育教學(xué)過程中，她平等的對待每個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，以真摯的愛去體貼、關(guān)心、感化學(xué)生。讓每個學(xué)生在集體中感受到溫暖，她經(jīng)常和孩子們交流、談心，及時發(fā)現(xiàn)、了解和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題，盡職盡責(zé)的做好工作，用真心真情贏得學(xué)生的信任。
李經(jīng)常和她接觸、談心。剛開始，那個學(xué)生不和李說話，只是低著頭看著自己的腳尖。衣服破了，李趕緊幫她補好；扣子開了，李小心的幫她扣上；頭發(fā)亂了，輕輕地幫她梳好；作業(yè)寫不好，耐心的鼓勵她，課余幫她補課；生病了，李帶她到村衛(wèi)生室治療；平時，調(diào)動班級的力量對她多加關(guān)愛。精誠所至，金石為開，她終于說話了，融入了班級生活中。班會上，她的精彩朗讀，贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲?？匆娝α?，李也會心的笑了。
李xx老師說“雖然沒有像張麗莉那樣舍己救人，高位截癱；也沒有像曹瑾那樣奉獻生命，可歌可泣。但我，捧著一顆心來，不帶半根草去，只愿把一行行扎實的腳印深深地印在楊村小學(xué)這片教育的沃土之上！”
李xx老師和她的丈夫重新辦起了楊村小學(xué)這所“夫妻學(xué)?！?，重新給了山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的希望，他們一步一個腳印，克服困難險阻，在他們最年輕的歲月書寫了不平凡的教育史詩，這是一種教育大愛，她和她的丈夫是真正的人民教師，是當(dāng)之無愧的洛寧教育人的楷模。
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇九
____，____溫滴樓中學(xué)一名普通而平凡的教師,從事教育二十年,堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南,認(rèn)真務(wù)實的走過每一天。
一、努力鉆研,超越自我。
積極參與教育教學(xué)改革與研究,學(xué)習(xí)新課程改革理論,更加注重對學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅持用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式上好每一節(jié)課。在的中考中,所帶的班級英語平均分在____排名第三。
二、關(guān)愛學(xué)生,大愛無疆。
作為班主任，面對的不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時也要面對他們的成長，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂，所以他們也愿意把自己的喜怒哀樂來和你一起分享。
三、恪盡職守,任勞任怨。
每天早上走進教室,我先看看學(xué)生有沒有到齊;遇到天冷或天熱時候,提醒同學(xué)們增減衣服;早上上學(xué)是不是注意安全了,中午看護孩子們午睡，放學(xué)孩子們是否平安到家…看似一樁樁平常的小事折射出一顆愛心。作為班主任,把班級的幾名學(xué)生帶到家里,開始長達兩個月的義務(wù)輔導(dǎo)。當(dāng)孩子們把錄取通知書放到我手中時候,這一切我真的覺得值了…!
四、克服自身困難，無怨奉獻青春。
五、做孩子們的貼心人,做家長們的知心人。
為了更好地開展工作,我與家長建立了一個班級群，線上線下我們互相聯(lián)系。他們的困惑有我來幫忙,我的困難有他們施以援手。被家長親切的稱為“知心妹妹”，我再一次體會到做老師的幸福。
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇十
李向凌，龍馨學(xué)校政教副主任，分管小學(xué)部教學(xué)工作，從教28年，先后擔(dān)任過小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、品德等學(xué)科教學(xué)工作。
自參加工作以來，始終秉承“誠心對人，真心做事”的原則，在平凡的工作崗位上一步一個腳印踏踏實實地工作，在教育這片神圣的沃土上一天一天充實著自己。
熱愛教育、磨煉成長。從教以來，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加骨干教師培訓(xùn)，大膽改革，勇于實踐，教學(xué)水平不斷提升。無論任教什么課程，都能全身心投入，潛心鉆研，用心執(zhí)教。20xx年，小學(xué)開始開設(shè)英語課，因為當(dāng)時缺英語老師，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)且成績很優(yōu)秀的我，勇敢地承擔(dān)起英語教學(xué)任務(wù)，在新課程面前，我把自己當(dāng)成一名新生，借助讀書時的英語底子，從頭學(xué)起，聽錄音，學(xué)發(fā)音，看教學(xué)視頻，聽初中英語老師講課……邊學(xué)邊教邊感悟，漸漸地，我有了豐富的知識儲備，有了自己的教學(xué)思路，開始在市區(qū)小學(xué)英語教學(xué)中嶄露頭角，成為英語學(xué)科帶頭人。我的講課聲情并茂，生動活潑，寓教于樂，學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，多次在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動和專業(yè)技能競賽中獲獎。教學(xué)成績優(yōu)秀，先后獲得“招遠(yuǎn)市教學(xué)能手”“招遠(yuǎn)市優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號，多篇論文獲獎，注重學(xué)科德育滲透，參與編寫了《中華傳統(tǒng)美德》叢書；20xx年起開始擔(dān)任品德課教學(xué)，育人先立德，我從來沒有把品德課當(dāng)成一門副課，反而感覺肩負(fù)的責(zé)任更重，必須努力把這門課上好，我細(xì)讀品德學(xué)科德育實施綱要，鉆研品德教材新課改要求，參加品德課程解讀培訓(xùn)，利用課余時間看名師講課視頻，并且多了一項愛好———就是搜集保存媒體轉(zhuǎn)載或身邊的德育小故事來豐富自己的講課。去年冬天，我錄制了一節(jié)一年級道德與法治課程資源，由于設(shè)計新穎，構(gòu)思巧妙，活動有趣，寓意深刻，最終脫穎而出，被推選參加煙臺市級評選，相信結(jié)果肯定不錯。一件事情，只要你熱愛去做，努力去做，當(dāng)你全身心地投入進去，你會發(fā)現(xiàn)，一切并沒有那么難，我就是這樣一步一步在歷練中進步，在磨煉中成長。
善為人師、品德高尚。做一個善良的人，是一個人的本分，也是一個教師必須具備的品德。百善孝為先，在家里，我努力做婆婆的好兒媳，做父母的好女兒，做孩子的好榜樣，和顏悅色，耐心傾聽，細(xì)心照顧腿腳不便的婆婆，不嫌棄，不抱怨，婆婆逢人就夸我孝順，父母逢人就炫耀有個好女兒；在單位，服從領(lǐng)導(dǎo)，善待同事，堅守自己的本分，不造謠生事，不斤斤計較，積極傳播正能量，與領(lǐng)導(dǎo)教師多交流多溝通多學(xué)習(xí)，在工作中做到相互支持、相互幫助、相互配合。對年輕的新同事，關(guān)心愛護，盡心指導(dǎo)；對勝似兄弟姐妹的老同事，心懷敬重、熱心相助；同事們會親熱地稱呼我“大姐”，聽著心里暖暖的；在班級，善良對待每一個孩子，以身示范，教會他們友善待人，做品德高尚的小學(xué)生。剛接的二年級有一個男孩子葉晨，屬二胎孩子，甚是嬌慣，在班里用驕橫跋扈來形容一點不過，稍不如意就撒潑打人，因此孩子們對他都敬而遠(yuǎn)之，日子久了，小晨沒有玩伴兒，就很孤單落寞，脾氣更不好了，甚至連老師的話也不聽了，為了引起大家的注意，他課堂上經(jīng)常下位走動鬧怪聲影響上課。想到二胎政策放開后，班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹，我便利用一節(jié)品德課以家里的兄弟姐妹為專題，召開了一個班級討論會，專門讓孩子們討論了三個問題：你在家里和兄弟姐妹打架嗎？你生氣嗎？最后你又為什么不生氣了呢？孩子們熱烈討論，最終得出結(jié)論：兄弟姐妹有時候會打架，一開始生氣，但是一會就原諒他不生氣了，因為他小，因為他是我弟弟（妹妹），我會告訴他這樣做不對……孩子們生性是善良的，我繼續(xù)引導(dǎo)：我們班級也是一個大家庭，同學(xué)就是你的兄弟姐妹，那跟同學(xué)鬧矛盾或打架了，我們要不要原諒他，幫助他改正錯誤呢？孩子們通過多次討論明白了：同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)有愛，互相幫助，不理小晨是不對的，大家應(yīng)該幫助他改正錯誤。小晨也認(rèn)識到自己做錯了，主動跟老師同學(xué)道歉，接受同學(xué)們監(jiān)督，笑容又回到了小晨臉上，他高興地回家對媽媽說“同學(xué)們又喜歡我了”。就這樣，我利用品德課每天對學(xué)生進行一點點德育滲透，慢慢地，班級里打架罵人的越來越少了，一點小事就找老師告狀的也越來越少了，在我的言傳身教之下，孩子們慢慢學(xué)會了原諒，學(xué)會了寬厚待人，也學(xué)會了分享。每次上課，都有孩子告訴我，“老師我又掙一朵小紅花”“老師我今天把雨衣借給xxx了”“老師我今天撿了兩塊糖紙放垃圾桶了”“老師我把書借給xx讀了”……聽著孩子們嘰嘰喳喳，我的心里是幸福快樂的！
以身作則，科研促教。教科研活動，是提升教師教學(xué)能力的必要途徑，抓好教科研活動，是教學(xué)的一項重要工作，我從完善教科研制度、培養(yǎng)教科研骨干、組織教科研網(wǎng)絡(luò)著手，帶領(lǐng)各科教研組長捕捉研究專題，制定研討方案，扎實推進工作。發(fā)揮集體備課的作用，精心組織學(xué)科、年級組及校際教研活動，形成了“聽課必評課、評課必改課”的教科研活動體系。在聽課、調(diào)研的過程中，親自參與，嚴(yán)格監(jiān)督每個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略。教師的課堂教學(xué)比賽，無論哪個學(xué)科，我都會認(rèn)真聽取他們的預(yù)案，組織教研組長和學(xué)科帶頭人一起細(xì)心揣摩、研究，指出優(yōu)缺點，督促整改，與大家共享自己所得。遇到有的老師裹足不前或者不自信，我會多次給他們做思想工作，給他們鼓勁，和老師們一起努力。積極投身教育教學(xué)改革，主持參與了多項市區(qū)級課題研究工作，并取得優(yōu)秀成果，承擔(dān)的煙臺市20xx年度教育技術(shù)研究專項課題《基于小學(xué)高年級數(shù)學(xué)知識點的微課程設(shè)計、開發(fā)、管理與應(yīng)用研究》已于20xx年6月結(jié)題；新課題《中小學(xué)家長委員會育人機制》等正在研究當(dāng)中。幾年來，我?guī)ьI(lǐng)小學(xué)部的老師們積極研討，團結(jié)合作，努力拼搏，在課堂教學(xué)、微課設(shè)計、教學(xué)課件設(shè)計、讀書活動、大課間、藝術(shù)技能、科技活動等多項比賽中頻頻獲獎，取得了一個又一個可喜的成績，這浸透著我們集體努力的汗水。我愿意做那個培育珍珠的人，我相信每個老師都能綻放自己的奪目光華！
關(guān)愛學(xué)生，和風(fēng)細(xì)雨。有人說“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣！”這就是教師工作的神圣之處，“沒有愛，就沒有教育”，教師的愛是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生感受到師愛，自然會‘親其師’，從而‘信其道’，也便達到了教育的根本目的。
我要求自己對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣關(guān)愛有加，細(xì)心呵護。既當(dāng)好孩子的老師又當(dāng)好孩子在學(xué)校的媽媽，孩子不舒服了，我會及時問寒問暖，幫忙聯(lián)系家長，及時給予照顧；哪個孩子心情不好了，我會找孩子談心，了解情況，幫孩子解決問題。曾經(jīng)教過一個很不幸的小姑娘小蓮，三年級時，媽媽離婚搬走了，爸爸又腦血栓了，可憐的孩子那么小就要給爸爸做飯，洗衣服?？梢韵胂螅⒆有睦锍惺芰硕啻蟮耐纯嗪蛪毫Π。∥铱丛谘劾?，疼在心里，跟她談心，問寒問暖，鼓勵她，告訴她老師就是媽媽，有困難就找老師，我經(jīng)常從家里帶吃的穿的用的給她拿回家，幫她申請困難學(xué)生補助，幫她聯(lián)系媽媽來看她，我還組織同村的孩子和她一起學(xué)習(xí)，幫她洗衣服，做家務(wù)。慢慢地，笑容又回到了孩子臉上，她變得更加積極上進了，她說“我愛上學(xué)，因為學(xué)校有老師，老師會幫我”。我用自己無私的愛換來了孩子對老師的信任和愛戴。
28年來，我始終以堅定的理想信念，以無私的仁愛之心譜寫著一曲忠誠的教育歡歌。我喜歡坐在案前，批改一份份不算完美的作業(yè)；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡看一個自卑膽小的學(xué)生揚起自信的笑臉；我喜歡讀一個曾迷戀網(wǎng)吧不能自拔的學(xué)生親手制作的賀卡；我喜歡一遍一遍聽到學(xué)生說“老師好”……我的心里滿滿的幸福。雖然，我曾犧牲了很多休息時間，和他們一遍一遍地促膝交談；雖然，我曾在寒冷的冬日，不顧感冒發(fā)燒和他們一起參加公益活動；雖然，曾在夜深人靜的時候，讓自己淚流滿面……但是，一切都是源于我愿意，在教書育人的路上，我愿做心靈的雕刻家，或許永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。我要努力成為學(xué)生健康發(fā)展的合格指導(dǎo)者和引路人，我要努力將知識化著春風(fēng)，將愛心釀成春雨，澆灌學(xué)生理想的蓓蕾，閃亮自己精彩的人生！
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇十一
____，是黑山縣一個普通的鄉(xiāng)村女教師，她以“管如嚴(yán)父，愛如慈母，導(dǎo)如師長，交如朋友”的教育理念，用心去工作，用愛去育人，使得孩子們在愛的陽光雨露中健康成長。她三十三年如一日兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
林老師愛學(xué)生視如己出，林老師家訪，三十年行程有幾萬公里，足跡遍布段家鄉(xiāng)的村村落落，特別是那些留守兒童和學(xué)困生，有時一個學(xué)期去好幾次，為他們洗衣服，無償輔導(dǎo)功課，有時還把他們領(lǐng)到家里，給他們洗澡，過生日，使孩子們感到了母親般的溫暖。中秋節(jié)，班里王惺淇學(xué)生家里發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)，房子燒得只剩下框架，她知道后購買了學(xué)習(xí)用品和校服，臨行前又給學(xué)生家長留下三百元錢。
教學(xué)上，林老師更是一把好手，她是學(xué)校教學(xué)改革的排頭兵。她創(chuàng)建了低年級數(shù)學(xué)教學(xué)模式，真正讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)好玩兒。她執(zhí)教的很多課被載入教育改革探索文集。她是黑山縣數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。在黑山縣教學(xué)研討會上，為全縣教師做觀摩課。她執(zhí)教的很多課例在全縣各類教學(xué)活動中被評為優(yōu)質(zhì)課。她所教班級成績總是名列前茅。不僅如此，她還是學(xué)校青藍(lán)工程的帶頭人，影響和帶動一大批青年教師茁壯成長。
班級管理上，____老師大膽起用小干部參與修訂各種制度，然后交予全班同學(xué)討論、修改、補充，再發(fā)布實施。她們的班訓(xùn)是“人人有事做，事事有人做”。她的班會內(nèi)容豐富多彩，孩子們才藝得到了鍛煉，學(xué)校組織的才藝大比拼活動中，孩子們囊括了所有冠軍。她所帶的班級多次榮獲縣三好班級，市行為規(guī)范標(biāo)兵班級。
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇十二
xxxx是xxxx三中xx班的班長，xxxx三中學(xué)生會副主席。曾在iap中小學(xué)生綜合競賽中獲得全國優(yōu)秀獎，xxxx省銅獎。在“希望之星”英語風(fēng)采大賽榮獲省級二等獎。通過了國際英語ket考試。曾被評為xxxx市“優(yōu)秀團務(wù)工作者”。是xxxx三中的“新時代好少年”，多次榮獲“優(yōu)秀班長”“優(yōu)秀學(xué)生會干部”“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團員”的稱號。擔(dān)任xxxx三中藝術(shù)節(jié)主持人，深受師生好評。
美德少年，熱心公益活動，無私奉獻愛心。
xxxx作為學(xué)生會副主席，曾帶領(lǐng)學(xué)生會成員，前往烈士陵園緬懷先烈，進行清明祭掃，并自愿為教師社區(qū)打掃衛(wèi)生。對志愿活動積極參與，態(tài)度上進。作為團支書，對團務(wù)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，負(fù)責(zé)高一整個年級的團工作，包括團員上交團證，入團申請書等一系列材料，及其整理的工作。在暑假期間，前往孫犁紀(jì)念館、白洋淀人民反侵略紀(jì)念館做志愿服務(wù)，向游客介紹英雄事跡，打掃館內(nèi)衛(wèi)生。
優(yōu)秀班長，老師得力助手，同學(xué)信賴朋友。
作為班長，xxxx積極為同學(xué)們服務(wù)，幫助同學(xué)，維護班內(nèi)秩序，努力構(gòu)建和諧班集體。在班內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，廣泛傳播自己的正能量。是老師和同學(xué)之間上傳下達的好助手。與同學(xué)們友好相處，互幫互助，相互關(guān)心，不發(fā)生沖突，不惡語相待。且為人誠實有信，答應(yīng)他人的事，一定信守承諾，堅決做到，從不失信于人，做到明禮誠信。堅持德、智、體、美、勞全面發(fā)展，正直善良，熱心寬容。xxxx還經(jīng)常利用課下時間，為同學(xué)們講解習(xí)題，解決疑難，和同學(xué)們一起探討學(xué)習(xí)上的問題，是同學(xué)們口中的“小老師”。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵，社團活動骨干，高強組織能力。
xxxx的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，在年紀(jì)排名中多次位列第一。博覽群書，廣泛閱讀，敢提問，善質(zhì)疑，有著超強的學(xué)習(xí)能力。下課后，常常與老師討論問題，交流學(xué)習(xí)狀況，向老師提出疑問。她喜歡借鑒別人的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，能夠做到見賢思齊，彌補自己的不足，努力趕超別人，培養(yǎng)自己的公平競爭意識。她有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排的學(xué)習(xí)時間和周密的學(xué)習(xí)計劃。曾被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“拔尖人才”，并作為高一學(xué)生代表，在期中考試的表彰大會上發(fā)言。作為學(xué)生會副主席，多次組織社團活動，使社團活動開展的有聲有色。
品學(xué)兼優(yōu)，勇于承擔(dān)責(zé)任，生活豐富多彩。
演講比賽，主持人大賽中獲得一等獎。她也喜歡關(guān)心國家時事，通過新聞，報刊，雜志等方式了解國家大事以及國際新聞。與同學(xué)，老師，家人討論觀點，發(fā)表見解。豐富自己的課余生活，拓展視野，擴充見識。
熱愛祖國，心系國家未來，踐行中國精神。
培育和踐行社會主義核心價值觀，深入了解中國特色社會主義思想，積極學(xué)習(xí)全國精神文明建設(shè)表彰大會內(nèi)容，響應(yīng)國家科教興國，人才強國戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識與科學(xué)觀念，不斷提升自己的創(chuàng)新創(chuàng)造的能力與水平。積極參加“扣好人生第一?？圩印睘橹黝}的宣傳活動。積極弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科學(xué)健康文明向上的生活方式。傳承我國的傳統(tǒng)美德與先進文化，為把我國建設(shè)成富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗，做一名具有民族情懷的新時代好少年、一名合格的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇十三
小濤，男，1973年7月出生，中共黨員，從1995年開始擔(dān)任輔導(dǎo)員，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注重對學(xué)生進行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡(luò)、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學(xué)生進行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望。工作中，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé)，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實踐者，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會精神，積極參加三嚴(yán)三實的學(xué)習(xí)研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進步的精神面貌，發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。
1、努力做好學(xué)生思想政治工作，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為把此項工作落到實處，小濤在組織好學(xué)生參加黨團校的學(xué)習(xí)外，充分利用好班會、團會，黨員、團員年度評議，深入班級、寢室等機會與同學(xué)交流談心，把思想教育做細(xì)、做實。另外，為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把學(xué)生的黨團組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化，收到了良好的效果。
2、以外語過級、考研率為突破口，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院組織了考研、外語四六級過級、計算機過級經(jīng)驗交流會，推行《理學(xué)院外語、計算機過級、考研獎勵制度》、在單項獎學(xué)金評定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進步獎方式等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的各種過級率得到進一步提升。
3、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項技能大賽”、早課的同時，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師。今年，理學(xué)院共有21項大學(xué)生科技創(chuàng)新項目獲批。
4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學(xué)生中重點加強養(yǎng)成教育，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時，進一步加大輔導(dǎo)員對高年級學(xué)生宿舍的檢查、走訪力度，實行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等，收到良好效果，學(xué)院寢室的合格率達到90%以上。
5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議，宣傳國家就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息，強化服務(wù)意識，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上。
在14級入學(xué)教育期間，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法，在新生中開展了新生家長會、團隊建設(shè)團體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動，引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確學(xué)習(xí)目的，強化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識，實現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學(xué)習(xí)。加大學(xué)費催繳力度，使學(xué)費清繳率今年達到了95%以上。
7、開拓創(chuàng)新、勇于探索，努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作經(jīng)驗，并積極開展學(xué)生工作科學(xué)研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，撰寫專著3部。
作為學(xué)生工作干部，在日常工作中他時刻嚴(yán)格要求自己，處處以大局利益為重。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴(yán)把入口關(guān)，堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過程中堅持公平、公正、公開的原則，從無勒卡學(xué)生現(xiàn)象。
輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來，小濤在育人的工作中傳遞著快樂，在奉獻的道路中收獲著幸福。
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇十四
雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成績優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀重點高中上大學(xué)。可她偏偏選上了師范，同學(xué)問她為什么?她說：“我很幸福，從小學(xué)到中學(xué)，許多老師對我都非常關(guān)心和愛護，所以我的夢想就是成為一個人民教師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一個好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福?！币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢，登上講臺，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此，她將自己的青春和熱血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至20xx年，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任，20xx年起，擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)?？蒲刑幐敝魅喂ぷ鳎尕?fù)責(zé)課題研究工作。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材，探索教法，了解學(xué)生，研究學(xué)生，又要提高自身修養(yǎng)，付出了大量的精力，一直任勞任怨，從不計較個人得失。在石溪頭小學(xué)任教時，語數(shù)老師包班，與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病，住院兩個多月。為了不讓學(xué)生受換老師的罪，就自己一人承擔(dān)這個班所有課務(wù)，最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績在全校第一的好成績。20xx年8月雷老師懷孕了，本可以向?qū)W校申請擔(dān)任術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特殊化，仍擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個月時，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息，可她卻說：“孩子們剛?cè)雽W(xué)，本來對學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來，現(xiàn)在又要換老師，孩子們又得熟悉新的老師，我還是堅持一下吧!”就這樣，她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望，雖然眾多學(xué)生送錢送物，她都婉言謝絕，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。20xx年8月，雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。
雷老師愛學(xué)習(xí)，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時間來給自己充電，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、獨特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來，她堅持學(xué)習(xí)，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從20xx年起，先后參與國家級課題《注重積累、學(xué)會閱讀、培養(yǎng)語感、形成能力》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學(xué)》研究等十多項，都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運用到教學(xué)中，使研有所用。20xx年9月，經(jīng)學(xué)校選拔，雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區(qū)參加比賽?？蛇@時，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些，她才開始在燈下一次又一次修改教案?！肮Ψ虿回?fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成績，并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會上進行現(xiàn)場展示，獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法，注重研究語文課改的新情況、新問題、新經(jīng)驗，注重探索語文課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊子，積極構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績突出。任教以來，所教班級的語文成績每個學(xué)期都在年級名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長的好評。20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實驗教師”，20xx年被評為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”，20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”。
教育是愛的事業(yè)，教師是愛的化身。雷老師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心，在細(xì)微之處，在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈。她也像一只無私的蠟燭，向人們無怨無悔地奉獻自己的光明和溫暖。
甘婷同學(xué)家庭條件差，父母年紀(jì)大，又是菜農(nóng)，性格內(nèi)向，在班上老覺得自己低人一等，上課不敢舉手發(fā)言，平時也不太與同學(xué)接近交流，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷老師曾多次找她個別談話鼓勵她增強信心，大膽敞開心扉，振作起來，但收效甚微。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時，雷老師又找她談話，告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命運屈服，我們都比他們幸運多了，鼓勵她要多像他們學(xué)習(xí)，讓自信伴她成長。從那以后，她性格也開朗了許多，慢慢融入到集體中了，也漸漸自信多了。雷老師趁熱打鐵，讓她當(dāng)上班干部，六年級畢業(yè)時，甘婷考出了98分好成績。甘婷讀初中后，父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷老師了解到這一情況后，來到她家，主動資助她上初中。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說。在雷老師的關(guān)心和幫助下，甘婷現(xiàn)在已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生。
雷老師常說：“對學(xué)生一份寬容勝過十分責(zé)備。”曾晶同學(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個突出的例子。在一年級時她經(jīng)常不完成作業(yè)，找她個別交談，她理都不理，后來通過家訪深入鄰居了解才知道她是領(lǐng)養(yǎng)的，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了，形成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法，束手無策。雷老師知道后，對她加以更多的關(guān)注。有一次，班上十來個男同學(xué)的書被人撕了，經(jīng)過一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她。雷老師沒有當(dāng)場揭穿她，而是找她個別談話，指出其錯誤，并承諾替她保密，要她認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，將功補過。從此以后，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多。半年后的一天，曾晶又爬窗戶進老師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子，正巧被雷老師看見了，雷老師沒有當(dāng)場批評她，只是輕輕咳嗽一聲，背手而去。過了幾天，雷老師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫著：“老師，那天被你撞見后我害怕極了，你沒有批評我，是對我的寬容和信任，我知道你是讓我自己認(rèn)識錯誤，我現(xiàn)在知道自己錯了，謝謝你，我一定做個好學(xué)生?！倍桌蠋熢诩垪l下面加了一句話：“其實你這樣做老師我很高興，說明你已經(jīng)愛上了學(xué)習(xí)，只是方式方法不對，我相信你一定能憑自己的實力考出好成績。”自此，她像變了一個人，努力學(xué)習(xí)，六年級全區(qū)統(tǒng)考她的語文成績高達93分。
雷老師常說：“老師的愛，是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長的動力?！靶菱曵┦莻€聰明的女孩。不幸的是，一個周六的上午，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場離世。從此，她的心靈蒙上了一層陰影，一蹶不振，成績急劇下降。雷老師知情后一面找她談心，安慰她、鼓勵她，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸，還巧妙地安排開朗的孩子跟她同桌。一個童話故事會上，同學(xué)們一個個在津津有味地講著故事，唯在她在一張紙上畫了許多樹，樹上有一只小鴨子，接著又用鉛筆涂成一片漆黑。雷老師看見后，沒有批評她，而是和顏悅色地問：“鈺雯，你能給同學(xué)們說說你畫的是什么嗎?”辛鈺雯低著頭，悻悻地說：“有一只小鴨子在森林里走丟了，媽媽不見了，找了一天也找不到，天黑了，小鴨子忍饑挨餓，終于睡著了，它夢見許多動物幫助它找媽媽。它相信，有了大家的幫助，它一定能找到媽媽?！崩桌蠋煄ь^鼓掌，教室里響起了一片掌聲。雷老師肯定了她豐富的想像力和堅強的意志，并借機告知同學(xué)們她的不幸，號召同學(xué)們幫助她，同時選她當(dāng)語文科代表，為的是有機會和她多交流，讓她早日走出陰影?，F(xiàn)在她既開朗又活潑，在家里是爸爸的好幫手，在學(xué)校是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣。上學(xué)期還將對母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報》上。
雷老師在一次班主任工作交流時說：“只有把愛的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果?！币〗苁嵌昙夀D(zhuǎn)學(xué)來的，家長要求到雷老師班上。剛開始上課沒有一點規(guī)矩，根本不知道聽講。上課不是敲打書本，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成績也不行，班上的同學(xué)都不喜歡他。他特別喜歡在書面上亂涂亂畫，書角也是皺巴巴的。雷老師每次走到他桌前時，總會惋惜地幫他抹平書角，他雖當(dāng)時表現(xiàn)得很不好意思，但保持不了多久。他寫的字也特別大，一個字起碼占別人兩個字的位置。有一次，他交上來的作業(yè)本，字寫得比平時小了許多。雷老師抓住這個契機，找他個別談話，表揚他書寫進步很大，老師一直都很喜歡他，知道他一定行，并送給他一個甜甜的吻，鼓勵他只要他繼續(xù)努力，他將來一定是個了不起的大人物。這一句話和一個吻，如一縷陽光照亮了他的心田。現(xiàn)在，他每次考試語文成績都不低于90分。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點，也是難點。雷老師經(jīng)常與留守兒童談心，處處關(guān)心、鼓勵他們，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè)，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時候，就像媽媽一樣愛撫他們，讓他們把心中的苦悶傾訴出來。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音，讓他知道父母是掛念他的。鼓勵班級里的孩子與他們做朋友，給他們送禮物，讓他們被班級里的濃濃的情包圍著。
一分耕耘，一分收獲!雷老師20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”，20xx年被評為“區(qū)師德標(biāo)兵”，20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。
“學(xué)高為師，身正為范”是雷老師的座右銘。她深深懂得，良好的職業(yè)素養(yǎng)可以在潛移默化中影響到自己的學(xué)生。對于小學(xué)老師這樣的“萬精油“，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑。為此，她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識，如：自然科學(xué)、天文地理、心理健康等方面，她都如饑似渴地飽覽，不斷豐厚自己的文化底蘊。工作之余，他行走于自考的求學(xué)路上，奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。與此同時，她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計方案，想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以學(xué)生為本，誨人不倦，上好每一堂課，構(gòu)建高效課堂。另一方面，雷老師對學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。她在教學(xué)過程中以身作則，用自己的實際行動來影響學(xué)生。首先，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其次，讓學(xué)生學(xué)會謙虛，錯了就在勇于承擔(dān)，愛而不寵。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來教學(xué)質(zhì)量上的提升。雷老師贏得了社會、同事、學(xué)生、家長的一致好評。只要她是擔(dān)任一年級教學(xué)時，新生家長都要求來她班上就讀。每次因班級人數(shù)過多要分班時，被分出去的學(xué)生家長紛紛要求回到雷老師班上。周涵媽媽這樣說：“雷老師教育寬嚴(yán)有度，對孩子關(guān)懷備至，我女兒遇上了雷老師這樣的好老師，真是太幸運了?！绷_辰忻媽媽這樣說：“我雖然是老師，但因為工作繁忙，很少過問孩子們的學(xué)習(xí)情況。是雷老師激發(fā)他們的對語文的學(xué)習(xí)興趣，讓他們快樂學(xué)習(xí)、快樂成長?！倍渭阉噵寢屵@樣說：“我從心底里感謝雷老師巧妙幫助我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病，她教完這一屆我兒子正好又上一年級，如果還是雷老師教就好了?！睆埐┖茓寢屨f：“雷老師作業(yè)少，還不要我給孩子布置課外作業(yè)，讓孩子一步一個腳印慢慢成長，孩子學(xué)得輕松，當(dāng)家長一點都不累?！?BR> 回首過去，有付出的艱辛也有收獲的喜悅，面對鮮花和榮譽，她沒有陶醉。付出就有回報!沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名平凡的人民教師，她用自己的愛鑄就永恒的師魂!
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇一
__，鞏義市子美小學(xué)教師，作為一名青年教師，她能在自己的工作崗位上勇挑重?fù)?dān)，發(fā)揮自己的價值。20__年五月份學(xué)校要迎接一項中期評估活動，需要一名數(shù)學(xué)老師代表學(xué)校承擔(dān)評估任務(wù)，盡管當(dāng)時她的孩子還小，需要更多的時間去照顧，但依然堅決地接受了這個任務(wù)。在經(jīng)歷了無數(shù)次的磨課、評課、反思重建、再磨課之后，終于在中期評估時贏得了專家的認(rèn)可。在接下來的三年里，她堅持挑戰(zhàn)自己，共講授市級節(jié)點課3次，市級優(yōu)質(zhì)課1次，觀摩課1次，校級節(jié)點課2次，實現(xiàn)了她專業(yè)上更進一步的發(fā)展。
宋老師覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，她覺得著力點就是愛學(xué)生。對待學(xué)生，她堅信“每一個學(xué)生都是一顆閃亮的星星”，需要用欣賞的眼光去看待他們，用寬容的心態(tài)面對他們。在課堂上，她堅持做到關(guān)注每一個學(xué)生，爭取讓每一個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。對待同事，她熱情友善，總是能夠給別人帶來快樂和幫助。對待工作，她兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，各項任務(wù)都能高標(biāo)準(zhǔn)完成。
一名教師的成長離不開學(xué)習(xí)、實踐和反思，平時再忙她也堅持及時進行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出教學(xué)中存在的問題，找到策略加以改進。宋老師懷揣著她對教育事業(yè)的熱愛，向光而行，收獲一路芬芳。
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇二
老淑萍老師是小學(xué)語文高級教師。從教18年，一直默默地耕耘著教育這方圣土。她擔(dān)任語文教學(xué)工作、班主任工作，也是學(xué)校的高年級語文科組長。老淑萍老師愛崗敬業(yè)，在教育戰(zhàn)線兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，取得了喜人的成績：她曾被評為佛山市優(yōu)秀教師、南海區(qū)名班主任、南海區(qū)先進心理健康教育先進教師。多篇教學(xué)論文、教學(xué)案例、班主任工作案例和德育論文獲得省、市、區(qū)級獎勵。她參加南海區(qū)青春期教育作課比賽獲一等獎。心理健康教育評優(yōu)課獲一等獎。憑著她扎實的基本功，參加班主任能力大賽和語文教師素養(yǎng)比賽均獲一等獎。她還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽，在佛山市“我的中國夢”主題教育活動，在“粵星杯”作文大賽，“我心中的生態(tài)城市”征文比賽，“閱讀之星”等評比活動中均獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎，多名學(xué)生獲區(qū)一等獎的佳績。老淑萍老師負(fù)責(zé)主持開展“學(xué)科教學(xué)中無痕德育的研究與探索”的課題研究被佛山市教育局順利立項。她還積極參加其他的課題研究，如《小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化傳承方式的研究》課題順利結(jié)題，并獲得教育科學(xué)研究成果二等獎。
老淑萍老師自踏上教壇起，她牢記教書育人的崇高職責(zé)，注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，認(rèn)真做好教書育人的工作。憑著一顆誠心，憑著一份對工作的熱情，她盡心盡力帶好一個又一個的班集體，深受學(xué)生和家長的歡迎。
教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育德，教給學(xué)生做人的道理。老淑萍老師善于細(xì)心地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。用寬容去溫暖學(xué)生的心靈，摸清后進生的思想動向，引導(dǎo)他們逐步改正不足。經(jīng)常與家長進行溝通，齊抓共管讓學(xué)生進步。
“積學(xué)以儲寶，酌理以富才?！睘榱烁玫靥岣呓虒W(xué)水平，多年來，她認(rèn)真雕琢自己、反思工作中的不足，她在工作之余，還從各種書籍中學(xué)習(xí)提升，諸如《班主任工作新視覺》、《小學(xué)語文教學(xué)管理》、《教育新思維系列叢書》等書籍刊物中吸收先進的教育教學(xué)理念。一路艱辛一路歌，在做好自己的教學(xué)工作外，她還積極參加各種培訓(xùn)、教研活動，以提升自身的業(yè)務(wù)能力。
近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。老淑萍老師為了讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，她會傾情注愛，用愛心與智慧默默地在教育的土地上耕耘。
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇三
師德,即為人師者之德,是我國傳統(tǒng)職業(yè)道德的重要組成部分。作為一名教師就應(yīng)該養(yǎng)成良好的師德，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。下面是本站小編整理的一些關(guān)于小學(xué)教師師德簡要事跡材料的相關(guān)資料，供你參考。
20xx年開始擔(dān)任臨泉一中政治教師，在德育工作的沃土上，我兢兢業(yè)業(yè)，不斷思考德育工作嶄新內(nèi)涵，不斷摸索新的途徑，并要求自己培養(yǎng)良好的師德。并得到學(xué)生和同仁的認(rèn)可。一、注重以身垂范，尋求心靈溝通;在教育教學(xué)工作中，結(jié)合本學(xué)科特點，做到以身示范。要求學(xué)生完成的作業(yè)、練習(xí)和測試，我總是按照同樣的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真做一遍，此舉也影響也部分不愿意做作業(yè)的同學(xué)。在批閱的過程中，針對不同學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)狀況，給予不同的批語，使得成績好的同學(xué)不驕傲，成績差的同學(xué)也能找到自信，找到前進的方向。
投身思想政治教育6年來，正是憑著這份愛，盡可能給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，使每一位學(xué)生能經(jīng)過努力有所進步。二、開展豐富的活動，寓德育于實踐中;豐富多彩的實踐活動，是德育工作的有效載體。在教育教學(xué)教程中，我們政治教研組結(jié)合教研工作，成立了活動小組，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富的校外實踐活動。
20xx年我設(shè)計的《生活中的木材》獲市優(yōu)質(zhì)。
教案。
設(shè)計二等獎，在09和11年的市美術(shù)教師基本功大賽獲得過第三名和第一名的好成績，12年參加的市小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲農(nóng)村組二等獎，我想這些成就的取得離不開自己對教學(xué)的熱愛和關(guān)注。如一句話所說“付出越多，收獲就越多?！蔽乙宦纷邅硪宦肥斋@，收獲的不僅有美好，更有幸福。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!為教育事業(yè)燃燒自己，成就希望!
南平市第七中學(xué)英語教師徐玲，在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下，在20xx年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并樹立良好的師德。努力工作、樂于奉獻、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進取、關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)同志，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績。
一、熱愛教育、教書育人。
忠誠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1981年參加工作以來，一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個性特征和心理特點，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。
在做好日常教學(xué)工作的同時，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類英語競賽，并兩次獲得南平市中學(xué)生英語能力競賽指導(dǎo)二、三等獎，南平市中小學(xué)生英語口語競賽指導(dǎo)一等獎。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績顯著。
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1994年擔(dān)任英語教研組長以來至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開展各種教研活動，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校區(qū)級新課程改革課題組的實驗，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽課、評課，給予指點，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽稱號。
徐玲老師善于總結(jié)和運用擔(dān)任班主任工作。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校的區(qū)級課題組主要成員之一，是學(xué)校英語學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平。論文《英語課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表、《初中生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲20xx年南平市中學(xué)英語優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎，受到同行教師的好評。
敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級教學(xué)成績也常年位于同年級前列。
自工作以來，多次被學(xué)校和上級主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級也多次被評為延平區(qū)、南平市先進班級。如：20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績優(yōu)異，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元;20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分?jǐn)?shù)名列第一。
三、克服困難、忠于職守。
多年來，作為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任學(xué)校工會委員、女工委主任、英語教研組組長和英語教學(xué)任務(wù)，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已20xx年，生活無法自理，必須有人細(xì)心照顧，但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
該教師于1998年從湛江師范學(xué)院畢業(yè)后，一直扎根于農(nóng)村教學(xué)。20xx年來，忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，對本職工作精益求精，勇于開拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中。在同事眼中，她是一位言語不多的實干家。在學(xué)生心中，她是位可敬的母親，真誠地愛著自己的事業(yè)，把自己所有的情結(jié)都深深傾注在那三尺講臺上，在三尺講臺上編織自己的夢想，編織學(xué)生的未來。
一、以校為家，無怨無悔。
她十幾年如一日地把青春、生命奉獻給教育事業(yè)，在崗位上執(zhí)著追求，以校為家，無怨無悔。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，她堅持比學(xué)生要起的早，比學(xué)生睡的晚，每天工作一般是十一個小時。近年來，農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對孩子的健康成長造成了一定的影響。導(dǎo)致了孩子對父母的陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。還有的留守孩子為了渲泄煩惱，走上極端。對這些孩子她少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責(zé)，多了尊重。本篇文章來自資料管理下載。并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。她所教的學(xué)生都知道，餓了，可以到她家里吃;病了，她帶學(xué)生看病。讓學(xué)生從關(guān)愛中尋求前進的力量，從關(guān)愛中汲取精神的營養(yǎng)，從關(guān)愛中得到滿足和教育。該教師由于工作出色，多次被我校評為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”，而20xx年更被江城區(qū)評為“優(yōu)秀班主任”。
二、投身教改，狠抓質(zhì)量。
她認(rèn)識到“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，探索新教法，不斷嘗試，做到實干巧干，注意運用多種教學(xué)方法和手段去調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)上，準(zhǔn)確領(lǐng)會教學(xué)大綱的要求，處理好教材的重點和難點，結(jié)合各類型學(xué)生的實際情況，因材施教，有的放矢，充分調(diào)動學(xué)生對語文的興趣，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，教學(xué)效果好，深得學(xué)生的信任和喜愛。在她的努力下，其所任教的班級學(xué)生閱讀能力提高很快。
作文。
教學(xué)一直是老師覺得頭痛的事情，學(xué)生無東西可寫，不愿意寫是通病，為了解決這一難題，平時她常指導(dǎo)學(xué)生從課外書籍中積累寫作素材，指導(dǎo)學(xué)生正確的寫作方法，使學(xué)生的寫作水平不斷提高。她所授的語文課深受學(xué)生的喜愛。教學(xué)質(zhì)量高，所教的班語文成績合格率高，優(yōu)秀率高，得到同事的肯定，家長的肯定。20xx年、20xx年、20xx年專業(yè)人員考核被評為優(yōu)秀。參加我校教學(xué)、教研、教改工作，努力探索，大膽嘗試，堅持帶頭教改實驗，教學(xué)水平和教研水平不斷提高，帶動年青的其他教師。
三、點滴成績，再接再厲。
連續(xù)幾年，她所任教的班級參加中考，取得了喜人的成績，其中每年都有不少的學(xué)生考上陽江一中和兩陽中學(xué)，為我校培養(yǎng)了不少人才。輔導(dǎo)學(xué)生參加每年江城區(qū)舉行的中學(xué)生現(xiàn)場作文比賽和“新世紀(jì)”杯全國中學(xué)生作文大賽，都有學(xué)生獲得二、三等獎，她本人經(jīng)常被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。而她本人在教研教改方面也取得了斐然的成績：1999年參加廣東省中學(xué)青年教師教學(xué)。
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇四
一名讓人感動的教師，一定是大家的榜樣，下面小編整理了小學(xué)最美教師。
歡迎閱讀!
她，工作勤懇嚴(yán)謹(jǐn)，勇挑重?fù)?dān);她，敢于堅守，從不計較個人得失;她，是孩子們眼中的好媽媽，是家長心中的好老師，是同事心中的好姐妹;她，照顧病重的婆婆，哺育年幼的鄰居，從無一句怨言，用實際行動詮釋什么是尊老愛幼，什么是優(yōu)秀教師。
她，叫陳，是**鎮(zhèn)中心小學(xué)一名普通而平凡的語文教師，從教2019年以來，她一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任工作。由于工作出色，她被評為仙居縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀工會會員，屢次評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀工會會員，還被評為鎮(zhèn)“最受學(xué)生喜歡的老師”和“德育導(dǎo)師”……一串串榮譽的背后，是她對教育事業(yè)的不懈追求，是她對孩子、家長的高度責(zé)任心。
一、多方取經(jīng)練內(nèi)功，智慧沐浴新教壇。
她說：“我是一個平凡的女人，但決不做一個平庸的教書匠?！?BR> 2019年前，她不遠(yuǎn)千里來到仙居教書。由于地域差異，身為異鄉(xiāng)人的她明顯感受到自身素質(zhì)不過硬，光靠有責(zé)任心、愛心頂多是一個平庸之輩，不可能成為一名優(yōu)秀的教師。為此，她樹立了“多方取經(jīng)，強化內(nèi)功”的目標(biāo)。除了參加本科函授學(xué)習(xí)外，她還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的閱歷，提高自己的教育教學(xué)水平，積極投身于教研、教改實踐，潛心研究教材教法，大膽進行教學(xué)改革，銳意進取、不斷創(chuàng)新。在實際工作中，她始終實踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實、創(chuàng)新”、“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實”地開展教學(xué)工作、認(rèn)真鉆研小學(xué)語文教材，做到了“愛校如家，愛生如子”、“以情育人”、“以情感人”。為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，她自費訂閱了《小學(xué)教學(xué)管理》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)通訊》等刊物，認(rèn)真吸取先進教育教學(xué)經(jīng)驗，做到不懂就問、不恥下問，一有空，她就沉浸在語文教學(xué)探索研究之中。有時候，她還從網(wǎng)上查閱資料，下載優(yōu)質(zhì)。
課件。
盡量用自己的教學(xué)藝術(shù)和魅力去征服學(xué)生。
愛，是師者之魂;真情，是維系師生情感的最好紐帶。從教以來，她把對學(xué)生的愛默默地傾注在了日常的工作中：她班學(xué)生xx同學(xué)是學(xué)習(xí)后進生，因為父母親對他缺乏管教，使他養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣：上課故意搗蛋，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生“戰(zhàn)爭”，作業(yè)不按時完成，還去偷高速公路上的電纜線……他成了歷屆班主任管理的難點。從表面上看，這個學(xué)生很調(diào)皮，對什么事都不屑一顧，但她知道，這學(xué)生其實內(nèi)心一定有創(chuàng)傷，需要老師、同學(xué)、親人的關(guān)心。開學(xué)后，她經(jīng)常與該生談心，了解了學(xué)生和他的家庭情況，尋求更好的教育方法。在課堂上，她注重運用激勵性語言鼓勵他認(rèn)真聽課、主動參與學(xué)習(xí)，當(dāng)該同學(xué)有點滴進步，都給予表揚……在老師的關(guān)懷和鼓勵下，這位學(xué)生逐漸具有了良好的心理品質(zhì)，樹立了正確的人生觀。正是她那份真摯的師愛，成了激勵他健康成長的動力。她的師愛是春天的甘霖，這甘霖灑遍教室的每一個角落，灑向每一個學(xué)生的心田。學(xué)生生病了，她主動帶去醫(yī)院就診;對于那些失去家庭溫暖的學(xué)生或留守兒童，她則給予更多的關(guān)心和照顧。有時午飯時，她會把自己的飯菜分一些給孩子們;有時孩子生日時，她會精心制作賀卡給單親家庭的孩子送上祝福;有時突然降溫，她又會給住校生送去溫暖的棉襖……憑著這顆愛心，她慢慢成長起來，逐漸成為了一名以科研為先導(dǎo)的優(yōu)秀班主任;憑著這顆愛心，一個個內(nèi)容豐富，形式多樣的班級活動層出不窮;憑著這顆愛心，學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L，她所教的班級，也年年被評為“文明班”。
陳**老師雖是一位平凡的人，可她樂觀的生活態(tài)度，努力向上的敬業(yè)精神，震撼著每一位學(xué)生的心。在三尺講臺上，她那凝練的講述，巧妙的提問，靈活的教學(xué)方法以及圖文并茂的板書設(shè)計，深得同行的稱道。她的課堂生動活潑，激情飛揚，學(xué)生會時常在她精心創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境中陶醉入情，閃現(xiàn)智慧。由于她多年來的孜孜以求及自身的不斷努力，2019年12月被評為三門縣小雄鎮(zhèn)“十佳師德標(biāo)兵”，2019年12月被評為**鎮(zhèn)“最受學(xué)生喜愛的老師”，2019年12月被評為“德育導(dǎo)師”。
二、言傳身教樹榜樣，無私奉獻引路人。
她說：“我是完小語文教研組長，更應(yīng)以身作則?！?BR> 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，這是一個永恒的話題，一項不可動搖的原則。2019年9月至2019年8月，陳**老師擔(dān)任大林小學(xué)語文教研組長。她上任后，經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查，她了解到兩種情況：一是這里的學(xué)生全都來自農(nóng)村，父母文化程度低，學(xué)習(xí)條件差是他們的普遍特點。盡管老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力，但教學(xué)質(zhì)量還是上不去;二是，許多學(xué)生是留守兒童，大多寄居在爺爺奶奶、阿姨等親戚家，他們?nèi)鄙僬嬲膶W(xué)習(xí)上的關(guān)愛，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差;為從根本上解決教學(xué)質(zhì)量差的問題，她深入教學(xué)一線聽課、查。
教案。
檢查作業(yè)批改情況，力求做到全面了解和掌握全校每一位老師的教學(xué)情況。她白天聽課檢查，晚上再分析匯總，常常工作到深夜。經(jīng)過一段時間的摸底調(diào)查，她發(fā)現(xiàn)生源差固然能影響教學(xué)質(zhì)量，但當(dāng)時充當(dāng)學(xué)校頂梁柱占全校教師人數(shù)達二分之一的中年教師由于歷史原因，使他們在教學(xué)中顯得力不從心?！靶W(xué)教育是基礎(chǔ)教育，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到這一代跨世紀(jì)人才的培養(yǎng)問題”。因此，她決心從提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)入手，一邊聽課探討，一邊根據(jù)自己在教學(xué)中積累的經(jīng)驗，竭盡全力毫無保留地將自己的專業(yè)知識所積累的教育教學(xué)經(jīng)驗所取得的教研成果奉獻給同事們，她先后為本校教師提供了多次高質(zhì)量的公開教學(xué)活動，如《一面五星紅旗》等，讓觀摩的同行受到了很大的啟發(fā)。她積極發(fā)揮對年輕教師的傳幫帶的作用，帶領(lǐng)年輕教師搞科研搞教改，因人而宜地改進教法指導(dǎo)并積極組織全體教師參加各種各樣的教學(xué)活動，手把手地向年輕教師傳授教育教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也明顯提高，受到上級部門的好評和家長的贊譽。
2019年下半年的一天，她的同事楊**老師參加西部教育板塊小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比，因突然停電造成楊老師的課件無法正常使用，可楊老師在備課室不能出來。陳**老師知道后，馬上找來小黑板幫忙寫題目。比賽結(jié)束后，楊**老師感激地說：“，太謝謝你了!沒有你的幫忙，我根本無法順利上課?！笨伤齾s說：“沒什么，這只是舉手之勞。”
她每接任一個班，都會和家長成為好朋友，經(jīng)常跟家長交流育兒心得。家長不無感激地說：“我把孩子放在陳老師班里最放心了。由于我是單親母親，經(jīng)常出去賺錢沒來得及到學(xué)校接孩子，陳老師總不嫌麻煩幫我照顧孩子，還常常教我們怎樣做才能讓孩子更優(yōu)秀。”xx學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)6年了，可她的家長還經(jīng)常跟陳娥春老師聯(lián)系，甚至她大女兒的婚事也跟陳老師商量，聽取她的意見。
陳就是這樣不僅在工作中以身作則，更是同事的好姐妹，還是家長眼里最貼心的小保姆。因此，她在2019年1月被評為仙居縣優(yōu)秀教師，2019年1月被評為縣優(yōu)秀工會員，這與她善良、無私、執(zhí)著的作風(fēng)是分不開的。
三、愛心編織鄰里情，模范帶頭做孝媳。
她說：“遠(yuǎn)親不如近鄰，婆婆也是媽。”
陳**老師是外地媳婦，但她平時與鄰居相處融洽，從未與人紅臉、爭執(zhí)，平日主動與人打招呼、問候。鄰居有什么困難，她都能主動幫忙解決。因為她是小學(xué)教師，在教育孩子方面，常常會給同村的家長一些可行的建議。
3年前，她在海拔500米高的程岙村過暑假。由于這個村莊交通不便，經(jīng)濟落后，很多孩子呆在家里沒上輔導(dǎo)班，暑假作業(yè)不會做。陳娥春老師得知這個情況后，免費為鄰居的孩子輔導(dǎo)作業(yè)，還教孩子們一些做人的道理。曾經(jīng)有一段時間，鄰居孩子戴xx因為沒有家人的關(guān)懷，放松了學(xué)習(xí)，成績有所下滑。陳娥春老師知道后，耐心地開解，并動之以情，曉之以理。戴xx考上仙居中學(xué)后，經(jīng)常會回想起那段時光，她的媽媽感激地說：“要不是娥春的教導(dǎo)，我家孩子可能就沒有今天的成績!”
最令人難忘的是9年前的一個春天，正是陽光明媚的好日子，可不幸還是降臨在鄰居戴xx的家里。那天中午，陳**老師正在午睡，突然被一聲巨響炸醒，隨之“啊”的大叫聲響徹云霄。陳娥春馬上跑出去，發(fā)現(xiàn)戴xx的媳婦捂著臉卷著身子痛苦地躺在地上呻吟。原來，戴xx的媳婦在坐月子，高壓鍋里正燒著豬肚，因豬肚膨脹高壓鍋爆炸了，在煤氣灶旁邊的媳婦被燙傷的很嚴(yán)重，而她丈夫卻出去騎黃包車賺錢了，家里沒有一個大人。陳快速叫醒自己的丈夫讓他送鄰居去醫(yī)院，自己馬上打電話通知戴xx，并留在鄰居家照顧?quán)秽淮傅男雰?。?dāng)時，陳老師也正在哺乳期，看到孩子饑餓的眼神，她毫不猶豫親自喂奶，直到戴xx媳婦康復(fù)出院為止。
陳老師不僅與鄰居友好相處，對生病的婆婆照顧得更是無微不至。去年楊梅節(jié)時，家里的楊梅產(chǎn)量過高，婆婆在采摘楊梅時因體力不支從樹上摔下來，造成肋骨斷裂、肺部發(fā)炎，住院一個星期。婆婆住院期間，陳娥春老師既要上班，又想盡辦法燒好吃的給她調(diào)養(yǎng)身體，還在醫(yī)院端茶倒水，毫無怨言。同病房的人沒有一個不豎起大拇指的，婆婆也很滿意地說：“這個媳婦娶對了!”
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇五
2019年6月畢業(yè)于江蘇省東臺師范學(xué)校畢業(yè)后就職于濱?？h淤尖中學(xué)做為一名年輕教師她把“學(xué)厚為師德高為范”這八個字謹(jǐn)記心間并讓它做為行動指南、行為標(biāo)尺來衡量自己的教學(xué)得失。她對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛中師畢業(yè)的她為了提高自身素質(zhì)經(jīng)過刻苦努力于2019年取得高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)證書。2019年參加公開選聘成為濱?？h永寧路實驗學(xué)校一名教師工作中她服從領(lǐng)導(dǎo)分配嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的工作任務(wù)在有限的時間內(nèi)做有效的事情。由于初次接觸小學(xué)教育沒有工作經(jīng)驗她能夠虛心地向身邊富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)同時自己也認(rèn)真鉆研精益求精使自己在業(yè)務(wù)上迅速成長起來曾多次在縣觀摩課中取得一等獎的好成績。
自參加工作至今，她一直擔(dān)任班主任工作。面對瑣細(xì)而繁重的點點滴滴，她事無巨細(xì)。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，堅持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十一個小時，繁重的工作雖然很累，她認(rèn)識到：對家長，班主任代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任;對學(xué)生，班主任代表著家長，雙手履行義務(wù);雖不可能干出驚天動地的業(yè)績，但可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出應(yīng)有的奉獻。
一、換位思考，關(guān)愛留守孩。
近幾年來，農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來越普遍，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。
對于這些孩子，她經(jīng)常想到的是這樣兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗使她對學(xué)生少了苛求，多了寬容，少了埋怨，多了理解，少了指責(zé)，多了尊重，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧，積極向上的氛圍，使留守兒童一步步走向成功。
二、寬嚴(yán)相濟，轉(zhuǎn)化后進生。
在教育教學(xué)工作中，會面對各種各樣的學(xué)生，其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差，學(xué)習(xí)成績差，即所謂的“差生”。面對“差生，她認(rèn)為，作為人民教師，放棄任何一個學(xué)生都有會讓自己難過一輩了，一輩子都將會受到良心上的譴責(zé)。對于這個問題她的回答是：關(guān)愛“差生”，絕不放棄。因為她始終相信：“差生”是“有待提高的學(xué)生”，是“后進生”，是能夠轉(zhuǎn)化的。
三、寓教于樂，培育健全人。
在班級管理中，教書與育人并舉。她比較注意在活動中滲透道德教育嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。經(jīng)常組織以“公民道德”“八榮八恥”為主要內(nèi)容的班會，寓教于樂，鼓勵學(xué)生集體參與，共同接受教育。組織學(xué)生開展社會實踐活動，幫助村里的孤寡老人打掃衛(wèi)生等;清理路邊的垃圾;清理臭水溝……使學(xué)生增長了見識，提高了學(xué)生的社會實踐能力，增強了集體的凝聚力，培育了學(xué)生基本的道德觀念，取得了良好的社會效應(yīng)。
本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，她將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，甘愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香?！?BR> 小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇六
作為一名教師是光榮的，同時也是偉大的。每個教師都是最美的教師。下面是本站小編整理的一些關(guān)于小學(xué)最美優(yōu)秀教師事跡材料的相關(guān)資料，供你參考。
20xx年7月，我毅然放棄了在武漢那份待遇優(yōu)厚的工作，踏上西去奔馳的列車，作別了熟悉的親人朋友，離開了無比眷戀的故鄉(xiāng)，如愿以償成為了一名西部計劃大學(xué)生志愿者，來到貴州這片熱情而神秘的土地。
7月25日，從貴陽培訓(xùn)完來到獨山縣，分配崗位時，縣項目辦領(lǐng)導(dǎo)建議我們到條件比較好的服務(wù)單位，而對于我來說在來到貴州之前，我就抱定了為貧困山區(qū)的教育事業(yè)揮灑熱情的決心，我婉言謝絕了。后來縣項目辦領(lǐng)導(dǎo)又打算分配我們到坐落在縣城中心的城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)，而我覺得只有到最艱苦的地方，我的心才能緊貼著西部，才能真正體現(xiàn)人生的價值，于是我和我大學(xué)同校的另外一個志愿者經(jīng)過強烈要求，選擇了到堯棒中學(xué)支教。
來到堯棒鄉(xiāng)，最先的感到的是：整個鄉(xiāng)的土地太貧瘠了!獨山是貧困縣，而堯棒又是獨山的二類貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用"貧困中的貧困"來形容堯棒一點也不為過，在那里，四周除了山還是山，山上多是光禿禿的石頭，山腳下僅有幾塊彈丸之地可以耕種，但土壤的含沙量很大，土壤非常貧瘠,也很難保持水分。鄉(xiāng)政府駐地所在的村就是當(dāng)?shù)乩习傩账^的"街上"，而在這個"街上"，除了學(xué)校和鄉(xiāng)政府，很少看到像樣的房屋，大部分是用泥土和石塊堆砌而成的，"街上"以外其他村寨的房屋更是不堪入目--有不少房屋居然看不到一塊瓦看不到一塊磚!在堯棒鄉(xiāng)，如果想到縣城去買東西、辦事之類的，都要在鄉(xiāng)里等半天面包車，再顛簸半個小時到貴州省南部邊界的鄉(xiāng)鎮(zhèn)--麻尾鎮(zhèn)，又從麻尾鎮(zhèn)坐兩個小時的班車才能到縣城。貧困和偏遠(yuǎn)的地理位置似乎將這里的人們阻隔在世界的另一個角落。
就如我們看到感受到的，這里學(xué)生家里經(jīng)濟條件很差，生活艱苦，營養(yǎng)不良，特別是離學(xué)校較遠(yuǎn)的，只是每個星期天下午從家里帶些米和咸菜或辣椒，咸菜和辣椒也就自然而然地成為他們一個星期的"菜譜"。學(xué)校食堂為學(xué)生蒸飯和燒開水。初中階段正是身體發(fā)育的重要時期，而此時他們卻嚴(yán)重缺少各種維生素，身體素質(zhì)怎能不差呢?我曾好幾次建議學(xué)校適當(dāng)炒點青菜為學(xué)生補充營養(yǎng)，但學(xué)校有很多的具體困難一時間無法解決。學(xué)生錯過了打開水，還經(jīng)常喝生水。
開學(xué)后的體育課上感受更深。開始，學(xué)校看我個子大，就叫我?guī)Я藢W(xué)校初一的兩個班的體育，上課前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三叮囑我，這里的學(xué)生身體不好，體育課暈倒的事情時有發(fā)生，不要讓他們運動過量。于是上體育課時，我都會問學(xué)生有沒有身體不舒服的，如果身體不舒服可以請假在樹陰下休息，竟然每次都會有七八個人請假!為了上好體育課，我用第一次發(fā)放的生活補貼到縣城買了籃球，乒乓球和羽毛球。
后來，校領(lǐng)導(dǎo)讓我教初二三個班的物理和初一四個班的微機課。在大學(xué)里我是學(xué)工科的，雖然也曾做過近一年的家教，但畢竟不是師范專業(yè)，第一次走上講臺面對這么多學(xué)生時還是比較緊張的，為了緩解我的緊張情緒，第一節(jié)課我并不急著給學(xué)生講課，而是先。
自我介紹。
介紹湖北的風(fēng)土人情介紹了湖北各所大學(xué)的情況特別介紹了了武漢大學(xué)的病毒研究和20xx年的sars病毒還給他們講了生男生女的生理常識(因為我知道這里的計劃生育工作是很難做的)他們一雙雙純潔的眼光盯著我聽我講述著外面精彩的世界如此專注如此神往充滿了對大學(xué)生活和都市生活的憧憬從他們的眼神里我讀到了他們要走出大山的渴望這是我與學(xué)生第一次心與心的溝通我不再緊張但我的心情并不輕松因為從那刻起我深深地體會到自己肩負(fù)的重任也深深地懂得教育事業(yè)這條漫漫長路的艱辛。
由于各種客觀條件的差異，這里教師資源的缺乏及基礎(chǔ)設(shè)施的薄弱，使得這所中學(xué)各方面都落后于同級同類學(xué)校。學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差，備課如果按照教學(xué)參考書中的內(nèi)容或者其他學(xué)?，F(xiàn)行的教學(xué)方法都是行不通的。所以備課是教學(xué)活動開展前的一大難題，為了使第二天的課講得通俗易懂，又能使學(xué)生有深刻的印象，我經(jīng)常要準(zhǔn)備兩三個小時，或許一直到深夜都還沒有熄燈休息。其實，有多少個孤寂的夜晚，我實在是太累了，腰酸背痛，多想好好睡上一覺，然而當(dāng)我揉揉眼睛，閉目養(yǎng)神的時候，那一張張稚嫩的臉，那一雙雙渴望的眼睛，總是悄悄地映入我的眼簾，浮現(xiàn)于我的腦海。走出狹窄的宿舍，仰望聳立的大山，遠(yuǎn)看靜靜流淌的小河，我多希望自己有山一樣的力量將孩子們擁入我的懷抱，我多希望自己有水一般的溫柔去滋潤孩子們的心田。
我深深地知道，孩子能在這么一所學(xué)校讀書，已經(jīng)算是夠艱苦的了，作為支教的志愿者，我有責(zé)任盡自己的最大努力把知識滲透給每一位學(xué)生，有責(zé)任盡量深入淺出地領(lǐng)著他們在知識的海洋里遨游。
這學(xué)期，我被光榮地評選為最美教師。
一個學(xué)期以來，我擔(dān)任五年級和六年級兩個班級的英語教學(xué)工作，并兼任五年級班主任工作。
作為一名支教教師，我時時想著，要把先進的教育教學(xué)理念、創(chuàng)新的教育教學(xué)模式帶到受援校，帶給基層的孩子們。于是，我在平時課堂教學(xué)中積極備課：備自己、備教材、備學(xué)生，教學(xué)設(shè)計貼近學(xué)生的實際生活，特別注意孩子們的心理效應(yīng)。因為每個學(xué)生，不管他表現(xiàn)如何，在課堂學(xué)習(xí)中總是有點積極向上的念頭。所以，通過小組活動合作方式進行。在以“目標(biāo)-策略-評價”為主線的同時，遵守“活動-體驗-表現(xiàn)”這一心理發(fā)展健康模式，使學(xué)生在貼近生活中，在情感體驗中學(xué)習(xí)，產(chǎn)生對教材感興趣，有好奇心和求知欲。
在xx年圣誕節(jié)即將來臨之際，我精心組織了五年級和六年級大型聯(lián)歡會，為孩子們精心編排的英語童話劇《給圣誕老人許愿》。此消息已作為圖片新聞刊登在xx年12月30日735期《武安市報》第二版版面上，此活動大大激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中體會到快樂。
我兼任五年級班主任工作。面對小學(xué)階段的孩子們，我努力讓孩子們在正確客觀評價中進行教育。
把孩子們在校的情況每周一評，小組、班級、老師評價三合一。綜合評價，
評語。
有“優(yōu)”、“進步”、“加油”等鼓勵性的語言，通過評價讓學(xué)生增強自信心，不斷進取，克服不足，不斷完善自己。在評價中努力進取，只要努力就能有收獲，培養(yǎng)他們的耐心和恒心，勝不驕，敗不餒，有良好的道德品質(zhì)，對學(xué)生良好的品質(zhì)與形成，起著不可估量的作用。
在班級中評比“文明小標(biāo)兵”，制定評比標(biāo)準(zhǔn)，使用文明語言，做文明事。在學(xué)校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真，誠實言行一致，團結(jié)同學(xué)，熱愛集體，愛勞動，做好事，勤儉樸素。在家里，孝敬父母、長輩，主動做力所能及的事情。在社區(qū)，愛護花草樹木，不惹是生非。制定標(biāo)準(zhǔn)后，在學(xué)生中公布，先讓學(xué)生申報并說明理由，我積極利用校訊通和家長朋友常聯(lián)系，與家長聯(lián)系互相監(jiān)督，查看。幾星期后，再認(rèn)定發(fā)獎?wù)潞妥C書，與此同時，讓學(xué)生和家長監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，教育不改者，收回獎?wù)潞妥C書，這樣大大激勵學(xué)生爭做文明小標(biāo)兵的積極性，努力成為文明的小天使。
對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育，如組織的以“我是合格小公民”、“我們是一家人”等主題隊會，培養(yǎng)了學(xué)生“先人后已”、“已所不欲、勿施于人”、“與人為善”的處事態(tài)度。
作為支教教師的一份子，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機，只有這樣，才是真正的對受援校學(xué)生實施素質(zhì)教育，才不愧教師這個光榮的稱號。我作為一名支教教師，在實施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀支教教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神，我要積極響應(yīng)黨和政府關(guān)于支教工作的安排和部署，為促進教育公平、區(qū)域均衡發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的貢獻!
本學(xué)期我也被光榮地評選為最美教師。
20xx年9月，衛(wèi)賓鵬同志到孟塬教辦支教。在孟塬鎮(zhèn)中心小學(xué)工作期間，他積極服從校領(lǐng)導(dǎo)安排，主動擔(dān)任四一班語文教學(xué)工作，并兼任該班班主任工作。并光榮地被評選為最美教師。
一、思想上要求上進。
在每一個平凡的支教日子里，該同志嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹黨的教育方針;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到，不曠課，不早退，有事先請假;按時完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，時刻不忘記自己是一名教師，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德》要求自己。
二、教學(xué)上努力提高。
認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教;課堂上循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生;課后，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)。
三、師德上弘揚大愛。
1、衛(wèi)賓鵬老師知道小學(xué)生在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，無論對個人今后的發(fā)展還是對國家的未來，都具有奠基性的意義。他努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為他在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。每次走進學(xué)校，他都能主動的撿拾垃圾，以身作則為學(xué)生起表率作用;平時在班里，他一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良習(xí)慣，包括個人衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方法、紀(jì)律道德等方面，就及時指出糾正改正，對全班學(xué)生教育提出新的要求。
2、衛(wèi)老師憑著一顆愛心來做好他的教育工作的。支教近一年來，他一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生。他們班學(xué)生馮佳旭在以前是全校出名的“雙差生”，作業(yè)不按時完成，字跡潦草，自我約束能力很差，可是衛(wèi)老師接班后，發(fā)現(xiàn)該生很聰明，于是主動找該生談心，并主動聯(lián)系家長了解家庭情況，經(jīng)過幾次談心，該生有了很大的進步，作業(yè)也能保質(zhì)保量的完成，成績有了明顯的提高。
3、留守兒童是現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校的特殊群體。這些學(xué)生長期遠(yuǎn)離父母，親情缺失造成他們生活習(xí)慣差，意志薄弱，心理異常，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
他們班學(xué)生宋雷柯是個留守兒童，他父母長期在上海打工，跟奶奶過，奶奶管不住孩子，孩子從小就情緒激亢，不服從管教。衛(wèi)老師就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵他，對他取得的一點點進步，都大力在班中表揚。一學(xué)期下來，宋雷柯的學(xué)習(xí)成績上去了，也開始面帶笑容的融入集體中了。還有楊靜茹同學(xué)，她父母離異，而且父親出過車禍不能干重活，奶奶年齡已經(jīng)很大還要出去給人家干零活，家庭及其困難。衛(wèi)老師了解情況后，主動從學(xué)習(xí)、生活等方面幫助這位學(xué)生，并為這位學(xué)生申請各種扶貧項目。
一路艱辛一路歌。衛(wèi)賓鵬老師正是以優(yōu)秀支教人員的高標(biāo)準(zhǔn)不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。他說：“能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。”我們堅信，不久將來的他會走得更遠(yuǎn)更好。
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇七
羅，一位普通而平凡的小學(xué)鄉(xiāng)村教師。xx年分配到中沙鎮(zhèn)田心完小工作至今。就是這樣一位默默無聞的女教師，用屬于她的獨特魅力感染了周邊的人。
還記得剛參加工作的她，年輕而又滿懷激情。那時她擔(dān)任一年級的班主任、語文教學(xué)工作以及兩個六年級的英語教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)十分繁重。此時她竟然還懷有身孕。盡管是個新教師，盡管身為孕婦，可她從未埋怨，從不推諉。工作上任勞任怨、勤勉有加，事無巨細(xì)、親力親為。剛?cè)胄@的一年級小朋友此時還是懵懂無知，為了鼓勵他們從小培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣、培養(yǎng)對語文學(xué)科的熱愛，她總是從自己并不寬裕的工資里拿出部分來購買學(xué)生喜愛的小畫冊作為每周評比的獎品。效果斐然。尹池的媽媽就三番五次地說：“羅老師，我家尹池這些年的語文成績一直都很好，她一直都非常喜歡閱讀。真的非常感謝您對我們尹池的啟蒙教育！”
那一次次端著飯盒、菜盆艱難地爬到二樓，為學(xué)生溫柔細(xì)致地分飯分菜的笨拙身影，那一幕幕手握著學(xué)生的小手溫和低聲地輔導(dǎo)功課的溫暖情景，那一張張俯身于辦公桌上奮筆疾書、批閱作業(yè)的堅毅側(cè)臉；無不讓人心生敬佩。就是這樣一位平凡的鄉(xiāng)村教師她視生如子，用關(guān)愛為學(xué)生撐起一片溫暖，一縷陽光。
她帶過的學(xué)生中，有智障患者、心臟病患者、腫瘤患者、單親兒童、留守兒童……她總是用她的細(xì)膩感受著孩子們的喜怒與哀樂，用她的溫柔關(guān)愛著孩子們的生活與成長，用她的睿智引導(dǎo)著孩子們積極向上。王坤就是她帶的學(xué)生之一。這是一個特殊的孩子，三歲多時父親外出，后因盜竊罪鋃鐺入獄。母親離家出走，此后便杳無音訊。大哥患白癜風(fēng)而綴學(xué)，胞兄因無力撫養(yǎng)而送走。他由身患多種疾病的奶奶撫養(yǎng)，長期借居別人家中，靠大家的接濟勉強度日。xx年得知這種情況后的羅老師，三年來不顧路途遙遠(yuǎn)多次走訪王坤家中，通過各種途徑為他籌集學(xué)費、生活費等各種費用。甚至經(jīng)常從自己微薄的工資中拿出部分來資助王坤，為王坤買衣服等生活用品。常常找王坤談心，鼓勵他積極向上。14年5月與湘潭市教育局團委、湘鄉(xiāng)市教育局團委協(xié)助王坤及奶奶到茶陵探監(jiān)，為他圓夢。xx年上半年王坤小學(xué)畢業(yè)了，可是羅老師并沒有因為自己不教他了，便不管不問。而是在xx年下半年開學(xué)之時，她就聯(lián)系了支助王坤的百川先生、以及王坤初中的班主任羅炎文老師、初中學(xué)校的熊全文校長了解情況，并將王坤的情況向他們作了匯報說明，請他們給予關(guān)愛與幫助。而她自己再一次偷偷地塞了兩百元給王坤的奶奶。
諸如以上事跡，在羅老師的生活中比比皆是。盡管xx年她也身患腫瘤，可她從沒悲觀喪氣，反而是以積極樂觀的人生態(tài)度感染他人，以勤奮進取的工作態(tài)度影響他人，以甘于付出的奉獻精神鼓舞他人。她視困難疾病為塵埃，視幫助他人為樂趣，視努力工作為人生價值的`體現(xiàn)。她曾多次被中心校、湘鄉(xiāng)市教育局評選為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀伏案工作者”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀教育工作者”、“工會先進個人”。她在每一次的培訓(xùn)中都被評為優(yōu)秀學(xué)員。她撰寫的論文多次獲得湖南省一等獎、湘潭市一等獎、湘鄉(xiāng)市一、二等獎，她的x《感謝有你》、《“別急，慢慢來！”》被德育園地采用。
羅就是這樣一位偏遠(yuǎn)山區(qū)的普通女教師，她用堅毅與承擔(dān)、細(xì)膩與愛心，在平凡的崗位上彰顯出了最美麗的光輝！
主要事跡：
羅，生于1983年8月，xx年分配到中沙鎮(zhèn)田心完小，工作至今。近九年來，她一直擔(dān)任班主任及語文教育教學(xué)工作，xx年起擔(dān)任語文教研組組長，起擔(dān)任工會組長，無論哪項工作，都完成得十分出色，多次得到學(xué)校和中心校的肯定和贊許。多次被中心校評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者、先進個人、三八紅旗手、工會先進個人等。她所帶的班級在各項比賽與活動中表現(xiàn)突出。在歷次統(tǒng)考中成績名列前茅。多次被評為湘鄉(xiāng)市優(yōu)秀班集體，她也多次被評為湘鄉(xiāng)市優(yōu)秀班主任。在工作中，她在完成日常工作之余，積極思考并探索有效的教育教學(xué)方法，撰寫了大量的教育教學(xué)心得、論文，如《你若安好，便是晴天》、《淺談班級管理》、《小學(xué)生如何進行有效的課外閱讀》等，多次取得了湖南省一等獎，湘潭市一等獎，湘鄉(xiāng)市一、二等獎。她努力探討留守兒童與特殊兒童（單親兒童、智障兒童、重癥兒童）的教育問題、心理健康問題，積極研讀有關(guān)教育文獻，并寫下了許多案例分析與教育心得。其中《感謝有你》、《“別急，慢慢來！”》被《德育園地》第八期采用。工作之余，她堅持利用假期參加各種培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識。xx年暑假她參加了中小學(xué)心理健康教育與培訓(xùn)，暑假參加小語遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，均獲取了優(yōu)秀學(xué)員。
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇八
李，女，本科學(xué)歷。1998年師范畢業(yè)，同年8月光榮的走上教育工作崗位。
“看著那一雙雙飽含希望的眼睛，我深感自己的責(zé)任之大，自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎，再苦、再累也要把學(xué)生教好！要用自己的行動來詮釋教師這個光榮而神圣的職業(yè)”李如是說。
馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個叫楊村的地方，村里有孩子沒學(xué)校、沒老師，孩子們太小，村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路，孩子們上學(xué)成了村支兩委的心頭病。
20xx年，李xx28歲，應(yīng)馬店鎮(zhèn)楊村村委請求，李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來到30里外的偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)楊村小學(xué)辦起夫妻學(xué)校。當(dāng)時的楊村小學(xué)已經(jīng)停辦多年，生源不足，設(shè)施缺乏，家長質(zhì)疑，壓力重重。李知道，要改變山區(qū)群眾對學(xué)校以往的看法，唯有埋頭苦干，真情付出，做出成績，讓事實說話。
山區(qū)群眾住的比較分散，一部分學(xué)生寄宿在學(xué)校，為學(xué)生提供住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名教師身上。李每天早上6：30起床，給學(xué)生做飯。晚上8：30學(xué)生熄燈睡覺，李要等學(xué)生都睡了才能睡下。由于學(xué)生小，自理性差，李和學(xué)生同住一室。半夜起來給孩子們蓋被子、開關(guān)燈早成家常便飯。
4年如一日，以至于假期回家，半夜經(jīng)常習(xí)慣性醒來。20xx年冬天，有個小男孩半夜從床上掉了下來，頭磕破了一道口子。李趕緊叫來同事，找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎、抓藥、打針。那晚，李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體，不停的安慰著他。
學(xué)生家長趕到衛(wèi)生院時，天已拂曉，李又急忙搭了輛農(nóng)用車回到30里外的學(xué)校。整個夜晚她幾乎未曾合眼，渾身像散了架似的。但是，想起班上那幾十雙期待的眼睛，她打起精神走進教室，繼續(xù)上課。
摔傷的小男孩兒回來后，李幫他補習(xí)功課，照顧他的日常生活。時間長了，課余飯后，小男孩兒總是圍在李身邊，對她產(chǎn)生了依賴。20xx年春，小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學(xué)，當(dāng)時他說啥也不想離開學(xué)校，他哭了，李眼睛也濕潤了。
小男孩兒的父母當(dāng)時感動的說；“你帶孩子是真的好，經(jīng)常聽他回家說，想去學(xué)校不想回家?！币环莞牛环菔斋@。在學(xué)生的眼里，李不僅是老師、也是親人、更是媽媽。李說“學(xué)生們在我眼里是希望，是我生活工作的動力。”
有得就有失，因為路途遠(yuǎn)，責(zé)任重，每周不能回家，天天住校。孩子忽略了，父母忽略了，李覺得虧欠了他們很多。但是，作為一名人民教師，李覺得為山里孩子能學(xué)到知識，脫離貧困，她和丈夫重新辦起了學(xué)校，4年來他們做出成績，這是對家人最好的安慰！
付出真情就能得到真情，付出愛就一定會得到愛的回報，看著茁壯成長的孩子們，李朝霞內(nèi)心無比欣慰?？粗⒆觽兤谀┰嚲砩系?5分、98分、100分，孩子們笑了，李也滿意地笑了！辛勤的勞動換來家長的支持，群眾的認(rèn)可，李和丈夫體會到了滿足的幸福！
四年級班中，有個女同學(xué)，她的家在一個偏僻的山溝里，母親離家出走，爸爸常年在外打工，平時和奶奶在家過著拮據(jù)的生活，幾乎不與人接觸。到校后，她平日里一言不發(fā)，不與學(xué)生玩耍，更不用說上課發(fā)言，在課余從未見她露出過笑臉。
山區(qū)的學(xué)生，自身素質(zhì)、生活經(jīng)歷、個性差異以及所處的家庭、社會環(huán)境等因素，造就了他們底子薄、基礎(chǔ)差、學(xué)生各方面參差不齊。當(dāng)時李告誡自己：決不能讓一個孩子掉隊！在教育教學(xué)過程中，她平等的對待每個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，以真摯的愛去體貼、關(guān)心、感化學(xué)生。讓每個學(xué)生在集體中感受到溫暖，她經(jīng)常和孩子們交流、談心，及時發(fā)現(xiàn)、了解和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題，盡職盡責(zé)的做好工作，用真心真情贏得學(xué)生的信任。
李經(jīng)常和她接觸、談心。剛開始，那個學(xué)生不和李說話，只是低著頭看著自己的腳尖。衣服破了，李趕緊幫她補好；扣子開了，李小心的幫她扣上；頭發(fā)亂了，輕輕地幫她梳好；作業(yè)寫不好，耐心的鼓勵她，課余幫她補課；生病了，李帶她到村衛(wèi)生室治療；平時，調(diào)動班級的力量對她多加關(guān)愛。精誠所至，金石為開，她終于說話了，融入了班級生活中。班會上，她的精彩朗讀，贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲?？匆娝α?，李也會心的笑了。
李xx老師說“雖然沒有像張麗莉那樣舍己救人，高位截癱；也沒有像曹瑾那樣奉獻生命，可歌可泣。但我，捧著一顆心來，不帶半根草去，只愿把一行行扎實的腳印深深地印在楊村小學(xué)這片教育的沃土之上！”
李xx老師和她的丈夫重新辦起了楊村小學(xué)這所“夫妻學(xué)?！?，重新給了山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的希望，他們一步一個腳印，克服困難險阻，在他們最年輕的歲月書寫了不平凡的教育史詩，這是一種教育大愛，她和她的丈夫是真正的人民教師，是當(dāng)之無愧的洛寧教育人的楷模。
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇九
____，____溫滴樓中學(xué)一名普通而平凡的教師,從事教育二十年,堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南,認(rèn)真務(wù)實的走過每一天。
一、努力鉆研,超越自我。
積極參與教育教學(xué)改革與研究,學(xué)習(xí)新課程改革理論,更加注重對學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅持用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式上好每一節(jié)課。在的中考中,所帶的班級英語平均分在____排名第三。
二、關(guān)愛學(xué)生,大愛無疆。
作為班主任，面對的不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時也要面對他們的成長，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂，所以他們也愿意把自己的喜怒哀樂來和你一起分享。
三、恪盡職守,任勞任怨。
每天早上走進教室,我先看看學(xué)生有沒有到齊;遇到天冷或天熱時候,提醒同學(xué)們增減衣服;早上上學(xué)是不是注意安全了,中午看護孩子們午睡，放學(xué)孩子們是否平安到家…看似一樁樁平常的小事折射出一顆愛心。作為班主任,把班級的幾名學(xué)生帶到家里,開始長達兩個月的義務(wù)輔導(dǎo)。當(dāng)孩子們把錄取通知書放到我手中時候,這一切我真的覺得值了…!
四、克服自身困難，無怨奉獻青春。
五、做孩子們的貼心人,做家長們的知心人。
為了更好地開展工作,我與家長建立了一個班級群，線上線下我們互相聯(lián)系。他們的困惑有我來幫忙,我的困難有他們施以援手。被家長親切的稱為“知心妹妹”，我再一次體會到做老師的幸福。
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇十
李向凌，龍馨學(xué)校政教副主任，分管小學(xué)部教學(xué)工作，從教28年，先后擔(dān)任過小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、品德等學(xué)科教學(xué)工作。
自參加工作以來，始終秉承“誠心對人，真心做事”的原則，在平凡的工作崗位上一步一個腳印踏踏實實地工作，在教育這片神圣的沃土上一天一天充實著自己。
熱愛教育、磨煉成長。從教以來，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加骨干教師培訓(xùn)，大膽改革，勇于實踐，教學(xué)水平不斷提升。無論任教什么課程，都能全身心投入，潛心鉆研，用心執(zhí)教。20xx年，小學(xué)開始開設(shè)英語課，因為當(dāng)時缺英語老師，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)且成績很優(yōu)秀的我，勇敢地承擔(dān)起英語教學(xué)任務(wù)，在新課程面前，我把自己當(dāng)成一名新生，借助讀書時的英語底子，從頭學(xué)起，聽錄音，學(xué)發(fā)音，看教學(xué)視頻，聽初中英語老師講課……邊學(xué)邊教邊感悟，漸漸地，我有了豐富的知識儲備，有了自己的教學(xué)思路，開始在市區(qū)小學(xué)英語教學(xué)中嶄露頭角，成為英語學(xué)科帶頭人。我的講課聲情并茂，生動活潑，寓教于樂，學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，多次在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動和專業(yè)技能競賽中獲獎。教學(xué)成績優(yōu)秀，先后獲得“招遠(yuǎn)市教學(xué)能手”“招遠(yuǎn)市優(yōu)秀教育工作者”榮譽稱號，多篇論文獲獎，注重學(xué)科德育滲透，參與編寫了《中華傳統(tǒng)美德》叢書；20xx年起開始擔(dān)任品德課教學(xué)，育人先立德，我從來沒有把品德課當(dāng)成一門副課，反而感覺肩負(fù)的責(zé)任更重，必須努力把這門課上好，我細(xì)讀品德學(xué)科德育實施綱要，鉆研品德教材新課改要求，參加品德課程解讀培訓(xùn)，利用課余時間看名師講課視頻，并且多了一項愛好———就是搜集保存媒體轉(zhuǎn)載或身邊的德育小故事來豐富自己的講課。去年冬天，我錄制了一節(jié)一年級道德與法治課程資源，由于設(shè)計新穎，構(gòu)思巧妙，活動有趣，寓意深刻，最終脫穎而出，被推選參加煙臺市級評選，相信結(jié)果肯定不錯。一件事情，只要你熱愛去做，努力去做，當(dāng)你全身心地投入進去，你會發(fā)現(xiàn)，一切并沒有那么難，我就是這樣一步一步在歷練中進步，在磨煉中成長。
善為人師、品德高尚。做一個善良的人，是一個人的本分，也是一個教師必須具備的品德。百善孝為先，在家里，我努力做婆婆的好兒媳，做父母的好女兒，做孩子的好榜樣，和顏悅色，耐心傾聽，細(xì)心照顧腿腳不便的婆婆，不嫌棄，不抱怨，婆婆逢人就夸我孝順，父母逢人就炫耀有個好女兒；在單位，服從領(lǐng)導(dǎo)，善待同事，堅守自己的本分，不造謠生事，不斤斤計較，積極傳播正能量，與領(lǐng)導(dǎo)教師多交流多溝通多學(xué)習(xí)，在工作中做到相互支持、相互幫助、相互配合。對年輕的新同事，關(guān)心愛護，盡心指導(dǎo)；對勝似兄弟姐妹的老同事，心懷敬重、熱心相助；同事們會親熱地稱呼我“大姐”，聽著心里暖暖的；在班級，善良對待每一個孩子，以身示范，教會他們友善待人，做品德高尚的小學(xué)生。剛接的二年級有一個男孩子葉晨，屬二胎孩子，甚是嬌慣，在班里用驕橫跋扈來形容一點不過，稍不如意就撒潑打人，因此孩子們對他都敬而遠(yuǎn)之，日子久了，小晨沒有玩伴兒，就很孤單落寞，脾氣更不好了，甚至連老師的話也不聽了，為了引起大家的注意，他課堂上經(jīng)常下位走動鬧怪聲影響上課。想到二胎政策放開后，班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹，我便利用一節(jié)品德課以家里的兄弟姐妹為專題，召開了一個班級討論會，專門讓孩子們討論了三個問題：你在家里和兄弟姐妹打架嗎？你生氣嗎？最后你又為什么不生氣了呢？孩子們熱烈討論，最終得出結(jié)論：兄弟姐妹有時候會打架，一開始生氣，但是一會就原諒他不生氣了，因為他小，因為他是我弟弟（妹妹），我會告訴他這樣做不對……孩子們生性是善良的，我繼續(xù)引導(dǎo)：我們班級也是一個大家庭，同學(xué)就是你的兄弟姐妹，那跟同學(xué)鬧矛盾或打架了，我們要不要原諒他，幫助他改正錯誤呢？孩子們通過多次討論明白了：同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)有愛，互相幫助，不理小晨是不對的，大家應(yīng)該幫助他改正錯誤。小晨也認(rèn)識到自己做錯了，主動跟老師同學(xué)道歉，接受同學(xué)們監(jiān)督，笑容又回到了小晨臉上，他高興地回家對媽媽說“同學(xué)們又喜歡我了”。就這樣，我利用品德課每天對學(xué)生進行一點點德育滲透，慢慢地，班級里打架罵人的越來越少了，一點小事就找老師告狀的也越來越少了，在我的言傳身教之下，孩子們慢慢學(xué)會了原諒，學(xué)會了寬厚待人，也學(xué)會了分享。每次上課，都有孩子告訴我，“老師我又掙一朵小紅花”“老師我今天把雨衣借給xxx了”“老師我今天撿了兩塊糖紙放垃圾桶了”“老師我把書借給xx讀了”……聽著孩子們嘰嘰喳喳，我的心里是幸福快樂的！
以身作則，科研促教。教科研活動，是提升教師教學(xué)能力的必要途徑，抓好教科研活動，是教學(xué)的一項重要工作，我從完善教科研制度、培養(yǎng)教科研骨干、組織教科研網(wǎng)絡(luò)著手，帶領(lǐng)各科教研組長捕捉研究專題，制定研討方案，扎實推進工作。發(fā)揮集體備課的作用，精心組織學(xué)科、年級組及校際教研活動，形成了“聽課必評課、評課必改課”的教科研活動體系。在聽課、調(diào)研的過程中，親自參與，嚴(yán)格監(jiān)督每個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略。教師的課堂教學(xué)比賽，無論哪個學(xué)科，我都會認(rèn)真聽取他們的預(yù)案，組織教研組長和學(xué)科帶頭人一起細(xì)心揣摩、研究，指出優(yōu)缺點，督促整改，與大家共享自己所得。遇到有的老師裹足不前或者不自信，我會多次給他們做思想工作，給他們鼓勁，和老師們一起努力。積極投身教育教學(xué)改革，主持參與了多項市區(qū)級課題研究工作，并取得優(yōu)秀成果，承擔(dān)的煙臺市20xx年度教育技術(shù)研究專項課題《基于小學(xué)高年級數(shù)學(xué)知識點的微課程設(shè)計、開發(fā)、管理與應(yīng)用研究》已于20xx年6月結(jié)題；新課題《中小學(xué)家長委員會育人機制》等正在研究當(dāng)中。幾年來，我?guī)ьI(lǐng)小學(xué)部的老師們積極研討，團結(jié)合作，努力拼搏，在課堂教學(xué)、微課設(shè)計、教學(xué)課件設(shè)計、讀書活動、大課間、藝術(shù)技能、科技活動等多項比賽中頻頻獲獎，取得了一個又一個可喜的成績，這浸透著我們集體努力的汗水。我愿意做那個培育珍珠的人，我相信每個老師都能綻放自己的奪目光華！
關(guān)愛學(xué)生，和風(fēng)細(xì)雨。有人說“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣！”這就是教師工作的神圣之處，“沒有愛，就沒有教育”，教師的愛是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生感受到師愛，自然會‘親其師’，從而‘信其道’，也便達到了教育的根本目的。
我要求自己對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣關(guān)愛有加，細(xì)心呵護。既當(dāng)好孩子的老師又當(dāng)好孩子在學(xué)校的媽媽，孩子不舒服了，我會及時問寒問暖，幫忙聯(lián)系家長，及時給予照顧；哪個孩子心情不好了，我會找孩子談心，了解情況，幫孩子解決問題。曾經(jīng)教過一個很不幸的小姑娘小蓮，三年級時，媽媽離婚搬走了，爸爸又腦血栓了，可憐的孩子那么小就要給爸爸做飯，洗衣服?？梢韵胂螅⒆有睦锍惺芰硕啻蟮耐纯嗪蛪毫Π。∥铱丛谘劾?，疼在心里，跟她談心，問寒問暖，鼓勵她，告訴她老師就是媽媽，有困難就找老師，我經(jīng)常從家里帶吃的穿的用的給她拿回家，幫她申請困難學(xué)生補助，幫她聯(lián)系媽媽來看她，我還組織同村的孩子和她一起學(xué)習(xí)，幫她洗衣服，做家務(wù)。慢慢地，笑容又回到了孩子臉上，她變得更加積極上進了，她說“我愛上學(xué)，因為學(xué)校有老師，老師會幫我”。我用自己無私的愛換來了孩子對老師的信任和愛戴。
28年來，我始終以堅定的理想信念，以無私的仁愛之心譜寫著一曲忠誠的教育歡歌。我喜歡坐在案前，批改一份份不算完美的作業(yè)；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡看一個自卑膽小的學(xué)生揚起自信的笑臉；我喜歡讀一個曾迷戀網(wǎng)吧不能自拔的學(xué)生親手制作的賀卡；我喜歡一遍一遍聽到學(xué)生說“老師好”……我的心里滿滿的幸福。雖然，我曾犧牲了很多休息時間，和他們一遍一遍地促膝交談；雖然，我曾在寒冷的冬日，不顧感冒發(fā)燒和他們一起參加公益活動；雖然，曾在夜深人靜的時候，讓自己淚流滿面……但是，一切都是源于我愿意，在教書育人的路上，我愿做心靈的雕刻家，或許永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。我要努力成為學(xué)生健康發(fā)展的合格指導(dǎo)者和引路人，我要努力將知識化著春風(fēng)，將愛心釀成春雨，澆灌學(xué)生理想的蓓蕾，閃亮自己精彩的人生！
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇十一
____，是黑山縣一個普通的鄉(xiāng)村女教師，她以“管如嚴(yán)父，愛如慈母，導(dǎo)如師長，交如朋友”的教育理念，用心去工作，用愛去育人，使得孩子們在愛的陽光雨露中健康成長。她三十三年如一日兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
林老師愛學(xué)生視如己出，林老師家訪，三十年行程有幾萬公里，足跡遍布段家鄉(xiāng)的村村落落，特別是那些留守兒童和學(xué)困生，有時一個學(xué)期去好幾次，為他們洗衣服，無償輔導(dǎo)功課，有時還把他們領(lǐng)到家里，給他們洗澡，過生日，使孩子們感到了母親般的溫暖。中秋節(jié)，班里王惺淇學(xué)生家里發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)，房子燒得只剩下框架，她知道后購買了學(xué)習(xí)用品和校服，臨行前又給學(xué)生家長留下三百元錢。
教學(xué)上，林老師更是一把好手，她是學(xué)校教學(xué)改革的排頭兵。她創(chuàng)建了低年級數(shù)學(xué)教學(xué)模式，真正讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)好玩兒。她執(zhí)教的很多課被載入教育改革探索文集。她是黑山縣數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。在黑山縣教學(xué)研討會上，為全縣教師做觀摩課。她執(zhí)教的很多課例在全縣各類教學(xué)活動中被評為優(yōu)質(zhì)課。她所教班級成績總是名列前茅。不僅如此，她還是學(xué)校青藍(lán)工程的帶頭人，影響和帶動一大批青年教師茁壯成長。
班級管理上，____老師大膽起用小干部參與修訂各種制度，然后交予全班同學(xué)討論、修改、補充，再發(fā)布實施。她們的班訓(xùn)是“人人有事做，事事有人做”。她的班會內(nèi)容豐富多彩，孩子們才藝得到了鍛煉，學(xué)校組織的才藝大比拼活動中，孩子們囊括了所有冠軍。她所帶的班級多次榮獲縣三好班級，市行為規(guī)范標(biāo)兵班級。
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇十二
xxxx是xxxx三中xx班的班長，xxxx三中學(xué)生會副主席。曾在iap中小學(xué)生綜合競賽中獲得全國優(yōu)秀獎，xxxx省銅獎。在“希望之星”英語風(fēng)采大賽榮獲省級二等獎。通過了國際英語ket考試。曾被評為xxxx市“優(yōu)秀團務(wù)工作者”。是xxxx三中的“新時代好少年”，多次榮獲“優(yōu)秀班長”“優(yōu)秀學(xué)生會干部”“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團員”的稱號。擔(dān)任xxxx三中藝術(shù)節(jié)主持人，深受師生好評。
美德少年，熱心公益活動，無私奉獻愛心。
xxxx作為學(xué)生會副主席，曾帶領(lǐng)學(xué)生會成員，前往烈士陵園緬懷先烈，進行清明祭掃，并自愿為教師社區(qū)打掃衛(wèi)生。對志愿活動積極參與，態(tài)度上進。作為團支書，對團務(wù)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，負(fù)責(zé)高一整個年級的團工作，包括團員上交團證，入團申請書等一系列材料，及其整理的工作。在暑假期間，前往孫犁紀(jì)念館、白洋淀人民反侵略紀(jì)念館做志愿服務(wù)，向游客介紹英雄事跡，打掃館內(nèi)衛(wèi)生。
優(yōu)秀班長，老師得力助手，同學(xué)信賴朋友。
作為班長，xxxx積極為同學(xué)們服務(wù)，幫助同學(xué)，維護班內(nèi)秩序，努力構(gòu)建和諧班集體。在班內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，廣泛傳播自己的正能量。是老師和同學(xué)之間上傳下達的好助手。與同學(xué)們友好相處，互幫互助，相互關(guān)心，不發(fā)生沖突，不惡語相待。且為人誠實有信，答應(yīng)他人的事，一定信守承諾，堅決做到，從不失信于人，做到明禮誠信。堅持德、智、體、美、勞全面發(fā)展，正直善良，熱心寬容。xxxx還經(jīng)常利用課下時間，為同學(xué)們講解習(xí)題，解決疑難，和同學(xué)們一起探討學(xué)習(xí)上的問題，是同學(xué)們口中的“小老師”。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵，社團活動骨干，高強組織能力。
xxxx的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，在年紀(jì)排名中多次位列第一。博覽群書，廣泛閱讀，敢提問，善質(zhì)疑，有著超強的學(xué)習(xí)能力。下課后，常常與老師討論問題，交流學(xué)習(xí)狀況，向老師提出疑問。她喜歡借鑒別人的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，能夠做到見賢思齊，彌補自己的不足，努力趕超別人，培養(yǎng)自己的公平競爭意識。她有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排的學(xué)習(xí)時間和周密的學(xué)習(xí)計劃。曾被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“拔尖人才”，并作為高一學(xué)生代表，在期中考試的表彰大會上發(fā)言。作為學(xué)生會副主席，多次組織社團活動，使社團活動開展的有聲有色。
品學(xué)兼優(yōu)，勇于承擔(dān)責(zé)任，生活豐富多彩。
演講比賽，主持人大賽中獲得一等獎。她也喜歡關(guān)心國家時事，通過新聞，報刊，雜志等方式了解國家大事以及國際新聞。與同學(xué)，老師，家人討論觀點，發(fā)表見解。豐富自己的課余生活，拓展視野，擴充見識。
熱愛祖國，心系國家未來，踐行中國精神。
培育和踐行社會主義核心價值觀，深入了解中國特色社會主義思想，積極學(xué)習(xí)全國精神文明建設(shè)表彰大會內(nèi)容，響應(yīng)國家科教興國，人才強國戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識與科學(xué)觀念，不斷提升自己的創(chuàng)新創(chuàng)造的能力與水平。積極參加“扣好人生第一?？圩印睘橹黝}的宣傳活動。積極弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科學(xué)健康文明向上的生活方式。傳承我國的傳統(tǒng)美德與先進文化，為把我國建設(shè)成富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗，做一名具有民族情懷的新時代好少年、一名合格的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇十三
小濤，男，1973年7月出生，中共黨員，從1995年開始擔(dān)任輔導(dǎo)員，從事學(xué)生工作至今已經(jīng)20個年頭了。20年間，該同志始終堅持“德育首位”的原則，注重對學(xué)生進行思想教育工作，積極向?qū)W生宣傳黨的路線、方針、政策，經(jīng)常利用班會、座談會、網(wǎng)絡(luò)、板報等多種途徑和豐富多彩的各類活動對學(xué)生進行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生追求真善美的愿望。工作中，從不計較個人得失，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮務(wù)實，認(rèn)真履行著一名學(xué)生工作者的職責(zé)，所帶的集體曾榮獲黑龍江省學(xué)生工作先進集體、黑龍江省五四紅旗團委、黑龍江省先進班集體等榮譽稱號。
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的實踐者，是生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。為了勝任這份工作，他從多方面不斷強化自身素質(zhì)。一是注重提高理論修養(yǎng)。潛心學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆四中全會精神，積極參加三嚴(yán)三實的學(xué)習(xí)研討，使自身的思想政治素養(yǎng)有了一定程度的提高。二是努力樹立良好的自身形象，向?qū)W生展現(xiàn)積極樂觀、追求進步的精神面貌，發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的影響，做到以身立教，為人師表。
1、努力做好學(xué)生思想政治工作，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。為把此項工作落到實處，小濤在組織好學(xué)生參加黨團校的學(xué)習(xí)外，充分利用好班會、團會，黨員、團員年度評議，深入班級、寢室等機會與同學(xué)交流談心，把思想教育做細(xì)、做實。另外，為更好的發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，他把學(xué)生的黨團組織陣地建立在寢室，這樣即發(fā)揮了組織的作用，又使一些無形的東西變得有形化，收到了良好的效果。
2、以外語過級、考研率為突破口，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。本年度，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)院組織了考研、外語四六級過級、計算機過級經(jīng)驗交流會，推行《理學(xué)院外語、計算機過級、考研獎勵制度》、在單項獎學(xué)金評定過程中設(shè)立學(xué)習(xí)進步獎方式等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的各種過級率得到進一步提升。
3、注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)。在繼續(xù)深化“理學(xué)院教師十項技能大賽”、早課的同時，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參加各級各類創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽，選拔優(yōu)秀的骨干教師作為大學(xué)生科技創(chuàng)新指導(dǎo)教師。今年，理學(xué)院共有21項大學(xué)生科技創(chuàng)新項目獲批。
4、開展文明寢室創(chuàng)建工作。在低年級學(xué)生中重點加強養(yǎng)成教育，讓他們一入學(xué)就養(yǎng)成良好的寢室衛(wèi)生習(xí)慣。同時，進一步加大輔導(dǎo)員對高年級學(xué)生宿舍的檢查、走訪力度，實行黨員寢室掛牌制度、寢室環(huán)境衛(wèi)生獎懲制度等，收到良好效果，學(xué)院寢室的合格率達到90%以上。
5、順利完成畢業(yè)生離校和新生入學(xué)教育工作。在畢業(yè)生離校前召開了3次就業(yè)工作會議，宣傳國家就業(yè)政策，引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè);積極收集需求信息，強化服務(wù)意識，努力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。過去的一年我院畢業(yè)生一次就業(yè)率達到85%以上。
在14級入學(xué)教育期間，通過采取集中和分散相結(jié)合的辦法，在新生中開展了新生家長會、團隊建設(shè)團體輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)和法紀(jì)安全教育、校情校史教育、感恩教育和誠信教育、學(xué)業(yè)導(dǎo)航等一系列教育活動，引導(dǎo)新生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，明確學(xué)習(xí)目的，強化其愛國、愛校、成才、敬業(yè)意識，實現(xiàn)新生由中學(xué)到大學(xué)的順利轉(zhuǎn)型，為今后四年的大學(xué)生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
6、做好特困生勤工助學(xué)和銀行貸款工作，使特困學(xué)生不因家庭經(jīng)濟原因而影響到學(xué)習(xí)。加大學(xué)費催繳力度，使學(xué)費清繳率今年達到了95%以上。
7、開拓創(chuàng)新、勇于探索，努力提高自身業(yè)務(wù)能力。工作中，該同志不斷提高業(yè)務(wù)水平，積累自己的工作經(jīng)驗，并積極開展學(xué)生工作科學(xué)研究，近年來先后主持參與各級各類課題近十項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，撰寫專著3部。
作為學(xué)生工作干部，在日常工作中他時刻嚴(yán)格要求自己，處處以大局利益為重。在學(xué)生的組織發(fā)展和干部任用問題上，要求全體工作人員要廉潔自律，嚴(yán)把入口關(guān)，堅決杜絕吃請、送禮等現(xiàn)象;嚴(yán)格按照大學(xué)組織發(fā)展程序發(fā)展黨員，并認(rèn)真執(zhí)行擬發(fā)展黨員公示制;在學(xué)生干部任用過程中堅持公平、公正、公開的原則，從無勒卡學(xué)生現(xiàn)象。
輔導(dǎo)員的工作平凡而又高尚。一路走來，小濤在育人的工作中傳遞著快樂，在奉獻的道路中收獲著幸福。
小學(xué)最美教師簡要事跡材料篇十四
雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報志愿時。她勤奮努力成績優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀重點高中上大學(xué)。可她偏偏選上了師范，同學(xué)問她為什么?她說：“我很幸福，從小學(xué)到中學(xué)，許多老師對我都非常關(guān)心和愛護，所以我的夢想就是成為一個人民教師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一個好老師，讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福?！币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢，登上講臺，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此，她將自己的青春和熱血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至20xx年，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任，20xx年起，擔(dān)任語文教學(xué)和學(xué)?？蒲刑幐敝魅喂ぷ鳎尕?fù)責(zé)課題研究工作。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材，探索教法，了解學(xué)生，研究學(xué)生，又要提高自身修養(yǎng)，付出了大量的精力，一直任勞任怨，從不計較個人得失。在石溪頭小學(xué)任教時，語數(shù)老師包班，與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病，住院兩個多月。為了不讓學(xué)生受換老師的罪，就自己一人承擔(dān)這個班所有課務(wù)，最終保住了該班學(xué)生語數(shù)成績在全校第一的好成績。20xx年8月雷老師懷孕了，本可以向?qū)W校申請擔(dān)任術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特殊化，仍擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個月時，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息，可她卻說：“孩子們剛?cè)雽W(xué)，本來對學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來，現(xiàn)在又要換老師，孩子們又得熟悉新的老師，我還是堅持一下吧!”就這樣，她擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作直至20xx年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來看望，雖然眾多學(xué)生送錢送物，她都婉言謝絕，告訴同學(xué)們盛情和心意都領(lǐng)受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。20xx年8月，雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)任一年級語文教學(xué)和班主任工作。
雷老師愛學(xué)習(xí)，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時間來給自己充電，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、獨特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來，她堅持學(xué)習(xí)，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語》《班級管理智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評課》《世上沒有成績不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從20xx年起，先后參與國家級課題《注重積累、學(xué)會閱讀、培養(yǎng)語感、形成能力》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級課題《運用多媒體進行開放式作文教學(xué)》研究等十多項，都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運用到教學(xué)中，使研有所用。20xx年9月，經(jīng)學(xué)校選拔，雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區(qū)參加比賽?？蛇@時，雷老師的母親因病住院，白天她要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些，她才開始在燈下一次又一次修改教案?！肮Ψ虿回?fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成績，并在江西省小學(xué)語文教學(xué)研討會上進行現(xiàn)場展示，獲得好評。她曾多次參與編寫校本教材，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅持以科研為課改的動力和方法，注重研究語文課改的新情況、新問題、新經(jīng)驗，注重探索語文課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊子，積極構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績突出。任教以來，所教班級的語文成績每個學(xué)期都在年級名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長的好評。20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀實驗教師”，20xx年被評為“吉州區(qū)小學(xué)語文骨干教師”，20xx年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”。
教育是愛的事業(yè)，教師是愛的化身。雷老師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛心，在細(xì)微之處，在不經(jīng)意間默默潤澤著孩子們的心靈。她也像一只無私的蠟燭，向人們無怨無悔地奉獻自己的光明和溫暖。
甘婷同學(xué)家庭條件差，父母年紀(jì)大，又是菜農(nóng)，性格內(nèi)向，在班上老覺得自己低人一等，上課不敢舉手發(fā)言，平時也不太與同學(xué)接近交流，班上還有少數(shù)同學(xué)歧視她。雷老師曾多次找她個別談話鼓勵她增強信心，大膽敞開心扉，振作起來，但收效甚微。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時，雷老師又找她談話，告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命運屈服，我們都比他們幸運多了，鼓勵她要多像他們學(xué)習(xí)，讓自信伴她成長。從那以后，她性格也開朗了許多，慢慢融入到集體中了，也漸漸自信多了。雷老師趁熱打鐵，讓她當(dāng)上班干部，六年級畢業(yè)時，甘婷考出了98分好成績。甘婷讀初中后，父親因患癌癥去世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷老師了解到這一情況后，來到她家，主動資助她上初中。并告訴甘婷以后只要有困難盡管說。在雷老師的關(guān)心和幫助下，甘婷現(xiàn)在已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生。
雷老師常說：“對學(xué)生一份寬容勝過十分責(zé)備。”曾晶同學(xué)的轉(zhuǎn)變就是一個突出的例子。在一年級時她經(jīng)常不完成作業(yè)，找她個別交談，她理都不理，后來通過家訪深入鄰居了解才知道她是領(lǐng)養(yǎng)的，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了，形成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法，束手無策。雷老師知道后，對她加以更多的關(guān)注。有一次，班上十來個男同學(xué)的書被人撕了，經(jīng)過一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她。雷老師沒有當(dāng)場揭穿她，而是找她個別談話，指出其錯誤，并承諾替她保密，要她認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，將功補過。從此以后，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多。半年后的一天，曾晶又爬窗戶進老師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子，正巧被雷老師看見了，雷老師沒有當(dāng)場批評她，只是輕輕咳嗽一聲，背手而去。過了幾天，雷老師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫著：“老師，那天被你撞見后我害怕極了，你沒有批評我，是對我的寬容和信任，我知道你是讓我自己認(rèn)識錯誤，我現(xiàn)在知道自己錯了，謝謝你，我一定做個好學(xué)生?！倍桌蠋熢诩垪l下面加了一句話：“其實你這樣做老師我很高興，說明你已經(jīng)愛上了學(xué)習(xí)，只是方式方法不對，我相信你一定能憑自己的實力考出好成績。”自此，她像變了一個人，努力學(xué)習(xí)，六年級全區(qū)統(tǒng)考她的語文成績高達93分。
雷老師常說：“老師的愛，是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長的動力?！靶菱曵┦莻€聰明的女孩。不幸的是，一個周六的上午，她媽媽在送她去舞蹈興趣班的路上遭遇車禍而當(dāng)場離世。從此，她的心靈蒙上了一層陰影，一蹶不振，成績急劇下降。雷老師知情后一面找她談心，安慰她、鼓勵她，為她在班上保密一度不讓同學(xué)知曉她的不幸，還巧妙地安排開朗的孩子跟她同桌。一個童話故事會上，同學(xué)們一個個在津津有味地講著故事，唯在她在一張紙上畫了許多樹，樹上有一只小鴨子，接著又用鉛筆涂成一片漆黑。雷老師看見后，沒有批評她，而是和顏悅色地問：“鈺雯，你能給同學(xué)們說說你畫的是什么嗎?”辛鈺雯低著頭，悻悻地說：“有一只小鴨子在森林里走丟了，媽媽不見了，找了一天也找不到，天黑了，小鴨子忍饑挨餓，終于睡著了，它夢見許多動物幫助它找媽媽。它相信，有了大家的幫助，它一定能找到媽媽?！崩桌蠋煄ь^鼓掌，教室里響起了一片掌聲。雷老師肯定了她豐富的想像力和堅強的意志，并借機告知同學(xué)們她的不幸，號召同學(xué)們幫助她，同時選她當(dāng)語文科代表，為的是有機會和她多交流，讓她早日走出陰影?，F(xiàn)在她既開朗又活潑，在家里是爸爸的好幫手，在學(xué)校是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣。上學(xué)期還將對母親的緬懷寫了一篇名為《思念》的文章刊登在《吉安晚報》上。
雷老師在一次班主任工作交流時說：“只有把愛的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果?！币〗苁嵌昙夀D(zhuǎn)學(xué)來的，家長要求到雷老師班上。剛開始上課沒有一點規(guī)矩，根本不知道聽講。上課不是敲打書本，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成績也不行，班上的同學(xué)都不喜歡他。他特別喜歡在書面上亂涂亂畫，書角也是皺巴巴的。雷老師每次走到他桌前時，總會惋惜地幫他抹平書角，他雖當(dāng)時表現(xiàn)得很不好意思，但保持不了多久。他寫的字也特別大，一個字起碼占別人兩個字的位置。有一次，他交上來的作業(yè)本，字寫得比平時小了許多。雷老師抓住這個契機，找他個別談話，表揚他書寫進步很大，老師一直都很喜歡他，知道他一定行，并送給他一個甜甜的吻，鼓勵他只要他繼續(xù)努力，他將來一定是個了不起的大人物。這一句話和一個吻，如一縷陽光照亮了他的心田。現(xiàn)在，他每次考試語文成績都不低于90分。
留守兒童的教育是如今中小學(xué)教育的重點，也是難點。雷老師經(jīng)常與留守兒童談心，處處關(guān)心、鼓勵他們，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè)，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時候，就像媽媽一樣愛撫他們，讓他們把心中的苦悶傾訴出來。還經(jīng)常與孩子們的父母取得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到來自父母溫情的聲音，讓他知道父母是掛念他的。鼓勵班級里的孩子與他們做朋友，給他們送禮物，讓他們被班級里的濃濃的情包圍著。
一分耕耘，一分收獲!雷老師20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”，20xx年被評為“區(qū)師德標(biāo)兵”，20xx年被評為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。
“學(xué)高為師，身正為范”是雷老師的座右銘。她深深懂得，良好的職業(yè)素養(yǎng)可以在潛移默化中影響到自己的學(xué)生。對于小學(xué)老師這樣的“萬精油“，更應(yīng)要不斷學(xué)習(xí)各種知識，才能更好地為學(xué)生傳業(yè)解惑。為此，她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外，不斷努力學(xué)習(xí)各種知識，如：自然科學(xué)、天文地理、心理健康等方面，她都如饑似渴地飽覽，不斷豐厚自己的文化底蘊。工作之余，他行走于自考的求學(xué)路上，奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科文憑。與此同時，她經(jīng)常研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計方案，想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以學(xué)生為本，誨人不倦，上好每一堂課，構(gòu)建高效課堂。另一方面，雷老師對學(xué)生也要求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。她在教學(xué)過程中以身作則，用自己的實際行動來影響學(xué)生。首先，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其次，讓學(xué)生學(xué)會謙虛，錯了就在勇于承擔(dān)，愛而不寵。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來教學(xué)質(zhì)量上的提升。雷老師贏得了社會、同事、學(xué)生、家長的一致好評。只要她是擔(dān)任一年級教學(xué)時，新生家長都要求來她班上就讀。每次因班級人數(shù)過多要分班時，被分出去的學(xué)生家長紛紛要求回到雷老師班上。周涵媽媽這樣說：“雷老師教育寬嚴(yán)有度，對孩子關(guān)懷備至，我女兒遇上了雷老師這樣的好老師，真是太幸運了?！绷_辰忻媽媽這樣說：“我雖然是老師，但因為工作繁忙，很少過問孩子們的學(xué)習(xí)情況。是雷老師激發(fā)他們的對語文的學(xué)習(xí)興趣，讓他們快樂學(xué)習(xí)、快樂成長?！倍渭阉噵寢屵@樣說：“我從心底里感謝雷老師巧妙幫助我女兒改掉了寫作業(yè)拖拉的毛病，她教完這一屆我兒子正好又上一年級，如果還是雷老師教就好了?！睆埐┖茓寢屨f：“雷老師作業(yè)少，還不要我給孩子布置課外作業(yè)，讓孩子一步一個腳印慢慢成長，孩子學(xué)得輕松，當(dāng)家長一點都不累?！?BR> 回首過去，有付出的艱辛也有收獲的喜悅，面對鮮花和榮譽，她沒有陶醉。付出就有回報!沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名平凡的人民教師，她用自己的愛鑄就永恒的師魂!