2023年幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案(模板19篇)

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    教案應(yīng)該注意教學(xué)步驟的合理性,注重知識(shí)的逐步展開和鞏固。教案的內(nèi)容要有層次性和邏輯性,使學(xué)生能夠有系統(tǒng)地掌握知識(shí)。小編精心挑選的教案范文旨在為廣大教師提供一些建設(shè)性的參考和啟示。
    幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案篇一
    了解寶寶的成長(zhǎng)過程.
    培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力
    超聲波照片, 出生的視頻 照片
    [導(dǎo)入]
    1. 小朋友一起分享自己小時(shí)候的照片,找找誰(shuí)是誰(shuí),并提出問題.
    - (小孩的照片) 照片里面是誰(shuí)呀?
    - 這照片的主人公是誰(shuí)呢. 誰(shuí)呢?
    - 那里像呢?
    - 看到那么小的時(shí)候的照片有什么感覺?
    - 很小的時(shí)候你現(xiàn)在還有什么印象呢?
    [展開]
    用超音波拍攝的照片,懷孕的初期,中期 后期.
    1)懷孕初期
    -看到肚子里面的照片有什么感受呢?
    -這么小也有心跳的聲音
    -你們聽過嗎 那個(gè)聲音像什么?
    2)懷孕中期
    -媽媽肚子有什么變化呢? 為什么呢 ?
    - 肚子里的孩子的樣子呢? 什么變化呢?
    - 肚子里的孩子也吃飯也睡覺嗎?
    3)懷孕后期
    -媽媽的肚子有什么變化? 為什么呢?
    -媽媽為了出生的寶寶需要準(zhǔn)備什么呢?
    4)生產(chǎn)
    -寶寶出生的時(shí)候,媽媽是怎樣的呢?
    [結(jié)束]
    幼兒討論和分享照片,老師總結(jié).
    [活動(dòng)延伸]
    了解寶寶出生的過程,要感謝媽媽.
    幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案篇二
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒理解兩段歌詞及表達(dá)的不同情感,在學(xué)會(huì)唱歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用輕柔、跳躍的歌聲加以表現(xiàn)。
    2、嘗試創(chuàng)編歌詞及制作圖譜,體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂趣。
    3、感受人與動(dòng)物間和諧美好的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    圖片《迷路的.小花鴨》(一)(二),圖譜(一)(二),哭笑臉譜各一個(gè)。
    三、活動(dòng)過程:
    1、練聲:我愛我的小動(dòng)物(5個(gè)音階)。
    2、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
    出示圖片(一),師:你看到了什么?
    師講述故事:有一天,小花鴨在池塘邊的柳樹下玩,玩著玩著它迷路了,找不到家也找不到媽媽了,它哭了,哭著喊著叫它的媽媽。
    3、教師隨旋律跳一段舞,讓幼兒猜猜老師想要告訴大家什么。
    4、師生合作填充完成圖譜(一),學(xué)唱歌曲第一段。
    (2)指4、5、6三格,師:你聽到老師剛才在這幾個(gè)地方唱了什么?
    (3)師:小花鴨在什么地方叫媽媽呢?
    (4)師生一起看圖譜唱歌,檢查貼得是否正確。
    (5)請(qǐng)幼兒一邊看圖,一邊唱歌。
    5、學(xué)習(xí)制作圖譜(二),創(chuàng)編第二段歌詞。
    (1)出示圖片(二),師:小花鴨迷路了,請(qǐng)小朋友猜一猜這時(shí)誰(shuí)看見了它?
    (2)師:小朋友是怎么做的?
    (3)師:小朋友很高興,她是怎么唱歌的?找找應(yīng)該貼哪幅圖片?
    (4)引導(dǎo)幼兒將小房子貼入最后一格,并檢查是否正確。連唱第二段。
    (5)邊看圖譜,邊試著唱出歌曲第二段。
    5、邊指圖譜,邊完整演唱歌曲。
    6、體會(huì)歌曲不同情感,學(xué)習(xí)有感情地演唱。
    出示哭、笑兩張表情臉譜,請(qǐng)幼兒分別貼到圖譜前,該如何貼?為什么?
    7、嘗試用動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
    (1)請(qǐng)幼兒邊唱邊想想可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)每一句歌詞。
    (2)請(qǐng)幼兒找個(gè)空位子進(jìn)行歌表演。
    幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案篇三
    1、能愉快地參加數(shù)學(xué)操作游戲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
    2、能正確感知物體在序列中的位置,并用第一至第五的序數(shù)詞表示物體在序列中的位置。
    3、能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。
    1、教具:有5層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動(dòng)物圖片5張:小狗、小貓、小兔、小豬、小猴。
    2、幼兒每人一份操作材料:
    5只不同的小動(dòng)物(貼有雙面膠),畫有5節(jié)車廂的火車的圖卡。
    三、活動(dòng)過程及指導(dǎo):
    (一)談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
    (二)以“小動(dòng)物住新房”活動(dòng),學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
    1、出示樓房圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
    提問:這是什么?數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)并貼上1—5的數(shù)字,用手指不同的樓房層數(shù),讓幼兒說一說分別是第幾層。
    )2、教師幫小動(dòng)物分房子,分好后請(qǐng)幼兒幼兒說說有哪些小動(dòng)物住在樓房里,什么動(dòng)物住第幾層。
    3、小朋友幫小動(dòng)物分房子(教師將小動(dòng)物圖片取下后,請(qǐng)個(gè)別幼兒上前重新為小動(dòng)物分房子。
    )分好后,一起說一說什么小動(dòng)物住在第幾層。
    4、教師小結(jié):要知道每只小動(dòng)物住的位置,可以數(shù)一數(shù),數(shù)到幾,就是第幾層。
    5、游戲“找小動(dòng)物”
    要求幼兒能正確迅速地說出“xx動(dòng)物住在第x層樓”
    (三)幼兒操作游戲,能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應(yīng)位置。
    1、介紹操作游戲的材料及玩法。
    坐火車:小動(dòng)物們要出去旅游了,我們一起送小動(dòng)物上火車好嗎?
    ——教師說出每個(gè)小動(dòng)物的.位置,幼兒為小動(dòng)物找位置。
    找到后并說一說哪個(gè)小動(dòng)物坐的第幾節(jié)車廂。
    (xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動(dòng)物”
    )——小動(dòng)物換車廂,換好后再說一說小動(dòng)物分別坐在第幾節(jié)車廂。
    2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    3、教師小結(jié)。
    請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的操作方法。
    (四)、游戲“排隊(duì)”
    游戲玩法:音樂響起,全體幼兒自由活動(dòng),音樂停,5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起,數(shù)數(shù)全組有幾個(gè)小朋友,然后以一個(gè)幼兒為首,小朋友觀察自己的位置,說說“我排第x”
    (五)、活動(dòng)結(jié)束。
    幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案篇四
    1、理解故事內(nèi)容,知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。
    2、知道做事要堅(jiān)持到底。
    3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
    4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
    一、引入。
    師:今天我想問問小朋友們,你們知道什么叫減肥嗎?
    你們認(rèn)識(shí)的人中有誰(shuí)在減肥的嘛?他為什么要減肥?用什么方法減肥?
    胖會(huì)給他們帶來什么麻煩?
    師:胖有那么多壞處呀,所以這只胖胖兔也要減肥了,想知道他是用什么方法減肥的嗎?聽了這個(gè)故事你們就知道了。
    二、理解故事。
    1、教師口述故事:故事《胖胖兔減肥》。
    2、提問。
    故事講完了,先問問小朋友,這個(gè)故事的名字叫什么?我們一起說:《胖胖兔減肥》。
    那胖胖兔想用什么辦法減肥的'呢?打籃球,恩,打籃球是一個(gè)很好的運(yùn)動(dòng)方法,可以讓胖胖兔變成了運(yùn)動(dòng)員小兔,讓身體變得更加健康。
    可是他會(huì)打籃球嗎?當(dāng)然不會(huì)了,他從來不運(yùn)動(dòng)怎么可能會(huì)打籃球呢?
    后來是誰(shuí)給胖胖兔想了個(gè)好辦法呀?袋鼠。
    聰明的袋鼠想了個(gè)什么好方法?先學(xué)習(xí)拍球。
    可是胖胖兔連拍球都不會(huì)呀,拍著拍著就滾遠(yuǎn)了,小朋友們?cè)趯W(xué)拍皮球的時(shí)候是不是這樣的呀?是的。
    那你是用什么好辦法解決的?
    那故事里的小袋鼠想的是怎么樣的好辦法?
    原來要學(xué)會(huì)拍皮球那么麻煩呀干脆就不要學(xué)了,胖胖兔為什么還要堅(jiān)持下去?
    因?yàn)檠讲还茏鍪裁词虑?,都要?jiān)持到底,如果說我們小朋友學(xué)習(xí)拍球,學(xué)到一半就跟老師說:“那么累的,我要投降了,不要練了”,那他就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)了,其他小朋友今天不會(huì)拍,沒關(guān)系,我們認(rèn)真練,練多了堅(jiān)持下來了就會(huì)了,等到其他小朋友我們都在玩皮球的時(shí)候,這個(gè)小朋友就只好站在旁邊看別人玩了。就像故事里,胖胖兔每天堅(jiān)持下來,后來成功沒有?成功了,胖胖兔變成了運(yùn)動(dòng)員小兔。
    三、總結(jié)。
    我們小朋友像當(dāng)胖胖兔還是運(yùn)動(dòng)員小兔呢?
    那你有沒有什么好辦法可以減肥的?
    有那么多好辦法,我們平時(shí)在幼兒園一定要積極鍛煉身體才能變成運(yùn)動(dòng)小兔,健健康康的。
    1、引入環(huán)節(jié)較生活化,能引起幼兒共鳴,展開討論。
    2、教師在教學(xué)過程中應(yīng)避免“瘦瘦的才好”之類的語(yǔ)言,一面誤導(dǎo)幼兒只有很瘦才健康。
    3、結(jié)尾部分可以配合動(dòng)作,如幼兒說“可以打羽毛球”,教師可以帶領(lǐng)幼兒一起來做做這個(gè)動(dòng)作。后半部分幼兒注意下降,可以通過“動(dòng)”來吸引幼兒的注意力。
    附:故事《胖胖兔減肥》。
    胖胖兔從來不運(yùn)動(dòng),長(zhǎng)得越來越胖,走起路來都呼哧呼哧喘氣。終于有一天,它要去籃球場(chǎng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。袋鼠奇怪地問:“胖胖兔,你來干嗎?”胖胖兔說:“學(xué)打籃球呀!”袋鼠說:“打籃球先要學(xué)會(huì)拍球?!薄鞍?,這么簡(jiǎn)單?!迸峙滞脤W(xué)著袋鼠的樣子拍起籃球來??墒?,剛拍了一下,籃球就滾跑了。再撿起來一拍,籃球又滾跑了。袋鼠在地上畫了一個(gè)圈:“你站在里面,不許拍到圈外,每次連著拍10下?!薄?、2、3,我累死了!”胖胖兔拍了三下,就拍得手發(fā)軟,腿發(fā)抖。第二天胖胖兔拍了5下,就累得坐在地上。胖胖兔站起來接著拍。拍著拍著,籃球聽話了,不會(huì)到處亂滾了。一下兩下三下,胖胖兔可以連著拍10下了。胖胖兔越拍越有趣,每天都來拍球。幾天以后,胖胖兔變成了運(yùn)動(dòng)員小兔,走起路來再也不會(huì)呼哧呼哧喘粗氣了。
    幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案篇五
    1、發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。
    2、培養(yǎng)幼兒熱氣運(yùn)動(dòng)興趣。
    若干條海綿棒、4個(gè)拱門、音樂。
    一、開始部分。
    師:引導(dǎo)解說海綿棒玩法多樣,如何去探索新玩法。
    幼:可以用來木馬騎;
    幼:可以用來跳躍。
    幼:可以用來追玩;
    師:現(xiàn)在,我們就來一個(gè)海綿棒跳躍比賽。
    準(zhǔn)備游戲-動(dòng)作分解示范玩法-開始比賽。
    二、基本部分。
    跳躍海綿棒比賽:
    1、幼兒在教師的指導(dǎo)下,進(jìn)行玩法的引導(dǎo):
    (1)雙腳張開。
    (2)雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。
    (3)遵守游戲規(guī)則一個(gè)跟一個(gè)接力,提醒幼兒游戲過程中聽從指揮。
    (4)進(jìn)行男女混合小比賽。
    運(yùn)用海綿棒"大灰狼"游戲。
    1、幼兒在教師的指導(dǎo)下,進(jìn)行玩法的引導(dǎo):
    (1)幼兒站在圈圈里面,老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒。
    (3)幼兒在游戲的'時(shí)候被大灰狼捉了,就放到圈外的拱門里。
    三、結(jié)束部分。
    1、教師簡(jiǎn)單總結(jié),表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。
    2、重新集合列隊(duì)。
    3、聽輕盈音樂,帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
    幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案篇六
    1.通過看看、說說、做做了解花的用途。
    2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.課件:圖片-雨中紅色玫瑰,山茶花2,菊花5。
    2.彩色筆,畫紙等。
    一、感知花的美。
    1.課件演示:漂亮的花。
    幼兒觀看。
    2.教師:你們看到了些什么花?漂亮嗎?
    看見花你感到怎么樣?
    二、感知花的用途。
    1.觀察:花的禮物。
    (1)提問:你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它有什么用?
    (2)教師和幼兒一起說說花的禮物可以用來做什么。
    2.教師小結(jié)花的用途。
    (1)做藥。
    (2)可以吃。
    (3)泡茶喝。
    (4)用花做好看的裝飾品。
    (5)清香空氣。
    (6)可以美容。
    三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品。
    1.觀察花朵頭箍。
    提問:這個(gè)頭箍是用什么做的?好看嗎?
    2.提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?
    請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫下來,然后說給大家聽,你想做什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰(shuí)。
    3.幼兒繪畫:花的禮物。
    4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。
    四、環(huán)保教育。
    討論:你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?
    幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能聽信號(hào)進(jìn)行前后、左右的運(yùn)動(dòng),提高身體協(xié)調(diào)性。
    2、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    廣告橫幅、藍(lán)色浴巾各一條。
    活動(dòng)過程:
    一、熱身活動(dòng)。
    1、原地踏步走。
    2、快慢交替原地踏步走。
    3、手臂活動(dòng)。
    4、腿部活動(dòng)。
    二、游戲:飛龍乘云。
    1、出示橫幅,吸引幼兒興趣。
    2、講解游戲要求:站在紅布下面,根據(jù)紅布的位置,調(diào)整自己的位置。
    3、幼兒游戲,教師指導(dǎo),提出注意事項(xiàng)。
    4、拓展游戲:雙手抓住布的兩邊,將布拉直。
    5、放松活動(dòng)。
    三、游戲:同舟共濟(jì)。
    1、談話導(dǎo)入:劃龍舟。
    2、自由探索:
    (1)如何能和同伴一起坐到“船”上?
    (2)遇見有浪打過來,身體會(huì)怎么樣?
    3、模仿劃龍舟,聽口令進(jìn)行前后左右的運(yùn)動(dòng)。
    4、根據(jù)信號(hào)進(jìn)行前后左右的運(yùn)動(dòng)。
    四、放松活動(dòng):齊心協(xié)力。
    1、幼兒講紅布抓在胸前站成一排。
    2、講解要求:請(qǐng)幼兒做和教師相反的動(dòng)作。
    3、聽口令進(jìn)行放松活動(dòng)。
    4、結(jié)束。
    幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。
    2、培養(yǎng)幼兒熱氣運(yùn)動(dòng)興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    若干條海綿棒、4個(gè)拱門、音樂。
    活動(dòng)過程:
    一、開始部分。
    師:引導(dǎo)解說海綿棒玩法多樣,如何去探索新玩法。
    幼:可以用來木馬騎;
    幼:可以用來跳躍。
    幼:可以用來追玩;
    師:現(xiàn)在,我們就來一個(gè)海綿棒跳躍比賽。
    準(zhǔn)備游戲-動(dòng)作分解示范玩法-開始比賽。
    二、基本部分。
    跳躍海綿棒比賽:
    1、幼兒在教師的指導(dǎo)下,進(jìn)行玩法的引導(dǎo):
    (1)雙腳張開。
    (2)雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。
    (3)遵守游戲規(guī)則一個(gè)跟一個(gè)接力,提醒幼兒游戲過程中聽從指揮。
    (4)進(jìn)行男女混合小比賽。
    運(yùn)用海綿棒"大灰狼"游戲。
    1、幼兒在教師的指導(dǎo)下,進(jìn)行玩法的引導(dǎo):
    (1)幼兒站在圈圈里面,老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒。
    (3)幼兒在游戲的時(shí)候被大灰狼捉了,就放到圈外的拱門里。
    三、結(jié)束部分。
    1、教師簡(jiǎn)單總結(jié),表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)。
    2、重新集合列隊(duì)。
    3、聽輕盈音樂,帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
    幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案篇九
    1、激發(fā)幼兒探究風(fēng)箏的興趣。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)他們積極應(yīng)答的好習(xí)慣。
    鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
    兒歌《放風(fēng)箏》錄音帶、風(fēng)箏一個(gè)。
    1、教師用猜謎語(yǔ)的方式引出風(fēng)箏,激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)箏的.興趣。
    師:“今天老師給你們帶來一個(gè)謎語(yǔ)?!?BR>    像蝶不是蝶,
    像鳥不是鳥,
    清明前后天上飛,
    就怕雨水澆。
    幼兒:“風(fēng)箏”
    2、師:(出示風(fēng)箏)“請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看,這個(gè)風(fēng)箏是什么樣子的?”
    幼兒1:“這是一只金魚風(fēng)箏,很漂亮的?!?BR>    幼兒2:“它有身子,還有一條長(zhǎng)尾巴呢!”
    3、師:“誰(shuí)放過風(fēng)箏?你和誰(shuí)一起玩的?”
    幼兒:昨天我和爸爸在草地上放過風(fēng)箏?!?BR>    幼兒:星期天我和小姨在操場(chǎng)上放過風(fēng)箏,最后我的風(fēng)箏斷線了,我哭了很長(zhǎng)時(shí)間。
    天青青,地青青,小朋友,放風(fēng)箏。
    你放大蝴蝶,他放大蜻蜓,
    小弟弟,沒啥放,直把手帕往上扔。
    5、幼兒邊學(xué)兒歌邊表演兒歌中表現(xiàn)的情節(jié),教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表演,并請(qǐng)幾個(gè)有自己的創(chuàng)造性動(dòng)作的幼兒上來表演。
    回家后,請(qǐng)小朋友們一起搜集各式各樣的風(fēng)箏,將它帶到幼兒園,大家一起欣賞。
    幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案篇十
    1·理解故事內(nèi)容及發(fā)展情節(jié),體驗(yàn)老奶奶的鄰居樂于助人的好品質(zhì)。
    2·學(xué)會(huì)觀察,區(qū)分不同。
    3·認(rèn)識(shí)"開心"·"漂亮"·"舒服",能用它們說一句話。
    (一)用《表情歌》導(dǎo)入:
    馮老師最近學(xué)會(huì)了一首歌,小朋友們和我一塊唱好嗎?
    問:小朋友開心嗎?今天呀,我給小朋友們帶來一個(gè)好聽的故事,故事中的人物是不是也很開心呢?小朋友可要仔細(xì)聽哦!(故事欣賞)。
    (二)聽完了故事,我們一起為它取個(gè)好聽的的名字吧。(板書標(biāo)題)。
    (三)馮老師把這個(gè)好聽的故事畫成了漂亮的畫,我們一起來看看好嗎?
    拿出掛圖,讓幼兒比較,并提問:
    (1)畫面上是誰(shuí)呀?兩幅圖中的老奶奶有什么不同?
    (2)你們從哪兒看出老奶奶很難過呢?她是因?yàn)槭裁词虑楦械诫y過呢?
    (四)教師小結(jié):
    是呀,正是因?yàn)橛辛肃従觽兊膸椭?,使老奶奶開心起來,這時(shí)的鄰居看到老奶奶高興自己也很開心。所以當(dāng)小朋友們遇到需要幫助的人該怎么辦呢?(對(duì)了,要樂于助人)(五)馮老師手中有三個(gè)愛心寶寶,他們平時(shí)最愛幫助別人了,他們今天想跟小朋友們玩一個(gè)詞句游戲,你們想不想玩呢?(老奶奶住在漂亮舒服的房子里好開心好開心呀!)出識(shí)詞卡進(jìn)行認(rèn)讀:開心·漂亮·舒服并用每個(gè)詞說一句簡(jiǎn)單的話(六)結(jié)束語(yǔ):小朋友們表現(xiàn)得真好,最后請(qǐng)小朋友們拿出語(yǔ)言書把這個(gè)故事講給同桌聽。
    老奶奶一個(gè)人孤獨(dú)地居住在一間大房子里,最近她常因不開心的事而連聲嘆氣。如:上臺(tái)階時(shí),不小心絆了一跤;洗澡里又因?yàn)闈窕牡卮u而滑倒;家里的白墻壁讓她覺得冷冷清清、孤孤單單的。唉!唉!老奶奶最近常常一聲連著一聲地嘆氣。大房子里陣陣的`嘆氣聲傳到到鄰居們的耳朵里,他們聚在一起商量:要用什么方式才能讓老奶奶每天住得舒舒服服、高高興興的呢?他們想了很久。
    有一天,不開心、愛嘆氣的老奶奶提著皮箱出遠(yuǎn)門去了。這時(shí),鄰居們大大小小、老老少少提著油漆桶,拿著刷子、槌子和各式工具跑進(jìn)老奶奶的大房子,不一會(huì)兒,刷刷刷、嘭嘭嘭、鏘鏘鏘,大房子里傳出好熱鬧的聲音。
    幾天后,老奶奶拎著皮箱回來了。她剛想提腳上臺(tái)階,咦?臺(tái)階不見了,一道鋪著彩色磚塊的斜坡在屋前,老奶奶慢慢地走上去,雙省力又穩(wěn)當(dāng),接著老奶奶開了門,她又驚呆了,白白的墻壁被粉刷成粉紅色,上面還有美麗的花紋,屋里既漂亮又暖和。"多舒服的房子呀!"老奶奶放下皮箱想去洗手,她小心地走進(jìn)洗手間,順手摸到一根光滑的木扶手,扶著它前進(jìn),再也不會(huì)滑倒了。是誰(shuí)想得這么周到?"老奶奶!希望你過得舒服又開心。"一群鄰居朋友捧著鮮花走進(jìn)老奶奶的家。
    "謝謝你們體貼地幫我修了這間讓我開心的房子,瞧!我買了很多小朋友們喜歡的圖畫書和玩具,如果你們多來陪伴我,我會(huì)更加開心!"從此,老奶奶有了一座讓她處處開心的大房子,這房子里天天都傳出老奶奶和鄰居們開心的笑聲。奶奶真的好開心好開心呀!
    幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案篇十一
    1、理解故事內(nèi)容,感受故事中的語(yǔ)言美。
    2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
    3、加深對(duì)秋天基本特征的認(rèn)識(shí),感受秋天的美麗。
    這則童話清新、自然、富有童趣。故事中通過樹媽媽請(qǐng)葉娃娃幫忙去送信這條線索,讓幼兒理解秋天的基本特征——天氣變涼、樹葉掉落、變黃等等。童話中美麗的語(yǔ)言對(duì)幼兒也是一種熏陶。童話中的內(nèi)容也符合現(xiàn)在的季節(jié)特點(diǎn),因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
    掛圖一套、音樂、小樹葉。
    1、幼兒模仿落葉進(jìn)入活動(dòng)室,通過談話引出正題。
    (1)我們剛才模仿的是誰(shuí)?
    (2)你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小樹葉都怎樣了?
    (3)你都在那里見過這些落葉?
    (4)小樹葉為什么離開樹媽媽了呢?
    2、出示掛圖、配樂朗誦故事,并幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
    (1)在什么天氣里樹媽媽讓葉娃娃去送信?
    (2)寫完信,葉娃娃變成什么樣了?
    (3)信寫好后是誰(shuí)帶葉娃娃發(fā)的?
    (4)葉娃娃把信送給了誰(shuí)?引導(dǎo)幼兒模仿故事中的`對(duì)話。
    3、模仿創(chuàng)編故事:發(fā)揮幼兒的想象力,增強(qiáng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)。
    引導(dǎo)幼兒想象并創(chuàng)編小樹葉還可以落在哪里?
    如:有的小樹葉落在小房子上,小房子說:樹媽媽來信了,秋天到了….
    4、故事表演。
    引導(dǎo)幼兒扮演小樹葉,邊復(fù)述故事對(duì)話邊表演。
    討論:你喜歡秋天么?為什么?
    5、延伸活動(dòng):樹葉畫。
    幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案篇十二
    1.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的主要對(duì)話。
    2.能較完整的表達(dá)自己的想法及故事中的角色對(duì)話。
    3.樂意參與角色扮演活動(dòng)。
    理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的主要對(duì)話。
    分清自己在故事中的角色進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。
    圖片、玻璃杯一個(gè),ppt展示圖棒棒糖一個(gè)。
    一、開始部分:
    1、出示棒棒糖,引入活動(dòng)。
    師:看看老師帶來了什么?棒棒糖是什么味道的呢?
    3、師:小熊和棒棒糖到底會(huì)發(fā)生什么故事呢?我們一起來聽聽。
    二、欣賞故事,感受小熊的心情變化。
    1、幼兒邊聽故事邊欣賞ppt。
    問:(1)小熊碰到朋友時(shí)為什么藏起了棒棒糖?(不想拿出來和朋友一起分享)。
    (3)小魚游走了,誰(shuí)又來了?(出示小螃蟹)小熊馬上把棒棒糖怎么樣了?小螃蟹對(duì)小熊說了什么?小熊是怎么說的?(讓幼兒來學(xué)習(xí)說小螃蟹與小熊的對(duì)話)。
    教師:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周圍一個(gè)朋友都沒有,小熊心里怎么樣了?為什么?(難過,朋友都走了,周圍一個(gè)朋友都沒有,都不和他玩了)。
    3、小朋友們有好東西會(huì)和大家分享嗎?(會(huì))那你們的好朋友一定很多!小熊知道自己錯(cuò)了,可是,怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢?誰(shuí)來幫幫小熊。
    (1)棒棒糖放到水里會(huì)怎樣呢?(融化)讓我們一起來看一看。攪拌攪拌,甜甜的棒棒糖融化了,水就變成什么味道啦?)。
    (2)用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點(diǎn)呢?(攪拌)(河水變甜了,水里的朋友都出來了,都喝到了甜甜的河水,它們又成為了好朋友。)。
    四、分角色表演。
    1、老師的故事講完了,誰(shuí)想來扮演這些小動(dòng)物,表演給大家呢?
    2、大家都想來表演,那我就要來看看,誰(shuí)表演的好我們就請(qǐng)誰(shuí)來表演。
    3、分角色:如一組扮演烏龜,二組扮演小魚,三組扮演螃蟹,四組扮演小熊。
    4、教師講述,幼兒角色扮演對(duì)話。
    5、師:大家表演的都非常好,老師準(zhǔn)備了很多圖片,你想扮演哪個(gè)角色,就選哪張圖片和旁邊的小伙伴說一說。
    6、幼兒自由選擇圖片講述。教師適時(shí)輔導(dǎo)。
    7、請(qǐng)幼兒按自己選擇的角色坐下,分組集體表演一次。
    幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案篇十三
    1、喜歡傾聽故事,初步理解故事內(nèi)容,感受秋風(fēng)、落葉和小動(dòng)物的親密關(guān)系。
    2、能大膽想象,體驗(yàn)各種小動(dòng)物走過秋葉鋪成的小路的情景。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、課件《神奇的小路》。
    2、班得瑞輕音樂:秋之戀。
    3、情景創(chuàng)設(shè):幼兒撿來的樹葉鋪成的一條金色的小路。
    活動(dòng)過程。
    一、情景體驗(yàn):
    1、談話導(dǎo)入:今天老師帶你們走過一條神奇的小路去聽故事,大家看是什么樣的小路?
    (是你們撿來樹葉鋪成的一條金色的小路)。
    這條小路很神奇,走在上面會(huì)發(fā)出不同的聲音呢,你們想聽嗎?(想)讓我們一起走上去,聽一聽吧!
    2、(走上小路)“咦,你們聽到什么樣的聲音呀?”(有咔喳咔喳的聲音)。
    3、怎么會(huì)發(fā)出咔喳、咔喳的聲音呢?(路上有許多樹葉,我們走在樹葉上就會(huì)發(fā)出這種聲音。)。
    4、你們走在樹葉上的聲音怎么和老師走在樹葉上發(fā)出的聲音不一樣呢?
    你們聽……老師用語(yǔ)言暗示幼兒傾聽,并引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己走路的姿勢(shì),
    可以在樹葉上踮起腳尖輕輕走一走,用雙腳跳一跳,用力踏踩等,傾聽所發(fā)出的聲音。
    二、完整欣賞故事。
    1、師:剛才小朋友和老師走過了一條省錢的小路,這條小路為什么會(huì)發(fā)出這么多聲音呢?
    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己走過小路時(shí)姿勢(shì)不同所發(fā)出的響聲:
    我跳呀跳,小路發(fā)出啪啪啪的聲音;我踮起腳尖輕輕走,小路發(fā)出“窸窣窸窣”的聲音……。
    3、師:這條神奇的小路不僅會(huì)發(fā)出許多的聲音,它還有一個(gè)好聽的故事呢,你們想聽嗎?(想)。
    4、完整傾聽故事一遍。(播放背景音樂:班得瑞--秋之戀)提問:
    (1)故事的名字叫什么?(神奇的小路)。
    (2)故事里有誰(shuí)?(小刺猬、小白兔、小蚱蜢)。
    (3)為什么走在路上有聲音?(因?yàn)榈厣涎戒仢M了許多金黃色的樹葉,小動(dòng)物們?cè)谶@條神奇的小路上面走,小路上的小樹葉就會(huì)發(fā)出很動(dòng)聽的聲音。)。
    三、結(jié)合課件,分段欣賞故事。
    1、這條神奇的小路,都有哪些小動(dòng)物走過呀?(小刺猬、小白兔、小蚱蜢)。
    2、小刺猬走過小路,發(fā)出了什么聲音?(邊學(xué)小刺猬走路的動(dòng)作,邊說“窸窣窸窣”)。
    3、小白兔走過小路,發(fā)出了什么聲音?(邊學(xué)小白兔跳的動(dòng)作,邊說“踢踏踢踏”)。
    4、小蚱蜢走過小路,發(fā)出了什么聲音?(邊學(xué)小蚱蜢跳的動(dòng)作,邊說“吱嘎吱嘎”)。
    5、小刺猬對(duì)風(fēng)兒說了什么?
    四、結(jié)合課件,聯(lián)想遷移。
    猜猜,小路上還會(huì)有誰(shuí)走過呢?會(huì)發(fā)出什么聲音呢?
    2、幼兒說出一個(gè)小動(dòng)物,(點(diǎn)擊課件出示相應(yīng)的動(dòng)物)。
    并引導(dǎo)幼兒邊模仿小動(dòng)物的走路方式,邊學(xué)習(xí)發(fā)出相應(yīng)的聲音。
    3、由于小班幼兒的能力有限,老師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行提煉,充實(shí)。
    小羊走過小路“嗒嗒嗒嗒”。
    幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案篇十四
    了解寶寶的成長(zhǎng)過程.
    培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    超聲波照片,出生的視頻照片。
    [導(dǎo)入]。
    1.小朋友一起分享自己小時(shí)候的照片,找找誰(shuí)是誰(shuí),并提出問題.
    -(小孩的照片)照片里面是誰(shuí)呀?
    -這照片的主人公是誰(shuí)呢.誰(shuí)呢?
    -那里像呢?
    -看到那么小的時(shí)候的照片有什么感覺?
    -很小的時(shí)候你現(xiàn)在還有什么印象呢?
    [展開]。
    用超音波拍攝的`照片,懷孕的初期,中期后期.
    1)懷孕初期。
    -看到肚子里面的照片有什么感受呢?
    -這么小也有心跳的聲音。
    -你們聽過嗎那個(gè)聲音像什么?
    2)懷孕中期。
    -媽媽肚子有什么變化呢?為什么呢?
    -肚子里的孩子的樣子呢?什么變化呢?
    -肚子里的孩子也吃飯也睡覺嗎?
    3)懷孕后期。
    -媽媽的肚子有什么變化?為什么呢?
    -媽媽為了出生的寶寶需要準(zhǔn)備什么呢?
    4)生產(chǎn)。
    -寶寶出生的時(shí)候,媽媽是怎樣的呢?
    [結(jié)束]。
    幼兒討論和分享照片,老師總結(jié).
    [活動(dòng)延伸]。
    了解寶寶出生的過程,要感謝媽媽.
    幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
    2、知道癟的乒乓球受熱恢復(fù)原狀的辦法。
    3、培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。
    4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    若干乒乓球、空玻璃杯、熱水、吹風(fēng)機(jī)、筷子。
    活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
    活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)。
    活動(dòng)難點(diǎn):理解癟的乒乓球重新變圓的辦法。
    活動(dòng)過程:
    一、導(dǎo)入:引出乒乓球。
    1、小朋友們玩過哪些球或見過那些球啊?(舉手回答)。
    2、老師給大家到來了很有趣的球,認(rèn)識(shí)的小朋友就大聲喊出它的名字吧!
    3、那么它跟小朋友們認(rèn)識(shí)的籃球比怎么樣啊?有什么不同和一樣的地方啊?(利用比較了解乒乓球的大小、輕重)。
    4、可以找小朋友掂掂拍拍籃球在拍拍乒乓球。
    5、小朋友們比較的非常好,那么如果老師給你一個(gè)乒乓球你想怎么玩啊?(師范給大家看)。
    二、實(shí)驗(yàn)。
    1、小朋友們玩的很高興,可是老師這里有一癟的乒乓球在哭泣說:"我不小心被踩癟了,誰(shuí)能幫助我呢?"。
    2、小朋友們快動(dòng)腦筋想一想有什么好辦法讓它變回原來的樣子呢?(小朋友說出自己的想法)。
    3、小朋友們真棒,積極動(dòng)腦筋想問題。
    4、老師也想了一個(gè)辦法我們一起來看看能不能幫助它呢?
    5、看看老師準(zhǔn)備了什么?(幼兒說出準(zhǔn)備的材料)。
    6、那這些有什么用呢?老師要做什么呢?(引發(fā)幼兒興趣)。
    7、接下來我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),仔細(xì)看哦!
    8、老師這里有一個(gè)空玻璃杯,把癟的乒乓球放進(jìn)杯子里然后倒入開水,想想開水倒進(jìn)去后會(huì)發(fā)生什么呢?乒乓球會(huì)不會(huì)在水底不出來了呢?哇!原來乒乓球浮在了水面上(過一小會(huì))老師現(xiàn)在要用筷子取出乒乓球,小朋友們想想老師為什么不直接用手去拿呢?(引導(dǎo)幼兒說出里面是熱水,直接用手很危險(xiǎn),倒入開水環(huán)節(jié)也會(huì)涉及安全問題)。
    10、小朋友們想想為什么倒入開水后,乒乓球就變回原來的樣子了呢?(小朋友們猜想)。
    11、小朋友你們學(xué)會(huì)這個(gè)辦法了嗎?
    活動(dòng)延伸:
    會(huì)跳舞的乒乓球。
    1、乒乓球變圓了很開心,它說:"謝謝小朋友,我要給你們跳支舞"。
    2、乒乓球會(huì)跳舞好神奇啊!小朋友們想看嗎?
    3、拿出吹風(fēng)機(jī),吹風(fēng)機(jī)把乒乓球吹起來并在空中跳舞。
    4、乒乓球跳的好看嗎?我們來給它鼓鼓掌。
    5、小朋友們把會(huì)跳舞的乒乓球告訴給爸爸媽媽讓他們和你一起分享好不好?
    小結(jié):小朋友們今天的課《有趣的乒乓球》你們開心嗎?那我們以后多做一些有趣的小實(shí)驗(yàn)好不好?今天的課就到這里讓我們跟客人老師說再見吧!
    幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案篇十六
    1.圍繞話題,仔細(xì)觀察畫面,能根據(jù)畫面清楚表達(dá)自己的想法。
    2.嘗試用不同的角度看問題,初步感受要以積極的心態(tài)面對(duì)困難。
    1.教具:東南西北。
    2.繪本《好消息壞消息》ppt。
    (一)。
    1.出示繪本的名稱,引起幼兒閱讀的興趣。
    師:看看這是什么字?小朋友認(rèn)得嗎?(好消息)。
    2.出示繪本封面。
    師:這個(gè)故事是從一個(gè)好消息開始的,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察畫面,發(fā)生了一件什么事情?
    (三)。
    1.師幼一起玩“東南西北”的游戲,嘗試用不同的角度看問題。
    小結(jié):東南西北的單數(shù)是壞消息,雙數(shù)是好消息。
    2加大難度,再次玩東南西北”的游戲要求幼兒隨意說出一個(gè)方位是好消息……。
    3.老師演示把壞消息變成好消息的方法。
    小結(jié):原因是打開的方向,先橫后豎。
    (四)完整聽賞故事,播放ppt。
    提問:書里是好消息多還是壞消息多?下來可以數(shù)一數(shù)。
    幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案篇十七
    1.經(jīng)過過操作活動(dòng)鞏固搓圓的技能。
    2.引導(dǎo)幼兒經(jīng)過壓扁,加工成"元宵"。
    3.體驗(yàn)元宵節(jié)的風(fēng)俗。
    1.橡皮泥、泥工板。
    2.碗、勺子、鍋?zhàn)拥葟N具。
    1.導(dǎo)入課題,引起幼兒制作的興趣。
    2.教師示范月餅的做法。
    3.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。注意引導(dǎo)幼兒制作時(shí)必須要搓圓。
    4."下元宵"、"吃元宵"。
    5.討論介紹元宵節(jié)的風(fēng)俗。
    你們明白元宵節(jié)還要做些什么嗎?
    幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案篇十八
    1.理解故事內(nèi)容,敢說故事中大家一起享受下午茶的溫馨、甜蜜和幸福。
    2.知道點(diǎn)心時(shí)間并認(rèn)識(shí)各種點(diǎn)心,學(xué)習(xí)良好的用餐禮儀。
    3.體驗(yàn)與好朋友一起享受下午茶的快樂。
    1.《幸福的下午茶》語(yǔ)言cd、教師教學(xué)資源。
    2.桌椅、桌布、花瓶。
    3.各種點(diǎn)心、餅干、水果。
    4.輕柔的音樂。
    1.欣賞并理解故事。
    利用教師教學(xué)資源為幼兒講述故事。
    引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,知道悠閑的跟朋友、家人享受下午茶的時(shí)光是件幸福的事情。
    2.分工做好吃下午茶的準(zhǔn)備。
    教師指導(dǎo)幼兒做“好朋友”夾心餅干、水果沙拉、水果拼盤。
    師生一起擺桌子,鋪好桌布并簡(jiǎn)單布置,如擺上好看的花瓶、餐巾等。
    將點(diǎn)心、制作好的“好朋友”夾心餅干、水果沙拉、水果拼盤等擺上桌。
    3.教師提醒幼兒用餐禮儀。
    排隊(duì)取餐時(shí)不擁擠、不插隊(duì)。
    取好餐具后要用公用餐具取餐。
    吃多少、取多少,不能浪費(fèi),不能將吃剩的東西放回取餐處。
    吃完后將垃圾丟進(jìn)垃圾桶,餐具放到相應(yīng)的`容器中。
    4.一起享受幸福的下午茶時(shí)光。
    教師介紹各種點(diǎn)心的名稱。
    在輕柔的音樂的伴奏下,幼兒自主取餐。跟好朋友坐在一起,分享食物、自由聊天。
    5、收拾整理,聊聊感受。
    師生共同收拾整理。
    聊一聊吃下午茶的感受:
    “原來和好朋友一起吃下午茶真的好輕松、好幸福;我們?cè)诩乙部梢院桶职?、媽媽一起吃下午茶,感受溫馨的幸福時(shí)光。
    幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)教案篇十九
    幼兒有著天生的好奇心,他們對(duì)周圍世界充滿著無限的好奇,他們有著極強(qiáng)的渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。因此,及時(shí)并適當(dāng)?shù)膶?duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)啟蒙,激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣,引導(dǎo)他們積累科學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)其學(xué)會(huì)一定的科學(xué)方法,將使幼兒的科學(xué)素質(zhì)得到早期培養(yǎng),有意于幼兒整體素質(zhì)的提高。本次活動(dòng),通過“如何使紙船不被打濕”的實(shí)驗(yàn),讓幼兒們初步了解油畫棒的.排水性,在操作中讓幼兒體驗(yàn)樂趣。
    1、樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動(dòng),體驗(yàn)操作的樂趣。
    2、初步了解蠟(油畫棒)不吸水的特性。
    材料準(zhǔn)備:五大盆水、油畫棒每組一盒、毛巾、紙制作的紙船若干。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有在水中玩紙船的經(jīng)驗(yàn)。
    (一)幼兒自由玩紙船、激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
    小朋友們,紙船可以在哪里玩?玩久了紙船會(huì)怎么樣?
    (二)教師出示紙船設(shè)疑,引發(fā)幼兒思考。
    1、教師出示紙船:“老師這里有兩艘紙船,我們看看,哪一艘濕得比較快。
    2、教師引導(dǎo)觀察紙船使用的紙不一樣,幼兒大膽猜想結(jié)果。
    (三)師幼共同實(shí)驗(yàn),了解油畫棒的排水性。
    1.老師示范對(duì)比實(shí)驗(yàn),使幼兒明白蠟是不吸水的。
    提問:為什么涂了油畫棒的紙船沒打濕,沒涂油畫棒的紙船打濕了呢?
    讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn):將水滴在涂了油畫棒和沒有涂油畫棒的紙上進(jìn)行對(duì)比:沒有涂油畫棒的紙吸水快,涂油畫棒的紙吸水慢。
    2.教師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了油畫棒是不吸水的,所以把油畫棒涂在船上,就好像給紙船穿上了一件雨衣,可以保護(hù)小紙船,船就不會(huì)被水打濕了。
    1、老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船,想請(qǐng)你們幫幫忙,用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣,讓它們都變成不會(huì)被水打濕的小船。
    2、小朋友用油畫棒給小船涂臘。
    活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)孩子想出更多保護(hù)小紙船的不被水打濕的方法。