讀后感是對閱讀過程中的感受、思考和體會進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)的一種文學(xué)形式，它可以幫助我們更好地理解書中的信息和思想，我覺得我們應(yīng)該好好寫一篇讀后感了。讀后感是一種獨(dú)特的表達(dá)方式，通過它我們可以向他人傳達(dá)我們對書籍的理解和觸動，讀后感是一種寫作方式，幫助我們提升自己的思維和表達(dá)能力，讀后感是一種文學(xué)鑒賞和表達(dá)的方式之一，通過它我們可以更深入地理解書中的內(nèi)涵和精神。怎樣運(yùn)用合適的語言表達(dá)和文學(xué)修辭手法，使讀后感更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力？請大家積極參與討論，分享自己的讀后感，以便互相學(xué)習(xí)和交流。
沉默讀后感篇一
沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地體會到這個詞語的意義。
噢，原就在那堂課中，孩子們沉默的時候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺得無地自容，他們意識到該為父母做些事了。是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟?，他們祝父母生日快樂?
沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報父母對自己的愛，而在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因?yàn)樽约悍噶隋e誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說，一個做錯了的小學(xué)生在老師前沉默，那是因?yàn)樗辛嘶诟闹?，而這樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做;還比如一個人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改掉這些缺點(diǎn)，這些錯誤，這些不足，使自己變得更好，結(jié)交到的朋友;再比如一個人因?yàn)樘^驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會使他知道不能太驕傲。
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個人必須擁有的。
沉默讀后感篇二
讀完《無語問上帝》這本書后，心中充滿的是感恩，感謝主在我需要信心的時候使我能夠閱讀這本書。在本書中作者以三個問題“上帝公平嗎？”、“上帝沉默嗎”、“上帝隱藏了嗎？”這三個問題展開討論，幫助讀者面對信仰的困境，重建對上帝的信心。
每一個誠實(shí)面對信仰的基督徒都承認(rèn)，在我們向上帝禱告的事情中，很多事情神沒有給我們成就，包括我們向神祈求病得醫(yī)治、求神給我們成就美滿婚姻、求神給我們一個好工作等。我們想以禱告阻礙事情向壞的方面發(fā)展，但是事情還是向壞的方面發(fā)展。我們想以禱告促進(jìn)一件事情的成功，但是禱告后事情還是沒有成功。我們認(rèn)為神成就某一件事情對各方面都有好處：榮耀神的名，使我們能夠?qū)ι窠⑿判?、給我們的生活帶來益處，成為未信主人的見證。但是使我們困惑的是，向神禱告后，甚至禁食禱告后神還是沒有醫(yī)治我們的疾病或者神還是沒有成就我們的事情。怎么回事？難道我們的禱告不符合神的旨意嗎？我們的祈求是妄求嗎？我們向上帝禱告的確實(shí)是實(shí)實(shí)在在的難處啊!
就如作者在書中所舉的一個例子：在一個冬天天寒地凍的晚上，刮著大風(fēng)并且路面上因下雪結(jié)滿了冰，作者的汽車突然拋錨了，他修理了半天，車子還是修理不開。他禱告希望上帝能夠幫助他，但是當(dāng)他禱告了又禱告，車子還是發(fā)動不起來，上帝也沒有派別的人來幫助他，最后他不得不在一件破舊的餐車?yán)锩娴韧宪嚢阉能囎油献?，然后在汽車修理廠修理了幾天才修好，此次車的拋錨不僅花費(fèi)了他的金錢，時間，還耽擱了他參加聚會。作者問：“上帝到底在不在乎我的挫折？或者上帝在不在乎我浪費(fèi)這么多的精力和金錢？”
作者在日常生活中所遇到的事情，我想在我們基督徒的生活中也許遇到過類似的情況:面對親人的病危，我們祈求上帝醫(yī)治；面對就業(yè)，我們祈求上帝給我們一個好的工作，祈求上帝能夠給我們一份穩(wěn)定的工作等，但是當(dāng)我們苦苦向上帝禱告后，上帝卻沒有垂聽我們的禱告，我們信仰的上帝在我們需要他的時候，他好像隱藏了，不幫助我們了，這個時候就會對信仰失望，就像本書中所提到的查理德在對信仰失望的時候所說的：“每當(dāng)我面對重要決擇時我都會讀經(jīng)、禱告求上帝帶領(lǐng)，我想你也是。
《無語問上帝》這本書就是站在上帝的角度和站在人的角度兩個方面探討上帝的“不公平”、“隱身”和“沉默”問題，從而使我們有新的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)作者站在上帝的角度來探討這些問題的時候，我們看到上帝對待我們稱為信心偉人的亞伯拉罕、約瑟、保羅等信仰偉人的時，上帝對他們的人生是更多的“不公平”、“隱身”、“沉默”。正是在這樣的情況下，他們學(xué)會了對上帝的順服和信靠；在以色列民族歷史上，上帝也曾“不公平”、“隱身”、“沉默”：上帝“不公平”是因?yàn)閼z憫，神不愿意立刻懲罰犯罪的以色列民，忍耐等待她悔改；上帝“隱身”的原因是以色列民族不再遵守上帝的教導(dǎo)；在以色列民被虜異邦，受苦的時候上帝“沉默”，其實(shí)上帝和他的子民一同受苦。后來上帝以人的樣式來到人間，上帝不再隱身和沉默。按理說，這個時候的人類應(yīng)該全部都相信和順服上帝吧！但是上帝的現(xiàn)身和說話并沒有使人人都相信他，他在世的時候反而遭到很多人的抵擋，和他在“隱身”和“沉默”的時候一樣！所以人對上帝的信靠不是上帝是否隱身和沉默，乃在于人是否有一顆愿意信靠他的心。
總之，《無語問上帝》是一本很好的屬靈方面的書籍，使我們在上帝隱藏、沉默的時候，我們同樣能夠?qū)ι裥趴亢脱鐾?，與神建立良好的關(guān)系。
注：作者簡介:楊腓力（philipyancey），當(dāng)代美國最重要的基督教思想家和作家之一，他也是著名福音派雜志《今日基督教》（christianitytoday）的主編。楊腓力曾12次獲得美國ecpa(福音派基督徒出版聯(lián)盟)年度圖書金獎，代表作有《無語問上帝》、《有話問蒼天》、《恩典多奇異》、《耶穌真貌》等。著名的布道家葛培理曾評價說楊腓力是他在福音派中最欣賞的作家。
沉默讀后感篇三
噢，原就在那堂課中，孩子們沉默的時候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺得無地自容，他們意識到該為父母做些事了。是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟?，他們祝父母生日快樂?
沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報父母對自己的愛，而在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因?yàn)樽约悍噶隋e誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說，一個做錯了的小學(xué)生在老師前沉默，那是因?yàn)樗辛嘶诟闹?，而這樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做;還比如一個人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改掉這些缺點(diǎn)，這些錯誤，這些不足，使自己變得更好，結(jié)交到的朋友;再比如一個人因?yàn)樘^驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會使他知道不能太驕傲.
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個人必須擁有的。
沉默讀后感篇四
讀王小波先生的《沉默的大多數(shù)》，提到《巴巴拉少校》中的安德謝夫先生考教自己的兒子，問他能干點(diǎn)什么。兒子答：干什么都不行，我的特長在于明辨是非。安德謝夫把兒子損了一頓：“你說的那件事，其實(shí)是世界上最難的事?！?BR> 這兩天網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的“廣州方圓小學(xué)老師虐待學(xué)生致其吐血”的事件，晚上刷微博初看到的時候很氣憤，恨不得立刻轉(zhuǎn)發(fā)聲討老師?？酥谱×俗约?，因?yàn)橹劳砩系淖约汉懿焕碇?，太沖動。第二天又詳細(xì)看了看，已經(jīng)有網(wǎng)友在下面質(zhì)疑血跡不合常理，診斷書上未提及吐血等癥狀，以家長的說法，醫(yī)院不可能還讓孩子在門診輸液，有作假夸大之嫌，但提出質(zhì)疑的少許網(wǎng)友被其他人罵得狗血淋頭。公安局也發(fā)布了“事件有所出入，尚在調(diào)查”的聲明，下面的.網(wǎng)友依然一片激動的捍衛(wèi)自己認(rèn)為是事實(shí)的事實(shí)。果然今天有所反轉(zhuǎn)，慶幸自己當(dāng)初尚存理智，沒有被一時的情緒牽著走，等待了官方調(diào)查結(jié)果，不然就要打臉和羞愧了。當(dāng)然這次事件，家長造謠威脅有錯，老師體罰學(xué)生也有錯。
又想到之前“重慶公交車墜江”事件中的紅色轎車女司機(jī)，行駛途中被突然轉(zhuǎn)向的公交擦到，車身旋轉(zhuǎn)90度，逃過一劫。事故調(diào)查結(jié)果出來之前被罵慘了，被謠傳為開車逆行導(dǎo)致公交墜江，受害者變加害者。當(dāng)初雖然沒有在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)言暴力這位女司機(jī)，但我也對最初的新聞信以為真，和朋友分享這條新聞并在聊天中加以責(zé)怪，在此我向這位女司機(jī)鄭重表示歉意。也警醒自己，不要聽信一家之言。在對事情發(fā)表看法之前，先想一想，再等一等。想一想網(wǎng)上的言論有沒有證據(jù)支撐，證據(jù)是否可信；等一個最終調(diào)查結(jié)果。
網(wǎng)絡(luò)時代，明辨是非變得更容易了嗎？似乎并沒有，我們能更輕易的查閱到知識，也更輕易的被言論蒙蔽，被大眾情緒浸染。人人都有話語權(quán)的時代，更要慎用自己的話語權(quán)，明辨是非靠的不是眾口鑠金，而是個人思考和專業(yè)調(diào)查的結(jié)合。
在做一件事之前，首先要弄明白是在干什么，然后再決定是不是需要積極和振奮。
一種極端的例子是對于什么毫不關(guān)心，只關(guān)心積極進(jìn)取，狂熱推動。假如他們湊巧持一種有益無害的價值取向，行為就會很好；假如不那么湊巧，就要成為一種很大的禍害。他們的一生能否與社會人類有益，就不再取決于自己，而是取決于機(jī)遇。
沉默讀后感篇五
孤獨(dú)與底蘊(yùn)是相輔相生的，這兩者也是成長所必須的事物。對于本篇小說的主角大澤也不例外。大澤體會過兩種孤獨(dú)。一種是他所適應(yīng)的、“可把玩”的孤獨(dú)。“成績不算糟糕，可也不特別出色，老師時常想不起我的姓名?！薄耙粊砦也惶矚g出風(fēng)頭，二來一個人待著也不怎么痛苦?！陛^內(nèi)向的人都有過這種感覺。他們?nèi)缤陆z成繭的蠶般，在這種自愿形成孤獨(dú)感中怡然自得，能專心之至地干著自己喜歡的事，并在過程中更快地成長起來。對于大澤而言，這樣的事就是打拳。這項(xiàng)運(yùn)動吸引他的不是打人的快感，是它所具備的底蘊(yùn)：“人既有獲勝之時，又有敗北之時。只要能理解它的底蘊(yùn)，即使敗了也不至于心灰意冷。”而領(lǐng)悟這底蘊(yùn)的過程也不會多容易，就如大澤所描述的“戴上皮手套往拳擊臺上一站，時常覺得自己置身于深洞的底部。洞深得不得了，誰也看不見，也不被誰看見，我就在那里邊同黑暗搏斗?！比魏慰坦倾懶牡牡览矶疾粫p易被讀懂，只有當(dāng)一個人真切地與內(nèi)心對話，才能體會到其深刻。對大澤是，對我們亦是。
而對于成長而言，不可或缺的就是犯錯了。人人在成長過程中都會經(jīng)歷的兩個字，大澤也不例外。初中時期因?yàn)楸恢{傳考試作弊，大澤打了始作俑者、一直不和的同學(xué)青木一拳。一如現(xiàn)實(shí)社會中的我們，年少輕狂、頭腦發(fā)熱總是這一次次沖動的理由。這些舉動有些隨時間流逝只成為了多年后談笑的話題，但有些卻能引出一系列難以承受的后果，讓我們被逼著接受，再成長。大澤遇到的就是后者。報復(fù)心強(qiáng)的青木在高三將同班同學(xué)不堪受虐而自殺的行為怪罪于練拳的大澤身上，雖然沒有受到警察的追問，但流言卻在班里傳開了，嚴(yán)重程度相比初中的“作弊事件”過之而不及。
沉默讀后感篇六
當(dāng)有人問你一個問題，你無法回答時，你會選擇沉默，只留下思維在跳躍，沉默是靈魂的外化;當(dāng)別人批評你時，你會低著頭沉默著，只任諄諄教導(dǎo)流入心田，這時沉默是美麗的;當(dāng)別人表揚(yáng)你時，你會微笑著保持沉默，此時的沉默又是一種自信;當(dāng)你憤怒時，你的沉默是一種素養(yǎng);當(dāng)別人與你爭吵時，你的沉默又是一種氣度;當(dāng)在一場激烈的戰(zhàn)斗后,或許會有一段意味深長的沉默。而我，一個14歲活潑開朗的女孩現(xiàn)在要來讀“沉默”!
在朱自清筆下的沉默是一種藝術(shù)，又是一種處世哲學(xué)?！白约阂酝庥袆e人，所以要說話;別人也有別人的自己，所以又要少說話或不說話。于是乎我們要懂得沉默。”原來沉默猶如雙刃劍，因?yàn)橛袆e人的存在，所以我們不能不說話，但又因?yàn)閯e人也有別人的自己，我們又不能說個不停。哎!沉默還真復(fù)雜呀!
現(xiàn)在流行這樣一個詞“沉默是金”。忙忙碌碌，平凡瑣碎的生活已經(jīng)將我們變得羞祛木訥，而沉默讓我們重拾奮斗的勇氣。沉默過后，生命的色彩更加絢爛?！按笾侨粲蕖比尦聊恼嬷B——無聲勝有聲。
有時，沉默更有詩意，它是藝術(shù)的升華，它是一種“無言之美”。在早晨，在下午，在黃昏，在深夜，在大而靜的屋子里，讓電視機(jī)停止表演，讓收音機(jī)停止吟唱，只聽得見時間一秒一秒地逝去，短時的沉默，仿佛除了自己與時間，身邊的一切都被抽空，這是一個多么美好的境界呀!就是在這種境界中，證實(shí)沉默并不代表無能，沉默是種無形的力量，它的力量足以人明白一個道理。就如剛才，我和媽媽發(fā)生了一點(diǎn)小爭執(zhí)，當(dāng)爭執(zhí)達(dá)到高-潮，也同時接近尾聲——沉默，這一小段沉默意味深長，讓我明白了許多在剛才還不明白的道理。
沉默讀后感篇七
在一個寒冷的冬天，一位紅衣女子騎著自行車進(jìn)入一個大霧籠罩的世界，樹上連一片樹葉也沒有，矮矮的灌木叢雜亂無章，荒涼至極，好像只有她在這條寂靜的小路上前行。這位女子叫喬安娜，是一位手語老師，她今天要去教一個叫麗碧的孩子手語。
不一會兒，她就來到麗碧的家，麗碧的媽媽很冷淡地迎接了她。她看到麗碧時，麗碧正一個人呆呆地坐在角落里，傻傻地看著電視上的彩色圖像。喬安娜嘆了一口氣，似乎在感嘆又一個孩子即將這樣面對孤獨(dú)。麗碧媽媽說，只有看電視時才可以撫平她的心情。喬安娜走到麗碧的身邊，用手語和她交流，可麗碧卻不解地看著她，像是在看一個外星人，沒有任何反應(yīng)。喬安娜努力和她交流，終于教會了她第一個手語詞---橘汁，這次勝利使喬安娜十分開心。之后，在她與麗碧交往的過程中，麗碧慢慢有了改變。她在夕陽下教她手語，送她許多書，帶她去餐廳，和她一起去喂大白鵝……一起享受著眼前美好的一切。可是，有一天，麗碧卻對她說：“她的耳朵也壞了”?！奥牎钡竭@句話，喬安娜心里就像針扎一樣的痛，很難受，但還是微微一笑。
后來，麗碧的媽媽知道了喬安娜只教孩子手語，不教唇語，于是就將喬安娜辭退了。喬安娜聽說麗碧要去上學(xué)了，她使盡渾身解數(shù)也沒有把麗碧留下。麗碧到了一個新環(huán)境，看著一個個陌生的面孔，十分傷心，沒有了喬安娜老師陪伴，孤獨(dú)再次涌上她的心頭。
下課了，她站在角落，默默地看著追逐打鬧的同學(xué)，突然，喬安娜的身影出現(xiàn)在了她的視野中，她和麗碧四目相對，電影就在麗碧憂郁的眼神中結(jié)束……看完電影，我十分感動，麗碧是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅竭^喬安娜。而現(xiàn)實(shí)中，我們在享受美好生活的同時，似乎已經(jīng)忘記了身邊的聾啞人，不懂得的去關(guān)愛他們、與他們交流，甚至有的人對他們另眼相看，把他們拒于千里之外，殊不知，他們也是我們生活中的`一份子，他們也有著同樣豐富的內(nèi)心世界，會用不同的方式去感受生活，表達(dá)情感。
沉默讀后感篇八
今天，我們又學(xué)習(xí)了一篇新課文《可貴的沉默》，這篇課文主要寫的是，一常課上，老師問同學(xué)們的父母知不知道同學(xué)們的生日，會不會給他們祝賀生日，大家都回答“知道”和“祝賀”，而且又互相交談自己的生日宴會。但當(dāng)老師問同學(xué)們知不知道父母的生日，會不會給父母祝賀生日，大家都沉默了，什么話也說不出來。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白了：父母對我們的愛是無聲的，他們的付出是默默的，我們在接受父母給予自己的愛的`同時，也要學(xué)會關(guān)心父母，以行動回報父母。
以后，我也要學(xué)會體諒父母的艱辛，在父母下班的時候端上一杯水，常對父母說一聲“謝謝”，“辛苦了”。
沉默讀后感篇九
今天，我學(xué)了一篇課文，叫《可貴的沉默》。
這篇課文的意思是：有一天上課的時候，我讓同學(xué)們回答自己的生日是哪一天，父母是怎樣和你過生日的。同學(xué)們都很熱切地回穩(wěn)。
當(dāng)我讓同學(xué)們回答他們的父母生日是哪一天，他們是怎么給父母過生日的時候，他們竟然沉默了。最后在老師的幫助下，同學(xué)們才知道了怎么樣回報父母。
我就很像這幫學(xué)生，也不知道父母的生日，基本不給父母的'生日禮物。
學(xué)了課文讓我明白了，不能光從父母那里獲得關(guān)愛，而要學(xué)會關(guān)心父母回報父母，做一個懂事的好孩子。
沉默讀后感篇十
像增村擔(dān)心自己過失殺人的前科會影響妹妹由美子所以不愿公開自己和妹妹的關(guān)系而由美子也沒有因此疏遠(yuǎn)增村甚至在丈夫知曉的情況下經(jīng)常和哥哥見面彼此留下很多美好的回憶。
還有戶島在老友并木祐太郎女兒也就是佐織被殺之后對老友決心自己復(fù)仇的無條件支持，佐織男友高原垣智也對佐織的懷念。
還有新倉在得知妻子留美做的事之后決心無論如何也要保護(hù)留美周全。
最后分享書中湯川教授提到石神的一段話:。
“我也有過一-段痛苦的經(jīng)歷。曾經(jīng)也發(fā)生過一件類似的事情，當(dāng)時有一個男人為了保護(hù)深愛的女人，打算將所有罪名都攬到自己身上。但是因?yàn)槲医掖┝苏嫦?，那個女人再也無法忍受良心上的譴責(zé)，最終導(dǎo)致男人的獻(xiàn)身化為了泡影。那件事讓我很難受，我不想讓類似的事情再次發(fā)生?！?BR> 沉默讀后感篇十一
這本書按照時間順序來說是作者的第三本書，也是三部曲的中間一本(《紅龍》、《沉默的羔羊》、《漢尼拔》)，當(dāng)然，也是最負(fù)盛名的一本。在參閱一些評論時，我發(fā)現(xiàn)要想對這本書認(rèn)識深一些，還需要讀完其他的幾本相關(guān)的書，包括三部曲之外的《少年漢尼拔》。這樣，本書中漢尼拔的一些所作所為理解起來就容易多了。
我理解的很淺，也就淺淺得談一下。《沉默的羔羊》講了一個互相利用的故事。聰明的漢尼拔利用史達(dá)琳童年的陰影，一步一步借由野牛比爾案件達(dá)成自己的目的，仿佛擁有未卜先知的能力。最驚人的能力來源于他的鼻子，如狗一般靈敏，這也多次成為他打破對方心理防線的利刃。史達(dá)琳利用漢尼拔的聰明腦子助自己探尋案件真相，以獲得晉升之路，事實(shí)證明，最終漢尼拔的暗示都是對的。史達(dá)琳是個無比強(qiáng)大的女人，我讀此書的出發(fā)點(diǎn)就來自于她，而第一次看到這名字是在另一個強(qiáng)大的女人柴靜的《看見》里。最終兩人都得償所愿，并從此結(jié)下了“梁子”。再深一點(diǎn)的話，可能涉及犯罪心理，女性歧視什么的。我多多少少聊一聊。
這本書令我最印象深刻的是對血腥畫面的突破性描述還有污穢直白的對話?？赡芪易x這類文字太少，所以它們深深得刻在我的腦海里。就像猛灌了一瓶烈酒，我的第一本犯罪學(xué)書籍。
沉默讀后感篇十二
今天我們學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》這篇課文，主要內(nèi)容是通過自己的生日了解父母的生日。
通過學(xué)習(xí)，我知道了我們不僅要感受父母的`愛，還要報答父母的愛，社會上的每一個人都應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心和愛護(hù)。
每逢生日的時候，我們都會得到爸爸媽媽送的禮物和祝福，同時我們也要以實(shí)際行動回報父母對我們的關(guān)心和愛護(hù)，比如：好好學(xué)習(xí)，不惹大人生氣，幫助做家務(wù)，還可以自己動手制作生日禮物送給他們，讓他們感到我們做子女的一片心意。
媽媽告訴我有一首歌叫愛的奉獻(xiàn)，歌中唱到“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，我將會像歌中唱的那樣，把我的愛獻(xiàn)給父母、朋友和需要關(guān)心愛護(hù)的人們。
沉默讀后感篇十三
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫“可貴的沉默”。學(xué)習(xí)了這篇課文，我有許多新想法想和大家交流一下。下面，讓我從頭說起。
這篇課文主要寫了，有一次上課，老師問了孩子們一個問題“你們中間誰知道父母的生日?”教室里寂然無聲，只有幾個女學(xué)生舉起了手。老師又問：“你們中間有誰向父母祝賀過生日?”教室里鴉雀無聲，老師和同學(xué)們一起沉默著。通過這件事情，老師讓同學(xué)們明白了自己做的不好，讓他們覺得自己極為自私，因此孩子們覺得很慚愧、很內(nèi)疚。
讀了這篇課文，我深深地感悟到了，看父母對我們有著多大的愛呀!我一定要為他們做些什么呀!我特意寫了一首小詩，為了表達(dá)父母的愛?！皨寢?、爸爸為了我們的學(xué)習(xí)響亮的聲音變得嘶啞。為了我們的生活，匆忙的背影開始有了曲線。我開始懂得了，慢慢學(xué)會了感恩，我愛您們，我的爸爸、媽媽!”
在課文結(jié)尾，具體說出了這件事情給了所有人很大的機(jī)會和享受!給了孩子們回報父母的機(jī)會。這件事給了父母多大的享受啊!讓父母感受到了來自于自己孩子的愛。這件事給了老師多大的享受啊!讓老師感受到了教育的成功!這件事情給了所有人莫大的享受，讓所有人開心不已。
這篇課文給我很大的啟示，以后我要十分關(guān)愛我的父母，不讓他們生氣，陪他們說笑，讓他們一生變得開開心心!
沉默讀后感篇十四
“祝你生日快樂，祝你生日快樂。”今年又到了我的生日，耳邊傳來了爸爸媽媽的歌聲，讓我想起了老師教的一篇課文《可貴的沉默》。
故事的大致內(nèi)容是這樣的：在一節(jié)課上，老師詢問同學(xué)們父母是否知道他們的生日。孩子們爭先恐后地回答知道，教室里熱鬧極了?？僧?dāng)老師問父母的生日在哪一天，孩子們都沉默了。后來在老師引導(dǎo)下，同學(xué)們懂得了關(guān)心父母，并學(xué)會以行動回報父母對自己的愛。
父母為我們每個人的成長都付出了許多，他們無微不至地照顧我們，關(guān)心我們，卻不求回報。
我也是其中的一個，每天媽媽都要提早起床，為我準(zhǔn)備可口的`早餐，每天都要來來回回接送我。當(dāng)我生病時，父母著急地把我送到醫(yī)院，我想：我是他們的孩子，理所當(dāng)然要給我很多的愛。讀完這篇文章，我沉默了，父母也是需要很多愛的，我們不能總是依靠著父母。在父母下班時，為他們端上一杯清涼的茶，消除一天的疲倦，為他們做上一頓晚飯，他們就不用下班后還要在廚房里忙來忙去。
父母對我們的愛是無聲的，他們的行動是默默的。朋友們，我們要用行動回報父母對我們的愛。
沉默讀后感篇十五
這篇課文的意思是：有一天上課的時候，我讓同學(xué)們回答自己的'生日是哪一天，父母是怎樣和你過生日的。同學(xué)們都很熱切地回穩(wěn)。
當(dāng)我讓同學(xué)們回答他們的父母生日是哪一天，他們是怎么給父母過生日的時候，他們竟然沉默了。最后在老師的幫助下，同學(xué)們才知道了怎么樣回報父母。
我就很像這幫學(xué)生，也不知道父母的生日，基本不給父母的生日禮物。
學(xué)了課文讓我明白了，不能光從父母那里獲得關(guān)愛，而要學(xué)會關(guān)心父母回報父母，做一個懂事的好孩子。
沉默讀后感篇十六
仔細(xì)想一下在此之前我似乎從未寫過東野圭吾的書評。
暢銷君自1985年《放學(xué)后》出道至今，沉寂過、爆發(fā)過，受過的贊美與詆毀也許在他的世界里早就云淡風(fēng)清。有些書粉為了自己的面子為他辯解爭論，很容易跑偏。因?yàn)橐驹陬A(yù)設(shè)立場去證明我粉的偶像如何完美，如何這篇也同樣不是書評，只是一些純個人的閱讀感受罷了。
《沉默的巡游》是我今年6月入手的新作。成為暢銷君的東野圭吾這個名字總有無盡的金錢魅力，而出版社不分國界的在書腰上丟掉所有的節(jié)操。所以這些年出過無數(shù)的打著“新作”名義的冷門舊作，甚至還有同一部書改個名字又再出版一遍的，讓無數(shù)新入坑的讀者直呼上當(dāng)，作者不過徒有虛名。我從去年開始自學(xué)日語，其實(shí)也有一點(diǎn)這樣的想法和心思，我想跨過翻譯與出版社這層去看一點(diǎn)原著，看一下這么不言不慚的話是否真的是由作者嘴里說出來的。
比如《沉默的巡游》，它在書封上這么寫著“《沉默的巡游》是我的集大成之作，希望在翻譯成英文后，能將《嫌疑人x的獻(xiàn)身》沒能拿到的愛倫。坡獎一舉拿下。——東野圭吾”
記得2006年第一次看到《嫌疑人x的獻(xiàn)身》（那時候還叫《容疑者x的獻(xiàn)身》）是在一個很小眾的論壇，臺版翻譯，繁體字豎排。這時距離東野憑借此書拿到三冠王已經(jīng)過去一年，但是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息不如現(xiàn)在發(fā)達(dá)，我那個時候也不算完全的推理小說迷，所以入坑都是偶然。也就因?yàn)檫@個偶然，從此一發(fā)不可收拾，讓我徹底改變了對日本推理小說的態(tài)度。
難以形容當(dāng)時看完小說之后的震憾，也是和今天一樣的一個灰蒙蒙的下雨天，我紅著眼追完了最后的一頁，有一種醍醐灌頂?shù)陌俑薪患?BR> “最純粹的愛情與最好的詭計(jì)”確實(shí)就是對小說最好的注解，日本人的那種偏執(zhí)與瘋狂，冷靜理性與恣意熱烈的糾葛在故事里盛放。
這是伽利略系列的第一個長篇，也是我心中伽利略系列的封神之作。到后來看過日劇版的《偵探伽利略》，湯川的扮演者恰也是我從小最喜歡的日本明星之一——福山雅治。無論作為書粉還是劇粉，這都是一件兩全齊美的事。
唯一遺憾的是，劇版為了收視效果，加入了一名女警內(nèi)海薰。從《圣女的救濟(jì)》開始，這個角色也讓東野加進(jìn)了后來的小說中，一直加到今天的《沉默的巡游》。其實(shí)內(nèi)海這個角色真的就可有可無，連工具人都算不上出彩，我也不知道她存在的意義是什么，但是很多關(guān)于她的情節(jié)其實(shí)加到草薙身上也并無不妥。當(dāng)然你非要說多一個這樣的角色有助于展現(xiàn)工作中“男女平等”的政治正確，那我覺得簡直是扯淡。暢銷君可以為了錢妥協(xié)但一定不會為了所謂的“政治正確”妥協(xié)。只是唏噓一下，假如伽利略系列的小說發(fā)表在十五年后腐女當(dāng)?shù)赖慕裉?，想想熱血刑警與高冷科學(xué)家之間的那些互動，怕是隨隨便便就能讓產(chǎn)糧太太們腦補(bǔ)出幾百萬大戲。劇版就更不用說，要知道當(dāng)年演草薙刑警的可是“日本嚴(yán)寬”的北村一輝啊我天！有了北村和福山這樣的神顏，還要什么內(nèi)海薰？！
無論如何，距離初見湯川君都已經(jīng)是十幾年了，作者和讀者一起慢慢變老。那些讓人喜歡的故事，只好假裝沒了下文，書中的人便可永遠(yuǎn)停在另一個時空的那道時間線里，永遠(yuǎn)不老。所以從《盛夏的方程式》開始，一年一年，伽利略系列的故事越來越少，作者沒有明說，但我們都當(dāng)作那是漫長道別。
只是從2011年到今天，作者終于還是重啟了伽利略系列的故事。四十幾的湯川與草薙，一個終于不再是副教授，一個成了警視廳搜查一科的課長，也不知是時間太久了，作者忘了他倆當(dāng)初的人設(shè)還是我這個讀者記混了他倆的形象，竟讓我有了一種恍惚的生疏感（決定這幾天再去重溫一下舊書）。看到描寫湯川白發(fā)這段，突然就有點(diǎn)眼眶發(fā)熱，這一瞬間我完全理解了現(xiàn)在追書的孩子們對紙片人那種癡迷的感情。怎么就青春都一晌，怎么就紅顏彈指剎那芳華老？真忍不住想罵一句東野老賊是真的仗著異國的讀者刀片寄不過來啊！
至于內(nèi)海。東野君筆下只有惡女形象才鮮亮出眾，內(nèi)海在他筆下冷靜細(xì)膩得不像女人，甚至包括另一個系列里加賀刑警的cp登紀(jì)子小姐，其實(shí)也不太讓人印象深刻。
當(dāng)然暢銷君到底是暢銷君，一開始讓人覺得可能是類似阿婆的《東方快車謀殺案》的情節(jié)，并沒有過多的意外。最后10章開始反轉(zhuǎn)，最后5章的再次反轉(zhuǎn)，到最后3章，最后1章的揭迷甚至有一點(diǎn)點(diǎn)當(dāng)年巔峰神作《惡意》的感覺，不能不說功底還是在的。一篇小說要兼顧本格解謎，在社會派的人性和心理挖掘上可能就要相對弱一些，當(dāng)然這也是相對東野小說里面反應(yīng)社會與人性極深的那些小說而言。從因?yàn)橹苯幼C據(jù)不足而無法讓兇手得到應(yīng)有的懲罰這一點(diǎn)去反思日本的司法制度，甚至借湯川之口說出兇手是“日本警方制造出的怪物”，這些細(xì)節(jié)的筆觸仍然是東野高于普通作家的大格局。
湯川還是那個湯川，自稱是愛好觀察人性的物理學(xué)家，越來越多了人類的情感。綜上，《沉默的巡游》這部書我可以給四星半。若對比東野的巔峰三大神作以及雖然未曾封神卻是我個人心中的神作《新參者》，這四星半有點(diǎn)看在湯川面子的意思。但是一對比近年的那些新人新作或者老人舊作，我又覺得這四星半給得實(shí)至名歸，一點(diǎn)不勉強(qiáng)。
更何況，對于某些讀者（比如我）而言，光憑最后在此處cue石神的回憶殺都能值四星了。原來他從未忘了他啊！圓滿了！再嘆一聲逝水流年。不是怕老，而是怕余生太短，不夠我把這些熱愛的東西再反復(fù)錘煉。我是貪心的，總想要愛你們久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)?？上氲侥芎拖矚g的作者，喜歡的角色一起慢慢變老，倒也未嘗不是幸事一件。
沉默讀后感篇一
沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地體會到這個詞語的意義。
噢，原就在那堂課中，孩子們沉默的時候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺得無地自容，他們意識到該為父母做些事了。是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟?，他們祝父母生日快樂?
沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報父母對自己的愛，而在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因?yàn)樽约悍噶隋e誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說，一個做錯了的小學(xué)生在老師前沉默，那是因?yàn)樗辛嘶诟闹?，而這樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做;還比如一個人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改掉這些缺點(diǎn)，這些錯誤，這些不足，使自己變得更好，結(jié)交到的朋友;再比如一個人因?yàn)樘^驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會使他知道不能太驕傲。
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個人必須擁有的。
沉默讀后感篇二
讀完《無語問上帝》這本書后，心中充滿的是感恩，感謝主在我需要信心的時候使我能夠閱讀這本書。在本書中作者以三個問題“上帝公平嗎？”、“上帝沉默嗎”、“上帝隱藏了嗎？”這三個問題展開討論，幫助讀者面對信仰的困境，重建對上帝的信心。
每一個誠實(shí)面對信仰的基督徒都承認(rèn)，在我們向上帝禱告的事情中，很多事情神沒有給我們成就，包括我們向神祈求病得醫(yī)治、求神給我們成就美滿婚姻、求神給我們一個好工作等。我們想以禱告阻礙事情向壞的方面發(fā)展，但是事情還是向壞的方面發(fā)展。我們想以禱告促進(jìn)一件事情的成功，但是禱告后事情還是沒有成功。我們認(rèn)為神成就某一件事情對各方面都有好處：榮耀神的名，使我們能夠?qū)ι窠⑿判?、給我們的生活帶來益處，成為未信主人的見證。但是使我們困惑的是，向神禱告后，甚至禁食禱告后神還是沒有醫(yī)治我們的疾病或者神還是沒有成就我們的事情。怎么回事？難道我們的禱告不符合神的旨意嗎？我們的祈求是妄求嗎？我們向上帝禱告的確實(shí)是實(shí)實(shí)在在的難處啊!
就如作者在書中所舉的一個例子：在一個冬天天寒地凍的晚上，刮著大風(fēng)并且路面上因下雪結(jié)滿了冰，作者的汽車突然拋錨了，他修理了半天，車子還是修理不開。他禱告希望上帝能夠幫助他，但是當(dāng)他禱告了又禱告，車子還是發(fā)動不起來，上帝也沒有派別的人來幫助他，最后他不得不在一件破舊的餐車?yán)锩娴韧宪嚢阉能囎油献?，然后在汽車修理廠修理了幾天才修好，此次車的拋錨不僅花費(fèi)了他的金錢，時間，還耽擱了他參加聚會。作者問：“上帝到底在不在乎我的挫折？或者上帝在不在乎我浪費(fèi)這么多的精力和金錢？”
作者在日常生活中所遇到的事情，我想在我們基督徒的生活中也許遇到過類似的情況:面對親人的病危，我們祈求上帝醫(yī)治；面對就業(yè)，我們祈求上帝給我們一個好的工作，祈求上帝能夠給我們一份穩(wěn)定的工作等，但是當(dāng)我們苦苦向上帝禱告后，上帝卻沒有垂聽我們的禱告，我們信仰的上帝在我們需要他的時候，他好像隱藏了，不幫助我們了，這個時候就會對信仰失望，就像本書中所提到的查理德在對信仰失望的時候所說的：“每當(dāng)我面對重要決擇時我都會讀經(jīng)、禱告求上帝帶領(lǐng)，我想你也是。
《無語問上帝》這本書就是站在上帝的角度和站在人的角度兩個方面探討上帝的“不公平”、“隱身”和“沉默”問題，從而使我們有新的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)作者站在上帝的角度來探討這些問題的時候，我們看到上帝對待我們稱為信心偉人的亞伯拉罕、約瑟、保羅等信仰偉人的時，上帝對他們的人生是更多的“不公平”、“隱身”、“沉默”。正是在這樣的情況下，他們學(xué)會了對上帝的順服和信靠；在以色列民族歷史上，上帝也曾“不公平”、“隱身”、“沉默”：上帝“不公平”是因?yàn)閼z憫，神不愿意立刻懲罰犯罪的以色列民，忍耐等待她悔改；上帝“隱身”的原因是以色列民族不再遵守上帝的教導(dǎo)；在以色列民被虜異邦，受苦的時候上帝“沉默”，其實(shí)上帝和他的子民一同受苦。后來上帝以人的樣式來到人間，上帝不再隱身和沉默。按理說，這個時候的人類應(yīng)該全部都相信和順服上帝吧！但是上帝的現(xiàn)身和說話并沒有使人人都相信他，他在世的時候反而遭到很多人的抵擋，和他在“隱身”和“沉默”的時候一樣！所以人對上帝的信靠不是上帝是否隱身和沉默，乃在于人是否有一顆愿意信靠他的心。
總之，《無語問上帝》是一本很好的屬靈方面的書籍，使我們在上帝隱藏、沉默的時候，我們同樣能夠?qū)ι裥趴亢脱鐾?，與神建立良好的關(guān)系。
注：作者簡介:楊腓力（philipyancey），當(dāng)代美國最重要的基督教思想家和作家之一，他也是著名福音派雜志《今日基督教》（christianitytoday）的主編。楊腓力曾12次獲得美國ecpa(福音派基督徒出版聯(lián)盟)年度圖書金獎，代表作有《無語問上帝》、《有話問蒼天》、《恩典多奇異》、《耶穌真貌》等。著名的布道家葛培理曾評價說楊腓力是他在福音派中最欣賞的作家。
沉默讀后感篇三
噢，原就在那堂課中，孩子們沉默的時候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺得無地自容，他們意識到該為父母做些事了。是，他們做了，他們?nèi)チ私飧改傅纳樟?，他們祝父母生日快樂?
沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報父母對自己的愛，而在現(xiàn)實(shí)生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因?yàn)樽约悍噶隋e誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說，一個做錯了的小學(xué)生在老師前沉默，那是因?yàn)樗辛嘶诟闹?，而這樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做;還比如一個人失去了朋友，他沉默，沉默中他發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改掉這些缺點(diǎn)，這些錯誤，這些不足，使自己變得更好，結(jié)交到的朋友;再比如一個人因?yàn)樘^驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會使他知道不能太驕傲.
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個人必須擁有的。
沉默讀后感篇四
讀王小波先生的《沉默的大多數(shù)》，提到《巴巴拉少校》中的安德謝夫先生考教自己的兒子，問他能干點(diǎn)什么。兒子答：干什么都不行，我的特長在于明辨是非。安德謝夫把兒子損了一頓：“你說的那件事，其實(shí)是世界上最難的事?！?BR> 這兩天網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的“廣州方圓小學(xué)老師虐待學(xué)生致其吐血”的事件，晚上刷微博初看到的時候很氣憤，恨不得立刻轉(zhuǎn)發(fā)聲討老師?？酥谱×俗约?，因?yàn)橹劳砩系淖约汉懿焕碇?，太沖動。第二天又詳細(xì)看了看，已經(jīng)有網(wǎng)友在下面質(zhì)疑血跡不合常理，診斷書上未提及吐血等癥狀，以家長的說法，醫(yī)院不可能還讓孩子在門診輸液，有作假夸大之嫌，但提出質(zhì)疑的少許網(wǎng)友被其他人罵得狗血淋頭。公安局也發(fā)布了“事件有所出入，尚在調(diào)查”的聲明，下面的.網(wǎng)友依然一片激動的捍衛(wèi)自己認(rèn)為是事實(shí)的事實(shí)。果然今天有所反轉(zhuǎn)，慶幸自己當(dāng)初尚存理智，沒有被一時的情緒牽著走，等待了官方調(diào)查結(jié)果，不然就要打臉和羞愧了。當(dāng)然這次事件，家長造謠威脅有錯，老師體罰學(xué)生也有錯。
又想到之前“重慶公交車墜江”事件中的紅色轎車女司機(jī)，行駛途中被突然轉(zhuǎn)向的公交擦到，車身旋轉(zhuǎn)90度，逃過一劫。事故調(diào)查結(jié)果出來之前被罵慘了，被謠傳為開車逆行導(dǎo)致公交墜江，受害者變加害者。當(dāng)初雖然沒有在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)言暴力這位女司機(jī)，但我也對最初的新聞信以為真，和朋友分享這條新聞并在聊天中加以責(zé)怪，在此我向這位女司機(jī)鄭重表示歉意。也警醒自己，不要聽信一家之言。在對事情發(fā)表看法之前，先想一想，再等一等。想一想網(wǎng)上的言論有沒有證據(jù)支撐，證據(jù)是否可信；等一個最終調(diào)查結(jié)果。
網(wǎng)絡(luò)時代，明辨是非變得更容易了嗎？似乎并沒有，我們能更輕易的查閱到知識，也更輕易的被言論蒙蔽，被大眾情緒浸染。人人都有話語權(quán)的時代，更要慎用自己的話語權(quán)，明辨是非靠的不是眾口鑠金，而是個人思考和專業(yè)調(diào)查的結(jié)合。
在做一件事之前，首先要弄明白是在干什么，然后再決定是不是需要積極和振奮。
一種極端的例子是對于什么毫不關(guān)心，只關(guān)心積極進(jìn)取，狂熱推動。假如他們湊巧持一種有益無害的價值取向，行為就會很好；假如不那么湊巧，就要成為一種很大的禍害。他們的一生能否與社會人類有益，就不再取決于自己，而是取決于機(jī)遇。
沉默讀后感篇五
孤獨(dú)與底蘊(yùn)是相輔相生的，這兩者也是成長所必須的事物。對于本篇小說的主角大澤也不例外。大澤體會過兩種孤獨(dú)。一種是他所適應(yīng)的、“可把玩”的孤獨(dú)。“成績不算糟糕，可也不特別出色，老師時常想不起我的姓名?！薄耙粊砦也惶矚g出風(fēng)頭，二來一個人待著也不怎么痛苦?！陛^內(nèi)向的人都有過這種感覺。他們?nèi)缤陆z成繭的蠶般，在這種自愿形成孤獨(dú)感中怡然自得，能專心之至地干著自己喜歡的事，并在過程中更快地成長起來。對于大澤而言，這樣的事就是打拳。這項(xiàng)運(yùn)動吸引他的不是打人的快感，是它所具備的底蘊(yùn)：“人既有獲勝之時，又有敗北之時。只要能理解它的底蘊(yùn)，即使敗了也不至于心灰意冷。”而領(lǐng)悟這底蘊(yùn)的過程也不會多容易，就如大澤所描述的“戴上皮手套往拳擊臺上一站，時常覺得自己置身于深洞的底部。洞深得不得了，誰也看不見，也不被誰看見，我就在那里邊同黑暗搏斗?！比魏慰坦倾懶牡牡览矶疾粫p易被讀懂，只有當(dāng)一個人真切地與內(nèi)心對話，才能體會到其深刻。對大澤是，對我們亦是。
而對于成長而言，不可或缺的就是犯錯了。人人在成長過程中都會經(jīng)歷的兩個字，大澤也不例外。初中時期因?yàn)楸恢{傳考試作弊，大澤打了始作俑者、一直不和的同學(xué)青木一拳。一如現(xiàn)實(shí)社會中的我們，年少輕狂、頭腦發(fā)熱總是這一次次沖動的理由。這些舉動有些隨時間流逝只成為了多年后談笑的話題，但有些卻能引出一系列難以承受的后果，讓我們被逼著接受，再成長。大澤遇到的就是后者。報復(fù)心強(qiáng)的青木在高三將同班同學(xué)不堪受虐而自殺的行為怪罪于練拳的大澤身上，雖然沒有受到警察的追問，但流言卻在班里傳開了，嚴(yán)重程度相比初中的“作弊事件”過之而不及。
沉默讀后感篇六
當(dāng)有人問你一個問題，你無法回答時，你會選擇沉默，只留下思維在跳躍，沉默是靈魂的外化;當(dāng)別人批評你時，你會低著頭沉默著，只任諄諄教導(dǎo)流入心田，這時沉默是美麗的;當(dāng)別人表揚(yáng)你時，你會微笑著保持沉默，此時的沉默又是一種自信;當(dāng)你憤怒時，你的沉默是一種素養(yǎng);當(dāng)別人與你爭吵時，你的沉默又是一種氣度;當(dāng)在一場激烈的戰(zhàn)斗后,或許會有一段意味深長的沉默。而我，一個14歲活潑開朗的女孩現(xiàn)在要來讀“沉默”!
在朱自清筆下的沉默是一種藝術(shù)，又是一種處世哲學(xué)?！白约阂酝庥袆e人，所以要說話;別人也有別人的自己，所以又要少說話或不說話。于是乎我們要懂得沉默。”原來沉默猶如雙刃劍，因?yàn)橛袆e人的存在，所以我們不能不說話，但又因?yàn)閯e人也有別人的自己，我們又不能說個不停。哎!沉默還真復(fù)雜呀!
現(xiàn)在流行這樣一個詞“沉默是金”。忙忙碌碌，平凡瑣碎的生活已經(jīng)將我們變得羞祛木訥，而沉默讓我們重拾奮斗的勇氣。沉默過后，生命的色彩更加絢爛?！按笾侨粲蕖比尦聊恼嬷B——無聲勝有聲。
有時，沉默更有詩意，它是藝術(shù)的升華，它是一種“無言之美”。在早晨，在下午，在黃昏，在深夜，在大而靜的屋子里，讓電視機(jī)停止表演，讓收音機(jī)停止吟唱，只聽得見時間一秒一秒地逝去，短時的沉默，仿佛除了自己與時間，身邊的一切都被抽空，這是一個多么美好的境界呀!就是在這種境界中，證實(shí)沉默并不代表無能，沉默是種無形的力量，它的力量足以人明白一個道理。就如剛才，我和媽媽發(fā)生了一點(diǎn)小爭執(zhí)，當(dāng)爭執(zhí)達(dá)到高-潮，也同時接近尾聲——沉默，這一小段沉默意味深長，讓我明白了許多在剛才還不明白的道理。
沉默讀后感篇七
在一個寒冷的冬天，一位紅衣女子騎著自行車進(jìn)入一個大霧籠罩的世界，樹上連一片樹葉也沒有，矮矮的灌木叢雜亂無章，荒涼至極，好像只有她在這條寂靜的小路上前行。這位女子叫喬安娜，是一位手語老師，她今天要去教一個叫麗碧的孩子手語。
不一會兒，她就來到麗碧的家，麗碧的媽媽很冷淡地迎接了她。她看到麗碧時，麗碧正一個人呆呆地坐在角落里，傻傻地看著電視上的彩色圖像。喬安娜嘆了一口氣，似乎在感嘆又一個孩子即將這樣面對孤獨(dú)。麗碧媽媽說，只有看電視時才可以撫平她的心情。喬安娜走到麗碧的身邊，用手語和她交流，可麗碧卻不解地看著她，像是在看一個外星人，沒有任何反應(yīng)。喬安娜努力和她交流，終于教會了她第一個手語詞---橘汁，這次勝利使喬安娜十分開心。之后，在她與麗碧交往的過程中，麗碧慢慢有了改變。她在夕陽下教她手語，送她許多書，帶她去餐廳，和她一起去喂大白鵝……一起享受著眼前美好的一切。可是，有一天，麗碧卻對她說：“她的耳朵也壞了”?！奥牎钡竭@句話，喬安娜心里就像針扎一樣的痛，很難受，但還是微微一笑。
后來，麗碧的媽媽知道了喬安娜只教孩子手語，不教唇語，于是就將喬安娜辭退了。喬安娜聽說麗碧要去上學(xué)了，她使盡渾身解數(shù)也沒有把麗碧留下。麗碧到了一個新環(huán)境，看著一個個陌生的面孔，十分傷心，沒有了喬安娜老師陪伴，孤獨(dú)再次涌上她的心頭。
下課了，她站在角落，默默地看著追逐打鬧的同學(xué)，突然，喬安娜的身影出現(xiàn)在了她的視野中，她和麗碧四目相對，電影就在麗碧憂郁的眼神中結(jié)束……看完電影，我十分感動，麗碧是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龅竭^喬安娜。而現(xiàn)實(shí)中，我們在享受美好生活的同時，似乎已經(jīng)忘記了身邊的聾啞人，不懂得的去關(guān)愛他們、與他們交流，甚至有的人對他們另眼相看，把他們拒于千里之外，殊不知，他們也是我們生活中的`一份子，他們也有著同樣豐富的內(nèi)心世界，會用不同的方式去感受生活，表達(dá)情感。
沉默讀后感篇八
今天，我們又學(xué)習(xí)了一篇新課文《可貴的沉默》，這篇課文主要寫的是，一常課上，老師問同學(xué)們的父母知不知道同學(xué)們的生日，會不會給他們祝賀生日，大家都回答“知道”和“祝賀”，而且又互相交談自己的生日宴會。但當(dāng)老師問同學(xué)們知不知道父母的生日，會不會給父母祝賀生日，大家都沉默了，什么話也說不出來。
學(xué)習(xí)了這篇課文，我明白了：父母對我們的愛是無聲的，他們的付出是默默的，我們在接受父母給予自己的愛的`同時，也要學(xué)會關(guān)心父母，以行動回報父母。
以后，我也要學(xué)會體諒父母的艱辛，在父母下班的時候端上一杯水，常對父母說一聲“謝謝”，“辛苦了”。
沉默讀后感篇九
今天，我學(xué)了一篇課文，叫《可貴的沉默》。
這篇課文的意思是：有一天上課的時候，我讓同學(xué)們回答自己的生日是哪一天，父母是怎樣和你過生日的。同學(xué)們都很熱切地回穩(wěn)。
當(dāng)我讓同學(xué)們回答他們的父母生日是哪一天，他們是怎么給父母過生日的時候，他們竟然沉默了。最后在老師的幫助下，同學(xué)們才知道了怎么樣回報父母。
我就很像這幫學(xué)生，也不知道父母的生日，基本不給父母的'生日禮物。
學(xué)了課文讓我明白了，不能光從父母那里獲得關(guān)愛，而要學(xué)會關(guān)心父母回報父母，做一個懂事的好孩子。
沉默讀后感篇十
像增村擔(dān)心自己過失殺人的前科會影響妹妹由美子所以不愿公開自己和妹妹的關(guān)系而由美子也沒有因此疏遠(yuǎn)增村甚至在丈夫知曉的情況下經(jīng)常和哥哥見面彼此留下很多美好的回憶。
還有戶島在老友并木祐太郎女兒也就是佐織被殺之后對老友決心自己復(fù)仇的無條件支持，佐織男友高原垣智也對佐織的懷念。
還有新倉在得知妻子留美做的事之后決心無論如何也要保護(hù)留美周全。
最后分享書中湯川教授提到石神的一段話:。
“我也有過一-段痛苦的經(jīng)歷。曾經(jīng)也發(fā)生過一件類似的事情，當(dāng)時有一個男人為了保護(hù)深愛的女人，打算將所有罪名都攬到自己身上。但是因?yàn)槲医掖┝苏嫦?，那個女人再也無法忍受良心上的譴責(zé)，最終導(dǎo)致男人的獻(xiàn)身化為了泡影。那件事讓我很難受，我不想讓類似的事情再次發(fā)生?！?BR> 沉默讀后感篇十一
這本書按照時間順序來說是作者的第三本書，也是三部曲的中間一本(《紅龍》、《沉默的羔羊》、《漢尼拔》)，當(dāng)然，也是最負(fù)盛名的一本。在參閱一些評論時，我發(fā)現(xiàn)要想對這本書認(rèn)識深一些，還需要讀完其他的幾本相關(guān)的書，包括三部曲之外的《少年漢尼拔》。這樣，本書中漢尼拔的一些所作所為理解起來就容易多了。
我理解的很淺，也就淺淺得談一下。《沉默的羔羊》講了一個互相利用的故事。聰明的漢尼拔利用史達(dá)琳童年的陰影，一步一步借由野牛比爾案件達(dá)成自己的目的，仿佛擁有未卜先知的能力。最驚人的能力來源于他的鼻子，如狗一般靈敏，這也多次成為他打破對方心理防線的利刃。史達(dá)琳利用漢尼拔的聰明腦子助自己探尋案件真相，以獲得晉升之路，事實(shí)證明，最終漢尼拔的暗示都是對的。史達(dá)琳是個無比強(qiáng)大的女人，我讀此書的出發(fā)點(diǎn)就來自于她，而第一次看到這名字是在另一個強(qiáng)大的女人柴靜的《看見》里。最終兩人都得償所愿，并從此結(jié)下了“梁子”。再深一點(diǎn)的話，可能涉及犯罪心理，女性歧視什么的。我多多少少聊一聊。
這本書令我最印象深刻的是對血腥畫面的突破性描述還有污穢直白的對話?？赡芪易x這類文字太少，所以它們深深得刻在我的腦海里。就像猛灌了一瓶烈酒，我的第一本犯罪學(xué)書籍。
沉默讀后感篇十二
今天我們學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》這篇課文，主要內(nèi)容是通過自己的生日了解父母的生日。
通過學(xué)習(xí)，我知道了我們不僅要感受父母的`愛，還要報答父母的愛，社會上的每一個人都應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心和愛護(hù)。
每逢生日的時候，我們都會得到爸爸媽媽送的禮物和祝福，同時我們也要以實(shí)際行動回報父母對我們的關(guān)心和愛護(hù)，比如：好好學(xué)習(xí)，不惹大人生氣，幫助做家務(wù)，還可以自己動手制作生日禮物送給他們，讓他們感到我們做子女的一片心意。
媽媽告訴我有一首歌叫愛的奉獻(xiàn)，歌中唱到“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，我將會像歌中唱的那樣，把我的愛獻(xiàn)給父母、朋友和需要關(guān)心愛護(hù)的人們。
沉默讀后感篇十三
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫“可貴的沉默”。學(xué)習(xí)了這篇課文，我有許多新想法想和大家交流一下。下面，讓我從頭說起。
這篇課文主要寫了，有一次上課，老師問了孩子們一個問題“你們中間誰知道父母的生日?”教室里寂然無聲，只有幾個女學(xué)生舉起了手。老師又問：“你們中間有誰向父母祝賀過生日?”教室里鴉雀無聲，老師和同學(xué)們一起沉默著。通過這件事情，老師讓同學(xué)們明白了自己做的不好，讓他們覺得自己極為自私，因此孩子們覺得很慚愧、很內(nèi)疚。
讀了這篇課文，我深深地感悟到了，看父母對我們有著多大的愛呀!我一定要為他們做些什么呀!我特意寫了一首小詩，為了表達(dá)父母的愛?！皨寢?、爸爸為了我們的學(xué)習(xí)響亮的聲音變得嘶啞。為了我們的生活，匆忙的背影開始有了曲線。我開始懂得了，慢慢學(xué)會了感恩，我愛您們，我的爸爸、媽媽!”
在課文結(jié)尾，具體說出了這件事情給了所有人很大的機(jī)會和享受!給了孩子們回報父母的機(jī)會。這件事給了父母多大的享受啊!讓父母感受到了來自于自己孩子的愛。這件事給了老師多大的享受啊!讓老師感受到了教育的成功!這件事情給了所有人莫大的享受，讓所有人開心不已。
這篇課文給我很大的啟示，以后我要十分關(guān)愛我的父母，不讓他們生氣，陪他們說笑，讓他們一生變得開開心心!
沉默讀后感篇十四
“祝你生日快樂，祝你生日快樂。”今年又到了我的生日，耳邊傳來了爸爸媽媽的歌聲，讓我想起了老師教的一篇課文《可貴的沉默》。
故事的大致內(nèi)容是這樣的：在一節(jié)課上，老師詢問同學(xué)們父母是否知道他們的生日。孩子們爭先恐后地回答知道，教室里熱鬧極了?？僧?dāng)老師問父母的生日在哪一天，孩子們都沉默了。后來在老師引導(dǎo)下，同學(xué)們懂得了關(guān)心父母，并學(xué)會以行動回報父母對自己的愛。
父母為我們每個人的成長都付出了許多，他們無微不至地照顧我們，關(guān)心我們，卻不求回報。
我也是其中的一個，每天媽媽都要提早起床，為我準(zhǔn)備可口的`早餐，每天都要來來回回接送我。當(dāng)我生病時，父母著急地把我送到醫(yī)院，我想：我是他們的孩子，理所當(dāng)然要給我很多的愛。讀完這篇文章，我沉默了，父母也是需要很多愛的，我們不能總是依靠著父母。在父母下班時，為他們端上一杯清涼的茶，消除一天的疲倦，為他們做上一頓晚飯，他們就不用下班后還要在廚房里忙來忙去。
父母對我們的愛是無聲的，他們的行動是默默的。朋友們，我們要用行動回報父母對我們的愛。
沉默讀后感篇十五
這篇課文的意思是：有一天上課的時候，我讓同學(xué)們回答自己的'生日是哪一天，父母是怎樣和你過生日的。同學(xué)們都很熱切地回穩(wěn)。
當(dāng)我讓同學(xué)們回答他們的父母生日是哪一天，他們是怎么給父母過生日的時候，他們竟然沉默了。最后在老師的幫助下，同學(xué)們才知道了怎么樣回報父母。
我就很像這幫學(xué)生，也不知道父母的生日，基本不給父母的生日禮物。
學(xué)了課文讓我明白了，不能光從父母那里獲得關(guān)愛，而要學(xué)會關(guān)心父母回報父母，做一個懂事的好孩子。
沉默讀后感篇十六
仔細(xì)想一下在此之前我似乎從未寫過東野圭吾的書評。
暢銷君自1985年《放學(xué)后》出道至今，沉寂過、爆發(fā)過，受過的贊美與詆毀也許在他的世界里早就云淡風(fēng)清。有些書粉為了自己的面子為他辯解爭論，很容易跑偏。因?yàn)橐驹陬A(yù)設(shè)立場去證明我粉的偶像如何完美，如何這篇也同樣不是書評，只是一些純個人的閱讀感受罷了。
《沉默的巡游》是我今年6月入手的新作。成為暢銷君的東野圭吾這個名字總有無盡的金錢魅力，而出版社不分國界的在書腰上丟掉所有的節(jié)操。所以這些年出過無數(shù)的打著“新作”名義的冷門舊作，甚至還有同一部書改個名字又再出版一遍的，讓無數(shù)新入坑的讀者直呼上當(dāng)，作者不過徒有虛名。我從去年開始自學(xué)日語，其實(shí)也有一點(diǎn)這樣的想法和心思，我想跨過翻譯與出版社這層去看一點(diǎn)原著，看一下這么不言不慚的話是否真的是由作者嘴里說出來的。
比如《沉默的巡游》，它在書封上這么寫著“《沉默的巡游》是我的集大成之作，希望在翻譯成英文后，能將《嫌疑人x的獻(xiàn)身》沒能拿到的愛倫。坡獎一舉拿下。——東野圭吾”
記得2006年第一次看到《嫌疑人x的獻(xiàn)身》（那時候還叫《容疑者x的獻(xiàn)身》）是在一個很小眾的論壇，臺版翻譯，繁體字豎排。這時距離東野憑借此書拿到三冠王已經(jīng)過去一年，但是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息不如現(xiàn)在發(fā)達(dá)，我那個時候也不算完全的推理小說迷，所以入坑都是偶然。也就因?yàn)檫@個偶然，從此一發(fā)不可收拾，讓我徹底改變了對日本推理小說的態(tài)度。
難以形容當(dāng)時看完小說之后的震憾，也是和今天一樣的一個灰蒙蒙的下雨天，我紅著眼追完了最后的一頁，有一種醍醐灌頂?shù)陌俑薪患?BR> “最純粹的愛情與最好的詭計(jì)”確實(shí)就是對小說最好的注解，日本人的那種偏執(zhí)與瘋狂，冷靜理性與恣意熱烈的糾葛在故事里盛放。
這是伽利略系列的第一個長篇，也是我心中伽利略系列的封神之作。到后來看過日劇版的《偵探伽利略》，湯川的扮演者恰也是我從小最喜歡的日本明星之一——福山雅治。無論作為書粉還是劇粉，這都是一件兩全齊美的事。
唯一遺憾的是，劇版為了收視效果，加入了一名女警內(nèi)海薰。從《圣女的救濟(jì)》開始，這個角色也讓東野加進(jìn)了后來的小說中，一直加到今天的《沉默的巡游》。其實(shí)內(nèi)海這個角色真的就可有可無，連工具人都算不上出彩，我也不知道她存在的意義是什么，但是很多關(guān)于她的情節(jié)其實(shí)加到草薙身上也并無不妥。當(dāng)然你非要說多一個這樣的角色有助于展現(xiàn)工作中“男女平等”的政治正確，那我覺得簡直是扯淡。暢銷君可以為了錢妥協(xié)但一定不會為了所謂的“政治正確”妥協(xié)。只是唏噓一下，假如伽利略系列的小說發(fā)表在十五年后腐女當(dāng)?shù)赖慕裉?，想想熱血刑警與高冷科學(xué)家之間的那些互動，怕是隨隨便便就能讓產(chǎn)糧太太們腦補(bǔ)出幾百萬大戲。劇版就更不用說，要知道當(dāng)年演草薙刑警的可是“日本嚴(yán)寬”的北村一輝啊我天！有了北村和福山這樣的神顏，還要什么內(nèi)海薰？！
無論如何，距離初見湯川君都已經(jīng)是十幾年了，作者和讀者一起慢慢變老。那些讓人喜歡的故事，只好假裝沒了下文，書中的人便可永遠(yuǎn)停在另一個時空的那道時間線里，永遠(yuǎn)不老。所以從《盛夏的方程式》開始，一年一年，伽利略系列的故事越來越少，作者沒有明說，但我們都當(dāng)作那是漫長道別。
只是從2011年到今天，作者終于還是重啟了伽利略系列的故事。四十幾的湯川與草薙，一個終于不再是副教授，一個成了警視廳搜查一科的課長，也不知是時間太久了，作者忘了他倆當(dāng)初的人設(shè)還是我這個讀者記混了他倆的形象，竟讓我有了一種恍惚的生疏感（決定這幾天再去重溫一下舊書）。看到描寫湯川白發(fā)這段，突然就有點(diǎn)眼眶發(fā)熱，這一瞬間我完全理解了現(xiàn)在追書的孩子們對紙片人那種癡迷的感情。怎么就青春都一晌，怎么就紅顏彈指剎那芳華老？真忍不住想罵一句東野老賊是真的仗著異國的讀者刀片寄不過來啊！
至于內(nèi)海。東野君筆下只有惡女形象才鮮亮出眾，內(nèi)海在他筆下冷靜細(xì)膩得不像女人，甚至包括另一個系列里加賀刑警的cp登紀(jì)子小姐，其實(shí)也不太讓人印象深刻。
當(dāng)然暢銷君到底是暢銷君，一開始讓人覺得可能是類似阿婆的《東方快車謀殺案》的情節(jié)，并沒有過多的意外。最后10章開始反轉(zhuǎn)，最后5章的再次反轉(zhuǎn)，到最后3章，最后1章的揭迷甚至有一點(diǎn)點(diǎn)當(dāng)年巔峰神作《惡意》的感覺，不能不說功底還是在的。一篇小說要兼顧本格解謎，在社會派的人性和心理挖掘上可能就要相對弱一些，當(dāng)然這也是相對東野小說里面反應(yīng)社會與人性極深的那些小說而言。從因?yàn)橹苯幼C據(jù)不足而無法讓兇手得到應(yīng)有的懲罰這一點(diǎn)去反思日本的司法制度，甚至借湯川之口說出兇手是“日本警方制造出的怪物”，這些細(xì)節(jié)的筆觸仍然是東野高于普通作家的大格局。
湯川還是那個湯川，自稱是愛好觀察人性的物理學(xué)家，越來越多了人類的情感。綜上，《沉默的巡游》這部書我可以給四星半。若對比東野的巔峰三大神作以及雖然未曾封神卻是我個人心中的神作《新參者》，這四星半有點(diǎn)看在湯川面子的意思。但是一對比近年的那些新人新作或者老人舊作，我又覺得這四星半給得實(shí)至名歸，一點(diǎn)不勉強(qiáng)。
更何況，對于某些讀者（比如我）而言，光憑最后在此處cue石神的回憶殺都能值四星了。原來他從未忘了他啊！圓滿了！再嘆一聲逝水流年。不是怕老，而是怕余生太短，不夠我把這些熱愛的東西再反復(fù)錘煉。我是貪心的，總想要愛你們久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)?？上氲侥芎拖矚g的作者，喜歡的角色一起慢慢變老，倒也未嘗不是幸事一件。