總結(jié)有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救和改進(jìn)。制定一個(gè)明確的總結(jié)目標(biāo)，明確要表達(dá)的主題和重點(diǎn)。這些總結(jié)范文涵蓋了工作、學(xué)習(xí)、生活等不同方面的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，具有一定的參考價(jià)值。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇一
在本學(xué)期里，我承擔(dān)了四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)。回顧本學(xué)期的教學(xué)，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃，備好課，寫(xiě)好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對(duì)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、基本情況分析。
四年級(jí)共有學(xué)生23人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真成績(jī)良好，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不用功，成績(jī)較差。本班學(xué)生具有一定的合作探究能力、自主學(xué)習(xí)能力。
二、本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
四年級(jí)信息技術(shù)課是小學(xué)信息技術(shù)教材的第二冊(cè)，本冊(cè)共分三個(gè)單元18課，供四年級(jí)一學(xué)年使用。本冊(cè)主要介紹打字的基本方法和制作多媒體演示文稿。本學(xué)期要學(xué)習(xí)9課內(nèi)容，具體內(nèi)容如下：正確的坐姿和指法——基本鍵打字練習(xí)；苦練基本功——其他字符的練習(xí)；打地鼠——字母練習(xí)；快樂(lè)打字——單詞的輸入；自我介紹——自由輸入；手腦并用——中文輸入；方便的記事本——保存文件；在計(jì)算機(jī)上安個(gè)家——建立文件夾；綜合練習(xí)。
三、本學(xué)期達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。
四、本冊(cè)的教學(xué)方法。
1.從興趣入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
我校學(xué)生家庭條件較好，大多數(shù)孩子家里都有計(jì)算機(jī)，所以他們有了一定的基礎(chǔ)。而四年級(jí)上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容又大多是基礎(chǔ)性的，例如了解計(jì)算機(jī)的組成，鼠標(biāo)的操作，指法等。對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)不新鮮了，所以沒(méi)有多少興趣，這就對(duì)我的教學(xué)提出了一定的挑戰(zhàn)。我要讓這些“自以為是”的小家伙們知道自身的不足，還要喜歡上這個(gè)學(xué)科。因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中.實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦，改變過(guò)去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。我上第一節(jié)課的時(shí)候，先問(wèn)學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書(shū)本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識(shí)，讓他們感到電腦原來(lái)是這樣一回事，使他們對(duì)電腦有了一定的認(rèn)識(shí)，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。
2.寓教于樂(lè)，以游戲?yàn)榻槿朦c(diǎn)，由實(shí)際入手，從游戲中得到鍛煉。
學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的了解，多是從游戲開(kāi)始的，對(duì)游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。所以我就從游戲開(kāi)始，通過(guò)游戲的形式，練習(xí)鼠標(biāo)的操作，又通過(guò)《金山打字》，比賽誰(shuí)的成績(jī)好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋(píng)果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績(jī)就必須練習(xí)好指法。在這種情況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，學(xué)生們?cè)偻孢@個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣，不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直高漲，而且保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。
3.互相合作，自主探究。
由于學(xué)生本身存在的不同的差異，有的同學(xué)已經(jīng)能很熟練的操作計(jì)算機(jī)了，而有的學(xué)生才剛剛開(kāi)始接觸計(jì)算機(jī)，這就要求老師在教學(xué)中顧及到全體學(xué)生，即讓那些基礎(chǔ)好的學(xué)生有學(xué)習(xí)新知的新鮮感，又要讓那些沒(méi)有基礎(chǔ)的孩子覺(jué)得得心應(yīng)用。所在在教學(xué)過(guò)程中，將學(xué)生組成小組，同學(xué)之間可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?實(shí)踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用，激勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時(shí)，老師布置好一個(gè)任務(wù)，通過(guò)小組學(xué)習(xí)，使這個(gè)任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。
通過(guò)實(shí)踐證明，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。
4.開(kāi)展班內(nèi)小比賽為學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的.使用方法，能夠使用計(jì)算機(jī)的基本方法。我主要采用比賽的方法進(jìn)行，每過(guò)一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動(dòng)，由每小組先進(jìn)行，然后由組內(nèi)評(píng)出最好的，再由評(píng)出的進(jìn)行互評(píng)，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅使用枯燥無(wú)味的練習(xí)變成有趣的活動(dòng)，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，個(gè)個(gè)都想爭(zhēng)著計(jì)算機(jī)高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。
五、教學(xué)改革的基本設(shè)想與反思。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，但也有不足之處，學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高，這樣才能取得更好的成績(jī)。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)方面不斷改進(jìn)，吸取好的教學(xué)方法，維我所用，才能讓他們?cè)谟邢薜碾娔X課里學(xué)到更多的知識(shí)，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)；使用新課程的教學(xué)策略；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇二
時(shí)光飛駛,又一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，順利地完成了本學(xué)期的工作。展望未來(lái)，寄望明天的工作更為進(jìn)步，使自己站得更高、走得更好，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、思想方面。
在這學(xué)期里，我從思想上端正自己，嚴(yán)以律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺(jué)悟，服從學(xué)校的工作安排。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。
二、教學(xué)方面。
作為學(xué)校的信息技術(shù)專(zhuān)職教師，本期除了完成信息技術(shù)教學(xué)工作外,還組織學(xué)生分別完成了全國(guó)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽、清明節(jié)網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)、“學(xué)習(xí)雷鋒,做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)等上級(jí)組織的一系列活動(dòng),都收到了較好的效果。在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，我始終要求自己做到：
1、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。
每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，積極參加教研組教研活動(dòng)外，我還利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，提升自身的教學(xué)技能。
5、課后細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況，針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)注重了對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的信息技術(shù)處理能力。
三.存在的問(wèn)題和今后的努力方向。
1、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門(mén)嶄新的學(xué)科，更是一門(mén)具有很多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特殊學(xué)科，由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢，沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)模式，摸著石頭過(guò)河，工作收效有待提高。
2、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)有畏難情緒，不善于動(dòng)手操作，影響了今后的學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
4、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
5、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)，也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
6、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
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信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇三
一個(gè)學(xué)期緊張而有序的教學(xué)工作結(jié)束了，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出差距，反思提高，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
三年級(jí)共有學(xué)生２5人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真成績(jī)良好，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不用功，成績(jī)較差。本班學(xué)生具有一定的合作探究能力、自主學(xué)習(xí)能力。
三年級(jí)信息技術(shù)課是小學(xué)信息技術(shù)的起使課。本冊(cè)共分三個(gè)單元15課，供三年級(jí)一學(xué)年使用。本學(xué)期要學(xué)習(xí)8課內(nèi)容，具體內(nèi)容如下：生活和學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù)；無(wú)所不在、神通廣大——信息技術(shù)的應(yīng)用；認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)——計(jì)算機(jī)的硬件組成；玩紙牌游戲——初步認(rèn)識(shí)軟件；漁歌唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用；美麗的魚(yú)——“直線”和“曲線”的使用；繽紛的色彩——“噴槍”與“用顏色填充”工具的使用。
1.通過(guò)教師向?qū)W生演示計(jì)算機(jī)的各種功能，激發(fā)了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣。
2.通過(guò)向?qū)W生介紹了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要性。
3.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成部分。
4.初步認(rèn)識(shí)了一些應(yīng)用軟件。
5.學(xué)習(xí)了繪圖工具“鉛筆”和“刷子”工具的使用；
6.學(xué)習(xí)了繪圖工具直線”和“曲線”的使用。
7.學(xué)習(xí)了繪圖工具“噴槍”與“用顏色填充”工具的使用；
8.學(xué)習(xí)了繪圖工具圖形工具的使用。
1.從興趣入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
我校學(xué)生家庭條件較好，大多數(shù)孩子家里都有計(jì)算機(jī)，所以他們有了一定的基礎(chǔ)。而四年級(jí)上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容又大多是基礎(chǔ)性的，例如了解計(jì)算機(jī)的組成，鼠標(biāo)的操作，指法等。對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)不新鮮了，所以沒(méi)有多少興趣，這就對(duì)我的教學(xué)提出了一定的挑戰(zhàn)。我要讓這些“自以為是”的小家伙們知道自身的不足，還要喜歡上這個(gè)學(xué)科。因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦，改變過(guò)去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。我上第一節(jié)課的時(shí)候，先問(wèn)學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書(shū)本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識(shí)，讓他們感到電腦原來(lái)是這樣一回事，使他們對(duì)電腦有了一定的認(rèn)識(shí)，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。
2.互相合作，自主探究。
由于學(xué)生本身存在的不同的差異，有的同學(xué)已經(jīng)能很熟練的操作計(jì)算機(jī)了，而有的學(xué)生才剛剛開(kāi)始接觸計(jì)算機(jī)，這就要求老師在教學(xué)中顧及到全體學(xué)生，即讓那些基礎(chǔ)好的學(xué)生有學(xué)習(xí)新知的'新鮮感，又要讓那些沒(méi)有基礎(chǔ)的孩子覺(jué)得得心應(yīng)用。所在在教學(xué)過(guò)程中，將學(xué)生組成小組，同學(xué)之間可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿鳌?shí)踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用，激勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時(shí)，老師布置好一個(gè)任務(wù)，通過(guò)小組學(xué)習(xí)，使這個(gè)任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。
3.開(kāi)展班內(nèi)小比賽為學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，但也有不足之處，學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高，這樣才能取得更好的成績(jī)。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)方面不斷改進(jìn)，吸取好的教學(xué)方法，維我所用，才能讓他們?cè)谟邢薜碾娔X課里學(xué)到更多的知識(shí)，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇四
與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門(mén)集知識(shí)性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。課堂形式靈活，授課不易掌控。作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識(shí)又有技能。
回顧一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)，體會(huì)頗多，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持和鼓勵(lì)下，在同事們的幫助，支持和積極配合下，我圓滿(mǎn)地完成了預(yù)期的工作目標(biāo)和任務(wù)，工作在忙碌中收獲，我在收獲中得到了成長(zhǎng)，這一切都激勵(lì)著我繼續(xù)奮進(jìn)。為讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)需要及校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我任信息技術(shù)教學(xué)工作和主控室日常工作做如下總結(jié)：
1、邊講邊練。
一、兩節(jié)這樣滿(mǎn)頭霧水的課之后，就會(huì)失去對(duì)該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10—15分鐘進(jìn)行講解、示范，按照需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進(jìn)行、講完一個(gè)問(wèn)題就讓學(xué)生實(shí)踐一下，等他們掌握以后再講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣每堂課講授的知識(shí)學(xué)生們都能應(yīng)用于實(shí)踐并得到鞏固，最后達(dá)到熟練掌握。
2、精講多練。
講課內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平作出適當(dāng)調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到陌生的知識(shí)點(diǎn)及難點(diǎn)作為主要內(nèi)容來(lái)講，例如在講到“超鏈接”時(shí)，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來(lái)，這樣可以節(jié)約很多時(shí)間又把握住了重點(diǎn)，讓學(xué)生重視起來(lái)。把時(shí)間最大限度的放給學(xué)生去操作實(shí)習(xí)，實(shí)踐證明，學(xué)生在操作時(shí)提出的問(wèn)題遠(yuǎn)比講理論時(shí)提出的問(wèn)題要多得多，這說(shuō)明操作實(shí)踐有效地促進(jìn)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體積極主動(dòng)的思考。
3、分層次教學(xué)。目前，計(jì)算機(jī)在家庭中基本普及，大部分同學(xué)都用過(guò)，玩過(guò)計(jì)算機(jī)，只有少部分同學(xué)從來(lái)沒(méi)碰過(guò)計(jì)算機(jī)，這樣學(xué)生們有了一定的計(jì)算機(jī)使用基礎(chǔ)，但僅限于游戲，娛樂(lè)等，而在應(yīng)用計(jì)算機(jī)制作辦公文檔時(shí)，學(xué)生們的水平就不一樣了，這樣就給計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來(lái)很大的困難，有基礎(chǔ)的學(xué)生吃不飽"，很容易失去上課的興趣；而后進(jìn)生因"吃不了"常常會(huì)失去了信心。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我試著進(jìn)行分層次教學(xué)。中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)主要是讓同學(xué)們認(rèn)知計(jì)算機(jī)，培養(yǎng)同學(xué)們獲取信息、處理信息的能力。在開(kāi)始學(xué)習(xí)新一類(lèi)內(nèi)容時(shí)，先測(cè)試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難，逐步認(rèn)識(shí)、使用計(jì)算機(jī)。對(duì)教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作熟練的同學(xué)，具備了一定的自學(xué)能力，我會(huì)加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外興趣的培養(yǎng)，對(duì)有基礎(chǔ)和潛力的學(xué)生可進(jìn)行課本外知識(shí)的引導(dǎo)，比如:輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報(bào)刊、電子繪畫(huà)等。
4、存在的問(wèn)題：
在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問(wèn)題。首先是設(shè)備問(wèn)題，部分機(jī)器老化，機(jī)器在使用過(guò)程中會(huì)無(wú)緣無(wú)故出現(xiàn)故障，不便管理，為教學(xué)帶來(lái)一定的難度。其次部分學(xué)生常常趁老師不備自行將自己帶來(lái)的軟件安裝和不正當(dāng)開(kāi)關(guān)電腦致使電腦時(shí)常出問(wèn)題。
今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己在行動(dòng)上提高責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生的思想用自己的真誠(chéng)之心培育人，繼續(xù)努力，為一線的教學(xué)工作做好服務(wù)。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)刻苦提高業(yè)務(wù)水平一定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教育工作者。
八年級(jí)。
北岳中學(xué)2016年1月。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇五
信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門(mén)集知識(shí)性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識(shí)又有技能。
講課內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平作出適當(dāng)調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到陌生的知識(shí)點(diǎn)及難點(diǎn)作為主要內(nèi)容來(lái)講，例如在講到“控點(diǎn)”時(shí)，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來(lái)，這樣可以節(jié)約很多時(shí)間又把握住了重點(diǎn)，讓學(xué)生重視起來(lái)。把時(shí)間最大限度的放給學(xué)生去操作實(shí)習(xí)，實(shí)踐證明，學(xué)生在操作時(shí)提出的問(wèn)題遠(yuǎn)比講理論時(shí)提出的問(wèn)題要多得多，這說(shuō)明操作實(shí)踐有效地促進(jìn)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體積極主動(dòng)的思考。
3、分層次教學(xué)。
目前，計(jì)算機(jī)在我國(guó)正處于普及階段，部分同學(xué)參加過(guò)這樣或那樣的培訓(xùn)班，也有近三分之一的同學(xué)從來(lái)沒(méi)碰過(guò)計(jì)算機(jī)，這樣就造成了學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來(lái)很大的困難，有基礎(chǔ)的學(xué)生"吃不飽"，很容易失去上課的興趣；而后進(jìn)生因"吃不了"常常會(huì)失去了信心。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我試著進(jìn)行分層次教學(xué)。中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)主要是讓同學(xué)們認(rèn)知計(jì)算機(jī)，培養(yǎng)同學(xué)們獲取信息、處理信息的能力。在開(kāi)始學(xué)習(xí)新一類(lèi)內(nèi)容時(shí)，先測(cè)試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難，逐步認(rèn)識(shí)、使用計(jì)算機(jī)。對(duì)教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作熟練的同學(xué)，具備了一定的自學(xué)能力，我會(huì)加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外興趣的培養(yǎng)，對(duì)有基礎(chǔ)和潛力的學(xué)生可進(jìn)行課本外知識(shí)的引導(dǎo)，比如:輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報(bào)刊、電子繪畫(huà)等。
4、存在的問(wèn)題：
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇六
信息技術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)信息技術(shù)作為一門(mén)重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來(lái)越多的人們所使用。在當(dāng)今及未來(lái)社會(huì)，掌握信息技術(shù)是對(duì)人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。以下是小編整理的關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)，歡迎閱讀參考。
1、開(kāi)學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤(pán)上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在
第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí)，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)qq聊天，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了閱讀電子圖書(shū)，用計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。
在本學(xué)期，我們信息技術(shù)老師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴(kuò)大學(xué)生的視野。
本學(xué)期，我利用閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)新的電腦知識(shí)，以提高自身的電腦知識(shí)水平和技術(shù)理論水平。同時(shí)，維護(hù)好校園信息網(wǎng)絡(luò)，保證暢通。
作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。其它教師信息技術(shù)的培訓(xùn)。另外，學(xué)校機(jī)房、各室的計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修等。
信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺(jué)得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
地完成了教學(xué)任務(wù)。回顧一學(xué)期的教學(xué)與機(jī)房管理工作，主要總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，組織教學(xué)
精心安排課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂吸引力，在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中是非常重要的。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)面廣，理論性強(qiáng)，對(duì)于中小學(xué)生而言，那些概念、理論等太抽象，不易理解，教與學(xué)都有較大難度。因此，教師必須在課堂教學(xué)方面下大功夫，激發(fā)起學(xué)生的興趣。
1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)。新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)的開(kāi)端，也是能否抓住學(xué)生求知心理。將其順利帶入新的知識(shí)境界的重要環(huán)節(jié)。
文件的方便；把文件的復(fù)制比喻成抄作業(yè)，把文件的移動(dòng)比喻成搬家等等。由此引發(fā)，作深入講解。這樣，使學(xué)生覺(jué)得所學(xué)內(nèi)容看得到，摸的著，用得上，提高了教學(xué)效果。b、講述故事。在五年級(jí)講計(jì)算機(jī)的病毒時(shí)，我給同學(xué)們講了一個(gè)故事，名字叫小毛學(xué)電腦。其大意是：小毛在剛學(xué)電腦時(shí)，以為自己感染上了計(jì)算機(jī)病毒，害怕得不得了，后來(lái)他爸爸向他詳細(xì)講解了什么是計(jì)算機(jī)病毒的知識(shí)后，小毛才知道自己鬧出了笑話(huà)。在講故事的過(guò)程中，同學(xué)們興趣盎然，情緒高漲，不時(shí)發(fā)出開(kāi)懷的笑聲，在輕松愉快的氣氛中不知不覺(jué)地掌握了作學(xué)的知識(shí)。c、奇妙演示。今年學(xué)校多媒體教室的建成，為教學(xué)提供了良好的教學(xué)硬件環(huán)境。，由于機(jī)房現(xiàn)有設(shè)施的落后，對(duì)于多媒體的知識(shí)無(wú)從讓學(xué)生操作。為此在講課過(guò)程中我制作了一些輔助教學(xué)的小課件，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看、想等感官協(xié)調(diào)并用，發(fā)揮其形象思維，把那些難以理解的內(nèi)容以其形象的方式根置于學(xué)生的頭腦中。
3、在課堂教學(xué)中注意靈活的語(yǔ)言藝術(shù)的應(yīng)用。漢語(yǔ)本身博大精深，語(yǔ)言豐富多彩，在不同的場(chǎng)合語(yǔ)言的作用能左右氣氛，詼諧幽默的語(yǔ)言能使緊張的氣氛變的輕松活潑，妙語(yǔ)連珠的話(huà)能使沉悶的空間頓顯活力；當(dāng)然想象比喻、生動(dòng)趣味的話(huà)更能使難解之處茅塞頓開(kāi)。所以課堂中我逐漸的注意語(yǔ)言藝術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用。
在講解計(jì)算機(jī)病毒時(shí)，我就給學(xué)生講生活中有人曾經(jīng)問(wèn)
過(guò)我一個(gè)問(wèn)題：計(jì)算機(jī)病毒會(huì)不會(huì)傳到我身上，我能用計(jì)算機(jī)嗎？一講完這個(gè)，學(xué)生馬上就議論開(kāi)了，計(jì)算機(jī)病毒雖然不能傳染給人，但對(duì)它同類(lèi)的計(jì)算機(jī)則傳染很快----如同人的病毒性感冒一樣，這樣學(xué)生對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)就有了質(zhì)的改變，效果自然好了。在講win95基本操作中的菜單時(shí)，我就講：這可不是飯店吃飯的菜單，但它們的確有共同之處，飯店吃飯的菜單可以用來(lái)點(diǎn)菜，稍等片刻你點(diǎn)的菜就由師傅燒好，服務(wù)員送到你的面前。如果你選程序中的菜單的某一項(xiàng)時(shí)，就會(huì)由程序?yàn)槟阃瓿商囟ǖ牟僮?。這樣學(xué)生以下子就能夠和飯店的菜單聯(lián)系起來(lái)，加深了理解。學(xué)生既有興趣，又容易掌握所講的內(nèi)容。
們看到自己的美術(shù)作品出現(xiàn)在計(jì)算機(jī)屏幕上，興奮極了。
二、鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)。
師這一職責(zé)。另外新的教學(xué)觀念的不斷涌現(xiàn)，促使教師必須更新教育理念，以適應(yīng)新形勢(shì)的要求。為此，我堅(jiān)持閱讀《學(xué)生計(jì)算機(jī)世界》、《中小學(xué)電腦報(bào)》、《教材教學(xué)教法》、《計(jì)算機(jī)教學(xué)》……等，掌握計(jì)算機(jī)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，了解信息技術(shù)教學(xué)的新動(dòng)向；繼續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)教育學(xué)》、《中學(xué)心理學(xué)》等教育理論，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中，使自己的教學(xué)工作適應(yīng)中學(xué)生身心發(fā)展的需要。同時(shí)，抽出時(shí)間去聽(tīng)別的教師的課，在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。
三、做好歸納與小結(jié)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)得整體構(gòu)建水到渠成。
學(xué)生的學(xué)習(xí)使一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在學(xué)新知識(shí)時(shí)，往往是先從局部分散的學(xué)，最后才有一個(gè)整體的了解。信息技術(shù)課程課時(shí)少，內(nèi)容多，往往沒(méi)有復(fù)習(xí)的時(shí)間，但不復(fù)習(xí)，學(xué)生腦子一盤(pán)散沙，所以本學(xué)期我在如何復(fù)習(xí)上下功夫。我主要采用了歸納式復(fù)習(xí)的方法。在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況，在某一章節(jié)或全課程講授完畢后，通過(guò)對(duì)知識(shí)和操作步驟的歸納，讓學(xué)生把零散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)起來(lái)，加強(qiáng)記憶與理解，從而能夠順利、熟練地完成操作，達(dá)到教學(xué)要求。
四、學(xué)校微機(jī)管理
成，本學(xué)期我主要作了以下工作：
1、對(duì)機(jī)房按時(shí)安裝教師、學(xué)生所用的軟件。
2、機(jī)子出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修，確保學(xué)生的使用。
3、及時(shí)清潔主機(jī)、機(jī)房?jī)?nèi)的灰塵，保證機(jī)房?jī)?nèi)干凈整潔，以延長(zhǎng)機(jī)子的使用壽命。
總而言之，無(wú)論在教學(xué)工作中還是學(xué)校微機(jī)管理上，我兢兢業(yè)業(yè)，盡自己所能圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的所有任務(wù)。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇七
一個(gè)學(xué)期緊張而有序的教學(xué)工作結(jié)束了，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出差距，反思提高，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
五年級(jí)共有學(xué)生23人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真成績(jī)良好，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不用功，成績(jī)較差。本班學(xué)生具有一定的合作探究能力、自主學(xué)習(xí)能力。
五年級(jí)信息技術(shù)課是小學(xué)信息技術(shù)教材的第三冊(cè)，本冊(cè)共分四個(gè)單元16課，供五年級(jí)一學(xué)年使用。本冊(cè)主要介紹文字處理軟件的應(yīng)用和因特網(wǎng)的基本使用。本學(xué)期要學(xué)習(xí)8課內(nèi)容，具體內(nèi)容如下：巧巧嘴，巧翹手——輸入并保存；穿花衣——設(shè)置格式；兒歌小作者——另存文件；兒歌配畫(huà)——插入圖片；我的兒歌集——插入藝術(shù)字；兒歌朗誦大會(huì)——錄制聲音；熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽；一慢二看三通過(guò)——插入文本框。
用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)；使用新課程的教學(xué)策略；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。
1.精心備課。
在上每一堂課前，我都會(huì)精心備課，認(rèn)真鉆研教材，弄清教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，做好課前準(zhǔn)備，搜集相關(guān)主題的資料，認(rèn)真分析學(xué)生情況，做好備學(xué)生的工作。俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘一份收獲，我付出了很多課余時(shí)間去鉆研這門(mén)課程，抱著每堂課讓學(xué)生收獲一點(diǎn)知識(shí)的信念，我自身得到了很大的提高，然而，最大的收獲莫過(guò)于學(xué)生的興趣一直能從頭保持到尾。從學(xué)生期末的作品中，我也可以看出，本學(xué)期讓學(xué)生了解并能分辨建筑類(lèi)型這一目標(biāo)得到了很好地實(shí)現(xiàn)。
2.加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)探究的能力。
本學(xué)期的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)的制作，而這一課程是軟件應(yīng)用課，學(xué)生在五年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)了金山文字，而金山演示這些軟件都是有類(lèi)似之處的，所以在教學(xué)的'時(shí)候，我主要是采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，即布置一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)看書(shū)根據(jù)我提出的問(wèn)題自學(xué)或同學(xué)互相學(xué)習(xí)，最后由他們得出答案，通過(guò)后期的一系列練習(xí)，學(xué)生的操作水平有了很大的提高。
3.注重因材施教，讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
在教學(xué)的同時(shí)，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，比如，在操作時(shí)，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時(shí)候我設(shè)計(jì)多個(gè)任務(wù)，有簡(jiǎn)單的，一般的，稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會(huì)到成功的喜悅，提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和利用計(jì)算機(jī)開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐的能力。
除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，通過(guò)對(duì)他們的輔導(dǎo)，使他們的能力進(jìn)一步提升。
4.提高了學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的能力。
在本學(xué)期中，我穿插進(jìn)行了因特網(wǎng)的教學(xué)，讓學(xué)生了解了因特網(wǎng)的發(fā)展，掌握了搜索引擎的作用，然后教會(huì)了學(xué)生保存網(wǎng)頁(yè)、圖片的方法之后，要求學(xué)生選定主題進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)制作，這一個(gè)制作包括了信息的篩選，文本的編輯，圖片的處理，通過(guò)這一系列的教學(xué)活動(dòng)，計(jì)學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)處理信息的具大能力，也為他們以后的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。
回顧這一學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)現(xiàn)了不足。我一定會(huì)在以后的教學(xué)中處處留心，時(shí)時(shí)注意，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。
用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)；使用新課程的教學(xué)策略；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇八
時(shí)間如梭，20xx年即將接近尾聲，回顧這一年的工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在政治思想方面。
始終堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及江總書(shū)記的“三個(gè)代表”等重要思想，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想，堅(jiān)持改革、發(fā)展和進(jìn)步，不斷提高自己的政治理論水平。積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志。思想覺(jué)悟和政治水平不斷提高，作為一名中共黨員，我始終以一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任感來(lái)嚴(yán)格要求、鞭策自己。在反分裂戰(zhàn)斗中我始終堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)，一個(gè)政治立場(chǎng)。保持思想和行動(dòng)高度一致。與分裂分子斗爭(zhēng)到底。
二、在工作方面。
1、我在圖書(shū)館電子信息技術(shù)部工作，對(duì)于計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)知識(shí)已經(jīng)熟練的掌握。服務(wù)器的簡(jiǎn)單維護(hù)知識(shí)基本掌握?，F(xiàn)在能夠獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，完全熟悉了電子信息技術(shù)部的工作流程。
2、作為團(tuán)支部書(shū)記，圖書(shū)館團(tuán)支部的工作由我負(fù)責(zé)，在校團(tuán)委統(tǒng)一部署和領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)科學(xué)考評(píng)制度文件精神，在圖書(shū)館黨支部的帶領(lǐng)下，團(tuán)支部的各項(xiàng)工作順利完成。做到了年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)，團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化，有計(jì)劃的組織團(tuán)員政治理論學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高了團(tuán)員意識(shí)，積極向黨組織靠攏。
3、9月-10月，在館領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我在流通部監(jiān)控室工作，在這一個(gè)月中我按監(jiān)控室的工作流程，認(rèn)真做好自己的工作，查看監(jiān)控情況，巡查安全隱患，做好收書(shū)、上架、給勤工儉學(xué)的學(xué)生打考勤以及檢查上書(shū)、上架情況。
4、在工作之余，幫助圖書(shū)館辦公室發(fā)送文件，取郵包。
我今后的目標(biāo)是：一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。作為中共黨員的一員也要起到一個(gè)好的榜樣，不給組織丟人。二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)賢思齊，從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎，舉止得體，以高素質(zhì)高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)，爭(zhēng)取一專(zhuān)多能，以便在工作中做出更好的成績(jī)。但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中，任勞任怨，全身心地對(duì)待本職工作，毫無(wú)保留的把自己掌握的知識(shí)運(yùn)用到工作中。
回顧一年的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了工作中的許多不足和問(wèn)題，主要反映于細(xì)小的工作不夠仔細(xì)，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神需進(jìn)一步加強(qiáng)。展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我所從事的六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，順利地完成了任務(wù)。本人在教育教學(xué)上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。因此我在教育教學(xué)方面積極加強(qiáng)教學(xué)理論素養(yǎng)，努力搞好教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
從開(kāi)學(xué)我就給自己制定了一套詳盡的工作計(jì)劃，其中最主要的，也是最需要自己去努力的，就是本學(xué)期內(nèi)一定要把八年級(jí)的課備好，制作課件，以便上課的時(shí)候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及操作步驟完整的展示給學(xué)生看，讓教學(xué)過(guò)程更直觀更簡(jiǎn)單，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
工具性是信息技術(shù)課程的突出特點(diǎn)，即學(xué)即用是信息技術(shù)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。在教學(xué)中，我淡化學(xué)科系統(tǒng)性，將每一個(gè)教學(xué)模塊相對(duì)獨(dú)立出來(lái)，在每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)后，我都盡量安排學(xué)生聯(lián)系生活學(xué)習(xí)實(shí)際，學(xué)以致用。因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)生家庭條件不一，所以學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊，差異很大。針對(duì)這一狀況，我在教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)施因材實(shí)施，學(xué)習(xí)任務(wù)安排上分層要求，從而讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，體驗(yàn)成功的喜悅。同時(shí)，鼓勵(lì)基礎(chǔ)好的學(xué)生積極協(xié)助老師輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的同學(xué)共同進(jìn)步。
袒；多激勵(lì)，不打擊；營(yíng)造輕松的，沒(méi)有壓力的課堂氛圍，使學(xué)生喜歡信息技術(shù)課。
信息技術(shù)是一門(mén)特殊的課程，它不同于傳統(tǒng)的課程，它的更新速度快得實(shí)在讓人不敢怠慢，只要你有鞘微的不留神，你絕對(duì)被拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而且你永遠(yuǎn)無(wú)法追趕上它的腳步，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不斷地接受新知識(shí)，不斷地在日常的設(shè)備維護(hù)中積累經(jīng)驗(yàn)是十分重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都非常認(rèn)真，更甚者，我會(huì)不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在使用的過(guò)程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對(duì)于平時(shí)的教學(xué)都是很有幫助的，而且對(duì)自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的。五、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
除了日常教學(xué)的內(nèi)容外，我對(duì)于學(xué)生的環(huán)保意識(shí)也是十分重視的。在教學(xué)中，經(jīng)常穿插一些有關(guān)環(huán)保的知識(shí)，讓學(xué)生能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣。
今后，我還將一如既往的學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力在業(yè)務(wù)水平上能不斷進(jìn)步，不斷更新。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇十
2011—2012學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，，本學(xué)年按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù).現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)年里，思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一年來(lái)，努力提高自己的政治水平和教學(xué)水平。服從學(xué)校的工作安排，做好各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)方面。
1、備課。
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。，在備課組長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下：我們經(jīng)常交流學(xué)習(xí)，尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法。我特別注意做好以下幾點(diǎn)：1.以情景教學(xué)引入課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.及時(shí)總結(jié)課堂上的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)模式。3.教學(xué)內(nèi)容選取與其他學(xué)科緊密結(jié)合，注重趣味性，啟發(fā)性，探索性和開(kāi)放性。教學(xué)活動(dòng)離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線。4.認(rèn)真的對(duì)待學(xué)生的作品，將學(xué)生優(yōu)秀作品展示給同學(xué)們觀看。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”，。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
五年級(jí)，本學(xué)期主是學(xué)習(xí)的是word的制作，首先制作一個(gè)個(gè)性賀卡引導(dǎo)學(xué)生，向?qū)W生講解word的強(qiáng)大功能，在教學(xué)過(guò)程中采用講解、演示的手法，使學(xué)生了解制作的方法和步驟。同時(shí)給學(xué)生充分時(shí)間練習(xí)。學(xué)生通過(guò)制作電子板報(bào)，增加成就感和學(xué)習(xí)興趣。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，同時(shí)，幫助其它老師制作多媒體課件，同時(shí)負(fù)責(zé)本學(xué)期微機(jī)室的日常管理工作。
三、考勤方面。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，時(shí)刻以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、努力方向：
1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2.對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3.加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4.利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5.在教學(xué)中，我還建立自己的課堂博客，將自己每一節(jié)課課程內(nèi)容上傳到網(wǎng)絡(luò)上，通過(guò)視頻方式展現(xiàn)給同學(xué)們看，，學(xué)生如若忘記如何操作時(shí)，只要登陸上網(wǎng)又可以學(xué)到許多信息技術(shù)課上的知識(shí)，另外我鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品區(qū)上傳到我的博客中，大大增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)性趣與自信心，有效地將學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變?yōu)槔镁W(wǎng)絡(luò)。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,,使信息技術(shù)課的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，成為一名合格的教師。
[tuiijian]。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇十一
自二十世紀(jì)90年代中后期，我校就把教育信息化作為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重點(diǎn)工程來(lái)建設(shè)。多年來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹國(guó)家教育部《面向21世紀(jì)教育振興計(jì)劃》、《遼寧省中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程推進(jìn)方案》積極創(chuàng)造條件，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于探索，努力構(gòu)件學(xué)校信息化教育體系，健全和理順信息化教育管理體制，從而推動(dòng)信息化教育在我校健康發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
隨著教育信息化的推進(jìn)和學(xué)校的發(fā)展，促使我校加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)硬件建設(shè)。為此，我校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在區(qū)信息中心的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和特色發(fā)展的需要，先后投資30萬(wàn)元人民幣進(jìn)行了更新。
1、計(jì)算機(jī)機(jī)房：有1個(gè)，面積達(dá)124平方米配備了統(tǒng)一的“方正”電腦，其中一臺(tái)教師機(jī)和60臺(tái)學(xué)生機(jī)。信息化硬件設(shè)備的投入，為學(xué)校的發(fā)展搭建了廣大更新的平臺(tái)，我校七——九年級(jí)開(kāi)放信息技術(shù)課，學(xué)生上課做到一人一機(jī)，并建設(shè)了一個(gè)擁有10臺(tái)電腦的電子備課室，為五個(gè)辦公室各配備一臺(tái)微機(jī)，組成了學(xué)校的局域網(wǎng)，為教師把信息技術(shù)教育用于各學(xué)科教學(xué)提供了前提保障。
2、電化教室：面積達(dá)220平方米，配置了“聯(lián)想”品牌電腦，“松下”投影儀，dvd影碟機(jī)等現(xiàn)代化的設(shè)備，為全體教師更好地進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)提供了展示平臺(tái)。
3、目前，根據(jù)市教育局千兆光纖工程，學(xué)校十分重視各類(lèi)教學(xué)光盤(pán)資料的添置擁有500g的教育資源庫(kù)，近兩年，共添置素材資料類(lèi)、學(xué)科課程類(lèi)、活動(dòng)課程類(lèi)等光盤(pán)共計(jì)120片。
20xx年，我校又添置了實(shí)物投影儀、視頻展示臺(tái)、數(shù)碼照相機(jī)、攝像機(jī)等制作傳輸設(shè)備，多媒體教育，有7個(gè)班擁有電腦。
今年是阜新市信息技術(shù)應(yīng)用年，要落實(shí)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，加快教育信息化進(jìn)程，必須建設(shè)一支具有創(chuàng)新意識(shí)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，符合信息化的保證。因此，學(xué)校在本年度信息化建設(shè)，計(jì)劃、三年、五年規(guī)劃時(shí)，清楚地認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)變觀念的重要性的學(xué)校首先建立了校長(zhǎng)掛帥，分管主任具體負(fù)責(zé)，教研、技術(shù)等部門(mén)參與的學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真地對(duì)文件進(jìn)行了解讀，從思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，大家認(rèn)識(shí)帶培養(yǎng)一支教育觀念新，信息技術(shù)過(guò)硬的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化建設(shè)進(jìn)程不可缺少的重要因素，為此，學(xué)校以“校園網(wǎng)”為培訓(xùn)的主要基地。同時(shí)將培訓(xùn)目標(biāo)計(jì)劃，要求等傳給每位老師。制定了集中培訓(xùn)的時(shí)間，并且由專(zhuān)人負(fù)責(zé)培訓(xùn)考勤，另外，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的教師教學(xué)時(shí)要有計(jì)劃、有講義，講課內(nèi)容要通俗易懂，保證授課的質(zhì)量。
2、培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合教師實(shí)際需要，有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)。
根據(jù)計(jì)劃由我校信息技術(shù)教師對(duì)全校50歲以下的教師進(jìn)行了信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)基本操作技能、操作系統(tǒng)、文字處理、課件制作表格制作以及因特網(wǎng)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)資源的查找、應(yīng)用、word20xx的編輯、排版、打印、powerpoint、幻燈片的制作，inter寬帶網(wǎng)培訓(xùn)等內(nèi)容的培訓(xùn)。
培訓(xùn)中根據(jù)老師們的需要設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，考慮老師們的水平參差不齊，授課堅(jiān)持由簡(jiǎn)到繁，采取邊講授，邊操作，專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)的方式針對(duì)教師出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，根據(jù)不同老師的情況采取不同的教學(xué)方法，根據(jù)老師們的實(shí)際需要，及時(shí)調(diào)整授課計(jì)劃和進(jìn)程，切實(shí)保證了培訓(xùn)的實(shí)效性，使每一位參加培訓(xùn)的教師都能有所收獲，能把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)中去。
3、培訓(xùn)目標(biāo)完成情況。
通過(guò)培訓(xùn)，老師們基本上掌握了計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的一般操作與使用；能夠熟練使用文字處理軟件，能自己編排教案、試卷、論文等，掌握了演示文稿軟件的使用，掌握了文字、圖形、圖象、動(dòng)畫(huà)、聲音、影象等素材與教學(xué)軟件。因此，每位教師都有了網(wǎng)絡(luò)意識(shí)。初步掌握了將網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)應(yīng)用于教學(xué)工作的方法，能自覺(jué)利用網(wǎng)絡(luò)去查閱、獲取、交流、處理與應(yīng)用信息。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的培訓(xùn)我校青年教師都能夠掌握現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的基本理論與實(shí)際操作技能，能夠自覺(jué)地把現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)改革的實(shí)踐中。在每學(xué)期開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課比賽中老師們都能夠制作教學(xué)課件，運(yùn)用多媒體教學(xué)，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量，全校多位教師參加了省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)調(diào)研課，優(yōu)質(zhì)課的比賽，取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，老師們每學(xué)期要寫(xiě)的計(jì)劃、論文、備課教案等都趨于電子化、打印稿，40周歲以下中年任課教師會(huì)制作課件，能有效利用信息技術(shù)課堂教學(xué)與教育資源進(jìn)行整合，能上網(wǎng)備課和研訓(xùn)80%以上的中青年教師能利用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)上公開(kāi)課；100%青年教師有實(shí)力參加國(guó)家和省、市各級(jí)信息技術(shù)大賽活動(dòng)。老師們的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，雖然學(xué)校還未上網(wǎng)，但是老師們家中都上網(wǎng)了，所以在遇到問(wèn)題時(shí)，到微機(jī)室咨詢(xún)的也逐漸增多，這些都明顯地體現(xiàn)出了我校幾年來(lái)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)的成果。
另外，我校于20xx年參加了《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)實(shí)驗(yàn)》的研究，實(shí)驗(yàn)中，老師們更深刻地認(rèn)識(shí)到使用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，以及它對(duì)傳統(tǒng)教育的補(bǔ)充與幫助，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，老師們?cè)诮虒W(xué)中都充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)效果非常明顯。受到學(xué)生的喜歡。今后，我們還將再接再勵(lì)，將信息技術(shù)的培訓(xùn)工作繼續(xù)開(kāi)展下去。為我校的各項(xiàng)工作插上翅膀，飛得更遠(yuǎn)、更高。
4、在課堂教學(xué)中，在教育教學(xué)管理中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在區(qū)信息中心老師的指導(dǎo)下，我校不斷加強(qiáng)建設(shè)，現(xiàn)在學(xué)科覆蓋率達(dá)90%，課時(shí)覆蓋率達(dá)30%，各學(xué)科在上課時(shí)，能夠根據(jù)教學(xué)需要，適時(shí)按排電教手段，如利用課件輔助教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)資源、輔助教學(xué)，利用學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)中的教學(xué)資源在課中展示，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。
我校學(xué)生的學(xué)籍已實(shí)現(xiàn)了電子化管理，實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)輟學(xué)情況及發(fā)展水平有效監(jiān)測(cè)。
本年度我們以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以提高教師素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生技能為目的，圍繞信息技術(shù)應(yīng)用年的工作目標(biāo)以及活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，有效地促進(jìn)各學(xué)科的發(fā)展。
1、根據(jù)年初計(jì)劃，我校有步驟、有計(jì)劃地在教師中開(kāi)展了一次“四個(gè)一”、“市長(zhǎng)杯”主題競(jìng)賽活動(dòng)。
首先，向全體教師傳達(dá)文件，并公布了“四個(gè)一”、“市長(zhǎng)杯”活動(dòng)的內(nèi)容，動(dòng)員全體老師參加，原則上每位老師四項(xiàng)活動(dòng)都要參加，但是學(xué)校評(píng)選時(shí)，可選擇其中最拿手的一項(xiàng)技能參賽，并且公布了每項(xiàng)比賽的比賽要求及評(píng)選條件。老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮，選擇做適合自己的一項(xiàng)技能來(lái)參賽。
此次活動(dòng)分為四步進(jìn)行，第一步，申報(bào)參賽項(xiàng)目。第二步由教導(dǎo)處具體安排，先分組，安排比賽時(shí)間。第三步，給老師們十天的準(zhǔn)備時(shí)間。在這十天中，老師利用各科信息資源為自己的比賽做準(zhǔn)備，并且無(wú)論敘述還是操作一定要熟練。第四步是評(píng)選階段，學(xué)校組織業(yè)務(wù)部分，領(lǐng)導(dǎo)班子，還有各學(xué)科組長(zhǎng)，學(xué)年組長(zhǎng)組成評(píng)委會(huì)，開(kāi)始分類(lèi)制進(jìn)行評(píng)比。老師們充滿(mǎn)熱情，投入比賽，效果非常好！對(duì)老師們的業(yè)務(wù)能力是又一次提升！
2、為了豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，我校認(rèn)真組織學(xué)生參加課件制作大賽活動(dòng)并選送了5件作品，參加評(píng)選，其中吳明洋池同學(xué)制作的《我的網(wǎng)絡(luò)世界》獲得了省二等獎(jiǎng)。
3、做好優(yōu)秀教學(xué)論文設(shè)計(jì)及論文的征集活動(dòng)。
為配合“應(yīng)用年”活動(dòng)計(jì)劃，及省、市教育學(xué)院組織的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。首先，在校內(nèi)組織了一次小型的培訓(xùn)，讓老師明確了此類(lèi)比賽的內(nèi)容及要求；其次，在教師中做動(dòng)員鼓勵(lì)教師參加了此類(lèi)活動(dòng)，這也是提高自己的大好機(jī)會(huì)。老師們熱情非常高，不但參加人數(shù)多，而且質(zhì)量好，共有8名老師參加應(yīng)用信息技術(shù)的教學(xué)論文的評(píng)選活動(dòng)，受到區(qū)信息站領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
4、組織老師積極參加遼寧省第二屆課件制作評(píng)比活動(dòng)。
為提高教師以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)與應(yīng)用水平，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的普遍應(yīng)用和信息技術(shù)與學(xué)科整合，在7月份我校參加了在全市開(kāi)展的中小學(xué)教師多媒體課件制作評(píng)比活動(dòng)。共有19名教師參加，他們從各學(xué)科中不同角度對(duì)課堂進(jìn)行設(shè)計(jì)根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，制作了促進(jìn)課堂教學(xué)輔助課堂教學(xué)必要的課件。從課件制作的質(zhì)量來(lái)看，各學(xué)科教師制作課件的水平在不斷提高，由原來(lái)只會(huì)用powerpoint的制作簡(jiǎn)單的演示文稿，發(fā)展到已有一部分教師能夠利用flash制作動(dòng)畫(huà)效果的多媒體課件，可見(jiàn)，教師加工處理信息能力在不斷提高。
5、認(rèn)真組織進(jìn)行教學(xué)技能大賽。
七月份接到通知在市、區(qū)骨干教師中開(kāi)展遼寧省第二界骨干教師教學(xué)技能大賽。學(xué)校田校長(zhǎng)特別重視，立即與主管的教導(dǎo)主任進(jìn)行研究，制定了一系列的計(jì)劃。首先，召集骨干教師開(kāi)會(huì)傳達(dá)通知，其次做動(dòng)員工作，然后，由教導(dǎo)主任對(duì)骨干教師進(jìn)行了培訓(xùn)，第一，講解這22種技能。第二講解本次大賽比賽具體要求，以及以后比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題。第三，組織骨干教師觀看上屆大賽中的優(yōu)秀作品，并且對(duì)其片段進(jìn)行評(píng)議，教師們各抒己見(jiàn)。從而加深了老師對(duì)教學(xué)技能的理解。最后，在20xx年九月在上報(bào)優(yōu)秀作品之前，在骨干教師中進(jìn)行了選拔，一共有18名骨干教師參加，這18名教師經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，對(duì)自己選擇的教學(xué)技能進(jìn)行了最精辟的闡述，而且結(jié)合自己的教學(xué)環(huán)節(jié)闡述，有的先闡述，再演示應(yīng)用情況，有的邊闡述邊演示，互補(bǔ)進(jìn)行，總之形式多樣，各顯其能。
6、組織教學(xué)新秀評(píng)選活動(dòng)。
為適應(yīng)信息技術(shù)課程改革的要求，引導(dǎo)教師更新觀念，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，促進(jìn)30歲以下青年教師不斷提高，以發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)骨干，提高教師教學(xué)能力為主的教學(xué)新秀6名，在這次活動(dòng)中做到了評(píng)選與常規(guī)相結(jié)合。評(píng)審組事先給出學(xué)習(xí)范圍，旨在引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。課后進(jìn)行反思，并答辯。并在答辯中，教導(dǎo)主任給予指導(dǎo)，使教師明確認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的發(fā)展。
根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)，保證技術(shù)的各方面知識(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平。讓每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都與理論相結(jié)合。并把它作為一條主線，那么學(xué)校的整體信息技術(shù)工作將前景遠(yuǎn)大，學(xué)校的教學(xué)工作必將更上一層樓。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期擔(dān)任二、共十個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)平和覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。創(chuàng)建教學(xué)專(zhuān)用《曾經(jīng)……化》，提前兩周備課上傳教學(xué)設(shè)計(jì)，并及時(shí)上傳總結(jié)及課后。
工作實(shí)干，并能完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。擔(dān)任學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)員以來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用與維護(hù)，為全校的教學(xué)服務(wù)，。除此之外，還主要完成了學(xué)校學(xué)生機(jī)房電腦及其它設(shè)備的維護(hù)；全校多媒體設(shè)備及教師本電腦的日常維護(hù)；協(xié)助教導(dǎo)處完成了全校學(xué)生電子學(xué)籍錄入、相片采集及數(shù)據(jù)上報(bào)；學(xué)校班級(jí)論壇的用戶(hù)注冊(cè)及電子圖書(shū)館內(nèi)電子圖書(shū)的上傳等工作；并完成了學(xué)校安排的所有任務(wù)。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校各項(xiàng)、校本。
組建了學(xué)校機(jī)器人興趣小組，并在宣城市首屆機(jī)器人大賽中獲得機(jī)器人滅火團(tuán)體一等獎(jiǎng)，個(gè)人第一名、第四名及第六名；小學(xué)機(jī)器人個(gè)人第四名。并代表宣城市參加了省“訊飛杯”第十屆機(jī)器人大賽。
1、獲得了宣城市首屆中小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)《小海龜變魔術(shù)》獲得宣城市20xx年中小學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課例評(píng)選一等獎(jiǎng)。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的四、五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí)，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。
１、備課
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
２、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。
１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
２、對(duì)學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任了七、八年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真、踏實(shí)、誠(chéng)懇地做好本職工作，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：
當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排，拿到教材后，我就認(rèn)真研究本教材內(nèi)容，恨不得一口氣給研究完，本書(shū)以培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀、動(dòng)手實(shí)踐、技術(shù)應(yīng)用能力為目的，以問(wèn)題為重心，通過(guò)具體的任務(wù)展開(kāi)解決問(wèn)題的策略。教材力求做到：讓學(xué)生有內(nèi)容讀，有實(shí)踐做，讀完、做完，能對(duì)某種基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)應(yīng)用感興趣或?qū)W到一種基本操作技能；讓教師有配套素材備課，有案例操作示范，它更注重的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作能力的提高，本書(shū)安排了四個(gè)教學(xué)單元和一個(gè)選學(xué)單元，分別有生活在信息時(shí)代、制作電子板報(bào)、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫(huà)和制作動(dòng)畫(huà)五個(gè)部分。在研究完整本書(shū)以后，認(rèn)真探究書(shū)中的著重點(diǎn)、難點(diǎn)。以方便在今后的教學(xué)中加以重視。
電腦教師，更有甚者已多次獲得各類(lèi)電腦比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。而有的學(xué)校卻對(duì)電腦教育不聞不問(wèn)，沒(méi)有安排教學(xué)工作，針對(duì)此種情況，如何做好參差不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。
由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對(duì)象，學(xué)校給安排的課時(shí)也很有限，一周只安排一節(jié)課，因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識(shí)，必須注重45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課，課前認(rèn)真鉆研教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識(shí)，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上注意學(xué)生的興趣度，采用多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱勁，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對(duì)參差不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式，對(duì)學(xué)困生多輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)。對(duì)那些掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情和樂(lè)于主助人的品德。帶動(dòng)學(xué)困生共同進(jìn)步。
根據(jù)本書(shū)的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)更多去開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力，在教學(xué)中對(duì)此我十分重視，在講完每個(gè)案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操作，老師在巡視的過(guò)程中給予指導(dǎo)，有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展示，加以評(píng)講。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù)，真正鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
滿(mǎn)意，大部分學(xué)生都能掌握了本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，當(dāng)然也存在個(gè)別學(xué)生不重視，成績(jī)不夠理想，針對(duì)這些學(xué)生，我想在下學(xué)期初安排一次補(bǔ)考，這樣也能引起這部分學(xué)生的重視。與此同時(shí)，對(duì)于試卷所出現(xiàn)的同類(lèi)問(wèn)題有必要在下學(xué)期做認(rèn)真評(píng)講。
總而言之，本學(xué)期過(guò)地很充實(shí)，盡職盡責(zé)地完成學(xué)校賦予的教學(xué)任務(wù)，也意識(shí)的一點(diǎn)，認(rèn)真充實(shí)的過(guò)好每一天，每一年才不會(huì)在即將老去的時(shí)候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)信息技術(shù)課的教學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了符合實(shí)情的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟的開(kāi)展。為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出的總結(jié)。
在學(xué)習(xí)中和工作上難免會(huì)有不明白的問(wèn)題，我就會(huì)虛心地向其他老師請(qǐng)教。所以，其他老師給予我的熱心幫助和一些批評(píng)、建議，我都很愿意接受，這樣可以及時(shí)糾正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對(duì)工作也有了一份責(zé)任感，讓我覺(jué)得任何工作都應(yīng)該做得最好。我非常喜歡這樣的工作環(huán)境，也更喜歡這份職業(yè)。一學(xué)期來(lái)，雖然在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下，我順利的完成了我的各項(xiàng)工作，向著“做一名稱(chēng)職的老師”進(jìn)了一步。但是，還有很多方面不夠好，還應(yīng)該積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方面的鍛煉。希望在今后的工作中，無(wú)論是教學(xué)還是其他工作，通過(guò)我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現(xiàn)，為學(xué)校盡一份心力。
（1）管理好計(jì)算機(jī)教室管理好計(jì)算機(jī)教室是我義不容辭的責(zé)任。一學(xué)期來(lái)，我的工作都是以教室輔導(dǎo)、打掃衛(wèi)生為主，相比其他老師來(lái)說(shuō)，我的工作是簡(jiǎn)單的，用我自己的話(huà)說(shuō)：“我每天都在重復(fù)著我昨天的故事”。雖然是這樣的日復(fù)一日的工作，但是，我對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。
（2）檢查機(jī)器。
對(duì)于計(jì)算機(jī)教室中的機(jī)器雖然不用修理，但是每周我都會(huì)進(jìn)行檢查，做到心中有數(shù)，不好使的機(jī)器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等及時(shí)告訴后勤進(jìn)行維修和更換，這樣學(xué)生多的時(shí)候能保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)器練習(xí)，也避免了鼠標(biāo)丟失和鍵盤(pán)、鼠標(biāo)亂插撥的現(xiàn)象。
（3）衛(wèi)生。
好的環(huán)境能給人一種好的心情，因?yàn)橛?jì)算機(jī)教室在三樓，學(xué)生在一樓，所以學(xué)生打掃起來(lái)不方便，所以我就每天按時(shí)打掃計(jì)算機(jī)教室衛(wèi)生，除了要求學(xué)生保持以外，每節(jié)課后都會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行打掃，我也會(huì)在課少的時(shí)候進(jìn)行打掃并嚴(yán)格要求學(xué)生保持衛(wèi)生。
（4）紀(jì)律。
在計(jì)算機(jī)教室練習(xí)時(shí)要求學(xué)生上機(jī)跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂說(shuō)話(huà)、談?wù)摳蠙C(jī)練習(xí)無(wú)關(guān)的事情，要保持安靜，有什么問(wèn)題可以舉手問(wèn)或叫老師。學(xué)生也希望自己能在有學(xué)習(xí)氣氛和干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
課余時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極地參與聽(tīng)課和評(píng)課。及時(shí)做好課后實(shí)踐的輔導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方法并順利完成教學(xué)任務(wù)。
提前做好課前準(zhǔn)備工作，組織好課堂教學(xué)。上課時(shí)認(rèn)真講課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。課堂語(yǔ)言上我也有所提高，簡(jiǎn)潔明了，克服了我以前重復(fù)、語(yǔ)速快的毛病。每節(jié)課在講課之前，都是“復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)出新課”，以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)新知識(shí)。課堂大部分時(shí)間面向全體學(xué)生，以任務(wù)探究、自主探究、分組協(xié)作為主，教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方法去注意引發(fā)學(xué)生學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣，在課堂上都是講練結(jié)合，尤其是在讓學(xué)生動(dòng)手操作上，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的操作能力。我還大膽嘗試，因?yàn)閷W(xué)生有一定的基礎(chǔ)，我提出自學(xué)要求，上課時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手操作，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。
如果想教好學(xué)生，首先自己的技能必須過(guò)硬，我從報(bào)紙上、網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為了適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己“充電”，為了進(jìn)修更深層次的等級(jí)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
對(duì)于計(jì)算機(jī)課，尤其是上機(jī)課，學(xué)生網(wǎng)癮較大，游戲癮較大，沒(méi)有外網(wǎng)沒(méi)有上機(jī)興趣，這種現(xiàn)象嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)紀(jì)律和效果，為改變這種現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們采用多種方式，選擇無(wú)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，多講目標(biāo)和道理，與學(xué)生溝通，讓學(xué)生先接受教師，再接受該教師所教的課程。另外，作為任課教師，并不僅僅局限在課程教學(xué)，學(xué)生德育教育、為人處事、接人待物等方面的教育也是必要的也是任課教師應(yīng)負(fù)的義務(wù)和責(zé)任。
以上是我在本學(xué)期計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)工作中的總結(jié)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，除了完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)外，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，好好學(xué)習(xí)，向這個(gè)方向前進(jìn)，不斷的完善自己。
不知不覺(jué)中，一學(xué)期的工作也接近了尾聲，總得來(lái)說(shuō)一學(xué)期的工作中收獲還是很多的，但比起其他老師還是有很大差距，因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作，在今后工作上還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)，同事們多提寶貴意見(jiàn)！
最后，祝愿我們學(xué)校在導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)引領(lǐng)下明天會(huì)更好！
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇十六
我們信息技術(shù)部的工作可以說(shuō)是瑣碎，繁雜，很多時(shí)候做得都是一些救急工作，實(shí)在是說(shuō)不出什么驚天動(dòng)地的大事，也談不出很多高深的理論。雖然如此，我覺(jué)得通過(guò)我們信息技術(shù)部所有老師的努力，在以下幾個(gè)方面的工作中還是卓有成效的。
第一，我們信息技術(shù)部的成員分散在各個(gè)辦公室，在他們的影響和指導(dǎo)下，全校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平有了很大的提高，老師文字處理，制作隨堂的教學(xué)課件，已經(jīng)是比較熟練了。當(dāng)老師們遇到難題時(shí)，他們經(jīng)常會(huì)得到身邊能手的幫助，這樣可以使問(wèn)題得到比較快的解決，老師們也不再懼怕用這些現(xiàn)代化的教學(xué)手段。
第二，各個(gè)辦公室的電腦維護(hù)也有了專(zhuān)人負(fù)責(zé)。象徐誠(chéng)經(jīng)常會(huì)幫低年級(jí)的辦公室去及時(shí)處理各種電腦故障。袁平平也是她所在辦公室電腦的第一維護(hù)人。
第三，在大型活動(dòng)中，信息技術(shù)部的成員能團(tuán)結(jié)協(xié)作。在學(xué)校省級(jí)“十五”電教課題《運(yùn)用信息技術(shù)，促使學(xué)生“合作――探究型”學(xué)習(xí)方式的形成的研究》已完成結(jié)題的工作中，我們?nèi)w成員在教導(dǎo)處金東旭主任的統(tǒng)一部署指導(dǎo)下，大家分工明確，各盡其職，徐誠(chéng)、顧雄二話(huà)沒(méi)說(shuō)就接下了上錄像課的任務(wù)，袁平平利用休息時(shí)間完成了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作，徐濤制作匯報(bào)要用的幻燈片。金主任化了大量的時(shí)間完成了結(jié)題報(bào)告。
第四，在學(xué)校的各項(xiàng)大型活動(dòng)中，都可以看到我們信息技術(shù)部老師的身影。曹之杰老師為“江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師研討會(huì)”“新基礎(chǔ)教育”、“黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)”、“學(xué)科發(fā)展中心開(kāi)放活動(dòng)”、“《江蘇教育》學(xué)校發(fā)展教師論壇”、“全市德育工作會(huì)議”、“游戲周活動(dòng)”、“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨體育節(jié)”、“感激節(jié)研討活動(dòng)”、“中老年教師研討活動(dòng)”“校藝術(shù)節(jié)”“20**年暑期校本培訓(xùn)”“普通話(huà)連著你我他”主題宣傳活動(dòng)、“綠色學(xué)校申報(bào)”“局小杯”讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)、《三年發(fā)展規(guī)劃》中期評(píng)估、“心理工作室”活動(dòng)、市《品德與社會(huì)》、《品德與生活》評(píng)優(yōu)課、周銳來(lái)校與小讀者見(jiàn)面會(huì)、“市科學(xué)評(píng)優(yōu)課”“英語(yǔ)朗誦比賽”、全市“特色德育”研討會(huì)作了拍攝和準(zhǔn)備工作，1-6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)電視直播工作，這些工作看似單調(diào)，瑣碎，但是如果沒(méi)有高度的責(zé)任心，是無(wú)法保持保量地完成的。
第五，在信息技術(shù)部部長(zhǎng)曹之杰的帶領(lǐng)下，我們幫助十多位老師制作修改多媒體課件，參賽、對(duì)外公開(kāi)課等，其中由曹之杰、徐濤、徐誠(chéng)等人制作的課件在全國(guó)、省市級(jí)評(píng)比中榮獲佳績(jī)。共獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)三個(gè)、省級(jí)一等獎(jiǎng)一個(gè)，國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)一個(gè)（常州市僅有兩只課件獲此獎(jiǎng)項(xiàng)）。局小創(chuàng)學(xué)習(xí)型單位巡禮專(zhuān)題電視片拍攝制作，參加市展評(píng)獲二等獎(jiǎng)，這標(biāo)志著我校自主開(kāi)發(fā)校本資源的能力已大為提高。
第六，利用校園網(wǎng)，開(kāi)辟了學(xué)校對(duì)外宣傳的第二個(gè)窗口。老師們通過(guò)校園網(wǎng)展示自己的成果，交流各類(lèi)信息，自校園網(wǎng)建立后，先后進(jìn)行了“我與學(xué)?！度臧l(fā)展規(guī)劃》的實(shí)施”，“中老年教師研討會(huì)”、“感激節(jié)”研討“新基礎(chǔ)教育”等多項(xiàng)專(zhuān)題研討，改變了原來(lái)的單向交流的活動(dòng)形式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，使每一位老師都真正有了話(huà)語(yǔ)權(quán)。家長(zhǎng)們通過(guò)校園網(wǎng)了解學(xué)校的各類(lèi)新聞大事，學(xué)生們通過(guò)校園網(wǎng)發(fā)表文章，展示才華。建立了教師成長(zhǎng)記錄袋，記錄下教師在三年中的成長(zhǎng)軌跡。
在過(guò)去的一年中，我們信息技術(shù)部在全體成員的共同努力下，做了一些工作，但還有很多的不足，下一步工作，我們將圍繞以下幾個(gè)方面：
第一，完善教育信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)；近些年來(lái)，學(xué)校在教育信息化上舍得投資，在辦公室、教室都配備了許多現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備，但是如何更好地發(fā)揮這些已有設(shè)備的最大作用。
第二，構(gòu)建提高教學(xué)質(zhì)量的教育資源信息化系統(tǒng)；在三年發(fā)展規(guī)劃中期評(píng)估中，在資源庫(kù)的建設(shè)上沒(méi)有得到較好的評(píng)價(jià)，這固然有設(shè)備方面的原因，但我們也不能完全推卸掉自己的責(zé)任。事實(shí)上，在教師信息技術(shù)應(yīng)用水平逐步提高的今天，老師們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中留下的資料很有保存下來(lái)的必要，建立一個(gè)較為完善的資源庫(kù)，這個(gè)資源庫(kù)并不是由一個(gè)個(gè)精美的課件構(gòu)成的，那怕是一張圖片，一段音樂(lè)，一則幻燈片，都可以放入資源庫(kù)，但是資源庫(kù)是建設(shè)光靠我們信息技術(shù)部的幾個(gè)成員來(lái)做是心有余而力不足的，要得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的配合，資源庫(kù)的建設(shè)將是我們以后工作的重點(diǎn)之一。
第四，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；在這方面，作為信息技術(shù)應(yīng)該是有義不容辭的責(zé)任，但是很多學(xué)科老師也在有意無(wú)意地培養(yǎng)著學(xué)生的信息技術(shù)能力。比如，有的老師自己信息素養(yǎng)比較高，他經(jīng)常會(huì)要求學(xué)生上網(wǎng)找資料，在課堂上也會(huì)向?qū)W生介紹網(wǎng)上的信息，久而久之這個(gè)班學(xué)生的信息素養(yǎng)也會(huì)高于其他平行班。
第五，拓展學(xué)校教育虛擬空間，促進(jìn)學(xué)校、社區(qū)、家庭的***發(fā)展。我聽(tīng)說(shuō)有些班級(jí)在班主任老師的帶領(lǐng)下，在網(wǎng)上建立了自己班級(jí)的同學(xué)錄，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師在這個(gè)平臺(tái)上及時(shí)地交流著信息。完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；構(gòu)建提高教學(xué)質(zhì)量的教育資源信息化系統(tǒng)；加強(qiáng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的信息化體系建設(shè)；提升學(xué)校信息化管理水平；加強(qiáng)教育信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)；營(yíng)造學(xué)校、社區(qū)、家庭聯(lián)動(dòng)的信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
第六，強(qiáng)信息技術(shù)部的內(nèi)部管理，在分工明確的情況下，對(duì)各個(gè)成員的工作及時(shí)作好記錄，讓讓信息技術(shù)部的每一位成員都發(fā)揮自己的聰明才智。
通過(guò)一年的工作，我們明確了自己的責(zé)任，看清了努力的方向，在新的一年中，我們期待著把工作做得更好，為學(xué)校的教育信息化作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇十七
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡(jiǎn)單的工作總結(jié)，幫組梳理下自己的教學(xué)工作，希望在今后的工作上有所提高。
同樣的，本學(xué)期我還是擔(dān)任初一年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作，在有了過(guò)去一年多的工作的鋪墊，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展起來(lái)要順利多了，收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是同時(shí)也深感自己的壓力越來(lái)越大，在不斷的摸索中教學(xué)，也開(kāi)始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí)，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是初中素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。
一、教學(xué)方面：
1、備課。
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)：
對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
三、其他方面：
本學(xué)期我分管電腦教室、學(xué)校電腦維護(hù)及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的管理工作。電腦教師的硬件維護(hù)也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個(gè)重要的前提，因此下課機(jī)房的維護(hù)工作是必要的。學(xué)校網(wǎng)站是一個(gè)學(xué)校的展示的世界窗口，為了構(gòu)建更好的展示平臺(tái)，工作之余還要及時(shí)更新網(wǎng)站的后臺(tái)資料，實(shí)現(xiàn)校園的數(shù)字化。農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用更是為了給其他學(xué)科的教師教學(xué)工作的學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)平臺(tái)，教師可以隨時(shí)將農(nóng)遠(yuǎn)的資源應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)四、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)希望生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇一
在本學(xué)期里，我承擔(dān)了四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)。回顧本學(xué)期的教學(xué)，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃，備好課，寫(xiě)好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對(duì)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：
一、基本情況分析。
四年級(jí)共有學(xué)生23人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真成績(jī)良好，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不用功，成績(jī)較差。本班學(xué)生具有一定的合作探究能力、自主學(xué)習(xí)能力。
二、本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
四年級(jí)信息技術(shù)課是小學(xué)信息技術(shù)教材的第二冊(cè)，本冊(cè)共分三個(gè)單元18課，供四年級(jí)一學(xué)年使用。本冊(cè)主要介紹打字的基本方法和制作多媒體演示文稿。本學(xué)期要學(xué)習(xí)9課內(nèi)容，具體內(nèi)容如下：正確的坐姿和指法——基本鍵打字練習(xí)；苦練基本功——其他字符的練習(xí)；打地鼠——字母練習(xí)；快樂(lè)打字——單詞的輸入；自我介紹——自由輸入；手腦并用——中文輸入；方便的記事本——保存文件；在計(jì)算機(jī)上安個(gè)家——建立文件夾；綜合練習(xí)。
三、本學(xué)期達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。
四、本冊(cè)的教學(xué)方法。
1.從興趣入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
我校學(xué)生家庭條件較好，大多數(shù)孩子家里都有計(jì)算機(jī)，所以他們有了一定的基礎(chǔ)。而四年級(jí)上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容又大多是基礎(chǔ)性的，例如了解計(jì)算機(jī)的組成，鼠標(biāo)的操作，指法等。對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)不新鮮了，所以沒(méi)有多少興趣，這就對(duì)我的教學(xué)提出了一定的挑戰(zhàn)。我要讓這些“自以為是”的小家伙們知道自身的不足，還要喜歡上這個(gè)學(xué)科。因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中.實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦，改變過(guò)去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。我上第一節(jié)課的時(shí)候，先問(wèn)學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書(shū)本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識(shí)，讓他們感到電腦原來(lái)是這樣一回事，使他們對(duì)電腦有了一定的認(rèn)識(shí)，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。
2.寓教于樂(lè)，以游戲?yàn)榻槿朦c(diǎn)，由實(shí)際入手，從游戲中得到鍛煉。
學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的了解，多是從游戲開(kāi)始的，對(duì)游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。所以我就從游戲開(kāi)始，通過(guò)游戲的形式，練習(xí)鼠標(biāo)的操作，又通過(guò)《金山打字》，比賽誰(shuí)的成績(jī)好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋(píng)果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績(jī)就必須練習(xí)好指法。在這種情況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，學(xué)生們?cè)偻孢@個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣，不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直高漲，而且保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。
3.互相合作，自主探究。
由于學(xué)生本身存在的不同的差異，有的同學(xué)已經(jīng)能很熟練的操作計(jì)算機(jī)了，而有的學(xué)生才剛剛開(kāi)始接觸計(jì)算機(jī)，這就要求老師在教學(xué)中顧及到全體學(xué)生，即讓那些基礎(chǔ)好的學(xué)生有學(xué)習(xí)新知的新鮮感，又要讓那些沒(méi)有基礎(chǔ)的孩子覺(jué)得得心應(yīng)用。所在在教學(xué)過(guò)程中，將學(xué)生組成小組，同學(xué)之間可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?實(shí)踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用，激勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時(shí)，老師布置好一個(gè)任務(wù)，通過(guò)小組學(xué)習(xí)，使這個(gè)任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。
通過(guò)實(shí)踐證明，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。
4.開(kāi)展班內(nèi)小比賽為學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的.使用方法，能夠使用計(jì)算機(jī)的基本方法。我主要采用比賽的方法進(jìn)行，每過(guò)一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動(dòng)，由每小組先進(jìn)行，然后由組內(nèi)評(píng)出最好的，再由評(píng)出的進(jìn)行互評(píng)，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅使用枯燥無(wú)味的練習(xí)變成有趣的活動(dòng)，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，個(gè)個(gè)都想爭(zhēng)著計(jì)算機(jī)高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。
五、教學(xué)改革的基本設(shè)想與反思。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，但也有不足之處，學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高，這樣才能取得更好的成績(jī)。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)方面不斷改進(jìn)，吸取好的教學(xué)方法，維我所用，才能讓他們?cè)谟邢薜碾娔X課里學(xué)到更多的知識(shí)，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)；使用新課程的教學(xué)策略；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇二
時(shí)光飛駛,又一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，順利地完成了本學(xué)期的工作。展望未來(lái)，寄望明天的工作更為進(jìn)步，使自己站得更高、走得更好，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：
一、思想方面。
在這學(xué)期里，我從思想上端正自己，嚴(yán)以律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺(jué)悟，服從學(xué)校的工作安排。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。
二、教學(xué)方面。
作為學(xué)校的信息技術(shù)專(zhuān)職教師，本期除了完成信息技術(shù)教學(xué)工作外,還組織學(xué)生分別完成了全國(guó)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽、清明節(jié)網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)、“學(xué)習(xí)雷鋒,做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)等上級(jí)組織的一系列活動(dòng),都收到了較好的效果。在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，我始終要求自己做到：
1、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。
每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，積極參加教研組教研活動(dòng)外，我還利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)電腦技術(shù)，提升自身的教學(xué)技能。
5、課后細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況，針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)注重了對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的信息技術(shù)處理能力。
三.存在的問(wèn)題和今后的努力方向。
1、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門(mén)嶄新的學(xué)科，更是一門(mén)具有很多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特殊學(xué)科，由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢，沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)模式，摸著石頭過(guò)河，工作收效有待提高。
2、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)有畏難情緒，不善于動(dòng)手操作，影響了今后的學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
4、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
5、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)，也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
6、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
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信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇三
一個(gè)學(xué)期緊張而有序的教學(xué)工作結(jié)束了，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出差距，反思提高，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
三年級(jí)共有學(xué)生２5人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真成績(jī)良好，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不用功，成績(jī)較差。本班學(xué)生具有一定的合作探究能力、自主學(xué)習(xí)能力。
三年級(jí)信息技術(shù)課是小學(xué)信息技術(shù)的起使課。本冊(cè)共分三個(gè)單元15課，供三年級(jí)一學(xué)年使用。本學(xué)期要學(xué)習(xí)8課內(nèi)容，具體內(nèi)容如下：生活和學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù)；無(wú)所不在、神通廣大——信息技術(shù)的應(yīng)用；認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)——計(jì)算機(jī)的硬件組成；玩紙牌游戲——初步認(rèn)識(shí)軟件；漁歌唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用；美麗的魚(yú)——“直線”和“曲線”的使用；繽紛的色彩——“噴槍”與“用顏色填充”工具的使用。
1.通過(guò)教師向?qū)W生演示計(jì)算機(jī)的各種功能，激發(fā)了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣。
2.通過(guò)向?qū)W生介紹了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要性。
3.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成部分。
4.初步認(rèn)識(shí)了一些應(yīng)用軟件。
5.學(xué)習(xí)了繪圖工具“鉛筆”和“刷子”工具的使用；
6.學(xué)習(xí)了繪圖工具直線”和“曲線”的使用。
7.學(xué)習(xí)了繪圖工具“噴槍”與“用顏色填充”工具的使用；
8.學(xué)習(xí)了繪圖工具圖形工具的使用。
1.從興趣入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
我校學(xué)生家庭條件較好，大多數(shù)孩子家里都有計(jì)算機(jī)，所以他們有了一定的基礎(chǔ)。而四年級(jí)上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容又大多是基礎(chǔ)性的，例如了解計(jì)算機(jī)的組成，鼠標(biāo)的操作，指法等。對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)不新鮮了，所以沒(méi)有多少興趣，這就對(duì)我的教學(xué)提出了一定的挑戰(zhàn)。我要讓這些“自以為是”的小家伙們知道自身的不足，還要喜歡上這個(gè)學(xué)科。因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦，改變過(guò)去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。我上第一節(jié)課的時(shí)候，先問(wèn)學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書(shū)本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識(shí)，讓他們感到電腦原來(lái)是這樣一回事，使他們對(duì)電腦有了一定的認(rèn)識(shí)，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。
2.互相合作，自主探究。
由于學(xué)生本身存在的不同的差異，有的同學(xué)已經(jīng)能很熟練的操作計(jì)算機(jī)了，而有的學(xué)生才剛剛開(kāi)始接觸計(jì)算機(jī)，這就要求老師在教學(xué)中顧及到全體學(xué)生，即讓那些基礎(chǔ)好的學(xué)生有學(xué)習(xí)新知的'新鮮感，又要讓那些沒(méi)有基礎(chǔ)的孩子覺(jué)得得心應(yīng)用。所在在教學(xué)過(guò)程中，將學(xué)生組成小組，同學(xué)之間可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿鳌?shí)踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用，激勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時(shí)，老師布置好一個(gè)任務(wù)，通過(guò)小組學(xué)習(xí)，使這個(gè)任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。
3.開(kāi)展班內(nèi)小比賽為學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。
經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，但也有不足之處，學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高，這樣才能取得更好的成績(jī)。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)方面不斷改進(jìn)，吸取好的教學(xué)方法，維我所用，才能讓他們?cè)谟邢薜碾娔X課里學(xué)到更多的知識(shí)，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇四
與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門(mén)集知識(shí)性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。課堂形式靈活，授課不易掌控。作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識(shí)又有技能。
回顧一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)，體會(huì)頗多，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持和鼓勵(lì)下，在同事們的幫助，支持和積極配合下，我圓滿(mǎn)地完成了預(yù)期的工作目標(biāo)和任務(wù)，工作在忙碌中收獲，我在收獲中得到了成長(zhǎng)，這一切都激勵(lì)著我繼續(xù)奮進(jìn)。為讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)需要及校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我任信息技術(shù)教學(xué)工作和主控室日常工作做如下總結(jié)：
1、邊講邊練。
一、兩節(jié)這樣滿(mǎn)頭霧水的課之后，就會(huì)失去對(duì)該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10—15分鐘進(jìn)行講解、示范，按照需要，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進(jìn)行、講完一個(gè)問(wèn)題就讓學(xué)生實(shí)踐一下，等他們掌握以后再講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣每堂課講授的知識(shí)學(xué)生們都能應(yīng)用于實(shí)踐并得到鞏固，最后達(dá)到熟練掌握。
2、精講多練。
講課內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平作出適當(dāng)調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到陌生的知識(shí)點(diǎn)及難點(diǎn)作為主要內(nèi)容來(lái)講，例如在講到“超鏈接”時(shí)，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來(lái)，這樣可以節(jié)約很多時(shí)間又把握住了重點(diǎn)，讓學(xué)生重視起來(lái)。把時(shí)間最大限度的放給學(xué)生去操作實(shí)習(xí)，實(shí)踐證明，學(xué)生在操作時(shí)提出的問(wèn)題遠(yuǎn)比講理論時(shí)提出的問(wèn)題要多得多，這說(shuō)明操作實(shí)踐有效地促進(jìn)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體積極主動(dòng)的思考。
3、分層次教學(xué)。目前，計(jì)算機(jī)在家庭中基本普及，大部分同學(xué)都用過(guò)，玩過(guò)計(jì)算機(jī)，只有少部分同學(xué)從來(lái)沒(méi)碰過(guò)計(jì)算機(jī)，這樣學(xué)生們有了一定的計(jì)算機(jī)使用基礎(chǔ)，但僅限于游戲，娛樂(lè)等，而在應(yīng)用計(jì)算機(jī)制作辦公文檔時(shí)，學(xué)生們的水平就不一樣了，這樣就給計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來(lái)很大的困難，有基礎(chǔ)的學(xué)生吃不飽"，很容易失去上課的興趣；而后進(jìn)生因"吃不了"常常會(huì)失去了信心。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我試著進(jìn)行分層次教學(xué)。中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)主要是讓同學(xué)們認(rèn)知計(jì)算機(jī)，培養(yǎng)同學(xué)們獲取信息、處理信息的能力。在開(kāi)始學(xué)習(xí)新一類(lèi)內(nèi)容時(shí)，先測(cè)試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難，逐步認(rèn)識(shí)、使用計(jì)算機(jī)。對(duì)教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作熟練的同學(xué)，具備了一定的自學(xué)能力，我會(huì)加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外興趣的培養(yǎng)，對(duì)有基礎(chǔ)和潛力的學(xué)生可進(jìn)行課本外知識(shí)的引導(dǎo)，比如:輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報(bào)刊、電子繪畫(huà)等。
4、存在的問(wèn)題：
在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問(wèn)題。首先是設(shè)備問(wèn)題，部分機(jī)器老化，機(jī)器在使用過(guò)程中會(huì)無(wú)緣無(wú)故出現(xiàn)故障，不便管理，為教學(xué)帶來(lái)一定的難度。其次部分學(xué)生常常趁老師不備自行將自己帶來(lái)的軟件安裝和不正當(dāng)開(kāi)關(guān)電腦致使電腦時(shí)常出問(wèn)題。
今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己在行動(dòng)上提高責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生的思想用自己的真誠(chéng)之心培育人，繼續(xù)努力，為一線的教學(xué)工作做好服務(wù)。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)刻苦提高業(yè)務(wù)水平一定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教育工作者。
八年級(jí)。
北岳中學(xué)2016年1月。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇五
信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門(mén)集知識(shí)性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識(shí)又有技能。
講課內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平作出適當(dāng)調(diào)整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到陌生的知識(shí)點(diǎn)及難點(diǎn)作為主要內(nèi)容來(lái)講，例如在講到“控點(diǎn)”時(shí)，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來(lái)，這樣可以節(jié)約很多時(shí)間又把握住了重點(diǎn)，讓學(xué)生重視起來(lái)。把時(shí)間最大限度的放給學(xué)生去操作實(shí)習(xí)，實(shí)踐證明，學(xué)生在操作時(shí)提出的問(wèn)題遠(yuǎn)比講理論時(shí)提出的問(wèn)題要多得多，這說(shuō)明操作實(shí)踐有效地促進(jìn)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體積極主動(dòng)的思考。
3、分層次教學(xué)。
目前，計(jì)算機(jī)在我國(guó)正處于普及階段，部分同學(xué)參加過(guò)這樣或那樣的培訓(xùn)班，也有近三分之一的同學(xué)從來(lái)沒(méi)碰過(guò)計(jì)算機(jī)，這樣就造成了學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學(xué)的計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來(lái)很大的困難，有基礎(chǔ)的學(xué)生"吃不飽"，很容易失去上課的興趣；而后進(jìn)生因"吃不了"常常會(huì)失去了信心。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我試著進(jìn)行分層次教學(xué)。中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)主要是讓同學(xué)們認(rèn)知計(jì)算機(jī)，培養(yǎng)同學(xué)們獲取信息、處理信息的能力。在開(kāi)始學(xué)習(xí)新一類(lèi)內(nèi)容時(shí)，先測(cè)試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難，逐步認(rèn)識(shí)、使用計(jì)算機(jī)。對(duì)教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作熟練的同學(xué)，具備了一定的自學(xué)能力，我會(huì)加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外興趣的培養(yǎng)，對(duì)有基礎(chǔ)和潛力的學(xué)生可進(jìn)行課本外知識(shí)的引導(dǎo)，比如:輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報(bào)刊、電子繪畫(huà)等。
4、存在的問(wèn)題：
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇六
信息技術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)信息技術(shù)作為一門(mén)重要的技術(shù)，已經(jīng)被越來(lái)越多的人們所使用。在當(dāng)今及未來(lái)社會(huì)，掌握信息技術(shù)是對(duì)人的一種基本要求，人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。以下是小編整理的關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)，歡迎閱讀參考。
1、開(kāi)學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤(pán)上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在
第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí)，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)qq聊天，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了閱讀電子圖書(shū)，用計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研。
在本學(xué)期，我們信息技術(shù)老師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴(kuò)大學(xué)生的視野。
本學(xué)期，我利用閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)新的電腦知識(shí)，以提高自身的電腦知識(shí)水平和技術(shù)理論水平。同時(shí)，維護(hù)好校園信息網(wǎng)絡(luò)，保證暢通。
作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。其它教師信息技術(shù)的培訓(xùn)。另外，學(xué)校機(jī)房、各室的計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修等。
信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺(jué)得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
地完成了教學(xué)任務(wù)。回顧一學(xué)期的教學(xué)與機(jī)房管理工作，主要總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，組織教學(xué)
精心安排課堂教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂吸引力，在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中是非常重要的。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)面廣，理論性強(qiáng)，對(duì)于中小學(xué)生而言，那些概念、理論等太抽象，不易理解，教與學(xué)都有較大難度。因此，教師必須在課堂教學(xué)方面下大功夫，激發(fā)起學(xué)生的興趣。
1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)。新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)的開(kāi)端，也是能否抓住學(xué)生求知心理。將其順利帶入新的知識(shí)境界的重要環(huán)節(jié)。
文件的方便；把文件的復(fù)制比喻成抄作業(yè)，把文件的移動(dòng)比喻成搬家等等。由此引發(fā)，作深入講解。這樣，使學(xué)生覺(jué)得所學(xué)內(nèi)容看得到，摸的著，用得上，提高了教學(xué)效果。b、講述故事。在五年級(jí)講計(jì)算機(jī)的病毒時(shí)，我給同學(xué)們講了一個(gè)故事，名字叫小毛學(xué)電腦。其大意是：小毛在剛學(xué)電腦時(shí)，以為自己感染上了計(jì)算機(jī)病毒，害怕得不得了，后來(lái)他爸爸向他詳細(xì)講解了什么是計(jì)算機(jī)病毒的知識(shí)后，小毛才知道自己鬧出了笑話(huà)。在講故事的過(guò)程中，同學(xué)們興趣盎然，情緒高漲，不時(shí)發(fā)出開(kāi)懷的笑聲，在輕松愉快的氣氛中不知不覺(jué)地掌握了作學(xué)的知識(shí)。c、奇妙演示。今年學(xué)校多媒體教室的建成，為教學(xué)提供了良好的教學(xué)硬件環(huán)境。，由于機(jī)房現(xiàn)有設(shè)施的落后，對(duì)于多媒體的知識(shí)無(wú)從讓學(xué)生操作。為此在講課過(guò)程中我制作了一些輔助教學(xué)的小課件，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看、想等感官協(xié)調(diào)并用，發(fā)揮其形象思維，把那些難以理解的內(nèi)容以其形象的方式根置于學(xué)生的頭腦中。
3、在課堂教學(xué)中注意靈活的語(yǔ)言藝術(shù)的應(yīng)用。漢語(yǔ)本身博大精深，語(yǔ)言豐富多彩，在不同的場(chǎng)合語(yǔ)言的作用能左右氣氛，詼諧幽默的語(yǔ)言能使緊張的氣氛變的輕松活潑，妙語(yǔ)連珠的話(huà)能使沉悶的空間頓顯活力；當(dāng)然想象比喻、生動(dòng)趣味的話(huà)更能使難解之處茅塞頓開(kāi)。所以課堂中我逐漸的注意語(yǔ)言藝術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用。
在講解計(jì)算機(jī)病毒時(shí)，我就給學(xué)生講生活中有人曾經(jīng)問(wèn)
過(guò)我一個(gè)問(wèn)題：計(jì)算機(jī)病毒會(huì)不會(huì)傳到我身上，我能用計(jì)算機(jī)嗎？一講完這個(gè)，學(xué)生馬上就議論開(kāi)了，計(jì)算機(jī)病毒雖然不能傳染給人，但對(duì)它同類(lèi)的計(jì)算機(jī)則傳染很快----如同人的病毒性感冒一樣，這樣學(xué)生對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)就有了質(zhì)的改變，效果自然好了。在講win95基本操作中的菜單時(shí)，我就講：這可不是飯店吃飯的菜單，但它們的確有共同之處，飯店吃飯的菜單可以用來(lái)點(diǎn)菜，稍等片刻你點(diǎn)的菜就由師傅燒好，服務(wù)員送到你的面前。如果你選程序中的菜單的某一項(xiàng)時(shí)，就會(huì)由程序?yàn)槟阃瓿商囟ǖ牟僮?。這樣學(xué)生以下子就能夠和飯店的菜單聯(lián)系起來(lái)，加深了理解。學(xué)生既有興趣，又容易掌握所講的內(nèi)容。
們看到自己的美術(shù)作品出現(xiàn)在計(jì)算機(jī)屏幕上，興奮極了。
二、鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)。
師這一職責(zé)。另外新的教學(xué)觀念的不斷涌現(xiàn)，促使教師必須更新教育理念，以適應(yīng)新形勢(shì)的要求。為此，我堅(jiān)持閱讀《學(xué)生計(jì)算機(jī)世界》、《中小學(xué)電腦報(bào)》、《教材教學(xué)教法》、《計(jì)算機(jī)教學(xué)》……等，掌握計(jì)算機(jī)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，了解信息技術(shù)教學(xué)的新動(dòng)向；繼續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)教育學(xué)》、《中學(xué)心理學(xué)》等教育理論，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中，使自己的教學(xué)工作適應(yīng)中學(xué)生身心發(fā)展的需要。同時(shí)，抽出時(shí)間去聽(tīng)別的教師的課，在聽(tīng)課中學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。
三、做好歸納與小結(jié)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)得整體構(gòu)建水到渠成。
學(xué)生的學(xué)習(xí)使一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在學(xué)新知識(shí)時(shí)，往往是先從局部分散的學(xué)，最后才有一個(gè)整體的了解。信息技術(shù)課程課時(shí)少，內(nèi)容多，往往沒(méi)有復(fù)習(xí)的時(shí)間，但不復(fù)習(xí)，學(xué)生腦子一盤(pán)散沙，所以本學(xué)期我在如何復(fù)習(xí)上下功夫。我主要采用了歸納式復(fù)習(xí)的方法。在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況，在某一章節(jié)或全課程講授完畢后，通過(guò)對(duì)知識(shí)和操作步驟的歸納，讓學(xué)生把零散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)起來(lái)，加強(qiáng)記憶與理解，從而能夠順利、熟練地完成操作，達(dá)到教學(xué)要求。
四、學(xué)校微機(jī)管理
成，本學(xué)期我主要作了以下工作：
1、對(duì)機(jī)房按時(shí)安裝教師、學(xué)生所用的軟件。
2、機(jī)子出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修，確保學(xué)生的使用。
3、及時(shí)清潔主機(jī)、機(jī)房?jī)?nèi)的灰塵，保證機(jī)房?jī)?nèi)干凈整潔，以延長(zhǎng)機(jī)子的使用壽命。
總而言之，無(wú)論在教學(xué)工作中還是學(xué)校微機(jī)管理上，我兢兢業(yè)業(yè)，盡自己所能圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的所有任務(wù)。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇七
一個(gè)學(xué)期緊張而有序的教學(xué)工作結(jié)束了，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出差距，反思提高，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
五年級(jí)共有學(xué)生23人，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真成績(jī)良好，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不用功，成績(jī)較差。本班學(xué)生具有一定的合作探究能力、自主學(xué)習(xí)能力。
五年級(jí)信息技術(shù)課是小學(xué)信息技術(shù)教材的第三冊(cè)，本冊(cè)共分四個(gè)單元16課，供五年級(jí)一學(xué)年使用。本冊(cè)主要介紹文字處理軟件的應(yīng)用和因特網(wǎng)的基本使用。本學(xué)期要學(xué)習(xí)8課內(nèi)容，具體內(nèi)容如下：巧巧嘴，巧翹手——輸入并保存；穿花衣——設(shè)置格式；兒歌小作者——另存文件；兒歌配畫(huà)——插入圖片；我的兒歌集——插入藝術(shù)字；兒歌朗誦大會(huì)——錄制聲音；熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽；一慢二看三通過(guò)——插入文本框。
用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)；使用新課程的教學(xué)策略；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。
1.精心備課。
在上每一堂課前，我都會(huì)精心備課，認(rèn)真鉆研教材，弄清教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，做好課前準(zhǔn)備，搜集相關(guān)主題的資料，認(rèn)真分析學(xué)生情況，做好備學(xué)生的工作。俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘一份收獲，我付出了很多課余時(shí)間去鉆研這門(mén)課程，抱著每堂課讓學(xué)生收獲一點(diǎn)知識(shí)的信念，我自身得到了很大的提高，然而，最大的收獲莫過(guò)于學(xué)生的興趣一直能從頭保持到尾。從學(xué)生期末的作品中，我也可以看出，本學(xué)期讓學(xué)生了解并能分辨建筑類(lèi)型這一目標(biāo)得到了很好地實(shí)現(xiàn)。
2.加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)探究的能力。
本學(xué)期的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)的制作，而這一課程是軟件應(yīng)用課，學(xué)生在五年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)了金山文字，而金山演示這些軟件都是有類(lèi)似之處的，所以在教學(xué)的'時(shí)候，我主要是采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，即布置一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)看書(shū)根據(jù)我提出的問(wèn)題自學(xué)或同學(xué)互相學(xué)習(xí)，最后由他們得出答案，通過(guò)后期的一系列練習(xí)，學(xué)生的操作水平有了很大的提高。
3.注重因材施教，讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
在教學(xué)的同時(shí)，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，比如，在操作時(shí)，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時(shí)候我設(shè)計(jì)多個(gè)任務(wù)，有簡(jiǎn)單的，一般的，稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會(huì)到成功的喜悅，提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和利用計(jì)算機(jī)開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐的能力。
除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，通過(guò)對(duì)他們的輔導(dǎo)，使他們的能力進(jìn)一步提升。
4.提高了學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的能力。
在本學(xué)期中，我穿插進(jìn)行了因特網(wǎng)的教學(xué)，讓學(xué)生了解了因特網(wǎng)的發(fā)展，掌握了搜索引擎的作用，然后教會(huì)了學(xué)生保存網(wǎng)頁(yè)、圖片的方法之后，要求學(xué)生選定主題進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)制作，這一個(gè)制作包括了信息的篩選，文本的編輯，圖片的處理，通過(guò)這一系列的教學(xué)活動(dòng)，計(jì)學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)處理信息的具大能力，也為他們以后的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。
回顧這一學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)現(xiàn)了不足。我一定會(huì)在以后的教學(xué)中處處留心，時(shí)時(shí)注意，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。
用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)；使用新課程的教學(xué)策略；采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇八
時(shí)間如梭，20xx年即將接近尾聲，回顧這一年的工作情況，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在政治思想方面。
始終堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及江總書(shū)記的“三個(gè)代表”等重要思想，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想，堅(jiān)持改革、發(fā)展和進(jìn)步，不斷提高自己的政治理論水平。積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)、維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志。思想覺(jué)悟和政治水平不斷提高，作為一名中共黨員，我始終以一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任感來(lái)嚴(yán)格要求、鞭策自己。在反分裂戰(zhàn)斗中我始終堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)，一個(gè)政治立場(chǎng)。保持思想和行動(dòng)高度一致。與分裂分子斗爭(zhēng)到底。
二、在工作方面。
1、我在圖書(shū)館電子信息技術(shù)部工作，對(duì)于計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)知識(shí)已經(jīng)熟練的掌握。服務(wù)器的簡(jiǎn)單維護(hù)知識(shí)基本掌握?，F(xiàn)在能夠獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，完全熟悉了電子信息技術(shù)部的工作流程。
2、作為團(tuán)支部書(shū)記，圖書(shū)館團(tuán)支部的工作由我負(fù)責(zé)，在校團(tuán)委統(tǒng)一部署和領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)科學(xué)考評(píng)制度文件精神，在圖書(shū)館黨支部的帶領(lǐng)下，團(tuán)支部的各項(xiàng)工作順利完成。做到了年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)，團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化，有計(jì)劃的組織團(tuán)員政治理論學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高了團(tuán)員意識(shí)，積極向黨組織靠攏。
3、9月-10月，在館領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我在流通部監(jiān)控室工作，在這一個(gè)月中我按監(jiān)控室的工作流程，認(rèn)真做好自己的工作，查看監(jiān)控情況，巡查安全隱患，做好收書(shū)、上架、給勤工儉學(xué)的學(xué)生打考勤以及檢查上書(shū)、上架情況。
4、在工作之余，幫助圖書(shū)館辦公室發(fā)送文件，取郵包。
我今后的目標(biāo)是：一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。作為中共黨員的一員也要起到一個(gè)好的榜樣，不給組織丟人。二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)賢思齊，從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎，舉止得體，以高素質(zhì)高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)，爭(zhēng)取一專(zhuān)多能，以便在工作中做出更好的成績(jī)。但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中，任勞任怨，全身心地對(duì)待本職工作，毫無(wú)保留的把自己掌握的知識(shí)運(yùn)用到工作中。
回顧一年的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了工作中的許多不足和問(wèn)題，主要反映于細(xì)小的工作不夠仔細(xì)，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神需進(jìn)一步加強(qiáng)。展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我所從事的六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，順利地完成了任務(wù)。本人在教育教學(xué)上，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。因此我在教育教學(xué)方面積極加強(qiáng)教學(xué)理論素養(yǎng)，努力搞好教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
從開(kāi)學(xué)我就給自己制定了一套詳盡的工作計(jì)劃，其中最主要的，也是最需要自己去努力的，就是本學(xué)期內(nèi)一定要把八年級(jí)的課備好，制作課件，以便上課的時(shí)候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及操作步驟完整的展示給學(xué)生看，讓教學(xué)過(guò)程更直觀更簡(jiǎn)單，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
工具性是信息技術(shù)課程的突出特點(diǎn)，即學(xué)即用是信息技術(shù)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。在教學(xué)中，我淡化學(xué)科系統(tǒng)性，將每一個(gè)教學(xué)模塊相對(duì)獨(dú)立出來(lái)，在每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)后，我都盡量安排學(xué)生聯(lián)系生活學(xué)習(xí)實(shí)際，學(xué)以致用。因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)生家庭條件不一，所以學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊，差異很大。針對(duì)這一狀況，我在教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)施因材實(shí)施，學(xué)習(xí)任務(wù)安排上分層要求，從而讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，體驗(yàn)成功的喜悅。同時(shí)，鼓勵(lì)基礎(chǔ)好的學(xué)生積極協(xié)助老師輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的同學(xué)共同進(jìn)步。
袒；多激勵(lì)，不打擊；營(yíng)造輕松的，沒(méi)有壓力的課堂氛圍，使學(xué)生喜歡信息技術(shù)課。
信息技術(shù)是一門(mén)特殊的課程，它不同于傳統(tǒng)的課程，它的更新速度快得實(shí)在讓人不敢怠慢，只要你有鞘微的不留神，你絕對(duì)被拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而且你永遠(yuǎn)無(wú)法追趕上它的腳步，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不斷地接受新知識(shí)，不斷地在日常的設(shè)備維護(hù)中積累經(jīng)驗(yàn)是十分重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都非常認(rèn)真，更甚者，我會(huì)不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在使用的過(guò)程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對(duì)于平時(shí)的教學(xué)都是很有幫助的，而且對(duì)自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的。五、加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
除了日常教學(xué)的內(nèi)容外，我對(duì)于學(xué)生的環(huán)保意識(shí)也是十分重視的。在教學(xué)中，經(jīng)常穿插一些有關(guān)環(huán)保的知識(shí)，讓學(xué)生能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣。
今后，我還將一如既往的學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力在業(yè)務(wù)水平上能不斷進(jìn)步，不斷更新。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇十
2011—2012學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，，本學(xué)年按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù).現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)年里，思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一年來(lái)，努力提高自己的政治水平和教學(xué)水平。服從學(xué)校的工作安排，做好各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)方面。
1、備課。
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。，在備課組長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下：我們經(jīng)常交流學(xué)習(xí)，尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法。我特別注意做好以下幾點(diǎn)：1.以情景教學(xué)引入課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.及時(shí)總結(jié)課堂上的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)模式。3.教學(xué)內(nèi)容選取與其他學(xué)科緊密結(jié)合，注重趣味性，啟發(fā)性，探索性和開(kāi)放性。教學(xué)活動(dòng)離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線。4.認(rèn)真的對(duì)待學(xué)生的作品，將學(xué)生優(yōu)秀作品展示給同學(xué)們觀看。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”，。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
五年級(jí)，本學(xué)期主是學(xué)習(xí)的是word的制作，首先制作一個(gè)個(gè)性賀卡引導(dǎo)學(xué)生，向?qū)W生講解word的強(qiáng)大功能，在教學(xué)過(guò)程中采用講解、演示的手法，使學(xué)生了解制作的方法和步驟。同時(shí)給學(xué)生充分時(shí)間練習(xí)。學(xué)生通過(guò)制作電子板報(bào)，增加成就感和學(xué)習(xí)興趣。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，同時(shí)，幫助其它老師制作多媒體課件，同時(shí)負(fù)責(zé)本學(xué)期微機(jī)室的日常管理工作。
三、考勤方面。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，時(shí)刻以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、努力方向：
1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2.對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3.加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4.利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5.在教學(xué)中，我還建立自己的課堂博客，將自己每一節(jié)課課程內(nèi)容上傳到網(wǎng)絡(luò)上，通過(guò)視頻方式展現(xiàn)給同學(xué)們看，，學(xué)生如若忘記如何操作時(shí)，只要登陸上網(wǎng)又可以學(xué)到許多信息技術(shù)課上的知識(shí)，另外我鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品區(qū)上傳到我的博客中，大大增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)性趣與自信心，有效地將學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變?yōu)槔镁W(wǎng)絡(luò)。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,,使信息技術(shù)課的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，成為一名合格的教師。
[tuiijian]。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇十一
自二十世紀(jì)90年代中后期，我校就把教育信息化作為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重點(diǎn)工程來(lái)建設(shè)。多年來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹國(guó)家教育部《面向21世紀(jì)教育振興計(jì)劃》、《遼寧省中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程推進(jìn)方案》積極創(chuàng)造條件，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于探索，努力構(gòu)件學(xué)校信息化教育體系，健全和理順信息化教育管理體制，從而推動(dòng)信息化教育在我校健康發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
隨著教育信息化的推進(jìn)和學(xué)校的發(fā)展，促使我校加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)硬件建設(shè)。為此，我校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在區(qū)信息中心的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和特色發(fā)展的需要，先后投資30萬(wàn)元人民幣進(jìn)行了更新。
1、計(jì)算機(jī)機(jī)房：有1個(gè)，面積達(dá)124平方米配備了統(tǒng)一的“方正”電腦，其中一臺(tái)教師機(jī)和60臺(tái)學(xué)生機(jī)。信息化硬件設(shè)備的投入，為學(xué)校的發(fā)展搭建了廣大更新的平臺(tái)，我校七——九年級(jí)開(kāi)放信息技術(shù)課，學(xué)生上課做到一人一機(jī)，并建設(shè)了一個(gè)擁有10臺(tái)電腦的電子備課室，為五個(gè)辦公室各配備一臺(tái)微機(jī)，組成了學(xué)校的局域網(wǎng)，為教師把信息技術(shù)教育用于各學(xué)科教學(xué)提供了前提保障。
2、電化教室：面積達(dá)220平方米，配置了“聯(lián)想”品牌電腦，“松下”投影儀，dvd影碟機(jī)等現(xiàn)代化的設(shè)備，為全體教師更好地進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)提供了展示平臺(tái)。
3、目前，根據(jù)市教育局千兆光纖工程，學(xué)校十分重視各類(lèi)教學(xué)光盤(pán)資料的添置擁有500g的教育資源庫(kù)，近兩年，共添置素材資料類(lèi)、學(xué)科課程類(lèi)、活動(dòng)課程類(lèi)等光盤(pán)共計(jì)120片。
20xx年，我校又添置了實(shí)物投影儀、視頻展示臺(tái)、數(shù)碼照相機(jī)、攝像機(jī)等制作傳輸設(shè)備，多媒體教育，有7個(gè)班擁有電腦。
今年是阜新市信息技術(shù)應(yīng)用年，要落實(shí)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，加快教育信息化進(jìn)程，必須建設(shè)一支具有創(chuàng)新意識(shí)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，符合信息化的保證。因此，學(xué)校在本年度信息化建設(shè)，計(jì)劃、三年、五年規(guī)劃時(shí)，清楚地認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)變觀念的重要性的學(xué)校首先建立了校長(zhǎng)掛帥，分管主任具體負(fù)責(zé)，教研、技術(shù)等部門(mén)參與的學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真地對(duì)文件進(jìn)行了解讀，從思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，大家認(rèn)識(shí)帶培養(yǎng)一支教育觀念新，信息技術(shù)過(guò)硬的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化建設(shè)進(jìn)程不可缺少的重要因素，為此，學(xué)校以“校園網(wǎng)”為培訓(xùn)的主要基地。同時(shí)將培訓(xùn)目標(biāo)計(jì)劃，要求等傳給每位老師。制定了集中培訓(xùn)的時(shí)間，并且由專(zhuān)人負(fù)責(zé)培訓(xùn)考勤，另外，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的教師教學(xué)時(shí)要有計(jì)劃、有講義，講課內(nèi)容要通俗易懂，保證授課的質(zhì)量。
2、培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合教師實(shí)際需要，有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)。
根據(jù)計(jì)劃由我校信息技術(shù)教師對(duì)全校50歲以下的教師進(jìn)行了信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)基本操作技能、操作系統(tǒng)、文字處理、課件制作表格制作以及因特網(wǎng)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)資源的查找、應(yīng)用、word20xx的編輯、排版、打印、powerpoint、幻燈片的制作，inter寬帶網(wǎng)培訓(xùn)等內(nèi)容的培訓(xùn)。
培訓(xùn)中根據(jù)老師們的需要設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，考慮老師們的水平參差不齊，授課堅(jiān)持由簡(jiǎn)到繁，采取邊講授，邊操作，專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)的方式針對(duì)教師出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，根據(jù)不同老師的情況采取不同的教學(xué)方法，根據(jù)老師們的實(shí)際需要，及時(shí)調(diào)整授課計(jì)劃和進(jìn)程，切實(shí)保證了培訓(xùn)的實(shí)效性，使每一位參加培訓(xùn)的教師都能有所收獲，能把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)中去。
3、培訓(xùn)目標(biāo)完成情況。
通過(guò)培訓(xùn)，老師們基本上掌握了計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的一般操作與使用；能夠熟練使用文字處理軟件，能自己編排教案、試卷、論文等，掌握了演示文稿軟件的使用，掌握了文字、圖形、圖象、動(dòng)畫(huà)、聲音、影象等素材與教學(xué)軟件。因此，每位教師都有了網(wǎng)絡(luò)意識(shí)。初步掌握了將網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)應(yīng)用于教學(xué)工作的方法，能自覺(jué)利用網(wǎng)絡(luò)去查閱、獲取、交流、處理與應(yīng)用信息。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的培訓(xùn)我校青年教師都能夠掌握現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的基本理論與實(shí)際操作技能，能夠自覺(jué)地把現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)改革的實(shí)踐中。在每學(xué)期開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課比賽中老師們都能夠制作教學(xué)課件，運(yùn)用多媒體教學(xué)，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量，全校多位教師參加了省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)調(diào)研課，優(yōu)質(zhì)課的比賽，取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，老師們每學(xué)期要寫(xiě)的計(jì)劃、論文、備課教案等都趨于電子化、打印稿，40周歲以下中年任課教師會(huì)制作課件，能有效利用信息技術(shù)課堂教學(xué)與教育資源進(jìn)行整合，能上網(wǎng)備課和研訓(xùn)80%以上的中青年教師能利用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)上公開(kāi)課；100%青年教師有實(shí)力參加國(guó)家和省、市各級(jí)信息技術(shù)大賽活動(dòng)。老師們的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，雖然學(xué)校還未上網(wǎng)，但是老師們家中都上網(wǎng)了，所以在遇到問(wèn)題時(shí)，到微機(jī)室咨詢(xún)的也逐漸增多，這些都明顯地體現(xiàn)出了我校幾年來(lái)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)的成果。
另外，我校于20xx年參加了《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)實(shí)驗(yàn)》的研究，實(shí)驗(yàn)中，老師們更深刻地認(rèn)識(shí)到使用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，以及它對(duì)傳統(tǒng)教育的補(bǔ)充與幫助，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，老師們?cè)诮虒W(xué)中都充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)效果非常明顯。受到學(xué)生的喜歡。今后，我們還將再接再勵(lì)，將信息技術(shù)的培訓(xùn)工作繼續(xù)開(kāi)展下去。為我校的各項(xiàng)工作插上翅膀，飛得更遠(yuǎn)、更高。
4、在課堂教學(xué)中，在教育教學(xué)管理中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在區(qū)信息中心老師的指導(dǎo)下，我校不斷加強(qiáng)建設(shè)，現(xiàn)在學(xué)科覆蓋率達(dá)90%，課時(shí)覆蓋率達(dá)30%，各學(xué)科在上課時(shí)，能夠根據(jù)教學(xué)需要，適時(shí)按排電教手段，如利用課件輔助教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)資源、輔助教學(xué)，利用學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù)中的教學(xué)資源在課中展示，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。
我校學(xué)生的學(xué)籍已實(shí)現(xiàn)了電子化管理，實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)輟學(xué)情況及發(fā)展水平有效監(jiān)測(cè)。
本年度我們以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以提高教師素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生技能為目的，圍繞信息技術(shù)應(yīng)用年的工作目標(biāo)以及活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，有效地促進(jìn)各學(xué)科的發(fā)展。
1、根據(jù)年初計(jì)劃，我校有步驟、有計(jì)劃地在教師中開(kāi)展了一次“四個(gè)一”、“市長(zhǎng)杯”主題競(jìng)賽活動(dòng)。
首先，向全體教師傳達(dá)文件，并公布了“四個(gè)一”、“市長(zhǎng)杯”活動(dòng)的內(nèi)容，動(dòng)員全體老師參加，原則上每位老師四項(xiàng)活動(dòng)都要參加，但是學(xué)校評(píng)選時(shí)，可選擇其中最拿手的一項(xiàng)技能參賽，并且公布了每項(xiàng)比賽的比賽要求及評(píng)選條件。老師經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮，選擇做適合自己的一項(xiàng)技能來(lái)參賽。
此次活動(dòng)分為四步進(jìn)行，第一步，申報(bào)參賽項(xiàng)目。第二步由教導(dǎo)處具體安排，先分組，安排比賽時(shí)間。第三步，給老師們十天的準(zhǔn)備時(shí)間。在這十天中，老師利用各科信息資源為自己的比賽做準(zhǔn)備，并且無(wú)論敘述還是操作一定要熟練。第四步是評(píng)選階段，學(xué)校組織業(yè)務(wù)部分，領(lǐng)導(dǎo)班子，還有各學(xué)科組長(zhǎng)，學(xué)年組長(zhǎng)組成評(píng)委會(huì)，開(kāi)始分類(lèi)制進(jìn)行評(píng)比。老師們充滿(mǎn)熱情，投入比賽，效果非常好！對(duì)老師們的業(yè)務(wù)能力是又一次提升！
2、為了豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣，我校認(rèn)真組織學(xué)生參加課件制作大賽活動(dòng)并選送了5件作品，參加評(píng)選，其中吳明洋池同學(xué)制作的《我的網(wǎng)絡(luò)世界》獲得了省二等獎(jiǎng)。
3、做好優(yōu)秀教學(xué)論文設(shè)計(jì)及論文的征集活動(dòng)。
為配合“應(yīng)用年”活動(dòng)計(jì)劃，及省、市教育學(xué)院組織的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。首先，在校內(nèi)組織了一次小型的培訓(xùn)，讓老師明確了此類(lèi)比賽的內(nèi)容及要求；其次，在教師中做動(dòng)員鼓勵(lì)教師參加了此類(lèi)活動(dòng)，這也是提高自己的大好機(jī)會(huì)。老師們熱情非常高，不但參加人數(shù)多，而且質(zhì)量好，共有8名老師參加應(yīng)用信息技術(shù)的教學(xué)論文的評(píng)選活動(dòng)，受到區(qū)信息站領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
4、組織老師積極參加遼寧省第二屆課件制作評(píng)比活動(dòng)。
為提高教師以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)與應(yīng)用水平，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的普遍應(yīng)用和信息技術(shù)與學(xué)科整合，在7月份我校參加了在全市開(kāi)展的中小學(xué)教師多媒體課件制作評(píng)比活動(dòng)。共有19名教師參加，他們從各學(xué)科中不同角度對(duì)課堂進(jìn)行設(shè)計(jì)根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，制作了促進(jìn)課堂教學(xué)輔助課堂教學(xué)必要的課件。從課件制作的質(zhì)量來(lái)看，各學(xué)科教師制作課件的水平在不斷提高，由原來(lái)只會(huì)用powerpoint的制作簡(jiǎn)單的演示文稿，發(fā)展到已有一部分教師能夠利用flash制作動(dòng)畫(huà)效果的多媒體課件，可見(jiàn)，教師加工處理信息能力在不斷提高。
5、認(rèn)真組織進(jìn)行教學(xué)技能大賽。
七月份接到通知在市、區(qū)骨干教師中開(kāi)展遼寧省第二界骨干教師教學(xué)技能大賽。學(xué)校田校長(zhǎng)特別重視，立即與主管的教導(dǎo)主任進(jìn)行研究，制定了一系列的計(jì)劃。首先，召集骨干教師開(kāi)會(huì)傳達(dá)通知，其次做動(dòng)員工作，然后，由教導(dǎo)主任對(duì)骨干教師進(jìn)行了培訓(xùn)，第一，講解這22種技能。第二講解本次大賽比賽具體要求，以及以后比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題。第三，組織骨干教師觀看上屆大賽中的優(yōu)秀作品，并且對(duì)其片段進(jìn)行評(píng)議，教師們各抒己見(jiàn)。從而加深了老師對(duì)教學(xué)技能的理解。最后，在20xx年九月在上報(bào)優(yōu)秀作品之前，在骨干教師中進(jìn)行了選拔，一共有18名骨干教師參加，這18名教師經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，對(duì)自己選擇的教學(xué)技能進(jìn)行了最精辟的闡述，而且結(jié)合自己的教學(xué)環(huán)節(jié)闡述，有的先闡述，再演示應(yīng)用情況，有的邊闡述邊演示，互補(bǔ)進(jìn)行，總之形式多樣，各顯其能。
6、組織教學(xué)新秀評(píng)選活動(dòng)。
為適應(yīng)信息技術(shù)課程改革的要求，引導(dǎo)教師更新觀念，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，促進(jìn)30歲以下青年教師不斷提高，以發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)骨干，提高教師教學(xué)能力為主的教學(xué)新秀6名，在這次活動(dòng)中做到了評(píng)選與常規(guī)相結(jié)合。評(píng)審組事先給出學(xué)習(xí)范圍，旨在引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。課后進(jìn)行反思，并答辯。并在答辯中，教導(dǎo)主任給予指導(dǎo)，使教師明確認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的發(fā)展。
根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)，保證技術(shù)的各方面知識(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平。讓每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都與理論相結(jié)合。并把它作為一條主線，那么學(xué)校的整體信息技術(shù)工作將前景遠(yuǎn)大，學(xué)校的教學(xué)工作必將更上一層樓。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期擔(dān)任二、共十個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)平和覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。創(chuàng)建教學(xué)專(zhuān)用《曾經(jīng)……化》，提前兩周備課上傳教學(xué)設(shè)計(jì)，并及時(shí)上傳總結(jié)及課后。
工作實(shí)干，并能完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。擔(dān)任學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)員以來(lái)，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的使用與維護(hù)，為全校的教學(xué)服務(wù)，。除此之外，還主要完成了學(xué)校學(xué)生機(jī)房電腦及其它設(shè)備的維護(hù)；全校多媒體設(shè)備及教師本電腦的日常維護(hù)；協(xié)助教導(dǎo)處完成了全校學(xué)生電子學(xué)籍錄入、相片采集及數(shù)據(jù)上報(bào)；學(xué)校班級(jí)論壇的用戶(hù)注冊(cè)及電子圖書(shū)館內(nèi)電子圖書(shū)的上傳等工作；并完成了學(xué)校安排的所有任務(wù)。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校各項(xiàng)、校本。
組建了學(xué)校機(jī)器人興趣小組，并在宣城市首屆機(jī)器人大賽中獲得機(jī)器人滅火團(tuán)體一等獎(jiǎng)，個(gè)人第一名、第四名及第六名；小學(xué)機(jī)器人個(gè)人第四名。并代表宣城市參加了省“訊飛杯”第十屆機(jī)器人大賽。
1、獲得了宣城市首屆中小學(xué)信息技術(shù)教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)《小海龜變魔術(shù)》獲得宣城市20xx年中小學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課例評(píng)選一等獎(jiǎng)。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的四、五年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí)，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。
１、備課
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
２、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。
１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
２、對(duì)學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任了七、八年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，認(rèn)真、踏實(shí)、誠(chéng)懇地做好本職工作，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：
當(dāng)知道學(xué)校的教學(xué)安排，拿到教材后，我就認(rèn)真研究本教材內(nèi)容，恨不得一口氣給研究完，本書(shū)以培養(yǎng)學(xué)生的文本閱讀、動(dòng)手實(shí)踐、技術(shù)應(yīng)用能力為目的，以問(wèn)題為重心，通過(guò)具體的任務(wù)展開(kāi)解決問(wèn)題的策略。教材力求做到：讓學(xué)生有內(nèi)容讀，有實(shí)踐做，讀完、做完，能對(duì)某種基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)應(yīng)用感興趣或?qū)W到一種基本操作技能；讓教師有配套素材備課，有案例操作示范，它更注重的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作能力的提高，本書(shū)安排了四個(gè)教學(xué)單元和一個(gè)選學(xué)單元，分別有生活在信息時(shí)代、制作電子板報(bào)、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫(huà)和制作動(dòng)畫(huà)五個(gè)部分。在研究完整本書(shū)以后，認(rèn)真探究書(shū)中的著重點(diǎn)、難點(diǎn)。以方便在今后的教學(xué)中加以重視。
電腦教師，更有甚者已多次獲得各類(lèi)電腦比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。而有的學(xué)校卻對(duì)電腦教育不聞不問(wèn)，沒(méi)有安排教學(xué)工作，針對(duì)此種情況，如何做好參差不齊學(xué)生的教學(xué)將是今后教學(xué)工作的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。
由于初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對(duì)象，學(xué)校給安排的課時(shí)也很有限，一周只安排一節(jié)課，因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識(shí)，必須注重45分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課，課前認(rèn)真鉆研教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識(shí)，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上注意學(xué)生的興趣度，采用多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱勁，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對(duì)參差不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式，對(duì)學(xué)困生多輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)。對(duì)那些掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情和樂(lè)于主助人的品德。帶動(dòng)學(xué)困生共同進(jìn)步。
根據(jù)本書(shū)的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)更多去開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力，在教學(xué)中對(duì)此我十分重視，在講完每個(gè)案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操作，老師在巡視的過(guò)程中給予指導(dǎo)，有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展示，加以評(píng)講。同時(shí)每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù)，真正鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
滿(mǎn)意，大部分學(xué)生都能掌握了本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，當(dāng)然也存在個(gè)別學(xué)生不重視，成績(jī)不夠理想，針對(duì)這些學(xué)生，我想在下學(xué)期初安排一次補(bǔ)考，這樣也能引起這部分學(xué)生的重視。與此同時(shí)，對(duì)于試卷所出現(xiàn)的同類(lèi)問(wèn)題有必要在下學(xué)期做認(rèn)真評(píng)講。
總而言之，本學(xué)期過(guò)地很充實(shí)，盡職盡責(zé)地完成學(xué)校賦予的教學(xué)任務(wù)，也意識(shí)的一點(diǎn)，認(rèn)真充實(shí)的過(guò)好每一天，每一年才不會(huì)在即將老去的時(shí)候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇十五
轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)信息技術(shù)課的教學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了符合實(shí)情的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟的開(kāi)展。為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出的總結(jié)。
在學(xué)習(xí)中和工作上難免會(huì)有不明白的問(wèn)題，我就會(huì)虛心地向其他老師請(qǐng)教。所以，其他老師給予我的熱心幫助和一些批評(píng)、建議，我都很愿意接受，這樣可以及時(shí)糾正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對(duì)工作也有了一份責(zé)任感，讓我覺(jué)得任何工作都應(yīng)該做得最好。我非常喜歡這樣的工作環(huán)境，也更喜歡這份職業(yè)。一學(xué)期來(lái)，雖然在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下，我順利的完成了我的各項(xiàng)工作，向著“做一名稱(chēng)職的老師”進(jìn)了一步。但是，還有很多方面不夠好，還應(yīng)該積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方面的鍛煉。希望在今后的工作中，無(wú)論是教學(xué)還是其他工作，通過(guò)我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現(xiàn)，為學(xué)校盡一份心力。
（1）管理好計(jì)算機(jī)教室管理好計(jì)算機(jī)教室是我義不容辭的責(zé)任。一學(xué)期來(lái)，我的工作都是以教室輔導(dǎo)、打掃衛(wèi)生為主，相比其他老師來(lái)說(shuō)，我的工作是簡(jiǎn)單的，用我自己的話(huà)說(shuō)：“我每天都在重復(fù)著我昨天的故事”。雖然是這樣的日復(fù)一日的工作，但是，我對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。
（2）檢查機(jī)器。
對(duì)于計(jì)算機(jī)教室中的機(jī)器雖然不用修理，但是每周我都會(huì)進(jìn)行檢查，做到心中有數(shù)，不好使的機(jī)器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)等及時(shí)告訴后勤進(jìn)行維修和更換，這樣學(xué)生多的時(shí)候能保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)器練習(xí)，也避免了鼠標(biāo)丟失和鍵盤(pán)、鼠標(biāo)亂插撥的現(xiàn)象。
（3）衛(wèi)生。
好的環(huán)境能給人一種好的心情，因?yàn)橛?jì)算機(jī)教室在三樓，學(xué)生在一樓，所以學(xué)生打掃起來(lái)不方便，所以我就每天按時(shí)打掃計(jì)算機(jī)教室衛(wèi)生，除了要求學(xué)生保持以外，每節(jié)課后都會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行打掃，我也會(huì)在課少的時(shí)候進(jìn)行打掃并嚴(yán)格要求學(xué)生保持衛(wèi)生。
（4）紀(jì)律。
在計(jì)算機(jī)教室練習(xí)時(shí)要求學(xué)生上機(jī)跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂說(shuō)話(huà)、談?wù)摳蠙C(jī)練習(xí)無(wú)關(guān)的事情，要保持安靜，有什么問(wèn)題可以舉手問(wèn)或叫老師。學(xué)生也希望自己能在有學(xué)習(xí)氣氛和干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
課余時(shí)間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極地參與聽(tīng)課和評(píng)課。及時(shí)做好課后實(shí)踐的輔導(dǎo)工作，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方法并順利完成教學(xué)任務(wù)。
提前做好課前準(zhǔn)備工作，組織好課堂教學(xué)。上課時(shí)認(rèn)真講課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。課堂語(yǔ)言上我也有所提高，簡(jiǎn)潔明了，克服了我以前重復(fù)、語(yǔ)速快的毛病。每節(jié)課在講課之前，都是“復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)出新課”，以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)新知識(shí)。課堂大部分時(shí)間面向全體學(xué)生，以任務(wù)探究、自主探究、分組協(xié)作為主，教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方法去注意引發(fā)學(xué)生學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣，在課堂上都是講練結(jié)合，尤其是在讓學(xué)生動(dòng)手操作上，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的操作能力。我還大膽嘗試，因?yàn)閷W(xué)生有一定的基礎(chǔ)，我提出自學(xué)要求，上課時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手操作，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。
如果想教好學(xué)生，首先自己的技能必須過(guò)硬，我從報(bào)紙上、網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為了適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己“充電”，為了進(jìn)修更深層次的等級(jí)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
對(duì)于計(jì)算機(jī)課，尤其是上機(jī)課，學(xué)生網(wǎng)癮較大，游戲癮較大，沒(méi)有外網(wǎng)沒(méi)有上機(jī)興趣，這種現(xiàn)象嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)紀(jì)律和效果，為改變這種現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們采用多種方式，選擇無(wú)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，多講目標(biāo)和道理，與學(xué)生溝通，讓學(xué)生先接受教師，再接受該教師所教的課程。另外，作為任課教師，并不僅僅局限在課程教學(xué)，學(xué)生德育教育、為人處事、接人待物等方面的教育也是必要的也是任課教師應(yīng)負(fù)的義務(wù)和責(zé)任。
以上是我在本學(xué)期計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)工作中的總結(jié)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，除了完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)外，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，好好學(xué)習(xí)，向這個(gè)方向前進(jìn)，不斷的完善自己。
不知不覺(jué)中，一學(xué)期的工作也接近了尾聲，總得來(lái)說(shuō)一學(xué)期的工作中收獲還是很多的，但比起其他老師還是有很大差距，因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作，在今后工作上還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)，同事們多提寶貴意見(jiàn)！
最后，祝愿我們學(xué)校在導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)引領(lǐng)下明天會(huì)更好！
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇十六
我們信息技術(shù)部的工作可以說(shuō)是瑣碎，繁雜，很多時(shí)候做得都是一些救急工作，實(shí)在是說(shuō)不出什么驚天動(dòng)地的大事，也談不出很多高深的理論。雖然如此，我覺(jué)得通過(guò)我們信息技術(shù)部所有老師的努力，在以下幾個(gè)方面的工作中還是卓有成效的。
第一，我們信息技術(shù)部的成員分散在各個(gè)辦公室，在他們的影響和指導(dǎo)下，全校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平有了很大的提高，老師文字處理，制作隨堂的教學(xué)課件，已經(jīng)是比較熟練了。當(dāng)老師們遇到難題時(shí)，他們經(jīng)常會(huì)得到身邊能手的幫助，這樣可以使問(wèn)題得到比較快的解決，老師們也不再懼怕用這些現(xiàn)代化的教學(xué)手段。
第二，各個(gè)辦公室的電腦維護(hù)也有了專(zhuān)人負(fù)責(zé)。象徐誠(chéng)經(jīng)常會(huì)幫低年級(jí)的辦公室去及時(shí)處理各種電腦故障。袁平平也是她所在辦公室電腦的第一維護(hù)人。
第三，在大型活動(dòng)中，信息技術(shù)部的成員能團(tuán)結(jié)協(xié)作。在學(xué)校省級(jí)“十五”電教課題《運(yùn)用信息技術(shù)，促使學(xué)生“合作――探究型”學(xué)習(xí)方式的形成的研究》已完成結(jié)題的工作中，我們?nèi)w成員在教導(dǎo)處金東旭主任的統(tǒng)一部署指導(dǎo)下，大家分工明確，各盡其職，徐誠(chéng)、顧雄二話(huà)沒(méi)說(shuō)就接下了上錄像課的任務(wù)，袁平平利用休息時(shí)間完成了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作，徐濤制作匯報(bào)要用的幻燈片。金主任化了大量的時(shí)間完成了結(jié)題報(bào)告。
第四，在學(xué)校的各項(xiàng)大型活動(dòng)中，都可以看到我們信息技術(shù)部老師的身影。曹之杰老師為“江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師研討會(huì)”“新基礎(chǔ)教育”、“黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)”、“學(xué)科發(fā)展中心開(kāi)放活動(dòng)”、“《江蘇教育》學(xué)校發(fā)展教師論壇”、“全市德育工作會(huì)議”、“游戲周活動(dòng)”、“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨體育節(jié)”、“感激節(jié)研討活動(dòng)”、“中老年教師研討活動(dòng)”“校藝術(shù)節(jié)”“20**年暑期校本培訓(xùn)”“普通話(huà)連著你我他”主題宣傳活動(dòng)、“綠色學(xué)校申報(bào)”“局小杯”讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)、《三年發(fā)展規(guī)劃》中期評(píng)估、“心理工作室”活動(dòng)、市《品德與社會(huì)》、《品德與生活》評(píng)優(yōu)課、周銳來(lái)校與小讀者見(jiàn)面會(huì)、“市科學(xué)評(píng)優(yōu)課”“英語(yǔ)朗誦比賽”、全市“特色德育”研討會(huì)作了拍攝和準(zhǔn)備工作，1-6年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)電視直播工作，這些工作看似單調(diào)，瑣碎，但是如果沒(méi)有高度的責(zé)任心，是無(wú)法保持保量地完成的。
第五，在信息技術(shù)部部長(zhǎng)曹之杰的帶領(lǐng)下，我們幫助十多位老師制作修改多媒體課件，參賽、對(duì)外公開(kāi)課等，其中由曹之杰、徐濤、徐誠(chéng)等人制作的課件在全國(guó)、省市級(jí)評(píng)比中榮獲佳績(jī)。共獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)三個(gè)、省級(jí)一等獎(jiǎng)一個(gè)，國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)一個(gè)（常州市僅有兩只課件獲此獎(jiǎng)項(xiàng)）。局小創(chuàng)學(xué)習(xí)型單位巡禮專(zhuān)題電視片拍攝制作，參加市展評(píng)獲二等獎(jiǎng)，這標(biāo)志著我校自主開(kāi)發(fā)校本資源的能力已大為提高。
第六，利用校園網(wǎng)，開(kāi)辟了學(xué)校對(duì)外宣傳的第二個(gè)窗口。老師們通過(guò)校園網(wǎng)展示自己的成果，交流各類(lèi)信息，自校園網(wǎng)建立后，先后進(jìn)行了“我與學(xué)?！度臧l(fā)展規(guī)劃》的實(shí)施”，“中老年教師研討會(huì)”、“感激節(jié)”研討“新基礎(chǔ)教育”等多項(xiàng)專(zhuān)題研討，改變了原來(lái)的單向交流的活動(dòng)形式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，使每一位老師都真正有了話(huà)語(yǔ)權(quán)。家長(zhǎng)們通過(guò)校園網(wǎng)了解學(xué)校的各類(lèi)新聞大事，學(xué)生們通過(guò)校園網(wǎng)發(fā)表文章，展示才華。建立了教師成長(zhǎng)記錄袋，記錄下教師在三年中的成長(zhǎng)軌跡。
在過(guò)去的一年中，我們信息技術(shù)部在全體成員的共同努力下，做了一些工作，但還有很多的不足，下一步工作，我們將圍繞以下幾個(gè)方面：
第一，完善教育信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)；近些年來(lái)，學(xué)校在教育信息化上舍得投資，在辦公室、教室都配備了許多現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)備，但是如何更好地發(fā)揮這些已有設(shè)備的最大作用。
第二，構(gòu)建提高教學(xué)質(zhì)量的教育資源信息化系統(tǒng)；在三年發(fā)展規(guī)劃中期評(píng)估中，在資源庫(kù)的建設(shè)上沒(méi)有得到較好的評(píng)價(jià)，這固然有設(shè)備方面的原因，但我們也不能完全推卸掉自己的責(zé)任。事實(shí)上，在教師信息技術(shù)應(yīng)用水平逐步提高的今天，老師們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中留下的資料很有保存下來(lái)的必要，建立一個(gè)較為完善的資源庫(kù)，這個(gè)資源庫(kù)并不是由一個(gè)個(gè)精美的課件構(gòu)成的，那怕是一張圖片，一段音樂(lè)，一則幻燈片，都可以放入資源庫(kù)，但是資源庫(kù)是建設(shè)光靠我們信息技術(shù)部的幾個(gè)成員來(lái)做是心有余而力不足的，要得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的配合，資源庫(kù)的建設(shè)將是我們以后工作的重點(diǎn)之一。
第四，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；在這方面，作為信息技術(shù)應(yīng)該是有義不容辭的責(zé)任，但是很多學(xué)科老師也在有意無(wú)意地培養(yǎng)著學(xué)生的信息技術(shù)能力。比如，有的老師自己信息素養(yǎng)比較高，他經(jīng)常會(huì)要求學(xué)生上網(wǎng)找資料，在課堂上也會(huì)向?qū)W生介紹網(wǎng)上的信息，久而久之這個(gè)班學(xué)生的信息素養(yǎng)也會(huì)高于其他平行班。
第五，拓展學(xué)校教育虛擬空間，促進(jìn)學(xué)校、社區(qū)、家庭的***發(fā)展。我聽(tīng)說(shuō)有些班級(jí)在班主任老師的帶領(lǐng)下，在網(wǎng)上建立了自己班級(jí)的同學(xué)錄，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師在這個(gè)平臺(tái)上及時(shí)地交流著信息。完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；構(gòu)建提高教學(xué)質(zhì)量的教育資源信息化系統(tǒng)；加強(qiáng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的信息化體系建設(shè)；提升學(xué)校信息化管理水平；加強(qiáng)教育信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)；營(yíng)造學(xué)校、社區(qū)、家庭聯(lián)動(dòng)的信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
第六，強(qiáng)信息技術(shù)部的內(nèi)部管理，在分工明確的情況下，對(duì)各個(gè)成員的工作及時(shí)作好記錄，讓讓信息技術(shù)部的每一位成員都發(fā)揮自己的聰明才智。
通過(guò)一年的工作，我們明確了自己的責(zé)任，看清了努力的方向，在新的一年中，我們期待著把工作做得更好，為學(xué)校的教育信息化作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
信息技術(shù)年度教學(xué)工作總結(jié)篇十七
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡(jiǎn)單的工作總結(jié)，幫組梳理下自己的教學(xué)工作，希望在今后的工作上有所提高。
同樣的，本學(xué)期我還是擔(dān)任初一年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作，在有了過(guò)去一年多的工作的鋪墊，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展起來(lái)要順利多了，收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是同時(shí)也深感自己的壓力越來(lái)越大，在不斷的摸索中教學(xué)，也開(kāi)始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí)，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是初中素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì)。
一、教學(xué)方面：
1、備課。
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)：
對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
三、其他方面：
本學(xué)期我分管電腦教室、學(xué)校電腦維護(hù)及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的管理工作。電腦教師的硬件維護(hù)也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個(gè)重要的前提，因此下課機(jī)房的維護(hù)工作是必要的。學(xué)校網(wǎng)站是一個(gè)學(xué)校的展示的世界窗口，為了構(gòu)建更好的展示平臺(tái)，工作之余還要及時(shí)更新網(wǎng)站的后臺(tái)資料，實(shí)現(xiàn)校園的數(shù)字化。農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用更是為了給其他學(xué)科的教師教學(xué)工作的學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)平臺(tái)，教師可以隨時(shí)將農(nóng)遠(yuǎn)的資源應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)四、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)希望生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。